Paralisia

ApresentaçãoCerebral
do projeto
Realização: com objetivos com um
personagem da turma

Apoio:

NACPC

Conhecendo e
Cuidando
22 3
 Novembro de 2016

O Programa de Educação Tutorial de Medicina da

Pesquisa científica e texto
Programa de Educação Tutorial PET-Medicina UFBA Universidade Federal da Bahia (PET Medicina UFBA)
faz parte de uma iniciativa do Ministério da Educação
Revisão
Programa de Educação Tutorial PET-Medicina UFBA que busca formar grupos de alunos que desenvolvam
Daniela Matsuda ações de ensino, pesquisa e extensão. O PET permite
Daniela Caribé
uma formação global do estudante, favorecendo e
Programação visual
Victor Porfírio enriquecendo a sua formação acadêmica e preparando-o
como um todo, sempre ciente do seu papel cidadão.
Ilustração
Mariane Ventura (desenho)
Gustavo Paz (cor e vetorização)

Estiveram envolvidos na elaboração desta cartilha:

Ana Marques, Mariane Ventura,

Beatriz Leão, Mônica de Freitas,
Camila Braga, Natália Costa,
Daniela Fonseca, Pedro Rocha,
Diane Nunes, Reinan Tavares,
Gustavo H. Ferreira, Renata Andrade,
Gustavo Paz, Sâmia Leal,
Itallo Oliveira, Sheila Neves,
Jéssica Machado, Tailana Paiva,
João G. Jagersbacher Tayná Barreto,
João Paulo Ciacci, Valesca Queirós,
Kamila Fuchs, Victor Hugo Ribeiro,
Larissa Macêdo, Victor Nóbrega,
Programa de Educação Tutorial PET-Medicina UFBA Lis Serafim, Victor Porfírio
Faculdade de Medicina da Bahia, Universidade Federal da Bahia. Lucas Souza,
Anexo I da FMB - Dra. Rita Lobato Velho Lopes.
Av. Reitor Miguel Calmon, s/nº, Vale do Canela, CEP: 40110-100,
Salvador, Bahia, Brasil. Professor Tutor:
Email: petmecinaufba@gmail.com. Pedro Hamilton Guimarães
Endereço web: petmedicinaufba.blogspot.com.br
 Esta cartilha é um projeto do Programa de Educação
Anotações:
___________________________________________________ Tutorial da Faculdade de Medicina da Bahia
___________________________________________________
___________________________________________________ (PET Medicina UFBA) que tem como objetivo a
___________________________________________________ divulgação da paralisia cerebral entre os cuidadores de
___________________________________________________
___________________________________________________ crianças com essa condição. Pretendemos oferecer aos
___________________________________________________
___________________________________________________ leitores a oportunidade de conhecer melhor o universo
___________________________________________________ da paralisia cerebral e tirar algumas dúvidas básicas a
___________________________________________________
___________________________________________________ respeito desse tema. Além disso, a cartilha oferece
___________________________________________________
___________________________________________________ espaços para dados médicos e identificação da criança,
___________________________________________________ podendo ser usada como um instrumento para registrar
___________________________________________________
___________________________________________________ informações clínicas importantes. Este projeto foi
___________________________________________________
___________________________________________________ realizado com o apoio do Núcleo de Atendimento a
___________________________________________________
___________________________________________________
Criança com Paralisia Cerebral e foi viabilizado pelo
___________________________________________________ financiamento da Fundação de Amparo a Pesquisa do
___________________________________________________
___________________________________________________ Estado da Bahia, através do Edital Nº 28 / 2013.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________ Boa leitura,
___________________________________________________
___________________________________________________ PET Medicina UFBA

22 3
 O QUE É PARALISIA CEREBRAL? Medicações em uso:
É o nome que se dá a um conjunto de problemas
Início Fim
relacionados aos movimentos do corpo que são Vezes
Nome Dose do do
ao dia
causados por danos que atingem o cérebro da criança Uso Uso
antes, durante ou após o nascimento. É uma condição
permanente que não piora com o tempo. O
comprometimento vai ser diferente em cada criança,
podendo variar de leve a grave.

O QUE O CÉREBRO FAZ?

