Trilha Auditor Fiscal 2020

Aula 00
Trilha Estratégica p/ Receita Federal

(Auditor Fiscal) - 2020
Autores:
Luis Eduardo, Renan Peron
Fineto, Thomas Jorgensen,
Glesler Sales Maldonado
Aula 00
17 de Fevereiro de 2020
05273256941 - Rosecler Jeniffer Ferreira Bast Pereira

Luis Eduardo, Renan Peron Fineto, Thomas Jorgensen, Glesler Sales Maldonado
Aula 00
TRILHA ESTRATÉGICA - AUDITOR-FISCAL DA

RECEITA FEDERAL DO BRASIL 2020
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Olá, alunos(as)!
Sejam bem-vindos (as) à Trilha Regular – Auditor-Fiscal da Receita Federal do Brasil 2020. É com
imensa satisfação que damos início a essa Trilha tão aguardada e pedida pelos nossos alunos.
Antes de mais nada, permitam-nos uma breve apresentação para quebrarmos o gelo:
Meu nome é Thomas Araujo Jorgensen, tenho 34 anos e sou natural da Dinamarca, tendo
passado boa parte da minha vida em Florianópolis. Atualmente, vivo em Floripa, capital de Santa
Catarina, onde ocupo o cargo de Auditor-Fiscal da Receita Federal do Brasil (AFRFB) na
Secretaria da Receita Federal do Brasil em Florianópolis. Fui aprovado no penúltimo certame,
realizado em 2012, em Primeiro Lugar Nacional. Sou formado em Engenharia de Aquicultura pela
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
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Trilha Estratégica p/ Receita Federal (Auditor Fiscal) - 2020
www.estrategiaconcursos.com.br

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Meu contato com os concursos públicos começou em julho de 2009, quando decidi iniciar meus
estudos para Analista-Tributário da Receita Federal do Brasil (ATRFB). Fui aprovado neste mesmo
ano. Após tomar posse como ATRFB, na metade do ano de 2010, tirei uns meses para descansar.
Em janeiro de 2011 iniciei os meus estudos para AFRFB e, em setembro de 2012, prestei a prova
e passei em 1º lugar nacional. Sou coach do Estratégia Concursos desde 2015 e posso dizer que
tenho bastante experiência em Concursos Públicos. Oriento alunos nos estudos para a área fiscal
e também sou Coordenador das Trilhas Estratégicas para a Receita Federal desde o início deste
projeto!
Meu nome é Glesler Sales Maldonado, tenho 35 anos e, atualmente, sou Auditor-Fiscal da
Receita Federal do Brasil (AFRFB), lotado no setor de fiscalização da Delegacia da Receita
Federal do Brasil em Jundiaí-SP. Fui aprovado no penúltimo certame, realizado em 2012, na 14ª
colocação, tendo alcançado a maior nota nacional em contabilidade. Sou Mestrando em Direito
Tributário, graduado em Administração de Empresas e em Direito, com especialização em Direito
Tributário.
Também fui aprovado, dentre outros concursos, para o de Outorga de Delegações de Notas e
de Registro do Estado de Santa Catarina (TJ SC), para Analista do Ministério Público da União -
MPU (Área Administrativa), para Oficial de Justiça (Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo) e
para Analista da Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos (Área Administrativa - Gerência de
Negócios e Operações Internacionais). Por fim, sou coach do Estratégia Concursos e, junto com o
Thomas, sou Coordenador das Trilhas Estratégicas para a Receita Federal (Auditor-Fiscal e
Analista Tributário) desde o início deste projeto.
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Portanto, pedimos que confie em nosso trabalho. Não somente pela bagagem adquirida no
Coaching, mas, sobretudo, pelo fato de que nós já estivemos justamente aí onde você,
concurseiro(a), está. Logo, tentaremos nos utilizar da nossa experiência para auxiliá-lo(a) na
preparação para os concursos da Receita Federal.
TRILHAS ESTRATÉGICAS – O QUE SÃO?

Mas antes de começarmos, deixe-nos explicar a você o que são as nossas Trilhas Estratégicas.
Trata-se, basicamente, de mais uma inovação que o Estratégia Concursos preparou para você!
As Trilhas Estratégicas são, em sua essência, um guia de estudos: toda semana, um pdf com
orientações e tarefas é liberado na Área do Aluno do assinante e daqueles que compraram o
respectivo Pacote do concurso.
Temos Trilhas para diversas áreas de concursos e para diversos cargos e certames específicos.
O objetivo é que o aluno tente estudar o que é proposto em cada PDF da Trilha em 1 semana,
conforme a periodicidade de liberação. Mas, como cada um possui a sua própria carga horária de
estudos e níveis diferentes de preparação, o aluno pode fazer pequenas adaptações.
Hoje, quando fazemos Trilha para um cargo específico de um concurso, também liberamos essa
Trilha não só para os assinantes (pois as Trilhas foram feitas originalmente para eles), mas
também para os alunos do Pacote Completo do cargo.
Nossa missão com esse produto é a seguinte: em 12 meses, tirar o aluno do zero (aluno que
nunca estudou para concursos) e conduzi-lo de maneira estruturada por todas as disciplinas que
compuseram o Edital AFRFB 2014, que foi o último concurso de AFRFB realizado. Espera-se que
ao fim da Trilha o aluno tenha condições de encarar um pós-edital sem maiores transtornos, dado
que as principais disciplinas já terão sido abordadas na Trilha.
“Mas também existe a Trilha da Área Fiscal, qual das 02 Trilhas é melhor eu seguir?”
É uma decisão pessoal, mas de toda forma, é útil saber que as trilhas em seu princípio são muito
similares já que ambas focam no Ciclo Básico da Área Fiscal. Portanto, podemos garantir que
nesse início essa decisão não precisa ser encarada como algo crucial – enquanto isso, observe as
notícias, e sinta o termômetro da Área Fiscal.
De toda forma, estudar com antecedência deve ser seu principal objetivo agora. Pois em uma
Área que paga uma das melhores remunerações do Poder Executivo a concorrência é altíssima.
O diferencial é simples: carga horária de estudo + metodologia + qualidade dos materiais.
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De nossa parte, nos comprometemos com a metodologia e a qualidade dos materiais – agora o
resto é com vocês!
Contem sempre conosco!
Thomas Araujo Jorgensen
Instagram: coachthomasjorgensen
Instagram: gleslermaldonado
“Quando desistir não for uma opção, o sucesso é inevitável.”
1 – Como Funcionam
As Trilhas funcionarão da seguinte forma:
✔ Indicação de estudo por Ciclos de Estudo;

