2022

Licenciatura em Pedagogia
PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA I
FACULDADE UNIDA DE CAMPINAS – FACUNICAMPS

CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

ANA PAULA DE SOUSA BUENO

APARECIDA RODRIGUES DA SILVA
EMILY DUARTE AQUINO
JOSILÉIA DOS SANTOS LIMA
KELLY RODRIGUES DE MORAES
LUCILENE PEREIRA DA SILVA
MURILO FERREIRA DE SOUSA
QUÉZIA BEZERRA ILARIO ALVES
RAISSA KATHLEEN OLIVEIRA COSTA
ROSANGELA DE BRITO NERES DOS SANTOS
ROSENNY DIAS BRITO
TATIANE GOMES DA SILVA
THAÍSSA ROBERTA VALADÃO
THAMARA FERRAZ ALVES
WAGNER INÁCIO DE SOUSA
YTA LUCIA MARIA LOPES DE PAULA
YURI SOUSA DE MIRANDA

PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA I

GOIÂNIA – GO
2022/1
 ANA PAULA DE SOUSA BUENO
APARECIDA RODRIGUES DA SILVA
EMILY DUARTE AQUINO
JOSILÉIA DOS SANTOS LIMA
KELLY RODRIGUES DE MORAES
LUCILENE PEREIRA DA SILVA
MURILO FERREIRA DE SOUSA
QUÉZIA BEZERRA ILARIO ALVES
RAISSA KATHLEEN OLIVEIRA COSTA
ROSANGELA DE BRITO NERES DOS SANTOS
ROSENNY DIAS BRITO
TATIANE GOMES DA SILVA
THAÍSSA ROBERTA VALADÃO
THAMARA FERRAZ ALVES
WAGNER INÁCIO DE SOUSA
YTA LUCIA MARIA LOPES DE PAULA
YURI SOUSA DE MIRANDA

PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA I

Trabalho para obtenção da nota parcial na

disciplina Pesquisa e Prática PedagógicaI, do
curso de Pedagogia da Faculdade Unida de
Campinas - FacUnicamps.

Orientação da Profa. Dra. RosângelaAparecida

Cardoso

GOIÂNIA – GO
2022/1
1 INTRODUÇÃO

O presente trabalho é o registro das atividades acadêmicas realizadas na disciplina

Pesquisa e Prática Pedagógica I a respeito da gestão de carreira. O objetivo geral é conhecer os
aspectos mais relevantes acerca da profissão do pedagogo dentro e fora do contexto escolar:
habilidades, mercado de trabalho e remuneração.
Considerando a importância de se alcançar o objetivo geral e compreender as questões
referentes aos projetos educacionais, objetivamos: identificar a atuação de pedagogos em espaços
escolares; identificar a atuação de pedagogos em espaços não escolares; reconhecer aimportância
da pedagogia em espaços escolares e não escolares.
A elaboração deste trabalho é relevante, visto que...
Ademais, este trabalho é importante haja vista que...
Enfim, pode-se justificar a importância deste trabalho considerando-se que...
Este trabalho está fundamentado nos textos de Caroline Costa Nunes Lima, Daiane
Duarte Lopes e Alex Ribeiro Nunes (2018), Francisca Maria de Sousa (2018), André Alves Prado,
Elaine Machado da Silva e Mônica Aparecida Batista da Silva Cardoso (2013), Cléa Coitinho
Escosteguy (2017).
Para a realização deste portfólio foram desenvolvidas atividades de pesquisa, além de
uma entrevista a um(a) pedagogo(a), cujos resultados foram apresentados em forma de
contribuição para uma percepção mais adequada da gestão de carreira no âmbito da Pedagogia.

2 REFERENCIAL TEÓRICO

2.1 A profissão do pedagogo dentro do contexto escolar: habilidades, mercado de trabalho

e remuneração

Lima, Lopes e Nunes (2018) ressaltam aspectos relevantes relacionados à atuação

de pedagogos em espaços escolares, os quais apresentaremos a seguir. O profissional de pedagogia
deve apresentar habilidades que possam contribuir para o desenvolvimento da educação, planejar,
estabelecer e acompanhar projetos educacionais que tenham como finalidade o desenvolvimento
humano.