O cérebro é a parte do nosso corpo
responsável por controlar nossos
movimentos, pensamentos, sensações,
sentimentos, memória e muito mais.
Além das funções que controlamos,
como mover uma perna ou falar; o
cérebro também comanda ações que
não controlamos, como a respiração.
Dessa forma, todas essas são funções
que podem ser prejudicadas de
diferentes maneiras devido a paralisia
cerebral.
4 21
 Histórico de internações: Cada região do cérebro tem uma função
específica:
Data Motivo Conduta Movimentação
Sensações
(tato, dor e calor)
Planejamento
de ações
Visão
Audição

Na paralisia cerebral, a principal função

afetada é a movimentação dos
músculos. Os músculos são responsáveis
por várias funções como, por exemplo,
movimentar o corpo, mastigar e engolir
alimentos, falar e movimentar os olhos.

20 5
 ~
quais sao as causas Registros Médicos
DA PARALISIA CEREBRAL?
Qualquer problema que leve a uma anormalidade no Alergias:
cérebro da criança pode ser responsável pela paralisia ____________________________________
cerebral. As causas podem ocorrer antes, durante e ____________________________________
____________________________________
depois do nascimento. Como o diagnóstico só é dado
____________________________________
vários meses após o nascimento, a causa exata da ____________________________________
paralisia cerebral raramente é conhecida e os
profissionais médicos apenas indicam as causas mais Cirurgias Prévias:
____________________________________
prováveis. durante ____________________________________
o parto depois
ANTES ____________________________________
____________________________________
____________________________________

Diagnósticos Prévios:
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Infecções, alterações ____________________________________
genéticas, Complicações no ____________________________________
incompatibilidade parto que levem a Infecções e acidentes
entre o tipo falta de oxigenação que atingem o
sanguíneo da mãe e do cérebro do bebê; cérebro.
do bebê e pressão como uso inadequado

alta da mãe durante de fórceps* ou parto

a gravidez. demorado.

6 19
*Fórceps: instrumento médico utilizado para puxar a cabeça da criança durante o parto.
 Dados da Criança O QUE SENTE UMA CRIANÇA
COM PARALISIA CEREBRAL?
A paralisia cerebral atinge principalmente a realização e coordenação
dos movimentos que a criança controla, também pode afetar as
sensações e gerar movimentos que acontecem sem a vontade da criança.
Cole uma As principais dificuldades que ela pode ter são:
foto aqui! Comunicar-se com Compreender o que as Realizar atividades
outras pessoas outras pessoas falam diárias
Sentar Engatinhar Sustentar a cabeça
Andar Enxergar Sustentar o corpo
~
quais sao os tipos de PARALISIA CEREBRAL?
Dependendo da localização da lesão no cérebro da criança, a paralisia
cerebral pode ser dividida em espástica, discinética e atáxica:
Nome:__________________________________ a) Paralisia cerebral espástica: presença de
________________________________________
movimentos rígidos e “duros”. Há um aumento da
tensão dos músculos que pode atingir só um lado do
Data de Nascimento: _____/_____/_______ corpo (hemiplegia), somente as pernas (diplegia) ou
as pernas e os braços (quadriplegia).
Endereço: __________________________ b) Paralisia cerebral discinética: presença de
___________________________________ movimentos involuntários (sem a vontade da
___________________________________ criança), descontrolados e frequentes.
c)Paralisia cerebral atáxica: presença de movimentos
Telefone:___________________________ sem coordenação e ausência de equilíbrio.

