1.

ESTRUTURA FORMAL E CONTEÚDOS DOS DOCUMENTOS

Neste manual é entendido como trabalhos de pesquisa a monografia, relatório, dissertação e tese.
Os trabalhos científicos acadêmicos, na sua generalidade apresentam a mesma estrutura de
formatação: introdução desenvolvimento e conclusão. (vide a figura 1.). Para este manual
sugerimos a estrutura de FRANÇA e VASCONCELLOS, (2009, p.35) e a mesma pode ser
adaptada de acordo com as recomendações dos supervisores ou da coordenação de cada curso
segundo as especificidades exigidas da área de ou linha de pesquisa.

Figura 1. Estrutura da Monografia

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS
Capa
Lombada (obrigatória apenas para os trabalhos encadernados)
Contra-capa ou Folha de Rosto
Ficha Catalográfica
Errata (opcional)
Folha de Aprovação (opcional)
Páginas preliminares (Dedicatória, Agradecimento, Epigrafe) (opcional)
Resumo (abstract)
Palavras-chave
Listas (de ilustrações, lista de tabelas, lista de abreviaturas e siglas, lista
de símbolos) (Opcional)
Índice/Sumario (obrigatório)
ELEMENTOS TEXTUAIS
Introdução (definição do problema e motivação)
Pergunta de Pesquisa ou Investigação ou ainda Pergunta de Partida
Hipóteses
Justificativa
Definição dos Objectivos (geral e específicos)
Referencial teórico (Revisão de Literatura ou Marco Teórico)
Considerações Éticas
Metodologia (Material e Métodos)
Resultados
Discussão dos Resultados
Conclusões
Recomendações
ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS
Referências
Glossário
Apêndice (s) e Anexo (s)

0
1.1.1 Elementos Pré-Textuais

1.1.1.1 Capa
Representa a face anterior ou externa do trabalho que serve de elemento de protecção do projecto
ou proposta, livro ou de uma revista. É na capa onde deve conter os seguintes elementos:
 o nome da instituição;
 o nome do curso do estudante ou candidato;
 o nome do estudante;
 título do projecto ou proposta de pesquisa;
 subtítulo: se houver, deve ser precedido de dois pontos, evidenciando a sua
subordinação ao título;
 o nome do local onde é apresentado o projecto ou proposta de pesquisa. (veja o
Apêndice 1A.)

1.1.1.2 Lombada (obrigatório apenas para os trabalhos encadernados)

Para efeito de padronização a lombada deve conter: sigla da instituição, ou seja, ISGE-GM,
nome completo do autor na ordem direta (impresso longitudinalmente e legível de cima para
baixo da lombada) e o ano da entrega (Apêndice 1B).

1.1.1.3 Contra-Capa ou folha de Rosto

Aparece logo depois da capa nos casos de trabalhos como monografia, dissertação ou tese e
depois da lombada quando se trata de livros e revistas. Esta apresenta na sua estrutura. (Veja o
anexo 1C exemplo de contra-campa)
 o nome do estudante,
 o título do projecto ou proposta de pesquisa;
 subtítulo: se houver, deve ser precedido de dois pontos, evidenciando a sua
subordinação ao título;
 um pouco mais abaixo, a direita apresenta-se a natureza ou propósito a que se
destina o projecto.
 o nome do supervisor ou orientador no meio e

1
  na parte inferior, o local, mês e ano.

1.1.1.4 Ficha Catalográfica

A ficha catalográfica contém dados bibliográficos necessários para identificar uma obra, tais
como:
 autor (o nome do estudante),
 título do documento,
 local de publicação,
 editor,
 ano de publicação.
Inclui, ainda, informações sobre o conteúdo da obra, através de um código numérico que
representa seu assunto de acordo com a Classificação Decimal Universal – CDU.
No caso de teses e dissertações, informa também o tipo de trabalho, grau obtido, além do
nome do Programa de Pós-Graduação, nome do supervisor (orientador) e Co-supervisor (co-
orientador) (veja o anexo 2). Esta ficha é elaborada pela biblioteca da instituição.

1.1.1.5 Errata (opcional)

É parte ou lista do trabalho onde são apresentados os erros de escrita ao longo do texto, com as
devidas correções, indicações de páginas e, quando possível, de linhas em que os mesmos
aparecem. Se possível deve ser inserida, como encarte, após a folha de rosto segundo a norma
APA.

Exemplo:
Errata
Folha Linha onde se lê Leia-se
10 15 facto fato

Embora seja um recurso autorizado pelas normas para trabalhos científicos acadêmicos, o seu
uso deve ser restringido, uma vez que dá a entender que o autor do texto teve pouco cuidado ao
fazer revisão do trabalho antes da versão final.

2
1.1.1.6 Folha de Aprovação (opcional)
É uma folha a ser inserida logo após a folha de rosto, esta não é considerada na contagem das
páginas. A mesma segue a norma APA e deve conter:
 nome do autor do trabalho,
 título e subtítulo (se houver),
 natureza e objetivo do trabalho,
 nome da instituição a que é submetido,
 linha de pesquisa,
 área de concentração, data de aprovação;
 nome completo dos membros do júri examinador;
 titulação e instituições a que pertencem e local para assinatura dos mesmos.
Outros dados (avaliação, parecer e outras considerações) podem ser incluídos nessa página a
critério do curso de pós-graduação (veja anexo 3);

1.1.1.7 Páginas preliminares (Opcional)

Estas páginas antecedem a página do resumo. E as mesmas podem ser incluídas as seguintes
partes, devendo constar cada uma em só folha (página) separada:

 Dedicatória (opcional): e um texto, geralmente curto, no qual o autor presta uma

homenagem ou dedica o seu trabalho a uma ou um grupo de pessoas de significado
especial na sua vida profissional ou social. (veja anexo 4A)
 Agradecimentos: esta página tem como objetivo a manifestação de agradecimento do
autor do trabalho a pessoas e instituições que, de alguma forma, colaboraram de forma
directa ou inderecta para a execução do trabalho. (veja anexo 4B)
 Epígrafe: é uma página onde o autor do trabalho coloca uma citação de um pensamento
que, de certa forma, influenciou em seu trabalho. Esta pode ocorrer também no início de
cada capítulo, partes principais de um trabalho. A citação feita ou a fazer, não necessita de
estar relacionada ao tema do trabalho ou à área do estudo do autor. Basta que tenha sido de
espiração do trabalho de alguma forma. Em caso em que autor queira colocar mais de um
epigrafe é necessário que seja mantido um modelo de formatação. Para melhor
organização o texto deve estar localizado ao final da página e não deve conter nenhum
título, apresentando apenas o texto do pensamento ou citação. Para formatar o texto da
epígrafe é preciso seguir esses padrões: (veja o exemplo no anexo 4C)
 Fonte de tamanho da letra 10 (areal) ou 12 (Times New Roman), este deve manter

3
 a mesma fonte usada ao longo dos outros textos do trabalho.
 Citação com alinhamento justificado com 7,5 cm de recuo da margem esquerda.
 Espaço entre linhas de 1,5 cm.
 Texto e nome do autor da citação em itálico.
 Nome do autor alinhado à direita.

