Manual Técnico de Formador

Formulação e
Afinação de Cores

UNIÃO EUROPEIA Ministério do Trabalho

Fundo Social Europeu e da Solidariedade Social

Produção apoiada pelo Programa Operacional Emprego, Formação e Desenvolvimento Social (POEFDS),
co-financiado pelo Estado Português e pela União Europeia, através do Fundo Social Europeu e
Ministério do Trabalho e da Solidariedade Social
 Colecção Formação Modular Automóvel

Título do Módulo Formulação e Afinação de Cores

Suporte Didáctico Manual Técnico - Formador

Coordenação Técnico-Pedagógica CEPRA - Centro de Formação Profissional da

Reparação Automóvel
Departamento Técnico Pedagógico

Direcção Editorial CEPRA - Direcção

Autor CEPRA - Desenvolvimento Curricular

Maquetagem CEPRA – Núcleo de Apoio Gráfico

Propriedade Instituto de Emprego e Formação Profissional

Av. José Malhoa, 11 - 1000 Lisboa

Edição 1.0 Portugal, Lisboa, 2005/11/21

Depósito Legal 234381/05

Copyright, 2005
Todos os direitos reservados
IEFP

Ministério do Trabalho
UNIÃO EUROPEIA e da Solidariedade Social
Fundo Social Europeu

Produção apoiada pelo Programa Operacional Emprego, Formação e Desenvolvimento Social (POEFDS),
co-financiado pelo Estado Português e pela União Europeia, através do Fundo Social Europeu e
Ministério do Trabalho e da Solidariedade Social
 Índice

ÍNDICE

APRESENTAÇÃO DO MODELO

OBJECTIVOS GERAIS ................................................................................................................ E.1

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS ...................................................................................................... E.1
PRÉ-REQUISITOS ........................................................................................................................ E.3
PERFIL DO FORMADOR ............................................................................................................. E.4
PLANO GERAL DE DESENVOLVIMENTO DOS TEMAS ........................................................... E.5
MEIOS NECESSÁRIOS................................................................................................................ E.7

EXPLORAÇÃO PEDAGÓGICA

1 - FORMULAÇÃO DE CORES .................................................................................................... 1.1

- DESENVOLVIMENTO TEMÁTICO ...................................................................................... 1.1
- ACTIVIDADES ...................................................................................................................... 1.3
- TRANSPARÊNCIAS PROPOSTAS ...................................................................................... 1.5

2 - AFINAÇÃO DE CORES ........................................................................................................... 2.1

- DESENVOLVIMENTO TEMÁTICO ...................................................................................... 2.1
- ACTIVIDADES ...................................................................................................................... 2.2

AVALIAÇÃO

EXERCÍCIOS PRÁTICOS E GUIAS DE AVALIAÇÃO ................................................................. A.1

PÓS-TESTE ................................................................................................................................. A.4
CORRIGENDA DO PÓS-TESTE .................................................................................................. A.7

BIBLIOGRAFIA ............................................................................................................................ C.1

APRESENTAÇÃO
DO
MÓDULO
 Objectivos Gerais e Específicos

OBJECTIVOS GERAIS E ESPECÍFICOS

No final deste módulo, o formando deverá ser capaz de:

OBJECTIVOS GERAIS

Identificar correctamente a cor do veículo, formular a respectiva cor e

proceder a afinação necessária

OBJECTIVOS ESPECÍFICOS

1. Localizar a identificação da cor no veículo, utilizar o código do fabricante

para procurar a cor em catálogos de cor de fabricante de tintas, recorrendo
ao color index.

2. Identificar na cor seleccionada se existem nuances catalogadas, e

identificando a nuance que mais se aproxima da cor real do veículo.

3. Utilizar microfichas e os respectivos leitores e localizar a formulação

relativa à cor e nuance previamente identificada.

4. Utilizar bases de dados informatizadas para localizar formulações.

5. Identificar simbologia específica para formulações.

6. Identificar na formulação os corantes necessários e seleccioná-los no

armário misturador.

