Compreender significa
- intelecção, entendimento, atenção ao que realmente está
Compreensão e interpretação de
texto.
É muito comum, entre os candidatos a um cargo público,
a preocupação com a interpretação de textos. Isso acontece
porque lhes faltam informações específicas a respeito desta
tarefa constante em provas relacionadas a concursos públicos.
Por isso, vão aqui alguns detalhes que poderão ajudar no
momento de responder às questões relacionadas a textos.
Texto – é um conjunto de ideias organizadas e relacionadas
entre si, formando um todo significativo capaz de produzir
interação comunicativa (capacidade de codificar e decodificar).
Contexto – um texto é constituído por diversas frases. Em
cada uma delas, há uma certa informação que a faz ligar-se
com a anterior e/ou com a posterior, criando condições para a
estruturação do conteúdo a ser transmitido. A essa interligação
dá-se o nome de contexto. Nota-se que o relacionamento entre as
frases é tão grande que, se uma frase for retirada de seu contexto
original e analisada separadamente, poderá ter um significado
diferente daquele inicial.
Intertexto - comumente, os textos apresentam referências
diretas ou indiretas a outros autores através de citações. Esse
tipo de recurso denomina-se intertexto.
Interpretação de texto - o primeiro objetivo de uma
interpretação de um texto é a identificação de sua ideia
principal. A partir daí, localizam-se as ideias secundárias, ou
fundamentações, as argumentações, ou explicações, que levem
ao esclarecimento das questões apresentadas na prova.
Normalmente, numa prova, o candidato é convidado a:
1. Identificar – é reconhecer os elementos fundamentais
de uma argumentação, de um processo, de uma época (neste
caso, procuram-se os verbos e os advérbios, os quais definem
o tempo).
2. Comparar – é descobrir as relações de semelhança ou de
diferenças entre as situações do texto.
3. Comentar - é relacionar o conteúdo apresentado com uma
realidade, opinando a respeito.
4. Resumir – é concentrar as ideias centrais e/ou secundárias
em um só parágrafo.
5. Parafrasear – é reescrever o texto com outras palavras.
Condições básicas para interpretar
Fazem-se necessários:
a) Conhecimento histórico–literário (escolas e gêneros
literários, estrutura do texto), leitura e prática;
b) Conhecimento gramatical, estilístico (qualidades do
texto) e semântico;
Observação – na semântica (significado das palavras)
incluem-se: homônimos e parônimos, denotação e conotação,
sinonímia e antonímia, polissemia, figuras de linguagem, entre
outros.
c) Capacidade de observação e de síntese e
d) Capacidade de raciocínio.
Interpretar X compreender
Interpretar significa
- explicar, comentar, julgar, tirar conclusões, deduzir.
- Através do texto, infere-se que...
- É possível deduzir que...
- O autor permite concluir que...
- Qual é a intenção do autor ao afirmar que...
Língua Portuguesa
escrito.
- o texto diz que...
- é sugerido pelo autor que...
- de acordo com o texto, é correta ou errada a afirmação...
- o narrador afirma...
Erros de interpretação
É muito comum, mais do que se imagina, a ocorrência de
erros de interpretação. Os mais frequentes são:
a) Extrapolação (viagem)
Ocorre quando se sai do contexto, acrescentado ideias que
não estão no texto, quer por conhecimento prévio do tema quer
pela imaginação.
b) Redução
É o oposto da extrapolação. Dá-se atenção apenas a um
aspecto, esquecendo que um texto é um conjunto de ideias, o
que pode ser insuficiente para o total do entendimento do tema
desenvolvido.
c) Contradição
Não raro, o texto apresenta ideias contrárias às do candidato,
fazendo-o tirar conclusões equivocadas e, consequentemente,
errando a questão.
Observação - Muitos pensam que há a ótica do escritor
e a ótica do leitor. Pode ser que existam, mas numa prova de
concurso, o que deve ser levado em consideração é o que o autor
diz e nada mais.
Coesão - é o emprego de mecanismo de sintaxe que
relacionam palavras, orações, frases e/ou parágrafos entre
si. Em outras palavras, a coesão dá-se quando, através de um
pronome relativo, uma conjunção (NEXOS), ou um pronome
oblíquo átono, há uma relação correta entre o que se vai dizer
e o que já foi dito.
OBSERVAÇÃO – São muitos os erros de coesão no dia-a-dia
e, entre eles, está o mau uso do pronome relativo e do pronome
oblíquo átono. Este depende da regência do verbo; aquele do seu
antecedente. Não se pode esquecer também de que os pronomes
relativos têm, cada um, valor semântico, por isso a necessidade
de adequação ao antecedente.
Os pronomes relativos são muito importantes na
interpretação de texto, pois seu uso incorreto traz erros de
coesão. Assim sendo, deve-se levar em consideração que existe
um pronome relativo adequado a cada circunstância, a saber:
que (neutro) - relaciona-se com qualquer antecedente, mas
depende das condições da frase.
qual (neutro) idem ao anterior.
quem (pessoa)
cujo (posse) - antes dele aparece o possuidor e depois o
objeto possuído.
como (modo)
onde (lugar)
quando (tempo)
quanto (montante)
Exemplo:
Falou tudo QUANTO queria (correto)
Falou tudo QUE queria (errado - antes do QUE, deveria
aparecer o demonstrativo O ).
Dicas para melhorar a interpretação de textos
- Ler todo o texto, procurando ter uma visão geral do assunto;
- Se encontrar palavras desconhecidas, não interrompa a
leitura;
- Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto pelo
menos duas vezes;
- Inferir;
- Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar;
 - Não permitir que prevaleçam suas ideias sobre as do autor;
- Fragmentar o texto (parágrafos, partes) para melhor
compreensão;
- Verificar, com atenção e cuidado, o enunciado de cada
questão;
- O autor defende ideias e você deve percebê-las;
Questões
(B) vem se intensificando paulatinamente e tem sido
incentivado em várias cidades.
(C) tornou-se, rapidamente, um hábito cultivado pela
maioria dos moradores.
(D) é uma alternativa dispendiosa em comparação com os
demais meios de transporte.
(E) tem sido rejeitado por consistir em uma atividade
arriscada e pouco salutar.

( Agente Estadual de Trânsito – DETRAN - SP – Vunesp) 02. A partir da leitura, é correto concluir que um dos
objetivos centrais do texto é
O uso da bicicleta no Brasil (A) informar o leitor sobre alguns direitos e deveres do
ciclista.
A utilização da bicicleta como meio de locomoção no Brasil (B) convencer o leitor de que circular em uma bicicleta é
ainda conta com poucos adeptos, em comparação com países mais seguro do que dirigir um carro.
como Holanda e Inglaterra, por exemplo, nos quais a bicicleta (C) mostrar que não há legislação acerca do uso da bicicleta
é um dos principais veículos nas ruas. Apesar disso, cada vez no Brasil.
mais pessoas começam a acreditar que a bicicleta é, numa (D) explicar de que maneira o uso da bicicleta como meio de
comparação entre todos os meios de transporte, um dos que locomoção se consolidou no Brasil.
oferecem mais vantagens. (E) defender que, quando circular na calçada, o ciclista deve
A bicicleta já pode ser comparada a carros, motocicletas dar prioridade ao pedestre.
e a outros veículos que, por lei, devem andar na via e jamais
na calçada. Bicicletas, triciclos e outras variações são todos 03. (Agente Estadual de Trânsito – DETRAN - SP –
considerados veículos, com direito de circulação pelas ruas e
Vunesp) Considere o cartum de Evandro Alves.
prioridade sobre os automotores.
Alguns dos motivos pelos quais as pessoas aderem à bicicleta
Afogado no Trânsito
no dia a dia são: a valorização da sustentabilidade, pois as bikes
não emitem gases nocivos ao ambiente, não consomem petróleo
e produzem muito menos sucata de metais, plásticos e borracha;
a diminuição dos congestionamentos por excesso de veículos
motorizados, que atingem principalmente as grandes cidades; o
favorecimento da saúde, pois pedalar é um exercício físico muito
bom; e a economia no combustível, na manutenção, no seguro e,
claro, nos impostos.
No Brasil, está sendo implantado o sistema de
compartilhamento de bicicletas. Em Porto Alegre, por exemplo,
o BikePOA é um projeto de sustentabilidade da Prefeitura, em
parceria com o sistema de Bicicletas SAMBA, com quase um
ano de operação. Depois de Rio de Janeiro, São Paulo, Santos,
Sorocaba e outras cidades espalhadas pelo país aderirem a
esse sistema, mais duas capitais já estão com o projeto pronto
em 2013: Recife e Goiânia. A ideia do compartilhamento é (http://iiiconcursodecartumuniversitario.blogspot.com.br)
semelhante em todas as cidades. Em Porto Alegre, os usuários
devem fazer um cadastro pelo site. O valor do passe mensal é Considerando a relação entre o título e a imagem, é correto
R$ 10 e o do passe diário, R$ 5, podendo-se utilizar o sistema
concluir que um dos temas diretamente explorados no cartum é
durante todo o dia, das 6h às 22h, nas duas modalidades. Em
(A) o aumento da circulação de ciclistas nas vias públicas.
todas as cidades que já aderiram ao projeto, as bicicletas estão
(B) a má qualidade da pavimentação em algumas ruas.
espalhadas em pontos estratégicos.
(C) a arbitrariedade na definição dos valores das multas.
A cultura do uso da bicicleta como meio de locomoção
não está consolidada em nossa sociedade. Muitos ainda não (D) o número excessivo de automóveis nas ruas.
sabem que a bicicleta já é considerada um meio de transporte, (E) o uso de novas tecnologias no transporte público.
ou desconhecem as leis que abrangem a bike. Na confusão de
um trânsito caótico numa cidade grande, carros, motocicletas, 04. Considere o cartum de Douglas Vieira.
ônibus e, agora, bicicletas, misturam-se, causando, muitas vezes,
discussões e acidentes que poderiam ser evitados. Televisão
Ainda são comuns os acidentes que atingem ciclistas. A
verdade é que, quando expostos nas vias públicas, eles estão
totalmente vulneráveis em cima de suas bicicletas. Por isso
é tão importante usar capacete e outros itens de segurança. A
maior parte dos motoristas de carros, ônibus, motocicletas e
caminhões desconhece as leis que abrangem os direitos dos
ciclistas. Mas muitos ciclistas também ignoram seus direitos
e deveres. Alguém que resolve integrar a bike ao seu estilo de
vida e usá-la como meio de locomoção precisa compreender
que deverá gastar com alguns apetrechos necessários para
poder trafegar. De acordo com o Código de Trânsito Brasileiro,
as bicicletas devem, obrigatoriamente, ser equipadas com
campainha, sinalização noturna dianteira, traseira, lateral e nos
pedais, além de espelho retrovisor do lado esquerdo. (http://iiiconcursodecartumuniversitario.blogspot.com.br.
Adaptado)
(Bárbara Moreira, http://www.eusoufamecos.net. Adaptado)
É correto concluir que, de acordo com o cartum,
01. De acordo com o texto, o uso da bicicleta como meio de (A) os tipos de entretenimento disponibilizados pelo livro ou
locomoção nas metrópoles brasileiras pela TV são equivalentes.
(A) decresce em comparação com Holanda e Inglaterra (B) o livro, em comparação com a TV, leva a uma imaginação
devido à falta de regulamentação. mais ativa.

Língua Portuguesa
 (C) o indivíduo que prefere ler a assistir televisão é alguém
que não sabe se distrair.
(D) a leitura de um bom livro é tão instrutiva quanto assistir
a um programa de televisão.
(E) a televisão e o livro estimulam a imaginação de modo
idêntico, embora ler seja mais prazeroso.
(Oficial Estadual de Trânsito - DETRAN-SP - Vunesp) Leia
o texto para responder às questões:
(D) o ato de dirigir um carro envolve uma série de
experiências e atividades não só individuais como também
sociais.
(E) dirigir mal pode estar associado à falta de controle das
emoções positivas por parte dos motoristas.
Respostas
1. (B) / 2. (A) / 3. (D) / 4. (B) / 5. (D)

Propensão à ira de trânsito

Dirigir um carro é estressante, além de inerentemente Tipologia e gêneros textuais.

perigoso. Mesmo que o indivíduo seja o motorista mais seguro
do mundo, existem muitas variáveis de risco no trânsito, como
clima, acidentes de trânsito e obras nas ruas.
Tipos Textuais
E com relação a todas as outras pessoas nas ruas? Algumas
não são apenas maus motoristas, sem condições de dirigir, mas Para escrever um texto, necessitamos de técnicas que
também se engajam num comportamento de risco – algumas até implicam no domínio de capacidades linguísticas. Temos dois
agem especificamente para irritar o outro motorista ou impedir momentos: o de formular pensamentos (o que se quer dizer)
que este chegue onde precisa. e o de expressá-los por escrito (o escrever propriamente dito).
Essa é a evolução de pensamento que alguém poderá Fazer um texto, seja ele de que tipo for, não significa apenas
ter antes de passar para a ira de trânsito de fato, levando um escrever de forma correta, mas sim, organizar ideias sobre
motorista a tomar decisões irracionais. determinado assunto.
Dirigir pode ser uma experiência arriscada e emocionante. E para expressarmos por escrito, existem alguns modelos de
Para muitos de nós, os carros são a extensão de nossa expressão escrita: Descrição – Narração – Dissertação.
personalidade e podem ser o bem mais valioso que possuímos.
Dirigir pode ser a expressão de liberdade para alguns, mas Descrição
também é uma atividade que tende a aumentar os níveis de
estresse, mesmo que não tenhamos consciência disso no Expõe características dos seres ou das coisas, apresenta uma
momento. visão;
Dirigir é também uma atividade comunitária. Uma vez que
entra no trânsito, você se junta a uma comunidade de outros É um tipo de texto figurativo;
motoristas, todos com seus objetivos, medos e habilidades ao
Retrato de pessoas, ambientes, objetos;
volante. Os psicólogos Leon James e Diane Nahl dizem que um
dos fatores da ira de trânsito é a tendência de nos concentrarmos Predomínio de atributos;
em nós mesmos, descartando o aspecto comunitário do ato de
Uso de verbos de ligação;
dirigir.
Como perito do Congresso em Psicologia do Trânsito, o Frequente emprego de metáforas, comparações e outras
Dr. James acredita que a causa principal da ira de trânsito não figuras de linguagem;
são os congestionamentos ou mais motoristas nas ruas, e sim
como nossa cultura visualiza a direção agressiva. As crianças Tem como resultado a imagem física ou psicológica.
aprendem que as regras normais em relação ao comportamento
e à civilidade não se aplicam quando dirigimos um carro. Elas Narração
podem ver seus pais envolvidos em comportamentos de disputa
ao volante, mudando de faixa continuamente ou dirigindo em Expõe um fato, relaciona mudanças de situação, aponta
alta velocidade, sempre com pressa para chegar ao destino. antes, durante e depois dos acontecimentos (geralmente);
Para complicar as coisas, por vários anos psicólogos
sugeriam que o melhor meio para aliviar a raiva era descarregar É um tipo de texto sequencial;
a frustração. Estudos mostram, no entanto, que a descarga de Relato de fatos;
frustrações não ajuda a aliviar a raiva. Em uma situação de ira
de trânsito, a descarga de frustrações pode transformar um Presença de narrador, personagens, enredo, cenário, tempo;
incidente em uma violenta briga. Apresentação de um conflito;
Com isso em mente, não é surpresa que brigas violentas
aconteçam algumas vezes. A maioria das pessoas está Uso de verbos de ação;
predisposta a apresentar um comportamento irracional quando
Geralmente, é mesclada de descrições;
dirige. Dr. James vai ainda além e afirma que a maior parte das
pessoas fica emocionalmente incapacitada quando dirige. O que O diálogo direto é frequente.
deve ser feito, dizem os psicólogos, é estar ciente de seu estado
emocional e fazer as escolhas corretas, mesmo quando estiver Dissertação
tentado a agir só com a emoção.

(Jonathan Strickland. Disponível em: http://carros.hsw.uol.com.br/ Expõe um tema, explica, avalia, classifica, analisa;
furia-no-transito1 .htm. Acesso em: 01.08.2013. Adaptado) É um tipo de texto argumentativo.
05. Tomando por base as informações contidas no texto, é Defesa de um argumento:
correto afirmar que a) apresentação de uma tese que será defendida,
(A) os comportamentos de disputa ao volante acontecem à b) desenvolvimento ou argumentação,
medida que os motoristas se envolvem em decisões conscientes. c) fechamento;
(B) segundo psicólogos, as brigas no trânsito são causadas Predomínio da linguagem objetiva;
pela constante preocupação dos motoristas com o aspecto
comunitário do ato de dirigir. Prevalece a denotação.
(C) para Dr. James, o grande número de carros nas ruas é
o principal motivo que provoca, nos motoristas, uma direção Carta
agressiva.

Língua Portuguesa
 narrativo, descritivo, dissertativo-argumentativo, expositivo e
Esse é um tipo de texto que se caracteriza por envolver um
injuntivo.
remetente e um destinatário;
É normalmente escrita em primeira pessoa, e sempre visa um
tipo de leitor;
É necessário que se utilize uma linguagem adequada com
o tipo de destinatário e que durante a carta não se perca a
visão daquele para quem o texto está sendo escrito.

Gêneros Textuais

Os gêneros textuais são classificações de textos de acordo

com o objetivo e o contexto em que são empregados. Dessa
maneira, os gêneros textuais são definidos pelas características
dos diversos tipos de textos, os quais apresentam características
comuns em relação à linguagem e ao conteúdo.

Texto Narrativo

Os textos narrativos apresentam ações de personagens no

tempo e no espaço. Sua estrutura é dividida em: apresentação,
desenvolvimento, clímax e desfecho. Alguns exemplos de
gêneros textuais narrativos:

Romance
Novela
Crônica
Contos de Fada
Fábula
Lendas

Texto Descritivo

Os textos descritivos se ocupam de relatar e expor

determinada pessoa, objeto, lugar, acontecimento. Dessa
forma, são textos repletos de adjetivos os quais descrevem ou
apresentam imagens a partir das percepções sensoriais do
Lembre-se que existem muitos gêneros textuais, os quais locutor (emissor). São exemplos de gêneros textuais descritivos:
promovem uma interação entre os interlocutores (emissor e
receptor) de determinado discurso, seja uma resenha crítica Diário
jornalística, publicidade, receita de bolo, menu do restaurante, Relatos (viagens, históricos, etc.)
bilhete ou lista de supermercado; porém, faz-se necessário Biografia e autobiografia
considerar seu contexto, função e finalidade. Notícia
Currículo
O gênero textual pode conter mais de um tipo textual, ou Lista de compras
seja, uma receita de bolo, apresenta a lista de ingredientes Cardápio
necessários (texto descritivo) e o modo de preparo (texto Anúncios de classificados
injuntivo).
Texto Dissertativo-Argumentativo
Distinguindo
Os textos dissertativos são aqueles encarregados de expor
É essencial saber distinguir o que é gênero textual, gênero um tema ou assunto por meio de argumentações; são marcados
literário e tipo textual. Cada uma dessas classificações é pela defesa de um ponto de vista, ao mesmo tempo que tenta
referente aos textos, porém é preciso ter atenção, cada uma persuadir o leitor. Sua estrutura textual é dividida em três
possui um significado totalmente diferente da outra. Veja uma partes: tese (apresentação), antítese (desenvolvimento), nova
breve descrição do que é um gênero literário e um tipo textual: tese (conclusão). Exemplos de gêneros textuais dissertativos:
Gênero Literário – nestes os textos abordados são apenas os Editorial Jornalístico
literários, diferente do gênero textual, que abrange todo tipo de Carta de opinião
texto. O gênero literário é classificado de acordo com a sua forma, Resenha
podendo ser do gênero líricos, dramático, épico, narrativo e etc. Artigo
Ensaio
Tipo textual – este é a forma como o texto se apresenta, Monografia, dissertação de mestrado e tese de doutorado
podendo ser classificado como narrativo, argumentativo, Texto Expositivo
dissertativo, descritivo, informativo ou injuntivo. Cada uma
dessas classificações varia de acordo como o texto se apresenta Os textos expositivos possuem a função de expor determinada
e com a finalidade para o qual foi escrito. ideia, por meio de recursos como: definição, conceituação,
informação, descrição e comparação. Assim, alguns exemplos de
Tipos de Gêneros Textuais gêneros textuais expositivos:

Cada texto possuiu uma linguagem e estrutura; note que Seminários

existem inúmeros gêneros textuais dentro das categorias Palestras
tipológicas de texto. Em outras palavras, gênero textual são Conferências
estruturas textuais peculiares que surgem dos tipos de textos: Entrevistas

Língua Portuguesa
 Trabalhos acadêmicos
Enciclopédia
Verbetes de dicionários
Texto Injuntivo
O texto injuntivo, também chamado de texto instrucional, é
aquele que indica uma ordem, de modo que o locutor (emissor)
objetiva orientar e persuadir o interlocutor (receptor); por isso,
apresentam, na maioria dos casos, verbos no imperativo. Alguns
exemplos de gêneros textuais injuntivos:
Propaganda
Receita culinária
Bula de remédio
Manual de instruções
Regulamento
Textos prescritivos
Exemplos de gêneros textuais
Diário – é escrito em linguagem informal, sempre consta
a data e não há um destinatário específico, geralmente, é
para a própria pessoa que está escrevendo, é um relato dos
acontecimentos do dia. O objetivo desse tipo de texto é guardar
as lembranças e em alguns momentos desabafar. Veja um
exemplo:
“Domingo, 14 de junho de 1942
Vou começar a partir do momento em que ganhei você,
quando o vi na mesa, no meio dos meus outros presentes de
aniversário. (Eu estava junto quando você foi comprado, e com
isso eu não contava.)
Na sexta-feira, 12 de junho, acordei às seis horas, o que
não é de espantar; afinal, era meu aniversário. Mas não me
deixam levantar a essa hora; por isso, tive de controlar minha
curiosidade até quinze para as sete. Quando não dava mais para
esperar, fui até a sala de jantar, onde Moortje (a gata) me deu as
boas-vindas, esfregando-se em minhas pernas.”
Trecho retirado do livro “Diário de Anne Frank”.
Carta – esta, dependendo do destinatário pode ser informal,
quando é destinada a algum amigo ou pessoa com quem se tem
intimidade. E formal quando destinada a alguém mais culto
ou que não se tenha intimidade. Dependendo do objetivo da
carta a mesma terá diferentes estilos de escrita, podendo ser
dissertativa, narrativa ou descritiva. As cartas se iniciam com
a data, em seguida vem a saudação, o corpo da carta e para
finalizar a despedida.
Propaganda – este gênero geralmente aparece na forma
oral, diferente da maioria dos outros gêneros. Suas principais
características são a linguagem argumentativa e expositiva,
pois a intenção da propaganda é fazer com que o destinatário
se interesse pelo produto da propaganda. O texto pode conter
algum tipo de descrição e sempre é claro e objetivo.
Notícia – este é um dos tipos de texto que é mais fácil de
identificar. Sua linguagem é narrativa e descritiva e o objetivo
desse texto é informar algo que aconteceu.
Fontes: http://www.todamateria.com.br/generos-textuais/
http://www.estudopratico.com.br/generos-textuais/
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/redacao/genero-textual.
htm
Questões
01.(ENEM) MOSTRE QUE SUA MEMÓRIA É MELHOR DO
QUE A DE COMPUTADOR E GUARDE ESTA CONDIÇÃO: 12X SEM
JUROS.
Revista Época. N° 424, 03 jul. 2006.
Ao circularem socialmente, os textos realizam-se como
práticas de linguagem, assumindo funções específicas, formais
e de conteúdo. Considerando o contexto em que circula o texto
publicitário, seu objetivo básico é
Língua Portuguesa
a) definir regras de comportamento social pautadas no
combate ao consumismo exagerado.
b) influenciar o comportamento do leitor, por meio de apelos
que visam à adesão ao consumo.
c) defender a importância do conhecimento de informática
pela população de baixo poder aquisitivo.
d) facilitar o uso de equipamentos de informática pelas
classes sociais economicamente desfavorecidas.
e) questionar o fato de o homem ser mais inteligente que a
máquina, mesmo a mais moderna.
02. Partindo do pressuposto de que um texto estrutura-se
a partir de características gerais de um determinado gênero,
identifique os gêneros descritos a seguir:
I. Tem como principal característica transmitir a opinião de
pessoas de destaque sobre algum assunto de interesse. Algumas
revistas têm uma seção dedicada a esse gênero;
II. Caracteriza-se por apresentar um trabalho voltado
para o estudo da linguagem, fazendo-o de maneira particular,
refletindo o momento, a vida dos homens através de figuras que
possibilitam a criação de imagens;
III. Gênero que apresenta uma narrativa informal ligada à
vida cotidiana. Apresenta certa dose de lirismo e sua principal
característica é a brevidade;
IV. Linguagem linear e curta, envolve poucas personagens,
que geralmente se movimentam em torno de uma única ação,
dada em um só espaço, eixo temático e conflito. Suas ações
encaminham-se diretamente para um desfecho;
V. Esse gênero é predominantemente utilizado em manuais
de eletrodomésticos, jogos eletrônicos, receitas, rótulos de
produtos, entre outros.
São, respectivamente:
a) texto instrucional, crônica, carta, entrevista e carta
argumentativa.
b) carta, bula de remédio, narração, prosa, crônica.
c) entrevista, poesia, crônica, conto, texto instrucional.
d) entrevista, poesia, conto, crônica, texto instrucional.
e) texto instrucional, crônica, entrevista, carta e carta
argumentativa.
03. (ENEM)
Câncer 21/06 a 21/07
O eclipse em seu signo vai desencadear mudanças na sua
autoestima e no seu modo de agir. O corpo indicará onde você
falha – se anda engolindo sapos, a área gástrica se ressentirá. O
que ficou guardado virá à tona, pois este novo ciclo exige uma
“desintoxicação”. Seja comedida em suas ações, já que precisará
de energia para se recompor. Há preocupação com a família,
e a comunicação entre os irmãos trava. Lembre-se: palavra
preciosa é palavra dita na hora certa. Isso ajuda também na vida
amorosa, que será testada. Melhor conter as expectativas e ter
calma, avaliando as próprias carências de modo maduro. Sentirá
vontade de olhar além das questões materiais – sua confiança
virá da intimidade com os assuntos da alma.
Revista Cláudia. Nº 7, ano 48, jul. 2009.
O reconhecimento dos diferentes gêneros textuais, seu
contexto de uso, sua função específica, seu objetivo comunicativo
e seu formato mais comum relacionam-se com os conhecimentos
construídos socioculturalmente. A análise dos elementos
constitutivos desse texto demonstra que sua função é:
a) vender um produto anunciado.
b) informar sobre astronomia.
c) ensinar os cuidados com a saúde.
d) expor a opinião de leitores em um jornal.
e) aconselhar sobre amor, família, saúde, trabalho.
04. Leia o texto a seguir para responder à questão:
A outra noite
Outro dia fui a São Paulo e resolvi voltar à noite, uma noite de
vento sul e chuva, tanto lá como aqui. Quando vinha para casa de
táxi, encontrei um amigo e o trouxe até Copacabana; e contei a
ele que lá em cima, além das nuvens, estava um luar lindo, de lua
cheia; e que as nuvens feias que cobriam a cidade eram, vistas de
cima, enluaradas, colchões de sonho, alvas, uma paisagem irreal.
Depois que o meu amigo desceu do carro, o chofer aproveitou
o sinal fechado para voltar-se para mim:
- O senhor vai desculpar, eu estava aqui a ouvir sua conversa.
Mas, tem mesmo luar lá em cima?
Confirmei: sim, acima da nossa noite preta e enlamaçada e
torpe havia uma outra – pura, perfeita e linda.
- Mas, que coisa...
Ele chegou a pôr a cabeça fora do carro para olhar o céu
fechado de chuva. Depois continuou guiando mais lentamente.
Não sei se sonhava em ser aviador ou pensava em outra coisa.
- Ora, sim senhor...
E, quando saltei e paguei a corrida, ele me disse um “boa
noite” e um “muito obrigado ao senhor” tão sinceros, tão
veementes, como se eu lhe tivesse feito um presente de rei.
Rubem Braga
Analisando as principais características do texto lido,
podemos dizer que seu gênero predominante é:
a) Conto.
b) Poesia.
c) Prosa.
d) Crônica.
e) Diário.
Respostas
01 (B) O texto publicitário é um gênero cuja linguagem
é permeada, principalmente, pela função apelativa, ou seja,
apresenta diversos recursos que têm como objetivo principal
chamar a atenção do público-alvo para o produto anunciado.
02. (C)
03.(E) Chamamos de gênero o modo como os diversos
textos aparecem na sociedade, e o gênero horóscopo é muito
comum. Esse gênero não apresenta intenção de informar ou
apresentar conteúdos, mas sim de aconselhar, astrologicamente,
um indivíduo.
04. (D) Podemos observar na crônica de Rubem Braga todos
os elementos característicos desse gênero, como o relato de uma
situação corriqueira do cotidiano, permeado por uma linguagem
dotada de certa dose de lirismo, além de características como a
brevidade do texto e uso de uma linguagem coloquial.
Figuras de linguagem
As figuras de linguagem ou de estilo, de acordo com Renan
Bardine, são empregadas para valorizar o texto, tornando
a linguagem mais expressiva. É um recurso linguístico para
expressar experiências comuns de formas diferentes, conferindo
originalidade, emotividade ou poeticidade ao discurso.
As figuras revelam muito da sensibilidade de quem as
produz, traduzindo particularidades estilísticas do autor. A
palavra empregada em sentido figurado, não-denotativo, passa
a pertencer a outro campo de significação, mais amplo e criativo.
As figuras de linguagem classificam-se em:
1) figuras de palavra;
2) figuras de harmonia;
3) figuras de pensamento;
4) figuras de construção ou sintaxe.
Língua Portuguesa
1) FIGURAS DE PALAVRA
As figuras de palavra são figuras de linguagem que consistem
no emprego de um termo com sentido diferente daquele
convencionalmente empregado, a fim de se conseguir um efeito
mais expressivo na comunicação.
São figuras de palavras:
a) comparação e) catacrese
b) metáfora f) sinestesia
c) metonímia g) antonomásia
d) sinédoque h) alegoria
Comparação: Ocorre comparação quando se estabelece
aproximação entre dois elementos que se identificam, ligados
por conectivos comparativos explícitos – feito, assim como,
tal, como, tal qual, tal como, qual, que nem – e alguns verbos –
parecer, assemelhar-se e outros.
Exemplos: “Amou daquela vez como se fosse máquina.
Beijou sua mulher como se fosse lógico.
Metáfora: Ocorre metáfora quando um termo substitui
outro através de uma relação de semelhança resultante da
subjetividade de quem a cria. A metáfora também pode ser
entendida como uma comparação abreviada, em que o conectivo
não está expresso, mas subentendido.
Exemplo: “Supondo o espírito humano uma vasta concha, o
meu fim, Sr. Soares, é ver se posso extrair pérolas, que é a razão.”
Metonímia: Ocorre metonímia quando há substituição de
uma palavra por outra, havendo entre ambas algum grau de
semelhança, relação, proximidade de sentido ou implicação
mútua. Tal substituição fundamenta-se numa relação objetiva,
real, realizando-se de inúmeros modos:
- A causa pelo efeito e vice-versa:
“E assim o operário ia
Com suor e com cimento*
Erguendo uma casa aqui
Adiante um apartamento.”
*Com trabalho.
- O lugar de origem ou de produção pelo produto:
Comprei uma garrafa do legítimo porto*.
*O vinho da cidade do Porto.
- O autor pela obra:
Ela parecia ler Jorge Amado*.
*A obra de Jorge Amado.
- O abstrato pelo concreto e vice-versa:
Não devemos contar com o seu coração*.
*Sentimento, sensibilidade.
Sinédoque: Ocorre sinédoque quando há substituição de
um termo por outro, havendo ampliação ou redução do sentido
usual da palavra numa relação quantitativa. Encontramos
sinédoque nos seguintes casos:
- O todo pela parte e vice-versa:
“A cidade inteira (1) viu assombrada, de queixo caído, o
pistoleiro sumir de ladrão, fugindo nos cascos (2) de seu cavalo.”
*1 O povo. 2 Parte das patas.
- O singular pelo plural e vice-versa:
O paulista (3) é tímido; o carioca (4), atrevido.
*3 Todos os paulistas. 4 Todos os cariocas.
- O indivíduo pela espécie (nome próprio pelo nome comum):
Para os artistas ele foi um mecenas (5).
*5 Protetor.
Modernamente, a metonímia engloba a sinédoque.
 Catacrese: A catacrese é um tipo de especial de metáfora,
“é uma espécie de metáfora desgastada, em que já não se sente
nenhum vestígio de inovação, de criação individual e pitoresca.
É a metáfora tornada hábito lingüístico, já fora do âmbito
estilístico.” (Othon M. Garcia)
Exemplos: folhas de livro, pele de tomate, dente de alho,
montar em burro, céu da boca, cabeça de prego, mão de direção,
ventre da terra, asa da xícara, sacar dinheiro no banco.
Sinestesia: A sinestesia consiste na fusão de sensações
diferentes numa mesma expressão. Essas sensações podem ser
físicas (gustação, audição, visão, olfato e tato) ou psicológicas
(subjetivas).
Exemplo: “A minha primeira recordação é um muro velho, no
quintal de uma casa indefinível. Tinha várias feridas no reboco
e veludo de musgo. Milagrosa aquela mancha verde [sensação
visual] e úmida, macia [sensações táteis], quase irreal.” (Augusto
Meyer)
Antonomásia: Ocorre antonomásia quando designamos
uma pessoa por uma qualidade, característica ou fato que a
distingue.
Na linguagem coloquial, antonomásia é o mesmo que apelido,
alcunha ou cognome, cuja origem é um aposto (descritivo,
especificativo etc.) do nome próprio.
Exemplos:
“E ao rabi simples(1), que a igualdade prega,
Rasga e enlameia a túnica inconsútil;
*1 Cristo
Pelé (= Edson Arantes do Nascimento)
O poeta dos escravos (= Castro Alves)
O Dante Negro (= Cruz e Souza)
O Corso (= Napoleão)
Alegoria: A alegoria é uma acumulação de metáforas
referindo-se ao mesmo objeto; é uma figura poética que
consiste em expressar uma situação global por meio de outra
que a evoque e intensifique o seu significado. Na alegoria, todas
as palavras estão transladadas para um plano que não lhes é
comum e oferecem dois sentidos completos e perfeitos – um
referencial e outro metafórico.
Exemplo: “A vida é uma ópera, é uma grande ópera. O tenor
e o barítono lutam pelo soprano, em presença do baixo e dos
comprimários, quando não são o soprano e o contralto que
lutam pelo tenor, em presença do mesmo baixo e dos mesmos
comprimários. Há coros numerosos, muitos bailados, e a
orquestra é excelente… (Machado de Assis)
2) FIGURAS DE HARMONIA
Chamam-se figuras de som ou de harmonia os efeitos
produzidos na linguagem quando há repetição de sons ou, ainda,
quando se procura “imitar”sons produzidos por coisas ou seres.
As figuras de linguagem de harmonia ou de som são:
a) aliteração c) assonância
b) paronomásia d) onomatopéia
Aliteração: Ocorre aliteração quando há repetição da
mesma consoante ou de consoantes similares, geralmente em
posição inicial da palavra.
Exemplo: “Toda gente homenageia Januária na janela.”
Assonância: Ocorre assonância quando há repetição da
mesma vogal ao longo de um verso ou poema.
Exemplo: “Sou Ana, da cama
da cana, fulana, bacana
Sou Ana de Amsterdam.”
Língua Portuguesa
Paronomásia: Ocorre paronomásia quando há reprodução
de sons semelhantes em palavras de significados diferentes.
Exemplo: “Berro pelo aterro pelo desterro
berro por seu berro pelo seu erro
quero que você ganhe que você me apanhe
sou o seu bezerro gritando mamãe.”
Onomatopeia: Ocorre quando uma palavra ou conjunto de
palavras imita um ruído ou som.
Exemplo: “O silêncio fresco despenca das árvores.
Veio de longe, das planícies altas,
Dos cerrados onde o guaxe passe rápido…
Vvvvvvvv… passou.”
3) FIGURAS DE PENSAMENTO
As figuras de pensamento são recursos de linguagem que se
referem ao significado das palavras, ao seu aspecto semântico.
São figuras de linguagem de pensamento:
a) antítese d) apóstrofe g) paradoxo
b) eufemismo e) gradação h) hipérbole
c) ironia f) prosopopéia i) perífrase
Antítese: Ocorre antítese quando há aproximação de
palavras ou expressões de sentidos opostos.
Exemplo: “Amigos ou inimigos estão, amiúde, em posições
trocadas. Uns nos querem mal, e fazem-nos bem. Outros nos
almejam o bem, e nos trazem o mal.” (Rui Barbosa)
Apóstrofe: Ocorre apóstrofe quando há invocação de uma
pessoa ou algo, real ou imaginário, que pode estar presente
ou ausente. Corresponde ao vocativo na análise sintática e é
utilizada para dar ênfase à expressão.
Exemplo: “Deus! ó Deus! onde estás, que não respondes?”
(Castro Alves)
Paradoxo: Ocorre paradoxo não apenas na aproximação
de palavras de sentido oposto, mas também na de idéias que
se contradizem referindo-se ao mesmo termo. É uma verdade
enunciada com aparência de mentira. Oxímoro (ou oximoron) é
outra designação para paradoxo.
Exemplo: “Amor é fogo que arde sem se ver;
É ferida que dói e não se sente;
É um contentamento descontente;
É dor que desatina sem doer;” (Camões)
Eufemismo: Ocorre eufemismo quando uma palavra ou
expressão é empregada para atenuar uma verdade tida como
penosa, desagradável ou chocante.
Ex:“E pela paz derradeira(1) que enfim vai nos redimir
Deus lhe pague” (Chico Buarque)
*1 paz derradeira: morte
Gradação: Ocorre gradação quando há uma seqüência de
palavras que intensificam uma mesma idéia.
Exemplo: “Aqui… além… mais longe por onde eu movo o
passo.” (Castro Alves)
Hipérbole: Ocorre hipérbole quando há exagero de uma
idéia, a fim de proporcionar uma imagem emocionante e de
impacto.
Exemplo: “Rios te correrão dos olhos, se chorares!” (Olavo
Bilac)
Ironia: Ocorre ironia quando, pelo contexto, pela entonação,
pela contradição de termos, sugere-se o contrário do que as
palavras ou orações parecem exprimir. A intenção é depreciativa
ou sarcástica.
Exemplo: “Moça linda, bem tratada,
três séculos de família,
burra como uma porta:
um amor.” (Mário de Andrade)
Prosopopéia: Ocorre prosopopéia (ou animização ou
personificação) quando se atribui movimento, ação, fala,
sentimento, enfim, caracteres próprios de seres animados a
seres inanimados ou imaginários.
Também a atribuição de características humanas a seres
animados constitui prosopopéia o que é comum nas fábulas
e nos apólogos, como este exemplo de Mário de Quintana: “O
peixinho (…) silencioso e levemente melancólico…”
Exemplos: “… os rios vão carregando as queixas do caminho.”
(Raul Bopp)
Um frio inteligente (…) percorria o jardim…” (Clarice
Lispector)
Perífrase: Ocorre perífrase quando se cria um torneio de
palavras para expressar algum objeto, acidente geográfico ou
situação que não se quer nomear.
Exemplo: “Cidade maravilhosa
Cheia de encantos mil
Cidade maravilhosa
Coração do meu Brasil.” (André Filho)
4) FIGURAS DE SINTAXE
As figuras de sintaxe ou de construção dizem respeito a
desvios em relação à concordância entre os termos da oração,
sua ordem, possíveis repetições ou omissões.
Elas podem ser construídas por:
a) omissão: assíndeto, elipse e zeugma;
b) repetição: anáfora, pleonasmo e polissíndeto;
c) inversão: anástrofe, hipérbato, sínquise e hipálage;
d) ruptura: anacoluto;
e) concordância ideológica: silepse.
Portanto, são figuras de linguagem de construção ou sintaxe:
a) assíndeto e) elipse i) zeugma
b) anáfora f) pleonasmo j) polissíndeto
c) anástrofe g) hiperbato l) sínquise
d) hipálage h) anacoluto m) silepse
Assíndeto: Ocorre assíndeto quando orações ou palavras
deveriam vir ligadas por conjunções coordenativas, aparecem
justapostas ou separadas por vírgulas.
Exigem do leitor atenção maior no exame de cada fato, por
exigência das pausas rítmicas (vírgulas).
Exemplo: “Não nos movemos, as mãos é que se estenderam
pouco a pouco, todas quatro, pegando-se, apertando-se,
fundindo-se.” (Machado de Assis)
Elipse: Ocorre elipse quando omitimos um termo ou
oração que facilmente podemos identificar ou subentender no
contexto. Pode ocorrer na supressão de pronomes, conjunções,
preposições ou verbos. É um poderoso recurso de concisão e
dinamismo.
Exemplo: “Veio sem pinturas, em vestido leve, sandálias
coloridas.”
1 Elipse do pronome ela (Ela veio) e da preposição de (de
sandálias…)
Zeugma: Ocorre zeugma quando um termo já expresso na
frase é suprimido, ficando subentendida sua repetição.
Língua Portuguesa
Exemplo: “Foi saqueada a vida, e assassinados os partidários
dos Felipes.” 1
1 Zeugma do verbo: “e foram assassinados…”
Anáfora: Ocorre anáfora quando há repetição intencional de
palavras no início de um período, frase ou verso.
Exemplo: “Depois o areal extenso…
Depois o oceano de pó…
Depois no horizonte imenso
Desertos… desertos só…” (Castro Alves)
Pleonasmo: Ocorre pleonasmo quando há repetição da
mesma ideia, isto é, redundância de significado.
a) Pleonasmo literário: É o uso de palavras redundantes para
reforçar uma ideia, tanto do ponto de vista semântico quanto
do ponto de vista sintático. Usado como um recurso estilístico,
enriquece a expressão, dando ênfase à mensagem.
Exemplo: “Iam vinte anos desde aquele dia
Quando com os olhos eu quis ver de perto
Quando em visão com os da saudade via.” (Alberto
de Oliveira)
“Ó mar salgado, quando do teu sal
São lágrimas de Portugal” (Fernando Pessoa)
b) Pleonasmo vicioso: É o desdobramento de ideias que
já estavam implícitas em palavras anteriormente expressas.
Pleonasmos viciosos devem ser evitados, pois não têm valor de
reforço de uma idéia, sendo apenas fruto do descobrimento do
sentido real das palavras.
Exemplos: subir para cima, entrar para dentro, repetir de
novo, ouvir com os ouvidos, hemorragia de sangue, monopólio
exclusivo, breve alocução, principal protagonista
Polissíndeto: Ocorre polissíndeto quando há repetição
enfática de uma conjunção coordenativa mais vezes do que exige
a norma gramatical ( geralmente a conjunção e). É um recurso
que sugere movimentos ininterruptos ou vertiginosos.
Exemplo: “Vão chegando as burguesinhas pobres,
e as criadas das burguesinhas ricas
e as mulheres do povo, e as lavadeiras da redondeza.”
(Manuel Bandeira)
Anástrofe: Ocorre anástrofe quando há uma simples
inversão de palavras vizinhas (determinante / determinado).
Exemplo: “Tão leve estou (1) que nem sombra tenho.” (Mário
Quintana)
*1 Estou tão leve…
Hipérbato: Ocorre hipérbato quando há uma inversão
completa de membros da frase.
Exemplo: “Passeiam à tarde, as belas na Avenida. ” 1 (Carlos
Drummond de Andrade)
*1 As belas passeiam na Avenida à tarde.
Sínquise: Ocorre sínquise quando há uma inversão violenta
de distantes partes da frase. É um hipérbato exagerado.
Exemplo: “A grita se alevanta ao Céu, da gente. ” 1 (Camões)
*1 A grita da gente se alevanta ao Céu.
Hipálage: Ocorre hipálage quando há inversão da posição do
adjetivo: uma qualidade que pertence a uma objeto é atribuída a
outro, na mesma frase.
Exemplo: “… as lojas loquazes dos barbeiros.” 2 (Eça de
Queiros)
*2 … as lojas dos barbeiros loquazes.
Anacoluto: Ocorre anacoluto quando há interrupção
do plano sintático com que se inicia a frase, alterando-lhe a
seqüência lógica. A construção do período deixa um ou mais
termos – que não apresentam função sintática definida –
desprendidos dos demais, geralmente depois de uma pausa
sensível.
Exemplo: “Essas empregadas de hoje, não se pode confiar
nelas.” (Alcântara Machado)
 Silepse: Ocorre silepse quando a concordância não é feita
com as palavras, mas com a ideia a elas associada.
a) Silepse de gênero: Ocorre quando há discordância entre
os gêneros gramaticais (feminino ou masculino).
Exemplo: “Quando a gente é novo, gosta de fazer bonito.”
(Guimarães Rosa)
b) Silepse de número: Ocorre quando há discordância
envolvendo o número gramatical (singular ou plural).
Exemplo: Corria gente de todos lados, e gritavam.” (Mário
Barreto)
c) Silepse de pessoa: Ocorre quando há discordância entre o
sujeito expresso e a pessoa verbal: o sujeito que fala ou escreve
se inclui no sujeito enunciado.
Exemplo: “Na noite seguinte estávamos reunidas algumas
pessoas.” (Machado de Assis)
Questões
01. (DEFENSORIA PÚBLICA DO ESTADO DO RIO DE
JANEIRO – TÉCNICO SUPERIOR ESPECIALIZADO EM
BIBLIOTECONOMIA – FGV/2014 - adaptada). Ao dizer que os
shoppings são “cidades”, o autor do texto faz uso de um tipo de
linguagem figurada denominada
(A) metonímia.
(B) eufemismo.
(C) hipérbole.
(D) metáfora.
(E) catacrese.
02. (PREFEITURA DE ARCOVERDE/PE - ADMINISTRADOR
DE RECURSOS HUMANOS – CONPASS/2014) Identifique a
figura de linguagem presente na tira seguinte:
(A) metonímia
(B) prosopopeia
(C) hipérbole
(D) eufemismo
(E) onomatopeia
03. (CASAL/AL - ADMINISTRADOR DE REDE - COPEVE/
UFAL/2014)
Está tão quente que dá para fritar um ovo no asfalto.
O dito popular é, na maioria das vezes, uma figura de
linguagem. Entre as 14h30min e às 15h desta terça-feira,
horário do dia em que o calor é mais intenso, a temperatura
do asfalto, medida com um termômetro de contato, chegou a
65ºC. Para fritar um ovo, seria preciso que o local alcançasse
aproximadamente 90 ºC.
Disponível em: http://zerohora.clicrbs.com.br. Acesso em:
22 jan. 2014.
O texto cita que o dito popular “está tão quente que dá para
fritar um ovo no asfalto” expressa uma figura de linguagem. O
autor do texto refere-se a qual figura de linguagem?
(A) Eufemismo.
(B) Hipérbole.
(C) Paradoxo.
(D) Metonímia.
(E) Hipérbato.
Língua Portuguesa
04. (SECRETARIA DE SEGURANÇA PÚBLICA/PI –
ESCRIVÃO DE POLÍCIA CIVIL – UESPI/2014). A linguagem
por meio da qual interagimos no nosso dia a dia pode revestir-
se de nuances as mais diversas: pode apresentar-se em sentido
literal, figurado, metafórico. A opção em cujo trecho utilizou-se
linguagem metafórica é
(A) O equilíbrio ou desequilíbrio depende do ambiente
familiar.
(B) Temos medo de sair às ruas.
(C) Nestes dias começamos a ter medo também dentro dos
shoppings.
(D) Somos esse novelo de dons.
(E) As notícias da imprensa nos dão medo em geral.
05. (SECRETARIA DE ESTADO DE DEFESA SOCIAL/MG –
AGENTE DE SEGURANÇA SOCIOEDUCATIVO – IBFC/2014) No
verso “Essa dor doeu mais forte”, pode-se perceber a presença
de uma figura de linguagem denominada:
(A) ironia
(B) pleonasmo
(C) comparação
(D) metonímia
Respostas
01. Resposta D
A metáfora consiste em retirar uma palavra de seu contexto
convencional (denotativo) e transportá-la para um novo campo de
significação (conotativa), por meio de uma comparação implícita,
de uma similaridade existente entre as duas.
(Fonte:http://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/
metafora-figura-de-palavra-variacoes-e-exemplos.htm)
02. Resposta D
“Eufemismo = é o emprego de uma expressão mais suave,
mais nobre ou menos agressiva, para comunicar alguma coisa
áspera, desagradável ou chocante”. No caso da tirinha, é utilizada
a expressão “deram suas vidas por nós” no lugar de “que
morreram por nós”.
03. Resposta B
A expressão é um exagero! Ela serve apenas para representar
o calor excessivo que está fazendo. A figura que é utilizada “mil
vezes” (!) para atingir tal objetivo é a hipérbole.
04. Resposta D
A alternativa que apresenta uma linguagem metafórica
(figurada) é a que emprega o termo “novelo” fora de seu contexto
habitual (novelo de lã, por exemplo), representando, aqui, um
emaranhado, um monte, vários dons.
05. Resposta B
Repetição de ideia = pleonasmo (essa dor doeu).
Significação de palavras e expressões.
Relações de sinonímia e de antonímia.
Na língua portuguesa, uma PALAVRA (do latim parabola, que
por sua vez deriva do grego parabolé) pode ser definida como
sendo um conjunto de letras ou sons de uma língua, juntamente
com a ideia associada a este conjunto.
Sinônimos: são palavras de sentido igual ou aproximado.
Exemplo:
- Alfabeto, abecedário.
- Brado, grito, clamor.
- Extinguir, apagar, abolir, suprimir.
- Justo, certo, exato, reto, íntegro, imparcial.
Na maioria das vezes não é indiferente usar um sinônimo
pelo outro. Embora irmanados pelo sentido comum, os
sinônimos diferenciam-se, entretanto, uns dos outros, por
matizes de significação e certas propriedades que o escritor não
pode desconhecer. Com efeito, estes têm sentido mais amplo,
aqueles, mais restrito (animal e quadrúpede); uns são próprios
da fala corrente, desataviada, vulgar, outros, ao invés, pertencem
à esfera da linguagem culta, literária, científica ou poética
(orador e tribuno, oculista e oftalmologista, cinzento e cinéreo).
A contribuição Greco-latina é responsável pela existência,
em nossa língua, de numerosos pares de sinônimos. Exemplos:
- Adversário e antagonista.
- Translúcido e diáfano.
- Semicírculo e hemiciclo.
- Contraveneno e antídoto.
- Moral e ética.
- Colóquio e diálogo.
- Transformação e metamorfose.
- Oposição e antítese.
O fato linguístico de existirem sinônimos chama-se sinonímia,
palavra que também designa o emprego de sinônimos.
Antônimos: são palavras de significação oposta. Exemplos:
- Ordem e anarquia.
- Soberba e humildade.
- Louvar e censurar.
- Mal e bem.
A antonímia pode originar-se de um prefixo de sentido
oposto ou negativo. Exemplos: Bendizer/maldizer, simpático/
antipático, progredir/regredir, concórdia/discórdia, explícito/
implícito, ativo/inativo, esperar/desesperar, comunista/
anticomunista, simétrico/assimétrico, pré-nupcial/pós-nupcial.
A ortografia se caracteriza por estabelecer padrões para a
forma escrita das palavras. Essa escrita está relacionada tanto
a critérios etimológicos (ligados à origem das palavras) quanto
fonológicos (ligados aos fonemas representados). É importante
compreender que a ortografia é fruto de uma convenção. A
forma de grafar as palavras é produto de acordos ortográficos
que envolvem os diversos países em que a língua portuguesa é
oficial. A melhor maneira de treinar a ortografia é ler, escrever e
consultar o dicionário sempre que houver dúvida.
Emprego das letras K, W e Y
Utilizam-se nos seguintes casos:
a) Em antropônimos originários de outras línguas e seus
derivados.
Exemplos: Kant, kantismo; Darwin, darwinismo; Taylor,
taylorista.
b) Em topônimos originários de outras línguas e seus
derivados.
Exemplos: Kuwait, kuwaitiano.
c) Em siglas, símbolos, e mesmo em palavras adotadas como
unidades de medida de curso internacional.
Exemplos: K (Potássio), W (West), kg (quilograma), km
(quilômetro), Watt.
Emprego de X e Ch
Emprega-se o X:

Fonte: 1) Após um ditongo.

http://www.tecnolegis.com/estudo-dirigido/oficial-de-justica-tjm-sp/ Exemplos: caixa, frouxo, peixe
lingua-portuguesa-sentido-proprio-e-figurado-das-palavras.html Exceção: recauchutar e seus derivados

Questões 2) Após a sílaba inicial “en”.

Exemplos: enxame, enxada, enxaqueca
01. Estava ....... a ....... da guerra, pois os homens ....... nos erros Exceção: palavras iniciadas por “ch” que recebem o prefixo
do passado. “en-”
a) eminente, deflagração, incidiram Exemplos: encharcar (de charco), enchiqueirar (de chiqueiro),
b) iminente, deflagração, reincidiram encher e seus derivados (enchente, enchimento, preencher...)
c) eminente, conflagração, reincidiram
d) preste, conflaglação, incidiram 3) Após a sílaba inicial “me-”.
e) prestes, flagração, recindiram Exemplos: mexer, mexerica, mexicano, mexilhão
Exceção: mecha
02. “Durante a ........ solene era ........ o desinteresse do mestre
diante da ....... demonstrada pelo político”. 4) Em vocábulos de origem indígena ou africana e nas palavras
a) seção - fragrante - incipiência inglesas aportuguesadas.
b) sessão - flagrante - insipiência Exemplos: abacaxi, xavante, orixá, xará, xerife, xampu
c) sessão - fragrante - incipiência
5) Nas seguintes palavras:
d) cessão - flagrante - incipiência
bexiga, bruxa, coaxar, faxina, graxa, lagartixa, lixa, lixo, puxar,
e) seção - flagrante - insipiência rixa, oxalá, praxe, roxo, vexame, xadrez, xarope, xaxim, xícara, xale,
xingar, etc.
03. Na .... plenária estudou-se a .... de direitos territoriais a ... .
a) sessão - cessão - estrangeiros Emprega-se o dígrafo Ch:
b) seção - cessão - estrangeiros
c) secção - sessão - extrangeiros 1) Nos seguintes vocábulos:
d) sessão - seção - estrangeiros bochecha, bucha, cachimbo, chalé, charque, chimarrão,
e) seção - sessão - estrangeiros chuchu, chute, cochilo, debochar, fachada, fantoche, ficha, flecha,
mochila, pechincha, salsicha, tchau, etc.
04. Há uma alternativa errada. Assinale-a: Para representar o fonema /j/ na forma escrita, a grafia
a) A eminente autoridade acaba de concluir uma viagem política. considerada correta é aquela que ocorre de acordo com a origem
b) A catástrofe torna-se iminente. da palavra. Veja os exemplos:
c) Sua ascensão foi rápida. gesso: Origina-se do grego gypsos
d) Ascenderam o fogo rapidamente. jipe: Origina-se do inglês jeep.
e) Reacendeu o fogo do entusiasmo.
Emprega-se o G:
Respostas
01.(B) / 02.(B) / 03.(A) / 04.(D) 1) Nos substantivos terminados em -agem, -igem, -ugem
Exemplos: barragem, miragem, viagem, origem, ferrugem
Exceção: pajem

Ortografia 2) Nas palavras terminadas em -ágio, -égio, -ígio, -ógio, -úgio

Exemplos: estágio, privilégio, prestígio, relógio, refúgio

3) Nas palavras derivadas de outras que se grafam com g

Língua Portuguesa
 Exemplos: engessar (de gesso), massagista (de massagem),
vertiginoso (de vertigem)
4) Nos seguintes vocábulos:
algema, auge, bege, estrangeiro, geada, gengiva, gibi, gilete,
hegemonia, herege, megera, monge, rabugento, vagem.
Emprega-se o J:
1) Nas formas dos verbos terminados em -jar ou -jear
Exemplos:
arranjar: arranjo, arranje, arranjem
despejar: despejo, despeje, despejem
gorjear: gorjeie, gorjeiam, gorjeando
enferrujar: enferruje, enferrujem
viajar: viajo, viaje, viajem
2) Nas palavras de origem tupi, africana, árabe ou exótica
Exemplos: biju, jiboia, canjica, pajé, jerico, manjericão, Moji
3) Nas palavras derivadas de outras que já apresentam j
Exemplos:
laranja- laranjeira loja- lojista lisonja
lisonjeador nojo- nojeira
cereja- cerejeira varejo- varejista rijo- enrijecer Exemplos:
jeito- ajeitar
4) Nos seguintes vocábulos:
berinjela, cafajeste, jeca, jegue, majestade, jeito, jejum, laje,
traje, pegajento
Emprego das Letras S e Z
Emprega-se o S:
1) Nas palavras derivadas de outras que já apresentam s no
radical
Exemplos:
análise- analisar catálise- catalisador
casa- casinha, casebre liso- alisar
2) Nos sufixos -ês e -esa, ao indicarem nacionalidade, título
ou origem
Exemplos:
burguês- burguesa inglês- inglesa
chinês- chinesa milanês- milanesa
3) Nos sufixos formadores de adjetivos -ense, -oso e -osa
Exemplos:
catarinense gostoso- gostosa amoroso- amorosa
palmeirense gasoso- gasosa teimoso- teimosa
4) Nos sufixos gregos -ese, -isa, -osa
Exemplos:
catequese, diocese, poetisa, profetisa, sacerdotisa, glicose,
metamorfose, virose
5) Após ditongos
Exemplos:
coisa, pouso, lousa, náusea
6) Nas formas dos verbos pôr e querer, bem como em seus
derivados
Exemplos:
pus, pôs, pusemos, puseram, pusera, pusesse, puséssemos
quis, quisemos, quiseram, quiser, quisera, quiséssemos
repus, repusera, repusesse, repuséssemos
7) Nos seguintes nomes próprios personativos:
Baltasar, Heloísa, Inês, Isabel, Luís, Luísa, Resende, Sousa,
Teresa, Teresinha, Tomás
8) Nos seguintes vocábulos:
abuso, asilo, através, aviso, besouro, brasa, cortesia,
decisão,despesa, empresa, freguesia, fusível, maisena, mesada,
paisagem, paraíso, pêsames, presépio, presídio, querosene,
raposa, surpresa, tesoura, usura, vaso, vigésimo, visita, etc.
Língua Portuguesa
Emprega-se o Z:
1) Nas palavras derivadas de outras que já apresentam z no
radical
Exemplos:
deslize- deslizar razão- razoável vazio- esvaziar
raiz- enraizar cruz-cruzeiro
2) Nos sufixos -ez, -eza, ao formarem substantivos abstratos a
partir de adjetivos
Exemplos:
inválido- invalidez limpo-limpeza macio- maciez
rígido- rigidez
frio- frieza nobre- nobreza pobre-pobreza surdo-
surdez
3) Nos sufixos -izar, ao formar verbos e -ização, ao formar
substantivos
Exemplos:
civilizar- civilização hospitalizar- hospitalização
colonizar- colonização realizar- realização
-
4) Nos derivados em -zal, -zeiro, -zinho, -zinha, -zito, -zita
cafezal, cafezeiro, cafezinho, arvorezinha, cãozito, avezita
5) Nos seguintes vocábulos:
azar, azeite, azedo, amizade, buzina, bazar, catequizar, chafariz,
cicatriz, coalizão, cuscuz, proeza, vizinho, xadrez, verniz, etc.
6) Nos vocábulos homófonos, estabelecendo distinção no
contraste entre o S e o Z
Exemplos:
cozer (cozinhar) e coser (costurar)
prezar( ter em consideração) e presar (prender)
traz (forma do verbo trazer) e trás (parte posterior)
Observação: em muitas palavras, a letra X soa como Z. Veja os
exemplos:
exame exato exausto exemplo existir exótico
inexorável
Emprego de S, Ç, X e dos Dígrafos Sc, Sç, Ss, Xc, Xs
Existem diversas formas para a representação do fonema /S/.
Observe:
Emprega-se o S:
Nos substantivos derivados de verbos terminados em
“andir”,”ender”, “verter” e “pelir”
Exemplos:
expandir- expansão pretender- pretensão verter-
versão expelir- expulsão
estender- extensão suspender- suspensão
converter - conversão repelir- repulsão
Emprega-se Ç:
Nos substantivos derivados dos verbos “ter” e “torcer”
Exemplos:
ater- atenção torcer- torção
deter- detenção distorcer-distorção
manter- manutenção contorcer- contorção
Emprega-se o X:
Em alguns casos, a letra X soa como Ss
Exemplos:
auxílio, expectativa, experto, extroversão, sexta, sintaxe, texto,
trouxe
Emprega-se Sc:
Nos termos eruditos
Exemplos:
 acréscimo, ascensorista, consciência, descender, discente, aborígine, artimanha, chefiar, digladiar, penicilina, privilégio,
fascículo, fascínio, imprescindível, miscigenação, miscível, etc.
plebiscito, rescisão, seiscentos, transcender, etc.
Emprego das letras O e U
Emprega-se Sç:
Emprega-se o O/U:
Na conjugação de alguns verbos
Exemplos: A oposição o/u é responsável pela diferença de significado de
nascer- nasço, nasça algumas palavras. Veja os exemplos:
crescer- cresço, cresça comprimento (extensão) e cumprimento (saudação,
descer- desço, desça realização)
soar (emitir som) e suar (transpirar)
Emprega-se Ss:
Grafam-se com a letra O: bolacha, bússola, costume,
Nos substantivos derivados de verbos terminados em “gredir”, moleque.
“mitir”, “ceder” e “cutir”
Exemplos: Grafam-se com a letra U: camundongo, jabuti, Manuel, tábua
agredir- agressão demitir- demissão ceder- cessão
discutir- discussão Emprego da letra H
progredir- progressão t r a n s m i t i r - t r a n s m i s s ã o
exceder- excesso repercutir- repercussão Esta letra, em início ou fim de palavras, não tem valor fonético.
Conservou-se apenas como símbolo, por força da etimologia e
Emprega-se o Xc e o Xs: da tradição escrita. A palavra hoje, por exemplo, grafa-se desta
forma devido a sua origem na forma latina hodie.
Em dígrafos que soam como Ss
Exemplos: Emprega-se o H:
exceção, excêntrico, excedente, excepcional, exsudar
1) Inicial, quando etimológico
Observações sobre o uso da letra X Exemplos: hábito, hesitar, homologar, Horácio

1) O X pode representar os seguintes fonemas: 2) Medial, como integrante dos dígrafos ch, lh, nh
/ch/ - xarope, vexame Exemplos: flecha, telha, companhia

/cs/ - axila, nexo 3) Final e inicial, em certas interjeições

Exemplos: ah!, ih!, eh!, oh!, hem?, hum!, etc.
/z/ - exame, exílio
4) Em compostos unidos por hífen, no início do segundo
/ss/ - máximo, próximo elemento, se etimológico
Exemplos: anti-higiênico, pré-histórico, super-homem, etc.
/s/ - texto, extenso
Observações:
2) Não soa nos grupos internos -xce- e -xci-
Exemplos: excelente, excitar 1) No substantivo Bahia, o “h” sobrevive por tradição. Note que
nos substantivos derivados como baiano, baianada ou baianinha
Emprego das letras E e I ele não é utilizado.

Na língua falada, a distinção entre as vogais átonas /e/ e /i / 2) Os vocábulos erva, Espanha e inverno não possuem a
pode não ser nítida. Observe: letra “h” na sua composição. No entanto, seus derivados eruditos
sempre são grafados com h. Veja:
Emprega-se o E: herbívoro, hispânico, hibernal.

1) Em sílabas finais dos verbos terminados em -oar, -uar Emprego das Iniciais Maiúsculas e Minúsculas
Exemplos:
magoar - magoe, magoes 1) Utiliza-se inicial maiúscula:
continuar- continue, continues a) No começo de um período, verso ou citação direta.
Exemplos:
2) Em palavras formadas com o prefixo ante- (antes, anterior) Disse o Padre Antonio Vieira: “Estar com Cristo em qualquer
Exemplos: antebraço, antecipar lugar, ainda que seja no inferno, é estar no Paraíso.”
3) Nos seguintes vocábulos: “Auriverde pendão de minha terra,
cadeado, confete, disenteria, empecilho, irrequieto, mexerico, Que a brisa do Brasil beija e balança,
orquídea, etc. Estandarte que à luz do sol encerra
As promessas divinas da Esperança…”
Emprega-se o I : (Castro Alves)

1) Em sílabas finais dos verbos terminados em -air, -oer, -uir Observações:

Exemplos: - No início dos versos que não abrem período, é facultativo o
cair- cai uso da letra maiúscula.
doer- dói
influir- influi Por Exemplo:
“Aqui, sim, no meu cantinho,
2) Em palavras formadas com o prefixo anti- (contra) vendo rir-me o candeeiro,
Exemplos: gozo o bem de estar sozinho
Anticristo, antitetânico e esquecer o mundo inteiro.”

- Depois de dois pontos, não se tratando de citação direta, usa-

3) Nos seguintes vocábulos:

Língua Portuguesa
se letra minúscula. a) Nos vocábulos que compõem uma citação bibliográfica.
Por Exemplo: Exemplos:
“Chegam os magos do Oriente, com suas dádivas: ouro, Crime e Castigo ou Crime e castigo
incenso, mirra.” (Manuel Bandeira) Grande Sertão: Veredas ou Grande sertão: veredas
Em Busca do Tempo Perdido ou Em busca do tempo perdido
b) Nos antropônimos, reais ou fictícios.
Exemplos: b) Nas formas de tratamento e reverência, bem como em
Pedro Silva, Cinderela, D. Quixote. nomes sagrados e que designam crenças religiosas.
Exemplos:
c) Nos topônimos, reais ou fictícios. Governador Mário Covas ou governador Mário Covas
Exemplos: Papa João Paulo II ou papa João Paulo II
Rio de Janeiro, Rússia, Macondo. Excelentíssimo Senhor Reitor ou excelentíssimo senhor reitor
Santa Maria ou santa Maria.
d) Nos nomes mitológicos.
Exemplos: c) Nos nomes que designam domínios de saber, cursos e
Dionísio, Netuno. disciplinas.
Exemplos:
e) Nos nomes de festas e festividades. Português ou português
Exemplos: Línguas e Literaturas Modernas ou línguas e literaturas
Natal, Páscoa, Ramadã. modernas
História do Brasil ou história do Brasil
f) Em siglas, símbolos ou abreviaturas internacionais. Arquitetura ou arquitetura
Exemplos:
ONU, Sr., V. Ex.ª. Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/fono/
fono24.php
g) Nos nomes que designam altos conceitos religiosos,
políticos ou nacionalistas. Questões
Exemplos:
Igreja (Católica, Apostólica, Romana), Estado, Nação, Pátria, 01. (Escrevente TJ SP – Vunesp) Assinale a alternativa que
União, etc. preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho a
seguir, de acordo com a norma-padrão.
Observação: esses nomes escrevem-se com inicial minúscula Além disso, ___certamente ____entre nós ____do fenômeno da
quando são empregados em sentido geral ou indeterminado. corrupção e das fraudes.
Exemplo: (A) a … concenso … acerca
Todos amam sua pátria. (B) há … consenso … acerca
(C) a … concenso … a cerca
Emprego FACULTATIVO de letra maiúscula: (D) a … consenso … há cerca
(E) há … consenço … a cerca
a) Nos nomes de logradouros públicos, templos e edifícios.
Exemplos: 02. (Escrevente TJ SP – Vunesp). Assinale a alternativa
Rua da Liberdade ou rua da Liberdade cujas palavras se apresentam flexionadas de acordo com a
Igreja do Rosário ou igreja do Rosário norma-padrão.
Edifício Azevedo ou edifício Azevedo (A) Os tabeliãos devem preparar o documento.
(B) Esses cidadões tinham autorização para portar fuzis.
2) Utiliza-se inicial minúscula: (C) Para autenticar as certidãos, procure o cartório local.
a) Em todos os vocábulos da língua, nos usos correntes.
(D) Ao descer e subir escadas, segure-se nos corrimãos.
Exemplos:
(E) Cuidado com os degrais, que são perigosos!
carro, flor, boneca, menino, porta, etc.
03. (Agente de Vigilância e Recepção – VUNESP).
b) Nos nomes de meses, estações do ano e dias da semana.
Suponha-se que o cartaz a seguir seja utilizado para informar os
Exemplos:
usuários sobre o festival Sounderground.
janeiro, julho, dezembro, etc.
segunda, sexta, domingo, etc.
primavera, verão, outono, inverno Prezado Usuário
________ de oferecer lazer e cultura aos passageiros do metrô,
c) Nos pontos cardeais. ________ desta segunda-feira (25/02), ________ 17h30, começa o
Exemplos: Sounderground, festival internacional que prestigia os músicos
Percorri o país de norte a sul e de leste a oeste. que tocam em estações do metrô.
Estes são os pontos colaterais: nordeste, noroeste, sudeste, Confira o dia e a estação em que os artistas se apresentarão
sudoeste. e divirta-se!
Observação: quando empregados em sua forma absoluta, os Para que o texto atenda à norma-padrão, devem-se preencher
pontos cardeais são grafados com letra maiúscula. as lacunas, correta e respectivamente, com as expressões
Exemplos: A) A fim ...a partir ... as
Nordeste (região do Brasil) B) A fim ...à partir ... às
Ocidente (europeu) C) A fim ...a partir ... às
Oriente (asiático) D) Afim ...a partir ... às
E) Afim ...à partir ... as
Lembre-se:
Depois de dois-pontos, não se tratando de citação direta, usa- 04. Assinale a alternativa que não apresenta erro de
se letra minúscula. ortografia:
A) Ela interrompeu a reunião derrepente.
Exemplo: B) O governador poderá ter seu mandato caçado.
“Chegam os magos do Oriente, com suas dádivas: ouro, C) Os espectadores aplaudiram o ministro.
incenso, mirra.” (Manuel Bandeira) D) Saiu com descrição da sala.

Emprego FACULTATIVO de letra minúscula: 05.Em qual das alternativas a frase está corretamente
escrita?

Língua Portuguesa
 A) O mindingo não depositou na cardeneta de poupansa.
B) O mendigo não depositou na caderneta de poupança.
C) O mindigo não depozitou na cardeneta de poupanssa.
D) O mendingo não depozitou na carderneta de poupansa.
Respostas
1-B / 2-D / 3-C / 4-C / 5-B
Comentários
1-) Além disso, há (existe) certamente consenso entre nós
acerca (de + o) (sobre o ) do fenômeno da corrupção e das
fraudes.
2-)
(A) Os tabeliãos devem preparar o documento. = tabeliães
(B) Esses cidadões tinham autorização para portar fuzis. =
cidadãos
(C) Para autenticar as certidãos, procure o cartório local. =
certidões
(E) Cuidado com os degrais, que são perigosos = degraus
3-) Prezado Usuário: A fim de oferecer lazer e cultura aos
passageiros do metrô, a partir desta segunda-feira (25/02),
às 17h30, começa o Sounderground, festival internacional que
prestigia os músicos que tocam em estações do metrô.
Confira o dia e a estação em que os artistas se apresentarão
e divirta-se!
Afim = afinidade; a partir: sempre separado; antes de horas:
há crase
4-)
A) Ela interrompeu a reunião derrepente. =de repente
B) O governador poderá ter seu mandato caçado. = cassado
D) Saiu com descrição da sala. = discrição
5-)
A) O mindingo não depositou na cardeneta de poupansa.
= mendigo/caderneta/poupança
C) O mindigo não depozitou na cardeneta de poupanssa.
= mendigo/caderneta/poupança
D) O mendingo não depozitou na carderneta de poupansa.
=mendigo/depositou/caderneta/poupança
Acentuação
A acentuação é um dos requisitos que perfazem as regras
estabelecidas pela Gramática Normativa. Esta se compõe de
algumas particularidades, às quais devemos estar atentos,
procurando estabelecer uma relação de familiaridade e,
consequentemente, colocando-as em prática na linguagem
escrita.
À medida que desenvolvemos o hábito da leitura e a
prática de redigir, automaticamente aprimoramos essas
competências, e tão logo nos adequamos à forma padrão.
Regras básicas – Acentuação tônica
A acentuação tônica implica na intensidade com que são
pronunciadas as sílabas das palavras. Aquela que se dá de
forma mais acentuada, conceitua-se como sílaba tônica. As
demais, como são pronunciadas com menos intensidade, são
denominadas de átonas.
De acordo com a tonicidade, as palavras são classificadas
como:
Oxítonas – São aquelas cuja sílaba tônica recai sobre a
última sílaba.
Ex.: café – coração – cajá – atum – caju – papel
Paroxítonas – São aquelas em que a sílaba tônica se
evidencia na penúltima sílaba.
Ex.: útil – tórax – táxi – leque – retrato – passível
Língua Portuguesa
Proparoxítonas - São aquelas em que a sílaba tônica se
evidencia na antepenúltima sílaba.
Ex.: lâmpada – câmara – tímpano – médico – ônibus
Como podemos observar, mediante todos os exemplos
mencionados, os vocábulos possuem mais de uma sílaba, mas
em nossa língua existem aqueles com uma sílaba somente:
são os chamados monossílabos, que, quando pronunciados,
apresentam certa diferenciação quanto à intensidade.
Tal diferenciação só é percebida quando os pronunciamos
em uma dada sequência de palavras. Assim como podemos
observar no exemplo a seguir:
“Sei que não vai dar em nada, seus segredos sei de cor”.
Os monossílabos em destaque classificam-se como tônicos;
os demais, como átonos (que, em, de).
Os Acentos Gráficos
acento agudo (´) – Colocado sobre as letras “a”, “i”, “u” e
sobre o “e” do grupo “em” - indica que estas letras representam
as vogais tônicas de palavras como Amapá, caí, público, parabéns.
Sobre as letras “e” e “o” indica, além da tonicidade, timbre aberto. 
Ex.: herói – médico – céu(ditongos abertos)
acento circunflexo (^) – colocado sobre as letras “a”, “e” e
“o” indica, além da tonicidade, timbre fechado:
Ex.: tâmara – Atlântico – pêssego – supôs
acento grave (`) – indica a fusão da preposição “a” com
artigos e pronomes.
Ex.: à – às – àquelas – àqueles
trema (¨) – De acordo com a nova regra, foi totalmente
abolido das palavras. Há uma exceção: é utilizado em palavras
derivadas de nomes próprios estrangeiros.
Ex.: mülleriano (de Müller)
til (~) – indica que as letras “a” e “o” representam vogais
nasais.
Ex.: coração – melão – órgão – ímã
Regras fundamentais:
Palavras oxítonas:
Acentuam-se todas as oxítonas terminadas em: “a”, “e”, “o”,
“em”, seguidas ou não do plural(s):
Pará – café(s) – cipó(s) – armazém(s)
Essa regra também é aplicada aos seguintes casos:
Monossílabos tônicos terminados em “a”, “e”, “o”, seguidos
ou não de “s”.
Ex.: pá – pé – dó – há
Formas verbais terminadas em “a”, “e”, “o” tônicos, seguidas
de lo, la, los, las.
respeitá-lo – percebê-lo – compô-lo
Paroxítonas:
Acentuam-se as palavras paroxítonas terminadas em:
- i, is
táxi – lápis – júri
- us, um, uns
vírus – álbuns – fórum
- l, n, r, x, ps
automóvel – elétron - cadáver – tórax – fórceps
- ã, ãs, ão, ãos
ímã – ímãs – órfão – órgãos
- Dica: Memorize a palavra LINURXÃO. Para quê? Repare que
essa palavra apresenta as terminações das paroxítonas que são
acentuadas: L, I N, U (aqui inclua UM =fórum), R, X, Ã, ÃO. Assim
ficará mais fácil a memorização!
 - ditongo oral, crescente ou decrescente, seguido ou não de “s”.
água – pônei – mágoa – jóquei
Regras especiais:
Os ditongos de pronúncia aberta “ei”, “oi” ( ditongos abertos),
que antes eram acentuados, perderam o acento de acordo com
a nova regra, mas desde que estejam em palavras paroxítonas.
Antes Depois
apazigúe (apaziguar) apazigue
averigúe (averiguar) averigue
argúi (arguir) argui
Acentuam-se os verbos pertencentes à terceira pessoa do
plural de:
ele tem – eles têm
ele vem – eles vêm (verbo vir)

Cuidado: Se os ditongos abertos estiverem em uma A regra prevalece também para os verbos conter, obter, reter,
palavra oxítona (herói) ou monossílaba (céu) ainda são deter, abster. 
acentuados. Mas caso não forem ditongos perdem o acento. ele contém – eles contêm
Ex.: ele obtém – eles obtêm
ele retém – eles retêm
Antes Agora
ele convém – eles convêm
assembléia assembleia
idéia ideia
Não se acentuam mais as palavras homógrafas que antes
geléia geleia
eram acentuadas para diferenciá-las de outras semelhantes
jibóia jiboia
(regra do acento diferencial). Apenas em algumas exceções,
apóia (verbo apoiar) apoia
como:
paranóico paranoico
A forma verbal pôde (terceira pessoa do singular do
Quando a vogal do hiato for “i” ou “u” tônicos, acompanhados
pretérito perfeito do modo indicativo) ainda continua
ou não de “s”, haverá acento:
sendo acentuada para diferenciar-se de pode (terceira
Ex.: saída – faísca – baú – país – Luís
pessoa do singular do presente do indicativo). Ex:
Observação importante:
Ela pode fazer isso agora.
Não serão mais acentuados “i” e “u” tônicos, formando hiato
Elvis não pôde participar porque sua mão não deixou...
quando vierem depois de ditongo: Ex.:
O mesmo ocorreu com o verbo pôr para diferenciar da
Antes Agora
preposição por.
bocaiúva bocaiuva
feiúra feiura
- Quando, na frase, der para substituir o “por” por “colocar”,
Sauípe Sauipe
então estaremos trabalhando com um verbo, portanto: “pôr”;
nos outros casos, “por” preposição. Ex:
O acento pertencente aos encontros “oo” e “ee” foi abolido.
Ex.:
Faço isso por você.
Posso pôr (colocar) meus livros aqui?
Antes Agora
crêem creem
Questões
lêem leem
vôo voo
01. “Cadáver” é paroxítona, pois:
enjôo enjoo
A) Tem a última sílaba como tônica.
B) Tem a penúltima sílaba como tônica.
- Agora memorize a palavra CREDELEVÊ. São os verbos que,
C) Tem a antepenúltima sílaba como tônica.
no plural, dobram o “e”, mas que não recebem mais acento
D) Não tem sílaba tônica.
como antes: CRER, DAR, LER e VER.
02. Assinale a alternativa correta.
Repare:
A palavra faliu contém um:
1-) O menino crê em você
A) hiato
Os meninos creem em você.
B) dígrafo
2-) Elza lê bem!
C) ditongo decrescente
Todas leem bem!
D) ditongo crescente
3-) Espero que ele dê o recado à sala.
Esperamos que os dados deem efeito! 03. Em “O resultado da experiência foi, literalmente,
4-) Rubens vê tudo! aterrador.” a palavra destacada encontra-se acentuada pelo
Eles veem tudo! mesmo motivo que:
A) túnel
- Cuidado! Há o verbo vir: B) voluntário
Ele vem à tarde! C) até
Eles vêm à tarde! D) insólito
Não se acentuam o “i” e o “u” que formam hiato quando E) rótulos
seguidos, na mesma sílaba, de l, m, n, r ou z:
04. Assinale a alternativa correta.
Ra-ul, ru-im, con-tri-bu-in-te, sa-ir, ju-iz A) “Contrário” e “prévias” são acentuadas por serem
paroxítonas terminadas em ditongo.
Não se acentuam as letras “i” e “u” dos hiatos se estiverem B) Em “interruptor” e “testaria” temos, respectivamente,
seguidas do dígrafo nh: encontro consonantal e hiato.
ra-i-nha, ven-to-i-nha. C) Em “erros derivam do mesmo recurso mental” as palavras
grifadas são paroxítonas.
Não se acentuam as letras “i” e “u” dos hiatos se vierem D) Nas palavras “seguida”, “aquele” e “quando” as partes
precedidas de vogal idêntica: destacadas são dígrafos.
xi-i-ta, pa-ra-cu-u-ba E) A divisão silábica está correta em “co-gni-ti-va”, “p-si-có-
lo-ga” e “a-ci-o-na”.
As formas verbais que possuíam o acento tônico na raiz, com
“u” tônico precedido de “g” ou “q” e seguido de “e” ou “i” não 05. Todas as palavras abaixo são hiatos, EXCETO:
serão mais acentuadas. Ex.:

Língua Portuguesa
 A) saúde feminino e admita o artigo feminino “a” ou um dos pronomes já
B) cooperar especificados.
C) ruim Veja os principais casos em que a crase NÃO ocorre:
D) creem
E) pouco 1-) diante de substantivos masculinos:
Andamos a cavalo.
Respostas Fomos a pé.
1-B / 2-C / 3-B / 4-A / 5-E Passou a camisa a ferro.
Fazer o exercício a lápis.
Comentários Compramos os móveis a prazo.

1-) Separando as sílabas: Ca – dá – ver: a penúltima sílaba 2-) diante de  verbos no infinitivo:
é a tônica (mais forte; nesse caso, acentuada). Penúltima sílaba A criança começou a falar.
tônica = paroxítona Ela não tem nada a dizer.

2-) fa - liu - temos aqui duas vogais na mesma sílaba, portanto:
ditongo. É decrescente porque apresenta uma semivogal e uma
vogal. Na classificação, ambas são semivogais, mas quando
juntas, a que “aparecer” mais na pronúncia será considerada
“vogal”.
3-) ex – pe - ri – ên - cia: paroxítona terminada em ditongo
crescente (semivogal + vogal)
a-) Tú –nel: paroxítona terminada em L
b-) vo – lun - tá – rio: paroxítona terminada em ditongo
crescente
c-) A - té: oxítona
d-) in – só – li – to: proparoxítona
e-) ró – tu - los: proparoxítona
Obs.: como os verbos não admitem artigos, o “a” dos
exemplos acima é apenas preposição, logo não ocorrerá crase.
3-) diante da maioria dos pronomes e das expressões de
tratamento, com exceção das formas senhora, senhorita e dona:
Diga a ela que não estarei em casa amanhã.
Entreguei a todos os documentos necessários.
Ele fez referência a Vossa Excelência no discurso de ontem.
Peço a Vossa Senhoria que aguarde alguns minutos.
Os poucos casos em que ocorre crase diante dos pronomes
podem ser identificados pelo método: troque a palavra feminina
por uma masculina, caso na nova construção surgir a forma ao,
ocorrerá crase. Por exemplo:

4-) Refiro-me à mesma pessoa. (Refiro-me ao mesmo indivíduo.)

a-) correta
b-) inteRRuptor: não é encontro consonantal, mas sim
DÍGRAFO
c-) todas são, exceto MENTAL, que é oxítona
d-) são dígrafos, exceto QUANDO, que “ouço” o som do U,
portanto não é caso de dígrafo
e-) cog – ni - ti – va / psi – có- lo- ga
Informei o ocorrido à senhora. (Informei o ocorrido ao senhor.)
Peça à própria Cláudia para sair mais cedo. (Peça ao próprio
Cláudio para sair mais cedo.)
4-) diante de numerais cardinais:
Chegou a duzentos o número de feridos
Daqui a uma semana começa o campeonato.

5-) sa - ú - de / co - o - pe – rar / ru – im / crê - em / pou - co Casos em que a crase SEMPRE ocorre:

(ditongo)
1-) diante de palavras femininas:
Amanhã iremos à festa de aniversário de minha colega.
Uso da crase. Sempre vamos à praia no verão.
Ela disse à irmã o que havia escutado pelos corredores.
Sou grata à população.
Fumar é prejudicial à saúde.
A palavra crase é de origem grega e significa «fusão», Este aparelho é posterior à invenção do telefone.
«mistura». Na língua portuguesa, é o nome que se dá à «junção» 2-) diante da palavra “moda”, com o sentido de “à moda de”
de duas vogais idênticas. É de grande importância a crase da (mesmo que a expressão moda de fique subentendida):
preposição “a” com o artigo feminino “a” (s), com o “a” inicial dos O jogador fez um gol à (moda de) Pelé. 
pronomes aquele(s), aquela (s), aquilo e com o “a” do relativo a Usava sapatos à (moda de) Luís XV.
qual (as quais). Na escrita, utilizamos o acento grave ( ` ) para Estava com vontade de comer frango à (moda de) passarinho.
indicar a crase. O uso apropriado do acento grave depende da O menino resolveu vestir-se à (moda de) Fidel Castro.
compreensão da fusão das duas vogais. É fundamental também,
para o entendimento da crase, dominar a regência dos verbos 3-) na indicação de horas:
e nomes que exigem a preposição “a”. Aprender a usar a Acordei às sete horas da manhã.
crase, portanto, consiste em aprender a verificar a ocorrência Elas chegaram às dez horas.
simultânea de uma preposição e um artigo ou pronome.  Foram dormir à meia-noite.

Observe: 4-) em locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas de

que participam palavras femininas. Por exemplo:
Vou a + a igreja.
Vou à igreja. à tarde às ocultas às pressas à medida que
à noite às claras às escondidas à força
No exemplo acima, temos a ocorrência da
preposição “a”, exigida pelo verbo  ir (ir a algum lugar) e a à vontade à beça à larga à escuta
ocorrência do artigo “a” que está determinando o substantivo às avessas à revelia à exceção de à imitação de
feminino igreja. Quando ocorre esse encontro das duas vogais e
elas se unem, a união delas é indicada pelo acento grave. Observe à esquerda às turras às vezes à chave
os outros exemplos:
à direita à procura à deriva à toa
Conheço a aluna. à proporção
Refiro-me à aluna. à luz à sombra de à frente de
que
No primeiro exemplo, o verbo é transitivo direto (conhecer
algo ou alguém), logo não exige preposição e a crase não pode à
ocorrer. No segundo exemplo, o verbo é transitivo indireto semelhança às ordens à beira de
(referir-se a algo ou a alguém) e exige a preposição  “a”. de
Portanto, a crase é possível, desde que o termo seguinte seja

Língua Portuguesa
 Crase diante de Nomes de Lugar
Alguns nomes de lugar não admitem a anteposição do
artigo “a”. Outros, entretanto, admitem o artigo, de modo que
diante deles haverá crase, desde que o termo regente exija a
preposição “a”. Para saber se um nome de lugar admite ou não
a anteposição do artigo feminino “a”, deve-se substituir o termo
regente por um verbo que peça a preposição “de” ou “em”. A
ocorrência da contração “da” ou “na” prova que esse nome de
lugar aceita o artigo e, por isso, haverá crase.
Por exemplo:
Vou à França. (Vim da [de+a] França. Estou na [em+a]
França.)
Cheguei à Grécia. (Vim da Grécia. Estou na Grécia.)
Retornarei à Itália. (Vim da Itália. Estou na Itália)
Vou a Porto Alegre. (Vim de Porto Alegre. Estou em Porto
Alegre.) 
- Minha dica: use a regrinha “Vou A volto DA, crase HÁ; vou A
volto DE, crase PRA QUÊ?”
Ex: Vou a Campinas. = Volto de Campinas.
Vou à praia. = Volto da praia.
- ATENÇÃO: quando o nome de lugar estiver especificado,
ocorrerá crase. Veja:
Retornarei  à  São Paulo dos bandeirantes. = Se a palavra  distância  não estiver especificada, a
mesmo que, pela regrinha acima, seja a do “VOLTO DE”
Irei à Salvador de Jorge Amado.
Crase diante dos Pronomes Demonstrativos Aquele (s),
Aquela (s), Aquilo
Haverá crase diante desses pronomes sempre que o termo
regente exigir a preposição “a”. Por exemplo:
Refiro-me a + aquele atentado.
Preposição Pronome
Refiro-me àquele atentado.
O termo regente do exemplo acima é o verbo transitivo
indireto referir (referir-se a algo ou alguém) e exige preposição,
portanto, ocorre a crase. Observe este outro exemplo:
Aluguei aquela casa.
O verbo “alugar” é transitivo direto (alugar algo) e não exige
preposição. Logo, a crase não ocorre nesse caso.
Veja outros exemplos:
Dediquei àquela senhora todo o meu trabalho.
Quero agradecer àqueles que me socorreram.
Refiro-me àquilo que aconteceu com seu pai.
Não obedecerei àquele sujeito.
Assisti àquele filme três vezes.
Espero aquele rapaz.
Fiz aquilo que você disse.
Comprei aquela caneta.
Crase com os Pronomes Relativos A Qual, As Quais
A ocorrência da crase com os pronomes relativos a qual e as
quais depende do verbo. Se o verbo que rege esses pronomes
exigir a preposição «a», haverá crase. É possível detectar a
ocorrência da crase nesses casos utilizando a substituição do
termo regido feminino por um termo regido masculino. 
Por exemplo:
A igreja à qual me refiro fica no centro da cidade.
O monumento ao qual me refiro fica no centro da cidade
Caso surja a forma ao com a troca do termo, ocorrerá a crase.
Veja outros exemplos:
São normas às quais todos os alunos devem obedecer.
Esta foi a conclusão à qual ele chegou.
Várias alunas  às quais  ele fez perguntas não souberam
responder nenhuma das questões.
A sessão à qual assisti estava vazia.
Língua Portuguesa
Crase com o Pronome Demonstrativo “a”
A ocorrência da crase com o pronome
demonstrativo “a” também pode ser detectada através da
substituição do termo regente feminino por um termo regido
masculino. 
Veja:
Minha revolta é ligada à do meu país.
Meu luto é ligado ao do meu país.
As orações são semelhantes às de antes.
Os exemplos são semelhantes aos de antes.
Suas perguntas são superiores às dele.
Seus argumentos são superiores aos dele.
Sua blusa é idêntica à de minha colega.
Seu casaco é idêntico ao de minha colega.
A Palavra Distância
Se a palavra  distância  estiver especificada, determinada, a
crase deve ocorrer.
Por exemplo:
Sua casa fica  à  distância de 100 Km daqui. (A palavra está
determinada)
Todos devem ficar  à  distância de 50 metros do palco. (A
palavra está especificada.)
crase não pode ocorrer. 
Por exemplo:
Os militares ficaram a distância.
Gostava de fotografar a distância.
Ensinou a distância.
Dizem que aquele médico cura a distância.
Reconheci o menino a distância.
Observação: por motivo de clareza, para evitar ambiguidade,
pode-se usar a crase.
Veja:
Gostava de fotografar à distância.
Ensinou à distância.
Dizem que aquele médico cura à distância.
Casos em que a ocorrência da crase é FACULTATIVA
1-) diante de nomes próprios femininos:
Observação: é facultativo o uso da crase diante de nomes
próprios femininos porque é facultativo o uso do artigo. Observe:
Paula é muito bonita. Laura é minha amiga.
A Paula é muito bonita. A Laura é minha amiga.
Como podemos constatar, é facultativo o uso do artigo
feminino diante de nomes próprios femininos, então podemos
escrever as frases abaixo das seguintes formas:
Entreguei o cartão a Paula. Entreguei o cartão a
Roberto.
Entreguei o cartão à Paula. Entreguei o cartão ao
Roberto.
2-) diante de pronome possessivo feminino:
Observação: é facultativo o uso da crase diante de
pronomes possessivos femininos porque é facultativo o uso do
artigo. Observe:
Minha avó tem setenta anos. Minha irmã está
esperando por você.
A minha avó tem setenta anos. A minha irmã está
esperando por você.
Sendo facultativo o uso do artigo feminino diante de
pronomes possessivos femininos, então podemos escrever as
frases abaixo das seguintes formas:
Cedi o lugar a minha avó. Cedi o lugar a meu avô.
Cedi o lugar à minha avó. Cedi o lugar ao meu avô.
3-) depois da preposição até:
Fui até a praia. ou Fui até à praia.
Acompanhe-o até a porta. ou Acompanhe-o até à porta.
A palestra vai até as cinco horas da tarde. ou
A palestra vai até às cinco horas da tarde.
 Questões
01.( Escrevente TJ SP – Vunesp/2012) No Brasil, as
discussões sobre drogas parecem limitar-se ______aspectos
jurídicos ou policiais. É como se suas únicas consequências
estivessem em legalismos, tecnicalidades e estatísticas criminais.
Raro ler ____respeito envolvendo questões de saúde pública
como programas de esclarecimento e prevenção, de tratamento
para dependentes e de reintegração desses____ vida. Quantos de
nós sabemos o nome de um médico ou clínica ____quem tentar
encaminhar um drogado da nossa própria família?
(Ruy Castro, Da nossa própria família. Folha de S.Paulo,
17.09.2012. Adaptado)
As lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e
respectivamente, com:
(A) aos … à … a … a
(B) aos … a … à … a
(C) a … a … à … à
(D) à … à … à … à
(E) a … a … a … a
02. (Agente de Apoio Administrativo – FCC – 2013).Leia
o texto a seguir.
Foi por esse tempo que Rita, desconfiada e medrosa, correu
______ cartomante para consultá-la sobre a verdadeira causa do
procedimento de Camilo. Vimos que ______ cartomante restituiu-
lhe ______ confiança, e que o rapaz repreendeu-a por ter feito o
que fez.
(Machado de Assis. A cartomante. In: Várias histórias. Rio de
Janeiro: Globo, 1997, p. 6)
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na
ordem dada:
A) à – a – a
B) a – a – à
C) à – a – à
D) à – à – a
E) a – à – à
03 “Nesta oportunidade, volto ___ referir-me ___ problemas já
expostos ___ V. Sª ___ alguns dias”.
a) à - àqueles - a - há 
b) a - àqueles - a - há 
c) a - aqueles - à - a 
d) à - àqueles - a - a 
e) a - aqueles - à - há
04.(Agente Técnico – FCC – 2013). Leia o texto a seguir.
Comunicação
O público ledor (existe mesmo!) é sensorial: quer ter um autor
ao vivo, em carne e osso. Quando este morre, há uma queda de
popularidade em termos de venda. Ou, quando teatrólogo, em
termos de espetáculo. Um exemplo: G. B. Shaw. E, entre nós, o
suave fantasma de Cecília Meireles recém está se materializando,
tantos anos depois.
Isto apenas vem provar que a leitura é um remédio para
a solidão em que vive cada um de nós neste formigueiro. Claro
que não me estou referindo a essa vulgar comunicação festiva e
efervescente.
Porque o autor escreve, antes de tudo, para expressar-se. Sua
comunicação com o leitor decorre unicamente daí. Por afinidades.
É como, na vida, se faz um amigo.
E o sonho do escritor, do poeta, é individualizar cada
formiga num formigueiro, cada ovelha num rebanho − para que
sejamos humanos e não uma infinidade de xerox infinitamente
reproduzidos uns dos outros.
Mas acontece que há também autores xerox, que nos invadem
com aqueles seus best-sellers...
Será tudo isto uma causa ou um efeito?
Tristes interrogações para se fazerem num mundo que já foi
civilizado.
(Mário Quintana. Poesia completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1.
ed., 2005. p. 654)
Língua Portuguesa
Claro que não me estou referindo a essa vulgar comunicação
festiva e efervescente.
O vocábulo a deverá receber o sinal indicativo de crase se o
segmento grifado for substituído por:
A) leitura apressada e sem profundidade.
B) cada um de nós neste formigueiro.
C) exemplo de obras publicadas recentemente.
D) uma comunicação festiva e virtual.
E) respeito de autores reconhecidos pelo público.
05. (Agente de Escolta e Vigilância Penitenciária –
VUNESP – 2013). O Instituto Nacional de Administração
Prisional (INAP) também desenvolve atividades lúdicas de
apoio______ ressocialização do indivíduo preso, com o objetivo de
prepará-lo para o retorno______ sociedade. Dessa forma, quando
em liberdade, ele estará capacitado______ ter uma profissão e
uma vida digna.
(Disponível em:
www.metropolitana.com.br/blog/qual_e_a_importancia_da_
ressocializacao_de_presos. Acesso em: 18.08.2012. Adaptado)
Assinale a alternativa que preenche, correta e
respectivamente, as lacunas do texto, de acordo com a norma-
padrão da língua portuguesa.
A) à … à … à
B) a … a … à
C) a … à … à
D) à … à ... a
E) a … à … a
Respostas
1-B / 2-A / 3-B / 4-A / 5-D
Comentários
1-)
limitar-se _aos _aspectos jurídicos ou policiais.
Raro ler __a__respeito (antes de palavra masculina não
há crase)
de reintegração desses_à_ vida. (reintegrar a + a vida = à)
o nome de um médico ou clínica __a_quem tentar encaminhar
um drogado da nossa própria família? ( antes de pronome
indefinido/relativo)
2-) correu _à (= para a ) cartomante para consultá-la sobre
a verdadeira causa do procedimento de Camilo. Vimos que _a__
cartomante (objeto direto)restituiu-lhe ___a___ confiança (objeto
direto), e que o rapaz repreendeu-a por ter feito o que fez.
3-) “Nesta oportunidade, volto _a_ referir-me àqueles__
problemas já expostos a _ V. Sª _há_ alguns dias”.
- a referir = antes de verbo no infinito não há crase;
- quem faz referência, faz referência A algo ou A alguém ( a
regência do verbo pede preposição)
- antes de pronome de tratamento não há crase (exceção à
senhora, que admite artigo);
- há no sentido de tempo passado.
4-) Claro que não me estou referindo à leitura apressada e
sem profundidade.
a cada um de nós neste formigueiro. (antes de pronome
indefinido)
a exemplo de obras publicadas recentemente. (palavra
masculina)
a uma comunicação festiva e virtual. (artigo indefinido)
a respeito de autores reconhecidos pelo público. (palavra
masculina)
5-) O Instituto Nacional de Administração Prisional
(INAP) também desenvolve atividades lúdicas de apoio___à__
ressocialização do indivíduo preso, com o objetivo de prepará-
lo para o retorno___à__ sociedade. Dessa forma, quando em
liberdade, ele estará capacitado__a___ ter uma profissão e uma
vida digna.
- Apoio a ? Regência nominal pede preposição;
- retorno a? regência nominal pede preposição;
- antes de verbo no infinitivo não há crase.
 avó, urubu, parabéns
- Paroxítonos: são aqueles cuja sílaba tônica é a penúltima.
Divisão Silábica Exemplos: dócil, suavemente, banana
- Proparoxítonos: são aqueles cuja sílaba tônica é a
antepenúltima. Exemplos: máximo, parábola, íntimo

Sílaba Saiba que:

A palavra amor está dividida em grupos de fonemas
pronunciados separadamente: a - mor. A cada um desses grupos
pronunciados numa só emissão de voz dá-se o nome de sílaba.
Em nossa língua, o núcleo da sílaba é sempre uma vogal: não
existe sílaba sem vogal e nunca há mais do que uma vogal em  inaudito, intuito, maquinaria, meteorito, misantropo, necropsia
cada sílaba. Dessa forma, para sabermos o número de sílabas
de uma palavra, devemos perceber quantas vogais tem essa
palavra. Atenção: as letras i e u (mais raramente com as letras e
e o) podem representar semivogais.
 
Classificação das palavras quanto ao número de sílabas
- Monossílabas: possuem apenas uma sílaba. Exemplos: mãe,
flor, lá, meu;
- Dissílabas: possuem duas sílabas. Exemplos: ca-fé, i-ra, a-í,
trans-por;
- Trissílabas: possuem três sílabas. Exemplos: ci-ne-ma, pró-
xi-mo, pers-pi-caz, O-da-ir;
- Polissílabas: possuem quatro ou mais sílabas. Exemplos:
a-ve-ni-da, li-te-ra-tu-ra, a-mi-ga-vel-men-te, o-tor-ri-no-la-rin-
go-lo-gis-ta.
Divisão Silábica
Na divisão silábica das palavras, cumpre observar as
seguintes normas:
- Não se separam os ditongos e tritongos. Exemplos: foi-ce,
a-ve-ri-guou;
- Não se separam os dígrafos ch, lh, nh, gu, qu. Exemplos: cha-
ve, ba-ra-lho, ba-nha, fre-guês, quei-xa;
- Não se separam os encontros consonantais que iniciam
sílaba. Exemplos: psi-có-lo-go, re-fres-co;
- Separam-se as vogais dos hiatos. Exemplos: ca-a-tin-ga, fi-
el, sa-ú-de;
- Separam-se as letras dos dígrafos rr, ss, sc, sç xc. Exemplos:
car-ro, pas-sa-re-la, des-cer, nas-ço, ex-ce-len-te;
- Separam-se os encontros consonantais das sílabas internas,
excetuando-se aqueles em que a segunda consoante é l ou r.
Exemplos: ap-to, bis-ne-to, con-vic-ção, a-brir, a-pli-car.
- São palavras oxítonas, entre outras: cateter, mister, Nobel,
novel, ruim, sutil, transistor, ureter.
- São palavras paroxítonas, entre outras: avaro, aziago,
boêmia, caracteres, cartomancia, celtibero, circuito, decano,
filantropo, fluido, fortuito, gratuito, Hungria, ibero, impudico,
(alguns dicionários admitem também necrópsia), Normandia,
pegada, policromo, pudico, quiromancia, rubrica, subido (a).
- São palavras proparoxítonas, entre outras: aerólito, bávaro,
bímano, crisântemo, ímprobo, ínterim, lêvedo, ômega, pântano,
trânsfuga.
- As seguintes palavras, entre outras, admitem dupla
tonicidade: acróbata/acrobata, hieróglifo/hieroglifo, Oceânia/
Oceania, ortoépia/ortoepia, projétil/projetil, réptil/reptil,
zângão/zangão.
Questões:
01-Assinale o item em que a divisão silábica é incorreta:
A) gra-tui-to;
B) ad-vo-ga-do;
C) tran-si-tó-ri-o;
D) psi-co-lo-gi-a;
E) in-ter-stí-cio.
02-Assinale o item em que a separação silábica é incorreta:
A) psi-có-ti-co;
B) per-mis-si-vi-da-de;
C) as-sem-ble-ia;
D) ob-ten-ção;
E) fa-mí-li-a.
03-Assinale o item em que todos os vocábulos têm as sílabas
corretamente separadas:
A) al-dei-a, caa-tin-ga , tran-si-ção;
B) pro-sse-gui-a, cus-tó-dia, trans-ver-sal;
C) a-bsur-do, pra-ia, in-cons-ci-ên-cia;
D) o-ccip-tal, gra-tui-to, ab-di-car;
E) mis-té-ri-o, ap-ti-dão, sus-ce-tí-vel.

Acento Tônico 04-Assinale o item em que todas as sílabas estão

corretamente separadas:
Na emissão de uma palavra de duas ou mais sílabas, percebe- A) a-p-ti-dão;
se que há uma sílaba de maior intensidade sonora do que as B) so-li-tá-rio;
demais. C) col-me-i-a;
calor - a sílaba lor é a de maior intensidade. D) ar-mis-tí-ci-o;
faceiro - a sílaba cei é a de maior intensidade. E) trans-a-tlân-ti-co.
sólido - a sílaba só é a de maior intensidade.
Obs.: a presença da sílaba de maior intensidade nas palavras, 05- Assinale o item em que a divisão silábica está errada:
em meio à sílabas de menor intensidade, é um dos elementos A) tran-sa-tlân-ti-co / de-sin-fe-tar;
que dão melodia à frase. B) subs-ta-be-le-cer / de-su-ma-no;
  C) cis-an-di-no / sub-es-ti-mar;
Classificação da sílaba quanto à intensidade D) ab-di-ca-ção / a-bla-ti-vo;
E) fri-is-si-mo / ma-ci-is-si-mo.
-Tônica: é a sílaba pronunciada com maior intensidade.
- Átona:  é a sílaba pronunciada com menor intensidade. Respostas
- Subtônica: é a sílaba de intensidade intermediária. Ocorre, 01-E / 02-C / 03-E / 04-D / 05-C
principalmente, nas palavras derivadas, correspondendo à
tônica da palavra primitiva. 
Fonética e Fonologia: som e fonema, encontros
Classificação das palavras quanto à posição da sílaba vocálicos e consonantais e dígrafos.
tônica

De acordo com a posição da sílaba tônica, os vocábulos

da língua portuguesa que contêm  duas ou mais sílabas são Letra e fonema
classificados em:
- Oxítonos: são aqueles cuja sílaba tônica é a última. Exemplos: Fonema é som da fala. Letra é o sinal gráfico que representa
o som da fala.

Língua Portuguesa
 O sistema fonético do português falado no Brasil registra um Consoantes: são fonemas produzidos com obstáculos à
número aproximado de 33 fonemas. Já o alfabeto português é passagem da corrente expiratória (b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, o, p,
constituído de 26 letras. q, r, s, t, v, x, w, y, z).

O número de fonemas nem sempre é igual ao número de
letra em uma palavra:
Duas letras podem representar um só fonema - carroça;
assalto; chave...
Semivogais: são as vogais I ou U, quando acompanhadas de
outra vogal na mesma sílaba, formando, assim, um ditongo ou
tritongo.
Exemplo: CASEIRO

A letra x pode representar dois fonemas ao mesmo tempo - Sílaba: fonema ou grupo de fonemas emitidos de uma só vez.
fixo (/k//s/); táxi (/k//s/)
Exemplo: Acaso (a - ca - so).
Há letras que não representam fonemas, mas são apenas
símbolo de nasalidade - canto [cãto], santo [sãto]; falam [falã] ENCONTROS VOCÁLICOS

Observação: Ditongo: é o encontro de uma vogal e de uma semivogal ou

vice-versa na mesma sílaba.
A letra H não corresponde a nenhum som. É apenas um
símbolo de aspiração, que permanece em nosso alfabeto por Os ditongos podem ser: orais ou nasais, crescentes ou
força da etimologia e da tradição. decrescentes.

DÍGRAFO Ditongos orais: quando a vogal e a semivogal são orais.

Exemplo: pai - fui - partiu
Dígrafo - é o conjunto de duas letras que representam um só
fonema. São dígrafos: Ditongos nasais: quando a vogal e a semivogal são nasais.
Exemplo: mãe - muito - quando
ch - chave, achar
lh - lhama, telha Ditongos crescentes: quando constituído por uma
nh - ninho, menininho semivogal e uma vogal na mesma sílaba, isto é, quando a
rr - terra, carro semivogal antecede a vogal. Exemplo: lírio - história
ss - isso, pássaro
gu - guincho, joguinho Ditongos decrescentes: quando formados por uma vogal e
qu - quiabo, aquilo uma semivogal, isto é, a vogal antecede a semivogal. Exemplo:
sc - nascer, descer pai - mau
sç - cresça, desça
xc - excelente, excêntrico Tritongos: é o encontro de uma vogal entre duas semivogais
na mesma sílaba.
Também são dígrafos os grupos que servem para representar
as vogais nasais. São eles: Tritongos orais: quais - averigüei - enxagüei
am - campo
an - anta Tritongos nasais: enxáguam - saguão - deságüem
em - embora
en - tentar Hiatos: é o encontro de duas vogais em sílabas diferentes:
im - importar Exemplo: vôo (vô - o) - saúde (sa - ú - de)
in - findo
om - bomba CLASSIFICAÇÃO DAS VOGAIS
on - desponta
um - atum 1.Quanto a zona de articulação
un - profundo * anteriores ou palatais: quando à língua se eleva
gradualmente para a frente. (/ É / - / Ê / - / I /)
Não confunda os fonemas com as letras. Fonema é um *média: quando o fonema vocálico é emitido coma língua
elemento acústico e a letra é um sinal gráfico que representa baixa, quase em repouso. (/ A /)
o fonema. Nem sempre o número de fonemas de uma palavra *posteriores ou velares: quando a língua se eleva para trás.
corresponde ao número de letras que usamos para escrevê-la. (/ Õ / - / Ô / - / U /)
Na palavra chuva, por exemplo, temos quatro fonemas, isto é,
quatro unidades sonoras [xuva] e cinco letras. 2. Quanto à intensidade
Certos fonemas podem ser representados por diferentes * átonas - são aquelas que se pronunciam com menor
letras. É o caso do fonema /s/, que pode ser representado por: s intensidade ( casa, rosa, Pelé).
(pensar) – ss (passado) – x (trouxe) – ç (caçar) – sc (nascer) – xc * tônicas - são as que se pronunciam com maior intensidade,
(excelente) – c (cinto) – sç (desço) isto é, onde cai o acento tônico (casa, rosa , Pelé).
Às vezes, a letra “x” pode representar mais de um fonema,
3. Quanto ao Timbre
como na palavra táxi. Nesse caso, o “x” representa dois sons,
*abertas: maior abertura do tubo vocal. (pá, pé, pó)
pois lemos “táksi”. Portanto, a palavra táxi tem quatro letras e
*fechadas: menor abertura do tubo vocal. (vê, vinda, avô,
cinco fonemas.
mundo)
Em certas palavras, algumas letras não representam nenhum
fonema, como a letra h, por exemplo, em palavras como hora, 4. Quanto ao papel das cavidades bucal e nasal: as vogais
hoje, etc., ou como as letras m e n quando são usadas apenas podem ser orais e nasais
para indicar a nasalização de uma vogal, como em canto, tinta, * orais: são aquelas cuja ressonância se dá na boca: ( par, fé,
etc. negro, vida, voto, povo, tudo)
* nasais: são aquelas cuja ressonância se dá no nariz (lã,
Classificação dos Fonemas pente - cinco - conto - mundo)
Vogais: são fonemas que saem livremente pelo canal bucal. CLASSIFICAÇÃO DAS CONSOANTES
(a, e, i, o, u)

Língua Portuguesa
 1.Quanto ao modo de articulação: Questões

* oclusivas: quando a corrente expiratória encontra um 01. A palavra que apresenta tantos fonemas quantas são as
obstáculo total (oclusão), que impede a saída do ar, explodindo letras que a compõem é:
subitamente. / P / - / T / - / K / - / B / - / D / - / G / (A) importância
* constritivas: quando há um estreitamento do canal bucal, (B) milhares
saindo a corrente de ar apertada ou constrita, ou melhor, quando (C) sequer
o obstáculo é parcial. (D) técnica
* fricativas: quando a corrente expiratória passa por uma (E) adolescente
estreita fenda, o que produz um ruído comparável a um fricção.
/F/-/S/-/X/-/N/-/Z/-/J/ 02. Em qual das palavras abaixo a letra x apresenta não um,
* laterais: quando a ponta ou dorso da língua se apóia mas dois fonemas?
no palato (céu da boca), saindo a corrente de ar pelas fendas (A) exemplo
laterais da boca. / L / - / LH / (B) complexo
* vibrantes: quando a ponta mantém com os alvéolos contato (C) próximos
intermitente, o que acarreta um movimento vibratório rápido, (D) executivo
abrindo e fechando a passagem à corrente expiratória. / R / - / (E) luxo
RR /
03. (SEDUC/AM - MERENDEIRO – FGV). Marque a opção
2.Quanto ao ponto de articulação: que apresenta uma palavra classificada como trissílaba.
* bilabiais: quando há contato dos lábios. (A) Alimentação
* labiodentais: quando há contato da ponta da língua com a (B) Carentes
arcada dentária superior. (C) Instrumento
(D) Fome
* alveolares: quando há contato da ponta da língua com os
(E) Repetência
alvéolos dos dentes superiores.
* palatais: quando há contato do dorso da língua com o
04. Indique a alternativa cuja sequência de vocábulos
palato duro, ou céu da boca.
apresenta, na mesma ordem, o seguinte: ditongo, hiato, hiato,
* velares: quando há contato da parte posterior da língua
ditongo.
com o palato mole, o véu palatino.
(A) jamais / Deus / luar / daí
(B) joias / fluir / jesuíta / fogaréu
3.Quanto ao papel das cordas vocais:
(C) ódio / saguão / leal / poeira
* surdas:quando são produzidas sem vibração as cordas
(D) quais / fugiu / caiu / história
vocais. / P / - / T / - / K / - / F / - / S / - / X /
* sonoras: quando são produzidas por vibração das cordas 05. Os vocabulários passarinho e querida possuem:
vocais. (/ B / - / D / - / G / - / V / - / Z / - / J / - / L /- / LH / - / (A) 6 e 8 fonemas respectivamente;
R / - / RR / - / M / - / N / - / NH /) (B)10 e 7 fonemas respectivamente;
(C) 9 e 6 fonemas respectivamente;
4.Quanto ao papel das cavidades bucal e nasal: (D) 8 e 6 fonemas respectivamente;
* nasais: quando a corrente expiratória se desenvolve pela (E) 7 e 6 fonemas respectivamente.
boca e pelo nariz, em virtude do abaixamento do véu palatino. /
M / - / N / - / NH / Respostas
*orais: quando a corrente expiratória sai exclusivamente
pela boca. 01. (D) (Em d, a palavra possui 7 fonemas e 7 letras. Nas
demais alternativas, tem-se: a) 10 fonemas / 11 letras; b) 7
ENCONTRO CONSONANTAL fonemas / 8 letras; c) 5 fonemas / 6 letras; e) 9 fonemas / 11
É o encontro de duas ou mais consoantes na mesma sílaba letras).
ou em sílabas diferentes Exemplo: su-bli-me
02. (B) (a palavra complexo, o x equivale ao fonema /ks/).
DÍGRAFO OU DIGRAMA
É o grupo de duas letras que representam um só fonema. Os 03. (B)
dígrafos podem ser consonantais ou vocálicos. (A) Alimentação = a-li-men-ta-ção - polissílaba
(B) Carentes = ca-ren-tes - trissílaba
Dígrafos consonantais: CH, LH, NH, RR, SS, SC, SÇ. XC, XS, (C) Instrumento = ins-tru-men-to - polissílaba
QU, GU. (D) Fome = fo-me - dissílaba
(E) Repetência = re-pe-tên-cia – polissílaba
Dígrafos vocálicos: AM ou AN, EM ou EN, IM ou IN, OM ou 04. (B) (Observe os encontros: oi, u - i, u - í e eu).
ON, UM ou UN.
05. (D)
LETRAS (DIACRÍTICA E ETIMOLÓGICA)

Diacrítica: é a segunda letra de dígrafo. Exemplo: chave - Morfologia: classes de palavras variáveis
campo e invariáveis e seus empregos no texto.
Locuções verbais (perífrases verbais).
Etimológica: é o h sem valor fonético . Exemplo: hoje - haver.

CONTAGEM DE FONEMAS
1.dígrafo: vale 1 fonema
2.x - ks: vale 2 fonemas
3.letra etimológica: não valem fonema algum
4.Exemplos: (chave -> 5 letras e 4 fonemas) (fixo -> 4 letras e
5 fonemas) (hoje -> 4 letras e 3 fonemas).
Fonte: http://www.mundovestibular.com.br/articles/2445/1/
CLASSIFICACAO-DOS-FONEMAS/Paacutegina1.html
Artigo é a palavra que, vindo antes de um substantivo, indica
se ele está sendo empregado de maneira definida ou indefinida.
Além disso, o artigo indica, ao mesmo tempo, o gênero e o
número dos substantivos.
Classificação dos Artigos
Artigos Definidos: determinam os substantivos de maneira
precisa: o, a, os, as. Por exemplo: Eu matei o animal.

Língua Portuguesa
 Artigos Indefinidos:  determinam os substantivos - Não se deve usar artigo antes das palavras casa (no sentido
de maneira vaga: um, uma, uns, umas. Por exemplo: Eu de lar, moradia) e terra (no sentido de chão firme), a menos que
matei um animal. venham especificadas.
Eles estavam em casa.
Combinação dos Artigos Eles estavam na casa dos amigos.
É muito presente a combinação dos artigos definidos e Os marinheiros permaneceram em terra.
indefinidos com preposições. Este quadro apresenta a forma Os marinheiros permanecem na terra dos anões.
assumida por essas combinações:
- Não se emprega artigo antes dos pronomes de tratamento,
com exceção de senhor(a), senhorita e dona.
Preposições Artigos Vossa excelência resolverá os problemas de Sua Senhoria.
- o, os
- Não se une com preposição o artigo que faz parte do nome
a ao, aos de revistas, jornais, obras literárias.
de do, dos Li a notícia em O Estado de S. Paulo.

em no, nos Morfossintaxe

por (per) pelo, pelos Para definir o que é artigo é preciso mencionar suas relações
com o substantivo. Assim, nas orações da língua portuguesa,
a, as um, uns uma, umas o artigo exerce a função de adjunto adnominal do substantivo
a que se refere. Tal função independe da função exercida pelo
à, às - -
substantivo:
da, das dum, duns duma, dumas A existência é uma poesia.
Uma existência é a poesia.
na, nas num, nuns numa, numas
pela, pelas - - Questões

- As formas à e às indicam a fusão da preposição a com o
artigo definido a. Essa fusão de vogais idênticas é conhecida
por crase.
Constatemos as circunstâncias em que os artigos se
manifestam:
- Considera-se obrigatório o uso do artigo depois do numeral
“ambos”:
Ambos os garotos decidiram participar das olimpíadas.
- Nomes próprios indicativos de lugar admitem o uso do
artigo, outros não:
São Paulo, O Rio de Janeiro, Veneza, A Bahia...
- Quando indicado no singular, o artigo definido pode indicar
toda uma espécie:
O trabalho dignifica o homem.
01. Determine o caso em que o artigo tem valor qualificativo:
A) Estes são os candidatos que lhe falei.
B) Procure-o, ele é o médico! Ninguém o supera.
C) Certeza e exatidão, estas qualidades não as tenho.
D) Os problemas que o afligem não me deixam descuidado.
E) Muito é a procura; pouca é a oferta.
02. (ESAN-SP) Em qual dos casos o artigo denota
familiaridade?
A) O Amazonas é um rio imenso.
B) D. Manuel, o Venturoso, era bastante esperto.
C) O Antônio comunicou-se com o João.
D) O professor João Ribeiro está doente.
E) Os Lusíadas são um poema épico
Respostas
1-B / 2-C / 3-D / 4-D / 5-B

- No caso de nomes próprios personativos, denotando a ideia Comentários

de familiaridade ou afetividade, é facultativo o uso do artigo:
O Pedro é o xodó da família.
- No caso de os nomes próprios personativos estarem no
plural, são determinados pelo uso do artigo:
Os Maias, os Incas, Os Astecas...
- Usa-se o artigo depois do pronome indefinido todo(a) para
conferir uma ideia de totalidade. Sem o uso dele (o artigo), o
pronome assume a noção de qualquer.
Toda a classe parabenizou o professor. (a sala toda)
Toda classe possui alunos interessados e desinteressados.
(qualquer classe)
- Antes de pronomes possessivos, o uso do artigo é facultativo:
Adoro o meu vestido longo. Adoro meu vestido longo.
- A utilização do artigo indefinido pode indicar uma ideia de
aproximação numérica:
O máximo que ele deve ter é uns vinte anos.
- O artigo também é usado para substantivar palavras
oriundas de outras classes gramaticais:
Não sei o porquê de tudo isso.
- Nunca deve ser usado artigo depois do pronome relativo
cujo (e flexões).
Este é o homem cujo amigo desapareceu.
Este é o autor cuja obra conheço.
1-) Procure-o, ele é o médico! Ninguém o supera!
Entende-se que ele não qualquer médico, mas O médico!
2-) O Antônio comunicou-se com o João.
Segundo a regra: Emprega-se o artigo definido antes de
nomes de pessoas quando são usados no trato familiar para
indicar afetividade.
Preposição
Preposição é uma palavra invariável que serve para ligar
termos ou orações. Quando esta ligação acontece, normalmente
há uma subordinação do segundo termo em relação ao
primeiro. As preposições são muito importantes na estrutura
da língua, pois estabelecem a coesão textual e possuem valores
semânticos indispensáveis para a compreensão do texto.
Tipos de Preposição
1. Preposições essenciais: palavras que atuam exclusivamente
como preposições.
A, ante, perante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre,
para, por, sem, sob, sobre, trás, atrás de, dentro de, para com.
2. Preposições acidentais: palavras de outras classes
gramaticais que podem atuar como preposições.
Como, durante, exceto, fora, mediante, salvo, segundo, senão,
visto.
3. Locuções prepositivas: duas ou mais palavras valendo
como uma preposição, sendo que a última palavra é uma delas.

Língua Portuguesa
 Abaixo de, acerca de, acima de, ao lado de, a respeito de, de
acordo com, em cima de, embaixo de, em frente a, ao redor de,
graças a, junto a, com, perto de, por causa de, por cima de, por
trás de.
A preposição, como já foi dito, é invariável. No entanto pode
unir-se a outras palavras e assim estabelecer concordância em
gênero ou em número. Ex: por + o = pelo por + a = pela
Vale ressaltar que essa concordância não é característica da
preposição, mas das palavras às quais ela se une.
Esse processo de junção de uma preposição com outra
palavra pode se dar a partir de dois processos:
1. Combinação: A preposição não sofre alteração.
preposição a + artigos definidos o, os
a + o = ao
preposição a + advérbio onde
a + onde = aonde
2. Contração: Quando a preposição sofre alteração.
Preposição + Artigos
De + o(s) = do(s)
De + a(s) = da(s)
Preposição + Pronomes
De + ele(s) = dele(s)
De + ela(s) = dela(s)
Dicas sobre preposição
1. O “a” pode funcionar como preposição, pronome pessoal
oblíquo e artigo. Como distingui-los?
- Caso o “a” seja um artigo, virá precedendo a um substantivo.
Ele servirá para determiná-lo como um substantivo singular
e feminino.
A dona da casa não quis nos atender.
Como posso fazer a Joana concordar comigo?
- Quando é preposição, além de ser invariável, liga dois
termos e estabelece relação de subordinação entre eles.
Cheguei a sua casa ontem pela manhã.
Não queria, mas vou ter que ir à outra cidade para procurar
um tratamento adequado.
- Se for pronome pessoal oblíquo estará ocupando o lugar e/
ou a função de um substantivo.
Temos Maria como parte da família. / A temos como parte
da família
Creio que conhecemos nossa mãe melhor que ninguém. /
Creio que a conhecemos melhor que ninguém.
2. Algumas relações semânticas estabelecidas por meio das
preposições:
Destino = Irei para casa.
Modo = Chegou em casa aos gritos.
Lugar = Vou ficar em casa;
Assunto = Escrevi um artigo sobre adolescência.
Tempo = A prova vai começar em dois minutos.
Causa = Ela faleceu de derrame cerebral.
Fim ou finalidade = Vou ao médico para começar o
tratamento.
Instrumento = Escreveu a lápis.
Posse = Não posso doar as roupas da mamãe.
Autoria = Esse livro de Machado de Assis é muito bom.
Companhia = Estarei com ele amanhã.
Matéria = Farei um cartão de papel reciclado.
Meio = Nós vamos fazer um passeio de barco.
Origem = Nós somos do Nordeste, e você?
Conteúdo = Quebrei dois frascos de perfume.
Oposição = Esse movimento é contra o que eu penso.
Preço = Essa roupa sai por R$ 50 à vista.
Língua Portuguesa
Questões
01. (Agente de Escolta e Vigilância Penitenciária –
VUNESP). Leia o texto a seguir.
“Xadrez que liberta”: estratégia, concentração e reeducação
João Carlos de Souza Luiz cumpre pena há três anos e dois
meses por assalto. Fransley Lapavani Silva está há sete anos
preso por homicídio. Os dois têm 30 anos. Além dos muros,
grades, cadeados e detectores de metal, eles têm outros pontos
em comum: tabuleiros e peças de xadrez.
O jogo, que eles aprenderam na cadeia, além de uma válvula
de escape para as horas de tédio, tornou-se uma metáfora para o
que pretendem fazer quando estiverem em liberdade.
“Quando você vai jogar uma partida de xadrez, tem que pensar
duas, três vezes antes. Se você movimenta uma peça errada,
pode perder uma peça de muito valor ou tomar um xeque-mate,
instantaneamente. Se eu for para a rua e movimentar a peça
errada, eu posso perder uma peça muito importante na minha
vida, como eu perdi três anos na cadeia. Mas, na rua, o problema
maior é tomar o xeque-mate”, afirma João Carlos.
O xadrez faz parte da rotina de cerca de dois mil internos
em 22 unidades prisionais do Espírito Santo. É o projeto “Xadrez
que liberta”. Duas vezes por semana, os presos podem praticar
a atividade sob a orientação de servidores da Secretaria de
Estado da Justiça (Sejus). Na próxima sexta-feira, será realizado
o primeiro torneio fora dos presídios desde que o projeto foi
implantado. Vinte e oito internos de 14 unidades participam da
disputa, inclusive João Carlos e Fransley, que diz que a vitória
não é o mais importante.
“Só de chegar até aqui já estou muito feliz, porque eu não
esperava. A vitória não é tudo. Eu espero alcançar outras coisas
devido ao xadrez, como ser olhado com outros olhos, como
estou sendo olhado de forma diferente aqui no presídio devido
ao bom comportamento”.
Segundo a coordenadora do projeto, Francyany Cândido
Venturin, o “Xadrez que liberta” tem provocado boas mudanças
no comportamento dos presos. “Tem surtido um efeito positivo
por eles se tornarem uma referência positiva dentro da unidade,
já que cumprem melhor as regras, respeitam o próximo e
pensam melhor nas suas ações, refletem antes de tomar uma
atitude”.
Embora a Sejus não monitore os egressos que ganham a
liberdade, para saber se mantêm o hábito do xadrez, João Carlos
já faz planos. “Eu incentivo não só os colegas, mas também
minha família. Sou casado e tenho três filhos. Já passei para a
minha família: xadrez, quando eu sair para a rua, todo mundo
vai ter que aprender porque vai rolar até o torneio familiar”.
“Medidas de promoção de educação e que possibilitem que o
egresso saia melhor do que entrou são muito importantes. Nós
não temos pena de morte ou prisão perpétua no Brasil. O preso
tem data para entrar e data para sair, então ele tem que sair
sem retornar para o crime”, analisa o presidente do Conselho
Estadual de Direitos Humanos, Bruno Alves de Souza Toledo.
(Disponível em: www.inapbrasil.com.br/en/noticias/xadrez-que-
liberta-estrategia-concentracao-e-reeducacao/6/noticias. Adaptado)
No trecho –... xadrez, quando eu sair para a rua, todo mundo
vai ter que aprender porque vai rolar até o torneio familiar.– o
termo em destaque expressa relação de
A) espaço, como em – Nosso diretor foi até Brasília para falar
do projeto “Xadrez que liberta”.
B) inclusão, como em – O xadrez mudou até o nosso modo
de falar.
C) finalidade, como em – Precisamos treinar até junho para
termos mais chances de vencer o torneio de xadrez.
D) movimento, como em – Só de chegar até aqui já estou
muito feliz, porque eu não esperava.
E) tempo, como em – Até o ano que vem, pretendo conseguir
a revisão da minha pena.
02. (Agente de Vigilância e Recepção – VUNESP)
Considere o trecho a seguir.
O metrô paulistano, ________quem a banda recebe apoio,
garante o espaço para ensaios e os equipamentos; e a estabilidade
no emprego, vantagem________ que muitos trabalhadores sonham,
é o que leva os integrantes do grupo a permanecerem na
instituição.
As preposições que preenchem o trecho, correta,
respectivamente e de acordo com a norma-padrão, são:
A) a ...com
B) de ...com
C) de ...a
D) com ...a
E) para ...de
03. (Agente Policial – Vunesp). Assinale a alternativa cuja
preposição em destaque expressa ideia de finalidade.
A) Além disso, aumenta a punição administrativa, de R$
957,70 para R$ 1.915,40.
B) ... o STJ (Superior Tribunal de Justiça) decidiu que
o bafômetro e o exame de sangue eram obrigatórios para
comprovar o crime.
C) “... Ele é encaminhado para a delegacia para o perito fazer
o exame clínico”...
D) Já para o juiz criminal de São Paulo, Fábio Munhoz
Soares, um dos que devem julgar casos envolvendo pessoas
embriagadas ao volante, a mudança “é um avanço”.
E) Para advogados, a lei aumenta o poder da autoridade
policial de dizer quem está embriagado...
04. (Agente Policial - VUNESP). Em – Jamais em minha vida
achei na rua ou em qualquer parte do globo um objeto qualquer.
–, o termo em destaque introduz ideia de
A) tempo.
B) lugar.
C) modo.
D) posse.
E) direção.
05. Na frase - As duas sobrinhas quase desmaiam de enjoo... -
a preposição de, destacada, tem sentido de
A) causa.
B) tempo.
C) assunto.
D) lugar.
E) posse.
Respostas
1-B / 2-B / 3-B / 4-B / 5-A
Comentários
1-) xadrez, quando eu sair para a rua, todo mundo vai ter
que aprender porque vai rolar até o torneio familiar.– o termo
em destaque expressa relação de inclusão: rolará, inclusive, o
torneio familiar.
2-) O metrô paulistano, de quem a banda recebe apoio,
garante o espaço para ensaios e os equipamentos; e a estabilidade
no emprego, vantagem com que muitos trabalhadores sonham, é
o que leva os integrantes do grupo a permanecerem na instituição.
As preposições que preenchem o trecho, correta,
respectivamente e de acordo com a norma-padrão, são:
3-)
(A) Além disso, aumenta a punição administrativa, de R$
957,70 para R$ 1.915,40. = preço
(C) “... Ele é encaminhado para a delegacia para o perito
fazer o exame clínico”... = lugar
(D) Já para o juiz criminal de São Paulo, Fábio Munhoz
Soares, um dos que devem julgar casos envolvendo pessoas
embriagadas ao volante, a mudança “é um avanço”. = posse
(E) Para advogados, a lei aumenta o poder da autoridade
policial de dizer quem está embriagado = posse
4-) Jamais em minha vida achei na rua ou em qualquer parte
do globo um objeto qualquer. –, o termo em destaque introduz
ideia de lugar.
Língua Portuguesa
5-) As duas sobrinhas quase desmaiam de enjoo... - a
preposição de, destacada, tem sentido de causa (do desmaio).
Pronome
Pronome é a palavra que se usa em lugar do nome, ou a ele
se refere, ou ainda, que acompanha o nome qualificando-o de
alguma forma.
A moça era mesmo bonita. Ela morava nos meus sonhos!
[substituição do nome]
A moça que morava nos meus sonhos era mesmo bonita!
[referência ao nome]
Essa moça morava nos meus sonhos!
[qualificação do nome]
Grande parte dos pronomes não possuem significados
fixos, isto é, essas palavras só adquirem significação dentro de
um contexto, o qual nos permite recuperar a referência exata
daquilo que está sendo colocado por meio dos pronomes no
ato da comunicação. Com exceção dos pronomes interrogativos
e indefinidos, os demais pronomes têm por função principal
apontar para as pessoas do discurso ou a elas se relacionar,
indicando-lhes sua situação no tempo ou no espaço. Em virtude
dessa característica, os pronomes apresentam uma forma
específica para cada pessoa do discurso.
Minha carteira estava vazia quando eu fui assaltada.
[minha/eu: pronomes de 1ª pessoa = aquele que fala]
Tua carteira estava vazia quando tu foste assaltada?
[tua/tu: pronomes de 2ª pessoa = aquele a quem se fala]
A carteira dela estava vazia quando ela foi assaltada.
[dela/ela: pronomes de 3ª pessoa = aquele de quem se fala]
Em termos morfológicos, os pronomes são palavras
variáveis  em gênero (masculino ou feminino) e em número
(singular ou plural). Assim, espera-se que a referência através
do pronome seja coerente em termos de gênero e número
(fenômeno da concordância) com o seu objeto, mesmo quando
este se apresenta ausente no enunciado.
Fala-se de Roberta. Ele  quer participar do desfile
da nossa escola neste ano.
[nossa: pronome que qualifica “escola” = concordância
adequada]
[neste: pronome que determina “ano” = concordância
adequada]
[ele: pronome que faz referência à “Roberta” = concordância
inadequada]
Existem seis tipos de pronomes: pessoais, possessivos,
demonstrativos, indefinidos, relativos e interrogativos.
Pronomes Pessoais
São aqueles que substituem os substantivos, indicando
diretamente as pessoas do discurso. Quem fala ou escreve
assume os pronomes “eu” ou “nós”, usa os pronomes “tu”, “vós”,
“você” ou “vocês” para designar a quem se dirige e “ele”, “ela”,
“eles” ou “elas” para fazer referência à pessoa ou às pessoas de
quem fala.
Os pronomes pessoais variam de acordo com as funções
que exercem nas orações, podendo ser do caso reto ou do caso
oblíquo.
Pronome Reto
Pronome pessoal do caso reto é aquele que, na sentença,
exerce a função de sujeito ou predicativo do sujeito.
Nós lhe ofertamos flores.
Os pronomes retos apresentam flexão de número, gênero
(apenas na 3ª pessoa) e pessoa, sendo essa última a principal
flexão, uma vez que marca a pessoa do discurso. Dessa forma, o
quadro dos pronomes retos é assim configurado:
- 1ª pessoa do singular: eu
 - 2ª pessoa do singular: tu
- 3ª pessoa do singular: ele, ela
- 1ª pessoa do plural: nós
- 2ª pessoa do plural: vós
- 3ª pessoa do plural: eles, elas
Atenção: esses pronomes não costumam ser usados como
complementos verbais na língua-padrão. Frases como “Vi
ele na rua”, “Encontrei ela na praça”, “Trouxeram eu até aqui”,
comuns na língua oral cotidiana, devem ser evitadas na língua
formal escrita ou falada. Na língua formal, devem ser usados os
pronomes oblíquos correspondentes: “Vi-o na rua”, “Encontrei-a
na praça”, “Trouxeram-me até aqui”.
Obs.: frequentemente observamos a omissão do pronome
reto em Língua Portuguesa. Isso se dá porque as próprias formas
verbais marcam, através de suas desinências, as pessoas do
verbo indicadas pelo pronome reto.
Fizemos boa viagem. (Nós)
Pronome Oblíquo
Pronome pessoal do caso oblíquo é aquele que, na sentença,
exerce a função de complemento verbal (objeto direto ou  O quadro dos pronomes oblíquos tônicos é assim
indireto) ou complemento nominal.
Ofertaram-nos flores. (objeto indireto)
Obs.: em verdade, o pronome oblíquo é uma forma variante
do pronome pessoal do caso reto. Essa variação indica a função
diversa que eles desempenham na oração: pronome reto marca
o sujeito da oração; pronome oblíquo marca o complemento da
oração.
Os pronomes oblíquos sofrem variação de acordo com
a acentuação tônica que possuem, podendo ser átonos ou tônicos.
Pronome Oblíquo Átono
São chamados átonos os pronomes oblíquos que não são
precedidos de preposição. Possuem acentuação tônica  fraca.
Ele me deu um presente.
O quadro dos pronomes oblíquos átonos é assim configurado:
- 1ª pessoa do singular (eu): me
- 2ª pessoa do singular (tu): te
- 3ª pessoa do singular (ele, ela): o, a, lhe
- 1ª pessoa do plural (nós): nos
- 2ª pessoa do plural (vós): vos
- 3ª pessoa do plural (eles, elas): os, as, lhes
Observações:
O “lhe” é o único pronome oblíquo átono que já se
apresenta na forma contraída, ou seja, houve a união entre o
pronome “o” ou “a” e preposição “a” ou “para”. Por acompanhar
diretamente uma preposição, o pronome “lhe” exerce sempre a
função de objeto indireto na oração.
Os pronomes me,  te,  nos e vos podem tanto ser objetos
diretos como objetos indiretos.
Os pronomes o, a, os  e  as atuam exclusivamente como
objetos diretos.
Saiba que:
Os pronomes me, te, lhe, nos, vos e lhes podem combinar-se
com os pronomes o, os, a, as, dando origem a formas como mo,
mos, ma, mas; to, tos, ta, tas; lho, lhos, lha, lhas; no-lo, no-los, no-
la, no-las, vo-lo, vo-los, vo-la, vo-las. Observe o uso dessas formas
nos exemplos que seguem:
- Trouxeste o pacote? - Não contaram a novidade a
vocês?
- Sim, entreguei-to ainda há - Não, no-la contaram.
pouco.
No português do Brasil, essas combinações não são usadas;
até mesmo na língua literária atual, seu emprego é muito raro.  verbo.
Língua Portuguesa
Atenção:
Os pronomes o, os, a, as assumem formas especiais depois
de certas terminações verbais. Quando o verbo termina em -z,
-s ou -r, o pronome assume a forma lo, los, la ou las, ao mesmo
tempo que a terminação verbal é suprimida.
Por exemplo: fiz + o = fi-lo
fazei + o = fazei-os
dizer + a = dizê-la
Quando o verbo termina em som nasal, o pronome assume
as formas no, nos, na, nas. Por exemplo:
viram + o: viram-no
repõe + os = repõe-nos
retém + a: retém-na
tem + as = tem-nas
Pronome Oblíquo Tônico
Os pronomes oblíquos tônicos são sempre
precedidos por preposições, em geral as preposições a, para, de
e com. Por esse motivo, os pronomes tônicos exercem a função
de objeto indireto da oração. Possuem acentuação tônica forte.
configurado:
- 1ª pessoa do singular (eu): mim, comigo
- 2ª pessoa do singular (tu): ti, contigo
- 3ª pessoa do singular (ele, ela): ele, ela
- 1ª pessoa do plural (nós): nós, conosco
- 2ª pessoa do plural (vós): vós, convosco
- 3ª pessoa do plural (eles, elas): eles, elas
Observe que as únicas formas próprias do pronome tônico
são a primeira pessoa (mim) e segunda pessoa (ti). As demais
repetem a forma do pronome pessoal do caso reto.
- As preposições essenciais introduzem sempre pronomes
pessoais do caso oblíquo e nunca pronome do caso reto. Nos
contextos interlocutivos que exigem o uso da língua formal, os
pronomes costumam ser usados desta forma:
Não há mais nada entre mim e ti.
Não se comprovou qualquer ligação entre ti e ela.
Não há nenhuma acusação contra mim.
Não vá sem mim.
Atenção:
Há construções em que a preposição, apesar de surgir
anteposta a um pronome, serve para introduzir uma oração cujo
verbo está no infinitivo. Nesses casos, o verbo pode ter sujeito
expresso; se esse sujeito for um pronome, deverá ser do caso
reto.
Trouxeram vários vestidos para eu experimentar.
Não vá sem eu mandar.
- A combinação da preposição “com” e alguns pronomes
originou as formas especiais comigo, contigo, consigo,
conosco e convosco. Tais pronomes oblíquos tônicos
frequentemente exercem a função de adjunto adverbial de
companhia.
Ele carregava o documento consigo.
- As formas “conosco” e “convosco” são substituídas por “com
nós” e “com vós” quando os pronomes pessoais são reforçados
por palavras como outros,  mesmos,  próprios,  todos,  ambos ou
algum numeral.
Você terá de viajar com nós todos.
Estávamos com vós outros quando chegaram as más notícias.
Ele disse que iria com nós três.
Pronome Reflexivo
São pronomes pessoais oblíquos que, embora funcionem
como objetos direto ou indireto, referem-se ao sujeito da oração.
Indicam que o sujeito pratica e recebe a ação expressa pelo
 O quadro dos pronomes reflexivos é assim configurado: Basta que V. Ex.ª  cumpra  a terça parte das  suas  promessas,
para que seus eleitores lhe fiquem reconhecidos.
- 1ª pessoa do singular (eu): me, mim.
Eu não me vanglorio disso. c) Uniformidade de Tratamento:  quando escrevemos ou
Olhei para mim no espelho e não gostei do que vi. nos dirigimos a alguém, não é permitido mudar, ao longo do
texto, a pessoa do tratamento escolhida inicialmente. Assim,
- 2ª pessoa do singular (tu): te, ti. por exemplo, se começamos a chamar alguém de “você”, não
Assim tu te prejudicas. poderemos usar “te” ou “teu”. O uso correto exigirá, ainda, verbo
Conhece a ti mesmo. na terceira pessoa.
Quando você vier, eu te abraçarei e enrolar-me-ei nos teus
- 3ª pessoa do singular (ele, ela): se, si, consigo. cabelos. (errado)
Guilherme já se preparou. Quando você vier, eu a abraçarei e enrolar-me-ei nos seus
Ela deu a si um presente. cabelos. (correto)
Antônio conversou consigo mesmo. Quando tu vieres, eu te abraçarei e enrolar-me-ei nos teus
cabelos. (correto)
- 1ª pessoa do plural (nós): nos.
Lavamo-nos no rio.
Pronomes Possessivos
- 2ª pessoa do plural (vós): vos.
Vós vos beneficiastes com a esta conquista. São palavras que, ao indicarem a pessoa gramatical
(possuidor), acrescentam a ela a ideia de posse de algo (coisa
- 3ª pessoa do plural (eles, elas): se, si, consigo. possuída).
Eles se conheceram. Este caderno é meu. (meu = possuidor: 1ª pessoa do singular)
Elas deram a si um dia de folga.
Observe o quadro:
A Segunda Pessoa Indireta Número Pessoa Pronome
A chamada segunda pessoa indireta manifesta-se quando singular primeira meu(s), minha(s)
utilizamos pronomes que, apesar de indicarem nosso
interlocutor ( portanto, a segunda pessoa), utilizam o verbo na singular segunda teu(s), tua(s)
terceira pessoa. É o caso dos chamados pronomes de tratamento, singular terceira seu(s), sua(s)
que podem ser observados no quadro seguinte:
plural primeira nosso(s), nossa(s)
Pronomes de Tratamento plural segunda vosso(s), vossa(s)
Vossa Alteza V. A. príncipes, duques plural terceira seu(s), sua(s)
Vossa Eminência V. Ema.(s) cardeais
Vossa Reverendíssima V. Revma.(s) sacerdotes e bispos Note que: A forma do possessivo depende da pessoa
Vossa Excelência V. Ex.ª (s) altas autoridades e gramatical a que se refere; o gênero e o número concordam com
oficiais-generais o objeto possuído.
Vossa Magnificência V. Mag.ª (s) reitores de Ele trouxe  seu  apoio e  sua  contribuição naquele momento
universidades difícil.
Vossa Majestade V. M. reis e rainhas
Vossa Majestade Imperial V. M. I. Imperadores Observações:
Vossa Santidade V. S. Papa
Vossa Senhoria V. S.ª (s) tratamento 1 - A forma “seu” não é um possessivo quando resultar da
cerimonioso alteração fonética da palavra senhor.
Vossa Onipotência V. O. Deus - Muito obrigado, seu José.
Também são pronomes de tratamento o senhor, a 2 - Os pronomes possessivos nem sempre indicam posse.
senhora e você, vocês. “O senhor” e “a senhora” são empregados
Podem ter outros empregos, como:
no tratamento cerimonioso;  “você”  e  “vocês”, no tratamento
a) indicar afetividade.
familiar. Você e vocês são largamente empregados no português
do Brasil; em algumas regiões, a forma  tu  é de uso frequente; - Não faça isso, minha filha.
em outras, pouco empregada. Já a forma vós tem uso restrito à b) indicar cálculo aproximado.
linguagem litúrgica, ultraformal ou literária. Ele já deve ter seus 40 anos.
c) atribuir valor indefinido ao substantivo.
Observações: Marisa tem lá seus defeitos, mas eu gosto muito dela.
a) Vossa Excelência X Sua Excelência:  os pronomes de
tratamento que possuem “Vossa (s)”  são empregados em 3- Em frases onde se usam pronomes de tratamento, o
relação à pessoa com quem falamos. pronome possessivo fica na 3ª pessoa.
Espero que V. Ex.ª, Senhor Ministro, compareça a este Vossa Excelência trouxe sua mensagem?
encontro.
Emprega-se “Sua (s)” quando se fala a respeito da pessoa. 4- Referindo-se a mais de um substantivo, o possessivo
Todos os membros da C.P.I. afirmaram que Sua Excelência, o concorda com o mais próximo.
Senhor Presidente da República, agiu com propriedade. Trouxe-me seus livros e anotações.

- Os pronomes de tratamento representam uma forma
indireta de nos dirigirmos aos nossos interlocutores. Ao
tratarmos um deputado por Vossa Excelência, por exemplo,
estamos nos endereçando à excelência que esse deputado
supostamente tem para poder ocupar o cargo que ocupa.
b)  3ª pessoa:  embora os pronomes de tratamento dirijam-
se à 2ª pessoa, toda a concordância deve ser feita com a 3ª
pessoa. Assim, os verbos, os pronomes possessivos e os
pronomes oblíquos empregados em relação a eles devem ficar
na 3ª pessoa.
5- Em algumas construções, os pronomes pessoais oblíquos
átonos assumem valor de possessivo.
Vou seguir-lhe os passos. (= Vou seguir seus passos.)
Pronomes Demonstrativos
Os pronomes demonstrativos são utilizados para explicitar a
posição de uma certa palavra em relação a outras ou ao contexto.
Essa relação pode ocorrer em termos de espaço, no tempo ou
discurso.

Língua Portuguesa
 No espaço:
Compro este carro (aqui). O pronome este indica que o carro
está perto da pessoa que fala.
Compro esse carro (aí). O pronome  esse  indica que o carro
está perto da pessoa com quem falo, ou afastado da pessoa que
fala.
Compro aquele carro (lá). O pronome aquele diz que o carro
está afastado da pessoa que fala e daquela com quem falo.
Atenção: em situações de fala direta (tanto ao vivo quanto
por meio de correspondência, que é uma modalidade escrita de
fala), são particularmente importantes o este e o esse - o primeiro
localiza os seres em relação ao emissor; o segundo, em relação
ao destinatário. Trocá-los pode causar ambiguidade.
Dirijo-me a essa universidade com o objetivo de solicitar
informações sobre o concurso vestibular. (trata-se da universidade
destinatária).
Reafirmamos a disposição  desta  universidade em participar
no próximo Encontro de Jovens. (trata-se da universidade que
envia a mensagem).
No tempo:
Este ano está sendo bom para nós. O pronome este se refere
ao ano presente.
Esse ano que passou foi razoável. O pronome esse se refere a
um passado próximo.
Aquele ano foi terrível para todos. O pronome aquele está se
referindo a um passado distante.
 
- Os pronomes demonstrativos podem ser variáveis ou
invariáveis, observe:
Variáveis: este(s), esta(s), esse(s), essa(s), aquele(s), aquela(s).
Invariáveis: isto, isso, aquilo.
- Também aparecem como pronomes demonstrativos:
- o(s), a(s): quando estiverem antecedendo o “que” e puderem
ser substituídos por aquele(s), aquela(s), aquilo.
Não ouvi o que disseste. (Não ouvi aquilo que disseste.)
Essa rua não é a que te indiquei. (Esta rua não é aquela que
te indiquei.)
- mesmo(s), mesma(s):
Estas são as mesmas pessoas que o procuraram ontem.
- próprio(s), própria(s):
Os próprios alunos resolveram o problema.
- semelhante(s):
Não compre semelhante livro.
- tal, tais:
Tal era a solução para o problema.
Note que:
a)  Não raro os demonstrativos aparecem na frase, em
construções redundantes, com finalidade expressiva, para
salientar algum termo anterior. Por exemplo:
Manuela, essa é que dera em cheio casando com o José Afonso.
Desfrutar das belezas brasileiras, isso é que é sorte!
b)  O pronome demonstrativo neutro  ou  pode representar
um termo ou o conteúdo de uma oração inteira, caso em que
aparece, geralmente, como objeto direto, predicativo ou aposto.
O casamento seria um desastre. Todos o pressentiam.
c)  Para evitar a repetição de um verbo anteriormente
expresso, é comum empregar-se, em tais casos, o verbo fazer,
chamado, então, verbo vicário (= que substitui, que faz as vezes
de).
Ninguém teve coragem de falar antes que ela o fizesse.
d)  Em frases como a seguinte,  este  se refere à pessoa
mencionada em último lugar; aquele, à mencionada em primeiro
lugar.
O referido deputado e o Dr. Alcides eram amigos íntimos;
aquele casado, solteiro este. [ou então: este solteiro, aquele casado]
e) O pronome demonstrativo tal pode ter conotação irônica.
A menina foi a tal que ameaçou o professor?
f) Pode ocorrer a contração das preposições a, de, em com
pronome demonstrativo: àquele, àquela, deste, desta, disso,
nisso, no, etc.
Não acreditei no que estava vendo. (no = naquilo)
Língua Portuguesa
Pronomes Indefinidos
São palavras que se referem à terceira pessoa do discurso,
dando-lhe sentido vago (impreciso) ou expressando quantidade
indeterminada.
Alguém entrou no jardim e destruiu as mudas recém-
plantadas.
Não é difícil perceber que  “alguém”  indica uma pessoa
de quem se fala (uma terceira pessoa, portanto) de forma
imprecisa, vaga. É uma palavra capaz de indicar um ser humano
que seguramente existe, mas cuja identidade é desconhecida ou
não se quer revelar. 
Classificam-se em:
- Pronomes Indefinidos Substantivos:  assumem o lugar
do ser ou da quantidade aproximada de seres na frase. São
eles:  algo, alguém, fulano, sicrano, beltrano, nada, ninguém,
outrem, quem, tudo.
Algo o incomoda?
Quem avisa amigo é.
- Pronomes Indefinidos Adjetivos:  qualificam um ser
expresso na frase, conferindo-lhe a noção de quantidade
aproximada. São eles: cada, certo(s), certa(s).
Cada povo tem seus costumes.
Certas pessoas exercem várias profissões.
Note que: Ora são pronomes indefinidos substantivos, ora
pronomes indefinidos adjetivos:
algum, alguns, alguma(s), bastante(s) (= muito, muitos),
demais, mais, menos, muito(s), muita(s), nenhum, nenhuns,
nenhuma(s), outro(s), outra(s), pouco(s), pouca(s), qualquer,
quaisquer, qual, que, quanto(s), quanta(s), tal, tais, tanto(s),
tanta(s), todo(s), toda(s), um, uns, uma(s), vários, várias.
Menos palavras e mais ações.
Alguns se contentam pouco.
Os pronomes indefinidos podem ser divididos
em variáveis e invariáveis. Observe:
Variáveis = algum, nenhum, todo, muito, pouco, vário, tanto,
outro, quanto, alguma, nenhuma, toda, muita, pouca, vária,
tanta, outra, quanta, qualquer, quaisquer, alguns, nenhuns,
todos, muitos, poucos, vários, tantos, outros, quantos, algumas,
nenhumas, todas, muitas, poucas, várias, tantas, outras, quantas.
Invariáveis = alguém, ninguém, outrem, tudo, nada, algo,
cada.
São  locuções pronominais indefinidas: cada qual, cada um,
qualquer um, quantos quer (que), quem quer (que), seja quem for,
seja qual for, todo aquele (que), tal qual (= certo), tal e qual, tal ou
qual, um ou outro, uma ou outra, etc.
Cada um escolheu o vinho desejado.
Indefinidos Sistemáticos
Ao observar atentamente os pronomes indefinidos,
percebemos que existem alguns grupos que criam oposição
de sentido. É o caso de: algum/alguém/algo, que têm sentido
afirmativo, e nenhum/ninguém/nada, que têm sentido negativo;
todo/tudo,  que indicam uma totalidade afirmativa, e  nenhum/
nada, que indicam uma totalidade negativa; alguém/ninguém,
que se referem à pessoa, e  algo/nada, que se referem à coisa;
certo, que particulariza, e qualquer, que generaliza.
Essas oposições de sentido são muito importantes na
construção de frases e textos coerentes, pois delas muitas
vezes dependem a solidez e a consistência dos argumentos
expostos. Observe nas frases seguintes a força que os pronomes
indefinidos destacados imprimem às afirmações de que fazem
parte:
Nada do que tem sido feito produziu qualquer resultado
prático.
Certas  pessoas conseguem perceber sutilezas: não são
pessoas quaisquer.
 Pronomes Relativos
São aqueles que representam nomes já mencionados
anteriormente e com os quais se relacionam. Introduzem as
orações subordinadas adjetivas.
O racismo é um sistema  que  afirma a superioridade de um
grupo racial sobre outros.
(afirma a superioridade de um grupo racial sobre outros =
oração subordinada adjetiva).
O pronome relativo “que” refere-se à palavra “sistema” e
introduz uma oração subordinada. Diz-se que a palavra “sistema”
é antecedente do pronome relativo que.
O antecedente do pronome relativo pode ser o pronome
demonstrativo o, a, os, as.
Não sei o que você está querendo dizer.
Às vezes, o antecedente do pronome relativo não vem
expresso.
Quem casa, quer casa.
Observe:
Pronomes relativos variáveis = o qual, cujo, quanto, os quais,
cujos, quantos, a qual, cuja, quanta, as quais, cujas, quantas.
Pronomes relativos invariáveis = quem, que, onde.
Note que:
a)  O pronome  “que”  é o relativo de mais largo emprego,
sendo por isso chamado relativo universal. Pode ser substituído
por o qual, a qual, os quais, as quais, quando seu antecedente for
um substantivo.
O trabalho que eu fiz refere-se à corrupção. (= o qual)
A cantora que acabou de se apresentar é péssima. (= a qual)
Os trabalhos que eu fiz referem-se à corrupção. (= os quais)
As cantoras que se apresentaram eram péssimas. (= as quais)
b)  O qual, os quais, a qual  e  as quais são exclusivamente
pronomes relativos: por isso, são utilizados didaticamente para
verificar se palavras como “que”, “quem”, “onde” (que podem ter
várias classificações) são pronomes relativos. Todos eles são
usados com referência à pessoa ou coisa por motivo de clareza
ou depois de determinadas preposições:
Regressando de São Paulo, visitei o sítio de minha tia, o
qual me deixou encantado. (O uso de “que”, neste caso, geraria
ambiguidade.)
Essas são as conclusões sobre as quais pairam muitas
dúvidas? (Não se poderia usar “que” depois de sobre.)
c) O relativo “que” às vezes equivale a o que, coisa que, e se
refere a uma oração.
Não chegou a ser padre, mas deixou de ser poeta, que era a
sua vocação natural.
d) O pronome “cujo” não concorda com o seu antecedente,
mas com o consequente. Equivale a do qual, da qual, dos quais,
das quais.
Este é o caderno cujas folhas estão rasgadas.
(antecedente) (consequente) Importante: Em observação à segunda oração, o emprego do
e) “Quanto” é pronome relativo quando tem por antecedente
um pronome indefinido: tanto (ou variações) e tudo:
Emprestei tantos quantos foram necessários.
(antecedente) Eu desejo lhe perguntar algo.
Ele fez tudo quanto havia falado.
(antecedente) Os pronomes pessoais oblíquos podem ser átonos ou tônicos:
f)  O pronome  “quem” se refere a pessoas e vem sempre
precedido de preposição.
É um professor a quem muito devemos.
(preposição) eu estava fazendo.
Língua Portuguesa
g)  “Onde”, como pronome relativo, sempre possui
antecedente e só pode ser utilizado na indicação de lugar.
A casa onde morava foi assaltada.
h) Na indicação de tempo, deve-se empregar quando ou em
que.
Sinto saudades da época  em que  (quando)  morávamos no
exterior.
i) Podem ser utilizadas como pronomes relativos as palavras:
- como (= pelo qual)
Não me parece correto o modo  como  você agiu semana
passada.
- quando (= em que)
Bons eram os tempos quando podíamos jogar videogame.
j)  Os pronomes relativos permitem reunir duas orações
numa só frase.
O futebol é um esporte.
O povo gosta muito deste esporte.
O futebol é um esporte de que o povo gosta muito.
k)  Numa série de orações adjetivas coordenadas, pode
ocorrer a elipse do relativo “que”.
A sala estava cheia de gente que conversava,  (que)  ria,
(que) fumava.
Pronomes Interrogativos
São usados na formulação de perguntas, sejam elas diretas
ou indiretas. Assim como os pronomes indefinidos, referem-
se à 3ª pessoa do discurso de modo impreciso. São pronomes
interrogativos: que, quem, qual (e variações), quanto (e variações).
Quem fez o almoço?/ Diga-me quem fez o almoço.
Qual das bonecas preferes? / Não sei qual das bonecas
preferes.
Quantos passageiros desembarcaram? / Pergunte quantos
passageiros desembarcaram.
Sobre os pronomes:
O pronome pessoal é do caso reto quando tem função de
sujeito na frase. O pronome pessoal é do caso oblíquo quando
desempenha função de complemento. Vamos entender,
primeiramente, como o pronome pessoal surge na frase e que
função exerce. Observe as orações:
1. Eu não sei essa matéria, mas ele irá me ajudar.
2. Maria foi embora para casa, pois não sabia se devia ajudá-
lo.
Na primeira oração os pronomes pessoais “eu” e “ele”
exercem função de sujeito, logo, são pertencentes ao caso reto.
Já na segunda oração, observamos o pronome “lhe” exercendo
função de complemento, e, consequentemente, é do caso oblíquo.
Os pronomes pessoais indicam as pessoas do discurso,
o pronome oblíquo “lhe”, da segunda oração, aponta para a
segunda pessoa do singular (tu/você): Maria não sabia se devia
ajudar.... Ajudar quem? Você (lhe).
pronome oblíquo “lhe” é justificado antes do verbo intransitivo
“ajudar” porque o pronome oblíquo pode estar antes, depois ou
entre locução verbal, caso o verbo principal (no caso “ajudar”)
estiver no infinitivo ou gerúndio.
Eu estou perguntando-lhe algo.
os primeiros não são precedidos de preposição, diferentemente
dos segundos que são sempre precedidos de preposição.
- Pronome oblíquo átono: Joana me perguntou o que eu
estava fazendo.
- Pronome oblíquo tônico: Joana perguntou para mim o que
 Questões
01. (Prefeitura de Praia Grande/SP - Agente
Administrativo - IBAM) Observe as sentenças abaixo.
I. Esta é a professora de cuja aula todos os alunos gostam.
II. Aquela é a garota com cuja atitude discordei - tornamo-
nos inimigas desde aquele episódio.
III. A criança cuja a família não compareceu ficou inconsolável.
O pronome ‘cuja’ foi empregado de acordo com a norma
culta da língua portuguesa em:
(A) apenas uma das sentenças
(B) apenas duas das sentenças.
(C) nenhuma das sentenças.
(D) todas as sentenças.
02. (MPE/RS - Técnico Superior de Informática - MPE)
Um estudo feito pela Universidade de Michigan constatou que
o que mais se faz no Facebook, depois de interagir com amigos,
é olhar os perfis de pessoas que acabamos de conhecer. Se você
gostar do perfil, adicionará aquela pessoa, e estará formado um
vínculo. No final, todo mundo vira amigo de todo mundo. Mas,
não é bem assim. As redes sociais têm o poder de transformar
os chamados elos latentes (pessoas que frequentam o mesmo
ambiente social, mas não são suas amigas) em elos fracos –
uma forma superficial de amizade. Pois é, por mais que existam
exceções _______qualquer regra, todos os estudos mostram que
amizades geradas com a ajuda da Internet são mais fracas, sim,
do que aquelas que nascem e se desenvolvem fora dela.
Isso não é inteiramente ruim. Os seus amigos do peito
geralmente são parecidos com você: pertencem ao mesmo
mundo e gostam das mesmas coisas. Os elos fracos, não. Eles
transitam por grupos diferentes do seu e, por isso, podem lhe
apresentar novas pessoas e ampliar seus horizontes – gerando
uma renovação de ideias que faz bem a todos os relacionamentos,
inclusive às amizades antigas. O problema é que a maioria das
redes na Internet é simétrica: se você quiser ter acesso às
informações de uma pessoa ou mesmo falar reservadamente com
ela, é obrigado a pedir a amizade dela. Como é meio grosseiro
dizer “não” ________ alguém que você conhece, todo mundo acaba
adicionando todo mundo. E isso vai levando ________ banalização
do conceito de amizade.
É verdade. Mas, com a chegada de sítios como o Twitter, ficou
diferente. Esse tipo de sítio é uma rede social completamente
assimétrica. E isso faz com que as redes de “seguidores” e
“seguidos” de alguém possam se comunicar de maneira muito
mais fluida. Ao estudar a sua própria rede no Twitter, o sociólogo
Nicholas Christakis, da Universidade de Harvard, percebeu
que seus amigos tinham começado a se comunicar entre si
independentemente da mediação dele. Pessoas cujo único ponto
em comum era o próprio Christakis acabaram ficando amigas.
No Twitter, eu posso me interessar pelo que você tem a dizer e
começar a te seguir. Nós não nos conhecemos.
Mas você saberá quando eu o retuitar ou mencionar seu
nome no sítio, e poderá falar comigo. Meus seguidores também
podem se interessar pelos seus tuítes e começar a seguir você.
Em suma, nós continuaremos não nos conhecendo, mas as
pessoas que estão ________ nossa volta podem virar amigas entre
si.
Adaptado de: COSTA, C. C.. Disponível em:
<http://super.abril.com.br/cotidiano/como-internet-
estamudando-amizade-619645.shtml>.
Considere as seguintes afirmações sobre a relação que se
estabelece entre algumas palavras do texto e os elementos a que
se referem.
I. No segmento que nascem, a palavra que se refere a
amizades.
II. O segmento elos fracos retoma o segmento uma forma
superficial de amizade.
III. Na frase Nós não nos conhecemos, o pronome Nós refere-
se aos pronomes eu e você.
Quais estão corretas?
(A) Apenas I.
Língua Portuguesa
(B) Apenas II.
(C) Apenas III.
(D) Apenas I e II.
(E) I, II e III.
03. (PC/MA - Farmacêutico Legista - FGV/2012) Observe
a charge a seguir.
Em relação à charge acima, assinale a afirmativa inadequada.
(A) A fala do personagem é uma modificação intencional de
uma fala de Cristo.
(B) As duas ocorrências do pronome “eles” referem-se a
pessoas distintas.
(C) A crítica da charge se dirige às autoridades políticas no
poder.
(D) A posição dos braços do personagem na charge repete a
de Cristo na cruz.
(E) Os elementos imagísticos da charge estão distribuídos de
forma equilibrada.
04. (IFC - Auditor - IFC - Adaptado) Leia o poema, do
escritor modernista, Oswald de Andrade: Pronominais
Dê-me um cigarro
Diz a gramática Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco
Da Nação Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um cigarro.
Assinale a alternativa INCORRETA referente ao uso da
colocação pronominal:
(A) é aceitável utilizar a próclise na liberdade poética.
(B) mostra no poema os distintos usos do pronome.
(C) o pronome antes do verbo não é aceitável
gramaticalmente.
(D) afirma que não há normas para o uso de pronomes.
(E) há transformação no uso do pronome.
05. (PM/BA - Soldado da Polícia Militar - FCC)
... tudo sobrevive em Caymmi ... (3º parágrafo)
O pronome grifado acima
(A) indica a presença de alguns temas, sobretudo ligados ás
festividades da Bahia, que despertavam a curiosidade de alguns
cantores nessa época.
(B) acentua a importância de Caymmi como um famoso
compositor do rádio, o meio de divulgação mais conhecido no
Rio de Janeiro.
(C) demonstra as influências recebidas por Caymmi de
cantores famosos no Rio de Janeiro, que garantiram o sucesso
de suas músicas.
(D) refere-se a presença dos diferentes elementos que
serviram de inspiração para outros compositores, que também
faziam sucesso no rádio.
(E) sintetiza a sequência, que vinha sido apresentada, dos
temas referentes à Bahia abordados por Caymmi em suas
músicas.
 Respostas
01. Resposta A
Não se usa artigo definido entre o pronome ora em discussão
(cujo) e o substantivo subsequente. Por isso o número III está
incorreta. A número II está incorreta, pois discordar concorda
com a preposição “de”.
02. Resposta E
Todas as alternativas estão corretas e descritas no texto, essa
é a ideia principal do autor.
03. Resposta B
Mas que eles (sujeito 1) sabem o que fazem isso eles (sujeito
1) sabem
04. Resposta D
Os pronomes são os átonos me, te, se, o, a, os, as, lhe, lhes,
nos, vos. Eles sempre estão vinculados a um verbo e, de acordo
com a posição, recebem a seguinte classificação:
Próclise (antes do verbo): A pessoa não se feriu.
Ênclise (depois do verbo): A pessoa feriu-se.
Mesóclise (no meio do verbo): A pessoa ferir-se-á.
1 Não iniciar período com pronome átono
Quando o verbo está abrindo um período, os pronomes
átonos não podem ser colocados antes do verbo. Com isso, a
próclise é proibida, será feito uso da mesóclise ou da ênclise.
Exemplos: Diga-me toda a verdade. Recomenda-se cautela.
Pedir-se-á silêncio.
2 Respeitar as palavras atrativas
Há palavras e expressões que exigem que o pronome seja
colocado antes do verbo. Nasce, assim, o uso obrigatório da
próclise graças às palavras atrativas (confira a lista de palavras
atrativas ao final do texto).
Exemplos: Não se faz isso. Aqui se canta, lá se chora. Sei que
se alcançará o resultado desejado.
3 Não colocar pronomes átonos após o particípio
O correto é analisar cada situação para observar o lugar
adequado, mas nunca após o particípio.
Exemplos: Tínhamos nos referido ao caso certo. Havia-me
pedido algo impossível. Tinham se queixado ao guarda.
4 Não colocar pronomes átonos após verbos conjugados no
futuro do indicativo
A depender do caso, caberá a mesóclise ou a próclise, mas
nunca após o futuro do indicativo.
Exemplos: Não se queixará novamente disso. Ver-se-á o
valor novamente. Sabemos que se reverterá a situação.
Detalhe
Na língua portuguesa, a palavra “se” pode ser conjunção
ou pronome átono e há situações em que ambos podem
muito corretamente aparecer na mesma construção, cada um
exercendo seu papel.
Exemplos: Ele não sabia se se queixava comigo ou com você.
Tudo ficará melhor se se dispuserem a ajudar. A mulher não
conseguiu pensar se se mantinha calada ou gritava.
Lista das palavras atrativas
a) palavras com sentido negativo: não, nunca, jamais,
ninguém, nada, nenhum, nem, etc. Exemplo: Nunca se meta em
confusões.
b) advérbios (sem vírgula): aqui, ali, só, também, bem, mal,
hoje, amanhã, ontem, já, nunca, jamais, apenas, tão, talvez, etc.
Exemplo: Ontem a vi na aula. Com a vírgula, cessa a atração:
Ontem, vi-a na aula. Aqui, trabalha-se muito.
c) pronomes indefinidos: todo, tudo, alguém, ninguém,
algum, etc. Exemplo: Tudo se tornou esclarecido para nós.
d) pronomes ou advérbios interrogativos (o uso destas
palavras no início da oração interrogativa atrai o pronome
para antes do verbo): O que? Quem? Por que? Quando? Onde?
Como? Quanto? Exemplo: Quem a vestiu assim?
Língua Portuguesa
e) pronomes relativos: que, o qual, quem, cujo, onde,
quanto, quando, como. Exemplo: Havia duas ideias que se
tornaram importantes.
f) conjunções subordinativas: que, uma vez que, já que,
embora, ainda que, desde que, posto que, caso, contanto que,
conforme, quando, depois que, sempre que, para que, a fim de
que, à proporção que, à medida que, etc. Exemplo: Já era tarde
quando se notou o problema.
g) em + gerúndio: deve-se usar o pronome entre “em” e o
gerúndio. Exemplo: Em se tratando de corrupção, o Brasil tem
experiência.
05. Resposta E
“Tudo” significa: pronome indefinido. A totalidade, a
universalidade de coisas e pessoas: tudo passa na vida; mulheres
e homens, crianças e velhos, tudo resvalou no sorvedouro da
eternidade. Dentro do contexto, o autor utilizou este pronome
para sintetizar o assunto que havia falado antes.
Substantivo
Tudo o que existe é ser e cada ser tem um nome. Substantivo é
a classe gramatical de palavras variáveis, as quais denominam
os seres. Além de objetos, pessoas e fenômenos, os substantivos
também nomeiam:
-lugares: Alemanha, Porto Alegre...
-sentimentos: raiva, amor...
-estados: alegria, tristeza...
-qualidades: honestidade, sinceridade...
-ações: corrida, pescaria...
Morfossintaxe do substantivo
Nas orações de língua portuguesa, o substantivo em geral
exerce funções diretamente relacionadas com o verbo: atua
como núcleo do sujeito, dos complementos verbais (objeto
direto ou indireto) e do agente da passiva. Pode ainda funcionar
como núcleo do complemento nominal ou do aposto, como
núcleo do predicativo do sujeito ou do objeto ou como núcleo
do vocativo. Também encontramos substantivos como núcleos
de adjuntos adnominais e de adjuntos adverbiais - quando essas
funções são desempenhadas por grupos de palavras. 
Classificação dos Substantivos
1-  Substantivos Comuns e Próprios
Observe a definição:
s.f. 1: Povoação maior que vila, com muitas casas e edifícios,
dispostos em ruas e avenidas (no Brasil, toda a sede de município
é cidade). 2. O centro de uma cidade (em oposição aos bairros).
Qualquer “povoação maior que vila, com muitas casas e
edifícios, dispostos em ruas e avenidas” será chamada  cidade.
Isso significa que a palavra cidade é um substantivo comum.
Substantivo Comum é aquele que designa os seres de uma
mesma espécie de forma genérica.
cidade, menino, homem, mulher, país, cachorro.
Estamos voando para Barcelona.
O substantivo Barcelona designa apenas um ser da espécie
cidade. Esse substantivo é próprio. Substantivo Próprio: é
aquele que designa os seres de uma mesma espécie de forma
particular.
Londres, Paulinho, Pedro, Tietê, Brasil.
 
2 - Substantivos Concretos e Abstratos
LÂMPADA MALA
Os substantivos lâmpada e mala  designam seres com
existência própria, que são independentes de outros seres. São
assim, substantivos concretos.
Substantivo Concreto: é aquele que designa o ser que existe,
independentemente de outros seres.

Obs.: os substantivos concretos designam seres do mundo
real e do mundo imaginário.
Seres do mundo real: homem, mulher, cadeira, cobra, Brasília,
etc.
Seres do mundo imaginário: saci, mãe-d’água, fantasma, etc.
Observe agora:
Beleza exposta
Jovens atrizes veteranas destacam-se pelo visual.
O substantivo beleza designa uma qualidade.
Substantivo Abstrato: é aquele que designa seres que
dependem de outros para se manifestar ou existir.
Pense bem: a beleza não existe por si só, não pode ser
observada. Só podemos observar a beleza numa pessoa ou coisa
que seja bela. A beleza depende de outro ser para se manifestar.
Portanto, a palavra beleza é um substantivo abstrato.
Os substantivos abstratos designam estados, qualidades,
ações e sentimentos dos seres, dos quais podem ser abstraídos,
e sem os quais não podem existir.
vida (estado), rapidez (qualidade), viagem (ação), saudade
(sentimento).   Substantivos Biformes e Substantivos Uniformes
3 - Substantivos Coletivos
Ele vinha pela estrada e foi picado por uma abelha, outra
abelha, mais outra abelha.
Ele vinha pela estrada e foi picado por várias abelhas.
Ele vinha pela estrada e foi picado por um enxame.
Note que, no primeiro caso, para indicar plural, foi necessário
repetir o substantivo: uma abelha, outra abelha, mais outra
abelha...
No segundo caso, utilizaram-se duas palavras no plural.
No terceiro caso, empregou-se um substantivo no singular
(enxame) para designar um conjunto de seres da mesma espécie
(abelhas).
O substantivo enxame é um substantivo coletivo.
Substantivo Coletivo: é o substantivo comum que, mesmo
estando no singular, designa um conjunto de seres da mesma
espécie.
Formação dos Substantivos
Substantivos Simples e Compostos
Chuva - subst. Fem. 1 - água caindo em gotas sobre a terra.
O substantivo chuva é formado por um único elemento ou
radical. É um substantivo simples.
Substantivo Simples: é aquele formado por um único
elemento.
Outros substantivos simples: tempo, sol, sofá, etc. Veja agora:
O substantivo guarda-chuva é formado por dois elementos
(guarda + chuva). Esse substantivo é composto.
Substantivo Composto: é aquele formado por dois ou mais
elementos.
Outros exemplos: beija-flor, passatempo.
Substantivos Primitivos e Derivados
Meu limão meu limoeiro,
meu pé de jacarandá...
O substantivo limão é primitivo, pois não se originou de
nenhum outro dentro de língua portuguesa.
Substantivo Primitivo: é aquele que não deriva de nenhuma
outra palavra da própria língua portuguesa.
O substantivo limoeiro é derivado, pois se originou a partir
da palavra limão.
Substantivo Derivado: é aquele que se origina de outra
palavra.
Flexão dos substantivos
Língua Portuguesa
O substantivo é uma classe variável. A palavra é variável
quando sofre flexão (variação). A palavra menino, por exemplo,
pode sofrer variações para indicar:
Plural: meninos
Feminino: menina
Aumentativo: meninão
Diminutivo: menininho
Flexão de Gênero
Gênero é a propriedade que as palavras têm de indicar
sexo real ou fictício dos seres. Na língua portuguesa,
há dois gêneros: masculino e feminino. Pertencem ao
gênero masculino os substantivos que podem vir precedidos dos
artigos o, os, um, uns. Veja estes títulos de filmes:
O velho e o mar
Um Natal inesquecível
Os reis da praia
 
Pertencem ao gênero feminino os substantivos que podem
vir precedidos dos artigos a, as, uma, umas:
A história sem fim
Uma cidade sem passado
As tartarugas ninjas
Substantivos Biformes (= duas formas):  ao indicar nomes
de seres vivos, geralmente o gênero da palavra está relacionado
ao sexo do ser, havendo, portanto, duas formas, uma para o
masculino e outra para o feminino. Observe: gato – gata, homem
– mulher, poeta – poetisa, prefeito - prefeita
Substantivos Uniformes: são aqueles que apresentam uma
única forma, que serve tanto para o masculino quanto para o
feminino. Classificam-se em:
- Epicenos: têm um só gênero e nomeiam bichos.
a cobra macho e a cobra fêmea, o jacaré macho e o jacaré
fêmea.
- Sobrecomuns: têm um só gênero e nomeiam pessoas.
a criança, a testemunha, a vítima, o cônjuge, o gênio, o ídolo,
o indivíduo.
- Comuns de Dois Gêneros: indicam o sexo das pessoas por
meio do artigo.
o colega e a colega, o doente e a doente, o artista e a artista.
Saiba que:
- Substantivos de origem grega terminados em ema ou oma,
são masculinos.
o axioma, o fonema, o poema, o sistema, o sintoma, o teorema.
- Existem certos substantivos que, variando de gênero,
variam em seu significado.
o rádio (aparelho receptor) e a rádio (estação emissora) o
capital (dinheiro) e a capital (cidade)
Formação do Feminino dos Substantivos Biformes
a) Regra geral: troca-se a terminação -o por -a.
aluno - aluna
b) Substantivos terminados em -ês: acrescenta-se -a ao
masculino.
freguês - freguesa
c) Substantivos terminados em -ão: fazem o feminino de três
formas:
- troca-se -ão por -oa. = patrão – patroa
- troca-se -ão por -ã. = campeão - campeã
- troca-se -ão por ona. = solteirão - solteirona
Exceções: barão – baronesa ladrão- ladra sultão - sultana
d) Substantivos terminados em -or:
- acrescenta-se -a ao masculino = doutor – doutora
- troca-se -or por -triz: = imperador - imperatriz
e) Substantivos com feminino em -esa, -essa, -isa:
cônsul - consulesa abade - abadessa poeta - poetisa
duque - duquesa conde - condessa profeta - profetisa
 f) Substantivos que formam o feminino trocando o -e final Femininos
por -a: a dinamite
elefante - elefanta a áspide
g) Substantivos que têm radicais diferentes no masculino e a derme
no feminino: a hélice
bode – cabra boi - vaca
- São geralmente masculinos os substantivos de origem
h) Substantivos que formam o feminino de maneira especial, grega terminados em -ma:
isto é, não seguem nenhuma das regras anteriores: o grama (peso)
czar – czarina réu - ré o quilograma
o plasma
Formação do Feminino dos Substantivos Uniformes o apostema
o diagrama
- Epicenos: o epigrama
Novo jacaré escapa de policiais no rio Pinheiros.
Não é possível saber o sexo do jacaré em questão. Isso ocorre Exceções: a cataplasma, a celeuma, a fleuma, etc.
porque o substantivo jacaré tem apenas uma forma para indicar
o masculino e o feminino. Gênero dos Nomes de Cidades:
Alguns nomes de animais apresentam uma só forma para
designar os dois sexos. Esses substantivos são chamados de Com raras exceções, nomes de cidades são femininos.
epicenos. No caso dos epicenos, quando houver a necessidade A histórica Ouro Preto.
de especificar o sexo, utilizam-se palavras macho e fêmea. A dinâmica São Paulo.
A cobra macho picou o marinheiro. A acolhedora Porto Alegre.
Uma Londres imensa e triste.
A cobra fêmea escondeu-se na bananeira.
Exceções: o Rio de Janeiro, o Cairo, o Porto, o Havre.
Sobrecomuns:
Gênero e Significação:
Entregue as crianças à natureza.
A palavra crianças refere-se tanto a seres do sexo masculino, Muitos substantivos têm uma significação no masculino e
quanto a seres do sexo feminino. Nesse caso, nem o artigo nem outra no feminino.
um possível adjetivo permitem identificar o sexo dos seres a que Observe:
se refere a palavra. Veja:
A criança chorona chamava-se João. o baliza (soldado que, que à frente da tropa, indica os
A criança chorona chamava-se Maria. movimentos que se deve realizar em conjunto; o que vai à frente
Outros substantivos sobrecomuns: de um bloco carnavalesco, manejando um bastão)
a criatura = João é uma boa criatura. Maria é uma boa a baliza (marco, estaca; sinal que marca um limite ou
criatura. proibição de trânsito)
o cônjuge = O cônjuge de João faleceu. O
cônjuge de Marcela faleceu o cabeça (chefe)
a cabeça (parte do corpo)
Comuns de Dois Gêneros:
o cisma (separação religiosa, dissidência)
Motorista tem acidente idêntico 23 anos depois. a cisma (ato de cismar, desconfiança)
Quem sofreu o acidente: um homem ou uma mulher?
É impossível saber apenas pelo título da notícia, uma vez o cinza (a cor cinzenta)
que a palavra motorista é um substantivo uniforme. O restante a cinza (resíduos de combustão)
da notícia informa-nos de que se trata de um homem.
A distinção de gênero pode ser feita através da análise do o capital (dinheiro)
artigo ou adjetivo, quando acompanharem o substantivo. a capital (cidade)
o colega - a colega
o imigrante - a imigrante o coma (perda dos sentidos)
um jovem - uma jovem a coma (cabeleira)
artista famoso - artista famosa
repórter francês - repórter francesa o coral (pólipo, a cor vermelha, canto em coro)
a coral (cobra venenosa)
- A palavra personagem é usada indistintamente nos dois
gêneros. o crisma (óleo sagrado, usado na administração da crisma e
a) Entre os escritores modernos nota-se acentuada de outros sacramentos)
preferência pelo masculino: a crisma (sacramento da confirmação)
O menino descobriu nas nuvens os personagens dos contos de
carochinha. Flexão de Número do Substantivo
b) Com referência a mulher, deve-se preferir o feminino:
O problema está nas mulheres de mais idade, que não aceitam Em português, há dois números gramaticais: o singular, que
a personagem. indica um ser ou um grupo de seres, e
Não cheguei assim, nem era minha intenção, a criar uma o plural, que indica mais de um ser ou grupo de seres. A
personagem. característica do plural é o “s” final.
- Diz-se: o (ou a) manequim Marcela, o (ou a) modelo
fotográfico Ana Belmonte. Plural dos Substantivos Simples

Observe o gênero dos substantivos seguintes: a) Os substantivos terminados em vogal, ditongo oral e “n”
fazem o plural pelo acréscimo de “s”.
pai – pais ímã - ímãs hífen - hifens (sem acento, no
Masculinos
plural).
o tapa
Exceção: cânon - cânones.
o eclipse
b) Os substantivos terminados em “m” fazem o plural em
o lança-perfume “ns”.
o dó (pena) homem - homens.

Língua Portuguesa
 c) Os substantivos terminados em “r” e “z” fazem o plural
pelo acréscimo de “es”.
revólver – revólveres raiz - raízes
Atenção: O plural de caráter é caracteres.
d) Os substantivos terminados em al, el, ol, ul flexionam-se
no plural, trocando o “l” por “is”.
quintal - quintais caracol – caracóis hotel - hotéis
Exceções: mal e males, cônsul e cônsules.
e) Os substantivos terminados em “il” fazem o plural de duas
maneiras:
- Quando oxítonos, em “is”: canil - canis
- Quando paroxítonos, em “eis”: míssil - mísseis.
Obs.: a palavra réptil pode formar seu plural de duas
maneiras: répteis ou reptis (pouco usada).
f) Os substantivos terminados em “s” fazem o plural de duas
maneiras:
- Quando monossilábicos ou oxítonos, mediante o acréscimo
de “es”: ás – ases / retrós - retroses
- Quando paroxítonos ou proparoxítonos, ficam invariáveis:
o lápis - os lápis / o ônibus - os ônibus.
g) Os substantivos terminados em “ao” fazem o plural de três
maneiras.
- substituindo o -ão por -ões: ação - ações
- substituindo o -ão por -ães: cão - cães
- substituindo o -ão por -ãos: grão - grãos
h) Os substantivos terminados em “x” ficam invariáveis: o
látex - os látex.
Plural dos Substantivos Compostos
A formação do plural dos substantivos compostos depende
da forma como são grafados, do tipo de palavras que formam
o composto e da relação que estabelecem entre si. Aqueles que
são grafados sem hífen comportam-se como os substantivos
simples:
aguardente e aguardentes girassol e girassóis
pontapé e pontapés malmequer e malmequeres
Plural das Palavras Substantivadas
As palavras substantivadas, isto é, palavras de outras classes
gramaticais usadas como substantivo, apresentam, no plural, as
flexões próprias dos substantivos.
Pese bem os prós e os contras.
O aluno errou na prova dos noves.
Ouça com a mesma serenidade os sins e os nãos.
Obs.: numerais substantivados terminados em “s” ou “z” não
variam no plural.
Nas provas mensais consegui muitos seis e alguns dez.
Plural dos Diminutivos
Flexiona-se o substantivo no plural, retira-se o “s” final e
acrescenta-se o sufixo diminutivo.
pãe(s) + zinhos = pãezinhos
animai(s) + zinhos = animaizinhos
Plural dos Nomes Próprios Personativos
Devem-se pluralizar os nomes próprios de pessoas sempre
que a terminação preste-se à flexão.
Os Napoleões também são derrotados.
As Raquéis e Esteres.
Plural dos Substantivos Estrangeiros
Substantivos ainda não aportuguesados devem ser escritos
como na língua original, acrescentando -se “s” (exceto quando
terminam em “s” ou “z”).
os shows os shorts os jazz
Substantivos já aportuguesados flexionam-se de acordo com
as regras de nossa língua:
os clubes os chopes
os jipes os esportes
as toaletes os bibelôs
os garçons os réquiens

O plural dos substantivos compostos cujos elementos são Observe o exemplo:

ligados por hífen costuma provocar muitas dúvidas e discussões. Este jogador faz gols toda vez que joga.
Algumas orientações são dadas a seguir: O plural correto seria gois (ô), mas não se usa.

a) Flexionam-se os dois elementos, quando formados de: Plural com Mudança de Timbre
substantivo + substantivo = couve-flor e couves-flores
Certos substantivos formam o plural com mudança de
substantivo + adjetivo = amor-perfeito e amores-perfeitos
timbre da vogal tônica (o fechado / o aberto). É um fato fonético
adjetivo + substantivo = gentil-homem e gentis-homens
chamado metafonia (plural metafônico).
numeral + substantivo = quinta-feira e quintas-feiras
Singular Plural Singular Plural
b) Flexiona-se somente o segundo elemento, quando
formados de: corpo (ô) corpos (ó) osso (ô) ossos (ó)
verbo + substantivo = guarda-roupa e guarda-roupas esforço esforços ovo ovos
palavra invariável + palavra variável = alto-falante e alto- fogo fogos poço poços
falantes forno fornos porto portos
palavras repetidas ou imitativas = reco-reco e reco-recos fosso fossos posto postos
imposto impostos rogo rogos
c) Flexiona-se somente o primeiro elemento, quando olho olhos tijolo tijolos
formados de:
substantivo + preposição clara + substantivo = água-de- Têm a vogal tônica fechada (ô): adornos, almoços, bolsos,
colônia e águas-de-colônia esposos, estojos, globos, gostos, polvos, rolos, soros, etc.
substantivo + preposição oculta + substantivo = cavalo- Obs.: distinga-se molho (ô) = caldo (molho de carne), de
vapor e cavalos-vapor molho (ó) = feixe (molho de lenha).
substantivo + substantivo que funciona como determinante
do primeiro, ou seja, especifica a função ou o tipo do termo Particularidades sobre o Número dos Substantivos
anterior.
palavra-chave - palavras-chave a) Há substantivos que só se usam no singular:
bomba-relógio - bombas-relógio o sul, o norte, o leste, o oeste, a fé, etc.
notícia-bomba - notícias-bomba b) Outros só no plural:
homem-rã - homens-rã as núpcias, os víveres, os pêsames, as espadas/os paus
(naipes de baralho), as fezes.
d) Permanecem invariáveis, quando formados de: c) Outros, enfim, têm, no plural, sentido diferente do singular:
verbo + advérbio = o bota-fora e os bota-fora bem (virtude) e bens (riquezas)
verbo + substantivo no plural = o saca-rolhas e os saca-rolhas honra (probidade, bom nome) e honras (homenagem,
e) Casos Especiais títulos)
o louva-a-deus e os louva-a-deus
d) Usamos às vezes, os substantivos no singular, mas com
o bem-te-vi e os bem-te-vis
sentido de plural:
o bem-me-quer e os bem-me-queres
Aqui morreu muito negro.
o joão-ninguém e os joões-ninguém.

Língua Portuguesa
 Celebraram o sacrifício divino muitas vezes em capelas
improvisadas.
Flexão de Grau do Substantivo
Grau é a propriedade que as palavras têm de exprimir as
variações de tamanho dos seres. Classifica-se em:
Comentários
1-) Flexiona-se somente o primeiro elemento, quando
formado de substantivo + substantivo que funciona como
determinante do primeiro, ou seja, especifica a função ou o tipo
do termo anterior. = células-tronco

- Grau Normal - Indica um ser de tamanho considerado 2-)

normal. Por exemplo: casa A) Os tabeliãos devem preparar o documento. = tabeliães
B) Esses cidadões tinham autorização para portar fuzis. =
- Grau Aumentativo - Indica o aumento do tamanho do ser. cidadãos
Classifica-se em: C) Para autenticar as certidãos, procure o cartório local. =
Analítico = o substantivo é acompanhado de um adjetivo que certidões
indica grandeza. Por exemplo: casa grande. E) Cuidado com os degrais, que são perigosos! =degraus
Sintético = é acrescido ao substantivo um sufixo indicador de
aumento. Por exemplo: casarão. 3-) Vulcões

- Grau Diminutivo - Indica a diminuição do tamanho do ser.
Pode ser:
Analítico = substantivo acompanhado de um adjetivo que
indica pequenez. Por exemplo: casa pequena.
Sintético = é acrescido ao substantivo um sufixo indicador de
diminuição. Por exemplo: casinha.
Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf12.php
Questões
01. (Escrevente TJ SP Vunesp) A flexão de número do
termo “preços-sombra” também ocorre com o plural de
(A) reco-reco.
(B) guarda-costa.
(C) guarda-noturno.
(D) célula-tronco.
(E) sem-vergonha.
02. (Escrevente TJ SP Vunesp) Assinale a alternativa cujas
palavras se apresentam flexionadas de acordo com a norma-
padrão.
(A) Os tabeliãos devem preparar o documento.
(B) Esses cidadões tinham autorização para portar fuzis.
(C) Para autenticar as certidãos, procure o cartório local.
(D) Ao descer e subir escadas, segure-se nos corrimãos.
(E) Cuidado com os degrais, que são perigosos!
4-) Assinale o par de vocábulos que fazem o plural da mesma
forma que “balão” e “caneta-tinteiro”:
Balões / canetas-tinteiro
a) vulcões, abaixo-assinados;
b) irmãos, salários-família;
d) bênçãos, papéis-moeda;
e) razões, guarda-chuvas.
5-) o cura: sacerdote a cura: ato ou efeito de curar
Adjetivo
Adjetivo é a palavra que expressa uma qualidade ou
característica do ser e se relaciona com o substantivo.
Ao analisarmos a palavra bondoso, por exemplo, percebemos
que, além de expressar uma qualidade, ela pode ser colocada ao
lado de um substantivo: homem bondoso, moça bondosa, pessoa
bondosa.
Já com a palavra bondade, embora expresse uma qualidade,
não acontece o mesmo; não faz sentido dizer: homem bondade,
moça bondade, pessoa bondade. 
Bondade, portanto, não é adjetivo, mas substantivo.
Morfossintaxe do Adjetivo:
O adjetivo exerce sempre funções sintáticas (função dentro
de uma oração) relativas aos substantivos, atuando como adjunto
adnominal ou como predicativo (do sujeito ou do objeto).

03. Indique a alternativa em que a flexão do substantivo está Adjetivo Pátrio

errada: Indica a nacionalidade ou o lugar de origem do ser. Observe
A) Catalães. alguns deles:
B) Cidadãos. Estados e cidades brasileiros:
C) Vulcães.
D) Corrimões. Alagoas alagoano
Amapá amapaense
04. Assinale o par de vocábulos que fazem o plural da mesma
forma que “balão” e “caneta-tinteiro”: Aracaju aracajuano ou aracajuense
a) vulcão, abaixo-assinado; Amazonas amazonense ou baré
b) irmão, salário-família;
c) questão, manga-rosa; Belo Horizonte belo-horizontino
d) bênção, papel-moeda; Brasília brasiliense
e) razão, guarda-chuva.
05. Sabendo-se que há substantivos que no masculino têm Cabo Frio cabo-friense
um significado e no feminino têm outro, diferente, marque a Campinas campineiro ou campinense
alternativa em que há um substantivo que não corresponde ao
seu significado: Adjetivo Pátrio Composto 
a) O capital = dinheiro; Na formação do adjetivo pátrio composto, o primeiro
A capital = cidade principal; elemento aparece na forma reduzida e, normalmente, erudita.
b) O grama = unidade de medida; Observe alguns exemplos:
A grama = vegetação rasteira;
c) O rádio = aparelho transmissor;
África afro- / Por exemplo: Cultura afro-americana
A rádio = estação geradora;
d) O cabeça = o chefe; Alemanha germano- ou teuto- / Por exemplo: Competições
A cabeça = parte do corpo; teuto-inglesas
e) A cura = o médico. América américo- / Por exemplo: Companhia américo-
O cura = ato de curar. africana

Respostas Bélgica belgo- / Por exemplo: Acampamentos belgo-

1-D / 2-D / 3-C / 4-C / 5-E franceses
China sino- / Por exemplo: Acordos sino-japoneses

Língua Portuguesa
 Flexão dos adjetivos
O adjetivo varia em gênero, número e grau.
Gênero dos Adjetivos
Os adjetivos concordam com o substantivo a que se referem
(masculino e feminino). De forma semelhante aos substantivos,
classificam-se em:  atribuídas ao mesmo ser. O comparativo pode ser de igualdade,
Biformes - têm duas formas, sendo uma para o masculino e
outra para o feminino.
Por exemplo: ativo e ativa, mau e má, judeu e judia.
Se o adjetivo é composto e biforme, ele flexiona no feminino
somente o último elemento.
Por exemplo: o moço norte-americano, a moça norte-
americana. 
Exceção: surdo-mudo e surda-muda.
Uniformes - têm uma só forma tanto para o masculino como
para o feminino. Por exemplo: homem feliz e mulher feliz.
Se o adjetivo é composto e uniforme, fica invariável no
feminino. Por exemplo: conflito político-social e desavença
político-social.
Número dos Adjetivos
Plural dos adjetivos simples
Os adjetivos simples flexionam-se no plural de acordo com
as regras estabelecidas para a flexão numérica dos substantivos
simples.
Por exemplo:
mau e maus
feliz e felizes
ruim e ruins
boa e boas
Caso o adjetivo seja uma palavra que também exerça função
de substantivo, ficará invariável, ou seja, se a palavra que estiver
qualificando um elemento for, originalmente, um substantivo,
ela manterá sua forma primitiva. Exemplo: a palavra cinza é
originalmente um substantivo; porém, se estiver qualificando
um elemento, funcionará como adjetivo. Ficará, então, invariável.
Logo: camisas cinza, ternos cinza.
Veja outros exemplos:
Motos vinho (mas: motos verdes)
Paredes musgo (mas: paredes brancas).
Comícios monstro (mas: comícios grandiosos).
Adjetivo Composto
É aquele formado por dois ou mais elementos. Normalmente,
esses elementos são ligados por hífen. Apenas o último elemento
concorda com o substantivo a que se refere; os demais ficam
na forma masculina, singular. Caso um dos elementos que
formam o adjetivo composto seja um substantivo adjetivado,
todo o adjetivo composto ficará invariável. Por exemplo: a
palavra rosa é originalmente um substantivo, porém, se estiver
qualificando um elemento, funcionará como adjetivo. Caso se
ligue a outra palavra por hífen, formará um adjetivo composto;
como é um substantivo adjetivado, o adjetivo composto inteiro
ficará invariável. Por exemplo:
Camisas rosa-claro.
Ternos rosa-claro.
Olhos verde-claros.
Calças azul-escuras e camisas verde-mar.
Telhados marrom-café e paredes verde-claras.
Observe
- Azul-marinho, azul-celeste, ultravioleta e qualquer adjetivo
composto iniciado por cor-de-... são sempre invariáveis.
- Os adjetivos compostos surdo-mudo e pele-vermelha têm
os dois elementos flexionados.
Grau do Adjetivo
Língua Portuguesa
Os adjetivos flexionam-se em grau para indicar a
intensidade da qualidade do ser. São dois os graus do adjetivo:
o comparativo e o superlativo.
Comparativo
Nesse grau, comparam-se a mesma característica
atribuída a dois ou mais seres ou duas ou mais características
de superioridade ou de inferioridade. Observe os exemplos
abaixo:
1) Sou tão alto como você.  = Comparativo de Igualdade
No comparativo de igualdade, o segundo termo da
comparação é introduzido pelas palavras como, quanto ou quão.
2) Sou  mais alto  (do) que  você.  = Comparativo de
Superioridade Analítico
No comparativo de superioridade analítico, entre os dois
substantivos comparados, um tem qualidade superior. A forma é
analítica porque pedimos auxílio a “mais...do que” ou “mais...que”.
3) O Sol é  maior (do) que  a Terra.  = Comparativo de
Superioridade Sintético
Alguns adjetivos possuem, para o comparativo de
superioridade, formas sintéticas, herdadas do latim.
São eles:
bom-melhor
pequeno-menor
mau-pior
alto-superior
grande-maior
baixo-inferior
Observe que: 
a) As formas menor e pior são comparativos de superioridade,
pois equivalem a mais pequeno e mais mau, respectivamente.
b) Bom, mau, grande e pequeno têm formas sintéticas
(melhor, pior, maior e menor), porém, em comparações feitas
entre duas qualidades de um mesmo elemento, deve-se usar
as formas analíticas mais bom, mais mau, mais grande e mais
pequeno.
Por exemplo: Pedro é maior do que Paulo - Comparação de
dois elementos.
Pedro é mais grande que pequeno - comparação de duas
qualidades de um mesmo elemento.
4) Sou  menos alto  (do) que  você.  = Comparativo de
Inferioridade
Sou menos passivo (do) que tolerante.
Superlativo
O superlativo expressa qualidades num grau muito
elevado ou em grau máximo. O grau superlativo pode ser
absoluto ou relativo e apresenta as seguintes modalidades:
Superlativo Absoluto: ocorre quando a qualidade de um
ser é intensificada, sem relação com outros seres. Apresenta-se
nas formas:
Analítica: a intensificação se faz com o auxílio de palavras
que dão ideia de intensidade (advérbios). Por exemplo: O
secretário é muito inteligente.
Sintética: a intensificação se faz por meio do acréscimo de
sufixos.
Por exemplo:
O secretário é inteligentíssimo.
Observe alguns superlativos sintéticos: 
benéfico beneficentíssimo
bom boníssimo ou ótimo
comum comuníssimo

cruel crudelíssimo
difícil dificílimo
doce dulcíssimo
fácil facílimo
fiel fidelíssimo
Superlativo Relativo: ocorre quando a qualidade de um ser
é intensificada em relação a um conjunto de seres. Essa relação
pode ser:
De Superioridade: Clara é a mais bela da sala.
De Inferioridade: Clara é a menos bela da sala.
Note bem:
1)  O superlativo absoluto analítico é expresso por meio
dos advérbios muito, extremamente, excepcionalmente, etc.,
antepostos ao adjetivo.
2)  O superlativo absoluto sintético apresenta-se sob duas
formas : uma erudita, de origem latina, outra popular, de origem
vernácula. A forma erudita é constituída pelo radical do adjetivo
latino +  um dos sufixos -íssimo, -imo ou érrimo. Por exemplo:
fidelíssimo, facílimo, paupérrimo.
A forma popular é constituída do radical do adjetivo
português + o sufixo -íssimo: pobríssimo, agilíssimo.
3) Em vez dos superlativos normais seriíssimo, precariíssimo,
necessariíssimo, preferem-se, na linguagem atual, as formas
seríssimo, precaríssimo, necessaríssimo, sem o desagradável
hiato i-í.
Questões
01. (Agente de Escolta e Vigilância Penitenciária –
VUNESP). Leia o texto a seguir.
Violência epidêmica
A violência urbana é uma enfermidade contagiosa. Embora
possa acometer indivíduos vulneráveis em todas as classes
sociais, é nos bairros pobres que ela adquire características
epidêmicas.
A prevalência varia de um país para outro e entre as cidades
de um mesmo país, mas, como regra, começa nos grandes
centros urbanos e se dissemina pelo interior.
As estratégias que as sociedades adotam para combater a
violência variam muito e a prevenção das causas evoluiu muito
pouco no decorrer do século 20, ao contrário dos avanços
ocorridos no campo das infecções, câncer, diabetes e outras
enfermidades.
A agressividade impulsiva é consequência de perturbações
nos mecanismos biológicos de controle emocional. Tendências
agressivas surgem em indivíduos com dificuldades adaptativas
que os tornam despreparados para lidar com as frustrações de
seus desejos.
A violência é uma doença. Os mais vulneráveis são os que
tiveram a personalidade formada num ambiente desfavorável ao
desenvolvimento psicológico pleno.
A revisão de estudos científicos permite identificar três
fatores principais na formação das personalidades com maior
inclinação ao comportamento violento:
1) Crianças que apanharam, foram vítimas de abusos,
humilhadas ou desprezadas nos primeiros anos de vida.
2) Adolescentes vivendo em famílias que não lhes
transmitiram valores sociais altruísticos, formação moral e não
lhes impuseram limites de disciplina.
3) Associação com grupos de jovens portadores de
comportamento antissocial.
Na periferia das cidades brasileiras vivem milhões de crianças
que se enquadram nessas três condições de risco. Associados à
falta de acesso aos recursos materiais, à desigualdade social,
esses fatores de risco criam o caldo de cultura que alimenta a
violência crescente nas cidades.
Na falta de outra alternativa, damos à criminalidade a
resposta do aprisionamento. Porém, seu efeito é passageiro: o
Língua Portuguesa
criminoso fica impedido de delinquir apenas enquanto estiver
preso.
Ao sair, estará mais pobre, terá rompido laços familiares
e sociais e dificilmente encontrará quem lhe dê emprego. Ao
mesmo tempo, na prisão, terá criado novas amizades e conexões
mais sólidas com o mundo do crime.
Construir cadeias custa caro; administrá-las, mais ainda.
Obrigados a optar por uma repressão policial mais ativa,
aumentaremos o número de prisioneiros. As cadeias continuarão
superlotadas.
Seria mais sensato investir em educação, para prevenir a
criminalidade e tratar os que ingressaram nela.
Na verdade, não existe solução mágica a curto prazo.
Precisamos de uma divisão de renda menos brutal, motivar os
policiais a executar sua função com dignidade, criar leis que
acabem com a impunidade dos criminosos bem-sucedidos e
construir cadeias novas para substituir as velhas.
Enquanto não aprendermos a educar e oferecer medidas
preventivas para que os pais evitem ter filhos que não serão
capazes de criar, cabe a nós a responsabilidade de integrá-los
na sociedade por meio da educação formal de bom nível, das
práticas esportivas e da oportunidade de desenvolvimento
artístico.
(Drauzio Varella. In Folha de S.Paulo, 9 mar.2002. Adaptado)
Em – características epidêmicas –, o adjetivo epidêmicas
corresponde a – características de epidemias.
Assinale a alternativa em que, da mesma forma, o adjetivo
em destaque corresponde, corretamente, à expressão indicada.
A) água fluvial – água da chuva.
B) produção aurífera – produção de ouro.
C) vida rupestre – vida do campo.
D) notícias brasileiras – notícias de Brasília.
E) costela bovina – costela de porco.
02.Não se pluraliza os adjetivos compostos abaixo, exceto:
A) azul-celeste
B) azul-pavão
C) surda-muda
D) branco-gelo
03.Assinale a única alternativa em que os adjetivos não
estão no grau superlativo absoluto sintético:
A) Arquimilionário/ ultraconservador;
B) Supremo/ ínfimo;
C) Superamigo/ paupérrimo;
D) Muito amigo/ Bastante pobre
04.Na frase: “Trata-se de um artista originalíssimo”, o
adjetivo grifado encontra-se no grau:
A) comparativo de superioridade.
B) superlativo absoluto sintético.
C) superlativo relativo de superioridade.
D) comparativo de igualdade.
E) superlativo absoluto analítico.
05.Aponte a alternativa em que o superlativo do adjetivo
está incorreto:
A) Meu tio está elegantíssimo.
B) Joana, ela é minha amicíssima.
C) Esta panela está cheissíssima de água.
D) A prova foi facílima.
Respostas
1-B / 2-C / 3-D / 4-B / 5-C
Comentários
1-
A) fluvial – do rio
B) correta
C) brasileiras – do brasil
D) vida campestre
E) suína
 2- Surdas-mudas
3- D) estão no superlativo absoluto analítico
4- originalíssimo – grau superlativo absoluto sintético
5- C) Esta panela está cheissíssima de água.
O correto é cheíssima.
Verbo
Verbo  é a classe de palavras que se flexiona em pessoa,
número, tempo, modo e voz. Pode indicar, entre outros
processos: ação (correr); estado (ficar); fenômeno (chover);
ocorrência (nascer); desejo (querer).
O que caracteriza o verbo são as suas flexões, e não os seus
possíveis significados. Observe que palavras como corrida,
chuva e nascimento têm conteúdo muito próximo ao de alguns
verbos mencionados acima; não apresentam, porém, todas as
possibilidades de flexão que esses verbos possuem.
Estrutura das Formas Verbais
Do ponto de vista estrutural, uma forma verbal pode
apresentar os seguintes elementos:
a)  Radical:  é a parte invariável, que expressa o significado
essencial do verbo. Por exemplo:
fal-ei; fal-ava; fal-am. (radical fal-)
b) Tema: é o radical seguido da vogal temática que indica a
conjugação a que pertence o verbo. Por exemplo: fala-r
São três as conjugações:
1ª - Vogal Temática - A - (falar)
2ª - Vogal Temática - E - (vender)
3ª - Vogal Temática - I - (partir)
c) Desinência modo-temporal: é o elemento que designa o
tempo e o modo do verbo.
Por exemplo:
falávamos ( indica o pretérito imperfeito do indicativo.)
falasse ( indica o pretérito imperfeito do subjuntivo.)
d)  Desinência número-pessoal:  é o elemento que designa
a pessoa do discurso ( 1ª, 2ª ou 3ª) e o número (singular ou
plural).
falamos (indica a 1ª pessoa do plural.)
falavam (indica a 3ª pessoa do plural.)
Observação: o verbo pôr, assim como seus derivados
(compor, repor, depor, etc.), pertencem à 2ª conjugação, pois a
forma arcaica do verbo pôr era poer. A vogal “e”, apesar de haver
desaparecido do infinitivo, revela-se em algumas formas do
verbo: põe, pões, põem, etc.
Formas Rizotônicas e Arrizotônicas
Ao combinarmos os conhecimentos sobre a estrutura dos
verbos com o conceito de acentuação tônica, percebemos com
facilidade que nas formas rizotônicas, o acento tônico cai no
radical do verbo: opino, aprendam, nutro, por exemplo. Nas
formas arrizotônicas, o acento tônico não cai no radical, mas sim
na terminação verbal: opinei, aprenderão, nutriríamos.
Classificação dos Verbos
Classificam-se em:
a) Regulares: são aqueles que possuem as desinências
normais de sua conjugação e cuja flexão não provoca alterações
no radical.
Por exemplo: canto     cantei      cantarei     cantava      cantasse
b) Irregulares:  são aqueles cuja flexão provoca alterações
no radical ou nas desinências.
Por exemplo: faço     fiz      farei     fizesse
c) Defectivos: são aqueles que não apresentam conjugação
completa. Classificam-se em impessoais, unipessoais e pessoais.
Língua Portuguesa
- Impessoais: são os verbos que não têm sujeito.
Normalmente, são usados na terceira pessoa do singular. Os
principais verbos impessoais são:
a) haver, quando sinônimo de existir, acontecer, realizar-se
ou fazer (em orações temporais).
Havia poucos ingressos à venda. (Havia = Existiam)
Houve duas guerras mundiais. (Houve = Aconteceram)
Haverá reuniões aqui. (Haverá = Realizar-se-ão)
Deixei de fumar há muitos anos. (há = faz)
b) fazer, ser e estar (quando indicam tempo)
Faz invernos rigorosos no Sul do Brasil.
Era primavera quando a conheci.
Estava frio naquele dia.
c) Todos os verbos que indicam fenômenos da natureza
são impessoais: chover, ventar, nevar, gear, trovejar, amanhecer,
escurecer, etc. Quando, porém, se constrói, “Amanheci mal-
humorado”, usa-se o verbo  “amanhecer”  em sentido figurado.
Qualquer verbo impessoal, empregado em sentido figurado,
deixa de ser impessoal para ser pessoal.
Amanheci mal-humorado. (Sujeito desinencial: eu)
Choveram candidatos ao cargo. (Sujeito: candidatos)
Fiz quinze anos ontem. (Sujeito desinencial: eu)
d) São impessoais, ainda:
1. o verbo passar (seguido de preposição), indicando tempo.
Ex.: Já passa das seis.
2. os verbos bastar e chegar, seguidos da preposição de,
indicando suficiência. Ex.: 
Basta de tolices. Chega de blasfêmias.
3. os verbos  estar  e  ficar  em orações tais como  Está bem,
Está muito bem assim, Não fica bem, Fica mal,  sem referência
a sujeito expresso anteriormente. Podemos, ainda, nesse caso,
classificar o sujeito como  hipotético, tornando-se, tais verbos,
então, pessoais.
4. o verbo deu + para da língua popular, equivalente de “ser
possível”. Por exemplo:
Não deu para chegar mais cedo.
Dá para me arrumar uns trocados?
- Unipessoais: são aqueles que, tendo sujeito, conjugam-se
apenas nas terceiras pessoas, do singular e do plural.
A fruta amadureceu.
As frutas amadureceram.
Obs.: os verbos unipessoais podem ser usados como verbos
pessoais na linguagem figurada:
Teu irmão amadureceu bastante.
Entre os unipessoais estão os verbos que significam vozes de
animais; eis alguns:
bramar: tigre
bramir: crocodilo
cacarejar: galinha
coaxar: sapo
cricrilar: grilo
Os principais verbos unipessoais são:
1. cumprir, importar, convir, doer, aprazer, parecer,
ser (preciso, necessário, etc.).
Cumpre trabalharmos bastante. (Sujeito: trabalharmos
bastante.)
Parece que vai chover. (Sujeito: que vai chover.)
É preciso que chova. (Sujeito: que chova.)
2. fazer e ir, em orações que dão ideia de tempo, seguidos da
conjunção que.
Faz dez anos que deixei de fumar. (Sujeito: que deixei de
fumar.)
Vai para (ou Vai em ou Vai por) dez anos que não vejo Cláudia.
(Sujeito: que não vejo Cláudia)
Obs.: todos os sujeitos apontados são oracionais.
- Pessoais:  não apresentam algumas flexões por motivos
morfológicos ou eufônicos. Por exemplo:
verbo falir. Este verbo teria como formas do presente do
indicativo falo, fales, fale, idênticas às do verbo falar - o que
provavelmente causaria problemas de interpretação em certos
contextos.
verbo computar. Este verbo teria como formas do presente do
indicativo computo, computas, computa - formas de sonoridade
considerada ofensiva por alguns ouvidos gramaticais. Essas
razões muitas vezes não impedem o uso efetivo de formas
verbais repudiadas por alguns gramáticos: exemplo disso é
o próprio verbo computar, que, com o desenvolvimento e a
popularização da informática, tem sido conjugado em todos os
tempos, modos e pessoas.
d) Abundantes: são aqueles que possuem mais de uma
forma com o mesmo valor. Geralmente, esse fenômeno costuma
ocorrer no particípio, em que, além das formas regulares
terminadas em -ado ou -ido, surgem as chamadas formas
curtas (particípio irregular). Observe:
Infinitivo Particípio regular Particípio irregular
Pretérito Mais-que-Perfeito Composto: tinha sido.
Futuro do Pretérito simples: eu seria, tu serias, ele seria,
nós seríamos, vós seríeis, eles seriam.
Futuro do Pretérito Composto: terei sido.
Futuro do Presente: eu serei, tu serás, ele será, nós seremos,
vós sereis, eles serão.
Futuro do Pretérito Composto: Teria sido.
SER - Modo Subjuntivo
Presente: que eu seja, que tu sejas, que ele seja, que nós
sejamos, que vós sejais, que eles sejam.
Pretérito Imperfeito: se eu fosse, se tu fosses, se ele fosse,
se nós fôssemos, se vós fôsseis, se eles fossem.
Pretérito Mais-que-Perfeito Composto: tivesse sido.
Futuro Simples: quando eu for, quando tu fores, quando ele
for, quando nós formos, quando vós fordes, quando eles forem.
Futuro Composto: tiver sido.
SER - Modo Imperativo

Anexar Anexado Anexo Imperativo Afirmativo: sê tu, seja ele, sejamos nós, sede
vós, sejam eles.
Dispersar Dispersado Disperso Imperativo Negativo: não sejas tu, não seja ele, não sejamos
Eleger Elegido Eleito nós, não sejais vós, não sejam eles.
Infinitivo Pessoal: por ser eu, por seres tu, por ser ele, por
Envolver Envolvido Envolto sermos nós, por serdes vós, por serem eles.
Imprimir Imprimido Impresso
SER - Formas Nominais
Matar Matado Morto
Morrer Morrido Morto Formas Nominais
Infinitivo: ser
Pegar Pegado Pego Gerúndio: sendo
Soltar Soltado Solto Particípio: sido

e) Anômalos: são aqueles que incluem mais de um radical Infinitivo Pessoal : ser eu, seres tu, ser ele, sermos
em sua conjugação. nós, serdes vós, serem eles.
Por exemplo: 
g) Pronominais: São aqueles verbos que se conjugam com
os pronomes oblíquos átonos me, te, se, nos, vos, se, na mesma
Ir Pôr Ser Saber pessoa do sujeito, expressando reflexibilidade (pronominais
vou ponho sou sei acidentais) ou apenas reforçando a ideia já implícita no próprio
vais pus és sabes sentido do verbo (reflexivos essenciais). Veja:
ides pôs fui soube - 1. Essenciais: são aqueles que sempre se conjugam com os
fui punha foste saiba pronomes oblíquos me, te, se, nos, vos, se. São poucos: abster-se,
ater-se, apiedar-se, atrever-se, dignar-se, arrepender-se, etc. Nos
foste seja
verbos pronominais essenciais a reflexibilidade já está implícita
no radical do verbo. Por exemplo:
f) Auxiliares Arrependi-me de ter estado lá.
São aqueles que entram na formação dos tempos A ideia é de que a pessoa representada pelo sujeito (eu) tem
compostos e das locuções verbais. O verbo principal, quando um sentimento (arrependimento) que recai sobre ela mesma,
acompanhado de verbo auxiliar, é expresso numa das formas pois não recebe ação transitiva nenhuma vinda do verbo; o
nominais: infinitivo, gerúndio ou particípio. pronome oblíquo átono é apenas uma partícula integrante do
                         verbo, já que, pelo uso, sempre é conjugada com o verbo. Diz-
  Vou                       espantar           as          moscas. se que o pronome apenas serve de reforço da ideia reflexiva
(verbo auxiliar)       (verbo principal no infinitivo) expressa pelo radical do próprio verbo.  
Veja uma conjugação pronominal essencial (verbo e
Está                    chegando            a         hora     do    debate. respectivos pronomes): 
(verbo auxiliar)      (verbo principal no gerúndio)                  Eu me arrependo 
                    Tu te arrependes 
Obs.: os verbos auxiliares mais usados são: ser, estar, ter e Ele se arrepende 
haver. Nós nos arrependemos 
Vós vos arrependeis 
Conjugação dos Verbos Auxiliares Eles se arrependem
SER - Modo Indicativo  - 2. Acidentais:  são aqueles verbos transitivos diretos em que
a ação exercida pelo sujeito recai sobre o objeto representado por
Presente: eu sou, tu és, ele é, nós somos, vós sois, eles são. pronome oblíquo da mesma pessoa do sujeito; assim, o sujeito
Pretérito Imperfeito: eu era, tu eras, ele era, nós éramos, faz uma ação que recai sobre ele mesmo. Em geral, os verbos
vós éreis, eles eram. transitivos diretos ou transitivos diretos e indiretos podem ser
Pretérito Perfeito Simples: eu fui, tu foste, ele foi, nós conjugados com os pronomes mencionados, formando o que se
fomos, vós fostes, eles foram. chama voz reflexiva. Por exemplo: Maria se penteava.
Pretérito Perfeito Composto: tenho sido. A reflexibilidade é acidental, pois a ação reflexiva pode
Mais-que-perfeito simples: eu fora, tu foras, ele fora, nós ser exercida também sobre outra pessoa. Por exemplo: Maria
fôramos, vós fôreis, eles foram. penteou-me.

