Circule o advérbio de intensidade das orações e faça uma seta indicando a que palavra ele se refere.

Pedi que eles fizessem o exercício bem depressa para que pudéssemos começar os ensaios.
Minha prima Carol tem 15 anos, mas é menos alta que eu.
Caio é um menino bastante esperto. Está reciclando todo o lixo de sua casa.
Minha mãe ficou meio confusa com a mudança de casa.

Leia:

Noite

Tão perto!
Tão longe!
Por onde é o deserto?
Às vezes, responde, de perto, de longe.
Mas depois se esconde.
Somos um ou dois?
Às vezes, nenhum.
E em seguida, tantos!

Agora faça o que se pede:

Circule os cinco advérbios do poema.
Sublinhe as cinco locuções adverbiais do poema.

Copie, no lugar adequado do quadro, os advérbios e as locuções adverbiais que você sublinhou e circulou no
exercício anterior. Dê a classificação. Veja os exemplos:
 ADVÉRBIO LOCUÇÃO ADVERBIAL
Tão – advérbio de intensidade Às vezes – locução adverbial de tempo

No texto são usados advérbios e locuções adverbiais que sugerem idéias contrárias.
Quais são?_________________________________________

6- Transforme as locuções adverbiais destacadas em advérbios, usando a terminação mente.

Durante as reuniões, a secretária sempre agia com eficiência.

__________________________________________________

Todas as semanas minha avó vai à feira e compra muitas frutas.

__________________________________________________

O cachorro latia com raiva para o visitante, apesar de preso no canil.

__________________________________________________

A mãe falava com a criança de modo tranqüilo, para acalmá-la.

__________________________________________________

Substitua cada advérbio destacado por três locuções adverbais do quadro.

sem pressa – para amanhã – com atenção – com certeza – durante a aula –
durante a noite – de repente – de novo – em silencio – todos os dias –
de Recife – de modo errado

Ele virá para o show amanhã.

Meus amigos chegaram ontem.

O marceneiro serra cuidadosamente a madeira.

Complete as frases abaixo, utilizando o sinônimo das palavras entre parênteses:

A) A professora _______________ o livro. (achar)

B) Márcia comprou roupas brancas pois ela gosta de cores _______________ (alvas)

C) Um dia _______________ um passarinho no meu quintal. (surgiu)

D) Meu amigo pediu _______________ para fazer a lição de casa. (ajuda)

E) Hoje esfriou _______________. (bastante)

F) O cachorro está _______________. (tranquilo)

G) Pedro ganhou um robô e ficou _______________. (alegre)

 H) O bebê aprendeu a _______________. (andar)

I) A enfermeira _______________ o médico. (auxilia)

J) O carro está fazendo muito _______________. (barulho)

K) O ator da novela é um homem muito _______________. (bonito)

L) O cabelo de Joana é muito _______________. (longo)

M) O cachorro da Márcia _______________. (sumiu)

N) Meu tio mora em uma cidade que fica muito _______________. (longe)

O) Marcio está _______________. (doente)

P) Mamãe tem um coração _______________. (enorme)

Q) Barbara é muito _______________ em fotos. (natural)

R) Maria mora em um lugar muito _______________. (longe)

S) O Paulo esta _______________. (enfermo)

T) O _______________ da loja é muito exigente. (freguês)

U) O tecido do vestido da mamãe é muito _______________. (gentil)

V) O palhaço é muito _______________. (gozado)

W) O salão de festas é muito _______________. (amplo)

X) Os índios _______________ a floresta. (povoa)

Y) A cidade é muito _______________ da capital. (distante)

Z) A sala está _______________ de alunos. (cheia)

1. Dê o plural das palavras seguindo os exemplos:

SORVETE - SORVETES
a) canoa b) loja c) relógio d) praia e) maleta

GÁS - GASES
a) voz b) pomar c) nariz d) mês e) mulher

JORNAL - JORNAIS
a) carrossel b) lençol c) caracol d) sinal e) papel

CANIL - CANIS
(palavras oxítonas)
a) barril b) gentil c) perfil d) cantil e) fuzil

FÁCIL - FÁCEIS
(palavras paroxítonas)
a) difícil b) frágil c) projétil d) útil e) fóssil

VIAGEM - VIAGENS
a) armazém b) som c) nuvem d) álbum e) fim
LEÃO - LEÕES
a) balão b) gavião c) limão d) vulcão e) avião

GRÃO - GRÃOS
a) órfão b) mão c) bênção d) cidadão e) grão

PÃO - PÃES
a) capitão b) sacristão c) guardião d) cão e) tabelião

* ATENÇÃO *
O OURIVES - OS OURIVES
(paroxítonas terminadas em s e x)
a) o tórax b) o vírus c) a ônix d) o atlas e) a íris

2. Escreva o plural desses substantivos compostos, seguindo os exemplos:

PORCO-ESPINHO / PORCOS-ESPINHOS
a) mestre-escola b) tenente-coronel c) couve-flor
d) abelha-mestra e) ciruggião-dentista

GUARDA-NOTURNO / GUARDAS-NOTURNOS
a) cachorro-quente b) cartão-postal c) batata-doce
d) obra-prima e) guarda-civil

ALTO-RELEVO / ALTOS-RELEVOS
a) má-língua b) boa-vida c) pronto-socorro
d) curta-metragem e) bom-bocado

PRIMEIRO-TENENTE / PRIMEIROS-TENENTES
a) quinta-feira b) segundo-sargento c) quarta-feira
d) sexta-feira e) segunda-feira

MÃO-DE-OBRA / MÃOS-DE-OBRA
a) pé-de-vento b) pão-de-ló c) língua-de-sogra
d) grão-de-bico e) estrela-do-mar

BEIJA-FLOR / BEIJA-FLORES
a) guarda-roupa b) porta-retrato c) bate-papo
d) guarda-chuva e) porta-treco

CORRE-CORRE / CORRE-CORRES
a) quero-quero b) pisca-pisca c) reco-reco
d) bate-bate e) teco-teco

2) Passe as frases para o singular:

a) Os diretores elogiaram os alunos e os professores.

b) As flores destes jardins são belas e muito perfumadas.

c) Os exercícios tem questões muito difíceis.

d) Os melhores alunos receberam umas medalhas.

3) Dê o plural dos substantivos compostos:

Amor-perfeito alto-relevo pão-de-ló

________________ _____________________ ___________________________

Sinal-da-cruz tico-tico porta-bandeira

___________________ _____________________ ___________________________

4) Reescreva as palavras no aumentativo:

Voz__________________________________ rico______________________________

Homem_______________________________ sapato____________________________

Boca_________________________________ livro_____________________________

Perna________________________________ fogo_____________________________