7. Proceder ao cálculo das quantidades de cada corante a utilizar, quando a

quantidade a formular é diferente das constantes na fórmula.

8. Utilizar balanças para adicionar a quantidade prevista na formulação de

cada corante até à obtenção da quantidade pretendida.

9. Preparar à parte uma quantidade de tinta suficiente para aplicar na chapa

ou cartão de contraste para controlo de cor.

10. Verificar a opacidade obtida e da sua relação com o fundo aplicado,

verificar o numero de demãos necessárias à obtenção da opacidade
requerida, tendo em atenção as especificações da ficha técnica da tinta.

11. Aplicar a tinta na chapa ou cartão de contraste “cozendo-a” em forno

apropriado durante o tempo previsto e comparando a cor obtida com a
existente no veículo.

Formulação e Afinação de Cores E.1

Objectivos Gerais e Específicos

12. Identificar as características da cor (tonalidade, claridade e pureza)

verificando os desvios das coordenadas cromáticas da cor da chapa de
contraste para a cor do veículo.

13. Seleccionar o(s) corante(s) que corrigem a(s) coordenada(s) cromáticas

que provocam o desvio na cor e adicioná-los para proceder à correcção
da cor.

E.2 Formulação e Afinação de Cores

 Pré-Requisitos

PRÉ-REQUISITOS

Módulo(s) Competências Módulo(s) Competências

obrigatório(s) prévias aconselhado(s) desejáveis

- Lixas e - Escolher o - Física, Química e

processos de tipo de grão Matemática
lixagem adequado ao
trabalho.

- Escolher o tipo
de lixagem
em função do
trabalho.

- Tipos e - Distinguir - Aplicação de tintas - Distinguir e

preparação de tipos de tintas, Identificar os
tintas diluentes e princípios de
catalizadores aplicação de tinta
à pistola.

Formulação e Afinação de Cores E.3

Perfil do Formando

PERFIL DO FORMADOR

Habilitações / Certificação Competências técnicas/ Competências

profissional Experiência profissional pedagógicas

- 9º Ano - Experiência profissional mínima - Curso de formação

3 anos nas seguintes unidades: pedagógica de
- Certificado de aptidão formadores
profissional como • Formulação de cores.
formador • Afinação de cores.

E.4 Formulação e Afinação de Cores

 Plano Geral de Desenvolvimento dos Temas

PLANO GERAL DE DESENVOLVIMENTO

DOS TEMAS

Unidades Temáticas (Capítulos) Objectivos

I. Formulação de cores • Localizar a identificação da cor no veículo,

utilizar o código do fabricante para procurar
a cor em catálogos de cor de fabricante de
tintas, recorrendo ao color index.
• Identificar na cor seleccionada se existem
nuances catalogadas, e identificando a
nuance que mais se aproxima da cor real do
veículo.
• Utilizar microfichas e os respectivos leitores
e localizar a formulação relativa à cor e
nuance previamente identificada.
• Utilizar bases de dados informatizadas para
localizar formulações.
• Identificar simbologia específica para
formulações.
• Identificar na formulação os corantes
necessários e seleccioná-los no armário
misturador.
• Proceder ao cálculo das quantidades de
cada corante a utilizar, quando a quantidade
a formular é diferente das constantes na
fórmula.
• Utilizar balanças para adicionar a quantidade
prevista na formulação de cada corante até
à obtenção da quantidade pretendida.
• Preparar à parte uma quantidade de tinta
suficiente para aplicar na chapa ou cartão
de contraste para controlo de cor.
• Verificar a opacidade obtida e da sua relação
com o fundo aplicado, verificar o numero
de demãos necessárias à obtenção da
opacidade requerida, tendo em atenção as
especificações da ficha técnica da tinta.
• Aplicar a tinta na chapa ou cartão de contraste
“cozendo-a” em forno apropriado durante o
tempo previsto e comparando a cor obtida
com a existente no veículo.

