Escola Básica dos 2.º e 3.

º Ciclos da Torre
Ano Letivo 2018/2019
Teste de avaliação de Português – 5.º Ano

Nome: _______________________________________ N.º: ____ Turma: ____ Data:_____/_____/_____

Professor(a): Classificação: Encarregado(a) de Educação:

Grupo I – Compreensão do oral

1. Indica se as afirmações que se seguem são verdadeiras (V) ou falsas (F).

 a) Este texto é uma fábula.

 b) No início da fábula, o cão estava a dormir no telhado da casa.
 c) O Lobo não queria atacar o cão.
 d) O cão mostrou a sua esperteza ao enganar o Lobo.
 e) O Lobo conseguiu enganar o cão.
 f) O Lobo mostrou que era pouco esperto.
 g) O Lobo mostrou que gostava da sua liberdade.

2. Completa a frase com a lição de moral que é referida no texto.

“Não cometas _________________ duas vezes”.

2.1 Explica por palavras tuas o significado desta lição de moral.

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 Grupo II – Leitura e Educação Literária

PARTE A
Lê o texto seguinte. Em caso de necessidade, consulta as notas e o vocabulário apresentado.
A ARCA MODERNA

As coleções de animais exóticos1 existem há milhares de anos. No século XV a.C.,

Hatchepsut, uma das poucas mulheres faraós do Egito, possuía uma coleção de macacos,
leopardos e girafas. No entanto, o jardim zoológico é uma invenção relativamente recente.
Desde muito cedo, os jardins zoológicos desempenharam missões de conservação. No
5 final do século XIX, o Jardim Zoológico de Cincinnati tentou (embora sem sucesso) reproduzir
pombos-passageiro, cujo número estava em declínio2 acentuado. E nos primeiros anos do século
XX o Jardim Zoológico do Bronx iniciou um programa de reprodução em cativeiro 3 que ajudou a
salvar a espécie. Todavia, os jardins zoológicos têm de ser autossuficientes e as espécies de
animais que atraem multidões não são necessariamente as que mais precisam de ajuda.
Entre os animais que devem o prolongamento da sua existência a esforços de reprodução
10 em cativeiro, encontram-se o órix-da-arábia, o furão-de-patas-negras e o condor-da-califórnia.
Elizabeth Colbert, A Arca Moderna, National Geographic Portugal, n.º 152, 2013.
NOTAS E VOCABULÁRIO
1. animais exóticos – animais que foram transportados pelo homem para regiões geográficas
distintas daquelas donde são naturais. 2. declínio – decrescimento; queda. 3. cativeiro - prisão.

Responde ao que te é pedido sobre o texto que acabas de ler, segundo as orientações
que te são dadas.

1. Assinala com um X as afirmações verdadeiras (V) e as afirmações falsas (F).

V F
a. O texto que acabaste de ler é uma narrativa.
b. O tema deste texto é a preservação das espécies.
c. A palavra “exóticos” (linha 1) é sinónimo de “estranhos”.
d. Os jardins zoológicos foram inventados há muito tempo.

2. Indica um animal que deve o prolongamento da sua existência aos jardins zoológicos.
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3. Explica o sentido da expressão “em cativeiro” (linha 7).

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 PARTE B
Lê o texto com atenção. Se tiveres necessidade, consulta o vocabulário, no fim do texto.