O pedagogo deve estar atento a novas mudanças que surgem na atualidade e usar a
favor do ensino. Não se limitando apenas a sala de aula, mas buscando ampliar seus conhecimentos
acerca de áreas que possam de alguma forma estarem fazendo parte de um plano maior, como a
sociologia, filosofia, psicologia entre outros. Sempre exercitando a criatividade para que assim
cative seus alunos e os traga para mais perto de um ensino humanizado. É importante que ele viva
atrás de mais aprendizado e que aprimore seus conhecimentos, deve ser uma pessoa com
pensamento crítico e reflexivo, podendo assim criar estratégias para aperfeiçoar a sua didática e
metodologia de ensino. Sempre disposto a dar o seu melhor, motivado a fazer a diferença na vida
de seus alunos.

O pedagogo, mesmo de forma inconsciente, influência na formação são só na área

intelectual, mas também na formação do caráter de seus docentes. Um dos aspectos que foram
ressaltados por Lima, Lopes e Nunes, é que as competências desenvolvidas por cada educador
sejam voltadas a processos educativos, de forma que toda atividade tenha uma intenção
pedagógica.

Ao cursar a graduação em pedagogia depreende-se que o graduando passará por uma

formação onde a duração é de 4 anos, conforme Art.2 das diretrizes Curriculares Nacionais. O
profissional se forma para atuar na docência Educação infantil, nos anos iniciais do Ensino
Fundamental, nos cursos de Ensino Médio da modalidade normal e em cursos de Educação
Profissional na área de serviços e como apoio escolar e na gestão escolar. O pedagogo poderá atuar
em qualquer área onde se opera conhecimentos pedagógicos: Planejamento, gestão e avaliação
dos estabelecimentos de ensino, sistemas educativos escolares, organização de desenvolvimento
de programas não escolares

De maneira aparente na sociedade, percebe-se que o professor não é devidamente

valorizado em sua profissão, principalmente em espaços escolares, sabendo que o esforço que um
professor pedagogo canaliza em um ambiente escolar é tanto “braçal” e intelectual. Deve estar em
contato com a direção, coordenação nas áreas pedagógicas, e comunidade escolar. Com a citação
acima, deixando claro que o papel do profissional é coordenar, promover, organizar, participar,
avaliar e intervir no processo de formação cultural e social que acontece no interior da escola,
propiciando encaminhamento pelo trabalho pedagógico didático, desenvolvido na escola pelo
coletivo dos profissionais que nela atuam. (Paraná, 2004). Com uma visão mais abrangente os
licenciados podem atuar também no ensino da EJA. Os profissionais estão buscando várias
maneiras de trabalhar suas necessidades.

Segundo (MEMÓRIA, 2017), atualmente o pedagogo vem sendo formado para atuar
no mercado de diversos segmentos e também em lugares não formais, tais como parques, áreas
públicas, o contato com conhecimento não se limita mais ao ambiente em consequência de
acompanhar as mudanças na sociedade. Em acordo com o site “Guia de Carreiras”, existe um
mercado em ascensão, cujo pedagogo pode encontrar diversas oportunidades como:
 Editoras: atividades de pesquisa, projeção e análise contribuindo na produção de
materiais didáticos. Educação Especial: trabalhando com crianças portadoras de deficiência,
físicas e mentais. Tem conhecimento das abordagens pedagógicas para cada condição. Educação
de Jovens e Adultos: auxílio na formação específica para jovens e adultos. Escolas Públicas e
Privadas: professor das turmas iniciais (infantil e básico), como gestor da escola ou coordenador
pedagógico. Hospitalar: dando assistência a crianças em tratamentos de longo prazo. Para isso,
contam com a realização de atividades lúdicas e recreativas. Contando com auxílio para não perder
o ano escolar. Organizações Não Governamentais (ONGs): desenvolve de projetos pedagógicos
ajudando a melhorar a qualidade de ensino em regiões mais deficitárias de educação.

2.2 A profissão do pedagogo fora do contexto escolar: habilidades, mercado de trabalho e

remuneração

As habilidades de atuação do Pedagogo fora e dentro do ambiente escolar são várias

áreas. Entre elas estão a gestão do conhecimento; comportamento humano nas organizações;
projetos culturais; cultura organizacional; gestão do processo da qualidade e produtividade;
relações interpessoais no trabalho e outros espaços comuns ao aspecto humano.