Formulação e Afinação de Cores E.5

Plano Geral de Desenvolvimento dos Temas

II. Afinação de cores • Identificar as características da cor (tonalida-

de, claridade e pureza) verificando os des-
vios das coordenadas cromáticas da cor da
chapa de contraste para a cor do veículo.
• Seleccionar o(s) corante(s) que corrigem a(s)
coordenada(s) cromáticas que provocam o
desvio na cor e adicioná-los para proceder à
correcção da cor.

E.6 Formulação e Afinação de Cores

 Meios Necessários

INSTALAÇÕES

- Área oficinal igual ou superior a 180 m2

- Área da sala de formação igual ou suoerior a 40 m2

- Existência de separação entre oficina e sala de formação

- Pé direito (área oficinal) mínimo de 4 m

- Dimensões mínimas das portas de entrada (largura x altura) – 0.8 x 2.0 m

- Dimensões mínimas do acesso de veículos (largura x altura) – 2.5 x 3.0 m

- Pavimento de tipo liso (cimento, mosaico)

- Bom estado de conservação do chão, paredes e tecto

- Boa iluminação natural

- Boa iluminação artificial

- Potência eléctrica instalada igual ou superior a 40 KVA

- Número de tomadas monofásicas igual ou superior a 6 unidades

- Capacidade por circuito de tomadas monofásicas de 10 A com ligação terra

- Tomadas monofásicas do tipo CEE

- Número de tomadas trifásicas igual ou superior a 6 unidades

- Capacidade por circuito de tomadas trifásicas de 10 A a 22 A

- Tomadas trifásicas do tipo CEE 32 A 3F+N+T

- Existência de água

- Existência de escoamento de água (área oficinal)

- Existência de instalações sanitárias

- Existência de um bom circuito de ventilação

- Existência de condições de segurança de equipamentos

- Existência de condições de segurança do trabalho

- Existência de acesso para transporte de carga

- Existência de acesso por parte de transportes colectivos de passageiros

- Existência de exaustor de fumos, gases ou poeiras

Formulação e Afinação de Cores E.7

Meios Necessários

EQUIPAMENTOS

- Agitador pneumático para latas de tinta

- Armário guarda roupa

- Armário para ferramentas

- Armário para lixas

- Balança electrónica, precisão 0,1g, pesagem até 6kg

- Balança inteligente

- Bancada de preparação de tintas

- Bancada de preparação de tintas com tampo em inox

- Bancada para a cabine luz

- Bancada para leitor e balança

- Cabine de luz com 5 tipos de iluminante

- Cadeira para formador

- Caixotes para o lixo com rodas

- Compressor

- Estante em cantoneira

- Expositor de catálogos de tintas

- Forno de secagem de paineis de ensaio

- Grupo móvel de aspiração

- Leitor de microfichas

- Máquina de ensaio de lamelas

- Máquina de lavar pistolas

- Pistola de gravidade HVLP aparelhos

- Pistola de gravidade para ensaio de cores

- Pistola de sopro

- Pistola de sucção para ensaio de cores

- Pistola para afinação de cores

- Pistola Venturi com 3 secadores

- Relógio de parede

- Secretária para formador

E.8 Formulação e Afinação de Cores

 Meios Necessários

- Suporte para rolo de papel para desengorduramento

FERRAMENTAS
- Abre latas
- Adaptador p/aspirador
- Adaptador p/conduta extensível
- Adaptador p/saída de diluente para bidão de 200 l
- Alicate ajustável 240 mm, caixa fechada, punhos revestidos em PVC, corpo em aço Cromo-
Vanadio
- Alicate de pontas direitas
- Alicate de pressão bico de pato 180 mm
- Alicate universal 180 mm
- Almotolia de plástico 200 cc
- Balde resistente a ácidos e diluentes 5 l
- Caixa metálica para ferramentas
- Caixa para microfichas
- Caixa plástica c/medicamentos p/1ºs socorros
- Caixa plástica empilhável p/transporte
- Copo em plástico graduado c/capacidade de 250 ml
- Espátulas (jogo)
- Espátulas para tintas de água
- Extensão tambor monofásica 10m, 3 tomadas c/terra
- Lupa de ampliação 10x com cabo
- Mangueira p/ar comprimido 3/8” preta
- Mangueira p/ar comprimido 3/8” transparente
- Mangueira transparente p/ água 25 m
- Manómetro p/acoplar ao punho da pistola com regulador pressão
- Pistola de sopro
- Recipiente em alumínio para preparação de tintas
- Sinal - proibição de fumar
- Sinal - protecção obrigatória das mãos
- Sinal - protecção obrigatória dos olhos
- Sinal - protecção obrigatória órgãos respiratórios

