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muito comum, entre os candidatos a um cargo pblico 4) Tente encontrar o tpico frasal, ou seja, a frase que
a preocupao com a interpretao de textos. Isso melhor sintetiza o texto.
acontece porque lhes faltam informaes especficas a
respeito desta tarefa constante em provas relacionadas Normalmente, numa prova, o candidato convidado a:
a concursos pblicos.
1. IDENTIFICAR reconhecer os elementos
Por isso, vo aqui alguns detalhes que podero ajudar fundamentais de uma argumentao, de um processo,
no momento de responder s questes relacionadas a de uma poca (neste caso, procuram-se termos, como
textos. os verbos e os advrbios, os quais definem o tempo).
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EXEMPLO preciso estar atento para a ideia principal de
cada pargrafo, s assim se assegura um caminho que
TTULO DO TEXTO PARFRASES levar compreenso do texto. Pode-se,
tranquilamente, ser bem-sucedido numa interpretao
A INTEGRAO DO MUNDO de texto. Para isso, deve-se observar o seguinte:
A INTEGRAO DA
HUMANIDADE Ler todo o texto, procurando ter uma viso geral do
"O HOMEM UNIDO A UNIO DO HOMEM assunto;
HOMEM + HOMEM = MUNDO Se encontrar palavras desconhecidas, no
A MACACADA SE UNIU interrompa a leitura, v at o fim,
(STIRA) ininterruptamente;
Ler com perspiccia, sutileza, malcia nas
Atentem para esta distino:
entrelinhas;
INTERPRETAR x COMPREENDER Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar;
INTERPRETAR No permitir que prevaleam suas ideias sobre as
COMPREENDER SIGNIFICA
SIGNIFICA do autor;
- EXPLICAR, Partir o texto em pedaos (pargrafos, partes) para
COMENTAR, JULGAR, melhor compreenso;
- INTELECO,
TIRAR CONCLUSES,
DEDUZIR.
ENTENDIMENTO, ATENO Centralizar cada questo ao pedao (pargrafo,
AO QUE REALMENTE EST parte) do texto correspondente;
- TIPOS DE
ESCRITO.
ENUNCIADOS Verificar, com ateno e cuidado, o enunciado de
- TIPOS DE ENUNCIADOS:
Atravs do texto, cada questo;
O texto DIZ que...
INFERE-SE que...
SUGERIDO pelo autor Cuidado com os vocbulos: destoa (=diferente de
possvel DEDUZIR
que... ...), no, correta, incorreta, certa, errada, falsa,
que...
De acordo com o texto, verdadeira, exceto, e outras; palavras que aparecem
O autor permite
CORRETA ou ERRADA a nas perguntas e que, s vezes, dificultam a entender
CONCLUIR que...
afirmao... o que se perguntou e o que se pediu;
Qual a INTENO
O narrador AFIRMA...
do autor ao afirmar Quando duas alternativas lhe parecem corretas,
que... procurar a mais exata ou a mais completa, s vezes
a etimologia ou a semelhana das palavras denuncia
ERROS DE INTERPRETAO a resposta;
muito comum, mais do que se imagina, a ocorrncia Quando o autor apenas sugerir ideia, procurar um
de erros de interpretao. Os mais frequentes so: fundamento de lgica objetiva;
a) Extrapolao (viagem)
No se deve procurar a verdade exata dentro
Ocorre quando se sai do contexto, acrescentado ideias
daquela resposta, mas a opo que melhor se
que no esto no texto, quer por conhecimento prvio
enquadre no sentido do texto;
do tema quer pela imaginao.
Procure estabelecer quais foram as opinies
b) Reduo expostas pelo autor, definindo o tema e a
o oposto da extrapolao. D-se ateno apenas a um mensagem;
aspecto, esquecendo que um texto um conjunto de
O autor defende ideias e voc deve perceb-las;
ideias, o que pode ser insuficiente para o total do
entendimento do tema desenvolvido. As oraes coordenadas no tm orao principal,
apenas as ideias esto coordenadas entre si;
c) Contradio Os adjetivos ligados a um substantivo vo dar a ele
No raro, o texto apresenta ideias contrrias s do maior clareza de expresso, aumentando-lhe ou
candidato, fazendo-o tirar concluses equivocadas e, determinando-lhe o significado.
consequentemente, errando a questo.
A interpretao no depende de cada um, mas, sim,
do que est escrito. "O que est escrito, escrito est."
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DICA DE INTERPRETAO: comece pelas questes mais Dicas importantes para a anlise de textos:
curtas; diante das opes, elimine as improvveis;
muitas vezes h alternativas to absurdas que
dispensam a leitura integral do texto. s vezes, citam 1. No extrapole ao que est escrito no texto. Muitas
dados, informaes que sequer so mencionados no vezes, por se tratar de fatos reais, o candidato
texto. interpreta o que no est escrito. Deve-se ater somente
s informaes que esto relatadas.
PASSOS PARA LEITURA E ENTENDIMENTO DO TEXTO
O candidato deve fazer dois tipos de leitura:
2. No valorize apenas uma parte do contexto. O texto
1 leitura informativa: para buscar as palavras mais deve ser considerado como um todo, no se atenha
importantes de cada pargrafo, que constituem as parte dele.
palavras-chave do texto em torno das quais as outras se
organizam para dar significao e produzirem sentidos.
3. Sublinhe as palavras-chave do enunciado, para evitar
2 leitura interpretativa: para compreender, analisar e entender justamente o contrrio do que est escrito.
sintetizar as informaes do texto. Leia duas vezes o comando da questo, para saber
realmente o que se pede. Tome cuidado com algumas
palavras, como: pode, deve, no, sempre, necessrio,
A leitura interpretativa requer: obrigatrio, correta, incorreta, exceto, erro etc.
* sntese: organizar as ideias principais do autor para 6. No levar em considerao o que o autor quis dizer,
chegar expresso que constitui a tese defendida pelo mas sim o que ele disse; escreveu.
autor durante todo o texto.
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TIPOLOGIA TEXTUAL
Texto Injuntivo: qualquer texto que tenha a
A Tipologia Textual define, em linhas gerais, os finalidade de instruir o leitor (interlocutor). Por
seguintes tipos (bsicos) de texto em prosa: esse motivo, sua estrutura se caracteriza por
1. Descritivo verbos no imperativo: ordenando ou sugerindo.
2. Narrativo
3. Dissertativo a) Injuntivo-instrucional: quando a orientao no
coercitiva, no estabelece claramente uma ordem, mas
1. Descritivo: o texto do objeto - da impresso fsica, uma sugesto, um conselho. Exemplos:
da imagem, da cor, do aroma, da beleza, da feiura, do a) o texto que predomina num livro de autoajuda;
relevo, da paisagem, da preciso quanto aos aspectos b) o manual de instrues de um eletroeletrnico;
fsicos. c) o manual de instrues ( programao ) sobre metas,
funes etc.;
Predomina o tempo pretrito imperfeito ou d) uma ingnua receita de bolo escrita pela av...
mesmo o presente ( indicativo e subjuntivo).
b) Injuntivo-prescritivo: a orientao uma imposio,
Exemplos: os aspectos fsicos e tipos humanos de uma uma ordem baseada em condies sine qua non.
favela carioca, a obra de um socilogo que descreve o Exemplos:
bitipo de um determinado povo, o texto de um folder a) a receita de um mdico (a um paciente) transmitida
turstico etc. enfermeira responsvel;
b) os artigos da Constituio ou do Cdigo de Processo
2. Narrativo: texto utilizado para contar um caso, narrar Penal;
fato(s), historiar acontecimentos, no importando se c) a norma culta da Lngua Portuguesa;
fictcios ou verdicos. d) as clusulas de um contrato;
e) o edital de um concurso pblico...
Predominam neste texto os tempos pretritos:
perfeito ou imperfeito. Texto expositivo: apresenta informaes sobre
A ao um dos principais ingredientes da um objeto ou fato especfico, sua descrio, a
narrao. enumerao de suas caractersticas. Esse deve
O tempo outro dos ingredientes. permitir que o leitor identifique, claramente, o
O autor, muitas vezes, utiliza personagens que tema central do texto.
dialogam.
Um fato importante a apresentao de bastante
Exemplos: uma crnica, um caso, um conto, uma notcia informao, caso se trate de algo novo esse se faz
de jornal, uma partida de futebol, um romance, uma imprescindvel.
parbola, uma historinha infantil etc.
Quando se trata de temas polmicos a apresentao de
3. Dissertativo: o texto da ideia - da opinio, do ponto argumentos se faz necessrio para que o autor informe
de vista. aos leitores sobre as possibilidades de anlise do
assunto.
Privilegia o discurso indireto ( 3 pessoa ),
embora possa redigido na 1 pessoa. O texto expositivo deve ser abrangente, deve permitir
Aborda, quase sempre, um tema palpitante do que seja compreendido por diferentes tipos de pessoas.
comportamento humano: justia social, tica
(prticas aticas), ecologia (crimes ambientais), A fbula uma narrativa figurada, na qual as
paz (violncia urbana), democracia, liberdade, personagens so geralmente animais que
futuro do homem ( seus medos e anseios) etc. possuem caractersticas humanas. Pode ser
escrita em prosa ou em verso e sustentada
Exemplos: um editorial de jornal, um artigo do Diogo sempre por uma lio de moral, constatada na
Mainardi (Veja), um texto de pensamentos filosficos concluso da histria.
etc.
H ainda outros tipos de textos:
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A fbula est presente em nosso meio h muito A crnica no morre depressa, como acontece
tempo e, desde ento, utilizada com fins educacionais. com a notcia, mas morre, e aqui se afasta
Muitos provrbios populares vieram da moral contida irremediavelmente do texto literrio, embora se vista,
nesta narrativa alegrica, como por exemplo: A pressa por vezes, das suas roupagens, como a metfora, a
inimiga da perfeio em A lebre e a tartaruga e ambiguidade, a anttese, a conotao, etc.
Um amigo na hora da necessidade um amigo de A sua estrutura assemelha-se de um conto,
verdade em A cigarra e as formigas. apresentando uma introduo, um desenvolvimento e
Portanto, sempre que redigir uma fbula uma concluso.
lembre-se de ter um ensinamento em mente. Alm
disso, o dilogo deve estar presente, uma vez que trata-
se de uma narrativa.
Por ser exposta tambm oralmente, a fbula
apresenta diversas verses de uma mesma histria e,
por este motivo, d-se nfase em um princpio ou outro, Discurso
dependendo da inteno do escritor ou interlocutor. Os personagens que participam da histria
um gnero textual muito verstil, pois permite evidentemente falam. o que se conhece como
diversas situaes e maneiras de se explorar um discurso, que pode ser:
assunto. interessante, principalmente para as
crianas, pois permite que elas sejam instrudas dentro 1) Direto: O narrador apresenta a fala do personagem,
de preceitos morais sem que percebam. integra, palavra por palavra. Geralmente se usam dois
E outra motivao que o escritor pode ter ao pontos e travesso.
escolher a fbula na aula, no vestibular ou em um Ex.: o funcionrio disse ao patro:
concurso que tenha essa modalidade de escrita como - Espero voltar no final do expediente.
opo que divertida de se escrever. Pode-se utilizar
da ironia, da stira, da emoo, etc. Lembrando-se Rui perguntou ao amigo:
sempre de escolher personagens inanimados e/ou - Posso chegar mais tarde?
animais e uma moral que nortear todo o enredo.
2) Indireto: O narrador incorpora sua fala a fala do
A Crnica uma reflexo sobre o acontecido. personagem. O sentido o mesmo do discurso direto,
porm utilizada uma conjuno integrante (que ou
A crnica um gnero que tem relao com a se) para fazer a ligao.
ideia de tempo e consiste no registro de fatos do Ex.: O funcionrio disse ao patro que esperava voltar
cotidiano em linguagem literria, conotativa. no final do expediente.
A origem da palavra crnica grega, vem de Rui perguntou ao amigo se poderia chegar mais
chronos (tempo), por isso que uma das caractersticas tarde.
desse tipo de texto o carter contemporneo.
A crnica difere da notcia, e da reportagem Obs.: O conhecimento desse assunto muito
porque, embora utilizando o jornal ou a revista como importante para as questes que envolvem as
meio de comunicao, no tem por finalidade principal parfrases. Cuidado, pois, com o sentido. Procure ver
informar o destinatrio, mas refletir sobre o acontecido. se est sendo respeitada a correlao entre os tempos
Desta finalidade resulta que, neste tipo de texto, verbais e entre determinados pronomes. Abaixo, outro
podemos ler a viso subjetiva do cronista sobre o exemplo, bem elucidativo.
universo narrado. Assim, o foco narrativo situa-se Minha colega me afirmou:
invariavelmente na 1 pessoa. - Estarei aqui, se voc precisar de mim.
Poeta do quotidiano, como algum chamou ao
cronista dos nossos dias, apresenta um discurso que se Minha colega me afirmou que estaria l se eu
move entre a reportagem e a literatura, entre o oral e o precisasse dela.
literrio, entre a narrao impessoal dos
acontecimentos e a fora da imaginao. Dilogo e O sentido , rigorosamente, o mesmo. Foi necessrio
monlogo; dilogo com o leitor, monlogo com o fazer inmeras adaptaes.
sujeito da enunciao. A subjetividade percorre todo o
discurso.
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Exemplo prtico de tipos textuais (fragmentos de Cora Parfrase: a reescritura de um texto sem alterao de
Coralina): sentido. Questes de interpretao com frequncia se
baseiam nessa tcnica. Vrios recursos podem ser
Fui criada ( e at hoje moro ) numa casa simples, mas utilizados para parafrasear um texto.
de cmodos bem amplos e confortveis. Um jardim
colorido e aromtico. Beija-flores por aqui no faltam. 1) Emprego de sinnimos
Tenho duas filhas. Ana, uma menina alta, meio Ex.: Embora voltasse cedo, deixava os pais
desengonada, mas de um brilho especial nos olhos preocupados.
muito pretos. Virgnia, uma menina muito magra, Conquanto retomasse cedo, deixava os genitores
gestos e rosto delicados, tem uma cabeleira to ruiva preocupados.
que poderia ser confundida com uma dessas atrizes do
cinema americano.... 2) Emprego de antnimos, com palavra negativa.
Texto descritivo. Ex.: Ele era fraco. = Ele no era forte.
Certo dia, minhas duas filhas e eu fomos passear pelo 3) Utilizao de termos anafricos, isto , que
stio. Na margem do rio havia uma pequena canoa. O remetem a outros j citados no texto.
esprito de aventura falou mais alto. Entramos na canoa Ex.: Paulo e Antnio j saram. Paulo foi ao colgio;
e, no meio do leito, notamos a gua infiltrando-se. Antnio, ao cinema.
Percebi o desespero das meninas, mas Paulo e Antnio j saram. Aquele foi ao colgio;
tive de aparentar toda a calma e... este, ao cinema. Aquele = Paulo este =
Texto narrativo. Antnio
A vida de uma mulher no fcil em parte alguma 4) Troca de termo verbal por nominal, e vice-versa.
deste mundo. A sociedade machista impe-lhe regras e Ex.: necessrio que todos colaborem.
destinos que ela jamais pode escolher. A mulher ser necessria a colaborao de todos.
sempre uma escrava totalmente submissa ao marido, s
tradies, aos costumes e hipocrisia chauvinista dos... 5) Omisso de termos facilmente subentendidos.
Texto dissertativo. Ex.: Ns desejvamos uma misso 'mais delicada, mais
importante.
Minhas receitas preferidas. Bolo de Banana. Desejvamos misso mais delicada e importante.
Caramelize uma forma com acar, corte 10 bananas no
sentido do comprimento, coloque-as na forma, bata 4 6) Mudana de ordem dos termos no perodo.
ovos com uma xcara de leite, duas de farinha de trigo e Ex.: Lendo o jornal, cheguei concluso de que tudo
uma colher de fermento. Despeje a massa na forma, aquilo seria esquecido aps trs ou quatro meses de
polvilhe (a gosto) com canela e acar e leve ao forno investigao.
pr-aquecido em 180C. Deixe... Cheguei concluso, lendo o jornal, de que tudo
Texto injuntivo (instrucional). aquilo, aps trs ou quatro meses de pesquisa, seria
esquecido.
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Obs.: Se o sujeito for indeterminado (verbo na 3a EXERCCIO DE TIPOLOGIA TEXTUAL
pessoa do plural), haver duas mudanas possveis.
Ex.: Plantaram uma roseira. (voz ativa) 1. identifique o tipo de redao apresentando:
Uma roseira foi plantada. (voz passiva analtica) (1) descrio
Plantou-se uma roseira. (voz passiva sinttica) (2) narrao
(3) dissertao
8) Troca de discurso
Ex.: Pedro disse: - Cortarei a grama sozinho. (discurso ( ) Acreditamos firmemente que s o esforo conjunto
direto) de toda a nao brasileira conseguir vencer os
Pedro disse que cortaria a grama sozinho. (discurso gravssimos problemas econmicos, por todos h
indireto) muitos conhecidos. Quaisquer medidas econmicas,
por si ss, no so capazes de alterar a realidade, se as
9) Troca de palavras por expresses perifrsticas (vide autoridades que elaboram no contarem com o apoio
perfrase, no captulo seguinte) e vice-versa da opinio pblica, em meio a uma comunidade de
Ex.: Castro Alves visitou Paris naquele ano. cidados conscientes.
O poeta dos escravos visitou a cidade luz naquele ( ) Nas proximidades deste pequeno vilarejo, existe
ano. uma chcara de beleza incalculvel. Ao centro avista-se
um lago de guas cristalinas. Atravs delas, vemos a
10) Troca de locues por palavras e vice-versa: dana rodopiante dos pequenos peixes. Em volta deste
Ex.: O homem da cidade no conhece a linguagem do lago pairam, imponentes, rvores seculares que
cu. parecem testemunhas vivas de tantas histrias que se
O homem urbano no conhece a linguagem celeste. sucedem pelas geraes. A relva, brilhando ao sol,
estende-se por todo aquele local, imprimindo
Vamos ento fazer um exerccio. Leia o trecho abaixo e paisagem um clima de tranquilidade e aconchego.
anote a alternativa em que no ocorre uma parfrase.
O homem caminha pela vida muitas vezes ( ) As crianas sabiam que a presena daquele
desnorteado, por no reconhecer no seu ntimo a cachorro vira-lata em seu apartamento seria alvo da
importncia de todos os instantes, de todas as coisas, mais rigorosa censura de sua me. No tinha qualquer
simples ou grandiosas. cabimento; um apartamento to pequeno que mal
a) Frequentemente sem rumo, segue o homem pela acolhia lvaro, Alberto e Anita, alm de seus pais, ainda
vida, por no reconhecer no seu ntimo o valor de tinha de dar abrigo a um cozinho! Os meninos
todos os instantes, de todas as coisas, sejam simples esconderam o animal em um armrio prximo ao
ou grandiosas. corredor e ficaram sentados na sala espera dos
b) No reconhecendo em seu mago a importncia de acontecimentos. No fim da tarde a me chegou do
todos os momentos, de todas as coisas, simples ou trabalho. No tardou em descobrir o intruso e a
grandiosas, o homem caminha pela vida muitas expuls-lo, sob os olhares aflitos de seus filhos.
vezes desnorteado.
c) Como no reconhece no seu ntimo o valor de todos ( ) Joaquim trabalhava em um escritrio que ficava no
os momentos, de todas as coisas, sejam elas simples 12 andar de um edifcio da Avenida Paulista. De l
ou no, o homem vai pela vida frequentemente avistava todos os dias a movimentao incessante dos
desnorteado. transeuntes, os frequentes congestionamentos dos
d) O ser humano segue, com frequncia, vida afora, automveis e a beleza das arrojadas construes que
sem rumo, porquanto no reconhece, em seu sucedem do outro lado da avenida. Estes prdios
interior, a importncia de todos os instantes, de modernssimos alternavam-se com majestosas manses
todas as coisas, simples ou grandiosas. antigas. O presente e o passado ali se combinavam e,
e) O homem caminha pela vida sempre desnorteado, contemplando aquelas manses, podia-se, por alto,
por no reconhecer, em seu mundo ntimo, o valor imaginar o que fora, nos tempos de outrora, a paisagem
de cada momento, de cada coisa, seja ela simples desta mesma avenida, hoje to modificada pela ao do
ou grandiosa. progresso.
Gabarito: Alternativa e)
O advrbio sempre no significa muitas vezes.
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TEXTO III Texto V
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17) Os estudos apontam para o Sul porque: Em muitas casas a(s) TV(s) fica(m) ligada(s) o tempo
a) o clima favorece a produo de embalagens longa todo na programao infantil naqueles canais cujo
vida. volume aumenta consideravelmente durante os
b) est prximo aos demais pases que compem o comerciais mesmo quando elas esto comendo com o
Mercosul. iPad mesa.
c) A Cirio j se encontra estabelecida ali. Muitas e muitas crianas tm atividades
d) nos pases do Mercosul j h clientes da Combibloc. extracurriculares pelo menos trs vezes por semana,
e) o Sul uma regio desenvolvida e promissora. algumas somam mais de 50 horas semanais de
atividades, entre escola, cursos, esportes e reforos
18) " ... que detm cerca de 80% dos negcios escolares.
nesse mercado." Das alteraes feitas nessa Existe em quase todas as casas uma profuso de
passagem do texto, a que no mantm o sentido brinquedos, aparelhos, recursos e pessoas disponveis o
original : tempo todo para garantir que a criana aprenda
a) a qual detm cerca de 80% dos negcios em tal coisas e no morra de tdio. As pr- escolas tm o
mercado. mesmo mtodo de ensino dos cursos pr-vestibulares.
b) quepossui perto de 80% dos negcios nesse Tudo est sendo feito para que, no final,
mercado. possamos ocupar, aproveitar, espremer, sugar,
c) que detm aproximadamente 80% dos negcios em potencializar, otimizar e, finalmente, capitalizar todo o
tais mercados. tempo disponvel para impor s nossas crianas uma
d) a qual possui aproximadamente 80% dos negcios preparao praticamente militar, visando seu
nesse mercado. sucesso. O ar nas casas onde essa preocupao
e) a qual detm perto de 80% dos negcios nesse latente chega a ser denso, tamanha a presso que as
mercado. crianas sofrem por desenvolver uma boa
competitividade. Porm, o excesso de estmulos
19) " ... e apontam para o Sul do pas ... " O trecho sonoros, visuais, fsicos e informativos impedem que a
destacado s no pode ser entendido, no texto, criana organize seus pensamentos e atitudes, de
como: verdade: fica tudo muito confuso e nebuloso, e as
a) e indicam o Sul do pai prprias informaes se misturam fazendo com que a
b) e recomendam o Sul do pas criana mal saiba descrever o que acabou de ouvir, ver
c) e incluem o Sul do pas ou fazer.
d) e aconselham o Sul do pas Alm disso, aptides que devem ser
e) e sugerem o Sul do pas estimuladas esto sendo deixadas de lado: Crianas no
f) sabem conversar. No olham nos olhos de seus
Gabarito: 1. A, 2. A, 3. D, 4. C, 5. B, 6. C, 7. E, 8. B, 9. C, 10. E, interlocutores. No conseguem focar em uma
11. B, 12. D, 13. E, 14. E, 15. E, 16.E, 17.B, 18.C, 19.C. brincadeira ou atividade de cada vez (na verdade a
maioria sequer sabe brincar sem a orientao de um
Tc. Lab./CASAN/AOCP/2016 adulto!). No conseguem ler um livro, por menor que
seja. No aceitam regras. No sabem o que
Estamos Enlouquecendo Nossas autoridade. Pior e principalmente: no sabem esperar.
Crianas! Estmulos Demais... Todas essas qualidades so fundamentais na
Concentrao de Menos construo de um ser humano ntegro, independente e
31 Maio 2015 em Bem-Estar, filhos pleno, e devem ser aprendidas em casa, em suas
rotinas.
Vivemos tempos frenticos. A cada dcada que Precisamos pausar. Parar e olhar em volta.
passa o modo de vida de 10 anos atrs parece ficar mais Colocar a mo na conscincia, tir-la um pouco da
distante: 10 anos viraram 30, e logo teremos a sensao carteira, do telefone e do volante: estamos
de ter se passado 50 anos a cada 5. E o mundo infantil enlouquecendo nossas crianas, e as estamos
foi atingido em cheio por essas mudanas: j no se impedindo de entender e saber lidar com seus tempos,
educa (ou brinca, alimenta, veste, entretm, cuida, seus desejos, suas qualidades e talentos. Estamos
consola, protege, ampara e satisfaz) crianas como roubando o tempo precioso que nossos filhos tanto
antigamente! precisam para processar a quantidade enorme de
O iPad, por exemplo, j companheiro informaes e estmulos que ns e o mundo estamos
imprescindvel nas refeies de milhares de crianas. lhes dando.
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Calma, gente. Muita calma. No corramos para QUESTO 02
cima da criana com um iPad na mo a cada vez que ela De acordo com o texto, o que o excesso de estmulos
reclama ou achamos que ela est sofrendo de tdio. sensoriais ocasiona nas crianas?
No obriguemos a bab a ter um repertrio mgico, que (A) Esse excesso de estmulos faz que a criana seja
nem mesmo palhaos profissionais tm, para manter a mais obediente e respeite mais as regras impostas pelos
criana entretida o tempo todo. O tdio nada mais adultos.
que a oportunidade de estarmos em contato conosco, (B) Esse excesso de estmulos faz que a criana se
de estimular o pensamento, a fantasia e a prepare para o futuro de forma mais eficiente.
concentrao. (C) Esse excesso de estmulos faz que a criana tenha
Sugiro que leiamos todos, pais ou no, O cio mais facilidade em organizar seu pensamento e suas
Criativo de Domenico di Masi, para que entendamos a atitudes.
importncia do uso consciente do nosso tempo. (D) Esse excesso de estmulos faz que a criana tenha
E j que resvalamos o assunto para a leitura: dificuldades em organizar seu pensamento e sua
nossas crianas no lem mais. Muitos livros infantis conduta.
esto disponveis para tablets e iPads, cuja resposta (E) Esse excesso de estmulos faz que a criana tenha
imediata ao menor estmulo e descaracteriza a principal mais imaginao e saiba aproveitar melhor o seu
funo do livro: parar para ler, para fazer a mente tempo.
respirar, aprender a juntar uma palavra com outra,
paulatinamente formando frases e sentenas, e, QUESTO 03
finalmente, concluir um raciocnio ou uma estria. Qual o gnero textual que mais se adequa ao texto
Cerquem suas crianas de livros e leiam com Estamos Enlouquecendo Nossas Crianas! Estmulos
elas, por amor. Deixem que se esparramem em Demais... Concentrao de Menos?
almofadas e faam sua imaginao voar! (A) Relatrio Cientfico.
