INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS – ITUMBIARA

FICHA DE DISCIPLINA

01 Disciplina Professor

SOCIOLOGIA III
Período/Ano Curso
3º Cláudio Barbosa de Sousa
TÉCNICO INTEGRADO
ELETROTÉCNICA
Código Carga Horária Semestral/Anual Do currículo Mínimo ( ) Obrigatória ( X )
Teórica Prática Total Créditos
Complementar ( ) Optativa ( )
54 54

02 Pré-requisitos Co-requisitos

03 OBJETIVOS

 Debater as diversas concepções de Estado e os diferentes interesses relacionados;

 Compreender o papel dos movimentos sociais e das diferentes formas de participação
 política na construção da cidadania;
 Apreender o papel das instituições sociais e das relações políticas na construção dos sujeitos.

04 EMENTA
Estado, ideologia e regimes políticos; Sistemas de governo; Movimentos sociais, Cidadania e
participação política.

05 BIBLIOGRAFIA OBRIGATÓRIA

BOMENY, H.; FREIRE-MEDEIROS, B. Tempos modernos, tempos de sociologia. São Paulo:

Editora do Brasil, 2010.
BOTTOMORE, T.; OUTHWAITE, W. Dicionário do pensamento social no século XX. Rio de
Janeiro: Zahar, 1996.
FORACCHI, M. M.; MARTINS, J. S. Sociologia e sociedade. São Paulo: LTC, 1977.
GIDDENS, A. Sociologia. Porto Alegre: Artmed, 2008.
TOMAZI, N. D. Sociologia para o ensino médio. São Paulo: Saraiva, 2010.

BIBLIOGRAFIA DE APOIO

BAUMAN, Z. Aprendendo a pensar com a sociologia. São Paulo: Thomson, 2006.

BOBBIO, N. Dicionário de Política. Brasília: UnB, 1996.
BRYN, R. Sociologia: sua bússola para um novo mundo. Rio de Janeiro: Zahar, 2010.
COHN, G. Max Weber. Coleção Grandes Cientistas Sociais. São Paulo: Ática, 1999.
COSTA, M. C. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. São Paulo: Moderna, 2005.
DA MATTA, R. Relativizando: uma introdução à antropologia social. Rio de Janeiro: Vozes,
1981.
IANNI, O. Karl Marx. Coleção Grandes Cientistas Sociais. São Paulo: Ática, 1999.
LARAIA, R. B. Cultura: um conceito antropológico. Rio de Janeiro: Zahar, 2005.
MARTINS, C. B. O que é sociologia. São Paulo: Brasiliense, 2010.
QUINTANEIRO, T.; GARDENIA, M.; BARBOSA, M. L. O. Um toque de clássicos. Belo
Horizonte: UFMG, 1997.
RODRIGUES, J. A. Émile Durkheim. Coleção Grandes Cientistas Sociais. São Paulo: Ática,
1999.
WEFFORT, F. C. (Org). Os clássicos da política. São Paulo: Ática, 1991 (vol. 1 e 2).
Revistas eletrônicas
Achegas – Revista de Ciência Política. Disponível em http://www.achegas.net/
Revista Brasileira de Ciências Sociais. Disponível em
 http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=0102-6909&lng=pt&nrm=iso
.

O6
AVALIAÇÃO: Haverá 2 provas, valendo 4,0 pontos cada uma, de acordo com o previsto no Plano de
Aulas (cf. abaixo), e 2,0 pontos para participação. NÃO será dada avaliação substitutiva.

19/FEVEREIRO/2024. ____/____/2024

_________________________________ _________________________________
Prof. Cláudio Barbosa de Sousa Coordenador do Curso

PLANO DE AULAS

Aul Data Conteúdo programático Textos obrigatórios

a
1 22/Fev. Apresentação da disciplina

2 29/ Fev. Debater as diversas concepções de Estado e os

diferentes interesses relacionados
3 07/ Mar. Debater as diversas concepções de Estado e os
diferentes interesses relacionados
4 14/ Mar. Debater as diversas concepções de Estado e os
diferentes interesses relacionados
5 21/ Mar. Debater as diversas concepções de Estado e os
diferentes interesses relacionados
6 28/ Mar. AVALIAÇÃO
7 4/Abr. Debater as diversas concepções de Estado e os
diferentes interesses relacionados

8 11/ Abr. Debater as diversas concepções de Estado e os

diferentes interesses relacionados
9 18/ Abr. Debater as diversas concepções de Estado e os
diferentes interesses relacionados
10 25/ Abr. AVALIAÇÃO
11 02/Mai. Compreender o papel dos movimentos sociais
e das diferentes formas de participação

12 09/ Mai. Compreender o papel dos movimentos sociais

e das diferentes formas de participação
13 23/ Mai. Compreender o papel dos movimentos sociais
e das diferentes formas de participação
14 30/ Mai. AVALIAÇÃO
15 06/Jun. Compreender o papel dos movimentos sociais
e das diferentes formas de participação
16 13/ Jun. Compreender o papel dos movimentos sociais
e das diferentes formas de participação
17 20/ Jun. Compreender o papel dos movimentos sociais
e das diferentes formas de participação
18 27/ Jun. Compreender o papel dos movimentos sociais
e das diferentes formas de participação
19 04/Jul. AVALIAÇÃO
20 11/ Jul. Planejamento discente
21 08/Ago. Política na construção da cidadania
22 15/ Ago. Política na construção da cidadania
23 22/ Ago. Política na construção da cidadania

24 29/ Ago. AVALIAÇÃO

25 05/Set. Política na construção da cidadania
26 12/ Set. Política na construção da cidadania
27 19/ Set. Política na construção da cidadania
28 26/ Set. Política na construção da cidadania
29 03/Out. AVALIAÇÃO
30 10/ Out. Apreender o papel das instituições sociais e
das relações políticas na construção dos
sujeitos.
31 17/ Out. Apreender o papel das instituições sociais e
das relações políticas na construção dos
sujeitos.
32 24/ Out. Apreender o papel das instituições sociais e
das relações políticas na construção dos
sujeitos.
33 31/ Out. AVALIAÇÃO
34 07/Nov. Apreender o papel das instituições sociais e
das relações políticas na construção dos
sujeitos.
35 14/ Nov. Apreender o papel das instituições sociais e
das relações políticas na construção dos
sujeitos.
36 21/ Nov. Apreender o papel das instituições sociais e
das relações políticas na construção dos
sujeitos.
37 28/ Nov. Apreender o papel das instituições sociais e
das relações políticas na construção dos
sujeitos.
38 05/Dez. AVALIAÇÃO
38 12/ Dez.