Língua Portuguesa - Black

SUMÁRIO
Questões sobre a aula ....................................................................................................................................... 2

Gabarito ......................................................................................................................................................... 197
Questões Comentadas................................................................................................................................... 201
MUDE SUA VIDA!

1
QUESTÕES SOBRE A AULA
1) Concurso: MPU - 2013 - Técnico e Analista - Edital 01 | Prova: CESPE - 2013 - MPU -
Analista - Direito
Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima apresentado.
A oração “quinhoar desigualmente aos desiguais na medida em que se desigualam” (l.9-10)

exerce a função de complemento indireto da forma verbal “consiste” (l.9).
( ) Certo ( ) Errado
MUDE SUA VIDA!

2
Técnico Administrativo
MUDE SUA VIDA!

3
Com base na leitura do texto acima, julgue os itens a seguir.
Na linha 1, a expressão “o êxito” exerce função sintática de complemento direto da forma

verbal “Dependerá”.
3) Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Cristóvão -

SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2019 - Prefeitura de São Cristóvão - SE - Professor de
Educação Básica - Português
Valquiria Pereira. O que significa fluência leitora? In: Revista Nova Escola. jul./2013 (com adaptações).
MUDE SUA VIDA!

4
Com relação às propriedades linguísticas do texto anterior, julgue o item a seguir. Na linha 10,
o termo “rapidamente” funciona como objeto do verbo “ler”.

Considerando as propriedades linguísticas e os sentidos do poema precedente, julgue o

próximo item. No verso 10, o termo “risco” funciona como objeto direto.
5) Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CGM de João Pessoa - PB Prova: CESPE -
2018 - CGM de João Pessoa - PB - Técnico Municipal de Controle Interno - Geral
MUDE SUA VIDA!

5
A respeito dos aspectos linguísticos do texto, julgue o seguinte item. Em “temos o ‘jeitinho’
virando corrupção” (ℓ.15), os termos ‘jeitinho’ e “corrupção” funcionam como complementos
diretos da forma verbal “temos”.
6) Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDF Provas: CESPE - 2017 - SEDF -
Conhecimentos Básicos - Cargos 36 e 37
MUDE SUA VIDA!

6
A respeito dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item que se segue. Na linha 12, o termo
“o entendimento” exerce a função de complemento da forma verbal “permite”
MUDE SUA VIDA!

7
Considerando as ideias e as estruturas linguísticas do texto, julgue o próximo item. A oração
“que os genéricos sejam bem mais baratos” (l. 13 e 14) funciona como o complemento da
forma verbal “espera-se”.
8) Concurso: PM-ES - 2010 - Soldado PM | Prova: CESPE - 2010 - PM-ES - Soldado da Polícia
Militar.
MUDE SUA VIDA!

8
Acerca das ideias e estruturas linguísticas do texto, julgue o item subsecutivo. O termo “outros
indícios” (L.18) exerce a função de objeto indireto do verbo existem
Militar
Na frase: “Os soldados entregaram todas as armas aos comandantes.” Temos dois
complementos para a forma verbal “entregaram”.
MUDE SUA VIDA!

9
10)Concurso: PM-ES - 2010 - Soldado PM | Prova: CESPE - 2010 - PM-ES - Soldado da Polícia
Militar
Acerca dos aspectos linguísticos e das ideias do texto acima: As expressões “ligada” (l. 16) e
“registrados” (l.18) estão ligados aos seus sujeitos por verbos de ligação.
MUDE SUA VIDA!

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11. Concurso: Polícia Federal - 2013 - Administrativo | Prova: CESPE - 2014 - Polícia Federal
- Conhecimentos Básicos - Nível Superior
O referente as formas verbais das orações expressas: “Eles assumiram toda culpa”, “Encontram
as joias perdidas”, “Fecharam todas as saídas da cidade” podem ser classificados como verbos
intransitivos.
12. Concurso: Polícia Federal - 2014 - Agente | Prova: CESPE - 2014 - Polícia Federal - Agente
de Polícia Federal
Na frase: “Houve protesto contra as novas medidas de intervenção.” O verbo é transitivo

direto.
13. Concurso: PM-ES - 2010 - Soldado PM | Prova: CESPE - 2010 - PM-ES - Soldado da Polícia
Militar
Na frase “As datas das novas entrevistas saíram hoje cedo”. O verbo é transitivo indireto.
14. Concurso: TJ-SE - 2014 - Analista e Técnico | Prova: CESPE - 2014 - TJ-SE - Conhecimentos
Básicos para os Cargos 3,8 a 18
O verbo da frase: “Todos os juízes ofereceram um parecer favorável ao caso” Tem-se um
verbo bitransitivo.
15. Concurso: TJ-SE - 2014 - Analista e Técnico | Prova: CESPE - 2014 - TJ-SE - Conhecimentos
Básicos para os Cargos 3,8 a 18
Nas frases: “Passaremos apenas uma noite na fazenda” e “Viveu bons momentos nesse lugar”
apresentam verbos transitivos diretos
Militar
MUDE SUA VIDA!

11
Na frase: “Ele se tornou essencial na empresa” o termo “tornou-se” tem função de verbo de
ligação.
17. Concurso: Câmara dos Deputados - 2014 - Técnico e Analista Legislativo | Prova: CESPE -
2014 - Câmara dos Deputados - Analista Legislativo - Consultor de Orçamento e
Fiscalização Financeira
Na frase: Naquela manhã ele escreveu seus sentimentos todos para ela. O verbo é transitivo
indireto.
Militar.
Na sentença: Nada do que ele falava, a convencia a ficar. O verbo “convencer” é transitivo
direto.
Militar
Militar
Ano: 2015 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Nova Olinda -
CE Prova: CONSULPAM - 2015 - Prefeitura de Nova Olinda - CE - Professor - Português
MUDE SUA VIDA!

12
Na sentença “O trágico desastre de Minas Gerais e as simultâneas ameaças de fragilização da
regulação ambiental são um alerta”. A frase é composta por um predicado nominal.
Certo ( ) Errado ( )
21. Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Cristóvão -
Na frase: Houve dias ruins em nossa estada fora do país. O predicado é verbo-nominal.
22. Ano: 2016 Banca: Consel Concursos Órgão: Câmara de Cabreúva - SP Prova: Consel
Concursos - 2016 - Câmara de Cabreúva - SP - Advogado
Na oração: “Eles foram ao supermercado hoje cedo”. A expressão “hoje cedo” é um predicativo
do sujeito.
Concursos - 2016 - Câmara de Cabreúva - SP - Analista Legislativo
A oração: “Ele virou artista de circo.” Pode ser classificada como predicado nominal.
24. Ano: 2015 Banca: FAUEL Órgão: Câmara de Jaguapitã - PR Prova: FAUEL - 2015 -
Câmara de Jaguapitã - PR - Assistente Legislativo
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13
A oração: Todos os jogadores chegaram animados pela vitória.” Temos um predicado verbo-
nominal.
Na Oração: "Vocês não sabem nada sobre os assaltos?” O verbo saber caracteriza um predicado
verbal, e “sobre assaltos” é um predicativo do sujeito.
A oração: “Carregou o filho agoniado até em casa.” A palavra “agoniado” é um predicativo do

objeto.
27. Ano: 2019 Banca: Fundação de Apoio à UNESPAR Órgão: Câmara de Mandaguari -
PR Prova: Fundação de Apoio à UNESPAR - 2019 - Câmara de Mandaguari - PR - Analista
Administrativo
Na oração “Celebrou a vitória euforicamente”. A expressão “euforicamente” é predicativo

do sujeito.
28. Ano: 2019 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Formosa do Sul - SC Provas: OBJETIVA
- 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC - Professor - Educação Infantil
MUDE SUA VIDA!

14
Considerando a oração: “A vizinha está no portão.” O predicado pode ser classificado como
nominal.
Na frase: “O diretor andou perguntando sobre as entregas dos relatórios.” É possível dizer que
temos um predicado verbal.
30.
MUDE SUA VIDA!

15
Acerca dos aspectos linguísticos e das ideias do texto acima: As expressões “outras formas de
prestação/realização de trabalho” (l.5-6) e “o alcance das expressões relação de trabalho e
relação de emprego” (l.12-13) desempenham a mesma função sintática nos períodos em que
ocorrem.
31. Ano: 2015 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Nova Olinda -

MUDE SUA VIDA!

16
do sujeito.
MUDE SUA VIDA!

17
nominal.

objeto.
Administrativo

do sujeito.
MUDE SUA VIDA!

18
nominal.
41. Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANVISA Provas: CESPE - 2004 - ANVISA -
Especialista em Regulação - Farmácia
A oração: “Todos os documentos foram entregues ao auditor.” Tem-se uma voz passiva
42. Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Correios Prova: CESPE - 2011 - Correios -
Analista de Correios - Letras
Com relação as orações: “Eles se afastaram da rua escura.” e “Foram encontrados no

parque” é possível dizer que possuem o mesmo tipo de voz verbal.
43. ANO: 2013 BANCA: CESPE ÓRGÃO: BACEN PROVA: ANALISTA DO BACEN - ANÁLISE E
DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
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19
No que se refere à linguagem, à tipologia textual, às ideias e aos aspectos gramaticais
do texto acima — Teoria do Medalhão, de Machado de Assis —, julgue o item:
Se o autor do texto tivesse optado por empregar, no último período do texto, uma
construção com verbos na voz passiva, o período poderia ter sido corretamente
MUDE SUA VIDA!

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reescrito da seguinte forma: De resto, os elementos dessa arte difícil de se pensar
o pensado te irá sendo ensinado pelo ofício...
4) ANO: 2006 BANCA: CESPE ÓRGÃO: ANCINE PROVA: ANALISTA ADMINISTRATIVO -

INFORMÁTICA
Em relação às ideias e estruturas do texto acima, julgue os itens que se seguem. Em “se
estiverem” (R.2), o “se” indica emprego da voz passiva sintética, o que contribui para a
impessoalização do texto.
MUDE SUA VIDA!

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Fabiane Esperança Rocha. O que falta: educação ou sensibilidade?
Internet: <www.portaleducacao.com.br> (com adaptações).
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No que se refere aos aspectos linguísticos e gramaticais do texto, julgue o item .
No último parágrafo do texto, mantém a correção gramatical e os sentidos originais do

texto a substituição da forma verbal “Observa‐se” (linha 38) por É observado.
46. Ano: 2020 Banca: Quadrix Órgão: CREFONO-5° Região Prova: Quadrix - 2020 -
CREFONO-5° Região - Auxiliar Administrativo
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MUDE SUA VIDA!
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Internet: <portaleducacao.com.br> (com adaptações).
Julgue o item no que se refere à correção gramatical e à coerência da proposta de reescrita

para cada um dos trechos destacados do texto.
“A linguagem pode ser entendida como um conjunto de símbolos com significado” (linhas 7 e
8): Pode‐se entender a linguagem como um conjunto de símbolos com significado
A oração: “Mantiveram-se em silêncio, desde o inicio da reunião.” Apresenta voz reflexiva:
Administrativo
Na oração: “Todos os instrumentos foram comprados pelo professor”. Pode ser classificada
como um período na voz passiva.
Considerando o período: “Eles não marcaram nenhuma festa nos últimos dias. Foram
surpreendidos com uma viagem de trabalho”. Tem-se voz passiva na primeira oração e voz ativa
na segunda
Na frase: “Os alunos confeccionaram a edição do jornal dessa semana.” A correta transposição
para a voz passiva: “A edição do jornal dessa semana foi confeccionada pelos alunos.”
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51. Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Hospital Base do Distrito
Federal Prova: CESPE - 2018 - Instituto Hospital Base do Distrito Federal - Técnico de
Enfermagem
MUDE SUA VIDA!

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Acerca dos aspectos linguísticos do texto CG2A1AAA, julgue o próximo item.
Nos trechos “Florence preparou-se” (ℓ.15) e “Florence entregou-se” (ℓ.24), a partícula “se”
classifica-se como pronome apassivador.
Enfermagem
Julgue o próximo item, relativo aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto CB1A1-I.
Na forma “Afirma-se” (ℓ.9), o emprego do pronome “se” indica que não existe um agente
responsável pela ação de afirmar.
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53. Ano: 2016 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANVISA Prova: CESPE - 2016 - ANVISA -
Técnico Administrativo - Conhecimentos Básicos
A respeito dos aspectos linguísticos do texto CB4A1AAA, julgue o próximo item.
Nos trechos “se debruçaram” (ℓ.11) e “se chegar” (ℓ.17), a partícula “se” recebe classificações
distintas.
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MUDE SUA VIDA!
29
Considerando os aspectos linguísticos e os sentidos do texto 6A3BBB, julgue o item que se
segue.
Em “demandava-se” (ℓ.32) e “se veem pressionadas” (ℓ.34), a partícula “se” recebe

classificações distintas.
MUDE SUA VIDA!

30
Com relação aos sentidos e aos aspectos gramaticais do texto CB1A1BBB, julgue o item que se
segue.
O vocábulo se recebe a mesma classificação em “se julgam” (ℓ.6) e “se castigam” (ℓ.21).
A respeito das propriedades linguísticas do texto CB2A2AAA, julgue o item subsequente.
O pronome na forma verbal “voltou-se” (ℓ.5) denota reciprocidade, aspecto enfatizado pela
expressão “para si mesmo” (ℓ.5).
57. Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TRF - 1ª REGIÃO Provas: CESPE - 2017 -
TRF - 1ª REGIÃO - Conhecimentos Básicos - Cargos de Nível Superior
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No que se refere aos aspectos linguísticos do texto CB1A2AAA, julgue o item seguinte.
Sem prejuízo da correção gramatical e do sentido original do texto, o trecho “são protegidos”
(ℓ. 11 e 12) poderia ser substituído por protegem-se.
58. Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TCE-PE Provas: CESPE - 2017 - TCE-PE -
Conhecimentos Básicos - Cargo 4
MUDE SUA VIDA!

32
Julgue o próximo item, relativo a aspectos linguísticos e às ideias do texto precedente.
No segundo parágrafo, a partícula “se”, em todas as suas ocorrências, foi empregada para
indeterminar o sujeito das orações em que ocorre.
MUDE SUA VIDA!

33
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o próximo item.
No trecho “rendendo-se” (l.8), o pronome “se” indica que o sujeito dessa forma verbal é
indeterminado.
MUDE SUA VIDA!

34
Texto CB1A1AAA
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto CB1A1AAA, julgue o seguinte item.
Nos segmentos “A pedagogia nova se constitui como oposição” (l. 16 e 17) e “A pedagogia
nova se opõe” (l.19), o pronome “se” desempenha a mesma função sintática.
61. Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SERPRO Provas: CESPE - 2013 - SERPRO -
Nível Médio - Conhecimentos Básicos
No que se refere à estrutura textual e aos aspectos gramaticais do texto, julgue o item a seguir.
No segmento “maior empresa de TIC da América Latina” O termo grifado é um adjunto
adnominal.
MUDE SUA VIDA!

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62. Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Provas: CESPE - 2015 - FUB -
Conhecimentos Básicos - Nível Intermediário
No que se refere aos sentidos, à estrutura textual e aos aspectos gramaticais do texto, julgue o
item a seguir.
No trecho “Não vou confiar em suas palavras” O termo grifado exerce função de adjunto
adnominal.
63. Ano: 2014 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANATEL Provas: CESPE - 2014 - ANATEL
- Conhecimentos Básicos - Cargos 1, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11 e 12
Na oração “que o usuário permaneça sempre atento às ofertas disponíveis não somente na
empresa contratada como também em suas concorrentes” O termo grifado é um complemento
nominal.
64. Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: BACEN Provas: CESPE - 2013 - BACEN -
Analista - Gestão e Análise Processual
MUDE SUA VIDA!

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No que se refere à linguagem, à tipologia textual, às ideias e aos aspectos gramaticais do texto
ao lado — Teoria do Medalhão, de Machado de Assis —, julgue o item a seguir.
Na linha 33, o segmento “estimáveis cavalheiros" é um adjunto adnominal.
65. Ano: 2014 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2014
- Instituto Rio Branco - Diplomata - Prova 1
MUDE SUA VIDA!

37
Com relação aos aspectos morfossintáticos do texto, julgue (C ou E) os seguintes itens.
O trecho “A exclamação, patética, vinha da famosa jornalista internacional Oriana Fallaci” a

palavra grifada é um adjunto adnominal.
66. Ano: 2014 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Caixa Provas: CESPE - 2014 - Caixa - Nível
Superior - Conhecimentos Básicos
No que se refere aos aspectos linguísticos, à classificação sintática, julgue o item:
Na oração: “Os meninos do grupo de estudos estavam confiantes nos bons resultados”. Os
termos em destaque representam respectivamente: adjunto adnominal e complemento
nominal.
67. Ano: 2014 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CADE Prova: CESPE - 2014 - CADE - Nível
Médio - Conhecimentos Básicos
MUDE SUA VIDA!

38
Acerca das ideias desenvolvidas no texto acima e das estruturas linguísticas nele empregadas,
julgue os itens
O termo “do Estado” (l.28) funciona como um adjunto adnominal.
68. (UAAM- adaptada) No verso: “Daqui estou vendo o amor, Irritado, desapontado”
(Carlos Drummond de Andrade). Os termos em destaque são complementos nominais da
palavra amor.
MUDE SUA VIDA!

39
69. ESPM-SP) Observe a oração: “Sempre esteve acostumada ao luxo.” O termo em destaque
é um complemento nominal.
70. (UFPI) Nas orações: “Jatene está convicto de suas ideias”; “ Os setores do
governo discordam do modelo proposto”. Os termos destacados, quanto à função
sintática, são, respectivamente complemento nominal, adjunto adnominal e objeto
indireto.
Acerca das propriedades linguísticas do texto precedente, julgue o item a seguir.

O termo “em lojas” tem função de complemento nominal.
MUDE SUA VIDA!

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MUDE SUA VIDA!
41
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto XI, julgue (C ou E) o item a seguir.
Na frase “o arrastar na sombra denunciava-lhe prestígio negativo” (l. 7 e 8), a palavra na

“sombra” é um adjunto adverbial e a palavra “negativo” é adjunto adnominal.
73. Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SLU-DF Provas: CESPE - 2019 - SLU-DF -
Conhecimentos Básicos
Texto CB1A1-III
MUDE SUA VIDA!

42
A respeito dos sentidos e dos aspectos linguísticos do texto CB1A1-III, julgue o item
subsecutivo.
O deslocamento do termo “furiosa” (ℓ.8) para imediatamente após a forma verbal

“levantou-se” (ℓ.9) muda sintaticamente a classificação do termo.
MUDE SUA VIDA!

43
74. Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE - 2018 - SEDUC-
AL - Professor - Português
Considerando o poema apresentado, julgue o item a seguir,

No último verso do poema temos um complemento nominal.
75. Ano: 2016 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: DPU Provas: CESPE - 2016 - DPU -
Analista - Conhecimentos Básicos - Cargo 1
MUDE SUA VIDA!

44
Ainda a respeito das ideias e dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item subsecutivo.
O termo “atos jurídicos” (l. 36) pode ser classificado como objeto indireto.
MUDE SUA VIDA!

45
76. Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TCE-RN Provas: CESPE - 2015 - TCE-RN -
Conhecimentos Básicos para o Cargo 1
Considerando as estruturas linguísticas e os sentidos do texto Uma breve história do
controle, julgue o próximo item.

É possível identificar no trecho “foi na Grécia que se configurou o primeiro esboço de um

tribunal de contas" (L. 9 a 11) os termos “...na Grécia” e “esboço” possuem o mesmo valor
sintático.
77. Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Telebras Provas: CESPE - 2015 - Telebras
- Conhecimentos Básicos para o Cargo 1
MUDE SUA VIDA!

46
Com relação às estruturas linguísticas do texto O ambiente socioeconômico do setor de
telecomunicações, julgue o seguinte item.
O enunciado “índice comumente utilizado para medir a desigualdade de distribuição de
renda” (l. 2 e 3) o termo “de renda” é complemento nominal.
MUDE SUA VIDA!

47
No que se refere às estruturas linguísticas e às ideias do texto A reestruturação do setor de
telecomunicações no Brasil, julgue o item seguinte.
O trecho “monopólio estatal verticalmente integrado e organizado em diversas subsidiárias”
(l. 4 e 5) apresenta um complemento nominal.
No que se refere aos elemento sintáticos, julgue o item a seguir:
O objeto indireto diferencia-se do complemento nominal pela presença da preposição.
MUDE SUA VIDA!

48
No que se refere aos elementos sintáticos, julgue o item a seguir:
O adjunto adnominal é um termo acessório que especifica um elemento na oração.
81. Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CNJ Provas: CESPE / CEBRASPE - 2013 -
CNJ - Técnico Judiciário - Área Administrativa
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49
Ainda a respeito das ideias e dos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens subsecutivos.
MUDE SUA VIDA!

50
Os elementos “já” (L.6), “atual” (L.35) e “Hoje” (L.38) desempenham a mesma função sintática
nas orações em que ocorrem.
Com base nas estruturas linguísticas, nos aspectos textuais e nas ideias apresentadas no texto
acima, julgue os itens a seguir.
Como o vocábulo “sucessivamente” (l.9) desempenha função de adjunto adverbial de tempo.
MUDE SUA VIDA!

51
Julgue os itens a seguir, considerando as estruturas linguísticas e as ideias do texto acima.
A palavra "velho" (L.17), exerce função de adjunto adverbial que modifica a palavra “clichê”.

Na frase: Quando chegares do trabalho avise-me. A palavra em destaque é um adjunto
adverbial de tempo.
MUDE SUA VIDA!

52
Em relação às estruturas linguísticas do texto acima, julgue o item a seguir.
No trecho “Nas redes sociais, a campanha conseguiu uma repercussão expressiva” (L.13-14) o
termo em destaque apresenta um adjunto adverbial de lugar.
MUDE SUA VIDA!

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MUDE SUA VIDA!

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MUDE SUA VIDA!

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adverbial de tempo.
MUDE SUA VIDA!

56
91. (VUNESP) Na frase: “O Paulo está ansioso para encontrar seu amigo que há muito tempo
não vê, o Ramos.”, o termo em negrito é, sintaticamente um vocativo.
92. (VUNESP) No período “Relatora do recurso, a ministra Nancy Andrighi, manteve o

entendimento do tribunal estadual.”, o sublinhado classifica-se sintaticamente como
aposto.
MUDE SUA VIDA!

57
93. (FAAP) Leia os versos a seguir:
Em vossa casa feita de cadáveres,

Ó princesa! Ó donzela!
Em vossa casa, de onde o sangue escorre,
quisera eu morar, [...]
Classificando sintaticamente as expressões do segundo verso, pode-se dizer que elas

exercem a função sintática de vocativo.
94. (VUNESP) Em “A solução para o Planeta, disse o técnico em análise ambiental, é a

preservação das matas nativas.” O termo entre vírgulas pode ser considerado um aposto.
95. (METODISTA) Em “Excelentíssimo Senhor Governador do Estado do Pará, José Lins,

chegou ao local da inauguração”. O termo entre vírgulas é um vocativo.
96. Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE -
2018 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Prova 1
Em “Homens e mulheres, o Planeta Terra pede socorro!” Apresenta-se um vocativo.
Em “A estrutura do diretor, de projetos, estava em total acordo com nossas pretensões,
meu jovem.” Os termos em destaque são, respectivamente, aposto e vocativo.
A vírgula foi usada com o objetivo de separar o aposto no seguinte exemplo: Ansioso, ele
aguardava a divulgação dos resultados.
MUDE SUA VIDA!

58
99. (VUNESP) Na frase: “Millôr Fernandes, jovem, não sabia o que fazer da vida.” O
termo entre vírgulas é um vocativo.
100. Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE
- 2018 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Prova 1
Analise as definições sobre aposto e vocativo: “Aposto e vocativo são termos de uma
oração. ... Assim, o aposto está subordinado a outro termo da oração, enquanto o vocativo, não.
O aposto pode ser classificado em: explicativo, enumerativo, resumidor, comparativo,
distributivo, circunstancial, de especificação, e da oração.
101. Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-AP Provas: CESPE - 2004 - TJ-AP -
Analista Judiciário - Área Administrativa
MUDE SUA VIDA!

59
Com base na estruturação sintática e na pontuação do texto II, julgue o item a seguir.
Na linha 9, o pronome “lhe” exerce a função de objeto direto e tem como referente “justiça”.
102. Ano: 2011 Banca: TJ-SC Órgão: TJ-SC Prova: TJ-SC - 2011 - TJ-SC - Técnico Judiciário -
Auxiliar
Texto: “ARTE COM CHICLETES”
Pinturas em miniatura nas calçadas de Londres
Conhecido por suas esculturas complexas, postas em lugares inesperados, nos últimos
tempos Ben Wilson se tornou uma figura familiar nas calçadas de Londres. Depois de ter visto
vários de seus trabalhos vandalizados e destruídos, ele saiu do mato e foi para as ruas a explorar
uma nova mídia, num cenário diferente - pinturas em miniatura em chicletes jogados no chão.
Ao longo dos anos, Wilson ficou cada vez mais irritado com o lixo, os carros e resíduos
industriais que se tornaram parte integrante da sociedade urbana. Mesmo se refugiando no
interior, ainda tinha que enfrentar a sujeira. Começou a trabalhar com o lixo que encontrava,
catando bitucas de cigarro e pacotes de batata frita para incorporá-los a suas colagens.
Trabalhar com chiclete mascado, in situ, foi uma evolução natural.
Wilson começou a fazer pinturas em chiclete em 1998, mas só em outubro de 2004 decidiu
trabalhar com esse meio em tempo integral. Há anos, vem tentando melhorar o ambiente
urbano pintando em cima de outdoors e anúncios, mas a atividade ilegal o levou a conflitos com
a lei. O uso de chiclete o libertou e lhe permitiu trabalhar de forma espontânea, sem ter de pedir
permissão. "Nosso ambiente é muito controlado e o que mais precisamos é de diversidade",
afirmou ele. "Mesmo galerias, museus e editoras são muito controlados."
Saindo da Barnet High Street, Wilson começou a deixar um rastro de imagens do norte da
cidade até o centro. Quase dois anos depois, no entanto, ele ainda permanece a maior parte do
tempo na Barnet, a rua onde cresceu, e em Muswell Hill, onde mora com a mulher, Lily, e os três
filhos. Como várias pessoas encomendaram retratos, ele se envolveu com os moradores da área.
E explica: "Conheço ali muitos lojistas, varredores de rua e policiais. Quando ando pelas ruas, a
cada passo penso em uma pintura que preciso fazer para alguém. Está tudo na minha cabeça, e
isso faz com que me sinta mais próximo do lugar e do povo." Ele espera que seu trabalho
aumente a percepção que os moradores têm do bairro, e que dê às crianças uma ligação maior
com o ambiente.
Wilson tem agora um livro de pedidos que inclui mensagens de amor e amizade, grafites,
animais de estimação, anúncios de nascimento e morte. "Cada imagem que faço tem uma
história diferente", explicou. "As pinturas refletem as pessoas que passam pela rua." Ele adora
MUDE SUA VIDA!

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o relacionamento direto com as pessoas, os encontros que lhe dão o tema e a inspiração para
seu trabalho. As pessoas lhe dizem do que gostam e o que querem, e ele interpreta cada assunto
com base na intuição. O desafio de condensar a história de vida de uma família inteira em um
único pedaço de chiclete o anima e a intimidade do meio o inspira.
Cada peça começa da mesma maneira. Wilson seleciona um chiclete velho, derrete-o com
um maçarico para endurecer a superfície, cobre-o com uma camada de esmalte acrílico branco
e inicia a pintura. Com joelheiras amarradas na calça manchada de tinta e um descanso para
apoiar o cotovelo, ele é capaz de passar várias horas debruçado sobre suas obras. Quando a
pintura está pronta, Wilson usa a chama de um isqueiro para secá-la, aumentar a clareza das
linhas e evitar o pó. Aí passa mais uma camada de esmalte, ou spray automotivo, para lhe dar
um acabamento resistente. O método faz com que a obra dure seis meses ou mais.
Wilson fotografa as pinturas para ter um registro. "As fotos têm vida própria depois que as
tiro", observa. Nenhuma das obras em miniatura mede mais do que 5 centímetros de diâmetro.
As pinturas em chicletes que ele fez para si mesmo guardam uma semelhança com seus
desenhos em pastel, pinturas e obras de colagem tridimensionais, que, por sua vez, refletem as
figuras, formas e símbolos de suas esculturas e os ambientes nos quais foram criadas.
Os padrões de círculos, listras, rabiscos e contornos fortes destacam as imagens do fundo

cinza. Padrões abstratos em forma de amebas, em cores deslumbrantes, contêm iniciais, nomes
e datas celebrando encontros, amizades e outros relacionamentos. Como antigas placas de lojas,
de cores vivas e letras claras, muitas das pinturas no chiclete representam pequenas empresas
locais ou retratam personagens familiares em seus afazeres diários - uma escova e um pente na
frente do cabeleireiro, o leiteiro fazendo entregas, o cachorro do dono da loja de ferragens. Uma
pintura pequena e delicada relembra um pássaro que morreu lá perto. Apelidos, grafites e
pedidos de torcedores de rúgbi e futebol aparecem nas imagens de calçada de Wilson.
Enquanto trabalhava numa imagem pedida por uma policial, em memória dos que morreram
nos ataques terroristas de Londres, de julho de 2005, Wilson foi abordado por um guarda de
trânsito. Ele lhe contou uma história pessoal de morte e bravura altruísta. A seu pedido, Wilson
pintou um chiclete para homenagear os trabalhadores envolvidos no resgate das vítimas dos
atentados.
Wilson admite que, enquanto muitas pessoas estão conscientes do que ele faz, outras podem
andar sobre suas obras durante um ano e nem mesmo percebê-las. Mas ele espera que aqueles
que notam sua arte tenham uma consciência maior do efeito que as pessoas exercem sobre o
ambiente.
O artista acredita que, em vez de apenas multar e deter, as autoridades devem lidar com as
causas do comportamento antissocial, e incentivar os jovens a descobrir sua criatividade. Em
junho de 2005, ele foi preso em Trafalgar Square por pintar um retrato do Almirante Nelson em
um chiclete. Ele havia sido convidado pelo Conselho de Artes a participar do lançamento da
Semana de Arquitetura, mas mais tarde foi informado de que não haviam conseguido obter
autorização da prefeitura. "O evento procurava fazer pessoas criativas trabalharem de forma
MUDE SUA VIDA!

61
subversiva", explica, "mas parece que não conseguem suportar nada fora dos padrões: eles têm
de saber quem, o que, quando e por quê."
Ao tentar defender sua arte no palco temporário da Trafalgar Square, Wilson foi perseguido
por policiais e levado sob custódia. Após ter suas impressões digitais colhidas, foi fotografado e
interrogado. Seu punho foi ferido quando a polícia o deteve. Precisou usar uma tipoia, mas foi
capaz de ver o humor da situação, observando as semelhanças entre ele e seu tema: "Fiquei
parecido com Nelson, com o braço sangrando."
ELMORE, Julia. Arte com chicletes. Piauí, São Paulo, n. 59, p. 39 – 43, ago. 2011. (adaptado)
“O desafio de condensar a história de vida de uma família inteira em um único pedaço de

chiclete o anima e a intimidade do meio o inspira.” A classificação correta da palavra grifada é:
pronome oblíquo átono na função de objeto direto.
103. Ano: 2016 Banca: Quadrix Órgão: CRO - PR Provas: Quadrix - 2016 - CRO - PR - Auxiliar
de Departamento
MUDE SUA VIDA!

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A respeito da sintaxe no trecho “Mamãe, me explica esse negócio dos dentes de leite.”, assinale
a alternativa correta. O pronome “me” exerce função sintática de objeto indireto.
104. Ano: 2016 Banca: FAURGS Órgão: TJ-RS Prova: FAURGS - 2016 - TJ-RS - Médico
Psiquiatra
MUDE SUA VIDA!

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MUDE SUA VIDA!
64
Considere as afirmações a seguir.
I - O pronome a (l. 26) exerce a função de objeto direto.
II - O pronome lhe (l. 44) exerce a função de complemento nominal.
III - O pronome lhe (l. 53) exerce a função de objeto indireto.
Os itens classificados corretamente são I e III.

105. Ano: 2017 Banca: FAPEMS Órgão: PC-MS Prova: FAPEMS - 2017 - PC-MS - Delegado de
Polícia
De acordo com os padrões da língua portuguesa, assinale a alternativa correta.
Em: "Sou te fiel", o pronome oblíquo átono desempenha função sintática de complemento
nominal por complementar o sentido de adjetivos, advérbios ou substantivos abstratos, além
de constituir emprego de ênclise.
106. Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Provas: FUNDATEC -
2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Técnico Agrícola
MUDE SUA VIDA!

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Na linha 23, no trecho “só podem contribuir para lhe fortalecer”, apresenta a função sintática
do pronome oblíquo “lhe” como objeto indireto.
Na sentença: Tinha-vos pavor. O pronome oblíquo tem função de objeto indireto.
MUDE SUA VIDA!

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Na sentença: Cortou-lhe os cabelos. O pronome oblíquo tem função de objeto indireto.

A frase: Deixei-O carregar as malas. Apresenta um pronome obliquo que tem função de objeto
direto.
Em : Julgaram-me os juízes com severidade. O pronome obliquo tem função do objeto
indireto.
111. Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDF Prova: CESPE - 2018 - SEDF -
Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa
Morder o fruto amargo e não cuspir

Mas avisar aos outros quanto é amargo
Cumprir o trato injusto e não falhar
Mas avisar aos outros quanto é injusto
Sofrer o esquema falso e não ceder
Mas avisar aos outros quanto é falso
Dizer também que são coisas mutáveis…
E quando em muitos a não pulsar
— do amargo e injusto e falso por mudar —
MUDE SUA VIDA!

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então confiar à gente exausta o plano
de um mundo novo e muito mais humano.
CAMPOS, G. Tarefa. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1981.
Na organização do poema, os empregos da conjunção “mas” articulam, para além de sua
função sintática, a introdução do argumento mais forte de uma sequência.
O Palmeiras venceu o Atlético-GO pelo placar de 1 a 0, com um gol no final da partida. O cenário
era para ser de alegria, já que a equipe do Verdão venceu e deu um importante passo para
conquistar a vaga para as semifinais, mas não foi bem isso que aconteceu.
O meia Diego Souza foi substituído no segundo tempo debaixo de vaias dos torcedores
palmeirenses e chegou a fazer gestos obscenos respondendo à torcida. Ao final do jogo, o meia
chegou a dizer que estava feliz por jogar no Verdão.
— Eu não estou pensando em sair do Palmeiras. Estou muito feliz aqui — disse.
Perguntado sobre as vaias da torcida enquanto era substituído, Diego Souza ironizou a torcida
do Palmeiras.
—Vaias? Que vaias? — ironiza o camisa 7 do Verdão, antes de descer para os vestiários.
Disponível em: http://oglobo.globo.com. Acesso em: 29 abr. 2010.
A progressão textual realiza-se por meio de relações semânticas que se estabelecem entre as
partes do texto. Tais relações podem ser claramente apresentadas pelo emprego de elementos
coesivos ou não ser explicitadas, no caso da justaposição. Considerando-se o texto lido, entre o
primeiro e o segundo parágrafos, está implícita uma relação de causalidade.
Diz‐me o lixo que produzes e dir‐te‐ei quem és
As transformações de uma sociedade poderiam ser medidas pelas mudanças na produção do
lixo. O lixo é o espelho da sociedade. Cada bairro, cada cidade produz o seu. E se o lixo hoje em
dia é tão parecido é apenas por efeito da globalização. O lixo é objetivo, subjetivo, material e
virtual. Nada e ninguém escapa ao lixo. Há pessoas que vivem do lixo das outras. Estamira, tal
como a conhecemos no documentário que leva seu nome, é um exemplo.
MUDE SUA VIDA!

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Para falar a língua dos filósofos da moda, podemos dizer que há um devir‐lixo. Que o lixo é o
destino. O lixo é, afinal, o que jogamos fora, mas não só. É o que lançamos fora por ser
indesejado. Ainda que o ato de jogar seja consciente, tantas vezes algo que pensamos ter
perdido, não foi lançado na lata do lixo inconscientemente? Ora, lixo é tudo o que herdaremos
inconscientemente. Algo que não vimos ter sobrado. Não sabemos o que realmente nos sobra e
esse é o nome tanto de nossa vaidade.
(Marcia Tiburi, 20/09/2015. Fragmento. Disponível em: http://revistacult.uol.com.br/home/2015/09/v‐de‐
vaidade/.)
Considerando as relações estabelecidas pelos termos grifados em: “O lixo é, afinal, o que
jogamos fora, mas não só.” (2º§), é correto afirmar que a articulação estabelecida expressa
ideias de, respectivamente conclusão e ressalva
De bem com a vida
A felicidade é a soma das pequenas felicidades.
Li essa frase num outdoor em Paris e soube, naquele
momento, que meu conceito de felicidade tinha acabado
de mudar. Eu já suspeitava que a felicidade com letras
maiúsculas não existia, mas dava a ela o benefício da
dúvida. Afinal, desde que nos entendemos por gente,
aprendemos a sonhar com essa felicidade no superlativo.
Mas ali, vendo aquele outdoor estrategicamente
colocado no meio do meu caminho (que, de certa
forma, coincidia com o meio da minha trajetória de vida),
tive certeza de que a felicidade, ao contrário do que nos
ensinaram os contos de fadas e os filmes de Hollywood,
não é um estado mágico e duradouro. Na vida real, o
que existe é uma felicidade homeopática, distribuída
em conta-gotas. Um pôr de sol aqui, um beijo ali, uma
xícara de café recém-coado, um livro que a gente não
consegue fechar, um homem que nos faz sonhar, uma
amiga que nos faz rir… São situações e momentos que
MUDE SUA VIDA!

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vamos empilhando com o cuidado e a delicadeza que
merecem − alegrias de pequeno e médio porte e até
grandes (ainda que fugazes) alegrias.
FERREIRA, Leila. Revista Marie Claire. nov. 2008. p.56. (fragmento)
Na linha argumentativa do texto, o período “Afinal, desde que nos entendemos por gente,
aprendemos a sonhar com essa felicidade no superlativo.” (l. 6-7), em relação ao anterior,
configura-se, semanticamente, como uma adição.
Nas frases a seguir, o uso das conjunções estabelece sentidos iguais.
Leu o livro, portanto é capaz de descrever as personagens com detalhes.

Guarde seus pertences, pois podem servir mais tarde. por isso, porque, mas, portanto, que
Na frase: Comentam que ele não ata nem desata. Tem-se uma oração coordenada sindética
aditiva.
MUDE SUA VIDA!

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Com referência às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o próximo item.
O primeiro parágrafo do texto é um período composto por orações coordenadas assindéticas.
118. Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEE-AL Prova: CESPE - 2013 - SEE-AL -
Professor - Língua Portuguesa
Com referência às ideias e às estruturas linguísticas apresentadas.
MUDE SUA VIDA!

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O trecho “o problema central do homem não era o simples alfabetizar, mas fazer com que o
homem assumisse sua dignidade como detentor de uma cultura própria” constitui-se de duas
orações coordenadas sindéticas e de uma oração subordinada reduzida de infinitivo.
Em relação ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue os itens de 1 a 7.

A oração “pois pode esconder determinados sintomas”(linhas 6 e 7), coordenada à anterior,
tem sentido conclusivo.
MUDE SUA VIDA!

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A respeito das ideias e dos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens a seguir.
A expressão “Quer dizer”(l.10) introduz uma conclusão a respeito do estabelecimento da figura
do sujeito de direitos.
121. Substitua os adjetivos por uma oração adjetiva. Siga o exemplo:
Exemplo: Ela é uma das minhas amigas mais atenciosas com o grupo.
Ela é uma das minhas amigas que têm mais atenção com o grupo.
A substituição efetuada está correta.
MUDE SUA VIDA!

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122. (AOCP – adaptada) O elemento destacado introduz uma oração subordinada adjetiva,
exceto:
“‘Podemos dizer ainda que, para cada funcionário de empresa regularizada...’”
123. Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Provas: FUNRIO -
2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Educação Física
“[...], uma das doenças virais transmitidas por mosquitos que se espalham mais rápido.” (linhas
3 a 5). É correto afirmar que a partícula “que” está introduzindo uma:
Oração subordinada adjetiva restritiva.
124. Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-AM Provas: CESPE - 2019 - TJ-AM -
Assistente Judiciário
MUDE SUA VIDA!

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Com relação aos aspectos linguísticos e aos sentidos do texto CB3A1-I, julgue o item a seguir.
A eliminação da vírgula empregada imediatamente após “difusos” (ℓ.25) não comprometeria a

correção gramatical do texto, mas alteraria os seus sentidos originais.
MUDE SUA VIDA!

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125. Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PRF Prova: CESPE - 2019 - PRF - Policial
Rodoviário Federal
MUDE SUA VIDA!

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MUDE SUA VIDA!
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No que se refere aos sentidos e às construções linguísticas do texto precedente, julgue o item a
seguir.
A correção gramatical do texto seria mantida, mas seu sentido seria alterado, caso o trecho “que
se infiltra no ambiente no qual dormimos” (ℓ. 18 e 19) fosse isolado por vírgulas.
Com relação aos aspectos linguísticos do texto VII, julgue (C ou E) o item seguinte.
O trecho “que se dirigem a uma recompensa imediata” (l.15) não apresenta um pronome
relativo.
MUDE SUA VIDA!

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127. Ano: 2016 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TCE-PA Provas: CESPE - 2016 - TCE-PA -
Conhecimentos Básicos- Cargo 40
No que se refere à tipologia e aos sentidos do texto CB8A1AAA, julgue o item que se segue.
A oração “que irão sofrer os reflexos da deliberação” (l. 22 e 23) é indispensável ao sentido do
período, pois delimita a referência de “pessoas” (l.22).
128. Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-PI Prova: CESPE - 2018 - MPE-PI -
Técnico Ministerial - Área Administrativa
MUDE SUA VIDA!

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Fernando Sabino. O grande mentecapto. 62.ª ed. Rio de Janeiro: Record, 2002.
Com referência aos sentidos do texto precedente e às estruturas linguísticas nele empregadas,
julgue o item a seguir.
A oração “que inspiraram tais cartas” (l. 5 e 6) modifica o sentido apenas do termo “grau” (l.5).
MUDE SUA VIDA!

