UNIVESIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

CAMPUS BLUMENAU
PROVA 3 – PLANEJAMENTO E CONTROLE DA PRODUÇÃO
PROFESSORA FABIANA RAUPP

ESTUDO DE CASO – FERRAMENTAS REYFAR

PERGUNTAS:

1. (4,0 pts) Que problema ficou evidente para Haroldo? Preencha os registos
abaixo para descobrir.

Item nº 00289 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Necessidades brutas
Recebimentos programados
Balanço de estoque
Liber. Ordens Planejadas

Item nº 10089 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Necessidades brutas
Recebimentos programados
Balanço de estoque
Liber. Ordens Planejadas

Item nº 10278 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Necessidades brutas
Recebimentos programados
Balanço de estoque
Liber. Ordens Planejadas

Item nº 10062 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Necessidades brutas
Recebimentos programados
Balanço de estoque
Liber. Ordens Planejadas

Item nº 10077 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Necessidades brutas
Recebimentos programados
Balanço de estoque
Liber. Ordens Planejadas

Item nº 10023 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Necessidades brutas
Recebimentos programados
Balanço de estoque
Liber. Ordens Planejadas

Item nº 10045 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Necessidades brutas
Recebimentos programados
Balanço de estoque
Liber. Ordens Planejadas

Item nº 10316 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Necessidades brutas
Recebimentos programados
Balanço de estoque
Liber. Ordens Planejadas
 Item nº 10992 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Necessidades brutas
Recebimentos programados
Balanço de estoque
Liber. Ordens Planejadas

Item nº 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Necessidades brutas
Recebimentos programados
Balanço de estoque
Liber. Ordens Planejadas

Item nº 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Necessidades brutas
Recebimentos programados
Balanço de estoque
Liber. Ordens Planejadas

2. (1,0 pt) Quais são as prováveis dificuldades que a Reyfar pode encontrar se
continuar usando o sistema existente de cálculos de materiais?

3. (1,0 pt) Qual problemas práticos você acha que Pedro Chinobo agora
enfrenta?

4. (1,0 pt) Analise o processo pelo qual a Reyfar está passando e avalie os
pontos certos e errados na estratégia de informatização adotada.

As questões abaixo não estão relacionadas ao estudo de caso.

5. (2,0 pts) O Brasil apresenta historicamente baixos índices de produtividade na

indústria quando comparados a países desenvolvidos. O vídeo intitulado
“Produtividade no Brasil” (https://www.youtube.com/watch?v=QqJWMRskjzU)
ilustra bem esta realidade, e relaciona alguns aspectos que podem contribuir
para a baixa produtividade do país.
Com o objetivo de praticar um método para a resolução de problemas
empregando o diagrama de causa-efeito, elabore um diagrama de causa-efeito
para o problema “Baixa produtividade da indústria no Brasil”, levantando o
máximo de causas possíveis para o problema, classificadas segundo os 6M
(matérias-primas, máquinas, mão de obra, métodos, medidas e meio ambiente)
do diagrama. Se necessário, desdobre as causas principais em outros
diagramas, a fim de detalhar um pouco mais a análise.
6. (1,0 pt) Estamos admitindo uma simulação onde a injetora não consome
tempo de setup na troca de itens produzidos no lote. Tanto na programação
empurrada (com lotes de 4 peças) como na puxada (com lotes de 2 peças), o
tempo de setup da injetora é zero, ou seja, assim que se injeta um lote, por
exemplo, de tampas azuis, em uma jogada, na próxima jogada do dado (nossa
passagem-padrão de tempo) já entramos com um lote de tampas vermelhas,
sem setup. Vamos então colocar um tempo de setup na nossa injetora, fazendo
com que sempre que o lote que entra for de produtos diferentes do que sai,
paramos com a injetora um ciclo (no caso, ao jogar os dados só vendemos e não
injetamos).

Quem se prejudica mais com a entrada do setup na injetora: a programação

empurrada ou a puxada? Porque?