É no período de 2 a 6 anos que as

características da paralisia cerebral ficam
mais claras!
18 7

Como os profissionais de saúde
podem me ajudar?
O acompanhamento da equipe multiprofissional
A criança com Paralisia Cerebral é acompanhada por profissionais
de diversas áreas, que formam o que chamamos de equipe
multiprofissional. O objetivo do acompanhamento é melhorar a
qualidade de vida e desenvolver as habilidades da criança, para que
ela se torne o mais independente possível. A equipe trabalha com
as necessidades específicas de cada uma, e a partir delas é
planejado o que cada profissional vai fazer.
O médico
O médico tem um papel importante no diagnóstico da
doença, no tratamento e no acompanhamento. Ele poderá
ajudar também quando a criança com paralisia cerebral
apresentar outros sintomas comuns, como vômitos, prisão de
ventre, dificuldade para enxergar, ouvir e urinar. Além disso,
problemas das sensações ou do aprendizado podem ser
8 acompanhados por esse profissional.
mensagens à família
Os cuidadores da pessoa com paralisia cerebral
também precisam de atenção! Lembrem-se, portanto,
de procurar serviços de saúde para fazer consultas
periódicas.
O lazer é algo essencial para a saúde da família e
também não deve ser deixado de lado! Momentos de
diversão e relaxamento são importantes para um
convívio saudável e para o bem estar dos membros da
família.
A interação e o convívio com outras pessoas devem
ser estimulados para promover a inclusão social e a
capacidade de se relacionar da criança.
Não tenha medo de tirar dúvidas com os profissionais
de saúde que cuidam da pessoa com paralisia cerebral.
A paralisia cerebral não deve ser motivo
para família abrir mão dos seus planos e
sonhos.
17
 mensagens à família O Fisioterapeuta
A chegada de uma nova criança à família será É o fisioterapeuta que
sempre um desafio, independente da condição desenvolve e põe em prática
física dela. os cuidados para avaliar e
melhorar os movimentos, a
força, a postura e o andar da
É importante que toda família esteja envolvida no criança, quando possível .
cuidado e na educação da criança, procurando sempre Para cada pessoa é elaborado
dividir as tarefas, para que essas não fiquem sob a
um acompanhamento
responsabilidade de apenas uma pessoa.
específico, porque cada uma
tem necessidades diferentes,
Apesar do grau de dependência maior para
de acordo com a condição
realização de atividades diárias, é interessante
lembrar que a criança com Paralisia Cerebral da doença, o cotidiano da
necessita de limites e educação, assim como criança e a evolução das suas
qualquer outra. Desse modo, é importante educá- capacidades.
la para obedecer às regras necessárias para
conviver com as outras pessoas.

É preciso ajudar a pessoa com paralisia cerebral a

desenvolver, o máximo que for possível, o seu potencial
de realizar suas atividades do dia-a-dia sozinha.
Nas situações em que a pessoa com paralisia
cerebral requer um cuidado maior, os pais podem
acabar deixando de lado os outros filhos. Por isso, é
importante lembrar que os irmãos da criança com
16 paralisia cerebral não devem ser esquecidos.
O Fonoaudiólogo
O fonoaudiólogo poderá ajudar em diversas situações:
- Na correção dos músculos de expressão do rosto;
- Em problemas relacionados com a alimentação;
- No controle da saliva;
- Na melhora da movimentação muscular durante a respiração;
- Na melhora da fala e correção de problemas da voz;
- Correção de dificuldades para ouvir.
9
O Dentista O Psicólogo
a escola para a criança
O dentista é responsável por O psicólogo é importante não com paralisia cerebral
cuidar da saúde bucal e só para a criança, mas
> Todo ser humano é capaz de aprender.
orientar os pais sobre a também para a família, desde
higiene dos dentes e da
> Toda criança tem direito a frequentar a escola.
o diagnóstico da Paralisia
gengiva. Na paralisia cerebral Cerebral. Esse profissional vai > A criança com paralisia cerebral não
é comum o aparecimento de conversar com a família e, necessariamente terá a inteligência prejudicada, e,
cáries e doenças da gengiva. através disso, procurar mesmo que tenha, o seu direito a frequentar a escola é
Além disso, a doença pode conhecer a sua realidade e
garantido.
levar ao fechamento discutir caminhos para
incompleto da boca,
> A escola é um lugar cheio de estímulos e desafios,
superar as dificuldades
ferimentos por mordida enfrentadas. Isso é onde a criança irá não apenas adquirir conhecimento,
involuntária, ranger de fundamental para criar um mas também irá se divertir e desenvolver sua
dentes, entre outras bom ambiente para o movimentação, comunicação e socialização.
complicações. Em todas essas desenvolvimento da criança e
> As expectativas e a progressão nas séries não serão
situações é recomendado o evolução das suas
acompanhamento de um capacidades.
necessariamente as mesmas para todas as crianças.
dentista. > A presença da criança com paralisia cerebral em
uma escola enriquece a vivência dos alunos, já que esses
aprenderão a lidar melhor com as diferenças.
> Os professores têm muito a colaborar na inclusão
social da pessoa com paralisia cerebral.