Língua Portuguesa
 Observações:
1- Por fazerem parte integrante do verbo, os pronomes
oblíquos átonos dos verbos pronominais não possuem função
sintática.
2- Há verbos que também são acompanhados de pronomes
oblíquos átonos, mas que não são essencialmente pronominais,
são os verbos reflexivos. Nos verbos reflexivos, os pronomes,
apesar de se encontrarem na pessoa idêntica à do sujeito,
exercem funções sintáticas.
Por exemplo:
Eu me feri. = Eu(sujeito) - 1ª pessoa do singular me (objeto
direto) - 1ª pessoa do singular
Modos Verbais
Dá-se o nome de modo às várias formas assumidas pelo
verbo na expressão de um fato. Em Português, existem três
modos:  composta) Ele já estudara as lições quando os amigos chegaram.
Indicativo - indica uma certeza, uma realidade. Por exemplo:
Eu sempre estudo.
Subjuntivo - indica uma dúvida, uma possibilidade. Por
exemplo: Talvez eu estude amanhã.
Imperativo - indica uma ordem, um pedido. Por
exemplo: Estuda agora, menino.
Formas Nominais
Além desses três modos, o verbo apresenta ainda formas
que podem exercer funções de nomes (substantivo, adjetivo,
advérbio), sendo por isso denominadas  formas nominais.
Observe:  - Futuro do Pretérito (composto)  -  Enuncia um fato que
- a) Infinitivo Impessoal:  exprime a significação do verbo
de modo vago e indefinido, podendo ter valor e função de
substantivo. Por exemplo: Viver é lutar. (= vida é luta)
É indispensável combater a corrupção. (= combate à)
O infinitivo impessoal pode apresentar-se no presente
(forma simples) ou no passado (forma composta). Por exemplo:
É preciso ler este livro. Era preciso ter lido este livro.
b) Infinitivo Pessoal:  é o infinitivo relacionado às três
pessoas do discurso. Na 1ª e 3ª pessoas do singular, não
apresenta desinências, assumindo a mesma forma do impessoal;
nas demais, flexiona- -se da seguinte maneira:
2ª pessoa do singular: Radical + ES Ex.: teres(tu)
1ª pessoa do plural: Radical + MOS Ex.:termos (nós)
2ª pessoa do plural: Radical + DES Ex.:terdes (vós)
3ª pessoa do plural: Radical + EM Ex.:terem (eles)
Por exemplo:
Foste elogiado por teres alcançado uma boa colocação.
- c) Gerúndio: o gerúndio pode funcionar como adjetivo ou
advérbio. Por exemplo:  indicam possibilidade ou desejo. Por exemplo: Se ele vier à loja,
Saindo de casa, encontrei alguns amigos. (função de
advérbio)
Nas ruas, havia crianças vendendo doces. (função adjetivo)
Na forma simples, o gerúndio expressa uma ação em curso;
na forma composta, uma ação concluída. Por exemplo:
Trabalhando, aprenderás o valor do dinheiro.
Tendo trabalhado, aprendeu o valor do dinheiro.
- d) Particípio:  quando não é empregado na formação dos
tempos compostos, o particípio indica geralmente o resultado
de uma ação terminada, flexionando-se em gênero, número e
grau. Por exemplo:
Terminados os exames, os candidatos saíram.
Quando o particípio exprime somente estado, sem nenhuma
relação temporal, assume verdadeiramente a função de adjetivo
(adjetivo verbal). Por exemplo:
Ela foi a aluna escolhida para representar a escola.
Tempos Verbais
Tomando-se como referência o momento em que se fala,
a ação expressa pelo verbo pode ocorrer em diversos tempos.
Veja:
Língua Portuguesa
1. Tempos do Indicativo
- Presente - Expressa um fato atual. Por exemplo:
Eu estudo neste colégio.
- Pretérito Imperfeito - Expressa um fato ocorrido num
momento anterior ao atual, mas que não foi completamente
terminado. Por exemplo: Ele estudava as lições quando foi
interrompido.
- Pretérito Perfeito (simples)  -  Expressa um fato ocorrido
num momento anterior ao atual e que foi totalmente terminado.
Por exemplo: Ele estudou as lições ontem à noite.
- Pretérito Perfeito (composto) - Expressa um fato que teve
início no passado e que pode se prolongar até o momento atual.
Por exemplo: Tenho estudado muito para os exames.
- Pretérito-Mais-Que-Perfeito - Expressa um fato ocorrido
antes de outro fato já terminado. Por exemplo: Ele já tinha
estudado as lições quando os amigos chegaram. (forma
(forma simples)
- Futuro do Presente (simples) - Enuncia um fato que deve
ocorrer num tempo vindouro com relação ao momento atual.
Por exemplo:  Ele estudará as lições amanhã.
- Futuro do Presente (composto) - Enuncia um fato que deve
ocorrer posteriormente a um momento atual, mas já terminado
antes de outro fato futuro. Por exemplo: Antes de bater o sinal,
os alunos já terão terminado o teste.
- Futuro do Pretérito (simples) - Enuncia um fato que pode
ocorrer posteriormente a um determinado fato passado. Por
exemplo: Se eu tivesse dinheiro, viajaria nas férias.
poderia ter ocorrido posteriormente a um determinado fato
passado. Por exemplo:  Se eu tivesse ganho esse dinheiro, teria
viajado nas férias.
2. Tempos do Subjuntivo
- Presente - Enuncia um fato que pode ocorrer no momento
atual. Por exemplo: É conveniente que estudes para o exame.
- Pretérito Imperfeito - Expressa um fato passado, mas
posterior a outro já ocorrido. Por exemplo: Eu esperava que
ele vencesse o jogo.
Obs.: o pretérito imperfeito é também usado nas construções
em que se expressa a ideia de condição ou desejo. Por exemplo:
Se ele viesse ao clube, participaria do campeonato.
- Pretérito Perfeito (composto) - Expressa um fato totalmente
terminado num momento passado. Por exemplo: Embora tenha
estudado bastante, não passou no teste.
- Futuro do Presente (simples) - Enuncia um fato que pode
ocorrer num momento futuro em relação ao atual. Por exemplo:
Quando ele vier à loja, levará as encomendas.
Obs.: o futuro do presente é também usado em frases que
levará as encomendas.
- Futuro do Presente (composto) - Enuncia um fato posterior
ao momento atual mas já terminado antes de outro fato
futuro. Por exemplo: Quando ele tiver saído do hospital, nós o
visitaremos.
Presente do Indicativo
1ª conjugação/2ª conjugação/3ª conjugação / Desinência
pessoal
CANTAR VENDER PARTIR
cantO vendO partO O
cantaS vendeS parteS S
canta vende parte -
cantaMOS vendeMOS partiMOS MOS
cantaIS vendeIS partIS IS
cantaM vendeM parteM M
Pretérito Perfeito do Indicativo
1ª conjugação/2ª conjugação/3ª conjugação/Desinência
pessoal
CANTAR VENDER PARTIR
canteI vendI partI I e pessoa correspondente.
cantaSTE vendeSTE partISTE STE
cantoU vendeU partiU U 1ª conj. 2ª conj. 3ª conj. Des. temporal Desin. pessoal
cantaMOS vendeMOS partiMOS MOS 1ª /2ª e 3ª conj.
cantaSTES vendeSTES partISTES STES CANTAR VENDER PARTIR
cantaRAM vendeRAM partiRAM AM cantaSSE vendeSSE partiSSE SSE Ø
cantaSSES vendeSSES partiSSES SSE S
Pretérito mais-que-perfeito cantaSSE vendeSSE partiSSE SSE Ø
cantáSSEMOS vendêSSEMOS partíssemos SSE MOS
1ª conj. / 2ª conj. / 3ª conj. /Desin. Temp. /Desin. Pess. cantáSSEIS vendêSSEIS partíSSEIS SSE IS
1ª/2ª e 3ª conj. cantaSSE vendeSSEM partiSSEM SSE M
CANTAR VENDER PARTIR - -
cantaRA vendeRA partiRA RA Ø Futuro do Subjuntivo
cantaRAS vendeRAS partiRAS RA S
cantaRA vendeRA partiRA RA Ø Para formar o futuro do subjuntivo elimina-se a desinência
cantáRAMOS vendêRAMOS partíRAMOS RA MOS -STE da 2ª pessoa do singular do pretérito perfeito, obtendo-
cantáREIS vendêREIS partíREIS RE IS se, assim, o tema desse tempo. Acrescenta-se a esse tema a
cantaRAM vendeRAM partiRAM RA M desinência temporal -R mais a desinência de número e pessoa
correspondente.
Pretérito Imperfeito do Indicativo
1ª conj. / 2ª conj. / 3ª conj. / Des. temp. /Desin. pess.
1ª conjugação / 2ª conjugação / 3ª conjugação 1ª /2ª e 3ª conj.
CANTAR VENDER PARTIR CANTAR VENDER PARTIR
cantAVA vendIA partIA cantaR vendeR partiR Ø
cantAVAS vendIAS partAS cantaRES vendeRES partiRES R ES
CantAVA vendIA partIA cantaR vendeR partiR R Ø
cantÁVAMOS vendÍAMOS partÍAMOS cantaRMOS vendeRMOS partiRMOS R MOS
cantÁVEIS vendÍEIS partÍEIS cantaRDES vendeRDES partiRDES R DES
cantAVAM vendIAM partIAM cantaREM vendeREM PartiREM R EM

Futuro do Presente do Indicativo Imperativo

1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação Imperativo Afirmativo

CANTAR VENDER PARTIR
cantar ei vender ei partir ei Para se formar o imperativo afirmativo, toma-se do presente
cantar ás vender ás partir ás do indicativo a 2ª pessoa do singular (tu) e a segunda pessoa do
cantar á vender á partir á plural (vós) eliminando-se o “S” final. As demais pessoas vêm,
cantar emos vender emos partir emos sem alteração, do presente do subjuntivo. Veja: 
cantar eis vender eis partir eis
cantar ão vender ão partir ão Pres. do Indicativo Imperativo Afirm. Pres. do Subjuntivo
Eu canto --- Que eu cante
Futuro do Pretérito do Indicativo Tu cantas CantA tu Que tu cantes
Ele canta Cante você Que ele cante
1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação Nós cantamos Cantemos nós Que nós cantemos
CANTAR VENDER PARTIR Vós cantais CantAI vós Que vós canteis
cantarIA venderIA partirIA Eles cantam Cantem vocês Que eles cantem
cantarIAS venderIAS partirIAS
cantarIA venderIA partirIA Imperativo Negativo
cantarÍAMOS venderÍAMOS partirÍAMOS
cantarÍEIS venderÍEIS partirÍEIS Para se formar o imperativo negativo, basta antecipar a
cantarIAM venderIAM partirIAM negação às formas do presente do subjuntivo.

Presente do Subjuntivo Presente do Subjuntivo Imperativo Negativo

Que eu cante ---
Para se formar o presente do subjuntivo, substitui-se a Que tu cantes Não cantes tu
desinência -o da primeira pessoa do singular do presente do Que ele cante Não cante você
indicativo pela desinência -E (nos verbos de 1ª conjugação) ou Que nós cantemos Não cantemos nós
pela desinência -A (nos verbos de 2ª e 3ª conjugação). Que vós canteis Não canteis vós
Que eles cantem Não cantem eles
1ª conj./2ª conj./3ª conju./Des.Temp./Des.temp./Des. pess
1ª conj. 2ª/3ª conj. Observações:
CANTAR VENDER PARTIR
cantE vendA partA E A Ø - No modo imperativo não faz sentido usar na 3ª pessoa
(singular e plural) as formas ele/eles, pois uma ordem, pedido
cantES vendAS partAS E A S
ou conselho só se aplicam diretamente à pessoa com quem se
cantE vendA partA E A Ø
fala. Por essa razão, utiliza-se você/vocês.
cantEMOS vendAMOS partAMOS E A MOS
- O verbo SER, no imperativo, faz excepcionalmente: sê (tu),
cantEIS vendAIS partAIS E A IS
sede (vós).
cantEM vendAM partAM E A M
Infinitivo Impessoal
Pretérito Imperfeito do Subjuntivo
1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação
Para formar o imperfeito do subjuntivo, elimina-se a CANTAR VENDER PARTIR
desinência -STE da 2ª pessoa do singular do pretérito perfeito,
obtendo-se, assim, o tema desse tempo. Acrescenta-se a esse Infinitivo Pessoal
tema a desinência temporal -SSE mais a desinência de número

Língua Portuguesa
 1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação
CANTAR VENDER PARTIR
cantar vender partir
cantarES venderES partirES
cantar vender partir
cantarMOS venderMOS partirMOS
cantarDES venderDES partirDES
cantarEM venderEM partirEM
Questões
01. (Agente Policia Vunesp) Considere o trecho a seguir.
É comum que objetos ___ esquecidos em locais públicos. Mas
muitos transtornos poderiam ser evitados se as pessoas
______ a atenção voltada para seus pertences, conservando-os
junto ao corpo. Assinale a alternativa que preenche, correta e
respectivamente, as lacunas do texto.
(A) sejam … mantesse
(B) sejam … mantivessem
(C) sejam … mantém
(D) seja … mantivessem
(E) seja … mantêm
02. (Escrevente TJ SP Vunesp) Na frase –… os níveis de
pessoas sem emprego estão apresentando quedas sucessivas de
2005 para cá. –, a locução verbal em destaque expressa ação
(A) concluída.
(B) atemporal.
(C) contínua.
(D) hipotética.
(E) futura.
03. (Escrevente TJ SP Vunesp) Sem querer estereotipar,
mas já estereotipando: trata--se de um ser cujas interações sociais
terminam, 99% das vezes, diante da pergunta “débito ou crédito?”.
Nesse contexto, o verbo estereotipar tem sentido de
(A) considerar ao acaso, sem premeditação.
(B) aceitar uma ideia mesmo sem estar convencido dela.
(C) adotar como referência de qualidade.
(D) julgar de acordo com normas legais.
(E) classificar segundo ideias preconcebidas.
04. (Escrevente TJ SP Vunesp) Assinale a alternativa
contendo a frase do texto na qual a expressão verbal destacada
exprime possibilidade.
(A) ... o cientista Theodor Nelson sonhava com um sistema
capaz de disponibilizar um grande número de obras literárias...
(B) Funcionando como um imenso sistema de informação
e arquivamento, o hipertexto deveria ser um enorme arquivo
virtual.
(C) Isso acarreta uma textualidade que funciona por
associação, e não mais por sequências fixas previamente
estabelecidas.
(D) Desde o surgimento da ideia de hipertexto, esse conceito
está ligado a uma nova concepção de textualidade...
(E) Criou, então, o “Xanadu”, um projeto para disponibilizar
toda a literatura do mundo...
05. (Analista – Arquitetura – FCC). Está adequada a
correlação entre tempos e modos verbais na frase:
(A) Os que levariam a vida pensando apenas nos valores
absolutos talvez façam melhor se pensassem no encanto dos
pequenos bons momentos.
(B) Há até quem queira saber quem fosse o maior bandido
entre os que recebessem destaque nos popularescos programas
da TV.
(C) Não admira que os leitores de Manuel Bandeira gostam
tanto de sua poesia, sobretudo porque ela não tenha aspirações
a ser metafísica.
(D) Se os adeptos da fama a qualquer custo levarem em
conta nossa condição de mortais, não precisariam preocupar-se
com os degraus da notoriedade.
(E) Quanto mais aproveitássemos o que houvesse de grande
nos momentos felizes, menos precisaríamos nos preocupar com
conquistas superlativas.
Língua Portuguesa
Respostas
1-B / 2-C / 3-E / 4-B / 5-E
Comentários
1-) É comum que objetos sejam esquecidos em locais
públicos. Mas muitos transtornos poderiam ser evitados se as
pessoas mantivessem a atenção voltada para seus pertences,
conservando-os junto ao corpo.
2-) os níveis de pessoas sem emprego estão apresentando
quedas sucessivas de 2005 para cá. –, a locução verbal em
destaque expressa ação contínua (=não concluída)
3-) Sem querer estereotipar, mas já estereotipando: trata-
se de um ser cujas interações sociais terminam, 99% das vezes,
diante da pergunta “débito ou crédito?”.
Nesse contexto, o verbo estereotipar tem sentido de
classificar segundo ideias preconcebidas.
4-) (B) Funcionando como um imenso sistema de informação
e arquivamento, o hipertexto deveria ser um enorme arquivo
virtual. = verbo no futuro do pretérito
5-)
A) Os que levam a vida pensando apenas nos valores
absolutos talvez fariam melhor se pensassem no encanto dos
pequenos bons momentos.
B) Há até quem queira saber quem é o maior bandido entre
os que recebem destaque nos popularescos programas da TV.
C) Não admira que os leitores de Manuel Bandeira gostem
tanto de sua poesia, sobretudo porque ela não tem aspirações
a ser metafísica.
D) Se os adeptos da fama a qualquer custo levassem em
conta nossa condição de mortais, não precisariam preocupar-se
com os degraus da notoriedade.
Advérbio
O  advérbio, assim como muitas outras palavras existentes
na Língua Portuguesa, advém de outras línguas. Assim sendo,
tal qual o adjetivo, o prefixo “ad-” indica a ideia de proximidade,
contiguidade.
Essa proximidade faz referência ao processo verbal, no
sentido de caracterizá-lo, ou seja, indicando as circunstâncias
em que esse processo se desenvolve. 
O advérbio relaciona-se aos verbos da língua, no sentido de
caracterizar os processos expressos por ele. Contudo, ele não
é modificador exclusivo desta classe (verbos), pois também
modifica o  adjetivo e até outro advérbio. Seguem alguns
exemplos:
Para quem se diz  distantemente alheio  a esse assunto,
você está até bem informado.
Temos o advérbio “distantemente” que modifica o adjetivo
alheio, representando uma qualidade, característica.
O artista canta muito mal.
Nesse caso, o advérbio de intensidade “muito” modifica outro
advérbio de modo – “mal”. Em ambos os exemplos pudemos
verificar que se tratava de somente uma palavra funcionando
como advérbio. No entanto, ele pode estar demarcado por
mais de uma palavra, que mesmo assim não deixará de ocupar
tal função. Temos aí o que chamamos de locução adverbial,
representada por algumas expressões, tais como: às vezes, sem
dúvida, frente a frente, de modo algum, entre outras.
Mediante tais postulados, afirma-se que, dependendo das
circunstâncias expressas pelos advérbios, eles se classificam em
distintas categorias, uma vez expressas por:    
de modo: Bem, mal, assim, depressa, devagar, às pressas, às
claras, às cegas, à toa, à vontade, às escondidas, aos poucos, desse
jeito, desse modo, dessa maneira, em geral, frente a frente, lado
a lado, a pé, de cor, em vão, e a maior parte dos que terminam Questões
em -mente: calmamente, tristemente, propositadamente,
pacientemente, amorosamente, docemente, escandalosamente, 01. (Agente de Escolta e Vigilância Penitenciária –
bondosamente, generosamente VUNESP). Leia os quadrinhos para responder a questão.

de intensidade: Muito, demais, pouco, tão, menos, em

excesso, bastante, pouco, mais, menos, demasiado, quanto, quão,
tanto, que(equivale a quão), tudo, nada, todo, quase, de todo, de
muito, por completo.

de tempo: Hoje, logo, primeiro, ontem, tarde outrora,

amanhã, cedo, dantes, depois, ainda, antigamente, antes,
doravante, nunca, então, ora, jamais, agora, sempre, já, enfim,
afinal, breve, constantemente, entrementes, imediatamente,
primeiramente, provisoriamente, sucessivamente, às vezes,
à tarde, à noite, de manhã, de repente, de vez em quando, de
quando em quando, a qualquer momento, de tempos em tempos,
em breve, hoje em dia

de lugar: Aqui, antes, dentro, ali, adiante, fora, acolá, atrás,

além, lá, detrás, aquém, cá, acima, onde, perto, aí, abaixo, aonde,
longe, debaixo, algures, defronte, nenhures, adentro, afora,
alhures, nenhures, aquém, embaixo, externamente, a distância,
à distância de, de longe, de perto, em cima, à direita, à esquerda,
ao lado, em volta

de negação : Não, nem, nunca, jamais, de modo algum, de

forma nenhuma, tampouco, de jeito nenhum

de dúvida: Acaso, porventura, possivelmente,

provavelmente, quiçá, talvez, casualmente, por certo, quem sabe

de afirmação: Sim, certamente, realmente, decerto, (Leila Lauar Sarmento e Douglas Tufano. Português. Volume
efetivamente, certo, decididamente, realmente, deveras, Único)
indubitavelmente
No primeiro e segundo quadrinhos, estão em destaque dois
de exclusão: Apenas, exclusivamente, salvo, senão, somente, advérbios: AÍ e ainda.
simplesmente, só, unicamente Considerando que advérbio é a palavra que modifica
um verbo, um outro advérbio ou um adjetivo, expressando
de inclusão: Ainda, até, mesmo, inclusivamente, também a circunstância em que determinado fato ocorre, assinale
a alternativa que classifica, correta e respectivamente, as
de ordem: Depois, primeiramente, ultimamente circunstâncias expressas por eles.
de designação: Eis A) Lugar e negação.
B) Lugar e tempo.
de interrogação: onde?(lugar), como?(modo), C) Modo e afirmação.
quando?(tempo), por quê?(causa), quanto?(preço e intensidade), D) Tempo e tempo.
para quê?(finalidade) E) Intensidade e dúvida.

Locução adverbial  02. (Agente de Vigilância e Recepção – VUNESP). Leia o

É reunião de duas ou mais palavras com valor de advérbio.
Exemplo:
Carlos saiu às pressas. (indicando modo)
Maria saiu à tarde. (indicando tempo)
Há locuções adverbiais que possuem advérbios
correspondentes.
Exemplo:
Carlos saiu às pressas. = Carlos saiu apressadamente.
Apenas os advérbios de intensidade, de lugar e de modo são
flexionados, sendo que os demais são todos invariáveis. A única
flexão propriamente dita que existe na categoria dos advérbios
é a de grau:
Superlativo: aumenta a intensidade. Exemplos: longe
- longíssimo, pouco - pouquíssimo, inconstitucionalmente -
inconstitucionalissimamente, etc;
Diminutivo: diminui a intensidade.
Exemplos: perto - pertinho, pouco - pouquinho, devagar -
devagarinho,  ajudar a polícia na investigação.
texto a seguir.
Impunidade é motor de nova onda de agressões
Repetidos episódios de violência têm sido noticiados nas
últimas semanas. Dois que chamam a atenção, pela banalidade
com que foram cometidos, estão gerando ainda uma série de
repercussões.
Em Natal, um garoto de 19 anos quebrou o braço da
estudante de direito R.D., 19, em plena balada, porque ela teria
recusado um beijo. O suposto agressor já responde a uma ação
penal, por agressão, movida por sua ex-mulher.
No mesmo final de semana, dois amigos que saíam de uma
boate em São Paulo também foram atacados por dois jovens
que estavam na mesma balada, e um dos agredidos teve a perna
fraturada. Esses dois jovens teriam tentado se aproximar, sem
sucesso, de duas garotas que eram amigas dos rapazes que
saíam da boate. Um dos suspeitos do ataque alega que tudo não
passou de um engano e que o rapaz teria fraturado a perna ao
cair no chão.
Curiosamente, também é possível achar um blog que diz
que R.D., em Natal, foi quem atacou o jovem e que seu braço se
quebrou ao cair no chão.
Em ambos os casos, as câmeras dos estabelecimentos
felizmente comprovam os acontecimentos, e testemunhas vão
O fato é que é difícil acreditar que tanta gente ande se

Língua Portuguesa
quebrando por aí ao cair no chão, não é mesmo? As agressões
devem ser rigorosamente apuradas e, se houver culpados, que
eles sejam julgados e condenados.
A impunidade é um dos motores da onda de violência que
temos visto. O machismo e o preconceito são outros. O perfil
impulsivo de alguns jovens (amplificado pela bebida e por
outras substâncias) completa o mecanismo que gera agressões.
Sem interferir nesses elementos, a situação não vai mudar.
Maior rigor da justiça, educação para a convivência com o outro,
aumento da tolerância à própria frustração e melhor controle
sobre os impulsos (é normal levar um “não”, gente!) são alguns
dos caminhos.
(Jairo Bouer, Folha de S.Paulo, 24.10.2011. Adaptado)
Assinale a alternativa cuja expressão em destaque apresenta
circunstância adverbial de modo.
A) Repetidos episódios de violência (...) estão gerando ainda
uma série de repercussões.
B) ...quebrou o braço da estudante de direito R. D., 19, em
plena balada…
C) Esses dois jovens teriam tentado se aproximar, sem
sucesso, de duas amigas…
D) Um dos suspeitos do ataque alega que tudo não passou
de um engano...
E) O fato é que é difícil acreditar que tanta gente ande se
quebrando por aí…
03. (Agente Educacional – VUNESP). Leia o texto a seguir.
Cultura matemática
Hélio Schwartsman
SÃO PAULO – Saiu mais um estudo mostrando que o ensino
de matemática no Brasil não anda bem. A pergunta é: podemos
viver sem dominar o básico da matemática? Durante muito
tempo, a resposta foi sim. Aqueles que não simpatizavam muito
com Pitágoras podiam simplesmente escolher carreiras nas
quais os números não encontravam muito espaço, como direito,
jornalismo, as humanidades e até a medicina de antigamente.
Como observa Steven Pinker, ainda hoje, nos meios
universitários, é considerado aceitável que um intelectual se
vanglorie de ter passado raspando em física e de ignorar o beabá
da estatística. Mas ai de quem admitir nunca ter lido Joyce ou
dizer que não gosta de Mozart. Sobre ele recairão olhares tão
recriminadores quanto sobre o sujeito que assoa o nariz na
manga da camisa.
Joyce e Mozart são ótimos, mas eles, como quase toda a
cultura humanística, têm pouca relevância para nossa vida
prática. Já a cultura científica, que muitos ainda tratam com uma
ponta de desprezo, torna-se cada vez mais fundamental, mesmo
para quem não pretende ser engenheiro ou seguir carreiras
técnicas.
Como sobreviver à era do crédito farto sem saber calcular as
armadilhas que uma taxa de juros pode esconder? Hoje, é difícil
até posicionar-se de forma racional sobre políticas públicas sem
assimilar toda a numeralha que idealmente as informa.
Conhecimentos rudimentares de estatística são pré-requisito
para compreender as novas pesquisas que trazem informações
relevantes para nossa saúde e bem-estar.
A matemática está no centro de algumas das mais intrigantes
especulações cosmológicas da atualidade. Se as equações da
mecânica quântica indicam que existem universos paralelos,
isso basta para que acreditemos neles? Ou, no rastro de Eugene
Wigner, podemos nos perguntar por que a matemática é tão
eficaz para exprimir as leis da física.
Releia os trechos apresentados a seguir.
- Aqueles que não simpatizavam muito com Pitágoras
podiam simplesmente escolher carreiras nas quais os números
não encontravam muito espaço... (1.º parágrafo)
- Já a cultura científica, que muitos ainda tratam com uma
ponta de desprezo, torna-se cada vez mais fundamental...(3.º
parágrafo)
Os advérbios em destaque nos trechos expressam, correta e
respectivamente, circunstâncias de
Língua Portuguesa
A) afirmação e de intensidade.
B) modo e de tempo.
C) modo e de lugar.
D) lugar e de tempo.
E) intensidade e de negação.
04. (Analista Administrativo – VUNESP). Leia o texto para
responder às questões
Mais denso, menos trânsito
Henrique Meirelles
As grandes cidades brasileiras estão congestionadas e
em processo de deterioração agudizado pelo crescimento
econômico da última década. Existem deficiências evidentes em
infraestrutura, mas é importante também considerar e estudar
em profundidade o planejamento urbano.
Muitas grandes cidades adotaram uma abordagem de
desconcentração, incentivando a criação de diversos centros
urbanos, na visão de que isso levaria a uma maior facilidade de
deslocamento.
Mas o efeito tem sido o inverso. A criação de diversos centros
e o aumento das distâncias multiplicam o número de viagens,
dificultando o escasso investimento em transporte coletivo e
aumentando a necessidade do transporte individual.
Se olharmos Los Angeles como a região que levou a
desconcentração ao extremo, ficam claras as consequências.
Numa região rica como a Califórnia, com enorme investimento
viário, temos engarrafamentos gigantescos que viraram
característica da cidade.
Os modelos urbanos bem-sucedidos são aqueles com
elevado adensamento e predominância do transporte coletivo,
como mostram Manhattan, Tóquio e algumas novas áreas
urbanas chinesas.
Apesar da desconcentração e do aumento da extensão
urbana verificados no Brasil, é importante desenvolver e adensar
ainda mais os diversos centros já existentes com investimentos
no transporte coletivo.
O centro histórico de São Paulo é demonstração inequívoca
do que não deve ser feito. É a região da cidade mais bem servida
de transporte coletivo, com infraestrutura de telecomunicação,
água, eletricidade etc. Conta ainda com equipamentos de
importância cultural e histórica que dão identidade aos
aglomerados urbanos. Seria natural que, como em outras grandes
cidades, o centro de São Paulo fosse a região mais adensada da
metrópole. Mas não é o caso. Temos, hoje, um esvaziamento
gradual do centro, com deslocamento das atividades para
diversas regiões da cidade.
É fundamental que essa visão de adensamento com uso
abundante de transporte coletivo seja recuperada para que
possamos reverter esse processo de uso cada vez mais intenso
do transporte individual devorando espaços viários que não
têm a capacidade de absorver a crescente frota de automóveis,
fruto não só do novo acesso da população ao automóvel mas
também da necessidade de maior número de viagens em função
da distância cada vez maior entre os destinos da população.
(Folha de S.Paulo, 13.01.2013. Adaptado)
Em – … mas é importante também considerar e estudar
em profundidade o planejamento urbano. –, a expressão em
destaque é empregada na oração para indicar circunstância de
A) lugar.
B) causa.
C) origem.
D) modo.
E) finalidade.
05. (UFC) A opção em que há um advérbio exprimindo
circunstância de tempo é:
A)  Possivelmente viajarei para São Paulo.
B)  Maria tinha aproximadamente 15 anos.
C)  As tarefas foram executadas concomitantemente.
D)  Os resultados chegaram demasiadamente atrasados.
Respostas
1-B / 2-C / 3-B / 4-D / 5-C
 Comentários
1-) AÍ = LUGAR AINDA = TEMPO
2-) a-) ainda = tempo
B) em plena balada = lugar
C) sem sucesso = modo
D) não = negação.
E) por aí = lugar
3-) Simplesmente = modo / ainda = tempo
4-) em profundidade = profundamente = advérbio de modo
5-) concomitantemente = Diz-se do que acontece,
desenvolve-se ou é expresso ao mesmo tempo com outra(s)
coisa(s); simultâneo.
Interjeição
Interjeição é a palavra invariável que exprime emoções,
sensações, estados de espírito, ou que procura agir sobre o
interlocutor, levando-o a adotar certo comportamento sem que,
para isso, seja necessário fazer uso de estruturas linguísticas
mais elaboradas. Observe o exemplo:
Droga! Preste atenção quando eu estou falando!
No exemplo acima, o interlocutor está muito bravo. Toda sua
raiva se traduz numa palavra: Droga!
Ele poderia ter dito: - Estou com muita raiva de você! Mas usou
simplesmente uma palavra. Ele empregou a interjeição Droga!
As sentenças da língua costumam se organizar de forma
lógica: há uma sintaxe que estrutura seus elementos e os distribui
em posições adequadas a cada um deles. As interjeições, por
outro lado, são uma espécie de “palavra-frase”, ou seja, há uma
ideia expressa por uma palavra (ou um conjunto de palavras -
locução interjetiva) que poderia ser colocada em termos de uma
sentença.
Veja os exemplos:
Bravo! Bis!
bravo  e  bis: interjeição / sentença (sugestão): «Foi muito
bom! Repitam!»
Ai! Ai! Ai! Machuquei meu pé...
ai: interjeição / sentença (sugestão): “Isso está doendo!” ou
“Estou com dor!”
A interjeição é um recurso da linguagem afetiva, em que
não há uma ideia organizada de maneira lógica, como são as
sentenças da língua, mas sim a manifestação de um suspiro,
um estado da alma decorrente de uma situação particular, um
momento ou um contexto específico. Exemplos:
Ah, como eu queria voltar a ser criança!
ah: expressão de um estado emotivo = interjeição
Hum! Esse pudim estava maravilhoso!
hum: expressão de um pensamento súbito = interjeição
O significado das interjeições está vinculado à maneira
como elas são proferidas. Desse modo, o tom da fala é que dita
o sentido que a expressão vai adquirir em cada contexto de
enunciação. Exemplos:
Psiu!
contexto:  alguém pronunciando essa expressão na rua;
significado da interjeição (sugestão):  “Estou te chamando! Ei,
espere!”
Psiu!
contexto: alguém pronunciando essa expressão em um
hospital; significado da interjeição (sugestão):  “Por favor, faça
silêncio!”
Puxa! Ganhei o maior prêmio do sorteio!
puxa: interjeição; tom da fala: euforia
Puxa! Hoje não foi meu dia de sorte!
puxa: interjeição; tom da fala: decepção
As interjeições cumprem, normalmente, duas funções:
a)  Sintetizar uma frase  exclamativa, exprimindo alegria,
tristeza, dor, etc.
Língua Portuguesa
Você faz o que no Brasil?
Eu? Eu negocio com madeiras.
Ah, deve ser muito interessante.
b) Sintetizar uma frase apelativa
Cuidado! Saia da minha frente.
As interjeições podem ser formadas por:
a) simples sons vocálicos: Oh!, Ah!, Ó, Ô.
b) palavras: Oba!, Olá!, Claro!
c) grupos de palavras (locuções interjetivas): Meu Deus!, Ora
bolas!
A ideia expressa pela interjeição depende muitas vezes
da entonação com que é pronunciada; por isso, pode ocorrer que
uma interjeição tenha mais de um sentido. Por exemplo:
Oh! Que surpresa desagradável! (ideia de contrariedade)
Oh! Que bom te encontrar. (ideia de alegria)
Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf89.php
Numeral
Numeral é a palavra que indica os seres em termos
numéricos, isto é, que atribui quantidade aos seres ou os situa
em determinada sequência.
Os quatro últimos ingressos foram vendidos há pouco.
[quatro: numeral = atributo numérico de “ingresso”]
Eu quero café duplo, e você?
[duplo: numeral = atributo numérico de “café”]
A primeira pessoa da fila pode entrar, por favor!
[primeira: numeral = situa o ser “pessoa” na sequência de
“fila”]
Note bem: os numerais traduzem, em palavras, o que
os números indicam em relação aos seres. Assim, quando a
expressão é colocada em números (1, 1°, 1/3, etc.) não se trata
de numerais, mas sim de algarismos.
Além dos numerais mais conhecidos, já que refletem a
ideia expressa pelos números, existem mais algumas palavras
consideradas numerais porque denotam quantidade, proporção
ou ordenação. São alguns exemplos: década, dúzia, par,
ambos(as), novena.
Classificação dos Numerais
Cardinais: indicam contagem, medida. É o número básico:
um, dois, cem mil, etc.
Ordinais: indicam a ordem ou lugar do ser numa série dada:
primeiro, segundo, centésimo, etc.
Fracionários: indicam parte de um inteiro, ou seja, a divisão
dos seres: meio, terço, dois quintos, etc.
Multiplicativos: expressam ideia de multiplicação dos
seres, indicando quantas vezes a quantidade foi aumentada:
dobro, triplo, quíntuplo, etc.
Leitura dos Numerais
Separando os números em centenas, de trás para frente,
obtêm-se conjuntos numéricos, em forma de centenas e, no
início, também de dezenas ou unidades. Entre esses conjuntos
usa-se vírgula; as unidades ligam-se pela conjunção “e”.
1.203.726 = um milhão, duzentos e três mil, setecentos e vinte
e seis.
45.520 = quarenta e cinco mil, quinhentos e vinte.
Flexão dos numerais
Os numerais cardinais que variam em gênero são um/uma,
dois/duas e os que indicam centenas de duzentos/duzentas em
diante: trezentos/trezentas; quatrocentos/quatrocentas, etc.
Cardinais como milhão, bilhão, trilhão, variam em número:
milhões, bilhões, trilhões. Os demais cardinais são invariáveis.
Os numerais ordinais variam em gênero e número:
primeiro segundo milésimo
primeira segunda milésima
primeiros segundos milésimos
primeiras segundas milésimas
 Os numerais multiplicativos são invariáveis quando atuam A) Oitogésima segunda.
em funções substantivas: B) Octogésima segunda.
Fizeram o dobro do esforço e conseguiram o triplo de produção. C) Oitagésima segunda.
Quando atuam em funções adjetivas, esses numerais D) Octagésima segunda.
flexionam-se em gênero e número:
Teve de tomar doses triplas do medicamento. 05.Marque o emprego incorreto do numeral:
Os numerais fracionários flexionam-se em gênero e número. A) século III (três)
Observe: um terço/dois terços, uma terça parte/duas terças B) página 102 (cento e dois)
partes C) 80º (octogésimo)
Os numerais coletivos flexionam-se em número. Veja: uma D) capítulo XI (onze)
dúzia, um milheiro, duas dúzias, dois milheiros. E) X tomo (décimo)
É comum na linguagem coloquial a indicação de grau nos
numerais, traduzindo afetividade ou especialização de sentido. Respostas
É o que ocorre em frases como: 1-B / 2-D / 3-B / 4-B / 5-A
“Me empresta duzentinho...”
É artigo de primeiríssima qualidade! Comentários
O time está arriscado por ter caído na segundona. (= segunda
divisão de futebol) 1-) Nessa carteira só há duas notas de cinco reais = numerais
cardinais
Emprego dos Numerais
2-)
*Para designar papas, reis, imperadores, séculos e partes em A) Ao papa Paulo Sexto sucedeu João Paulo Primeiro.
que se divide uma obra, utilizam-se os ordinais até décimo e a B) Após o parágrafo nono virá o parágrafo dez.
partir daí os cardinais, desde que o numeral venha depois do C) Depois do capítulo sexto, li o capítulo onze.
substantivo: D) Antes do artigo dez vem o artigo nono. = correta
Ordinais Cardinais E) O artigo vinte e dois foi revogado.
João Paulo II (segundo) Tomo XV (quinze)
D. Pedro II (segundo) Luís XVI (dezesseis) 3-) 80 (octogésimo), 300 (trecentésimo ou tricentésimo),
Ato II (segundo) Capítulo XX (vinte) 700 (septingentésimo) 90 (nonagésimo)
Século VIII (oitavo) Século XX (vinte)
Canto IX (nono) João XXIII ( vinte e três) 4-) 82ª Feira = Octogésima segunda.
*Para designar leis, decretos e portarias, utiliza-se o ordinal 5-)
até nono e o cardinal de dez em diante: A) século III (terceiro)
Artigo 1.° (primeiro) Artigo 10 (dez) B) página 102 (cento e dois)
Artigo 9.° (nono) Artigo 21 (vinte e um) C) 80º (octogésimo)
D) capítulo XI (onze)
*Ambos/ambas são considerados numerais. Significam “um E) X tomo (décimo)
e outro”, “os dois” (ou “uma e outra”, “as duas”) e são largamente
empregados para retomar pares de seres aos quais já se fez
referência.
Pedro e João parecem ter finalmente percebido a importância Funções do que e do se.
da solidariedade. Ambos agora participam das atividades
comunitárias de seu bairro.

Obs.: a forma “ambos os dois” é considerada enfática. Há muitas dúvidas quanto ao emprego do que e do se, pois
Atualmente, seu uso indica afetação, artificialismo. podem ser empregados em várias funções morfossintáticas.
Portanto, iremos analisar cada termo individualmente, a fim de
Questões que as análises se tornem mais claras.

01.Na frase “Nessa carteira só há duas notas de cinco reais”
temos exemplos de numerais:
A) ordinais;
B) cardinais;
C) fracionários;
D) romanos;
E) Nenhuma das alternativas.
02.Aponte a alternativa em que os numerais estão bem
empregados.
A) Ao papa Paulo Seis sucedeu João Paulo Primeiro.
B) Após o parágrafo nono virá o parágrafo décimo.
C) Depois do capítulo sexto, li o capitulo décimo primeiro.
D) Antes do artigo dez vem o artigo nono.
E) O artigo vigésimo segundo foi revogado.
03. Os ordinais referentes aos números 80, 300, 700 e 90
são, respectivamente
A) octagésimo, trecentésimo, septingentésirno,
nongentésimo
B) octogésimo, trecentésimo, septingentésimo, nonagésimo
C) octingentésimo, tricentésimo, septuagésimo, nonagésimo
D) octogésimo, tricentésimo, septuagésimo, nongentésimo
04. (Contador – IESES) “Em maio, um abaixo-assinado, para
que o parlamento extinga a lei ortográfica, tomou a 82ª Feira do
Livro de Lisboa.” O numeral ordinal destacado está corretamente
escrito na alternativa:
Funções do QUE
1 – Substantivo
Quando equivale a alguma coisa virá sempre antecedida
de artigo ou outro determinante, e receberá acento por ser
monossílabo tônico terminado em e. Como substantivo, designa
também a 16ª letra de nosso alfabeto. Quando a palavra que for
substantivo, exercerá as funções sintáticas próprias dessa classe
de palavra (sujeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo,
etc.)
EX.: Há nisso um quê de mistério. (=alguma coisa)
Há paixões que dominam os impérios. (Sujeito)
Sofro as penas que eu próprio busquei… (Objeto direto)
A pessoa a que me referi, chegou. (Objeto indireto)
“Não conheço que fui no que hoje sou.” (Predicativo)
Que horas são? (Adjunto adnominal)
O projeto a que sou favorável é este e não aquele.
(Complemento nominal)
Esta é a escola em que estudo. (Adjunto adverbial)
Encontrou-se a arma por que ela foi ferida. (Agente da
passiva)
2- Pronome
Adjetivo interrogativo:
EX.: Que matérias você perdeu? (= quais)

Língua Portuguesa
 Substantivo interrogativo: Integrante:
EX.: O que viste por onde viajaste? (= que coisa) EX.: Não sei se vocês já leram Guimarães Rosa.

Adjetivo indefinido: Condicional:

EX.: Veja que horas são. (= quantas) EX.: Se você pretende ser universitário, estude.

Substantivo indefinido: Concessiva:

EX.: Não compreendo por que não me escutas. (= que EX.: “Se não teceu o Próprio enxoval, ganhou-o, fio a fio, no
motivo) tear.”

Relativo: Causal:
EX.: Os amigos que me restam são de data recente. EX.: “Se a morte sabes dar com fogo e ferro, sabe também dar
vida com clemência.”
3 – Preposição (de)
EX.: Ele tem que aparecer para conversar comigo. 2 – Conjunção coordenativa alternativa
Doença é pior que todas as coisas. EX.: Se há lágrimas, se há risos, o amor brilha nos seus
lábios.
4 – Advérbio de intensidade
Refere-se sempre a um adjetivo. 3 – Pronome (ou partícula) apassivador
EX.: Nota-se que eles estão animados.
EX.: Que maravilhoso é o amor! (=quão)
Que difícil foi a conversa! (=quão) 4 – Partícula (ou índice) de indeterminação do sujeito
EX.: Vive-se brigando nesta casa.
5 – Interjeição
EX.: Quê! Foi roubado!
5- Parte integrante de verbo
EX.: Ela se arrependeu de ter esperado tanto.
6 – Partícula expletiva (ou de
realce)
EX.: Quase que ela perdeu. 6 – Partícula expletiva ou de realce (junto a verbos
O último que chegar que feche a porta. intransitivos)
EX.: Passam-se os anos e nada mudou.
7 – Conjunção subordinativa
7 – Pronome Reflexivo:
Integrante: EX.: Ele feriu-se gravemente.
EX.: É justo que ele pague pelo que fez.
Recíproco:
Final: EX.: Abraçaram-se, mas já era tarde.
EX.: Faço votos que seja feliz.
Causal: Funções sintáticas
EX.: “Trevas, caí, que o dia é morto.”
“Antes que cases, olha o que fazes, que não é nó que Como pronome, o se pode exercer as seguintes funções
desates.” sintáticas de objeto direto, objeto indireto e sujeito de uma
oração definitiva.
EX.: Ela se trancou por dentro, calada, esperando. (Objeto
Comparativa:
direto)
EX.: Os homens são menos detalhistas que as mulheres.
“O chefe reservou-se um objetivo ambicioso: a chaminé.”
(Objeto indireto)
Temporal: “Sofia deixou-se estar à janela.” (Sujeito)
EX.: “Porém já cinco sóis eram passados que dali nos
partíramos.” Fonte: http://www.diegomacedo.com.br/funcoes-do-que-e-do-se/

Consecutiva: Questões
EX.: Estudou tanto, que acabou perdendo a hora
01. (TÉCNICO JUD. – TJ/SC – CESPE - Adaptado) Na frase
Concessiva: “Comentava-se muito sobre aquela senhora misteriosa.” assinale
EX.: Muito que ele come, nunca engorda. a única alternativa correta quanto à função sintática do “SE”.
(A) partícula apassivadora espaço
8 – Conjunção coordenativa (B) agente da passiva espaço
(C) índice de indeterminação do sujeito
Aditiva: (D) sujeito
EX.: “Maravilha feita de Deus que não de humilde braço.” (E) objeto indireto

Explicativa: 02. “Na ata da reunião, registraram-se todas as opiniões dos

EX.: Não saiam, que vai chover. presentes.” Assinale a alternativa que apresenta corretamente a
classificação da partícula “SE”:
Adversativa: (A) índice de indeterminação do sujeito
EX.: Façam eles, que não eu. (B) pronome reflexivo (objeto direto)
(C) partícula apassivadora
Alternativa: (D) conjunção subordinativa integrante
EX.: Que permitam, que não permitam, irei vê-la. (E) palavra de realce

Funções do SE 03. No verso “se faz uma jangada”, o SE funciona como:

(A) pronome reflexivo
Funções morfológicas (B) índice de indeterminação do sujeito
(C) pronome apassivador
1 – Conjunção subordinativa (D) parte integrante do verbo
(E) pronome recíproco

Língua Portuguesa
 04. “É um processo que envolve interação profunda entre
mãe e filho...” No trecho, o vocábulo “QUE” é um(a):
(A) pronome relativo
(B) preposição acidental
(C) conjunção subordinativa causal
(D) pronome indefinido
(E) advérbio de intensidade
05. Assinale a opção em que “se” funciona como índice de
indeterminação do sujeito:
(A) Se Tereza não for à festa, também não irei.
(B) A criança machucou-se na bicicleta.
(C) Trata-se do primeiro e último fundo no Brasil (Revista
Veja)
(D) Ele impôs-se uma disciplina rigorosa.
(E) “Ergueu-se, passou a toalha no rosto” (Lygia Fagundes
Teles)
Respostas
01. (C)
Nesse caso, a partícula “se” exerce a função de índice de
indeterminação do sujeito, porque está ligada a um verbo
transitivo indireto (comentar (sobre) a fim de indeterminar seu
sujeito.
02. (C)
Reescritura da frase na voz passiva analítica: Todas as
opiniões dos presentes foram registradas.
03. (C)
Reescritura da frase na voz passiva analítica: uma jangada
é feita.
04. (A)
Na referida frase o termo “que” pode ser substituído por “o
qual”, confirmando, assim, sua função de pronome relativo.
05. (C)
Alternativa A: o “se” é uma conjunção, e está ligando a
oração subordinada “se Tereza não for à festa” à oração principal
“também não irei”.
Alternativa B: a partícula “se” funciona como um pronome
reflexivo, pois indica que a ação foi praticada pelo sujeito sobre
ele mesmo.
Alternativa C: a utilização do “se” indica que a frase tem
sujeito indeterminado.
Alternativa D: o “se” também é pronome reflexivo, pois
indica que a ação de “impor” está sendo praticada pelo sujeito
“ele”, sobre ele mesmo.
Alternativa E: o “se”, mais uma vez, age como pronome
reflexivo, e tem função de Objeto Direto.
Formação de Palavras
Observe as seguintes palavras:
escol-a
escol-ar
escol-arização
escol-arizar
sub-escol-arização
Percebemos que há um elemento comum a todas elas: a
forma escol-. Além disso, em todas há elementos destacáveis,
responsáveis por algum detalhe de significação. Compare, por
exemplo, escola e escolar: partindo de escola, formou-se escolar
pelo acréscimo do elemento destacável: ar.
Por meio desse trabalho de comparação entre as diversas
palavras que selecionamos, podemos depreender a existência
Língua Portuguesa
de diferentes elementos formadores. Cada um desses elementos
formadores é uma unidade mínima de significação, um elemento
significativo indecomponível, a que damos o nome de morfema.
Classificação dos morfemas:
Radical
Há um morfema comum a todas as palavras que estamos
analisando: escol-.
É esse morfema comum – o radical – que faz com que as
consideremos palavras de uma mesma família de significação –
os cognatos. O radical é a parte da palavra responsável por sua
significação principal.
Afixos
Como vimos, o acréscimo do morfema – ar - cria uma
nova palavra a partir de escola. De maneira semelhante,
o acréscimo dos morfemas sub e arização à forma escol
criou subescolarização. Esses morfemas recebem o nome de
afixos.
Quando são colocados antes do radical, como acontece
com sub, os afixos recebem o nome de prefixos. Quando, como
arização, surgem depois do radical os afixos são chamados
de sufixos.
Prefixos e sufixos, além de operar mudança de classe
gramatical, são capazes de introduzir modificações de
significado no radical a que são acrescentados.
Desinências
Quando se conjuga o verbo amar, obtêm-se formas como
amava, amavas, amava, amávamos, amáveis, amavam. Essas
modificações ocorrem à medida que o verbo vai sendo flexionado
em número (singular e plural) e pessoa (primeira, segunda ou
terceira). Também ocorrem se modificarmos o tempo e o modo
do verbo (amava, amara, amasse, por exemplo).
Podemos concluir, assim, que existem morfemas que indicam
as flexões das palavras. Esses morfemas sempre surgem no fim
das palavras variáveis e recebem o nome de desinências. Há
desinências nominais e desinências verbais.
Desinências nominais: indicam o gênero e o número dos
nomes. Para a indicação de gênero, o português costuma opor as
desinências -o/-a: garoto/garota; menino/menina.
Para a indicação de número, costuma-se utilizar o
morfema –s, que indica o plural em oposição à ausência de
morfema, que indica o singular: garoto/garotos; garota/garotas;
menino/meninos; menina/meninas.
No caso dos nomes terminados em –r e –z, a desinência de
plural assume a forma -es:
mar/mares;
revólver/revólveres;
cruz/cruzes.
Desinências verbais: em nossa língua, as desinências
verbais pertencem a dois tipos distintos. Há aqueles que indicam
o modo e o tempo (desinências modo-temporais) e aquelas que
indicam o número e a pessoa dos verbos (desinência número-
pessoais):
  cant-á-va-mos
cant-á-sse-is
cant: radical
cant: radical
-á-: vogal temática
-á-: vogal temática
-va-: desinência modo-temporal(caracteriza o pretérito
imperfeito do indicativo)
-sse-: desinência modo-temporal (caracteriza o pretérito
imperfeito do subjuntivo)
-mos: desinência número-pessoal (caracteriza a primeira
pessoa do plural)
 -is: desinência número-pessoal (caracteriza a segunda
pessoa do plural)
Vogal temática
Observe que, entre o radical cant- e as desinências verbais,
surge sempre o morfema –a.
Esse morfema, que liga o radical às desinências, é chamado
de vogal temática. Sua função é ligar-se ao radical, constituindo
o chamado tema. É ao tema (radical + vogal temática) que se
acrescentam as desinências. Tanto os verbos como os nomes
apresentam vogais temáticas.
Vogais temáticas nominais: São -a, -e, e -o, quando átonas
finais, como em mesa, artista, busca, perda, escola, triste, base,
combate. Nesses casos, não poderíamos pensar que essas
terminações são desinências indicadoras de gênero, pois a mesa,
escola, por exemplo, não sofrem esse tipo de flexão. É a essas
vogais temáticas que se liga a desinência indicadora de plural:
mesa-s, escola-s, perda-s. Os nomes terminados em vogais
tônicas (sofá, café, cipó, caqui, por exemplo) não apresentam
vogal temática.
Vogais temáticas verbais: São -a, -e e -i, que caracterizam
três grupos de verbos a que se dá o nome de conjugações.
Assim, os verbos cuja vogal temática é -a pertencem à primeira
conjugação; aqueles cuja vogal temática é  -e pertencem à
segunda conjugação e os que têm vogal temática -i pertencem à
terceira conjugação.
 
primeira conjug. segunda conjug. terceira conjug.
govern-a-va estabelec-e-sse defin-i-ra
atac-a-va cr-e-ra imped-i-sse
realiz-a-sse mex-e-rá g-i-mos
Vogal ou consoante de ligação  formacao-de-palavras-i.htm
As vogais ou consoantes de ligação são morfemas que
surgem por motivos eufônicos, ou seja, para facilitar ou mesmo
possibilitar a leitura de uma determinada palavra. Temos um
exemplo de vogal de ligação na palavra escolaridade: o - i - entre
os sufixos -ar- e -dade facilita a emissão vocal da palavra. Outros
exemplos: gasômetro, alvinegro, tecnocracia, paulada, cafeteira,
chaleira, tricota.
Processos de formação de palavras:
1-) Composição
Haverá composição quando se juntarem dois ou mais
radicais para formar nova palavra. Há dois tipos de composição;
justaposição e aglutinação.
1.1-) Justaposição: ocorre quando os elementos que
formam o composto são postos lado a lado, ou seja, justapostos:
Corre-corre, guarda-roupa, segunda-feira, girassol.
1.2-) Aglutinação: ocorre quando os elementos que
formam o composto se aglutinam e pelo menos um deles perde
sua integridade sonora: Aguardente (água + ardente), planalto
(plano + alto), pernalta (perna + alta), vinagre (vinho + acre)
Derivação por acréscimo de afixos  por sílaba. Por exemplo: Unicamp, Petrobras.
É o processo pelo qual se obtêm palavras novas (derivadas)
pela anexação de afixos à palavra primitiva. A derivação pode
ser: prefixal, sufixal e parassintética.
1-) Prefixal (ou prefixação): a palavra nova é obtida por
acréscimo de prefixo.
In------ --feliz        des----------leal
Prefixo radical  prefixo radical
2-) Sufixal (ou sufixação): a palavra nova é obtida por
acréscimo de sufixo.
Feliz---- mente    leal------dade
Radical sufixo   radical sufixo
3-) Parassintética: a palavra nova é obtida pelo acréscimo
simultâneo de prefixo e sufixo (não posso retirar o prefixo nem o
sufixo que estão ligados ao radical, pois a palavra não “existiria”).
Língua Portuguesa
Por parassíntese formam-se principalmente verbos.
En-- -----trist- ----ecer
Prefixo radical  sufixo
en----- ---tard--- --ecer 
prefixo radical sufixo
Outros tipos de derivação
Há dois casos em que a palavra derivada é formada sem que
haja a presença de afixos. São eles: a derivação regressiva e a
derivação imprópria.
1-) Derivação regressiva: a palavra nova é obtida por
redução da palavra primitiva. Ocorre, sobretudo, na formação
de substantivos derivados de verbos. Exemplo: A pesca está
proibida. (pescar). Proibida a caça. (caçar)
2-) Derivação imprópria:  a palavra nova (derivada)
é obtida pela mudança de categoria gramatical da palavra
primitiva. Não ocorre, pois, alteração na forma, mas tão somente
na classe gramatical.
Não entendi o porquê da briga. (o substantivo porquê deriva
da conjunção porque)
Seu olhar me fascina! (o verbo olhar tornou-se, aqui,
substantivo)
Outros processos de formação de palavras:
- Hibridismo: é a palavra formada com elementos oriundos
de línguas diferentes.
automóvel (auto: grego; móvel: latim)
sociologia (socio: latim; logia: grego)
sambódromo (samba: dialeto africano; dromo: grego)
Fonte: http://www.brasilescola.com/gramatica/estrutura-e-
- Abreviação vocabular, cujo traço peculiar manifesta-
se por meio da eliminação de um segmento de uma palavra
no intuito de se obter uma forma mais reduzida, geralmente
aquelas mais longas. Vejamos alguns exemplos: 
metropolitano – metrô
extraordinário – extra
otorrinolaringologista – otorrino
telefone – fone
pneumático – pneu
- Onomatopeia: Consiste em criar palavras, tentando
imitar sons da natureza ou sons repetidos. Por exemplo: zum-
zum, cri-cri, tique-taque, pingue-pongue, blá-blá-blá.
 
- Siglas: As siglas são formadas pela combinação das
letras iniciais de uma sequência de palavras que constitui um
nome. Por exemplo:IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística); IPTU (Imposto Predial, Territorial e Urbano).
As siglas escrevem-se com todas as letras maiúsculas, a não
ser que haja mais de três letras e  a sigla seja pronunciável sílaba
 
Questões
01. Assinale a opção em que todas as palavras se formam
pelo mesmo processo:
A) ajoelhar / antebraço / assinatura
B) atraso / embarque / pesca
C) o jota / o sim / o tropeço
D) entrega / estupidez / sobreviver
E) antepor / exportação / sanguessuga
02. A palavra “aguardente” formou-se por:
A) hibridismo
B) aglutinação
C) justaposição
D) parassíntese
E) derivação regressiva
 03. Que item contém somente palavras formadas por
justaposição?
A) desagradável - complemente
B) vaga-lume - pé-de-cabra
C) encruzilhada - estremeceu
D) supersticiosa - valiosas
E) desatarraxou - estremeceu
04. “Sarampo” é:
A) forma primitiva
B) formado por derivação parassintética
C) formado por derivação regressiva
D) formado por derivação imprópria
E) formado por onomatopeia
05.As palavras são formadas através de derivação
parassintética em
A)infelizmente, desleal, boteco, barraco.
B)ajoelhar, anoitecer, entristecer, entardecer.
C)caça, pesca, choro, combate.
D)ajoelhar, pesca, choro, entristecer.
Respostas
1. (B) / 2. (B) / 3. (B) / 4. (C) / 5. (B)
Comentários
1-) atraso / embarque / pesca = formadas pelo processo de
derivação regressiva
2-) água + ardente = aguardente ( aglutinação)
3-) vaga-lume - pé-de-cabra = não houve alteração em
nenhuma delas (nem acréscimo, nem redução, estão apenas
“postas” uma ao lado da outra, justaposição).
4-) formado por derivação regressiva = a palavra primitiva
é sarampão!
5-) ajoelhar, anoitecer, entristecer, entardecer = como sendo “um-para-muitos”, possibilitando respostas
nenhuma delas pode ter o prefixo ou o sufixo retirados, pois elas
só têm significado com ambos, juntos, ligados a elas.
(Tardecer? Noitecer? Tristecer? Entarde?)
Elementos de comunicação.
Comunicação é uma palavra derivada do termo latino
“communicare”, que significa “partilhar, participar algo, tornar
comum”.
Através da comunicação, os seres humanos e os animais
partilham diferentes informações entre si, tornando o ato de
comunicar uma atividade essencial para a vida em sociedade.
Desde o princípio dos tempos, a comunicação foi de
importância vital, sendo uma ferramenta de integração,
instrução, de troca mútua e desenvolvimento. O processo de
comunicação consiste na transmissão de informação entre
um emissor e um receptor que descodifica (interpreta) uma
determinada mensagem.
A mensagem é codificada num sistema de sinais definidos
que podem ser gestos, sons, indícios, uma língua natural
(português, inglês, espanhol, etc.), ou outros códigos que
possuem um significado (por exemplo, as cores do semáforo),
e transportada até o destinatário através de um canal de
comunicação (o meio por onde circula a mensagem, seja por
carta, telefone, comunicado na televisão, etc.).
Nesse processo podem ser identificados os seguintes
elementos: emissor, receptor, código (sistema de sinais) e canal
de comunicação. Um outro elemento presente no processo
comunicativo é o ruído, caracterizado por tudo aquilo que afeta
o canal, perturbando a perfeita captação da mensagem (por
exemplo, falta de rede no celular).
Língua Portuguesa
Quando a comunicação se realiza por meio de uma
linguagem falada ou escrita, denomina-se comunicação verbal.
É uma forma de comunicação exclusiva dos seres humanos e a
mais importante nas sociedades humanas.
As outras formas de comunicação que recorrem a sistemas
de sinais não-linguísticos, como gestos, expressões faciais,
imagens, etc., são denominadas comunicação não-verbal.
Alguns ramos da comunicação são: a teoria da informação,
comunicação intrapessoal, comunicação interpessoal,
marketing, publicidade, propaganda, relações públicas, análise
do discurso, telecomunicações e Jornalismo.
O termo “comunicação” também é usado no sentido de
ligação entre dois pontos, por exemplo, os meios de transporte
que fazem a comunicação entre duas cidades ou os meios
técnicos de comunicação (telecomunicações).
Tipos de comunicação
É possível classificar a comunicação conforme o número de
pessoas que estão envolvidas por ela.
Comunicação Intrapessoal = a pessoa se comunica com
ela mesma por meio de pensamentos, ou da escrita em diários
pessoais.
Comunicação Interpessoal = refere-se à troca de
informações entre duas pessoas. Pode ocorrer em conversas
presenciais, por carta, e-mail ou telefone.
Comunicação em Grupo = indica o processo de comunicação
entre três pessoas ou mais. Acontece no ensino, em palestras,
teleconferências ou discursos.
Comunicação de Massa = tem a pretensão de atingir um
grande público não especificamente identificado, é realizada de
forma coletiva e não focalizada a uma única pessoa. É conhecida
limitadas do público. Exemplos desse tipo de comunicação:
jornais, revistas, filmes e televisão.
Comunicação Dirigida = é caracterizada pela seleção prévia
de públicos (ou segmentos de mercado), ou seja, direciona-se a
um público homogêneo identificado (por exemplo, mala-direta
para um grupo de gestores).
Comunicação Integrada = por meio de uma única mensagem
ocorre a utilização de uma forma conjugada de todas as formas
de marketing, sendo elas: Publicidade e Propaganda, Venda
Pessoal, Promoção de Vendas, Relações Públicas, Assessoria
de Imprensa, Marketing Direto e Internet. Todas essas áreas do
marketing irão contribuir de forma particular para o alcance dos
objetivos.
A comunicação integrada busca cercar o público-alvo em
todos os canais comunicativos existentes, por isso utilizam-se
diversos tipos de mídia ao mesmo tempo e de forma conjugada.
Elementos da comunicação
Todas as formas de comunicação envolvem os seguintes
elementos:
Emissor – quem inicia o processo;
Código – sinais para se construir uma mensagem;
Mensagem – aquilo que se quer comunicar;
Canal – o veículo que leva a mensagem;
Receptor – quem recebe, decodifica e interpreta o significado.
Sabe-se que existe hoje um sistema de comunicação
complexo, com transmissões de mensagens através de códigos
variados, canais e veículos cada vez mais rápidos e eficientes.
Comunicação humana
Na comunicação humana, o código é a linguagem, que na
conversação é complementada por elementos da comunicação
não-verbal (gestos, expressões faciais, movimentos dos olhos
e do corpo, etc) e o canal utilizado é o ar que respiramos. No
processo de conversação, existe o feedback, representado pela
resposta do receptor no momento em que responde, o receptor
inverte o processo e passa a ser o emissor, e aquele que antes
emitia passa a ser o receptor, que irá decodificar e interpretar a
nova mensagem. É esta inversão do processo que permite a uma
pessoa saber se a outra entendeu a sua mensagem.
Linguagem
A linguagem é, ao mesmo tempo, uma função e um
aprendizado: uma função no sentido de que todo ser humano
normal fala e a linguagem constitui um instrumento necessário
para ele; um aprendizado, pois o sistema simbólico lingüístico,
que a criança deve assimilar, é adquirido progressivamente
pelo contato com o meio. Essa aquisição ocorre durante
toda a infância, no que o aprendizado da linguagem difere,
fundamentalmente, do aprendizado da marcha ou da preensão,
que constituem a seqüência necessária do desenvolvimento
biológico; A linguagem é um aprendizado cultural e está ligada
ao meio da criança.
COMUNICAÇÃO VERBAL
Existem inúmeras formas de se trocar informações, ou seja,
de se comunicar. Uma das mais eficazes para o ser humano é a
comunicação verbal, que ocorre quando um grupo de indivíduos
com interesses comuns ou correlatos se reúne.
A comunicação oral
Em reuniões sociais, sejam elas formais ou informais, as
informações são trocadas através da comunicação oral, a mais
importante para a transmissão das idéias. Existe a oportunidade
de aprofundar os detalhes de maior interesse relacionados
à informação oferecida, bem como a possibilidade de se
obter a repetição ou o detalhamento de uma informação não
completamente entendida. Podem também ser apresentadas
observações ou pontos de vista capazes de enriquecer a
informação inicial, tornado-a mais clara, concisa e completa.
O desembaraço na conversa informal do dia a dia, pouco
tem a ver com o desempenho na comunicação verbal, como
forma de intercambiar informações. É difícil para a maioria dos
profissionais de qualquer área, utilizar adequadamente essa
potente modalidade de comunicação. Isto é conseqüência do
simples fato de que a formação e o treinamento das pessoas são
incompletos. Nós não somos ensinados a organizar e registrar o
nosso trabalho diário, analisá-lo criticamente, tirar conclusões e
discuti-las de forma ordenada.
De um modo geral, as pessoas evitam falar em público,
por uma série de razões, como vergonha, medo de enfrentar a
audiência, medo de não saber responder a alguma pergunta,
receio de parecer ridículo ou de dizer besteiras, etc. Essas
razões, contudo, não tem o menor fundamento; elas apenas
servem para esconder a única e real razão: a falta de treino ou
de familiaridade com a comunicação verbal. É perfeitamente
normal que algumas pessoas pareçam mais naturais ou à
vontade do que outras, ao falar em grupo. A diferença, contudo,
reside apenas no quanto uns conseguem desligar dos falsos e
infundados receios e concentrar-se na comunicação.
A comunicação escrita
A leitura, por mais atenta que possa ser, não tem o poder
de transmissão da informação que a comunicação verbal tem.
Na leitura, o autor é desconhecido ou distante; a sua idéia nem
sempre é claramente entendida e, mais importante, não existe a
possibilidade do diálogo. A transmissão da informação é passiva.
A comunicação verbal, ao contrário é mais poderosa e versátil.
COMUNICAÇÃO NÃO-VERBAL
Língua Portuguesa
A comunicação verbal serve para transmitir informações
entre indivíduos, tendo estas informações um caráter
informativo. Já a comunicação não-verbal é caracterizada
pelo uso de gestos, da mímica, do olhar, da voz e dos sinais
paralingüísticos, da organização espacial e da localização.
Estes, que são determinantes de uma relação interpessoal dos
indivíduos.
Organização espacial
É a distância que separa o emissor do receptor e se acha
determinada por um conjunto de regras que refletem a mensagem
e as interações dos interlocutores. O espaço é convencionado
por todo um sistema de sinais que varia conforme os grupos
sociais e culturais.
A distância é um grau regulador de intimidade na relação
dos interlocutores, ela exerce influência na transmissão da
informação pela utilização de diversos canais.
Localização
A localização é um indicador do tipo de relação que a pessoa
deseja ter com seu interlocutor, ela também modula a mensagem
transmitida e indica status privilegiado. Indica também que
estas pessoas gostariam ou detém um certo prazer no grupo.
Os gestos
Os gestos precedem ou acompanham o comportamento
verbal. São controlados pelas normas sociais e estão ligados
aos modos. Cada emoção exprime-se num modelo postural que
reflete essa tensão ou esse relaxamento. Por exemplo, pessoas
em uma determinada postura que costumam frequentemente
mexer um ou os dois pés, é um dos indicativos de ansiedade.
Assim como a postura dos braços cruzados é um indicativo de
fechamento racional.
A mímica
As mímicas são os “gestos do rosto”. Um observador pode ver
no rosto informações sobre a personalidade e a história de seu
interlocutor, mas isso gera também muitos erros.
As mímicas são específicas do meio social, da região em que
a pessoa foi educada.
Por exemplo, é comum o japonês sorrir quando está
embaraçado, enquanto no brasileiro o sorrir é uma manifestação
comum de alegria.
O olhar
A expressão do olhar é tão variada e difícil de controlar que é
também difícil dominar as intenções mais ocultas.
O olhar parece ter dupla função:
Indica a quem se dirige a comunicação.
Constitui um indício da atenção dada.
Não existe interação na comunicação sem troca de olhar, o
contato com os olhos marca a interação intensa.
Um exemplo de interação feito com o do olhar é o do
vendedor frente a seus clientes. Ele fixa o olhar no seu cliente
submetendo a este uma condição de submissão na comunicação.
A voz e os sinais paralinguísticos
A voz transmite aspectos da personalidade assim como
estado de espírito da pessoa que se fala. Um indivíduo traz no
seu registro e voz a marca quase irreversível de seu grupo social
e cultural.
O timbre de voz, o ritmo, a fluência, a intensidade dependem
do controle emotivo.
 Fontes: http://www.portaleducacao.com.br/marketing/
artigos/36851/tipos-de-comunicacao#ixzz3zyJfUYMH
http://www.significados.com.br/comunicacao/
http://pedagogiaaopedaletra.com/comunicacao-verbal-e-nao-
verbal/
Sintaxe: relações sintático-
semânticas estabelecidas entre
orações, períodos ou parágrafos
(período simples e período
composto por coordenação e
subordinação).
De acordo com a construção, as frases classificam-se em:
Frase Nominal: é a frase construída sem verbos. Exemplos:
Fogo!
Cuidado!
Belo serviço o seu!
Trabalho digno desse feirante.
Frase Verbal: é a frase construída com verbo. Por Exemplo:
O sol ilumina a cidade e aquece os dias.
Os casais saíram para jantar.
A bola rolou escada abaixo. Estrutura da Frase
As frases que possuem verbo são geralmente estruturadas
a partir de dois elementos essenciais: sujeito e predicado. Isso
não significa, no entanto, que tais frases devam ser formadas, no
mínimo, por dois vocábulos. Na frase “Saímos”, por exemplo, há
um sujeito implícito na terminação do verbo: nós.
O sujeito é o termo da frase que concorda com o verbo em
número e pessoa. É normalmente o “ser de quem se declara
algo”, “o tema do que se vai comunicar”.
O predicado é a parte da frase que contém “a informação
nova para o ouvinte”. Normalmente, ele se refere ao sujeito,
constituindo a declaração do que se atribui ao sujeito. É sempre
muito importante analisar qual é o núcleo significativo da
declaração: se o núcleo da declaração estiver no verbo, teremos
um predicado verbal (ocorre nas frases verbais); se o núcleo
da declaração estiver em algum nome, teremos um predicado
nominal (ocorre nas frases nominais que possuem verbo de
ligação). Observe:
O amor é eterno.
O tema, o ser de quem se declara algo, o sujeito, é “O amor”.
A declaração referente a “o amor”, ou seja, o predicado, é “é
eterno”. É um predicado nominal, pois seu núcleo significativo é
o nome “eterno”. Já na frase:
Os rapazes jogam futebol.
O sujeito é “Os rapazes”, que identificamos por ser o termo
que concorda em número e pessoa com o verbo “jogam”. O
predicado é “jogam futebol”, cujo núcleo significativo é o verbo
“jogam”. Temos, assim, um predicado verbal.
Oração
Uma frase verbal pode ser também uma oração. Para isso é
necessário:
- que o enunciado tenha sentido completo;
- que o enunciado tenha verbo (ou locução verbal).
Por Exemplo: Camila terminou a leitura do livro.
Obs.: Na oração as palavras estão relacionadas entre si,
como partes de um conjunto harmônico: elas são os termos ou
Língua Portuguesa
as unidades sintáticas da oração. Assim, cada termo da oração
desempenha uma função sintática.
Atenção: Nem toda frase é oração.
Por exemplo: Que dia lindo!
Esse enunciado é frase, pois tem sentido.
Esse enunciado não é oração, pois não possui verbo.
Assim, não possuem estrutura sintática, portanto não são
orações, frases como:
Socorro! - Com Licença! - Que rapaz ignorante!
A frase pode conter uma ou mais orações. Veja:
Brinquei no parque. (uma oração)
Entrei na casa e sentei-me. (duas orações)
Cheguei, vi, venci. (três orações)
Período
Período é a frase constituída de uma ou mais orações,
formando um todo, com sentido completo. O período pode ser
simples ou composto.
Período Simples: é aquele constituído por apenas uma
oração, que recebe o nome de oração absoluta. Exemplos:
O amor é eterno.
As plantas necessitam de cuidados especiais.
Quero aquelas rosas.
O tempo é o melhor remédio.
Período Composto: é aquele constituído por duas ou mais
orações. Exemplos:
Quando você partiu minha vida ficou sem alegrias.
Quero aquelas flores para presentear minha mãe.
Vou gritar para todos ouvirem que estou sabendo o que
acontece ao anoitecer.
Cheguei, jantei e fui dormir.
Saiba que: Como toda oração está centrada num verbo ou
numa locução verbal, a maneira prática de saber quantas orações
existem num período é contar os verbos ou locuções verbais.
Fonte:
http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint1.php
Questões
1. Das frases abaixo relacionadas, indique as que contêm
oração ou orações:
A) Que dia quente!
B) Belas, as manhãs sertanejas!
C) Estou em Monteiro há onze anos.
D) O aluno compreende perfeitamente o olhar do professor .
E) Silêncio!
F) O sol brilhava no céu nordestino.
2. Assinale as alternativas em que não há oração:
( ) Havia muita gente naquela festa.
( ) Socorro!
( ) Que tristeza!
( ) Aquele aluno não se saiu bem na avaliação.
( ) Despediu‑se da esposa antes de viajar para a Itália.
( ) Atenção, curva sinuosa!
( ) Banco do Brasil.
3. Classifique os períodos abaixo em simples ou compostos.
A) Nestas férias, fomos conhecer Ouro Preto._______________
B) Ninguém perguntou se ele virá ao concerto._____________
C) Quando chove, a cidade fica insuportável.________________
D) Não gostei do filme, os acontecimentos são muito
previsíveis.______
e) Não empresto meus CDs a ninguém.______
 4. Classifique em: (PS) Período Simples ou (PC) Período
Composto. Grife os verbos.
A) Neste ano elegeremos nosso presidente.
B) O vira-lata latiu e espantou o quero-quero.
C) Poucas pessoas concordaram com nossa proposta.
D) Vocês falam muito e agem pouco.
E) Confie em você, brigue por suas ideias, seja persistente!
F) Ficou descontente com o resultado.
G) Aproximou-se do telefone, iniciou a ligação, mas desistiu.
H) Não escreverei nada nem darei entrevista.
I) Se tu a amasses, serias feliz.
J) A simpática jovem é atriz.
K) Muitos confiaram em sua pesquisa.
L) Vibramos, quando soubemos o resultado
Respostas
1.
A) Que dia quente! Frase (não há verbo)
B) Belas, as manhãs sertanejas! Frase = não há verbo
C) Estou em Monteiro há onze anos. = oração (2)
D) O aluno compreende perfeitamente o olhar do professor
. = oração (1)
E) Silêncio! = frase
F) O sol brilhava no céu nordestino. = oração
2.
(X) Socorro!
(X) Que tristeza!
(X) Atenção, curva sinuosa!
(X) Banco do Brasil.
3. Classifique os períodos abaixo em simples ou compostos.
A) Nestas férias, fomos conhecer Ouro Preto. = período
simples (locução verbal)
B) Ninguém perguntou se ele virá ao concerto. = período
composto
C) Quando chove, a cidade fica insuportável. = período
composto
D) Não gostei do filme, os acontecimentos são muito
previsíveis. = período composto
E) Não empresto meus CDs a ninguém. = período simples
4.
A) Neste ano elegeremos nosso presidente. (PS)
B) O vira-lata latiu e espantou o quero-quero. (PC)
C) Poucas pessoas concordaram com nossa proposta. (PS)
D) Vocês falam muito e agem pouco. (PC)
E) Confie em você, brigue por suas ideias, seja persistente!
(PC)
F) Ficou descontente com o resultado. (PS)
G) Aproximou-se do telefone, iniciou a ligação, mas
desistiu. (PC)
H) Não escreverei nada nem darei entrevista. (PC)
I) Se tu a amasses, serias feliz. (PC)
J) A simpática jovem é atriz. (PS)
K) Muitos confiaram em sua pesquisa. (PS)
L) Vibramos, quando soubemos o resultado. (PC)
Verbo
Essa é a premissa fundamental da  sintaxe, que é a parte
da gramática que estuda as palavras enquanto elementos de
uma frase, as suas relações de concordância, de subordinação
e de ordem. Significa que, ao se realizar a análise sintática de
uma oração, sempre se inicia pelo verbo. É a partir dele que se
descobre qual o sujeito da oração, se há a indicação de qualidade,
estado ou modo de ser do sujeito, se ele pratica uma ação ou se
a sofre, se há complemento verbal, se há circunstância (adjunto
adverbial), etc.
Nem sempre o verbo se apresenta sozinho em uma oração.
Em muitos casos, surgem dois ou mais verbos juntos, para
indicar que se pratica ou se sofre uma ação, ou que o sujeito
possui uma qualidade. A essa junção, dá-se o nome de locução
verbal. Toda locução verbal é formada por um verbo auxiliar
(ou mais de um) e um verbo principal (somente um).
Língua Portuguesa
O verbo auxiliar é o que se relaciona com o sujeito, por isso
concorda com este, ou seja, se o sujeito estiver no singular, o
verbo auxiliar também ficará no singular; se o sujeito estiver
no plural, o verbo auxiliar também ficará no plural. Na Língua
Portuguesa os verbos auxiliares são os seguintes: ser, estar, ter,
haver, dever, poder, ir, dentre outros.
O verbo principal é o que indica se o sujeito possui uma
qualidade, se ele pratica uma ação ou se a sofre. É o mais
importante da locução. Na Língua Portuguesa, o verbo principal
surge sempre no infinitivo (terminado em –ar, -er, ou –ir), no
gerúndio (terminado em –ndo) ou no particípio (terminado
em –ado ou –ido, dentre outras terminações).
Veja alguns exemplos de locuções verbais:
Os funcionários foram convocados pelo diretor. (aux.: ser;
princ.: convocar)
Os estudantes estão respondendo às questões. (aux.: estar;
princ.: responder)
Os trabalhadores têm enfrentado muitos problemas. (aux.:
ter; princ.: enfrentar)
O vereador havia denunciado seus companheiros. (aux.:
haver; princ.: denunciar)
Os alunos devem estudar todos os dias. (aux.: dever; princ.:
estudar)
Sujeito:
Para se descobrir qual o sujeito do verbo (ou da locução
verbal), deve-se perguntar a ele (ou a ela) o seguinte: Que(m) é
que ..........? A resposta será o sujeito. Por exemplo, analisemos a
primeira frase dentre as apresentadas acima:
Os funcionários foram convocados pelo diretor.
O princípio é o verbo. Procura-se, portanto, o verbo: é a
locução verbal foram convocados. - Pergunta-se a ela: Que(m)
é que foi convocado?
- Resposta: Os funcionários.
- O sujeito da oração, então, é o seguinte: os funcionários.
Encontrado o sujeito, parte-se para a análise do verbo: Se
ele indicar que o sujeito possui uma qualidade, um estado ou
um modo de ser, sem praticar ação alguma, será denominado de
VERBO DE LIGAÇÃO. Os verbos de ligação mais comuns são os
seguintes: ser, estar, parecer, ficar, permanecer e continuar.
Não se esqueça, porém, de que só será verbo de ligação o que
indicar qualidade, estado ou modo de ser do sujeito, sem praticar
ação alguma. Observe as seguintes frases:
O político continuou seu discurso mesmo com todas as vaias
recebidas.
Continuar, nesta frase, não é de ligação já que não indica
qualidade do sujeito, e sim ação.
A professora estava na sala de aula quando sofreu o infarto.
Estar, nesta frase, não é de ligação já que não indica
qualidade do sujeito, e sim fato.
A garota estava muito alegre uma vez que havia conseguido
a aprovação.
Estar é verbo de ligação porque indica qualidade do sujeito.
Se o verbo indicar que o sujeito pratica uma ação, ou que
participa ativamente de um fato, será denominado de VERBO
INTRANSITIVO ou VERBO TRANSITIVO, de acordo com o
seguinte:
- Quem ............, .................: Todo verbo que se encaixar nessa
frase será INTRANSITIVO. Por exemplo, o verbo correr: Quem
corre, corre.
- Quem ............, ................. algo/alguém: Todo verbo que se
encaixar nessa frase será TRANSITIVO DIRETO. Por exemplo, o
verbo comer: Quem come, come algo; ou o verbo amar: Quem
ama, ama alguém.
- Quem ............, ................. + prep. + algo/alguém: Todo
verbo que se encaixar nessa frase será TRANSITIVO INDIRETO.
Por exemplo, o verbo gostar: Quem gosta, gosta de algo ou de
alguém. As preposições mais comuns são as seguintes: a, de,
em, por, para, sem e com.
- Quem ............, ................. algo/alguém + prep. + algo/
alguém: Todo verbo que se encaixar nessa frase será
TRANSITIVO DIRETO E INDIRETO - também denominado de
BITRANSITIVO. Por exemplo, o verbo mostrar: Quem mostra,
mostra algo a alguém; ou o verbo informar: Quem informa,
informa alguém de algo ou Quem informa, informa algo a
alguém.
É importante salientar que um verbo só será TRANSITIVO
se houver complemento (objeto direto ou objeto indireto). A
análise de um verbo depende, portanto, do ambiente sintático
em que ele se encontra. Um verbo que aparentemente seja
transitivo direto pode ser, na realidade, intransitivo, caso não
haja complemento. Por exemplo, observe a seguinte frase:
O pior cego é aquele que não quer ver.
O verbo ver é, aparentemente, transitivo direto, uma vez que
se encaixa na frase Quem vê, vê algo. Ocorre, porém, que não
há o “algo”. O pior cego é aquele que não quer ver o quê? Não
aparece na oração; não há, portanto, o objeto direto. Como não
o há, o verbo não pode ser transitivo direto, e sim intransitivo.
Observe, agora, esta frase:
Quem dá aos pobres, empresta a Deus.
Os verbos dar e emprestar são, aparentemente, transitivos
diretos e indiretos, uma vez que se encaixam nas frases Quem
dá, dá algo a alguém e Quem empresta, empresta algo a
alguém. Ocorre, porém, que não há o “algo”. Quem dá o que aos
pobres empresta o que a Deus? Não aparece na oração; não há,
portanto, o objeto direto. Como não o há, os verbos não podem
ser transitivos diretos e indiretos, e sim somente transitivos
indiretos.
Fonte: http://www.gramaticaonline.com.br/texto/1231
Questões
01. (Agente de Apoio Administrativo – FCC). Os
trabalhadores passaram mais tempo na escola...
O segmento grifado acima possui a mesma função sintática
que o destacado em:
A) ...o que reduz a média de ganho da categoria.
B) ...houve mais ofertas de trabalhadores dessa classe.
C) O crescimento da escolaridade também foi impulsionado...
D) ...elevando a fatia dos brasileiros com ensino médio...
E) ...impulsionado pelo aumento do número de
universidades...
02.(Agente de Defensoria Pública – FCC). Donos de uma
capacidade de orientação nas brenhas selvagens [...], sabiam os
paulistas como...
O segmento em destaque na frase acima exerce a mesma
função sintática que o elemento grifado em:
A) Nas expedições breves serviam de balizas ou mostradores
para a volta.
B) Às estreitas veredas e atalhos [...], nada acrescentariam
aqueles de considerável...
C) Só a um olhar muito exercitado seria perceptível o sinal.
D) Uma sequência de tais galhos, em qualquer floresta, podia
significar uma pista.
E) Alguns mapas e textos do século XVII apresentam-nos a vila
de São Paulo como centro...
03. Há complemento nominal em:
A)Você devia vir cá fora receber o beijo da madrugada.
Língua Portuguesa
B)... embora fosse quase certa a sua possibilidade de ganhar
a vida.
C)Ela estava na janela do edifício.
D)... sem saber ao certo se gostávamos dele.
E)Pouco depois começaram a brincar de bandido e mocinho
de cinema.
04. (ESPM-SP) Em “esta  lhe deu cem mil contos”, o termo
destacado é:
A) pronome possessivo
B) complemento nominal
C) objeto indireto
D) adjunto adnominal
E) objeto direto
05. Assinale a alternativa correta e identifique o sujeito
das seguintes orações em relação aos verbos destacados:
- Amanhã teremos uma palestra sobre qualidade de vida.
- Neste ano, quero prestar serviço voluntário.
A)Tu – vós
B)Nós – eu
C)Vós – nós
D) Ele - tu
Respostas
01. C/ 02. D / 03. B / 04. C / 05. B
Comentários
1-) Os trabalhadores passaram mais tempo na escola... =
SUJEITO
A) ...o que reduz a média de ganho da categoria. = objeto direto
B) ...houve mais ofertas de trabalhadores dessa classe. = objeto
direto
C) O crescimento da escolaridade também foi impulsionado...
= sujeito paciente
D) ...elevando a fatia dos brasileiros com ensino médio... =
objeto direto
E) ...impulsionado pelo aumento do número de universidades...
= agente da passiva
2-) Donos de uma capacidade de orientação nas brenhas
selvagens [...], sabiam os paulistas como... = SUJEITO
A) Nas expedições breves = ADJUNTO ADVERBIAL
B) nada acrescentariam aqueles de considerável...= adjunto
adverbial
C) seria perceptível o sinal. = predicativo
D) Uma sequência de tais galhos = sujeito
E) apresentam-nos a vila de São Paulo como = objeto direto
3-)
A) o beijo da madrugada. = adjunto adnominal
B)a sua possibilidade de ganhar a vida. = complemento
nominal (possibilidade de quê?)
C)na janela do edifício. = adjunto adnominal
D)... sem saber ao certo se gostávamos dele. = objeto indireto
E) a brincar de bandido e mocinho de cinema = objeto
indireto
4-) esta lhe deu cem mil contos = o verbo DAR é bitransitivo,
ou seja, transitivo direto e indireto, portanto precisa de dois
complementos – dois objetos: direto e indireto.
Deu o quê? = cem mil contos (direto)
Deu a quem? lhe (=a ele, a ela) = indireto
5-) - Amanhã ( nós ) teremos uma palestra sobre qualidade
de vida.
- Neste ano, ( eu ) quero prestar serviço voluntário.
Período composto por coordenação
O período composto caracteriza-se por possuir mais de uma
oração em sua composição. Sendo Assim:
- Eu irei à praia. (Período Simples = um verbo, uma oração)
- Estou comprando um protetor solar, depois irei à praia.
(Período Composto =locução verbal, verbo, duas orações)
- Já me decidi: só irei à praia, se antes eu comprar um
protetor solar. (Período Composto = três verbos, três orações).
Cada verbo ou locução verbal sublinhada acima corresponde
a uma oração. Isso implica que o primeiro exemplo é um período
simples, pois tem apenas uma oração, os dois outros exemplos
são períodos compostos, pois têm mais de uma oração.
Há dois tipos de relações que podem se estabelecer entre as
orações de um período composto: uma relação de coordenação
ou uma relação de subordinação.
Duas orações são coordenadas quando estão juntas em um
mesmo período, (ou seja, em um mesmo bloco de informações,
marcado pela pontuação final), mas têm, ambas, estruturas
individuais, como é o exemplo de:
- Estou comprando um protetor solar, depois irei à praia.
(Período Composto)
Podemos dizer:
1. Estou comprando um protetor solar.
2. Irei à praia.
Separando as duas, vemos que elas são independentes.
É desse tipo de período que iremos falar agora: o Período
Composto por Coordenação.
Quanto à classificação das orações coordenadas, temos dois
tipos: Coordenadas Assindéticas e Coordenadas Sindéticas.
Coordenadas Assindéticas
São orações coordenadas entre si e que não são ligadas
através de nenhum conectivo. Estão apenas justapostas.
Coordenadas Sindéticas
Ao contrário da anterior, são orações coordenadas entre si,
mas que são ligadas através de uma conjunção coordenativa. Esse
caráter vai trazer para esse tipo de oração uma classificação. As
orações coordenadas sindéticas são classificadas em cinco tipos:
aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas.
Orações Coordenadas Sindéticas Aditivas: suas principais
conjunções são: e, nem, não só... mas também, não só... como,
assim... como.
- Não só cantei como também dancei.
- Nem comprei o protetor solar, nem fui à praia.
- Comprei o protetor solar e fui à praia.
Orações Coordenadas Sindéticas Adversativas: suas
principais conjunções são: mas, contudo, todavia, entretanto,
porém, no entanto, ainda, assim, senão.
- Fiquei muito cansada, contudo me diverti bastante.
- Ainda que a noite acabasse, nós continuaríamos dançando.
- Não comprei o protetor solar, mas mesmo assim fui à praia.
Orações Coordenadas Sindéticas Alternativas: suas
principais conjunções são: ou... ou; ora...ora; quer...quer; seja...
seja.
- Ou uso o protetor solar, ou uso o óleo bronzeador.
- Ora sei que carreira seguir, ora penso em várias carreiras
diferentes.
- Quer eu durma quer eu fique acordado, ficarei no quarto.
Orações Coordenadas Sindéticas Conclusivas: suas
principais conjunções são: logo, portanto, por fim, por
conseguinte, consequentemente, pois (posposto ao verbo)
- Passei no vestibular, portanto irei comemorar.
- Conclui o meu projeto, logo posso descansar.
- Tomou muito sol, consequentemente ficou adoentada.
- A situação é delicada; devemos, pois, agir
Orações Coordenadas Sindéticas Explicativas: suas
principais conjunções são: isto é, ou seja, a saber, na verdade, pois
(anteposto ao verbo).
- Só passei na prova porque me esforcei por muito tempo.
- Só fiquei triste por você não ter viajado comigo.
- Não fui à praia, pois queria descansar durante o Domingo.
Fonte: http://www.infoescola.com/portugues/oracoes-
coordenadas-assindeticas-e-sindeticas/
Língua Portuguesa
Questões
01. A oração “Não se verificou, todavia, uma transplantação
integral de gosto e de estilo” tem valor:
A) conclusivo
B) adversativo
C) concessivo
D) explicativo
E) alternativo
02. “Estudamos, logo deveremos passar nos exames”. A
oração em destaque é:
a) coordenada explicativa
b) coordenada adversativa
c) coordenada aditiva
d) coordenada conclusiva
e) coordenada assindética
03. (Agente Educacional – VUNESP – 2013). Leia o texto
a seguir.
Cultura matemática
Hélio Schwartsman
SÃO PAULO – Saiu mais um estudo mostrando que o ensino
de matemática no Brasil não anda bem. A pergunta é: podemos
viver sem dominar o básico da matemática? Durante muito
tempo, a resposta foi sim. Aqueles que não simpatizavam muito
com Pitágoras podiam simplesmente escolher carreiras nas
quais os números não encontravam muito espaço, como direito,
jornalismo, as humanidades e até a medicina de antigamente.
Como observa Steven Pinker, ainda hoje, nos meios
universitários, é considerado aceitável que um intelectual se
vanglorie de ter passado raspando em física e de ignorar o beabá
da estatística. Mas ai de quem admitir nunca ter lido Joyce ou
dizer que não gosta de Mozart. Sobre ele recairão olhares tão
recriminadores quanto sobre o sujeito que assoa o nariz na
manga da camisa.
Joyce e Mozart são ótimos, mas eles, como quase toda a
cultura humanística, têm pouca relevância para nossa vida
prática. Já a cultura científica, que muitos ainda tratam com uma
ponta de desprezo, torna-se cada vez mais fundamental, mesmo
para quem não pretende ser engenheiro ou seguir carreiras
técnicas.
Como sobreviver à era do crédito farto sem saber calcular as
armadilhas que uma taxa de juros pode esconder? Hoje, é difícil
até posicionar-se de forma racional sobre políticas públicas
sem assimilar toda a numeralha que idealmente as informa.
Conhecimentos rudimentares de estatística são pré-requisito
para compreender as novas pesquisas que trazem informações
relevantes para nossa saúde e bem-estar.
A matemática está no centro de algumas das mais intrigantes
especulações cosmológicas da atualidade. Se as equações da
mecânica quântica indicam que existem universos paralelos,
isso basta para que acreditemos neles? Ou, no rastro de Eugene
Wigner, podemos nos perguntar por que a matemática é tão
eficaz para exprimir as leis da física.
(Folha de S.Paulo. 06.04.2013. Adaptado)
Releia o seguinte trecho do 3.º parágrafo do texto:
Joyce e Mozart são ótimos, mas eles, como quase toda a cultura
humanística, têm pouca relevância para nossa vida prática.
Sem que haja alteração de sentido, e de acordo com a norma-
padrão da língua portuguesa, ao se substituir o termo em
destaque, o trecho estará corretamente reescrito em:
A) Joyce e Mozart são ótimos, portanto eles, como quase
toda a cultura humanística, têm pouca relevância para nossa
vida prática.
B) Joyce e Mozart são ótimos, conforme eles, como quase
toda a cultura humanística, têm pouca relevância para nossa
vida prática.
C) Joyce e Mozart são ótimos, assim eles, como quase toda
a cultura humanística, têm pouca relevância para nossa vida
prática.
 D) Joyce e Mozart são ótimos, todavia eles, como quase toda
a cultura humanística, têm pouca relevância para nossa vida
prática.
E) Joyce e Mozart são ótimos, pois eles, como quase toda
a cultura humanística, têm pouca relevância para nossa vida
prática.
04. (Analista Administrativo – VUNESP – 2013). Leia o
texto a seguir.
Mais denso, menos trânsito
Henrique Meirelles
As grandes cidades brasileiras estão congestionadas e
em processo de deterioração agudizado pelo crescimento
econômico da última década. Existem deficiências evidentes em
infraestrutura, mas é importante também considerar e estudar
em profundidade o planejamento urbano.
Muitas grandes cidades adotaram uma abordagem de
desconcentração, incentivando a criação de diversos centros
urbanos, na visão de que isso levaria a uma maior facilidade de
deslocamento.
Mas o efeito tem sido o inverso. A criação de diversos centros
e o aumento das distâncias multiplicam o número de viagens,
dificultando o escasso investimento em transporte coletivo e
aumentando a necessidade do transporte individual.
Se olharmos Los Angeles como a região que levou a
desconcentração ao extremo, ficam claras as consequências.
Numa região rica como a Califórnia, com enorme investimento
viário, temos engarrafamentos gigantescos que viraram
característica da cidade.
Os modelos urbanos bem-sucedidos são aqueles com
elevado adensamento e predominância do transporte coletivo,
como mostram Manhattan, Tóquio e algumas novas áreas
urbanas chinesas.
Apesar da desconcentração e do aumento da extensão
urbana verificados no Brasil, é importante desenvolver e adensar
ainda mais os diversos centros já existentes com investimentos
no transporte coletivo.
O centro histórico de São Paulo é demonstração inequívoca
do que não deve ser feito. É a região da cidade mais bem servida
de transporte coletivo, com infraestrutura de telecomunicação,
água, eletricidade etc. Conta ainda com equipamentos de
importância cultural e histórica que dão identidade aos
aglomerados urbanos. Seria natural que, como em outras grandes
cidades, o centro de São Paulo fosse a região mais adensada da
metrópole. Mas não é o caso. Temos, hoje, um esvaziamento
gradual do centro, com deslocamento das atividades para
diversas regiões da cidade.
É fundamental que essa visão de adensamento com uso
abundante de transporte coletivo seja recuperada para que
possamos reverter esse processo de uso cada vez mais intenso
do transporte individual devorando espaços viários que não
têm a capacidade de absorver a crescente frota de automóveis,
fruto não só do novo acesso da população ao automóvel mas
também da necessidade de maior número de viagens em função
da distância cada vez maior entre os destinos da população.
(Folha de S.Paulo, 13.01.2013. Adaptado)
Em – ...fruto não só do novo acesso da população ao automóvel
mas também da necessidade de maior número de viagens... –, os
termos em destaque estabelecem relação de
A) explicação.
B) oposição.
C) alternância.
D) conclusão.
E) adição.
05. Analise a oração destacada: Não se desespere, que
estaremos a seu lado sempre.
Marque a opção correta quanto à sua classificação:
A) Coordenada sindética aditiva.
B) Coordenada sindética alternativa.
C) Coordenada sindética conclusiva.
D) Coordenada sindética explicativa.
Língua Portuguesa
Respostas
1-B / 2-E / 3-D / 4-E / 5-D
Comentários
1-) “Não se verificou, todavia, uma transplantação integral
de gosto e de estilo” = conjunção adversativa, portanto: oração
coordenada sindética adversativa
2-) Estudamos, logo deveremos passar nos exames = a
oração em destaque não é introduzida por conjunção, então:
coordenada assindética
3-) Joyce e Mozart são ótimos, mas eles... = conjunção (e ideia)
adversativa
A) Joyce e Mozart são ótimos, portanto eles, como quase
toda a cultura humanística, têm pouca relevância para nossa
vida prática. = conclusiva
B) Joyce e Mozart são ótimos, conforme eles, como quase
toda a cultura humanística, têm pouca relevância para nossa
vida prática. = conformativa
C) Joyce e Mozart são ótimos, assim eles, como quase toda
a cultura humanística, têm pouca relevância para nossa vida
prática. = conclusiva
E) Joyce e Mozart são ótimos, pois eles, como quase toda
a cultura humanística, têm pouca relevância para nossa vida
prática. = explicativa
Dica: conjunção pois como explicativa = dá para eu substituir
por porque; como conclusiva: substituo por portanto.
4-) fruto não só do novo acesso da população ao automóvel
mas também da necessidade de maior número de viagens...
estabelecem relação de adição de ideias, de fatos
Período composto por subordinação
Observe o exemplo abaixo de Vinícius de Moraes:
      
 “Eu sinto         que em meu gesto existe o teu gesto.”
Oração Principal              Oração Subordinada
Observe que na oração subordinada temos o verbo “existe”,
que está conjugado na terceira pessoa do singular do presente
do indicativo. As orações subordinadas que apresentam
verbo em qualquer dos tempos finitos (tempos do modo do
indicativo, subjuntivo e imperativo), são chamadas de  orações
desenvolvidas ou explícitas.
Podemos modificar o período acima. Veja:
       
Eu sinto                 existir em meu gesto o teu gesto..
Oração  Principal               Oração Subordinada
A análise das orações continua sendo a mesma: “Eu
sinto” é a oração principal, cujo objeto direto é a oração
subordinada  “existir em meu gesto o teu gesto”. Note que a
oração subordinada apresenta agora verbo no infinitivo. Além
disso, a conjunção “que”, conectivo que unia as duas orações,
desapareceu. As orações subordinadas cujo verbo surge numa
das formas nominais (infinitivo - flexionado ou não -, gerúndio
ou particípio) chamamos orações reduzidas ou implícitas.
Obs.:  as orações reduzidas não são introduzidas por
conjunções nem pronomes relativos. Podem ser, eventualmente,
introduzidas por preposição.
1) ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS
A oração subordinada substantiva tem valor de substantivo
e vem introduzida, geralmente, por conjunção integrante (que,
se).
Suponho que você foi à biblioteca hoje.
Oração Subordinada Substantiva
Você sabe se o presidente já chegou?
Oração Subordinada Substantiva
 Os pronomes interrogativos (que, quem, qual) também 1- Conjunções integrantes “que” (às vezes elíptica) e “se”:
introduzem as orações subordinadas substantivas, bem como os A professora verificou se todos alunos estavam presentes.
advérbios interrogativos (por que, quando, onde, como). Veja os
exemplos: 2-  Pronomes indefinidos que, quem, qual, quanto (às vezes
regidos de preposição), nas interrogações indiretas:
O garoto perguntou qual era o telefone da moça. O pessoal queria saber quem era o dono do carro importado.
Oração Subordinada Substantiva
3- Advérbios como, quando, onde, por que, quão (às vezes
Não sabemos por que a vizinha se mudou. regidos de preposição), nas interrogações indiretas:
Oração Subordinada Substantiva Eu não sei por que ela fez isso.

Classificação das Orações Subordinadas Substantivas c) Objetiva Indireta

A oração subordinada substantiva objetiva indireta atua
De acordo com a função que exerce no período, a oração como objeto indireto do verbo da oração principal. Vem
subordinada substantiva pode ser: precedida de preposição.

a) Subjetiva Meu pai insiste  em meu estudo.

É subjetiva quando exerce a função sintática de sujeito do                                Objeto Indireto
verbo da oração principal. Observe:
Meu pai insiste  em que eu estude.  (Meu pai insiste nisso)
É fundamental o seu comparecimento à reunião.            Oração Subordinada Substantiva Objetiva
Sujeito Indireta

É fundamental que você compareça à reunião. Obs.: em alguns casos, a preposição pode estar elíptica na
Oração Principal Oração Subordinada Substantiva oração.
Subjetiva
Marta não gosta (de) que a chamem de senhora. 
Atenção:                 Oração Subordinada Substantiva Objetiva
Indireta
Observe que a oração subordinada substantiva pode ser
substituída pelo pronome “ isso”. Assim, temos um período d) Completiva Nominal
simples: A oração subordinada substantiva completiva
nominal completa um nome que pertence à  oração principal e
É fundamental isso. ou Isso é fundamental. também vem marcada por preposição.

Dessa forma, a oração correspondente a “isso” exercerá a Sentimos orgulho  de seu comportamento.
função de sujeito                                   Complemento Nominal  
                        
Veja algumas estruturas típicas que ocorrem na oração Sentimos orgulho   de  que  você se comportou. (Sentimos
principal: orgulho disso.)
              Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal
1- Verbos de ligação + predicativo, em construções do Lembre-se:
tipo: Observe que as orações  subordinadas substantivas
É bom - É útil - É conveniente - É certo - Parece certo - É claro objetivas indiretas integram o sentido de um verbo,enquanto
- Está evidente - Está comprovado que orações subordinadas substantivas completivas
nominais integram o sentido de um nome.Para distinguir uma
da outra, é necessário levar em conta o termo complementado.
É bom que você compareça à minha festa.
Essa é, aliás, a diferença entre o objeto indireto e o complemento
2- Expressões na voz passiva, como:
nominal: o primeiro complementa um verbo, o segundo, um
Sabe-se - Soube-se - Conta-se - Diz-se - Comenta-se - É sabido nome.
- Foi anunciado - Ficou provado
e) Predicativa
Sabe-se que Aline não gosta de Pedro. A oração subordinada substantiva predicativa exerce papel
de predicativo do sujeito do verbo da oração principal e vem
3- Verbos como: sempre depois do verbo ser.
convir - cumprir - constar - admirar - importar - ocorrer - Nosso desejo era sua desistência.
acontecer Predicativo do Sujeito
Convém que não se atrase na entrevista. Nosso desejo era que ele desistisse. (Nosso desejo era
isso)
Obs.: quando a oração subordinada substantiva é subjetiva, o Oração Subordinada Substantiva Predicativa
verbo da oração principal está sempre na 3ª. pessoa do singular.
Obs.: em certos casos, usa-se a preposição expletiva “de”
b) Objetiva Direta para realce. Veja o exemplo:
A oração subordinada substantiva objetiva direta exerce A impressão é de que não fui bem na prova.
função de objeto direto do verbo da oração principal.
f) Apositiva
Todos querem  sua aprovação no vestibular.  A oração subordinada substantiva apositiva exerce função
                                          Objeto Direto                                    de aposto de algum termo da oração principal.
                                                                                                       Fernanda tinha um grande sonho: a chegada do dia de seu
Todos querem          que  você seja aprovado. (Todos casamento.
querem isso) Aposto
Oração Principal      Oração Subordinada Substantiva (Fernanda tinha um grande sonho: isso.)
Objetiva Direta
  Fernanda tinha um grande sonho: que o dia do seu casamento
As orações subordinadas substantivas objetivas diretas chegasse.
desenvolvidas são iniciadas por: Oração Subordinada Substantiva Apositiva

Língua Portuguesa
 2) ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS
Uma oração subordinada adjetiva é aquela que possui valor
e função de adjetivo, ou seja, que a ele equivale. As orações
vêm introduzidas por pronome relativo e exercem a função de
adjunto adnominal do antecedente. Observe o exemplo:
Esta foi uma redação      bem-sucedida.
         Substantivo         Adjetivo (Adjunto Adnominal)
Note que o substantivo redação foi caracterizado pelo
adjetivo bem-sucedida. Nesse caso, é possível formarmos outra
construção, a qual exerce exatamente o mesmo papel. Veja:
Esta foi uma redação      que fez sucesso.
Oração Principal                 Oração Subordinada Adjetiva
Perceba que a conexão entre a oração subordinada adjetiva e
o termo da oração principal que ela modifica é feita pelo pronome
relativo “que”. Além de conectar (ou relacionar) duas orações, o
pronome relativo desempenha uma função sintática na oração
subordinada: ocupa o papel que seria exercido pelo termo que
o antecede.
Obs.: para que dois períodos se unam num período composto,
altera-se o modo verbal da segunda oração.
Atenção:
Vale lembrar um recurso didático para reconhecer o
pronome relativo que: ele sempre pode ser substituído por: o
qual - a qual - os quais - as quais
Refiro-me ao aluno que é estudioso.
Essa oração é equivalente a:
Refiro-me ao aluno o qual estuda.
Forma das Orações Subordinadas Adjetivas
Quando são introduzidas por um pronome relativo e
apresentam verbo no modo indicativo ou subjuntivo, as orações
subordinadas adjetivas são chamadas desenvolvidas. Além delas,
existem as orações subordinadas adjetivas reduzidas, que não são
introduzidas por pronome relativo (podem ser introduzidas por
preposição) e apresentam o verbo numa das formas nominais
(infinitivo, gerúndio ou particípio).
Ele foi o primeiro aluno que se apresentou.
Ele foi o primeiro aluno a se apresentar.
No primeiro período, há uma oração subordinada
adjetiva desenvolvida, já que é introduzida pelo pronome
relativo “que” e apresenta verbo conjugado no pretérito perfeito
do indicativo. No segundo, há uma oração subordinada adjetiva
reduzida de infinitivo: não há pronome relativo e seu verbo está
no infinitivo.
Classificação das Orações Subordinadas Adjetivas
Na relação que estabelecem com o termo que caracterizam, as
orações subordinadas adjetivas podem atuar de duas maneiras
diferentes. Há aquelas que restringem ou especificam o sentido
do termo a que se referem, individualizando-o. Nessas orações
não há marcação de pausa, sendo chamadas subordinadas
adjetivas restritivas. Existem também orações que realçam um
detalhe ou  amplificam  dados sobre o antecedente, que já se
encontra suficientemente definido, as quais denominam-
se subordinadas adjetivas explicativas.
Exemplo 1:
Jamais teria chegado aqui, não fosse a gentileza de um
homem que passava naquele momento.
Oração
Subordinada Adjetiva Restritiva
Nesse período, observe que a oração em destaque restringe
e particulariza o sentido da palavra “homem”: trata-se de um
homem específico, único. A oração limita o universo de homens,
isto é, não se refere a todos os homens, mas sim àquele que
estava passando naquele momento.
Exemplo 2:
O homem,  que se considera racional, muitas vezes age
animalescamente.
            Oração Subordinada Adjetiva Explicativa
Língua Portuguesa
Nesse período, a oração em destaque não tem sentido
restritivo em relação à palavra “homem”; na verdade, essa
oração apenas explicita uma ideia que já sabemos estar contida
no conceito de “homem”.
Saiba que:
A oração subordinada adjetiva explicativa  é separada da
oração principal por uma pausa, que, na escrita, é representada
pela vírgula. É comum, por isso, que a pontuação seja indicada
como forma de diferenciar as orações explicativas das restritivas;
de fato, as explicativas vêm sempre isoladas por vírgulas; as
restritivas, não.
3) ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
Uma oração subordinada adverbial é aquela que
exerce a função de adjunto adverbial do verbo da oração
principal. Dessa forma, pode exprimir circunstância
de  tempo,  modo,  fim,  causa,  condição,  hipótese, etc. Quando
desenvolvida, vem introduzida por uma das conjunções
subordinativas (com exclusão das integrantes). Classifica-se de
acordo com a conjunção ou locução conjuntiva que a introduz.
Durante a madrugada, eu olhei você dormindo.
Oração Subordinada Adverbial
Observe que a oração em destaque agrega uma circunstância
de tempo. É, portanto, chamada de oração subordinada
adverbial temporal. Os adjuntos adverbiais são termos
acessórios  que indicam uma circunstância referente, via de
regra, a um verbo. A classificação do adjunto adverbial depende
da exata compreensão da circunstância que exprime. Observe os
exemplos abaixo:
Naquele momento, senti uma das maiores emoções de minha
vida.
Quando vi a estátua, senti uma das maiores emoções de minha
vida.
No primeiro período, “naquele momento” é um adjunto
adverbial de tempo, que modifica a forma verbal “senti”. No
segundo período, esse papel é exercido pela oração “Quando vi
a estátua”, que é, portanto, uma oração subordinada adverbial
temporal. Essa oração é desenvolvida, pois é introduzida por
uma  conjunção subordinativa  (quando) e apresenta uma
forma verbal do modo indicativo (“vi”, do pretérito perfeito do
indicativo). Seria possível reduzi-la, obtendo-se:
Ao ver a estátua, senti uma das maiores emoções de minha
vida.
A oração em destaque é reduzida, pois apresenta uma
das formas nominais do verbo  (“ver”  no infinitivo) e  não é
introduzida por conjunção subordinativa, mas sim por uma
preposição (“a”, combinada com o artigo “o”).
Obs.: a classificação das orações subordinadas adverbiais é
feita do mesmo modo que a classificação dos adjuntos adverbiais.
Baseia-se na circunstância expressa pela oração. 
Circunstâncias Expressas pelas Orações Subordinadas
Adverbiais
a) Causa
A ideia de causa está diretamente ligada àquilo que provoca
um determinado fato, ao motivo do que se declara na oração
principal. “É aquilo ou aquele que determina um acontecimento”.
Principal conjunção subordinativa causal: PORQUE
Outras conjunções e locuções causais: como  (sempre
introduzido na oração anteposta à oração principal), pois, pois
que, já que, uma vez que, visto que.
As ruas ficaram alagadas porque a chuva foi muito forte.
Como  ninguém se interessou pelo projeto,  não houve
alternativa a não ser cancelá-lo.
Já que você não vai, eu também não vou.
 b) Consequência
As orações subordinadas adverbiais consecutivas exprimem
um fato que é consequência, que é efeito do que se declara
na oração principal. São introduzidas pelas conjunções e
locuções: que, de forma que, de sorte que, tanto que, etc., e pelas
estruturas tão...que, tanto...que, tamanho...que.
Principal conjunção subordinativa consecutiva: QUE
(precedido de tal, tanto, tão, tamanho)
É feio que dói. (É tão feio que, em consequência, causa dor.)
Nunca abandonou seus ideais,  de sorte que  acabou
concretizando-os.
Não consigo ver televisão sem bocejar. (Oração Reduzida de
Infinitivo)
c) Condição
Condição é aquilo que se impõe como necessário para
a realização ou não de um fato. As orações subordinadas
adverbiais condicionais exprimem o que deve ou não ocorrer
para que se realize ou deixe de se realizar o fato expresso na
oração principal.
Principal conjunção subordinativa condicional: SE
Outras conjunções condicionais: caso, contanto que, desde
que, salvo se, exceto se, a não ser que, a menos que, sem que, uma
vez que (seguida de verbo no subjuntivo).
Se o regulamento do campeonato for bem
elaborado, certamente o melhor time será campeão.
Uma vez que todos aceitem a proposta, assinaremos o contrato.
Caso você se case, convide-me para a festa.
d) Concessão
As orações subordinadas
adverbiais concessivas indicam concessão às ações do verbo da
oração principal, isto é, admitem uma contradição ou um fato
inesperado. A ideia de concessão está diretamente ligada ao
contraste, à quebra de expectativa. 
Principal conjunção subordinativa concessiva: EMBORA
Utiliza-se também a conjunção: conquanto e as locuções ainda
que, ainda quando, mesmo que, se bem que, posto que, apesar de
que.
Só irei se ele for.
A oração acima expressa uma condição: o fato de “eu” ir só se
realizará caso essa condição seja satisfeita.
Compare agora com:
Irei mesmo que ele não vá.
A distinção fica nítida; temos agora uma concessão: irei de
qualquer maneira, independentemente de sua ida. A oração
destacada é, portanto, subordinada adverbial concessiva.
Observe outros exemplos:
Embora fizesse calor, levei agasalho.
Conquanto a economia tenha crescido, pelo menos metade da
população continua à margem do mercado de consumo.
Foi aprovado sem estudar (= sem que estudasse / embora não
estudasse). (reduzida de infinitivo)
e) Comparação
As orações subordinadas
adverbiais comparativas estabelecem uma comparação com a
ação indicada pelo verbo da oração principal.
Principal conjunção subordinativa comparativa: COMO
Ele dorme como um urso.
Saiba que:
É comum a omissão do verbo nas orações subordinadas
adverbiais comparativas. Por exemplo:
Agem como crianças. (agem)  em destaque estabelece entre as orações uma relação de
Oração Subordinada Adverbial Comparativa
No entanto, quando se comparam ações diferentes, isso não
ocorre.
Por exemplo: Ela fala mais do que faz. (comparação do
verbo falar e do verbo fazer).
Língua Portuguesa
f) Conformidade
As orações subordinadas adverbiais conformativas indicam
ideia de conformidade, ou seja, exprimem uma regra, um modelo
adotado para a execução do que se declara na oração principal.
Principal conjunção subordinativa conformativa: CONFORME
Outras conjunções conformativas: como,
consoante e segundo (todas com o mesmo valor de conforme).
Fiz o bolo conforme ensina a receita.
Consoante reza a Constituição, todos os cidadãos têm direitos
iguais.
g) Finalidade
As orações subordinadas adverbiais  finais  indicam a
intenção, a finalidade daquilo que se declara na oração principal.
Principal conjunção subordinativa final: A FIM DE QUE
Outras conjunções finais:  que, porque  (= para que) e a
locução conjuntiva para que.
Aproximei-me dela a fim de que ficássemos amigos.
Felipe abriu a porta do carro para que sua namorada entrasse.
h) Proporção
As orações subordinadas adverbiais proporcionais exprimem
ideia de proporção, ou seja, um fato simultâneo ao expresso na
oração principal.
Principal locução conjuntiva subordinativa proporcional: À
PROPORÇÃO QUE
Outras locuções conjuntivas proporcionais:   à medida
que, ao passo que. Há ainda as estruturas: quanto maior...(maior),
quanto maior...(menor), quanto menor...(maior), quanto menor...
(menor),  quanto mais...(mais), quanto mais...(menos),  quanto
menos...(mais), quanto menos...(menos).
À proporção que estudávamos, acertávamos mais questões.
Visito meus amigos à medida que eles me convidam.
Quanto maior for a altura, maior será o tombo.
i) Tempo
As orações subordinadas adverbiais temporais acrescentam
uma ideia de tempo ao fato expresso na oração principal,
podendo exprimir noções de simultaneidade, anterioridade ou
posterioridade.
Principal conjunção subordinativa temporal: QUANDO
Outras conjunções subordinativas temporais: enquanto, mal e
locuções conjuntivas:  assim que, logo que, todas as vezes que,
antes que, depois que, sempre que, desde que, etc.
Quando você foi embora, chegaram outros convidados.
Sempre que ele vem, ocorrem problemas.
Mal você saiu, ela chegou.
Terminada a festa, todos se retiraram. (= Quando terminou a
festa) (Oração Reduzida de Particípio)
Questões
01. (Papiloscopista Policial – Vunesp). As expressões
mais denso e menos trânsito, no título, estabelecem entre si
uma relação de
(A) comparação e adição.
(B) causa e consequência.
(C) conformidade e negação.
(D) hipótese e concessão.
(E) alternância e explicação
02. (Agente de Escolta e Vigilância Penitenciária –
VUNESP). No trecho – Tem surtido um efeito positivo por eles
se tornarem uma referência positiva dentro da unidade, já que
cumprem melhor as regras, respeitam o próximo e pensam melhor
nas suas ações, refletem antes de tomar uma atitude. – o termo
A) condição.
B) causa.
C) comparação.
D) tempo.
E) concessão.
 03. (UFV-MG) As orações subordinadas substantivas que
aparecem nos períodos abaixo são todas subjetivas, exceto:
A) Decidiu-se que o petróleo subiria de preço.
B) É muito bom que o homem, vez por outra, reflita sobre
sua vida.
C) Ignoras quanto custou meu relógio?                   1-) mais denso e menos trânsito = mais denso,
D) Perguntou-se ao diretor quando seríamos recebidos.
E) Convinha-nos que você estivesse presente à reunião
04. (Agente de Vigilância e Recepção – VUNESP).
Considere a tirinha em que se vê Honi conversando com seu
Namorado Lute.
(Dik Browne, Folha de S. Paulo, 26.01.2013)
É correto afirmar que a expressão contanto que estabelece
entre as orações relação de
A) causa, pois Honi quer ter filhos e não deseja trabalhar
depois de casada.
B) comparação, pois o namorado espera ter sucesso como
cantor romântico.
C) tempo, pois ambos ainda são adolescentes, mas já pensam
em casamento.
D) condição, pois Lute sabe que exercendo a profissão de
músico provavelmente ganhará pouco.
E) finalidade, pois Honi espera que seu futuro marido torne-
se um artista famoso.
05. (Analista Administrativo – VUNESP). Em – Apesar
da desconcentração e do aumento da extensão urbana
verificados no Brasil, é importante desenvolver e adensar
ainda mais os diversos centros já existentes... –, sem que tenha
seu sentido alterado, o trecho em destaque está corretamente
reescrito em:
A) Mesmo com a desconcentração e o aumento da
Extensão urbana verificados no Brasil, é importante
desenvolver e adensar ainda mais os diversos centros já
existentes...
B) Uma vez que se verifica a desconcentração e o aumento
da extensão urbana no Brasil, é importante desenvolver e
adensar ainda mais os diversos centros já existentes...
C) Assim como são verificados a desconcentração e
o aumento da extensão urbana no Brasil, é importante
desenvolver e adensar ainda mais os diversos centros já
existentes...
D) Visto que com a desconcentração e o aumento
da extensão urbana verificados no Brasil, é importante
desenvolver e adensar ainda mais os diversos centros já
existentes...
E) De maneira que, com a desconcentração e o aumento
da extensão urbana verificados no Brasil, é importante
desenvolver e adensar ainda mais os diversos centros já
existentes...
Língua Portuguesa
Respostas
1-B / 2-B / 3-C / 4-D / 5-A
Comentários
consequentemente, menos trânsito, então:
causa e consequência
2-) já que cumprem melhor as regras = estabelece entre as
orações uma relação de causa com a consequência de “tem um
efeito positivo”.
3-) Ignoras quanto custou meu relógio?       = oração
subordinada substantiva objetiva direta
A oração não atende aos requisitos de tais orações, ou
seja, não se inicia com verbo de ligação, tampouco pelos
verbos “convir”, “parecer”, “importar”, “constar” etc. Segundo,
considerado como o principal motivo, por não iniciar com as
conjunções integrantes “que” e “se”.
4-) a expressão contanto que estabelece uma relação de
condição (condicional)
5-) Apesar da desconcentração e do aumento da extensão
urbana verificados no Brasil = conjunção concessiva
B) Uma vez que se verifica a desconcentração e o aumento da
extensão urbana no Brasil, = causal
C) Assim como são verificados a desconcentração e o
aumento da extensão urbana no Brasil = comparativa
D) Visto que com a desconcentração e o aumento da extensão
urbana verificados no Brasil = causal
E) De maneira que, com a desconcentração e o aumento da
extensão urbana verificados no Brasil = consecutivas
Concordância verbal e nominal.
Concordância Verbal
Ao falarmos sobre a  concordância verbal, estamos nos
referindo à relação de dependência estabelecida entre um termo
e outro mediante um contexto oracional. Desta feita, os agentes
principais desse processo são representados pelo sujeito, que no
caso funciona como subordinante; e o verbo, o qual desempenha
a função de subordinado. 
Dessa forma, temos que a concordância verbal caracteriza-
se pela adaptação do verbo, tendo em vista os quesitos “número
e pessoa” em relação ao sujeito. Exemplificando, temos: O aluno
chegou
Temos que o verbo apresenta-se na terceira pessoa do
singular, pois faz referência a um sujeito, assim também expresso
(ele).  Como poderíamos também dizer: os alunos chegaram
atrasados.
Temos aí o que podemos chamar de princípio básico.
Contudo, a intenção a que se presta o artigo em evidência é
eleger as principais ocorrências voltadas para os casos de sujeito
simples e para os de sujeito composto. Dessa forma, vejamos: 
Casos referentes a sujeito simples
1) Em caso de sujeito simples, o verbo concorda com o
núcleo em número e pessoa: O aluno chegou atrasado. 
2) Nos casos referentes a sujeito representado por
substantivo coletivo, o verbo permanece na terceira pessoa do
singular:  A multidão, apavorada, saiu aos gritos.
Observação:
- No caso de o coletivo aparecer seguido de adjunto adnominal
no plural, o verbo permanecerá no singular ou poderá ir para o
plural: Uma multidão de pessoas saiu aos gritos.
Uma multidão de pessoas saíram aos gritos.
3) Quando o sujeito é representado por expressões partitivas,
representadas por “a maioria de, a maior parte de, a metade de,
uma porção de, entre outras”, o verbo tanto pode concordar - Nos casos de artigo expresso no plural, o verbo também
com o núcleo dessas expressões quanto com o substantivo permanece no plural: Os Estados Unidos são uma potência
que a segue: A  maioria  dos alunos  resolveu  ficar.   A maioria mundial.
dos alunos resolveram ficar. - Casos em que o artigo figura no singular ou em que ele nem
aparece, o verbo permanece no singular:  Estados Unidos é uma
4) No caso de o sujeito ser representado por expressões potência mundial. 
aproximativas, representadas por “cerca de, perto de”, o verbo
concorda com o substantivo determinado por elas: Cerca de Casos referentes a sujeito composto
vinte candidatos se inscreveram no concurso de piadas.
1) Nos casos relativos a sujeito composto de pessoas
5) Em casos em que o sujeito é representado pela expressão gramaticais diferentes, o verbo deverá ir para o plural, estando
“mais de um”, o verbo permanece no singular: Mais de relacionado a dois pressupostos básicos:
um candidato se inscreveu no concurso de piadas.   - Quando houver a 1ª pessoa, esta prevalecerá sobre as
Observação: demais: Eu, tu e ele faremos um lindo passeio.
- No caso da referida expressão aparecer repetida ou - Quando houver a 2ª pessoa, o verbo poderá
associada a um verbo que exprime reciprocidade, o verbo, flexionar na 2ª ou na 3ª pessoa: Tu e ele sois primos.
necessariamente, deverá permanecer no plural: Mais de um Tu e ele são primos.
aluno, mais de um professor contribuíram na campanha de
doação de alimentos.  2) Nos casos em que o sujeito composto aparecer anteposto
Mais de um formando se abraçaram durante as solenidades ao verbo, este permanecerá no plural: O pai e seus dois
de formatura.  filhos compareceram ao evento.  
6) Quando o sujeito for composto da expressão “um dos 3) No caso em que o sujeito aparecer posposto ao verbo, este
que”, o verbo permanecerá no plural: Esse jogador foi um dos
poderá concordar com o núcleo mais próximo ou permanecer
que atuaram na Copa América.
no plural: Compareceram  ao evento  o pai e seus dois filhos.
Compareceu ao evento o pai e seus dois filhos.
7) Em casos relativos à concordância com locuções
pronominais, representadas por “algum de nós, qual de vós,
quais de vós, alguns de nós”, entre outras, faz-se necessário nos 4) Nos casos relacionados a sujeito simples, porém com
atermos a duas questões básicas: mais de um núcleo, o verbo deverá permanecer no singular:
- No caso de o primeiro pronome estar expresso no plural, Meu esposo e grande companheiro merece toda a felicidade do
o verbo poderá com ele concordar, como poderá também mundo.
concordar com o pronome pessoal: Alguns de nós o receberemos.
/ Alguns de nós o receberão. 5) Casos relativos a sujeito composto de palavras sinônimas
- Quando o primeiro pronome da locução estiver expresso ou ordenado por elementos em gradação, o verbo poderá
no singular, o verbo permanecerá, também, no singular:  Algum permanecer no singular ou ir para o plural: Minha vitória,
de nós o receberá.   minha conquista, minha premiação são frutos de meu esforço.
/ Minha vitória, minha conquista, minha premiação é fruto de
8) No caso de o sujeito aparecer representado pelo pronome meu esforço.
“quem”, o verbo permanecerá na terceira pessoa do singular
Questões
ou poderá concordar com o antecedente desse pronome:   
Fomos nós quem contou toda a verdade para ela. / Fomos
01. (Prefeitura de Praia Grande/SP - Agente
nós quem contamos toda a verdade para ela. Administrativo - IBAM - Adaptado)
A concordância realizou-se adequadamente em qual
9) Em casos nos quais o sujeito aparece realçado pela palavra alternativa?
“que”, o verbo deverá concordar com o termo que antecede essa (A) Os Estados Unidos é considerado, hoje, a maior potência
palavra: Nesta empresa somos nós que tomamos as decisões. / econômica do planeta, mas há quem aposte que a China, em
Em casa sou eu que decido tudo.    breve, o ultrapassará.
(B) Em razão das fortes chuvas haverão muitos candidatos
10) No caso de o sujeito aparecer representado por que chegarão atrasados, tenho certeza disso.
expressões que indicam porcentagens, o verbo concordará com o (C) Naquela barraca vendem-se tapiocas fresquinhas, pode
numeral ou com o substantivo a que se refere essa porcentagem:    comê-las sem receio!
50% dos funcionários aprovaram a decisão da diretoria. / 50% (D) A multidão gritaram quando a cantora apareceu na
do eleitorado apoiou a decisão. janela do hotel!
Observações:
- Caso o verbo aparecer anteposto à expressão de 02. (PM-BA - Soldado da Polícia Militar - FCC - Adaptado)
porcentagem, esse deverá concordar com o numeral: Aprovaram “Se os cachorros correm livremente, por que eu não posso
a decisão da diretoria 50% dos funcionários.      fazer isso também?”, pergunta Bob Dylan em “New Morning”.
- Em casos relativos a 1%, o verbo permanecerá no singular: Bob Dylan verbaliza um anseio sentido por todos nós, humanos
1% dos funcionários não aprovou a decisão da diretoria.   supersocializados: o anseio de nos livrarmos de todos os
- Em casos em que o numeral estiver acompanhado de constrangimentos artificiais decorrentes do fato de vivermos em
determinantes no plural, o verbo permanecerá no plural: Os uma sociedade civilizada em que às vezes nos sentimos presos
50% dos funcionários apoiaram a decisão da diretoria.  a uma correia. Um conjunto cultural de regras tácitas e inibições
está sempre governando as nossas interações cotidianas com os
11) Nos casos em que o sujeito estiver representado por outros.
pronomes de tratamento, o verbo deverá ser empregado na terceira Uma das razões pelas quais os cachorros nos atraem é o fato
pessoa do singular ou do plural:  Vossas Majestades gostaram das de eles serem tão desinibidos e livres. Parece que eles jogam
homenagens. Vossa Majestade agradeceu o convite.   com as suas próprias regras, com a sua própria lógica interna.
Eles vivem em um universo paralelo e diferente do nosso - um
12) Casos relativos a sujeito representado por substantivo universo que lhes concede liberdade de espírito e paixão pela
próprio no plural se encontram relacionados a alguns aspectos vida enormemente atraentes para nós. Um cachorro latindo ao
que os determinam: vento ou uivando durante a noite faz agitar-se dentro de nós
- Diante de nomes de obras no plural, seguidos do verbo ser, alguma coisa que também quer se expressar.
este permanece no singular, contanto que o predicativo também Os cachorros são uma constante fonte de diversão para
esteja no singular:  Memórias póstumas de Brás Cubas é uma nós porque não prestam atenção as nossas convenções sociais.
criação de Machado de Assis.    Metem o nariz onde não são convidados, pulam para cima
do sofá, devoram alegremente a comida que cai da mesa. Os

Língua Portuguesa
cachorros raramente se refreiam quando querem fazer alguma
coisa. Eles não compartilham conosco as nossas inibições. Suas
emoções estão ã flor da pele e eles as manifestam sempre que
as sentem.
(Adaptado de Matt Weistein e Luke Barber. Cão que late não
morde. Trad. de Cristina Cupertino. S.Paulo: Francis, 2005. p 250)
A frase em que se respeitam as normas de concordância
verbal é:
(A) Deve haver muitas razões pelas quais os cachorros nos
atraem.
(B) Várias razões haveriam pelas quais os cachorros nos
atraem.
(C) Caberiam notar as muitas razões pelas quais os cachorros
nos atraem.
(D) Há de ser diversas as razões pelas quais os cachorros nos
atraem.
(E) Existe mesmo muitas razões pelas quais os cachorros
nos atraem.
03. (TST - Analista Judiciário - Contabilidade - FCC -
Adaptado)
Uma pergunta
Frequentemente cabe aos detentores de cargos de
responsabilidade tomar decisões difíceis, de graves
consequências. Haveria algum critério básico, essencial, para
amparar tais escolhas? Antonio Gramsci, notável pensador
e político italiano, propôs que se pergunte, antes de tomar a
decisão: - Quem sofrerá?
Para um humanista, a dor humana é sempre prioridade a se
considerar.
(Salvador Nicola, inédito)
O verbo indicado entre parênteses deverá flexionar-se no
singular para preencher adequadamente a lacuna da frase:
(A) A nenhuma de nossas escolhas ...... (poder) deixar de
corresponder nossos valores éticos mais rigorosos.
(B) Não se ...... (poupar) os que governam de refletir sobre o
peso de suas mais graves decisões.
(C) Aos governantes mais responsáveis não ...... (ocorrer)
tomar decisões sem medir suas consequências.
(D) A toda decisão tomada precipitadamente ...... (costumar)
sobrevir consequências imprevistas e injustas.
(E) Diante de uma escolha, ...... (ganhar) prioridade,
recomenda Gramsci, os critérios que levam em conta a dor
humana.
04. (TRF - 4ª REGIÃO - Analista Judiciário - Engenharia
Elétrica - FCC - Adaptado)
Em um belo artigo, o físico Marcelo Gleiser, analisando a
constatação do satélite Kepler de que existem muitos planetas
com características físicas semelhantes ao nosso, reafirmou sua
fé na hipótese da Terra rara, isto é, a tese de que a vida complexa
(animal) é um fenômeno não tão comum no Universo.
Gleiser retoma as ideias de Peter Ward expostas de modo
persuasivo em “Terra Rara”. Ali, o autor sugere que a vida
microbiana deve ser um fenômeno trivial, podendo pipocar até
em mundos inóspitos; já o surgimento de vida multicelular na
Terra dependeu de muitas outras variáveis físicas e históricas,
o que, se não permite estimar o número de civilizações
extra terráqueas, ao menos faz com que reduzamos nossas
expectativas.
Uma questão análoga só arranhada por Ward é a da
inexorabilidade da inteligência. A evolução de organismos
complexos leva necessariamente à consciência e à inteligência?
Robert Wright diz que sim, mas seu argumento é mais
matemático do que biológico: complexidade engendra
complexidade, levando a uma corrida armamentista entre
espécies cujo subproduto é a inteligência.
Stephen J. Gould e Steven Pinker apostam que não. Para
eles, é apenas devido a uma sucessão de pré-adaptações e
coincidências que alguns animais transformaram a capacidade
de resolver problemas em estratégia de sobrevivência. Se
rebobinássemos o filme da evolução e reencenássemos o
processo mudando alguns detalhes do início, seriam grandes as
chances de não chegarmos a nada parecido com a inteligência.
(Adaptado de Hélio Schwartsman. Folha de S. Paulo,
28/10/2012)
Língua Portuguesa
A frase em que as regras de concordância estão plenamente
respeitadas é:
(A) Podem haver estudos que comprovem que, no passado,
as formas mais complexas de vida - cujo habitat eram oceanos
ricos em nutrientes - se alimentavam por osmose.
(B) Cada um dos organismos simples que vivem na natureza
sobrevivem de forma quase automática, sem se valerem de
criatividade e planejamento.
(C) Desde que observe cuidados básicos, como obter energia
por meio de alimentos, os organismos simples podem preservar
a vida ao longo do tempo com relativa facilidade.
(D) Alguns animais tem de se adaptar a um ambiente cheio de
dificuldades para obter a energia necessária a sua sobrevivência
e nesse processo expõe- se a inúmeras ameaças.
(E) A maioria dos organismos mais complexos possui um
sistema nervoso muito desenvolvido, capaz de se adaptar a
mudanças ambientais, como alterações na temperatura.
05. (PRODEST/ES – ASSISTENTE ORGANIZACIONAL –
VUNESP/2014) De acordo com a norma-padrão da língua
portuguesa, a concordância verbal está correta em:
(A) Ela não pode usar o celular e chamar um taxista, pois
acabou os créditos.
(B) Esta empresa mantêm contato com uma rede de táxis
que executa diversos serviços para os clientes.
(C) À porta do aeroporto, havia muitos táxis disponíveis para
os passageiros que chegavam à cidade.
(D) Passou anos, mas a atriz não se esqueceu das calorosas
lembranças que seu tio lhe deixou.
(E) Deve existir passageiros que aproveitam a corrida de táxi
para bater um papo com o motorista.
Respostas
01. Resposta C
O verbo se flexiona para concordar com o seu sujeito, por
isso alternativa C é a correta.
02. Resposta A
Quando acompanhado de verbo auxiliar, o verbo impessoal
transmite ao auxiliar a sua impessoalidade.
EX.: Deverá haver feiras de artesanato na praça.
Vai fazer cinco anos que te vi. 
03. Resposta C
A questão diz respeito a concordância verbal, logo, nesse
tipo de questão, deve-se achar o sujeito pra analisar se o verbo
vai pro plural ou não, dessa forma:
a) A nenhuma de nossas escolhas ...... (poder) deixar de
corresponder nossos valores éticos mais rigorosos.
Colocando na ordem direta: Nossos valores éticos PODEM
deixar de corresponder a nenhuma de nossas escolhas. (Sujeito
no plural, verbo no plural!)
b) Não se ...... (poupar) os que governam de refletir sobre o
peso de suas mais graves decisões.
Colocando na ordem direta: Não se POUPEM os que
governam... (A sentença está na voz passiva, tendo como sujeito
paciente “Os que governam”. Dessa forma, sujeito no plural,
verbo no plural!!)
c) Aos governantes mais responsáveis não ...... (ocorrer)
tomar decisões sem medir suas consequências.
Colocando na ordem direta: Tomar decisões sem medir suas
consequências não OCORRE aos governantes mais responsáveis.
(Sujeito oracional, verbo no singular! Aqui está o nosso gabarito!)
d) A toda decisão tomada precipitadamente ...... (costumar)
sobrevir consequências imprevistas e injustas.
Colocando na ordem direta: Consequências imprevistas
e injustas COSTUMAM sobrevir a toda decisão tomada
precipitadamente. (Consequências imprevistas e injustas é o
sujeito, portanto, sujeito no plural, verbo no plural!)
 e) Diante de uma escolha, ...... (ganhar) prioridade, recomenda
Gramsci, os critérios que levam em conta a dor humana.
Colocando na ordem direta: Os critérios que levam em conta
a dor humana GANHAM prioridade, diante de uma escolha,
recomenda Gramsci. (Os critérios que levam em conta a dor
humana é o sujeito, portanto, sujeito no plural, verbo no plural!)
04. Resposta E
Segue alguns erros apontados:
a) Podem haver estudos que comprovem que, no passado,
as formas mais complexas de vida - cujo habitat eram oceanos
ricos em nutrientes - se alimentavam por osmose. ERRADA. Isso
porque o “haver” está no sentido de existir e, portanto impessoal,
transferindo a sua impessoalidade para o seu auxiliar.
b) Cada um dos organismos simples que vivem na natureza
sobrevivem de forma quase automática, sem se valerem de
criatividade e planejamento. ERRADA. A expressão “Cada um”
pede verbo no singular, o correto seria VIVE
c) Desde que observe cuidados básicos, como obter energia
por meio de alimentos, os organismos simples podem preservar
a vida ao longo do tempo com relativa facilidade. ERRADA. Eu
acredito que seja porque quem deve observar cuidados básicos
são os organismos simples e portanto o verbo deveria estar no
plural: Desde que observem... É isso?
d) Alguns animais tem de se adaptar a um ambiente cheio de
dificuldades para obter a energia necessária a sua sobrevivência
e nesse processo expõe- se a inúmeras ameaças. ERRADO, o quê
ou quem tem de se adaptar? Alguns animais, portanto deveria
ser: Alguns animais têm de se....
e) A maioria dos organismos mais complexos possui um
sistema nervoso muito desenvolvido, capaz de se adaptar a
mudanças ambientais, como alterações na temperatura. CERTO.
A expressão “a maioria” seguida de substantivo no plural aceita
tanto verbo no plural quanto no singular.
05. Resposta C
(A) Ela não pode usar o celular e chamar um taxista, pois
acabou os créditos. = acabaram
(B) Esta empresa mantêm contato com uma rede de táxis que
executa diversos serviços para os clientes. = mantém (singular)
(C) À porta do aeroporto, havia muitos táxis disponíveis para
os passageiros que chegavam à cidade. = correta
(D) Passou anos (passaram-se), mas a atriz não se esqueceu
das calorosas lembranças que seu tio lhe deixou.
(E) Deve (devem) existir passageiros que aproveitam a
corrida de táxi para bater um papo com o motorista.
A mais recente pesquisa, elaborada pelo Instituto...,
mostrou que 38%... A PESQUISA MOSTROU (sujeito “pesquisa”
concordando com verbo “mostrar”). Essa é a real justificativa.
Concordância Nominal
Concordância nominal é que o ajuste que fazemos aos
demais termos da oração para que concordem em gênero e
número com o substantivo. Teremos que alterar, portanto, o
artigo, o adjetivo, o numeral e o pronome. Além disso, temos
também o verbo, que se flexionará à sua maneira.
Regra geral: O artigo, o adjetivo, o numeral e o pronome
concordam em gênero e número com o substantivo.
- A pequena criança é uma gracinha.
- O garoto que encontrei era muito gentil e simpático.
Casos especiais: Veremos alguns casos que fogem à regra
geral mostrada acima.
a) Um adjetivo após vários substantivos
1 - Substantivos de mesmo gênero: adjetivo vai para o plural
ou concorda com o substantivo mais próximo.
- Irmão e primo recém-chegado estiveram aqui.
- Irmão e primo recém-chegados estiveram aqui.
2 - Substantivos de gêneros diferentes: vai para o
plural masculino ou concorda com o substantivo mais próximo.
- Ela tem pai e mãe louros.
- Ela tem pai e mãe loura.
Língua Portuguesa
3 - Adjetivo funciona como predicativo: vai obrigatoriamente
para o plural.
- O homem e o menino estavam perdidos.
- O homem e sua esposa estiveram hospedados aqui.
b) Um adjetivo anteposto a vários substantivos
1 - Adjetivo anteposto normalmente concorda com o mais
próximo.
Comi delicioso almoço e sobremesa.
Provei deliciosa fruta e suco.
2 - Adjetivo anteposto funcionando como predicativo:
concorda com o mais próximo ou vai para o plural.
Estavam feridos o pai e os filhos.
Estava ferido o pai e os filhos.
c) Um substantivo e mais de um adjetivo
1- antecede todos os adjetivos com um artigo.
Falava fluentemente a língua inglesa e a espanhola.
2- coloca o substantivo no plural.
Falava fluentemente as línguas inglesa e espanhola.
d) Pronomes de tratamento
1 - sempre concordam com a 3ª pessoa.
Vossa Santidade esteve no Brasil.
e) Anexo, incluso, próprio, obrigado
1 - Concordam com o substantivo a que se referem.
As cartas estão anexas.
A bebida está inclusa.
Precisamos de nomes próprios.
Obrigado, disse o rapaz.
f) Um(a) e outro(a), num(a) e noutro(a)
1 - Após essas expressões o substantivo fica sempre no
singular e o adjetivo no plural.
Renato advogou um e outro caso fáceis.
Pusemos numa e noutra bandeja rasas o peixe.
g) É bom, é necessário, é proibido
1- Essas expressões não variam se o sujeito não vier
precedido de artigo ou outro determinante.
Canja é bom. / A canja é boa.
É necessário sua presença. / É necessária a sua presença.
É proibido entrada de pessoas não autorizadas. / A entrada
é proibida.
h) Muito, pouco, caro
1- Como adjetivos: seguem a regra geral.
Comi muitas frutas durante a viagem.
Pouco arroz é suficiente para mim.
Os sapatos estavam caros.
2- Como advérbios: são invariáveis.
Comi muito durante a viagem.
Pouco lutei, por isso perdi a batalha.
Comprei caro os sapatos.
i) Mesmo, bastante
1- Como advérbios: invariáveis
Preciso mesmo da sua ajuda.
Fiquei bastante contente com a proposta de emprego.
2- Como pronomes: seguem a regra geral.
Seus argumentos foram bastantes para me convencer.
Os mesmos argumentos que eu usei, você copiou.
j) Menos, alerta
1- Em todas as ocasiões são invariáveis.
Preciso de menos comida para perder peso.
Estamos alerta para com suas chamadas.
k) Tal Qual
1- “Tal” concorda com o antecedente, “qual” concorda com o
consequente.
As garotas são vaidosas tais qual a tia.
Os pais vieram fantasiados tais quais os filhos.
 l) Possível
1- Quando vem acompanhado de “mais”, “menos”, “melhor”
ou “pior”, acompanha o artigo que precede as expressões.
A mais possível das alternativas é a que você expôs.
Os melhores cargos possíveis estão neste setor da empresa.
As piores situações possíveis são encontradas nas favelas da
cidade.
m) Meio
1- Como advérbio: invariável.
Estou meio (um pouco) insegura.
2- Como numeral: segue a regra geral.
Comi meia (metade) laranja pela manhã.
n) Só
1- apenas, somente (advérbio): invariável.
Só consegui comprar uma passagem.
2- sozinho (adjetivo): variável.
Estiveram sós durante horas.
Questões
01. (TJ/SC - Analista Jurídico – TJ/SC) Indique o uso
INCORRETO da concordância verbal ou nominal:
(A) Será descontada em folha sua contribuição sindical.
(B) Na última reunião, ficou acordado que se realizariam
encontros semanais com os diversos interessados no assunto.
(C) Alguma solução é necessária, e logo!
(D) Embora tenha ficado demonstrado cabalmente a
ocorrência de simulação na transferência do imóvel, o pedido
não pode prosperar.
(E) A liberdade comercial da colônia, somada ao fato de D.
João VI ter também elevado sua colônia americana à condição de
Reino Unido a Portugal e Algarves, possibilitou ao Brasil obter
certa autonomia econômica.
02. (TJ/SC - Analista Jurídico – TJ/SC) Aponte a alternativa
em que NÃO ocorre silepse (de gênero, número ou pessoa):
(A) “A gente é feito daquele tipo de talento capaz de fazer a
diferença.”
(B) Todos sabemos que a solução não é fácil.
(C) Essa gente trabalhadora merecia mais, pois acordam às
cinco horas para chegar ao trabalho às oito da manhã.
(D) Todos os brasileiros sabem que esse problema vem de
longe...
(E) Senhor diretor, espero que Vossa Senhoria seja mais
compreensivo.
03. (CEMIG/TELECOM – Técnico Administrativo -
FUMARC) A concordância nominal está INCORRETA em:
(A) A mídia julgou desnecessária a campanha e o
envolvimento da empresa.
(B) A mídia julgou a campanha e a atuação da empresa
desnecessária.
(C) A mídia julgou desnecessário o envolvimento da empresa
e a campanha.
(D) A mídia julgou a campanha e a atuação da empresa
desnecessárias.
04. Complete os espaços com um dos nomes colocados nos
parênteses.
(A) Será que é ____ essa confusão toda? (necessário/
necessária)
(B) Quero que todos fiquem ____. (alerta/ alertas)
(C) Houve ____ razões para eu não voltar lá. (bastante/
bastantes)
(D) Encontrei ____ a sala e os quartos. (vazia/vazios)
(E) A dona do imóvel ficou ____ desiludida com o inquilino.
(meio/ meia)
05. (PREFEITURA DO RIO DE JANEIRO – GUARDA
MUNICIPAL – FJG RIOI/2013) Quanto à concordância nominal,
verifica-se ERRO em:
Língua Portuguesa
(A) O texto fala de uma época e de um assunto polêmicos.
(B) Tornou-se clara para o leitor a posição do autor sobre o
assunto.
(C) Constata-se hoje a existência de homem, mulher e
criança viciadas.
(D) Não será permitido visita de amigos, apenas a de
parentes.
Respostas
01. Resposta D
A alternativa “D” é a correta porque o correto é “...tenha
ficado demonstrada cabalmente a ocorrência...”.
02. Resposta D
A alternativa “D” é a correta porque não houve silepse, pois
a concordância foi feita pelas classes gramaticais. As outras
alternativas apresentaram concordância com a ideia, com o
significado que as palavras representam. (podem ser de gênero,
número, pessoa).
03. Resposta B
O correto seria: A mídia julgou a campanha e a atuação da
empresa desnecessárias
O adjetivo concorda com os dois substantivos femininos:
campanha e atuação da empresa
04. a) necessária b) alerta c) bastantes d) vazia e) meio
05. Resposta C
SUBSTANTIVO (homem)+ SUBSTANTIVO (mulher)+
SUBSTANTIVO (criança) +ADJETIVO
Caso exista um substantivo masculino, deverá prevalecer o
adjetivo no masculino
Regência Verbal e Nominal
Dá-se o nome de regência à relação de subordinação que
ocorre entre um verbo (ou um nome) e seus complementos.
Ocupa-se em estabelecer relações entre as palavras, criando
frases não ambíguas, que expressem efetivamente o sentido
desejado, que sejam corretas e claras.
Regência Verbal
Termo Regente:  VERBO
A regência verbal estuda a relação que se estabelece entre
os verbos e os termos que os complementam (objetos diretos e
objetos indiretos) ou caracterizam (adjuntos adverbiais).
O estudo da regência verbal permite-nos ampliar nossa
capacidade expressiva, pois oferece oportunidade de
conhecermos as diversas significações que um verbo pode
assumir com a simples mudança ou retirada de uma preposição. 
Observe:
A mãe agrada o filho. -> agradar significa acariciar, contentar.
A mãe agrada ao filho. -> agradar significa “causar agrado ou
prazer”, satisfazer.
Logo, conclui-se que “agradar alguém” é diferente de
“agradar a alguém”.
Saiba que:
O conhecimento do uso adequado das preposições é um
dos aspectos fundamentais do estudo da regência verbal (e
também nominal). As preposições são capazes de modificar
completamente o sentido do que se está sendo dito. Veja os
exemplos:
Cheguei ao metrô.
Cheguei no metrô.
 No primeiro caso, o metrô é o lugar a que vou; no segundo
caso, é o meio de transporte por mim utilizado. A oração “Cheguei
no metrô”, popularmente usada a fim de indicar o lugar a que se
vai, possui, no padrão culto da língua, sentido diferente. Aliás, é
muito comum existirem divergências entre a regência coloquial,
cotidiana de alguns verbos, e a regência culta.
Para estudar a regência verbal, agruparemos os verbos de
acordo com sua transitividade. A transitividade, porém, não é
um fato absoluto: um mesmo verbo pode atuar de diferentes
formas em frases distintas.
Verbos Intransitivos
Os verbos intransitivos não possuem complemento. É
importante, no entanto, destacar alguns detalhes relativos
aos adjuntos adverbiais que costumam acompanhá-los.
a) Chegar, Ir
Normalmente vêm acompanhados de adjuntos adverbiais
de lugar. Na língua culta, as preposições usadas para
indicar destino ou direção são: a, para.
Fui ao teatro.
      Adjunto Adverbial de Lugar
Ricardo foi para a Espanha.
                  Adjunto Adverbial de Lugar
b) Comparecer
O adjunto adverbial de lugar pode ser introduzido
por em ou a.
Comparecemos ao estádio (ou no estádio) para ver o último
jogo.
Verbos Transitivos Diretos
Os verbos transitivos diretos são complementados por
objetos diretos. Isso significa que  não  exigem preposição  para
o estabelecimento da relação de regência. Ao empregar esses
verbos, devemos lembrar que os pronomes oblíquos o, a, os,
as atuam como objetos diretos. Esses pronomes podem assumir
as formas lo, los, la, las (após formas verbais terminadas em -r,
-s ou -z) ou no, na, nos, nas (após formas verbais terminadas em
sons nasais), enquanto  lhe e lhes são, quando complementos
verbais, objetos indiretos.
São verbos transitivos diretos, dentre outros: abandonar,
abençoar, aborrecer, abraçar, acompanhar, acusar, admirar,
adorar, alegrar, ameaçar, amolar, amparar, auxiliar, castigar,
condenar, conhecer, conservar,convidar, defender, eleger, estimar,
humilhar, namorar, ouvir, prejudicar, prezar, proteger, respeitar,
socorrer, suportar, ver, visitar.
Na língua culta, esses verbos funcionam exatamente como o
verbo amar:
Amo aquele rapaz. / Amo-o.
Amo aquela moça. / Amo-a.
Amam aquele rapaz. / Amam-no.
Ele deve amar aquela mulher. / Ele deve amá-la.
Obs.: os pronomes lhe, lhes só acompanham esses verbos para
indicar posse (caso em que atuam como adjuntos adnominais).
Quero beijar-lhe o rosto. (= beijar seu rosto)
Prejudicaram-lhe a carreira. (= prejudicaram sua carreira)
Conheço-lhe o mau humor! (= conheço seu mau humor)
Verbos Transitivos Indiretos
Os verbos transitivos indiretos são complementados por
objetos indiretos. Isso significa que esses verbos exigem uma
preposição para o estabelecimento da relação de regência.
Os pronomes pessoais do caso oblíquo de terceira pessoa que
podem atuar como objetos indiretos são o “lhe”, o “lhes”, para
substituir pessoas. Não se utilizam os pronomes o, os, a, as como
complementos de verbos transitivos indiretos. Com os objetos
indiretos que não representam pessoas, usam-se pronomes
oblíquos tônicos de terceira pessoa (ele, ela) em lugar dos
pronomes átonos lhe, lhes.  indireto.
Língua Portuguesa
Os verbos transitivos indiretos são os seguintes:
a) Consistir - Tem complemento introduzido pela
preposição “em”.
A modernidade verdadeira consiste em direitos iguais para
todos.
b) Obedecer e Desobedecer - Possuem seus complementos
introduzidos pela preposição “a”.
Devemos obedecer aos nossos princípios e ideais.
Eles desobedeceram às leis do trânsito.
c) Responder - Tem complemento introduzido pela
preposição “a”. Esse verbo pede objeto indireto para indicar “a
quem” ou “ao que” se responde.
Respondi ao meu patrão.
Respondemos às perguntas.
Respondeu-lhe à altura.
Obs.: o verbo responder, apesar de transitivo indireto
quando exprime aquilo a que se responde, admite voz passiva
analítica. Veja:
O questionário foi respondido corretamente.
Todas as perguntas foram respondidas satisfatoriamente.
d) Simpatizar e  Antipatizar - Possuem seus complementos
introduzidos pela preposição “com”.
Antipatizo com aquela apresentadora.
Simpatizo com  os que condenam os políticos que governam
para uma minoria privilegiada.
Verbos Transitivos Diretos e Indiretos
Os verbos transitivos diretos e indiretos são acompanhados
de um objeto direto e um indireto. Merecem destaque, nesse
grupo:
Agradecer, Perdoar e Pagar
São verbos que apresentam objeto direto
relacionado a coisas e objeto indireto relacionado a pessoas.
Veja os exemplos:
Agradeço    aos ouvintes         a audiência.
                   Objeto Indireto      Objeto Direto
Cristo ensina que é preciso perdoar     o pecado        ao pecador.
                                                                 Obj. Direto       Objeto Indireto
Paguei      o débito        ao cobrador.
               Objeto Direto      Objeto Indireto
- O uso dos pronomes oblíquos átonos deve ser feito com
particular cuidado. Observe:
Agradeci o presente. / Agradeci-o.
Agradeço a você. / Agradeço-lhe.
Perdoei a ofensa. / Perdoei-a.
Perdoei ao agressor. / Perdoei-lhe.
Paguei minhas contas. / Paguei-as.
Paguei aos meus credores. / Paguei-lhes.
Informar
- Apresenta objeto direto ao se referir a coisas e objeto
indireto ao se referir a pessoas, ou vice-versa.
Informe os novos preços aos clientes.
Informe  os  clientes  dos  novos preços. (ou sobre os novos
preços)
- Na utilização de pronomes como complementos, veja as
construções:
Informei-os aos clientes. / Informei-lhes os novos preços.
Informe-os dos novos preços. / Informe-os deles. (ou sobre
eles)
Obs.: a mesma regência do verbo  informar é usada  para os
seguintes:  avisar, certificar, notificar, cientificar, prevenir.
Comparar
Quando seguido de dois objetos, esse verbo admite as
preposições “a” ou “com” para introduzir o complemento
Comparei seu comportamento ao (ou com o) de uma criança.
 Pedir
Esse verbo pede objeto direto de coisa (geralmente na forma
de oração subordinada substantiva) e indireto de pessoa.
Pedi-lhe                 favores.
Objeto Indireto    Objeto Direto
                                     
Pedi-lhe                     que mantivesse em silêncio.
Objeto Indireto           Oração Subordinada Substantiva
                                                           Objetiva Direta
Saiba que:
1) A construção  “pedir para”,  muito comum na linguagem
cotidiana, deve ter emprego muito limitado na língua culta. No
entanto, é considerada correta quando a palavra licença estiver
subentendida.
Peço (licença) para ir entregar-lhe os catálogos em casa.
Observe que, nesse caso, a preposição “para” introduz uma
oração subordinada adverbial final reduzida de infinitivo (para
ir entregar-lhe os catálogos em casa).
2) A construção  “dizer para”,  também muito usada
popularmente, é igualmente considerada incorreta.
Preferir
Na língua culta, esse verbo deve apresentar objeto
indireto introduzido pela preposição “a”. Por Exemplo:
Prefiro qualquer coisa a abrir mão de meus ideais.
Prefiro trem a ônibus.
Obs.: na língua culta, o verbo “preferir” deve ser usado sem
termos intensificadores, tais como:  muito, antes, mil vezes, um
milhão de vezes, mais. A ênfase já é dada pelo prefixo existente
no próprio verbo (pre).
Mudança de Transitividade versus Mudança de
Significado
Há verbos que, de acordo com a mudança de transitividade,
apresentam mudança de significado. O conhecimento das
diferentes regências desses verbos é um recurso linguístico
muito importante, pois além de permitir a correta interpretação
de passagens escritas, oferece possibilidades expressivas a
quem fala ou escreve. Dentre os principais, estão:
AGRADAR
1) Agradar é transitivo direto no sentido de fazer carinhos,
acariciar.
Sempre agrada o filho quando o revê. / Sempre o agrada
quando o revê.
Cláudia não perde oportunidade de agradar o gato. / Cláudia
não perde oportunidade de agradá-lo.
2) Agradar é transitivo indireto no sentido de causar agrado
a, satisfazer, ser agradável a.  Rege complemento introduzido
pela preposição “a”.
O cantor não agradou aos presentes.
O cantor não lhes agradou.
ASPIRAR
1) Aspirar é transitivo direto no sentido de sorver, inspirar
(o ar), inalar.
Aspirava o suave aroma. (Aspirava-o)
2)  Aspirar  é transitivo indireto no sentido de  desejar, ter
como ambição.
Aspirávamos a melhores condições de vida. (Aspirávamos a
elas)
Obs.: como o objeto direto do verbo “aspirar” não é pessoa,
mas coisa, não se usam as formas pronominais átonas “lhe”
e “lhes” e sim as formas tônicas “a ele (s)”, “ a ela (s)”.  Veja o
exemplo:
Aspiravam a uma existência melhor. (= Aspiravam a ela)
ASSISTIR
Língua Portuguesa
1)  Assistir  é transitivo direto no sentido de  ajudar, prestar
assistência a, auxiliar. Por Exemplo:
As empresas de saúde negam-se a assistir os idosos.
As empresas de saúde negam-se a assisti-los.
2) Assistir é transitivo indireto no sentido de ver, presenciar,
estar presente, caber, pertencer.
Exemplos:
Assistimos ao documentário.
Não assisti às últimas sessões.
Essa lei assiste ao inquilino.
Obs.: no sentido de morar, residir, o verbo “assistir” é
intransitivo, sendo acompanhado de adjunto adverbial de lugar
introduzido pela preposição “em”.
Assistimos numa conturbada cidade.
CHAMAR
1)  Chamar  é transitivo direto no sentido de  convocar,
solicitar a atenção ou a presença de.
Por gentileza, vá chamar sua prima. / Por favor, vá chamá-la.
Chamei você várias vezes. / Chamei-o várias vezes.
2)  Chamar  no sentido de  denominar, apelidar  pode
apresentar objeto direto e indireto, ao qual se refere predicativo
preposicionado ou não.
A torcida chamou o jogador mercenário.
A torcida chamou ao jogador mercenário.
A torcida chamou o jogador de mercenário.
A torcida chamou ao jogador de mercenário.
CUSTAR
1) Custar é intransitivo no sentido de ter determinado valor
ou preço, sendo acompanhado de adjunto adverbial.
Frutas e verduras não deveriam custar muito.
2) No sentido de ser difícil, penoso, pode ser intransitivo ou
transitivo indireto.
Muito custa          viver tão longe da família.
            Verbo   Oração Subordinada Substantiva Subjetiva 
       Intransitivo                       Reduzida de Infinitivo
Custa-me (a mim)  crer que tomou realmente aquela atitude.
        Objeto                 Oração Subordinada Substantiva Subjetiva 
        Indireto                                     Reduzida de Infinitivo
Obs.: a Gramática Normativa condena as construções que
atribuem ao verbo “custar” um sujeito representado por pessoa.
Observe o exemplo abaixo:
Custei para entender o problema. 
Forma correta: Custou-me entender o problema.
IMPLICAR
1) Como transitivo direto, esse verbo tem dois sentidos:
a) dar a entender, fazer supor, pressupor
Suas atitudes implicavam um firme propósito.
b)  Ter como consequência, trazer como consequência,
acarretar, provocar
Liberdade de escolha implica amadurecimento político de um
povo.
2) Como transitivo direto e indireto, significa comprometer,
envolver
Implicaram aquele jornalista em questões econômicas.
Obs.: no sentido de antipatizar, ter implicância, é transitivo
indireto e rege com preposição “com”.
Implicava com quem não trabalhasse arduamente.
PROCEDER
1)  Proceder  é intransitivo no sentido de  ser decisivo,
ter cabimento, ter fundamento ou portar-se, comportar-se,
agir. Nessa segunda acepção, vem sempre acompanhado de
adjunto adverbial de modo.
As afirmações da testemunha procediam, não havia como
refutá-las.
Você procede muito mal.
2) Nos sentidos de ter origem, derivar-se (rege a preposição”
de”) e  fazer, executar  (rege complemento introduzido pela
preposição “a”) é transitivo indireto.
O avião procede de Maceió.
Procedeu-se aos exames.
O delegado procederá ao inquérito.
QUERER
1)  Querer  é transitivo direto no sentido de  desejar, ter
vontade de, cobiçar.
Querem melhor atendimento.
Queremos um país melhor.
2)  Querer  é transitivo indireto no sentido de  ter afeição,
estimar, amar.
Quero muito aos meus amigos.
Ele quer bem à linda menina.
Despede-se o filho que muito lhe quer.
VISAR
1)  Como transitivo direto, apresenta os sentidos de  mirar,
fazer pontaria e de pôr visto, rubricar.
O homem visou o alvo.
O gerente não quis visar o cheque.
2)  No sentido de  ter em vista, ter como meta, ter como
objetivo, é transitivo indireto e rege a preposição “a”.
O ensino deve sempre visar ao progresso social.
Prometeram tomar medidas que visassem  ao bem-estar
público.
Questões
01. (IFC - Auxiliar Administrativo - IFC). Todas as
alternativas estão corretas quanto ao emprego correto da
regência do verbo, EXCETO:
(A) Faço entrega em domicílio.
(B) Eles assistem o espetáculo.
(C) João gosta de frutas.
(D) Ana reside em São Paulo.
(E) Pedro aspira ao cargo de chefe.
02. Assinale a opção em que o verbo
chamar é empregado com o mesmo sentido que
apresenta em __ “No dia em que o chamaram de Ubirajara,
Quaresma ficou reservado, taciturno e mudo”:
(A) pelos seus feitos, chamaram-lhe o salvador da pátria;
(B) bateram à porta, chamando Rodrigo;
(C) naquele momento difícil, chamou por Deus e pelo Diabo;
(D) o chefe chamou-os para um diálogo franco;
(E) mandou chamar o médico com urgência.
03. (Consórcio Intermunicipal Grande ABC -CAIP-
IMES -Procurador / 2015) A regência verbal está correta na
alternativa:
(A) Ela quer namorar com o meu irmão.
(B) Perdi a hora da entrevista porque fui à pé.
(C) Não pude fazer a prova do concurso porque era de menor.
(D) É preferível ir a pé a ir de carro.
04. Em todas as alternativas, o verbo grifado foi empregado
com regência certa, exceto em:
(A) a vista de José Dias lembrou-me o que ele me dissera.
(B) estou deserto e noite, e aspiro sociedade e luz.
(C) custa-me dizer isto, mas antes peque por excesso;
(D) redobrou de intensidade, como se obedecesse a voz do
mágico;
(E) quando ela morresse, eu lhe perdoaria os defeitos.
05. (UFES – UFES - Engenheiro Civil / 2015) A regência
verbal está INCORRETA em:
Língua Portuguesa
(A) Proibiram-no de fumar.
(B) Ana comunicou sua mudança aos parentes mais íntimos.
(C) Prefiro Português a Matemática.
(D) A professora esqueceu da chave de sua casa no carro da
amiga.
(E) O jovem aspira à carreira militar.
Respostas
01. Resposta B
A frase correta seria “Eles assistem ao espetáculo”
O verbo “assistir” causa dúvidas porque pode ser transitivo
direto ou indireto. No primeiro caso não admitirá preposição, já
no segundo sim. Portanto, quando a pergunta (a quê?) for feita
ao verbo, este será transitivo indireto e quando o complemento
do verbo vir de forma direta, será transitivo direto.
Veja:
a) A enfermeira assistiu o paciente. (Assistiu quem? O
paciente! Ou seja, a pergunta é respondida diretamente, sem
intermediários, sem preposição)
b) João assistiu ao programa do Jô! (Assistiu a quê? Ao
programa! Logo, preposição a + artigo o)
02. Resposta A
No trecho citado no enunciado da questão o verbo “chamar”
foi empregado com o sentido de “apelidar / intitular”. O mesmo
sentido do verbo foi empregado na alternativa A.
03. Resposta D
Correções:
Alternativa: Ela quer namorar o meu irmão.
Alternativa B: Perdi a hora da entrevista porque fui a pé . Não
se usa crase pelo fato de pé ser palavra masculina, e então o ‘a’
fica sendo somente preposição, sem artigo.
Alternativa C: Não pude fazer a prova do concurso porque
era menor de idade.
04. Resposta B
O verbo “apirar” é utilizado no sentido de “querer / ter por
objetivo”, assim, ele precisa ser procedido pela preposição “A”.
05. Resposta D
Regência dos verbos: ESQUECER – LEMBRAR
- Lembrar algo – esquecer algo
- Lembrar-se de algo – esquecer-se de algo (pronominal)
No 1º caso, os verbos são transitivos diretos, ou seja exigem
complemento sem preposição.
Regência Nominal
É o nome da relação existente entre um nome (substantivo,
adjetivo ou advérbio) e os termos regidos por esse nome. Essa
relação é sempre intermediada por uma preposição. No estudo
da regência nominal, é preciso levar em conta que vários nomes
apresentam exatamente o mesmo regime dos verbos de que
derivam. Conhecer o regime de um verbo significa, nesses casos,
conhecer o regime dos nomes cognatos. Observe o exemplo:
Verbo obedecer e os nomes correspondentes: todos regem
complementos introduzidos pela preposição «a”.Veja:
Obedecer a algo/ a alguém.
Obediente a algo/ a alguém.
Apresentamos a seguir vários nomes acompanhados
da preposição ou preposições que os regem. Observe-os
atentamente e procure, sempre que possível, associar esses
nomes entre si ou a algum verbo cuja regência você conhece.
Substantivos
Admiração a, por
Devoção a, para, com, por
Medo a, de
Aversão a, para, por
Doutor em
 Adjetivos 04. Resposta D
“Às quais” retoma o termo “as mulheres”.
Acessível a “Cujo” – pronome utilizado no sentido de posse, fazendo
Diferente de referência ao termo antecedente e ao substantivo subsequente.
Necessário a
Acostumado a, com 05. Resposta A
Entendido em Alternativa B: Aspirar, sentido de inalar, sem preposição –
Nocivo a aspirar o ar
Afável com, para com Alternativa C: Ir a algum lugar
Equivalente a AAlternativa D: Obedecer a algo / obedecer a alguém

Advérbios
Colocação pronominal.
Longe de Perto de

Obs.: os advérbios terminados em -mente tendem a seguir De acordo com as autoras Rose Jordão e Clenir Bellezi, a
o regime dos adjetivos de que são formados: paralela a; colocação pronominal é a posição que os pronomes pessoais
paralelamente a; relativa a; relativamente a. oblíquos átonos ocupam na frase em relação ao verbo a que se
Fonte: http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint61.php referem.
Questões São pronomes oblíquos átonos: me, te, se, o, os, a, as, lhe,
lhes, nos e vos.
01. (AEB - CETRO- Assistente em C&T 3-I - Apoio O pronome oblíquo átono pode assumir três posições na
Administrativo / 2014) Assinale a alternativa em que a oração em relação ao verbo:
preposição “a” não deva ser empregada, de acordo com a
regência nominal. 1. próclise: pronome antes do verbo
(A) A confiança é necessária ____ qualquer relacionamento. 2. ênclise: pronome depois do verbo
(B) Os pais de Pâmela estão alheios ____ qualquer decisão. 3. mesóclise: pronome no meio do verbo
(C) Sirlene tem horror ____ aves.
(D) O diretor está ávido ____ melhores metas. Próclise
(E) É inegável que a tecnologia ficou acessível ____ toda
população. A próclise é aplicada antes do verbo quando temos:
02. Quanto a amigos, prefiro João.....Paulo,.....quem sinto...... - Palavras com sentido negativo:
simpatia. Nada me faz querer sair dessa cama.
(A) a, por, menos Não se trata de nenhuma novidade.
(B) do que, por, menos
(C) a, para, menos - Advérbios:
(D) do que, com, menos Nesta casa se fala alemão.
(E) do que, para, menos Naquele dia me falaram que a professora não veio.
03. Assinale a opção em que todos adjetivos podem ser - Pronomes relativos:
seguidos pela mesma preposição: A aluna que me mostrou a tarefa não veio hoje.
(A) ávido, bom, inconsequente Não vou deixar de estudar os conteúdos que me falaram.
(B) indigno, odioso, perito
(C) leal, limpo, oneroso - Pronomes indefinidos:
(D) orgulhoso, rico, sedento
Quem me disse isso?
(E) oposto, pálido, sábio
Todos se comoveram durante o discurso de despedida.
04. “As mulheres da noite,......o poeta faz alusão a colorir
Aracaju,........coração bate de noite, no silêncio”. A opção que
- Pronomes demonstrativos:
completa corretamente as lacunas da frase acima é:
Isso me deixa muito feliz!
(A) as quais, de cujo
Aquilo me incentivou a mudar de atitude!
(B) a que, no qual
(C) de que, o qual
(D) às quais, cujo - Preposição seguida de gerúndio:
(E) que, em cujo Em se tratando de qualidade, o Brasil Escola é o site mais
indicado à pesquisa escolar.
05. (Prefeitura de Ibitinga SP - CONSESP-Escriturário /
2012) Com relação à Regência Nominal, indique a alternativa - Conjunção subordinativa:
em que esta foi corretamente empregada. Vamos estabelecer critérios, conforme lhe avisaram.
(A) A colocação de cartazes na rua foi proibida.
(B) É bom aspirar ao ar puro do campo. Ênclise
(C) Ele foi na Grécia.
(D) Obedeço o Código de Trânsito. A ênclise é empregada depois do verbo. A norma culta não
aceita orações iniciadas com pronomes oblíquos átonos. A
Respostas ênclise vai acontecer quando:

01. Resposta D - O verbo estiver no imperativo afirmativo:

Correção: O diretor está ávido DE melhores metas. Amem-se uns aos outros.
Sigam-me e não terão derrotas.
02. Resposta A
O verbo preferir é acompanhado pela preposição “A”. - O verbo iniciar a oração:
Diga-lhe que está tudo bem.
03. Resposta D Chamaram-me para ser sócio.
Orgulhoso por
Rico por - O verbo estiver no infinitivo impessoal regido da preposição
Sedento por “a”:

Língua Portuguesa
 Naquele instante os dois passaram a odiar-se.
Passaram a cumprimentar-se mutuamente.
- O verbo estiver no gerúndio:
Não quis saber o que aconteceu, fazendo-se de
despreocupada.
Despediu-se, beijando-me a face.
- Houver vírgula ou pausa antes do verbo:
Se passar no vestibular em outra cidade, mudo-me no
mesmo instante.
Se não tiver outro jeito, alisto-me nas forças armadas.
Mesóclise
A mesóclise acontece quando o verbo está flexionado no
futuro do presente ou no futuro do pretérito:
A prova realizar-se-á neste domingo pela manhã. (= ela se
realizará)
Far-lhe-ei uma proposta irrecusável. (= eu farei uma
proposta a você)
Fontes:
http://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf42.php
http://www.brasilescola.com/gramatica/colocacao-pronominal.
htm
Questões
01. (ASSEMBLEIA LEGISLATIVA DO ESTADO
DE PERNAMBUCO/PE – ANALISTA LEGISLATIVO –
ESPECIALIDADE CONTABILIDADE – FCC/2014) Considerada
a norma culta escrita, há correta substituição de estrutura
nominal por pronome em:
(A) Agradeço antecipadamente sua Resposta // Agradeço-
lhes antecipadamente.
(B) do verbo fabricar se extraiu o substantivo fábrica. // do
verbo fabricar se extraiu-lhe.
(C) não faltam lexicógrafos // não faltam-os.
(D) Gostaria de conhecer suas considerações // Gostaria de
conhecê-las.
(E) incluindo a palavra ‘aguardo’ // incluindo ela.
02. (SECRETARIA DE ESTADO DA ADMINISTRAÇÃO
PÚBLICA DO DISTRITO FEDERAL/DF – TÉCNICO EM
ELETRÔNICA – IADES/2014) Caso fosse necessário substituir
o termo destacado em “Basta apresentar um documento” por
um pronome, de acordo com a norma-padrão, a nova redação
deveria ser
(A) Basta apresenta-lo.
(B) Basta apresentar-lhe.
(C) Basta apresenta-lhe.
(D) Basta apresentá-la.
(E) Basta apresentá-lo.
03. (CEFET/RJ - REVISOR DE TEXTOS
CESGRANRIO/2014). Em qual período, o pronome átono que
substitui o sintagma em destaque tem sua colocação de acordo
com a norma-padrão?
(A) O porteiro não conhecia o portador do embrulho –
conhecia-o
(B) Meu pai tinha encontrado um marinheiro na praça Mauá
– tinha encontrado-o.
(C) As pessoas relatarão as suas histórias para o registro no
Museu – relatá-las-ão.
(D) Quem explicou às crianças as histórias de seus
antepassados? – explicou-lhes.
(E) Vinham perguntando às pessoas se aceitavam a ideia de
um museu virtual – Lhes vinham perguntando.
04. (SECRETARIA DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DO
DISTRITO FEDERAL/DF – ANALISTA – IADES/2014 -
adaptada) De acordo com a norma-padrão e as questões
gramaticais que envolvem o trecho “Frustrei-me por não ver o
Escola”, é correto afirmar que
(A) “me” poderia ser deslocado para antes do verbo que
acompanha.
Língua Portuguesa
(B) “me” deveria obrigatoriamente ser deslocado para antes
do verbo que acompanha.
(C) a ênclise em “Frustrei-me” é facultativa.
(D) a inclusão do advérbio Não, no inı́cio da oração “Frustrei-
me”, tornaria a próclise obrigatória.
(E) a ênclise em “Frustrei-me” é obrigatória.
05. (SABESP – TECNÓLOGO – FCC/2014). A substituição
do elemento grifado pelo pronome correspondente foi realizada
de modo INCORRETO em:
(A) que permitiu à civilização = que lhe permitiu
(B) envolveu diferentes fatores = envolveu-os
(C) para fazer a dragagem = para fazê-la
(D) que desviava a água = que lhe desviava
(E) supriam a necessidade = supriam-na
Respostas
01. Resposta D
(A) Agradeço antecipadamente sua Resposta // Agradeço-
lhes = agradeço-a
(B) do verbo fabricar se extraiu o substantivo fábrica. // do
verbo fabricar se extraiu-lhe. = extraiu-o
(C) não faltam lexicógrafos // não faltam-os. = não os faltam
(D) Gostaria de conhecer suas considerações // Gostaria de
conhecê-las. = correta
(E) incluindo a palavra ‘aguardo’ // incluindo ela. =
incluindo-a
02. Resposta E
Apresentar o quê? O documento = objeto direto, sem
preposição – então esqueçamos o “lhe” (para objeto indireto).
Restaram-nos os itens A, D e E. Em D, o pronome está no feminino
(la), e o termo a ser substituído é masculino (um documento).
Descartemo-la. A acentuação dos verbos com pronome oblíquo
segue a regra de acentuação normalmente, desconsiderando-se
o pronome, claro! = apresentá-lo (oxítona). Temos, então: “Basta
apresentá-lo”.
03. Resposta C
A) O porteiro não conhecia o portador do embrulho – não
o conhecia
B) Meu pai tinha encontrado um marinheiro na praça Mauá
– tinha o encontrado
C) As pessoas relatarão as suas histórias para o registro no
Museu – relatá-las-ão = correta
D) Quem explicou às crianças as histórias de seus
antepassados? – explicou-lhes = quem lhes explicou
E) Vinham perguntando às pessoas se aceitavam a ideia de
um museu virtual = Vinham lhes perguntando.
04. Resposta D
“Frustrei-me por não ver o Escola”
– (A) “me” poderia ser deslocado para antes do verbo que
acompanha = Me frustrei = incorreta, pois não se inicia período
com pronome oblíquo (é a regra!).
(B) “me” deveria obrigatoriamente ser deslocado para antes
do verbo que acompanha = respondi anteriormente! – na A
(C) a ênclise em “Frustrei-me” é facultativa. = incorreta.
Como não há partícula que justifique a próclise, utiliza-se ênclise
(D) a inclusão do advérbio Não, no inı́cio da oração “Frustrei-
me”, tornaria a próclise obrigatória. = Não me frustrei = correta
(o advérbio de negação “atrairia” o pronome)
(E) a ênclise em “Frustrei-me” é obrigatória. = incorreta (em
termos!). Se houvesse partícula que justificasse a próclise, a
ênclise seria descartada – por isso que não está correto afirmar
“obrigatória”.
05. Resposta D
(A) que permitiu à civilização = que lhe permitiu = correta
(B) envolveu diferentes fatores = envolveu-os = correta
(C) para fazer a dragagem = para fazê-la = correta
(D) que desviava a água = que lhe desviava = que a desviava
(E) supriam a necessidade = supriam-na = correta

Emprego dos sinais de pontuação e
sua função no texto.
Os sinais de pontuação são marcações gráficas que servem
para compor a coesão e a coerência textual além de ressaltar
especificidades semânticas e pragmáticas. Vejamos as principais
funções dos sinais de pontuação conhecidos pelo uso da língua
portuguesa.
Ponto
1- Indica o término do discurso ou de parte dele.
- Façamos o que for preciso para tirá-la da situação em que
se encontra.
- Gostaria de comprar pão, queijo, manteiga e leite.
- Acordei. Olhei em volta. Não reconheci onde estava.
2- Usa-se nas abreviações - V. Exª. - Sr.
Ponto e Vírgula ( ; )
1- Separa várias partes do discurso, que têm a mesma
importância.
-  “Os pobres dão pelo pão o  trabalho; os ricos dão pelo pão
a fazenda; os de espíritos generosos dão pelo pão a vida; os de
nenhum espírito dão pelo pão a alma...” (VIEIRA)
2- Separa partes de frases que já estão separadas por
vírgulas.
- Alguns quiseram verão, praia e calor; outros montanhas, frio
e cobertor.
3- Separa itens de uma enumeração, exposição de motivos,
decreto de lei, etc.
- Ir ao supermercado;
- Pegar as crianças na escola;
- Caminhada na praia;
- Reunião com amigos.
Dois pontos
1- Antes de uma citação
- Vejamos como Afrânio Coutinho trata este assunto:
2- Antes de um aposto
- Três coisas não me agradam: chuva pela manhã, frio à tarde
e calor à noite.
3- Antes de uma explicação ou esclarecimento
- Lá estava a deplorável família: triste, cabisbaixa, vivendo a
rotina de sempre.
4- Em frases de estilo direto
 Maria perguntou:
- Por que você não toma uma decisão?
Ponto de Exclamação
1- Usa-se para indicar entonação de surpresa, cólera, susto,
súplica, etc.
- Sim! Claro que eu quero me casar com você!
2- Depois de interjeições ou vocativos
- Ai! Que susto!
- João! Há quanto tempo!
Ponto de Interrogação
Usa-se nas interrogações diretas e indiretas livres.
“- Então? Que é isso? Desertaram ambos?” (Artur Azevedo)
Reticências
1- Indica que palavras foram suprimidas.
- Comprei lápis, canetas, cadernos...
2- Indica interrupção violenta da frase.
“- Não... quero dizer... é verdad... Ah!”
Língua Portuguesa
3- Indica interrupções de hesitação ou dúvida
- Este mal... pega doutor?
4- Indica que o sentido vai além do que foi dito
- Deixa, depois, o coração falar...
Vírgula
Não se usa vírgula
*separando termos que, do ponto de vista sintático, ligam-se
diretamente entre si:
a) entre sujeito e predicado.
Todos os alunos da sala    foram advertidos. 
Sujeito                            predicado
b) entre o verbo e seus objetos.
O trabalho custou            sacrifício             aos realizadores. 
             V.T.D.I.              O.D.                      O.I.
c) entre nome e complemento nominal; entre nome e adjunto
adnominal.
A surpreendente reação do governo contra os sonegadores
despertou reações entre os empresários.
adj. adnominal nome adj. adn. complemento nominal
Usa-se a vírgula:
- Para marcar intercalação:
a) do adjunto adverbial: O café, em razão da sua abundância,
vem caindo de preço.
b) da conjunção: Os cerrados são secos e áridos. Estão
produzindo, todavia, altas quantidades de alimentos.
c) das expressões explicativas ou corretivas: As indústrias
não querem abrir mão de suas vantagens, isto é, não querem abrir
mão dos lucros altos.
- Para marcar inversão:
a) do adjunto adverbial (colocado no início da oração):
Depois das sete horas, todo o comércio está de portas fechadas.
b) dos objetos pleonásticos antepostos ao verbo: Aos
pesquisadores, não lhes destinaram verba alguma.
c) do nome de lugar anteposto às datas: Recife, 15 de maio
de 1982.
- Para separar entre si elementos coordenados (dispostos
em enumeração):
Era um garoto de 15 anos, alto, magro.
A ventania levou árvores, e telhados, e pontes, e animais.
- Para marcar elipse (omissão) do verbo:
Nós queremos comer pizza; e vocês, churrasco.
- Para isolar:
- o aposto:
São Paulo, considerada a metrópole brasileira, possui um
trânsito caótico.
- o vocativo:
Ora, Thiago, não diga bobagem.
Questões
01. (Agente Policial – Vunesp). Assinale a alternativa em
que a pontuação está corretamente empregada, de acordo com a
norma-padrão da língua portuguesa.
(A) Diante da testemunha, o homem abriu a bolsa e, embora,
experimentasse, a sensação de violar uma intimidade, procurou
a esmo entre as coisinhas, tentando encontrar algo que pudesse
ajudar a revelar quem era a sua dona.
(B) Diante, da testemunha o homem abriu a bolsa e, embora
experimentasse a sensação, de violar uma intimidade, procurou
a esmo entre as coisinhas, tentando encontrar algo que pudesse
ajudar a revelar quem era a sua dona.
(C) Diante da testemunha, o homem abriu a bolsa e, embora
experimentasse a sensação de violar uma intimidade, procurou
a esmo entre as coisinhas, tentando encontrar algo que pudesse
ajudar a revelar quem era a sua dona.
 (D) Diante da testemunha, o homem, abriu a bolsa e, embora
experimentasse a sensação de violar uma intimidade, procurou
a esmo entre as coisinhas, tentando, encontrar algo que pudesse
ajudar a revelar quem era a sua dona.
(E) Diante da testemunha, o homem abriu a bolsa e, embora,
experimentasse a sensação de violar uma intimidade, procurou
a esmo entre as coisinhas, tentando, encontrar algo que pudesse
ajudar a revelar quem era a sua dona.
02. Assinale a opção em que está corretamente indicada a
ordem dos sinais de pontuação que devem preencher as lacunas
da frase abaixo:
“Quando se trata de trabalho científico ___ duas coisas devem
ser consideradas ____ uma é a contribuição teórica que o trabalho
oferece ___ a outra é o valor prático que possa ter.
A) dois pontos, ponto e vírgula, ponto e vírgula
B) dois pontos, vírgula, ponto e vírgula;
C) vírgula, dois pontos, ponto e vírgula;
D) pontos vírgula, dois pontos, ponto e vírgula;
E) ponto e vírgula, vírgula, vírgula.
03. (Agente de Apoio Administrativo – FCC). Os sinais de
pontuação estão empregados corretamente em:
A) Duas explicações, do treinamento para consultores
iniciantes receberam destaque, o conceito de PPD e a construção
de tabelas Price; mas por outro lado, faltou falar das metas de
vendas associadas aos dois temas.
B) Duas explicações do treinamento para consultores
iniciantes receberam destaque: o conceito de PPD e a construção
de tabelas Price; mas, por outro lado, faltou falar das metas de
vendas associadas aos dois temas.
C) Duas explicações do treinamento para consultores
iniciantes receberam destaque; o conceito de PPD e a construção
de tabelas Price, mas por outro lado, faltou falar das metas de
vendas associadas aos dois temas.
D) Duas explicações do treinamento para consultores
iniciantes, receberam destaque: o conceito de PPD e a construção
de tabelas Price, mas, por outro lado, faltou falar das metas de
vendas associadas aos dois temas.
E) Duas explicações, do treinamento para consultores
iniciantes, receberam destaque; o conceito de PPD e a construção
de tabelas Price, mas por outro lado, faltou falar das metas, de
vendas associadas aos dois temas.
04.(Escrevente TJ SP – Vunesp). Assinale a alternativa em
que o período, adaptado da revista Pesquisa Fapesp de junho de
2012, está correto quanto à regência nominal e à pontuação.
(A) Não há dúvida que as mulheres ampliam, rapidamente,
seu espaço na carreira científica ainda que o avanço seja mais
notável em alguns países, o Brasil é um exemplo, do que em
outros.
(B) Não há dúvida de que, as mulheres, ampliam rapidamente
seu espaço na carreira científica; ainda que o avanço seja mais
notável, em alguns países, o Brasil é um exemplo!, do que em
outros.
(C) Não há dúvida de que as mulheres, ampliam rapidamente
seu espaço, na carreira científica, ainda que o avanço seja mais
notável, em alguns países: o Brasil é um exemplo, do que em
outros.
(D) Não há dúvida de que as mulheres ampliam rapidamente
seu espaço na carreira científica, ainda que o avanço seja mais
notável em alguns países – o Brasil é um exemplo – do que em
outros.
(E) Não há dúvida que as mulheres ampliam rapidamente,
seu espaço na carreira científica, ainda que, o avanço seja mais
notável em alguns países (o Brasil é um exemplo) do que em
outros.
05. (Papiloscopista Policial – Vunesp). Assinale a
alternativa em que a frase mantém-se correta após o acréscimo
das vírgulas.
(A) Se a criança se perder, quem encontrá-la, verá na pulseira
instruções para que envie, uma mensagem eletrônica ao grupo
ou acione o código na internet.
(B) Um geolocalizador também, avisará, os pais de onde o
código foi acionado.
(C) Assim que o código é digitado, familiares cadastrados,
recebem automaticamente, uma mensagem dizendo que a
criança foi encontrada.
Língua Portuguesa
(D) De fabricação chinesa, a nova pulseirinha, chega primeiro
às, areias do Guarujá.
(E) O sistema permite, ainda, cadastrar o nome e o telefone
de quem a encontrou e informar um ponto de referência
Resposta
1-C 2-C 3-B 4-D 5-E
Comentários
1- Assinalei com um (X) as pontuações inadequadas
(A) Diante da testemunha, o homem abriu a bolsa e, embora,
(X) experimentasse, (X) a sensação de violar uma intimidade,
procurou a esmo entre as coisinhas, tentando encontrar algo
que pudesse ajudar a revelar quem era a sua dona.
(B) Diante, (X) da testemunha o homem abriu a bolsa
e, embora experimentasse a sensação, (X) de violar uma
intimidade, procurou a esmo entre as coisinhas, tentando
encontrar algo que pudesse ajudar a revelar quem era a sua
dona.
(D) Diante da testemunha, o homem, (X) abriu a bolsa e,
embora experimentasse a sensação de violar uma intimidade,
procurou a esmo entre as coisinhas, tentando, (X) encontrar
algo que pudesse ajudar a revelar quem era a sua dona.
(E) Diante da testemunha, o homem abriu a bolsa e, embora,
(X) experimentasse a sensação de violar uma intimidade,
procurou a esmo entre as coisinhas, tentando, (X) encontrar
algo que pudesse ajudar a revelar quem era a sua dona.
2-) Quando se trata de trabalho científico, duas coisas devem
ser consideradas: uma é a contribuição teórica que o trabalho
oferece; a outra é o valor prático que possa ter vírgula, dois
pontos, ponto e vírgula
3-) Assinalei com (X) onde estão as pontuações inadequadas
A) Duas explicações, (X) do treinamento para consultores
iniciantes receberam destaque, (X) o conceito de PPD e a
construção de tabelas Price; mas por outro lado, faltou falar das
metas de vendas associadas aos dois temas.
C) Duas explicações do treinamento para consultores
iniciantes receberam destaque; (X) o conceito de PPD e a
construção de tabelas Price, (X) mas por outro lado, faltou falar
das metas de vendas associadas aos dois temas.
D) Duas explicações do treinamento para consultores
iniciantes, (X) receberam destaque: o conceito de PPD e a
construção de tabelas Price, (X) mas, por outro lado, faltou falar
das metas de vendas associadas aos dois temas.
E) Duas explicações, (X) do treinamento para consultores
iniciantes, (X) receberam destaque; (X) o conceito de PPD e a
construção de tabelas Price, (X) mas por outro lado, faltou falar
das metas , (X) de vendas associadas aos dois temas.
4-)
(A) Não há dúvida de que as mulheres ampliam, (X)
rapidamente, (X) seu espaço na carreira científica (, ) ainda
que o avanço seja mais notável em alguns países, o Brasil é um
exemplo, do que em outros.
(B) Não há dúvida de que, (X) as mulheres, (X) ampliam
rapidamente seu espaço na carreira científica; (X) ainda que o
avanço seja mais notável, (X) em alguns países, o Brasil é um
exemplo! (X), do que em outros.
(C) Não há dúvida de que as mulheres, (X) ampliam
rapidamente seu espaço, (X) na carreira científica, (X) ainda que
o avanço seja mais notável, em alguns países: (X) o Brasil é um
exemplo, do que em outros.
(E) Não há dúvida de que as mulheres ampliam rapidamente,
(X) seu espaço na carreira científica, ainda que, (X) o avanço
seja mais notável em alguns países (o Brasil é um exemplo) do
que em outros.
5-)
(A) Se a criança se perder, quem encontrá-la, (X) verá
na pulseira instruções para que envie, (X) uma mensagem
eletrônica ao grupo ou acione o código na internet.
(B) Um geolocalizador também, (X) avisará, (X) os pais de
onde o código foi acionado.
 (C) Assim que o código é digitado, familiares cadastrados,
(X) recebem ( , ) automaticamente, uma mensagem dizendo que
a criança foi encontrada.
(D) De fabricação chinesa, a nova pulseirinha, (X) chega
primeiro às, (X) areias do Guarujá.
Elementos de coesão.
Função textual dos vocábulos.
Coesão é a conexão, ligação, harmonia entre os elementos de
um texto, como descreve Marina Cabral. Percebemos tal definição
quando lemos um texto e verificamos que as palavras, as frases
e os parágrafos estão entrelaçados, um dando continuidade ao
outro.
Os elementos de coesão determinam a transição de ideias
entre as frases e os parágrafos.
Observe a coesão presente no texto a seguir:
“Os sem-terra fizeram um protesto em Brasília contra a
política agrária do país, porque consideram injusta a atual
distribuição de terras. Porém o ministro da Agricultura
considerou a manifestação um ato de rebeldia, uma vez que o
projeto de Reforma Agrária pretende assentar milhares de sem-
terra.”
JORDÃO, R., BELLEZI C. Linguagens. São Paulo: Escala Educacional,
2007, p. 566
As palavras destacadas têm o papel de ligar as partes do
texto, podemos dizer que elas são responsáveis pela coesão do
texto.
Há vários recursos que respondem pela coesão do texto, os
principais são:
- Palavras de transição: são palavras responsáveis pela
coesão do texto, estabelecem a interrelação entre os enunciados
(orações, frases, parágrafos), são preposições, conjunções,
alguns advérbios e locuções adverbiais.
Veja algumas palavras e expressões de transição e seus
respectivos sentidos:
- inicialmente (começo, introdução)
- primeiramente (começo, introdução)
- primeiramente (começo, introdução)
- antes de tudo (começo, introdução)
- desde já (começo, introdução)
- além disso (continuação)
- do mesmo modo (continuação)
- acresce que (continuação)
- ainda por cima (continuação)
- bem como (continuação)
Ex.: A prática de atividade física é essencial ao nosso
cotidiano. Assim sendo, quem a pratica possui uma melhor
qualidade de vida.
- Coesão por referência: existem palavras que têm a função
de fazer referência, são elas:
- pronomes pessoais: eu, tu, ele, me, te, os...
- pronomes possessivos: meu, teu, seu, nosso...
- pronomes demonstrativos: este, esse, aquele...
- pronomes indefinidos: algum, nenhum, todo...
- pronomes relativos: que, o qual, onde...
- advérbios de lugar: aqui, aí, lá...
Ex.: Marcela obteve uma ótima colocação no concurso. Tal
resultado demonstra que ela se esforçou bastante para alcançar
o objetivo que tanto almejava.
- Coesão por substituição: substituição de um nome (pessoa,
objeto, lugar etc.), verbos, períodos ou trechos do texto por uma
palavra ou expressão que tenha sentido próximo, evitando a
repetição no corpo do texto.
Língua Portuguesa
Ex.: Porto Alegre pode ser substituída por “a capital gaúcha”;
Castro Alves pode ser substituído por “O Poeta dos Escravos”;
João Paulo II: Sua Santidade;
Vênus: A Deusa da Beleza.
Ex.: Castro Alves é autor de uma vastíssima obra literária.
Não é por acaso que o “Poeta dos Escravos” é considerado o mais
importante da geração a qual representou.
Assim, a coesão confere textualidade aos enunciados
agrupados em conjuntos.
Fonte: http://brasilescola.uol.com.br/redacao/coesao.htm
Questões
01. (TJ/RJ – Analista Judiciário – FGV/2014)
Texto 1 – Bem tratada, faz bem
Sérgio Magalhães, O Globo
O arquiteto Jaime Lerner cunhou esta frase premonitória: “O
carro é o cigarro do futuro.” Quem poderia imaginar a reversão
cultural que se deu no consumo do tabaco?
Talvez o automóvel não seja descartável tão facilmente. Este
jornal, em uma série de reportagens, nestes dias, mostrou o
privilégio que os governos dão ao uso do carro e o desprezo ao
transporte coletivo. Surpreendentemente, houve entrevistado
que opinou favoravelmente, valorizando Los Angeles – um caso
típico de cidade rodoviária e dispersa.
Ainda nestes dias, a ONU reafirmou o compromisso desta
geração com o futuro da humanidade e contra o aquecimento
global – para o qual a emissão de CO2 do rodoviarismo é agente
básico. (A USP acaba de divulgar estudo advertindo que a
poluição em São Paulo mata o dobro do que o trânsito.)
O transporte também esteve no centro dos protestos de
junho de 2013. Lembremos: ele está interrelacionado com a
moradia, o emprego, o lazer. Como se vê, não faltam razões para
o debate do tema.
“Como se vê, não faltam razões para o debate do tema.”
Substituindo o termo destacado por uma oração
desenvolvida, a forma correta e adequada seria:
(A) para que se debatesse o tema;
(B) para se debater o tema;
(C) para que se debata o tema;
(D) para debater-se o tema;
(E) para que o tema fosse debatido.
02. (TJ/RJ – Analista Judiciário – FGV/2014)
“A USP acaba de divulgar estudo advertindo que a poluição
em São Paulo mata o dobro do que o trânsito”.
A oração em forma desenvolvida que substitui correta e
adequadamente o gerúndio “advertindo” é:
(A) com a advertência de;
(B) quando adverte;
(C) em que adverte;
(D) no qual advertia;
(E) para advertir.
03. (PC/RJ – Papilocopista – IBF/2014)
Texto III - Corrida contra o ebola
Já faz seis meses que o atual surto de ebola na África
Ocidental despertou a atenção da comunidade internacional,
mas nada sugere que as medidas até agora adotadas para refrear
o avanço da doença tenham sido eficazes.
Ao contrário, quase metade das cerca de 4.000 contaminações
registradas neste ano ocorreram nas últimas três semanas,
e as mais de 2.000 mortes atestam a força da enfermidade. A
escalada levou o diretor do CDC (Centro de Controle e Prevenção
de Doenças) dos EUA, Tom Frieden, a afirmar que a epidemia
está fora de controle.
O vírus encontrou ambiente propício para se propagar.
De um lado, as condições sanitárias e econômicas dos países
afetados são as piores possíveis. De outro, a Organização
Mundial da Saúde foi incapaz de mobilizar com celeridade
um contingente expressivo de profissionais para atuar nessas
localidades afetadas.
Verdade que uma parcela das debilidades da OMS se explica
por problemas financeiros. Só 20% dos recursos da entidade
vêm de contribuições compulsórias dos países-membros – o
restante é formado por doações voluntárias.
A crise econômica mundial se fez sentir também nessa área,
e a organização perdeu quase US$ 1 bilhão de seu orçamento
bianual, hoje de quase US$ 4 bilhões. Para comparação, o CDC
dos EUA contou, somente no ano de 2013, com cerca de US$ 6
bilhões.
Os cortes obrigaram a OMS a fazer escolhas difíceis. A agência
passou a dar mais ênfase à luta contra enfermidades globais
crônicas, como doenças coronárias e diabetes. O departamento
de respostas a epidemias e pandemias foi dissolvido e integrado
a outros. Muitos profissionais experimentados deixaram seus
cargos.
Pesa contra o órgão da ONU, de todo modo, a demora para
reconhecer a gravidade da situação. Seus esforços iniciais foram
limitados e mal liderados.
O surto agora atingiu proporções tais que já não é mais
possível enfrentá-lo de Genebra, cidade suíça sede da OMS.
Tornou-se crucial estabelecer um comando central na África
Ocidental, com representantes dos países afetados.
Espera-se também maior comprometimento das potências
mundiais, sobretudo Estados Unidos, Inglaterra e França,
que possuem antigos laços com Libéria, Serra Leoa e Guiné,
respectivamente.
A comunidade internacional tem diante de si um desafio
enorme, mas é ainda maior a necessidade de agir com rapidez.
Nessa batalha global contra o ebola, todo tempo perdido conta
a favor da doença.
(Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/
opiniao/2014/09/1512104-editorial-corrida-contra-o-ebola.shtml:
Acesso em: 08/09/2014)
Assinale a opção em que se indica, INCORRETAMENTE, o
referente do termo em destaque.
(A) “quase US$ 1 bilhão de seu orçamento bianual” (5º§) –
organização
(B) “A agência passou a dar mais ênfase” (6º§) – OMS
(C) “Pesa contra o órgão da ONU”(7º§) – OMS
(D) “Seus esforços iniciais foram limitados” (7º§) – gravidade
da situação
(E) “A comunidade tem diante de si” (10º§) – comunidade
internacional
04. (TJ/SP – Escrevente Técnico Judiciário – Os verbos acabar e matar contidos na frase estão no
VUNESP-2014)
Leia o texto para responder a questão.
As cotas raciais deram certo porque seus beneficiados são,
sim, competentes. Merecem, sim, frequentar uma universidade
pública e de qualidade. No vestibular, que é o princípio de
tudo, os cotistas estão só um pouco atrás. Segundo dados do
Sistema de Seleção Unificada, a nota de corte para os candidatos
convencionais a vagas de medicina nas federais foi de 787,56
pontos. Para os cotistas, foi de 761,67 pontos. A diferença
entre eles, portanto, ficou próxima de 3%. IstoÉ entrevistou
educadores e todos disseram que essa distância é mais do que
razoável. Na verdade, é quase nada. Se em uma disciplina tão
concorrida quanto medicina um coeficiente de apenas 3%
separa os privilegiados, que estudaram em colégios privados,
dos negros e pobres, que frequentaram escolas públicas, então
é justo supor que a diferença mínima pode, perfeitamente, ser
igualada ou superada no decorrer dos cursos. Depende só da
disposição do aluno. Na Universidade Federal do Rio de Janeiro
(UFRJ), uma das mais conceituadas do País, os resultados do
último vestibular surpreenderam. “A maior diferença entre
as notas de ingresso de cotistas e não cotistas foi observada
no curso de economia”, diz Ângela Rocha, pró-reitora da UFRJ.
“Mesmo assim, essa distância foi de 11%, o que, estatisticamente,
não é significativo”.
(www.istoe.com.br)
Língua Portuguesa
Para responder a questão, considere a passagem – A
diferença entre eles, portanto, ficou próxima de 3%.
O pronome eles tem como referente:
(A) candidatos convencionais e cotistas.
(B) beneficiados.
(C) dados do Sistema de Seleção Unificada.
(D) dados do Sistema de Seleção Unificada e pontos.
(E) pontos.
05. (TJ/SP – Escrevente Técnico Judiciário –
VUNESP-2014)
Leia os quadrinhos para responder a questão.
Um enunciado possível em substituição à fala do terceiro
quadrinho, em conformidade com a norma- padrão da língua
portuguesa, é:
(A) Se você ir pelos caminhos da verdade, leve um capacete.
(B) Caso você vá pelos caminhos da verdade, lembra-se de
levar um capacete.
(C) Se você se mantiver nos caminhos da verdade, leve um
capacete.
(D) Caso você se mantém nos caminhos da verdade, lembre
de levar um capacete.
(E) Ainda que você se mantêm nos caminhos da verdade,
leva um capacete.
Respostas
01. (C) - As orações subordinadas desenvolvidas possuem
conjunção e verbos conjugados em modos e tempos verbais.
Na letra “a” o verbo está num tempo diferente da frase.
Na letra “b” o verbo está no infinitivo o que caracteriza como
oração reduzida.
Na letra “c” a oração apresenta a conjunção “para que” que
exprime finalidade e o verbo está conjugado no tempo correto
da frase.
Na letra “d” não apresenta conjunção.
Na letra “e” o verbo está no particípio caracterizando oração
reduzida.
Portanto, a resposta certa é a letra “c”.
02. (C) - “A USP acaba de divulgar estudo advertindo que a
poluição em São Paulo mata o dobro do que o trânsito”.
presente do indicativo. Logo, o verbo advertir ficará no presente
do indicativo. EX: eu advirto, tu advertes, ele adverte.
03. (D) - Pesa contra o órgão da ONU, de todo modo, a
demora para reconhecer a gravidade da situação. Seus esforços
iniciais foram limitados e mal liderados.
De quem foram os esforços? Da ONU, pois estes formam
limitados e mal liderados.
04. (A) - “a nota de corte para os candidatos convencionais
a vagas de medicina nas federais foi de 787,56 pontos. Para os
cotistas, foi de 761,67 pontos”
A DIFERENÇA ENTRE ELES é de 3%.
eles quem ? (os candidatos convencionais e os cotistas) que
estão postos em relação a diferença de NOTA .
05. (C)
(A) Se você ir (for) pelos caminhos da verdade, leve um
capacete.
(B) Caso você vá pelos caminhos da verdade, lembra-se
(lembre-se) de levar um capacete.
(C) Se você se mantiver nos caminhos da verdade, leve um
capacete.
(D) Caso você se mantém (mantenha) nos caminhos da
verdade, lembre de levar um capacete.
(D) Ainda que você se mantêm (mantenha) nos caminhos
da verdade, leva (leve) um capacete.

Variação Linguística
“Há uma grande diferença se fala um deus ou um herói; se
um velho amadurecido ou um jovem impetuoso na flor da idade;
se uma matrona autoritária ou uma dedicada; se um mercador
errante ou um lavrador de pequeno campo fértil (...)”
Todas as pessoas que falam uma determinada língua
conhecem as estruturas gerais, básicas, de funcionamento
podem sofrer variações devido à influência de inúmeros fatores.
Tais variações, que às vezes são pouco perceptíveis e outras vezes
bastante evidentes, recebem o nome genérico de variedades ou
variações linguísticas.
Nenhuma língua é usada de maneira uniforme por todos os
seus falantes em todos os lugares e em qualquer situação. Sabe-
se que, numa mesma língua, há formas distintas para traduzir o
mesmo significado dentro de um mesmo contexto. Suponham-
se, por exemplo, os dois enunciados a seguir:
Veio me visitar um amigo que eu morei na casa dele faz
tempo.
Veio visitar-me um amigo em cuja casa eu morei há anos.
Qualquer falante do português reconhecerá que os dois
enunciados pertencem ao seu idioma e têm o mesmo sentido,
mas também que há diferenças. Pode dizer, por exemplo, que o
segundo é de uma pessoa mais “estudada”.
Isso é prova de que, ainda que intuitivamente e sem saber
dar grandes explicações, as pessoas têm noção de que existem
muitas maneiras de falar a mesma língua. É o que os teóricos
chamam de variações linguísticas.
As variações que distinguem uma variante de outra se
manifestam em quatro planos distintos, a saber: fônico,
morfológico, sintático e lexical.
Variações Fônicas
São as que ocorrem no modo de pronunciar os sons
constituintes da palavra. Os exemplos de variação fônica são
abundantes e, ao lado do vocabulário, constituem os domínios
em que se percebe com mais nitidez a diferença entre uma
variante e outra. Entre esses casos, podemos citar:
- a queda do “r” final dos verbos, muito comum na linguagem
oral no português: falá, vendê, curti (em vez de curtir), compô.
- o acréscimo de vogal no início de certas palavras: eu me
alembro, o pássaro avoa, formas comuns na linguagem clássica,
hoje frequentes na fala caipira.
- a queda de sons no início de palavras: ocê, cê, ta, tava,
marelo (amarelo), margoso (amargoso), características na
linguagem oral coloquial.
- a redução de proparoxítonas a paroxítonas: Petrópis
(Petrópolis), fórfi (fósforo), porva (pólvora), todas elas formas
típicas de pessoas de baixa condição social.
- A pronúncia do “l” final de sílaba como “u” (na maioria das
regiões do Brasil) ou como “l” (em certas regiões do Rio Grande
do Sul e Santa Catarina) ou ainda como “r” (na linguagem
caipira): quintau, quintar, quintal; pastéu, paster, pastel; faróu,
farór, farol.
- deslocamento do “r” no interior da sílaba: largato, preguntar,
estrupo, cardeneta, típicos de pessoas de baixa condição social.
Variações Morfológicas
São as que ocorrem nas formas constituintes da palavra.
Nesse domínio, as diferenças entre as variantes não são
tão numerosas quanto as de natureza fônica, mas não são
desprezíveis. Como exemplos, podemos citar:
- o uso do prefixo hiper- em vez do sufixo -íssimo para criar
o superlativo de adjetivos, recurso muito característico da
linguagem jovem urbana: um cara hiper-humano (em vez de
humaníssimo), uma prova hiperdifícil (em vez de dificílima), um
carro hiperpossante (em vez de possantíssimo).
Língua Portuguesa
- a conjugação de verbos irregulares pelo modelo dos
regulares: ele interviu (interveio), se ele manter (mantiver), se
ele ver (vir) o recado, quando ele repor (repuser).
- a conjugação de verbos regulares pelo modelo de
irregulares: vareia (varia), negoceia (negocia).
- uso de substantivos masculinos como femininos ou vice-
versa: duzentas gramas de presunto (duzentos), a champanha
(o champanha), tive muita dó dela (muito dó), mistura do cal
(da cal).
- a omissão do “s” como marca de plural de substantivos e
adjetivos (típicos do falar paulistano): os amigo e as amiga, os
livro indicado, as noite fria, os caso mais comum.
- o enfraquecimento do uso do modo subjuntivo: Espero
que o Brasil reflete (reflita) sobre o que aconteceu nas últimas
eleições; Se eu estava (estivesse) lá, não deixava acontecer; Não
é possível que ele esforçou (tenha se esforçado) mais que eu.
Variações Sintáticas
Dizem respeito às correlações entre as palavras da frase. No
domínio da sintaxe, como no da morfologia, não são tantas as
diferenças entre uma variante e outra. Como exemplo, podemos
citar:
- o uso de pronomes do caso reto com outra função que não
a de sujeito: encontrei ele (em vez de encontrei-o) na rua; não
irão sem você e eu (em vez de mim); nada houve entre tu (em
vez de ti) e ele.
- o uso do pronome lhe como objeto direto: não lhe (em vez
de “o”) convidei; eu lhe (em vez de “o”) vi ontem.
- a ausência da preposição adequada antes do pronome
relativo em função de complemento verbal: são pessoas que (em
vez de: de que) eu gosto muito; este é o melhor filme que (em vez
de a que) eu assisti; você é a pessoa que (em vez de em que) eu
mais confio.
- a substituição do pronome relativo “cujo” pelo pronome
“que” no início da frase mais a combinação da preposição “de”
com o pronome “ele” (=dele): É um amigo que eu já conhecia a
família dele (em vez de cuja família eu já conhecia).
- a mistura de tratamento entre tu e você, sobretudo quando
se trata de verbos no imperativo: Entra, que eu quero falar com
você (em vez de contigo); Fala baixo que a sua (em vez de tua)
voz me irrita.
- ausência de concordância do verbo com o sujeito: Eles
chegou tarde (em grupos de baixa extração social); Faltou
naquela semana muitos alunos; Comentou-se os episódios.
Variações Léxicas
É o conjunto de palavras de uma língua. As variantes
do plano do léxico, como as do plano fônico, são muito
numerosas e caracterizam com nitidez uma variante em
confronto com outra. Eis alguns, entre múltiplos exemplos
possíveis de citar:
- a escolha do adjetivo maior em vez do advérbio muito
para formar o grau superlativo dos adjetivos, características da
linguagem jovem de alguns centros urbanos: maior legal; maior
difícil; Esse amigo é um carinha maior esforçado.
- as diferenças lexicais entre Brasil e Portugal são tantas e, às
vezes, tão surpreendentes, que têm sido objeto de piada de lado
a lado do Oceano. Em Portugal chamam de cueca aquilo que no
Brasil chamamos de calcinha; o que chamamos de fila no Brasil,
em Portugal chamam de bicha; café da manhã em Portugal se
diz pequeno almoço; camisola em Portugal traduz o mesmo que
chamamos de suéter, malha, camiseta.
Designações das Variantes Lexicais:
- Arcaísmo: diz-se de palavras que já caíram de uso e, por
isso, denunciam uma linguagem já ultrapassada e envelhecida.
É o caso de reclame, em vez de anúncio publicitário; na década
de 60, o rapaz chamava a namorada de broto (hoje se diz gatinha
ou forma semelhante), e um homem bonito era um pão; na
linguagem antiga, médico era designado pelo nome físico; um
bobalhão era chamado de coió ou bocó; em vez de refrigerante
usava-se gasosa; algo muito bom, de qualidade excelente, era
supimpa.
 - Neologismo: é o contrário do arcaísmo. Trata-se de palavras
recém-criadas, muitas das quais mal ou nem entraram para os
dicionários. A moderna linguagem da computação tem vários
exemplos, como escanear, deletar, printar; outros exemplos
extraídos da tecnologia moderna são mixar (fazer a combinação
de sons), robotizar, robotização.
- Estrangeirismo: trata-se do emprego de palavras
emprestadas de outra língua, que ainda não foram
aportuguesadas, preservando a forma de origem. Nesse caso,
há muitas expressões latinas, sobretudo da linguagem jurídica,
tais como: habeas-corpus (literalmente, “tenhas o corpo” ou,
mais livremente, “estejas em liberdade”), ipso facto (“pelo
próprio fato de”, “por isso mesmo”), ipsis litteris (textualmente,
“com as mesmas letras”), grosso modo (“de modo grosseiro”,
“impreciso”), sic (“assim, como está escrito”), data venia (“com
sua permissão”).
As palavras de origem inglesas são inúmeras: insight
(compreensão repentina de algo, uma percepção súbita), feeling
(“sensibilidade”, capacidade de percepção), briefing (conjunto
de informações básicas), jingle (mensagem publicitária em
forma de música).
Do francês, hoje são poucos os estrangeirismos que ainda não
se aportuguesaram, mas há ocorrências: hors-concours (“fora
de concurso”, sem concorrer a prêmios), tête-à-tête (palestra
particular entre duas pessoas), esprit de corps (“espírito de
corpo”, corporativismo), menu (cardápio), à la carte (cardápio
“à escolha do freguês”), physique du rôle (aparência adequada à
caracterização de um personagem).
- Jargão: é o vocabulário típico de um campo profissional
como a medicina, a engenharia, a publicidade, o jornalismo.
No jargão médico temos uso tópico (para remédios que não
devem ser ingeridos), apneia (interrupção da respiração), AVC
ou acidente vascular cerebral (derrame cerebral). No jargão
jornalístico chama-se de gralha, pastel ou caco o erro tipográfico
como a troca ou inversão de uma letra. A palavra lide é o nome
que se dá à abertura de uma notícia ou reportagem, onde se
apresenta sucintamente o assunto ou se destaca o fato essencial.
Quando o lide é muito prolixo, é chamado de nariz-de-cera. Furo
é notícia dada em primeira mão. Quando o furo se revela falso,
foi uma barriga. Entre os jornalistas é comum o uso do verbo
repercutir como transitivo direto: __ Vá lá repercutir a notícia
de renúncia! (esse uso é considerado errado pela gramática
normativa).
- Gíria: é o vocabulário especial de um grupo que não
deseja ser entendido por outros grupos ou que pretende marcar
sua identidade por meio da linguagem. Existe a gíria de grupos
marginalizados, de grupos jovens e de segmentos sociais de
contestação, sobretudo quando falam de atividades proibidas. A
lista de gírias é numerosíssima em qualquer língua: ralado (no
sentido de afetado por algum prejuízo ou má-sorte), ir pro brejo
(ser malsucedido, fracassar, prejudicar-se irremediavelmente),
cara ou cabra (indivíduo, pessoa), bicha (homossexual
masculino), levar um lero (conversar).
- Preciosismo: diz-se que é preciosista um léxico
excessivamente erudito, muito raro, afetado: Escoimar (em vez
de corrigir); procrastinar (em vez de adiar); discrepar (em vez
de discordar); cinesíforo (em vez de motorista); obnubilar (em
vez de obscurecer ou embaçar); conúbio (em vez de casamento);
chufa (em vez de caçoada, troça).
- Vulgarismo: é o contrário do preciosismo, ou seja, o uso de
um léxico vulgar, rasteiro, obsceno, grosseiro. É o caso de quem
diz, por exemplo, de saco cheio (em vez de aborrecido), se ferrou
(em vez de se deu mal, arruinou-se), feder (em vez de cheirar
mal), ranho (em vez de muco, secreção do nariz).
Tipos de Variação
Não tem sido fácil para os estudiosos encontrar para as
variantes linguísticas um sistema de classificação que seja
simples e, ao mesmo tempo, capaz de dar conta de todas as
diferenças que caracterizam os múltiplos modos de falar dentro
Língua Portuguesa
de uma comunidade linguística. O principal problema é que
os critérios adotados, muitas vezes, se superpõem, em vez de
atuarem isoladamente.
As variações mais importantes, para o interesse do concurso
público, são os seguintes:
- Sócio-Cultural: Esse tipo de variação pode ser percebido
com certa facilidade. Por exemplo, alguém diz a seguinte frase:
“Tá na cara que eles não teve peito de encará os ladrão.” (frase
1)
Que tipo de pessoa comumente fala dessa maneira? Vamos
caracterizá-la, por exemplo, pela sua profissão: um advogado?
Um trabalhador braçal de construção civil? Um médico? Um
garimpeiro? Um repórter de televisão?
E quem usaria a frase abaixo?
“Obviamente faltou-lhe coragem para enfrentar os ladrões.”
(frase 2)
Sem dúvida, associamos à frase 1 os falantes pertencentes
a grupos sociais economicamente mais pobres. Pessoas que,
muitas vezes, não frequentaram nem a escola primária, ou,
quando muito, fizeram-no em condições não adequadas.
Por outro lado, a frase 2 é mais comum aos falantes que
tiveram possibilidades sócio-econômicas melhores e puderam,
por isso, ter um contato mais duradouro com a escola, com a
leitura, com pessoas de um nível cultural mais elevado e, dessa
forma, “aperfeiçoaram” o seu modo de utilização da língua.
Convém ficar claro, no entanto, que a diferenciação feita
acima está bastante simplificada, uma vez que há diversos
outros fatores que interferem na maneira como o falante escolhe
as palavras e constrói as frases. Por exemplo, a situação de uso
da língua: um advogado, num tribunal de júri, jamais usaria a
expressão “tá na cara”, mas isso não significa que ele não possa
usá-la numa situação informal (conversando com alguns amigos,
por exemplo).
Da comparação entre as frases 1 e 2, podemos concluir que
as condições sociais influem no modo de falar dos indivíduos,
gerando, assim, certas variações na maneira de usar uma mesma
língua. A elas damos o nome de variações sócio-culturais.
- Geográfica: é, no Brasil, bastante grande e pode ser
facilmente notada. Ela se caracteriza pelo acento linguístico, que
é o conjunto das qualidades fisiológicas do som (altura, timbre,
intensidade), por isso é uma variante cujas marcas se notam
principalmente na pronúncia. Ao conjunto das características
da pronúncia de uma determinada região dá-se o nome de
sotaque: sotaque mineiro, sotaque nordestino, sotaque gaúcho
etc. A variação geográfica, além de ocorrer na pronúncia, pode
também ser percebida no vocabulário, em certas estruturas de
frases e nos sentidos diferentes que algumas palavras podem
assumir em diferentes regiões do país.
Leia, como exemplo de variação geográfica, o trecho abaixo,
em que Guimarães Rosa, no conto “São Marcos”, recria a fala de
um típico sertanejo do centro-norte de Minas:
“__ Mas você tem medo dele... [de um feiticeiro chamado
Mangolô!].
__ Há-de-o!... Agora, abusar e arrastar mala, não faço. Não
faço, porque não paga a pena... De primeiro, quando eu era moço,
isso sim!... Já fui gente. Para ganhar aposta, já fui, de noite, foras
d’hora, em cemitério... (...). Quando a gente é novo, gosta de fazer
bonito, gosta de se comparecer. Hoje, não, estou percurando é
sossego...”
- Histórica: as línguas não são estáticas, fixas, imutáveis.
Elas se alteram com o passar do tempo e com o uso. Muda a
forma de falar, mudam as palavras, a grafia e o sentido delas.
Essas alterações recebem o nome de variações históricas.
Os dois textos a seguir são de Carlos Drummond de Andrade.
Neles, o escritor, meio em tom de brincadeira, mostra como a
língua vai mudando com o tempo. No texto I, ele fala das palavras
de antigamente e, no texto II, fala das palavras de hoje.
 Para juntar números com sinais iguais, adicionamos os valo-
res absolutos e conservamos o sinal
Quando os números têm sinais diferentes, subtraímos os va-
lores absolutos e conservamos o sinal do maior.
Ex:
+5+7 = +12
-5 -7 = -12
+5 –7 = -2
-5 +7 = +2
Números Inteiros, racionais e
reais. Multiplicação e divisão de números inteiros

Para multiplicar ou dividir números inteiros efetuamos a

Os números inteiros são constituídos dos números naturais operação indicada e usamos a regra de sinais abaixo:
{0, 1, 2, ...} e dos seus simétricos {0, -1, -2, ...}. Dois números são
opostos se, e somente se, sua soma é zero. + + = + Sinais iguais, resultado positivo
- - = +
Conjunto dos Números Inteiros + - = - Sinais diferentes, resultado negativo
- + = -
São todos os números que pertencem ao conjunto dos
Naturais mais os seus respectivos opostos (negativos). Ex:
São representados pela letra Z: (+4) . (+5) = +20 (+30) : (+6 ) = +5
Z = {... -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, ...} (-3) . (-6 ) = +18 (- 20) : (-5 ) = +4
O conjunto dos inteiros possui alguns subconjuntos, eles são: (+8) . (-3 ) = -24 (+18) : (-3 ) = -6
(-6 ) . (+5 ) = -30 ( - 15) : (+5) = -3
- Inteiros não negativos
Potenciação e radiciação de números inteiros
São todos os números inteiros que não são negativos. Logo
percebemos que este conjunto é igual ao conjunto dos números Potenciação
3 é uma multiplicação de fatores iguais.
naturais. É representado por Z+: Ex: 2 = 2.2.2=8
Z+ = {0,1,2,3,4,5,6, ...} 2 é a base, 3 é o expoente e 8 é a potência
Estamos trabalhando com números inteiros, portanto pode
- Inteiros não positivos aparecer base negativa e positiva.
São todos os números inteiros que não são positivos. É re- Ex: 2
presentado por Z-: (+3) 3 = (+3) . (+3) = +9
Z- = {..., -5, -4, -3, -2, -1, 0} (+2 )2 = (+2) . (+2) . (+2) = +8
(-2 ) 3 = (-2 ) . (-2 ) = +4
- Inteiros não negativos e não-nulos (-2 ) = (-2 ) . (-2 ) . (-2) = -8
É o conjunto Z+ excluindo o zero. Representa-se esse Se a base é positiva o resultado é sempre positivo.
subconjunto por Z*+: Se a base é negativa e o expoente é par o resultado é positivo.
Z*+ = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ...} Se a base é negativa e o expoente é ímpar o resultado é ne-
Z*+ = N* gativo

- Inteiros não positivos e não nulos Importante: Todo número elevado à zero é sempre igual a 1
São todos os números do conjunto Z- excluindo o zero. Raiz quadrada de um número quadrado perfeito é um núme-
Representa-se por Z*-. ro positivo cujo quadrado é igual ao número dado.
Z*- = {... -4, -3, -2, -1} 2
Ex: 25 =5, pois 5 =25
Relação de ordem nos números inteiros
Quando estabelecemos uma relação de ordem entre dois nú- OBS:
meros, estamos identificando se eles são iguais, ou qual deles é 1. Para multiplicar 3 ou mais números inteiros, multiplica-
o maior. Observe a reta numérica. mos os valores absolutos de todos os números e contamos os
sinais negativos. Se os números de negativos for ímpar o re-
sultado terá sinal negativo, se for par o resultado será positivo.
Ex:
(-3). (-5).(+2).(-1) = -30 → 3 negativos(impar), resultado
negativo.
Dados dois números inteiros, o maior é o que estiver à di- (-2). (-3).(+6).(-1).( -2) = +72 → 4 negativos(par), resul-
reita. tado positivo.
Ex: -1 é maior que -3, 4 é maior que zero 2. Para eliminar parênteses usamos a mesma regra de sinais
da multiplicação e da divisão.
Módulo ou valor absoluto Ex:
É o número sem considerar o seu sinal. Para indicar -(+4) = -4
módulo escrevemos o número entre barras. -(-5) = +5

Ex: − 3 = 3 +5 =5 Expressões Numéricas em Z

Números opostos ou simétricos
São números com o mesmo valor absoluto e sinais contrá-
rios.
Ex: +4 e -4 são números opostos ou simétricos.
Adição e subtração de números inteiros
Para resolver uma expressão numérica devemos obedecer a
seguinte ordem:
1º) Resolver as potenciações e radiciações na ordem em que
aparecem
2º) Resolver as multiplicações e divisões na ordem em que
elas aparecem
3º) Resolver as adições e subtrações na ordem em elas apa-
recem

Matemática
 Há expressões em que aparecem os sinais de associação que (A) 1          
devem ser eliminados na seguinte ordem: (B)2,72
1º) ( ) parênteses (C) 11      
2º) [ ] colchetes (D)224
3º) { } chaves
04(SAEG-  Auxiliar de Serviços Administrativos - Finan-
Calcular o valor das expressões : ceiro-VUNESP-2015)
1°) exemplo Multiplicando-se por 20 a diferença entre os números natu-
(-3)² - 4 - (-1) + 5² rais x e y obtém-se 1 600.
9 – 4 + 1 + 25 Se y é igual a 4 ⁄ 5 x , então (x + y) vale
5 + 1 + 25 (A)720.
(B)700.
6 + 25 (C)680.
31 (D)650.
(E)620.
2°) exemplo
15 + (-4) . (+3) -10 05(MANAUSPREV- ANALISTA PREVIDENCIÁRIO - TECNO-
15 – 12 – 10 LOGIA DA INFORMAÇÃO-FCC-2015)Parte inferior do formulá-
3 – 10 rio
-7 Parte inferior do formulário

Excetuando-se o 1, sabe-se que o menor divisor positivo de

3°) exemplo cada um de três números naturais diferentes são, respectiva-
mente, 7; 3 e 11. Excetuando-se o próprio número, sabe-se que
5² + √9 – [(+20) : (-4) + 3] o maior divisor de cada um dos três números naturais já citados
25 + 3 – [ (-5) +3 ] são, respectivamente, 11; 17 e 13. A soma desses três números
25 + 3 - [ -2] naturais é igual a
25 +3 +2 (A)271.
28 + 2 (B)159.
30 (C)62.
(D)303.
(E)417.
Questões
Respostas
01. (PREFEITURA DE NOVA FRIBURGO – RJ-ENGENHEIRO 01. Resposta: D.
DE SEGURANÇA DO TRABALHO-EXATUS-2015) Pelo enunciado temos que:
A matrícula dos funcionários de uma empresa é formada ABCD-E   =     3742-E
por cinco dígitos numéricos, sendo o último, denominado dígito (3 x 1) + (7 x 2) + (4 x 3) + (2 x4 )  / 11
verificador, ou seja, a matrícula é um código do tipo “ABCD-E”. 3 + 14 + 12 + 8  / 11
Sabe-se que os quatro primeiros dígitos são gerados aleatoria- 37 /11 
mente e o dígito verificador é gerado da seguinte maneira:  33 inteiros e 4 de resto

02Resposta: A.
- multiplica-se o número “A” por 1, “B” por 2, “C” por 3 e “D” Unindo os conjuntos  A e C temos: 22,26,28,30,32,38,39
por 4.  Unindo os conjuntos B e D temos: 26,28,32,34,38,48,58
- soma-se esses produtos e divide por 11. Agora  a interseção(significa que devem iguais os números
- toma-se o resto dessa divisão como dígito verificador.  do conjunto), sendo assim, temos: 26,28,32,38
O funcionário João da Silva possui matrícula “3742-E”. Assim, é
correto afirmar que o dígito verificador representado por “E” na 03Resposta: D.
matrícula do funcionário João da Silva é igual a:   Para obter a média , temos a fórmula simples:
m = (soma dos números)
       ________________                          
(A)1.              quantidade
(B)2.
(C)3. 6 = x + (x+1) + (x+2) + (x+3) + (x+4)/5 ( como são números
(D)4. consecutivos    X + X+1....)
6 = x + x+1 + x+2 + x+3 + x+4 /5
02(PREFEITURA DE RECIFE - PEPROVA: AGENTE DE SE-                      MULTIPICANDO EM CRUZ (5 X 6 = 30)
GURANÇA MUNICIPAL - GUARDA MUNICIPAL-IPAD)Parte in- 30 = 5x + 10
ferior do formulário 5x = 30 - 10
5x = 20
x = 20/5
Considere os seguintes conjuntos numéricos: x=4
os números são: 4, 5 , 6, 7 e 8. O quociente obtido pelo pro-
A = {22,26,28,30};  duto destes números dividido pela soma dos mesmos
B = {26,28,32,34};  produto= 4 x 5 x 6 x 7 x 8 = 6720   soma 4 + 5 + 6 + 7 + 8 = 30
C = {28,32,38,39};  produto dividido pela soma = 6720:30 = 224
D = {28,38,48,58}
04 Resposta: A.
Então; o conjunto E, tal que E=(A ∪ C)∩(B ∪ D), e: Pelo enunciado temos que:
(A){26,28,32,38}. 20.(x-y)=1600 e y=4x/5
substituindo na equação:
(B){28}. 20.(x-4x/5) = 1600
(C){28,38} 20. x/5 = 1600
(D){26,28}. x=400
(E){22,26,28}. y=4.400/5    
 y=320
03(PREFEITURA DE TAUBATÉ – SP-OFICIAL DE ADMINIS- Portanto:
TRAÇÃO- PUBLICONSULT-2015) X+Y=720
A média aritmética simples de 5 números inteiros positivos Parte superior do formulário
e consecutivos é 6. O quociente obtido pelo produto destes nú-
meros dividido pela soma dos mesmos será: 

Matemática
 05 Resposta: A Existem frações muito simples que são representadas por
Desta forma pode-se estabelecer a relação: formas decimais infinitas, com uma característica especial:
x/7 = 11 --> 77 existe um período.
y/3 = 17 --> 51
z/11 = 13 --> 143
x + y + z = 271

Números Racionais
m
Um número racional é o que pode ser escrito na forma n ,
onde m e n são números inteiros, sendo que n deve ser diferente Aproveitando o exemplo acima temos 0,333... = 3. 1/101 + 3
de zero. Frequentemente usamos m/n para significar a divisão . 1/102 + 3 . 1/103 + 3 . 1/104 ...
de m por n.
Como podemos observar, números racionais podem ser Representação Fracionária dos Números Decimais
obtidos através da razão entre dois números inteiros, razão pela
qual, o conjunto de todos os números racionais é denotado por Trata-se do problema inverso: estando o número racional
Q. Assim, é comum encontrarmos na literatura a notação: escrito na forma decimal, procuremos escrevê-lo na forma de
Q = { m : m e n em Z, n diferente de zero} fração. Temos dois casos:
n 1º) Transformamos o número em uma fração cujo numerador
é o número decimal sem a vírgula e o denominador é composto
pelo numeral 1, seguido de tantos zeros quantas forem as casas
decimais do número decimal dado:
9
0,9 =
10
57
5,7 = 10

76
0,76 =
100

3,48 =
348
100
5 1
No conjunto Q destacamos os seguintes subconjuntos: 0,005 = =
- Q* = conjunto dos racionais não nulos; 1000 200
- Q+ = conjunto dos racionais não negativos; 2º) Devemos achar a fração geratriz da dízima dada; para
- Q*+ = conjunto dos racionais positivos; tanto, vamos apresentar o procedimento através de alguns
- Q _ = conjunto dos racionais não positivos; exemplos:
- Q*_ = conjunto dos racionais negativos.
Exemplos:
Representação Decimal das Frações 1) Seja a dízima 0, 333....
p Veja que o período que se repete é apenas 1(formado pelo
Tomemos um número racional q , tal que p não seja múltiplo 3)  então vamos colocar um 9 no denominador e repetir no
de q. Para escrevê-lo na forma decimal, basta efetuar a divisão numerador o período.
do numerador pelo denominador.
Nessa divisão podem ocorrer dois casos:
1º) O numeral decimal obtido possui, após a vírgula, um
número finito de algarismos. Decimais Exatos:

2 = 0,4
3
5 Assim, a geratriz de 0,333... é a fração .
2) Seja a dízima 5, 1717.... 9
1 = 0,25 O período que se repete é o 17, logo dois noves no denominador
4 (99). Observe também que o 5 é a parte inteira, logo ele vem na
35 frente:
4 = 8,75

153 512
= 3,06 Assim, a geratriz de 5,1717... é a fração
50 99
2º) O numeral decimal obtido possui, após a vírgula, infinitos
algarismos (nem todos nulos), repetindo-se periodicamente Neste caso para transformarmos uma dízima periódica sim-
Decimais Periódicos ou Dízimas Periódicas: ples em fração basta utilizarmos o dígito 9 no denominador
para cada quantos dígitos tiver o período da dízima.
1
3
= 0,333...
3) Seja a dízima 1, 23434...