Formulação e Afinação de Cores E.9

Meios Necessários

- Suporte de mangueira de agua

- Suporte para filtros de papel
- Suporte para mangueira de ar comprimido
- Suporte para pistola de gravidade (de bancada)
- Suporte para rolo de papel desengordurante
- Tabuleiro de alumínio 300 x 210 x 45
- Termómetro de parede
- Vassoura
- X-acto metálico com jogo de lâminas
- X-acto metálico de corte de alcatifa com lâminas sub.

MATERIAIS

- Activador p/verniz
- Álcool Etílico Puro - 250 ml
- Algodão hidrófilo
- Chapa para ensaio de cores
- Coador papel p/tintas malha 190/195
- Coador para tintas aquosas malha de 125
- Desengordurante (1l)
- Diluente limpeza
- Diluente permacron (1 l)
- Endurecedor HS 3310 (1l)
- Escovilhão 15X180
- Etiqueta Adesiva 25 x 40
- Fita adesiva transparente p/embalagem (50mm)
- Fita de mascaragem lisa
- Fita Teflon 12mm
- Latas 1l vazias com tampa
- Luva latex transparente tamanho 8 1/2
- Luva pvc resist.ácido diluente 8-8 1/2
- Luva pvc resist.ácido diluente 9 a 10

E.10 Formulação e Afinação de Cores

 Meios Necessários

- Mascara c/filtro carvão activado

- Mascara de papel p/poeiras c/ válvula
- Mascara para pintura mosca
- Massa polir finis.material
- Papel de limpeza e desengorduramento
- Papel de mascaragem 600 mm
- Pré filtros para pintura mosca
- Tinta acab.monoc.permac.série 270
- Tinta aquosa
- Verniz

MATERIAL PEDAGÓGICO

- Recomenda-se a consulta da Mediateca do IEFP

Formulação e Afinação de Cores E.11

EXPLORAÇÃO
PEDAGÓGICA
 Formulação de Cores

DESENVOLVIMENTO
TEMÁTICO

1 - FORMULAÇÃO DE CORES

Este capítulo começa com uma explicação dos equipamentos utilizados na formulação e afinação de
cores. Os equipamentos apresentados são:

• Armário misturador;
• Agitador;
• Recipientes;
• Vareta agitadora;
• Balança;
• Leitor de microfichas;
• Forno.

No segundo ponto referem-se os pictogramas utilizados pelos fabricantes de tintas e automóveis. Estes
pictogramas foram divididos em 9 grupos, são eles:

• Preparação;
• Mistura;
• Ajuste da viscosidade;
• Processo de aplicação;
• Secagem;
• Processo posterior;
• Armazenagem;
• Diversos;
• Informação para fórmulas de cores.

Depois de conhecer os equipamentos e os pictogramas o formando passará à codificação de cores.

Aqui é explicado onde se encontra a placa com os dados necessários à formulação da cor no veículo.
Refere-se a importância do preenchimento da ficha de formulação de cores, a sua actualização e
arquivo, pois em caso de nova reparação o trabalho já se encontra adiantado.

No ponto seguinte refere-se a importância dos catálogos de cores e das microfichas.

Formulação e Afinação de Cores 1.1

Formulação de Cores

Saõ apresentados os dois sistemas utilizados na formulação de cores, são eles:

• O sistema gravimétrico;
• O sistema volumétrico.