1.1.1.8 Resumo (abstract)

Este é um elemento obrigatório no trabalho. O resumo é preparado/elaborado após a
conclusão do trabalho científico. Trata-se da apresentação em forma de um único paragrafo de
informações concisas e bem direcionadas de todos os pontos relevantes do trabalho. Este texto
visa fornecer elementos que permitam ao leitor decidir sobre a necessidade da consulta integral
do texto. O texto traz segundo França e Vasconcellos (2009) a síntese dos pontos relevantes do
trabalho, fazendo o uso de uma linguagem clara, concisa, direta, com o máximo de 500 palavras.
Ao logo da escrita do resumo o autor do texto deve ressaltar o objectivo, o resultado e as
conclusões do trabalho, não deixado de fora a síntese do método e da técnica empregadas na sua
elaboração.
Este texto precede o índice (sumário) e é redigido na língua em uso na instituição
(Português). Depois do texto em língua em uso na instituição, o resumo e seguindo do Abstrac
que é o resumo em língua estrangeira. A tradução do resumo pode ser para o inglês ou para outro
idioma de maior difusão internacional. O mesmo é feito com as palavras-chave e/ou descritores.

1.1.1.9 Palavras-chave
Estas, fica no fim do resumo, as mesmas fazem referência do conteúdo do trabalho ou
representativos do conteúdo. Nas palavras-chave, devem constar as palavras (descritores)
representativas do conteúdo do trabalho e as mesmas são escolhidas e escritas preferencialmente,
em um vocabulário controlado. Para uma melhor escolha das palavras-chave procure sempre o
auxílio do seu supervisor (orientador) do trabalho.
Esses descritores são precedidos da expressão Palavra-chave, e separadas entre si por
ponto e vírgula e finalizada por um ponto. Os descritores não devem ultrapassar o limite de ate
cinco palavras, pela recomendação da norma APA em vigor na ISGE-GM.

Exemplo:

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 Palavras-chave: Agroindústrias; Organizações; Campo organizacional; Isomorfismo.
Keywords: Agrobusiness; Organizations; Organizational field; Isomorphism.

1.1.1.10 LISTAS
As listas são um rol de elementos ilustrativos ou explicativos existentes no texto. Estas são
identificadas e ordenadas de forma a facilitar sua localização e entendimento. As listas tornam
possível citar esses elementos no texto pelo seu título apenas, visto que, este elemento vai conter
a página e, se houver, legenda e significado. Dependendo da característica do documento ou da
tipologia da informação a listar podem ser incluídas as seguintes listas.

1.1.1.10.1 Lista de ilustrações (Gráficos e/ou Figuras)

A lista incluir todo o tipo de ilustrações: gráficos, figuras, fotografias, slides, quadros etc. a sua
principal função é de facilitar a localização de elementos no texto. Esta deve trazer o número ou
título da imagem, o tipo de ilustração que aquele item é e a página onde ele se encontra. Sendo
obrigatório apresenta a lista conforme a ordem em que aparecem no texto. (Veja o anexo 5A)

1.1.1.10.2 Lista de Tabelas

Esta lista deve apenas apresentar/incluir as tabelas que aparecem no texto. Ela tem a mesma
função que a lista de ilustrações. As tabelas devem ser citadas na mesma ordem com que
aparecem no texto. Sendo necessário apresentar os seus respectivos títulos e o número da página
em que se localizam. (veja o anexo 5B)

1.1.1.10.3 Lista de Abreviaturas

Em alguns casos a lista de abreviatura e chamado de página de abreviaturas. Esta apresenta a
relação alfabética das abreviaturas e siglas utilizadas no texto, seguidas das palavras ou
expressões a que correspondem, escritas por extenso. (veja o anexo 5C).
Esta lista tem como função a optimização do entendimento do leitor dos termos que
talvez ele não conheça. Neste caso a lista de abreviaturas e siglas segue a seguinte formação. As
abreviaturas e siglas devem ser enumeradas com seus significados logo ao lado, seguindo para o
efeito a ordem alfabética para facilitar a localização.

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1.1.1.10.4 Lista de símbolos
Esta lista, traz consigo a relação de sinais convencionados e em uso no texto, seguidos dos
respectivos significados. A mesma segue o mesmo esquema e tem os mesmos objetivos da lista
de abreviaturas e siglas: identificar e explicar. Para uma melhor organização o autor do texto
pode organizar de forma alfabética a mesma; caso contrário, usar a ordem em que os símbolos
aparecem no texto. (veja o anexo 5D)..

1.1.1.11 Formatação das listas

As listas são organizadas segundo dois padrões: um padrão para as listas de ilustrações e tabelas,
outro para lista de símbolos e de siglas e abreviaturas. Todas as listas devem estar identificadas
com o seu respectivo título, com o tamanho da fonte 12 (Times New Roman) ou 10 (Arial), em
caixa alta, centralizada e em negrito. As mesmas seguem um padrão de espaçamento de 1,5 cm
entre linhas e utilizam o mesmo tamanho de fonte do título. Os padrões específicos para as listas
são:
 Listas De Ilustrações e de Tabelas: alinhamento justificado e linha pontilhada ou tracejada
partindo do fim do texto e indo até o número da página.
 Lista De Siglas e Abreviaturas: alinhamento à esquerda e distância de 2 TABs entre sigla
ou abreviatura e seu significado.

1.1.1.12 Índice
Tem como base a indicação do conteúdo do documento. O mesmo apresenta a(s) pagina(s) que
indicam os capítulos e subcapítulos do documento e as respectivas páginas onde são localizadas.
Este reflete suas divisões e/ou seções, na mesma ordem e grafia em que aparecem no texto.

1.1.2 Elementos Textuais

Como todos os trabalhos científicos, a organização do texto das monografias teses e dissertações
deve obedecer a seguinte ordem:

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 Introdução, Desenvolvimento e Conclusão, dividindo-se em seções e subseções conforme
a natureza do assunto. Como forma de melhor organização deve-se utilizar de forma continua o
sistema de numeração progressiva estabelecido pela que permite apresentar a conteúdo em uma
sequência lógica, o que facilita sua identificação e localização. Utiliza-se comumente a seguinte
estrutura em capítulos:

1.1.2.1 Introdução
Corresponde a parte do trabalho que apresenta informação suficiente para tornar possível a
compreensão ou percepção básica e global do texto. Deve conter o enunciado ou formulação do
problema, indicando de forma clara a(s) pergunta(s) principal/principais da pesquisa, a(s)
qual/quais deverá/deverão observar os critérios de clareza, objectividade, exequibilidade e uma
justificativa que convença a qualquer leitor de que o trabalho é fundamental e que contribuição
poderá trazer na academia.
Nesta parte do trabalho, o estudante deverá apresentar o foco da sua inquietação ou razão
da realização da pesquisa, incluindo aspectos que evidenciem a relevância e pertinência do
mesmo.
A introdução poderá ser elaborada de forma corrente ou apresentar subsecções. Que
podem ser: tema do projecto, definição do problema que incluir a pergunta de pesquisa ou
investigação, a motivação para a escolha e realização da pesquisa, as hipóteses, os objetivos da
pesquisa entre outras secções. Segundo Swerts (2014, p.14) a introdução segue este padrão.
a) Tema do projecto: mencionar a origem do tema e as principais motivações para que ele se
desenvolva;
b) Problema a ser abordado: alguns trabalhos mencionam termos complexos, fazendo-se
necessária a definição clara e precisa dos conceitos a serem adotados, que deve ser
apoiada na revisão de literatura;
c) Hipóteses: neste item deve-se oferecer uma solução aos objectivos; elas podem ser
consideradas verdadeiras ou falsas ao término do experimento ou estudo;
d) Objectivos: indicam o que se pretende estudar com a execução da pesquisa. Pode-se
mencionar objetivos geral e específico, separando-os;
e) Justificativas: explica-se o porquê do estudo, a sua importância científica e social; o
interesse para o desenvolvimento do trabalho.