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A oração “que o responsável pela decisão tem acesso às diversas opiniões...” (l. 20 e 21) não
apresenta um pronome relativo.
130. Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-DFT Provas: CESPE - 2015 - TJ-DFT -
Conhecimentos Básicos para os Cargos 13 e 14
MUDE SUA VIDA!

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MUDE SUA VIDA!
82
Acerca dos aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o item seguinte.
Na linha 1, o “que" é um elemento expletivo, empregado apenas para dar realce a “Os juízes".
Texto CB1A1-III
MUDE SUA VIDA!

83
subsecutivo.
A oração “não viu a condenação do conde brutal” (ℓ.15) exprime o motivo, a causa por que a
senhora furiosa revoltou-se antes do tempo.
MUDE SUA VIDA!

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132. Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-PI Provas: CESPE - 2018 - MPE-PI -
Conhecimentos Básicos - Cargos de Nível Superior
Texto CB1A1-I
MUDE SUA VIDA!

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Michel Foucault. Vigiar e punir – nascimento da prisão. Trad. Pedro Elói Duarte. Ed. 70: 2013 (com adaptações)
MUDE SUA VIDA!

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A respeito de aspectos linguísticos e semânticos do texto CB1A1-I, julgue o item a seguir.
O trecho “que não há (...) indícios” (l. 7 e 8) exprime uma noção de consequência.
133. Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EMAP Provas: CESPE – 2018 – EMAP –
Conhecimentos Básicos – Cargos de Nível Superior
Walmir Ayala (Coord e introd ) Fernando Pessoa Antologia de Estética. Teoria e Crítica Literária Rio de
Janeiro: Ediouro, 1988, p 88-9 (com adaptações)
Acerca dos aspectos linguísticos do texto precedente e das ideias nele contidas, julgue o
próximo item.
Na linha 14, as expressões “por aquilo que não é” e “por aquilo que é” exprimem causa.
134. Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EMAP Provas: CESPE - 2018 - EMAP -
Texto CB1A1AAA
MUDE SUA VIDA!

87
Mário Quintana Prosa & Verso Porto Alegre: Globo, 1978, p 65 (com adaptações)
A respeito das estruturas linguísticas do texto CB1A1AAA, julgue o próximo item.
No trecho “Pois, meus amigos, da última vez que vi o Juca, o impasse continuava...” (l. 12 e 13),
o elemento “Pois” introduz uma concessão.
135. Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBSERH Provas: CESPE - 2018 - EBSERH
- Conhecimentos Básicos - Cargos de Nível Superior - Área Assistencial
MUDE SUA VIDA!

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A respeito de aspectos linguísticos do texto CB1A1BBB, julgue o item a seguir.
A expressão “com a introdução dos demais sorotipos” (ℓ. 26 e 27) exprime ideia de causa.
MUDE SUA VIDA!

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136. Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBSERH Provas: CESPE – 2018 – EBSERH
– Conhecimentos Básicos – Cargos de Nível Superior – Área Assistencial
No que se refere às estruturas linguísticas do texto CB1A1AAA, julgue o item seguinte.
O trecho “se são acidentais ou propositais” (ℓ.11) exprime uma condição sobre a ideia expressa
na oração anterior.
MUDE SUA VIDA!

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137. Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBSERH Provas: CESPE - 2018 - EBSERH -
Conhecimentos Básicos - Cargos de Nível Médio - Área Assistencial
Texto CB2A1BBB
Internet: <https://veja.abril.com.br>(com adaptações)
Com referência às ideias e aos aspectos linguísticos do texto CB2A1BBB, julgue o item que se
segue.
A colocação de uma vírgula logo após a forma verbal “mostram” (l.15) prejudicaria a correção
gramatical do texto.
138. Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Provas: CESPE - 2018 -
SEDUC-AL - Conhecimentos Básicos
MUDE SUA VIDA!

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Texto CB1A1BBB
MUDE SUA VIDA!

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MUDE SUA VIDA!
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Paulo Freire. A importância do ato de ler. São Paulo: Cortez Editores, 1989, p. 9.
Considerando os aspectos gramaticais do texto CB1A1BBB, julgue o item seguinte.
O trecho “como ocorre em qualquer relação pedagógica” (l. 12 e 13) foi apresentado entre
vírgulas pelo fato de se tratar de uma oração intercalada.
139. Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CGM de João Pessoa - PB Prova: CESPE -
Acerca das propriedades linguísticas do texto precedente, julgue o item subsequente.
No trecho “Tentar subornar o guarda para evitar multas”, a oração “para evitar multas”
expressa a causa, o motivo que leva alguém a cometer suborno.
MUDE SUA VIDA!

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140. Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TRF - 1ª REGIÃO Prova: CESPE - 2017 -
TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Taquigrafia
Texto 4A4AAA
Considerando as relações sintático-semânticas do texto 4A4AAA, julgue o próximo item.

A palavra “Isoladas” (l.12) introduz uma oração reduzida que, no texto, apresenta valor
condicional.
MUDE SUA VIDA!

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SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2019 - Prefeitura de São Cristóvão - SE - Professor de Educação
Básica - Português
Analise a frase: “Assim que acordei, embora sem a mínima vontade de sair da cama, varri
toda a casa”. A sequência correta da classificação das orações adverbiais é: Temporal,
concessiva, oração principal.
A frase: “Fiz o bolo de chocolate como a culinarista me ensinou.” É uma oração Subordinada
Adverbial Proporcional.
A frase: Concluída a minha tarefa, sai imediatamente do escritório. Indica uma circunstância de
tempo.
A partir da análise das frases abaixo conclui-se que apresentam, respectivamente, a correta
classificação das orações subordinadas adverbiais: Condicional, temporal, concessiva,
consecutiva.
Se vier ao Rio, venha me visitar.

Assim que chegar ao Rio, venha me visitar.
Ainda que fosse ao Rio, não a visitaria.
Tamanha era a saudade que foi me visitar no Rio.
MUDE SUA VIDA!

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A oração: Acabando o expediente, iremos ao cinema. É subordinada adverbial temporal
reduzida de particípio
A oração abaixo apresenta a classificação correta quanto a subordinação:
Não sei se tu voltarás cedo. – adverbial concessiva.
147. (FCE-SP) "Os homens sempre se esquecem de que somos todos mortais." A
oração destacada é uma subordinada adverbial comparativa.
148. (FEI-SP) "Estou seguro de que a sabedoria dos legisladores saberá

encontrar meios para realizar semelhante medida." A oração em destaque é
subordinada adverbial consecutiva.
149. (UCMG) Não há uma oração subordinada adverbial em:
Na rua, perguntou-lhe em tom misterioso:

Onde podemos nos falar à vontade?
150. (UFMG) Na frase "Quando Maria do Carmo voltar, começaremos o almoço.”

Tem-se uma oração subordinada adverbial temporal.
MUDE SUA VIDA!

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151. Conselho Regional de Medicina do Paraná - PR (CRM/PR) 2018. Cargo: Operação de

Áudio. Banca: Instituto Quadrix. Nível: Médio

A oração “embora esteja rodeada de gente” (linhas 6 e 7) expressa sentido concessivo em
relação à primeira oração do período.
152. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira - UNILAB

(UNILAB) 2014. Cargo: Assistente em Administração. Nível: Médio
MUDE SUA VIDA!

98
No período “E por mais que essa ideia pareça romântica, ela não pode ser descartada.”(1.
4-5), a oração destacada constitui uma concessão.
153. (CESPE/TRE/Taquígrafo/2016)
A história dos partidos políticos no Brasil é marcada por alguns períodos de negação (nos
regimes ditatoriais, a existência de partidos políticos era vista como ameaça aos governantes),
seguidos de um sistema bipartidário (em que o Estado brasileiro só reconhecia a existência e o
funcionamento de dois partidos políticos determinados). Na atualidade, a Constituição Federal
de 1988 (CF) adota o pluripartidarismo, permitindo o surgimento de diversas agremiações polí-
ticas, desde que atendidos os requisitos previstos em lei.
Os partidos representam diferentes ideologias e convicções políticas existentes na
sociedade, reunindo, como seus filiados, cidadãos adeptos a sua cor- rente de pensamento. Por
isso, antes de se filiar a um partido político, o eleitor deveria tomar conhecimento do estatuto
partidário, norma interna que rege sua organização e seu funcionamento, com o objetivo de
verificar sua afinidade com aquele projeto político. Esse mesmo cuidado deve ter o eleitor que
assina ficha de apoiamento à formação de um novo partido político, pois o apoiamento, con-
MUDE SUA VIDA!

99
dição indispensável para que o partido possa ser registrado no Tribunal Superior Eleitoral (TSE),
implica a adesão do eleitor àquele programa político.
Sem prejuízo para a coesão e para o sentido do texto, o segundo parágrafo poderia ser
iniciado com: Entretanto.
154. (CESPE/TRE/PI/2016) Na entrada do terceiro milênio, o ingresso das brasileiras na
política institucional ainda é tímido. Porém, esse é um quadro que já se mostrou menos
animador.
A correção e o sentido original do texto seriam mantidos caso se substituísse a conjunção

“Porém” (linha 1) por Mas.
155. (CESPE/PCPE/2016)
“Por outro lado, os progressos da ciência médica têm tornado imperioso que o momento do
óbito seja estabelecido com o máximo rigor. De fato, a problemática ligada à separação de partes
cadavéricas desti- nadas a transplantes em vivos exige que sua retirada seja feita em condições
de aproveitamento útil, o que impõe, em muitos casos, que esse procedimen- to seja feito em
prazos curtos, iniciados com o momento da morte. É importante, pois, que o médico estabeleça
o momento de ocorrência do êxito letal com a maior precisão possível.”
No texto acima, a conjunção “pois” (linha 5) introduz, no período em que ocorre, uma ideia de
explicação.
156. (CESPE ANTAQ/Técnico/2014)
“A estratégia da agência reguladora de fato parece contribuir para que o consumidor seja
mais bem atendido e tenha acesso a todos os benefícios a que tem direito. (...) A solicitação de
MUDE SUA VIDA!

100
portabili- dade ou a demonstração da intenção de trocar os serviços pelos oferecidos por uma
concorrente que ofereça condições melhores têm-se mostrado boas estratégias, visto que as
empresas comumente dispõem de vantagens para não perder seus consumidores.
A oração em destaque é adverbial final.
157. (CESPE/IRBR/Diplomata/2016)
“Juca Mulato é um poema simples. Encer- ra uma lição profunda na singeleza do motivo e da
intenção. É certo que a evidência da beleza não pode ser em arte um critério axiomático.
Quantas vezes a paciência é o melhor guia da emoção estética? A exegese das sin- fonias de
Beethoven, como a dos dramas musicais de Wagner, aumenta a nossa receptividade para essa
arte de titãs, se bem que a intuição íntima e a explicação individual sejam imprescindíveis.”
A oração em destaque é adverbial causal.
“Seriam mantidos o sentido original e a correção gramatical do trecho “se bem que a intuição
íntima e a explicação individual sejam imprescindíveis”, caso a expressão “se bem que” e a
forma verbal “sejam” fossem substituí- das, respectivamente, pelo termo porquanto e pela
forma verbal são.”
MUDE SUA VIDA!

101
159. GO (CREA/GO) 2019. Cargo: Analista de Área. Banca: Instituto Quadrix. Nível: Superior
No que se refere ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue os itens de 1 a 6.
MUDE SUA VIDA!

102
A oração “Enquanto os salários não permitirem a compra de imóvel” (linhas 39 e 40) expressa,
em relação à oração subsequente, circunstância de concessão.
160. Ano: 2019 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2019 -
Prefeitura de Palhoça - SC - Professor - Matemática
E o que nos cabe como educadores? Cabe ajudar o aluno a entender o que é ético para que ele
possa se pautar por uma conduta adequada aos dias de hoje, não obstante baseado em
princípios que sempre existiram. A única novidade é o meio.
A conjunção em destaque exprime a ideia de finalidade.
(Fonte: Adaptação da entrevista de Fernandes E. com Almeida, M.E. Disponível em

https://gestaoescolar.org.br/conteudo/627/mariaelizabeth-de-almeida-fala-sobre-
tecnologia-na-sala-de-aula. Acesso em 29 de junho de 2019)
161. (F. São Judas Tadeu - SP) Leia os períodos abaixo:

I. Estando em boa fase, faz grande partida.
II. Não veio por estar muito ocupado.
III. Feitas as ressalvas, encerramos a reunião.
As orações em destaque apresentam, respectivamente, as seguintes circunstâncias:

condição/consequência/tempo
162. (FATEC - SP) A oração destacada está em forma reduzida de infinitivo: "Apesar de só
dizer a verdade, não lhe deram crédito."
Está corretamente desenvolvida: “Visto que só dizia a verdade, não lhe deram crédito.”
163. A oração: “Chegando ao alto da árvore, sacudiu-as fortemente. É reduzida de gerúndio.
MUDE SUA VIDA!

103
164. A oração “Terminado o almoço, comentamos as notícias do dia.” É uma oração

subordinada adverbial temporal reduzida de particípio.
165. A frase “Incumbiram-me de apascentar um rebanho de ovelhas.” É uma oração adjetiva

reduzida.
166. (FUVEST) No período: "É possível discernir no seu percurso momentos de rebeldia contra
a estandardização e o consumismo", a oração destacada é: subordinada substantiva subjetiva,
reduzida de infinitivo
167. (PUC-SP) A oração destacada: “Só me interessa saber uma coisa: onde moras.”
é substantiva subjetiva.
168. (UFPA) No período há oração subordinada substantiva predicativa: “Meu desejo é que
você passe nos exames vestibulares.”
169. (UFMG) Na frase "Maria do Carmo tinha a certeza de que estava para ser mãe", a
oração em destaque é: subordinada substantiva completiva nominal.
170. (FGV-SP) A oração sublinhada funciona como sujeito do verbo da oração principal em:
“Não interessa se o trem solta fumaça ou não.”
MUDE SUA VIDA!

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171. Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TRE-RS Provas: CESPE - 2015 - TRE-RS -
Conhecimentos Básicos para os Cargos 1 a 5
Julgue o item:
Na frase: Preciso conversar com os alunos que farão 2ª chamada. O pronome relativo exerce
função de sujeito.
172. Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Rio das Antas - SC Provas: FEPESE -
2018 - Prefeitura de Rio das Antas - SC - Auxiliar Educacional
A função sintática de objeto indireto é exercida pelo pronome relativo na frase: “Ainda não
entendi os exercícios que o professor explicou ontem.”
Na frase: “Por favor, empreste-me o dinheiro de que necessito.” A função sintática do pronome
relativo é objeto indireto.
Na frase: “Não trouxeram o material do qual têm necessidade.” Tem-se um pronome

relativo com função de complemento nominal.
Na frase: Não viram mais os ladrões pelos quais foram agredidos. O pronome relativo não
exerce função de objeto direto.
MUDE SUA VIDA!

105
176. Ano: 2015 Banca: MPE-RS Órgão: MPE-RS Prova: MPE-RS - 2015 - MPE-RS - Engenheiro
Civil
Na frase: “A cidade em que mora não é muito grande”. Tem-se um pronome relativo com função
sintática de complemento nominal.
177. Ano: 2017 Banca: FAURGS Órgão: TJ-RS Provas: FAURGS - 2017 - TJ-RS - Analista
Judiciário - Área Administrativa (Administração; Ciências Contábeis; Economia)
Em: “Todos gostavam da criança que ele foi.” O pronome relativo tem função de sujeito
Civil
No trecho: “...O homem de quem sempre desconfiei revelou-se mau-caráter [...]”. O pronome
relativo tem função de complemento nominal.
Na frase “Seu olhar, que era sincero, revelava toda sua dor.”, o pronome relativo tem função de
objeto direto.
Em: Gostaria de rever as pessoas com quem conversei naquela noite. O pronome relativo
representa sintaticamente um objeto indireto.
MUDE SUA VIDA!

106
A frase: “Ele chegou e perguntou-me pelo filho”. Apresenta colocação pronominal correta.
Auxiliar
A frase: “Em se tratando de esporte, prefere futebol”. A colocação pronominal está correta.
de Departamento
Está correta a colocação pronominal na frase: “Vamos, amigos, cheguem-se aos bons.”
Polícia
É correta a posição do pronome na frase: “O torneio iniciar-se-á no próximo Domingo.”
185.Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Provas: FUNDATEC -
A frase: “Amanhã dizer-te-ei todas as novidades.” Apresenta erro na colocação pronominal, a

correta aplicação do pronome seria a posição enclítica.
MUDE SUA VIDA!

107
Análise o excerto: “Os alunos nos surpreendem com suas tiradas espirituosas”. A frase
apresenta um caso de próclise.
Polícia
Verifica-se próclise na frase: “Os amigos chegaram e me esperam lá fora.”
Polícia
A frase: “O torneio iniciará-se no próximo domingo.” Está correta a colocação pronominal.
Em “...oferecida-lhes as explicações, saíram felizes.” A forma verbal está corretamente

flexionada no uso da próclise.
190 Ano: 2015 Banca: Calegariox Serviços Órgão: Prefeitura de Brasiléia -

AC Prova: Calegariox Serviços - 2015 - Prefeitura de Brasiléia - AC - Orientador Social
Em: Convido-te a fazeres-lhes, essa gentileza. A colocação pronominal está incorreta em ambas
ocorrências.
191. Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STM Provas: CESPE - 2011 - STM - Técnico
Judiciário - Área Administrativa - Básicos
MUDE SUA VIDA!

108
Texto associado
Acerca dos aspectos estruturais e dos sentidos do texto acima, julgue os itens a seguir. A forma
verbal “perceber” (L.8) possui sujeito oracional.
192. Ano: 2011 Banca: FUNCAB Órgão: Prefeitura de Várzea Grande - MT Provas: FUNCAB -
2011 - Prefeitura de Várzea Grande - MT - Auditor de Controle Interno
MUDE SUA VIDA!

109
Sobre o fragmento “Aconteceu que, no meu quintal, em um monte de terra trazida pelo
jardineiro, nasceu alguma coisa ...” é correto afirmar que” QUE NASCEU ALGUMA COISA é
sujeito oracional de “aconteceu”.
MUDE SUA VIDA!

110
193. Ano: 2014 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE - 2014 -
Polícia Federal - Conhecimentos Básicos - Nível Superior
Considerando as ideias e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue o seguinte item.

O referente dos sujeitos das orações expressas pelas formas verbais “assumiu” (.4) e “busca
assegurar” (L.6) é o termo “Polícia” (L.1).
MUDE SUA VIDA!

111
Mantendo-se a coerência e a correção gramatical o trecho “em que se situam esses princípios
fundamentais” poderia ser substituída por aonde se situam esses princípios fundamentais.
No fragmento: “...os meninos compraram uma bola”. Tem-se um sujeito composto.
196. A frase: “Roubaram a carteira de Carlos”. Apresenta um sujeito indeterminado.
197. O sujeito é oculto em: “Vendem-se boas casas neste bairro.”
MUDE SUA VIDA!

112
198. A frase: “Maria e João casaram-se ano passado”. Apresenta um sujeito composto.
199. Em: “A casa foi invadida pelos bandidos” A palavra “casa” é núcleo do sujeito simples.
200. Não possui sujeito a frase: “Estivemos em sua casa ontem”.
201. Aquele foi o livro que lhe dei como prova de admiração. A colocação pronominal está
correta na frase apresentada.
202. Admirou-me a despesa porque não havias-me dito que o presente iria custar-te tão caro.
A colocação pronominal no verbo “admirou” é uma próclise.
203. Ainda não me havias falado essas injúrias. Tem-se uma próclise.
204. Já de pé, banhando-me, ouço-lhe os passos no corredor. Nas duas ocorrências, a

colocação pronominal é uma próclise.
MUDE SUA VIDA!

113
205. Dir-se-ia que todos preferem-lhe ocultar os fatos. A análise da frase mostra que o verbo
no futuro do pretérito apresenta uma mesóclise.
206. Os alunos não têm preocupado-se com as provas. Está correta a colocação pronominal.
207. Peça-lhe os livros. Há a ocorrência de ênclise.
208. Causava-me admiração ver aqueles jovens dedicando-se aos estudos, enquanto outros
não se esforçavam nem um pouco. Na frase apresentada a um caso de próclise.
209. Não peça-lhe os convites. A frase apresentada tem a correta aplicação do pronome
obliquo.
210. No caso de não cumprirem o horário das aulas, romperão-se as cláusulas contratuais. A
frase apresentada tem a correta aplicação do pronome oblíquo.
MUDE SUA VIDA!

114
211. (Universidade Estácio de Sá – RJ) Julgue o item:
“Ato próprio de textos em que se conta um fato, fictício ou não, acontecido num determinado
espaço e tempo, envolvendo personagens e ações. A temporalidade é fator importante nesse
tipo de texto.”
A proposição acima define uma narrativa.
212. (FUNCAB) Leia o texto:
Internet e a importância da imprensa
Este artigo não é sobre a pornografia no mundo virtual nem tampouco sobre os riscos
de as redes sociais empobrecerem o relacionamento humano. Trata de um dos aspectos mais
festejados da internet: o empowerment (“empoderamento”, fortalecimento) do cidadão
proporcionado pela grande rede.
É a primeira vez na História em que todos, ou quase todos, podem exercer a sua
liberdade de expressão, escrevendo o que quiserem na internet. De forma instantânea, o que
cada um publica está virtualmente acessível aos cinco continentes. Tal fato, inimaginável
décadas atrás, vem modificando as relações sociais e políticas: diversos governos caíram em
virtude da mobilização virtual, notícias antes censuradas são agora publicadas na rede, etc. Há
um novo cenário democrático mais aberto, mais participativo, mais livre.
E o que pode haver de negativo nisso tudo? A facilidade de conexão com outras pessoas
tem provocado um novo fenômeno social. Com a internet, não é mais necessário conviver (e
conversar) com pessoas que pensam de forma diferente. Com enorme facilidade, posso
encontrar indivíduos “iguais” a mim, por mais minoritária que seja a minha posição.
O risco está em que é muito fácil aderir ao seu clube” e, por comodidade, quase sem
perceber, ir se encerrando nele. Não é infrequente que dentro dos guetos, físicos ou virtuais,
ocorra um processo que desemboca no fanatismo e no extremismo.
Em razão da ausência de diálogo entre posições diversas, o ativismo na internet nem
sempre tem enriquecido o debate público. O empowerment digital é frequentemente utilizado
apenas como um instrumento de pressão, o que é legítimo democraticamente, mas, não raras
vezes, cruza a linha, para se configurar como intimidação, o que já não é tão legítimo assim...
A internet, como espaço de liberdade, não garante por si só a criação de consensos nem
o estabelecimento de uma base comum para o debate. Evidencia-se, aqui, um ponto importante.
A internet não substitui a imprensa. Pelo contrário, esse fenômeno dos novos guetos põe em
destaque o papel da imprensa no jogo democrático. Ao selecionar o que se publica, ela acaba
sendo um importante moderador do debate público. Aquilo que muitos poderiam ver como
uma limitação é o que torna possível o diálogo, ao criar um espaço de discussão num contexto
de civilidade democrática, no qual o outro lado também é ouvido.
A racionalidade não dialogada é estreita, já que todos nós temos muitos condicionantes,
que configuram o nosso modo de ver o mundo. Sozinhos, nunca somos totalmente isentos,
temos sempre um determinado viés. Numa época de incertezas sobre o futuro da mídia, aí está
um dos grandes diferenciais de um jornal em relação ao que simplesmente é publicado na rede.
MUDE SUA VIDA!

115
Imprensa e internet não são mundos paralelos: comunicam-se mutuamente, o que é
benéfico a todos. No entanto, seria um empobrecimento democrático para um país se a primeira
página de um jornal fosse simplesmente o reflexo da audiência virtual da noite anterior. Nunca
foi tão necessária uma ponderação serena e coletiva do que será manchete no dia seguinte.
O perigo da internet não está propriamente nela. O risco é considerarmos que, pelo seu
sucesso, todos os outros âmbitos devam seguir a sua mesma lógica, predominantemente
quantitativa. O mundo contemporâneo, cada vez mais intensamente marcado pelo virtual,
necessita também de outros olhares, de outras cores. A internet, mesmo sendo plural, não tem
por que se tornar um monopólio.
(CAVALCANTI, N. da Rocha. Jornal “O Estado de S. Paulo”, 12/05/14,
com adaptações.)
Pelas características da organização do discurso, a respeito do texto pode-se afirmar que se
trata de uma: dissertação de caráter argumentativo, pois faz a defesa de uma tese com base
em argumentos, numa progressão lógica de ideias, com o objetivo de persuasão.
213. Sobre os tipos textuais, é correto afirmar que possuem um conjunto ilimitado de
características, que são determinadas de acordo com o estilo do autor, conteúdo, composição e
função.
214. Analise os fragmentos a seguir:

Texto I
“Dario vinha apressado, guarda-chuva no braço esquerdo e, assim que dobrou a esquina, diminuiu
o passo até parar, encostando-se à parede de uma casa. Por ela escorregando, sentou-se na
calçada, ainda úmida de chuva, e descansou na pedra o cachimbo. Dois ou três passantes
rodearam-no e indagaram se não se sentia bem. Dario abriu a boca, moveu os lábios, não se ouviu
resposta. O senhor gordo, de branco, sugeriu que devia sofrer de ataque (...)”. (Dalton Trevisan –
Uma vela para Dario).
Texto 2
“Era um homem alto, robusto, muito forte, que caminhava lentamente, como se precisasse fazer
esforço para movimentar seu corpo gigantesco. Tinha, em contrapartida, uma cara de menino,
que a expressão alegre acentuava ainda mais.”
Texto 3
Novas tecnologias
Atualmente, prevalece na mídia um discurso de exaltação das novas tecnologias, principalmente
aquelas ligadas às atividades de telecomunicações. Expressões frequentes como “o futuro já
chegou”, “maravilhas tecnológicas” e “conexão total com o mundo” “fetichizam” novos produtos,
MUDE SUA VIDA!

116
transformando-os em objetos do desejo, de consumo obrigatório. Por esse motivo carregamos hoje
nos bolsos, bolsas e mochilas o “futuro” tão festejado.
Todavia, não podemos reduzir-nos a meras vítimas de um aparelho midiático perverso, ou de um
aparelho capitalista controlador. Há perversão, certamente, e controle, sem sombra de dúvida.
Entretanto, desenvolvemos uma relação simbiótica de dependência mútua com os veículos de
comunicação, que se estreita a cada imagem compartilhada e a cada dossiê pessoal transformado
em objeto público de entretenimento.
Não mais como aqueles acorrentados na caverna de Platão, somos livres para nos aprisionar, por
espontânea vontade, a esta relação sadomasoquista com as estruturas midiáticas, na qual tanto
controlamos quanto somos controlados.
SAMPAIO, A. S. A microfísica do espetáculo. Disponível em:
http://observatoriodaimprensa.com.br. Acesso em: 1 mar. 2013 (adaptado).
Texto 4
Modo de preparo:
1. Bata no liquidificador primeiro a cenoura com os ovos e o óleo, acrescente o açúcar e bata
por 5 minutos;
2. Depois, numa tigela ou na batedeira, coloque o restante dos ingredientes, misturando tudo,
menos o fermento;
3. Esse é misturado lentamente com uma colher;
4. Asse em forno preaquecido (180° C) por 40 minutos.
Tem-se respectivamente: narração, descrição, dissertação, prescrição.
215. (ENEM 2012) –

E como manejava bem os cordéis de seus títeres, ou ele mesmo, títere voluntário e
consciente, como entregava o braço, as pernas, a cabeça, o tronco, como se desfazia de suas
articulações e de seus reflexos quando achava nisso conveniência. Também ele soubera
apoderar-se dessa arte, mais artifício, toda feita de sutilezas e grosserias, de expectativa e
oportunidade, de insolência e submissão, de silêncios e rompantes, de anulação e prepotência.
Conhecia a palavra exata para o momento preciso, a frase picante ou obscena no ambiente
adequado, o tom humilde diante do superior útil, o grosseiro diante do inferior, o arrogante
quando o poderoso em nada o podia prejudicar. Sabia desfazer situações equívocas, e armar
intrigas das quais se saía sempre bem, e sabia, por experiência própria, que a fortuna se ganha
com uma frase, num dado momento, que este momento único, irrecuperável, irreversível, exige
um estado de alerta para a sua apropriação.
RAWET, S. O aprendizado. In: Diálogo. Rio de Janeiro: GRD, 1963 (fragmento).
No conto, o autor retrata criticamente a habilidade do personagem no manejo de discursos
diferentes segundo a posição do interlocutor na sociedade. A crítica à conduta do personagem
MUDE SUA VIDA!

117
está centrada na imagem do títere ou fantoche em que o personagem acaba por se transformar,
acreditando dominar os jogos de poder na linguagem.
216. (UFRGS) – Considere as afirmativas sobre o gênero crônica:
I. A neutralidade e a isenção do cronista são fatores preponderantes para a realização de uma

boa crônica.
II. A crônica é escrita para durar pouco; daí advém o seu caráter efêmero e datado, bem como o
interesse muitas vezes momentâneo.
III. Rubem Braga, ao contrário de Carlos Drummond de Andrade e Fernando Sabino, concentrou
sua obra na crônica.
Apenas os itens II e III estão corretos.
217. (MACKENZIE) – Leia o texto:
“É comum, no Brasil, a prática de tortura contra presos. A tortura é imoral e constitui

crime.
Embora não exista ainda nas leis penais a definição do ‘crime de tortura’, torturar um preso ou
detido é abuso de autoridade somado à agressão e lesões corporais, podendo qualificar-se como
homicídio, quando a vítima da tortura vem a morrer. Como tem sido denunciado com grande
frequência, policiais incompetentes, incapazes de realizar uma investigação séria, usam a
tortura para obrigar o preso a confessar um crime. Além de ser um procedimento covarde, que
ofende a dignidade humana, essa prática é legalmente condenada. A confissão obtida mediante
tortura não tem valor legal e o torturador comete crime, ficando sujeito a severas punições.”
(Dalmo de Abreu Dallan)
Pode-se afirmar que esse trecho é uma narração que apresenta, em todos os períodos,
substantivos abstratos, que representam as ideias discutidas, bem como a predominância de
orações subordinadas, que expressam o encadeamento lógico da denúncia;
218. (PUC – SP) – O trecho abaixo foi extraído da obra Memórias Sentimentais de João
Miramar, de Oswald de Andrade.
66. BOTAFOGO ETC.
MUDE SUA VIDA!

118
“Beiramarávamos em auto pelo espelho de aluguel arborizado das avenidas marinhas sem sol.
Losangos tênues de ouro bandeiranacionalizavam os verdes montes interiores. No outro lado azul
da baía a Serra dos Órgãos serrava. Barcos. E o passado voltava na brisa de baforadas gostosas.
Rolah ia vinha derrapava em túneis.
Copacabana era um veludo arrepiado na luminosa noite varada pelas frestas da cidade.”
Didaticamente, costuma-se dizer que, em relação a sua organização, os textos podem ser
compostos de descrição, narração e dissertação; no entanto, é difícil encontrar um trecho que
seja só descritivo, apenas narrativo, somente dissertativo.
Levando-se em conta tal afirmação, o texto de Oswald de Andrade é narrativo-descritivo, com
predominância do descritivo.
219. (ITA) – Leia o texto:
O leão
A menina conduz-me diante do leão, esquecido por um circo de passagem. Não está
preso, velho e doente, em gradil de ferro. Fui solto no gramado e a tela fina de arame é
escarmento ao rei dos animais. Não mais que um caco de leão: as pernas reumáticas, a juba
emaranhada e sem brilho. Os olhos globulosos fecham-se cansados, sobre o focinho contei nove
ou dez moscas, que ele não tinha ânimo de espantar. Das grandes narinas escorriam gotas
e pensei, por um momento, que fossem lágrimas.
Observei em volta: somos todos adultos, sem contar a menina. Apenas para nós o leão
conserva o seu antigo prestígio – as crianças estão em redor dos macaquinhos. Um dos
presentes explica que o leão tem as pernas entrevadas, a vida inteira na minúscula jaula.
Derreado, não pode sustentar-se em pé.
Chega-se um piá e, desafiando com olhar selvagem o leão, atira-lhe um punhado de
cascas de amendoim. O rei sopra pelas narinas, ainda é um leão: faz estremecer as gramas a
seus pés.
Um de nós protesta que deviam servir-lhe a carne em pedacinhos.
– Ele não tem dente?
– Tem sim, não vê? Não tem é força para morder.
Continua o moleque a jogar amendoim na cara devastada do leão. Ele nos olha e um
brilho de compreensão nos faz baixar a cabeça: é conhecido o travo amargoso da derrota. Está
velho, artrítico, não se aguenta das pernas, mas é um leão. De repente, sacudindo a juba, põe-se
a mastigar capim. Ora, leão come verde! Lança-lhe o guri uma pedra: acertou no olho lacrimoso
e doeu.
MUDE SUA VIDA!

119
O leão abriu a bocarra de dentes amarelos, não era um bocejo. Entre caretas de dor,
elevou-se aos poucos nas pernas tortas. Sem sair do lugar, ficou de pé. Escancarou penosamente
os beiços moles e negros, ouviu-se a rouca buzina do fordeco antigo.
Por um instante o rugido manteve suspensos os macaquinhos e fez bater mais depressa
o coração da menina. O leão soltou seis ou sete urros. Exausto, deixou-se cair de lado e fechou
os olhos para sempre.
I. Embora não seja um texto predominantemente descritivo, ocorre descrição, visto que o autor
representa a personagem principal através de aspectos que a individualizam.
II. Por ressaltar unicamente as condições físicas da personagem, predomina a descrição
objetiva no texto, com linguagem denotativa.
III. Por ser um texto predominantemente narrativo, as demais formas – descrição e dissertação
– inexistem.
Inferimos que, de acordo com o texto está correto apenas o item I.
220. Instituto Quadrix - 2018 - Secretaria de Estado de Educação - DF (SEE/DF) - Professor

Substituto
MUDE SUA VIDA!

120
Em relação a aspectos linguísticos do texto, a partícula “se” (linha 6) partícula de realce.
221. Na frase: Falou à Juliana. A aplicação da crase é facultativa.
222. Na frase: Vamos até a feira hoje? É necessário o acento grave em “a”.
MUDE SUA VIDA!

121
223. Em: Chegarei ao espetáculo até às 20 horas. A crase é obrigatória.
224. Vamos a minha casa amanhã? A frase apresentada está correta quanto ao uso do acento
grave, indicativo de crase.
225. Na oração: Hoje estarei na palestra às 19 horas. A crase é obrigatória.
226. Em “Pedro se dirigiu ___ secretaria da empresa e perguntou ___ secretária do diretor se já
tinha sido dada ___ ordem de pagamento do salário em dívida dos funcionários, que
continuavam ___ espera de um aumento conforme ___ inflação anual.” A sequência correta para
o preenchimento das lacunas é: à, à, a, à, a
227. Em:
1) Milena deu o livro a minha mãe.
2) Milena deu o livro à minha mãe.
Ambas as frases estão corretas.
228. Em:
1) Vou lavar a mão no tanque.
2) Vou lavar à mão a roupa branca.
A crase atua como um fator de transmissão de clareza na leitura de diversas expressões que
indicam modo ou circunstância.
A afirmativa apresentada está incorreta quanto ao uso da crase.
MUDE SUA VIDA!

122
229. Em “___ promoção dada ___ funcionária foi ___ custa de muito esforço e dedicação ___
empresa e ___ quem sempre ___ apoiou. A sequência que se aplica corretamente é: à, à, à, à, a, a
230. Em: Estamos frente à frente. A crase deve ser retirada.
231. Está adequada a correlação entre os tempos e modos verbais na frase: ”Os que usam fone
de ouvido talvez não imaginem que uma chiadeira irritante fique a atormentar os ouvidos do
vizinho.”
232. Em – Cartazes no interior da farmácia faziam a propaganda do medicamento – o verbo em

destaque está conjugado no: Pretérito imperfeito, pois se refere a um fato que era habitual no
passado.
233. Nas frases a seguir: “Se o motor do veículo.................a temperatura alta, leve-o à oficina
mecânica.” E “Quando você..............o motorista, informe-lhe os novos endereços do Tribunal de
Justiça.” As lacunas podem ser preenchidas corretamente pelos verbos: Manter – ver.
234. Pare! Siga! Nas frases apresentadas pode-se afirmar que:

I - As formas verbais pare e siga, na conjugação em que estão empregadas, pertencem ao modo
imperativo.
II - Essas formas verbais concordam com o pronome você.
MUDE SUA VIDA!

123
235. No português brasileiro, há a preferência pelo emprego da terceira pessoa para o
tratamento do interlocutor, como se pode observar em “Respire fundo, tenha consciência de
que não vale a pena brigar e, principalmente, pense em sua família”.
Essa mesma tendência é praticada adequadamente em: “Seja mais um motorista consciente.”
236. A sequência: Chego – predispuserem – interverá. Preenchem, correta e respectivamente,

a recomendação a seguir, afixada em seção de determinado fórum.
Prezados Senhores Nós temos.............. a situações constrangedoras por conta do uso indevido do
celular. Se os senhores não se ............... a agir com educação e respeitar o ouro, desligando o
aparelho quando necessário, a Direção ............... tomando medidas drásticas.
237. A frase – Cozinhar para um restaurante ou para uma família exige o mesmo esforço. O
verbo “exigir” está no presente do indicativo.
238. “Apenas da queda relativa, a Região Sudeste ainda responde por mais da metade do PIB
nacional. O Estado de São Paulo apresentou a maior queda relativa nos últimos anos, mas
responde por cerca de um terço da riqueza produzida no País. Historicamente baseado na
agricultura e na indústria, o Sudeste está rapidamente descortinando sua vocação para os
serviços.
A frase sublinhada apresenta uma locução verbal com um verbo no particípio.
239. O verbo corretamente flexionado está na frase:” Altos custos de construção e de

manutenção das ferrovias interviram como agravantes para seu abandono no País.
MUDE SUA VIDA!

124
240. “Na primeira metade do século XIX, as ferrovias surgiam como o meio quase mágico
que permitiria transpor enormes distâncias com rapidez e grande capacidade de carga,
atravessando qualquer tipo de terreno.”
O emprego da forma verbal grifada acima denota, no contexto:” Finalidade de uma ação no
presente.”
241. Em: “Como os preços baixaram, é necessário que nós ________ o orçamentos (refaz); A
forma verbal que completa corretamente a lacuna é “refaçamos”.
242. Observe as devidas classificações dos verbos apresentados:
Haver/ Haja (presente subjuntivo, 1ª pessoa do singular);

Crer/ Crêem (presente indicativo, 3ª pessoa do plural);
Passear/ passeeis (presente subjuntivo, 2ª pessoa do plural).
Todas as classificações estão corretas.
243. Em: “As linhas convergem para um ponto e depois se esvão no infinito”. As formas verbais
estão corretamente flexionadas.
244. Em: “É preciso que surjam novidades interessantes que divirtam e instruam ao mesmo
tempo”. As formas verbais flexionadas estão aplicadas corretamente.
245. Considere as frases:
MUDE SUA VIDA!

125
1) “Eles querem que nós (fazer) o trabalho”.
2) “Fazemos esforços para que todos (caber) na sala”.
Flexionando corretamente os verbos indicados, teremos: façamos – caibam.
246. Em: “Ainda hoje requero o atestado de bons antecedentes. A forma verbal está
corretamente aplicada.
247. Em: “Cumpre teus deveres, e terás a consciência tranquila” Existe um erro na flexão da
forma verbal.
248. As formas “reouve” – intervim. Estão no pretérito perfeito do indicativo.
249. Em: “Do lugar de onde eles ________, _______ diversas romarias”. As palavras que preenchem
corretamente as lacunas são: proveem e afluem.
250. A frase “Procure compreender seus pais” está na 3ª pessoa do singular. Passando-a à 2ª
pessoa do singular, teremos: procura compreender seus pais.
Em: “Janete gosta de brincar.” O verbo está no Modo Indicativo.
MUDE SUA VIDA!

126
Em: “Pare de falar.” O modo verbal é imperativo.
CNJ - Técnico Judiciário - Área Administrativa.
Em: “Ficaria feliz se Lucas jogasse menos vídeo game.” Quanto ao modo verbal as formas
verbais “ficaria” e jogasse” se classificam de forma igual.
Na frase: Estamos lendo sobre Machado de Assis. Tem-se uma locução verbal formada por um
verbo no gerúndio.
A frase: “Li todo o livro de Biologia da escola.” Está no Imperativo Afirmativo.
Em: O gato comeu toda a ração do pote. O verbo está no presente do indicativo.
MUDE SUA VIDA!

127
Na frase: “Não mexa nas minhas coisas.” O verbo está no Modo Imperativo.
Na oração: “Cheguei atrasado ao encontro. O verbo apresenta o sentido de uma ação ocorrida
no passado.
259. (CESPE) Na frase: “Pare de fazer gracinhas.” O modo verbal é subjuntivo.
260. (CESPE) Na oração: Está chovendo hoje. Tem-se uma locução verbal formada por um
verbo auxiliar no presente de indicativo e um verbo na forma nominal gerúndio.
261. (CESPE) A resposta correspondente que completa corretamente os espaços em branco é

respectivamente: interfira - desdiga – obrigue.
Não .................... Você não acha preferível que ele se ........................ sem que você o ......................?
262. (CESPE) A forma verbal do imperativo não está correta na frase: Vós falais demais! Faleis
um pouco menos!
263. (CESPE) Considerando o emprego do imperativo dos verbos entre parênteses, a série que
preenche corretamente as frases abaixo é: seja – sê – ponha – honra – sede
MUDE SUA VIDA!

128
Menino, .......... amigo de seus pais. (ser)
Menino ........... bondoso com teus amigos. (ser)
Prepare-se para partir e ......... os livros na estante. (pôr)
............ eternamente teu glorioso nome. (honrar)
............ bons em vossas ações. (ser)
264. (CESPE) A forma verbal no imperativo está correta na sentença: Jogar? Joga vós.
265. (CESPE) A série que completa corretamente as lacunas na frase abaixo é: Creias –
duvides
“............ em ti; mas nem sempre ................ dos outros.”
266. (CESPE) “Aproveita, pois, a lição!” A forma verbal da frase apresentada é a mesma do
verbo na frase: Vem cá, meu filho!
267. (CESPE) No período “Fecha os olhos e esquece”, os verbos estão na terceira pessoa do
singular do imperativo afirmativo.
268. (CESPE) Contém erro na passagem da forma verbal, do imperativo afirmativo para o
imperativo negativo em : ‘parti vós - não partais vós”
269. (CESPE) Para completar corretamente as frases, usa-se: ponha, põe, ponde, requeiro
MUDE SUA VIDA!