1 O número 234 é a junção do ante período com o período.

= 0,04545...
2 Neste caso temos um dízima periódica é composta, pois existe
uma parte que não se repete e outra que se repete. Neste caso
167 temos um ante período (2) e o período (34). Ao subtrairmos
= 2,53030...
6 deste número o ante período(234-2), obtemos 232, o
numerador. O denominador é formado por tantos dígitos 9 – que

Matemática
correspondem ao período, neste caso 99(dois noves) – e pelo
dígito 0 – que correspondem a tantos dígitos tiverem o ante
a - c = ad − bc
período, neste caso 0(um zero). b d bd

Multiplicação (Produto) de Números Racionais

Como todo número racional é uma fração ou pode ser escrito

na forma de uma fração, definimos o produto de dois números
racionais a e c , da mesma forma que o produto de frações,
através de:b d
a x c = ac
b d bd

O produto dos números racionais a/b e c/d também pode ser

611 indicado por a/b × c/d, a/b.c/d . Para realizar a multiplicação de
Simplificando por 2, obtemos x = , a fração geratriz da números racionais, devemos obedecer à mesma regra de sinais
dízima 1, 23434... 495 que vale em toda a Matemática:
Podemos assim concluir que o produto de dois números
Módulo ou valor absoluto: É a distância do ponto que com o mesmo sinal é positivo, mas o produto de dois números
representa esse número ao ponto de abscissa zero. com sinais diferentes é negativo.

(+1) x (+1) = (+1)

(+1) x (-1) = (-1)
(-1) x (+1) = (-1)
(-1) x (-1) = (+1)

 Propriedades da Adição e Multiplicação de Números

Racionais
1) Fechamento: O conjunto Q é fechado para a operação de
adição e multiplicação, isto é, a soma e a multiplicação de dois
números racionais ainda é um número racional.
Exemplos: 3
2) Associativa da adição: Para todos a, b, c em Q: a + ( b + c )
3 3 3
1) Módulo de – é . Indica-se − 2 = =(a+b)+c
2 2 2 3) Comutativa da adição: Para todos a, b em Q: a + b = b + a
4) Elemento neutro da adição: Existe 0 em Q, que adicionado
3 3 3 3 a todo q em Q, proporciona o próprio q, isto é: q + 0 = q
2) Módulo de + é . Indica-se + =
2 2 2 2 5) Elemento oposto: Para todo q em Q, existe -q em Q, tal que
3 3 q + (–q) = 0
Números Opostos: Dizemos que – 2 e 2 são números 6) Associativa da multiplicação: Para todos a, b, c em Q: a × (
racionais opostos ou simétricos e cada um deles é o oposto do b×c)=(a×b)×c
outro. As distâncias dos pontos – 3 e 3 ao ponto zero da reta 7) Comutativa da multiplicação: Para todos a, b em Q: a × b
são iguais. 2 2 =b×a
8) Elemento neutro da multiplicação: Existe 1 em Q, que
Inverso de um Número Racional multiplicado por todo q em Q, proporciona o próprio q, isto é:
q×1=q
9) Elemento inverso da multiplicação: Para todo q = a em
Q, q diferente de zero, existe : b
Representação geométrica dos Números Racionais
q-1 = b em Q: q × q-1 = 1 a x b =1
a b a

10) Distributiva da multiplicação: Para todos a, b, c em Q: a ×

(b+c)=(a×b)+(a×c)
 Divisão(Quociente) de Números Racionais
Observa-se que entre dois inteiros consecutivos existem A divisão de dois números racionais p e q é a própria
infinitos números racionais. operação de multiplicação do número p pelo inverso de q, isto
é: p ÷ q = p × q-1
Soma (Adição) de Números Racionais
Como todo número racional é uma fração ou pode ser escrito
na forma de uma fração, definimos a adição entre os números
racionais a e c , da mesma forma que a soma de frações,
através de:b d Potenciação de Números Racionais
A potência qn do número racional q é um produto de n
a + c = ad + bc fatores iguais. O número q é denominado a base e o número n
b d bd é o expoente.
qn = q × q × q × q × ... × q,    (q aparece n vezes)
Subtração de Números Racionais
Exemplos:
A subtração de dois números racionais p e q é a própria 3
2 2 2 8
operação de adição do número p com o oposto de q, isto é: p – q a)  2  =   .   .   =
= p + (–q) 5 5 5 5 125

Matemática
 Exemplos:
1 2
1  1  1 1) 9 Representa o produto 1 . 1 ou  1  .Logo, 1 é a raiz
3
b)  − 1  =  −  .  −  .  −  = − 1
quadrada de 1 . 3 3 3 3
 2  2  2  2 8
9
- Propriedades da Potenciação: 1= 1
Indica-se
1) Toda potência com expoente 0 é igual a 1.
9 3
0
 2 =1
+  2) 0,216 Representa o produto 0,6 . 0,6 . 0,6 ou (0,6)3. Logo,
 5 0,6 é a raiz cúbica de 0,216. Indica-se 3 0,216 = 0,6.
2) Toda potência com expoente 1 é igual à própria base.
1
Um número racional, quando elevado ao quadrado, dá o
 9 = 9 número zero ou um número racional positivo. Logo, os números
−  − racionais negativos não têm raiz quadrada em Q.
 4 4 10
O número − 1009 não tem raiz quadrada em Q, pois tanto −
10
como + , quando elevados ao quadrado, dão 100 . 3
3) Toda potência com expoente negativo de um número
3 9
racional diferente de zero é igual a outra potência que tem a base
Um número racional positivo só tem raiz quadrada no
igual ao inverso da base anterior e o expoente igual ao oposto do
conjunto dos números racionais se ele for um quadrado perfeito.
expoente anterior.
−2 2
2
 3  =  5  = 25 O número 3 não tem raiz quadrada em Q, pois não existe
−  −  número racional que elevado ao quadrado dê 2 .
 5  3 9 3
Questões
4) Toda potência com expoente ímpar tem o mesmo sinal
da base.
01. (PREF. JUNDIAI/SP – AGENTE DE SERVIÇOS
 2  =  2  2 2 8
.   .   =
3
OPERACIONAIS – MAKIYAMA) Na escola onde estudo, ¼ dos
  alunos tem a língua portuguesa como disciplina favorita, 9/20
 3 3 3 3 27
têm a matemática como favorita e os demais têm ciências como
favorita. Sendo assim, qual fração representa os alunos que têm
5) Toda potência com expoente par é um número positivo.
ciências como disciplina favorita?
2 (A) 1/4
 1 =  1  1 = 1 (B) 3/10
−  −  . −  (C) 2/9
 5  5  5  25 (D) 4/5
(E) 3/2
6) Produto de potências de mesma base. Para reduzir
um produto de potências de mesma base a uma só potência,
02. (UEM/PR – AUXILIAR OPERACIONAL – UEM) Dirce
conservamos a base e somamos os expoentes.
2+3 5
comprou 7 lapiseiras e pagou R$ 8,30, em cada uma delas. Pagou
 2  .  2  =  2 . 2 . 2 . 2 . 2  =  2  2
2 3
com uma nota de 100 reais e obteve um desconto de 10 centavos.
    =  Quantos reais ela recebeu de troco?
5 5 5 55 5 5 5 5 (A) R$ 40,00
(B) R$ 42,00
7) Quociente de potências de mesma base. Para reduzir
(C) R$ 44,00
um quociente de potências de mesma base a uma só potência,
(D) R$ 46,00
conservamos a base e subtraímos os expoentes.
(E) R$ 48,00
3 3 3 3 3
5 2 . . . . 5− 2 3 03. (FUNDAÇÃO CASA – AGENTE DE APOIO OPERACIONAL
3 3 3 3
  :  = 2 2 2 2 2 =   =   – VUNESP/2013) De um total de 180 candidatos, 2/5 estudam
2 2 3 3 2 2
. inglês, 2/9 estudam francês, 1/3estuda espanhol e o restante
2 2 estuda alemão. O número de candidatos que estuda alemão é:
(A) 6.
8) Potência de Potência. Para reduzir uma potência de
(B) 7.
potência a uma potência de um só expoente, conservamos a base
(C) 8.
e multiplicamos os expoentes.
(D) 9.
3
(E) 10.
 1  2  2
1 1 1
2 2
1
2+ 2+ 2
1
3+ 2
1
6

    =   .  .  =   =   =   04. (FUNDAÇÃO CASA – AGENTE DE APOIO OPERACIONAL

 2   2 2 2 2 2 2 – VUNESP) Em um estado do Sudeste, um Agente de Apoio
Operacional tem um salário mensal de: salário­base R$ 617,16 e
uma gratificação de R$ 185,15. No mês passado, ele fez 8 horas
ou
extras a R$ 8,50 cada hora, mas precisou faltar um dia e foi
3 descontado em R$ 28,40. No mês passado, seu salário totalizou
 1  2  1
3.2
1
6
(A) R$ 810,81.
    =   =   (B) R$ 821,31.
 2   2 2 (C) R$ 838,51.
(D) R$ 841,91.
(E) R$ 870,31.
Radiciação de Números Racionais
Se um número representa um produto de dois ou mais
05. (Pref. Niterói) Simplificando a expressão abaixo
fatores iguais, então cada fator é chamado raiz do número.

Obtém-se :

Matemática
 ( pertence) ou ∉ ( não pertence) e quando relacionamos
(A) ½
conjunto com conjunto usamos os símbolos ⊂ (está contido) ou
(B) 1
(C) 3/2 ⊄ (não está contido).
Ex: 2 ∈ Z
(D) 2
-2 ∉ N
(E) 3
N ⊂ Z
I ⊄ Q
Respostas
01. Resposta: B.
Aplicam-se ao conjunto dos n° Reais as mesma operações de
Somando português e matemática:
propriedades dos demais conjuntos citados ( N, Z, Q, I ) Inter-
valos reais

O conjunto dos números reais possui também subconjuntos,

O que resta gosta de ciências:
denominados intervalos, que são determinados por meio de de-
siguladades. Sejam os números a e b , com a < b.

1º - Intervalo aberto de extremos a e b é conjunto ]a,b[ = { x

02. Resposta: B.
ϵ R| a < x < b}
Exemplo: ]3,5[ = { x ϵ R| 3 < x < 5}
Como recebeu um desconto de 10 centavos, Dirce pagou 58
reais
Troco:100 – 58 = 42 reais
03. Resposta: C.

Mmc(3,5,9)=45
2º - Intervalo fechado de extremos a e b é o conjunto [a,b] =
{ x ϵ R| a ≤ x ≤ b}
Exemplo: [3,5] = {x ϵ R| 3 ≤ x ≤ 5}
O restante estuda alemão: 2/45

04. Resposta: D.
3º - Intervalo aberto à direita ( ou fechado à esquerda) de
extremos a e b é o conjunto [a,b[ = { x ϵ R| a ≤ x < b}
Exemplo: [3,5[ = { x ϵ R| 3 ≤ x < 5}
Salário foi R$ 841,91.

05. Resposta: B.
1,3333...= 12/9 = 4/3
4º - Intervalo aberto à esquerda( ou fechado à direita) de
1,5 = 15/10 = 3/2
extremos a e b é o conjunto ]a,b] = { x ϵ R| a <x ≤ b}
Exemplo: ]3,5] = { x ϵ R| 3 <x ≤ 5}

Números reais
5º - ] -∞, a] = { x ϵ R| x ≤ a}
O conjunto dos números reais é a união do conjunto dos
Exemplo: ] -∞, 3] = { x ϵ R| x ≤ 3}
números racionais e o conjunto dos números irracionais. É
importante lembrar que o conjunto dos números racionais
é formado pelos seguintes conjuntos: Números Naturais e
Números Inteiros. Vamos exemplificar os conjuntos que unidos
formam os números reais. Veja:
Números Naturais (N): {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,
6º - ] -∞, a[ = { x ϵ R| x < a}
12, 13, 14, 15, , ....}
Exemplo: ] -∞, 3[ = { x ϵ R| x < 3}
Números Inteiros (Z): {..., –8, –7, –6, –5, –4, –3, – 2, –1, 0, 1,
2, 3, 4, 5, .....}
Números Racionais (Q): {...1/2, 3/4, 0,25, –5/4,...}
Números Irracionais (I): {...√2, √3, –√5,
1,32365498....,3,141592...}. 
Podemos concluir que o conjunto dos números reais é a
união dos seguintes conjuntos:
7º - [a,+ ∞ [ = { x ϵ R| x ≥ a}
Exemplo: [3,+ ∞ [ = { x ϵ R| x ≥ 3}
N U Z U Q U I = R ou Q U I = R

O conjunto dos números reais contém os números racionais

(naturais, inteiros e fracionários) e os números irracionais e é
representado pela letra R.
OBS: Quando relacionamos elementos e conjuntos usamos
os símbolos ∈
8º - ]a,+ ∞ [ = { x ϵ R| x > a}
Exemplo: ]3,+ ∞ [ = { x ϵ R| x > 3}

Matemática
 (A) P.
(B) Q.
(C) R.
(D) S.

04. (TJ/PR - Técnico Judiciário – TJ/PR) Uma caixa contém

Em termos gerais temos:
- A bolinha aberta = a intervalo aberto (estamos excluindo
aquele número), utilizamos os símbolos:
> ;< ; ] ; [
- A bolinha fechada = a intervalo fechado (estamos incluindo
aquele número), utilizamos os símbolos:
≥;≤;[;]
Podemos utilizar ( ) no lugar dos [ ] , para indicar as extremi-
dades abertas dos intervalos.
[a,b[ = [a,b) ; ]a,b] = (a,b] ; e ]a,b[ = (a,b)
certa quantidade de lâmpadas. Ao retirá-las de 3 em 3 ou de 5
em 5, sobram 2 lâmpadas na caixa.
Entretanto, se as lâmpadas forem removidas de 7 em 7, so-
brará uma única lâmpada. Assinale a alternativa corresponden-
te à quantidade de lâmpadas que há na caixa, sabendo que esta
comporta um máximo de 100 lâmpadas.
(A) 36.
(B) 57.
(C) 78.
(D) 92.
05. (MP/SP – Auxiliar de Promotoria I – Administrativo
– VUNESP) Para ir de sua casa à escola, Zeca percorre uma dis-
tância igual a da distância percorrida na volta, que é feita por
um trajeto diferente. Se a distância percorrida por Zeca para ir
de sua casa à escola e dela voltar é igual a de um quilômetro,
então a distância percorrida por Zeca na ida de sua casa à escola
corresponde, de um quilômetro, a

Questões

01 (SABESP – APRENDIZ – FCC) Em um jogo matemático,

cada jogador tem direito a 5 cartões marcados com um núme-
ro, sendo que todos os jogadores recebem os mesmos números. Respostas
Após todos os jogadores receberem seus cartões, aleatoriamen- 01. Resposta: D.
te, realizam uma determinada tarefa que também é sorteada.
Vence o jogo quem cumprir a tarefa corretamente. Em uma
rodada em que a tarefa era colocar os números marcados nos
cartões em ordem crescente, venceu o jogador que apresentou
a sequência:
(A) A ordem crescente é :

(B) 02. Resposta: C.

I. Falso, pois m é Real e pode ser negativo.
(C) II. Falso, pois m é Real e pode ser negativo.
III. Falso, pois m é Real e pode ser positivo.
(D)
03. Resposta: A.
(E)

02. (Pref. Guarujá/SP – SEDUC – Professor de Matemáti-

ca – CAIPIMES) Considere m um número real menor que 20 e 04. Resposta: D.
avalie as afirmações I, II e III: Vamos chamar as retiradas de r, s e w: e de T o total de lâm-
I- (20 – m) é um número menor que 20. padas.
II- (20 m) é um número maior que 20. Precisamos calcular os múltiplos de 3, 5 e de 7, separando
III- (20 m) é um número menor que 20. um múltiplo menor do que 100 que sirva nas três equações abai-
É correto afirmar que: xo:
A) I, II e III são verdadeiras. De 3 em 3: 3 . r + 2 = Total
B) apenas I e II são verdadeiras. De 5 em 5: 5 . s + 2 = Total
C) I, II e III são falsas. De 7 em 7: 7 . w + 1 = Total
D) apenas II e III são falsas.
Primeiramente, vamos calcular o valor de w, sem que o total
03. (Pref. Guarujá/SP – SEDUC – Professor de Matemáti- ultrapasse 100:
ca – CAIPIMES) Na figura abaixo, o ponto que melhor represen-
ta a diferença na reta dos números reais é: 7 . 14 + 1 = 99, mas 3 . r + 2 = 99 vai dar que r = 32,333... (não
convém)

7 . 13 + 1 = 92, e 3 . r + 2 = 92 vai dar r = 30 e 5 . s + 2 = 92

vai dar s = 18.

Matemática
 05. Resposta: E.
Ida + volta = 7/5 . 1

Sistema legal de Medidas.

⇒ Sistema de Medidas Decimais

Um sistema de medidas é um conjunto de unidades de medida que mantém algumas relações entre si. O sistema métrico decimal
é hoje o mais conhecido e usado no mundo todo. Na tabela seguinte, listamos as unidades de medida de comprimento do sistema
métrico. A unidade fundamental é o metro, porque dele derivam as demais.

Há, de fato, unidades quase sem uso prático, mas elas têm uma função. Servem para que o sistema tenha um padrão: cada unidade
vale sempre 10 vezes a unidade menor seguinte.
Por isso, o sistema é chamado decimal.

E há mais um detalhe: embora o decímetro não seja útil na prática, o decímetro cúbico é muito usado com o nome popular de litro.
As unidades de área do sistema métrico correspondem às unidades de comprimento da tabela anterior.
São elas: quilômetro quadrado (km2), hectômetro quadrado (hm2), etc. As mais usadas, na prática, são o quilômetro quadrado,
o metro quadrado e o hectômetro quadrado, este muito importante nas atividades rurais com o nome de hectare (há): 1 hm2 = 1 há.
No caso das unidades de área, o padrão muda: uma unidade é 100 vezes a menor seguinte e não 10 vezes, como nos comprimentos.
Entretanto, consideramos que o sistema continua decimal, porque 100 = 102.
Existem outras unidades de medida mas que não pertencem ao sistema métrico decimal. Vejamos as relações entre algumas essas
unidades e as do sistema métrico decimal (valores aproximados):
1 polegada = 25 milímetros
1 milha      = 1 609 metros
1 légua      = 5 555 metros
1 pé          = 30 centímetros

A nomenclatura é a mesma das unidades de comprimento acrescidas de quadrado.

Agora, vejamos as unidades de volume. De novo, temos a lista: quilômetro cúbico (km3), hectômetro cúbico (hm3), etc. Na prática,
são muitos usados o metro cúbico(m3) e o centímetro cúbico(cm3).

Matemática
 Nas unidades de volume, há um novo padrão: cada unidade vale 1000 vezes a unidade menor seguinte. Como 1000 = 103, o sistema
continua sendo decimal.

A noção de capacidade relaciona-se com a de volume. Se o volume da água que enche um tanque é de 7.000 litros, dizemos que essa
é a capacidade do tanque. A unidade fundamental para medir capacidade é o litro (l); 1l equivale a 1 dm3.
Cada unidade vale 10 vezes a unidade menor seguinte.

O sistema métrico decimal inclui ainda unidades de medidas de massa. A unidade fundamental é o grama(g).

Unidades de Massa e suas Transformações

Nomenclatura:
Kg – Quilograma
hg – hectograma
dag – decagrama
g – grama
dg – decigrama
cg – centigrama
mg – miligrama

Dessas unidades, só têm uso prático o quilograma, o grama e o miligrama. No dia-a-dia, usa-se ainda a tonelada (t).
Medidas Especiais:
1 Tonelada(t) = 1000 Kg
1 Arroba = 15 Kg
1 Quilate = 0,2 g

Relações entre unidades:

Temos que:
1 kg = 1l = 1 dm3
1 hm2 = 1 ha = 10.000m2
1 m3 = 1000 l

Questões

01. (MP/SP – Auxiliar de Promotoria I – Administrativo – VUNESP/2014) O suco existente em uma jarra preenchia da sua
capacidade total. Após o consumo de 495 mL, a quantidade de suco restante na jarra passou a preencher da sua capacidade total. Em
seguida, foi adicionada certa quantidade de suco na jarra, que ficou completamente cheia. Nessas condições, é correto afirmar que a
quantidade de suco adicionada foi igual, em mililitros, a
(A) 580.

Matemática
 (B) 720. 02. Resposta: B.
(C) 900. 4 litros = 4000 ml; 1,2 litros = 1200 ml; meio litro = 500 ml
(D) 660. 4000 – 800 – 500 + 700 – 1200 = 2200 ml (final do dia)
(E) 840. Utilizaremos uma regra de três simples:
ml %
02. (PM/SP – Oficial Administrativo – VUNESP/2014) Em 4000 ------- 100
uma casa há um filtro de barro que contém, no início da manhã, 2200 ------- x
4 litros de água. Desse filtro foram retirados 800 mL para o 4000.x = 2200 . 100 x = 220000 / 4000 = 55%
preparo da comida e meio litro para consumo próprio. No início
da tarde, foram colocados 700 mL de água dentro desse filtro e, 03. Resposta: D.
até o final do dia, mais 1,2 litros foram utilizados para consumo 4 . 3 . 200000000 . 52 = 1,248 . g = 1,248 . t
próprio. Em relação à quantidade de água que havia no filtro no
início da manhã, pode-se concluir que a água que restou dentro 04. Resposta: C.
dele, no final do dia, corresponde a uma porcentagem de 1,3 m2 = 13000 cm2 (.1000)
(A) 60%. 13000 / 25 = 520 pedaços
(B) 55%.
(C) 50%. 05. Resposta: C.
(D) 45%. Como eu quero 2 peças desse tecido e 1 peça possui 30
(E) 40%. metros logo:
30 . 2 = 60 m. Temos que trabalhar com todas na mesma
03. (UFPE – Assistente em Administração – unidade: 1 m é 10dm assim temos 60m . 10 = 600 dm, como
COVEST/2014) Admita que cada pessoa use, semanalmente, 4 cada camisa gasta um total de 15 dm, temos então:
bolsas plásticas para embrulhar suas compras, e que cada bolsa 600/15 = 40 camisas.
é composta de 3 g de plástico. Em um país com 200 milhões de
pessoas, quanto plástico será utilizado pela população em um ⇒Não Decimais
ano, para embrulhar suas compras? Dado: admita que o ano
é formado por 52 semanas. Indique o valor mais próximo do Medidas de Tempo (Hora) e suas Transformações
obtido.
(A) 108 toneladas
(B) 107 toneladas
(C) 106 toneladas
(D) 105 toneladas
(E) 104 toneladas
Desse grupo, o sistema hora – minuto – segundo, que mede
04. (PM/SP – Oficial Administrativo – VUNESP/2014) intervalos de tempo, é o mais conhecido. A unidade utilizada
Uma chapa de alumínio com 1,3 m2 de área será totalmente como padrão no Sistema Internacional (SI) é o segundo.
recortada em pedaços, cada um deles com 25 cm2 de área. 1h → 60 minutos → 3 600 segundos
Supondo que não ocorra nenhuma perda durante os cortes, o
número de pedaços obtidos com 25 cm2 de área cada um, será: Para passar de uma unidade para a menor seguinte,
(A) 52000. multiplica-se por 60.
(B) 5200.
(C) 520. Exemplo:
(D) 52. 0,3h não indica 30 minutos nem 3 minutos, quantos minutos
(E) 5,2. indica 0,3 horas?
1 hora 60 minutos
05. (CLIN/RJ - Gari e Operador de Roçadeira - 0,3 x
COSEAC/2015) Uma peça de um determinado tecido tem 30
metros, e para se confeccionar uma camisa desse tecido são Efetuando temos: 0,3 . 60 = 1. x → x = 18 minutos. Concluímos
necessários 15 decímetros. Com duas peças desse tecido é que 0,3horas = 18 minutos.
possível serem confeccionadas:
(A) 10 camisas - Adição e Subtração de Medida de tempo
(B) 20 camisas Ao adicionarmos ou subtrairmos medidas de tempo,
(C) 40 camisas precisamos estar atentos as unidades. Vejamos os exemplos:
(D) 80 camisas
A) 1 h 50 min + 30 min
Respostas
Hora Minutos
1 50
01. Resposta: B.
Vamos chamar de x a capacidade total da jarra. Assim: + 30
1 80
Observe que ao somar 50 + 30, obtemos 80 minutos, como
sabemos que 1 hora tem 60 minutos, temos, então acrescentamos
a hora +1, e subtraímos 80 – 60 = 20 minutos, é o que resta nos
minutos:
Hora Minutos
1 50
+ 30
15x – 4x = 9900 1 80
11x = 9900 +1 -60
x = 9900 / 11
x = 900 mL (capacidade total)
Como havia 1/5 do total (1/5 . 900 = 180 mL), a quantidade
adicionada foi de 900 – 180 = 720 mL 2 20
Logo o valor encontrado é de 2 h 20 min.

Matemática
 B) 2 h 20 min – 1 h 30 min Se a aplicação da primeira demão demorou 2 horas e 15
Hora Minutos minutos, que horas eram quando Sr. Luís iniciou o serviço?
2 20 (A) 12h 25 min
-1 30 (B) 12h 35 min
(C) 12h 45 min
Observe que não podemos subtrair 20 min de 30 min, então (D) 13h 15 min
devemos passar uma hora (+1) dos 2 para a coluna minutos. (E) 13h 25 min
Hora Minutos Respostas
-1 +60
2 20 01. Resposta: C.

-1 30
Então teremos novos valores para fazermos nossa subtração,
20 + 60 = 80: Como 1h tem 60 minutos.
Hora Minutos Então a diferença entre as duas é de 60+28=88 minutos.
1 80
-1 30 02. Resposta: D.
0 50 T = 8 . 4 + 10 . 6 + 15 . 10 + 20 . 5 =
= 32 + 60 + 150 + 100 = 342 min
Logo o valor encontrado é de 50 min. Fazendo: 342 / 60 = 5 h, com 42 min (resto)
Questões 03. Resposta: B.
15 h 40 – 2 h 15 – 50 min = 12 h 35min
01. (PREF. CAMAÇARI/BA – TÉC. VIGILÂNCIA EM SAÚDE
NM – AOCP/2014) Joana levou 3 horas e 53 minutos para
resolver uma prova de concurso, já Ana levou 2 horas e 25 Medidas de Ângulos e suas Transformações
minutos para resolver a mesma prova. Comparando o tempo das
duas candidatas, qual foi a diferença encontrada?
(A) 67 minutos.
(B) 75 minutos.
(C) 88 minutos.
(D) 91 minutos.
(E) 94 minutos.

02. (SAAE/SP – Auxiliar de Manutenção Geral – Para medir ângulos, também temos um sistema não decimal.
VUNESP/2014) A tabela a seguir mostra o tempo, aproximado, Nesse caso, a unidade básica é o grau. Na astronomia, na
que um professor leva para elaborar cada questão de matemática. cartografia e na navegação são necessárias medidas inferiores
Questão (dificuldade) Tempo (minutos) a 1º. Temos, então:
Fácil 8
1 grau equivale a 60 minutos (1º = 60’)
Média 10 1 minuto equivale a 60 segundos (1’ = 60”)
Difícil 15
Muito difícil 20 Os minutos e os segundos dos ângulos não são, é claro, os
mesmos do sistema de tempo – hora, minuto e segundo. Há uma
O gráfico a seguir mostra o número de questões de coincidência de nomes, mas até os símbolos que os indicam são
matemática que ele elaborou. diferentes:

1h 32min 24s é um intervalo de tempo ou um instante

do dia.
1º 32’ 24” é a medida de um ângulo.

Por motivos óbvios, cálculos no sistema hora – minuto –

segundo são similares a cálculos no sistema grau – minuto
– segundo, embora esses sistemas correspondam a grandezas
distintas.

UNIDADES DE MEDIDA – VELOCIDADE

O tempo, aproximado, gasto na elaboração dessas questões
foi
(A) 4h e 48min.
(B) 5h e 12min.
(C) 5h e 28min.
(D) 5h e 42min.
(E) 6h e 08min.
03. (CEFET – Auxiliar em Administração –
CESGRANRIO/2014) Para obter um bom acabamento, um
pintor precisa dar duas demãos de tinta em cada parede que
pinta. Sr. Luís utiliza uma tinta de secagem rápida, que permite
que a segunda demão seja aplicada 50 minutos após a primeira.
Ao terminar a aplicação da primeira demão nas paredes de uma
sala, Sr. Luís pensou: “a segunda demão poderá ser aplicada a
partir das 15h 40min.”
A velocidade de um corpo é dada pela relação entre o
deslocamento de um corpo em determinado tempo. Pode ser
considerada a grandeza que mede o quão rápido um corpo se
desloca.
Segundo o S.I (Sistema Internacional de medidas) as
unidades mais utilizadas para se medir a velocidade é Km/h
(Quilômetro por hora) e o m/s (metro por segundo).
Quando ouvimos que carro se desloca a uma velocidade de
20 km/h, isto significa que ele percorre 20 km em 1 hora.
Muitas questões pedem para que passemos de km/h para
m/s, para efetuarmos essa transformação, basta utilizarmos o
que segue na figura abaixo:

Matemática
 Por outro lado, a razão entre o número de rapazes e o total
18 3
de alunos é dada por = , o que equivale a dizer que “de
42 7

cada 7 alunos na classe, 3 são rapazes”.

Razão entre grandezas de mesma espécie

A razão entre duas grandezas de mesma espécie é o quociente

Exemplo: dos números que expressam as medidas dessas grandezas numa
Um carro mantém uma velocidade constante de 72 km/h. mesma unidade.
Em uma hora e dez minutos ele percorre, em quilômetros, a
distância de: Exemplo
(A) 79,2
(B) 80 Uma sala tem 18 m2. Um tapete que ocupar o centro dessa
(C) 82,4 sala mede 384 dm2. Vamos calcular a razão entre a área do
(D) 84 tapete e a área da sala.
(E) 90
Primeiro, devemos transformar as duas grandezas em uma
Sabemos que o carro percorre 72 km em 1 hora, o enunciado mesma unidade:
nos pede que calculemos a distância percorrida em 1 hora e 10 Área da sala: 18 m2 = 1 800 dm2
min. Como temos hora e minutos, vamos transformar tudo em Área do tapete: 384 dm2
minutos: Estando as duas áreas na mesma unidade, podemos escrever
1 hora = 60 minutos a razão: 2
1hora e 10 min = 70 minutos 384dm 384 16
2
= =
Montando a regra de 3 simples temos: 1800dm 1800 75
Razão entre grandezas de espécies diferentes
Distância (km) Tempo (min)
72 60 Exemplo 1

X 70 Considere um carro que às 9 horas passa pelo quilômetro 30

de uma estrada e, às 11 horas, pelo quilômetro 170.
72 . 70 = 60 . x → x = 5040 / 60 → x = 84 km.
Resposta C. Distância percorrida: 170 km – 30 km = 140 km
Tempo gasto: 11h – 9h = 2h

Razões e Proporções Calculamos a razão entre a distância percorrida e o tempo

gasto para isso:
140km
= 70km / h
Razão 2h
Sejam dois números reais a e b, com b ≠ 0. Chama-se razão A esse tipo de razão dá-se o nome de velocidade média.
entre a e b (nessa ordem) o quociente a b, ou . Observe que:
A razão é representada por um número racional, mas é lida - as grandezas “quilômetro e hora” são de naturezas
de modo diferente. diferentes;
- a notação km/h (lê-se: “quilômetros por hora”) deve
Exemplos acompanhar a razão.
3
a) A fração 5 lê-se: “três quintos”. Exemplo 2
3
b) A razão lê-se: “3 para 5”. A Região Sudeste (Espírito Santo, Minas Gerais, Rio de
5
Janeiro e São Paulo) tem uma área aproximada de 927 286 km2
Os termos da razão recebem nomes especiais. e uma população de 66 288 000 habitantes, aproximadamente,
segundo estimativas projetadas pelo Instituto Brasileiro de
O número 3 é numerador Geografia e Estatística (IBGE) para o ano de 1995.
3
a) Na fração Dividindo-se o número de habitantes pela área, obteremos o
5
O número 5 é denominador
número de habitantes por km2 (hab./km2):
O número 3 é antecedente 66288000
3 ≅ 71,5hab. / km 2
a) Na razão 927286
5 O número 5 é consequente
A esse tipo de razão dá-se o nome de densidade
Exemplo 1 demográfica.
20 2 50 5
A razão entre 20 e 50 é = ; já a razão entre 50 e 20 é = A notação hab./km2 (lê-se: ”habitantes por quilômetro
50 5 20 2 .
quadrado”) deve acompanhar a razão.
Exemplo 2
Exemplo 3
Numa classe de 42 alunos há 18 rapazes e 24 moças. A razão
Um carro percorreu, na cidade, 83,76 km com 8 L de gasolina.
entre o número de rapazes e o número de moças é 18 = 3 , Dividindo-se o número de quilômetros percorridos pelo número
24 4 de litros de combustível consumidos, teremos o número de
o que significa que para “cada 3 rapazes há 4 moças”. quilômetros que esse carro percorre com um litro de gasolina:

Matemática
 83,76km
≅ 10,47 km / l 5 10  5 + 2 10 + 4 7 14
8l = ⇒ = ⇒ =
A esse tipo de razão dá-se o nome de consumo médio. 2 4  5 10 5 10

A notação km/l (lê-se: “quilômetro por litro”) deve A diferença entre os dois primeiros termos está para o
acompanhar a razão. primeiro (ou para o segundo termo) assim como a diferença
entre os dois últimos está para o terceiro (ou para o quarto
Exemplo 4 termo).
4 8 4 − 3 8 − 6 1 2
Uma sala tem 8 m de comprimento. Esse comprimento = ⇒ = ⇒ =
é representado num desenho por 20 cm. Qual é a escala do 3 6  4 8 4 8
desenho? ou
comprimentonodesenho 20cm 20cm 1
= = = ou1 : 40 4 8 4 − 3 8 − 6 1 2
Escala = comprimentoreal 8m 800cm 40 = ⇒ = ⇒ =
3 6  3 6 3 6
A razão entre um comprimento no desenho e o
correspondente comprimento real, chama-se Escala. A soma dos antecedentes está para a soma dos consequentes
assim como cada antecedente está para o seu consequente.
Proporção 12 3 12 + 3 12 15 12
= ⇒ = ⇒ =
8 2 8+2 8 10 8
A igualdade entre duas razões recebe o nome de proporção.
ou
3 6
Na proporção 5 = 10 (lê-se: “3 está para 5 assim como 6 está 12 3 12 + 3 12 15 12
para 10”), os números 3 e 10 são chamados extremos, e os = ⇒ = ⇒ =
8 2 8+2 8 10 8
números 5 e 6 são chamados meios.
Observemos que o produto 3 x 10 = 30 é igual ao produto A diferença dos antecedentes está para a diferença dos
5 x 6 = 30, o que caracteriza a propriedade fundamental das consequentes assim como cada antecedente está para o seu
proporções: consequente.
3 1  3 −1 3 2 3
“Em toda proporção, o produto dos meios é igual ao = ⇒ = ⇒ =
15 5 15 − 5 15 10 15
produto dos extremos”.

Exemplo 1 ou
2 6 3 1  3 −1 1 2 1
=
Na proporção 3 9 , temos 2 x 9 = 3 x 6 = 18; = ⇒ = ⇒ =
15 5 15 − 5 5 10 5
e em 1 = 4 , temos 4 x 4 = 1 x 16 = 16.
4 16 Questões
Exemplo 2
01. (SEPLAN/GO – Perito Criminal – FUNIVERSA/2015)
Na bula de um remédio pediátrico recomenda-se a seguinte Em uma ação policial, foram apreendidos 1 traficante e
dosagem: 5 gotas para cada 2 kg do “peso” da criança. 150 kg de um produto parecido com maconha. Na análise
Se uma criança tem 12 kg, a dosagem correta x é dada por: laboratorial, o perito constatou que o produto apreendido
5 gotas x não era maconha pura, isto é, era uma mistura da Cannabis
= → x = 30 gotas
2kg 12kg sativa  com outras ervas. Interrogado, o traficante revelou
que, na produção de 5 kg desse produto, ele usava apenas
Por outro lado, se soubermos que foram corretamente
ministradas 20 gotas a uma criança, podemos concluir que seu 2 kg da Cannabis sativa; o restante era composto por várias
“peso” é 8 kg, pois: “outras ervas”. Nesse caso, é correto afirmar que, para
fabricar todo o produto apreendido, o traficante usou
5 gotas
= 20 gotas / p → p = 8kg (A) 50 kg de Cannabis sativa e 100 kg de outras ervas.
2kg (B) 55 kg de Cannabis sativa e 95 kg de outras ervas.
(nota: o procedimento utilizado nesse exemplo é comumente (C) 60 kg de Cannabis sativa e 90 kg de outras ervas.
chamado de regra de três simples.) (D) 65 kg de Cannabis sativa e 85 kg de outras ervas.
(E) 70 kg de Cannabis sativa e 80 kg de outras ervas.
Propriedades da Proporção
02. (PREF. IMARUÍ – AGENTE EDUCADOR – PREF.
O produto dos extremos é igual ao produto dos meios: essa
propriedade possibilita reconhecer quando duas razões formam IMARUÍ) De cada dez alunos de uma sala de aula, seis são
ou não uma proporção. do sexo feminino. Sabendo que nesta sala de aula há dezoito
alunos do sexo feminino, quantos são do sexo masculino?
4 12
e formam uma proporção, pois (A) Doze alunos.
3 9
4
.9 = 3
.12 (B) Quatorze alunos.
Produto dos extremos 36 36 Produto dos meios (C) Dezesseis alunos.
(D) Vinte alunos.
A soma dos dois primeiros termos está para o primeiro (ou
para o segundo termo) assim como a soma dos dois últimos está 03. (PC/SP – OFICIAL ADMINISTRATIVO – VUNESP)
para o terceiro (ou para o quarto termo).
Foram construídos dois reservatórios de água. A razão entre
os volumes internos do primeiro e do segundo é de 2 para 5,
5 10  5 + 2 10 + 4 7 14 e a soma desses volumes é 14m³. Assim, o valor absoluto da
= ⇒ = ⇒ =
2 4  5 10 5 10 diferença entre as capacidades desses dois reservatórios, em
litros, é igual a
ou (A) 8000.

Matemática
 (B) 6000.
(C) 4000.
(D) 6500.
(E) 9000.
04. (EBSERH/ HUPAA-UFAL - Técnico em Informática
– IDECAN/2014) Entre as denominadas razões especiais
encontram-se assuntos como densidade demográfica,
velocidade média, entre outros. Supondo que a distância
entre Rio de Janeiro e São Paulo seja de 430 km e que um
ônibus, fretado para uma excursão, tenha feito este percurso
em 5 horas e 30 minutos. Qual foi a velocidade média do
ônibus durante este trajeto, aproximadamente, em km/h?
(A) 71 km/h
(B) 76 km/h
(C) 78 km/h
(D) 81 km/h
(E) 86 km/h.
05. (PM/SP – Oficial Administrativo – VUNESP/2014)
Um restaurante comprou pacotes de guardanapos de papel,
alguns na cor verde e outros na cor amarela, totalizando 144
pacotes. Sabendo que a razão entre o número de pacotes
de guardanapos na cor verde e o número de pacotes de
guardanapos na cor amarela, nessa ordem, é , então, o
número de pacotes de guardanapos na cor amarela supera o
número de pacotes de guardanapos na cor verde em
(A) 22.
(B) 24.
(C) 26.
(D) 28.
(E) 30.
Respostas
01. Resposta: C.
O enunciado fornece que a cada 5kg do produto temos
que 2kg da Cannabis sativa e os demais outras ervas. Podemos
escrever em forma de razão , logo :
Vamos substituir a equação ( I ) na equação ( II ):
7 . (144 – a) = 5.a
1008 – 7a = 5a
– 7a – 5a = – 1008 . (– 1)
12a = 1008
a = 1008 / 12
a = 84 amarelos
Assim: v = 144 – 84 = 60 verdes
Supera em: 84 – 60 = 24 guardanapos.
Divisão Proporcional
Uma forma de divisão no qual determinam-se valores(a,b,c,..)
que, divididos por quocientes(x,y,z..) previamente determinados,
mantêm-se uma razão que não tem variação.
Divisão Diretamente Proporcional
- Divisão em duas partes diretamente proporcionais
Para decompor um número M em duas partes A e B
diretamente proporcionais a p e q, montamos um sistema com
duas equações e duas incógnitas, de modo que a soma das partes
seja A + B = M, mas
A solução segue das propriedades das proporções:
O valor de K é que proporciona a solução pois: A = K.p e B =
K.q
Exemplos:
1) Para decompor o número 200 em duas partes A e B
diretamente proporcionais a 2 e 3, montaremos o sistema de
modo que A + B = 200, cuja solução segue de:

02. Resposta: A.
Como 6 são do sexo feminino, 4 são do sexo masculino Fazendo A = K.p  e  B = K.q ; temos que A = 40.2 = 80 e
(10-6 = 4) .Então temos a seguinte razão: B=40.3 = 120

2) Determinar números A e B diretamente proporcionais a

⇒ 6x = 72 ⇒ x = 12 8 e 3, sabendo-se que a diferença entre eles é 40. Para resolver
este problema basta tomar A – B = 40 e escrever:
03. Resposta: B.
Primeiro:2k
Segundo:5k
2k + 5k = 14 Fazendo A = K.p  e  B = K.q ; temos que A = 8.8 = 64 e B =
7k = 14 8.3 = 24
k=2
Primeiro: 2.2 = 4 3) Repartir dinheiro proporcionalmente às vezes dá até briga.
Os mais altos querem que seja divisão proporcional à altura.
Segundo5.2=10
Os mais velhos querem que seja divisão proporcional à idade.
Diferença: 10 – 4 = 6 m³ Nesse caso, Roberto com 1,75 m e 25 anos e Mônica, sua irmã,
1m³------1000L com 1,50 m e 20 anos precisavam dividir proporcionalmente
6--------x a quantia de R$ 29.250,00. Decidiram, no par ou ímpar, quem
x = 6000 l escolheria um dos critérios: altura ou idade. Mônica ganhou e
04. Resposta: C. decidiu a maneira que mais lhe favorecia. O valor, em reais, que
5h30 = 5,5h, transformando tudo em hora e suas frações. Mônica recebeu a mais do que pela divisão no outro critério, é
igual a
A) 500.
B) 400.
05. Resposta: B. C) 300.
D) 250.
Vamos chamar a quantidade de pacotes verdes de (v) e, E) 50.
a de amarelos, de (a). Assim:
v + a = 144 , ou seja, v = 144 – a ( I ) Resolução:
Pela altura:
, ou seja, 7.v = 5.a ( II ) R + M = 29250

Matemática
 Mônica:1,5.9000=13500
Pela idade:
Mônica:20.650 = 13000
13500 – 13000 = 500
Resposta A
- Divisão em várias partes diretamente proporcionais
Para decompor um número M em partes x1, x2, ..., xn
diretamente proporcionais a p1, p2, ..., pn, deve-se montar um
sistema com n equações e n incógnitas, sendo as somas x1 + x2 +
... + xn= M e p1 + p2 + ... + pn = P.
A solução segue das propriedades das proporções:
Observa-se que partimos do mesmo princípio da divisão em
duas partes proporcionais.
Exemplos:
1) Para decompor o número 240 em três partes A, B e C
diretamente proporcionais a 2, 4 e 6, deve-se montar um sistema
com 3 equações e 3 incógnitas tal que A + B + C = 240 e 2 + 4 +
6 = P. Assim:
Logo: A = 20.2 = 40; B = 20.4 = 80 e C = 20.6 =120
2) Determinar números A, B e C diretamente proporcionais a
2, 4 e 6, de modo que 2A + 3B - 4C = 480
A solução segue das propriedades das proporções:
Logo: A = - 60.2 = -120 ; B = - 60.4 = - 240 e C = - 60.6 = - 360.
Também existem proporções com números negativos.
Divisão Inversamente Proporcional
- Divisão em duas partes inversamente proporcionais
Para decompor um número M em duas partes A e B
inversamente proporcionais a p e q, deve-se decompor este
número M em duas partes A e B diretamente proporcionais a
1/p e 1/q, que são, respectivamente, os inversos de p e q.
Assim basta montar o sistema com duas equações e duas
incógnitas tal que A + B = M. Desse modo:
O valor de K proporciona a solução pois: A = K/p e B = K/q.
Exemplos:
1) Para decompor o número 120 em duas partes A e B
inversamente proporcionais a 2 e 3, deve-se montar o sistema
tal que A + B = 120, de modo que:
Assim A = K/p  A = 144/2 = 72 e B = K/q  B = 144/3 = 48
2 - Determinar números A e B inversamente proporcionais a
6 e 8, sabendo-se que a diferença entre eles é 10. Para resolver
este problema, tomamos A – B = 10. Assim:
Matemática
Assim A = K/p  A = 240/6 = 40 e B = K/q  B = 240/8 = 30
- Divisão em várias partes inversamente proporcionais
Para decompor um número M em n partes x1, x2, ..., xn
inversamente proporcionais a p1, p2, ..., pn, basta decompor este
número M em n partes x1, x2, ..., xn diretamente proporcionais a
1/p1, 1/p2, ..., 1/pn.
A montagem do sistema com n equações e n incógnitas,
assume que x1 + x2 + ... + xn= M e além disso
Cuja solução segue das propriedades das proporções:
Exemplos:
1-Para decompor o número 220 em três partes A, B e C
inversamente proporcionais a 2, 4 e 6, deve-se montar um
sistema com 3 equações e 3 incógnitas, de modo que A + B + C =
220. Desse modo:
A solução é A = K/p1  A = 240/2 = 120, B = K/p2  B =
240/4 = 60 e C = K/p3  C = 240/6 = 40
2-Para obter números A, B e C inversamente proporcionais
a 2, 4 e 6, de modo que 2A + 3B - 4C = 10, devemos montar as
proporções:
logo A = 60/13, B = 30/13 e C = 20/13
Existem proporções com números fracionários!
 Divisão em partes direta e inversamente
proporcionais
- Divisão em duas partes direta e inversamente
proporcionais
Para decompor um número M em duas partes A e B
diretamente proporcionais a, c e d e inversamente proporcionais
a p e q, deve-se decompor este número M em duas partes A e
B diretamente proporcionais a c/q e d/q, basta montar um
sistema com duas equações e duas incógnitas de forma que A +
B = M e além disso:
O valor de K proporciona a solução pois: A = K.c/p e B =
K.d/q.
Exemplos:
1) Para decompor o número 58 em duas partes A e B
diretamente proporcionais a 2 e 3, e, inversamente proporcionais
a 5 e 7, deve-se montar as proporções:
Assim A = K.c/p = (2/5).70 = 28 e B = K.d/q = (3/7).70 = 30
2) Para obter números A e B diretamente proporcionais a
4 e 3 e inversamente proporcionais a 6 e 8, sabendo-se que a
diferença entre eles é 21. Para resolver este problema basta
escrever que A – B = 21 resolver as proporções:
 Assim A = K.c/p = (4/6).72 = 48 e B = K.d/q = (3/8).72 = 27 Temos que a quantidade de caixas carregadas pelo mais
novo:
- Divisão em n partes direta e inversamente Qn = 12
proporcionais Pela regra geral da divisão temos:
Para decompor um número M em n partes x1, x2, ..., xn Qn = k.1/24  12 = k/24  k = 288
diretamente proporcionais a p1, p2, ..., pn e inversamente A quantidade de caixas carregadas pelo mais velho é: 21 – 12
proporcionais a q1, q2, ..., qn, basta decompor este número M em =9
n partes x1, x2, ..., xn diretamente proporcionais a p1/q1, p2/q2, ..., Pela regra geral da divisão temos:
pn/qn. Qv = k.1/v  9 = 288/v  v = 32 anos
A montagem do sistema com n equações e n incógnitas exige Resposta A
que x1 + x2 + ... + xn = M e além disso 3) Em uma seção há duas funcionárias, uma com 20 anos de
idade e a outra com 30. Um total de 150 processos foi dividido
entre elas, em quantidades inversamente proporcionais às suas
respectivas idades. Qual o número de processos recebido pela
mais jovem?
A solução segue das propriedades das proporções: A) 90
B) 80
C) 60
D) 50
E) 30
Exemplos:
1) Para decompor o número 115 em três partes A, B Estamos trabalhando aqui com divisão em duas partes inver-
e C diretamente proporcionais a 1, 2 e 3 e inversamente samente proporcionais, para a resolução da mesma temos que:
proporcionais a 4, 5 e 6, deve-se montar um sistema com 3
equações e 3 incógnitas de forma de A + B + C = 115 e tal que:

Logo A = K.p1/q1 = (1/4)100 = 25, B = K.p2/q2 = (2/5)100 = O valor de K proporciona a solução pois: A = K/p e B = K/q.
40 e C = K.p3/q3 = (3/6)100 = 50

2) Determinar números A, B e C diretamente proporcionais Vamos chamar as funcionárias de p e q respectivamente:

a 1, 10 e 2 e inversamente proporcionais a 2, 4 e 5, de modo que p = 20 anos (funcionária de menor idade)
2A + 3B - 4C = 10. q = 30 anos
A montagem do problema fica na forma: Como será dividido os processos entre as duas, logo cada
uma ficará com A e B partes que totalizam 150:
A + B = 150 processos

A solução é A = K.p1/q1 = 50/69, B = K.p2/q2 = 250/69 e C =

K.p3/q3 = 40/69
A = k/p  A = 1800 / 20  A = 90 processos.
 Problemas envolvendo Divisão Proporcional
1) As famílias de duas irmãs, Alda e Berta, vivem na mesma Questões
casa e a divisão de despesas mensais é proporcional ao número
de pessoas de cada família. Na família de Alda são três pessoas 01. (Pref. Paulistana/PI – Professor de Matemática –
e na de Berta, cinco. Se a despesa, num certo mês foi de R$ IMA) Uma herança de R$ 750.000,00 deve ser repartida entre
1.280,00, quanto pagou, em reais, a família de Alda? três herdeiros, em partes proporcionais a suas idades que são de
A) 320,00 5, 8 e 12 anos. O mais velho receberá o valor de:
B) 410,00 (A) R$ 420.000,00
C) 450,00 (B) R$ 250.000,00
D) 480,00 (C) R$ 360.000,00
E) 520,00 (D) R$ 400.000,00
Resolução: (E) R$ 350.000,00
Alda: A = 3 pessoas
Berta: B = 5 pessoas 02. (TRF 3ª – Técnico Judiciário – FCC) Quatro funcionários
A + B = 1280 dividirão, em partes diretamente proporcionais aos anos
dedicados para a empresa, um bônus de R$36.000,00. Sabe-se
que dentre esses quatro funcionários um deles já possui 2 anos
trabalhados, outro possui 7 anos trabalhados, outro possui 6
A = K.p = 160.3 = 480 anos trabalhados e o outro terá direito, nessa divisão, à quantia
Resposta D de R$6.000,00. Dessa maneira, o número de anos dedicados
para a empresa, desse último funcionário citado, é igual a
2) Dois ajudantes foram incumbidos de auxiliar no trans- (A) 5.
porte de 21 caixas que continham equipamentos elétricos. Para (B) 7.
executar essa tarefa, eles dividiram o total de caixas entre si, na (C) 2.
razão inversa de suas respectivas idades. Se ao mais jovem, que (D) 3.
tinha 24 anos, coube transportar 12 caixas, então, a idade do aju- (E) 4.
dante mais velho, em anos era?
A) 32 03. (Câmara de São Paulo/SP – Técnico Administrativo
B) 34 – FCC) Uma prefeitura destinou a quantia de 54 milhões de
C) 35 reais para a construção de três escolas de educação infantil. A
D) 36 área a ser construída em cada escola é, respectivamente, 1.500
E) 38 m², 1.200 m² e 900 m² e a quantia destinada à cada escola é
Resolução: diretamente proporcional a área a ser construída.
v = idade do mais velho

Matemática
 Sendo assim, a quantia destinada à construção da escola com 09. (EMTU/SP – AGENTE DE FISCALIZAÇÃO – CAIPIMES)
1.500 m² é, em reais, igual a Uma calçada retilínea com 171 metros precisa ser dividida em
(A) 22,5 milhões. três pedaços de comprimentos proporcionais aos números 2, 3
(B) 13,5 milhões. e 4. O maior pedaço deverá medir:
(C) 15 milhões.
(D) 27 milhões. (A) 78 metros.
(E) 21,75 milhões. (B) 82 metros.
04. (SABESP – Atendente a Clientes 01 – FCC) Uma empresa (C) 76 metros.
quer doar a três funcionários um bônus de R$ 45.750,00. Será (D) 80 metros.
feita uma divisão proporcional ao tempo de serviço de cada
10. (METRÔ/SP - AGENTE DE SEGURANÇA METROVIÁRIA
um deles. Sr. Fortes trabalhou durante 12 anos e 8 meses. Sra.
I - FCC)Repartir dinheiro proporcionalmente às vezes dá até
Lourdes trabalhou durante 9 anos e 7 meses e Srta. Matilde briga. Os mais altos querem que seja divisão proporcional à altura.
trabalhou durante 3 anos e 2 meses. O valor, em reais, que a Srta. Os mais velhos querem que seja divisão proporcional à idade.
Matilde recebeu a menos que o Sr. Fortes é Nesse caso, Roberto com 1,75 m e 25 anos e Mônica, sua irmã,
(A) 17.100,00. com 1,50 m e 20 anos precisavam dividir proporcionalmente
(B) 5.700,00. a quantia de R$ 29.250,00. Decidiram, no par ou ímpar, quem
(C) 22.800,00. escolheria um dos critérios: altura ou idade. Mônica ganhou e
(D) 17.250,00. decidiu a maneira que mais lhe favorecia. O valor, em reais, que
(E) 15.000,00. Mônica recebeu a mais do que pela divisão no outro critério, é
igual a
05. (SESP/MT – Perito Oficial Criminal - Engenharia Civil/ (A) 500.
Engenharia Elétrica/Física/Matemática – FUNCAB) Maria, (B) 400.
Júlia e Carla dividirão R$ 72.000,00 em partes inversamente (C) 300.
proporcionais às suas idades. Sabendo que Maria tem 8 anos, (D) 250.
Júlia,12 e Carla, 24, determine quanto receberá quem ficar com (E) 50.
a maior parte da divisão.
(A) R$ 36.000,00 Respostas
(B) R$ 60.000,00 01. Resposta: C.
(C) R$ 48.000,00 5x + 8x + 12x = 750.000
25x = 750.000
(D) R$ 24.000,00
x = 30.000
(E) R$ 30.000,00 O mais velho receberá: 12⋅30000=360000
06. (PC/SP – Fotógrafo Perito – VUNESP) Uma verba de R$ 02. Resposta: D.
65.000,00 será alocada a três projetos diferentes. A divisão desse 2x + 7x + 6x + 6000 = 36000
dinheiro será realizada de forma diretamente proporcional aos 15x = 30000
graus de importância dos projetos, que são, respectivamente, 2, x = 2000
4 e 7. Dessa maneira, a quantia que o projeto mais importante Como o último recebeu R$ 6.000,00, significa que ele se
receberá ultrapassa a metade do total da verba em dedicou 3 anos a empresa, pois 2000.3 = 6000
(A) R$ 2.500,00.
(B) R$ 9.000,00. 03. Resposta: A.
(C) R$ 1.000,00. 1500x + 1200x + 900x = 54000000
(D) R$ 5.000,00. 3600x = 54000000
(E) R$ 7.500,00. x = 15000
Escola de 1500 m²: 1500.15000 = 22500000 = 22,5 milhões.
07. (PC/SP – Atendente de Necrotério Policial – VUNESP)
No ano de 2008, a Secretaria Nacional de Segurança Pública 04. Resposta: A.
divulgou o Relatório Descritivo com o Perfil dos Institutos de * Fortes: 12 anos e 8 meses = 12.12 + 8 = 144 + 8 = 152 meses
Medicina Legal (IML) brasileiros. Nesse relatório, consta que, * Lourdes: 9 anos e 7 meses = 9.12 + 7 = 108 + 7 = 115 meses
* Matilde: 3 anos e 2 meses = 3.12 + 2 = 36 + 2 = 38 meses
em 2006, as quantidades de IMLs nos Estados do Espírito
* TOTAL: 152 + 115 + 38 = 305 meses
Santo, de Minas Gerais, do Rio de Janeiro e de São Paulo eram, * Vamos chamar a quantidade que cada um vai receber de
respectivamente, 2, 20, 9 e 64. Supondo-se que uma verba F, L e M.
federal de R$ 190 milhões fosse destinada aos IMLs desses
Estados, e a divisão dessa verba fosse feita de forma diretamente
proporcional a essas quantidades de IMLs por estado, o Estado
de São Paulo receberia o valor, em milhões, de Agora, vamos calcular o valor que M e F receberam:
(A) R$ 128.
(B) R$ 165,5.
(C) R$ 98.
(D) R$ 156. M = 38 . 150 = R$ 5 700,00
(E) R$ 47,5.

08. (UFABC/SP – TRADUTOR E INTÉRPRETE DE

LINGUAGENS DE SINAIS – VUNESP) Alice, Bianca e Carla F = 152 . 150 = R$ 22 800,00
trabalharam na organização da biblioteca da escola e, juntas,
receberam como pagamento um total de R$900,00. Como cada Por fim, a diferença é: 22 800 – 5700 = R$ 17 100,00
uma delas trabalhou um número diferente de horas, as três
decidiram que a divisão do dinheiro deveria ser proporcional 05. Resposta: A.
ao tempo trabalhado. Alice trabalhou por 4 horas, e Bianca, que M + J + C = 72000
trabalhou 30 minutos menos do que Alice, recebeu R$210,00. A
parte devida a Carla foi de
(A) R$400,00.
(B) R$425,00.
(C) R$450,00.
(D) R$475,00.
(E) R$500,00.

Matemática
 A maior parte ficará para a mais nova (grandeza inversamente
proporcional). Regra de Três Simples e
Assim:
Composta

Regra de Três Simples

8.M = 288 000 M = 288 000 / 8  M = R$ 36 000,00
06. Resposta: A. Regra de três simples é um processo prático para resolver
Temos que A + B + C = 65 000, por grau de importância problemas que envolvam quatro valores dos quais conhecemos
temos: três deles. Devemos, portanto, determinar um valor a partir dos
A = K.2 três já conhecidos.
B = K.4
C = K.7         Passos utilizados numa regra de três simples:
Aplicando na propriedade da divisão proporcional:         1º) Construir uma tabela, agrupando as grandezas
da mesma espécie em colunas e mantendo na mesma linha
as grandezas de espécies diferentes em correspondência.
        2º) Identificar se as grandezas são diretamente ou
Temos que K = 5000, aplicando acima, vamos descobrir o inversamente proporcionais.
valor atribuído a cada um projeto:         3º) Montar a proporção e resolver a equação.
A = 5000 .2 = 10 000 Os problemas que envolvem duas grandezas diretamente ou
B = 5000.4 = 20 000 inversamente proporcionais podem ser resolvidos através de
C = 5000.7 = 35 000 um processo prático, chamado regra de três simples.
Como ele quer saber quanto o projeto de maior importância
superou a metade da verba total, temos: Exemplo 1: Um carro faz 180 km com 15L de álcool. Quan-
Metade da verba total = 65 000/2 = 32 500 tos litros de álcool esse carro gastaria para percorrer 210 km?
Como o valor do projeto de maior importância é 35 000, logo
35 000 – 32 500 = 2 500 Solução:

07. Resposta: A. O problema envolve duas grandezas: distância e litros de ál-

Temos que E + M + R + S = 190 milhões cool.
Então: Indiquemos por x o número de litros de álcool a ser consu-
mido.
Coloquemos as grandezas de mesma espécie em uma mesma
coluna e as grandezas de espécies diferentes que se correspon-
Como queremos saber de o valor de São Paulo: dem em uma mesma linha:
S = 2 000 000 . 64 = 128 000 000 ou 128 milhões.
Distância (km) Litros de álcool
08. Resposta: C. 180 15
Alice: 4horas = 240 minutos 210 x
Bianca: 3 horas 30 minutos = 210 minutos
K: constante Na coluna em que aparece a variável x (“litros de álcool”),
210.k = 210 vamos colocar uma flecha:
k = 1, cada hora vale R$ 1,00
Carla: Y
Distância (km) Litros de álcool
240 + 210 + Y = 900
Y = 900 - 450 180 15
Y = 450 210 x

09. Resposta: C. Observe que, se duplicarmos a distância, o consumo de ál-

cool também duplica. Então, as grandezas distância e litros de
álcool são diretamente proporcionais. No esquema que es-
y = 19.4 = 76 tamos montando, indicamos esse fato colocando uma flecha na
ou coluna “distância” no mesmo sentido da flecha da coluna “litros
2x + 3x + 4x = 171 de álcool”:
9x = 171
x = 19 Distância (km) Litros de álcool
Maior pedaço: 4x = 4.19 = 76 metros 180 15
210 x
10. Resposta: A.
Pela altura:
R + M = 29250 mesmo sentido

Armando a proporção pela orientação das flechas, temos:

Mônica:1,5.9000=13500
Pela idade 105
 6x = 7 . 15  6x = 105  x =  x = 17,5
6

Mônica:20.650 = 13000
13500 – 13000 = 500 Resposta: O carro gastaria 17,5 L de álcool.

Referências Exemplo 2: Viajando de automóvel, à velocidade de 60

http://pessoal.sercomtel.com.br km/h, eu gastaria 4 h para fazer certo percurso. Aumentando a
velocidade para 80 km/h, em quanto tempo farei esse percurso?

Matemática
 Solução: Indicando por x o número de horas e colocando as Regra de Três Composta
grandezas de mesma espécie em uma mesma coluna e as gran-
dezas de espécies diferentes que se correspondem em uma mes- O processo usado para resolver problemas que envolvem
ma linha, temos: mais de duas grandezas, diretamente ou inversamente propor-
cionais, é chamado regra de três composta.
Velocidade (km/h) Tempo (h)
60 4 Exemplo 1: Em 4 dias 8 máquinas produziram 160 peças.
80 x Em quanto tempo 6 máquinas iguais às primeiras produziriam
300 dessas peças?
Na coluna em que aparece a variável x (“tempo”), vamos co- Solução: Indiquemos o número de dias por x. Coloquemos as
locar uma flecha: grandezas de mesma espécie em uma só coluna e as grandezas
de espécies diferentes que se correspondem em uma mesma li-
Velocidade (km/h) Tempo (h) nha. Na coluna em que aparece a variável x (“dias”), coloquemos
60 4 uma flecha:
80 x
Máquinas Peças ↓Dias
Observe que, se duplicarmos a velocidade, o tempo fica re- 8 160 4
duzido à metade. Isso significa que as grandezas velocidade e 6 300 x
tempo são inversamente proporcionais. No nosso esquema,
esse fato é indicado colocando-se na coluna “velocidade” uma Comparemos cada grandeza com aquela em que está o x.
flecha em sentido contrário ao da flecha da coluna “tempo”:
As grandezas peças e dias são diretamente proporcionais.
No nosso esquema isso será indicado colocando-se na colu-
na “peças” uma flecha no mesmo sentido da flecha da coluna
“dias”:

Máquinas Peças ↓ Dias↓

8 160 4
6 300 x

Na montagem da proporção devemos seguir o sentido das As grandezas máquinas e dias são inversamente
flechas. Assim, temos: proporcionais (duplicando o número de máquinas, o
número de dias fica reduzido à metade). No nosso esquema
isso será indicado colocando-se na coluna (máquinas) uma
flecha no sentido contrário ao da flecha da coluna “dias”:
12
 4x = 4 . 3  4x = 12  x = x=3
4 ↑Máquinas Peças↓ Dias↓
8 160 4
6 300 x
Resposta: Farei esse percurso em 3 h.
Sentidos contrários
Exemplo 3: Ao participar de um treino de Fórmula 1, um
competidor, imprimindo velocidade média de 200 km/h, faz o Agora vamos montar a proporção, igualando a razão que
percurso em 18 segundos. Se sua velocidade fosse de 240 km/h, contém o x, que é , com o produto das outras razões, obtidas
qual o tempo que ele teria gasto no percurso? segundo a orientação das flechas :
1
Vamos representar pela letra x o tempo procurado. 4 6 2 160 8
Estamos relacionando dois valores da grandeza velocidade = .
x 81 30015
5

(200 km/h e 240 km/h) com dois valores da grandeza tempo

(18 s e x s).
Queremos determinar um desses valores, conhecidos os ou-  2x = 4 . 5  x =  x = 10
tros três.
Resposta: Em 10 dias.
Velocidade Tempo gasto para fazer o
Questões
percurso
200 km/h 18 s 01(METRÔ/SP – ANALISTA DESENVOLVIMENTO GESTÃO
JÚNIOR – ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS – FCC)
240 km/h x Para inaugurar no prazo a estação XYZ do Metrô, o prefeito
da cidade obteve a informação de que os 128 operários, de mes-
Se duplicarmos a velocidade inicial do carro, o tempo gasto ma capacidade produtiva, contratados para os trabalhos finais,
para fazer o percurso cairá para a metade; logo, as grandezas são trabalhando 6 horas por dia, terminariam a obra em 42 dias.
inversamente proporcionais. Assim, os números 200 e 240 são Como a obra tem que ser terminada em 24 dias, o prefeito auto-
inversamente proporcionais aos números 18 e x. rizou a contratação de mais operários, e que todos os operários
Daí temos: (já contratados e novas contratações) trabalhassem 8 horas por
dia. O número de operários contratados, além dos 128 que já
200 . 18 = 240 . x estavam trabalhando, para que a obra seja concluída em 24 dias,
3 600 = 240x foi igual a
240x = 3 600 (A) 40.
(B) 16.
x= (C) 80.
(D) 20.
x = 15 (E) 32.
O corredor teria gasto 15 segundos no percurso.

Matemática
 02(PRODAM/AM – ASSISTENTE – FUNCAB)
Para digitalizar 1.000 fichas de cadastro, 16 assistentes tra-
balharam durante dez dias, seis horas por dia. Dez assistentes,
para digitalizar 2.000 fichas do mesmo modelo de cadastro,
trabalhando oito horas por dia, executarão a tarefa em quantos
dias?
(A) 14
(B) 16
(C) 18
(D) 20
(E) 24

03(EBSERH/HUPES – UFBA – TÉCNICO EM INFORMÁTI- 168 – 128 = 40 funcionários a mais devem ser contratados.
CA – IADES)
Um salário de R$ 750,00 teve um aumento de R$ 68,50 e ou- 02.Resposta: E
tro salário de R$ 1.200,00 teve um aumento de R$ 108,00. Per-
Fichas↓ Assistentes↑ dias↓ horas↑
centualmente, é correto afirmar que o(s)
1000 --------------- 16 -------------- 10 ------------ 6
(A) salário menor teve maior aumento percentual.
2000 -------------- 10 -------------- x -------------- 8
(B) salário maior teve um aumento superior a 9%.
(C) salário maior teve maior aumento percentual. Quanto mais fichas, mais dias devem ser trabalhados (dire-
(D) salário menor teve um aumento superior a 8% e inferior tamente proporcionais).
a 9%.
(E) os dois salários tiveram aumentos percentuais iguais. Quanto menos assistentes, mais dias devem ser trabalhados
(inversamente proporcionais).
04 (CEFET – AUXILIAR EM ADMINISTRAÇÃO – CESGRAN-
RIO) Quanto mais horas por dia, menos dias (inversamente pro-
No Brasil, uma família de 4 pessoas produz, em média, 13 kg porcionais).
de lixo em 5 dias. Mantida a mesma proporção, em quantos dias
uma família de 5 pessoas produzirá 65 kg de lixo? Fichas↓ Assistentes↓ dias↓ horas↓
(A) 10 1000 --------------- 10 -------------- 10 ------------ 8
(B) 16 2000 -------------- 16 -------------- x -------------- 6
(C) 20
(D) 32
(E) 40

05 (CEFET – AUXILIAR EM ADMINISTRAÇÃO – CESGRAN-

RIO) A Bahia (...) é o maior produtor de cobre do Brasil. Por ano,
saem do estado 280 mil toneladas, das quais 80 mil são expor-
tadas.
O Globo, Rio de Janeiro: ed. Globo, 12 mar. 2014, p. 24.

Da quantidade total de cobre que sai anualmente do Estado

da Bahia, são exportados, aproximadamente,
(A) 29% 03 Resposta: A
(B) 36% Faremos uma regra de três simples:
(C) 40%
(D) 56% * Salário menor:
(E) 80%
salário %
750 --------- 100
Respostas 68,50 --------- x
01.Resposta: A
Como temos mais de uma variável a ser analisada, vamos 750. x = 68,50 . 100 x = 6850 / 750 x = 9,13%
utilizar a Regra de Três Composta:
* Salário maior:
↑Operários ↓ horas dias↓
salário %
128 ----------- 6 -------------- 42
1200 --------- 100
X ------------- 8 -------------- 24
108 --------- y
Quanto mais operários, menos horas trabalhadas (inversa- 1200.y = 108 . 100 y = 10800 / 1200 y = 9%
mente)
04 Resposta: C
Quanto mais funcionários, menos dias (inversamente) Faremos uma regra de três composta:

↓ Operários ↓ horas dias↓ Pessoas↓ Kg↑ dias↑

x -------------- 6 -------------- 42 4 ------------ 13 ------------ 5
128 ------------ 8 -------------- 24 5 ------------ 65 ------------ x

Mais pessoas irão levar menos dias para produzir a mesma

quantidade de lixo (grandezas inversamente proporcionais).

Matemática
 Mais quilos de lixo levam mais dias para serem produzidos 87% 1,87
(grandezas diretamente proporcionais).
 
Ex: Aumentando 10% no valor de R$10,00 temos: 10 .
1,10 = R$ 11,00
No caso de haver um decréscimo, o fator de multiplicação será:
Fator de Multiplicação =  1 - taxa de desconto (na forma deci-
mal). Veja:
65.x = 5 . 260
Desconto Fator de Multiplicação
x = 1300 / 65
12% 0,88
x = 20 dias 26% 0,74
05. Resposta: A 36% 0,64
Faremos uma regra de três simples: 60% 0,40
cobre %
280 --------- 100 90% 0,10
80 ---------- x
Ex: Descontando 10% no valor de R$10,00 temos: 10 .
280.x = 80 . 100 x = 8000 / 280 x = 28,57% 0,90 = R$ 9,00
Você deve lembrar que em matemática a palavra de indica
uma multiplicação, logo para calcularmos 12% de R$ 540,00
devemos proceder da seguinte forma:
Porcentagem 12 6480
12% de 540 = . 540 = = 64,8 ; logo 12% de R$
100
540,00 é R$ 64,80 100
Diariamente jornais, TV, revistas apresentam notícias que Ou
envolvem porcentagem; em um passeio pelo comércio de nossa 0,12 de 540 = 0,12 . 540 = 64,8 (nos dois métodos encontra-
cidade vemos cartazes anunciando mercadorias com desconto mos o mesmo resultado)
e em boletos bancários também nos deparamos com porcenta- Utilizaremos nosso conhecimento com porcentagem pra a
gens. resolução de problemas.
A porcentagem é de grande utilidade no mercado financei- Ex: 1. Sabe-se que 20% do número de pessoas de minha
ro, pois é utilizada para capitalizar empréstimos e aplicações, sala de aula são do sexo masculino. Sabendo que na sala existem
expressar índices inflacionários e deflacionários, descontos, 32 meninas, determine o número de meninos.
aumentos, taxas de juros, entre outros. No campo da Estatística Resolução: se 20% são homens então 80% são mulheres e x
possui participação ativa na apresentação de dados comparati- representa o nº total de alunos, logo: 80% de x = 32 ⇒ 0,80 .
vos e organizacionais. x = 32 ⇒ x = 40
É frequente o uso de expressões que refletem acréscimos Resp: são 32 meninas e 8 meninos
ou reduções em preços, números ou quantidades, sempre
tomando por base 100 unidades. Alguns exemplos: 2. Em uma fábrica com 52 funcionários, 13 utilizam bici-
A gasolina teve um aumento de 15% cletas como transporte. Expresse em porcentagem a quantidade
Significa que em cada R$100 houve um acréscimo de R$15,00 de funcionários que utilizam bicicleta.
O funcionário recebeu um aumento de 10% em seu salário. Resolução: Podemos utilizar uma regra de três simples.
Significa que em cada R$100 foi dado um aumento de 52 funcionários .............................100%
R$10,00 13 funcionários ............................. x%
As expressões 7%, 16% e 125% são chamadas taxas centesi- 52.x = 13.100
mais ou taxas percentuais. 52x = 1300
Porcentagem é o valor obtido ao aplicarmos uma taxa per- x= 1300/52
centual a um determinado valor. É representado por uma fração x = 25% 
de denominador 100 ou em número decimal. Portanto, 25% dos funcionários utilizam bicicletas. 
Podemos também resolver de maneira direta dividindo o nº
1 de funcionários que utilizam bicicleta pelo total de funcionários
25
Ex: 25% = 100 = 0,25 = 4 (fração irredutível) ⇒ 13 : 52 = 0,25 = 25%

Porcentagem na forma decimal Questões

43% = 43/100 = 0,43, então 0,43 corresponde na forma de- 01 (EBSERH/ HUSM-UFSM/RS - TÉCNICO EM INFORMÁ-
cimal a 43% TICA – AOCP)
0,7 = 70/100= 70% Uma loja de camisas oferece um desconto de 15% no total da
compra se o cliente levar duas camisas. Se o valor de cada camisa
  Importante:Fator de Multiplicação. é de R$ 40,00, quanto gastará uma pessoa que aproveitou essa
Se há um acréscimo de 10% a um determinado valor, oferta?
podemos calcular o novo valor apenas multiplicando esse (A) R$ 68,00.
valor por 1,10, que é o fator de multiplicação. Se o acréscimo (B) R$ 72,00.
for de 30%, multiplicamos por 1,30, e assim por diante. Veja: (C) R$ 76,00.
(D) R$ 78,00.
Fator de Multiplica- (E) R$ 80,00.
Acréscimo
ção
11% 1,11 02 (EBSERH/HUPES – UFBA – TÉCNICO EM INFORMÁTI-
CA – IADES)
15% 1,15 Um salário de R$ 750,00 teve um aumento de R$ 68,50 e ou-
20% 1,20 tro salário de R$ 1.200,00 teve um aumento de R$ 108,00. Per-
centualmente, é correto afirmar que o(s)
65% 1,65 (A) salário menor teve maior aumento percentual.

Matemática
 (B) salário maior teve um aumento superior a 9%. 05.Resposta: E.
(C) salário maior teve maior aumento percentual. 5% de 10000 = 5 / 100 . 10000 = 500
(D) salário menor teve um aumento superior a 8% e inferior
a 9%. 6% de 10000 = 6 / 100 . 10000 = 600
(E) os dois salários tiveram aumentos percentuais iguais.
7% de 16000 (= 36000 – 20000) = 7 / 100 . 16000 = 1120
03 (EBSERH/HU-UFGD – Técnico em Informática – AOCP)
Lúcia é dona de uma pequena loja de roupas e, para aumen- Comissão = 500 + 600 + 1120 = R$ 2220,00
tar as vendas, ela deu um desconto excelente em todas as peças
da loja. Se ela costumava vender em média 40 peças de roupas
por dia, e com a promoção esse número subiu 30%, quantas pe- Equações e Inequações de 1° e
ças de roupa em média Lúcia passou a vender?
(A) 52. 2° graus
(B) 50.
(C) 42. Equação do 1° Grau
(D) 28.
(E) 12. As equações do primeiro grau são aquelas que podem ser
representadas sob a forma ax+b=0,em que a e b são constantes
04(EBSERH/ HUSM – UFSM/RS – ANALISTA ADMINIS- reais, com a diferente de 0, e x é a variável.
TRATIVO – ADMINISTRAÇÃO – AOCP) Quando calculamos Onde:
32% de 650, obtemos como resultado ax + b = 0
(A) 198. Onde, tem-se:
(B) 208. a e b , são as constantes da equação, com a ≠ 0 (diferente de
(C) 213. zero)
(D) 243. Observe:
(E) 258. 4x + 10 = 1
a=4
05 (UFPE - ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO – COVEST) b = 10 >> constantes (4,10)
Um vendedor recebe comissões mensais da seguinte ma- 3x – 6 = 0
neira: 5% nos primeiros 10.000 reais vendidos no mês, 6% nos a=3
próximos 10.000,00 vendidos, e 7% no valor das vendas que ex- b = 6 >> constantes (3,6)
cederem 20.000 reais. Se o total de vendas em certo mês foi de O método que usamos para resolver a equação de 1º grau
R$ 36.000,00, quanto será a comissão do vendedor? é isolando a incógnita, isto é, deixar a incógnita sozinha em um
(A) R$ 2.120,00 dos lados da igualdade.
(B) R$ 2.140,00
(C) R$ 2.160,00 Resolução de uma equação do 1º grau
(D) R$ 2.180,00 Resolver uma equação do primeiro grau significa achar
(E) R$ 2.220,00 valores que estejam em seus domínios e que satisfaçam à
sentença do problema, ou seja, será preciso determinar de forma
Respostas correta a raiz da equação.
01.Resposta: A. Na forma simples de entender a solução de equação do
primeiro grau, basta separar as incógnitas dos números,
colocando-os de um lado do sinal de igual (=). Desta forma,
os números ficam de um lado da igualdade e do outro lado as
80 – 12 = R$ 68,00 constantes.
Para assimilar, veja alguns exemplos de fixação resolvidos:
02.Resposta: A.
Faremos uma regra de três simples: a) Determine o valor do X:
4x – 12 = 8
* Salário menor: 4x = 8 + 12
4x = 20
salário % x= 20/4
750 --------- 100 x=5
68,50 --------- x  Incógnita com valor negativo
Quando efetuarmos as devidas reduções de termos, pode
750. x = 68,50 . 100 x = 6850 / 750 x = 9,13% acontecer que o coeficiente que estiver acompanhando a
variável seja um número negativo (-).
* Salário maior: Caso isto ocorra, o correto a fazer é multiplicar ambos
os membros da equação por (-1), que é um dos princípios da
salário % multiplicação, já estudados em tutoriais anteriores.
1200 --------- 100 Veja alguns exemplos:
108 --------- y a) 4x – 2 = 6x + 8
Reduzindo os termos:
1200.y = 108 . 100 y = 10800 / 1200 y = 9% 4x – 6x = 8 + 2
-2x = 10
03.Resposta: A. Verifique    que o número que acompanha o “x”, ou seja, o
coeficiente, tem o valor negativo (-), então multiplica-se os
termos da equação por (-1).
Assim, temos aos valores:
40 + 12 = 52 peças -2x = 10 .(-1)
2x = - 10
04.Resposta: B. Verifique então, que após multiplicar os termos por (-1),
temos o coeficiente da incógnita “x” na forma positiva, agora sim
podendo prosseguir com a operação.
x = -10/2

Matemática
 x = -5 15(x + 2) – 2(x + 2)(x – 3) = – 2x2
Observação: 15x + 30 – 2(x2 – 3x + 2x – 6) = – 2x2
O método de resolução de equações do 1º grau, no qual 15x + 30 – 2(x2 – x – 6) = – 2x2
coloca-se os valores de um lado do sinal (=) e as incógnitas do 15x + 30 – 2x2 + 2x + 12 = – 2x2
outro é apenas um “macete”. Veja o que realmente ocorre: 17x – 2x2 + 42 = – 2x2
Observe: 17x – 2x2 + 2x2 = – 42
2x + 4 = 8 17x = – 42
Adicionamos (-4) a ambos os lados, a fim de deixarmos o
valor de 2x “separado”. x=
Veja o que acontece: Note que, de início, essa última equação aparentava ser de
2x + 4 - 4 = 8 - 4 2º grau por causa do termo x 2 no seu lado direito. Entretanto,
2x = 4 −
3
x=2
depois das simplificações, vimos que foi reduzida a uma
Exemplo 2 1 equação de 1º grau (17x = – 42).
Resolução da equação 1 – 3x + 5 = x + 2 , efetuando a mesma
Questões
operação nos dois lados da igualdade.
Procedimento e justificativa: Multiplicamos os dois lados 01(PREFEITURA DE CATOLÉ DO ROCHA-PB-AUXILIAR
da equação por mmc (2;5) = 10. Dessa forma, são eliminados DE SERVIÇOS GERAIS(ASG)- COMVEST-UEPB- 2015)
os denominadores. Fazemos as simplificações e os cálculos O valor da incógnita na equação 5 ( y – 5 ) – y = y + 5, é:
necessários e isolamos x, sempre efetuando a mesma operação (A) 30
nos dois lados da igualdade. No registro, as operações feitas (B) 25
nos dois lados da igualdade são indicadas com as setas curvas (C) 20
verticais. (D) 6
(E) 10
Registro
1 – 3x + 2/5 = x + 1 /2 02(PREFEITURA DE PARACURU-CE- AGENTE
10 – 30x + 4 = 10 x + 5 COMUNITARIO DE SAUDE-CETREDE-2015)
-30x -10x = 5 – 10 – 4 Resolva a equação a seguir e marque a opção CORRETA que
-40x = -9 (-1) apresenta o valor de x.
40x = 9 20x - 17 = 4
x = 9/40 (A)x = 3
x = 0,225 (B) x = 0
(C) x = 1
Há também um processo prático, bastante usado, que se (D) x = 5
baseia nessas ideias e na percepção de um padrão visual. (E) x = 2
- Se a + b = c, conclui-se que a = c + b.
Na primeira igualdade, a parcela b aparece somando no lado 03(SEE-AC-PROFESSOR DE MATEMÁTICA E FÍSICA-
esquerdo; na segunda, a parcela b aparece subtraindo no lado FUNCAB)
direito da igualdade. Resolva a equação a seguir.
- Se a . b = c, conclui-se que a = c + b, desde que b ≠ 0.
Na primeira igualdade, o número b aparece multiplicando
no lado esquerdo; na segunda, ele aparece dividindo no lado
direito da igualdade. (A)S = {-2}
O processo prático pode ser formulado assim: (B)S = {0}
- Para isolar a incógnita, coloque todos os termos com (C) S = {2}
incógnita de um lado da igualdade e os demais termos do outro (D) S = {-3}
lado. (E)S = {3}
- Sempre que mudar um termo de lado, inverta a operação.
04 ( CRB 6ª REGIÃO- AUCILIAR DE SERVIÇOES GERAIS-
Exemplo QUADRIX)
A equação a seguir tem como resultado: 
5( x + 2 ) (x + 2)(. x − 3) − x 2 3(x-1) + 2(x+9) = 7x -1 0
2 (A)10
3 3 (B)20,5
(C) 10,5
Resolução da equação =, usando o processo prático. (D)12,5
Procedimento e justificativa: Iniciamos da forma habitual, (E) 12
multiplicando os dois lados pelo mmc (2;3) = 6. A seguir,
passamos a efetuar os cálculos indicados. Neste ponto, passamos 05(COLEGIO PEDRO II-ASSISTENTE DE ADMINISTRAÇÃO-
a usar o processo prático, colocando termos com a incógnita à INSTITUTO AOCP)
esquerda e números à direita, invertendo operações. Qual é o resultado da equação
(A) 15
Registro (B) 17
(C) 19.
(D) 23
5( x + 2 ) ( x + 2 )(
. x − 3) x2
− =− (E) 25
2 3 3
Respostas
5(x + 2 ) (x + 2)(. x − 3) = 6. x 2 01 Resposta: E.
6. − 6. O Primeiro passo é fazer a distributiva:
2 3 3
5 . (y - 5) - y = y + 5
5y - 25 - y= y + 5
Depois passar todos os membros de um único lado

Matemática
 5y - 25 - y - y - 5 =0 Exemplo: Princípio aditivo.
5y - 2y - 25 - 5 =0 2x2 – 7x + 4 = 1 – x2
3y - 30 =0 2x2 – 7x + 4 – 1 + x2 = 0
y = -30/ -3 2x2 + x2 – 7x + 4 – 1 = 0
 y = 10 3x2 – 7x + 3 = 0

02 Resposta: A Exemplo: Princípio multiplicativo.

20x - 17 = 43 105
20x = 43 + 17
20x = 60 6
x = 60/20
x=3 4.(x − 4 ) − x(x − 4 ) 2x 2
=
03 Resposta: E 2 x( x − 4 ) 2 x( x − 4 )
5x.27=3x.125
5x/3x=125/27 4(x – 4) – x(x – 4) = 2x2
(5/3)x=53/33 4x – 16 – x2 + 4x = 2x2
(5/3)x=(5/3)3 – x2 + 8x – 16 = 2x2
x=3 – x2 – 2x2 + 8x – 16 = 0
– 3x2 + 8x – 16 = 0
04 Resposta: D.
Para resolver a equação , o primeiro passo é fazer a Resolução das equações incompletas do 2º grau com uma
distributiva e em seguida passar todos os membros de um único incógnita.
lado: - A equação é da forma ax2 + bx = 0.
3(x-1) + 2(x+9) = 7x -10
3x-3 + 2x+18 = 7x-10 x2 + 9 = 0  colocamos x em evidência
-3+18+10 = 7x-3x-2x x . (x – 9) = 0
25=2x x=0 ou x–9=0
x=25/2 = 12,5 x=9

05 Resposta: C. Logo, S = {0, 9} e os números 0 e 9 são as raízes da equação.

x+2/3 + 2x = 45
x+2/3 + 6x/3 = 135 (aqui faz-se o mmc ) - A equação é da forma ax2 + c = 0.
7x + 2 = 135 x2 – 16 = 0  Fatoramos o primeiro membro, que é uma dife-
7x = 135 -2  rença de dois quadrados.
7x = 133 (x + 4) . (x – 4) = 0
x =19
Equação do 2° grau x+4=0 x–4=0
x=–4 x=4
Denomina-se equação do 2º grau na incógnita x toda equa-
ção da forma ax2 + bx + c = 0, em que a, b, c são números reais Logo, S = {–4, 4}.
e a ≠ 0.
Nas equações de 2º grau com uma incógnita, os núme- Fórmula de Bhaskara
ros reais expressos por a, b, c são chamados coeficientes da
equação: Usando o processo de Bhaskara e partindo da equação es-
- a é sempre o coeficiente do termo em x2. crita na sua forma normal, foi possível chegar a uma fórmula
- b é sempre o coeficiente do termo em x. que vai nos permitir determinar o conjunto solução de qualquer
- c é sempre o coeficiente ou termo independente. equação do 2º grau de maneira mais simples.
Essa fórmula é chamada fórmula resolutiva ou fórmula de
Equação completa e incompleta: Bhaskara.
- Quando b ≠ 0 e c ≠ 0, a equação do 2º grau se diz completa.
−b± ∆
Exemplos x=
2.a
5x2 – 8x + 3 = 0 é uma equação completa (a = 5, b = – 8,
c = 3). Nesta fórmula, o fato de x ser ou não número real vai depen-
y2 + 12y + 20 = 0 é uma equação completa (a = 1, b = 12, c = der do discriminante ; temos então, três casos a estudar.
20).
1º caso:  é um número real positivo ( > 0).
- Quando b = 0 ou c = 0 ou b = c = 0, a equação do 2º grau se Neste caso, ∆ é um número real, e existem dois valores
diz incompleta. reais diferentes para a incógnita x, sendo costume representar
esses valores por x’ e x”, que constituem as raízes da equação.
Exemplos
−b± ∆ −b+ ∆
x2 – 81 = 0 é uma equação incompleta (a = 1, b = 0 e c = – 81). x= x' =
10t2 +2t = 0 é uma equação incompleta (a = 10, b = 2 e c = 0). 2.a 2.a
5y2 = 0 é uma equação incompleta (a = 5, b = 0 e c = 0).
−b− ∆
x '' =
Todas essas equações estão escritas na forma ax + bx + c =
2
2.a
0, que é denominada forma normal ou forma reduzida de uma 2º caso:  é zero ( = 0).
equação do 2º grau com uma incógnita. Neste caso, ∆ é igual a zero e ocorre:
Há, porém, algumas equações do 2º grau que não estão escri-
tas na forma ax2 + bx + c = 0; por meio de transformações conve- −b±0 −b
nientes, em que aplicamos o princípio aditivo e o multiplicativo, ⇒ = = =
podemos reduzi-las a essa forma. 2.a 2a

Matemática
 Observamos, então, a existência de um único valor real para (B)25 e 5 
a incógnita x, embora seja costume dizer que a equação tem duas (C) 36 e 2 
raízes reais e iguais, ou seja: (D) 36 e 4
−b
x’ = x” = 05(SEPLAG-RJ-ANALISTA EXECUTIVO-CEPERJ-2013)
2a Observe a equação do segundo grau abaixo:
3º caso:  é um número real negativo ( < 0).
Neste caso, ∆ não é um número real, pois não há no con-
junto dos números reais a raiz quadrada de um número negati-
vo.
Dizemos então, que não há valores reais para a incógnita x, A diferença entre a maior raiz e a menor raiz vale:
ou seja, a equação não tem raízes reais. (A)1/12
A existência ou não de raízes reais e o fato de elas serem (B) 1/8
duas ou uma única dependem, exclusivamente, do discriminante ( C) 1/6
 = b2 – 4.a.c; daí o nome que se dá a essa expressão. (D) 1/4
Na equação ax2 + bx + c = 0 (E) 1/2
-  = b2 – 4.a.c
- Quando  ≥ 0, a equação tem raízes reais. 06(RIOPREVIDENCIA-ESPECIALISTA EM PREVIDENCIA
- Quando  < 0, a equação não tem raízes reais. SOCIAL-ENGENHARIA CIVIL- CEPERJ)
-  > 0 (duas raízes diferentes). Na equação (2 x)2 + 25 = 20x. o valor de x é:
-  = 0 (uma única raiz). (A) 1/5
(B) 3/2
Exemplo: Resolver a equação x2 + 2x – 8 = 0 no conjunto R. (C) 2
temos: a = 1, b = 2 e c = – 8 (D)5/2
 = b2 – 4.a.c = (2)2 – 4 . (1) . (–8) = 4 + 32 = 36 > 0 (E) 4

Como  > 0, a equação tem duas raízes reais diferentes, da- 07(UFPR-ATENDENTE ADMINISTRATIVO-NC-UF-
das por: PR-2013)A soma das raízes da equação (2x + 3). (3x - 2) = 0 é:
(A) 0.
(B)-2/3.
−b± ∆ − (2 ) ± 36 − 2 ± 6
x= = = (C)3/2.
2.a 2.(1) 2 (D)-5/6.
(E)13/6.
−2+6 4 − 2−6 −8 08 ( CAMARA MUNICIPAL DE ELDORADO DO SUL- RS-
x’ = = =2 x” = = = −4
2 2 2 2 MONITOR FEMININO- CONSESP)
Resolva a equação de 2º grau, sendo U = R e assinale a alter-
Então: S = {-4, 2}. nativa correta. x 2 – 7x = 0
(A)V = {0,7}
Questões (B) V = {1,3}
(C) V = {2,3}
01 ( IMA-ANALISTA ADMINISTRATIVO Jr-SHDIAS-2015) (D) V = {3,4}
Resolva a equação do 2º grau:-7 x² + 6x + 1 = 0 (E)V = {3,5}

(A) Respostas

(B) S= (5,-4) 01 Resposta A

Resolve-se por Baskara( a x² +bx+c=0)
(C ) -7 x² + 6x + 1 = 0
a x² +bx+c=0
a=-7
(D) S= (2,1)
b=6
c=1
02(CBTU-METROREC-ANALISTA DE GESTÃO PEDAGOGO- ∆=-b2-4a.c
-CONSULPLAN)Considere a seguinte equação do 2º grau: ax2  + ∆=62-4.(-7).1
bx + c = 0. Sabendo que as raízes dessa equação são x’ = 6 e x’’ = ∆=36+28
–10 e que a + b = 5, então o discriminante dessa equação é igual a ∆=64
(A) 196. x=-b ± √∆ /2.a
(B) 225. x,=-6+-√64/2.(-7)
(C) 256 x,=-6+8.(-7).1/2.(-7)
(D) 289. x,=2/-14 
x,=-1/7  
03 ( MF- ESPECIALISTA EM POLITICAS PÚBLICAS E GES- x,,=-6+-√64/2.(-7)
TÃO GOVERNAMENTAL-ESAF) x,,=-6-8/-14   x,,=-14/-14  
X,,=1
O conjunto solução da equação [(√y)x ]x +1 = 1 é dado por: S=-1/7 e 1
(A) S = {-1, 0}
02 Resposta C
(B) S = {0}
Resolve-se por Baskara, encontran as seguintes raízes:
( C)S = {-1, 1/2} ax² + bx + c = 0
(D) S = {-1/2, 1/2} x¹ = 6
(E) S = {1, -1/2} x² = - 10
a+b=5
04 (COPEL-PROFISSIONAL DE NIVEL MÉDIO-UFMT-2013)
Dada a equação do segundo grau x2 - 3x - 4 = 0, assinale a x¹ + x² = - b/a
alternativa que apresenta, respectivamente, os valores de 6 - 10 = - b/a
&Delta; e da soma das raízes dessa equação.  b = 4a
(A)25 e 3

Matemática
 x¹ . x² = c/a quando delta é igual a zero temos duas raízes iguais, ou seja,
-60 = c/a x1 = x2
c = - 60 a x1 = x2= -b±√∆/2a            
x  = -(-20) ±0/2.4
Temos a seguinte equação x  = 20/8
se   a + b = 5   então podemos dizer que:     x = 5/2 (simplificando numerador e denominador por 4).
a + 4a = 5
a = 1          e     c = -60 07 Resposta D
Então substituindo os valões de a e c: Podemos resolver por Baskara:
∆ = b² - 4 ac ∆ = b² - 4.a.c
∆ = 4² - 4 . 1 . (-60) (2x + 3). (3x - 2) = 0
∆ = 16 + 240 6x2-4x+9x-6=0
6x2+5x-6=0
∆ = 256 ∆= 25-4.6.(-6)
∆=169
03 Resposta: A √∆=13
O primeiro passo é retirar o Y da raiz:
[(y ½ x)] x+1= 1 X=-b±√∆/2a        
Eliminar os parênteses: X= -5  ± 13/12
[y ½ x] x+1= 1 X’= 2/3
Eliminar o colchete e multiplica-se os expoentes: X” = -3/2
y (X^2 + X)/2 = 1   
Deve-se transformar o 1 em y 0 para resolver a igualdade: Outra sugestão pra resolução, seria isolar cada equação e
y (X^2 + X)/2 = y 0 igualar a zero:
Resolve-se a equação: (2x + 3). (3x - 2) = 0
x2+x=0 1) (2x + 3) = 0   ->    2x = -3   ->   x = -3/2
Colocando x em evidência: 2) (3x - 2) = 0    ->    3x = 2    ->   x = 2/3
x( x+1)=0 Conclusão:-3/2 + 2/3 = -5/6
x=0
x+1=0 08 Resposta A
x=-1 x² - 7x = 0 (coloca-se x em evidência)
Solução: x=0 e x=-1  x (x - 7)=0
x’= 0
04 Resposta A
x2 - 3x - 4 =0  x – 7=0
Δ = b2 - 4ac     x’’= 7
 Δ = (-3)2 - 4.1.(-4)      
Δ = 9 + 16   Inequação do 1° Grau
  Δ = 25
     √∆=5 Um sistema de inequação do 1º grau é formado por duas ou
x= -b±√∆/2a mais inequações, cada uma delas tem apenas uma variável sen-
x= -(-3) ±5/2.1 do que essa deve ser a mesma em todas as outras inequações
x= 3±5/2.1 envolvidas. 
Onde:
x’= 4 Para facilitar sua compreensão , veja os seguintes passos
x”= -1 para solução:
Portanto ; Determine todos os possíveis números inteiros positivos
x’ + x’’ = 4 + (-1) = 4 - 1 = 3         para os quais satisfaça a inequação:
3x + 5 < 17
05 Resposta C
Primeiramente faz-se o MMC que será = 64 , arrumando a
equação ficará:
192x²=16x+1---->192x²-16x-1=0
A partir da equação
192x²-16x-1=0, faz-se o delta:

Então substituindo os valores de a e c:

∆ = b² - 4 ac
∆= 162-4.192.(-1) Após fazer os devidos cálculos da inequação acima, pode-se
∆= 256+ 768 concluir que a solução apresentada é formada por todos os nú-
∆=1024 meros inteiros positivos menores que o número 4.
√∆=32 S = {1, 2, 3,}
Quando terminamos a resolução de um sistema de inequa-
x= -b±√∆/2a
x= -(-16) ± 32 /384 ções chegamos a um conjunto solução, esse é composto por pos-
x=(16+-32)/384 síveis valores que x deverá assumir para que exista o sistema. 
x’=1/8 Para chegamos a esse conjunto solução devemos achar o
x”=-1/24 conjunto solução de cada inequação envolvida no sistema, a par-
fazendo-se a diferença doa valores obtidos entre x’ e x” tir daí fazermos a intersecção dessas soluções.
x’-x”=1/8-(-1/24)=4/24=1/6. O conjunto formado pela intesecção chamamos de CONJUN-
TO SOLUÇÃO do sistema.
06 Resposta D
Como trata-se de uma equação de 2º grau, resolve-se por Veja alguns exemplos: SISTEMAS DE INEQUAÇÃO DO 1°
Baskara:
(2X)² + 25 - 20X = 0 GRAU
4X² - 20X + 25 = 0 Exemplo 1:

Portanto,
∆ = b² - 4.a.c
∆  = (-20)² - 4.4. 25
∆  = 400 - 400
∆ = 0 (zero)

Matemática
 Vamos achar a solução de cada inequação.
4x + 4 ≤ 0
4x ≤ - 4
x≤-4:4
x≤-1

S1 = {x   R | x ≤ - 1}
Fazendo o cálculo da segunda inequação temos:
x+1≤0
x≤-1

Portanto:
S = { x R | -1 < x ≤ 4} ou S = ] -1 ; 4]
A “bolinha” é fechada, pois o sinal da inequação é igual.                    3           5                  3   5 
S2 = { x   R | x ≤ - 1}
Calculando agora o CONJUTO SOLUÇÃO da inequação temos:  Exemplo3:
S = S1 ∩ S2 

Devemos organizar o sistema antes de resolvê-lo, veja como

fica:

Portanto: 

S = { x   R | x ≤ - 1} ou S = ] - ∞ ; -1]

Exemplo 2: Calculando o conjunto solução de cada inequação temos:

10x – 2 ≥ 4
10x ≥ 4 + 2
10x ≥ 6
x ≥ 6
     10 
x ≥ 3 
1
      5 
Em primeiro lugar devemos calcular o conjunto solução de
cada inequação. 

3x + 1 > 0 
3x > -1 
x > -1  6x + 8 < 2x + 10 
       3  6x -2x < 10 – 8
4x < 2
x < 2
      4
x < 1
      2

A “bolinha” é aberta, pois o sinal da inequação não é igual.

Calculamos agora o conjunto solução da outra solução.

5x – 4 ≤ 0 Podemos calcular o CONJUNTO SOLUÇÃO da inequação, as-

5x ≤ 4 sim temos:
x ≤ 4 S = S1 ∩ S2
      5

Agora podemos calcular o CONJUNTO SOLUÇÃO da inequa-

ção, assim temos: 
1 RAMOS, Danielle De Miranda. “Sistema de inequação do 1º grau”; Bra-
S = S1 ∩ S2  sil Escola. Disponível em <http://brasilescola.uol.com.br/matematica/sistema-
-inequacao-1-grau.htm>. Acesso em 19 de janeiro de 2016.

Matemática
 Observando a solução veremos que não há intersecção, en- (B)x ≤-5
tão o conjunto solução desse sistema inequação, será: (C)x > -5
S =  (D)x < 2
(E)x ≤ 2
Exemplo 4:
03(PRODAM-AM-  ASSISTENTE-FUNCAB-)O maior nú-
mero inteiro que pertence ao conjunto solução da inequação 
 é

(A)0
(B)- 1
(C)- 3
(D)- 6
Chamaremos de inequação a e de inequação b: (E)- 7
Inequação a:
04(UEAP-TÉCNICO EM PLANEJAMENTO, ORÇAMENTO E
FINANÇAS - CIÊNCIAS CONTÁBEIS-CS-UFG)O dono de um res-
taurante dispõe de, no máximo, R$ 100,00 para uma compra de
batata e feijão. Indicando por X e Y os valores gastos, respectiva-
Observe que o conjunto solução que satisfaz essaaé definido mente, na compra de batata e de feijão, a inequação que repre-
por { } senta esta situação é: 
(A)X + Y > 100
(B)X + Y ≤ 100
(C)X/Y > 100
Inequação b: (D) X/Y  ≤ 100

05(CÂMARA MUNICIPAL DE ELDORADO DO SUL -

RS- MONITOR FEMININO-CONSESP)Resolva a inequação 3 – x
observe que multiplicaremos ambos os termos da inequação ≤1+x
por um número negativo, sendo assim inverteremos o sinal da
(A) x = 0
desigualdade, assim o resultado será:
(B)x ≥ 1
(C) x ≤ 1
(D) x < 1
(E) x = 1
O conjunto solução que satisfaz b é {}. Respostas
01 Resposta: A.
Para solucionar a inequação, devemos cortar as base e igua-
A solução do sistema é obtida fazendo a intersecção (∩) das lar os expoentes, e rsolver normalmente para este caso:
soluções individuais, ou seja das soluções da Inequação a e b: 4x - 1 ≤3x 
4x - 3x ≤1
x ≤1 

02 Resposta: B.
3x/2+2 ≤ x/2-3 9(x para um lado e número para outro)
3x/2-x/2 ≤ -2-3
(3x-x)/2 ≤ -5
 2x/2 ≤ -5 (corta-se o 2)
Analisando o intersecção dos resultados de cada inequação x ≤ -5
do intervalo real temosque a solução da desigualdade é S = {}
03 Resposta: B.
Resumindo:
Para facilitar a resolução, deve-se verificar cada item, subs-
Os sistemas são conjuntos de inequações cuja solução satis-
tituindo na expressão e se o valor é solução.
faz a todas, simultaneamente. Para resolver um sistema de ine-
quações procedemos da seguinte maneira: a) - 6 > 0. Não pode ser.
• Resolvemos individualmente cada inequação; b) (1 - 9 +18) / - 2 > 0 ===> - 5 > 0. Não pode ser.
• O conjunto-solução do sistema é o conjunto resultado da c)(9-27+18)/-6> 0 ===> 0 > 0. Não pode ser.
intersecção das inequações resolvidas individualmente. d)(36-54+18)/-9> 0 ===>  0 > 0. Não pode ser.
e) (49 - 63 + 18) / 4 > 0 ===>   1 > 0. OK
Questões
04 Resposta: B.
01(CIS - AMOSC – SC-TÉCNICO ADMINISTRATIVO-CURSI- De acordo com o enunciado, o dono não poderá gastar mais
VA-2015)O resultado da seguinte inequação 24x-1 ≤ 23x é: do que 100 reais na compra do arroz e do feijão, logo, X + Y terá
que custar 100 reais ou menos, para que o valor seja suficiente
(A) s= { x e |r | x ≤ 1 para realização da compra , ou seja; X + Y ≤ 100
(B)s= { x e |r | x < 1
(C)s= { x e |r | x >1 05 Resposta: B.
(D)s= { x e |R | x ≥ 1 3–x≤1+x
3-x-x-1≤0
02(SEE-AC-  PROFESSOR DE CIÊNCIAS DA NATUREZA, 2-2x≤0
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS-FUNCAB)Determine os -2x≤-2
valores de x que satisfazem a seguinte inequação:
-x≤-1(multiplica por -1)
3x/2 + 2 ≤ x/2 – 3
x≥1
(A)x > 2

Matemática
 Inequação do 2° Grau x = 1 ± 1
–2
As inequações do 2º grau são resolvidas utilizando o teore- Podemos ter dois resultados:
ma de Bháskara. O resultado deve ser comparado ao sinal da ine- x1 = 1 + 1 = 2 = – 1
quação, com o objetivo de formular o conjunto solução. – 2    – 2
x2 = 1 – 1 = 0 = 0
Chamamos inequação do 2º grau às sentenças:  – 2    – 2
ax2 + bx + c > 0 O gráfico dessa função possui concavidade para baixo, pois a
ax2 + bx + c ≥ 0 = – 1 < 0. 
ax2 + bx + c < 0 Como Δ = 1 > 0, temos duas raízes para essa função (0 e – 1).
ax2 + bx + c ≤ 0 A variação do sinal ocorre da seguinte forma:

Onde a, b, c são números reais conhecidos, a ≠ 0, e x é a

incógnita.

Para resolvermos uma inequação do Segundo grau devemos

estudar o sinal da função correspondente equação.

1.Igualar a sentença do 2° grau a zero;

2. Localizar e (se existir) as raízes da equação no eixo x.
3. Estudar o sinal da função correspondente, tendo-se como Variação do sinal da função y = – x² – x
possibilidades:
Os valores de x para que y < 0 são 0 < x < – 1.
Observe que, como o sinal da inequação é <, e não ≤, os valo-
res x = 0 e x = – 1 não compõem a solução da inequação, pois,
para esses valores de x, teríamos y = 0.
Por essa razão, esses pontos aparecem em branco na ima-
gem da análise da variação do sinal.

Estudo da variação de sinal da função do 2º grau:

- Não é necessário que tenhamos a posição exata do vértice,

basta que ele esteja do lado certo do eixo x;
- Não é preciso estabelecer o ponto de intersecção do gráfico
da função com o eixo y e, considerando que a imagens acima do
eixo x são positivas e abaixo do eixo negativas, podemos dispen-
sar a colocação do eixo y.

Para estabelecermos a variação de sinal de uma função do

2º grau, basta conhecer a posição da concavidade da parábola,
a>0 a<0 voltada para cima ou para baixo, e a existência e quantidade de
raízes que ela apresenta.
Exemplo 1:
Consideremos a função f(x) = ax2 + bx + c com a ≠ 0.
Resolva a inequação -x² + 4 ≥ 0.
Solução: Finalmente, tomamos como solução para inequação as re-
-x² + 4 = 0. giões do eixo x que atenderem às exigências da desigualdade.
x² - 4 = 0.
x1 = 2 Exemplo −b
x2 = -2
Resolver a inequação x2 – 6x + 8 2a0.
- Fazemos y = x2 – 6x + 8.
- Estudamos a variação de sinal da função y.

Exemplo 2: – x.(x + 1) < 0

Desenvolvendo a inequação acima, temos: – x² – x < 0. Con- - Tomamos, como solução da inequação, os valores de x para
sideramos y como a função y = – x² – x. os quais y > 0:
Através da fórmula de Bhaskara, é possível fazer o estudo do
sinal da função: S = {x ∆R| x < 2 ou x > 4}
Δ = b² – 4.a.c
Δ = (–1 )² – 4.(– 1).0 Observação: Quando o universo para as soluções não é for-
Δ=1 necido, fazemos com que ele seja o conjunto R dos reais.
Na verdade, resolver a inequação   é saber para
quais valores de x a expressão   é positiva. 
Graficamente, essa expressão, em função de x, é uma parábo-
la, uma função do segundo grau. Se estudarmos o sinal da função
x = – (– 1) ± √1 do segundo grau, descobriremos para quais valores de x essa ex-
2.(– 1) pressão é positiva.

Matemática
 Seu gráfico é: 04(COMPANHIA ÁGUAS DE JOINVILLE-ANALISTA DE IN-
FORMÁTICA-UNISOCIESC)A alternativa que indica o número
de números naturais, não nulos que são solução para a inequa-
ção 2/ x2 - 4 ≥ 2/x - 2, é
(A)1
(B)2
(C)3
(D)4

05(TRE-PI-TÉCNICO JUDICIÁRIO - ÁREA ADMINISTRATI-

VA-FCC)O conjunto solução da inequação , no uni-
verso   dos números naturais, é

(A)

(B)

(C)

Estudando o sinal da função, temos:

(D)

(E)

Respostas

01 Resposta B
Sendo 5x – 40 = 0 ⇒ x = 8
Como (5x – 40)2 ≥ 0 pois tendo x real,
x2 – 10x + 21 < 0
x2 – 10x + 21 = 0
x = 3 ou x = 7
Estudo do sinal:
Logo: x2 – 10x + 21 ≥ 0
Logo, os valores de x que fazem com que a expressão seja 3<x<7
positiva são   ou  . E o conjunto solução da inequação Como x é inteiro, x pode ser 4, 5, 6 ou 8
S = {x ∈ R| x < -1 ou x > 4} Portanto a soma:
S = 4 + 5 + 6 + 8 = 23
Questões
02 Resposta: B.
01(COLÉGIO NAVAL- ASPIRANTE - MATEMÁTICA- Para facilitar a resolução, deve-se verificar cada item, subs-
-CN-2015)Seja S a soma dos valores inteiros que satisfazem tituindo na expressão e se o valor é solução.
a inequação   .  Sendo assim, Pode-se afirmar que
a) - 6 > 0. Não pode ser.
b) (1 - 9 +18) / - 2 > 0 ===> - 5 > 0. Não pode ser.
(A)S é um número divisível por 7.  c)(9-27+18)/-6> 0 ===> 0 > 0. Não pode ser.
(B) S é um número primo. d)(36-54+18)/-9> 0 ===>  0 > 0. Não pode ser.
(C)S2 é divisível por 5.  e) (49 - 63 + 18) / 4 > 0 ===>   1 > 0. OK
(D)√S é um número racional. 
(E)3S +1 é um número ímpar 03 Resposta: E.
Para resolvermos devemos seguir alguns passos:
02(PRODAM-AM-  ASSISTENTE-FUNCAB)O maior nú- Passo 1: Separ as duas equações e igualar as duas a zero,
mero inteiro que pertence ao conjunto solução da inequação  Passo 2: Resolver normalmente, isolar x e números.
 é Passo3: Fazer o estudo de sinal
y1 = -x² + 2x + 8 = 0
(A)0 Resolvendo pela Fórmula de Bhaskara, encontraremos duas
(B)- 1 raízes, x1 = 4 e x2 = -2. Fazendo o estudo do sinal:
(C)- 3          
(D)- 6
(E)- 7

03(SEDUC-RJ-  PROFESSOR - MATEMÁTICA-CEPERJ)O

conjunto solução da inequação - x2 + 2x + 8 / 3x + 6 :≥0 , em 
 ,é
(A)

(B)
Para a segunda função:
(C)] - 2 , 4 ] y2 = 3x + 6 = 0
3x = - 6
(D) x = -2
Assim:
(E)

Matemática
                                                                              Juros Simples
No sistema de capitalização simples, os juros são calculados
baseados no valor da dívida ou da aplicação. Dessa forma, o va-
lor dos juros é igual no período de aplicação ou composição da
dívida.
- Os juros são representados pela letra j.
- O dinheiro que se deposita ou se empresta chamamos de
capital e é representado pela letra C.
E finalmente: - O tempo de depósito ou de empréstimo é representado
pela letra t.
- A taxa de juros é a razão centesimal que incide sobre um ca-
pital durante certo tempo. É representado pela letra i e utilizada
para calcular juros.

Chamamos de simples os juros que são somados ao capital

inicial no final da aplicação.

A expressão matemática utilizada para o cálculo das situa-

ções envolvendo juros simples é a seguinte:

Conclusão: ]-∞, -2[ U ]-2, 4]. J = C . i . t, onde

J = juros
04 Resposta: A. C = capital
2/ x2 - 4 ≥ 2/x – 2 i = taxa de juros ( na forma decimal)
2/(x+2)(x-2) ≥2/x – 2 ( corta-se (x-2)) t = tempo de aplicação (mês, bimestre, trimestre, semestre,
2/(x+2) ≥2 ano...)
2x+4≥2
2x≥-2 Montante:  (conhecido como valor acumulado) é a soma
x≥-1 do Capital Inicial com o juro produzido em determinado tem-
po.
05 Resposta: C. M=C+J
Para resolver esta questão, primeiramente deve-se encon- M = montante final
trar, os pontos onde a parábola corta o eixo x. C = capital
Assim, x² - 6x + 8 = 0 J = juros
Resolvendo por Baskara,
Δ = b2 - 4ac Ex: 1. Qual o valor do montante produzido por um capital de
   R$ 1.200,00, aplicado no regime de juros simples a uma taxa
Δ =36-4.1.8 mensal de 2%, durante 10 meses?
Δ =4 Capital: 1200
√∆=2 i = 2% = 2/100 = 0,02 ao mês (a.m.)
t = 10 meses
x= -b±√∆/2ª J=C.i.t
x=-(-6) ±2/2 J = 1200 . 0,02 . 10
J = 240
Então, x1 = 2 e x2 =4 M=C+j
M = 1200 + 240
A partir daí, pode-se fazer o estudo dos sinais: M = 1440
Resp: O montante produzido será de R$ 1.440,00.

2. Determine o valor do capital que aplicado durante 14 me-

ses, a uma taxa de 6%, rendeu juros de R$ 2.688,00.
J=C.i.t
2688 = C . 0,06 . 14
2688 = C . 0,84
Verifica-se que a parte negativa ( < 0) encontra-se entre 2 2688
e 4. C = 0,84
Conclui-se então que o número natural dentro deste inter-
valo é 3. C = 3200
Resp: O valor do capital é de R$ 3.200,00.

Juros Simples e Compostos: Observações:

capitalização e descontos. 1) A taxa i e o tempo t devem ser expressos na mesma uni-
dade.
Juros representam a remuneração do Capital emprega- 2) Nessa fórmula, a taxa i deve ser expressa na forma deci-
do em alguma atividade produtiva. Os juros podem ser ca- mal.
pitalizados segundo dois regimes: simples ou compostos.
Juros Compostos
JUROS SIMPLES: o juro de cada intervalo de tempo sempre é
calculado sobre o capital inicial emprestado ou aplicado. O regime de juros compostos é o mais comum no sistema
JUROS COMPOSTOS: o juro de cada intervalo de tempo é financeiro e portanto, o mais útil para cálculos de problemas do
calculado a partir do saldo no início de correspondente intervalo. dia-a-dia. Os juros gerados a cada período são incorporados ao
Ou seja: o juro de cada intervalo de tempo é incorporado ao capi- principal para o cálculo dos juros do período seguinte.
 
tal inicial e passa a render juros também.

Matemática
 Chamamos de capitalização o momento em que os juros
são incorporados ao principal.
Após três meses de capitalização, temos:
1º mês: M =P.(1 + i)
2º mês: o principal é igual ao montante do mês anterior: M
= P x (1 + i) x (1 + i) 
3º mês: o principal é igual ao montante do mês anterior: M =
P x (1 + i) x (1 + i) x (1 + i)
Simplificando, obtemos a fórmula:
M = P . (1 +  i)n
 
Importante: a taxa i tem que ser expressa na mesma
medida de tempo de n, ou seja, taxa de juros ao mês para
n meses.
Para calcularmos apenas os juros basta diminuir o
principal do montante ao final do período:
J=M-P
 
Exemplo:
 Calcule o montante de um capital de R$6.000,00, aplicado
a juros compostos, durante 1 ano, à taxa de 3,5% ao mês.
  (use log 1,035=0,0149 e log 1,509=0,1788)
   Resolução:
P = R$6.000,00
t = 1 ano = 12 meses
i = 3,5 % a.m. = 0,035
M=?
Usando a fórmula M=P.(1+i)n, obtemos:
M  =  6000.(1+0,035)12  =  6000. (1,035)12
Fazendo  x = 1,03512 e aplicando logaritmos, encontramos:
log x = log 1,03512    =>   log x = 12 log 1,035    =>   log x =
0,1788    =>   x = 1,509
Então  M = 6000.1,509 = 9054.
Portanto o montante é R$9.054,00
O capital inicial (principal) pode crescer, como já sabemos,
devido aos juros, segundo duas modalidades, a saber:
Juros simples - ao longo do tempo, somente o principal ren-
de juros.
Juros compostos - após cada período, os juros são incorpora-
dos ao principal e passam, por sua vez, a render juros. Também
conhecido como “juros sobre juros”.
Vamos ilustrar a diferença entre os crescimentos de um ca-
pital através juros simples e juros compostos, com um exemplo:
Suponha que $100,00 são empregados a uma taxa de 10% a.a.
(ao ano) Teremos:
Observe que o crescimento do principal segundo juros sim-
ples é LINEAR enquanto que o crescimento segundo juros com-
postos é EXPONENCIAL, e, portanto tem um crescimento muito
mais “rápido”. Isto poderia ser ilustrado graficamente da seguin-
te forma:
Matemática
Na prática, as empresas, órgãos governamentais e investido-
res particulares costumam reinvestir as quantias geradas pelas
aplicações financeiras, o que justifica o emprego mais comum de
juros compostos na Economia. Na verdade, o uso de juros sim-
ples não se justifica em estudos econômicos.
Fórmula para o cálculo de Juros compostos
Considere o capital inicial (principal P) $1000,00 aplicado a
uma taxa mensal de juros compostos ( i ) de 10% (i = 10% a.m.).
Vamos calcular os montantes (principal + juros), mês a mês:
Após o 1º mês, teremos: M1 = 1000 x 1,1 = 1100 = 1000(1
+ 0,1)
Após o 2º mês, teremos: M2 = 1100 x 1,1 = 1210 = 1000(1 +
0,1)2
Após o 3º mês, teremos: M3 = 1210 x 1,1 = 1331 = 1000(1 +
0,1)3
.....................................................................................................
Após o nº (enésimo) mês, sendo S o montante, teremos evi-
dentemente: S = 1000(1 + 0,1)n
De uma forma genérica, teremos para um principal P, apli-
cado a uma taxa de juros compostos i durante o período n : S =
P (1 + i)n
onde S = montante, P = principal, i = taxa de juros e n = nú-
mero de períodos que o principal P (capital inicial) foi aplicado.
Nota: Na fórmula acima, as unidades de tempo referentes à
taxa de juros (i) e do período (n), tem de ser necessariamente
iguais. Este é um detalhe importantíssimo, que não pode ser es-
quecido! Assim, por exemplo, se a taxa for 2% ao mês e o perío-
do 3 anos, deveremos considerar 2% ao mês durante 3x12=36
meses.
Exemplos
1 – Expresse o número de períodos n de uma aplicação, em
função do montante S e da taxa de aplicação i por período.
Solução:
Temos S = P(1+i)n
Logo, S/P = (1+i)n
Pelo que já conhecemos de logaritmos, poderemos escrever:
n = log (1+ i ) (S/P) . Portanto, usando logaritmo decimal (base
10), vem:
Temos também da expressão acima que: n.log(1 + i) = logS
– logP
Deste exemplo, dá para perceber que o estudo dos juros
compostos é uma aplicação prática do estudo dos logarit-
mos.
2 – Um capital é aplicado em regime de juros compostos a
uma taxa mensal de 2% (2% a.m.). Depois de quanto tempo este
capital estará duplicado?
Solução: Sabemos que S = P (1 + i)n. Quando o capital inicial
estiver duplicado, teremos S = 2P.
Substituindo, vem: 2P = P(1+0,02)n [Obs: 0,02 = 2/100 = 2%]
Simplificando, fica:
2 = 1,02n , que é uma equação exponencial simples.
Teremos então: n = log1,022 = log2 /log1,02 = 0,30103 /
0,00860 = 35
 Nota: log2 = 0,30103 e log1,02 = 0,00860; estes valores po- J = 3.C
dem ser obtidos rapidamente em máquinas calculadoras cientí- 3C = C.0,15.t 
ficas. Caso não seja permitido uso de calculadora, em alguma 0,15t = 3 
prova, a banca examinadora teria de informar os valores dos t = 20
logaritmos necessários.
Portanto, o capital estaria duplicado após 35 meses (observe 02.Resposta: E.
que a taxa de juros do problema é mensal), o que equivale a 2 Pelo enunciando temos que: x + x.5j = 18900
anos e 11 meses. x (1+5j) = 18900
Resposta: 2 anos e 11 meses. x = 18900/(1+5j) [I]
x + x.8j = 19440
Questões x (1+8j) = 19440
x = 19440/(1+8j) [II]
01(UFPE-ASSISTENTE DE LABORATÓRIO- COVEST-COP- ____________________________________________________________________
SET-2015)Qual deve ser o prazo de aplicação de um capital, a igualando as equações I e II:
uma taxa de juros simples e anuais de 15%, para que os juros 18900/(1+5j) = 19440/(1+8j)
correspondam a três vezes o valor do capital? 540 = 54000j 
(A)14 anos j = 0,01 ou 1% (a.m.)
(B)16 anos ____________________________________________________________________
(C)18 anos Porém devemos multiplicar por 12, uma vez que a questão
(D)20 anos pede a taxa de juros anual:
(E) 22 anos 1% x 12 = 12% (a.a.)

02(UFPE-  ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO COVEST- 03 Resposta: E.

-COPSET-2015)Acrescido de juros simples pelo prazo de cin- Utilizando a fórmula de juros simples:
co meses, um capital aplicado resultou num montante de R$ J = C . i . t 
18.900,00. O mesmo capital, acrescentado de juros simples pelo Temos que:
prazo de oito meses, aplicado à mesma taxa que o anterior, resul-  O total recebido por Berilo é 50 reais maior que o total rece-
tou num montante de R$ 19.440,00. Qual a taxa anual de juros? bido por Aluísio, ou seja: 
(A)1%       JBerilo = JAluísio + 50
(B)4%  5.000.j.4 = 4.000.j.4 + 50 
(C)6%   20.000j    = 16.000j + 50 
(D)8%
  20.000j - 16.000j = 50 
(E)12%
  4.000j = 50
03(TJ-SP-  ESCREVENTE TÉCNICO JUDICIÁRIO-VU-    j = 50 / 4.000 
NESP-2015)Aluísio e Berilo aplicaram, respectivamente, R$    j = 5 / 400
4.000,00 e R$ 5.000,00 a uma mesma taxa mensal de juros sim-     j = 1 / 80 
ples durante quatro meses. Se o valor dos juros recebidos por     j = 0,0125 
Berilo foi R$ 50,00 maior que o valor dos juros recebidos por     j = 1,25% ao mês
Aluísio, então a taxa anual de juros simples dessas aplicações
foi de  Para obtermos a taxa anual basta multiplicar essa taxa
(A)10,8%. mensal por 12 meses:
(B)12%.     j = 1,25% x 12
(C)12,6%. j=15% ao ano 
(D)14,4%.
(E)15% 04 Resposta: B.
M = C + J 
04(PREFEITURA DE NOVA FRIBURGO – RJ-INSPETOR M = C + (C . i . t)/100 
DE ALUNOS- EXATUS-PR-2015)Um capital de R$ 7.400,00 foi 9805 = 7400 + (7400 . i . 26)/100 
aplicado à taxa de juros simples por um período de 26 meses. 9805 = 7400 + 192400i/100 
Sabe-se que após esse período, o montante retirado foi de R$ 9805 - 7400 = 1924i 
9.805,00. A taxa de juros efetivada nessa transação foi de:   2405 = 1924i 
(A)15% a.a.
i = 2405/1924
(B)12,5% a.a.
i = 1,25% a.m.  
(C)9% a.a.
(D)7,5% a.a. Como precisamos determinar a taxa anual basta multiplicar
essa taxa mensal por 12 meses:
05(UNIOESTE-  TÉCNICO EM ENFERMAGEM- UNIOES-
TE- 2015)Um capital de R$ 5.000,00 aplicado, a juros simples, a 1,25% a.m x 12 = 15% a.a.
uma taxa de 3% ao semestre rende, por semestre,
(A)R$ 100,00. 05 Resposta: C.
(B)R$ 125,00. Utilizando a fórmula de juros simples:
(C) R$ 150,00. J = C . i . t 
(D)R$ 175,00. Temos que:
(E)R$ 200,00. C= 5000
i=0,03/6=0,005(divide por 6 , pois trata-se de uma taxa de
Respostas 3% ao semestre)
t=6
01.Resposta: D.
Para calcular juros simples usa-se a seguinte formula: J = C . i . t 
J=C.i.t J=5000.0,005.6
J=150
J= C.0,15.t
Como ao final da aplicação teremos juros igual a 3 vezes o
capital, ou seja

Matemática
 DESCONTOS SIMPLES E COMPOSTOS2 - e o Desconto nos dá ideia de Juros.

Quando temos um título, seja ele uma duplicata, uma

nota promissória, letra de câmbio etc, e temos a necessidade Os descontos são nomeados simples ou compostos em
de obtermos o seu valor antes da data de vencimento, as função do cálculo dos mesmos terem sido no regime de juros
instituições financeiras cobram por esta antecipação uma taxa simples ou compostos, respectivamente. Os descontos
administrativa que incide sobre o valor do título (valor nominal). (simples ou compostos) podem ser divididos em:

Exemplo:

Fonte: https://centraldefavoritos.wordpress.
com/2012/05/30/titulos-de-credito/

Ao resgatar uma duplicata dois meses, antes da data do

vencimento (04/03/2005), o credor José da Silva (aquele que
receber o valor da mesma) recebe uma quantia de R$ 460,00.
A essa diferença entre o valor título (valor nominal) e o
valor recebido (valor atual) damos o nome de desconto.

D=N–A
Onde:
D = desconto
N = valor nominal
A = valor atual

O desconto concedido pelo banco, para o resgate de um título

antes do vencimento é maior, resultando num resgate de menor
valor para o proprietário do título. O desconto é o contrário da
capitalização.

Comparando com o regime de juros, observamos que:

- o Valor Atual, ou valor futuro (valor do resgate) nos dá

ideia de Montante;
- o Valor Nominal, nome do título (valor que resgatei)
nos dá ideia de Capital;
2 http://matematicafinanceira.webnode.com.br

Matemática
 DESCONTO SIMPLES
- Desconto Racional Simples (por dentro)
O desconto racional nos passa a ideia de “honesto”, pois
todas a taxas são cobradas em cima do valor atual (A) do título.
Associando com o juros simples teremos:
- Desconto Comercial Simples (por fora)
O desconto comercial ou bancário nos passa a ideia de que
alguém está “levando” um por fora, pois todas as taxas são
cobradas em cima do valor nominal (N) do título. O valor
nominal é sempre maior e é justamente onde eles querem
ganhar.
Como associamos as fórmulas a juros simples, escrevemos a
mesma como fizemos com desconto racional, alterando o valor
atual pelo nominal.

Onde:
DCS = Desconto Comercial Simples
Onde: N = Valor Nominal
DRS = Desconto Racional Simples i = taxa
A = Valor Atual t = tempo ou período
i = taxa
t = tempo ou período Exemplo:
Um comerciante poderá escolher uma das opções abaixo
para descontar, hoje, um título que vence daqui a 45 dias.
I. Banco A: a uma taxa de 2% ao mês, segundo uma operação
de desconto comercial simples, recebendo no ato o valor de R$
28.178,50.
II. Banco B: a uma taxa de 2,5% ao mês, segundo uma
operação de desconto racional simples.
Utilizando a convenção do ano comercial, caso opte por
Onde: descontar o título no Banco B, o comerciante receberá no ato do
N = Valor Nominal desconto o valor de:
A = Valor Atual (A) R$ 27.200,00
i = taxa (B) R$ 27.800,00
t = tempo ou período (C) R$ 28.000,00
(D) R$ 28.160,00
Das fórmulas acimas podemos escrever também uma outra: (E) R$ 28.401,60

Observe que todas as taxas estão no mesmo período.

Banco A (desconto comercial simples)
i = 2% a.m = 0,02
A = 28 178,50
N=?

Dcs = N.i.t ; D = N – A , vamos igualar os descontos:

N – A = N.i.t  N – 28 178,5 = N.0,02.1,5  N – 0,03.N = 28
178,5  0,97N = 28 178,5 
Caso na hora da prova você não lembre a fórmula acima, N = 28 178,5 / 0,97  N = 29 050.
basta lembrar as de juros simples e fazer as respectivamente as
associações. Banco B (desconto racional simples)
i = 2,5% a.m = 0,025
Exemplo: t = 1,5 meses
(ASSAF NETO, 2001). Seja um título de valor nominal de R$ A =?
4.000,00 vencível em um ano, que está sendo liquidado 3 meses N = A.(1 + i.t)
antes de seu vencimento. Sendo de 42% a.a. a taxa nominal de 29 050 = A.(1 + 0,025.1,5)  29 050 = A .1,0375  A = 29
juros corrente, pede-se calcular o desconto e o valor descontado 050 / 1,0375  A = 28 000
desta operação. Resposta: C.
N = 4 000
t = 3 meses - Desconto comercial (bancário) acrescido de uma taxa
i = 42% a.a = 42 / 12 = 3,5% a.m = 0,035 pré-fixada
D=?
Vd = ? Em alguns casos teremos acréscimos de taxas pré-fixadas aos
títulos, que são as taxas de despesas bancárias/administrativas
(comissões, taxas de serviços, ...) cobradas sobre o valor nominal
(N). Quando as mesmas aparecem nos enunciados, devemos
soma-la a taxa de juros, conforme a fórmula abaixo:
Vd = 4 000 – 380,10 = 3 619,90
Dc = N. (i.t + h)

Matemática
 Onde: Observações:
Dc = desconto comercial ou bancário
N = valor nominal Algumas literaturas representam o tempo pela letra n ao
i = taxa de juros cobrada invés de t, para o tempo, S ou FN (VN) ao invés de N para o valor
t = tempo ou período nominal e C ao invés de A ou FA (VA) para o valor atual, d ao
h = taxa de despesas administrativas ou bancárias. invés de i para a taxa de juros, entre outras. Essas convenções
literárias não alteram os cálculos, só precisamos saber o que
cada letra representa dentro do contexto e aplica-los.
- Relação entre Desconto Comercial (Dc) e Desconto
Racional (Dr) Questões
Algumas questões propõem a utilização dessa relação para
sabermos o valor do desconto caso fosse utilizado o desconto 01. Um banco ao descontar notas promissórias, utiliza o
comercial e precisássemos saber o desconto racional e vice- desconto comercial a uma taxa de juros simples de 12% a.m..
versa. O banco cobra, simultaneamente uma comissão de 4% sobre o
A relação é dada por: valor nominal da promissória. Um cliente do banco recebe R$
300.000,00 líquidos, ao descontar uma promissória vencível em
Dc = Dr . (1 + i.t) três meses. O valor da comissão é de:

02. (MPE/RN – Analista Administração - FCC/2012)

DESCONTO COMPOSTOS Dois títulos são descontados em um banco 4 meses antes de
seus vencimentos com uma taxa de desconto, em ambos os
- Desconto Racional Composto (por dentro) casos, de 2% ao mês. O valor atual do primeiro título foi igual
As fórmulas estão associando com os juros compostos, assim a R$ 29.440,00 e foi utilizada a operação de desconto comercial
teremos: simples. O valor atual do segundo título foi igual a R$ 20.000,00
e foi utilizada a operação de desconto racional simples. A soma
dos valores nominais destes dois títulos é igual a
(A) R$ 53.600,00.
(B) R$ 54.200,00.
(C) R$ 55.400,00.
(D) R$ 56.000,00.
(E) R$ 56.400,00.

Onde: 03. O desconto simples comercial de um título é de R$

D = Desconto Racional Composto 860,00, a uma taxa de juros de 60% a.a.. O valor do desconto
A = Valor Atual simples racional do mesmo título é de R$ 781,82, mantendo-se
i = taxa a taxa de juros e o tempo. Nesse as condições, o valor nominal
t = tempo ou período do rótulo é de:

04. (MPE/PE – Analista Ministerial – Ciências Contábeis

- FCC/2012) Dois títulos de valores nominais iguais são
descontados, na data de hoje, com uma taxa de desconto de
2% ao mês. O primeiro título foi descontado 4 meses antes de
seu vencimento segundo uma operação de desconto comercial
simples. O segundo título foi descontado 3 meses antes de
seu vencimento segundo uma operação de desconto racional
Onde: simples. Se o valor presente do segundo título apresentou um
N = Valor Nominal valor de R$ 20.000,00, então a soma dos valores dos descontos
A = Valor Atual dos dois títulos é igual a
i = taxa (A) R$ 2.400,00.
t = tempo ou período (B) R$ 2.896,00.
(C) R$ 3.100,00.
- Desconto Comercial Composto (por fora) (D) R$ 3.304,00.
Como a taxa incide sobre o Valor Nominal (maior valor), (E) R$ 3.392,00.
trocamos na fórmula o N pelo A e vice versa, mudando o sinal da
taxa (de positivo para negativo). 05. (MPE/PE – Técnico Ministerial – Contabilidade -
FCC/2012) Um título de valor nominal igual a R$ 35.000,00
é descontado em um banco e o valor presente foi igual a R$
31.850,00. A operação utilizada foi a do desconto comercial
simples com uma taxa anual de desconto de 18%. O número de
meses em que este título foi descontado antes de seu vencimento
foi
(A) 7.
(B) 4.
(C) 5.
(D) 6.
Onde: (E) 3.
N = Valor Nominal
06. (PREF.MUNICIPAL DE SÃO PAULO – Auditor Fiscal
A = Valor Atual
Tributário Municipal – FCC/2012) Dois títulos, um com
i = taxa
vencimento daqui a 30 dias e outro com vencimento daqui a 60
t = tempo ou período
dias, foram descontados hoje, com desconto racional composto,

Matemática
à taxa de 5% ao mês. Sabe-se que a soma de seus valores Vc = 0,04 . N
nominais é R$ 5.418,00 e a soma dos valores líquidos recebidos Vc = 0,04 . 500 000
é R$ 5.005,00. O maior dos valores nominais supera o menor Vc = 20 000
deles em
(A) R$ 1.195,00. 02. Resposta: A.
(B) R$ 1.215,50. 1º título - Dcs
(C) R$ 1.417,50. t = 4 meses
(D) R$ 1.484,00. i = 2% a.m
(E) R$ 1.502,50. A = 29440
N1 = ?
07. (TCU – Auditor Federal de Controle Esterno – CESPE D=N–A
/2013) Na contração de determinada empresa por certo Dcs = N.i.t  N – A = N.i.t  N – 29440 = N.0,02.4  N –
órgão público, ficou acordado que o administrador pagaria 29440 = N.0,08  N – 0,08N = 29440  0,02N = 29440  N =
R$ 200.000,00 para a contração do serviço, mais quatro 29440 / 0,02  N = 32000
parcelas iguais no valor de R$ 132.000,00 cada a serem pagas,
respectivamente, no final do primeiro, segundo, terceiro e 2º título - Drs
quarto anos consecutivos à assinatura do contrato. Considere t = 4 meses
que a empresa tenha concluído satisfatoriamente o serviço dois i = 2% a.m
anos após a contração e que tenha sido negociada a antecipação A = 20000
das duas últimas parcelas para serem pagas juntamente com a N2 = ?
segunda parcela. N = A (1 + i.t)  N = 20000 (1 + 0,02.4)  N = 20000 (1 +
0,08)  N = 20000.1,08  N = 21600
Com base nessa situação hipotética, julgue o item a seguir. Como o enunciado da questão pede a soma dos valores
nominais, então teremos:
Se para o pagamento for utilizado desconto racional N1 + N2  32000 + 21600 = 53600.
composto, a uma taxa de 10% ao ano, na antecipação das
parcelas, o desconto obtido com o valor da terceira parcela será 03. Resposta: 8600,22.
o mesmo que seria obtido se fosse utilizado desconto racional Dc = 860
simples. Dr = 781,82
( ) Certo ( ) Errado Usando N = (Dc . Dr) / (Dc – Dr),
N = (860 . 781,82) / (860 – 781,82) = 672365,2 / 78,18 =
08. (TCE/PR – Analista de Controle – Área Atuarial - 8600,22
FCC/2011) O valor do desconto de um título de valor nominal
igual a R$ 15.961,25, resgatado 2 anos antes de seu vencimento 04. Resposta: B.
e segundo o critério do desconto composto real, é igual a R$ N1 = N2 ; D1 + D2 = ?
3.461,25. A taxa anual de desconto utilizada foi de 2º título – Drs – vamos calcular primeiro o valor deste título
(A) 11%. pois é o único que foi informado o valor do Atual.
(B) 13%. i = 2% a.m = 0,02
(C) 14%. t=3m
(D) 15%. A = 20000
(E) 16%. N = A (1+i.t)  N = 20000 (1 + 0,02.3)  N = 21200 , o
desconto é dado por:
09. Um título é descontado por R$ 4.400,00, quatro meses D = N – A  D = 21200 – 20000  D = 1200
antes do seu vencimento. Obtenha o valor de face do título,
considerando que foi aplicado um desconto racional composto a 1º título – Dcs
uma taxa de 3% a.m. (despreze os centavos, se houver). i = 2% a.m = 0,02
t = 4 meses
10. (Prefeitura de São Paulo/SP - Auditor Fiscal Dcs = N.i.t  Dcs = 21200.0,02.4  Dcs = 1696
Municipal – CETRO/2014) Com adiantamento de dois meses Como queremos saber as somas dos descontos então: Dcs +
do vencimento, um título de valor nominal de R$30.000,00 é Drs = 1696 + 1200 = 2896.
descontado a uma taxa composta de 10% a.m.. A diferença entre
o desconto racional composto e o desconto comercial composto 05. Resposta: 45 dias.
será de: N = 600 000
(A) R$246,59. Ab = 516 000
(B) R$366,89. h = 0,02
(C) R$493,39. i = 0,96 a.a.Db = Db + N.h
(D) R$576,29. Ab = N . [1 - (i.t + h)]
(E) R$606,49. 516 000 = 600 000 . [1 - (0,96. t + 0,02)]
0,8533 = 1 – 0,96 . t – 0,02
Respostas 0,8533 = 0,98 – 0,96 .t
0,96 . t = 0,1267
01. Resposta: 200 000. t = 0,1319 anos ≈ 45 dias
h = 0,04
t=3 06. Resposta: C.
iB = 0,12 . 3 t = 30 dias = 1 mês (1º título) e 60d = 2 meses(2º título)
AB = N . [1 - (iB + h)] Drc
300 000 = N . [1 - (0,12.3 + 0,04)] i = 5% a.m = 0,05
300 000 = N . [1 – 0,4] N1 + N2 = 5418
N = 500 000 A1 + A2 = 5005  A1 = 5005 – A2

Matemática
 Temos que o Drc é dado por :
N = A (1 + i)t  N1 = A1 (1 + 0,05)1 e N2 = A2 (1,05)2 N2
= A2.(1,1025)
N1 + N2 = 5418 , substituindo teremos:
A1 (1,05) + A2(1,1025) = 5418 , como temos que A1 = 5005
– A2 :
(5005 – A2).(1,05) + A2(1,1025) = 5418  5255,25 – 1,05
A2 + 1,1025 A2 = 5418 
0,0525 A2 = 5418 – 5255,25  0,0525 A2 = 162,75  A2 =
3100 e A1 = 5005 – 3100 = 1905
N1 = 1,05 .1905 = 2000,25 e N2 = 1,1025. 3100 = 3417,75
O maior é N2 e o menor N1 , assim faremos N2 – N1 =
3417,75 – 2000,25 = 1417,5
Como D = N – A  D = 30000 – 24793,39
Drc = 30.000 - 24.793,39 = 5206,61
Para o desconto comercial composto (lembre-se que a taxa
recaí sobre o nominal, então trocamos na formula o A pelo N e
vice e versa e mudamos o sinal), temos:
A = N.(1 - i)t  A = 30000 . (1 - 0,1)2  A = 30000 . 0,81 
A = 24300
Como D = N – A  D = 30000 – 24300 = 5700, que é o
desconto comercial composto
A diferença será dada pelo módulo, uma vez que sabemos
que o Desconto Comercial é maior que o racional: |Drc - Dcc| 
|5.206,61 - 5.700 | = 493,39

07. Resposta: CERTO. Anotações

Como ele pede para saber se antecipássemos o valor da 3º
parcela em um 1 ano, termos:
N = 132.000
t=1
i = 10% a.a = 0,10
- Para o Desconto Racional Composto: A = N / (1 + i)t
A = 132.000 / (1 + 0,1)¹  A = 132.000 / 1,1
- Fazendo no Desconto Racional Simples: A = N / (1 + i.t)
A = 132.000 / (1 + 0,1.1)
A = 132.000 / 1,1
Ao anteciparmos 3° parcela em um ano, o desconto obtido
com o valor desta parcela será o mesmo que seria obtido se fosse
utilizado desconto racional simples.

08. Resposta: B.
O termo real faz referência a racional.
N = 15961,25
t = 2 anos
Drc = 3461,25
i=?
D = N – A  3461,25 = 15961,25 – A  A = 15961,25 –
3461,25  A = 12500
N = A (1 + i)t  15961,25 = 12500.(1 + i)2  (1 + i)2 =
15961,25 / 12500  (1 + i)2 = 1,2769  1 + i = √ 1,279  1,13
= 1 + i  i = 1,13 – 1  i = 0,13  i = 13%

09. Resposta: 4952,23.

A = 4400
t = 4 meses
i = 0,03 a.m.
A = N – Drc
A + Drc = N
Drc = N . [1 - (1 / (1 + i)t)]
(1 + i)t = 1,12550881
Drc = N . 0,12550881 / 1,12550881
Drc = (A + Drc) . 0.12550881 / 1,12550881
Drc = (4400 + Drc) . 0,12550881 / 1,12550881
Drc = (4400 + Drc) . 0,12550881 / 1,12550881
Drc = 490,657 + Drc . 0,12550881 / 1,12550881
Drc – Drc . 0,12550881 / 1,12550881 = 490,657
Drc . (1 – 0.12550881 / 1,12550881) = 490,657
Drc . 0,888487048 = 490,657
Drc = 552.23
N = A + Drc
N = 4400 + 552,23
N = 4952,23

10. Resposta: C
N = 30000
t = 2 meses
i = 10% am = 0,10
Vamos utilizar a formula do Drc:
N = A(1 + i)t  30.000= A (1+ 0,1)2  30000 = A (1,1)2 
30000 = A.1,21  A = 30000 / 1,21 = 24793,39

Matemática

Sequências (com números,
com figuras e de palavras),
proposições, conectivos,
argumentos válidos,
equivalência e implicação
lógica
LÓGICA SEQUENCIAL
O Raciocínio é uma operação lógica, discursiva e mental.
Neste, o intelecto humano utiliza uma ou mais proposições, para
concluir através de mecanismos de comparações e abstrações,
quais são os dados que levam às respostas verdadeiras, falsas
ou prováveis. Foi pelo processo do raciocínio que ocorreu o
desenvolvimento do método matemático, este considerado
instrumento puramente teórico e dedutivo, que prescinde de
dados empíricos. Logo, resumidamente o raciocínio pode ser
considerado também um dos integrantes dos mecanismos dos
processos cognitivos superiores da formação de conceitos e da
solução de problemas, sendo parte do pensamento.
Sequências Lógicas
As sequências podem ser formadas por números, letras,
pessoas, figuras, etc. Existem várias formas de se estabelecer
uma sequência, o importante é que existem pelo menos três
elementos que caracterize a lógica de sua formação, entretanto
algumas séries necessitam de mais elementos para definir sua
lógica. Algumas sequências são bastante conhecidas e todo aluno
que estuda lógica deve conhecê-las, tais como as progressões
aritméticas e geométricas, a série de Fibonacci, os números
primos e os quadrados perfeitos.
Sequência de Números
Progressão Aritmética: Soma-se constantemente um
mesmo número.
Progressão Geométrica: Multiplica-se constantemente um
mesmo número.
Incremento em Progressão: O valor somado é que está em
progressão.
Série de Fibonacci: Cada termo é igual a soma dos dois
anteriores.
1 1 2 3 5 8 13
Números Primos: Naturais que possuem apenas dois
divisores naturais.
Raciocínio Lógico
2 3 5 7 11 13 17
Quadrados Perfeitos: Números naturais cujas raízes são
naturais.
1 4 9 16 25 36 49
Sequência de Letras
As sequências de letras podem estar associadas a uma série
de números ou não. Em geral, devemos escrever todo o alfabeto
(observando se deve, ou não, contar com k, y e w) e circular as
letras dadas para entender a lógica proposta.
ACFJOU
Observe que foram saltadas 1, 2, 3, 4 e 5 letras e esses
números estão em progressão.
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTU
B1 2F H4 8L N16 32R T64
Nesse caso, associou-se letras e números (potências de 2),
alternando a ordem. As letras saltam 1, 3, 1, 3, 1, 3 e 1 posições.
ABCDEFGHIJKLMNOPQRST
Sequência de Pessoas
Na série a seguir, temos sempre um homem seguido de duas
mulheres, ou seja, aqueles que estão em uma posição múltipla
de três (3º, 6º, 9º, 12º,...) serão mulheres e a posição dos braços
sempre alterna, ficando para cima em uma posição múltipla
de dois (2º, 4º, 6º, 8º,...). Sendo assim, a sequência se repete a
cada seis termos, tornando possível determinar quem estará em
qualquer posição.
Sequência de Figuras
Esse tipo de sequência pode seguir o mesmo padrão visto
na sequência de pessoas ou simplesmente sofrer rotações, como
nos exemplos a seguir.
Sequência de Fibonacci
O matemático Leonardo Pisa, conhecido como Fibonacci,
propôs no século XIII, a sequência numérica: (1, 1, 2, 3, 5, 8,
13, 21, 34, 55, 89, …). Essa sequência tem uma lei de formação
simples: cada elemento, a partir do terceiro, é obtido somando-
se os dois anteriores. Veja: 1 + 1 = 2, 2 + 1 = 3, 3 + 2 = 5 e assim
por diante.
Desde o século XIII, muitos matemáticos, além do próprio
Fibonacci, dedicaram-se ao estudo da sequência que foi
proposta, e foram encontradas inúmeras aplicações para ela
no desenvolvimento de modelos explicativos de fenômenos
naturais.
Veja alguns exemplos das aplicações da sequência de
Fibonacci e entenda porque ela é conhecida como uma das
maravilhas da Matemática. A partir de dois quadrados de lado
1, podemos obter um retângulo de lados 2 e 1. Se adicionarmos
a esse retângulo um quadrado de lado 2, obtemos um novo
retângulo 3 x 2. Se adicionarmos agora um quadrado de lado 3, As figuras a seguir possuem números que representam uma
obtemos um retângulo 5 x 3. Observe a figura a seguir e veja que sequência lógica. Veja os exemplos:
os lados dos quadrados que adicionamos para determinar os
retângulos formam a sequência de Fibonacci. Exemplo 1

A sequência numérica proposta envolve multiplicações por

Se utilizarmos um compasso e traçarmos o quarto de 4.
circunferência inscrito em cada quadrado, encontraremos uma 6 x 4 = 24
espiral formada pela concordância de arcos cujos raios são os 24 x 4 = 96
elementos da sequência de Fibonacci. 96 x 4 = 384
384 x 4 = 1536

Exemplo 2

O Partenon que foi construído em Atenas pelo célebre

arquiteto grego Fidias. A fachada principal do edifício, hoje em
ruínas, era um retângulo que continha um quadrado de lado
igual à altura. Essa forma sempre foi considerada satisfatória A diferença entre os números vai aumentando 1 unidade.
do ponto de vista estético por suas proporções sendo chamada 13 – 10 = 3
retângulo áureo ou retângulo de ouro. 17 – 13 = 4
22 – 17 = 5
28 – 22 = 6
35 – 28 = 7

Exemplo 3

Como os dois retângulos indicados na figura são semelhantes

temos: (1).

Como: b = y – a (2).
Substituindo (2) em (1) temos: y2 – ay – a2 = 0.
Resolvendo a equação:

Multiplicar os números sempre por 3.

1x3=3
3x3=9
9 x 3 = 27
Esse número é conhecido como número de ouro e pode ser 27 x 3 = 81
representado por: 81 x 3 = 243
243 x 3 = 729
729 x 3 = 2187

Todo retângulo e que a razão entre o maior e o menor lado

for igual a Ɵ é chamado retângulo áureo como o caso da fachada
do Partenon.

Raciocínio Lógico
 Exemplo 4 Se tal critério for mantido, para obter as figuras subsequentes,
o total de pontos da figura de número 15 deverá ser:
(A) 69
(B) 67
(C) 65
(D) 63
(E) 61

03. O próximo número dessa sequência lógica é: 1000, 990,

970, 940, 900, 850, ...
(A) 800
(B) 790
(C) 780
(D) 770

A diferença entre os números vai aumentando 2 unidades. 04. Na sequência lógica de números representados nos he-
24 – 22 = 2 xágonos, da figura abaixo, observa-se a ausência de um deles
28 – 24 = 4 que pode ser:
34 – 28 = 6
42 – 34 = 8
52 – 42 = 10
64 – 52 = 12
78 – 64 = 14

Questões

01. Observe atentamente a disposição das cartas em cada

linha do esquema seguinte:

(A) 76
(B) 10
(C) 20
(D) 78

05. Uma criança brincando com uma caixa de palitos de fós-

foro constrói uma sequência de quadrados conforme indicado
abaixo:

Quantos palitos ele utilizou para construir a 7ª figura?

(A) 20 palitos
(B) 25 palitos
(C) 28 palitos
(D) 22 palitos

06. Ana fez diversas planificações de um cubo e escreveu em

A carta que está oculta é: cada um, números de 1 a 6. Ao montar o cubo, ela deseja que a
soma dos números marcados nas faces opostas seja 7. A única
(A) (B) (C) alternativa cuja figura representa a planificação desse cubo tal
como deseja Ana é:

(D) (E)

02. Considere que a sequência de figuras foi construída

segundo um certo critério.

07. As figuras da sequência dada são formadas por partes

iguais de um círculo.

Raciocínio Lógico
 Continuando essa sequência, obtém-se exatamente 16
círculos completos na:
(A) 36ª figura
(B) 48ª figura
(C) 72ª figura
(D) 80ª figura
(E) 96ª figura Os números X e Y, obtidos segundo essa lei, são tais que X +
Y é igual a:
08. Analise a sequência a seguir: (A) 40
(B) 42
(C) 44
(D) 46
(E) 48

14. A figura abaixo representa algumas letras dispostas em

Admitindo-se que a regra de formação das figuras seguintes forma de triângulo, segundo determinado critério.
permaneça a mesma, pode-se afirmar que a figura que ocuparia
a 277ª posição dessa sequência é:

(A) (B) (C)

(D) (E) Considerando que na ordem alfabética usada são excluídas

as letra “K”, “W” e “Y”, a letra que substitui corretamente o ponto
de interrogação é:
09. Observe a sequência: 2, 10, 12, 16, 17, 18, 19, ... Qual é o (A) P
próximo número? (B) O
(A) 20 (C) N
(B) 21 (D) M
(C) 100 (E) L
(D) 200
15. Considere que a sequência seguinte é formada pela
10. Observe a sequência: 3,13, 30, ... Qual é o próximo nú- sucessão natural dos números inteiros e positivos, sem que os
mero? algarismos sejam separados.
(A) 4
(B) 20 1234567891011121314151617181920...
(C) 31
(D) 21 O algarismo que deve aparecer na 276ª posição dessa
sequência é:
11. Os dois pares de palavras abaixo foram formados (A) 9
segundo determinado critério. (B) 8
(C) 6
LACRAÇÃO → cal (D) 3
AMOSTRA → soma (E) 1
LAVRAR → ?
16. Em cada linha abaixo, as três figuras foram desenhadas
Segundo o mesmo critério, a palavra que deverá ocupar o de acordo com determinado padrão.
lugar do ponto de interrogação é:
(A) alar
(B) rala
(C) ralar
(D) larva
(E) arval

12. Observe que as figuras abaixo foram dispostas, linha a

linha, segundo determinado padrão. Segundo esse mesmo padrão, a figura que deve substituir o
ponto de interrogação é:

(A) (B)

(C) (D)

Segundo o padrão estabelecido, a figura que substitui (E)

corretamente o ponto de interrogação é:

(A) (B) (C) (D) (E)

17. Observe que, na sucessão de figuras abaixo, os números
que foram colocados nos dois primeiros triângulos obedecem a
um mesmo critério.
13. Observe que na sucessão seguinte os números foram
colocados obedecendo a uma lei de formação.

Raciocínio Lógico
 (E) VOU DE AZUL.

23. A sentença “Social está para laicos assim como 231678

está para...” é melhor completada por:
(A) 326187;
Para que o mesmo critério seja mantido no triângulo da (B) 876132;
direita, o número que deverá substituir o ponto de interrogação (C) 286731;
é: (D) 827361;
(A) 32 (E) 218763.
(B) 36
(C) 38 24. A sentença “Salta está para Atlas assim como 25435 está
(D) 42 para...” é melhor completada pelo seguinte número:
(E) 46 (A) 53452;
(B) 23455;
18. Considere a seguinte sequência infinita de números: 3, (C) 34552;
12, 27, __, 75, 108,... O número que preenche adequadamente a (D) 43525;
quarta posição dessa sequência é: (E) 53542.
(A) 36,
(B) 40, 25. Repare que com um número de 5 algarismos, respeitada
(C) 42, a ordem dada, podem-se criar 4 números de dois algarismos.
(D) 44, Por exemplo: de 34.712, podem-se criar o 34, o 47, o 71 e o
(E) 48 12. Procura-se um número de 5 algarismos formado pelos
algarismos 4, 5, 6, 7 e 8, sem repetição. Veja abaixo alguns
19. Observando a sequência (1, , , , , ...) o próximo números desse tipo e, ao lado de cada um deles, a quantidade de
numero será: números de dois algarismos que esse número tem em comum
(A) com o número procurado.

(B) Número Quantidade de números

dado de 2 algarismos em
comum
(C)
48.765 1
(D) 86.547 0
87.465 2
20. Considere a sequência abaixo:
48.675 1
BBB BXB XXB
XBX XBX XBX O número procurado é:
BBB BXB BXX (A) 87456
(B) 68745
O padrão que completa a sequência é: (C) 56874
(D) 58746
(A) (B) (C) (E) 46875
XXX XXB XXX
XXX XBX XXX 26. Considere que os símbolos ♦ e ♣ que aparecem no quadro
XXX BXX XXB seguinte, substituem as operações que devem ser efetuadas em
cada linha, a fim de se obter o resultado correspondente, que se
(D) (E) encontra na coluna da extrema direita.
XXX XXX
XBX XBX 36 ♦ 4 ♣ 5 = 14
XXX BXX 48 ♦ 6 ♣ 9 = 17
21. Na série de Fibonacci, cada termo a partir do terceiro é 54 ♦ 9 ♣ 7 = ?
igual à soma de seus dois termos precedentes. Sabendo-se que
os dois primeiros termos, por definição, são 0 e 1, o sexto termo Para que o resultado da terceira linha seja o correto, o ponto
da série é: de interrogação deverá ser substituído pelo número:
(A) 2 (A) 16
(B) 3 (B) 15
(C) 4 (C) 14
(D) 5 (D) 13
(E) 6 (E) 12

22. Nosso código secreto usa o alfabeto A B C D E F G H I J L M 27. Segundo determinado critério, foi construída a sucessão
N O P Q R S T U V X Z. Do seguinte modo: cada letra é substituída seguinte, em que cada termo é composto de um número seguido
pela letra que ocupa a quarta posição depois dela. Então, o “A” de uma letra: A1 – E2 – B3 – F4 – C5 – G6 – .... Considerando
vira “E”, o “B” vira “F”, o “C” vira “G” e assim por diante. O código que no alfabeto usado são excluídas as letras K, Y e W, então, de
acordo com o critério estabelecido, a letra que deverá anteceder
é “circular”, de modo que o “U” vira “A” e assim por diante. Recebi o número 12 é:
uma mensagem em código que dizia: BSA HI EDAP. Decifrei o (A) J
código e li: (B) L
(A) FAZ AS DUAS; (C) M
(B) DIA DO LOBO; (D) N
(C) RIO ME QUER; (E) O
(D) VIM DA LOJA;

Raciocínio Lógico
 28. Os nomes de quatro animais – MARÁ, PERU, TATU e
URSO – devem ser escritos nas linhas da tabela abaixo, de modo
que cada uma das suas respectivas letras ocupe um quadrinho
e, na diagonal sombreada, possa ser lido o nome de um novo
animal.
34. Preste atenção nesta sequência lógica e identifique quais
os números que estão faltando: 1, 1, 2, __, 5, 8, __,21, 34, 55, __,
144, __...
35. Uma lesma encontra-se no fundo de um poço seco de
10 metros de profundidade e quer sair de lá. Durante o dia, ela
consegue subir 2 metros pela parede; mas à noite, enquanto
dorme, escorrega 1 metro. Depois de quantos dias ela consegue
chegar à saída do poço?

36. Quantas vezes você usa o algarismo 9 para numerar as

páginas de um livro de 100 páginas?
Excluídas do alfabeto as letras K, W e Y e fazendo cada letra
restante corresponder ordenadamente aos números inteiros de
1 a 23 (ou seja, A = 1, B = 2, C = 3,..., Z = 23), a soma dos números 37. Quantos quadrados existem na figura abaixo?
que correspondem às letras que compõem o nome do animal é:
(A) 37
(B) 39
(C) 45
(D) 49
(E) 51

Nas questões 29 e 30, observe que há uma relação entre 38. Retire três palitos e obtenha apenas três quadrados.
o primeiro e o segundo grupos de letras. A mesma relação
deverá existir entre o terceiro grupo e um dos cinco grupos
que aparecem nas alternativas, ou seja, aquele que substitui
corretamente o ponto de interrogação. Considere que a ordem
alfabética adotada é a oficial e exclui as letras K, W e Y.

29. CASA: LATA: LOBO: ?

(A) SOCO
(B) TOCO
(C) TOMO 39. Qual será o próximo símbolo da sequência abaixo?
(D) VOLO
(E) VOTO

30. ABCA: DEFD: HIJH: ?

(A) IJLI
(B) JLMJ
(C) LMNL
(D) FGHF
(E) EFGE

31. Os termos da sucessão seguinte foram obtidos 40. Reposicione dois palitos e obtenha uma figura com cinco
considerando uma lei de formação (0, 1, 3, 4, 12, 13, ...). Segundo quadrados iguais.
essa lei, o décimo terceiro termo dessa sequência é um número:
(A) Menor que 200.
(B) Compreendido entre 200 e 400.
(C) Compreendido entre 500 e 700.
(D) Compreendido entre 700 e 1.000.
(E) Maior que 1.000.

Para responder às questões de números 32 e 33, você deve

observar que, em cada um dos dois primeiros pares de palavras
dadas, a palavra da direita foi obtida da palavra da esquerda
segundo determinado critério. Você deve descobrir esse critério 41. Observe as multiplicações a seguir:
e usá-lo para encontrar a palavra que deve ser colocada no lugar 12.345.679 × 18 = 222.222.222
do ponto de interrogação. 12.345.679 × 27 = 333.333.333
... ...
32. Ardoroso → rodo 12.345.679 × 54 = 666.666.666
Dinamizar → mina
Maratona → ? Para obter 999.999.999 devemos multiplicar 12.345.679 por
(A) mana quanto?
(B) toma
(C) tona 42. Esta casinha está de frente para a estrada de terra.
(D) tora Mova dois palitos e faça com que fique de frente para a estrada
(E) rato asfaltada.

33. Arborizado → azar

Asteróide → dias
Articular → ?
(A) luar
(B) arar
(C) lira
(D) luta
(E) rara

Raciocínio Lógico
 43. Remova dois palitos e deixe a figura com dois quadrados. 50. Mude a posição de quatro palitos e obtenha cinco
triângulos.

44. As cartas de um baralho foram agrupadas em pares,

segundo uma relação lógica. Qual é a carta que está faltando,
sabendo que K vale 13, Q vale 12, J vale 11 e A vale 1? Respostas

01. Resposta: A.
A diferença entre os números estampados nas cartas 1 e 2,
em cada linha, tem como resultado o valor da 3ª carta e, além
disso, o naipe não se repete. Assim, a 3ª carta, dentro das opções
dadas só pode ser a da opção (A).

02. Resposta: D.
Observe que, tomando o eixo vertical como eixo de simetria,
tem-se:
Na figura 1: 01 ponto de cada lado  02 pontos no total.
Na figura 2: 02 pontos de cada lado  04 pontos no total.
45. Mova um palito e obtenha um quadrado perfeito. Na figura 3: 03 pontos de cada lado  06 pontos no total.
Na figura 4: 04 pontos de cada lado 08 pontos no total.
Na figura n: n pontos de cada lado  2.n pontos no total.

Em particular:
Na figura 15: 15 pontos de cada lado  30 pontos no total.

Agora, tomando o eixo horizontal como eixo de simetria,

tem-se:
Na figura 1: 02 pontos acima e abaixo  04 pontos no total.
46. Qual o valor da pedra que deve ser colocada em cima de Na figura 2: 03 pontos acima e abaixo  06 pontos no total.
todas estas para completar a sequência abaixo? Na figura 3: 04 pontos acima e abaixo  08 pontos no total.
Na figura 4: 05 pontos acima e abaixo  10 pontos no total.
Na figura n: (n+1) pontos acima e abaixo  2.(n+1) pontos
no total.

Em particular:
Na figura 15: 16 pontos acima e abaixo  32 pontos no total.
Incluindo o ponto central, que ainda não foi considerado, temos
para total de pontos da figura 15: Total de pontos = 30 + 32 + 1
= 63 pontos.

03. Resposta: B.
47. Mova três palitos nesta figura para obter cinco triângulos. Nessa sequência, observamos que a diferença: entre 1000 e
990 é 10, entre 990 e 970 é 20, entre o 970 e 940 é 30, entre 940
e 900 é 40, entre 900 e 850 é 50, portanto entre 850 e o próximo
número é 60, dessa forma concluímos que o próximo número é
790, pois: 850 – 790 = 60.

48. Tente dispor 6 moedas em 3 fileiras de modo que em
cada fileira fiquem apenas 3 moedas.
04. Resposta: D.
Nessa sequência lógica, observamos que a diferença: entre
24 e 22 é 2, entre 28 e 24 é 4, entre 34 e 28 é 6, entre 42 e 34 é 8,
entre 52 e 42 é 10, entre 64 e 52 é 12, portanto entre o próximo
número e 64 é 14, dessa forma concluímos que o próximo
número é 78, pois: 76 – 64 = 14.

05. Resposta: D.
Observe a tabela:

49. Reposicione três palitos e obtenha cinco quadrados.

Figu- 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 7ª
ras
N° de 4 7 10 13 16 19 22
Pali-
tos

Raciocínio Lógico
 Temos de forma direta, pela contagem, a quantidade de
palitos das três primeiras figuras. Feito isto, basta perceber que
cada figura a partir da segunda tem a quantidade de palitos da
figura anterior acrescida de 3 palitos. Desta forma, fica fácil
preencher o restante da tabela e determinar a quantidade de
palitos da 7ª figura.
06. Resposta: A.
Na figura apresentada na letra “B”, não é possível obter a
planificação de um lado, pois o 4 estaria do lado oposto ao 6,
somando 10 unidades. Na figura apresentada na letra “C”,
da mesma forma, o 5 estaria em face oposta ao 3, somando
8, não formando um lado. Na figura da letra “D”, o 2 estaria
em face oposta ao 4, não determinando um lado. Já na figura
apresentada na letra “E”, o 1 não estaria em face oposta ao
número 6, impossibilitando, portanto, a obtenção de um lado.
Logo, podemos concluir que a planificação apresentada na letra
“A” é a única para representar um lado.
07. Resposta: B.
Como na 3ª figura completou-se um círculo, para completar
16 círculos é suficiente multiplicar 3 por 16: 3. 16 = 48. Portanto,
na 48ª figura existirão 16 círculos.
08. Resposta: B.
A sequência das figuras completa-se na 5ª figura. Assim,
continua-se a sequência de 5 em 5 elementos. A figura de número
277 ocupa, então, a mesma posição das figuras que representam
número 5n + 2, com n N. Ou seja, a 277ª figura corresponde à 2ª
figura, que é representada pela letra “B”.
09. Resposta: D.
A regularidade que obedece a sequência acima não se dá
por padrões numéricos e sim pela letra que inicia cada número.
“Dois, Dez, Doze, Dezesseis, Dezessete, Dezoito, Dezenove, ...
Enfim, o próximo só pode iniciar também com “D”: Duzentos.
10. Resposta: C.
Esta sequência é regida pela inicial de cada número. Três,
Treze, Trinta,... O próximo só pode ser o número Trinta e um,
pois ele inicia com a letra “T”.
11. Resposta: E.
Na 1ª linha, a palavra CAL foi retirada das 3 primeiras letras
da palavra LACRAÇÃO, mas na ordem invertida. Da mesma forma,
na 2ª linha, a palavra SOMA é retirada da palavra AMOSTRA,
pelas 4 primeira letras invertidas. Com isso, da palavra LAVRAR,
ao se retirarem as 5 primeiras letras, na ordem invertida, obtém-
se ARVAL.
12. Resposta: C.
Em cada linha apresentada, as cabeças são formadas por
quadrado, triângulo e círculo. Na 3ª linha já há cabeças com
círculo e com triângulo. Portanto, a cabeça da figura que está
faltando é um quadrado. As mãos das figuras estão levantadas,
em linha reta ou abaixadas. Assim, a figura que falta deve ter
as mãos levantadas (é o que ocorre em todas as alternativas).
As figuras apresentam as 2 pernas ou abaixadas, ou 1 perna
levantada para a esquerda ou 1 levantada para a direita. Nesse
caso, a figura que está faltando na 3ª linha deve ter 1 perna
levantada para a esquerda. Logo, a figura tem a cabeça quadrada,
as mãos levantadas e a perna erguida para a esquerda.
13. Resposta: A.
Existem duas leis distintas para a formação: uma para a parte
superior e outra para a parte inferior. Na parte superior, tem-se
que: do 1º termo para o 2º termo, ocorreu uma multiplicação
por 2; já do 2º termo para o 3º, houve uma subtração de 3
unidades. Com isso, X é igual a 5 multiplicado por 2, ou seja,
X = 10. Na parte inferior, tem-se: do 1º termo para o 2º termo
ocorreu uma multiplicação por 3; já do 2º termo para o 3º, houve
uma subtração de 2 unidades. Assim, Y é igual a 10 multiplicado
por 3, isto é, Y = 30. Logo, X + Y = 10 + 30 = 40.
Raciocínio Lógico
14. Resposta: A.
A sequência do alfabeto inicia-se na extremidade direita
do triângulo, pela letra “A”; aumenta a direita para a esquerda;
continua pela 3ª e 5ª linhas; e volta para as linhas pares na
ordem inversa – pela 4ª linha até a 2ª linha. Na 2ª linha, então,
as letras são, da direita para a esquerda, “M”, “N”, “O”, e a letra
que substitui corretamente o ponto de interrogação é a letra “P”.
15. Resposta: B.
A sequência de números apresentada representa a lista dos
números naturais. Mas essa lista contém todos os algarismos
dos números, sem ocorrer a separação. Por exemplo: 101112
representam os números 10, 11 e 12. Com isso, do número 1 até
o número 9 existem 9 algarismos. Do número 10 até o número
99 existem: 2 x 90 = 180 algarismos. Do número 100 até o
número 124 existem: 3 x 25 = 75 algarismos. E do número 124
até o número 128 existem mais 12 algarismos. Somando todos
os valores, tem-se: 9 + 180 + 75 + 12 = 276 algarismos. Logo,
conclui-se que o algarismo que ocupa a 276ª posição é o número
8, que aparece no número 128.
16. Resposta: D.
Na 1ª linha, internamente, a 1ª figura possui 2 “orelhas”, a 2ª
figura possui 1 “orelha” no lado esquerdo e a 3ª figura possui 1
“orelha” no lado direito. Esse fato acontece, também, na 2ª linha,
mas na parte de cima e na parte de baixo, internamente em
relação às figuras. Assim, na 3ª linha ocorrerá essa regra, mas
em ordem inversa: é a 3ª figura da 3ª linha que terá 2 “orelhas”
internas, uma em cima e outra em baixo. Como as 2 primeiras
figuras da 3ª linha não possuem “orelhas” externas, a 3ª figura
também não terá orelhas externas. Portanto, a figura que deve
substituir o ponto de interrogação é a 4ª.
17. Resposta: B.
No 1º triângulo, o número que está no interior do triângulo
dividido pelo número que está abaixo é igual à diferença entre
o número que está à direita e o número que está à esquerda do
triângulo: 40 : 5 =21 - 13 = 8.
A mesma regra acontece no 2º triângulo: 42 ÷ 7 = 23 - 17 = 6.
Assim, a mesma regra deve existir no 3º triângulo:
? ÷ 3 = 19 7
? ÷ 3 = 12
? = 12 x 3 = 36.
18. Resposta: E.
Verifique os intervalos entre os números que foram
fornecidos. Dado os números 3, 12, 27, __, 75, 108, obteve-se os
seguintes 9, 15, __, __, 33 intervalos. Observe que 3x3, 3x5, 3x7,
3x9, 3x11. Logo 3x7 = 21 e 3x 9 = 27. Então: 21 + 27 = 48.
19. Resposta: B.
Observe que o numerador é fixo, mas o denominador é
formado pela sequência:
Primeiro Segundo Terceiro Quarto Quinto Sexto
1 1x2=2 2x3 3x4= 4x5= 5x6=
=6 12 20 30
20. Resposta: D.
O que de início devemos observar nesta questão é a
quantidade de B e de X em cada figura. Vejamos:
BBB BXB XXB
XBX XBX XBX
BBB BXB BXX
7B e 2X 5B e 4X 3B e 6X
Vê-se, que os “B” estão diminuindo de 2 em 2 e que os “X”
estão aumentando de 2 em 2; notem também que os “B” estão
sendo retirados um na parte de cima e um na parte de baixo e
os “X” da mesma forma, só que não estão sendo retirados, estão,
sim, sendo colocados. Logo a 4ª figura é:
 XXX
XBX
XXX
1B e 8X
21. Resposta: D.
Montando a série de Fibonacci temos: 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13,
21, 34... A resposta da questão é a alternativa “D”, pois como a
questão nos diz, cada termo a partir do terceiro é igual à soma
de seus dois termos precedentes. 2 + 3 = 5
22. Resposta: E.
A questão nos informa que ao se escrever alguma mensagem,
cada letra será substituída pela letra que ocupa a quarta posição,
além disso, nos informa que o código é “circular”, de modo
que a letra “U” vira “A”. Para decifrarmos, temos que perceber
a posição do emissor e do receptor. O emissor ao escrever a
mensagem conta quatro letras à frente para representar a letra
que realmente deseja, enquanto que o receptor, deve fazer o
contrário, contar quatro letras atrás para decifrar cada letra
do código. No caso, nos foi dada a frase para ser decifrada, vê-
se, pois, que, na questão, ocupamos a posição de receptores.
Vejamos a mensagem: BSA HI EDAP. Cada letra da mensagem
representa a quarta letra anterior de modo que:
VxzaB: B na verdade é V;
OpqrS: S na verdade é O;
UvxzA: A na verdade é U;
DefgH: H na verdade é D;
EfghI: I na verdade é E;
AbcdE: E na verdade é A;
ZabcD: D na verdade é Z;
UvxaA: A na verdade é U;
LmnoP: P na verdade é L;
23. Resposta: B.
A questão nos traz duas palavras que têm relação uma com
a outra e, em seguida, nos traz uma sequência numérica. É
perguntado qual sequência numérica tem a mesma ralação com
a sequência numérica fornecida, de maneira que, a relação entre
as palavras e a sequência numérica é a mesma. Observando as
duas palavras dadas, podemos perceber facilmente que têm
cada uma 6 letras e que as letras de uma se repete na outra em
uma ordem diferente. Tal ordem, nada mais é, do que a primeira
palavra de trás para frente, de maneira que SOCIAL vira LAICOS.
Fazendo o mesmo com a sequência numérica fornecida, temos:
231678 viram 876132, sendo esta a resposta.
24. Resposta: A.
A questão nos traz duas palavras que têm relação uma com
a outra, e em seguida, nos traz uma sequência numérica. Foi
perguntado qual a sequência numérica que tem relação com a
já dada de maneira que a relação entre as palavras e a sequência
numérica é a mesma. Observando as duas palavras dadas
podemos perceber facilmente que tem cada uma 6 letras e que
as letras de uma se repete na outra em uma ordem diferente.
Essa ordem diferente nada mais é, do que a primeira palavra de
trás para frente, de maneira que SALTA vira ATLAS. Fazendo o
mesmo com a sequência numérica fornecida temos: 25435 vira
53452, sendo esta a resposta.
25. Resposta: E.
Pelo número 86.547, tem-se que 86, 65, 54 e 47 não
acontecem no número procurado. Do número 48.675, as opções
48, 86 e 67 não estão em nenhum dos números apresentados
nas alternativas. Portanto, nesse número a coincidência se dá no
número 75. Como o único número apresentado nas alternativas
que possui a sequência 75 é 46.875, tem-se, então, o número
procurado.
26. Resposta: D.
O primeiro símbolo representa a divisão e o 2º símbolo
representa a soma. Portanto, na 1ª linha, tem-se: 36 ÷ 4 + 5 = 9 +
5 = 14. Na 2ª linha, tem-se: 48 ÷ 6 + 9 = 8 + 9 = 17. Com isso, na
3ª linha, ter-se-á: 54 ÷ 9 + 7 = 6 + 7 = 13. Logo, podemos concluir
então que o ponto de interrogação deverá ser substituído pelo
número 13.
Raciocínio Lógico
27. Resposta: A.
As letras que acompanham os números ímpares formam a
sequência normal do alfabeto. Já a sequência que acompanha os
números pares inicia-se pela letra “E”, e continua de acordo com
a sequência normal do alfabeto: 2ª letra: E, 4ª letra: F, 6ª letra: G,
8ª letra: H, 10ª letra: I e 12ª letra: J.
28. Resposta: D.
Escrevendo os nomes dos animais apresentados na lista –
MARÁ, PERU, TATU e URSO, na seguinte ordem: PERU, MARÁ,
TATU e URSO, obtém-se na tabela:
P E R U
M A R A
T A T U
U R S O
O nome do animal é PATO. Considerando a ordem do
alfabeto, tem-se: P = 15, A = 1, T = 19 e 0 = 14. Somando esses
valores, obtém-se: 15 + 1 + 19 + 14 = 49.
29. Resposta: B.
Na 1ª e na 2ª sequências, as vogais são as mesmas: letra
“A”. Portanto, as vogais da 4ª sequência de letras deverão ser as
mesmas da 3ª sequência de letras: “O”. A 3ª letra da 2ª sequência
é a próxima letra do alfabeto depois da 3ª letra da 1ª sequência
de letras. Portanto, na 4ª sequência de letras, a 3ª letra é a
próxima letra depois de “B”, ou seja, a letra “C”. Em relação à
primeira letra, tem-se uma diferença de 7 letras entre a 1ª letra
da 1ª sequência e a 1ª letra da 2ª sequência. Portanto, entre a 1ª
letra da 3ª sequência e a 1ª letra da 4ª sequência, deve ocorrer
o mesmo fato. Com isso, a 1ª letra da 4ª sequência é a letra “T”.
Logo, a 4ª sequência de letras é: T, O, C, O, ou seja, TOCO.
30. Resposta: C.
Na 1ª sequência de letras, ocorrem as 3 primeiras letras do
alfabeto e, em seguida, volta-se para a 1ª letra da sequência.
Na 2ª sequência, continua-se da 3ª letra da sequência anterior,
formando-se DEF, voltando-se novamente, para a 1ª letra desta
sequência: D. Com isto, na 3ª sequência, têm-se as letras HIJ,
voltando-se para a 1ª letra desta sequência: H. Com isto, a 4ª
sequência iniciará pela letra L, continuando por M e N, voltando
para a letra L. Logo, a 4ª sequência da letra é: LMNL.
31. Resposta: E.
Do 1º termo para o 2º termo, ocorreu um acréscimo de 1
unidade. Do 2º termo para o 3º termo, ocorreu a multiplicação
do termo anterior por 3. E assim por diante, até que para o 7º
termo temos 13 . 3 = 39. 8º termo = 39 + 1 = 40. 9º termo = 40
. 3 = 120. 10º termo = 120 + 1 = 121. 11º termo = 121 . 3 = 363.
12º termo = 363 + 1 = 364. 13º termo = 364 . 3 = 1.092. Portanto,
podemos concluir que o 13º termo da sequência é um número
maior que 1.000.
32. Resposta: D.
Da palavra “ardoroso”, retiram-se as sílabas “do” e “ro” e
inverteu-se a ordem, definindo-se a palavra “rodo”. Da mesma
forma, da palavra “dinamizar”, retiram-se as sílabas “na” e “mi”,
definindo-se a palavra “mina”. Com isso, podemos concluir que
da palavra “maratona”. Deve-se retirar as sílabas “ra” e “to”,
criando-se a palavra “tora”.
33. Resposta: A.
Na primeira sequência, a palavra “azar” é obtida pelas letras
“a” e “z” em sequência, mas em ordem invertida. Já as letras “a”
e “r” são as 2 primeiras letras da palavra “arborizado”. A palavra
“dias” foi obtida da mesma forma: As letras “d” e “i” são obtidas
em sequência, mas em ordem invertida. As letras “a” e “s” são
as 2 primeiras letras da palavra “asteroides”. Com isso, para a
palavras “articular”, considerando as letras “i” e “u”, que estão
na ordem invertida, e as 2 primeiras letras, obtém-se a palavra
“luar”.
 34. O nome da sequência é Sequência de Fibonacci. O número ... ...
que vem é sempre a soma dos dois números imediatamente 12.345.679 × (4×9) = 666.666.666
atrás dele. A sequência correta é: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, Portanto, para obter 999.999.999 devemos multiplicar
144, 233... 12.345.679 por (9x9) = 81

35. 42.
Dia Subida Descida
1º 2m 1m
2º 3m 2m
3º 4m 3m
4º 5m 4m
5º 6m 5m
6º 7m 6m 43.
7º 8m 7m
8º 9m 8m
9º 10m ----
Portanto, depois de 9 dias ela chegará na saída do poço.
44. Sendo A = 1, J = 11, Q = 12 e K = 13, a soma de cada par
36. 09 – 19 – 29 – 39 – 49 – 59 – 69 – 79 – 89 – 90 – 91 – 92 de cartas é igual a 14 e o naipe de paus sempre forma par com
– 93 – 94 – 95 – 96 – 97 – 98 – 99. Portanto, são necessários 20 o naipe de espadas. Portanto, a carta que está faltando é o 6 de
algarismos. espadas.
37. 45.

= 16

= 09
46. Observe que:

3 6 18 72 360 2160 15120

= 04 x2 x3 x4 x5 x6 x7

Portanto, a próxima pedra terá que ter o valor: 15.120 x 8 =

120.960

47.

=01

Portanto, há 16 + 9 + 4 + 1 = 30 quadrados.

38. 48.

39. Os símbolos são como números em frente ao espelho.

Assim, o próximo símbolo será 88. 49.

40.

50.

41.
12.345.679 × (2×9) = 222.222.222
12.345.679 × (3×9) = 333.333.333

Raciocínio Lógico
 Estruturas lógica - Estudo das Proposições e
Conectivos
Definições
- Proposições simples (ou atômicas): aquela que NÃO
contém nenhuma outra proposição como parte integrante de
si mesma. As proposições simples são designadas pelas letras
latinas minúsculas p,q,r, s..., chamadas letras proposicionais.
Exemplos
r: Carlos é careca.
s: Pedro é estudante.
a: O céu é verde.
- Proposições compostas (ou moleculares): aquela formada
pela combinação de duas ou mais proposições simples. Elas
também são chamadas de estruturas lógicas. As proposições
compostas são designadas pelas letras latinas maiúsculas P,Q,R,
R..., também chamadas letras proposicionais.
Exemplos
P: Carlos é careca e Pedro é estudante.
Q: Carlos é careca ou Pedro é estudante.
R: Se Carlos é careca, então é triste.
Observamos que todas as proposições compostas são
formadas por duas proposições simples.
No campo gramatical conseguimos identificar uma porposição
simples ou composta pela quantidade de verbos existentes na
frase. Então uma frase que contenha um verbo é uma proposição
simples, que contenha mais de um verbo é uma proposição
composta. Este conceito não foge ao aplicado aos do princípios
lógicos.
Operadores Lógicos
Temos dois tipos
- os modificadores: têm por finalidade modificar (alterar) o
valor lógico de uma proposição, seja ela qual for.
Exemplo:
Não vou trabalhar neste sábado. (o não modificou o valor
lógico).
- os conectivos (concectores lógicos): palavras usadas para
formar novas proposições a partir de outras, ou seja, unindo-se
ou conectando-se duas ou mais proposições simples.
Exemplos:
1) O número 2 é par E o número 16 é um quadrado perfeito.
(conectivo “e”)
2) OU Carlos viaja OU Pedro trabalha. (conectivo “ou”)
3) SE o Brasil jogar com seriedade, ENTÂO Portugual não
será campeã.(concectivo “ se ... então”)
4) Luciana casa SE, E SOMENTE SE, Pedro arranjar um
emprego (conectivo “se, e somente se..”)
Em Lógica são considerados operadores lógicos as seguintes
palavras:
Também podemos representar a negação utilizando o
símbolo “¬” (cantoneira).
Raciocínio Lógico
Estudo dos Operadores e Operações Lógicas
Quando efetuamos certas operações sobre proposições
chamadas operações lógicas, efetuamos cálculos proposicionais,
semelhantes a aritmética sobre números, de forma a
determinarmos os valores das proposições.
1) Negação ( ~ ): chamamos de negação de uma proposição
representada por “não p” cujo valor lógico é verdade (V) quando
p é falsa e falsidade (F) quando p é verdadeira. Assim “não p”
tem valor lógico oposto daquele de p.
Pela tabela verdade temos:
Simbolicamente temos:
~V = F ; ~F = V
V(~p) = ~V(p)
Exemplos
Proposição Negação: ~p
(afirmações): p
Carlos é médico Carlos NÂO é médico
Juliana é carioca Juliana NÂO é carioca
Nicolas está de férias Nicolas NÂO está de férias
Norberto foi trabalhar NÃO É VERDADE QUE Norberto
foi trabalhar
A primeira parte da tabela todas as afirmações são
verdadeiras, logo ao negarmos temos passam a ter como valor
lógico a falsidade.
- Dupla negação (Teoria da Involução): vamos considerar
as seguintes proposições primitivas, p:” Netuno é o planeta mais
distante do Sol”; sendo seu valor verdadeiro ao negarmos “p”,
vamos obter a seguinte proposição ~p: “Netuno NÂO é o planeta
mais distante do Sol” e negando novamente a proposição “~p”
teremos ~(~p): “NÃO É VERDADE que Netuno NÃO é o planta
mais distante do Sol”, sendo seu valor lógico verdadeiro (V).
Logo a dupla negação equivale a termos de valores lógicos a sua
proposição primitiva.
p ≡ ~(~p)
Observação: O termo “equivalente” está associado aos
“valores lógicos” de duas fórmulas lógicas, sendo iguais pela
natureza de seus valores lógicos.
Exemplo:
1. Saturno é um planeta do sistema solar.
2. Sete é um número real maior que cinco.
Sabendo-se da realidade dos valores lógicos das proposições
“Saturno é um planeta do sistema solar” e “Sete é um número
rela maior que cinco”, que são ambos verdadeiros (V), conclui-
se que essas proposições são equivalentes, em termos de
valores lógicos, entre si.
2) Conjunção – produto lógico (^): chama-se de conjunção
de duas proposições p e q a proposição representada por “p e
q”, cujo valor lógico é verdade (V) quando as proposições, p e
q, são ambas verdadeiras e falsidade (F) nos demais casos.
Simbolicamente temos: “p ^ q” (lê-se: “p E q”).
Pela tabela verdade temos:
 (b)
p: A neve é azul. (F)
q: 6 < 5. (F)
V(p v q) = V(p) v V(q) = F v F = F

(c)
p: Pelé é jogador de futebol. (V)
q: A seleção brasileira é octacampeã. (F)
V(p v q) = V(p) v V(q) = V v F = V

Exemplos (d)
(a) p: A neve é azul. (F)
p: A neve é branca. (V) q: 7 é número impar. (V)
q: 3 < 5. (V) V(p v q) = V(p) v V(q) = F v V = V
V(p ^ q ) = V(p) ^ V(q) = V ^ V = V
4) Disjução exclusiva ( v ): chama-se dijunção exclusica de
(b) duas proposições p e q, cujo valor lógico é verdade (V) somente
p: A neve é azul. (F) quando p é verdadeira ou q é verdadeira, mas não quando p
q: 6 < 5. (F) e q são ambas veradeiras e a falsidade (F) quando p e q são
V(p ^ q ) = V(p) ^ V(q) = F ^ F = F ambas veradeiras ou ambas falsas.
Simbolicamente: “p v q” (lê-se; “OU p OU q”; “OU p OU q, MAS
(c) NÃO AMBOS”).
p: Pelé é jogador de futebol. (V) Pela tabela verdade temos:
q: A seleção brasileira é octacampeã. (F)
V(p ^ q ) = V(p) ^ V(q) = V ^ F = F

(d)
p: A neve é azul. (F)
q: 7 é número impar. (V)
V(p ^ q ) = V(p) ^ V(q) = F ^ V = F

- O valor lógico de uma proposição simples “p” é indicado por

V(p). Assim, exprime-se que “p” é verdadeira (V), escrevendo:
Para entender melhor vamos analisar o exemplo.
V(p) = V p: Nathan é médico ou professor. (ambas podem ser
verdeiras, ele pode ser as duas coisas ao mesmo tempo, uma
condição não exclui a outra – disjunção inclusiva).
Podemos escrever:
- Analogamente, exprime-se que “p” é falsa (F), escrevendo: Nathan é médico ^ Nathan é professor
V(p) = F q: Mario é carioca ou paulista (aqui temos que se Mario é
carioca implica que ele não pode ser paulista, as duas coisas não
podem acontecer ao mesmo tempo – disjunção exlcusiva).
- As proposições compostas, representadas, por exemplo, Reescrevendo:
pelas letras maiúsculas “P”, “Q”, “R”, “S” e “T”, terão seus Mario é carioca v Mario é paulista.
respectivos valores lógicos representados por:
Exemplos
V(P), V(Q), V(R), V(S) e V(T). a) Plínio pula ou Lucas corre, mas não ambos.
b) Ou Plínio pula ou Lucas corre.

5) Implicação lógica ou condicional (→): chama-se

3) Disjunção inclusiva – soma lógica – disjunção simples
(v): chama-se de disjunção inclusiva de duas proposições p
e q a proposição representada por “p ou q”, cujo valor lógico é
verdade (V) quando pelo menos umas proposições, p e q, é
verdadeira e falsidade (F) quando ambas são falsas.
Simbolicamente: “p v q” (lê-se: “p OU q”).
Pela tabela verdade temos:
proposição condicional ou apenas condicional representada por
“se p então q”, cujo valor lógico é falsidade (F) no caso em que p
é verdade e q é falsa e a verdade (V) nos demais casos.
Simbolicamente: “p → q” (lê-se: p é condição suficiente para
q; q é condição necessária para p).
p é o antecendente e q o consequente e “→” é chamado de
símbolo de implicação.

Pela tabela verdade temos:

Exemplos
(a)
p: A neve é branca. (V)
q: 3 < 5. (V) Exemplos
V(p v q) = V(p) v V(q) = V v V = V (a)
p: A neve é branca. (V)

Raciocínio Lógico
 q: 3 < 5. (V) R: Ou Luciana estuda ou Carlos dança se, e somente se, João
V(p → q) = V(p) → V(q) = V → V = V não bebe.

(b) O primeiro passo é destacarmos os operadores lógicos

p: A neve é azul. (F) (modificadores e conectivos) e as proposições. Depois
q: 6 < 5. (F) reescrevermos de forma simbólica, vajamos:
V(p → q) = V(p) → V(q) = F → F = V

(c)
p: Pelé é jogador de futebol. (V)
q: A seleção brasileira é octacampeã. (F) Juntando as informações temos que, P: (p ^ q) → ~r
V(p → q) = V(p) → V(q) = V → F = F
Continuando:
(d)
p: A neve é azul. (F) Q: É falso que João bebe ou Carlos dança, mas Luciana
q: 7 é número impar. (V) estuda.
V(p → q) = V(p) → V(q) = F → V = V

6) Dupla implicação ou bicondicional (↔):chama-se

proposição bicondicional ou apenas bicondicional representada
por “p se e soemnete se q”, cujo valor lógico é verdade (V)
quando p e q são ambas verdadeiras ou falsas e a falsidade
(F) nos demais casos.
Simbolicamente: “p ↔ q” (lê-se: p é condição necessária e
suficiente para q; q é condição ncessária e suficiente para p). Simbolicamente temos: Q: ~ (q v r ^ ~p).

Pela tabela verdade temos: R: Ou Luciana estuda ou Carlos dança se, e somente se, João
não bebe.
(p v r) ↔ ~q

Observação: os termos “É falso que”, “Não é verdade que”, “É

mentira que” e “É uma falácia que”, quando iniciam as frases
negam, por completo, as frases subsequentes.

- O uso de parêntesis
A necessidade de usar parêntesis na simbolização das
proposições se deve a evitar qualquer tipo de ambiguidade,
Exemplos assim na proposição, por exemplo, p ^ q v r, nos dá a seguinte
(a) proposições:
p: A neve é branca. (V)
q: 3 < 5. (V)
V(p ↔ q) = V(p) ↔ V(q) = V ↔ V = V (I) (p ^ q) v r Conectivo principal é da disjunção.
(II) p ^ (q v r) Conectivo principal é da conjunção.
(b)
p: A neve é azul. (F) As quais apresentam significados diferentes, pois os
q: 6 < 5. (F) conectivos principais de cada proposição composta dá valores
V(p ↔ q) = V(p) ↔ V(q) = F ↔ F = V lógicos diferentes como conclusão.
Agora observe a expressão: p ^ q → r v s, dá lugar, colocando
(c) parêntesis as seguintes proposições:
p: Pelé é jogador de futebol. (V) a) ((p ^ q) → r) v s
q: A seleção brasileira é octacampeã. (F) b) p ^ ((q → r) v s)
V(p ↔ q) = V(p) ↔ V(q) = V ↔ F = F c) (p ^ (q → r)) v s
d) p ^ (q → (r v s))
(d) e) (p ^ q) → (r v s)
p: A neve é azul. (F)
q: 7 é número impar. (V) Aqui duas quaisquer delas não tem o mesmo significado.
V(p ↔ q) = V(p) ↔ V(q) = F ↔ V = F Porém existem muitos casos que os parêntesis são suprimidos,
a fim de simplificar as proposições simbolizadas, desde que,
Transformação da linguaguem corrente para a simbólica naturalmente, ambiguidade alguma venha a aparecer. Para isso
a supressão do uso de parêntesis se faz mediante a algumas
Este é um dos tópicos mais vistos em diversas provas e por convenções, das quais duas são particularmente importantes:
isso vamos aqui detalhar de forma a sermos capazes de resolver
questões deste tipo. 1ª) A “ordem de precedência” para os conectivos é:
(I) ~ (negação)
Sejam as seguintes proposições simples denotadas por “p”, (II) ^, v (conjunção ou disjunção têm a mesma precedência,
“q” e “r” representadas por: operando-se o que ocorrer primeiro, da esquerda para direita).
p: Luciana estuda. (III) → (condicional)
q: João bebe. (IV) ↔ (bicondicional)
r: Carlos dança. Portanto o mais “fraco” é “~” e o mais “forte” é “↔”.

Sejam, agora, as seguintes proposições compostas denotadas Exemplo

por: “P ”, “Q ”, “R ”, “S ”, “T ”, “U ”, “V ” e “X ” representadas por: p → q ↔ s ^ r , é uma bicondicional e nunca uma condicional
P: Se Luciana estuda e João bebe, então Carlos não dança. ou uma conjunção. Para convertê-la numa condicional há que se
Q: É falso que João bebe ou Carlos dança, mas Luciana não usar parêntesis:
estuda. p →( q ↔ s ^ r )

Raciocínio Lógico
 E para convertê-la em uma conjunção:
(p → q ↔ s) ^ r
2ª) Quando um mesmo conectivo aparece
sucessivamente repetido, suprimem-se os parêntesis,
fazendo-se a associação a partir da esquerda.
Segundo estas duas convenções, as duas seguintes
proposições se escrevem:
Proposição Nova forma de escrever a
proposição
((~(~(p ^ q))) v ~~ (p ^ q) v ~p
(~p))
((~p) → (q → (~(p v ~p→ (q → ~(p v r))
r))))
- Outros símbolos para os conectivos (operadores lógicos):
“¬” (cantoneira) para negação (~).
“•” e “&” para conjunção (^).
“⊃” (ferradura) para a condicional (→).
Em síntese temos a tabela verdade das proposições que
facilitará na resolução de diversas questões
(Fonte: http://www laifi.com.)
Referências
ALENCAR FILHO, Edgar de – Iniciação a lógica matemática –
São Paulo: Nobel – 2002.
CABRAL, Luiz Cláudio Durão; NUNES, Mauro César de
Abreu - Raciocínio lógico passo a passo – Rio de Janeiro:
Elsevier, 2013.
Estruturas Lógicas - Estudo da Tabela Verdade
Sabemos que tabela verdade é toda tabela que atribui,
previamente, os possíveis valores lógicos que as proposições
simples podem assumir, como sendo verdadeiras (V) ou falsas
(F), e, por consequência, permite definir a solução de uma
determinada fórmula (proposição composta).
De acordo com o Princípio do Terceiro Excluído, toda
proposição simples “p” é verdadeira ou falsa, ou seja, possui o
valor lógico V (verdade) ou o valor lógico F (falsidade).
Em se tratando de uma proposição composta, a determinação
de seu valor lógico, conhecidos os valores lógicos das proposições
simples componentes, se faz com base no seguinte princípio,
vamos relembrar:
O valor lógico de qualquer proposição composta depende
UNICAMENTE dos valores lógicos das proposições
simples componentes, ficando por eles UNIVOCAMENTE
determinados.
Para determinarmos esses valores recorremos a um
dispositivo prático que é o objeto do nosso estudo: A tabela
verdade. Em que figuram todos os possíveis valores lógicos da
proposição composta (sua solução) correspondente a todas as
possíveis atribuições de valores lógicos às proposições simples
componentes.
Número de linhas de uma Tabela Verdade
O número de linhas de uma proposição composta depende
do número de proposições simples que a integram, sendo dado
pelo seguinte teorema:
Raciocínio Lógico
“A tabela verdade de uma proposição composta com n*
proposições simpleste componentes contém 2n linhas.” (*
Algumas bibliografias utilizam o “p” no lugar do “n”)
Os valores lógicos “V” e “F” se alteram de dois em dois
para a primeira proposição “p” e de um em um para a segunda
proposição “q”, em suas respectivas colunas, e, além disso, VV,
VF, FV e FF, em cada linha, são todos os arranjos binários com
repetição dos dois elementos “V” e “F”, segundo ensina a Análise
Combinatória.
Construção da tabela verdade de uma proposição
composta
Para sua construção começamos contando o número de
proposições simples que a integram. Se há n proposições simples
componentes, então temos 2n linhas. Feito isso, atribuimos a 1ª
proposição simples “p1” 2n / 2 = 2n -1 valores V , seguidos de 2n – 1
valores F, e assim por diante.
Exemplos:
1) Se tivermos 2 proposições temos que 2n =22 = 4 linhas
e 2n – 1 = 22 - 1 = 2, temos para a 1ª proposição 2 valores V e 2
valores F se alternam de 2 em 2 , para a 2ª proposição temos que
os valores se alternam de 1 em 1 (ou seja metade dos valores
da 1ª proposição). Observe a ilustração, a primeira parte dela
corresponde a árvore de possibilidades e a segunda a tabela
propriamente dita.
(Fonte: http://www.colegioweb.com.br/nocoes-de-logica/
tabela-verdade.html)
2) Neste caso temos 3 proposições simples, fazendo os
cálculos temos: 2n =23 = 8 linhas e 2n – 1 = 23 - 1 = 4, temos para a
1ª proposição 4 valores V e 4 valores F se alternam de 4 em 4 ,
para a 2ª proposição temos que os valores se alternam de 2 em 2
(metade da 1ª proposição) e para a 3ª proposição temos valores
que se alternam de 1 em 1(metade da 2ª proposição).
(Fonte: http://www.colegioweb.com.br/nocoes-de-logica/
tabela-verdade.html)
Exemplo
Vamos construir a tabela verdade da proposição:
P(p,q) = ~ (p ^ ~q)
1º Resolução) Vamos formar os par de colunas
correspondentes as duas proposições simples p e q. Em seguida
a coluna para ~q , depois a coluna para p ^ ~q e a útima contento
toda a proposição ~ (p ^ ~q), atribuindo todos os valores lógicos
possíveis de acordo com os operadores lógicos.
 p q ~q p ^~q ~ (p ^ ~q)
V V F F V
V F V V F
F V F F V
F F V F V

2º Resolução) Vamos montar primeiro as colunas correspondentes a proposições simples p e q , depois traçar colunas para cada
uma dessas proposições e para cada um dos conectivos que compõem a proposição composta.
p q ~ (p ^ ~ q)
V V
V F
F V
F F

Depois completamos, em uma determinada ordem as colunas escrevendo em cada uma delas os valores lógicos.

p q ~ (p ^ ~ q) p q ~ (p ^ ~ q) p q ~ (p ^ ~ q)
V V V V V V V F V V V V F F V
V F V F V F V V F V F V V V F
F V F V F V F F V F V F F F V
F F F F F F F V F F F F F V F
1 1 1 2 1 1 3 2 1

p q ~ (p ^ ~ q)
V V V V F F V
V F F V V V F
F V V F F F V
F F V F F V F
4 1 3 2 1

Observe que vamos preenchendo a tabela com os valores lógicos (V e F), depois resolvemos os operadores lógicos (modificadores
e conectivos) e obtemos em 4 os valores lógicos da proposição que correspondem a todas possíveis atribuições de p e q de modo que:

P(V V) = V, P(V F) = F, P(F V) = V, P(F F) = V

A proposição P(p,q) associa a cada um dos elementos do conjunto U – {VV, VF, FV, FF} com um ÚNICO elemento do conjunto {V,F},
isto é, P(p,q) outra coisa não é que uma função de U em {V,F}

P(p,q): U → {V,F} , cuja representação gráfica por um diagrama sagital é a seguinte:

3ª Resolução) Resulta em suprimir a tabela verdade anterior as duas primeiras da esquerda relativas às proposições simples
componentes p e q. Obtermos então a seguinte tabela verdade simplificada:

~ (p ^ ~ q)
V V F F V
F V V V F
V F F F V
V F F V F
4 1 3 2 1

Raciocínio Lógico
 Vejamos mais alguns exemplos: Resposta

(FCC) Com relação à proposição: “Se ando e bebo, então caio, 01. Resposta: Certo.
mas não durmo ou não bebo”. O número de linhas da tabela- P v (Q↔R), montando a tabela verdade temos:
verdade da proposição composta anterior é igual a:
(A) 2;
(B) 4; R Q P [ P v (Q ↔ R) ]
(C) 8; V V V V V V V V
(D) 16;
(E) 32. V V F F V V V V

Vamos contar o número de verbos para termos a quantidade V F V V V F F V

de proposições simples e distintas contidas na proposição V F F F F F F V
composta. Temos os verbos “andar’, “beber”, “cair” e “dormir”.
Aplicando a fórmula do número de linhas temos: F V V V V V F F
Número de linhas = 2n = 24 = 16 linhas. F V F F F V F F
Resposta D.
F F V V V F V F
(Cespe/UnB) Se “A”, “B”, “C” e “D” forem proposições simples F F F F V F V F
e distintas, então o número de linhas da tabela-verdade da
proposição (A → B) ↔ (C → D) será igual a:
(A) 2; Referências
(B) 4;
(C) 8; CABRAL, Luiz Cláudio Durão; NUNES, Mauro César de
(D) 16; Abreu - Raciocínio lógico passo a passo – Rio de Janeiro:
(E) 32. Elsevier, 2013.
ALENCAR FILHO, Edgar de – Iniciação a lógica matemática –
Veja que podemos aplicar a mesma linha do raciocínio acima, São Paulo: Nobel – 2002.
então teremos:
Número de linhas = 2n = 24 = 16 linhas.
Resposta D. Lógicas de Argumentação

Conceitos de Tautologia , Contradição e Contigência A argumentação é a forma como utilizamos o raciocínio

Tautologia: possui todos os valores lógicos, da tabela
verdade (última coluna), V (verdades).
Contradição: possui todos os valores lógicos, da tabela
verdade (última coluna), F (falsidades).
Contigência: possui valores lógicos V e F ,da tabela verdade
(última coluna).
Questão
01. (MEC – Conhecimentos básicos para os Postos
9,10,11 e 16 – CESPE/2015)
para convencer alguém de alguma coisa. A argumentação faz
uso de vários tipos de raciocínio que são baseados em normas
sólidas e argumentos aceitáveis.
A lógica de argumentação é também conhecida como
dedução formal e é a principal ferramenta para o raciocínio
válido de um argumento. Ela avalia conclusões que a
argumentação pode tomar e avalia quais dessas conclusões são
válidas e quais são inválidas (falaciosas). O estudo das formas
válidas de inferências de uma linguagem proposicional também
faz parte da Teoria da argumentação.
Conceitos
Premissas (proposições): são afirmações que podem ser
verdadeiras ou falsas. Com base nelas que os argumentos são
compostos, ou melhor, elas possibilitam que o argumento seja
aceito.

Inferência: é o processo a partir de uma ou mais premissas

se chegar a novas proposições. Quando a inferência é dada como
válida, significa que a nova proposição foi aceita, podendo ela
ser utilizada em outras inferências.