(Fonte: http://www.saudecuriosa.com.br/estamos- (B) Artigo de opinio.
enlouquecendo-nossas-criancas-estimulos-demais- (C) Debate.
concentracao-de-menos/) (D) Charge.
(E) Carta.
QUESTO 01 QUESTO 04
Qual a ideia central defendida pelo texto Estamos O texto se apresenta, quase integralmente, na
Enlouquecendo Nossas Crianas! Estmulos Demais... primeira pessoa do plural. Quem seria o ns ao qual
Concentrao de Menos? o texto se refere?
(A) O texto defende a ideia de que o iPad e a (A) Seria todas as crianas da atualidade.
programao infantil incessante so timos estmulos (B) Seria os pais e/ou cuidadores das crianas.
sensoriais para educar as crianas na atualidade. (C) Seria somente os professores e/ou educadores das
(B) O texto defende a ideia de que as crianas da crianas.
atualidade precisam ocupar todo o seu tempo livre com (D) Seria as pessoas que comercializam produtos
atividades extracurriculares, visando o sucesso no infantis.
futuro. (E) Seria apenas crianas que usam iPads.
(C) O texto defende a ideia de que as crianas da
atualidade recebem muitos estmulos sensoriais, mas QUESTO 05
pouca ateno e tempo suficiente para aprender a lidar Nas frases: Vivemos tempos frenticos, Precisamos
com tanto estmulo. pausar, entre outras, podemos observar qual figura
(D) O texto defende a ideia de que as crianas da de linguagem?
atualidade precisam de mais atividades (A) Silepse de pessoa.
extracurriculares e brinquedos porque se sentem muito (B) Perfrase.
entediadas. (C) Elipse.
(E) O texto defende a ideia de que os pais da atualidade (D) Pleonasmo.
estimulam cada vez mais a imaginao de suas crianas. (E) Eufemismo.
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QUESTO 06 QUESTO 10
Observe o pronome essa destacado no quinto No sintagma uma boa competitividade, a
pargrafo do texto e assinale a alternativa que melhor concordncia nominal se d porque
descreve o emprego desse pronome no contexto (A) temos uma preposio seguida de dois substantivos
mencionado. femininos singulares.
(A) O pronome essa retoma algo antes mencionado (B) temos uma preposio, um advrbio e um
no texto. substantivo masculino singular.
(B) O pronome essa alude a uma situao distante no (C) temos um artigo definido feminino singular, um
espao. adjetivo feminino singular e um substantivo masculino
(C) O pronome essa designa o tempo passado em que singular.
se coloca a pessoa que fala. (D) temos um artigo definido feminino singular, um
(D) O pronome essa designa o tempo futuro em que adjetivo feminino singular e um substantivo feminino
se coloca a pessoa que fala. singular.
(E) O pronome essa denota algo que ainda ser (E) temos um artigo indefinido feminino singular, um
mencionado no texto. adjetivo feminino singular e um substantivo feminino
singular.
QUESTO 07
Assinale a alternativa correta em relao sintaxe da
orao: Muitas e muitas crianas tm atividades
extra-curriculares pelo menos trs vezes por semana. Gabarito: 1. C , 2. D, 3.B, 4.B, 5.C, 6.A, 7.D, 8.E, 9.A, 10.E
(A) O sintagma trs vezes por semana o predicativo
do sujeito da orao.
(B) O sujeito da orao o sintagma atividades
extracurriculares. Analista Administrativo/EBSERH/AOCP/2015
(C) O sintagma Muitas e muitas crianas o predicado
da orao. A doura como virtude
(D) O sintagma tm atividades extra-curriculares pelo Rosely Sayao
menos trs vezes por semana o predicado da orao.
(E) O predicado da orao nominal. Muita gente j observou e comentou a respeito
do clima tenso e at violento dos comentrios na
QUESTO 08 internet. Um xinga de c, outro devolve num tom acima
Observe o excerto: No obriguemos a bab a ter um de l. Um texto opinativo suscita desafetos e serve de
repertrio mgico, que nem mesmo palhaos motivo para ataques a quem o escreveu. Uma posio
profissionais tm, para manter a criana entretida o poltica no partidria dificilmente passa ilesa, e assim
tempo todo. A orao destacada classificada como por diante.
(A) uma orao subordinada substantiva subjetiva. Acontece que esse clima duro, agressivo e hostil
(B) uma orao subordinada substantiva objetiva direta. que encontramos na rede tem se manifestado tambm
(C) uma orao subordinada substantiva objetiva nos relacionamentos interpessoais na realidade. Em
indireta. muitas empresas, funcionrios reclamam da maneira
(D) uma orao subordinada adjetiva restritiva. spera com que so tratados por colegas e chefes, e
(E) uma orao subordinada adjetiva explicativa. tambm dos gritos que ouvem quando cometem
alguma falha ou deslize. Nunca se soube de tantos
QUESTO 09 gritos, palavres e choros em ambientes
Observe a orao No corramos para cima da criana organizacionais.
com um iPad na mo (...). O verbo correr, nesse Nos relacionamentos impessoais, que ocorrem
contexto, nos espaos pblicos entre pessoas que no se
(A) um verbo intransitivo. conhecem, acontece a mesma coisa. O trnsito, talvez,
(B) um verbo transitivo direto. seja o exemplo mais didtico sobre tal clima. At parece
(C) um verbo transitivo indireto. que motoristas e pedestres so inimigos entre si e uns
(D) um verbo de ligao. dos outros e, em estado de guerra, andam sempre
(E) um verbo bitransitivo. armados e prontos para rebater o que consideram
desaforo. Uma nica barbeiragem ou indeciso
suficiente para provocar uma saraivada de improprios.
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Os relacionamentos pessoais e afetivos tambm QUESTO 01
tm sofrido dessa dureza na convivncia: amigos se De acordo com o texto, correto afirmar que
destratam por motivos banais e demoram para perdoar (A) os ambientes organizacionais no so afetados pela
uns aos outros; casais, quando enfrentam conflitos e agressividade comum na internet.
desavenas, perdem o controle de seus impulsos e (B) o clima hostil e agressivo encontrado no mundo
usam tom e palavras que provocam intenso sofrimentos virtual est se estendendo para os relacionamentos
a ambos. interpessoais do mundo real.
E nas famlias ,claro, isso se repete. Muitas mes (C) em situaes estressantes com os filhos impossvel
e pais, que vivem declarando amor incondicional aos os pais manterem a calma e agirem com suavidade.
filhos, quando precisam usar a firmeza para dar uma (D) o clima hostil e agressivo dos relacionamentos
bronca, chamar a ateno ou mesmo cobrar algo deles, interpessoais limita-se ao mundo virtual, rede.
perdem a delicadeza e se tornam demasiadamente (E) os relacionamentos familiares so os nicos que no
speros. Entre as crianas percebemos com clareza o foram atingidos pela aspereza e agressividade comuns
resultado dessas lies que elas tm aprendido com os na rede.
adultos: medida que crescem, cresce tambm a
hostilidade que manifestam a seus pares na QUESTO 02
convivncia. Tem faltado doura nos relacionamentos No excerto Um texto opinativo suscita desafetos e
interpessoais e no trato com as crianas. serve de motivo para ataques a quem o escreveu., o
A doura uma virtude. Ela, portanto, pode e termo destacado significa
deve ser ensinada. No grande, porm, o nmero de (A) apresentar.
pais que se ocupam com os ensinamentos de virtudes a (B) resgatar.
seus filhos. Muitas, hoje, so confundidas com fraqueza (C) selecionar.
e, por esse motivo, muitos pais hesitam em ensin-las (D) provocar.
aos filhos. A prpria doura uma delas! J ouvi um pai (E) enfatizar.
reclamar com o filho de pouco mais de nove anos por
ele no ter respondido em tom agressivo a uma QUESTO 03
provocao de um colega, dizendo: Voc tem sangue Em Ela, portanto, pode e deve ser ensinada., o
de barata!. termo destacado expressa
possvel ensinar o que for preciso aos filhos (A) adversidade.
com doura. Mesmo em situaes estressantes (B) explicao.
quando os filhos desobedecem, transgridem, agridem, (C) alternncia.
desrespeitam, fazem manha, birra e tudo o mais que (D) concluso.
eles sabem muito bem fazer possvel ter e manter a (E) finalidade.
calma, o que possibilita que o que for preciso ser dito
seja feito com suavidade e doura. Mesmo os pais que QUESTO 04
se identificam como muito chatos com os filhos ou Em J ouvi um pai reclamar com o filho de pouco
bem rigorosos na educao que praticam podem mais de nove anos por ele no ter respondido em tom
manifestar ternura em seus atos. agressivo a uma provocao de um colega, dizendo:
As reclamaes sobre os estilos dos Voc tem sangue de barata!., as aspas, no trecho
relacionamentos nesse mundo so tantas, que muitos destacado, foram utilizadas para realar
pais tentam proteger seus filhos, colocandoos em (A) uma citao direta.
verdadeiras redomas que, no entanto, se arrebentam (B) um estrangeirismo.
quando os filhos chegam adolescncia. Talvez seja (C) ironicamente a expresso.
mais efetivo se esforarem, com o uso e o ensinamento (D) um neologismo.
das virtudes hoje, da doura em especial para que (E) o ttulo de uma obra.
essa realidade mude.
Adaptado de
http://www1.folha.uol.com.br/colunas/roselysayao/20
15/02/1590810-
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QUESTO 07
Em O trnsito, talvez, seja o exemplo mais didtico 2. Nos sufixos:
sobre tal clima., o termo destacado expressa -s, -esa (na indicao de ttulo de nobreza,
(A) afirmao. (B) dvida. origem, nacionalidade)
(C) intensidade. (D) localizao espacial.
(E) negao. marqus marquesa; burgus burguesa;
campons camponesa; milans milanesa
QUESTO 08
Em No grande, porm, o nmero de pais que se -ense (indicador de procedncia, origem)
ocupam com os ensinamentos de virtudes a seus
filhos., o termo destacado pode ser substitudo, sem santanense, manuaense, paranaense
que haja prejuzo semntico ou sinttico, por
(A) logo. (B) pois. -isa (indicador feminino de profisso,
(C) assim. (D) entretanto. ocupao)
(E) portanto. diaconisa, sacerdotisa, papisa, profetisa
Gabarito: 1.B, 2.D, 3.D, 4.A, 5.E, 6.C, 7.B, 8.D, 9.A, 10.E
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Uso do Z 4. Em palavras de origem africana e indgena:
abacaxi, capixaba, macaxeira, morubixaba,
pixaim, xar, xinxim, xique-xique
1. Nas palavras derivadas de uma primitiva em que j
existe Z :
raiz enraizar 5. Palavras aportuguesadas do ingls trocam o sh
original por x:
baliza abalizado, balizador, balizado
xampu (de shampoo), xerife (de sheriff)
rapaz rapazola, rapazinho, rapazote
Escrevem-se com x:
2. Nas terminaes ez, -eza, formadores de almoxarife, bexiga, bruxa, capixaba, caxemira, caxumba,
substantivos abstratos derivados de adjetivos: coaxar, coxo, elixir, enxada, engraxate, enxurrada,
esdrxulo, faxina, lagartixa, laxante, lixa, luxo, maxixe,
real realeza mexer, mexerico, morubixaba, muxoxo, orix, Oxal,
grande grandeza praxe, pixaim, puxar, relaxar, rixa, taxa (impostos,
tributo), vexame, xale, xampu, xarope, xavante, xaxim,
cru crueza xereta, xerife, xcara, xingar.
certo certeza
Escrevem-se com ch :
3. Nas terminaes izar (formador de verbos) e
apetrecho, archote, bochecha, boliche, croch, cachaa,
izao (formador de substantivos)
cachimbo, ch, chamariz, chamego, chafariz,
canal canalizar canalizao cartucheira, charco, cheque, chimarro, chimpanz,
humano humanizar humanizao chuchu, chucrute, chumao, chutar, cacho, cochicho,
cocho, colcha, colcho, comicho, coqueluche, fachada,
atual atualizar atualizao ficha, flecha, galocha, inchar, macho, machado,
global globalizar globalizao machucar, mancha, nicho, pachorra, pichar, pechincha,
piche, rachar, recheio, salsicha, sanduche, tacha
(prego), tacheiro, tacho, tocha.
Uso do X
Uso do E e do I
1. Todos os verbos terminados em uir, -air, -oer
1. Depois de ditongo:
escrevem-se com a letra i na segunda e terceira pessoas
ameixa, baixo, caixa, feixe, paixo do singular do presente do indicativo.
contribuir contribuis, contribui
2. Depois da slaba inicial en-: cair cais, cai
enxaqueca, enxadrista, enxame, enxuto doer di
influir influis, influi
Fazem exceo: encher e derivados; enchova; e sair sais, sai
palavras iniciadas com ch que ganharam prefixo em-, roer ris, ri
como enchouriar (em + chourio + ar).
2. Todos os verbos terminados em ir escrevem-se com
a letra e na segunda e terceira pessoas do presente do
3. Depois da slaba inicial me -: indicativo.
mexerica, mexicano, mexilho, mexer acudir acodes, acode
Exceo: mecha (substantivo) e derivados fugir foges, foge
escrevem-se com ch.
decidir decides, decide
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lombriga jabuticaba 4. Nos substantivos derivados de verbos terminados em
der, -dir, -tir e mir usa-se s (depois de n ou r) ou ss :
mgoa lbulo
aceder acesso
mochila mucama
regredir regresso, regresso
moleque pirulito repercutir repercusso
descomprimir descompresso
Nvoa rebulio
ascender ascenso
Ndoa suar (transpirar) interceder intercesso
agredir agresso
Poleiro supeto
admitir admisso
Polenta tbua reprimir represso
compreender compreenso
sortir (abastecer) tabuleiro
Sotaque tabuleta
5. Por razes etimolgicas usa-se entre vogais sc e xc:
Zoeira trgua
apascentar, ascender (subir), convalescer,
crescer, descente (que desce), discernir, efervescente,
enrubescer, fascnio, florescer, incandescer, intumescer,
lascivo, miscelnea, nascer, nscio, obsceno, oscilar,
Uso de C, , S, SS, SC, XC piscina, prescindir, recrudescer, rescindir, suscitar,
1. Nos vocbulos de origem rabe, tupi e africana, tumescer, vsceras, excelncia, excntrico, exceto,
usam-se c e : excesso, exceder
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Uso do G PORQUE
1. Nas palavras terminadas em gio, -gio, -gio, -gio, usado introduzindo:
-gio. - Explicao.
adgio, colgio, litgio, relgio, refgio Ex.: No reclames, porque pior.
ferrugem, selvagem, massagem, mixagem Ex.: Faltou aula porque estava doente.
3. Nas palavras derivadas de outras, j grafadas com g. PORQU: usado como substantivo; sinnimo
tingir tingido tingimento de motivo, razo.
fingir fingido fingimento Ex.: No sei o porqu disso.
Escrevem-se com g :
POR QUE (separado e sem acento)
abordagem, algibeira, algemar, anglico, aterragem,
usado:
auge, cingir, constrangir, doge, estrangeiro, falange,
ferrugem, gengibre, gengiva, gergelim, geringona, giba,
gibi, gria, herege, impingem, logstico, margear, Como um equivalente a pelo qual / pela qual /
megera, monge, mugido, ogiva, pungente, rabugento, pelos quais / pelas quais.
regurgitar, tangerina, tigela, vagem, vertigem, viagem
Ignoro o motivo por que ele se demitiu.
(subst.)
(pelo qual).
Eis as causas por que no venceremos.
Uso do J
(pelas quais).
1. Nas palavras de origem tupi (indgena) e africana:
Estranhei a forma por que o estudante reagiu.
biju (variante de beiju), canjarana, canjica,
jabuticaba, jacar, jenipapo, jerimum, jiboia, jirau, paj. (pela qual).
(Exceo: Sergipe.)
em interrogaes diretas, onde o que equivale a
2. Nos verbos terminados em jar ou jear: qual motivo.
arranjar, despejar, sujar, viajar, ultrajar, Por que regressamos?
granjear, gorjear, lisonjear
(Por qual motivo regressamos ?)
3. Nas palavras derivadas de outras j grafadas com j: Por que no vieram os computadores ?
granja granjeiro (Por qual motivo no vieram ?)
lisonja lisonjeiro
laje lajeado em interrogaes indiretas, onde o que equivale a
majestade majestoso qual razo ou qual motivo.
Escrevem-se com j : Perguntei-lhe por que faltara aula.
ajeitar, alforje, berinjela, cafajeste, canjer, canjica, (por qual motivo).
cerejeira, desajeitar, enjeitar, gorjear, gorjeta, granjear, No sabemos por que ele faleceu. (por qual razo).
hoje, intrujice, jeca, jeito, jejum, jenipapo, jrsei, jiboia, Como um equivalente a motivo pelo qual ou razo
jil, jiu-jtsu, laje, laranjeira, lisonjeiro, majestade, pela qual.
majestoso, manjedoura, manjerico, ojeriza, paj,
pajem, pegajoso, sarjeta, sabujice, traje, trejeito, No h por que chorar. (motivo pelo qual).
ultraje, varejo, varejista, viaje, viagem (do verbo viajar)
ALGUNS USOS ORTOGRFICOS ESPECIAIS Viajamos sem roteiro: eis por que nos atrasamos.
PORQUE /PORQU/POR QUE/POR QU (a razo pela qual).
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POR QU: usado ao final da frase interrogativa medida que indica proporo, desenvolvimento
ou quando estiver sozinho. simultneo e gradual. Equivale a proporo que.
Ex.: Voc fez isso, por qu? A ansiedade aumentava medida que o prazo ia
Por qu? chegando ao fim.
Na medida em que exprime relao de causa e equivale Ao par uma expresso usada para indicar relao
a porque, j que, uma vez que. de equivalncia ou igualdade entre valores
financeiros (geralmente em operaes cambiais):
Na medida em que os projetos foram abandonados,
a populao carente ficou entregue prpria sorte. As moedas fortes mantm o cmbio praticamente
ao par.
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De encontro a indica oposio, choque, coliso. A fim surge na locuo a fim de, que significa
Veja. para e indica ideia de finalidade:
Suas opinies sempre vieram de encontro s Trouxe algumas flores a fim de nos agradar.
minhas, pertencemos a mundos diferentes.
O caminho foi de encontro ao muro, derrubando- DEMAIS E DE MAIS
o.
Demais pode ser advrbio de intensidade, com o
sentido de muito, aparece intensificando verbos,
A E H NA EXPRESSO DE TEMPO adjetivos ou outros advrbios:
O verbo haver usado em expresses que indicam Aborreceram-nos demais: isso nos deixou
tempo j transcorrido: indignados demais.
Tais fatos aconteceram h dez anos. Estou at bem demais.
Nesse sentido, equivale ao verbo fazer: Demais tambm pode ser pronome indefinido,
Tudo aconteceu faz dez anos. equivalendo a outros, restantes:
No coma todo o pudim. Deixe um pouco para
os demais.
A preposio a surge em expresses em que a
substituio pelo verbo fazer impossvel: De mais ope-se a de menos. Refere-se sempre a
um substantivo ou pronome:
O lanamento do satlite ocorrer daqui a duas
semanas. No vejo nada de mais em sua atitude.
Eles partiro daqui a duas horas. O concurso foi suspenso porque surgiram
candidatos de mais.
ACERCA DE E H CERCA DE
SENO E SE NO
Acerca de significa sobre, a respeito de:
Haver uma palestra acerca das consequncias
das queimadas. Seno equivale a caso contrrio ou a no ser:
bom que colabore, seno no haver como
ajuda-lo.
H cerca de indica um perodo aproximado de
tempo j transcorrido ou equivale ao verbo existir +
aproximadamente: Se no surge em oraes condicionais. Equivale a caso
Os primeiros colonizadores surgiram h cerca no:
de quinhentos anos. Se no houver aula, iremos ao cinema.
H cerca de dez pessoas te procurando
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NOVO ACORDO ORTOGRFICO Observaes:
nos ditongos abertos de palavras oxtonas e
Resumo com as principais mudanas: monosslabas o acento continua: heri, constri, di,
anis, papis.
o acento no ditongo aberto 'eu' continua: chapu,
Alfabeto vu, cu.
Nova Regra: O alfabeto agora formado por 26 letras
Nova Regra: O hiato 'oo' no mais acentuado
Regra Antiga: O 'k', 'w' e 'y' no eram consideradas
letras do nosso alfabeto.
Regra Antiga: enjo, vo, coro, perdo, co, mo,
abeno.
Como : Essas letras sero usadas em siglas, smbolos,
nomes prprios, palavras estrangeiras e seus derivados.
Exemplos: km, watt, Byron, byroniano Como : enjoo, voo, coroo, perdoo, coo, moo,
abenoo.
Trema
Nova Regra: O hiato 'ee' no mais acentuado
Regra Antiga: agentar, conseqncia, cinqenta, Como : creem, deem, leem, veem, descreem,
qinqnio, freqncia, freqente, eloqncia, releem.
eloqente, argio, delinqir, pingim, tranqilo,
linguia Nova Regra: No existe mais o acento diferencial em
palavras homgrafas
Como : aguentar, consequncia, cinquenta,
quinqunio, frequncia, frequente, eloquncia, Regra Antiga: pra (verbo), pla (substantivo e verbo),
eloquente, arguio, delinquir, pinguim, tranquilo, plo (subst.), pra (subst.), pra (subst.), plo (subst.)
linguia.
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Nova Regra: No se acentua mais 'i' e 'u' tnicos em Como : autoafirmao, autoajuda,
paroxtonas quando precedidos de ditongo autoaprendizagem, autoescola, autoestrada,
autoinstruo, contraexemplo, contraindicao,
contraordem, extraescolar, extraoficial, infraestrutura,
Regra Antiga: baica, boina, cheinho, sainha, feira, intraocular, intrauterino, neoexpressionista,
feime neoimperialista, semiaberto, semiautomtico,
Como : baiuca, boiuna, cheiinho, saiinha, feiura, semirido, semiembriagado, semiobscuridade,
feiume supraocular, ultraelevado.
Hfen Observaes:
1. Nova Regra: O hfen no mais utilizado em esta nova regra vai uniformizar algumas excees j
palavras formadas de prefixos (ou falsos prefixos) existentes antes: antiareo, antiamericano,
terminados em vogal + palavras iniciadas por 'r' ou socioeconmico etc.
's', sendo que essas devem ser dobradas esta regra no se encaixa quando a palavra seguinte
iniciar por 'h': anti-heri, anti-higinico, extra-humano,
Regra Antiga: ante-sala, ante-sacristia, auto-retrato, semi-herbceo etc.
anti-social, anti-rugas, arqui-romntico, arqui-rivalidade,
auto-regulamentao, auto-sugesto, contra-senso,
3. Nova Regra: Agora utiliza-se hfen quando a palavra
contra-regra, contra-senha, extra-regimento, extra- formada por um prefixo (ou falso prefixo)
sstole, extra-seco, infra-som, ultra-sonografia, semi- terminado em vogal + palavra iniciada pela mesma
real, semi-sinttico, supra-renal. vogal.
Regra Antiga: auto-afirmao, auto-ajuda, auto- 4. Nova Regra: No usamos mais hfen em compostos
aprendizagem, auto-escola, auto-estrada, auto- que, pelo uso, perdeu-se a noo de composio
instruo, contra-exemplo, contra-indicao, contra-
ordem, extra-escolar, extra-oficial, infra-estrutura, intra-
ocular, intra-uterino, neo-expressionista, neo-
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Regra Antiga: manda-chuva, pra-quedas, pra- Consoantes no pronunciadas
quedista, pra-lama, pra-brisa, pra-choque, pra-
vento
5. Fora do Brasil foram eliminadas as consoantes no
pronunciadas: ao, didtico, timo, batismo em
Como Ser: mandachuva, paraquedas, paraquedista, vez de aco, didctico, ptimo, baptismo
paralama, parabrisa, parachoque, paravento
Grafia Dupla
Observao:
o uso do hfen permanece em palavras compostas que 6. De forma a contemplar as diferenas fonticas
no contm elemento de ligao e constitui unidade existentes, aceitam-se duplas grafias em algumas
sintagmtica e semntica, mantendo o acento prprio, palavras:
bem como naquelas que designam espcies botnicas e
zoolgicas: ano-luz, azul-escuro, mdico-cirurgio, 7. Antnio/Antnio, facto/fato, seco/seo.
conta-gotas, guarda-chuva, segunda-feira, tenente-
coronel, beija-flor, couve-flor, erva-doce, mal-me-quer,
bem-te-vi etc.
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NOVO ACORDO ORTOGRFICO: Hoje o U 10. Acentuam-se os verbos ter e vir ( e todos os verbos
pronunciado desses grupos perdeu o trema e o derivados) na 3 pessoa do plural.
acento agudo, mas a pronncia continua a mesma:
Antes ---------------------------------agora
Na 3 pessoa do sing. Na 3 pessoa do plural
freqentes frequentes
cinqenta cinquenta
E
tranqilo tranquilo
Ele vem/tem eles vm/tm
averige averigue
Ele retm eles retm
apazige apazigue
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RESUMO DOS PRINCIPAIS CASOS ORTOGRFICOS 03) a) Escreve-se com -s- os diminutivos terminados em
-sinho e -sito, se a palavra primitiva j possuir -s- no
final.
Escreve-se com S casinha
01) as palavras derivadas de verbos terminados em - asinha
nder e ndir: pretender = pretenso, ascender = portuguesinho
ascenso. camponesinha
02) as palavras terminadas em -oso e -osa, com exceo b) Escreve-se com -z- os diminutivos terminados em -
de gozo: gostosa, glamorosa, raivoso. zinho e -zito, quando a palavra primitiva no possuir -s-
no final.
03) as palavras terminadas em -ase, -ese, -ise e -ose, mulherzinha
com exceo de gaze e deslize: fase, crase, tese, arvorezinha
osmose. alemozinho
aviozinho
04) palavras femininas terminadas em isa: poetisa,
Marisa. Verbos terminados em UIR e OER
05) As formas dos verbos pr, querer e usar: pus, quis, Tero as 2 e 3 pessoas do singular do Presente do
usei. Indicativo escritas com -i-:
tu possuis, ele possui, tu constris, ele constri
Escreve-se com ou S?