No subcapítulo 1.6 é apresentado como se deve actuar no caso de ser necessário rectificar um erro de
pesagem. Neste ponto decompõe-se uma formulação de tinta.

Por fim faz-se a formulação de uma cor passo a passo. Desde o momento de ver a placa de identificação
da cor no veículo até à decisão se a cor está igual à da viatura.

1.2 Formulação e Afinação de Cores

 Formulação de Cores

ACTIVIDADES
1. Qual a função do armário agitador?

O armário agitador tem como função movimentar os agitadores acoplados às latas dos corantes
para que estes se mantenham sempre homogeneizados.

2. O que representa a figura representada?

Esta figura representa o número de demãos que devem ser dadas

utilizando uma pistola de gravidade.

3. Onde se encontra o registo da cor no veículo?

Encontra-se numa placa, normalmente, no compartimento do motor ou noutro local resguardado da

carroçaria, como os postes laterais junto às portas ou na tampa da mala.

4. O que vem indicado numa microficha?

Na microficha vêm indicados, de forma cumulativa, as quantidades dos corantes que fazem parte
da formulação.

5. Diga as razões pelas quais se deve preencher completamente a ficha de formulação de cores?

O preenchimento completo das fichas de formulação de cores é muito importante, já que, se a

mesma viatura voltar novamente para reparação, não teremos que ter de novo todo o trabalho
inerente à composição da cor.

6. O que é o sistema gravimétrico?

No sistema gravimétrico tem de se pesar exactamente os corantes que entram na formulação da

cor.

Formulação e Afinação de Cores 1.3

Formulação de Cores

7. O que é o sistema volumétrico?

No sistema volumétrico a mistura dos corantes é feita através do volume.

8. Quando se dá um erro de pesagem e ele ocorre no último corante que se colocou, qual a medida a
realizar?

Deve-se tirar o excesso de tinta com a espátula.

1.4 Formulação e Afinação de Cores

 Formulação de Cores

TRANSPARÊNCIAS
PROPOSTAS

Formulação e Afinação de Cores 1.5

Formulação de Cores

TRANSPARÊNCIAS
PROPOSTAS

1.6 Formulação e Afinação de Cores

 Formulação de Cores

TRANSPARÊNCIAS
PROPOSTAS

Formulação e Afinação de Cores 1.7

Formulação de Cores

TRANSPARÊNCIAS
PROPOSTAS

1.8 Formulação e Afinação de Cores

 Formulação de Cores

TRANSPARÊNCIAS
PROPOSTAS

Formulação e Afinação de Cores 1.9

Formulação de Cores

TRANSPARÊNCIAS
PROPOSTAS

1.10 Formulação e Afinação de Cores

 Formulação de Cores

TRANSPARÊNCIAS
PROPOSTAS

Formulação e Afinação de Cores 1.11

 Afinação de Cores

DESENVOLVIMENTO
TEMÁTICO

2 - AFINAÇÃO DE CORES

Na pintura automóvel a afinação de cores é uma tarefa que cada vez mais é exigida aos profissionais
de pintura auto.

Quando se faz uma cor, e mesmo que o processo tenha sido seguido com máximo de rigor, raramente
se consegue uma cor exactamente igual àquela que se deseja, pelo que, muitas vezes se é obrigado
a fazer correcções de cor.

Quando há necessidade de corrigir uma cor é necessário, antes de mais nada, determinar quais as
características da cor que estão alteradas, se é a tonalidade, a pureza, a claridade ou mais do que uma
destas características juntas.

Todas as composições de cores têm corantes responsáveis pelas três características da cor. Os pretos
e os corantes enegrecidos são responsáveis pela pureza. Os brancos são responsáveis pela claridade,
os outros são responsáveis pela tonalidade.

A tonalidade é a cor propriamente dita. Pode ser amarela, laranja, vermelha, verde, violeta ou azul.
Quando se pretende alterar a tonalidade por esta ser diferente do pretendido deve-se acrescentar pro-
porcionalmente os corantes que fazem parte da composição da tinta, excepto aquele que se encontra
em excesso.