Conclusão: é a proposição que contém o resultado final da

inferência e que esta alicerçada nas premissas. Para separa as
premissas das conclusões utilizam-se expressões como “logo, ...”,
“portanto, ...”, “por isso, ...”, entre outras.

Sofisma: é um raciocínio falso com aspecto de verdadeiro.

A figura acima apresenta as colunas iniciais de uma tabela-
verdade, em que P, Q e R representam proposições lógicas, e V e F
correspondem, respectivamente, aos valores lógicos verdadeiro
e falso.
Com base nessas informações e utilizando os conectivos
lógicos usuais, julgue o item subsecutivo.
A última coluna da tabela-verdade referente à proposição
lógica P v (Q↔R) quando representada na posição horizontal é
igual a
( ) Certo ( ) Errado
Falácia: é um argumento válido, sem fundamento ou
tecnicamente falho na capacidade de provar aquilo que enuncia.
Silogismo: é um raciocínio composto de três proposições,
dispostas de tal maneira que a conclusão é verdadeira e deriva
logicamente das duas primeiras premissas, ou seja, a conclusão
é a terceira premissa.
Argumento: é um conjunto finito de premissas –
proposições –, sendo uma delas a consequência das demais.
O argumento pode ser dedutivo (aquele que confere validade
lógica à conclusão com base nas premissas que o antecedem)
ou indutivo (aquele quando as premissas de um argumento se
baseiam na conclusão, mas não implicam nela)

Raciocínio Lógico
 O argumento é uma fórmula constituída de premissas e - A verdade e a falsidade são propriedades das
conclusões (dois elementos fundamentais da argumentação).
proposições.
- Já a validade e a invalidade são propriedades inerentes
aos argumentos.
- Uma proposição pode ser considerada verdadeira ou
falsa, mas nunca válida e inválida.
- Não é possível ter uma conclusão falsa se as premissas
são verdadeiras.
- A validade de um argumento depende exclusivamente da
relação existente entre as premissas e conclusões.

Critérios de Validade de um argumento

Alguns exemplos de argumentos: Pelo teorema temos:

1) Um argumento P1, P2, ..., Pn |---- Q é VÁLIDO se e somente se

Todo homem é mortal a condicional:
Premissas (P1 ^ P2 ^ ...^ Pn) → Q é tautológica.
João é homem
Logo, João é mortal Conclusão
Métodos para testar a validade dos argumentos
Estes métodos nos permitem, por dedução (ou inferência),
2) atribuirmos valores lógicos as premissas de um argumento para
Todo brasileiro é mortal determinarmos uma conclusão verdadeira.
Premissas Também podemos utilizar diagramas lógicos caso sejam
Todo paulista é brasileiro estruturas categóricas (frases formadas pelas palavras ou
Logo, todo paulista é mortal Conclusão quantificadores: todo, algum e nenhum).

3) Os métodos constistem em:

Se eu passar no concurso, então irei viajar 1) Atribuição de valores lógicos: o método consiste na
Premissas
Passei no concurso dedução dos valores lógicos das premissas de um argumento,
a partir de um “ponto de referência inicial” que, geralmente,
Logo, irei viajar Conclusão será representado pelo valor lógico de uma premissa formada
por uma proposição simples. Lembramos que, para que um
Todas as PREMISSAS tem uma CONCLUSÃO. Os exemplos argumento seja válido, partiremos do pressuposto que todas
acima são considerados silogismos. as premissas que compõem esse argumento são, na totalidade,
verdadeiras.
Um argumento de premissas P1, P2, ..., Pn e de conclusão Para dedução dos valores lógicos, utilizaremos como auxílio
Q, indica-se por: a tabela-verdade dos conectivos.
P1, P2, ..., Pn |----- Q

Argumentos Válidos
Um argumento é VÁLIDO (ou bem construído ou legítimo)
quando a conclusão é VERDADEIRA (V), sempre que as
premissas forem todas verdadeiras (V). Dizemos, também, que
um argumento é válido quando a conclusão é uma consequência
obrigatória das verdades de suas premissas.Ou seja:
A verdade das premissas é incompatível com a falsidade
da conclusão.
Um argumento válido é denominado tautologia quando
assumir, somente, valorações verdadeiras, independentemente
de valorações assumidas por suas estruturas lógicas.
Argumentos Inválidos
Um argumento é dito INVÁLIDO (ou falácia, ou ilegítimo
ou mal construído), quando as verdades das premissas são
insuficientes para sustentar a verdade da conclusão.
Caso a conclusão seja falsa, decorrente das insuficiências
geradas pelas verdades de suas premissas, tem-se como
conclusão uma contradição (F).
Um argurmento não válido diz-se um SOFISMA.
Exemplo
Sejam as seguintes premissas:
P1: O bárbaro não usa a espada ou o príncipe não foge a
cavalo.
P2: Se o rei fica nervoso, então o príncipe foge a cavalo.
P3: Se a rainha fica na masmorra, então o bárbaro usa a
espada.
P4: Ora, a rainha fica na masmorra.
Se todos os argumentos (P1,P2,P3 e P4) forem válidos, então
todas premissas que compõem o argumento são necessariamente
verdadeiras (V). E portanto pela premissa simples P4: “a
rainha fica na masmorra”; por ser uma proposição simples e
verdadeira, servirá de “referencial inicial” para a dedução dos
valores lógicos das demais proposições que, também, compõem
esse argumento. Teremos com isso então:
P1: O bárbaro não usa a espada ou o príncipe não foge a
cavalo.
P2: Se o rei fica nervoso, então o príncipe foge a cavalo.
P3: Se a rainha fica na masmorra, então o bárbaro usa a
espada.

Raciocínio Lógico
 P4: Ora, a rainha fica na masmorra. P1: O bárbaro não usa a espada ou o príncipe não foge a
(1º) V cavalo.
(4º) F (5º) V
Já sabemos que a premissa simples “a rainha fica na
P2: Se o rei fica nervoso, então o príncipe foge a cavalo.
masmorra” é verdadeira, portanto, tal valor lógico confirmará
(6º) F
como verdade a 1a parte da condicional da premissa P3 (1º
passo). P3: Se a rainha fica na masmorra, então o bárbaro usa a
espada.
(2º) V (3º) V
P1: O bárbaro não usa a espada ou o príncipe não foge a
cavalo. P4: Ora, a rainha fica na masmorra.
(1º) V
P2: Se o rei fica nervoso, então o príncipe foge a cavalo.
E, por último, ao confirmar a 2a parte de uma condicional
P3: Se a rainha fica na masmorra, então o bárbaro usa a como falsa, devemos confirmar, também, sua 1a parte como falsa
espada. (7o passo).
(2º) V
P4: Ora, a rainha fica na masmorra. P1: O bárbaro não usa a espada ou o príncipe não foge a
(1º) V cavalo.
(4º) F (5º) V
Lembramos que, se a 1ª parte de uma condicional for
P2: Se o rei fica nervoso, então o príncipe foge a cavalo.
verdadeira, implicará que a 2ª parte também deverá ser
(7º) F (6º) F
verdadeira (2º passo), já que a verdade implica outra verdade
(vide a tabela-verdade da condicional). Assim teremos como P3: Se a rainha fica na masmorra, então o bárbaro usa a
valor lógico da premissa uma verdade (V). espada.
(2º) V (3º) V
P1: O bárbaro não usa a espada ou o príncipe não foge a P4: Ora, a rainha fica na masmorra.
cavalo. (1º) V
Através da analise das premissas e atribuindo os seus valores
P2: Se o rei fica nervoso, então o príncipe foge a cavalo.
lógicos chegamos as seguintes conclusões:
P3: Se a rainha fica na masmorra, então o bárbaro usa a - A rainha fica na masmorra;
espada. - O bárbaro usa a espada;
(2º) V (3º) V - O rei não fica nervoso;
- o príncipe não foge a cavalo.
P4: Ora, a rainha fica na masmorra.
(1º) V
Observe que onde as proposições são falsas (F) utilizamos
o não para ter o seu correspondente como válido, expressando
Confirmando-se a proposição simples “o bárbaro usa uma conclusão verdadeira.
a espada” como verdadeira (3º passo), logo, a 1ª parte da
disjunção simples da premissa P1, “o bárbaro não usa a espada”,
será falsa (4º passo). Caso o argumento não possua uma proposição simples “ponto de
referência inicial”, devem-se iniciar as deduções pela conjunção,
P1: O bárbaro não usa a espada ou o príncipe não foge a
e, caso não exista tal conjunção, pela disjunção exclusiva ou pela
cavalo.
(4º) F bicondicional, caso existam.

P2: Se o rei fica nervoso, então o príncipe foge a cavalo. 2) Método da Tabela – Verdade: para resolvermos temos
P3: Se a rainha fica na masmorra, então o bárbaro usa a que levar em considerações dois casos.
espada. 1º caso: quando o argumento é representado por uma
(2º) V (3º) V fómula argumentativa.

P4: Ora, a rainha fica na masmorra. Exemplo:

(1º) V A → B ~A = ~B

Como a premissa P1 é formada por uma disjunção simples, Para resolver vamos montar uma tabela dispondo todas as
lembramos que ela será verdadeira, se pelo menos uma de suas proposições, as premissas e as conclusões afim de chegarmos a
partes for verdadeira. Sabendo-se que sua 1ª parte é falsa, logo, validade do argumento.
a 2ª parte deverá ser, necessariamente, verdadeira (5º passo).

P1: O bárbaro não usa a espada ou o príncipe não foge a

cavalo.
(4º) F (5º) V
P2: Se o rei fica nervoso, então o príncipe foge a cavalo.
P3: Se a rainha fica na masmorra, então o bárbaro usa a
espada.
(2º) V (3º) V
(Fonte: http://www.marilia.unesp.br)
P4: Ora, a rainha fica na masmorra.
(1º) V O caso onde as premissas são verdadeiras e a conclusão
Ao confirmarmos como verdadeira a proposição simples “o é falsa esta sinalizada na tabela acima pelo asterisco.Observe
príncipe não foge a cavalo”, então, devemos confirmar como falsa também, na linha 4, que as premissas são verdadeiras e a
a 2a parte da condicional “o príncipe foge a cavalo” da premissa conclusão é verdadeira. Chegamos através dessa análise que o
P2 (6o passo). argumento não é valido.

Raciocínio Lógico
 2o caso: quando o argumento é representado por uma p q r [(p → q) ^ (q → ~r)] → r
sequência lógica de premissas, sendo a última sua conclusão, e é
questionada a sua validade. V V V V V V F V F F V V
V V F V V V V V V V F F
Exemplo:
“Se leio, então entendo. Se entendo, então não compreendo. V F V V F F F F V F V V
Logo, compreendo.” V F F V F F F F V V V F
P1: Se leio, então entendo.
F V V F V V F V F F V V
P2: Se entendo, então não compreendo.
C: Compreendo. F V F F V V V V V V F F
Se o argumento acima for válido, então, teremos a seguinte F F V F V F V F V F V V
estrutura lógica (fórmula) representativa desse argumento:
P1 ∧ P2 → C F F F F V F V F V V F F
1º 2º 1º 4º 1º 3º 1º 5º 1º
Representando inicialmente as proposições primitivas “leio”,
“entendo” e “compreendo”, respectivamente, por “p”, “q” e “r”, Sendo a solução (observado na 5a resolução) uma
teremos a seguinte fórmula argumentativa: contingência (possui valores verdadeiros e falsos), logo, esse
P1: p → q argumento não é válido. Podemos chamar esse argumento de
P2: q → ~r sofisma embora tenha premissas e conclusões verdadeiras.
C: r
Implicações tautológicas: a utilização da tabela verdade em
alguns casos torna-se muito trabalhoso, principlamente quando
[(p → q) ∧ (q → ~r)] → r o número de proposições simples que compõe o argumento é
ou muito grande, então vamos aqui ver outros métodos que vão
ajudar a provar a validade dos argumentos.
3.1 - Método da adição (AD)

Montando a tabela verdade temos (vamos montar o passo

a passo): 3.2 - Método da adição (SIMP)

1º caso:
p q r [(p → q) ^ (q → ~r)] → r
V V V V V V V F V
V V F V V V V V F 2º caso:
V F V V F F F F V
V F F V F F F V F
F V V F V V V F V 3.3 - Método da conjunção (CONJ)
F V F F V V V V F
1º caso:
F F V F V F F F V
F F F F V F F V F
1º 2º 1º 1º 1º 1º 2º caso:
p q r [(p → q) ^ (q → ~r)] → r
V V V V V V V F F V
V V F V V V V V V F 3.4 - Método da absorção (ABS)
V F V V F F F V F V
V F F V F F F V V F
F V V F V V V F F V
3.5 – Modus Ponens (MP)
F V F F V V V V V F
F F V F V F F V F V
F F F F V F F V V F
3.6 – Modus Tollens (MT)
1º 2º 1º 1º 3º 1º 1º

p q r [(p → q) ^ (q → ~r)] → r
V V V V V V F V F F V
3.7 – Dilema construtivo (DC)
V V F V V V V V V V F
V F V V F F F F V F V
V F F V F F F F V V F
F V V F V V F V F F V
F V F F V V V V V V F 3.7 – Dilema destrutivo (DD)
F F V F V F V F V F V
F F F F V F V F V V F
1º 2º 1º 4º 1º 3º 1º 1º
3.8 – Silogismo disjuntivo (SD)

Raciocínio Lógico
 1º caso: Montando o produto lógico teremos:

2º caso:
Conclusão: “Se neva, então o dia esta claro”.

Observe que: As proposições simples “nevar” e “o dia está

claro” só apareceram uma vez no conjunto de premissas do
argumento anterior.
3.9 – Silogismo hipotético (SH)
2º caso - quando a condicional conclusiva é formada por,
apenas, uma proposição simples que aparece em ambas as
partes da condicional conclusiva, sendo uma a negação da outra.
As demais proposições simples são eliminadas pelo processo
3.10 – Exportação e importação. natural do produto lógico.
Neste caso, na condicional conclusiva, a 1ª parte deverá
1º caso: Exportação necessariamente ser FALSA, e a 2ª parte, necessariamente
VERDADEIRA.

Tome Nota:

2º caso: Importação Nos dois casos anteriores, pode-se utilizar o recurso de

Produto lógico de condicionais: este produto consiste na
dedução de uma condicional conclusiva – que será a conclusão
do argumento –, decorrente ou resultante de várias outras
premissas formadas por, apenas, condicionais.
Ao efetuar o produto lógico, eliminam-se as proposições
simples iguais que se localizam em partes opostas das
condicionais que formam a premissa do argumento, resultando
em uma condicional denominada condicional conclusiva.
Vejamos o exemplo:
equivalência da contrapositiva (contraposição) de uma
condicional, para que ocorram os devidos reajustes entre as
proposições simples de uma determinada condicional que resulte
no produto lógico desejado.
(p → q) ~q → ~p
Exemplo
Seja o argumento: Se Ana trabalha, então Beto não estuda.
Se Carlos não viaja, então Beto não estuda. Se Carlos viaja, Ana
trabalha.
Temos então o argumento formado pelas seguintes
premissas:
P1: Se Ana viaja, então Beto não trabalha.
P2: Se Carlos não estuda, então Beto não trabalha.
P3: Se Carlos estuda, Ana viaja.

Denotando as proposições simples teremos:

p: Ana trabalha
q: Beto estuda
r: Carlos viaja
Montando o produto lógico teremos:

Nós podemos aplicar a soma lógica em três casos: Conclusão: “Beto não estuda”.
1º caso - quando a condicional conclusiva é formada pelas
proposições simples que aparecem apenas uma vez no conjunto 3º caso - aplicam-se os procedimentos do 2o caso em,
das premissas do argumento. apenas, uma parte das premissas do argumento.

Exemplo Exemplo
Dado o argumento: Se chove, então faz frio. Se neva, então Se Nivaldo não é corintiano, então Márcio é palmeirense.
chove. Se faz frio, então há nuvens no céu. Se há nuvens no céu, Se Márcio não é palmeirense, então Pedro não é são-paulino.
então o dia está claro. Se Nivaldo é corintiano, Pedro é são-paulino. Se Nivaldo é
Temos então o argumento formado pelas seguintes corintiano, então Márcio não é palmeirense.
premissas:
P1: Se chove, então faz frio. Então as presmissas que formam esse argumento são:
P2: Se neva, então chove. P1: Se Nivaldo não é corintiano, então Márcio é palmeirense.
P3: Se faz frio, então há nuvens no céu. P2: Se Márcio não é palmeirense, então Pedro não é são-
P4: Se há nuvens no céu, então o dia está claro. paulino.
P3: Se Nivaldo é corintiano, Pedro é são-paulino.
Vamos denotar as proposições simples: P4: Se Nivaldo é corintiano, então Márcio não é palmeirense.
p: chover
q: fazer frio Denotando as proposições temos:
r: nevar p: Nivaldo é corintiano
s: existir nuvens no céu q: Márcio é palmerense
t: o dia esta claro r: Pedro é são paulino

Raciocínio Lógico
 Efetuando a soma lógica:
Vamos aplicar o produto lógico nas 3 primeiras premissas
(P1,P2,P3) teremos:
Conclusão: “ Márcio é palmeirense”.
Questões
01. (DPU – Agente Administrativo – CESPE/2016)
Considere que as seguintes proposições sejam verdadeiras.
• Quando chove, Maria não vai ao cinema.
• Quando Cláudio fica em casa, Maria vai ao cinema.
• Quando Cláudio sai de casa, não faz frio.
• Quando Fernando está estudando, não chove.
• Durante a noite, faz frio.
Tendo como referência as proposições apresentadas, julgue
o item subsecutivo.
Se Maria foi ao cinema, então Fernando estava estudando.
( ) Certo ( ) Errado
02. (DPU – Agente Administrativo – CESPE/2016)
Considere que as seguintes proposições sejam verdadeiras.
• Quando chove, Maria não vai ao cinema.
• Quando Cláudio fica em casa, Maria vai ao cinema.
• Quando Cláudio sai de casa, não faz frio.
• Quando Fernando está estudando, não chove.
• Durante a noite, faz frio.
Tendo como referência as proposições apresentadas, julgue
o item subsecutivo.
Se Maria foi ao cinema, então Fernando estava estudando.
( ) Certo ( ) Errado
03. (STJ – Conhecimentos Gerais para o cargo 17 –
CESPE/2015) Mariana é uma estudante que tem grande apreço
pela matemática, apesar de achar essa uma área muito difícil.
Sempre que tem tempo suficiente para estudar, Mariana é
aprovada nas disciplinas de matemática que cursa na faculdade.
Neste semestre, Mariana está cursando a disciplina chamada
Introdução à Matemática Aplicada. No entanto, ela não tem
tempo suficiente para estudar e não será aprovada nessa
disciplina.
A partir das informações apresentadas nessa situação
hipotética, julgue o item a seguir, acerca das estruturas lógicas.
Considerando-se as seguintes proposições: p: “Se Mariana
aprende o conteúdo de Cálculo 1, então ela aprende o conteúdo
de Química Geral”; q: “Se Mariana aprende o conteúdo de
Química Geral, então ela é aprovada em Química Geral”; c:
“Mariana foi aprovada em Química Geral”, é correto afirmar que
o argumento formado pelas premissas p e q e pela conclusão c é
um argumento válido.
( ) Certo ( ) Errado
04. (STJ – Conhecimentos Gerais para o cargo 17 –
CESPE/2015) Mariana é uma estudante que tem grande apreço
pela matemática, apesar de achar essa uma área muito difícil.
Sempre que tem tempo suficiente para estudar, Mariana é
aprovada nas disciplinas de matemática que cursa na faculdade.
Neste semestre, Mariana está cursando a disciplina chamada
Introdução à Matemática Aplicada. No entanto, ela não tem
tempo suficiente para estudar e não será aprovada nessa
disciplina.
A partir das informações apresentadas nessa situação
hipotética, julgue o item a seguir, acerca das estruturas lógicas.
Considerando-se as seguintes proposições: p: “Se Mariana
Raciocínio Lógico
aprende o conteúdo de Cálculo 1, então ela aprende o conteúdo
de Química Geral”; q: “Se Mariana aprende o conteúdo de
Química Geral, então ela é aprovada em Química Geral”; c:
“Mariana foi aprovada em Química Geral”, é correto afirmar que
o argumento formado pelas premissas p e q e pela conclusão c é
um argumento válido.
( ) Certo ( ) Errado
05. (Petrobras – Técnico (a) de Exploração de Petróleo
Júnior – Informática – CESGRANRIO/2014) Se Esmeralda é
uma fada, então Bongrado é um elfo. Se Bongrado é um elfo,
então Monarca é um centauro. Se Monarca é um centauro, então
Tristeza é uma bruxa.
Ora, sabe-se que Tristeza não é uma bruxa, logo
(A) Esmeralda é uma fada, e Bongrado não é um elfo.
(B) Esmeralda não é uma fada, e Monarca não é um centauro.
(C) Bongrado é um elfo, e Monarca é um centauro.
(D) Bongrado é um elfo, e Esmeralda é uma fada
(E) Monarca é um centauro, e Bongrado não é um elfo.
Respostas
01. Resposta: Errado.
A questão trata-se de lógica de argumentação, dadas
as premissas chegamos a uma conclusão. Enumerando as
premissas:
A = Chove
B = Maria vai ao cinema
C = Cláudio fica em casa
D = Faz frio
E = Fernando está estudando
F = É noite
A argumentação parte que a conclusão deve ser (V)
Lembramos a tabela verdade da condicional:
A condicional só será F quando a 1ª for verdadeira e a 2ª
falsa, utilizando isso temos:
O que se quer saber é: Se Maria foi ao cinema, então
Fernando estava estudando. // B → ~E
Iniciando temos:
4º - Quando chove (F), Maria não vai ao cinema. (F) // A →
~B = V – para que o argumento seja válido temos que Quando
chove tem que ser F.
3º - Quando Cláudio fica em casa (V), Maria vai ao cinema
(V). // C → B = V - para que o argumento seja válido temos que
Maria vai ao cinema tem que ser V.
2º - Quando Cláudio sai de casa(F), não faz frio (F). // ~C
→ ~D = V - para que o argumento seja válido temos que Quando
Cláudio sai de casa tem que ser F.
5º - Quando Fernando está estudando (V ou F), não chove
(V). // E → ~A = V. – neste caso Quando Fernando está estudando
pode ser V ou F.
1º- Durante a noite(V), faz frio (V). // F → D = V
Logo nada podemos afirmar sobre a afirmação: Se Maria foi
ao cinema (V), então Fernando estava estudando (V ou F);
pois temos dois valores lógicos para chegarmos à conclusão (V
ou F).
 02. Resposta: Errado. Para que a primeira premissa seja verdadeira, é preciso que
A questão trata-se de lógica de argumentação, dadas o “A” seja falso:
as premissas chegamos a uma conclusão. Enumerando as (A → F) ∧ (V)
premissas: (F → F) ∧ (V)
A = Chove (V) ∧ (V)
B = Maria vai ao cinema (V)
C = Cláudio fica em casa
D = Faz frio Então, é possível que o conjunto de premissas seja
E = Fernando está estudando verdadeiro e a conclusão seja falsa ao mesmo tempo, o que nos
F = É noite leva a concluir que esse argumento não é válido.
A argumentação parte que a conclusão deve ser (V)
04. Resposta: Errado.
Lembramos a tabela verdade da condicional: Se o argumento acima for válido, então, teremos a seguinte
estrutura lógica (fórmula) representativa desse argumento:
P1 ∧ P2 → C

Organizando e resolvendo, temos:

A: Mariana aprende o conteúdo de Cálculo 1
B: Mariana aprende o conteúdo de Química Geral
C: Mariana é aprovada em Química Geral

Argumento: [(A → B) ∧ (B → C)] ⇒ C

Vamos ver se há a possibilidade de a conclusão ser falsa e as
A condicional só será F quando a 1ª for verdadeira e a 2ª premissas serem verdadeiras, para sabermos se o argumento é
falsa, utilizando isso temos: válido:
O que se quer saber é: Se Maria foi ao cinema, então Testando C para falso:
Fernando estava estudando. // B → ~E (A → B) ∧ (B →C)
(A →B) ∧ (B → F)
Iniciando temos:
4º - Quando chove (F), Maria não vai ao cinema. (F) // A → Para obtermos um resultado V da 2º premissa, logo B têm
~B = V – para que o argumento seja válido temos que Quando que ser F:
chove tem que ser F. (A → B) ∧ (B → F)
(A → F) ∧ (F → F)
3º - Quando Cláudio fica em casa (V), Maria vai ao cinema (F → F) ∧ (V)
(V). // C → B = V - para que o argumento seja válido temos que Para que a primeira premissa seja verdadeira, é preciso que
Maria vai ao cinema tem que ser V. o “A” seja falso:
(A → F) ∧ (V)
2º - Quando Cláudio sai de casa(F), não faz frio (F). // ~C (F → F) ∧ (V)
→ ~D = V - para que o argumento seja válido temos que Quando (V) ∧ (V)
Cláudio sai de casa tem que ser F. (V)

5º - Quando Fernando está estudando (V ou F), não chove Então, é possível que o conjunto de premissas seja
(V). // E → ~A = V. – neste caso Quando Fernando está estudando verdadeiro e a conclusão seja falsa ao mesmo tempo, o que nos
pode ser V ou F. leva a concluir que esse argumento não é válido.

1º- Durante a noite(V), faz frio (V). // F → D = V 05. Resposta: B.

Logo nada podemos afirmar sobre a afirmação: Se Maria foi
ao cinema (V), então Fernando estava estudando (V ou F);
pois temos dois valores lógicos para chegarmos à conclusão (V
ou F).
03. Resposta: Errado.
Se o argumento acima for válido, então, teremos a seguinte
estrutura lógica (fórmula) representativa desse argumento:
P1 ∧ P2 → C
Organizando e resolvendo, temos:
A: Mariana aprende o conteúdo de Cálculo 1
B: Mariana aprende o conteúdo de Química Geral
C: Mariana é aprovada em Química Geral
Argumento: [(A → B) ∧ (B → C)] ⇒ C
Vamos ver se há a possibilidade de a conclusão ser falsa e as
premissas serem verdadeiras, para sabermos se o argumento é
válido:
Testando C para falso:
(A → B) ∧ (B →C)
(A →B) ∧ (B → F)
Para obtermos um resultado V da 2º premissa, logo B têm
que ser F:
(A → B) ∧ (B → F)
(A → F) ∧ (F → F)
(F → F) ∧ (V)
Vamos analisar cada frase partindo da afirmativa Trizteza
não é bruxa, considerando ela como (V), precisamos ter como
conclusão o valor lógico (V), então:
(4) Se Esmeralda é uma fada(F), então Bongrado é um elfo
(F) → V
(3) Se Bongrado é um elfo (F), então Monarca é um centauro
(F) → V
(2) Se Monarca é um centauro(F), então Tristeza é uma
bruxa(F) → V
(1) Tristeza não é uma bruxa (V)
Logo:
Temos que:
Esmeralda não é fada(V)
Bongrado não é elfo (V)
Monarca não é um centauro (V)
Como a conclusão parte da conjunção, o mesmo só será
verdadeiro quando todas as afirmativas forem verdadeiras, logo,
a única que contém esse valor lógico é:
Esmeralda não é uma fada, e Monarca não é um centauro.
Referências
ALENCAR FILHO, Edgar de – Iniciação a lógica matemática –
São Paulo: Nobel – 2002.
CABRAL, Luiz Cláudio Durão; NUNES, Mauro César de
Abreu - Raciocínio lógico passo a passo – Rio de Janeiro:
Elsevier, 2013.

Raciocínio Lógico
 Equivalências Lógicas
F V F F V V F F
Diz-se que duas ou mais proposições compostas são F F F V F F V F
equivalentes, quando mesmo possuindo estruturas lógicas
diferentes, apresentam a mesma solução em suas respectivas 2 - Reflexiva (equivalência por reflexão)
tabelas verdade. p→p⇔p→p
Se as proposições P(p,q,r,...) e Q(p,q,r,...) são ambas
TAUTOLOGIAS, ou então, são CONTRADIÇÕES, então são
EQUIVALENTES. p p p → p p → p
Exemplo:
V V V V V V V V
Dada as proposições “~p → q” e “p v q” verificar se elas são F F F V F F V F
equivalentes.
3 – Transitiva
Vamos montar a tabela verdade para sabermos se elas são Se P(p,q,r,...) ⇔ Q(p,q,r,...) E
equivalentes. Q(p,q,r,...) ⇔ R(p,q,r,...) ENTÃO
P(p,q,r,...) ⇔ R(p,q,r,...) .
p q ~p → q p v q Equivalências notáveis:
V V F V V V V V
1 - Distribuição (equivalência pela distributiva)
V F F V F V V F a) p ∧ (q ∨ r) ⇔ (p ∧ q) ∨ (p ∧ r)
F V V V V F V V
p q r p ^ (q v r) (p ^ q) v (p ^ r)
F F V F F F F F
V V V V V V V V V V V V V V V
Observamos que as proposições compostas “~p → q” e “p ∨ V V F V V V V F V V V V V F F
q” são equivalentes. V F V V V F V V V F F V V V V

~p → q ≡ p ∨ q ou ~p → q ⇔ p ∨ q, onde “≡” e “⇔” são os V F F V F F F F V F F F V F F

símbolos que representam a equivalência entre proposições. F V V F F V V V F F V F F F V
F V F F F V V F F F V F F F F
Equivalência fundamentais (Propriedades
Fundamentais): a equivalência lógica entre as proposições F F V F F F V V F F F F F F V
goza das propriedades simétrica, reflexiva e transitiva. F F F F F F F F F F F F F F F

1 – Simetria (equivalência por simetria) b) p ∨ (q ∧ r) ⇔ (p ∨ q) ∧ (p ∨ r)

a) p ^ q ⇔ q ^ p
p q p ^ q q ^ p p q r p v (q ^ r) (p v q) ^ (p v r)
V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V

V F V F F F F V V V F V V V F F V V V V V V F
V F V V V F F V V V F V V V V
F V F F V V F F
V F F V V F F F V V F V V V F
F F F F F F F F F V V F V V V V F V V V F V V
b) p v q ⇔ q v p F V F F F V F F F V V F F F F
p q p v q q v p F F V F F F F V F F F F F V V
F F F F F F F F F F F F F F F
V V V V V V V V
V F V V F F V V 2 - Associação (equivalência pela associativa)
a) p ∧ (q ∧ r) ⇔ (p ∧ q) ∧ (p ∧ r)
F V F V V V V F
F F F F F F F F p q r p ^ (q ^ r) (p ^ q) ^ (p ^ r)
V V V V V V V V V V V V V V V
c) p ∨ q ⇔ q ∨ p
V V F V F V F F V V V F V F F
p q p v q q v p
V F V V F F F V V F F F V V V
V V V F V V F V V F F V F F F F V F F F V F F
V F V V F F V V F V V F F V V V F F V F F F V
F V F V V V V F F V F F F V F F F F V F F F F
F F F F F F F F F F V F F F F V F F F F F F V
F F F F F F F F F F F F F F F
d) p ↔ q ⇔ q ↔ p
b) p ∨ (q ∨ r) ⇔ (p ∨ q) ∨ (p ∨ r)
p q p ↔ q q ↔ p
p q r p v (q v r) (p v q) v (p v r)
V V V V V V V V
V V V V V V V V V V V V V V V
V F V F F F F V
Raciocínio Lógico
 V V F V V V V F V V V V V V F q → ~p: Se André é pobre, então não é professor.
V F V V V F V V V V F V V V V 4 º Caso: (p → q) ⇔ ~p v q
V F F V V F F F V V F V V V F
F V V F V V V V F V V V F V V p q p → q ~p v q
F V F F V V V F F V V V F F F V V V V V F V V
F F V F V F V V F F F V F V V
V F V F F F F F
F F F F F F F F F F F F F F F
F V F V V V F V
3 – Idempotência F F F V F V F F
a) p ⇔ (p ∧ p) Exemplo:
p → q: Se estudo então passo no concurso.
p p p ^ p ~p v q: Não estudo ou passo no concurso.

V V V V V 5 - Pela bicondicional
a) (p ↔ q) ⇔ (p → q) ∧ (q → p), por definição
F F F F F
b) p ⇔ (p ∨ p) p q p ↔ q (p → q) ^ (q → p)
V V V V V V V V V V V V
p p p v p
V F V F F V F F F F V V
V V V V V
F V F F V F V V F V F F
F F F F F
4 - Pela contraposição: de uma condicional gera-se outra F F F V F F V F V F V F
condicional equivalente à primeira, apenas invertendo-se e
negando-se as proposições simples que as compõem. b) (p ↔ q) ⇔ (~q → ~p) ∧ (~p → ~q), aplicando-se a
contrapositiva às partes
1º caso – (p → q) ⇔ (~q → ~p)
p q p ↔ q (~q → ~p) ^ (~p → ~q)
p q p → q ~q → ~p V V V V V F V F V F V F

V V V V V F V F V F V F F V F F F F V V
F V F F V F V V F V F F
V F V F F V F F
F F F V F V V V V V V V
F V F V V F F V
F F F V F V F V c) (p ↔ q) ⇔ (p ∧ q) ∨ (~p ∧ ~q)

Exemplo: p q p ↔ q (p ^ q) v (~p ^ ~q)

p → q: Se André é professor, então é pobre. V V V V V V V V V F F F
~q → ~p: Se André não é pobre, então não é professor.
V F V F F V F F F F F V
2º caso: (~p → q) ⇔ (~q → p) F V F F V F F V F V F F
F F F V F F F F V V V V
p q ~p → q ~q → p
6 - Pela exportação-importação
V V F V V F V V [(p ∧ q) → r] ⇔ [p → (q → r)]
V F F V F V V V
F V V V V F V F p q r [(p ^ q) → r] [p → (q → r)]
V V V V V V V V V V V V V
F F V F F V F F
V V F V V V F F V F V F F
Exemplo: V F V V F F V V V V F V V
~p → q: Se André não é professor, então é pobre.
~q → p: Se André não é pobre, então é professor. V F F V F F V F V V F V F
F V V F F V V V F V V V V
3º caso: (p → ~q) ⇔ (q → ~p)
F V F F F V V F F V V F F
F F V F F F V V F V F V V
p q p → ~q q → ~p
F F F F F F V F F V F V F
V V V F F V F F
Proposições Associadas a uma Condicional (se, então)
V F V V V F V F
F V F V F V V V Chama-se proposições associadas a p → q as três proposições
condicionadas que contêm p e q:
F F F V V F V V – Proposições recíprocas: p → q: q → p
– Proposição contrária: p → q: ~p → ~q
Exemplo: – Proposição contrapositiva: p → q: ~q → ~p
p → ~q: Se André é professor, então não é pobre.

Raciocínio Lógico
 Observe a tabela verdade dessas quatro proposições: Questões

01. (MRE – Oficial de Chancelaria – FGV/2016) Considere

a sentença:
“Corro e não fico cansado”.
Uma sentença logicamente equivalente à negação da
sentença dada é:
(A) Se corro então fico cansado.
(B) Se não corro então não fico cansado.
(C) Não corro e fico cansado.
(D) Corro e fico cansado.
(E) Não corro ou não fico cansado.
Note que:
02. (TCE/RN – Conhecimentos Gerais para o cargo 4 –
CESPE/2015) Em campanha de incentivo à regularização da
documentação de imóveis, um cartório estampou um cartaz
com os seguintes dizeres: “O comprador que não escritura e não
registra o imóvel não se torna dono desse imóvel”.
A partir dessa situação hipotética e considerando que a
proposição P: “Se o comprador não escritura o imóvel, então ele
não o registra” seja verdadeira, julgue o item seguinte.
A proposição P é logicamente equivalente à proposição “O
comprador escritura o imóvel, ou não o registra”.
( ) Certo ( ) Errado

Respostas

01. Resposta: A.
A negação de P→Q é P ^ ~ Q
A equivalência de P-->Q é ~P v Q ou pode ser: ~Q-->~P

02. Resposta: Certo.

Relembrando temos que: Se p então q = Não p ou q. (p → q
= ~p v q)

Referências
ALENCAR FILHO, Edgar de – Iniciação a lógica matemática –
São Paulo: Nobel – 2002.
CABRAL, Luiz Cláudio Durão; NUNES, Mauro César de
Observamos ainda que a condicional p → q e a sua recíproca Abreu - Raciocínio lógico passo a passo – Rio de Janeiro:
q → p ou a sua contrária ~p → ~q NÃO SÃO EQUIVALENTES. Elsevier, 2013.

Exemplos: Implicação Lógica

p → q: Se T é equilátero, então T é isósceles. (V)
q → p: Se T é isósceles, então T é equilátero. (F) Uma proposição P(p,q,r,...) implica logicamente ou apenas
implica uma proposição Q(p,q,r,...) se Q(p,q,r,...) é verdadeira
Exemplo: (V) todas as vezes que P(p,q,r,...) é verdadeira (V), ou seja, a
Vamos determinar: proposição P implica a proposição Q, quando a condicional P →
a) A contrapositiva de p → q Q for uma tautologia.
b) A contrapositiva da recíproca de p → q
c) A contrapositiva da contrária de p → q Representamos a implicação com o símbolo “⇒”,
simbolicamente temos:
Resolução:
a) A contrapositiva de p → q é ~q → ~p P(p,q,r,...) ⇒ Q(p,q,r,...).
A contrapositiva de ~q → ~p é ~~p → ~~q ⇔ p → q
A não ocorrência de VF na tabela verdade de P → Q, ou ainda
b) A recíproca de p → q é q → p que o valor lógico da condicional P → Q será sempre V, ou então
A contrapositiva q → q é ~p → ~q que P → Q é uma tautologia.

c) A contrária de p → q é ~p → ~q Observação: Os símbolos “→” e “⇒” são completamente

A contrapositiva de ~p → ~q é q → p distintos. O primeiro (“→”) representa a condicional, que é um
conectivo. O segundo (“⇒”) representa a relação de implicação
Equivalência “NENHUM” e “TODO” lógica que pode ou não existir entre duas proposições.

1 – NENHUM A é B ⇔ TODO A é não B. Exemplo:

Exemplo: A tabela verdade da condicional (p ^ q) → (p ↔ q) será:
Nenhum médico é tenista ⇔ Todo médico é não tenista (=
Todo médico não é tenista)
p q p^q p↔q (p ^ q) → (p ↔ q)
2 – TODO A é B ⇔ NENHUM A é não B. V V V V V
Exemplo: V F F F V
Toda música é bela ⇔ Nenhuma música é não bela (=
Nenhuma música é bela) F V F F V
F F F V V

Raciocínio Lógico
 Portanto, (p ^ q) → (p ↔ q) é uma tautologia, por isso (p ^ 4ª F F V V V
q) ⇒ (p ↔q).
A proposição “p ↔ q” é verdadeira (V) na 1ª e 4ª linha e as
Em particular: proposições “p → q” e “q → p” também são verdadeiras. Logo
- Toda proposição implica uma Tautologia: p ⇒ p v ~p a primeira proposição IMPLICA cada uma das outras duas
proposições. Então:
p p v ~p
p↔q⇒p→q e p↔q⇒q→p
V V
F V 3 - Dada a proposição: (p v q) ^ ~p sua tabela verdade é:

- Somente uma contradição implica uma contradição: p ^ ~p

⇒ p v ~p → p ^ ~p

p ~p p ^ ~p p v ~p → p ^ ~p
V F F F
F V F F

Propriedades da Implicação Lógica

A implicação lógica goza das propriedades reflexiva e
transitiva:
Reflexiva: P(p,q,r,...) ⇒ P(p,q,r,...)
Uma proposição complexa implica ela mesma
Transitiva: Se P(p,q,r,...) ⇒ Q(p,q,r,...) e
Q(p,q,r,...) ⇒ R(p,q,r,...), então
P(p,q,r,...) ⇒ R(p,q,r,...)
Se P ⇒ Q e Q ⇒ R, então P ⇒ R
Esta proposição é verdadeira somente na 3ª linha e nesta
linha a proposição “q” também verdadeira, logo subsiste
a IMPLICAÇÃO LÓGICA, denominada Regra do Silogismo
disjuntivo.
(p v q) ^ ~p ⇒ q
É válido também: (p v q) ^ ~q ⇒ p
4 – A tabela verdade da proposição (p → q) ^ p é:

Exemplificação e Regras de Inferência

Inferência é o ato de derivar conclusões lógicas de

proposições conhecidas ou decididamente verdadeiras. Em
outras palavras: é a obtenção de novas proposições a partir
de proposições verdadeiras já existentes. Vejamos as regras de
inferência obtidas da implicação lógica:

1 – A tabela verdade das proposições p ^ q, p v q , p ↔ q é:

A proposição é verdadeira somente na 1ª linha, e nesta
linha a proposição “q” também é verdadeira, logo subsiste a
IMPLICAÇÃO LÓGICA, também denominada Regra de Modus
ponens.

(p → q) ^ p ⇒ q

5 – A tabela verdade das proposições (p → q) ^ ~q e ~p é:

A proposição “p ^ q” é verdadeira (V) somente na 1ª linha,

e também nesta linha as proposições “p v q” e “p → q” também
são. Logo a primeira proposição IMPLICA cada uma das outras
duas proposições.
Então:
p^q⇒pvq
p^q⇒p→q

A tabela acima também demonstram as importantes Regras

de Inferência: A proposição (p → q) ^ ~q é verdadeira somente na 4º linha
Adição – p ⇒ p v q e q ⇒ p v q e nesta a proposição “~p” também é verdadeira, logo subsiste a
Simplificação – p ^ q ⇒ p e p ^ q ⇒ q IMPLICAÇÃO LÓGICA, denominada de Regra Modus tollens.

2 – A tabela verdade das proposições p ↔ q, p → q e q → (p → q) ^ ~q ⇒ ~p

p, é:
Observe que “~p” implica “p → q”, isto é: ~p ⇒ p → q
L p q p↔q p→q q→p
1ª V V V V V Recapitulando as Regras de Inferência aplicadas a Implicação
Lógica:
2ª V F F F V
3ª F V F V F

Raciocínio Lógico
 Adição p⇒pvq
q⇒pvq
Simplificação p^q⇒p
p^q⇒q
Silogismo disjuntivo (p v q) ^ ~p ⇒ q
(p v q) ^ ~q ⇒ p
Modus ponens (p → q) ^ p ⇒ q
Modus tollens (p → q) ^ ~q ⇒ ~p

Questão

01. (TJ/PI – Analista Judiciário – Escrivão Judicial –

FGV/2015) Renato falou a verdade quando disse:
• Corro ou faço ginástica.
• Acordo cedo ou não corro.
• Como pouco ou não faço ginástica.
Certo dia, Renato comeu muito.

É correto concluir que, nesse dia, Renato:

(A) correu e fez ginástica;
(B) não fez ginástica e não correu;
(C) correu e não acordou cedo;
(D) acordou cedo e correu;
(E) não fez ginástica e não acordou cedo.

Resposta

01. Resposta: D.
Na disjunção, para evitarmos que elas fiquem falsas, basta
por uma das proposições simples como verdadeira, logo:

“Renato comeu muito”

Como pouco ou não faço ginástica

F V

Corro ou faço ginástica

V F

Acordo cedo ou não corro

V F

Portanto ele:
Comeu muito
Não fez ginástica
Corrreu, e;
Acordou cedo

Referência
ALENCAR FILHO, Edgar de – Iniciação a lógica matemática –
São Paulo: Nobel – 2002.

Anotações

Raciocínio Lógico
Raciocínio Lógico

Domínio de tópicos atuais e
relevantes de diversas áreas, tais
como: economia, sociedade,
educação, tecnologia, energia,
relações internacionais,
desenvolvimento sustentável,
segurança, artes e literatura e suas
vinculações históricas.
O presente material tem por objetivo apresentar os
principais fatos ocorridos e amplamente divulgados a partir do
segundo semestre de 2015. Tratam-se de assuntos
relacionados as mais diversas áreas, em conformidade com o
edital. É importante lembrar que alguns dos temas aqui
abordados ocorreram em 2015 e 2016, porém tiveram início
muito antes disso, e podem também não ter sido concluídos,
como é o caso da Operação Lava-Jato, que teve início no ano de
2014, continuou durante o ano de 2015 e alcançou o ano de
2016.
É importante destacar que por conta do grande volume de
informações diariamente produzidas pelos mais diversos
meios de comunicação (televisão, jornal, rádio, redes sociais),
alguns temas acabam não sendo abordados ou são abordados
de maneira superficial. Diante da grande quantidade de
conteúdos e temas, é importante atentar e acompanhar os
meios de comunicação, como telejornais, programas de rádio,
jornais online, sites, redes sociais, blogs, entre outros, para
estar a par dos acontecimentos.
ECONOMIA
No 1º mês de governo, Temer mantém linhas gerais
de Dilma na economia1
O presidente em exercício, Michel Temer (PMDB), assumiu
o governo há um mês (em 12/05/2016) prometendo mudar os
rumos da economia, mas boa parte das medidas anunciadas
neste início de gestão mantém as linhas gerais daquilo que já
tinha sido proposto anteriormente pela equipe econômica da
presidente afastada, Dilma Rousseff.
Assim como propunha o então ministro da Fazenda de
Dilma, Nelson Barbosa, a nova equipe econômica propôs, e
conseguiu, ampliar o rombo autorizado para as contas
públicas neste ano. Quando ainda estava no poder, Dilma
queria autorização para um déficit primário nas contas do
governo de até R$ 96,6 bilhões, mas a nova equipe econômica
já conseguiu permissão legal para um rombo bem maior: de
até R$ 170,5 bilhões neste ano.
Nos últimos dias, ao invés de cortar gastos públicos, foi
anunciada uma liberação de R$ 38,5 bilhões em despesas dos
ministérios – apesar de o governo já estar estimando um
déficit fiscal de R$ 113,9 bilhões em 2016. Há, ainda, uma
margem de R$ 18,1 bilhões para incorporar os chamados
1 12/06/2016
Atualidades
"riscos fiscais" – que são a renegociação com os governadores
e a repatriação de recursos.
Na mesma linha do governo da presidente afastada, a
equipe de Temer também quer reformar a Previdência Social
e, por isso, já negocia com parte das centrais sindicais. A
proposta, novamente, é de estabelecer uma idade mínima de
aposentadoria, atingindo inclusive os atuais trabalhadores –
com regras de transição para reduzir os impactos para quem
está perto de se aposentar.
O novo governo também apoiou a renovação da
Desvinculação de Recursos da União (DRU) – mecanismo que
permite ao governo mais liberdade para gastar recursos do
Orçamento, com uma alíquota de 30%, assim como propunha
a equipe econômica do governo Dilma Rousseff.
Apesar de defender o corte de despesas, o governo interino
de Temer também apoiou, no Legislativo, o reajuste dos
salários dos servidores públicos, medida que terá impacto
superior a R$ 50 bilhões nas contas públicas até 2018. Esse
reajuste foi negociado pela equipe de Dilma, e mantido pela
nova gestão.
Em um momento em que vários estados passam por
dificuldades, como Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul e Santa
Catarina, entre outros, a nova equipe econômica, assim como
a anterior, já começou a renegociar os contratos das dívidas
dos estados com a União.
O governo Dilma havia concordado em ir alongando as
dívidas estaduais por 20 anos, diminuindo as parcelas
mensais, com a possibilidade de redução em 40% na prestação
da dívida por 24 meses. Para isso, exigia uma série de
contrapartidas.
Já a equipe econômica de Temer informou que é
“consenso” que o governo federal deve conceder aos estados
um “alívio temporário” no pagamento de suas dívidas
enquanto continuam as discussões das contrapartidas para
equilibrar as contas estaduais.
No caso do aumento de tributos, o discurso da nova equipe
econômica é um pouco diferente. O governo Dilma Rousseff
elevou vários impostos e vinha propondo o retorno da
Contribuição Provisória sobre Movimentação Financeira
(CPMF) para reequilibrar as contas públicas. O ministro da
Fazenda, Henrique Meirelles, não defende o tributo, mas
também não afasta a possibilidade de elevar impostos, de
forma temporária, "em algum momento".
A principal proposta da nova equipe econômica, que é
estabelecer um teto para os gastos públicos, também é
semelhante ao que havia sido proposto anteriormente pelo
governo Dilma Rousseff. A equipe anterior enviou uma
proposta do Congresso prevendo uma série de "gatilhos" caso
esse teto fosse atingido, como demissão de servidores (por
meio de PDV) e até mesmo congelar o aumento do salário
mínimo. A proposta do ministro Meirelles é de fixar um teto
para os gastos tendo por base a inflação do ano anterior.
GOVERNO DILMA MEDIDAS GOVERNO
ROUSSEFF MICHEL TEMER
Retorno da DRU DRU A mesma
com alíquota de proposta, de 30%
desvinculação de até 2023, já
30% até 2023 passou na
Câmara dos
Deputados
Fonte: http://g1.globo.com/economia/noticia/2016/06/no-1-mes-
de-governo-temer-mantem-linhas-gerais-de-dilma-na-
economia.html
 Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social
GOVERNO DILMA MEDIDAS GOVERNO (BNDES) em até dois anos.
ROUSSEFF MICHEL TEMER A medida tem o potencial de diminuir a dívida pública em
igual proporção e de reduzir o pagamento de subsídios por
Alta de tributos e TRIBUTOS Governo não parte do governo, em R$ 7 bilhões por ano – assim que a
retorno da CPMF descarta elevar totalidade dos recursos for devolvida. Entretanto, a operação
por quatro anos tributos no está sendo alvo de investigação por parte do Tribunal de
futuro, ainda que Contas da União (TCU). Analistas apontam que essa devolução
temporariamente pode ferir a Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF).
A nova equipe econômica também quer limitar o
pagamento de subsídios, para gerar uma economia de
Governo negociava PREVIDÊNCIA Defende a aproximadamente R$ 2 bilhões por ano, além de extinguir o
com centrais reforma com chamado fundo soberano – buscando os recursos lá
sindicais reforma idade mínima de depositados, que somam cerca de R$ 2 bilhões.
com proposta de aposentadoria, Ao contrário do governo Dilma, o presidente em exercício
uma idade mínima atingindo Michel Temer diz apoiar projeto aprovado pelo Senado que
de aposentadoria inclusive os atuais altera as regras de exploração de petróleo do pré-sal, retirando
trabalhadores da Petrobras a exclusividade das atividades no pré-sal e
acabando com a obrigação de a estatal a participar com pelo
Proporia ao ROMBO Congresso menos 30% dos investimentos em todos os consórcios de
Congresso déficit de FISCAL autorizou rombo exploração da camada.
até R$ 96,6 bilhões que pode chegar
em 2016 a R$ 170,5 Senado aprova indicação de Ilan Goldfajn para Banco
bilhões em 2016 Central2

O Senado aprovou nesta terça-feira (07/06/2016), por 56

Negociou aumento SERVIDORES Manteve votos favoráveis, 13 contrários e uma abstenção, a indicação
salarial, apesar do proposta de de Ilan Goldfajn para a presidência do Banco Central. A
rombo bilionário Dilma, com aprovação ocorreu horas após Goldfajn ser sabatinado pela
nas contas públicas impacto de mais Comissão de Assuntos Econômicos (CAE) do Senado, na
de R$ 50 bi até manhã desta terça, e ter o nome aprovado pelo colegiado.
2018 A votação se deu no dia em que o Comitê de Política
Monetária (Copom), do BC, se reúne para discutir se a taxa
Propôs ao TETO PARA Proposta é que básica de juros permanece em 14,25% ano ou será alterada. A
Congresso uma GASTOS teto para alta dos reunião começou nesta terça, mas a decisão só será anunciada
série de "gatilhos" PÚBLICOS gastos púbicos após novo encontro na quarta-feira.
caso o teto fosse em um ano seja o Com o nome de Goldfajn aprovado pelo plenário do
atingido, como percentual da Senado, para que ele assuma o cargo, basta o nome dele ser
demissão voluntária inflação do ano publicado em ato do presidente em exercício, Michel Temer, e
de servidores e anterior – que ocorra a cerimônia de posse. Isso pode ocorrer antes do
congelamento do limitando, fim da reunião do Copom, na quarta-feira (08/06/2016), o que
reajuste do salário inclusive, permitiria que ele participe do segundo dia do encontro.
mínimo despesas com A possibilidade de Ilan Goldfajn participar somente do
Saúde e Educação segundo dia de reuniões do Copom, na quarta, no lugar de
Alexandre Tombini, seria inédita mas não ilegal.
Propôs extensão DÍVIDA DOS Redução do
Recessão e contas públicas
dos pagamentos por ESTADOS período de
Segundo Ilan Goldfajn, a situação econômica do país exige
mais 20 anos e carência de 24
“grande atenção” pois o país atravessa “a pior recessão da
redução de 40% para 18 meses.
história brasileira, com desemprego em alta e relevante
nos valores devidos Redução gradual desafio fiscal.”
por 24 meses. Exigia do percentual da As contas públicas passam por forte deterioração e, para
contrapartidas dívida sob este ano, o governo estima um rombo de até R$ 170,5
como conter gastos carência (100% bilhões – o maior da história, se confirmado.
com funcionários e no início e 0% no Sobre as contas públicas, Goldfajn informou que a equipe
com previdência 18º mês).
do ministro da Fazenda, Henrique Meirelles, está consciente
Proibição de
e mobilizada para devolver ao país a credibilidade perdida nos
aumento para
últimos anos. Ele acrescentou que a eficiência da política de
servidores e
juros será maior se os esforços para controlar os gastos
despesas acima
públicos forem bem-sucedidos.
da inflação por 2
“A atuação harmônica e autônoma entre o Ministério da
anos
Fazenda e o Banco Central será um fator-chave de sucesso
para a recuperação econômica sustentável que todos
Propostas novas queremos ver à frente”, avaliou.
Apesar de manter as linhas gerais, a nova equipe
econômica também trouxe propostas novas, como, por
exemplo, o retorno de R$ 100 bilhões em empréstimos do

2 07/06/2016 Fonte: http://g1.globo.com/economia/noticia/2016/06/senado-

aprova-indicacao-de-ilan-goldfajn-para-banco-central.html

Atualidades
 Mais de 60% dos trabalhadores fazem hora extra,
aponta pesquisa3
Os brasileiros não fazem jus à fama de folgados – é o que
sugere pesquisa divulgada pela Catho e divulgada nesta terça-
feira (05/04/2016). Segundo o levantamento, fazer hora extra
é comum para 60,7% dos trabalhadores. De 23.011
entrevistados, 13.968 admitem trabalhar após o fim do
expediente.
Segundo a pesquisa, 52,7% dos profissionais costuma
fazer entre 2 e 5 horas extras por semana. Outros 20% dizem
fazer entre 6 e 10 horas a mais; e 5,9%, entre 11 e 15. Para
6,7%, as horas extras chegam a mais de 16 por semana.
“Trabalhar além do horário é comum para a maioria dos
brasileiros e tende a ganhar mais força em um ambiente
econômico como o atual. Pressionadas para ganharem
produtividade com os recursos já contratados, algumas
empresas aumentam o escopo de tarefas de seus funcionários
em vez de contratar novos profissionais”, afirma, em nota,
Murilo Cavellucci, Diretor de Gente e Gestão da Catho.
Em corte adicional, Educação perde R$ 4,2 bilhões e
PAC, R$ 3,2 bilhões4
O Ministério do Planejamento divulgou nesta quarta-feira
(30/03/2016), por meio de edição extraordinária do "Diário
Oficial da União", mais detalhes sobre o bloqueio extra de R$
21,2 bilhões, anunciado na semana passada.
Segundo os números do governo federal, o Programa de
Aceleração do Crescimento (PAC) teve seu limite de gastos
limitado em R$ 3,21 bilhões, com a autorização para despesas,
em todo este ano, caindo de R$ 26,49 bilhões para R$ 23,28
bilhões.
Neste mês, após a cerimônia de posse do ex-presidente
Luiz Inácio Lula da Silva como ministro-chefe da Casa Civil, a
presidente Dilma Rousseff publicou um decreto que transfere
a gestão do PAC do Ministério do Planejamento para a Casa
Civil. Lula, porém, ainda não assumiu o cargo porque teve a
nomeação suspensa pelo Supremo Tribunal Federal.
Minha Casa Minha Vida
O anúncio aconteceu no mesmo dia em que o governo
lançou, em uma cerimônia no Palácio do Planalto, a terceira
fase do programa habitacional Minha Casa, Minha
Vida(MCMV), que terá a meta de entregar 2 milhões de
moradias populares até 2018. O MCMV está dentro do PAC.
Nos dois primeiros meses deste ano, os gastos do PAC já
haviam recuado. Segundo números do Tesouro Nacional, as
305/04/2016
Fonte: http://g1.globo.com/economia/concursos-e-
emprego/noticia/2016/04/mais-de-60-dos-trabalhadores-fazem-
hora-extra-aponta-pesquisa.html
4 (30/03/2016).
Atualidades
despesas do PAC caíram 6,8%, para R$ 6,96 bilhões, contra R$
7,46 bilhões em igual período do ano passado.
Já as despesas do Minha Casa Minha Vida tiveram uma
queda mais forte ainda no primeiro bimestre. Os números
oficiais mostram que esses gastos somaram R$ 1,24 bilhão em
janeiro e fevereiro deste ano, contra 2,75 bilhões no mesmo
período do ano passado – uma queda de 54%.
Corte por ministérios
Os números do novo decreto de limitação de gastos
divulgado pelo governo federal mostram que o Ministério da
Educação foi fortemente afetado pelo novo bloqueio de gastos.
De acordo com o governo, o Ministério da Educação teve
seu limite de empenho para gastos discricionários (excluindo
o PAC e as despesas obrigatórias) diminuído em R$ 4,27
bilhões para todo este ano.
Já o Ministério da Saúde teve seu limite para gastos
reduzido em R$ 2,28 bilhões, enquanto o Ministério da Ciência
e Tecnologia teve seu orçamento para todo este ano diminuído
em R$ 1 bilhão. O Ministério de Minas e Energia teve seu limite
cortado em R$ 2,13 bilhões e o Ministério da Fazenda "perdeu"
R$ 827 milhões.
O Ministério da Defesa, por sua vez, teve seu limite para
gastos para o ano de 2016 reduzido em R$ 2,13 bilhões, ao
mesmo tempo em que o Ministério do Desenvolvimento Social
e Combate à Fome teve seu orçamento cortado em R$ 827
milhões.
Bloqueio adicional
O corte adicional no orçamento deste ano, anunciado na
semana passada, se somou ao bloqueio de R$ 23,4 bilhões que
havia sido autorizado em fevereiro. Com isso, o corte total, na
peça orçamentária de 2016, chega a R$ 44,65 bilhões.
Segundo o governo, o novo bloqueio de gastos no
orçamento deste ano visa cumprir a meta de superávit
primário, isto é, a economia para pagar juros da dívida pública,
de R$ 24 bilhões para o governo central - União, Previdência
Social e Banco Central - fixada na Lei de Diretrizes
Orçamentárias (LDO) deste ano.
Nesta semana, porém, o governo encaminhou ao
Congresso Nacional o projeto de lei que altera a meta fiscal
deste ano e autoriza um déficit de até R$ 96,65 bilhões em
suas contas em 2016.
Ao anunciar que o governo enviaria o projeto, o ministro
da Fazenda, Nelson Barbosa, informou que ele contempla a
"reversão" desse corte adicional de R$ 21,2 bilhões nos limites
para gastos - cujo detalhamento saiu nesta quarta-feira
Após tirar grau de investimento, S&P volta a rebaixar
nota do Brasil5
A Standard and Poor's (S&P) rebaixou novamente a nota
de crédito soberano do Brasil nesta quarta-feira
(17/02/2016), mais de cinco meses após o país perder o selo
de bom pagador pela agência. O rating, que é usado como
referência para os investidores estrangeiros aplicarem
recursos no Brasil, foi cortado em um nível, passando de BB+
para BB, com perspectiva negativa.
A agência justificou sua decisão alegando que o perfil do
crédito do Brasil se debilitou desde setembro do ano passado,
enquanto os desafios políticos e econômicos seguem sendo
"consideráveis".
Fonte: http://g1.globo.com/economia/noticia/2016/03/governo-
detalha-corte-extra-no-orcamento-pac-perde-r-32-bilhoes.html
5 17/02/2016
Fonte: http://g1.globo.com/economia/noticia/2016/02/sp-volta-
rebaixar-nota-do-brasil.html
 Em setembro, o Brasil perdeu o grau de investimento indicadores demonstram uma piora, além da falta de
pela S&P, quando a nota do país foi rebaixada de "BBB-" para governabilidade tanto no ambiente político como econômico”,
"BB+", com perspectiva negativa. diz.
O grau de investimento é um selo de qualidade que Brasil conquistou grau de investimento em 2008
assegura aos investidores um menor risco de calotes. A S&P foi O Brasil conquistou o grau de investimento pelas agências
a primeira agência entre as maiores a tirar o grau de internacionais Fitch Ratings e Standard & Poor’s em 2008. Em
investimento do Brasil. 2009, conquistou a classificação pela Moody’s.
O Ministério da Fazenda informou estar convicto que o A partir da nota de risco que determinado país recebeu, os
novo rebaixamento da nota de crédito do Brasil é investidores podem avaliar se a possibilidade de ganhos (por
temporário e será revertido "tão logo os resultados das exemplo, com juros maiores) compensa o risco de perder o
medidas em andamento comecem a produzir efeitos na capital investido com a instabilidade econômica local.
economia, levando ao reequilíbrio fiscal e à recuperação do A nota de crédito do país acaba refletindo também na nota
crescimento". das empresas. Ou seja, uma piora no rating soberano do Brasil
No corte desta quarta-feira, a S&P afirmou esperar "um pode resultar em rebaixamentos de empresas e,
processo de ajuste mais prolongado com uma correção mais consequentemente, numa maior dificuldade de financiamento
lenta da política fiscal" e previu que o país fechará 2016 com ou, ainda, crédito mais caro.
uma contração de cerca de 3% e terminar 2015 com queda de
3,71%.
A agência mantém o otimismo para 2017, quando acredita
que o país crescerá 1%. A S&P mencionou mais uma vez o
conturbado ambiente político, que mantém a presidente Dilma
Rousseff à beira de um julgamento no Congresso visando sua
destituição, e que, de acordo com a agência, "complica a
aprovação de medidas de ajuste fiscal para reativar a
maltratada economia nacional".
"Apesar dos planos do governo para planejar uma reforma
estrutural, como a da previdência, esperamos que o ambiente
político após o processo de impeachment siga limitando a
viabilidade das reformas, independentemente de quem seja
presidente", expressou a agência.
A S&P lembrou ainda dos escândalos de corrupção, que
envolvem dezenas de políticos, como um ingrediente mais que
mantém o clima de incerteza no país. "Acreditamos que as
atuais investigações de corrupção de indivíduos e empresas de
alto nível, tanto no setor privado como no público, e em
diferentes partidos políticos, aumentaram a incerteza política
no curto prazo", opinou.
O país também perdeu o grau de investimento pela
agência Fitch, que em dezembro cortou a nota do país pela
segunda vez em dois meses: de BBB- para BB+, o primeiro
degrau do que é considerado grau especulativo. A agência
também colocou a nota do país em perspectiva negativa,
indicando que ela pode voltar a ser rebaixada.

Moody's
O país segue com grau de investimento apenas pela
Moody's, que já avisou que pode cortar a nota do país a
qualquer momento.
Em dezembro, a agência colocou a nota de crédito
Ação da Petrobras cai abaixo de R$ 6, menor valor
soberano do Brasil em revisão para um possível rebaixamento.
desde 20046
A atual nota do país é Baa3 – o último nível dentro do grau de
investimento.
As ações da Petrobras operam em forte queda nesta terça-
feira (12/01), atingindo mínimas de quase 12 anos, após a
Efeito
estatal ter anunciado uma redução de US$ 32 bilhões em seu
Para o economista-chefe da agência de risco brasileira
plano de investimentos da para o período 2015-2019.
Austin Rating, Alex Agostini, esse novo corte não tem mais
Por volta das 17h13, o papel preferencial da Petrobras caía
efeito prático para o Brasil. A única consequência, segundo ele,
8,21%, a R$ 5,59 – o menor, para um fechamento, desde maio
é que aumenta a distância do Brasil em relação ao selo de bom
de 2004. Já a ação ordinária recuava 8,31%, negociada a R$
pagador, que foi perdido em setembro.
6,95. O Ibovespa, principal índice da bolsa de valores, caía
“O país fica um passo mais distante de recuperar o grau de
1,04%.
investimento pela S&P. Na prática, pode levar mais tempo para
Segundo dados da provedora de informações financeiras
o Brasil retomar a nota que alcançou no passado”, avalia o
Economatica, a última vez que a ação fechou abaixo de R$ 6 foi
economista.
em 28 de maio de 2004, já considerando os valores ajustados
Na visão de Agostini, desde a perda do grau de
por proventos.
investimento, a situação piorou no Brasil. "Todos os

612/01/2016
Fonte:
http://g1.globo.com/economia/mercados/noticia/2016/01/acao-
da-petrobras-cai-abaixo-de-r-6-menor-valor-desde-2004.html

Atualidades
 A petroleira informou nesta terça que o Conselho de
Administração da estatal reduziu o plano de investimentos da
companhia para o período 2015-2019 para US$ 98,4 bilhões,
queda de US$ 32 bilhões ante a projeção inicial,
principalmente devido à otimização do portfólio de projetos e
do efeito cambial.
De acordo com a Petrobras, esses ajustes na carteira de
investimentos resultaram em uma redução da projeção de
produção de petróleo no Brasil de 2,185 milhões de barris por
dia em 2016 para 2,145 milhões de bpd e de 2,8 milhões de
bpd em 2020 para 2,7 milhões.
A nova versão do plano de negócios considera um preço
médio para o petróleo Brent de US$ 45 em 2016, ante projeção
anterior de US$ 55, e uma taxa de câmbio média no ano de R$
4,06 por dólar, ante R$ 3,80 anteriormente.
Endividamento e prejuízos
A queda dos preços internacionais do petróleo tem
prejudicado ainda mais a situação econômica da companhia,
que enfrenta alto endividamento.
A dívida bruta da Petrobras atingiu no 3º trimestre de
2015 o nível recorde de R$ 506,5 bilhões. Já a dívida líquida
(dívida total bruta menos o caixa) subiu para R$ 402,3 bilhões
no final de setembro. No final de 2014, o endividamento total
era de R$ 282 bilhões.
A petroleira encerrou o 3º trimestre do ano passado com
prejuízo líquido de R$ 3,759 bilhões no terceiro trimestre, o
terceiro pior da história da estatal. No acumulado nos nove
primeiros meses do ano, a petroleira acumula lucro líquido de
R$ 2,102 bilhões, o que representa uma queda de 58% na
comparação com o mesmo período de 2014.
A Petrobras está no centro das investigações da Operação
Lava Jato, da Polícia Federal. Em abril, a companhia calculou
em R$ 6,194 bilhões as perdas por corrupção e reduziu o valor
de seus ativos em R$ 44,3 bilhões.
Inflação oficial fica em 10,67% em 2015, a maior
desde 20027
O Índice de Preços ao Consumidor - Amplo (IPCA), a
inflação oficial do país, ficou em 0,96% em dezembro,
fechando o ano de 2015 em 10,67%, a maior taxa desde 2002,
informou o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
(IBGE) nesta sexta-feira (08/01).
Considerando apenas o mês de dezembro, o avanço de
preços também é o mais alto em 13 anos, quando o IPCA do
período chegou a 2,10%.
Esse resultado indica que a inflação fechou bem acima do
teto da meta de inflação do Banco Central para o ano.
Pelo sistema que vigora no Brasil, a meta central para 2015
e 2016 é de 4,5%, mas, com o intervalo de tolerância existente,
o IPCA pode oscilar entre 2,5% e 6,5%, sem que a meta seja
formalmente descumprida. Em 2014, o índice havia avançado
6,41%.
Custo de vida ainda mais caro
O que mais pesou no bolso do brasileiro no ano passado foi
o aumento de preços dos alimentos e das bebidas. De 8,03%
em 2014, a taxa subiu para 12,03%. Não foi o aumento mais
forte entre todos os tipos de gastos analisados pelo IBGE, mas
seu peso é o maior no cálculo do IPCA.
“Especialmente no caso dos alimentos, o clima fez com que
alguns produtos fossem prejudicados não só na quantidade,
mas também na qualidade. A chuva nos estados do Sul
prejudicou um pouco as lavouras, e os produtores já estavam
7 08/01/2016
Atualidades
sacrificados por custos de aumento de energia, frete,
combustível e majoraram seus preços”, disse a coordenadora
de preços do IBGE, Eulina Nunes dos Santos.
Gastos com habitação também subiram bastante: de 8,8%
para 18,31%. Depois desse grupo vem o de transportes, que
registrou forte avanço: de 3,75% em 2014 para 10,16%, no
ano seguinte.
Alta da energia e combustíveis
De acordo com o IBGE, o maior impacto do ano na análise
individual dos itens – não dos grupos – partiu da energia
elétrica e dos combustíveis.
A conta de luz do consumidor brasileiro ficou, em média,
51% maior que em 2014. São Paulo e Curitiba aplicaram os
maiores reajustes, de 70,97% e 69,22%, respectivamente.
Com o aumento do preço da gasolina autorizado
pela Petrobras no início de setembro, o reajuste no valor dos
combustíveis chegou a 21,43%. A gasolina subiu 20,10% em
média – um pouco abaixo do avanço médio do custo do etanol,
de 29,63%.
"Em 2015, os combustíveis tiveram um papel importante
no sentido de pressionar a taxa. No final do ano, a gasolina foi
reajustada em 6% e, durante os três últimos meses do ano,
esse aumento teve uma repercussão. Não só pelo reajuste em
si, mas também pela pressão do etanol. O etanol teve uma alta
muito forte e isso teve uma influência sobre a composição da
gasolina, já que 27% da mistura é de responsabilidade do
etanol”, disse Eulina Santos.
Despesas pessoais
Tiveram variações próximas e abaixo da média os grupos
de despesas pessoais (9,5%), educação (9,25%) e saúde e
cuidados pessoais (9,23%). Dentro desses tipos de gastos, as
principais pressões partiram dos empregados domésticos, dos
jogos de loteria, de serviço bancário, excursão, cabeleireiro,
cigarro e manicure.
As menores taxas foram vistas em artigos de residência
(5,36%), de vestuário (4,46%) e de comunicação (2,11%).
“No primeiro trimestre de 2015, houve uma concentração
forte nas contas que as pessoas pagam e influenciam no custo
de vida. Itens importantes como a energia elétrica, que fechou
o ano com 50%, taxa de água e esgoto, combustíveis. Ou seja, o
primeiro semestre de 2015 concentrou aumentos fortes. Esses
aumentos se alastraram para os demais produtos", afirmou.
De acordo com a coordenadora do IBGE, a alta do câmbio
também determinou aumento forte em outros itens como
artigos de limpeza e itens de consumo.
Janeiro de reajustes
“Nesse primeiro mês de 2016, já são conhecidos vários
itens que vão pesar no custo de vida. Um deles é o gasto com
transportes que é importante no orçamento das famílias,
importante para trabalhar e deslocamento", disse Eulina
Santos.
Ela afirmou que alguns estados já fizeram aumentos
relativamente fortes nas passagens dos ônibus urbanos, e a
energia elétrica também vai ter reajuste em algumas regiões.
"Algumas taxas como água e esgoto vão aumentar e, para quem
fuma, o cigarro terá um aumento significativo. Ou seja, janeiro
vai concentrar alguns reajustes expressivos e de peso no
orçamento das famílias."
Raio-X do IPCA
Fonte: http://g1.globo.com/economia/noticia/2016/01/inflacao-
oficial-fica-em-1067-em-2015.html
 O índice é calculado pelo IBGE desde 1980 e se refere às
famílias com rendimento de 1 a 40 salários mínimos de dez
regiões metropolitanas, além de Goiânia, Campo Grande e
Brasília.
No cálculo do índice de dezembro, por exemplo, foram
comparados os preços pesquisados de 28 de novembro a 29 de
dezembro de 2015 (referência) com os preços vigentes de 28
de outubro a 27 de novembro de 2015.
Petróleo cai abaixo dos US$ 35 pela primeira vez em
11 anos8
O barril de Brent, petróleo negociado em Londres, caiu
nesta quarta-feira (06/01/2016) abaixo dos US$ 35 pela
primeira vez em 11 anos, em um mercado deprimido por um
excesso de oferta.
No meio da sessão, o barril de Brent do mar do Norte para
entrega em fevereiro caiu para US$ 34,83 no Intercontinental
Exchange (ICE) de Londres, seu nível mais baixo desde julho
de 2004.
Nos Estados Unidos, no New York Mercantile Exchange
(Nymex), o barril de "light sweet crude" (WTI) para entrega no
mesmo prazo abriu com queda acentuada de US$ 1,39, a US$
34,58.
O petróleo nos EUA já havia caído abaixo dos US$ 35
dólares em meados de dezembro, em uma cotação inédita
desde fevereiro de 2009.
"Acho que tudo isso tem a ver com as preocupações
internacionais e com os mercados de ações, que ultimamente
têm seguido o mercado do petróleo", comentou Oliver Sloup,
da iiTrader.com.
Balança comercial tem em 2015 melhor saldo em 4
anos9
Com a economia brasileira em recessão e o dólar alto, as
importações desabaram 24,3% em 2015 e, com isso, o
superávit – exportações menos compras do exterior – da
balança comercial brasileira registrou o maior valor em quatro
anos. Os números foram divulgados nesta segunda-feira (4)
pelo Ministério do Desenvolvimento, Indústria e Comércio
Exterior (MDIC).
No ano passado, o saldo das transações comerciais do
Brasil com o resto do mundo somou US$ 19,69 bilhões. Foi o
maior valor para um ano fechado desde 2011, quando o
superávit comercial somou US$ 29,79 bilhões.
Em 2012 e 2013, houve um saldo positivo de,
respectivamente, US$ 19,39 bilhões e de US$ 2,28 bilhões. Em
2014, foi contabilizado um déficit – importações maiores
do que vendas externas – de US$ 4,05 bilhões (número
revisado).
"Nós sempre compartilhamos com vocês que a
desvalorização cambial [alta do dólar] impulsiona, em
especial, a exportação de manufaturados. Esse processo toma
tempo. O comportamento de cada grupo é diferente. Temos
sinais de impacto positivo do câmbio sobre as exportações
sobre automóveis e têxteis (...) Houve impacto parcial do
câmbio sobre as exportações em 2015", declarou secretário de
Comércio Exterior do Ministério do Desenvolvimento, Daniel
Godinho.
Dólar alto torna as vendas externas mais baratas e as
importações mais caras. No ano passado, a moeda norte-
americana subiu quase 50% – o maior aumento em 13
anos.
806/01/2016
Fonte:
http://g1.globo.com/economia/mercados/noticia/2016/01/petrole
o-cai-abaixo-dos-us-35-pela-primeira-vez-em-11-anos.html
Atualidades
Petróleo também ajuda
Ainda segundo números oficiais, a melhora da balança
comercial também foi influenciada pela queda do preço do
petróleo. Como o Brasil mais importa do que vende petróleo
ao exterior, o recuo do preço favorece a melhora do saldo
comercial do país.
A conta que inclui petróleo, derivados e combustíveis, teve
déficit de US$ 5,73 bilhões em 2015, contra um resultado
negativo de US$ 16,93 bilhões em 2014. Somente este fator,
portanto, foi responsável por uma melhora de US$ 11,2 bilhões
no saldo comercial no ano passado (47% da reversão do saldo
comercial registrado em 2015).
"O petróleo e seus derivados são produtos importantes da
pauta exportadora. Esses produtos têm importância
fundamental para também explicar a melhora da balança
comercial como um todo. O Brasil continua como importador
líquido", disse Godinho, do Ministério do Desenvolvimento.
Exportações e importações
No ano passado, as exportações somaram US$ 191,13
bilhões, com média diária de US$ 764 milhões (queda de
14,1% sobre 2014). Foi o menor valor, para um ano fechado,
desde 2009 – pela média diária, fator considerado mais
apropriado por especialistas.
Em 2015, recuaram as vendas de semimanufaturados (-
7,9%) e de produtos básicos (-19,5%). E também de
manufaturados, que tiveram um recuo de 8,2%.
Segundo Daniel Godinho, a queda dos preços das
"commodities" (produtos básicos com cotação internacional,
como minério de ferro, alimentos e petróleo) influenciou
fortemente o resultado comercial do ano passado.
De acordo com números oficiais, as vendas externas de
minério de ferro, do complexo soja e de óleos brutos de
petróleo bateram recorde em termos de quantidade. Porém, o
preço do minério de ferro recuou 48,7% frente ao ano de 2014,
do complexo soja caiu 24,2% e de óleos brutos de petróleo caiu
49,4%.
Com os preços mais baixos, os valores das exportações
destes produtos também acabaram recuando, apesar da
quantidade recorde exportada. "Se os preços das
'commodities' estivessem no mesmo patamar de 2014, as
exportações seriam US$ 37 bilhões maiores no ano passado",
disse o secretário de Comércio Exterior.
As importações, por sua vez, somaram US$ 171,45 bilhões
em 2015, ou US$ 685 milhões por dia útil – queda de 24,3% em
relação ao ano de 2014, segundo números oficiais. Também é
o menor valor, para um ano fechado, desde 2009.
A queda nas importações foi puxada por menores gastos
com combustíveis e lubrificantes (-44,3%), matérias-primas (-
20,2%), bens de consumo (-19,6%) e máquinas e
equipamentos para produção (-20,2%).
Dezembro foi o melhor mês da história
Em dezembro de 2015, segundo informou o Ministério do
Desenvolvimento, as exportações superaram as importações
em US$ 6,24 bilhões. Foi o maior saldo mensal positivo para
todos os meses, desde o início da série histórica da Secretaria
de Comércio Exterior (Secex), em 1989.
O resultado do mês passado foi influenciado pela
"exportação" de uma plataforma de extração de petróleo, no
valor de US$ 818 milhões. Neste tipo de operação, que já foi
9 04/01/2016
Fonte: http://g1.globo.com/economia/noticia/2016/01/com-alta-
de-importacoes-balanca-tem-em-2015-melhor-saldo-em-4-anos.html
realizada anteriormente, a plataforma não chegou, porém, a
sair do Brasil.
Ela foi comprada de fornecedores brasileiros por
subsidiárias no exterior e depois "internalizada" no Brasil
como se estivesse sendo "alugada", mesmo sem deixar o país
fisicamente. Esse expediente – que é legal e está de acordo com
as regras internacionais – permite às empresas do setor
recolherem menos tributos. O processo é chamado de
"exportação ficta".
Compradores e vendedores
Segundo os números do governo, a China continuou sendo
o maior comprador de produtos brasileiros no ano passado.
Em 2015, o país asiático comprou US$ 35,6 bilhões do Brasil,
seguida pelos Estados Unidos (US$ 24,2
bilhões), Argentina (US$ 12,8 bilhões) e Países Baixos (US$ 10
bilhões).
Ao mesmo tempo, a China também foi o maior vendedor
para o Brasil em 2015. No ano passado, as importações do país
asiático somaram US$ 30,7 bilhões, seguido dos Estados
Unidos (US$ 26,8 bilhões), da Alemanha (US$ 10,4 bilhões) e
da Argentina (US$ 10,3 bilhões).
Estimativas do mercado e do BC para 2016
A expectativa do mercado financeiro para este ano é de
melhora do saldo comercial, segundo pesquisa realizada pelo
Banco Central com mais de 100 instituições financeiras na
semana passada. A própria autoridade monetária também
prevê melhora no saldo comercial.
A previsão dos analistas dos bancos é de um superávit de
US$ 35 bilhões nas transações comerciais do país com o
exterior para 2016. Essa é a mesma previsão de saldo
positivo do Ministério do Desenvolvimento para este ano.
Já o Banco Central prevê um superávit da balança
comercial de US$ 30 bilhões para este ano, com exportações
em US$ 190 bilhões e compras do exterior no valor de US$ 160
bilhões.
Bolsas da China despencam 7%, e operações são
suspensas pela primeira vez10
As Bolsas de Valores da China despencaram cerca de 7%
na sua primeira operação de 2016, nesta segunda-feira (4), e
as negociações de ações foram suspensas.
Essa foi a primeira sessão em que foram colocados em
prática na China os "circuit breakers", um mecanismo de
suspensão da Bolsa para limitar as perdas ou os ganhos do
mercado de ações.
A nova regra prevê que os papéis deixem de ser negociados
se o principal índice de ações do país cair ou subir mais de 7%.
Ela foi criada após a Bolsa da China despencar 8,5% em
agosto do ano passado e arrastar para baixo Bolsas do mundo
inteiro. Na época, o tombo chinês recebeu o apelido de
"Segunda-feira Negra".
Outras Bolsas já adotam a regra do "circuit breaker". No
Brasil, a Bovespa pode ser suspensa se o Ibovespa, o índice
principal, chegar a cair 10%.
Tombo da China puxa Bolsas da Ásia
A princípio, as operações das Bolsas da China nesta
segunda foram suspensas por 15 minutos. Como a queda
10 04/01/2016
Fonte:
http://economia.uol.com.br/noticias/redacao/2016/01/04/bolsas-
da-china-despencam-7-e-operacoes-sao-suspensas-pela-primeira-
vez.htm
11 23/09/2015
Atualidades
continuou após a retomada das negociações, as Bolsas foram
suspensas novamente por volta das 3h30 (horário de Brasília),
cerca de 90 minutos antes do horário regular de fechamento, e
não voltaram a funcionar.
Assim, a Bolsa de Xangai fechou em queda de 6,86%. O
principal índice de ações chinês (CSI300), que reúne as
maiores companhias listadas nas Bolsas de Xangai e Shenzen,
perdeu 7,02%.
As demais Bolsas da Ásia também despencaram.
O índice japonês Nikkei se desvalorizou 3,06%, as Bolsas
de Hong Kong e de Taiwan perderam 2,68%, e a Bolsa da
Coreia do Sul recuou 2,17%. O mercado de ações caiu 1,62%
em Cingapura e 0,48% na Austrália.
Indústria chinesa encolhe pelo 10º mês
A queda das Bolsas da China ocorre após a divulgação de
dados negativos sobre a economia chinesa. Nesta segunda,
uma pesquisa mostrou que a indústria do país encolheu em
dezembro, pelo 10º mês seguido.
A desaceleração da China preocupa porque o país é um dos
maiores importadores do planeta e um dos maiores
compradores de matérias-primas (chamadas de
commodities), como ferro e petróleo. Portanto, quanto o ritmo
da economia chinesa diminui, isso afeta toda a economia
mundial.
A China também é um grande exportador, e dados
econômicos têm mostrado um ritmo mais lento também nesse
indicador.
(Com Reuters)
Bovespa deixa de ser maior bolsa da América Latina,
superada por México11
O valor de mercado de todas as empresas brasileiras
listadas na Bovespa foi ultrapassado pelo México, segundo um
levantamento feito pela provedora de informações financeiras
Economatica. A bolsa brasileira recuou 2% nesta quarta-feira
(23/09/2015), fechando no vermelho pelo quarto dia seguido.
As 121 empresas listadas na bolsa do México terminaram
o dia com valor de mercado de US$ 478,8 bilhões, contra US$
471,6 bilhões das 300 empresas brasileiras de capital aberto.
Os preços das ações determinam o valor de mercado das
empresas e podem variar por fatores relacionados à própria
companhia ou por fatores externos, como o crescimento do
país, o nível de emprego e a taxa de juros.
Valor de mercado
Segundo a Economatica, o maior valor de mercado das
empresas listadas na Bovespa (em amostras mensais)
aconteceu no mês de abril de 2011, quando chegou a US$ 1,53
trilhão. Em 54 meses – de abril de 2011 até setembro de 2015
– a Bovespa perdeu US$ 1,05 trilhão.
As empresas mexicanas atingiram seu valor máximo em
agosto de 2014, com US$ 625,7 bilhões, diz a Economatica. Já
o resultado de hoje não era visto desde dezembro de 2005,
quando as empresas brasileiras atingiram valor de US$ 446,6
bilhões.
Bolsas da América Latina, em valor de mercado:
1º México, US$ 478,8 bilhões
2º Brasil, US$ 471,6 bilhões
3º Chile, US$ 179 bilhões
4º Colômbia, US$ 91,5 bilhões
Fonte:
http://g1.globo.com/economia/mercados/noticia/2015/09/bovesp
a-deixa-de-ser-maior-bolsa-da-america-latina-superada-por-
mexico.html
 5º Argentina, US$ 74,1 bilhões
6º Peru, US$ 61 bilhões
Dólar
Um dos fatores que influenciou a queda do valor de
mercado no Brasil foi a valorização do dólar, diz o estudo. No
período de dezembro de 2010 até esta terça-feira, o dólar Ptax
(média da variação do dia) valorizou 146,31%, enquanto no
México a valorização foi de 38,02%.
Nesta terça, o dólar fechou em alta pela quinta vez seguida
e voltou a terminar o dia no maior valor da história. A moeda
norte-americana subiu 2,28%, cotada a R$ 4,1461 na venda.
Na máxima do dia, o dólar chegou a ser cotado a R$ 4,1517.
Depois de Brasil e México, os índices de ações mais
relevantes da América Latina são do Chile, Colômbia e
Argentina, disse ao G1 o economista Einar Rivero, responsável
pelo estudo da Economatica.
Queda de 9,3% em 2015
Em 2015, a Bovespa acumula perda de 9,33% até esta
quarta-feira (23/09/2015), após fechar em queda de 2%, a
45.340 pontos. Foi o quarto dia em que o índice fechou no
vermelho. No mês de setembro, a bolsa cai 2,75%.
A piora das bolsas nos Estados Unidos e Europa e o
aumento das incertezas sobre o cenário fiscal no Brasil têm
influenciado a queda do índice acionário, o maior e mais
importante do mercado de ações do Brasil.
SOCIEDADE
Pastor assume que obra de igreja era feita por fiéis
voluntários, diz delegado12
O pastor da igreja evangélica que desmoronou assumiu em
depoimento que pediu aos membros da congregação que
realizassem obras no local voluntariamente, informou o
delegado titular do 4º Distrito Policial de Diadema nesta terça-
feira (21/06/2016). Ele disse ainda que estava ciente de que o
local não tinha alvará e de que o serviço era realizado sem
supervisão de um engenheiro.
A igreja da Assembleia de Deus desabou na última quarta-
feira (15/06/2016) no município do ABC. Cerca de 15 fiéis
participavam do culto quando a laje caiu e três pessoas ficaram
soterradas. Dois homens, um de 44 e outro de 23 anos, foram
socorridos com vida e uma mulher morreu nos escombros.
Além do pastor, dois fiscais da Prefeitura de Diadema
prestaram depoimento. Eles notificaram os responsáveis pelo
espaço em 13 de junho, solicitando alvará de aprovação e
execução da obra, e orientando que os trabalhos fossem
interrompidos até a apresentação dos documentos.
Nesta terça, o dirigente da igreja será ouvido, e
sobreviventes do acidente devem depor até o fim da semana.
De acordo com o delegado Miguel Ferreira da Silva, que
investiga o caso, o pastor pode ser indiciado se for
comprovado que ele é o responsável pelo acidente, contudo as
investigações não terminaram.
“Só após a conclusão do laudo, que deve sair em cerca de
30 dias, e dos depoimentos saberemos quem é o responsável.
Preciso dessas informações para entender completamente a
dinâmica do acidente. Alguém pediu a execução do serviço e
alguém assumiu a responsabilidade por ele. É preciso
investigar para entender as duas figuras”, explica.
Desabamento
12 21/06/2016
Fonte: http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2016/06/pastor-
assume-que-obra-de-igreja-era-feita-por-fieis-voluntarios-diz-
delegado.html
13 08/06/2016
Atualidades
Segundo a prefeitura, a obra estava parada e a “notificação
é o primeiro procedimento, quando os fiscais verificam alguma
irregularidade ou risco. No dia 13 [segunda-feira], a Igreja foi
notificada pela movimentação de terra para apresentação de
documentos da realização da obra.”
De acordo com a Polícia Civil, os fiéis disseram que
trabalhavam na construção de um muro de arrimo ao lado do
escadão. Contudo, como não se trata apenas de um serviço em
um "filete de terra", mas sim de um grande desmoronamento,
os indícios são de que estaria sendo construída, na verdade,
uma garagem, de acordo com o delegado.
"Só a perícia poderá confirmar se estavam tirando terra do
barranco, que em tese seria a estrutura que sustentava a igreja
no terreno em declive. Se os indícios forem comprovados, a
polícia pode indiciar o responsável pela obra por crime de
desmoronamento qualificado. Qualificado porque houve lesão
corporal e morte, e culposo, porque não houve intenção de
matar, mas porque serviço foi realizado de forma negligente",
afirmou Silva.
“A obra já estava paralisada há mais de 15 dias. É uma
igreja antiga, com mais de 60 anos. A documentação estava
sendo agilizada junto à Prefeitura”, disse o advogado da
Assembleia de Deus, Kaique Nicolau de Lima.
Japonês da Federal é preso em Curitiba por facilitar
contrabando13
O policial federal Newton Ishii, chamado de Japonês da
Federal e que ficou conhecido durante a Operação Lava Jato,
foi preso na terça-feira (07/06/2016), em Curitiba. Ele foi
condenado pelo crime de facilitação do contrabando. O
processo transitou em julgado, ou seja, não cabe recurso.
O mandado foi expedido pela Vara de Execução Penal da
Justiça Federal, em Foz do Iguaçu, no oeste do Paraná. Ao saber
da decisão, Ishii se apresentou espontaneamente
na Superintendência da Polícia Federal da capital paranaense,
onde continuava detido nesta manhã de quarta-feira
(08/06/2016).
De acordo com o advogado do agente, Oswaldo de Mello
Junior, Ishii foi condenado a quatro anos, dois meses e 21 dias
em virtude da Operação Sucuri, que descobriu
envolvimento de agentes na entrada de contrabando no
país.
As investigações mostraram que os agentes facilitavam a
entrada de contrabando no país, pela fronteira com o Paraguai,
em Foz do Iguaçu.
Ex-BBB Laércio é preso por estupro de vulnerável em
Curitiba14
O ex-BBB Laércio de Moura, de 53 anos, foi preso na manhã
desta segunda-feira (16/05/2016) em Curitiba por crime de
estupro de vulnerável e por fornecer bebidas alcoólicas a
adolescentes. Segundo Patrícia Conceição Nobre Paz, delegada
adjunta do Núcleo de Proteção à Criança e ao Adolescente
Vítimas de Crimes (Nucria), da Polícia Civil, onde ele o ex-BBB
está preso, Laércio ainda estaria sendo investigado por outros
crimes previstos pelo Estatuto da Criança e do Adolescente
(ECA). A prisão aconteceu depois de uma das vítimas ter
confirmado que teve relações sexuais com o ex-BBB quando
tinha apenas 13 anos.
Fonte: http://g1.globo.com/pr/parana/noticia/2016/06/japones-
da-federal-e-preso-em-curitiba.html-Adaptado
14 16/05/2016
Fonte: http://www.parana-
online.com.br/editoria/policia/news/954252/?noticia=EX+BBB+LA
ERCIO+E+PRESO+POR+ESTUPRO+DE+VULNERAVEL+EM+CURITIBA
 Secretário de Turismo do Rio será investigado por
queda de ciclovia15
O promotor de Justiça Vinicius Leal Cavalleiro determinou
a abertura de procedimento para investigar possíveis atos de
improbidade administrativa do secretário municipal de
Turismo, Antônio Pedro Figueira de Melo, na contratação das
empresas Contemat e Concrejato para a construção da ciclovia
Tim Maia, que desabou na quinta-feira (21/04/2016).
Segundo o representante do Ministério Público Estadual, o
fato de as empresas terem como responsáveis legais os
familiares do secretário "aparentemente atribui um grau de
ilegalidade ainda maior" à contratação.
Além do secretário, também serão investigados Marcio
José Mendonça Machado, presidente da Fundação Instituto de
Geotécnica do Rio (Geo-Rio), e os integrantes da comissão que
vistoriou a construção da ciclovia: Fábio Lessa Rigueira, Luis
Otávio Martins Vieira, Élcio Romão Ribeiro, Fábio Soares de
Lima e Ernesto Ferreira Mejido.
Na representação, já encaminhada à Secretaria Municipal
de Obras (SMO), Cavalleiro afirma que "percebe-se que houve
minimamente uma falha, ou na concepção do projeto, por
parte do poder público contratante e/ou na execução deste
mesmo projeto".
O promotor defende ainda que deve ser investigado se a
Geo-Rio tinha condições técnicas para elaborar o projeto
básico da ciclovia e realizar a contratação das construtoras, o
que teria ocorrido "em aparente contradição com as
finalidades legais para as quais foi criada a contratante [Geo-
Rio], e em condições técnicas eventualmente irregulares, ou
contratualmente inadequadas".
Rachaduras
Uma vistoria nos pilares 48, 49 e 50 da ciclovia, justamente
os que sustentavam o trecho que desabou, destaca que os
danos causados pela ação de fortes ondas foram fator
determinante para o desabamento da pista.
No pilar 49, os peritos do Grupo de Apoio Técnico
Especializado (Gate) do MP localizaram rachaduras, enquanto
o 48 apresenta desgaste de material.
Ainda segundo o relatório dos peritos - o arquiteto e
urbanista Eduardo Nei de Jesus Vieira e a engenheira civil
Manoela de Moraes Silva - o fator determinante para o
desabamento foi o fato de a pista estar somente apoiada nos
pilares danificados, sem qualquer tipo de ancoragem.
O resultado da perícia realizada pelo MP se soma a outro
relatório, elaborado pela Geo-Rio em janeiro de 2014, e
enviado ao Tribunal de Contas do Município (TCM), segundo o
qual os responsáveis pela construção da ciclovia Tim Maia não
mostraram preocupação com o impacto das ondas.
Brasil tem 3,3 milhões de crianças em situação de
trabalho infantil, diz estudo16
Mais de 3,3 milhões de crianças e adolescentes (entre 5 e
17 anos) estão em situação de trabalho infantil no Brasil,
segundo levantamento feito pela Fundação Abrinq. O
panorama nacional da infância e adolescência é lançado nesta
terça-feira (05/04/2016), durante a 33ª edição da Abrin -
Feira do Brinquedo, no Expo Center Norte, na Zona Norte de
São Paulo.
1528/04/2016
Fonte: http://g1.globo.com/rio-de-
janeiro/noticia/2016/04/secretario-de-turismo-do-rio-sera-
investigado-por-queda-de-ciclovia.html
1605/04/2016
Fonte: http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2016/04/brasil-tem-
33-milhoes-de-criancas-em-situacao-de-trabalho-infantil-diz-
estudo.html
Atualidades
O guia “Cenário da Infância e Adolescência - 2016" ainda
aponta que, das crianças entre 0 e 14 anos, 44% encontram-se
em situação de pobreza e 17% em situação de extrema
pobreza. Ainda segundo o estudo, quase 188 mil crianças estão
em situação de desnutrição (abaixo do peso), 69 mil estão
muito abaixo do peso, e mais de 500 mil estão obesas, segundo
dados do Ministério da Saúde.
De acordo com o estudo, quase 19% dos homicídios no país
são praticados contra crianças e adolescentes, sendo 80%
deles com armas de fogo. Enquanto quase 188 mil crianças
estão em situação de desnutrição (abaixo do peso), 69 mil
estão muito abaixo do peso, e mais de 500 mil estão obesas.
A compilação reúne os dados mais recentes no tema,
disponibilizados em órgãos como IBGE, Ministério da Saúde,
Ministério da Educação, Disque Denúncia, entre outros.
Ao todo, o guia da Fundação Abrinq traz 27 dos “Principais
Indicadores da Infância e da Adolescência” nas áreas da saúde,
educação, moradia, violência e renda.
No site www.observatoriocrianca.org.br é possível acessar
diversos dados sobre indicadores citados. A página ainda
permite consultar números regionais, análises comparativas e
série histórica.
O guia também apresenta uma análise sobre as metas
aplicáveis às crianças e adolescente em relação aos Objetivos
de Desenvolvimento Sustentável adotados pelos Estados-
membros das Nações Unidas, que estabelecem metas sociais
de desenvolvimento sustentável a serem atingidas até 2030.
Edição 2016
De acordo com o levantamento, o Brasil tem
aproximadamente 61,4 milhões de crianças e adolescentes (de
0 a 19 anos). Pouco mais de 25% das crianças de 0 a 3 anos
conseguem frequentar creches. A meta do Plano Nacional da
Educação (PNE) é subir para 50% os número até 2024.
Embora a taxa de escolaridade no ensino fundamental seja
alta (96%), só 56% delas conclui o ensino médio. Durante o
período analisado, quase 19% dos bebês nasceram de crianças
ou adolescentes (de 10 a 19 anos).
RETRATO DO BRASIL
- O Brasil tem 61,4 milhões de crianças e adolescentes (de
0 a 19 anos);
- Cerca de um quarto das crianças de 0 a 3 anos tem acesso
a creches;
- Embora a taxa de escolaridade líquida no ensino
fundamental seja alta (96%), só 56% dos adolescentes no
ensino médio estão matriculados na série correspondente à
sua idade;
- 1 em cada 5 mães tem menos de 19 anos no Brasil;
- 44% das crianças entre 0 e 14 anos encontram-se em
situação de pobreza; e 17%, em situação de extrema pobreza;
- Mais de 3,3 milhões de crianças e adolescentes (entre 5 e
17 anos) estão em situação de trabalho infantil;
- 19% dos homicídios no País são praticados contra
crianças e adolescentes, 80% deles com armas de fogo;
- Quase 188 mil crianças apresentam peso baixo, e 69 mil
apresentam peso muito baixo para sua idade, segundo dados
do Ministério da Saúde;
- Mais de 500 mil crianças estão obesas.
USP denuncia pesquisador que criou a 'pílula do
câncer' por curandeirismo17
17 30/03/2016
Fonte: http://g1.globo.com/sp/sao-carlos-
regiao/noticia/2016/03/usp-denuncia-pesquisador-que-criou-
pilula-do-cancer-por-curandeirismo.html - Adaptado
 A Procuradoria da Universidade de São Paulo (USP),
em São Carlos, denunciou à Polícia Civil o químico Gilberto
Chierice, pesquisador que desenvolveu a fosfoetanolamina
sintética, a chamada 'pílula do câncer', nos laboratórios do
Instituto de Química. A universidade alega que ele cometeu
crime de curandeirismo, que é a prática de prescrever,
ministrar ou aplicar substância para cura de doenças.
O pesquisador foi chamado para prestar depoimento na
delegacia na tarde desta quarta-feira (30/03/2016). A USP foi
procurada, mas não se manifestou sobre o assunto até a
publicação da reportagem. Chierice preferiu não comentar a
denúncia.
Desenvolvida para o tratamento de tumor maligno, a
substância é apontada como possível cura para diferentes
tipos de câncer, mas não passou por esses testes em humanos
e não tem eficácia comprovada, por isso não é considerada um
remédio. Ela não tem registro na Anvisa e seus efeitos nos
pacientes ainda são desconhecido.
Inquérito apura dois crimes
Segundo documentos obtidos pela EPTV, a USP denunciou
o pesquisador por curandeirismo e por expor a vida ou a saúde
de outrem a perigo direto iminente, previstos como crimes nos
artigos 284 e 132 do Código Penal, respectivamente. A pena
para o primeiro é de prisão de 6 meses a 3 anos e, para o
segundo, de 3 meses a 1 ano.
A denúncia foi feita inicialmente para a Polícia Federal, que
encaminhou o caso para a Polícia Civil de São Carlos. O
delegado seccional Geraldo Souza Filho informou que um
inquérito foi aberto no dia 15 de fevereiro para apuração.
Além de Chierice, foram ouvidos também o pesquisador
Salvador Claro Neto e o diretor do Instituto de Química,
Germano Tremiliosi Filho. Também devem ser ouvidos
pacientes com câncer que usaram a substância.
A substância
A fosfoetanolamina sintética começou a ser estudada pelo
pesquisador Gilberto Chierice, hoje aposentado. Apesar de não
ter sido testada cientificamente em seres humanos, as cápsulas
foram entregues de graça a pacientes com câncer por mais de
20 anos.
Em junho do ano passado, a USP interrompeu a
distribuição e os pacientes começaram a recorrer da decisão
na Justiça. Em outubro deste ano, a briga foi parar no Supremo
Tribunal Federal (STF), que autorizou a produção e
distribuição do produto. Mas, desde novembro, por causa de
uma nova decisão judicial, a distribuição da substância está
proibida.
Pesquisa e primeiros resultados
Em novembro do ano passado, o Ministério da Ciência,
Tecnologia e Inovação (MCTI) anunciou R$ 10 milhões para as
atividades ligadas à pesquisa da fosfoetanolamina em um
período de 2 anos. Deste total, R$ 2 milhões serão alocados do
orçamento de 2015. Em 2016 e 2017, serão aplicados mais R$
8 milhões.
No dia 21 de março, o MCTI divulgou os primeiros
relatórios sobre as pesquisas e as conclusões apontam que as
cápsulas têm uma concentração de fosfoetanolamina menor
do que era esperado e que somente um dos componentes da
cápsula -- a monoetanolamina --- apresentou atividade
citotóxica e antiproliferativa, ou seja, capacidade de destruir
células tumorais e inibir seu crescimento.
Chierice avaliou os testes como equivocados. “Eu não
sabia como seria testado, mas após ver o modelo posso
1827/01/2016
Fonte:
http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2016/01/160126_relato
rio_hrw_lk
Atualidades
garantir que são testes equivocados. Nunca funcionaria em um
teste in vitro, nem é comparativo”, disse, explicando que a
fosfoetanolamina funciona como um marcador de células
doentes. "Tubo de ensaio não tem fígado, então foge
totalmente do mecanismo da fosfoetanolamina. Ela tem que
entrar no trato digestivo, sanguíneo, veia porta do fígado, são
colocados dois ácidos graxos e ela caminha para a célula". Ele
acredita que outros testes podem comprovar a eficácia.
As nove áreas em que o Brasil é criticado em relatório
global de Direitos Humanos18
O Brasil foi citado no Relatório Mundial 2016 da
organização Human Rights Watch – que compila abusos de
Direitos Humanos em 90 países – pela violência policial e pela
superlotação do sistema prisional.
A 26º edição do relatório foi lançada nesta quarta-feira em
Istambul. O documento afirma essencialmente que vários
governos do planeta reduziram a proteção aos direitos
humanos em nome da segurança – e por medo da
disseminação de ações terroristas fora do Oriente Médio.
Segundo a organização, os governos europeus têm fechado
suas fronteiras para o fluxo massivo de refugiados fugindo
principalmente do conflito sírio, deixando a responsabilidade
de lidar com a questão para países vizinhos à Síria.
Algumas das consequências são a islamofobia e a
estigmatização de comunidades de imigrantes.
Segundo Maria Laura Canineu, diretora do escritório
brasileiro da HRW, o Brasil adotou uma ação positiva na
questão dos refugiados.
"O Brasil merece aplausos pela aceitação e pela abertura
aos refugiados, principalmente sírios. Foram concedidos mais
de 8 mil vistos humanitários. A questão agora é criar
oportunidades de trabalho para eles", disse.
O Brasil porém recebeu destaque negativo devido ao alto
número de pessoas assassinadas pela polícia – 3 mil em 2014
– e pela superlotação das cadeias, que supera sua capacidade
de vagas em 61%. Segundo ela, no campo de abusos de
violência na área de segurança pública, o Brasil enfrenta um
dos piores cenários na comparação com os outros países.
"A situação (de violência policial) não melhora, só piora.
Acreditamos que isso acontece devido a um fracasso
generalizado das instituições em combater a impunidade",
disse Canineu.
Segundo ela, a situação no ano passado foi agravada por
esforços de grupos políticos em aprovar legislações que
tentam "regredir" as conquistas na área de direitos humanos.
O documento da HRW critica o histórico do ano no país em
9 áreas sensíveis do ponto de vista dos direitos humanos. Leia
abaixo os principais pontos.
Segurança Pública
A Human Rights Watch critica o Brasil especialmente em
relação à violência policial e à superlotação dos presídios.
A organização alertou para o crescimento de 40% no
número de pessoas assassinadas por forças de segurança no
Brasil em 2014 (a estatística mais recente disponível na época
da elaboração do documento). Segundo dados levantados pelo
Fórum Nacional de Segurança Pública, foram cerca de 3 mil
vítimas em todo o Brasil.
O relatório ressalta que parte dessas mortes são resultados
de confrontos, onde a polícia usa a força de forma legítima.
Contudo, uma outra parcela dos assassinatos são na realidade
execuções extrajudiciais.
 O documento também critica o envolvimento de policiais
em casos de chacinas em diversos Estados do país.
Em relação aos presídios, a HRW sublinha que a
superlotação e a falta de pessoal tornam impossível às
autoridades controlar os presídios. O sistema prisional do país
abriga atualmente cerca de 600 mil pessoas – um número 61%
maior que a capacidade total.
Essa situação deixa os detentos "vulneráveis à violência e
às facções criminosas, como documentado pela organização
nos Estados de Pernambuco e do Maranhão."
A ONG elogia porém, experiências de alguns Estados, nos
quais presos são levados rapidamente à presença de um juiz.
Para a HRW, as audiências de custódia podem ajudar a
diminuir a superlotação – reduzindo o número de presos
provisórios – e os casos de tortura.
Direitos das crianças
A ONG criticou uma iniciativa da Câmara dos Deputados,
que aprovou uma proposta de emenda constitucional que
pode fazer com que adolescentes de 16 e 17 anos, acusados de
crimes graves, sejam julgados e condenados como adultos. A
PEC da maioridade penal ainda precisa de aprovação do
Senado para entrar em vigor.
Liberdade de expressão e associação
A tramitação no Congresso de uma lei de combate ao
terrorismo foi criticada pela HRW. Segundo a organização, ela
"contém termos excessivamente genéricos e linguagem vaga"
e pode ser usada para processar criminalmente manifestantes
e membros de movimentos sociais.
A organização também critica os assassinatos de ao menos
sete jornalistas e blogueiros em 2015.
Direitos reprodutivos
Como o aborto é ilegal no Brasil, a preocupação da HRW
em relação ao tema diz respeito ao risco que as mulheres e
adolescentes correm ao se submeterem a procedimentos
clandestinos.
O aborto só é permitido no país em casos de estupro,
anencefalia (casos em que o feto possui má formação
congênita fatal) ou quando a vida da mãe está em risco.
A Câmara analisa proposta para derrubar essas exceções.
Orientação sexual
Segundo a HRW, a Ouvidoria Nacional de Direitos
Humanos recebeu 522 denúncias de violência e discriminação
contra gays, lésbicas, bissexuais e transgêneros só na primeira
metade de 2015.
O relatório cita um projeto de lei discutido no Congresso
que define a família apenas como a união de um homem com
uma mulher – embora tribunais de instâncias superiores
tenham decidido favoravelmente ao casamento de pessoas de
mesmo sexo.
Direitos trabalhistas
Na área do trabalho, a organização de direitos humanos
aponta para a grande quantidade de casos de pessoas
submetidas a condições de trabalho consideradas abusivas.
Ela incluiu em seu relatório levantamento do Ministério do
Trabalho segundo o qual mais de 48 mil casos de
trabalhadores sujeitos a trabalhos forçados, condições
degradantes e condições análogas à escravidão foram
documentados desde 2015.
Violência no campo
1905/04/2016
Fonte:
http://g1.globo.com/educacao/enem/2016/noticia/2016/04/mec-
lanca-hora-do-enem-programa-de-tv-e-plataforma-de-estudos.html
Atualidades
A HRW criticou assassinatos de indígenas e camponeses
supostamente a mando de fazendeiros e criminosos
envolvidos com madeireiras ilegais.
Como exemplos, a organização citou "violentos ataques"
contra os índios guarani-kaiowá por parte de pessoas ligadas
a fazendeiros no Mato Grosso do Sul. Esses índios lutam
atualmente para reaver suas terras ancestrais. Um deles foi
assassinado em uma ação ainda sob investigação.
Regime militar
O relatório final da Comissão Nacional da Verdade sobre
violações de direitos humanos pelo regime militar que
governou o país entre 1964 e 1985, divulgado no fim de 2014,
também foi citado pela organização.
A HRW afirma que, embora 377 suspeitos de violações de
direitos humanos tenham sido identificados, a Lei da Anistia,
de 1979, impede que eles sejam levados à Justiça. A
organização ressalta que casos isolados de tentativa de
processar suspeitos estão temporariamente suspensos, a
espera de uma eventual reavaliação da Lei da Anistia.
Política externa
A ONG classificou a atuação brasileira no Conselho de
Direitos Humanos como "inconsistente". Isso porque o país
teria apoiado decisões em favor dos direitos humanos em
certas ocasiões e, em outras circunstâncias, se abstido de votar
em questões semelhantes (especialmente envolvendo o no
conflito da Síria).
O relatório elogiou porém a postura do Brasil em liderar a
defesa do direito à privacidade na era digital.
EDUCAÇÃO
PARA QUE SERVE O ENEM?19
Criado para avaliar os conhecimentos dos estudantes que
concluíram o ensino médio, a prova agora também substitui
vestibulares no acesso a instituições federais de ensino
superior. No entanto, essa não é sua única função.
As notas do Enem são usadas por quem tem mais de 18
anos para obter a diploma do ensino médio. Também são
exigidas para o candidato que pretende uma bolsa de estudos
pelo ProUni ou financiamento estudantil pelo Fies.
O Ciência sem Fronteiras é outro programa federal que
pede boas notas no exame nacional como critério de seleção.
Veja abaixo as funções do Enem e suas regras:
SELEÇÃO PARA UNIVERSIDADES
As notas do Enem são usadas para selecionar alunos para
as vagas em universidades federais e outras instituições de
ensino.
As universidades podem usar o Enem como único método
de seleção, pelo Sistema de Seleção Unificada (Sisu), ou fazer
uma combinação entre as notas do Enem e seu vestibular
próprio. O Sisu já recebeu a adesão da maioria das
universidades e institutos federais e, na última edição,
ofereceu mais de 205 mil vagas.
PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS (PROUNI)
Para disputar uma bolsa de estudos do Prouni, que varia
de 50% a 100% do curso de uma instituição de ensino superior
privada, o candidato precisa ter obtido nota mínima de 450
pontos no Enem e não pode ter zerado a redação. Na última
edição do programa, foram ofertadas 213.113 bolsas em 1.117
instituições.
FINANCIAMENTO ESTUDANTIL (FIES)
Estudantes que concluíram o ensino médio a partir de
2010 e querem solicitar o Fies devem ter feito Enem, caso
contrário, não poderão solicitar o benefício. A partir deste ano,
o candidato precisa ter obtido 450 pontos no exame nacional
e não pode ter zerado a redação.
Pelo Fies é possível financiar os cursos de graduação bem
avaliados junto ao MEC. A taxa de juros é de 3,4% ao ano para
todos os cursos. Ele pode ser solicitado pelo estudante em
qualquer etapa do curso e em qualquer mês.
SELEÇÃO PARA ENSINO TÉCNICO (SISUTEC)
Quem estiver interessado em uma vaga gratuita de cursos
técnicos oferecidos em instituições públicas e privadas pelo
Sisutec deverá ter feito as provas do Enem. As notas no exame
serão usadas para classificação dos concorrentes.
CIÊNCIA SEM FRONTEIRAS
O programa do governo federal oferece bolsas de estudo
para intercâmbios no exterior destinado a alunos de
graduação e pós. Para participar da seleção de bolsas durante
a graduação, é preciso ter feito qualquer edição do Enem a
partir de 2009 e conseguido a média mínima de 600 pontos.
Os candidatos também são avaliados de acordo com seu
aproveitamento acadêmico na universidade.
CERTIFICAÇÃO DO ENSINO MÉDIO
Quem tem no mínimo 18 anos e não concluiu o ensino
médio pode conseguir a certificação por meio do Enem. A
pontuação mínima é 450 pontos em cada uma das áreas de
conhecimento e 500 pontos na redação.
Kroton e Estácio terão 23% do mercado, diz
consultoria20
A fusão anunciada entre Kroton e Estácio, líder e vice-
líder no mercado de ensino superior no país, vai resultar em
uma empresa com quase 1,6 milhão de universitários. O
negócio divulgado nesta sexta-feira (01/07/2016) depende,
entre outros pontos, da aprovação do Conselho Administrativo
de Defesa Econômica (Cade). Além da liderança no mercado
interno, a fusão ainda vai consolidar a Kroton como a maior
empresa educacional do mundo.
Caso o negócio seja aprovado, o novo grupo concentrará
23% do total de matrículas no ensino superior do país, de
acordo com dados da CM Consultoria Educacional. A
Universidade Paulista (Unip), que se tornaria a segunda
colocada no ranking, responde por 6%, cerca de um quarto do
que a Kroton representaria.
Marcas e presença regional
A Kroton tem operações de ensino presencial mais
concentradas nas regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste do país,
e é a responsável pelas marcas Anhanguera, Fama, LFG,
Pitágoras, Unic, Uniderp, Unime e Unopar. Já a Estácio possui
campi em todos os Estados do Nordeste e em alguns da região
Norte, e opera no mercado basicamente com a marca
Universidade Estácio de Sá.
A Kroton, que já era a maior empresa de educação superior
privada do país, encerrou março com 1,01 milhão de alunos,
enquanto a Estácio, segunda maior do setor, tinha base total de
588 mil estudantes. A Unip tinha cerca de 350 mil alunos.
20 01/07/2016
Atualidades
Escala de aquisições
Em 2013, a Anhanguera Educacional já havia sido
incorporada à Kroton em uma operação de cerca de R$ 5
bilhões. À época, as duas empresas estavam no topo do setor.
Desta vez, a proposta aceita pelo Conselho de Administração
da Estácio é avaliada em cerca de R$ 5,5 bilhões.
“Hoje a Kroton é a maior empresa educacional do mundo.
Estamos falando de uma empresa que, dos 7,8 milhões de
universitários do país, terá 1,6 milhão. Isso quer dizer que um
em cada cinco estudantes [das 10 maiores companhias
educacionais do Brasil] estariam na Kroton”, diz o presidente
da CM Consultoria educacional, Carlos Monteiro.
Segundo levantamento feito pela consultoria, para fazer
frente em volume de alunos à "nova" Kroton, as outras nove
companhias do ranking teriam que se unir em um novo grupo.
Com a fusão, a empresa terá 1.585.600 milhão de alunos.
Desses, 813.200 são de graduação presencial, 661.800 de
graduação EAD, 46.800 de pós-graduação presencial e 63.800
de pós graduação EAD.
Maior valor de mercado
No ranking mundial, a Kroton é a empresa com maior valor
de mercado entre os grupos educacionais. Com a fusão, valeria
US$ 8,4 bilhão. A chinesa New Oriental, segunda colocada, tem
valor de mercado de US$ 2,8 bilhão.
Segundo Monteiro, há sinergia no perfil educacional da
Kroton e Estácio. “As duas insistem muito na tecnologia da
educação e atendem um mercado de alunos de classe B e C”,
diz. Além disso, de acordo com o presidente, a fusão
contribuiria para atingir mais locais do país, uma vez que o
foco da Kroton é o Centro-oeste e a região Sul, enquanto o da
Estácio atinge o Centro-Oeste e o Nordeste.
Ele aposta que um dos pontos para a negociação entre as
empresas seja o modelo de gestão da Kroton, “claramente
superior” ao da Estácio.
“O modelo da Kroton é desenvolvido por uma equipe
comandada por alguém que, antes de ser um homem de
negócios, é um educador. Enquanto isso, a Estácio passou por
uma série de mudanças desde que deixou de ser uma empresa
familiar e não conseguiu um upgrade tão forte de
crescimento”, diz.
Se aprovada, a fusão não deve causar nenhuma mudança
para os alunos matriculados em faculdades das duas
empresas, segundo o presidente. “Como a Estácio é uma marca
forte, ela vai continuar a existir e a ter faculdades espalhadas
pelo Brasil. Não seria uma boa política matar essas marcas
agora. Pelo contrário, acho que vão se fortalecer”, afirma.
Os 10 maiores grupos educacionais após fusão
1- Kroton + Estácio: 1.370.668 (matrículas em 2014)
2- Unip: 354.316 (matrículas em 2014)
3- Laureate International Universities: 251.298
(matrículas em 2014)
4- PUC': 171.288 (matrículas em 2014)
5- Uninove: 142.579 (matrículas em 2014)
6- Uninter: 116.167 (matrículas em 2014)
7- Treviso: 105.498 (matrículas em 2014)
8- Ser Educacional: 105.469 (matrículas em 2014)
9- Uniesp: 86.754 (matrículas em 2014)
10- Anima Educação- 83.059 (matrículas em 2014)
Setor privado x setor público
Fonte: http://g1.globo.com/educacao/noticia/kroton-e-estacio-
terao-23-do-mercado-diz-consultoria.ghtml
 Segundo o Censo da Educação Superior 2014, que traz
dados mais recentes do setor, 87,4% das instituições de
educação superior eram privadas, e somente 12,6% públicas.
Não à toa, as instituições particulares concentravam 74,9% do
total das matrículas (5.867.011) de graduação. A rede pública
reunia 25,1% (1.961.002) das matrículas.
Já em 2014, as matrículas de graduação da rede privada
alcançaram a maior participação percentual (74,9%) dos
últimos anos.
No mesmo ano, foram registradas 1.341.842 matrículas em
cursos de graduação à distância. O aumento foi de 13,6% em
relação ao ano anterior. Do total de matrículas nesta
modalidade, 89,6% foram registradas na rede privada de
ensino.
A proposta de fusão
A oferta da Kroton que foi aceita pelo Conselho de
Administração da Estácio envolve relação de troca de 1,281
ação de sua emissão por cada papel da Estácio e também
distribuição de dividendos (parcelas de lucro) aos acionistas
da Estácio de R$ 170 milhões, o que representa cerca de R$
0,55 por papel da companhia. A ação da Kroton encerrou na
véspera cotada a R$ 13,60.
A Estácio informou ainda que seu Conselho vai se reunir
em 8 de julho para avaliar todas as condições da proposta da
Kroton, antes de convocar assembleia de acionistas da
companhia. A conclusão da fusão entre Kroton e Estácio
depende tanto da aprovação dos acionistas de ambas as
empresas como também do aval das autoridades regulatórias.
Disputa com Ser Educacional A nova oferta da Kroton
veio pouco depois da rival de menor porte Ser Educacional
ter elevado sua proposta na quarta-feira (27) para
pagamento de R$ 1 bilhão em dividendos extraordinários aos
acionistas da Estácio, ante oferta anterior de distribuição de R$
590 milhões, e ter dado como prazo para ela o dia de 8 de julho.
Fusão é questionada
A fusão entre Kroton e Estácio foi questionada por
entidades do setor de educação, que veem risco de que o
negócio possa criar um grupo com amplo poder de mercado e
que concentra parcela significativa de fundos de incentivo à
educação.
A Ordem dos Advogados do Brasil do Rio de Janeiro (OAB-
RJ) entrou com uma medida no Conselho Administrativo de
Defesa Econômica (Cade) contra o interesse da Kroton em
adquirir a Estácio, em meados de junho. A Ordem alega que a
operação trará concentração econômica ilegal ao mercado, de
mais de 30%, diante de um limite estabelecido pelo Cade de
20%.
MEC lança 'Hora do Enem', programa de TV e
plataforma de estudos21
O Ministério da Educação (MEC) lançou nesta terça-feira
(05/04/2016) a "Hora do Enem", que será um programa de TV
e uma plataforma de estudos voltada para preparação de
estudantes para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
O conjunto de vídeos foi apelidado pelo ministério de
MECFlix e estará disponível a partir de 30 de abril. "Em vez de
ver filme no Netflix, que ele venha estudar no MECflix", brincou
o ministro da Educação, Aloizio Mercadante.
Mercadante diz que 2,2 milhões de estudantes do ensino
médio podem se beneficiar da "Hora do Enem". O ministro
2105/04/2016
Fonte:
http://g1.globo.com/educacao/enem/2016/noticia/2016/04/mec-
lanca-hora-do-enem-programa-de-tv-e-plataforma-de-estudos.html
Atualidades
ressaltou que a plataforma será aberta tanto para estudantes
da rede pública quanto da rede privada.
Mercadante ressaltou que o 1º "simulado oficial" do Enem
organizado pelo MEC vai ser realizado em 30 de abril. Poderão
participar alunos do 3º ano do ensino médio.
As inscrições já podem ser feitas: quem acessa o site da
plataforma é direcionado para o cadastro no Geek
Games, ferramenta de simulado online também
disponibilizada em anos anteriores pelo G1.
Segundo o MEC, quem não tem computador e acesso à
internet poderá se inscrever, entre 11 e 15 de abril, em uma
das 120 mil vagas para fazer o simulado em uma universidade
federal ou entidades parceiras. "Essa experiência pode nos
permitir, no futuro, fazer o Enem online", avalia Mercadante.
O ministro se mostrou otimista com possíveis incrementos
no resultados dos participantes. "Quem estudar duas horas e
meia por dia neste sistema, vai melhorar, em média, 30% na
nota do Enem", afirmou Mercadante.
Para Dilma, o projeto é um “passo importante” na história
do Enem. “O simulado permite a gente assegurar a todos
oportunidades semelhantes, melhorar o desempenho das
pessoas que não vão poder pagar um curso especifico”, disse a
presidente.
Programa de TV
O programa voltado para o Enem será diário, exibido às
18h na TV Escola. Mercadante disse que 40 emissoras devem
retransmitir o conteúdo pelo país. O programa vai ter aulas
com professores de cursinhos parceiros.
MEC divulga lista de cursos que serão avaliados no
Enade 201622
O Ministério da Educação divulgou nesta quinta
(10/03/2016) a relação de cursos que serão avaliados no
Enade (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes) em
2016. Deverão prestar a prova os alunos dos cursos de
agronomia, biomedicina, educação física, enfermagem,
farmácia, fisioterapia, fonoaudiologia, medicina, medicina
veterinária, nutrição, odontologia, serviço social e zooctenia.
Cursos que conferem diploma de tecnólogo nas áreas de
agronegócio, estética e cosmética, gestão ambiental, gestão
hospitalar e radiologia também estão na lista.
O exame será aplicado, de acordo com a publicação no
Diário Oficial, no dia 20 de novembro, a partir das 13 horas. A
prova é voltada para alunos que estão no fim dos cursos
listados acima. Mais precisamente, necessitam participar:
- todos os alunos concluintes dos cursos, que terminarão a
gradução até julho de 2017 ou que tenham cumprido 80% ou
mais da carga horária mínima até o dia 31 de agosto de 2016;
- estudantes concluintes dos cursos superiores de
tecnologia, que encerrarão os estudos até dezembro de 2016
ou que tenham cumprido 75% ou mais da carga horária até o
dia 31 de agosto de 2016.
As inscrições para o Enade são feitas pelas instituições de
ensino, entre 15 e 29 de junho de 2016.
De acordo com o MEC, os estudantes que estiverem
cursando atividades curriculares no exterior, na data do
Enade, estarão dispensados da prova. Aqueles que colarem
grau até o dia 31 de agosto de 2016 também não vão precisar
prestar o exame. Os demais que não puderem participar do
Enade e que estejam nas categorias obrigatórias são obrigados
a solicitar dispensa.
22 10/03/2016
Fonte: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2016/03/mec-
divulga-lista-de-cursos-que-serao-avaliados-no-enade-2016.html
 Pronatec terá 2 milhões de vagas em 2016 e governo
vai criar 'MECFlix'23
O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, disse nesta
quarta-feira (09/03/2016) que o governo vai ofertar neste
ano 2 milhões de vagas no Programa Nacional de Acesso ao
Ensino Técnico e Emprego (Pronatec). O número é maior do
que oferecido no ano passado, quando foram disponibilizadas
1,3 milhão de matrículas.
Mercadante anunciou ainda que, neste ano, haverá uma
versão do Pronatec destinada à educação de jovens e adultos
(EJA), onde os alunos poderão concluir o ensino médio e
fundamental junto com a qualificação profissional.
Além disso, neste ano, segundo o ministro, os estudantes
poderão fazer cursos do Pronatec à distância. O MEC vai criar
uma plataforma chamada de MECFlix, em parceria com mais
de 30 TVs públicas pelo país, para transmitir aulas, permitir
orientação dos professores e diálogo entre os alunos.
Vagas do Pronatec regular
Segundo o MEC, do total de vagas regulares para este ano,
aproximadamente 1,6 milhão serão em cursos de qualificação
profissional de curta duração (até dois meses), enquanto as
outras cerca de 400 mil serão disponibilizadas em cursos
técnicos, de duração maior (dois a três anos).
Mercadante disse que o número mostra um “saldo
extraordinário” para o programa. “Mostrando que é possível
fazer mais e melhor do que estávamos fazendo. São 2 milhões
de matrículas para este ano, o que mostra um grande êxito do
programa e medidas inovadoras”, declarou.
No ano passado, os cursos mais procurados foram de
técnico em informática, técnico em segurança do trabalho e
técnico em logística. Já nos casos de qualificação profissional,
os cursos mais procurados foram operador de computador,
assistente administrativo e horticultor orgânico.
No ano passado, o programa, uma das principais bandeiras
da presidente Dilma Rousseff na eleição de 2014, teve
dificuldades financeiras e alguns professores tiveram seus
salários atrasados. Além disso, no ano passado o Ministério
da Fazenda divulgou estudo, rebatido pelo MEC, que aponta
que as beneficiados por cursos não tiveram vantagem para se
inserir no mercado de trabalho perante aqueles que não
participaram do programa.
Objetivos do Pronatec
O Pronatec é um programa voltado para a capacitação
profissional técnica de jovens e adultos. Foi criado em 2011,
no primeiro mandato da presidente Dilma, com o objetivo de
ampliar a oferta de cursos, com a meta de criar 8 milhões de
vagas até o fim de 2014.
Em junho de 2014, o governo anunciou uma nova fase do
programa, com a meta de gerar mais 12 milhões de matrículas
até 2018. No evento, também foi divulgado o balanço do
Pronatec até aqui, segundo o qual foram geradas 9,4 milhões
de matrículas entre 2011 e 2015, em 4,3 mil municípios.
Meta
Após a cerimônia no Planalto, Mercadante concedeu
entrevista à imprensa. Perguntado sobre se o governo mantém
a previsão de ofertar 12 milhões de vagas no Pronatec até
2018, como foi anunciado em 2014, Mercadante disse que não
pode dizer o que acontecerá até lá “diante do atual cenário em
que estamos”.
“O que eu posso garantir é que em 2016 nós teremos 2
milhões de matrículas. […] Vamos ter 2 milhões neste ano e
23 09/03/2016
Fonte: http://g1.globo.com/educacao/noticia/2016/03/pronatec-
vai-ofertar-2-milhoes-de-vagas-neste-ano-diz-mercadante.html
24 09/03/2016
Atualidades
vamos aguardar a economia. E eu acredito que a economia vai
se recuperar, a receita vai melhorar e nós poderemos acelerar
o programa”, declarou.
“Mesmo em quadro de crise, temos de eleger prioridades e
o Pronatec é prioridade. Se não formarmos com mais
qualificação profissional, com mais formação técnica, nós não
aumentamos a produtividade e a competitividade da
economia”, acrescentou.
Tribunal de SP vai auditar contratos da merenda após
suspeita de fraude24
O Tribunal de Contas do Estado de São Paulo (TCE)
instaurou auditoria para apurar supostas irregularidades na
utilização de recursos da merenda escolar. Os contratos do
governo Geraldo Alckmin (PSDB) e de municípios paulistas
com a Cooperativa Orgânica Agrícola Familiar (Coaf)
investigados por fraude serão auditados.
A fraude na compra de alimentos para a merenda é
investigada pela Polícia Civil e o Ministério Público Estadual de
São Paulo. O tamanho do desvio ainda não foi identificado, mas
as suspeitas recaem sobre contratos feitos com creches e
escolas públicas de ao menos 19 cidades nos últimos dois anos.
Entre os investigados, estão o presidente da Assembleia
Paulista, Fernando Capez (PSDB) e o ex-chefe de gabinete da
Casa Civil do governador Geraldo Alckmin, do PSDB.
Como se trata de auditoria extraordinária, o TCE pode
solicitar informações de quaisquer órgãos que estejam
envolvidos no sentido de trazer dados e esclarecimentos para
subsidio da fiscalização.
O TCE oficiou o procurador-geral de Justiça, Márcio Elias
Rosa, o secretário da Segurança, Alexandre de Moraes, e o
secretário da Educação, José Renato Nalini, para que
compartilhem informações com o órgão.
O TCE também pediu informações aos ministérios da
Educação e da Justiça e à Controladoria-Geral da União, que
também abriram procedimento investigativo.
O conselheiro relator designado, Edgard Camargo
Rodrigues, coletará as informações e encaminhará para o
Departamento de Fiscalização, onde cada caso será analisado
e checado.
Depois da auditoria, o processo será julgado pelo plenário
do órgão. Não há prazo para o julgamento.
Esclarecimentos
O TCE deu prazo de 15 dias para que o secretário Nalini
preste esclarecimentos sobre o fornecimento de merenda em
escolas estaduais. Desde o retorno às aulas, algumas unidades
da Grande São Paulo e interior paulista passaram a oferecer
achocolatado, bolachas ou bolinhos industrializados no
lugar de comida, como arroz e feijão, para os alunos,
segundo informou o SPTV.
No despacho publicado nesta quarta-feira (2) no Diário
Oficial do Estado, o conselheiro do TCE-SP Antonio Roque
Citadini cita algumas questões relatados por pais e alunos,
como alteração no cardápio após a volta às aulas em 2016, a
não renovação do convênio do governo com prefeituras por
causa do baixo valor de repasse estadual, e o fato de
administrações municipais terem assumido integralmente o
fornecimento da merenda.
O Tribunal de Contas pediu a confirmação, por parte da
Secretaria da Educação, sobre a mudança no cardápio desde o
início do ano, cobrando justificativas para a alteração e se ela
atinge todas as cidades conveniadas. O TCE pediu também a
Fonte: http://g1.globo.com/sao-paulo/noticia/2016/03/tribunal-
vai-auditar-contratos-da-merenda-de-sp-apos-suspeita-de-
fraude.html
lista de cidades conveniadas, a situação de cada uma delas, se
há diferença no valor repassado ao município.
O despacho solicita ainda explicações sobre como é
operado o fornecimento da merenda escolar aos alunos da
rede estadual, se há alguma diferença no procedimento
quando é feito convênio com a Secretaria, qual o valor recebido
do repasse federal por aluno e por tipo de refeição, a
periodicidade desse repasse.
A Secretaria de Estado da Educação informou, por meio da
assessoria de imprensa, que está à disposição do Tribunal de
Contas e que prestará todos os esclarecimentos solicitados.
Reforço do lanche
Escolas estaduais de São Paulo que estão oferecendo
achocolatado, bolachas ou bolinhos industrializados no lugar
de comida na merenda estão pedindo para que pais dos alunos
da Grande São Paulo enviem lanches de casa para reforçar
a alimentação das crianças no período de aula. As
informações foram divulgadas pelo SPTV há uma semana (veja
no vídeo abaixo).
Em nota, a Secretaria diz que as escolas estaduais Benedito
Fagundes Marques, Doutor Nelson Manzanales e Professora
Mercedes Valentina Giannocario, citadas em reportagens do
SPTV, já servem merenda manipulada. "Com relação a Escola
Estadual José Borges Andrade, a Diretoria de Ensino Leste 2
esclarece que a empresa prestadora do serviço teve o contrato
descontinuado por não cumprir os pré-requisitos legais. Por
isso, a Diretoria precisou abrir uma nova licitação que será
realizada no dia 8 de março. Até lá, os alunos recebem
merenda que não necessita de manipulação, mas com valor
nutritivo como, lanches, suco, leite achocolatado, bolo e
frutas", diz a nota.
104 alunos tiveram nota mil na redação do Enem,
aponta MEC25
O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, disse na tarde
desta segunda-feira (11/01/2016) que 104 candidatos
conseguiram obter nota mil na redação do Exame Nacional do
Ensino Médio (Enem) em 2015. Nesta edição, o tema foi "a
persistência da violência contra a mulher na sociedade
brasileira".
Ainda de acordo com o Ministério da Educação (MEC), 53
mil pessoas tiraram nota zero.
Além desses dois extremos, o grupo mais numeroso é o de
candidatos que ficou com notas entre entre 501 e 600 pontos.
Mais de 1,9 milhão de participantes se enquadram nesta faixa
de pontos.
Ao todo, 5.810.948 candidatos fizeram ao menos uma
prova no Enem 2015.
No ano passado, 250 participantes conseguiram nota mil
na redação. "Realmente, houve uma redução, mas o perfil geral
de desempenho foi muito favorável. Um número significativo
teve excelentes notas", comentou o ministro.
Redação: violência contra a mulher
Em 2015, o tema da redação foi a persistência da violência
contra as mulheres. O ministro Aloizio Mercadante disse que,
em 55 redações, os avaliadores perceberam que alunas
descreveram cenas de assédio que elas viveram ou
testemunharam.
“Tivemos redações em que as mulheres descreviam cenas
de violência em que foram vítimas ou testemunhas. Não
sabemos necessariamente se aquele texto é um depoimento,
mas tudo indica que sim”, afirmou.
2511/01/2016
Fonte:
http://g1.globo.com/educacao/enem/2015/noticia/2016/01/104-
alunos-tiveram-nota-mil-na-redacao-do-enem-aponta-mec.html
Atualidades
De acordo com Mercadante, o Inep identificou 55 redações
“contundentes” de mulheres relatando episódios de violência.
Ele disse que, após a consulta ao Ministério Público, o MEC
decidiu não entrar em contato diretamente com as estudantes
que descreveram as agressões na redação. Segundo o ministro,
a opção por reagir dando orientações públicas foi tomada para
não colocar a vida das candidatas do Enem em risco.
“Vamos supor que o agressor tem acesso ao e-mail [da
mulher que relatou a violência]? Não podemos tomar a
iniciativa. O que estamos dizendo é que, assim como estamos
tendo sigilo com a redação dela, a informação que ela der pelo
180 [número da Central de Atendimento à Mulher] será
preservado com total sigilo. Há casas de proteção. Só tem um
jeito de proteger, é ela tomar iniciativa”, disse Mercadante.
A Central de Atendimento da Mulher atende pelo número
180. É um serviço do governo federal que recebe denúncias e
relatos de violência contra mulher. Por esse número, as
vítimas são orientadas quanto aos seus direitos, a legislação
vigente e encaminhadas à órgãos de investigação quando
necessário.
Mercadante lembrou ainda que houve uma tentativa de
"crítica ideológica" ao tema da redação, mas que a
permanência da violência contra a mulher trata-se de "um
fato". "O país ainda tem muita violência contra a mulher",
disse. "Eu acho que esse debate é muito bom."
Médias gerais e nota recorde em matemática
Mercadante disse que 13 estudantes conseguiram acertar
todas as 45 questões de matemática. Eles conseguiram a nota
máxima de 1.008,3 pontos, considerada pelo Instituto
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
(Inep) como o recorde na história do Enem.
O ministro também divulgou as médias das notas das
provas do Enem. Em Ciências Humanas, a média foi de 558,1.
Em Ciências da Natureza e suas Tecnologias, a média foi de
478,8. Em Linguagens e Códigos e suas Tecnologias, a média
foi 505,3. Por fim, a média de Matemáticas e suas Tecnologias
foi de 467,9.
CIÊNCIA E TECNOLOGIA
Introdução ao Conceito de Big Data26
Com a evolução das aplicações e a necessidade do ser
humano pelas informações, mais e mais aplicações vem
surgindo, deixando o homem cada vez mais refém da
informação. Para isso basta lembrar-nos da evolução da
relação homem-computador em que num passado existiam
muitas pessoas para uma máquina (como o mainframe), em
seguida uma pessoa por máquina (o caso do computador
pessoal) e nos tempos atuais em que cada pessoa possui várias
máquinas (notebook, ultrabook, PC, tablet, smartphone, no
futuro óculos, geladores, etc.). Com tantos aplicativos
surgindo, as informações são geradas exponencialmente, com
isso a capacidade de gerenciar tantas informações se torna
primordial para as aplicações atuais. Esse mesmo crescimento
de dados acontece nos aplicativos empresariais com
crescimento anual de 60%. Estima-se que uma empresa com
mil funcionários gera anualmente 1000 terabytes, sem falar
que essa quantidade tende a aumentar cinquenta vezes até
2020.
Com o recém surgimento do bigdata, a primeira
dificuldade é encontrar o seu conceito. É possível vê-lo de
maneiras totalmente divergentes em cada blog que se lê, ou
26 Fonte: http://www.devmedia.com.br/introducao-ao-conceito-de-
big-data/27066
seja, se você ler 10 materiais sobre bigdata, provavelmente
cada um trará conceitos diferentes. Dentre as matérias, ao se
tirar um mínimo comum se verá que o bigdata, na sua raiz, fala
em tratar um grande volume de dados com grande velocidade.
No entanto, se repara que essa definição é bastante abstrata
pelo simples fato de que para uma pessoa A, por exemplo, um
grande volume seja um gigabyte e para uma pessoa B um
grande volume seja um terabyte e o mesmo pode acontecer ao
se referenciar a velocidade e o tempo de resposta de uma
requisição.
Assim, o grande desafio do bigdata é estar administrando
um grande volume de dados e minerando informações em um
menor tempo de requisição. Com o grande volume de dados,
fazer com que a aplicação cresça à medida que é necessário é
uma ótima estratégia, assim, uma escalabilidade vertical (em
que se aumenta o poder do hardware, como aumento de
memória e de processamento de uma única máquina) ou
horizontal (em que se aumenta a quantidade de máquinas)
deve ser analisada. Apesar de ser mais complexa, a
escalabilidade horizontal acaba sendo muito barata, sem falar
de ser mais fácil de crescer ou diminuir os recursos por
demanda.
Para armazenar as informações com a escalabilidade
horizontal, os bancos NOSQL são uma ótima estratégia. Vale
lembrar que o banco NOSQL significa não apenas not only e
não SQL. Uma diferença entre os bancos NOSQL e SQL é que o
primeiro possui uma grande variedade de bancos e cada um
com características diferentes. Em termo de arquitetura, os
bancos NOSQL podem ser distribuídos ou não, embora sejam
mais populares do tipo distribuído. Sua forma de
armazenamento pode ser apenas em memória, apenas em
disco rígido ou configurável (vale apena lembrar que banco
apenas na memória são muito rápidos, no entanto são
volúveis, já os somente no HD tem informações permanentes,
porém o I/O é muito alto). Outra característica divergente
entre os bancos NOSQL está na forma do armazenamento que
são: chave-valor, documento, família de coluna e grafos. Os
bancos NOSQL costumam ser muito rápidos na leitura e na
escrita, no entanto, possuem uma grande deficiência por parte
das buscas. Estas normalmente são feitas apenas pela chave,
para isso usar um serviço para terceirizar o serviço pode ser
uma boa ideia, como o framework Lucene.
Mesmo realizando estratégias de buscas terceirizadas ou
buscando pelo id, se a informação não estiver na memória
principal pode haver uma demora para recuperar essa
informação. Assim, ter um dispositivo de acesso rápido pode
ser uma melhor opção, entra aqui o uso do cache. Ao se optar
pelo cache deve-se levar em conta os dois maiores desafios:
Ter informação: o ato de esquentar a informação é
extremamente importante para esse mecanismo, já que não
adianta existir um cache se o mesmo não possuir nenhuma
informação. Para isso ele pode ser esquentado de várias
formas (ao iniciar uma aplicação, por demanda, por sessão do
usuário) que deve ser definido com o aplicativo em questão.
Matar o cache: para o cache é necessário que existam
apenas informações atuais, assim é importante que os dados
antigos sejam mortos e trocados por informações mais atuais.
Um outro aspecto no bigdata, que não é muito tratado, está
relacionado à velocidade da modelagem além da velocidade no
desenvolvimento de software. Um exemplo muito interessante
é o Twitter que viu muito usuários usando a hashtag (o '#'
adicionado com uma palavra) e em pouco tempo teve que
realizar pesquisas através dos mesmos.
Assim podemos verificar que o bigdata não apenas está
relacionado apenas à velocidade de requisição, mas também
em desenvolvimento, então conhecer bem o negócio além de
várias ferramentas poderá ser extremamente importante. Na
27 05/07/2016
Atualidades
linguagem Java, conhecer o Java EE 6, muito em breve o Java 7,
além do JDK 7 trará velocidade de desenvolvimento,
produtividade e um melhor gerenciamento de memória.
Assim pode-se concluir que o conceito do bigdata é
relativamente muito fácil, mesmo sendo divergente em várias
fontes, que é gerenciar um grande volume de memória em alta
velocidade. O mais difícil certamente é chegar nesse objetivo,
já que para isso é necessário conhecer uma gama de
ferramentas, frameworks, metodologias, tipos de bancos como
NOSQL, SQL e NewSQL, cache, serviço de indexação de buscas,
tipos de escalabilidades, etc. Apesar de ainda ser muito
discutida nas universidades, a normalização foi desenvolvida
em 1970 (vale lembrar que os servidores da época possuíam
16kb de memória principal e 800kb de armazenamento e os
celulares atuais são muitas vezes mais rápidos que estes
servidores), ou seja, não é certo afirmar que os aplicativos, os
hardwares, as necessidades de hoje são os mesmos daquela
época, e com isso entender que esse padrão nem sempre é
válido.
China finaliza o maior radiotelescópio do mundo27
O maior radiotelescópio do mundo está prestes a entrar
em funcionamento.
A China colocou a peça final do aparelho no último
domingo(03/07/2016) e, em setembro, ele começará a
funcionar, segundo a agência estatal de notícias Xinhua.
O telescópio tem o tamanho de 30 campos de futebol (500
metros de diâmetro), é considerado o maior do mundo e sua
construção custou US$ 180 milhões.
Com ele, a China espera conseguir explorar o espaço em
busca de vida extraterrestre.
O subdiretor nacional de Observação Astronômica da
Academia Chinesa de Ciências, Zheng Ziaonian, anunciou que,
a partir de agora, os cientistas começam o processo de testes
para detectar e corrigir problemas no telescópio.
O Telescópio de Abertura Esférica de 500 metros (ou Fast,
na sigla em inglês) fica na Província de Guizhou, sudoeste da
China, uma área favorável para a atividade de pesquisa
astronômica pois o relevo dos arredores do radiotelescópio o
protege naturalmente de perturbações eletromagnéticas.
Hidrogênio
O Fast será usado para tentar descobrir a existência de
hidrogênio neutro em galáxias distantes e também pulsares
distantes ("bolas" de nêutrons muito magnetizadas).
Além disso, o radiotelescópio também aumenta a
possibilidade de detectar ondas gravitacionais de baixa
frequência.
O Fast vai tomar o lugar do Observatório de Arecibo, em
Porto Rico, que mede 300 metros diâmetro, como o maior
telescópio do mundo.
Sua construção ocorreu em tempo recorde: apenas cinco
anos.
E, apesar de as autoridades chinesas afirmarem que seu
programa espacial tem fins pacíficos, o Departamento de
Defesa dos Estados Unidos afirmou que o objetivo real da
China é "evitar que seus adversários usem dispositivos
espaciais em uma crise".
O programa espacial do país se transformou em uma das
prioridades do governo chinês. Em 2018 o país deve lançar um
"módulo central" para sua primeira estação espacial.
http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2016/07/china-
finaliza-o-maior-radiotelescopio-do-mundo.html
 Preço da banda larga fixa cai 71% em 6 anos no
Brasil, diz Anatel28
O preço médio da banda larga fixa caiu 71% em seis anos,
apontou a Agência Nacional das Telecomunicações (Anatel)
em seu relatório anual referente ao ano de 2015.
A agência usa como base de comparação o cálculo do preço
médio mensal pago por 1 Megabit por segundo (Mbps) por
serviços de comunicação multimídia (SCM). Para chegar aos
valores, usa como indicadores o número de usuários por faixa
de velocidade, taxa média de transferência de dados e a receita
das prestadoras.
Com isso, o valor médio pago pelos consumidores ficou em
R$ 5,98 em 2015 –era de R$ 21,18 em 2010. Como a internet
fixa era ofertada por R$ 7,08 em 2014, a queda de um ano para
o outro foi de 15,5%.
No ano passado, apenas Telefonica (R$ 10,27) e Oi (R$
9,36) estava acima da média do mercado. Estavam abaixo
Sercomtel (R$ 5,29), GVT (R$ 2,73), Claro/NET (R$ 2,26) e TIM
(R$ 2,04).
Entre 2010 e 2015, apenas Telefonica e Claro reduziram
seus preços acima da média registrada no segmento. Os preços
da primeira, de R$ 41,55, caíram 77,4%, enquanto os da
segunda, de R$ 8,24, ficaram 72,57% menores.
Oi, Sercomtel e GVT registraram quedas inferiores, de
70,2%, 68,6% e 42,7%, respectivamente. A TIM só começou a
oferecer o serviço em 2014.
Segundo a agência, o número de prestadoras de banda
larga fixa cresceu 137% entre 2010 e 2015. Com isso, o ano
passado fechou com 5.555 companhias ofertando serviços de
internet fixa. A ampliação da competição ocorreu devido à
simplificação do regulamento de SCM, de 2013, que reduziu o
valor da autorização de R$ 9 mil para R$ 400.
Essas empresas ampliaram a participação das pequenas
em número de assinantes. Se, em 2014, respondiam por
10,16% dos acessos, em 2015, passaram a atender 12,73% dos
assinantes.
O ano passado, no entanto, registrou uma concentração em
torno da Telefonica, que incorporou a GVT, e passou a atender
28,63% dos usuários de banda larga fixa no Brasil.
Isso fez a empresa passar a Oi, responsável por 25% da
oferta, e assumir a segunda posição, atrás da
Claro/NET/Embratel, que detém 31,84% do mercado.
O SCM é, assim como a telefonia móvel, um serviço privado
e, por isso, não é regulado pela agência.
O relatório da agência traz apenas o valor cobrado pelos
minutos falados no celular. Entre o primeiro trimestre de 2012
e o terceiro de 2015, a queda foi de 26,3%, de R$ 0,19 para R$
0,14.
China passa EUA e vira o país com mais
supercomputadores do mundo29
A China passou os Estados Unidos e se tornou o país com o
maior número de supercomputadores do mundo, aponta o
ranking Top 500, divulgado nesta segunda-feira
(20/06/2016). Já o Brasil, que chegou a ter seis máquinas na
lista e estava no grupo das dez nações com maior potencial de
computação de alto nível, teve sua participação reduzida para
apenas quatro representantes.
De 2015 para 2016, a China pulou de 109
supercomputadores para 167. Nesse meio tempo, o total de
máquinas norte-americanas caiu de 199 para 165, na lista que
28 21/06/2016
Fonte: http://g1.globo.com/tecnologia/noticia/2016/06/preco-da-
banda-larga-fixa-cai-71-em-6-anos-diz-anatel.html
29 20/07/2016
Fonte: http://g1.globo.com/tecnologia/noticia/2016/06/china-
passa-eua-e-vira-o-pais-com-mais-supercomputadores-do-
mundo.html
Atualidades
reúne computadores tão velozes a ponto fazer milhões de
milhões de cálculos enquanto você nem terminou de piscar os
olhos.
A máquina mais rápida do ano passado já era chinesa.
Agora, o topo do ranking é do Sunway TaihuLight, do Centro
de Supercomputação Nacional, também da China. Só que o
dispositivo é três vezes mais rápido que o antigo líder, o
Tianhe-2 (Universidade Nacional de Tecnologia para a
Defesa), e cinco vezes mais ágil que o primeiro norte-
americano da lista, o Titan (Laboratório Nacional Oak Ridge),
no terceiro lugar.
O critério dos cientistas do Laboratório Nacional de
Berkeley, Universidade do Tennessee e da Prometeus, que
elaboram o ranking, é a capacidade de executar cálculos. O
Sunway faz 93.014 teraflops, equivalente a 456 trilhões de
cálculos de ponto-flutuante por segundo (trocando em
miúdos: contas de soma e subtração por segundo). Já a
potência do Tianhe-2 é de 33.862 TFlops e a do Titan, de
17.590 TFlops.
Antes no top 10 dos países com maior número de
supercomputadores no ranking, o Brasil passou a ocupar a 11ª
posição. No ano passado, eram seis os representantes
brasileiros: Três deles são do Laboratório Nacional de
Computação Científica (LNCC), em Petrópolis (RJ), um do
Cimatec, em Salvador (BA), um do Instituto Nacional de
Pesquisa Espacial (Inpe), de São Paulo (SP), e um
da Petrobras. Em 2016, saíram da lista as máquinas do Inpe e
da Petrobras.
Com velocidade média de 70 km/h, avião movido a
energia solar finaliza voo 'simbólico' em Nova York30
O famoso avião Solar Impulse, que é movido a energia
solar, pousou no aeroporto JFK, de Nova York, na manhã deste
sábado, depois quatro horas de uma viagem que começou no
Lehigh Valley, na Pensilvânia.
Decolando na sexta-feira à noite, a aeronave passou boa
parte da viagem dando voltas em torno da Estátua da
Liberdade para um ensaio fotográfico.
O piloto, Andre Borschberg, falou à BBC após o pouso e
considerou o voo "simbólico".
"Os Estados Unidos são um país onde você encontra muitos
empresários e pioneiros, então terminar nossa viagem pela
América sobrevoando a Estátua da Libertade - que representa
para mim a liberdade de empreender, de inovar, que alimenta
o espírito desse país - é muito simbólico."
O avião tem o tamanho de um Boeing 747 e pesa cerca de
300 toneladas, tendo uma velocidade média de 70 km/h. Ele
partiu de Abu Dhabi em março do ano passado e o objetivo dos
autores do projeto é dar uma volta ao mundo com o Solar sem
gastar nenhum combustível.
Agora, a aeronave deverá partir em direção a Europa,
cruzando o Atlântico. Mas e decisão sobre quando isso irá
acontecer ainda não foi feita - e é um pouco complexa.
Isso porque o Solar precisa de ventos favoráveis e
condições climáticas boas que permitam o sobrevoo pelo
oceano por vários dias. "Paciência é a palavra que definirá essa
decisão", disse o diretor de voo Raymond Clerc. "Eu imagino
que esse voo irá durar cerca de 3 ou 4 dias."
A equipe queria que o voo para a Europa tivesse Paris
como destino, em uma referência à histórica primeira
travessia feita por um avião ao cruzar o Atlântico, com Charles
30 14/06/2016
http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2016/06/com-
velocidade-media-de-70-kmh-aviao-movido-a-energia-solar-finaliza-
voo-simbolico-em-nova-york.html
Lindbergh, em 1927. Mas o clima não deverá permitir isso e é
mais provável que o Solar parta para Toulouse, mais para o Sul,
ou então para Sevilha, na Espanha.
Trajetos
O projeto do Solar já conseguiu grande progresso desde
seu início, em 9 de março de 2015. No ano passado, foram
cinco etapas de voo, começando em Abu Dhabi, capital dos
Emirados Árabes, e com paradas em Omã, Mianmar, China e
Japão.
Nesse período, o trajeto mais marcante foi o que durou
mais de quatro dias sobre o Pacífico. Esse voo acabou
danificando a bateria da aeronave, que precisou passar por
reparos e ficou "inativa" por 10 meses. O projeto se completará
quando o Solar retornar a Abu Dhabi.
O avião é movido à energia "limpa" - ele tem 17 mil células
solares, que são responsáveis por mantê-lo no ar abastecendo
propulsores e carregando a bateria. A ideia é que o projeto
chame a atenção do mundo para que sejam implementadas
mais soluções tecnológicas sustentáveis.
Primeiro 'computador' do mundo mapeou eclipses e
futuro, diz estudo31
Uma calculadora astronômica de 2 mil anos usada pelos
gregos antigos para traçar o movimento do Sol, da Lua e dos
planetas pode ter tido um outro propósito – adivinhar a sorte,
dizem pesquisadores.
Considerado como o primeiro computador do mundo, a
Máquina de Anticítera é um sistema intrincado de
engrenagens que data aproximadamente do ano 60 a.C. Ele era
empregado pelos gregos para prever eclipses solares e
lunares.
O mecanismo foi recuperado de um naufrágio descoberto
na ilha grega de Anticítera em 1901.
Embora os pesquisadores já tenham analisado seus
mecanismos internos antes, agora um estudo que já dura
décadas está tentando decodificar inscrições minúsculas nos
fragmentos restantes de suas superfícies externas.
"Isso confirma que o mecanismo exibia planetas, além de
mostrar posição do Sol e da Lua no céu", disse Mike Edmunds,
professor de astrofísica da Universidade de Cardiff, no País de
Gales, que participa da equipe do projeto de pesquisa.
Mas, ao criar um espelho do céu, seus antigos engenheiros
também podem ter cedido a um anseio menos científico – a
curiosidade perpétua do homem a respeito do que o futuro
reserva.
Edmunds, que trabalha no projeto há cerca de 12 anos,
contou que decodificar as inscrições também trouxe à tona um
tópico interessante – a cor de um eclipse futuro.
"Não sabemos bem como interpretar isso, mas pode
remontar às insinuações de que a cor de um eclipse era uma
espécie de presságio ou sinal. Certas cores podem ser
melhores para o que está por vir do que outras", disse ele
durante uma apresentação em Atenas.
"Se for isso, e estivermos interpretando corretamente, esta
é a primeira ocasião em que encontramos qualquer menção
real de astrologia, em vez de astronomia, no mecanismo."
Mas o objetivo primordial da máquina era astronômico, e
não astrológico, afirmou.
"Os textos serviam para ajudar o observador a entender o
significado de todos os diferentes pontos e indicadores, o que
isso lhes ensinaria sobre o cosmo em que vivem... e sobre
como, através de ciclos de tempo, isso se relaciona com suas
3110/06/2016
Fonte: http://g1.globo.com/ciencia-e-
saude/noticia/2016/06/primeiro-computador-do-mundo-mapeou-
eclipses-e-futuro-diz-estudo.html
Atualidades
vidas", disse Alexander Jones, professor de história do
Instituto Para o Estudo do Mundo Antigo, de Nova York.
Netflix fatura R$ 1,1 bi no Brasil e ultrapassa o SBT32
Embora não divulgue dados financeiros ou de assinantes,
exceto nos EUA, o Netflix faturou algo em torno de R$ 1,1
bilhão no Brasil no ano passado.
Fontes do mercado ouvidas por esta coluna afirmam que,
com seus estimados 4 milhões de assinantes no país, o canal
de streaming faturou cerca de R$ 250 milhões a mais do que a
previsão mais otimista de faturamento do SBT no ano passado
(R$ 850 milhões).
O Netflix faturou quase o triplo do previsto pelo mercado
para a Band no ano passado (algo em torno de R$ 450 milhões)
Sem crise
O que é mais interessante é que, enquanto as emissoras
abertas faturaram menos, e a TV paga só perdeu assinantes em
2015, o Netflix só fez crescer.
Por enquanto nenhuma crise parece afetar o serviço, que
está atraindo cada vez mais clientes, muitos aparentemente
descontentes com as eternas reprises e intervalos cansativos e
"semi" comerciais de alguns canais pagos.
Canais como Sony, Discovery, A&E e Animal Planet, entre
outros, chegam a interromper seus programas a cada sete
minutos para exibir três minutos de chamadas de outros
programas da grade.
O Netflix é um serviço de streaming que transmite filmes e
atrações via internet --e sem comerciais. Hoje o serviço cobra
mensalidades entre R$ 19,90 e R$ 29,90. Em julho esse preço
deverá sofrer reajuste.
A estimativa é de que o serviço tenha cerca de 1 milhão de
filmes e episódios de séries no acervo total. No Brasil, porém,
não há informações exatas do total de filmes à disposição dos
assinantes.
Duas visões de mercado
Na semana passada a Netflix anunciou que está
expandindo seus serviços para mais de 190 países no mundo.
Depois dessa informação, as ações da companhia nos EUA
valorizaram em torno de 8%.
Ainda há certa reticência por parte de alguns analistas do
mercado acionário que acham que o modelo de negócios do
Netflix não é tão rentável. Isso porque o serviço paga centenas
de milhões de dólares anualmente em direitos autorais aos
grandes estúdios.
Já do outro lado há analistas que afirmam o contrário: que
é justamente essa seriedade e comprometimento em pagar
bem por direitos autorais que faz do serviço uma empresa
sólida e confiável.
Tecnologia pretende conectar comunidades sem
acesso à internet
Uma tecnologia inovadora no Brasil pretende conectar
comunidades sem acesso à internet por meio de celulares
simples e até mesmo telefones públicos. O sistema chamado
VOJO possibilita a transmissão de informações sem precisar
acessar a internet ou estar conectado a computadores. Tudo
isso, somente por meio de um número 0800. O projeto quer
formar líderes comunitários em cinco capitais do país.
32 11/01/2016
Fonte:
http://tvefamosos.uol.com.br/noticias/ooops/2016/01/11/netflix-
fatura-r-11-bi-no-brasil-e-ultrapassa-o-sbt.htm
Salvador vai sediar a primeira oficina, a primeira experiência
na América do Sul.
O sistema nasce o anseio de dar voz para a população e,
para isto, permite postagem em blogs e redes sociais por meio
de celular básicos ou até mesmo de telefones públicos. Essa é
uma ferramenta muito útil para comunidades indígenas,
quilombolas, assentamentos rurais e outros. Com ela, a
comunidade não precisa de mediação para fazer com que sua
voz seja ouvida, o projeto vai à base da pirâmide social visando
a democratização da comunicação.
O projeto, promovido pelo Instituto de Mídia Étnica (IME),
com apoio da Fundação Ford, foi lançado nesta terça
(28/04/2015) na Bahia. Além de Salvador, líderes
comunitários de outras quatro capitais brasileiras (São Luís,
Recife, Rio de Janeiro e São Paulo) terão oportunidade de
aprender a utilizar o sistema que permite postagem de
conteúdo utilizando aparelhos celulares simples mesmo sem
acesso à Internet. Essa tecnologia foi criada por pesquisadores
vinculados ao Media Lab do Instituto de Tecnologia de
Massachussets (MIT), prestigiada universidade dos Estados
Unidos.
A primeira oficina-piloto do VOJO aconteceu no final de
2014 na Ilha de Maré, distrito de Salvador, localizada na Bahia
de Todos-os-Santos. Jovens, marisqueiros e líderes
quilombolas da região tiveram contato com a tecnologia e
produziram as primeiras matérias denunciando, inclusive,
ameaças de poluição ambiental provocadas por navios
petroleiros.
Depois de ser lançado em Salvador, o IME vai oferecer
oficinas do VOJO em São Paulo e em mais três capitais.
ENERGIA
Na maioria dos países, os investimentos em energia são
feitos em diferentes tipos de usinas, justamente para evitar
crises quando uma fonte de energia tem problemas de
abastecimento, segundo ensina a página na internet da
Companhia Paulista de Força e Luz (CPFL).
No Brasil, ao contrário, 91% da eletricidade é de origem
hidráulica. A falta de investimentos no setor é apontada como
a principal culpada pela crise atual. Os investimentos, que
eram da ordem de US$ 13 bilhões anuais, caíram, na década de
90, para US$ 7 bilhões. O consumo de energia elétrica aumenta
5% ao ano. A propósito, este foi o argumento central para a
privatização do setor elétrico brasileiro, fato que predominou
na agenda do setor nos últimos anos, desviando a atenção para
a defasagem que se acentuava entre a oferta e a demanda de
energia no país.
Além disso, ao estimular o consumo, o governo promoveu
uma maior demanda por parte da indústria. Os aparelhos
eletro-eletrônicos, cada vez mais comuns nas casas dos
brasileiros, também absorvem uma fatia da produção
energética, agravando a crise.
Outro problema é a falta de integração existente entre as
usinas. Enquanto as hidrelétricas do Sudeste enfrentam os
níveis mais baixos de abastecimento desde que foram
construídas, sobra água e energia no Sul e no Norte, onde as
usinas estão, em média, com altos níveis de abastecimento. A
falta de linhas de transmissão de alta capacidade impede a
transmissão de energia entre estas regiões.
Segundo muitos estudiosos do setor elétrico, houve
excessiva demora na implantação de medidas de contenção do
consumo de energia, incluindo o próprio racionamento, uma
vez que a crise já era anunciada há vários anos.
Os leilões de aquisição de energia33
33Disponível em:
http://www.mme.gov.br/programas/leiloes_de_energia/menu/inici
o.html.
Atualidades
No Ambiente de Contratação Regulada (ACR), os agentes
vendedores (geradores, comercializadores e autoprodutores)
e as distribuidoras estabelecem Contratos de Comercialização
de Energia no Ambiente Regulado (CCEAR) precedidos de
licitação ressalvados os casos previstos em lei, conforme
regras e procedimentos de comercialização específicos.
A Energia de Reserva é Destinada a aumentar a segurança
no fornecimento de energia elétrica ao Sistema Interligado
Nacional - SIN. Esta energia adicional é contratada por meio de
Leilões de Energia de Reserva - LER e busca restaurar o
equilíbrio entre as garantias físicas atribuídas às usinas
geradoras e a garantia física total do sistema, sem que haja
impacto nos contratos existentes e nos direitos das usinas
geradoras. A contratação desta energia tem por objetivo,
ainda, reduzir os riscos de desequilíbrio entre a oferta e
demanda de energia elétrica. Tais riscos decorem,
principalmente, de atrasos imprevisíveis de obras, ocorrência
de hidrologias muito críticas e indisponibilidade de usinas
geradoras.
Compreendendo um leilão de energia
O conceito “leilão” remete à concorrência entre agentes em
um local pré designado, em data marcada. Não é diferente o
caso dos leilões da área de energia elétrica, sendo a partir deles
que se realiza a concessão de novas usinas e se fecham
contratos de fornecimento para atender à demanda futura das
distribuidoras de energia. Desse modo, os leilões de energia
são de extrema importância para a sustentabilidade do setor
elétrico brasileiro.
O Leilão de energia elétrica é um processo licitatório, ou
seja, é uma concorrência promovida pelo poder público com
vistas a se obter energia elétrica em um prazo futuro (pré-
determinado nos termos de um edital), seja pela construção de
novas usinas de geração elétrica, linhas de transmissão até os
centros consumidores ou mesmo a energia que é gerada em
usinas em funcionamento e com seus investimentos já pagos,
conhecida no setor como “energia velha”.
Sem os leilões, portanto, seria difícil para o setor elétrico
conseguir equilibrar oferta e consumo de energia e,
consequentemente, aumentar-se-iam os riscos de falta de
energia e de racionamento. Os leilões de energia elétrica, ao
definirem os preços dos contratos, definem, também, a
participação das fontes de energia utilizadas na geração, o que
impacta na qualidade da matriz elétrica de nosso país em
termos ambientais (mais ou menos energia hidrelétrica,
nuclear, eólica, queima de combustíveis, biomassa, etc.), bem
como no valor das tarifas pagas pelos consumidores.
No que tange a coordenação hierárquica, todos os leilões
de energia passam pela coordenação e controle da Agência
reguladora do setor elétrico, a ANEEL (Agência Nacional de
Energia Elétrica), a qual, por sua vez, é ligada ao Ministério das
Minas e Energia (MME). Vale acrescentar que o Instituto
Acende Brasil realiza uma análise sistemática dos leilões
realizados no setor elétrico, trabalho desempenhado desde
junho/2007 e que pode ser conferido ao clicar no link.
Os leilões de compra / venda de energia
Os leilões de compra / venda de energia elétrica são
realizados no âmbito do Ambiente de Contratação Regulada
(ACR) - parte do mercado elétrico em que a Câmara de
Comercialização de Energia Elétrica (CCEE) opera, atuando em
sua coordenação [encontre o endereço da Câmara em nossa
seção de links do setor elétrico]. A maior parte da energia
Disponível em: http://www.abradee.com.br/setor-eletrico/leiloes-
de-energia.
contratada nessa modalidade de leilões vai para as próprias
Distribuidoras de energia - dentre elas, as associadas da
Abradee - para distribuir aos consumidores da área geográfica
em que atuam. Adicionalmente, conforme redação do Decreto
nº 5.163 de 2004, em seu artigo 11, parágrafo 4°, a ANEEL
também poderá promover leilões para compra de energia de
fontes alternativas, nos casos em que esteja em risco a
obrigação de atendimento de 100% da demanda dos agentes
de distribuição.
Energia Nova ou Energia Existente
Os leilões são divididos de acordo com o tipo de
empreendimento: se novo ou existente. Os chamados leilões de
energia existente são aqueles destinados a atender as
distribuidoras no ano subsequente ao da contratação
(denominado A-1) a partir de energia proveniente de
empreendimentos em operação. Já os leilões de energia nova
destinam-se à contratação de energia proveniente de usinas
em projeto ou em construção, que poderão fornecer energia
em 3 (denominado A-3) ou 5 (A-5) anos a partir da
contratação. Esta segmentação é necessária porque os custos
de capital dos empreendimentos existentes não são
comparáveis aos de empreendimentos novos, ainda a ser
amortizados.
Após o advento da Lei 12.783 de 2013, parte considerável
da energia “velha”, proveniente de empreendimentos
hidroelétricos com mais de trinta anos, passou a ser
comercializada com preços regulados pela ANEEL e com
montantes contratados pelo regime de cotas nas
distribuidoras. Efetivamente, esses agentes passaram a não
poder mais participar dos leilões do ACR.
Contratos por Quantidade ou por Disponibilidade
Os contratos resultantes dos leilões podem ser de duas
modalidades diferentes: por quantidade ou por disponibilidade.
Os contratos por quantidade preveem o fornecimento de um
montante fixo de energia a um determinado preço. Nesta
modalidade, geralmente utilizada para a contratação de
energia hidráulica, os geradores estão sujeitos a riscos de
sobras ou déficits de energia, liquidados ao PLD, sendo que
esses riscos são minimizados pelo chamado Mecanismo de
Realocação de Energia (MRE). Esse mecanismo realoca
montantes de energia gerados entre as usinas participantes,
reduzindo o risco de exposição de agentes individuais.
Os contratos por disponibilidade, por sua vez, são
destinados à contratação de usinas termelétricas, e preveem
uma remuneração fixa ao agente gerador, independente do
que for efetivamente gerado. Nesses contratos, a parcela fixa é
destinada à cobertura dos custos fixos para a disponibilização
da usina ao sistema, que pode ou não ser despachada por conta
das condições hidrológicas do sistema interligado. Todavia,
quando essas usinas são despachadas, as distribuidoras
devem pagar os curtos variáveis relativos ao uso do
combustível, que serão repassados aos consumidores no
momento do reajuste tarifário. O objetivo dos contratos por
disponibilidade é garantir a segurança do sistema
hidrotérmico. Caso as condições hidrológicas sejam
desfavoráveis, como em períodos excessivamente secos, essas
usinas podem ser solicitadas a despachar sua energia,
reduzindo o risco do déficit de oferta do sistema como um
todo. Ao contrário, quando as condições hidrológicas são
favoráveis, essas usinas são deixadas em estado de espera.
Outras modalidades de leilões de energia
34 Fonte: Governo do Brasil
Atualidades
Ademais, fazem parte dos leilões de energia a construção
de usinas de geração de eletricidade e de linhas de transmissão
de energia, tanto para a maior parte do Brasil que é integrada
ao Sistema Interligado Nacional (SIN), quanto aos sistemas
isolados de nosso país, onde ainda não foi possível efetuar a
conexão com nosso sistema elétrico principal, o SIN. Nesses
leilões, a ANEEL e o MME atuam mais diretamente, tendo
inclusive a ANEEL mantido uma página dedicada à divulgação
desses leilões, o Espaço do Empreendedor.
Novas Tecnologias34
As grandes descobertas de petróleo no Brasil nos últimos
anos, em especial na camada de Pré-Sal, foram determinantes
para que a Petrobras ampliasse ainda mais os seus
investimentos em tecnologia de exploração petrolífera, em
parceria com universidades, centros de pesquisa e
fornecedores. A empresa já detém a tecnologia mais avançada
do mundo em exploração de águas profundas, mas a produção
do Pré-sal, com profundidades superiores a 5 mil metros em
relação ao nível do mar e sob lâminas d’água de mais de 2 mil
metros, exige uma revolução no setor.
A empresa conta hoje com 50 redes temáticas em 80
instituições. São investidos US$ 1,3 bilhão ao ano nessas
parcerias. O Programa de Desenvolvimento Tecnológico de
Sistemas de Produção em Águas Profundas da Petrobras
(Procap) engloba cinco áreas de atuação: novo conceito de
sistemas de produção; engenharia de poço; logística;
reservatório; e sustentabilidade. Outra iniciativa importante
nessa área é a Rede Galileu, uma parceria da Petrobras com 14
universidades brasileiras, que recebeu investimentos de R$
117 milhões.
O Visão Futuro, da Procap, tem o objetivo de dar prioridade
ao conteúdo nacional nos projetos. A meta é promover o
desenvolvimento da competência tecnológica e da engenharia
brasileiras sempre em bases competitivas. De acordo com a
Petrobras, estimular o conhecimento tecnológico nacional,
além de contribuir para o desenvolvimento tecnológico do
País, tornará mais fácil para a empresa no futuro adquirir
produtos no mercado interno, com o desenvolvimento de
novos produtos e um suporte local eficiente para manutenção
e reposição de peças e equipamentos.
O carro-chefe do programa é a elaboração de um novo
conceito de sistemas de produção inovadores. Estão sendo
desenvolvidos, por exemplo, equipamentos de processamento
primário cerca de dez vezes menores que os tradicionais.
Usando-se recursos como força centrífuga ou campo
eletrostático, esses equipamentos, na forma de tubos
compactos, podem ser instalados no fundo do mar, em grandes
profundidades, o que facilita a operação e economiza espaço
nas plataformas.
Também estão em estudo o desenvolvimento de
separadores compactos de fluidos (óleo, água e gás) por
membranas cerâmicas, aminas (composto molecular derivado
da amônia) e micro-ondas, entre outras alternativas. Essas
tecnologias permitem maior eficiência energética, menores
custos, aumento da capacidade de produção e armazenagem
da plataforma, além de diminuição do uso de produtos
químicos.
A Petrobras já opera atualmente algumas plataformas
desabitadas, por meio de salas de controle em terra, mas o
objetivo é avançar ainda mais. Uma das possibilidades em
estudo é a automação de operações que hoje são realizadas
passo a passo, como colocar um poço de petróleo em teste,
fazer a passagem do “pig” (equipamento para desobstrução de
dutos), entre outras. Entre os benefícios previstos estão a
redução de custos operacionais com logística e do número de
pessoas expostas a ambiente de risco. Serão testados, também,
http://www.brasil.gov.br/infraestrutura
nos próximos anos, diversos equipamentos para operação
remota e automação. Entre eles, robôs industriais com
câmeras tridimensionais acopladas para auxiliar na
manutenção de plataformas.
Novas Reservas35
As estimativas de reservas para o Pré-sal brasileiro
indicam potencial de 70 a 100 bilhões de barris de óleo
equivalente – boe (somatório de petróleo e gás natural), mas o
caminho para a exploração de toda essa riqueza ainda está em
estágio inicial. A produção do primeiro óleo do Pré-Sal foi
realizada em setembro de 2008 no campo de Jubarte, que já
produzia óleo pesado do pós-sal no litoral sul do Espírito
Santo. Localizado ao norte da Bacia de Campos, na área
conhecida como Parque das Baleias, esse reservatório está a
uma profundidade de cerca de 4,5 mil metros.
A produção do Teste de Longa Duração (TLD) do prospecto
de Tupi, atual campo de Lula, iniciou-se em 1º de maio de 2008
e foi somente ao final de 2010 que a Petrobras e seus parceiros
comerciais iniciaram a produção em escala comercial nos
campos do Pré-sal. De acordo com a Petrobras, atualmente são
extraídos cerca de 117 mil barris por dia de óleo no pré-sal das
bacias de Santos e de Campos, ambas no litoral sudeste do
Brasil.
A Petrobras prevê a “fase zero” de exploração do Pré-sal,
ao priorizar a coleta geral de informações e mapeamento do
pré-sal, até 2018. Entre 2013 e 2016 está prevista a “fase 1a”,
com a meta de atingir 1 milhão de barris por dia. Após 2017,
terá início a “fase 1b”, com incremento da produção e
aceleração do processo de inovação. A Empresa informa que, a
partir deste momento, é projetado o uso massivo de novas
tecnologias especialmente desenhadas para as condições
específicas dos reservatórios do Pré-sal.
A Petrobras ressalta ainda que não há nenhum obstáculo
tecnológico para a produção nessa nova fronteira exploratória
e que os investimentos em tecnologia diminuem os custos e
aumentam a velocidade de exploração e produção no Pré-Sal.
Segundo a Empresa, hoje o tempo médio de perfuração de um
poço equivale a 66% do tempo médio de perfuração de poços
entre 2006 e 2007 no Pré-Sal. Considerando que o afretamento
(aluguel) de sondas de perfuração é um dos grandes custos de
uma empresa de petróleo, essa diminuição no tempo de
perfuração tem grande impacto positivo na redução de gastos
da companhia.
As reservas conhecidas de petróleo da Petrobras atingiram
16 bilhões de boe em 2010. Com isso, a participação do Pré-Sal
na produção de petróleo passará dos atuais 2% para 18% em
2015 e para 40,5% em 2020, de acordo com o Plano de
Negócios 2011-2015. Hoje, são utilizadas 15 sondas de
perfuração equipadas para trabalhar em lâmina d’água (LDA)
acima de 2 mil metros de profundidade. Em 2020, esse número
chegará a 65. Atualmente, são disponibilizados 287 barcos de
apoio. O objetivo da Empresa é atingir 568 barcos em 2020.
Aos poucos a extração nos campos do Pré-sal tem
aumentado. No campo Lula (antes conhecido como Tupi), na
Bacia de Santos, está em operação um projeto-piloto que
utiliza o FPSO denominada Angra dos Reis, com capacidade
para produzir diariamente até 100 mil barris de óleo e 4
milhões de m³ de gás. Trata-se da primeira plataforma de
produção programada para operar em escala comercial
naquela área. Atualmente, o navio-plataforma ancorado a
cerca de 300 km da costa produz em torno de 25 mil barris de
óleo por dia.
35 http://www.brasil.gov.br/infraestrutura
36 Fonte: ambienteenergia.com.br
37 05/04/2016
Atualidades
As informações coletadas por essas perfurações e em
outras dezenas de poços permitiram reduzir
significativamente as incertezas sobre os reservatórios do Pré-
Sal. Várias dessas reservas recém-descobertas entraram em
produção aproveitando plataformas que já operavam no pós-
sal (acima da camada de sal) de campos existentes e foram
adaptadas para receber o óleo leve de reservatórios
identificados no Pré-Sal.
Brasil se destaca em ranking de energia eólica36
Com recente ingresso no setor, o Brasil já tem conquistado
destaque no ranking de energia eólica produzida ao redor do
mundo. Atualmente, ocupamos a décima posição no ranking
dos maiores produtores de energia eólica e a previsão é de
ultrapassarmos a Itália e chegarmos à nona colocação ainda
este ano.
A Associação Brasileira de Energia Eólica (ABEEólica)
prevê que, até 2020, o Brasil figure entre os cinco maiores
produtores, que hoje são China, EUA, Alemanha, Índia e
Espanha. Além do Brasil e da Itália, o ranking de energia eólica
também é composto por Rússia, Canadá e França.
Os investimentos em energia eólica no Brasil nos últimos
dois anos chegam à casa dos R$ 30 milhões e 81 mil postos de
trabalho foram criados na área desde então. São 8,72 GW de
capacidade instalada e distribuída em 349 usinas, a maioria na
região Nordeste.
Petróleo sobe após comentários do Kuwait sobre
produção37
Os preços do petróleo subiram nesta terça-feira
(05/04/2016) após o Kuwait insistir que os grandes
produtores vão concordar em congelar a produção este mês,
mesmo que o Irã obstrua o plano.
Uma reunião de países produtores de petróleo em Doha,
no dia 17 de abril, apresentará um acordo para congelar a
produção nos níveis máximos de janeiro, disse o delegado do
Kuweit na Opep, após Teerã jogar água fria no plano
novamente.
Os contratos futuros do petróleo, que operaram em queda
durante a sessão e se estabilizaram com a garantia do Kuweit,
passaram a subir perto do fechamento com um movimento de
cobertura de posições vendidas.
"Não teve notícias além do barulho em relação ao encontro
de 17 de abril, então eu presumo que foi alguma compra
técnica que aconteceu", disse um operador. O Brent encerrou
em alta de US$ 0,18, a US$ 37,87 por barril, após ter tocado
mínima de um mês a US$ 37,27 por barril mais cedo no dia.
O petróleo nos EUA encerrou a sessão em alta de US$ 0,19,
a US$ 35,89 por barril, após ter tocado US$ 36,15 logo antes do
fechamento do mercado. Mais cedo, o contrato chegou a cair
para US$ 35,24 por barril.
Usina de Belo Monte começa a distribuir energia com
um ano de atraso38
A hidrelétrica de Belo Monte, em construção no Rio Xingu,
no Pará, começou a distribuir energia em abril de 2016. A
informação foi divulgada nesta terça-feira, 5, pela
concessionária Norte Energia, dona da usina. O início da
operação ocorre com um pouco mais de um ano de atraso. Pelo
cronograma original, Belo Monte tinha que ter sido acionada
em 28 de fevereiro de 2015. Foram ligadas duas turbinas da
Fonte:
http://g1.globo.com/economia/mercados/noticia/2016/04/petrole
o-sobe-apos-comentarios-do-kuwait-sobre-producao.html
38 05/04/2016
Fonte: http://economia.uol.com.br/ - Adaptado
usina e conectadas ao Sistema Interligado Nacional (SIN), rede
de transmissão usada para distribuir energia no País. A
primeira turbina, de 611,1 megawatts (MW), foi sincronizada
ao sistema no domingo(03/04/2016). A segunda, de 38,9 MW,
foi acionada nesta terça(05/04/2016). Ambas passaram a
fornecer energia em fase de pré-operação comercial.
Capacidade de geração de energia cresce 357 MW em
fevereiro39
Em relação ao mesmo período de 2015, houve crescimento
de 5,5%. Novas usinas eólicas adicionaram 270 MW à potência
do País
O Brasil registrou a entrada em operação comercial de
novos 357,35 Megawatts (MW) de capacidade instalada em
fevereiro. O volume, incluído ao Sistema Interligado Nacional
(SIN), tem participação de 270 MW de capacidade eólica e 86
MW hidrelétrica de novos empreendimentos.
Também entraram em operação comercial 289,0
quilômetros de linhas de transmissão em fevereiro. Os dados
são do Boletim Mensal de Monitoramento do Setor Elétrico,
divulgado, na última sexta-feira (1º), pelo Ministério de Minas
e Energia (MME).
De acordo com a boletim, a capacidade instalada total de
geração elétrica no Brasil atingiu 142.179 MW em fevereiro.
Em relação ao mesmo período de 2015, houve expansão de
7.386 MW (crescimento de 5,5%), sendo 2.809 MW gerados
por fonte hidráulica, 1.799 MW produzidos por térmicas,
2.770 MW de eólicas e 8 MW de energia solar.
Quanto à produção de energia elétrica, o boletim aponta
que, em dezembro de 2015, a geração hidráulica correspondeu
a 71,5% do total gerado no País, 2,0 pontos percentuais (p.p.)
acima ao verificado no mês anterior. Já o segmento eólico
apresentou aumento de 0,2 p.p na matriz de produção de
energia elétrica no Brasil. A participação de usinas térmicas
caiu 2,2 p.p. entre novembro e dezembro de 2015.
O Boletim Mensal de Monitoramento do Sistema Elétrico
Brasileiro traz informações atualizadas e consolidadas sobre a
operação eletroenergética no País, para registro e
acompanhamento de temas relevantes do setor elétrico, tais
como a expansão e o desempenho dos sistemas de geração,
transmissão e distribuição, as condições hidrometeorológicas
e a política operativa adotada, o comportamento do mercado
consumidor e as ocorrências de maior impacto ao Sistema
Elétrico Brasileiro (SEB).
Senado aprova projeto que muda regras de
exploração do pré-sal40
O Senado Federal aprovou nesta quarta-feira
(24/02/2016), por 40 votos favoráveis, 26 contrários e duas
abstenções, o texto substitutivo do projeto de lei que altera as
regras de exploração de petróleo do pré-sal. Os senadores
rejeitaram todos os destaques (sugestões de mudança no texto
aprovado) ao texto, que segue agora para apreciação na
Câmara dos Deputados.
A proposta retira da Petrobras a exclusividade das
atividades no pré-sal e acaba com a obrigação de a estatal a
participar com pelo menos 30% dos investimentos em todos
os consórcios de exploração da camada. O projeto é de autoria
do senador José Serra (PSDB-SP) e foi relatado pelo senador
Ricardo Ferraço (sem partido-ES).
Antes da votação, os senadores discutiram a matéria por
mais de quatro horas. Parlamentares governistas criticavam o
projeto, alegando que a aprovação do texto significaria
3904/04/2016
Fonte: http://www.brasil.gov.br/economia-e-
emprego/2016/04/capacidade-de-geracao-de-energia-cresce-357-
mw-em-fevereiro
Atualidades
entregar o pré-sal ao capital estrangeiro em um momento de
desvalorização dos barris do petróleo.
"Esse projeto acaba com a política de controle nacional. A
Petrobras deixar de ser a operadora única do pré-sal é um
desastre. Nós estamos entregando a preço de banana, US$ 30
o preço do barril. Nós descobrimos o pré-sal e vamos entregar
de bandeja?", protestou o senador Lindbergh Farias (PT-RJ).
Já os senadores favoráveis ao projeto argumentavam que a
Petrobras, por conta do alto nível de endividamento e também
por causa dos escândalos de corrupção, não tem mais
condições de cumprir as obrigações previstas em lei.
"A Petrobras era obrigada a ser operadora de todos os
blocos de exploração, independente de querer ou não. A
Petrobras não exercia a sua vontade, sua condição de
escolher", disse Romero Jucá.
Segundo o substitutivo aprovado, a Agência Nacional do
Petróleo (ANP) definirá quais blocos do pré-sal serão
leiloados. O Conselho Nacional de Política Energética (CNPE)
será o responsável por decidir, de acordo com o interesse
nacional, quem vai explorar as áreas do pré-sal. Então, o órgão
oferecerá a Petrobras a preferência para ser a operadora
dessas áreas, contratadas sob o regime de partilha de
produção.
A Petrobras terá até 30 dias para se manifestar sobre o
direito de preferência em cada uma das áreas ofertadas. Essa
decisão será levada à Presidência da República, que dará a
palavra final sobre o que a Petrobras irá efetivamente
explorar. Nas áreas de interesse do governo, a estatal deverá
participar com o percentual mínimo de 30% dos
investimentos.
O que não for considerado estratégico para o país ser
explorado para a Petrobras será colocado em leilão e poderá
ser explorado e operado por qualquer empresa que ganhe a
licitação. "Portanto, nós abrimos o mercado, mas
resguardando o filé, a estratégia e a melhor remuneração para
a Petrobras", afirmou o relator da matéria em plenário,
Romero Jucá.
Articulação
O senador Romero Jucá explicou que, para ir à votação
nesta quarta-feira, o projeto precisou ser discutido com o
governo federal.
"Conversamos com o governo porque nós entendíamos
que era possível construir um entendimento para avançar no
projeto. Se procurou uma forma de fortalecer a Petrobras e, a
partir daí, o governo vai ter a decisão de decidir o que será
prioridade do governo, da Petrobras. É uma forma inteligente
de reerguer a Petrobras", contou Jucá.
Contrário ao projeto, o senador Lindbergh Farias disse
que, ainda que a palavra final seja do governo, o projeto
preocupa a longo prazo. "O governo da presidente Dilma vai
até 2018. Até lá, com esse preço do barril em baixa, poucas
áreas vão ser leiloadas. E depois? E se se os tucanos assumirem
o governo? Tudo será entregue ao capital estrangeiro, quase
de graça", projetou Lindbergh.
O novo líder do governo, senador Humberto Costa (PT-PE),
seguiu na mesma linha do colega de partido. "Não é uma
política de Estado, é uma política de governo. Se o governo
mudar, muda a estratégia para o pré-sal", argumentou
Humberto Costa.
Modificações
O texto inicial do senador José Serra não previa a
prioridade da Petrobras na escolha dos blocos de exploração
do pré-sal. De acordo com a redação orginal, a ANP
4024/02/2016
Fonte: http://g1.globo.com/economia/noticia/2016/02/senado-
aprova-projeto-que-muda-regras-de-exploracao-do-pre-sal.html
determinaria as áreas a serem leiloadas e seria aberta uma
licitação para que Petrobras e demais empresas disputassem
o bloco a ser explorado.
Dessa maneira, o texto desagradava governo e senadores
da base aliada porque retirava o protagonismo da estatal na
exploração do pré-sal. Diante disso, para que houvesse um
entendimento entre governo e senadores favoráveis ao
projeto, ficou estabelecido, no texto aprovado nesta quarta-
feira, que a Petrobras teria preferência nas áreas cuja
exploração considerasse estratégica.
Brasil estará entre os 20 países com maior geração
solar em 201841
O mundo contabilizou, ao final de 2014, uma potência
instalada de geração de energia solar fotovoltaica de 180
Gigawatts (GW), 40,2 GW a mais que em 2013. Os dados
constam do boletim “Energia Solar no Brasil e no Mundo – Ano
de Referência – 2014”, publicado pelo Ministério de Minas e
Energia (MME), e apontam que, em dois anos, o Brasil deverá
estar entre os 20 países com maior geração de energia solar no
mundo.
Os cinco primeiros países em potência instalada –
Alemanha, China, Japão, Itália e EUA – respondem por 70% do
total mundial nesta fonte. Em 2016, a China deverá alcançar o
1º lugar no ranking mundial de potência instalada. De acordo
com o boletim, a Grécia tem o maior percentual de geração
solar em relação à sua geração total (9,5%), seguida pela Itália
(8,6%).
De acordo com dados da Agência Internacional de Energia
(IEA) a energia solar poderá responder por cerca de 11% da
oferta mundial de energia elétrica em 2050 (5 mil TWh). A
área coberta por painéis fotovoltaicos capaz de gerar essa
energia é de 8 mil km², o equivalente a um quadrado de 90 km
de lado (quase uma vez e meia a área do DF).
Em 2018, o Brasil deverá estar entre os 20 países com
maior geração de energia solar, considerando-se a potência já
contratada (2,6 GW) e a escala da expansão dos demais países.
O Plano Decenal de Expansão de Energia (PDE 2024) estima
que a capacidade instalada de geração solar chegue a 8.300
MW em 2024, sendo 7.000 MW geração descentralizada e
1.300 MW distribuída. A proporção de geração solar deve
chegar a 1% do total.
Estudos para o planejamento do setor elétrico em 2050
estimam que 18% dos domicílios no Brasil contarão com
geração fotovoltaica (8,6 TWh), ou 13% da demanda total de
eletricidade residencial.
RELAÇÕES INTERNACIONAIS
MERCOSUL42
Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai assinaram, em 26 de
março de 1991, o Tratado de Assunção, com vistas a criar o
Mercado Comum do Sul (MERCOSUL). O objetivo primordial
do Tratado de Assunção é a integração dos Estados Partes por
meio da livre circulação de bens, serviços e fatores produtivos,
do estabelecimento de uma Tarifa Externa Comum (TEC), da
adoção de uma política comercial comum, da coordenação de
políticas macroeconômicas e setoriais, e da harmonização de
legislações nas áreas pertinentes.
A configuração atual do MERCOSUL encontra seu marco
institucional no Protocolo de Ouro Preto, assinado em
dezembro de 1994. O Protocolo reconhece a personalidade
jurídica de direito internacional do bloco, atribuindo-lhe,
4103/01/2016
Fonte: http://www.jb.com.br/pais/noticias/2016/01/03/brasil-
estara-entre-os-20-paises-com-maior-geracao-solar-em-
2018/?from_rss=None
Atualidades
assim, competência para negociar, em nome próprio, acordos
com terceiros países, grupos de países e organismos
internacionais. O MERCOSUL caracteriza-se, ademais, pelo
regionalismo aberto, ou seja, tem por objetivo não só o
aumento do comércio intrazona, mas também o estímulo ao
intercâmbio com outros parceiros comerciais. São Estados
Associados do MERCOSUL a Bolívia (em processo de adesão ao
MERCOSUL), o Chile (desde 1996), o Peru (desde 2003), a
Colômbia e o Equador (desde 2004). Guiana e Suriname
tornaram-se Estados Associados em 2013. Com isso, todos os
países da América do Sul fazem parte do MERCOSUL, seja
como Estados Parte, seja como Associado.
O aperfeiçoamento da União Aduaneira é um dos objetivos
basilares do MERCOSUL. Como passo importante nessa
direção, os Estados Partes concluíram, em 2010, as
negociações para a conformação do Código Aduaneiro do
MERCOSUL.
Na última década, o MERCOSUL demonstrou particular
capacidade de aprimoramento institucional. Entre os
inúmeros avanços, vale registrar a criação do Tribunal
Permanente de Revisão (2002), do Parlamento do MERCOSUL
(2005), do Instituto Social do MERCOSUL (2007), do Instituto
de Políticas Públicas de Direitos Humanos (2009), bem como
a aprovação do Plano Estratégico de Ação Social do MERCOSUL
(2010) e o estabelecimento do cargo de Alto Representante-
Geral do MERCOSUL (2010).
Merece especial destaque a criação, em 2005, do Fundo
para a Convergência Estrutural do MERCOSUL, por meio do
qual são financiados projetos de convergência estrutural e
coesão social, contribuindo para a mitigação das assimetrias
entre os Estados Partes. Em operação desde 2007, o FOCEM
conta hoje com uma carteira de projetos de mais de US$ 1,5
bilhão, com particular benefício para as economias menores
do bloco (Paraguai e Uruguai). O fundo tem contribuído para a
melhoria em setores como habitação, transportes, incentivos à
microempresa, biossegurança, capacitação tecnológica e
aspectos sanitários.
O Tratado de Assunção permite a adesão dos demais Países
Membros da ALADI ao MERCOSUL. Em 2012, o bloco passou
pela primeira ampliação desde sua criação, com o ingresso
definitivo da Venezuela como Estado Parte. No mesmo ano, foi
assinado o Protocolo de Adesão da Bolívia ao MERCOSUL, que,
uma vez ratificado pelos congressos dos Estados Partes, fará
do país andino o sexto membro pleno do bloco.
Com a incorporação da Venezuela, o MERCOSUL passou a
contar com uma população de 285 milhões de habitantes (70%
da população da América do Sul); PIB de US$ 3,2 trilhões (80%
do PIB sul-americano); e território de 12,7 milhões de km²
(72% da área da América do Sul). O MERCOSUL passa a ser,
ainda, ator incontornável para o tratamento de duas questões
centrais para o futuro da sociedade global: segurança
energética e segurança alimentar. Além da importante
produção agrícola dos demais Estados Partes, o MERCOSUL
passa a ser o quarto produtor mundial de petróleo bruto,
depois de Arábia Saudita, Rússia e Estados Unidos.
Em julho de 2013, a Venezuela recebeu do Uruguai a
Presidência Pro Tempore do bloco. A Presidência Pro Tempore
venezuelana reveste-se de significado histórico: trata-se da
primeira presidência a ser desempenhada por Estado Parte
não fundador do MERCOSUL.
Na Cúpula de Caracas, realizada em julho de 2014, destaca-
se a criação da Reunião de Autoridades sobre Privacidade e
Segurança da Informação e Infraestrutura Tecnológica do
MERCOSUL e da Reunião de Autoridades de Povos Indígenas.
Uma das prioridades da Presidência venezuelana, o foro
42 Adaptado de: http://www.mercosul.gov.br/index.php/saiba-mais-
sobre-o-mercosul
indígena é responsável por coordenar discussões, políticas e O MERCOSUL responde por 71,8% (12.789.558 km²) do
iniciativas em benefício desses povos. Foram também território da América do Sul. Possui cerca de 3 vezes a área da
adotadas, em Caracas, as Diretrizes da Política de Igualdade de União Europeia.
Gênero do MERCOSUL, bem como o Plano de Funcionamento
do Sistema Integrado de Mobilidade do MERCOSUL Estados Extensão Territorial
(SIMERCOSUL). Criado em 2012, durante a Presidência Participantes
brasileira, o SIMERCOSUL tem como objetivo aperfeiçoar e Argentina 2.791.810 km²
ampliar as iniciativas de mobilidade acadêmica no âmbito do Brasil 8.502.728 km²
Bloco.
No segundo semestre de 2014, a Argentina assumiu a Paraguai 406.750 km²
Presidência Pro Tempore do MERCOSUL. Entre os principais Uruguai 176.220 km²
resultados da Cúpula de Paraná, Argentina, destacam-se: a Venezuela 912.050 km²
assinatura de Memorando de Entendimento de Comércio e Total 12.789.558 km²
Cooperação Econômica entre o MERCOSUL e o Líbano; a
Fonte: IBGE países (http://www.ibge.gov.br/paisesat/main.php)
assinatura de acordo-quadro de Comércio e Cooperação
Econômica entre o MERCOSUL e a Tunísia; e a aprovação do
2. População
regulamento do Mecanismo de Fortalecimento Produtivo do
bloco.
Somada, a população do MERCOSUL chega a 285 milhões
Em 17 de dezembro de 2014, o Brasil recebeu
de habitantes. A população do MERCOSUL corresponde a
formalmente da Argentina a Presidência Pro Tempore do
69,78% da população da América do Sul e conta com variadas
MERCOSUL, que foi exercida no primeiro semestre de 2015.
etnias e origens.
No dia 17 de julho de 2015 a Presidência Pro Tempore foi
passada ao Paraguai, que a exercerá por um período de seis
Estados População
meses.
Participantes (Em milhões)
Argentina 41,8
Dados Gerais
Brasil 202,33
Composição do Bloco Paraguai 6,9
Uruguai 3,4
Todos os países da América do Sul participam do
Venezuela 30,8
MERCOSUL, seja como Estado Parte, seja como Estado
Associado. Total 285,02
Estados Partes: Argentina, Brasil, Paraguai, Uruguai Fonte: IBGE países (http://www.ibge.gov.br/paisesat/main.php)
(desde 26 de março de 1991) e Venezuela (desde 12 de agosto
de 2012). 3. Produto Interno Bruto (PIB)
Estado Parte em Processo de Adesão: Bolívia (desde 7
de dezembro de 2012). O MERCOSUL tem PIB nominal de US$ 3,2 trilhões e
Estados Associados: Chile (desde 1996), Peru (desde ocuparia a posição de quinta economia mundial se fosse
2003), Colômbia, Equador (desde 2004), Guiana e Suriname considerado como um único país (Fonte: World Economic
(ambos desde 2013). Outlook Database - FMI)

Objetivos 4. Comércio

O MERCOSUL tem por objetivo consolidar a integração
política, econômica e social entre os países que o integram,
fortalecer os vínculos entre os cidadãos do bloco e contribuir
para melhorar sua qualidade de vida.
Princípios
O MERCOSUL visa à formação de mercado comum entre
seus Estados Partes. De acordo com o art. 1º do Tratado de
Assunção, a criação de um mercado comum implica:
- Livre circulação de bens, serviços e fatores de produção
entre os países do bloco;
- Estabelecimento de uma tarifa externa comum e a adoção
de uma política comercial conjunta em relação a terceiros
Estados ou agrupamentos de Estados e a coordenação de
posições em foros econômico-comerciais regionais e
internacionais;
- Coordenação de políticas macroeconômicas e setoriais
entre os Estados Partes;
- Compromisso dos Estados Parte em harmonizar a
legislação nas áreas pertinentes, a fim de fortalecer o processo
de integração.
Dados Básicos:
1. Território
O comércio dentro do MERCOSUL multiplicou-se por mais
de 12 vezes em duas décadas, saltando de US$ 4,5 bilhões
(1991) para US$ 59,4 bilhões (2013). Oitenta e sete por cento
(87%) das exportações brasileiras para o bloco é composta de
produtos industrializados.
5. Produção Agrícola
O MERCOSUL é uma potência agrícola. Ressaltam suas
capacidades de produção das cinco principais culturas
alimentares globais (trigo, milho, soja, açúcar e arroz). O
MERCOSUL é o maior exportador líquido mundial de açúcar, o
maior produtor e exportador mundial de soja, 1º produtor e 2º
maior exportador mundial de carne bovina, o 4º produtor
mundial de vinho, o 9º produtor mundial de arroz, além de ser
grande produtor e importador de trigo e milho.
6. Energia
O MERCOSUL é uma das principais potências energética do
mundo. O bloco detém 19,6% das reservas provadas de
petróleo do mundo, 3,1% das reservas de gás natural e 16%
das reservas de gás recuperáveis de xisto.
O MERCOSUL é detentor da maior reserva de petróleo do
mundo, com mais de 310 bilhões de barris de petróleo em
reservas certificadas pela OPEP. Desse montante, a Venezuela
concorre com uma reserva de 296 milhões de barris.