✔ Sugestão das disciplinas a serem estudadas em cada ciclo e momento da preparação;
✔ Apontamento da sequência de estudo em cada disciplina;
✔ Foco no custo x benefício considerando o conteúdo e o tempo de preparação; e
✔ Apontamento de estudo de teoria, exercícios, revisão, legislação e simulados.
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2 – Diferença de Trilhas Regulares para Trilhas “Sprints”
As Trilhas Regulares também orientam o aluno, indicam o que é mais importante, os exercícios
mais interessantes do pdf, legislação, baterias de questões etc. Entretanto, os alunos têm uma
margem de adaptabilidade maior, escolhendo talvez como irão revisar, como vão montar seus
ciclos de estudos, se executarão todas as tarefas ou se pularão algumas, se executarão tarefas de
todas as disciplinas ou não, como vão elaborar resumos, se querem consultar vídeos ou não e
etc.
Por outro lado, as Trilhas Sprints exigem que aluno tenha uma aderência maior. Na Sprint, já
indicamos as tarefas considerando um ciclo de estudos próprio, considerando revisões dentro
das tarefas, exigindo que os alunos não pulem nenhuma tarefa e que não alterem a ordem de
estudos proposta.
Além disso, é necessário que os alunos sigam as técnicas de estudos indicadas.
O que é indicado na Trilha Sprint é, portanto, necessário para que nós alcancemos o nosso
objetivo, beleza? Essa é a grande diferença portanto entre Trilhas Regulares e Trilhas Sprints:
adaptação, aderência e comprometimento.
3 – Comunidade de Alunos
Para que os alunos possam receber dicas constantes e rápidas, nós temos a Comunidade de
Alunos da Área Fiscal.
Consiste em um canal no Telegram no qual você pode fazer a inscrição clicando no link azul logo
abaixo:
Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então, clique no

link abaixo para se juntar à Comunidade de Alunos:
https://t.me/joinchat/AAAAAEj6DzF67nKSeReZ8w
Escolhemos o aplicativo do Telegram em virtude de diversos recursos que não temos no

Whatsapp. Ela é a única plataforma que preserva a intimidade dos assinantes e que, além disso,
possui recursos tecnológicos compatíveis com os objetivos da nossa Comunidade de Alunos.
Você pode usar o Telegram seguramente pelo aplicativo no seu celular ou direto pelo
computador. Basta fazer o download do aplicativo no seu aparelho ou então acessar no
computador através do link a seguir:
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https://web.telegram.org/
Mas é importante fazer o cadastro no Telegram antes de clicar no link para se juntar à
Comunidade de Alunos. Caso contrário, dará erro nesse procedimento, ok?
Esperamos você lá no Telegram!
TRILHA ESTRATÉGICA 00
Técnicas de Estudos
Algumas técnicas de estudos importantíssimas para que possamos atingir nosso intuito:
✔ Evitar resumos escritos;

✔ Estudar grifando o material;
✔ Evitar as aulas em vídeo, exceto quando forem recomendadas; e
✔ Seguir as recomendações de estudo na ordem em que forem indicadas.
Iniciaremos nossos estudos considerando, obviamente, que o público-alvo são os concurseiros

iniciantes, que até mesmo nunca estudaram para concursos. Além disso, consideraremos uma
carga horária de estudos média de 25hr/semanais.
Caso você disponha de mais tempo livre que 25hr/semanais, saiba que a carga horária que pode
ser incrementada com outras atividades ao longo da semana, como revisões ou baterias de
exercícios extras.
Caso você já tenha iniciado os estudos há algum tempo, notará que essa primeira Trilha é bem
tranquila de ser executada. Como, normalmente, os concurseiros vão ficando mais ágeis no
decorrer dos seus estudos, as próximas trilhas semanais, apesar de continuarem se baseando nas
25hr/semanais, serão um pouco mais pesadas do que essa.
Estamos justamente pensando nos alunos que, no início dos estudos, possuem dificuldades
demais: falta de concentração para ler; sem motivação para estudar; dores na coluna; dores de
cabeça e etc. Todas essas dores são minimizadas após alguns dias/semanas de estudos. O
concurseiro avançado acaba ligando muito menos para isso, fazendo 25hr de estudos renderem
muito mais.
Quanto às disciplinas, neste início da Trilha Estratégica – Auditor-Fiscal da Receita Federal do

Brasil 2020, iniciaremos com Português, Direito Tributário, Direito Administrativo, Contabilidade
Geral e Avançada, Direito Constitucional, e Raciocínio Lógico (Ciclo Básico da Área Fiscal).
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Lembrem-se sempre de que a ideia é criar um arcabouço teórico que irá subsidiar toda a sua
jornada de estudos. Além disso, tentaremos criar essa base da forma mais eficiente possível,
trabalhando as matérias na sequência que acreditamos ser a mais saudável para o aluno.
Não se preocupem, pois iremos ver todas as outras disciplinas do edital.
Mas tudo tem o seu momento, certo? Sem mais delongas, vamos começar!
Trilha Estratégica: Semana #0
Indicaremos na Trilha, portanto, 7 fontes de materiais de estudo:
1. Aulas das Disciplinas do Pacote Completo p/ Receita Federal (Auditor-Fiscal) - 2020;

2. Legislações e Constituição Federal/88, que podem ser encontradas na internet
gratuitamente;
3. Cadernos de Questões, do site TEC Concursos;
4. Cursos Exclusivos de Assinantes;
5. Simulados Exclusivos de Assinante; e
6. Monitorias Estratégicas.
Obs.: Para atingirmos nosso objetivo, precisamos apenas que o aluno tenha os materiais
constantes nos itens 1 e 2 acima. Os demais seriam facilitadores ao longo da preparação. A
ausência dos materiais 3 a 6 na preparação do aluno não impede que ele atinja o objetivo dessa
trilha.
Porém, para que vocês conheçam esses materiais e entendam como eles podem facilitar o seu
estudo, vamos dar uma breve explicação sobre cada um deles:
Cursos Exclusivos
São Cursos gravados exclusivamente para os nossos alunos assinantes. Mensalmente, aulas de
diversos tipos de matérias e assuntos são disponibilizadas para que os alunos possam ter uma
segunda opção ao curso inserido no Pacote regular.
Simulados Exclusivos
Mais uma ferramenta que é exclusiva dos assinantes. Teremos vários simulados elaborados de
acordo com a estrutura e forma de cobrança da banca de vários concursos. O intuito é que o
aluno possa realmente simular uma situação real de prova.
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Monitorias Estratégicas
Além das Trilhas Estratégicas, teremos a Monitoria para a Receita Federal, cujo cronograma e
horários das transmissões estarão disponíveis na sua área do aluno.
As transmissões da Monitoria abordarão:
ü Dicas de estudo progressivas, do básico ao avançado;
ü Transmissões frequentes, de acompanhamento dos alunos que se preparam para o

concurso;
ü Tira-dúvidas com base em perguntas enviadas pelos alunos.