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1.1.2.2 Pergunta de Pesquisa ou Investigação
Representa o questionamento que o estudante faz e pretende responder com a sua pesquisa ou
investigação. Geralmente para projectos de investigação ou elaboração de Monografia, deve-se
evitar formular muitas perguntas, não mais do que três.

1.1.2.3 Hipoteses
Nesta secção, o estudante deverá arrolar as hipóteses, ou seja, as suposições que constituem
respostas provisórias para o problema identificado ou área identificada, a serem rejeitadas ou
confirmadas como consequência da sua testagem durante a operacionalização da pesquisa ou
investigação. As hipóteses devem ter uma relação intrínseca entre o Problema ou Área que se
pretende investigar, Título, pergunta de investigação, Objetivos e Metodologia para a
operacionalização da pesquisa.

1.1.2.4 Objectivos
Neste capitulo o estudante deve indicar as suas pretensões com o projecto de pesquisa e que
resultados se pretende alcançar no fim da pesquisa. Esta pretensão deve ser expressa através de
um objectivo geral e objectivos específicos. Os Objectivos indicam o que se pretende alcançar
com o projecto, em termos gerais e específicos. Os objectivos de pesquisa podem ser repartidos
em (i) Objectivo Geral e (ii) Objectivos Especificos
 Geral: no objectivo geral o estudante deve formular com clareza, exactidão, objectividade
o propósito da pesquisa.
 Especificos: Os objectivos especificos enunciam/exprimem aquilo que se pretende
alcançar com a investigação em termos operacionais e especificos possível. Geralmente
representam a divisão do objectivo geral em partes mais pequenas e facilmente
alcançáveis. Quando se juntam os objectivos específicos, forma-se o objectivo geral.
Aconselha-se a utilizar verbos de acção e no infinitivo, por exemplo, avaliar, determinar,
identificar, descrever, comparar, estabelecer, calcular. Deve-se ter cuidado ou evitar a utilização
de verbos que indicam uma ideia vaga, por exemplo, conhecer, pesquisar, estudar, entre outros.

8
Geralmente os verbos avaliar, comparar, estabelecer, identificar são utilizados com frequência na
formulação de objectivo geral.
Evitar formular dois ou mais objectivos gerais e um único objectivo específico. Se
necessário formular um ou mais objectivos gerais, cada objectivo geral deverá ter mais de um
objectivo específico. Todos os objectivos específicos devem estar estreitamente relacionados
com o objectivo geral e o problema identificado ou a área temática que se pretende investigar.
Os objectivos devem ser formulados, de tal modo que qualquer leitor tenha ideia do que
se pretende investigar e que dados devem ser recolhidos por forma a responder à pergunta de
investigação ou pesquisa.

1.1.2.5 Revisão de Literatura ou Revisão Bibliográfica ou Fundamentação Teórica ou

Enquadramento Teórico
Representa o levantamento preciso e coerente das obras e conhecimento existente sobre o
assunto a ser pesquisado ou investigado. Esta parte deve proporcionar a qualquer leitor e de
forma coerente e logica da pesquisa de forma minuciosa sobre o conhecimento existente e em
falta. O estudante deve elucidar as bases ou o quadro teórico que servirá de suporte da pesquisa.
Deve ainda apresentar o estágio teórico em que encontra a área temática da investigação.
Apresenta a teoria pro e contra o assunto, isto é, relata o que os outros pesquisadores
encontraram e o que está em falta. Esta parte deve ser acompanhada de citações, das fontes
consultadas, recorrendo ao modelo APA. Deve-se evitar plágio na apresentação desta parte do
trabalho.

1.1.2.6 Metodologia (Material e Métodos)

Nesta secção o estudante deve apresentar de forma clara uma descrição do local do estudo,
população de estudo, tipo ou metodologia do estudo, procedimentos de recrutamento dos
elementos a serem envolvidos na pesquisa, variáveis, amostra e método de amostragem (se
aplicável), técnicas e instrumentos de recolha de dados, os procedimentos de análise de dados,
incluindo o programa estatístico a ser aplicado, bem com os testes estatísticos (se aplicável).

9
 É necessário justificar as opções nas escolhas feitas sobre as técnicas de recolha de dados,
tipos e metodologia do estudo, variáveis, local do estudo, população de estudo e procedimentos
de análise de dados.
Também deve-se explicitar que aspectos éticos a pesquisa irá criar ou enfrentar e como
serão minimizados (se aplicável), assegurando sempre a maximização dos benefícios e
minimização dos riscos, garantindo a privacidade, confidencialidade, anonimato e obtenção do
consentimento livre dos participantes para o seu envolvimento na pesquisa.
Também devem ser apresentados o cronograma de actividades e lista de recursos
materiais, humanos e sua tradução em orçamento. O cronograma deve ilustrar de forma clara e
objectiva o período em que cada actividade terá lugar, desde a fase de elaboração do projecto,
sua aprovação, implementação ou recolha de dados, processamento ou análise de dados,
elaboração da monografia e respectiva defesa. O orçamento deve contemplar todas as despesas
decorrentes da realização da pesquisa, destacando as despesas com os recursos materiais,
humanos, equipamentos e com serviços de terceiros (se aplicável).

1.1.2.7 Resultados
Esta é a parte do texto, que apresenta os dados colhidos, para o estudo, apresenta o principal foco
do estudo. Este deve ser apresentado de forma detalhada e clara, dando ao leitor a percepção
completa dos resultados obtidos. Em caso da existência de dados em forma de ilustrações, como
quadros, gráficos, tabelas, mapas e outros, também são apresentados aqui com as suas
respectivas funções e descrições.

1.1.2.8 Discussão dos Resultados

Nesta seção, é apresentando o ponto de vista do autor sobre o estudo realizado. Para tal este faz a
comparação dos resultados alcançados no estudo com aqueles descritos na revisão de literatura.
Aqui o autor joga o seu estudo de forma a mostrar a discussão e demonstração das novas
verdades ou ideias a partir de verdades garantidas ou estudos já realizados.
Segundo Marconi e Lakatos (2010), esta parte corresponde à parte mais importante do
texto/trabalho ou pesquisa. É aqui onde são transcritos os resultados, agora sob forma de

10
evidência para a confirmação ou a refutação das hipóteses. Para a confirmação ou a refutação das
hipóteses o autor pode apoiar o seu estudo através de dados estatísticos ou não.