Atualidades
 A Venezuela detém 92,7% das reservas de petróleo do
MERCOSUL. O Brasil tenderá a ampliar sua participação nas
reservas de petróleo do Bloco à medida que os trabalhos de
certificação das reservas do Pré-Sal brasileiro progridam.
Estimativas conservadoras calculam essas reservas em torno
de 50 bilhões de barris.
Saída e reingresso do Paraguai no Mercosul43
Em julho de 2013 a Venezuela adere ao bloco como
membro definitivo do Mercosul mediante aprovação dos
Estados fundadores, porém com exceção do Paraguai que
estava suspenso em função da deposição do ex-presidente
Fernando Lugo em junho de 2012.
O presidente Lugo era acusado de governar de forma
negligenciada, imprópria e irresponsável, gerando uma
constante luta de classes que como resultado trouxe o
massacre entre compatriotas. Tais acusações referiam-se a:
- Autorizar o uso das dependências do Comando de
Engenharia das Forças Armadas da Nação em 2009 para um
ato político;
- Autorizar o uso de forças militares contra colonos em um
conflito de terras localizadas em Ñacunday, departamento do
Alto Paraná;
- Não colocar em prática uma política eficaz para diminuir
a violência;
- Apoiar o protocolo regional sobre o compromisso com a
democracia no Mercosul sem ratificação parlamentar.
A gota d’agua que motivou o golpe está em meados de maio
de 2012, em que cerca de 150 manifestantes sem-terra
ocuparam a propriedade Campos Morombi, que pertenceria
ao ex-senador, Blas Riquelme. Os sem-terra questionaram a
posse da propriedade, em Curuguaty, pois esta havia sido
tomada ilegalmente durante a ditadura de Alfredo Stroessner.
No dia 15 de junho, houve uma operação policial para
retirar os sem-terra, por ordem de uma decisão judicial
solicitada por Riquelme, que resultou na morte de 6 policiais e
11 manifestantes, em que não houve reação do presidente.
Em 22 de junho de 2012 o presidente Fernando Lugo teve
o impeachment decretado pelo Congresso paraguaio de forma
relâmpago. Da acusação à sentença do impeachment, o
processo ocorreu dois dias, entre quinta-feira, 21, e sexta-feira,
22 de junho. Em comparação, o impeachment de Collor durou
sete meses e o de Nixon, dezoito.
Os representantes do Mercosul entenderam que este
impeachment do presidente Lugo foi de maneira tão repentina
que não possibilitou uma defesa consistente do presidente.
Assim, inferiram que houve um ferimento à democracia
daquele Estado, condição básica para a participação de um
Estado no bloco, conforme o Protocolo de Ushuaia. Dessa
forma, na cúpula dos presidentes do Mercosul, que ocorreu no
dia 29 de Junho de 2013, suspendeu-se a participação do
Paraguai no bloco, somente sendo permitida a volta deste após
eleições internas, e de imediato foi apresentado o ingresso da
Venezuela para o mês seguinte, uma vez que agora não havia
mais o voto negativo paraguaio.
O reingresso do Paraguai no Mercosul
As eleições no Paraguai para a escolha de um novo
presidente foram realizadas em Abril de 2013 e elegeram
Horacio Cartes para a presidência. Como a cúpula de
presidentes do Mercosul havia deliberado em Junho de 2012,
no momento da suspensão do Paraguai, de que após as
eleições neste Estado a suspensão seria revogada, não havia
mais o impedimento da volta do Paraguai ao bloco. Assim, em
43 Adaptado de: https://onial.wordpress.com
Atualidades
Julho de 2013 o Mercosul verifica a retomada da democracia
no Paraguai e possibilita o reingresso do Estado no bloco.
O presidente Cartes, porém, antes mesmo de tomar posse
do cargo em Agosto, já declarava que a volta do Estado ao bloco
era um tema delicado, que demandava primeiramente a
aprovação do poder legislativo paraguaio do protocolo de
adesão da Venezuela no Mercosul para que posteriormente o
Estado manifestasse seu reingresso. O Paraguai também
demonstrou seu interesse de retornar ao bloco sob a condição
de tomar posse da presidência pro-tempore.
A presidente brasileira Dilma Rousseff foi a principal
protagonista no diálogo com o Paraguai para que este
retornasse ao bloco. Promovendo encontros e discussões com
o presidente Cartes, Dilma procurava na negociação com o
Paraguai demonstrar a importância da união dos Estados
vizinhos e as vantagens da participação paraguaia no bloco. A
presidente salientou também a continuidade das relações do
Brasil com o Paraguai, “nossas relações permaneceram
intactas”, afirmou Dilma em encontro com o presidente Cartes
em Brasília. O presidente uruguaio, José Mujica, também
deixou claro em seus pronunciamentos a necessidade da união
dos países fronteiriços para o avanço econômico do Mercosul.
Em Dezembro de 2013, após várias negociações e
discussões políticas, a Câmara dos Deputados do Paraguai
aprovou finalmente o protocolo de adesão da Venezuela ao
Mercosul, aceitando assim a participação deste Estado no
bloco. Logo após esta aprovação, o presidente Cartes declarou
o interesse em regressar ao bloco, não exigindo mais a
presidência pro-tempore. A cúpula dos Representantes do
Mercosul, agendada para Janeiro de 2014, marcaria a volta do
Paraguai ao bloco, porém, após ser adiada duas vezes, a cúpula
foi realizada finalmente em 20 de Fevereiro do mesmo ano na
capital do Uruguai, Montevidéu, concretizando o retorno do
Paraguai ao Mercosul.
UNASUL
A Unasul ou União de Nações Sul-Americanas, é uma
organização intergovernamental, composta pelos doze países
que compõem a América do Sul. A organização foi fundada
dentro dos ideais de integração sul-americana, englobando o
Mercado Comum do Sul (Mercosul) e a Comunidade Andina de
Nações (CAN).
Seu objetivo é promover e fortalecer as relações
comerciais, culturais, políticas e sociais entre as doze nações
da América do Sul – Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Colômbia,
Equador, Guiana, Paraguai, Peru, Suriname, Uruguai e
Venezuela. Dentro deste objetivo, espera-se uma coordenação
e cooperação maior nos segmentos de educação, cultura,
infraestrutura, energia, ciências e finanças.
Entre as línguas oficiais da União estão o Português,
Espanhol, Inglês e Holandês.
O projeto foi proposto em 2004 durante reunião de Chefes
de Estado e de Governo dos países sul-americanos, realizada
no Peru, na cidade de Cusco.
Sua criação formal se deu em 23 de maio de 2008, em
Brasília, quando os representantes políticos dos 12 países que
compõem a América do Sul assinaram o documento que
regulamenta seu funcionamento. Panamá e México também
assinaram o tratado, na categoria de membros observadores.
A UNASUL está estruturada da seguinte forma:
- Conselho de Chefes de Estado e de Governo.
- Conselho de Ministros das Relações Exteriores.
- Conselho de Delegados.
- Secretaria Geral.
A sede da União está localizada em Quito, no Equador. O
Parlamento sul-americano em Cochabamba, na Bolívia, e a
sede do seu banco, o Banco do Sul, em Caracas, Venezuela. Em
2010 o ex-presidente argentino Néstor Kirchner foi eleito, por
unanimidade, o primeiro Secretário-geral da Unasul.
Os presidentes de cada nação-membro terão uma reunião
anual, que será o mandato político superior. A primeira
reunião entre os membros ocorreu em 2005 em Brasília. Em
dezembro de 2006 foi a vez da Bolívia hospedar o evento, na
cidade de Cochabamba. Por conta de tensões entre Equador,
Colômbia e Venezuela, a terceira reunião que deveria ocorrer
em Cartagena das Índias na Colômbia foi transferida
novamente para Brasília.
Os ministros de relações exteriores de cada pais deverão
encontrar-se a cada seis meses para formular propostas
concretas de ação e decisão executiva. O Comitê
Representativo Permanente do Presidente do Mercosul e o
diretor do departamento do Mercosul, o secretário-geral da
Comunidade Andina, o secretário-geral do ALADI e os
secretários permanentes de qualquer instituição para
cooperação regional e integração, Organização do Tratado de
Cooperação Amazônica, entre outros, também estarão
presentes nessas reuniões.
Secretariado geral
De acordo com as disposições da União, deve haver a
eleição de um secretário geral permanente em Quito, no
Equador. O ex-presidente do Equador, Rodrigo Borja foi
nomeado para a posição, renunciando alguns dias antes da
reunião marcada em Brasília em 2008. Após algumas
divergências de opniao entre Colômbia, Uruguai e Peru, foi
eleito como secretario o ex-presidente da Argentina, Nestór
Kirchner. Com a sua morte a equatoriana María Emma Mejía
foi eleita para a posição. Após ela foram eleitos Alí Rodríguez
Araque da Venezuela e Ernesto Samper da Colômbia. Reunião
de ministros setoriais serão convocadas pelos presidentes.
Elas serão desenvolvidas de acordo com mecanismos do
Mercosul e da CAN.
Presidência
Para presidir a União, foi adotado um sistema temporário
e rotativo entre os países membros a cada reunião. Os
presidentes eleitos foram : Michelle barchelet, do Chile, que
atuou entre 23 de maio de 2008 e 10 de agosto de 2009; Rafael
Correa, do Equador, que presidiu entre 10 de agosto de 2009 e
26 de novembro de 2010; Bharrat Jagdeo, da Guiana, entre 26
de novembro de 2010 a 29 de outubro de 2011; Fernando
Lugo, do Paraguai, entre 29 de outubro de 2011e 22 de junho
de 2012; Ollanta Humala, do Peru, entre 22 de junho de 2012
e 30 de agosto de 2013; Dési Bouterse, do Suriname, entre 30
de agosto de 2013 e 4 de dezembro de 2014; José Mujica, do
Uruguai, entre 4 de dezembro de 2014 e 1 de março de 2015.
Tabaré Vásquez, do Uruguai, entre 1 de março de 2015 e 23 de
abril de 2016. O atual presidente é o venezuelano Nicolás
Maduro, que assumiu em 23 de abril de 2016.
Entre as propostas da União, estão a concepção de um
mercado comum, com a meta de eliminar tarifas de produtos
enquadrados na categoria de não sensíveis até o ano de 2014
e os produtos considerados sensíveis até 2019. Além do
mercado comum, existem várias propostas e projetos para
integração de infraestrutura, como a Iniciativa para a
Integração da Infraestrutura Regional Sul-Americana (IIRSA).
Com um investimento estimado de 38 bilhões de dólares
provenientes de fontes como o Banco Interamericano de
Desenvolvimento (BID), da Corporação Andina de Fomento
(CAF), do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e
Social (BNDES) e do Fundo Financeiro para Desenvolvimento
da Bacia do Prata (FONPLATA), já foram realizadas obras
como a construção do Corredor Bioceânico, da estrada do
Atualidades
pacifico, ligando Peru e Brasil e o Anel energético Sul
Americano.
Existe também uma política monetária, com o ideal da
criação de uma moeda comum para o mercado sul americano.
O presidente da Bolívia, Evo Morales, sugeriu a nomeação da
moeda como “pacha” que significa terra na língua quíchua.
A união assinou em Georgetown, na Guiana, em 26 de
novembro de 2010 um protocolo sobre o Compromisso com a
Democracia, estabelecendo a não-tolerância dos países
membros ao desafio da autoridade institucional e a tentativas
de golpe contra o poder civil.
Outro dos objetivos da União é a livre circulação de
cidadãos entre os países membros, sem a necessidade de
burocracias para vistos e documentações de permanência nos
países. Em 24 de novembro de 2006, Argentina, Bolívia, Brasil,
Chile, Colômbia, Equador, Guiana, Paraguai, Peru, Suriname,
Uruguai e Venezuela abandonaram requerimentos de visto
para viagens a turismo entre nacionais de tais países.
Política Externa Brasileira
O Brasil tem sua política externa regulamentada pelo
artigo 4 da constituição federal de 1988. Segundo a
constituição, o poder executivo, liderado pelo presidente da
república e seus ministros, tem a responsabilidade de exercer
a política externa, cabendo ao legislativo federal a aprovação
dos tratados internacionais e a aprovação dos embaixadores
que são designados pelo presidente da república.
Cabe ao ministério das relações exteriores (MRE), que
também e conhecido como Itamaraty, o assessoramento do
poder executivo para questões internacionais
Entre os tópicos propostos pelo documento, está a
determinação de relacionamento com outros países e órgãos
multilaterais, dentro dos princípios de não intervenção,
autodeterminação dos povos e cooperação internacional, além
da resolução pacífica de conflitos.
As ações desenvolvidas pelo país no século XXI
demonstram uma nova posição frente as questões
enfrentadas, com um papel de liderança sendo incorporado
pelo Brasil
O país tem dado ênfase na integração regional, com forte
participação efetiva no MERCOSUL e UNASUL.
No cenário internacional, tem-se destacados as missões de
paz realizadas em conjunto com a ONU em países como o Haiti
e o Timor Leste, país no qual o Brasil possui uma forte
influência. Um dos objetivos do Brasil em relação à ONU é a
obtenção de um assento permanente no Conselho de
Segurança das Nações Unidas. Atualmente Brasil, Alemanha,
Índia e Japão desejam integrar o conselho, composto por
quinze membros, dos quais cinco são permanentes: Estados
Unidos, Rússia, China, Reino Unido e França.
Por suas dimensões e o caráter de potência emergente,
com uma das maiores economias do mundo (sétimo lugar
segundo dados de 2012) o país tem tido participação em
discussões que envolvem temas como Desenvolvimento
Sustentável, o comercio internacional e o combate à pobreza.
Além das discussões, o país demonstra desejo na reformulação
de organizações como o Fundo Monetário Internacional (FMI)
e organização das Nações Unidas (ONU). Por ser um país de
língua Lusófona, o Brasil participa da Comunidade dos Países
de Língua Portuguesa (CPLP), que busca uma cooperação em
assuntos militares, financeiros e culturais.
O Brasil tem participação em grupos políticos de países na
mesma situação econômica e social, como o BRICS (Brasil,
Rússia, Índia, China e África do Sul) que reúne países
emergentes. Apesar de não ser oficialmente um acordo político
e econômico, os países membros demonstram aproximação
em diversas áreas da política e da economia. O Brasil ainda faz
parte do BASIC (Brasil, África do Sul, Índia e China) e do IBAS
(Fórum de Diálogo Índia-Brasil-África do Sul).
 No plano econômico, o país tem como principais produtos
de exportação o minério de ferro, aço, soja e derivados,
automóveis, cana-de-açúcar, aviões, carne bovina, café e carne
de frango. O principais produtos importados pelo Brasil são
petróleo bruto, produtos eletrônicos, peças para veículos,
medicamentos, automóveis, óleos combustíveis, gás natural e
motores para aviação.
Entre os países que mais compram produtos brasileiros
estão China, Estados Unidos, Holanda, Argentina e Alemanha.
Área de Livre Comércio das Américas (ALCA)
Todo o noticiário sobre Mercosul, Aliança do Pacífico,
Parceria Transpacífica e China tem a ver com um embate
ideológico entre duas concepções de política de
desenvolvimento econômico e social. A primeira dessas
concepções afirma que o principal obstáculo ao crescimento e
ao desenvolvimento é a ação do Estado na economia. A ação
direta do Estado na economia, através de empresas estatais,
como a Petrobrás, ou indireta, através de políticas tributárias
e creditícias para estimular empresas consideradas
estratégicas, como a ação de financiamento do BNDES,
distorceria as forças de mercado e prejudicaria a alocação
eficiente de recursos.
Nesta visão privatista e individualista, uma política de
eliminação dos obstáculos ao comércio e à circulação de
capitais; de não discriminação entre empresas nacionais e
estrangeiras; de eliminação de reservas de mercado; de
mínima regulamentação da atividade empresarial, inclusive
financeira; e de privatização de empresas estatais conduziria a
uma eficiente divisão internacional do trabalho em que todas
as sociedades participariam de forma equânime e atingiriam
os mais elevados níveis de crescimento e desenvolvimento.
Esta visão da economia se fundamenta em premissas
equivocadas. Primeiro, de que todos os Estados partem de um
mesmo nível de desenvolvimento, de que não há Estados mais
e menos desenvolvidos. Segundo, de que as empresas são
todas iguais ou pelo menos muito semelhantes em dimensão
de produção, de capacidade financeira e tecnológica e de que
não são capazes de influir sobre os preços. Terceiro, de que há
plena liberdade de movimento da mão de obra entre os
Estados. Quarto, de que há pleno acesso à tecnologia que pode
ser adquirida livremente no mercado. Quinto, de que todos os
Estados, inclusive aqueles mais desenvolvidos, seguem hoje e
teriam seguido passado esse tipo de políticas.
Como é obvio estas premissas não correspondem nem à
realidade da economia mundial, que é muito, muito mais
complexa, nem ao desenvolvimento histórico do capitalismo.
Historicamente, as nações hoje altamente desenvolvidas
utilizaram uma gama de instrumentos de política econômica
que permitiram o fortalecimento de suas empresas, de suas
economias e de seus Estados nacionais. Isto ocorreu mesmo na
Inglaterra, que foi a nação líder do desenvolvimento capitalista
industrial, com a Lei de Navegação, que obrigava o transporte
em navios ingleses de todo o seu comércio de importação e
exportação; com a política de restrição às exportações de lã em
bruto e às importações de tecidos de lã; com as restrições à
exportação de máquinas e à imigração de “técnicos”.
Políticas semelhantes utilizaram a França, a Alemanha, os
Estados Unidos e o Japão. Países que não o fizeram naquela
época, tais como Portugal e Espanha, não se desenvolveram
industrialmente e, portanto, não se desenvolveram. Se assim
foi historicamente, a realidade da economia atual é a de
mercados financeiros e industriais oligopolizados em nível
global por megaempresas multinacionais, cujas sedes se
encontram nos países altamente desenvolvidos. A lista das
maiores empresas do mundo, publicada pela revista Forbes,
apresenta dados sobre essas empresas cujo faturamento é
superior ao PIB de muitos países. Das 500 maiores empresas,
400 se encontram operando na China. Os países altamente
Atualidades
desenvolvidos protegem da competição estrangeira setores de
sua economia como a agricultura e outros de alta tecnologia.
Através de seus gigantescos orçamentos de defesa, todos,
inclusive a Alemanha e o Japão, que não poderiam legalmente
ter forças armadas, subsidiam as suas empresas e estimulam o
desenvolvimento cientifico e tecnológico. Com os programas
do tipo “Buy American” e outros semelhantes, privilegiam as
empresas nacionais de seus países; através da legislação e de
acordos cada vez mais restritivos de proteção à propriedade
intelectual, dificultam e até impedem a difusão do
conhecimento tecnológico. Através de agressivas políticas de
“abertura de mercados” obtém acesso aos recursos naturais
(petróleo, minérios etc) e aos mercados dos países periféricos,
em troca de uma falsa reciprocidade, e conseguem garantir
para suas megaempresas um tratamento privilegiado em
relação às empresas locais, inclusive no campo jurídico, com
os acordos de proteção e promoção de investimentos, pelos
quais obtém a extraterritorialidade. Como é sabido, protegem
seus mercados de trabalho através de todo tipo de restrição à
imigração, favorecendo, porém, a de pessoal altamente
qualificado, atraindo cientistas e engenheiros, colhendo as
melhores “flores” dos jardins periféricos.
A segunda concepção de desenvolvimento econômico e
social afirma que, dada a realidade da economia mundial e de
sua dinâmica, e a realidade das economias subdesenvolvidas,
é essencial a ação do Estado para superar os três desafios que
tem de enfrentar os países periféricos, ex-colônias, algumas
mais outras menos recentes, mas todas as vítimas da
exploração colonial direta ou indireta. Esses desafios são a
redução das disparidades sociais, a eliminação das
vulnerabilidades externas e o pleno desenvolvimento de seu
potencial de recursos naturais, de sua mão de obra e de seu
capital.
As extremas disparidades sociais, as graves
vulnerabilidades externas, o potencial não desenvolvido
caracterizam o Brasil, mas também todas as economias sul-
americanas. A superação desses desafios não poderá ocorrer
sem a ação do Estado, pela simples aplicação ingênua dos
princípios do neoliberalismo, de liberdade absoluta para as
empresas as quais, aliás, levaram o mundo à maior crise
econômica e social de sua História: a crise de 2007. E agora,
Estados europeus, pela política de austeridade (naturalmente,
não para os bancos) que ressuscita o neoliberalismo, atacam
vigorosamente a legislação social, propagam o desemprego e
agravam as disparidades de renda e de riqueza. Mas isto é
tema para outro artigo.
Assim, neste embate entre duas visões, concepções, de
política econômica, a aplicação da primeira política, a do
neoliberalismo, levou à ampliação da diferença de renda entre
os países da América do Sul e os países altamente
desenvolvidos nos últimos vinte anos até a crise de 2007. Por
outro lado, é a aplicação de políticas econômicas semelhantes,
que preveem explicitamente a ação do Estado, que permitiu à
China crescer à taxa média de 10% a/a desde 1979 e que farão
que a China venha a ultrapassar os EUA até 2020. Ainda assim,
há aqueles que na periferia não querem ver, por interesse ou
ideologia, a verdadeira natureza da economia internacional e
a necessidade da ação do Estado para promover o
desenvolvimento. Nesta economia internacional real, e não
mitológica, é preciso considerar a ação da maior Potência.
A política econômica externa dos Estados Unidos, a partir
do momento em que o país se tornou a principal potência
industrial do mundo no final do século XIX e em especial a
partir de 1945, com a vitória na Segunda Guerra Mundial, e
confiante na enorme superioridade de suas empresas, tem tido
como principal objetivo liberalizar o comércio internacional
de bens e promover a livre circulação de capitais, de
investimento ou financeiro, através de acordos multilaterais
como o GATT, mais tarde OMC, e o FMI; de acordos regionais,
como era a proposta da ALCA e de acordos bilaterais, como são
os tratados de livre comércio com a Colômbia, o Chile, o Peru,
a América Central e com outros países como a Coréia do Sul. E
agora as negociações, altamente reservadas, da chamada
Trans-Pacific Partnership - TPP, a Parceria Transpacífica,
iniciativa americana extremamente ambiciosa, que envolve a
Austrália, Brunei, Chile, Malásia, Nova Zelândia, Peru,
Singapura, Vietnã, e eventualmente Canadá, México e Japão, e
que, nas palavras de Bernard Gordon, Professor Emérito de
Ciência Política, da Universidade de New Hampshire,
“adicionaria bilhões de dólares à economia americana e
consolidaria o compromisso político, financeiro e militar dos
Estados Unidos no Pacifico por décadas”. O compromisso, a
presença, a influência dos Estados Unidos no Pacifico isto é, na
Ásia, no contexto de sua disputa com a China. A TPP merece
um artigo à parte.
Através daqueles acordos bilaterais, procuram os EUA
consagrar juridicamente a abertura de mercados e obter o
compromisso dos países de não utilizar políticas de
desenvolvimento industrial e de proteção do capital nacional.
Não desejam os Estados Unidos ver o desenvolvimento de
economias nacionais, com fortes empresas, capazes de
competir com as megaempresas americanas, por razões
óbvias, entre elas a consequente redução das remessas de
lucros das regiões periféricas para a economia americana. Os
lucros no exterior são cerca de 20% do total anual dos lucros
das empresas americanas!
Nas Américas, a política econômica dos Estados Unidos
teve sempre como objetivo a formação de uma área
continental integrada à economia americana e liderada pelos
Estados Unidos que, inclusive, contribuísse para o
alinhamento político de cada Estado da região com a política
externa americana em seus eventuais embates com outros
centros de poder, como a União Europeia, a Rússia e hoje a
China. Assim, já no século XIX, em 1889 , no mesmo ano em que
Deodoro da Fonseca proclamou a República, na Conferência
Internacional Americana, em Washington, os Estados Unidos
propuseram a criação de uma união aduaneira continental.
Esta proposta, que recebeu acolhida favorável do Brasil, no
entusiasmo pan-americano da recém-nascida república, foi
rejeitada pela Argentina e outros países.
Com a I Guerra Mundial, a Grande Depressão, a ascensão
do nazismo e a Segunda Guerra Mundial, os Estados Unidos
procuraram estreitar seus laços econômicos com a América
Latina, aproveitando, inclusive, a derrota alemã e o
retraimento francês e inglês, influências históricas
tradicionais. Em 1948, na IX Conferência Internacional
Americana, em Bogotá, propuseram novamente a negociação
de uma área de livre comércio nas Américas; mais tarde, em
1988, negociaram o acordo de livre comércio com o Canadá,
que seria transformado em Nafta com a inclusão do México, em
1994; e propuseram a negociação de uma Área de Livre
Comércio das Américas, a ALCA, em 1994.
A negociação da ALCA fracassou em parte pela oposição do
Brasil e da Argentina, a partir da eleição de Lula, em 2002 e de
Kirchner, em 2003 e, em parte, devido à recusa americana de
negociar os temas de agricultura e de defesa comercial, o que
permitiu enviar os temas de propriedade intelectual, compras
governamentais e investimentos para a esfera da OMC, o que
esvaziou as negociações. O objetivo estratégico americano,
todavia, passou a ser executado, agora com redobrada ênfase,
através da negociação de tratados bilaterais de livre comércio,
que concluíram com o Chile, a Colômbia, o Peru, a América
Central e República Dominicana, só não conseguindo o mesmo
com o Equador e a Venezuela devido à eleição de Rafael Correa
e de Hugo Chávez e à resistência do Mercosul às investidas
feitas junto ao Uruguai.
Assim, a estratégia americana tem tido como resultado,
senão como objetivo expresso, impedir a integração da
América do Sul e desintegrar o Mercosul através da negociação
de acordos bilaterais, incorporando Estado por Estado na área
Atualidades
econômica americana, sem barreiras às exportações e capitais
americanos e com a consolidação legal de políticas econômicas
internas, em cada país, nas áreas de propriedade intelectual,
compras governamentais, defesa comercial, investimentos, em
geral com dispositivos chamados de OMC – Plus, mais
favoráveis aos Estados Unidos do que aqueles que
conseguiram incluir na OMC, que, sob o manto de ilusória
reciprocidade, beneficiam as megaempresas americanas, em
especial neste momento de crise e de início da competição
sino-americana na América Latina.
Na execução deste objetivo, de alinhar econômica, e por
consequência politicamente, toda a América Latina sob a sua
bandeira contam com o auxílio dos grupos internos de
interesse em cada país que, tendo apoiado a ALCA no passado,
agora apoiam a negociação de acordos bilaterais ou a
aproximação com associações de países, tais como a Aliança do
Pacífico, que reúne países sul-americanos e mais o México, que
celebraram acordos de livre comércio com os EUA. Hoje, o
embate político, econômico e ideológico na América do Sul se
trava entre os Estados Unidos da América, a maior potência
econômica, política, militar, tecnológica, cultural e de mídia do
mundo; a crescente presença chinesa, com suas investidas
para garantir acesso a recursos naturais, ao suprimento de
alimentos e de suas exportações de manufaturas e que, para
isto, procuram seduzir os países da América do Sul e em
especial do Mercosul com propostas de acordos de livre
comércio; e as políticas dos países do Mercosul, Argentina,
Brasil, Venezuela, Uruguai e Paraguai que ainda entretém
aspirações de desenvolvimento soberano, pretendem atingir
níveis de desenvolvimento social elevado e que sabem que,
para alcançar estes objetivos, a ação do Estado, e da
coletividade organizada, é essencial, é indispensável.
Organismos ou organizações internacionais, também
chamados de instituições multilaterais, são entidades criadas
pelas principais nações do mundo com o objetivo de trabalhar
em comum para o pleno desenvolvimento das diferentes áreas
da atividade humana: política, economia, saúde, segurança,
etc. Essas organizações podem ser definidas como uma
sociedade entre Estados. Constituídas por meio de tratados ou
acordos, têm a finalidade de incentivar a permanente
cooperação entre seus membros, a fim de atingir seus
objetivos comuns. Atuam segundo quatro orientações
estratégicas: Adotar normas comuns de comportamento
político, social, etc. entre os países-membros; Prever, planejar
e concretizar ações em casos de urgência (solução de crises de
âmbito nacional ou internacional, originadas de conflitos
diversos, catástrofes, etc.); Realizar pesquisa conjunta em
áreas específicas; Prestar serviços de cooperação econômica,
cultural, médica, etc. Abaixo, algumas das mais relevantes
organizações internacionais:
ONU - Organização das Nações Unidas
Foi criada pelos países vencedores da Segunda Guerra
Mundial e tem como principal objetivo manter a paz e a
segurança internacionais. Proíbe o uso unilateral da força,
prevendo contudo sua utilização - individual ou coletiva - para
defender o interesse comum dos seus países-membros. Seu
principal objetivo é manter a segurança internacional e pode
intervir nos conflitos não só para restaurar a paz, mas também
para prevenir possíveis enfrentamentos. Também incentiva as
relações amistosas entre seus membros e a cooperação
internacional.
UNESCO - Organização das Nações Unidas para
Educação, Ciência e Cultura
Foi criada em 1945 pela Conferência de Londres e tem
como objetivo contribuir para a paz através da educação, da
ciência e da cultura. Visa eliminar o analfabetismo e melhorar
o ensino básico, além de promover publicações de livros e
revistas, e realizar debates científicos. Desde 1960, atua
também na preservação e restauração de espaços de valor
cultural e histórico.
OCDE - Organização para a Cooperação e o
Desenvolvimento Econômico
É um fórum internacional que articula políticas públicas
entre os países mais ricos do mundo. Fundada em 1961,
substituiu a Organização Europeia para a Cooperação
Econômica, criada em 1948, no quadro do Plano Marshall. Sua
ação, além do terreno econômico, abrange a área das políticas
sociais de educação, saúde, emprego e renda.
OMS - Organização Mundial da Saúde
É uma agência especializada em saúde, fundada em 7 de
abril de 1948 e subordinada à ONU. Sua sede é em Genebra, na
Suíça. Tem como objetivo principal o alcance do maior grau
possível de saúde por todos os povos. Para tanto, elabora
estudos sobre combate de epidemias, além de normas
internacionais para produtos alimentícios e farmacêuticos.
Também coordena questões sanitárias internacionais e tenta
conseguir avanços nas áreas de nutrição, higiene, habitação,
saneamento básico, etc.
OEA - Organização dos Estados Americanos
Criada em 1948, com sede em Washington (EUA), seus
membros são as 35 nações independentes do continente
americano. Seu objetivo é o de fortalecer a cooperação,
garantir a paz e a segurança na América e promover a
democracia.
OTAN - Organização do Tratado do Atlântico Norte
Foi criada em 1949, no quadro da Guerra Fria, como uma
aliança militar das potências ocidentais em oposição aos
países do bloco socialista. Formada inicialmente por EUA,
Canadá, Bélgica, Dinamarca, França, Holanda, Islândia, Itália,
Luxemburgo, Noruega, Portugal e Reino Unido, a OTAN
recebeu a adesão da Grécia e da Turquia (1952), da Alemanha
(1955) e da Espanha (1982).
BIRD - Banco Internacional para Reconstrução e
Desenvolvimento
Com o objetivo de conceder empréstimos aos países
membros, o BIRD, também conhecido como Banco Mundial,
oferece financiamento e assistência técnica aos países menos
avançados, a fim de promover seu crescimento econômico. É
formado por 185 países-membros e iniciou suas atividades
auxiliando na reconstrução da Europa e da Ásia após a
Segunda Guerra Mundial.
FMI - Fundo Monetário Internacional
Criado para promover a estabilidade monetária e
financeira no mundo, oferece empréstimos a juros baixos para
países em dificuldades financeiras. Em troca, exige desses
países que se comprometam na perseguição de metas
macroeconômicas, como equilíbrio fiscal, reforma tributária,
desregulamentação, privatização e concentração de gastos
públicos em educação, saúde e infraestrutura.
OMC - Organização Mundial do Comércio
Trata das regras do comércio entre as nações. Seus
membros negociam e formulam acordos que, depois, são
Atualidades
ratificados pelos parlamentos de cada um dos países-
membros. Tem como objetivo desenvolver a produção e o
comércio de bens e serviços entre países-membros, além de
aumentar o nível de qualidade de vida nesses mesmos países.
OIT - Organização Internacional do Trabalho
Tem representação paritária de governos dos seus 182
Estados-membros e de organizações de empregadores e de
trabalhadores. Com sede em Genebra, Suíça, a OIT possui uma
rede de escritórios em todos os continentes. Busca congregar
seus membros em torno dos seguintes objetivos comuns:
pleno emprego, proteção no ambiente de trabalho,
remuneração digna, formação profissional, aumento do nível
de vida, possibilidade de negociação coletiva de contratos de
trabalho, etc.
http://educacao.uol.com.br/disciplinas/geografia
Política externa para direitos humanos
A política externa para direitos humanos apresenta um
país aberto ao mundo, disposto a cooperar e a debater seus
pontos fortes e fracos. A maneira transparente e construtiva
com que enfrenta seus desafios e o modo não seletivo e não
politizado com que aborda os direitos humanos fazem com que
o Brasil seja visto internacionalmente como um interlocutor
coerente e equilibrado. A Constituição Federal determina a
prevalência dos direitos humanos como um dos princípios que
devem reger as relações internacionais do Brasil, além de abrir
a possibilidade de que direitos reconhecidos em tratados
internacionais se somem aos direitos e garantias
fundamentais já consagrados no texto constitucional.
Política externa para direitos humanos no plano
multilateral
O Brasil exerce, entre 2013 e 2015, seu terceiro mandato
no Conselho de Direitos Humanos das Nações Unidas (CDH),
tendo sido eleito com a expressiva votação de 184 sufrágios do
total de 193 países com direito a voto, o que representou o
reconhecimento da comunidade internacional pelo empenho
brasileiro na promoção e na proteção dos direitos humanos.
Nesse órgão, o Brasil tem trabalhado pelo fortalecimento do
CDH e enfatiza a não politização e não seletividade; o combate
a todas as formas de discriminação e o direito à saúde, bem
como a ampliação da cooperação entre os países no combate a
violações transnacionais e no intercâmbio de experiências
bem-sucedidas. Os outros dois mandatos brasileiros no CDH
foram entre 2006-2008 e entre 2009-2011.
Composto por 47 países, o CDH é responsável pelo
fortalecimento da promoção e da proteção dos direitos
humanos no mundo. Foi criado pela Assembleia Geral da ONU
em 2006 e realiza, dentre outras iniciativas, a Revisão
Periódica Universal, mecanismo que permite a avaliação da
situação dos direitos humanos em todos os Estados-Membros
das Nações Unidas.
O Brasil aderiu à quase totalidade dos instrumentos
internacionais sobre a promoção e a proteção dos direitos
humanos. Ademais, estende convite permanente para a visita
de Relatores Especiais e Peritos Independentes do CDH
dedicados a averiguar a situação dos direitos humanos pelo
mundo. Cabe ao Itamaraty tratar das datas e dos locais das
visitas junto às autoridades locais. Desde 1998, o Brasil já
recebeu a visita de mais de vinte desses representantes.
Ainda no plano multilateral, o Brasil também acompanha o
trabalho dos comitês encarregados de monitorar a
implementação dos tratados de direitos humanos. Cabe ao
Brasil – ao Itamaraty, em coordenação com a Secretaria de
Diretos Humanos (SDH) e outros órgãos federais – encaminhar
relatórios periódicos sobre a promoção e a proteção no país
dos direitos consagrados nesses tratados.
Política externa para direitos humanos no plano
regional
O Brasil participa ativamente dos trabalhos da
Organização dos Estados Americanos, e particularmente do
Sistema Interamericano de Direitos Humanos. A participação
no sistema propiciou avanços no tratamento de questões
críticas em áreas como segurança pública, combate ao racismo
e ao trabalho escravo, melhoria das condições carcerárias e
prevenção da violência contra mulheres. A eleição do
brasileiro Roberto Caldas para o cargo de juiz da Corte
Interamericana de Direitos Humanos e do brasileiro Paulo
Vannuchi para integrar a Comissão Interamericana de Direitos
Humanos (CIDH) demonstra esse engajamento. Brasília sediou
sessão extraordinária da Corte Interamericana em novembro
de 2013.
No MERCOSUL, os principais foros dedicados a esse tema
são a Reunião de Altas Autoridades em Direitos Humanos
(RAADH) e a Reunião de Autoridades sobre Povos Indígenas
(RAPIM). A RAADH realizou em novembro de 2013 sua XXIV
reunião, e conta com a participação das chancelarias e dos
órgãos de governo responsáveis por direitos humanos, como a
SDH, no caso brasileiro. A RAPIM deverá ser criada na próxima
Cúpula do MERCOSUL e será encarregada de tratar da
promoção dos direitos dos povos indígenas. Pelo Brasil, o
Itamaraty apoiará a liderança da Fundação Nacional do Índio
(FUNAI) nesse órgão.
Na UNASUL, o tratamento de direitos humanos dar-se-á no
Grupo de Alto Nível de Cooperação e Coordenação em Direitos
Humanos. O órgão ainda definirá sua estrutura, sua agenda e
suas formas de participação.
Política externa para temas sociais
Os avanços sociais alcançados pelo Brasil nos últimos
foram reconhecidos internacionalmente e despertaram
interesse de outros países pelas políticas públicas brasileiras.
O Brasil é percebido como capaz de liderar uma agenda
criativa e inovadora sobre temas sociais no plano
internacional. A cooperação em tecnologias sociais é tema de
interesse dos nossos parceiros, especialmente na América
Latina e Caribe e na África.
Além de exprimirem e projetarem nossos valores no plano
internacional, as parcerias e compromissos internacionais
contribuem para aperfeiçoar as políticas públicas nacionais
nesse campo, proporcionando melhorias concretas na vida dos
cidadãos.
No sistema das Nações Unidas, a Organização Mundial da
Saúde (OMS) coordena os trabalhos relacionados à saúde.
Dentre as diversas atribuições da OMS estão: liderar os
debates sobre temas como saúde global, doenças não
transmissíveis e HIV/AIDS; promover a pesquisa em saúde;
estabelecer normas e padrões; fornecer apoio técnico aos
Estados; e atuar na prevenção, avaliação, monitoramento e
combate a pandemias. A Organização Panamericana da Saúde
(OPAS) é o Escritório Regional para as Américas da OMS,
integrando simultaneamente os sistemas da OEA e da ONU.
Criada em 1919, a Organização Internacional do Trabalho
(OIT) desempenha papel central na formulação e aplicação das
normas internacionais nesse campo. O "trabalho decente",
conceito formalizado em 1999, sintetiza a missão de promover
oportunidades para que todos tenham um trabalho produtivo
e de qualidade – condição fundamental para superar a
44 27/05/2016
Atualidades
pobreza, reduzir as desigualdades sociais, garantir a
governabilidade democrática e promover o desenvolvimento
sustentável.
O Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento
(PNUD) é o órgão da ONU responsável por promover o
desenvolvimento e trabalhar para eliminar a pobreza no
mundo. Entre outras atribuições, cabe ao PNUD a coordenação
e o monitoramento da implementação dos Objetivos de
Desenvolvimento do Milênio (ODMs).
O Fundo de População das Nações Unidas (UNFPA), criado
em 1969, é a principal entidade da ONU na área de população
e desenvolvimento. A Conferência Internacional sobre
População e Desenvolvimento (CIPD), realizada no Cairo em
1994, aprovou o "Programa de Ação do Cairo", que se
transformou na pedra fundamental do trabalho do UNFPA.
Saúde
Nos últimos anos, a agenda global na área de saúde tem
ganhado cada vez mais abrangência, importância e
visibilidade. Nesse período, cresceu o protagonismo do Brasil
nos debates da Organização Mundial da Saúde (OMS), no
Programa das Nações Unidas para o HIV/AIDS (UNAIDS) e em
outros foros. Nos últimos anos, em complementação ao foco
sobre doenças transmissíveis e acesso a medicamentos, a
atuação do Brasil foi fundamental para que a agenda
internacional de saúde incorporasse, entre suas discussões
centrais, a prevenção e tratamento de doenças crônicas não
transmissíveis, os determinantes sociais da saúde e a
universalização dos sistemas de saúde.
Trabalho
No plano internacional, o Governo brasileiro tem
defendido em diversos foros, especialmente no G-20
Financeiro, a importância das políticas de emprego e proteção
social para fazer frente à crise econômica internacional.
O Brasil está empenhado para que a comunidade
internacional dê seguimento à Agenda de Trabalho Decente da
Organização Internacional do Trabalho. Somos, também, um
dos principais prestadores de cooperação trilateral Sul-Sul em
parceria com a OIT, com projetos em diversos países.
Além disso, o Brasil tem liderado os debates internacionais
sobre a erradicação das piores práticas, em especial o trabalho
escravo e infantil. Em outubro de 2013, o Brasil sediou a III
Conferência Global sobre Trabalho Infantil, com participação
de 154 países – ocasião em que se aprovou a Declaração de
Brasília sobre Trabalho Infantil.
Fonte: Ministério das Relações Exteriores
Em visita histórica a Hiroshima, Obama lamenta
mortes, mas não pede desculpas44
O presidente Barack Obama fez hoje (27/05/2016) visita
histórica a Hiroshima, cidade japonesa destruída por uma
bomba nuclear americana em 1945. Ele colocou uma coroa de
flores no memorial de paz da cidade e lamentou o sofrimento
de pessoas inocentes em razão do bombardeio atômico na
cidade. Como Obama já havia antecipado, a visita não foi
acompanhada por um pedido formal de desculpas dos Estados
Unidos pelo lançamento da bomba nuclear. No entanto, o
presidente norte-americano disse que não se deve “repetir os
erros do passado".
Ao lado do primeiro-ministro japonês, Shinzo Abe, Obama
fez uma alusão às milhares de pessoas mortas em razão do
explosão da bomba nuclear. "Palavras não podem dar voz a
Fonte: http://agenciabrasil.ebc.com.br/internacional/noticia/2016-
05/em-visita-historica-hiroshima-obama-lamenta-mortes-mas-nao-
pede
tanto sofrimento", disse. "A memória da manhã do dia 6 de
agosto de 1945 não deve nunca desaparecer", acrescentou ele,
ao se referir à data da tragédia.
Obama disse que os governos devem fazer esforços para
reduzir o perigo de armas nucleares. "A revolução científica
que levou à divisão de um átomo requer uma revolução moral
também."
O primeiro-ministro japonês também discursou no
Memorial da Paz de Hiroshima para uma plateia que incluía
vítimas do bombardeio atômico. "Gostaria de expressar meus
respeitos ao presidente Obama por sua determinação e
coragem", disse Shinzo Abe. Antes mesmo da chegada dos dois
líderes, milhares de pessoas já estavam reunidas no local,
aguardando a visita.
Memória
Em lados opostos durante a Segunda Guerra Mundial, os
Estados Unidos lançaram duas bombas atômicas sobre o
Japão: em Hiroshima, em 6 de agosto de 1945, quando 80 mil
pessoas morreram imediatamente e um total de 140 mil
pessoas morreram até o final do mesmo ano; e em Nagasaki,
três dias depois, quando 75 mil pessoas morreram no mesmo
dia e mais de 100 mil até o fim de 1945. Milhares de japoneses
sofreram sérios problemas de saúde nos anos que se seguiram
ao bombardeio, devido aos efeitos da radiação.
Seis dias depois da detonação da segunda bomba atômica
sobre Nagasaki, em 9 de agosto de 1945, o imperador Hirohito
anunciou que o Japão se retirava da guerra. A visita de Obama
a Hiroshima é a primeira de um presidente norte-americano
ao local. Em 1974, o então presidente Gerald Ford descartou
visitar Hiroshima. Alegou que não queria arriscar as boas
relações com o Japão. Em 2008, George W. Bush recusou a
ideia da visita.
Jimmy Carter viajou para Hiroshima só após deixar a
presidência. O ex-presidente Richard Nixon esteve na cidade
antes de assumir o cargo. Em 2016, o secretário de Estado John
Kerry tornou-se o primeiro ocupante do cargo a visitar
Hiroshima e depositar uma coroa de flores em homenagem às
vítimas, já preparando a visita de Obama.
José Serra diz que a política externa do Brasil vai
tomar novos rumos45
No campo da política externa, o governo conseguiu dizer o
que ele quer: que é tirar o Brasil do alinhamento do eixo dos
países bolivarianos, que foi uma marca durante as gestões do
PT.
O novo ministro das Relações Exteriores, José Serra, disse
claramente que a política externa toma outro rumo, a partir de
agora. No discurso que fez, na transmissão de cargo, ele falou
de dez orientações dessa política. Ele destacou desde a
presença na construção de políticas ambientais globais até o
reforço nas fronteiras.
Serra deu muita ênfase a acordos bilaterais e criticou o fato
de eles não terem sido tentados nos últimos anos. Além de
reforçar o Mercosul, Serra falou que o Brasil tem que buscar
parcerias em todos os continentes. Confira alguns trechos:
"A diplomacia voltará a refletir de modo transparente e
intransigente os legítimos valores da sociedade brasileira e os
interesses de sua economia, a serviço do Brasil como um todo
e não mais das conveniências e preferências ideológicas de um
partido político e de seus aliados no exterior. Nesse sentido, a
45 19/05/2016
Fonte: http://g1.globo.com/jornal-da-globo/noticia/2016/05/jose-
serra-diz-que-politica-externa-do-brasil-vai-tomar-novos-
rumos.html
46 28/04/2016
Atualidades
solidariedade estreita e pragmática para com os países do sul
do planeta Terra continuará a ser uma diretriz essencial da
diplomacia brasileira. Mas a estratégia sul-sul correta, não a
que chegou a ser praticada com finalidades publicitárias,
escassos benefícios econômicos e grandes investimentos
diplomáticos. Um país do tamanho do Brasil não escolhe ou
repele parcerias, busca-as todas com intensidade, inspirado no
seu interesse nacional", declara José Serra, ministro das
Relações Exteriores.
Chefe da diplomacia britânica visita Cuba pela
primeira vez desde 195946
O ministro das Relações Exteriores do Reino Unido, Philip
Hammond, chegou a Cuba nesta quinta-feira (28/04/2016), na
primeira visita de um chanceler britânico à ilha desde 1959,
para conversar com as autoridades sobre acordos de
cooperação futura.
"Como primeiro chanceler britânico a visitar Cuba desde
antes da Revolução Cubana, isso é uma oportunidade para eu
ouvir o que Cuba pensa sobre seus desafios atuais e como vê
seu futuro", disse Hammond em um comunicado.
Está previsto que o ministro britânico realize uma série de
reuniões com seu homólogo cubano, Bruno Rodriguez, e
outros líderes do governo, segundo o departamento de
Relações Exteriores do Reino Unido.
Hammond também deverá assinar um "acordo bilateral de
reestruturação da dívida de Cuba com o Reino Unido" e
negociar cooperações futuras em uma série de setores, como
"serviços financeiros, energia, cultura e educação", informou
Londres.
O chefe da diplomacia britânica também espera tratar de
questões relacionadas a mudanças econômicas e sociais em
Cuba, direitos humanos, comércio, e a solução para problemas
relacionados à saúde, como o zika vírus.
"Reino Unido e Cuba têm perspectivas sobre o mundo e
sistemas de governo muito diferentes", disse Hammond.
"Mas nesse momento em que Cuba entra em um período
de mudanças sociais e econômicas significativas, espero
demonstrar ao governo e à população cubana que o Reino
Unido está entusiasmado para estabelecer novos laços do
outro lado do Atlântico", acrescentou.
Hammond também se encontrará com representantes da
sociedade civil cubana e com a comunidade empresarial
britânica em Havana, segundo o ministério.
A visita de Hammond acontece um mês depois da visita
histórica do presidente dos Estados Unidos, Barack Obama, à
ilha, como parte da reaproximação entre os dois países, após
cinco décadas de inimizade.
A chefe da diplomacia europeia, Federica Mogherini, se
tornou a primeira autoridade da alta cúpula da União Europeia
a visitar Cuba em março.
Em Havana, ela assinou um acordo para normalizar as
relações com Cuba, incluindo um acordo sobre o tema delicado
dos direitos humanos, em mais um passo em direção ao fim do
status de pária do país comunista no ocidente.
Raúl Castro volta a pedir fim do embargo em reunião
com Obama47
O presidente cubano Raúl Castro voltou a pedir nesta
segunda-feira (21/03/2016) o levantamento do embargo
econômico imposto à ilha ao presidente americano Barack
Fonte: http://g1.globo.com/mundo/noticia/2016/04/chefe-da-
diplomacia-britanica-visita-cuba-pela-primeira-vez-desde-1959.html
47 21/03/2016
Fonte: http://g1.globo.com/mundo/noticia/2016/03/raul-castro-
volta-pedir-levantamento-de-embargo-obama.html
Obama durante reunião entre os líderes em Havana, no Palácio
da Revolução.
Após o encontro, durante coletiva de imprensa conjunta,
Castro disse estar satisfeito com a visita de Obama a Cuba,
lembrando que ele é o primeiro presidente americano a visitar
a ilha em 88 anos. O presidente cubano saudou as inicitaivas
tomadas até agora para a normalização das relações entre os
dois países, mas que não são "suficientes". Para ele, o embargo
econômico e a presença americana na Baía de Guantánamo
continuam sendo "obstáculos" para a normalização das
relações entre EUA e Cuba.
"Reconhecemos a posição do Obama e de seu governo ante
o bloqueio e seus reiterados pedidos ao Congresso para que o
elimine. As últimas medidas (de alívio ao embargo, decididas
por Obama) são positivas, mas não suficientes", acrescentou.
Os presidentes anunciaram que concordaram em
aprofundar a cooperação entre os dois países em agricultura,
em saúde - para a proteção contra o zika e pesquisa sobre o
câncer -, proteção ambiental e segurança regional. Obama
também disse que os líderes concordaram em conversar sobre
os direitos humanos em Cuba neste ano.
Castro também falou sobre uma nova relação entre Cuba e
Estados Unidos que não seja centrada nas profundas
diferenças que seus países mantiveram durante décadas, e que
é preciso "construir pontes" entre os dois países.
"Devemos aceitar e respeitar as diferenças e não fazer
delas nossa relação, e sim promover vínculos que privilegiem
o benefício de ambos países e povos", afirmou Castro ao
término da reunião com Obama em Havana.
'Novo dia'
"Hoje é um novo dia entre os nossos países", disse Obama.
O presidente dos EUA afirmou que EUA têm "profundo
interesse" na normalização das relações com Cuba, e citou a
presença de empresários americanos na ilha como prova
disso. Obama disse que os EUA estão prontos para estreitar os
laços comerciais com Cuba, produzindo assim mais empregos
tanto para americano como para cubanos.
"Como eu já disse, mais de cinco décadas de difíceis
relações não serão transformadas da noite pro dia".
Diretora-geral da OMS tem encontro com presidente
Dilma e viaja a Recife48
A diretora-geral da OMS, Margaret Chan, desembarca nesta
terça-feira (23/02/2016) no Brasil para uma visita de dois
dias com objetivo de discutir o combate ao vírus da zika com o
governo brasileiro.
A sanitarista chinesa, que lidera a organização desde 2007,
tem encontro com a presidente Dilma Rousseff às 15h, no
Palácio do Planalto, em Brasília. Depois visitará o CENAD
(Centro Nacional de Gerenciamento de Riscos e Desastres).
Chan deve conversar sobre a epidemia, considerada pela
OMS uma emergência internacional de saúde pública, com o
ministro da saúde, Marcelo Castro, e com ministros das pastas
da Defesa, Integração Nacional e Relações Exteriores.
A diretora-geral da OMS está acompanhada no Brasil
também de Carissa Etienne, diretora da OPAS (Organização
Pan-Americana de Saúde).
Pernambuco
No final do dia Chan viaja para Recife (PE), onde visitará o
IMIP (Instituto de Medicina Integral Professor Fernando
Figueira) na manhã de quarta-feira (24). A instituição é um
centro de pesquisa clínica referência no estado para
4823/02/2016
Fonte: http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2016/02/diretora-
geral-da-oms-tem-encontro-com-presidente-dilma-e-viaja-
recife.html
Atualidades
atendimento a gestantes com zika e bebês nascidos com
microcefalia.
O diretor-executivo de epidemias da OMS, Bruce Aylward,
acompanhará a sanitarista na capital pernambucana.
Chan, Etienne e Castro devem conceder entrevista coletiva
na quarta-feira (24/02/2016), às 17h, na sede da OPAS em
Brasília.
Entenda as tensões diplomáticas entre Brasil e
Israel49
Contra vontade do Brasil, Netanyahu diz que vai manter
indicação de embaixador no Brasil. Anúncio da escolha do
colono Dani Dayan, em agosto, gerou atrito entre os dois países
e fez Itamaraty postergar a aprovação.
O primeiro-ministro de Israel, Benjamin Netanyahu,
afirmou na noite de quinta-feira (14/01/2016) que vai
continuar insistindo pela nomeação de Dani Dayan como o
novo embaixador do país no Brasil. A indicação do ex-líder dos
colonos israelenses instalados na Cisjordânia e a decisão
brasileira de postergar indefinidamente a sua aprovação têm
gerado atritos entre os dois países desde agosto.
"Acredito que Dani Dayan é excepcionalmente qualificado.
Continua sendo meu candidato. Eu penso que rotular pessoas
é o próximo estágio depois de rotular produtos. E não quero
rotular ninguém", disse Netanyahu durante uma conferência
de imprensa.
Foi a primeira vez que o premiê se manifestou
publicamente sobre o caso. Apesar disso, Netanyahu defende
que não há uma crise entre os dois países. "Na verdade, temos
um relacionamento crescente. Espero que possamos fortalecer
essas relações", afirmou.
As declarações do primeiro-ministro vieram na sequência
de rumores na imprensa de que Israel estaria planejando
indicar outro nome para satisfazer o governo brasileiro. Em
entrevista a uma rádio do Exército israelense na quarta-feira,
o próprio Dayan adiantou que Netanyahu havia pedido para
que ele "perseverasse com sua candidatura".
Com a decisão israelense de manter a nomeação e com a
provável rejeição do Brasil ao seu nome, a expectativa é de que
a embaixada de Israel em Brasília continue vaga, sendo tocada
pelo segundo escalão.
Antes do premiê, outros membros do governo israelense
tinham se manifestado. A vice-ministra das Relações
Exteriores, Tzipi Hotovely, chegou a afirmar em dezembro que
seu país pretendia pressionar pela aprovação do nome.
"Faremos isso para dizer ao Brasil: 'Aprove-o, ou teremos uma
crise nas relações entre os dois países, algo que não vale a
pena'", disse.
Embora o governo brasileiro não admita oficialmente, a
relutância em aceitar Dayan, um argentino naturalizado em
Israel, tem como origem o fato de ele ter presidido entre 2007
e 2013, o Conselho Yesha, uma instituição que representa os
500 mil colonos israelenses que se instalaram em territórios
palestinos. Historicamente, o Brasil é contra a política
israelense de ocupação dos territórios vizinhos e favorece a
existência de dois Estados como solução para o conflito.
Mas o fator determinante para dificultar a aprovação de
Dayan foi o fato de o Ministério das Relações Exteriores
israelense tê-lo anunciado em agosto como novo embaixador
pelo Twitter, antes mesmo de o Itamaraty ter concedido o
"agrément" (aprovação, no jargão diplomático) em torno do
seu nome.
Na semana passada, 40 ex-diplomatas brasileiros de
diferentes matizes ideológicas assinaram um documento
49 15/01/2016
Fonte: http://noticias.terra.com.br/brasil/entenda-as-tensoes-
diplomaticas-entre-brasil-e-
israel,15eab8a9532522419fc9ae9eb4a56056j5tc8t03.html
conjunto em que classificaram como "inaceitável" o anúncio
público da nomeação de Dayan antes do sinal verde da
diplomacia brasileira. "Essa quebra da praxe diplomática
parece proposital, numa tentativa de criar um fato
consumado", afirmaram os diplomatas.
As relações entre Israel e Brasil passam por dificuldades
desde 2010, quando o governo brasileiro reconheceu os
territórios palestinos como um Estado. Em julho de 2014,
ocorreu uma crise quando um porta-voz do Ministério das
Relações Exteriores israelense chamou o Brasil de "anão
diplomático".
A declaração foi feita depois de o governo brasileiro ter
chamado de volta seu embaixador como forma de protesto
contra a campanha de bombardeios que Israel travava à época
em Gaza, classificada pelo Itamaraty como "desproporcional".
O mesmo porta-voz também ironizou a derrota do Brasil para
a Alemanha na Copa do Mundo e disse que um "7 a 1" é que
era, de fato, "desproporcional".
MEIO AMBIENTE E ECOLOGIA
Desenvolvimento sustentável50
Desenvolvimento sustentável é o modelo que prevê a
integração entre economia, sociedade e meio ambiente. Em
outras palavras, é a noção de que o crescimento econômico
deve levar em consideração a inclusão social e a proteção
ambiental
Gestão do Lixo
O lixo ainda é um dos principais desafios dos governos na
área de gestão sustentável. No entanto, na última década, o
Brasil deu um salto importante no avanço para a gestão
correta dos resíduos sólidos. Segundo dados do Ministério do
Meio Ambiente, em 2000, apenas 35% dos resíduos eram
destinados aos aterros.
Em 2008, esse número subiu para 58%. Além disso, o
número de programas de coleta seletiva saltou de 451, em
2000, para 994, em 2008.
Para regulamentar a coleta e tratamento de resíduos
urbanos, perigosos e industriais, além de determinar o destino
final correto do lixo, o Governo brasileiro criou a Política
Nacional de Resíduos Sólidos (Lei n° 12.305/10), aprovada em
agosto de 2010.
Créditos de Carbono
No mercado de carbono, cada tonelada de carbono que
deixa de ser emitida é transformada em crédito, que pode ser
negociado livremente entre países ou empresas.
O sistema funciona como um mercado, só que ao invés das
ações de compra e venda serem mensuradas em dinheiro, elas
valem créditos de carbono.
Para isso é usado o Mecanismo de Desenvolvimento Limpo
(MDL), que prevê a redução certificada das emissões de gases
de efeito estufa. Uma vez conquistada essa certificação, quem
promove a redução dos gases poluentes tem direito a
comercializar os créditos.
Por exemplo, um país que reduziu suas emissões e
acumulou muitos créditos pode vender este excedente para
outro que esteja emitindo muitos poluentes e precise
compensar suas emissões.
O Brasil ocupa a terceira posição mundial entre os países
que participam desse mercado, com cerca de 5% do total
mundial e 268 projetos.
50Fonte:
http://www.rio20.gov.br/sobre_a_rio_mais_20/desenvolvimento-
sustentavel.html
Atualidades
Consumo racional51
É um modo de consumir capaz de garantir não só a
satisfação das necessidades das gerações atuais, como também
das futuras gerações. Isso significa optar pelo consumo de
bens produzidos com tecnologia e materiais menos ofensivos
ao meio ambiente, utilização racional dos bens de consumo,
evitando-se o desperdício e o excesso e ainda, após o consumo,
cuidar para que os eventuais resíduos não provoquem
degradação ao meio ambiente. Principalmente: ações no
sentido de rever padrões insustentáveis de consumo e
diminuir as desigualdades sociais.
Adotar a prática dos três 'erres': Redução, que recomenda
evitar o consumo de produtos desnecessários; Reutilização,
que sugere que se reaproveite diversos materiais; e
Reciclagem, que orienta reaproveitar materiais,
transformando-os e lhes dando nova utilidade.
Aquecimento Global
O aquecimento global é uma consequência das alterações
climáticas ocorridas no planeta. Diversas pesquisas
confirmam o aumento da temperatura média global. Conforme
cientistas do Painel Intergovernamental em Mudança do Clima
(IPCC), da Organização das Nações Unidas (ONU), o século XX
foi o mais quente dos últimos cinco, com aumento de
temperatura média entre 0,3°C e 0,6°C. Esse aumento pode
parecer insignificante, mas é suficiente para modificar todo
clima de uma região e afetar profundamente a biodiversidade,
desencadeando vários desastres ambientais.
As causas do aquecimento global são muito pesquisadas.
Existe uma parcela da comunidade científica que atribui esse
fenômeno como um processo natural, afirmando que o planeta
Terra está numa fase de transição natural, um processo longo
e dinâmico, saindo da era glacial para a interglacial, sendo o
aumento da temperatura consequência desse fenômeno.
No entanto, as principais atribuições para o aquecimento
global são relacionadas às atividades humanas, que
intensificam o efeito de estufa através do aumento na queima
de gases de combustíveis fósseis, como petróleo, carvão
mineral e gás natural. A queima dessas substâncias produz
gases como o dióxido de carbono (CO2), o metano (CH4) e
óxido nitroso (N2O), que retêm o calor proveniente das
radiações solares, como se funcionassem como o vidro de uma
estufa de plantas, esse processo causa o aumento da
temperatura. Outros fatores que contribuem de forma
significativa para as alterações climáticas são os
desmatamentos e a constante impermeabilização do solo.
Atualmente os principais emissores dos gases do efeito de
estufa são respectivamente: China, Estados Unidos, Rússia,
Índia, Brasil, Japão, Alemanha, Canadá, Reino Unido e Coreia
do Sul. Em busca de alternativas para minimizar o
aquecimento global, 162 países assinaram o Protocolo de
Kyoto em 1997. Conforme o documento, as nações
desenvolvidas comprometem-se a reduzir sua emissão de
gases que provocam o efeito de estufa, em pelo menos 5% em
relação aos níveis de 1990. Essa meta teve que ser cumprida
entre os anos de 2008 e 2012. Porém, vários países não
fizeram nenhum esforço para que a meta fosse atingida, o
principal é os Estados Unidos.
51Texto adaptado de http://www.wwf.org.br/natureza_
brasileira/questoes_ambientais/desenvolvimento_sustentavel/
 Enfraquecido, Protocolo de Kyoto é estendido até
2020
Quase 200 países concordaram em estender o Protocolo da
Kyoto até 2020. A decisão foi tomada durante a COP-18,
Cúpula das Nações Unidas sobre Mudança Climática realizada
em Doha, no Catar. Apesar do acordo, Rússia, Japão e Canadá
abandonaram o Protocolo: assim, as nações que obedecerão
suas regras são responsáveis por apenas 15% das emissões
globais de gases de efeito estufa. O acordo evita um novo
entrave nas negociações realizadas há duas décadas pela ONU.
Na oportunidade, não foi possível impedir o aumento das
emissões de gases do efeito estufa.
Sem o acordo, a vigência do Protocolo se encerraria no
começo de 2013. A extensão do Protocolo o mantém ativo
como único plano que gera obrigações legais com o objetivo de
enfrentar o aquecimento global. Rússia, Belarus e Ucrânia se
opõem à decisão de estender o Protocolo para além de 2012. A
Rússia quer limites menos rígidos sobre as licenças de
emissões de carbono que não foram utilizadas. Todos os lados
dizem que as decisões tomadas em Doha ficaram aquém das
recomendações de cientistas. Estes queriam medidas mais
duras para evitar mais ondas de calor, tempestades de areia,
enchentes, secas e aumento do nível dos oceanos.
Conceito de desenvolvimento sustentável
Usar os recursos naturais com respeito ao próximo e ao
meio ambiente. Preservar os bens naturais e a dignidade
humana. É o desenvolvimento que não esgota os recursos,
conciliando crescimento econômico e preservação da
natureza.
Em Salvador, o TEDxPelourinho foi totalmente dedicado ao
tema, e reuniu pensadores de diversas áreas e regiões do país
para compartilhar suas experiências e mostrar como estão
ajudando a transformar os centros urbanos em locais
planejados para serem ocupados por pessoas. As iniciativas
incluem ciclovias, centros revitalizados, instrumentos de
participação coletiva e empoderamento dos cidadãos, mais
solidários, inclusivos, saudáveis, verdes e humanas. Em
relação a capital gaúcha, foi reconhecida pela IBM com uma
das 31 cidades do mundo merecedoras do prêmio Smarter
Cities Challenge Summit. O reconhecimento veio graças ao
projeto Cidade Cognitiva, que tem o objetivo de simular os
impactos futuros sobre a vida do município, com as obras e
ações realizadas no presente demandadas pelo orçamento
participativo - sistema no qual a tomada de decisões sobre
investimentos públicos é compartilhada entre sociedade e
governo.
Quem também fez progressos da área também foi o Rio de
Janeiro. A sede das Olimpíadas de 2016 tem investido em um
moderno centro integrado de operações para antecipar e
combater situações de calamidade. A tecnologia, desenvolvida
em parceria com a IBM, deve ser aplicada nas demais cidades
do país, segundo anunciou o presidente da empresa no Brasil
Rodrigo Kede. O prefeito da cidade, Eduardo Paes, chegou a
palestrar em uma Conferência do TED explicando quatro
grandes ideias que devem conduzir o Rio (e todas as cidades)
ao futuro, incluindo inovações arrojadas e executáveis de
infraestrutura.
Mobilizações populares: Os rapazes do Shoot the Shit da
cidade de Porto Alegre, usam bom humor para resolver os
problemas locais. Ao longo do ano, o foi noticiado diversas
iniciativas populares que contribuem com as cidades
brasileiras. Em Salvador, a jornalista Débora Didonê e seus
companheiros do projeto Canteiros Coletivos mostraram
como estão transformando os espaços públicos da capital
baiana utilizando somente pás, mudas e a conscientização dos
cidadãos locais.
Atualidades
Megacidades: Prefeitos das maiores cidades do mundo
estiveram reunidos na Rio+20. Representantes das maiores
metrópoles do mundo se reuniram para trocar experiências
sobre desenvolvimento sustentável e traçar metas para
reduzir os impactos dos grandes centros urbanos no planeta.
Prefeitos das 40 maiores cidades do mundo se encontraram
em São Paulo para participar da C40 (Large Cities Climate
Leadership Group). Um dos destaques foi à assinatura de um
protocolo de intenções destinado a viabilizar suporte
financeiro a grandes cidades, no intuito de que elas
desenvolvam ações de sustentabilidade. O documento foi
assinado pelo presidente do Banco Mundial, Robert Zoellick, e
pelo prefeito de Nova York, Michael Bloomberg, presidente da
cúpula. Outro encontro decisivo aconteceu durante a Rio+20,
quando os líderes das 59 maiores cidades do mundo se
comprometeram a reduzir em até 248 milhões de toneladas as
emissões de gases do efeito estufa até 2020. Na mesma
ocasião, os prefeitos firmaram o compromisso de engajar 100
metrópoles no caminho do desenvolvimento sustentável até
2025.
Lixo Eletrônico
Um estudo da Organização Internacional do Trabalho, OIT,
destaca que 40 milhões de toneladas de lixo eletrônico são
produzidas todos os anos. O descarte envolve vários tipos de
equipamentos, como geladeiras, máquinas de lavar roupa,
televisões, celulares e computadores. Países desenvolvidos
enviam 80% do seu lixo eletrônico para ser reciclado em
nações em desenvolvimento, como China, Índia, Gana e
Nigéria. Segundo a OIT, muitas vezes, as remessas são ilegais e
acabam sendo recicladas por trabalhadores informais. Saúde -
O estudo Impacto Global do Lixo Eletrônico, publicado em
dezembro, destaca a importância do manejo seguro do
material, devido à exposição dos trabalhadores a substâncias
tóxicas como chumbo, mercúrio e cianeto.
A OIT cita vários riscos para a saúde, como dificuldades
para respirar, asfixia pneumonia, problemas neurológicos,
convulsões, coma e até a morte. Orientações - Segundo agência,
simplesmente banir as remessas de lixo eletrônico enviadas
países em desenvolvimento não é solução, já que a reciclagem
desse material promove emprego para milhares de pessoas
que vivem na pobreza. A OIT sugere integrar sistemas
informais de reciclagem ao setor formal e melhorar métodos e
condições de trabalho. Outro passo indicado no estudo é a
criação de leis e associações ou cooperativas de reciclagem.
As principais ONGs ambientais do Brasil
SOS Mata Atlântica - Na década de 1980, cientistas,
empresários, jornalistas e defensores da questão ambiental se
aproximam e lançam as bases para a criação da primeira ONG
destinada a defender os últimos remanescentes de Mata
Atlântica no país, a Fundação SOS Mata Atlântica. O ideal de
conservação ambiental da entidade, criada em 1986, associa-
se ao objetivo de profissionalizar pessoas e partir para a
geração de conhecimento sobre o bioma. A proposta
representa também um passo adiante no amadurecimento do
movimento ambientalista no país. A história da Fundação SOS
Mata Atlântica foi construída através da mobilização
permanente e da aposta no conhecimento, na educação, na
tecnologia, nas políticas públicas e na articulação em rede para
consolidação do movimento socioambiental brasileiro.
Instituto Socioambiental (ISA) - O Instituto
Socioambiental (ISA) é uma organização da sociedade civil
brasileira, sem fins lucrativos, fundada em 1994, para propor
soluções de forma integrada a questões sociais e ambientais
com foco central na defesa de bens e direitos sociais, coletivos
e difusos relativos ao meio ambiente, ao patrimônio cultural,
aos direitos humanos e dos povos. Desde 2001, o ISA é uma
Oscip – Organização da Sociedade Civil de Interesse Público –
com sede em São Paulo (SP) e subsedes em Brasília (DF),
Manaus (AM), Boa Vista (RR), São Gabriel da Cachoeira (AM),
Canarana (MT), Eldorado (SP) e Altamira (PA).
Greenpeace Brasil - O Greenpeace chegou ao Brasil no
mesmo ano em que o país abrigou a primeira e mais
importante conferência ambiental da História, a Eco-92. O
protesto que marca a fundação da organização por aqui foi
uma ação contra a usina nuclear de Angra. Chegando por mar,
ao bordo do navio Rainbow Warrior, os ativistas fixaram 800
cruzes no pátio da usina, simbolizando o número de mortos no
acidente de Chernobyl. A primeira grande vitória no Brasil se
deu um ano após a inauguração do escritório, com a proibição
da importação de lixo tóxico. Ainda na década de 1990, tiveram
início as campanhas contra o uso dos gases CFC – que atacam
a camada de ozônio – e de transgênicos, que levou à aprovação
de uma lei para a rotulagem de alimentos com organismos
geneticamente modificados. De olho na proteção da maior
floresta tropical do mundo, em 1992 começou a investigação
sobre a exploração ilegal e predatória de madeira na
Amazônia. O Greenpeace ajudou o Brasil a levar mais a sério o
debate ambiental, enquanto a realidade do país mostrou à
organização que os problemas ambientais e os sociais
caminham juntos. Os desafios da organização cresceram com
o país. O ritmo do desmatamento na Amazônia vem caindo,
mas ainda é alarmante, sem que os problemas tenham sido
resolvidos. Por outro lado, o Brasil, que tinha tudo para
aproveitar seus recursos naturais para se tornar uma potência
energética de matriz quase 100% limpa, ainda quer investir
em energias sujas e perigosas como petróleo e nuclear – e por
isso a organização faz campanha pelo incentivo e pelo
investimento em fontes renováveis de energia, como eólica,
solar e biomassa.
WWF Brasil - A história do WWF no Brasil começou em
1971, quando a Rede WWF iniciou o seu trabalho no país
apoiando os primeiros estudos feitos sobre um desconhecido
primata ameaçado de extinção do Rio de Janeiro. Esse trabalho
pioneiro viria a se transformar no Programa de Conservação
do Mico-Leão-Dourado, um dos mais bem-sucedidos do
gênero no mundo, que há 30 anos vem sendo executado pelo
WWF em parceria com outras organizações. Nos anos
seguintes vários pequenos projetos em todo o Brasil contaram
com ao ajuda financeira da entidade. Foi na década de 80 que
a presença do WWF no país aumentou, com o apoio dado aos
primeiros anos do Projeto Tamar, entre outras iniciativas. Ao
optar por trabalhar com parceiros locais, o WWF ajudou a criar
e fortalecer várias entidades ambientalistas que hoje ocupam
lugar de destaque na área da conservação, como a Fundação
Vitória Amazônica (FVA). Até 1989, diferentes organizações
nacionais da rede WWF (WWF-EUA, WWF-Reino Unido e
WWF-Suécia) financiavam diretamente projetos
desenvolvidos por instituições ou estudantes e pesquisadores
brasileiros. Todavia, com a ampliação do suporte técnico-
financeiro ao longo dos anos, tornou-se necessária a criação de
um escritório de representação. Isso aconteceu em 1990 com
a contratação do biólogo Dr. Cléber Alho, que ficou
responsável pelo escritório aberto em Brasília. A unidade
passou a ser mantida pelo WWF-EUA que administrava, em
nome da Rede, todos os projetos apoiados pelo WWF no Brasil.
A estrutura do escritório e o número de técnicos e funcionários
cresceu continuamente, dentro do objetivo de fortalecer as
ações do WWF no Brasil e maximizar o impacto para a
conservação da natureza. Em 1993, para dar mais agilidade ao
trabalho, foi nomeado o primeiro diretor do escritório, o
biólogo Eduardo Martins.
Atualidades
Conservação Internacional (CI) - A missão da
Conservação Internacional (CI) é promover o bem-estar
humano fortalecendo a sociedade no cuidado responsável e
sustentável para com a natureza - nossa biodiversidade global
- amparada em uma base sólida de ciência, parcerias e
experiências de campo. A CI é uma organização privada, sem
fins lucrativos, dedicada à conservação e utilização sustentada
da biodiversidade. Fundada em 1987, em poucos anos a CI
cresceu e se tornou uma das maiores organizações
ambientalistas do mundo. Atualmente, trabalha com foco no
tripé conservação da biodiversidade, serviços ambientais e
bem-estar humano em mais de 40 países distribuídos por
quatro continentes. A organização utiliza uma variedade de
ferramentas científicas e econômicas, associadas a estratégias
de política e comunicação ambiental, que contribuem para a
promoção de um modelo de desenvolvimento chamado de
Economia Verde, ou seja, aquele que tem por base a
manutenção ou a ampliação do capital natural. No Brasil, o
primeiro projeto de conservação da CI teve início em 1988. A
CI-Brasil tem sede em Belo Horizonte-MG e possui outros
escritórios estrategicamente localizados em Brasília-DF, Rio
de Janeiro-RJ, Belém-PA, Campo Grande-MS e Caravelas-BA.
Instituto Akatu - O Instituto Akatu é uma organização não
governamental sem fins lucrativos que trabalha pela
conscientização e mobilização da sociedade para o Consumo
Consciente. Defende o ato de consumo consciente como um
instrumento fundamental de transformação do mundo, já que
qualquer consumidor pode contribuir para a sustentabilidade
da vida no planeta: por meio do consumo de recursos naturais,
de produtos e de serviços e pela valorização da
responsabilidade social das empresas.
Instituto Ecoar - Fundado no ano de 1992, o Instituto
ECOAR para a Cidadania é uma OSCIP, organização da
sociedade civil de interesse público, sediada na cidade de São
Paulo e formada por profissionais, estudiosos e ambientalistas
que se reuniram logo após a Conferência das Nações Unidas
para o Meio Ambiente e Desenvolvimento (ECO-92) e o Fórum
Global 92, para atuar em questões ambientais emergentes,
contribuir com a construção de sociedades sustentáveis e
influenciar políticas públicas socioambientalmente corretas.
Um dos criadores do Tratado de Educação Ambiental para
Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global,
documento referência para educadores e educadoras em todo
o mundo, o Ecoar, ao longo dos anos, vem aprofundando
pesquisas e estudos em práticas de educação para
sustentabilidade que promovam a disseminação de
conhecimentos, valores, atitudes, comportamentos e
habilidades que contribuam para a sobrevivência de todas as
espécies e sistemas naturais do planeta, para a equidade social
e emancipação humana.
O Ecoar atua em regiões metropolitanas, periurbanas e
rurais, elabora e implementa programas e projetos de
educação para sustentabilidade, de mitigação do aquecimento
global, de adaptação as mudança climáticas, de gestão
compartilhada de áreas densamente urbanizadas, de unidades
de conservação, de parques e demais áreas de propriedade
e/ou uso público, gerenciamento participativo de bacias
hidrográficas, de elaboração de Agenda 21 local, de criação e
animação de redes, de minimização e gerenciamento de
resíduos e cursos de capacitação em temas ambientais
contemporâneos. Desde 1997, o Ecoar tem se dedicado a
estudar o fenômeno do Aquecimento Global e das Mudanças
Climáticas e suas consequências sobre a manutenção da vida,
com qualidade, no Planeta. Criou diversos programas de public
awareness, com o objetivo de sensibilizar, informar, formar os
indivíduos e as comunidades para mudanças de práticas e
hábitos cotidianos que possam mitigar a emissão de gases de
efeito estufa.
 O Ecoar também se destaca na questão da formação e
animação de redes, tendo sido fundador e coordenador da
Rede Brasileira de Educação Ambiental – REBEA e membro de
diversas outras redes, como a Rede Mata Atlântica, A Reserva
da Biosfera, a CAN - Rede Mundial do Clima, etc. A equipe de
educadores do Ecoar tem criado e elaborado material
institucional e instrucional, considerados referências nas
esferas ambientalistas, tais como vídeos, livros, cartilhas,
agendas, jogos. Buscando cada vez mais a transparência e
sustentabilidade de suas atividades, em 2008 o ECOAR aderiu
às diretrizes da Global Report Initiative (GRI) em seu processo
de gestão.
Em dezembro de 2009, durante a COP 15, em Copenhagen,
o Ecoar juntamente com a Universidade de York, do Canadá,
lançou o Portal de Justiça Climática Global, com foco na
adaptação das comunidades vulneráveis de todo o mundo às
consequências das mudanças climáticas. Em 2010, o Ecoar
inova mais uma vez e lança o primeiro projeto de mensuração,
redução e neutralização da emissão de gases de efeito estufa
de um time de futebol brasileiro e de educação ambiental dos
times e das torcidas. Trata-se do projeto Jogando pelo Meio
Ambiente, que envolveu os times paulistas, Corinthians e
Palmeiras com o mote “adversários no campo, unidos pelo
meio ambiente”.
Em sua trajetória internacional o Ecoar representa a
sociedade civil brasileira no Conselho Diretor do Centro de
Saberes e Cuidados Socioambientais da Bacia do Prata, posto
este conquistado graças sua proposição de ser um espaço de
reflexão e construção e difusão de novas metodologias, novos
conceitos, novas tecnologias. O Ecoar, assim como o Centro de
Saberes e Cuidados sempre se dispôs a ser um espaço de
diálogos, de encontros entre os múltiplos saberes e fazeres,
uma comunidade de aprendizagem e difusão dos princípios e
valores da Educação Ambiental para Sustentabilidade,
acrescidos de cientificidade e eficiência. O amadurecimento e
consolidação dos trabalhos do ECOAR geram constantemente
material institucional e instrucional, considerados referência
no setor de educação para a sustentabilidade.
A Agenda 21 Brasileira52
A Agenda 21 Brasileira é um processo e instrumento de
planejamento participativo para o desenvolvimento
sustentável e que tem como eixo central a sustentabilidade,
compatibilizando a conservação ambiental, a justiça social e o
crescimento econômico. O documento é resultado de uma
vasta consulta à população brasileira, sendo construída a
partir das diretrizes da Agenda 21 global. Trata-se, portanto,
de um instrumento fundamental para a construção da
democracia participativa e da cidadania ativa no País.
A primeira fase foi a construção da Agenda 21 Brasileira.
Esse processo que se deu de 1996 a 2002, foi coordenado pela
Comissão de Políticas de Desenvolvimento Sustentável e da
Agenda 21 Nacional (CPDS) e teve o envolvimento de cerca de
40 mil pessoas de todo o Brasil. O documento Agenda 21
Brasileira foi concluído em 2002.
A partir de 2003, a Agenda 21 Brasileira não somente
entrou na fase de implementação assistida pela CPDS, como
também foi elevada à condição de Programa do Plano
Plurianual, (PPA 2004-2007), pelo governo. Como programa,
ela adquire mais força política e institucional, passando a ser
instrumento fundamental para a construção do Brasil
Sustentável, estando coadunada com as diretrizes da política
ambiental do Governo, transversalidade, desenvolvimento
sustentável, fortalecimento do Sisnama e participação social e
adotando referenciais importantes como a Carta da Terra.
52 Fonte: Ministério do Meio Ambiente
Atualidades
Portanto, a Agenda 21, que tem provado ser um guia
eficiente para processos de união da sociedade, compreensão
dos conceitos de cidadania e de sua aplicação, é hoje um dos
grandes instrumentos de formação de políticas públicas no
Brasil.
Implementação da Agenda 21 brasileira (a partir de
2003)
A posse do Governo Lula coincidiu com o início da fase de
implementação da Agenda 21 Brasileira. A importância da
Agenda como instrumento propulsor da democracia, da
participação e da ação coletiva da sociedade foi reconhecida no
Programa Lula, e suas diretrizes inseridas tanto no Plano de
Governo quanto em suas orientações estratégicas. Outro
grande passo foi a utilização dos princípios e estratégias da
Agenda 21 Brasileira como subsídios para a Conferência
Nacional de Meio Ambiente, Conferência das Cidades e
Conferência da Saúde. Esta ampla inserção da Agenda 21
remete à necessidade de se elaborar e implementar políticas
públicas em cada município e em cada região brasileira.
Para isso, um dos passos fundamentais do atual governo
foi transformá-la em programa no Plano Plurianual do
Governo (PPA 2004/2007), o que lhe confere maior alcance,
capilaridade e importância como política pública. O Programa
Agenda 21 é composto por três ações estratégicas que estão
sendo realizadas com a sociedade civil: implementar a Agenda
21 Brasileira; elaborar e implementar as Agendas 21 Locais e
a formação continuada em Agenda 21. A prioridade é orientar
para a elaboração e implementação de Agendas 21 Locais com
base nos princípios da Agenda 21 Brasileira que, em
consonância com a Agenda global, reconhece a importância do
nível local na concretização de políticas públicas sustentáveis.
Atualmente, existem mais de 544 processos de Agenda 21
Locais em andamento no Brasil, quase três vezes o número
levantado até 2002.
Em resumo, são estes os principais desafios do
Programa Agenda 21:
Implementar a Agenda 21 Brasileira. Passada a etapa da
elaboração, a Agenda 21 Brasileira tem agora o desafio de fazer
com que todas as suas diretrizes e ações prioritárias sejam
conhecidas, entendidas e transmitidas, entre outros, por meio
da atuação da Comissão de Políticas de Desenvolvimento
Sustentável e Agenda 21 Brasileira (CPDS);implementação do
Sistema da Agenda 21; mecanismos de implementação e
monitoramento; integração das políticas públicas; promoção
da inclusão das propostas da Agenda 21 Brasileira nos Planos
das Agendas 21 Locais.
Orientar para a elaboração e implementação das Agendas
21 Locais. A Agenda 21 Local é um dos principais instrumentos
para se conduzir processos de mobilização, troca de
informações, geração de consensos em torno dos problemas e
soluções locais e estabelecimento de prioridades para a gestão
de desde um estado, município, bacia hidrográfica, unidade de
conservação, até um bairro, uma escola. O processo deve ser
articulado com outros projetos, programas e atividades do
governo e sociedade, sendo consolidado, dentre outros, a
partir do envolvimento dos agentes regionais e locais; análise,
identificação e promoção de instrumentos financeiros; difusão
e intercâmbio de experiências; definição de indicadores de
desempenho.
Implementar a formação continuada em Agenda 21.
Promover a educação para a sustentabilidade através da
disseminação e intercâmbio de informações e experiências por
meio de cursos, seminários, workshops e de material didático.
Esta ação é fundamental para que os processos de Agendas 21
Locais ganhem um salto de qualidade, através da formulação
de bases técnicas e políticas para a sua formação; trabalho
conjunto com interlocutores locais; identificação das
atividades, necessidades, custos, estratégias de
implementação; aplicação de metodologias apropriadas,
respeitando o estágio em que a Agenda 21 Local em questão
está.
Agenda 21 brasileira em ação
No âmbito do Programa Agenda 21, as principais
atividades realizadas em 2003 e 2004 refletem a abrangência
e a capilaridade que a Agenda 21 está conquistando no Brasil.
Estas atividades estão sendo desenvolvidas de forma
descentralizada, buscando o fortalecimento da sociedade e do
poder local e reforçando que a Agenda 21 só se realiza quando
há participação das pessoas, avançando, dessa forma, na
construção de uma democracia participativa no Brasil.
Destacamos as seguintes atividades:
Ampliação da CPDS: Criada no âmbito da Câmara de
Políticas dos Recursos Naturais, do Conselho de Governo, a
nova constituição da CPDS se deu por meio de Decreto
Presidencial de 03 de fevereiro de 2004. Os novos membros
que incluem 15 ministérios, a Anamma e a Abema e 17 da
sociedade civil tomaram posse no dia 1º. de junho de 2004. A
primeira reunião da nova composição aconteceu no dia 1º de
julho, e a segunda em 15 de setembro de 2004. Realização do
primeiro Encontro Nacional das Agendas 21 Locais, nos dias
07 e 08 de novembro de 2003, em Belo Horizonte, com a
participação de cerca de 2.000 pessoas de todas as regiões
brasileiras. O II Encontro das Agendas 21 Locais será realizado
em janeiro de 2005, durante o Fórum Social Mundial, em Porto
Alegre-RS.
Programa de Formação em Agenda 21, voltado para a
formação de cerca de 10 mil professores das escolas públicas
do País que, através de cinco programas de TV, discutiram a
importância de se implementar a Agenda 21 nos municípios,
nas comunidades e na escola. Esse programa, veiculado pela
TVE em outubro de 2003, envolveu, além dos professores,
autoridades governamentais e não governamentais, e
participantes dos Fóruns Locais da Agenda 21, da sociedade
civil e de governos.
Participação na consolidação da Frente Parlamentar Mista
para o Desenvolvimento Sustentável e Apoio às Agendas 21
Locais. Esta frente, composta de 107 deputados federais e 26
senadores, tem como principal objetivo articular o poder
legislativo brasileiro, nos níveis federal, estadual e municipal,
para permitir uma maior fluência na discussão dos temas
ambientais, disseminação de informações relacionadas a eles
e mecanismos de comunicação com a sociedade civil.
Elaboração e monitoramento, em conjunto com o FNMA,
do Edital 02/2003 - Construção de Agendas 21 Locais, que
incluiu a participação ativa no processo de capacitação de
gestores municipais e de ONGs, em todos os estados
brasileiros, para a confecção de projetos para o edital. Ao todo
foram cerca de 920 pessoas capacitadas em 25 eventos. No
final do processo, em dezembro de 2003, foram aprovados,
com financiamento, 64 projetos de todas as regiões brasileiras.
Publicação da Série Cadernos de Debate Agenda 21 e
Sustentabilidade com o objetivo de contribuir para a discussão
sobre os caminhos do desenvolvimento sustentável no País.
São seis os Cadernos publicados até o presente: Agenda 21 e a
Sustentabilidade das Cidades; Agenda 21: Um Novo Modelo de
Civilização; Uma Nova Agenda para a Amazônia; Mata
Atlântica o Futuro é Agora; Agenda 21 e o Setor Mineral;
Agenda 21, o Semiárido e a Luta contra a Desertificação.
53 Fonte: http://www.mma.gov.br/biomas
Atualidades
Publicação de mil exemplares da segunda edição da
Agenda 21 Brasileira: Ações Prioritárias e Resultado da
Consulta Nacional, contendo apresentação da Ministra Marina
Silva e a nova composição da CPDS.
Ainda, foram efetivadas parcerias e convênios com o
Ministério da Educação, Ministério da Saúde, Ministério das
Cidades, Ministério da Cultura, Ministério do Desenvolvimento
Agrário, Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à
Fome, Ministério da Integração Nacional, Ministério da
Agricultura, Pecuária e Abastecimento e Ministério de Minas e
Energia; Fórum Brasileiro das ONGs para o Meio Ambiente e o
Desenvolvimento; Confea/CREA, Caixa Econômica Federal,
Banco do Brasil, Banco do Nordeste e prefeituras brasileiras.
Biomas53
O Brasil é formado por seis biomas de características
distintas: Amazônia, Caatinga, Cerrado, Mata Atlântica, Pampa
e Pantanal.
Cada um desses ambientes abriga diferentes tipos de
vegetação e de fauna.
Como a vegetação é um dos componentes mais
importantes da biota, seu estado de conservação e de
continuidade definem a existência ou não de hábitats para as
espécies, a manutenção de serviços ambientais e o
fornecimento de bens essenciais à sobrevivência de
populações humanas.
Para a perpetuação da vida nos biomas, é necessário o
estabelecimento de políticas públicas ambientais, a
identificação de oportunidades para a conservação, uso
sustentável e repartição de benefícios da biodiversidade.
Amazônia
A Amazônia é quase mítica: um verde e vasto mundo de
águas e florestas, onde as copas de árvores imensas escondem
o úmido nascimento, reprodução e morte de mais de um-terço
das espécies que vivem sobre a Terra.
Os números são igualmente monumentais. A Amazônia é o
maior bioma do Brasil: num território de 4, 196.943 milhões
de km² (IBGE,2004), crescem 2.500 espécies de árvores (ou
um-terço de toda a madeira tropical do mundo) e 30 mil
espécies de plantas (das 100 mil da América do Sul).
A bacia amazônica é a maior bacia hidrográfica do mundo:
cobre cerca de 6 milhões de km² e tem 1.100 afluentes. Seu
principal rio, o Amazonas, corta a região para desaguar no
Oceano Atlântico, lançando ao mar cerca de 175 milhões de
litros d’água a cada segundo.
As estimativas situam a região como a maior reserva de
madeira tropical do mundo. Seus recursos naturais – que, além
da madeira, incluem enormes estoques de borracha, castanha,
peixe e minérios, por exemplo – representam uma abundante
fonte de riqueza natural. A região abriga também grande
riqueza cultural, incluindo o conhecimento tradicional sobre
os usos e a forma de explorar esses recursos naturais sem
esgotá-los nem destruir o habitat natural.
Toda essa grandeza não esconde a fragilidade do
ecossistema local, porém. A floresta vive a partir de seu
próprio material orgânico, e seu delicado equilíbrio é
extremamente sensível a quaisquer interferências. Os danos
causados pela ação antrópica são muitas vezes irreversíveis.
Ademais, a riqueza natural da Amazônia se contrapõe
dramaticamente aos baixos índices socioeconômicos da
região, de baixa densidade demográfica e crescente
urbanização. Desta forma, o uso dos recursos florestais é
estratégico para o desenvolvimento da região.
 Caatinga
A caatinga ocupa uma área de cerca de 844.453
quilômetros quadrados, o equivalente a 11% do território
nacional. Engloba os estados Alagoas, Bahia, Ceará, Maranhão,
Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do Norte, Piauí, Sergipe e o
norte de Minas Gerais. Rico em biodiversidade, o bioma abriga
178 espécies de mamíferos, 591 de aves, 177 de répteis, 79
espécies de anfíbios, 241 de peixes e 221 abelhas. Cerca de 27
milhões de pessoas vivem na região, a maioria carente e
dependente dos recursos do bioma para sobreviver. A caatinga
tem um imenso potencial para a conservação de serviços
ambientais, uso sustentável e bioprospecção que, se bem
explorado, será decisivo para o desenvolvimento da região e
do país. A biodiversidade da caatinga ampara diversas
atividades econômicas voltadas para fins agrosilvopastoris e
industriais, especialmente nos ramos farmacêutico, de
cosméticos, químico e de alimentos.
Apesar da sua importância, o bioma tem sido desmatado
de forma acelerada, principalmente nos últimos anos, devido
principalmente ao consumo de lenha nativa, explorada de
forma ilegal e insustentável, para fins domésticos e indústrias,
ao sobrepastoreio e a conversão para pastagens e agricultura.
Frente ao avançado desmatamento que chega a 46% da área
do bioma, segundo dados do Ministério do Meio Ambiente
(MMA), o governo busca concretizar uma agenda de criação de
mais unidades de conservação federais e estaduais no bioma,
além de promover alternativas para o uso sustentável da sua
biodiversidade.
Em relação às Unidades de Conservação (UC´s) federais,
em 2009 foi criado o Monumento Natural do Rio São Francisco,
com 27 mil hectares, que engloba os estados de Alagoas, Bahia
e Sergipe e, em 2010, o Parque Nacional das Confusões, no
Piauí foi ampliado em 300 mil hectares, passando a ter
823.435,7 hectares. Em 2012 foi criado o Parque Nacional da
Furna Feia, nos Municípios de Baraúna e Mossoró, no estado
do Rio Grande do Norte, com 8.494 ha. Com estas novas
unidades, a área protegida por unidades de conservação no
bioma aumentou para cerca de 7,5%. Ainda assim, o bioma
continuará como um dos menos protegidos do país, já que
pouco mais de 1% destas unidades são de Proteção Integral.
Ademais, grande parte das unidades de conservação do bioma,
especialmente as Áreas de Proteção Ambiental – APAs, têm
baixo nível de implementação.
Paralelamente ao trabalho para a criação de UCs federais,
algumas parcerias vêm sendo desenvolvidas entre o MMA e os
estados, desde 2009, para a criação de unidades de
conservação estaduais. Em decorrência dessa parceria e das
iniciativas próprias dos estados da caatinga, os processos de
seleção de áreas e de criação de UC´s foram agilizados. Os
primeiros resultados concretos já aparecem, como a criação do
Parque Estadual da Mata da Pimenteira, em Serra Talhada-PE,
e da Estação Ecológica Serra da Canoa, criada por Pernambuco
em Floresta-PE, com cerca de 8 mil hectares, no dia da caatinga
de 2012 (28/04/12). Além disso, houve a destinação de
recursos estaduais para criação de unidades no Ceará, na
região de Santa Quitéria e Canindé.
Merece destaque a destinação de recursos, para projetos
que estão sendo executados, a partir de 2012, na ordem de 20
milhões de reais para a conservação e uso sustentável da
caatinga por meio de projetos do Fundo Clima – MMA/BNDES,
do Fundo de Conversão da Dívida Americana – MMA/FUNBIO
e do Fundo Socioambiental - MMA/Caixa Econômica Federal,
dentre outros (documento com relação dos projetos). Os
recursos disponíveis para a caatinga devem aumentar tendo
em vista a previsão de mais recursos destes fundos e de novas
fontes, como o Fundo Caatinga, do Banco do Nordeste - BNB, a
ser lançado ainda este ano. Estes recursos estão apoiando
iniciativas para criação e gestão de UC´s, inclusive em áreas
Atualidades
prioritárias discutidas com estados, como o Rio Grande do
Norte.
Também estão custeando projetos voltados para o uso
sustentável de espécies nativas, manejo florestal sustentável
madeireiro e não madeireiro e para a eficiência energética nas
indústrias gesseiras e cerâmicas. Pretende-se que estas
indústrias utilizem lenha legalizada, advinda de planos de
manejo sustentável, e que economizem este combustível nos
seus processos produtivos. Além dos projetos citados acima,
em 2012 foi lançado edital voltado para uso sustentável da
caatinga (manejo florestal e eficiência energética), pelo Fundo
Clima e Fundo Nacional de Desenvolvimento Florestal –
Serviço Florestal Brasileiro, incluindo áreas do Rio Grande do
Norte.
Devemos ressaltar que o nível de conhecimento sobre o
bioma, sua biodiversidade, espécies ameaçadas e
sobreexplotadas, áreas prioritárias, unidades de conservação
e alternativas de manejo sustentável aumentou nos últimos
anos, fruto de uma série de diagnósticos produzidos pelo MMA
e parceiros
Da mesma forma, aumentou a divulgação de informações
para a sociedade regional e brasileira em relação à caatinga,
assim como o apoio político para a sua conservação e uso
sustentável. Um exemplo disso é a I Conferência Regional de
Desenvolvimento Sustentável do Bioma Caatinga - A Caatinga
na Rio+20, realizada em maio deste ano, que formalizou os
compromissos a serem assumidos pelos governos,
parlamentos, setor privado, terceiro setor, movimentos
sociais, comunidade acadêmica e entidades de pesquisa da
região para a promoção do desenvolvimento sustentável do
bioma. Estes compromissos foram apresentados na
Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento
Sustentável - Rio +20.
Por outro lado, devemos reconhecer que a Caatinga ainda
carece de marcos regulatórios, ações e investimentos na sua
conservação e uso sustentável. Para tanto, algumas medidas
são fundamentais: a publicação da proposta de emenda
constitucional que transforma caatinga e cerrado em
patrimônios nacionais; a assinatura do decreto presidencial
que cria a Comissão Nacional da Caatinga; a finalização do
Plano de Prevenção e Controle do Desmatamento da Caatinga;
a criação das Unidades de Conservação prioritárias, como
aquelas previstas para a região do Boqueirão da Onça, na
Bahia, e Serra do Teixeira, na Paraíba, e finalmente a
destinação de um volume maior de recursos para o bioma.
Cerrado
O Cerrado é o segundo maior bioma da América do Sul,
ocupando uma área de 2.036.448 km², cerca de 22% do
território nacional. A sua área contínua incide sobre os estados
de Goiás, Tocantins, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Minas
Gerais, Bahia, Maranhão, Piauí, Rondônia, Paraná, São Paulo e
Distrito Federal, além dos encraves no Amapá, Roraima e
Amazonas. Neste espaço territorial encontram-se as nascentes
das três maiores bacias hidrográficas da América do Sul
(Amazônica/Tocantins, São Francisco e Prata), o que resulta
em um elevado potencial aquífero e favorece a sua
biodiversidade.
Considerado como um hotspots mundiais de
biodiversidade, o Cerrado apresenta extrema abundância de
espécies endêmicas e sofre uma excepcional perda de habitat.
Do ponto de vista da diversidade biológica, o Cerrado
brasileiro é reconhecido como a savana mais rica do mundo,
abrigando 11.627 espécies de plantas nativas já catalogadas.
Existe uma grande diversidade de habitats, que determinam
uma notável alternância de espécies entre diferentes
fitofisionomias. Cerca de 199 espécies de mamíferos são
conhecidas, e a rica avifauna compreende cerca de 837
espécies. Os números de peixes (1200 espécies), répteis (180
espécies) e anfíbios (150 espécies) são elevados. O número de
peixes endêmicos não é conhecido, porém os valores são
bastante altos para anfíbios e répteis: 28% e 17%,
respectivamente. De acordo com estimativas recentes, o
Cerrado é o refúgio de 13% das borboletas, 35% das abelhas e
23% dos cupins dos trópicos.
Além dos aspectos ambientais, o Cerrado tem grande
importância social. Muitas populações sobrevivem de seus
recursos naturais, incluindo etnias indígenas, quilombolas,
geraizeiros, ribeirinhos, babaçueiras, vazanteiros e
comunidades quilombolas que, juntas, fazem parte do
patrimônio histórico e cultural brasileiro, e detêm um
conhecimento tradicional de sua biodiversidade. Mais de 220
espécies têm uso medicinal e mais 416 podem ser usadas na
recuperação de solos degradados, como barreiras contra o
vento, proteção contra a erosão, ou para criar habitat de
predadores naturais de pragas. Mais de 10 tipos de frutos
comestíveis são regularmente consumidos pela população
local e vendidos nos centros urbanos, como os frutos do Pequi
(Caryocar brasiliense), Buriti (Mauritia flexuosa), Mangaba
(Hancornia speciosa), Cagaita (Eugenia dysenterica), Bacupari
(Salacia crassifolia), Cajuzinho do cerrado (Anacardium
humile), Araticum (Annona crassifolia) e as sementes do Barú
(Dipteryx alata).
Contudo, inúmeras espécies de plantas e animais correm
risco de extinção. Estima-se que 20% das espécies nativas e
endêmicas já não ocorram em áreas protegidas e que pelo
menos 137 espécies de animais que ocorrem no Cerrado estão
ameaçadas de extinção. Depois da Mata Atlântica, o Cerrado é
o bioma brasileiro que mais sofreu alterações com a ocupação
humana. Com a crescente pressão para a abertura de novas
áreas, visando incrementar a produção de carne e grãos para
exportação, tem havido um progressivo esgotamento dos
recursos naturais da região. Nas três últimas décadas, o
Cerrado vem sendo degradado pela expansão da fronteira
agrícola brasileira. Além disso, o bioma Cerrado é palco de uma
exploração extremamente predatória de seu material lenhoso
para produção de carvão.
Apesar do reconhecimento de sua importância biológica,
de todos os hotspots mundiais, o Cerrado é o que possui a
menor porcentagem de áreas sobre proteção integral. O Bioma
apresenta 8,21% de seu território legalmente protegido por
unidades de conservação; desse total, 2,85% são unidades de
conservação de proteção integral e 5,36% de unidades de
conservação de uso sustentável, incluindo RPPNs (0,07%).
Mata Atlântica
A Mata Atlântica é formada por um conjunto de formações
florestais (Florestas: Ombrófila Densa, Ombrófila Mista,
Estacional Semidecidual, Estacional Decidual e Ombrófila
Aberta) e ecossistemas associados como as restingas,
manguezais e campos de altitude, que se estendiam
originalmente por aproximadamente 1.300.000 km² em 17
estados do território brasileiro. Hoje os remanescentes de
vegetação nativa estão reduzidos a cerca de 22% de sua
cobertura original e encontram-se em diferentes estágios de
regeneração. Apenas cerca de 7% estão bem conservados em
fragmentos acima de 100 hectares. Mesmo reduzida e muito
fragmentada, estima-se que na Mata Atlântica existam cerca de
20.000 espécies vegetais (cerca de 35% das espécies
existentes no Brasil), incluindo diversas espécies endêmicas e
ameaçadas de extinção. Essa riqueza é maior que a de alguns
continentes (17.000 espécies na América do Norte e 12.500 na
Europa) e por isso a região da Mata Atlântica é altamente
prioritária para a conservação da biodiversidade mundial. Em
relação à fauna, os levantamentos já realizados indicam que a
Mata Atlântica abriga 849 espécies de aves, 370 espécies de
anfíbios, 200 espécies de répteis, 270 de mamíferos e cerca de
350 espécies de peixes.
Atualidades
Além de ser uma das regiões mais ricas do mundo em
biodiversidade, tem importância vital para aproximadamente
120 milhões de brasileiros que vivem em seu domínio, onde
são gerados aproximadamente 70% do PIB brasileiro,
prestando importantíssimos serviços ambientais. Regula o
fluxo dos mananciais hídricos, assegura a fertilidade do solo,
suas paisagens oferecem belezas cênicas, controla o equilíbrio
climático e protege escarpas e encostas das serras, além de
preservar um patrimônio histórico e cultural imenso. Neste
contexto, as áreas protegidas, como as Unidades de
Conservação e as Terras Indígenas, são fundamentais para a
manutenção de amostras representativas e viáveis da
diversidade biológica e cultural da Mata Atlântica.
A cobertura de áreas protegidas na Mata Atlântica avançou
expressivamente ao longo dos últimos anos, com a
contribuição dos governos federais, estaduais e mais
recentemente dos governos municipais e iniciativa privada. No
entanto, a maior parte dos remanescentes de vegetação nativa
ainda permanece sem proteção. Assim, além do investimento
na ampliação e consolidação da rede de áreas protegidas, as
estratégias para a conservação da biodiversidade visam
contemplar também formas inovadoras de incentivos para a
conservação e uso sustentável da biodiversidade, tais como a
promoção da recuperação de áreas degradadas e do uso
sustentável da vegetação nativa, bem como o incentivo ao
pagamento pelos serviços ambientais prestados pela Mata
Atlântica. Cabe enfatizar que um importante instrumento para
a conservação e recuperação ambiental na Mata Atlântica, foi
a aprovação da Lei 11.428, de 2006 e o Decreto 6.660/2008,
que regulamentou a referida lei.
Pampa
O Pampa está restrito ao estado do Rio Grande do Sul, onde
ocupa uma área de 176.496 km² (IBGE). Isto corresponde a
63% do território estadual e a 2,07% do território brasileiro.
As paisagens naturais do Pampa são variadas, de serras a
planícies, de morros rupestres a coxilhas. O bioma exibe um
imenso patrimônio cultural associado à biodiversidade. As
paisagens naturais do Pampa se caracterizam pelo predomínio
dos campos nativos, mas há também a presença de matas
ciliares, matas de encosta, matas de pau-ferro, formações
arbustivas, butiazais, banhados, afloramentos rochosos, etc.
Por ser um conjunto de ecossistemas muito antigos, o
Pampa apresenta flora e fauna próprias e grande
biodiversidade, ainda não completamente descrita pela
ciência. Estimativas indicam valores em torno de 3000
espécies de plantas, com notável diversidade de gramíneas,
são mais de 450 espécies (campim-forquilha, grama-tapete,
flechilhas, brabas-de-bode, cabelos de-porco, dentre outras).
Nas áreas de campo natural, também se destacam as espécies
de compostas e de leguminosas (150 espécies) como a babosa-
do-campo, o amendoim-nativo e o trevo-nativo. Nas áreas de
afloramentos rochosos podem ser encontradas muitas
espécies de cactáceas. Entre as várias espécies vegetais típicas
do Pampa vale destacar o Algarrobo (Prosopis algorobilla) e o
Nhandavaí (Acacia farnesiana) arbusto cujos remanescentes
podem ser encontrados apenas no Parque Estadual do
Espinilho, no município de Barra do Quaraí.
A fauna é expressiva, com quase 500 espécies de aves,
dentre elas a ema (Rhea americana), o perdigão (Rynchotus
rufescens), a perdiz (Nothura maculosa), o quer-quero
(Vanellus chilensis), o caminheiro-de-espora (Anthus
correndera), o joão-de-barro (Furnarius rufus), o sabiá-do-
campo (Mimus saturninus) e o pica-pau do campo (Colaptes
campestres). Também ocorrem mais de 100 espécies de
mamíferos terrestres, incluindo o veado-campeiro
(Ozotoceros bezoarticus), o graxaim (Pseudalopex
gymnocercus), o zorrilho (Conepatus chinga), o furão (Galictis
cuja), o tatu-mulita (Dasypus hybridus), o preá (Cavia aperea)
e várias espécies de tuco-tucos (Ctenomys sp). O Pampa abriga
um ecossistema muito rico, com muitas espécies endêmicas
tais como: Tuco-tuco (Ctenomys flamarioni), o beija-flor-de-
barba-azul (Heliomaster furcifer); o sapinho-de-barriga-
vermelha (Melanophryniscus atroluteus) e algumas
ameaçadas de extinção tais como: o veado campeiro
(Ozotocerus bezoarticus), o cervo-do-pantanal (Blastocerus
dichotomus), o caboclinho-de-barriga-verde (Sporophila
hypoxantha) e o picapauzinho-chorão (Picoides mixtus)
(Brasil).
Trata-se de um patrimônio natural, genético e cultural de
importância nacional e global. Também é no Pampa que fica a
maior parte do aquífero Guarani.
Desde a colonização ibérica, a pecuária extensiva sobre os
campos nativos tem sido a principal atividade econômica da
região. Além de proporcionar resultados econômicos
importantes, tem permitido a conservação dos campos e
ensejado o desenvolvimento de uma cultura mestiça singular,
de caráter transnacional representada pela figura do gaúcho.
A progressiva introdução e expansão das monoculturas e
das pastagens com espécies exóticas têm levado a uma rápida
degradação e descaracterização das paisagens naturais do
Pampa. Estimativas de perda de hábitat dão conta de que em
2002 restavam 41,32% e em 2008 restavam apenas 36,03%
da vegetação nativa do bioma Pampa (CSR/IBAMA).
A perda de biodiversidade compromete o potencial de
desenvolvimento sustentável da região, seja perda de espécies
de valor forrageiro, alimentar, ornamental e medicinal, seja
pelo comprometimento dos serviços ambientais
proporcionados pela vegetação campestre, como o controle da
erosão do solo e o sequestro de carbono que atenua as
mudanças climáticas, por exemplo.
Em relação às áreas naturais protegidas no Brasil o Pampa
é o bioma que menor tem representatividade no Sistema
Nacional de Unidades de Conservação (SNUC), representando
apenas 0,4% da área continental brasileira protegida por
unidades de conservação. A Convenção sobre Diversidade
Biológica (CDB), da qual o Brasil é signatário, em suas metas
para 2020, prevê a proteção de pelo menos 17% de áreas
terrestres representativas da heterogeneidade de cada bioma.
As “Áreas Prioritárias para Conservação, Uso Sustentável e
Repartição de Benefícios da Biodiversidade Brasileira”,
atualizadas em 2007, resultaram na identificação de 105 áreas
do bioma Pampa, destas, 41 (um total de 34.292 km²) foram
consideradas de importância biológica extremamente alta.
Estes números contrastam com apenas 3,3% de proteção
em unidades de conservação (2,4% de uso sustentável e 0,9%
de proteção integral), com grande lacuna de representação das
principais fisionomias de vegetação nativa e de espécies
ameaçadas de extinção da fauna e da flora. A criação de
unidades de conservação, a recuperação de áreas degradadas
e a criação de mosaicos e corredores ecológicos foram
identificadas como as ações prioritárias para a conservação,
juntamente com a fiscalização e educação ambiental.
O fomento às atividades econômicas de uso sustentável é
outro elemento essencial para assegurar a conservação do
Pampa. A diversificação da produção rural a valorização da
pecuária com manejo do campo nativo, juntamente com o
planejamento regional, o zoneamento ecológico-econômico e
o respeito aos limites ecossistêmicos são o caminho para
assegurar a conservação da biodiversidade e o
desenvolvimento econômico e social.
O Pampa é uma das áreas de campos temperados mais
importantes do planeta.
Cerca de 25% da superfície terrestre abrange regiões cuja
fisionomia se caracteriza pela cobertura vegetal como
predomínio dos campos – no entanto, estes ecossistemas estão
entre os menos protegidos em todo o planeta.
Atualidades
Na América do Sul, os campos e pampas se estendem por
uma área de aproximadamente 750 mil km², compartilhada
por Brasil, Uruguai e Argentina.
No Brasil, o bioma Pampa está restrito ao Rio Grande do
Sul, onde ocupa 178.243 km² – o que corresponde a 63% do
território estadual e a 2,07% do território nacional.
O bioma exibe um imenso patrimônio cultural associado à
biodiversidade. Em sua paisagem predominam os campos,
entremeados por capões de mata, matas ciliares e banhados.
A estrutura da vegetação dos campos – se comparada à das
florestas e das savanas – é mais simples e menos exuberante,
mas não menos relevante do ponto de vista da biodiversidade
e dos serviços ambientais. Ao contrário: os campos têm uma
importante contribuição no sequestro de carbono e no
controle da erosão, além de serem fonte de variabilidade
genética para diversas espécies que estão na base de nossa
cadeia alimentar.
Pantanal
O bioma Pantanal é considerado uma das maiores
extensões úmidas contínuas do planeta. Este bioma
continental é considerado o de menor extensão territorial no
Brasil, entretanto este dado em nada desmerece a exuberante
riqueza que o referente bioma abriga. A sua área aproximada
é 150.355 km², ocupando assim 1,76% da área total do
território brasileiro. Em seu espaço territorial o bioma, que é
uma planície aluvial, é influenciado por rios que drenam a
bacia do Alto Paraguai. O Pantanal sofre influência direta de
três importantes biomas brasileiros: Amazônia, Cerrado e
Mata Atlântica. Além disso sofre influência do bioma Chaco
(nome dado ao Pantanal localizado no norte do Paraguai e
leste da Bolívia).
O bioma Pantanal mantêm 86,77% de sua cobertura
vegetal nativa. A vegetação não florestal (savana [cerrado],
savana estéptica [chaco], formações pioneiras e áreas de
tensão ecológica ou contatos florísticos [ecótonos e encraves])
é predominante em 81,70% do bioma. Desses, 52,60% são
cobertos por savana (cerrado) e 17,60% são ocupados por
áreas de transição ecológica ou ecótonos. Os tipos de
vegetação florestais (floresta estacional semi-decidual e
floresta estacional decidual) representam 5,07% do Pantanal.
A maior parte dos 11,54% do bioma alterados por ação
antrópica é utilizada para a criação extensiva de gado em
pastos plantados (10,92%); apenas 0,26% é usado para
lavoura.
Uma característica interessante desse bioma é que muitas
espécies ameaçadas em outras regiões do Brasil persistem em
populações avantajadas na região, como é o caso do tuiuiú –
ave símbolo do Pantanal. Estudos indicam que o bioma abriga
os seguintes números de espécies catalogadas: 263 espécies de
peixes, 41 espécies de anfíbios, 113 espécies de répteis, 463
espécies de aves e 132 espécies de mamíferos sendo 2
endêmicas. Segundo a Embrapa Pantanal, quase duas mil
espécies de plantas já foram identificadas no bioma e
classificadas de acordo com seu potencial, e algumas
apresentam vigoroso potencial medicinal.
Apesar de sua beleza natural exuberante o bioma vem
sendo muito impactado pela ação humana, principalmente
pela atividade agropecuária, especialmente nas áreas de
planalto adjacentes do bioma.
Assim como a fauna e flora da região são admiráveis, há de
se destacar a rica presença das comunidades tradicionais
como as indígenas, quilombolas, os coletores de iscas ao longo
do Rio Paraguai, comunidade Amolar e Paraguai Mirim, dentre
outras. No decorrer dos anos essas comunidades
influenciaram diretamente na formação cultural da população
pantaneira.
Apenas 4,4% do Pantanal encontra-se protegido por
unidades de conservação, dos quais 2,9% correspondem a UCs
de proteção integral e 1,5% a UCs de uso sustentável (apenas
RPPNs, no Pantanal, até o momento).
Pela primeira vez, mamífero é extinto por mudança
climática, sugere estudo54
Especialistas consideram que um pequeno roedor
australiano é o primeiro mamífero do planeta a ser extinto por
causa da mudança climática.
O animal, de nome científico Melomys rubicola, vivia em
Bramble, uma pequena ilha que fica a apenas três metros
acima do nível do mar no estreito de Torres, que separa
Austrália e Papua Nova Guiné.
A existência desse roedor, considerado o único mamífero
endêmico da Grande Barreira de Corais, foi registrada por
europeus em Bramble, em 1845. No entanto, uma expedição
descobriu em 1978 uma redução do número de animais para
apenas algumas centenas, até que, em 2009, a espécie foi vista
pela última vez.
"Provavelmente, isso representa a primeira extinção de
um mamífero causada pela mudança climática antropogênica
(provocada pelo homem)", indica um relatório elaborado por
especialistas e publicado pelo governo do estado australiano
de Queensland.
Há dois anos uma equipe da Secretaria do Ambiente e
Proteção do Patrimônio de Queensland e da Universidade de
Queensland realizou uma pesquisa na busca de alguns
roedores, mas não os encontraram.
Aumento do nível das águas
Natalie Waller e Luke Leung, autores do relatório,
recomendam ao governo que declare o roedor extinto. E
indicaram que a "raiz da causa" do desaparecimento é o
aumento no nível das águas que inundam a ilhota,
exterminando toda a população do animal e destruindo seu
habitat, segundo a edição australiana do jornal "The
Guardian".
Para ilhas de baixa altitude, como o caso de Bramble, os
efeitos destrutivos provocados por eventos meteorológicos se
agravam "pelo impacto do crescimento das águas devido à
mudança climática provocada pelo homem", afirma o
relatório.
Com apenas 40 mil metros quadrados, Bramble é um
importante local de reprodução para as tartarugas verdes e
várias aves marinhas do estreito de Torres, além de ter um
grande valor cultural para os indígenas que vivem na região.
Ministério Público Federal teme fim de licença
ambiental55
Na segunda-feira (09/05/2016), o Tarde Nacional falou
sobre a Proposta de Emenda Constitucional (PEC) de
número 65, de 2012, em tramitação no Senado Federal, que
pretende acrescentar o § 7º ao art. 225 da Constituição, para
assegurar a continuidade de obras públicas após a concessão
da licença ambiental.
Para os parlamentares que defendem a proposta, a
mudança vai combater o desperdício público com obras
inacabadas. Mas o Ministério Público Federal tanto discorda
desse argumento que chegou a divulgar uma nota técnica
contrária à PEC 65.
Quem falou sobre o assunto ao Tarde Nacional foi a
Coordenadora da Câmara de Meio Ambiente e Patrimônio
Cultural, subprocuradora-geral da República, Sandra Cureau.
54 14/06/2016
Fonte: http://g1.globo.com/natureza/noticia/2016/06/pela-
primeira-vez-mamifero-e-extinto-por-mudanca-climatica-sugere-
estudo.html
55 16/05/2016
Fonte: http://radios.ebc.com.br/tarde-nacional/edicao/2016-
05/para-mpf-pec-65-poe-fim-ao-licenciamento-ambiental
Atualidades
Sandra falou sobre os motivos que levam o Ministério
Público a acreditar que a PEC 65 põe fim ao processo de
licenciamento ambiental. “Da forma que a PEC está redigida, o
poder judiciário não poderia conceder uma liminar por pior
que fosse o estudo de impacto ambiental, por mais nocivo que
fosse ao meio ambiente e às populações tradicionais”, disse a
subprocuradora-geral.
Ela também comentou os argumentos apresentados por
parlamentares favoráveis à proposta ouvidos em reportagem
da Rádio Senado.
Cientistas descobrem grande recife de coral na foz do
Rio Amazonas56
Cientistas descobriram um grande recife de coral sob a
pluma do Rio Amazonas, onde o rio deságua no Atlântico e sua
água se mistura com a água salgada do oceano entre a Guiana
Francesa e o estado do Maranhão.
A descoberta foi liderada por pesquisadores da
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e da
Universidade Estadual do Norte Fluminense (UENF) e
publicada na semana passada na revista "Science Advances".
Os pesquisadores já desconfiavam da possibilidade de
haver recifes de coral nessa região por causa da coleta de
peixes típicos de regiões de coral.
Em 2014, uma expedição organizada pelos pesquisadores
brasileiros foi capaz de coletar exemplares e descrever a
descoberta de um grande recife de coral de cerca de 9,5 mil
km².
O achado foi uma surpresa, já que se considerava que as
condições da região não eram propícias para o
desenvolvimento de corais. A pluma do rio faz com que uma
grande área do norte do Oceano Atlântico seja afetada em
termos de salinidade, pH, penetração de luz e sedimentação,
criando um hiato nos recifes do Atlântico.
EUA e China assinarão em abril acordo de Paris para
dar exemplo ao mundo57
Estados Unidos e China anunciaram nesta quinta-
feira(31/03/2016) que assinarão o pacto global sobre
mudança climática alcançado em dezembro em Paris em 22 de
abril, primeiro dia para isso, com o objetivo de dar exemplo a
outros países e acelerar sua entrada em vigor.
Os dois países mais poluentes do mundo também se
comprometeram a tomar medidas para se unir formalmente
ao acordo "o mais rápido possível neste ano", segundo
anunciou a Casa Branca pouco antes do presidente americano,
Barack Obama, se reunir em Washington com seu colega
chinês, Xi Jinping.
O primeiro pacto universal de luta contra a mudança
climática, alcançado na Cúpula sobre Clima (COP21) em Paris,
não entrará em vigor até que tenha sido ratificado por pelo
menos 55 países que somem no total 55% das emissões
globais.
"Este compromisso ajudará a mobilizar outros países para
que o acordo entre em vigor o mais rápido possível.
Acreditamos que outros países também o assinarão no mesmo
dia ou pouco depois", disse o principal assessor de Obama
sobre mudança climática, Brian Deese, em entrevista coletiva
telefônica.
O presidente da França, François Hollande, e o secretário-
geral da ONU, Ban Ki-moon, pediram neste mês a outros países
56 26/04/2016
Fonte: http://g1.globo.com/natureza/noticia/2016/04/cientistas-
descobrem-grande-recife-de-coral-na-foz-do-rio-amazonas.html
57 31/03/2016
Fonte: http://noticias.terra.com.br/ciencia/eua-e-china-assinarao-
em-abril-acordo-de-paris-para-dar-exemplo-ao-
mundo,0ef0b0b7ada6c03c3d0760c4df10135131fuite6.html
que participem da cerimônia oficial de ratificação do pacto
climático, que será realizada em 22 de abril em Nova York.
Em comunicado conjunto emitido antes da reunião entre
Obama e Xi, os dois líderes se comprometeram a "promover a
implementação completa do acordo de Paris".
O objetivo desse pacto é manter a temperatura média
"muito abaixo" de dois graus centígrados com relação aos
níveis pré-industriais e os países se comprometerem a realizar
"todos os esforços necessários" para que não ultrapasse 1,5
grau.
Os Estados Unidos fixaram para 2025 diminuir suas
emissões entre 26% e 28% com relação aos níveis de 2005,
enquanto a China prometeu impedir o crescimento de suas
emissões poluentes a partir de 2030.
O acordo não requer a ratificação do Congresso dos EUA,
embora vários senadores da oposição republicana insistem
que o Legislativo deveria ter uma voz e ameaçaram torpedear
sua implementação ao negar fundos a algumas iniciativas
sobre clima.
Além disso, a Suprema Corte dos EUA mantém bloqueada
uma peça fundamental do plano de Obama contra a mudança
climática, a destinada a reduzir as emissões de carbono das
centrais termoelétricas.
No entanto, o assessor de Obama se mostrou hoje otimista
sobre o resultado desse litígio, ao assegurar que o plano "tem
uma base legal sólida" e que sua entrada em vigor não estava
prevista até 2022, data para a qual esperam que o caso esteja
resolvido.
Em qualquer caso, ao não ser um tratado, o presidente que
substituir Obama no poder em janeiro de 2017 pode decidir
não respeitar os compromissos adquiridos no acordo de Paris,
o que explica o interesse da Casa Branca por assentar neste
ano a infraestrutura nacional para a implementação do pacto.
Obama e Xi, que fizeram da luta contra a mudança climática
uma pedra fundamental de sua relação nos últimos anos,
alcançaram hoje outros dois compromissos sobre a matéria.
Em primeiro lugar, acordaram que trabalharão com outros
países para emendar o protocolo para proteger a camada de
ozônio aprovado em Montreal em 1987 a fim de incluir mais
medidas contra os Hidrofluorcarbonos (HFC), um gás de efeito
estufa que é usado comumente nos frigoríficos e nos ares
condicionados.
Também impulsionarão uma "medida global baseada no
mercado que lide com as emissões de efeito estufa da aviação
internacional" na Assembleia da Organização Internacional de
Aviação Civil (ICAO, em inglês).
Ambiente insalubre está por trás de 23% das mortes
no mundo, diz OMS58
Quase um quarto das mortes registradas no mundo têm
causas relacionadas a fatores ambientais como poluição do ar,
água e solo, exposição a químicos, mudanças climáticas e
radiação ultravioleta segundo a Organização Mundial da Saúde
(OMS).
Um relatório da OMS, publicado nesta terça-feira
(15/03/2016), estima que em 2012 12,6 milhões de mortes se
deveram a esses fatores de risco, que provocam uma centena
de doenças ou traumas nos humanos.
A OMS, que havia elaborado um primeiro quadro do
impacto ambiental em sentido amplo em 2002, estabelece uma
lista das dez primeiras patologias vinculadas ao ambiente.
Poluição
5815/03/2016
Fonte: http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2016/03/ambiente-
insalubre-esta-por-tras-de-23-das-mortes-no-mundo-diz-oms.html
Atualidades
A organização afirma que 8,2 milhões de mortes por
doenças não-transmissíveis podem ser atribuídas à poluição
do ar.
Tratam-se, sobretudo, dos acidentes vasculares cerebrais
(AVC), doenças cardíacas, câncer e doenças respiratórias.
Acidentes
Os traumas não-intencionais, como os acidentes de
trânsito, também são classificados pela OMS entre as
patologias relacionadas ao meio ambiente e representam 1,7
milhão de mortes em 2012.
A OMS considera que os acidentes de circulação também
estão relacionados ao meio ambiente porque com frequência
são causados pelo mau estado das estradas.
Falta de saneamento
A OMS também acredita que a diarreia, que ocupa o sexto
lugar no grupo das dez doenças listadas pela OMS, é provocada
com frequência por uma rede sanitária fraca, provocando 846
mil mortes anuais.
Os "traumatismos voluntários", que incluem os suicídios,
são a décima causa das mortes relacionadas ao meio ambiente.
Para a OMS, certos suicídios são provocados por um acesso a
produtos tóxicos, como os pesticidas, e portanto relacionados
ao ambiente.
Para a organização internacional, "uma melhor gestão do
meio ambiente permitiria salvar todos os anos" 1,7 milhão de
crianças com menos de 5 anos e 4,9 milhões de idosos.
"Em 2002, tínhamos mais ou menos 25% das mortes
mundiais causadas pelo meio ambiente, hoje são 23%, um
pouco menos, mas como a população aumentou em dez anos a
quantidade final continua sendo alta", comentou a médica
María Neira, diretora do Departamento de Saúde Pública e
Meio Ambiente.
Na Ásia do sudeste é onde é registrado o maior número de
mortes vinculadas ao meio ambiente, um total de 3,8 milhões.
Em segundo lugar figura a região do Pacífico (3,5 milhões),
seguida da África (2,2 milhões), Europa (1,4 milhão), Oriente
Médio (854.000) e América (847.000).
Para resolver a situação, a OMS propõe receitas simples:
reduzir as emissões de carbono, desenvolver os transportes
coletivos, melhorar a rede sanitária, combater os modos de
consumo para utilizar menos produtos químicos, se proteger
do sol e impor proibições de fumar.
Entenda a tragédia de Mariana, em Minas Gerais59
O que aconteceu em Minas?
Duas barragens da mineradora Samarco se romperam na
cidade de Mariana (MG), na última quinta-feira (05/11/2015).
Nessas barragens havia lama, rejeitos sólidos e água. Esses
detritos são resultado da mineração na região.
Qual é o tamanho do estrago?
Pelo menos 128 residências foram atingidas pela onda de
lama e dejetos. Oficialmente, o número de mortos é de
seis pessoas e o de desaparecidos, 12. Os detritos das
barragens tomou conta do rio Gualaxo e chegaram ao
município de Barra Longa, a 60 km de Mariana e a 215 km de
Belo Horizonte. Seis localidades de Mariana, além de Bento
Rodrigues, foram atingidas. Segundo especialistas, a lama que
desce pelo rio Doce atingirá, no total, uma área de cerca de 10
mil quilômetros quadrados no litoral capixaba – área
59 12/11/2015
Fonte: http://meexplica.com/2015/11/entenda-a-tragedia-de-
mariana-em-minas-gerais/
equivalente a mais de seis vezes o tamanho da cidade de São
Paulo. Os prejuízos são calculados em mais de R$ 100 milhões,
segundo o prefeito de Mariana, Duarte Júnior.
De quem é a culpa disso? Terremoto? Chuvas?
Negligência?
A Samarco disse ter registrado dois pequenos tremores na
área duas horas antes do rompimento, por volta das 16:20 de
quinta-feira. Não se sabe o que teria causado estes tremores –
se seriam abalos sísmicos ou a força do próprio rompimento.
Em 16 de novembro, a Samarco fez um acordo com o
Ministério Público e concordou em pagar R$ 1 bilhão para
começar a compensar os danos materiais e ambientais. A
Justiça determinou o bloqueio de R$ 300 milhões da empresa
para os ressarcimentos. A intenção é fazer com que a empresa
repare completamente o dano causado pela lama, com ações
como a limpeza, resgate dos animais, reconstrução das casas,
entre outros. O Ibama vai multar a Samarco em R$ 250 milhões
(atualizado). Se a empresa for condenada a pagar uma
indenização coletiva, o dinheiro vai para um fundo destinado
a ações de melhoria da qualidade ambiental. A partir disso, os
moradores podem pedir uma indenização pelos seus danos
pessoais, inclusive, em caso de morte de parentes, podendo até
haver pagamento de pensões às famílias das vítimas.
Essa lama pode contaminar as pessoas?
A mineradora garantiu que não há nada tóxico nos 62
milhões de metros cúbicos de rejeitos de minério de ferro
liberados durante o acidente. Mas foram encontrados resíduos
de metais pesados na lama. O site R7 afirmou que o Serviço de
Água e Esgoto da cidade de Valadares “aponta um índice de
ferro 1.366.666% acima do tolerável para tratamento – um
milhão e trezentos mil por cento além do recomendado”. Há
também altos níveis de manganês, que “superam o tolerável
em 118.000%, enquanto o alumínio estava presente com
concentração 645.000% maior do que o possível para
tratamento e distribuição aos moradores”.
A região vai se recuperar?
Dificilmente. Especialistas dizem que pode levar séculos
para o ambiente se recuperar. A lama que se espalhou por
Minas Gerais e Espírito Santo impede que matéria orgânica
cresça. Uma das consequências que a lama está causando é o
assoreamento, o acúmulo de sedimentos na calha do rio,
causando impactos socioeconômicos e ambientais. Segundo o
Ibama, houve alterações nos padrões de qualidade da água. Um
dos impactos é a morte de animais, terrestres e aquáticos, por
asfixia.
Que empresa é essa, Samarco? É do governo?
Não, é uma empresa privada. A Vale (mineradora que era
estatal e foi privatizada durante o governo FHC) é uma das
acionistas da Samarco, com uma participação de 50% no
capital por meio de uma joint venture com a BHP Billiton, a
maior empresa de mineração do mundo.
SEGURANÇA
Ministério da Justiça quer fim de torres de telefonia
próximo a presídios60
6007/06/2016
Fonte: http://g1.globo.com/distrito-
federal/noticia/2016/06/ministerio-da-justica-quer-fim-de-torres-
de-telefonia-proximo-presidios.html
Atualidades
O ministro da Justiça, Alexandre de Moraes, disse nesta
terça-feira (07/06/2016) que vai propor uma regulamentação
para evitar torres de telefonia instaladas próximas a presídios.
Segundo ele, as estruturas dificultam o bloqueio de sinal
telefônico e de internet nas unidades. As regras ficariam a
cargo da Agência Brasileira de Telecomunicações (Anatel) e,
segundo ele, são "unanimidade" entre os responsáveis pelo
sistema prisional do país.
“Nós temos que ter uma legislação federal, uma
regulamentação pela Anatel, porque as torres próximas
dificultam muito o bloqueio e encarecem muito o bloqueio [de
sinal]. Se houver uma distância mínima para a instalação isso
favorece o bloqueio num custo muito menor”, disse.
O ministro falou à imprensa após se reunir com
representantes dos estados e do DF. Ele informou que pediu
apoio dos secretários para um projeto de lei proposto por ele
que altera a regulação do sistema prisional.
Se aprovada, a lei determina que as unidades da federação
tenham autonomia para legislar sobre o cumprimento da pena
em pontos como progressão de regime, monitoramento
eletrônico e medidas de trabalho alternativas.
O ministro afirmou que 41% dos detentos atuais ainda
aguardam julgamento. “Em alguns estados esse número chega
a 70% dos presos”, afirmou. Em outros países, a média é de
20% da população carcerária, de acordo com o ministro. Uma
das medidas que ele sugere são mutirões para desafogar o
sistema penitenciário, em parceria com o Ministério Público e
o Conselho Nacional de Justiça.
Segundo o ministro, o país deve “priorizar a porta de
entrada e de saída”, fazendo com que as cadeias sejam
ocupadas por quem comete crimes mais graves. Entre os
exemplos que ele citou estão tráfico, corrupção e crimes de
grave ameaça. Assim, ele estimou que será possível “investir
mais e investir melhor” no sistema penitenciário.
Questionado, o ministro reconheceu que as medidas
propostas dependem de aprovação legislativa ou de uma
mudança no entendimento do Judiciário. Ele afirmou não ter
discutido com os secretários questões práticas sobre
infraestrutura dos presídios.
Reunião com governadores
Segundo informou a Secretaria de Imprensa da
Presidência, o presidente em exercício, Michel Temer,
convidou todos os governadores para uma reunião no Palácio
do Planalto, na próxima quinta-feira (09/06/2016), para
discutir a renegociação das dívidas dos estados.
Na semana passada, os secretários estaduais de Fazenda se
reuniram em Brasília para discutir o assunto, e o governador
de Mato Grosso, Pedro Taques (PSDB), chegou a sugerir a
Temer que renegocie caso a caso as dívidas dos estados com a
União, e não defina um modelo para as 27 unidades da
federação.
Rio 2016: Estado e União apresentam protocolos de
segurança61
A Comissão Estadual de Segurança e Defesa Civil do Rio
definiu nesta quarta-feira (01/06/2016) 11 protocolos de
segurança para a disputa dos Jogos Olímpicos e paralímpicos
do Rio, em apresentação junto com o Ministério da Justiça no
Centro Integrado de Comando e Controle (CICC), no Centro do
Rio.
Entre os protocolos, como mostrou o RJTV, estão o
enfrentamento ao terrorismo, vistorias e contramedidas de
bombas, além da segurança das cerimônias. São eles que
61 01/06/2016
Fonte: http://g1.globo.com/rio-de-
janeiro/olimpiadas/rio2016/noticia/2016/06/rio-2016-estado-e-
uniao-apresentam-esquema-de-seguranca.html
determinam como cada órgão de segurança vai atuar nos
jogos.
Esses protocolos vêm sendo montados há mais de um ano,
com a realização de exercícios, simulados e eventos-teste. O
governo federal vai investir R$ 350 milhões na segurança da
olimpíada. 85 mil homens, das polícias militar, civil e federal,
além das forças armadas, vão participar do esquema. As
delegações poderão ser monitoradas em tempo real.
"Vamos pedir sim ao ministério da Defesa. Vamos entregar
um pedido a eles com relação a áreas, por exemplo na Avenida
Brasil. Ai eles definem com quantos homens eles vêm, que
planejamento eles vão usar", disse o secretário de Segurança
do Rio, José Mariano Beltrame.
"Aqui no Rio de Janeiro, são os maiores Jogos Olímpicos da
história. É o maior número de países participantes, de atletas,
o maior número de competições, e consequente a maior
operação, de maneira que precisamos ter uma programação
intensa", disse Andrei Rodrigues, secretário extraordinário de
Grandes Eventos do Ministério da Justiça.
WhatsApp começa a identificar conversas com
criptografia62
Uma atualização do comunicador WhatsApp passou a
identificar o uso de criptografia nas conversas realizadas pelo
aplicativo. Nada muda para quem usa o programa, mas as
conversas criptografadas trafegam de maneira "embaralhada"
pela internet, de tal maneira que nem mesmo um grampo
policial é capaz de enxergar o conteúdo do bate-papo e dos
arquivos que são transferidos.
É possível perceber a mudança com um aviso que agora
aparece nas conversas: "as mensagens que você enviar para
esta conversa e chamadas agora são protegidas com
criptografia de ponta-a-ponta". Essa segurança é parecida com
a utilizada em comunicações militares sigilosas.
O WhatsApp já vinha criptografando parte das conversas
desde 2014, porém a empresa não havia deixado explícita a
existência do recurso. Segundo uma reportagem publicada no
site da revista "Wired", o motivo é que o WhatsApp queria
anunciar o recurso definitivamente só depois que todos os
aparelhos com WhatsApp fossem compatíveis com a novidade.
Isso significa que até antigos celulares com o sistema Symbian,
da Nokia, agora têm conversas criptografadas.
Com um bilhão de usuários, o WhatsApp passa a ser o
maior sistema de criptografia de comunicação em uso no
planeta. Segundo a empresa, o sistema não conta com uma
"porta dos fundos", o que significa que uma conversa protegida
não pode ser desembaralhada nem pelo próprio WhatsApp.
Na prática, a empresa não pode cumprir ordens judiciais
que solicitem a conversa dos usuários, por exemplo. Salvo pela
existência de alguma falha de segurança no sistema, a única
maneira de a polícia obter uma conversa pelo WhatsApp é por
meio da apreensão do celular. Como os celulares também
usam criptografia, porém, acessar os dados pode ser um
desafio.
"Embora reconheçamos o importante trabalho da Justiça
em manter as pessoas seguras, os esforços para enfraquecer a
criptografia arriscam a exposição de informações dos usuários
ao abuso de criminosos virtuais, hackers e regimes
opressivos", justificou a o CEO da companhia, Jan Koum.
A atitude do WhatsApp mostra que a empresa não está
"mudando de rumo" em relação à segurança, apesar de
conflitos com autoridades policiais e com a Justiça, inclusive no
Brasil. O app chegou a ser bloqueado no país em dezembro.
6205/04/2016
Fonte: http://g1.globo.com/tecnologia/blog/seguranca-
digital/post/whatsapp-comeca-identificar-conversas-com-
criptografia.html
Atualidades
Aplicativo já foi inseguro
O WhatsApp já foi um dos aplicativos de comunicação mais
inseguros do mundo. Quando foi lançado, todas as mensagens
eram transmitidas em texto simples. Qualquer pessoa na
mesma rede que um usuário do WhatsApp (por exemplo, na
mesma Wi-Fi em uma cafeteria) poderia, com algumas
ferramentas simples, monitorar todas as conversas.
O passo seguinte do WhatsApp foi a melhoria dos sistemas
de autenticação e a adoção da transmissão de dados por SSL.
Nesse cenário, o WhatsApp tinha acesso ao conteúdo das
mensagens, mas, em trânsito, a informação estava
embaralhada. Nessa situação, o WhatsApp ainda poderia
cumprir ordens da Justiça que solicitassem o conteúdo das
conversas.
Agora, com o novo sistema, a transmissão ocorre
totalmente embaralhada, de um usuário até o outro. Esse
sistema é chamado de "criptografia ponta-a-ponta".
No entanto, caso uma conversa seja iniciada com alguém
que ainda não atualizou o programa, e que, portanto, não tem
compatibilidade com a criptografia, o WhatsApp continuará
usando o sistema anterior, com criptografia apenas em
trânsito.
Além do WhatsApp, diversos outros comunicadores
também são compatíveis com conversas criptografadas.
Alguns deles são o Telegram, o Wickr, o Sicher e o Signal, cuja
tecnologia TextSecure serviu de base para a criação do recurso
no WhatsApp.
Segurança ideal exige contato para verificação da
chave
Embora o WhatsApp facilite o uso da criptografia ponta-a-
ponta em todos os casos, o uso ideal desse recurso exige um
contato pessoal ou por outro meio absolutamente confiável.
Isso porque os participantes da conversa precisam verificar se
a chave usada está correta. Do contrário, existe a possibilidade
de que alguém esteja interferindo na comunicação - o chamado
ataque de "homem no meio", em que o espião consegue
intermediar o tráfego entre as duas partes.
O WhatsApp fornece um meio para a verificação dessa
chave de maneira segura, com um código QR ou pela
verificação de números na tela. A informação fica no perfil do
contato.
Segurança na Europa está reforçada após ataques em
Bruxelas63
Em vários países da Europa a segurança está reforçada.
Policiais patrulham de forma ostensiva as fronteiras e os
serviços de transporte.
Com seus maiores monumentos iluminados com as cores
da bandeira da Bélgica, a Europa acerta as contas com os
atentados de Bruxelas. O que mais preocupa os europeus é que
antes dos ataques de terça-feira (22/03/2016), a capital belga
estava blindada e mesmo assim sofreu duas grandes agressões
com consequências trágicas.
Londres, Paris e Frankfurt reforçam o número de policiais
em patrulha nos seus aeroportos e em outros terminais de
transportes. O aeroporto de Bruxelas anunciou que vai
continuar fechado nesta quarta-feira (23/03/2016).
63 23/03/2016
Fonte: http://g1.globo.com/bom-dia-
brasil/noticia/2016/03/seguranca-na-europa-esta-reforcada-apos-
ataques-em-bruxelas.html
 Número de assassinatos em SP é maior do que o
divulgado pela gestão Alckmin64
O número de assassinatos em São Paulo é maior do que o
divulgado pela Secretaria da Segurança Pública da gestão
Geraldo Alckmin (PSDB).
Levantamento feito pelo jornal "O Estado de S. Paulo" em
boletins de ocorrência registrados pela Polícia Civil como
"morte suspeita" no primeiro semestre de 2015 na capital
paulista achou 21 casos que ficaram de fora das estatísticas
criminais.
Eles foram depois reclassificados, na maioria, como "lesão
corporal seguida de morte", apesar de terem um histórico de
homicídio. Isso aconteceu mesmo sem a polícia saber se a
intenção do autor do crime era ferir ou matar a vítima. Assim,
os casos continuaram sem constar das estatísticas desse crime.
Se os 21 casos tivessem sido incluídos nas estatísticas, o
primeiro semestre de 2015 teria fechado com 3,6% mais
vítimas de assassinato na cidade, ou 590 pessoas mortas em
vez das 569 divulgadas pela secretaria.
O número significaria uma variação positiva de 0,3% no
total de vítimas de homicídios em relação ao mesmo período
de 2014, que teve 588 mortes oficiais. Pela estatística do
governo, no entanto, houve queda de 3,2% nas vítimas de
homicídios em comparação com 2014. Em média, pelo menos
3,5 casos de mortes violentas foram registrados como "lesão
corporal" ou "morte suspeita" por mês pela polícia.
Depois de obter os dados sobre os casos por meio de
quatro pedidos feitos com base na Lei de Acesso à Informação,
a reportagem procurou policiais civis, testemunhas e
familiares das vítimas, que relataram que os crimes foram
cometidos por traficantes de drogas, desafetos pessoais e até
por assaltantes. Até agora, ninguém foi preso.
A relação de ocorrências traz casos de pessoas mortas a
tiros, facadas e pauladas. As vítimas eram, na maioria,
trabalhadores braçais, moradores de rua, dependentes
químicos e estrangeiros. Há uma distribuição aleatória dos 21
casos, mas a maioria aconteceu na periferia.
O secretário da Segurança Pública, Alexandre de Moraes,
sustenta que "as estatísticas da secretaria são 99,9%
confiáveis". Com base no levantamento da reportagem, o
secretário informou que os BOs foram reclassificados, durante
as investigações, para outros delitos. "Seis como homicídios,
que logo foram colocados na estatística."
Desde janeiro de 2015, o site da secretaria registrou
apenas uma vez, em março daquele ano, uma atualização de
dados após sua publicação mensal, a fim de incluir um caso de
homicídio. Moraes entregou ainda uma planilha em que
informava que 11 "mortes suspeitas" haviam sido
reclassificadas como "lesão corporal seguida de morte".
Planilha
A reportagem ouviu os desembargadores Amaro José
Thomé Filho e Ivana David, do Tribunal de Justiça de São Paulo,
a promotora de Justiça Mildred de Assis Gonzales, que trabalha
há 20 anos no Tribunal do Júri, a professora de Direito Penal
da Universidade de São Paulo (USP) Helena Regina Lobo da
Costa e os delegados Marcos Carneiro Lima e Nelson Silveira
Guimarães, ex-diretores da Divisão de Homicídios.
Todos afirmaram que, sem conhecer o autor do crime e
saber qual era sua vontade --ferir ou matar a vítima--, a polícia
não podia registrar os casos como lesão corporal seguida de
morte.
6403/03/2016
Fonte: http://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/agencia-
estado/2016/03/03/numero-de-assassinatos-em-sp-e-maior-do-
que-o-divulgado-pelo-governo-do-estado.htm
Atualidades
"Se você não identifica o autor, mas ouve uma testemunha
que esclarece que ele não tinha motivação de matar, pode ser
que mude o caso. Mas eu não sei como pode transformar um
caso de homicídio em lesão corporal sem identificar o autor",
disse Silveira Guimarães.
A Justiça já discordou da classificação de "lesão corporal"
ou "morte suspeita" dada pela polícia em cinco desses casos e
em um de "suicídio" e enviou os inquéritos à Varas do Júri, que
cuidam de assassinatos. "Há uma resolução de 1998, do
Tribunal de Justiça, de que, na dúvida, os casos devem ir para
a Vara do Júri", disse Mildred. Após ser alertada pela
reportagem, a secretaria confirmou ontem a informação -
reafirmou, no entanto que cinco casos continuavam em varas
que analisam lesões.
Ao classificar os homicídios como lesão, a polícia deixa de
encaminhar os casos ao setor especializado, o Departamento
de Homicídios e Proteção à Pessoa (DHPP) - ele foi o destino
de só 4 dos 21 casos.
Além de lesão, a polícia registrou casos como o de um
corpo carbonizado como "óbito", as mortes de supostos
ladrões se tornaram "roubo", um linchamento virou
"overdose" e um espancamento, "atropelamento". Até a
quarta-feira (02/03/2016) nenhum dado havia sido retificado
na estatística oficial.
Caso Amarildo: entenda o que cada PM condenado
fez, segundo a Justiça65
A condenação de 12 policiais militares da Unidade de
Polícia Pacificadora (UPP) da Rocinha, na Zona Sul do Rio, pelo
desaparecimento e morte do ajudante de pedreiro Amarildo
de Souza, no dia 14 de julho de 2013, confirmou na Justiça a
atuação de cada um dos agentes no crime.
Todos os condenados receberam aumento de pena por
serem agentes públicos e terem praticado o crime no exercício
de suas funções. Nove deles já estão presos preventivamente
desde outubro de 2013. Três policiais que estavam presos
desde 2014 na unidade prisional da PM foram absolvidos e
devem receber em breve o alvará de soltura.
Entenda abaixo o que cada um deles fez, segundo a
sentença da Justiça do Rio.
Major Edson Raimundo dos Santos
Pena: 13 anos e sete meses
Para a Justiça, o Major Edson Raimundo dos Santos,
comandante da UPP Rocinha desde a sua inauguração, “foi o
mentor intelectual da tortura” contra Amarildo. Teria partido
dele a ordem para que a vítima fosse capturada e levada à base
da UPP. Ele determinou aos policiais de sua confiança que
vigiassem a área entorno do contêiner onde Amarildo foi
torturado e morto e impediu que os policiais a quem menos
confiava saíssem de seus postos. Além disso, comandou e
orientou o sumiço do corpo da vítima, ordenando aos seus
subordinados que retirassem o cadáver do local e o
ocultassem.
Tenente Luiz Felipe de Medeiros
Pena: 10 anos e sete meses
A juíza considerou que o tenente Luiz Felipe de Medeiros,
subcomandante da UPP Rocinha, primeiro homem abaixo do
major Edson na hierarquia da unidade, “não só orquestrou
todo o crime junto a Edson, como participou pessoalmente da
execução”. Após a morte de Amarildo em decorrência da
sessão de tortura, o tenente buscou, pessoalmente, a capa de
65 01/02/2016
Fonte: http://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/2016/02/caso-
amarildo-entenda-o-que-cada-pm-condenado-fez-segundo-
justica.html
uma moto que foi usada para ocultar o corpo da vítima. Ele
ainda, com o intuito de dificultar as investigações, derramou
óleo automotivo no local onde o pedreiro foi torturado e
morto.
Soldado Douglas Roberto Vital Machado
Pena: 11 anos e seis meses
Segundo o processo judicial, foi o soldado Douglas Roberto
Vital Machado quem apontou Amarildo como responsável por
guardar armas e drogas de traficantes na Rocinha. Sob a ordem
do comandante major Edson, ele buscou o pedreiro em um bar
da comunidade e o levou para a sede da UPP, “onde participou
ativamente de sua tortura e morte” e também da ocultação do
cadáver. A juíza destacou que ele era conhecido pelos
moradores da Rocinha como um policial truculento, sendo
apelidado de “cara de macaco”.
Soldado Marlon Campos Reis
Pena: 10 anos e quatro meses
A Justiça considerou que o soldado Marlon Campos Reis
acompanhou o soldado Douglas Roberto Vital Machado na
abordagem e captura de Amarildo no bar, o conduzindo à sede
da UPP. A juíza destacou que ele era “braço direito de [Douglas
Roberto] Vital, sabia de todo o plano criminoso e aderiu ao
mesmo desde sua origem”, que “participou de todos os atos
executórios da tortura” e também contribuiu diretamente para
a ocultação do corpo.
Soldado Jorge Luiz Gonçalves Coelho
Pena: 10 anos e quatro meses
Conforme os autos, o soldado Jorge Luiz Gonçalves Coelho
fazia parte do grupo de policiais de confiança do Major Edson.
Ele foi um dos responsáveis por buscar Amarildo e levá-lo à
sede da UPP. Não participou diretamente da tortura, mas
“ocupou o posto de vigilância” e “garantiu o sucesso na
execução da tortura”. O soldado Jorge também participou
diretamente na ocultação do corpo.
Soldado Jairo da Conceição Ribas
Pena: 10 anos e quatro meses
O soldado Jairo da Conceição Ribas também atuou na
captura de Amarildo e na condução dele à sede da UPP. A juíza
destacou ser “notório” que ele também era de homem de
confiança do major Edson e, assim como o soldado Jorge, não
atuou diretamente na tortura da vítima, mas garantiu que o
crime fosse cometido vigiando o entorno do contêiner,
impedindo a entrada e saída de quem não tivesse autorização
do comandante. Sua participação foi considerada
determinante para a ocultação do cadáver.
Soldado Anderson César Soares Maia
Pena: 10 anos e quatro meses
O soldado Anderson César Soares Maia também integrou a
equipe responsável por buscar Amarildo no bar e conduzi-lo à
sede da UPP, segundo o processo. Ele integrou ainda o grupo
de policiais que, dentro do contêiner, torturou a vítima até a
morte e contribuiu para a ocultação do corpo.
Soldado Wellington Tavares da Silva
Pena: 10 anos e quatro meses
De acordo com os autos, também esteve com a equipe que
buscou Amarildo no bar e o levou até a sede da UPP. Segundo
a juíza, por também ser de confiança do major Edson, ficou
responsável por montar guarda em frente ao contêiner onde a
vítima foi torturada e morta, além de contribuir para que o
corpo fosse ocultado.
Soldado Fábio Brasil da Rocha da Graça
Pena: 10 anos e quatro meses
Atualidades
Teria participado da abordagem e condução de Amarildo à
sede da UPP. Enquanto a vítima era torturada, permaneceu
junto aos demais policiais de confiança dos superiores na
contenção da área. Também contribuiu na ocultação do corpo.
Soldado Felipe Maia Queiroz Moura
Pena: 10 anos e quatro meses
Policial de confiança do major Edson e do tenente
Medeiros, o soldado Felipe impediu a aproximação de
moradores ou outros policiais junto à base da UPP. Ele era
motorista do subcomandante e, segundo destacou a juíza,
“ficou à vontade na unidade” enquanto Amarildo foi torturado.
A mando de seu superior, tentou pegar a capa da motocicleta
que foi usada para embalar o corpo da vítima. O policial
responsável pelo equipamento negou a entrega da capa, o que
obrigou o subcomandante a buscá-la pessoalmente.
Rachel de Souza Peixoto
Pena: 9 anos e quatro meses
Exercia a função de secretária do comandante. Segundo os
autos, ficou comprovado que ela vigiou a sede da UPP durante
a tortura de Amarildo, formando o grupo de policiais de
confiança do comandante que impediu a aproximação de
pessoas estranhas.
Thaís Rodrigues Gusmão
Pena: 9 anos e quatro meses
Segundo os autos, sob ordem do major Edson, desligou as
luzes do Parque Ecológico, localizado ao lado da sede da UPP,
com o objetivo de diminuir a visibilidade dos arredores do
local do crime. O processo também diz que ela também fez
parte do grupo que “montou guarda no entorno da UPP”. A
juíza destacou que “o fato de não estar presente diretamente
na tortura ou mesmo não estar na sede da UPP por todo o
tempo do crime, não afasta a conduta criminosa” pois “sua
ação foi em benefício do grupo, que teve seu atuar encoberto
pela pouca visibilidade e pela segurança montada” por ela.
Absolvidos
Citados na denúncia inicial do Ministério Público sobre o
caso Amarildo, Reinaldo Gonçalves dos Santos, Lourival
Moreira da Silva, Wagner Soares do Nascimento e Dejan
Marcos de Andrade Ricardo foram absolvidos por não haver
provas contundentes contra eles nas acusações de tortura e
ocultação decadáver.
Jonatan de Oliveira Moreira, Márcio Fernandes de Lemos
Ribeiro, Bruno dos Santos Rosa, Sidney Fernando de Oliveira
Macário, Vanessa Coimbra Cavalcanti, João Magno de Souza,
Rafael Bayma Mandarino e Rodrigo Molina Pereira estavam
dentro de um cubículo, impedidos de sair, e ouvindo os gritos
de socorro de Amarildo enquanto ocorria a tortura.
"A questão não está no campo da culpabilidade. Não se
trata de inexigibilidade de conduta diversa. Situa-se na seara
da tipicidade, na medida em que era impossível aos acusados
efetivar conduta para frear o iter criminis em curso", diz a juíza
sobre os citados.
Reinaldo Gonçalves dos Santos, Lourival Moreira Silva e
Wagner Soares do Nascimento, que estavam presos, devem
receber em breve o alvará de soltura após a absolvição.
Denúncia
Na íntegra da sentença, divulgada nesta segunda-feira
(01/02/2016), a magistrada também determinou que os
policiais sejam excluídos dos quadros da Polícia Militar.
De acordo com as investigações, quando Amarildo foi
levado até a sede da UPP, policiais que não participavam da
ação foram levados a entrar nos contêineres e proibidos de
sair dele.
 Um PM que estava lá contou em depoimento que Amarildo
chegou a implorar. "Não, não. Isso não. Me mata, mas não faz
isso comigo", teria dito. A juíza conclui: "Tudo demonstra que
Amarildo foi torturado até a morte".
Uma pergunta, no entanto, segue em aberto: o que foi feito
com o corpo de Amarildo? Outra investigação, ainda em
andamento, apura se policiais do Batalhão de Operações
Especiais (Bope) teriam retirado o corpo dele da Rocinha
dentro de uma viatura da corporação.
Relembre o caso
Amarildo sumiu após ser levado por policiais militares
para ser interrogado na sede da UPP durante a "Operação Paz
Armada", de combate ao tráfico na comunidade, entre os dias
13 e 14 de julho de 2013.
Para a juíza Daniella Alvarez, os PMs cometeram
irregularidades já no fato de conduzirem Amarildo à sede da
UPP, após abordá-lo num bar da comunidade: "Até aqui são
latentes as ilegalidades praticadas pelos policiais. A vítima
portava sua identificação. Tinha o direito de estar no bar e lá
permanecer. Não havia qualquer crime em curso ou atitude
relevante capaz de justificar a apreensão de Amarildo".
Na UPP, o pedreiro teria passado por uma averiguação.
Após esse processo, segundo a versão dos PMs, eles ainda
passaram por vários pontos da cidade do Rio antes de voltar à
sede da Unidade de Polícia Pacificadora, onde as câmeras de
segurança mostram as últimas imagens de Amarildo, que,
segundo os policiais, teria deixado o local sozinho, o que as
câmeras não registraram.
Após depoimentos, foram identificados quatro policiais
militares que participaram ativamente da sessão de tortura a
que Amarildo teria sido submetido ao lado do contêiner da
UPP da Rocinha. Segundo informou o Ministério Público,
testemunhas contaram à polícia sobre a participação desses
PMs no crime. Após seis meses de buscas pelo corpo do
pedreiro, a Justiça decretou a morte presumida de Amarildo.
Cadê o Amarildo?
Ao decretar a sentença, a juíza Daniella Alvarez Prado, da
35ª Vara Criminal da Capital, destacou que o pedreiro não
sumiu.
"Amarildo morreu. Não resistiu à tortura que lhe
empregaram. Foi assassinado. Vítima de uma cadeia de
enganos. Uma operação policial sem resultados expressivos.
Uma informação falsa. Um grupo sedento por apreensões. Um
nacional vulnerável à ação policial. Negro. Pobre. Dentro de
uma comunidade à margem da sociedade. Cuja esperança de
cidadania cedeu espaço para as arbitrariedades. Quem se
insurgiria contra policiais fortemente armados? Quem
defenderia Amarildo? Quem impediria que o desfecho trágico
ocorresse? Naquelas condições, a pergunta não encontra
resposta e nos deparamos com a covardia, a ilegalidade, o
desvio de finalidade e abuso de poder exercidos pelos réus",
destacou a magistrada.
A juíza ressaltou ainda que a conduta dos policiais
condenados é contrária ao papel que a pacificação se propõe.
"A paz não se faz com guerra. A suposta finalidade de
pacificação não se coaduna com a utilização de meios extremos
e medievais."
Brasil tem 21 das 50 cidades mais violentas do
mundo66
O Brasil é o país com o maior número de cidades entre as
mais violentas do mundo em 2015, de acordo com um ranking
internacional publicado nesta segunda-feira (25) por uma
6625/01/2016
Fonte: http://g1.globo.com/mundo/noticia/2016/01/brasil-tem-21-
cidades-em-ranking-das-50-mais-violentas-do-mundo.html
Atualidades
ONG mexicana. Das 50 cidades com maior taxa de homicídios
por 100 mil habitantes em 2015, 21 são brasileiras.
A lista, divulgada anualmente pelo Conselho Cidadão para
a Segurança Pública e a Justiça Penal, leva em conta o número
de homicídios por 100 mil habitantes e inclui apenas cidades
com 300 mil habitantes ou mais. Foram excluídos países que
vivem “conflitos bélicos abertos”, como Síria e Iraque.
Apesar de o Brasil ser o país com mais representantes, o
maior índice de violência foi detectado nas cidades
da Venezuela. A taxa média brasileira foi de 45,5 homicídios
por 100 mil habitantes e a venezuelana, de 74,65. Caracas,
capital do país, lidera o ranking geral, com 119,87 homicídios
dolosos para cada 100 mil habitantes.
Primeiro lugar por 4 anos seguidos, San Pedro Sula,
em Honduras, conseguiu reduzir o número de homicídios e
passou para o segundo lugar. San Salvador, capital de El
Salvador, ficou em terceiro.
As mais violentas do Brasil
Das cidades brasileiras, a primeira a aparecer é Fortaleza,
em 12º lugar. Em seguida vem Natal, em 13º, Salvador e região
metropolitana, em 14º, e João Pessoa (conurbação), em 16º.
Belo Horizonte, que figurava na lista do ano anterior, desta
vez não apareceu. O contrário aconteceu com 3 cidades
brasileiras, que estavam fora da lista de 2014, mas entraram
na de 2015: Feira de Santana (27º), Vitória da Conquista (36º)
e Campos dos Goytacazes (39º).
Também aparecem Maceió (18º lugar), São Luís (21º),
Cuiabá (22º), Manaus (23º), Belém (26º), Goiânia e Aparecida
de Goiânia (29º), Teresina (30º), Vitória (31º), Recife (37º),
Aracaju (38º), Campina Grande (40º), Porto Alegre (43º),
Curitiba (44º) e Macapá (48º).
Das 50, 41 ficam na América Latina: 21 no Brasil, 8 na
Venezuela, 5 no México, 3 na Colômbia, 2 em Honduras, uma
em El Salvador e uma na Guatemala. Outros países com cidades
na lista foram África do Sul, Estados Unidos e Jamaica.
O estudo é feito com base em dados oficiais ou de fontes
alternativas, como ONGs.
AS CIDADES MAIS VIOLENTAS DO MUNDO, SEGUNDO O
RANKING
1° - Caracas (Venezuela) - 119.87 homicídios/100 mil
habitantes
2° - San Pedro Sula (Honduras) - 111.03
3° - San Salvador (El Salvador) - 108.54
4° - Acapulco (México) - 104.73
5° - Maturín (Venezuela) - 86.45
6° - Distrito Central (Honduras) - 73.51
7° - Valencia (Venezuela) - 72.31
8° - Palmira (Colômbia) - 70.88
9° - Cidade do Cabo (África do Sul) - 65.53
10° - Cali (Colômbia) - 64.27
11° - Ciudad Guayana (Venezuela) - 62.33
12° - Fortaleza (Brasil) - 60.77
13° - Natal (Brasil) - 60.66
14° - Salvador e região metropolitana (Brasil) - 60.63
15° - ST. Louis (Estados Unidos) - 59.23
16° - João Pessoa; conurbação (Brasil) - 58.40
17° - Culiacán (México) - 56.09
18° - Maceió (Brasil) - 55.63
19° - Baltimore (Estados Unidos) - 54.98
20° - Barquisimeto (Venezuela) - 54.96
21° - São Luís (Brasil) - 53.05
22° - Cuiabá (Brasil) - 48.52
23° - Manaus (Brasil) - 47.87
24° - Cumaná (Venezuela) - 47.77
 25° - Guatemala (Guatemala) - 47.17
26° - Belém (Brasil) - 45.83
27° - Feira de Santana (Brasil) - 45.50
28° - Detroit (Estados Unidos) - 43.89
29° - Goiânia e Aparecida de Goiânia (Brasil) - 43.38
30° - Teresina (Brasil) - 42.64
31° - Vitória (Brasil) - 41.99
32° - Nova Orleans (Estados Unidos) - 41.44
33° - Kingston (Jamaica) - 41.14
34° - Gran Barcelona (Venezuela) - 40.08
35° - Tijuana (México) - 39.09
36° - Vitória da Conquista (Brasil) - 38.46
37° - Recife (Brasil) - 38.12
38° - Aracaju (Brasil) - 37.70
39° - Campos dos Goytacazes (Brasil) - 36.16
40° - Campina Grande (Brasil) - 36.04
41° - Durban (África do Sul) - 35.93
42° - Nelson Mandela Bay (África do Sul) - 35.85
43° - Porto Alegre (Brasil) - 34.73
44° - Curitiba (Brasil) - 34.71
45° - Pereira (Colômbia) - 32.58
46° - Victoria (México) - 30.50
47° - Johanesburgo (África do Sul) - 30.31
48° - Macapá (Brasil) - 30.25
49° - Maracaibo (Venezuela) - 28.85
50° - Obregón (México) - 28.29
Brasil e Colômbia firmam parceria na fronteira na
área de segurança pública67
As Polícias Militar e Civil do Estado do Amazonas,
juntamente com a Força Nacional de Segurança Pública,
estiveram em reunião na última terça-feira, dia (19/01/2016),
na sede da Polícia Nacional de Colômbia, com o objetivo de
planejar ações em conjunto na área de segurança pública na
cidade gêmea de Letícia (Colômbia) e Tabatinga (Brasil).
Ficou acertado que a troca de informações e união entre as
forças é fundamental para a produção de maior sensação de
segurança na tríplice fronteira Brasil-Perú-Colômbia.
Em 2015, ocorreram 25 homicídios na cidade de
Tabatinga, quase todos por arma de fogo e com características
de pistolagem. No mesmo período, em Letícia, ocorreram nove
homicídios todos por arma branca.
Entretanto, as duas cidades enfrentam aumento no
número de furtos de motocicletas e outros crimes. Dessa
forma, ações a médio e longo prazo ocorrerão especialmente
na repressão aos delitos mais comuns como os furtos, roubos
e tráfico de entorpecentes.
O policial Jarbas Alves, Relações Públicas do 8º Batalhão de
Polícia Militar em Tabatinga, informou que, em breve, os
veículos só poderão passar de uma cidade para outra desde
que estejam devidamente legalizados nos respectivos países
com condutor habilitado, veículo licenciado e equipamentos
obrigatórios de segurança exigidos pela legislação específica
de cada país.
Durante a entrevista, ele deixou algumas dicas de
segurança aos moradores, em caso de assalto:
Responda com calma somente ao que lhe for perguntado
ou para avisar sobre qualquer gesto ou movimento a ser
realizado;
Procure memorizar todos os detalhes possíveis,
fisionomia, modo e frases usadas, roupas, gírias, trajetos, locais
visitados, veículos utilizados, entre outros.
Registre a ocorrência em uma Delegacia de Polícia.
67 22/01/2016
Fonte: http://radios.ebc.com.br/reporter-solimoes/edicao/2016-
01/autoridades-de-seguranca-publica-do-brasil-e-colombia-firmam
68 06/01/2016
Atualidades
Conselho de Segurança condena teste nuclear de
Pyongyang68
O Conselho de Segurança das Nações Unidas (ONU), em
reunião de emergência, condenou o novo teste nuclear da
Coreia do Norte, que diz ter feito simulações com uma bomba
de hidrogênio.
Segundo o órgão, isso representa uma "clara violação" das
suas resoluções. Além disso, o conselho afirma que iniciará a
trabalhar "imediatamente" em novas medidas restritivas
contra Pyongyang.
Pacto nacional
Para tentar conter o avanço dos homicídios, o Ministério
da Justiça pretender lançar até o fim do ano um pacto nacional,
buscando promover um acordo entre União, estados e
municípios e reunindo medidas e metas contra a violência
armada.
O ex-secretário nacional de Segurança Pública e coronel
reformado da PM de São Paulo José Vicente da Silva teme que
a nova iniciativa seja apenas mais “um nome em uma faixa para
não dizer nada”. “É preciso que as decisões sejam colocadas em
prática com a participação efetiva de todos, desde o
governador, os comandantes, até quem está na ponta da linha”,
defende.
Já o vice-presidente do Fórum Brasileiro de Segurança
Pública entende que o pacto pode se tornar uma alternativa de
projeto de Estado, e não de governo. "É necessário unir
esforços independente de coloração partidária", diz Renato.
Em 2012, o Ministério da Justiça lançou um
programa voltado especificamente para a situação de
Alagoas, implantando medidas que variavam desde a melhoria
da eficiência da apuração dos crimes até o envio de peritos e
de tropas da Força Nacional. Desde então, os
indicadores passaram a cair.
De acordo com o Mapa da Violência, a taxa de homicídios
passou de 72,2 por 100 mil habitantes, em 2011, para 64,6, em
2012. Também houve redução na taxa de 2013 para 2014,
passando de 64,9 para 61,8, segundo os números do G1.
Confiabilidade dos dados
O sociólogo Julio Jacobo Waiselfisz, que realiza desde 1998
o Mapa da Violência no país, entende que a grande dificuldade
de se obter dados confiáveis sobre os indicadores criminais
reside no fato de não haver padronização na forma de registro.
Segundo ele, os governos, muitas vezes, omitem informações.
“Há um problema de que cada estado entende homicídio
de uma forma diferente. Para alguns, latrocínio entra. Em
outros, se há sequestro com morte, não é registrado. Há muitos
encontros de cadáver que aparecem como averiguação”,
explica Jacobo. “Não dá para saber se é real [o número]”,
pondera. Jacobo, que é coordenador de estudos da violência da
Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais, analisa, para
os estudos do Mapa da Violência, as declarações de óbito: para
enterrar um cadáver é preciso de um atestado de um médico
legista, apontando a causa da morte. E, por isso, o
levantamento demora a ser concluído, explica.
Para o estudioso, os estados do Nordeste, onde a taxa de
homicídios na última década quase duplicou devido a vários
fatores, como imigração, tráfico de drogas e desemprego,
deveriam seguir o exemplo de São Paulo, onde a taxa de mortes
por 100 mil habitantes passou de 38, em 2002, para 15,1, em
2012, segundo o Mapa da Violência. Em 2014, conforme os
Fonte:
http://www.jb.com.br/internacional/noticias/2016/01/06/conselh
o-de-seguranca-condena-teste-nuclear-de-pyongyang/
dados da Secretaria de Segurança Pública repassados ao G1, a
taxa ficou em 10,3.
Entender os motivos do problema
“São Paulo avançou muito no combate aos homicídios a
partir da virada do século, quando começou a entender as
causas e onde eles estavam acontecendo e a investir nas
polícias. Não significa que este problema se resolve com
prevenção. Tem que fazer um diagnóstico dos problemas. Ou
se faz um trabalho de médio e longo prazo, ou a violência vai
seguir aumentando”, afirma Jacobo.
Já Renato Sérgio de Lima, do Fórum Brasileiro de
Segurança Pública, pondera que, em alguns estados, há um
tripé base que atua para a queda dos indicadores:
1) a união da população, criando mecanismos de
aproximar a comunidade da polícia;
2) o aperfeiçoamento da investigação e da inteligência;
3) a maior integração entre as polícias Civil, Militar,
Ministério Público, Judiciário e a perícia.
A diretora da ONG Sou da Paz Carolina Ricardo defende
que os estados com maior índice de homicídios comecem a
atacar o problema identificando raízes e causas.
“São Paulo avançou porque resolveu parar e olhar quem
mata, quem morre, onde e o porquê, além de adotar uma
política de gestão integrada. No fim da década de 90, havia
grupos de matadores, disputas, chacinas, muitas mortes por
motivo fútil e banal. A partir do momento em que se identifica
e começa a se esclarecer com inteligência, começa a se
combater pela raiz”, afirma.
Um levantamento do Conselho Nacional do Ministério
Público aponta que apenas entre 5% e 8% dos inquéritos que
investigam homicídios no país são concluídos e levados à
Justiça. A meta da Estratégia Nacional de Segurança Pública é
chegar a 12%.
“O que acontece nos outros estados é que não há clareza
das causas e das motivações e o número de esclarecimento dos
crimes é baixo. É preciso fazer um esforço para entender isso”,
defende Carolina, da ONG Sou da Paz, para quem Alagoas vem
reduzindo as taxas devido ao investimento e ao trabalho
conjunto.
Latrocínios
Para os especialistas ouvidos pelo G1, a repressão ao
latrocínio ocorre prevenindo-se o roubo. Em números
absolutos, São Paulo (383 casos), Bahia (199) e Pará (180)
lideram o ranking de 2014. Já quando se fala da taxa por 100
mil habitantes, Acre (2,4) e novamente o Pará (2,23)
encabeçam a lista.
“Latrocínio é um crime patrimonial que acontece em todos
os lugares do mundo e que só se combate controlando o acesso
a armas de fogo e direcionando o efetivo, com tecnologia e
informações, para prevenir o roubo. A presença ostensiva do
PM é importante como um mecanismo para evitar que venha a
ocorrer, mas há outros fatores, como iluminação, presença de
câmeras, que possam evitar que o crime ocorra”, reforça
Renato Sérgio de Lima.
CULTURA
A cultura no Brasil é um reflexo da formação do país, já no
período colonial, quando começam a surgir as primeiras
relações entre portugueses e indígenas, no primeiros anos do
contato. Ao longo de mais de cinco séculos de transformação,
ela incorpora elementos de todos aqueles que ajudaram a criar
o país ou que vieram para o Brasil em buscas de vida nova. Do
churrasco ao acarajé, catolicismo a umbanda, norte ao sul, o
Atualidades
Brasil é um país de contrastes, definidos por seus habitantes
que convergem seus costumes, crenças e práticas em território
nacional.
Mesmo admitindo a existência de diversos estudos e
discussões antropológicas sobre o conceito de cultura,
podemos considerá-la, grosso modo, da seguinte forma: a
cultura diz respeito a um conjunto de hábitos,
comportamentos, valores morais, crenças e símbolos, dentre
outros aspectos mais gerais, como forma de organização
social, política e econômica que caracterizam uma sociedade.
Dessa forma, podemos pensar na seguinte questão: o que
caracteriza a cultura brasileira? Certamente, ela possui suas
particularidades quando comparada ao restante do mundo,
principalmente quando nos debruçamos sobre um passado
marcado pela miscigenação racial entre índios, europeus e
africanos e que sofreu ainda a influência de povos do Oriente
Médio e da Ásia. Além de celebrar seus escritores, como Nelson
Rodrigues, dramaturgo, jornalista e escritor, que deixou um
legado que ressurge cada vez mais forte através de suas obras
sempre atuais, inexoráveis ao tempo, o cenário cultural
brasileiro é marcado pelo retomada da produção
cinematográfica que tem levado alguns cineastas do Brasil a
dirigir filmes na Europa e nos Estado Unidos. José Padilha é o
exemplo mais recente deste fenômeno. Depois do sucesso com
“Tropa de Elite”, ele dirigiu o remake de Robocop. No embalo
da Copa do Mundo e das Olimpíadas do Rio de Janeiro, que
acontecem em 2016, ritmos musicais de diversas regiões do
Brasil têm feito muito sucesso no exterior. A culinária
brasileira, conhecida pela forte influência europeia, africana e
indígena também ganha lugar de destaque.
Diversidade Cultural no Brasil
A diversidade cultural reflete os diferentes costumes e
práticas que compõem a sociedade brasileira. O Brasil é um
país de dimensões continentais, que passou por diversos
processos de ocupação, migração, imigração e emigração,
incorporando os traços de diversos povos e sociedades para
compor uma cultura única e diversificada. Além disso, por
conter um extenso território, apresenta diferenças climáticas,
econômicas, sociais e culturais entre as suas regiões.
Entre as principais fontes de contribuição para a formação
da cultura brasileira, estão os diferentes povos indígenas que
habitaram e ainda habitam o território brasileiro, os africanos
escravizados e os colonizadores e imigrantes europeus.
Para facilitar o entendimento da diversidade cultural
brasileira é possível dividi-la pelas cinco regiões, lembrando
porém que cada localidade possui características únicas, que
muitas vezes não podem simplesmente serem englobadas de
maneira simples.
Nordeste
Na região Nordeste existem diversas festas e danças como
o bumba meu boi, maracatu, caboclinhos, carnaval, ciranda,
coco, terno de zabumba, marujada, reisado, frevo, cavalhada e
capoeira. A religiosidade também é um fator importante para
compreender a cultura nordestina, com manifestações
religiosas como a festa de Iemanjá e a lavagem das escadarias
do Bonfim. A literatura de Cordel é outro elemento forte da
cultura nordestina. O artesanato é representado pelos
trabalhos de rendas. Os pratos típicos são: carne de sol, peixes,
frutos do mar, buchada de bode, sarapatel, acarajé, vatapá,
cururu, feijão-verde, canjica, arroz-doce, bolo de fubá cozido,
bolo de massa de mandioca, broa de milho verde, pamonha,
cocada, tapioca, pé de moleque, entre tantos outros.
Norte
A quantidade de eventos culturais do Norte é imensa. As
duas maiores festas populares do Norte são o Círio de Nazaré,
em Belém (PA); e o Festival de Parintins, a mais conhecida
festa do boi-bumbá do país, que ocorre em junho, no
Amazonas. Outros elementos culturais da região Norte são: o
carimbó, o congo ou congada, a folia de reis e a festa do divino.
A influência indígena é fortíssima na culinária do Norte,
baseada na mandioca e em peixes. Outros alimentos típicos do
povo nortista são: carne de sol, tucupi (caldo da mandioca
cozida), tacacá (espécie de sopa quente feita com tucupi),
jambu (um tipo de erva), camarão seco e pimenta-de-cheiro.
Centro-Oeste
A cultura do Centro-Oeste brasileiro é bem diversificada,
recebendo contribuições principalmente dos indígenas,
paulistas, mineiros, gaúchos, bolivianos e paraguaios. São
manifestações culturais típicas da região: a cavalhada e o
fogaréu, no estado de Goiás; e o cururu, em Mato Grosso e Mato
Grosso do Sul.
A culinária regional é composta por arroz com pequi, sopa
paraguaia, arroz carreteiro, arroz boliviano, Maria Isabel,
empadão goiano, pamonha, angu, cural, os peixes do Pantanal
- como o pintado, pacu, dourado, entre outros.
Sudeste
Os principais elementos da cultura regional são: festa do
divino, festejos da páscoa e dos santos padroeiros, congada,
cavalhadas, bumba meu boi, carnaval, peão de boiadeiro,
dança de velhos, batuque, samba de lenço, festa de Iemanjá,
folia de reis, caiapó.
A culinária do Sudeste é bem diversificada e apresenta
forte influência do índio, do escravo e dos diversos imigrantes
europeus e asiáticos. Entre os pratos típicos se destacam a
moqueca capixaba, pão de queijo, feijão-tropeiro, carne de
porco, feijoada, aipim frito, bolinho de bacalhau, picadinho,
virado à paulista, cuscuz paulista, farofa, pizza, etc.
Sul
O Sul apresenta aspectos culturais dos imigrantes
portugueses, espanhóis e, principalmente, alemães e italianos.
As festas típicas são: a Festa da Uva (italiana) e a Oktoberfest
(alemã). Também integram a cultura sulista: o fandango de
influência portuguesa, a tirana e o anuo de origem espanhola,
a festa de Nossa Senhora dos Navegantes, a congada, o boi-de-
mamão, a dança de fitas, boi na vara. Na culinária estão
presentes: churrasco, chimarrão, camarão, pirão de peixe,
marreco assado, barreado (cozido de carne em uma panela de
barro), vinho.
Arte Brasileira69
A arte brasileira surge da mistura de outros estilos e se
inicia desde o período da Pré-História há mais de 5 mil anos,
até a arte primitiva. Ela também foi influenciada pelo estilo
artístico de outras sociedades.
Dentre elas, temos a arte da Pré-História brasileira, com
vários sítios arqueológicos espalhados pelo território e
tombados pelo IPHAN, Instituto do Patrimônio Histórico e
Artístico Nacional. Outra a ser citada é a arte indígena, na
época do descobrimento do Brasil, quando no início, havia
cerca de 5 milhões de índios. Atualmente, esse número foi
reduzido, assim como parte de sua cultura.
Outra arte brasileira a ser citada é a do Período Colonial. O
Brasil transformou-se em colônia de Portugal, depois da
chegada de Cabral e eram feitas construções simples, como as
feitorias, várias vilas, engenhos de açúcar como representação
da arte. Após a divisão do Brasil em capitanias hereditárias, foi
necessária a construção de casas para os colonizadores.
Na invasão dos holandeses que ficaram no nordeste do
Brasil por quase 25 anos, no início de 1624, se instalou uma
cultura vinda dos povos holandeses. Apesar dos portugueses
69Textos adaptados de: Ministério da Cultura, www.historias-da-
arte.info e www.suapesquisa.com
Atualidades
terem defendido o Brasil de invasores, estes ainda
conseguiram instalar-se. Artistas e cientistas vieram para o
Recife, trazendo a cultura holandesa. Outro estilo surgido foi o
Barroco, ligado ao catolicismo. A influência da Missão Artística
Francesa, no início do século XIX, quando a família real veio ao
Brasil foi intensa. A população começou a imitar a cultura
europeia. Eram pintados retratos da família real e algumas
imagens dos índios brasileiros.
A Pintura Acadêmica, também no século XIX, na arte
brasileira, retrata a riqueza clássica, sendo que era refletido
um padrão de beleza ideal (padrões propostos pela Academia
de Belas Artes). Já no início do século XX, presenciamos o
Modernismo Brasileiro, marcado inicialmente pela Semana de
Arte Moderna. E, antes disso, o Expressionismo já começa a
chegar ao Brasil e fazer história com Lasar Segall (1891-1957)
que contribui para o Modernismo. Após a Semana de Arte
Moderna, vários artistas começaram a desenvolver um estilo
próprio de pintura, sendo ela mais valorizada no país.
Além do já citado Lasar Segall, o Brasil tem grandes
pintores, cujas obras têm reconhecimento internacional. Entre
os principais destaques, podemos incluir:
Cândido Portinari - Foi um dos pintores brasileiros mais
famosos. Nasceu na cidade de Brodowski (interior do estado
de São Paulo), em 29 de dezembro de 1903. Destacou-se
também nas áreas de poesia e política. Durante sua trajetória,
ele estudou na Escola de Belas-Artes do Rio de Janeiro; visitou
muitos países, como a Espanha, a França e a Itália, onde
finalizou seus estudos. No ano de 1935 ele recebeu uma
premiação em Nova Iorque por sua obra "Café". Deste
momento em diante, sua obra passou a ser mundialmente
conhecida. Dentre suas obras, destacam-se: "A Primeira Missa
no Brasil", "São Francisco de Assis" e “Tiradentes". Seus
retratos mais famosos são: seu autorretrato, o retrato de sua
mãe e o do famoso escritor brasileiro Mário de Andrade.
Características principais de suas obras: Retratou questões
sociais do Brasil; Utilizou alguns elementos artísticos da arte
moderna europeia; Suas obras de arte refletem influências do
surrealismo, cubismo e da arte dos muralistas mexicanos; Arte
figurativa, valorizando as tradições da pintura.
Anita Malfatti - Foi uma importante e famosa artista
plástica (pintora e desenhista) brasileira. Nasceu na cidade de
São Paulo, no dia 2 de dezembro de 1889 e faleceu na mesma
cidade, em 6 de novembro de 1964. Era filha de Bety Malfatti
(norte-americana de origem alemã) e pai italiano. Estudou
pintura em escolas de arte na Alemanha e nos Estados Unidos
(estudou na Independent School of Art em Nova Iorque). Em
sua passagem pela Alemanha, em 1910, entrou em contato
com o expressionismo, que a influenciou muito. Já nos Estados
Unidos teve contato com o movimento modernista. Em 1917,
Anita Malfatti realizou uma exposição artística muito
polêmica, por ser inovadora, e ao mesmo tempo
revolucionária. As obras de Anita, que retratavam
principalmente os personagens marginalizados dos centros
urbanos, causou desaprovação nos integrantes das classes
sociais mais conservadoras. Em 1922, junto com seu amigo
Mario de Andrade, participou da Semana de Arte Moderna. Ela
fazia parte do Grupo dos Cinco, integrado por Malfatti, Mario
de Andrade, Tarsila do Amaral, Oswald de Andrade e Menotti
del Picchia. Entre os anos de 1923 e 1928 foi morar em Paris.
Retornou a São Paulo em 1928 e passou a lecionar desenho na
Universidade Mackenzie até o ano de 1933. Em 1942, tornou-
se presidente do Sindicato dos Artistas Plásticos de São Paulo.
Entre 1933 e 1953, passou a lecionar desenho nas
dependências de sua casa. Principais obras: “A boba”, “As
margaridas de Mário”, “Natureza Morta - objetos de Mário”, “A
Estudante Russa”, “O homem das sete cores”, “Nu Cubista”, “O
homem amarelo”, “A Chinesa”, “Arvoredo” e “Interior de
Mônaco”, entre outros.
Di Cavalcanti - Emiliano Augusto Cavalcanti de
Albuquerque e Melo, mais conhecido como Di Cavalcanti, foi
um importante pintor, caricaturista e ilustrador brasileiro.
Nasceu no Rio de Janeiro, em 6 de setembro de 1897. Desde
jovem demonstrou grande interesse pela pintura. Com onze
anos de idade teve aulas de pintura com o artista Gaspar Puga
Garcia. Seu primeiro trabalho como caricaturista foi para a
revista Fon-Fon, em 1914. Participou do Primeiro Salão de
Humoristas em 1916. Mudou para São Paulo em 1917. No
mesmo ano, fez a primeira exposição individual para a revista
"A Cigarra". Participou da Semana de Arte Moderna de 1922,
expondo 11 obras de arte e elaborando a capa do catálogo. Em
1923, foi morar em Paris como correspondente internacional
do jornal Correio da Manhã. Retornou para o Brasil dois anos
depois e foi morar no Rio de Janeiro. Em 1926, fez a ilustração
da capa do livro O Losango de Cáqui de Mário de Andrade.
Neste mesmo ano participa como ilustrador e jornalista do
jornal Diário da Noite. Foi premiado, junto com o pintor
Alfredo Volpi, como melhor pintor nacional na II Bienal de São
Paulo. Seu estilo artístico é marcado pela influência do
expressionismo, cubismo e dos muralistas mexicanos (Diego
Rivera, por exemplo). Abordou temas tipicamente brasileiros
como, por exemplo, o samba. O cenário geográfico brasileiro
também foi muito retratado em suas obras. Em suas obras são
comuns os temas sociais do Brasil (festas populares, operários,
as favelas, protestos sociais, etc). Estética que abordava a
sensualidade tropical do Brasil, enfatizando os diversos tipos
femininos. Principais obras: “Pierrete”, “Samba”, “Mangue” e
“Cinco Moças de Guaratinguetá”, entre outras.
Tarsila do Amaral - foi uma das mais importantes
pintoras brasileiras do movimento modernista. Nasceu na
cidade de Capivari (interior de São Paulo), em 1º de setembro
de 1886. Na adolescência, Tarsila estudou no Colégio Sion,
localizado em São Paulo, porém, completou os estudos numa
escola de Barcelona (Espanha). Desde jovem, demonstrou
muito interesse pelas artes plásticas. Aos 16 anos, pintou seu
primeiro quadro, intitulado Sagrado Coração de Jesus. Em
1906, casou-se pela primeira vez com André Teixeira Pinto e
com ele teve sua única filha, Dulce. Após se separar, começa a
estudar escultura. Somente aos 31 anos começou a aprender
as técnicas de pintura com Pedro Alexandrino Borges (pintor,
professor e decorador). Em 1920, foi estudar na Academia
Julian (escola particular de artes plásticas) na cidade de Paris.
Em 1922, participou do Salão Oficial dos Artistas da França,
utilizando em suas obras as técnicas do cubismo. Retornou
para o Brasil em 1922, formando o "Grupo dos Cinco", junto
com Anita Malfatti, Mario de Andrade, Oswald de Andrade e
Menotti Del Picchia. Este grupo foi o mais importante da
Semana de Arte Moderna de 1922. Em 1923, retornou para a
Europa e teve contatos com vários artistas e escritores ligados
ao movimento modernista europeu. Entre as décadas de 1920
e 1930, pintou suas obras de maior importância e que fizeram
grande sucesso no mundo das artes. Entre as obras desta fase,
podemos citar as mais conhecidas: Abaporu (1928) e
Operários (1933). No final da década de 1920, Tarsila criou os
movimentos Pau-Brasil e Antropofágico. Entre as propostas
desta fase, Tarsila defendia que os artistas brasileiros
deveriam conhecer bem a arte europeia, porém deveriam criar
uma estética brasileira, apenas inspirada nos movimentos
europeus. Características de suas obras: Uso de cores vivas;
Influência do cubismo (uso de formas geométricas);
Abordagem de temas sociais, cotidianos e paisagens do Brasil;
Estética fora do padrão (influência do surrealismo na fase
70 Texto adaptado de www.suapesquisa.com
Atualidades
antropofágica). Principais obras: “Abaporu”, “Autorretrato”,
“Retrato de Oswald de Andrade”, “Estudo (Nu)”, “Natureza-
morta com relógios”, entre outras.
Volpi - Alfredo Foguebecca Volpi, artista plástico ítalo-
brasileiro. É considerado um dos principais artistas da
Segunda Geração da Arte Moderna Brasileira. Ganhou
destaque com pinturas representando casarios e bandeirinhas
de festas juninas (sua marca registrada). Nasceu na cidade de
Lucca (Itália) em 14 de abril de 1896. Atuou como pintor
decorador de residências de famílias da alta sociedade
paulistana, fazendo pinturas em paredes e murais; Ganhou o
prêmio de melhor pintor nacional na Bienal de Artes de 1953;
Fez afrescos na Capela São Pedro de Monte Alegre e Participou
da 1ª Exposição de Arte Concreta em 1956. Estética: explorou
as formas e composição de cores com grande impacto visual.
Nos anos 50 enveredou para o campo do abstracionismo
geométrico. Foi neste período que começou a retratar
bandeirinhas de festas juninas. Principais obras: "Mulata",
"Fachada e Rua", "Festa de São João", "Grande Fachada
Festiva" e "Fachadas".
Literatura brasileira70
A literatura no Brasil viveu vários períodos, geralmente
recebendo influência de escolas europeias. Houve ainda um
movimento que tentou criar uma identidade puramente
nacional, voltada à abordagem de temas cotidianos. Os
principais momentos da produção literária no Brasil foram:
Quinhentismo (século XVI) - Representa a fase inicial da
literatura brasileira, pois ocorreu no começo da colonização.
Representante da Literatura Jesuíta ou de Catequese, destaca-
se Padre José de Anchieta com seus poemas, autos, sermões
cartas e hinos. O objetivo principal deste padre jesuíta, com
sua produção literária, era catequizar os índios brasileiros.
Nesta época, destaca-se ainda Pero Vaz de Caminha, o escrivão
da frota de Pedro Álvares Cabral. Através de suas cartas e seu
diário, elaborou uma literatura de Informação (de viagem)
sobre o Brasil. O objetivo de Caminha era informar o rei de
Portugal sobre as características geográficas, vegetais e sociais
da nova terra.
Barroco (século XVII) - Essa época foi marcada pelas
oposições e pelos conflitos espirituais. Esse contexto histórico
acabou influenciando na produção literária, gerando o
fenômeno do barroco. As obras são marcadas pela angústia e
pela oposição entre o mundo material e o espiritual.
Metáforas, antíteses e hipérboles são as figuras de linguagem
mais usadas neste período. Podemos citar como principais
representantes desta época: Bento Teixeira, autor de
Prosopopeia; Gregório de Matos Guerra (Boca do Inferno),
autor de várias poesias críticas e satíricas; e padre Antônio
Vieira, autor de Sermão de Santo Antônio ou dos Peixes.
Neoclassicismo ou Arcadismo (século XVIII) - O século
XVIII é marcado pela ascensão da burguesia e de seus valores.
Esse fato influenciou na produção da obras desta época.
Enquanto as preocupações e conflitos do barroco são deixados
de lado, entra em cena o objetivismo e a razão. A linguagem
complexa é trocada por uma linguagem mais fácil. Os ideais de
vida no campo são retomados (fugere urbem = fuga das
cidades) e a vida bucólica passa a ser valorizada, assim como a
idealização da natureza e da mulher amada. As principais
obras desta época são: Obra Poética, de Cláudio Manoel da
Costa; O Uraguai, de Basílio da Gama; Cartas Chilenas e Marília
de Dirceu, de Tomás Antonio Gonzaga; e Caramuru, de Frei
José de Santa Rita Durão.
 Romantismo (século XIX) - A modernização ocorrida no
Brasil, com a chegada da família real portuguesa em 1808, e a
Independência do Brasil em 1822 são dois fatos históricos que
influenciaram na literatura do período. Como características
principais do romantismo, podemos citar: individualismo,
nacionalismo, retomada dos fatos históricos importantes,
idealização da mulher, espírito criativo e sonhador,
valorização da liberdade e o uso de metáforas. As principais
obras românticas que podemos citar: O Guarani, de José de
Alencar; Suspiros Poéticos e Saudades, de Gonçalves de
Magalhães; Espumas Flutuantes, de Castro Alves; e Primeiros
Cantos, de Gonçalves Dias. Outros importantes escritores e
poetas do período: Casimiro de Abreu, Álvares de Azevedo,
Junqueira Freire e Teixeira e Souza.
Realismo - Naturalismo (segunda metade do século XIX) -
Na segunda metade do século XIX, a literatura romântica
entrou em declínio, juntos com seus ideais. Os escritores e
poetas realistas começam a falar da realidade social e dos
principais problemas e conflitos do ser humano. Como
características desta fase, podemos citar: objetivismo,
linguagem popular, trama psicológica, valorização de
personagens inspirados na realidade, uso de cenas cotidianas,
crítica social, visão irônica da realidade. O principal
representante desta fase foi Machado de Assis, com as obras:
Memórias Póstumas de Brás Cubas, Quincas Borba, Dom
Casmurro e O Alienista. Podemos citar ainda como escritores
realistas Aluísio de Azedo, autor de O Mulato e O Cortiço e Raul
Pompéia, autor de O Ateneu.
Parnasianismo (final do século XIX e início do século XX)
- O parnasianismo buscou os temas clássicos, valorizando o
rigor formal e a poesia descritiva. Os autores parnasianos
usavam uma linguagem rebuscada, vocabulário culto, temas
mitológicos e descrições detalhadas. Diziam que faziam a arte
pela arte. Graças a esta postura foram chamados de criadores
de uma literatura alienada, pois não retratavam os problemas
sociais que ocorriam naquela época. Os principais autores
parnasianos são: Olavo Bilac, Raimundo Correa, Alberto de
Oliveira e Vicente de Carvalho.
Simbolismo (fins do século XIX) - Esta fase literária inicia-
se com a publicação de Missal e Broqueis, de João da Cruz e
Souza. Os poetas simbolistas usavam uma linguagem abstrata
e sugestiva, enchendo suas obras de misticismo e
religiosidade. Valorizavam muito os mistérios da morte e dos
sonhos, carregando os textos de subjetivismo. Os principais
representantes do simbolismo foram: Cruz e Souza e
Alphonsus de Guimaraens.
Pré-Modernismo (1902 até 1922) - Este período é
marcado pela transição, pois o modernismo só começou em
1922, com a Semana de Arte Moderna. Está época é marcada
pelo regionalismo, positivismo, busca dos valores tradicionais,
linguagem coloquial e valorização dos problemas sociais. Os
principais autores deste período são: Euclides da Cunha (autor
de Os Sertões), Monteiro Lobato, Lima Barreto, autor de Triste
Fim de Policarpo Quaresma, e Augusto dos Anjos.
Modernismo (1922 a 1930) - Este período começa com a
Semana de Arte Moderna de 1922. As principais
características da literatura modernista são: nacionalismo,
temas do cotidiano (urbanos), linguagem com humor,
liberdade no uso de palavras e textos diretos. Principais
escritores modernistas: Mario de Andrade, Oswald de
Andrade, Cassiano Ricardo, Alcântara Machado e Manuel
Bandeira.
71 http://www.coladaweb.com/artes/arquitetura/arquitetura-
brasileira
Atualidades
Neorrealismo (1930 a 1945) - Fase da literatura
brasileira na qual os escritores retomam as críticas e as
denúncias aos grandes problemas sociais do Brasil. Os
assuntos místicos, religiosos e urbanos também são
retomados. Destacam-se as seguintes obras: Vidas Secas, de
Graciliano Ramos; Fogo Morto, de José Lins do Rego; O Quinze,
de Raquel de Queiroz; e O País do Carnaval, de Jorge Amado.
Os principais poetas desta época são: Vinícius de Moraes,
Carlos Drummond de Andrade e Cecília Meireles.
Arquitetura Brasileira71
A arquitetura indígena é baseada nas convicções mágicas
que tinham tanto para a moradia quanto para o conjunto
urbano. A disposição geométrica de uma aldeia visa
funcionalidade, mas também é orientada pelo gosto. Uma
aldeia circular, com orientação norte-sul, tendo como eixo a
casa central servindo de passagem e como espaço de reuniões,
seu conceito é a “aldeia do além”: assim, o arco da existência
supera o tempo e o trânsito terreno em função do infinito. Esta
filosofia governa os atos de viver, as expressões plásticas e
mais ainda a poesia, compondo uma cultura bem definida.
Já os portugueses começam da estaca zero, os pioneiros
improvisavam-se construtores para levantar moradias e
entrincheiramento a fim de se defenderem dos índios e de
outros brancos. Na necessidade da conquista e manutenção do
espaço cria-se um sistema feudal e organizam-se os arraiais,
como no caso de Salvador uma cidade cercada por muros de
taipa, essa técnica, embora precária quando bem mantida,
perpetua-se ao longo dos séculos. Em cada uma das regiões
ocupadas recursos locais são utilizados na construção, como a
carnaúba no Piauí que ainda hoje é utilizada.
Até a primeira metade deste século grande parte das casas
no Recife era construída como no século do descobrimento. A
“casa-fortaleza”, como era denominada, utilizava pedra, cal,
pau a pique e era telhada e avarandada. Não se tem amostras,
mas sabe-se através dos documentos que obedeciam às
prescrições da Coroa ao conceder-se uma sesmaria. Com o
crescimento das vilas, os construtores começam a procurar
materiais mais resistentes e passam a utilizar a pedra. A
primeira obra em pedra parece ter sido a torre de Olinda,
construída por seu primeiro donatário (Duarte Coelho).
A grande produção desta época é de fortalezas e o número
de arquitetos é grande, porém a maioria ocultos. A arquitetura
“arte” foi preocupação dos missionários, pois sabiam da
importância da construção das Igrejas na catequese. Esta
arquitetura toma vulto com a chegada de Francisco Dias e Luís
Dias, assim como Grandejean de Montiny, no século XIX e Le
Corbusier no século XX. Deve-se notar aqui as conquistas
holandesas, os batavos muito produziram com alta qualidade
e fazem com que Recife torne-se a cidade mais importante da
colônia, porém não se misturam com os produtores da
insipiente arte local. É com a ajuda de Pieter Post, arquiteto
incluído na expedição de Nassau, que se realizam um conjunto
de obras urbanísticas e arquitetônicas notáveis. É nesta época
que o barroco começa a dar sinais de vida, e as Igrejas buscam
construir com luxo, enquanto o povo continuará a viver da
maneira mais simples até os anos setecentos. A prosperidade
da arquitetura religiosa deve-se, também, à instituição das
Irmandades que construíam suas igrejas, às vezes, rivalizando
com as Ordens. Os artistas eram disputados e razoavelmente
retribuídos.
Nosso barroco floresce de maneira torta e não é
comparável aos outros movimentos no mundo, pode-se dizer
que é mais parecido com o alemão do que com o italiano. A
arquitetura civil é inexpressiva e servia, praticamente, a fins
religiosos. Quase todos os arquitetos brasileiros da primeira
metade do século XVIII, constroem igrejas de nave octogonal,
a primeira, construída entre 1714 e 1730, é a de Nossa Senhora
da Glória do Outeiro, no Rio de Janeiro, muito importante por
representar uma evolução em relação às igrejas portuguesas
ou mesmo qualquer igreja da época. Outras Igrejas brasileiras
de plano octogonal são: a igreja paroquial de Antônio Dias
(1727); a Igreja de Santa Efigênia em Ouro Preto (1727),
ambas atribuídas a Manuel Francisco Lisboa, pai de Antônio
Francisco Lisboa, o Aleijadinho; igreja do Pilar em Ouro Preto
(1720); igreja de São Pedro dos Clérigos de Recife (1728-
1782), de Manoel Ferreira Jácome; igreja da Conceição da
Praia em Salvador, projetada por Manoel Cardoso Saldanha,
que foi a última de importância construída na Bahia, também
a última de plano octogonal a ser erguida, tanto no Brasil
quanto em Portugal.
Na segunda metade do século XVIII, Minas Gerais passa a
dominar a arquitetura religiosa em igrejas como: o Santuário
de Bom Jesus de Matosinhos, em Congonhas do Campo (1757-
1770); a de São Pedro dos Clérigos, em Mariana (1771) e a
Capela do Rosário de Ouro Preto. Antônio Francisco Lisboa, o
Aleijadinho principal escultor e arquiteto da época deixou
vasta obra, adepto do estilo rococó, soube integrar melhor do
que ninguém a arquitetura e a escultura, a decoração
rebuscada à sobriedade da arquitetura religiosa portuguesa.
Ele modifica a estrutura do altar suprimindo o baldaquim ou
elevando-o até a abóbada. A igreja de São Francisco em Ouro
Preto foi inteiramente projetada, construída e decorada por
Aleijadinho num espaço de vinte e oito anos entre 1766 e 1794,
o que explica sua extraordinária unidade. Sua capela-mor é
uma das obras mais importantes de Aleijadinho.
A transferência da Corte de Dom João VI para o Brasil
provoca mudanças sensíveis na arquitetura. Em 1816 chega ao
Rio de Janeiro a chamada Missão Francesa incumbida, por
Dom João, da educação artística do povo brasileiro. Liderada
por Lebreton, a missão trouxe como arquiteto Auguste-Henri-
Victor Grandjean de Montigny (1776-1850), que introduziu o
Neoclassicismo e fez adeptos. A primeira obra, que foi
encomendada a ele, foi a da Academia de Belas-Artes, edifício
cujas obras paralisadas durante anos, por ocasião da morte do
Conde da Barca, responsável pela vinda de Grandjean. Tal fato
faz com que o arquiteto passe a dedicar-se a outros projetos,
como o edifício da Praça do Comércio, já demolido, a
Alfândega, o antigo Mercado da Candelária e várias
residências, além de ter sido o primeiro professor de
arquitetura do Brasil. Atuaram também nesta época os
arquitetos José da Costa e Silva, Manuel da Costa e o Mestre
Valentim da Fonseca e Silva, autor da ornamentação do
passeio público do Rio de Janeiro.
Já no começo do século, o Art Nouveau e o Art Deco
aparecem de forma restrita, principalmente em São Paulo, e
seu expoente máximo é Victor Dubugras, que faleceu em 1934.
A Semana de Arte Moderna de 1922 e a sequente revolução de
1930 são a alavanca da arquitetura moderna no Brasil. Já em
1925 o arquiteto Gregori Warchavchik publicou seu Manifesto
da Arquitetura Funcional. É interessante notar que a Casa
Modernista que Warchavchik construiu em São Paulo, em
1928, é anterior à construção da Casa das Rosas, da Av.
Paulista. Le Corbusier, arquiteto modernista francês, visitou o
Brasil pela primeira vez em 1929 e realizou conferências no
Rio e em São Paulo; chegou a propor um plano de urbanização
para o Rio de Janeiro que não foi executado. Provavelmente o
seria, não fosse a Revolução que colocou Getúlio Vargas no
poder e Júlio Prestes no exílio. Mas a revolução traz vantagens
para a arquitetura: Lúcio Costa torna-se diretor da Escola
Nacional de Belas Artes, para onde chama Warchavchik. Por
motivos políticos, sua gestão não dura um ano, mas não sem
frutos. Cedo uma nova geração de arquitetos surgia: Luiz
72http://www.infoescola.com/cinema/historia-do-cinema-
brasileiro/
Atualidades
Nunes, os irmãos M.M.M. Roberto, Aldo Garcia Roza, entre
outros.
Em 1935, é realizado o concurso para o prédio do
Ministério da Educação no Rio de Janeiro, cujo primeiro
prêmio foi para um projeto puramente acadêmico; porém, por
decisão do Ministro Gustavo Capanema, o projeto passa para
as mãos de Lúcio Costa, que reúne uma equipe com outros
concorrentes, entre eles Oscar Niemeyer. Le Corbusier faz
nova visita ao Brasil para opinar sobre o projeto do concurso
e também para discutir o projeto da Cidade Universitária do
Rio de Janeiro. Lúcio Costa deixou, em 1939, a chefia da equipe
que construía o Ministério da Educação e em seu lugar assume
Oscar Niemeyer, no início de uma carreira brilhante, que tem
seu apogeu juntamente com Lúcio Costa, com a construção de
Brasília, vinte anos mais tarde. No mesmo ano de 1939,
acontece a Exposição Internacional de Nova York, onde o
Pavilhão do Brasil, obra de Lúcio e Oscar, causa furor.
A arquitetura brasileira dá sinais de vida mundialmente.
Niemeyer constrói o conjunto da Pampulha em Belo Horizonte
durante a prefeitura de Juscelino Kubitschek, que depois o leva
para Brasília, onde realizará um conjunto de obras notáveis
juntamente com o plano geral de Lúcio Costa. Oscar Niemeyer
também esteve à frente da equipe que construiu o parque do
Ibirapuera em São Paulo entre 1951 e 1955. No Ibirapuera, o
paisagismo é de Roberto Burle Marx, que tem vasta obra a ser
apreciada e é o maior expoente dessa arte no país.
Em 1954, foi construído o Museu de Arte Moderna do Rio
de Janeiro, de Affonso Eduardo Reidy. Outro arquiteto
modernista de grande importância é Villanova Artigas, autor,
entre outras obras, da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo
da Universidade de São Paulo. Artigas, que esteve exilado por
causa do regime militar, quando retornou ao Brasil, viu-se
obrigado a fazer uma prova de admissão para poder lecionar
na faculdade que ele mesmo projetara, prova que ficou
registrada em forma de livro.
Não é possível, neste breve esforço, abranger toda a
produção arquitetônica contemporânea, porém não podemos
deixar de citar aqui a grande obra de Lina Bo Bardi, mulher de
Pietro Maria Bardi, autora de projetos como o do SESC
Pompéia, em São Paulo ou o do MASP (Museu de Arte de São
Paulo), cuja arrojada estrutura foi uma imposição do terreno.
O projeto deveria conservar o antigo belvedere, e a solução
encontrada por Lina foi construir um prédio sustentado
apenas por quatro pilares nas extremidades do terreno, uma
vez que o túnel da Av. 9 de julho, que passa por baixo do
terreno, não permitia outra conformação. O resultado é uma
grande caixa de vidro suspensa, envolta em dois pórticos,
formados pelos pilares somados às vigas de sustentação da
cobertura. Seu vão livre, de setenta e dois metros em concreto
protendido, é uma aventura a ser apreciada.
Cinema no Brasil72
Em 1896, chegaram ao Rio de Janeiro aparelhos de
projeção cinematográfica, em 1898, foram realizadas as
primeiras filmagens no Brasil. Somente em 1907, com o
advento da energia elétrica industrial na cidade, o comércio
cinematográfico começou a se desenvolver. Nesta fase
predominou filmes de reconstituição de fatos do dia-a-dia. A
partir de 1912, das mãos de Francisco Serrador, Antônio Leal
e dos irmãos Botelho eram produzidos filmes com menos de
uma hora de projeção, época em que o cinema nacional
encarou forte crise perante o domínio norte-americano nas
salas de exibição, os cinejornais e documentários é que
captavam recursos para as produções de ficção. Em 1925, a
qualidade e o ritmo das produções aumenta, o cinema mudo
brasileiro se consolida e os veículos de comunicação da época
inauguram colunas para divulgar o nosso cinema. Entre os
anos 30 e 40, o cinema falado abre um reinício para a produção
nacional que limita-se ao Rio em comédias populares,
conhecidas como chanchadas musicais que lançaram atores
como Mesquitinha, Oscarito e Grande Otelo.
A década de 30 foi dominada pela Cinédia e os anos 40 pela
Atlântida. No período de 1950 a 1960, em São Paulo, paralelo
à fundação do Teatro Brasileiro de Comédia e abertura do
Museu de Arte Moderna, surge o estúdio da Vera Cruz que
através de fortes investimentos e contratação de profissionais
estrangeiros busca produzir no Brasil, uma linha de filmes
sérios, industrial, com uma preocupação estético-cultural
hollywoodiana e com a participação de grandes estrelas como
Tônia Carreiro, Anselmo Duarte, Jardel Filho, entre outros. A
Vera Cruz tinha uma produção cara e de qualidade, mas
faltava-lhe uma distribuidora própria e salas para absorver a
sua produção, uma de suas produções foi premiada em Cannes,
o filme Cangaceiro, de Lima Barreto. Em oposição às
produções paulistas e cariocas, surgem cineastas
independentes que a partir da década de 60, buscam manter a
pretensão artística da Vera Cruz, como por exemplo Walter
Hugo Khouri, e uma esfera neorrealista, com o filme “Rio 40°”
de Nelson Pereira dos Santos. Nesta fase há o fenômeno de
filmes feitos na Bahia, por baianos e sulistas, como o “Pagador
de Promessas”, é o surgimento do Cinema Novo, movimento
carioca que abarca o que há de melhor no cinema nacional,
época de intensa produção e premiação de nomes como os de
Glauber Rocha, Serraceni, Ruy Guerra, entre outros.
Televisão no Brasil73
A primeira emissora de televisão no Brasil, a TV Tupi, foi
inaugurada há 60 anos, em 18 de setembro de 1950. No
começo, os programas eram ao vivo e caracterizados pela
improvisação, experimentação em linguagem (adaptada do
rádio e do teatro) e falta de aparelhos receptores, devido ao
alto custo.
O idealizador da TV brasileira foi Assis Chateaubriand
(1892-1968), dono dos Diários Associados, um império de
comunicação que incluía dezenas de jornais, revistas e rádios.
Como não havia televisores no país, o empresário
contrabandeou 200 aparelhos. Até os anos 1960, novas
emissoras foram inauguradas, como a TV Excelsior, a Globo, a
Bandeirantes e a Rede Record. Nesse período a TV Tupi entrou
em decadência, até ter a concessão cassada em 1980.
Segundo o IBGE, há hoje nos domicílios brasileiros mais
TVs (95%) do que geladeiras (92%). Nesta primeira década do
século, o veículo passa por transformações, como a chegada da
TV Digital e a convergência com outras mídias. A despeito
disso, a regulamentação para o setor no Brasil é um das mais
atrasadas do mundo e favorece a manutenção de oligopólios.
Música Brasileira74
Podemos dizer que a MPB surgiu ainda no período colonial
brasileiro, a partir da mistura de vários estilos. Entre os
séculos XVI e XVIII, misturaram-se em nossa terra as cantigas
populares, os sons de origem africana, fanfarras militares,
músicas religiosas e músicas eruditas europeias. Também
contribuíram, neste caldeirão musical, os indígenas com seus
típicos cantos e sons tribais. Nos séculos XVIII e XIX,
destacavam-se nas cidades, que estavam se desenvolvendo e
aumentando demograficamente, dois ritmos musicais que
marcaram a história da MPB: o lundu e a modinha. O lundu, de
origem africana, possuía um forte caráter sensual e uma batida
rítmica dançante. Já a modinha, de origem portuguesa, trazia a
melancolia e falava de amor numa batida calma e erudita. Na
73 http://vestibular.uol.com.br/resumo-das-disciplinas/atualidades/
74 http://www.suapesquisa.com/mpb/
Atualidades
segunda metade do século XIX, surge o Choro ou Chorinho, a
partir da mistura do lundu, da modinha e da dança de salão
europeia. Em 1899, a cantora Chiquinha Gonzaga compõe a
música Abre Alas, uma das mais conhecidas marchinhas
carnavalescas da história. Já no início do século XX começam a
surgir as bases do que seria o samba. Dos morros e dos cortiços
do Rio de Janeiro, começam a se misturar os batuques e rodas
de capoeira com os pagodes e as batidas em homenagem aos
orixás.
O carnaval começa a tomar forma com a participação,
principalmente de mulatos e negros ex-escravos. O ano de
1917 é um marco, pois Ernesto dos Santos, o Donga, compõe o
primeiro samba que se tem notícia: Pelo Telefone. Neste
mesmo ano, aparece a primeira gravação de Pixinguinha,
importante cantor e compositor da MPB do início do século
XIX. Com o crescimento e popularização do rádio nas décadas
de 1920 e 1930, a música popular brasileira cresce ainda mais.
Nesta época inicial do rádio brasileiro, destacam-se os
seguintes cantores e compositores: Ary Barroso, Lamartine
Babo (criador de O teu cabelo não nega), Dorival Caymmi,
Lupicínio Rodrigues e Noel Rosa. Surgem também os grandes
intérpretes da música popular brasileira: Carmen Miranda,
Mário Reis e Francisco Alves. Na década de 1940 destaca-se,
no cenário musical brasileiro, Luis Gonzaga, o "rei do Baião".
Falando do cenário da seca nordestina, Luis Gonzaga faz
sucesso com músicas como, por exemplo, Asa Branca e Assum
Preto. Enquanto o baião continuava a fazer sucesso com Luis
Gonzaga e com os novos sucessos de Jackson do Pandeiro e
Alvarenga e Ranchinho, ganhava corpo um novo estilo musical:
o samba-canção.
Com um ritmo mais calmo e orquestrado, as canções
falavam principalmente de amor. Destacam-se neste contexto
musical: Dolores Duran, Antônio Maria, Marlene, Emilinha
Borba, Dalva de Oliveira, Angela Maria e Caubi Peixoto. Em fins
dos anos 50 (década de 1950), surge a Bossa Nova, um estilo
sofisticado e suave. Destaca-se Elizeth Cardoso, Tom Jobim e
João Gilberto. A Bossa Nova leva as belezas brasileiras para o
exterior, fazendo grande sucesso, principalmente nos Estados
Unidos. A televisão começou a se popularizar em meados da
década de 1960, influenciando na música. Nesta época, a TV
Record organizou o Festival de Música Popular Brasileira.
Nestes festivais são lançados Milton Nascimento, Elis Regina,
Chico Buarque de Holanda, Caetano Veloso e Edu Lobo. Neste
mesmo período, a TV Record lança o programa musical Jovem
Guarda, onde despontam os cantores Roberto Carlos e Erasmo
Carlos e a cantora Wanderléa. Na década de 1970, vários
músicos começam a fazer sucesso nos quatro cantos do país.
Nara Leão grava músicas de Cartola e Nelson do Cavaquinho.
Vindas da Bahia, Gal Costa e Maria Bethânia fazem sucesso nas
grandes cidades.
O mesmo acontece com Djavan (vindo de Alagoas), Fafá de
Belém (vinda do Pará), Clara Nunes (de Minas Gerais),
Belchior e Fagner (ambos do Ceará), Alceu Valença (de
Pernambuco) e Elba Ramalho (da Paraíba). No cenário do rock
brasileiro destacam-se Raul Seixas e Rita Lee. No cenário funk
aparecem Tim Maia e Jorge Ben Jor. Nas décadas de 1980 e
1990 começam a fazer sucesso novos estilos musicais, que
recebiam fortes influências do exterior. São as décadas do
rock, do punk e da new wave. O show Rock in Rio, do início dos
anos 80, serviu para impulsionar o rock nacional.Com uma
temática fortemente urbana e tratando de temas sociais,
juvenis e amorosos, surgem várias bandas musicais. É deste
período o grupo Paralamas do Sucesso, Legião Urbana, Titãs,
Kid Abelha, RPM, Plebe Rude, Ultraje a Rigor, Capital Inicial,
Engenheiros do Hawaii, Ira! e Barão Vermelho. Também fazem
sucesso: Cazuza, Rita Lee, Lulu Santos, Marina Lima, Lobão,
Cássia Eller, Zeca Pagodinho e Raul Seixas.
 Os anos 90 também são marcados pelo crescimento e
sucesso da música sertaneja ou country. Neste contexto, com
um forte caráter romântico, despontam no cenário musical:
Chitãozinho e Xororó, Zezé di Camargo e Luciano, Leandro e
Leonardo e João Paulo e Daniel. Nesta época, no cenário pop
destacam-se: Gabriel, o Pensador, O Rappa, Planet Hemp,
Racionais MCs e Pavilhão 9. O século XXI começa com o sucesso
de grupos de rock com temáticas voltadas para o público
jovem e adolescente. São exemplos: Charlie Brown Jr, Skank,
Detonautas e CPM 22.
Teatro no Brasil75
Uma das primeiras manifestações do teatro no Brasil
ocorreu no século XVI como forma de catequização. O teatro
era utilizado pelos jesuítas para instruir religiosamente os
índios e colonos. O padre Anchieta é um dos principais jesuítas
que utilizou estes tipos de representações que eram chamadas
de teatro de catequese. Esse teatro possuía uma preocupação
muito mais religiosa do que artística, os atores eram amadores
e não existiam espaços destinados à atividade teatral, as peças
eram encenadas em praças, ruas, colégios entre outros. Já no
século XVII, além do teatro de catequese emerge outros tipos
de teatros que celebram festas populares e acontecimentos
políticos, alguns lembram muito o carnaval como conhecemos
hoje, as pessoas saíam às ruas para comemorações vestidas
com adereços, desfilando mascaradas, dançando, cantando e
tocando instrumentos.
Com a chegada da família real no Brasil, em 1808, o teatro
dá um grande salto. D. João VI assina um decreto de 28 de maio
de 1810 que reconhece a necessidade da construção de
"teatros decentes" para a nobreza que necessitava de diversão.
Grandes espetáculos começaram a chegar ao Brasil porém,
além de serem estrangeiros e refletirem os gostos europeus da
época eram somente para os aristocratas e o povo não tinha
qualquer participação, o teatro não tinha uma identidade
brasileira. No século XIX o teatro brasileiro começa a se
configurar e um grande marco foi a representação da tragédia
Antônio José ou O Poeta e a Inquisição de Gonçalves Magalhães
em 13 de março de 1838. Esse drama foi encenado por uma
companhia genuinamente brasileira, com atores e propósitos
nacionalistas formado pelo ator João Caetano.
Nessa época surgem as Comédias de Costume com o
escritor teatral Luiz Carlos Martins Pena que buscava em fatos
da época situações para arrancar da plateia muitos risos.
Muitos autores teatrais surgiram como Antônio Gonçalves
Dias, Manuel Antônio Álvares de Azevedo, Casimiro de Abreu,
Castro Alves, Luís Antônio Burgain, Manuel de Araújo Porto
Alegre, Joaquim Norberto da Silva, Antônio Gonçalves Teixeira
e Souza, Agrário de Menezes, Barata Ribeiro, Luigi Vicenzo de
Simoni e Francisco José Pinheiro Guimarães. Em 1855 surge o
teatro realista no Brasil, o teatro deixa de lado os dramalhões
e visa o debate de temas atuais, problemas sociais e conflitos
psicológicos tentando mostras e revelar o cotidiano da
sociedade, o amor adúltero, a falsidade e o egoísmo humanos.
Um dos mais importantes autores dessa época é Joaquim
Manoel de Macedo, autor da obra-prima A Moreninha, de
Arthur Azevedo. A Semana de Arte Moderna de 1922, que foi
um marco para as artes não abrangeu o teatro que ficou
esquecido, adormecido por longos anos.
A renovação do teatro brasileiro veio em 1943, com a
estreia de Vestido de Noiva, de Gianfrancesco Guarnieri e
Nelson Rodrigues, sob a direção de Ziembinski, que
escandalizou o público e modernizou o palco brasileiro.
Vestido de Noiva fez um grande sucesso assim como o Auto da
75
www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteud
o=196
Atualidades
Compadecida, de Ariano Suassuna. Vale destacar Teatro
Brasileiro de Comédia formado por grandes artistas como
Cacilda Becker, Tônia Carrero, Sérgio Cardoso, Paulo Autran,
Fernanda Montenegro, entre outros e o Teatro de Arena que
encenou a peça Eles Não Usam Black-tie, de Gianfrancesco
Guarnieri, em 1958, um grande sucesso. Com o golpe militar
em 1964 veio a censura e um número enorme de peças foram
proibidas e somente a partir dos anos 70 o teatro novamente
ressurge mostrando produções constantes.
Lei Rouanet: entenda como funciona a Lei de
Incentivo à Cultura76
Criada em 1991, a Lei de Incentivo à Cultura, mais
conhecida como a Lei Rouanet, foi assim batizada por causa do
então ministro da Cultura Sérgio Paulo Rouanet.
A lei é conhecida por sua política de incentivos fiscais para
projetos e ações culturais: por meio dela, cidadãos (pessoa
física) e empresas (pessoa jurídica) podem aplicar nestes fins
parte de seu Imposto de Renda devido. Atualmente, mais de 3
mil projetos são apoiados a cada ano por meio desse
mecanismo.
A Lei Rouanet (8.313/91) institui o Programa Nacional
de Apoio à Cultura (Pronac), que tem o objetivo de apoiar e
direcionar recursos para investimentos em projetos
culturais. Os produtos e serviços que resultarem desse
benefício serão de exibição, utilização e circulação
públicas.
O mecanismo de incentivos fiscais da Lei Rouanet é apenas
uma forma de estimular o apoio da iniciativa privada ao setor
cultural. Ou seja, o governo abre mão de parte dos impostos,
para que esses valores sejam investidos na Cultura.
Podem solicitar o apoio por meio da Lei Rouanet pessoas
físicas que atuam na área cultural, como artistas, produtores e
técnicos, e pessoas jurídicas, como autarquias e fundações, que
tenham a cultura como foco de atuação. As propostas enviadas
ao Ministério da Cultura (MinC) podem abranger diversos
segmentos culturais, como espetáculos e produtos musicais ou
de teatro, dança, circo, literatura, artes plásticas e gráficas,
gravuras, artesanato, patrimônio cultural (museus) e
audiovisual (como programas de rádio e TV).
No processo para receber o benefício, a proposta deve ser
aprovada pelo MinC e, se isso ocorrer, o titular do projeto pode
captar recursos com cidadãos ou empresas. O ciclo de
aprovação de projetos inclui diversas etapas e se finaliza com
a avaliação da Comissão Nacional de Incentivo à Cultura
(CNIC), que é formada com paridade de membros do poder
público e da sociedade civil. Todas as decisões são públicas e
podem ser consultadas no Sistema de Apoio às Leis de
Incentivo à Cultura (Salic).
Incentivos
Quem fornece os recursos é chamado de incentivador e,
com a Lei Rouanet, tem parte ou o total do valor do apoio
deduzido no Imposto de Renda devido. O valor do incentivo
para cada projeto cultural pode ser feito por meio de doação
ou patrocínio. No caso da doação, o incentivador não pode ser
citado ou promovido pelo projeto. Podem ser beneficiados
nesta modalidade apenas pessoas físicas ou jurídicas sem fins
lucrativos.
Quando o incentivo é realizado por patrocínio, é permitida
a publicidade do apoio, com identificação do patrocinador, que
também pode receber um percentual dos produtos que
76 15/04/2016
Fonte: http://www.ebc.com.br/cultura/2016/04/lei-rouanet-
entenda-como-funciona-lei-de-incentivo-cultura - Adaptado
projeto, como CDs, ingressos e revistas, para distribuição
gratuita.
Principais envolvidos nas etapas da na Lei Rouanet:
Proponente Pessoa física ou jurídica com
atuação na área cultural, que
propõem programas,
projetos e ações culturais ao
Ministério da Cultura
Ministério da Cultura Analisa os projetos inscritos
e autoriza a captação de
recursos com cidadãos ou
empresas
Beneficiário Proponente de programa,
projeto ou ação cultural que
tem o projeto aprovado pelo
MinC e é favorecido pelo
Pronac
Incentivador Contribuinte do Imposto
sobre a Renda e Proventos,
pessoa física ou jurídica, que
faz doação ou patrocínio
para programas, projetos e
ações culturais aprovados
pelo MinC com vistas a
incentivos fiscais
Doação Transferência de numerário
ou bens para um proponente
que seja pessoa física ou
jurídica sem fins lucrativos
Patrocínio Transferência de numerário
ou serviços, com a finalidade
de promoção ou publicidade
para o incentivador,
a programa, projeto ou ação
cultural que tenha sido
aprovado pelo Minc
Fundo Nacional de Cultura
A Lei Rouanet também inclui o Fundo Nacional de Cultura
(FNC), constituído de recursos destinados exclusivamente à
execução de programas, projetos ou ações culturais. Para
receber este apoio, propostas são escolhidas por processos
seletivos realizados pela Secretaria de Incentivo e Fomento à
Cultura (Sefic). As iniciativas aprovadas celebram um
convênio ou um contrato de repasse de verbas com o FNC.
Com os recursos do FNC, o MinC pode conceder prêmios,
apoiar a realização de intercâmbios culturais e propostas
que não se enquadram em programas específicos, mas que
têm afinidade com as políticas da área cultural e são
relevantes para o contexto em que irão se realizar (essas
iniciativas são chamadas de propostas culturais de
demanda espontânea).
Polêmicas
A Lei Rouanet costuma ser alvo de dúvidas sobre a
destinação das verbas para projetos culturais. Sobre o tema, no
início de abril de 2016 o Ministério da Cultura esclareceu por
meio de nota que "a concessão de incentivo fiscal a projetos
culturais é uma possibilidade disponível a qualquer cidadão
brasileiro que atua na cultura".
O repasse de recursos não é feito de forma direta para
nenhum projeto aprovado por meio do incentivo fiscal: "quem
decide o financiamento são as empresas ou cidadãos que
patrocinam ou doam aos projetos. A decisão não é do governo",
explica o MinC, que diz ainda que "o posicionamento político,
artístico, estético ou qualquer outro relacionado à liberdade de
expressão (do artista ou prjeto avaliado) não é objeto de
análise, sendo que a Lei veta expressamente 'apreciação
subjetiva quanto ao seu valor artístico ou cultural'".
Nota de esclarecimento77
O Ministério da Cultura (MinC) esclarece que são
infundados e caluniosos os ataques que têm sido feitos a
artistas que estão apresentando seus pontos de vista sobre a
atual situação política do país. A liberdade de expressão é
direito fundamental garantido pela Constituição Brasileira e
tem especial relevância no campo artístico-cultural. A
concessão de incentivo fiscal a projetos culturais é uma
possibilidade disponível a qualquer cidadão brasileiro que
atua na cultura.
Sancionada em 1991 e portanto já executada por diversos
governos, a Lei Rouanet implementou o mecanismo de
incentivo fiscal como principal fonte de financiamento à
cultura no Brasil. Trata-se de estímulo à participação do
mercado e da sociedade no aporte de recursos a projetos
culturais, podendo posteriormente deduzi-los de seu imposto
de renda. Não há, portanto, repasse direto de recursos para
nenhum projeto aprovado por meio do incentivo fiscal: quem
decide o financiamento são as empresas ou cidadãos que
patrocinam ou doam aos projetos. A decisão não é do governo.
Todo projeto cultural, de qualquer artista, produtor e
agente cultural brasileiro, pode se beneficiar desta lei e se
candidatar à captação de recursos de renúncia fiscal. A análise
dos projetos submetidos atesta a adequação do projeto aos
parâmetros legais do mecanismo, sempre através de critérios
objetivos, o que impede quaisquer tipos de preferência ou
censura, independentemente do governo que esteja em
atuação. O posicionamento político, artístico, estético ou
qualquer outro relacionado à liberdade de expressão não é
objeto de análise, sendo que a Lei veta expressamente
"apreciação subjetiva quanto ao seu valor artístico ou
cultural".
O ciclo de aprovação de projetos inclui diversas etapas e se
finaliza com a avaliação da Comissão Nacional de Incentivo à
Cultura (CNIC), que é formada com paridade de membros do
poder público e da sociedade civil, todos de comprovada
experiência em seus setores de atuação. Todas as decisões são
públicas, tomadas com total transparência, estando os dados
de todos os projetos disponíveis para consulta pública através
do Sistema de Apoio às Leis de Incentivo à Cultura
(Salic):http://sistemas.cultura.gov.br/salicnet.
Os servidores públicos e representações sociais envolvidas
neste processo merecem respeito pela execução de seus
trabalhos. Também merecem esse respeito as instituições,
grupos, artistas e demais profissionais da cultura que
trabalham nos projetos realizados com o fomento do incentivo
fiscal. Os citados ataques recaem também sobre estas pessoas.
Afirmar que o posicionamento político de artistas é afetado
por "trocas de favores" é uma acusação grave, sem qualquer
fundamento na história da Lei Rouanet. Esta calúnia resulta de
uma compreensão que parte do pressuposto de que a
cidadania das pessoas pode sempre estar à venda. Mais de 3
mil projetos são apoiados a cada ano pela Lei Rouanet.
Nenhum deles precisou ou precisará apoiar o atual governo ou
nenhum outro para utilizar deste direito garantido por
princípios republicanos
Mulher negra substituirá Tony Stark como Homem de
Ferro nas HQs78

77 Fonte: http://www.cultura.gov.br/banner-2/- 78 06/07/2016

/asset_publisher/0u320bDyUU6Y/content/nota-de-esclarecime- Fonte: http://g1.globo.com/pop-arte/noticia/2016/07/adolescente-

13/10883 negra-substituira-tony-stark-como-homem-de-ferro-nas-hqs.html

Atualidades

Uma mulher negra vai substituir Tony Stark como Homem
de Ferro em um nova série do herói nos quadrinhos, informa
nesta quarta-feira (06/07/2016) a revista "Time". A versão
sairá após a conclusão de "Guerra Civil II", que está começando
agora nos Estados Unidos.
Riri Williams, descrita como um "gênio da ciência que
entrou no MIT aos 15 anos, é uma nova personagem que já
havia aparecido em um número de "Invincible Iron Man"
lançado em maio.
A personagem havia criado sozinha uma armadura própria
baseada em um modelo antigo feito por Tony Stark.
Em entrevista à "Time", o roteirista Brian Michael Bendis,
criador de Riri Williams, explicou que a personagem surgiu "de
maneira orgânica", e não em uma reunião na qual alguém
determinou sua aparição. "É inspirada no mundo ao meu redor
e que não é suficientemente representado na cultura popular",
afirmou Bendis.
Ao comentar recepção de Riri Williams entre os fãs de
quadrinhos, o roteirista citou outros heróis surgidos nos
quadrinhos da Marvel nos últimos anos e a versão negra e
latina do Homem-Aranha lançada em 2012.
"Felizmente, por causa de meu envolvimento na criação de
Miles Morales, Jessica Jones e outros personagens, temos o
benefício da dúvida mesmo entre os fãs mais ardorosos. Há fãs
que dizem 'mostrem coisas novas' e há fãs que dizem 'não faça
nada diferente do que tinha quando eu era criança'. Então,
quando você está apresentando novos personagens, sempre
vai ter gente ficando paranoica a respeito do fato de você estar
arruinando a infância delas", brincou.
"Tenho passado por isso com Miles Morales, Jessica Jones,
Maria Hill. Eu sabia que estava em boas mãos com Mike
Deodato e outros artistas que me ajudaram a visualizar Riri."
Nome artístico do paraibano Deodato Taumaturgo Borges
Filho, Mike é um desenhista brasileiro que já assinou HQs do
Homem-Aranha, Hulk, Thor e Vingadores, dentre outros.
Documentário brasileiro 'Cinema Novo' ganha prêmio
em Cannes79
O documentário “Cinema Novo”, de Eryk Rocha, sobre o
movimento cinematográfico nascido no Brasil que
revolucionou a criação artíticas nos anos 1960 e 1970, ganhou
neste sábado (21/05/2016) o “Olho de Ouro” do Festival de
Cannes, anunciaram os organizadores.
"Cinema Novo é um filme-manifesto sobre a vigência de
um movimento cinematográfico quase esquecido dos anos
1960", indicou o júri do prêmio, disputado pelos
documentários apresentados em Cannes.
O júri foi presidido pelo cineasta italiano Gianfranco Rosi,
vencedor este ano do Urso de Ouro em Berlim com o
documentário "Fuocoammare", sobre os refugiados que
chegam pelo mar à Europa a partir da África.
Eryk Rocha, filho de Glauber Rocha, mostrou em Cannes
"Cinema Novo", um documentário poético sobre o movimento
cinematográfico, um dos mais importantes da América Latina
e que revolucionou a criação artística nos anos 1960 e 1970.
Exibido na seção Cannes Classics, o documentário
mergulha na aventura criativa daqueles diretores que criaram
uma nova maneira de fazer cinema, para aproximá-lo do povo,
na efervescência dos movimentos de contestação daquela
época.
"O Cinema Novo tinha outra ideia de coletividade",
explicou Rocha. "Havia projetos coletivos, e isto era muito
importante, porque unia as pessoas, apesar da diversidade
7921/05/2016
Fonte: http://g1.globo.com/pop-
arte/cinema/noticia/2016/05/filme-brasileiro-cinema-novo-ganha-
premio-em-cannes.html
Atualidades
estética do movimento, com olhares muito distintos dos
autores, mas com pontos em comum muito importantes."
Os cineastas deste movimento paralelo à Nouvelle Vague
francesa preconizavam uma revolução cultural no Brasil, olhar
sua realidade e se comprometer com a mesma.
"O Cinema Novo foi sendo feito à medida que crescia com
energia e paixão", lembrou o filho de Glauber Rocha, que
acredita que, "hoje, há pouco espaço para a reflexão, para
pensar o sentido real da vida e o sentido real de se fazer arte".
"Fazer este filme hoje é me perguntar onde está a paixão
do cinema como pensamento, e seu lugar como ação política."
Segundo o júri, "'Cinema Novo' é um ensaio impressionista
de um novo estilo, que nos lembra que o cinema pode ser, ao
mesmo tempo, político e sensual, poético e comprometido,
formal e narrativo, ficcional e documental".
Temer decide recriar Ministério da Cultura80
O ministro da Educação, Mendonça Filho, informou neste
sábado (21/05/2016) que o presidente em exercício Michel
Temer decidiu recriar o Ministério da Cultura (Minc).
O novo ministro será Marcelo Calero, anunciado na última
quarta (18/05/2016) como secretário nacional de Cultura.
Com a decisão, a Cultura deixa de ser uma secretaria e não
ficará mais subordinada ao Ministério da Educação. Em nota à
imprensa, Calero comentou a medida de Temer e afirmou que
ela mostra o "protagonismo" do setor.
Mendonça Filho explicou, em sua conta no microblog
Twitter, que a recriação do Ministério da Cultura será feita por
meio de Medida Provisória e que a posse do novo ministro será
na terça-feira (25/05/2016). Ainda segundo o ministro, que
disse ter conversado com Temer, o compromisso do governo
com a cultura é "pleno".
"A decisão de recriar o Minc é um gesto do presidente
Temer no sentido de serenar os ânimos e focar no objetivo
maior: a cultura brasileira. [...] Com Marcelo Calero vamos
trabalhar em parceria para potencializar os projetos e ações
entre os ministérios da Educação e da cultura", publicou o
ministro na rede social.
À GloboNews, Mendonça disse ainda que a decisão de
Temer foi um gesto de "conciliação" do presidente em
exercício porque seu objetivo é promover a cultura e a
educação.
O ministro Geddel Vieira Lima (Secretaria de governo)
indicou no Twitter ser contra a decisão, mas disse defender a
posição do governo. "Fui vencido internamente. Como
governo, defendo a decisão adotada", afirmou ele.
A decisão de fundir as pastas de Educação e Cultura foi
tomada com base no princípio adotado por Michel Temer ao
assumir de reduzir o número de ministérios. O corte da
Cultura, contudo, foi alvo de críticas por parte da classe
artística.
Nesta sexta (20/05/2016), por exemplo, músicos como
Caetano Veloso, Erasmo Carlos, Seu Jorge e Marcelo Jeneci
participaram de um ato cultural no pilotis do Palácio Gustavo
Capanema, no Centro do Rio de Janeiro. O prédio, que já sediou
o Ministério da Cultura e hoje abriga a Funarte, está ocupado
em protesto contra a extinção da pasta.
Diante dos protestos de parte dos artistas e de servidores
do Ministério da Cultura, Temer já havia anunciado que,
mesmo como secretaria, a estrutura da pasta seria mantida.
Nesta sexta-feira (20/05/2016), edição extra do "Diário Oficial
da União" publicou medida que dava status de "natureza
especial" ao cargo de secretário da Cultura.
80 21/05/2016
Fonte: http://g1.globo.com/politica/noticia/2016/05/temer-decide-
recriar-ministerio-da-cultura-anuncio-deve-ser-na-terca.html
 Agora, o presidente em exercício decidiu reverter a decisão
e devolver à Cultura o status de ministério.
No último dia 12, ao assumir como presidente em
exercício, Michel Temer editou uma medida provisória
(726/2016) na qual determinou mudanças na composição do
governo.
Entre essas mudanças, a pasta da Cultura foi incorporada
pelo Ministério da Educação, que voltou a ser o Ministério da
Educação e Cultura, nomenclatura que manteve até 1985,
quando o então presidente José Sarney criou o Ministério da
Cultura.
Antes de indicação de Calero, a intenção do presidente em
exercício era nomear uma mulher para a comandar a área e
assim responder às críticas por um ministério exclusivamente
de homens.
Repercussão entre os artistas
Em entrevista ao jornal "O Globo", artistas repercutiram,
ao longo deste sábado, a decisão de Temer de recriar o
Ministério da Cultura.
A atriz Fernanda Torres, por exemplo, avaliou que o
presidente em exercício "deve ter se arrependido".
A empresária e produtora Paula Lavigne, por sua vez, disse
estar "contente" e classificou Marcelo Calero como alguém que
"chegou bem, procurando as pessoas e querendo conversar".
Além delas, Eduardo Barata, presidente da Associação de
Produtores de Teatro (APTr), afirmou estar "muito feliz" com
a "conquista" da classe artística.
"Achei um erro tirar e achei de bom senso voltar. Se volta
atrás tudo bem. A gente tem que ter esse entendimento: tirou,
errou, consertou", disse o cantor Ney Matogrosso.
"Não podia nem ter havido a possibilidade e não existir
Ministério da Cultura. Somos um país continental com uma
diversidade muito grande de cultura que comporta um
ministério, e não uma secretaria. Vamos parar com esse vacilo,
é Ministério da Cultura. Graças a Deus que eles pensaram bem
agora", disse a cantora Alcione.
Repercussão política
Líder do governo Dilma na Câmara, o deputado José
Guimarães (PT-CE) afirmou ao G1 que a gestão Temer tem um
"problema" porque "diz uma coisa de manhã, volta atrás à
tarde e recua de novo à noite".
"É um governo que não mantém posições, quer dizer, age
conforme a pressão. E agora, naturalmente, vão começar as
pressões pelos ministérios das mulheres e do MDA
[Desenvolvimento Agrário]. Um governo não pode ficar assim.
Quando decidir alguma coisa, decide. Isso mostra que o
governo interino tem dificuldades políticas de governar",
declarou Guimarães.
Por outro lado, o líder do governo Temer, André Moura
(PSC-SE), disse ao G1 que a decisão do presidente em exercício
é um "sinal positivo" para a classe artística, pois atende aos
pedidos do setor e mostra a "sensibilidade" de Temer ao ouvir
a sociedade.
"Acho que o presidente avaliou todas as recentes
manifestações, os pleitos e as solicitações em torno do
Ministério da Cultura. É uma decisão importante, acho que
mostra a importância que o presidente dá à cultura e
demonstra a maior característica dele que é de discutir
sempre, debater e ser aberto ao diálogo. [...] Mostra ainda a
sensibilidade do presidente, que soube ouvir o setor e tomar
esta decisão", disse.
Marcelo Calero
O novo ministro da Cultura, o carioca Marcelo Calero, 33
anos, é diplomata, estudou no Colégio Santo Inácio e se formou
em direito na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj).
81 06/05/2016
Atualidades
Tem passagens pela Comissão de Valores Mobiliários
(CVM) e pela Petrobras. Em 2007, passou a atuar como
diplomata e chegou a trabalhar na embaixada do Brasil no
México.
Calero trabalhou na assessoria internacional da Prefeitura
do Rio e chegou a acumular a Secretaria Municipal de Cultura
e a presidência do Comitê Rio450, órgão criado para organizar
a celebração do aniversário da cidade.
Mais três monumentos de Oscar Niemeyer são
tombados pelo Iphan81
O Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional
(Iphan) tombou hoje (06/05/2016) o Sambódromo do Rio de
Janeiro, o Museu de Arte Contemporânea (MAC) de Niterói e o
Conjunto de edificações projetadas do Parque do Ibirapuera,
em São Paulo, todos monumentos assinados pelo arquiteto
Oscar Niemeyer.
Os tombamentos foram decididos em votação do Conselho
Consultivo do Patrimônio Cultural durante a 82ª reunião do
colegiado, no Palácio Gustavo Capanema, centro da capital
fluminense. A presidenta do Iphan, Jurema Machado, explicou
que o processo dos novos tombamentos começou em 2007 e
explicou a importância da decisão para a conservação dos
monumentos históricos e culturais.
“O Iphan passa a ter um acompanhamento dessas obras.
Isso implica em uma responsabilidade de análise de aprovação
de projetos passarem pelo Iphan, que passa a ser
corresponsável por apoiar a conservação nas futuras
intervenções”, disse.
De acordo com a presidente do órgão, o Sambódromo, o
MAC e o Parque Ibirapuera enquadram-se perfeitamente nos
critérios de tombamento em nível nacional. “É preciso que seja
portador de referências culturais que tenham expressão e
representatividade de âmbito nacional. Não precisa ser
monumental ou espetacular, mas ter um papel importante no
mosaico que é a cultura brasileira”, explicou.
As obras
Com área de mais de 1,5 milhão de metros quadrados, o
Parque do Ibirapuera foi inaugurado em 21 de agosto de 1954
em comemoração aos 400 anos da cidade de São Paulo. No
local havia uma área alagadiça que, na época da colonização,
foi uma aldeia indígena. O nome Ibirapuera (ypi-ra-ouêra)
significa na língua Tupi árvore apodrecida.
Inaugurado em 1984, o Sambódromo tem cerca de 650
metros e virou um ícone do espetáculo das escolas de samba.
A arquitetura carrega as características de Niemeyer,
prezando pela simplicidade formal e austeridade de
acabamentos necessários à valorização da festa.
O Museu de Arte Contemporânea de Niterói foi inaugurado
em 1996 e tem 2,5 mil metros quadrados de área. Em formato
circular, que lembra um disco voador, o museu oferece aos
visitantes uma vista panorâmica da Baía de Guanabara e da
cidade do Rio de Janeiro. Às margens da baía, o espelho d'água
ao seu redor combinado ao vermelho da rampa de acesso e ao
branco do edifício criam uma iluminação especial.
Oscar Niemeyer viveu 104 anos. Nasceu no Rio de Janeiro
em 1907 e em 1929 ingressou na Escola Nacional de Belas
Artes. Entre suas criações está o conjunto arquitetônico de
Brasília. Ao todo, Niemeyer tem 43 obras tombadas no Brasil.
O conselho do Iphan que avalia os processos de
tombamento e registro é formado por 23 especialistas de
diferentes áreas, como cultura, turismo, arquitetura e
arqueologia. Os conselheiros representam entidades da área,
ministérios e organizações da sociedade civil, com especial
conhecimento nos campos de atuação do instituto.
Fonte: http://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2016-05/mais-
tres-monumentos-de-oscar-niemayer-sao-tombados

Festival Nacional da Cultura Indígena é cancelado
pela crise e vírus da zika82
O Festival Nacional da Cultura e Esporte Indígena, que
acontece tradicionalmente no mês de abril, em Bertioga, no
litoral de São Paulo, foi cancelada por causa da crise financeira
e do zika vírus. O evento recebe indígenas de etnias de diversas
regiões do país para atividades de dança, música, esporte e
culinária.
De acordo com informações da Prefeitura de Bertioga, as
comemorações não terão a configuração tradicional porque a
cidade vive um momento de economia e prudência com as
despesas públicas, já que a crise financeira do país afeta os
repasses de recursos ao município. A vinda de indígenas de
diversas regiões envolveria muitos gastos em transporte,
acomodações e alimentação, além de toda a infraestrutura
para os dias do evento.
Ainda segundo a prefeitura, embora Bertioga tenha baixos
índices das doenças transmitidas pelo aedes aegypti, muitas
etnias participantes são procedentes de outras regiões,
percorrendo áreas afetadas principalmente pelo zika vírus, o
que poderia comprometer a saúde pública.
Segundo a Prefeitura de Bertioga, uma nova estrutura para
a comemoração da cultura indígena já está sendo estudada. A
intenção é envolver toda a comunidade em ações educativas
em substituição à realização do tradicional festival. A
comunidade Guarani, da Aldeia Rio Silveira, que fica em
Bertioga será envolvida nas comemorações que acontecerão
este mês.
A Prefeitura de Bertioga já fez um comunicado ao Comitê
Intertribal – Memória e Ciência Indígena, que apoia o Festival,
sobre os motivos da não-realização do evento este ano.
Ayahuasca: chá herdado da cultura indígena é usado
em rituais religiosos83
Chamado de "Santo Daime" ou "Vegetal" pelos adeptos, o
chá mais conhecido por ayahuasca pelos pesquisadores voltou
a ser notícia recentemente. Isso porque a família do músico
Rian Brito, neto de Chico Anysio, alega que o rapaz morreu por
causa do consumo da bebida.
O filho do humorista, Nizo Neto, fez um desabafo em um
vídeo nas redes sociais sobre o uso de uma bebida alucinógena
por Rian Brito, em que alega que os efeitos do ayahuasca,
conhecido como chá do Santo Daime, teriam levado o jovem,
de 25 anos, a desaparecer de casa e se isolar em uma praia,
onde se afogou após longo jejum.
Mas, afinal, o que é a ayahuasca?
Composto por uma mistura de plantas amazônicas, a
ayahuasca ou o chá do Santo Daime é o elemento central de
rituais xamânicos herdados da cultura indígena. O berço
dessas doutrinas fica em Rio Branco (AC) e a bebida é usada há
milhares de anos pelos pajés de várias tribos amazônicas do
Brasil, do Peru e do Equador.
A ayahuasca é produzida a partir de duas plantas nativas
da floresta amazônica: o cipó mariri ou jagube (Banisteriopsis
caapi) e folhas do arbusto chacrona ou rainha (Psychotria
viridis). O nome quíchua é de origem Inca, o "cipó dos
espíritos" ou "vinho dos mortos", e se refere a uma bebida
sacramental.
Com gosto amargo, a cor da bebida varia entre ocre e
marrom-escuro e seus efeitos mais comuns são vômito e
diarreia. O chá também provoca alucinações e visões místicas.
8201/04/2016
http://g1.globo.com/sp/santos-regiao/noticia/2016/04/festival-
nacional-da-cultura-indigena-e-cancelado-pela-crise-e-virus-da-
zika.html
Atualidades
Mas isso não impede que ela seja consumida regularmente por
índios da Amazônia ou pelas seitas religiosas como o Santo
Daime e a União do Vegetal (UDV).
Para os adeptos do Santo Daime, o encontro com o sagrado
é chamado de miração. Já na União do Vegetal, as visões são
conhecidas por "burracheira".
Foi no meio da mata que o seringueiro maranhense
Raimundo Irineu Serra conheceu o chá, por meio de
curandeiros indígenas. Ele foi instruído a ir para a mata e
jejuar. No oitavo dia, sob efeito da ayahuasca, Irineu teve a
visão de uma senhora, que se identificou como Nossa Senhora
da Conceição, que lhe passou os ensinamentos da igreja que
iria fundar. Essa é a história contada pelos seguidores do Santo
Daime, seita criada por mestre Irineu, originalmente em Rio
Branco, no Acre.
Isso também aconteceu com a União do Vegetal (UDV), a
maior organização baseada no uso do chá. Nascida em 1961,
em Rondônia, e tendo como fundador outro seringueiro,
mestre José Gabriel da Costa, a União conta com mais de 20 mil
seguidores espalhados por todas as grandes cidades.
Wágney Guimarães, de 50 anos, iniciou na União do
Vegetal, convidado por um colega de trabalho, há 20 anos. Para
ele foi uma experiência marcante: “senti uma diferença,
alguma ligação espiritual muito forte na primeira vez”. Após a
quinta sessão, Guimarães concluiu que era o momento de se
associar a União do Vegetal, uma das sociedades hoasqueiras
mais organizadas que se tem conhecimento. Para ele, o chá não
é um líquido viciante:
“Nesse tempo, eu tenho o privilégio de ter os meus filhos
na União do Vegetal. Eu me lembro que a minha filha, hoje com
21 anos, que cursa Administração em uma universidade
federal, tomou o vegetal pela primeira vez aos 3 anos de
idade”, conta.
O membro da União do Vegetal ressalta que o risco do
consumo da ayahuasca é, no máximo, a pessoa ter um mal-
estar estomacal, diarreia, vômito, ou queda de pressão. Isso
porque o vegetal funciona como um instrumento de limpeza
orgânica. "Algumas pessoas passam anos sem demonstrar
nenhum desses efeitos, outras já vivenciam no primeiro
momento", conclui.
Segundo Guimarães, quando a pessoa vomita, ela "põe para
fora as impurezas do corpo" e tem a sensação psicológica de
que todo o mal e angústia que tinha também se foram. “É uma
catarse, a pessoa bebe o vegetal e entra em um estado de
concentração mental ampliada e começa a se olhar. Quando a
pessoa encontra alguma coisa que não lhe faz bem, ocorre uma
somatização, uma ação orgânica e mental, em que a pessoa
está sujeita a vomitar”, explica.
O chá existe para todos, mas não são todos que estão
preparados para usar o vegetal. “Toda vez que se acende uma
luz dentro de uma caverna, os morcegos ficam incomodados”,
diz Wágney. Sobre os benefícios do chá, ele explica que não é
todo mundo que tem coragem de olhar para dentro e se
enfrentar. “O maior problema de quem busca pelas verdades
da vida é não estar disposto a encontrá-las. Isso faz com que o
ego entre em guerra com a clareza do espírito”, destaca o
membro da UDV.
Liberação do uso da ayahuasca
No Brasil, o Conselho Nacional Antidrogas (Conad) retirou
a ayahuasca da lista de drogas alucinógenas, conforme
83 14/03/2016
Fonte: http://www.ebc.com.br/cultura/2016/03/santo-daime-o-
que-e-ayahuasca
portaria publicada no Diário Oficial da União em 10 de
novembro de 2004, permitindo o uso nos rituais religiosos.
Seu uso ritual-religioso foi regulamentado no Brasil em 2010.
Mesmo tendo liberado o uso do chá da ayahuasca para fins
religiosos, o Conad considera que o consumo do alucinógeno é
arriscado. Na mesma resolução, existem regras como a
proibição de que pessoas com histórico de transtornos
mentais ou sob efeito de bebidas alcoólicas ou outras
substâncias psicoativas ingiram a droga. Além disso, é
obrigatório que as seitas que usam ayahuasca "exerçam
rigoroso controle sobre o sistema de ingresso de novos
adeptos".
Uso contra depressão e dependência
Os efeitos sobre o cérebro causados pela substância
alucinógena ainda não são totalmente conhecidos. Além de ser
usado em algumas religiões, o chá vem sendo estudado no
tratamento de depressão e de dependência química.
De acordo com estudo de pesquisadores da Universidade
de São Paulo de Ribeirão Preto (USP), os princípios ativos mais
importantes produzidos pela bebida psicoativa são as
betacarbolinas e a dimetiltriptamina (DMT). Essas substâncias
atuam no nível de serotonina no cérebro. A serotonina é um
neurotransmissor capaz de dar ao cérebro sensação de bem-
estar, regulando o humor e dando sensação de saciedade.
Ministro da Cultura lamenta morte do percussionista
Naná Vasconcelos84
O ministro da Cultura, Juca Ferreira, lamenta o falecimento
do percussionista pernambucano Naná Vasconcelos, na manhã
desta quarta-feira (09/03/2016), aos 71 anos, no Recife.
Em nota, o ministro lembra que Naná é referência
internacional na música brasileira, world music e jazz. Venceu
oito vezes o prêmio Grammy, considerado o "Oscar" da música,
e foi eleito também oito vezes o melhor percussionista do
mundo pela revista americana especializada em jazz Down
Beat. Em 2013, o músico recebeu a Ordem do Mérito Cultural
(OMC), na categoria Grã Cruz.
Leia abaixo nota de pesar:
"Naná Vasconcelos nos ensinou a ouvir o Brasil. Nos trouxe
de volta um País profundo, refugiado em nossas memórias de
infância. Toda a sua obra como artista está impregnada de
referências, que são parte essencial do nosso modo de ser e de
sentir.
Naná nos trouxe para mais perto de uma boa porção da
África, de onde vem grande parte dos fundamentos de sua
música.
Naná foi tão fundo em sua pesquisa musical que também nos
aproximou mais ainda da África, promovendo como poucos o
intercâmbio musical com ela.
Sua música é a música da voz, do corpo e dos inúmeros
instrumentos que dominou com tanta perfeição.
Devemos registrar que em seu campo musical Naná é um dos
maiores do mundo.
Foram muitos os serviços que prestou à cultura brasileira.
Em nome do Ministério da Cultura do Brasil, me somo aos
que choram sua ausência.
84 Juca Ferreira
Ministro da Cultura"
09/03/2016
Fonte: http://www.brasil.gov.br/cultura/2016/03/ministro-da-
cultura-lamenta-morte-do-percussionista-nana-vasconcelos
85 02/03/2016
Atualidades
Rádio Nacional faz programação especial pelos 100
anos do samba85
O samba está completando o seu centenário neste ano.
Para celebrar a data, a Rádio Nacional do Rio de Janeiro
estreou a série "Um Século de Samba", com produção e
apresentação do radialista Adelzon Alves.
“O nosso enfoque é o compositor, os grandes compositores
desde o nascedouro do samba na Praça Onze”, explica Adelzon.
Com suas raízes no semba – um ritmo religioso angolano
trazido ao Brasil pelos escravos – o samba também descende
do lundu e floresceu no ambiente urbano da zona portuária do
Rio de Janeiro, então centro político e econômico do País.
Em formato de pequenos programas, com várias edições
diárias, a série vai destacar sucessivas gerações de grandes
compositores das escolas de samba, como Donga, Pixinguinha,
João da Baiana, Heitor dos Prazeres e Ismael Silva, fundador da
primeira escola de samba do Brasil.
“Você vai na Portela tem Candeia, Walter Rosa, Manacéia,
até Paulinho da Viola e a geração atual. Vai na Mangueira você
tem Cartola, Carlos Cachaça, Padeirinho, Comprido, Jajá, Preto
Rico, até a geração atual. Vai no Império Serrano, você tem
Silas de Oliveira, Mano Décio da Viola, até o pessoal atual”,
destaca. “Mas o samba também teve grandes compositores que
não eram de escolas, como Wilson Batista e Ataulpho Alves”,
lembra.
Os sambas de autoria dos bossa-novistas, como Tom Jobim,
e por grandes nomes da música popular brasileira (MPB),
como Chico Buarque, Caetano Veloso, também têm lugar
garantido na seleção. “A gente vai tentar, na programação da
Nacional, ao longo deste ano, dar ao público um panorama da
importância política e cultural do samba na história da música
brasileira”, resume o radialista.
Oscar 2016: veja lista com os ganhadores da
premiação86
Melhor filme
"Spotlight: Segredos revelados"
Melhor ator
Leonardo DiCaprio ("O regresso")
Melhor atriz
Brie Larson ("O quarto de Jack")
Melhor diretor
Alejandro G. Iñárritu ("O regresso")
Melhor canção original
"Writing's on the wall", Sam Smith ("007 contra Spectre")
Melhor trilha sonora
"Os 8 odiados"
Melhor filme estrangeiro
"O filho de Saul" (Hungria)
Melhor curta de live action
Fonte: http://www.brasil.gov.br/cultura/2016/03/radio-nacional-
faz-programacao-especial-pelos-100-anos-do-samba
86 28/02/2016
Fonte: http://g1.globo.com/pop-
arte/oscar/2016/noticia/2016/02/oscar-2016-veja-lista-com-os-
ganhadores-da-premiacao.html
 "Stutterer" Brasil é indicado ao Oscar de melhor animação com 'O
menino e o mundo'88
Melhor documentário
"Amy" O filme "O menino e o mundo", do diretor Alê Abreu, foi
indicado ao Oscar de melhor animação do ano. Essa é a
Melhor documentário de curta-metragem primeira vez que o país disputa nesta categoria.
"A Girl in the River: The Price of forgiveness" "Nosso filme nasceu como um grito sincero, de liberdade,
de amor, um grito político, latino-americano. Mas sobretudo
Melhor ator coadjuvante um grito contra o sufoco que a grande indústria cria aos
Mark Rylance ("Ponte dos espiões") potenciais artísticos, poéticos, e de linguagem da animação. E
acho que este grito ecoou onde precisava ecoar. Um momento
Melhor animação importante onde filmes de animação mais autorais concorrem
"Divertida mente" ao prêmio maior da indústria de cinema", declarou Alê, em seu
Facebook.
Melhor curta de animação "Somos a zebra do ano, com o maior orgulho de ser zebra,
"Bear Story" e vamos trabalhar forte para trazer o careca dourado para o
Brasil! Vitória! Airgela! Viva a animação brasileira!", disse.
Melhores efeitos visuais A Academia de Artes e Ciências Cinematográficas de
"Ex Machina" Hollywood anunciou na manhã desta quinta-feira (14/01) os
indicados ao Oscar 2016.
Melhor mixagem de som O brasileiro concorre com "Anomalisa", "Divertida mente",
"Mad Max: Estrada da fúria" "Shaun, o carneiro" e "Quando estou com Marnie".
A cerimônia de entrega das estatuetas do 88º Oscar
Melhor edição de som acontece no dia 28 de fevereiro.
"Mad Max: Estrada da fúria"
Sobre o filme
Melhor montagem
"Mad Max: Estrada da fúria" A animação brasileira narra as aventuras de um menino
que vive em uma cidade isolada e que um dia se lança em uma
Melhor fotografia missão para encontrar seu pai. Usando a fantasia e a inocência,
"O regresso" o filme aborda os problemas que afetam a Terra hoje, como a
globalização, a crise econômica e a perda de valores.
Melhor cabelo e maquiagem O filme é dirigido pelo cineasta paulista Alê Abreu, de 44
"Mad Max: Estrada da fúria" anos, que em 2007 estreou a animação "Garoto Cósmico". Ele
também dirigiu os curtas "Espantalho" (1998) e "Passo"
Melhor design de produção (2007). "O menino e o mundo" conquistou, no ano passado, o
Prêmio Cristal de longa-metragem no encerramento do 38º
"Mad Max: Estrada da fúria" Festival do Filme de Animação de Annecy, no leste da
França, considerado o epicentro mundial do cinema de
Melhor figurino animação.
"Mad Max: Estrada da fúria"
David Bowie morre aos 69 anos89
Melhor atriz coadjuvante
Alicia Vikander ("A garota dinamarquesa") O cantor britânico David Bowie morreu neste domingo
(10/01/2016), aos 69 anos, anunciou um comunicado em sua
Melhor roteiro adaptado página oficial no Facebook. Ele lutava contra um câncer havia
"A grande aposta" 18 meses. O filho do artista também confirmou a informação
para a rede de TV britânica BBC.
Melhor roteiro original
"Spotlight - Segredos revelados" Carreira

Humorista Shaolin morre em Campina Grande87
O ator e comediante Francisco Josenilton Veloso, o Shaolin,
morreu aos 44 anos nesta quinta-feira (14/01/2016) após
uma parada cardiorrespiratória, em uma clínica particular de
Campina Grande, no Agreste da Paraíba. Shaolin recebia
cuidados médicos em casa desde 2011, após sofrer um
acidente.
David Robert Jones nasceu no bairro londrino de Brixton e
começou a tocar saxofone aos 13 anos.
Abandonou a escola na adolescência e saltou à fama em
1969 com "Space Oddity", uma mítica balada sobre a história
de Major Tom, um astronauta que se perde no espaço.
Em 1972, lançou "The rise and fall of Ziggy Stardust and
the spiders from Mars". Esse venerado disco, no qual relata a
inverossímil história do personagem Ziggy Stardust, um
extraterrestre bissexual e andrógino que virou estrela do rock,
mostrou duas das obsessões do cantor: o teatro japonês
kabuki e a ficção científica.