129
........................... (pôr - imperativo afirmativo) mais atenção no que você faz.
...................... (pôr - imperativo afirmativo) mais atenção no que tu fazes.
..................... (pôr - imperativo afirmativo) mais atenção no que vós fazeis.
...................... (requerer - primeira pessoa do singular do presente do indicativo) licença.
270. (CESPE) Todas as formas estão na segunda pessoa do plural do imperativo afirmativo
em : “ouvi, vinde, ide, traze”
271. (IBGE) A não deve ser acentuada em: “ Todo ensino deveria ser gratuito.”
272. (IBGE) Na frase apresentada, das palavras sublinhadas, apenas duas deve receber acento
gráfico: “Eles tem de, sozinhos, aparar o pelo do animal e prepara-lo para a exposição.”
273. (EPCAR) Na série de palavras: nivel, orgão, tupi. Todos os vocábulos devem receber
acento gráfico:
274. (BB) Está correto o acento gráfico em: eclípse
275. (BB) "Alem do trem, voces tem onibus, taxis e aviões". Na frase são necessários 5 acentos.
MUDE SUA VIDA!

130
276. (BB) Monossílabo tônico “luz” não leva acento gráfico.
277. (BB) Leva acento a palavra “pôde”.
278. (BB) Não leva acento a palavra: supo-la
279. (BB) Noite é uma palavra que apresenta um hiato.
280. (UF-PR) Todos os vocábulos: “paletó, avô, pajé, café, jiló” são acentuados por serem
oxítonos:
281. (UEPG-PR) Nesta relação: “interim, gratuito, inaudito” Somente uma palavra possui
acento.
282. (UNIRIO) "O bom tempo passou e vieram as chuvas. Os animais todos, arrepiados,
passavam os dias cochilando." No trecho ao lado, temos dois ditongos e três hiatos.
MUDE SUA VIDA!

131
283. (UNIRIO) Em “papagaio”, temos um tritongo.
284. (UM-SP) Pelo menos um vocábulo não é acentuado em: itens, parabens, alguem,
tambem
285. (UFSCAR-SP) Todas as palavras estão acentuadas corretamente em: tênis, fôsseis,
caiste, japonesa.
286. (BB) Afirmativa: “Dôce é acentuada graficamente” é falsa.
287. (BB) Na sentença há um único erro quanto à acentuação gráfica: “Tens ideia de quanto
é inútil bancar o mártir? Nesse rítmo, acabas perdendo o juízo. “
288. (BB) Há duas palavras grafadas incorretamente em : contínuo, órgão.
289. (TRT) Todas as palavras são paroxítonas (foram omitidos os acentos) em: rubrica -
avaro
290. (ESAF) Há erro(s) de acentuação em: ideia, assembleia.
MUDE SUA VIDA!

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A frase: “O presente é a bigorna onde se forja o futuro”. Apresenta colocação pronominal

correta.
Auxiliar
A frase: “Nossa vocação molda-se às necessidades.”. A colocação pronominal está correta.
de Departamento
Está correta a colocação pronominal na frase: “Se não fosse a chuva, acompanhar-te-ia.”
Polícia
É correta a posição do pronome na frase: “Macacos me mordam!”
MUDE SUA VIDA!

133
A frase: “Caro amigo, muito lhe agradeço o favor….” Apresenta erro na colocação pronominal, a
Análise o excerto: “Ninguém socorreu-nos naqueles momentos difíceis.”. A frase apresenta um

caso de próclise.
Polícia
Verifica-se próclise na frase: “As informações que se obtiveram, chocavam-se entre si.”
Polícia
A frase: “Quem te falou a respeito do caso?.” Está correta a colocação pronominal.
Em “Não foi trabalhar porque machucara- se na véspera..” A forma verbal está corretamente

MUDE SUA VIDA!

134
Não só me trouxe o livro, mas também me deu presente.
301. (Enem-2011) – Cultivar um estilo de vida saudável é extremamente importante para

diminuir o risco de infarto, mas também como de problemas como morte súbita e derrame.
Significa que manter uma alimentação saudável e praticar atividade física regularmente já
reduz, por si só, as chances de desenvolver vários problemas. Além disso, é importante para o
controle da pressão arterial, dos níveis de colesterol e de glicose no sangue. Também ajuda a
diminuir o estresse e aumentar a capacidade física, fatores que, somados, reduzem as chances
de infarto. Exercitar-se, nesses casos, com acompanhamento médico e moderação, é altamente
recomendável.
ATALIA, M. Nossa vida. Época. 23 mar. 2009.
As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo relações que atuam na construção do

sentido. A esse respeito, identifica-se que a expressão “Além disso” marca uma sequenciação de
ideias.
302.(FCMMG-2012) – “Somos pacifistas mas não abrimos mão de estudos e manipulações

científicas que se entrelaçam, quer para fins bélicos ou pacíficos”.
A conjunção mas, destacada no fragmento, estabelece relação lógico-semântica de adversidade.
303. (UNlMFP-SP) – “Mauro não estudou nada e foi aprovado”. Apesar do e, normalmente
aditivo, a oração sublinhada é adversativa.
304. (UFMS-2009) – Analise os dois períodos abaixo.
I -Às quatro horas da madrugada, enquanto os habitantes da cidadezinha ainda dormiam, as

corujas foram testemunhas de um crime pavoroso.
II - Eram quatro horas da madrugada, os habitantes da cidadezinha ainda dormiam e as corujas

foram testemunhas de um crime pavoroso.
MUDE SUA VIDA!

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Em I, tem-se um período composto por subordinação, constituído por uma oração principal e
por uma oração subordinada adjetiva explicativa; em II, tem-se um período simples, no qual as
três orações são independentes.
305. (UFAC-2011) – Para responder à questão, leia os fragmentos a seguir, retirados da

reportagem Cientistas criam árvore artificial contra aquecimento global, publicada no site da
BBC.
Um grupo de cientistas da Universidade de Columbia, nos Estados Unidos, anunciou ter criado
árvores artificiais que podem ajudar no combate ao aquecimento global, já que absorvem CO2
da atmosfera quase mil vezes mais rapidamente do que árvores de verdade.
Disponível em: http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2009/07/090708arvoressinteticasebc.shtml.
A oração “que podem ajudar no combate ao aquecimento global” deve ser classificada como:
Oração coordenada sindética aditiva.
306. (FGV-2007) –
“Pastora de nuvens, fui posta a serviço por uma campina tão desamparada que não principia
nem também termina, e onde nunca é noite e nunca madrugada.
(Pastores da terra, vós tendes sossego, que olhais para o sol e encontrais direção. Sabeis quando
é tarde, sabeis quando é cedo. Eu, não.)”
Esse trecho faz parte de um poema de Cecília Meireles, intitulado Destino, uma espécie de
profissão de fé da autora.
O conjunto das duas orações coordenadas que compõem o segundo verso da segunda estrofe –
“que olhais para o sol e encontrais direção” – tem sentido explicativo.
307. (UFAM-2009) – O período é composto por coordenação e subordinação em : Ou fazes bem

os deveres ou serás reprovado.
MUDE SUA VIDA!

136
308. (UERJ-2001) –
“A Internet é o portal da nova era, mas apenas 3% da população brasileira têm hoje acesso à
rede.”
(‘O Globo’. 09/07/2000)
Analisando o emprego do conectivo MAS na construção acima, é possível concluir que, além de
ligar duas partes da frase, ele desempenha a seguinte função de evidenciar uma relação de
sentido entre as duas partes.
309. (Ita-2018) – Texto

O Brasil será, em poucas décadas, um dos países com maior número de idosos do mundo,
e precisa correr para poder atendê-los no que eles têm de melhor e mais saudável: o desejo de
viver com independência e autonomia. […] O mantra da velhice no século XXI é “envelhecer no
lugar”, o que os americanos chamam de aging in place. O conceito que guia novas políticas e
negócios voltados para os longevos tem como principal objetivo fazer com que as pessoas
consigam permanecer em casa o maior tempo possível, sem que, para isso, precisem de um
familiar por perto. Não se trata de apologia da solidão, mas de encarar um dado da realidade
contemporânea: as residências não abrigam mais três gerações sob o mesmo teto e boa parte
dos idosos de hoje prefere, de fato, morar sozinha, mantendo-se dona do próprio nariz.
Disponível em: http://veja.abril.com.br/brasilenvelhecer-no-seculo-xxi/, 18 mar. 2016.
A conjunção em destaque na frase “Não se trata de apologia da solidão, mas de encarar um dado
da realidade contemporânea: …” possui a função semântica de complementação
310. (Fatec-2017) –
Mais escolarizadas, mulheres ainda ganham menos e têm dificuldades de subir na carreira.
As mulheres brasileiras já engravidam menos na adolescência, estudam mais do que os homens
e tiveram aumento maior na renda média mensal, segundo mostram as Estatísticas de Gênero
do IBGE, retiradas da base de dados do Censo de 2010, mas elas ainda ganham salários menores
e tem dificuldades em ascender na carreira.
O título do artigo – Mais escolarizadas, mulheres ainda ganham menos e têm dificuldades de
subir na carreira – poderia ser substituído, sem causar prejuízo de sentido, por: Mulheres, mais
escolarizadas, ainda ganham menos, bem como enfrentam obstáculos para subir na carreira.
MUDE SUA VIDA!

137
311. Os verbos abolir, colorir, extorquir, falir e exprimir são defectivos.
312. O substantivo mulas-sem-cabeça está indevidamente escrito no plural.
313. As palavras vírus e revés são substantivos invariáveis.
314. “Paula mirou-se no espelho das águas”: Esta oração contém um verbo na voz: reflexiva.
315. Um exemplo de substantivo que não é sobrecomum é: pianista.
316. Um verbo indevidamente flexionado no presente do subjuntivo é: pulais.
317. Uma flexão incorreta do verbo no imperativo é: faz.
318. A forma “incluso” que não corresponde a um particípio.
MUDE SUA VIDA!

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319. Na frase: “Apieda-te qualquer sandeu”, a palavra sandeu (idiota, imbecil) é um
substantivo: simples, abstrato e masculino.
320. Não há erro de flexão do verbo em: Aderir, eu adiro; mas não é por muito tempo!
321. Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-AM Prova: CESPE / CEBRASPE -
2019 - TJ-AM - Assistente Judiciário - Suporte ao Usuário de Informática
MUDE SUA VIDA!

139
MUDE SUA VIDA!
140
O vocábulo “que” (ℓ.29) poderia ser substituído por o qual, sem alteração dos sentidos e da
correção gramatical do texto.
322. Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-AM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2019
- TJ-AM - Assistente Judiciário - Suporte ao Usuário de Informática
MUDE SUA VIDA!

141
MUDE SUA VIDA!
142
No trecho “A terceira onda encorajou uma ampla variedade de reformas na estrutura e na

organização dos tribunais” (ℓ. 32 e 33), o verbo encorajar tem o mesmo sentido de incentivar.
323. Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-AM Prova: CESPE / CEBRASPE
- 2019 - TJ-AM - Assistente Judiciário - Suporte ao Usuário de Informática
MUDE SUA VIDA!

143
MUDE SUA VIDA!
144
A expressão “esse direito fundamental” (ℓ.8) refere-se a “o acesso à justiça” (ℓ.4).
MUDE SUA VIDA!

145
MUDE SUA VIDA!
146
Como o texto elenca fatos ocorridos ao longo da história da justiça brasileira, é correto
classificá-lo como predominantemente narrativo.
MUDE SUA VIDA!

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MUDE SUA VIDA!
148
O autor levanta argumentos para defender a ideia de que a quarta onda renovatória supera as
anteriores.
MUDE SUA VIDA!

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MUDE SUA VIDA!
150
Com base nas ideias do texto CB3A1-I, julgue o item a seguir.
Virtualização e celeridade são atributos da quarta onda renovatória.
MUDE SUA VIDA!

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MUDE SUA VIDA!
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A terceira onda renovatória restringe tipos de acesso à justiça garantidos na segunda onda
renovatória.
MUDE SUA VIDA!

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MUDE SUA VIDA!
154
A segunda onda renovatória é marcada pelo estímulo à participação dos cidadãos para a
reivindicação democrática de interesses coletivos.
MUDE SUA VIDA!

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MUDE SUA VIDA!
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A primeira onda renovatória caracteriza-se pela busca da promoção do acesso à justiça para os
mais desfavorecidos economicamente.
330. Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-AM Prova: CESPE / CEBRASPE - 2019 -
TJ-AM - Assistente Judiciário - Suporte ao Usuário de Informática
MUDE SUA VIDA!

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MUDE SUA VIDA!
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As ondas renovatórias estão estreitamente relacionadas com a criação e modificação de leis

para impulsionar a popularização do acesso à justiça.
CESPE – 2016 – FUB

Com relação ao texto CB1A1AAA, julgue os itens a seguir – C (Certo) ou E (Errado).
MUDE SUA VIDA!

159
331. O adjetivo “aterrador” (l.23) modifica a palavra “espetáculo” (l.22), conferindo-lhe sentido
negativo.
332. Dados os sentidos do texto, é correto afirmar que o vocábulo “moral” (l.23) foi empregado
no sentido de ensinamento.
333. Para o autor, a condição humana é algo bem definido, e ele retrata no texto suas certezas
a respeito dessa condição.
334. A justificativa do autor para sua descrença em relação à liberdade inclui a existência de
razões tanto íntimas quanto exteriores que lhe tolhem a liberdade.
335. Infere-se dos dois primeiros períodos do segundo parágrafo que o autor sente-se
influenciado pelo “trabalho dos vivos e dos mortos” (l. 9 e 10).
336. O vocábulo “máxima” (l.20) foi empregado no texto com o sentido de maior valor
alcançado por certa quantidade variável.
MUDE SUA VIDA!

160
337. No primeiro parágrafo, a vírgula foi empregada para separar orações.
338. No último parágrafo do texto, a expressão “era amparada” está no singular para concordar
com a palavra “estrutura”, que é núcleo do sujeito.A ausência de acento agudo em “ideias” (l.10)
está em conformidade com as regras ortográficas vigentes.
339. Nas linhas 11 e 12, a forma verbal “convidaram” está no plural porque concorda com os
termos “cientistas”, “artistas” e “professores”.
MUDE SUA VIDA!

161
Sua missão é ser uma instituição inovadora,
comprometida com a excelência acadêmica, científica e
tecnológica, e formar cidadãos conscientes do seu papel
transformador na sociedade, respeitadas a ética e a valorização
de identidades e culturas com responsabilidade social.
340. No parágrafo acima, o adjetivo “respeitadas” (l.16) encontra-se no plural porque concorda
com os termos “ética”, “valorização”, “identidades” e “culturas”.
341. (UFV) A concordância verbal está CORRETA, em: “Sobrou-me uma folha de papel, uma
caneta e uma borracha.”
342. (Santa Casa) Não há erro de concordância em: “Alugam-se apartamentos com grande
dificuldade por aqui.”
343. (FURRN) Ora, ___ meses que não ___ na escola fatos como aquele que até agora nos ___. A
correta correspondência é expressa pela sequência: faz, ocorrem, perturbam
344. (UFPE) Está correta, quanto a concordância verbal a frase: “Faziam anos que o país não
escolhia democraticamente o presidente.”
345. (Uneb) Está correta quanto à concordância verbal: “Muito fez para a cura do paciente o
médico e os enfermeiros.”
MUDE SUA VIDA!

162
346. (UFRJ) A frase: “A maioria das pessoas, aqui, não sabe do que está falando”. Conforme a
norma culta da língua admite só uma concordância verbal
347. (Vunesp) A concordância verbal está incorreta em: “Somos nós quem paga a conta pelo
descaso com a coleta de lixo.”
348. (FCC) As normas de concordância verbal estão plenamente respeitadas na construção da

seguinte frase: “Diferentemente do que ocorre com livros muito antigos, que se vêm
revelando muito resistentes, os de hoje ressentem-se do uso constante.”
349. (IBGE) A concordância está inadequada: De casa à escola é três quilômetros.
350. (Banco do Brasil) Verbo não deve ir para o plural em: “Pintou-se as paredes de verde.”
351. (CESCEM–SP) – Já ___ anos, ___ neste local árvores e flores. Hoje, só ___ ervas daninhas. A
correta sequência é formada por: faz, havia, existem.
352. (Cesgranrio) – Tendo em vista as regras de concordância, a forma verbal está errada
em: “Faltam aos países subdesenvolvidos uma legislação mais rigorosa sobre os agrotóxicos.”
MUDE SUA VIDA!

163
353. (Fatec) – ___ , entre analistas políticos, que, se o governo ___ essa política salarial e se o
empresariado não ___ as perdas salariais ___ sérios problemas estruturais a serem resolvidos,
e, quando os sindicatos ___ , estará instalado o caos total.
Completa corretamente as frases: Comenta-se; mantesse; repuser; haverão; intervierem.
354. (FCC) – A ocorrência de interferências ___ -nos a concluir que ___ uma relação profunda
entre homem e sociedade que os ___ mutuamente dependentes.
Completa corretamente as lacunas: levam, existe, torna
355. (Fuvest) – Está correta a concordância em: Tratavam-se de questões fundamentais.
356. (Insper) – “Troque o verbo ou feche a boca Rita Lee cantava uma música que dizia “o
resto que se exploda, feito Bomba H. Será que na língua culta existe “exploda”? Explodir é
verbo defectivo, ou seja, não tem conjugação completa. No presente do indicativo, deve-se
conjugá-lo a partir da segunda pessoa do singular (tu explodes, ele explode etc.). Muita gente
não sabe da existência dos defectivos e os “conjuga” em todas as pessoas.”
(Pasquale Cipro Neto, http://www1.folha.uol.com.br/fsp/1996/10/10/fovest/8.html)
Um exemplo da declaração feita no último período da frase é: Empresário reavê judicialmente
a posse de seu imóvel.
357. (Mackenzie) – As formas que completariam o período “Pagando parte de suas dívidas
anteriores, o comerciante ___ novamente seu armazém, sem que se ___ com seus credores, para
os quais voltou a merecer confiança”, seriam: proveu, indispusesse
358. (PUC-RS) – Asseguro a V.Sra. que não ___ incomodar ___ com a elaboração dos testes; ___
ficar tranquilo. A correta sequência para completar as lacunas é: precisa, se, podes.
MUDE SUA VIDA!

164
359. (UFMA) – “___ anos que o homem se pergunta: se não ___ medos, como ___ esperanças?”
Preenche adequadamente as lacunas da frase: Faz, houvessem, existiria.
360. (PUC-SP) – Não há erro de concordância em: “Pode existir poetas que pensam no
desastre aéreo como sendo o arrebol.”
361. Está correto quanto à concordância: Mais de um retirante afastou-se do serviço.

362. A única concordância inadmissível: No relógio do Largo bateu cinco horas, agora mesmo.
363. Se pluralizarmos as expressões grifadas, o verbo não poderá ir para o plural em: Aqui
precisa-se de muito operário.
364. “______ cuidadosamente os cálculos _____ ainda de novos empréstimos, pois cem mil reais
_____ para a obra”. Os verbos que preenchem as lacunas: Fizeram-se / necessitava-se / é
pouco
365. Não _______ condições para se _______ os trabalhos e mesmo que as ____________, era. Os
verbos que preenchem as lacunas: Havia / recomeçar / houvessem
366. Quanto à concordância, está correta a frase: Haviam muitos candidatos esperando a hora
da prova.
MUDE SUA VIDA!

165
367. A frase em que há erro de concordância verbal: Um ou outro escravo conseguiu a
liberdade.
368. Há concordância inadequada em: De casa à escola é três quilômetros.

369. Há erro de concordância em: “fazendas e engenho prósperas”.

370. Há erro de concordância em: “Seus apartes eram sempre o mais pertinentes possíveis”.
MUDE SUA VIDA!

166
371. Leia o texto para responder à questão.
MUDE SUA VIDA!

167
MUDE SUA VIDA!
168
Julgue os seguintes itens, que se referem a aspectos linguísticos
do texto.
O autor do texto, por meio de narrativa alegórica, uma parábola, expõe seu ponto de vista acerca
do comportamento humano e da organização política e social.
372. Leia o texto para responder à questão
MUDE SUA VIDA!

169
MUDE SUA VIDA!
170
do texto.
No texto, a comparação estabelecida entre o tempo e um trabalhador que faz questão de
cumprir, ele mesmo, o seu ofício serve de crítica aos governos vigentes, que o autor do texto
considera mesquinhos.
MUDE SUA VIDA!

171
MUDE SUA VIDA!
172
Julgue os fragmentos de texto apresentados nos itens a seguir
quanto à correção gramatical.
As negociações globais de comércio devem ganhar impulso com os novos esboços de acordo
internacional sobre produtos agrícolas e industriais. Reivindicações do Brasil e de outros países
emergentes foram contempladas no acordo, mas os diplomatas ainda terão de trabalhar
intensamente nos próximos meses, dado o objetivo de alcançarem um acordo básico sobre a
redução de tarifas e subsídios para facilitar o acesso aos mercados.
MUDE SUA VIDA!

173
MUDE SUA VIDA!
174
No que se refere aos sentidos, à organização das ideias do texto
e à tipologia textual, julgue os itens a seguir
Na frase E vede o benefício desta ilusão (l.8-9), o narrador dirige-se diretamente às aranhas.
MUDE SUA VIDA!

175
MUDE SUA VIDA!
176
Tendo o texto apresentado como referência inicial e considerando
aspectos marcantes da realidade econômica e política mundial
contemporânea, julgue os itens que se seguem.
A complexidade do mundo contemporâneo, mencionada no texto, pode ser comprovada, entre
outras situações, pelo paradoxo de um discurso vigorosamente favorável ao livre comércio em
meio a práticas tipicamente protecionistas, particularmente as conduzidas pelos países
economicamente mais poderosos.
MUDE SUA VIDA!

177
MUDE SUA VIDA!
178
No texto, uma característica da república escolhida para ser instaurada na sociedade das
aranhas é explicitada na expressão sem nenhuma analogia, em suas feições gerais, com
qualquer outro governo vivo (l.22-23).
MUDE SUA VIDA!

179
MUDE SUA VIDA!
180
Para o criador da sociedade das aranhas, a prática das virtudes é condição natural dos que
creem em Deus.
MUDE SUA VIDA!

181
MUDE SUA VIDA!
182
A crise profunda que vitimou o modelo soviético, arrastando consigo a experiência do
socialismo real do Leste europeu, conseguiu retardar ao máximo o avanço do que o texto
classifica como sistema ideologicamente dominante fundado no livre mercado.
MUDE SUA VIDA!

183
MUDE SUA VIDA!
184
do texto.
Infere-se da leitura do texto que dois fatores se destacam nas relações sociais de poder: a
unidade linguística e o sentimento de medo incutido no outro.
MUDE SUA VIDA!

185
MUDE SUA VIDA!
186
O título da organização social das aranhas foi criado para demonstrar o desastre daquele
experimento.
Acerca das estruturas linguísticas do texto acima e da organização

de suas ideias, julgue os itens subsequentes, considerando, ainda,
aspectos relativos à questão ambiental no mundo contemporâneo.
O risco de acidentes ambientais causados pelo petróleo tende a desaparecer rapidamente, já

que essa fonte de energia perdeu a posição de centralidade que detinha no processo produtivo,
tendo sido substituída por outras consideradas mais limpas, como os biocombustíveis.
382. Leia o texto e responda o que se pede:
MUDE SUA VIDA!

187
A respeito das ideias e das estruturas do texto acima e também
considerando aspectos da geopolítica do mundo nos dias atuais,
julgue o item.
Mais que mera disputa esportiva, o futebol incorporou-se profundamente à cultura popular no
mundo contemporâneo e desperta paixões que, em determinadas formas de competição, como
as Copas do Mundo e as copas continentais, evidenciam nítidas conotações nacionalistas.
383. Leia o texto para responder à questão:
MUDE SUA VIDA!

188
A expressão "Desde então" (L.6), com valor temporal, remete ao surgimento do documento
"Nosso Futuro Comum" (L.1).
384. Leia o texto e responda à questão:
MUDE SUA VIDA!

189
Se a data constante do texto fosse usada para integrar uma ata, deveria ser assim escrita: O
vinte e nove de julho de dois mil e sete.
MUDE SUA VIDA!

190
Depreende-se do último período do texto que a saúde, individual e coletiva, está diretamente
relacionada aos ecossistemas que constituem valores, premissas e processos de um
desenvolvimento sustentável.
MUDE SUA VIDA!

191
Depreende-se do texto que, em se tratando de futebol, o Brasil continua sendo o grande celeiro
exportador de craques para o futebol mundial, graças aos quais a seleção iraquiana conseguiu
conquistar a Copa da Ásia.
Nas últimas décadas, tem-se ampliado a consciência mundial em torno da imperiosa

necessidade de se proteger a vida no planeta, processo que envolve, com intensidade variada,
Estados, organizações não-governamentais, setores diversos da sociedade e organismos
multilaterais.
MUDE SUA VIDA!

192
Para que o texto seja adequado, quanto à clareza e objetividade, para compor um documento
oficial - como, por exemplo, um parecer ou um relatório - será necessário explicitar a que
desenvolvimento se refere a expressão "esse desenvolvimento" (L.19).
MUDE SUA VIDA!

193
389. Leia o texto e responda à pergunta.
A produção descontrolada de lixo nas indústrias e nas residências acabou por se transformar
em um dos fatores responsáveis pela degradação ambiental, fenômeno grave que, até o
momento, se circunscreve às regiões mais urbanizadas do hemisfério sul.
MUDE SUA VIDA!

194
Desde os anos 80 do século XX, a China apresenta crescentes índices de crescimento econômico,
fenômeno que modifica as condições de vida de parcelas significativas de sua gigantesca
população e amplia a presença do país no mercado mundial.
391. Em: Todos os pilotos aspiraram o primeiro lugar na corrida. A regência está correta.
392. Em: Assistirmos a toda a cena, surpresos. A regência verbal está correta.
393. Em: Márcia não é a pessoa em quem confiei. A regência do verbo “confiar” está em
acordo com a norma culta.
394. "Disco: o presente que todos gostam." Essa frase utiliza uma estrutura característica da
língua coloquial, desviando-se da norma culta.
395. O trecho que segue mostra que certas construções típicas do português falado,
consideradas incorretas pelas gramáticas normativas da língua, já estão sendo utilizadas na
modalidade escrita.
“Concentre sua atenção nas matérias que você tem maior dificuldade”
O item precisa de correção quanto a aplicação da preposição “de” junto ao “que”.
MUDE SUA VIDA!

195
396. Em: “Quer ir em Nova Iorque fazer compras”. A aplicação da preposição “em” está
incorreta.
397. Leia:
Os prisioneiros se esqueceram de tudo e partiram rumo à esperança. A regência verbal se
apresenta em concordância com a norma culta.
398. Em: “Ele almejava a uma promoção em pouco tempo”. Caso o verbo almejar fosse
trocado por “aspirar” a regência dos verbos permaneceria inalterada.
399. Observe o emprego do verbo assistir quanto a sua regência: Infelizmente, ele nunca
assiste este tipo de exposição. Sua aplicação não infringe a norma culta:
400. Em: “Quando chegarmos em casa, assistimos um bom filme.” A regência do verbo
assistir está correta.
MUDE SUA VIDA!

196
GABARITO
1. CERTO 43. CERTO

2. ERRADO 44. ERRADO
3. ERRADO 45. CERTO
4. CERTO 46. CERTO
5. ERRADO 47. CERTO
6. CERTO 48. CERTO
7. CERTO 49. ERRADO
8. ERRADO 50. CERTO
9. CERTO 51. ERRADO
10. CERTO 52. ERRADO
11. ERRADO 53. CERTO
12. CERTO 54. CERTO
19. CERTO 61. CERTO
21. CERTO 63. CERTO
24. CERTO 66. CERTO
27. CERTO 69. CERTO
30. CERTO 72. CERTO
31. CERTO 73. CERTO
35. CERTO 77. CERTO
MUDE SUA VIDA!

197
87. CERTO 133. CERTO
MUDE SUA VIDA!

198
MUDE SUA VIDA!

199
MUDE SUA VIDA!

200
380. ERRADO 400. ERRAD
QUESTÕES COMENTADAS
Analista - Direito
MUDE SUA VIDA!

201
Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima apresentado.
A oração “quinhoar desigualmente aos desiguais na medida em que se desigualam” (l.9-10)

exerce a função de complemento indireto da forma verbal “consiste” (l.9).
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
MUDE SUA VIDA!

202
O verbo em questão exige a preposição e por isso a oração apresentada exerce
a função de objeto indireto do verbo consistir
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo consistir apresenta necessidade de preposição “consiste em”, diante
disso, se classifica como um verbo transitivo indireto e seu complemento como objeto
indireto.
Técnico Administrativo
MUDE SUA VIDA!

203
Com base na leitura do texto acima, julgue os itens a seguir.
Na linha 1, a expressão “o êxito” exerce função sintática de complemento direto da forma

verbal “Dependerá”.
MUDE SUA VIDA!

204
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O verbo depender é transitivo indireto e por isso é complementado por um

objeto indireto.
SOLUÇÃO COMPLETA
Na oração em questão, para que “o êxito” tenha função de objeto direto ele
deve complementar um verbo transitivo direto. Já que o verbo depender necessita
de preposição o complemento deve ser classificado como objeto direto.

MUDE SUA VIDA!

205
Valquiria Pereira. O que significa fluência leitora? In: Revista Nova Escola. jul./2013 (com adaptações).
Com relação às propriedades linguísticas do texto anterior, julgue o item a seguir. Na linha 10,
o termo “rapidamente” funciona como objeto do verbo “ler”.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O termo “rapidamente” não é complemento do verbo “ler”.
MUDE SUA VIDA!

206
SOLUÇÃO COMPLETA
O termo “rapidamente” não exerce função de complemento do verbo “ler, visto
que essa palavra não completa o sentido do verbo, que nesse caso se apresenta
como intransitivo.

Considerando as propriedades linguísticas e os sentidos do poema precedente, julgue o

próximo item. No verso 10, o termo “risco” funciona como objeto direto.
MUDE SUA VIDA!

207
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O termo em questão completa o sentido do verbo transitivo.
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo “entrar” é transitivo direto e por isso pede complemento essencial
representado pela palavra “risco” que exerce função de objeto direto do verbo
“entra”.
5) Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CGM de João Pessoa - PB Prova: CESPE -
MUDE SUA VIDA!

208
A respeito dos aspectos linguísticos do texto, julgue o seguinte item. Em “temos o ‘jeitinho’
virando corrupção” (ℓ.15), os termos ‘jeitinho’ e “corrupção” funcionam como complementos
diretos da forma verbal “temos”.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Os elementos em questão apresentam respectivamente função de objeto

direto e predicativo do sujeito.
MUDE SUA VIDA!

209
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo “temos”, como um transitivo direto, necessita do objeto direto

“jeitinho”. Enquanto que o verbo “virando”, com sentido de tornar-se, ou vir a ser,
apresenta condição de verbo de ligação e por isso liga o sujeito ao complemento que
é classificado como predicativo do sujeito.
A respeito dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item que se segue. Na linha 12, o termo
“o entendimento” exerce a função de complemento da forma verbal “permite”
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
MUDE SUA VIDA!

210
O termo em questão completa o sentido do verbo transitivo direto “permite”
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo “permite” se apresenta como transitivo direto necessitando de um

complemento essencial sem preposição representado pelo termo “o entendimento”
Considerando as ideias e as estruturas linguísticas do texto, julgue o próximo item. A oração

“que os genéricos sejam bem mais baratos” (l. 13 e 14) funciona como o complemento da
forma verbal “espera-se”.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
MUDE SUA VIDA!

211
A forma verbal “espera-se” funciona como um verbo transitivo direto que pede
o complemento essencial representado pela oração “que os genéricos sejam bem
mais baratos”.
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo transitivo direto pede complemento essencial, o que nesse caso é
representado pela oração introduzida pela conjunção integrante “que” e
complementa o sentido do verbo “espera-se” .
Militar.
MUDE SUA VIDA!

212
Acerca das ideias e estruturas linguísticas do texto, julgue o item subsecutivo. O termo “outros
indícios” (L.18) exerce a função de objeto indireto do verbo existem
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O verbo “existem” é transitivo direto e por isso exige um complemento sem

preposição que se denomina “objeto direto”.
MUDE SUA VIDA!

213
SOLUÇÃO COMPLETA
Na questão, para que se tenha um objeto indireto é necessário que o verbo

tenha transitividade indireta, caracterizada pela presença da preposição que pede
um objeto indireto.
Militar
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O verbo “entregaram” admite a possibilidade de dois complementos para que

seu sentido esteja completo. Tais complementos são representados por “ todas as
armas” e “ao comandante”.
SOLUÇÃO COMPLETA
A verbo “entregaram” é bitransitivo pois apresenta a possibilidade de abrir

duas perguntas essenciais que são respondidas pelo objeto direto e objeto indireto,
caracterizando assim a presença de dois complementos para ter sentido completo.
10)Concurso: PM-ES - 2010 - Soldado PM | Prova: CESPE - 2010 - PM-ES - Soldado da Polícia
Militar
MUDE SUA VIDA!

214
Acerca dos aspectos linguísticos e das ideias do texto acima: As expressões “ligada” (l. 16) e
“registrados” (l.18) estão ligados aos seus sujeitos por verbos de ligação.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Os verbos “está” e “são” fazer parte do conjunto de verbos que ligam o sujeito
ao seu predicado, dessa forma sendo classificados como verbos de ligação.
MUDE SUA VIDA!

215
SOLUÇÃO COMPLETA
Os verbos de ligação, geralmente, são representados por verbos que indicam o

estado do sujeito e por isso ligam o sujeito ao seu predicativo. Os verbos de ligação
caracterizam o predicado nominal.
11. Concurso: Polícia Federal - 2013 - Administrativo | Prova: CESPE - 2014 - Polícia
Federal - Conhecimentos Básicos - Nível Superior
O referente as formas verbais das orações expressas: “Eles assumiram toda culpa”,
“Encontram as joias perdidas”, “Fecharam todas as saídas da cidade” podem ser classificados
como verbos intransitivos.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Os verbos em questão são transitivos diretos, visto que abrem perguntas

essenciais e por isso necessitam de complemento
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo intransitivo é aquele que possui ação com ideia completa e não
necessita de complementos essenciais. Diferente do que acontece com a questão em
análise, em que todos os verbos abre possibilidade de complementação.
12. Concurso: Polícia Federal - 2014 - Agente | Prova: CESPE - 2014 - Polícia Federal -
Agente de Polícia Federal
Na frase: “Houve protesto contra as novas medidas de intervenção.” O verbo é transitivo

direto.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
MUDE SUA VIDA!

216
O verbo “haver” é transitivo direto, visto que abre uma pergunta essencial que
é respondida pelo objeto direto “protesto”
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo transitivo é aquele que necessita de complemento essencial com ou
sem preposição. No caso em análise o verbo “haver” possui transitividade sem ser
regido por preposição, o que fundamenta a transitividade direta.
Militar
Na frase “As datas das novas entrevistas saíram hoje cedo”. O verbo é transitivo indireto.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O verbo “saíram” é intransitivo.
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo “saíram” é intransitivo, pois carrega significado da ação completa e não

necessita de um complemento essencial.
14. Concurso: TJ-SE - 2014 - Analista e Técnico | Prova: CESPE - 2014 - TJ-SE -
Conhecimentos Básicos para os Cargos 3,8 a 18
O verbo da frase: “Todos os juízes ofereceram um parecer favorável ao caso” Tem-se um
verbo bitransitivo.
GABARITO: CERTO
MUDE SUA VIDA!

217
SOLUÇÃO RÁPIDA
O verbo “ofereceram” é bitransitivo porque abre duas perguntas essenciais “o

que” e “a que” e, nesse caso, necessita de dois complementos.
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo “ofereceram” apresenta transitividade direta e indireta, já que
necessita de dois complementos essenciais representados pelo objeto direto e objeto
indireto.
15. Concurso: TJ-SE - 2014 - Analista e Técnico | Prova: CESPE - 2014 - TJ-SE -
Conhecimentos Básicos para os Cargos 3,8 a 18
Nas frases: “Passaremos apenas uma noite na fazenda” e “Viveu bons momentos nesse lugar”
apresentam verbos transitivos diretos
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Os dois verbos apresentados são transitivos diretos, pois não são regidos por
preposição e apresentam como complementos objetos diretos.
SOLUÇÃO COMPLETA
Verbo transitivo direto é aquele que não é regido por preposição e tem
necessidade de complemento, como acontecem com os verbos em questão, em que
a transitividade pede o complemento da ação verbal de forma direta.
16. Concurso: PM-ES - 2010 - Soldado PM | Prova: CESPE - 2010 - PM-ES - Soldado da
Polícia Militar
Na frase: “Ele se tornou essencial na empresa” o termo “tornou-se” tem função de verbo de
ligação.
MUDE SUA VIDA!

218
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O verbo “tornou-se” tem função de verbo de ligação.
Portanto,
O verbo “tornou-se” quando apresentado com significado de “vir a ser” não

apresenta transitividade e é caracterizado como verbo de ligação, tendo como função
ligar o sujeito ao seu predicativo.
17. Concurso: Câmara dos Deputados - 2014 - Técnico e Analista Legislativo | Prova: CESPE
- 2014 - Câmara dos Deputados - Analista Legislativo - Consultor de Orçamento e
Fiscalização Financeira
Na frase: Naquela manhã ele escreveu seus sentimentos todos para ela. O verbo é transitivo
indireto.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O verbo “escreveu” é bitransitivo.
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo “escreveu” é bitransitivo porque apresenta a possibilidade de ter dois

complementos essenciais a partir das perguntas “o que” “para quem”.
Militar.
Na sentença: Nada do que ele falava, a convencia a ficar. O verbo “convencer” é transitivo
direto.
MUDE SUA VIDA!

219
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O verbo em questão é bitransitivo.
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo “convencia” apresenta uma transitividade direta e indireta, visto que

apresenta a necessidade de responder a questão “o que” a qual tem como resposta
o pronome “a” e a pergunta “a que” apresentando como resposta “a ficar”. Condição
essa que caracteriza o verbo como bitransitivo.
Militar
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O verbo “entregaram” apresenta dois complementos essenciais.
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo “entregaram” apresenta como completo “as armas” que é um objeto

direto e “ao comandante” caracterizado como objeto indireto, com isso se tem um
verbo bitransitivo.
MUDE SUA VIDA!

220
Militar
Acerca dos aspectos linguísticos e das ideias do texto acima: As expressões “outras formas de
prestação/realização de trabalho” (l.5-6) e “o alcance das expressões relação de trabalho e
relação de emprego” (l.12-13) desempenham a mesma função sintática nos períodos em que
ocorrem.
GABARITO: CERTO
MUDE SUA VIDA!

221
SOLUÇÃO RÁPIDA
Ambos os termos são objetos diretos.
SOLUÇÃO COMPLETA
Os termos têm a mesma classificação sintática, já complementam verbos
transitivos diretos e por isso são classificados como objetos diretos.


GABARITO: C
SOLUÇÃO RÁPIDA
O termo “são” é um verbo de ligação, o que configura um predicado nominal.
SOLUÇÃO COMPLETA
O predicado nominal apresenta um verbo de ligação e tem como núcleo o
predicativo do sujeito ou do objeto.
GABARITO: E
SOLUÇÃO RÁPIDA
O verbo “haver” se configura como verbo de ação e núcleo do predicado verbal.
MUDE SUA VIDA!

222
SOLUÇÃO COMPLETA
O predicado verbal é formado pelo verbo de ação, representados pelos verbos

significativos que representam o núcleo do predicado verbal.
do sujeito.
GABARITO: E
SOLUÇÃO RÁPIDA
A expressão “hoje cedo” tem função de adjunto adverbial que indica tempo e
não é um predicativo do sujeito
SOLUÇÃO COMPLETA
O predicativo do sujeito é o elemento que oferece a característica do sujeito,

na análise da frase em questão tem-se verbo “foram” como núcleo do predicado
verbal e não se verifica o núcleo do predicado nominal que seria representado pelo
predicativo. A expressão “hoje cedo” é um adjunto adverbial.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Ao verbo “virou” é verbo de ligação que atua na ligação entre sujeito e seu
predicativo.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

223
Sendo o predicativo o núcleo do predicado nominal e o verbo “virou” atuar como
verbo de ligação por ter significado de “vir a ser” ou “tornar-se” pode-se afirmar
que o predicado é nominal.
nominal.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração em questão representa um predicado verbo-nominal.
SOLUÇÃO COMPLETA
O predicado verbo-nominal é formado pela presença do núcleo do predicado
verbal representado pelo verbo e o núcleo do predicado nominal representado pelo
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O verbo saber caracteriza um predicado verbal, porém “sobre assaltos” não

pode ser caracterizado como predicativo do sujeito.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

224
Para que se configure o predicativo do sujeito ele deve representar uma
característica do sujeito mesmo quando o verbo for transitivo. No caso em questão
“sobre assaltos” completa o sentido do objeto indireto representado pela palavra
“nada” o que o caracteriza como um complemento nominal.
objeto.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O termo “agoniado” representa a característica do objeto e por isso exerce

função de predicativo.
SOLUÇÃO COMPLETA
O predicativo do objeto acontece quando um verbo de ação introduz o objeto

direto ou indireto que apresenta uma característica momentânea. Desse modo, tem-
se um núcleo do predicado nominal o que em conjunto com o verbo transitivo
configura um predicado verbo-nominal.
Administrativo
do sujeito.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A expressão “euforicamente” funciona como adjunto adverbial de modo.
MUDE SUA VIDA!

