outubro 2017

TESTE DE AVALIAÇÃO
(leitura, educação literária, gramática e escrita)
Português - 8.º ano

Nome: ______________________________ Nº _____ Turma _____ Data: ____/____/____

Avaliação: _____________________________ A Professora: _______________________
O Enc. De Educação:___________________________

Grupo II

Lê atentamente os textos 1 e 2.
Texto 1

Galápagos – Arquipélago do oceano Pacífico, com 7964 km 2, situado a 1200 km do

Equador, país a que pertence. Formado por 12 ilhas de maior extensão, sendo as
mais importantes San Cristóbal (4774 hab.), Santa Cruz ou Chávez (7420 hab.),
Isabela (1045 hab.), Floreana (400 hab.), San Salvador ou Santiago (inabitada) e
5 Fernandina (inabitada), e por 42 ilhéus. De origem vulcânica, tem vários vulcões
ainda em atividade. Descoberto em 1535 por Tomás de Berlanga, bispo do Panamá,
este deu-lhe o nome de “Las Encantadas”, pertence ao Equador desde 1832, tendo
anteriormente sido explorado por espanhóis e ingleses. O arquipélago contribuiu
devido à sua fauna (entre as variadíssimas espécies, conta c. 10 000 tartarugas
10 gigantes de 11 espécies) e flora endémicas para a teoria da seleção natural de
Charles Darwin, que visitou as ilhas em 1835.

“Galápagos”, Enciclopédia Verbo Edição Século XXI, Verbo, 1999

Texto 2

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 Darwin (Charles) – Naturalista inglês (Shrewsbury, 12-2-1809 – Down, Beckenham,
19-4-1882), de seu nome completo C. Robert D.. Em 1825, foi para Edimburgo estudar
Medicina. O escasso aproveitamento levou o pai a mandá-lo iniciar, em Cambridge, a
carreira eclesiástica, para pastor da igreja anglicana. […] Contudo, assistiu com
5 proveito às lições de Botânica do prof. Henslow, com quem estabeleceu amizade, em
cujo meio se relacionou com diversos naturalistas. Henslow, que soube apreciar as
suas qualidades de investigador, convidou-o para viajar com o capitão Fitz-Roy, no
bergantim Beagle, que ia explorar as costas da Patagónia, Terra do Fogo, Chile, Peru, e
algumas ilhas do Pacífico. […] No regresso a Inglaterra (outubro, 1836), voltou para
10 Cambridge e Londres, onde esteve dois anos a trabalhar em temas científicos e a
preparar a publicação das suas memórias de viagem (Voyage of a Naturalist Round the
World). Aí reuniu dados para a sua teoria sobre a origem das espécies. Este trabalho,
publicado em 1849 como estudo à parte, viu primeiro a luz no relato da expedição que o
capitão escreveu em 1839. C. D. publicou numerosas obras de História Natural, mas a
15 que mais fama lhe deu foi a teoria sobre a origem das espécies, na base da luta pela
vida (The Origin of Species by Means of Natural Selection, 1859), sendo traduzida
imediatamente nas principais línguas. […] Buscou as causas da evolução e, sobretudo,
exerceu enorme influência nas Ciências Naturais.

“Darwin”, Enciclopédia Verbo Edição Século XXI, Verbo, 1999 (com supressões)

Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.

1. Para cada uma das afirmações que se seguem (1.1. a 1.4.), assinala a opção que completa
cada afirmação de acordo com o sentido do Texto 1.

1.1. O arquipélago Galápagos é constituído por…

a. 12 ilhas e 42 ilhéus.
b. exclusivamente pelas ilhas de Santa Cruz, Isabela, Floreana, San Salvador e

Fernandina.

c. 7964 km2 de comprimento.

1.2. A ilha mais habitada é…

a. Isabela.
b. San Cristóbal.

c. Santa Cruz ou Chávez.

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 1.3. Na frase “este deu-lhe o nome de ‘Las Encantadas’” (l. 7), o pronome sublinhado
refere-se…

a. a Tomás de Berlanga.
b. ao arquipélago das Ilhas Galápagos.

c. ao Equador.

1.4. As ilhas Galápagos contribuíram para a teoria de Charles Darwin sobre…

a. as espécies endémicas.
b. a seleção natural.
c. as tartarugas gigantes.

