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“No dia 20 de dezembro de 2013, a 68ª Sessão da I. A aceleração do móvel é de 1,0 m/s2
Assembleia Geral das Nações Unidas proclamou o ano de 2015 II. A distância percorrida nos 10 s é de 50 m
como o Ano Internacional da Luz e das Tecnologias baseadas em III. A velocidade varia uniformemente, e o móvel percorre 10 m a
Luz (International Year of Light and Light-based Technologies – IYL cada segundo.
2015). IV. A aceleração é constante, e a velocidade aumenta 10 m/s a cada
Ao proclamar um Ano Internacional com foco na ciência segundo.
óptica e em suas aplicações, as Nações Unidas reconhecem a
importância da conscientização mundial sobre como as tecnologias São verdadeiras apenas as afirmativas
baseadas na luz promovem o desenvolvimento sustentável e a) I e II. b) I e III. c) II e IV. d) I, III e IV. e) II, III e IV.
fornecem soluções para os desafios mundiais nas áreas de energia,
09. (Cefet MG 2014) Um objeto tem a sua posição (x) em função do
educação, agricultura, comunicação e saúde. A luz exerce um papel
essencial no nosso cotidiano e é uma disciplina científica transversal tempo (t) descrito pela parábola conforme o gráfico.
obrigatória para o século XXI. Ela vem revolucionando a medicina,
abrindo a comunicação internacional por meio da internet e continua
a ser primordial para vincular aspectos culturais, econômicos e
políticos da sociedade mundial.”
(http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/about-this-office/prizes-and-celebrations/2015-
international-year-of-light/ Acesso em 10 de set. 2015)
06. (G1 - cftrj 2016) O estudo da luz é tão importante que inspirou
Albert Einstein a escrever a teoria da Relatividade no início do
século passado. É comum vermos atribuída a Einstein a frase
“porque tudo é relativo”. Einstein provou matematicamente que a
física de Isaac Newton não funcionava para a velocidade da luz.
Para velocidades baixas, no entanto, o modelo de Newton ainda Analisando-se esse movimento, o módulo de sua velocidade inicial,
vale! em m/s, e de sua aceleração, em m/s 2, são respectivamente iguais
Consideremos, portanto, que uma pessoa dentro de um ônibus que a
está se movendo com velocidade de 60 km/h quando avista um a) 10 e 20. b) 10 e 30. c) 20 e 10. d) 20 e 30. e) 30 e 10.
carro ultrapassando o ônibus com velocidade de 80 km/h ambas
medidas em relação a um referencial na Terra. 10. (Ueg 2016) Leia o gráfico a seguir.
IV
Da leitura direta no gráfico, vê-se que, de 40s a 50s, o movimento
2 2
do carro é progressivo e retardado.
Resposta da questão 8: [A]
Resposta da questão 5: [A]
[I] Verdadeira. Aplicando a definição de aceleração escalar média:
Classificando o movimento em cada um dos trechos: Δv 10
a am a 1 m/s2.
- De 0 s a 2 s Movimento progressivo uniformemente Δt 10
acelerado.
[II] Verdadeira. O espaço percorrido é dado pela área entre a linha
Δv 8 2
a Δt 2 a 4 m s
do gráfico e o eixo dos tempos.
10 10
ΔS ΔS 50 m.
ΔS 2 8 ΔS 8 m. 2
2
[III] Falsa. A velocidade é variável.
- De 2 s a 10 s Movimento progressivo uniforme.
[IV] Falsa. A velocidade aumenta 1,0 m/s a cada segundo.
a 0.
ΔS (10 2)8 ΔS 64 m.
Resposta da questão 9: [C]
[C] Falsa. A velocidade final é maior que 12 m s, pois o móvel Resposta da questão 14: [C]
continua o movimento um pouco mais além de 4,0s.
Dados: a = 10 m/s2; v0 = 0; v = 90 km/h = 25 m/s.
Δv Δv 25 0
[D] Falsa. O espaço percorrido até 4,0s. é calculado pela área sob a Δt Δt 2,5 s.
a curva.
Δt a 10
Da equação de Torricelli:
v 72 km/h.
2
Ida: 12 12 m v2 v02 2 a ΔS 0 252 2 5 ΔS ΔS
625
ΔS 62,5 m.
2 10
2
Volta: 12 12 m
2
Total percorrido: 24 m
Deslocamento: 0 m