Educação e Lingüística

Ensino de Línguas

José Marcelo de Freitas Luna (org.)

PARTE 1
O ENSINO DO PORTUGUÊS

Perspectivas Interculturais do Ensino de Línguas no Brasil - Neusa Barbosa

Bastos, Regina Helena Pires de Brito, Rosemeire Faccina e Vera Lucia
Harabagi Hanna

Formação de Professores: ler ou não ler, eis a questão - Adair de Aguiar

Neitzel

Por um ensino de língua baseado na natureza e no funcionamento da

linguagem - Telisa Furlanetto Graeff
.
Dificuldades de hispano-falantes na produção de textos em português -
Rosane Silveira; Susana Maria Fontes

A semântica na sala de aula - Roberta Pires de Oliveira

Leitura: um olhar sobre a prática - Anna Maria Marques Cintra

Estratégias para o aperfeiçoamento da produção textual: o resumo em foco

- Blaise Keniel da Cruz Duarte; Adair de Aguiar Neitzel

Fundamentos de Educação e fundamentos lingüísticos: a questão do

letramento - Osmar de Souza

PARTE 2
O ENSINO DE INGLÊS E DE ESPANHOL

(Re) apresentação do Movimento de Reforma do Ensino de Línguas - José

Marcelo Freitas de Luna

“Guia de Pronúncia do Inglês para Brasileiros”: Book review and

experimentation - Mara Silva Reis

Tradução: seu foco como estratégias de ensino de língua inglesa - Cynthia

Christine Ebert Philipps

Pedagogical implications of brazilian learner’s production of initial / s /

clustes - Deunézio Cornelian Jr

Using perpectual trainig as a mean to cope with potential pronunciation

difficulties - Denize Nobre-Oliveira; Denise Crisitna Kluege

A aplicação da noção de ensino como disciplina e como atividade à língua

espanhola no Brasil - José Marcelo Freitas de Luna