FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 3

CIÊNCIAS NATURAIS
5.º ANO

Nome:_______________________________________ N.º:_____ Turma:___

Data:___/____/____ Avaliação:_____________________________________
Professor:______________________________________________________

Grupo I
Texto 1
A qualidade do ar na segunda maior cidade australiana, Melbourne, agravou-se para níveis
considerados "severos" devido ao aumento do fumo provocado pelos incêndios da região.
Segundo a Autoridade de Proteção Ambiental, a qualidade do ar baixou "mais do que o
previsto" nas últimas horas, elevando as recomendações para que se evitem atividades ao ar livre.
Adaptado de tvi24.iol.pt, janeiro de 2020

Texto 2
A Central Termoelétrica de Sines é uma instalação extremamente significativa em termos
de poluição do ar e é a indústria que ocupa a primeira posição em Portugal nas emissões de dióxido
de carbono, de fluoretos e de compostos inorgânicos de flúor e de mercúrio.
Adaptado de rtp.pt, agosto de 2016

(4) 1. Identifica a atividade antrópica, descrita no texto 2, que contribui para a poluição do ar.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

(4) 2. Apresenta duas funções da atmosfera terrestre.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

(6) 3. Indica os três principais gases constituintes do ar.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Compreender CN 5 1
(3) 4. Assinala com X todas as opções relativas a medidas que contribuem para a preservação da
qualidade do ar.

Uso de energias alternativas.  A

Queima de combustíveis fósseis.  B
Uso de automóveis por uma só pessoa.  C
Construção de aeroportos.  D
Uso de bicicletas como transporte.  E
Uso de transportes públicos.  F

5. Na resposta a cada uma das questões de 5.1. a 5.3., seleciona a única opção que permite
obter uma afirmação correta.
(5) 5.1. Na situação descrita no texto 1, o fator que alterou a qualidade do ar foi…

A  a indústria.
B  o tráfego automóvel.
C  a ocorrência de fogos.
D  o tempo seco.

(5) 5.2. Da análise do texto 1, podemos concluir que…

A  a qualidade do ar na Austrália está de acordo com o previsto.

B  a qualidade do ar diminuiu em Melbourne.
C  o fumo não tem influência na qualidade do ar.
D  será recomendado andar de bicicleta.

(5) 5.3. Da análise do texto 2, podemos concluir que…

A  a qualidade do ar em Sines está a melhorar.

B  outras indústrias poluem mais o ar em Portugal.
C  as emissões de dióxido de carbono estão a diminuir.
D  em Sines a indústria provoca grande poluição do ar.

(6) 6. Explica de que modo os incêndios podem contribuir para a diminuição do Índice de Qualidade
do Ar.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Compreender CN 5 2
 Grupo II

De modo a identificar as propriedades do ar e de alguns dos seus constituintes, foi

realizada a atividade prática representada no quadro abaixo.

Procedimento Resultado

 Colocou-se num tubo de ensaio dióxido de  A chama do fósforo

manganésio e água oxigenada. aumentou quando se
 Aproximou-se um fósforo aceso da entrada do aproximou da entrada do
tubo de ensaio. tubo de ensaio.

(5) 1. Assinala com X a opção que indica qual o constituinte do ar que se pretendia identificar com
a realização desta atividade experimental.

A  O nitrogénio.
B  O dióxido de carbono.
C  O oxigénio.
D  O vapor de água.

(4) 2. Indica uma função do constituinte do ar identificado na atividade prática.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

(6) 3. Explica a razão pela qual a chama do fósforo aumentou de tamanho quando se aproximou
da entrada do tubo de ensaio.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Compreender CN 5 3
 Grupo III

A figura 1 representa um conjunto de minhocas no seu ambiente natural.

Figura 1

(6) 1. Descreve a importância do meio para a vida da minhoca.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

(8) 2. Completa o texto. Escreve na alínea, que identifica cada espaço, a opção escolhida.

As minhocas apresentam uma forma _______a)______________ (esférica / cilíndrica), o

que lhes permite movimentar-se facilmente no ambiente ________b)_____________ (aquático /
terrestre).
A minhoca apresenta o seu corpo revestido por pele com ________c)_____________
(cutícula / quitina) e a sua locomoção é por __________d)___________ (reptação / marcha).

a) _______; b) _______; c) _______; d) _______.

(7) 3. Classifica como verdadeiras (V) ou como falsas (F) as afirmações que se seguem.

(A) A solha apresenta forma achatada.

(B) A cobra é um animal com forma esférica.
(C) O bodião é um animal aquático com forma cilíndrica.
(D) A estrela-do-mar apresenta uma forma estrelada.

Compreender CN 5 4
(E) A pele com penas ajuda na camuflagem.
(F) A pele com escamas é característica dos mamíferos.
(G) Os caracóis apresentam pele revestida por concha.

(A) _______; (B) _______; (C) _______; (D)_______; (E) _______; (F) _______; (G) _______.

(6) 4. Classifica as afirmações de (A) a (F) de acordo com a chave apresentada abaixo.

Chave:
I – Locomoção por marcha.
II – Locomoção por corrida.

(A) – Modo de locomoção usado pelo urso.

(B) – Apoia no solo toda a planta do pé.
(C) – Modo de locomoção usado pelo veado.
(D) – Deslocação lenta.
(E) – Apoia no solo apenas uma parte da pata.
(F) – Modo de locomoção usado pela chita.

(A) ______; (B) _______; (C) _______; (D) _______; (E) ______; (F) ______.

Grupo IV

Na Figura 2, estão representados dois tipos de dentição, A e B.

A B
Figura 2

Compreender CN 5 5
(5) 1. Identifica qual dos dois tipos de dentição (A ou B) poderá pertencer a um castor.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

(5) 2. Assinala com X a opção que indica uma característica de um animal herbívoro.

A  Molares finos e aguçados.

B  Dentição completa.
C  Caninos desenvolvidos.
D  Presença de barra ou diastema.

(6) 3. Relaciona o regime alimentar do castor com o seu habitat.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

(4) 4. Faz corresponder cada um dos regimes alimentares descritos na coluna A ao respetivo
animal indicado na coluna B.

Coluna A Coluna B

1 – Herbívoro. A – Leopardo
2 – Granívoro. B – Cavalo
3 – Omnívoro. C – Pombo
4 – Carnívoro. D – Javali

1) _______; 2) _______; 3) _______; 4) _______.

FIM

Compreender CN 5 6