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COOPERATIVA EDUCACIONAL DE PORTO SEGURO

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ROTEIRO DE ESTUDOS
CICLO CEM. 2
ÁREA SOCIOLOGIA
PROFESSOR DANILO RIBEIRO
Nº MÓDULO 06 INÍCIO: 12/11 DATA DE ENTREGA: 03/12
1- OBJETIVOS
MÓD. Compreender as dinâmicas e as especificadas da separação dos poderes no Brasil, considerando-as
26 sob influência de diferentes momentos históricos.
MÓD. Discutir a função das associações político – partidárias no exercício da representação política, a fim de
27 que o aluno seja capaz de questionar e refletir sobre os partidos políticos.
MÓD. Permitir que o aluno compreenda as duas dinâmicas fundamentais da representação política: os
28 sistemas eleitorais e o ato de votar.
MÓD. Apresentar os argumentos sociológicos sobre os movimentos sociais, os quais sintetizam a
29 capacidade de mobilização coletiva em prol da mudança e da transformação social.
MÓD. Compreender os novos movimentos sociais, a partir da segunda metade do século XX, que passaram
30 a reivindicar a ampliação de direitos políticos, liberdades individuais, aceitação de comportamentos,
etc.
1.1 – COMPETÊNCIAS
 Compreender as dinâmicas e as especificidades da separação dos poderes no Brasil;
MÓD.  Identificar as funções básicas do Executivo, do Legislativo e do Judiciário;
26  Relacionar o funcionamento da tripartição dos poderes no Brasil com a Constituição Federal.
 Compreender os partidos políticos, destacando a concepção Weberiana;
MÓD.  Analisar os sistemas partidários com base nos critérios eleitorais quanto à competitividade;
27  Distinguir os sistemas político – partidários mais relevantes, dando ênfase ao pluripartidarismo
vivenciado atualmente no Brasil.
 Analisar as diferenças entre o voto facultativo e o voto obrigatório;
MÓD.  Relacionar o tratamento da Constituição de 1988 em relação às eleições e ao voto;
28  Identificar os diferentes tipos de sufrágio e alistamento de eleitores adotados na história política
brasileira.
 Analisar os movimentos sociais em suas dinâmicas histórica, sociológica e política;
MÓD.  Identificar como os movimentos sociais estão relacionados com a cidadania e a mobilização
29 popular;
 Estudar os movimentos sociais de classe, desde a Revolução Industrial até os dias de hoje.
 Identificar as diferenças entre os movimentos sociais de classe e os movimentos sociais
MÓD. reivindicativos e políticos;
30  Reconhecer a relevância de Maio de 1968 para o fortalecimento de novos movimentos sociais.
2 - CONTEÚDOS EM ESTUDO DESTE ROTEIRO

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28. As eleições e o voto
26. A separação de poderes no Brasil  O processo eleitoral
 Os sistemas eleitorais
 Um princípio constitucional
 A importância do eleitorado e do voto
 O poder Executivo
 O poder Legislativo
29. Os movimentos sociais
 O poder Judiciário
 A política por outros meios
27. Os partidos políticos  A definição de movimentos sociais
 Uma ferramenta para participação política 30. Os impactos de Maio de 1968 e as
 Classificação dos partidos políticos demandas contemporâneas
 Sistema partidário
 Movimentos reivindicativos
 Movimentos sociais políticos
3 - PONTO DE PARTIDA

O QUE É MOVIMENTO SOCIAL E POR QUE SEU ESTUDO É IMPORTANTE?


Nós os encaramos como ações sociais coletivas de caráter sociopolítico e cultural que viabilizam
formas distintas de a população se organizar e expressar suas demandas (cf. Gohn, 2008). Na ação
concreta, essas formas adotam diferentes estratégias que variam da simples denúncia, passando pela
pressão direta (mobilizações, marchas, concentrações, passeatas, distúrbios à ordem constituída, atos
de desobediência civil, negociações etc.) até as pressões indiretas. Na atualidade, os principais
movimentos sociais atuam por meio de redes sociais, locais, regionais, nacionais e internacionais ou
transnacionais, e utilizam-se muito dos novos meios de comunicação e informação, como a internet. Na
realidade histórica, os movimentos sempre existiram, e cremos que sempre existirão. Isso porque
representam forças sociais organizadas, aglutinam as pessoas não como força-tarefa de ordem
numérica, mas como campo de atividades e experimentação social, e essas atividades são fontes
geradoras de criatividade e inovações socioculturais. Os movimentos sociais são importantes porque
realizam diagnósticos sobre a realidade social, constroem propostas. Atuando em redes, constroem
ações coletivas que agem como resistência à exclusão e lutam pela inclusão social. Constituem e
desenvolvem o chamado empoderamento de atores da sociedade civil organizada à medida que criam
sujeitos sociais para essa atuação em rede.

12/11 METODOLOGIA / DESENVOLVIMENTO

EM SALA
 Apresentação do roteiro e dos objetivos da Unidade.
 Leitura e apresentação do texto do módulo – A separação de poderes no Brasil. (p. 203 - 205).

EM CASA
 Realização da atividade do módulo. (p. 205 - 207).

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19/11 METODOLOGIA / DESENVOLVIMENTO

EM SALA
 Leitura e apresentação do texto do módulo – Os partidos políticos. (p. 208 - 210).

EM CASA
 Realização da atividade do módulo. (p. 210 - 212).

19/11 METODOLOGIA / DESENVOLVIMENTO

EM SALA
 Leitura e apresentação do texto do módulo – As eleições e o voto. (p. 213 - 216).
EM CASA
 Realização da atividade do módulo. (p. 216 - 218).
26/11 METODOLOGIA / DESENVOLVIMENTO

EM SALA
 Leitura e apresentação do texto do módulo – Os movimentos sociais. (p. 220 - 222).

EM CASA
 Realização da atividade do módulo. (p. 222 - 224).

26/11 METODOLOGIA / DESENVOLVIMENTO

EM SALA
 Leitura e apresentação do texto do módulo – Os impactos de Maio de 1968 e as demandas
contemporâneas. (p. 225 - 228).
EM TUTORIA
 Realização da atividade do módulo. (p. 229 - 230).
DATA – 03/12 - Previsão de Chegada 4 - PONTO DE CHEGADA - AVALIAÇÃO
 Produção: Faça uma exposição para a sala – a qual consistirá em analisar e expor de forma concisa apenas
um movimento social – o grupo analisará e apresentará os seguintes aspectos sobre o movimento social:
História do movimento, lutas e reinvindicações, contribuições sociais e históricas nas lutas por direitos para o
grupo e para a sociedade (se houver), contribuição para a construção de uma sociedade mais democrática e
igualitária.

 Debatam tais conceitos em sala, os quais deverão ser apresentados e embasados com argumentos e
justificativas concretas - (para a atividade dados estatísticos, como gráficos, mapas e reportagens
jornalísticas, devem ser apresentados, podem ser utilizados também vídeos e outras fontes informativas),
cada grupo deve conter até seis componentes (alunos).

 Ao fim, expliquem se esses movimentos sociais ainda são pertinentes para a nossa sociedade
contemporânea (se suas lutas pela constituição de direitos ainda são necessárias – Ex: Lutas de movimentos
negros, indígenas, sem terra, e mulheres etc.). Analisem e pontuem sua pertinência na sociedade atual.

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