87 14/01/2016 Fonte: http://g1.globo.com/pop-

Fonte: arte/oscar/2016/noticia/2016/01/brasil-e-indicado-ao-oscar-de-
http://g1.globo.com/pb/paraiba/noticia/2016/01/humorista- melhor-animacao-com-o-menino-e-o-mundo.html
shaolin-morre-em-campina-grande.html - Adaptado 89 10/01/2016
88 14/01/2016 Fonte: http://g1.globo.com/musica/noticia/2016/01/morre-david-
bowie-aos-69-anos-apos-18-meses-de-luta-contra-o-cancer.html -
Adaptado

Atualidades
 Entre seus maiores sucessos estão "Let's Dance", "Space
Oddity", "Heroes", "Under Pressure", "Rebel, Rebel", "Life on
Mars" e "Suffragette City".
Questões
01. (INSTITUTO CIDADES – Auditor – CONFERE/2016)
Ex-executivo de alto escalão da Petrobras, Nestor Cerveró foi
identificado como o autor de um relatório que levou a empresa
a adquirir, em 2006, uma determinada refinaria, negócio que,
anos depois, mostrar-se-ia prejudicial à companhia. Segundo
relato do comitê de auditoria da Petrobras, concluído em 24 de
outubro de 2014, Nestor Cerveró teria omitido informações
relevantes em apresentações à Diretoria Executiva e ao
Conselho de Administração da empresa, que resultaram em
"substanciais perdas financeiras para a Petrobras". Em 2015,
tornar-se-ia nacionalmente conhecido por seu envolvimento
no denominado "Escândalo do Petrolão". A referida refinaria
citada no texto, fica localizada na cidade de:
(A) Buenos Aires, na Argentina.
(B) Pasadena, nos Estados Unidos.
(C) De Santiago, no Chile.
(D) De Toronto, no Canadá.
02. (Prefeitura de Florianópolis – FEPESPE/2015) O
Brasil vive hoje uma importante crise econômica. Entre seus
reflexos estão a queda na produção e o aumento do
desemprego.
Assinale a alternativa que identifica uma das causas desta
crise.
(A) O fim das relações comerciais com a China.
(B) A queda na produção de alimentos.
(C) O aumento das exportações
(D) O desequilíbrio das contas públicas.
(E) Os empréstimos feitos a outros países como a Índia, o
Chile, a Bolívia e a Venezuela.
03. (Prefeitura de Florianópolis – FEPESPE/2015) O
noticiário faz frequentes referências a uma operação da Polícia
Federal conhecida como “Lava Jato”.
Identifique o objetivo desta operação.
(A) Impedir a evasão de divisas.
(B) Apurar um esquema de corrupção em uma empresa
estatal brasileira.
(C) Apurar as denúncias de corrupção na Fundação de
Amparo ao Meio Ambiente
(D) Prender os responsáveis pela falsificação de
medicamentos distribuídos nas Farmácias Populares do
Brasil.
(E) Impedir a tentativa de venda dos ativos da PETROBRAS
e a transferência das suas ações para a iniciativa privada.
04. (MPE-SP – Oficial de Promotoria – VUNESP/2016)
Leia a notícia sobre um país sul-americano, vizinho do Brasil.
A oposição conquistou a maioria da Assembleia Nacional
do país na eleição parlamentar deste domingo (06/12/15), em
uma vitória arrasadora que reequilibra forças em um país
onde o governo exerce poder hegemônico há 16 anos.
“Aceitamos os resultados (…) Jogamos limpo, perdemos a
batalha, foi uma bofetada para despertar para o que vem",
disse o presidente do país em pronunciamento, deixando claro
que não cumpriria a ameaça de resistir com violência a
eventual derrota.
(http://folha.com/no1715846. Adaptado)
A vitória da oposição ocorreu
(A) no Chile.
(B) na Bolívia.
(C) na Colômbia.
Atualidades
(D) na Venezuela.
(E) no Uruguai.
05. (MPE-SP – Oficial de Promotoria – VUNESP/2016)
Em julho, EUA e Cuba retomaram suas relações diplomáticas e
abriram embaixadas nos respectivos territórios depois de
vários meses de negociações que puseram ponto final a mais
de meio século de ruptura.
(http://glo.bo/1NyuLEg)
Apesar da reabertura das relações diplomáticas,
(A) os Estados Unidos ainda mantêm o embargo
econômico a Cuba.
(B) os dois países não se decidiram sobre a necessidade de
vistos para viajantes.
(C) Cuba recusa-se a devolver as instalações da prisão de
Guantánamo.
(D) os cubanos residentes em Miami têm negados os vistos
de permanência.
(E) o governo cubano dificulta a presença de turistas
estadunidenses no país.
06. (MPE-SP – Oficial de Promotoria – VUNESP/2016)
A partir do mês de setembro, a agência Standard & Poor's e,
posteriormente, a agência Fitch passaram a ser citadas
inúmeras vezes pela mídia brasileira, geralmente
acompanhadas de preocupações do governo.
O motivo da preocupação foi e permanece sendo
(A) a redução das exportações de commodities, como a
soja e o ferro.
(B) o aumento das áreas de desmatamento na Amazônia e
no cerrado.
(C) o crescimento dos níveis de poluição atmosférica nos
próximos anos.
(D) a retirada do Brasil da lista dos países que são bons
pagadores de dívidas.
(E) a possibilidade de um forte surto de dengue e zika vírus
em 2016.
07. (MPE-SP – Oficial de Promotoria – VUNESP/2016)
O Órgão Especial do Tribunal de Justiça (TJ) de São Paulo
determinou a suspensão do fornecimento da substância
fosfoetalonamina, nesta quarta-feira (11.11.2015).
Mais de duas mil liminares já tinham pedido a droga, que
era distribuída pela USP São Carlos. A USP recorreu, afirmando
que não tinha condições de produzir o remédio em larga escala
e que, além disso, não há pesquisas que atestem a eficácia da
droga.
(http://goo.gl/R8iSzt. Adaptado)
Supostamente, a droga teria efeito
(A) na prevenção do diabetes.
(B) no combate ao câncer.
(C) na cura de meningite viral.
(D) no retardamento das consequências da osteoporose.
(E) contra a hepatite tipo C.
08. (CODAR – EXATUS/2016) Ministro do Supremo
Tribunal Federal que foi designado como relator do processo
da Operação Lava-Jato:
(A) Dias Toffoli.
(B) Edson Fachin.
(C) Roberto Barroso.
(D) Teori Zavascki.
09. (Prefeitura de Mendes – Advogado – IBEG/2016)
Segundo dados oficiais, os preços no Brasil fecharam o ano de
2015 com alta de cerca de 10%, ou seja, a maior alta de preços
desde 2002. Sobre a inflação, e os impactos na economia
brasileira, assinale a alternativa incorreta:
(A) Os aumentos na conta de luz e no preço dos
combustíveis foram os principais responsáveis pelo aumento
da inflação.
(B) Num ambiente de inflação elevada, os investidores
preferem aplicar no setor produtivo do que deixar o dinheiro
em bancos evitando assim a perda do capital pelos baixos
índices de correção determinados pelo governo.
(C) É comum países elevarem as taxas de juros como
mecanismo de controlar a inflação. A ideia é que, com juros
elevados o consumo diminui, forçando os preços a caírem.
(D) Uma crise inflacionária pode causar aumento da
especulação financeira, na medida em que investidores
externos, em busca de rendimentos altos e rápidos, costumam
realizar investimentos em países com alta inflação, buscando
tirar vantagens das altas taxas de juros. Este capital
especulativo pode ser danoso para a economia de um país, haja
vista a volatilidade desse capital, que causa instabilidade no
mercado de câmbio.
(E) A meta de inflação estipulada pelo governo brasileiro é
de 4,5%, com margem de dois pontos para mais ou para
menos.
Símbolo máximo dos Jogos Olímpicos de 2016, a logomarca
que representará o evento esportivo foi oficialmente
apresentada poucas horas antes da virada do ano de 2011, na
Praia de Copacabana, na zona sul do Rio. “Essa marca faz
história nos Jogos Olímpicos. Ela deixa a paixão e a
transformação evidenciadas”, avaliou Carlos Arthur Nuzman,
presidente do Comitê Olímpico Brasileiro (COB).
Considerando o evento do ponto de vista da convivência
societária, o que impressiona é(são)
(A) as 42 modalidades esportivas.
(B) as 306 provas a serem realizadas
(C) as 37 arenas de disputa.
(D) os 206 países participantes.
(E) o corpo de juízes das modalidades esportivas.
12. (Prefeitura de Paulínia – Engenheiro Agrônomo –
FGV/2016)

10. (Prefeitura de Nova Ponte – Advogado –

IBEG/2016) No mês de novembro de 2015 o Supremo
Tribunal Federal mandou prender o senador Delcídio do
Amaral, líder do governo no Senado, acusado de obstruir as
investigações da “Operação Lava Jato”. É a primeira vez desde
a redemocratização brasileira, em 1985, que um senador é
preso no exercício de seu mandato. Sobre esse fato analise as
afirmativas a seguir.
I. A prisão de Delcídio é preventiva sem data para ser
relaxada.
II. O esquema que envolvia a fuga de Cerveró para a
Espanha, via Paraguai foi revelado a partir de uma gravação.
III. O advogado Edson Ribeiro, por participar, também teve
sua prisão decretada.
IV. Delcídio, estando preso não manterá seu mandato como
senador e seu suplente assumirá.
V. O Ministro do Supremo Tribunal Federal (STF), Teori
Zavascki foi quem autorizou a prisão.
Estão CORRETAS as afirmativas.
(A) I, II, III e V apenas. Assinale a opção que identifica corretamente um aspecto
(B) I, II, III e IV apenas. do mandato dos presidentes da República Brasileira, de José
(C) I, II e III apenas. Sarney a Dilma Rousseff.
(D) I, II, III, IV e V. (A) Todos chegaram ao poder diretamente pelo voto
popular.
11. (Prefeitura de Caucaia – Agente de Suporte a (B) Apenas dois foram condenados em processos de
Fiscalização – CETREDE/2016) Os Jogos Olímpicos do Rio de impeachment.
Janeiro 2016 começam na sexta-feira, 5 de agosto e terminam (C) Todos cumpriram integralmente seus mandatos
domingo, 21 de agosto. (D) Apenas três se candidataram à reeleição com sucesso.
(E) Todos foram eleitos após disputa em segundo turno.

Respostas

01. Resposta: B
A compra pela brasileira Petrobras de uma refinaria de
petróleo em Pasadena, Texas (EUA), em 2006, levantou
suspeitas de superfaturamento e evasão de divisas na
negociação. Em 2006, a Petrobras pagou US$ 360 milhões por
50% da refinaria (US$ 190 milhões pelos papéis e US$ 170
milhões pelo petróleo que estava em Pasadena). O valor é
muito superior ao pago um ano antes pela belga Astra Oil pela
refinaria inteira: US$ 42,5 milhões.

02. Resposta: D
Em 2015, o governo federal revisou a meta fiscal para o
ano com um déficit primário (despesas maiores do que

Atualidades
receitas, sem contar os juros da dívida pública) de R$ 51,8
bilhões.
03. Resposta: B
A Operação Lava começou investigando uma rede de
doleiros que atuavam em vários Estados e descobriu a
existência de um vasto esquema de corrupção na Petrobras
(Estatal brasileira de petróleo), envolvendo políticos de vários
partidos e as maiores empreiteiras do país.
04. Resposta: D
A oposição conquistou o controle do Parlamento da
Venezuela com a eleição de pelo menos 99 de 167 deputados.
A votação de 07/12/2016 acabou com 16 anos de hegemonia
do partido do governo no país.
2015, o COI também admitiu o Sudão do Sul como 206º
integrante da entidade. Ou seja, é possível que as próximas
Olimpíadas tenham dois representantes a mais do que os Jogos
de Pequim 2008 e Londres 2012. Evidentemente, o recorde só
poderá ser oficializado após o término dos Jogos Rio 2016,
quando os representantes de todos esses 206 países tiverem
participado de alguma competição esportiva.
12. Resposta: D
No primeiro mandato de Fernando Henrique Cardoso, foi
aprovada uma emenda constitucional que permitiu a reeleição
para os cargos do poder executivo. Desde então, os presidentes
que chegaram ao poder (o próprio Fernando Henrique, Luís
Inácio Lula da Silva e Dilma Rousseff) por meio do voto
conseguiram se reeleger para um segundo mandato.

05. Resposta: A
O presidente cubano Raúl Castro voltou a pedir nesta o
levantamento do embargo econômico imposto à ilha ao
presidente americano Barack Obama durante reunião entre os
líderes em Havana, no Palácio da Revolução, em março de Anotações
2016. Apesar das negociações para a retomada de relações
entre os dois países, o embargo, que existe desde a década de
1960 ainda vigora.

06. Resposta: D
Em fevereiro de 2016 a agência de classificação de risco
Moody’s rebaixou a nota de crédito do Brasil e retirou o grau
de investimento do país, que perdeu o último "selo de bom
pagador". De uma só vez, a nota do país foi reduzida em dois
degraus, passando de “Baa3” — último nível de grau de
investimento — para “Ba2”. Com a decisão, o Brasil não conta
mais com o aval de "bom pagador" de nenhuma das três
principais agências de rating do mundo, já que Fitch e
Standard & Poor's já haviam tomado tal decisão no ano
passado.

07. Respostas: B
A fosforiletanolamina ou fosfoetanolamina é um composto
químico orgânico presente naturalmente no organismo de
diversos mamíferos. A fosfoetanolamina ganhou um grande
destaque, a nível nacional, no final de 2015 em função de seu
possível potencial de utilização no combate ao câncer.

08. Resposta: D
O ministro Teori Zavascki é o relator da Operação Lava Jato
no Supremo Tribunal Federal.

09. Resposta: B
Num ambiente de inflação elevada, muitos investidores
preferem deixar o dinheiro aplicado em bancos (para que
ocorra a correção monetária) do que investir no setor
produtivo. Embora dê uma falsa ideia de que o dinheiro está
“rendendo” muito, muitas pessoas preferem as aplicações
financeiras.

10. Resposta: A
Entre os itens destacados, apenas o item IV está incorreto.
Durante o tempo em que esteve preso, o senador continuou
com seu mandato. Para que haja a cassação do mandato algum
partido precisa entrar com representação contra o senador
por quebra de decoro parlamentar no Conselho de Ética do
Senado.

11. Resposta: D
No fim de 2014, o Comitê Olímpico Internacional (COI)
anunciou o reconhecimento pleno do Kosovo como 205º
membro da entidade, concedendo independência à nação no
âmbito esportivo e a autorizando a participar de competições
pré-olímpicas para os Jogos Rio 2016. No segundo semestre de

Atualidades

Legislação: Estatuto dos
Militares do Estado do Ceará
(Lei Estadual n° 13.729/2006,
e suas alterações até a data de
publicação do Edital)
Prezados Candidatos, gostaríamos de informar que
disponibilizaremos todos os endereços eletrônicos utilizados
como fonte de extração de cada uma das Legislações que fazem
parte do Edital do Presente Concurso.
Ressaltamos que nosso material é elaborado com muita
atenção e responsabilidade, porém, em se tratando de
Legislações, ainda que tenhamos como fonte de extração de Leis,
sites conceituados e confiáveis, algumas vezes os mesmos
encontram-se desatualizados.
Pedimos que na ocorrência de Leis desatualizadas, entre em
contato conosco para que possamos fazer as atualizações
necessárias.
Desde já agradecemos a compreensão.
LEI Nº 13.729, DE 11.01.06
Dispõe sobre o Estatuto dos Militares Estaduais do
Ceará e dá outras providências.
O GOVERNADOR DO ESTADO DO CEARÁ
Faço saber que a Assembleia Legislativa decretou e eu
sanciono a seguinte Lei:
TÍTULO I
GENERALIDADES
Art. 1º Esta Lei é o Estatuto dos Militares Estaduais do
Ceará e regula a situação, direitos, prerrogativas, deveres e
obrigações dos militares estaduais.
Art. 2º São militares estaduais do Ceará os membros das
Corporações Militares do Estado, instituições organizadas com
base na hierarquia e disciplina, forças auxiliares e reserva do
Exército, subordinadas ao Governador do Estado e vinculadas
operacionalmente à Secretaria da Segurança Pública e Defesa
Social, tendo as seguintes missões fundamentais:
I - Polícia Militar do Ceará: exercer a polícia ostensiva,
preservar a ordem pública, proteger a incolumidade da pessoa
e do patrimônio e garantir os Poderes constituídos no regular
desempenho de suas competências, cumprindo as requisições
emanadas de qualquer destes, bem como exercer a atividade
de polícia judiciária militar estadual, relativa aos crimes
militares definidos em lei, inerentes a seus integrantes;
II - Corpo de Bombeiros Militar do Ceará: a proteção da
pessoa e do patrimônio, visando à incolumidade em situações
de risco, infortúnio ou de calamidade, a execução de atividades
de defesa civil, devendo cumprimento às requisições
emanadas dos Poderes estaduais, bem como exercer a
atividade de polícia judiciária militar estadual, relativa aos
crimes militares definidos em lei, inerentes a seus integrantes;
Conhecimentos Específicos
Parágrafo único. A vinculação é ato ou efeito de ficarem
as Corporações Militares do Estado sob a direção operacional
da Secretaria da Segurança Pública e Defesa Social.
Art. 3º Os militares estaduais somente poderão estar em
uma das seguintes situações:
I - na ativa:
a) os militares estaduais de carreira;
b) os Cadetes e Alunos-Soldados de órgãos de formação de
militares estaduais; (Nova redação dada pela Lei n.° 15.797, de
25.05.15)
c) os alunos dos cursos específicos de Saúde, Capelânia e
Complementar, na Polícia Militar e no Corpo de Bombeiros
Militar, conforme dispuser esta Lei e regulamento específico;
d) os componentes da reserva remunerada, quando
convocados;
II - na inatividade:
a) os componentes da reserva remunerada, pertencentes à
reserva da respectiva Corporação, da qual percebam
remuneração, sujeitos, ainda, à prestação de serviço na ativa,
mediante convocação;
b) os reformados, quando, tendo passado por uma das
situações anteriores, estejam dispensados, definitivamente, da
prestação de serviço na ativa, mas continuem a perceber
remuneração pela respectiva Corporação.
Art. 4º O serviço militar estadual ativo consiste no
exercício de atividades inerentes à Polícia Militar e ao Corpo
de Bombeiros Militar, compreendendo todos os encargos
previstos na legislação especifica e relacionados com as
missões fundamentais da Corporação.
Art. 5º A carreira militar estadual é caracterizada por
atividade continuada e inteiramente devotada às finalidades e
missões fundamentais das Corporações Militares estaduais,
denominada atividade militar estadual.
Parágrafo único. A carreira militar estadual é privativa do
pessoal da ativa das Corporações Militares do Estado,
iniciando-se com o ingresso e obedecendo-se à sequência de
graus hierárquicos.
Art. 6º Os militares estaduais da reserva remunerada
poderão ser convocados para o serviço ativo e poderão
também ser para este designados, em caráter transitório e
mediante aceitação voluntária, por ato do Governador do
Estado, quando:
I - se fizer necessário o aproveitamento dos conhecimentos
técnicos e especializados do militar estadual;
II - não houver, no momento, no serviço ativo, militar
estadual habilitado a exercer a função vaga existente na
Corporação Militar estadual.
§ 1º O militar estadual designado terá os direitos e deveres
dos da ativa, em igual situação hierárquica, exceto quanto à
promoção, à qual não concorrerá, contando esse tempo como
de efetivo serviço.
§ 2º Para a designação de que trata o caput deste artigo,
serão ouvidas a Secretaria da Segurança Pública e Defesa
Social e a Secretaria da Administração.
Art. 7º São equivalentes as expressões “na ativa”, “da
ativa”, “em serviço ativo”, “em serviço na ativa”, “em serviço”,
“em atividade” ou “em atividade militar”, conferida aos
militares estaduais no desempenho de cargo, comissão,
encargo, incumbência ou missão militar, serviço ou atividade
militar ou considerada de natureza ou interesse militar, nas
respectivas Corporações Militares estaduais, bem como em
outros órgãos do Estado, da União ou dos Municípios, quando
previsto em lei ou regulamento.
 Art. 8º A condição jurídica dos militares estaduais é
definida pelos dispositivos constitucionais que lhes forem
aplicáveis, por este Estatuto e pela legislação estadual que lhes
outorguem direitos e prerrogativas e lhes imponham deveres
e obrigações.
Parágrafo único. Os atos administrativos do Comandante-
Geral, com reflexos exclusivamente internos, serão
publicados em Boletim Interno da respectiva Corporação
Militar.
Art. 9º O disposto neste Estatuto aplica-se, no que couber,
aos militares estaduais da reserva remunerada e aos
reformados.
Parágrafo único. O voluntário incluído com base na Lei n.º
13.326, de 15 de julho de 2003, estará sujeito a normas
próprias, a serem regulamentadas por Decreto do Chefe do
Poder Executivo, na conformidade do art. 2.º da citada Lei.
TÍTULO II
DO INGRESSO NA CORPORAÇÃO MILITAR ESTADUAL
CAPÍTULO I
DOS REQUISITOS ESSENCIAIS
Art. 10. O ingresso na Polícia Militar e no Corpo de
Bombeiros Militar do Ceará dar-se-á para o preenchimento de
cargos vagos, mediante prévia aprovação em concurso público
de provas ou de provas e títulos, promovido pela Secretaria da
Segurança Pública e Defesa Social em conjunto com a
Secretaria do Planejamento e Gestão, na forma que dispuser o
Edital do concurso, atendidos os seguintes requisitos
cumulativos, além dos previstos no Edital:
I - ser brasileiro;
II – ter, na data de inscrição no curso de formação para o
qual convocado, idade igual ou superior a 18 (dezoito) anos e,
na data de inscrição no concurso:
a) idade inferior a 30 (trinta) anos, para as carreiras de
praça e oficial do Quadro de Oficiais Policiais Militares - QOPM,
ou Quadro de Oficiais Bombeiros Militares - QOBM;
b) idade inferior a 35 (trinta e cinco) anos, para a carreira
de oficial do Quadro de Oficiais de Saúde da Polícia Militar -
QOSPM, Quadro Complementar Bombeiro Militar -
QOCPM/BM e Quadro de Oficiais Capelães
- QOCplPM/BM. (Nova redação dada pela Lei n.º 16.010, de
05.05.16)
c) 30 (trinta) anos, quando militar, para as carreiras de
Praça e Oficial.
III - possuir honorabilidade compatível com a situação de
futuro militar estadual, tendo, para tanto, boa reputação social
e não estando respondendo a processo criminal, nem indiciado
em inquérito policial;
IV - não ser, nem ter sido, condenado judicialmente por
prática criminosa;
V - estar em situação regular com as obrigações eleitorais
e militares;
VI - não ter sido isentado do serviço militar por
incapacidade definitiva;
VII - ter concluído, na data da posse, o ensino médio para
ingresso na Carreira de Praças e curso de nível superior para
ingresso na Carreira de Oficiais, conforme dispuser o edital,
ambos reconhecidos pelo Ministério da Educação; (Nova
redação dada pela Lei n.º 16.010, de 05.05.16)
VIII - não ter sido licenciado de Corporação Militar ou das
Forças Armadas no comportamento inferior ao “bom”;
IX - não ter sido demitido, excluído ou
licenciado ex officio “a bem da disciplina”, “a bem do serviço
público” ou por decisão judicial de qualquer órgão público, da
administração direta ou indireta, de Corporação Militar ou das
Forças Armadas;
X - ter, no mínimo, 1,62 m de altura, se candidato do sexo
masculino, e 1,57m, se candidato do sexo feminino;
Conhecimentos Específicos
XI - se do sexo feminino, não estar grávida, por ocasião da
realização do Curso de Formação Profissional, devido à
incompatibilidade desse estado com os exercícios exigidos;
XII – ter conhecimento da legislação militar, conforme
dispuser o edital do concurso; (Nova redação dada pela Lei n.º
16.010, de 05.05.16)
XIII - ter obtido aprovação em todas as fases do concurso
público, que constará de 3 (três) etapas:
a) a primeira etapa constará dos exames intelectuais
(provas), de caráter classificatório e eliminatório, e títulos,
quando estabelecido nesta Lei, esse último de caráter
classificatório;
b) a segunda etapa constará de exames médico-
odontológico, biométrico e toxicológico, de caráter
eliminatório;
c) a terceira etapa constará do Curso de Formação
Profissional de caráter classificatório e eliminatório, durante o
qual serão realizadas a avaliação psicológica, de capacidade
física e a investigação social, todos de caráter eliminatório;
§1° O Edital do concurso público estabelecerá os assuntos
a serem abordados, as notas e as condições mínimas a serem
atingidas para obtenção de aprovação nas diferentes etapas do
concurso e, quando for o caso, disciplinará os títulos a serem
considerados, os quais terão apenas caráter classificatório.
XIV - atender a outras condições previstas nesta Lei, que
tratam de ingresso específico, conforme cada Quadro ou
Qualificação;
XV – ser portador da carteira nacional de habilitação
classificada, no mínimo, na categoria “B”, na data da matrícula
no Curso de Formação Profissional. (Nova redação dada pela
Lei n.º 16.010, de 05.05.16)
§ 1º O Edital do concurso público estabelecerá as notas
mínimas das provas do exame intelectual, as performances e
condições mínimas a serem alcançadas pelo candidato nos
exames médico, biométrico, físico, toxicológico, psicológico e
de habilidade específica, sob pena de eliminação no certame,
bem como, quando for o caso, disciplinará os títulos a serem
considerados, os quais terão caráter classificatório.
§ 2º Somente será aprovado o candidato que atender
a todas exigências de que trata o parágrafo anterior, caso em
que figurará entre os classificados e classificáveis.
§ 4º Para aprovação no Curso de Formação Profissional, a
que se refere a alínea “c” do inciso XIII, deste artigo, o
candidato deverá obter pontuação mínima na Avaliação de
Verificação de Aprendizagem e na Nota de Avaliação de
Conduta, conforme estabelecido no Plano de Ação Educacional
– PAE, do respectivo curso, a cargo da Academia Estadual de
Segurança Pública do Ceará – AESP/CE. (Redação dada pela Lei
n.º 16.010, de 05.05.16)
Art. 11. O ingresso de que trata o artigo anterior, dar-se-á,
exclusivamente:
I - para a carreira de Praça, como Aluno-Soldado do Curso
de Formação de Soldados;
II - para a carreira de Oficial combatente, como Cadete do
Curso de Formação de Oficiais;
III - para as carreiras de Oficial de Saúde, Oficial Capelão e
Oficial Complementar na Polícia Militar e no Corpo de
Bombeiros Militar, como aluno.
§ 1º As nomeações decorrentes dos Concursos Públicos
das Corporações Militares serão processadas através da
Secretaria da Administração do Estado.
§ 2º É vedada a mudança de quadro, salvo no caso de
aprovação em novo concurso público.
CAPÍTULO II
DO INGRESSO NO QUADRO DE OFICIAIS DE SAÚDE DA
POLÍCIA MILITAR
 Art. 12. A seleção, para ingresso no Quadro de Oficiais de
Saúde, ocorre por meio de concurso público de provas, de
caráter eliminatório, e títulos, de carácter classificatório, que
visa à seleção e à classificação dos candidatos de acordo com o
número de vagas previamente fixado.
Parágrafo único. O ingresso no Quadro de Oficiais de
Saúde deverá obedecer ao disposto no art. 92 desta Lei.
Art. 13. O concurso de admissão tem como objetivo
selecionar os candidatos que demonstrem possuir capacidade
intelectual, conhecimentos fundamentais, vigor físico e
condições de saúde que lhes possibilitem desenvolver
plenamente as condições do cargo pleiteado, bem como
acompanhar os estudos por ocasião do Curso de Formação de
Oficiais.
Art. 14. Os candidatos devem satisfazer as seguintes
condições, além das previstas no art. 10 desta Lei:
I - ser diplomado por faculdade reconhecida pelo
Ministério da Educação na área de saúde específica, conforme
dispuser o Edital do concurso;
III - para os médicos, ter concluído o curso de
especialização, residência ou pós-graduação até a data de
inscrição do concurso, conforme dispuser o Edital do
concurso;
IV - para os farmacêuticos, ter concluído o curso de
Farmácia, com o apostilamento do diploma em Farmácia-
Bioquímica ou Farmácia-Industrial até a data de inscrição do
concurso, conforme dispuser o Edital do concurso;
V - para os dentistas, ter concluído o curso de
especialização ou residência até a data de inscrição no
concurso, conforme dispuser o Edital do concurso.
Art. 15. O concurso público para os cargos de Oficiais do
Quadro de Saúde, dar-se-á na seguinte sequência:
I - Exame Intelectual, que constará de provas escritas geral
e específica;
II - Inspeção de Saúde, realizada por uma Junta de
Inspeção de Saúde Especial, com a convocação respectiva
acontecendo de acordo com a aprovação e classificação no
Exame Intelectual, dentro do limite de vagas oferecidas.
§ 1º Os candidatos aprovados no concurso, dentro do
limite de vagas estipuladas, participarão de Curso de
Formação de Oficiais, num período de 6 (seis) meses, durante
o qual serão equiparados a Cadete do 3.º ano do Curso de
Formação de Oficiais, fazendo jus à remuneração
correspondente.
§ 2º Após o Curso de Formação de Oficiais, ou Curso de
Formação Profissional, se considerado aprovado, o candidato
será nomeado 2º Tenente, por ato do Governador do Estado.
(Nova redação dada pela Lei n.º 15.797, de 25.05.15)
§ 3º As vagas fixadas para cada Quadro serão preenchidas
de acordo com a ordem de classificação final no Curso de
Formação.
Art. 16. O Oficial do Quadro de Saúde, quando afastado ou
impedido definitivamente ou licenciado do exercício da
medicina, da farmácia ou da odontologia, por ato do Conselho
competente, será demitido da Corporação, por
incompatibilidade para com a função de seu cargo, sendo-lhe
assegurado o contraditório e a ampla defesa.
CAPÍTULO III
DO QUADRO DE OFICIAIS CAPELÃES DA POLÍCIA
MILITAR
Art. 17. A seleção, para posterior ingresso no Quadro de
Oficiais Capelães, do Serviço Religioso Militar do Estado,
destinado a prestar apoio espiritual aos militares estaduais,
dentro das respectivas religiões que professam, ocorre por
Conhecimentos Específicos
meio de concurso público de provas ou de provas e títulos, de
caráter eliminatório e classificatório, que visa à seleção e à
classificação dos candidatos de acordo com o número de vagas
previamente fixado, devendo atender às seguintes condições,
além das previstas no art. 10 desta Lei:
I - ser sacerdote, ministro religioso ou pastor, pertencente
a qualquer religião que não atente contra a hierarquia, a
disciplina, a moral e as leis em vigor;
III - possuir o curso de formação teológica regular, de nível
universitário, reconhecido pela autoridade eclesiástica de sua
religião;
IV - ter sido ordenado ou consagrado sacerdote, ministro
religioso ou pastor;
V - possuir pelo menos 2 (dois) anos de atividade pastoral
como sacerdote, ministro religioso ou pastor, comprovada por
documento expedido pela autoridade eclesiástica da
respectiva religião;
VI - ter sua conduta abonada pela autoridade eclesiástica
de sua religião;
VII - ter o consentimento expresso da autoridade
eclesiástica competente da respectiva religião;
VIII - ser aprovado e classificado em prova escrita geral de
Português e específica de Teologia.
§ 1º os candidatos aprovados no concurso, dentro do
limite de vagas estipuladas, participarão do Curso de
Formação de Oficiais, num período de 6 (seis) meses, durante
o qual serão equiparados a Cadete do 3.º ano do Curso de
Formação de Oficiais, fazendo jus à remuneração
correspondente;
§ 2º Após o Curso de Formação de Oficiais, ou Curso de
Formação Profissional, se considerado aprovado, o candidato
será nomeado 2º Tenente, por ato do Governador do Estado.
(Nova redação dada pela Lei n.º 15.797, de 25.05.15)
§ 3º O ingresso no Quadro de Oficiais Capelães obedecerá
ao disposto no art. 92 desta Lei.
§ 4º O Serviço Religioso Militar do Estado será
proporcionado pela Corporação, ministrado por Oficial
Capelão, na condição de sacerdote, ministro religioso ou
pastor de qualquer religião, desde que haja, pelo menos, um
terço de militares estaduais da ativa que professem o credo e
cuja prática não atente contra a Constituição e as leis do País,
e será exercido na forma estabelecida por esta Lei.
Art. 18. O Oficial do Quadro de Capelães, quando afastado
ou impedido definitivamente ou licenciado do exercício do
ministério eclesiástico, por ato da autoridade eclesiástica
competente de sua religião, será demitido da Corporação, por
incompatibilidade para com a função de seu cargo, sendo-lhe
assegurado o contraditório e a ampla defesa.
CAPÍTULO IV
DO QUADRO DE OFICIAIS DE ADMINISTRAÇÃO
Art. 19. Os Quadros de Oficiais de Administração – QOA, da
Polícia Militar e do Corpo de Bombeiros Militar serão
constituídos de Segundos-Tenentes, Primeiros-Tenentes,
Capitães e Majores. (Nova redação dada pela Lei n.º 15.797, de
25.05.15)
Art. 20. O Quadro de Oficiais de Administração destina-se
a prestar apoio as atividades da Corporação, mediante o
desempenho de funções administrativas e operacionais.
Art. 21. Os Oficiais do QOA exercerão as funções privativas
de seus respectivos cargos, nos termos estabelecidos nas
normas dos Quadros de Organização da respectiva
Corporação, observando-se o disposto no artigo anterior.
Art. 22. Fica autorizada a designação de oficial integrante
do QOA para as funções de Comando e Comando Adjunto de
subunidades. (Nova redação dada pela Lei n.º 15.797, de
25.05.15)
Art. 23. Ressalvadas as restrições expressas nesta Lei, os
Oficiais do QOA têm os mesmos direitos, regalias,
prerrogativas, vencimentos e vantagens atribuídas aos Oficiais
de igual posto dos demais Quadros.
Seção II
Da Seleção e Ingresso no Curso de Habilitação de
Oficiais
E Ingresso no Quadro
Art. 24. Para a seleção e ingresso no Curso de Habilitação
de Oficiais, deverão ser observados, necessária e
cumulativamente, até a data de encerramento das inscrições,
os seguintesrequesitos:
I - ser Subtenente do serviço ativo da respectiva
Corporação, e:
a) possuir o Curso de Formação de Sargentos – CFS, ou o
Curso de Habilitação a Sargento - CHS;
b) possuir o Curso de Aperfeiçoamento de Sargentos – CAS,
ou Curso de Habilitação a Subtenente - CHST;
c) ter, no mínimo, 15 (quinze) anos de efetivo serviço na
Corporação Militar do Estado do Ceará, computados até a data
de encerramento das inscrições do concurso;
d) ser considerado apto, para efeito de curso, pela Junta de
Saúde de sua Corporação;
e) ser considerado apto em exame físico;
f) estar classificado, no mínimo, no “ótimo”
comportamento;
g) possuir diploma de curso superior de graduação,
reconhecido pelo Ministério da Educação.
II – não estar enquadrado em nenhuma das situações
abaixo:
a) submetido a Processo Regular (Conselho de Disciplina)
ou indiciado em inquérito policial militar;
b) condenado à pena de suspensão do exercício de cargo
ou função, durante o prazo que persistir a suspensão;
c) cumprindo sentença, inclusive o tempo de sursis;
d) gozando Licença para Tratar de Interesse Particular -
LTIP;
e) no exercício de cargo ou função temporária, estranha à
atividade policial ou bombeiro militar ou à Segurança Pública;
f) estiver respondendo a processo-crime, salvo quando
decorrente do cumprimento de missão policial militar ou
bombeiro militar;
g) ter sido punido com transgressão disciplinar de
natureza grave nos últimos 24 (vinte e quatro) meses.
§ 1º Para o ingresso no QOE, o candidato deverá ser
aprovado, também, em Exame de Suficiência Técnica da
Especialidade, conforme disposto no disciplinamento do
processo seletivo.
§ 2º O candidato aprovado e classificado no processo
seletivo e que, em consequência, tenha sido matriculado e haja
concluído o Curso de Habilitação de Oficiais com
aproveitamento, obterá o acesso ao posto de 2º Tenente do
QOA. (Nova redação dada pela Lei n.º 15.797, de 25.05.15)
§ 3º Os cursos de que tratam as alíneas “a” e “b” do inciso I
deste artigo são aqueles efetivados pela Corporação ou, com
autorização do Comando-Geral, em outra Organização Militar
Estadual respectiva, não sendo admitidas equiparações destes
com quaisquer outros cursos diversos dos previstos neste
Capítulo, como dispensa de requisito para ingresso no Curso
de Habilitação de Oficiais ou para qualquer outro efeito.
Art. 25. O ingresso no Quadro de Oficiais de Administração
– QOA, e no Quadro de Oficiais Especialistas - QOE, dar-se-á
mediante aprovação e classificação no processo seletivo, e
após conclusão com aproveitamento no respectivo curso,
Conhecimentos Específicos
obedecido estritamente o número de vagas existente
nos respectivos Quadros.
§ 1º As vagas fixadas para cada Quadro serão preenchidas
de acordo com a ordem de classificação final no Curso de
Habilitação.
Seção III
Das Promoções nos Quadros
Art. 26. As promoções no QOA e no QOE obedecerão aos
mesmos requisitos e critérios estabelecidos neste Estatuto
para a promoção de oficiais da Corporação, até o posto de
Capitão.
Parágrafo único. O preenchimento das vagas ao posto de
Segundo-Tenente obedecerá, rigorosamente, à ordem de
classificação final obtida no Curso de Habilitação de Oficiais.
(Nova redação dada pela Lei n.º 15.797, de 25.05.15)
Art. 27. As vagas do QOA e do QOE são estabelecidas nas
normas específicas de cada Corporação.
CAPÍTULO V
DO QUADRO DE
OFICIAIS COMPLEMENTAR BOMBEIRO MILITAR
Art. 28. O Quadro de Oficiais Complementar Bombeiro
Militar - QOCBM, é destinado ao desempenho de
atividades bombeirísticas integrado por oficiais possuidores
de curso de nível superior de graduação, reconhecido pelo
Ministério da Educação, em áreas de interesse da Corporação
que, independente do posto, desenvolverão atividades nas
áreas meio e fim da Corporação dentro de suas especialidades,
observando-se o disposto no art. 24, §4º, desta Lei.
§ 1º O Comandante-Geral do Corpo de Bombeiros Militar
solicitará ao Governador do Estado, por intermédio da
Secretaria da Segurança Pública e Defesa Social, e ouvida a
Secretaria de Planejamento e Gestão, a abertura de concurso
público para o preenchimento de posto de 2º Tenente de
Oficiais do Quadro Complementar, com profissionais de nível
superior. (Nova redação dada pela Lei n.º 15.797, de 25.05.15)
§2º Aplica-se, no que for cabível, em face da peculiaridade
dos Quadros, aos integrantes do QOCBM, o disposto nesta Lei
para os Quadros de Oficiais de Saúde e de Capelães da Polícia
Militar.
§3º O ingresso no QOCBM obedecerá ao disposto no art. 92
desta Lei.
CAPÍTULO VI
DA HIERARQUIA E DA DISCIPLINA
Art. 29. A hierarquia e a disciplina são a base institucional
das Corporações Militares do Estado, nas quais a autoridade e
a responsabilidade crescem com o grau hierárquico do militar
estadual.
§ 1º A hierarquia militar estadual é a ordenação da
autoridade em níveis diferentes dentro da estrutura da
Corporação, obrigando os níveis inferiores em relação aos
superiores.
§ 2º A ordenação é realizada por postos ou graduações
dentro de um mesmo posto ou de uma mesma graduação e se
faz pela antiguidade ou precedência funcional no posto ou na
graduação.
§ 3º O respeito à hierarquia é consubstanciado no espírito
de acatamento à sequência crescente de autoridade.
§ 4º A disciplina é a rigorosa observância e o acatamento
integral às leis, regulamentos, normas e disposições que
fundamentam a Corporação Militar Estadual e coordenam seu
funcionamento regular e harmônico, traduzindo-se pelo
perfeito cumprimento do dever por parte de todos, com o
correto cumprimento, pelos subordinados, das ordens efeito de antiguidade, a ordem de classificação obtida nos
emanadas dos superiores. respectivos cursos ou concursos. (Nova redação dada pela Lei
§ 5º A disciplina e o respeito à hierarquia devem ser n.º 15.797, de 25.05.15)
mantidos em todas as circunstâncias entre os militares. § 3º Entre os alunos de um mesmo órgão de formação
§ 6º A subordinação não afeta, de nenhum modo, a policial militar ou bombeiro militar, a antiguidade será
dignidade do militar estadual e decorre, exclusivamente, da estabelecida de acordo com o regulamento do respectivo
estrutura hierarquizada e disciplinada da Corporação Militar. órgão.
§ 4º Em igualdade de posto ou graduação, os militares
Art. 30. Os círculos hierárquicos e a escala hierárquica nas estaduais da ativa têm precedência sobre os da inatividade.
Corporações Militares Estaduais são fixados nos esquemas e § 5º Em igualdade de posto, as precedências entre os
parágrafos seguintes: Quadros se estabelecerão na seguinte ordem:
I - na Polícia Militar do Ceará:
Esquema I a) Quadro de Oficiais Policiais Militares - QOPM;
b) Quadro de Oficiais de Saúde - QOSPM;
CÍRCULOS ESCALA HIERÁRQUICA c) Quadro de Oficiais Complementar - QOCPM;
CORONEL d) Quadro de Oficiais Capelães - QOCplPM;
SUPERIORES COMANDANTE- e) Quadro de Oficiais de Administração - QOAPM;
OFICIAIS POSTOS GERAL f) Quadro de Oficiais Especialistas - QOEPM.
CORONEL II - no Corpo de Bombeiros Militar do Ceará:
TENENTE- a) Quadro de Oficiais Bombeiros Militares - QOBM;
CORONEL b) Quadro de Oficiais Complementar Bombeiro Militar -
MAJOR QOCBM;
INTERMEDIÁRIOS CAPITÃO c) Quadro de Oficiais de Administração - QOABM.
SUBALTERNOS PRIMEIRO § 6º Em igualdade de graduação, as praças combatentes
TENENTE têm precedência sobre as praças especialistas.
SEGUNDO § 7º Em igualdade de postos ou graduações, entre os
TENENTE integrantes da Polícia Militar do Ceará e do Corpo de
Bombeiros Militar do Ceará, aqueles militares terão
precedências hierárquicas sobre estes.
Esquema II
§ 8º A precedência funcional ocorrerá quando, em
igualdade de posto ou graduação, o oficial ou praça ocupar
CÍRCULOS ESCALA HIERÁRQUICA
cargo ou função que lhe atribua superioridade funcional sobre
SUBTENENTES SUBTENENTE os integrantes do órgão ou serviço que dirige, comanda ou
EPRIMEIRO, PRIMEIRO chefia.
PRAÇAS SEGUNDO E GRADUAÇÕES SEGUNDO E
TERCEIROS TERCEIRO Art. 32. A precedência entre as praças especiais e as
SARGENTOS SARGENTO demais praças é assim regulada:
CABOS E CABO I - os Aspirantes-a-Oficial são hierarquicamente superiores
SOLDADOS SOLDADO às demais praças;
(Nova redação dada pela Lei n.º 15.797, de 25.05.15) II - os Cadetes são hierarquicamente superiores aos
Subtenentes, Primeiros-Sargentos, Cabos, Soldados e Alunos-
§ 1º Posto é o grau hierárquico do Oficial, conferido pelo Soldados.
Governador do Estado, correspondendo cada posto a um
cargo. Art. 33. Na Polícia Militar e no Corpo de Bombeiros Militar
§ 2º Graduação é o grau hierárquico da Praça, conferido será organizado o registro de todos os Oficiais e Graduados, em
pelo Comandante-Geral, correspondendo cada graduação a atividade, cujos resumos constarão dos Almanaques de cada
um cargo. Corporação.
§ 4º Os graus hierárquicos dos diversos Quadros e § 1º Os Almanaques, um para Oficiais e outro para
Qualificações são fixados separadamente para cada caso, de Subtenentes e Sargentos, conterão configurações curriculares,
acordo com a Lei de Fixação de Efetivo da respectiva complementadas com fotos do tamanho 3 x 4, de frente e com
Corporação. farda, de todos os militares em atividade, distribuídos por seus
§ 5º Sempre que o militar estadual da reserva remunerada Quadros e Qualificações, de acordo com seus postos,
ou reformado fizer uso do posto ou graduação, deverá fazê-lo graduações e antiguidades, observando-se a precedência
mencionando essa situação. funcional, e serão editadas no formato digital. (Nova redação
dada pela Lei n.º 15.797, de 25.05.15)
Art. 31. A precedência entre militares estaduais da ativa, § 2º A Polícia Militar e o Corpo de Bombeiros Militar
do mesmo grau hierárquico, é assegurada pela antiguidade no manterão um registro de todos os dados referentes ao pessoal
posto ou na graduação, salvo nos casos de precedência da reserva remunerada, dentro das respectivas escalas
funcional estabelecida neste artigo, em lei ou regulamento. numéricas, segundo instruções baixadas pelo respectivo
§ 1º A antiguidade entre os militares do Estado, em Comandante-Geral.
igualdade de posto ou graduação, será definida,
sucessivamente, pelas seguintes condições: Art. 34. Concluído o Curso de Formação de Oficiais, ou
I - data da última promoção; Curso de Formação Profissional, para o QOPM, QOBM, QOSPM,
II - prevalência sucessiva dos graus hierárquicos QOCBM e QOCplPM, e o Curso de Habilitação de Oficiais, para
anteriores; o QOAPM e QOABM, e obtida aprovação, serão os concludentes
III - classificação no curso de formação ou habilitação; nomeados ou obterão acesso, por ordem de classificação no
IV - data de nomeação ou admissão; respectivo curso, ao posto de Segundo-Tenente, através de ato
V - maior idade. governamental. (Nova redação dada pela Lei n.º 15.797, de
§ 2º Nos casos de promoção a Segundo-Tenente ou 25.05.15)
admissão de Cadetes ou Alunos-Soldados prevalecerá, para

Conhecimentos Específicos
 Parágrafo único. O Aspirante-a-Oficial que não obtiver
conceito favorável no estágio supervisionado referido no
caput deste artigo assinalará o final da turma e será submetido
a Conselho de Disciplina, conforme estabelecido em Lei.
CAPÍTULO VII
DO CARGO, DA FUNÇÃO E DO COMANDO
Art. 35. Os cargos de provimento efetivo dos militares
estaduais são os postos e graduações previstos na Lei de
Fixação de Efetivo de cada Corporação Militar, compondo as
carreiras dos militares estaduais dentro de seus Quadros e
Qualificações, somente podendo ser ocupados por militar em
serviço ativo.
Parágrafo único. O provimento do cargo de Oficial é
realizado por ato governamental e o da Praça, por ato
administrativo do Comandante-Geral.
Art. 36. Os cargos de provimento em comissão, inerentes
a comando, direção, chefia e coordenação de militares
estaduais, previstos na Lei de Organização Básica da
Corporação Militar, são de livre nomeação e exoneração pelo
Chefe do Poder Executivo, somente podendo ser providos por
militares do serviço ativo da Corporação.
§ 1º O Comandante-Geral poderá, provisoriamente, por
necessidade institucional urgente devidamente motivada,
designar o oficial para o cargo em comissão ou dispensá-lo,
devendo regularizar a situação na conformidade do caput, no
prazo de 15 (quinze) dias a contar do ato, sob pena de
restabelecer-se a situação anterior.
§ 2º A designação ou dispensa mencionada no parágrafo
anterior tem natureza meramente acautelatória, não
constituindo sanção disciplinar.
§ 3º O militar estadual que ocupar cargo em comissão, de
forma interina, fará jus, após 30 (trinta) dias, às vantagens e
outros direitos a ele inerentes.
Art. 37. A cada cargo militar estadual corresponde um
conjunto de atribuições, deveres e responsabilidades que se
constituem em obrigações do respectivo titular.
Parágrafo único. As atribuições e obrigações inerentes a
cargo militar estadual devem ser, preferencialmente,
compatíveis com o correspondente grau hierárquico, e no caso
do militar estadual do sexo feminino, preferencialmente,
levando-se em conta as diferenciações físicas próprias, tudo
definido em legislação ou regulamentação específicas.
Art. 38. O cargo militar estadual é considerado vago:
I - a partir de sua criação e até que um militar estadual dele
tome posse;
II - desde o momento em que o militar estadual for
exonerado, demitido ou expulso;
§ 1º Consideram-se também vagos os cargos militares
estaduais cujos ocupantes:
I - tenham falecido;
II - tenham sido considerados extraviados;
III - tenham sido considerados desertores.
§ 2º É considerado ocupado para todos os efeitos o cargo
preenchido cumulativamente, mesmo que de forma
provisória, por detentor de outro cargo militar.
Art. 39. Função militar estadual é o exercício das
obrigações inerentes a cargo militar estadual.
Art. 40. Dentro de uma mesma Organização Militar
Estadual, a sequência de substituições para assumir cargos ou
responder por funções, bem como as normas, atribuições e
responsabilidades relativas, são as estabelecidas em lei ou
regulamento, respeitada a qualificação exigida para o cargo ou
exercício da função.
Conhecimentos Específicos
Art. 41. As obrigações que, pelas generalidades,
peculiaridades, duração, vulto ou natureza, não são
catalogadas em Quadro de Organização ou dispositivo
legal, são cumpridas como encargo, incumbência, comissão,
serviço, ou atividade militar estadual ou de natureza militar
estadual.
Parágrafo único. Aplica-se, no que couber, ao encargo,
incumbência, comissão, serviço ou atividade militar estadual
ou de natureza militar estadual, o disposto neste capítulo para
cargo militar estadual.
Art. 42. Comando é a soma de autoridade, deveres e
responsabilidades de que o militar estadual está investido
legalmente, quando conduz subordinados ou dirige uma
Organização Militar Estadual, sendo vinculado ao grau
hierárquico e constituindo uma prerrogativa impessoal, em
cujo exercício o militar estadual se define e se caracteriza
como chefe.
Art. 43. O Oficial é preparado, ao longo da carreira, para o
exercício do comando, da chefia e da direção das Organizações
Militares Estaduais.
Art. 44. Os Subtenentes e Sargentos auxiliam e
complementam as atividades dos oficiais na capacitação de
pessoal e no emprego dos meios, na instrução, na
administração e no comando de frações de tropa, mesmo
agindo isoladamente nas diversas atividades inerentes a cada
Corporação.
Parágrafo único. No exercício das atividades
mencionadas neste artigo e no comando de elementos
subordinados, os Subtenentes e os Sargentos deverão impor-
se pela lealdade, pelo exemplo e pela capacidade profissional
e técnica, incumbindo-lhes assegurar a observância minuciosa
e ininterrupta das ordens, das regras do serviço e das normas
operativas pelas praças que lhes estiverem diretamente
subordinadas, e à manutenção da coesão e do moral das
mesmas praças em todas as circunstâncias. (Nova redação
dada pela Lei n.º 15.797, de 25.05.15)
Art. 45. Os Cabos e Soldados são, essencialmente, os
responsáveis pela execução.
Art. 46. Revogado
Art. 47. Cabe ao militar estadual a responsabilidade
integral pelas decisões que tomar, pelas ordens que emitir e
pelos atos que praticar.
CAPÍTULO VIII
DO COMPROMISSO, DO COMPORTAMENTO ÉTICO E
DA
RESPONSABILIDADE DISCIPLINAR E PENAL MILITAR
Art. 48. O cidadão que ingressar na Corporação Militar
Estadual, prestará compromisso de honra, no qual afirmará
aceitação consciente das obrigações e dos deveres militares e
manifestará a sua firme disposição de bem cumpri-los.
Art. 49. O compromisso a que se refere o artigo anterior
terá caráter solene e será prestado na presença de tropa ou
guarnição formada, tão logo o militar estadual tenha adquirido
um grau de instrução compatível com o perfeito entendimento
de seus deveres como integrante da respectiva Corporação
Militar Estadual, na forma seguinte:
I - quando se tratar de praça:
a) da Polícia Militar do Ceará: “Ao ingressar na Polícia
Militar do Ceará, prometo regular a minha conduta pelos
preceitos da moral, cumprir rigorosamente as ordens das
autoridades a que estiver subordinado e dedicar-me
inteiramente ao serviço policial-militar, à polícia ostensiva, à
preservação da ordem pública e à segurança da comunidade,
mesmo com o risco da própria vida”.
b) do Corpo de Bombeiros Militar do Ceará: “Ao
ingressar no Corpo de Bombeiros Militar do Ceará, prometo
regular minha conduta pelos preceitos da moral, cumprir
rigorosamente as ordens das autoridades a que estiver
subordinado, dedicar-me inteiramente ao serviço de bombeiro
militar e à proteção da pessoa, visando à sua incolumidade em
situação de risco, infortúnio ou de calamidade, mesmo com o
risco da própria vida”.
III – quando for promovido ao primeiro posto: “Perante a
Bandeira do Brasil e pela minha honra, prometo cumprir os
deveres de Oficial da Polícia Militar/Corpo de
Bombeiros Militar do Ceará e dedicar-me inteiramente ao
serviço”.
Art. 50. O Código Disciplinar da Polícia Militar do Ceará e
do Corpo de Bombeiros Militar do Ceará dispõe sobre o
comportamento ético-disciplinar dos militares estaduais,
estabelecendo os procedimentos para apuração da
responsabilidade administrativo-disciplinar, dentre outras
providências.
§ 1º Ao Aspirante-a-Oficial, aplicam-se as disposições
contidas no Código Disciplinar. (Revogado pela Lei n.º 15.797,
de 25.05.15)
§ 2º Ao Cadete e ao Aluno-Soldado aplicam-se,
cumulativamente ao Código Disciplinar, as disposições
normativas disciplinares previstas no estabelecimento de
ensino onde estiver matriculado.
§ 3º O militar estadual que se julgar prejudicado ou
ofendido por qualquer ato administrativo, poderá, sob pena de
prescrição, recorrer ou interpor recurso, no prazo de 120
(cento e vinte) dias corridos, excetuando-se outros prazos
previstos nesta Lei ou em legislação específica.
Art. 51. Os militares estaduais, nos crimes militares
definidos em lei, serão processados e julgados perante a
Justiça Militar do Estado, em primeira instância exercitada
pelos juízes de direito e Conselhos de Justiça, e em segunda
instância pelo Tribunal de Justiça do Estado, enquanto não for
criado o Tribunal de Justiça Militar do Estado.
§ 1º Compete aos juízes de direito do juízo militar
processar e julgar, singularmente, os crimes militares
cometidos contra civis e as ações judiciais contra atos
disciplinares militares, cabendo ao Conselho de Justiça, sob
a presidência de Juiz de Direito, processar e julgar os demais
crimes militares.
§ 2º O disposto no caput não se aplica aos casos de
competência do júri quando a vítima for civil.
TÍTULO III
DOS DIREITOS E DAS PRERROGATIVAS DOS
MILITARES ESTADUAIS
CAPÍTULO ÚNICO
DOS DIREITOS
Art. 52. São direitos dos militares estaduais:
I - garantia da patente quando oficial e da graduação
quando praça em toda a sua plenitude, com as vantagens,
prerrogativas e deveres a elas inerentes;
II - estabilidade para o oficial, desde a investidura, e para
a praça, quando completar mais de 3 (três) anos de efetivo
serviço;
III - uso das designações hierárquicas;
IV - ocupação de cargo na forma desta Lei;
V - percepção de remuneração;
VI - constituição de pensão de acordo com a legislação
vigente;
VII - promoção, na conformidade desta Lei;
Conhecimentos Específicos
VIII - transferência para a reserva remunerada, a pedido,
ou reforma;
IX - férias obrigatórias, afastamentos temporários do
serviço e licenças, nos termos desta Lei;
X - exoneração a pedido;
XI – porte de arma, quando oficial em serviço ativo ou em
inatividade, salvo por medida administrativa acautelatória de
interesse social, aplicada pelo Controlador Geral de Disciplina
dos Órgãos de Segurança Pública e Sistema Penitenciário,
inativação proveniente de alienação mental, condenação que
desaconselhe o porte ou por processo regular, observada a
legislação aplicável.
XII - porte de arma, quando praça, em serviço ativo ou em
inatividade, observadas as restrições impostas no inciso
anterior, a regulamentação a ser baixada pelo Comandante-
Geral e a legislação aplicável;
XIII - assistência jurídica gratuita e oficial do Estado,
quando o ato for praticado no legítimo exercício da missão;
XIV - livre acesso, quando em serviço ou em razão deste,
aos locais sujeitos à fiscalização policial militar ou bombeiro
militar;
XV - seguro de vida e invalidez em razão da atividade de
risco que desempenha;
XVI - assistência médico-hospitalar, através do Hospital da
Polícia Militar;
XVII - tratamento especial, quanto à educação de seus
dependentes, para os militares estaduais do serviço ativo,
através dos Colégios da Polícia Militar e do Corpo de
Bombeiros;
XVIII - recompensas ou prêmios, instituídos por lei;
XIX - auxílio funeral, conforme previsto em lei;
XX – VETADO.
XXI - fardamento ou valor correspondente, constituindo-
se no conjunto de uniformes fornecidos, pelo menos uma vez
ao ano, ao Cabo e Soldado na ativa, bem como aos Cadetes e
Alunos-Soldados, e, em casos especiais, aos demais militares
estaduais;
XXII - transporte ou valor correspondente, assim
entendido como os meios fornecidos ao militar estadual para
seu deslocamento, por interesse do serviço, quando o
deslocamento implicar em mudança de sede ou de moradia,
compreendendo também as passagens para seus dependentes
e a transição das respectivas bagagens, de residência a
residência;
XXIII - décimo terceiro salário;
XXIV - salário-família, pago em razão do número de
dependentes, nas mesmas condições e no mesmo valor dos
segurados do Regime Geral de Previdência Social, na
proporção do número de filhos ou equiparados de qualquer
condição de até 14 (quatorze) anos ou inválidos;
XXV – VETADO.
XXVI - fica assegurado ao Militar Estadual da ativa, quando
fardado e mediante a apresentação de sua identidade militar,
acesso gratuito aos transportes rodoviários coletivos
intermunicipais, ficando estabelecida a cota máxima
de 2 (dois) militares por veículo;
XXVII - isenção de pagamento da taxa de inscrição em
qualquer concurso público para ingresso na Administração
Pública Estadual, Direta, Indireta e Fundacional;
XXVIII – VETADO.
XXIX - assistência psico-social pelo Hospital da Polícia
Militar;
XXX – VETADO.
XXXI – VETADO.
XXXII - afastar-se por até 2 (duas) horas diárias, por
prorrogação do início ou antecipação do término do
expediente ou de escala de serviço, para acompanhar filho ou
dependente legal, que sofra de moléstia ou doença grave
irreversível, em tratamento específico, a fim de garantir o
devido cuidado, comprovada a necessidade por Junta Médica
de Saúde da Corporação;
XXXIII - alimentação conforme estabelecido em Decreto
do Chefe do Poder Executivo;
XXXIV - a percepção de diárias quando se deslocar, a
serviço, da localidade onde tem exercício para outro ponto do
território estadual, nacional ou estrangeiro, como forma de
indenização das despesas de alimentação e hospedagem, na
forma de Decreto do Chefe do Poder Executivo.
Art. 53. O militar estadual alistável é elegível, atendidas as
seguintes condições:
I - se contar menos de 10 (dez) anos de serviço,
deverá afastar-se definitivamente da atividade militar
estadual a partir do registro de sua candidatura na Justiça
Eleitoral, apresentada pelo Partido e autorizada pelo
candidato, com prejuízo automático, imediato e definitivo do
provimento do cargo, de promoção e da percepção da
remuneração;
II - se contar 10 (dez) ou mais anos de serviço, será
agregado por ato do Comandante-Geral, sem perda da
percepção da remuneração e, se eleito, passará
automaticamente, no ato da diplomação, para a reserva
remunerada, com proventos proporcionais ao tempo de
contribuição;
III - se suplente, ao assumir o cargo eletivo
será inativado na forma do inciso anterior.
Seção I
Da Remuneração
Art. 54. A remuneração dos militares estaduais
compreende vencimentos ou subsídio fixado em parcela única,
na forma do art. 39, § 4.o da Constituição Federal, e proventos,
indenizações e outros direitos, sendo devida em bases
estabelecidas em lei específica e, em nenhuma hipótese,
poderão exceder o teto remuneratório constitucionalmente
previsto.
§ 1º O militar estadual ao ser matriculado nos cursos
regulares previstos nesta Lei, exceto os de formação, e desde
que esteja no exercício de cargo ou função gratificada por
período superior a 6 (seis) meses, não perderá o direito à
percepção do benefício correspondente.
§ 2º Ao militar estadual conceder-se-á gratificação pela
participação em comissão examinadora de concurso e pela
elaboração ou execução de trabalho relevante, técnico ou
científico de interesse da corporação militar estadual.
§ 3º O Secretário da Segurança Pública e Defesa Social, o
Chefe da Casa Militar ou os Comandantes-Gerais poderão:
I - autorizar o militar estadual, ocupante de cargo efetivo
ou em comissão, a participar de comissões, grupos de trabalho
ou projetos, sem prejuízo dos vencimentos;
II - conceder ao militar nomeado, a gratificação prevista no
§ 2.º deste artigo.
§ 4º O valor das gratificações previstas no § 2.º será
regulado por Decreto do Chefe do Poder Executivo.
Art. 55. O subsídio ou os vencimentos dos militares
estaduais são irredutíveis e não estão sujeitos à penhora,
sequestro ou arresto, exceto nos casos previstos em Lei.
Art. 56. O valor do subsídio ou dos vencimentos é igual
para o militar estadual da ativa, da reserva ou reformado, de
um mesmo grau hierárquico, exceto nos casos previstos em
Lei.
Art. 57. Os proventos da inatividade serão revistos sempre
que se modificar o subsídio ou os vencimentos dos militares
estaduais em serviço ativo, na mesma data e proporção,
observado o teto remuneratório previsto no art. 54 desta Lei.
Conhecimentos Específicos
Parágrafo único. Respeitado o direito adquirido, os
proventos da inatividade não poderão exceder a remuneração
percebida pelo militar estadual da ativa no posto ou graduação
correspondente.
Art. 58. Por ocasião de sua passagem para a inatividade, o
militar estadual terá direito a proventos proporcionais aos
anos de serviço, computáveis para a inatividade, até o máximo
de 30 (trinta) anos, computando-se, para efeito da contagem
naquela ocasião, o resíduo do tempo igual ou superior a 180
(cento e oitenta) dias como se fosse mais 1(um) ano.
Seção II
Das Férias e Outros Afastamentos Temporários do
Serviço
Art. 59. As férias traduzem o afastamento total do serviço,
concedidas anualmente, de acordo com portaria do
Comandante-Geral, de gozo obrigatório após a concessão,
remuneradas com um terço a mais da remuneração normal,
sendo atribuídas ao militar estadual para descanso, a partir do
último mês do ano a que se referem ou durante o ano seguinte,
devendo o gozo ocorrer nesse período.
§ 1º A concessão e o gozo de férias não sofrerão nenhuma
restrição, salvo:
I - para cumprimento de punição disciplinar de natureza
grave ou prisão provisória;
II - por necessidade do serviço, identificada por ato do
Comandante-Geral, conforme conveniência e oportunidade da
Administração, garantida ao militar estadual nova data de
reinício do gozo das férias interrompidas.
§ 2º Não fará jus às férias regulamentares o militar
estadual que esteja aguardando solução de processo de
inatividade.
§ 3º As férias a que se refere este artigo poderão ser
divididas em 2 (dois) períodos iguais.
§ 4º O direito destacado neste artigo extende-se aos
militares que estão nos cursos de formação para ingresso na
Corporação.
Art. 60. Os militares estaduais têm direito, aos seguintes
períodos de afastamento total do serviço, obedecidas as
disposições legais e regulamentares, por motivo de:
I - núpcias: 8 (oito) dias;
II - luto: 8 (oito) dias, por motivo de falecimento de pais,
irmão, cônjuge, companheiro(a), filhos e sogros;
III - instalação: até 10 (dez) dias;
IV - trânsito: até 30 (trinta) dias.
Parágrafo único. O afastamento do serviço por motivo de
núpcias ou luto será concedido, no primeiro caso, se solicitado
por antecipação à data do evento, e, no segundo caso, tão logo
a autoridade a que estiver subordinado o militar estadual tome
conhecimento, de acordo com portaria do Comandante-Geral.
Art. 61. As férias e outros afastamentos mencionados
nesta Seção são concedidos sem prejuízo da remuneração
prevista na legislação específica e computados como tempo de
efetivo serviço e/ou contribuição para todos efeitos legais.
Seção III
Das Licenças e das Dispensas de Serviço
Art. 62. Licença é a autorização para o afastamento total
do serviço, em caráter temporário, concedida ao militar
estadual, obedecidas as disposições legais e regulamentares.
§ 1º. A licença pode ser:
I - à gestante, por 120 (cento e vinte) dias;
I – à gestante, por 120 (cento e vinte) dias, prorrogáveis
por mais 60 (sessenta) dias, nos termos dos §§ 8º e 9º; (Nova
redação dada pela Lei Complementar n.º 159, de 14.01.16)
 II - paternidade, por 10 (dez) dias;
III - para tratar de interesse particular;
IV - para tratar da saúde de dependente, na forma desta
Lei;
V - para tratar da saúde própria;
VI - à adotante:
a) por 120 (cento e vinte) dias se a criança tiver até 1 (um)
ano de idade;
b) por 60 (sessenta) dias se a criança tiver entre 1 (um) e
4 (quatro) anos de idade;
c) por 30 (trinta) dias se a criança tiver de 4 (quatro) a 8
(oito) anos de idade.
§ 2º A licença à gestante será concedida, mediante
inspeção médica, a partir do 8.º mês de gestação, salvo
prescrição em contrário.
§ 3º A licença-paternidade será iniciada na data do
nascimento do filho.
§ 4º A licença para tratar de interesse particular é a
autorização para afastamento total do serviço por até 2 (dois)
anos, contínuos ou não, concedida ao militar estadual com
mais de 10 (dez) anos de efetivo serviço que a requerer com
essa finalidade, implicando em prejuízo da remuneração, da
contagem do tempo de serviço e/ou contribuição e da
antiguidade no posto ou na graduação.
§ 5º As licenças para tratar de interesse particular, de
saúde de dependente e para tratamento de saúde própria,
serão regulamentadas por portaria do Comandante-Geral, no
prazo de 120 (cento e vinte) dias, observado o disposto nesta
Lei.
§ 6º. A licença-maternidade só será concedida à adotante
ou guardiã mediante apresentação do respectivo termo
judicial.
§ 7º. Na hipótese do inciso IV deste artigo o militar poderá
ser licenciado por motivo de doença nas pessoas dos seguintes
dependentes: pais; filhos; cônjuge do qual não esteja separado;
e de companheiro (a); em qualquer caso, desde que prove ser
indispensável a sua assistência pessoal e esta não possa ser
prestada simultaneamente com o exercício funcional, pelo
prazo máximo de 2 (dois) anos, dos quais os 6 (seis) primeiros
meses sem prejuízo de sua remuneração. No período que
exceder os 6 (seis) meses até o limite de 2 (dois) anos,
observar-se-á o que dispõe o § 4.º deste artigo.
§ 8º A prorrogação da licença de que trata o inciso I do § 1º
deste artigo será assegurada à militar estadual, mediante
requerimento efetivado até o final do terceiro mês após o
parto, e concedida imediatamente após a fruição da licença-
maternidade de que trata o art. 7º, inciso XVIII da Constituição
Federal.
§ 9º Durante o período de prorrogação da licença-
maternidade, a militar estadual terá direito à sua
remuneração, vedado o exercício de qualquer atividade
remunerada pela beneficiária, não podendo também a criança
ser mantida em creches ou organização similar, sob pena da
perda do direito do benefício e consequente apuração da
responsabilidade funcional.
§ 10. Em caso de aborto não criminoso, comprovado
mediante atestado médico, a militar terá direito à licença
remunerada correspondente a 2 (duas) semanas. (Redação
dada pela Lei Complementar n.º 159, de 14.01.16)
Art. 63. O tempo da licença de que trata o § 4.º do artigo
anterior, será computado para obtenção de qualquer benefício
previdenciário, inclusive aposentadoria desde que haja
recolhimento mensal da alíquota de 33% (trinta e três por
cento) incidente sobre o valor da última remuneração para fins
de contribuição previdenciária, que será destinada ao Sistema
Único de Previdência Social dos Servidores Públicos Civis e
Militares, dos Agentes Públicos e dos Membros de Poder do
Estado do Ceará – SUPSEC.
Conhecimentos Específicos
Art. 64. As licenças poderão ser interrompidas a pedido ou
nas seguintes condições:
I - em caso de mobilização, estado de guerra, estado de
defesa ou estado de sítio;
II - em caso de decretação de estado ou situação de
emergência ou calamidade pública;
III - para cumprimento de sentença que importe em
restrição da liberdade individual;
IV - para cumprimento de punição disciplinar, conforme
determinado pelo Comandante-Geral;
V - em caso de prisão em flagrante ou de decretação de
prisão por autoridade judiciária, a juízo desta;
VI - em caso de indiciação em inquérito policial militar,
recebimento de denúncia ou pronúncia criminal, a juízo da
autoridade competente.
Parágrafo único. A interrupção de licença para
tratamento de saúde de dependente, para cumprimento de
punição disciplinar que importe em restrição da liberdade
individual, será regulada em lei específica.
Art. 65. As dispensas do serviço são autorizações
concedidas aos militares estaduais para afastamento total do
serviço, em caráter temporário.
Art. 66. As dispensas do serviço podem ser concedidas aos
militares estaduais:
I - para desconto em férias já publicadas e não gozadas no
todo ou em parte;
II - em decorrência de prescrição médica.
Parágrafo único. As dispensas do serviço serão
concedidas com a remuneração integral e computadas como
tempo de efetivo serviço e/ou contribuição militar.
Art. 67. Para fins de que dispõe esta Seção, no tocante à
concessão de licenças e dispensas de serviços, o militar que
não se apresentar no primeiro dia útil após o prazo previsto de
encerramento da citada autorização, incorrerá nas situações
de ausência e deserção conforme disposto na legislação
aplicável.
Seção IV
Das Recompensas
Art. 68. As recompensas constituem reconhecimento dos
bons serviços prestados pelos militares estaduais e serão
concedidas de acordo com as normas regulamentares da
Corporação.
Parágrafo único. São recompensas militares estaduais,
além das previstas em outras leis:
I - prêmios de honra ao mérito;
II - condecorações por serviços prestados;
III - elogios;
IV - dispensas do serviço, conforme dispuser a legislação.
Seção V
Das Prerrogativas
Subseção I
Da Constituição e Enumeração
Art. 69. As prerrogativas dos militares estaduais são
constituídas pelas honras, dignidades e distinções devidas aos
graus hierárquicos e cargos que lhes estão afetos.
Parágrafo único. São prerrogativas dos militares
estaduais:
I - uso de títulos, uniformes, distintivos, insígnias, divisas,
emblemas, agildas e peças complementares das respectivas
Corporações, correspondentes ao posto ou à graduação;
II - honras, tratamentos e sinais de respeito que lhes sejam
assegurados em leis e regulamentos;
 III - cumprimento de pena de prisão ou detenção, mesmo
após o trânsito em julgado da sentença, somente em
Organização Militar da Corporação a que pertence, e
cujo comandante, chefe ou diretor tenha precedência
hierárquica sobre o militar;
IV - julgamento por crimes militares, em foro especial, na
conformidade das normas constitucionais e legais aplicáveis.
Art. 70. O militar estadual só poderá ser preso em caso de
flagrante delito ou por ordem escrita e fundamentada da
autoridade judiciária competente ou de autoridade militar
estadual competente, nos casos de transgressão disciplinar ou
de crime propriamente militar, definidos em lei.
§ 1º Somente em casos de flagrante delito, o militar
estadual poderá ser preso por autoridade policial civil, ficando
retido na Delegacia durante o tempo necessário à lavratura do
flagrante, comunicando-se imediatamente ao juiz competente
e ao comando da respectiva Corporação Militar, após o que
deverá ser encaminhado preso à autoridade militar de patente
superior mais próxima da Organização Militar da Corporação
a que pertencer, ficando está obrigada, sob pena de
responsabilidade funcional e penal, a manter a prisão até que
deliberação judicial decida em contrário.
§ 2º Cabe ao Secretário da Segurança Pública e Defesa
Social e ao Comandante-Geral da respectiva Corporação
responsabilizar ou provocar a responsabilização da
autoridade policial civil e da autoridade militar que não
cumprir o disposto neste artigo e que maltratar ou consentir
que seja maltratado qualquer militar estadual, preso sob sua
custódia, ou, sem razão plausível, não lhe der tratamento
devido ao seu posto ou graduação.
§ 3º Se, durante o processo e julgamento no foro civil
houver perigo de vida para qualquer militar estadual preso, o
Comandante-Geral da respectiva Corporação Militar
providenciará os entendimentos com o Juiz de Direito do feito,
visando à garantia da ordem nas cercanias do foro ou Tribunal
pela Polícia Militar.
Art. 71. O militar estadual da ativa, no exercício de função
militar, de natureza militar ou de interesse militar, é
dispensado do serviço na instituição do Júri e do serviço na
Justiça Eleitoral.
Subseção II
Do Uso dos Uniformes
Art. 72. Os uniformes das Corporações Militares Estaduais,
com seus distintivos, insígnias, divisas, emblemas, agildas e
peças complementares são privativos dos militares estaduais
e representam o símbolo da autoridade militar, com as
prerrogativas a esta inerentes.
Parágrafo único. Constituem crimes previstos na
legislação específica o desrespeito ao disposto no caput deste
artigo, bem como uso por quem a eles não tiver direito.
Art. 73. O militar estadual fardado tem as obrigações
correspondentes ao uniforme que usa e aos distintivos,
insígnias, divisas, emblemas, agildas e peças complementares
que ostenta.
Art. 74. O uso dos uniformes com os seus distintivos,
insígnias, emblemas e agildas, bem como os modelos,
descrição, composição e peças acessórias, são estabelecidos
nas normas específicas de cada Corporação Militar Estadual.
Art. 75. É proibido ao militar estadual o uso dos uniformes
e acréscimos de que trata esta subseção, na forma prevista no
Código Disciplinar e nas situações abaixo:
I - em manifestação de caráter político-partidário;
Conhecimentos Específicos
II - no estrangeiro, quando em atividade não relacionada
com a missão policial militar ou bombeiro militar, salvo
quando expressamente determinado e autorizado;
III - na inatividadede, salvo para comparecer as
solenidades militares estaduais, cerimônias cívico-
comemorativas das grandes datas nacionais ou estaduais ou a
atos sociais solenes, quando devidamente autorizado pelo
Comandante-Geral.
Parágrafo único. Os militares estaduais na inatividade,
cuja conduta possa ser considerada ofensiva à dignidade da
classe, poderão ser, temporariamente, proibidos de usar
uniformes por decisão do Comandante-Geral, conforme
estabelece o Código Disciplinar.
Art. 76. É vedado a qualquer civil ou organizações civis o
uso de uniforme ou a ostentação de distintivos,
insígnias, agildas ou emblemas, iguais ou semelhantes, que
possam ser confundidos com os adotados para os militares
estaduais.
Parágrafo único. São responsáveis pela infração das
disposições deste artigo, além dos indivíduos que a tenham
cometido, os diretores ou chefes de repartições, organizações
de qualquer natureza, firmas ou empregadores, empresas,
institutos ou departamentos que tenham adotado ou
consentido sejam usados uniformes ou ostentados distintivos,
insígnias, agildas ou emblemas, iguais ou que possam ser
confundidos com os adotados para os militares estaduais.
TÍTULO IV
DAS PROMOÇÕES
CAPÍTULO I
DA PROMOÇÃO DE OFICIAIS
Seção I
Generalidades
Art. 77. Este Capítulo estabelece os critérios e as condições
que asseguram aos oficiais da ativa da Polícia Militar e do
Corpo de Bombeiros Militar do Ceará acesso na hierarquia,
mediante promoção, de forma seletiva, gradual e sucessiva.
Art. 78. A promoção é ato administrativo complexo e tem
como finalidade básica o preenchimento seletivo das vagas
existentes pertinentes ao grau hierárquico superior, com
observância do número de cargos constante do efetivo, fixado
em Lei para os diferentes Quadros.
Art. 79. Não haverá promoção quando o número de
oficiais da ativa detentores de cargos no posto considerado
estiver completo ou com excesso, de acordo com o número de
cargos fixado na Lei do efetivo.
§1º Para efeito do disposto no caput, não serão
computados os oficiais agregados.
§ 2º Não se aplica o disposto neste artigo:
I - à promoção post mortem, que independe de vaga;
II - à promoção em ressarcimento de preterição, caso em
que o oficial mais moderno ocupante de vaga no posto
considerado ficará no excedente até a normalização da
situação.
Art. 80. A forma gradual e sucessiva da promoção
resultará de planejamento adequado para a carreira dos
oficiais, concebido pela Corporação Militar Estadual, de acordo
com as suas peculiaridades, conveniências e oportunidade.
Parágrafo único. O planejamento de que trata o
caput visará assegurar um fluxo de carreira regular e
equilibrado, observada a existência de vagas dentro do
número de cargos constante do efetivo.
Seção II
Dos Critérios de Promoção