1.1.2.9 Conclusões
É a síntese final do trabalho (monografia, dissertação ou tese). A conclusão constitui-se de uma
resposta à hipótese enunciada na introdução. Neste contexto, o autor manifestará seu ponto de
vista sobre vários ângulos dos resultados obtidos e sobre o alcance dos mesmos. Para a clareza
do trabalho nesta parte não se permite a inclusão de dados novos, isto é, a inclusão de factos que
não foram analisados no texto. Em alguns trabalhos como monografia, dissertações o autor pode
intitular essa parte de Considerações finais e Recomendações. Neste caso o autor confirma que
não atingiu o nível de profundidade necessário para tecer conclusões.
Segundo Marconi e Lakatos (2010, p. 215) apud Trujillo Ferrari (1982), estas devem:
 evidenciar as conquistas alcançadas com o estudo;
 indicar as limitações e as reconsiderações;
 apontar a relação entre os fatos verificados e a teoria;
 representar “a sumula em que os argumentos, conceitos, fatos, hipóteses, teorias, modelos
se unem e se completam.

1.1.2.10 Recomendações e sugestões

As recomendações vêm como indicações, de ordem prática, de intervenções na natureza ou na
sociedade, de acordo com as conclusões da pesquisa. (MARCONI e LAKATOS, 2010).
No seu todo as sugestões são importantes no desenvolvimento da ciência, visto que estas,
apresentam novas temáticas de pesquisa, por levantarem novas questões de pesquisas bem como
as hipóteses abrindo desse modo o caminho a outros pesquisadores.

1.1.3 Elementos Pós-Textuais

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1.1.3.1 Referências Bibliográficas.
Nesta secção, o autor do rabalho deve apresentar a relação de todas as fontes e/ou obras
consultadas e usadas na elaboração do projecto, protocolo, relatorio, monografia, dissertação ou
tese. Este deve estar ciente de que estas referências foram citadas no corpo do trabalho,
respeitando o modelo APA. Deve-se assegurar que obras ou fontes somente de autores citados no
texto do projecto é que devem aparecer na lista de bibliografia. Não devem ser usadas fontes ou
obras sem data de publicação, ou seja, referências não fidedignas. (veja o anexo 8).
A lista das referências bibliográficas deve estar sequenciada por ordem alfabética dos
apelidos dos autores, respeitando o modelo APA, devendo cada fonte consultada ser redigida
respeitando as regras preconizadas no ISGE-GM, isto é, APA.

1.1.3.2 Glossário
É definida como uma lista alfabética de palavras ou expressões poucas conhecidas, que podem
ser das línguas locais ou estrangeiras, termos ou expressões técnicas acompanhadas de definições
ou traduções. (Veja o anexo 7)

1.1.3.3 Apêndices
É a apresentação de todos os materiais complementares trabalhos pelo próprio pesquisador (autor
do texto), tais como instrumentos de recolha de dados (tabelas, quadros, gráficos e outras
ilustrações), credenciais, cartas de autorização entre outros documentos importantes que não
figuram (constam) no texto.

Exemplo:

Apêndice A – Instrumento de Coleta de Dados

12
1.1.3.4 Anexos
São todos os materiais complementares não trabalhos pelo próprio pesquisador (autor), isto é,
material em que o autor não tem nenhuma influência na sua elaboração. Estes materiais devem
ser esclarecedores e as mesmas apenas devem ser incluídas quando for estreitamente necessário
para a compreensão de partes do texto, projecto ou relatório.

Exemplo:
Anexo A – Dados estatísticos no Ministério das Ciência e Tecnologia ensino Superior e
técnico profissional. (Número e Nomes de Instituições do ensino Superior Existentes em
Moçambique)

Para melhor esclarecimento da existência dos anexos do documento é necessário e

conveniente, que sempre faça, no corpo do texto, remissões aos apêndices e anexos, de forma a
orientar a leitura e propiciar a verificação e comprovação de seus argumentos.

2. PROJECTO OU PROPOSTA DE INVESTIGAÇÃO

É um documento que apresenta um plano do método a ser utilizado no desenvolvimento de um

trabalho acadêmico que pretende produzir um certo conhecimento. Segundo Marconi e Lakatos

13
(2010, p. 198) “projecto é uma das etapas componentes do processo de elaboração, execução e
apresentação da pesquisa”.
Este documento tem como objectivo apresentar de forma clara as etapas que serão
realizadas na realização do trabalho, fornecendo dessa forma, todos os elementos que confirmem
a sua importância e pertinência do estudo, bem como a metodologia a ser usada para a recolha de
dados e como estes dados serão transformados em informação ou conhecimento. Para a sua
elaboração o mesmo necessita de ser planeado com extremo rigor, caso contrário o investigador
ou academico, em determinada altura, encontrar-se-á perdido num emaranhado de dados
colhidos. (MARCONI E LAKATOS, 2010).
Para a elaboração do projecto é necessário definir os objetivos e nesta base estabelecer o
tipo de projecto a ser desenvolvido. Numa primeira fase é necessário fazer o levantamento de
dados preliminares de forma a escolher melhor a metodologia específica para o estudo e
avaliação das etapas seguintes.

2.1 Estrutura de projecto de pesquisa

Os trabalhos científicos, em geral, apresentam a mesma estrutura: Elemento pré-textuais,
elementos textuais, e elementos pós-textuais.

Figura 3. Estrutura do projecto

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS
Capa
Folha de rosto
Sumário
ELEMENTOS TEXTUAIS
Introdução ou apresentação
Formulação do problema ou assunto a pesquisar
Questões de pesquisa
Justificativa da escolha do problema /assunto/tema
Formulação de hipóteses (se aplicável)
Formulação de Objectivos (geral e específicos)
Definição de conceitos /Revisão de literatura /Quadro teorico
Metodologia (definição da abordagem em qualitativa ou
quantitativa, tipo de estudo, população de estudo, amostra e
amostragem, variáveis, técnicas e instrumentos de recolha de
dados, tratamento ou analise de dados….)
Questões éticas
Resultados esperados

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 Recursos necessários e Orçamento
Cronograma

ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS
Referências
Apêndice (s)
Anexo (s)

Na estrutura do projecto os elementos pré-textuais são: Capa, Folha de rosto e Sumário.

Os elementos textuais são: a introdução que inclui o tema e título do projeto; a
Justificativa; o problema da pesquisa; Formulação de hipóteses ou questões de pesquisa,
Objetivos que podem ser gerais e específicos. a revisão da literatura ou referencial teórico,
Metodologia. Considerações finais que inclui forma de acompanhamento, avaliação e controle
do projecto por desenvolver.
E os elementos pós-textuais são: o cronograma e orçamento, instrumento (s) de pesquisa,
as referências bibliográficas, os apêndices e anexos
Nesta estrutura serão definidos e descritos o cronograma e orçamento, e os instrumento
(s) de pesquisa, por entender que os restantes elementos já foram apresentados ao logo do
documento.