10 15
 hIGIENE O nutricionista
Os cuidados de higiene devem ser executados por outras pessoas,
As crianças com Paralisia Cerebral normalmente
quando houver necessidade, mas deve-se sempre estimular a realização
têm dificuldades para se alimentar, que podem
pela própria criança. É importante valorizar toda vez que o cuidado com
ser: problemas para engolir, engasgos, tosses,
o corpo for feito por ela mesma, mas sempre prestando atenção se está
sendo realizado corretamente. vômitos e excesso de saliva na boca. O
nutricionista é importante para indicar os tipos,
Crescimento e Desenvolvimento as quantidades e a consistência dos alimentos que
A criança com Paralisia Cerebral pode demorar mais tempo em atingir devem ser ingeridos, com o objetivo de melhorar a
as etapas do desenvolvimento, como sustentar o pescoço, engatinhar, alimentação e a qualidade de vida das crianças e de
andar e falar. Apesar disso, os pais e cuidadores devem sempre suas famílias. Esse profissional pode ainda
estimulá-la e perceber quando começam a fazer algo que antes não
acompanhar o crescimento da criança, pesando-a
faziam, devendo sempre incentivá-la nas pequenas vitórias do dia-a-dia.
e medindo várias partes do seu corpo.
ATENÇÃO!!!
Fiquem atentos às datas do cartão de vacinação das crianças!
O terapeuta ocupacional
^
EMERGENCIAS O terapeuta ocupacional ajuda a criança com Paralisia Cerebral
O fato de muitas crianças não conseguirem falar o que sentem pode a desenvolver habilidades e realizar atividades da sua vida diária
dificultar a percepção de uma situação grave. Por isso, é importante em diferentes ambientes como casa, escola e comunidade. Esse
que os cuidadores fiquem atentos ao surgimento de novos sintomas ou profissional trabalha de acordo com os interesses e
a mudanças no comportamento da criança, como muito choro ou potencialidades de cada criança e tem como objetivo aumentar
irritação. Essas situações podem indicar a presença de uma doença que a sua autonomia em atividades como brincar, tomar banho e se
precisa de atendimento médico urgente. vestir.

É importante lembrar que doenças que não

causariam muitos danos em algumas crianças
sem paralisia cerebral, podem trazer um risco
maior para aquelas com paralisia cerebral.

14 11
 ~
O enfermeiro O assistente social
OrientaçOes de cuidado
~
O papel do enfermeiro vai O assistente social atua com AMAMENTAÇAO
desde o auxílio hospitalar ao o objetivo de promover a O leite materno é um alimento completo que fornece à criança a
domiciliar e envolve cuidados inclusão e a garantia de quantidade de água adequada, todos os nutrientes necessários
com a alimentação, acessibilidade, educação e para a sua nutrição até os 06 meses de vida e fatores protetores
higienização, hábitos de vida saúde, ajudando a atender as contra doenças e infecções que podem atingir a criança. Sendo
saudáveis e atividades do necessidades não só da assim, o aleitamento deve ir até os 02 anos, com a
cotidiano. Além disso, esse criança com paralisia complementação de outros alimentos a partir dos 06 meses.
~
profissional estimula a cerebral, mas de toda a ALIMENTAÇAO
prática de exercícios, o família. É responsabilidade do Como parte dos indivíduos com Paralisia Cerebral possui
desenvolvimento de Serviço Social identificar as dificuldade para engolir, é necessário oferecer alimentos na
habilidades de comunicação e dificuldades e necessidades consistência adequada e com talheres adaptados, conforme a
o lazer. básicas da família e mobilizar orientação do profissional de saúde. Além disso, é importante se
A equipe de enfermagem para que elas sejam atentar para a posição que ofereça melhor conforto para evitar
também é muito importante solucionadas. engasgos e outros acidentes.
durante os episódios de ~
internamento, trabalhando
COMUNICAÇAO
Na pessoa com Paralisia Cerebral, o processo de comunicação pode
pelo conforto e segurança do
demorar mais para se desenvolver e outras formas de interação,
paciente e de sua família.
além da fala, podem ser mais importantes.

Como posso estimular a comunicação

do meu filho?

Converse com ele, descreva o

ambiente para que ele conheça mais
o mundo, crie sinais e estimule

12 novas palavras e brincadeiras.