EXERCCIOS
Aps ditongo, escreve-se com --, quando houver som
de /c/, e escreve-se com -s-, quando houver som de 1. Assinale a alternativa em que todas as palavras
/z/. esto grafadas corretamente.
eleio traio a) palidez - francezes - pretencioso
Neusa coisa b) fuzvel - beleza - rigoroso
c) holandezes - fuzarca - pesquisa
Escreve-se com S ou Z? d) quisesse - rapides - talentoso
e) catequizar - burgus anlise
01 a) com -s- as palavras terminadas em -s e -esa que
indicarem nacionalidades, ttulos ou feminino. 2. (ES ou EZ ESA ou EZA)
portugus norueguesa acid___, marqu_____, arid___, campon___, cort___,
marqus duquesa estupid___, lucid___, mesquinh___, montanh___,
milan___, nud___, palid___, pequen___ (pequeno),
b) com -z- as palavras terminadas em -ez e -eza, pequin___ (co).
substantivos abstratos que provm de adjetivos.
embriaguez limpeza lucidez nobreza 3. (S ou Z)
agili___ar, ali___ar, ameni___ar, bati___ar, canali___ar,
02) a) Escreve-se com -s- os verbos terminados em -isar, carboni___ar, catali___ar, catequi___ar, capitali___ar,
quando a palavra primitiva j possuir o IS + coti___ar, desli___ar, fiscali___ar, fri___ar,
VOGAL-. humani___ar, parali___ar.
anlise = analisar
pesquisa = pesquisar
paralisia = paralisar Gabarito
Ortografia: 1.e, 2. acidEZ, marquS, aridEZ, camponS,
b) Escreve-se com -z- os verbos terminados em -izar, cortS, estupidEZ,lucidEZ, mesquinhEZ, montanhS,
quando a palavra primitiva no possuir -s- nem IS + milanS, nudEZ, palidEZ, pequenEZ(pequeno),
VOGAL-. pequinS(co).
economia = economizar terror = aterrorizar 3. agiliZar, aliSar, ameniZar, batiZar, canaliZar,
catequese = catequizar sntese = sintetizar carboniZar, cataliSar, catequiZar, capitaliZar, cotiZar,
desliZar, fiscaliZar, friSar, humaniZar, paraliSar.
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SIGNIFICAO DAS PALAVRAS 6. AMBIGUIDADE
Ocorre a ambiguidade quando o leitor vacila diante de
mais de uma possibilidade de entendimento do que foi
DENOTAO: o sentido literal, real das palavras. expresso.
Uma srie de causas estruturais pode causar
CONOTAO: sentido figurado das palavras. ambiguidade.
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PALAVRAS E EXPRESSES CONCORRENTES E 01. Complete com as palavras indicadas nos parnteses:
DUVIDOSAS (acerca de / a cerca de / h cerca de / cerca de)
ONDE =com verbos que exigem preposio EM; ___________ uma hora chegaste.
AONDE = com verbos que exigem preposio A; ___________ duas pessoas na sala
DONDE = com verbos que exigem preposio DE. Falvamos ___________ poltica
___________ duas pessoas demos os ingressos.
AO ENCONTRO DE = a favor de, no mesmo
sentido ___________ duas pessoas compareceram
reunio.
DE ENCONTRO A = oposio, contra, coliso
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(por que/ por qu/ porque/ porqu) 5. Preencha as lacunas com h ou a e, a seguir,
assinale a sequncia obtida:
No sei ____________ voc no veio.
Daqui _____ trs anos atingirei a maioridade.
Esse o caminho ____________ sempre passo. De So Paulo _____ Belo Horizonte _____ uma distncia
de 600 km.
Voc no veio ____________ estava cansado?
_____ seis meses que no vejo o Juliano.
No conheo esse ____________. Estou te esperando _____ horas!
O sino soar daqui _____ cinco minutos.
Ele no veio, no sei ____________.
a) h a h a h a
b) a a h h h a
(Se no / Seno)
c) a h h a a h
Corra, ____________ perder conduo. d) a a h h a a
e) a a a h h a
Voc perder a conduo, ____________ correr.
No fez nada ____________ dormir. 6. Assinale o item em que a palavra destacada est
incorretamente aplicada:
Seu nico ____________ o egosmo.
a) Trouxeram-me um ramalhete de flores fragrantes.
b) A justia infligiu a pena merecida aos desordeiros.
c) Promoveram uma festa beneficiente para a creche.
EXERCCIOS
d) Devemos ser fiis ao cumprimento do dever.
e) A cesso de terras compete ao Estado.
1. Assinale a alternativa em que todas as palavras
esto grafadas corretamente. 7. Complete as lacunas usando mal / mau / mas /
a) palidez - francezes - pretencioso mais:
b) fuzvel - beleza - rigoroso Pedro e Joo _____ entraram em casa, perceberam que
c) holandezes - fuzarca - pesquisa as coisas no estavam bem, pois sua irm caula
d) quisesse - rapides - talentoso escolhera uma _____ momento para comunicar aos
e) catequizar - burgus anlise pais que iria viajar de frias; _____ seu irmo deixou os
pais _____ sossegados afirmando que ela iria com as
2. assinale a alternativa com palavras corretamente primas.
escritas: a) mau mal mais mas
a) Espero que vocs viajem bem; b) mal mal mais mais
b) A poetiza escreveu belos versos; c) mal mau mas mais
c) A lage daquela casa no muito resistente; d) mal mau mas mas
d) No visitei minha tia que est com cachumba; e) mau mau mas mais
e) O ladro passou s trs meses no xadrs.
8. Qual a incorreta?
3. assinale a alternativa em que todas as palavras a) Quero saber o porqu desta briga.
esto corretamente escritas: b) Ainda sabers porque sa do pas
a) Aonde voc estava?
c) Estudamos sem saber por qu
b) Brigamos porque suas ideias vo ao encontro das
d) Rpida foi a crise por que passou
minhas.
c) Voc no veio por que estava dormindo?
9. Indique a alternativa correta:
d) Estudas tanto afim de ter uma vida melhor
a) O ladro foi apanhado em flagrante.
e) Ele me perguntou, no sei por qu, se voc viria.
b) Ponto a intercesso de duas linhas.
c) As despesas de mudana sero vultuosas.
4. assinale a alternativa em que todas as palavras d) Foi uma violenta coalizo de carros.
esto corretamente escritas: e) O artigo incerto no jornal foi aplaudido.
a) Ningum vem ao Pai seno por mim (JC)
b) No se sabe porque o Brasil investe pouco em
educao.
c) Ao invs de estudar, foi pra farra.
d) Onde voc pensa que vai?
e) Distribu informativos acerca de cem pessoas.
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10. Assinale a alternativa em que a frase esteja 16. O apaixonado rapaz ficou exttico diante da beleza
gramaticalmente correta: da noiva.
a) Foi graas interseo do Diretor que consegui A palavra destacada sinnima de:
renovar a matrcula. a) imvel b) admirado c) firme d) sem respirar e)
b) Entre os ndios, a pior ofensa era ser tachado de indiferente
covarde.
c) Li, na sesso policial do matutino, que o criminoso 17. Indique a alternativa errada:
cozera o desafeto a faca. a) As pessoas mal-educadas, sempre se do mal com os
d) Apresentadas aquelas provas concludentes, o ru foi outros.
absorto. b) Os meus ensinamentos foram mal interpretados.
e) A falsificao de minha rbrica no convenceu a c) Vivi maus momentos, naquela poca.
ningum. d) Temos que esclarecer os mau-entendidos.
e) Os homens maus sempre prejudicam os bons.
11. Assinale a frase em que h erro de grafia:
a) Passou despercebido, para no ser um empecilho a 18. Trate de arrumar o aparelho que voc quebrou e
mais. costurar a roupa que voc rasgou, do contrrio no
b) Mais uma vez queimou o fusvel. sara de casa nesse final de semana. Substitua as
c) Todos tm chegado atrasados, ultimamente. palavras destacadas por:
d) Deu apenas dez reais ao cabelereiro. a) concertar, coser e se no. b) consertar, coser e
e) necessrio descriminar melhor as despesas. seno.
c) consertar, cozer e seno. d) concertar,
12. O _________ do deputado foi _________. cozer e seno.
a) mandado caado d) mandato caado e) consertar, coser e se no.
b) mandado cassado e) mandato cascado
c) mandato cassado 19. Marque a alternativa que preenche corretamente as
lacunas:
13. Das palavras viajens gorgeta maisena chcara: Da mesma forma que os italianos _____ para o Brasil
a) apenas uma est escrita corretamente; no sculo passado, hoje os brasileiros _____ para a
b) apenas duas esto escritas corretamente; Europa e para o Japo, busca de uma vida melhor;
c) trs esto escritas corretamente; internamente, os nordestinos _____ para o Sul, pelo
d) todas esto escritas corretamente; mesmo motivo.
e) nenhuma est escrita corretamente. a) imigraram - emigram - migram
b) migraram - imigram - emigram
14. ______ uma semana eles ______ que ns c) emigraram - migram - imigram.
deveramos ______ nossa inscrio. d) emigraram - imigram - migram.
a) acerca de, propuseram, ratificar; e) imigraram - migram - emigram.
b) h cerca de, proporam, ratificar;
c) a cerca de, proporam, ratificar; 20. H erro de grafia em:
d) acerca de, propuseram, retificar; a) Cludia trabalha na seo de roupas.
e) h cerca de, propuseram, ratificar. b) Hoje haver uma sesso na Cmara de Vereadores.
c) O prefeito resolveu fazer a cesso de seus bens
15. Assinale a alternativa que substitui as palavras creche.
abaixo: d) Voto na 48 sesso, da 191 zona eleitoral.
Passou-me sem ateno que a sua inteno era e) Ontem, fui ao cinema na sesso das dez.
estabelecer uma diferena entre os ignorantes e os
valentes.
a) desapercebido - descriminar - incipientes -
intemeratos.
b) despercebido - discriminar - insipientes - intimoratos.
c) despercebido - discriminar - insipientes - intemeratos.
d) desapercebido - descriminar - insipientes -
intemeratos.
e) despercebido - discriminar - incipientes - intimoratos.
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ENCONTRO CONSONANTAL
o encontro de duas ou mais consoantes na mesma
slaba ou em slabas diferentes Exemplo: su-bli-me
DGRAFO
o grupo de duas letras que representam um s
fonema. Os dgrafos podem ser consonantais ou
voclicos.
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Diviso Silbica c) Na translineao de palavras com hfen, se a partio
coincide com o fim de um dos elementos, no se deve
Na diviso silbica das palavras, cumpre observar as repetir o hfen na linha seguinte. Por exemplo:
seguintes normas: pombo- e no pombo-
a) No se separam os ditongos e tritongos. correio -correio.
Exemplos:
foi-ce, a-ve-ri-guou Mas h autores que consideram as duas formas acima
como corretas.
b) No se separam os dgrafos ch, lh, nh, gu, qu.
Exemplos: Exerccios
cha-ve, ba-ra-lho, ba-nha, fre-gus, quei-xa
1) Assinale a alternativa em que h erro de separao
c) No se separam os encontros consonantais que silbica:
iniciam slaba. a) joi-a, co-m-dia, cres-ce-mos
Exemplos: b) de-sa-jus-ta-do, sa-guo, sec-o
psi-c-lo-go, re-fres-co c) mne-m-ni-ca, trans-al-pi-no, ra-i-nha
d) su-pers-ti-o, e-gp-cio, res-sur-gir
d) Separam-se as vogais dos hiatos.
Exemplos: e) su-ben-ten-der, gra-tui-to, ab-di-ca-o
ca-a-tin-ga, fi-el, sa--de
2) A alternativa em que h um erro de diviso silbica:
e) Separam-se as letras dos dgrafos rr, ss, sc, s xc. a) cai-ar, joi-a, gl-ria
Exemplos: b) Sa-a-ra, t-nue, -gua
car-ro, pas-sa-re-la, des-cer, nas-o, ex-
c) s-rie, ma-io, bi-sa-v
ce-len-te
d) co-lap-so, par-tiu, fri-s-si-mo
f) Separam-se os encontros consonantais das slabas e) sub-le-var, subs-cre-ver, pror-ro-gar
internas, excetuando-se aqueles em que a segunda
consoante l ou r. 3) A alternativa em que h um erro de diviso silbica:
Exemplos:
a) in-te-rur-ba-no, su-bes-ti-mar
ap-to, bis-ne-to, con-vic-o, a-brir, a-pli-car
b) l-rio, subs-tn-cia,
Translineao c) a-lhe-io, ex-ce-o
Translineao a mudana, na escrita, de uma linha d) du-as, t-nue
para outra, ficando parte da palavra no final da linha e) cor-re-ri-a, s-bria
superior e parte no incio da linha inferior.
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5) A separao das palavras subinspetor, abscissa, 10) Aponte o nico conjunto onde h erro de diviso
fortuito e sublinhar est correta em : silbica:
a) sub-ins-pe-tor, abs-cis-sa, for-tui-to, a) flui-do, sa-guo, dig-no
su-bli-nhar b) cir-cuns-cre-ver, trans-cen-den-tal, tran-sal-pi-no
b) su-bins-pe-tor, abs-cis-sa, for-tui-to, sub-li- c) con-vic-o, tung-st-nio, rit-mo
nhar d) ins-tru-ir, an-te-pas-sa-do, se-cre-ta-ri-a
c) sub-ins-pe-tor, ab-scis-sa, for-tui-to, su-bli- e) co-o-pe-rar, dis-tn-cia, bi-sa-v
nhar
d) su-bins-pe-tor, abs-cis-sa, for-tui-to, su-bli-nhar 11) Assinalar a alternativa em que todas as palavras
e) su-bins-pe-tor, abs-ci-ssa, for-tu-i-to, sub-li-nhar esto separadas corretamente:
a) Mas-si-nis-sa, i-gu-al, mi-da
6) Quanto translineao, assinale a alternativa em que b) Cons-truir, igual, cri-ei
h apenas uma palavra que no deve ser separada onde c) Cri-ei, as-pec-to, mi--da
est o hfen: d) Me-da-lhes, ps-sa-ros, es-ta--es
a) i-deia, alegri-a, indis-por
b) sub-linhar, intu-ir, auto-controle 12) De acordo com a separao silbica, qual o grupo de
c) fede-ral, aps-tolo, furi-bunda palavras abaixo que est totalmente correto?
d) de-sateno, con-torcer, cus-tar a) as-as-ssi-na-da, chei-ro, ma-de-i-ra
e) circu-ito, recre-io, feld-spato b) pers-pi-caz, felds-pa-to, des-cer
c) avi-so, mi-nha, in-fn-cia
7) Indique a alternativa em que h erro de partio d) per-spi-caz, em-pa-pa-da, pa-i-nei-ra
silbica: e) extra-or-di-n-rio, ve-lha, fel-ds-pa-to
a) a-do-les-cen-te, p-neu-m-ti-co, ab-di-car
b) t-ni-co, ra-iz, ins-cre-ver, 13) Dadas as palavras:
c) pers-pi-caz, fri-s-si-mo, tran-sa-ma-z-nia 1) Dis-en-te-ri-a
d) bis-ne-to, in-te-res-ta-du-al 2) Trans-por-te
e) rai-as, ar-roi-os, ca-iu 3) Sub-es-ti-mar
9) Assinale a opo em que a diviso de slaba no est 14) Assinale a alternativa em que a palavra no tem
corretamente feita: suas slabas separadas corretamente:
a) a-bai-xa-do a) ni-i-lis-mo
b) si-me-tria b) oc-ci-pi-tal
c) es-fi-a-pa-da c) in-te-lec-o
d) ba-i-nhas d) se-cre-ta-ria
e) ca-a-tin-ga e) cns-cio
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15) A letra em que todas as palavras apresentam Estrutura e formao de palavras
separao silbica correta : As palavras podem ser divididas em vrios segmentos.
a) ex-ci-tar, me-ia, trans-por-te
gat-o gat-a gat-inh-o gat-inh-a-s
b) rit-mo, am-b-guo, ex-ce-len-te
c) pro-fes-sor, ins-tru-o, a-vi--o MORFEMAS: so unidades mnimas significativas.
d) dig-no, cre-sci-men-to, eu-ro-pe-u a) Radical o elemento estrutural bsico da palavra,
e) ab-rup-to, sub-li-nhar, sub-li-me que contm seu significado e no apresenta
variao. Livro, livreiro, livraria, livresco
16) Aponte o nico conjunto onde h erro de diviso
As palavras que possuem um mesmo radical
silbica: chamam-se palavras cognatas.
a) cir-cui-to, sa-guo, dig-ni-da-de.
b) cir-cuns-pec-to, trans-cen-der, dis-tan-ci-ar. b) Afixos (=no-fixos) juntam-se ao radical,
c) con-vic-to, tungs-t-nio, rit-mo formando novas palavras. Antes do radical: prefixo;
depois: sufixo.
d) ins-tru--do, pas-sa-ri-nho, ar-ma-ri-a.
e) co-o-pe-ra-ti-va, , trans-al-pi-no, bi-sa-v. des unio, ole oso, in sol vel
17) Levando-se em conta a partio de palavras em final prefixo sufixo prefixo sufixo
de linha, assinale a letra que no contenha erro:
a) Foi um jogo com muito equil-brio. c) Desinncias indicam as flexes dos nomes e dos
verbos. As desinncias nominais caracterizam as
b) Sua cadu-cidade levou-o misria.
variaes de gnero (masc. e fem.) e nmero (s/p)
c) O carrasco esperava o ru no cada-falso. dos nomes.
d) O bandido embrenhou-se no ca-fezal. mo a / s
e) Espero que ele se sai-a bem.
18) Assinale a sequncia em que todas as palavras esto radical desinncia desinncia
de gnero de nmero
partidas corretamente:
a) trans-a-tln-ti-co, fi-el, sub-ro-gar As desinncias verbais indicam as variaes de pessoa
b) bis-a-v, du-e-lo, fo-ga-ru (1, 2 e 3), de nmero (s/p), de tempo (presente,
c) sub-lin-gual, bis-ne-to, de-ses-pe-rar passado e futuro) e de modo (indicativo, subjuntivo,
d) des-li-gar, sub-ju-gar, sub-scre-ver imperativo) dos verbos.
lut va mos
e) cis-an-di-no, es-p-cie, a-teu.
radical desinncia desinncia
19) Assinale a letra certa, quanto diviso silbica: modo-temporal nmero-pessoal
a) assa-ssi-na-do (pretrito imp. Indicativo) (1 pessoa plural)
c) ca-ti-co
d) Vogal temtica vem aps o radical, indicando a
b) a-brup-to qual conjugao pertence o verbo.
d) fi-lo-so-fi-a lutvamos a 1 conjugao
e) si-gno vence e 2 conjugao
mentimos i 3 conjugao
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Existem, tambm, as vogais temticas nominais, que c) derivao parassinttica (ou parassntese)
formam os temas nominais, todos com a, -e, -o tonos Acrscimo simultneo de um prefixo e de um sufixo
finais. Observe: a um mesmo radical. Nesse processo, se tirarmos o
cam a brev e sust o prefixo ou o sufixo, no restar uma palavra com
sentido completo.
radical vogal radical vogal radical vogal a manh ecer em pobr ecer a froux ar
temtica temtica temtica
prefixo sufixo prefixo sufixo prefixo sufixo
e) tema a unio do radical com a vogal
temtica. No havendo vogal temtica, o tema d) derivao prefixal e sufixal
coincidir com o radical. Acrescenta-se um prefixo e um sufixo a um mesmo
Pedr a - pedra vend e mos - vende radical, sem que isso ocorra ao mesmo tempo, ou
seja, sem o prefixo ou sem o sufixo, a palavra j tem
radical vogal tema radical vogal tema
sentido completo.
temtica temtica
nominal nominal envolvido ocupado
des envolv ido des ocup ado
f) vogais e consoantes de ligao unem dois
elementos mrficos, para desfazer sons prefixo sufixo prefixo sufixo
desagradveis e facilitar a pronncia. No so
morfemas, pois no possuem significado algum. e) derivao regressiva
gasmetro horticultor Supresso de elementos de uma palavra primitiva.
Tambm chamada derivao deverbal, pois se
vogal de ligao vogal de ligao substitui a terminao de um verbo por uma das
vogais temticas nominais a, -e ou o, dando
origem a substantivos deverbais ou nomes de ao.
PROCESSO DE FORMAO DAS PALAVRAS Ocorre a partir de verbos que expressam ao.
As palavras so formadas por meio de dois processos verbos derivados regressivos
bsicos: derivao e composio. comprar compra
resgatar resgate
1. Derivao debater debate
Por esse processo forma-se uma nova palavra
(derivada), a partir de uma palavra j existente Ateno
(primitiva), acrescentando-se prefixo e/ou sufixo. Se o nome representa objeto ou substncia e no
Veja os tipos de derivao que podem ocorrer: exprime ao, ento ele ser a palavra primitiva e o
verbo ser a palavra derivada.
a) derivao prefixal (ou prefixao) fumo fumar (derivada)
Acrescenta-se um prefixo a uma palavra primitiva ou alimento alimentar (derivada)
a um radical.
ps-graduao coordenao manter f) derivao imprpria
Esse processo se realiza quando a palavra passa a
prefixo prefixo prefixo representar (ter o valor de) outra classe gramatical,
que no aquela a que pertence, sem que se altere a
b) derivao sufixal (ou sufixao) sua forma.
Acrscimo de um sufixo ao radical ou a uma palavra
primitiva. Alguns brasileiros recebem um salrio-famlia
Universidade horrio amvel
substantivo com funo de adjetivo
sufixo sufixo sufixo
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2. Composio Emprstimo lingustico
Por meio desse processo se unem duas ou mais o aportuguesamento de palavras estrangeiras; se a
palavras ou radicais, para a formao de uma palavra grafia da palavra no se modifica, ela deve ser escrita
composta, com nova significao. H dois tipos: entre aspas. Por exemplo: estresse, estande, futebol,
bife, "show", xampu, "shopping center".
a) composio por justaposio
As palavras juntam-se sem nenhuma alterao EXERCCIOS
fontica e grfica, ou seja, no mudam na pronncia 1- Tendo em vista o processo de formao de palavra,
nem na escrita, podendo ser ligadas, ou no, por todos os vocbulos abaixo so parassintticos, exceto:
hfen. a) entardecer;
cavalo-marinho paramdico p-de-atleta b) despedaar;
girassol bumba-meu-boi c) emudecer;
d) esfarelar;
b) composio por aglutinao e) negociar.
As palavras fundem-se, com alterao ou perda de
alguns de seus elementos fonticos. 2- exemplo de palavra formada por derivao
pontiagudo (ponte + agudo) parassinttica:
embora (em + boa + hora) a) pernalta; d) vidraceiro;
b) passatempo; e) anoitecer.
Hibridismo c) pontiagudo;
a formao de novas palavras a partir da unio de
radicais de idiomas diferentes. Por exemplo: 3- Todas as palavras abaixo so formadas por derivao,
automvel, sociologia, sambdromo, burocracia. exceto:
a) esburacar; d) ilegvel;
Onomatopeia b) pontiagudo; e) disslabo.
Consiste em criar palavras, tentando imitar sons da c) rouparia;
natureza. Por exemplo: zunzum, cricri, tiquetaque,
pingue-pongue. 4- "Achava natural que as gentilezas da esposa
chegassem a cativar um homem". Os elementos
Abreviao Vocabular constitutivos da forma verbal grifada esto analisados
Consiste na eliminao de um segmento da palavra, a corretamente, exceto:
fim de se obter uma forma mais curta. Por exemplo: de a) CHEG - radical;
extraordinrio forma-se extra; de telefone, fone; de b) A - vogal temtica;
fotografia, foto; de cinematografia, cinema ou cine. c) CHEGA - tema;
d) SSE - sufixo formador de verbo;
Siglas e) M - desinncia nmero-pessoal.
As siglas so formadas pela combinao das letras
iniciais de uma sequncia de palavras que constitui um 5- O elemento mrfico sublinhado no desinncia de
nome: Por exemplo: IBGE (Instituto Brasileiro de gnero, que marca o feminino, em:
Geografia e Estatstica); IPTU (Imposto Predial, a) tristonha; d) perdedoras;
Territorial e Urbano). b) mestra; e) loba.
c) telefonema;
Neologismo semntico
Forma-se uma palavra por neologismo semntico, 6- A afirmativa a respeito do processo de formao de
quando se d um novo significado, somado ao que j palavras no est correta em:
existe. Por exemplo, a palavra legal significa dentro da a) Choro e castigo originaram-se de chorar e castigar,
lei; a esse significado somamos outro: pessoa boa, atravs de derivao regressiva;
pessoa legal. b) Esvoaar formada por derivao sufixal;
c) O amanh no pode ver ningum bem. - a palavra
sublinhada surgiu por derivao imprpria;
d) Petrleo e hidreltrico so formadas atravs de
composio por aglutinao;
e) Plio, extra e moto so obtidas por reduo.
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9- O processo de formao de palavras est indicado 5. cdigo - conjunto de signos usado na transmisso e
corretamente em: recepo da mensagem
a) Barbeado: derivao prefixal e sufixal; 6. canal - meio pelo qual circula a mensagem
b) Desconexo: derivao prefixal;
c) Enrijecer: derivao sufixal; Obs.: as atitudes e reaes dos comunicantes so
d) Passatempo: composio por aglutinao; tambm referentes e exercem influncia sobre a
e) Pernilongo: composio por justaposio. comunicao
Gabarito: 1.E, 2.E, 3.B, 4.D, 5.C, 6.B, 7.C, 8.A, 9.B, 10.B,
11.D.
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3. Funo referencial (ou denotativa) Exerccios
Centralizada no referente, quando o emissor 1. Reconhea a funo de linguagem predominante nos
procura oferecer informaes da realidade. atos ou nas situaes de comunicao a seguir:
Objetiva, direta, denotativa, prevalecendo a 3
pessoa do singular. Linguagem usada nas notcias de a) "o hbito de caminhar saudvel e no apresenta
jornal e livros cientficos. contraindicao. considerado pelos mdicos como um
dos melhores exerccios aerbicos que se pode fazer.