O pedagogo tem habilidades para atuar em diversas áreas como atuar em editoras,
ONGs, brinquedotecas, centros de reabilitação de jovens e adolescentes, empresas, hospitais e até
mesmo em fóruns ou tribunais de justiça, integrando as equipes técnicas ou multidisciplinares.

Seu papel não se resume simplesmente em coordenar treinamentos, elaborar planos,

metas, avaliar os cursos de relações humanas. As empresas querem mais que isso! Elas querem
um aliado, um representante, que crie estratégias para que cada colaborador se perceba como peça
importante para a instituição.

A pedagogia sendo um instrumento da educação, e tendo-a como agente de ampliação

em seu leque de atuação; seja em associações de moradores, de artesãos, em igrejas e ONG’s,
empresas tanto particulares como públicas, sua formação deve contemplar princípios
epistemológicos visando a transformação da nossa sociedade numa mais justa e solidária, crítica
e autônoma. Autonomia do sujeito diante das relações de poder, da vigilância de suas ações
individuais, da burocratização, da racionalidade instrumental, da subjugação da subjetividade, pois
como afirma Libâneo, “precisa reafirmar seu compromisso com a razão, com a busca da
emancipação, da autonomia, da liberdade (...) uma pedagogia para emancipação precisa continuar
apostando na possibilidade do desenvolvimento de uma razão crítica precisamente como condição
para desvelar as restrições à autonomia no contexto do mundo moderno. (Libâneo, 2002 p.87-88,
apud Fonseca, 2006)”.

Enfim, os conhecimentos do Pedagogo podem colaborar para os processos e dinâmicas

das mais diferentes instituições. É importante que o profissional esteja bem preparado para mediar,
intervir e canalizar os diversos processos, transformando em fatores positivos todos os envolvidos.

Partindo do conceito de que a aprendizagem acontece em vários espaços nas quais a

função do educador é essencial em vários ambientes sendo escolar ou não, sendo assim além da
formação docente, o pedagogo está habilitado para atuar nas áreas diferente do âmbito escolar.
Entre as áreas em que o pedagogo pode atuar, as principais são: pedagogia hospitalar, pedagogia
empresarial, pedagogia social, pedagogia jurídica.

Pedagogia Hospitalar

A pedagogia hospitalar está relacionada a educação de crianças e adolescentes que por

alguma causa tiveram sua saúde afetada e estão hospitalizados, pois tem como intuito de
acompanhar a criança e ao adolescente no período de ausência escolar. Logo, o papel do pedagogo
é assegurar que mesmo durante o período em que o paciente se encontrar hospitalizado dê
continuidade a sua formação educacional. Segundo Matos e Muggiati [2001] eles relatam que o
trabalho do pedagogo hospitalar também tem proposta de resgatar seus espaços sadios,
provocando a criatividade, as manifestações de alegria, os laços socias e a diminuição de barreiras
e preconceitos das doenças e dar hospitalização e dos tratamentos médicos. Podem se analisar,
desse modo que a pedagogia na área hospitalar é muito importante, pois pretende garantir uma
melhor qualidade de educação para os pacientes.

Pedagogia Empresarial

A pedagogia empresarial tem o objetivo de qualificar os pedagogos para os processos

dentro das empresas ajudando os crescimentos dos seus funcionários, esse profissional também
deve apresentar competência relativa ao processo administrativo como planejamento, gestão,
organização, avaliações, dentre outros, ou seja, o pedagogo empresarial deve atuar e promover
contribuições no cenário das empresas, industrias e outras instituições sendo assim o profissional
de pedagogia empresarial surge para promover a reconstrução de criatividades e espíritos de
equipe.

Pedagogia Social

A pedagogia social é uma área dos conhecimentos que se dedica aos estudos das
questões da sociedade e da formação para o desenvolvimento humano. Nestas áreas o trabalho do
pedagogo tem alvo de ajudar o educando a se tornar autônomo o suficiente para compreender o
mundo e a realidade em sua volta e para construir sua própria vida no ambiente em que está
inserido.

Pedagogia Jurídica

A função do educador no ambiente judicial é de assessorar atividades de ensino,

pesquisar e extensões, devendo realizar pericias judiciais ou não, cabendo ainda supervisionar,
fiscalizar e desempenhar atividades técnicas nas suas áreas. É sempre importante trabalhar em
equipe com outros profissionais para assim ter condições de atender todos os sujeitos da melhor
maneira e intervir da sempre que possível, mostrando necessário o exercício pedagógico em
quaisquer espaços desde que os objetivos fundamentais sejam o ato da formação humana.

