Introdução à Física

Análise Dimensional

Flávio Carnelli Frade

Análise Dimensional
 Cada grandeza, de acordo com a sua natureza física, exige um certo tipo de unidade. A
distância deve ser medida em uma unidade de comprimento como, por exemplo, metros,
pés ou milhas, ao passo que uma unidade de tempo não seria expressa em unidades de
comprimento.
 Em física, o termo dimensão é usado para se referir à natureza física de uma grandeza
e o tipo de unidade é usado para especificá-la. A distância possui dimensão de
comprimento, simbolizada por [L], enquanto a velocidade possui dimensões de
comprimento [L] divididas por tempo [T], ou [L/T]. Muitas grandezas físicas podem ser
expressas em termos de uma combinação de dimensões fundamentais, tais como
comprimento [L], tempo [T] e massa [M].

 Uma grandeza fundamental como a temperatura não pode ser expressa como uma
combinação das dimensões de comprimento, tempo, massa, ou de qualquer outra
dimensão fundamental.
Análise Dimensional
 A análise dimensional é usada para verificar relações
matemáticas quanto à consistência das suas dimensões.
A título de ilustração, considere um carro que parte do repouso e
acelera até uma velocidade “v” em um tempo “t”. Suponha que
desejamos calcular a distância x percorrida pelo carro, mas não
temos certeza de se a relação correta é x = 1/2vt2 ou x = 1/2vt.
Podemos decidir verificando as grandezas em ambos os lados
da equação para vermos se possuem as mesmas dimensões. Se
as dimensões não forem as mesmas, a relação está incorreta.
Para x = 1/2vt2, usamos as dimensões para distância [L], tempo
[T], e velocidade [L/T] da seguinte maneira
Análise Dimensional

 Dimensões se cancelam da mesma forma que grandezas algébricas, e fatores

numéricos puros como è não possuem dimensões e podem, portanto, ser ignorados. A
dimensão do lado esquerdo da equação não coincide com a dimensão do lado direito,
logo a relação x = 1/2vt2 certamente não está correta. Por outro lado, aplicando a
análise dimensional a x = 1/2vt chegamos a

 A dimensão no lado esquerdo da equação coincide com a do lado

direito, logo esta relação está dimensionalmente correta
Análise Dimensional - Exercícios
 A tabela a seguir lista quatro variáveis acompanhadas de suas unidades:
Variável Unidades
x metros (m)
v metros por segundo (m/s)
t segundos (s)
a metros por segundo ao quadrado (m/s2)
 Estas variáveis nas equações a seguir, acompanhadas de alguns números
que não possuem unidades. Em quais das equações as unidades do lado
esquerdo da equação são consistentes com as unidades do lado direito?
Trigonometria

 Em um dia de sol, um edifício faz uma

sombra de 67,2 m de comprimento. O
ângulo entre os raios de sol e o chão é
de 50,0°. Determine a altura do prédio
Trigonometria
 A profundidade de um lago aumenta gradativamente com um ângulo . Por questões
de segurança, é necessário se deerminar a profundidade do lago em várias
distâncias a partir da margem. Para fornecer informações a respeito da profundidade,
um salva-vidas rema até uma distância de 14,0 m da margem até o interior do lago e
solta uma linha de pesca com um peso. Medindo o comprimento da linha, o salva-
vidas determina a profundidade como sendo igual a 2,25 m. (a) Qual o valor de ? (b)
Qual seria a profundidade “d” do lago a uma distância de 22,0 m a partir da margem?
Trigonometria
A silhueta de uma árvore de natal é um triângulo isósceles. O
ângulo no vértice superior do triângulo é de 30,0° e o
comprimento da base é de 2,00 m. Qual a altura da árvore?

 Altura = 3,73 m

 Qual o valor de cada um dos angulos de um triângulo cujos

lados são 95, 150 e 190 cm?

 99°, 30° e 51°

Estratégia geral de resolução de problemas
 A física envolve mais do que a resolução de problemas, mas isso é uma
grande parte dela.
 A repetição e a prática são partes importantes da aprendizagem
 Um jogador de basquete passa horas praticando os fundamentos do
arremesso livre
 Você precisa desenvolver a mesma filosofia em relação à solução de
problemas de matemática e de física
 Você precisa praticar usando boas técnicas de fundamentos de resolução
de problemas
 Esse trabalho trará enormes dividendos, não apenas durante o restante deste
curso de física, não apenas nos exames, nem mesmo apenas nas outras aulas
de ciência, mas por toda a sua carreira
Método dos sete passos
1.PENSE: Leia o problema com cuidado.