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 ~
O enfermeiro O assistente social
OrientaçOes de cuidado
~
O papel do enfermeiro vai O assistente social atua com AMAMENTAÇAO
desde o auxílio hospitalar ao o objetivo de promover a O leite materno é um alimento completo que fornece à criança a
domiciliar e envolve cuidados inclusão e a garantia de quantidade de água adequada, todos os nutrientes necessários
com a alimentação, acessibilidade, educação e para a sua nutrição até os 06 meses de vida e fatores protetores
higienização, hábitos de vida saúde, ajudando a atender as contra doenças e infecções que podem atingir a criança. Sendo
saudáveis e atividades do necessidades não só da assim, o aleitamento deve ir até os 02 anos, com a
cotidiano. Além disso, esse criança com paralisia complementação de outros alimentos a partir dos 06 meses.
~
profissional estimula a cerebral, mas de toda a ALIMENTAÇAO
prática de exercícios, o família. É responsabilidade do Como parte dos indivíduos com Paralisia Cerebral possui
desenvolvimento de Serviço Social identificar as dificuldade para engolir, é necessário oferecer alimentos na
habilidades de comunicação e dificuldades e necessidades consistência adequada e com talheres adaptados, conforme a
o lazer. básicas da família e mobilizar orientação do profissional de saúde. Além disso, é importante se
A equipe de enfermagem para que elas sejam atentar para a posição que ofereça melhor conforto para evitar
também é muito importante solucionadas. engasgos e outros acidentes.
durante os episódios de ~
internamento, trabalhando
COMUNICAÇAO
Na pessoa com Paralisia Cerebral, o processo de comunicação pode
pelo conforto e segurança do
demorar mais para se desenvolver e outras formas de interação,
paciente e de sua família.
além da fala, podem ser mais importantes.

Como posso estimular a comunicação

do meu filho?

Converse com ele, descreva o

ambiente para que ele conheça mais
o mundo, crie sinais e estimule

12 novas palavras e brincadeiras.

13
 hIGIENE O nutricionista
Os cuidados de higiene devem ser executados por outras pessoas,
As crianças com Paralisia Cerebral normalmente
quando houver necessidade, mas deve-se sempre estimular a realização
têm dificuldades para se alimentar, que podem
pela própria criança. É importante valorizar toda vez que o cuidado com
ser: problemas para engolir, engasgos, tosses,
o corpo for feito por ela mesma, mas sempre prestando atenção se está
sendo realizado corretamente. vômitos e excesso de saliva na boca. O
nutricionista é importante para indicar os tipos,
Crescimento e Desenvolvimento as quantidades e a consistência dos alimentos que
A criança com Paralisia Cerebral pode demorar mais tempo em atingir devem ser ingeridos, com o objetivo de melhorar a
as etapas do desenvolvimento, como sustentar o pescoço, engatinhar, alimentação e a qualidade de vida das crianças e de
andar e falar. Apesar disso, os pais e cuidadores devem sempre suas famílias. Esse profissional pode ainda
estimulá-la e perceber quando começam a fazer algo que antes não
acompanhar o crescimento da criança, pesando-a
faziam, devendo sempre incentivá-la nas pequenas vitórias do dia-a-dia.
e medindo várias partes do seu corpo.
ATENÇÃO!!!
Fiquem atentos às datas do cartão de vacinação das crianças!
O terapeuta ocupacional
^
EMERGENCIAS O terapeuta ocupacional ajuda a criança com Paralisia Cerebral
O fato de muitas crianças não conseguirem falar o que sentem pode a desenvolver habilidades e realizar atividades da sua vida diária
dificultar a percepção de uma situação grave. Por isso, é importante em diferentes ambientes como casa, escola e comunidade. Esse
que os cuidadores fiquem atentos ao surgimento de novos sintomas ou profissional trabalha de acordo com os interesses e
a mudanças no comportamento da criança, como muito choro ou potencialidades de cada criança e tem como objetivo aumentar
irritação. Essas situações podem indicar a presença de uma doença que a sua autonomia em atividades como brincar, tomar banho e se
precisa de atendimento médico urgente. vestir.

É importante lembrar que doenças que não

causariam muitos danos em algumas crianças
sem paralisia cerebral, podem trazer um risco
maior para aquelas com paralisia cerebral.