Remuneração na Pedagogia fora do contexto escolar

Existe uma variação salarial considerável, de acordo com a atividade escolhida. Um

pedagogo hospitalar, atividade rara no mercado, ganha na faixa de R$ 2.989,00, como mostra o
levantamento do site Vagas. No cargo de Gestor Escolar se inicia ganhando R$ 2.527,00 de salário
e pode vir a ganhar até R$ 5.125,00. Tendo como média salarial no Brasil R$ 3.287,00. O salário
médio nacional de um Pedagogo Empresarial é de R$ 3.688,00 por mês.

No cargo de Professor Tutor se inicia ganhando R$ 1.568,00 de salário podendo vir a

ganhar até R$ 3.753,00. A média salarial para Professor Tutor no Brasil é de R$ 2.428,00. A
formação mais comum é de Graduação em Pedagogia. Um Orientador Educacional Júnior ganha
em média R$ 2.976,34, o nível pleno recebe cerca de R$ 3.426,45, já o Sênior tem uma média
salarial de R$ 5.143,89 mensais de acordo com pesquisa do salário.com.br, junto aos dados oficiais
do CAGED.

No cargo de Psicopedagogo se inicia ganhando R$ 1.800,00 de salário, variando até

R$ 3.568,00. A média salarial para Psicopedagogo brasileiro é de R$ 2.470,00. Um Pedagogo
concursado na Marinha possui os salários variando entre R$ 4.800,00 a R$9.500,00. As inscrições
podem ser feitas no site da Diretoria de Ensino da Marinha (DEnsM - Error! Hyperlink reference
not valid.) ou em uma das Organizações Militares da Marinha.

A área mais bem remunerada da pedagogia é a de Diretor em escolas privadas. De

acordo com a base de pesquisa salarial do site salario.com.br. A média do piso salarial em 19 de
agosto de 2021 era de R$ 5.536,85, enquanto o teto salarial era de R$ 16.021,58.

3 METODOLOGIA
 O grupo apresentou, em forma de seminários, as práticas pedagógicas para além do
campo escolar. Registrou-se, a seguir, os aspectos mais importantes a respeito da construção e da
realização das atividades acadêmicas na disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica I a respeito da
gestão de carreira.
Primeiramente, com base nas referências indicadas para leitura antecipada, o grupo
debateu e refletiu sobre a realidade social e educacional. Em seguida, foi elaborado um roteiro de
entrevista acerca das experiências de profissionais nas diversas áreas em que pode atuar o
pedagogo: escolarização hospitalar, práticas pedagógicas empresariais, educação popular, entre
outras. Por fim, após a efetivação da entrevista com uma pedagoga, o portfólio apresentou os
resultados da execução das referidas atividades de estudo e atividades práticas.

