UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE – UFS

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

PROFESSORA: KATIA REGINA
MODERADORA: JOBEANE FRANÇA DE SOUZA
POLO DE POÇO VERDE

Ramon Diego Fonseca Costa

"O currículo oculto é constituído por todos aqueles aspectos do ambiente

escolar que, sem fazer parte do currículo oficial, explícito, contribuem, de
forma implícita para aprendizagens sociais relevantes (...) o que se
aprende no currículo oculto são fundamentalmente atitudes,
comportamentos, valores e orientações..." (SILVA, 2001)

Com base em (SILVA, 2001) Podemos definir o que venha a ser currículo oculto como
sendo "atitudes, comportamentos, valores", tem por intenção conduzir os alunos uma aprendizagem
adaptativa ou seja que este ajustem-se a determinados padrões comportamentais, com isso induzir
estes alunos a um conformismo bem como a formas de obediência.

REFERENCIAL

SILVA, Tomaz Tadeu da. Quem escondeu o currículo oculto. In Documento de identidade: uma
introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte, Autêntica, 1999: 77-152.