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O Dentista O Psicólogo
a escola para a criança
O dentista é responsável por O psicólogo é importante não com paralisia cerebral
cuidar da saúde bucal e só para a criança, mas
> Todo ser humano é capaz de aprender.
orientar os pais sobre a também para a família, desde
higiene dos dentes e da
> Toda criança tem direito a frequentar a escola.
o diagnóstico da Paralisia
gengiva. Na paralisia cerebral Cerebral. Esse profissional vai > A criança com paralisia cerebral não
é comum o aparecimento de conversar com a família e, necessariamente terá a inteligência prejudicada, e,
cáries e doenças da gengiva. através disso, procurar mesmo que tenha, o seu direito a frequentar a escola é
Além disso, a doença pode conhecer a sua realidade e
garantido.
levar ao fechamento discutir caminhos para
incompleto da boca,
> A escola é um lugar cheio de estímulos e desafios,
superar as dificuldades
ferimentos por mordida enfrentadas. Isso é onde a criança irá não apenas adquirir conhecimento,
involuntária, ranger de fundamental para criar um mas também irá se divertir e desenvolver sua
dentes, entre outras bom ambiente para o movimentação, comunicação e socialização.
complicações. Em todas essas desenvolvimento da criança e
> As expectativas e a progressão nas séries não serão
situações é recomendado o evolução das suas
acompanhamento de um capacidades.
necessariamente as mesmas para todas as crianças.
dentista. > A presença da criança com paralisia cerebral em
uma escola enriquece a vivência dos alunos, já que esses
aprenderão a lidar melhor com as diferenças.
> Os professores têm muito a colaborar na inclusão
social da pessoa com paralisia cerebral.

10 15
 mensagens à família O Fisioterapeuta
A chegada de uma nova criança à família será É o fisioterapeuta que
sempre um desafio, independente da condição desenvolve e põe em prática
física dela. os cuidados para avaliar e
melhorar os movimentos, a
força, a postura e o andar da
É importante que toda família esteja envolvida no criança, quando possível .
cuidado e na educação da criança, procurando sempre Para cada pessoa é elaborado
dividir as tarefas, para que essas não fiquem sob a
um acompanhamento
responsabilidade de apenas uma pessoa.
específico, porque cada uma
tem necessidades diferentes,
Apesar do grau de dependência maior para
de acordo com a condição
realização de atividades diárias, é interessante
lembrar que a criança com Paralisia Cerebral da doença, o cotidiano da
necessita de limites e educação, assim como criança e a evolução das suas
qualquer outra. Desse modo, é importante educá- capacidades.
la para obedecer às regras necessárias para
conviver com as outras pessoas.

É preciso ajudar a pessoa com paralisia cerebral a

desenvolver, o máximo que for possível, o seu potencial
de realizar suas atividades do dia-a-dia sozinha.
Nas situações em que a pessoa com paralisia
cerebral requer um cuidado maior, os pais podem
acabar deixando de lado os outros filhos. Por isso, é
importante lembrar que os irmãos da criança com
16 paralisia cerebral não devem ser esquecidos.
O Fonoaudiólogo
O fonoaudiólogo poderá ajudar em diversas situações:
- Na correção dos músculos de expressão do rosto;
- Em problemas relacionados com a alimentação;
- No controle da saliva;
- Na melhora da movimentação muscular durante a respiração;
- Na melhora da fala e correção de problemas da voz;
- Correção de dificuldades para ouvir.
9