2.1.1 Cronograma e orçamento

É o espaço destinado a descrição das etapas e dos passos para a execução do experimento
correspondendo aos objetivos. Para a elaboração do cronograma é necessário responder a seguinte
questão: quando?
Neste contexto, e segundo Marconi e Lakatos (2010, p.209) a pesquisa deve ser dividida
em partes, fazendo-se a previsão do tempo necessário para passar de uma fase a outra. Porem
algumas fases podem ser executadas simultaneamente, pelo pesquisador ou membros da equipe.
É de extrema importância lembrar que algumas fases dependem das anteriores.
Por exemplo: a fase da análise e interpretação dos dados depende da codificação e
tabulação dos mesmos, e esta fase só e passível de execução quando ou depois de colhidos os
dados.

15
Ex. Cronograma (modelo)

Período
Jan. Fev. Mar. Abr. Mai. Jun Jul. Ago. Set
Atividade
Escolha do assunto x
Delimitação do tema x
Levantamento
x x
bibliográfico
Elaboração do projecto x
Entrega do projecto x
Apresentação do
x
projecto

Quando necessário é sempre recomendado dar a resposta a seguinte questão: com

quanto? A resposta a esta questão tem como objetivo saber quanto será necessário investir em
termos financeiros para a realização do projecto. Neste caso trata se do orçamento ou tabela de
orçamento.

2.1.2 Instrumento(s) de Pesquisa

O(s) instrumento(s) de pesquisa vem como um indicativo de como a pesquisa será realizada, e
estes devem ser anexados ao projecto.
Os instrumentos devem ser selecionados ou elaborados segundo as técnicas escolhidas
para a coleta de dados. Sendo da obrigação do pesquisador (autor) a sua escolha ou elaboração
dos tópicos dos mesmos seguindo um dos tipos aqui alistados: entrevista, questionário e
formulário, testes ou escalas de medida de opiniões e atitudes.
O uso destes instrumentos deve ser feito, dispensando-se tal quesito quando o
pesquisador ou os membros da equipe se encontram apenas no caso em que a técnica escolhida
for a de observação.

16
3. CITAÇÕES
As Normas da APA empregam no seu todo o sistema autor-data nas regras das citações, ou seja,
sobrenome do autor, vírgula e o ano de publicação. Sendo colocada a numeração da página
quando se trata de uma citação directa. Nesse caso, usa-se o sobrenome do autor citado, vírgula,
ano, vírgula seguido de “p.” e o número da página. Com relação aos sobrenomes dos autores das
obras, existem algumas especificidades, por exemplo, não se usa o sufixo Jr.
Os modelos básicos de citação são:
a) transcrição textual de parte da obra do autor consultado;
b) texto baseado na obra do autor consultado;
c) referência direta ou indireta de um texto em que não se teve acesso ao original.

3.1 ASPECTOS GERAIS

3.1.1 Uso da vírgula e Uso do ‘e’, ‘and’ ou ‘y’.

A vírgula é usada quando é necessário separar o sobrenome do nome do autor, tanto na citação
no corpo do texto, quanto nas referências.

Exemplo na citação:

Simbine, Cossa e Cuco (2000)

(Simbine, Cossa, & Cuco, 2000)

Exemplo na referência:

Simbine, F., Cossa, J. H., & Cuco, D. C. (2000). Contabilidade de Sistemas Informáticos (1ª ed.).
Maputo: Plural Editora.

E usa se “e”, “and” e “y” quando os autores estiverem fora dos parênteses, e antes do último
autor. Neste caso o “e” e para artigo em português, ‘and’ para artigo em inglês e ‘y’ para artigo
em espanhol.

Exemplo na citação:

17
 Cossa e Zugunze (2016)
Cossa and Zugunze (2016)
Cossa y Zugunze (2016)

Exemplo na referência:

Cossa, D. D., & Zugunze, J. S. (2016). Signification Learning (3rd ed.). Maputo: Texto Editora.

3.1.2 Uso do &

O “&” é usado quando é necessário separar o sobrenome do último autor citado entre parênteses.
Este elemento e valido para os artigos em português, inglês e espanhol.

Exemplo na citação:

(Simbine, Cossa, & Cuco, 2000)

(Cossa & Zugunze, 2016))

Exemplo na referência:

Simbine, F., Cossa, J. H., & Cuco, D. C. (2000). Contabilidade de Sistemas Informáticos (1ª ed.).
Maputo: Plural Editora.
Cossa, D. D., & Zugunze, J. S. (2016). Signification Learning (3rd ed.). Maputo: Texto Editora.

3.1.3 Estilos de citação com autores

Tipos de Primeira citação Citações Primeira citação Citações
Citação fora dos parênteses subsequentes dentro dos parênteses subsequentes

18
 Um autor Khossa (2018) Khossa (2018) (Khossa, 2018) (Khossa, 2018)
Cuco e Marra Cuco e Marra (Cuco e Marra,
Dois autores (Cuco e Marra, 2001)
(2001) (2001) 2001)
Oliveira, Chieregato,
Três, quatro e (Oliveira, Chieregato, (Oliveira et al.,
Perez e Gomes Oliveira et al. (2002)
cinco autores Perez & Gomes, 2002) 2002)
(2002)
Seis ou mais (Malume et al.,
Malume et al. (2003) Malume et al. (2003) (Malume et al., 2003)
autores 2003)
Instituto Superior de (Instituto Superior de
Gestao e Gestao e
Autor entidade
Empreendedorismo ISGE-GM (2015) Empreendedorismo (ISGE-GM, 2015)
/ Individual
Gwaza Muthini Gwaza Muthini [ISGE-
(ISGE-GM) (2015) GM], 2015)
Instituto Nacional de (Instituto Nacional de
Estatística (INE) e Estatística [INE] &
Autor entidade
Fundo Nacional de INE e FNI (2017) Fundo Nacional de (INE & FNI, 2017)
/ grupo
Investigação (FNI) Investigação [FNI],
(2017) 2017)

3.1.4 Quando usar ‘p.’ ou ‘pp.’

Usa se o “p” quando o autor faz a citação direta e nas referências indicando apenas uma página
citada. E usa se “pp” no caso onde o autor faz a citação de mais de uma página citada.

Exemplo na citação:

Almeida, Parisi e Pereira (2000, p. 37)

Almeida, Parisi e Pereira (2000, pp. 37-38)

Exemplo na referência:

Almeida, L. B., Parisi, C., & Pereira, C. A. (2000). Controladoria. In A. Catelli (Coord.),
Controladoria: Uma abordagem da gestão econômica – GECON (pp. 36-37). São Paulo:
Atlas.