2. Atenta no Texto 2 e indica se as afirmações seguintes são verdadeiras (V) ou falsas (F).

a. Charles Darwin estudou Botânica em Edimburgo.

b. Em Cambridge, Darwin relacionou-se com diversos naturalistas.
c. O Capitão Fitz-Roy apresentou Darwin ao professor Henslow.
d. Darwin viajou pelo Chile, Peru, Patagónia e ilhas do Pacífico.
e. A obra que mais projeção deu a Darwin foi The Origin of Species by Means of

Natural Selection.
f. Devido à temática nela abordada, a obra de Darwin levou anos a ser traduzida

para outras línguas.

g. De regresso a Cambridge e a Londres, Charles trabalhou durante dois anos nas

suas memórias de viagem.

Texto 3
Lê atentamente o texto. Em caso de necessidade, consulta a nota apresentada.

Peregrinação à Orla do Mundo

A melhor atividade das Galápagos é perder tempo. Usá-lo devagar. Gastá-lo aos bocadinhos
intermitentes1. Como se as ilhas nos transmitissem uma outra noção de existirmos, de sermos
seres humanos, uma noção antiga e esquecida. De nos relacionarmos, precisamente, com o
tempo que passa – que passa por nós.
Estamos rodeados de lava negra e horizontes azuis, de silêncio e do crepitar 2 do vento na
5
superfície da água. Correntes marítimas sobem desde o fundo do mundo, a Antártica, e
encontram-se com outras que chegam dos paraísos perdidos da Polinésia. Erupções vulcânicas

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 sem pressa foram criando, em épocas diferentes do Universo, cada uma das ilhas do
arquipélago. Todas se encontram em estágios diversos da sua criação, todas são diferentes
10 entre si e de tudo o resto. Estamos num lugar único e intemporal 3. Temos de nos relacionar de
um modo novo, diferente, com o tempo que passa – que passa por tudo.
Observo espantado a Pré-História, a vida antes da capacidade humana de a registar, a vida
antes da invenção do tempo. Aqui, animais mais antigos que o Dilúvio Universal passam à
minha frente com a pose desafiadora e arrogante do toureiro em frente ao touro. Desafiam a
espécie humana nas suas convicções religiosas, na sua necessidade de atribuir a uma
15
divindade omnipotente a causa e a razão de tudo isto a que chamamos “existência terrena”,
“passagem pelo mundo”.
Iguanas marinhas? Tartarugas gigantes? Pinguins do Equador? Que razão e causa há em
tudo isto? Sabe-se lá. Darwin tentou saber. O jovem cientista encontrava-se numa viagem à
volta do mundo num navio da marinha inglesa, o Beagle, comandado pelo capitão Fitz-Roy,
20
quando desembarcou nas Galápagos.
A viagem tivera início em outubro de 1831 e passariam no total cinco anos antes de o
Beagle regressar a casa. Mas para Darwin foi como se tivessem passado muitos mais – talvez
esse tempo que nas Galápagos se sente diferente o tenham envelhecido e revigorado 4
simultaneamente. “Serás uma desgraça para ti e para toda a família”, exclamara o pai,
25 mortificado5, ao saber da decisão do filho de participar na expedição do Beagle. “Mas agora a
reputação de Darwin como viajante científico tinha chegado a casa antes do seu regresso, e o
pai sentia-se aquietado6”, escreve David Quammen em The Reluctant Mr. Darwin7, uma
biografia recente do cientista. “Ao ver o filho pela primeira vez depois da viagem, o doutor
Darwin comentou para as irmãs de Charles: ‘Caramba, até a forma da sua cabeça parece
30 modificada’.”
E estava. Não por fora, claro, mas dentro. Foi pouco o tempo que Darwin passou nas
Galápagos, cinco semanas numa viagem de cinco anos. Mas bastou para que notasse que ali
os mesmos tentilhões8 tinham bicos diferentes e as mesmas tartarugas carapaças variadas em
ilhas com idades geológicas não coincidentes. E concluiu que as espécies eram o que são hoje
através de um processo de adaptação, competição e evolução.
35
Gonçalo Cadilhe, 1 Km de Cada Vez, 7.ª ed., Oficina do Livro, 2011

Intermitentes1: com intervalos ; crepitar2: fazer estalidos; intemporal3: eterno; revigorado4:

adquirir novas forças; mortificado5: atormentado; aquietado6: tranquilizado; The Reluctant Mr.
Darwin7: O Relutante Sr. Darwin; tentilhões8: espécie de aves.