Como os profissionais de saúde
podem me ajudar?
O acompanhamento da equipe multiprofissional
A criança com Paralisia Cerebral é acompanhada por profissionais
de diversas áreas, que formam o que chamamos de equipe
multiprofissional. O objetivo do acompanhamento é melhorar a
qualidade de vida e desenvolver as habilidades da criança, para que
ela se torne o mais independente possível. A equipe trabalha com
as necessidades específicas de cada uma, e a partir delas é
planejado o que cada profissional vai fazer.
O médico
O médico tem um papel importante no diagnóstico da
doença, no tratamento e no acompanhamento. Ele poderá
ajudar também quando a criança com paralisia cerebral
apresentar outros sintomas comuns, como vômitos, prisão de
ventre, dificuldade para enxergar, ouvir e urinar. Além disso,
problemas das sensações ou do aprendizado podem ser
8 acompanhados por esse profissional.
mensagens à família
Os cuidadores da pessoa com paralisia cerebral
também precisam de atenção! Lembrem-se, portanto,
de procurar serviços de saúde para fazer consultas
periódicas.
O lazer é algo essencial para a saúde da família e
também não deve ser deixado de lado! Momentos de
diversão e relaxamento são importantes para um
convívio saudável e para o bem estar dos membros da
família.
A interação e o convívio com outras pessoas devem
ser estimulados para promover a inclusão social e a
capacidade de se relacionar da criança.
Não tenha medo de tirar dúvidas com os profissionais
de saúde que cuidam da pessoa com paralisia cerebral.
A paralisia cerebral não deve ser motivo
para família abrir mão dos seus planos e
sonhos.
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 Dados da Criança O QUE SENTE UMA CRIANÇA
COM PARALISIA CEREBRAL?
A paralisia cerebral atinge principalmente a realização e coordenação
dos movimentos que a criança controla, também pode afetar as
sensações e gerar movimentos que acontecem sem a vontade da criança.
Cole uma As principais dificuldades que ela pode ter são:
foto aqui! Comunicar-se com Compreender o que as Realizar atividades
outras pessoas outras pessoas falam diárias
Sentar Engatinhar Sustentar a cabeça
Andar Enxergar Sustentar o corpo
~
quais sao os tipos de PARALISIA CEREBRAL?
Dependendo da localização da lesão no cérebro da criança, a paralisia
cerebral pode ser dividida em espástica, discinética e atáxica:
Nome:__________________________________ a) Paralisia cerebral espástica: presença de
________________________________________
movimentos rígidos e “duros”. Há um aumento da
tensão dos músculos que pode atingir só um lado do
Data de Nascimento: _____/_____/_______ corpo (hemiplegia), somente as pernas (diplegia) ou
as pernas e os braços (quadriplegia).
Endereço: __________________________ b) Paralisia cerebral discinética: presença de
___________________________________ movimentos involuntários (sem a vontade da
___________________________________ criança), descontrolados e frequentes.
c)Paralisia cerebral atáxica: presença de movimentos
Telefone:___________________________ sem coordenação e ausência de equilíbrio.

É no período de 2 a 6 anos que as

características da paralisia cerebral ficam
mais claras!
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 ~
quais sao as causas Registros Médicos
DA PARALISIA CEREBRAL?
Qualquer problema que leve a uma anormalidade no Alergias:
cérebro da criança pode ser responsável pela paralisia ____________________________________
cerebral. As causas podem ocorrer antes, durante e ____________________________________
____________________________________
depois do nascimento. Como o diagnóstico só é dado
____________________________________
vários meses após o nascimento, a causa exata da ____________________________________
paralisia cerebral raramente é conhecida e os
profissionais médicos apenas indicam as causas mais Cirurgias Prévias:
____________________________________
prováveis. durante ____________________________________
o parto depois
ANTES ____________________________________
____________________________________
____________________________________

Diagnósticos Prévios:
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Infecções, alterações ____________________________________
genéticas, Complicações no ____________________________________
incompatibilidade parto que levem a Infecções e acidentes
entre o tipo falta de oxigenação que atingem o
sanguíneo da mãe e do cérebro do bebê; cérebro.
do bebê e pressão como uso inadequado

alta da mãe durante de fórceps* ou parto

a gravidez. demorado.

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*Fórceps: instrumento médico utilizado para puxar a cabeça da criança durante o parto.
 Histórico de internações: Cada região do cérebro tem uma função
específica:
Data Motivo Conduta Movimentação
Sensações
(tato, dor e calor)
Planejamento
de ações
Visão
Audição

Na paralisia cerebral, a principal função

afetada é a movimentação dos
músculos. Os músculos são responsáveis
por várias funções como, por exemplo,
movimentar o corpo, mastigar e engolir
alimentos, falar e movimentar os olhos.

20 5
 O QUE É PARALISIA CEREBRAL? Medicações em uso:
É o nome que se dá a um conjunto de problemas
Início Fim
relacionados aos movimentos do corpo que são Vezes
Nome Dose do do
ao dia
causados por danos que atingem o cérebro da criança Uso Uso
antes, durante ou após o nascimento. É uma condição
permanente que não piora com o tempo. O
comprometimento vai ser diferente em cada criança,
podendo variar de leve a grave.