A imprudncia e a m conservao das rodovias Alm disso, no exige equipamento sofisticado ou
esto matando cada vez mais matrcula em academias de ginstica."
necessrio investir em educao para acabar com Folha de So Paulo
a violncia.
b) Al, al marciano,
4. Funo potica
Aqui quem fala da terra... (Rita Lee)
Centralizada na mensagem, revelando recursos
imaginativos criados pelo emissor. Afetiva,
sugestiva, conotativa, ela metafrica. Valorizam-se c) "Deus, Deus, onde ests que no respondes?
as palavras, suas combinaes. a linguagem
Em que mundo, em que estrela tu te escondes
figurada apresentada em obras literrias, letras de
msica, em algumas propagandas etc. Embuado nos cus?
A solido e uma canoa. Navega o corpo e a alma Castro Alves
voa.
d) O petrleo est em tudo.
A vida vem em ondas como o mar.
Escovas de dentes, maquiagens, roupas,
calados, artigos esportivos, discos, fitas de udio,
5. Funo metalingustica brinquedos, eletrodomsticos, remdios, fertilizantes,
tintas, pneus, adesivos, impermeabilizantes,
Centralizada no cdigo, usando a linguagem para
equipamentos cirrgicos, tecidos sintticos, leo
falar dela mesma. A poesia que fala da poesia, da
combustvel, gasolina, gs de cozinha, lubrificantes.
sua funo e do poeta, um texto que comenta outro
texto. Principalmente os dicionrios so repositrios Praticamente tudo o que voc utiliza no seu dia
de metalinguagem. a dia tem petrleo em sua composio. A lista quase
infinita.
A lngua portuguesa um cdigo
Mas estamos trabalhando duro para ampli-la
MUVUCA uma reunio de pessoas alegres para
ainda mais. Porque descobrir, transportar, refinar e
uma comemorao.
comercializar petrleo a nossa misso para tornar a
sua vida cada vez mais confortvel.
6. Funo ftica
Centralizada no canal, tendo como objetivo
2. Em relao s funes da linguagem, qual as
prolongar ou no o contato com o receptor, ou
diferena entre os trs textos abaixo:
testar a eficincia do canal. Linguagem das falas
telefnicas, saudaes e similares.
Percebe? Estou falando. Como ? Fala mais alto! a) "Amor. [do latim amore]. S.m. 1. Sentimento
que predispe algum a desejar o bem de
outrem, ou de alguma coisa (...)"
Obs.: Em um mesmo texto podem aparecer vrias
Aurlio Buarque de Holanda Ferreira
funes da linguagem. O importante saber
qual a funo predominante no texto, para
ento defini-lo.
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MORFOLOGIA
b) "Amor fogo que arde sem se ver;
ferida que di e no se sente; 1. SUBSTANTIVO: a palavra varivel em gnero,
um contentamento descontente; nmero e grau que d nome aos seres em geral.
c) "Os gregos viram no Amor sobretudo uma fora 1. comum - designa genericamente qualquer elemento
unitiva e organizadora e estenderam-na sobre o da espcie: rio, pas, menino, aluno.
fundamento do Amor sexual, da concrdia poltica e da
amizade. 2. prprio - designa especificamente um determinado
elemento ( sempre grafado com inicial maiscula):
Nicola Abbaquano
Tocantins, Brasil, Gustavo, Gabriela.
a) " dever da famlia, da sociedade e do Estado 4. abstrato - designa aes, estados ou qualidades,
assegurar criana e ao adolescente, com absoluta tomados como seres: trabalho, corrida, estudo,
prioridade, o direito vida, alimentao, educao, altura, largura, beleza. Via de regra, so derivados de
ao lazer, profissionalizao, cultura, dignidade, ao verbos ou adjetivos:
respeito, liberdade e convivncia familiar e
comunitria, alm de coloc-los a salvo de toda forma trabalhar > trabalho correr > corrida
de negligncia, discriminao, explorao, violncia, alto > altura belo > beleza
crueldade e opresso."
(Constituio da Repblica Federativa do Brasil, Substantivo coletivo
art. 227) Coletivo o substantivo comum que, mesmo no
singular, designa um grupo de seres da mesma espcie,
como, por exemplo:
b) Touro 21/04 a 20/05
acervo: conjunto de obras artsticas
possvel que surja algum tipo de tenso entre voc e cdigo - conjunto de leis
a pessoa com a qual convive. Trata-se de uma tenso constelao: conjunto de estrelas
necessria e oportuna para que ambos consigam, concilibulo - conjunto de feiticeiros (em assembleia
juntos, aprimorar o relacionamento e se livrar de mal- secreta)
entendidos. Dialogue, expresse suas dvidas e evitar enxame conjunto de abelhas
problemas. enxoval conjunto de roupas
fauna - conjunto de animais de uma regio
flora: conjunto de vegetais de uma regio
rstia conjunto de alho, de cebola
rol - conjunto de nomes
panapan - conjunto de borboletas
pinacoteca - conjunto de quadros em exposio
vocabulrio: conjunto de palavras de uma lngua
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Flexo de nmero
Flexo de gnero Quanto ao nmero, o substantivo pode ser singular
1. Substantivos biformes ou plural.
So aqueles que apresentam uma forma para o
masculino e outra para o feminino: H, no entanto, alguns substantivos que s
aparecem no plural, como: os afazeres, as fezes, os
masculino feminino parabns, as npcias, os psames, os culos, as
aluno aluna frias, os vveres.
cavaleiro amazona
2. Substantivos uniformes
So os que apresentam uma nica forma, tanto para 1. Plural dos substantivos compostos
o masculino como para o feminino. Subdividem-se
em: No fcil sistematizar o plural dos substantivos
compostos, uma vez que ocorrem muitas oscilaes,
a) epicenos - so os substantivos uniformes que mesmo no padro culto da lngua. Cumpre, no
designam alguns animais: ona, jacar, foca. entanto, observar as seguintes regras:
Caso se queira especificar o sexo do animal, devem-
se, acrescentar as palavras macho ou fmea.
a ona macho, a ona fmea (o substantivo ona a) Os substantivos compostos ligados sem hfen
ser sempre feminino) formam o plural como se fossem substantivos
b) comuns de dois gneros - so os substantivos simples.
uniformes que designam pessoas. Neste caso, a aguardente aguardentes
diferenciao de gnero feita pelo artigo ou outro passatempo passatempos
determinante qualquer: o artista, a artista; o vaivm vaivns
estudante, a estudante; este dentista, aquela
dentista; jornalista recm-formado, jornalista recm-
formada. b) Nos compostos formados de palavras repetidas (ou
c) sobrecomuns - so substantivos uniformes que muito semelhantes), s o segundo elemento varia.
designam pessoas. Neste caso, o gnero fixo teco-teco teco-tecos
(sempre masculino ou sempre feminino) e os artigos reco-reco reco-recos
e outros determinantes permanecem invariveis: a tico-tico tico-ticos
criana, o cnjuge, a pessoa, a criatura. pingue-pongue pingue-pongues
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LOCUO ADJETIVA
H casos, tambm, em que os sufixos aumentativos Locuo adjetiva a expresso formada de
e diminutivos so utilizados com valor afetivo
preposio + substantivo (ou advrbio), com valor de
(paizinho, amorzinho) ou pejorativo (livreco,
adjetivo.
gentinha). dia de chuva (= dia chuvoso)
pneu de trs (= pneu traseiro)
atitudes de anjo (= atitudes angelicais)
menino do Brasil (= menino brasileiro)
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So expresses caracterizando um substantivo. Flexo de grau
O adjetivo apresenta-se no grau comparativo
Adjetivos ptrios quando a qualidade que ele expressa est em
Adjetivos ptrios so aqueles que se referem a comparao com a de outros seres, e no grau
pases, continentes, cidades, regies, etc., superlativo quando essa qualidade se apresenta em
exprimindo a nacionalidade ou a origem do ser: grau elevado.
Adjetivos compostos
3. de inferioridade a qualidade expressa pelo
1. Como regra geral, nos adjetivos compostos somente
o ltimo elemento varia, tanto em gnero quanto adjetivo aparece menos intensificada no primeiro
em nmero. elemento da relao de comparao. O comparativo
acordos luso-franco-brasileiros de inferioridade apresenta, geralmente, a seguinte
forma:
camisas verde-claras Esta casa menos arejada (do) que aquela.
menina surda-muda
meninas surdas-mudas
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O superlativo absoluto sinttico feito pelo a) Deve-se intercalar a conjuno e entre as unidades,
acrscimo dos sufixos superlativos: -ssimo, limo, ou as dezenas e as centenas.
rrimo.
Ex.: 39 = trinta e nove
258 = duzentos e cinquenta e oito
2. relativo a qualidade atribuda pelo adjetivo
expressa em relao a outros elementos.
b) No se deve empregar a conjuno e entre o milhar
e a centena:
Este exerccio o mais fcil do captulo. (superlativo
relativo de superioridade)
Ex.: 1985 = mil novecentos e oitenta e cinco
Este exerccio o menos fcil do captulo.
(superlativo relativo de inferioridade)
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Observao: ARTIGO
Deve intercalar a conjuno e:
- se a centena comear por zero. a palavra varivel que precede o substantivo,
Ex.: 4.089 = quatro mil e oitenta e nove podendo determin-lo ou indetermin-lo, alm de
indicar-lhe o gnero e o nmero.
- se a centena terminar por dois zeros
Ex.: 3500 = trs mil e quinhentos Ex.: Os livros sumiram.
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Ontem eu reguei as plantas do jardim. Se neste momento eu tivesse coragem, contaria a
verdade. (presente)
3. pretrito imperfeito exprime um fato anterior ao
momento em que se fala, mas no o toma como Mesmo que sasse antes, no teria chegado a
concludo, acabado. Revela, pois, o fato em seu tempo. (passado)
curso, em sua durao.
Ele falava muito durante as aulas. Ficaria feliz se ele fosse minha casa. (futuro)
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a palavra que substitui ou determina o nome. 1. Os pronomes oblquos O, A, OS, AS, podem assumir
De acordo com essas funes, o pronome pode as seguintes formas:
ser classificado em pronome substantivo ou pronome a) LO, LOS, LA, LAS, depois de verbos terminados em
adjetivo. r, s, z
Ex.: Os habitantes da aldeia resolveram mat-
PRONOME SUBSTANTIVO - aquele que substitui lo
o substantivo. Fizemo-lo sair.
Ex.: A casa tua? Meu filho brincava. Fi-lo estudar.
Ele foi embora.
b) NO, NOS, NA, NAS, depois de verbos terminados
em ditongo nasal (am, em, o, e)
PRONOME ADJETIVO - aquele que acompanha o Ex.: Ouam-na.
substantivo, determinando-o. Peguem-no.
Ex.: Meu irmo viajou e levou minha mochila. Eles no vendem o produto. Do-no aos
pobres.
Eles no tm certeza dessas resolues.
Os pronomes classificam-se em: Supe-nas.
PESSOAIS, POSSESSIVOS, DEMONSTRATIVOS,
INDEFINIDOS, INTERROGATIVOSE RELATIVOS. 2. As formas tnicas dos pronomes oblquos sempre
vm precedidas de preposio.
1. PRONOMES PESSOAIS Ex.: No houve nada entre mim e ti.
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Ela tem l suas manias.
Os pronomes pessoais do caso reto de 3 9. Os pronomes seu(s), sua(s) podem referir-se 2 e
pessoa (na funo de complemento) podem 3 pessoas. Por isso, seu emprego pode gerar
contrair-se com as preposies de ou em. ambiguidade.
Ex.: Ningum cuida de melhorar a sorte dele. Ex.: Ele saiu com sua namorada.
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Grau superlativo PREPOSIO
O superlativo pode ser:
a) sinttico - a alterao de grau feita pelo acrscimo a palavra invarivel que liga duas outras palavras
de um sufixo ao advrbio: entre si, estabelecendo entre elas certas relaes.
Cheguei cedssimo.
Ex.: Casa de ferreiro, espeto de pau
b) analtico - a alterao de grau feita com o auxlio
de outro advrbio, no caso, um advrbio de A preposio de, no ditado popular, indica posse.
intensidade:
Cheguei muito cedo. A primeira palavra, que reclama a outra, chama-se
regente; a segunda, reclamada pela antecedente,
Emprego dos advrbios denomina-se palavra regida. No lugar da palavra regida
1. Quando se coordenam vrios advrbios terminados podemos ter uma orao.
em -mente, pode-se usar esse sufixo apenas no
ltimo: Ex.: Saiu para trabalhar
Estava dormindo calma, tranquila e sossegadamente.
Tinha poucas esperanas de que o salvassem
2. Antes de particpios no se devem usar as formas
irregulares do comparativo de superioridade As preposies podem indicar relao de: tempo,
(melhor, pior), e sim as formas analticas (mais bem, lugar, modo, meio, companhia, incluso, excluso,
mais mal): limite, origem, finalidade, etc.
Aquelas alunas estavam mais bem preparadas que
as outras. CLASSIFICAO DAS PREPOSIES
Esta roupa parece mais mal acabada que aquela.
As preposies podem ser essenciais e acidentais.
3. na linguagem popular, comum o advrbio receber As preposies essenciais so aquelas que sempre
sufixo diminutivo. Nesses casos, o sufixo no adquire foram preposies: a, ante, aps, at, com, contra, de,
valor propriamente diminutivo, e sim superlativo: desde, em, entre, para, per, perante, por, sem, sob,
Ele chegou cedinho. (muito cedo) sobre, trs. Exigem os pronomes pessoais nas formas
Moro pertinho de voc. (bem perto) oblquas (sem mim, de ti, entre mim e ti, etc.)
As preposies acidentais so aquelas que
4. Ainda na linguagem popular, comum a repetio passaram a ser preposies, depois de exercerem na
do advrbio a fim de intensific-lo: lngua outras funes: afora ou fora, como,
Devo chegar cedo, cedo. conforme, consoante, durante, exceto, mediante,
Parto logo, logo. menos, salvante, salvo, segundo, tirante, visto, etc.
Exigem os pronomes pessoais nas formas retas
Palavras denotativas (afora eu, menos tu, salvo eu e tu, etc.)
Certas palavras que se assemelham a advrbios no
pertencem, segundo a Nomenclatura Gramatical
Brasileira, a nenhuma classe de palavras. So
simplesmente chamadas palavras denotativas e LOCUO PREPOSITIVA
podem indicar, entre outros aspectos:
a) incluso (at, inclusive, tambm): Ele tambm foi. O conjunto de duas ou mais palavras com valor de
b) excluso (apenas, salvo, menos, exceto): Todos, preposio recebe o nome de locuo prepositiva.
exceto eu, foram festa.
c) explicao (isto , por exemplo, a saber, ou seja): Ex.: a fim de, alm de, antes de, depois de, ao
Ele, por exemplo, no pde comparecer. invs de, em que pese a, custa de, em via de, volta
d) retificao (alis, ou melhor): Amanh, alis, depois com, defronte de, a par de, atravs de, etc.
de amanh iremos festa.
e) realce (c, l, que): Sei l o que ele quer! Como se v, toda locuo prepositiva termina por
f) situao (afinal, agora, ento): Afinal, quem est a? preposio.
g) designao (eis): Eis o verdadeiro culpado de tudo.
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INTERJEIO RESUMO DO EMPREGO DE CLASSES DE PALAVRAS
MORFOSSINTAXE
Interjeies so palavras invariveis que exprimem
emoes, sensaes, estados de esprito, ou que 1. Substantivo: palavra nuclear
procuram agir sobre o interlocutor, levando-o a adotar
determinados comportamentos sem que se faa uso de 2. Adjetivo
estruturas lingusticas mais elaboradas.
3. Artigo
VARIVEIS
Observe: PALAVRAS ADJETIVAS
4. Numeral referem-se a substantivo
Ah! pode exprimir prazer, deslumbramento, e concordam com ele
decepo; 5. Pronome
Refere-se ao sujeito|=|
Psiu! pode indicar que se est querendo atrair a 6. Verbo
ateno do interlocutor ou que se quer que ele faa Se incompleto,
silncio. pede complemento |OD, OI, AP|
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Flexo Nominal - USO DE PRONOME PESSOAL Exerccio
DO CASO RETO DO CASO OBLQUO 1. Corrija, se for necessrio, as frases abaixo:
eu me mim comigo a) Eu odeio ela.
tu te ti contigo b) Eu gosto dela.
ele(a) o/a se si consigo c) hora dela partir.
lhe
ns nos conosco 2. Substitua pelo pronome adequado as formas
vs vos convosco repetidas.
eles(as) os/as se si consigo a) Tenho uma sombrinha, mas vou deixar a sombrinha
lhes aqui.
b) Ontem pediste um presente; hoje, trouxemos o
1. O pronome pessoal do caso reto funciona como presente.
sujeito. c) Era para entregar o relatrio, mas fiz o relatrio s
hoje.
2. O pronome pessoal oblquo funciona como d) A menina est atrapalhando o assalto, amarrem a
complemento. menina.
3. O pronome pessoal do caso reto pode funcionar 3. Complete as lacunas com o pronome adequado.
como complemento se preposicionado, o de 3 a) O livro para _______________. (eu/mim)
pessoa contrai-se com as preposies de ou em, b) O livro para _________ ler. (eu/mim)
mas nesse caso funciona como oblquo. c) Entre ______e ______ no existe mais nada
(eu/mim/tu/ti)
4. Quando esse pronome exerce a funo de sujeito,
essa contrao no deve haver.
USO DE PRONOMES DEMONSTRATIVOS
5. Os pronomes oblquos o, a, os, as, podem assumir 1. As palavras o, a, os, as, mesmo, prprio,
as seguintes formas: semelhante e tal podem ser pronomes
lo(s), la(s) depois de verbos terminados em r, s, z demonstrativos.
no(s), na(s) depois de verbos terminados em
ditongo nasal (am, em, o, e): 2. Este(a) indica o tempo presente em relao ao
falante.
6. As formas tnicas dos pronomes oblquos (mim, ti,
si, ele) sempre vm precedidas de preposio. 3. Esse(a) indica o tempo pouco distante.
Obs.: Se houver um verbo acompanhando o
4. Aquele(a) indica tempo distante em relao ao
pronome, este ser pessoal do caso reto (porque ter
falante.
funo de sujeito).
5. Este(a)(s), isto indicam que um objeto est perto da
7. As formas conosco e convosco sero substitudas pessoa que fala (1 pessoa).
por com ns e com vs se vierem seguidas de
numeral ou de palavra como: todos, outros, 6. Esse(a)(s), isso indicam que um objeto est perto da
mesmos, prprios, ambos. pessoa com quem se fala (2 pessoa).
8. A forma consigo s se utiliza quando o sujeito da 7. Aquele(a), aquilo indicam que o objeto est perto
frase for 3 pessoa e o pronome referir-se a esse da pessoa de quem se fala (3 pessoa), ou seja,
mesmo sujeito. longe da pessoa que fala.
10. Os pronomes o(s), a(s) so usados como objeto 10. Em uma enumerao, o pronome este retoma o
direto e o pronome lhe(s) como objeto indireto elemento anterior mais prximo e aquele retoma o
mais distante.
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7. (UF-MG) As expresses sublinhadas correspondem a 11. Assinale a frase em que "meio" funciona como
um adjetivo, exceto em: advrbio:
a) Joo Fanhoso anda amanhecendo sem entusiasmo. a) S quero meio quilo.
b) Demorava-se de propsito naquele complicado b) Achei-o meio triste.
banho.
c) Descobri o meio de acertar.
c) Os bichos da terra fugiam em desabalada carreira.
d) Parou no meio da rua.
d) Noite fechada sobre aqueles ermos perdidos da
e) Comprou um metro e meio.
caatinga sem fim.
e) E ainda me vem com essa conversa de homem da 12. (UEPG-PR) Na orao: "Certos amigos no
roa. chegaram a ser jamais amigos certos", o termo
destacado sucessivamente:
8. (UM-SP) Na frase "As negociaes estariam meio
a) adjetivo e pronome
abertas s depois de meio perodo de trabalho", as
palavras destacadas so, respectivamente: b) pronome adjetivo e adjetivo
a) adjetivo, adjetivo c) pronome substantivo e pronome adjetivo
b) advrbio, advrbio d) pronome adjetivo e pronome indefinido
c) advrbio, adjetivo e) adjetivo anteposto e adjetivo posposto
d) numeral, adjetivo
13. (FESP) Assinale a alternativa correspondente
e) numeral, advrbio classe gramatical da palavra a, respectivamente: Esta
gravata a que recebi; Estou disposto a tudo; Fiquei
9. (UN-UBERLNDIA) Das frase seguintes, uma contm contente com a nota; Comprei-a logo que a vi.
uma locuo adjetiva. Marque-a: a) artigo - artigo - preposio - preposio
a) Esta a torneira de gua quente. b) preposio - artigo - pronome demonstrativo - artigo
b) Comprei uma lmpada vermelha. c) pron. demonstrativo - preposio - artigo pron.
c) O piano dela alemo. pessoal
d) Esta boneca muito feia. d) pronome pessoal - preposio - artigo - pronome
pessoal
e) Ela uma mulher corajosa.
e) nenhuma das alternativas
10. (UNIFOR-CE) Na frase: "Passaram dois homens a
discutir, um a gesticular e o outro com a cara 14. (CETRO) Assinale a alternativa que apresenta a
vermelha", o termo a est empregado, classificao morfolgica correta da palavra que:
sucessivamente, como: (A) ... e lhes ensinariam que h uma enorme diferena
a) artigo, preposio preposio entre eles e os peixinhos dos outros tubares.
(conjuno comparativa)
b) pronome, preposio, artigo
(B) Cada peixinho que na guerra matasse alguns outros,
c) preposio, preposio, artigo
inimigos, (pronome relativo)
d) preposio, pronome, preposio
(C) ... mas silenciam em lnguas diferentes, e por isso
e) preposio, artigo, preposio no podem se entender que silenciam em outra lngua,
(pronome demonstrativo)
(D) belos quadros, que representavam os dentes dos
tubares em cores soberbas, e suas goelas como jardins
onde se brinca deliciosamente. (conjuno integrante)
(E) e a msica seria to bela, que a seus acordes todos
os peixinhos, (pronome relativo)
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Gabarito:
morfologia:
1. os: artigo, meus:pronome, dois: numeral, primos:
substantivo, chatos:adjetivo, esto:verbo,
2. advrbio modificando o verbo joga,
3. advrbio modificando o advrbio mal,
4. advrbio modificando o adjetivo cansada,
5. numeral,
6. preposio: liga termos,
7. conjuno: liga oraes,
8. interjeio,
9. eu: pronome pessoal reto, os: pronome pessoal
oblquo, me = meu: pronome possessivo,
10. nada: pronome indefinido,
11. o= aquilo: pronome demonstrativo, que = pronome
relativo,
12. quem: pronome interrogativo; voc: pronome de
tratamento.
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Termos da orao e suas funes morfossintticas. SINTAXE DA ORAO E DO PERODO
7. PREDICATIVO (adjetivo)
8. Preposio: liga termos, introduz oraes reduzidas.
DO SUJEITO separado do nome por verbo ou
a, ante, aps, at, com, contra, de, desde, em, vrgula, indica uma caracterstica no-prpria.
entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trs. (=ESTAVA)
DO OBJETO fica junto do nome, mas fica
implcita a expresso como sendo e indica
9. Conjuno: liga oraes. As coordenativas (e, nem,
caracterstica atribuda ao objeto pelo sujeito.
ou...) tambm ligam termos
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TERMOS QUE SE REFEREM A VERBO TERMOS QUE SE REFEREM A NOME
1. OBJETO DIRETO: complemento verbal sem
preposio. 1. ADJUNTO ADNOMINAL: se relaciona a um nome
(substantivo) para detalhar melhor esse nome. Pode
Poucas pessoas j leram esse livro. ser artigo, numeral, pronome ou adjetivo.
VTD OD Pequenos flocos de espuma boiavam.
O objeto direto caracteriza-se pelo seguinte: adj. adn. nome adj, adn.
Frase com OD pode ser transposta para a voz
passiva.
2. PREDICATIVO: (adjetivo) termo que expressa uma
Eu aplaudi o cantor. (voz ativa) caracterstica, um estado, um modo de ser do
nome. O predicativo relaciona-se ao nome sempre
VTD OD
atravs de um verbo de ligao (expresso ou
= subtendido).
O cantor foi aplaudido por mim. (v. passiva)
O predicativo pode ser:
SUJEITO
Predicativo do sujeito: quando a caracterstica
O OD da voz ativa torna-se o sujeito da voz passiva.
atribuda ao sujeito da orao.
Objeto direto preposicionado: a preposio, no
Os jogadores estavam nervosos.
entanto, no exigida pelo verbo e pode at ser
eliminada. suj. v. lig. predicat. do suj.
A notcia surpreendeu a todos.
SUJEITO VTD OD PREP. Predicativo do objeto: quando a caracterstica
atribuda ao objeto da orao.
Ningum considerou certa sua atitude.
2. OBJETO INDIRETO: o complemento verbal que,
obrigatoriamente, vem iniciado por uma preposio. suj. v.t.d. predicat. do obj. obj. dir.
4. ADJUNTO ADVERBIAL: termo que se relaciona ao nome incomp. (adjetivo) compl. nom.
verbo para acrescentar uma circunstncia qualquer
(tempo, modo, negao, causa, lugar, dvida etc.). 4. APOSTO: explica melhor um termo anteriormente
Talvez ele no v cidade hoje. citado, esclarecendo-lhe o sentido.
adj. adv. adj. adv. adj. adv. adj. adv. Explicativo:
de dvida de negao de lugar de tempo O veculo, um caminho velho e torto, desapareceu.
Denominativo
A professora Genoveva chegou.
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VOZES DO VERBO Como passar da voz passiva para a ativa
VOZ ATIVA: sujeito pratica a ao do verbo. 1. Transforme o agente da passiva em sujeito;
Maria pintou o quarto.
VOZ PASSIVA: sujeito sofre a ao do verbo. S V.T.D. 2. Transforme a locuo verbal em VTD, retirando
Maria foi agredida pelo noivo. o verbo auxiliar SER, sempre respeitando o
Comeu-se o bolo mesmo tempo utilizado na passiva.