Art. 81. As promoções são efetuadas pelos critérios de:
I - antiguidade;
II - merecimento;
III - bravura;
IV - post mortem.
Art. 82. Somente nos casos extraordinários, previstos
nesta Lei, admitir-se-á promoção em ressarcimento de
preterição em favor do oficial.
§ 1º Os casos extraordinários de que trata o caput são:
I - obtenção de decisão favorável a recurso administrativo
interposto;
II - cessação de situação de desaparecido ou extraviado;
III - absolvição ou impronúncia no processo a que esteve
respondendo;
IV - ocorrência de prescrição da pretensão punitiva
relativa a delito que lhe é imputado, devidamente reconhecida
pela autoridade judiciária competente;
V - reconhecimento da procedência da justificação em
Conselho de Justificação;
VI - ocorrência de comprovado erro administrativo, em
prejuízo do oficial, desde que apurado e reconhecido pela
Administração, mediante processo regular.
§ 2º Não haverá promoção em ressarcimento de preterição
no caso de prescrição da pretensão executória da pena relativa
ao delito praticado pelo oficial, devidamente reconhecida pela
autoridade judiciária competente.
§ 3º A promoção em ressarcimento de preterição
observará os critérios de antiguidade ou de merecimento,
conforme o caso, recebendo o oficial o número que lhe
competia na escala hierárquica, como se houvesse sido
promovido na época devida, sem alterar a distribuição de
vagas pelos critérios de promoção.
§ 4º Para o pleno reconhecimento da promoção em
ressarcimento de preterição será necessária a obediência,
cumulativa, dos seguintes requisitos:
I - existência de vaga no respectivo Quadro, na época da
preterição;
II - ser o oficial possuidor dos cursos que habilitem à
promoção requerida;
III - ter o oficial interstício no posto em referência;
IV - ter o oficial tempo de efetivo serviço na Corporação
militar estadual.
Art. 83. Para ser promovido pelos critérios de antiguidade
e merecimento é indispensável que o Oficial esteja incluído em
Quadro de Acesso.
Art. 84. Não haverá promoção de Oficial por ocasião de sua
transferência para a reserva remunerada ou reforma.
Art. 85. Promoção por antiguidade é aquela que se baseia
na precedência hierárquica de um Oficial sobre os demais de
igual posto, dentro de um mesmo Quadro, conforme disposto
no art. 31 desta Lei.
Parágrafo único. A promoção pelo critério de antiguidade
nos Quadros de Oficiais é feita na sequência do respectivo
Quadro de Acesso por antiguidade e caberá ao Oficial que for
mais antigo da escala numérica do Quadro de Acesso.
Art. 86. Promoção por merecimento é aquela que se baseia
no conjunto de atributos e qualidades que distinguem e
realçam o valor do Oficial entre seus pares, avaliados no
decurso da carreira e no desempenho de cargos e comissões
exercidas, em particular no posto que ocupa, ao ser cogitado
para a promoção.
§ 1º A promoção por merecimento, em qualquer Quadro,
será feita com base no Quadro de Acesso por Merecimento,
obedecida à respectiva ordem decrescente de merecimento.
Conhecimentos Específicos
§ 2º Constitui requisito para ingresso em Quadro de
Acesso por merecimento, ser o Oficial considerado com mérito
suficiente no julgamento da Comissão de Promoções de
Oficiais - CPO.
Art. 87. A promoção por merecimento para o
preenchimento das vagas abertas para o posto de Coronel é
aquela que se baseia na livre escolha, privativa do Governador
do Estado, com base no Quadro de Acesso por merecimento.
Parágrafo único. Após verificada a existência de vaga para
o posto de Coronel, o Comandante-Geral encaminhará, no
primeiro dia útil subsequente, o Quadro de Acesso por
merecimento, ao Governador do Estado, o qual deverá
proceder à(s) escolha(s) e informar ao Comandante-Geral 5
(cinco) dias antes da data da promoção, conforme se segue:
I - para o preenchimento da primeira vaga será escolhido
um oficial dentre os 3 (três) primeiros classificados no Quadro
de Acesso por merecimento;
II - para o preenchimento da segunda vaga será escolhido
um oficial dentre os remanescentes da primeira vaga,
acrescidos do quarto classificado no Quadro de Acesso por
merecimento;
III - para o preenchimento das demais vagas será escolhido
um oficial dentre os remanescentes da vaga anterior, mais um
oficial integrante do Quadro de Acesso por merecimento
imediatamente melhor classificado, observando sempre a
rigorosa ordem de classificação por merecimento para
inclusão na nova escolha.
Art. 88. A promoção por bravura é aquela que resulta de
ato ou atos não comuns de coragem e audácia, que,
ultrapassando os limites normais do cumprimento do dever,
representem feitos de notório mérito, em Operação ou Ação
inerente à missão institucional da Corporação Militar.
§ 1º O ato de bravura, considerado altamente meritório, é
apurado mediante procedimento regular por uma Comissão
Especial, composta por Oficiais Superiores, para esse fim
designados pelo respectivo Comandante-Geral.
§ 2º Os documentos que tenham servido de base para
promoção por bravura serão remetidos à Comissão de
Promoção de Oficiais.
§ 3º À promoção por bravura não se aplica as exigências
para promoção por outros critérios, estabelecidos nesta Lei.
§ 4º O Oficial promovido por bravura ocupará a primeira
vaga aberta no posto subsequente, deslocando,
consequentemente, o critério da promoção a ser seguido para
a vaga seguinte.
§ 5º O Oficial que, no prazo de 1(um) ano, por vontade
própria, não satisfizer as condições de acesso ao posto a que
foi promovido por bravura, aguardará o tempo necessário
para implementar a reserva remunerada no atual posto.
Art. 89. A promoção post mortem, de caráter excepcional,
independe de vaga e visa a expressar o reconhecimento do
Estado e da sociedade ao oficial falecido no cumprimento do
dever ou em consequência disto, ou a reconhecer o direito do
oficial, a quem cabia promoção não efetivada por motivo de
óbito.
§ 1º Será, também, promovido post mortem o Oficial que,
ao falecer, já satisfazia às condições de acesso e integrava o
Quadro de Acesso dos Oficiais que concorreriam à promoção
pelos critérios de antiguidade e merecimento, consideradas as
vagas existentes na data do falecimento.
§ 2º Para efeito de aplicação deste artigo, será considerado,
quando for o caso, o último Quadro de Acesso por antiguidade
e merecimento, em que o Oficial falecido tenha sido incluído.
§ 3º A promoção post mortem é efetivada quando o
Oficial falecer em uma das situações a seguir, independente de
integrar Quadro de Acesso e existência de vaga:
 I - em ação ostensiva e de preservação da ordem pública,
na proteção de pessoa ou de patrimônio, visando à
incolumidade em situações de risco, infortúnio ou de
calamidade;
II - em consequência de ferimento recebido em
decorrência das ações estabelecidas no inciso anterior, ou
doença, moléstia ou enfermidades contraídas nesta situação,
ou que nelas tenham sua causa eficiente;
III - em acidente em serviço ou em consequência de
doença, moléstia ou enfermidade que nele tenham sua causa
eficiente.
§ 4º Os casos de morte por ferimento, doença, moléstia ou
enfermidade referidos neste artigo, serão comprovados por
Inquérito Sanitário de Origem, sendo os termos do acidente,
baixa ao hospital, prontuários de tratamento nas enfermarias
e hospitais, laudo médico, perícia médica e os registros de
baixa, utilizados como meios subsidiários para esclarecer a
situação.
§ 5º No caso de ocorrer, por falecimento do Oficial, a
promoção por bravura, fica excluída a promoção post mortem,
que resultaria das consequências do ato de bravura.
§ 6º Para o pleno reconhecimento da
promoção post mortem, será instaurado processo regular
realizado por uma Comissão Especial, composta por Oficiais
Superiores, para esse fim designados pelo Comandante-Geral.
Art. 90. As promoções são efetuadas nas Corporações
Militares Estaduais:
I - para a vaga de oficial subalterno (Primeiro-Tenente),
pelo critério de antiguidade, observando-se o merecimento
intelectual, na ordem rigorosa de classificação obtida:
a) no Curso de Formação de Oficiais - CFO, para o QOPM e
o QOBM;
b) no Curso de Habilitação de Oficiais - CHO, para o
QOAPM, QOABM e o QOEPM;
c) no concurso público específico à admissão no Quadro de
Oficiais de Saúde - QOSPM;
d) no concurso público específico à admissão no Quadro de
Oficiais Capelães - QOCplPM;
e) no concurso público específico à admissão no Quadro de
Oficiais Complementar Policial Militar - QOCPM, e no Quadro
de Oficiais Complementar Bombeiro Militar - QOCBM;
II - para as vagas de oficial intermediário (capitão) e
oficiais superiores (major e tenente-coronel), pelos critérios
de antiguidade e de merecimento, de acordo com a
proporcionalidade estabelecida nesta Lei;
III - para as vagas do posto de Coronel, exclusivamente
pelo critério de merecimento.
Seção III
Dos Requisitos Essenciais para a Promoção
Art. 91. Aptidão física é a capacidade física indispensável
ao Oficial para o exercício das funções que competirem no
novo posto, a ser avaliada por exames laboratoriais e inspeção
de saúde.
§ 1º Depois de publicadas oficialmente as vagas a serem
preenchidas, nas datas fixadas, por semestre, para a Polícia
Militar e para o Corpo de Bombeiros Militar, por Decreto do
Chefe do Poder Executivo, os oficiais em número
correspondente ao dobro do número de vagas anunciadas, por
critério, para cada posto, contando-se apenas com os oficiais
que estejam preenchendo número, deverão realizar os exames
laboratoriais no Hospital Militar ou particular e submeter-se à
inspeção de saúde pela Junta de Saúde da Corporação, no
prazo máximo de 15 (quinze) dias.
§ 2º Todos os Oficiais integrantes do Quadro de Acesso por
Merecimento, deverão realizar os exames necessários à
promoção e se submeterem à inspeção de saúde junto à Junta
Conhecimentos Específicos
de Saúde da Corporação, no prazo estipulado no § 1.º deste
artigo;
§ 3º A incapacidade física temporária em inspeção de
saúde não impede a promoção do oficial ao posto imediato.
§ 4º No caso de se verificar a incapacidade física definitiva,
o oficial passará à inatividade nas condições estabelecidas
nesta Lei.
§ 5º Os exames laboratoriais e a inspeção pela Junta de
Saúde da Corporação de que trata o § 1.º deste artigo, supre,
tão somente, a avaliação médica para efeito de promoção.
§ 6º O Oficial que deixar de realizar os exames
laboratoriais e a inspeção de saúde dentro do prazo previsto
no § 1.º deste artigo, será excluído do Quadro de Acesso por
Antiguidade e Merecimento, e perderá o direito de ser
promovido ao posto superior, na data da promoção a que se
referiam os exames e a inspeção de saúde.
§ 7º O Oficial que for enquadrado na situação especificada
no parágrafo anterior será submetido a processo regular e, se
for isentado de culpa pelo fato, poderá realizar, no prazo
máximo de 10 (dez) dias, os exames e a inspeção de saúde e,
caso seja considerado apto, reingressará em Quadro de Acesso,
ficando habilitado à promoção.
§ 8º A inspeção de saúde para avaliação da aptidão física
de que trata este artigo terá validade anual.
§ 9º Caso o Oficial, por um outro motivo, seja submetido à
nova inspeção de saúde, será remetida cópia da respectiva ata
à CPO.
§ 10. O Oficial que frequentar curso no exterior ou em
outra Unidade da Federação, e lá permanecer por tempo
superior à validade da inspeção de saúde, deve realizar os
exames necessários e a inspeção junto a órgão público de
saúde, providenciando a remessa do resultado final à CPO,
após a devida notificação.
Seção IV
Das Condições Básicas
Art. 92. O ingresso na carreira de Oficial é feito no posto
inicial de Primeiro-Tenente, conforme previsto nesta Lei.
§ 1º A ordem hierárquica de colocação no posto inicial
resulta da ordem de classificação final:
I - no Curso de Formação de Oficiais - CFO, para oficiais do
Quadro de Oficial Policial Militar - QOPM e do Quadro de Oficial
Bombeiro Militar - QOBM;
II - no Curso de Habilitação de Oficiais - CHO, para os
oficiais dos Quadros de Administração Policiais Militares -
QOAPM e Quadro de Oficiais de Administração Bombeiro
Militar - QOABM e do Quadro de Oficiais Especialistas Policiais
Militares - QOEPM, respectivamente;
III - no concurso público para o Quadro de Oficiais de
Saúde - QOSPM e Quadro de Oficiais Capelães - QOCplPM; e
IV - nos concursos públicos para o Quadro de
Oficiais Complementar Policial Militar – QOCPM, e para o
Quadro de Oficiais Complementar Bombeiro Militar - QOCBM.
§ 2º No caso do Curso de Formação ou Habilitação de
Oficiais ter sido realizado ou venha a ser concluído no prazo
máximo de 60 (sessenta) dias, em mais de uma Corporação,
será fixada pelo respectivo Comandante-Geral uma data
comum para nomeação e inclusão de todos os concludentes
que constituirão uma turma de formação única, sendo que a
classificação na turma obedecerá às médias finais obtidas na
conclusão dos cursos, respeitadas as disposições contidas na
legislação específica da respectiva Corporação Militar do
Estado do Ceará.
§ 3º O Oficial que, na turma de formação respectiva, for o
último classificado, assinala o fim da turma.
§ 4º O deslocamento que sofrer o Oficial na escala
hierárquica, em consequência de tempo de serviço perdido, de
conformidade com o previsto nesta Lei, será consignado no
Almanaque da respectiva Corporação Militar Estadual.
 § 5º O tempo de efetivo serviço perdido afetará
diretamente os itens “efetivo serviço” e “permanência
no posto” constantes da ficha de promoção.
Art. 93. A fim de assegurar o equilíbrio de acesso, tomar-
se-á por base o efetivo de Oficiais, por postos, dentro de cada
Quadro, fixado em Lei.
Art. 94. Os limites quantitativos de antiguidade visam a
estabelecer os limites quantitativos dos Oficiais PM ou BM, por
ordem de antiguidade, que concorrerão à constituição dos
Quadros de Acesso por Antiguidade – QAA e por Merecimento
- QAM, e são os seguintes:
I – na Polícia Militar do Ceará:
a) 1/2 (metade) do efetivo dos Tenentes-Coronéis fixado
em Lei;
b) 1/3 (um terço) do efetivo dos Majores fixado em Lei;
c) 1/5 (um quinto) do efetivo dos Capitães fixado em Lei;
d) 1/10(um décimo) do efetivo de Primeiros-Tenentes
fixado em Lei.
II – no Corpo de Bombeiros Militar do Ceará:
a) 1/2 (metade) do efetivo dos Tenentes-Coronéis fixado
em Lei;
b) 1/3 (um terço) do efetivo dos Majores fixado em Lei;
c) 1/4 (um quarto) do efetivo dos Capitães fixado em Lei;
d) 1/4 (um quarto) do efetivo de Primeiros-Tenentes
fixado em Lei.
§ 1º Os limites quantitativos referidos nos incisos I e II do
caput deste artigo serão fixados, por semestre, na Polícia
Militar e no Corpo de Bombeiros Militar, nas datas
estabelecidas por Decreto do Chefe do Poder Executivo.
§ 2º Periodicamente, a CPO fixará limites para remessa da
documentação dos Oficiais a serem apreciados para posterior
ingresso nos Quadros de Acesso.
§ 3º Quando nas operações de divisões previstas nos
incisos I e II do caput deste artigo, resultar um quociente
fracionário, será ele tomado por inteiro e para mais.
§ 4º Para efeito de limite quantitativo, no mínimo 2 (dois)
Oficiais deverão, quando possível, ingressar em Quadro de
Acesso para o preenchimento da vaga, por merecimento, ao
posto superior, desde que obedeçam a todos os requisitos
legais.
Art. 95. Para o ingresso em Quadro de Acesso é necessário
que o Oficial esteja incluído nos limites quantitativos
estabelecidos nesta Lei para cada posto, e satisfaça,
cumulativamente, os seguintes requisitos essenciais:
I - interstício no posto;
II - curso obrigatório estabelecido em Lei para cada posto;
III - serviço arregimentado no posto.
§ 1º O interstício no posto de que trata o inciso I deste
artigo, a ser preenchido até a data de encerramento das
alterações, é o tempo mínimo de efetivo serviço no posto
considerado, descontado o tempo não computável, assim
estabelecido:
I - para promoção ao posto de Capitão - 5 (cinco) anos no
posto de Primeiro-Tenente;
II - para a promoção ao posto de Major - 4 (quatro) anos no
posto de Capitão;
III - para a promoção ao posto de Tenente-Coronel – 4
(quatro) anos no posto de Major;
IV - para a promoção ao posto de Coronel - 3 (três) anos
no posto de Tenente-Coronel.
§ 2º O Curso obrigatório de que trata o inciso II disposto
no caput deste artigo, a ser concluído com aproveitamento até
a data de encerramento das alterações, é o que possibilita o
acesso do Oficial aos sucessivos postos de carreira, nas
seguintes condições:
I - para acesso aos postos de Primeiro-Tenente e Capitão:
Curso de Formação de Oficiais – CFO, para os integrantes do
Conhecimentos Específicos
QOPM, QOSPM, QOCplPM e QOCPM, na Polícia Militar e QOBM
e QOCBM, no Corpo de Bombeiros Militar, sob coordenação da
Corporação Militar Estadual e Curso de Habilitação de Oficiais
- CHO, realizado na Corporação de origem para os integrantes
do QOAPM e QOABM.
II - para acesso aos postos de Major e Tenente – Coronel:
Curso de Aperfeiçoamento de Oficiais - CAO, ou curso regular
equivalente realizado em Corporação Militar Estadual;
III - para o posto de Coronel: Curso Superior de Polícia-
CSP, ou Curso Superior de Bombeiro – CSB, ou curso regular
equivalente sob coordenação de Corporação Militar Estadual,
para os integrantes do QOPM e QOBM.
§ 3º. O Serviço arregimentado de que trata o inciso III do
caput deste artigo, é o tempo mínimo passado pelo oficial no
exercício de função de natureza ou de interesse militar
estadual, definida em legislação específica, nas seguintes
condições:
I - para a promoção ao posto de Capitão: 6 (seis) anos;
II - para a promoção ao posto de Major: 4 (quatro) anos;
III - para a promoção ao posto de Tenente–
Coronel: 3 (três) anos;
IV - para a promoção ao Posto de Coronel: 2 (dois) anos.
§ 4º Ao ser promovido com base no disposto do § 3.º deste
artigo, o militar estadual será regido, para efeito de promoção,
de acordo com as normas estabelecidas por esta Lei.
Art. 96. O Oficial agregado, quando no desempenho de
função de natureza ou interesse militar, concorrerá à
promoção por qualquer dos critérios, sem prejuízo do número
deconcorrentes regularmente estipulado e em igualdade de
condições, observado o disposto no art. 79.
Seção V
Da Seleção e da Documentação Básica
Art. 97. As autoridades competentes que tiverem
conhecimento de ato ou fato que possa influir, contrária ou
decisivamente, na inclusão ou permanência de nome de Oficial
em Quadro de Acesso à promoção, deverão, por via
hierárquica, levá-lo ao conhecimento do respectivo
Comandante-Geral, que após análise, determinará a
instauração de processo regular para apuração do
comunicado.
Art. 98. Os documentos básicos para a seleção dos Oficiais
a serem apreciados para ingresso nos Quadros de Acesso são
os seguintes:
I – Folha de Alteração;
II – Ficha de Informação;
III - Ficha de Apuração de Tempo de Serviço;
IV - Ficha de Promoção.
§ 1º Os documentos, a que se referem os incisos I, II, e III,
deste artigo, serão remetidos diretamente à Comissão de
Promoções de Oficiais da respectiva Corporação, nas datas
previstas em Decreto do Governador do Estado.
§ 2º O documento, a que se refere o inciso IV deste artigo,
será elaborado pela Comissão de Promoções de Oficiais da
respectiva Corporação.
Art. 99. A Ficha de Informação, a que se refere o inciso II
do artigo anterior, será feita em única via, podendo o Oficial
avaliado dela ter conhecimento e se destina a sistematizar as
apreciações sobre valor moral e profissional do Oficial, no
período em referência, por parte das autoridades
competentes, conforme estabelecido no anexo I desta Lei.
§ 1º As autoridades de que trata o caput deste artigo, são,
em princípio, as seguintes:
I - Comandante-Geral;
II - Comandante-Geral Adjunto;
III - Coordenador-Geral de Administração;
 IV - Chefe da Casa Militar;
V - Coordenador Militar;
VI - Oficial mais antigo em serviço ativo, de posto superior,
lotado na estrutura da Secretaria da Segurança Pública e
Defesa Social, na seguinte ordem de prioridade:
a) da respectiva Corporação Militar Estadual, servindo no
mesmo Órgão ou setor daquela Pasta em que esteja lotado o
avaliado;
b) de Corporação Militar Estadual, servindo no mesmo
Órgão ou setor daquela Pasta em que esteja lotado o avaliado;
c) de Corporação Militar Estadual lotado no Gabinete do
Secretário;
d) de Corporação Militar Estadual lotado na estrutura
daquela Pasta;
VII - Diretor ou Coordenador;
VIII - Assessor;
IX - Comandantes de Policiamentos Metropolitano e do
Interior;
X - comandante de unidade operacional, chefe de
repartição e de estabelecimento.
§ 2º As Fichas de Informações serão normalmente
preenchidas uma vez por semestre, com observação até 30 de
junho e 31 de dezembro, e serão remetidas à CPO dentro do
prazo de 30 (trinta) dias, a contar do seu recebimento.
§ 3º O Oficial só poderá ser conceituado uma vez por
semestre, devendo-se observar a Unidade Administrativa em
que tiver permanecido por maior período no semestre em
referência.
§ 4º O Oficial, que não estiver subordinado funcionalmente
a nenhuma das autoridades competentes para preenchimento
da Ficha de Informação, será avaliado pelo Comandante-Geral
Adjunto da respectiva Corporação Militar.
§ 5º O Oficial que entender que seu superior imediato é
suspeito ou impedido para avaliá-lo poderá solicitar, prévia e
fundamentadamente, ao Comandante-Geral da respectiva
Corporação, a remessa da sua ficha de Informação ao
Comandante-Geral Adjunto, para fins de avaliação e
aferimento do conceito previsto.
§ 6º O respectivo Comandante-Geral poderá, de acordo
com o disposto no § 5.º deste artigo, deferir ou não o pleito,
devendo fundamentar e publicar a sua decisão.
§ 7º A média aritmética dos valores finais das Fichas de
Informações do Oficial, relativas ao mesmo posto, constituirá
o Grau de Conceito no Posto.
§ 8º O Oficial que obtiver promoção ou tenha sua
promoção retroagida, decorrente de erro da administração,
devidamente consubstanciado em processo regular, ou
decorrente de decisão judicial, concorrerá à promoção
subsequente, observando-se os conceitos aferidos no posto
atual e os conceitos atribuídos no posto anterior, conforme
seja a data de promoção ou retroação.
Art. 100. A Ficha de Promoção, prevista no anexo II desta
Lei, a que se refere o inciso IV do art. 98, destina-se à contagem
de pontos positivos e negativos inerentes à vida profissional
do oficial.
Parágrafo único. Consta ainda na Ficha de Promoção:
I - grau de conceito no posto;
II - julgamento da CPO; e
III - total de pontos no Quadro de Acesso por merecimento.
Seção VI
Do Processamento das Promoções
Art. 101. A nomeação ao primeiro posto do oficialato e as
promoções subsequentes serão consubstanciadas por ato do
Governador do Estado.
§ 1º O ato de nomeação para posto inicial da carreira de
oficial e ao primeiro de oficial superior, acarretam expedição
de Carta Patente pelo Governador do Estado.
Conhecimentos Específicos
§ 2º A promoção aos demais postos é apostilada à última
Carta Patente expedida.
§ 3º A Carta Patente é o documento oficial e individual em
que são definidas, para cada oficial, sua situação hierárquica
(Posto) e o Quadro a que pertence, a fim de fazer prova dos
direitos e deveres assegurados por Lei ao seu possuidor;
§ 4º VETADO.
§ 5º VETADO.
Art. 102. Observado o disposto no art. 79, as vagas,
nos diferentes Quadros, a serem preenchidas para promoção,
serão provenientes de:
I - promoção ao posto superior;
II - agregação, em conformidade com o previsto nesta Lei;
III - passagem à situação de inatividade;
IV - demissão;
V - falecimento;
VI - transferência ex officio para a reserva remunerada,
prevista até a data da promoção;
VII - aumento de efetivo, conforme dispuser a Lei.
§ 1º Com relação ao disposto no inciso II do caput deste
artigo, não haverá abertura de vagas para efeito de promoção
provenientes dos oficiais que estejam agregados e que devam
ser revertidos ex officio, por incompatibilidade hierárquica do
novo posto com o cargo que vinha exercendo.
§ 2º. As vagas são consideradas abertas:
I - na data da assinatura do ato de promoção, salvo se no
próprio ato for estabelecida outra data;
II - na data do ato de agregação, salvo se no próprio ato for
estabelecida outra data;
III - na data:
a) do início do processo de reserva ex officio, por um dos
motivos especificados nesta Lei;
b) que o Oficial completar 90 (noventa) dias do pedido de
reserva remunerada, quando também será dispensado do
serviço ativo, até publicação do ato de inatividade;
c) do ato que demite o Oficial;
IV - na data oficial do falecimento;
V - como dispuser a Lei, no caso de aumento de efetivo.
§ 3º. Cada vaga aberta em determinado posto, acarretará,
por decorrência, abertura de vaga nos postos subsequentes,
sendo esta sequência interrompida no posto em que houver
preenchimento por excedente.
§ 4º. Para efeito do disposto no § 3.º deste artigo, só haverá
decorrência de vaga nos postos subsequentes quando
normalizada a situação do excedente.
Art. 103. As promoções serão efetuadas por Antiguidade e
Merecimento na Polícia Militar e no Corpo de Bombeiros
Militar, nas datas definidas, por semestre, em Decreto do
Governador do Estado.
Seção VII
Dos Quadros De Acesso
Art. 104. Quadros de Acesso são relações de Oficiais dos
Quadros organizados por postos para as promoções por
antiguidade - Quadro de Acesso por Antiguidade – QAA e por
merecimento – Quadro de Acesso por Merecimento - QAM.
§ 1º O Quadro de Acesso por Antiguidade será organizado
mediante o relacionamento, em ordem decrescente de
antiguidade, dos Oficiais habilitados ao acesso e incluídos nos
limites quantitativos indicados nesta Lei e publicados em
Boletim reservado da respectiva Corporação.
§ 2º O Quadro de Acesso por Merecimento, formado com
base no Quadro de Acesso por Antiguidade, é a relação dos
Oficiais habilitados ao acesso e resultante da apreciação do
mérito, qualidade e requisitos peculiares exigidos do Oficial
para a promoção, na ordem decrescente de pontos, em caráter
reservado, com distribuição para os oficiais que estejam
concorrendo à promoção respectiva, dentro de cada posto e
Quadro, podendo ser do conhecimento dos Oficiais de posto
superior.
§ 3º O julgamento do oficial pela CPO, para composição do
Quadro de Acesso por Merecimento deve considerar os
seguintes aspectos:
I - a eficiência revelada no desempenho de cargos, funções
e comissões, particularmente no posto considerado;
II - as apreciações constantes na Ficha de Informação;
III - a potencialidade para o desempenho de cargos mais
elevados;
IV- a capacidade de liderança, iniciativa e presteza de
decisões;
V - os resultados obtidos em curso regulares realizados;
VI - realce do Oficial entre seus pares;
VII - punições sofridas no posto atual;
VIII - condenação de natureza criminal ou cumprimento de
pena restritiva de liberdade, ou de suspensão do exercício do
posto, cargo ou função;
IX - afastamento das funções por motivo de gozo de licença
para tratar de interesse particular;
X - afastamento das funções para gozo de licença para
tratamento de saúde própria, não decorrente de missão
militar, ou tratamento de saúde de dependente.
Art. 105. O Oficial não poderá constar de qualquer Quadro
de Acesso quando:
I - deixar de satisfazer as condições exigidas no art. 91
desta Lei;
II - for preso provisoriamente, enquanto a prisão não for
revogada ou relaxada;
III - for recebida a denúncia em processo-crime, enquanto
a sentença final não transitar em julgado, salvo quando o fato
ocorrer no exercício de missão de natureza ou interesse
militar estadual e não envolver suposta prática de
improbidade administrativa;
IV - estiver submetido a Conselho de Justificação, mesmo
que este esteja sobrestado, até decisão final do Tribunal
competente;
V - for condenado em processo-crime, enquanto durar o
cumprimento da pena, inclusive no caso de suspensão
condicional de pena, não se computando o tempo acrescido à
pena original para fins de sua suspensão condicional;
VI - for licenciado para tratar de interesse particular
(LTIP);
VII - for condenado à pena de suspensão do exercício do
posto, cargo ou função, prevista no Código Penal Militar,
durante o prazo de sua suspensão ou de outras disposições
legais;
VIII - for considerado desaparecido;
IX - for considerado extraviado;
X - for considerado desertor;
XI - houver sido punido disciplinarmente, nos últimos doze
meses que antecedem à data de promoção, com custódia
disciplinar;
XII - não atingir, na data de organização dos Quadros de
Acesso, com base no resultado dos pontos positivos e
negativos constantes na Ficha de Promoção, de que trata o
anexo II, a pontuação mínima exigida a seguir:
a) no posto de Primeiro-Tenente - 2000 (dois mil) pontos;
b) no posto de Capitão – 2500 (dois mil e quinhentos)
pontos;
c) no posto de Major – 2800 (dois mil e oitocentos) pontos;
d) no posto de Tenente-Coronel – 3000 (três mil) pontos.
Art. 106. Será excluído de qualquer Quadro de Acesso, o
Oficial que incidir em uma das circunstâncias previstas no
artigo anterior, ou ainda:
I - for nele incluído indevidamente;
II - for promovido;
III - vier a falecer;
Conhecimentos Específicos
IV - for afastado do serviço ativo da respectiva Corporação,
por estar aguardando reserva remunerada, a pedido, por mais
de 90 (noventa) dias;
V - passar à inatividade;
VI - tiver iniciado seu processo de reserva ex officio, por um
dos motivos especificados nesta Lei.
Art. 107. Será excluído do Quadro de Acesso por
Merecimento já organizado, ou dele não poderá constar, o
Oficial que:
I - tiver sido condenado por crime doloso;
II - houver sido punido, nos últimos 12 (doze) meses, por
transgressão considerada de natureza grave, na forma
definida no Código Disciplinar dos militares estaduais;
III - for considerado com mérito insuficiente, no grau de
julgamento da CPO de que tratam os incisos do § 3.º do art. 104
desta Lei, ao receber grau igual ou inferior a 3.000 (três mil)
pontos.
§ 1º Será ainda excluído do Quadro de Acesso por
Merecimento já organizado, ou dele não poderá constar, o
Oficial que estiver agregado ou que venha a ser agregado no
período:
I - por motivo de gozo de licença para tratamento de saúde
de dependente, legalmente reconhecido por prazo superior
a 6 (seis) meses contínuos;
II - em virtude de encontrar-se no exercício de cargo
público civil temporário, não eletivo, inclusive da
administração indireta;
III - por ter passado à disposição de órgão ou entidade de
Governo Federal, Estadual ou Municipal, para exercer cargo ou
função de natureza civil.
§ 2º Para poder ser incluído ou reincluído no Quadro de
Acesso por Merecimento, o Oficial abrangido pelo disposto no
parágrafo anterior, quando couber, deve reverter à respectiva
Corporação, pelo menos 90 (noventa) dias antes da data da
promoção.
Art. 108. O Oficial que, no posto, deixar de figurar
por 2 (duas) vezes, consecutivas ou não, em Quadro de Acesso
por Merecimento, por ter sido considerado com mérito
insuficiente pela CPO, de conformidade com o previsto no
inciso III do caput do artigo anterior, fica inabilitado para a
promoção ao posto imediato pelo critério de merecimento,
concorrendo exclusivamente pelo critério de antiguidade.
Seção VIII
Da Organização
Art. 109. Os Quadros de Acesso por Antiguidade – QAA e
Merecimento - QAM serão organizados separadamente e
submetidos à aprovação do respectivo Comandante-Geral da
Corporação nas datas fixadas em Decreto do Chefe do Poder
Executivo.
§ 1º Os Quadros de Acesso serão divulgados, no prazo
máximo de 5 (cinco) dias, após a aprovação.
§ 2º O Comandante-Geral da Corporação, em razão de erro
administrativo ou situação superveniente imprevista, poderá
elaborar Quadro de Acesso extraordinário, por proposta da
CPO, fixando novas datas previstas no Decreto mencionado no
caput, exceto as referentes ao cômputo de vaga e de limite
quantitativo.
§ 3º Para a promoção ao posto de Coronel, nos diversos
Quadros, será organizado somente Quadro de Acesso por
merecimento, o qual será encaminhado ao Governador do
Estado em caso de existência de vaga para o posto respectivo,
na conformidade do art. 87 desta Lei.
Art. 110. Além dos fatores referidos nos incisos do § 3.º do
art. 104 desta Lei, serão apreciados para ingresso em Quadros
de Acesso por Merecimento, conceitos, tempo de serviço,
lesões em ação, trabalhos julgados úteis e aprovados por órgão
competente, medalhas e condecorações, referências elogiosas,
ações destacadas, e outras atividades consideradas meritórias.
Art. 111. Quando na situação de Oficial, os fatores citados
no § 3.º dos arts. 104 e 110, e aqueles que constituam
demérito, como punição, condenação, falta de aproveitamento
em curso, serão computados para as promoções aos postos de
Capitão, Major, Tenente-Coronel e Coronel.
Art. 112. A situação profissional será apreciada, para
cômputo de pontos, a partir da data da nomeação do Oficial no
primeiro posto.
Art. 113. Os conceitos profissionais e morais do Oficial
serão apreciados pela CPO, através do exame da
documentação de promoção e demais informações recebidas.
Art 114. O Oficial incluído em Quadro de Acesso terá
revista, semestralmente, sua contagem de ponto.
Parágrafo único. Quando o oficial tiver a sua média
diminuída no julgamento da CPO, em relação ao Quadro de
Acesso anterior, o fundamento dessa diminuição será
consignado em ata da respectiva reunião.
Art. 115. As contagens de pontos e os requisitos de cursos,
interstícios e serviços arregimentados estabelecidos nesta Lei,
referir-se-ão nas datas fixadas em Decreto do Chefe do Poder
Executivo, à organização dos Quadros de Acesso por
Antiguidade e Merecimento, relativos às promoções em cada
semestre.
Art. 116. Ao resultado do julgamento da CPO para ingresso
em Quadro de Acesso por Merecimento, serão atribuídos
valores numéricos, em intervalo de 200 (duzentos) pontos,
iniciando-se de 1.000 (um mil) até o máximo de 6.000 (seis
mil) pontos.
Art. 117. A Pontuação Final do Oficial no posto, para efeito
de classificação em Quadro de Acesso por Merecimento, será a
média aritmética do GCP - Grau de Conceito no Posto (Ficha de
Informação), do RPPN - Resultado dos Pontos Positivos e
Negativos (Ficha de Promoção), e do GJCPO - Grau de
Julgamento da CPO, todos registrados na Ficha de Promoção.
§ 1º Para efeito de esclarecimento do disposto no caput
deste artigo, entenda-se a seguinte fórmula:
(GCP + RPPN + GJCPO)
Pontuação Final = e merecimento, em decorrência da aplicação das proporções
3
§ 2º No caso da Pontuação Final ser igual entre dois ou
mais Oficiais, deverá prevalecer, para efeito de desempate, a
ordem seguinte:
I - o resultado dos pontos positivos e negativos constantes
na Ficha de Promoção;
II - o Grau de Conceito no posto;
III - o Grau de julgamento da CPO;
IV - antiguidade no posto.
Art. 118. Quando houver reversão de Oficial, na forma
prevista nesta Lei, a CPO organizará, caso julgue necessário,
um complemento ao Quadro de Acesso por Merecimento e
submeterá à aprovação do respectivo Comandante-Geral da
Corporação.
Seção IX
Disposições Complementares
Art. 119. O processamento das promoções obedecerá,
normalmente, à seguinte sequência:
Conhecimentos Específicos
I - remessa da documentação do Oficial a ser apreciado
para posterior ingresso nos Quadros de Acesso;
II - fixação e publicação no Diário Oficial do Estado dos
limites quantitativos de Antiguidade para ingresso dos Oficiais
nos Quadros de Acesso por Antiguidade e Merecimento;
III - organização dos Quadros de Acesso;
IV - remessa dos Quadros de Acesso ao Comandante-Geral,
para aprovação;
V - aprovação e publicação em Boletim Reservado dos
Quadros de Acesso;
VI - apuração e publicação no Diário Oficial do Estado das
vagas a preencher;
VII - inspeção de saúde dos Oficiais;
VIII - remessa ao Governador do Estado, por intermédio do
Secretário da Segurança Pública e Defesa Social, do Quadro de
Acesso por Merecimento, para que proceda a livre escolha dos
oficiais candidatos ao posto de Coronel, de acordo com as
vagas abertas e em conformidade com o art. 87 desta Lei;
IX - remessa ao Comandante-Geral da respectiva
Corporação das escolhas para as promoções;
X - elaboração e remessa dos atos de promoção ao
Governador do Estado, por intermédio do Secretário da
Segurança Pública e Defesa Social, para homologação;
XI - publicação dos atos de promoção no Diário Oficial do
Estado.
Parágrafo único. O processamento das promoções
obedecerá ao calendário estabelecido em Decreto do
Governador, em que também se especificam atribuições e
responsabilidades.
Art. 120. O número estabelecido de vagas para as
promoções, por antiguidade e merecimento, dentro dos
Quadros, será distribuído, nas seguintes proporções, para os
postos de:
I - Capitão – uma por antiguidade e uma por merecimento;
II - Major – uma por antiguidade e duas por merecimento;
III - Tenente-Coronel - uma por antiguidade e três por
merecimento;
§ 1° A distribuição de vagas para promoção ao posto de
Primeiro-Tenente ocorrerá por antiguidade, observando-se o
mérito intelectual.
§ 2° O Cadete que obtiver a primeira colocação no Curso de
Formação de Oficiais será nomeado diretamente no posto de
Primeiro-Tenente.
§ 3º O número estabelecido de vagas para as promoções ao
posto de Coronel será preenchido, exclusivamente, por livre
escolha do Governador do Estado.
§ 4º A distribuição das vagas pelos critérios de antiguidade
estabelecidas neste artigo, será feita de forma contínua, em
sequência às promoções realizadas, inclusive observando-
se as promoções do período anterior.
§5º A vaga no posto superior gerada pela promoção de
oficial agregado só poderá ser computada e preenchida na
promoção do semestre seguinte.
Art. 121. As promoções em ressarcimento de preterição
serão realizadas pelos critérios de antiguidade e merecimento,
sem alterar as atuais distribuições de vagas pelos critérios de
promoção, salvo na hipótese do art. 79.
Seção X
Do Acesso aos Postos Iniciais
Art. 122. O acesso ao posto inicial nos Quadros ocorrerá,
obedecidos, dentre outros, aos seguintes critérios:
I - no Quadro de Oficiais PM - QOPM ou BM - QOBM por
promoção dos concludentes do Curso de Formação de Oficiais
- CFO;
 II - no Quadro de Oficiais de Saúde Policiais Militares -
QOSPM, no Quadro de Oficiais Capelães Policiais Militares
- QOCplPM, no Quadro de Oficiais Complementar Policial
Militar –QOCPM, e no Quadro de Oficiais Complementar
Bombeiro Militar – QOCBM, por nomeação, em decorrência de
prévia aprovação em concurso público de provas ou de provas
e títulos e atendimento dos outros requisitos previstos nesta
Lei e em regulamento;
III - no Quadro de Oficiais de Administração Policiais
Militares - QOAPM ou Bombeiros Militares - QOABM e no
Quadro de Oficiais Especialistas Policiais Militares - QOEPM,
com exclusividade aos Subtenentes da Corporação, através de
prévia aprovação em seleção interna de provas ou provas e
títulos e preenchimento de outros requisitos previstos nesta
Lei e em regulamento.
Art. 123. Quando da nomeação ao posto de Primeiro-
Tenente, após a conclusão, com aproveitamento, do Curso de
Formação de Oficiais, os candidatos ao oficialato nos Quadros
de Oficiais de Saúde e de Oficiais Capelães da Polícia Militar e
nos Quadros de Oficiais Complementar Policial Militar e
Complementar Bombeiro Militar, deverão atender, além de
outros requisitos delineados nesta Lei, ao seguinte:
I - ser considerado apto em exame físico;
II - demonstrar vocação para a carreira militar, verificada
durante o período do Curso de Formação de Oficiais;
III - ter bom conceito ético e moral;
IV - não estar submetido a Processo Criminal ou
Administrativo-Disciplinar;
V - não ter sido condenado por sentença privativa de
liberdade, com trânsito em julgado;
VI - não possuir antecedentes criminais que o tornem
incompatível com o oficialato;
VII - obter conceito favorável da CPO.
§ 1º Para fins do que dispõe o inciso VII deste artigo,
compete aos comandantes imediatos do estagiário, durante o
período do Curso de Formação de Oficiais, prestar, em caráter
obrigatório, as informações necessárias a apreciação dos
requisitos indispensáveis à efetivação no posto inicial.
§ 2º Após a conclusão do Curso de Formação de Oficiais, o
aluno que não satisfizer às condições para efetivação no
primeiro posto será submetido a processo regular e desligado,
se comprovada sua inaptidão.
Seção XI
Dos Recursos
Art. 124. O Oficial que se julgar prejudicado, em
consequência de composição de Quadro de Acesso ou em seu
direito de promoção, poderá apresentar recurso ao
Comandante-Geral, no prazo de 15 (quinze) dias corridos, a
contar da ciência do ato, ou do conhecimento, na OPM ou OBM
em que serve, da publicação oficial a respeito.
§ 1º O Comandante-Geral deverá solucionar o recurso
referente à composição de Quadro de Acesso ou à promoção
no prazo de 60 (sessenta) dias, contado a partir da data do seu
recebimento.
§ 2º O recurso referente à composição de Quadro de
Acesso ou direito de promoção será dirigido ao Comandante-
Geral e encaminhado, para fins de estudo e parecer, à CPO,
seguindo a cadeia de comando da Corporação.
§ 3º Em caso de indeferimento por parte do Comandante-
Geral, como última instância na esfera administrativa, o oficial
poderá recorrer, no prazo de 8 (oito) dias corridos, ao
Secretário da Segurança Pública e Defesa Social, que deverá se
pronunciar no prazo de 30 (trinta) dias, a partir do
recebimento do recurso tempestivo.
Conhecimentos Específicos
Art. 125. Do ato de livre escolha do Governador do Estado,
referente à promoção ao posto de Coronel, não caberá recurso
administrativo.
Seção XII
Da Comissão de Promoção de Oficiais
Art. 126. A Comissão de Promoção de Oficiais – CPO, é o
colegiado responsável pelo processamento das promoções
constituída da seguinte forma:
I - na Polícia Militar do Ceará:
a) Membros Natos:
1 - o Comandante-Geral;
2 - o Comandante-Geral Adjunto;
3 - o Coordenador – Geral de Administração.
b) membros efetivos: 4 (quatro) Coronéis, designados pelo
Governador, dentre 10 (dez) nomes indicados pelo Secretário
da Segurança Pública e Defesa Social;
II - no Corpo de Bombeiros Militar do Ceará:
a) Membros Natos:
1 - o Comandante-Geral;
2 - o Comandante-Geral Adjunto;
3 - o Coordenador–Geral de Administração.
b) membros efetivos: 2 (dois) Coronéis, designados pelo
Governador, dentre 5 (cinco) nomes indicados pelo Secretário
da Segurança Pública e Defesa Social;
§ 1º A Comissão de Promoção de Oficiais contará, ainda,
com uma Secretaria, permanente, responsável pela
documentação e processamento administrativo das
promoções.
§ 2º Os membros efetivos serão nomeados pelo prazo
de 1(um) ano, podendo ser reconduzidos por igual período.
§ 3º Presidirá a Comissão de Promoção de Oficiais da
Polícia Militar e do Corpo de Bombeiros Militar, o
Comandante-Geral e, no seu impedimento, o Comandante-
Geral Adjunto.
§4º Os trabalhos das Comissões especificadas no caput,
que envolvam avaliação de mérito de Oficial e a respectiva
documentação, serão acessíveis aos Oficiais que estejam no
Quadro de Acesso, sendo vedada manifestação dos presentes
durante as reuniões da CPO, salvo autorização de seu
Presidente.
§ 5º O membro da CPO, que se julgue impedido ou suspeito
de emitir conceito a Oficial ou de avaliar qualquer matéria
pertinente, deverá comunicar ao Presidente da respectiva
CPO, para adoção das providências necessárias à substituição.
§ 6º O Presidente da CPO declarará a suspeição ou o
impedimento de qualquer membro, proibindo-o de conceituar
Oficial ou avaliar qualquer matéria pertinente, desde que
tenha motivos fundados, determinando que seja constada sua
decisão em ata da respectiva reunião.
§ 7º Aos casos de impedimento e suspeição poderão ser
aplicados, subsidiariamente, o disposto no Código de Processo
Penal Militar, no Código de Processo Penal e no Código de
Processo Civil, nesta ordem.
§ 8º Os membros efetivos e o secretário da Comissão de
Promoção de Oficiais serão designados através de ato do
Comandante-Geral.
§ 9º Após a designação de que trata o parágrafo anterior,
somente por imperiosa necessidade, devidamente justificada
em ata de reunião, poder-se-á justificar a ausência de qualquer
membro aos trabalhos da CPO, não podendo, em hipótese
alguma, funcionar a citada Comissão se houver ausência de
mais de um dos respectivos membros.
Art. 127. À Comissão de Promoção de Oficiais, compete
precisamente:
I - ter pleno conhecimento da Legislação atinente às
promoções;
 II - organizar e submeter à aprovação do Comandante-
Geral da Corporação, nos prazos estabelecidos nesta Lei, os
Quadros de Acesso e as propostas para as promoções por
antiguidade e merecimento;
III - propor a agregação de Oficial que deva ser
transferido ex officio para a reserva, segundo o disposto nesta
Lei;
IV - emitir parecer sobre recurso referente a
processamento de promoção;
V - organizar a relação dos Oficiais impedidos de ingresso
em Quadro de Acesso;
VI - propor ao Comandante-Geral a exclusão de Oficial
impedido de permanecer em Quadros de Acesso, em face da
legislação em vigor;
VII - fixar os limites quantitativos de antiguidade
estabelecidos nesta Lei;
VIII - propor ao Comandante-Geral a elaboração de Quadro
de Acesso extraordinário e data de referência para o
estabelecimento de novos prazos, de acordo com o disposto
nesta Lei;
IX - fixar prazos para remessa de documentos;
X - constar as respectivas deliberações em atas, sob pena
de nulidade.
Art. 128. O Oficial é impedido de compor a CPO, ou dela
deverá ser substituído, a qualquer tempo, quando incidir em
qualquer das situações a seguir:
I - requerer seu ingresso para a inatividade, após o
transcurso de 90 (noventa) dias;
II - incidir nos casos de transferência para a
inatividade ex officio;
III - estiver submetido a Conselho de Justificação
instaurado ex officio;
IV - estiver de Licença para Tratamento de Saúde, Própria
ou de Dependente;
V - estiver de Licença para Tratamento de Interesse
Particular;
VI - não estiver no exercício de atividade militar ou
considerada de natureza ou interesse militar estadual;
VII - for condenado à perda de suspensão do exercício do
posto, cargo ou função, prevista em Lei, enquanto perdurar a
suspensão;
VIII - for condenado, por fato tipificado como crime,
enquanto durar o cumprimento da pena, inclusive, no período
de Suspensão Condicional;
IX - for denunciado em processo-crime, enquanto a
sentença final não transitar em julgado, salvo quando
decorrente de missão policial militar ou bombeiro militar;
X - estiver preso provisoriamente;
XI - for considerado desaparecido, extraviado ou desertor;
XII - tiver sofrido punição de natureza grave nos
últimos 4 (quatro) anos.
Parágrafo único. Para fins de ingresso ou permanência
do secretário da CPO, aplica-se o disposto neste artigo, no que
lhe couber.
Art. 129. A CPO decidirá, por maioria simples de votos,
ficando o Presidente da respectiva Comissão dispensado de
votar, exceto, nos casos de empate, quando proferirá voto de
qualidade.
Art. 130. A CPO reger-se-á por Regimento Interno,
aprovado pelo Comandante-Geral, que tratará,
especificamente, de seu funcionamento.
Parágrafo único. O Regimento Interno de que trata o
caput deste artigo deverá ser atualizado, com observância ao
disposto nesta Lei.
Seção XIII
Da Quota Compulsória
Conhecimentos Específicos
Art. 131. Observado o disposto no art. 79, haverá um
número mínimo de vagas à promoção, a fim de manter a
renovação, o equilíbrio e a regularidade de acesso nos
Quadros, fixado nas seguintes proporções:
I - Coronel e Tenente-Coronel no Quadro de Oficiais
Policial Militar e Bombeiro Militar -QOPM e QOBM:
a) quando, nos Quadros, houver até 7 (sete) Oficiais: 1
(uma) vaga por ano;
b) quando, nos Quadros, houver 8 (oito) ou mais Oficiais:
1/6 (um sexto) das vagas dos respectivos Quadros por ano.
II - Capitão no Quadro de Oficiais de Administração na
Polícia Militar e Corpo de Bombeiros Militar (QOAPM e
QOABM):
a) quando, nos Quadros, houver de 3 (três) a 5 (cinco)
Oficiais: 1 (uma) vaga por ano;
b) quando, nos Quadros, houver 6 (seis) ou mais Oficiais:
1/8 (um oitavo) das vagas dos respectivos Quadros por ano.
§ 2º As vagas para promoção obrigatória em cada ano-
base, mencionadas nos incisos I e II deste artigo, serão
divulgadas por ato do Comandante-Geral, em data fixada por
decreto do Governador do Estado, sendo efetivadas na
próxima data de promoção.
§ 3º As vagas serão consideradas abertas de acordo com os
critérios estabelecidos nesta Lei.
§ 4º Para assegurar o número fixado de vagas à promoção
obrigatória, na forma estabelecida no caput deste artigo,
quando este número não tenha sido alcançado com as vagas
ocorridas durante o ano-base considerado, deverá ser aplicada
uma quota, dos militares necessários, que compulsoriamente
serão transferidos para a inatividade, de maneira a possibilitar
as promoções determinadas.
§ 5º A indicação de militar estadual dos postos constantes
neste artigo, para integrar a quota compulsória, referida no
parágrafo anterior será ex officio e alcançará o Oficial que
contar, no mínimo, com 30 (trinta) anos de serviço e 25 (vinte
e cinco) de contribuição como militar.
§ 6º A indicação do oficial para integrar a reserva ex officio,
conforme disposto nos §§ 4.o e 5.º deste artigo, recairá no mais
antigo e no de maior idade, em caso de empate, e em se
tratando de Tenente-Coronel, os que já tenham integrado
Quadros de Acesso por Escolha, e tenha sido preterido por
mais moderno.
§ 7º As quotas compulsórias só serão aplicadas quando
houver, no posto imediatamente abaixo, oficiais que
satisfaçam as condições de acesso.
§ 8º Excetuam-se do disposto nos §§ 4.º e 5.º deste artigo,
o Chefe e o Subchefe da Casa Militar do Governo, o
Comandante-Geral e o Comandante-Geral Adjunto.
§ 9º O militar estadual que for empossado no cargo de
Secretário ou de Secretário Adjunto da Secretaria da
Segurança Pública e Defesa Social será enquadrado no
disposto no § 8.º.
Seção XIV
Das Disposições Diversas
Art. 132. O Comandante-Geral baixará atos necessários ao
estabelecimento das atribuições e competências da CPO.
Art. 133. Para a promoção ao posto de Coronel, além de
outros requisitos constantes em Lei, o Tenente-Coronel terá,
necessariamente, até a data do encerramento das alterações
previstas para o Quadro de Acesso por Merecimento - QAM,
que contar, no mínimo, com 22 (vinte e dois) anos de efetivo
serviço militar estadual.
Parágrafo único. O tempo de efetivo serviço exigido no
caput deste artigo não se aplica a Tenente-Coronel que, na data
desta Lei, já tenha composto Quadro de Acesso à promoção ao
posto de coronel.
 Art. 134. A apuração de tempo de permanência no posto,
de efetivo serviço, tempo não computável e demais situações
postas de acordo com esta Lei, compete ao órgão responsável
pelos recursos humanos da Corporação Militar.
Art. 135. Aplicam-se aos Oficiais dos QOS, QOCpl, QOA,
QOE e QOC os dispositivos deste Capítulo, no que couber.
Art. 136. O Oficial que, por 3 (três) vezes, não aceitar ou,
aceitando, desistir ou não concluir com aproveitamento o
Curso Superior de Polícia - CSP, Curso Superior de Bombeiros
- CSB ou Curso de Aperfeiçoamento de Oficiais – CAO, ou
equivalente, não mais será indicado para o respectivo curso,
e, por não restar habilitado, não mais ingressará em Quadro de
Acesso à promoção seguinte e permanecerá definitivamente
no grau hierárquico em que se encontrar até completar as
condições especificadas nesta Lei para a inatividade.
Art. 137. A promoção indevida constituirá ato viciado,
nulo a partir da origem, não produzindo nenhum efeito legal.
§ 1º Excetua-se do disposto neste artigo, o oficial
considerado promovido indevidamente, em razão de
julgamento favorável de recurso que garanta a promoção em
ressarcimento de preterição de terceiro, desde que não tenha
concorrido para o erro administrativo.
§ 2º O oficial promovido indevidamente na condição
prevista no parágrafo anterior passará à situação de excedente
no posto, aguardando a primeira vaga que ocorrer.
CAPÍTULO II
DA PROMOÇÃO DE PRAÇAS
Seção I
Dos Princípios Gerais
Art. 138. Este capítulo estabelece o sistema e as condições
que regem as promoções das Praças do serviço ativo das
Corporações Militares Estaduais, de forma seletiva, gradual e
sucessiva.
Art. 139. A promoção da praça é a elevação à graduação
imediatamente superior àquela em que se encontra o militar
estadual, realizada mediante o preenchimento seletivo das
vagas existentes nas graduações superiores, visando a atender
às necessidades das Corporações Militares Estaduais.
Parágrafo único. A fim de permitir um acesso gradual e
sucessivo, o planejamento para a carreira das Praças deverá
assegurar um fluxo regular e equilibrado.
Art. 140. Não haverá promoção sem vaga correspondente,
de acordo com o número de cargos fixados por cada graduação
na Lei do efetivo.
§ 1o Para efeito do disposto no caput, não serão
computadas as praças agregadas.
§ 2º Não se aplica o disposto neste artigo:
I - a promoção post mortem, que independe de vaga;
II - a promoção em ressarcimento de preterição, caso em
que a praça mais moderna ocupante de vaga na graduação
considerada ficará no excedente até a normalização da
situação.
III - à promoção compensatória:
Art. 141. As Praças serão reagrupadas em Quadro Único,
conforme os incisos I e II deste artigo, obedecidos os lugares e
ocupando as vagas, conforme antiguidade, correlacionada com
as datas de conclusão de seus cursos obrigatórios, médias
obtidas e datas das últimas promoções, na Corporação Militar
respectiva, assim distribuído:
I - na Polícia Militar do Ceará: Qualificação Policial Militar
Geral 1 - QPMG 1, de acordo com o art. 3.°, § 2.°, da Lei n.°
13.035, de 30 de junho de 2000;
Conhecimentos Específicos
II - no Corpo de Bombeiros Militar do Ceará: Qualificação
Bombeiro Militar de Combatentes - QBMC.
Seção II
Dos Critérios de Promoções
Art. 142. Observado o disposto no art. 140, as promoções
serão realizadas pelos critérios de:
I - antiguidade;
II - merecimento;
III - bravura;
IV - post mortem.
Art. 143. A promoção por antiguidade tem por base a
precedência hierárquica de uma Praça sobre as demais de
igual graduação, dentro do mesmo Quadro, conforme o
disposto no art. 31 desta Lei.
Parágrafo único. A promoção pelo critério de antiguidade
nos Quadros de Praças é feita na sequência do respectivo
Quadro de Acesso por antiguidade e competirá à Praça que for
mais antiga da escala numérica do Quadro de Acesso.
Art. 144. A promoção por merecimento tem por base o
conjunto de qualidades e atributos que distinguem a Praça
entre seus pares, e que, uma vez avaliadas de acordo com as
Fichas de Promoção de Praças (anexo III), elaborada pela
Comissão de Promoção de Praças - CPP, passam a traduzir sua
capacidade para ascender hierarquicamente, obedecido
sempre o número de vagas estabelecido para preenchimento.
Art. 145. A promoção por bravura é aquela que resulta de
ato ou atos não comuns de coragem e audácia, que,
ultrapassando os limites normais do cumprimento do dever,
representem feitos de notório mérito, em operação ou ação
inerente à missão institucional da Corporação Militar.
§ 1º O ato de bravura, considerado altamente meritório, é
apurado mediante procedimento regular por uma Comissão
Especial, composta por Oficiais superiores, para esse fim
designados pelo Comandante-Geral.
§ 2º Os documentos que tenham servido de base para
promoção por bravura serão remetidos à CPP.
§ 3º Na promoção por bravura, não se aplicam as
exigências para promoção por outro critério, estabelecidas
nesta Lei.
§ 4º A praça promovida por bravura ocupará a primeira
vaga aberta na graduação subsequente, deslocando,
consequentemente, o critério da promoção a ser seguido para
a vaga seguinte.
§ 5º A Praça que não satisfizer, por vontade própria, as
condições de acesso à graduação a que foi promovida por
bravura, no prazo máximo de 1(um) ano, aguardará o tempo
necessário para implementar a reserva remunerada na
graduação atual.
Art. 146. A promoção post mortem, de caráter excepcional,
visa a expressar o reconhecimento do Estado à praça falecida
no cumprimento do dever ou em consequência disto, ou a
reconhecer o direito da praça, a quem cabia promoção não
efetivada por motivo de óbito.
§ 1º Será, também, promovida post mortem, a praça que,
ao falecer, satisfazia as condições de acesso e integrava Quadro
de Acesso que concorreria à promoção pelos critérios de
antiguidade e merecimento, consideradas as vagas existentes
na data do falecimento.
§ 2º Para efeito de aplicação deste artigo, será considerado,
quando for o caso, o último Quadro de Acesso, em que a praça
falecida tenha sido incluída.
§ 3º A promoção post mortem é efetivada quando a praça
falecer em uma das situações a seguir:
 I - em ação ostensiva e de preservação da ordem pública,
na proteção da pessoa ou do patrimônio, visando à
incolumidade em situações de risco, infortúnio ou de
calamidade;
II - em consequência de ferimento recebido em
decorrência das ações estabelecidas no inciso anterior, ou
doença, moléstia ou enfermidades contraídas nesta situação,
ou que nelas tenham sua causa eficiente;
III - em acidente em serviço ou em consequência de
doença, moléstia ou enfermidade que nele tenham sua causa
eficiente.
§ 4º Os casos de morte por ferimento, doença, moléstia ou
enfermidade referidos neste artigo, serão comprovados por
Inquérito Sanitário de Origem, sendo os termos do acidente,
baixa ao hospital, prontuários de tratamento nas enfermarias
e hospitais, laudo médico, perícia médica e os registros de
baixa, utilizados como meios subsidiários para esclarecer a
situação.
§ 5º No caso de ocorrer, por falecimento da praça, a
promoção por bravura, fica excluída a promoção post mortem,
que resultaria das consequências do ato de bravura.
§ 6º Para pleno reconhecimento do disposto no
caput deste artigo, o Comandante-Geral designará Comissão
específica para apurar o fato através de processo regular.
Art. 147. A promoção em ressarcimento de preterição, de
caráter excepcional, é aquela feita após ser reconhecido,
administrativamente, à praça preterida o direito à promoção
que lhe caberia para vaga existente na época, quando:
I - tiver solução favorável a recurso interposto;
II - cessar sua situação de desaparecido ou extraviado;
III - tiver cessado a situação de sub judice, em razão da sua
absolvição ou da prescrição da pretensão punitiva,
devidamente declarada pela autoridade judiciária
competente;
IV - for declarada isenta de culpa em Conselho de
Disciplina ou Processo Administrativo-Disciplinar, por decisão
definitiva;
V - tiver sido prejudicada por comprovado erro
administrativo, apurado mediante processo regular.
§ 1º É vedado o ressarcimento de preterição, previsto
no caput deste artigo, quando recair o delito praticado pela
Praça em prescrição da pretensão executória, devidamente
declarada pela autoridade judiciária competente.
§ 2º A promoção em ressarcimento de preterição será
efetuada segundo os critérios de antiguidade ou de
merecimento, recebendo a Praça o número que lhe competia
na escala hierárquica, como se houvesse sido promovido na
época devida, sem alterar a distribuição de vagas pelos
critérios de promoção.
§ 3º Para o pleno reconhecimento da promoção tratada
neste artigo, será necessária a obediência, cumulativa, aos
seguintes requisitos:
I - vaga no respectivo Quadro, na época da preterição;
II - cursos que habilitem à promoção requerida;
III - interstício na graduação em referência;
IV - tempo de efetivo serviço na Corporação Militar
Estadual.
Art. 148. As promoções por antiguidade e merecimento
serão efetuadas para preenchimento de vagas e obedecerão às
seguintes proporções em relação ao número de vagas,
obedecendo-se aos calendários de promoções conforme lei
específica:
I - de Soldado para Cabo: 50% (cinquenta por cento) das
vagas por antiguidade e 50% (cinquenta por cento) através de
seleção interna composta por prova de conhecimento
intelectual, exigida prévia aprovação em Curso de Habilitação
a Cabo - CHC;
Conhecimentos Específicos
II - de Cabo para Primeiro-Sargento: 50% (cinquenta por
cento) das vagas por antiguidade e 50% (cinquenta por cento)
através de seleção interna composta por prova de
conhecimento intelectual, exigida prévia aprovação em Curso
de Habilitação de Sargento - CHS;
III - de Primeiro-Sargento para Subtenente: 50%
(cinquenta por cento) das vagas por antiguidade e 50%
(cinquenta por cento) através de seleção interna composta por
prova de conhecimento intelectual, exigida prévia aprovação
em Curso de Habilitação a Subtenente - CHST.
§ 1º A distribuição das vagas pelos critérios de antiguidade
e merecimento, em decorrência da aplicação das proporções
estabelecidas neste artigo, será feita de forma contínua, em
sequência às promoções realizadas, inclusive observando-
se as promoções efetivadas em data anterior.
§ 2º Observado o disposto no art. 140, a praça agregada
que venha a ser promovida não preenche vaga de promoção,
devendo esta vaga ser preenchida por praça que venha
imediatamente abaixo no Quadro de Acesso pelo mesmo
critério do agregado promovido.
§ 3º É vedado ao militar estadual realizar os cursos
mencionados nos incisos do caput deste artigo em Corporação
Militar diversa da de origem.
Art. 148-A. As promoções por antiguidade e merecimento
serão efetuadas para preenchimento de vagas e obedecerão às
seguintes proporções em relação ao número de vagas,
obedecendo-se ao calendário de promoções semestrais
constante de Decreto do Chefe do Poder Executivo:
I - de Soldado para Cabo: 1 (uma) vaga por antiguidade e 1
(uma) por merecimento, exigida prévia aprovação em Curso
de Habilitação a Cabo - CHC;
II - de Cabo para Primeiro-Sargento: 1(uma) vaga por
antiguidade e 2 (duas) por merecimento e nessa ordem,
exigida prévia aprovação em Curso de Habilitação a Sargento -
CHS;
III - de Primeiro-Sargento para Subtenente:
exclusivamente pelo critério de merecimento, exigida prévia
aprovação em Curso de Habilitação a Subtenente.
§ 1º A distribuição das vagas pelos critérios de antiguidade
e merecimento, em decorrência da aplicação das proporções
estabelecidas neste artigo, será feita de forma contínua, em
sequência às promoções realizadas, inclusive observando-se
as promoções efetivadas em data anterior.
§ 2o A vaga na graduação superior, gerada pela promoção
da praça agregada, só poderá ser computada e preenchida na
promoção do semestre seguinte.
§ 3º Não concorrerá à promoção o militar estadual que
realizar os cursos mencionados nos incisos do caput deste
artigo em corporação militar diversa da de origem.
Seção III
Das Condições Básicas
Art. 149. Somente poderá ser promovida a Praça que
venha a atender a todas as condições para promoção à
graduação superior por antiguidade, de forma cumulativa e
imprescindível, conforme abaixo discriminado:
I - existência de vaga;
II - ter concluído, com aproveitamento, até a data de
encerramento das alterações para organização do Quadro de
Acesso por Antiguidade - QAA, o curso de habilitação ao
desempenho das atividades próprias da graduação superior;
III - ter completado, até a data da promoção, o seguinte
interstício mínimo:
a) de Soldado a Cabo: mínimo de 7 (sete) anos na
graduação de Soldado e no máximo 8 (oito) anos;
b) de Cabo a Primeiro-Sargento: mínimo de 5 (cinco) anos
na graduação de Cabo e no máximo 6 (seis) anos;
 c) de Primeiro-Sargento a Subtenente: mínimo de 2 (dois)
anos na graduação de Primeiro-Sargento.
d) de soldado a Cabo: mínimo de 7 (sete) anos;
e) de Cabo a Primeiro-Sargento: mínimo de 4 (quatro)
anos.
IV - estar classificado para promoção:
a) à graduação de Cabo: no mínimo, no comportamento
“BOM”;
b) às graduações de Primeiro-Sargento e de Subtenente:
no mínimo, no comportamento “ÓTIMO”;
V - ter sido incluído no Quadro de Acesso - QA;
VI - ter sido julgado apto em inspeção de saúde para fins
de promoção.
Art. 150. Para ser promovido pelo critério de
merecimento a Praça, além de satisfazer às condições do artigo
anterior, deve estar classificada pela contagem de pontos da
Ficha de Promoção, constante no anexo III desta Lei, dentro do
número de vagas a preencher por este critério.
Art. 151. A praça agregada, quando no desempenho de
função de natureza ou interesse militar, concorrerá à
promoção por quaisquer dos critérios, sem prejuízo do
número deconcorrentes regularmente estipulado e em
igualdade de condições, observado o disposto no art. 140.
Art. 152. Aptidão física é a capacidade física necessária
para a Praça exercer eficientemente as funções que
competirem na nova graduação.
§ 1º A aptidão física será avaliada através de exames
laboratoriais e inspeção de saúde, a que deverá ser
imediatamente submetida a Praça incluída em Quadro de
Acesso, conforme regulamentação a ser estabelecida pela
Corporação Militar.
§ 2º A data e o resultado da inspeção de saúde deverão ser
comunicados pela Junta de Saúde da Corporação à Comissão
de Promoção de Praças - CPP, devendo-lhe ser remetida cópia
da Ata de acordo com as datas previstas em Decreto do
Governador do Estado.
§ 3º Depois de abertas e publicadas oficialmente as vagas,
nas datas fixadas em Decreto do Governador do Estado, por
semestre, para cada Corporação Militar, as praças,
correspondentes ao dobro do número de vagas abertas, por
critério, para cada graduação, contando-se apenas com as
praças que estejam preenchendo número, deverão se
submeter a exames laboratoriais no Hospital Militar ou
particular e à inspeção de saúde pela Junta Militar de Saúde -
JMS, no prazo máximo de 15 (quinze) dias.
§ 4º A incapacidade física temporária em inspeção de
saúde não impede a promoção da Praça à graduação imediata.
§ 5º No caso de se verificar a incapacidade física definitiva,
a Praça passará à inatividade nas condições estabelecidas
nesta Lei.
§ 6º Os exames laboratoriais e a inspeção pela JMS de que
trata o § 1.º deste artigo, suprem, tão somente, a avaliação
médica para efeito de promoção.
§ 7º A praça que deixar de realizar os exames laboratoriais
e a inspeção de saúde dentro do prazo previsto neste artigo,
será excluída de Quadro de Acesso, e perderá o direito de ser
promovida à graduação superior, na data da promoção a que
se referiam os exames e a inspeção de saúde;
§ 8º A Praça que for enquadrada na situação especificada
no parágrafo anterior será submetida a processo regular, e, se
for isentada de culpa, deverá realizar no prazo máximo de 10
(dez) dias, os exames e a inspeção de saúde, e, caso seja
considerada apta, reingressará em Quadro de Acesso e obterá
o direito à promoção.
§ 9º A inspeção de saúde para avaliação da aptidão física
de que trata este artigo, terá a validade anual.
Conhecimentos Específicos
§ 10. Caso a Praça, por um outro motivo, seja submetida à
nova inspeção de saúde, será remetida cópia da respectiva ata
à CPP.
§ 11. A Praça que for designada para curso no exterior
ou em outra Unidade Federativa e lá permanecer por tempo
superior à validade da inspeção de saúde, deverá realizar aos
exames necessários e à inspeção junto a órgão público de
saúde, providenciando a remessa do resultado final à CPP,
após devidamente notificada.
Art. 153. À Praça que se julgar prejudicada em seu direito
de promoção, em consequência de composição de Quadro de
Acesso, poderá apresentar recurso administrativo para o
Comandante-Geral Adjunto, no prazo de 15 (quinze) dias
corridos, a contar da ciência do ato ou do conhecimento, na
OPM ou OBM em que serve, da publicação oficial a respeito.
§ 1º O recurso, referente à composição do Quadro de
Acesso ou à promoção, deverá ser solucionado no prazo de 60
(sessenta) dias, contados a partir da data do seu recebimento.
§ 2º O recurso referente à composição de Quadro de
Acesso ou direito de promoção será dirigido ao Comandante-
Geral Adjunto e encaminhado, para fins de estudo e parecer, à
CPP, seguindo a cadeia de comando da Corporação.
Seção IV
Do Processamento das Promoções
Art. 154. As promoções às graduações de Subtenente,
Primeiro-Sargento e Cabo serão efetivadas por ato do
Comandante-Geral da Corporação, com base em proposta da
CPP, que é o órgão de processamento dessas promoções, e
publicadas no Diário Oficial do Estado.
Art. 155. O processamento das promoções terá início no
dia seguinte ao do encerramento das alterações, segundo os
calendários estabelecidos em Decreto do Governador do
Estado, e obedecerá à sequência abaixo:
I - fixação de datas limites para a remessa de
documentação das Praças a serem apreciadas para posterior
ingresso no Quadro de Acesso - QA;
II - apuração pelo órgão competente das vagas a
preencher;
III - fixação quantitativa e publicação dos Quadros de
Acesso;
IV - inspeção de saúde;
V - promoções.
Parágrafo único. Não serão consideradas as alterações
ocorridas com a Praça após a data de encerramento das
alterações para as promoções em processamento, exceto as
constantes do art. 161 desta Lei.
Art. 156. Serão computadas, para fins de promoção e
elaboração dos Quadros de Acesso - QAA e QAM, as vagas que
vierem a ocorrer dentro do período considerado, em razão de:
I - promoções às graduações imediatas;
II - agregação, em conformidade com o previsto nesta Lei;
III - passagem à situação de inatividade;
IV - demissão ou exclusão do serviço ativo;
V - falecimento;
VI - aumento de efetivo, conforme dispuser a Lei.
§ 1º Com relação ao disposto no inciso II do caput deste
artigo não haverá abertura de vagas para efeito de promoção
provenientes das Praças que estejam agregadas e que devam
ser revertidas ex officio, por incompatibilidade hierárquica da
nova graduação com o cargo que vinha exercendo.
§ 2º As vagas serão consideradas abertas:
I - na data da assinatura do ato que promove, salvo se no
próprio ato for estabelecida outra data;
II - na data do ato que agrega, salvo se no próprio ato for
estabelecida outra data;
 III - na data do ato que passa para a inatividade, demite ou
expulsa;
IV - na data oficial do falecimento;
V - como dispuser a Lei, no caso de aumento de efetivo.
§ 3° Cada vaga aberta em determinada graduação,
acarretará, por decorrência, abertura de vaga nas graduações
subsequentes, sendo esta sequência interrompida na
graduação em que houver preenchimento por excedente, na
conformidade do art. 140.
§ 4º Para efeito do disposto no parágrafo anterior só
haverá decorrência de vaga nas graduações subsequentes caso
aquela promoção venha a ocorrer.
§ 5° Serão também consideradas as vagas que resultarem
de transferência ex officio para a reserva remunerada, já
prevista, até a data da promoção e as decorrentes de espera de
transferência para a inatividade a pedido, quando o processo
estiver em tramitação por mais de 90 (noventa) dias.
Art. 157. Observado o disposto no art. 140, a vaga
decorrente de promoção em ressarcimento de preterição só
será considerada se o ato administrativo ou judicial definitivo
que a originou for publicado antes da data de encerramento
das alterações.
Seção V
Dos Quadros de Acesso
Art. 158. Quadros de Acesso são relações nominais de
Praças agrupadas na Qualificação Policial Militar Geral 1 -
QPMG-1 e na Qualificação de Praças Bombeiro Militar - QPBM,
respectivamente, em cada graduação, para habilitação às
promoções por antiguidade - Quadro de Acesso por
Antiguidade - QAA e por merecimento – Quadro de Acesso por
Merecimento - QAM, sendo elaborados para cada uma das
datas de promoção previstas no calendário de promoções.
Art. 159. Os Quadros de Acesso serão organizados,
respectivamente, em número de Praças igual ao número total
de vagas computadas para o período acrescido de 1/3 (um
terço) desse total, sempre dentre os mais antigos, numerados
e relacionados:
I - no Quadro de Acesso por Antiguidade – QAA, na ordem
de antiguidade, estabelecida na relação numérica emitida pelo
órgão responsável pelos recursos humanos na Corporação;
II - no Quadro de Acesso por Merecimento – QAM, na
ordem decrescente de pontos apurados na Ficha de Promoção,
dentre as Praças incluídas no QAA.
Parágrafo único. Excetuados os casos de inexistência de
Praças habilitadas em quantidade suficiente nos Quadros de
Acesso por Antiguidade e por Merecimento, quando
ocorrerem menos de 7 (sete) vagas, estes Quadros não
poderão conter, respectivamente, número de candidatos à
promoção inferior a:
a) 6 (seis), quando existirem até três vagas;
b) 9 (nove), quando existirem de quatro a seis vagas;
Art. 160. Não será incluída em Quadro de Acesso à Praça
que:
I - deixe de satisfazer às condições estabelecidas nos
incisos I, II, III e IV do art. 149;
II - for presa provisoriamente, enquanto a prisão não for
revogada ou relaxada;
III - tiver recebida denúncia contra si em processo-crime,
enquanto a sentença final não transitar em julgado, salvo
quando o fato ocorrer no exercício de missão de natureza ou
interesse militar estadual e não envolver suposta prática de
improbidade administrativa;
IV - estiver submetida a Processo-Administrativo
Disciplinar ou a Conselho de Disciplina, mesmo que esteja
Conhecimentos Específicos
sobrestado, até decisão final da autoridade que instaurou o
processo regular;
V - for condenada em processo-crime, enquanto durar o
cumprimento da pena, inclusive no caso de suspensão
condicional de pena, não se computando o tempo acrescido à
pena original para fins de sua suspensão condicional;
VI - for licenciada para tratar de interesse particular
(LTIP);
VII - for condenada à pena de suspensão do exercício da
graduação, cargo ou função, prevista no Código Penal Militar,
durante o prazo de sua suspensão ou de outras disposições
legais;
VIII - for considerada desaparecida;
IX - for considerada extraviada;
X - for considerada desertora;
XI - houver sido punida disciplinarmente, nos últimos doze
meses que antecedem à data de promoção, com custódia
disciplinar;
XII - não atingir, na data de organização dos Quadros de
Acesso, com base no resultado dos pontos positivos e
negativos constantes na ficha de promoção, de que trata o
anexo III, a pontuação mínima exigida a seguir:
a) na graduação de Soldado – 50 (cinquenta) pontos;
b) na graduação de Cabo – 90 (noventa) pontos;
c) na graduação de Primeiro-Sargento – 130 (cento e
trinta) pontos;
XIII - tenha sido julgada incapaz definitivamente para as
atividades militares, em inspeção de saúde.
Art. 161. Será excluída do Quadro de Acesso, a Praça que:
I - tenha sido nele incluída indevidamente;
II - vier a falecer;
III - for promovida;
IV - for afastada do serviço ativo da respectiva Corporação,
por estar aguardando reserva remunerada, a pedido, por mais
de 90 (noventa) dias;
V - passar para a inatividade ou for demitida ou excluída
do serviço ativo;
VI - tiver iniciado seu processo de reserva ex officio, por um
dos motivos especificados nesta Lei;
VII - vier a incidir em qualquer das situações do artigo
anterior.
Art. 162. Será excluída do Quadro de Acesso por
Merecimento, já organizado, ou dele não poderá constar a
praça que:
I - estiver afastada por motivo de gozo de licença para
tratamento de saúde de dependente, legalmente reconhecido
por prazo superior a 6(seis) meses contínuos;
II - encontrar-se no exercício de cargo público civil
temporário, não eletivo, inclusive da administração indireta;
III - estiver à disposição de órgão ou entidade de Governo
Federal, Estadual ou Municipal, para exercer cargo ou função
de natureza civil.
Parágrafo único. Para fins de inclusão ou de reinclusão no
Quadro de Acesso por Merecimento, a Praça abrangida pelo
disposto neste artigo, quando couber, deverá reverter ao
serviço ativo, no âmbito da Corporação ou a ela retornar, pelo
menos, 90 (noventa) dias antes da data da organização do
Quadro de Acesso.
Art. 163. A Comissão de Promoção de Praças organizará
Quadro de Acesso por Antiguidade e Quadro de Acesso por
Merecimento, para cada data de promoções, providenciando
para que os limites fixados na QPMG-1 e no QPBM sejam
publicados no Boletim do Comando-Geral, de acordo com o
calendário estabelecido.
Art. 164. Para as promoções de Praças serão organizadas
os seguintes Quadros de Acesso:
 I - à graduação de Cabo – Quadro de Acesso por
Antiguidade - QAA;
II - à graduação de 1º Sargento – Quadro de Acesso por
Antiguidade - QAA e Quadro de Acesso por Merecimento -
QAM;
III - à graduação de Subtenente – Quadro de Acesso por
Merecimento - QAM.
§ 1º Os Quadros de Acesso por Antiguidade serão
organizados, com base na ordem de antiguidade, observando-
se os critérios dos arts. 149 e 159 desta Lei.
§ 2º Os Quadros de Acesso por Merecimento serão
organizados, conforme Ficha de Promoção, observando-se os
critérios dos arts. 149, 150, 159 e 160 desta Lei.
§ 3º Para o estabelecimento da ordem de antiguidade
deverão ser observadas as prescrições contidas nesta Lei.
Art. 165. A Ficha de Promoção é o documento obrigatório
para ingresso no QAA, na conformidade do disposto no art.
155, destinada ao cômputo dos pontos que quantificarão o
mérito da Praça, observando o modelo estabelecido no anexo
III desta Lei, sendo elaborada e processada pela Comissão de
Promoção de Praças - CPP.
Art. 166. As Fichas de Promoção de Praças, constantes do
anexo III desta Lei, serão preenchidas com dados colhidos nas
Folhas de Alterações, aos quais serão atribuídos valores
numéricos, positivos e negativos, conforme o caso.
Art. 167. A promoção indevida constituirá ato viciado,
nulo a partir da origem, não produzindo nenhum efeito legal.
§ 1º Excetua-se do disposto neste artigo, a Praça
considerada promovida indevidamente em razão de
julgamento favorável de recurso que garanta a promoção em
ressarcimento de preterição de terceiro, desde que não tenha
concorrido para o erro administrativo.
§ 2º A Praça promovida indevidamente na condição
prevista no parágrafo anterior passará à situação de excedente
na graduação, aguardando a primeira vaga que ocorrer.
Art. 168. A Praça que, por 3 (três) vezes, não aceitar ou,
aceitando, desistir ou não concluir com aproveitamento o
Curso de Habilitação a Cabo - CHC, para Soldados; Curso de
Habilitação a 1.º Sargento - CHS, para Cabos e do Curso
de Habilitação a Subtenente - CHST, para os 1.º Sargentos, não
mais será indicada para o respectivo curso, e, por não restar
habilitado, não mais ingressará em Quadro de Acesso à
promoção seguinte e permanecerá definitivamente no grau
hierárquico em que se encontrar até completar as condições
especificadas nesta Lei para a inatividade.
Seção VI
Da Comissão de Promoção de Praças
Art. 169. A Comissão de Promoção de Praças – CPP,
será constituída dos seguintes membros:
I - na Polícia Militar:
a) Presidente: o Comandante-Geral Adjunto;
b) Membro Nato: o Chefe do Setor de Pessoal da
Corporação.
c) membros efetivos: 3 (três) Oficiais Superiores,
designados pelo Governador do Estado, dentre 10 (dez) nomes
indicados pelo Secretário da Segurança Pública e Defesa
Social;
II – no Corpo de Bombeiros Militar:
a) Presidente: o Comandante-Geral Adjunto;
b) Membros Natos:
1 - o Coordenador-Geral de Administração;
2 - o Secretário Executivo;
Conhecimentos Específicos
a) Membros efetivos: 3 (três) Oficiais Superiores,
designados pelo Comandante-Geral, anualmente, permitida
uma recondução.
c) membros efetivos: 3 (três) Oficiais Superiores,
designados pelo Governador, dentre 5 (cinco) nomes
indicados pelo Secretário da Segurança Pública e Defesa
Social;
§ 1º A Comissão de Promoção de Praças contará, ainda,
com uma Secretaria responsável pela documentação e
processamento das promoções.
§ 2º Aplicam-se à CPP, no que couber, as disposições
referentes à CPO, constantes nos arts. 123, 124, 125 e 126.
Art. 169-A. Os trabalhos das Comissões especificadas no
art. 169, que envolvam avaliação de mérito e a respectiva
documentação, serão acessíveis às praças que estejam no
Quadro de Acesso, sendo vedada manifestação dos presentes
durante as reuniões da CPP, salvo autorização de seu
Presidente.
Art. 170. Compete ao órgão responsável pelos recursos
humanos da Corporação Militar manter permanentemente
atualizada a relação das Praças por ordem de antiguidade.
Art. 171. O Comandante-Geral da Corporação baixará os
atos necessários ao estabelecimento das atribuições e
competências dos órgãos ligados à atividade de promoção de
Praças.
TÍTULO V
DAS DISPOSIÇÕES DIVERSAS
CAPÍTULO I
DAS SITUAÇÕES ESPECIAIS
Seção I
Da Agregação
Art. 172. A agregação é a situação na qual o militar
estadual em serviço ativo deixa de ocupar vaga na escala
hierárquica do seu Quadro, nela permanecendo sem número.
§ 1º O militar estadual deve ser agregado quando:
II - estiver aguardando transferência para a inatividade,
decisão acerca de demissão ou exclusão, por ter sido
enquadrado em qualquer dos requisitos que as motivam, após
transcorridos mais de 90 (noventa) dias de tramitação
administrativa regular do processo, ficando afastado de toda e
qualquer atividade a partir da agregação;
III - for afastado temporariamente do serviço ativo por
motivo de:
a) ter sido julgado incapaz temporariamente, após um ano
contínuo de tratamento de saúde;
b) ter sido julgado, por junta médica da Corporação,
definitivamente incapaz para o serviço ativo militar, enquanto
tramita o processo de reforma, ficando, a partir da agregação,
recolhendo para o SUPSEC como se estivesse aposentado;
c) ter ultrapassado um ano contínuo de licença para
tratamento de saúde própria;
d) ter ultrapassado 6 (seis) meses contínuos de licença
para tratar de interesse particular ou de saúde de dependente;
e) ter sido considerado oficialmente extraviado;
f) houver transcorrido o prazo de graça e caracterizado o
crime de deserção;
g) deserção, quando Oficial ou Praça com estabilidade
assegurada, mesmo tendo se apresentado voluntariamente,
até sentença transitada em julgado do crime de deserção;
h) ter sido condenado a pena restritiva de liberdade
superior a 6 (seis) meses e enquanto durar a execução,
excluído o período de suspensão condicional da pena;
 i) tomar posse em cargo, emprego ou função pública civil
temporária, não eletiva inclusive da administração indireta;
j) ter sido condenado à pena de suspensão do exercício do
cargo ou função.
§3º A agregação do militar estadual, a que se refere a alínea
"i" do inciso III do § 1o, é contada a partir da data da posse no
novo cargo, emprego ou função até o retorno à Corporação ou
transferência ex offício para a reserva remunerada.
§4º A agregação do militar estadual a que se
referem as alíneas "a", "c" e "d" do inciso III do § 1o é contada
a partir do primeiro dia após os respectivos prazos e enquanto
durar o afastamento.
§5º A agregação do militar estadual, a que se
referem as alíneas "b", "e", "f" “g", "h" e "j" do inciso III do § 1o,
é contada a partir da data indicada no ato que torna público o
respectivo afastamento.
§ 6º A agregação do militar estadual que tenha 10 (dez) ou
mais anos de serviço, candidato a cargo eletivo, é contada a
partir da data do registro da candidatura na Justiça Eleitoral
até:
I - 48 (quarenta e oito) horas após a divulgação do
resultado do pleito, se não houver sido eleito;
II - a data da diplomação;
III - o regresso antecipado à Corporação Militar Estadual,
com a perda da qualidade de candidato.
§ 7º O militar estadual agregado fica sujeito às obrigações
disciplinares concernentes às suas relações com os outros
militares e autoridades civis.
§ 8º O militar estadual não será agregado, sob nenhuma
hipótese, fora das condições especificadas neste artigo,
mormente para fins de geração de vagas a serem preenchidas
para efeito de promoção, e, em especial, quando se encontrar
em uma das seguintes situações:
I - for designado, em boletim interno ou por qualquer outro
meio oficial, para o exercício de encargo, incumbência, serviço,
atividade ou função no âmbito de sua Corporação,
administrativa ou operacional:
a) não constante no respectivo Quadro de Organização e
Distribuição;
b) prevista para militar estadual de posto ou graduação
inferior ou superior ao seu grau hierárquico;
c) prevista para militar estadual pertencente a outro
quadro ou qualificação.
II - estiver frequentando curso de interesse da Corporação,
dentro ou fora do Estado;
III - estiver temporariamente sem cargo ou função militar,
aguardando nomeação ou designação;
IV - enquanto permanecer na condição de excedente, salvo
quando enquadrado em uma das hipóteses previstas no § 1.º
deste artigo;
V - for denunciado em processo-crime pelo Ministério
Público.
§ 9o A agregação se faz por ato do Comandante-Geral,
devendo ser publicada em Boletim Interno da Corporação até
10 (dez) dias, contados do conhecimento oficial do fato que a
motivou, recebendo o agregado a abreviatura “AG”.
§ 10. A agregação de militar para ocupar cargo ou função
fora da Estrutura Organizacional das Corporações Militares
deve obedecer também ao que for estabelecido em Decreto do
Chefe do Poder Executivo.
Art. 173. A Polícia Militar e o Corpo de Bombeiros Militar
manterão atualizada a relação nominal de todos os seus
militares, agregados ou não, no exercício de cargo ou função
em órgão não pertencente à estrutura da Corporação.
Parágrafo único. A relação nominal será semestralmente
publicada no Diário Oficial do Estado e no Boletim Interno da
Corporação e deverá especificar a data de apresentação do
serviço e a natureza da função ou cargo exercido.
Conhecimentos Específicos
Seção II
Da Reversão
Art. 174. Reversão é o ato pelo qual o militar estadual
agregado, ou inativado, retorna ao respectivo Quadro ou
serviço ativo, quando cessado o motivo que deu causa à
agregação ou quando reconduzido da inatividade para o
serviço temporário, na forma desta Lei.
§ 1º Compete ao Comandante–Geral efetivar o ato de
reversão de que trata este artigo, devendo ser publicado no
Boletim Interno da Corporação até 10 (dez) dias, contados do
conhecimento oficial do fato que a motivou.
§ 2º A reversão da inatividade para o serviço ativo
temporário é ato da competência do Governador do Estado ou
de autoridade por ele designada.
§ 3º A qualquer tempo, cessadas as razões, poderá ser
determinada a reversão do militar estadual agregado, exceto
nos casos previstos nas alíneas “f,” “g”, “h” e “j” do inciso III do
§ 1º do art. 172.
Seção III
Do Excedente
Art. 175. Excedente é a situação transitória na qual,
automaticamente, ingressa o militar estadual que:
I - sendo o mais moderno na escala hierárquica do seu
Quadro ou Qualificação, ultrapasse o efetivo fixado em Lei,
quando:
a) tiver cessado o motivo que determinou a sua agregação
ou a de outro militar estadual mais antigo do mesmo posto ou
graduação;
b) em virtude de promoção sua ou de outro militar
estadual em ressarcimento de preterição;
c) tendo cessado o motivo que determinou sua reforma
por incapacidade definitiva, retorne à atividade.
II - é promovido por erro em ato administrativo, nas
condições previstas nos §§ 1.o e 2.o do art. 137 e nos §§ 1.o e
2.o do art. 167.
§ 1º O militar estadual cuja situação é a de
excedente ocupará a mesma posição relativa em antiguidade
que lhe cabe na escala hierárquica, com a abreviatura “EXC” e
receberá o número que lhe competir em consequência da
primeira vaga que se verificar.
§ 2º O militar estadual, cuja situação é a de excedente, é
considerado como em efetivo serviço para todos os efeitos
e concorre, respeitados os requisitos legais, em igualdade de
condições e sem nenhuma restrição, a qualquer cargo ou
função militar estadual, bem como à promoção, observado o
disposto no Título IV desta Lei.
§ 3º O militar estadual promovido por erro em ato
administrativo, nas condições previstas no caput do art. 137 e
no caput do art. 167 retroagirá ao posto ou graduação anterior,
recebendo o número que lhe competir na escala hierárquica,
podendo concorrer às promoções subsequentes, desde que
satisfaça os requisitos para promoção.
Seção IV
Do Ausente
Art. 176. É considerado ausente o militar estadual que por
mais de 24 (vinte e quatro) horas consecutivas:
I - deixar de comparecer a sua Organização Militar
Estadual, sem comunicar qualquer motivo de impedimento;
II - ausentar-se, sem licença, da Organização Militar
Estadual onde serve ou local onde deve permanecer.
Art. 177. Decorrido o prazo mencionado no artigo
anterior, serão observadas as formalidades previstas em lei.
 CAPÍTULO II
DO DESLIGAMENTO DO SERVIÇO ATIVO
Art. 178. O desligamento do serviço ativo de Corporação
Militar Estadual é feito em consequência de:
I - transferência para a reserva remunerada;
II - reforma;
III - exoneração, a pedido;
IV - demissão;
V - perda de posto e patente do oficial e da graduação da
praça;
VI - expulsão;
VII - deserção;
VIII - falecimento;
IX – desaparecimento;
X - extravio.
Parágrafo único. O desligamento do serviço ativo será
processado após a expedição de ato do Governador do Estado.
Art. 179. O militar estadual da ativa aguardando
transferência para a reserva remunerada continuará, pelo
prazo de 90 (noventa) dias, no exercício de suas funções até
ser desligado da Corporação Militar Estadual em que serve.
Parágrafo único. O desligamento da Corporação Militar
Estadual em que serve deverá ser feito quando da
publicação em Diário Oficial do ato correspondente.
Seção I
Da Transferência para a Reserva Remunerada
Art. 180. A passagem do militar estadual à situação da
inatividade, mediante transferência para a reserva
remunerada, se efetua:
I - a pedido;
II - “ex officio”.
Art. 181. A transferência para a reserva remunerada, a
pedido, será concedida, mediante requerimento do militar
estadual que conte com 53 (cinquenta e três) anos de idade e
30 (trinta) anos de contribuição, dos quais no mínimo 25
(vinte e cinco) anos de contribuição militar estadual ao
Sistema Único de Previdência Social dos Servidores Públicos
Civis e Militares, dos Agentes Públicos e Membros de Poder do
Estado do Ceará – SUSPEC.
§ 1º No caso do militar estadual estar realizando ou haver
concluído qualquer curso ou estágio de duração superior
a 6 (seis) meses, por conta do Estado, sem haver decorrido 3
(três) anos de seu término, a transferência para a reserva
remunerada só será concedida mediante prévia indenização
de todas as despesas correspondentes à realização do referido
curso ou estágio, inclusive as diferenças de vencimentos.
§ 2º Se o curso ou estágio, mencionado no parágrafo
anterior, for de duração igual ou superior a 18 (dezoito) meses,
a transferência para a reserva remunerada só será concedida
depois de decorridos 5 (cinco) anos de sua conclusão, salvo
mediante indenização na forma prevista no parágrafo
anterior.
§ 3º O cálculo das indenizações a que se referem os §§ 1.º
e 2.º deste artigo será efetuado pelo órgão encarregado das
finanças da Corporação.
§ 4º Não será concedida transferência para a reserva
remunerada, a pedido, ao militar estadual que:
I - estiver respondendo a processo na instância penal ou
penal militar, a Conselho de Justificação ou Conselho de
Disciplina ou processo regular;
II - estiver cumprindo pena de qualquer natureza.
§ 5º O direito à reserva, a pedido, pode ser suspenso na
vigência de Estado de Guerra, Estado de Sítio, Estado de
Defesa, calamidade pública, perturbação da ordem interna ou
em caso de mobilização.
Conhecimentos Específicos
Art. 182. A transferência ex officio para a reserva
remunerada verificar-se-á sempre que o militar estadual
incidir em um dos seguintes casos:
I – atingir a idade limite de 60 (sessenta) anos: (Nova
redação dada pela Lei n.º 15.797, de 25.05.15)
a) nos Quadros de Oficiais Policiais Militares, Bombeiros
Militares, de Saúde, de Capelães e Complementares, nos
seguintes postos:
a.1) Coronel: 59 (cinquenta e nove) anos;
a.2) Tenente-Coronel: 58 (cinquenta e oito) anos;
a.3) Major: 56 (cinquenta e seis) anos;
a.4) Capitão e Primeiro-Tenente: 54 (cinquenta e quatro)
anos;
b) nos Quadros de Administração - QOAPM ou QOABM e
de Especialistas - QOEPM, nos seguintes postos:
b.1) Capitão:59 (cinquenta e nove) anos;
b.2) Primeiro –Tenente: 58 (cinquenta e oito) anos.
c) para as Praças, nas seguintes graduações:
c.1) Subtenente: 59 (cinquenta e nove) anos;
c.2) Primeiro-Sargento: 58 (cinquenta e oito) anos;
c.3) Cabo: 56 (cinquenta e seis) anos;
c.4) Soldado: 54 (cinquenta e quatro) anos.
II - Atingir ou vier ultrapassar:
a) 35 (trinta e cinco) anos de contribuição, com no mínimo
25 (vinte e cinco) anos de contribuição militar estadual ao
Sistema Único de Previdência Social dos Servidores Públicos
Civis e Militares, dos Agentes Públicos e Membros de Poder do
Estado do Ceará – SUSPEC;
III - ultrapassar 2 (dois) anos de afastamento, contínuo ou
não, agregado em virtude de ter sido empossado em cargo,
emprego ou função pública civil temporária não eletiva;
IV - se eleito, for diplomado em cargo eletivo, ou se, na
condição de suplente, vier a ser empossado.
V - for oficial abrangido pela quota compulsória;
VI – o Coronel Comandante-Geral que for substituído na
chefia da Corporação por Coronel promovido pelo Governador
do Estado;
VII - o Coronel que possuir 30 (trinta) anos de efetiva
contribuição e 3 (três) anos no posto respectivo, excetuando-
se aquele que ocupar os cargos de provimento em comissão de
Comandante-Geral Adjunto e Secretário Executivo das
Corporações Militares Estaduais e Chefe, Subchefe e Secretário
Executivo da Casa Militar;
VIII - o Major QOA que possuir 30 (trinta) anos de efetiva
contribuição e 3 (três) anos no posto respectivo. (Nova
redação dada pela Lei n.º 15.797, de 25.05.15)
§ 1º As disposições da alínea “b” do inciso II deste artigo
não se aplicam aos oficiais nomeados para os cargos de Chefe
e Subchefe da Casa Militar do Governo, de Comandante-Geral
e Comandante-Geral Adjunto da Polícia Militar e Comandante-
Geral e Comandante-Geral Adjunto do Corpo de Bombeiros
Militar do Ceará, enquanto permanecerem no exercício desses
cargos.
§ 2º Enquanto permanecer no exercício de cargo civil
temporário, não-eletivo, de que trata o inciso II deste artigo o
militar estadual:
I - tem assegurado a opção entre os vencimentos do cargo
civil e os do posto ou da graduação;
II - somente poderá ser promovido por antiguidade;
III - terá seu tempo de serviço computado apenas para a
promoção de que trata o inciso anterior e para a inatividade.
§ 3º O órgão encarregado de pessoal da respectiva
Corporação Militar deverá encaminhar à Junta de Saúde da
Corporação, para os exames médicos necessários, os militares
estaduais que serão enquadrados nos itens I e II do caput deste
artigo, pelo menos 60 (sessenta) dias antes da data em que os
mesmos serão transferidos ex officio para a reserva
remunerada.
 Art. 183. A idade de 53 (cinquenta e três) anos a que se
refere o caput do art. 181 e as alíneas “b”, “c” e “d” do inciso II,
do artigo anterior, será exigida apenas do militar que ingressar
na corporação a partir da publicação desta Lei.
Art. 184. O militar estadual na reserva remunerada poderá
ser revertido ao serviço ativo, ex officio, quando da vigência de
Estado de Guerra, Estado do Sítio, Estado de Defesa, em caso
de Mobilização ou de interesse da Segurança Pública.
Art. 185. Por aceitação voluntária, o militar estadual da
reserva remunerada poderá ser designado para o serviço
ativo, em caráter transitório, por ato do Governador do Estado,
desde que aprovado nos exames laboratoriais e em inspeção
médica de saúde aos quais será previamente submetido,
quando se fizer necessário o aproveitamento de
conhecimentos técnicos e especializados do militar estadual.
§ 1º O militar estadual designado nos termos deste artigo
terá os direitos e deveres dos da ativa de igual situação
hierárquica, exceto quanto à promoção, a que não concorrerá.
§ 2º A designação de que trata este artigo terá a duração
necessária ao cumprimento da atividade que a motivou, sendo
computado esse tempo de serviço do militar.
Art 186. Por aceitação voluntária, o militar estadual da
reserva remunerada poderá ser designado para o serviço
ativo, em caráter transitório, por ato do Governador do Estado,
desde que aprovado nos exames laboratoriais e em inspeção
médica de saúde aos quais será previamente submetido, para
prestar serviço de segurança patrimonial de próprios do
Estado, conforme dispuser a lei específica, sendo computado
esse tempo de serviço do militar.
Seção II
Da Reforma
Art. 187. A passagem do militar estadual à situação de
inatividade, mediante reforma, se efetua ex officio.
Art. 188. A reforma será aplicada ao militar estadual que:
I – atingir a idade limite de 65 (sessenta e cinco) anos:
(Nova redação dada pela Lei n.º 15.797, de 25.05.15)
a) para Oficial Superior: 64 (sessenta e quatro) anos;
b) para Capitão e Oficial Subalterno: 60 (sessenta) anos;
c) para Praças:
c.1) Subtenente: 64 (sessenta e quatro) anos;
c.2) 1º Sargento: 63 (sessenta e três) anos;
c.3) Cabo: 61 (sessenta e um) anos;
c.4) Soldado: 59 (cinquenta e nove) anos.
II - for julgado incapaz definitivamente para o serviço
ativo, caso em que fica o militar inativo obrigado a realizar
avaliação por junta médica da Corporação a cada 2 (dois) anos,
para atestar que sua invalidez permanece irreversível,
respeitados os limites de idade expostos no inciso I do art. 182.
III - for condenado à pena de reforma, prevista no Código
Penal Militar, por sentença passada em julgado;
IV - sendo Oficial, tiver determinado o órgão de Segunda
Instância da Justiça Militar Estadual, em julgamento, efetuado
em consequência do Conselho de Justificação a que foi
submetido;
V - sendo Praça com estabilidade assegurada, for para tal
indicado ao respectivo Comandante-Geral, em julgamento de
Conselho de Disciplina.
§ 1º Excetua-se das “idades-limites” de que trata o inciso I
deste artigo o militar estadual enquanto revertido da
inatividade para o desempenho de serviço ativo temporário,
conforme disposto em lei específica, cuja reforma somente
será aplicada ao ser novamente conduzido à inatividade por
ter cessado o motivo de sua reversão ou ao atingir a idade-
limite de 70 (setenta) anos.
Conhecimentos Específicos
§ 2º Para os fins do que dispõem os incisos II e III deste
artigo, antes de se decidir pela aplicação da reforma, deverá
ser julgada a possibilidade de aproveitamento ou readaptação
do militar estadual em outra atividade ou incumbência do
serviço ativo compatível com a redução de sua capacidade.
Art. 189. O órgão de recursos humanos da Corporação
controlará e manterá atualizada a relação dos militares
estaduais relativa às “idades-limites” de permanência na
reserva remunerada, a fim de serem oportunamente
reformados.
Parágrafo único. O militar estadual da reserva
remunerada, ao passar à condição de reformado, manterá
todos os direitos e garantias asseguradas na condição anterior.
Art. 190. A incapacidade definitiva pode sobrevir em
consequência de:
I - ferimento recebido na preservação da ordem pública ou
no legítimo exercício da atuação militar estadual, mesmo não
estando em serviço, visando à proteção do patrimônio ou à
segurança pessoal ou de terceiros em situação de risco,
infortúnio ou de calamidade, bem como em razão de
enfermidade contraída nessa situação ou que nela tenha sua
causa eficiente;
II - acidente em objeto de serviço;
III - doença, moléstia ou enfermidade adquirida, com
relação de causa e efeito inerente às condições de serviço;
IV - tuberculose ativa, alienação mental, neoplasia maligna,
cegueira, lepra, paralisia irreversível e incapacitante,
cardiopatia grave, mal de Parkinson, mal de Alzeheimer,
pênfigo, espondiloartrose anquilosante, nefropatia grave,
síndrome da imunodeficiência adquirida deficiência e outras
moléstias que a lei indicar com base nas conclusões da
medicina especializada;
V - acidente ou doença, moléstia ou enfermidade, sem
relação de causa e efeito com o serviço;
§ 1º Os casos de que tratam os incisos I, II e III deste artigo
serão provocados por atestado de origem ou inquérito
sanitário de origem, sendo os termos do acidente, baixa ao
hospital, prontuários de tratamento nas enfermarias e
hospitais, laudo médico, perícia médica e os registros de baixa,
utilizados como meios subsidiários para esclarecer a situação.
§ 2º Nos casos de tuberculose, as Juntas de Saúde deverão
basear seus julgamentos, obrigatoriamente, em observações
clínicas, acompanhados de repetidos exames subsidiários, de
modo a comprovar, com segurança, o estado ativo da doença,
após acompanhar sua evolução por até 3 (três) períodos de 6
(seis) meses de tratamento clínico-cirúrgico metódico,
atualizado e, sempre que necessário, nosocomial, salvo
quando se tratar de forma “grandemente avançadas”, no
conceito clínico e sem qualquer possibilidade de regressão
completa, as quais terão parecer imediato de incapacidade
definitiva.
§ 3º O parecer definitivo adotado, nos casos de
tuberculose, para os portadores de lesões aparentemente
inativas, ficará condicionado a um período de
consolidação extranosocomial, nunca inferior a 6 (seis) meses,
contados a partir da época da cura.
§ 4º Considera-se alienação mental todo caso de distúrbio
mental ou neuro-mental grave persistente, no qual, esgotados
os meios habituais de tratamento, permaneça alteração
completa ou considerável na personalidade, destruindo a auto
determinação do pragmatismo e tornando o indivíduo total e
permanentemente impossibilitado para o serviço ativo militar.
§ 5º Ficam excluídas do conceito da alienação mental as
epilepsias psíquicas e neurológicas, assim julgadas pela Junta
de Saúde.
§ 6º Considera-se paralisia todo caso de neuropatia a
mobilidade, sensibilidade, troficidade e mais funções
nervosas, no qual, esgotados os meios habituais de tratamento,
permanecem distúrbios graves, extensos e definitivos, que
tornem o indivíduo total e permanentemente impossibilitado
para o serviço ativo militar.
§ 7º São também equiparados às paralisias os casos de
afecção ósteo-músculo-articulares graves e crônicos
(reumatismo graves e crônicos ou progressivos e doença
similares), nos quais esgotados os meios habituais de
tratamento, permaneçam distúrbios extensos e definitivos,
quer ósteo-músculo-articulares residuais, quer secundários
das funções nervosas, mobilidade, troficidade ou mais funções
que tornem o indivíduo total e permanentemente
impossibilitado para o serviço ativo militar.
§ 8º São equiparados à cegueira, não só os casos de
afecções crônicas, progressivas e incuráveis, que conduzirão à
cegueira total, como também os da visão rudimentar que
apenas permitam a percepção de vultos, não suscetíveis de
correção por lentes, nem removíveis por tratamento médico
cirúrgico.
§ 9º O Atestado de Origem – AO, e o Inquérito Sanitário de
Origem - ISO, de que trata este artigo, serão regulados por ato
do Comandante-Geral da Corporação.
§ 10. Para fins de que dispõe o inciso II do caput deste
artigo, considera-se acidente em objeto de serviço aquele
ocorrido no exercício de atividades profissionais inerentes ao
serviço policial militar ou bombeiro militar ou ocorrido no
trajeto casa-trabalho-casa.
Art. 191. O militar estadual da ativa, julgado incapaz
definitivamente por um dos motivos constantes no artigo
anterior será reformado com qualquer tempo de contribuição.
Art. 192. O militar estadual da ativa julgado incapaz
definitivamente por um dos motivos constantes do inciso I do
art. 190, será reformado, com qualquer tempo de contribuição,
com a remuneração integral do posto ou da graduação de seu
grau hierárquico.
Art. 193. O militar estadual da ativa, julgado incapaz
definitivamente por um dos motivos constantes dos incisos II,
III, IV e V do art. 190, será reformado:
I - com remuneração proporcional ao tempo de
contribuição, desde que possa prover-se por meios de
subsistência fora da Corporação;
II - com remuneração integral do posto ou da graduação,
desde que, com qualquer tempo de contribuição, seja
considerado inválido, isto é, impossibilitado total e
permanentemente para qualquer trabalho.
Art. 194. O militar estadual reformado por incapacidade
definitiva que for julgado apto em inspeção de saúde por junta
superior, em grau de recurso ou revisão, poderá retornar ao
serviço ativo ou ser transferido para a reserva remunerada por
ato do Governador do Estado.
§ 1º O retorno ao serviço ativo ocorrerá se o tempo
decorrido na situação de reformado não ultrapassar 2 (dois)
anos.
§ 2º A transferência para a reserva remunerada,
observando o limite de idade para permanência nessa
situação, ocorrerá se o tempo decorrido na situação de
reformado, ultrapassar 2(dois) anos.
Art. 195. O militar estadual reformado por alienação
mental, enquanto não ocorrer à designação judicial do
curador, terá sua remuneração paga aos beneficiários,
legalmente reconhecidos, desde que o tenham sob
responsabilidade e lhe dispensem tratamento humano e
condigno.
§ 1º A interdição judicial do militar estadual, reformado
por alienação mental, deverá ser providenciada, por iniciativa
Conhecimentos Específicos
de beneficiários, parentes ou responsáveis, até 90 (noventa)
dias a contar da data do ato da reforma.
§ 2º A interdição judicial do militar estadual e seu
internamento em instituição apropriada deverão ser
providenciados pela respectiva Corporação quando:
I - não houver beneficiários, parentes ou responsáveis;
II - não forem satisfeitas as condições de tratamento
exigidas neste artigo;
III - não for atendido o prazo de que trata o § 1.º deste
artigo.
§ 3º Os processos e os atos de registros de interdição do
militar estadual terão andamento sumário e serão instruídos
com laudo proferido por Junta de Saúde, com isenção de
custas.
Seção III
Da Reforma Administrativo-Disciplinar
Art. 196. A reforma administrativo-disciplinar será
aplicada ao militar estadual, mediante processo regular,
conforme disposto no Código Disciplinar da Polícia Militar do
Ceará e do Corpo de Bombeiros Militar do Ceará.
Seção IV
Da Demissão, da Exoneração e da Expulsão
Art. 197. A demissão do militar estadual se
efetua ex officio.
Art. 198. A exoneração a pedido será concedida mediante
requerimento do interessado:
I - sem indenização aos cofres públicos, quando contar com
mais de 5 (cinco) anos de oficialato no QOPM ou no QOBM da
respectiva Corporação Militar Estadual, ou 3 (três) anos,
quando se tratar de Oficiais do QOSPM, QOCplPM, QOCPM e
QOCBM, ressalvado o disposto no § 1º deste artigo;
II - sem indenização aos cofres públicos, quando contar
com mais de 3 (três) anos de graduado na respectiva
Corporação Militar Estadual, ressalvado o disposto no §
1.º deste artigo;
III - com indenização das despesas relativas a sua
preparação e formação, quando contar com menos de 5 (cinco)
anos de oficialato ou 3 (três) anos de graduado.
§ 1º No caso do militar estadual estar realizando ou haver
concluído qualquer curso ou estágio de duração superior
a 6 (seis) meses e inferior ou igual a 18 (dezoito) meses, por
conta do Estado, e não tendo decorrido mais de 3 (três) anos
do seu término, a exoneração somente será concedida
mediante indenização de todas as despesas correspondentes
ao referido curso ou estágio.
§ 2º No caso do militar estadual estar realizando ou haver
concluído curso ou estágio de duração superior a 18 (dezoito)
meses, por conta do Estado, aplicar-se-á o disposto no
parágrafo anterior, se não houver decorrido mais de 5 (cinco)
anos de seu término.
§ 3º O cálculo das indenizações a que se referem os §§ 1.º
e 2.º deste artigo, será efetuado pela Organização Militar
encarregada das finanças da Corporação.
§ 4º O militar estadual exonerado, a pedido, não terá
direito a qualquer remuneração, sendo a sua situação militar
definida pela Lei do Serviço Militar.
§ 5º O direito à exoneração, a pedido, pode ser suspenso
na vigência de Estado de Guerra, Estado de Sítio, Estado de
Defesa, calamidade pública, perturbação da ordem interna ou
em caso de mobilização.
§ 6º O militar estadual exonerado, a pedido, somente
poderá novamente ingressar na Polícia Militar ou no Corpo de
Bombeiros Militar, mediante a aprovação em novo concurso
público e desde que, na data da inscrição, preencha todos os
requisitos constantes desta Lei, de sua regulamentação e do
edital respectivo.
§ 7º Não será concedida a exoneração, a pedido, ao militar
estadual que:
I - estiver respondendo a Conselho de Justificação,
Conselho de Disciplina ou Processo Administrativo-
Disciplinar;
II - estiver cumprindo pena de qualquer natureza.
Art. 199. O militar estadual da ativa que tomar posse em
cargo ou emprego público civil permanente será
imediatamente, mediante demissão ex officio, por esse motivo,
transferido para a reserva, sem qualquer remuneração ou
indenização.
Art. 200. Além do disposto nesta Lei, a demissão e a
expulsão do militar estadual, ex officio, por motivo disciplinar,
é regulada pelo Código Disciplinar da Polícia Militar do Ceará
e do Corpo de Bombeiros Militar do Ceará.
Parágrafo único. O militar estadual que houver perdido o
posto e a patente ou a graduação, nas condições deste artigo,
não terá direito a qualquer remuneração ou indenização, e terá
a sua situação militar definida pela Lei do Serviço Militar.
Art. 201. O militar estadual da ativa que perder a
nacionalidade brasileira será submetido a processo judicial ou
regular para fins de demissão ex officio, por incompatibilidade
com o disposto no inciso I do art. 10 desta Lei.
Seção V
Da Deserção
Art. 202. A deserção do militar estadual acarreta
interrupção do serviço com a consequente perda da
remuneração.
§ 1º O Oficial ou a Praça, na condição de desertor, será
agregado ao seu Quadro ou Qualificação, na conformidade do
art. 172, inciso III, alínea “g”, até a decisão transitada em
julgado e não terá direito a remuneração referente a tempo
não trabalhado.
§ 2º O militar estadual desertor que for capturado, ou que
se apresentar voluntariamente, será submetido à inspeção de
saúde e aguardará a solução do processo.
§ 3º Compete à Justiça Militar Estadual processar e julgar
o militar estadual desertor, cabendo ao tribunal competente
decidir sobre a perda do posto e da patente dos oficiais e da
graduação das Praças.
§ 4º As demais disposições de que tratam esta Seção estão
estabelecidas em Lei Especial.
Seção VI
Do Falecimento, do Desaparecimento e do Extravio
Art. 203. O falecimento do militar estadual da ativa
acarreta o desligamento ou exclusão do serviço ativo, a partir
da data da ocorrência do óbito.
Art. 204. É considerado desaparecido o militar estadual da
ativa que, no desempenho de qualquer serviço, em viagem, em
operações policiais militares ou bombeiros militares ou em
caso de calamidade pública, tiver paradeiro ignorado por mais
de 8 (oito) dias.
Parágrafo único. A situação de desaparecido só será
considerada quando não houver indício de deserção.
Art. 205. O militar estadual que, na forma do artigo
anterior, permanecer desaparecido por mais de 30 (trinta)
dias, será considerado oficialmente extraviado.
Art. 206. O extravio do militar estadual da ativa acarreta
interrupção do serviço militar estadual com o consequente
Conhecimentos Específicos
afastamento temporário do serviço ativo, a partir da data em
que o mesmo for oficialmente considerado extraviado.
§ 1º O desligamento do serviço ativo será feito 6 (seis)
meses após a agregação por motivo de extravio.
§ 2º Em caso de naufrágio, sinistro aéreo, catástrofe,
calamidade pública ou outros acidentes oficialmente
reconhecidos, o extravio ou o desaparecimento do militar
estadual da ativa será considerado como falecimento, para fins
deste Estatuto, tão logo sejam esgotados os prazos máximos de
possível sobrevivência ou quando se deem por encerradas as
providências de salvamento.
Art. 207. O reaparecimento do militar estadual extraviado
ou desaparecido, já desligado do serviço ativo, resulta em
sua reinclusão e nova agregação, enquanto se apura as causas
que deram origem ao seu afastamento.
Parágrafo único. O militar estadual reaparecido será
submetido a Conselho de Justificação, a Conselho de Disciplina
ou a Processo Administrativo-Disciplinar.
Art. 208. Lei específica, de iniciativa privativa do
Governador do Estado, estabelecerá os direitos relativos à
pensão, destinada a amparar os beneficiários do militar
estadual desaparecido ou extraviado.
CAPÍTULO III
DO TEMPO DE SERVIÇO E/OU CONTRIBUIÇÃO
Art. 209. Os militares estaduais começam a contar tempo
de serviço na Polícia Militar e no Corpo de Bombeiros Militar
do Ceará a partir da data da sua inclusão no posto ou na
graduação.
Parágrafo único. Considera-se como data da inclusão,
para fins deste artigo:
I - a data do ato em que o militar estadual é considerado
incluído em Organização Militar Estadual;
II - a data de matricula em órgão de formação de militares
estaduais;
III - a data da apresentação pronto para o serviço, no caso
de nomeação.
Art. 210. Na apuração do tempo de contribuição do militar
estadual será feita à distinção entre:
I - tempo de contribuição militar estadual;
II - tempo de contribuição não militar.
§ 1º Será computado como tempo de contribuição militar:
I - todo o período que contribuiu como militar, podendo ser
contínuo ou intercalado;
II - o período de serviço ativo das Forças Armadas;
III - o tempo de contribuição relativo à outra Corporação
Militar;
IV - o tempo passado pelo militar estadual na reserva
remunerada, que for convocado para o exercício de funções
militares na forma do art. 185 desta Lei;
V - licença especial e férias não usufruídas contadas em
dobro, até 15 de dezembro de 1998.
§ 2º Será computado como tempo de contribuição não
militar:
I - o tempo de contribuição para o Regime Geral de
Previdência Social – RGPS;
II - o tempo de contribuição para os Regimes Próprios de
Previdência Social, desde que não seja na qualidade de militar.
§ 3º O tempo de contribuição a que alude o caput deste
artigo, será apurado em anos, meses e dias, sendo o ano igual
a 365 (trezentos e sessenta e cinco) dias e o mês 30 (trinta)
dias.
§ 4º Para o cálculo de qualquer benefício previdenciário,
depois de apurado o tempo de contribuição, este será
convertido em dias, vedada qualquer forma de
arredondamento.
 § 5º A proporcionalidade dos proventos, com base no
tempo de contribuição, é a fração, cujo numerador
corresponde ao total de dias de contribuição e o denominador,
o tempo de dias necessário à respectiva inatividade com
proventos integrais, ou seja, 30 (trinta) anos que corresponde
a 10.950 (dez mil novecentos e cinquenta) dias.
§ 6º O tempo de contribuição, será computado à vista de
certidões passadas com base em folha de pagamento.
§ 7º O tempo de serviço considerado até 15 de dezembro
de 1998 para efeito de inatividade, será contado como tempo
de contribuição.
§ 8º Não é computável para efeito algum o tempo:
I - passado em licença para trato de interesse particular;
II - passado como desertor;
III - decorrido em cumprimento de pena e suspensão de
exercício do posto, graduação, cargo ou função, por sentença
passada em julgado.
Art. 211. O tempo que o militar estadual vier a passar
afastado do exercício de suas funções, em consequência de
ferimentos recebidos em acidente quando em serviço, ou
mesmo quando de folga, em razão da preservação de ordem
pública, de proteção do patrimônio e da pessoa, visando à sua
incolumidade em situações de risco, infortúnio ou de
calamidade, bem como em razão de moléstia adquirida no
exercício de qualquer função militar estadual, será computado
como se o tivesse no exercício efetivo daquelas funções.
Art. 212. O tempo de serviço passado pelo militar estadual
no exercício de atividades decorrentes ou dependentes de
operações de guerra será regulado em legislação específica.
Art. 213. A data limite estabelecida para final da contagem
dos anos de contribuição, para fins de passagem para a
inatividade, será a do pedido no caso de reserva remunerada
“a pedido” ou a da configuração das condições
de implementação, no caso de reserva
remunerada ex officio ou reforma.
Art. 214. Na contagem do tempo de contribuição, não
poderá ser computada qualquer superposição dos tempos de
qualquer natureza.
TÍTULO VI
DISPOSIÇÕES FINAIS E TRANSITÓRIAS
Art. 215. Ao militar estadual são proibidas a
sindicalização e a greve.
§ 1°. O militar estadual poderá fazer parte de associações
sem qualquer natureza sindical ou político-partidária, desde
que não haja prejuízo do exercício do respectivo cargo ou
função militar que ocupe na ativa, salvo aqueles que estejam
amparados pelo art. 169 combinado com o art. 176, § 13, da
Constituição do Estado do Ceará.
§ 2º O militar estadual poderá fazer parte de associações,
sem qualquer natureza sindical ou político-partidária, desde
que não haja prejuízo para o exercício do respectivo cargo ou
função militar que ocupe na ativa.
§ 3º O militar estadual da ativa quando investido em cargo
ou função singular de dirigente máximo de associação que
congregue o maior número de oficiais, de subtenentes e
sargentos ou de cabos e soldados, distintamente considerados
e pré-definidos por eleições internas, poderá ficar dispensado
de suas funções para dedicar-se à direção da entidade.
§ 4º A garantia prevista no parágrafo anterior, além do
cargo singular de dirigente máximo, alcança um representante
por cada 2.000 (dois mil) militares estaduais que congregue,
não podendo ultrapassar a 3 (três) membros, além do
dirigente máximo.
Conhecimentos Específicos
§ 5º O disposto nos § § 3º e 4º em nenhuma hipótese se
aplica à entidade cuja direção máxima seja exercida por órgão
colegiado.
Art. 33. Ficam alterados os anexos II e III da Lei n.º 13.729,
de 11 de janeiro de 2006, que passam a vigorar na
conformidade dos anexos desta Lei.
Art. 216. O militar estadual, enquanto em serviço ativo,
não pode estar filiado a partido político.
Art. 217. Os militares estaduais são submetidos a regime
de tempo integral de serviço, inerente à natureza da atividade
militar estadual, inteiramente devotada às finalidades e
missões fundamentais das Corporações Militares estaduais,
sendo compensados através de sua remuneração normal.
§ 1o Em períodos de normalidade da vida social, em que
não haja necessidade específica de atuação dos militares em
missões de mais demorada duração e de mais denso emprego,
os militares estaduais observarão a escala normal de serviço,
alternada com períodos de folga, estabelecida pelo Comando-
Geral.
§ 2º Observado o interesse da otimização da segurança
pública e defesa social do Estado, em períodos de normalidade,
conforme definido no parágrafo anterior, poderá
voluntariamente o militar da ativa, a critério discricionário da
Administração, inscrever-se junto à Corporação respectiva
para desempenhar atividade em caráter suplementar a título
de reforço ao serviço operacional, durante parte do seu
período de folga, guardando um intervalo de descanso de, pelo
menos, 12 (doze) horas após sua jornada regular.
§ 3º O militar, na situação do § 2º, fará jus à Indenização de
Reforço ao Serviço Operacional – IRSO, em retribuição ao
serviço executado além do expediente, escala ou jornada
normal à qual estiver submetido, sendo devida por hora de
trabalho executado.
§ 4º O valor da hora trabalhada observará o disposto no
anexo IV desta Lei, e será reajustado de acordo com as revisões
gerais, sem integrar a remuneração do militar sob qualquer
título ou fundamento.
§ 5º O militar que, indicado dentre os inscritos para
participar da escala especial, nos termos do § 2º, faltar ao
serviço sem motivo justificável se sujeitará a procedimento
disciplinar.
§ 6º Não participará do reforço ao serviço operacional o
militar quando estiver nas seguintes situações:
I – denunciado em processo-crime, enquanto a sentença
final não transitar em julgado, salvo quando o fato ocorrer no
exercício de missão de natureza ou interesse militar estadual,
ainda que durante o período de folga, e não envolver suposta
prática de improbidade administrativa ou crime hediondo;
II – respondendo a procedimento administrativo
disciplinar, mesmo que este esteja sobrestado, salvo quando o
fato ocorrer no exercício de missão de natureza ou interesse
militar estadual;
III – afastado do serviço por motivo saúde, férias ou
licença, na forma deste Estatuto;
IV – cumprindo sanções disciplinares.
§ 7º A prioridade na escolha do militar que irá participar
do serviço de que cuida o § 2º deste artigo, observará, caso o
número de inscritos supere a demanda para o serviço
operacional especial, o critério da antiguidade.
§ 8º O desempenho pelo militar de atividade de reforço ao
serviço operacional com fundamento em convênio celebrado
entre o Estado e a União, município ou órgão ou entidade da
Administração direta e indireta dos Poderes, enseja o
pagamento da indenização prevista no § 3º deste artigo, de
cujo valor será ressarcido o erário estadual pelo convenente.
§ 9º As atividades de que cuida o § 2º deste artigo, serão
disciplinadas por decreto, o qual deverá
estabelecer condições, requisitos, critérios e limites a serem
observados em relação à Indenização por Reforço do Serviço
Operacional, inclusive quanto aos tipos de serviços em que
serão empregados os militares estaduais durante as escalas
especiais e ao limite de despesas com a concessão da
Indenização, ficando o planejamento e a administração da
execução das atividades a cargo dos Comandantes-Gerais das
Corporações Militares. (Nova redação dada pela Lei n.º 16.009,
de 05.05.16)
Art. 218. Os critérios para nomeação e funcionamento de
Junta de Saúde e Junta Superior de Saúde da Corporação serão
regulados, no prazo de 60 (sessenta) dias após aprovação
desta Lei, por meio de Decreto do Governador do Estado.
Art. 219. Os critérios para julgamento da capacidade para
o serviço ativo, bem como a possibilidade da readaptação do
militar estadual para outra atividade dentro da Corporação
quando reduzida sua capacidade, em razão de ferimento,
acidente ou doença, serão regulamentados por Decreto.
§ 1o Sob pena de responsabilidade penal, administrativa e
civil, os integrantes de Junta de Saúde e de Junta Superior de
Saúde da Corporação Militar deverão investigar a fundo a
efetiva procedência da doença informada ou alegada pelo
militar interessado, mesmo que apoiado em atestado ou laudo
médico particular, sempre que a natureza da enfermidade
permitir fraude que possibilite o afastamento gracioso do
serviço ativo militar.
§ 2o O militar interessado flagrado na prática de fraude nas
condições previstas no parágrafo anterior terá sua
responsabilidade penal, administrativa e civil devidamente
apurada.
§ 3o Todos os repousos médicos por período superior
a 3 (três) dias deverão ser avaliados criteriosamente pelas
Junta de Saúde ou Junta Superior de Saúde da Corporação
Militar, mesmo quando apoiados em atestado ou laudo médico
particular.
Art. 220. O militar estadual que, embora efetivo e
classificado no Quadro de Organização e Distribuição de uma
Organização Policial Militar ou Bombeiro Militar, venha a
exercer atividade funcional em outra Organização Militar,
ficará na situação de adido.
Art. 221. Fica assegurado ao militar estadual que, até a
publicação desta Lei, tenha completado, no mínimo, 1/3 (um
terço) do interstício no posto ou graduação exigido pela Lei n.º
10.273, de 22 de junho de 1979, e pelos Decretos n.ºs. 13.503,
de 26 de outubro de 1979, e 26.472, de 20 de dezembro de
2001, o direito de concorrer ao posto ou à graduação
subsequente, na primeira promoção que vier a ocorrer após a
publicação desta Lei.
Parágrafo único. O cômputo da pontuação para a promoção
de que trata o caput será feito na conformidade das normas em
vigor antes da vigência. *(Veto Rejeitado em 21.03.06 -
28.04.06).
Art. 222. Para fins de contagem de pontos para promoção
de militares estaduais, serão considerados equivalentes ao
Código Disciplinar da Polícia Militar e do Corpo de Bombeiros
Militar do Ceará as seguintes punições disciplinares de que
tratam, respectivamente, os revogados Regulamentos
Disciplinares da Polícia Militar e do Corpo de Bombeiros
Militar do Ceará:
I – repreensão – repreensão;
II – detenção – permanência disciplinar;
III – prisão – custódia disciplinar.
Art. 223. Para fins de cancelamento de punições
disciplinares, aplica-se a equivalência prevista no artigo
Conhecimentos Específicos
anterior, obedecidos os prazos e demais condições
estabelecidas no Código Disciplinar da Polícia Militar e do
Corpo de Bombeiros Militar do Ceará.
Art. 224. Os remanejamentos funcionais, inclusive os de
caráter temporário, que devem acontecer dentro dos originais
interesses institucionais quanto à conveniência organizacional
ou operacional, observarão o equilíbrio da relação custo-
benefício dos investimentos que foram efetivados em
programas de capacitação técnico-profissional, dentro de
regras estabelecidas em Decreto do Chefe do Poder Executivo.
Art. 225. Excluem-se da exigência da letra “g” do inciso I
do art. 24 os atuais 1.º Sargentos e Sub-Tenentes, na data de
publicação desta Lei.
Art. 226. É vedado o uso, por parte de sociedade simples
ou empresária ou de organização civil, de designação que
possa sugerir sua vinculação às Corporações Militares
estaduais.
Parágrafo único. Excetua-se das prescrições deste artigo,
as associações, clubes e círculos que congregam membros das
Corporações Militares e que se destinem, exclusivamente, a
promover intercâmbio social, recreativo e assistencial entre
militares estaduais e seus familiares e entre esses e a
sociedade, e os conveniados com o Comando-Geral da
Corporação.
Art. 227. No que tange aos deveres e obrigações, além dos
já estabelecidos nesta Lei, aplica-se ao militar estadual o
disposto no Código Disciplinar da Polícia Militar do Ceará e do
Corpo de Bombeiros Militar do Ceará.
Parágrafo único. A Lei n.º 10.237, de 18 de dezembro de
1978, com suas alterações, permanece em vigor, dispondo
sobre o Serviço de Assistência Religiosa aos Militares
Estaduais, salvo quanto aos seus arts. 9.o, 10, 11 e 12, que ficam
revogados.
Art. 228. Aplica-se à matéria não regulada nesta Lei,
subsidiariamente e no que couber, a legislação em vigor para
o Exército Brasileiro.
Art. 229. O disposto nesta Lei não se aplica ao soldado
temporário, do qual trata a Lei nº 13.326, de 15 de julho de
2003, e sua regulamentação.
Art. 230. Permanece em vigor o disposto na Lei n.º 13.035,
de 30 de junho de 2005, salvo no que conflitar com as
disposições desta Lei.
Parágrafo único. Aplica-se o disposto no caput à
legislação em vigor, decorrente da Lei n.º 13.035, de 30 de
junho de 2005, que trata da remuneração dos militares
estaduais.
Art. 231. Ficam revogadas as Leis n.º 10.072, de 20 de
dezembro de 1976, n.º 10.186, de 26 de junho de 1976, n.º
10.273, de 22 de junho de 1979, n.º 10.236, de 15 de dezembro
de 1978, e as alterações dessas Leis, e todas as disposições
contrárias a este Estatuto.
Art. 232. Esta Lei entra em vigor 60 (sessenta) dias após a
sua publicação.
PALÁCIO IRACEMA DO ESTADO DO CEARÁ, em
Fortaleza, 11 de janeiro de 2006.
Lúcio Gonçalo de Alcântara
GOVERNADOR DO ESTADO DO CEARÁ
 Questões
01. Analise os itens abaixo referentes ao Estatuto dos
Militares do Estado do Ceará e marque certo ou errado:
A carreira militar estadual é caracterizada por atividade
continuada e inteiramente devotada às finalidades e missões
fundamentais das Corporações Militares estaduais, denominada
atividade militar estadual.
(....) Certo (....) Errado
02. Sobre a equivalência das punições do RDPM COM O
CDPM/BM disposta no Estatuto dos Militares do Estado do
Ceará, para fins de contagem de pontos para promoção de
militares estaduais, serão considerados equivalentes ao
Código Disciplinar da Polícia Militar e do Corpo de Bombeiros
Militar do Ceará as seguintes punições disciplinares de que
tratam, respectivamente, os revogados Regulamentos
Disciplinares da Polícia Militar e do Corpo de Bombeiros
Militar do Ceará:
(A) detenção – detenção;
(B) custódia disciplinar - permanência disciplinar;
(C) prisão - custódia disciplinar.
(D) repreensão – detenção.
03. De acordo com o Estatuto dos Militares do Estado do
Ceará, os militares estaduais têm direito, aos seguintes
períodos de afastamento total do serviço, obedecidas as
disposições legais e regulamentares, por motivo de:
(A) núpcias: 5 (cinco) dias;
(B) luto: 7 (sete) dias, por motivo de falecimento de pais,
irmão, cônjuge, companheiro(a), filhos e sogros;
(C) instalação: até 10 (dez) dias;
(D) trânsito: até 10 (dez) dias.
04. Em nenhuma hipótese aplicar-se-á o disposto nos
parágrafos anteriores, quando o efetivo da Corporação Militar
estiver, no todo ou em parte, mobilizado pelo Comando-Geral
para emprego em regime de tempo integral de serviço, na
conformidade do caput, especialmente por ocasião, exceto de:
(A) estado de defesa ou estado de sítio;
(B) catástrofe, grande acidente, incêndio, inundação, seca,
calamidade ou sua iminência;
(C) rebelião, fuga e invasão;
(D) sequestro e crise de baixa complexidade.
Respostas
01. Resposta: Certo.
CARREIRA MILITAR - DEFINIÇÃO
Art.5° A carreira militar estadual é caracterizada por
atividade continuada e inteiramente devotada às finalidades e
missões fundamentais das Corporações Militares estaduais,
denominada atividade militar estadual.
02. Resposta: C.
EQUIVALÊNCIA DAS PUNIÇÕES DO RDPM COM O
CDPM/BM
Art.222. Para fins de contagem de pontos para promoção
de militares estaduais, serão considerados equivalentes ao
Código Disciplinar da Polícia Militar e do Corpo de Bombeiros
Militar do Ceará as seguintes punições disciplinares de que
tratam, respectivamente, os revogados Regulamentos
Disciplinares da Polícia Militar e do Corpo de Bombeiros
Militar do Ceará:
I - repreensão - repreensão;
II - detenção - permanência disciplinar;
III - prisão - custódia disciplinar.
03. Resposta: C.
NÚPCIAS, LUTO, INSTALAÇÃO E TRÂNSITO
Conhecimentos Específicos
Art.60. Os militares estaduais têm direito, aos seguintes
períodos de afastamento total do serviço, obedecidas as
disposições legais e regulamentares, por motivo de:
I - núpcias: 8 (oito) dias;
II - luto: 8 (oito) dias, por motivo de falecimento de pais,
irmão, cônjuge, companheiro(a), filhos e sogros;
III - instalação: até 10 (dez) dias;
IV - trânsito: até 30 (trinta) dias.
04. Resposta: D.
MOBILIZAÇÃO DA TROPA PARA EMPREGO EM REGIME
DE TEMPO INTEGRAL DE SERVIÇO
§4° E m nenhuma hipótese aplicar-se-á o disposto nos
parágrafos anteriores, quando o efetivo da Corporação Militar
estiver, no todo ou em parte, mobilizado pelo Comando-Geral
para emprego em regime de tempo integral de serviço, na
conformidade do caput, especialmente por ocasião de:
I - estado de defesa ou estado de sítio;
II - catástrofe, grande acidente, incêndio, inundação, seca,
calamidade ou sua iminência;
III - rebelião, fuga e invasão;
IV - sequestro e crise de alta complexidade;
V - greve, mobilização, protesto e agitação que causem
grave perturbação da ordem pública ou ensejem ameaça disso;
VI - evento social, festivo, artístico ou esportivo que cause
grande aglomeração de pessoas;
VII - quaisquer outros eventos ou ocorrências que o
Comando-Geral identifique como de ameaça à preservação da
ordem pública e da incolumidade das pessoas e do patrimônio.
Código Disciplinar dos
Militares do Estado do Ceará
(Lei 13.407/2003 e suas
alterações até a data de
publicação do Edital)
LEI Nº 13.407, DE 21.11.03
Institui o Código Disciplinar da Polícia Militar do Ceará e
do Corpo de Bombeiros Militar do Estado do Ceará, dispõe
sobre o comportamento ético dos militares estaduais,
estabelece os procedimentos para apuração da
responsabilidade administrativo-disciplinar dos militares
estaduais e dá outras providências.
O GOVERNADOR DO ESTADO DO CEARÁ
Faço saber que a Assembleia Legislativa decretou e eu
sanciono a seguinte Lei:
CAPÍTULO I
Das Disposições Gerais
Art. 1º. Esta Lei institui o Código Disciplinar da Polícia
Militar do Ceará e do Corpo de Bombeiros Militar do Estado do
Ceará, Corporações Militares Estaduais organizadas com base
na hierarquia e na disciplina, dispõe sobre o comportamento
ético dos militares estaduais e estabelece os procedimentos
para apuração da responsabilidade administrativo-disciplinar
dos militares estaduais.
Art. 2º. Estão sujeitos a esta Lei os militares do Estado do
serviço ativo, os da reserva remunerada, nos termos da
legislação vigente.
Parágrafo único. O disposto neste artigo não se aplica:
 I - aos militares do Estado, ocupantes de cargos públicos
não militares ou eletivos;
II - aos Magistrados da Justiça Militar;
III - aos militares reformados do Estado.
Art. 3º. Hierarquia militar estadual é a ordenação
progressiva da autoridade, em graus diferentes, da qual
decorre a obediência, dentro da estrutura da Polícia Militar e
do Corpo de Bombeiros Militar, culminando no Governador do
Estado, Chefe Supremo das Corporações Militares do Estado.
§ 1º. A ordenação da autoridade se faz por postos e
graduações, de acordo com o escalonamento hierárquico, a
antiguidade e a precedência funcional.
§ 2º. Posto é o grau hierárquico dos oficiais, conferido por
ato do Governador do Estado e confirmado em Carta
Patente ou Folha de Apostila.
§ 3º. Graduação é o grau hierárquico das praças, conferido
pelo Comandante-Geral da respectiva Corporação Militar.
Art. 4º. A antiguidade entre os militares do Estado, em
igualdade de posto ou graduação, será definida,
sucessivamente, pelas seguintes condições:
I - data da última promoção;
II - prevalência sucessiva dos graus hierárquicos
anteriores;
III - classificação no curso de formação ou habilitação;
IV - data de nomeação ou admissão;
V - maior idade.
Parágrafo único. Nos casos de promoção a primeiro-
tenente, de nomeação de oficiais, ou admissão de cadetes ou
alunos-soldados prevalecerá, para efeito de antiguidade, a
ordem de classificação obtida nos respectivos cursos ou
concursos.
Art. 5º. A precedência funcional ocorrerá quando, em
igualdade de posto ou graduação, o oficial ou a praça:
I - ocupar cargo ou função que lhe atribua superioridade
funcional sobre os integrantes do órgão ou serviço que dirige,
comanda ou chefia;
II - estiver no serviço ativo, em relação aos inativos.
CAPÍTULO II
Da Deontologia Policial-Militar
Seção I
Disposições Preliminares
Art. 6º. A deontologia militar estadual é constituída pelos
valores e deveres éticos, traduzidos em normas de conduta,
que se impõem para que o exercício da profissão do militar
estadual atinja plenamente os ideais de realização do bem
comum, mediante:
I - relativamente aos policiais militares, a preservação da
ordem pública e a garantia dos poderes constituídos;
II - relativamente aos bombeiros militares, a proteção da
pessoa, visando sua incolumidade em situações de risco,
infortúnio ou de calamidade.
§ 1º. Aplicada aos componentes das Corporações Militares,
independentemente de posto ou graduação, a deontologia
policial-militar reúne princípios e valores úteis e lógicos a
valores espirituais superiores, destinados a elevar a profissão
do militar estadual à condição de missão.
§ 2º. O militar do Estado prestará compromisso de honra,
em caráter solene, afirmando a consciente aceitação dos
valores e deveres militares e a firme disposição de bem
cumpri-los.
Seção II
Dos Valores Militares Estaduais
Conhecimentos Específicos
Art. 7º. Os valores fundamentais, determinantes da moral
militar estadual, são os seguintes:
I - o patriotismo;
II - o civismo;
III - a hierarquia;
IV - a disciplina;
V - o profissionalismo;
VI - a lealdade;
VII - a constância;
VIII - a verdade real;
IX - a honra;
X - a dignidade humana;
XI - a honestidade;
XII - a coragem.
Seção III
Dos Deveres Militares Estaduais
Art. 8º. Os deveres éticos, emanados dos valores militares
estaduais e que conduzem a atividade profissional sob o signo
da retidão moral, são os seguintes:
I - cultuar os símbolos e as tradições da Pátria, do Estado
do Ceará e da respectiva Corporação Militar e zelar por sua
inviolabilidade;
II - cumprir os deveres de cidadão;
III - preservar a natureza e o meio ambiente;
IV - servir à comunidade, procurando, no exercício da su-
prema missão de preservar a ordem pública e de proteger a
pessoa, promover, sempre, o bem estar comum, dentro da
estrita observância das normas jurídicas e das disposições
deste Código;
V - atuar com devotamento ao interesse público, colo-
cando-o acima dos anseios particulares;
VI - atuar de forma disciplinada e disciplinadora, com res-
peito mútuo a superiores e a subordinados, e com
preocupação para com a integridade física, moral e psíquica de
todos os militares do Estado, inclusive dos agregados, envi-
dando esforços para bem encaminhar a solução dos problemas
surgidos;
VII - ser justo na apreciação de atos e méritos dos subordi-
nados;
VIII - cumprir e fazer cumprir, dentro de suas atribuições
legalmente definidas, a Constituição, as leis e as ordens legais
das autoridades competentes, exercendo suas atividades com
responsabilidade, incutindo este senso em seus subordinados;
IX - dedicar-se em tempo integral ao serviço militar
estadual, buscando, com todas as energias, o êxito e o
aprimoramento técnico-profissional e moral;
X - estar sempre disponível e preparado para as missões
que desempenhe;
XI - exercer as funções com integridade e equilíbrio, se-
gundo os princípios que regem a administração pública, não
sujeitando o cumprimento do dever a influências indevidas;
XII - procurar manter boas relações com outras categorias
profissionais, conhecendo e respeitando-lhes os limites de
competência, mas elevando o conceito e os padrões da própria
profissão, zelando por sua competência e autoridade;
XIII - ser fiel na vida militar, cumprindo os compromissos
relacionados às suas atribuições de agente público;
XIV - manter ânimo forte e fé na missão militar, mesmo
diante das dificuldades, demonstrando persistência no
trabalho para superá-las;
XV - zelar pelo bom nome da Instituição Militar e de seus
componentes, aceitando seus valores e cumprindo seus
deveres éticos e legais;
XVI - manter ambiente de harmonia e camaradagem na
vida profissional, solidarizando-se com os colegas nas
dificuldades, ajudando-os no que esteja ao seu alcance;
XVII - não pleitear para si, por meio de terceiros, cargo ou
função que esteja sendo exercido por outro militar do Estado;
 XVIII - proceder de maneira ilibada na vida pública e par-
ticular;
XIX - conduzir-se de modo não subserviente, sem ferir os
princípios de hierarquia, disciplina, respeito e decoro;
XX - abster-se do uso do posto, graduação ou cargo para
obter facilidades pessoais de qualquer natureza ou para
encaminhar negócios particulares ou de terceiros, exercer
sempre a função pública com honestidade, não aceitando
vantagem indevida, de qualquer espécie;
XXI - abster-se, ainda que na inatividade, do uso das desig-
nações hierárquicas em:
a) atividade político-partidária, salvo quando candidato a
cargo eletivo;
b) atividade comercial ou industrial;
c) pronunciamento público a respeito de assunto militar,
salvo os de natureza técnica;
d) exercício de cargo ou função de natureza civil;
XXII - prestar assistência moral e material ao lar, condu-
zindo-o como bom chefe de família;
XXIII - considerar a verdade, a legalidade e a responsabili-
dade como fundamentos de dignidade pessoal;
XXIV - exercer a profissão sem discriminações ou restri-
ções de ordem religiosa, política, racial ou de condição social;
XXV - atuar com prudência nas ocorrências militares, evi-
tando exacerbá-las;
XXVI - respeitar a integridade física, moral e psíquica da
pessoa do preso ou de quem seja objeto de incriminação,
evitando o uso desnecessário de violência;
XXVII - observar as normas de boa educação e de discrição
nas atitudes, maneiras e na linguagem escrita ou falada;
XXVIII - não solicitar publicidade ou provocá-lo visando a
própria promoção pessoal;
XXIX - observar os direitos e garantias fundamentais,
agindo com isenção, equidade e absoluto respeito pelo ser
humano, não se prevalecendo de sua condição de autoridade
pública para a prática de arbitrariedade;
XXX - não usar meio ilícito na produção de trabalho inte-
lectual ou em avaliação profissional, inclusive no âmbito do
ensino;
XXXI - não abusar dos meios do Estado postos à sua dis-
posição, nem distribuí-los a quem quer que seja, em
detrimento dos fins da administração pública, coibindo, ainda,
a transferência, para fins particulares, de tecnologia própria
das funções militares;
XXXII - atuar com eficiência e probidade, zelando pela
economia e conservação dos bens públicos, cuja utilização lhe
for confiada;
XXXIII - proteger as pessoas, o patrimônio e o meio am-
biente com abnegação e desprendimento pessoal;
XXXIV - atuar onde estiver, mesmo não estando em
serviço, para preservar a ordem pública ou prestar socorro,
desde que não exista, naquele momento, força de serviço
suficiente;
XXXV - manter atualizado seu endereço residencial, em
seus registros funcionais, comunicando qualquer mudança;
XXXVI – cumprir o expediente ou serviços ordinário e
extraordinário, para os quais, nestes últimos, esteja
nominalmente escalado, salvo impedimento de força maior.
§ 1º. Ao militar do Estado em serviço ativo é vedado exer-
cer atividade de segurança particular, comércio ou tomar
parte da administração ou gerência de sociedade empresária
ou dela ser sócio ou participar, exceto como acionista, cotista
ou comanditário.
§ 2º. Compete aos Comandantes fiscalizar os subordinados
que apresentarem sinais exteriores de riqueza, incompatíveis
com a remuneração do respectivo cargo, provocando a
instauração de procedimento criminal e/ou administrativo
necessário à comprovação da origem dos seus bens.
§ 3º. Aos militares do Estado da ativa são proibidas mani-
festações coletivas sobre atos de superiores, de caráter
Conhecimentos Específicos
reivindicatório e de cunho político-partidário, sujeitando-se as
manifestações de caráter individual aos preceitos deste
Código.
§ 4º. É assegurado ao militar do Estado inativo o direito de
opinar sobre assunto político e externar pensamento e
conceito ideológico, filosófico ou relativo à matéria pertinente
ao interesse público, devendo observar os preceitos da ética
militar e preservar os valores militares em suas manifestações
essenciais.
CAPÍTULO III
Da Disciplina Militar
Art. 9º. A disciplina militar é o exato cumprimento dos
deveres do militar estadual, traduzindo-se na rigorosa
observância e acatamento integral das leis, regulamentos,
normas e ordens, por parte de todos e de cada integrante da
Corporação Militar.
§ 1º. São manifestações essenciais da disciplina:
I - a observância rigorosa das prescrições legais e regula-
mentares;
II - a obediência às ordens legais dos superiores;
III - o emprego de todas as energias em benefício do ser-
viço;
IV - a correção de atitudes;
V - as manifestações espontâneas de acatamento dos valo-
res e deveres éticos;
VI - a colaboração espontânea na disciplina coletiva e na
eficiência da Instituição.
§ 2º. A disciplina e o respeito à hierarquia devem ser
mantidos, permanentemente, pelos militares do Estado, tanto
no serviço ativo, quanto na inatividade.
§ 3º. A camaradagem é indispensável à formação e ao
convívio do militar, incumbindo aos comandantes incentivar e
manter a harmonia e a solidariedade entre os seus
comandados, promovendo estímulos de aproximação e
cordialidade.
§ 4º. A civilidade é parte integrante da educação
policial-militar, cabendo a superiores e subordinados atitudes
de respeito e deferência mútuos.
Art. 10. As ordens legais devem ser prontamente acatadas
e executadas, cabendo inteira responsabilidade à autoridade
que as determinar.
§ 1º. Quando a ordem parecer obscura, o subordinado, ao
recebê-la, poderá solicitar que os esclarecimentos necessários
sejam oferecidos de maneira formal.
§ 2º. Cabe ao executante que exorbitar no cumprimento da
ordem recebida à responsabilidade pelo abuso ou excesso que
cometer, salvo se o fato é cometido sob coação irresistível ou
sob estreita obediência à ordem, não manifestamente ilegal, de
superior hierárquico, quando só será punível o autor da coação
ou da ordem.
CAPÍTULO IV
Da Violação dos Valores, dos Deveres e da Disciplina
Seção I
Disposições Preliminares
Art. 11. A ofensa aos valores e aos deveres vulnera a
disciplina militar, constituindo infração administrativa, penal
ou civil, isolada ou cumulativamente.
§ 1º. O militar do Estado é responsável pelas decisões que
tomar ou pelos atos que praticar, inclusive nas missões
expressamente determinadas, bem como pela não-
observância ou falta de exação no cumprimento de seus deve-
res.
§ 2º. O superior hierárquico responderá solidariamente,
na esfera administrativo-disciplinar, incorrendo nas mesmas
sanções da transgressão praticada por seu subordinado
quando:
I - presenciar o cometimento da transgressão deixando de
atuar para fazê-la cessar imediatamente;
II - concorrer diretamente, por ação ou omissão, para o co-
metimento da transgressão, mesmo não estando presente no
local do ato.
§ 3º. A violação da disciplina militar será tão mais grave
quanto mais elevado for o grau hierárquico de quem a
cometer.
§ 4º A disciplina e o comportamento do militar estadual
estão sujeitos à fiscalização, disciplina e orientação pela
Controladoria Geral de Disciplina dos Órgãos de Segurança
Pública e Sistema Penitenciário, na forma da lei:
I - instaurar e realizar sindicância por suposta
transgressão disciplinar que ofenda a incolumidade da pessoa
e do patrimônio estranhos às estruturas das Corporações
Militares do Estado;
II - receber sugestões e reclamações, dando a elas o devido
encaminhamento, inclusive de denúncias que cheguem ao seu
conhecimento, desde que diversas das previstas no inciso I
deste parágrafo, bem como acompanhar as suas apurações e
soluções;
III - requerer a instauração de conselho de justificação ou
disciplina ou de processo administrativo-disciplinar, bem
como acompanhar a sua apuração ou solução;
IV - realizar, inclusive por iniciativa própria, inspeções,
vistorias, exames, investigações e auditorias administrativas
nos estabelecimentos das Corporações Militares do Estado;
V - propor retificação de erros e exigir providências
relativas a omissões e à eliminação de abuso de poder;
VI - requerer a instauração de inquérito policial ou policial
militar, bem como acompanhar a sua apuração ou solução;
VII - realizar os serviços de correição, em caráter
permanente ou extraordinário, nos procedimentos penais
militares realizados pelas Corporações Militares Estaduais;
VIII - criar grupos de trabalho ou comissões, de caráter
transitório, para atuar em projetos e programas específicos,
contando com a participação de outros órgãos e entidades da
Administração Pública do Estado.
§ 5º Excepcionalmente, Portaria do Secretário da
Segurança Pública e Defesa Social poderá autorizar as
Corporações Militares do Estado a instaurarem e realizarem
sindicâncias de que trata o inciso I deste artigo, competindo à
Corregedoria-Geral acompanhar as suas apurações e soluções.
Seção II
Da Transgressão Disciplinar
Art. 12. Transgressão disciplinar é a infração admi-
nistrativa caracterizada pela violação dos deveres militares,
cominando ao infrator as sanções previstas neste Código, sem
prejuízo das responsabilidades penal e civil.
§ 1º. As transgressões disciplinares compreendem:
I - todas as ações ou omissões contrárias à disciplina
militar, especificadas no artigo seguinte, inclusive os crimes
previstos nos Códigos Penal ou Penal Militar;
II - todas as ações ou omissões não especificadas no artigo
seguinte, mas que também violem os valores e deveres mili-
tares.
§ 2º. As transgressões disciplinares previstas nos itens I e
II do parágrafo anterior, serão classificadas como graves,
desde que venham a ser:
I - atentatórias aos Poderes Constituídos, às instituições ou
ao Estado;
II - atentatórias aos direitos humanos fundamentais;
III - de natureza desonrosa.
§ 3º. As transgressões previstas no inciso II do § 1º e não
enquadráveis em algum dos itens do § 2º, deste artigo, serão
Conhecimentos Específicos
classificadas pela autoridade competente como médias ou
leves, consideradas as circunstâncias do fato.
§ 4º. Ao militar do Estado, aluno de curso militar, aplica-se,
no que concerne à disciplina, além do previsto neste Código,
subsidiariamente, o disposto nos regulamentos próprios dos
estabelecimentos de ensino onde estiver matriculado.
§ 5º. A aplicação das penas disciplinares previstas neste
Código independe do resultado de eventual ação penal ou
cível.
Art. 13. As transgressões disciplinares são classificadas, de
acordo com sua gravidade, em graves (G), médias (M) e leves
(L), conforme disposto neste artigo.
§ 1º São transgressões disciplinares graves:
I - desconsiderar os direitos constitucionais da pessoa no
ato da prisão (G);
II - usar de força desnecessária no atendimento de
ocorrência ou no ato de efetuar prisão (G);
III - deixar de providenciar para que seja garantida a inte-
gridade física das pessoas que prender ou detiver (G);
IV - agredir física, moral ou psicologicamente preso sob
sua guarda ou permitir que outros o façam (G);
V - permitir que o preso, sob sua guarda, conserve em seu
poder instrumentos ou outros objetos proibidos, com que
possa ferir a si próprio ou a outrem (G);
VI - faltar com a verdade (G);
VII - ameaçar, induzir ou instigar alguém para que não de-
clare a verdade em procedimento administrativo, civil ou
penal (G);
VIII - utilizar-se do anonimato para fins ilícitos (G);
IX - envolver, indevidamente, o nome de outrem para es-
quivar-se de responsabilidade (G);
X - publicar, divulgar ou contribuir para a divulgação ir-
restrita de fatos, documentos ou assuntos administrativos ou
técnicos de natureza militar ou judiciária, que possam
concorrer para o desprestígio da Corporação Militar:
XI - liberar preso ou detido ou dispensar parte de ocorrên-
cia sem competência legal para tanto (G);
XII - receber vantagem de pessoa interessada no caso de
furto, roubo, objeto achado ou qualquer outro tipo de
ocorrência ou procurá-la para solicitar vantagem (G);
XIII - receber ou permitir que seu subordinado receba, em
razão da função pública, qualquer objeto ou valor, mesmo
quando oferecido pelo proprietário ou responsável (G);
XIV - apropriar-se de bens pertencentes ao patrimônio pú-
blico ou particular (G);
XV - empregar subordinado ou servidor civil, ou desviar
qualquer meio material ou financeiro sob sua
responsabilidade ou não, para a execução de atividades
diversas daquelas para as quais foram destinadas, em proveito
próprio ou de outrem (G);
XVI - provocar desfalques ou deixar de adotar providên-
cias, na esfera de suas atribuições, para evitá-los (G);
XVII - utilizar-se da condição de militar do Estado para
obter facilidades pessoais de qualquer natureza ou para
encaminhar negócios particulares ou de terceiros (G);
XVIII - dar, receber ou pedir gratificação ou presente com
finalidade de retardar, apressar ou obter solução favorável em
qualquer ato de serviço (G);
XIX - fazer, diretamente ou por intermédio de outrem,
agiotagem ou transação pecuniária envolvendo assunto de
serviço, bens da administração pública ou material cuja
comercialização seja proibida (G);
XX - exercer, o militar do Estado em serviço ativo, a função
de segurança particular ou administrar ou manter vínculo de
qualquer natureza com empresa do ramo de segurança ou
vigilância (G);
XXI - exercer qualquer atividade estranha à Instituição
Militar com prejuízo do serviço ou com emprego de meios do
Estado ou manter vínculo de qualquer natureza com
organização voltada para a prática de atividade tipificada
como contravenção ou crime(G);
XXII - exercer, o militar do Estado em serviço ativo, o
comércio ou tomar parte na administração ou gerência de
sociedade empresária ou dela ser sócio, exceto como acionista,
cotista ou comanditário (G);
XXIII - deixar de fiscalizar o subordinado que apresentar
sinais exteriores de riqueza, incompatíveis com a
remuneração do cargo (G);
XXIV - não cumprir, sem justo motivo, a execução de qual-
quer ordem legal recebida (G);
XXV - dar, por escrito ou verbalmente, ordem manifesta-
mente ilegal que possa acarretar responsabilidade ao
subordinado, ainda que não chegue a ser cumprida (G);
XXVI - deixar de assumir a responsabilidade de seus atos
ou pelos praticados por subordinados que agirem em
cumprimento de sua ordem (G);
XXVII - aconselhar ou concorrer para não ser cumprida
qualquer ordem legal de autoridade competente, ou serviço,
ou para que seja retardada, prejudicada ou embaraçada a sua
execução (G);
XXVIII - dirigir-se, referir-se ou responder a superior de
modo desrespeitoso (G);
XXIX - recriminar ato legal de superior ou procurar des-
considerá-lo (G);
XXX - ofender, provocar ou desafiar superior, igual ou
subordinado hierárquico ou qualquer pessoa, estando ou não
de serviço (G);
XXXI - promover ou participar de luta corporal com supe-
rior, igual, ou subordinado hierárquico (G);
XXXII - ofender a moral e os bons costumes por atos, pala-
vras ou gestos (G);
XXXIII - desconsiderar ou desrespeitar, em público ou pela
imprensa, os atos ou decisões das autoridades civis ou dos ór-
gãos dos Poderes Constituídos ou de qualquer de seus
representantes (G);
XXXIV - desrespeitar, desconsiderar ou ofender pessoa
por palavras, atos ou gestos, no atendimento de ocorrência
militar ou em outras situações de serviço (G);
XXXV - evadir-se ou tentar evadir-se de escolta, bem como
resistir a ela (G);
XXXVI - tendo conhecimento de transgressão disciplinar,
deixar de apurá-la (G);
XXXVII - deixar de comunicar ao superior imediato ou, na
ausência deste, a qualquer autoridade superior toda
informação que tiver sobre iminente perturbação da ordem
pública ou grave alteração do serviço ou de sua marcha, logo
que tenha conhecimento (G);
XXXVIII - omitir, em boletim de ocorrência, relatório ou
qualquer documento, dados indispensáveis ao esclarecimento
dos fatos (G);
XXXIX - subtrair, extraviar, danificar ou inutilizar docu-
mentos de interesse da administração pública ou de terceiros
(G);
XL - deixar de assumir, orientar ou auxiliar o atendimento
de ocorrência, quando esta, por sua natureza ou amplitude,
assim o exigir (G);
XLI - passar a ausente (G);
XLII - abandonar serviço para o qual tenha sido designado
ou recusar-se a executá-lo na forma determinada (G);
XLIII - faltar ao expediente ou ao serviço para o qual esteja
nominalmente escalado (G);
XLIV - afastar-se, quando em atividade militar com veículo
automotor, aeronave, embarcação ou a pé, da área em que
deveria permanecer ou não cumprir roteiro de patrulhamento
predeterminado (G);
XLV - dormir em serviço de policiamento, vigilância ou
segurança de pessoas ou instalações, salvo quando autorizado
(G);
Conhecimentos Específicos
XLVI - fazer uso, estar sob ação ou induzir outrem ao uso
de substância proibida, entorpecente ou que determine
dependência física ou psíquica, ou introduzi-las em local sob
administração militar (G);
XLVII - ingerir bebida alcoólica quando em serviço ou
apresentar-se alcoolizado para prestá-lo (G);
XLVIII - portar ou possuir arma em desacordo com as
normas vigentes (G);
XLIX - andar ostensivamente armado, em trajes civis, não
se achando de serviço (G);
L - disparar arma por imprudência, negligência, imperícia,
ou desnecessariamente (G);
LI - não obedecer às regras básicas de segurança ou não ter
cautela na guarda de arma própria ou sob sua
responsabilidade (G);
LII - dirigir viatura ou pilotar aeronave ou embarcação
policial com imperícia, negligência, imprudência ou sem
habilitação legal (G);
LIII - retirar ou tentar retirar de local, sob administração
militar, material, viatura, aeronave, embarcação ou animal, ou
mesmo deles servir-se, sem ordem do responsável ou
proprietário (G);
LIV - entrar, sair ou tentar fazê-lo, de Organização Militar,
com tropa, sem prévio conhecimento da autoridade
competente, salvo para fins de instrução autorizada pelo
comando (G);
LV - frequentar ou fazer parte de sindicatos, associações
profissionais com caráter de sindicato, ou de associações cujos
estatutos não estejam de conformidade com a lei (G);
LVI - divulgar, permitir ou concorrer para a divulgação
indevida de fato ou documento de interesse da administração
pública com classificação sigilosa (G);
LVII - comparecer ou tomar parte de movimento
reivindicatório, no qual os participantes portem qualquer tipo
de armamento, ou participar de greve (G);
LVIII - ferir a hierarquia ou a disciplina, de modo
comprometedor para a segurança da sociedade e do Estado
(G).
§ 2º. São transgressões disciplinares médias:
I - reter o preso, a vítima, as testemunhas ou partes não
definidas por mais tempo que o necessário para a solução do
procedimento policial, administrativo ou penal (M);
II - espalhar boatos ou notícias tendenciosas em prejuízo
da boa ordem civil ou militar ou do bom nome da Corporação
Militar (M);
III - provocar ou fazer-se, voluntariamente, causa ou ori-
gem de alarmes injustificados (M);
IV - concorrer para a discórdia, desarmonia ou cultivar
inimizade entre companheiros (M);
V - entender-se com o preso, de forma velada, ou deixar
que alguém o faça, sem autorização de autoridade competente
(M);
VI - contrair dívida ou assumir compromisso superior às
suas possibilidades, desde que venha a expor o nome da
Corporação Militar (M);
VII - retardar, sem justo motivo, a execução de qualquer
ordem legal recebida (M);
VIII - interferir na administração de serviço ou na exe-
cução de ordem ou missão sem ter a devida competência para
tal (M);
IX - procurar desacreditar seu superior ou subordinado
hierárquico (M);
X - deixar de prestar a superior hierárquico continência ou
outros sinais de honra e respeito previstos em regulamento
(M);
XI - deixar de corresponder a cumprimento de seu su-
bordinado (M);
XII - deixar de exibir, estando ou não uniformizado, docu-
mento de identidade funcional ou recusar-se a declarar seus
dados de identificação quando lhe for exigido por autoridade
competente (M);
XIII - deixar de fazer a devida comunicação disciplinar (M);
XIV - deixar de punir o transgressor da disciplina, salvo se
houver causa de justificação (M);
XV - não levar fato ilegal ou irregularidade que presenciar
ou de que tiver ciência, e não lhe couber reprimir, ao
conhecimento da autoridade para isso competente (M);
XVI - deixar de manifestar-se nos processos que lhe forem
encaminhados, exceto nos casos de suspeição ou
impedimento, ou de absoluta falta de elementos, hipótese em
que essas circunstâncias serão declaradas (M);
XVII - deixar de encaminhar à autoridade competente, no
mais curto prazo e pela via hierárquica, documento ou
processo que receber, se não for de sua alçada a solução (M);
XVIII - trabalhar mal, intencionalmente ou por desídia, em
qualquer serviço, instrução ou missão (M);
XIX - retardar ou prejudicar o serviço de polícia judiciária
militar que deva promover ou em que esteja investido (M);
XX - desrespeitar medidas gerais de ordem militar, judiciá-
ria ou administrativa, ou embaraçar sua execução (M);
XXI - não ter, pelo preparo próprio ou de seus subordi-
nados ou instruendos, a dedicação imposta pelo sentimento do
dever (M);
XXII - causar ou contribuir para a ocorrência de acidente
de serviço ou instrução (M);
XXIII - apresentar comunicação disciplinar ou repre-
sentação sem fundamento ou interpor recurso disciplinar sem
observar as prescrições regulamentares (M);
XXIV - dificultar ao subordinado o oferecimento de repre-
sentação ou o exercício do direito de petição (M);
XXV - faltar a qualquer ato em que deva tomar parte ou
assistir, ou ainda, retirar-se antes de seu encerramento sem a
devida autorização (M);
XXVI - afastar-se de qualquer lugar em que deva estar por
força de dispositivo ou ordem legal (M);
XXVII - permutar serviço sem permissão da autoridade
competente (M);
XXVIII - simular doença para esquivar-se ao cumprimento
do dever (M);
XXIX - deixar de se apresentar às autoridades competentes
nos casos de movimentação ou quando designado para
comissão ou serviço extraordinário (M);
XXX - não se apresentar ao seu superior imediato ao
término de qualquer afastamento do serviço ou, ainda, logo
que souber que o mesmo tenha sido interrompido ou suspenso
(M);
XXXI - dormir em serviço, salvo quando autorizado (M);
XXXII - introduzir bebidas alcoólicas em local sob admi-
nistração militar, salvo se devidamente autorizado (M);
XXXIII - comparecer ou tomar parte de movimento
reivindicatório, no qual os participantes não portem qualquer
tipo de armamento, que possa concorrer para o desprestígio
da corporação militar ou ferir a hierarquia e a disciplina;
XXXIV - ter em seu poder, introduzir, ou distribuir em local
sob administração militar, substância ou material inflamável
ou explosivo sem permissão da autoridade competente (M);
XXXV - desrespeitar regras de trânsito, de tráfego aéreo ou
de navegação marítima, lacustre ou fluvial, salvo quando
essencial ao atendimento de ocorrência emergencial (M);
XXXVI - autorizar, promover ou executar manobras peri-
gosas com viaturas, aeronaves, embarcações ou animais, salvo
quando essencial ao atendimento de ocorrência emergencial
(M);
XXXVII - não ter o devido zelo, danificar, extraviar ou
inutilizar, por ação ou omissão, bens ou animais pertencentes
ao patrimônio público ou particular, que estejam ou não sob
sua responsabilidade (M);
XXXVIII - negar-se a utilizar ou a receber do Estado farda-
mento, armamento, equipamento ou bens que lhe sejam
Conhecimentos Específicos
destinados ou devam ficar em seu poder ou sob sua
responsabilidade (M);
XXXIX - deixar o responsável pela segurança da
Organização Militar de cumprir as prescrições regulamentares
com respeito à entrada, saída e permanência de pessoa
estranha (M);
XL - permitir que pessoa não autorizada adentre prédio ou
local interditado (M);
XLI - deixar, ao entrar ou sair de Organização Militar onde
não sirva, de dar ciência da sua presença ao Oficial-de-Dia ou
de serviço e, em seguida, se oficial, de procurar o comandante
ou o oficial de posto mais elevado ou seu substituto legal para
expor a razão de sua presença, salvo as exceções
regulamentares previstas (M);
XLII - adentrar, sem permissão ou ordem, aposentos desti-
nados a superior ou onde este se encontre, bem como qualquer
outro lugar cuja entrada lhe seja vedada (M);
XLIII - abrir ou tentar abrir qualquer dependência da
Organização Militar, desde que não seja a autoridade
competente ou sem sua ordem, salvo em situações de
emergência (M);
XLIV - permanecer em dependência de outra Organização
Militar ou local de serviço sem consentimento ou ordem da
autoridade competente (M);
XLV - deixar de exibir a superior hierárquico, quando por
ele solicitado, objeto ou volume, ao entrar ou sair de qualquer
Organização Militar (M);
XLVI - apresentar-se, em qualquer situação, mal uniformi-
zado, com o uniforme alterado ou diferente do previsto,
contrariando o Regulamento de Uniformes da Corporação
Militar ou norma a respeito (M);
XLVII - usar no uniforme insígnia, medalha, condecoração
ou distintivo, não regulamentares ou de forma indevida (M);
XLVIII - comparecer, uniformizado, a manifestações ou
reuniões de caráter político-partidário, salvo por motivo de
serviço (M);
XLIX - autorizar, promover ou participar de petições ou
manifestações de caráter reivindicatório, de cunho político-
partidário, religioso, de crítica ou de apoio a ato de superior,
para tratar de assuntos de natureza militar, ressalvados os de
natureza técnica ou científica havidos em razão do exercício da
função militar (M);
L - frequentar lugares incompatíveis com o decoro social
ou militar, salvo por motivo de serviço (M);
LI - recorrer a outros órgãos, pessoas ou instituições para
resolver assunto de interesse pessoal relacionado com a
corporação militar, sem observar os preceitos estabelecidos
neste estatuto (M);
LII - assumir compromisso em nome da Corporação
Militar, ou representá-la em qualquer ato, sem estar
devidamente autorizado (M);
LIII - deixar de cumprir ou fazer cumprir as normas legais
ou regulamentares, na esfera de suas atribuições (M);
LIV - faltar a ato judiciário, administrativo ou similar, salvo
motivo relevante a ser comunicado por escrito à autoridade a
que estiver subordinado, e assim considerado por esta, na
primeira oportunidade, antes ou depois do ato, do qual tenha
sido previamente cientificado (M);
LV - deixar de identificar-se quando solicitado, ou quando
as circunstâncias o exigirem (M);
LVI - procrastinar injustificadamente expediente que lhe
seja encaminhado, bem como atrasar o prazo de conclusão de
inquérito policial militar, conselho de justificação ou
disciplina, processo administrativo-disciplinar, sindicância ou
similar (M);
LVII - manter relações de amizade ou exibir-se em público
com pessoas de nótorios e desabonados antecedentes
criminais ou policiais, salvo por motivo relevante ou de serviço
(M);
 LVIII - retirar, sem autorização da autoridade competente,
qualquer objeto ou documento da Corporação Militar (M);
§ 3º. São transgressões disciplinares leves:
I - deixar de comunicar ao superior a execução de ordem
dele recebida, no mais curto prazo possível (L);
II - retirar-se da presença do superior hierárquico sem
obediência às normas regulamentares (L);
III - deixar, tão logo seus afazeres o permitam, de apresen-
tar-se ao seu superior funcional, conforme prescrições
regulamentares (L);
IV - deixar, nas solenidades, de apresentar-se ao superior
hierárquico de posto ou graduação mais elevada e de saudar
os demais, de acordo com as normas regulamentares (L);
V - consentir, o responsável pelo posto de serviço ou a
sentinela, na formação de grupo ou permanência de pessoas
junto ao seu posto (L);
VI - içar ou arriar, sem ordem, bandeira ou insígnia de au-
toridade (L);
VII - dar toques ou fazer sinais, previstos nos regula-
mentos, sem ordem de autoridade competente (L);
VIII - conversar ou fazer ruídos em ocasiões ou lugares im-
próprios (L);
IX - deixar de comunicar a alteração de dados de qualifica-
ção pessoal ou mudança de endereço residencial (L);
X - chegar atrasado ao expediente, ao serviço para o qual
esteja nominalmente escalado ou a qualquer ato em que deva
tomar parte ou assistir (L);
XI - deixar de comunicar a tempo, à autoridade compe-
tente, a impossibilidade de comparecer à Organização Militar
(OPM ou OBM) ou a qualquer ato ou serviço de que deva
participar ou a que deva assistir (L);
XII - permanecer, alojado ou não, deitado em horário de
expediente no interior da Organização Militar, sem
autorização de quem de direito (L);
XIII - fumar em local não permitido (L);
XIV - tomar parte em jogos proibidos ou jogar a dinheiro
os permitidos, em local sob administração militar, ou em
qualquer outro, quando uniformizado (L);
XV - conduzir veículo, pilotar aeronave ou embarcação
oficial, sem autorização do órgão militar competente, mesmo
estando habilitado (L);
XVI - transportar na viatura, aeronave ou embarcação que
esteja sob seu comando ou responsabilidade, pessoal ou ma-
terial, sem autorização da autoridade competente (L);
XVII - andar a cavalo, a trote ou galope, sem necessidade,
pelas ruas da cidade ou castigar inutilmente a montada (L);
XVIII - permanecer em dependência da própria
Organização Militar ou local de serviço, desde que a ele
estranho, sem consentimento ou ordem da autoridade
competente (L);
XIX - entrar ou sair, de qualquer Organização Militar, por
lugares que não sejam para isso designados (L);
XX - ter em seu poder, introduzir ou distribuir, em local sob
administração militar, publicações, estampas ou jornais que
atentem contra a disciplina, a moral ou as instituições (L);
XXI - usar vestuário incompatível com a função ou des-
curar do asseio próprio ou prejudicar o de outrem (L);
XXII - estar em desacordo com as normas regulamentares
de apresentação pessoal (L);
XXIII - recusar ou devolver insígnia, salvo quando a regula-
mentação o permitir (L);
XXIV - aceitar qualquer manifestação coletiva de subor-
dinados, com exceção das demonstrações de boa e sã
camaradagem e com prévio conhecimento do homenageado
(L);
XXV - discutir ou provocar discussão, por qualquer veículo
de comunicação, sobre assuntos políticos, militares ou
policiais, excetuando-se os de natureza exclusivamente
técnica, quando devidamente autorizado (L).
Conhecimentos Específicos
XXVI - transferir o oficial a responsabilidade ao escrivão
da elaboração de inquérito policial militar, bem como deixar
de fazer as devidas inquirições (L);
XXVII - acionar desnecessariamente sirene de viatura
policial ou bombeirística (L).
§ 4º. Aos procedimentos disciplinares, sempre serão
garantidos o direito a ampla defesa e o contraditório.
CAPÍTULO V
Das Sanções Administrativas Disciplinares
Seção I
Disposições Gerais
Art. 14. As sanções disciplinares aplicáveis aos militares
do Estado, independentemente do posto, graduação ou função
que ocupem, são:
I - advertência;
II - repreensão;
III - permanência disciplinar;
IV - custódia disciplinar;
V - reforma administrativa disciplinar;
VI - demissão;
VII - expulsão;
VIII - proibição do uso do uniforme e do porte de arma.
Parágrafo único. Todo fato que constituir transgressão
deverá ser levado ao conhecimento da autoridade competente
para as providências disciplinares.
Seção II
Da Advertência
Art. 15. A advertência, forma mais branda de sanção, é
aplicada verbalmente ao transgressor, podendo ser feita
particular ou ostensivamente, sem constar de publicação,
figurando, entretanto, no registro de informações de punições
para oficiais, ou na nota de corretivo das praças.
Parágrafo único. A sanção de que trata o caput aplica-se
exclusivamente às faltas de natureza leve, constituindo ato
nulo quando aplicada em relação à falta média ou grave.
Seção III
Da Repreensão
Art. 16. A repreensão é a sanção feita por escrito ao
transgressor, publicada em boletim, devendo sempre ser
averbada nos assentamentos individuais.
Parágrafo único. A sanção de que trata o caput aplica-se
às faltas de natureza leve e média, constituindo ato nulo
quando aplicada em relação à falta grave.
Seção IV
Da Permanência Disciplinar
Art. 17. A permanência disciplinar é a sanção em que o
transgressor ficará na OPM ou OBM, sem estar circunscrito a
determinado compartimento.
Parágrafo único. O militar do Estado sob permanência
disciplinar comparecerá a todos os atos de instrução e serviço,
internos e externos.
Art. 18. A pedido do transgressor, o cumprimento da
sanção de permanência disciplinar poderá, a juízo
devidamente motivado, da autoridade que aplicou a punição,
ser convertido em prestação de serviço extraordinário, desde
que não implique prejuízo para a manutenção da hierarquia e
da disciplina.
§ 1º. Na hipótese da conversão, a classificação do com-
portamento do militar do Estado será feita com base na sanção
de permanência disciplinar.
 § 2º. Considerar-se-á 1 (um) dia de prestação de serviço
extraordinário equivalente ao cumprimento de 1 (um) dia de
permanência, salvo nos casos em que o transgressor não
possua nenhuma falta grave ou média, quando 1 (um) dia de
prestação de serviço extraordinário equivalerá ao
cumprimento de 2 (dois) dias de permanência.
§ 3º. O prazo para o encaminhamento do pedido de
conversão será de 3 (três) dias úteis, contados da data da
publicação da sanção de permanência.
§ 4º. O pedido de conversão elide o pedido de reconsidera-
ção de ato.
§ 5º. Nos casos em que o transgressor não possua
nenhuma falta grave ou média, o pedido de conversão não
elidirá o pedido de reconsideração de ato.
Art. 19. A prestação do serviço extraordinário, nos termos
do caput do artigo anterior, consiste na realização de
atividades, internas ou externas, por período nunca inferior a
6 (seis) ou superior a 8 (oito) horas, nos dias em que o militar
do Estado estaria de folga.
§ 1º. O limite máximo de conversão da permanência disci-
plinar em serviço extraordinário é de 5 (cinco) dias.
§ 2º. O militar do Estado, punido com período superior a 5
(cinco) dias de permanência disciplinar, somente poderá
pleitear a conversão até o limite previsto no parágrafo
anterior, a qual, se concedida, será sempre cumprida na fase
final do período de punição.
§ 3º. A prestação do serviço extraordinário não poderá ser
executada imediatamente após ou anteriormente a este, ao
término de um serviço ordinário.
Seção V
Da Custódia Disciplinar
Art. 20. A custódia disciplinar consiste na retenção do
militar do Estado no âmbito de sua OPM ou OBM, sem
participar de qualquer serviço, instrução ou atividade e sem
estar cincrunscrito a determinado comportamento.
§ 1º. Nos dias em que o militar do Estado permanecer
custodiado perderá todas as vantagens e direitos decorrentes
do exercício do posto ou graduação, inclusive o direito de
computar o tempo da pena para qualquer efeito.
§ 2º. A custódia disciplinar somente poderá ser aplicada
quando da reincidência no cometimento de transgressão
disciplinar de natureza grave.
Art. 21. A custódia disciplinar será aplicada pelo
Controlador Geral de Disciplina dos Órgãos de Segurança
Pública e Sistema Penitenciário, pelo Secretário de Segurança
Pública e Defesa Social, Comandante Geral e pelos demais
oficiais ocupantes de funções próprias do posto de Coronel.
§ 1º. A autoridade que entender necessária a aplicação da
custódia disciplinar providenciará para que a documentação
alusiva à respectiva transgressão seja remetida à autoridade
competente.
§ 2º Ao Governador do Estado compete conhecer da
sanção disciplinar prevista neste artigo em grau de recurso,
quando tiver sido aplicada pelo Controlador Geral de
Disciplina dos Órgãos de Segurança Pública e Sistema
Penitenciário, cabendo ao Conselho de Disciplina e Correição
o conhecimento do recurso quando a aplicação da sanção
decorrer de ato das autoridades previstas no caput deste
artigo.
Seção VI
Da Reforma Administrativa Disciplinar
Art. 22. A reforma administrativa disciplinar poderá ser
aplicada, mediante processo regular:
Conhecimentos Específicos
I - ao oficial julgado incompatível ou indigno profissio-
nalmente para com o oficialato, após sentença passada em
julgado no Tribunal competente, ressalvado o caso de
demissão;
II - à praça que se tornar incompatível com a função militar
estadual, ou nociva à disciplina, e tenha sido julgada passível
de reforma.
Parágrafo único. O militar do Estado que sofrer reforma
administrativa disciplinar receberá remuneração
proporcional ao tempo de serviço militar.
Seção VII
Da Demissão
Art. 23. A demissão será aplicada ao militar do Estado na
seguinte forma:
I - ao oficial quando:
a) for condenado na Justiça Comum ou Militar a pena
privativa de liberdade por tempo superior a 2 (dois) anos, por
sentença passada em julgado, observado o disposto no art.
125, § 4º, e art. 142, § 3º, VI e VII, da Constituição Federal, e
art. 176, §§ 8o e 9o da Constituição do Estado;
b) for condenado a pena de perda da função pública, por
sentença passada em julgado;
c) for considerado moral ou profissionalmente inidôneo
para a promoção ou revelar incompatibilidade para o exercício
da função militar, por sentença passada em julgado no
Tribunal competente;
II - à praça quando:
a) for condenada na Justiça Comum ou Militar a pena
privativa de liberdade por tempo superior a 2 (dois) anos, por
sentença passada em julgado, observado o disposto no
art. 125, § 4º. da Constituição Federal e art. 176, § 12, da
Constituição do Estado;
b) for condenada a pena de perda da função pública, por
sentença passada em julgado;
c) praticar ato ou atos que revelem incompatibilidade com
a função militar estadual, comprovado mediante processo
regular;
d) cometer transgressão disciplinar grave, estando há mais
de 2 (dois) anos consecutivos ou 4 (quatro) anos alternados no
mau comportamento, apurado mediante processo regular;
e) houver cumprido a pena consequente do crime de
deserção, após apurada a motivação em procedimento regular,
onde lhe seja assegurado o contraditório e a ampla defesa.
f) considerada desertora e capturada ou apresentada,
tendo sido submetida a exame de saúde, for julgada incapaz
definitivamente para o serviço militar.
Parágrafo único. O oficial demitido perderá o posto e a
patente, e a praça, a graduação.
Seção VIII
Da Expulsão
Art. 24. A expulsão será aplicada, mediante processo
regular, à praça que atentar contra a segurança das
instituições nacionais ou praticar atos desonrosos ou
ofensivos ao decoro profissional.
Parágrafo único. A participação em greve ou em
passeatas, com uso de arma, ainda que por parte de terceiros,
configura ato atentatório contra a segurança das instituições
nacionais.
Seção IX
Da Proibição do Uso de Uniformes e de Porte de Arma
Art. 25. A proibição do uso de uniformes militares e de
porte de arma será aplicada, nos termos deste Código,
temporariamente, ao inativo que atentar contra o decoro ou a
dignidade militar, até o limite de 1 (um) ano.
 CAPÍTULO VI
Do Recolhimento Transitório
Art. 26. O recolhimento transitório não constitui sanção
disciplinar, sendo medida preventiva e acautelatória da ordem
social e da disciplina militar, consistente no desarmamento e
recolhimento do militar à prisão, sem nota de punição
publicada em boletim, podendo ser excepcionalmente adotada
quando houver fortes indícios de autoria de crime
propriamente militar ou transgressão militar e a medida for
necessária:
I – ao bom andamento das investigações para sua correta
apuração; ou
II – à preservação da segurança pessoal do militar e da
sociedade, em razão do militar:
a) mostrar-se agressivo e violento, pondo em risco a
própria vida e a de terceiros; ou,
b) encontrar-se embriagado ou sob ação de substância
entorpecente.
§ 1º. A condução do militar do Estado à autoridade com-
petente para determinar o recolhimento transitório somente
poderá ser efetuada por superior hierárquico ou por oficial
com precedência funcional ou hierárquica sobre o conduzido.
§ 2º. São autoridades competentes para determinar o re-
colhimento transitório aquelas elencadas no art. 31 deste
Código.
§ 3º As decisões de aplicação do recolhimento transitório
serão sempre fundamentadas e imediatamente comunicadas
ao Juiz Auditor, Ministério Público e Controlador Geral de
Disciplina dos Órgãos de Segurança Pública e Sistema
Penitenciário, no caso de suposto cometimento deste crime, ou
apenas a este último, no caso de suposta prática de
transgressão militar.
§ 4º. O militar do Estado sob recolhimento transitório, nos
termos deste artigo, somente poderá permanecer nessa
situação pelo tempo necessário ao restabelecimento da
normalidade da situação considerada, sendo que o prazo
máximo será de 5 (cinco) dias, salvo determinação em
contrário da autoridade judiciária competente.
§ 5º. O militar do Estado não sofrerá prejuízo funcional ou
remuneratório em razão da aplicação da medida preventiva de
recolhimento transitório.
§ 6º. Ao militar estadual preso nas circunstâncias deste
artigo, são garantidos os seguintes direitos:
I - justificação, por escrito, do motivo do recolhimento
transitório;
II - identificação do responsável pela aplicação da medida;
III - comunicação imediata do local onde se encontra
recolhido a pessoa por ele indicada;
IV - ocupação da prisão conforme o seu círculo
hierárquico;
V - apresentação de recurso.
§ 7º. O recurso do recolhimento transitório será interposto
perante o Comandante da Corporação Militar onde estiver
recolhido o militar.
§ 8º. Na hipótese do recolhimento transitório ser
determinado pelo Comandante da Corporação Militar para
onde for recolhido o militar, o recurso será interposto perante
esta autoridade, que imediatamente o encaminhará ao seu
superior hierárquico, a quem incumbirá a decisão.
§ 9º. A decisão do recurso será fundamentada e proferida
no prazo de dois dias úteis. Expirado esse prazo, sem a decisão
do recurso, o militar será liberado imediatamente.
CAPÍTULO VII
Do Procedimento Disciplinar
Seção I
Da Comunicação Disciplinar
Conhecimentos Específicos
Art. 27. A comunicação disciplinar dirigida à autoridade
competente destina-se a relatar uma transgressão disciplinar
cometida por subordinado hierárquico, quando houver
indícios ou provas de autoria.
Art. 28. A comunicação disciplinar será formal, tanto
quanto possível, deve ser clara, concisa e precisa, contendo os
dados capazes de identificar as pessoas ou coisas envolvidas, o
local, a data e a hora do fato, além de caracterizar as
circunstâncias que o envolveram, bem como as alegações do
faltoso, quando presente e ao ser interpelado pelo signatário
das razões da transgressão, sem tecer comentários ou opiniões
pessoais.
§ 1º. A comunicação disciplinar deverá ser apresentada no
prazo de 5 (cinco) dias, contados da constatação ou
conhecimento do fato, ressalvadas as disposições relativas ao
recolhimento transitório, que deverá ser feita imediatamente.
§ 2º. A comunicação disciplinar deve ser a expressão da
verdade, cabendo à autoridade competente encaminhá-la ao
indiciado para que, por escrito, manifeste-se preliminarmente
sobre os fatos, no prazo de 3 (três) dias.
§ 3º. Conhecendo a manifestação preliminar e conside-
rando praticada a transgressão, a autoridade competente
elaborará termo acusatório motivado, com as razões de fato e
de direito, para que o militar do Estado possa exercitar, por
escrito, o seu direito a ampla defesa e ao contraditório, no
prazo de 5 (cinco) dias.
§ 4º. Estando a autoridade convencida do cometimento da
transgressão, providenciará o enquadramento disciplinar,
mediante nota de culpa ou, se determinar outra solução,
deverá fundamentá-la por despacho nos autos.
§ 5º. Poderá ser dispensada a manifestação preliminar do
indiciado quando a autoridade competente tiver elementos de
convicção suficientes para a elaboração do termo acusatório,
devendo esta circunstância constar do respectivo termo.
Art. 29. A solução do procedimento disciplinar é da inteira
responsabilidade da autoridade competente, que deverá
aplicar sanção ou justificar o fato, de acordo com este Código.
§ 1º. A solução será dada no prazo de 30 (trinta) dias,
contados a partir do recebimento da defesa do acusado,
prorrogável, no máximo, por mais 15 (quinze) dias, mediante
declaração de motivos.
§ 2º. No caso de afastamento regulamentar do transgres-
sor, os prazos supracitados serão interrompidos, reiniciada a
contagem a partir da sua reapresentação.
§ 3º. Em qualquer circunstância, o signatário da comuni-
cação disciplinar deverá ser notificado da respectiva solução,
no prazo máximo de 90 (noventa) dias da data da
comunicação.
§ 4º. No caso de não cumprimento do prazo do parágrafo
anterior, poderá o signatário da comunicação solicitar,
obedecida a via hierárquica, providências a respeito da
solução.
Seção II
Da Representação
Art. 30. Representação é toda comunicação que se referir
a ato praticado ou aprovado por superior hierárquico ou
funcional, que se repute irregular, ofensivo, injusto ou ilegal.
§ 1º. A representação será dirigida à autoridade funcional
imediatamente superior àquela contra a qual é atribuída a
prática do ato irregular, ofensivo, injusto ou ilegal.
§ 2º. A representação contra ato disciplinar será feita so-
mente após solucionados os recursos disciplinares previstos
neste Código e desde que a matéria recorrida verse sobre a
legalidade do ato praticado.
§ 3º. A representação nos termos do parágrafo anterior
será exercida no prazo estabelecido no § 3º, do art. 58.
 § 4º. O prazo para o encaminhamento de representação
será de 5 (cinco) dias úteis, contados da data do conhecimento
do ato ou fato que a motivar.
CAPÍTULO VIII
Da Competência, do Julgamento, da Aplicação e do
Cumprimento das Sanções Disciplinares
Seção I
Da Competência
Art. 31. A competência disciplinar é inerente ao cargo,
função ou posto, sendo autoridades competentes para aplicar
sanção disciplinar:
I - o Governador do Estado: a todos os militares do Estado
sujeitos a este Código;
II - o Secretário de Segurança Pública e Defesa Social, o
respectivo Comandante Geral e o Controlador Geral de
Disciplina dos Órgãos de Segurança Pública e Sistema
Penitenciário: a todos os militares do Estado sujeitos a este
Código;
III - os oficiais da ativa: aos militares do Estado que
estiverem sob seu comando ou integrantes das OPM ou OBM
subordinadas.
IV - os Subcomandantes da Polícia Militar e do Corpo de
Bombeiros Militar: a todos sob seu comando e das unidades
subordinadas e às praças inativas da reserva remunerada;
V - os oficiais da ativa: aos militares do Estado que
estiverem sob seu comando ou integrantes das OPM ou OBM
subordinadas.
Parágrafo único. Ao Controlador Geral de Disciplina e aos
Comandantes-Gerais da Polícia Militar e do Corpo de
Bombeiros Militar compete conhecer das sanções
disciplinares aplicadas aos inativos da reserva remunerada,
em grau de recurso, respectivamente, se oficial ou praça.
Seção II
Dos Limites de Competência das Autoridades
Art. 32. O Governador do Estado é competente para aplicar
todas as sanções disciplinares previstas neste Código, cabendo
às demais autoridades as seguintes competências:
I - ao Controlador Geral de Disciplina: todas as sanções
disciplinares exceto a demissão de oficiais;
II - ao respectivo Subcomandante da Corporação Militar e
ao Subchefe da Casa Militar, as sanções disciplinares de
advertência, repreensão, permanência disciplinar, custódia
disciplinar e proibição do uso de uniformes, até os limites má-
ximos previstos;
III - aos oficiais do posto de coronel: as sanções disciplina-
res de advertência, repreensão, permanência disciplinar de até
20 (vinte) dias e custódia disciplinar de até 15 (quinze) dias;
IV - aos oficiais do posto de tenente-coronel: as sanções
disciplinares de advertência, repreensão e permanência
disciplinar de até 20 (vinte) dias;
V - aos oficiais do posto de major: as sanções disciplinares
de advertência, repreensão e permanência disciplinar de até
15 (quinze) dias;
VI - aos oficiais do posto de capitão: as sanções disciplina-
res de advertência, repreensão e permanência disciplinar de
até 10 (dez) dias;
VII - aos oficiais do posto de tenente: as sanções disciplina-
res de advertência, repreensão e permanência disciplinar de
até 5 (cinco) dias.
Seção III
Do Julgamento
Art. 33. Na aplicação das sanções disciplinares serão
sempre considerados a natureza, a gravidade e os motivos
Conhecimentos Específicos
determinantes do fato, os danos causados, a personalidade e
os antecedentes do agente, a intensidade do dolo ou o grau da
culpa.
Art. 34. Não haverá aplicação de sanção disciplinar
quando for reconhecida qualquer das seguintes causas de
justificação:
I - motivo de força maior ou caso fortuito, plenamente
comprovados;
II – em preservação da ordem pública ou do interesse
coletivo;
III - legítima defesa própria ou de outrem;
IV - obediência a ordem superior, desde que a ordem rece-
bida não seja manifestamente ilegal;
V - uso de força para compelir o subordinado a cumprir ri-
gorosamente o seu dever, no caso de perigo, necessidade
urgente, calamidade pública ou manutenção da ordem e da
disciplina.
Art. 35. São circunstâncias atenuantes:
I - estar, no mínimo, no bom comportamento;
II - ter prestado serviços relevantes;
III - ter admitido a transgressão de autoria ignorada ou, se
conhecida, imputada a outrem;
IV - ter praticado a falta para evitar mal maior;
V - ter praticado a falta em defesa de seus próprios direitos
ou dos de outrem;
VI - ter praticado a falta por motivo de relevante valor so-
cial;
VII - não possuir prática no serviço;
VIII - colaborar na apuração da transgressão disciplinar.
Art. 36. São circunstâncias agravantes:
I - estar em mau comportamento;
II - prática simultânea ou conexão de duas ou mais trans-
gressões;
III - reincidência;
IV - conluio de duas ou mais pessoas;
V - ter sido a falta praticada durante a execução do serviço;
VI - ter sido a falta praticada em presença de subordinado,
de tropa ou de civil;
VII - ter sido a falta praticada com abuso de autoridade hie-
rárquica ou funcional ou com emprego imoderado de violência
manifestamente desnecessária.
§ 1º. Não se aplica a circunstância agravante prevista no
inciso V quando, pela sua natureza, a transgressão seja
inerente à execução do serviço.
§ 2º. Considera-se reincidência o enquadramento da falta
praticada num dos itens previstos no art. 13 ou no inciso II do
§ 1º. do art. 12.
Seção IV
Da Aplicação
Art. 37. A aplicação da sanção disciplinar abrange a análise
do fato, nos termos do art. 33 deste Código, a análise das
circunstâncias que determinaram a transgressão, o
enquadramento e a decorrente publicação.
Art. 38. O enquadramento disciplinar é a descrição da
transgressão cometida, dele devendo constar, resumidamente,
o seguinte:
I - indicação da ação ou omissão que originou a
transgressão;
II - tipificação da transgressão disciplinar;
III - alegações de defesa do transgressor;
IV - classificação do comportamento policial-militar em
que o punido permaneça ou ingresse;
V - discriminação, em incisos e artigos, das causas de jus-
tificação ou das circunstâncias atenuantes e ou agravantes;
 VI - decisão da autoridade impondo, ou não, a sanção;
VII - observações, tais como:
a) data do início do cumprimento da sanção disciplinar;
b) local do cumprimento da sanção, se for o caso;
c) determinação para posterior cumprimento, se o trans-
gressor estiver baixado, afastado do serviço ou à disposição de
outra autoridade;
d) outros dados que a autoridade competente julgar neces-
sários;
VIII - assinatura da autoridade.
Art. 39. A publicação é a divulgação oficial do ato ad-
ministrativo referente à aplicação da sanção disciplinar ou à
sua justificação, e dá início a seus efeitos.
Parágrafo único. A advertência não deverá constar de pu-
blicação em boletim, figurando, entretanto, no registro de
informações de punições para os oficiais, ou na nota de
corretivo das praças.
Art. 40. As sanções aplicadas a oficiais, alunos-oficiais,
subtenentes e sargentos serão publicadas somente para
conhecimento dos integrantes dos seus respectivos círculos e
superiores hierárquicos, podendo ser dadas ao conhecimento
geral se as circunstâncias ou a natureza da transgressão e o
bem da disciplina assim o recomendarem.
Art. 41. Na aplicação das sanções disciplinares previstas
neste Código, serão rigorosamente observados os seguintes
limites:
I - quando as circunstâncias atenuantes preponderarem, a
sanção não será aplicada em seu limite máximo;
II - quando as circunstâncias agravantes preponderarem,
poderá ser aplicada a sanção até o seu limite máximo;
III - pela mesma transgressão não será aplicada mais de
uma sanção disciplinar, sendo nulas as penas mais brandas
quando indevidamente aplicadas a fatos de gravidade com elas
incompatível, de modo que prevaleça a penalidade devida para
a gravidade do fato.
Art. 42. A sanção disciplinar será proporcional à gravidade
e natureza da infração, observados os seguintes limites:
I - as faltas leves são puníveis com advertência ou repreen-
são e, na reincidência, com permanência disciplinar de até 5
(cinco) dias;
II - as faltas médias são puníveis com permanência disci-
plinar de até 8(oito) dias e, na reincidência, com permanência
disciplinar de até 15(quinze) dias;
III - as faltas graves são puníveis com permanência
disciplinar de até 10 (dez) dias ou custódia disciplinar de até 8
(oito) dias e, na reincidência, com permanência de até 20
(vinte) dias ou custódia disciplinar de até 15 (quinze) dias,
desde que não caiba demissão ou expulsão.
Art. 43. O início do cumprimento da sanção disciplinar
dependerá de aprovação do ato pelo Comandante da Unidade
ou pela autoridade funcional imediatamente superior, quando
a sanção for por ele aplicada, e prévia publicação em boletim,
ressalvados os casos de necessidade da medida preventiva de
recolhimento transitório, prevista neste Código.
Art. 44. A sanção disciplinar não exime o militar estadual
punido da responsabilidade civil e criminal emanadas do
mesmo fato.
Parágrafo único. A instauração de inquérito ou ação cri-
minal não impede a imposição, na esfera administrativa, de
sanção pela prática de transgressão disciplinar sobre o mesmo
fato.
Art. 45. Na ocorrência de mais de uma transgressão, sem
conexão entre elas, serão impostas as sanções
Conhecimentos Específicos
correspondentes isoladamente; em caso contrário, quando
forem praticadas de forma conexa, as de menor gravidade
serão consideradas como circunstâncias agravantes da
transgressão principal.
Art. 46. Na ocorrência de transgressão disciplinar en-
volvendo militares do Estado de mais de uma Unidade, caberá
ao comandante da área territorial onde ocorreu o fato apurar
ou determinar a apuração e, ao final, se necessário, remeter os
autos à autoridade funcional superior comum aos envolvidos.
Art. 47. Quando duas autoridades de níveis hierárquicos
diferentes, ambas com ação disciplinar sobre o transgressor,
conhecerem da transgressão disciplinar, competirá à de maior
hierarquia apurá-la ou determinar que a menos graduada o
faça.
Parágrafo único. Quando a apuração ficar sob a incum-
bência da autoridade menos graduada, a punição resultante
será aplicada após a aprovação da autoridade superior, se está
assim determinar.
Art. 48. A expulsão será aplicada, em regra, quando a praça
militar, independentemente da graduação ou função que
ocupe, for condenado judicialmente por crime que também
constitua infração disciplinar grave e que denote incapacidade
moral para a continuidade do exercício de suas funções, após
a instauração do devido processo legal, garantindo a ampla
defesa e o contraditório.
Seção V
Do Cumprimento e da Contagem de Tempo
Art. 49. A autoridade que tiver de aplicar sanção a su-
bordinado que esteja a serviço ou à disposição de outra
autoridade requisitará a apresentação do transgressor.
Parágrafo único. Quando o local determinado para o
cumprimento da sanção não for a respectiva OPM ou OBM, a
autoridade indicará o local designado para a apresentação do
militar punido.
Art. 50. Nenhum militar do Estado será interrogado ou
ser-lhe-á aplicada sanção se estiver em estado de embriaguez,
ou sob a ação de substância entorpecente ou que determine
dependência física ou psíquica, devendo, se necessário, ser,
desde logo, recolhido transitoriamente, por medida
preventiva.
Art. 51. O cumprimento da sanção disciplinar, por militar
do Estado afastado do serviço, deverá ocorrer após a sua
apresentação na OPM ou OBM, pronto para o serviço militar,
salvo nos casos de interesse da preservação da ordem e da
disciplina.
Parágrafo único. A interrupção de afastamento regula-
mentar, para cumprimento de sanção disciplinar, somente
ocorrerá quando determinada pelo Governador do Estado ou
pelo Controlador Geral dos Órgãos de Segurança Pública e
Sistema Penitenciário.
Art. 52. O início do cumprimento da sanção disciplinar
deverá ocorrer no prazo máximo de 5(cinco) dias após a
ciência, pelo militar punido, da sua publicação.
§ 1º. A contagem do tempo de cumprimento da sanção co-
meça no momento em que o militar do Estado iniciá-lo,
computando-se cada dia como período de 24 (vinte e quatro)
horas.
§ 2º. Não será computado, como cumprimento de sanção
disciplinar, o tempo em que o militar do Estado passar em gozo
de afastamentos regulamentares, interrompendo-se a
contagem a partir do momento de seu afastamento até o seu
retorno.
 § 3º. O afastamento do militar do Estado do local de cum-
primento da sanção e o seu retorno a esse local, após o afas-
tamento regularmente previsto no § 2º, deverão ser objeto de
publicação.
CAPÍTULO IX
Do Comportamento
Art. 53. O comportamento da praça militar demonstra o
seu procedimento na vida profissional e particular, sob o
ponto de vista disciplinar.
Art. 54. Para fins disciplinares e para outros efeitos, o
comportamento militar classifica-se em:
I - Excelente - quando, no período de 10 (dez) anos, não lhe
tenha sido aplicada qualquer sanção disciplinar, mesmo por
falta leve;
II - Ótimo - quando, no período de 5 (cinco) anos, lhe te-
nham sido aplicadas até 2 (duas) repreensões;
III - Bom - quando, no período de 2 (dois) anos, lhe tenham
sido aplicadas até 2 (duas) permanências disciplinares;
IV - Regular - quando, no período de 1 (um) ano, lhe te-
nham sido aplicadas até 2 (duas) permanências disciplinares
ou 1 (uma) custódia disciplinar;
V - Mau - quando, no período de 1 (um) ano, lhe tenham
sido aplicadas mais de 2 (duas) permanências disciplinares ou
mais de 1 (uma) custódia disciplinar.
§ 1º. A contagem de tempo para melhora do comporta-
mento se fará automaticamente, de acordo com os prazos
estabelecidos neste artigo.
§ 2º. Bastará uma única sanção disciplinar acima dos li-
mites estabelecidos neste artigo para alterar a categoria do
comportamento.
§ 3º. Para a classificação do comportamento fica estabele-
cido que duas repreensões equivalerão a uma permanência
disciplinar.
§ 4º. Para efeito de classificação, reclassificação ou me-
lhoria do comportamento, ter-se-ão como bases as datas em
que as sanções foram publicadas.
Art. 55. Ao ser admitida, a praça militar será classificada
no comportamento “bom”.
CAPÍTULO X
Dos Recursos Disciplinares
Art. 56. O militar do Estado, que considere a si próprio, a
subordinado seu ou a serviço sob sua responsabilidade
prejudicado, ofendido ou injustiçado por ato de superior
hierárquico, poderá interpor recursos disciplinares.
Parágrafo único. São recursos disciplinares:
I - pedido de reconsideração de ato;
II - recurso hierárquico.
Art. 57. O pedido de reconsideração de ato é recurso
interposto, mediante parte ou ofício, à autoridade que
praticou, ou aprovou, o ato disciplinar que se reputa irregular,
ofensivo, injusto ou ilegal, para que o reexamine.
§ 1º. O pedido de reconsideração de ato deve ser encami-
nhado, diretamente, à autoridade recorrida e por uma única
vez.
§ 2º. O pedido de reconsideração de ato, que tem efeito
suspensivo, deve ser apresentado no prazo máximo de 5
(cinco) dias, a contar da data em que o militar do Estado tomar
ciência do ato que o motivou.
§ 3º. A autoridade a quem for dirigido o pedido de recon-
sideração de ato deverá, saneando se possível o ato praticado,
dar solução ao recurso, no prazo máximo de 10 (dez) dias, a
contar da data de recebimento do documento, dando
Conhecimentos Específicos
conhecimento ao interessado, mediante despacho
fundamentado que deverá ser publicado.
§ 4º. O subordinado que não tiver oficialmente conheci-
mento da solução do pedido de reconsideração, após 30
(trinta) dias contados da data de sua solicitação, poderá
interpor recurso hierárquico no prazo previsto no inciso I do §
3º, do artigo seguinte.
§ 5º. O pedido de reconsideração de ato deve ser redigido
de forma respeitosa, precisando o objetivo e as razões que o
fundamentam, sem comentários ou insinuações
desnecessários, podendo ser acompanhado de documentos
comprobatórios.
§ 6º. Não será conhecido o pedido de reconsideração in-
tempestivo, procrastinador ou que não apresente fatos ou
argumentos novos que modifiquem a decisão anteriormente
tomada, devendo este ato ser publicado, obedecido o prazo do
§ 3º deste artigo.
Art. 58. O recurso hierárquico, interposto por uma única
vez, terá efeito suspensivo e será redigido sob a forma de parte
ou ofício e endereçado diretamente à autoridade
imediatamente superior àquela que não reconsiderou o ato
tido por irregular, ofensivo, injusto ou ilegal.
§ 1º. A interposição do recurso de que trata este artigo, a
qual deverá ser precedida de pedido de reconsideração do ato,
somente poderá ocorrer depois de conhecido o resultado
deste pelo requerente, exceto na hipótese prevista pelo § 4º do
artigo anterior.
§ 2º. A autoridade que receber o recurso hierárquico de-
verá comunicar tal fato, por escrito, àquela contra a qual está
sendo interposto.
§ 3º. Os prazos referentes ao recurso hierárquico são:
I - para interposição: 5(cinco) dias, a contar do conheci-
mento da solução do pedido de reconsideração pelo
interessado ou do vencimento do prazo do § 4º. do artigo
anterior;
II - para comunicação: 3 (três) dias, a contar do protocolo
da OPM ou OBM da autoridade destinatária;
III - para solução: 10 (dez) dias, a contar do recebimento
da interposição do recurso no protocolo da OPM ou OBM da
autoridade destinatária.
§ 4º. O recurso hierárquico, em termos respeitosos, preci-
sará o objeto que o fundamenta de modo a esclarecer o ato ou
fato, podendo ser acompanhado de documentos
comprobatórios.
§ 5º. O recurso hierárquico não poderá tratar de assunto
estranho ao ato ou fato que o tenha motivado, nem versar
sobre matéria impertinente ou fútil.
§ 6º. Não será conhecido o recurso hierárquico intempes-
tivo, procrastinador ou que não apresente fatos ou
argumentos novos que modifiquem a decisão anteriormente
tomada, devendo ser cientificado o interessado, e publicado o
ato em boletim, no prazo de 10 (dez) dias.
Art. 59. Solucionado o recurso hierárquico, encerra-se
para o recorrente a possibilidade administrativa de revisão do
ato disciplinar sofrido, exceto nos casos de representação
previstos nos §§ 3º. e 4º. do art. 30.
Art. 60. Solucionados os recursos disciplinares e havendo
sanção disciplinar a ser cumprida, o militar do Estado iniciará
o seu cumprimento dentro do prazo de 3 (três) dias:
I - desde que não interposto recurso hierárquico, no caso
de solução do pedido de reconsideração;
II - após solucionado o recurso hierárquico.
Art. 61. Os prazos para a interposição dos recursos de que
trata este Código são decadenciais.
 CAPÍTULO XI
Da Revisão dos Atos Disciplinares
Art. 62. As autoridades competentes para aplicar sanção
disciplinar, exceto as ocupantes dos postos de 1º. tenente a
major, quando tiverem conhecimento, por via recursal ou de
ofício, da possível existência de irregularidade ou ilegalidade
na aplicação da sanção imposta por elas ou pelas autoridades
subordinadas, podem, de forma motivada e com publicação,
praticar um dos seguintes atos:
I - retificação;
II - atenuação;
III - agravação;
IV - anulação.
Art. 63. A retificação consiste na correção de irregula-
ridade formal sanável, contida na sanção disciplinar aplicada
pela própria autoridade ou por autoridade subordinada.
Art. 64. A atenuação é a redução da sanção proposta ou
aplicada, para outra menos rigorosa ou, ainda, a redução do
número de dias da sanção, nos limites do art. 42, se assim o
exigir o interesse da disciplina e a ação educativa sobre o
militar do Estado.
Art. 65. A agravação é a ampliação do número dos dias
propostos para uma sanção disciplinar ou a aplicação de
sanção mais rigorosa, nos limites do art. 42, se assim o exigir o
interesse da disciplina e a ação educativa sobre o militar do
Estado.
Parágrafo único. Não caberá agravamento da sanção em
razão da interposição de recurso disciplinar pelo militar
acusado.
Art. 66. Anulação é a declaração de invalidade da sanção
disciplinar aplicada pela própria autoridade ou por autoridade
subordinada, quando, na apreciação do recurso, verificar a
ocorrência de ilegalidade, devendo retroagir à data do ato.
Parágrafo único. A anulação de sanção administrativo-
disciplinar somente poderá ser feita no prazo de 5 (cinco)
anos, a contar da data da publicação do ato que se pretende
invalidar, ressalvado o disposto no inciso III do art. 41 deste
Código.
CAPÍTULO XII
Das Recompensas Militares
Art. 67. As recompensas militares constituem reconhe-
cimento dos bons serviços prestados pelo militar do Estado e
consubstanciam-se em prêmios concedidos por atos
meritórios e serviços relevantes.
Art. 68. São recompensas militares:
I - elogio;
II - dispensa de serviço;
III - cancelamento de sanções, passíveis dessa medida.
Parágrafo único. O elogio individual, ato administrativo
que coloca em relevo as qualidades morais e profissionais do
militar, poderá ser formulado independentemente da
classificação de seu comportamento e será registrado nos
assentamentos.
Art. 69. A dispensa do serviço é uma recompensa militar e
somente poderá ser concedida por oficiais dos postos de
tenente-coronel e coronel a seus subordinados funcionais.
Parágrafo único. A concessão de dispensas do serviço,
observado o disposto neste artigo, fica limitada ao máximo de
6(seis) dias por ano, sendo sempre publicada em boletim.
Conhecimentos Específicos
Art. 70. O cancelamento de sanções disciplinares consiste
na retirada dos registros realizados nos assentamentos
individuais do militar da ativa, relativos às penas disciplinares
que lhe foram aplicadas, sendo inaplicável às sanções de
reforma administrativa disciplinar, de demissão e de expulsão.
§1º O cancelamento de sanções é ato do Comandante-
Geral de ofício comprovados em seus assentamentos, depois
de decorridos os lapsos temporais a seguir indicados, de
efetivo serviço sem qualquer outra sanção, a contar da data da
última pena imposta:
I - para o cancelamento de advertência: 2 anos;
II - para o cancelamento de repreensão: 3 anos;
III - para o cancelamento de permanência disciplinar ou,
anteriormente a esta Lei, de detenção: 7 anos;
IV - para o cancelamento de custódia disciplinar ou,
anteriormente a esta Lei, de prisão administrativa: 10 anos.
§2º Independentemente das condições previstas neste
artigo, o Controlador-Geral de Disciplina poderá cancelar uma
ou mais punições do militar que tenha praticado qualquer ação
militar considerada especialmente meritória, que não chegue
a constituir ato de bravura. Configurando ato de bravura,
assim reconhecido, o Comandante-Geral poderá cancelar
todas as punições do militar, independente das condições
previstas neste artigo.
§ 3º. O cancelamento de sanções não terá efeito retroativo
e não motivará o direito de revisão de outros atos
administrativos decorrentes das sanções canceladas.
CAPÍTULO XIII
Do Processo Regular
Seção I
Disposições Gerais
Art. 71. O processo regular de que trata este Código, para
os militares do Estado, será:
I - o Conselho de Justificação, para oficiais;
II - o Conselho de Disciplina, para praças com 10 (dez) ou
mais anos de serviço militar no Estado;
III - o processo administrativo-disciplinar, para praças
com menos de 10 (dez) anos de serviço militar no Estado;
IV - o procedimento disciplinar previsto no Capítulo VII
desta Lei.
§ 1º O processo regular poderá ter por base investigação
preliminar, inquérito policial-militar ou sindicância
instaurada, realizada ou acompanhada pela Controladoria
Geral dos Órgãos de Segurança Pública e Sistema
Penitenciário.
§ 2º. A inobservância dos prazos previstos para o processo
regular não acarreta a nulidade do processo, porém os
membros do Conselho ou da comissão poderão responder pelo
retardamento injustificado do processo.
Art. 72. O militar do Estado submetido a processo regular
deverá, quando houver possibilidade de prejuízo para a
hierarquia, disciplina ou para a apuração do fato, ser
designado para o exercício de outras funções, enquanto
perdurar o processo, podendo ainda a autoridade
instauradora proibir-lhe o uso do uniforme e o porte de arma,
como medida cautelar.
Parágrafo único. Não impede a instauração de novo
processo regular, caso surjam novos fatos ou evidências
posteriormente à conclusão dos trabalhos na instância
administrativa, a absolvição, administrativa ou judicial, do
militar do Estado em razão de:
I - não haver prova da existência do fato;
II - falta de prova de ter o acusado concorrido para a
transgressão; ou,
III - não existir prova suficiente para a condenação.
 Art. 73. Aplicam-se a esta Lei, subsidiariamente, pela
ordem, as normas do Código do Processo Penal Militar, do
Código de Processo Penal e do Código de Processo Civil.
Art. 74. Extingue-se a punibilidade da transgressão
disciplinar pela:
I - passagem do transgressor da reserva remunerada para
a reforma ou morte deste;
II - prescrição.
§ 1º. A prescrição de que trata o inciso II deste artigo se
verifica:
a) em 2 (dois) anos, para transgressão sujeita à
advertência e repreensão;
b) em 3 (três) anos, para transgressão sujeita à
permanência disciplinar;
c) em 4 (quatro) anos, para transgressão sujeita à custódia
disciplinar;
d) em 5 (cinco) anos, para transgressão sujeita á reforma
administrativa; disciplinar, demissão, expulsão e proibição do
uso do uniforme e do porte de arma;
e) no mesmo prazo e condição estabelecida na legislação
penal, especialmente no código penal ou penal militar, para
transgressão compreendida também como crime.
§ 2º. O início da contagem do prazo de prescrição de
qualquer transgressão disciplinar é da data em que foi
praticada, interrompendo-se pela instauração de sindicância,
de conselho de justificação ou disciplina ou de processo
administrativo-disciplinar ou pelo sobrestamento destes.
Seção II
Do Conselho de Justificação
Art. 75. O Conselho de Justificação destina-se a apurar as
transgressões disciplinares cometidas por oficial e a
incapacidade deste para permanecer no serviço ativo militar.
Parágrafo único. O Conselho de Justificação aplica-se
também ao oficial inativo presumivelmente incapaz de
permanecer na situação de inatividade.
Art. 76. O oficial submetido a Conselho de Justificação e
considerado culpado, por decisão unânime, deverá ser
agregado disciplinarmente mediante ato do Comandante-
Geral, até decisão final do Tribunal competente, ficando:
I - afastado das suas funções e adido à Unidade que lhe for
designada;
II - proibido de usar uniforme e de portar arma;
III - mantido no respectivo Quadro, sem número, não con-
correndo à promoção.
Art. 77. A constituição do Conselho de Justificação dar-se-
á por ato do Governador do Estado ou do Controlador Geral de
Disciplina, composto, cada um, por 3 (três) Oficiais, sejam
Militares ou Bombeiros Militares Estaduais, ou das Forças
Armadas, dos quais, um Oficial Intermediário, recaindo sobre
o mais antigo a presidência da Comissão, outro atuará como
interrogante e o último como relator e escrivão.
§ 1º. . Quando o justificante for oficial superior do último
posto, o Conselho será formado por oficiais daquele posto, da
ativa ou na inatividade, mais antigos que o justificante, salvo
na impossibilidade. Quando o justificante for oficial da reserva
remunerada, um dos membros do Conselho poderá ser da
reserva remunerada.
§ 2º. Não podem fazer parte do Conselho de Justificação:
I - o Oficial que formulou a acusação;
II - os Oficiais que tenham entre si, com o acusador ou com
o acusado, parentesco consanguíneo ou afim, na linha reta ou
até o quarto grau de consanguinidade colateral ou de natureza
civil;
III - os Oficiais que tenham particular interesse na decisão
do Conselho de Justificação; e
Conhecimentos Específicos
IV - os Oficiais subalternos.
§ 3º. O Conselho de Justificação funciona sempre com a
totalidade de seus membros, em local que a autoridade
nomeante, ou seu presidente, julgue melhor indicado para a
apuração dos fatos.
Art. 78. O Conselho de Justificação dispõe de um prazo de
60(sessenta) dias, a contar da data de sua nomeação, para a
conclusão de seus trabalhos relativos ao processo, e de mais
15 (quinze) dias para deliberação, confecção e remessa do
relatório conclusivo.
Art. 79. Reunido o Conselho de Justificação, convocado
previamente por seu Presidente, em local, dia e hora
designados com antecedência, presentes o acusado e seu
defensor, o Presidente manda proceder à leitura e a autuação
dos documentos que instruíram e os que constituíram o ato de
nomeação do Conselho; em seguida, ordena a qualificação e o
interrogatório do justificante, previamente cientificado da
acusação, sendo o ato reduzido a termo, assinado por todos os
membros do Conselho, pelo acusado e pelo defensor, fazendo-
se a juntada de todos os documentos por este acaso oferecidos
em defesa.
§ 1º. Sempre que o acusado não for localizado ou deixar de
atender à intimação formal para comparecer perante o
Conselho de Justificação serão adotadas as seguintes
providências:
a) a intimação é publicada em órgão de divulgação com
circulação na respectiva OPM ou OBM;
b) o processo corre à revelia do acusado, se não atender à
publicação, sendo desnecessária sua intimação para os demais
atos processuais.
§2º Ao acusado revel ou não comparecimento do defensor
nomeado pelo acusado em qualquer ato do processo, será
nomeado defensor dativo, por solicitação do Controlador Geral
de Disciplina, para promover a defesa do oficial justificante,
sendo o defensor intimado para acompanhar os atos
processuais.
§3º Reaparecendo, o revel poderá acompanhar o processo
no estágio em que se encontrar, podendo nomear defensor de
sua escolha, em substituição ao defensor dativo.
§ 4º. Aos membros do Conselho de Justificação é lícito
reinquirir o acusado e as testemunhas sobre o objeto da
acusação e propor diligências para o esclarecimento dos fatos.
O reconhecimento de firma somente será exigido quando
houver dúvida de autenticidade.
§ 5º. Em sua defesa, pode o acusado requerer a produção,
perante o Conselho de Justificação, de todas as provas
permitidas no Código de Processo Penal Militar. A
autenticação de documentos exigidos em cópias poderá ser
feita pelo órgão administrativo.
§ 6º. As provas a serem colhidas mediante carta precatória
serão efetuadas por intermédio da autoridade Policial-Militar
ou, na falta desta, da Polícia Judiciária local.
Art. 80. O acusado poderá, após o interrogatório, no prazo
de três dias, oferecer defesa prévia, arrolando até três
testemunhas e requerer a juntada de documentos que
entender convenientes à sua defesa.
Art. 81. Apresentada ou não a defesa, proceder-se-á à
inquirição das testemunhas, devendo as de acusação, em
número de até três, serem ouvidas em primeiro lugar.
Parágrafo único. As testemunhas de acusação que nada
disserem para o esclarecimento dos fatos, a Juízo do Conselho
de Justificação, não serão computadas no número previsto
nocaput, sendo desconsiderado seu depoimento.
Art. 82. O acusado e seu defensor, querendo, poderão
comparecer a todos os atos do processo conduzido pelo
Conselho de Justificação, sendo para tanto intimados,
ressalvado o caso de revelia.
Parágrafo único. O disposto no caput não se aplica à
sessão secreta de deliberação do Conselho de Justificação.
Art. 83. Encerrada a fase de instrução, o oficial acusado
será intimado para apresentar, por seu defensor nomeado ou
dativo, no prazo de 15 (quinze) dias, suas razões finais de
defesa.
Art. 84. Apresentadas as razões finais de defesa, o
Conselho de Justificação passa a deliberar sobre o julgamento
do caso, em sessão, facultada a presença do defensor do militar
processado, elaborando, ao final, relatório conclusivo.
§ 1º. O relatório conclusivo, assinado por todos os
membros do Conselho de Justificação, deve decidir se o oficial
justificante:
I - é ou não culpado das acusações;
II - está ou não definitivamente inabilitado para o acesso, o
oficial considerado provisoriamente não habilitado no
momento da apreciação de seu nome para ingresso em Quadro
de Acesso;
III - está ou não incapaz de permanecer na ativa ou na
situação em que se encontra na inatividade.
§ 2º. A decisão do Conselho de Justificação será tomada por
maioria de votos de seus membros, facultada a justificação, por
escrito, do voto vencido.
Art. 85. Elaborado o relatório conclusivo, será lavrado
termo de encerramento, com a remessa do processo, pelo
Presidente do Conselho de Justificação, ao Controlador-Geral
de Disciplina para fins do previsto no art. 28-A, da Lei
Complementar nº 98, de 20 de junho de 2011.
Art. 86. Recebidos os autos do processo regular do
Conselho de Justificação, o Governador do Estado decidirá se
aceita ou não o julgamento constante do relatório conclusivo,
determinando:
I - o arquivamento do processo, caso procedente a
justificação;
II - a aplicação da pena disciplinar cabível, adotando as
razões constantes do relatório conclusivo do Conselho de
Justificação ou concebendo outros fundamentos;
III - a adoção das providências necessárias à transferência
para a reserva remunerada, caso considerado o oficial
definitivamente não habilitado para o acesso;
IV - a remessa do processo ao Auditor da Justiça Militar do
Estado, caso a acusação julgada administrativamente
procedente seja também, em tese, crime;
V - a remessa do processo ao Tribunal de Justiça do Estado,
quando a pena a ser aplicada for a de reforma administrativa
disciplinar ou de demissão, em conformidade com o disposto
no art. 176, § 8º , da Constituição Estadual.
Art. 87. No Tribunal de Justiça, distribuído o processo, o
relator mandará citar o oficial acusado para, querendo,
oferecer defesa, no prazo de 10 (dez) dias, sobre a conclusão
do Conselho de Justificação e a decisão do Governador do
Estado, em seguida, mandará abrir vista para o parecer do
Ministério Público, no prazo de 10(dez) dias, e, na sequência,
efetuada a revisão, o processo deverá ser incluído em pauta
para julgamento.
§ 1º. O Tribunal de Justiça, caso julgue procedente a
acusação, confirmando a decisão oriunda do Executivo,
declarará o oficial indigno do oficialato ou com ele
incompatível, decretando:
I - a perda do posto e da patente; ou,
II - a reforma administrativa disciplinar, no posto que o
oficial possui na ativa, com proventos proporcionais ao tempo
de serviço militar.
Conhecimentos Específicos
§ 2º. Publicado o acórdão do Tribunal, o Governador do
Estado decretará a demissão ex officio ou a reforma
administrativa disciplinar do oficial transgressor.
Seção III
Do Conselho de Disciplina
Art. 88. O Conselho de Disciplina destina-se a apurar as
transgressões disciplinares cometidas pela praça da ativa ou
da reserva remunerada e a incapacidade moral desta para
permanecer no serviço ativo militar ou na situação de
inatividade em que se encontra.
§1º A constituição do Conselho de Disciplina dar-se-á por
ato do Controlador Geral de Disciplina, composto, cada um, por
3 (três) Oficiais, sejam Militares ou Bombeiros Militares
Estaduais, ou das Forças Armadas, dos quais, um Oficial
Intermediário, recaindo sobre o mais antigo a presidência da
Comissão, outro atuará como interrogante e o último como
relator e escrivão.
§ 2º. O mais antigo do Conselho, no mínimo um capitão,
será o presidente e o que se lhe seguir em antiguidade ou
precedência funcional será o interrogante, sendo o relator e
escrivão o mais moderno.
§ 3º. Entendendo necessário, o presidente poderá nomear
um subtenente ou sargento para funcionar como escrivão no
processo, o qual não integrará o Conselho.
§ 4º. Não podem fazer parte do Conselho de Disciplina:
I - o Oficial que formulou a acusação;
II - os Oficiais que tenham entre si, com o acusador ou com
o acusado, parentesco consanguíneo ou afim, na linha reta ou
até o quarto grau de consanguinidade colateral ou de natureza
civil; e,
III - os Oficiais que tenham particular interesse na decisão
do Conselho de Disciplina.
§ 5º. O Conselho de Disciplina funciona sempre com a
totalidade de seus membros, em local que a autoridade
nomeante, ou seu presidente, julgue melhor indicado para a
apuração dos fatos.
§ 6º. A instauração de Conselho de Disciplina importa no
afastamento da praça do exercício de qualquer função policial,
para que permaneça à disposição do Conselho.
Art. 89. As autoridades referidas no artigo anterior podem,
com base na natureza da falta ou na inconsistência dos fatos
apontados, considerar, desde logo, insuficiente a acusação e,
em consequência, deixar de instaurar o Conselho de Disciplina,
sem prejuízo de novas diligências.
Art. 90. O Conselho de Disciplina poderá ser instaurado,
independentemente da existência ou da instauração de
inquérito policial comum ou militar, de processo criminal ou
de sentença criminal transitada em julgado.
Parágrafo único. Se no curso dos trabalhos do Conselho
surgirem indícios de crime comum ou militar, o presidente
deverá extrair cópia dos autos, remetendo-os, por ofício, à
autoridade competente para início do respectivo inquérito
policial ou da ação penal cabível.
Art. 91. Será instaurado apenas um processo quando o ato
ou atos motivadores tenham sido praticados em concurso de
agentes.
§ 1º Havendo 2 (dois) ou mais acusados pertencentes a
Corporações Militares diversas, o processo será instaurado
pelo Secretário de Segurança Pública e Defesa Social, ou pelo
Controlador Geral de Disciplina dos Órgãos de Segurança
Pública e Sistema Penitenciário.
§ 2º. Existindo concurso ou continuidade infracional, de-
verão todos os atos censuráveis constituir o libelo acusatório
da portaria.
 § 3º. Surgindo, após a elaboração da portaria, elementos
de autoria e materialidade de infração disciplinar conexa, em
continuidade ou em concurso, esta poderá ser aditada,
abrindo-se novos prazos para a defesa.
Art. 92. O Conselho de Disciplina dispõe de um prazo de
45(quarenta e cinco) dias, a contar da data de sua nomeação,
para a conclusão de seus trabalhos relativos ao processo, e de
mais 15 (quinze) dias para deliberação, confecção e remessa
do relatório conclusivo.
Art. 93. Reunido o Conselho de Disciplina, convocado
previamente por seu Presidente, em local, dia e hora
designados com antecedência, presentes o acusado e seu
defensor, o Presidente manda proceder a leitura e a autuação
dos documentos que instruíram e os que constituíram o ato de
nomeação do Conselho; em seguida, ordena a qualificação e o
interrogatório da praça, previamente cientificada da acusação,
sendo o ato reduzido a termo, assinado por todos os membros
do Conselho, pelo acusado e pelo defensor, fazendo-se a
juntada de todos os documentos por este acaso oferecidos em
defesa.
§ 1º. Sempre que a praça acusada não for localizada ou
deixar de atender à intimação formal para comparecer perante
o Conselho de Disciplina serão adotadas as seguintes
providências:
a) a intimação é publicada em órgão de divulgação com
circulação na respectiva OPM ou OBM;
b) o processo corre à revelia do acusado, se não atender à
publicação, sendo desnecessária sua intimação para os demais
atos processuais.
§2º Ao acusado revel ou não comparecimento do defensor
nomeado pelo acusado em qualquer ato do processo, será
nomeado defensor dativo, para promover a defesa da praça,
sendo o defensor intimado para acompanhar os atos
processuais.
§3º Reaparecendo, o revel poderá acompanhar o processo
no estágio em que se encontrar, podendo nomear defensor de
sua escolha, em substituição ao defensor dativo.
§ 4º. Aos membros do Conselho de Disciplina é lícito
reinquirir o acusado e as testemunhas sobre o objeto da
acusação e propor diligências para o esclarecimento dos fatos.
O reconhecimento de firma somente será exigido quando
houver dúvida de autenticidade.
§ 5º. Em sua defesa, pode o acusado requerer a produção,
perante o Conselho de Disciplina, de todas as provas
permitidas no Código de Processo Penal Militar. A
autenticação de documentos exigidos em cópias poderá ser
feita pelo órgão administrativo.
§ 6º. As provas a serem colhidas mediante carta precatória
serão efetuadas por intermédio da autoridade policial-militar
ou bombeiro-militar, na falta destas, da Polícia Judiciária local.
Art. 94. O acusado poderá, após o interrogatório, no prazo
de três dias, oferecer defesa prévia, arrolando até três
testemunhas e requerer a juntada de documentos que
entender convenientes à sua defesa.
Art. 95. Apresentada ou não a defesa, proceder-se-á à
inquirição das testemunhas, devendo as de acusação, em
número de até três, serem ouvidas em primeiro lugar.
Parágrafo único. As testemunhas de acusação que nada
disserem para o esclarecimento dos fatos, a Juízo do Conselho
de Disciplina, não serão computadas no número previsto
nocaput, sendo desconsiderado seu depoimento.
Art. 96. O acusado e seu defensor, querendo, poderão
comparecer a todos os atos do processo conduzido pelo
Conselho de Disciplina, sendo para tanto intimados,
ressalvado o caso de revelia.
Conhecimentos Específicos
Parágrafo único. O disposto no caput não se aplica à
sessão secreta de deliberação do Conselho de Disciplina.
Art. 97. Encerrada a fase de instrução, a praça acusada
será intimada para apresentar, por seu advogado ou defensor
público, no prazo de 8 (oito) dias, suas razões finais de defesa.
Art. 98. Apresentadas as razões finais de defesa, o
Conselho de Disciplina passa a deliberar sobre o julgamento
do caso, em sessão, facultada a presença do defensor do militar
processado, elaborando, ao final, o relatório conclusivo.
§ 1º. O relatório conclusivo, assinado por todos os
membros do Conselho de Disciplina, deve decidir se a praça
acusada:
I - é ou não culpada das acusações;
II - está ou não incapacitada de permanecer na ativa ou na
situação em que se encontra na inatividade.
§ 2º. A decisão do Conselho de Disciplina será tomada por
maioria de votos de seus membros, facultada a justificação, por
escrito, do voto vencido.
Art. 99. Elaborado o relatório conclusivo, será lavrado
termo de encerramento, com a remessa do processo, pelo
presidente do Conselho de Disciplina, à autoridade
competente para proferir a decisão, a qual dentro do prazo de
20 dias, decidirá se aceita ou não o julgamento constante do
relatório conclusivo, determinando:
I - o arquivamento do processo, caso improcedente a
acusação, adotando as razões constantes do relatório
conclusivo do Conselho de Disciplina ou concebendo outros
fundamentos;
II - a aplicação da pena disciplinar cabível, adotando as
razões constantes do relatório conclusivo do Conselho de
Disciplina ou concebendo outros fundamentos;
III - a adoção das providências necessárias à efetivação da
reforma administrativa disciplinar ou da demissão ou da
expulsão;
IV - a remessa do processo ao Auditor da Justiça Militar do
Estado, caso a acusação julgada administrativamente
procedente seja também, em tese, crime.
§ 1º. A decisão proferida no processo deve ser publicado
oficialmente no Boletim da Corporação e transcrita nos
assentamentos da Praça.
§ 2º. A reforma administrativa disciplinar da Praça é
efetivada no grau hierárquico que possui na ativa, com
proventos proporcionais ao tempo de serviço.
Art. 100. O acusado ou, no caso de revelia, o seu Defensor
que acompanhou o processo pode interpor recurso contra a
decisão final proferida no Conselho de Disciplina, no prazo de
5 (cinco) dias, para a autoridade que instaurou o processo
regular.
Parágrafo único. O prazo para a interposição do recurso é
contado da data da intimação pessoal do acusado ou de seu
defensor, ou, havendo qualquer dificuldade para estas se
efetivarem, da data da publicação no Boletim da Corporação.
Art. 101. Cabe à autoridade que instaurou o processo
regular, em última instância, julgar o recurso interposto contra
a decisão proferida no processo do Conselho de Disciplina, no
prazo de 30 (trinta) dias, contados da data do recebimento do
processo com o recurso.
Art. 102. A decisão do Secretário de Segurança Pública e
Defesa Social e do Controlador Geral de Disciplina, proferida
em única instância, caberá revisão processual ao Governador
do Estado, e nos demais casos ao Controlador Geral de
Disciplina, desde que contenha fatos novos, será publicada em
boletim, e o não atendimento desta descrição ensejará o
indeferimento liminar.
 Seção IV
Do Processo Administrativo-Disciplinar
Art. 103. O processo administrativo-disciplinar é o
processo regular, realizado por comissão processante formada
por 3 (três) oficiais, designada por portaria do Controlador-
Geral de Disciplina, destinado a apurar as transgressões
disciplinares cometidas pela praça da ativa, com menos de 10
(dez) anos de serviço militar no Estado e a incapacidade moral
desta para permanecer no serviço ativo, observado o
procedimento previsto na Seção anterior.
Parágrafo único: A comissão processante dispõe de um
prazo de 30 (trinta) dias, a contar da data de sua nomeação,
para a conclusão de seus trabalhos relativos ao processo, e de
mais 15 (quinze) dias para confecção e remessa do relatório
conclusivo.
CAPÍTULO XIV
Disposições Finais
Art. 104. Para os efeitos deste Código, considera-se
Comandante de Unidade o oficial que estiver exercendo
funções privativas dos postos de coronel e de tenente-coronel.
Parágrafo único. As expressões diretor e chefe têm o
mesmo significado de Comandante de Unidade.
Art. 105. Os Comandantes-Gerais poderão baixar
instruções complementares conjuntas, necessárias à
interpretação, orientação e fiel aplicação do disposto neste
Código.
Art. 106. Esta Lei entra em vigor 60 (sessenta) dias após a
data de sua publicação, revogadas todas as disposições em
contrário, em especial as Leis nºs. 10.280, de 5 de julho de
1989, e 10.341, de 22 de novembro de 1979, o Decreto nº.
14.209, de 19 de dezembro de 1980, e as constantes da Lei nº.
10.072, de 20 de dezembro de 1976, e de suas alterações.
PALÁCIO DO GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ, em
Fortaleza, 21 de novembro de 2003.
Lúcio Gonçalo de Alcântara
GOVERNADOR DO ESTADO DO CEARÁ
Questões
01. De acordo com o Código Disciplinar dos Militares do
Estado do Ceará não podem fazer parte do Conselho de
Disciplina, exceto:
(A) o Oficial que formulou a acusação;
(B) os Oficiais que tenham entre si, com o acusador ou com
o acusado, parentesco consanguíneo ou afim, na linha reta ou
até o quarto grau de consanguinidade colateral ou de natureza
civil; e,
(C) os Oficiais que tenham particular interesse na decisão
do Conselho de Disciplina.
(D) os Oficiais, ainda que não tenham particular interesse
na decisão do Conselho de Disciplina.
02. De acordo com o Código Disciplinar dos Militares do
Estado do Ceará, os prazos referentes ao recurso hierárquico
são:
(A) para interposição: 5(cinco) dias, a contar do
conhecimento da solução do pedido de reconsideração pelo
interessado ou do vencimento do prazo do §4º do artigo
anterior;
(B) para comunicação: 10 (dez) dias, a contar do protocolo
da OPM ou OBM da autoridade destinatária;
Conhecimentos Específicos
(C) para solução: 3 (três) dias, a contar do recebimento da
interposição do recurso no protocolo da OPM ou OBM da
autoridade destinatária.
(D) para interposição: 10 (dez) dias, a contar do
conhecimento da solução do pedido de reconsideração pelo
interessado ou do vencimento do prazo do §4º do artigo
anterior.
03. De acordo com o Código Disciplinar dos Militares do
Estado do Ceará, a sanção disciplinar será proporcional à
gravidade e natureza da infração, observados os seguintes
limites:
(A) as faltas leves são puníveis com advertência ou
repreensão e, na reincidência, com permanência disciplinar de
até 15 (quinze) dias;
(B) as faltas médias são puníveis com permanência
disciplinar de até 5 (cinco) dias e, na reincidência, com
permanência disciplinar de até 15(quinze) dias;
(C) as faltas graves são puníveis com permanência
disciplinar de até 8 (oito) dias ou custódia disciplinar de até 8
(oito) dias e, na reincidência, com permanência de até 20
(vinte) dias ou custódia disciplinar de até 15 (quinze) dias,
desde que não caiba demissão ou expulsão.
(D) as faltas leves são puníveis com advertência ou
repreensão e, na reincidência, com permanência disciplinar de
até 5 (cinco) dias.
04. Analise os itens abaixo referentes ao Código Disciplinar
dos Militares do Estado do Ceará, e marque certo ou errado:
A expulsão será aplicada, mediante processo regular, à
praça que atentar contra a segurança das instituições nacionais
ou praticar atos desonrosos ou ofensivos ao decoro profissional.
(....) Certo (....) Errado
Respostas
01. Resposta: D.
CAUSAS DE IMPEDIMENTO NO CD
§4º. Não podem fazer parte do Conselho de Disciplina:
I - o Oficial que formulou a acusação;
II - os Oficiais que tenham entre si, com o acusador ou com
o acusado, parentesco consanguíneo ou afim, na linha reta ou
até o quarto grau de consanguinidade colateral ou de natureza
civil; e,
III - os Oficiais que tenham particular interesse na
decisão do Conselho de Disciplina.
02. Resposta: A.
PRAZOS DO RECURSO HIERÁRQUICO
§3º. Os prazos referentes ao recurso hierárquico são:
I - para interposição: 5(cinco) dias, a contar do
conhecimento da solução do pedido de reconsideração pelo
interessado ou do vencimento do prazo do §4º do artigo
anterior;
II - para comunicação: 3 (três) dias, a contar do protocolo
da OPM ou OBM da autoridade destinatária;
III - para solução: 10 (dez) dias, a contar do recebimento
da interposição do recurso no protocolo da OPM ou OBM da
autoridade destinatária.
03. Resposta: D.
PRINCIPIO DA PROPORCIONALIDADE NA APLICAÇÃO
DA SANÇÃO
Art. 42. A sanção disciplinar será proporcional à gravidade
e natureza da infração, observados os seguintes limites:
I - as faltas leves são puníveis com advertência ou
repreensão e, na reincidência, com permanência disciplinar de
até 5 (cinco) dias;
 II - as faltas médias são puníveis com permanência
disciplinar de até 8(oito) dias e, na reincidência, com
permanência disciplinar de até 15(quinze) dias;
III - as faltas graves são puníveis com permanência
disciplinar de até 10 (dez) dias ou custódia disciplinar de até 8
(oito) dias e, na reincidência, com permanência de até 20
(vinte) dias ou custódia disciplinar de até 15 (quinze) dias,
desde que não caiba demissão ou expulsão.
04. Resposta: Certo.
EXPULSÃO DE PRAÇA - APLICAÇÃO
Art. 24. A expulsão será aplicada, mediante processo
regular, à praça que atentar contra a segurança das
instituições nacionais ou praticar atos desonrosos ou
ofensivos ao decoro profissional.
Lei Complementar Estadual nº
98/2011 e suas alterações até
a data de publicação do Edital
LEI COMPLEMENTAR Nº 98, DE 13.06.11
DISPÕE SOBRE A CRIAÇÃO DA CONTROLADORIA
GERAL DE DISCIPLINA DOS ÓRGÃOS DE SEGURANÇA
PÚBLICA E SISTEMA PENITENCIÁRIO, ACRESCENTA
DISPOSITIVO À LEI Nº 13.875, DE 7 DE FEVEREIRO DE
2007 E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS.
O GOVERNADOR DO ESTADO DO CEARÁ
Faço saber que a Assembleia Legislativa decretou e eu
sanciono a seguinte:
Art. 1º Fica criada, no âmbito da Administração Direta do
Poder Executivo Estadual, a Controladoria Geral de Disciplina
dos Órgãos de Segurança Pública e Sistema Penitenciário do
Estado do Ceará, com autonomia administrativa e financeira,
com a competência para realizar, requisitar e avocar
sindicâncias e processos administrativos para apurar a
responsabilidade disciplinar dos servidores integrantes do
grupo de atividade de polícia judiciária, policiais militares,
bombeiros militares e agentes penitenciários, visando o
incremento da transparência da gestão governamental, o
combate à corrupção e ao abuso no exercício da atividade
policial ou de segurança penitenciaria, buscando uma maior
eficiência dos serviços policiais e de segurança penitenciária,
prestados à sociedade.
Parágrafo único. A Controladoria Geral de Disciplina
poderá avocar qualquer processo administrativo disciplinar
ou sindicância, ainda em andamento, passando a conduzi-los a
partir da fase em que se encontram.
Art. 2º Os trabalhos da Controladoria Geral de Disciplina
serão executados por meio de atividades preventivas,
educativas, de auditorias administrativas, inspeções in loco,
correições, sindicâncias, processos administrativos
disciplinares civis e militares em que deverá ser assegurado o
direito de ampla defesa, visando sempre à melhoria e o
aperfeiçoamento da disciplina, a regularidade e eficácia dos
serviços prestados à população, o respeito ao cidadão, às
normas e regulamentos, aos direitos humanos, ao combate a
desvios de condutas e à corrupção dos servidores abrangidos
por esta Lei Complementar.
Conhecimentos Específicos
Art. 3º São atribuições institucionais da Controladoria
Geral de Disciplina dos Órgãos de Segurança Pública e Sistema
Penitenciário do Estado do Ceará:
I - exercer as funções de orientação, controle,
acompanhamento, investigação, auditoria, processamento e
punição disciplinares das atividades desenvolvidas pelos
servidores integrantes do grupo de atividade de polícia
judiciária, policiais militares, bombeiros militares e agentes
penitenciários, sem prejuízo das atribuições institucionais
destes órgãos, previstas em lei;
II - aplicar e acompanhar o cumprimento de punições
disciplinares;
III - realizar correições, inspeções, vistorias e auditorias
administrativas, visando à verificação da regularidade e
eficácia dos serviços, e a proposição de medidas, bem como a
sugestão de providências necessárias ao seu aprimoramento;
IV - instaurar, proceder e acompanhar, de ofício ou por
determinação do Governador do Estado, os processos
administrativos disciplinares, civis ou militares para apuração
de responsabilidades;
V - requisitar a instauração e acompanhar as sindicâncias
para a apuração de fatos ou transgressões disciplinares
praticadas por servidores integrantes do grupo de atividade
de polícia judiciária, policiais militares, bombeiros militares,
servidores da Perícia Forense, e agentes penitenciários;
VI - avocar quaisquer processos administrativos
disciplinares, sindicâncias civis e militares, para serem
apurados e processados pela Controladoria Geral de
Disciplina;
VII - requisitar diretamente aos órgãos da Secretaria de
Segurança Pública e de Defesa Social e da Secretaria de Justiça
e Cidadania toda e qualquer informação ou documentação
necessária ao desempenho de suas atividades de orientação,
controle, acompanhamento, investigação, auditoria,
processamento e punição disciplinares;
VIII - criar grupos de trabalho ou comissões, de caráter
transitório, para atuar em projetos e programas
específicos, podendo contar com a participação de outros
órgãos e entidades da Administração Pública Estadual, Federal
e Municipal;
IX - acessar diretamente quaisquer bancos de dados
funcionais dos integrantes da Secretaria da Segurança Pública
e Defesa Social e da Secretaria de Justiça e Cidadania;
X - encaminhar à Procuradoria Geral de Justiça do Estado
cópia dos procedimentos e/ou processos cuja conduta
apurada, também constitua ou apresente indícios de ilícitos
penais e/ou improbidade administrativa, e a Procuradoria
Geral do Estado todos que recomendem medida judicial e/ou
ressarcimento ao erário;
XI - receber sugestões, reclamações, representações e
denúncias, em desfavor dos servidores integrantes do grupo
de atividade de polícia judiciária, policiais militares,
bombeiros militares, servidores da Perícia Forense, e agentes
penitenciários, com vistas ao esclarecimento dos fatos e a
responsabilização dos seus autores;
XII - ter acesso a qualquer banco de dados de caráter
público no âmbito do Poder Executivo do Estado, bem como
aos locais que guardem pertinência com suas atribuições;
XIII - manter contato constante com os vários órgãos do
Estado, estimulando-os a atuar em permanente sintonia com
as atribuições da Controladoria Geral de Disciplina e apoiar os
órgãos de controle externo no exercício de suas missões
institucionais, inclusive firmando convênios e parcerias;
XIV - participar e colaborar com a Academia Estadual de
Segurança Pública – AESP, na elaboração de planos de
capacitação, bem como na promoção de cursos de formação,
aperfeiçoamento e especialização relacionados com as
atividades desenvolvidas pelo Órgão;
 XV - auxiliar os órgãos estaduais nas atividades de
investigação social dos candidatos aprovados em concurso
público para provimento de cargos;
XVI - expedir recomendações e provimentos de caráter
correicional.
§ 1º Para cumprimento de suas atribuições, a
Controladoria Geral de Disciplina poderá requisitar, no âmbito
do Poder Executivo, documentos públicos necessários à
elucidação e/ou constatação de fatos objeto de apuração ou
investigação, sendo assinalados prazos não inferiores a 5
(cinco) dias para a prestação de informações, requisição de
documentos públicos e realização de diligências.
§ 2º O descumprimento do disposto no parágrafo anterior
ensejará a apuração da responsabilidade do infrator e, em
sendo o caso de improbidade administrativa, comunicação ao
Ministério Público.
§ 3º Quando se tratar de documentos de caráter sigiloso,
reservado ou confidencial, será anunciado com estas
classificações, devendo ser rigorosamente observadas as
normas legais, sob pena de responsabilidade de quem os
violar.
Art. 4º Fica criado o Cargo de Controlador Geral de
Disciplina, de provimento em comissão, equiparado a
Secretário de Estado, de livre nomeação e exoneração pelo
Governador do Estado, escolhido dentre profissionais
bacharéis em Direito, de conduta ilibada, sem vínculo
funcional com os órgãos que compõem a Secretaria da
Segurança Pública e Defesa Social e a Secretaria de Justiça e
Cidadania.
Art. 5º São atribuições do Controlador Geral de Disciplina:
I - o controle, o acompanhamento, a investigação, a
auditoria, o processamento e a punição disciplinar das
atividades desenvolvidas pelos policiais civis, policiais
militares, bombeiros militares e agentes penitenciários;
II - dirigir, definir, planejar, controlar, orientar e
estabelecer as políticas, as diretrizes e as normas de
organização interna, bem como as atividades desenvolvidas
pelo Órgão;
III - assessorar o Governador do Estado nos assuntos de
sua competência, elaborando pareceres e estudos ou
propondo normas, medidas e diretrizes, inclusive medidas de
caráter administrativo/disciplinar;
IV - fixar a interpretação dos atos normativos disciplinares
de sua competência, editando recomendações a serem
uniformemente seguidas pelos Órgãos e entidades
subordinados à Secretaria da Segurança Pública e Defesa
Social e à Secretaria de Justiça e Cidadania;
V - unificar a jurisprudência administrativa/disciplinar de
sua competência, garantindo a correta aplicação das leis,
prevenindo e dirimindo as eventuais controvérsias entre os
órgãos subordinados à Secretaria da Segurança Pública e
Defesa Social e à Secretaria de Justiça e Cidadania;
VI - editar enunciados de súmula
administrativa/disciplinar de sua competência, resultantes de
jurisprudência iterativa dos Tribunais e das manifestações da
Procuradoria Geral do Estado;
VII - dispor sobre o Regimento Interno da Controladoria
Geral de Disciplina, a ser aprovado por Decreto do Chefe do
Poder Executivo;
VIII - processar as sindicâncias e processos
administrativos disciplinares civis e militares avocados pela
Controladoria Geral de Disciplina e aplicar quaisquer
penalidades, salvo as de demissão;
IX - ratificar ou anular decisões de sindicâncias e de
processos administrativos disciplinares de sua competência,
ressalvadas as proferidas pelo Governador do Estado;
X - convocar quaisquer servidores públicos estaduais para
prestarem informações e esclarecimentos, no exercício de sua
Conhecimentos Específicos
competência, configurando infração disciplinar o não
comparecimento;
XI - requisitar servidores dos órgãos estaduais, para o
desempenho das atividades da Controladoria Geral de
Disciplina sendo-lhes assegurados todos os direitos e
vantagens a que fazem jus no órgão ou entidade de origem,
inclusive a promoção;
XII - representar pela instauração de inquérito policial civil
ou militar visando a apuração de ilícitos, acompanhando a
documentação que dispuser;
XIII - expedir provimentos correcionais ou de cunho
recomendatórios;
XIV - integrar o Conselho de Segurança Pública previsto na
Constituição do Estado do Ceará;
XV - instaurar o Conselho de Disciplina e o Conselho de
Justificação, de acordo com o art. 77 da Lei nº 13.407, de 21 de
novembro de 2003;
XVI - editar e praticar os atos normativos inerentes às suas
atribuições, bem como exercer outras atribuições correlatas
ou que lhe venham a ser atribuídas, ou as delegadas pelo
Governador do Estado, além das atribuições previstas nos arts.
82 e 84 da Lei nº 13.875, de 7 de fevereiro de 2007.
XVII – constituir comissões formadas por um militar e um
servidor civil estável para apurarem, em sede de sindicância,
fatos que envolvam, nas mesmas circunstâncias, servidores
civis e militares estaduais;
XVIII – delegar a apuração de transgressões disciplinares.
Art. 6º Fica criado o Cargo de Controlador Geral Adjunto
de Disciplina, de provimento em comissão, de livre nomeação
e exoneração pelo Governador do Estado, escolhido dentre
Bacharéis em Direito, de reputação ilibada, sendo o substituto
do Controlador Geral em suas ausências e impedimentos, com
atribuições previstas na forma dos arts. 83 e 84 da Lei 13.875,
de 7 de fevereiro de 2007.
Art. 7º Fica criado o Cargo de Secretário Executivo de
Disciplina, de provimento em comissão, de livre nomeação e
exoneração pelo Governador do Estado.
Art. 8º A estrutura organizacional da Controladoria Geral
de Disciplina será definida em Decreto do Chefe do Poder
Executivo.
Art. 9º O Controlador Geral de Disciplina, atendendo
solicitação do Controlador Geral Adjunto e/ou dos
Coordenadores de Disciplina, poderá, em caráter especial,
designar integrantes das Comissões Permanentes Civil ou
Militar, para comporem Comissão de Processos
Administrativos, Conselhos de Disciplina e/ou Justificação.
Art. 10. O Controlador Geral de Disciplina, poderá solicitar
ao Governador do Estado a cessão de Oficiais das Forças
Armadas, Oficiais de outras Polícias Militares Estaduais,
Procuradores de Estado, Membros da Carreira da Advocacia
Geral da União, Delegados da Polícia Federal ou outros
Servidores Estaduais, Municipais e Federais, para comporem
Comissão de Processo Administrativo Disciplinar, Conselhos
de Disciplina e/ou Justificação.
Art. 11. Ficam criadas Comissões Civis Permanentes de
Processos Disciplinares, compostas por 3 (três) membros, que
serão indicados mediante ato do Controlador-Geral de
Disciplina, ou a quem por delegação couber, dentre Delegados
de Polícia ou Servidores Públicos Estáveis, sendo:
I - um presidente;
II - um secretário;
III - um membro.
§ 1º Os relatórios finais dos processos administrativos
disciplinares serão decididos pelo Controlador-Geral de
Disciplina, antes do envio para publicação ou, se for o caso, do
envio ao Governador do Estado, para decisão que seja de
competência legal; podendo este determinar quaisquer outras
providências que se fizerem necessárias à regularidade do
processo e decisão.
§ 2º Nos processos administrativos disciplinares em que a
pena seja a de demissão, após decididos pelo Controlador-
Geral de Disciplina e, antes do envio ao Governador do Estado,
deverá ser encaminhado para a Procuradoria Geral do Estado,
com o fito de atestar a regularidade do procedimento.
Art. 12. Fica autorizada a criação, por ato do Controlador-
Geral de Disciplina, de Conselhos Militares Permanentes de
Justificação, compostos, cada um, por 3 (três) Oficiais, sejam
Militares e Bombeiros Militares Estaduais, ou das Forças
Armadas, dos quais, um Oficial Superior, recaindo sobre o mais
antigo a presidência da comissão outro atuará como
interrogante e o último como relator e escrivão.
Art. 13. Fica autorizada a criação, por ato do Controlador-
Geral de Disciplina, de Conselhos Militares Permanente de
Disciplina, compostos, cada um, por 3 (três) Oficiais, sejam
Militares e Bombeiros Militares Estaduais, ou das Forças
Armadas, dos quais, um Oficial Intermediário, recaindo sobre
o mais antigo a presidência da Comissão, outro atuará como
interrogante e o último como relator e escrivão.
Parágrafo único. Quando a apuração dos fatos praticados
por policiais militares e bombeiros militares estaduais revelar
conexão, sobretudo envolvendo praças estáveis e não estáveis,
a competência para apuração será do Conselho de Disciplina
previsto no caput deste artigo.
Art. 14. Fica criada, no âmbito da Controladoria Geral de
Disciplina dos Órgãos de Segurança Pública e Sistema
Penitenciário do Estado do Ceará o Grupo Tático de Atividade
Correicional – GTAC, com as seguintes competências:
I - realizar atividades de fiscalização operacional, bem
como outras necessárias investigações;
II - realizar correições preventivas e repressivas, por meio
de inspeções em instalações, viaturas e unidades;
III - apurar condutas atribuídas a servidores civis,
militares e bombeiros militares estaduais de que trata esta Lei
Complementar, inclusive, a observância dos aspectos relativos
a jornada de trabalho, área de atuação, apresentação pessoal,
postura e compostura, bem como a legalidade de suas ações;
IV - observar a utilização regular e adequada de bens e
equipamentos, especialmente de proteção a defesa,
armamento e munição;
V - exercer outras atribuições que lhe forem delegadas pelo
Controlador Geral.
Art. 15. Os policiais civis, militares e bombeiros militares
estaduais e outros servidores que desempenhem suas
atividades na Controladora Geral de Disciplina, inclusive os
presidentes, membros e secretários das Comissões Civis
Permanentes e dos Conselhos de Disciplina e de Justificação,
terão seu desempenho e produtividade avaliados
mensalmente e consolidado anualmente, com base nos
seguintes critérios sem prejuízo de outros estabelecidos em
regulamento:
I - assiduidade, urbanidade, pontualidade e produtividade;
II - correção formal e jurídica dos processos
administrativos e sindicâncias;
III - cumprimento dos prazos processuais administrativos;
IV - cumprimento dos planos de metas e das tarefas
determinadas pelo Controlador Geral.
Art. 16. Cabe ao Controlador Geral de Disciplina,
ao Secretário da Justiça e Cidadania, ao Secretário da
Segurança Pública e Defesa Social e aos Comandantes Gerais
Conhecimentos Específicos
da Polícia Militar e do Corpo de Bombeiros Militar,
respectivamente, a informação do oficial ou da praça a ser
submetido a Conselho de Justificação e de Disciplina,
acompanhada da documentação necessária.
Art. 17. Cabe ao Controlador Geral de Disciplina,
ao Secretário da Justiça e Cidadania, ao Secretário da
Segurança Pública e Defesa Social e quando for o caso, ao
Delegado Geral da Polícia Civil, ao Perito Geral da Perícia
Forense do Estado do Ceará e ao Diretor da Academia Estadual
de Segurança Pública, respectivamente, a informação do
servidor a ser submetido a sindicância ou a processo
administrativo disciplinar, acompanhada da documentação
necessária.
Art. 18. Compete ao Governador do Estado e ao
Controlador Geral, sem prejuízo das demais autoridades
legalmente competentes, afastar preventivamente das funções
os servidores integrantes do grupo de atividade de polícia
judiciária, policiais militares, bombeiros militares e agentes
penitenciários que estejam submetidos à sindicância ou
processo administrativo disciplinar, por prática de ato
incompatível com a função pública, no caso de clamor público
ou quando necessário á garantia da ordem pública, à instrução
regular da sindicância ou do processo administrativo
disciplinar e à viabilização da correta aplicação de sanção
disciplinar.
§ 1º O afastamento de que trata o caput deste artigo é ato
discricionário, atendendo à sugestão fundamentada do
Secretário da Segurança Pública e Defesa Social e do Secretário
de Justiça e Cidadania, do Controlador Geral Adjunto, dos
Coordenadores de Disciplina Militar e Civil e dos Presidentes
de Comissão.
§ 2º O afastamento das funções implicará na suspensão do
pagamento das vantagens financeiras de natureza eventual, e
das prerrogativas funcionais dos servidores integrantes do
grupo de atividade de polícia judiciária, policiais militares,
bombeiros militares e agentes penitenciários, podendo
perdurar a suspensão por até 120 (cento e vinte) dias,
prorrogável uma única vez, por igual período.
§ 3º Os servidores dos Órgãos vinculados à Secretaria da
Segurança Pública e Defesa Social e os agentes penitenciários
afastados de suas funções, ficarão à disposição da unidade de
Recursos Humanos a que estiverem vinculados, que deverá
reter a identificação funcional, distintivo, arma, algema ou
qualquer outro instrumento funcional que esteja em posse do
servidor, e remeter à Controladoria Geral de Disciplina cópia
do ato de retenção, por meio digital, e relatório de sua
frequência.
§4º Os processos administrativos disciplinares em que
haja suspensão tramitarão em regime de prioridade nas
respectivas Comissões e Conselhos.
§ 5º Findo o prazo do afastamento sem a conclusão do
processo administrativo, os servidores mencionados nos
parágrafos anteriores retornarão às atividades meramente
administrativas, com restrição ao uso e porte de arma, até
decisão do mérito disciplinar, devendo o referido setor
competente remeter à Controladoria Geral de Disciplina
relatório de frequência e sumário de atividades por estes
desenvolvidas, por meio digital.
§ 6º O período de afastamento das funções será
computado, para todos os efeitos legais, como de efetivo
exercício, salvo para fins de promoção, seja por merecimento
ou por antiguidade.
§ 7º Na hipótese de decisão de mérito favorável ao
servidor, cessarão, após a publicação, as restrições impostas,
sendo o tempo de afastamento preventivo computado
retroativamente para fim de promoção por merecimento e
antiguidade.
 § 8º A autoridade que determinar a instauração ou presidir
processo administrativo disciplinar, bem como as Comissões e
Conselhos, poderão, a qualquer tempo, propor, de forma
fundamentada, ao Controlador Geral a aplicação de
afastamento preventivo ou cessação de seus efeitos.
DISPOSIÇÕES FINAIS E TRANSITÓRIAS
Art. 19. Os policiais civis e os militares e os bombeiros
militares estaduais requisitados para servir na Controladoria
Geral de Disciplina serão considerados, para todos os efeitos,
como no exercício regular de suas funções de natureza policial
civil, policial militar ou bombeiro militar.
Art. 20. Fica o Chefe do Poder Executivo autorizado a
instituir o Conselho de Disciplina e Correição dos Órgãos de
Segurança Pública e Sistema Penitenciário do Estado do Ceará,
cuja composição e atribuições constarão de Decreto do Chefe
do Poder Executivo.
Parágrafo único. Será assegurado aos Membros
integrantes do Conselho previsto no caput deste artigo, o
pagamento de verba indenizatória, por presença em sessão,
equivalente a R$ 2.000,00 (dois mil reais), ficando o
pagamento limitado ao máximo de 2 (duas) sessões mensais.
Art. 21. Fica instituída a Gratificação por Atividade
Disciplinar e Correição - GADC, não cumulativa entre si, devida
pelo exercício:
I - das atribuições de Presidente e Membro de Comissões
Permanentes ou Especiais de Processos Administrativos
Disciplinares Civis e de Conselhos Militares, no valor de RS
2.000,00 (dois mil reais);
II - das atribuições de Presidentes de Sindicância, no valor
de R$1.200,00 (um mil e duzentos reais);
III - das atividades desenvolvidas no GTAC, no valor de R$
2.000,00 (dois mil reais) para oficiais, delegados e peritos;
IV - das atividades desenvolvidas no GTAC, no valor de R$
1.200,00 (um mil e duzentos reais) para as praças, policiais
civis e servidores civis;
V - das atividades desenvolvidas na Coordenação de
Inteligência, no valor de R$ 1.200,00 (um mil e duzentos reais)
para as praças, policiais civis e servidores civis;
§ 1º As gratificações previstas nos itens III e IV do caput
deste artigo serão concedidas exclusivamente aos servidores
lotados e em exercício no Grupo Tático de Atividades
Correicionais e na Coordenadoria de Inteligência da
Controladoria Geral de Disciplina dos Órgãos de Segurança
Pública e Sistema Penitenciário, que exerçam atividades
típicas de inteligência ou contribuam diretamente para a
atividade-fim e preencham os seguintes requisitos:
I - exerçam atividades que necessitem estar de sobreaviso,
em razão da necessidade do exercício permanente de
atividades especializadas;
II - exerçam atividades em escalas de serviços em
revezamento, e os que na mesma condição estejam sujeitos a
permanentes acionamentos de urgência.
§ 2º As gratificações de que tratam este artigo poderão ser
percebidas cumulativamente com a representação de cargo
em comissão da estrutura administrativa da Controladoria
Geral de Disciplina.
§ 3º As gratificações de que tratam os incisos I a V deste
artigo serão concedidas por ato do Controlador Geral de
Disciplina, não sendo essas acumuláveis entre si.
Art. 22. Ficam criados 46 (quarenta e seis) Cargos de
Direção e Assessoramento Superior, sendo 7 (sete) símbolo
DNS-2, 23 (vinte e três) símbolo DNS-3, 13 (treze) símbolo
DAS-1, 1 (um) símbolo DAS-2 e 2 (dois) símbolo DAS-3 .
Parágrafo único. Os Cargos a que se refere o caput deste
artigo serão consolidados por Decreto no quadro de Cargos de
Conhecimentos Específicos
Direção e Assessoramento Superior da Administração Direta e
Indireta.
Art. 23. Fica autorizada a instituição de estágio acadêmico
no âmbito da Controladoria Geral de Disciplina para
estudantes do curso de graduação em Direito, Administração,
Gestão Pública, Sociologia, Psicologia, Informática, dentre
outros, conforme decreto regulamentador.
Art. 24. Fica criada a Delegacia de Assuntos Internos,
vinculada administrativamente à Superintendência da Polícia
Civil e, funcionalmente à Controladoria Geral de Disciplina,
cujas competências serão definidas em Decreto.
Parágrafo único. Os integrantes do Grupo Ocupacional
Atividade Polícia Judiciária, lotados e em exercício na
Delegacia de Assuntos Internos, prevista no caput deste artigo,
gozarão de todas as prerrogativas e atribuições previstas em
Lei.
Art. 25. A Controladoria Geral de Disciplina, na forma do
art. 8° desta Lei, poderá constituir de acordo com a
necessidade de cobertura e expansão, unidades avançadas,
temporárias ou permanentes, para atender demandas
ordinárias ou excepcionais, sem prejuízo das ações de
fiscalização e correições disciplinares realizadas por meio do
GTAC.
Art. 26. Fica extinta a Corregedoria Geral dos Órgãos de
Segurança Pública e Defesa Social, integrante da estrutura
organizacional da Secretaria de Segurança Pública e Defesa da
Cidadania, prevista no art. 5º, incisos e parágrafos, da Lei nº
12.691, de 16 de maio de 1997.
§ 1º A Corregedoria Geral dos Órgãos de Segurança Pública
e Defesa Social somente será desativada após a entrega e
transferência de todos os feitos, em tramitação e os já
arquivados, para a Controladoria Geral de Disciplina.
§ 2º Os Conselhos de Justificação, de Disciplina e Processos
Administrativos Disciplinares em trâmite nas corporações
militares, na Secretaria da Justiça e Cidadania – SEJUS, e na
Procuradoria Geral do Estado deverão continuar até sua
conclusão, oportunidade em que, juntamente com os já
arquivados nos últimos 5 (cinco) anos, deverão ser enviados
para a Controladoria Geral de Disciplina para as providencias
que couber, salvo os avocados pela Controladoria Geral de
Disciplina.
§ 3º Fica autorizada a transferência para a Controladoria
Geral de Disciplina, dos bens patrimoniais, móveis,
equipamentos, instalações, arquivos, projetos, documentos e
serviços existentes na Corregedoria Geral, integrante da
estrutura organizacional da Secretaria de Segurança Pública e
Defesa Social.
Art. 27. Os servidores estaduais designados para servirem
na Controladoria Geral de Disciplina deverão ter, no mínimo,
os seguintes requisitos:
I - ser, preferencialmente, Bacharel em Direito, em
Administração ou Gestão Pública;
II - se militar ou policial civil, possuir, preferencialmente,
no mínimo 3 (três) anos de serviço operacional prestado na
respectiva Instituição;
III - não estar respondendo a qualquer processo
administrativo disciplinar, Conselho de Justificação ou de
Disciplina;
IV - possuir conduta ilibada;
V - não estar denunciado ou respondendo a qualquer
processo criminal;
VI - não haver sido punido, nos últimos 6 (seis) anos, com
pena de custódia disciplinar ou suspensão superior a 30
(trinta) dias.
 Art. 28. As Comissões, Conselhos, sindicâncias e os
Processos Administrativos Disciplinares seguirão o rito
estabelecido nas respectivas leis.
Art. 28-A. O Controlador-Geral de Disciplina após o
recebimento do processo proferirá a sua decisão.
§ 1º Se a penalidade a ser aplicada exceder a alçada da sua
competência, o processo será encaminhado ao Governador do
Estado.
§ 2º Havendo mais de um indiciado e diversidade de
sanções, o julgamento caberá à autoridade competente para a
imposição da pena mais grave.
§ 3º Reconhecida pela comissão a inocência do servidor, o
Controlador-Geral de Disciplina determinará o seu
arquivamento, salvo se flagrantemente contrária às provas
dos autos.
§ 4º O julgamento acatará o relatório da comissão, salvo
quando contrário às provas dos autos.
§ 5º Quando o relatório da comissão contrariar as provas
dos autos, o Controlador-Geral de Disciplina poderá,
determinar diligências ou outras providências necessárias a
adequada instrução, sem possibilidade de recurso, poderá
ainda, motivadamente, agravar a penalidade proposta,
abrandá-la ou isentar o servidor de responsabilidade.
§ 6º Verificada a ocorrência de vício insanável, o
Controlador-Geral de Disciplina ou o Governador declarará a
sua nulidade, total ou parcial, e ordenará, no mesmo ato, a
constituição de outra comissão para instauração do novo
processo.
Art. 29. A competência atribuída à Procuradoria Geral do
Estado, de acordo com o art. 28. da Lei Complementar nº 58,
de 31 de março de 2006, não se aplica aos servidores públicos
submetidos disciplinarmente à competência da Corregedoria
Geral de Disciplina dos Órgãos de Segurança Pública e Sistema
Penitenciário do Estado do Ceará.
Art. 30. Caberá recurso no prazo de 10 (dez) dias, dirigido
ao Conselho de Disciplina e Correição, das decisões proferidas
pelo Controlador-Geral de Disciplina decorrentes das
apurações realizadas nas Sindicâncias, pelos Conselhos de
Justificação, Conselhos de Disciplina e pelas Comissões de
Processos Administrativos Disciplinares.
Parágrafo único. Das decisões definitivas tomadas no
âmbito da Controladoria Geral de Disciplina, somente poderá
discordar o Governador do Estado.
Art. 31. Fica acrescido à Lei nº 13.875, de 7 de fevereiro de
2007, o item 5. do inciso I do art. 6º, da seguinte forma:
“Art. 6º ...
I - ...
5. Controladoria Geral de Disciplina dos Órgãos de
Segurança Pública e Sistema Penitenciário.” (NR).
Art. 32. Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.
Art. 33. Revogam-se as disposições em contrário.
PALÁCIO DA ABOLIÇÃO, DO GOVERNO DO ESTADO DO
CEARÁ, em Fortaleza, 13 de junho de 2011.
Cid Ferreira Gomes
GOVERNADOR DO ESTADO DO CEARÁ
Questões
01. São atribuições institucionais da Controladoria Geral
de Disciplina dos Órgãos de Segurança Pública e Sistema
Penitenciário do Estado do Ceará, com exceção de:
Conhecimentos Específicos
(A) exercer as funções de orientação, controle,
acompanhamento, investigação, auditoria, processamento e
punição disciplinares das atividades desenvolvidas pelos
servidores integrantes do grupo de atividade de polícia
judiciária, policiais militares, bombeiros militares e agentes
penitenciários, sem prejuízo das atribuições institucionais
destes órgãos, previstas em lei;
(B) instaurar, proceder e acompanhar, de ofício ou por
determinação do Governador do Estado, os processos
administrativos disciplinares, civis ou militares para apuração
de responsabilidades;
(C) criar grupos de trabalho ou comissões, de caráter
transitório, para atuar em projetos e programas específicos,
podendo contar com a participação de outros órgãos e
entidades da Administração Pública Estadual, Federal e
Municipal;
(D) receber sugestões, reclamações, representações e
denúncias, em favor dos servidores integrantes do grupo de
atividade de polícia judiciária, policiais militares, bombeiros
militares, servidores da Perícia Forense, e agentes
penitenciários, com vistas ao esclarecimento dos fatos e a
responsabilização dos seus autores.
02. Analise a Lei Complementar Estadual 98/2011 e
marque o item abaixo como certo ou errado:
Os policiais civis e os militares e os bombeiros militares
estaduais requisitados para servir na Controladoria Geral de
Disciplina serão considerados, para todos os efeitos, como no
exercício regular de suas funções de natureza policial civil,
policial militar ou bombeiro militar.
(....) Certo (....) Errado
03. De acordo com a Lei Complementar Estadual 98/2011,
são atribuições do Controlador Geral de Disciplina, exceto:
(A) assessorar o Governador do Estado nos assuntos de
sua competência, elaborando pareceres e estudos ou
propondo normas, medidas e diretrizes, inclusive medidas de
caráter administrativo/disciplinar;
(B) fixar a interpretação dos atos normativos disciplinares
de sua competência, editando recomendações a serem
uniformemente seguidas pelos Órgãos e entidades
subordinados à Secretaria da Segurança Pública e Defesa
Social e à Secretaria de Justiça e Cidadania;
(C) unificar a jurisprudência administrativa/disciplinar de
sua competência, garantindo a correta aplicação das leis,
prevenindo e dirimindo as eventuais controvérsias entre os
órgãos subordinados à Secretaria da Segurança Pública e
Defesa Social e à Secretaria de Justiça e Cidadania;
(D) ratificar ou anular decisões de sindicâncias e de
processos administrativos disciplinares de sua competência,
ainda que proferidas pelo Governador do Estado.
04. Analise a Lei Complementar Estadual 98/2011 e
marque o item abaixo como certo ou errado:
O Controlador Geral de Disciplina, atendendo solicitação do
Controlador Geral Adjunto e/ou dos Coordenadores de
Disciplina, poderá, em caráter especial, designar integrantes das
Comissões Permanentes Civil ou Militar, para comporem
Comissão de Processos Administrativos, Conselhos de Disciplina
e/ ou Justificação.
(....) Certo (....) Errado
Respostas
01. Resposta: D.
Art. 3º São atribuições institucionais da Controladoria
Geral de Disciplina dos Órgãos de Segurança Pública e Sistema
Penitenciário do Estado do Ceará:
I - exercer as funções de orientação, controle,
acompanhamento, investigação, auditoria, processamento e
punição disciplinares das atividades desenvolvidas pelos
servidores integrantes do grupo de atividade de polícia
judiciária, policiais militares, bombeiros militares e agentes
penitenciários, sem prejuízo das atribuições institucionais
destes órgãos, previstas em lei;
II - aplicar e acompanhar o cumprimento de punições
disciplinares;
III - realizar correições, inspeções, vistorias e auditorias
administrativas, visando à verificação da regularidade e
eficácia dos serviços, e a proposição de medidas, bem como a
sugestão de providências necessárias ao seu aprimoramento;
IV - instaurar, proceder e acompanhar, de ofício ou por
determinação do Governador do Estado, os processos
administrativos disciplinares, civis ou militares para apuração
de responsabilidades;
V - requisitar a instauração e acompanhar as sindicâncias
para a apuração de fatos ou transgressões disciplinares
praticadas por servidores integrantes do grupo de atividade
de polícia judiciária, policiais militares, bombeiros militares,
servidores da Perícia Forense, e agentes penitenciários;
VI - avocar quaisquer processos administrativos
disciplinares, sindicâncias civis e militares, para serem
apurados e processados pela Controladoria Geral de
Disciplina;
VII - requisitar diretamente aos órgãos da Secretaria de
Segurança Pública e de Defesa Social e da Secretaria de Justiça
e Cidadania toda e qualquer informação ou documentação
necessária ao desempenho de suas atividades de orientação,
controle, acompanhamento, investigação, auditoria,
processamento e punição disciplinares;
VIII - criar grupos de trabalho ou comissões, de caráter
transitório, para atuar em projetos e programas específicos,
podendo contar com a participação de outros órgãos e
entidades da Administração Pública Estadual, Federal e
Municipal;
IX - acessar diretamente quaisquer bancos de dados
funcionais dos integrantes da Secretaria da Segurança Pública
e Defesa Social e da Secretaria de Justiça e Cidadania;
X - encaminhar à Procuradoria Geral de Justiça do Estado
cópia dos procedimentos e/ou processos cuja conduta
apurada, também constitua ou apresente indícios de ilícitos
penais e/ou improbidade administrativa, e a Procuradoria
Geral do Estado todos que recomendem medida judicial e/ou
ressarcimento ao erário;
XI - receber sugestões, reclamações, representações e
denúncias, em desfavor dos servidores integrantes do grupo
de atividade de polícia judiciária, policiais militares,
bombeiros militares, servidores da Perícia Forense, e agentes
penitenciários, com vistas ao esclarecimento dos fatos e a
responsabilização dos seus autores;
XII - ter acesso a qualquer banco de dados de caráter
público no âmbito do Poder Executivo do Estado, bem como
aos locais que guardem pertinência com suas atribuições;
XIII - manter contato constante com os vários órgãos do
Estado, estimulando-os a atuar em permanente sintonia com
as atribuições da Controladoria Geral de Disciplina e apoiar os
órgãos de controle externo no exercício de suas missões
institucionais, inclusive firmando convênios e parcerias;
XIV - participar e colaborar com a Academia Estadual de
Segurança Pública – AESP, na elaboração de planos de
capacitação, bem como na promoção de cursos de formação,
aperfeiçoamento e especialização relacionados com as
atividades desenvolvidas pelo Órgão;
XV - auxiliar os órgãos estaduais nas atividades de
investigação social dos candidatos aprovados em concurso
público para provimento de cargos;
XVI - expedir recomendações e provimentos de caráter
correicional.
02. Resposta: Certo.
Conhecimentos Específicos
Art. 19. Os policiais civis e os militares e os bombeiros
militares estaduais requisitados para servir na Controladoria
Geral de Disciplina serão considerados, para todos os efeitos,
como no exercício regular de suas funções de natureza policial
civil, policial militar ou bombeiro militar.
03. Resposta: D.
Art. 5º São atribuições do Controlador Geral de Disciplina:
I - o controle, o acompanhamento, a investigação, a
auditoria, o processamento e a punição disciplinar das
atividades desenvolvidas pelos policiais civis, policiais
militares, bombeiros militares e agentes penitenciários;
II - dirigir, definir, planejar, controlar, orientar e
estabelecer as políticas, as diretrizes e as normas de
organização interna, bem como as atividades desenvolvidas
pelo Órgão;
III - assessorar o Governador do Estado nos assuntos de
sua competência, elaborando pareceres e estudos ou
propondo normas, medidas e diretrizes, inclusive medidas de
caráter administrativo/disciplinar;
IV - fixar a interpretação dos atos normativos disciplinares
de sua competência, editando recomendações a serem
uniformemente seguidas pelos Órgãos e entidades
subordinados à Secretaria da Segurança Pública e Defesa
Social e à Secretaria de Justiça e Cidadania;
V - unificar a jurisprudência administrativa/disciplinar de
sua competência, garantindo a correta aplicação das leis,
prevenindo e dirimindo as eventuais controvérsias entre os
órgãos subordinados à Secretaria da Segurança Pública e
Defesa Social e à Secretaria de Justiça e Cidadania;
VI - editar enunciados de súmula
administrativa/disciplinar de sua competência, resultantes de
jurisprudência iterativa dos Tribunais e das manifestações da
Procuradoria Geral do Estado;
VII - dispor sobre o Regimento Interno da Controladoria
Geral de Disciplina, a ser aprovado por Decreto do Chefe do
Poder Executivo;
VIII - processar as sindicâncias e processos
administrativos disciplinares civis e militares avocados pela
Controladoria Geral de Disciplina e aplicar quaisquer
penalidades, salvo as de demissão;
IX - ratificar ou anular decisões de sindicâncias e de
processos administrativos disciplinares de sua competência,
ressalvadas as proferidas pelo Governador do Estado;
X - convocar quaisquer servidores públicos estaduais para
prestarem informações e esclarecimentos, no exercício de
suam competência, configurando infração disciplinar o não
comparecimento;
XI - requisitar servidores dos órgãos estaduais, para o
desempenho das atividades da Controladoria Geral de
Disciplina sendo-lhes assegurados todos os direitos e
vantagens a que fazem jus no órgão ou entidade de origem,
inclusive a promoção;
XII - representar pela instauração de inquérito policial civil
ou militar visando a apuração de ilícitos, acompanhando a
documentação que dispuser;
XIII - expedir provimentos correcionais ou de cunho
recomendatórios;
XIV - integrar o Conselho de Segurança Pública previsto na
Constituição do Estado do Ceará;
XV - instaurar o Conselho de Disciplina e o Conselho de
Justificação, de acordo com o art.77 da Lei nº13.407, de 21 de
novembro de 2003;
XVI - editar e praticar os atos normativos inerentes às suas
atribuições, bem como exercer outras atribuições correlatas
ou que lhe venham a ser atribuídas, ou as delegadas pelo
Governador do Estado, além das atribuições previstas nos
arts.82 e 84 da Lei nº13.875, de 7 de fevereiro de 2007.
XVII – constituir comissões formadas por um militar e um
servidor civil estável para apurarem, em sede de sindicância,
fatos que envolvam, nas mesmas circunstâncias, servidores
civis e militares estaduais;
XVIII – delegar a apuração de transgressões disciplinares.
” II- ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer
04. Resposta: Certo.
Art. 9º O Controlador Geral de Disciplina, atendendo
solicitação do Controlador Geral Adjunto e/ou dos
Coordenadores de Disciplina, poderá, em caráter especial,
designar integrantes das Comissões Permanentes Civil ou
Militar, para comporem Comissão de Processos
Administrativos, Conselhos de Disciplina e/ ou Justificação.
Constituição Federal de 1988:
Artigo 5º - Dos Direitos e
Garantias Fundamentais
Artigo 144 - Da Segurança
Pública
Direitos e Deveres Individuais e Coletivos
A Constituição de 1988 foi a primeira a estabelecer direitos
não só de indivíduos, mas também de grupos sociais, os
denominados direitos coletivos. As pessoas passaram a ser
coletivamente consideradas. Por outro lado, pela primeira vez,
junto com direitos foram estabelecidos expressamente
deveres fundamentais. Tanto os agentes públicos como os
indivíduos têm obrigações específicas, inclusive a de respeitar
os direitos das demais pessoas que vivem na ordem social.
CONSTITUIÇÃO FEDERAL
TÍTULO II
Dos Direitos e Garantias Fundamentais
CAPÍTULO I
DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS
Artigo 5º - Todos são iguais perante a lei, sem distinção
de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos
estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do
direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à
propriedade, nos termos seguintes:
O artigo 5º da Constituição da República Federativa do
Brasil de 1988 pode ser caracterizado como um dos mais
importantes constantes do arcabouço jurídico brasileiro. Tal
fato se justifica em razão de que este apresenta, em seu bojo, a
proteção dos bens jurídicos mais importantes para os
cidadãos, quais sejam: vida, liberdade, igualdade,
segurança e propriedade.
A relação extensa de direitos individuais estabelecida no
art. 5º da Constituição tem caráter meramente enunciativo,
não se trata de rol taxativo. Existem outros direitos
individuais resguardados em outras normas previstas na
própria Constituição (por exemplo, o previsto no art. 150,
contendo garantias de ordem tributária).
Vamos acompanhar em seguida o que prevê os demais
dispositivos da norma:
I- homens e mulheres são iguais em direitos e
obrigações, nos termos desta Constituição;
O inciso supracitado traz, em seu bojo, um dos princípios
mais importantes existentes no ordenamento jurídico
brasileiro, qual seja, o princípio da isonomia ou da igualdade.
Tal princípio igualou os direitos e obrigações dos homens e
Conhecimentos Específicos
mulheres, porém, permitindo as diferenciações realizadas nos
termos da Constituição.
alguma coisa senão em virtude de lei;
O inciso supracitado contém em seu conteúdo o princípio
da legalidade. Ele garante a segurança jurídica e impede que o
Estado aja de forma arbitrária. Tal princípio tem por escopo
explicitar que nenhum cidadão será obrigado a realizar ou
deixar de realizar condutas que não estejam definidas em lei.
Ou seja, para o particular, apenas a lei pode criar uma
obrigação. Além disso, se não existe uma lei que proíba uma
determinada conduta, significa que ela é permitida.
Outro ponto importante a ser ressaltado é que legalidade
não se confunde com reserva legal. A legalidade é mais ampla,
significa que deve haver lei, elaborada segundo as regras do
processo legislativo, para criar uma obrigação. Já a reserva
legal é de menor abrangência e significa que, determinadas
matérias, especificadas pela Constituição, só podem ser
tratadas por lei proveniente do Poder Legislativo (ex.: art. 5.º,
inciso XXXIX: "não há crime sem lei anterior que o defina, nem
pena sem prévia cominação legal", este é o famoso princípio da
reserva legal).
III- ninguém será submetido à tortura nem a
tratamento desumano ou degradante;
O inciso em questão garante que nenhum cidadão será
submetido a tortura nem a tratamento desumano ou
degradante. Tal assertiva se alicerça ao fato de que o sujeito
que cometer tortura estará cometendo crime tipificado na Lei
nº 9.455/97. Cabe ressaltar, ainda, que a prática de tortura
caracteriza-se como crime inafiançável e insuscetível de graça
ou anistia. Não obstante as características anteriormente
citadas, o crime de tortura ainda é considerado hediondo,
conforme explicita a Lei nº 8.072/90. Crimes hediondos são
aqueles considerados como repugnantes, de extrema
gravidade, os quais a sociedade não compactua com a sua
realização. São exemplos de crimes hediondos: tortura,
homicídio qualificado, estupro, extorsão mediante sequestro,
estupro de vulnerável, dentre outros.
IV- é livre a manifestação do pensamento, sendo
vedado o anonimato;
Este inciso garante a liberdade de manifestação de
pensamento, até como uma resposta à limitação desses
direitos no período da ditadura militar. Não somente por este
inciso, mas por todo o conteúdo, que a Constituição da
República Federativa de 1988 consagrou-se como a
“Constituição Cidadã”. Um ponto importante a ser citado neste
inciso é a proibição do anonimato. Cabe ressaltar que a adoção
de eventuais pseudônimos não afetam o conteúdo deste inciso,
mas tão somente o anonimato na manifestação do
pensamento.
V- é assegurado o direito de resposta, proporcional ao
agravo, além da indenização por dano material, moral ou
à imagem;
O referido inciso traz, em seu bojo, uma norma
assecuratória de direitos fundamentais, onde se encontra
assegurado o direito de resposta, proporcional ao agravo, além
da indenização correspondente ao dano causado. Um exemplo
corriqueiro da aplicação deste inciso encontra-se nas
propagandas partidárias, quando um eventual candidato
realiza ofensas ao outro. Desta maneira, o candidato ofendido
possui o direito de resposta proporcional à ofensa, ou seja, a
resposta deverá ser realizada nos mesmos parâmetros que a
ofensa. Assim, se a resposta deverá possuir o mesmo tempo
que durou a ofensa, deverá ocorrer no mesmo veículo de
comunicação em que foi realizada a conduta ofensiva. Não
obstante, o horário obedecido para a resposta deverá ser o
mesmo que o da ofensa.
Em que pese haja a existência do direito de resposta
proporcional ao agravo, ainda há possibilidade de ajuizamento
de ação de indenização por danos materiais, morais ou à
imagem. Assim, estando presente a conduta lesiva, que tenha
causando um resultado danoso e seja provado o nexo de
causalidade com o eventual elemento subjetivo constatado, ou
seja, a culpa, demonstra-se medida de rigor, o arbitramento de
indenização ao indivíduo lesado.
VI- é inviolável a liberdade de consciência e de crença,
sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e
garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e
a suas liturgias;
Este inciso demonstra a liberdade de escolha da religião
pelas pessoas. Não obstante, a segunda parte deste resguarda
a liberdade de culto, garantindo, na forma da lei, a proteção aos
locais de culto e liturgias. Existem doutrinadores que
entendem que a liberdade expressa neste inciso é absoluta,
inexistindo qualquer tipo de restrição a tal direito. Contudo,
entendemos não ser correto tal posicionamento. Tal fato se
justifica com a adoção de um simples exemplo. Imaginemos
que uma determinada religião utiliza em seu culto, alta
sonorização, que causa transtornos aos vizinhos do recinto.
Aqui estamos diante de dois direitos constitucionalmente
tutelados. O primeiro que diz respeito à liberdade de culto e o
segundo, referente ao meio ambiente ecologicamente
equilibrado, explicitado pelo artigo 225 da CF/88. Como é
possível perceber com a alta sonorização empregada, estamos
diante de um caso de poluição sonora, ou seja, uma conduta
lesiva ao meio ambiente. Curiosamente, estamos diante de um
conflito entre a liberdade de culto e o direito ao meio ambiente
ecologicamente equilibrado, ambos direitos
constitucionalmente expressos. Como solucionar tal conflito?
Essa antinomia deverá ser solucionada através da adoção do
princípio da cedência recíproca, ou seja, cada direito deverá
ceder em seu campo de aplicabilidade, para que ambos possam
conviver harmonicamente no ordenamento jurídico brasileiro.
Desta maneira, como foi possível perceber a liberdade de
culto não é absoluta, possuindo, portanto, caráter relativo, haja
vista a existência de eventuais restrições ao exercício de tal
direito consagrado.
O Brasil é um país LAICO ou LEIGO, ou seja, não tem uma
religião oficial.
VII – é assegurada, nos termos da lei, a prestação de
assistência religiosa nas entidades civis e militares de
internação coletiva;
Neste inciso encontra-se assegurado o direito de prestação
de assistência religiosa em entidades civis e militares de
internação coletiva. Quando o inciso se refere às entidades
civis e militares de internação coletiva está abarcando os
sanatórios, hospitais, quartéis, dentre outros.
Cabe ressaltar que a assistência religiosa não abrange
somente uma religião, mas todas. Logo, por exemplo, os
protestantes não serão obrigados a assistirem os cultos
religiosos das demais religiões, e vice versa.
VIII- ninguém será privado de direitos por motivo de
crença religiosa ou de convicção filosófica ou política,
salvo se as invocar para eximir-se de obrigação legal a
todos imposta e recusar-se a cumprir prestação
alternativa, fixada em lei;
Conhecimentos Específicos
Este inciso expressa a possibilidade de perda dos direitos
pelo cidadão que, para não cumprir obrigação legal imposta a
todos e para recusar o cumprimento de prestação alternativa,
alega como motivo crença religiosa ou convicção filosófica ou
política.
Um exemplo de obrigação estipulada por lei a todos os
cidadãos do sexo masculino é a prestação de serviço militar
obrigatório. Nesse passo, se um cidadão deixar de prestar o
serviço militar obrigatório alegando como motivo a crença em
determinada religião que o proíba poderá sofrer privação nos
seus direitos.
IX – é livre a expressão de atividade intelectual,
artística, científica e de comunicação, independentemente
de censura ou licença;
Este inciso tem por escopo a proteção da liberdade de
expressão, sendo expressamente vedada a censura e a licença.
Como é possível perceber, mais uma vez nossa Constituição
visa proteger o cidadão de alguns direitos fundamentais que
foram abolidos durante o período da ditadura militar. Para
melhor compreensão do inciso supracitado, a censura consiste
na verificação do pensamento a ser divulgado e as normas
existentes no ordenamento. Desta maneira, a Constituição
veda o emprego de tal mecanismo, visando garantir ampla
liberdade ao cidadão, taxado como um bem jurídico inviolável
do cidadão, expressamente disposto no caput do artigo 5º.
X – são invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra
e a imagem das pessoas, assegurado o direito à
indenização por dano material ou moral decorrente de
sua violação;
Os direitos da personalidade decorrem da dignidade
humana. O direito à privacidade decorre da autonomia da
vontade e do livre-arbítrio, permitindo à pessoa conduzir sua
vida da forma que julgar mais conveniente, sem intromissões
alheias, desde que não viole outros valores constitucionais e
direitos de terceiro.
A CF/88 protege a privacidade, que abrange: intimidade,
vida privada, honra e imagem.
A honra pode ser subjetiva (estima que a pessoa possui de
si mesma) ou objetiva (reputação do indivíduo perante o meio
social em que vive). As pessoas jurídicas só possuem honra
objetiva.
O direito à imagem, que envolve aspectos físicos, inclusive
a voz, impede sua captação e difusão sem o consentimento da
pessoa, ainda que não haja ofensa à honra. Neste sentido, a
súmula 403 do STJ: “Súmula 403 do STJ: Independe de prova
do prejuízo a indenização pela publicação não autorizada da
imagem de pessoa com fins econômicos ou comerciais”.
Este direito, como qualquer outro direito fundamental,
pode ser relativizado quando em choque com outros direitos.
Por exemplo, pessoas públicas, tendem a ter uma restrição do
direito à imagem frente ao direito de informação da sociedade.
Também a divulgação em contexto jornalístico de interesse
público, a captação por radares de trânsito, câmeras de
segurança ou eventos de interesse público, científico,
histórico, didático ou cultural são limitações legítimas ao
direito à imagem.
Por outro lado, o inciso em questão traz a possibilidade de
ajuizamento de ação que vise à indenização por danos
materiais ou morais decorrentes da violação dos direitos
expressamente tutelados. Entende-se como dano material, o
prejuízo sofrido na esfera patrimonial, enquanto o dano moral,
aquele não referente ao patrimônio do indivíduo, mas sim que
causa ofensa à honra do indivíduo lesado.
Não obstante a responsabilização na esfera civil, ainda é
possível constatar que a agressão a tais direitos também
encontra guarida no âmbito penal. Tal fato se abaliza na
existência dos crimes de calúnia, injúria e difamação,
expressamente tipificados no Código Penal Brasileiro.
XI- a casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela
podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo
em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar
socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;
O conceito de casa é amplo, alcançando os locais habitados
de maneira exclusiva. Exemplo: escritórios, oficinas,
consultórios e locais de habitação coletiva (hotéis, motéis etc.)
que não sejam abertos ao público, recebendo todos estes locais
esta proteção constitucional.
O referido inciso traz a inviolabilidade do domicílio do
indivíduo. Todavia, tal inviolabilidade não possui cunho
absoluto, sendo que o mesmo artigo explicita os casos em que
há possibilidade de penetração no domicílio sem o
consentimento do morador. Os casos em que é possível a
penetração do domicílio são:
- Durante a noite: há possibilidade de ingresso no domicílio
somente com o consentimento do morador, em caso de
flagrante delito, desastre ou para prestar socorro.
- Durante o dia: será possível ingressar no domicílio do
indivíduo com o consentimento do morador, em caso de
flagrante delito, desastre, para prestar socorro e, ainda, por
determinação judicial.
Note-se que o ingresso em domicílio por determinação
judicial somente é passível de realização durante o dia. Tal
ingresso deverá ser realizado com ordem judicial expedida por
autoridade judicial competente, sob pena de considerar-se o
ingresso desprovido desta como abuso de autoridade, além da
tipificação do crime de Violação de Domicílio, que se encontra
disposto no artigo 150 do Código Penal.
Todavia, o que podemos considerar como dia e noite?
Existem entendimentos que consideram o dia como o período
em que paira o sol, enquanto a noite onde há a existência do
crepúsculo. No entanto, entendemos não ser eficiente tal
classificação, haja vista a existência no nosso país do horário
de verão adotado por alguns Estados e não por outros, o que
pode gerar confusão na interpretação desse inciso.
Assim, para fins didáticos e de maior segurança quanto à
interpretação, entendemos que o dia pode ser compreendido
entre as 6 horas e às 18 horas do mesmo dia, enquanto o
período noturno é compreendido entre as 18 horas de um dia
até às 6 horas do dia seguinte (critério cronológico).
XII- é inviolável o sigilo da correspondência e das
comunicações telegráficas, de dados e das comunicações
telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas
hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de
investigação criminal ou instrução processual penal;
Este inciso tem por escopo demonstrar a inviolabilidade do
sigilo de correspondência e das comunicações telegráficas, de
dados e comunicações telefônicas. No entanto, o próprio inciso
traz a possibilidade de quebra do sigilo telefônico, por ordem
judicial, desde que respeite a lei, para que seja possível a
investigação criminal e instrução processual penal.
Para que fique mais claro o conteúdo do inciso em questão,
vejamos:
- Sigilo de Correspondência: Possui como regra a
inviolabilidade trazida no Texto Constitucional. Todavia, em
caso de decretação de estado de defesa ou estado de sítio
poderá haver limitação a tal inviolabilidade. Outra
possibilidade de quebra de sigilo de correspondência
entendida pelo Supremo Tribunal Federal diz respeito às
correspondências dos presidiários. Visando a segurança
pública e a preservação da ordem jurídica o Supremo Tribunal
Federal entendeu ser possível à quebra do sigilo de
correspondência dos presidiários. Um dos motivos desse
Conhecimentos Específicos
entendimento da Suprema Corte é que o direito constitucional
de inviolabilidade de sigilo de correspondência não pode
servir de guarida aos criminosos para a prática de condutas
ilícitas.
- Sigilo de Comunicações Telegráficas: A regra
empregada é da inviolabilidade do sigilo, sendo, porém,
possível à quebra deste em caso de estado de defesa e estado
de sítio.
- Sigilo das Comunicações Telefônicas: A regra é a
inviolabilidade de tal direito. Outrossim, a própria
Constituição traz no inciso supracitado a exceção. Assim, será
possível a quebra do sigilo telefônico, desde que esteja
amparado por decisão judicial de autoridade competente para
que seja possível a instrução processual penal e a investigação
criminal. O inciso em questão ainda exige para a quebra do
sigilo a obediência de lei. Essa lei entrou em vigor em 1996, sob
o nº 9.296. A lei em questão, traz em seu bojo, alguns requisitos
que devem ser observados para que seja possível realizar a
quebra do sigilo telefônico.
Isso demonstra que não será possível a quebra dos sigilos
supracitados por motivos banais, haja vista estarmos diante de
um direito constitucionalmente tutelado.
A quebra desse tipo de sigilo pode ocorrer por
determinação judicial ou por Comissão Parlamentar de
Inquérito (CPI).
O sigilo de dados engloba dados fiscais, bancários e
telefônicos (referente aos dados da conta e não ao conteúdo
das ligações).
Quanto às comunicações telefônicas (conteúdo das
ligações), existe uma reserva jurisdicional. A interceptação só
pode ocorrer com ordem judicial, para fins de investigação
criminal ou instrução processual penal, sob pena de constituir
prova ilícita.
XIII- é livre o exercício de qualquer trabalho, ofício ou
profissão, atendidas as qualificações profissionais que a
lei estabelecer;
Aqui estamos diante de uma norma de aplicabilidade
contida. A norma de aplicabilidade contida possui total
eficácia, dependendo, no entanto, de uma lei posterior que
reduza a aplicabilidade da primeira. Como é possível perceber
o inciso em questão demonstra a liberdade de exercício de
trabalho, ofício ou profissão, devendo, no entanto, serem
obedecidas às qualificações profissionais que a lei posterior
estabeleça. Note-se que essa lei posterior reduz os efeitos de
aplicabilidade da lei anterior que garante a liberdade de
exercício de trabalho, ofício ou profissão.
Um exemplo muito utilizado pela doutrina é o do Exame
aplicado pela Ordem dos Advogados do Brasil aos bacharéis
em Direito, para que estes obtenham habilitação para exercer
a profissão de advogados. Como é notório, a lei garante a
liberdade de trabalho, sendo, no entanto, que a lei posterior,
ou seja, o Estatuto da OAB, prevê a realização do exame para
que seja possível o exercício da profissão de advogado.
XIV- é assegurado a todos o acesso à informação e
resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao
exercício profissional;
Este inciso prega a proteção ao direito de liberdade de
informação. Aqui estamos tratando do direito de informar,
como também o de ser informado. Tal é a importância da
proteção desse direito que a própria Constituição trouxe no
bojo do seu artigo 5º, mais precisamente no seu inciso XXXIII,
que todos têm direito a receber dos órgãos públicos
informações de seu interesse particular ou de interesse
coletivo ou geral. É importante salientar que no caso de
desrespeito a tal direito, há existência de um remédio
constitucional, denominado habeas data, que tem por objetivo
dar às pessoas informações constantes em bancos de dados,
bem como de retificá-los, seja através de processo sigiloso,
judicial ou administrativo. Cabe ressaltar, ainda, que o referido
inciso traz a possibilidade de se resguardar o sigilo da fonte.
Esse sigilo diz respeito àquela pessoa que prestou as
informações. Todavia, esse sigilo não possui conotação
absoluta, haja vista que há possibilidade de revelação da fonte
informadora, em casos expressos na lei.
XV- é livre a locomoção no território nacional em
tempo de paz, podendo qualquer pessoa, nos termos da
lei, nele entrar, permanecer ou dele sair com seus bens;
O inciso em questão prega o direito de locomoção. Esse
direito abrange o fato de se entrar, permanecer, transitar e sair
do país, com ou sem bens. Quando o texto constitucional
explicita que qualquer pessoa está abrangida pelo direito de
locomoção, não há diferenciação entre brasileiros natos e
naturalizados, bem como nenhuma questão atinente aos
estrangeiros. Assim, no presente caso a Constituição tutela não
somente o direito de locomoção do brasileiro nato, bem como
o do naturalizado e do estrangeiro.
Desta forma, como é possível perceber a locomoção será
livre em tempo de paz. Porém tal direito é relativo, podendo
ser restringido em casos expressamente dispostos na
Constituição, como por exemplo, no estado de sítio e no estado
de defesa.
XVI- todos podem reunir-se pacificamente, sem armas,
em locais abertos ao público, independentemente de
autorização, desde que não frustrem outra reunião
anteriormente convocada para o mesmo local, sendo
apenas exigido prévio aviso à autoridade competente;
Neste inciso encontra-se presente outro direito
constitucional, qual seja: o direito de reunião. A grande
característica da reunião é a descontinuidade, ou seja, pessoas
se reúnem para discutirem determinado assunto, e finda a
discussão, a reunião se encerra. Cabe ressaltar que a diferença
entre reunião e associação está intimamente ligada a tal
característica. Enquanto a reunião não é contínua, a
associação tem caráter permanente.
Explicita o referido inciso, a possibilidade da realização de
reuniões em locais abertos ao público, desde que não haja
presença de armas e que não frustre reunião previamente
convocada. É importante salientar que o texto constitucional
não exige que a reunião seja autorizada, mas tão somente haja
uma prévia comunicação à autoridade competente.
De forma similar ao direito de locomoção, o direito de
reunião também é relativo, pois poderá ser restringido em
caso de estado de defesa e estado de sítio.
XVII- é plena a liberdade de associação para fins lícitos,
vedada a de caráter paramilitar;
Como foi explicitado na explicação referente ao inciso
anterior, a maior diferença entre reunião e associação está na
descontinuidade da primeira e na permanência da segunda.
Este inciso prega a liberdade de associação. É importante
salientar que a associação deve ser para fins lícitos, haja vista
que a ilicitude do fim pode tipificar conduta criminosa.
O inciso supracitado ainda traz uma vedação, que consiste
no fato da proibição de criação de associações com caráter
paramilitar. Quando falamos em associações com caráter
paramilitar estamos nos referindo àquelas que buscam se
estruturar de maneira análoga às forças armadas ou policiais.
Assim, para que não haja a existência de tais espécies de
associações o texto constitucional traz expressamente a
vedação.
Conhecimentos Específicos
XVIII- a criação de associações e, na forma da lei, a de
cooperativas independem de autorização, sendo vedada a
interferência estatal em seu funcionamento;
Neste inciso está presente o desdobramento da liberdade
de associação, onde a criação de cooperativas e associações
independem de autorização. É importante salientar que o
constituinte também trouxe no bojo deste inciso uma vedação
no que diz respeito à interferência estatal no funcionamento
de tais órgãos. O constituinte vedou a possibilidade de
interferência estatal no funcionamento das associações e
cooperativas obedecendo à própria liberdade de associação.
XIX- as associações só poderão ser compulsoriamente
dissolvidas ou ter suas atividades suspensas por decisão
judicial, exigindo-se, no primeiro caso, o trânsito em
julgado;
O texto constitucional traz expressamente as questões
referentes à dissolução e suspensão das atividades das
associações. Neste inciso estamos diante de duas situações
diversas. Quando a questão for referente à suspensão de
atividades da associação, a mesma somente se concretizará
através de decisão judicial. Todavia, quando falamos em
dissolução compulsória das entidades associativas, é
importante salientar que a mesma somente alcançará êxito
através de decisão judicial transitada em julgado.
Logo, para ambas as situações, seja na dissolução
compulsória, seja na suspensão de atividades, será necessária
decisão judicial. Entretanto, como a dissolução compulsória
possui uma maior gravidade exige-se o trânsito em julgado da
decisão judicial.
Para uma compreensão mais simples do inciso em questão,
o que podemos entender como decisão judicial transitada em
julgado? A decisão judicial transitada em julgado consiste em
uma decisão emanada pelo Poder Judiciário onde não seja
mais possível a interposição de recursos.
XX- ninguém poderá ser compelido a associar-se ou a
permanecer associado;
Aqui se encontra outro desdobramento da liberdade de
associação. Estamos diante da liberdade associativa, ou seja,
do fato que ninguém será obrigado a associar-se ou a
permanecer associado.
XXI- as entidades associativas, quando expressamente
autorizadas, têm legitimidade para representar seus
filiados judicial ou extrajudicialmente;
Este inciso expressa a possibilidade das entidades
associativas, desde que expressamente autorizadas,
representem seus filiados judicial ou extrajudicialmente. Cabe
ressaltar que, de acordo com a legislação processual civil,
ninguém poderá alegar em nome próprio direito alheio, ou
seja, o próprio titular do direito buscará a sua efetivação. No
entanto, aqui estamos diante de uma exceção a tal regra, ou
seja, há existência de legitimidade extraordinária na defesa
dos interesses dos filiados. Assim, desde que expressamente
previsto no estatuto social, as entidades associativas passam a
ter legitimidade para representar os filiados judicial ou
extrajudicialmente. Quando falamos em legitimidade na esfera
judicial, estamos nos referindo à tutela dos interesses no Poder
Judiciário. Porém, quando falamos em tutela extrajudicial a
tutela pode ser realizada administrativamente.
XXII- é garantido o direito de propriedade;
Este inciso traz a tutela de um dos direitos mais
importantes na esfera jurídica, qual seja: a propriedade. Em
que pese tenha o artigo 5º, caput, consagrado à propriedade
como um direito fundamental, o inciso em questão garante o
direito de propriedade. De acordo com a doutrina civilista, o
direito de propriedade caracteriza-se pelo uso, gozo e
disposição de um bem. Todavia, o direito de propriedade não
é absoluto, pois existem restrições ao seu exercício, como por
exemplo, a obediência à função social da propriedade.
XXIII- a propriedade atenderá a sua função social;
Neste inciso encontra-se presente uma das limitações ao
direito de propriedade, qual seja: a função social. A
propriedade urbana estará atendendo sua função social
quando atender as exigências expressas no plano diretor. O
plano diretor consiste em um instrumento de política
desenvolvimentista, obrigatório para as cidades que possuam
mais de vinte mil habitantes. Tal plano tem por objetivo traçar
metas que serão obedecidas para o desenvolvimento das
cidades.
XXIV- a lei estabelecerá o procedimento para
desapropriação por necessidade ou utilidade pública, ou
por interesse social, mediante justa e prévia indenização
em dinheiro, ressalvados os casos previstos nesta
Constituição;
O inciso XXIV traz o instituto da desapropriação. A
Desapropriação é o procedimento pelo qual o Poder Público,
fundado na necessidade pública, utilidade pública ou interesse
social, compulsoriamente, priva alguém de certo bem, móvel
ou imóvel, adquirindo-o para si em caráter originário,
mediante justa e prévia indenização. É, em geral, um ato
promovido pelo Estado, mas poderá ser concedido a
particulares permissionários ou concessionários de serviços
públicos, mediante autorização da Lei ou de Contrato com a
Administração. Assim, desde que sejam obedecidos alguns
requisitos o proprietário poderá ter subtraída a coisa de sua
propriedade. São eles:
- Necessidade pública;
- Utilidade pública;
- Interesse social;
- Justa e prévia indenização; e
- Indenização em dinheiro.
XXV- no caso de iminente perigo público, a autoridade
competente poderá usar de propriedade particular,
assegurada ao proprietário indenização ulterior, se
houver dano;
No caso do inciso XXV estamos diante do instituto da
requisição administrativa. Este instituto, como o próprio
inciso denota, permite à autoridade competente utilizar
propriedades particulares em caso de iminente perigo público.
Desta maneira, utilizada a propriedade particular será seu
proprietário indenizado, posteriormente, caso seja constatada
a existência de dano. Em caso negativo, este não será
indenizado. Um exemplo típico do instituto da requisição
administrativa é o encontrado no caso de guerras. A título
exemplificativo, se o nosso país estivesse em guerra,
propriedades particulares poderiam ser utilizadas e, caso
fosse comprovada a ocorrência de danos, os proprietários
seriam indenizados.
XXVI- a pequena propriedade rural, assim definida em
lei, desde que trabalhada pela família, não será objeto de
penhora para pagamento de débitos decorrentes de sua
atividade produtiva, dispondo a lei sobre os meios de
financiar o seu desenvolvimento;
Conhecimentos Específicos
Este inciso traz a impenhorabilidade da pequena
propriedade rural. É importante salientar que a regra de
impenhorabilidade da pequena propriedade rural para
pagamento de débitos decorrentes da atividade produtiva
abrange somente aquela trabalhada pela família. Cabe
ressaltar que essa proteção acaba por trazer consequências
negativas para os pequenos produtores. Tal assertiva se
justifica pelo fato de que, não podendo ser a propriedade rural
objeto de penhora, com certeza a busca pelo crédito será mais
difícil, haja vista a inexistência de garantias para eventuais
financiamentos.
XXVII – aos autores pertence o direito exclusivo de
utilização, publicação ou reprodução de suas obras,
transmissível aos herdeiros pelo tempo que a lei fixar;
Este inciso tem por escopo a tutela do direito de
propriedade intelectual, quais sejam: a propriedade industrial
e os direitos do autor. Como é possível extrair do inciso
supracitado esses direitos são passíveis de transmissão por
herança, sendo, todavia, submetidos a um tempo fixado pela
lei. Desta maneira, não é pelo simples fato de ser herdeiro do
autor de uma determinada obra que lhe será garantida a
propriedade da mesma, pois a lei estabelecerá um tempo para
que os herdeiros possam explorar a obra. Após o tempo
estabelecido a obra pertencerá a todos.
XXVIII- são assegurados, nos termos da lei:
a) a proteção às participações individuais em obras
coletivas e à reprodução da imagem e voz humanas,
inclusive nas atividades desportivas;
b) o direito de fiscalização do aproveitamento
econômico das obras que criarem ou de que participarem
aos criadores, aos intérpretes e às respectivas
representações sindicais e associativas;
Este inciso preza a proteção dos direitos individuais do
autor quando participe de uma obra coletiva. Um exemplo que
pode ilustrar o conteúdo da alínea “a” diz respeito à gravação
de um CD por diversos cantores. Não é pelo simples fato da
gravação ser coletiva que não serão garantidos os direitos
autorais individuais dos cantores. Pelo contrário, serão
respeitados os direitos individuais de cada cantor.
Ato contínuo, o inciso “b” traz o instituto do direito de
fiscalização do aproveitamento das obras. A alínea em questão
expressa que o próprio autor poderá fiscalizar o
aproveitamento econômico da obra, bem como os intérpretes,
representações sindicais e associações.
XXIX- a lei assegurará aos autores de inventos
industriais privilégio temporário para sua utilização, bem
como às criações industriais, à propriedade das marcas,
aos nomes de empresas e a outros signos distintivos,
tendo em vista o interesse social e o desenvolvimento
tecnológico e econômico do País;
Este inciso trata, ainda, da tutela do direito de propriedade
intelectual, explicitando o caráter não-definitivo de exploração
das obras, haja vista a limitação temporal de exploração por
lei. Isso ocorre pelo fato de que há imbuído um grande
interesse da sociedade em conhecer o conteúdo das pesquisas
e inventos que podem trazer maior qualidade de vida à
população.
XXX- é garantido o direito de herança;
Como um desdobramento do direito de propriedade, a
Constituição consagra, no presente inciso, o direito de herança.
Segundo Maria Helena Diniz “o objeto da sucessão causa
mortis é a herança, dado que, com a abertura da sucessão,
ocorre a mutação subjetiva do patrimônio do de cujus, que se
transmite aos seus herdeiros, os quais se sub-rogam nas
relações jurídicas do defunto, tanto no ativo como no passivo
até os limites da herança”.
De acordo com a citação da doutrinadora supracitada,
podemos concluir que a herança é o objeto da sucessão. Com a
morte abre-se a sucessão, que tem por objetivo transferir o
patrimônio do falecido aos seus herdeiros. É importante
salientar que são transferidos aos herdeiros tanto créditos
(ativo) como dívidas (passivo), até que seja satisfeita a
totalidade da herança.
Os herdeiros só respondem pelas dívidas de seu sucessor
nas forças da herança.
XXXI- a sucessão de bens de estrangeiros situados no
País será regulada pela lei brasileira em benefício do
cônjuge ou dos filhos brasileiros, sempre que não lhes seja
mais favorável à lei pessoal do de cujus;
Neste inciso estamos diante da sucessão de bens de
estrangeiros situados no nosso país. A regra, conforme denota
o inciso supracitado, é que a sucessão dos bens do estrangeiro
será regulada pela lei brasileira. Todavia, o próprio inciso traz
uma exceção, que admite a possibilidade da sucessão ser
regulada pela lei do falecido, desde que seja mais benéfica ao
cônjuge e aos filhos brasileiros.
XXXII- o Estado promoverá, na forma da lei, a defesa do
consumidor;
Este inciso traz, em seu conteúdo, a intenção do Estado em
atuar na defesa do consumidor, ou seja, da parte
hipossuficiente da relação de consumo. O inciso supracitado
explicita que o Estado promoverá, na forma da lei, a defesa do
consumidor. A lei citada pelo inciso entrou em vigor no dia 11
de setembro de 1990 e foi denominada como Código de Defesa
do Consumidor, sob o nº 8.078/90.
XXXIII- todos têm direito a receber dos órgãos
públicos informações de seu interesse particular, ou de
interesse coletivo ou geral, que serão prestadas no prazo
da lei, sob pena de responsabilidade, ressalvadas aquelas
cujo sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e
do Estado;
Aqui encontramos um desdobramento do direito à
informação. Como é cediço é direito fundamental ao cidadão
informar e ser informado. Desta maneira, todos têm direito a
receber dos órgãos públicos informações de seu interesse ou
de interesse coletivo ou geral. Para que seja efetivado o direito
de informação, em caso de descumprimento, o ofendido
poderá utilizar-se do remédio constitucional denominado
habeas data, que tem por escopo assegurar o conhecimento
das informações dos indivíduos que estejam em bancos de
dados, bem como de retificar informações que estejam
incorretas, por meio sigiloso, judicial ou administrativo.
É importante salientar que as informações deverão ser
prestadas dentro do prazo estipulado em lei, sob pena de
responsabilidade.
Todavia, o final do inciso supracitado traz uma limitação à
liberdade de informação qual seja: a restrição aos dados cujo
sigilo seja imprescindível à segurança da sociedade e do
Estado.
XXXIV- são a todos assegurados, independentemente
do pagamento de taxas:
a) o direito de petição aos Poder Públicos em defesa de
direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder;
Conhecimentos Específicos
b) a obtenção de certidões em repartições públicas,
para defesa de direitos e esclarecimento de situações de
interesse pessoal;
Preliminarmente, é importante salientar que tanto o
direito de petição ao Poder Público, como o direito de
obtenção de certidões em repartições públicas são
assegurados, independentemente, do pagamento de taxas. Isso
não quer dizer que o exercício desses direitos seja realizado
gratuitamente, mas sim, que podem ser isentos de taxas para
as pessoas reconhecidamente pobres.
A alínea “a” traz, em seu bojo, o direito de petição. Tal
direito consiste na possibilidade de levar ao conhecimento do
Poder Público a ocorrência de atos eivados de ilegalidade ou
abuso de poder.
Posteriormente, a alínea “b” trata da obtenção de certidões
em repartições públicas. De acordo com a Lei nº 9.051/95 o
prazo para o esclarecimento de situações e expedição de
certidões é de quinze dias. Todavia, se a certidão não for
expedida a medida jurídica cabível é a impetração do mandado
de segurança e não o habeas data.
XXXV- a lei não excluirá da apreciação do Poder
Judiciário lesão ou ameaça a direito;
Neste inciso encontra-se consagrado o princípio da
inafastabilidade da jurisdição. Como explicita o próprio
conteúdo do inciso supracitado, não poderão haver óbices
para o acesso ao Poder Judiciário. Havendo lesão ou ameaça de
lesão a direito, tal questão deverá ser levada até o Poder
Judiciário para que possa ser dirimida. Quando a lesão
acontecer no âmbito administrativo não será necessário o
esgotamento das vias administrativas. Assim, o lesado poderá
ingressar com a medida cabível no Poder Judiciário,
independentemente do esgotamento das vias administrativas.
Todavia, há uma exceção a essa regra. Tal exceção diz respeito
à Justiça Desportiva, que exige para o ingresso no Poder
Judiciário, o esgotamento de todos os recursos administrativos
cabíveis.
XXXVI- a lei não prejudicará o direito adquirido, o ato
jurídico perfeito e a coisa julgada;
Quando este inciso explicita que a lei não prejudicará o
direito adquirido, o ato jurídico perfeito e a coisa julgada, a real
intenção é a preservação da segurança jurídica, pois com a
observância deste estaremos diante da estabilidade das
relações jurídicas. Para um melhor entendimento, o conceito
dos institutos supracitados estão dispostos no artigo 6º da
LINDB (Lei de Introdução às Normas de Direito Brasileiro).
São eles:
- Direito adquirido: Direito que o seu titular, ou alguém por
ele, possa exercer, como aqueles cujo começo do exercício
tenha termo prefixo ou condição preestabelecida inalterável, a
arbítrio de outrem;
- Ato jurídico perfeito: Ato já consumado segundo a lei
vigente ao tempo em que se efetuou;
- Coisa julgada: Decisão judicial de que não caiba mais
recurso.
Estes institutos são de extrema relevância no
ordenamento jurídico brasileiro, pois eles garantem a
estabilidade de relações jurídicas firmadas. Imaginemos se
inexistissem tais institutos e uma lei que trouxesse malefícios
entrasse em vigor? Estaríamos diante de total insegurança e
anarquia jurídica, pois, transações realizadas, contratos
firmados, sentenças prolatadas poderiam ser alteradas pela
superveniência de um ato normativo publicado. Assim, com a
existência de tais institutos jurídicos, uma lei posterior não
poderá alterar o conteúdo de relações jurídicas firmadas, o que
enseja ao jurisdicionado um sentimento de segurança ao
buscar o acesso ao Poder Judiciário.
XXXVII- não haverá juízo ou tribunal de exceção;
A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988
apresenta no inciso supracitado, a impossibilidade de adoção
no ordenamento jurídico brasileiro, do juízo ou tribunal de
exceção. São considerados juízos ou tribunais de exceção,
aqueles organizados posteriormente à ocorrência do caso
concreto. O juízo de exceção é caracterizado pela
transitoriedade e pela arbitrariedade aplicada a cada caso
concreto. Esse juízo ofende claramente ao princípio do juiz
natural, que prevê a garantia de ser julgado por autoridade
judiciária previamente competente.
XXXVIII- é reconhecida a instituição do júri, com a
organização que lhe der a lei, assegurados:
a) a plenitude da defesa;
b) o sigilo das votações;
c) a soberania dos veredictos;
d) a competência para o julgamento dos crimes
dolosos contra a vida;
A instituição do Tribunal do Júri foi criada originariamente
com o escopo de julgar os crimes de imprensa. Todavia, com o
passar dos tempos, essa instituição passou a ser utilizada com
a finalidade de julgar os crimes dolosos contra a vida.
Os crimes contra a vida, compreendidos entre os artigos
121 a 128 do Código Penal, são os seguintes: homicídio;
induzimento; instigação e auxílio ao suicídio; infanticídio e
aborto. Cabe ressaltar que a instituição do júri somente é
competente para o julgamento dos crimes dolosos contra a
vida, cabendo ao juízo monocrático ou singular o julgamento
dos crimes culposos.
Crime doloso, segundo o Código Penal, é aquele onde o
sujeito praticante da conduta lesiva quer que o resultado
lesivo se produza ou assume o risco de produzi-lo. Já, o crime
culposo, é aquele onde o sujeito ativo praticante da conduta
agiu sob imprudência, negligência ou imperícia.
Como característica dessa instituição está à plenitude de
defesa. A plenitude de defesa admite a possibilidade de todos
os meios de defesa, sendo caracterizado como um nível maior
de defesa do que a ampla defesa, defendida em todos os
procedimentos judiciais, sob pena de nulidade processual.
Outra característica importante acerca da instituição do
Tribunal do Júri é o sigilo das votações. No dia do julgamento
em plenário, após os debates, o juiz presidente do Tribunal do
Júri efetua a leitura dos quesitos formulados acerca do crime
para os sete jurados, que compõe o Conselho de Sentença, e os
questiona se estão preparadas para a votação. Caso seja
afirmativa a resposta, estes serão encaminhados, juntamente
com o magistrado até uma sala onde será realizada a votação.
Neste ato, o juiz efetua a leitura dos quesitos e um oficial
entrega duas cédulas de papel contendo as palavras sim e não
aos jurados. Posteriormente, estas são recolhidas, para que
seja possível chegar ao resultado final do julgamento. É
importante salientar que essa característica de sigilo atribuída
à votação deriva do fato que inexiste possibilidade de se
descobrir qual o voto explicitado pelos jurados
individualmente. Isso decorre que inexiste qualquer
identificação nas cédulas utilizadas para a votação.
A última característica referente à instituição do Tribunal
do Júri diz respeito à soberania dos veredictos. Essa
característica pressupõe que as decisões tomadas pelo
Tribunal do Júri não poderão ser alteradas pelo Tribunal de
Justiça respectivo. No entanto, um entendimento doutrinário
atual considera a possibilidade de alteração da sentença
condenatória prolatada no Tribunal do Júri, quando estiver
Conhecimentos Específicos
pairando questão pertinente aos princípios da plenitude de
defesa, do devido processo legal e da verdade real.
XXXIX- não há crime sem lei anterior que o defina, nem
pena sem prévia cominação legal;
Esse princípio, muito utilizado no Direito Penal, encontra-
se bipartido em dois subprincípios, quais sejam: subprincípio
da reserva legal e subprincípio da anterioridade.
O primeiro explicita que não haverá crime sem uma lei que
o defina, ou seja, não será possível imputar determinado crime
a um indivíduo, sem que a conduta cometida por este esteja
tipificada, ou seja, prevista em lei como crime. Ainda o
subprincípio da reserva legal explicita que não haverá pena
sem cominação legal.
Já, o subprincípio da anterioridade, demonstra que há
necessidade uma lei anterior ao cometimento da conduta para
que seja imputado o crime ao sujeito ativo praticante da
conduta lesiva. Outrossim, não será possível a aplicabilidade
de pena, sem uma cominação legal estabelecida previamente.
Não teria sentido adotarmos o princípio da legalidade, sem
a correspondente anterioridade, pois criar uma lei, após o
cometimento do fato, seria totalmente inútil para a segurança
que a norma penal deve representar a todos os seus
destinatários.
O indivíduo somente está protegido contra os abusos do
Estado, caso possa ter certeza de que as leis penais são
aplicáveis para o futuro, a partir de sua criação, não
retroagindo para abranger condutas já realizadas.
A lei penal produz efeitos a partir de sua entrada em vigor,
não se admitindo sua retroatividade maléfica. Não pode
retroagir, salvo se beneficiar o réu.
É proibida a aplicação da lei penal inclusive aos fatos
praticados durante seu período de vacatio. Embora já
publicada e vigente, a lei ainda não estará em vigor e não
alcançará as condutas praticadas em tal período.
Vale destacar, entretanto, a existência de entendimentos
no sentido de aplicabilidade da lei em vacatio, desde que para
beneficiar o réu.
Vacatio refere-se ao tempo em que a lei é publicada até a
sua entrada em vigor. A lei somente será aplicável a fatos
praticados posteriormente a sua vigência.
XL- a lei penal não retroagirá, salvo para beneficiar o
réu;
Nesse caso estamos diante da irretroatividade da lei penal.
Como é possível perceber, o inciso em questão veda
expressamente a retroatividade da lei penal. Todavia, a
retroatividade, exceção expressamente prevista, somente será
possível no caso de aplicação de lei benéfica ao réu.
Cabe ressaltar que o réu é o sujeito ativo praticante da
conduta criminosa. No caso específico deste inciso estamos
diante de aplicação de leis penais no tempo. A critério
exemplificativo, imaginemos: o artigo 121, caput, do Código
Penal explicita que o indivíduo que cometa o crime de
homicídio (matar alguém) terá contra si aplicada pena de 6 a
20 anos. Um indivíduo que cometa essa conduta na vigência
desta lei terá contra si aplicada a pena supracitada. Agora,
imaginemos que após a realização de tal conduta seja
publicada uma lei que aumente o limite de pena a ser aplicada
aos praticantes do crime de homicídio para 10 a 30 anos. Essa
lei poderá retroagir e atingir a situação processual do
indivíduo que cometeu o crime sob a égide da lei anterior mais
benéfica? A resposta é negativa. Isso ocorre pelo fato de que
não é possível a retroatividade de lei maléfica ao réu.
Agora, imaginemos que após a realização da conduta
criminosa haja a superveniência de uma lei que reduza a pena
aplicada ao sujeito ativo praticante do crime de homicídio para
1 a 3 anos ou determine que a prática de tal conduta não será
mais considerada como crime pelo ordenamento jurídico. Tal
lei poderá retroagir? A resposta é afirmativa. Isso ocorre pelo
fato de que a existência de lei mais benéfica ao réu retroagirá.
XLI- a lei punirá qualquer discriminação atentatória
dos direitos e liberdades fundamentais;
Este inciso garante que a lei punirá qualquer conduta
discriminatória que atente contra os direitos e liberdades
fundamentais. Todavia, como é possível perceber há
necessidade da existência de uma lei que descreva a punição
aos sujeitos praticantes dessas condutas, tendo em vista a
obediência ao princípio da legalidade.
XLII- a prática do racismo constitui crime inafiançável
e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da
lei;
Atualmente, um dos grandes objetivos da sociedade global
é a luta pela extinção do racismo no mundo. A nossa
Constituição no inciso supracitado foi muito feliz em abordar
tal assunto, haja vista a importância do mesmo dentro da
conjectura social do nosso país.
De acordo com o inciso XLII, a prática de racismo constitui
crime inafiançável, imprescritível e sujeito à pena de reclusão.
O caráter de inafiançabilidade deriva do fato que não será
admitido o pagamento de fiança em razão do cometimento de
uma conduta racista. Como é cediço, a fiança consiste na
prestação de caução pecuniária ou prestação de obrigações
que garantem a liberdade ao indivíduo até sentença
condenatória.
Outrossim, a prática do racismo constitui crime
imprescritível. Para interpretar de maneira mais eficaz o
conteúdo do inciso supracitado é necessário entendermos em
que consiste o instituto da prescrição. A prescrição consiste na
perda do direito de punir pelo Estado, em razão do elevado
tempo para apuração dos fatos. Assim, o Estado não possui
tempo delimitado para a apuração do fato delituoso, podendo
o procedimento perdurar por vários anos. Cabe ressaltar que
existem diversas espécies de prescrição, todavia, nos ateremos
somente ao gênero para uma noção do instituto tratado.
Ademais, o inciso estabelece que o crime em questão será
sujeito à pena de reclusão. A reclusão é uma modalidade de
pena privativa de liberdade que comporta alguns regimes
prisionais, quais sejam: o fechado, o semiaberto e o aberto.
XLIII- a lei considerará crimes inafiançáveis e
insuscetíveis de graça ou anistia a prática de tortura, o
tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o
terrorismo e os definidos como crimes hediondos, por
eles respondendo os mandantes, os executores e os que,
podendo evitá-los, se omitirem;
O inciso em questão tem por objetivo vetar alguns
benefícios processuais aos praticantes de crimes considerados
como repugnantes pela sociedade. Os crimes explicitados pelo
inciso são: tortura, o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas
afins, o terrorismo e os hediondos.
LXIV- constitui crime inafiançável e imprescritível a
ação de grupos armados, civis ou militares, contra a
ordem constitucional e o Estado Democrático;
Este inciso demonstra o caráter inafiançável e
imprescritível da ação de grupos, armados, civis ou militares,
contra a ordem constitucional e o Estado Democrático. Como
já foi explicitado anteriormente, o cometimento de tais crimes
não são submetidos ao pagamento de fiança, para que o sujeito
praticante do mesmo possa aguardar em liberdade eventual
Conhecimentos Específicos
sentença condenatória. Não obstante, a prática de tais ações se
caracteriza como imprescritíveis, ou seja, o Estado não possui
um tempo delimitado para apuração dos fatos, podendo levar
anos para solucionar o caso.
XLV- nenhuma pena passará da pessoa do condenado,
podendo a obrigação de reparar o dano e a decretação do
perdimento de bens ser, nos termos da lei, estendidas aos
sucessores e contra eles executadas, até o limite do valor
do patrimônio transferido;
Neste inciso estamos diante do princípio da personalização
da pena. Preliminarmente, para melhor compreensão do
inciso é necessário explicitar que estamos diante de
responsabilidades nos âmbitos civil e penal.
No âmbito penal, a pena é personalíssima, ou seja, deverá
ser cumprida pelo sujeito praticante do delito, não podendo
ser transferida a seus herdeiros. Esta assertiva se justifica pelo
fato de que se o condenado falecer, de acordo com o artigo 107
do Código Penal, será extinta sua punibilidade.
Todavia, quando tratamos de responsabilidade no âmbito
civil, a interpretação é realizada de maneira diversa. De acordo
com o inciso supracitado, a obrigação de reparar o dano e a
decretação de perdimento de bens podem se estender aos
sucessores do condenado e contra eles executadas, até o limite
do valor do patrimônio transferido. Isso ocorre pelo fato que
no âmbito civil a pena não possui o caráter personalíssimo.
XLVI- a lei regulará a individualização da pena e
adotará, entre outras, as seguintes:
a) privação ou restrição de liberdade;
b) perda de bens;
c) multa;
d) prestação social alternativa;
e) suspensão ou interdição de direitos;
Este inciso expressa o princípio da individualização da
pena. Desta maneira, além do princípio da personalização da
pena, há o emprego da individualização no cumprimento da
pena, pois é necessário que exista uma correspondência entre
a conduta externalizada pelo sujeito e a punição descrita pelo
texto legal.
Nesse passo, o inciso XLVI traz, em seu bojo, as espécies de
penas admissíveis de aplicação no Direito Pátrio. São elas:
a) privação ou restrição de direitos
b) perda de bens;
c) multa;
d) prestação social alternativa;
e) suspensão ou interdição de direitos.
Assim, o inciso apresenta um rol exemplificativo das penas
admissíveis no ordenamento jurídico brasileiro, para,
posteriormente, no inciso subsequente expressar as espécies
de penas vedadas.
XLVII- não haverá penas:
a) de morte, salvo em caso de guerra declarada, nos
termos do artigo 84, XIX;
b) de caráter perpétuo;
c) de trabalhos forçados;
d) de banimento;
e) cruéis;
Aqui estamos diante do rol taxativo de penas não passíveis
de aplicação no ordenamento jurídico brasileiro. São elas:
- Pena de morte: em regra, não será admitida sua
aplicação no Direito Pátrio. Porém, a própria alínea “a”
demonstra a possibilidade de aplicação de tal pena nos casos
de guerra declarada.
 - Pena de caráter perpétuo: Não é admissível sua
aplicação, pois uma das características inerentes da pena é o
caráter de provisoriedade.
- Pena de trabalhos forçados: Essa espécie de pena
proíbe o trabalho infamante, prejudicial ao condenado, em
condições muito difíceis. No entanto, é importante salientar
que a proibição de trabalhos forçados não impede o trabalho
penitenciário, utilizado como sistemática de recuperação.
- Pena de banimento: A pena de banimento consiste na
expulsão do brasileiro do território nacional. Tal pena é
proibida pela nossa Constituição sem qualquer ressalva.
- Pena cruel: Essa espécie de pena é vedada pelo
ordenamento jurídico brasileiro. Todavia, a definição de
crueldade é complexa, haja vista se tratar de questão subjetiva,
pois cada pessoa pode atribuir um conceito diverso a tal
expressão.
XLVIII- a pena será cumprida em estabelecimentos
distintos, de acordo com a natureza do delito, a idade e o
sexo do apenado;
De acordo com o inciso supracitado a pena será cumprida
em estabelecimentos distintos, devendo-se levar em conta
critérios, como: natureza do delito, idade e sexo do apenado.
Um exemplo a ser citado é o da Fundação CASA, para onde são
destinados os adolescentes que cometem atos infracionais.
XLIX- é assegurado aos presos o respeito à integridade
física e moral;
A tutela do preso cabe ao Estado. Assim, sua integridade
física e moral deve ser preservada, sob pena de
responsabilização do Estado pela conduta dos seus agentes e
dos outros presos. O fato de estar preso não significa que ele
poderá receber tratamento desumano ou degradante.
É importante salientar que este inciso é um
desdobramento do princípio da dignidade da pessoa humana,
pois, independentemente do instinto criminoso, o preso é uma
pessoa que possui seus direitos protegidos pela Carta Magna.
L- às presidiárias serão asseguradas condições para
que possam permanecer com seus filhos durante o
período de amamentação;
Neste inciso não se busca a proteção dos direitos da
presidiária, mas sim dos filhos, pois, como é cediço, é de
extrema importância à alimentação das crianças com leite
materno, bem como a convivência com a mãe nos primeiros
dias de vida.
LI- nenhum brasileiro será extraditado, salvo o
naturalizado, em caso de crime comum, praticado antes
da naturalização, ou de comprovado envolvimento em
tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, na forma da
lei;
O presente inciso demonstra a impossibilidade de
extradição do brasileiro nato. Em hipótese alguma o brasileiro
nato será extraditado. Contudo, o brasileiro naturalizado,
poderá ser extraditado desde que ocorram as seguintes
situações:
- Antes da naturalização: prática de crime comum ou
comprovado envolvimento em tráfico ilícito de entorpecentes
e drogas afins;
- Depois da naturalização: comprovado envolvimento em
tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins.
Conhecimentos Específicos
LII- não será concedida extradição de estrangeiro por
crime político ou de opinião;
Este inciso traz as únicas hipóteses em que o estrangeiro
não será extraditado, quais sejam: O cometimento de crime
político ou de opinião. É importante não confundir a expressão
“crime político” com a expressão “crime eleitoral”. Essa
diferenciação é de extrema importância, pois crimes políticos
são aqueles que atentam contra a estrutura política de um
Estado, enquanto os crimes eleitorais são aqueles referentes
ao processo eleitoral, explicitados pelo respectivo Código.
Com relação aos crimes de opinião, podemos defini-los
como aqueles que sua execução consiste na manifestação de
pensamento. Sendo estes a calúnia, a difamação e a injúria.
LIII- ninguém será processado nem sentenciado senão
por autoridade competente;
Este inciso expressa a existência de dois princípios
consagrados pela doutrina. O primeiro diz respeito ao
princípio do promotor natural e o segundo ao princípio do juiz
natural. O princípio do promotor natural consiste no fato que
ninguém será processado, senão por autoridade competente,
ou seja, será necessária a existência de um Promotor de Justiça
previamente competente ao caso, não se admitindo, portanto,
a designação de uma autoridade para atuar em determinado
caso. Já a segunda parte do inciso demonstra a presença do
princípio do juiz natural, onde há a consagração que ninguém
será sentenciado, senão por autoridade competente. Isso
importa dizer que não será possível existência de juízos ou
tribunais de exceção, ou seja, especificamente destinados à
análise de um caso concreto.
LIV- ninguém será privado da liberdade ou de seus
bens sem o devido processo legal;
Este inciso denota o princípio constitucional do devido
processo legal. Vislumbra-se que para que haja um processo
legal, há necessidade da observância do contraditório e da
ampla defesa. Além disso, não poderão ser utilizadas provas
ilícitas bem como julgamento por autoridade incompetente.
Assim, como é possível perceber, o princípio do devido
processo legal abrange vários outros princípios, visando, desta
maneira, chegar a um provimento jurisdicional satisfativo.
LV- aos litigantes, em processo judicial ou
administrativo, e aos acusados em geral são assegurados
o contraditório e ampla defesa, com os meios e recursos a
ela inerentes;
Neste inciso estamos diante dos princípios do
contraditório e da ampla defesa. Esses princípios,
definitivamente, são dois dos mais importantes existentes no
ordenamento jurídico. É importante salientar que o
contraditório e a ampla defesa devem ser observados não
somente em processos judiciais, mas também nos
administrativos.
Todavia, existem questões controversas acerca do
contraditório e da ampla defesa. Uma delas diz respeito ao
inquérito policial, onde para alguns doutrinadores não há que
se cogitar a aplicação destes princípios, já que no inquérito
inexiste acusação, sendo este apenas um instrumento
administrativo tendente à coleta de provas que visem embasar
a propositura da ação penal pelo membro do Ministério
Público.
LVI- são inadmissíveis, no processo, as provas obtidas
por meios ilícitos;
 A Constituição ao explicitar serem inadmissíveis no
processo, as provas obtidas por meios ilícitos, diz respeito às
provas adquiridas em violação a normas constitucionais ou
legais. Em outras palavras: prova ilícita é a que viola regra de
direito material, seja constitucional ou legal, no momento de
sua obtenção (ex.: confissão mediante tortura). Por outro lado,
as provas que atingem regra de direito processual, no
momento de sua produção em Juízo, como por exemplo,
interrogatório sem a presença de advogado; colheita de
depoimento sem a presença de advogado, não são taxadas de
ilícitas, mas sim de ilegítimas. Em que pese essas
considerações, ambos os tipos de provas são inadmissíveis no
processo, sob pena de nulidade.
LVII- ninguém será considerado culpado até o trânsito
em julgado da sentença penal condenatória;
Aqui estamos diante do princípio da presunção de
inocência ou da não-culpabilidade. Conforme dispõe o próprio
inciso, ninguém será considerado culpado até o trânsito em
julgado da sentença penal condenatória. Quando falamos em
trânsito em julgado da sentença penal condenatória, estamos
diante de uma sentença que condenou alguém pela prática de
um crime e não há mais possibilidade de interposição de
recursos. Assim, após o trânsito em julgado da sentença será
possível lançar o nome do réu no rol dos culpados.
A sentença de pronúncia é aquela que encerra a primeira
fase do procedimento do júri, após verificadas a presença de
autoria e materialidade. Como já dito anteriormente, não é
possível efetuar o lançamento do nome do réu no rol dos
culpados após essa sentença, pois este ainda será julgado pelo
Tribunal do Júri, constitucionalmente competente para julgar
os crimes dolosos contra a vida.
Outro ponto controverso diz respeito à prisão preventiva.
Muito se discutiu se a prisão preventiva afetaria ao princípio
da presunção de inocência. Porém, esse assunto já foi dirimido
pela jurisprudência, ficando decidido que a prisão processual
não afeta o princípio esposado no inciso em questão.
LVIII- o civilmente identificado não será submetido à
identificação criminal, salvo nas hipóteses previstas em
lei;
A regra admitida pelo Texto Constitucional é que o
indivíduo já identificado civilmente não deverá ser submetido
à outra identificação, para fins criminais. Todavia, o inciso
supracitado, traz, em sua parte final, uma exceção à regra,
admitindo a identificação criminal aos civilmente
identificados, desde que haja previsão legal.
Atualmente, a Lei nº 12.037/2009, traz em seu artigo 3º, as
hipóteses em que o civilmente identificado deverá proceder à
identificação criminal. São elas:
– o documento apresentar rasura ou tiver indício de
falsificação;
– o documento apresentado for insuficiente para
identificar cabalmente o indiciado;
– o indiciado portar documentos de identidade distintos,
com informações conflitantes entre si;
– a identificação criminal for essencial às investigações
policiais, segundo despacho da autoridade judiciária
competente, que decidirá de ofício ou mediante representação
da autoridade policial, do Ministério Público ou da defesa;
– constar de registros policiais o uso de outros nomes ou
diferentes qualificações;
– o estado de conservação ou a distância temporal ou da
localidade da expedição do documento apresentado
impossibilite a completa identificação dos caracteres
essenciais.
LIX- será admitida ação privada nos crimes de ação
pública, se esta não for intentada no prazo legal;
Conhecimentos Específicos
O inciso LIX consagra a possibilidade de ajuizamento da
ação penal privada subsidiária da pública. Preliminarmente,
antes de tecer quaisquer comentários acerca dessa espécie de
ação, cabe ressaltar que as ações penais se dividem em: ações
penais públicas e ações penais privadas.
As ações penais públicas, que possuem o Ministério
Público como legitimado privativo na sua proposição, se
dividem em ações penais públicas incondicionadas e ações
penais públicas condicionadas.
As ações penais públicas incondicionadas independem de
qualquer espécie de condição para a sua propositura. Neste
caso, se o membro do Ministério Público, após a análise do caso
concreto, se convencer da ocorrência de crime, deverá
oferecer a denúncia, peça processual inaugural da ação penal.
Neste caso, o membro do Ministério Público poderá iniciar a
ação penal sem a necessidade de obediência de qualquer
condição.
Noutro passo, as ações penais condicionadas dependem da
obediência de algumas condições para que o Ministério
Público possa oferecer a denúncia, e assim, dar início à ação
penal que levará a uma sentença penal que poderá ter cunho
condenatório ou absolutório. As condições a serem obedecidas
são as seguintes: representação do ofendido e requisição do
Ministro da Justiça.
É importante salientar que os crimes onde seja necessário
o ajuizamento de ação penal pública condicionada e os de ação
penal privada serão expressamente dispostos. Assim,
podemos chegar à conclusão de que, subtraídos os crimes de
ação penal pública condicionada e os crimes de ação penal
privada, os demais serão de ação penal pública
incondicionada.
Os crimes de ação penal privada são aqueles em que o
Estado transferiu a titularidade do ajuizamento da ação ao
ofendido, ou seja, à vítima do crime.
A ação penal privada se divide em algumas espécies, mas
vamos nos ater à ação penal privada subsidiária da pública,
objeto do inciso em estudo.
Essa espécie de ação penal privada irá entrar em cena
quando o Ministério Público, legitimado privativamente ao
exercício da ação penal pública, ficar inerte, não agir, como por
exemplo, deixar de oferecer a denúncia.
Assim, em caso de inércia do Ministério Público, o próprio
ofendido poderá ajuizar a ação penal. Cabe ressaltar, no
presente caso, que mesmo havendo a inércia do Ministério
Público e o eventual ajuizamento da ação pelo ofendido, a
legitimidade privativa no ajuizamento da ação penal conferida
ao Ministério Público não é transferida.
LX- a lei só poderá restringir a publicidade dos atos
processuais quando a defesa da intimidade ou o interesse
social o exigirem;
A regra, de acordo com o artigo 93, inciso IX, da
Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, é a
publicidade de todos os atos processuais. Contudo o inciso LX,
dispõe que poderá haver restrição da publicidade dos atos
processuais quando a defesa da intimidade ou o interesse
social o exigirem. Um exemplo do presente caso diz respeito às
questões referentes ao Direito de Família (ex.: ação de
reconhecimento de paternidade).
LXI- ninguém será preso senão em flagrante delito ou
por ordem escrita e fundamentada de autoridade
judiciária competente, salvo nos caso de transgressão
militar ou crime propriamente militar, definidos em lei;
A liberdade é um direito do cidadão constitucionalmente
tutelado. Porém, a prisão constitui uma das restrições à
aplicabilidade do direito à liberdade. Este inciso explicita que
ninguém será preso, senão em flagrante delito ou por ordem
escrita e fundamentada de autoridade judiciária competente,
salvo nos casos de transgressão militar ou crime propriamente
militar, definidos em lei. De acordo com este inciso só existem
duas maneiras de se efetuar a prisão de um indivíduo. A
primeira se dá através da prisão em flagrante, ou seja, quando,
em regra, o indivíduo é flagrado praticando o crime. É
importante salientar que existem diversas espécies de prisão
em flagrante, todavia, nos ateremos somente ao gênero para
entendimento deste inciso. Cabe ressaltar que a prisão em
flagrante não pressupõe a existência de ordem escrita e
fundamentada de juiz competente, pois este tipo de prisão
pode ser realizada por qualquer pessoa.
Já a segunda maneira é a prisão realizada por ordem
escrita e fundamentada de autoridade judiciária competente
(ou seja, mandado de prisão). É importante ressaltar que
existem outras espécies de prisão, tais como: prisão
preventiva e prisão temporária. Essas prisões para se
efetivarem, necessitam da existência de um mandado de
prisão assinado pelo juiz competente.
Em que pese à garantia de que ninguém será preso senão
através das hipóteses supracitadas, cabe ressaltar que para os
militares existem algumas ressalvas. De acordo com a parte
final do inciso comentado, os militares poderão ser presos em
razão de transgressão militar ou pelo cometimento de crime
militar, previstos em lei.
LXII- a prisão de qualquer pessoa e o local onde se
encontre serão comunicados imediatamente ao juiz
competente e à família ou à pessoa por ele indicada;
Este inciso demonstra alguns dos direitos do preso, dentre
eles a comunicação à família ou pessoa por ele indicada.
Ademais, é importante salientar que o juiz competente
também será comunicado para que tome as medidas cabíveis.
LXIII- o preso será informado de seus direitos, entre os
quais o de permanecer calado, sendo-lhe assegurada a
assistência da família e de advogado;
Neste inciso, outros direitos do preso estão presentes,
quais sejam: o de permanecer calado, de assistência da família
e de advogado. O primeiro deles trata da possibilidade do
preso permanecer calado, haja vista que este não é obrigado a
produzir prova contra si. Ademais, os outros garantem que
seja assegurado este a assistência de sua família e de um
advogado.
LXIV- o preso tem direito a identificação dos
responsáveis por sua prisão ou por seu interrogatório
policial;
Este inciso visa à identificação das pessoas ou autoridades
responsáveis pela prisão ou pelo interrogatório, pois com a
identificação destes há facilidade de responsabilização em
caso de eventuais atos abusivos cometidos contra o preso.
LXV- a prisão ilegal será imediatamente relaxada pela
autoridade judiciária;
Este inciso é de extrema relevância, pois permite o
relaxamento da prisão do indivíduo que porventura tenha
sofrido cerceamento em sua liberdade por uma prisão que
esteja eivada de ilegalidade. Esta ilegalidade pode ocorrer por
diversos motivos, como por exemplo, nulidades, abuso de
autoridade no ato da prisão, dentre outros.
Desta maneira, comprovada a ilegalidade da prisão, o
relaxamento desta é medida indispensável, ou seja, deverá ser
libertado o indivíduo do cárcere.
Conhecimentos Específicos
LXVI- ninguém será levado à prisão ou nela mantido,
quando a lei admitir a liberdade provisória, com ou sem
fiança;
Diferentemente do inciso anterior, onde a prisão
encontrava-se eivada de ilegalidade, aqui estamos diante de
prisão legalmente realizada, sem ocorrência de nulidades,
vícios ou abusos. Todavia, o Código de Processo Penal
brasileiro admite que o indivíduo responda ao processo pelo
crime que cometeu em liberdade, desde que, previamente,
efetue o pagamento de fiança. Contudo, existem outros casos
em que é admissível a liberdade provisória, sem o pagamento
de fiança.
Cabe ressaltar que a liberdade provisória com o
pagamento de fiança constitui dever tanto do Juiz de Direito
como do Delegado de Polícia (sendo deste somente nos casos
de infração cuja pena privativa de liberdade máxima não seja
superior a 4 anos). Já, a liberdade provisória, sem o pagamento
de fiança deverá ser analisada somente pelo Juiz de Direito.
LXVII- não haverá prisão civil por dívida, salvo a do
responsável pelo inadimplemento voluntário e
inescusável de obrigação alimentícia e a do depositário
infiel;
Este inciso consagra, em regra, a impossibilidade de prisão
civil por dívida no ordenamento jurídico brasileiro. A prisão
civil é medida privativa de liberdade, sem caráter de pena, com
a finalidade de compelir o devedor a satisfazer uma obrigação.
Nos termos da Constituição Federal a prisão civil será cabível
em duas situações, no caso de inadimplemento voluntário e
inescusável de obrigação alimentícia e no caso do depositário
infiel. Porém, o Pacto de San José da Costa Rica, ratificado pelo
Brasil (recepcionado de forma equivalente a norma
constitucional), autoriza a prisão somente em razão de dívida
alimentar. Desta forma, com base no pacto não se admite, por
manifesta inconstitucionalidade, a prisão civil por dívida no
Brasil, quer do alienante fiduciário, quer do depositário infiel.
O Supremo Tribunal Federal firmou o entendimento de que só
é possível a prisão civil do responsável pelo inadimplemento
voluntário e inescusável de obrigação alimentícia.
LXVIII- conceder-se-á habeas corpus sempre que
alguém sofrer ou se achar ameaçado de sofrer violência ou
coação em sua liberdade de locomoção, por ilegalidade ou
abuso de poder;
Neste inciso estamos diante de um dos remédios
constitucionais processuais mais importantes existentes no
ordenamento jurídico, qual seja: o habeas corpus.
Este remédio constitucional tem por escopo assegurar a
efetiva aplicação do direito de locomoção, ou seja, o direito de
ir, vir e permanecer em um determinado local.
Como é possível perceber, este remédio constitucional
poderá ser utilizado tanto no caso de iminência de violência ou
coação à liberdade de locomoção, como no caso de efetiva
ocorrência de ato atentatório à liberdade supracitada.
Assim, são duas as espécies de habeas corpus:
- Preventivo ou salvo-conduto: Neste caso o habeas corpus
será impetrado pelo indivíduo que se achar ameaçado de
sofrer violência ou coação em sua liberdade de locomoção, por
ilegalidade ou abuso de poder. Esta espécie de habeas corpus
será impetrada na iminência de ocorrência de violência ou
coação à liberdade de locomoção, com a finalidade de obter um
salvo-conduto, ou seja, um documento para garantir o livre
trânsito em sua liberdade de locomoção (ir, vir e permanecer).
Por exemplo, Fulano está sendo acusado de cometer um crime
de roubo, porém existem indícios de que não foi ele que
comete o crime, este impetra o Habeas Corpus preventivo, o
juiz reconhecendo legítimos seus argumentos concede a este o
salvo-conduto, que permitirá que este se mantenha solto até a
decisão final do processo.
- Repressivo ou liberatório: Aqui haverá a impetração
quando alguém sofrer violência ou coação em sua liberdade de
locomoção, por ilegalidade ou abuso de poder. Assim, estamos
diante de um ato atentatório já realizado contra a liberdade de
locomoção do indivíduo. Nesse passo, o habeas corpus será
impetrado com a finalidade de obter a expedição de um alvará
de soltura (documento no qual consta ordem emitida pelo juiz
para que alguém seja posto em liberdade).
LXIX- conceder-se-á mandado de segurança para
proteger direito líquido e certo, não amparado por habeas
corpus ou habeas data, quando o responsável pela
ilegalidade ou abuso de poder for autoridade pública ou
agente de pessoa jurídica no exercício de atribuições de
Poder Público;
O mandado de segurança é outro importante remédio
constitucional que tem por objetivo a tutela de direito líquido
e certo, quando o responsável pela ilegalidade ou abuso do
poder for autoridade pública ou agente de pessoa jurídica no
exercício de atribuições do Poder Público.
De acordo com o inciso supracitado, o objeto desta ação
constitucional é a proteção de direito líquido e certo.
Direito líquido e certo é aquele que pode ser demonstrado
de plano, através de prova pré-constituída, sendo, portanto,
dispensada a dilação probatória.
É importante salientar que somente será possível a
impetração de mandado de segurança, nos casos não
amparados por habeas corpus ou habeas data. Isso ocorre pelo
fato de que é necessário utilizar o remédio processual
adequado ao caso. Caber ressaltar que um dos requisitos mais
importantes para a impetração do mandado de segurança é a
identificação da autoridade coatora pela ilegalidade ou abuso
do poder. De acordo com o inciso em questão a autoridade
poderá ser pública ou agente de pessoa jurídica no exercício
das atribuições de Poder Público. Para fins de impetração de
mandado de segurança, autoridade é o agente investido no
poder de decisão. É importante tal caracterização, pois, desta
maneira, não há o risco de ilegitimidade passiva na impetração
do mandado de segurança.
Similarmente ao habeas corpus, existem duas espécies de
mandado de segurança:
- Preventivo: Quando estamos diante de ameaça ao direito
líquido e certo, por ilegalidade ou abuso de poder.
- Repressivo: Quando a ilegalidade ou abuso de poder já
foram praticados.
LXX- o mandado de segurança coletivo pode ser
impetrado por:
a) partido político com representação no Congresso
Nacional;
b) organização sindical, entidade de classe ou
associação legalmente constituída e em funcionamento há
pelo menos um ano, em defesa dos interesses de seus
membros ou associados;
Neste inciso encontra-se presente o remédio
constitucional denominado de mandado de segurança
coletivo. Este remédio constitucional tem por finalidade a
proteção de direito líquido e certo, não amparado por habeas
corpus ou habeas data, por ilegalidade ou abuso de poder
referente à proteção ou reparação de interesses da
coletividade.
É importante salientar que somente serão legitimados
para a impetração do mandado de segurança coletivo os
disposto no inciso supracitado. São eles:
Conhecimentos Específicos
- Partido político com representação no Congresso
Nacional;
- Organização sindical, entidade de classe ou associação
legalmente constituída há pelo menos um ano, em defesa dos
interesses de seus membros ou associados.
Cabe frisar que deverão ser obedecidos todos os requisitos
estabelecidos para que seja possível a impetração do remédio
constitucional. Ressalta-se ainda, que uma associação
legalmente constituída há menos de um ano não pode
impetrar mandado de segurança coletivo, pois há necessidade
da constituição legal desta por, no mínimo, um ano. Ademais,
há necessidade de que o objeto da tutela seja a defesa dos
interesses dos membros ou associados, sob pena da não
consagração do remédio constitucional supracitado.
Outrossim, para que os partidos políticos sejam
legitimados ativos para a impetração de mandado de
segurança coletivo há necessidade de que estes possuam
representação no Congresso Nacional.
LXXI- conceder-se-á mandado de injunção sempre que
a falta de norma regulamentadora torne inviável o
exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das
prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à
cidadania;
Este inciso traz, em seu bojo, o mandado de injunção, que
tem por escopo principal combater a inefetividade das normas
constitucionais. Para que seja possível a impetração de
mandado de injunção há necessidade da presença de dois
requisitos:
- Existência de norma constitucional que preveja o
exercício de direitos e liberdades constitucionais e das
prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à
cidadania.
- Inexistência de norma regulamentadora que torne
inviável o exercício dos direitos e liberdades constitucionais e
das prerrogativas inerentes à nacionalidade, à soberania e à
cidadania.
A grande consequência do mandado de injunção consiste
na comunicação ao Poder Legislativo para que elabore a lei
necessária ao exercício dos direitos e liberdades
constitucionais.
LXXII- conceder-se-á habeas data:
a) para assegurar o conhecimento de informações
relativas à pessoa do impetrante, constantes de registros
ou bancos de dados de entidades governamentais ou de
caráter público;
b) para a retificação de dados, quando não se prefira
fazê-lo por processo sigiloso, judicial ou administrativo;
O habeas data, considerado como um remédio
constitucional tem por escopo assegurar o direito de
informação consagrado no artigo 5º, XXXIII, da Constituição da
República Federativa do Brasil de 1988. De acordo com o
princípio da informação todos têm direito de receber
informações dos órgãos públicos, sendo apresentadas algumas
ressalvas. Assim, o habeas data é o remédio constitucional
adequado à tutela do direito de informação, pois, através dele
busca-se assegurar o conhecimento de informações relativas à
pessoa do impetrante, constante de registros ou banco de
dados de entidades governamentais ou de caráter público.
Não obstante, o habeas data é utilizado para a retificação
de dados do impetrante, sempre que não se prefira fazê-lo por
processo sigiloso, judicial ou administrativo.
LXXIII- qualquer cidadão é parte legítima para propor
ação popular que vise a anular ato lesivo ao patrimônio
público ou de entidade de que o Estado participe, à
moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao
patrimônio histórico e cultural, ficando o autor, salvo
comprovada má-fé, isento de custas judiciais e do ônus da
sucumbência;
Neste inciso estamos diante da Ação Popular, efetivo
instrumento processual utilizado para anulação de atos lesivos
ao patrimônio público e para a defesa de alguns interesses de
extrema importância como o meio ambiente.
Tal instrumento, regido pela Lei nº 4.717/65, confere
legitimidade de propositura ao cidadão, imbuído de direitos
políticos, civis e sociais. Este remédio constitucional, cuja
legitimidade para propositura, é do cidadão, visa um
provimento jurisdicional (sentença) que declare a nulidade de
atos lesivos ao patrimônio público.
Quando o inciso em questão explicita que qualquer
cidadão poderá ser parte legítima para proporá a ação
popular, é necessário ter em mente que somente aquele que se
encontra no gozo dos direitos políticos, ou seja, possa votar e
ser votado, será detentor de tal prerrogativa.
Existe um grande debate na doutrina sobre um eventual
conflito de aplicabilidade entre a ação popular e a ação civil
pública.
A ação civil pública, explicitada pela Lei nº 7.347/85, é um
instrumento processual tendente a tutelar interesses difusos,
coletivos e individuais homogêneos. Neste caso, a Lei da Ação
Civil Pública, dispõe, em seu artigo 5º, um rol de legitimados à
propositura da ação, como por exemplo: a União, os Estados,
os Municípios, o Distrito Federal, o Ministério Público, dentre
outros. Desta maneira, se formos analisar minuciosamente o
conteúdo disposto no artigo 5º, podemos perceber que o
cidadão individualmente considerado, detentor de direitos
políticos, não é legitimado para a propositura de tal ação.
Assim, não há que cogitar de conflito entre essas ações, pois,
indubitavelmente, ambas se completam em seus objetos.
LXXIV- o Estado prestará assistência jurídica integral
e gratuita aos que comprovarem insuficiência de
recursos;
De acordo com o inciso supracitado será dever do Estado à
prestação de assistência jurídica integral e gratuita aos que
comprovarem insuficiência de recursos. Desta maneira, com a
finalidade de atender aos indivíduos mais necessitados, a
própria Constituição em seu artigo 134, trata da Defensoria
Pública, instituição especificamente destinada a esse fim. De
acordo com o artigo 134, a Defensoria Pública é instituição
essencial à função jurisdicional do Estado, incumbindo-lhe a
orientação jurídica e a defesa, em todos os graus, dos
necessitados, na forma do artigo 5º, LXXIV.
LXXV- o Estado indenizará o condenado por erro
judiciário, assim como o que ficar preso além do tempo
fixado na sentença;
Este inciso consagra o dever de indenização do Estado no
caso de erro judiciário e de prisão além do tempo fixado na
sentença. Aqui estamos diante de responsabilidade objetiva do
Estado, ou seja, comprovado o nexo de causalidade entre a
conduta e o resultado danoso, será exigível a indenização,
independentemente da comprovação de culpa ou dolo.
LXXVI- são gratuitos para os reconhecidamente
pobres, na forma da lei:
a) o registro civil de nascimento;
b) a certidão de óbito;
Conforme explicita o inciso em tela, a Constituição garante
aos reconhecidamente pobres a gratuidade do registro civil de
nascimento e da certidão de óbito. É importante salientar que
a gratuidade somente alcança aos reconhecidamente pobres.
Conhecimentos Específicos
LXXVII- são gratuitas as ações de habeas corpus e
habeas data e, na forma da lei, os atos necessário ao
exercício da cidadania;
Este inciso expressa a gratuidade das ações de habeas
corpus e habeas data, além dos atos necessários ao exercício
da cidadania, como por exemplo, a emissão do título de eleitor,
que garante ao indivíduo o caráter de cidadão, para fins de
propositura de ação popular.
LXXVIII- a todos, no âmbito judicial e administrativo,
são assegurados a razoável duração do processo e os
meios que garantam a celeridade de sua tramitação.
Visando combater a morosidade do Poder Judiciário, este
inciso trouxe ao ordenamento jurídico brasileiro a garantia de
razoabilidade na duração do processo. Como é possível
perceber, a duração razoável do processo deverá ser
empregada tanto na esfera judicial, como administrativa,
fazendo com que o jurisdicionado não necessite aguardar
longos anos à espera de um provimento jurisdicional. Não
obstante, o inciso em questão ainda denota que serão
assegurados os meios que garantam a celeridade da
tramitação do processo.
§ 1º As normas definidoras dos direitos e garantias
fundamentais têm aplicação imediata.
O parágrafo em tela demonstra que os direitos e garantias
fundamentais constantes no bojo de toda a Carta Magna
passaram a ter total validade com a entrada em vigor da
Constituição, independentemente, da necessidade de
regulamentação de algumas matérias por lei
infraconstitucional.
§ 2º Os direitos e garantias expressos nesta
Constituição não excluem outros decorrentes do regime e
dos princípios por ela adotados, ou dos tratados
internacionais em que a República Federativa do Brasil
seja parte.
O parágrafo 2º explicita que os direitos e garantias
expressos em toda a Constituição não excluem outros
decorrentes do regime e dos princípios adotados, ou dos
tratados internacionais em que o Brasil seja parte. Desta
maneira, além dos direitos e garantias já existentes, este
parágrafo consagra a possibilidade de existência de outros
decorrentes do regime democrático. Não obstante, o parágrafo
supracitado não exclui outros princípios derivados de tratados
internacionais em que o Brasil seja signatário. Quando o
assunto abordado diz respeito aos tratados, cabe ressaltar a
importante alteração trazida pela Emenda Constitucional nº
45/04, que inseriu o parágrafo 3º, que será analisado
posteriormente.
§ 3º Os tratados e convenções internacionais sobre
direitos humanos que forem aprovados, em cada Casa do
Congresso Nacional, em dois turnos, por três quintos dos
votos dos respectivos membros, serão equivalentes às
emendas constitucionais.
Este parágrafo trouxe uma novidade inserida pela Emenda
Constitucional nº 45/04 (Reforma do Judiciário). A novidade
consiste em atribuir aos tratados e convenções internacionais
sobre direitos humanos o mesmo valor de emendas
constitucionais, desde que sejam aprovados pelo rito
necessário. Para que as emendas alcancem tal caráter é
necessária à aprovação em cada Casa do Congresso Nacional,
em dois turnos, por três quintos dos votos dos membros.
Contudo, cabe ressaltar que este parágrafo somente abrange
os tratados e convenções internacionais sobre direitos
humanos. Assim, os demais tratados serão recepcionados pelo
ordenamento jurídico brasileiro com o caráter de lei ordinária,
diferentemente do tratamento dado aos tratados de direitos
humanos, com a edição da Emenda nº 45/04.
§ 4º O Brasil se submete à jurisdição de Tribunal Penal
Internacional a cuja criação tenha manifestado adesão.
Este parágrafo é outra novidade inserida ao ordenamento
jurídico pela Emenda Constitucional nº 45/04. Nos moldes do
parágrafo supracitado o Brasil se submete à jurisdição do TPI
(Tribunal Penal Internacional), a cuja criação tenha
manifestado adesão. Referido tribunal foi criado pelo Estatuto
de Roma em 17 de julho de 1998, o qual foi subscrito
pelo Brasil. Trata-se de instituição permanente, com jurisdição
para julgar genocídio, crimes de guerra, contra a humanidade
e de agressão, e cuja sede se encontra em Haia, na Holanda. Os
crimes de competência desse Tribunal são imprescritíveis,
dado que atentam contra a humanidade como um todo. O
tratado foi aprovado pelo Decreto Legislativo nº 112, de 6 de
junho de 2002, antes, portanto, de sua entrada em vigor, que
ocorreu em 1 de julho de 2002.
Tal tratado foi equiparado no ordenamento jurídico
brasileiro às leis ordinárias. Em que pese tenha adquirido este
caráter, o mencionado tratado diz respeito a direitos humanos,
porém não possui característica de emenda constitucional,
pois entrou em vigor em nosso ordenamento jurídico antes da
edição da Emenda Constitucional nº 45/04. Para que tal
tratado seja equiparado às emendas constitucionais deverá
passar pelo mesmo rito de aprovação destas.
Questões
01. (Prefeitura de Chapecó/SC - Engenheiro de
Trânsito - IOBV/2016) De acordo com o texto constitucional,
é direito fundamental do cidadão:
(A) A manifestação do pensamento, ainda que através do
anonimato.
(B) A liberdade de associação para fins lícitos, inclusive de
caráter paramilitar.
(C) Ser compelido a fazer ou deixar de fazer alguma coisa
somente em virtude de lei.
(D) Ser livre para expressar atividade intelectual e
artística, mediante licença do Ministério da Educação e
Cultura.
02. (Prefeitura de Valença/BA - Técnico Ambiental -
AOCP/2016) Sobre os direitos fundamentais, assinale a
alternativa correta.
(A) A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela
podendo penetrar sem consentimento do morador, exceto
apenas no caso de flagrante delito.
(B) É inviolável o sigilo da correspondência e das
comunicações telegráficas, de dados e das comunicações
telefônicas, salvo, no último caso, por ordem judicial, nas
hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de
investigação criminal ou instrução processual penal.
(C) É livre o exercício de qualquer trabalho, ofício ou
profissão, não podendo a lei estabelecer qualquer requisito.
(D) O homicídio constitui crime inafiançável e
imprescritível.
(E) No Brasil, não se admite pena de morte em hipótese
alguma.
03. (TRF - 3ª REGIÃO - Técnico Judiciário - FCC/2016)
Sobre o disposto nos incisos do art. 5º da Constituição Federal,
é INCORRETO afirmar que é
Conhecimentos Específicos
(A) livre o exercício de qualquer trabalho, ofício ou
profissão, desde que atendidas as qualificações profissionais
que a lei estabelecer.
(B) permitido se reunir pacificamente, sem armas, em
locais abertos ao público, independentemente de autorização
ou prévio aviso, desde que a iniciativa não frustre outra
reunião anteriormente convocada para o mesmo local.
(C) livre a expressão da atividade intelectual, artística,
científica e de comunicação, independentemente de censura
ou licença.
(D) assegurada, nos termos da lei, a prestação de
assistência religiosa nos estabelecimentos penitenciários.
(E) livre a criação de associações e, na forma da lei, a de
cooperativas, independentemente de autorização, sendo
vedada a interferência estatal em seu funcionamento.
04. (TRT 3ª - Analista Judiciário – Administrativa –
FCC/2015) Em relação ao direito de propriedade, a
Constituição Federal em seu art. 5º,
(A) proscreveu o uso da propriedade particular pelo Poder
Público de modo absoluto.
(B) limita a função social da propriedade à pequena
propriedade rural, impedindo sua desapropriação.
(C) ao assegurar o direito de propriedade impede que o
Poder Executivo Municipal desaproprie a propriedade privada
que cumpre sua função social.
(D) não aplica o conceito de propriedade a outra que não
seja a propriedade de bens imóveis, os únicos que devem
atender à sua função social.
(E) assegura simultaneamente o direito à propriedade e
que esta cumprirá sua função social.
05. (TJ/PA - Juiz de Direito Substituto - VUNESP/2014)
O texto constitucional, em seu artigo 5º, caput, prevê
expressamente valores ou direitos fundamentais ao ditar
literalmente que todos são iguais perante a lei, sem distinção
de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos
estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito.
A) à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à
propriedade.
B) à vida, à liberdade, à segurança, à intimidade e à
dignidade.
C) à vida, à dignidade, à intimidade e à igualdade.
D) à vida, à liberdade, à fraternidade, à dignidade.
E) à vida, à liberdade e à intimidade.
06. (PC/TO - Delegado de Polícia - Aroeira/2014)
Dispõe a Constituição Federal, no Título dos Direitos e
Garantias Fundamentais, que a prisão ilegal será
imediatamente:
(A) revogada pela autoridade policial competente.
(B) substituída por fiança.
(C) relaxada pela autoridade judiciária.
(D) substituída por monitoração eletrônica.
07. (DPE/DF - Analista - Assistência Judiciária -
FGV/2014) A natureza dos tratados internacionais de direitos
humanos sempre geraram debates na doutrina e na
jurisprudência. A controvérsia, entretanto, foi reduzida após a
aprovação da Emenda Constitucional n° 45/2004, que inseriu
o § 3° do Art. 5° na Constituição da República. Sobre o tema, é
correto afirmar que:
(A) os tratados internacionais de direitos humanos
possuem hierarquia de lei ordinária.
(B) os tratados internacionais de direitos humanos
aprovados antes da Emenda Constitucional n° 45/2004
possuem hierarquia de lei ordinária.
(C) os tratados internacionais de direitos humanos
aprovados de acordo com o procedimento previsto no Art. 5, §
3° da Constituição Federal de 1988 têm status de emenda
constitucional.
(D) os tratados internacionais de direitos humanos
aprovados de acordo com o procedimento previsto no Art. 5,
§ 3° da Constituição Federal de 1988 possuem status
supralegal e infraconstitucional.
(E) antes da Emenda Constitucional n° 45/2004, o
Supremo Tribunal Federal entendia que os tratados
internacionais de direitos humanos possuíam status
supralegal.
08. (PC/SP - Delegado de Polícia - VUNESP/2014)
Quanto às garantias constitucionais e à privação da liberdade,
assinale a alternativa correta.
(A) Conceder-se-á habeas corpus sempre que a lei
admitir a liberdade provisória.
(B) O preso será informado de seus direitos, dentre os
quais o de permanecer calado, sendo-lhe assegurada a
remoção para estabelecimento perto de sua família.
(C) O preso tem direito à identificação dos responsáveis
por sua prisão ou por seu interrogatório policial, exceto nos
crimes inafiançáveis.
(D) A prisão de qualquer pessoa e o local onde se
encontre serão comunicados no primeiro dia útil ao juiz
competente e à família do preso ou à pessoa por ele indicada.
(E) Ninguém será levado à prisão ou nela mantido
quando a lei admitir a liberdade provisória, com ou sem fiança.
09. (PC/SP - Investigador de Polícia - VUNESP/2014)
Considerando o disposto na Constituição Federal sobre os
direitos e garantias fundamentais, assinale a alternativa
correta.
(A) Todos podem reunir-se pacificamente, sem armas,
em locais abertos ao público, desde que obtida prévia
autorização do delegado de polícia e não frustrem outra
reunião anteriormente convocada para o mesmo local
(B) É reconhecida a instituição do júri, com a organização
que lhe der a lei, assegurada a competência para o julgamento
dos crimes dolosos e culposos contra a vida.
(C) A lei considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis
de graça ou anistia, entre outros, a prática da tortura e o tráfico
ilícito de entorpecentes e drogas afins
(D) É inviolável o sigilo da correspondência e das
comunicações telegráficas, de dados e das comunicações
telefônicas, salvo, no último caso, por ordem do juiz ou do
promotor de justiça, na forma da lei.
(E) A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela
podendo penetrar sem consentimento do morador, salvo em
caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro,
ou, durante à noite, por determinação judicial.
10. (PC/SP - Escrivão de Polícia - VUNESP/2014)
Assinale a alternativa correta a respeito dos direitos e
garantias fundamentais previstos na Constituição Federal de
1988.
(A) A lei só poderá restringir a publicidade dos atos
processuais quando a defesa da intimidade ou o interesse
social o exigirem.
(B) Conceder-se-á habeas data sempre que a falta de
norma regulamentadora torne inviável o exercício dos direitos
e liberdades constitucionais.
(C) A lei regulará a individualização da pena e adotará,
entre outras, a privação ou a restrição da liberdade, a perda de
bens e o banimento
(D) Constituem crimes inafiançáveis e imprescritíveis o
racismo, a tortura, o tráfico ilícito de entorpecentes e os
definidos como crimes hediondos.
(E) Nenhum brasileiro será extraditado, salvo o
naturalizado, em caso de crime comum praticado antes da
Conhecimentos Específicos
naturalização, ou de comprovado envolvimento com
terrorismo.
11. (PC/MG - Investigador de Polícia - FUMARC/2014)
Sobre as garantias fundamentais estabelecidas na Constituição
Federal, é CORRETO afirmar que
(A) a Lei Penal é sempre irretroativa.
(B) a prática do racismo constitui crime inafiançável e
imprescritível.
(C) não haverá pena de morte em nenhuma
circunstância.
(D) os templos religiosos, entendidos como casas de
Deus, possuem garantia de inviolabilidade domiciliar.
12. (PC/MG - Investigador de Polícia - FUMARC/2014)
NÃO figura entre as garantias expressas no artigo 5º da
Constituição Federal:
(A) a obtenção de certidões em repartições públicas.
(B) a defesa do consumidor, prevista em estatuto
próprio.
(C) o respeito à integridade física dos presos, garantido
pela lei de execução penal.
(D) a remuneração do trabalho noturno superior ao
diurno, posto que contido na legislação ordinária trabalhista.
13. (PC/MG - Investigador de Polícia - FUMARC/2014)
A casa é asilo inviolável do indivíduo, podendo-se nela entrar,
sem permissão do morador, EXCETO
(A) em caso de desastre.
(B) em caso de flagrante delito.
(C) para prestar socorro.
(D) por determinação judicial, a qualquer hora.
14. (PC/MG - Investigador de Polícia - FUMARC/2014)
Sobre a Tutela Constitucional das Liberdades, é CORRETO
afirmar:
(A) O Habeas Corpus é remédio utilizado contra ameaça
ou privação ilegal do direito de locomoção.
(B) O Habeas Corpus só pode ser impetrado contra ato de
Autoridade Pública, denominada de Coatora.
(C) Só o próprio lesado ou ameaçado no seu direito de ir
e vir pode impetrar Habeas Corpus em seu favor.
(D) Tanto o Habeas Corpus liberatório quanto o
preventivo são aplicáveis nas mesmas circunstâncias.
15. (PC/TO - Delegado de Polícia - Aroeira/2014)
Dispõe a Constituição Federal, no Título dos Direitos e
Garantias Fundamentais, que a prisão ilegal será
imediatamente:
(A) revogada pela autoridade policial competente.
(B) substituída por fiança.
(C) relaxada pela autoridade judiciária.
(D) substituída por monitoração eletrônica.
16. (PGE/AC - Procurador - FMP-RS/2014) A
Constituição brasileira de 1988 garante aos litigantes, em
processo judicial, e aos acusados em geral o contraditório e a
ampla defesa, com os meios e os recursos a ela inerentes, não
porém em processo administrativo, pois sempre é possível o
interessado recorrer ao Poder Judiciário. Quanto à afirmação,
é possível dizer:
(A) É incorreta, pois também no procedimento
administrativo devem ser observadas as garantias
constitucionais do processo.
(B) É correta, pois no procedimento administrativo não
incidem as garantias constitucionais do processo.
(C) É incorreta, parcialmente, pois no procedimento
administrativo vigora apenas a garantia do contraditório.
(D) Nenhuma alternativa anterior está correta.
 17. (SEAP/DF - Analista Direito - IADES/2014) Em
relação aos Direitos e Garantias Fundamentais, preconizados
pela Constituição Federal, assinale a alternativa correta.
(A) É livre a expressão da atividade intelectual, artística,
científica e de comunicação, após regular processo de censura
e (ou) licença.
(B) É livre a manifestação do pensamento, bem como o
anonimato.
(C) O mandado de segurança coletivo pode ser
impetrado por organização sindical, entidade de classe ou
associação legalmente constituída e sem limite mínimo de
funcionamento, em defesa dos interesses de seus membros ou
associados.
(D) Qualquer cidadão é parte legítima para propor ação
popular que vise anular ato lesivo ao patrimônio público ou de
entidade de que o Estado participe, à moralidade
administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico e
cultural, necessitando, contudo, o autor, recolher as custas
judiciais.
(E) A República Federativa do Brasil buscará a
integração econômica, política, social e cultural dos povos da
América Latina, visando à formação de uma comunidade
latino-americana de nações.
Respostas
01. Resposta: C.
A alternativa “A” está incorreta, porque é livre a
manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato (art.
5º, IV); a “B” está incorreta, porque é plena a liberdade de
associação para fins lícitos, vedada a de caráter paramilitar
(art. 5º, XVII); a “D” está incorreta, pois é livre a expressão da
atividade intelectual, artística, científica e de comunicação,
independentemente de censura ou licença (art. 5º, IX). Assim,
resta somente como correta a alternativa “C”, que traz a
redação do art.5º, II, da CF.
02. Resposta: B.
É o que prevê o art. 5º, XII, da CF/88: “é inviolável o sigilo
da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados
e das comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por
ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer
para fins de investigação criminal ou instrução processual
penal”.
03. Resposta: B.
Conforme Art. 5°, XVI da CF/88: “todos podem reunir-se
pacificamente, sem armas, em locais abertos ao público,
independentemente de autorização, desde que não frustrem
outra reunião anteriormente convocada para o mesmo local,
sendo apenas exigido prévio aviso à autoridade competente. ”
04. Resposta: E.
Conforme Art. 5°, da CF/88: XXII - é garantido o direito de
propriedade; XXIII - a propriedade atenderá a sua função
social.
05. Resposta: A.
Prevê o caput do artigo 5º, CF: “Todos são iguais perante a
lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos
brasileiros e aos estrangeiros residentes no País a
inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à
segurança e à propriedade [...]”.
06. Resposta: C.
É o disposto no artigo 5º, LXV, CF: “a prisão ilegal será
imediatamente relaxada pela autoridade judiciária”.
07. Resposta: C.
Conhecimentos Específicos
Os tratados de direitos humanos, a partir da Emenda
Constitucional n° 45/04, cumpridas as condições do artigo 5°,
§3° são considerados como emendas constitucionais. No mais,
o Supremo Tribunal Federal decidiu no dia 05 de dezembro de
2008, após a Emenda Constitucional nº 45/2004, que é ilegal a
prisão civil do depositário infiel, utilizando-se da tese de que
os tratados de direitos humanos têm status supralegal, ou seja,
encontram-se acima das leis ordinárias, porém abaixo da
Constituição Federal. Neste sentido, a súmula vinculante n° 25
e Habeas Corpus n° 87.585-8/TO.
08. Resposta: E.
“A” está incorreta porque o habeas corpus cabe “sempre
que alguém sofrer ou se achar ameaçado de sofrer violência ou
coação em sua liberdade de locomoção, por ilegalidade ou
abuso de poder” (artigo 5º, LXVIII, CF); “B” está incorreta
porque “o preso será informado de seus direitos, entre os quais
o de permanecer calado, sendo-lhe assegurada a assistência
da família e de advogado” (artigo 5º, LXIII, CF), logo, assegura-
se a assistência da família mas não a remoção do
estabelecimento; “C” está errada porque “o preso tem direito à
identificação dos responsáveis por sua prisão ou por seu
interrogatório policial” (artigo 5º, LXIV, CF), regra que vale
mesmo nos crimes inafiançáveis pois a Constituição não cria
exceção; “D” está errada porque a comunicação ao juiz é
imediata (artigo 5º, LXII, CF) e não no primeiro dia útil.
Somente resta a alternativa “E”, que traz o teor do artigo 5º,
LXVI, CF: “ninguém será levado à prisão ou nela mantido,
quando a lei admitir a liberdade provisória, com ou sem
fiança”.
09. Resposta: C.
“A” está incorreta porque a autorização é dispensada
(artigo 5º, XVI, CF); “B” porque o júri não julga crimes culposos
contra a vida, só dolosos (artigo 5º, XXXVIII, CF); “D” porque a
ordem deve ser judicial e não pode partir do Ministério Público
(artigo 5º, XII, CF); “E” porque o ingresso por determinação
judicial se dá durante o dia (artigo 5º, XI, CF). Somente resta
“C”, que traz a previsão do artigo 5º, XLIII, CF: “a lei
considerará crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou
anistia a prática da tortura, o tráfico ilícito de entorpecentes e
drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes
hediondos, por eles respondendo os mandantes, os executores
e os que, podendo evitá-los, se omitirem”.
10. Resposta: A.
Preconiza o artigo 5º da Constituição em seu inciso LX: “a
lei só poderá restringir a publicidade dos atos processuais
quando a defesa da intimidade ou o interesse social o
exigirem”, restando “A” correta. “B” está incorreta porque
descreve a finalidade do mandado de injunção; “C” está
incorreta porque a pena de banimento é vedada; “D” está
incorreta porque estes crimes não são imprescritíveis, mas
sim “insuscetíveis de graça ou anistia”, além de inafiançáveis;
“E” está incorreta porque após a naturalização somente se
extradita por envolvimento com tráfico ilícito de
entorpecentes.
11. Resposta: B.
Neste sentido, prevê o artigo 5º, XLII, CF: “XLII - a prática
do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível,
sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei”, restando “B”
correta. “A” é incorreta porque a lei penal retroage para
beneficiar o réu; “C” é incorreta porque é aceita a pena de
morte para os crimes militares praticados em tempo de
guerra; “D” é incorreta porque igrejas não possuem
inviolabilidade domiciliar.
 12. Resposta: D.
Embora o direito previsto na alternativa “D” seja um
direito fundamental, não é um direito individual, logo, não está
previsto no artigo 5º, e sim no artigo 7º, CF, em seu inciso IX
(“remuneração do trabalho noturno superior à do diurno”).
13. Resposta: D.
A propósito, o artigo 5º, XI, CF dispõe: “a casa é asilo
inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem
consentimento do morador, salvo em caso de flagrante delito
ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por
determinação judicial”. Sendo assim, não cabe o ingresso por
determinação judicial a qualquer hora, mas somente durante
o dia.
14. Resposta: A.
Prevê a Constituição em seu artigo 5º, LXVIII: “LXVIII -
conceder-se-á habeas corpus sempre que alguém sofrer ou se
achar ameaçado de sofrer violência ou coação em sua
liberdade de locomoção, por ilegalidade ou abuso de poder”.
Sendo assim, trata-se de ação que tem por fim proteger a
liberdade de locomoção.
15. Resposta: C.
É o disposto no artigo 5º, LXV, CF: “a prisão ilegal será
imediatamente relaxada pela autoridade judiciária”.
16. Resposta: A.
No procedimento administrativo vigoram as regras do
contraditório e da ampla defesa, tanto é que a Constituição
prevê no artigo 5º, LV: “aos litigantes, em processo judicial ou
administrativo, e aos acusados em geral são assegurados o
contraditório e ampla defesa, com os meios e recursos a ela
inerentes”.
17. Resposta: E.
A alternativa “A” está incorreta porque vedado o processo
de censura e a concessão de licença prévia (artigo 5º, IX, CF); a
“B” está incorreta porque o anonimato é vedado (artigo 5º, IV,
CF); a “C” está incorreta porque o limite mínimo de
funcionamento é de 1 ano (artigo 5º, LXX, “b”, CF); a “D” está
incorreta porque na ação popular há isenção de custas, como
regra (artigo 5º, LXXIII, CF). Somente resta a alternativa “E”,
que traz o teor do artigo 4º, parágrafo único, CF: “a República
Federativa do Brasil buscará a integração econômica, política,
social e cultural dos povos da América Latina, visando à
formação de uma comunidade latino-americana de nações”.
Da segurança Pública
A Segurança é um direito constitucionalmente
consagrado e constitui, juntamente com a Justiça e o Bem-
estar, um dos três fins do Estado Social. Viver em segurança é
uma necessidade básica dos cidadãos, é um direito destes e
uma garantia a ser prestada pelo Estado.
Assim, o objetivo fundamental da segurança pública, dever
do Estado, direito e responsabilidade de todos, é a preservação
da ordem pública e da incolumidade das pessoas e do
patrimônio.
No título V da Constituição Federal de 1988, “Da defesa do
Estado e das instituições democráticas”, está o capítulo III, “Da
segurança pública” que em seu único artigo dispõe: “Art. 144.
A segurança pública, dever do Estado, direito e
responsabilidade de todos, é exercida para a preservação da
ordem pública e da incolumidade das pessoas e do
patrimônio...”.
A segurança pública é um serviço público que deve ser
universalizado, sendo “dever do estado” e “direito de todos”. O
art. 5º da Constituição Federal, em seu caput, eleva a segurança
à condição de direito fundamental. Como a convivência
Conhecimentos Específicos
harmônica reclama a preservação dos direitos e garantias
fundamentais, é necessário existir uma atividade constante de
vigilância, prevenção e repressão de condutas delituosas.
O poder de polícia é a atividade do Estado consistente em
limitar o exercício dos direitos individuais em benefícios do
interesse público.
A atividade policial divide-se, então em duas grandes
áreas: administrativa e judiciária. A polícia administrativa
(polícia preventiva ou ostensiva) atua preventivamente,
evitando que o crime aconteça e preservando a ordem pública,
fica a cargo das polícias militares, forças auxiliares e reserva
do Exército. Já a polícia judiciária (polícia de investigação) atua
repressivamente, depois de ocorrido o ilícito. A investigação e
a apuração de infrações penais (exceto militares e aquelas de
competência da polícia federal), ou seja, o exercício da polícia
judiciária, em âmbito estadual, cabe às policias civis, dirigidas
por delegados de polícia de carreira.
Órgãos da segurança pública
A segurança pública efetiva-se por meio dos seguintes
órgãos:
- Polícia Federal - instituída por lei como órgão
permanente, organizado e mantido pela União e estruturado
em carreira, destina-se a:
a) apurar infrações penais contra a ordem política e social
ou em detrimento de bens, serviços e interesses da União ou
de suas entidades autárquicas e empresas públicas, assim
como outras infrações cuja prática tenha repercussão
interestadual ou internacional e exija repressão uniforme,
segundo se dispuser em lei;
b) prevenir e reprimir o tráfico ilícito de entorpecentes e
drogas afins, o contrabando e o descaminho, sem prejuízo da
ação fazendária e de outros órgãos públicos nas respectivas
áreas de competência;
c) exercer as funções de polícia marítima, aeroportuária e
de fronteiras; e
d) exercer, com exclusividade, as funções de polícia
judiciária da União.
- Polícia rodoviária federal - órgão permanente,
organizado e mantido pela União e estruturado em carreira,
destina-se, nos termos da Lei n° 9.654, de 2 de junho de 1998,
ao patrulhamento ostensivo das rodovias federais.
- Polícia ferroviária federal - órgão permanente,
organizado e mantido pela União e estruturado em carreira,
destina-se, na forma da lei, ao patrulhamento ostensivo das
ferrovias federais.
- Polícias civis - dirigidas por delegados de carreira,
exercem, ressalvada a competência da União, as funções de
polícia judiciária e de apuração de infrações penais, exceto as
militares. Deve ser observado que a Resolução n° 2, de 20 de
fevereiro de 2002, do Conselho Nacional de Segurança Pública,
estabelece diretrizes para as polícias civil e militar dos Estados
e do Distrito Federal em relação às Corregedorias e recomenda
a criação de Ouvidorias autônomas e independentes dos
órgãos policiais.
- Polícias militares - realizam o policiamento ostensivo e
a preservação da ordem pública; aos corpos de bombeiros
militares, além das atribuições definidas em lei, incumbe a
execução de atividades de defesa civil. Nesse caso, há a
Resolução n° 4, de 20 de fevereiro de 2002, do Conselho
Nacional de Segurança Pública, que estatui os procedimentos
a serem adotados pela Polícia Militar em relação às suas
atribuições legais, e dá outras providências.
- Corpos de bombeiros militares - são forças auxiliares
que se subordinam, conjuntamente com as polícias civis, aos
governadores dos Estados, do Distrito Federal e dos
Territórios.
 Importante lembrar que os Municípios poderão constituir
guardas municipais destinadas à proteção de seus bens,
serviços e instalações, conforme dispuser a lei e a segurança
viária, exercida para a preservação da ordem pública e da
incolumidade das pessoas e do seu patrimônio nas vias
públicas compreende a educação, engenharia e fiscalização de
trânsito, além de outras atividades previstas em lei, que
assegurem ao cidadão o direito à mobilidade urbana eficiente;
e compete, no âmbito dos Estados, do Distrito Federal e dos
Municípios, aos respectivos órgãos ou entidades executivos e
seus agentes de trânsito, estruturados em Carreira, na forma
da lei.
O homicídio cometido contra integrantes dos órgãos de
segurança pública (ou contra seus familiares) passa a ser
considerado como homicídio qualificado, se o delito tiver
relação com a função exercida.
A Lei n° 13.142/2015 acrescentou o inciso VII ao § 2º do
art. 121 do CP prevendo o seguinte:
Art. 121. Matar alguém:
Pena - reclusão, de seis a vinte anos.
(...)
Homicídio qualificado
§ 2° Se o homicídio é cometido:
(...)
VII – contra autoridade ou agente descrito nos arts.
142 e 144 da Constituição Federal, integrantes do sistema
prisional e da Força Nacional de Segurança Pública, no
exercício da função ou em decorrência dela, ou contra seu
cônjuge, companheiro ou parente consanguíneo até
terceiro grau, em razão dessa condição:
Pena - reclusão, de doze a trinta anos.
2) A pena da LESÃO CORPORAL será aumentada de 1/3 a
2/3 se essa lesão tiver sido praticada contra integrantes dos
órgãos de segurança pública (ou contra seus familiares), desde
que o delito tenha relação com a função exercida.
A Lei n° 13.142/2015 acrescentou o § 12 ao art. 129 do CP,
prevendo o seguinte:
Art. 129. Ofender a integridade corporal ou a saúde de
outrem:
Pena - detenção, de três meses a um ano.
(...)
Aumento de pena
(...)
§ 12. Se a lesão for praticada contra autoridade ou
agente descrito nos arts. 142 e 144 da Constituição
Federal, integrantes do sistema prisional e da Força
Nacional de Segurança Pública, no exercício da função ou
em decorrência dela, ou contra seu cônjuge, companheiro
ou parente consanguíneo até terceiro grau, em razão
dessa condição, a pena é aumentada de um a dois terços.
3) Foram previstos como crimes hediondos (Lei nº 8.072,
de 25 de Julho de 1990):
- Lesão corporal dolosa gravíssima (art. 129, § 2º)
- Lesão corporal seguida de morte (art. 129, § 3º)
- Homicídio qualificado
... praticados contra integrantes dos órgãos de segurança
pública (ou contra seus familiares), se o delito tiver relação
com a função exercida.
1 RE 559.646-AgR, rel. min.Ellen Gracie, julgamento em 7-6-2011,
Segunda Turma, DJE de 24-6-2011. No mesmo sentido: ARE 654.823-
AgR, rel. min. Dias Toffoli, julgamento em 12-11-2013, Primeira
Turma, DJE de 5-12-2013
Conhecimentos Específicos
CAPÍTULO III
DA SEGURANÇA PÚBLICA
Art. 144. A segurança pública, dever do Estado, direito
e responsabilidade de todos, é exercida para a
preservação da ordem pública e da incolumidade das
pessoas e do patrimônio, através dos seguintes órgãos:
O direito a segurança é prerrogativa constitucional
indisponível, garantido mediante a implementação de
políticas públicas, impondo ao Estado a obrigação de criar
condições objetivas que possibilitem o efetivo acesso a tal
serviço. É possível ao Poder Judiciário determinar a
implementação pelo Estado, quando inadimplente, de políticas
públicas constitucionalmente previstas, sem que haja
ingerência em questão que envolve o poder discricionário do
Poder Executivo1
O conceito jurídico de ordem pública não se confunde com
incolumidade das pessoas e do patrimônio (art. 144 da
CF/1988). Sem embargo, ordem pública se constitui em bem
jurídico que pode resultar mais ou menos fragilizado pelo
modo personalizado com que se dá a concreta violação da
integridade das pessoas ou do patrimônio de terceiros, tanto
quanto da saúde pública (nas hipóteses de tráfico de
entorpecentes e drogas afins).
Daí sua categorização jurídico-positiva, não como
descrição do delito nem cominação de pena, porém como
pressuposto de prisão cautelar; ou seja, como imperiosa
necessidade de acautelar o meio social contra fatores de
perturbação que já se localizam na gravidade incomum da
execução de certos crimes.
Não há incomum gravidade abstrata desse ou daquele
crime, mas da incomum gravidade na perpetração em si do
crime, levando à consistente ilação de que, solto, o agente
reincidirá no delito. Donde o vínculo operacional entre
necessidade de preservação da ordem pública e
acautelamento do meio social. Logo, conceito de ordem
pública que se desvincula do conceito de incolumidade das
pessoas e do patrimônio alheio (assim como da violação à
saúde pública), mas que se enlaça umbilicalmente à noção de
acautelamento do meio social2.
I - polícia federal;
II - polícia rodoviária federal;
III - polícia ferroviária federal;
IV - polícias civis;
V - polícias militares e corpos de bombeiros militares.
§ 1º A polícia federal, instituída por lei como órgão
permanente, organizado e mantido pela União e
estruturado em carreira, destina-se a:"
I - apurar infrações penais contra a ordem política e
social ou em detrimento de bens, serviços e interesses da
União ou de suas entidades autárquicas e empresas
públicas, assim como outras infrações cuja prática tenha
repercussão interestadual ou internacional e exija
repressão uniforme, segundo se dispuser em lei;
II - prevenir e reprimir o tráfico ilícito de
entorpecentes e drogas afins, o contrabando e o
descaminho, sem prejuízo da ação fazendária e de outros
órgãos públicos nas respectivas áreas de competência;
III - exercer as funções de polícia marítima,
aeroportuária e de fronteiras;
IV - exercer, com exclusividade, as funções de polícia
judiciária da União.
Cabe salientar que a mútua cooperação entre organismos
policiais, o intercâmbio de informações, o fornecimento
2 HC 101.300, rel. min. Ayres Britto, julgamento em 5-10-2010,
Segunda Turma, DJE 18-11-2010
recíproco de dados investigatórios e a assistência técnica entre
a Polícia Federal e as polícias estaduais, com o propósito
comum de viabilizar a mais completa apuração de fatos
delituosos gravíssimos, notadamente naqueles casos em que
se alega o envolvimento de policiais militares na formação de
grupos de extermínio, encontram fundamento, segundo penso,
no próprio modelo constitucional de federalismo cooperativo
cuja institucionalização surge, em caráter inovador, no plano
de nosso ordenamento constitucional positivo, na CF de 1934,
que se afastou da fórmula do federalismo dualista inaugurada
pela Constituição republicana de 1891, que impunha, por
efeito da outorga de competências estanques, rígida separação
entre as atribuições federais e estaduais3.
A cláusula de exclusividade inscrita no art. 144, § 1º, IV, da
Constituição da República – que não inibe a atividade de
investigação criminal do Ministério Público – tem por única
finalidade conferir à Polícia Federal, dentre os diversos
organismos policiais que compõem o aparato repressivo da
União Federal (Polícia Federal, Polícia Rodoviária Federal e
Polícia Ferroviária Federal), primazia investigatória na
apuração dos crimes previstos no próprio texto da Lei
Fundamental ou, ainda, em tratados ou convenções
internacionais4.
§ 2º A polícia rodoviária federal, órgão permanente,
organizado e mantido pela União e estruturado em
carreira, destina-se, na forma da lei, ao patrulhamento
ostensivo das rodovias federais.
§ 3º A polícia ferroviária federal, órgão permanente,
organizado e mantido pela União e estruturado em
carreira, destina-se, na forma da lei, ao patrulhamento
ostensivo das ferrovias federais.
§ 4º Às polícias civis, dirigidas por delegados de polícia
de carreira, incumbem, ressalvada a competência da
União, as funções de polícia judiciária e a apuração de
infrações penais, exceto as militares.
A Constituição do Brasil – art. 144, § 4º – define
incumbirem às polícias civis ‘as funções de polícia judiciária e
a apuração de infrações penais, exceto as militares’. Não
menciona a atividade penitenciária, que diz com a guarda dos
estabelecimentos prisionais; não atribui essa atividade
específica à polícia civil5.
§ 5º Às polícias militares cabem a polícia ostensiva e a
preservação da ordem pública; aos corpos de bombeiros
militares, além das atribuições definidas em lei, incumbe
a execução de atividades de defesa civil.
“(...) reputo não haver que se falar em manifesta ilegalidade
em ato emanado de superior hierárquico consistente em
determinar a subordinado que se dirija à cadeia pública, a fim
de reforçar a guarda do local. Por outro lado, tenho para mim
que a obediência reflete um dos grandes deveres do militar,
não cabendo ao subalterno recusar a obediência devida ao
superior, sobretudo levando-se em conta os primados da
hierarquia e da disciplina. Ademais, inviável delimitar, de
forma peremptória, o que seria, dentro da organização militar,
ordem legal, ilegal ou manifestamente ilegal, uma vez que não
há rol taxativo a determinar as diversas atividades inerentes à
função policial militar. Observo ainda que, levando-se em
conta a quadra atual a envolver os presídios brasileiros, com a
problemática da superpopulação carcerária em contraste com
a escassez de mão de obra, entendo razoável a participação da
3 RHC 116.002, rel. min. Celso de Mello, julgamento em 12-3-2014,
decisão monocrática, DJE de 17-3-2014.
4 HC 89.837, rel. min. Celso de Mello, julgamento em 20-10-
2009, Segunda Turma, DJE de 20-11-2009.
5 ADI 3.916, rel. min.Eros Grau, julgamento em 3-2-2010,
Plenário, DJE de 14-5-2010.
Conhecimentos Específicos
Polícia Militar em serviços de custódia e guarda de presos,
sobretudo a fim manter a ordem nos estabelecimentos
prisionais. Por fim, emerge dos documentos acostados aos
autos que a ordem foi dada no sentido de reforçar a guarda,
temporariamente, em serviços inerentes à carceragem, e não
para substituir agentes penitenciários como afirma a defesa6.”
§ 6º As polícias militares e corpos de bombeiros
militares, forças auxiliares e reserva do Exército,
subordinam-se, juntamente com as polícias civis, aos
Governadores dos Estados, do Distrito Federal e dos
Territórios.
O § 6º do art. 144 da Constituição diz que os Delegados de
Polícia são subordinados, hierarquizados
administrativamente aos governadores de Estado, do Distrito
Federal e dos Territórios. E uma vez que os delegados são, por
expressa dicção constitucional, agentes subordinados, eu os
excluiria desse foro especial, ratione personae ou intuitu
personae7.
Polícias estaduais: regra constitucional local que
subordina diretamente ao governador a Polícia Civil e a Polícia
Militar do Estado: inconstitucionalidade na medida em que,
invadindo a autonomia dos Estados para dispor sobre sua
organização administrativa, impõe dar a cada uma das duas
corporações policiais a hierarquia de secretarias e aos seus
dirigentes o status de secretários8.
§ 7º A lei disciplinará a organização e o funcionamento
dos órgãos responsáveis pela segurança pública, de
maneira a garantir a eficiência de suas atividades.
§ 8º Os Municípios poderão constituir guardas
municipais destinadas à proteção de seus bens, serviços e
instalações, conforme dispuser a lei.
§ 9º A remuneração dos servidores policiais
integrantes dos órgãos relacionados neste artigo será
fixada na forma do § 4º do art. 39.
§ 10. A segurança viária, exercida para a preservação
da ordem pública e da incolumidade das pessoas e do seu
patrimônio nas vias públicas:
I - compreende a educação, engenharia e fiscalização
de trânsito, além de outras atividades previstas em lei,
que assegurem ao cidadão o direito à mobilidade urbana
eficiente; e
II - compete, no âmbito dos Estados, do Distrito
Federal e dos Municípios, aos respectivos órgãos ou
entidades executivos e seus agentes de trânsito,
estruturados em Carreira, na forma da lei.
Cabe destacar ainda o que prevê a Lei nº 13.060/2014,
disciplina o uso dos instrumentos de menor potencial ofensivo
pelos agentes de segurança pública, em todo o território
nacional:
LEI Nº 13.060, DE 22 DE DEZEMBRO DE 2014
A PRESIDENTA DA REPÚBLICA Faço saber que o
Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:
Art. 1º Esta Lei disciplina o uso dos instrumentos de menor
potencial ofensivo pelos agentes de segurança pública em todo
o território nacional.
6 HC 101.564, voto do rel. min. Gilmar Mendes, julgamento em 30-11-
2010, Segunda Turma, DJE de 15-12-2010.
7 ADI 2.587, voto do rel. p/ o ac. min. Ayres Britto, julgamento em 1º-
12-2004, Plenário, DJ de 6-11-2006.
8 ADI 132, rel. min. Sepúlveda Pertence, julgamento em 30-4-2003,
Plenário, DJ de 30-5-2003.
 Art. 2º Os órgãos de segurança pública deverão priorizar a
utilização dos instrumentos de menor potencial ofensivo,
desde que o seu uso não coloque em risco a integridade física
ou psíquica dos policiais, e deverão obedecer aos seguintes
princípios:
I - legalidade;
II - necessidade;
III - razoabilidade e proporcionalidade.
Parágrafo único. Não é legítimo o uso de arma de fogo:
I - contra pessoa em fuga que esteja desarmada ou que não
represente risco imediato de morte ou de lesão aos agentes de
segurança pública ou a terceiros; e
II - contra veículo que desrespeite bloqueio policial em via
pública, exceto quando o ato represente risco de morte ou
lesão aos agentes de segurança pública ou a terceiros.
Art. 3º Os cursos de formação e capacitação dos agentes de
segurança pública deverão incluir conteúdo programático que
os habilite ao uso dos instrumentos não letais.
Art. 4º Para os efeitos desta Lei, consideram-se
instrumentos de menor potencial ofensivo aqueles projetados
especificamente para, com baixa probabilidade de causar
mortes ou lesões permanentes, conter, debilitar ou incapacitar
temporariamente pessoas.
Art. 5º O poder público tem o dever de fornecer a todo
agente de segurança pública instrumentos de menor potencial
ofensivo para o uso racional da força.
Art. 6º Sempre que do uso da força praticada pelos agentes
de segurança pública decorrerem ferimentos em pessoas,
deverá ser assegurada a imediata prestação de assistência e
socorro médico aos feridos, bem como a comunicação do
ocorrido à família ou à pessoa por eles indicada.
Art. 7º O Poder Executivo editará regulamento
classificando e disciplinando a utilização dos instrumentos não
letais.
Art. 8º Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.
Brasília, 22 de dezembro de 2014; 193º da Independência e
126º da República.
Questões
01. (PC/SP - Investigador de Polícia – VUNESP/2013)
Conforme estabelece a Constituição Federal, as funções de
polícia judiciária e de preservação da ordem pública cabem,
respectivamente,
(A) à Polícia Militar e ao Corpo de Bombeiros.
(B) à Polícia Militar e às Polícias Civis.
(C) às Polícias Civis e à Polícia Militar.
(D) às Polícias Civis e às Guardas Municipais.
(E) à Polícia Federal e às Guardas Municipais.
02. (PM/SC - Soldado da Polícia Militar – IESES/2011)
A segurança pública, dever do Estado, direito e
responsabilidade de todos, é exercida para a preservação da
ordem pública e da incolumidade das pessoas e do patrimônio,
através dos seguintes órgãos:
I. Polícia federal
II. Polícia rodoviária federal
III. Polícia ferroviária estadual
IV. Polícias civis
V. Polícias militares e corpos de bombeiros militares.
(A) Apenas II, III e IV estão corretas.
(B) I, II, IV e V estão corretas.
(C) III e V estão incorretas.
Conhecimentos Específicos
(D) Apenas I, IV e V estão corretas.
03. (PC/SP - Oficial Administrativo - VUNESP/2014)
Segundo estabelece o texto constitucional, as polícias militares
e os corpos de bombeiros militares dos Estados subordinam-
se.
(A) ao Presidente da República.
(B) aos Juízes.
(C) aos Governadores.
(D) aos Prefeitos.
(E) aos Promotores de Justiça.
04. (PC/SC - Delegado de Polícia - ACAFE/2014) A
segurança pública, dever do Estado, direito e responsabilidade
de todos, é exercida para a preservação da ordem pública e da
incolumidade das pessoas e do patrimônio. Nesse sentido é
correto afirmar, exceto:
(A) Aos corpos de bombeiros militares cabem as
atribuições definidas em lei, salvo a execução de atividades de
defesa civil.
(B) Às polícias civis, dirigidas por delegados de polícia de
carreira, incumbem, ressalvada a competência da União, as
funções de polícia judiciária e a apuração de infrações penais,
exceto as militares.
(C) A polícia federal, instituída por lei como órgão
permanente, organizado e mantido pela União e estruturado
em carreira, destina-se, dentre outras atribuições previstas
constitucionalmente, a exercer as funções de polícia marítima,
aeroportuária e de fronteiras.
(D) As polícias militares e corpos de bombeiros militares,
forças auxiliares e reserva do Exército, subordinam-se,
juntamente com as polícias civis, aos Governadores dos
Estados, do Distrito Federal e dos Territórios.
(E) Às polícias militares cabem a polícia ostensiva e a
preservação da ordem pública.
05. (PC/SC - Delegado de Polícia - ACAFE/2014) As
Forças Armadas, constituídas pela Marinha, pelo Exército e
pela Aeronáutica, são instituições nacionais permanentes e
regulares, organizadas com base na hierarquia e na disciplina,
sob a autoridade suprema do Presidente da República, e
destinam-se à defesa da Pátria, à garantia dos poderes
constitucionais e, por iniciativa de qualquer destes, da lei e da
ordem.
Considerando o previsto constitucionalmente acerca do
assunto, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa
correta.
I. Ao militar são permitidas a sindicalização mas, enquanto
em serviço ativo, não pode estar filiado a partidos políticos.
II. O oficial perderá o posto e a patente se for julgado
indigno do oficialato ou com ele incompatível por decisão de
tribunal militar especial, em tempo de paz ou de guerra.
III. As mulheres e os eclesiásticos ficam isentos do serviço
militar obrigatório em tempo de guerra, sujeitos, porém, a
outros encargos que a lei lhes atribuir.
IV. Não caberá habeas corpus em relação a punições
disciplinares militares.
V. Os membros das Forças Armadas são denominados
militares.
(A) Todas as afirmações estão corretas.
(B) Apenas IV e V estão corretas.
(C) Apenas II e III estão corretas.
(D) Apenas III e IV estão corretas.
(E) Apenas I, II e III estão corretas.
Respostas
01. Resposta: C.
 Consoante ao disposto no artigo 144 da Constituição
Federal as funções de polícia judiciária e de preservação da
ordem pública cabem à Polícia Militar e às Polícias Civis.

