UNIVERSIDADE PAULISTA

LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR: EVOLUÇÃO

PONTA GROSSA
2019

A VIAGEM PERDIDA DE DARWIN

1) Uma síntese do documentário.

Charles Darwin (1809-1882) foi um notório naturalista britânico, autor do
livro “A Origem das Espécies”, responsável pela divulgação mundial de sua
principal teoria evolucionista: a seleção natural. No documentário intitulado “A
Viagem Perdida de Darwin”, produzido pela National Geographic em 2008, são
abordados os principais pensamentos, estudos e ideias deste pesquisador,
bem como a sua vida e formação enquanto cientista da natureza.

Aos 22 anos de idade, Darwin viajou cinco anos pelo mundo, navegando
em busca de fundamentos para sustentar sua pesquisa, o qual fazia
recolhendo e catalogando espécimes da natureza, além de demonstrar o
vislumbre e admiração pela mesma, como cita-se: “O deleite que se sente em
tais momentos desorienta a mente. Se o olho tenta seguir o voo de uma
borboleta vistosa, é detido por uma árvore ou fruto estranho; se observamos
um inseto, esquecemo-lo perante a flor ainda mais estranha sobre a qual
rasteja”. Além disso, buscou por fósseis de criaturas que existiam nos locais
por onde passava, observando padrões de espécies atuais, o que reforçou sua
teoria evolucionista através de questionamentos da razão em existir
aparecimento e extinção dos seres.

Apesar de ter percorrido o mundo durante quatro anos e nove meses a

bordo do Beagle, Darwin passou apenas cinco semanas nas famosas ilhas
Galápago. Durante todos esses anos, Darwin visitou diversos locais da
América do Sul e da Austrália, além de arquipélagos tropicais, explorando,
conhecendo e estudando uma grande variedade de caraterísticas geológicas,
fósseis e espécies, e avaliou tudo aquilo que tinha visto para tirar as
conclusões do seu trabalho mais importante – A Origem das Espécies. Ao
deparar-se com esta região, questionou-se por que motivo os fósseis que tinha
encontrado pareciam versões gigantescas das preguiças e outras criaturas que
por ali viviam; por que os pinguins e outras aves usavam as asas como
barbatanas e não para voar?; como era possível encontrar fósseis de conchas
marinhas a mais de quilômetros de distância do mar? Darwin ficava
deslumbrado com estas diferenças e procurava uma explicação com base nas
forças da natureza, ressaltando que a vida percorria o mar, visto que as plantas
flutuavam à deriva em pleno oceano e os pássaros eram capazes de voar em
longas distâncias da terra. Convencia-se também de que as criaturas haviam
colonizado continentes distantes graças às adaptações e viagens que os seres
faziam e que muitas espécies adquiriram mudanças únicas quando habitavam
nichos diferentes. Como exemplo dessas diferenças em uma mesma espécie,
pode-se mencionar os sabiás observados por Darwin em sua viagem a
Galápagos, onde através de estudos desses pássaros trazidos de várias ilhas
do oceano Atlântico, era possível distinguir os formatos dos bicos, sendo
alguns possuindo bicos longos e curvos, enquanto outros tinham bicos
pequenos e retilíneos, levando a crer que essas mudanças variavam de acordo
com o local que os sabiás viviam.

Ao retornar desta viagem, Darwin dedicou-se a pesquisa e a estudar as

coisas que presenciou. Em 1859, as informações coletadas por Darwin foram
publicadas oficialmente em sua obra A Origem das Espécies, revolucionando
os conceitos de Ciências Biológicas conhecidos até então.

2) Ideia principal do documentário.

O documentário enfatizou como ideia principal a busca de Darwin no

entendimento da dinâmica das espécies na natureza, estudando com
observações de diferentes regiões e pesquisando cientificamente, onde
concluiu que a evolução dos seres vivos se dá por meio da seleção natural de
acordo com as possibilidades de sobrevivência no ambiente em que essas
criaturas habitam.

3) Indique uma cena considerada por você como muito importante e

justifique sua escolha.

Uma cena impressionante, que evidencia a evolução através de mudanças que

ocorreram na natureza, é a cena em que o biólogo Armand Marie Leroi junto
com o geólogo Victor Ramos depararam-se com uma rocha que possuía
aderidas a mesma, datadas de possivelmente 150 milhões de anos, época da
Era Jurássica. Este fenômeno é uma evidência de que houve um período em
que existiu mar neste local, devido a presença dos fósseis marinhos
encontrados nas rochas.

4) Indique como este documentário pode ser utilizado em sala de aula e

apresente, pelo menos, um item que pode ser discutido com os alunos,
justificando a importância desta discussão.

Este documentário pode ser utilizado como recurso didático em sala de aula,
não só como uma maneira de elucidar a evolução dos seres vivos, como
também para despertar nos estudantes um interesse maior em pesquisa
científica e inspirá-los a partir da imagem de Darwin a esforçar-se para
conquistar conhecimento. O pensamento de Darwin até os dias atuais não foi
refutado na Ciência e a revolução causada pelo pesquisador em uma época
estritamente religiosa gerou impactos na sociedade e na Biologia, servindo
como parâmetro no entendimento de muitas outras teorias que surgiram em
seguida. É interessante discutir sobre as teorias evolutivas, uma vez que o
planeta está em constante mudança, onde muitas espécies são extintas e
muitas novas espécies são descobertas e muitas regiões mudaram totalmente
a sua conformação, além disso, insere-se nos dias atuais de forma crítica até
onde essas mudanças são causadas pelos próprios seres humanos, como a
poluição ambiental, desmatamento e engenharia genética e como pode-se
utilizar esses estudos para melhorar o mundo em que vivemos de um jeito
harmonioso com a natureza.