225
SOLUÇÃO COMPLETA
Na questão em análise a o termo “euforicamente” atua como um adjunto

adverbial e não como predicativo do sujeito, visto que é um advérbio que se relaciona
à ação verbal “comemorar”. Para que haja um predicativo é necessário que a palavra
expresse uma caraterística do sujeito.
29. Ano: 2019 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Formosa do Sul -

SC Provas: OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC - Professor - Educação
Infantil
nominal.
GABARITO: LETRA B
SOLUÇÃO RÁPIDA
O predicado em questão é verbal.
SOLUÇÃO COMPLETA
No caso apresentado o predicado é verbal, pois o verbo “estar” se apresenta,

pelo contexto, como um verbo intransitivo, configurando um predicado verbal.

Infantil
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O predicado da oração em questão é verbal.
MUDE SUA VIDA!

226
SOLUÇÃO COMPLETA
O predicado verbal apresenta um verbo de ação como núcleo, nesse caso, a
locução “andou perguntando” expressa uma ação. É importante considerar que
muitas vezes o verbo “andou” pode se classificar como verbo de ligação, porém, no
caso em análise, ele representa um ação em conjunto com a forma verbal
“perguntando” configurando assim um predicado verbal.


GABARITO: C
SOLUÇÃO RÁPIDA
O termo “são” é um verbo de ligação, o que configura um predicado nominal.
SOLUÇÃO COMPLETA
O predicado nominal apresenta um verbo de ligação e tem como núcleo o
GABARITO: E
SOLUÇÃO RÁPIDA
O verbo “haver” se configura como verbo de ação e núcleo do predicado verbal.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

227
O predicado verbal é formado pelo verbo de ação, representados pelos verbos
significativos que representam o núcleo do predicado verbal.
do sujeito.
GABARITO: E
SOLUÇÃO RÁPIDA
A expressão “hoje cedo” tem função de adjunto adverbial que indica tempo e
não é um predicativo do sujeito
SOLUÇÃO COMPLETA
O predicativo do sujeito é o elemento que oferece a característica do sujeito,

na análise da frase em questão tem-se verbo “foram” como núcleo do predicado
verbal e não se verifica o núcleo do predicado nominal que seria representado pelo
predicativo. A expressão “hoje cedo” é um adjunto adverbial.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Ao verbo “virou” é verbo de ligação que atua na ligação entre sujeito e seu
predicativo.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

228
Sendo o predicativo o núcleo do predicado nominal e o verbo “virou” atuar como
verbo de ligação por ter significado de “vir a ser” ou “tornar-se” pode-se afirmar
que o predicado é nominal.
nominal.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração em questão representa um predicado verbo-nominal.
SOLUÇÃO COMPLETA
O predicado verbo-nominal é formado pela presença do núcleo do predicado
verbal representado pelo verbo e o núcleo do predicado nominal representado pelo
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O verbo saber caracteriza um predicado verbal, porém “sobre assaltos” não

pode ser caracterizado como predicativo do sujeito.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

229
Para que se configure o predicativo do sujeito ele deve representar uma
característica do sujeito mesmo quando o verbo for transitivo. No caso em questão
“sobre assaltos” completa o sentido do objeto indireto representado pela palavra
“nada” o que o caracteriza como um complemento nominal.
objeto.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O termo “agoniado” representa a característica do objeto e por isso exerce

função de predicativo.
SOLUÇÃO COMPLETA
O predicativo do objeto acontece quando um verbo de ação introduz o objeto

direto ou indireto que apresenta uma característica momentânea. Desse modo, tem-
se um núcleo do predicado nominal o que em conjunto com o verbo transitivo
configura um predicado verbo-nominal.
Administrativo
do sujeito.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A expressão “euforicamente” funciona como adjunto adverbial de modo.
MUDE SUA VIDA!

230
SOLUÇÃO COMPLETA
Na questão em análise a o termo “euforicamente” atua como um adjunto

adverbial e não como predicativo do sujeito, visto que é um advérbio que se relaciona
à ação verbal “comemorar”. Para que haja um predicativo é necessário que a palavra
expresse uma caraterística do sujeito.

Infantil
nominal.
GABARITO: LETRA B
SOLUÇÃO RÁPIDA
O predicado em questão é verbal.
SOLUÇÃO COMPLETA
No caso apresentado o predicado é verbal, pois o verbo “estar” se apresenta,

pelo contexto, como um verbo intransitivo, configurando um predicado verbal.

Infantil
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O predicado da oração em questão é verbal.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

231
O predicado verbal apresenta um verbo de ação como núcleo, nesse caso, a
locução “andou perguntando” expressa uma ação. É importante considerar que
muitas vezes o verbo “andou” pode se classificar como verbo de ligação, porém, no
caso em análise, ele representa um ação em conjunto com a forma verbal
“perguntando” configurando assim um predicado verbal.
41. Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANVISA Provas: CESPE - 2004 - ANVISA
- Especialista em Regulação - Farmácia
A oração: “Todos os documentos foram entregues ao auditor.” Tem-se uma voz passiva.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração está na voz passiva já que o sujeito sofre a ação expressa pela locução
verbal “foram entregues”
SOLUÇÃO COMPLETA
A oração é formada pela seguinte estrutura: sujeito paciente + locução verbal

+ preposição + agente da passiva. O que configura, portanto, a estrutura da voz
passiva em que o sujeito sofre a ação expressa pela locução verbal.
42. Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Correios Prova: CESPE - 2011 - Correios
- Analista de Correios - Letras
Com relação as orações: “Eles se afastaram da rua escura.” e “Foram encontrados no

parque” é possível dizer que possuem o mesmo tipo de voz verbal.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A primeira oração está na voz ativa. A segunda oração está na voz passiva.
MUDE SUA VIDA!

232
SOLUÇÃO COMPLETA
As orações apresentam-se de forma diferente quanto a sua estrutura. A
primeira apresenta um sujeito que realiza a ação verbal o que caracteriza a voz ativa,
enquanto que a segunda oração, apresenta um sujeito paciente e um agente da
passiva, o que caracteriza a voz passiva. Portanto não é possível dizer que as duas
orações apresentam o mesmo tipo de voz.
43. ANO: 2013 BANCA: CESPE ÓRGÃO: BACEN PROVA: ANALISTA DO BACEN - ANÁLISE
E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
MUDE SUA VIDA!

233
No que se refere à linguagem, à tipologia textual, às ideias e aos aspectos gramaticais
do texto acima — Teoria do Medalhão, de Machado de Assis —, julgue o item:
Se o autor do texto tivesse optado por empregar, no último período do texto, uma
construção com verbos na voz passiva, o período poderia ter sido corretamente
MUDE SUA VIDA!

234
reescrito da seguinte forma: De resto, os elementos dessa arte difícil de se pensar
o pensado te irá sendo ensinado pelo ofício...
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração apresentada quando transposta para a voz passiva apresenta a

estrutura correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
A oração quando transposta para a voz passiva se estrutura com a presença de

um sujeito paciente e um agente da passiva, mantendo a estrutura correta do tempo
verbal.
4) ANO: 2006 BANCA: CESPE ÓRGÃO: ANCINE PROVA: ANALISTA ADMINISTRATIVO -

INFORMÁTICA
Em relação às ideias e estruturas do texto acima, julgue os itens que se seguem. Em “se
estiverem” (R.2), o “se” indica emprego da voz passiva sintética, o que contribui para a
impessoalização do texto.
MUDE SUA VIDA!

235
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Na oração em questão o “se” é uma conjunção condicional.
SOLUÇÃO COMPLETA
Para que haja a voz passiva sintética o “se” deve exercer a função de partícula
apassivadora. Na oração analisada o “se” tem função de conjunção condicional,
portanto, não configura a presença se uma voz passiva sintética.
MUDE SUA VIDA!

236
Fabiane Esperança Rocha. O que falta: educação ou sensibilidade?
Internet: <www.portaleducacao.com.br> (com adaptações).
MUDE SUA VIDA!

237
No que se refere aos aspectos linguísticos e gramaticais do texto, julgue o item .
No último parágrafo do texto, mantém a correção gramatical e os sentidos originais do

texto a substituição da forma verbal “Observa‐se” (linha 38) por é observado.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração está na voz passiva sintética e pode ser transposta para a voz passiva
analítica tendo como resultado a forma “é observado”
SOLUÇÃO COMPLETA
A oração apresenta possibilidade de transposição considerando que “se” exerce

função de partícula apassivadora.
46. Ano: 2020 Banca: Quadrix Órgão: CREFONO-5° Região Prova: Quadrix - 2020 -
CREFONO-5° Região - Auxiliar Administrativo
MUDE SUA VIDA!

238
MUDE SUA VIDA!
239
Internet: <portaleducacao.com.br> (com adaptações).
Julgue o item no que se refere à correção gramatical e à coerência da proposta de reescrita

para cada um dos trechos destacados do texto.
“A linguagem pode ser entendida como um conjunto de símbolos com significado” (linhas 7 e
8): Pode‐se entender a linguagem como um conjunto de símbolos com significado
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração quando transposta para a voz passiva sintética apresenta estrutura

correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
A oração quanto transposta para a voz passiva analítica apresenta o “se” com
a função de partícula apassivadora, configurando a possibilidade de mudança.
A oração: “Mantiveram-se em silêncio, desde o inicio da reunião.” Apresenta voz reflexiva:
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração apresenta o “se” como pronome reflexivo. Com isso, a oração está na
voz reflexiva.
SOLUÇÃO COMPLETA
A oração está na voz reflexiva, já que o pronome reflexivo “se” indica que o
sujeito realiza e sofre simultaneamente a ação descrita pelo verbo.
MUDE SUA VIDA!

240
Administrativo
Na oração: “Todos os instrumentos foram comprados pelo professor”. Pode ser classificada
como um período na voz passiva.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração apresentada apresenta o sujeito paciente “todos os instrumentos” e o

agente da passiva “professor “
SOLUÇÃO COMPLETA
A oração na voz passiva apresenta um sujeito que sofre a ação expressa pela
locução verbal. E também, há a presença do agente da passiva que realiza a ação
verbal.

Infantil
Considerando o período: “Eles não marcaram nenhuma festa nos últimos dias. Foram
surpreendidos com uma viagem de trabalho”. Tem-se voz passiva na primeira oração e voz ativa
na segunda
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração na voz ativa é representada pela primeira oração, enquanto que a voz
passiva é representada pela segunda oração.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

241
A primeira oração apresenta um sujeito agente, que realiza a ação verbal. Já a
segunda oração apresenta o sujeito paciente, que sofre a ação verbal, o que
caracteriza a voz passiva.

Infantil
Na frase: “Os alunos confeccionaram a edição do jornal dessa semana.” A correta transposição
para a voz passiva: “A edição do jornal dessa semana foi confeccionada pelos alunos.”
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração transposta apresenta corretamente a estrutura da voz passiva.
SOLUÇÃO COMPLETA
A oração, quando transposta da voz ativa para a passiva apresenta a seguinte

estrutura: Sujeito Paciente + Locução Verbal + Preposição + Agente da Passiva.
Desse modo configura a correta transformação da voz ativa para a passiva.
Enfermagem
MUDE SUA VIDA!

242
Acerca dos aspectos linguísticos do texto CG2A1AAA, julgue o próximo item.
MUDE SUA VIDA!

243
Nos trechos “Florence preparou-se” (ℓ.15) e “Florence entregou-se” (ℓ.24), a partícula “se”
classifica-se como pronome apassivador.
GABARITO: ERRADA
SOLUÇÃO RÁPIDA
A partícula “se” não é um pronome apassivador.
SOLUÇÃO COMPLETA
O uso do pronome “se” pode ser classificado como:
Partícula apassivadora: Forma a voz passiva sintética (ou pronominal),
juntando-se a verbos transitivos diretos. O verbo concorda com o sujeito.
Índice de indeterminação do sujeito: Ocorre tanto com verbo transitivo indireto
quanto com verbo intransitivo. Nesses casos, o verbo sempre fica na terceira pessoa
do singular
Partícula expletiva ou de realce: Não tem valor gramatical (não exerce função
sintática), mas apenas estilístico.
Pronome reflexivo: Exerce a função sintática de objeto direto ou objeto indireto
de verbos reflexivos.
Pronome reflexivo recíproco: Exerce a função sintática de sujeito de infinitivo.
Conjunção integrante: Inicia oração subordinada substantiva.
Conjunção subordinativa condicional: Inicia oração subordinada adverbial
condicional. Pode ser substituída por “caso”.
Parte integrante do verbo: integra verbos essencialmente pronominais, que
necessitam do pronome oblíquo, denotando quase sempre sentimentos e atitudes
próprias do sujeito, como por exemplo, os verbos queixar-se, arrepender-se,
submeter-se.
A partir das definições, conclui-se que no caso em questão devem ser
classificados como pronomes reflexivos.
Enfermagem
MUDE SUA VIDA!

244
Julgue o próximo item, relativo aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto CB1A1-I.
Na forma “Afirma-se” (ℓ.9), o emprego do pronome “se” indica que não existe um agente
responsável pela ação de afirmar.
GABARITO: ERRADA
SOLUÇÃO RÁPIDA
A presença da partícula “se” não denota ausência do agente da ação.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

245
do singular
submeter-se.
Diante das definições, o caso em questão apresenta o “se” como pronome
apassivador, mostrando que a frase está na voz passiva sintética.
MUDE SUA VIDA!

246
A respeito dos aspectos linguísticos do texto CB4A1AAA, julgue o próximo item.
Nos trechos “se debruçaram” (ℓ.11) e “se chegar” (ℓ.17), a partícula “se” recebe classificações
distintas.
GABARITO: CERTA
SOLUÇÃO RÁPIDA
Cada uma das palavras em questão possui uma classificação diferente.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

247
do singular
submeter-se.
No caso em questão o “se” na palavra “debruçam-se” é parte integrante do
verbo, enquanto que em “se chegar” é uma partícula de realce.
MUDE SUA VIDA!

248
MUDE SUA VIDA!
249
Considerando os aspectos linguísticos e os sentidos do texto 6A3BBB, julgue o item que se
segue.
Em “demandava-se” (ℓ.32) e “se veem pressionadas” (ℓ.34), a partícula “se” recebe

classificações distintas.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A partícula “se” nos casos apresentados oferece classificação distinta.
SOLUÇÃO COMPLETA
do singular
submeter-se.
Portanto, no caso em questão na palavra “demandava-se” há um pronome
apassivador, enquanto que em “se veem pressionadas” há um pronome reflecivo.
MUDE SUA VIDA!

250
Com relação aos sentidos e aos aspectos gramaticais do texto CB1A1BBB, julgue o item que se
segue.
O vocábulo se recebe a mesma classificação em “se julgam” (ℓ.6) e “se castigam” (ℓ.21).
GABARITO: ERRADA
SOLUÇÃO RÁPIDA
A partícula “se” nos casos apresentados não denota a mesma classificação.
MUDE SUA VIDA!

251
SOLUÇÃO COMPLETA
do singular
submeter-se.
Portanto, no item em análise o “se” de “se julgam” é um pronome reflexivo,
enquanto que em “se castigam” o “se” é uma partícula de realce.
MUDE SUA VIDA!

252
A respeito das propriedades linguísticas do texto CB2A2AAA, julgue o item subsequente.
O pronome na forma verbal “voltou-se” (ℓ.5) denota reciprocidade, aspecto enfatizado pela
expressão “para si mesmo” (ℓ.5).
GABARITO: ERRADA
SOLUÇÃO RÁPIDA
A partícula “se” não denota reciprocidade.
SOLUÇÃO COMPLETA
do singular
submeter-se.
No caso em questão a partícula “se” é um pronome reflexivo, porém não
recíproco.
57. Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TRF - 1ª REGIÃO Provas: CESPE - 2017 -
TRF - 1ª REGIÃO - Conhecimentos Básicos - Cargos de Nível Superior
MUDE SUA VIDA!

253
No que se refere aos aspectos linguísticos do texto CB1A2AAA, julgue o item seguinte.
Sem prejuízo da correção gramatical e do sentido original do texto, o trecho “são protegidos”
(ℓ. 11 e 12) poderia ser substituído por protegem-se.
GABARITO: ERRADA
SOLUÇÃO RÁPIDA
Não é possível fazer a substituição.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

254
do singular
submeter-se.
Portanto, caso fosse feita a substituição proposta haveria diferença de sentido
e também de classificação do pronome “se”.
Julgue o próximo item, relativo a aspectos linguísticos e às ideias do texto precedente.
No segundo parágrafo, a partícula “se”, em todas as suas ocorrências, foi empregada para
indeterminar o sujeito das orações em que ocorre.
MUDE SUA VIDA!

255
GABARITO: ERRADA
SOLUÇÃO RÁPIDA
A partícula “se” não pode ser classificada como um índice de indeterminação do

sujeito em todas as suas ocorrências no parágrafo em questão.
SOLUÇÃO COMPLETA
do singular
submeter-se.
Portanto, o parágrafo em questão apresenta além de um índice de
indeterminação do sujeito “Caminha-se”, o pronome apassivador em “se anula” e
“impedindo-se”.
MUDE SUA VIDA!

256
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o próximo item.
No trecho “rendendo-se” (l.8), o pronome “se” indica que o sujeito dessa forma verbal é
indeterminado.
MUDE SUA VIDA!

257
GABARITO: ERRADA
SOLUÇÃO RÁPIDA
A partícula “se” não é um índice de indeterminação do sujeito.
SOLUÇÃO COMPLETA
do singular
submeter-se.
Portanto, no caso em questão o “se” é um pronome reflexivo.
Texto CB1A1AAA
MUDE SUA VIDA!

258
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto CB1A1AAA, julgue o seguinte item.
Nos segmentos “A pedagogia nova se constitui como oposição” (l. 16 e 17) e “A pedagogia
nova se opõe” (l.19), o pronome “se” desempenha a mesma função sintática.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A partícula “se” possui a mesma classificação.
SOLUÇÃO COMPLETA
do singular
MUDE SUA VIDA!

259
submeter-se.
No caso em questão o pronome “se” pode se classificar como reflexivo.
61. Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SERPRO Provas: CESPE - 2013 -
SERPRO - Nível Médio - Conhecimentos Básicos
No que se refere à estrutura textual e aos aspectos gramaticais do texto, julgue o item a seguir.
No segmento “maior empresa de TIC da América Latina” O termo grifado é um adjunto
adnominal.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O termo em destaque é um adjunto adnominal.
SOLUÇÃO COMPLETA
O adjunto adnominal é todo termo sintático da oração que pode caracterizar,
determinar, modificar, especificar ou restringir um substantivo. Na análise em
questão o termo “da América Latina” é um adjunto adnominal.
62. Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Provas: CESPE - 2015 - FUB -
Conhecimentos Básicos - Nível Intermediário
MUDE SUA VIDA!

260
No que se refere aos sentidos, à estrutura textual e aos aspectos gramaticais do texto, julgue o
item a seguir.
No trecho “Não vou confiar em suas palavras” O termo grifado exerce função de adjunto
adnominal.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O termo em destaque é um complemento nominal
SOLUÇÃO COMPLETA
determinar, modificar, especificar ou restringir um substantivo. Já o complemento
nominal é sempre precedido de preposição e completa o sentido de substantivos,
adjetivos e advérbios que apresentam transitividade. No caso em questão, o termo
em destaque é um complemento nominal.
63. Ano: 2014 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANATEL Provas: CESPE - 2014 -
ANATEL - Conhecimentos Básicos - Cargos 1, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11 e 12
Na oração “que o usuário permaneça sempre atento às ofertas disponíveis não somente na
empresa contratada como também em suas concorrentes” O termo grifado é um complemento
nominal.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O termo em destaque é um complemento nominal
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

261
O complemento nominal é sempre precedido de preposição e completa o
sentido de substantivos, adjetivos e advérbios que apresentam transitividade. No
caso em questão, o termo em destaque é um complemento nominal.
64. Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: BACEN Provas: CESPE - 2013 - BACEN -
Analista - Gestão e Análise Processual
MUDE SUA VIDA!

262
No que se refere à linguagem, à tipologia textual, às ideias e aos aspectos gramaticais do texto
ao lado — Teoria do Medalhão, de Machado de Assis —, julgue o item a seguir.
Na linha 33, o segmento “estimáveis cavalheiros" é um adjunto adnominal.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O termo em destaque não é um adjunto adnominal.
SOLUÇÃO COMPLETA
determinar, modificar, especificar ou restringir um substantivo. No caso em questão,
o termo em destaque é um vocativo.
Já que o vocativo é o termo da oração por meio do qual chamamos ou
interpelamos o nosso interlocutor, real ou imaginário. O vocativo não possui relação
sintática a outra expressão da oração.
Com relação aos aspectos morfossintáticos do texto, julgue (C ou E) os seguintes itens.
O trecho “A exclamação, patética, vinha da famosa jornalista internacional Oriana Fallaci” a

palavra grifada é um adjunto adnominal.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O termo em destaque é um adjunto adnominal.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

263
determinar, modificar, especificar ou restringir um substantivo. No caso em questão,
o termo “internacional” é um especificador da palavra “jornalista”.
66. Ano: 2014 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Caixa Provas: CESPE - 2014 - Caixa -
Nível Superior - Conhecimentos Básicos
No que se refere aos aspectos linguísticos, à classificação sintática, julgue o item:
Na oração: “Os meninos do grupo de estudos estavam confiantes nos bons resultados”. Os
termos em destaque representam respectivamente: adjunto adnominal e complemento
nominal.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Os termos em destaque é, respectivamente, um adjunto adnominal e um

complemento nominal.
SOLUÇÃO COMPLETA
caso em questão, o termo em destaque é um complemento nominal. E, o adjunto
adnominal é todo termo sintático da oração que pode caracterizar, determinar,
modificar, especificar ou restringir um substantivo.
67. Ano: 2014 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CADE Prova: CESPE - 2014 - CADE -
Nível Médio - Conhecimentos Básicos
MUDE SUA VIDA!

264
Acerca das ideias desenvolvidas no texto acima e das estruturas linguísticas nele empregadas,
julgue os itens
O termo “do Estado” (l.28) funciona como um adjunto adnominal.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O termo não é um adjunto adnominal.
MUDE SUA VIDA!

265
SOLUÇÃO COMPLETA
determinar, modificar, especificar ou restringir um substantivo. Já o complemento
adjetivos e advérbios que apresentam transitividade. No caso em questão, o termo
em destaque é um complemento nominal.
68. (UAAM- adaptada) No verso: “Daqui estou vendo o amor, Irritado, desapontado”
(Carlos Drummond de Andrade). Os termos em destaque são complementos nominais
da palavra amor.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Os termos não são complementos nominais.
SOLUÇÃO COMPLETA
caso em questão, o termo em destaque se refere ao sujeito qualificando-o, com isso,
exerce função de predicativo do sujeito.
69. ESPM-SP) Observe a oração: “Sempre esteve acostumada ao luxo.” O termo em

destaque é um complemento nominal.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O termo em destaque é um complemento nominal.
MUDE SUA VIDA!

266
SOLUÇÃO COMPLETA
caso em questão, o termo em destaque é um complemento nominal.
70. (UFPI) Nas orações: “Jatene está convicto de suas ideias”; “ Os setores do
governo discordam do modelo proposto”. Os termos destacados, quanto à função
sintática, são, respectivamente complemento nominal, adjunto adnominal e objeto
indireto.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O termos em destaque são, respectivamente: um complemento nominal, um

adjunto adnominal e um objeto indireto.
SOLUÇÃO COMPLETA
determinar, modificar, especificar ou restringir um substantivo. O complemento
adjetivos e advérbios que apresentam transitividade. Já o objeto indireto é um termo
que completa o sentido de um verbo transitivo indireto.
Acerca das propriedades linguísticas do texto precedente, julgue o item a seguir.
MUDE SUA VIDA!

267
O trecho “assado, grelhado, ensopado, na brasa ou em forma de bolinhos” (l. 2 e 3) funciona
como aposto de “bacalhau” (l.1).
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A enumeração em destaque não exerce função de aposto.
SOLUÇÃO COMPLETA
Aposto é um termo que se junta a outro de valor substantivo ou pronominal
para explicá-lo ou especificá-lo melhor. Vem separado dos demais termos da oração
por vírgula, dois-pontos ou travessão. Com isso, a enumeração apresentada tem
função de adjunto adverbial.
MUDE SUA VIDA!

268
MUDE SUA VIDA!
269
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto XI, julgue (C ou E) o item a
seguir.
Na frase “o arrastar na sombra denunciava-lhe prestígio negativo” (l. 7 e 8), a palavra na

“sombra” é um adjunto adverbial e a palavra “negativo” é adjunto adnominal.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
As classificações das palavras destacadas estão corretas.
SOLUÇÃO COMPLETA
Os adjuntos adverbiais expressão circunstâncias e o adjuntos adnominais
especificam o substantivo que acompanham. Com isso as classificações estão em
acordo.
73. Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SLU-DF Provas: CESPE - 2019 - SLU-DF
- Conhecimentos Básicos
Texto CB1A1-III
MUDE SUA VIDA!

270
subsecutivo.
O deslocamento do termo “furiosa” (ℓ.8) para imediatamente após a forma verbal

“levantou-se” (ℓ.9) muda sintaticamente a classificação do termo.
GABARITO: CERTO
MUDE SUA VIDA!

271
SOLUÇÃO RÁPIDA
Caso há o deslocamento da palavra, haverá uma mudança na classificação

sintática.
SOLUÇÃO COMPLETA
A palavra “furiosa” é um adjunto adnominal, caso haja o deslocamento dessa
palavra ela será classificada com um predicativo do sujeito.
74. Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE - 2018 -
SEDUC-AL - Professor - Português
Considerando o poema apresentado, julgue o item a seguir,
MUDE SUA VIDA!

272
No último verso do poema temos um complemento nominal.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
No último verso temos um adjunto adverbial.
SOLUÇÃO COMPLETA
O complemento nominal completa o sentido de um nome abstrato e é
introduzido por uma preposição. O adjunto adverbial apresenta uma circunstância
verbal. No caso em questão temos um adjunto adverbial representado pelo termo
“nos pés”.
75. Ano: 2016 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: DPU Provas: CESPE - 2016 - DPU -
Analista - Conhecimentos Básicos - Cargo 1
MUDE SUA VIDA!

273
Ainda a respeito das ideias e dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item subsecutivo.
O termo “atos jurídicos” (l. 36) pode ser classificado como objeto indireto.
MUDE SUA VIDA!

274
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O termo em questão não é um objeto indireto.
SOLUÇÃO COMPLETA
O objeto indireto é o complemento do verbo transitivo indireto e é introduzido
por uma preposição. No caso em questão o termo é um objeto direto e é
complemento de um verbo transitivo direto.
76. Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TCE-RN Provas: CESPE - 2015 - TCE-
RN - Conhecimentos Básicos para o Cargo 1
MUDE SUA VIDA!

275
É possível identificar no trecho “foi na Grécia que se configurou o primeiro esboço de um

tribunal de contas" (L. 9 a 11) os termos “...na Grécia” e “esboço” possuem o mesmo valor
sintático.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Os termos em questão não apresentam a mesma função sintática.
SOLUÇÃO COMPLETA
O termo “na Grécia” é um adjunto adverbial e o termo “esboço” é um objeto
direto.
77. Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Telebras Provas: CESPE - 2015 -
Telebras - Conhecimentos Básicos para o Cargo 1
MUDE SUA VIDA!

276
Com relação às estruturas linguísticas do texto O ambiente socioeconômico do setor de
telecomunicações, julgue o seguinte item.
O enunciado “índice comumente utilizado para medir a desigualdade de distribuição de
renda” (l. 2 e 3) o termo “de renda” é complemento nominal.
GABARITO: CERTO
MUDE SUA VIDA!

277
SOLUÇÃO RÁPIDA
O termo em questão é um complemento nominal.
SOLUÇÃO COMPLETA
O complemento nominal é um termo sintático que completa o sentido de um
nome e é introduzido por uma preposição como está devidamente representado pelo
termo destacado na frase.
No que se refere às estruturas linguísticas e às ideias do texto A reestruturação do setor de

telecomunicações no Brasil, julgue o item seguinte.
O trecho “monopólio estatal verticalmente integrado e organizado em diversas subsidiárias”
(l. 4 e 5) apresenta um complemento nominal.
GABARITO: CERTO
MUDE SUA VIDA!

278
SOLUÇÃO RÁPIDA
O termo em questão é um complemento nominal.
SOLUÇÃO COMPLETA
nome e é introduzido por uma preposição como está devidamente representado pelo
termo “em diversas subsidiárias”.

O objeto indireto diferencia-se do complemento nominal pela presença da preposição.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O complemento nominal completa o sentido de um nome e é introduzido por

uma preposição.
SOLUÇÃO COMPLETA
nome e é introduzido por uma preposição. O objeto indireto é complemento de um
verbo transitivo indireto.
O adjunto adnominal é um termo acessório que especifica um elemento na oração.
MUDE SUA VIDA!

279
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O adjunto adnominal é um termo especificador.
SOLUÇÃO COMPLETA
O adjunto adnominal é um termo acessório da oração que tem a função de
caracterizar ou determinar um substantivo. Isso pode ser feito através de artigos,
adjetivos e outros elementos que desempenhem a função adjetiva.
81. Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CNJ Provas: CESPE / CEBRASPE - 2013
- CNJ - Técnico Judiciário - Área Administrativa
MUDE SUA VIDA!

280
MUDE SUA VIDA!

281
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
As palavras indicadas não desempenham a mesma função sintática.
SOLUÇÃO COMPLETA
A palavra “já” é um advérbio e exerce função de adjunto adverbial de tempo.

A palavra “atual” é um adjunto adnominal ligado a palavra “termo” e a palavra
“hoje” tem função de adjunto adverbial de tempo.
MUDE SUA VIDA!

282
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A palavras “sucessivamente” não indica um adjunto adverbial de tempo.
SOLUÇÃO COMPLETA
Os advérbios são palavras que modificam um verbo, um adjetivo ou um outro

advérbio e refletem circunstâncias diversas. Sintaticamente são denominados
adjuntos adverbiais e nesse caso a circunstância exercida é de adjunto adverbial de
modo.
MUDE SUA VIDA!

283
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A palavra “velho” não exerce função de adjunto adverbial.
SOLUÇÃO COMPLETA

adjuntos adverbiais e nesse caso a palavra “velho” não exerce função de adjunto
adverbial, já que ela se classifica morfologicamente como adjetivo. Por isso é
considerada sintaticamente um adjunto adnominal e especifica a palavra “clichê”.

adverbial de tempo.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A palavra em destaque é um adverbio e exerce função de adjunto adverbial de

tempo
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

284
tempo.

GABARITO: CERTO
MUDE SUA VIDA!

285
SOLUÇÃO RÁPIDA
O Termo “Nas redes sociais” indica um adjunto adverbial de lugar.
SOLUÇÃO COMPLETA

lugar.
MUDE SUA VIDA!

286
MUDE SUA VIDA!
287
Com referência às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens.
No trecho “... se devem ao fato de ele não ficar quietinho no quarto... “ (l.36), o elemento
sublinhado tem função de adjunto adverbial de modo.
GABARITO: ERRADA
SOLUÇÃO RÁPIDA
O Termo “... no quarto” não indica um adjunto adverbial de modo.
SOLUÇÃO COMPLETA

lugar.
87.Ano: 2016 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CNJ Provas: CESPE / CEBRASPE - 2013 -

No trecho “É preciso amar as pessoas como se não houvesse amanhã.”, o elemento sublinhado
tem função de adjunto adverbial de modo.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O termo “como se não houvesse amanhã” indica um adjunto adverbial de

modo.
MUDE SUA VIDA!

288
SOLUÇÃO COMPLETA

modo, representado por toda oração em destaque e exemplificando a ação verbal.

No trecho “As reformas no apartamento do vizinho iam de vento em popa.”, os elementos
sublinhados exercem a mesma função sintática.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Os Termos “...no apartamento” e “ de vento em popa” não indicam funções

sintáticas iguais.
SOLUÇÃO COMPLETA

lugar para o termo “no apartamento” e adjunto adverbial de modo para o termo “
de vento em popa”.
MUDE SUA VIDA!

289
No trecho “Todos os vinhos do casarão estavam empilhados no porão.”, os elementos
sublinhados possuem a mesma função sintática de adjunto adverbial de lugar.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Os Termos “... do casarão” e “ no porão” não exercem função sintática de

adjunto adverbial de lugar.
SOLUÇÃO COMPLETA

adjuntos adverbiais. No referido caso o termo “do casarão” tem função de adjunto
adnominal. E o termo “no porão” exerce função de adjunto adverbial de lugar.

No trecho “Ao longo do tempo, cada um de nós acha seu caminho, alguns são rápidos outros
lentos...” os elementos sublinhados possuem a mesma função sintática de adjunto adverbial de
modo.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Os Termos em destaque não tem função sintática de adjunto adverbial de

modo.
MUDE SUA VIDA!

290
SOLUÇÃO COMPLETA

adjuntos adverbiais. Porém, as palavras destacadas não são advérbios e por isso não
são classificadas como adjuntos adverbiais, mas sim, como adjuntos adnominais.
91. Questão 26826 - Português - Aposto e Vocatico - Nível Médio - 2015

Na frase: “O Paulo está ansioso para encontrar seu amigo que há muito tempo não vê, o
Ramos.”, o termo em negrito é, sintaticamente um vocativo.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O termo não representa um vocativo.
SOLUÇÃO COMPLETA
O vocativo é um termo que indica o “chamamento”, “invocação”, “interpelação”
de uma pessoa (interlocutor) real ou fictícia. O aposto é um nome que se dá ao termo
que exemplifica ou especifica melhor outro de valor substantivo ou pronominal, já
mencionado anteriormente na oração. Portanto, na análise em questão tem-se um
aposto e não um vocativo.
92. Questão 26825 - Português - Aposto e Vocatico - Nível Médio - 2015

No período “Relatora do recurso, a ministra Nancy Andrighi manteve o entendimento do
tribunal estadual.”, o sublinhado classifica-se sintaticamente como aposto.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O termo não representa um aposto.
MUDE SUA VIDA!

291
SOLUÇÃO COMPLETA
O aposto é um nome que se dá ao termo que exemplifica ou especifica melhor
outro de valor substantivo ou pronominal, já mencionado anteriormente na oração.
No caso em análise o termo em destaque representa o sujeito da oração.
93. Leia os versos a seguir:
Em vossa casa feita de cadáveres,

Ó princesa! Ó donzela!
Em vossa casa, de onde o sangue escorre,
quisera eu morar, [...]
Classificando sintaticamente as expressões do segundo verso, pode-se dizer que elas

exercem a função sintática de vocativo.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
O vocativo é um termo que indica o “chamamento”, “invocação”, “interpelação” de
uma pessoa (interlocutor) real ou fictícia. Portanto, na análise em questão tem-se
um vocativo.
94. (VUNESP) Em “A solução para o Planeta, disse o técnico em análise ambiental, é a

preservação das matas nativas.” O termo entre vírgulas pode ser considerado um
aposto.
GABARITO: CERTA
MUDE SUA VIDA!

292
SOLUÇÃO RÁPIDA
O termo representa um aposto.
SOLUÇÃO COMPLETA
No caso em análise o termo em destaque representa um aposto.
95. (METODISTA) Em “Excelentíssimo Senhor Governador do Estado do Pará, José Lins,

chegou ao local da inauguração”. O termo entre vírgulas é um vocativo.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
um aposto.
Em “Homens e mulheres, o Planeta Terra pede socorro!” Apresenta-se um vocativo.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O termo representa um vocativo.
MUDE SUA VIDA!

293
SOLUÇÃO COMPLETA
um vocativo.
Em “A estrutura do diretor, de projetos, estava em total acordo com nossas pretensões,
meu jovem.” Os termos em destaque são, respectivamente, aposto e vocativo.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Os termos representam, respectivamente, aposto e um vocativo.
SOLUÇÃO COMPLETA
um aposto e um vocativo.
A vírgula foi usada com o objetivo de separar o aposto no seguinte exemplo: Ansioso, ele
aguardava a divulgação dos resultados.
GABARITO: CERTO
MUDE SUA VIDA!

294
SOLUÇÃO RÁPIDA
O termo representa um aposto.
SOLUÇÃO COMPLETA
99. (VUNESP) Na frase: “Millôr Fernandes, jovem, não sabia o que fazer da vida.” O
termo entre vírgulas é um vocativo.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O termo entre vírgulas não é um vocativo
SOLUÇÃO COMPLETA
um aposto.
100. Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE
- 2018 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Prova 1
Analise as definições sobre aposto e vocativo: “Aposto e vocativo são termos de uma
oração. ... Assim, o aposto está subordinado a outro termo da oração, enquanto o vocativo, não.
O aposto pode ser classificado em: explicativo, enumerativo, resumidor, comparativo,
distributivo, circunstancial, de especificação, e da oração.
GABARITO: CERTO
MUDE SUA VIDA!

295
SOLUÇÃO RÁPIDA
As definições estão corretas.
SOLUÇÃO COMPLETA
uma pessoa (interlocutor) real ou fictícia. Portanto, as definições estão corretas.
Com base na estruturação sintática e na pontuação do texto, julgue o item a seguir.
Na linha 9, o pronome “lhe” exerce a função de objeto direto e tem como referente “justiça”.
MUDE SUA VIDA!

296
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O pronome “lhe” exerce função de objeto indireto
SOLUÇÃO COMPLETA
Os pronomes oblíquos átonos (a saber: me, te, se, nos, vos) fazem a função
sintática de objeto direto ou de objeto indireto.
Os pronomes “o”, “a”, “os” e “as” são utilizados como objetos diretos.
Os pronomes “lhe” e “lhes” são utilizados como objetos indiretos.
Quando os verbos são terminados em -z, -s ou -r, os pronomes o, os, a, as
assumem a forma de lo, los, la, las. Quando seguem verbos que terminam em som
nasal, ganham a forma de no, nos, na, nas.
Os pronomes “me, te, lhe, nos, vos, lhes” podem exercer função adjunto
adnominal quando indicarem uma condição de posse.
Os pronomes oblíquos tônicos caracterizam-se por sempre
aparecem seguidos de preposição, podendo exercer as funções de complemento
nominal, objeto indireto, objeto direto, agente da passiva e adjunto adverbial.
Portanto, o lhe é um pronome oblíquo que exerce função de objeto
indireto.
Auxiliar
Texto: “ARTE COM CHICLETES”
Pinturas em miniatura nas calçadas de Londres
Conhecido por suas esculturas complexas, postas em lugares inesperados, nos últimos
tempos Ben Wilson se tornou uma figura familiar nas calçadas de Londres. Depois de ter visto
vários de seus trabalhos vandalizados e destruídos, ele saiu do mato e foi para as ruas a explorar
uma nova mídia, num cenário diferente - pinturas em miniatura em chicletes jogados no chão.
Ao longo dos anos, Wilson ficou cada vez mais irritado com o lixo, os carros e resíduos
industriais que se tornaram parte integrante da sociedade urbana. Mesmo se refugiando no
interior, ainda tinha que enfrentar a sujeira. Começou a trabalhar com o lixo que encontrava,
catando bitucas de cigarro e pacotes de batata frita para incorporá-los a suas colagens.
Trabalhar com chiclete mascado, in situ, foi uma evolução natural.
Wilson começou a fazer pinturas em chiclete em 1998, mas só em outubro de 2004 decidiu
trabalhar com esse meio em tempo integral. Há anos, vem tentando melhorar o ambiente
urbano pintando em cima de outdoors e anúncios, mas a atividade ilegal o levou a conflitos com
MUDE SUA VIDA!

297
a lei. O uso de chiclete o libertou e lhe permitiu trabalhar de forma espontânea, sem ter de pedir
permissão. "Nosso ambiente é muito controlado e o que mais precisamos é de diversidade",
afirmou ele. "Mesmo galerias, museus e editoras são muito controlados."
Saindo da Barnet High Street, Wilson começou a deixar um rastro de imagens do norte da
cidade até o centro. Quase dois anos depois, no entanto, ele ainda permanece a maior parte do
tempo na Barnet, a rua onde cresceu, e em Muswell Hill, onde mora com a mulher, Lily, e os três
filhos. Como várias pessoas encomendaram retratos, ele se envolveu com os moradores da área.
E explica: "Conheço ali muitos lojistas, varredores de rua e policiais. Quando ando pelas ruas, a
cada passo penso em uma pintura que preciso fazer para alguém. Está tudo na minha cabeça, e
isso faz com que me sinta mais próximo do lugar e do povo." Ele espera que seu trabalho
aumente a percepção que os moradores têm do bairro, e que dê às crianças uma ligação maior
com o ambiente.
Wilson tem agora um livro de pedidos que inclui mensagens de amor e amizade, grafites,
animais de estimação, anúncios de nascimento e morte. "Cada imagem que faço tem uma
história diferente", explicou. "As pinturas refletem as pessoas que passam pela rua." Ele adora
o relacionamento direto com as pessoas, os encontros que lhe dão o tema e a inspiração para
seu trabalho. As pessoas lhe dizem do que gostam e o que querem, e ele interpreta cada assunto
com base na intuição. O desafio de condensar a história de vida de uma família inteira em um
único pedaço de chiclete o anima e a intimidade do meio o inspira.
Cada peça começa da mesma maneira. Wilson seleciona um chiclete velho, derrete-o com
um maçarico para endurecer a superfície, cobre-o com uma camada de esmalte acrílico branco
e inicia a pintura. Com joelheiras amarradas na calça manchada de tinta e um descanso para
apoiar o cotovelo, ele é capaz de passar várias horas debruçado sobre suas obras. Quando a
pintura está pronta, Wilson usa a chama de um isqueiro para secá-la, aumentar a clareza das
linhas e evitar o pó. Aí passa mais uma camada de esmalte, ou spray automotivo, para lhe dar
um acabamento resistente. O método faz com que a obra dure seis meses ou mais.
Wilson fotografa as pinturas para ter um registro. "As fotos têm vida própria depois que as
tiro", observa. Nenhuma das obras em miniatura mede mais do que 5 centímetros de diâmetro.
As pinturas em chicletes que ele fez para si mesmo guardam uma semelhança com seus
desenhos em pastel, pinturas e obras de colagem tridimensionais, que, por sua vez, refletem as
figuras, formas e símbolos de suas esculturas e os ambientes nos quais foram criadas.
Os padrões de círculos, listras, rabiscos e contornos fortes destacam as imagens do fundo

cinza. Padrões abstratos em forma de amebas, em cores deslumbrantes, contêm iniciais, nomes
e datas celebrando encontros, amizades e outros relacionamentos. Como antigas placas de lojas,
de cores vivas e letras claras, muitas das pinturas no chiclete representam pequenas empresas
locais ou retratam personagens familiares em seus afazeres diários - uma escova e um pente na
frente do cabeleireiro, o leiteiro fazendo entregas, o cachorro do dono da loja de ferragens. Uma
pintura pequena e delicada relembra um pássaro que morreu lá perto. Apelidos, grafites e
pedidos de torcedores de rúgbi e futebol aparecem nas imagens de calçada de Wilson.
MUDE SUA VIDA!