A claridade de uma cor é a sua luminosidade, quer dizer, uma cor é mais clara quando é mais branca
e mais escura quando é menos branca. A forma de eliminar o branco é introduzir na tinta, em partes
directamente proporcionais, todos os corantes excepto o branco. Quando a cor se encontra demasiado
escura deve-se introduzir mais branco.

A pureza de uma cor é a sua sujidade ou limpeza, quer dizer, uma cor é mais suja quanto é mais negra
e mais limpa quando é menos negra. O preto é um dos corantes responsáveis pela sujidade. Assim,
uma cor se está muito suja tem, preto a mais, sendo preciso eliminá-lo. A forma de eliminar o preto é
introduzir na tinta em partes directamente proporcionais todos os corantes excepto o preto.

Formulação e Afinação de Cores 2.1

Afinação de Cores

ACTIVIDADES
1. Quais as característica da cor?

As características da cor são a tonalidade, a pureza e a claridade.

2. Quais os corantes responsáveis pela pureza?

Os corantes responsáveis pela pureza são os negros.

3. Quais os corantes responsáveis pela claridade?

Os corantes responsáveis pela claridade são os brancos.

4. Quantas tonalidades existem? Quais são?

As tonalidades são 6. Podem ser: amarelo, laranja, vermelho, verde, violeta ou azul.

5. Qual o procedimento a realizar quando a tinta está com uma tonalidade demasiado intensa de um
corante?

Junta-se à tinta, em quantidades directamente proporcionais, uma percentagem de todos os corantes

que entram na formulação, excepto o tom que está em excesso.

6. O que se deve fazer se uma tinta se apresentar demasiado clara?

Junta-se à tinta, em quantidades directamente proporcionais, uma percentagem de todos os corantes

que entram na formulação, excepto o branco.

7. O que se deve fazer se uma tinta apresentar-se pouca claridade?

Deve-se acrescentar mais branco à tinta.

8. Colocou-se mais 20% de corante branco para aclarar a cor, esta ficou demasiado clara. O que se
deve fazer agora?

Deve-se adicionar 10% de todos os corantes, à excepção do branco.

2.2 Formulação e Afinação de Cores

 Afinação de Cores

9. Quais os corantes responsáveis pela componente sujidade?

Os corantes responsáveis por esta característica da cor são os negros.

10. Se a cor saiu demasiado suja, qual o procedimento a realizar?

Se a cor ficou demasiado suja devem-se acrescentar todos os corantes, na mesma proporção, à
excepção dos negros.

Formulação e Afinação de Cores 2.3

AVALIAÇÃO
 Exercícios Práticos e Guias de Avaliação

EXERCÍCIO 1

EXERCÍCIO Nº.1 – COMPOSIÇÃO DE UMA COR POR FORMULAÇÃO (GRAVIMÉTRICO)

- Compor uma cor utilizando o método gravimétrico, realizando as tarefas indicadas em seguida,
tendo em conta os cuidados de Higiene e Segurança.

EQUIPAMENTOS E MATERIAIS NECESSÁRIOS

- Armário agitador com corantes

- Balança electrónica
- Computador + Base de dados com formulação
- Catálogo de cores
- Recipiente para tinta
- Espátula