As transmissões da Monitoria serão feitas através da própria Área do Aluno.
Mais informações sobre a Monitoria constam no arquivo de Perguntas & Respostas da Monitoria,
já disponível também na sua Área do Aluno.
Trilhas de Disciplina
Disponibilizaremos individualmente, nesta seção, as Trilhas de cada uma das disciplinas

trabalhadas por nós. O objetivo é que o aluno possa fazer ajustes no seu estudo a depender do
nível em que ele está em determinada matéria.
Matéria Trilha de Disciplina

Português https://bit.ly/37v4yoH
Direito Tributário https://bit.ly/2SQr1az
Direito Administrativo https://bit.ly/39IM1af
Contabilidade Geral e Avançada https://bit.ly/2uIlriG
Direito Constitucional https://bit.ly/2HrZLK7
Raciocínio Lógico e Mat. Financeira https://bit.ly/37u8S7X
Estatística Será disponibilizada em momento oportuno
Auditoria Será disponibilizada em momento oportuno
Comércio Internacional Será disponibilizada em momento oportuno
Direito Previdenciário Será disponibilizada em momento oportuno
Administração Pública Será disponibilizada em momento oportuno
Administração Geral Será disponibilizada em momento oportuno
Legislação Tributária Será disponibilizada em momento oportuno
Legislação Aduaneira Será disponibilizada em momento oportuno
Inglês Será disponibilizada em momento oportuno
Espanhol Será disponibilizada em momento oportuno
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TAREFA 1
Português
Estudo da aula 09 (Parte I).
Olá, pessoal! Estamos iniciando nossa Trilha Estratégica de Português para o concurso da
Receita Federal do Brasil (Auditor Fiscal).
A disciplina de Português costuma vir com muitas questões dentro de Conhecimentos Básicos,
sendo assim é fundamental que você se dedique ao estudo dessa matéria. Começaremos nosso
estudo com a aula sobre Compreensão Textual, que costuma ter uma incidência altíssima em
provas. Se considerarmos provas da área fiscal, o tema Compreensão e Interpretação de textos é
o que mais aparece nas questões analisadas, superando os 34%. Com o intuito de facilitar a vida
do aluno, trouxemos no corpo da trilha os principais conceitos ligados à aula. A parte teórica, em
si, é curta, porém é interessante pontuar determinados assuntos.
Tipo x Gênero:
-Gênero: conjunto de características do texto; conceito mais específico (atenção à crônica);
-Tipo: finalidade do texto; conceito mais amplo, pode conter diversos gêneros.
Tipos textuais:
- Texto narrativo: trabalha o movimento, as ações se prolongam no tempo, sendo esta sua
característica principal. Possui um narrador que conta a história (real ou imaginária) dos
personagens, numa sequência temporal em determinado.
-> Atentar para a existência do narrador personagem, quando há verbos e/ou pronomes em
primeira pessoa do singular. Já o narrador observador caracteriza-se pela presença de verbos
e/ou pronomes em terceira pessoa;
Obs: Muitas vezes, quando o autor de um texto considera um problema relevante na sociedade,
parte de um fato (narra uma pequena história real) e a partir dela tece suas considerações. Assim,
pode-se dizer que a primeira parte do texto é narrativa e a segunda é dissertativa, a qual será
vista adiante.
Entenda a diferença entre discurso direto x discurso indireto, e, principalmente, como converter
de um para o outro. Assunto bastante explorado em concursos!
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- Texto descritivo: enfatiza o estático, é um retrato, um recorte de uma paisagem, uma ação, um
costume. O texto descritivo induz o leitor a imaginar o espaço, o tempo, o costume. Utiliza
muitos adjetivos, e enumerações de substantivos e verbos.
Resolver os seguintes exercícios comentados: 1 a 12.
TAREFA 2
Direito Tributário
Estudo dos conceitos, espécies e classificações dos tributos. Leitura da aula 00, págs. 11 a
34; da CF/88: art. 145; art. 146, inciso III; do CTN: arts. 3º e 16; e resolução de 16 questões.
Iniciaremos a trilha de Direito Tributário para o cargo de Auditor Fiscal da Receita Federal. Nos
últimos 7 anos, o assunto da aula 00 (Conceitos, Espécies e Classificações dos Tributos) foi
cobrado em cerca de 8% das questões de prova da disciplina. É um assunto introdutório e
essencial para o bom andamento do estudo do Direito Tributário, e sempre está presente de
alguma forma nas provas de concursos públicos.
Inicie o estudo do PDF a partir da pág. 11. Basta saber que os tributos são espécies de receitas
derivadas. O quadro comparativo esclarece as diferenças que o aluno precisa conhecer para
resolver uma eventual questão.
Faça a leitura do art. 146, III, da CF/88. Leia o dispositivo na íntegra, ainda que o professor só
fale de um inciso. Este inciso e suas alíneas já foram cobrados em provas da área fiscal, portanto
uma leitura atenta se faz necessária. É importante saber quais assuntos precisam ser tratados por
meio de lei complementar e quais podem ser objeto de lei ordinária.
Leia o art. 3º do CTN. A seguir, leia as págs. 15 a 22 do PDF. É essencial saber o conceito de
tributo. Também é comum ver a banca falar sobre a possibilidade de ser exigido tributo
relativamente uma atividade ilícita (p.ex.: rendimentos auferidos com o tráfico de drogas). Esse é
o assunto abordado no item 2.4 da aula 00.
Resolução das questões 01, 02, 03, 04, 05, 06 e 07.
Faça a leitura das págs. 25 a 27. Procure verificar eventuais divergências entre a CF/88 e o CTN
(não só nessa aula). Às vezes a banca põe uma questão que diz: “De acordo com o CTN”, e aí
põe uma assertiva que, segundo a CF/88, seria a correta, mas segundo o CTN, não.
Resolução das questões 09, 11, 12, 13 e 14.
Faça a leitura do art. 16 do CTN. A seguir leia as págs. 29 a 34. É importante saber o conceito de
“imposto”, já que muitas vezes a banca apresenta a definição de uma determinada espécie
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tributária e quer que vocês indiquem a qual espécie ela se refere. É essencial saber diferenciar
cada uma das espécies tributárias.
Resolução das questões 15, 17, 18 e 19.
Marque as que questões que errar para revisão posterior.
TAREFA 3
Direito Administrativo
Estudo dos princípios administrativos. Estudo da aula 00, da pág. 5 a 9 (até o subtópico 1.2).
Daremos início ao estudo do Direito Administrativo para o concurso da Receita Federal.

Abordaremos, nesta primeira tarefa, as lições sobre o Regime Jurídico Administrativo.
Inicialmente, a intenção será compreender o conceito de “regime jurídico” e a diferença entre os
dois regimes: no público, prevalece a supremacia e a indisponibilidade do interesse público,
verticalizando a relação entre a Administração (em posição superior) e o particular; no privado,
normalmente direcionado para os particulares, que são colocados em igualdade de condições,
serão tratadas as relações individuais da sociedade (horizontalidade).
O objetivo aqui é apenas a compreensão do conteúdo, tão importante para o prosseguimento

da matéria e para o entendimento das próximas tarefas, em que constarão diversos princípios
que norteiam a Administração Pública no Brasil.
Inicie o estudo da aula 00 pela pág. 5, com atenção às expressões marcadas nas cores vermelho
e azul pelo professor, cuidadosamente selecionadas para uma melhor compreensão da temática.
Leia de forma mais rápida, grifando muito pouco. A intenção, agora, é iniciar com uma
sistemática de estudos mais “light” para avançarmos de forma concatenada no conteúdo.
Na pág. 7 estão contidas, de forma bastante elucidativa, as sujeições e prerrogativas que

colocam a Administração em condições de superioridade nas relações com o particular. Esse é o
ponto mais importante a ser estudado nesta tarefa; portanto, atenção redobrada.
Entenda bem o quadro, na pág. 9, que resume e explica os conceitos vistos até agora.
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TAREFA 4
Contabilidade Geral e Avançada
Estudo da aula 00, págs. 09 a 18.
Daremos início ao estudo da disciplina de Contabilidade Geral e Avançada para o nosso

concurso. No último certame desse cargo, realizado em 2014 pela banca ESAF, a nossa matéria
foi a de MAIOR PERCENTUAL DE PONTOS em toda a prova. Cobrada na parte de
Conhecimentos Específicos com um total de 20 questões de peso 2, correspondeu a
aproximadamente 19% do total da pontuação do certame! Conclui-se que é de extrema
importância a dedicação e persistência no estudo e aprendizado de nossa disciplina!
Antes de iniciarmos os estudos, gostaria de passar algumas considerações: 1. Grife as questões

que errar para futura revisão; 2. Utilizaremos as questões do TEC como revisão/simulado e
complementação; 3. Faremos nossas revisões estratégicas com o passo estratégico no decorrer
das trilhas.
Depois dessa breve apresentação, vamos aos estudos!
Os conceitos iniciais sobre contabilidade (objeto, finalidade, fontes, campo de aplicação,

princípios etc.) não são tão cobrados em provas de contabilidade geral na área fiscal. Para se ter
uma ideia, nos últimos anos tivemos menos de 1% de questões sobre esses tópicos,
considerando as principais bancas que realizaram provas nessa área. Ainda que não seja
recorrente a cobrança desses assuntos de forma direta, não podemos avançar nos estudos sem
entendermos as bases da disciplina, que serão fundamentais para o entendimento dos assuntos
mais complexos.
Seguindo, entenda que CONTABILIDADE é uma ciência, de modo que o seu objeto é o
patrimônio e o seu objetivo é fornecer informação útil aos usuários sobre o patrimônio da
entidade. Perceba que o campo de aplicação da contabilidade são as aziendas (azienda =
patrimônio + gestão/administração), as quais podem ser classificadas quanto aos fins que se
destinam (sociais, econômicas e econômicas-sociais) e aos seus proprietários (públicas e
particulares). Você perceberá que, em geral, as questões são simples e voltadas para as
correspondentes definições. Portanto, cuidado com as famosas pegadinhas que mencionam
determinado atributo com definição de outro.
Sobre as funções da contabilidade, entenda que elas podem ser: administrativas (controle do
patrimônio) e econômica (apurar resultado).
No tópico técnicas contábeis, o professor comenta de maneira breve as 4 técnicas (Escrituração,

Demonstrações contábeis, Análise das demonstrações contábeis e Auditoria), de forma a termos
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uma visão geral do assunto, pois eles serão abordados no decorrer do curso. Em relação ao
tópico seguinte, os usuários, perceba que eles podem ser externos (clientes, investidores) ou
internos (empregados).
Estude as questões apresentadas no decorrer da teoria, pois elas ajudarão a internalizar o

conteúdo e a compreender melhor como cada tópico é cobrado.
TAREFA 5
Direito Constitucional
Estudo da Aula 00, págs. 08 a 17; e resolução de 06 questões.
Iniciaremos a trilha de Direito Constitucional, para o cargo de Auditor Fiscal da Receita Federal,
estudando os temas: Estrutura das Constituições, Hierarquia e Aplicabilidade das Normas
Constitucionais, Poder Constituinte e Princípios Fundamentais. No geral, não são muito comuns
em provas, mas uma boa preparação inclui percorrer todos os assuntos previstos no edital.
Durante a execução das tarefas, procure grifar os conceitos chave, as exceções e os artigos de lei
mais importantes para facilitar suas futuras revisões.
O primeiro tópico (Conceito de Constituição) deve ser estudado com a intenção de conhecer o
assunto, não se preocupe em memorizar detalhes. Nas 3 concepções para o conceito de
Constituição, grave as palavras-chave que remetem a cada sentido, como disposto no mapa-
mental da pág. 11.
Em Estrutura das Constituições é válido saber que as Constituições são divididas em preâmbulo,
parte dogmática e disposições transitórias. Maiores considerações devem ser feitas sobre o
Preâmbulo: 1) Objetiva orientar a interpretação da Constituição; 2) Não dispõe de força
normativa; e 3) Não é de reprodução obrigatória pelas Constituições Estaduais.
Na parte que trata da Hierarquia das Normas, são mais relevantes, principalmente, os
entendimentos doutrinários e jurisprudenciais. Em destaque, tem-se as seguintes informações:
emendas constitucionais podem ser declaradas inconstitucionais, não há hierarquia entre leis
complementares e leis ordinárias e nem entre elas e demais normas primárias (leis, medidas
provisórias, decretos e resoluções legislativas, tratados internacionais gerais e decretos
autônomos), os tratados internacionais sobre direitos humanos aprovados pelo rito especial de
emenda constitucional serão equivalentes a estas e os demais serão normas supralegais (abaixo
da Constituição e acima das demais normas). Atenção para o esquema apresentado na pág.17
(Pirâmide de Kelsen).
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Ao final da leitura, resolva as questões 01 a 06 do seu material. Sugiro que você resolva as
questões pela lista sem comentários (a partir da pág. 117) e marque as que errou ou respondeu
com dúvida. Depois leia os comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras
revisões.
TAREFA 6
Raciocínio Lógico
Estudo da Aula 00 (Leis de Morgan), da pág. 09 a 12; e resolução de 23 questões.
Apesar de o nome do assunto desta aula soar um pouco “estranho”, ele é bem tranquilo e a
leitura da teoria costuma ser rápida.
A Primeira Lei de Morgan ensina como negar uma proposição composta, associada pelo
conectivo “ou”. Para isso, você verá que basta negar as duas proposições e trocar o conectivo
“ou” pelo conectivo “e”.
Vale a pena dar uma atenção especial a este assunto, pois sempre é cobrado em prova.
Fique bastante atento aos casos em que o conectivo “e” vem camuflado na forma de “nem ...
nem” ou de “mas”, no sentido de inclusão.
A seguir, resolva os exercícios 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 15, 16, 22, 23, 27, 31, 32, 35, 40, 43, 60,
62, 66 e 75. Ao final, leia apenas os comentários das questões que errou ou que teve dúvida.
TAREFA 7
Português
Estudo da aula 09 (Parte II).
Nesta tarefa, continuaremos o estudo da aula 09, mais especificamente dos tipos textuais:
- Texto dissertativo: é, sem dúvidas, o mais cobrado! Importante citar que ele pode ser cobrado
em redações. Note que sua estrutura é dividida em introdução, desenvolvimento e conclusão;
a) Introdução: parágrafo que abre a discussão ou simplesmente expõe a in formação principal;
b) desenvolvimento: pode ser composto de um ou mais parágrafos, os quais servem para ampliar
e analisar o conteúdo informado na introdução.
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c) Conclusão: é o fechamento da informação, confirmação da tese, tomando por base os

argumentos dos parágrafos de desenvolvimento.
-> Atentar para as características dos tipos dissertativo-expositivo e dissertativo-argumentativo;
a) dissertativo-expositivo: quando o autor apenas transmite os saberes de uma comunidade

(como em livros didáticos, enciclopédias etc.), não colocando sua opinião sobre o assunto, mas
apenas os dados objetivos;
b) Dissertativo-argumentativo ou opinativo: quando o autor transmite sua opinião dentro do

texto. Geralmente, é o cobrado nos concursos, tanto em interpretação de textos quanto na
elaboração de redações.
Compreenda como se dá a estrutura de um texto.
Por fim, entenda o que é um texto injuntivo (instrucional).
Resolver os exercícios: 13 a 19.
TAREFA 8
Direito Tributário
58; do CTN: arts. 77, 78, 79 e 81; e resolução de 22 questões.
Leia os arts. 77, 78 e 79 do CTN. A seguir, estude as págs. 36 a 48 do PDF. Taxa é um dos temas
mais cobrados em provas dentre os assuntos da presente aula.
É importante saber:
- Diferenciar taxa de preço público (tarifa) – ver quadro comparativo da pág. 46.
- Diferenciar taxas cobradas pelo exercício do poder de polícia das taxas cobradas pela prestação
de serviços.
- Diferenciar os conceitos de “utilização efetiva ou potencial”, “especificidade” e “divisibilidade”.
Decore a Súmula Vinculante 41 (já caiu em prova): “O serviço de iluminação pública não pode ser
remunerado mediante taxa.”
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Leia o art. 81 do CTN e depois passe à leitura das págs. 50 a 54. Essencialmente, você precisa
saber que o fato gerador da contribuição de melhoria é a valorização imobiliária, decorrente de
obra pública realizada.
Resolva as questões 20, 21, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 38, 39, 40, 42, 43, 44, 45, 46, 47,
51 e 52. Marque as que errar para revisão posterior.
TAREFA 9
Estudo dos princípios administrativos. Estudo da aula 00, págs. 9 a 13; leitura do art. 37 da
CF/88, do art. 3º da Lei nº 8.666/1993, do art. 2º da Lei nº 9.784/1999, e do art. 3º da Lei nº
12.462/2011.
A leitura das págs. 9 a 13 da aula 00 servirá para dar uma rápida contextualização sobre o que
representam os Princípios Expressos e Implícitos que delimitam a atuação da Administração
Pública. É fundamental a compreensão do conceito dos princípios administrativos antes de iniciar
os estudos de cada um deles separadamente. Entenda que eles determinam o alcance e o
sentido das regras de determinado subsistema do ordenamento jurídico, balizando a
interpretação e a própria produção normativa.
Para entender o que são princípios expressos, dê uma lida no art. 37 da Constituição (somente o
Caput) e perceba que, em seu texto, estão previstos 5 (cinco) princípios norteadores dos agentes
públicos. Aqui, vale grifar todos eles, que são: legalidade, impessoalidade, moralidade,
publicidade e eficiência.
Da mesma forma, o art. 3º da Lei nº 8.666/93 traz em sua redação, expressamente, os princípios
da legalidade, da impessoalidade, da moralidade, da igualdade, da publicidade, da probidade
administrativa, da vinculação ao instrumento convocatório e do julgamento objetivo. Grife-os de
com cores contrastantes entre si. Faça o mesmo com os princípios previstos no art. 2º da Lei nº
9.784/99 e no art. 3º da Lei nº 12.462/2011.
Por outro lado, os princípios implícitos não constam taxativamente em uma norma jurídica geral,
decorrendo de elaboração doutrinária e jurisprudencial. Ou seja, apesar de uma carga de
subjetividade maior nos princípios implícitos em face da interpretação dos textos
constitucionais/legais, eles são extremamente importantes para validar a atuação da
administração pública. E lembre-se: não há hierarquia entre os princípios.
TAREFA 10
5

Aula 00
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Estudo da aula 00, pág. 49 e 50; e resolução de 37 questões.
Leia o resumo da aula nas págs. 49 e 50 para relembrar os conceitos iniciais da disciplina e, em
seguida, resolva as questões 1 a 37 para fixação de conteúdo. Neste início do estudo da
disciplina de contabilidade, é imprescindível a realização do maior número possível de questões
para internalizar os conceitos.
TAREFA 11

==23c7d==
Nesta tarefa estudaremos os itens: Classificação das Constituições e Aplicabilidade (eficácia) das
Normas Constitucionais.
O estudo da Classificação das Constituições não é complexo, mas exige memorização.
Atenção para as classificações quanto à origem e à estabilidade (entenda como se dá a

alterabilidade das Constituições dentro de cada classificação). É importante saber que a rigidez
constitucional decorre da supremacia da Constituição e a maior ou menor rigidez não lhe
assegura estabilidade. Cuidado para não confundir isso! No mais, as classificações da
Constituição Federal de 1988 devem ser conhecidas: democrática, escrita, dogmática
(heterodoxa), rígida, formal, analítica, normativa, dirigente, social, autoconstituição e
principiológica.
Nas págs. 29 a 31 há um excelente resumo sobre o assunto, no qual estão todos os pontos que
você precisa saber sobre cada classificação.
O próximo tópico trata da Aplicabilidade das Normas Constitucionais, cuja classificação em

eficácia plena, contida ou limitada é a mais comum em provas. Cuidado para não confundir as
normas de eficácia contida e eficácia limitada. As primeiras são aptas a produzirem seus efeitos
desde a promulgação, ou seja, aplicabilidade imediata, mas lei posterior pode restringir sua
aplicação. Já as segundas, apenas produzirão seus efeitos após a complementação legislativa,
sua aplicabilidade é mediata. O mapa-mental da pág. 36 te ajudará a guardar as informações
mais importantes de cada classificação.
Faça as questões: 07,09,11,13,15,17,19,21,23,25,27,29,31,33,35,37 e 39 e depois leia TODOS os

comentários do professor.
Para finalizar, marque as que errou ou teve dúvida para futuras revisões.
6

Aula 00
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TAREFA 12
Raciocínio Lógico
Estudo da Aula 01 (Estruturas Lógicas), da pág. 02 a 23; do Tópico 1 ao 4, e resolução de 14

questões.
Esta aula traz um assunto muito importante e com alta incidência em prova, e por esta razão deve
ser estudada com bastante atenção.
Nela, inicialmente devemos entender qual a definição de “Proposição”, sempre tendo em mente
que ela pode ser verdadeira ou falsa, mas não as duas coisas.
A seguir, devemos entender o papel do “Modificador”, o qual altera o valor lógico da

proposição, e seu respectivo símbolo ( ~ ou ¬ ).
Nesta tarefa vamos ler a aula até o final do tópico 4 “Proposições Simples e Compostas”.
Nos tópicos que tratam das Conjunções p ˄ q, p v q (disjunção inclusiva), p v q (disjunção

exclusiva), p → q (Condicional), p ↔ q (Bicondicional) é fundamental memorizar a estrutura da
Tabela Verdade.
Em relação ao Bicondicional (p ↔ q), a dica é memorizar que ele somente é verdadeiro quando p
e q são ambos verdadeiros ou ambos falsos (e consequentemente falso, quando p e q têm
valores lógicos diferentes).
Dica: Ao estudar o Tópico 4, mantenha o Resumo dos conectivos apresentado no item 4.6 da
Aula ao seu lado durante todo o estudo. Este resumo será, inclusive, muito importante quando
estudarmos outras aulas adiante.
A seguir, resolva os exercícios 2, 3, 5, 9, 13, 16, 17, 18, 33, 35, 54, 55, 59 e 61. Ao final, leia
apenas os comentários das questões que errou ou que teve dúvida.
TAREFA 13
Português
Estudo da aula 09 (Parte III).
Daremos continuidade ao estudo da aula 09, com os assuntos “Tipos de Linguagem” e

Interpretação e Compreensão de Textos
Os Tipos de linguagem se dividem em:
7

Aula 00
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- Verbal x Não verbal;
- Literária x Não literária.
-> Atentar aos conceitos abordados sobre intertextualidade.
Com relação ao tema Interpretação e Compreensão de Textos, atente para os seguintes pontos:
- Recorrências x Inferências possíveis
- Muitas vezes, o aluno erra uma questão em interpretação, porque não se atenta ao comando da
questão.
- É fundamental identificar se, na questão, o examinador está pedindo para que se extraia algo
do texto, de forma literal, ou se ele quer que o candidato entenda a ideia do texto, identifique
fatos implícitos, e, a partir da inferência, responda a questão.
- Julgamento de Assertivas: Principais erros – tópico essencial dessa aula acerca dos erros na hora
de responder uma questão sobre interpretação textual, leia com muita atenção!
Com relação às funções da linguagem, atente para os elementos e saiba diferenciar as funções
propriamente ditas, por meio da memorização de um exemplo para cada.
Resolver os exercícios 21 a 32.
TAREFA 14
Direito Tributário
79; da CF/88: arts. 148, 149 e 195; e resolução de 14 questões.
Leia o art. 148 da CF/88. A seguir, faça a leitura das págs. 56 a 58. Procure saber os pontos mais
relevantes sobre empréstimos compulsórios:
- Não podem ser objeto de medidas provisórias, em razão de necessitarem de lei complementar
para a sua instituição.
- É necessário saber que as situações previstas na CF/88 constituem circunstâncias autorizadoras

para que sejam instituídos os empréstimos compulsórios, mas não são fatos geradores do tributo.
O fato gerador será aquele previsto na lei instituidora do empréstimo compulsório.
Leia as págs. 60 a 73. Observe com atenção o quadro da pág. 62 sobre as contribuições
especiais.
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Aula 00
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Dê muita atenção (muita mesmo) à nova redação dos parágrafos do art. 149 (houve alteração do
1º e foram incluídos o 1º-A, 1º-B e 1º-C), tendo em vista a publicação da EC 103/2019. A aula
ainda não contém essa atualização, mas já vale ficar de olho, sem dúvida.
Leia as págs. 75 a 79. Tome muito cuidado para não confundir tributos vinculados com tributos
de arrecadação vinculada!
Resolva as questões 53, 57, 58, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 69, 71, 72 e 73. Marque as que errar
para revisão posterior.
TAREFA 15
Estudo dos princípios administrativos expressos da CF/88. Estudo da aula 00, págs. 14 a 24;
e leitura do art. 37 da CF/88.
Vamos aos estudos dos princípios expressos! Primeiramente, leia novamente o art. 37, caput, da
CF/88 com os princípios grifados anteriormente. Aqui vai uma dica: quanto mais você “passar o
olho” na letra seca da lei, mais você incrementa sua memória de longo prazo e maiores as sua
chances de lograr êxito na prova.
Os Princípios da Administração possuem representatividade baixa a mediana. Quando analisadas

questões recentes das bancas Cespe/Cebraspe, FCC e FGV da área fiscal, por exemplo,
representam cerca de 3%, 1,5% e 5%, respectivamente, das questões. Entretanto, ao comparar
os princípios expressos com os implícitos, temos que os primeiros refletem mais de 50% das
questões para Cespe/Cebraspe e 70% para FCC e FGV. Sendo assim, prioridade nesta tarefa!
Aqui, destacamos os princípios da legalidade, que vincula o agente público à lei em sentido
amplo, ou seja, a atos normativos primários (ex: leis) e secundários (ex: portarias); e da
moralidade, diretamente relacionado à probidade na Administração. Dado o exposto, é
interessante a leitura do resumo contido na pág. 17, relacionado com o princípio da legalidade.
Cuidado ao estudar o princípio da impessoalidade, pois ele se desdobra em quatro sentidos:

princípio da finalidade, princípio da igualdade ou isonomia, vedação à promoção pessoal e
impedimento e suspeição.
Leia com cuidado e se atente às marcações em cores diferenciadas feitas pelo professor ao longo
do corpo do texto da aula, uma vez que não são raras questões que tentam confundir o
candidato misturando os conceitos dos princípios da publicidade e da impessoalidade.
9

Aula 00
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TAREFA 16
Estudo da aula 01, da pág. 02 a 17.
Nesta tarefa daremos início a um tópico basilar em contabilidade: o Patrimônio. Em suma, você
vai conhecer de que forma um patrimônio é composto. Perceba que ainda estamos adquirindo
conhecimentos básicos da contabilidade, porém já caminhando para os assuntos que se
relacionam com mais frequência nas questões de concurso.
Seguindo, entenda que PATRIMÔNIO é o conjunto de bens, direitos e obrigações da entidade.

Nesse primeiro momento, é importante que você compreenda que os bens e direitos
representam o ativo da empresa, ou seja, os elementos positivos do patrimônio, e as obrigações,
por sua vez, o passivo, ou seja, os elementos negativos do patrimônio.
Em relação à classificação dos bens, faça uma leitura com fluidez sem se preocupar em decorar,
ok? Perceba que os bens podem ser classificados em: bens numerários (disponibilidade); bens de
venda (estoque); bens de uso (imobilizado/intangível) e bens de renda (investimentos).
Em seguida, entraremos nas definições formais dos elementos patrimoniais. Este tópico é
IMPORTANTÍSSIMO, por isso leia com bastante atenção cada definição apresentada. No final
deste tópico, o professor apresenta um quadro com alguns sinônimos exigidos para os
elementos patrimoniais. Atenção especial neste quadro.
De forma objetiva, o professor aborda a diferença entre Capital e Patrimônio. Antemão, entenda
que o capital aplicado (ativo) pode ter origem de duas formas básicas: capital próprio (patrimônio
líquido/não obrigação) e capital de terceiros (passivo exigível/obrigação). E, no capital próprio,
temos outras nomenclaturas para descrever a situação deste capital na conta patrimônio líquido,
tipo: capital autorizado, capital subscrito, capital a integralizar e capital integralizado. Conforme o
próprio professor comenta, esses conceitos serão sedimentados no decorrer do curso. Muita
atenção com a equação: Capital Subscrito - Capital integralizado = Capital a integralizar.
Em relação a Equação Fundamental do Patrimônio, entenda que a partir da equação basilar

(ATIVO = PASSIVO + PATRIMÔNIO LÍQUIDO) surgem diversas outras, do tipo: APLICAÇÃO =
ORIGEM; bens + direitos = obrigações + PL. Por isso, caso tenha dúvida sobre determinada
equação patrimonial apresentada, use a equação basilar para dirimir essa dúvida.
Seguindo, entraremos na representação gráfica e, em paralelo, compreenderemos a situação

líquida de uma entidade. Entenda que a situação normal de uma entidade é que seu ATIVO seja
maior que seu PASSIVO, e consequentemente, seu PL seja positivo (ATV = PSV + PL, lembra?).
Portanto, neste caso, a situação líquida é positiva (ATV > PSV). Entretanto, as bancas gostam de
explorar a exceção, a qual seria do PSV > ATV e, por conseguinte, situação líquida negativa. Daí
10

Aula 00
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surge o famoso “passivo a descoberto”. Logo, não termine este tópico sem entender o que é
passivo a descoberto.
Por fim, perceba que as relações aplicadas a todas entidades, evidenciadas pelo professor (A ≥ 0,
P ≥ 0 e SL > 0 ou SL < 0 ou SL = 0), convergem para os seguintes raciocínios:
- Ativo nunca pode ser inferior ao Patrimônio Líquido.
- Ativo e Passivo ≥ 0 (nunca negativo); PL qualquer valor (positivo, negativo ou nulo).
Resolva as questões apresentadas no decorrer da teoria, pois elas ajudarão a internalizar o

conteúdo e a compreender melhor como cada tópico é cobrado.
TAREFA 17
Nesta tarefa vamos estudar os seguintes tópicos: Poder Constituinte, Aplicação das Normas
Constitucionais no tempo e Interpretação da Constituição.
No primeiro item (Poder Constituinte) é essencial que você saiba as características do Poder
Constituinte Originário que são detalhadas nas págs. 39 e 40. Dentre elas, o fato de ser um
poder permanente merece destaque, já que poderíamos imaginar que elaboraria uma nova
Constituição e se esgotaria, mas não, ele permanece em estado de latência.
A outra forma, é o Poder Constituinte Derivado, que se divide em Reformador (promove

modificações na Constituição – emendas constitucionais) e Decorrente (Poder de cada Estado,
para elaborar as suas próprias Constituições). Uma coisa importante: a elaboração de Lei
Orgânica, lei Maior do Município, não é manifestação do Poder Constituinte Derivado
Decorrente.
No segundo item (Aplicação das Normas Constitucionais no tempo) fique atento aos seguintes
pontos: ao ser inaugurada uma nova Constituição, salvo se houver determinação expressa, as
normas da antiga não são recepcionadas como normas infralegais (teoria da
desconstitucionalização). Pode ocorrer que normas editadas sob a vigência da antiga
Constituição, se compatíveis, sejam recepcionadas; o fenômeno da repristinação só existirá no
Brasil se expressamente previsto; e, outra coisa relevante é que o exame da constitucionalidade é
feito de acordo com a Constituição vigente ao tempo da edição da lei.
11

Aula 00
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No terceiro item (Interpretação da Constituição), estude cada método com a intenção de

conhecê-los. Não se preocupe em absorver detalhes de cada um dos tipos de interpretação. O
mapa mental da pág. 51 ressalta as características de cada um deles.
Os princípios de interpretação são mais comuns em provas, principalmente o da unidade da

Constituição (deve-se considerar a Constituição como um todo).
Faça as questões: 41,43,45,47,49,51,53,55,57,59,61 a 67, e depois leia TODOS os comentários

do professor.
Para finalizar, marque as que errou ou teve dúvida para futuras revisões.
TAREFA 18
Raciocínio Lógico
Revisar a primeira parte da Aula 01 (Estruturas Lógicas) e resolução de 17 questões.
Para iniciarmos esta tarefa, pegue o Resumo dos conectivos no item 4.6 da Aula, e reveja os
pontos estudados na Tarefa anterior.
É fundamental a memorização da Tabela-verdade apresentada neste item, ok?
Agora com tudo revisado, vamos treinar mais um pouco de exercícios.
A seguir, resolver os exercícios 69, 95, 99, 100, 102, 107, 108, 110, 112, 114, 119, 130, 133, 135,
137, 144 e 150. Ao final, leia apenas os comentários das questões que errou ou que teve dúvida.
Esperamos que tenha gostado.
Bons estudos!
Aguardamos você no Telegram.
“Quando o desistir não for uma opção, o sucesso é inevitável”
Thomas Araujo Jorgensen

e
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Aula 00
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1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo
(área de concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa
segui-la à risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo.
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de
ensinar todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de
estabelecer uma sequência ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando
que o aluno terá tempo de estudar todo o seu material.
3. Já os coaches, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o aluno
estudar o conteúdo de acordo com um determinado custo x benefício, porém muitas
vezes fugindo da recomendação didática de estudo proposta pelos professores para que
os alunos possam fazer um estudo direcionado.
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos
exercícios de todos os assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também.
Entretanto, são poucos aqueles alunos que dispõem de tempo para isso!
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de
coaches aprovados em diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores
chances de aprovação aos alunos.
13

Trilha Auditor Fiscal 2020

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Aula 00

Trilha Estratégica p/ Receita Federal

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TRILHA ESTRATÉGICA - AUDITOR-FISCAL DA

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TRILHAS ESTRATÉGICAS – O QUE SÃO?

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Contem sempre conosco!

Thomas Araujo Jorgensen

Glesler Sales Maldonado

“Quando desistir não for uma opção, o sucesso é inevitável.”

As Trilhas funcionarão da seguinte forma:

✔ Indicação de estudo por Ciclos de Estudo;

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2 – Diferença de Trilhas Regulares para Trilhas “Sprints”

Além disso, é necessário que os alunos sigam as técnicas de estudos indicadas.

Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então, clique no

Escolhemos o aplicativo do Telegram em virtude de diversos recursos que não temos no

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Esperamos você lá no Telegram!

✔ Evitar resumos escritos;

Iniciaremos nossos estudos considerando, obviamente, que o público-alvo são os concurseiros

Quanto às disciplinas, neste início da Trilha Estratégica – Auditor-Fiscal da Receita Federal do

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Não se preocupem, pois iremos ver todas as outras disciplinas do edital.

Trilha Estratégica: Semana #0

Indicaremos na Trilha, portanto, 7 fontes de materiais de estudo:

1. Aulas das Disciplinas do Pacote Completo p/ Receita Federal (Auditor-Fiscal) - 2020;

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ü Dicas de estudo progressivas, do básico ao avançado;

ü Transmissões frequentes, de acompanhamento dos alunos que se preparam para o

ü Tira-dúvidas com base em perguntas enviadas pelos alunos.

Disponibilizaremos individualmente, nesta seção, as Trilhas de cada uma das disciplinas

Matéria Trilha de Disciplina

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Estudo da aula 09 (Parte I).

-Gênero: conjunto de características do texto; conceito mais específico (atenção à crônica);

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Resolver os seguintes exercícios comentados: 1 a 12.

Resolução das questões 01, 02, 03, 04, 05, 06 e 07.

Resolução das questões 09, 11, 12, 13 e 14.

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Resolução das questões 15, 17, 18 e 19.

Marque as que questões que errar para revisão posterior.

Daremos início ao estudo do Direito Administrativo para o concurso da Receita Federal.

O objetivo aqui é apenas a compreensão do conteúdo, tão importante para o prosseguimento

Na pág. 7 estão contidas, de forma bastante elucidativa, as sujeições e prerrogativas que

05273256941 - Rosecler Jeniffer Ferreira Bast Pereira

Contabilidade Geral e Avançada

Estudo da aula 00, págs. 09 a 18.

Daremos início ao estudo da disciplina de Contabilidade Geral e Avançada para o nosso

Antes de iniciarmos os estudos, gostaria de passar algumas considerações: 1. Grife as questões

Depois dessa breve apresentação, vamos aos estudos!

Os conceitos iniciais sobre contabilidade (objeto, finalidade, fontes, campo de aplicação,

No tópico técnicas contábeis, o professor comenta de maneira breve as 4 técnicas (Escrituração,

05273256941 - Rosecler Jeniffer Ferreira Bast Pereira

Estude as questões apresentadas no decorrer da teoria, pois elas ajudarão a internalizar o

Estudo da Aula 00, págs. 08 a 17; e resolução de 06 questões.

05273256941 - Rosecler Jeniffer Ferreira Bast Pereira

Estudo da Aula 00 (Leis de Morgan), da pág. 09 a 12; e resolução de 23 questões.

Estudo da aula 09 (Parte II).