298
Enquanto trabalhava numa imagem pedida por uma policial, em memória dos que morreram
nos ataques terroristas de Londres, de julho de 2005, Wilson foi abordado por um guarda de
trânsito. Ele lhe contou uma história pessoal de morte e bravura altruísta. A seu pedido, Wilson
pintou um chiclete para homenagear os trabalhadores envolvidos no resgate das vítimas dos
atentados.
Wilson admite que, enquanto muitas pessoas estão conscientes do que ele faz, outras podem
andar sobre suas obras durante um ano e nem mesmo percebê-las. Mas ele espera que aqueles
que notam sua arte tenham uma consciência maior do efeito que as pessoas exercem sobre o
ambiente.
O artista acredita que, em vez de apenas multar e deter, as autoridades devem lidar com as
causas do comportamento antissocial, e incentivar os jovens a descobrir sua criatividade. Em
junho de 2005, ele foi preso em Trafalgar Square por pintar um retrato do Almirante Nelson em
um chiclete. Ele havia sido convidado pelo Conselho de Artes a participar do lançamento da
Semana de Arquitetura, mas mais tarde foi informado de que não haviam conseguido obter
autorização da prefeitura. "O evento procurava fazer pessoas criativas trabalharem de forma
subversiva", explica, "mas parece que não conseguem suportar nada fora dos padrões: eles têm
de saber quem, o que, quando e por quê."
Ao tentar defender sua arte no palco temporário da Trafalgar Square, Wilson foi perseguido
por policiais e levado sob custódia. Após ter suas impressões digitais colhidas, foi fotografado e
interrogado. Seu punho foi ferido quando a polícia o deteve. Precisou usar uma tipoia, mas foi
capaz de ver o humor da situação, observando as semelhanças entre ele e seu tema: "Fiquei
parecido com Nelson, com o braço sangrando."
ELMORE, Julia. Arte com chicletes. Piauí, São Paulo, n. 59, p. 39 – 43, ago. 2011. (adaptado)
“O desafio de condensar a história de vida de uma família inteira em um único pedaço de

chiclete o anima e a intimidade do meio o inspira.” A classificação correta da palavra grifada é:
pronome oblíquo átono na função de objeto direto.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O pronome “O” exerce função de objeto direto
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

299
Portanto, “O” é um pronome oblíquo que exerce função de objeto
direto.
de Departamento
MUDE SUA VIDA!

300
A respeito da sintaxe no trecho “Mamãe, me explica esse negócio dos dentes de leite.”, assinale
a alternativa correta. O pronome “me” exerce função sintática de objeto indireto.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O pronome “ME” exerce função de objeto indireto
SOLUÇÃO COMPLETA
Portanto, “O” é um pronome oblíquo que exerce função de objeto
indireto, visto que no caso em questão completa o sentido do verbo
transitivo direto e indireto.
104. Ano: 2016 Banca: FAURGS Órgão: TJ-RS Prova: FAURGS - 2016 - TJ-RS - Médico
Psiquiatra
MUDE SUA VIDA!

301
MUDE SUA VIDA!
302
Considere as afirmações a seguir.
I - O pronome a (l. 26) exerce a função de objeto direto.
II - O pronome lhe (l. 44) exerce a função de complemento nominal.
III - O pronome lhe (l. 53) exerce a função de objeto indireto.
Os itens classificados corretamente são I e III.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A classificação correta está presente em I e III
SOLUÇÃO COMPLETA
Portanto, no caso em questão os itens corretos são I, visto que o
pronome completa o sentido de um verbo transitivo direto. E III que se
apresenta como complemento do verbo transitivo indireto.
Polícia
De acordo com os padrões da língua portuguesa, assinale a alternativa correta.
Em: "Sou te fiel", o pronome oblíquo átono desempenha função sintática de complemento
nominal por complementar o sentido de adjetivos, advérbios ou substantivos abstratos, além
de constituir emprego de ênclise.
GABARITO: CERTO
MUDE SUA VIDA!

303
SOLUÇÃO RÁPIDA
O pronome “Te” exerce função de complemento nominal
SOLUÇÃO COMPLETA
Portanto, “TE” é um pronome oblíquo que exerce função de
COMPLEMENTO NOMINAL, pois complementa o sentido de “fiel”.
106. Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Provas: FUNDATEC -
MUDE SUA VIDA!

304
Na linha 23, no trecho “só podem contribuir para lhe fortalecer”, apresenta a função sintática
do pronome oblíquo “lhe” como objeto indireto.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O pronome “LHE” exerce função de Adjunto adnominal
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

305
Portanto, “lhe” é um pronome oblíquo que exerce função de adjunto
adnominal.
Na sentença: Tinha-vos pavor. O pronome oblíquo tem função de objeto indireto.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O pronome “VOS” exerce função de objeto indireto.
SOLUÇÃO COMPLETA
Portanto, “” é um pronome oblíquo que exerce função objeto indireto
complementando o verbo transitivo direto e indireto.
MUDE SUA VIDA!

306
Na sentença: Cortou-lhe os cabelos. O pronome oblíquo tem função de objeto indireto.

GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O pronome “LHE” exerce função de ADJUNTO ADNOMINAL
SOLUÇÃO COMPLETA
Portanto, “LHE” é um pronome oblíquo que exerce função adjunto
adnominal, visto que na construção apresentada ele indica uma condição de
posse.
A frase: Deixei-O carregar as malas. Apresenta um pronome obliquo que tem função de objeto
direto.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
MUDE SUA VIDA!

307
O pronome “o” exerce função de objeto direto
SOLUÇÃO COMPLETA
Portanto, “o” é um pronome oblíquo que exerce função objeto direto,
complementando o sentido do verbo transitivo direto.
Em : Julgaram-me os juízes com severidade. O pronome obliquo tem função do objeto
indireto.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O pronome “ME” exerce função de objeto direto
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

308
Portanto, “ME” é um pronome oblíquo que exerce função objeto direto,
complementando o sentido do verbo transitivo direto.
Morder o fruto amargo e não cuspir

Mas avisar aos outros quanto é amargo
Cumprir o trato injusto e não falhar
Mas avisar aos outros quanto é injusto
Sofrer o esquema falso e não ceder
Mas avisar aos outros quanto é falso
Dizer também que são coisas mutáveis…
E quando em muitos a não pulsar
— do amargo e injusto e falso por mudar —
então confiar à gente exausta o plano
de um mundo novo e muito mais humano.
CAMPOS, G. Tarefa. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1981.
Na organização do poema, os empregos da conjunção “mas” articulam, para além de sua
função sintática, a introdução do argumento mais forte de uma sequência.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A conjunção “mas” exerce a função de articular os argumento.
SOLUÇÃO COMPLETA
As Orações Coordenadas são orações que estão ligadas pelo sentido,
sintaticamente independentes. Ligam-se através de conjunções ou vírgulas, podendo
MUDE SUA VIDA!

309
ser entendidas separadamente, sem que se perca o sentido individual de cada oração.
As orações que se ligam por vírgulas são chamadas de assindéticas, enquanto que
as que apresentam conjunções são chamadas de sindéticas. As orações
coordenadas sindéticas são classificadas de acordo com as conjunções que as
unem: ADITIVAS - Expressam ideia de soma, adição. Conjunções: e, nem (e não),
mas também, como também.
ADVERSATIVAS - Expressam ideias contrárias à outra oração. Conjunções:
mas, porém, todavia, contudo, no entanto, entretanto.
ALTERNATIVAS - Expressam ideia de exclusão, alternância. Conjunções: ou...
ou, ora... ora, já... já, quer... quer.
EXPLICATIVAS - Expressam uma justificativa, explicação, contida na outra
oração coordenada. Conjunções: pois (anteposta ao verbo), porque, que visto que.
CONCLUSIVAS - Expressam uma ideia de conclusão do fato contido na oração
anterior. Conjunções: logo, portanto, pois (colocada após o verbo), assim, por isso.
Na questão em análise a conjunção “mas” reafirma o argumento a
partir da oposição que estabelece.
O Palmeiras venceu o Atlético-GO pelo placar de 1 a 0, com um gol no final da partida. O cenário
era para ser de alegria, já que a equipe do Verdão venceu e deu um importante passo para
conquistar a vaga para as semifinais, mas não foi bem isso que aconteceu.
O meia Diego Souza foi substituído no segundo tempo debaixo de vaias dos torcedores
palmeirenses e chegou a fazer gestos obscenos respondendo à torcida. Ao final do jogo, o meia
chegou a dizer que estava feliz por jogar no Verdão.
— Eu não estou pensando em sair do Palmeiras. Estou muito feliz aqui — disse.
Perguntado sobre as vaias da torcida enquanto era substituído, Diego Souza ironizou a torcida
do Palmeiras.
—Vaias? Que vaias? — ironiza o camisa 7 do Verdão, antes de descer para os vestiários.
Disponível em: http://oglobo.globo.com. Acesso em: 29 abr. 2010.
A progressão textual realiza-se por meio de relações semânticas que se estabelecem entre as
partes do texto. Tais relações podem ser claramente apresentadas pelo emprego de elementos
coesivos ou não ser explicitadas, no caso da justaposição. Considerando-se o texto lido, entre o
primeiro e o segundo parágrafos, está implícita uma relação de causalidade.
MUDE SUA VIDA!

310
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A causalidade se demonstra na relação entre os parágrafos.
SOLUÇÃO COMPLETA
Na questão em análise a conjunção “mas” que compõe o último período
do primeiro parágrafo, estabelece uma relação de oposição entre o que foi
dito anteriormente e esse sentido de oposição se explica no segundo
parágrafo.
Diz‐me o lixo que produzes e dir‐te‐ei quem és
As transformações de uma sociedade poderiam ser medidas pelas mudanças na produção do
lixo. O lixo é o espelho da sociedade. Cada bairro, cada cidade produz o seu. E se o lixo hoje em
dia é tão parecido é apenas por efeito da globalização. O lixo é objetivo, subjetivo, material e
MUDE SUA VIDA!

311
virtual. Nada e ninguém escapa ao lixo. Há pessoas que vivem do lixo das outras. Estamira, tal
como a conhecemos no documentário que leva seu nome, é um exemplo.
Para falar a língua dos filósofos da moda, podemos dizer que há um devir‐lixo. Que o lixo é o
destino. O lixo é, afinal, o que jogamos fora, mas não só. É o que lançamos fora por ser
indesejado. Ainda que o ato de jogar seja consciente, tantas vezes algo que pensamos ter
perdido, não foi lançado na lata do lixo inconscientemente? Ora, lixo é tudo o que herdaremos
inconscientemente. Algo que não vimos ter sobrado. Não sabemos o que realmente nos sobra e
esse é o nome tanto de nossa vaidade.
(Marcia Tiburi, 20/09/2015. Fragmento. Disponível em: http://revistacult.uol.com.br/home/2015/09/v‐de‐
vaidade/.)
Considerando as relações estabelecidas pelos termos grifados em: “O lixo é, afinal, o que
jogamos fora, mas não só.” (2º§), é correto afirmar que a articulação estabelecida expressa
ideias de, respectivamente Conclusão – ressalva
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A conjunção “mas” exerce a função de articular os argumento.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

312
Na questão em análise das conjunções “afinal”, com mesmo sentido
de “portanto” e o “mas” , com sentido de oposição, atribuem as condições
de conclusão e ressalva.
De bem com a vida
A felicidade é a soma das pequenas felicidades.
Li essa frase num outdoor em Paris e soube, naquele
momento, que meu conceito de felicidade tinha acabado
de mudar. Eu já suspeitava que a felicidade com letras
maiúsculas não existia, mas dava a ela o benefício da
dúvida. Afinal, desde que nos entendemos por gente,
aprendemos a sonhar com essa felicidade no superlativo.
Mas ali, vendo aquele outdoor estrategicamente
colocado no meio do meu caminho (que, de certa
forma, coincidia com o meio da minha trajetória de vida),
tive certeza de que a felicidade, ao contrário do que nos
ensinaram os contos de fadas e os filmes de Hollywood,
não é um estado mágico e duradouro. Na vida real, o
que existe é uma felicidade homeopática, distribuída
em conta-gotas. Um pôr de sol aqui, um beijo ali, uma
xícara de café recém-coado, um livro que a gente não
consegue fechar, um homem que nos faz sonhar, uma
amiga que nos faz rir… São situações e momentos que
vamos empilhando com o cuidado e a delicadeza que
merecem − alegrias de pequeno e médio porte e até
grandes (ainda que fugazes) alegrias.
FERREIRA, Leila. Revista Marie Claire. nov. 2008. p.56. (fragmento)
Na linha argumentativa do texto, o período “Afinal, desde que nos entendemos por gente,
aprendemos a sonhar com essa felicidade no superlativo.” (l. 6-7), em relação ao anterior,
configura-se, semanticamente, como uma justificativa.
MUDE SUA VIDA!

313
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Não se pode afirmar o sentido de justificativa.
SOLUÇÃO COMPLETA
Na questão em análise sentido estabelecido é o de Conclusão.
Nas frases a seguir, o uso das conjunções estabelece sentidos iguais.
Leu o livro, portanto é capaz de descrever as personagens com detalhes.

Guarde seus pertences, pois podem servir mais tarde.
MUDE SUA VIDA!

314
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
As conjunções não estabelecem relações de sentido iguais
SOLUÇÃO COMPLETA
Na questão em análise, a conjunção “portanto” estabelece sentido de
conclusão e a conjunção “pois” representa uma explicação.
Na frase: Comentam que ele não ata nem desata. Tem-se uma oração coordenada sindética
aditiva.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração é coordenada sindética aditiva com uso da conjunção “nem”
MUDE SUA VIDA!

315
SOLUÇÃO COMPLETA
Na questão em análise, a conjunção “nem” é utilizada para “somar”
duas ações negativas.
MUDE SUA VIDA!

316
Com referência às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue o próximo item.
O primeiro parágrafo do texto é um período composto por orações coordenadas assindéticas.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
MUDE SUA VIDA!

317
O período apresenta conjunções e por isso é sindético.
SOLUÇÃO COMPLETA
Na questão em análise, há presença da conjunção “seja”
estabelecendo coesão e representando uma alternância. Desse modo, o
período é sindético.
Com referência às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 71 a 79.
O trecho “o problema central do homem não era o simples alfabetizar, mas fazer com que o
homem assumisse sua dignidade como detentor de uma cultura própria” (l.27-29) constitui-se
de duas orações coordenadas sindéticas e de uma oração subordinada reduzida de infinitivo.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
MUDE SUA VIDA!

318
O período apresenta uma oração coordenada assindética e uma oração
coordenada sindética adversativa.
SOLUÇÃO COMPLETA
Na questão em análise, a primeira oração é uma coordenada
assindética, pois não apresenta conjunção coordenada. Já a segunda oração
é uma coordenada sindética adversativa, representada pela conjunção
“mas”.
MUDE SUA VIDA!

319
A oração “pois pode esconder determinados sintomas” (linhas 6 e 7), coordenada à anterior,
tem sentido conclusivo.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração é coordenada sindética é explicativa e não conclusiva.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

320
Na questão em análise, a conjunção “pois” representa uma explicação
e por isso a oração é coordenada sindética explicativa.
MUDE SUA VIDA!

321
A respeito das ideias e dos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens a seguir.
A expressão “Quer dizer”(l.10) introduz uma conclusão a respeito do estabelecimento da figura
do sujeito de direitos.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A expressão “quer dizer” representa uma explicação.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

322
Na questão em análise, o sentido expresso pelo termo “quer dizer”
introduz uma explicação sobre a condição estabelecida no período anterior.
121. Substitua os adjetivos por uma oração adjetiva. Siga o exemplo:

Exemplo: Ela é uma das minhas amigas mais atenciosas com o grupo.
Ela é uma das minhas amigas que têm mais atenção com o grupo.
A substituição efetuada está correta.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A substituição exemplificada está correta
SOLUÇÃO COMPLETA
Orações subordinadas adjetivas são orações que exercem a função de

adjunto adnominal de um termo da oração principal, tendo a mesma função que um
adjetivo na estrutura frásica.
As orações subordinadas adjetivas começam, maioritariamente, com o
pronome relativo “que”. São classificadas conforme a sua capacidade de ampliar ou
reduzir o sentido do nome a que se refere. Oração subordinada adjetiva
explicativa acrescenta uma informação acessória, ampliando ou esclarecendo um
MUDE SUA VIDA!

323
detalhe de um conceito que já se encontra definido. Aparece sempre separada por
vírgulas e pode ser retirada da frase sem que haja alteração do sentido da mesma.
Oração subordinada adjetiva restritiva especifica o sentido do nome a que
se refere, restringindo seu significado a um ser único, definido por ele. Não existe
marca de pausa, como vírgulas, entre este tipo de oração e a oração principal. São
indispensáveis para a compreensão da frase.
Portanto, a análise em questão a oração construída para a devida
substituição do adjetivo está correta.
122. (AOCP – adaptada) O elemento destacado introduz uma oração subordinada adjetiva:
“‘Podemos dizer ainda que, para cada funcionário de empresa regularizada...’”
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O elemento “que” não é um pronome relativo e a oração não pode ser

classificada como adjetiva.
SOLUÇÃO COMPLETA

Portanto, a análise em questão a oração não foi introduzida por um
pronome relativo, mas sim integra uma conjunção adverbial concessiva,
desse modo a oração não pode ser classificada como adjetiva.
MUDE SUA VIDA!

324
123. Ano: 2019 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Provas: FUNRIO -
2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Educação Física
“[...], uma das doenças virais transmitidas por mosquitos que se espalham mais rápido.” (linhas
3 a 5). É correto afirmar que a partícula “que” está introduzindo uma:
Oração subordinada adjetiva restritiva.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O elemento “que” é um pronome relativo e a oração pode ser classificada

como adjetiva restritiva
SOLUÇÃO COMPLETA

Portanto, a análise em questão a oração foi introduzida por um
pronome relativo, pode ser classificada como adjetiva restritiva porque ela
específica o termo da oração anterior e é indispensável para o entendimento
do texto.
124. Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-AM Provas: CESPE - 2019 - TJ-AM -
Assistente Judiciário
MUDE SUA VIDA!

325
A eliminação da vírgula empregada imediatamente após “difusos” (ℓ.25) não comprometeria a

correção gramatical do texto, mas alteraria os seus sentidos originais.
GABARITO: CERTO
MUDE SUA VIDA!

326
SOLUÇÃO RÁPIDA
A eliminação da vírgula altera os sentidos originais pretendidos no trecho em

destaque.
SOLUÇÃO COMPLETA

Portanto, considerando a necessidade da vírgula para exemplificar um
contexto explicativo ou restritivo, na análise em questão, ao retirar-se a
vírgula o trecho perderia seu sentido explicativo e passaria a ter um sentido
especificativo.
125. Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PRF Prova: CESPE - 2019 - PRF - Policial
Rodoviário Federal
MUDE SUA VIDA!

327
MUDE SUA VIDA!
328
No que se refere aos sentidos e às construções linguísticas do texto precedente, julgue o item a
seguir.
A correção gramatical do texto seria mantida, mas seu sentido seria alterado, caso o trecho “que
se infiltra no ambiente no qual dormimos” (ℓ. 18 e 19) fosse isolado por vírgulas.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A presença da vírgula altera os sentidos originais pretendidos no trecho em

destaque.
SOLUÇÃO COMPLETA

Portanto, considerando a necessidade da vírgula para exemplificar um
contexto explicativo ou restritivo, na análise em questão, ao isolar o trecho
com a vírgula haveria a alteração de sentindo, com o trecho se apresentando
com sentido explicativo.
MUDE SUA VIDA!

329
Com relação aos aspectos linguísticos do texto VII, julgue (C ou E) o item seguinte.
O trecho “que se dirigem a uma recompensa imediata” (l.15) não apresenta um pronome
relativo.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O “que” apresentado no trecho é um pronome relativo.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

330
Portanto, considerando o “que” apresentado percebe-se que ele é um
pronome relativo, já que é possível substituí-lo por “a qual” sem prejuízo
para o sentido do trecho em destaque.
MUDE SUA VIDA!

331
A oração “que irão sofrer os reflexos da deliberação” (l. 22 e 23) é indispensável ao sentido do
período, pois delimita a referência de “pessoas” (l.22).
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração apresentada é obrigatória para que se especifique o termo “pessoas”.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

332
Portanto, a oração em análise se faz indispensável para restringir o
termo “pessoas”.
128. Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-PI Prova: CESPE - 2018 - MPE-PI -
Técnico Ministerial - Área Administrativa
Fernando Sabino. O grande mentecapto. 62.ª ed. Rio de Janeiro: Record, 2002.
Com referência aos sentidos do texto precedente e às estruturas linguísticas nele empregadas,
julgue o item a seguir.
A oração “que inspiraram tais cartas” (l. 5 e 6) modifica o sentido apenas do termo “grau” (l.5).
MUDE SUA VIDA!

333
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O “que” diz respeito a “grau de maluquice”
SOLUÇÃO COMPLETA

Portanto, o “que”, como pronome relativo, se refere ao termo anterior
a ele e todos os elementos que o integram.
MUDE SUA VIDA!

334
A oração “que o responsável pela decisão tem acesso às diversas opiniões...” (l. 20 e 21) não
apresenta um pronome relativo.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O “que” apresentado no trecho é uma conjunção integrante.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

335
Portanto, considerando o “que” apresentado percebe-se que ele NÃO é
um pronome relativo, já que é impossível substituí-lo por “o qual” sem
prejuízo para o sentido do trecho em destaque. Nesse caso o “que” tem
função de conjunção integrante.
MUDE SUA VIDA!

336
MUDE SUA VIDA!
337
Acerca dos aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o item seguinte.
Na linha 1, o “que" é um elemento expletivo, empregado apenas para dar realce a “Os juízes".
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O “que” apresentado no trecho é um pronome relativo indispensável ao

entendimento do trecho.
SOLUÇÃO COMPLETA

Portanto, considerando o “que” apresentado percebe-se que ele é um
pronome relativo, já que é possível substituí-lo por “a qual” sem prejuízo
para o sentido do trecho em destaque, bem como, tem como função
delimitar o termo anterior, especificando-o e por isso é indispensável para
o sentido pretendido ao trecho destacado.
Texto CB1A1-III
MUDE SUA VIDA!

338
subsecutivo.
A oração “não viu a condenação do conde brutal” (ℓ.15) exprime o motivo, a causa por que a
senhora furiosa revoltou-se antes do tempo.
MUDE SUA VIDA!

339
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração não apresenta relação de causa.
SOLUÇÃO COMPLETA
Orações subordinadas adverbiais são orações que exercem a função de
adjunto adverbial do verbo da oração principal, tendo a mesma função que um
advérbio na estrutura frásica. As orações subordinadas adverbiais acrescentam à
oração circunstâncias de tempo, modo, fim, causa, consequência, condição,…, sendo
iniciadas por conjunções ou locuções conjuntivas. São classificadas conforme a
circunstância que expressam.
Portanto, na questão em análise não se tem uma oração subordinada
adverbial, mas sim, uma oração coordenada sindética aditiva.
132. Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-PI Provas: CESPE - 2018 - MPE-PI -
Texto CB1A1-I
MUDE SUA VIDA!

340
Michel Foucault. Vigiar e punir – nascimento da prisão. Trad. Pedro Elói Duarte. Ed. 70: 2013 (com adaptações)
MUDE SUA VIDA!

341
A respeito de aspectos linguísticos e semânticos do texto CB1A1-I, julgue o item a seguir.
O trecho “que não há (...) indícios” (l. 7 e 8) exprime uma noção de consequência.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração apresenta uma relação de consequência.
SOLUÇÃO COMPLETA
circunstância que expressam. Existem, assim, diversos tipos de orações
subordinadas adverbiais:
Oração subordinada adverbial causal: Apresenta a causa do acontecimento
da oração principal. Pode ser iniciada pelas seguintes conjunções e locuções causais:
porque, que, porquanto, visto que, uma vez que, já que, pois que, por isso que,
como, como que, visto como,…
Oração subordinada adverbial consecutiva: Apresenta a consequência do
acontecimento da oração principal. Pode ser iniciada pelas seguintes conjunções e
locuções consecutivas: que, tanto que, tão que, tal que, tamanho que, de forma que,
de modo que, de sorte que, de tal forma que,…
Portanto, na análise em questão a oração apresentada possui relação
de consequência com a oração anterior.
133. Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EMAP Provas: CESPE – 2018 – EMAP –
Conhecimentos Básicos – Cargos de Nível Superior
MUDE SUA VIDA!

342
Walmir Ayala (Coord e introd ) Fernando Pessoa Antologia de Estética. Teoria e Crítica Literária Rio de
Janeiro: Ediouro, 1988, p 88-9 (com adaptações)
Acerca dos aspectos linguísticos do texto precedente e das ideias nele contidas, julgue o
próximo item.
Na linha 14, as expressões “por aquilo que não é” e “por aquilo que é” exprimem causa.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração apresenta relação de causa.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

343
Portanto, na análise em questão temos orações que possuem sentido
de causa.
134. Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EMAP Provas: CESPE - 2018 - EMAP -
Texto CB1A1AAA
Mário Quintana Prosa & Verso Porto Alegre: Globo, 1978, p 65 (com adaptações)
A respeito das estruturas linguísticas do texto CB1A1AAA, julgue o próximo item.
MUDE SUA VIDA!

344
No trecho “Pois, meus amigos, da última vez que vi o Juca, o impasse continuava...” (l. 12 e 13),
o elemento “Pois” introduz uma concessão.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração não pode ser classificada como concessiva.
SOLUÇÃO COMPLETA
iniciadas por conjunções ou locuções conjuntivas.
Portanto, na análise em questão, não se verifica a presença de uma
conjunção adverbial, mas sim de uma conjunção coordenada.
135. Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBSERH Provas: CESPE - 2018 - EBSERH
- Conhecimentos Básicos - Cargos de Nível Superior - Área Assistencial
MUDE SUA VIDA!

345
A respeito de aspectos linguísticos do texto CB1A1BBB, julgue o item a seguir.
A expressão “com a introdução dos demais sorotipos” (ℓ. 26 e 27) exprime ideia de causa.
MUDE SUA VIDA!

346
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração apresenta relação de causa.
SOLUÇÃO COMPLETA
Desse modo, considerando as relações de sentido tem-se que a oração
em análise exprime a ideia de causa.
136. Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBSERH Provas: CESPE – 2018 – EBSERH
– Conhecimentos Básicos – Cargos de Nível Superior – Área Assistencial
MUDE SUA VIDA!

347
No que se refere às estruturas linguísticas do texto CB1A1AAA, julgue o item seguinte.
O trecho “se são acidentais ou propositais” (ℓ.11) exprime uma condição sobre a ideia expressa
na oração anterior.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
MUDE SUA VIDA!

348
A oração não apresenta relação de condição em relação a ideia exposta na
oração anterior.
SOLUÇÃO COMPLETA
Apresenta uma condição para a realização ou não do acontecimento da oração
principal. Pode ser iniciada pelas seguintes conjunções e locuções condicionais: se,
salvo se, desde que, exceto se, caso, desde, contando que, sem que, a menos que,
uma vez que, sempre que, a não ser que,…
Portanto, com relação à questão em análise, não se averigua a

presença de uma ideia de condição.
137. Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: EBSERH Provas: CESPE - 2018 - EBSERH -
Conhecimentos Básicos - Cargos de Nível Médio - Área Assistencial
Texto CB2A1BBB
MUDE SUA VIDA!

349
Internet: <https://veja.abril.com.br>(com adaptações)
Com referência às ideias e aos aspectos linguísticos do texto CB2A1BBB, julgue o item que se
segue.
A colocação de uma vírgula logo após a forma verbal “mostram” (l.15) prejudicaria a correção
gramatical do texto.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O uso da vírgula prejudicaria o sentido que se deseja atribuir ao trecho em

questão.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

350
No caso em análise não se verifica uma conjunção adverbial e sim um
conjunção integrante, e caso fosse aplicado o uso da vírgula, separando o
trecho, haveria a formação do aposto explicativo o que mudaria o sentindo
que se deseja atribuir ao trecho em questão.
138. Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Provas: CESPE - 2018 -
SEDUC-AL - Conhecimentos Básicos
Texto CB1A1BBB
MUDE SUA VIDA!

351
MUDE SUA VIDA!
352
Paulo Freire. A importância do ato de ler. São Paulo: Cortez Editores, 1989, p. 9.
Considerando os aspectos gramaticais do texto CB1A1BBB, julgue o item seguinte.
O trecho “como ocorre em qualquer relação pedagógica” (l. 12 e 13) foi apresentado entre
vírgulas pelo fato de se tratar de uma oração intercalada.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração é intercalada.
SOLUÇÃO COMPLETA
subordinadas adverbiais: Oração subordinada adverbial conformativa -
Apresenta uma ideia de conformidade, de concordância e regra em relação ao
locuções conformativas: conforme, como, consoante, segundo,…
Portanto, na análise em questão temos a oração subordinada adverbial
conformativa, introduzida pela conjunção “como”, intercalando as demais
orações.
139. Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CGM de João Pessoa - PB Prova: CESPE -
MUDE SUA VIDA!

353
Acerca das propriedades linguísticas do texto precedente, julgue o item subsequente.
No trecho “Tentar subornar o guarda para evitar multas”, a oração “para evitar multas”
expressa a causa, o motivo que leva alguém a cometer suborno.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração não apresenta relação de causa, o sentido é de finalidade.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

354
Oração subordinada adverbial final - Apresenta o fim ou finalidade do
locuções finais: a fim de que, para que, que,…
Portanto, na análise em questão temos orações não que possuem
sentido de causa. O uso do “para=para que” indica finalidade.
140. Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TRF - 1ª REGIÃO Prova: CESPE - 2017 -
TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Taquigrafia
Texto 4A4AAA
MUDE SUA VIDA!

355
Considerando as relações sintático-semânticas do texto 4A4AAA, julgue o próximo item.
A palavra “Isoladas” (l.12) introduz uma oração reduzida que, no texto, apresenta valor
condicional.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração é reduzida e apresenta relação de condição
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

356
Oração Subordinada Adverbial Condicional: Apresenta uma condição para
a realização ou não do acontecimento da oração principal. Pode ser iniciada pelas
seguintes conjunções e locuções condicionais: se, salvo se, desde que, exceto se,
caso, desde, contando que, sem que, a menos que, uma vez que, sempre que, a não
ser que,…
Portanto, na análise em questão, o termo “isoladas” está no particípio
representando uma oração subordinada adverbial condicional, reduzida de
particípio.
Analise a frase: “Assim que acordei, embora sem a mínima vontade de sair da cama, varri
toda a casa”. A sequência correta da classificação das orações adverbiais é: Temporal,
concessiva, oração principal.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A conjunção “assim que” e “embora” são, respectivamente, temporal e

concessiva. E a terceira oração é principal.
SOLUÇÃO COMPLETA
advérbio na estrutura frásica. Desse modo, acrescentam à oração circunstâncias de
tempo, modo, fim, causa, consequência, condição,…, sendo iniciadas por conjunções
ou locuções conjuntivas. Existem, assim, diversos tipos de orações subordinadas
adverbiais, considerando a questão em análise tem-se:
Oração subordinada adverbial temporal: Apresenta uma circunstância de
tempo ao acontecimento da oração principal. Pode ser iniciada pelas seguintes
MUDE SUA VIDA!

357
conjunções e locuções temporais: quando, enquanto, agora que, logo que, desde
que, assim que, tanto que, apenas, antes que, até que, sempre que, depois que,
cada vez que, mal,…
Oração subordinada adverbial concessiva: Apresenta uma concessão ao
acontecimento da oração principal, ou seja, apresenta uma ideia de contraste e
contradição. Pode ser iniciada pelas seguintes conjunções e locuções concessivas:
embora, conquanto, ainda que, mesmo que, se bem que, posto que, apesar de que,
por mais que, por pouco que, por muito que,…
Portanto, considerando o uso das conjunções no período em análise temos
uma conjunção temporal e outra conjunção concessiva. A oração principal está em
posição final na frase.
A frase: “Fiz o bolo de chocolate como a culinarista me ensinou.” É uma oração Subordinada
Adverbial Proporcional.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Na frase em questão a conjunção como não exerce função de

proporcionalidade.
SOLUÇÃO COMPLETA
ou locuções conjuntivas. Considerando a questão em análise, tem-se:
Oração subordinada adverbial conformativa: Apresenta uma ideia de
conformidade, de concordância e regra em relação ao acontecimento da oração
principal. Pode ser iniciada pelas seguintes conjunções e locuções conformativas:
conforme, como, consoante, segundo,…
Oração subordinada adverbial proporcional: Apresenta uma ideia de
proporcionalidade com o acontecimento da oração principal. Pode ser iniciada pelas
seguintes conjunções e locuções proporcionais: à proporção que, à medida que, ao
passo que, quanto mais… mais, quanto menos… menos, quanto maior… maior,
quanto maior… menor,…
MUDE SUA VIDA!

358
Portanto, observando as circunstâncias representadas pelas conjunções em
cada um dos tipos de orações adverbiais, percebe-se que a conjunção como exerce
função de conformidade e não de proporção.
A frase: Concluída a minha tarefa, sai imediatamente do escritório. Indica uma circunstância de
tempo.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A frase apresenta uma circunstância de tempo.
SOLUÇÃO COMPLETA
adverbiais, desse modo:
Portanto, é possível perceber que a expressão “concluída a minha tarefa” pode
ser desenvolvida com a utilização da conjunção “assim que”, representando uma
circunstância de tempo.
A partir da análise das frases abaixo conclui-se que apresentam, respectivamente, a correta
classificação das orações subordinadas adverbiais: Condicional, temporal, concessiva,
consecutiva.
MUDE SUA VIDA!

359
Se vier ao Rio, venha me visitar.
Assim que chegar ao Rio, venha me visitar.
Ainda que fosse ao Rio, não a visitaria.
Tamanha era a saudade que foi me visitar no Rio.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
As conjunções “se”, “assim que”, “ainda que”, “que” representam,

respectivamente, condição, tempo, concessão e consequência.
(Atalho: Alt + t)
SOLUÇÃO COMPLETA
ou locuções conjuntivas. Como:
Oração subordinada adverbial consecutiva: Apresenta a consequência do
locuções consecutivas: que, tanto que, tão que, tal que, tamanho que, de forma que,
de modo que, de sorte que, de tal forma que,…
Oração subordinada adverbial condicional: Apresenta uma condição para
a realização ou não do acontecimento da oração principal. Pode ser iniciada pelas
seguintes conjunções e locuções condicionais: se, salvo se, desde que, exceto se,
caso, desde, contando que, sem que, a menos que, uma vez que, sempre que, a não
ser que,…
Portanto, na análise em questão, os versos apresentam conjunções que
representam orações subordinadas adverbiais. Sendo “se” uma condicional, “assim
que” temporal, “ainda que” concessiva e “que” consecutiva.
MUDE SUA VIDA!

360
A oração: Acabando o expediente, iremos ao cinema. É subordinada adverbial temporal
reduzida de particípio
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração “ acabando o expediente” é uma oração subordinada adverbial

temporal reduzida de gerúndio.
SOLUÇÃO COMPLETA
ou locuções conjuntivas. Desse modo:
Portanto, na oração em análise, é possível fazer o desenvolvimento da oração
reduzida: “Assim que acabar o expediente”, dessa forma se identifica a presença da
conjunção temporal “assim que” que representa uma circunstância de tempo.
A oração abaixo apresenta a classificação correta quanto a subordinação:
Não sei se tu voltarás cedo. – adverbial concessiva.
GABARITO: ERRADA
SOLUÇÃO RÁPIDA
MUDE SUA VIDA!

361
A frase em análise não é uma oração subordinada adverbial.
(Atalho: Alt + t)
SOLUÇÃO COMPLETA
ou locuções conjuntivas.
Portanto, na análise em questão a conjunção “se” não apresenta uma
circunstância, dessa forma, não é possível atribuir uma classificação de oração
subordinada adverbial. No caso, a conjunção “se” é integrante e introduz uma oração
subordinada substantiva.
147. (FCE-SP) "Os homens sempre se esquecem de que somos todos mortais." A
oração destacada é uma subordinada adverbial comparativa.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A frase em destaque não pode ser classificada como adverbial.
SOLUÇÃO COMPLETA
Portanto, na questão em análise, percebe-se que a conjunção que introduz a
oração subordinada não apresenta circunstância ligada ao verbo. No caso, a
conjunção “que” é integrante e introduz uma oração subordinada substantiva.
148. (FEI-SP) "Estou seguro de que a sabedoria dos legisladores saberá encontrar meios
para realizar semelhante medida." A oração em destaque é subordinada adverbial consecutiva.
MUDE SUA VIDA!

362
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A frase em destaque não pode ser classificada como adverbial.
SOLUÇÃO COMPLETA
Portanto, na questão em análise, percebe-se que a conjunção que introduz a
oração subordinada não apresenta circunstância ligada ao verbo. No caso, a
conjunção “que” é integrante e introduz uma oração subordinada substantiva.
149. (UCMG) Não há uma oração subordinada adverbial em:
Na rua, perguntou-lhe em tom misterioso:

Onde podemos nos falar à vontade?
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O período em destaque não é formado por subordinação.
(Atalho: Alt + t)
SOLUÇÃO COMPLETA
adverbiais.
Portanto, na questão em análise não se verifica a presença de um período
subordinado, já que não há uma conjunção que efetive a ligação entre uma oração
principal e sua subordinada. Além disso, não se observa uma conjunção que
MUDE SUA VIDA!

363
apresente uma circunstância e faça a função de advérbio. A palavra “onde”, no caso,
exerce função de pronome interrogativo.
150. (UFMG) Na frase "Quando Maria do Carmo voltar, começaremos o almoço.”

Tem-se uma oração subordinada adverbial temporal.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A conjunção “quando” introduz uma oração adverbial temporal.
SOLUÇÃO COMPLETA
adverbiais:
Portanto, a partir da análise da frase em questão, observa-se a presença da
conjunção que traz circunstância de tempo e representa uma oração subordinada
adverbial temporal.
151. Conselho Regional de Medicina do Paraná - PR (CRM/PR) 2018. Cargo: Operação de

Áudio. Banca: Instituto Quadrix. Nível: Médio
MUDE SUA VIDA!

364
A oração “embora esteja rodeada de gente” (linhas 6 e 7) expressa sentido concessivo em
relação à primeira oração do período.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A conjunção “embora” é concessiva.
(Atalho: Alt + t)
SOLUÇÃO COMPLETA

MUDE SUA VIDA!

365
adverbiais.
Portanto, na questão em análise temos uma oração adverbial concessiva,
introduzida pela conjunção “embora”
152. Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira - UNILAB

(UNILAB) 2014. Cargo: Assistente em Administração. Nível: Médio
No período “E por mais que essa ideia pareça romântica, ela não pode ser descartada.”(1.
4-5), a oração destacada constitui uma concessão.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
MUDE SUA VIDA!

366
Na oração, a expressão “mais ... que” representa uma concessão.
SOLUÇÃO COMPLETA
adverbiais.
Portanto, na análise em questão, a conjunção formada por “mais ...que” tem
sentido de concessão e por isso é classificada como uma oração adverbial concessiva.
153. (CESPE/TRE/Taquígrafo/2016)
A história dos partidos políticos no Brasil é marcada por alguns períodos de negação (nos
regimes ditatoriais, a existência de partidos políticos era vista como ameaça aos governantes),
seguidos de um sistema bipartidário (em que o Estado brasileiro só reconhecia a existência e o
funcionamento de dois partidos políticos determinados). Na atualidade, a Constituição Federal
de 1988 (CF) adota o pluripartidarismo, permitindo o surgimento de diversas agremiações polí-
ticas, desde que atendidos os requisitos previstos em lei.
Os partidos representam diferentes ideologias e convicções políticas existentes na
sociedade, reunindo, como seus filiados, cidadãos adeptos a sua cor- rente de pensamento. Por
isso, antes de se filiar a um partido político, o eleitor deveria tomar conhecimento do estatuto
partidário, norma interna que rege sua organização e seu funcionamento, com o objetivo de
verificar sua afinidade com aquele projeto político. Esse mesmo cuidado deve ter o eleitor que
assina ficha de apoiamento à formação de um novo partido político, pois o apoiamento, con-
dição indispensável para que o partido possa ser registrado no Tribunal Superior Eleitoral (TSE),
implica a adesão do eleitor àquele programa político.
Sem prejuízo para a coesão e para o sentido do texto, o segundo parágrafo poderia ser
iniciado com: Entretanto.
MUDE SUA VIDA!

367
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A conjunção “entretanto” traria um problema de coesão ao texto, afetando o

sentido esperado para o seu entendimento.
(Atalho: Alt + t)
SOLUÇÃO COMPLETA

Portanto, na questão em análise, é possível perceber que se o “entretanto”
iniciasse o segundo parágrafo, introduziria uma ideia de contraste em relação ao
primeiro parágrafo do texto, afetando o seu sentido.
154. (CESPE/TRE/PI/2016) Na entrada do terceiro milênio, o ingresso das brasileiras na

política institucional ainda é tímido. Porém, esse é um quadro que já se mostrou menos
animador.
A correção e o sentido original do texto seriam mantidos caso se substituísse a conjunção

“Porém” (linha 1) por Mas.
GABARITO: CERTO
MUDE SUA VIDA!

