PONTUAÇÃO (O USO DA VÍRGULA)

A pontuação é um outro fator importantíssimo na construção do sentido do texto. A pontuação

inadequada pode mudar completamente o significado daquilo que se deseja expressar.
Em relação aos sinais de pontuação, aquele que mais causa dúvidas, na construção textual, é a
vírgula, por isso daremos ênfase ao emprego dela nessa unidade. Além disso, esse é o único sinal de
pontuação que admite sistematização.

É PROIBIDO USAR VÍRGULA

A ordem canônica (direta) da frase na língua portuguesa é: sujeito + verbo + complementos, por
isso não se usa vírgula para separar esses termos. Observe:
Ex.: O aluno conversou com o professor. Ana foi ao baile ontem.
sujeito complemento sujeito compl. compl.

Se acrescentarmos algum elemento, especialmente entre os termos acima mencionados, a vírgula deve ser
usada. Observe:
Ex.: O aluno, semana passada, conversou com o professor. Ana, muito satisfeita, foi ao baile ontem.

A VÍRGULA DEVE SER USADA

 Para isolar aposto explicativo (expressão que serve como identificador, especificador)
Ex.: João, excelente aluno, conversou com o professor.

 Para isolar vocativo (termo que indica que há um interlocutor – aquele com quem se fala)
Ex.: João, o aluno já conversou com o professor.
O aluno já conversou com o professor, João.

 Para isolar adjunto adverbial deslocado (termos que expressam circunstância de tempo, lugar, etc)
Ex.: João, durante o recreio, conversou com o professor. (circunstância de tempo)
Naquele tribunal, o advogado havia se aborrecido. (circunstância de lugar)

 Para separar oração intercalada (ou interferente)

Ex.: João, disse o professor, será bem classificado.
Aquilo, que eu dissera ontem, não é verdade.

 Para separar orações, nesse caso a vírgula situa-se no início da segunda oração (antes do conectivo)
Ex.: O juiz não deferiu o processo, portanto teremos de esperar mais uma semana.
1ª oração / 2ª oração

Porém, se o conectivo não vier no início da segunda oração deverá ficar isolado por duas vírgulas.
Ex.: O juiz não deferiu o processo, teremos de esperar, portanto, mais uma semana.
 Para isolar expressões explicativas, corretivas ou continuativas (isto é, por exemplo, a saber, ou
seja, etc)
Ex.: O réu sempre foi um bom empregado, aliás, o melhor.
A vítima não queria entrar com o processo, isto é, não queria prejudicar ninguém.
 Para marcar a elipse (ausência) de um verbo já subentendido na frase.
Ex.: Na sala de aula, apenas João e mais três alunos. (a vírgula indica a supressão do verbo há)
O réu compareceu ao tribunal; a vítima, não. (supressão do verbo compareceu)
 EXERCÍCIOS SOBRE O USO DA VÍRGULA

1. Leia a frase abaixo e, se você for feminista, coloque vírgula na posição adequada; se for
machista, a vírgula ficará numa posição diferente da primeira opção.

Se o homem soubesse o valor que tem a mulher andaria de quatro à sua procura.

2. Explique a diferença de sentido entre as frases abaixo:

a) Joana, a costureira do bairro foi atropelada.

b) Joana, a costureira do bairro, foi atropelada.

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3. Questão desafio:

Num lugar muito distante daqui, alguns manifestantes revoltados com a situação econômica e social
de seu país espalharam vários cartazes que diziam:

Matar o presidente não é pecado.

A partir daí, aconteceram vários atentados contra a vida do presidente. Um outro grupo, também, de
insatisfeitos, porém mais pacíficos, ficou aflito com a situação e resolveu colocar vírgula em todas
as placas que encontraram pela frente para tentar salvar a vida do governante.

Em que lugar os pacifistas colocaram a vírgula?

4. Pontue as frases abaixo, se for necessário:

a) Naquele momento estávamos todos calmos ou seja a tranqüilidade reinava.
b) Minha mãe meu pai meus avós e eu viajamos para a fazenda.
c) Camila excelente aluna tirou nota dez.
d) Maria foi à feira ontem.

5. Reescreva as frases abaixo obedecendo as modificações propostas, pontuando

adequadamente:
Os meninos (1) esperavam (2) o resultado da prova (3) inquietos (4).

4-1-2-3__________________________________________________________________

O aluno (1) leu (2) o livro (3) depois que bateu o sinal (4).

1- 4-2-3__________________________________________________________________
NÃO OLHE O GABARITO AGORA..... FAÇA O EXERCÍCIO PRIMEIRO HEIN........

GABARITO
1)
FRASE FEMINISTA:
Se o homem soubesse o valor que tem a mulher, andaria de quatro à sua procura.
FRASE MACHISTA:
Se o homem soubesse o valor que tem, a mulher andaria de quatro à sua procura.

2)
EM ‘A’, ALGUÉM FALA COM JOANA SOBRE UMA COSTUREIRA QUE FOI ATROPELADA
(JOANA É A PESSOA COM QUEM SE FALA), NESTA QUEM MORREU FOI UMA
COSTUREIRA QUE NÃO SABEMOS QUEM É.
EM ‘B’, ALGUÉM FALA SOBRE A JOANA QUE É A COSTUREIRA E MORREU
ATROPELADA. (JOANA É A PESSOA DE QUEM SE FALA), NESTA QUEM MORREU FOI
JOANA QUE É A COSTUREIRA.

3)
Matar o presidente não, é pecado.

4)
a) Naquele momento, estávamos todos calmos, ou seja, a tranqüilidade reinava.
b) Minha mãe, meu pai, meus avós e eu viajamos para a fazenda.
c) Camila, excelente aluna, tirou nota dez.
d) Maria foi à feira ontem. (NÃO HÁ NECESSIDADE DE VÍRGULAS)

5)
Os meninos (1) esperavam (2) o resultado da prova (3) inquietos (4).

4-1-2-3 - INQUIETOS, OS MENINOS ESPERAVAM O RESULTADO DA PROVA.

O aluno (1) leu (2) o livro (3) depois que bateu o sinal (4).

1- 4-2-3 - ALUNO, DEPOIS QUE BATEU O SINAL, LEU O LIVRO.

Espero que tenham gostado da atividade.