Responde, de forma completa e bem estruturada, aos itens que se seguem.

3. O texto que acabaste de ler constitui um relato de viagem.

3.1. Sintetiza, numa frase, o principal assunto abordado ao longo do relato.

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4. O território das ilhas é inóspito (apresenta más condições para a vida do homem).

4.1. Transcreve, do segundo parágrafo, uma expressão que o comprove.

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5. No terceiro parágrafo, segundo o autor do texto, o visitante das ilhas Galápagos depara-se
com uma noção de tempo muito especial.

5.1. Caracteriza-a, por palavras tuas.

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6. Identifica a função/ o estatuto de Charles Darwin nesta expedição. Justifica a tua resposta
com um exemplo textual.
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7. Tendo em conta o comentário do pai de Darwin “Caramba, até a forma da sua cabeça
parece modificada.” (l.30), explica o significado da frase seguinte “E estava. Não por fora,
claro, mas dentro.” (l.31)
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Grupo III
1. Lê a seguinte frase e seleciona a opção que completa as afirmações abaixo de forma
correta.
Darwin visitou as ilhas Galápagos e ficou espantado com os animais.
1.1. Na frase…
a. o verbo “visitar” é transitivo indireto e o verbo “ficar” é auxiliar.

b. o verbo “visitar” é transitivo direto e o verbo “ficar” é copulativo.

c. o verbo “visitar” é intransitivo e o verbo “ficar” é transitivo direto.

d. o verbo “visitar” é transitivo direto e indireto e o verbo “ficar” é intransitivo.

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 1.2. As classes de palavras que constituem a oração sublinhada são, pela respetiva ordem,
as seguintes:
a. conjunção – nome – verbo – preposição – determinante – adjetivo.

b. conjunção – determinante – nome – preposição – verbo – adjetivo.

c. conjunção – verbo – adjetivo – preposição – determinante – nome.

d. conjunção – verbo – preposição – adjetivo – nome – determinante.

2. Completa as frases seguintes, flexionando os adjetivos nos graus indicados.

a. Todos os pássaros tinham uma plumagem _____________________________________
(bela – superlativo absoluto analítico).

b. O temporal que se desencadeou foi _____________________________________

(violento – superlativo relativo de superioridade) que se verificou nos últimos anos.

3. Classifica as palavras quanto ao seu processo de formação.

Pré-história ______________________________________________________
Terrena ______________________________________________________
Envelhecido ______________________________________________________
Regresso ______________________________________________________
Biografia ______________________________________________________

4. Identifica o antecedente do pronome átono nas frases “Usá-lo. Gastá-lo aos bocadinhos.”
(l.1) _______________________________________________________________________

5. Classifica as orações destacadas.

a. Darwin conheceu as Galápagos quando viajava pelo mundo.
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b. As ilhas formaram-se porque houve erupções vulcânicas.
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c. O cientista desembarcou e descobriu muitas espécies de animais.
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6. Refere a função sintática dos constituintes destacados.

a. Charles fez uma longa viagem. ___________________________________________

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 b. O Beagles era um navio inglês. ___________________________________________

c. Darwin chegou às Galápagos. ____________________________________________

Grupo IV

Imagina que partias, na companhia de Darwin, a bordo do Beagle, na grande expedição de

exploração de ilhas no oceano Pacífico. Escolhe, entre as seguintes opções, qual seria a tua
função a bordo:

a. grumete;

b. cozinheiro;

c. médico;

d. biólogo.

Escreve um texto narrativo, correto e bem estruturado, com um mínimo de 180 e um máximo de
240 palavras, em que relates o desembarque numa ilha desabitada, seguindo a perspetiva da
personagem acima escolhida.

Na tua narrativa, deves incluir um momento de descrição e um momento de diálogo.

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Bom trabalho.

Cotações

Grupo II Grupo III Grupo IV

1. 4 pts 1. 2 x 2 pts
2. 7 pts 2. 2 x 2 pts
3. 3.1. 3 pts 3. 5 pts
4. 4.1. 2 pts 4. 1 pt
5. 5.1. 5 pts 5. 3 x 1 pt
6. 4 pts 6. 3x 1 pt
7. 5 pts Total = 20 pts Total = 30 pts
Total = 30 pts

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