368
SOLUÇÃO RÁPIDA
A substituição das conjunções pode acontecer sem prejuízo de sentido ao texto.
SOLUÇÃO COMPLETA

Portanto, é possível observar que as conjunções “mas” e “porém” são
coordenadas adversativas e por isso trazem a mesma ideia ao texto.
155. (CESPE/PCPE/2016)
“Por outro lado, os progressos da ciência médica têm tornado imperioso que o momento do
óbito seja estabelecido com o máximo rigor. De fato, a problemática ligada à separação de partes
cadavéricas desti- nadas a transplantes em vivos exige que sua retirada seja feita em condições
de aproveitamento útil, o que impõe, em muitos casos, que esse procedimen- to seja feito em
prazos curtos, iniciados com o momento da morte. É importante, pois, que o médico estabeleça
o momento de ocorrência do êxito letal com a maior precisão possível.”
No texto acima, a conjunção “pois” (linha 5) introduz, no período em que ocorre, uma ideia de
explicação.
MUDE SUA VIDA!

369
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Nesse caso a conjunção coordenada “pois” representa uma conclusão.
SOLUÇÃO COMPLETA
Portanto, ao se observar a que a conjunção coordenada “pois” ocupa uma
posição após o verbo, será classificada como conclusiva e não como explicativa.
156. (CESPE ANTAQ/Técnico/2014)
“A estratégia da agência reguladora de fato parece contribuir para que o consumidor seja
mais bem atendido e tenha acesso a todos os benefícios a que tem direito. (...) A solicitação de
portabili- dade ou a demonstração da intenção de trocar os serviços pelos oferecidos por uma
concorrente que ofereça condições melhores têm-se mostrado boas estratégias, visto que as
empresas comumente dispõem de vantagens para não perder seus consumidores.
A oração em destaque é adverbial final.
MUDE SUA VIDA!

370
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A conjunção “para que” traz a ideia de finalidade.
SOLUÇÃO COMPLETA

adverbiais:
Oração subordinada adverbial final: Apresenta o fim ou finalidade do
Portanto, a oração introduzida pela conjunção “para que” pode ser classificada
como oração subordinada adverbial final.
“Juca Mulato é um poema simples. Encer- ra uma lição profunda na singeleza do motivo e da
intenção. É certo que a evidência da beleza não pode ser em arte um critério axiomático.
Quantas vezes a paciência é o melhor guia da emoção estética? A exegese das sin- fonias de
Beethoven, como a dos dramas musicais de Wagner, aumenta a nossa receptividade para essa
arte de titãs, se bem que a intuição íntima e a explicação individual sejam imprescindíveis.”
A oração em destaque é adverbial causal.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração em destaque é concessiva
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

371
adverbiais:
Portanto, a conjunção “se bem que”, podem ser substituída pela conjunção
“embora” o que indica que a oração subordinada em destaque é concessiva e não
causal.
“Seriam mantidos o sentido original e a correção gramatical do trecho “se bem que a intuição
íntima e a explicação individual sejam imprescindíveis”, caso a expressão “se bem que” e a
forma verbal “sejam” fossem substituí- das, respectivamente, pelo termo porquanto e pela
forma verbal são.”
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A troca prejudica tanto a correção gramatical quanto o sentido pretendido.
SOLUÇÃO COMPLETA

adverbiais.
MUDE SUA VIDA!

372
as que apresentam conjunções são chamadas de sindéticas.
Portanto, na questão em análise, tanto a correção gramatical, quanto o
sentido do trecho seriam prejudicados, já que as conjunções propostas exercem
funções diferentes. Ao se trocar “se bem que” por “porquanto” trocasse o contexto
que se quer representar, porque a conjunção “se bem que” uma adverbial concessiva
e o “porquanto” é uma coordenada explicativa.
MUDE SUA VIDA!

373
159. GO (CREA/GO) 2019. Cargo: Analista de Área. Banca: Instituto Quadrix. Nível: Superior
No que se refere ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue os itens de 1 a 6.
MUDE SUA VIDA!

374
A oração “Enquanto os salários não permitirem a compra de imóvel” (linhas 39 e 40) expressa,
em relação à oração subsequente, circunstância de concessão.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A conjunção “enquanto” expressa a ideia de tempo.
SOLUÇÃO COMPLETA

adverbiais:
Portanto, na questão em análise a conjunção “enquanto” pontua a ideia de
tempo e não de concessão.
160. Ano: 2019 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2019 -
Prefeitura de Palhoça - SC - Professor - Matemática
E o que nos cabe como educadores? Cabe ajudar o aluno a entender o que é ético para que ele
possa se pautar por uma conduta adequada aos dias de hoje, não obstante baseado em
princípios que sempre existiram. A única novidade é o meio.
A conjunção em destaque exprime a ideia de finalidade.
(Fonte: Adaptação da entrevista de Fernandes E. com Almeida, M.E. Disponível em

https://gestaoescolar.org.br/conteudo/627/mariaelizabeth-de-almeida-fala-sobre-
tecnologia-na-sala-de-aula. Acesso em 29 de junho de 2019)
MUDE SUA VIDA!

375
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A conjunção “para que” indica finalidade.
SOLUÇÃO COMPLETA

adverbiais:
Oração subordinada adverbial final: Apresenta o fim ou finalidade do
Portanto, considerando a questão em análise, tem-se a ideia de finalidade
expressão pela conjunção “para que” e por isso classificada como um oração
adverbial
161. (F. São Judas Tadeu - SP) Leia os períodos abaixo:

I. Estando em boa fase, faz grande partida.
II. Não veio por estar muito ocupado.
III. Feitas as ressalvas, encerramos a reunião.
As orações em destaque apresentam, respectivamente, as seguintes circunstâncias:

condição/consequência/tempo
GABARITO: CERTA
SOLUÇÃO RÁPIDA
As circunstâncias representadas pelas frases está devidamente classificada.
SOLUÇÃO COMPLETA
Orações reduzidas são aquelas que não são introduzidas por conjunções e
que possuem verbos nas suas formas nominais: infinitivo, gerúndio e particípio. São,
assim, diferentes das orações desenvolvidas, que são introduzidas por um pronome
ou conjunção e que são formadas por um verbo no indicativo ou no subjuntivo.
MUDE SUA VIDA!

376
Orações reduzidas de infinitivo: No infinitivo impessoal, os verbos da 1.ª
conjugação terminam em -ar, os da 2.ª conjugação terminam em -er e os da 3.ª
conjugação terminam em -ir. Nas orações reduzidas, os verbos podem aparecer
também no infinitivo pessoal, sendo flexionados em número e pessoa. As orações
reduzidas de infinitivo podem ser ou não iniciadas por uma preposição.
Orações reduzidas de gerúndio: No gerúndio, os verbos da 1.ª conjugação
terminam em -ando, os da 2.ª conjugação terminam em -endo e os da 3.ª
conjugação terminam em -indo.
Orações reduzidas de particípio: No particípio regular, os verbos da 1.ª
conjugação terminam em -ado e os verbos da 2.ª e da 3.ª conjugação terminam em
-ido. Caso os verbos possuam particípio irregular, estes terminam habitualmente em
-to ou -do.
A forma mais fácil de reconhecer uma oração reduzida é pelo seu
desenvolvimento. Introduz-se na frase uma conjunção ou um pronome adequado ao
sentido da frase e substitui-se o verbo na forma nominal por um tempo verbal do
modo indicativo ou do modo subjuntivo. As orações reduzidas mantêm as mesmas
características sintáticas das orações desenvolvidas. Podem também possibilitar mais
do que uma forma de desenvolvimento.
Portanto, na análise em questão, a partir do desenvolvimento das orações: Se
está em boa forma, faz grande partida.”, “Não veio porque estava ocupado” e “assim
que fizemos as ressalvas, encerramos a reunião”. Percebe-se a presença das
conjunções adverbiais que representam, respectivamente, circunstâncias de
condição, causa e tempo.
162. (FATEC - SP) A oração destacada está em forma reduzida de infinitivo: "Apesar de só
dizer a verdade, não lhe deram crédito."
Está corretamente desenvolvida: “Visto que só dizia a verdade, não lhe deram crédito.”
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O desenvolvimento apresentado está incorreto.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

377
-to ou -do.
Portanto, no caso em análise, a oração está desenvolvida de forma incorreta.
A devida transposição para a oração desenvolvida pode ser: Embora ele só dissesse
a verdade, não lhe davam créditos.
163. A oração: “Chegando ao alto da árvore, sacudiu-as fortemente. É reduzida de gerúndio.
GABARITO; CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Considerando a terminação do verbo “ndo” tem-se uma oração reduzida de

gerúndio
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

378
-to ou -do.
Portanto, a oração em questão é uma subordinada adverbial temporal
reduzida de gerúndio.
164. A oração “Terminado o almoço, comentamos as notícias do dia.” É uma oração

subordinada adverbial temporal reduzida de particípio.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração pode ser classificada como uma oração adverbial temporal reduzida
de particípio.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

379
-to ou -do.
Portanto, a oração em questão, quando desenvolvida: “Assim que
terminamos o almoço, comentamos as notícias do dia.” Percebe-se o uso da
conjunção “assim que” pontuando uma circunstância de tempo.
165. A frase “Incumbiram-me de apascentar um rebanho de ovelhas.” É uma oração adjetiva

reduzida.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração não é adjetiva.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

380
-to ou -do.
Portanto, na questão em análise percebe-se que a oração é reduzida de
infinitivo quando desenvolvida apresenta-se como uma oração subordinada
substantiva objetiva indireta.
166. (FUVEST) No período: "É possível discernir no seu percurso momentos de rebeldia contra
a estandardização e o consumismo", a oração destacada é: subordinada substantiva subjetiva,
reduzida de infinitivo
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração apresentada está corretamente classificada.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

381
-to ou -do.
Portanto, na análise em questão é possível perceber que a oração substantiva
reduzida de infinitivo é subjetiva. Executando o devido desenvolvimento da oração
temos: “É possível que haja discernimento no percurso...”, percebe-se que a segunda
oração tem função de sujeito da oração principal.
167. (PUC-SP) A oração destacada: “Só me interessa saber uma coisa: onde moras.”
é substantiva subjetiva.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração em destaque é apositiva.
SOLUÇÃO COMPLETA
Orações subordinadas substantivas são orações que exercem as funções de

sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, predicado nominal e
aposto, tendo a mesma função que um substantivo na estrutura frásica. As orações
subordinadas substantivas começam, maioritariamente, com as conjunções
integrantes que e se.
São classificadas conforme a função sintática que exercem na oração:
Oração subordinada substantiva subjetiva: Exerce a função de sujeito do
verbo da oração principal.
Oração subordinada substantiva objetiva direta: Exerce a função de
objeto direto do verbo da oração principal.
MUDE SUA VIDA!

382
Oração subordinada substantiva objetiva indireta: Exerce a função de
objeto indireto do verbo da oração principal, sendo sempre iniciada por uma
preposição.
Oração subordinada substantiva completiva nominal: Exerce a função de
complemento nominal, completando o sentido de um nome pertencente à oração
principal. É sempre iniciada por uma preposição.
Oração subordinada substantiva predicativa: Exerce a função de
predicativo do sujeito do verbo da oração principal. Aparece sempre depois do verbo
ser.
Oração subordinada substantiva apositiva: Exerce a função de aposto de
qualquer termo da oração principal.
Portanto, diante das definições apresentadas, a oração destacada exerce
função de aposto. Classificada como oração subordinada substantiva apositiva.
168. (UFPA) No período há oração subordinada substantiva predicativa: “Meu desejo é que
você passe nos exames vestibulares.”
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração em destaque tem função de predicativo.
SOLUÇÃO COMPLETA

preposição.
MUDE SUA VIDA!

383
ser.
Portanto, a oração em análise pode ser classificada como oração subordinada
substantiva predicativa, exerce função de predicativo do sujeito da oração principal.
169. (UFMG) Na frase "Maria do Carmo tinha a certeza de que estava para ser mãe", a
oração em destaque é: subordinada substantiva completiva nominal.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração em destaque tem função de complemento nominal.
SOLUÇÃO COMPLETA

preposição.
ser.
MUDE SUA VIDA!

384
Portanto, a oração em destaque é classificada como oração substantiva
completiva nominal, exercendo a função de complemento nominal da oração principal
e acompanhada pela preposição.
170. (FGV-SP) A oração sublinhada funciona como sujeito do verbo da oração principal em:
“Não interessa se o trem solta fumaça ou não.”
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A oração tem função de objeto direto da oração principal.
SOLUÇÃO COMPLETA

preposição.
ser.
Portanto, na análise em destaque, tem-se uma oração que tem função de
objeto direto do verbo “interessa” na oração principal.
MUDE SUA VIDA!

385
171. Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TRE-RS Provas: CESPE - 2015 - TRE-RS -
Conhecimentos Básicos para os Cargos 1 a 5
Julgue o item:
Na frase: Preciso conversar com os alunos que farão 2ª chamada. O pronome relativo exerce
função de sujeito.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O pronome relativo “que” tem função de sujeito.
SOLUÇÃO COMPLETA
Os pronomes relativos desempenham função sintática, na oração
adjetiva. Para analisá-los, o melhor procedimento é montar a oração
adjetiva substituindo o pronome relativo pelo seu antecedente. O próximo
passo é verificar a função sintática que o antecedente do pronome relativo
exerce na oração adjetiva. A função sintática que ele exerce na oração
adjetiva será a mesma exercida pelo pronome relativo: sujeito, objeto
direto, objeto indireto, predicativo do sujeito, predicativo do objeto,
complemento nominal, adjunto adnominal, agente da passiva, adjunto
adverbial.
Portanto, considerando os passos de substituição e verificação da
função sintática é possível dizer que o pronome relativo “que”, na questão
em análise” tem função de sujeito.
172. Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Rio das Antas - SC Provas: FEPESE -
2018 - Prefeitura de Rio das Antas - SC - Auxiliar Educacional
A função sintática de objeto indireto é exercida pelo pronome relativo na frase: “Ainda não
entendi os exercícios que o professor explicou ontem.”
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
MUDE SUA VIDA!

386
O pronome relativo não tem função de objeto indireto.
(Atalho: Alt + t)
SOLUÇÃO COMPLETA
adverbial.
Portanto, na questão em análise, o pronome relativo exerce a função
de objeto direto, visto que faz referência a um termo que completa o sentido
de um verbo transitivo direto.
Na frase: “Por favor, empreste-me o dinheiro de que necessito.” A função sintática do pronome
relativo é objeto indireto.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O pronome relativo tem função de objeto direto.
SOLUÇÃO COMPLETA

adverbial.
MUDE SUA VIDA!

387
Portanto, na questão em análise, o pronome exerce função de objeto
direto, já que faz referência a um termo que complementa o sentido de um
Na frase: “Não trouxeram o material do qual têm necessidade.” Tem-se um pronome

relativo com função de complemento nominal.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O pronome relativo tem função de complemento nominal.
SOLUÇÃO COMPLETA

adverbial.
Portanto, na questão em análise, o pronome tem função de
complemento nominal, pois complementa o sentido de um nome e é
acompanhado por preposição.
Na frase: Não viram mais os ladrões pelos quais foram agredidos. O pronome relativo não
exerce função de objeto direto.
MUDE SUA VIDA!

388
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O pronome relativo tem função de agente da passiva.
SOLUÇÃO COMPLETA

adverbial.
Portanto, na questão em análise, tem-se o pronome acompanhado pela
preposição “pelos quais” e exerce função de agente da passiva.
Civil
Na frase: “A cidade em que mora não é muito grande”. Tem-se um pronome relativo com função
sintática de complemento nominal.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O pronome relativo não tem função de complemento nominal.
SOLUÇÃO COMPLETA

MUDE SUA VIDA!

389
adverbial.
Portanto, na questão em análise, o pronome faz referência a um lugar,
desse modo, o pronome relativo tem função de adjunto adverbial.
177. Ano: 2017 Banca: FAURGS Órgão: TJ-RS Provas: FAURGS - 2017 - TJ-RS - Analista
Judiciário - Área Administrativa (Administração; Ciências Contábeis; Economia)
Em: “Todos gostavam da criança que ele foi.” O pronome relativo tem função de sujeito
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O pronome relativo não tem função de sujeito.
SOLUÇÃO COMPLETA

adverbial.
Portanto, na questão em análise, o pronome relativo exerce função
sintática de sujeito.
Civil
No trecho: “...O homem de quem sempre desconfiei revelou-se mau-caráter [...]”. O pronome
relativo tem função de complemento nominal.
GABARITO: ERRADO
MUDE SUA VIDA!

390
SOLUÇÃO RÁPIDA
O pronome relativo não exerce função sintática de complemento nominal.
SOLUÇÃO COMPLETA

adjetiva substituindo o pronome relativo pelo seu antecedente. Os
pronomes relativos desempenham função sintática, na oração adjetiva. Para
analisá-los, o melhor procedimento é montar a oração adjetiva substituindo
o pronome relativo pelo seu antecedente. O próximo passo é verificar a
função sintática que o antecedente do pronome relativo exerce na oração
adjetiva. A função sintática que ele exerce na oração adjetiva será a mesma
exercida pelo pronome relativo: sujeito, objeto direto, objeto indireto,
predicativo do sujeito, predicativo do objeto, complemento nominal, adjunto
adnominal, agente da passiva, adjunto adverbial.
Portanto, na questão em análise, o pronome relativo exerce função de
objeto indireto, visto que faz referência ao termo que completa o sentido do
Na frase “Seu olhar, que era sincero, revelava toda sua dor.”, o pronome relativo tem função de
objeto direto.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O pronome relativo não tem função sintática de objeto direto.
SOLUÇÃO COMPLETA

adjetiva substituindo o pronome relativo pelo seu antecedenteO próximo
MUDE SUA VIDA!

391
adverbial.
Portanto, na análise em questão, o pronome relativo tem função de
sujeito.
Em: Gostaria de rever as pessoas com quem conversei naquela noite. O pronome relativo
representa sintaticamente um objeto indireto.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O pronome relativo tem função sintática de objeto indireto.
SOLUÇÃO COMPLETA
adverbial.
Portanto, na questão em análise, o pronome exerce a função de objeto
indireto na oração adjetiva, visto que o termo a que se refere completa o
sentido do verbo transitivo indireto.
MUDE SUA VIDA!

392
A frase: “Ele chegou e perguntou-me pelo filho”. Apresenta colocação pronominal correta.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A colocação pronominal está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
A colocação pronominal é a posição que os pronomes pessoais oblíquos átonos
ocupam na frase em relação ao verbo a que se referem. São pronomes oblíquos
átonos: me, te, se, o, os, a, as, lhe, lhes, nos e vos.
O pronome oblíquo átono pode assumir três posições na oração em relação ao
verbo:
Próclise: pronome antes do verbo.
Ênclise: pronome depois do verbo.
Mesóclise: pronome no meio do verbo
A próclise é aplicada antes do verbo quando temos: Palavras com sentido
negativo; Advérbios; Pronomes relativos; Pronomes indefinidos; Pronomes
demonstrativos; Preposição seguida de gerúndio; Conjunção subordinativa.
A ênclise é empregada depois do verbo. A norma culta não aceita orações
iniciadas com pronomes oblíquos átonos. A ênclise vai acontecer quando: O verbo
estiver no imperativo afirmativo; O verbo iniciar a oração; O verbo estiver no
infinitivo impessoal regido da preposição "a"; O verbo estiver no gerúndio; Houver
vírgula ou pausa antes do verbo.
A mesóclise acontece quando o verbo está flexionado no futuro do presente ou
no futuro do pretérito.
No caso em questão, tem-se a ênclise.
Auxiliar
MUDE SUA VIDA!

393
A frase: “Em se tratando de esporte, prefere futebol”. A colocação pronominal está correta.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA

verbo:
No caso em questão, tem-se próclise.
de Departamento
Está correta a colocação pronominal na frase: “Vamos, amigos, cheguem-se aos bons.”
MUDE SUA VIDA!

394
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA

verbo:
No caso em questão, tem-se ênclise.
Polícia
É correta a posição do pronome na frase: “O torneio iniciar-se-á no próximo Domingo.”
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
MUDE SUA VIDA!

395
SOLUÇÃO COMPLETA

verbo:
No caso em questão, tem-se o uso da mesóclise.
A frase: “Amanhã dizer-te-ei todas as novidades.” Apresenta erro na colocação pronominal, a

GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmação sobre a colocação pronominal está incorreta.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

396
E A colocação pronominal é a posição que os pronomes pessoais oblíquos
átonos ocupam na frase em relação ao verbo a que se referem. São pronomes
oblíquos átonos: me, te, se, o, os, a, as, lhe, lhes, nos e vos.
verbo:
No caso em questão a afirmativa está incorreta, porque a colocação
pronominal segue a regra de sua aplicação, na análise tem-se uma mesóclise.
Análise o excerto: “Os alunos nos surpreendem com suas tiradas espirituosas”. A frase
apresenta um caso de próclise.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A classificação da colocação pronominal está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

397
verbo:
Polícia
Verifica-se próclise na frase: “Os amigos chegaram e me esperam lá fora.”
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A classificação quanto à colocação pronominal está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA

MUDE SUA VIDA!

398
verbo:
Polícia
A frase: “O torneio iniciará-se no próximo domingo.” Está correta a colocação pronominal.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A colocação pronominal não está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA

verbo:
MUDE SUA VIDA!

399
No caso em questão, aplica-se mesóclise.
Em “...oferecida-lhes as explicações, saíram felizes.” A forma verbal está corretamente

GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmação quanto à colocação pronominal está incorreta.
SOLUÇÃO COMPLETA

verbo:
MUDE SUA VIDA!

400
No caso em questão, tem-se a aplicação da ênclise.
190. Ano: 2015 Banca: Calegariox Serviços Órgão: Prefeitura de Brasiléia -

Em: Convido-te a fazeres-lhes, essa gentileza. A colocação pronominal está incorreta em ambas
ocorrências.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A colocação pronominal está correta em ambas ocorrências.
SOLUÇÃO COMPLETA

verbo:
MUDE SUA VIDA!

401
No caso em questão, usa-se ênclise.
191. Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STM Provas: CESPE - 2011 - STM - Técnico
Judiciário - Área Administrativa - Básicos
Texto associado
Acerca dos aspectos estruturais e dos sentidos do texto acima, julgue os itens a seguir. A forma
verbal “perceber” (L.8) possui sujeito oracional.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
MUDE SUA VIDA!

402
A forma verbal não possui um sujeito oracional.
SOLUÇÃO COMPLETA
SUJEITO ORACIONAL – Existem 3 tipos de sujeito oracional. Em geral, você
pode substituí-los por ISSO.
1) Iniciado pelas conjunções integrantes “que” ou “se”. Esse sujeito oracional
também é chamado de oração subordinada substantiva subjetiva
2) Constituído de verbo(s) no infinitivo. Esse sujeito oracional também é
chamado de oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo
3) Iniciado pelos advérbios interrogativos “onde”, “como”, “quando”, “por que”
ou pelos pronomes interrogativos “que”, “quem”, “qual”, “quanto”. Esse sujeito
oracional também é chamado de oração subordinada substantiva subjetiva
justaposta.
O sujeito oracional equivale ao masculino singular, de forma que,
independentemente de quantas orações componham o sujeito oracional, o verbo
desse sujeito fica no singular.
192. Ano: 2011 Banca: FUNCAB Órgão: Prefeitura de Várzea Grande - MT Provas: FUNCAB -
2011 - Prefeitura de Várzea Grande - MT - Auditor de Controle Interno
MUDE SUA VIDA!

403
Sobre o fragmento “Aconteceu que, no meu quintal, em um monte de terra trazida pelo
jardineiro, nasceu alguma coisa ...” é correto afirmar que” QUE NASCEU ALGUMA COISA é
sujeito oracional de “aconteceu”.
MUDE SUA VIDA!

404
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A frase “que nasceu alguma coisa” é sujeito oracional.
SOLUÇÃO COMPLETA
SUJEITO ORACIONAL – Existem 3 tipos de sujeito oracional. Em geral, você
pode substituí-los por ISSO.
1) Iniciado pelas conjunções integrantes “que” ou “se”. Esse sujeito oracional
também é chamado de oração subordinada substantiva subjetiva
2) Constituído de verbo(s) no infinitivo. Esse sujeito oracional também é
chamado de oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo
3) Iniciado pelos advérbios interrogativos “onde”, “como”, “quando”, “por que”
ou pelos pronomes interrogativos “que”, “quem”, “qual”, “quanto”. Esse sujeito
oracional também é chamado de oração subordinada substantiva subjetiva
justaposta.
O sujeito oracional equivale ao masculino singular, de forma que,
independentemente de quantas orações componham o sujeito oracional, o verbo
desse sujeito fica no singular.
No caso em questão a frase é iniciada pela conjunção “que” caracterizando o
sujeito oracional.
MUDE SUA VIDA!

405
Considerando as ideias e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue o seguinte item.
O referente dos sujeitos das orações expressas pelas formas verbais “assumiu” (.4) e “busca
assegurar” (L.6) é o termo “Polícia” (L.1).
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O termo “polícia” não é o referente das formas verbais apresentadas
SOLUÇÃO COMPLETA
Para identificar o SUJEITO em uma oração é possível fazer a pergunta “Quem?”
para o verbo. A resposta a essa pergunta é o SUJEITO do verbo em questão.
Os tipos de sujeito são:
Sujeito simples formado por apenas um núcleo

Sujeito composto formado por dois núcleos
Sujeito oculto expresso pela desinência verbal
Sujeito indeterminado representado pelo Verbo na 3º Pessoa do
Singular + Partícula “SE”.
MUDE SUA VIDA!

406
Sujeito inexistente ocorre quando a oração é formada por verbos
impessoais que indicam fenômenos naturais, tempo decorrido (ser, fazer,
haver) e existência ou acontecimento de algo (haver).
No caso em questão “polícia tem função de sujeito.
Mantendo-se a coerência e a correção gramatical o trecho “em que se situam esses princípios
fundamentais” poderia ser substituída por aonde se situam esses princípios fundamentais.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A substituição é imprópria.
MUDE SUA VIDA!

407
SOLUÇÃO COMPLETA


No caso em questão: “onde se situam ...” seria a correlação correta.
No fragmento: “...os meninos compraram uma bola”. Tem-se um sujeito composto.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O sujeito é simples.
(Atalho: Alt + t)
SOLUÇÃO COMPLETA


MUDE SUA VIDA!

408
196. A frase: “Roubaram a carteira de Carlos”. Apresenta um sujeito indeterminado.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O Sujeito é indeterminado.
SOLUÇÃO COMPLETA


No caso, como o verbo está na terceira pessoa do plural, tem-se um
sujeito indeterminado.
197. O sujeito é oculto em: “Vendem-se boas casas neste bairro.”
MUDE SUA VIDA!

409
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O sujeito não é oculto.
SOLUÇÃO COMPLETA


Na questão em análise, o sujeito é indeterminado.
198. A frase: “Maria e João casaram-se ano passado”. Apresenta um sujeito composto.
GABARITO:CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A classificação do sujeito está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA

MUDE SUA VIDA!

410
199. Em: “A casa foi invadida pelos bandidos” A palavra “casa” é núcleo do sujeito simples.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Está correta a classificação.
SOLUÇÃO COMPLETA


200. Não possui sujeito a frase: “Estivemos em sua casa ontem”.
GABARITO: ERRADO
MUDE SUA VIDA!

411
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmação sobre a frase apresentada está incorreta.
SOLUÇÃO COMPLETA

No caso em questão, tem-se um sujeito oculto.
201. Aquele foi o livro que lhe dei como prova de admiração. A colocação pronominal está
correta na frase apresentada.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmação sobre a colocação pronominal está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA

verbo:
MUDE SUA VIDA!

412
No caso em questão, tem-se próclise.
202. Admirou-me a despesa porque não havias-me dito que o presente iria custar-te tão caro.
A colocação pronominal no verbo “admirou” é uma próclise.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A correta classificação da colocação pronominal é ênclise.
SOLUÇÃO COMPLETA

verbo:
MUDE SUA VIDA!

413
No caso em questão, em início de frase o pronome vem após o verbo,
configurando a ênclise.
203. Ainda não me havias falado essas injúrias. Tem-se uma próclise.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA

verbo:
204. Já de pé, banhando-me, ouço-lhe os passos no corredor. Nas duas ocorrências, a

colocação pronominal é uma próclise.
MUDE SUA VIDA!

414
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A colocação pronominal identificada nos casos apresentados é classificada como

ênclise.
SOLUÇÃO COMPLETA

verbo:
205. Dir-se-ia que todos preferem-lhe ocultar os fatos. A análise da frase mostra que o verbo
no futuro do pretérito apresenta uma mesóclise.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A classificação quanto à colocação pronominal está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

415
verbo:
206. Os alunos não têm preocupado-se com as provas. Está correta a colocação pronominal.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A colocação pronominal está incorreta.
SOLUÇÃO COMPLETA

verbo:
MUDE SUA VIDA!

416
No caso em questão deve-se colocar o pronome em posição proclítica.
207. Peça-lhe os livros. Há a ocorrência de ênclise.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA

verbo:
MUDE SUA VIDA!

417
208. Causava-me admiração ver aqueles jovens dedicando-se aos estudos, enquanto outros
não se esforçavam nem um pouco. Na frase apresentada a um caso de próclise.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A posição do pronome indica uma próclise.
SOLUÇÃO COMPLETA

verbo:
209. Não peça-lhe os convites. A frase apresentada tem a correta aplicação do pronome
obliquo.
MUDE SUA VIDA!

418
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A aplicação do pronome está incorreta.
SOLUÇÃO COMPLETA

verbo:
No caso em questão, devido a presença da palavra atrativa “não” é correto
fazer próclise.
210. No caso de não cumprirem o horário das aulas, romperão-se as cláusulas contratuais. A
frase apresentada tem a correta aplicação do pronome oblíquo.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A aplicação do pronome obliquo está incorreta.
MUDE SUA VIDA!

419
SOLUÇÃO COMPLETA

verbo:
No caso em questão, é necessária a mesóclise.
211. (Universidade Estácio de Sá – RJ) Julgue o item:

“Ato próprio de textos em que se conta um fato, fictício ou não, acontecido num determinado
espaço e tempo, envolvendo personagens e ações. A temporalidade é fator importante nesse
tipo de texto.”
A proposição acima define uma narrativa.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A Afirmação sobre a tipologia textual está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
Podemos chamar de tipos textuais o conjunto de enunciados organizados
em uma estrutura bem definida e facilmente identificada por suas características
predominantes. O termo tipologia textual designa uma sequência definida pela
natureza linguística de sua composição.
MUDE SUA VIDA!

420
Objetivamente, dizemos que o tipo textual é a forma como o texto
apresenta-se. Podem variar entre cinco e nove tipos, contudo, os mais
estudados: a narração, a dissertação, a descrição, a injunção e a exposição.
Narração, sua principal característica é contar uma história, real ou não,
geralmente situada em um tempo e espaço, com personagens, foco
narrativo, clímax, desfecho, entre outros elementos. Os gêneros que se
apropriam da estrutura narrativa são: contos, crônicas, fábulas, romance,
biografias etc.
Dissertação é um tipo de texto opinativo em que ideias são desenvolvidas
por meio de estratégias argumentativas. Sua maior finalidade é conquistar a
adesão do leitor aos argumentos apresentados. Os gêneros que se apropriam da
estrutura dissertativa são: ensaio, carta
argumentativa, dissertação, editorial etc.
Descrição têm por objetivo descrever objetiva ou subjetivamente coisas,
pessoas ou situações. Os gêneros que se apropriam da estrutura descritiva
são: laudo, relatório, ata, guia de viagem etc. Também podem ser
encontrados em textos literários por meio da descrição subjetiva.
Injunção são textos que apresentam a finalidade de instruir e orientar o
leitor, utilizando verbos no imperativo, no infinitivo ou presente do indicativo,
sempre indeterminando o sujeito. Os gêneros que se apropriam da estrutura
injuntiva são: manual de instruções, receitas
culinárias, bulas, regulamentos, editais, códigos, leis etc.
Exposição tem por finalidade apresentar informações sobre um objeto ou
fato específico, enumerando suas características por meio de uma linguagem clara
e concisa. Os gêneros que se apropriam da estrutura expositiva
são: reportagem, resumo, fichamento, artigo científico, seminário etc.
212. (FUNCAB) Leia o texto:

Internet e a importância da imprensa
Este artigo não é sobre a pornografia no mundo virtual nem tampouco sobre os riscos
de as redes sociais empobrecerem o relacionamento humano. Trata de um dos aspectos mais
festejados da internet: o empowerment (“empoderamento”, fortalecimento) do cidadão
proporcionado pela grande rede.
É a primeira vez na História em que todos, ou quase todos, podem exercer a sua
liberdade de expressão, escrevendo o que quiserem na internet. De forma instantânea, o que
cada um publica está virtualmente acessível aos cinco continentes. Tal fato, inimaginável
décadas atrás, vem modificando as relações sociais e políticas: diversos governos caíram em
virtude da mobilização virtual, notícias antes censuradas são agora publicadas na rede, etc. Há
um novo cenário democrático mais aberto, mais participativo, mais livre.
E o que pode haver de negativo nisso tudo? A facilidade de conexão com outras pessoas
tem provocado um novo fenômeno social. Com a internet, não é mais necessário conviver (e
MUDE SUA VIDA!

421
conversar) com pessoas que pensam de forma diferente. Com enorme facilidade, posso
encontrar indivíduos “iguais” a mim, por mais minoritária que seja a minha posição.
O risco está em que é muito fácil aderir ao seu clube” e, por comodidade, quase sem
perceber, ir se encerrando nele. Não é infrequente que dentro dos guetos, físicos ou virtuais,
ocorra um processo que desemboca no fanatismo e no extremismo.
Em razão da ausência de diálogo entre posições diversas, o ativismo na internet nem
sempre tem enriquecido o debate público. O empowerment digital é frequentemente utilizado
apenas como um instrumento de pressão, o que é legítimo democraticamente, mas, não raras
vezes, cruza a linha, para se configurar como intimidação, o que já não é tão legítimo assim...
A internet, como espaço de liberdade, não garante por si só a criação de consensos nem
o estabelecimento de uma base comum para o debate. Evidencia-se, aqui, um ponto importante.
A internet não substitui a imprensa. Pelo contrário, esse fenômeno dos novos guetos põe em
destaque o papel da imprensa no jogo democrático. Ao selecionar o que se publica, ela acaba
sendo um importante moderador do debate público. Aquilo que muitos poderiam ver como
uma limitação é o que torna possível o diálogo, ao criar um espaço de discussão num contexto
de civilidade democrática, no qual o outro lado também é ouvido.
A racionalidade não dialogada é estreita, já que todos nós temos muitos condicionantes,
que configuram o nosso modo de ver o mundo. Sozinhos, nunca somos totalmente isentos,
temos sempre um determinado viés. Numa época de incertezas sobre o futuro da mídia, aí está
um dos grandes diferenciais de um jornal em relação ao que simplesmente é publicado na rede.
Imprensa e internet não são mundos paralelos: comunicam-se mutuamente, o que é
benéfico a todos. No entanto, seria um empobrecimento democrático para um país se a primeira
página de um jornal fosse simplesmente o reflexo da audiência virtual da noite anterior. Nunca
foi tão necessária uma ponderação serena e coletiva do que será manchete no dia seguinte.
O perigo da internet não está propriamente nela. O risco é considerarmos que, pelo seu
sucesso, todos os outros âmbitos devam seguir a sua mesma lógica, predominantemente
quantitativa. O mundo contemporâneo, cada vez mais intensamente marcado pelo virtual,
necessita também de outros olhares, de outras cores. A internet, mesmo sendo plural, não tem
por que se tornar um monopólio.
(CAVALCANTI, N. da Rocha. Jornal “O Estado de S. Paulo”, 12/05/14,
com adaptações.)
Pelas características da organização do discurso, a respeito do texto pode-se afirmar que se
trata de uma: dissertação de caráter argumentativo, pois faz a defesa de uma tese com base
em argumentos, numa progressão lógica de ideias, com o objetivo de persuasão.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Solução objetiva, direto ao ponto da questão.
MUDE SUA VIDA!

422
SOLUÇÃO COMPLETA
biografias etc.
Na dissertação de caráter argumentativo, não basta expor ideias: é necessário
explicá-las através de opiniões e argumentos que convençam o leitor de que a ideia
defendida está correta. Dizemos que é um texto argumentativo porque defende uma
tese e dissertativo porque utiliza explicações para justificar essa tese.
213. Sobre os tipos textuais, é correto afirmar que possuem um conjunto ilimitado de
características, que são determinadas de acordo com o estilo do autor, conteúdo, composição e
função.
MUDE SUA VIDA!

423
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Os conjuntos das tipologias textuais não são ilimitados.
SOLUÇÃO COMPLETA
biografias etc.
Os tipos textuais variam entre cinco e nove modelos, apresentando um número
limitado de características. Diferentemente dos gêneros textuais, os tipos não sofrem
a influência do contexto das atividades comunicativas.
MUDE SUA VIDA!

424
214. Analise os fragmentos a seguir:
Texto I
“Dario vinha apressado, guarda-chuva no braço esquerdo e, assim que dobrou a esquina, diminuiu
o passo até parar, encostando-se à parede de uma casa. Por ela escorregando, sentou-se na
calçada, ainda úmida de chuva, e descansou na pedra o cachimbo. Dois ou três passantes
rodearam-no e indagaram se não se sentia bem. Dario abriu a boca, moveu os lábios, não se ouviu
resposta. O senhor gordo, de branco, sugeriu que devia sofrer de ataque (...)”. (Dalton Trevisan –
Uma vela para Dario).
Texto 2
“Era um homem alto, robusto, muito forte, que caminhava lentamente, como se precisasse fazer
esforço para movimentar seu corpo gigantesco. Tinha, em contrapartida, uma cara de menino,
que a expressão alegre acentuava ainda mais.”
Texto 3
Novas tecnologias
Atualmente, prevalece na mídia um discurso de exaltação das novas tecnologias, principalmente
aquelas ligadas às atividades de telecomunicações. Expressões frequentes como “o futuro já
chegou”, “maravilhas tecnológicas” e “conexão total com o mundo” “fetichizam” novos produtos,
transformando-os em objetos do desejo, de consumo obrigatório. Por esse motivo carregamos hoje
nos bolsos, bolsas e mochilas o “futuro” tão festejado.
Todavia, não podemos reduzir-nos a meras vítimas de um aparelho midiático perverso, ou de um
aparelho capitalista controlador. Há perversão, certamente, e controle, sem sombra de dúvida.
Entretanto, desenvolvemos uma relação simbiótica de dependência mútua com os veículos de
comunicação, que se estreita a cada imagem compartilhada e a cada dossiê pessoal transformado
em objeto público de entretenimento.
Não mais como aqueles acorrentados na caverna de Platão, somos livres para nos aprisionar, por
espontânea vontade, a esta relação sadomasoquista com as estruturas midiáticas, na qual tanto
controlamos quanto somos controlados.
SAMPAIO, A. S. A microfísica do espetáculo. Disponível em:
http://observatoriodaimprensa.com.br. Acesso em: 1 mar. 2013 (adaptado).
Texto 4
Modo de preparo:
5. Bata no liquidificador primeiro a cenoura com os ovos e o óleo, acrescente o açúcar e bata
por 5 minutos;
6. Depois, numa tigela ou na batedeira, coloque o restante dos ingredientes, misturando tudo,
menos o fermento;
7. Esse é misturado lentamente com uma colher;
8. Asse em forno preaquecido (180° C) por 40 minutos.
Tem-se respectivamente: narração, descrição, dissertação, prescrição.
MUDE SUA VIDA!

425
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A sequência está corretamente apresentada.
SOLUÇÃO COMPLETA
biografias etc.
leitor, utilizando verbos no imperativo, no infinitivo ou presente do ind icativo,
MUDE SUA VIDA!

426
215. (ENEM 2012) –
E como manejava bem os cordéis de seus títeres, ou ele mesmo, títere voluntário e
consciente, como entregava o braço, as pernas, a cabeça, o tronco, como se desfazia de suas
articulações e de seus reflexos quando achava nisso conveniência. Também ele soubera
apoderar-se dessa arte, mais artifício, toda feita de sutilezas e grosserias, de expectativa e
oportunidade, de insolência e submissão, de silêncios e rompantes, de anulação e prepotência.
Conhecia a palavra exata para o momento preciso, a frase picante ou obscena no ambiente
adequado, o tom humilde diante do superior útil, o grosseiro diante do inferior, o arrogante
quando o poderoso em nada o podia prejudicar. Sabia desfazer situações equívocas, e armar
intrigas das quais se saía sempre bem, e sabia, por experiência própria, que a fortuna se ganha
com uma frase, num dado momento, que este momento único, irrecuperável, irreversível, exige
um estado de alerta para a sua apropriação.
RAWET, S. O aprendizado. In: Diálogo. Rio de Janeiro: GRD, 1963 (fragmento).
No conto, o autor retrata criticamente a habilidade do personagem no manejo de discursos
diferentes segundo a posição do interlocutor na sociedade. A crítica à conduta do personagem
está centrada na imagem do títere ou fantoche em que o personagem acaba por se transformar,
acreditando dominar os jogos de poder na linguagem.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A análise sobre o conto está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
biografias etc.
MUDE SUA VIDA!

427
216. (UFRGS) – Considere as afirmativas sobre o gênero crônica:
I. A neutralidade e a isenção do cronista são fatores preponderantes para a realização de uma

boa crônica.
II. A crônica é escrita para durar pouco; daí advém o seu caráter efêmero e datado, bem como o
interesse muitas vezes momentâneo.
III. Rubem Braga, ao contrário de Carlos Drummond de Andrade e Fernando Sabino, concentrou
sua obra na crônica.
Apenas os itens II e III estão corretos.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Os itens corretos são o II e III.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

428
biografias etc.
217. (MACKENZIE) – Leia o texto:
“É comum, no Brasil, a prática de tortura contra presos. A tortura é imoral e constitui

crime.
Embora não exista ainda nas leis penais a definição do ‘crime de tortura’, torturar um preso ou
detido é abuso de autoridade somado à agressão e lesões corporais, podendo qualificar-se como
homicídio, quando a vítima da tortura vem a morrer. Como tem sido denunciado com grande
frequência, policiais incompetentes, incapazes de realizar uma investigação séria, usam a
tortura para obrigar o preso a confessar um crime. Além de ser um procedimento covarde, que
ofende a dignidade humana, essa prática é legalmente condenada. A confissão obtida mediante
tortura não tem valor legal e o torturador comete crime, ficando sujeito a severas punições.”
(Dalmo de Abreu Dallan)
MUDE SUA VIDA!