Fixao =
Transformao para a passiva das frases abaixo. As flores foram colhidas. (voz passiva analtica)
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EXERCCIOS 4. Em todas as oraes abaixo, as presses
1. Em todos os enunciados abaixo, os termos sublinhadas desempenham a funo de
sublinhados foram corretamente analisados, complemento nominal, EXCETO:
EXCETO: a) A obedincia ao estatuto deve ser observada.
a) No existe outro trabalho para mim? (= sujeito) b) A inveno da bomba atmica foi bastante
b) Faltava-lhe ali um complemento. (= objeto celebrada.
direto) c) O interesse do aluno por Fsica evidente.
c) Os alunos, sonolentos, saram da sala cedo. (= d) A resposta do aluno foi bastante agressiva.
predicativo do sujeito)
e) A concluso do trabalho exigiu significativo
d) A situao a que ele se referiu foi triste. (= obj. esforo
indireto)
e) Ele no compreende a ns. (= obj. direto prep.)
5. Em todas as oraes abaixo, o LHE adjunto
adnominal, EXCETO:
a) Uma ideia sbita LHE entrou no crebro.
2. Somente objeto indireto o termo sublinhado em:
b) Todos LHE elogiaram o trabalho.
a) Sabe-se que Judas traiu a Cristo.
c) Era-LHE agradvel presentear a esposa.
b) No ofendemos a ningum.
d) Quando LHE morreu o marido, deixou-se estar em
c) Eles nunca me entenderam. casa.
d) Ele cumpriu com o seu dever. e) Os filhos no LHE seguiram os passos.
e) Tal atitude no me convm.
a) Os alunos receberam entusiasmados as notas das c) Ela sempre foi capaz de tudo.
provas. d) A predileo do av pelo neto caula evidente.
b) O juiz julgou desonesto o procedimento do ru. e) A colocao do cartaz foi trabalhosa.
c) Os funcionrios sonolentos no conseguiram
trabalhar.
7. Todos os pronomes tonos destacados abaixo
d) Eles sempre me consideraram um bom professor. desempenham a funo de adjunto adnominal,
e) Os marinheiros, eufricos, partiram para o mar. EXCETO:
a) Era-me fcil estudar alemo.
b) O mdico tomou-nos o pulso.
c) Todos me criticaram a inusitada atitude.
d) Fazia tudo para saciar-me a curiosidade.
e) A cobra picou-me o calcanhar.
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8. nominal o predicado de todas as frases abaixo, 13. (CETRO) O termo grifado, no trecho abaixo, tem a
EXCETO: funo sinttica de:
O socilogo Jos Pastore, especialista em relaes do
a) O tronco virou canoa.
trabalho, cita o crescimento econmico sustentado,
b) A farmcia era perto da faculdade. uma educao de boa qualidade e a modernizao da
c) O estudante fez-se doutor. legislao trabalhista como trs fatores fundamentais
para reverter o quadro de desemprego. "Se tivermos
d) Os meninos permaneciam imveis. essas trs coisas, podemos ter perspectivas de dias
e) Eles saram prejudicados com a queda do dlar. melhores pela frente. Mas preciso fazer os trs", diz.
(A) Objeto direto
9. (FTM-ARACAJU) Das expresses sublinhadas abaixo,
com as ideias de tempo ou lugar, a nica que tem a (B) aposto
funo sinttica do adjunto adverbial : (C) sujeito
a) "J ouvi os poetas de Aracaju" (D) vocativo
b) "atravessar os subrbios escuros e sujos" (E) adjunto adnominal
c) "passar a noite de inverno debaixo da ponte"
14. (CETRO)Assinale a alternativa incorreta quanto
d) "Queria agora caminhar com os ladres pela noite" sintaxe do termo grifado no perodo:
e) "sentindo no corao as pancadas dos ps das (A) O presidente da Bolsa de Tquio, Takuo Tsurushima,
mulheres da noite" pediu demisso nesta tera-feira.(objeto direto)
10. (ETF-SP) Na orao "Esperei-o at tarde", o (B) O erro provocou o caos no mercado de
pronome o tem a mesma funo sinttica do termo Tquio.(adjunto adverbial)
grifado na frase: (C) A sada de Tsurushima j era esperada. (ncleo do
a) "Estamos confiantes em voc" sujeito)
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16. (CETRO)Seu corao um barco de velas iadas... c) objeto indireto, complemento nominal, agente da
O verbo destacado no verso passiva
(A) intransitivo. d) complemento nominal, agente da passiva,
complemento nominal
(B) transitivo direto e indireto.
(C) transitivo indireto. 20. (UF-UBERLNDIA) "Ele observou-a e achou aquele
(D) transitivo direto. gesto feio, grosseiro, masculinizado." Os termos
sublinhados so:
(E) de ligao.
a) predicativos do objeto
17. (CETRO)Assinale a alternativa que justifica b) predicativos do sujeito
corretamente a anlise do verbo analisado na questo
c) adjuntos adnominais
anterior (verbo ser, presente do modo indicativo).
d) objetos diretos
(A) O verbo intransitivo porque no vem
acompanhado de objeto. e) adjuntos adverbiais de modo
(B) O verbo transitivo direto e indireto porque vem
21. (UF-MG) Em todas as alternativas, o termo em
acompanhado de dois objetos: barco e velas.
negrito exerce a funo de sujeito, exceto em:
(C) O verbo transitivo indireto porque vem
a) Quem sabe de que ser capaz essa mulher?
acompanhado da preposio um.
b) Raramente se entrev o cu nesse aglomerado de
(D) O verbo transitivo direto porque vem
edifcios.
acompanhado do substantivo comum: um barco, que
por sua vez, faz uma afirmao acerca do sujeito(seu c) Amanheceu um dia lindo, e por isso foram s
corao). piscinas.
(E) O verbo de ligao porque est ligando o sujeito d) Era somente uma velha, jogada num catre de
seu corao a um predicativo um barco de velas solteiros.
iadas, que qualifica o sujeito.
e) preciso que haja muita compreenso contigo.
18. (UM-SP) Apesar de vistosa, a construo acelerada
22. (EPCAR) A partcula apassivadora est exemplificada
daquele edifcio deixou-nos insatisfeitos novamente. Os
em:
termos em destaque no perodo so, respectivamente:
a) Fala-se muito nesta casa.
a) adjunto adnominal, objeto indireto, adjunto adverbial
b) Grita-se nas ruas..
b) complemento nominal, objeto direto, adjunto
adverbial c) Ouviu-se um belo discurso.
c) adjunto adnominal, objeto direto, predicativo do d) Ria-se de seu prprio retrato.
objeto e) Precisa-se de um dicionrio
d) complemento nominal, objeto direto, predicativo do
objeto 23. Assinale a opo em que o pronome lhe no tem
o mesmo sentido que em: O tempo arrebata-lhe a
e) adjunto adnominal, objeto indireto, adjunto
garganta (v.10).
adnominal
A) Afagou-lhe os cabelos com amor.
19. (FMU) Em: Tinha grande amor humanidade / As B) A luz sempre lhe afugenta o sono.
ruas foram lavadas pela chuva / Ele rico em virtudes.
Os termos destacados so, respectivamente: C) O marido sempre lhe nega a resposta.
a) objeto indireto, agente da passiva, objeto indireto D) Ajeitou-lhe o colar e saiu mansamente.
Gabarito: 1.b, 2.e, 3.c, 4. d, 5.c, 6.b, 7.a, 8.b, 9.d, 10. d,
b) complemento nominal, objeto indireto,
11.d, 12.e, 13.e, 14.d, 15.d, 16.e, 17.e, 18. d, 19.d, 20.a,
complemento nominal
21.d, 22.c, 23.c.
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Temos aqui uma situao especial de coeso: Nas duas frases, a preposio liga um verbo a um
evitar a repetio de termos por meio do emprego de
substantivo. Na primeira, em que introduz um objeto
este (estes, esta, estas) e aquele (aqueles, aquela,
aquelas). No se usa, aqui, o pronome esse (esses, essa, indireto (complemento verbal com preposio exigida
essas). Com relao ao exemplo, a palavra aquele
pelo verbo), ela destituda de significado. Diz-se que
refere-se ao termo mais afastado (homem), enquanto
esta, ao mais prximo (mulher). tem apenas valor relacional. Na segunda, em que
introduz adjunto adverbial, ela possui valor semntico
4) Pronomes indefinidos ou nocional, uma vez que a expresso que ela inicia tem
Ex.: Naquela poca, os homens, as mulheres, as um valor de causa. Veja, a seguir, os principais valores
crianas, todos acreditavam na vitria.
semnticos das preposies.
todos = homens, mulheres, crianas
De causa: Perdemos tudo com a seca.
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Perodo composto ORAES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
ORAES SUBORDINADAS
1. CAUSAL: Expressa o que origina o fato da orao
SUBORDINAO principal.
A orao subordinada exerce uma funo sinttica da
principal. 2. CONSECUTIVA: Expressa a consequncia, o
Lucra | quem investir j. (a 2 orao sujeito da 1) resultado de fato relatado pela orao principal, ou
o que acontece a seguir.
SUBORDINADA SUBSTANTIVA 3. CONDICIONAL: Expressa a condio para que o fato
da orao principal acontea.
Pode ser substituda pela palavra ISSO.
4. CONCESSIVA: Expressa o que poderia impedir ou
Disse que viria . (=Disse isso)
modificar o fato da orao principal, sem que o
Introduzida por conjuno integrante faa.
Pode ser: 5. COMPARATIVA: H dois elementos em confronto, a
orao comparativa revela o segundo elemento
1. OR. SUB. SUBS. SUBJETIVA (ISSO = sujeito) desse conjunto.
2. OR. SUB. SUBS. OBJETIVA DIRETA (ISSO = OD) 6. CONFORMATIVA: O fato da orao principal realiza-
se de conformidade com o que expressa a orao
3. OR. SUB. SUBS. OBJET. INDIRETA (ISSO = OI) c/ Conformativa.
prep.
7. FINAL: Expressa o objetivo, a finalidade daquilo que
4. OR. SUB. SUBS. COMPLETIVA NOMINAL (ISSO = CN) ocorre na orao principal.
c/ prep.
8. PROPORCIONAL: Expressa a dimenso entre os
5. OR. SUB. SUBS. PREDICATIVA (suj + VL(ser) + ISSO =
fatos.
PS)
9. TEMPORAL: Expressa o momento em que acontece
6. OR. SUB. SUBS. APOSITIVA (ISSO = aposto) c/
ou comea a acontecer o fato da orao principal.
pontuao
( uma me em particular)
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Obs.: As palavras que e se, nos exemplos acima, iniciam Posto que me tenham convidado bastante, no quis
oraes que funcionam, respectivamente, como sujeito participar.
e objeto direto da orao principal. Por mais que tentem explicar, o caso continua confuso.
2) Causais: iniciam oraes que indicam a causa do que Sem que tenha grandes virtudes, adorado por todos.
est expresso na orao principal. Doente que estivesse, participaria da maratona.
J que me pediram, vou continuar. Maria estuda mais que a irm. (ou do que)
Visto que vai chover, sairemos agora mesmo. Nada o entristecia tanto quanto o sofrimento de seu
povo.
Como fazia frio, pegou o agasalho.
Estava parado feito uma esttua.
3) Condicionais: introduzem oraes que estabelecem Rastejvamos que nem serpentes.
uma condio para que ocorra o que est expresso na
Ele agiu tal qual eu lhe pedira.
orao principal.
Principais conjunes: se, caso, desde que, a menos
Observaes
que, salvo se, sem que, contanto que, dado que, uma
a) Geralmente o verbo da orao comparativa o
vez que.
mesmo da principal e fica subentendido. o que ocorre
nos cinco primeiros exemplos.
Ex.: Explicarei a situao, se isso for importante para b) As conjunes feito e que nem so de emprego
todos. coloquial.
Caso me solicitem, escreverei uma nova carta.
6) Conformativas: principiam oraes com valor de
Voc ser aprovado, desde. que se esforce mais. acordo em relao principal.
Sem que digas a verdade, no poderemos prosseguir. Principais conjunes: conforme, segundo, consoante,
como.
Contanto que todos participem da reunio, os projetos
sero apresentados. Ex.: Fiz tudo conforme me solicitaram.
Uma vez que ele tente, poder alcanar o objetivo. Segundo nos contaram, o jogo foi anulado.
Pedro tomou uma deciso consoante determinava a sua
conscincia.
Carlos inteligente como os pais sempre afirmaram.
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7) Consecutivas: iniciam oraes com valor de Mal a casa foi reformada, a famlia se mudou.
consequncia.
Hoje, que no tenho tempo, chegaram as propostas.
Principais conjunes: que (depois de to, tal, tanto,
tamanho, claros ou ocultos), de sorte que, de maneira Estvamos l desde que ele comeou a lecionar.
que, de modo que, de forma que. Enquanto o filho estudava, a me fazia comida.
9) Finais: introduzem oraes com valor de finalidade. a) ORAES COORDENADAS ASSINDTICAS: sem
Principais conjunes: para que, a fim de que, que, conjuno
porque.
b) ORAES COORDENADAS SINDTICAS: com
conjuno
Ex. : Fechou a porta para que os animais no entrassem.
Trarei minhas anotaes a fim de que voc me ajude.
1. Aditivas: Estabelecem soma, adio de ideias.
Fao votos que sejas feliz. (= para que)
2. Conclusivas: Estabelecem ideia de concluso.
Esforcei-me porque tudo desse certo. (= para que)
3. Adversativas: Estabelecem ideia oposta, contrria
apresentada na orao anterior.
10) Temporais: introduzem oraes com valor de
4. Explicativas: Estabelecem uma justificativa ou
tempo.
explicao.
Principais conjunes: quando, assim que, logo que,
antes que, depois que, mal, apenas, que, desde que, 5. Alternativas: Estabelecem ideia de alternncia ou
enquanto. escolha.
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Ex. : Fechou a porta e foi tomar caf. 5) Explicativas: justificam o que se diz na 1 orao.
No trabalha nem estuda.
Tanto l como escreve. Principais conjunes: porque, pois, que, porquanto.
No s pintava, mas tambm fazia versos. Ex.: Chorou muito, porque os olhos esto inchados.
Choveu durante a madrugada, pois o cho est
2) Adversativas: estabelecem ideias opostas, alagado.
contrastantes.
Volte logo, que vai chover.
Principais conjunes: mas, porm, contudo, todavia,
entretanto, no entanto, no obstante, seno, que. Era uma criana estudiosa, porquanto tirava boas
notas.
Ex.: Correu muito, mas no se cansou.
As rvores cresceram, porm no esto bonitas. Obs.: Depois de imperativo, elas s podem ser
coordenativas explicativas, como no terceiro exemplo.
Falou alto, todavia ningum escutou.
Pea isso a outra pessoa, que no a mim.
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CONJUNES COM MAIS DE UM VALOR Exerccios
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5. "O homem que cala e ouve no dissipa o que sabe e 9. A alternativa que preenche a lacuna do perodo
aprende o que ignora." (Marqus de Maric: Haveria protestos ______ que o diretor sasse.
Mximas) Separando por barras (/) as oraes desse para que a segunda orao se classifique em
perodo, teremos: subordinada adverbial temporal :
a) O homem que cala / e ouve / no dissipa o que sabe a) para c) ainda que
/ e aprende o que ignora . b) logo d) a menos
b) O homem / que cala e ouve / no dissipa / o que
sabe e aprende / o que ignora. 10. Observe:
c) O homem que / cala e ouve / no dissipa o que sabe 1. Todo dia
/ e aprende o que ignora. o sol levanta,
d) O homem que cala e ouve / no dissipa o que sabe / e a gente canta
e aprende o que ignora. ao sol de todo dia.
e) O homem / que cala / e ouve / no dissipa o / que 2. Deve haver alegria dentro do peito
sabe / e aprende o / que ignora. ou nas ondas do ar.
3. Uma parte de mim
6. " da histria do mundo que (1) as elites nunca pesa, pondera,
introduziram mudanas que(2) favorecessem a mas a outra parte
sociedade como um todo. Estaramos nos delira.
enganando se achssemos que(3) estas lideranas Nos textos acima, as oraes coordenadas em destaque
empresariais teriam motivao para fazer a classificam-se, respectivamente, em
distribuio de rendas que(4) uma nao a) aditiva, alternativa, adversativa.
equilibrada precisa ter." b) aditiva, adversativa, alternativa.
O vocbulo que se classifica como conjuno integrante c) adversativa, alternativa, adversativa.
e como pronome relativo. Assinale a alternativa correta. d) adversativa, adversativa, alternativa.
a) 1. pronome relativo, 2. conjuno integrante, 3.
pronome relativo, 4. conjuno integrante; 11. Assinale a alternativa em que a orao subordinada
b) 1. conjuno integrante, 2. pronome relativo, 3. adverbial destacada est incorretamente
pronome relativo, 4. conjuno integrante classificada.
c) 1. pronome relativo, 2. pronome relativo, 3. a) medida que os convidados chegavam, a festa se
conjuno integrante, 4. conjuno integrante animava. (proporcional)
d) 1. conjuno integrante, 2. pronome relativo, 3. b) Ela escreve to bem quanto fala. (comparativa)
conjuno integrante, 4. pronome relativo. c) S venderei a casa se me ofereceram um bom
e) 1. pronome relativo , 2. conjuno integrante, 3. dinheiro. (condicional)
conjuno integrante, 4. pronome relativo. d) Quando voc quiser, iremos ao teatro. (causal)
7. Assinale o perodo que contm orao coordenada 12. Assinale a alternativa em que as conjunes
sindtica conclusiva. completam, correta e respectivamente, as frases
a) Fiquem calmos, pois o perigo j passou. seguintes de acordo com o que se pede entre
b) Meu time venceu; est, portanto, classificado. parnteses.
c) Na festa, as pessoas no comiam nem bebiam. No quis ir festa, _______ fiquei sozinha. (concluso)
d) O atleta esforou-se, mas no venceu a competio. Voc ir comigo ________ ficar em casa? (alternncia)
Todos deveriam sair, _____ a maioria no quis.
8. (CETAP) Somente em uma das estruturas o que (adversidade)
pronome relativo, identifique-a: a) porm, ora, logo c) contudo, pois,
A) "O que somos mesmo,...". portanto
B) "Eu digo que filho de nossa agitao...". b) portanto, ou, mas d) logo, ou, porquanto
C) "Que pena".
D) Lya Luft fala que viramos robs. 13. (CETAP) Em: O homem cuja orelha cresceu, o
E) Fala-se que os deuses so culpados. vocbulo cuja d ideia de:
A) adio. D) posse.
B) concluso. E) tempo.
C) lugar.
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14. Em Se eu quiser falar com Deus / Tenho que ficar a 19. Isso tem sua lgica, na medida em que essas
ss..., a conjuno destacada estabelece, entre as sociedades se preocupam tambm com os custos,
ideias relacionadas, o sentido de mas se acostumaram a lidar com dados sobre os
a) tempo. quais quase nada debatido por parte de nossos
b) condio. mandatrios da esfera poltica. (L.47-50)
c) conformidade.
d) concesso. Assinale a alternativa que poderia substituir a estrutura
grifada, sem incorrer em alterao semntica.
15. Em Ele assistiu ao jogo; sabe, pois, o resultado da (A) proporo que (D) conforme
partida., a orao coordenada sindtica destacada (B) j que (E) ao ponto em que
classifica-se em (C) medida que
a) aditiva.
b) conclusiva. 20. No enunciado a populao afro-descendente, que
c) explicativa. ainda vive muito pior que os brancos e mesmo
d) adversativa. outras minorias, os elementos destacados
classificam-se, respectivamente, como
16. Marque a alternativa cuja orao em destaque (A) pronome relativo e conjuno integrante.
desempenha a mesma funo sinttica da seguinte (B) pronome relativo e conjuno comparativa.
orao destacada: O Brasil o pas onde a (C) conjuno integrante e conjuno comparativa.
natureza abundante. (D) conjuno integrante e conjuno consecutiva.
a) A natureza no Brasil to exuberante que encanta
pessoas do mundo inteiro. 21. (CETAP) Em: "Creio que foi Manuel Bandeira", o
b) Queremos que haja as mesmas oportunidades para termo em negrito :
todos. A) preposio.
c) Muitas pessoas no conhecem onde fica a sede do B) pronome relativo.
governo. C) pronome interrogativo.
d) desenvolvido o pas cujas leis so rigorosamente D) conjuno integrante.
respeitadas. E) interjeio.
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FUNES DO QU 12. CONJUNO COORDENATIVA ADVERSATIVA: inicia
orao coordenada sindtica adversativa. Indica
1. SUBSTANTIVO: antecedido por artigo, pronome
oposio, ressalva, apresentando valor equivalente
adjetivo ou numeral, sempre acentuada (qu).
a mas.
Ex. A deciso do tribunal teve um qu de corrupo.
Ex. Outra pessoa, que no eu, deveria cumprir essa
2. PRONOME ADJETIVO: aparece antes de tarefa.
substantivos, apenas modificando-o .
13. CONJUNO SUBORDINATIVA INTEGRANTE: inicia
Ex. Que mulher linda!! orao subordinada substantiva (=ISSO).
3. ADVRBIO: intensifica adjetivos e advrbios. Pode Ex. Julgo que sua ascenso foi rpida.
ser substitudo por quo ou muito; usado em
Julgo ISSO
frases exclamativas.
14. CONJUNO SUBORDINATIVA CONSECUTIVA:
Ex. Que linda essa garota!
inicia orao subordinada adverbial consecutiva;
4. PREPOSIO: equivale preposio de em locues aparece, em geral, nas expresses to... que,
verbais que tenham, como auxiliares, ter ou haver. tanto... que, tamanho... que e tal... que.
Ex. Temos que estudar bastante. Ex. Esforou-se tanto, que desmaiou.
Tive que trazer tudo. 15. CONJUNO SUBORDINATIVA COMPARATIVA:
5. INTERJEIO: exprime emoo, estado de esprito; inicia orao subordinada adverbial comparativa;
sempre exclamativa e acentuada (qu). aparece nas expresses mais... que, menos... que.
Ex. Ele mais chato que o tio.
Ex. Qu?! Voc no viajou??
6. PARTCULA EXPLETIVA OU DE REALCE: empregado
para realce ou nfase; sua retirada no altera o
sentido da frase. Pode ser usado com o verbo ser,
na locuo que.
Ex. Ns que precisamos de ajuda.
Eles que o procuraram.
7. PRONOME INTERROGATIVO: empregado em frases
interrogativas.
Ex. Vocs faro o qu?
8. PRONOME INDEFINIDO: aparece antes de
substantivos em frases geralmente exclamativas.
Pode ser substitudo por quanto(s), quanta(s).
Ex. Que sujeira!!
9. PRONOME RELATIVO: aparece aps substantivos,
podendo ser substitudo por o(a) qual, os(as) quais.
Ex. belssima a garota que (= a qual) me
apresentaste.
10. CONJUNO COORDENATIVA ADITIVA: inicia
orao coordenada sindtica aditiva; (=e).
Ex. Estudava que estudava, mas no assimilava a
matria.
11. CONJUNO COORDENATIVA EXPLICATIVA: inicia
orao coordenada sindtica explicativa. (=pois ou
porque)
Ex. Venha at aqui, que precisamos conversar.
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4. (CESGRANRIO) Indique a estrutura verbal que 9. Os pronomes oblquos tonos podem ocupar trs
contraria a norma culta: posies na orao em relao ao verbo: antes, no
a) Ter-me-o elogiado. meio e depois. Das alternativas abaixo, aponte
b) Tinha-se lembrado.
aquela que obedece norma culta da lngua.
c) Teria-me lembrado.
d) Temo-nos esquecido. A) Ningum chamar-te-ia para a conveno, uma vez
e) Tenho-me alegrado. que voc jamais demonstrou interesse por ela.
B) Em contando-me todos os fatos acontecidos durante
5. Em todas as alternativas, o pronome tono a reunio, poderei compreend-lo melhor.
destacado pode, segundo as regras da norma culta, C) Todas as situaes que foram-me apresentadas,
ocupar pelo menos mais uma outra posio na merecem um maior estudo.
frase, exceto: D) Ainda que me considerem um amigo, no concordo
a) Uma aluna telefonou-me bem cedo. com suas ideias.
b) Quem me indicar o caminho?
c) Ele disse que pretendia se formar antes de comear
a trabalhar. 10. (AOCP) Constatou-se que a rea perto da antena
d) A garota foi-se distanciando das outras crianas, do celular sofreu um aumento de 7% em consumo
pois queria ficar sozinha. de glicose em relao ao escaneamento anterior, se
e) Aparentemente, a criana estava se sentindo um tornando um pouco mais ativa. Considere as regras
pouco melhor. gramaticais da lngua padro culta e assinale a
alternativa correta quanto ao que se afirma a
6. O emprego e a colocao dos pronomes esto
corretos em: respeito da colocao pronominal e do verbo que se
a) Lhe envio amanh os livros e as fitas; trate-lhes com encontra em destaque.
carinho.
b) Ela havia negado-me um favor, e agora quer que eu (A) O pronome est em posio de mesclise.
a retribua? (B) O pronome est em posio de nclise.
c) Acompanhe aquele rapaz, siga-lhe todos os passos,
no o perca de vista. (C) Por estar aps a vrgula e iniciando a orao, o
d) Entrei na casa, a examinei bem e no notei-lhe
pronome deveria estar aps o verbo.
nenhum defeito. (D) O verbo, por estar no gerndio, jamais poderia
e) Deu o carro para pintarem-no, pediu o oramento e iniciar a orao.
lhe achou muito caro.
(E) Esse uso facultativo na lngua escrita.
7. (BB) Colocao incorreta:
a) Preciso que venhas ver-me. 11. (AOCP) Em Hoje, me sinto melhor e mais
b) Procure no desapont-lo. saudvel., na expresso em destaque,
c) O certo faz-los sair.
(A) o pronome me tem funo de sujeito e, por isso,
d) Sempre negaram-me tudo.
encontra-se antes do verbo.
e) As espcies se atraem.
(B) o pronome me um pronome do caso reto.
8. (TFT-MA) "O individualismo no a alcana." A (C) o verbo tem um sujeito desinencial, est elptico.
colocao do pronome tono est em desacordo
com a norma culta da lngua, na seguinte alterao (D) para se adequar norma padro da lngua, o
da passagem acima: pronome me deveria ser substitudo pelo pronome
a) O individualismo no a consegue alcanar. se.
b) O individualismo no est alcanando-a. (E) de acordo como a norma padro da lngua, a
c) O individualismo no a teria alcanado. colocao do pronome me nessa posio de
d) O individualismo no tem alcanado-a. mesclise est adequada.
e) O individualismo no pode alcan-la.