4 RESULTADOS E DISCUSSÃO

Em primeiro lugar, cumpre ressaltar que a entrevista foi realizada com a professora
Mônica da Veiga Magalhães, a qual trabalha com educação Infantil.
A professora tem graduação em Pedagogia e é pós-graduadaem educação Infantil e possui
30 anos de trabalho em educação. Quando questionada sobre o reconhecimento da profissão,
a professora afirmou que atualmente a profissão é um pouco mais reconhecida, porém o
profissional da educação ainda tem que cumprir cargas horárias extensas, as vezes
fazendo 3 turnos por dia, ou seja, a remuneração ainda está aquém do necessário.
Conforme suas palavras, fica claro que a ludicidade é um instrumento potente para o
processo de ensino-aprendizagem em todas as modalidades de ensino, principalmente na educação
infantil, a professora afirma que o lúdico está sempre presente na instituição, pois os educadores
estão sempre proporcionando momentos bem dinâmicos e lúdicos para acolher as crianças e tornar
o momento de adquirir conhecimento mais prazeroso para todos.
Em relação a rotina das crianças, o agrupamento que é direcionado pela professora Mônica,
sendo do turno matutino, tem sua rotina iniciada com a acolhida, que é um momento de cantinhos
com brinquedos, livros de histórias e interação. Logo após, é ofertado o café da manhã as crianças,
e em seguida começam a realizar as atividades pedagógicas em sala de aula ou nos espaços da
instituição. Também existem os momentos de parque com seus horários pré-definidos, assim como
o banho nas crianças, o almoço e, por fim, o momento de descanso.
Nessa fala podemos ressaltar o quanto o trabalho de professor na educação infantil necessita
de conhecimento e reconhecimento do campo de sua docência com as crianças. Outro fato é como
o planejamento é de suma importância para desenvolver as atividades propostas, sendo através dele
que o dia de aula é todo organizado.
Ao fim da entrevista, foi solicitado a professora Mônica que desse um conselho sobre a área
de atuação para especialização dos futuros pedagogos, e o conselho dado foi para que cada um
escolhesse a partir de suas habilidades mais proeminentes, em seu caso, tem um amor muito grande
pela Educação Infantil, por isso se especializou e trabalha nessa área.
Assim, tomando como base os seminários apresentados e a entrevista executada, cabe-nos
a seguinte reflexão: qual é a importância da pedagogia em espaços escolares e não escolares?
Fica evidente que tanto dentro como fora de instituições formais, a pedagogia cumpre seu papel como
ciência da educação, ao conseguir se reinventar ante todos os desafios encontrados e conseguir
oferecer ferramentas diversas visando o bom aprendizado de todos os envolvidos.
 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS

Diante dos aspectos apresentados, a pedagogia se destaca como meio de atuação com grandes
possibilidades de atividade, por seguinte todas as áreas no qual o pedagogo poderá estar atuando
se qualifica ao objetivo de concretização das habilidades adquiridas em seu processo de
formação ademais, os dados coletados através das entrevistas exemplificam a percepção do
profissional diante da sua área de atuação em conjunto a sua contribuição para o aprendizado e
o desenvolvimento do educando.
“A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência
humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações
da sociedade civil e nas manifestações culturais” (Brasil,1996 Art.1).

A educação em todo seu processo de formação, e reconhecida pelos instrumentos no qual aborda
o processo de ensino visto que, o professor dentro e fora da sala de aula atua como profissional educador,
que visa métodos e meios de aprendizagem em que o aluno e seu principal objetivo, o planejamento perante
o recursos utilizados deve ser de extrema importância, levando em consideração todos os aspectos
apresentados principalmente o conhecimento em relação a sua área de atuação incluindo os princípios éticos
e culturais do mesmo sendo assim, a educação como a principal ferramenta de aprendizagem se constitui
como a ciência que promove o ensino dentro e fora de instituições formais podendo ela ser empresas,
hospitais, escolas entre outros, tendo como principal objetivo se reinventar perante os desafios e continuar
oferecendo ferramentas e meios no qual o educando tenha participação ativa no seu processo de
aprendizagem.
6 REFERÊNCIAS

ESCOSTEGUY, Cléa Coitinho. Educação popular. Porto Alegre: Sagah, 2017.

LIMA, Caroline Costa Nunes; LOPES, Daiane Duarte; NUNES, Alex Ribeiro. Introdução à
Pedagogia. Porto Alegre: Sagah, 2018.

Lei e diretrizes e base da educação (LDB Brasil,1996 Art.1).

PRADO, André Alves; SILVA, Elaine Machado da; CARDOSO, Mônica Aparecida Batista da
Silva. A atuação do pedagogo na empresa: a aplicação eficiente e eficaz da pedagogia empresarial.
ECCOM, v. 4, n. 7, jan./ jun. 2013.

SOUSA, Francisca Maria de. Processos pedagógicos em diferentes contextos. Porto Alegre:
Sagah, 2018.

ANEXO 1

ANEXO 2

Roteiro de entrevista com pedagoga

1. Nome do profissional.
2. Formação educacional.
3. Possui especialização? Qual?
4. Tempo de atuação.
5. Como você organiza seu plano de aula?
6. Como é organizada a rotina da sala de aula?

7. Qual a sua metodologia ou prática diária de ensino?

8. Que atividades alternativas você propõe para melhorar apropriação do conhecimento de seus
alunos?
9. A profissão tem o reconhecimento esperado?
10. Dê um conselho para a os futuros formandos quanto a escolha de uma área de especialização.

ANEXO 3