429
Pode-se afirmar que esse trecho é uma narração que apresenta, em todos os períodos,
substantivos abstratos, que representam as ideias discutidas, bem como a predominância de
orações subordinadas, que expressam o encadeamento lógico da denúncia;
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O trecho analisado é argumentativo e não narrativo.
SOLUÇÃO COMPLETA
biografias etc.
MUDE SUA VIDA!

430
218. (PUC – SP) – O trecho abaixo foi extraído da obra Memórias Sentimentais de João
Miramar, de Oswald de Andrade.
66. BOTAFOGO ETC.
“Beiramarávamos em auto pelo espelho de aluguel arborizado das avenidas marinhas sem sol.
Losangos tênues de ouro bandeira nacionalizavam os verdes montes interiores. No outro lado azul
da baía a Serra dos Órgãos serrava. Barcos. E o passado voltava na brisa de baforadas gostosas.
Rolah ia vinha derrapava em túneis.
Copacabana era um veludo arrepiado na luminosa noite varada pelas frestas da cidade.”
Didaticamente, costuma-se dizer que, em relação a sua organização, os textos podem ser
compostos de descrição, narração e dissertação; no entanto, é difícil encontrar um trecho que
seja só descritivo, apenas narrativo, somente dissertativo.
Levando-se em conta tal afirmação, o texto de Oswald de Andrade é narrativo-descritivo, com
predominância do descritivo.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmação quanto à tipologia textual está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
biografias etc.
MUDE SUA VIDA!

431
219. (ITA) – Leia o texto:
O leão
A menina conduz-me diante do leão, esquecido por um circo de passagem. Não está
preso, velho e doente, em gradil de ferro. Fui solto no gramado e a tela fina de arame é
escarmento ao rei dos animais. Não mais que um caco de leão: as pernas reumáticas, a juba
emaranhada e sem brilho. Os olhos globulosos fecham-se cansados, sobre o focinho contei nove
ou dez moscas, que ele não tinha ânimo de espantar. Das grandes narinas escorriam gotas
e pensei, por um momento, que fossem lágrimas.
Observei em volta: somos todos adultos, sem contar a menina. Apenas para nós o leão
conserva o seu antigo prestígio – as crianças estão em redor dos macaquinhos. Um dos
presentes explica que o leão tem as pernas entrevadas, a vida inteira na minúscula jaula.
Derreado, não pode sustentar-se em pé.
Chega-se um piá e, desafiando com olhar selvagem o leão, atira-lhe um punhado de
cascas de amendoim. O rei sopra pelas narinas, ainda é um leão: faz estremecer as gramas a
seus pés.
Um de nós protesta que deviam servir-lhe a carne em pedacinhos.
– Ele não tem dente?
– Tem sim, não vê? Não tem é força para morder.
Continua o moleque a jogar amendoim na cara devastada do leão. Ele nos olha e um
brilho de compreensão nos faz baixar a cabeça: é conhecido o travo amargoso da derrota. Está
velho, artrítico, não se aguenta das pernas, mas é um leão. De repente, sacudindo a juba, põe-se
a mastigar capim. Ora, leão come verde! Lança-lhe o guri uma pedra: acertou no olho lacrimoso
e doeu.
MUDE SUA VIDA!

432
O leão abriu a bocarra de dentes amarelos, não era um bocejo. Entre caretas de dor,
elevou-se aos poucos nas pernas tortas. Sem sair do lugar, ficou de pé. Escancarou penosamente
os beiços moles e negros, ouviu-se a rouca buzina do fordeco antigo.
Por um instante o rugido manteve suspensos os macaquinhos e fez bater mais depressa
o coração da menina. O leão soltou seis ou sete urros. Exausto, deixou-se cair de lado e fechou
os olhos para sempre.
I. Embora não seja um texto predominantemente descritivo, ocorre descrição, visto que o autor
representa a personagem principal através de aspectos que a individualizam.
II. Por ressaltar unicamente as condições físicas da personagem, predomina a descrição
objetiva no texto, com linguagem denotativa.
III. Por ser um texto predominantemente narrativo, as demais formas – descrição e dissertação
– inexistem.
Inferimos que, de acordo com o texto está correto apenas o item I.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O texto apresenta descrições, como afirmado no item I.
SOLUÇÃO COMPLETA
biografias etc.
MUDE SUA VIDA!

433
MUDE SUA VIDA!

434
220. Instituto Quadrix - 2018 - Secretaria de Estado de Educação - DF (SEE/DF) - Professor
Substituto
Em relação a aspectos linguísticos do texto, a partícula “se” (linha 6) partícula de realce.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O “ se” não é uma partícula de realce.
MUDE SUA VIDA!

435
SOLUÇÃO COMPLETA
do singular.
submeter-se.
Portanto, na análise em questão, o “se” é um índice de indeterminação do
sujeito.
221. Na frase: Falou à Juliana. A aplicação da crase é facultativa.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
No caso em análise, é facultativo o uso da crase diante de nomes próprios

femininos porque é facultativo o uso do artigo
222. Na frase: Vamos até a feira hoje? É necessário o acento grave em “a”.
MUDE SUA VIDA!

436
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa quanto ao uso de crase está incorreta.
SOLUÇÃO COMPLETA
Com relação ao caso em questão, o uso da crase depois da preposição “até”,

não é necessário, sua aplicação é considerada facultativa.
223. Em: Chegarei ao espetáculo até às 20 horas. A crase é obrigatória.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa quanto ao uso da crase está errada.
SOLUÇÃO COMPLETA
Na análise do caso em questão, o uso da crase no “as” acompanhado da

preposição “até” é facultativo.
224. Vamos a minha casa amanhã? A frase apresentada está correta quanto ao uso do acento
grave, indicativo de crase.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa quanto ao uso da crase está correta
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

437
No caso em análise, diante de pronomes possessivos femininos a crase é
facultativa.
225. Na oração: Hoje estarei na palestra às 19 horas. A crase é obrigatória.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa quanto ao uso da crase está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
Na análise do caso em questão, considera-se obrigatório o uso de crase diante
de indicação de horas.
226. Em “Pedro se dirigiu ___ secretaria da empresa e perguntou ___ secretária do diretor se já
tinha sido dada ___ ordem de pagamento do salário em dívida dos funcionários, que
continuavam ___ espera de um aumento conforme ___ inflação anual.” A sequência correta para
o preenchimento das lacunas é: à, à, a, à, a
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A sequência apresentada está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
No caso em análise tem-se: ““Pedro se dirigiu à secretaria da empresa e

perguntou à secretária do diretor se já tinha sido dada a ordem de pagamento do
salário em dívida dos funcionários, que continuavam à espera de um aumento
conforme a inflação anual.” A aplicação da sequência é correta porque diante das
MUDE SUA VIDA!

438
palavras secretaria e secretária é necessário o uso da crase, considerando a regência
dos verbos “dirigir” e “perguntar” que pedem preposição. A locução prepositiva “à
espera” também tem crase obrigatória. Diante das palavras ordem e inflação não se
usa crase, visto que a regência em questão não pede preposição “a”.
227. Em:
1) Milena deu o livro a minha mãe.
2) Milena deu o livro à minha mãe.
Ambas as frases estão corretas.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa sobre as frases apresentadas está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
Em ambas as frases se tem a presença do pronome possessivo feminino

“minha”, nesse caso o uso da crase é facultativo. Portanto as duas frases estão
corretas.
228. Em:
1) Vou lavar a mão no tanque.
2) Vou lavar à mão a roupa branca.
A crase atua como um fator de transmissão de clareza na leitura de diversas expressões que
indicam modo ou circunstância.
A afirmativa apresentada está incorreta quanto ao uso da crase.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa apresentada como análise está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

439
Na questão em análise, a primeira oração indica a ação de lavar a mão.
Enquanto que na segunda frase o significado é que as roupas serão lavadas “à mão”,
o que implica em uma circunstância de “modo”.
229. Em “___ promoção dada ___ funcionária foi ___ custa de muito esforço e dedicação ___
empresa e ___ quem sempre ___ apoiou. A sequência que se aplica corretamente é: à, à, à, à, a, a
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A sequência apresentada está incorreta.
SOLUÇÃO COMPLETA
A sentença apresentada deve ser corretamente preenchida da seguinte forma:

A promoção dada à funcionária foi à custa de muito esforço e dedicação à empresa e
a quem sempre a apoiou. O primeiro “a” não deve apresentar o acento indicativo de
crase, visto que tem função de artigo apenas. As demais aplicações estão corretas.
230. Em: Estamos frente à frente. A crase deve ser retirada.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa quanto ao uso da crase está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
No caso de palavras repetidas não se usa o acento grave, indicativo de crase.
MUDE SUA VIDA!

440
231. Está adequada a correlação entre os tempos e modos verbais na frase: ”Os que usam fone
de ouvido talvez não imaginem que uma chiadeira irritante fique a atormentar os ouvidos do
vizinho.”
GABARITO:CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa quanto aos tempos verbais está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
Os verbos “usar”, “imaginar” e “ficar” estão corretamente flexionados na

correção de seus tempos e modos, bem como as pessoas verbais.
232. Em – Cartazes no interior da farmácia faziam a propaganda do medicamento – o verbo em

destaque está conjugado no: Pretérito imperfeito, pois se refere a um fato que era habitual no
passado.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo “fazer” está flexionado no modo indicativo, no tempo pretérito

imperfeito. Esse tempo verbal indica uma ação realizada de forma habitual no
passado.
233. Nas frases a seguir: “Se o motor do veículo.................a temperatura alta, leve-o à oficina
mecânica.” E “Quando você..............o motorista, informe-lhe os novos endereços do Tribunal de
Justiça.” As lacunas podem ser preenchidas corretamente pelos verbos: Manter – ver.
MUDE SUA VIDA!

441
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Os verbos estão flexionados de forma errada
SOLUÇÃO COMPLETA
As formas verbais “manter” e “ver” devem ser flexionadas na terceira pessoa

do singular do futuro do subjuntivo apresentando as formas “mantiver” e “vir”.
234. Pare! Siga! Nas frases apresentadas pode-se afirmar que:

I - As formas verbais pare e siga, na conjugação em que estão empregadas, pertencem ao modo
imperativo.
II - Essas formas verbais concordam com o pronome você.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmação quanto a aplicação dos verbos está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
Os verbos se apresentam no imperativo afirmativo e a pessoa verbal “você”.
235. No português brasileiro, há a preferência pelo emprego da terceira pessoa para o

tratamento do interlocutor, como se pode observar em “Respire fundo, tenha consciência de
que não vale a pena brigar e, principalmente, pense em sua família”.
Essa mesma tendência é praticada adequadamente em: “Seja mais um motorista consciente.”
MUDE SUA VIDA!

442
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmação está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
Os verbos apresentados estão flexionados no modo imperativo.
236. A sequência: Chego – predispuserem – interverá. Preenchem, correta e respectivamente,

a recomendação a seguir, afixada em seção de determinado fórum.
Prezados Senhores Nós temos.............. a situações constrangedoras por conta do uso indevido do
celular. Se os senhores não se ............... a agir com educação e respeitar o ouro, desligando o
aparelho quando necessário, a Direção ............... tomando medidas drásticas.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
A sequência dos verbos é: Chegado, considerando a forma correta do particípio;

predispuserem flexionado na terceira pessoa do plural do pretérito imperfeito do
subjuntivo; intervirá, flexionado na terceira pessoa do singular do futuro do presente
do indicativo.
237. A frase – Cozinhar para um restaurante ou para uma família exige o mesmo esforço. O
verbo “exigir” está no presente do indicativo.
MUDE SUA VIDA!

443
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo analisado apresenta a flexão da terceira pessoa do singular do presente

do indicativo.
238. “Apenas da queda relativa, a Região Sudeste ainda responde por mais da metade do PIB
nacional. O Estado de São Paulo apresentou a maior queda relativa nos últimos anos, mas
responde por cerca de um terço da riqueza produzida no País. Historicamente baseado na
agricultura e na indústria, o Sudeste está rapidamente descortinando sua vocação para os
serviços.
A frase sublinhada apresenta uma locução verbal com um verbo no particípio.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O verbo na frase sublinhada não está no particípio
SOLUÇÃO COMPLETA
A frase em questão não apresenta o verbo na forma nominal particípio, mas

sim na forma nominal de gerúndio caracterizado pela terminação em “ndo”
239. O verbo corretamente flexionado está na frase:” Altos custos de construção e de

manutenção das ferrovias interviram como agravantes para seu abandono no País.
MUDE SUA VIDA!

444
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmação quanto a flexão verbal está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
A forma verbal “interviram” está flexionada concordando com o sujeito

composto “altos custos de produção e de manutenção das ferrovias” que representa
a terceira pessoa do plural do pretérito perfeito do indicativo.
(Atalho: Alt + 0)
240. “Na primeira metade do século XIX, as ferrovias surgiam como o meio quase mágico
que permitiria transpor enormes distâncias com rapidez e grande capacidade de carga,
atravessando qualquer tipo de terreno.”
O emprego da forma verbal grifada acima denota, no contexto:” Finalidade de uma ação no
presente.”
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmação sobre a oração apresentada está incorreta.
SOLUÇÃO COMPLETA
A forma verbal em destaque denota um fato que poderia ter acontecido

posteriormente a uma situação passada. É, também, utilizado para indicar uma ação
que é consequente de outra, encontrando-se condicionada. Expressa também
incerteza, surpresa e indignação.
MUDE SUA VIDA!

445
241. Em: “Como os preços baixaram, é necessário que nós ________ o orçamentos (refaz); A
forma verbal que completa corretamente a lacuna é “refaçamos”.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa quanto a forma verbal está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo refazer deve ser flexionado na primeira pessoa do plural do presente

do subjuntivo.
242. Observe as devidas classificações dos verbos apresentados:
Haver/ Haja (presente subjuntivo, 1ª pessoa do singular);

Crer/ Creem (presente indicativo, 3ª pessoa do plural);
Passear/ passeeis (presente subjuntivo, 2ª pessoa do plural).
Todas as classificações estão corretas.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
As formas verbais estão corretamente classificadas.
SOLUÇÃO COMPLETA
Haver quando flexionado no presente do subjuntivo tem-se a forma “haja”. O

verbo crer, quando na terceira pessoa do plural no presente do indicativo, possui
MUDE SUA VIDA!

446
vogal dobrada e não tem acento. O verbo passear, quando na segunda pessoa do
plural apresenta a desinência “eis” para a correta flexão.
243. Em: “As linhas convergem para um ponto e depois se esvão no infinito”. As formas verbais
estão corretamente flexionadas.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa com relação às formas verbais está incorreta.
SOLUÇÃO COMPLETA
A flexão está correta para o verbo convergir, mas está incorreta para o verbo
“esvair”, cuja correta flexão é “esvaem” considerando a terceira pessoa do plural do
presente do indicativo.
244. Em: “É preciso que surjam novidades interessantes que divirtam e instruam ao mesmo
tempo”. As formas verbais flexionadas estão aplicadas corretamente.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
As formas verbais estão corretas
SOLUÇÃO COMPLETA
Os verbos surgir, divertir e instruir estão corretamente flexionados na terceira

pessoa do plural do presente do subjuntivo.
MUDE SUA VIDA!

447
245. Considere as frases:
1) “Eles querem que nós (fazer) o trabalho”.
2) “Fazemos esforços para que todos (caber) na sala”.
Flexionando corretamente os verbos indicados, teremos: façamos – caibam.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
As formas verbais estão corretas
SOLUÇÃO COMPLETA
Os verbos fazer e caber estão corretamente flexionados. O verbo fazer está na

primeira pessoa do plural do presente do subjuntivo e o verbo caber está na terceira
pessoa do plural do presente do subjuntivo.
246. Em: “Ainda hoje requero o atestado de bons antecedentes. A forma verbal está
corretamente aplicada.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A forma verbal está incorreta.
SOLUÇÃO COMPLETA
Escrever solução mais desenvolvida e detalhada, com acréscimo de teoria se

necessário. Considera-se, erradamente, que a conjugação do verbo requerer é feita
como a do verbo querer. Apesar da semelhança que apresentam, a conjugação
MUDE SUA VIDA!

448
desses dois verbos não é igual em todos os tempos verbais.1.ª pessoa do singular
do presente do indicativo: eu quero, eu requeiro.
1.ª pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo: eu quis, eu requeri.
1.ª pessoa do singular do pretérito imperfeito do subjuntivo: se eu quisesse, se
eu requeresse.
No caso em questão a correta flexão é “requererei”.
247. Em: “Cumpre teus deveres, e terás a consciência tranquila” Existe um erro na flexão da
forma verbal.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa com relação à flexão das formas verbais está incorreta.
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo cumprir está corretamente flexionado na segunda pessoa do singular

do imperativo afirmativo. O verbo ter está corretamente flexionado na segunda
pessoa do singular do futuro do presente do indicativo.
248. As formas “reouve” – “intervim” . Estão no pretérito perfeito do indicativo.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa com relação à flexão das formas verbais está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo reaver e intervir está corretamente flexionados na primeira pessoa do

singular do pretérito perfeito do indicativo.
MUDE SUA VIDA!

449
249. Em: “Do lugar de onde eles ________, _______ diversas romarias”. As palavras que preenchem
corretamente as lacunas são: proveem e afluem.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
As formas verbais apresentadas preenchem corretamente as lacunas.
SOLUÇÃO COMPLETA
Os verbos “prover” e “afluir” estão corretamente flexionados na terceira pessoa

do plural do presente do indicativo.
250. A frase “Procure compreender seus pais” está na 3ª pessoa do singular. Passando-a à 2ª
pessoa do singular, teremos: procura compreender seus pais.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A alteração da pessoa verbal foi realizada da forma correta com relação à flexão
verbal.
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo procurar quando flexionado na terceira pessoa do singular do modo

imperativo afirmativo apresenta a forma “procure”, ao fazer a transposição para a
segunda pessoa do singular do modo imperativo afirmativo tem-se a forma “procura”.
Em: “Janete gosta de brincar.” O verbo está no Modo Indicativo.
MUDE SUA VIDA!

450
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo gostar apresenta-se na terceira pessoa do singular do modo indicativo.
Em: “Pare de falar.” O modo verbal é imperativo.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
A forma verbal “pare” está flexionada na terceira pessoa do singular do modo

imperativo afirmativo.
Em: “Ficaria feliz se Lucas jogasse menos vídeo game.” Quanto ao modo verbal as formas
verbais “ficaria” e jogasse” se classificam de forma igual.
MUDE SUA VIDA!

451
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
As formas verbais se classificam de forma diferente.
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo “ficar” está flexionado na primeira pessoa do singular do futuro do

pretérito do indicativo, enquanto que o verbo “jogar” está flexionado na terceira
pessoa do singular do pretérito imperfeito do subjuntivo.
Na frase: Estamos lendo sobre Machado de Assis. Tem-se uma locução verbal formada por um
verbo no gerúndio.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
Escrever solução mais desenvolvida e detalhada, com acréscimo de teoria se

necessário.
A frase: “Li todo o livro de Biologia da escola.” Está no Imperativo Afirmativo.
MUDE SUA VIDA!

452
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmação quanto ao modo verbal está incorreta.
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo ler não está modo imperativo, mas sim, flexionado na primeira pessoa
do singular do pretérito perfeito do indicativo. O modo imperativo representa ordem,
conselho e orientação. Enquanto que o modo indicativo é utilizado para representar
uma ação ou fato habitual em sua certeza quando no presente, passado ou futuro.
Em: O gato comeu toda a ração do pote. O verbo está no presente do indicativo.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O verbo não está no presente do indicativo.
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo “comer” flexionado “comeu” representa uma ação efetuada no passado

e por isso está na terceira pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo.
Na frase: “Não mexa nas minhas coisas.” O verbo está no Modo Imperativo.
GABARITO: CERTO
MUDE SUA VIDA!

453
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmação quanto ao modo verbal está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
Um verbo no imperativo é um pedido, convite, exortação, ordem, comando,

conselho ou súplica. O imperativo se divide em imperativo afirmativo
e imperativo negativo, sendo conjugados de forma diferente. Em ambos não existe
flexão na 1. ª pessoa do singular (eu). Portanto, a forma verbal “mexa” está no modo
imperativo.
Na oração: “Cheguei atrasado ao encontro. O verbo apresenta o sentido de uma ação ocorrida
no passado.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmação quanto ao verbo está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo “chegar” está flexionado na primeira pessoa do singular do pretérito

perfeito do indicativo, representa uma ação ocorrida no passado próximo.
MUDE SUA VIDA!

454
259. (CESPE) Na frase: “Pare de fazer gracinhas.” O modo verbal é subjuntivo.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O modo verbal não é imperativo.
SOLUÇÃO COMPLETA
O modo subjuntivo é aquele que apresenta o fato, a ação, mas de maneira

incerta, imprecisa, duvidosa ou eventual. Um verbo no imperativo é um pedido,
convite, exortação, ordem, comando, conselho ou súplica. O imperativo se divide
em imperativo afirmativo e imperativo negativo, sendo conjugados de forma
diferente. Em ambos não existe flexão na 1. ª pessoa do singular (eu). Portanto, a
forma verbal “mexa” está no modo imperativo.
Na questão em análise, o verbo não se apresenta no modo subjuntivo, mas sim
no imperativo.
260. (CESPE) Na oração: Está chovendo hoje. Tem-se uma locução verbal formada por um
verbo auxiliar no presente de indicativo e um verbo na forma nominal gerúndio.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmação quanto à formação da locução verbal está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
A locução verbal em análise apresenta o verbo “estar” no presente do indicativo

e o verbo “chover” na forma verbal nominal gerúndio.
MUDE SUA VIDA!

455
261. (CESPE) A resposta correspondente que completa corretamente os espaços em branco é
respectivamente: interfira - desdiga – obrigue.
Não .................... Você não acha preferível que ele se ........................ sem que você o ......................?
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A sequência está corretamente indicada.
SOLUÇÃO COMPLETA
A forma verbal “interferir” está corretamente flexionada no imperativo

negativo. O verbo “desdizer” está corretamente aplicado no presente do subjuntivo.
Já o verbo “obrigar” está corretamente flexionado no imperativo afirmativo.
262. (CESPE) A forma verbal do imperativo não está correta na frase: Vós falais demais! Faleis
um pouco menos!
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa sobre a correta flexão do verbo “falar” está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
No imperativo a segunda pessoa deve apresentar a seguinte flexão com o verbo

falar: “falais”.
263. (CESPE) Considerando o emprego do imperativo dos verbos entre parênteses, a série que
preenche corretamente as frases abaixo é: seja – sê – ponha – honra – sede
MUDE SUA VIDA!

456
Menino, .......... amigo de seus pais. (ser)
Menino ........... bondoso com teus amigos. (ser)
Prepare-se para partir e ......... os livros na estante. (pôr)
............ eternamente teu glorioso nome. (honrar)
............ bons em vossas ações. (ser)
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
Os verbos em questão estão flexionados nas pessoas verbais corretas conforme

o indicado para a conjugação do modo imperativo.
264. (CESPE) A forma verbal no imperativo está correta na sentença: Jogar? Joga vós.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A forma verbal apresentada está incorreta.
SOLUÇÃO COMPLETA
A correta flexão do verbo no imperativo na segunda pessoa do plural é:

“Jogai”
265. (CESPE) A série que completa corretamente as lacunas na frase abaixo é: Creias –
duvides
“............ em ti; mas nem sempre ................ dos outros.”
MUDE SUA VIDA!

457
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa está incorreta.
SOLUÇÃO COMPLETA
As formas verbais apresentadas devem se flexionar da seguinte forma: “Creia”

em ti; mas nem sempre “duvide” dos outros. Assim, fazendo a correta flexão com a
segunda pessoa do singular do modo imperativo.
266. (CESPE) “Aproveita, pois, a lição!” A forma verbal da frase apresentada é a mesma do
verbo na frase: Vem cá, meu filho!
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
As formas verbais são flexionadas de forma semelhante.
SOLUÇÃO COMPLETA
Na questão apresentada a ambas as formas verbais representam a segunda

pessoa do discurso e estão no modo imperativo.
267. (CESPE) No período “Fecha os olhos e esquece”, os verbos estão na terceira pessoa do
singular do imperativo afirmativo.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
MUDE SUA VIDA!

458
Os verbos não estão na terceira pessoa do singular.
SOLUÇÃO COMPLETA
Os verbos apresentados estão flexionados da segunda pessoa do singular do

imperativo afirmativo.
268. (CESPE) Contém erro na passagem da forma verbal, do imperativo afirmativo para o
imperativo negativo em : “parti vós - não partais vós”
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
A transposição do imperativo afirmativo para o imperativo negativo está
corretamente exemplificada em: “parti vós - não partais vós” .
269. (CESPE) Para completar corretamente as frases, usa-se: ponha, põe, ponde, requeiro
........................... (pôr - imperativo afirmativo) mais atenção no que você faz.
...................... (pôr - imperativo afirmativo) mais atenção no que tu fazes.
..................... (pôr - imperativo afirmativo) mais atenção no que vós fazeis.
...................... (requerer - primeira pessoa do singular do presente do indicativo) licença.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A sequência está corretamente apresentada.
MUDE SUA VIDA!

459
SOLUÇÃO COMPLETA
Confirmando os modelos de conjugação apresenta-se corretamente a

sequência: “ponha” se referindo a terceira pessoa do discurso do imperativo
afirmativo. “Põe” na segunda pessoa do singular no imperativo afirmativo. “Ponde”
na segunda pessoa do plural do imperativo afirmativo. E “requeiro” na primeira
pessoa do singular do presente do indicativo.
270. (CESPE) Todas as formas estão na segunda pessoa do plural do imperativo afirmativo
em : “ouvi, vinde, ide, traze”
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
A segunda pessoa do plural no modo imperativo afirmativo do verbo “ouvir”

está corretamente flexionado em “ouvi”. No caso da flexão do verbo “vir” também
está corretamente flexionado como “vinde”. O caso do verbo “ir” também está
corretamente flexionado. Já a flexão do verbo “trazer” na segunda pessoa do plural
do modo imperativo é “trazei”.
271. (IBGE) A palavra não deve ser acentuada em: “ Todo ensino deveria ser gratuito.”
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa está correta. A palavra “gratuito” não é acentuada
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

460
São acentuadas as paroxítonas (aquelas cuja sílaba tônica é a
penúltima) terminadas em i/is, us, r, l, x, n, um/uns, ão/ãos, ã/ãs, ps,
on/nos.
Gratuito é uma palavra paroxítona. Segundo as regras de acentuação
da língua portuguesa, não deverá ser acentuada graficamente e deverá ser
pronunciada corretamente com a tonicidade na sílaba tui: gra-TUI-to.
272. (IBGE) Na frase apresentada, das palavras sublinhadas, apenas duas deve receber acento
gráfico: “Eles tem de, sozinhos, aparar o pelo do animal e prepara-lo para a exposição.”
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa está correta. As palavras “têm” e “prepara-las” recebem acento.
SOLUÇÃO COMPLETA
Algumas formas verbais oxítonas são acentuadas quando conjugadas com
pronomes oblíquos átonos em ênclise: abraçá-la, fazê-lo, perdê-la. A regra para a
acentuação dessas formas verbais é a mesma para a acentuação de qualquer palavra
oxítona: são acentuadas graficamente as palavras oxítonas terminadas nas vogais
tônicas á, é, ó.
O acento diferencial foi eliminado na última reforma ortográfica, em 2008.
Devido a isso não se acentua a palavra “pelo”. Entretanto no caso da palavra “têm”,
considerando a mesma regra as palavras seguintes devem receber acento: Têm (3ª
pessoa do plural do presente do indicativo do verbo ter) e seus derivados (contêm,
detêm, mantêm etc.) para diferenciar do tem (3ª pessoa do singular do presente do
indicativo desse verbo e seus derivados);
273. (EPCAR) Na série de palavras: nivel, orgão, tupi. Todos os vocábulos devem receber
acento gráfico:
GABARITO: ERRADO
MUDE SUA VIDA!

461
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa está incorreta. A palavra tupi não deve receber acento gráfico.
SOLUÇÃO COMPLETA

penúltima) terminadas em i/is, us, r, l, x, n, um/uns, ão/ãos, ã/ãs, ps,
on/nos.
Portanto, “nível” e “órgão” que são palavras paroxítonas devem
ser acentuadas. Já a palavra “tupi” é uma oxítona terminada em “i”
e não deve ser acentuada.
274. (BB) Está correto o acento gráfico em: eclípse
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa quanto à acentuação da palavra está incorreta.
SOLUÇÃO COMPLETA
penúltima) terminadas em i/is, us, r, l, x, n, um/uns, ão/ãos, ã/ãs, ps, on/nos.
A palavra “eclipse” é uma paroxítona terminada em “e” por isso não deve ser
acentuada.
275. (BB) "Alem do trem, voces tem onibus, taxis e aviões". Na frase são necessários 5 acentos.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa sobre a acentuação das palavras está correta.
MUDE SUA VIDA!

462
SOLUÇÃO COMPLETA
Levam acento todas as oxítonas terminadas em “a(s)”, “e(s)”, “o(s)” e
“em(ens)”, seguidas ou não de “s”. O que indica o acento na palavra “além” e “vocês”
penúltima) terminadas em i/is, us, r, l, x, n, um/uns, ão/ãos, ã/ãs, ps, on/nos.
Assim acentuam-se as palavras “nível” e “táxi”.
O acento diferencial foi eliminado na última reforma ortográfica, em 2008. No
entanto, as palavras seguintes devem receber acento: Têm (3ª pessoa do plural do
presente do indicativo do verbo ter) e seus derivados (contêm, detêm, mantêm etc.)
para diferenciar do tem (3ª pessoa do singular do presente do indicativo desse verbo
e seus derivados);
276. (BB) Monossílabo tônico “luz” não leva acento gráfico.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa quanto à acentuação da palavra está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
No caso dos monossílabos tônicos acentuam-se graficamente os terminados
por: -a(s), -e(s), -o(s). Logo, não se acentuam monossílabos tônicos como: tu, nus,
quis, noz, vez, par.
277. (BB) Leva acento a palavra “pôde”.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa quanto à acentuação gráfica está correta.
MUDE SUA VIDA!

463
SOLUÇÃO COMPLETA
O acento diferencial foi eliminado na última reforma ortográfica, em 2008.

Entretanto, a palavra “pôde ( 3ª pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo
do verbo poder) para diferenciar de pode (3ª pessoa do singular do presente do
indicativo desse verbo) ainda deve conservar o acento diferencial.
278. (BB) Não leva acento a palavra: supo-la
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A forma verbal “supo-la” deve ser acentuada
SOLUÇÃO COMPLETA
Algumas formas verbais oxítonas são acentuadas quando conjugadas com

pronomes oblíquos átonos em ênclise: abraçá-la, fazê-lo, perdê-la. A regra para a
acentuação dessas formas verbais é a mesma para a acentuação de qualquer palavra
oxítona: são acentuadas graficamente as palavras oxítonas terminadas nas vogais
tônicas á, é, ó.
279. (BB) Noite é uma palavra que apresenta um hiato.
GABARITO: ERRADA
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
A sequência de fonemas vocálicos numa palavra dá-se o nome de encontro

vocálico. Este pode ser hiato, ditongo ou tritongo. Hiato = é a sequência de vogal
MUDE SUA VIDA!

464
com vogal em sílabas separadas: po-e-ta; sa-ú-de; ca-í-da. Ditongo = é a sequência
de vogal com semivogal (decrescente) ou semivogal com vogal (crescente) na
mesma sílaba: vai-da-de; can-tei, ár-duo. Tritongo = é a sequência de semivogal
com vogal e outra semivogal na mesma sílaba: em-xa-guei; i-guais; a-guou.
No caso em questão a palavra “noite” é um ditongo.
280. (UF-PR) Todos os vocábulos: “paletó, avô, pajé, café, jiló” são acentuados por serem
oxítonos:
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa quanto à acentuação gráfica está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
São acentuadas todas as oxítonas terminadas em “a(s)”, “e(s)”, “o(s)” e
“em(ens)”, seguidas ou não de “s”. Portanto, as palavras apresentadas levam acento.
281. (UEPG-PR) Nesta relação: “interim, gratuito, inaudito” Somente uma palavra possui
acento.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A palavra que deve ser acentuada é “ínterim”.
SOLUÇÃO COMPLETA
A palavra ínterim é uma proparoxítona, conforme a regra, todas as paroxítonas

devem ser acentuadas. Já as palavras “inaudito” e “gratuito” são paroxítonas que
terminam em “o” e por isso não necessitam de acento.
MUDE SUA VIDA!

465
282. (UNIRIO) "O bom tempo passou e vieram as chuvas. Os animais todos, arrepiados,
passavam os dias cochilando." No trecho ao lado, temos dois ditongos e três hiatos.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
Os ditongos são representados pelas palavras “passou” e “animais. Os hiatos

são representados pelas palavras: vieram, arrepiados e dias.
283. (UNIRIO) Em “papagaio”, temos um tritongo.
GABARITO: LETRA E
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
A palavra “papagaio” apresenta um ditongo.
284. (UM-SP) Pelo menos um vocábulo não é acentuado em: itens, parabens, alguem,
tambem
GABARITO: CERTO
MUDE SUA VIDA!

466
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa sobre a questão está correta
SOLUÇÃO COMPLETA
No caso apresentado as palavras que são oxítonas “parabéns”, “alguém”,

“também”, terminadas em “ens” e “em” devem, conforme a regra das palavras
oxítonas, ter acento gráfico. Já a palavra “itens” é uma paroxítona terminada em
“ens” e não leva acento.
285. (UFSCAR-SP) Todas as palavras estão acentuadas corretamente em: tênis, fôsseis,
caiste, japonesa.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
A palavra “caíste” segue a seguinte regra: nas vogais i e u acentuam-se as

vogais i e u quando preencherem as seguintes três condições: forem tônicas; forem
precedidas de vogal; formarem sílaba sozinhas ou com s: aí, caí, caíste, saúde,
reúne, Araújo, constituído, juíza, juízes, destituí-lo.
286. (BB) Afirmativa: “Dôce é acentuada graficamente”, é falsa.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A palavra “doce” não deve ser acentuada.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

467
A palavra em questão é uma paroxítona que termina em “e” e por isso não leva
acento.
287. (BB) Na sentença há um único erro quanto à acentuação gráfica: “Tens ideia de quanto
é inútil bancar o mártir? Nesse rítmo, acabas perdendo o juízo. “
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A palavra “ritmo” não tem acento.
SOLUÇÃO COMPLETA
A palavra “ritmo” é uma paroxítona terminada em “o” e, conforme a regra

aplicada, ela não deve ser acentuada.
288. (BB) Há duas palavras grafadas incorretamente em : contínuo, órgão.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
As duas palavras estão grafadas corretamente.
SOLUÇÃO COMPLETA
As duas formas – contínuo e continuo – existem na Língua Portuguesa. Ou
seja, ambas as expressões estão corretas, devendo, no entanto, ser usadas em
diferentes situações. Contínuo, com acento agudo na vogal “i”, é um adjetivo e
significa que continua, se estende; que se prolonga; ininterrupto; sucessivo.
A palavra “órgão” possui acento porque é uma paroxítona terminada em “ão”.
MUDE SUA VIDA!

468
289. (TRT) Todas as palavras são paroxítonas (foram omitidos os acentos) em: rubrica -
avaro
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
As palavras apresentadas são paroxítonas.
SOLUÇÃO COMPLETA
As palavras apresentadas são paroxítonas pois apresentam a penúltima sílaba

como tônica. A palavra “rubrica” devemos escrever sem acento, porque rubrica é
um vocábulo paroxítono (pronúncia normal para uma palavra terminada em “a”).
A palavra “avaro” Avaro é uma palavra paroxítona, tendo a sílaba va como
sílaba tônica: a-VA-ro. ... A sua pronúncia como palavra proparoxítona, com a como
sílaba tônica, está errada.
290. (ESAF) Há erro(s) de acentuação em: ideia, assembleia.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
As palavras devem ser acentuadas.
SOLUÇÃO COMPLETA
As palavras “ideia” e “assembleia” são paroxítonas formadas por ditongos

abertos “ei” e por isso não recebem acento gráfico.
MUDE SUA VIDA!

469
A frase: “O presente é a bigorna onde se forja o futuro”. Apresenta colocação pronominal
correta.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA

verbo:
No caso em questão o “onde” funciona como palavra atrativa e torna possível
a próclise.
Auxiliar
A frase: “Nossa vocação molda-se às necessidades.”. A colocação pronominal está correta.
MUDE SUA VIDA!

470
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa quanto à colocação pronominal está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA

verbo:
de Departamento
Está correta a colocação pronominal na frase: “Se não fosse a chuva, acompanhar-te-ia.”
GABARITO: CERTO
MUDE SUA VIDA!

471
SOLUÇÃO RÁPIDA
A mesóclise está correta no verbo “acompanhar”
SOLUÇÃO COMPLETA

verbo:
Polícia
É correta a posição do pronome na frase: “Macacos me mordam!”
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
MUDE SUA VIDA!

472
SOLUÇÃO COMPLETA

verbo:
A frase: “Caro amigo, muito lhe agradeço o favor….” Apresenta erro na colocação pronominal, a
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A correta posição do pronome está apresentada em A.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

473
verbo:
No caso em questão a forma correta seria: “agradeço-lhe”
Análise o excerto: “Ninguém socorreu-nos naqueles momentos difíceis.”. A frase apresenta um

caso de próclise.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A frase apresenta uma ênclise e sua aplicação está incorreta.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

474
verbo:
No caso em questão, está errada a classificação da posição do pronome na
frase. Quanto a sua aplicação, é ideal que se faça a próclise “nos socorreu”.
Polícia
Verifica-se próclise na frase: “As informações que se obtiveram, chocavam-se entre si.”
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa quanto à classificação da posição do pronome está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

475
verbo:
Polícia
A frase: “Quem te falou a respeito do caso?.” Está correta a colocação pronominal.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa está coreta.
SOLUÇÃO COMPLETA

MUDE SUA VIDA!

476
verbo:
Em “Não foi trabalhar porque machucara- se na véspera..” A forma verbal está corretamente
GABARITO: ERRADA
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA

MUDE SUA VIDA!

477
verbo:
No caso em questão é ideal a posição proclítica considerando as regras ara a
sua aplicação. Bem como, a forma verbal dever ser flexionada como “machucou”.

Não só me trouxe o livro, mas também me deu presente.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A aplicação da próclise está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA

MUDE SUA VIDA!

478
verbo:
MUDE SUA VIDA!

479
301. (Enem-2011) – Cultivar um estilo de vida saudável é extremamente importante para
diminuir o risco de infarto, mas também como de problemas como morte súbita e derrame.
Significa que manter uma alimentação saudável e praticar atividade física regularmente já
reduz, por si só, as chances de desenvolver vários problemas. Além disso, é importante para o
controle da pressão arterial, dos níveis de colesterol e de glicose no sangue. Também ajuda a
diminuir o estresse e aumentar a capacidade física, fatores que, somados, reduzem as chances
de infarto. Exercitar-se, nesses casos, com acompanhamento médico e moderação, é altamente
recomendável.
ATALIA, M. Nossa vida. Época. 23 mar. 2009.
As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo relações que atuam na construção do

sentido. A esse respeito, identifica-se que a expressão “Além disso” marca uma sequenciação de
ideias.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa sobre o uso do “além disso” está correto.
SOLUÇÃO COMPLETA
Na questão em análise o “além disso” é um conector que marca uma adição,
promovendo sequenciação.
MUDE SUA VIDA!

480
302.(FCMMG-2012) – “Somos pacifistas mas não abrimos mão de estudos e manipulações
científicas que se entrelaçam, quer para fins bélicos ou pacíficos”.
A conjunção mas, destacada no fragmento, estabelece relação lógico-semântica de adversidade.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa quanto ao uso da conjunção “mas” está correto.
SOLUÇÃO COMPLETA
Na questão em análise a conjunção “mas” traz um sentido de adversidade.
303. (UNlMFP-SP) – “Mauro não estudou nada e foi aprovado”. Apesar do e, normalmente
aditivo, a oração sublinhada é adversativa.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
MUDE SUA VIDA!

481
A afirmativa sobre o “e” está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
No contexto em análise, em alguns momentos a conjunção “e” pode atribuir
adversidade.
304. (UFMS-2009) – Analise os dois períodos abaixo.
I -Às quatro horas da madrugada, enquanto os habitantes da cidadezinha ainda dormiam, as

corujas foram testemunhas de um crime pavoroso.
II - Eram quatro horas da madrugada, os habitantes da cidadezinha ainda dormiam e as corujas

foram testemunhas de um crime pavoroso.
Em I, tem-se um período composto por subordinação, constituído por uma oração principal e
por uma oração subordinada adjetiva explicativa; em II, tem-se um período simples, no qual as
três orações são independentes.
GABARITO: ERRADO
MUDE SUA VIDA!

482
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa que analisa os itens está incorreta.
SOLUÇÃO COMPLETA
Em I, tem-se um período composto por subordinação, constituído por uma
oração principal e por uma oração subordinada adverbial temporal; em II, tem-se
um período composto por coordenação, cujas orações são sintaticamente
independentes entre si.
305. (UFAC-2011) – Para responder à questão, leia os fragmentos a seguir, retirados da

reportagem Cientistas criam árvore artificial contra aquecimento global, publicada no site da
BBC.
Um grupo de cientistas da Universidade de Columbia, nos Estados Unidos, anunciou ter criado
árvores artificiais que podem ajudar no combate ao aquecimento global, já que absorvem CO2
da atmosfera quase mil vezes mais rapidamente do que árvores de verdade.
Disponível em: http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2009/07/090708arvoressinteticasebc.shtml.
A oração “que podem ajudar no combate ao aquecimento global” deve ser classificada como:
Oração coordenada sindética aditiva.
MUDE SUA VIDA!

483
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A classificação da oração está incorreta.
SOLUÇÃO COMPLETA
Na questão em análise a oração não é coordenada, mas sim subordinada
adjetiva.
306. (FGV-2007) –
“Pastora de nuvens, fui posta a serviço por uma campina tão desamparada que não principia
nem também termina, e onde nunca é noite e nunca madrugada.
(Pastores da terra, vós tendes sossego, que olhais para o sol e encontrais direção. Sabeis quando
é tarde, sabeis quando é cedo. Eu, não.)”
Esse trecho faz parte de um poema de Cecília Meireles, intitulado Destino, uma espécie de
profissão de fé da autora.
O conjunto das duas orações coordenadas que compõem o segundo verso da segunda estrofe –
“que olhais para o sol e encontrais direção” – tem sentido explicativo.
MUDE SUA VIDA!