Gabarito: 1.B, 2.B, 3.C, 4.C, 5.B, 6.C, 7.D, 8.D, 9.D, 10.C,
11.C.
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8. Dois-pontos - Usam-se os dois-pontos: 12. Travesso - o travesso utilizado:
antes de uma citao ou fala de algum. para indicar o discurso direto.
Disse-me: "A senhora gosta de uma pessoa...". O Que Dizem
- Voc sabe como funciona um computador?
para indicar o incio de uma enumerao. - Em tese, sei.
H trs modos de enriquecer com facilidade: - Verdade?
herdando uma fortuna, ganhando na loteria, ou - No. Na verdade, no sei nem como funciona
casando-se com um rico! televiso. Lus Fernando Verssimo
para isolar palavras ou enunciados intercalados.
para introduzir um esclarecimento ou explicao a
Nesse caso, usa-se o travesso duplo.
respeito de algo previamente mencionado.
Naquele dia - uma segunda-feira do ms de maio -
S quero uma coisa: paz
, deixei-me estar alguns instantes na Rua da
Princesa, a ver onde iria brincar a manh.
9. Aspas - As aspas costumam ser utilizadas para:
indicar uma citao.
Exerccios
Celso Luft afirma que "pontuar bem ter viso clara
da estrutura do pensamento e da frase. 1. (IBGE) Assinale a opo que apresenta erro de
pontuao:
indicar estrangeirismos, neologismos, grias.
a) Sem reforma social, as desigualdades entre as
Tem gente que passa horas e horas "surfando" na
cidades brasileiras, crescero sempre...
Internet.
b) No Brasil, a diferena social motivo de constante
indicar ironia. preocupao.
Hoje o Ricardo, aquele "gnio", interrompeu vrias c) O candidato que chegou atrasado fez um timo teste
vezes a aula com mais um de seus comentrios no IBGE.
absurdos.
d) Tenho esperanas, pois a situao econmica no
10. Reticncias - as reticncias so empregadas para: demora a mudar.
indicar hesitao, interrupo, a suspenso de um e) Ainda no houve tempo, mas, em breve, as
pensamento que fica a cargo de o leitor completar. providncias sero tomadas.
Se forem capazes de adivinhar qual foi minha
ideia...
indicar que determinado trecho de um texto citado
foi suprimido. Nesse caso, as reticncias devem vir
2. (TTN) Das redaes abaixo, assinale a que no est
entre parnteses. Veja o exemplo:
pontuada corretamente:
A lngua compreende uma organizao de sons
vocais especficos, ou fonemas (... ), com que se a) Os candidatos, em fila, aguardavam ansiosos o
constroem as formas lingusticas. J. M. Camara resultado do concurso.
Jr. Dicionrio de Lingustica e Gramtica
b) Em fila, os candidatos, aguardavam, ansiosos, o
resultado do concurso.
11. Parnteses- utilizam-se os parnteses para
intercalar observaes, explicaes ou comentrios c) Ansiosos, os candidatos aguardavam, em fila, o
acessrios. resultado do concurso.
d) Os candidatos ansiosos aguardavam o
Era um restaurante francs (to francs que ficava resultado do concurso, em fila.
na Frana) e perto da nossa mesa almoava,
sozinho, um homem ruivo. e) Os candidatos aguardavam ansiosos, em fila, o
Lus Fernando Verssimo resultado do concurso.
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a) esta creio eu, a fita que por motivos polticos, foi a) Aquela me s se preocupa com uma coisa: o futuro
censurada. dos filhos.
b) esta, creio eu, a fita, que por motivos polticos, foi b) Ela s gostava de autores antigos, tais como: Mozart,
censurada. Chopin e Verdi.
c) esta creio eu, a fita, que, por motivos polticos, foi c) Castro Alves (lamentavelmente, viveu pouco) o
censurada. criador imortal dos poemas "Navio Negreiro" e
"Vozes da frica".
d) esta, creio eu, a fita que, por motivos polticos, foi
censurada. d) Da sacada, descortinava-se tudo o rio, a montanha e
o vale.
e) esta, creio eu, a fita que, por motivos polticos foi
censurada. e) No, amigo meu eu conheo meus amigos no
faria isso.
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10. Observe: hbitos de vestimenta na Frana durante a Segunda
Guerra Mundial.
Alguns jovens trabalham, estudam; outros, entretanto,
s vivem custa dos pais.. (D) O livro Moda & Guerra, de Dominique Veillon, traz
uma anlise, da vida cotidiana, especificamente dos
A frase acima poderia ser redigida de modo diferente,
hbitos de vestimenta, na Frana durante a Segunda
sem desobedecer regra da pontuao em:
Guerra Mundial.
a) Alguns jovens, trabalham. Estudam. Outros,
(E) O livro Moda & Guerra de Dominique Veillon, traz
entretanto, s vivem custa dos pais.
uma anlise da vida cotidiana, especificamente dos
b) Alguns jovens trabalham, estudam. Outros hbitos de vestimenta na Frana durante a Segunda
entretanto s vivem custa dos pais. Guerra Mundial.
c) Alguns jovens trabalham estudam. Outros,
entretanto, s vivem custa dos pais.
13. Assinale a opo em que foram corretamente
d) Alguns jovens trabalham, estudam. Outros, empregados os sinais de pontuao, sem prejuzo da
entretanto, s vivem custa dos pais. informao original contida no seguinte trecho do
texto: Surpreso, o garoto procura o lugar de onde vem
o comando (l.5-6).
11. Coloque V (verdadeiro) e F (falso) para as
afirmaes feitas quanto s frases abaixo, utilizadas em A O garoto surpreso procura o lugar de onde vem o
duas propagandas de duas marcas de cervejas comando.
nacionais. A seguir, assinale a alternativa que apresenta B O garoto, surpreso, procura o lugar de onde vem o
a sequncia correta. comando.
I. Desce redondo. C O garoto procura surpreso, o lugar de onde vem o
II. Desce, redondo. comando.
( ) Em I, redondo imprime uma circunstncia de modo D O garoto procura o lugar, surpreso de onde vem o
ao verbo, e no necessrio o uso da vrgula nesse comando.
caso.
( ) Em II, a presena da vrgula permite que se 14. A zeugma consiste na supresso de um termo j
classifique redondo como vocativo. expresso anteriormente e deve ser assinalada por
( ) Em II, redondo sujeito posposto ao verbo, por isso vrgula. William Roberto Cereja
deve vir separado por vrgula. Pode-se afirmar que ocorre um desrespeito regra
a) V - F - F c) V -V - F antes transcrita em:
b) F - V - V d) F - F V A) No, no aguento mais.
B) Minha amiga, voc vtima de uma crena
absurda.
12. (cesgranrio) Assinale a opo que apresenta
mudana de pontuao adequada para o incio do C) ... replicou a outra, enquanto descobria mais uma
primeiro pargrafo do texto. minhoca gorda na terra mida.
(A) O livro Moda & Guerra de Dominique Veillon, traz D) U ! fez a outra, entre pensativa e incrdula.
uma anlise da vida cotidiana, especificamente dos
hbitos de vestimenta na Frana, durante a Segunda E) Uma era emprica-analtica, a outra intuitiva-
Guerra Mundial. metafsica.
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15. As abelhas so 3 mil; borboletas e lagartas, 1.800. Observe o emprego dos sinais de pontuao nos
Em uma nica rvore da Amaznia j foram conjuntos acima. correto afirmar que h alterao de
encontradas 95 espcies de formigas 10 a menos do sentido
que em toda a Alemanha. (2o pargrafo)
a) em I.
Considere as afirmativas seguintes sobre os sinais de
b) em III.
pontuao empregados no segmento transcrito.
c) em II e III.
I. O ponto-e-vrgula pode ser substitudo por dois-
pontos, sem alterao do sentido original. d) em II.
II. A vrgula assinala a ausncia do verbo na frase, cuja e) em I e III.
repetio desnecessria, por ser o mesmo da frase
anterior.
18. (AOCP) Em Se passasse para 21, cairia 12%, a
III. Uma vrgula pode ser empregada em substituio ao
vrgula foi empregada para separar
travesso, sem alterar o sentido original.
Est correto o que se afirma em (A) aposto.
(A) I, apenas. (C) I e II, apenas. (B) oraes coordenadas.
(B) III, apenas. (D) II e III, apenas. (E) I, II e III. (C) orao adverbial e orao principal.
(D) termos de mesmo valor sinttico.
16. Est correto o emprego do ponto-e-vrgula em: (E) data.
a) Solteiro, foi um menino turbulento; casado, era um
moo alegre; vivo, tornara-se um macambzio.
b) Solteiro; foi um menino turbulento, casado; era um
moo alegre, vivo; tornara-se um macambzio.
c) Solteiro, foi um menino; turbulento, casado; era um
moo alegre vivo, tornara-se um macambzio.
d) Solteiro foi um menino turbulento, casado era um
moo alegre, vivo; tornara-se um macambzio.
Gabarito: 1.A, 2.B, 3.B, 4.A, 5.D, 6.B, 7.A, 8.D, 9.A, 10.D,
e) Solteiro, foi um menino turbulento, casado; era um 11.C, 12.B, 13.B 14.E, 15.D, 16.A, 17.A, 18.C.
moo alegre, vivo; tornara-se um macambzio.
17.
I Os alunos que chegaram atrasados no fizeram a
prova.
Os alunos, que chegaram atrasados, no fizeram a
prova.
II Hoje sairei mais tarde, disse-me o vendedor,
porque preciso terminar o grfico.
Hoje sairei mais tarde - disse-me o vendedor -
porque preciso terminar um grfico.
III O rapaz comprou o relgio; no poderia, porm,
pag-lo vista.
O rapaz comprou o relgio, mas no poderia pag-
lo vista.
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CONCORDNCIA VERBAL - verbo deve flexionar-se Compare essas duas construes e observe que:
(variar de forma) para se ajustar ao sujeito da orao. 1) elas so equivalentes quanto ao sentido;
2) em ambas o sujeito o mesmo;
VERBOS IMPESSOAIS: no tm sujeito, ficam sempre na
3 p. do singular 3) em ambas o verbo concorda com o sujeito.
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Verifique a concordncia, corrigindo as incorrees 9. Pronomes relativos QUE e QUEM
a) Houveram muitos acidentes. Relativo que o verbo concorda com o
b) Fazem cinco anos que voc foi embora. antecedente desse pronome.
c) O nmero de inscritos em concursos aumentaram. Ex.: No confio nas pessoas que chegaram.
d) Inmeros problemas econmicos tm havido nos
EUA. Relativo quem o verbo pode ficar na 3 pessoa
e) Havia chegado muitas pessoas festa. do singular (concordncia recomendvel) ou
f) Fez-se ontem noite todos os trabalhos pendentes. concordar com o antecedente.
g) Precisam-se de polticos honestos. Ex.: Fui eu quem fez o bolo ou Fui eu quem fiz o bolo.
Foram eles quem fez o bolo ou Foram eles quem
fizeram o bolo.
5. A MAIOR PARTE DE, GRANDE NMERO DE, UMA Verifique a concordncia, corrigindo as incorrees
PORO DE etc. + determinante
Com esse tipo de expresso h duas concordncias
o) Maria no gosta dos rapazes que chegou.
corretas: com o ncleo do sujeito (indicativo de parte)
ou com o determinante
Ex.: A maioria dos alunos est gorda. p) Foram eles quem participou daquele nobre projeto.
A maioria dos alunos esto gordos.
Observao: se a expresso mais de um for sujeito de Obs.: Quando o sujeito composto est resumido por um
um verbo que indica reciprocidade, o verbo vai para o aposto (pronome indefinido: tudo, nada, ningum,
plural. algum, todos...) o verbo concorda com esse pronome.
Ex.: Mais de um deputado se agrediram. Ex.: A Genoveva, a Esmeguilina, a Giguifrida, ningum
veio.
7. Pronomes de tratamento: o verbo fica na 3
pessoa.
Ex: Vossa Senhoria passeava com seu cachorro?
11. Sujeito composto depois do verbo
8. Nome prprio que s tem plural o verbo pode concordar apenas com o primeiro
Se o nome prprio apresenta artigo o verbo ncleo ou
assume o nmero (singular ou plural) do artigo. ir para o plural.
Ex.: Sumiu a caneta e o papel ou
Se o nome prprio no apresenta artigo verbo Sumiram a caneta e o papel.
no singular
Verifique a concordncia, corrigindo as incorrees
q) Maria e Rita cai_______ do cavalo.
Verifique a concordncia, corrigindo as incorrees
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Concordncia do verbo SER: o verbo ser pode, s vezes, 3. Assinale a alternativa correta:
concordar com o sujeito e, s vezes, com o predicativo. a) Apesar da greve, diretores, professores, funcionrios,
ningum foram demitidos.
1. Quando o sujeito e o predicativo so nomes de b) Jos chegou ileso, embora houvessem muitas ciladas.
coisas(e no pessoas), o verbo ser pode concordar c) Fomos ns que resolvemos aquela questo.
com o sujeito ou com o predicativo, d) Ele referiu-se aos artigos 37 e 38 que ampara sua
indiferentemente. petio.
6. Expresses MUITO, POUCO, DEMAIS: Nessas 7. O verbo est no plural porque o sujeito composto
expresses, que indicam quantidade (preo, peso, em:
medida etc.), o verbo ser fica sempre no singular. a) autora e maioria das pessoas no interessam as
vantagens da morte.
b) Os sentimentos de gratido e de amor s conseguem
ser eternos enquanto duram.
Exerccios de concordncia verbal c) Amigos e amigas, no me chamem de inesquecvel.
d) Pedaos de dor e de saudade cobrem a minha alma
1. (BB) Verbo deve ir para o plural: esbagaada.
a) Organizou-se em grupos de quatro. e) Limpos esto os meus olhos e o meu corao.
b) Atendeu-se a todos os clientes.
c) Faltava um banco e uma cadeira. 8. (FRANCISCANAS-SP) Assinale a alternativa correta
d) Pintou-se as paredes de verde. quanto concordncia verbal:
e) J faz mais de dez anos que o vi. a) Sou eu que primeiro saio.
b) cinco horas da tarde.
2. (BB) Verbo certo no singular: c) Da cidade praia dois quilmetros.
a) Procurou-se as mesmas pessoas d) Dois metros de tecido so pouco para o terno.
b) Registrou-se os processos e) Nenhuma das anteriores est correta.
c) Respondeu-se aos questionrios
d) Ouviu-se os ltimos comentrios
e) Somou-se as parcelas
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9. (UF-SC) Assinale o item que apresenta erro de 14. Marque a alternativa correta quanto concordncia
concordncia: verbal.
a) Prepararam-se as tarefas conforme havia sido a) Por ser domingo, haviam muitos torcedores no
combinado. estdio.
b) Deve haver pessoas interessadas na discusso do b) Apesar de ser segunda-feira, havia comparecido
problema. muitos torcedores.
c) Fazem cem anos que Memrias Pstumas de Brs c) Foi-se, por analogia, verificando as convenes
Cubas teve sua primeira edio. comuns aos dois pases.
d) Devem existir razes para ele retirar-se do grupo. d) Segundo o ministro, h de haver em breve sensveis
e) Um e outro descendiam de famlias ilustres. alteraes no sistema bancrio.
e) Inmeros casos tm havido em que se tem
10. (CESGRANRIO) Assinale o item que no apresenta resolvido os problemas entre os prprios
erro de concordncia: envolvidos.
a) Ainda resta cerca de vinte alunos.
b) Haviam inmeros assistentes na reunio. 15. A frase cuja concordncia verbal est de acordo
c) Tu e ele saireis juntos. com as normas gramaticais :
d) Foi eu quem paguei as suas dvidas. a) Se houvesse mais homens honestos, no existiriam
e) H de existir professores esforados. tantas brigas por justia.
b) Filmes, novelas, boas conversas, nada o tiravam da
11. (UM-SP) Assinale a orao em que o verbo no apatia.
concorda em nmero e pessoa com o sujeito, ferindo os c) precarssima as condies do prdio.
princpios da concordncia: d) No veio da os males sofridos pela sociedade
a) Faltam ainda alguns passos seguros para a aquisio brasileira.
de uma vida pacfica. e) Houveram dificuldades para eu assumir o cargo.
b) Existem criaes sensatas.
c) As desiluses que a perturbam hoje j passaram 16. Qual a frase com erro de concordncia?
alguns dias comigo. a) Para o grego antigo a origem de tudo se deu com o
d) De sinceras intenes, as pessoas esto saturadas. caos.
e) Suas palavras s contm valores suprfluos. b) Do caos, massa informe, nasceu a terra,
ordenadora e me de todos os seres.
12. Todos os enunciados abaixo admitem outra c) Com a terra tem-se assim o cho, a firmeza de que
concordncia verbal, exceto: o homem precisava para seu equilbrio.
a) A maior parte dos interessados compareceu d) Ela mesma cria um ser semelhante que a protege: o
reunio. cu.
b) Perto de cem funcionrios aderiram greve. e) Do cu estrelado, em amplexo com a terra, que
c) A maioria deles eram judeus. nascer todos os seres viventes.
d) Somos ns quem vamos decidir a questo.
e) Chegaram ao escritrio o advogado e quatro 17. (CETAP) No texto, consta o seguinte fragmento:
estagirios. Passaram-se mais dezoito dias, depois desse colquio.
Considerando as regras de concordncia verbal em
13. Apenas a forma singular entre parnteses preenche portugus, indique a alternativa em que o sujeito se
corretamente a lacuna do enunciado em: apresenta com estrutura similar do fragmento:
a) Uma poro de fatos novos _______________ aps A) Os pintinhos acudiam pressurosos...
a reunio. (aconteceu/aconteceram). B) Como se houvesse tal coisa.
b) Por volta de vinte alunos ________________ C) Houve momento de silncio entre as duas
presente solenidade. (esteve/estiveram). galinceas!
c) Quais dentre ns _____________ preparados para o D) H trs dias e trs noites...
vestibular? (esto/estamos). E) Ento, havia mesmo vida naquelas cascas brancas.
d) J _________________ ser uma e quinze quando
terminou o comentado inqurito. (devia/deviam).
e) _____________________ duas horas para o incio
da esperada competio. (faltava/faltavam).
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18. (CETAP) Justifica a concordncia verbal em: "...num 23. (CETAP) NO ocorreu o emprego de verbo
desses matutinos que se empenham na publicidade do impessoal em:
crime,..." (6 pargrafo do Texto) a seguinte afirmativa: A) H um ano, seis amigos, sem muita grana,
A) O verbo da orao adjetiva concorda com o alugaram...
antecedente do pronome relativo. B) ...j havia trs pessoas instaladas...
B) O verbo concorda com a expresso partitiva da C) Faz dois anos que os inquilinos esto l.
orao anterior. D) Todos haviam pago antecipadamente.
C) O ncleo do sujeito um substantivo coletivo. E) Havia dois ventiladores, um no quarto, outro na
D) O sujeito uma expresso indicativa de quantidade sala.
aproximada.
E) O sujeito posposto, publicidade, leva o verbo ao 24. (CETAP) O verbo com o pronome se apassivado
plural. foi empregado corretamente em:
A) Analisaram-se os contratos de locao.
19. (CETAP) Marque a alternativa em que o verbo B) Alugou-se uns flats em Ipanema.
impessoal NO vai ao plural: C) Contestou-se os carnavalescos.
A) O cheirinho passou a estimular ces. D) Precisava-se de pessoas honestas para assinar
B) O resultado foi satisfatrio. contratos.
C) Dias depois o bar reabriu com sistema antirrudo. E) Ferraram-se o locatrio com aluguel de temporada.
D) No civilizado.
E) ...houve sugestes radicais. 25. mister que se ................. os reajustes do aluguel e
se ................. os prazos para o pagamento, a fim de
20. (CETAP) NO obedeceu norma culta a frase: que, no futuro, no ................... mal-entendidos.
a) Faz anos que a Astrologia rege o destino dos a) faam fixem surja
homens. b) faam fixe surja
b) Existem mais de seis planetas no universo. c) faam fixem surjam
c) Deve haver pessoas tristes. d) faa fixe surja
d) Analisaram-se os dicionrios em busca do significado e) faa fixe surjam
correto.
e) Bastante estudiosos se preocupam em zelar pelo 26. .............................. as compensaes espirituais e
idioma. no lhe .............................. os trabalhos; por isso, no
................... meios de convenc-lo a abandonar aquela
21. (CETAP) Assinale a alternativa em que o sujeito tarefa spera.
formado por um coletivo e tem o verbo concordando a) Bastavam-lhe importavam poderia haver
com ele. b) Bastava-lhe importava poderia haver
A) Uma comisso foi at a outra esquina tentar uma c) Bastava-lhe importava poderiam haver
convivncia pacfica. d) Bastava-lhe importavam poderiam haver
B) Algum argumentou. e) Bastavam-lhe importavam poderiam haver
C) Os empregados do barzinho se recusaram.
D) ...o bar reabriu com sistema antirrudo. 27. Na Ilha de Nanja, no .................. histrias em
E) Os cachorrinhos voltaram alegres aos seus lugares quadrinhos: ............... de simples pescadores.
preferidos. a) se lem trata-se
b) se l trata-se
22. (CETAP) Houve pluralizao do verbo em: "todos c) se lem tratam-se
ns, homens e mulheres, botamos nos ombros cruzes d) se lem se tratam
de vrios tamanhos...". e) l-se tratam-se
A) por inadequao de concordncia nominal.
B) por falha de concordncia verbal.
C) para concordar com homens e mulheres.
D) para concordar com o sujeito "todos ns".
E) para concordar com o objeto "cruzes".
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28. Na Ilha de Nanja no ............... rvores de Natal; se 34. Saiu daqui .................... uma hora, pois ............... diversas
.............., provavelmente ................. tambm muitos providncias a tomar. Estar de volta daqui .................. meia
brinquedos. hora.
a) tm houvessem existiria a) h havia h
b) tem houvessem existiria b) a havia a
c) h houvesse existiriam c) h havia a
d) h houvesse existiria d) h haviam h
e) h houvessem existiriam e) a haviam a
32. ................... muitas das qualidades que se 38. Tudo isso ............... mentiras; e no .......................
.................. para esta tarefa; portanto, no seremos ns pessoas que o conhecem ................. muitos anos e que
quem .................. esta escolha. podem dizer a verdade!
a) Faltam-lhe exigem far a) faltam fazem
b) Falta-lhe exige far b) falta faz
c) Falta-lhe exige faremos c) so faltam faz
d) Falta-lhe exigem faremos d) so falta faz
e) Faltam-lhe exige far e) falta fazem
33. Talvez no ................... receber-me; entre 39. Quando ................ seis horas no campanrio,
................. e ela .............. abismos intransponveis. algum sempre .............. acender as luzes.
a) quizesse mim havia a) bate veem
b) quisesse mim havia b) bate vem
c) quizesse eu haviam c) bate vm
d) quisesse mim haviam d) batem vem
e) quisesse eu haviam e) batem vm
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40. J ................ muitos anos que se ................ da O responsvel pela obra sou eu. (quando o verbo
cidade o pai e o filho, mas a todos ainda ................... SER liga pessoa (responsvel) pronome pessoal do
sua cordial simpatia caso reto (eu), concorda necessariamente com o
a) fazia fora lembravam pronome pessoal)
b) fazia foram lembravam Tudo so flores. (Quando o verbo SER liga pronome
c) fazia foram lembrava indefinido(tudo) a substantivo (flores), concorda
d) faziam foram lembravam necessariamente com o substantivo)
e) faziam fora lembrava so dez horas. (quando o verbo SER indica tempo
no tem sujeito, mas ele concorda com a expresso
41. Quando se ................. de situaes como estas, numrica
onde se .............. rpidas medidas, no .............. tantos Daqui a Mosqueiro so 70 Km. (quando o verbo SER
embaraos. indica distncia no tem sujeito, mas ele concorda
a) trata exige devem haver com a expresso numrica)
b) tratam exigem devem haver Hoje /so 3 de fevereiro. (quando o verbo SER
c) tratam exige deve haver indica DATA, refere-se a apalavra DIA, que est
d) trata exigem devem haver implcita no enunciado; ento, pode-se pressupor
e) trata exigem deve haver que a palavras esteja antes (DIA) 10 ou depois 10
(DIAS) da expresso numrica, admitindo, assim,
42. No mundo ................ diariamente 8.000 peridicos e dupla concordncia
........... 250 milhes de revistas a cada quinze dias. Cinco quilos de carne pouco para o churrasco.
a) publicam-se distribui-se (quando o verbo SER tem sujeito que indica
b) publicam-se distribue-se quantidade, fica necessariamente no singular, nesse
c) publica-se distribui-se caso vem sempre acompanhado de advrbio de
d) publicam-se distribuem-se intensidade (muito, menos, bastante, demais...)
e) publica-se distribue-se
Gabarito das frases de fixao de concordncia
43. ................. , em 1939, as transmisses regulares a) Houve muitos acidentes. (verbo haver fica no
entre Nova Iorque e Chicago, mas quase no .............. singular quando = ACONTECER)
aparelhos. Atualmente, ............ 400 televisores para b) Faz cinco anos que voc foi embora. (o verbo fazer,
cada mil habitantes. indicando tempo, fica no singular)
a) Iniciaram-se haviam existem c) O nmero de inscritos em concursos aumentou. (o
b) Iniciou-se havia existem verbo concorda com o ncleo do sujeito que no
c) Iniciou-se haviam existe vem precedido de preposio)
d) Iniciou-se havia existe d) Inmeros problemas econmicos tem havido nos
e) Iniciaram-se havia existem EUA. (o verbo auxiliar (o 1) fica no singular quando
44. ................... onze horas ou ............. talvez doze, o principal (o ltimo) verbo haver = EXISTIR)
quando bateu minha porta. e) Haviam chegado muitas pessoas festa. (o verbo
a) Eram deviam ser auxiliar (o 1) concorda sempre com o ncleo do
b) Era devia ser sujeito quando o principal (o ltimo) no verbo
c) Era deviam ser haver = EXISTIR, nem fazer = TEMPO)
d) Eram devia ser f) Fizeram-se ontem noite todos os trabalhos
e) Eram deviam serem pendentes.
= ontem noite todos os trabalhos pendentes
GABARITO DE CONCORDNCIA VERBAL
foram feitos.
A alegria da me /so as conquistas do filho. (VTD + SE no tem OD (objeto direto), tem SUJEITO
(quando o verbo SER liga coisas (alegria/conquistas) PASSIVO, com quem o verbo concorda)
pode concordar tanto como sujeito quanto com o
predicativo) g) Precisa-se de polticos honestos. (VTI + SE +
A preocupao da av so os netos. (quando o COMPLEMENTO, no tem sujeito expresso, tem
verbo SER liga coisa (preocupao) pessoa (netos), SUJEITO INDETERMINADO, por isso o verbo fica no
concorda necessariamente com a pessoa). singular)
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h) A maioria dos alunos faltou. (o verbo concorda
como ncleo do sujeito que no vem precedido de Gabarito dos exerccios do concordncia: 1.D, 2.C, 3.C,
preposio: maioria) 4. D, 5. B, 6. D, 7. E, 8. A, 9. C, 10. C, 11. E,
Ou
A maioria dos alunos faltaram. (h um caso especial 12. B) Perto de cem funcionrios aderiram greve.
em que o verbo concorda com o termo (com expresses como mais de, menos de, perto
preposicionado que acompanha o ncleo do sujeito, de, o verbo concorda como numeral.)
Justificativa das demais:
quando o ncleo indica PARTE, como o caso de
a) A maior parte dos interessados compareceu/
maioria, que indica uma PARTE dos alunos, ento o compareceram (ncleo do sujeito indica parte).
verbo pode concordar com alunos) c) A maioria deles eram judeus/era judia. (ncleo do
sujeito indica parte),
i) Mais de um aluno participou do simulado. (Quando d) Somos ns quem vamos decidir/vai decidir.(com
o sujeito contm a expresso MAIS DE + NUMERAL, sujeito pronome relativo quem, pode-se concordar com
o verbo concorda como numeral) o sujeito quem ou com o antecedente).,
j) Menos de duas pessoas chegaram estao. e) Chegaram/chegou ...o advogado e quatro
(Quando o sujeito contm a expresso MENOS DE + estagirios.(sujeito composto depois do verbo),
NUMERAL, o verbo concorda como numeral)
k) Vossa Excelncia sair com seu carro? (Quando o
13. D) J devia ser uma e quinze quando...,
sujeito pronome de tratamento a concordncia
Justificativa das demais:
feita em 3 pessoa)
a) Uma poro de fatos novos
l) EUA uma grande potncia. (com sujeito: nome
aconteceu/aconteceram.(ncleo do sujeito indica
prprio no plural, o verbo concorda com o artigo, na
parte),
ausncia de artigo o verbo fica no singular)
b) Por volta de vinte alunos estiveram. (com expresses
m) O EUA uma grande potncia.
como mais de, menos de, perto de, o verbo
n) Os EUA so uma grande potncia.
concorda como numeral.),
o) Maria no gosta dos rapazes que chegaram. (o
c) Quais dentre ns esto/estamos preparados,
verbo chegar tem como sujeito o pronome QUE (=
e) faltava/faltavam duas horas...
O QUAL), mas concorda com o substantivo
antecedente desse pronome: rapazes)
14.D, 15. A, 16. E, 17.A, 18.A, 19.E, 20. E, 21.A, 22.D,
Ateno: no importa que o antecedente esteja
23.D, 24.A, 25.C, 26.A, 27. A, 28.C, 29.E, 30.B, 31.A,
com preposio, este um caso em que o verbo
32.A, 33.B, 34.C, 35.E, 36.C, 37.A, 38.C, 39.D, 40.C, 41.E,
no concorda com o sujeito, e quem no pode ter
42.D, 43.E, 44.A
preposio o sujeito.
p) Foram eles quem participou... (o verbo participar
tem como sujeito o pronome QUEM de 3 pessoa
do singular e com ele concorda)
ou Foram eles quem participaram. (o verbo
participar tem como sujeito o pronome QUEM (= O
QUAL), pode concordar como QUEM, mas tambm
pode concordar com o antecedente desse pronome:
eles)
q) Maria e Rita caram do cavalo. (com sujeito
composto, o verbo vai para o plural)
r) Caram do cavalo Maria e Rita
ou
Caiu do cavalo Maria e Rita. (com sujeito composto
depois do verbo, o verbo pode ir para o plural ou
pode concordar com o 1 ncleo do sujeito)
s) As carteiras, o armrio, a mesa, tudo queimou
(quando o sujeito composto por uma enumerao
e seguido de aposto resumitivo (pronome
indefinido) o verbo concorda com o aposto)
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CONCORDNCIA NOMINAL - toda palavra varivel 8. Nas formaes o mais possvel, o menos possvel:
referente ao substantivo deve se flexionar (alterar a Possvel concorda com o artigo.
forma) para se adaptar a ele. 9. Substantivo + adjetivos
Artigo e substantivo no plural + adjetivos no
1. Regra geral: Toda palavra varivel que se refere ao singular. Ou
substantivo concorda com ele em gnero Artigo e substantivo no singular + adjetivos no
(masculino/feminino) e nmero (singular/plural). singular (2 adjetivo com artigo).
As nossas duas amigas italianas nos visitaro em dezembro As cores vermelha e amarela.
Artigo pronome numeral substantivo adjetivo Ou
A cor vermelha e a amarela
2. MEIO, MUITO, BASTANTE, CARO, BARATO e
MESMO 10. Concordncia do adjetivo com vrios substantivos
a. Quando se referem a substantivo, concordam com a. Quando o adjetivo vem aps substantivos
ele. Se for adj. adn., concorda com mais prximo ou com
todos.
b. Quando se referem a adjetivo, verbo ou advrbio, S usa terno e carro novo ou S usa terno e carro
funcionam como advrbio; por isso, so invariveis. novos
3. ANEXO, OBRIGADO, QUITE, EXTRA.
Se for predicativo, concorda com todos.
Concordam com o substantivo a que se referem.
O terno e o carro so novos
Observao: A expresso em anexo invarivel.
b. Quando o adjetivo vem antes de vrios
substantivos.
4. S: essa palavra estabelece concordncia assim:
Se for adjunto adnominal, s concorda com o 1
vai para o plural quando equivale a sozinhos ou
substantivo.
sozinhas.
Ele tem boas ideias e planos
Fica no singular quando equivale a
Se predicativo, concorda com o 1 ou com todos os
apenas/somente.
subst.
Est vazia a casa e o quintal.
Observao: A expresso a ss invarivel: Eu fiquei a
Ou
ss.
Esto vazios a casa e o quintal.
5. V. SER + ADJ. BOM, PROIBIDO e NECESSRIO
FRASE PARA FIXAO DA CONCORDNCIA NOMINAL
a) Se o substantivo precedido de artigo ou pronome,
o adjetivo concorda com o substantivo. 1. Voc estudou bastant________ leis.
2. Vocs estavam bastant________ cansadas.
b) Se o substantivo no precedido de artigo ou
pronome, o adjetivo no varia. 3. Ela estava mei________ triste.
4. Compramos mei________ melancia.
6. Substantivo adjetivado: fica invarivel.
5. Elas ficaram muit________ alegres.
7. Adjetivo composto: flexiona apenas o ltimo 6. Elas escreveram muit________ cartas.
elemento: base jurdico-normativa, reunio luso-
brasileira 7. Ela mesm________ fez o bolo.
Exceo: surdo-mudo (surda-muda, surdas-mudas, 8. Ela fez mesm________ o bolo.
surdos-mudos), azul-celeste e azul-marinho
(invariveis). 9. A bolsa estava car_______.
10. A bolsa custou car_______.
11. Elas disseram: - Muit_______ obrigad________.
12. s cartas vo anex__________ os documentos.
13. As fotografias vo em anex__________.
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14. Gastamos men____ gua. 5. Concordncia nominal a dependncia que o artigo,
o numeral, o adjetivo e o pronome adjetivo mantm
15. Os soldados estavam alert_____.
com o substantivo referido, em gnero e nmero.
16. proibid______ entrada. Diante do exposto, aponte a nica alternativa em que
17. proibid__________ a entrada. h a correta concordncia.
a) Aqui sempre foi proibido a colocao de cartazes
18. Comprei sapatos laranjas. polticos.
19. Comprei camisas verd____ - clar_____. b) Parece-me que so livros e frutos saborosos.
c) Ss viajaram pai e filha.
20. Tenho olhos verd____ - esmerald____. d) Nunca encontrei meio medidas para suas atitudes.
21. Comprei pes o mais claros possv___.
6. (MED-ITAJUB) Em todas as frases a concordncia
22. Comprei carro e moto nov________.
nominal se fez corretamente, exceto em:
23. Comprei nov________ moto e carro. a) Os soldados, agora, esto todos alerta.
b) Ela possua bastante recursos para viajar.
c) As roupas das moas eram as mais belas possveis.
d) Rosa recebeu o livro e disse: "Muito obrigada".
e) Sairei de So Paulo hoje, ao meio-dia e meia.
Exerccios de concordncia nominal 7. Marque a alternativa correta.
1. (CESGRANRIO) H erro de concordncia em: a) Encaminhamos-lhes anexo as listas solicitadas.
a) atos e coisas ms b) Os soldados continuam alertas.
b) dificuldades e obstculo intransponvel c) Ele nos contava casos os mais estranhos possvel.
c) cercas e trilhos abandonados d) Os convivas chegaram aos quinze para as quatro.
d) fazendas e engenho prsperas e) As blusas cinzas eram, sem dvida, as mais
e) serraria e estbulo conservados disputadas.
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Gabarito:
1. bastantes leis, 2. bastante cansadas, 3. meio tristes,
4. meia melancia, 5. muito alegres, 6.muitas cartas, 7.
mesma fez, 8. fezmesmo, 9. estavacara, 10. custoucaro,
11. Elas disseram: - Muitoobrigadas, 12. anexos os
documentos, 13. emanexo, 14. menos, 15.
estavamalerta, 16. proibido entrada, 17. proibida a
entrada, 18. Sapatos laranja, 19. camisasverde-claras,
20. olhosverde-esmeralda,21. o mais claros possvel,22.
carro e moto nova/novos, 23. Comprei nova moto e
carro.
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Regncia II. Verbos que apresentam mais de uma regncia.
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VTI (exceto o verbo obedecer) no admite voz Muitos nomes (substantivos e adjetivos) admitem
passiva. mais de uma regncia e, assim como ocorre com certos
verbos, o sentido de uma frase pode ser modificado
21. O filme foi assistido pelos alunos. com a simples troca da preposio que acompanha o
termo regente.
No se deve dar um nico complemento a verbos Para orient-lo, apresentamos a seguir uma breve
de regncias diferentes. relao de substantivos e adjetivos com suas regncias
mais usuais e alguns exerccios que complementaro
22. Entrou e saiu da sala.
esta unidade.
o, a, os, as = O.D., enquanto lhe, lhes = O.I. 01. acostumado (a, com) 39. fecundo (de, em)
Convide o amigo. Convide-o. Obedea ao amigo. 02. afvel (a, com, para 40. frtil (de, em)
Obedea-lhe. com)
23. Eu lhe amo. 03. aflito (com, por) 41. fiel (a, em, para com)
04. alheio (a, de) 42. gosto (a, de, em, para,
Com pronome relativo, a preposio desloca-se por)
para antes do pronome. 05. amor (a, para com, 43. habituado (a, com)
Esta a faculdade a que aspiro. por)
Este o autor a cuja obra me refiro. 06. ansioso (de, para, 44. horror (a, de, por)
por)
07. antipatia (a, com, 45. hostil (a, contra, para
PRONOME RELATIVO - RESUMO
contra, por) com)
Introduz orao subordinada adjetiva;
08. apegado (a) 46. idntico (a, em)
Substitui na orao subordinada o termo citado na
09. apto (a, para) 47. imune (a, de)
orao principal;
10. assduo (a, em) 48. inclinao (a, por, para)
Tem a funo que o termo citado exerceria;
11. ateno (a, com, 49. ingrato (a, com, para,
Dependendo da funo, vem precedido de
para, para com, sobre) para com)
preposio.
12. atencioso (a, com, 50. insensvel (a)
para com)
Que= coisa/pessoa/lugar. 2X 13. atento (a, em) 51. intransigente (com,
O qual = coisa/pessoa/lugar. Os verbos fazem em)
Quem = pessoa referncia
14. averso (a, para, 52. inveja (a, de)
Onde = lugar ao mesmo substantivo
por)
Cujo = coisa/pessoa/lugar
15. avesso (a) 53. medo (a, de)
introduz ideia de posse (=dele(a)) 1x
16. bom (a, com, de, 54. nocivo (a)
Os verbos fazem referncia a substantivos diferentes.
em, para, para com)
17. capacidade (de, 55. obedincia, obediente
O menino que se jogou no rio morreu.
para) (a)
18. capaz (de) 56. dio (a, contra, entre,
O menino cujo pai se jogou no rio est triste.
para com)
19. cego (a, para, por) 57. ojeriza (a, com, contra,
O menino de que voc gosta sumiu.
por)
A moa com a qual voc conversava chegou. 20. compaixo (de, para, 58. orgulhoso (com, de,
para com, por) em, por)
O menino de cujo pai voc gosta est a. 21. comum (a, entre) 59. peculiar (a, de)
22. confiana (com, em) 60. predileo (para com,
Os rapazes a cujas tias te referiste querem te pegar. por)
23. conforme (a, com) 61. preferncia (por,
sobre)
24. considerao (a, 62. prefervel (a)
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acerca de, a respeito de, 2. Um s Complemento para Verbos de Regncia
de, sobre, com, por) Distinta
25. contente (com, em, 63. pronto (a, em, para) Corrija as frases.
de, por) a) Ningum ser levado e mantido na priso sem
26. contrrio (a) 64. prprio (a, de, para) motivos.
27. cruel (com, para, 65. prximo (a, de)
para com) ____________________________________________
28. curioso (de, por) 66. relacionado (com) b) Ouvimos e gostamos da ideia.
29. desejoso (de) 67. respeito (a, de, para
____________________________________________
com, por)
30. desprezo (a, de, 68. satisfeito (com, de, em, 3. Verbo com mais de uma regncia, mas com o
para, para com, por) por) mesmo sentido
31. devoto (a, de) 69. simpatia (com, para a) Afirmou que no se lembrava
com, por) _______________ da briga. (o porqu/do porqu )
32. digno (de) 70. surdo (a) b) Quanto aos candidatos, j _______________
33. empenho (de, em, 71. suspeito (a, de) informaram ontem a classificao. (os/lhes)
por) c) Ocorreu, paralela festa, a exploso
34. equivalente (a, de) 72. ltimo (a, de, em) _______________ o avisamos. (que/de que)
35. estima (a, de, por) 73. unio (a, com, de, d) Avise _______________ alunos da
entre) obrigatoriedade da identificao. (aos/os)
36. fcil (a, de, em, para) 74. nico (a, entre)
37. fantico (de, por) 75. vazio (de) 4. Pronomes Pessoais tonos
38. farto (de, em) 76. vizinho (a, com, de) a) A cultura indgena no separava homem, natureza e
deuses, adorando-__________dentro de um mesmo
valor. (os/lhes)
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13. (PUC-RS) Alguns demonstram verdadeira averso 19. (UF-PR) Assinale a alternativa que substitui
..... exames, porque nunca se empenharam o suficiente corretamente as palavras sublinhadas:
..... utilizao do tempo ..... dispunham para o estudo. 1. Assistimos inaugurao da piscina.
a) com - pela - de que d) com - na - que 2. O governo assiste os flagelados.
b) por - com - que e) a - na - de que 3. Ele aspirava a uma posio de maior destaque.
c) a - na - que 4. Ele aspirava o aroma das flores.
5. O aluno obedece aos mestres.
14. (BB) "Ele no ..... viu". no cabe na frase: a) lhe, os, a ela, a ele, lhes
a) nos d) te b) a ela, os, a ela, o, lhe
b) lhe e) o c) a ela, os, a, a ele, os
c) me d) a ela, a eles, lhe, lhe, lhes
e) lhe, a eles, a ela, o, lhes
15. (BB) Emprego indevido de o:
a) O irmo o abraou. d) O irmo o obedeceu. 20. (CESGRANRIO) Assinale a opo que completa
b) O irmo o encontrou. e) O irmo o ouviu. corretamente as lacunas da seguinte frase: Toda
c) O irmo o atendeu. comunidade, ..... aspiraes e necessidades devem
vincular-se os temas da pesquisa cientfica, possui uma
16. (UF-RS) Isso ..... autorizava ..... tomar a iniciativa. cultura prpria, ..... precisa ser preservada.
a) o - d) o - a a) cujas / de que d) cuja / que
b) lhe - de e) lhe - a b) a cujas / que e) a cujas / de que
c) o - de c) cujas / pela qual
17. (CESESP-PE) "... trepado numa rede afavelada cujas 21. (FUVEST) Assinale a alternativa gramaticalmente
varandas serviam-lhe de divisrias do casebre". Em qual correta:
das alternativas o uso de cujo no est conforme a a) No tenham dvidas que ele vencer.
norma culta? b) O escravo ama e obedece o seu senhor.
a) Tenho um amigo cujos filhos vivem na Europa. c) Prefiro estudar do que trabalhar.
b) Rico o livro cujas pginas h lies de vida. d) O livro que te referes clebre.
c) Naquela sociedade, havia um mito cuja memria no e) Se lhe disserem que no o respeito, enganam-no.
se apagava.
d) Eis o poeta cujo valor exaltamos. 22. (UF-UBERLNDIA) Assinale o perodo em que foi
e) Afirmam-se muitos fatos de cuja veracidade se deve empregado o pronome relativo inadequado:
desconfiar. a) O livro a que eu me refiro Tarde da Noite.
b) Ele uma pessoa de cuja honestidade ningum
18. (CESGRANRIO) Assinale a opo cuja lacuna no duvida.
pode ser preenchida pela preposio entre parnteses: c) O livro em cujos dados nos apoiamos este.
a) uma companheira desta, ..... cuja figura os mais d) A pessoa perante a qual comparecemos foi muito
velhos se comoviam. (com) agradvel.
b) uma companheira desta, ..... cuja figura j nos e) O moo de cujo lhe falei ontem este.
referimos anteriormente. (a)
c) uma companheira desta, ..... cuja figura havia um ar 23. (PUC) Assinale a alternativa que preencha
de grande dama decadente. (em) corretamente as lacunas abaixo:
d) uma companheira desta, ..... cuja figura andara todo 1. Veja bem estes olhos ....... se tem ouvido falar.
o regimento apaixonado. (por) 2. Veja bem estes olhos ....... se dedicaram muitos
e) uma companheira desta, ..... cuja figura as crianas se versos.
assustavam. (de) 3. Veja bem estes olhos ....... brilho fala o poeta.
4. Veja bem estes olhos ....... se extraem confisses e
promessas.
a) de que - a que - sobre o qual - dos quais
b) que - que - sobre o qual - que
c) sobre os quais - que - de que - de onde
d) dos quais - aos quais - sobre cujo - dos quais
e) em quais - aos quais - a cujo - que
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24. (SANTA CASA) So excelentes tcnicos, ....... 29. Assinale a alternativa em que a frase est
colaborao no podemos prescindir. gramaticalmente CORRETA.
a) cuja d) de que a a) Muitos homens aspiram mulheres que os respeitem.
b) de cuja e) dos quais a b) Falar mal do parceiro desagrada Rosa Avelar.
c) que a c) Um comentrio desabonador implica uma reao
igual e contraria.
25. (FUVEST) Indique a alternativa correta: d) Em tempo de falta de discrio, prefervel, milhes
a) Preferia brincar do que trabalhar. de vezes, calar do que falar.
b) Preferia mais brincar a trabalhar. e) Os estranhos assistem s cenas da vida privada dos
c) Preferia brincar a trabalhar. outros mesmo no lhes conhecendo.
d) Preferia brincar trabalhar.
Gabarito
26. (cesgranrio) Observe a frase.
Ficou-nos a lembrana _______ a gua do aude era Exerccios
sadia e doce. 1. a) ao ao, b) multa, c) na, d) a a , e) ao o, f)
A frase se completa corretamente com o/ao, g) ao lhe, h) custou-me, i) a, j) a, k) cinco, l)
a) que. ao, m) em.
b) a que. 2. a) Ningum ser levado priso e mantido nela
c) com que. sem motivo.
d) de que. b) Ouvimos a ideia e gostamos dela.
e) em que. 3. a) do porqu, b) lhes, c) de que, d) os.
4. a) os, b) pagar-lhe, c) obedecer-lhe
27. (cesgranrio) Assinale a opo em que h uso 5. a) As ideias de que discordamos..., b) Poucas eram
INADEQUADO da regncia verbal, segundo a norma suas palavras em que podemos acreditar.
culta da lngua. 6. a) Muitos visavam ao cargo. b) Mil pessoas
a) interessante a obra de Freyre com a qual a de assistiram ao jogo.
Srgio Buarque compe uma dupla magistral.
b) necessrio ler estes livros nos quais nos vemos Exerccios: 1. D, 2. B, 3. C, 4. D, 5. E, 6. E, 7. A, 8. C, 9. E,
caracterizados. 10. D, 11. C, 12. E, 13. E, 14. B, 15.D, 16.D, 17.B.,18.E,
c) Chico Buarque, por quem os brasileiros tm grande 19.B, 20.B, 21.E, 22.E, 23.A, 24.B, 25.C, 26.D, 27.D, 28.B,
admirao, filho de Srgio Buarque. 29.C.
d) to bom escritor que no vejo algum de quem ele
possa se comparar.
e) Valoriza-se, sobretudo, aquele livro sob cujas leis as
pessoas traam suas vidas.
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CRASE e) Diante de palavras de sentido indefinido.
a fuso de dois sons idnticos. Ex.: Matria referente a pesquisas.
O acento indicador da crase o acento grave (`)
f) Com expresses formadas por palavras repetidas.
O ACENTO GRAVE DEVE SER USADO: Ex.: Ele ficou face a face diante do medo.
a) Diante de palavras femininas definidas.
Ex.: Ele foi aula. g) Diante de artigo indefinido, pronome indefinido e
pronomes demonstrativos esta e essa.
b) Em locues femininas. Ex.: Dirigiu-se a uma pessoa.
Ex.: Samos s escondidas.
CASOS FACULTATIVOS:
c) Quando vierem subentendidas as expresses moda, a) Diante de pronomes possessivos femininos.
moda de, maneira de. Ex.: Ele fez referncia a () sua irm.
Ex.: Eles comeram tutu mineira.
b) Depois da preposio at.
d) Diante de nomes de cidades que aceitem o artigo Ex.: Ele foi at a () janela.
feminino.
Ex.: Vamos Itlia. c) Diante de nomes prprios femininos de pessoa.
Ex.: Escrevi a () Cristina.
e) Nas indicaes de nmero de horas.
Ex.: Samos s 10 horas.
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6. (BB) Qual das alternativas completa corretamente 10. Quanto ao acento indicador de crase, coloque (1)
os espaos vazios? uso obrigatrio, (2) uso facultativo e (3) sem
"E entre o sono e o medo, ouviu como se fosse de ocorrncia. A seguir, assinale a alternativa com a
verdade o apito de um trem igual ....... que ouvia em sequncia correta.
Limoeiro." (Jos Lins do Rego) ( ) Todos se referiam a invaso dos tubares.
"Habituara-se ....... boa vida, tendo de tudo, regalada." ( ) Saram os dois correndo as gargalhadas.
(J. Amado) ( ) Convido-vos agora a voltar aos vossos lugares.
"Os adultos so gente crescida que vive sempre dizendo ( ) Fui at a loja, mas no estava aberta.
pra gente fazer isso e no fazer ....... ." (M. Fernandes) a) 1, 3, 3, 1
a) quele, aquela, aquilo b) 3, 2, 2 ,3
b) quele, quela, quilo c) 2, 3 ,1, 1
c) quele, quela, aquilo d) 1, 1, 3 ,2
d) aquele, quela, aquilo
e) aquele, aquela, aquilo 11. Assinale a alternativa em que o segmento
destacado est incorreto quanto ao acento
7. (UF SANTA MARIA-RS) Assinale a alternativa que indicador da crase:
completa, corretamente, as lacunas da frase inicial: s sete horas, o calor era insuportvel. s moscas
Nesta oportunidade, volto ....... referir-me ....... denunciavam a sujeira do local. medida que o tempo
problemas j expostos .......... Vossa Senhoria ....... passava, a situao tornava-se insuportvel. s vezes,
alguns dias. temos a impresso de que somos sufocados pelo
a) , queles, a, h ambiente..
b) a, queles, a, h a) s sete horas...
c) a, aqueles, , a b) s moscas...
d) , queles, a, a c) medida que...
e) a, aqueles, , h d) s vezes...
8. (UF-PR) Quais as formas que completam, pela 12. Em qual alternativa o uso do acento grave indicativo
ordem, as lacunas das frases seguintes? Daqui ..... da crase obrigatrio nas duas frases?
pouco vai comear o exame; Compareci ..... a) I. Disse a Maria o segredo.
cerimnia de posse do novo governador; No tendo II. Ficamos a olhar o que o garoto fazia.
podido ir ..... faculdade hoje, prometo assistir ..... b) I. Fez tudo as escondidas.
todas as aulas amanh. II. Tudo aconteceu a distncia de cem metros.
a) , a, a, c) I. Voltarei a casa mais cedo hoje.
b) h, na, , a II. Voltarei a casa de meus pais mais cedo hoje.
c) a, h, na, d) I. Mandarei o livro a Dona Teresa assim que puder.
d) a, na, , II. Entreguei o dinheiro a uma senhora que passou.
e) a, , , a
13. (cesgranrio) Na estrada cheia de sol, um convite:
9. Assinale a alternativa que preenche correta e
respectivamente as lacunas do texto abaixo.
Existe uma ideia ____ ser explorada e colocada ____
disposio dos alunos que chegam defasados ____
escola, sem preparo para ____ provas.
a) , , a, as
b) a, , , as
c) , a, , s
d) a, a, a, s Para completar o cartaz corretamente, a sequncia
(A) A A.
(B) A .
(C) A .
(D) A.
(E) .
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24. O exame apurado das contas destinava-se ...... 28. Atente para as seguintes frases:
verificao de erros ou desvios na aplicao das I. qualquer hora estamos dispostos a assistir cenas
verbas, tanto em relao ...... despesas ordinrias, de guerra.
quanto ...... eventuais situaes de emergncia, II. quela hora da noite, ainda estvamos atentos
durante o semestre. transmisso das cenas da guerra.
As lacunas da frase acima sero corretamente III. Daqui a uma hora esse canal passar a transmitir a
preenchidas,respectivamente, por comunicao que o Presidente far Nao.
(A) - s a (B) - as a Quanto necessidade de usar-se o sinal de crase, est
(C) - as - (D) a - s inteiramente correto o que se l em
(E) a - as a (A) I, II e III.
(B) I e II, somente.
25. A necessidade ou no do sinal de crase est (C) I e III, somente.
inteiramente observada na frase: (D) II, somente.
(A) Deve-se luta das feministas o respeito aos direitos (E) II e III, somente.
que cabem tambm s outras parcelas de injustiados
que integram a nossa sociedade. 29. A preocupao com as condies do trabalho
(B) Encontra-se a disposio dos interessados a nova assalariado levou ...... elaborao de leis que se
edio do Cdigo Civil, qual, alis, j se fizeram destinavam ...... preservar os direitos dos
objees torto e direito. trabalhadores e o respeito ...... essa mo-de-obra.
(C) vista do que dispe o novo cdigo, no caber (A) a - a a
ningum a condio "natural" de cabea de casal, (B) - a a
qual, at ento, se reservava para o homem. (C) - a
(D) Pode ser que curto prazo o novo cdigo esteja (D) - -
obsoleto em vrios pontos, exemplo do que ocorreu (E) a - a
com o antigo.
(E) No se impute uma mulher a culpa de no ter
30. (AOCP) Em Ingressos esto venda,
lutado por seus direitos; todas as presses sociais
sempre a conduziram quela "virtuosa" resignao. (A) o acento empregado em denominado agudo.
(B) a crase se justifica pela juno de duas vogais com a
26. No apogeu da explorao de diamantes, no ento mesma funo.
arraial do Tijuco, o portugus Joo Fernandes era o
responsvel pelo envio das pedras ...... Coroa, (C) o acento se justifica por se apresentar em uma
obrigando a sociedade da poca ...... estender seus locuo adverbial de base feminina.
tapetes ...... uma ex-escrava, que se tornou sua (D) a crase se justifica tendo em vista a fuso da
mulher. preposio a exigida pelo verbo e do artigo feminino
As lacunas da frase acima sero corretamente a antes de venda.
preenchidas por
(A) a - a (B) a - a (E) a crase foi empregada inadequadamente.
(C) - a - (D) - a a
(E) - - a
Gabarito: 1. E, 2. B, 3. C, 4. C, 5. D, 6. C, 7. B, 8. E, 9. B,
10. D, 11. B, 12. B, 13. D, 14. C, 15. E, 16. A, 17. E, 18. C,
27. Ambientalistas que passaram ...... lutar pelo 19. E, 20. A, 21. A, 22. A, 23. B, 24. A, 25. A, 26. D, 27. D,
controle do desmatamento na Amaznia so vistos 28. D, 29. B, 30.C.
como inimigos ...... serem neutralizados, originando-
se da os assassinatos relacionados ...... luta pela
posse da terra.
As lacunas da frase acima sero corretamente
preenchidas por
(A) - a (B) - a a
(C) a - (D) a - a
(E) a - - a
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Morfologia (B) O verbo chamam pertence segunda conjugao,
est na primeira pessoa do plural, do modo indicativo.
10. (AOCP) Em As mentes corruptas podem ser O verbo usados pertence primeira conjugao e
influenciadas pelo poder o sujeito passa a se est no particpio. O verbo determinar, pertencente
achar menos condenvel que os outros por ser primeira conjugao, encontra-se no infinitivo. Por fim,
poderoso [...], a palavra menos o verbo tem, pertencente segunda conjugao, est
(A) pertence a uma classe de palavras invarivel. na primeira pessoa do singular, no modo indicativo.
(B) est flexionada no gnero masculino. (C) O verbo chamam pertence primeira conjugao,
(C) pertence classe dos adjetivos. est na terceira pessoa do plural, do modo indicativo. O
(D) est flexionada em gnero e nmero. verbo usados pertence primeira conjugao e est
(E) pertence a uma classe de palavras varivel. no gerndio. O verbo determinar, pertencente
primeira conjugao, encontra-se no infinitivo. Por fim,
o verbo tem, pertencente segunda conjugao, est
11. (AOCP) No excerto Ainda no foram descobertas na primeira pessoa do plural, no modo indicativo.
formas de retardar o envelhecimento, os termos (D) O verbo chamam pertence primeira conjugao,
em destaque classificam-se, morfologicamente, est na terceira pessoa do plural, do modo subjuntivo.
respectivamente, como O verbo usados pertence segunda conjugao e est
(A) advrbio circunstancial, adjetivo, verbo e no particpio. O verbo determinar, pertencente
substantivo. primeira conjugao, encontra-se no infinitivo. Por fim,
(B) advrbio de negao, adjetivo, verbo e substantivo. o verbo tem, pertencente segunda conjugao, est
(C) advrbio de negao, verbo, adjetivo e substantivo. na terceira pessoa do singular, no modo indicativo.
(D) advrbio de negao, verbo, substantivo e (E) O verbo chamam pertence primeira conjugao,
substantivo. est na terceira pessoa do plural, do modo indicativo. O
(E) advrbio de negao, substantivo, verbo e verbo usados pertence primeira conjugao e est
substantivo. no particpio. O verbo determinar, pertencente
primeira conjugao, encontra-se no gerndio. Por fim,
12. (AOCP) "No se trata de o Brasil se curvar a um o verbo tem, pertencente terceira conjugao, est
consenso. As questes internacionais no so na primeira pessoa do singular, no modo indicativo.
discutidas dessa maneira, com esse tipo de
presso. Cada pas tem que pensar com sua prpria 14. (AOCP) No trecho A maioria de ns precisa ser
cabea", afirmou Amorim. "Nossos objetivos so amada novamente antes de conceder a quem nos
idnticos. A questo saber qual o melhor deixou o direito de ser feliz, o uso do elemento
caminho para se chegar l". destacado justifica-se por
Os trs elementos destacados acima so, (A) ser um pronome oblquo, que sempre deve
respectivamente, acompanhar a palavra quem.
(A) conjuno, pronome, conjuno. (B) ser um artigo definido feminino, j que est
(B) conjuno, conjuno, conjuno. determinando o pronome quem.
(C) pronome, pronome, conjuno. (C) ser uma preposio, exigida pela regncia do verbo
(D) conjuno, conjuno pronome. conceder.
(E) pronome, pronome, pronome. (D) ser um artigo definido feminino, que determina o
substantivo quem.
13. (AOCP) Em relao aos verbos destacados no (E) ser uma preposio, exigida pela regncia do verbo
excerto Eles chamam de idade biolgica um deixou.
conjunto de fatores usados para determinar
quantos anos algum realmente tem., assinale a
alternativa correta.
(A) O verbo chamam pertence primeira conjugao,
est na terceira pessoa do plural, do modo indicativo. O
verbo usados pertence primeira conjugao e est
no particpio. O verbo determinar, pertencente
primeira conjugao, encontra-se no infinitivo. Por fim,
o verbo tem, pertencente segunda conjugao, est
na terceira pessoa do singular, no modo indicativo.
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18. (Enfermeiro/AOCP/2015) Em ... uma boa histria 23. (AOCP) Em a outra pessoa s um espelho, a
para contar aos amigos., a expresso destacada expresso em destaque classifica-se,
(A) adjunto adverbial. sintaticamente, como
(B) objeto direto. (A) aposto.
(C) predicativo do objeto. (B) adjunto adnominal.
(D) objeto indireto. (C) adjetivo.
(E) agente da passiva. (D) predicativo do sujeito.
(E) substantivo.
19. (AOCP) O museu de Los Angeles era o nico na
poca. Foi criado por Simon Wiesenthal... Qual Funes do SE
a funo sinttica da expresso em destaque no
excerto acima? 24. (AOCP) No excerto, Cientificamente, pode-se
(A) Sujeito composto, pois os dois nomes indicam duas descobrir o ritmo de envelhecimento de um
pessoas. indivduo [...], o termo em destaque classificado
(B) Sujeito oculto, pois est implcito. como
(C) Agente da passiva, que indica o sujeito que criou o (A) partcula apassivadora.
museu de Los Angeles. (B) partcula integrante do verbo.
(D) Adjunto adverbial indicando lugar. (C) conjuno subordinativa condicional.
(E) Sujeito indeterminado, pois ningum o conhece (D) palavra expletiva ou de realce.
(E) ndice de indeterminao do sujeito
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25. (AOCP) Em No se sabe se o sujeito est fazendo 28. (AOCP) No que se refere s regras de colocao
ironia, os termos em destaque so classificados, pronominal, assinale a alternativa em que NO
pela regra gramatical, respectivamente, como permitida a mudana do posicionamento do
(A) ndice de indeterminao do sujeito e conjuno pronome oblquo em destaque para depois do
condicional. verbo.
(B) partcula apassivadora e conjuno integrante. (A) um deles me veio aos lbios.
(C) partcula apassivadora e conjuno condicional. (B) mas me parece discutvel.
(D) pronome reflexivo e conjuno temporal. (C) Nossa carncia nos empurra na direo dos
(E) ndice de indeterminao do sujeito e partcula de outros.
realce. (D) a gente se sente em relao.
(E) Isso nos solta das garras do rancor
Colocao pronominal
29. (AOCP) Em Hoje, me sinto melhor e mais
saudvel., na expresso em destaque,
26. (AOCP) Constatou-se que a rea perto da antena (A) o pronome me tem funo de sujeito e, por isso,
do celular sofreu um aumento de 7% em consumo encontra-se antes do verbo.
de glicose em relao ao escaneamento anterior, se (B) o pronome me um pronome do caso reto.
tornando um pouco mais ativa. Considere as (C) o verbo tem um sujeito desinencial, est elptico.
regras gramaticais da lngua padro culta e assinale (D) para se adequar norma padro da lngua, o
a alternativa correta quanto ao que se afirma a pronome me deveria ser substitudo pelo pronome
respeito da colocao pronominal e do verbo que se.
se encontra em destaque. (E) de acordo como a norma padro da lngua, a
(A) O pronome est em posio de mesclise. colocao do pronome me nessa posio de
(B) O pronome est em posio de nclise. mesclise est adequada.
(C) Por estar aps a vrgula e iniciando a orao, o
pronome deveria estar aps o verbo.
(D) O verbo, por estar no gerndio, jamais poderia
iniciar a orao. Pontuao
(E) Esse uso facultativo na lngua escrita.
30. (AOCP) Em Se passasse para 21, cairia 12%, a
27. (AOCP) Assinale a alternativa correta a respeito da vrgula foi empregada para separar
colocao pronominal dos excertos retirados do (A) aposto.
texto. (B) oraes coordenadas.
(A) Em Voc acorda, escova os dentes, se veste, sai (C) orao adverbial e orao principal.
para a rua., a colocao do pronome em destaque est (D) termos de mesmo valor sinttico.
correta, uma vez que, depois de vrgula, a prclise (E) data.
obrigatria.
(B) Em pode estar pensando em demiti-lo, a 31. (AOCP) Em Ontem, vi uma foto de Gisele
colocao do pronome em destaque est errada, pois, Bndchen desfilando em Paris...", a vrgula
no caso de verbos no presente, a mesclise presente no fragmento do texto
obrigatria. (A) obrigatria, pois separa advrbio de tempo que
(C) Em certamente j se sentiu incomodado por algum est antecipado
tipo de medo, a colocao do pronome em destaque (B) obrigatria, pois separa advrbio de tempo que,
est correta, uma vez que, depois de advrbios, a independente da posio, deve estar separado por
prclise obrigatria. vrgula.
(D) Em Ele se tornou o maior problema psicolgico do (C) facultativa, pois est separando um termo que
nosso tempo, a colocao do pronome em destaque tem a mesma funo do termo posposto a ele.
est errada, pois, por haver um pronome pessoal antes (D) obrigatria, pois, no perodo, separa oraes
do verbo, a mesclise obrigatria. coordenadas assindticas.
(E) Em Os dois so interligados, se comunicam, a (E) facultativa, pois separa advrbio de tempo que
colocao do pronome em destaque est errada, pois, est antecipado, mas que de curta extenso.
depois de vrgula, a mesclise obrigatria.
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32. (AOCP) Em Ao longo da Histria, no faltam 35. (AOCP) Em A maioria dos outros experimentou o
exemplos em que ela possa ser aplicada., a vrgula primeiro cigarro antes dos 26, o verbo em
foi empregada para destaque
(A) separar orao adverbial. (A) deveria estar no plural para concordar com o sujeito
(B) indicar zeugma, uma figura de linguagem que outros.
consiste na omisso de um elemento da orao. (B) est no plural por concordar com outros.
(C) separar adjunto adverbial. (C) deveria estar no singular para concordar com
(D) isolar o aposto. maioria, mas no est.
(E) isolar as palavras de cunho explicativo. (D) est no singular por concordar com maioria.
(E) est conjugado no tempo presente do indicativo
33. (AOCP) Assinale a alternativa INCORRETA quanto
justificativa para o emprego da(s) vrgula(s). 36. (AOCP) Em Os nveis de ansiedade foram
(A) Esses cuidados, se bem feitos, no tomam mais do mensurados atravs da obteno das medidas de
que cinco minutos. (separa orao subordinada frequncia cardaca e saturao de oxignio [...],
adverbial condicional intercalada) se quisssemos passar o verbo destacado para o
(B) Quando ela vai escovar a parte de fora dos dentes, singular, como ficaria a escrita do excerto para que
ela pode inclinar a escova... (separa orao a concordncia fosse mantida?
subordinada adverbial temporal anteposta principal) (A) Os nveis de ansiedade foi mensurado atravs da
(C) Bastam alguns minutos por dia para manter os obteno das medidas de frequncia cardaca e
dentes saudveis, e os cuidados podem comear cedo. saturao de oxignio.
(separa orao introduzida pela conjuno "e" com (B) O nvel de ansiedade foi mensurado atravs da
valor de adversidade) obteno das medidas de frequncia cardaca e
(D) A avaliao foi boa, mas ainda pode melhorar. saturao de oxignio.
(separa orao coordenada adversativa da orao (C) O nvel de ansiedade foi mensurados atravs da
coordenada assindtica) obteno das medidas de frequncia cardaca e
(E) As escovas podem ser coloridas, grandes, saturao de oxignio.
pequenas, com formatos que chamam a ateno. (D) Os nveis de ansiedade foi mensurados atravs da
(separa termos de uma mesma funo sinttica) obteno das medidas de frequncia cardaca e
saturao de oxignio.
(E) O nvel de ansiedade foram mensurados atravs da
Concordncia obteno das medidas de frequncia cardaca e
saturao de oxignio
34. (AOCP) Em ... a integrao entre atletas
paralmpicos e o pblico na Lagoa Rodrigo de 37. (Enfermeiro/AOCP/2015) Sobre a orao Alguns a
Freitas marcou a celebrao da data de um ano tm mais forte..., correto afirmar que
para as Paralimpadas Rio 2016, o verbo em (A) no h sujeito na orao.
destaque (B) no existe concordncia entre o verbo tm e o
(A) est no singular para concordar com a integrao. sujeito da orao, porque ter um verbo impessoal.
(B) est no singular para concordar com o pblico. (C) o acento no verbo tm marca de singular.
(C) deveria estar no plural para concordar com o sujeito (D) Alguns um termo acessrio da orao.
atletas paralmpicos e o pblico na Lagoa Rodrigo de (E) o verbo tm apresenta acento diferencial de plural
Freitas. para concordar com Alguns.
(D) est no plural para concordar com atletas
paralmpicos e o pblico na Lagoa Rodrigo de Freitas. 38. (Enfermeiro/AOCP/2015) Em relao
(E) est no singular para concordar com o sujeito concordncia verbal, assinale a alternativa correta.
posposto a celebrao. (A) Fazem trs meses que no a vejo.
(B) Havia muitas manifestaes favorveis ao
movimento.
(C) Fazem quatro anos que entrei na faculdade.
(D) Haviam milhares de pessoas no comcio.
(E) quarenta minutos de viagem de Jaboato a Recife.
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39. (AOCP) Para a nutricionista Valria Soares, 43. (AOCP) No excerto A seleo das crianas, que
dificuldades no emprego, alm da relao difcil deveriam ter de quatro a seis anos [...], o termo
com colegas de trabalho e chefia tm relao com em destaque introduz uma orao
o desencadeamento do estresse..., o verbo em (A) subordinada substantiva objetiva direta.
destaque (B) coordenada conclusiva.
(A) encontra-se no plural por concordar com o sujeito (C) subordinada adjetiva restritiva.
colegas de trabalho e chefia. (D) subordinada adjetiva explicativa.
(B) est no singular por concordar com o sujeito (E) subordinada adverbial causal.
chefia.
(C) concorda com o sujeito a nutricionista Valria 44. (AOCP) Assinale a alternativa correta em relao s
Soares. expresses ou aos termos destacados.
(D) est no pretrito perfeito. (A) Em [...] apesar de terem nascido no mesmo ano
(E) est no presente do indicativo. [...], a expresso em destaque inicia uma orao
coordenada adversativa.
40. (AOCP) sintagma uma boa competitividade, a (B) Em [...] afirmam que a idade biolgica [...], o
concordncia nominal se d porque termo em destaque inicia uma orao subordinada
(A) temos uma preposio seguida de dois substantivos substantiva objetiva direta.
femininos singulares. (C) Em [...] Para saber tudo isso, s necessria uma
(B) temos uma preposio, um advrbio e um amostra de sangue., o termo em destaque inicia uma
substantivo masculino singular. orao subordinada substantiva apositiva.
(C) temos um artigo definido feminino singular, um (D) Em [...] como Alzheimer e cncer., o termo em
adjetivo feminino singular e um substantivo masculino destaque inicia uma orao subordinada adverbial
singular. conformativa.
(D) temos um artigo definido feminino singular, um (E) Em [...] apesar de terem nascido no mesmo ano
adjetivo feminino singular e um substantivo feminino [...], a expresso em destaque inicia uma orao
singular. subordinada adverbial conclusiva.
(E) temos um artigo indefinido feminino singular, um
adjetivo feminino singular e um substantivo feminino 45. (AOCP) Em inevitvel que a gente cometa
singular. equvocos quando a vida vira um tango, a
conjuno destacada exprime uma ideia de
(A) adio. (D) tempo.
Perodo composto (B) concluso. (E) condio.
(C) explicao.
41. (Enfermeiro/AOCP/2015) Em a pessoa em
questo no sente nada relevante por ns, mas 46. (AOCP) No trecho Hoje tomei caf da manh num
preferimos acreditar que ela tem medo de amar., lugar em que Carlos Gardel costumava encontrar
o termo destacado NO pode ser substitudo por seus parceiros musicais por volta de 1912., a
(A) contudo. expresso em destaque pode ser substituda, sem
(B) porm. prejuzo semntico, pelo pronome relativo
(C) portanto. (A) cujo.
(D) entretanto. (B) onde.
(E) todavia (C) aonde.
(D) na qual.
42. (Enfermeiro/AOCP/2015) Em Esse sentimento (E) quando.
ainda mais forte quando tudo vai bem..., a orao
destacada estabelece, no perodo, uma relao de 47. (AOCP) Em No outro dia, contentes e
(A) finalidade. acompanhados, quase torcemos para que seja
(B) causa. feliz., a orao em destaque classificada como
(C) tempo. (A) orao subordinada substantiva objetiva indireta.
(D) consequncia. (B) orao subordinada substantiva subjetiva.
(E) concesso. (C) orao coordenada sindtica explicativa.
(D) orao subordinada adverbial causal.
(E) orao subordinada adverbial final.
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48. (AOCP) Em Ela, portanto, pode e deve ser 52. (AOCP) Em Meu ceticismo diz que a intolerncia
ensinada., o termo destacado expressa sempre existir., a expresso em destaque NO
(A) adversidade. (A) complementa o nome ceticismo.
(B) explicao. (B) introduzida pela conjuno que.
(C) alternncia. (C) uma orao que complementa o sentido de sua
(D) concluso. antecedente.
(E) finalidade. (D) exerce funo de objeto direto, pois complementa o
sentido do verbo dizer.
49. (AOCP) ...o aposentado lcio Bonasorte no s (E) est subordinada orao Meu ceticismo diz.
recuperou os dentes como conseguiu controlar o
diabetes descompensado. Funes do QUE
53. (AOCP) Assinale a alternativa cujo que NO tem
O fragmento tem seu sentido estruturado com base a funo de retomar o termo antecedente.
em uma relao de (A) O cronmetro que marca o tempo....
(A) adio. (B) ...roda de confraternizao que reuniu atletas
(B) comparao. brasileiros e estrangeiros.
(C) explicao. (C) ...e ns daremos todo o apoio que for preciso.
(D) consecuo. (D) Andrew Parsons lembrou que o 7 de setembro
(E) finalidade. tambm marca o incio da venda de ingressos.
(E) ...os primeiros Jogos da Amrica do Sul, no ano que
50. (AOCP) O equivalente a um gro de ervilha o vem.
suficiente, j que a parte importante da limpeza o
uso adequado da escova. 54. (Enfermeiro/AOCP/2015) Assinale a alternativa em
que o termo destacado um pronome relativo.
A expresso j que estabelece, entre as oraes do (A) Sonha que vai ser abandonada..
perodo acima, uma relao de (B) uma fico que protege a nossa autoestima..
(A) consecuo. (C) ... a pessoa conclui [...] que melhor chutar logo o
(B) concesso. pau da barraca....
(C) causa. (D) Percebe que o Fulano no vai sumir de uma hora
(D) tempo. para outra.
(E) proporo. (E) Isso no quer dizer que as coisas no mudem....
51. (AOCP) Observe o excerto: No obriguemos a 55. (AOCP) Na frase: A pessoa que tem medo de usina
bab a ter um repertrio mgico, que nem mesmo nuclear, mas adora ir praia se expor radiao
palhaos profissionais tm, para manter a criana solar [...], o termo em destaque um pronome
entretida o tempo todo. relativo. Assinale a alternativa na qual o que em
destaque tambm tem funo de pronome
A orao destacada classificada como relativo.
(A) [...] sentimos dez vezes mais medo do que nossos
(A) uma orao subordinada substantiva subjetiva. pais.
(B) uma orao subordinada substantiva objetiva direta. (B) O problema que o Sistema 1 usa regras
(C) uma orao subordinada substantiva objetiva rudimentares.
indireta. (C) dez vezes mais do que na dcada de 1980.
(D) uma orao subordinada adjetiva restritiva. (D) [...] a quantidade de situaes e estmulos que
(E) uma orao subordinada adjetiva explicativa. podem nos causar receio incalculavelmente maior.
(E) Se eu disser que h uma doena mortal se
espalhando na sala onde voc est, voc sair dela
mesmo sem saber se verdade.
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56. (AOCP) No excerto [...] O secretrio de Recursos Crase
Hdricos garante, no entanto, que todas as medidas
necessrias para essa situao j foram tomadas 59. (AOCP) Em Ingressos esto venda,
[...], a expresso em destaque (A) o acento empregado em denominado agudo.
(A) uma conjuno integrante que retoma o termo que (B) a crase se justifica pela juno de duas vogais com a
lhe anterior. mesma funo.
(B) um pronome relativo que retoma o termo que lhe (C) o acento se justifica por se apresentar em uma
anterior. locuo adverbial de base feminina.
(C) uma conjuno integrante que introduz uma orao (D) a crase se justifica tendo em vista a fuso da
subordinada substantiva objetiva direta. preposio a exigida pelo verbo e do artigo feminino
(D) um pronome indefinido equivalendo a que coisa. a antes de venda.
(E) uma conjuno integrante que introduz uma orao (E) a crase foi empregada inadequadamente.
subordinada substantiva objetiva indireta.
60. (Enfermeiro/AOCP/2015) Em Em alguns, ele est
57. (AOCP) L os visitantes so encaminhados a uma flor da pele., o uso da crase justifica-se
interveno que os obriga a pensar e a responder a (A) para atender a regncia do verbo estar.
algumas perguntas. No excerto acima, o que (B) para atender a regncia do nome pele.
destacado retoma o termo antecedente e, (C) por tratar-se de uma locuo conjuntiva de base
portanto, tem a mesma funo que o que feminina.
tambm destacado em (D) por tratar-se de uma locuo cristalizada de base
(A) por isso que at 2015 ser inaugurado no campus feminina.
da Universidade de So Paulo (USP) o Museu da (E) para atender regncia do nome flor.
Tolerncia...
(B) ... assim como as trs visitas que ela fez ao Museum 61. (AOCP) Assinale a alternativa em que o termo em
of Tolerance. destaque apresenta uma inadequao quanto ao
(C) Foi criado por Simon Wiesenthal, o caador de uso ou no do acento grave.
nazistas, para que o mundo se lembrasse sempre do (A) [...] o plano de contingncia contra a crise hdrica
extermnio de milhares de inocentes. [...].
(D) No entanto, no significa que ajude a criar novas (B) [...] distribuio de gua populao em pontos de
geraes imunes discriminao. apoio [...].
(E) Ainda que no eliminem a intolerncia, os museus (C) [...] ns estamos no processo de reduo de
dedicados ao tema podem relembrar alguns episdios presso a noite [...].
da Histria e contribuir para evitar futuros holocaustos (D) [...] Caber Sabesp [...] a operao de
e inquisies. abastecimento em pontos prioritrios e a requisio
[...].
58. (AOCP) Em todas as alternativas abaixo, o (E) [...] o atendimento demanda de abastecimento
elemento QUE conjuno integrante, EXCETO em de gua [...].
(A) Depois de o presidente Luiz Incio Lula da Silva ter
dito pela manh que no prudente colocar o Ir... 62. (AOCP) Em s vezes ., a crase foi utilizada
(B) ...a secretria insistiu que Brasil e Estados Unidos (A) para atender regncia do nome vezes.
tm objetivos comuns no tema... (B) para atender regncia do verbo ser.
(C) Ns acreditamos que a boa f do Ir em relao s (C) por tratar-se de uma locuo prepositiva de base
negociaes seria muito bem-vinda..." feminina.
(D) Cada pas tem que pensar com sua prpria (D) por tratar-se de uma locuo adverbial de base
cabea", afirmou Amorim. feminina.
(E) ...com a funo de mostrar para o Ir que haver (E) por tratar-se de uma locuo conjuntiva de base
consequncias... feminina.
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