TAREFAS A EXECUTAR

1. PÔR EM FUNCIONAMENTO O ARMÁRIO MISTURADOR PARA AGITAR OS CORANTES POR

UM PERÍODO DE 15 MINUTOS.
2. DETECTAR A CHAPA DE IDENTIFICAÇÃO DA COR NA CARROÇARIA.
3. IDENTIFICAR A COR A COMPOR PELO CÓDIGO DO CONSTRUTOR E NOME E NÚMERO DA
COR NO CATÁLOGO DE CORES.
4. VERIFICAR SE O LOCAL POSSUI LUZ SUFICIENTE E ADEQUADA PARA A COMPARAÇÃO
DE CORES.
5. COMPARAR A COR DA LAMELA DO CATÁLOGO COM A COR DA CARROÇARIA.
6. ESCOLHER CORRECTAMENTE A MICROFICHA E COLOCÁ-LA NO LEITOR.
7. DETECTAR A FÓRMULA DA COR OU DA NUANCE ESCOLHIDA E FAZER A SUA LEITURA.
8. AJUSTAR A FÓRMULA À QUANTIDADE DE TINTA A COMPOR.
9. VERIFICAR O FUNCIONAMENTO DA BALANÇA ELECTRÓNICA (NIVELANDO-A, SE NECES-
SÁRIO) E COLOCAR A LEITURA A ZEROS.
10. COLOCAR O RECIPIENTE PARA A AFINAÇÃO DA COR NO PRATO DA BALANÇA E LEVAR A
LEITURA A ZEROS (TARA DO RECIPIENTE).
11. UTILIZAR CORRECTAMENTE OS CORANTES DURANTE A PESAGEM.
11.1. FAZER A BERTURA PRÉVIA DO BICO DA TAMPA AGITADORA.
11.2. LIMPAR A TAMPA AGITADORA.

Formulação e Afinação de Cores A.1

Exercícios Práticos e Guias de Avaliação

11.3. UTILIZAR OS AGITADORES NA POSIÇÃO CORRECTA.

11.4. LIMPAR OS BICOS DA TAMPA AGITADORA NO FIM DE CADA PESAGEM.
12. FAZER A PESAGEM EXACTA DA ACUMULAÇÃO DOS PESOS DOS DIFERENTES CORAN-
TES DA FÓRMULA.
13. AGITAR, NO FIM DA PESAGEM, A TINTA, COM O AUXÍLIO DA ESPÁTULA PARA HOMOGE-
NEIZAÇÃO DA COR.
14. LIMPAR E ARRUMAR TODO O EQUIPAMENTO UTILIZADO.

A.2 Formulação e Afinação de Cores

 Exercícios Práticos e Guias de Avaliação

GUIA DE AVALIAÇÃO

EXERCÍCIO PRÁTICO N.º 1 – COMPOSIÇÃO DE UMA COR POR FORMULAÇÃO

(GRAVIMÉTRICO).

GUIA DE
NÍVEL DE
TAREFAS E EXECUTAR AVALIAÇÃO
EXECUÇÃO (PESOS)

1 – Pôr em funcionamento o armário misturador para agitar 1

os corantes por um período de 15

2 – Detectar a chapa de identificação da cor na carroçaria. 1

3 – Identificar a cor a compor pelo código do construtor e 2

nome e número da cor no catálogo de cores.

4 – Verificar se o local possui luz suficiente e adequada para 2

a comparação de cores.

5 – Comparar a cor da lamela do catálogo com a cor da 1

carroçaria.

6 – Escolher correctamente a microficha e colocá-la no 1

leitor.

7 – Detectar a fórmula da cor ou da nuance escolhida e 1

fazer a sua leitura.

8 – Ajustar a fórmula à quantidade de tinta a compor. 1

9 – Verificar o funcionamento da balança electrónica 1

(nivelando-a, se necessário) e colocar a leitura a zeros.

10 – Colocar o recipiente para a afinação da cor no prato da 3

balança e levar a leitura a zeros (tara do recipiente).

11 – Utilizar correctamente os corantes durante a pesagem. 2

12 – Fazer a pesagem exacta da acumulação dos pesos dos 2

diferentes corantes da fórmula.

13 – Agitar, no fim da pesagem, a tinta, com o auxílio da 1

espátula para homogeneização da cor.

14 – Limpar e arrumar todo o equipamento utilizado. 1

CLASSIFICAÇÃO 20

Formulação e Afinação de Cores A.3

Pós-Teste

PÓS-TESTE

Em relação a cada uma das perguntas seguintes, são apresentadas 4 (quatro) respostas das quais
apenas 1 (uma) está correcta. Para cada exercício indique a resposta que considera correcta, colocando
uma cruz (X) no quadradinho respectivo

1 – Quando se coloca o recipiente na balança deve-se:

a) Colocar também a vareta ou a régua. ...................................................................................

b) Verter a tinta para o recipiente. ...............................................................................................

c) Colocar a balança a zero. ........................................................................................................

d) Pesar a lata. .............................................................................................................................