484
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
Na questão em análise o “que tem função explicativa
307. (UFAM-2009) – O período é composto por coordenação e subordinação em : Ou fazes bem

os deveres ou serás reprovado.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O período apresentado é coordenado.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

485
Na questão em análise a conjunção “ou” marca um período coordenado
sindético altenativo.
MUDE SUA VIDA!

486
308. (UERJ-2001) –
“A Internet é o portal da nova era, mas apenas 3% da população brasileira têm hoje acesso à
rede.”
(‘O Globo’. 09/07/2000)
Analisando o emprego do conectivo MAS na construção acima, é possível concluir que, além de
ligar duas partes da frase, ele desempenha a seguinte função de evidenciar uma relação de
sentido entre as duas partes.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

487
309. (Ita-2018) – Texto
O Brasil será, em poucas décadas, um dos países com maior número de idosos do mundo,
e precisa correr para poder atendê-los no que eles têm de melhor e mais saudável: o desejo de
viver com independência e autonomia. […] O mantra da velhice no século XXI é “envelhecer no
lugar”, o que os americanos chamam de aging in place. O conceito que guia novas políticas e
negócios voltados para os longevos tem como principal objetivo fazer com que as pessoas
consigam permanecer em casa o maior tempo possível, sem que, para isso, precisem de um
familiar por perto. Não se trata de apologia da solidão, mas de encarar um dado da realidade
contemporânea: as residências não abrigam mais três gerações sob o mesmo teto e boa parte
dos idosos de hoje prefere, de fato, morar sozinha, mantendo-se dona do próprio nariz.
Disponível em: http://veja.abril.com.br/brasilenvelhecer-no-seculo-xxi/, 18 mar. 2016.
A conjunção em destaque na frase “Não se trata de apologia da solidão, mas de encarar um dado
da realidade contemporânea: …” possui a função semântica de complementação
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

488
Na questão em análise a conjunção “mas, estabelece uma relação de oposição
entre o que foi dito anteriormente.
MUDE SUA VIDA!

489
310. (Fatec-2017) –
Mais escolarizadas, mulheres ainda ganham menos e têm dificuldades de subir na carreira.
As mulheres brasileiras já engravidam menos na adolescência, estudam mais do que os homens
e tiveram aumento maior na renda média mensal, segundo mostram as Estatísticas de Gênero
do IBGE, retiradas da base de dados do Censo de 2010, mas elas ainda ganham salários menores
e tem dificuldades em ascender na carreira.
O título do artigo – Mais escolarizadas, mulheres ainda ganham menos e têm dificuldades de
subir na carreira – poderia ser substituído, sem causar prejuízo de sentido, por: Mulheres, mais
escolarizadas, ainda ganham menos, bem como enfrentam obstáculos para subir na carreira.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
Na questão em análise a alteração na ordenação da frase mantem o sentido
pretendido.
MUDE SUA VIDA!

490
311. Os verbos abolir, colorir, extorquir, falir e exprimir são defectivos.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O verbo “exprimir” não é defectivo.
SOLUÇÃO COMPLETA
Verbos defectivos são aqueles que possuem conjugação incompleta, ou seja,

não se conjugam em todos os modos, tempos e pessoas. Podem ser conjugados
apenas nas formas arrizotônicas, ou melhor, nas formas cuja vogal tônica permanece
fora do radical.
312. O substantivo mulas-sem-cabeça está indevidamente escrito no plural.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O plural está corretamente aplicado.
SOLUÇÃO COMPLETA
Quando o substantivo composto é formado por hífen e preposição como

acontece com o substantivo “mula-sem-cabeça, pluraliza-se apenas o primeiro
elemento: “mulas-sem-cabeça”.
313. As palavras vírus e revés são substantivos invariáveis.
GABARITO: ERRADO
MUDE SUA VIDA!

491
SOLUÇÃO RÁPIDA
Há apenas um substantivo invariável.
SOLUÇÃO COMPLETA
Em português, o plural do termo vírus é igual ao singular. As palavras em
latim também aparentam não possuir uma versão em plural. Virii poderia ser
o plural da palavra virius, e viri era o plural da palavra vir, que significa homem .
Já o substantivo “revés”, como palavra oxítona terminada em “s” recebe “es” para
formar o plural : reveses.
314. “Paula mirou-se no espelho das águas”: Esta oração contém um verbo na voz: reflexiva.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O verbo está na voz reflexiva.
SOLUÇÃO COMPLETA
A principal característica da voz reflexiva é que o sujeito gramatical é ao

mesmo tempo o agente e o paciente da ação, ou seja, o sujeito gramatical ao mesmo
tempo pratica e sofre a ação verbal
315. Um exemplo de substantivo que não é sobrecomum é: pianista.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Pianista não é um substantivo sobrecomum.
SOLUÇÃO COMPLETA
Os comuns-de-dois são os que têm uma só forma para ambos os gêneros, com
artigos distintos.
MUDE SUA VIDA!

492
Os sobrecomuns são os que têm uma só forma e um só artigo para ambos os
gêneros. Os epicenos são os que têm uma só forma e um só artigo para ambos os
gêneros de certos animais, acrescentando as palavras macho e fêmea, para se
distinguir o sexo do animal.
A palavra pianista é comum de dois gêneros.
316. Um verbo indevidamente flexionado no presente do subjuntivo é: pulais.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O verbo está flexionado de forma incorreta.
SOLUÇÃO COMPLETA
O modo verbal Subjuntivo faz referência a um fato ou ação de maneira incerta,

eventual, imprecisa. O verbo analisado está no presente do subjuntivo, na segunda
pessoa do plural e deve ser flexionado como: “que vós puleis”
317. Uma flexão incorreta do verbo no imperativo é: faz.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O verbo está flexionado de forma incorreta.
SOLUÇÃO COMPLETA
O modo Imperativo indica um conselho, ordem ou pedido. O verbo em análise

deve ser flexionado como “faze tu”, ou “faça você”
MUDE SUA VIDA!

493
318. A forma “incluso” que não corresponde a um particípio.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Incluso é uma forma no particípio.
SOLUÇÃO COMPLETA
O particípio indica uma ação que já se encontra finalizada. Transmite, assim,
uma noção de conclusão da ação verbal. O particípio é usado na formação dos
tempos compostos, sendo também utilizado em locuções verbais e em orações
reduzidas. O particípio é uma das formas nominais dos verbos, juntamente com
o infinitivo e o gerúndio, não estando relacionado com nenhum modo ou tempo
verbal. Existem particípios regulares e particípios irregulares.
319. Na frase: “Apieda-te qualquer sandeu”, a palavra sandeu (idiota, imbecil) é um

substantivo: simples, abstrato e masculino.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A classificação da estrutura está incorreta.
SOLUÇÃO COMPLETA
Os substantivos possuem a seguinte classificação: comum ou próprio, concreto
ou abstrato, primitivo ou derivado, simples ou composto e, por fim, coletivo.
Substantivo comum: é o nome genérico que se dá a um mesmo grupo de
seres ou de objetos. Costuma vir em letra minúscula. Exemplos: sofá, café, amor,
partida, livro, mar, lua. Substantivo próprio: é o nome que se
dá especificamente a um (ou alguns) indivíduo(s) ou objeto(s) de um grupo de
seres ou de objetos, identificando-os em relação ao todo do grupo e tornando-os
inconfundíveis. Costuma vir em letra maiúscula.
MUDE SUA VIDA!

494
Substantivo concreto: é o nome que se dá ao substantivo cuja existência é
independente de outro ser. Nesse caso, o pensamento apresenta sua existência
como própria e independente de outra. Por isso, o substantivo concreto pode ser real
ou imaginário, material ou imaterial. Exemplos: professor, caneta, gato, fogo,
enchente, dragão, unicórnio, anjo, Deus etc.
Substantivo abstrato: é o nome que se dá ao substantivo cuja existência
depende de um ser concreto para existir. Sem o ser concreto, o substantivo
abstrato não é capaz de ser produzido. Exemplos: ensino, sede, calor, ternura,
misericórdia, imaginação, chegada etc.
Substantivo primitivo: é aquele cujo nome não se origina de outro nome.
Esse tipo de substantivo costuma dar origem a outras palavras. Substantivo
derivado: é aquele cujo nome origina-se com base em outro nome.
Substantivo simples: possui apenas um radical, isto é, apenas um
elemento formador da palavra. Exemplos: xícara, vaso, polvo, pessoa, tédio, santa
etc. Substantivo composto: possui mais de um radical, comumente formado
pela junção de duas ou mais palavras para formar-se uma só. Exemplos:
paraquedas, segunda-feira, girassol, guarda-roupa, antissocial, louva-a-deus etc.
Substantivo coletivo é nome que se dá a uma coleção ou a um conjunto de seres
ou de objetos de uma mesma classificação ou ideia. O coletivo, por representar a
ideia de múltiplos indivíduos ou objetos, vem sempre no singular.
O substantivo “sandeu” é comum, simples, primitivo, concreto e
masculino, singular.
320. Não há erro de flexão do verbo em: Aderir, eu adiro; mas não é por muito tempo!
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A flexão do verbo está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
A forma verbal “adiro” está na primeira pessoa do singular (eu) do presente do

indicativo.
MUDE SUA VIDA!

495
MUDE SUA VIDA!
496
O vocábulo “que” (ℓ.29) poderia ser substituído por o qual, sem alteração dos sentidos e da
correção gramatical do texto.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
O “o qual” não pode substituir o “que”. Nesse caso o ideal seria “os quais” para
que se mantivesse o sentido e a correção gramatical.
MUDE SUA VIDA!

497
MUDE SUA VIDA!
498
No trecho “A terceira onda encorajou uma ampla variedade de reformas na estrutura e na

organização dos tribunais” (ℓ. 32 e 33), o verbo encorajar tem o mesmo sentido de incentivar.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
No caso em questão, os verbos “encorajar” e “incentivar” apresentam o mesmo

sentido.
MUDE SUA VIDA!

499
MUDE SUA VIDA!
500
A expressão “esse direito fundamental” (ℓ.8) refere-se a “o acesso à justiça” (ℓ.4).
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
O uso do pronome demonstrativo “esse” auxilia na retomada do termo e em

seu esclarecimento.
MUDE SUA VIDA!

501
MUDE SUA VIDA!
502
Como o texto elenca fatos ocorridos ao longo da história da justiça brasileira, é correto
classificá-lo como predominantemente narrativo.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
No caso em questão o texto apresenta um contexto narrativo de enumeração

de fatos, porém há momentos de argumentação e exposição de opiniões o que faz
com que o texto não seja predominantemente narrativo.
MUDE SUA VIDA!

503
MUDE SUA VIDA!
504
O autor levanta argumentos para defender a ideia de que a quarta onda renovatória supera as
anteriores.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
Segundo o texto, há a perspectiva que a “quarta onda” supera as demais.
MUDE SUA VIDA!

505
MUDE SUA VIDA!
506
Virtualização e celeridade são atributos da quarta onda renovatória.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
Segundo o texto, “virtualização” e “celeridade” são atributos da quarta onda.
MUDE SUA VIDA!

507
MUDE SUA VIDA!
508
A terceira onda renovatória restringe tipos de acesso à justiça garantidos na segunda onda
renovatória.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa está incorreto.
SOLUÇÃO COMPLETA
Segundo o texto, a terceira onda não restringe acessos antes garantidos.
MUDE SUA VIDA!

509
MUDE SUA VIDA!
510
A segunda onda renovatória é marcada pelo estímulo à participação dos cidadãos para a
reivindicação democrática de interesses coletivos.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
A terceira onda, segundo o texto, realmente estimula a participação dos

cidadãos nas reivindicações dos interesses democráticos.
MUDE SUA VIDA!

511
MUDE SUA VIDA!
512
A primeira onda renovatória caracteriza-se pela busca da promoção do acesso à justiça para os
mais desfavorecidos economicamente.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
A primeira onda, segundo o texto, promove a busca de acesso à justiça para

àqueles que são desfavorecidos economicamente.
(Atalho: Alt + 0)
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
As ondas renovatórias colaboram para que a população tenha maior acesso à

justiça.
MUDE SUA VIDA!

513
CESPE – 2016 – FUB
Com relação ao texto CB1A1AAA, julgue os itens a seguir – C (Certo) ou E (Errado).
331. O adjetivo “aterrador” (l.23) modifica a palavra “espetáculo” (l.22), conferindo-lhe sentido
negativo.
MUDE SUA VIDA!

514
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa está correta
SOLUÇÃO COMPLETA
O adjetivo age como modificador da palavra “espetáculo”.
332. Dados os sentidos do texto, é correto afirmar que o vocábulo “moral” (l.23) foi empregado
no sentido de ensinamento.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
No caso em análise a ideia de moral expressa ensinamento.
333. Para o autor, a condição humana é algo bem definido, e ele retrata no texto suas certezas
a respeito dessa condição.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

515
O autor fala sobre as incertezas da condição humana e suas variações.
334. A justificativa do autor para sua descrença em relação à liberdade inclui a existência de
razões tanto íntimas quanto exteriores que lhe tolhem a liberdade.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
A liberdade é uma questão complexa e envolve os contextos internos e externos

do indivíduo.
335. Infere-se dos dois primeiros períodos do segundo parágrafo que o autor sente-se
influenciado pelo “trabalho dos vivos e dos mortos” (l. 9 e 10).
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
O autor diz sentir a vida de “corpo e alma”
336. O vocábulo “máxima” (l.20) foi empregado no texto com o sentido de maior valor
alcançado por certa quantidade variável.
MUDE SUA VIDA!

516
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
O autor usa a palavra “máxima” no sentido de citação de alguém.
337. No primeiro parágrafo, a vírgula foi empregada para separar orações.
MUDE SUA VIDA!

517
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
A vírgula separou as orações indicadas.
338. No último parágrafo do texto, a expressão “era amparada” está no singular para concordar
com a palavra “estrutura”, que é núcleo do sujeito. A ausência de acento agudo em “ideias” (l.10)
está em conformidade com as regras ortográficas vigentes.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
A concordância analisada está correta e a palavra “ideia” está em conformidade

com a norma culta.
339. Nas linhas 11 e 12, a forma verbal “convidaram” está no plural porque concorda com os
termos “cientistas”, “artistas” e “professores”.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
MUDE SUA VIDA!

518
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo “convidaram” concorda com seu sujeito, no caso “Darcy” e “Anisio”
Sua missão é ser uma instituição inovadora,

comprometida com a excelência acadêmica, científica e
tecnológica, e formar cidadãos conscientes do seu papel
transformador na sociedade, respeitadas a ética e a valorização
de identidades e culturas com responsabilidade social.
340. No parágrafo acima, o adjetivo “respeitadas” (l.16) encontra-se no plural porque concorda
com os termos “ética”, “valorização”, “identidades” e “culturas”.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
O adjetivo “respeitadas” concorda com “ética” e “valorização”.
341. (UFV) A concordância verbal está CORRETA, em: “Sobrou-me uma folha de papel,
uma caneta e uma borracha.”
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Sobrou-me uma folha de papel, uma caneta e uma borracha.
MUDE SUA VIDA!

519
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo está concordando com o núcleo mais (uma folha de papel).
342. (Santa Casa) Não há erro de concordância em: “Alugam-se apartamentos com grande
dificuldade por aqui.”
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Afirmativa correta
SOLUÇÃO COMPLETA
este caso a partícula “se” é apassivadora, isso quer dizer que o verbo é
transitivo direto e a oração está na voz passiva sintética e, portanto, o sujeito aparece
após “se”.
343. (FURRN) Ora, ___ meses que não ___ na escola fatos como aquele que até agora nos ___. A
correta correspondência é expressa pela sequência: faz, ocorrem, perturbam.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Afirmativa correta
SOLUÇÃO COMPLETA
Faz: o verbo fazer (indicando tempo) é impessoal, logo, fica na 3.ª pessoa do
singular. Ocorrem: o verbo está concordando com o sujeito (fatos como aquele).
Perturbam: o verbo está concordando com o sujeito (nos perturbam).
MUDE SUA VIDA!

520
344. (UFPE) Está correta, quanto a concordância verbal a frase: “Faziam anos que o país não
escolhia democraticamente o presidente.”
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Afirmativa incorreta
SOLUÇÃO COMPLETA
Faziam anos que o país não escolhia democraticamente o presidente. O verbo
fazer indicando tempo é impessoal. O correto seria dizer: Faz anos que o país não
escolhia democraticamente o presidente.
345. (Uneb) Está correta quanto à concordância verbal: “Muito fez para a cura do paciente o
médico e os enfermeiros.”
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Afirmativa correta
SOLUÇÃO COMPLETA
Muito fez para a cura do paciente o médico e os enfermeiros. O verbo está
concordando com o núcleo mais próximo (médico).
346. (UFRJ) A frase: “A maioria das pessoas, aqui, não sabe do que está falando”. Conforme a
norma culta da língua admite só uma concordância verbal
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
MUDE SUA VIDA!

521
SOLUÇÃO COMPLETA
No caso da presença da expressão partitiva há possibilidade de mais de uma

concordância verbal: A maioria das pessoas, aqui, não sabem do que estão falando.
347. (Vunesp) A concordância verbal está incorreta em: “Somos nós quem paga a conta pelo
descaso com a coleta de lixo.”
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
Quando utilizamos o pronome relativo "quem", o mesmo pode concordar com

o antecedente ou ficar na 3.ª pessoa do singular, como neste caso. Assim, também
está correto: Somos nós quem pagamos a conta pelo descaso com a coleta de lixo.
348. (FCC) As normas de concordância verbal estão plenamente respeitadas na construção da

seguinte frase: “Diferentemente do que ocorre com livros muito antigos, que se vêm
revelando muito resistentes, os de hoje ressentem-se do uso constante.”
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Afirmativa correta
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

522
Diferentemente do que ocorre com livros muito antigos, que se vêm revelando
muito resistentes, os de hoje ressentem-se do uso constante.
349. (IBGE) A concordância está inadequada: De casa à escola é três quilômetros.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Afirmativa correta
SOLUÇÃO COMPLETA
Faz: o verbo fazer (indicando tempo) é impessoal, logo, fica na 3.ª pessoa do
singular. Ocorrem: o verbo está concordando com o sujeito (fatos como aquele).
Perturbam: o verbo está concordando com o sujeito (nos perturbam). Correção: De casa
à escola são três quilômetros.
350. (Banco do Brasil) Verbo não deve ir para o plural em: “Pintou-se as paredes de verde.”
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo deve concordar com o sujeito quando a partícula "se" é apassivadora.
Correção: Pintaram-se as paredes de verde.
MUDE SUA VIDA!

523
MUDE SUA VIDA!
524
As ondas renovatórias estão estreitamente relacionadas com a criação e modificação de leis

para impulsionar a popularização do acesso à justiça.
351. (CESCEM–SP) – Já ___ anos, ___ neste local árvores e flores. Hoje, só ___ ervas daninhas. A
correta sequência é formada por: faz, havia, existem.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
Verbo fazer indicando tempo deve ficar na terceira pessoa do singular. Do

mesmo modo o verbo haver, como impessoal, no sentido de existir deve ficar na
terceira pessoa do singular. Já o verbo existir concorda corretamente com o seu
complemento.
352. (Cesgranrio) – Tendo em vista as regras de concordância, a forma verbal está errada
em: “Faltam aos países subdesenvolvidos uma legislação mais rigorosa sobre os agrotóxicos.”
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
Conforme a afirmativa, a forma verbal está incorreta.
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo “faltar” deve concordar com “uma legislação” – Falta aos países
subdesenvolvidos uma legislação mais rigorosa sobre os agrotóxicos.
MUDE SUA VIDA!

525
353. (Fatec) – ___ , entre analistas políticos, que, se o governo ___ essa política salarial e se o
empresariado não ___ as perdas salariais ___ sérios problemas estruturais a serem resolvidos,
e, quando os sindicatos ___ , estará instalado o caos total.
Completa corretamente as frases: Comenta-se; mantesse; repuser; haverão; intervierem.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
Os verbos comentar, manter, repor, haver, intervir estão corretamente

flexionados concordando com o elemento a que se referem.
354. (FCC) – A ocorrência de interferências ___ -nos a concluir que ___ uma relação profunda
entre homem e sociedade que os ___ mutuamente dependentes.
Completa corretamente as lacunas: levam, existe, torna
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo “levar” deve ser flexionado: “leva-nos” porque deve concordar com
“ocorrência”.
MUDE SUA VIDA!

526
355. (Fuvest) – Está correta a concordância em: Tratavam-se de questões fundamentais.
GABARITO: ERRADA
SOLUÇÃO RÁPIDA
A concordância está incorreta.
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo “tratar” acompanhado do “se”, como índice de indeterminação do

sujeito, deve ficar na terceira pessoa do singular.
356. (Insper) – “Troque o verbo ou feche a boca Rita Lee cantava uma música que dizia “o
resto que se exploda, feito Bomba H. Será que na língua culta existe “exploda”? Explodir é
verbo defectivo, ou seja, não tem conjugação completa. No presente do indicativo, deve-se
conjugá-lo a partir da segunda pessoa do singular (tu explodes, ele explode etc.). Muita gente
não sabe da existência dos defectivos e os “conjuga” em todas as pessoas.”
(Pasquale Cipro Neto, http://www1.folha.uol.com.br/fsp/1996/10/10/fovest/8.html)
Um exemplo da declaração feita no último período da frase é: Empresário reavê judicialmente
a posse de seu imóvel.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
No caso do verbo “reaver”, como defectivo, não possui flexão de terceira pessoa
do singular no presente do indicativo.
MUDE SUA VIDA!

527
357. (Mackenzie) – As formas que completariam o período “Pagando parte de suas dívidas
anteriores, o comerciante ___ novamente seu armazém, sem que se ___ com seus credores, para
os quais voltou a merecer confiança”, seriam: proveu, indispusesse
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
Os verbos “prover” e “indispor” estão concordando com o sujeito a que se

referem.
358. (PUC-RS) – Asseguro a V.Sra. que não ___ incomodar ___ com a elaboração dos testes; ___
ficar tranquilo. A correta sequência para completar as lacunas é: precisa, se, podes.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
Segundo a regra gramatical, a concordância verbal com pronome de

tratamento sempre é feita na 3ª pessoa do singular ou do plural. Assim, mesmo
"Vossa Senhoria" (V.Sª) se referindo à segunda pessoa gramatical (à pessoa
com quem se fala, ou a quem se dirige a comunicação), o verbo e o pronome devem
ser conjugados na terceira pessoa.
359. (UFMA) – “___ anos que o homem se pergunta: se não ___ medos, como ___ esperanças?”
Preenche adequadamente as lacunas da frase: Faz, houvessem, existiria.
MUDE SUA VIDA!

528
GABARITO:
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
Faz indica tempo. Houvesse mantém-se no singular. Existiriam concorda
com o número
MUDE SUA VIDA!

529
360. (PUC-SP) – Não há erro de concordância em: “Pode existir poetas que pensam no
desastre aéreo como sendo o arrebol.”
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa sobre a concordância verbal está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
Junto com um verbo impessoal (neste caso, o verbo haver), os verbos auxiliares
também ficam no singular.
361. Está correta quanto à concordância: Mais de um retirante afastou-se do serviço.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
A expressão “mais de um” flexiona o verbo para o singular, salvo se exprimir

ideia de reciprocidade ou repetida.
362. A única concordância inadmissível: No relógio do Largo bateu cinco horas, agora mesmo.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
MUDE SUA VIDA!

530
SOLUÇÃO COMPLETA
A apresenta proposta de concordância inadmissível em razão “bater” dever

concordar com o sujeito plural “cinco horas”.
363. Se pluralizarmos as expressões grifadas, o verbo não poderá ir para o plural em: Aqui
precisa-se de muito operário.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa quanto a concordância verbal está correta
SOLUÇÃO COMPLETA
A assertiva está de acordo com as regras da norma padrão, pois o “se” atua como índice
de indeterminação do sujeito. Logo, o verbo será sempre flexionado para a terceira pessoa do
singular.
364. “______ cuidadosamente os cálculos _____ ainda de novos empréstimos, pois cem mil reais
_____ para a obra”. Os verbos que preenchem as lacunas: Fizeram-se / necessitava-se / é
pouco
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
A assertiva está de acordo com as regras da norma padrão, pois o “se” atua como índice
de indeterminação do sujeito. Logo, o verbo será sempre flexionado para a terceira pessoa do
singular.
MUDE SUA VIDA!

531
365. Não _______ condições para se _______ os trabalhos e mesmo que as ____________, era. Os
verbos que preenchem as lacunas: Havia / recomeçar / houvessem
d) Havia / recomeçarem / houvesse
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A sequência apresentada está incorreta
SOLUÇÃO COMPLETA
As lacunas devem ser preenchidas, respectivamente, com as formas “havia”,

“recomeçarem” e “houvesse”. No primeiro e no terceiro espaço, o verbo “haver” foi
empregado com valor existencial, de modo que deverá ser flexionado na 3ª pessoa
do singular. Já o verbo “recomeçar” encontra-se na voz passiva sintética, construída
a partir do emprego do pronome “se”, o que obriga a concordância com o sujeito
paciente plural “os trabalhos”.
366. Quanto à concordância, está correta a frase: Haviam muitos candidatos esperando a hora
da prova.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa quanto a concordância verbal está incorreta
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo “haver” empregado com sentido existencial é impessoal, sendo sempre

flexionado na terceira pessoa do singular.
367. A frase em que há erro de concordância verbal: Um ou outro escravo conseguiu a

liberdade.
GABARITO: ERRADO
MUDE SUA VIDA!

532
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa quanto a concordância verbal está incorreta
SOLUÇÃO COMPLETA
A frase está correta, pois a expressão “um ou outro” exprime sentido de

exclusão, de modo que o verbo será flexionado no singular.
368. Há concordância inadequada em: De casa à escola é três quilômetros.

GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
A concordância inadequada, pois o verbo “ser” indicando data, hora e distância

deve sempre concordar com o numeral. A letra E, por fim, está correta porque a
expressão “nem uma nem outra” exprime ideia de exclusão, de maneira que o verbo
deve ser flexionado no singular.
369. Há erro de concordância em: “fazendas e engenho prósperas”.

GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
A é concordância inadequada, pois, em tanto no caso atrativo quanto no lógico,

para o segmento, o adjetivo deveria ser flexionado no masculino plural.
370. Há erro de concordância em: “Seus apartes eram sempre o mais pertinentes possíveis”.
MUDE SUA VIDA!

533
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
Está incorreto, pois o adjetivo “possível” concordará com o artigo que o precede,
de modo que, na oração, deveria ter sido grafado na forma singular – “o mais
pertinentes possível”. Finalmente, a letra E está certa porque a expressão “a mim
mesma” irá flexionar em gênero de acordo com o substantivo referenciado.
MUDE SUA VIDA!

534
MUDE SUA VIDA!

535
MUDE SUA VIDA!
536
do texto.
O autor do texto, por meio de narrativa alegórica, uma parábola, expõe seu ponto de vista acerca
do comportamento humano e da organização política e social.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
A parábola é um texto alegórico que tem função moralizante, a partir do tema

o autor pretende trazer uma reflexão com relação aos comportamentos sociais.
MUDE SUA VIDA!

537
MUDE SUA VIDA!
538
do texto.
No texto, a comparação estabelecida entre o tempo e um trabalhador que faz questão de
cumprir, ele mesmo, o seu ofício serve de crítica aos governos vigentes, que o autor do texto
considera mesquinhos.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
O autor descreve a necessidade do tempo para o desenvolvimento de um tipo

de governo que se mostra novo em um país em relação às demais nações.
MUDE SUA VIDA!

539
MUDE SUA VIDA!
540
Julgue os fragmentos de texto apresentados nos itens a seguir
quanto à correção gramatical.
As negociações globais de comércio devem ganhar impulso com os novos esboços de acordo
internacional sobre produtos agrícolas e industriais. Reivindicações do Brasil e de outros países
emergentes foram contempladas no acordo, mas os diplomatas ainda terão de trabalhar
intensamente nos próximos meses, dado o objetivo de alcançarem um acordo básico sobre a
redução de tarifas e subsídios para facilitar o acesso aos mercados.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa está correta
SOLUÇÃO COMPLETA
O texto expõe a necessidade de que se trabalhe em prol da redução das tarifas

de mercado.
MUDE SUA VIDA!

541
MUDE SUA VIDA!
542
Na frase E vede o benefício desta ilusão (l.8-9), o narrador dirige-se diretamente às aranhas.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa está errada.
SOLUÇÃO COMPLETA
O autor se refere ao ato de ter sido adotado pelas aranhas.
MUDE SUA VIDA!

543
MUDE SUA VIDA!
544
A complexidade do mundo contemporâneo, mencionada no texto, pode ser comprovada, entre
outras situações, pelo paradoxo de um discurso vigorosamente favorável ao livre comércio em
meio a práticas tipicamente protecionistas, particularmente as conduzidas pelos países
economicamente mais poderosos.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
O autor expõe que do mesmo modo que países defendem o livre comércio
aplicam tarifas exorbitantes que atrapalham o desenvolvimento de algumas nações.
(Atalho: Alt + 0)
MUDE SUA VIDA!

545
MUDE SUA VIDA!
546
No texto, uma característica da república escolhida para ser instaurada na sociedade das
aranhas é explicitada na expressão sem nenhuma analogia, em suas feições gerais, com
qualquer outro governo vivo (l.22-23).
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
O autor esclarece que não está tomando de exemplo nada que já exista.
MUDE SUA VIDA!

547
MUDE SUA VIDA!
548
Para o criador da sociedade das aranhas, a prática das virtudes é condição natural dos que
creem em Deus.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
O autor não liga a condição de crença em Deus com as virtudes.
MUDE SUA VIDA!

549
MUDE SUA VIDA!
550
A crise profunda que vitimou o modelo soviético, arrastando consigo a experiência do
socialismo real do Leste europeu, conseguiu retardar ao máximo o avanço do que o texto
classifica como sistema ideologicamente dominante fundado no livre mercado.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
A crise no Leste europeu alavancou as bases da Globalização.
MUDE SUA VIDA!

551
MUDE SUA VIDA!
552
do texto.
Infere-se da leitura do texto que dois fatores se destacam nas relações sociais de poder: a
unidade linguística e o sentimento de medo incutido no outro.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
SOLUÇÃO COMPLETA
O narrador destaca a aprendizagem de se comunicar com as aranhas e a forma

como elas o temem.
MUDE SUA VIDA!

553
MUDE SUA VIDA!

554
MUDE SUA VIDA!
555
MUDE SUA VIDA!
556
O título da organização social das aranhas foi criado para demonstrar o desastre daquele
experimento.
Acerca das estruturas linguísticas do texto acima e da organização

de suas ideias, julgue os itens subsequentes, considerando, ainda,
aspectos relativos à questão ambiental no mundo contemporâneo.
O risco de acidentes ambientais causados pelo petróleo tende a desaparecer rapidamente, já

que essa fonte de energia perdeu a posição de centralidade que detinha no processo produtivo,
tendo sido substituída por outras consideradas mais limpas, como os biocombustíveis.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa está errada porque, conforme o texto, o número de resíduos

despejados nas águas aumenta ano após ano, e como não são tratados os problemas
ambientais tendem a se intensificarem cada vez mais.
MUDE SUA VIDA!

557
382. Leia o texto e responda o que se pede:
A respeito das ideias e das estruturas do texto acima e também

considerando aspectos da geopolítica do mundo nos dias atuais,
julgue o item.
Mais que mera disputa esportiva, o futebol incorporou-se profundamente à cultura popular no
mundo contemporâneo e desperta paixões que, em determinadas formas de competição, como
as Copas do Mundo e as copas continentais, evidenciam nítidas conotações nacionalistas.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa está correta, porque conforme o texto é possível perceber que as

tensões políticas são levadas para o esporte. Geralmente, comemora-se uma vitória
como superação de uma nação sobre a outra como aconteceu entre Iraque e Arábia
Saudita.
MUDE SUA VIDA!

558
383. Leia o texto para responder à questão:
A expressão "Desde então" (L.6), com valor temporal, remete ao surgimento do documento
"Nosso Futuro Comum" (L.1).
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa está correta pois “desde então” é uma marca temporal com relação
ao documento “Nosso Futuro Comum”, visto que a partir dele enumera-se muitos
acontecimentos.
MUDE SUA VIDA!

559
MUDE SUA VIDA!
560
Se a data constante do texto fosse usada para integrar uma ata, deveria ser assim escrita: O
vinte e nove de julho de dois mil e sete.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A escrita correta de uma data em uma ata deve ser: Aos vinte e nove dias do
mês de julho de dois mil e sete”.
MUDE SUA VIDA!

561
Depreende-se do último período do texto que a saúde, individual e coletiva, está diretamente
relacionada aos ecossistemas que constituem valores, premissas e processos de um
desenvolvimento sustentável.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O último período esclarece que certos valores e premissas relacionados ao

desenvolvimento podem interferir negativamente nos ecossistemas e também na
saúde individual e coletiva.
MUDE SUA VIDA!

562
MUDE SUA VIDA!
563
Depreende-se do texto que, em se tratando de futebol, o Brasil continua sendo o grande celeiro
exportador de craques para o futebol mundial, graças aos quais a seleção iraquiana conseguiu
conquistar a Copa da Ásia.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O texto não faz referência a presença de jogadores nos times, mas sim dos
técnicos que são brasileiros.
MUDE SUA VIDA!

564
Nas últimas décadas, tem-se ampliado a consciência mundial em torno da imperiosa
necessidade de se proteger a vida no planeta, processo que envolve, com intensidade variada,
Estados, organizações não-governamentais, setores diversos da sociedade e organismos
multilaterais.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa está correta, pois o texto mostra um conjunto de número que

registram a poluição, o que configura que as nações e demais instituições estão
acompanhando o processo e por conseguinte organizando formas de amenizá-lo.
MUDE SUA VIDA!

565
Para que o texto seja adequado, quanto à clareza e objetividade, para compor um documento
oficial - como, por exemplo, um parecer ou um relatório - será necessário explicitar a que
desenvolvimento se refere a expressão "esse desenvolvimento" (L.19).
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa está errada porque a expressão “esse desenvolvimento” recupera

a ideia anterior expressa no parágrafo e se refere aos processos tecnológicos.
MUDE SUA VIDA!

566
389. Leia o texto e responda à pergunta.
A produção descontrolada de lixo nas indústrias e nas residências acabou por se transformar
em um dos fatores responsáveis pela degradação ambiental, fenômeno grave que, até o
momento, se circunscreve às regiões mais urbanizadas do hemisfério sul.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
O texto trata do escoamento de resíduos nas águas.
MUDE SUA VIDA!

567
Desde os anos 80 do século XX, a China apresenta crescentes índices de crescimento econômico,
fenômeno que modifica as condições de vida de parcelas significativas de sua gigantesca
população e amplia a presença do país no mercado mundial.
391. Em: Todos os pilotos aspiraram o primeiro lugar na corrida. A regência está
correta.
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A regência do verbo aspirar está incorreta.
SOLUÇÃO COMPLETA
MUDE SUA VIDA!

568
Quando o verbo “aspirar” apresenta significado de “almejar” ele é transitivo
indireto e por isso pede preposição. A correta regência da oração: Todos os pilotos
aspiram ao primeiro lugar na corrida.
392. Em: Assistirmos a toda a cena, surpresos. A regência verbal está correta.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A regência está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo “assistir” quando denota o sentido de “ver” necessita de preposição

“a”. Portanto, a frase apresenta regência adequada.
393. Em: Márcia não é a pessoa em quem confiei. A regência do verbo “confiar” está em
acordo com a norma culta.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A regência do verbo “confiar” está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo “confiar” pede a preposição “em” (confiar em alguém). Essa é
a regência de “confiar”. ... Usamos “em” antes do pronome “quem” porque
o verbo “confiar” pede a preposição “em” (confiar em alguém).
MUDE SUA VIDA!

569
394. “Disco: o presente que todos gostam.” Essa frase utiliza uma estrutura característica da
língua coloquial, desviando-se da norma culta.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmação quanto a regência verbal está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
No sentido de achar bom, ter afeição, aprovar, “Gostar” é Transitivo Indireto
e exige a preposição de.
395. O trecho que segue mostra que certas construções típicas do português falado,
consideradas incorretas pelas gramáticas normativas da língua, já estão sendo utilizadas na
modalidade escrita.
“Concentre sua atenção nas matérias que você tem maior dificuldade”
O item precisa de correção quanto a aplicação da preposição “de” junto ao “que”.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmação quanto a correção necessária na regência verbal está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo “concentrar”, como transitivo indireto, pede preposição “em”.
396. Em: “Quer ir em Nova Iorque fazer compras”. A aplicação da preposição “em” está
incorreta.
MUDE SUA VIDA!

570
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa quanto a aplicação da regência verbal está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
De acordo com a norma culta da língua, o verbo ir estabelece regência com a

preposição a quando transmite o sentido de se deslocar para algum lugar, com pouca
permanência no local a que se vai.
397. Leia:
Os prisioneiros se esqueceram de tudo e partiram rumo à esperança. A regência verbal se
apresenta em concordância com a norma culta.
GABARITO: CERTO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa quanto a regência verbal está correta.
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo esquecer, usado principalmente com o sentido de não se lembrar,

pode ser um verbo transitivo direto ou um verbo transitivo indireto, sendo também
conjugado pronominalmente. Apresenta duas regências principais: sem a presença
de uma preposição ou com a presença da preposição de, principalmente quando
conjugado pronominalmente.
398. Em: “Ele almejava a uma promoção em pouco tempo”. Caso o verbo almejar fosse
trocado por “aspirar” a regência dos verbos permaneceria inalterada.
MUDE SUA VIDA!

571
GABARITO: CORRETO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A alteração dos verbos não alteraria a regência que se aplica a eles.
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo “aspirar”, dentre outras acepções, pode se apresentar como: verbo
transitivo indireto: aponta para o sentido de almejar, desejar; rege a preposição
“a” e não admite a substituição do termo regido pelo pronome oblíquo “lhe”, mas
sim “o(s)” e “a(s)”.
399. Observe o emprego do verbo assistir quanto a sua regência: Infelizmente, ele nunca
assiste este tipo de exposição. Sua aplicação não infringe a norma culta:
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa quanto a regência verbal está incorreta.
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo “assistir” quanto aplicado no sentido de “ver”, é verbo transitivo
indireto e pede a preposição “a”.
400. Em: “Quando chegarmos em casa, assistimos um bom filme.” A regência do verbo
assistir está correta.
MUDE SUA VIDA!

572
GABARITO: ERRADO
SOLUÇÃO RÁPIDA
A afirmativa sobre a regência do verbo assistir está incorreta.
SOLUÇÃO COMPLETA
O verbo na primeira oração “chegar” está correto quanto a regência. Enquanto

que o verbo assistir está incorreto, porque nesse caso o verbo, como transitivo
indireto, pede preposição “a”.
MUDE SUA VIDA!

573

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SUMÁRIO

Questões sobre a aula ....................................................................................................................................... 2

MUDE SUA VIDA!

Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima apresentado.

A oração “quinhoar desigualmente aos desiguais na medida em que se desigualam” (l.9-10)

MUDE SUA VIDA!

MUDE SUA VIDA!

Na linha 1, a expressão “o êxito” exerce função sintática de complemento direto da forma

3) Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Cristóvão -

MUDE SUA VIDA!

4) Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Cristóvão -

Considerando as propriedades linguísticas e os sentidos do poema precedente, julgue o

MUDE SUA VIDA!

MUDE SUA VIDA!

MUDE SUA VIDA!

MUDE SUA VIDA!

MUDE SUA VIDA!

MUDE SUA VIDA!

Na frase: “Houve protesto contra as novas medidas de intervenção.” O verbo é transitivo

MUDE SUA VIDA!

MUDE SUA VIDA!

MUDE SUA VIDA!

A oração: “Carregou o filho agoniado até em casa.” A palavra “agoniado” é um predicativo do

Na oração “Celebrou a vitória euforicamente”. A expressão “euforicamente” é predicativo

MUDE SUA VIDA!

MUDE SUA VIDA!

31. Ano: 2015 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Nova Olinda -

MUDE SUA VIDA!

MUDE SUA VIDA!

A oração: “Carregou o filho agoniado até em casa.” A palavra “agoniado” é um predicativo do

Na oração “Celebrou a vitória euforicamente”. A expressão “euforicamente” é predicativo

MUDE SUA VIDA!

Com relação as orações: “Eles se afastaram da rua escura.” e “Foram encontrados no

MUDE SUA VIDA!

MUDE SUA VIDA!

4) ANO: 2006 BANCA: CESPE ÓRGÃO: ANCINE PROVA: ANALISTA ADMINISTRATIVO -

MUDE SUA VIDA!

MUDE SUA VIDA!

No último parágrafo do texto, mantém a correção gramatical e os sentidos originais do

MUDE SUA VIDA!

Julgue o item no que se refere à correção gramatical e à coerência da proposta de reescrita

MUDE SUA VIDA!

MUDE SUA VIDA!

MUDE SUA VIDA!

A respeito dos aspectos linguísticos do texto CB4A1AAA, julgue o próximo item.

MUDE SUA VIDA!

Em “demandava-se” (ℓ.32) e “se veem pressionadas” (ℓ.34), a partícula “se” recebe

MUDE SUA VIDA!

A respeito das propriedades linguísticas do texto CB2A2AAA, julgue o item subsequente.

MUDE SUA VIDA!

MUDE SUA VIDA!

MUDE SUA VIDA!

MUDE SUA VIDA!

MUDE SUA VIDA!

MUDE SUA VIDA!

MUDE SUA VIDA!

O trecho “A exclamação, patética, vinha da famosa jornalista internacional Oriana Fallaci” a

No que se refere aos aspectos linguísticos, à classificação sintática, julgue o item:

MUDE SUA VIDA!

O termo “do Estado” (l.28) funciona como um adjunto adnominal.

MUDE SUA VIDA!

Acerca das propriedades linguísticas do texto precedente, julgue o item a seguir.

MUDE SUA VIDA!

Na frase “o arrastar na sombra denunciava-lhe prestígio negativo” (l. 7 e 8), a palavra na