Pergunte a si mesmo quais grandezas são conhecidas, quais podem ser úteis,
mas desconhecidas, e quais são solicitadas na solução.

Escreva essas grandezas e represente-as com seus símbolos normalmente

usados.

Faça a conversão para unidades do SI, se necessário.

Método dos sete passos (2)
2.DESENHE: Faça um desenho da situação física para ajudá-lo a visualizar
o problema.

Para muitos estilos de aprendizagem, uma representação visual ou gráfica

é essencial.
Método dos sete passos (3)
3.PESQUISE: Escreva os princípios da física que se aplicam ao problema.
Use equações que representem esses princípios para conectar as grandezas
conhecidas e desconhecidas entre elas.
Em alguns casos, você verá uma equação que tem somente as grandezas
que você conhece, a desconhecida que você deve calcular e nada mais.
É mais comum que você tenha que fazer um pouco de derivação, combinar
duas ou mais equações conhecidas naquela que você precisa.
Isso exige alguma experiência, mais do que qualquer dos passos
listados aqui.
Método dos sete passos (4)
4.SIMPLIFIQUE: Não insira números em sua equação ainda!

Em vez disso, simplifique o resultado algebricamente tanto quanto possível.

Por exemplo, se o resultado for expresso como razão, anule fatores comuns
no numerador e no denominador.

Este passo é de especial utilidade se você precisar calcular mais de uma

grandeza.
Método dos sete passos (5)
5.CALCULE: Insira os números com as unidades na equação e trabalhe com
uma calculadora.

Normalmente, você obterá um número e uma unidade física na resposta.

Método dos sete passos (6)
6.ARREDONDE: Determine o número de algarismos significativos que deseja
ter no resultado.

Como regra geral, um resultado obtido por multiplicação ou divisão deve ser
arredondado para o mesmo número de algarismos significativos do que na
grandeza de entrada que é dada com o menor número de algarismos
significativos.

Não se deve arredondar cedo demais, pois isso resultará em uma

solução errada.
Método dos sete passos (7)
7.SOLUÇÃO ALTERNATIVA: Volte e analise o resultado.

Julgue por si mesmo se a resposta (tanto o número quanto as unidades)

parece realista.

Geralmente é possível evitar uma solução equivocada fazendo essa

verificação final.

Às vezes as unidades da resposta estão simplesmente erradas, e você sabe

que deve ter cometido um erro.

Em outras vezes, a ordem de magnitude resulta totalmente errada.

Problema resolvido
 Problema:
Detritos nucleares em um laboratório de física estão armazenados em um
cilindro com altura de 4 13/16 polegadas e circunferência de 8 3/16
polegadas. Qual é o volume desse cilindro, medido em unidades métricas?
 Solução:
 PENSE: A altura do cilindro, convertida em cm, é

 A circunferência do cilindro, convertida em cm, é

Problema resolvido
 As dimensões dadas foram arredondadas para o próximo 16o de polegada
 Usaremos o número com três algarismos significativos
 h = 12,2 cm
 c = 20,8 cm
 DESENHE: A seguir, produzimos um desenho, mostrando as grandezas com
suas representações simbólicas, não com seus valores numéricos.
Problema resolvido
 PESQUISE: Agora temos que encontrar o volume do cilindro em termos de
sua altura e circunferência.
 O volume do cilindro é

 Podemos relacionar a circunferência dada c ao raio r através de

 SIMPLIFIQUE: Lembre-se de não inserir os números ainda

 Resolvemos a segunda equação para r e inserimos esse resultado na primeira
equação:
Problema resolvido
 CALCULE: Agora podemos calcular nosso resultado

 ARREDONDE: Arredondamos o resultado para três algarismos significativos

 SOLUÇÃO ALTERNATIVA: As unidades em cm3 representam volume,

o resultado passou no primeiro teste
 420 cm3 são 420 mL, equivalente a 0,420 L, que é próximo a uma garrafa
de meio litro, uma solução razoável
Razões
Questão:
Se o raio de um cilindro aumenta por um fator de 2,73, por qual fator o volume é
alterado? Suponha que a altura do cilindro permaneça a mesma.
Resposta:
 Volume de um cilindro:
 Escreva a equação para os dois raios diferentes:

 Divida uma equação pela outra:

 Insira os números: