SEMESTRE/ANO : 2º/2020

DISCIPLINA.. ................ : EMPREENDEDORISMO NAS INDÚSTRIAS CRIATIVAS (eletiva)

PROFESSORA ................... : ADRIANA VENTURA
NÚMERO DE CRÉDITOS ... : 2

SEMESTRE CURRICULAR .. : a partir 3º

CURSO ............................. : CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO (CGA)

DEPARTAMENTO............. : ADMINISTRAÇÃO GERAL E RECURSOS HUMANOS (ADM)

SYLLABUS
OBJETIVOS DA DISCIPLINA
Os objetivos de aprendizagem da disciplina estão apresentados na tabela abaixo, demonstrando como os mesmos
contribuem para os objetivos do CGA.
Grau de
Objetivos do CGA Objetivos da disciplina
contribuição
Apresentar e aplicar os conceitos relacionados ao empreendedorismo
Realidade do país ●●●
com foco em indústrias criativas
Contexto global Mostrar e comparar as industrias criativas do Brasil e do mundo. ●●○

Conhecimento em
--- ○○○
administração

Solução de problemas --- ○○○

Ética --- ○○○

Diversidade --- ○○○

Comunicação escrita --- ○○○

Comunicação multimídia --- ○○○

Métodos quantitativos --- ○○○

Raciocínio lógico --- ○○○

Outros objetivos da disciplina: ---

A descrição completa dos objetivos de aprendizagem do CGA e outras informações podem ser encontradas em
https://rebrand.ly/cga-eaesp.

OBJETIVOS DA DISCIPLINA
As indústrias criativas constituem, atualmente, um dos setores mais dinâmicos da economia mundial, com impactos
significativos e crescentes sobre a geração de renda e emprego.
As manifestações culturais no Brasil têm, também, uma dimensão econômica, constituindo um novo e poderoso
front de desenvolvimento para o país, bem como um instrumento de inclusão social.
Esta disciplina visa capacitar os profissionais a empreenderem nesse mercado de trabalho, misturando conceitos
teóricos e procedimentais e tornando-os empreendedores dentro das diversas áreas das indústrias criativas, em
diversos segmentos como por exemplo: teatro, música, cinema , media business (jornais, publicações, filmes, rádio) e
POP Culture (Cultura Brasileira e as subculturas).
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

1. O aluno deverá ser capaz de usar ferramentas básicas de gestão e empreendedorismo para elaborar
e desenvolver um projeto na área criativa, cultural e artística.
2. O aluno deverá ser capaz de utilizar conhecimentos nas áreas da gestão orçamentária e financeira,
captação de recursos, avaliação e controle de qualidade para aplicar nas indústrias criativas.

CONTEÚDO

Indústrias Criativas

Tipos de Indústrias Criativas

POP Culture

Empreendorismo e Inovação nas Indústrias Criativas

Projeto Criativo: Modelo de Negócio, Viabilidade, Impactos e Resultados

METODOLOGIA
O curso pressupõe que o aluno realizará atividades extra-classe regularmente (2 h por semana,
aproximadamente). Em sala haverá aulas expositivas dialogadas, estudos de caso, atividades dirigidas, workshops,
palestrantes convidados partilhando experiências e vivências na área das indústrias criativas, dentro e fora da sala
de aula.

CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO

Notas Peso Composição Feedback

Avaliações Parciais, Exercícios classe e extra 10 dias úteis
1 Atividades-Participação 40% classe e diversas atividades individuais e em
grupo, atividade monitorada
2 Projeto Parcial 20% Individual/Duplas 10 dias úteis
3 Projeto Final 40% Individual 5 dias úteis

BIBLIOGRAFIA
ATLAS ECONOMICO DA CULTURA BRASILEIRA- UFRGS, 2017- vol 1 e 2
MAPEAMENTO DAS INDUSTRIAS CRIATIVAS, firjan, 2019
BENDASSOLLI, WOOD, KIRSCHBAUM E CUNHA. Indústrias Criativas no Brasil, Atlas:1ª ed., 2009.
CAVE, R.Creative Industries, Harvard University Press, 2000.
HALL, P.The Creative Cities and Economic Development Industries, Urban Studies, Vol. 37, No. 4, 639–649, 2000
HESMONDHALGH, D. The Cultural Industries, Sage:2ª ed., 2007.
JONES, LORENZEN e SAPSED. The Oxford Handbook of Creative Industries. Oxford: Oxford University Press, 2015. 750 p.

• Outras bibliografias serão indicadas no decorrer do curso.

CONTATO E OFFICE HOURS

Professor Contato Office Hours
Adriana Miguel Ventura Adriana.ventura@fgv.br A combinar

COMPROMISSO ÉTICO – PROFESSOR/ALUNO

Respeito do Professor a todos os alunos, preparando-se para as aulas, respondendo a dúvidas, avaliando-
os com isenção e imparcialidade e procurando ajudá-los no que estiver ao seu alcance.
Respeito dos alunos ao Professor e aos seus colegas, comportando-se nas aulas de maneira a não
prejudicar seu andamento normal, enriquecendo sempre que possível com perguntas e dúvidas
pertinentes aos tratados e preparando-se para as aulas de maneira a aproveitá-las ao máximo.

PROGRAMAÇÃO AULA-A-AULA
A programação aula-a-aula será divulgada no 2º dia de aula.