2 – O que representa o seguinte pictograma:

a) Evaporação de solventes ......................................................................

b) Aplicação com espátula .........................................................................

c) Fechar as embalagens ..........................................................................

d) Nenhuma das anteriores .......................................................................

3 – Onde se verifica a cor do veículo na carroçaria:

a) No livrete ..................................................................................................................................

b) Numa placa afixada na viatura.................................................................................................

c) No manual da viatura ...............................................................................................................

d) Esta informação não está disponível .......................................................................................

4 – Na microficha

a) Vê-se as quantidades máximas de tinta a utilizar ....................................................................

b) Vê-se as características do veículo .........................................................................................

c) Estão indicados as quantidades dos corantes que fazem parte da formulação .....................

d) Está representada a curva de potência do veículo ..................................................................

A.4 Formulação e Afinação de Cores

 Pós-Teste

5 – O que é o sistema gravimétrico?

a) Faz-se a pesagem exacta dos corantes ..................................................................................

b) Faz-se através do volume dos corantes ..................................................................................

c) Faz-se medindo a densidade do corantes ...............................................................................

d) Nenhuma das anteriores ..........................................................................................................

6 – O que é o sistema volumétrico?

a) Faz-se a pesagem exacta dos corantes ..................................................................................

b) Faz-se através do volume dos corantes ..................................................................................

c) Faz-se medindo a densidade do corantes ...............................................................................

d) Nenhuma das anteriores ..........................................................................................................

7 – Quando se dá um erro de pesagem e ele ocorre no último corante que se colocou, qual a

medida a realizar?

a) Retirar com a espátula .............................................................................................................

b) Continuar o trabalho.................................................................................................................

c) Acrescentar a mesma quantidade de todos os outros .............................................................

d) Acrescentar os outros corantes em proporcionalidade com o que se acrescentou a mais .....

8 – Qual das seguintes não é uma característica da cor?

a) Tonalidade ................................................................................................................................

b) Nuance .....................................................................................................................................

c) Pureza ......................................................................................................................................

d) Claridade .................................................................................................................................

Formulação e Afinação de Cores A.5

Pós-Teste

9 – A luminosidade de uma cor está associada a:

a) Tonalidade ................................................................................................................................

b) Nuance .....................................................................................................................................

c) Pureza ......................................................................................................................................

d) Claridade .................................................................................................................................

10 – O que se deve fazer quando a cor está demasiado “suja”?

a) Adicionar preto .........................................................................................................................

b) Adicionar branco .....................................................................................................................

c) Adicionar todas as cores que compõem a tinta excepto o preto ..............................................

d) Adicionar todas as cores que compõem a tinta excepto o branco ..........................................

A.6 Formulação e Afinação de Cores

 Corrigenda do Pós-Teste

CORRIGENDA DO PÓS-TESTE

Nº DA QUESTÃO RESPOSTA CORRECTA

1 c)
2 a)
3 b)
4 c)
5 a)
6 b)
7 a)
8 b)
9 d)
10 c)

Formulação e Afinação de Cores A.7

 Bibliografia

BIBLIOGRAFIA

CESVIMAP, S.A. – Reparación de Plásticos del Automóvil, Editorial MAPFRE

CESVIMAP, S.A. – Manual de Carrocería de Automóviles. Reparación, Editorial MAPFRE

CESVIMAP. S.A. – Elementos Amovibles. Reparación, Editorial MAPFRE

JOPSA – Formação 2000/09 - Soldadura e Reparação de Termoplásticos

OPEL – Formação Técnica – Reparação de pára-brisas – SMVC 51

SEAT – Formação Técnica – Reparación de plásticos – Cuaderno de información

Smith, William F. – Princípios de Ciência e Engenharia de Materiais, 3ª ed., McGraw-Hill

Formulação e Afinação de Cores C.1