19
3.2 Citação Directa
É entendido como a transcrição literal de trecho do texto original, esta é introduzida no texto
com o objectivo de esclarecer ou complementar as ideias do autor, sendo obrigatório a
menção/indicação da página ou do número do parágrafo para material sem paginação.
Neste contexto, é necessário obedecer a seguinte regra: se a citação compreende menos
de 40 palavras, a parte citada e incorporada ao texto e apresenta-se entre aspas dupla. E quando a
parte citada contém mais de 40 palavras, esta deve ser apresentada em um bloco de texto
separado sem aspas.
Para a última forma de apresentação o texto ou bloco de texto deve iniciar com um recuo
de 1,25cm da margem esquerda, e se houver mais de um parágrafo dentro da parte citada, recue a
primeira linha de cada parágrafo com mais 1,25cm. Sendo obrigatório o uso do espaçamento
simples nos blocos de citação direta. No fim do bloco deve se informar a fonte citada e o número
de página ou parágrafo entre parênteses.

3.3 Modelos de citação direta

3.3.1 Citações com menos de 40 palavras
Em texto onde a citação direta contem menos de 40 palavras, o conteúdo citado deve ser mantido
no corpo do texto e dentro de aspas duplas.

Exemplo de citação com menos de 40 palavras:

Segundo Reis (2010, p. 62), “a pesquisa qualitativa e baseada na observação de fatos, de

acontecimentos ou de validação dos conhecimentos e ainda a possibilidade de generalizar os
resultados”
3.3.2 Citações acima de 40 palavras
Em texto onde a citação direta ultrapassa 40 palavras, o conteúdo citado é apresentado em um
bloco independente, numa nova linha com recuo de 1,25 cm do parágrafo da margem esquerda,
com o espaçamento simples e tamanho de fonte igual à do texto: exemplo: Times New Roman,
12.

20
Exemplo de citação com mais de 40 palavras:

A discussão da problemática levantada pelo texto, bem como a reflexão a que ele conduz,
devem levar o leitor a uma fase de elaboração a uma fase de elaboração pessoal ou de
síntese. Trata-se de uma etapa ligada antes à construção lógica de uma redação do que à
leitura como tal. De qualquer modo, a leitura benfeita deve possibilitar ao estudioso
progredir no desenvolvimento das ideias do autor, bem como daqueles elementos
relacionados com elas. (Severino, 2007, p. 62).

3.3.3 Citação direta de material da internet sem paginação

A função de um texto qualquer citado é de permitir a comprovação ou aprofundamento do tema
pelo leitor. Esta função é também para as informações relativas quando se trata de documentos
eletrônicos onde é necessário citar a fonte — endereço eletrônico —, de forma a permitir que
qualquer pessoa possa percorrer o mesmo caminho.
Para as citações diretas de material eletrônico é necessário informar o autor, o ano e o
número de página entre parênteses do texto citado. Contudo, nesse tipo de material (fontes
eletrônicas) na maioria das vezes não é indicado os números de página, sendo que para esses
tipos de casos aconselha-se a usar o número de parágrafo. E se o texto for longo e sem
paginação, a recomendação na citação é de fazer o uso do um título abreviado entre aspas para a
citação entre parênteses.

3.3.4 Citação com alteração da fonte original

3.3.4.1 Supressão de texto

Nas normas APA para fazer a supressão de texto usa-se reticências com pontos separados por
espaços para indicar que o texto foi suprimido. Em caso de supressão de texto entre duas orações
usa-se quatro pontos, onde o primeiro serve para indicar o final da primeira oração citada e os
outros são os pontos das reticências. Não sendo recomendado o uso de reticências no início ou

21
fim da oração, a menos que, para prevenir enganos de interpretação, você precise enfatizar que a
citação começa ou termina no meio da frase.

Exemplo:

“uma hipótese é uma afirmação provisória que nos propomos a verificar, . . .

recorrendo ao procedimentos de análise.” (Bardin, 2008, p.124)

3.3.5 CITAÇÃO INDIRECTA

É a transcrição das ideias ou conceitos do autor consultado, porém escritos com as próprias
palavras do redator do texto. Neste tipo de citação o autor (redator do texto) tem a liberdade de
parafrasear ou referir-se a uma ideia contida em outro trabalho (Almeida, Lopes, Camilo & Choi,
2016).
Na citação indireta não há uma exigência de informar o número de página ou de
parágrafo, mas pode ser feito quando se quer auxiliaria um leitor interessado a localizar a
passagem citada em um texto longo ou complexo.

Exemplo:

Conforme Martins & Theóphilo (2009), a pesquisa quase-experimental, consiste

na aplicação do método experimental (experimento) em situações em que não é
possível atingir o mesmo grau de controle dos delineamentos experimentais
autênticos.

3.3.6 Citação de Citação

É a transcrição direta ou indireta (citação de citação ou fontes secundárias) de uma obra na qual
o redator não tem ou teve acesso. Nota que se recomenda o uso moderado deste tipo de citação e
se possível, deve ser evitada.
A forma correta de uso deste tipo de citação consiste primeiro em indicar o autor da obra
original e o ano (se possível), logo após acrescentar “como citado em” (artigo em português) e

22
“as cited in” (artigo em inglês), autor, ano e página da obra utilizada para consulta. Na lista de
referências só é indicado apenas os dados da obra consultada.

Exemplo na citação:

“O raciocínio- parte essencial de um trabalho, não se desencadearia quando

não se estabelece devidamente o problema”. (Serino, 2000 como citado em
Boaventura, 2007, p.80)

Although the proposed categorizations contribute to an understanding of this

phenomenon, “a way of seeing is a way of not seeing” (Poggie, 1965 as cited
in Van de Ven & Poole, 1995, p. 510).

Exemplos na referência

Boaventura Edivaldo M. (2007). Metodologia da Pesquisa. Monografia Dissertação Tese. São

Paulo: Editora atlas.

Van de Ven, A. H., & Poole, M. S. (1995). Explaining development & change inorganizations.
The Academy of Management Review, 20(3), 510-540.

3.4 Outros Modelos de Citação

Nos itens a seguir serão apresentadas observações gerais e modelos em relação às diversas
formas de citações. Estes modelos fazem parte da norma para trabalhos científicos da APA.
3.4.1 Citação com um ou dois autores
Quando a citação tiver um autor, deve colocar o sobrenome do mesmo iniciando com a letra
maiúscula e as restantes minúsculas. Este critério é usado tanto para a citação dentro ou fora de
parênteses

Exemplo na citação:

23
 Boaventura (2007)
(Boaventura, 2007)

Exemplo na referência.

Boaventura Edivaldo M. (2007). Metodologia da Pesquisa. Monografia Dissertação Tese.

São Paulo: Editora atlas.

Quando a citação tiver dois autores, deve se colocar os sobrenomes dos mesmos mantendo a
primeira letra maiúscula e no restante minúscula.

Exemplo na citação

Silvestre e Araújo (2012)

(Silvestre & Araújo (2012)

Exemplo na referência:

Silvestre, Hugo C. & Araújo Joaquim F. (2012). Metodologia para a Investigação Social.
Lisboa: Escolar editora.

3.4.1.1 Citação com três a cinco autores

Quando a citação tiver três a cinco autores na primeira citação, deve se indicar o sobrenome de
todos os autores (sejam três, quatro ou cinco), e estes podem estar dentro ou fora de parênteses,
seguidos do ano de publicação.
Porem nas citações subsequentes, deve se indicar o primeiro sobrenome seguido de et al.
e a data de publicação.