O CABREIRO E AS CABRAS SELVAGENS

Alto no pasto da montanha, o cabreiro1 tratava do seu rebanho quando reparou que várias
cabras selvagens tinham descido a encosta e se tinham misturado com as suas cabras.
Ao anoitecer, o cabreiro reuniu todas as cabras, as suas e as selvagens, e conduziu-as até à sua
cabana – onde as guardou todas juntas no redil2.
5 No dia seguinte, o tempo estava tão tempestuoso3 que o cabreiro não pôde deixar sair as
cabras, por isso teve de as alimentar no redil. Muito cuidadosamente, deu às suas cabras apenas
o suficiente para não ficarem esfomeadas, mas foi muito generoso nas porções que deu às cabras
selvagens, pois pensou que isso faria com que ficassem com ele e assim aumentaria o seu
rebanho.
10 No dia seguinte, o tempo ainda estava mau e ventoso, por isso o cabreiro voltou a dar muito
mais comida às cabras selvagens do que às suas.
Quando acordou na manhã seguinte, o Sol brilhava, por isso conduziu todas as cabras – as
selvagens e as suas – para fora do redil e levou-as para o pasto da montanha. Mas mal chegaram
ao pasto, todas as cabras selvagens fugiram o mais depressa possível.
15 O cabreiro ficou muito zangado e correu atrás delas, gritando:
- Porque é que são tão ingratas? Não vos tratei muito bem?
Uma das cabras selvagens deu meia volta e disse para o cabreiro:
- Sim, é verdade, trataste-nos muito bem. Demasiado bem, na verdade. É isso que nos faz
fugir agora.
20 O cabreiro murmurou:
- Mas isso não faz sentido. Como é que vos tratei demasiado bem?
- É simples – respondeu a cabra selvagem. – Se nós que somos recém-chegadas fomos mais
bem tratadas do que as tuas cabras, o que é que acontecerá quando encontrares outro rebanho
de cabras selvagens? Irás com certeza tratá-las muito melhor do que a nós! – e, batendo com os
calcanhares um no outro, correu a juntar-se a todas as outras cabras selvagens.

FAZ NOVOS AMIGOS MAS PRESERVA OS ANTIGOS.

Fiona Waters, As Fábulas de Esopo, 1.ª edição, Civilização Editora, Porto, 2004.

1. cabreiro – pastor de cabras. redil – lugar para recolher animais, especialmente ovelhas e
cabras. tempestuoso – sujeito a tempestades.

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Responde ao que te é pedido sobre o texto que acabas de ler, segundo as orientações que
te são dadas.

4. O que é um cabreiro? Assinala com X a opção que completa a tua resposta.

Um cabreiro é
a. um camponês.
b. um negociante.
c. um guardador de cabras.
d. um lavrador.

4.1. Onde estava o cabreiro com as suas cabras?

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5. Quando anoiteceu, para que local foram conduzidas as cabras?

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5.1. Quem as conduziu para esse local?

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6. No dia seguinte, as cabras tiveram de ficar no mesmo local. Porquê?

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7. Mal se viram em liberdade, o que fizeram as cabras selvagens?

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7.1. O que pensas da sua atitude? Porquê?

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II – Gramática

Responde aos itens seguintes segundo as orientações que te são dadas.

1. Repara na frase seguinte:

O cabreiro reuniu todas as cabras e conduziu-as até à sua cabana.

1.1. Transcreve os três nomes presentes nesta frase.

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2. Transcreve um nome próprio do texto “A arca moderna” e diz se ele se refere a uma pessoa,

instituição ou país.

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3. Repara na frase seguinte:

As cabras selvagens pastavam na montanha.

Transcreve, utilizando as aspas, o adjetivo qualificativo que aí encontras.

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4. Assinala com X a frase em que se encontra uma forma verbal no pretérito imperfeito do
indicativo.
a. O pastor tratava das suas cabras.
b. Estes animais produzem leite.
c. Somos recém-chegadas.
d. Sempre vos tratei bem.

5. Observa os seguintes verbos. Transcreve-os para os retângulos respetivos, conforme a

conjugação a que pertencem.

andar corar dormir correr pôr dispor estudar ir

escrever colocar
1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação

III – ESCRITA

Recorda uma história em que entrem animais. Reconta-a, por palavras tuas, num texto de 80 a
120 palavras. Respeita as orientações seguintes:
 Elabora previamente o esquema do teu texto. Podes utilizar o esquema seguinte:
Personagens (principal e secundárias)
Espaço
Tempo
Ação

 Termina o teu texto com uma frase que traduza a lição de moral que se pode aprender
com essa história.
 Dá um título ao teu texto.

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A professora: Milena Carvalhais