TESTE BG11 – CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CORREÇÃO

GRUPO I

1. ................................................................................................................................................................ 5 pontos
opção D

2. ................................................................................................................................................................ 5 pontos
opção D

3. ................................................................................................................................................................ 5 pontos
opção B

4. ................................................................................................................................................................ 5 pontos
opção C

5. ................................................................................................................................................................ 5 pontos
opção A

6. ................................................................................................................................................................ 5 pontos
opção B

7. ................................................................................................................................................................ 5 pontos
(a)- 5; (b)- 3; (c)- 1

8. .............................................................................................................................................................. 15 pontos
A resposta deve conter os tópicos seguintes:
- referência ao facto de a transferência lateral de genes permitir a passagem de genes entre bactérias;
- referência ao contacto, no meio ambiente, entre bactérias resistência e bactérias não resistentes;
- relação entre o contacto de bactérias (resistentes e não resistentes) e aquisição de resistência, a antibióticos
com os quais nunca tinham contactado, por transferência lateral de genes, aumentando mais rapidamente o
número de bactérias resistentes.

GRUPO II
1. ................................................................................................................................................................ 5 pontos
opção A

2. ................................................................................................................................................................ 5 pontos
opção B

3. ................................................................................................................................................................ 5 pontos
opção C

4. ................................................................................................................................................................ 5 pontos
opção C

5. ................................................................................................................................................................ 5 pontos
opção D

6. ................................................................................................................................................................ 5 pontos
opção B

7. ................................................................................................................................................................ 5 pontos
opção C
8. .............................................................................................................................................................. 15 pontos
A resposta deve conter os tópicos seguintes:
- as 3 zonas da placa 2 mostram crescimentos diferentes;
- a concentração de Mn no meio de cultura da placa 2 é igual nas 3 zonas;
- a diferença pode ser explicada pela diferente concentração de Mn nos meios em que as bactérias foram
inicialmente cultivadas, permitindo a incorporação deste ião;
- quanto maior a concentração inicial de Mn no meio, maior a sua incorporação pelas bactérias e maior a sua
resistência à radiação.

GRUPO III
1. ................................................................................................................................................................ 5 pontos
opção B

2. ................................................................................................................................................................ 5 pontos
opção D

3. ................................................................................................................................................................ 5 pontos
opção B

4. ................................................................................................................................................................ 5 pontos
opção C

5. ................................................................................................................................................................ 5 pontos
opção B

6. ................................................................................................................................................................ 5 pontos
opção A

7. ................................................................................................................................................................ 5 pontos
opção A

8. .............................................................................................................................................................. 10 pontos
A resposta deve conter os tópicos seguintes:
- referência ao facto de, numa perspetiva clássica, se considerar que os organismo multicelulares terão resultado
de organismos unicelulares cujas células não se separavam, sendo, por isso, geneticamente idênticas;
- relação entre os dados mostrarem a possibilidade de células de linhagens genéticas diferentes se associarem e
a possibilidade de os organismos multicelulares se terem formado a partir da união de células geneticamente
diferentes.

GRUPO IV
1. ................................................................................................................................................................ 5 pontos
opção B

2. ................................................................................................................................................................ 5 pontos
opção D

3. ................................................................................................................................................................ 5 pontos
opção C

4. ................................................................................................................................................................ 5 pontos
opção D

5. ................................................................................................................................................................ 5 pontos
opção B
6. ................................................................................................................................................................ 5 pontos
opção C

7. ................................................................................................................................................................ 5 pontos
opção C

8. .............................................................................................................................................................. 10 pontos
A resposta deve conter os tópicos seguintes:
- referência à redundância do código genético, ou seja, diferentes codões poderem codificar o mesmo aminoácido;
- relação entre a redundância do código genético e a possibilidade de diferentes sequência nucleotídicas (resultantes
de mutações) conduzirem à formação da mesma proteína/conservação da estrutura da proteína.

9. .............................................................................................................................................................. 10 pontos
A resposta deve conter os tópicos seguintes:
- referência ao facto de o citocromo c ser uma proteína da cadeia respiratória e, por isso, fundamental para a
produção de ATP necessária ao metabolismo celular;
- relação entre possíveis mutações poderem comprometer a sua função;
- relação entre a manutenção da sua estrutura e a manutenção da sua função.