24
Exemplo na citação:

1ª citação dentro e fora dos parênteses

Zago, Carvalho e Vilela (2003)
(Zago, Carvalho & Vilela, 2003)

Citações subsequentes
Zago et al. (2003)
(Zago et al. 2003)

Exemplo na referência:

Zago, Nadir. Carvalho, Marlia P. & Vilela, Rita A. T. (2003). Itinerários de pesquisa:
Perspectivas qualitativas em sociologia da Educação. Rio de Janeiro: Lamparina

3.4.1.2 Citação com seis ou mais autores

Na norma APA quando a citação tiver mais de seis autores, cita-se o sobrenome do primeiro
seguido de et al. e a data de publicação. Porém, nas referências, é preciso acrescentar todos os
autores da obra.

Exemplo na citação:

Ford et al. (2003)

(Ford et al., 2003)

Exemplo na referência:

Ford, E. W., Duncan, W. J., Bedeian, A. G., Ginter, P. M., Rousculp, M. D., & Adams, A. M.
(2003). Mitigating risks, visible hands, inevitable disasters, and soft variables: Management
reasearch that matters to managers. Academy of Management Executive, 17(1), 46-60.

25
3.4.1.3 Citação com autores com mesmo sobrenome
Quando o redator quiser fazer a citação de diversos autores com o mesmo sobrenome, este deve
primeiro colocar as iniciais do nome em todas as citações depois o sobrenome no texto, mesmo
que seja de anos diferentes.

Exemplo na citação:

E. C. Cossa (2005)
(E. C. Cossa, 2005)
A. G. Cossa e Robles (2008)
(A. G. Cossa & Robles, 2008)

Exemplo na referência:

Cossa, E. C. (2005). Como administrar o fluxo de caixa das empresas. São Paulo: Atlas.
Cossa, A. G., & Robles Jr., A. (2008) Os impactos na atividade de auditoria independente com a
introdução da lei Sarbanes-Oxley. Revista Contabilidade & Finanças, 19(48), 112-127.
Recuperado de http://www.eac.fea.usp.br/cadernos/completos/48/adrianoantonio-
pg103a111.pdf

3.4.1.4 Citação de um mesmo autor com mesma data de publicação

Quando o texto conter diversos documentos do mesmo autor, publicados num mesmo ano, é
necessário que no corpo do texto, coloque se depois do ano de publicação os sufixos a, b e c, sem
espaçamento e em ordem alfabética. Na lista de referências, são ordenados alfabeticamente pelo
título.

Exemplo na citação:

Porter (1999a)
Porter (1999b)
Porter (1999c)
(Porter, 1999a, 1999b, 1999c)

26
Exemplo na referência:

Porter, M. E. (1999a). Competição: Estratégias competitivas essenciais (2a ed.). Rio de Janeiro:
Campus.
Porter, M. E. (1999b). Competitive advantage of nations (2nd ed.). London: Macmillan.
Porter, M. E. (1999c). Estratégia: A busca da vantagem competitiva (3a ed.). Rio de Janeiro:
Campus.

3.4.1.5 Citação de capítulo de livro

Quando se está diante da citação de um capítulo de livro primeiro são referenciados os autores do
capítulo, e depois identificando os demais dados da obra na referência bibliográfica.

Exemplo na referência:

Almeida, L. B., Parisi, C., & Pereira, C. A. (1999). Controladoria. In A. Catelli (Coord.),
ontroladoria: Uma abordagem da gestão econômica – GECON (pp. 369-381). São Paulo:
Atlas.

3.4.1.6 Citação de site inteiro

Quando se faz a citação de web site inteiro deve ser apresentada no corpo do texto com o
endereço do site completo e data de recuperação dos dados pesquisados, não sendo preciso listar
o site nas referências.

27
Referências

Almeida, Andreia de. Lopes, E. dos Santos Souza. Camilo, Jeam T. da Silva & Choi, Vania M.
Picanco. (2016). Manual APA:regras gerais de estilo e formatação de trabalhos acadêmicos.
São Paulo:FACAP.

Bardin, Lourence. (2008). Análise de Conteudo. Lisboa: Edições 70

Boaventura Edivaldo M. (2007). Metodologia da Pesquisa. Monografia Dissertação Tese. São

Paulo: Editora atlas.

28
França, J. Lessa. & Vasconcellos, A. Cristina de. (2009). Manual para Normalização de
Publicações Técnico-Científicas. Belo Horizonte: Editora UFMG.

Marconi, M. de Andrade & Lakatos, E. Maria. Fundamentos de Metodologia Cientifica. São

Paulo. Editora Altras.

Silvestre, Hugo C. & Araújo Joaquim F. (2012). Metodologia para a Investigação Social. Lisboa:
Escolar editora.

Swerts, Mário Sérgio Oliveira. (2014). MANUAL PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS

CIENTÍFICOS. Alfenas: UNIFENAS.

Zago, Nadir. Carvalho, Marlia P. & Vilela, Rita A. T. (2003). Itinerários de pesquisa: Perspectivas
qualitativas em sociologia da Educação. Rio de Janeiro: Lamparina

Anexo 1A – Modelo de Capa Dura.

INSTITUTO SUPERIOR DE GESTAO E EMPREENDEDORISMO

29
 GWAZA MUTHINI
(Fonte – 14 negrito- centralizado)
CURSO DE LICENCIATUR EM
(Fonte – 12 negrito- centralizado)

NOME DO ESTUDANTE
(Fonte – 16 negrito- centralizado)

TITULO DO TRABALHO
SUBTITULO SE HOUVER
(Fonte – 16 negrito- centralizado)

MARRACUENE
MÊS /ANO
(Fonte - 12 – negrito – centralizado - espaço duplo)

Anexo 1B. Modelo de Lomdada.

30
A função dos 3cm na parte de baixo da lombada é a de garantir o espaço para a
colocação da etiqueta de identificação da biblioteca.
Anexo 1C: Modelo de Folha de Rosto

NOME (S) DO(S) AUTOR(ES)

(Fonte – 14 negrito- centralizado)

TITULO DO TRABALHO
SUBTITULO SE HOUVER

31
 (Fonte – 14 negrito- centralizado)

Trabalho de __________________
apresentado ao Instituto Superior d
Gestão e Empreendedorismo Gwaza
Muthini – ISGEGM. Como requisito
para a --__________________________

Fonte normal 10 espaçamentos simples

justificado

Supervisor: Prof. ___________________

Fonte normal 10 espaçamentos simples

justificado

MARRACUENE
MÊS /ANO
(Fonte - 12 – negrito – centralizado - espaço duplo)

Anexo 2. Modelo de Composição Institucional e Ficha Catalográfica

Margem superior: 3cm

INSTITUTO SUPERIOR DE GESTÃO E EMPREENDEDORISMO

GWAZA MUTHINI – ISGEGM

Nome do Reitor ou Director da Instituição

Nome do diretor Pedagógico da Instituição
Nome do Diretor dos cursos (licenciatura, mestrado ou doutorado)
Nome do coordenador dos cursos (licenciatura, mestrado ou doutorado)

32
 Nome do coordenador do curso (licenciatura, mestrado ou doutorado)

FICHA CATALOGRAFICA

Nome do autor

Título do trabalho, local de publicação e ano

Número de folhas
Exemplo: 123Nome
f. do(s) Autor(es)
Fonte 12 - negrito
Supervisor: – centralizado (3 tres espaços 1,5)
Dissertação/ tese ou monografia – Instituto Superior de
Gestão e Empreendedorismo Gwaza Muthini. Curso
realizado
Titulo
Palavras-chaves no do trabalho
mínimo de três.
Fonte 12 - negrito – centralizado (3 tres espaços 1,5)
CDD

Tipo do trabalho (trabalho de conclusão, monografia, dissertação) apresentando(a) ao

Instituto Superior de Gestão e Empreendedorismo – ISGEGM, como requisito para a
obtenção do título de __________________ (licenciado, Mestre ou Doutor) em
Esta ficha e obrigatória apenas para as dissertações de
_________________________________ (nome do curso). (fonte 12 justificado)
mestrado e teses de doutorado.