O QUE O CÉREBRO FAZ?

O cérebro é a parte do nosso corpo
responsável por controlar nossos
movimentos, pensamentos, sensações,
sentimentos, memória e muito mais.
Além das funções que controlamos,
como mover uma perna ou falar; o
cérebro também comanda ações que
não controlamos, como a respiração.
Dessa forma, todas essas são funções
que podem ser prejudicadas de
diferentes maneiras devido a paralisia
cerebral.
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 Esta cartilha é um projeto do Programa de Educação
Anotações:
___________________________________________________ Tutorial da Faculdade de Medicina da Bahia
___________________________________________________
___________________________________________________ (PET Medicina UFBA) que tem como objetivo a
___________________________________________________ divulgação da paralisia cerebral entre os cuidadores de
___________________________________________________
___________________________________________________ crianças com essa condição. Pretendemos oferecer aos
___________________________________________________
___________________________________________________ leitores a oportunidade de conhecer melhor o universo
___________________________________________________ da paralisia cerebral e tirar algumas dúvidas básicas a
___________________________________________________
___________________________________________________ respeito desse tema. Além disso, a cartilha oferece
___________________________________________________
___________________________________________________ espaços para dados médicos e identificação da criança,
___________________________________________________ podendo ser usada como um instrumento para registrar
___________________________________________________
___________________________________________________ informações clínicas importantes. Este projeto foi
___________________________________________________
___________________________________________________ realizado com o apoio do Núcleo de Atendimento a
___________________________________________________
___________________________________________________
Criança com Paralisia Cerebral e foi viabilizado pelo
___________________________________________________ financiamento da Fundação de Amparo a Pesquisa do
___________________________________________________
___________________________________________________ Estado da Bahia, através do Edital Nº 28 / 2013.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________ Boa leitura,
___________________________________________________
___________________________________________________ PET Medicina UFBA

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 Novembro de 2016

O Programa de Educação Tutorial de Medicina da

Pesquisa científica e texto
Programa de Educação Tutorial PET-Medicina UFBA Universidade Federal da Bahia (PET Medicina UFBA)
faz parte de uma iniciativa do Ministério da Educação
Revisão
Programa de Educação Tutorial PET-Medicina UFBA que busca formar grupos de alunos que desenvolvam
Daniela Matsuda ações de ensino, pesquisa e extensão. O PET permite
Daniela Caribé
uma formação global do estudante, favorecendo e
Programação visual
Victor Porfírio enriquecendo a sua formação acadêmica e preparando-o
como um todo, sempre ciente do seu papel cidadão.
Ilustração
Mariane Ventura (desenho)
Gustavo Paz (cor e vetorização)

Estiveram envolvidos na elaboração desta cartilha:

Ana Marques, Mariane Ventura,

Beatriz Leão, Mônica de Freitas,
Camila Braga, Natália Costa,
Daniela Fonseca, Pedro Rocha,
Diane Nunes, Reinan Tavares,
Gustavo H. Ferreira, Renata Andrade,
Gustavo Paz, Sâmia Leal,
Itallo Oliveira, Sheila Neves,
Jéssica Machado, Tailana Paiva,
João G. Jagersbacher Tayná Barreto,
João Paulo Ciacci, Valesca Queirós,
Kamila Fuchs, Victor Hugo Ribeiro,
Larissa Macêdo, Victor Nóbrega,
Programa de Educação Tutorial PET-Medicina UFBA Lis Serafim, Victor Porfírio
Faculdade de Medicina da Bahia, Universidade Federal da Bahia. Lucas Souza,
Anexo I da FMB - Dra. Rita Lobato Velho Lopes.
Av. Reitor Miguel Calmon, s/nº, Vale do Canela, CEP: 40110-100,
Salvador, Bahia, Brasil. Professor Tutor:
Email: petmecinaufba@gmail.com. Pedro Hamilton Guimarães
Endereço web: petmedicinaufba.blogspot.com.br
 Paralisia
ApresentaçãoCerebral
do projeto
Realização: com objetivos com um
personagem da turma

Apoio:

NACPC

Conhecendo e
Cuidando
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