Comissão do Júri: (Fonte 12, negrito)

(3 três espaços 1,5)

____________________________________________________
Anexo 3. Modelo de Folha de Aprovação
Titulo acadêmico, Nome, (Fonte 12, negrito)
Nome da Instituição de origem do membro do júri.
(3 três espaços 1,5)

____________________________________________________
Titulo acadêmico, Nome, (Fonte 12, negrito)
Nome da Instituição de origem do membro do júri.
(3 três espaços 1,5)
____________________________________________________
Titulo acadêmico, Nome, (Fonte 12, negrito)
Nome da Instituição de origem do membro do júri.
(3 três espaços 1,5)

____________________________________________________
Titulo acadêmico, Nome, (Fonte 12, negrito)
Nome da Instituição de origem do membro do júri.
33
Marracuene, data da defesa por extenso.
(Fonte 12, negrito - centralizado)
Anexo 4A: Exemplo de dedicatórias

DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho aos meus pais Luiz Carlos e Vera Lúcia, que sempre me apoiaram nos meus
estudos. Dedico também à equipe de gestão do Parque Nacional da Serra dos Órgãos pelo apoio
e colaboração.

Leonardo Silva Holderbaum

34
Dedico este trabalho a todos os que sempre me ampararam, em especial ao meu pais José
Roberto da Silva e minha mãe Idalina Martins da Silva. Ao professor Dr. Cézar. Aos amigos que
contribuíram direta ou indiretamente neste trabalho, em especial aos amigos do NAGEA (Núcleo
de Análise Geo-Ambiental) e todos os amigos do Curso de Ciências Biológicas. É sempre bom
aplicar um pouco dos conhecimentos adquiridos na construção de uma sociedade melhor, que
estime os reais valores.

Thiago Martins da Silva

Anexo 4B: Exemplo de Agradecimentos

AGRADECIMENTOS

Agradeço à equipe de gestores Parque Nacional da Serra dos Órgãos. Ao professor da disciplina
de Geoprocessamento e também coordenador do curso, Cézar Henrique Barra da Rocha, que é
também nosso orientador neste trabalho.

Leonardo Silva Holderbaum

Agradeço em primeiro lugar ao Autor da Existência, Aquele que permite que todas as coisas se
concretizem, nosso único e verdadeiro Deus. Em segundo lugar agradeço a todas as pessoas que
diretamente ou indiretamente, contribuíram para a construção dos meus valores: meus pais, os

35
mestres do passado e todos os que compartilharam um pouco do que sabem comigo e com os
meus amigos nesta vida acadêmica. Não vou deixar de agradecer a compreensão de pessoas
especiais, quando minha presença não foi possível e quando minha preocupação e atenção
pareciam se voltar exclusivamente para este trabalho, obrigado Natália, obrigado Mãe e Pai.
Agradeço ao amigo Leonardo pela dedicação que teve no desenvolvimento do trabalho,
aproveito para parabenizá-lo pelo admirável respeito e pela conduta responsável que possui no
seu cotidiano. Ao amigo Lucas, o meu muito obrigado pelo auxílio no trabalho de campo. Ao
amigo e orientador Prof. Dr. Cézar Henrique Barra Rocha o mais sincero agradecimento.

Thiago Martins da Silva

Anexo 4B: Exemplo de Epígrafo

36
 A

Lista de Figuras

Figura 1 Modelos de Sistema de Informação .............................................2

Figura 2...........................................................................................................3

B “O fruto de um trabalho de amor atinge sua plenitude na

colheita, e esta
Lista de chega
tabelassempre no seu tempo certo”
Autor desconhecido
Tabela 1. Cargos oferecidos pelo mercado de trabalho...............................2
Tabela 2............................................................................................................3

Anexo 5 - Modelo de Lista de Figuras e de Tabelas

37
 A
Lista de Abreviaturas e Siglas

AVA Ambiente Virtual de Aprendizagem

AVAs Ambientes Virtuais de Aprendizagem
CEP Comitê de Ética em Pesquisa
GC Grupo de Controle
GE Grupo de Experimental
HTML HyperText Markup Language
NA Nota da Avaliação
NF Nota de Final
NTQ Número de total de Questões

Anexo 5- Lista de Abreviaturas e Siglas

D
Lista de Símbolos

@ Arroba
% Por cento
Al Alumínio
B Boro
C Carbono
Ca Calcio

38
 Sumário
Introdução..................................................................................................................................15
1.1 Objetivos...............................................................................................................................17
1.1.1 Objetivo geral.....................................................................................................................17
1.1.2 Objetivo específico.............................................................................................................17
1.2 Justificativa da escolha........................................................................................................17
1.3 Problema...............................................................................................................................18
1.4 Metodologia da pesquisa.....................................................................................................19
2 Educação de Jovens e Adultos...............................................................................................23
2.1 Pedagogia X Andragogia......................................................................................................25
2.2 Andragogia e o ensino superior..........................................................................................32
2.3 O enceja.................................................................................................................................34
3 O Ensino Superior Noturno...................................................................................................38
3.1 Os professores do ensino superior noturno........................................................................49
3.2 Revisão da leitura sobre o ensino noturno.........................................................................52
3.3 Dificuldades dos alunos no ensino superior........................................................................65
4 Pesquisa de Campo..................................................................................................................68
4.1 Sujeitos da pesquisa..............................................................................................................70
Anexo 4.2
6. Tamanho
Modelo da
deamostra
Sumárioe tipo da amostragem......................................................................71
4.3 O instrumento de pesquisa..................................................................................................72
4.4 Aplicação do instrumento de pesquisa...............................................................................75
5 Considerações Finais.............................................................................................................126
Referências................................................................................................................................131
Apêndice A – Carta de Apresentação da Pesquisa................................................................141
Apêndice B – Distribuição das Assertivas com as Cargas Fatoriais....................................145
Anexo A – Portaria n. 93, de 7 de julho de 2006...................................................................157

***este modelo e apenas ilustrativo, pois o sumario ou índice segue o

conteúdo dos trabalhos por apresentar. ***

39
40