02. Resposta: B.
A segurança pública é exercida através dos seguintes
órgãos:
I - polícia federal;
II - polícia rodoviária federal;
III - polícia ferroviária federal;
IV - polícias civis;
V - polícias militares e corpos de bombeiros militares.

03. Resposta: C.
Prevê o artigo 144, § 6º, CF: “As polícias militares e
corpos de bombeiros militares, forças auxiliares e reserva
do Exército, subordinam-se, juntamente com as polícias civis,
aos Governadores dos Estados, do Distrito Federal e dos
Territórios”.

04. Resposta: A.
Na segunda parte do artigo 144, § 1º, CF está previsto que
“[...] aos corpos de bombeiros militares, além das atribuições
definidas em lei, incumbe a execução de atividades de defesa
civil”. Logo, a alternativa “A” está incorreta, sendo que as
demais encontram escopo no artigo 144, CF.

05. Resposta: B.
I está incorreta porque o militar não pode se sindicalizar
(artigo 142, §3º, IV, CF); II está incorreta porque “o oficial só
perderá o posto e a patente se for julgado indigno do oficialato
ou com ele incompatível, por decisão de tribunal militar de
caráter permanente, em tempo de paz, ou de tribunal especial,
em tempo de guerra” (artigo 142, §3º, VI, CF); III está incorreta
porque a isenção abrange apenas o tempo de paz (artigo 143,
§2º, CF); IV está correta porque assim prevê o §2º do artigo
142, CF; V está correta porque assim prevê o §3º do artigo 142,
CF.

Anotações

Conhecimentos Específicos

Conceitos e fundamentos básicos.
Conhecimento e utilização dos principais
softwares utilitários (compactadores
de arquivos, chat, clientes de e-mails,
reprodutores de vídeo, visualizadores
de imagem, antivírus). Identificação e
manipulação de arquivos. Backup de arquivos.
Conceitos básicos de Hardware (Placa-mãe,
memórias, processadores (CPU) e disco de
armazenamento HDs, CDs e DVDs). Periféricos
de computadores.
Conceitos básicos de computação
Um computador compreende uma parte material, chamada
de hardware, constituída de circuitos eletrônicos integrados, e
uma parte lógica, composta por um conjunto de programas, ou,
em inglês, software.
O hardware compõe-se de um ou vários processadores,
uma memória, unidades de entrada/saída e unidades de
comunicação. O processador executa, instrução por instrução,
o(s) programa(s) contido(s) na memória. As unidades de
entrada/saída compreendem teclado, monitor, unidades de
memória, meios de armazenamento secundário (discos, fitas
magnéticas), impressoras etc. Elas permitem a introdução de
dados e a saída dos resultados. As unidades de comunicação
possibilitam a relação do computador com os terminais ou com
outros computadores organizados em rede.
Para que você entenda melhor o funcionamento do
computador, vamos fazer uma analogia entre a história de
Gustavo e o trabalho que o computador executa. Gustavo é o
coordenador da cooperativa de artesãos de sua cidade. Lá, são
confeccionados artesanatos em geral e saem diversos produtos
que abastecem as principais feiras visitadas pelos diversos
turistas que se encantam com a beleza e o detalhe das peças
criadas.
Ele sabe que sua função exige responsabilidade por diversas
atividades administrativas para possibilitar aos artesãos os
meios necessários para a confecção. Por exemplo, Gustavo
precisa controlar a entrada da matéria-prima necessária
(madeira, tecidos, tintas, resinas etc), organizar os horários que
os artesãos terão disponíveis na oficina, gerenciar o estoque
tanto da matéria-prima que ainda não foi utilizada como das
peças acabadas e finalmente realizar as entregas das peças
acabadas nas diferentes lojas associadas a sua cooperativa. Ufa!
Tanta coisa para fazer, como ele consegue realizar todas essas
tarefas?
Claro que ele tem diversos recursos que lhe auxiliam em
sua atividade. Para todo o deslocamento da matéria-prima
que chega através dos caminhões de entrega e das obras dos
artesãos, Gustavo tem à disposição alguns carrinhos de mão,
os horários dos artesãos estão devidamente anotados em uma
Informática
agenda, e uma caminhonete o ajuda na entrega do artesanato,
tornando assim possível todas as suas tarefas.
E, apesar de todo esse trabalho, Gustavo ainda planeja
ampliar a oficina para que mais artesãos possam trabalhar e
um construir um segundo depósito, pois o antigo não é mais
suficiente para guardar tanto material. Muitas vezes, ele tem que
resolver pequenos conflitos entre os cooperados que procuram
espaço para armazenar suas obras. Mas, Gustavo é inteligente e
esforçado e juntamente com seus parceiros conseguirá realizar
suas metas.
Vamos então comparar os diferentes elementos apresentados
na história de Gustavo e sua cooperativa com os elementos de
um computador.
- A oficina representa a memória do computador, pois é nela
que a principal atividade da cooperativa é executada.
- O deposito é o HD (Disco Rígido).
- Os artesãos fazem o papel dos softwares, pois na oficina,
cada um cria diferentes obras (vasos, roupas, esculturas, pinturas
etc.) com a matéria-prima disponível trazida do depósito e dos
caminhões de transporte.
- Os caminhões representam os dispositivos de entrada, pois
são neles que a matéria-prima chega à cooperativa.
- A caminhonete de Gustavo funciona com um dispositivo de
saída, sendo nela realizadas as entregas.
Os primeiros computadores eram na verdade imensas
máquinas de cálculo que ocupavam salas inteiras com dezenas
de milhares de válvulas e um grande número de pessoas
responsável em projetá-lo, construí-lo e operá-lo, mesmo assim,
sua capacidade de processamento era inferior até a mais simples
calculadora de hoje. Nesse cenário, não existia um Sistema
Operacional responsável em gerenciar os diferentes dispositivos,
era o próprio hardware e a forma como ele era configurado que
determinavam o que seria processado, na maioria das vezes,
eram simples tabelas de cálculos numéricos.
Com a evolução do hardware, surgiu a necessidade de
administrar melhor os recursos físicos do computador, se
num primeiro momento um computador era construído para
executar apenas uma tarefa, agora eles podem executar várias
tarefas ao mesmo tempo. Podemos dizer, portanto, que o sistema
operacional surgiu devido à evolução da computação, que
conseguiu separar o desenvolvimento do hardware do software.
A partir de então, o sistema operacional passou a funcionar
como um elo de ligação entre os dois.
Voltemos para nossa história sobre a cooperativa de
artesanato. O que aconteceria se Gustavo não existisse? Se
cada artesão tivesse que se preocupar com todas as atividades
da cooperativa? Imagine o trabalho que seria para cada um
tendo que se preocupar com a chegada da matéria-prima, o
armazenamento, a entrega nas lojas, sem contar a confusão
entre eles para definir quem poderia usar a oficina. Isso tudo
sem deixar de lado o próprio trabalho de confecção, já imaginou
como ficaria a produção sem alguém para coordenar?
Agora, imagine um computador com todos os seus
dispositivos, e se todo software tivesse que se preocupar em lidar
com todos os detalhes de cada um deles, já imaginou como seria
para um programador criar um programa, tendo que verificar,
por exemplo, se o disco foi lido corretamente e as dezenas de
situações de possíveis falhas existentes nesse simples processo?
Então, da mesma forma que a cooperativa precisa de
Gustavo para administrar todas as atividades administrativas
da cooperativa, o computador precisa de um software capaz
de controlar seus diferentes dispositivos, deixando aos demais
programas ou usuários uma forma mais simples de se utilizar
delas. Esse software é conhecido como Sistema Operacional,
sendo ele o tema central desta disciplina. O Sistema Operacional
é responsável por gerenciar os dispositivos físicos de um
computador (hardware), fornecendo a base para que outros
programas (também chamados de softwares aplicativos, como,
por exemplo, os editores de texto e os navegadores da Internet)
possam ser executados.
Então, se considerarmos o conjunto composto de
dispositivos físicos (hardware), os softwares aplicativos e o
Sistema Operacional como o principal software de sistema,
estaremos na verdade com um computador completo e pronto
para ser usado.

Sistema Operacional como intermediador entre hardware e
software
O Sistema Operacional é justamente esse programa que vai
fazer com que você possa interagir com o computador. Ao longo
da aula, iremos nos referir aos sistemas operacionais através da
sigla SO, já costumeiramente utilizada.
Então, a coisa funciona assim: um programa consiste em
um conjunto de instruções para o computador. Quando você
realiza uma atividade em um dado programa, por exemplo,
quando você solicitar uma impressão através de um editor de
texto, esse programa se comunica com o Sistema Operacional, o
qual é o responsável por repassar o pedido para o computador
(hardware), que executará o que foi solicitado – impressão do
documento. Podemos perceber que o SO funciona como um
tradutor, ele traduz o que foi solicitado pelo programa (por
exemplo: editor de texto) através de comandos em linguagem
de máquina para que o hardware entenda, com isso, o hardware
executa a função e retorna à saída desse comando para que o
Sistema Operacional novamente traduza de uma forma que o
programa entenda e possa repassar para você.
A função de traduzir as solicitações dos demais programas e
gerenciar o hardware para que ele possa executar tais comandos
serve de base para definir o que é um Sistema Operacional.
É importante saber que existem diversos tipos de aplicativos
e consiste na utilização de programas aplicativos para escritório.
Tais programas ajudam a automatizar tarefas, como a elaboração
de textos, memorandos, cartas, documentos, bem como a
criação de planilhas eletrônicas para elaboração de orçamentos,
gerenciamento de recursos, controle de estoques etc. O uso da
Internet e suas funcionalidades básicas, como navegação na
rede e envio de mensagens eletrônicas.
Uma suíte de aplicativos para escritório ou, simplesmente,
aplicações de escritório trata-se de um conjunto de outros
programas voltados para automatizar atividades de escritório.
Essas atividades compreendem, por exemplo, a elaboração
de documentos, como ofícios, relatórios e cartas, a criação de
planilhas para controlar a contabilidade de uma empresa, ou
mesmo a construção de apresentações eletrônicas a serem
usadas, por exemplo, em palestras, aulas ou apresentações de
produtos.
Definimos como processador de texto um programa de
computador ou software que possui a função bem definida de
ajudar o usuário a elaborar textos com qualidade profissional,
além de fornecer ferramentas que auxiliam a organizar o
texto visualmente, realizar verificação de ortografia, oferecer
dicionário de sinônimos, ajudar na hifenização de palavras,
corrigir erros mais comuns, realizar buscas e substituições de
trechos de texto de maneira automática, gerar tabelas, gerar
índice remissivo, referências cruzadas e muito mais!
O uso de planilhas eletrônicas é importante em diversas
áreas de aplicação, como, por exemplo, para controlar despesas
pessoais, controle de estoque, fluxo de caixa, elaboração de
orçamentos, organização das notas de uma turma de alunos
e mesmo para organizar a realização de um campeonato de
futebol!
Uma planilha eletrônica, também conhecida como folha
de cálculo, é um programa de uso geral que utiliza o poder
computacional para efetuar rapidamente vários tipos de cálculos
Informática
matemáticos, simples ou complexos, ou para simplesmente
apresentar dados de maneira geral, com ou sem auxílio de
gráficos.
A planilha eletrônica é baseada no uso de tabelas para
organizar os dados. Cada tabela individual é denominada de
planilha. Cada planilha, por sua vez, é composta por várias
linhas e colunas. Cada interseção entre colunas e linhas constitui
um elemento individual da planilha, denominado de célula.
Uma célula é o elemento mais básico da planilha e é capaz de
armazenar valores. Por fim, esses valores correspondem aos
dados que serão armazenados e manipulados através da planilha
eletrônica, podendo ser textos, números, datas ou fórmulas.
Citamos a seguir alguns exemplos de uso de planilhas
eletrônicas.
- Orçamento familiar - Uma planilha pode ser usada para
manter uma lista de renda (salários) e despesas (gastos) de uma
família, como, por exemplo, supermercado, aluguel, transporte,
gastos com saúde etc. Neste caso, podemos manter o orçamento
para todo o ano, criando uma planilha para cada mês do ano.
- Fluxo de caixa - Podemos empregar uma planilha para
controlar o fluxo de caixa de uma empresa simples. O fluxo
de caixa é um controle financeiro fundamental, que não diz
respeito ao lucro, mas à quantidade de dinheiro que entra e
sai da empresa, em um determinado período de tempo (diário,
mensal).
- Controle de estoque - Planilhas são usadas para suportar
cadastro e controle de movimentação de itens de estoque.
Qualquer movimentação (retirada ou armazenagem) são
lançados na planilha de maneira a refletir o que de fato está
armazenado no estoque de uma empresa.
- Controle de notas de uma turma - Planilhas podem ser
usadas para armazenar as diversas notas de estudantes de
uma turma, calculando suas médias parcial e final de maneira
automática. Neste caso, é necessário que o professor forneça as
notas que cada estudante obteve ao longo da disciplina.
Apresentações de slides estão sendo cada vez mais utilizadas
em aulas, tanto por professores, para explanar o conteúdo,
quanto por alunos, para apresentar seminários. Existem diversas
aplicações, que variam desde apresentações de novas ideias no
âmbito empresarial até mensagens de autoajuda ou parabéns
enviadas por e-mail.
A Internet tem evoluído consideravelmente nos últimos
anos e cada nova fase ela oferece novos serviços e possibilidades
que são importantes tanto para nossa vida pessoal quanto
profissional. É por esse motivo que precisamos estar por dentro
das possibilidades de uso desse grande meio de comunicação
que é a World Wide Web (WWW), ou Rede de Alcance Mundial,
popularmente conhecido como Internet.
Você já deve saber que a Rede de Alcance Mundial (World
Wide Web, ou WWW ou Web) é um vasto sistema de informações
e serviços que utiliza a Internet para conectar computadores
ao redor do planeta. É exatamente a vastidão de serviços
disponíveis via WWW que a tornaram tão popular nas últimas
décadas. Você pode surfar ou navegar na Web em sua teia de
informações para ler notícias, fazer ligações telefônicas, assistir
a filmes, baixar músicas, fazer compras, enviar mensagens,
interagir com amigos, e assim por diante.
A cada dia que passa, novos serviços são criados, de maneira
a ampliar ainda mais o alcance e a influência da Web em nossas
vidas pessoais e profissionais. Por exemplo, você está recebendo
uma educação dita “a distância” através da Metrópole Digital
graças aos recursos que a Web oferece em termos de troca de
informações e comunicação, não é mesmo? Outro aspecto que
tem ampliado ainda mais a popularidade da Web é que você não
precisa ter um computador de mesa na sua casa para acessá-la. É
possível se ligar a grande rede através de notebooks e netbooks,
dispositivo móvel como um telefone celular, ou um tocador de
música mp3 que possua suporte físico e acesso via provedor
(lembra dos dois requisitos mencionados na Seção “Ligando-se
à Internet”?), console de videogame (exemplo: Sony Playstation,
Microsoft Xbox, Nintendo Wii), e, em breve, através da TV Digital
aberta.
O grande sucesso atingido pela internet deve-se a sua
capacidade de transmitir informações de um computador para
outro. Para que isso seja possível, é necessário algum mecanismo
que interligue os computadores e possibilite que as informações
sejam transferidas de um para outro. Esse mecanismo é
chamado Sistema de Conectividade. Existem diferentes tipos de
sistemas de conectividade, como, por exemplo, a rede telefônica,
que é específica para voz, ou as redes de TV, que são específicas
para televisão.
Atualmente, ao falarmos em informática e internet,
imediatamente associamos a ideia de vários computadores
pessoais, ou mesmo telefones celulares, interligados através da
grande rede. Mas além da internet existem também redes locais
que permitem que computadores em um mesmo ambiente se
comuniquem.
Agora que sabemos sobre as formas de utilização de um
computador identificamos que:
- Só é possível utilizar um computador que possua um
gabinete com as peças necessárias funcionando corretamente,
sendo que o mínimo é:
- Placa Mãe
- Memória RAM
- Processador
- Fonte de alimentação
- HD
- Para o manuseio do computador é necessário também um
mínimo de periféricos:
- Teclado
- Mouse
- Monitor
Para que possamos interagir com o computador é necessário
que haja um sistema operacional instalado no mesmo com
alguns programas que nos permitem:
- Navegar na Internet
- Elaborar textos, planilhas, apresentações, realizar
cálculos...
- Proteger o computador de vírus
- O acesso à internet só é possível se o computador estiver
conectado a mesma, e isto pode ocorrer através de um dos meios
abaixo:
- Uma rede local que compartilhe o sinal de internet
- Uma conexão sem fio
- Um conexão ADSL
- Uma conexão realizada através de cabeamento
oferecido por um provedor de internet
- Uma conexão via rádio oferecida por um provedor de
internet
Questões
01. (CRF-TO - Assistente Administrativo - CRF-TO/2015).
Analise as afirmações abaixo.
I - Os software(s) são programas que comandam, dão vida
aos computadores.
II - Sistema operacional é um conjunto de programas
que gerencia todos os outros programas e faz a interface de
comunicação entre homem/máquina.
III - O windows é um sistema operacional residente na
maioria dos microcomputadores.
IV - Excel, PowerPoint, Word, são exemplos de programas
aplicativos que são executados sobre o gerenciamento do
sistema operacional windows.
São corretas:
(A) I e II
(B) I e III
(C) I, II e III
(D) I, II, III e IV
02. (CRF-TO - Assistente Administrativo - CRF-TO/2015).
Observe as alternativas abaixo e marque a alternativa correta.
(A ) Os botões menu de controle, controlam todas as funções
do windows.
(B) Barra de tarefa é a barra de informações que aparece no
rodapé de todas as telas aberta pelo windows.
(C) Ícones são desenhos que ocupam pouco espaço na tela
e representam alguma atividade que o computador é capaz de
executar.
(D) Barra de legenda é a tarja azul presente em todas as
janelas do windows e tem a finalidade de mostrar os menu(s),
as opções de cada aplicativo.
03. Identifique a afirmação correta:
(A) O Hardware de um computador é definido pelas peças
Informática
que o compõem.
(B) O Hardware de um computador é composto pelos
programas instalados no computador.
(C) O Software de um computador representa as peças que
fazem parte do computador.
(D) O Sistema operacional do computador pode ser
considerado um item de Hardware muito importante.
(E) A palavra Hardware e Software são sinônimos.
04. Um computador é composto por diversos componentes
de Hardware, identifique em qual dos itens abaixo não é uma
peça usada em computadores:
(A) Placa Mãe
(B) Memória RAM
(C) Processador
(D) Painel de Controle
(E) HD
05. Identifique em qual alternativa está a descrição correta
das peças de acordo com a imagem abaixo:
(A) 1- Processador, 3- HD, 9- Mouse, 2- Memória RAM e 4-
Placa de Rede
(B) 1- Processador, 3- HD, 9- Mouse, 2- Memória RAM e 4-
Placa Mãe
(C) 1- Memória RAM, 3- HD, 9- Mouse, 2- Processador e 4-
Placa Mãe
(D) 1- Placa de Rede, 3- HD, 9- Mouse, 2- Memória RAM e
4- Placa Mãe
(E) 1- Memória RAM, 3- HD, 9- Mouse, 2- Processador e 4-
Placa Mãe
Respostas
01. Resposta: D.
I. O computador é utilizado com o hardware (parte física)
gerenciado pelo software (parte lógica).II. O sistema operacional
é uma plataforma que cria a interface do usuário com o hardware
(drivers = tradutores) III. O Windows está instalado na maioria
dos computadores, mas também existe o Linux, Android, Google
OS, entre muitos.IV. Word, Excel e PowerPoint são aplicativos
(programas que criam documentos para o usuário), integrantes
do Microsoft Office, um pacote de aplicativos para escritório que
pode ser executado no sistema operacional Windows.
02. Resposta: C
(A) Os botões menu de controle, controlam todas as funções
do windows.
ERRADA - O botão CONTROLE está presente em muitos
softwares aplicativos. Sua localização é no canto superior
esquerdo da barra de títulos. Como citou o Fernando, ele
apresenta as funções de (minimizar, maximizar, restaurar e
fechar). Pelo teclado é possível acessá-lo teclando ALT + ESPAÇO.
Ao dar dois cliques nesse botão o programa, se o documento
ainda não estiver salvo, solicitará que o usuário salve o arquivo
e então fechará o programa, se não for feita alterações no
documento, o arquivo será fechado imediatamente.
(B) Barra de tarefa é a barra de informações que aparece no
rodapé de todas as telas aberta pelo windows.
ERRADA - Esse conceito é o de barra de STATUS, que é
encontrada em diversos softwares. Por exemplo: no Word a
barra de STATUS localiza-se no rodapé da janela, ela apresenta
diversas funções como número de páginas, quantidade de
palavras, idioma etc.
(C) Ícones são desenhos que ocupam pouco espaço na tela
e representam alguma atividade que o computador é capaz de
executar.
CORRETA - os ícones mostram para o usuário qual o
programa padrão que abre determinado arquivo ou representa
um determinado programa. Ocupam pouco espaço na tela
porque são arquivos de tamanho bem reduzido.
(D) Barra de legenda é a tarja azul presente em todas as
janelas do Windows e tem a finalidade de mostrar os menu(s),
as opções de cada aplicativo.
ERRADA - Essa saiu da cabeça do examinador.
03. Resposta: A.
O Hardware de um computador é definido pelas peças que
o compõem.
04. Resposta: D.
O painel de controle é um programa que permite configurar
o computador e seus componentes;
05. Resposta: B.
1- Processador
2- Memória RAM
3- HD
4- Placa Mãe
5- Fonte
6- Monitor
7- Drive de CD/DVD
8- Teclado
9- Mouse
10- Caixas de Som
11- Placa de Rede
Caro(a) candidato, abordaremos o tópico Softawares
Utilitários ao longo da apostila
Backup1
Backup, também conhecido como Cópia de Segurança,
consiste na ação de copiar arquivos como medida de segurança,
permitindo sua recuperação em caso de perda.
O backup pode ser classificado em tipos e formas.
Quente: O sistema pode permanecer em execução enquanto
é realizado as cópias de segurança;
Fria: O sistema não pode permanecer em execução, neste
caso ele precisa ficar off-line (sem que haja intervenção de
algum usuário acessando o sistema) para realizar as cópias de
segurança;
Tipos de Backup:
Simples (backup de cópia) – copia todos os arquivos
selecionados. É o famoso Ctrl C + Ctrl V.
O que grava? - Arquivos e pastas selecionados;
Limpa os marcadores? - Não;
Compacta os dados e controla erros? - Não;
Detalhes: É demorada e ocupa muito espaço. Não altera os
atributos;
Observações:
No Windows, todos os arquivos possuem 3 atributos básicos:
Oculto, Somente Leitura e Arquivamento. Se este último estiver
marcado, o arquivo deverá ser copiado no próximo backup;
Se o usuário modificar ou salvar o arquivo, o atributo será
marcado;
Quando fazemos o backup, esse marcador pode ser retirado;
1 Fonte: http://www.cursosdeinformaticabasica.com.br/o-que-e-ba-
ckup/
Informática
Normal (conhecido também como Completo, Total, Global ou
Full): um backup Normal copia todos os arquivos selecionados
e os marca como arquivos que passaram por backup (ou seja,
o atributo de arquivo é desmarcado). Com backups normais,
você só precisa da cópia mais recente do arquivo para restaurar
todos os arquivos. Geralmente, o backup normal é executado
quando você cria um conjunto de backup pela primeira vez.Em
outras palavras, o Backup Normal é o primeiro backup realizado
no sistema. É o backup inicial de todos os arquivos e dados do
sistema.
O que grava? - Arquivos e pastas selecionados;
Limpa os marcadores? - Sim;
Compacta os dados e controla erros? - Sim;
Detalhes: É demorado e ocupa muito espaço. É usado como
início do processo de cópia.
Diário – um backup diário copia todos os arquivos
selecionados que foram modificados no dia de execução do
backup diário. Os arquivo não são marcados como arquivos que
passaram por backup (o atributo de arquivo não é desmarcado).
O que grava? - Arquivos e pastas criados ou alterados na data
do backup;
Limpa os marcadores? - Não;
Compacta os dados e controle erros? - Sim;
Detalhes: É gasto menos tempo e espaço, mas podem ser
perdidos dados gravados no mesmo dia, após o backup;
Diferencial – Um backup diferencial copia arquivos criados
ou alterados desde o último backup normal ou incremental. Não
marca os arquivos como arquivos que passaram por backup
(o atributo de arquivo não é desmarcado). Se você estiver
executando uma combinação dos backups normal e diferencial,
a restauração dos arquivos e pastas exigirá o último backup
normal e o último backup diferencial.
O que grava? - Arquivos e pastas criados ou alterados após o
último backup.
Limpa os marcadores? - Não;
Compacta dados e controle de erros? - Sim;
Detalhes: É acumulativo. A recuperação de dados pode ser
demorada, se houverem muitas alterações.
Incremental – um backup Incremental copia somente os
arquivos criados ou alterados desde o último backup normal
ou incremental, e os marca como arquivos que passaram por
backup (o atributo de arquivo é desmarcado). Se você utilizar
uma combinação dos backups normal e incremental, precisará
do último conjunto de backup normal e de todos os conjuntos de
backup incrementais para restaurar os dados.
O que grava? - Arquivos e pastas criados ou alterados após o
último backup;
Limpa os marcadores? - Sim;
Compacta os arquivos e controle de erros? - Sim;
Detalhes: É o backup mais rápido, mas a restauração pode
ser demorada. Usa pouco espaço de mídia.
Questões
01. (Prefeitura de Canavieira – PI - Técnico em
Enfermagem – IMA/2015). Num Backup Diferencial:
(A) Todos os arquivos selecionados (indicados pelo usuário)
serão copiados. Depois de passarem pelo processo de cópia,
esses arquivos são marcados (ou seja, no Windows, eles têm
seus Atributos de Arquivamento desmarcados).
(B) Apenas os arquivos criados ou modificados desde o
último backup marcador serão copiados (ou seja, só os que
precisarem ser incluídos no backup). Depois de passarem pelo
processo de cópia, esses arquivos não são marcados (seus
Atributos de Arquivamento não são alterados).
(C) Apenas os arquivos criados ou alterados na data
especificada serão copiados. Depois de passarem pelo processo
de cópia, esses arquivos não são marcados (seus Atributos de
Arquivamento não são alterados).
(D) Todos os arquivos selecionados (indicados pelo
usuário) serão copiados. Depois de passarem pelo processo
de cópia, esses arquivos não são marcados (seus Atributos de
Arquivamento não são alterados).
02. (CRM-SC – Contador – IASES/2010). Existem várias
maneiras de se realizar cópias de segurança, conhecida como
backups. A forma mais simples (menor sofisticação) para fazê-lo
é:
(A) Backup diferencial.
(B) Backup completo.
(C) Backup incremental.
(D) Backup delta.
03. (BAHIAGÁS - Analista de Processos Organizacionais
- Tecnologia da Informação – Infraestrutura – IESES/2016).
Considere o cenário apresentado a seguir, no qual um
administrador de sistemas realizou as seguintes tarefas de
backup na pasta “COMPRAS”:
Dia 01 23:59 - Backup Full 1
Dia 02 23:59 - Backup Diferencial 1
Dia 03 23:59 - Backup Full 2
Dia 04 23:59 - Backup Diferencial 2
Dia 05 23:59 - Backup Diferencial 3
No dia 06 alguém excluiu acidentalmente toda a pasta e o
administrador precisa recuperar a mesma no estado que ela se
encontrava no dia 05. Sendo assim, quais backups ele necessitará
para realizar o restore (rotina de recuperação dos arquivos)?
(A) Backup Full 1 e Backup Full 2.
(B) Somente o Backup Full 2
(C) Backup Full 1, Backup Diferencial 1, Backup Diferencial
2.
(D) Backup Full 1 e Backup Diferencial 1.
(E) Backup Full 2 e Backup Diferencial 3.
04. (TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Área de Apoio
Especializado – FCC/2014). Paulo foi solicitado a realizar
um backup físico em uma base de dados Oracle em modo
ARCHIVELOG, com a base aberta e gerando transações. Este
tipo de backup é conhecido como ...I... . Utilizou para isso um
cliente de banco de dados Oracle que executa tarefas de backup
e recuperação e automatiza a administração de estratégias de
backup, conhecido pela sigla .... II... .
As lacunas I e II são preenchidas, correta e respectivamente,
por
(A) cold backup e RMAN.
(B) backup inconsistente e RADM.
(C) hot backup e RMAN.
(D) hot backup e RLOB.
(E) backup consistente e RMAN.
05. (EMGEPRON - Assistente Administrativo – BIO-
RIO/2014). Atualmente, o pendrive tem sido utilizado na
realização de cópias de segurança, tendo em vista o baixo custo,
facilidade de manuseio e capacidade de armazenamento. No
contexto da informática, essa atividade é conhecida por:
(A) backup
(B) firewall
(C) phishing
(D) sniffer
Respostas
01. Resposta: B
DIFERENCIAL: os novos backups olharão para o completo e
copiarão tudo o que for diferente dele, os atributos de arquivo
NÃO serão marcados. Como ele verifica o atributo, verá que não
foi marcado, sendo assim, copiará novamente o arquivo, além de
copiar os recentemente criados.
É mais demorado para copiar, porém é mais rápido na
restauração, pois só precisa restaurar o completo e o último
backup.
INCREMENTAL: os novos backups olharão para o último
backup e não para o completo e copiarão só o que é diferente
Informática
do último. O atributo de arquivo é marcado. Como ele verifica o
atributo, verá que já foi copiado, sendo assim, só copiará o que
for diferente do último backup.
É mais rápido para copiar, porém, é mais lento na restauração,
pois será necessário restaurar o completo e todos os backups
realizados.
02. Resposta: B
Backup Completo: como o próprio nome diz, todos os
arquivos e pastas na unidade sofrem o backup, ou seja, é criada
uma cópia de segurança para
03. Resposta: E
Resumindo: Incremental = Restore: último Full + últimos
Incrementais. Diferencial = Restore: último Full + último
Diferencial.
04. Resposta: C
De acordo com a Oracle2 nós temos dois tipos de backups:
Backups Lógicos: Que contêm dados e\ou definições de
objetos. Um exemplo comum de backup lógico é o famoso
export\import através do datapump pois ele gera nada mais do
que um arquivo binário com as definições de estrutura, índices,
grants, dados (e o que mais você quiser) para importação.
Backups Físicos: Que contém os arquivos físicos do banco de
dados como datafiles, archive logs ou controlfiles.
Podem ser feitos pelo banco (RMAN ou manualmente
com o BEGIN\END BACKUP) ou diretamente pelo usuário
administrador via servidor.
Backups Consistentes e inconsistentes
Dentro dos backups físicos ainda temos dois subtipos que
também são muito importantes.
- Backups Consistentes (também conhecidos como cold
backup): Feitos com a base “desligada” ou em modo mount.
Consiste basicamente em fazer um backup sem que a base
esteja com transações ativas, garantindo assim que todas as
transações previamente realizadas estejam consistentes.
A característica deste tipo de backup é que há a garantia de
que todos os SCNs estão idênticos, ou seja, todas as alterações
que estavam no redo log e no buffer estão gravadas nos datafiles.
- Backups Inconsistentes (também conhecidos como hot
backup): Feitos com a base aberta e gerando transações.
Como o banco está sendo constantemente utilizado antes,
durante e depois do backup os SCNs geralmente nunca batem
(daí o nome inconsistente), o que faz o sistema depender dos
archived logs para posterior recuperação.
Conforme podemos analisar das afirmações é certo que
backups inconsistentes necessitam que a base esteja em modo
ARCHIVELOG.
05. Resposta: A
- Backup é a cópia de segurança dos dados do usuário.
- Firewall é um software ou um hardware que verifica
informações provenientes da Internet ou de uma rede, e as
bloqueia ou permite que elas cheguem ao seu computador,
dependendo das configurações do firewall.
Um firewall pode ajudar a impedir que hackers ou softwares
mal-intencionados (como worms) obtenham acesso ao seu
computador através de uma rede ou da Internet. Um firewall
também pode ajudar a impedir o computador de enviar software
mal-intencionado para outros computadores.3
- Phishing é o ato de “pescar” informações de usuários
desavisados. Didaticamente, é uma fraude eletrônica geralmente
ligada a tentativa de adquirir informações importantes sobre
vítimas, as informações que este tipo de ataque visa são, em
sua grande maioria, senhas, dados de cartões de crédito, dados
pessoais, etc.4
- Um sniffer é um programa que consegue capturar todo o
2 Fonte: http://www.oracle.com/technetwork/pt/articles/database-
performance/conceito-backup-e-recover-em-oracle-1384601-ptb.html
3 Fonte: http://windows.microsoft.com/pt-br/windows/what-is-
firewall#1TC=windows-7
4 Fonte: http://blog.hostdime.com.br/materias/tecnologia/phishing-o-
que-e-e-como-nao-cair-nessa-furada/
tráfego que passa em um segmento de uma rede.5
Hardware
Hardware pode ser considerado todo o componente físico
que estaja ligado ao computador. As peças que podemos
visualizar em volta do computador são chamadas de periféricos:
- Gabinete: Local onde são armazenados os componentes
internos do computador. Esta peça pode ter diferentes tamanhos
e ser encontrada na posição vertical ou horizontal, de acordo com
o modelo. É no gabinete que está localizado o botão para ligar o
computador, onde conectamos pen drives e outros dispositivos
USB e onde fica o drive de cd/dvd, leitor de cartões e onde são
ligados todos os periféricos relacionado ao computador.
- Monitor: Exibe as imagens processadas pelo computador,
existem diversos modelos, sendo que os mais atuais utilizam
a tecnologia LCD (que tem como característica a economia de
energia e redução no espaço ocupado pelo mesmo), este modelo
substituiu os modelos CRT que ocupavam um espaço maior e
consumiam mais energia.
- Teclado: Através do teclado enviamos informações para
o computador, é utilizado para escrita, e pode ser considerado
junto com o mouse um item indispensável para o computador.
- Mouse: Usado para selecionar arquivos, navegar na
internet. Ele permite apontar e selcionar conteúdos. Existem
mouses com e sem fio, a escolha de cada modelo vai de acordo
com a necessida do usuário. Geralmente um mouse é composto
por dois botões e uma roda, porém existem modelos com mais
botões.
-Caixas de som: Dispositivo utilizado para reproduzir sons.
- Micxrofone: Utilizado para tranmitir sons para o
computador.
- Web Cam: Utilizada para transmitir imagens (filmar).
- Impressora: Utilizada para realizar a impressão de textos,
fotos, planilhas etc. Existem diversos tipos:
- Jato de tinta: Utiliza cartuchos para impressão, sendo
na maioria das vezes um preto e um colorido. O cartucho colorido
possui três cores que são a cor magenta, ciano e amarelo, alguns
modelor utiliza um cartucho para cada uma das três cores.
- Matricial: Utiliza uma fita para imprimir, muito
utilizada quando há a necessidade de realizar uma impressão
utilizando carbono, para que sejam impressas duas vias ao
mesmo tempo. Só é possível imprimir em uma cor usando esta
impressora.
- Laser: Utiliza tonner para impressão, este tipo de
impressora imprime em alta velocidade, em preto ou colorido.
- Plotter: é um equipamento que se encaixa na
categoria: impressão e imagem. A impressora plotter é uma
impressora profissional destinada geralmente à impressão de
banners e para sublimação.
- Scaner: Periférico utilizado para digitaslizar imagens ou
textos que estjam em formato impresso para o computador.
- Estabilizador: Serve para ligar o computador a energia
elétrica. É importante ter um estabilizador para que ele proteja
o computador da ocilações que podem ocorrer na rede elétrica,
pois os componentes internos do computador são muito
sensiveis. Podemos utilizar no lugar do estabilizador um filtro
linha ou um nobreak, tendo a vantagem de que ele possui uma
bateria e caso a energia acababe e matém o computador ligado
durante um detrminado período de tempo.
Dentro do gabinete do computador existem outras peças que
são:
- Fonte: Tem a função de enviar energia para a placa mãe e
todos os componetes internos do gabinete.
- Placa Mãe: Principal componente do computador, é nela
que todos os componentes de hardware do computador são
ligados, os processador, a memória RAM e componentes PCI são
ligados diretamente, já o HD, o drive de CD e leitores de cartão
são ligados através de cabos, também existem locais para ligar
unidades usb, caixa de som, microfone, teclado...
- Processador: Responsável por executar todas ações
requeridas pelos programas que estão sendo utilizados pelo
computador.
5 Fonte: http://www.invasao.com.br/coluna-marcos-17.htm
Informática
- Memória Ram: Memória usada para armazenar os
programas em execução, quanto maior o tamanho da memória
RAM mais programas podem ser utilizados simultaneamente
sem deixar o computador lento.
- HD: Local onde ficam armazenados os arquivos e
programas do computador. É o local onde o sistema operacional
está instaldo, quando formatamos o computador o conteúdo
do HD é apagado para que o sistema operacional seja instalado
novamente.
- Placa de rede: Resposável por permitir que o computador se
conecte em rede, para acessar outros computadore ou recursos
que estejam compartilhados na rede.
- Placa de vídeo: Utilizada para otimizar o dempenho gráfico
do computador, muito utilizada por quem edita imagens, vídeos
ou tem jogos no instalados no computador.
- Drive de CD/DVD/Blu Ray: Permite a leitura ou gravação de
midias em disco óptico.
- Leitor de cartão: Utilizado para realizar a leitura de cartões
de memória, como aqueles utilizados em câmeras digitais e
celulares.
Dispositivos de entrada e saída
São considerados dispositivos de entrada, aqueles que
enviam informações para o computador, como, o mouse, o
teclado, um scanner...
Dispositivos de saída são aqueles que enviam informações do
computador para o meio externo como o monitor, a impressora,
as caixas de som...
Unidade de medida da informática
As unidades de medida utilizadas na informática, são valores
utilizados para determinar quando espaço um arquivo, foto ou
vídeo ocupa no computador. Também é utilizada para medir a
velocidade de um download ou quanto de espaço em disco você
precisa para instalar um programa em seu computador.
- Bit: É a menor unidade de referência de armazenamento,
são necessários 8 bits para se obter um byte.
- Byte: É a menor unidade de medida. 1 Byte equivale a 1
caractere que equivale a 1 letra ou símbolo.
Então temos:
1 Byte (b) = 8 bits
1 Kilobyte (Kb) = 1024 bytes ou 8192 bits
1 Megabyte (MB) = 1024 Kbytes ou 8.388.608 bits
1 Gigabyte (GB) = 1024 MB
1 Terabyte (TB) = 1024 GB
1 Petabyte (PB) = 1024 TB
Unidades de armazenamento
Além do HD do computador é possível armazenar nossos
arquivos em outros locais, como CD, DVD, Pendrive, Cartão de
memória ou HD externo.
- CD: Disco óptico com capacidade de armazenamento de
700 Mb (700 Mb os mais comuns, podendo variar de acordo
com o tipo do CD), um CD comum pode ser gravado apenas uma
vezes, mas existe um tipo, chamado de CD RW que permite que
o conteúdo gravado seja apagado e que seja gravado novamente.
- DVD: Disco óptico com capacidade de armazenamento de
4.7 Gb (4.7 os mais comuns, a quantia de amazenamento pode
variar de acordo com o tipo). Além de existirem mídias de DVD
RW que permitem que o mesmo seja gravada mais de uma
vez, também existem DVD Dual Layer que tem a capacidade de
armazenamento elevada para 8.5 Gb e é muito utilizado para
gravação de filmes. Neste tipo de dvd os dados são gravado em
duas camadas do mesmo lado do DVD, diferente do de dupla face
que pode ser gravado dos dois lados, porém é necessário virar o
DVD para acessar o conteúdo gravado do outro lado.
- Blu-Ray: Ao contrário do que acontece com os DVDs, a
tecnologia Blu-ray é de alta definição – por isso, ela garante
melhor qualidade de som e imagens, além de discos com
capacidade maior de armazenamento de dados. Enquanto os
discos Blu-ray armazenam de 25 GB a 50 GB, um DVD permite
apenas o armazenamento de até 4,7 GB.
- Pendrive: Dispositivo usb que permite o armazenamento
de arquivos, o tamanho varia bastante, os mais comuns são de 4,
8, 16 ou 32 Gb de armazenamento.
 - Cartão de memória: É um cartão de diversos tamanhos,
que pode ser utilizado em celulares, câmeras digitais e em
computadore. O tamanho varia entre 1 e 128 Gb, sendo de uso
mais comum cartões que possuem entre 4 e 64 Gb.
- HD externo: É um disposivio USB que possui espaço
de armazenamento semelhantes aos do HD comum de um
computador, com a vantagem de poder ser transportado
e conectado de maneira fácil em qualquer computador ou
dispositivo compatível, como TVs.
Barramentos6
Um barramento é apenas um “caminho” através do qual
dados viajam num computador. Esse caminho é usado para
comunicação entre dois ou mais elementos do computador.
Existem vários tipos de barramentos:
- Barramento do processador
- Barramento de endereços
- Barramento de entrada/saída
- Barramento de memória
No entanto, quando nos referimos ao “barramento“ de um
computador pretendemos quase sempre referir o Barramento
de entrada/saída, o qual também é designado por “slots de
expansão”. Este é o principal Barramento do sistema e é através
do qual a maior parte dos dados circula, tendo como origem
ou como destino dispositivos como as drives, impressoras ou o
sistema de vídeo. Sendo este último o mais exigente em termos
de recursos.
- Barramento do Processador
O Barramento do processador é o caminho através do qual o
CPU comunica com o chip de suporte conhecido como “Chipset”
nos sistemas mais recentes. Este barramento é usado para
transferir dados entre o CPU e a memória Cache, por exemplo.
- Barramento da Memória
O Barramento da Memória é usado para transferir
informação entre o CPU e a memória principal do sistema. Este
barramento pode ser parte integrante do processador ou na
maioria dos casos implementado separadamente com auxílio de
um chipset dedicado.
- O Barramento de Endereços
O Barramento de Endereços é usado para indicar qual o
endereço de memória ou qual o endereço do Barramento de
Endereços será usado numa operação de transferência de dados.
Slots de Expansão
Os slots do Barramento de entrada/saída permitem ao CPU
comunicar com os periféricos. O barramento e os respectivos
slots de expansão são necessários porque os sistemas tem de
se adaptar às necessidades de evolução. Possibilitam assim que
se adicione dispositivos ao computador para aumentar as suas
capacidades. Como exemplos temos as placas de som ou vídeo
e mesmo dispositivos mais específicos como placas de rede ou
placas SCSI.
Nos computadores atuais alguns dispositivos como o
controlador IDE, portas série e porta paralela estão integrados
na placa-mãe. Alguns mais recentes surgiram com placas-mãe
com mais dispositivos integrados, tais como porta do mouse
e teclado, controlador gráfico e de som, adaptador de rede e
modem. Mas mesmo estes controladores e portas usam sempre
o barramento de entrada/saída para comunicar com o CPU. Na
essência, mesmo estando integrados, eles funcionam como se
fossem placas encaixadas nos slots do sistema.
Tipos de Barramentos de Entrada/Saída
Desde o aparecimento dos primeiros computadores
pessoais que muitos tipos deste barramentos foram criados.
A razão é simples: maiores velocidades de entrada/saída são
necessárias para a melhoria global do desempenho do sistema.
Esta necessidade de maiores velocidades envolve estas três
áreas principais:
- CPU’s mais rápidos
- Software mais exigente
- Maiores exigências multimedia
6 Fonte: https://web.fe.up.pt/~jcf/ArqCompLEEC/recursos/Barra-
mentos.pdf
Informática
Qualquer uma destas áreas requer que o barramento
de entrada/saída seja tão rápido quanto possível.
Surpreendentemente, e apesar de estar previsto há anos o seu
desaparecimento, quase todos os PC actuais ainda incorporam
ainda a mesma arquitectura de barramentos do IBM PC/AT de
1984. Todavia, todos eles incorporam novos barramentos de
alta velocidade que se adaptam mais às exigências actuais de
performance das novas placas.
Uma das principais razões pela qual novos tipos de
barramentos de entrada/saída tem um aparecimento lento é a
compatibilidade, já que esta, juntamente com a uniformização,
é essencial ao sucesso que os PCs tem tido. Esta uniformização
permitiu que milhares de placas de entrada/saídas sejam
fabricadas por diversos fabricantes de acordo com as
especificações do barramento usado. Se um novo barramento for
introduzido muito provavelmente esse barramento terá de ser
compatível fisicamente com os anteriores para que essas placas
não fiquem obsoletas. Concluindo, as tecnologias de barramento
tendem a evoluir, em vez de fazerem cortes abruptos com o
passado.
Podemos identificar diferentes tipos de barramentos de
entrada/saída pela sua arquitectura. Os principais tipos de
arquitecturas são:
- ISA (8 e 16 bits)– Industry Standard Architecture
- MCA – Micro Channel Architecture
- EISA – Extended Industry Standard Architecture
- VESA Local Bus - Video Electronics Standards
Association
- PCI – Peripheral Component Interconnect
- PC Card (ex PCMCIA)
- AGP - Accelerated Graphics Port
- USB – Universal Serial Bus
- FireWire – IEEE 1394
A principal diferença entre eles é a quantidade de dados que
conseguem transferir num dado tempo e a velocidade a que o
conseguem. Cada uma destas arquitecturas é implementada
por um chipset conectado ao barramento do processador.
Tipicamente este chipset controla também o barramento de
memória.
Tipos de conexões do computador7
- Video Graphics Array (VGA)
Conector mais comum para monitores e projetores, também
conhecido com o nome D-Sub, é composto por três fileiras de
cinco pinos. Esses pinos são conectados a um cabo cujos fios
transmitem, de maneira independente, informações sobre as
cores vermelha, verde e azul e sobre as frequências verticais e
horizontais.
É comum encontrar monitores cujo cabo VGA possui pinos
faltantes. Não se trata de um defeito, pois embora os conectores
VGA utilizem um encaixe com 15 pinos, nem todos são usados.
- Digital Video Interface (DVI)
Usada por monitores, realiza a transmissão digital de
imagem, melhor que a exibida através do conector VGA. O cabo
dos dispositivos que utilizam a tecnologia DVI é composto,
basicamente, por quatro pares de fios trançados, sendo um par
para cada cor primária (vermelho, verde e azul) e um para o
sincronismo.
Existem três tipos de cabos DVI: o analógico (DVI-A), o digital
(DVI-D) e o que funciona os dois tipos (DVI-I).
- Serial
Utilizada para conectar diversos equipamentos como
mouses, scanners, entre outros. Entrou em desuso devido ao
surgimento de alternativas melhores (como o USB). A entrada
é composta por cinco pontos na fileira de cima e quatro na de
baixo.
- Porta Paralela
Assim como o conector serial, era utilizada para conexão de
equipamentos como impressoras e scanners, mas entrou em
desuso com o surgimento de tecnologias melhores.
- USB
Usadas por diversos aparelhos, as entradas USB tem modelos
7 Fonte: http://www.vivoseudinheiro.com.br/entenda-a-diferenca-en-
tre-cabo-ps2-usb-serial-e-outras-conexoes-do-computador/
diferentes, que apresentam variações de velocidade, como o USB
2.0 ( de cor vermelha ou branca) e USB 3.0 (cor azul). O segundo
é também chamado de SuperSpeed USB e capaz de trafegar
dados a até 625 MB (5 gigabits) por segundo.
- Cabo Ps2
Usada para periféricos como teclados e mouses. É identificado
pelas cores verde (mouse) e roxa (teclado). Em algumas placas-
mãe, são encontrados conectores híbridos que podem ser usados
por ambos os acessórios. Existem adaptadores com entrada USB
para conectores ps2.
- HDMI
Usada para transmissão de imagem e áudio em alta definição.
- S/PDIF
Enquanto o HDMI envia imagem e áudio digitais, o conector
S/PDIF transmite apenas áudio de alta qualidade, através de
cabos TOSLINK. É encontrado em dois modelos: óptico e coaxial.
- Conectores de áudio
Conhecidas como Jack de áudio, as configurações mais
comuns são as com três conectores e as com seis. As cores de cada
conector têm funções diferentes: verde (caixas frontais/fone),
azul (entrada de linha), rosa (microfone), laranja (subwoofer e
central) e cinza (caixas laterais).
- Game Port
Comumente utilizado para conectar joysticks e controladores
de jogos em computadores antigos.
- Firewire
Tecnologia criada pela Apple para entrada e saída de dados
em alta velocidade. Útil se você tem filmadoras mais antigas, um
iPod da primeira geração ou equipamento de áudio profissional.
- LAN
É usada por cabos de rede para conectar o computador à
internet. Normalmente, essa entrada é amarela, e é importante
não confundi-la com a do fax modem, que é menor.
Questões
01. Acerca dos principais conceitos de arquitetura de
microcomputadores PC, julgue os itens que seguem:
I. A CPU do computador é responsável, entre outras coisas,
por servir de meio de transferência para os endereços que serão
acessados na memória principal do computador.
II. Quanto maior a largura do barramento de dados, maior
será o tamanho da memória principal do computador.
III. As instruções dos programas em execução são trazidas à
CPU através do barramento de dados.
IV. Pentium 4 e Celeron são exemplos de processadores de
32 bits.
Estão certos os itens:
(A) I e II
(B) II e III
(C) III e IV
(D) I e III
(E) II e IV
02. O programa, armazenado normalmente em um chip
de memória ROM ou de memória Flash, que possibilita a
comunicação do processador com equipamentos básicos
como teclado e disco rígido, bem como auxilia no processo de
carregamento do sistema operacional é:
(A) BIOS
(B) Aplicativo
(C) MBR
(D) FAT
(E) Windows NT
03. Acerca dos barramentos e da placa mãe de um
computador, julgue os itens a seguir:
I. A placa mãe é a mais importante placa de circuitos de um
computador. Entre seus principais componentes estão o Chipset,
os Barramentos USB e AGP e o processador;
II. O Chipset de uma placa-mãe é um dos fatores mais
importantes para definir os recursos que o computador vai
suportar. Há chipsets, por exemplo, que oferecem suporte ao
barramento USB 2, que é mais de 10 vezes mais rápido que o
Informática
barramento USB 1.1.
III. A maior velocidade de alguns computadores pode estar
associada à quantidade de memória cache de seus processadores.
IV. Por utilizarem uma forma de acesso aleatório, as
memórias Flash vêm sendo cotadas para substituir os chips de
memória DRAM, que apresentam acesso sequencial.
Estão certos os itens:
(A) I e II
(B) II e III
(C) III e IV
(D) I e III
(E) II e IV
04. Com relação aos componentes periféricos de um
computador pessoal é correto afirmar que:
(A) Atualmente, as placas de rede apresentam taxas de
transferência inferiores às taxas praticadas por um modem V.90,
por isso, é bastante recomendável que se substitua a placa de
rede convencional de um computador por um modem no padrão
V.90 ou V.92;
(B) As impressoras USB não conseguem ser utilizadas em
sistemas operacionais que suportam plug and play, como o
Windows XP. Para instalar tais equipamentos em sistemas desse
tipo, faz-se necessária a presença de um adaptador USB-Paralelo.
(C) Teclado e Monitor são os únicos equipamentos periféricos
que não são reconhecidos pelo Sistema Operacional quando este
é instalado. O Windows, por exemplo, requer drivers especiais
para reconhecer teclados ABNT e monitores SVGA.
(D) As impressoras jato de tinta normalmente apresentam
qualidade de impressão e velocidade inferiores às de uma
impressora laser, porém, por questões de custo, aquelas são
mais usadas que estas.
(E) A velocidade comum de um modem atual costuma ser
maior que 40Mbps.
05. Com relação aos barramentos de um computador pessoal
e às novas tecnologias a eles relacionadas, assinale a alternativa
correta:
(A) O barramento Serial ATA, também conhecido como SATA,
veio para substituir o barramento USB 2.0.
(B) Para aumentar a quantidade de memória RAM instalada
no computador se faz necessária a instalação de mais um
barramento de memória.
(C) Bluetooth é uma tecnologia que soma as funções de uma
WLAN com um barramento de externo paralelo. Através desta
tecnologia, é possível conectar dispositivos ao computador a
longas distâncias.
(D) O barramento PCI oferece suporte à instalação de
equipamentos com tecnologia plug and play. Isso significa que
uma placa de modem instalada num slot PCI será reconhecida
automaticamente pelo sistema operacional Windows,
requisitando do usuário, em alguns casos, a apresentação do
driver do referido equipamento.
(E) O barramento ISA oferece suporte à instalação de
equipamentos com tecnologia plug and play, razão pela qual este
barramento vem substituindo, aos poucos o uso do barramento
PCI, que não suporta plug and play.
Respostas
01. Respostas: C.
I. FALSO: Isso é trabalho do barramento de endereços
II. FALSO: O tamanho máximo da memória principal é
definido pela largura do barramento de endereços, não pelo de
dados.
III. VERDADEIRO
IV. VERDADEIRO
02. Resposta: A.
O BIOS é o programa de sistema que é carregado antes do
Sistema Operacional e que vem armazenado em memória Flash
ou ROM, nas placas mãe.
03. Resposta: B.
 I. FALSO: O processador não faz parte da placa-mãe, o resto
sim!
II. VERDADEIRO: OK! E o USB2 é 40 vezes mais rápido que
o 1.1.
III. VERDADEIRO
IV. FALSO: Flash é substituta da ROM, não da RAM, e a
memória RAM (DRAM ou SRAM) usa acesso aleatório (RAM
significa Memória de Acesso Aleatório). Quem usa sequencial
são as fitas para backup.

04. Resposta: D.
(A) Placa de rede mais lenta que modem?
(B) Errado. USB é muito simples de instalar, o Windows XP
reconhece a presença da impressora automaticamente.
(C) O teclado é reconhecido pelo BIOS, antes do sistema
operacional, o que faz com que ele seja reconhecido
automaticamente quando o Windows inicia.
(D) VERDADEIRO
(E) 40Mbps é muito maior que 56Kbps (M = Mega = milhão
e K = Kilo = milhares).
05. Resposta: D.
(A) O SATA substitui o IDE.
(B) Barramento? Não... PENTE DE MEMORIA. Para ter mais
memória RAM, normalmente se instala mais um pente (placa)
de memória ou substitui-se o pente atual por um com mais
capacidade.
(C) Bluetooth é uma tecnologia para conectar diversos tipos
de dispositivos sem fio... não é uma WLAN... e ainda: o alcance do
bluetooth é 10 metros.
(D) VERDADEIRO
(E) O ISA não substitui o PCI, é o contrário... Nem tampouco
o ISA é Plug And Play, é o PCI!!!
Ambientes operacionais: Utilização
dos sistemas operacionais Windows XP
Profissional e Windows 7. Conceitos básicos
sobre Linux e Software Livre.
WINDOWS XP
Área de trabalho do Windows XP
ÁREA DE TRABALHO
Local usado para armazenar itens que necessitem de
acesso rápido, que são representados por ícones, no exemplo
abaixo temos acesso apenas a lixeira, esta é configuração
inicial do Windows XP. Quando instalamos novos programas
no computador sempre é sugerida a criação de um atalho para
o mesmo, que vai aparecer na área de trabalho, também é
possível criar atalhos ou pastas. Não é recomendado que sejam
criadas pastas na área de trabalho, pois quanto mais pastas e
arquivos existirem na área de trabalho, mais lenta se tornara a
inicialização de seu sistema operacional.
O ícone que visualizamos na área de trabalho permite
acessar a lixeira, a lixeira é o local onde ficam armazenados os
arquivos ou pastas que foram excluídos. A pasta que armazena
os arquivos da lixeira fica oculta, o ícone que aparece na área
de trabalho é um atalho e mesmo que você o selecione e aperte
o botão delete a lixeira não será apagada. Para acessá-la basta
clicar duas vezes com o mouse sobre o ícone, em seguida uma
janela vai se abrir mostrando o conteúdo da lixeira. Quando
clicamos duas vezes no ícone de uma pasta a mesma é exibida
em uma janela e dentro dela todos seus arquivos e pastas que
possam existir dentro dela. Ao clicar duas vezes sobre o ícone de
um atalho podem ocorrer duas situações, se o atalho for de uma
pasta, uma janela será iniciada com o conteúdo da mesma, caso
o atalho seja de um programa o mesmo será iniciado.

O Windows XP é um sistema operacional da Microsoft que foi

lançado no ano de 2001, em abril de 2014 a Microsoft encerrou
o suporte técnico para este sistema operacional, o que significa
que ele não irá mais receber atualizações de proteção ou falhas
de segurança do código do sistema. O sistema operacional
continua funcionando, hoje mesmo com o fim do suporte e
muitas empresas e órgãos do governo ainda utilizam o Windows
XP, a recomendação da Microsoft é para que as pessoas que tem
esta versão do Windows no computador migre para o Windows
8. As principais versões são a Home voltada para o uso doméstico
e a Professional para empresas e usuários com conhecimentos
avançados.
Para excluir um arquivo ou pasta basta selecioná-lo e
pressionar o botão delete, em seguida uma mensagem de
confirmação será exibida, confirmando o arquivo será excluído
e vai para a lixeira, também existe a opção de excluir um arquivo
sem que ele seja enviado para a lixeira, é só pressionar o botão
(Shift + Delete), assim também vai aparecer uma mensagem de
confirmação, porem se você excluir este arquivo ele não vai para
a lixeira e não será possível recupera-lo.

Tela inicial do Windows XP

A tela inicial do Windows XP é iniciada ao ligar o computador,
através dela podemos acessar todos os componentes do sistema
operacional. Ela é composta pela área de trabalho, botão iniciar,
a barra de tarefas e a área de notificação. Mensagem de confirmação que é exibida antes de enviar um
arquivo para a lixeira

Mensagem de confirmação que é exibida antes de excluir um

arquivo definitivamente

Informática
 É possível restaurar um documento que está na lixeira,
selecionando o arquivo e clicando na opção restaurar item, ao
realizar esta ação o documento irá voltar ao local de origem.
Restaurando um item da lixeira
A opção esvaziar lixeira apaga todos os arquivos da lixeira,
fazendo isso não será possível recuperá-los.
Ícones
Os ícones permitem que sejam acessados os programas,
pastas ou arquivos, há diversos tipos de ícones, na tabela abaixo
serão listados os principais ícones que podem ser visualizados
em uma instalação nova do Windows XP.
Para identificar os ícones que representam atalhos, basta
olhar no canto inferior esquerdo e observar se há uma seta que
indica que este ícone é um atalho.
BARRA DE TAREFAS
Sempre que um programa é executa ou uma janela é aberta
um botão correspondente a eles será exibido na barra de tarefas,
é possível abrir várias pastas ao mesmo tempo, programas, etc....
Este botão permite alterar qual está sendo visualizado de acordo
com as necessidades do usuário. Sempre que uma janela ou
programa é fechado ele irá desaparecer da barra de tarefas.
Fazem parte da barra de tarefas o menu iniciar, a barra de
ferramentas e a área de notificação.
Barra de tarefas
Barra de tarefas com programas e pastas iniciados
BARRA DE FERRAMENTAS
Permite alterar opções de configuração do computador,
como o idioma, ou permitir acesso rápido a programas ou a área
de trabalho.
Opção de seleção de idioma da barra de ferramentas
ÁREA DE NOTIFICAÇÃO
Mostra o relógio e o status de atividades que ocorrem
no computador, como o monitoramento de um antivírus,
informações sobre uma impressão, um dispositivo USB
conectado, lembretes de atualização do sistema, etc.
Área de notificação
BOTÃO INICIAR
Informática
Imagem do botão iniciar
O botão iniciar permite o acesso ao menu de opções do
Windows XP, que oferece opções para acessar os programas
instalados, o painel de controle, a ajuda do Windows, as
bibliotecas e desligar o computador.
Menu Iniciar
1- Nome e imagem do usuário atual do sistema operacional
USUÁRIO DO WINDOWS
As contas de usuário permitem que cada usuário tenha
sua área de trabalho personalizada, oferece uma pasta Meus
documentos para cada usuário, tornando os arquivos que estão
dentro dela particulares.
Há dois tipos de contas de usuário, o Administrador, que tem
permissão para alterar todas as configurações do computador,
as principais permissões de um administrador são: instalar
programas, acessar todos os arquivos mesmo sendo de outros
usuários e criar e excluir contas de usuário. A conta limitada que
permite que o usuário altere apenas seus arquivos, sua imagem
de usuário e sua senha.
2- Atalhos fixados de programas, estes atalhos sempre
irão aparecer quando clicar no botão iniciar, podemos adicionar
qualquer programa neste grupo de opções.
3- Listagem dos programas utilizados com mais
frequência.
4- Todos os programas: Dá acesso aos programas instalados
no computador, no menu iniciar sempre que aparecer uma seta
voltada para o lado direito significa que há um submenu com
mais opções.
Opção Todos os programas e alguns submenu.
5- Opções para encerrar o sistema operacional
Através do botão acessamos as opções para desligar o
computador.
FAZER LOGOFF
Oferece duas opções: Trocar Usuário, permite que outro
usuário acesse o sistema operacional enquanto os programas
do usuário atual permanecem abertos. A opção Fazer Logoff
fecha os programas em execução e encerra a seção do usuário
no Windows.
 Opção Fazer Logoff do Windows
DELIGAR O COMPUTADOR
Oferece três opções: Hibernar, que salva o estado atual da
área de trabalho do computador no HD e desliga o computador,
permitindo continuar de onde parou quando ligar o computador
novamente. Desativar, encerra o Windows de forma segura,
fechando todos os programas que estão sendo executados.
Reiniciar, encerra o Windows e o reinicia.
Opção Desligar o computador
6 - Executar... Permite abrir um programa, uma pasta ou um
site. Note na imagem abaixo que foi digitada a palavra calc, que
é o nome da calculadora do Windows, a clicar em Ok o aplicativo
de calculadora será iniciado.
Tela do item executar
7- Pesquisar: Auxilio para localizar programas ou arquivos
no computador. Na tela de pesquisa podemos definir qual
tipo de arquivo estamos procurando, isto ajuda a refinar
a pesquisa, é possível escolher entre imagens, músicas ou
vídeos, Documentos, planilhas..., Todos arquivos ou pastas,
computadores, informações de ajuda ou realizar uma pesquisa
na internet. Como exemplo vou mostrar uma pesquisa usando a
opção “Todos arquivos ou pastas”.
Tela de pesquisa do Windows XP
Ao clicar na opção “Todos arquivos ou pastas”, poderemos
definir os critérios de pesquisa, pelo nome do arquivo, por
uma palavra ou frase que está no arquivo, podemos escolher
em qual unidade de disco queremos procurar e para refinar
mais ainda o resultado há opções como definir a data em que
o arquivo foi modificado, o tamanho do arquivo ou escolher
opções avançadas, que permitem pesquisar arquivos ocultos,
diferenciar letras maiúsculas de minúsculas, etc. No exemplo
abaixo vamos pesquisa arquivos ou pastas que contenham em
seu nome a palavra texto.
Informática
Pesquisa de arquivos ou pastas que contenham no nome a
palavra texto.
Resultado da pesquisa
Como resultado da pesquisa temos vários arquivos de texto
que são .txt, um arquivo de imagem .bmp e uma pasta. Note
que todos possuem a palavra texto no nome. Nesta tela temos
informações como o nome do arquivo ou pasta, o caminho do
local onde o arquivo ou pasta está gravado, seu tamanho, seu
tipo e a data da sua última modificação.
Para auxiliar nas pesquisas podemos utilizar os caracteres
curinga, que servem para impor restrições a nossa pesquisa,
por exemplo: Se ao invés de digitar a palavra “texto” eu digitar
“texto*” a pesquisa do Windows vai pesquisa apenas arquivos
ou pastas que comecem exatamente com a palavra texto, porem
o nome do arquivo pode ter mais caracteres, desde que estejam
depois da palavra texto. Veja abaixo o resultado da pesquisa
quando adicionamos o “*” a palavra “texto”.
Resultado da pesquisa pela palavra “texto*”
Agora nossa pesquisa tem dois arquivos a menos, que são
os que continham a palavra “texto”, porém o nome deles não se
iniciava com esta palavra. Compare com a imagem anterior e
note a diferença no resultado
O caractere “*” (asterisco), é usado quando sabemos como se
inicia o nome do arquivo, mas não sabemos como termina.
Se soubermos o tipo do arquivo, basta adicionar a extensão
do arquivo na pesquisa. Veja na tabela abaixo as principais
extensão de arquivos utilizadas no Windows.
Principais extensões de arquivos do Windows
.accdb - Arquivos de banco de dados, extensão usada pelo
Microsoft Access.
.avi - Arquivos de vídeo
.bmp - Arquivos de imagem
.doc - Arquivo de texto, extensão usada pelo Microsoft Word
.docx - Arquivo de texto, extensão usada pelo Microsoft Word
a partir da versão 2007
.exe - Arquivo executável. Programas a serem instalados ou
já instalados no computador.
.html - Formato usado para páginas Web, caso tenha alguma
salva em seu computador elas costuma ter esta extensão.
.hlp - Arquivos de ajuda que vem com os programas.
 .ico - Arquivos de ícone do Windows. 8 – Ajuda e suporte: Traz dicas e informações sobre o
.ini - Dados sobre configuração de algum programa. Windows. Através desta opção é possível tirar dúvidas sobre o
.iso - Arquivos de imagem de disco. Contém todas as sistema operacional.
informações de um disco seja ele CD ou DVD.
.jpg - Arquivos de imagem.
.mp3 - Arquivos de áudio.
.mp4 - Arquivos de vídeo.
.pdf - Documentos eletrônicos, geralmente exibem textos.
.png - Arquivos de imagem.
.ppt - Arquivo de apresentação, extensão usada pelo
Microsoft Power Point.
.pptx - Arquivo de apresentação, extensão usada pelo
Microsoft Power Point a partir da versão 2007.
.rar - Arquivos comprimidos. Usado quando desejamos
compactar um documento ou vários em um único arquivo.
.reg - Arquivos com informações referente ao registro do
Windows
.txt - Arquivos de texto, abrem com qualquer editor de textos. Tela de ajuda e suporte do Windows XP
.xls - Arquivo de planilha, extensão usada pelo Microsoft
Excel
9 - Opções de configuração do sistema
.xlsx - Arquivo de planilha, extensão usada pelo Microsoft
Excel a partir da versão 2007
.zip - Arquivos comprimidos. Usado quando desejamos PAINEL DE CONTROLE
compactar um documento ou vários em um único arquivo. É o
formato mais utilizado. Permite personalizar a aparência e funcionalidades do
computador, adicionar ou remover programas e configurar
conexões de rede e contas de usuário.

Pesquisa de arquivos com a extensão “.txt”

Note que a pesquisa trouxe menos resultados ainda, pois

definimos como critério arquivos com o nome “texto”, onde
não sabemos como termina o nome do arquivo usando o “*” e
agora ainda acrescentamos o critério de que o arquivo deve ter a
extensão “.txt”, ou seja, o resultado só contém arquivos de texto,
já são dois arquivos a menos que na pesquisa anterior, isto ajuda
muito, pois dependendo da pesquisa podemos ter centenas de
resultados, refinando-a o trabalho de encontrar um arquivo
perdido torna-se mais fácil de realizar.
Ainda existe mais um caractere curinga que pode ser usado
para auxiliar nas pesquisa, que é o “?” (interrogação). O “?” serve
para substituir um único caractere em um nome de arquivo
quando pesquisamos usando a extensão do arquivo. Veja abaixo
o resultado de uma pesquisa usando este caractere.
Tela do painel de controle.
DEFINIR ACESSO E PADRÕES DE PROGRAMA
Permite escolher qual será o programa padrão para
determinadas atividades como navegador WEB, reprodutor
padrão de áudio, para envio de email, etc. Note que no título da
tela de exemplo abaixo, o nome da tela é “Adicionar ou remover
programas, porque a definição de acesso e padrões de programa
é um subitem deste grupo de opções.

Resultado de pesquisa usando o caractere “?”
Agora nossa pesquisa só retornou dois resultados, pois
apenas aparecem os arquivos que tenham a extensão “.txt” e que
possuam um caractere após o nome “texto”, note que o arquivo
“Texto.txt” não apareceu nesta pesquisa, pois não existe nenhum
caractere após o fim da palavra “Texto”. Ao encontrar o arquivo
basta clicar duas vezes sobre ele para visualiza-lo.
Em pesquisas onde usamos o caractere “?” não é levado em
consideração para a pesquisa o tipo da extensão do arquivo.
Tele de definições de acesso e padrões do programa.
No Windows XP há diversas maneiras de acesso diferentes
para cada opção de configuração do computador.
IMPRESSORAS E APAREÇHOS DE FAX
Mostra as impressoras e aparelhos de fax disponíveis,
permite adicionar novos ou configura-los.
10 – Atalhos para abrir arquivos

Informática
 Oferece diversas maneiras de acesso as pastas do Windows.
MEUS DOCUMENTOS: pasta criada na instalação do sistema
para que o usuário do computador armazene seus arquivos
DOCUMENTOS RECENTES: exibe uma lista do últimos
arquivos visualizados
MINHAS IMAGENS: pasta criada na instalação do sistema
para que o usuário do computador armazene suas fotos
MINHAS MÚSICAS: pasta criada na instalação do sistema
para que o usuário do computador armazene suas músicas.
MEU COMPUTADOR: Fornece acesso as unidades de disco
que estão conectadas aos computador como o HD, pen drive
ou câmeras digitais e outros dispositivos que possam estar
conectados.
Meu computador
Na imagem acima é possível visualizar no item unidades de
disco rígido a partição “C: “ que representa o HD do computador,
no item dispositivos com armazenamento removível temos a
unidade “D:” que representa o drive de CD do computador.
WINDOWS EXPLORER
Exibe em uma estrutura hierárquica os arquivos pastas e
unidades de disco presentes no computador, a estrutura dele
permite que criemos pastas ou arquivos e a navegação estre eles.
A janela do Windows Explorer é iniciada através da combinação
de teclas (Windows + E). Sempre que estamos navegando entre
pastas a configuração de janela será a mesma, segue abaixo as
explicações sobre os itens que são exibidos em na janela do
Windows Explorer.
Tecla Windows (fica localizada na parte inferior do teclado)
Tela do Windows Explorer
1- Barra de títulos: Exibe o nome da pasta ou da unidade de
disco acessada. No lado direito aparecem os botões de minimizar,
maximizar e fechar.
Minimizar
Reduz a janela a um botão na barra de tarefas.
Informática
Ícone do botão minimizar
Maximizar
Amplia a janela até ocupar toda a área de trabalho, ao clicar
novamente o tamanho da janela retornara ao tamanho original.
Ícone do botão maximizar
Fechar
Fecha a janela atual.
Ícone do botão fechar
2- Menu
Traz opções de configurações dos arquivos e pastas que
aparecem na janela, como exclusão, copiar, colar, recortar,
configurar modos de visualização, ajuda...
Menu
3- Barra de navegação
Local que permite acessar os arquivos e pastas de forma
rápida, possui diversos botões:
Para entender melhor como funcionam os botões basta
observarmos o item 5- Exibição de nível hierárquico de pastas,
que possibilita uma visualização da maneira que as pastas estão
organizadas.
Exibição do nível hierárquico de pastas
Ao visualizar esta opções, note que aparecem símbolos
de “+” (significa que há subpastas e ao clicar nele o item será
expandido e as subpastas serão mostradas) e “-“, (permite
ocultar as subpastas).
Na imagem acima é onde há uma seta vermelha significa
que foi clicado no “+” para exibir suas subpastas. As pastas
expandidas são: Meu computador, Disco local (C:), Documents
and setings, ultimoxp (pasta do usuário do computador). A
pasta meus documentos fica dentro da pasta do usuário do
computador, note que o caminho até ela é bem extenso, e o
Windows Explorer facilita adicionando um atalho que fica
localizado logo abaixo do da área de trabalho, como é possível
visualizar com a seta verde.
Quando estamos em uma subpasta sabemos que ela faz
parte de alguma outra pasta, esta pasta está um nível acima, por
exemplo, na imagem abaixo há uma pasta com o nome “Pasta”,
um nível acima dela eu tenho a pasta “Exemplo ícones”, que está
dentro da pasta “Meus documentos”, assim um nível acima da
pasta “Exemplo de ícones” há a pasta “Meus documentos”.

Exemplo de hierarquia de pastas
Olhando para a imagem acima note que quando não há sinal
de “+” ou de “-“ significa que não há pastas dentro. As pastas
“Minhas imagens”, “Minhas músicas” e “Textos” não possuem
subpastas. Elas estão dentro da pasta Meus Documentos,
observe que sempre que um diretório está dentro de outro ele
fica mais à direita, assim quando vemos as pastas “Exemplo de
ícones”, Minhas imagens”, “Minhas músicas” e “Textos” é possível
notar que elas estão alinhas na mesma direção, pois todas estão
dentro da pasta “Meus documentos.
Visualização da pasta “Meus documentos”
Pesquisar: Abre o menu de pesquisa, igual ao da opção
pesquisar que fica no menu iniciar.
Botão pesquisar.
Pastas: Se habilitada permite visualizar os níveis de
hierarquia se não mostra um menu padrão do Windows XP.
Exemplo do ícone pastas desabilitado.
Modos de exibição: Permite escolher a forma que as pastas e
os arquivos serão exibidos.
Botão modos de exibição.
4- Barra de endereço: Exibe a localização da pasta.
Informática
Barra de endereço.
5- Exibição de nível hierárquico de pastas
Explicado no item 3- Barra de navegação.
APLICATIVOS BÁSICOS DO WINDOWS XP
Os principais aplicativos presentes no Windows XP podem
ser encontrados através do caminho: INICIAR > Todos Os
Programas > Acessórios
Lá são encontrados o Bloco de Notas, a Calculadora, o Paint
e o WordPad.
Bloco de Notas8
Bloco de Notas é um programa básico de edição de texto,
mais comumente usado para exibir ou editar arquivos de
texto. Um arquivo de texto é um tipo de arquivo normalmente
identificado pela extensão .txt.
Calculadora9
Você pode usar a Calculadora para executar cálculos simples,
como adição, subtração, multiplicação e divisão. A Calculadora
também oferece os recursos avançados de uma calculadora de
programação, científica e estatística.
É possível realizar cálculos clicando nos botões da
calculadora ou digitando os cálculos usando o teclado. É possível
utilizar o teclado numérico para digitar números e operadores
pressionando Num Lock.
Paint10
8 Fonte: http://windows.microsoft.com/pt-br/windows/notepad-
-faq#1TC=windows-7
9 Fonte: http://windows.microsoft.com/pt-BR/windows7/Using-Calculator
10 Fonte: http://windows.microsoft.com/pt-br/windows/using-

O Paint é um recurso do Windows que você pode usar
para criar desenhos em uma área de desenho em branco ou
em imagens existentes. Muitas das ferramentas que você usa
no Paint estão no menu de opções, que aparece perto da parte
superior da janela do Paint. A ilustração a seguir mostra a faixa
de opções e outras partes do Paint.
Você pode usar o Paint para adicionar diferentes formas a
uma imagem. As formas já prontas incluem (retângulos, elipses,
triângulos e setas).
WordPad 11
WordPad é um programa de edição de texto que pode ser
usado para criar e editar documentos. Diferente do Bloco de
Notas, os documentos do WordPad podem incluir formatação
complexa e elementos gráficos e é possível vincular ou
incorporar objetos, como imagens ou outros documentos.
PRINCPAIS TECLAS DE ATALHO DO WINDOWS XP12
Quando houver o + indicando que existe mais de uma tecla
a ser utilizada no atalho, você deverá segurar as duas ou três
teclas indicadas ao mesmo tempo e só soltá-las depois de todas
pressionadas. Onde tiver “windows”, esse se refere àquela tecla
da bandeirinha do windows que fica do lado esquerdo do teclado
entre as teclas ctrl e alt.
Windows = Abre o menu Iniciar
Windows + D = Minimizar ou restaurar todas as janelas e
mostrar a área de trabalho
Windows + M = Minimizar todas as janelas
Shift + Windows + M = Maximizar todas as janelas abertas
Windows + Tab = Percorrer os botões da barra de tarefas
Windows + F = Localizar: Todos os discos
Ctrl + Windows + D = Localizar: Meu Computador
Windows + F1 = Ajuda
Windows + R = Executar
Windows + Pause = Propriedades do sistema
Windows + E = Abrir o windows explorer (Meu computador)
Alt + Espaço = Abrir Menu de sistema da janela ou programa
aberto
CTRL + ESC = Abre o menu Iniciar.
CTRL + ALT + DEL = Gerenciador de tarefas, permite fechar
programas travados.
-paint#1TC=windows-7
11 Fonte: http://windows.microsoft.com/pt-br/windows/using-
-wordpad#1TC=windows-7
12 Fonte: http://www.vejam.com.br/atalhos-do-windows-xp
Informática
Windows + L = Bloquear computador ou trocar de usuário
sem fazer logoff
CAIXAS DE DIÁLOGO
Ctrl + Tab = Navegar pelas abas (orelhas) da janela
Ctrl + Shift + Tab = Retroceder pelas abas
F1 = Apresentar Ajuda a um item selecionado
Esc = Cancelar, Sair
Espaço ou Enter = Fazer clique no botão selecionado
Espaço = Ativar ou desativar a caixa de verificação da opção
selecionada
Tab = Avançar para as opções seguintes
Shift + Tab = Retroceder para as opções anteriores
Shift enquanto insere um CD = Avançar a inicialização
automática do CD
Alt + Enter ou Alt + duplo clique = Propriedades de um item
Shift + Delete = Deletar o arquivo, sem enviar para a Lixeira
Ctrl + A = Selecionar tudo
MEU COMPUTADOR E WINDOWS EXPLORER
F2 = Renomear arquivo selecionado
F3 = Pesquisar arquivos na pasta atual.
F4 = Abre a listinha da barra de endereços.
F5 = Atualiza a janela atual.
F6 = Alternar entre os painéis esquerdo e direito e entre as
barras de menu
F11 = Abre a página em tela cheia. Tecle F11 para voltar ao
normal.
CTRL + H = Abre a lista do histórico.
CTRL + I = Abre a lista dos favoritos.
Alt + Seta para a direita = Avançar para a vista anterior
Backspace = Ir para a pasta um nível acima
Shift enquanto faz clique em Fechar (apenas Meu
Computador) = Fechar a pasta selecionada e todas as pastas
associadas
Alt + Seta para a esquerda = Retroceder para a vista anterior
Seta para a direita = Expandir a seleção atual se estiver
fechada (+)
Num Lock + asterisco = Expandir todas as pastas abaixo da
seleção
Num Lock + Tecla + = Expandir a pasta selecionada
Seta para a esquerda = Fechar a seleção atual se estiver
expandida (-)
Num Lock+ Tecla - = Fechar a pasta selecionada
ACESSIBILIDADE
Alt da esquerda + Shift da esquerda + Num Lock = Ativar/
Desativar teclas do mouse
Shift cinco vezes = Ativar/Desativar Fixar Teclas
Num Lock] durante cinco segundos = Ativar/Desativar
avisos sonoros das Teclas de Alternância
Shift da direita durante oito segundos = Ativar/Desativar
Teclas de Filtragem
Alt da esquerda + Shift da esquerda + Print Screen = Ativar/
Desativar Alto Contraste
APLICATIVOS
Ctrl + C ou Ctrl + Insert = Copiar
Ctrl + V ou Shift + Insert = Colar
Ctrl + X ou Shift + Del = Recortar
Ctrl + Home = Ir para o início do documento
Ctrl + End = Ir para o fim do documento
Ctrl + Z ou Alt + Backspace = Desfazer últimas ações
RECURSOS ESPECIAIS
Windows + Scroll Lock = Copiar o ecrã ampliado para a área
de transferência sem o cursor
Windows + Page up = Alternar a inversão de cores
Windows + Page Down = Alternar o seguimento do cursor
Windows + Seta para cima = Ampliar
 Windows + Seta para baixo = Reduzir
Windows + Print Screen = Copiar o ecrã ampliado e o cursor
para a área de transferência
RECURSOS GERAIS
F10 = Ativar a barra de menus em programas
Ctrl + F4 = Fechar a janela atual do programa
Alt + F4 = Fechar a janela ou o programa ativo
Alt + Backspace = Abrir o menu do sistema da janela atual
Questões
01. (SAAE-SP - Técnico em Informática - VUNESP) No
sistema operacional Windows XP, em sua configuração padrão,
ao se selecionar Iniciar, Desligar, quando se escolhe a opção
Hibernar, o Windows.
(A) desliga os recursos que consomem mais energia, como
discos e outros periféricos, e diminui o brilho do monitor.
(B) será encerrado, fechando-se todos os programas abertos,
para que se possa desligar o computador com segurança.
(C) será encerrado e o computador reiniciado.
(D) salvará, na memória, o estado da área de trabalho e
desligará o computador; quando ele for novamente ligado, a
Área de trabalho apresentar-se-á exatamente como foi deixada,
abrindo os programas e arquivos que estavam sendo usados.
(E) salvará, no disco rígido, o estado da área de trabalho e
desligará o computador; quando ele for novamente ligado, a
Área de trabalho apresentar-se-á exatamente como foi deixada,
abrindo os programas e arquivos que estavam sendo usados.
02- (PC-MT - Investigador - Escrivão de Polícia – FUNCAB)
Analise as seguintes sentenças em relação ao ambiente Windows
XP:
I. Para excluir um arquivo sem passar pela lixeira, basta
selecionar o arquivo que se quer excluir, em seguida pressionar
no teclado o conjunto de teclas CTRL + DEL e confirmar a
exclusão na janela que aparecerá.
II. A lixeira é uma pasta do Windows como outra qualquer,
portanto pode ser compartilhada em uma rede de computadores.
III. Na configuração padrão do Windows XP, não é possível
excluir, com a tecla DEL, o atalho da lixeira que está localizado
na área de trabalho.
É(são) verdadeira(s) apenas:
(A) I e III
(B) I
(C) I e II
(D) II
(E) III
03- (COREN-PB - Agente Administrativo – CONTEMAX)
O Microsoft Windows é um Sistema Operacional que explora
ao máximo os recursos visuais, dispondo de todos os seus
comandos em forma de ícones, botões ou barras de menus que
são acionados de maneira muito simples através do mouse.
No ambiente Windows a principal característica, é o fato dos
programas serem executados dentro de uma janela. A figura
abaixo representa uma Janela do ícone Meu Computador
presente no Menu do Windows. Com relação a essa figura,
assinale a alternativa que apresente a sequência numérica
CORRETA com os nomes das funções apontadas pelas setas.
Informática
(A) 1-Barra de Rolagem; 2-Barra de Menus; 3-Minimizar;
4-Fechar; 5-Maximizar; 6-Barra de Título.
(B) 1-Barra de Título; 2-Barra de Menus; 3-Minimizar;
4-Fechar; 5-Maximizar; 6-Barra de Rolagem.
(C) 1-Barra de Rolagem; 2-Barra de Menus; 3-Maximizar;
4-fechar; 5-Minimizar; 6-Barra de Título.
(D) 1-Barra de Título; 2-Barra de Menus; 3-Maximizar;
4-Fechar; 5-Minimizar; 6-Barra de Rolagem.
(E) 1-Barra de Título; 2-Barra de Menus; 3-Minimizar;
4-Maximizar; 5-Fechar; 6-Barra de Rolagem.
04. (SAAE-SP - Técnico em Informática – VUNESP) No
sistema operacional Windows XP, em sua configuração padrão,
ao se selecionar Iniciar, Desligar, quando se escolhe a opção
Hibernar, o Windows.
(A) desliga os recursos que consomem mais energia, como
discos e outros periféricos, e diminui o brilho do monitor.
(B) será encerrado, fechando-se todos os programas abertos,
para que se possa desligar o computador com segurança.
(C) será encerrado e o computador reiniciado.
(D) salvará, na memória, o estado da área de trabalho e
desligará o computador; quando ele for novamente ligado, a
Área de trabalho apresentar-se-á exatamente como foi deixada,
abrindo os programas e arquivos que estavam sendo usados.
(E) salvará, no disco rígido, o estado da área de trabalho e
desligará o computador; quando ele for novamente ligado, a
Área de trabalho apresentar-se-á exatamente como foi deixada,
abrindo os programas e arquivos que estavam sendo usados.
05. (TRE-PA - Técnico Judiciário – IADES) A instalação do
sistema operacional Windows XP pode ser feita com o uso de
um CD de instalação, que inicializa o computador e prepara o
sistema para instalação. Um dos primeiros passos necessários é
definir o espaço em disco e o tipo de sistema de arquivo que será
utilizado. Para instalação do Windows XP, assinale a alternativa
que indica os tipos de sistemas de arquivos que podem ser
usados na formatação do disco.
(A) MBR ou BIOS.
(B) EXT3 ou EXT4.
(C) FAT ou NTFS.
(D) UFS ou XFS.
(E) Reiser ou Swap.
Respostas
01. Resposta: E.
A alternativa A está errada pois trata de suspensão e não de
hibernação.
A alternativa B está errada pois trata de desligar e não de
hibernar.
A alternativa C está errada pois trata de reiniciar e não de
hibernar.
A alternativa D está quase toda certa, a exceção de que ele
não salvará na memória, e sim no disco rígido. Não faz muita
lógica armazenar os dados da sessão na memória e depois
desligar o computador, pois os dados seriam perdidos e quando
o computador fosse novamente iniciado ele não traria nada da
sessão passada.
Portanto, alternativa correta é a letra E.
02. Resposta: E.
O ícone que visualizamos na área de trabalho permite
acessar a lixeira, a lixeira é o local onde ficam armazenados os
arquivos ou pastas que foram excluídos. A pasta que armazena
os arquivos da lixeira fica oculta, o ícone que aparece na área de
trabalho é um atalho e mesmo que você o selecione e aperte o
botão delete a lixeira não será apagada.
03. Resposta: B.
04. Resposta: E.
Opções possíveis ao clicar em DELIGAR O COMPUTADOR:
Hibernar, que salva o estado atual da área de trabalho
do computador no HD e desliga o computador, permitindo
continuar de onde parou quando ligar o computador novamente.
Desativar, encerra o Windows de forma segura, fechando todos
os programas que estão sendo executados. Reiniciar, encerra o
Windows e o reinicia.
Opção Desligar o computador
A opção de hibernar grava o estado em que a máquina
se encontra antes de desligar, permitindo que o usuário do
computador ao inicia-o, continue de onde parou.
05. Resposta: C.
A imagem abaixo demonstra a tela de formatação do
Windows XP e só oferece as opções de sistemas de arquivos FAT
ou NTFS
Comparando sistemas de arquivos NTFS e FAT13
Um sistema de arquivos é a estrutura usada pelo computador
para organizar dados em um disco rígido. Se você está instalando
um novo disco rígido, é necessário particionar e formatar
esse disco usando um sistema de arquivos antes de começar a
armazenar dados ou programas. No Windows, as três opções de
sistemas de arquivos disponíveis são NTFS, FAT32 e o antigo e
raramente usado FAT (também conhecido como FAT16).
NTFS é o sistema de arquivos preferencial para esta versão
do Windows. Esse sistema oferece muitas vantagens em relação
ao sistema de arquivos FAT32 anterior, incluindo:
A capacidade de recuperar alguns erros de disco
automaticamente, o que o FAT32 não faz.
13 Fonte: http://windows.microsoft.com/pt-br/windows-vista/comparing-ntfs-
and-fat-file-systems
Informática
Maior suporte para discos rígidos de maior capacidade.
Mais segurança, pois permite usar permissões e criptografia
para restringir o acesso a determinados arquivos a usuários
aprovados.
FAT32, e o menos usado FAT, eram usados em versões
anteriores do Windows, inclusive Windows 95, Windows 98 e
Windows Millennium Edition. O FAT32 não possui a segurança
oferecida pelo NTFS, por isso se você possui uma partição
ouvolume FAT32 no computador, qualquer usuário com acesso a
esse computador poderá ler qualquer arquivo. O FAT32 também
tem limitações de tamanho. Você não pode criar uma partição
FAT32 maior do que 32GB nesta versão do Windows, e não
pode armazenar arquivos maiores do que 4GB em uma partição
FAT32.
O principal motivo para se usar FAT32 é quando se tem
um computador que algumas vezes executa Windows 95,
Windows 98 ou Windows Millennium Edition e outras vezes
executa Windows, conhecida como configuração inicialização
múltipla. Se for esse o seu caso, você precisará instalar o sistema
operacional mais antigo em uma partição FAT32 ou FAT e fazer
com que essa seja a partição primária (partição que pode conter
um sistema operacional). Quaisquer outras partições que você
precise acessar usando essas versões anteriores do Windows
também deverão ser formatadas com FAT32. Essas versões
anteriores do Windows podem acessar partições ou volumes
NTFS em uma rede, mas não no seu computador.
Diferença entre a formatação normal e a rápida14
Ao escolher executar uma formatação normal em um volume,
os arquivos são removidos do volume que você está formatando
e o disco rígido é examinado em busca de setores inválidos. O
exame por setores inválidos é responsável pela maior parte do
tempo que demora para formatar um volume.
Se você escolher a opção de formatação Rápida, a formatação
removerá os arquivos da partição, mas não examinará o disco
em busca de setores inválidos. Use essa opção apenas se o seu
disco rígido tiver sido formatado anteriormente e você tiver
certeza de que ele não está danificado.
Se instalou o Windows XP em uma partição formatada
usando a opção de formatação Rápida, também poderá verificar
seu disco usando o comando chkdsk /r após a instalação do
Windows XP estar completa.
WINDOWS 715
O Windows 7 é um sistema operacional produzido pela
Microsoft.
Um sistema operacional é um conjunto de programas que
fornecem uma interface
para o usuário e se comunicam com o hardware da maquina
evitando que os programas
construídos dentro do sistema operacional tenham de
realizar esta tarefa.
Características do Windows
- Interface amigável e intuitiva: Utilizando recursos gráficos.
- Multitarefa: Permite a utilização de mais de um programa
por vez.
- Multiusuário: Permite a criação de múltiplas contas
(perfis) de usuários.
- Sistema Aberto para Programação
- Plug-n-Play: Reconhece automaticamente periféricos e
dispositivos conectados ao
computador.
Interface Visual
A interface é a utilização dos recursos gráficos de um
programa para facilitar o seu
uso, ou seja, seu relacionamento com o usuário.
Ela é chamada de “Visual”, pois existem sistemas que usam
uma interface não visual,
como o MS-DOS, Unix e outros sistemas, ou seja, a interação
com o usuário se da na forma
14 Fonte: https://support.microsoft.com/pt-br/kb/302686/pt-br
15 Fonte: http://www.inf.pucpcaldas.br/extensao/cereadd/apostilas/windo-
ws7v1.pdf
 de texto, através exclusivamente do teclado.
Área de Trabalho (Desktop)
Janela iniciada ao carregar o Windows, através dela
acessamos todos os arquivos e programas instaldos no
computador. No canto inferior esquerdo fica o botão iniciar, que
é usado para acessar os programas e configurações do Windows.
Barra de Tarefas
A barra de tarefas do Windows 7 combina dois recursos que
estavam presentes na versão XP: Botões das tarefas na barra e
inicialização rápida. Uma tarefa é um programa que esta sendo
executado. As tarefas são identificadas na barra com uma seleção
botões de inicialização rápida,
Os três ícones após o logotipo do Windows são executados ao
receber um clique. Outra maneira de identificar é estes atalhos
de inicialização rápida é clicar com o botão direito do mouse
sobre o botão da barra de tarefas, se na ultima opção do menu
estiver escrito “Fechar Janela”, então significa que este botão é
uma tarefa, ou seja, é um programa em execução.
Obs: Arquivos em execução ocupam espaço na memória
principal (RAM) do computador, portanto, quanto mais
programas abertos, mais lenta a maquina fica.
Você também pode criar botões de inicialização rápida.
Basta arrastar o ícone do programa ou pasta, para a barra.
A inicialização rápida só funciona diretamente para
programas. Exemplo: O Bloco de Notas é um programa, o Excel é
outro tipo de programa. Portanto, se você arrastar um arquivo
para a barra de tarefas, o botão resultante será do programa
usado para abrir o arquivo arrastado.
Mas, clicando com o botão direito sobre o botão do programa,
veremos a palavra “Fixo” como separador de menu, na parte
superior. O separador “Fixo” identifica todos os arquivos que
você quis fixar na barra. No exemplo, existe o arquivo: ABRE
COM O EXCEL.XLSX. Em frente, existe um botão “taxinha”. Ele
serve para desafixar o arquivo.
Informática
No mesmo menu podemos observar o separador “Recente”,
em baixo dele estão todos os arquivos que você abriu
recentemente usando este programa, no caso, Bloco de Notas.
No ultimo separador do menu, temos um botão com o
nome do programa, que ao ser clicado abre o programa. Assim
como o botão da barra de tarefas quando não há arquivos deste
programa sendo executados. Embaixo o botão “Desafixar este
programa da barra de tarefas”, que remove o programa da barra
de tarefas.
Obs: A inicialização rápida nada mais é do que um atalho
que fica na barra de tarefas.
Mouse
O mouse é um periférico que auxilia na interação com a
interface, por isto, não é um dispositivo essencial para o
funcionamento do sistema (é possível utilizar o Windows sem
mouse). Ele é representado pela interface na forma de um
ponteiro.
Botões: A quantidade de botões de um mouse varia de
acordo com o modelo. Os modelos mais comuns tem 2 botões
e entre eles uma roda. Botão esquerdo: O botão ação. Ex: Abrir
uma pasta, abrir um arquivo, selecionar, mover e etc...
Ação com 2 cliques: Quando queremos abrir um ícone, por
exemplo, uma pasta, precisamos dar 2 cliques para abri-la. Isso
porque um clique apenas o seleciona. Apenas ícones precisam
de 2 cliques para serem abertos. A ação só acontecerá se no
intervalo entre um clique e outro não demorar mais do que 1
segundo.
Ação com 1 clique: Toda ação de seleção só precisa de um
clique, assim como para abrir menus, minimizar e maximizar
janelas e abrir programas na barra de tarefas ou no menu iniciar.
Ação com 1 clique+arrasta: Quando o clique é feito em
cima de um ícone, então esta ação o moverá de lugar. Exemplo:
Arrastar um ícone para uma pasta.
Quando em outra situação, arrastar o mouse com o botão
esquerdo pressionado irá desenhar um retângulo de seleção,
onde tudo dentro dele será selecionado.
Botão Direito: O botão menu. Serve para acessar as opções
referentes ao local do clique. Ex: Se eu clicar em cima de um
ícone, vou ter acesso às opções de um ícone.
Roda: A roda serve apenas para utilizar a barra de rolagem
com mais eficiência.
Teclado
O teclado é um periférico essencial para o funcionamento
do computador. Embora hoje seja possível fazer a maioria das
operações com o mouse, o teclado ainda é um requisito para o
funcionamento do Sistema Operacional (Windows).
Um Sistema Operacional inicia sem mouse, mas não sem
teclado.
Teclas:
 - A-Z
- Contém todas as letras do alfabeto romano, maiúsculas e
minúsculas.
- Numérico
- Geralmente os teclados vêem com 2 conjuntos de teclas
numéricas, o normal e o pad (a direita). Exceção para laptops e
Smartphones.
- Acentuação
- Pressionar primeiro a tecla do acento e depois a letra,
nunca ambas ao mesmo tempo.
- Ã = ‘~’ e ‘a’
- É = ‘-‘ e ‘e’ Vários programas colocam seus ícones na barra de
- Ô = ‘Shift+~’ e ‘o’ notificação, como por exemplo, o MSN. Muito embora hoje, este
- Sinais e Símbolos espaço sirva tanto para notificação, quanto para acesso rápido
- % = ‘Shift+5’ de um determinado programa.
- @ = ‘Shift+2’
- ! = ‘Shift+1’ Lixeira
- Setas A lixeira é uma pasta especial que guarda arquivos que foram
- Funções excluídos (deletados). É o ultimo recurso para recuperar arquivos
- Teclas F1-F10 excluídos. Os arquivos continuam ocupando espaço no disco
- Shift = Tecla de modificação. Obs.: Quando dentro de rígido quando ainda estão na lixeira, por isso, eventualmente
uma tecla houver mais de um símbolo escrito, pressione Shift é necessário limpar a lixeira, excluindo permanentemente seu
juntamente com a tecla desejada para escrever o símbolo de conteúdo.
cima. Ex: ‘Shift+8’ faz o caractere ‘*’. Se caso a tecla for uma letra,
faz ela maiúscula.
- Ctrl = Tecla utilizada para fazer operações especiais. A
maioria dela se resume a atalhos. Ex: ‘Ctrl+A’ abre uma aplicação.
- Alt = Tecla que alterna a função de outra. Semelhante ao
Shift. Ex: ‘Alt+F4’ fecha a aplicação.
- Esc = Pode significar, dependendo da aplicação: Não, Sair,
Fechar, Cancelar ou Abortar.
- Enter = Pode significar: Entrar, Abrir, Sim, Continuar.
- TAB = Faz tabulação em textos e também muda a área de Quando, dentro da lixeira, um arquivo é restaurado, ele volta
seleção na ausência do uso do mouse. exatamente para o lugar onde estava.
- Capslock = Trava o teclado para letras maiúsculas.
Geralmente existe uma luz no teclado que indica se está ou não Customização
ativado. O Windows apresenta um recurso muito atraente a seus
- Numlock = Habilita e Desabilita o teclado PAD. usuários, que é um grande poder de customizar sua área de
- Windows = Habilita o menu iniciar e alguns atalhos trabalho como um todo (inclusive pastas) e deixá-la ao seu gosto.
especiais para Windows.
- Menu = Abre o menu onde está o ponteiro. (Substitui o
botão direito do mouse) Entre muitas coisas, é possível alterar:
- Home = Usado em textos leva o ponteiro de volta ao início - O papel de parede para qualquer imagem.
da linha.
- End = Oposto do Home leva o ponteiro para o final da linha.
- Pageup, Pagedown = Mesma função da roda do mouse,
auxiliar na barra de rolagem.
- Print Screen = Tira uma ‘foto’ da tela do computador.
- Pause/Break = Pausa a execução de um programa.
- Espaço = Adiciona um espaço em branco no texto.
- Backspace = Elimina a última letra digitada.

- O modo como seus ícones são agrupados e ordenados.

Área de Notificação
Localizada no canto inferior direito, dá acesso a alguns
recursos como o calendário e relógio, rede e volume.
Principalmente, mostra alguns itens como antivírus, programas
em execução que estão em segundo plano mas que precisam de
uma maneira de alertar o usuário de maneira imediata.

- O lugar da barra de tarefas.

Informática

- O modo de exibição das janelas.
- O ponteiro do mouse.
- Os ícones da área de trabalho
- A cor da barra de tarefas.
Informática
- Alterar resolução da tela
Conta de Usuário:
A conta de Usuário é uma conta no Windows para que só
você tenha uso e possa deixá-la a seu agrado, ou seja, um espaço
reservado totalmente customizado, por você.
Uma conta de usuário é uma coleção de dados que informa
o Windows quais arquivos e pastas você pode acessar, quais
alterações pode efetuar no computador e quais são suas
preferências pessoais, como a cor de fundo da área de trabalho
ou o tema das pessoas, mas ainda ter seus próprios arquivos e
configurações. Cada pessoa acessa a sua conta com um nome de
usuário e senha.
Existem três tipos diferentes de contas:
- Padrão
- Administrador
- Convidado
Cada um deles oferece ao usuário um nível diferente de
controle do computador. A conta padrão é a que deve ser
usada quando para o uso cotidiano. A conta de administrador
fornece mais controle do computador e deve ser usada quando
necessário. A conta de convidado destina-se a pessoas que
precisam de acesso temporário ao computador.
Domínio,grupo de trabalho e grupo base16
Domínios, grupos de trabalho e grupos base representam
diferentes métodos de se organizar computadores nas redes. A
principal diferença entre eles é como os computadores e outros
recursos nas redes são gerenciados.
Computadores executando o Windows em uma rede
precisam fazer parte de um grupo de trabalho ou de um domínio.
Computadores executando o Windows em redes domésticas
também podem fazer parte de um grupo doméstico, mas isso
não é obrigatório.
16 Fonte: http://windows.microsoft.com/pt-br/windows7/what-is-the-differen-
ce-between-a-domain-a-workgroup-and-a-homegroup
 Os computadores de redes domésticas normalmente fazem
parte de um grupo de trabalho e possivelmente de um grupo
base, e os computadores de redes de local de trabalho em geral
fazem parte de um domínio.
Para verificar se seu computador está em um grupo de
trabalho ou domínio
- Para abrir Sistema, clique no botão Iniciar, clique com o
botão direito em Computador e clique em Propriedades.
- Em Nome do computador, domínio e configurações de
grupo de trabalho, você verá Grupo de Trabalho ou Domínio
seguido pelo nome.
O nome do computador, domínio e configurações de grupo
de trabalho
Para saber se o computador pertence a um grupo base
Para abrir a Central de Redes e Compartilhamento, clique no
botão IniciarImagem do botão Iniciar e em Painel de Controle.
Na caixa de pesquisa, digite rede e clique em Central de Redes e
Compartilhamento.
Se a palavra Ingressado for exibida ao lado de Grupo Base,
seu computador pertence a um grupo base.
A área de status do Grupo Base no Centro de Rede e
Compartilhamento
Em um grupo de trabalho:
- Todos os computadores estão no mesmo nível; nenhum
computador tem controle sobre o outro.
- Cada computador possui um conjunto de contas de usuário.
Para fazer logon em qualquer computador no grupo de trabalho,
você precisa possuir uma conta nesse computador.
- Normalmente não há mais de vinte computadores.
- Um grupo de trabalho não fica protegido por senha.
- Todos os computadores devem estar na mesma rede local
ou sub-rede.
Em um grupo base:
- Os computadores em uma rede doméstica precisam
pertencer a um grupo de trabalho, mas também podem pertencer
a um grupo base. Um grupo base facilita o compartilhamento
de imagens, músicas, vídeos, documentos e impressoras com
outras pessoas em uma rede doméstica.
- Um grupo base fica protegido por senha, mas você só
precisa digitá-la uma vez: ao adicionar o computador ao grupo
base.
Em um domínio:
- Um ou mais computadores são servidores. Os
administradores de rede usam servidores para controlar
a segurança e as permissões para todos os computadores
do domínio. Isso facilita as alterações, que são feitas
automaticamente em todos os computadores. Os usuários do
domínio precisam fornecer uma senha ou outras credenciais
todas as vezes que acessarem o domínio.
- Se você possuir uma conta de usuário no domínio, poderá
fazer logon em qualquer computador do domínio sem precisar
Informática
ter uma conta nele.
- É provável que você só possa fazer alterações limitadas nas
configurações de um computador porque os administradores
de rede querem sempre garantir a consistência entre os
computadores.
- Pode haver milhares de computadores em um domínio.
- Os computadores podem estar em redes locais diferentes.
Programa
Um programa é uma ferramenta, construída para auxiliar
em algo. O sistema operacional (Windows) é um conjunto de
programas.
Tambem é conjunto de arquivos e registros.
Cada programa tem uma finalidade especifica, veja alguns
exemplos:
- Antivírus
- Editor de Texto
- Navegador de Internet
- Tocador de Musicas
Instalação
Um programa só pode ser utilizado por você ou seu
computador se for instalado.
Geralmente um instalador ou setup, (nome dado ao arquivo
de instalação) é apenas um arquivo, que ao ser aberto, instala
todos os componentes do programa no sistema, portanto, para
instalar o mesmo programa em outra maquina, basta utilizar o
mesmo instalador.
Alguns programas podem gerar um tipo especifico de
arquivo. Por exemplo:
O programa Word permite que você salve documentos, estes
documentos são arquivos do tipo Word. Todo arquivo que for
do tipo Word, quando for aberto, automaticamente carrega o
programa Word.
Exemplo abstrato: Imagina que uma Maquina de Café é um
programa. Um copo com café é um arquivo gerado por este
programa. Quando olhamos para o copo, e vemos que dentro
existe café, automaticamente podemos associar com a Máquina
de Café.
Desinstalação
Apagar um programa não é tão simples quanto apagar um
arquivo. Para tanto, é necessário usar um recurso chamado
desinstalador, que normalmente, acompanha o programa.
O Windows gerencia estes recursos no Painel de Controle-
>Desinstalar um Programa.
 Imprimindo um Arquivo
Se o arquivo for do tipo texto ou imagem é possível imprimi- O painel é dividido por categorias, mas também pode ser
lo: exibido em ícones.
- Sistema e Segurança
- Exibe configurações de Hardware (velocidade,
desempenho,etc).
- Opções para economizar energia
- Sistemas de Defesa e Proteção
- Sistemas de Restauração de Dados
- Rede e Internet
- Grupo Doméstico
- Opções da Internet
- Status da Rede e Compartilhamentos
- Hardware e Sons
- Gerencia Impressoras
- Configurações para mídias
Dentro do programa, no menu Arquivo ou ‘ctrl+p’ - Ajuste de Som
- Opções de Vídeo
- Programas
- Configurações para Programas
- Gerencia recursos do Windows
- Gerencia Gadgets
- Contas de Usuário e Segurança Familiar
- Gerencia Contas
- Controle dos Pais
- Aparência e Personalização
- Todos os recursos para personalizar a área de
trabalho
- Opções para deficientes físicos
- Gadgets para área de trabalho
- Relógio, Idioma e Região
Janela de Impressão: - Facilidade de Acesso
- Opções para deficientes físicos

Gerenciamento de Dispositivos do Computador

Para gerenciar os dispositivos do computador é necessário
acessar: Painel de Controle ->Sistema e Segurança ->Sistema.
Nesta janela são exibidas as informações do computador e
do sistema operacional intalado no mesmo.

1- Escolher a Impressora (Nome)

2- Escolher as páginas a serem impressas (Intervalo de
Páginas)
3- Escolher a quantidade de cópias

Painel de Controle
O Painel de Controle é uma pasta do Windows que reúne
programas que manipulam os controles e recursos do sistema.
Informações do Sistema

Nesta tela clicando na opção Gerenciar de Dipositivos é

possível acessar o Gerenciado de Dispositovos.

Informática

Gerenciador de Dispositivos
O Gerenciador de dispositovos serve para verificar o
funcionamento dos dispositivos ligados ao computador e
permite instalar ou desisnstar seus drivers.
Um driver é um software que permite que o computador se
comunique com o hardware ou com os dispositivos. Sem drivers,
o hardware conectado ao computador, por exemplo, uma placa
de vídeo ou uma impressora, não funcionará corretamente.
Na maioria das vezes, os drivers são fornecidos com
o Windows, mas você também pode encontrá-los usando
o Windows Update, no Painel de Controle, para verificar
atualizações. Se o Windows não tiver o driver de que você
precisa, acesse o Centro de Compatibilidade do Windows 7, que
lista milhares de dispositivos e tem links diretos para downloads
de drivers. Além disso, você poderá encontrar drivers no disco
que veio com o hardware ou dispositivo que você deseja usar ou
no site do fabricante desse hardware ou dispositivo.17
O Windows também permite que seus periféricos sejam
gerenciado, para isto basta acessar: Painel de Controle ->
Hardware e Sons -> Dispositivos e Impressoras.
Dispositivos e Impressoras
Nesta janela é possível configurar todos os periféricos ligados
ao computador, por exemplo: É possível definir uma impressora
padrão quando temos mais de uma, ou mesmo definir qual será
a qualidade de impressão da mesma.
Atualizações do Sistema Operacional
É muito importante manter o seu Windows atualizado,
mantendo seu sistema operacional com as atualizações em
dia é possível evitar que outras pessoas possam ter acesso ao
seus computador, ou mesmo evitar problemas que o sistema
operacional possa desenvolver.
É possível gerenciar o modo que suas atualizações são
17 Fonte: http://windows.microsoft.com/pt-br/windows/what-is-
-driver#1TC=windows-7
Informática
realizadas, para isto acesse: Painel de Controle -> Sistema e
Segurança -> Windows Update.
Windows Update
Nesta janela é possível verificar atualizações que podem ser
instaladas, exibir o histórico de atualizações e ativar ou desativar
as atualizações automáticas.
Configurações de Atualização Automática
Na tela de configuração das atualizações é possível definir o
horário em que a busca por atualizações será realizada, se elas
serão instaladas automaticamente ou não e até mesmo desativá-
las.
Bloco de Notas
Editor de texto padrão e o mais simples. O seu formato é lido
por qualquer sistema operacional.
Para abri-lo:
- Vá em Menu Iniciar -> Todos os Programas -> Acessórios ->
Bloco de Notas
- Escreva na busca do Windows: “Bloco de Notas”
- Clique com o botão direito dentro de uma pasta ou na área
de trabalho, selecione: Novo -> Documento de Texto Formato:
“.txt”.
Paint
Editor de imagens do Windows. Possui poucos recursos,
leve e intuitivo. Usado para salvar a imagem recuperada do
‘printscreen’ e fazer recortes rápidos em imagens.
Para abri-lo:
- Vá em Menu Iniciar -> Todos os Programas -> Acessórios
-> Paint
- Escreva na busca do Windows: “Paint”
- Clique com o botão direito dentro de uma pasta ou na área
de trabalho, selecione: Novo -> Imagem de Bitmap Formato:
“.bmp”.
 Calculadora em seu tamanho. Para ver a resolução nativa do seu monitor,
Faz as operações verifique as configurações de vídeo no Painel de Controle.
- Soma, Subtração,Multiplicação, Divisão,Raiz Quadrada - Para abrir Resolução da Tela, clique no botão Iniciar, em
- Média, Soma, Desvio Padrão Painel de Controle, em Aparência e Personalização e em Ajustar
- Converte Medidas a resolução da tela.
- Cálculos Científicos - Clique na lista suspensa ao lado de Resolução. Verifique
- Cálculo de economia de combustível (em milhas) a resolução com a marca (recomendável). Essa é a resolução
Para abri-la: nativa do seu monitor LCD - geralmente a resolução mais alta à
- Vá em Menu Iniciar -> Todos os Programas -> Acessórios qual o seu monitor oferece suporte.
-> Calculadora
- Escreva na busca do Windows: “Calculadora” O fabricante ou vendedor poderá informar a resolução nativa
A calculadora também funciona totalmente pelo teclado. do seu monitor LCD. (monitores CRT não têm resolução nativa.)
Obs.: Este é um exemplo de programa que não gera arquivos.

Restauração do Sistema
A Restauração do Sistema o ajuda a restaurar arquivos do
sistema do computador para um ponto anterior no tempo
(ponto de restauração). É uma forma de desfazer alterações do
sistema no computador sem afetar os arquivos pessoais, como
email, documentos ou fotos.
As vezes, alterações inesperadas causam problemas graves
no sistema, mas isto pode ser revertido usando a restauração.
A Restauração do Sistema não é destinada a fazer backup de
arquivos pessoais, portanto, ela não pode ajudá-lo a recuperar
um arquivo pessoal que foi excluído ou danificado.

Configurações de Vídeo18

O Windows seleciona as melhores configurações de exibição,

inclusive resolução da tela, taxa de atualização e cor, de acordo
com o monitor instalado. Essas configurações variam de
acordo com o tipo de monitor, LCD ou CRT. Se desejar ajustar
as configurações de exibição, ou se essas configurações tiverem
sido alteradas e você desejar restaurar as configurações padrão,
siga estas recomendações.
Os monitores LCD, também chamados de vídeos de tela
plana, substituíram, em grande parte, os monitores CRT. Eles são A Resolução de Tela no Painel de Controle mostra a
muito mais leves e finos que os volumosos monitores CRT, que resolução recomendada do seu monitor
contêm tubos de vidro pesado. Os monitores LCD também estão
disponíveis em uma grande variedade de formatos e tamanhos, Um monitor LCD em execução na resolução nativa
o que inclui telas widescreen e telas de tamanho padrão, com geralmente exibe texto melhor que um monitor CRT. Monitores
relação de 16:9 ou 16:10 de largura por altura para os modelos LCD são capazes tecnicamente de aceitar resoluções menores do
widescreen e 4:3 para os modelos de largura padrão. Os laptops que a sua resolução nativa, mas o texto não parecerá tão nítido, a
também usam vídeos de tela plana. imagem poderá ser pequena, centralizada na tela e com moldura
preta ou poderá parecer esticada.
Como monitores autônomos são geralmente maiores que
telas de laptop, eles geralmente oferecem suporte a resoluções
maiores que laptops.

Resolução com base no tamanho do monitor LCD

Tamanho do monitor Resolução recomendada (em pixels)

Os monitores LCD são muito mais finos e leves que os Monitor LCD de taxa padrão de 19 polegadas 1280 × 1024
monitores CRT de estilo mais antigo.
Monitor LCD de taxa padrão de 20 polegadas 1600 × 1200
Para os monitores LCD e CRT, normalmente quanto mais
pontos por polegada (DPI) definidos para exibição na tela, Monitores LCD widescreen de 20 e 22 polegadas 1680 × 1050

melhor será a aparência das fontes. Quando você aumenta o

DPI, você está aumentando a resolução da tela. A resolução que Monitor LCD de taxa padrão de 24 polegadas 1920 × 1200

você usa depende das resoluções a que seu monitor oferece

suporte. Em resoluções maiores, como 1900 x 1200 pixels, os
itens parecem mais nítidos. Também parecem menores, para Tamanho da tela do laptop
que caibam mais itens na tela. Em resoluções menores, como
800 x 600, um número menor de itens cabe na tela, mas eles são Tamanho do monitor Resolução recomendada (em pixels)
maiores.
Tela de laptop taxa padrão de 13 a 15 polegadas 1400 × 1050

As melhores configurações para um monitor LCD

Tela de laptop widescreen de 13 a 15 polegadas 1280 × 800

Se você tem um monitor LCD, verifique a resolução da tela.

Isso ajuda a determinar a definição das imagens na tela. É uma Tela de laptop widescreen de 17 polegadas 1680 × 1050

boa prática definir um monitor LCD com resolução nativa - a

resolução que um monitor foi projetado para exibir com base
18 Fonte: http://windows.microsoft.com/pt-br/windows/getting-best-display- Definir a cor para um monitor LCD
-monitor#getting-best-display-monitor=windows-7 Para obter a melhor exibição de cores em seu monitor LCD,

Informática
certifique-se de defini-lo com cores de 32 bits. Essa medida se
refere à intensidade de cor, que é o número de valores de cor
que podem ser atribuídos a um único pixel de uma imagem. A
intensidade da cor pode variar de 1 bit (preto-e-branco) a 32
bits (mais de 16,7 milhões de cores).
- Para abrir Resolução da Tela, clique no botão Iniciar, em
Painel de Controle, em Aparência e Personalização e em Ajustar
a resolução da tela.
- Clique em Configurações avançadas e clique na guia
Monitor.
- Em Cores, selecione True Color (32 bits) e clique em OK.
As melhores configurações de vídeo para um monitor CRT
Para um monitor CRT, é importante alterar a resolução da
tela para a maior resolução disponível que forneça cores de 32
bits e uma taxa de atualização de pelo menos 72 Hertz.
Se a tela piscar ou for desconfortável olhar para a tela,
aumente a taxa de atualização até que fique confortável. Quanto
maior a taxa de atualização, menor a probabilidade de que
haja cintilação visível. (Como os monitores de LCD não criam
cintilação, eles não precisam ser definidos com altas taxas de
atualização.)
Resolução baseada no tamanho do monitor CRT
Tamanho do monitor Resolução recomendada (em pixels)
Monitor CRT de 15 polegadas 1024 × 768
Monitor CRT de 17 a 19 polegadas 1280 × 1024
de tela, clique em opção e clique em OK.
Observação: Você pode configurar o Windows para travar
o seu computador após um período de inatividade, mesmo
que você desative a proteção de tela. Para fazer isso, marque a
caixa de seleção Ao reiniciar, exibir tela de logon e clique em OK.
Você também pode determinar quanto tempo o Windows deve
esperar antes de exibir a tela de logon.
Usar sua senha o Windows como senha da proteção de tela
Você pode aumentar a segurança do computador criando
uma senha para a proteção de tela, que bloqueia o computador
quando a proteção de tela está ativa. A senha da proteção de tela
é a mesma senha usada para fazer logon no Windows.
Observação: Se você não possui uma senha para o Windows,
não será possível realizar as etapas a seguir. Para criar uma
senha para o Windows.
- Para abrir Configurações de Proteção de Tela, clique no
botão Iniciar e em Painel de Controle. Na caixa de pesquisa,
digite proteção de tela e clique em Definir senha para a proteção
de tela.
- Selecione a caixa Ao reiniciar, exigir tela de logon, defina
uma horário em que você deseja que a proteção de tela inicie e
clique em OK. (Escolha um intervalo que não seja longo demais
para que uma pessoa não autorizada use o computador, mas não
tão curto que se você parar de trabalhar em seu computador por
um momento, a proteção de tela a bloqueará.)

Monitor CRT de 20 ou mais polegadas 1600 × 1200 Gerênciamento de arquivos e pastas20

Observação: Ao contrário de monitores LCD, os monitores
CRT geralmente não estão disponíveis em tamanhos widescreen.
Quase todos têm uma relação de tela padrão de 4:3, com
resoluções na mesma taxa 4:3 de largura para altura.
Ícones
Os ícones são representações de arquivos, atalhos ou pastas.
Podem ser visualizados na Área de Trabalho ou dentro de pastas.

Definir a cor para um monitor CRT

As cores e os temas do Windows funcionam melhor quando
o monitor está definido para cores de 32 bits. É possível
configurar o monitor para cor de 24 bits, mas não será possível
ver todos os efeitos visuais. Se o monitor for configurado para
cor de 16 bits, imagens que deveriam ser suaves não serão
exibidas corretamente.
- Para abrir Resolução da Tela, clique no botão Iniciar, em
Painel de Controle, em Aparência e Personalização e em Ajustar
a resolução da tela.
- Clique em Configurações avançadas e clique na guia
Monitor.
- Em Cores, selecione True Color (32 bits) e clique em OK.
(Se não for possível selecionar cor de 32 bits, verifique se a Menu de opções de um ícone:
resolução é a maior possível e tente novamente.)

Ativar e desativar a proteção de tela

19

Uma proteção de tela é uma imagem ou padrão em movimento

que aparece em sua tela quando você não utilizou o mouse ou o
teclado por determinado período de tempo. As proteções de tela
foram usadas originalmente para salvar monitores mais antigos
monocromáticos contra danos, mas agora são principalmente
uma forma de personalizar o computador ou aumentar a
segurança oferecendo a proteção de senha.

Para desativar ou ativar a proteção de tela

- Para abrir Configurações de Proteção de Tela, clique no
botão Iniciar e em Painel de Controle. Na caixa de pesquisa,
digite proteção de tela e clique em Ativar ou desativar a proteção
de tela.
- Siga um destes procedimentos:
- Para desativar uma proteção de tela, na lista Proteção
de tela, clique em (Nenhum) e clique em OK.
- Para desativar uma proteção de tela, na lista Proteção
- Abrir: Abre o ícone imediatamente.
19 Fonte: http://windows.microsoft.com/pt-br/windows/turn-screen-saver-on- 20 Fonte: http://www.inf.pucpcaldas.br/extensao/cereadd/apostilas/windo-
-off#1TC=windows-7 ws7v1.pdf

Informática
 - Compartilhar com: Compartilhar o ícone na Rede. *com
exceção de ícones do tipo atalho.
- Enviar para: Envia o arquivo diretamente para o destino
escolhido. Ex: Pendrive.
- Recortar: Outra maneira de mover um ícone. Usado junto
com a função “Colar”.
- Copiar: Copia um ícone. Usado junto com a função “Colar”.
- Criar Atalho: Cria um caminho para o ícone, o seu tamanho
é padrão de 1kb. Redimensionamento: Posicionando o mouse sobre as bordas
- Excluir da janela, o ponteiro do mouse muda de desenho, quando isso
- Renomear acontecer significa que você poderá mudar o formato da janela.
- Propriedades: Acessa informações como, tamanho do
arquivo, formato, data de modificação, data de criação e etc.
Estas opções são padrão para qualquer ícone. As outras
opções que aparecem na figura acima são especificas de um
determinado arquivo, no exemplo foi utilizado um documento
do Word.

Janelas
O sistema operacional Windows ganhou este nome por
utilizar o conceito de “janelas”. Uma janela acessa as informações
do arquivo, pasta ou programa e as exibe em um modelo padrão.
As opções de cada janela mudam de acordo com o programa Atalho
que a utiliza. Atalhos são muito utilizados no Windows 7. Eles fazem a
nossa interação com a interface algo mais pratico e rápido. Nós
podemos criar nossos próprios atalhos para suprirem nossas
necessidades.

As opções gerais, que estão presentes em todas as janelas

são:
1. Opções de Janela:
Atalhos tem um tamanho muito pequeno, pois carregam
apenas a informação do seu destino. Excluir atalhos não
influencia em nada o funcionamento do arquivo (ícone) a qual
ele esta vinculado.
Atalhos são diferenciados através de uma seta presente
próxima ao desenho do ícone:
Minimizar : Envia a janela para a barra de tarefas.

Maximizar : Aumenta o tamanho da janela para preencher

a tela inteira. Se já estiver maximizada, o botão mudará para
restaurar o tamanho antigo.
Para saber o destino do atalho, acesse suas propriedades no
menu.

Fechar : Finaliza a janela.
2. Barra de Rolagem: Quando o conteúdo não cabe totalmente
dentro da janela, a barra de rolagem é acionada e é possível
“rolar” ela para baixo ou para cima para visualizar o conteúdo.
Mover a janela: Quando não esta maximizada, é possível
move-la para qualquer lugar dentro da área de trabalho. Para
fazer isso posicione o mouse sobre a barra azul na parte superior
marcada (qualquer lugar que não tenha um botão), clique e
arraste.
Arquivos e Pastas
Disco Rígido
O disco rígido (também conhecido como HD) é a parte do
computador que guarda todos os arquivos do sistema. Isso inclui
arquivos gerais do Windows (e outros programas) e arquivos
pessoais, como fotos, filmes, documentos e etc.
O HD é um recipiente. Ele guarda coisas. E tudo que serve para
guardar algo tem um tamanho limite. A informação principal de
um disco rígido é a sua capacidade de armazenamento, ou seja,
o quanto de coisas ele pode guardar.
Exemplo: O HD do meu computador é de 300gb. (leia-se 300
gigabytes)

Informática

Unidades de Medida:
Byte = o tamanho de uma letra.
Kilobyte ou Kb = 1.000 bytes.
Megabyte ou Mb = 1.000.000 bytes.
Gygabyte ou Gb = 1.000.000.000 bytes.
Quando o disco rígido esta muito cheio, recomenda-se
esvaziá-lo para evitar lentidão.
Unidades do Disco Rígido:
Para conhecer as unidades de disco rígido do seu computador,
acesse o Menu Iniciar -> Computador.
Atenção: Todo dispositivo de armazenamento recebe uma
letra que o identifica. Esta letra representa a raiz daquele volume
em especifico. Ela representa um endereço.
Para identificar a raiz, basta procurar uma letra seguida de
dois pontos ( : ). O endereço é digitado na “barra de endereços”
da janela. Por exemplo: C:\ Fotos\Vizinha, isso significa: Dentro
do meu disco rígido, o primeiro local a existir é a raiz, portanto,
TUDO ESTA DENTRO DE C:
Na raiz da unidade existe uma pasta chamada Fotos. E dentro
da pasta fotos, existe uma chamada Vizinha. A barra serve para
delimitar espaços:
Quando algo esta entre barras: \Fotos\ . Representa uma
pasta.
Quando não existem barras antes: C:\. Representa uma
unidade de disco rígido.
Quando não existem barras depois: \Curriculum.txt
Representa um arquivo.
Exemplo: Para localizar uma pessoa no nosso mundo, como
o Windows faz, seria assim:
PlanetaTerra:\Brasil\Minas Gerais\Poços de Caldas\Meu
Bairro\Minha Rua\João da Silva.humano
Tudo que nós conhecemos esta no planeta terra. Ou seja, se
eu sou um arquivo em uma unidade de disco, tudo ao meu redor,
inclusive eu, esta inserido nesta unidade.
\Brasil\...\MinhaRua\ Diz respeito as direções que devo
seguir. As pastas são como as divisas entre estados, países,
cidades.
João da Silva.humano , representa o arquivo, no caso, a
pessoa. Primeiro, o nome que o identifica, depois, seguido de
ponto, o tipo dele. No caso, João é do tipo Humano.
Outro exemplo é o endereço da área de trabalho:
Onde:
C:\ = Raiz da unidade.
\Users\ = Pasta que contem todos os usuários do Windows.
Informática
\Meu Nome\ = Pasta que identifica o usuário.
\Desktop\ = Pasta que identifica a área de trabalho.
Portanto, quando você envia um ícone para a Área de
Trabalho, na verdade, o computador esta mudando o endereço
do ícone.
Partição
Uma partição é uma divisão do disco rígido.
Na figura, tem-se um disco rígido particionado em 3. Cada
partição é uma unidade de disco e por isso recebe uma letra.
P:Qual o beneficio de usar uma partição?
R:Geralmente uma utilidade é fazer Backup, ou seja, usar
uma partição vazia para colocar dados que sejam importantes,
caso aconteça algum dano com a partição principal. Outra, é
instalar dois sistemas operacionais. Por exemplo: Uma maquina
que tenha
Windows e Linux.
Arquivo
Um arquivo é o resultado de um programa, contem em seu
interior dados armazenados, que são tratados pelo programa
que o criou/utiliza.
Um arquivo tem: Nome, Extensão (tipo), Tamanho, Ícone,
Endereço. Gerando e Salvando um Arquivo
Para criar um arquivo devemos fazer uso de um determinado
programa.
Quando você inicia as atividades em um programa, você
precisa salvar o seu progresso, pois caso contrario, tudo
será perdido ao fechar. Da mesma forma, se você modificar
o conteúdo, deverá salvar, pois caso contrario, ao fechar o
programa, sua modificação não terá efeito.
Exemplo: Abrir o programa Bloco de Notas, ir no menu
Arquivo->Salvar. O programa Bloco de Notas, vai gerar um
arquivo de extensão .txt contendo como conteúdo, o texto que
foi digitado no programa. Extensões de Arquivos = Programa
Associado:
.doc = Microsoft Word
.exe = Executavel
.rar = WinRAR
.txt = Bloco de Notas
A extensão dos arquivos é oculta, mas é possível visualizá-las
alterando uma determinada opção ou abrindo as propriedades
do arquivo.
Quando alteramos a extensão do arquivo, estamos alterando
o programa com o qual ele vai ser associado, mas não o seu
conteúdo! Porem, se após a modificação, tentarmos abrir o
arquivo com o programa errado, então o programa poderá
modificar os dados do
arquivo, tornando-o inutilizável.
É possível existir 2 arquivos de tipos diferentes com o mesmo
nome. Mas não é possível existir 2 arquivos com o mesmo tipo
e nome.
 Excluindo um Arquivo

Como visto anteriormente, arquivos ocupam espaço do disco

rígido. Quando não são mais utilizados, podem ser excluídos.
Para que um arquivo possa ser excluído, ele precisa:

- Não estar sendo usado (aberto) pelo usuário no momento

da exclusão.

- Não estar sendo usado por um programa no momento da

exclusão.

- Não estar protegido pelo sistema.

Um arquivo pode ser excluído, ou deletado utilizando o menu

do arquivo ou selecionando o ícone e pressionando a tecla Del.

Pastas

Pastas são delimitações do espaço virtual para organizar

arquivos e por isso, uma pasta vazia não tem tamanho, ou seja,
não ocupa espaço.

Criando uma Pasta

Favoritos: Local para inserir atalhos de arquivos e pastas
Uma pasta só pode ser criada na raiz da unidade de disco
para acesso rápido.
ou dentro de outra pasta (neste caso a área de trabalho é
- Bibliotecas: Pastas separadas por categoria.
considerada uma pasta) através do menu:
- Grupo Doméstico: Grupo de rede do qual este computador
Novo->Pasta.
faz parte.
Crie uma pasta com o seu nome.
- Computador: Acesso imediato a raiz das unidades de disco.
- Rede: Acesso rápido aos computadores da rede.
Compartilhando uma Pasta
Pesquisar, exibição e organização de itens:
Quando o nosso computador esta em rede, pode ser
interessante compartilhar uma determinada pasta, desta forma,
todos os computadores da rede podem acessá-la.

Para compartilhar basta usar o menu->Compartilhar e

escolher uma das opções:

Compartilhamento para Leitura: O conteúdo não pode ser

modificado por usuários da rede.

Compartilhamento para Leitura/Gravação: O conteúdo pode Menu com algumas opções de um ícone selecionado:
ser modificado por usuários da rede.

Para abrir uma pasta compartilhada em rede:

Painel de Controle-> Redes e Internet->Exibir Computadores Teclas de Atalho

e Dispositivos de Rede
Será apresentado uma lista de computadores conectados,
escolha o computador que esta compartilhando o conteúdo
desejado.
Excluindo uma Pasta
Mesmo processo para excluir um arquivo. Lembrando que,
deletar uma pasta, ira deletar todo o seu conteúdo.
Pastas não podem ser excluídas se:
- Estiver aberta.
- Estiver sendo usada por um programa.
- Estiver sendo usada pelo sistema.
Windows Explorer
O Windows Explorer é um gerenciador de pastas e arquivos
que os organiza e reúne em um só lugar. No Windows 7 ele esta
presente na barra de ferramentas, e tem a função de organizar
as pastas. Quando aberto, possui muitas utilidades, como por
exemplo:
WIN = Abre o menu Iniciar. Use as setas para navegar nas
opções, e dê ENTER para abrir um item.
WIN + D = Mostrar área de trabalho.
WIN + M = Minimizar tudo.
SHIFT + WIN + M = Desminimizar tudo.
WIN + R = Executar.
WIN + E = Abre o Windows Explorer.
WIN + F = Pesquisar arquivos ou pastas.
WIN + U = Gerenciador de utilitários.
CTRL + ESC = Abre o menu Iniciar.
CTRL + ALT + DEL = Gerenciador de tarefas, permite fechar
programas travados.
CTRL + SHIFT + ESC = Gerenciador de tarefas (com a
vantagem de abri-lo direto, e não a tela de segurança,
em algumas versões de Windows).
ALT + LETRA SUBLINHADA DE MENUS OU BOTÕES = Acessa
o menu ou botão. Use as setas de direção do teclado para se
mover, ENTER para confirmar ou a barra de espaços para marcar
ou desmarcar as caixinhas de marcação.
ALT + TAB = Alterna as janelas abertas. Segure ALT e vá
teclando TAB até selecionar a janela desejada, e então solte tudo.
SHIFT + ALT + TAB = Alterna as janelas abertas, só que
selecionando as anteriores, e não as próximas. Ao usar o ALT +
TAB, você pode teclar ou soltar SHIFT quando precisar.
ALT + ESC = Alterna diretamente para a janela anterior na
barra de tarefas.

Informática
 CTRL + TAB = Alterna as guias (abas) das janelas que tem
abas, avançando, e em alguns programas, alterna os documentos
abertos.
SHIFT + CTRL + TAB = Alterna as guias, voltando para as
anteriores, em vez de avançar.
ALT + F4 = Fecha a janela ativa. Se nenhuma janela estiver
aberta, abre a caixa de diálogo “Desligar o computador”.
ALT + ESPAÇO = Abre o menu de controle da janela ativa (=
clicar na barra de título com o botão direito do mouse ou, mais
precisamente, clicar no ícone que fica à esquerda, na barra de
título dos programas). Dica: use para maximizar, minimizar ou
restaurar janelas pelo teclado.
F10 = Seleciona os menus do programa atual. Use as setas de
direção do teclado para se mover por eles.
SHIFT + F10 = Corresponde a clicar com o botão direito no
objeto selecionado ou em foco. Use as setas para escolher um
item do menu, e ENTER para “clicá-lo”. Pode-se usar diretamente
a tecla que tem um menu com uma setinha, é a chama “tecla de
atalho de aplicativo”, que normalmente fica entre as teclas
WIN DIREITA e CTRL de alguns teclados.
PRINT SCREEN = Copia uma imagem da tela atual para
a área de transferência. Basta colar no seu programa gráfico
preferido (pode ser o Paint), ou num editor que aceite imagens
(como o Word). Ideal para pegar ilustrações de tela sem precisar
de programas de terceiros.
ALT + PRINT SCREEN = Copia uma imagem apenas da janela
ativa, e não da tela inteira (janela ativa é a janela que está em
primeiro plano).
Windows Explorer
Confira mais abaixo as dicas de seleção de textos, muitas
valem para o trabalho com arquivos e pastas também
F3 = Pesquisar arquivos na pasta atual.
F4 = Abre a listinha da barra de endereços.
F5 = Atualiza a janela atual.
F6 = Seleciona o texto da barra de endereços.
F11 = Abre a página em tela cheia. Tecle F11 para voltar ao
normal.
CTRL + H = Abre a lista do histórico.
CTRL + I = Abre a lista dos favoritos.
BACKSPACE = Abrir a pasta pai (acima).
Cópia e seleção de textos ou arquivos
CTRL + C = Copiar seleção.
CTRL + V = Colar.
CTRL + X = Recortar (mover).
CTRL + A = Selecionar tudo do campo atual.
CTRL + Z = Desfaz a última ação de edição, se possível.
Textos em diversos programas
SHIFT + SETA ESQUERDA = Vai selecionando à esquerda do
cursor. Segurando SHIFT, vá teclando a SETA ESQUERDA.
SHIFT + SETA DIREITA = Idem anterior, seleciona à direita
do cursor. Segure SHIFT e vá teclando SETA DIREITA.
SHIFT + SETA ACIMA = Seleciona o texto compreendido entre
a linha atual e a linha acima, na mesma coluna. Segure SHIFT e
vá teclando SETA ACIMA para selecionar mais linhas para cima.
SHIFT + SETA ABAIXO = Idem anterior, seleciona linhas para
baixo.
SHIFT + HOME = Seleciona do cursor até o início da linha.
SHIFT + END = Seleciona do cursor até o fim da linha.
INSERT = Alterna entre inserir ou substituir caracteres ao
digitar.
SHIFT + TECLA = Coloca o símbolo secundário da tecla. No
caso das letras, alterna para caixa alta (maiúsculas).
Questões
01. (Caixa Econômica Federal - Técnico Bancário Novo -
CESGRANRIO/2012) Os sistemas operacionais Windows, como
o Windows 2008 e o Windows 7, trazem em suas versões, como
padrão, um programa cujo objetivo é gerenciar arquivos, pastas
e programas.
Esse programa é denominado
(A) BDE Administrator
Informática
(B) File Control
(C) Flash Player
(D) Internet Explorer
(E) Windows Explorer
02. (PEFOCE – Aux. De Perícia – CESPE/2012) Entre os
sistemas operacionais Windows 7, Windows Vista e Windows
XP, apenas este último não possui versão para processadores de
64 bits.
( ) CERTO
( ) ERRADO
03- (MF – Assistente Técnico-administrativo –
ESAF/2012) O sistema operacional Windows 7 da Microsoft
está disponível em 5 versões. A mais simples delas é a:
(A) Home Premium.
(B) Home Basic.
(C) Starter.
(D) Beginner.
(E) Home zero
04. (UFAC - Auxiliar em Administração - MS
CONCURSOS/2014) Para abrir a janela do Executar do Microsoft
Windows devemos pressionar qual combinação de teclas:
(A) Windows + A
(B) Windows + E
(C) Windows + M
(D) Windows + P
(E) Windows + R
05. (Prefeitura de Duque de Caxias - Auxiliar
Administrativo - CONSULPLAN/2015)
Nos sistemas operacionais da Microsoft, Configuração
Padrão – Idioma Português Brasil, as teclas de atalho também são
importantes aliadas para agilizar as tarefas a serem executadas
no computador. Nos teclados existe uma tecla chamada “tecla
Windows”, onde aparece o símbolo padrão da Microsoft. A
combinação dessa tecla com algumas outras abrem/executam
algumas funções, que para serem acessadas pelos caminhos
normais poderiam levar mais tempo, como a Pesquisa e o
Comando Executar. As teclas que são acionadas em conjunto
com a “tecla Windows” para acessar o Comando Pesquisar e o
Comando Executar no Windows 7 são, respectivamente:
(A) <Janela Windows> + <F>; <Janela Windows> + <R>.
(B) <Janela Windows> + <R>; <Janela Windows> + <D>.
(C) <Janela Windows> + <D>; <Janela Windows> + <M>.
(D) <Janela Windows> + <M>; <Janela Windows> + <F>.
06. (ISSBLU – SC - Agente Administrativo – FURB/2015).
Atribuir nomes significativos a pastas e arquivos, isto é, que
indiquem a natureza do seu conteúdo, é um importante passo
para a gestão e localização dessas pastas e arquivos. Em se
tratando de um sistema operacional Windows, os nomes dos
arquivos e pastas podem conter até 256 caracteres entre letras,
números e caracteres especiais, à exceção daqueles chamados
reservados, que não podem ser usados em nomes de pastas e
arquivos. Assinale a alternativa que apresenta um nome válido
para arquivos e pastas no Windows:
(A) Arquivos+selecionados(razão?).
(B) Registro_de_Taregas_>mêsAtual.
(C) Endereços/Emails/Telefones importantes.
(D) Despesas_de_*2015*.
(E) ControleMensagens(+)Recebidos&Mensagens(-)
Enviados.
07. (Prefeitura de Cuiabá – MT - Técnico em
Administração Escolar – FGV/2015). Analise a tela produzida
no Windows 7 mostrada a seguir.

Está correto concluir que essa tela exibe
(A) o conteúdo dos programas excluídos por meio do Painel
de Controle.
(B) o resultado de uma busca por arquivos a partir do menu
Iniciar.
(C) a lista de arquivos recentemente recuperados de
desligamentos forçados.
(D) o conteúdo da lixeira do Windows.
(E) o conteúdo do desktop do usuário.
08. (Prefeitura de Cuiabá – MT - Técnico em
Administração Escolar – FGV/2015). Analise, na imagem
a seguir, o menu apresentado no Windows 7 após o clique do
botão direito do mouse sobre o nome de um arquivo
A opção “Abrir com”, nesse contexto, permite
(A) usar o comando como um atalho para a compactação de
um arquivo.
(B) abrir o arquivo com um aplicativo diferente daquele que
é o padrão no Windows.
(C) enviar um arquivo para o pen-drive, criando ali uma nova
cópia.
(D) utilizar uma versão mais antiga do Windows para abrir
o arquivo.
(E) especificar modos de segurança especiais na manipulação
do arquivo depois de aberto.
09. (TRE-PB - Técnico Judiciário - Área Administrativa –
FCC/2015). Em um computador com o Windows 7 Professional,
em português, um técnico clicou no botão Iniciar e na opção
Computador para visualizar as unidades de disco disponíveis.
Após conectar um pen drive em uma das portas USB, percebeu
que a unidade deste dispositivo foi identificada pela letra E.
Ao clicar sobre esta unidade, foram exibidos arquivos na raiz
e pastas contidas neste pen drive. Ao arrastar um arquivo,
utilizando o mouse, da raiz do pen drive para uma das pastas, o
técnico percebeu que:
(A) o arquivo foi copiado para a pasta.
(B) ocorreu um erro, pois este procedimento não é permitido.
(C) o arquivo foi movido para a pasta.
(D) o arquivo foi aberto pelo software no qual foi criado.
(E) o arquivo foi apagado.
Informática
10. (CRM-SC - Assistente Administrativo – IASES/2015).
Considera as seguintes afirmativas sobre os possíveis motivos
de não se poder apagar um arquivo ou pasta:
I. O arquivo ou pasta está sendo utilizado.
II. Você não possui direitos para apagar este arquivo ou
pasta.
III. O arquivo está na sua área de trabalho.
Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:
(A) As afirmativas I, II e III estão corretas.
(B) Somente as afirmativas II e III estão corretas.
(C) Somente as afirmativas I e III estão corretas.
(D) Somente as afirmativas I e II estão corretas.
Respostas
01. Resposta: E.
O Windows Explorer é um aplicativo do Windows para
cumprir o objetivo supracitado na questão.
02. Resposta: Errado.
Todos os sistemas Windows supracitados possuem versão
de 32 e 64 bits.
03. Resposta: C.
Descrevendo todas as versões do Windows 7:
Windows 7 Starter, o “basicão”
Como o próprio título acima sugere, esta versão do Windows
é a mais simples e básica de todas. A Barra de Tarefas foi
completamente redesenhada e não possui suporte ao famoso
Aero Glass. Uma limitação da versão é que o usuário não pode
abrir mais do que três aplicativos ao mesmo tempo.
Esta versão será instalada em computadores novos apenas
nos países em desenvolvimento, como Índia, Rússia e Brasil.
Disponível apenas na versão de 32 bits.
Windows 7 Home Basic, o meio-termo
Esta é uma versão intermediária entre as edições Starter e
Home Premium (que será mostrada logo abaixo). Terá também
a versão de 64 bits e permitirá a execução de mais de três
aplicativos ao mesmo tempo.
Assim como a anterior, não terá suporte para o Aero Glass
nem para as funcionalidades sensíveis ao toque, fugindo um
pouco da principal novidade do Windows 7. Computadores
novos poderão contar também com a instalação desta edição,
mas sua venda será proibida nos Estados Unidos.
Windows 7 Home Premium, “completão”
Edição que os usuários domésticos podem chamar de
“completa”, a Home Premium acumula todas as funcionalidades
das edições citadas anteriormente e soma mais algumas ao
pacote.
Dentre as funções adicionadas, as principais são o suporte à
interface Aero Glass (finalmente!) e também aos recursos Touch
Windows (tela sensível ao toque) e Aero Background, que troca
seu papel de parede automaticamente no intervalo de tempo
determinado. Haverá ainda um aplicativo nativo para auxiliar
no gerenciamento de redes wireless, conhecido como Mobility
Center.
Esta edição será colocada à venda em lojas de varejo e
também poderá ser encontrada em computadores novos.
Windows 7 Professional, voltado às pequenas empresas
Mais voltada para as pequenas empresas, a versão
Professional do Windows 7 possuirá diversos recursos que
visam facilitar a comunicação entre computadores e até mesmo
impressoras de uma rede corporativa.
Para isso foram desenvolvidos aplicativos como o Domain
Join, que ajuda os computadores de uma rede a “se enxergarem”
e conseguirem se comunicar. O Location Aware Printing,
por sua vez, tem como objetivo tornar muito mais fácil o
compartilhamento de impressoras.
Como empresas sempre estão procurando maneiras para se
proteger de fraudes, o Windows 7 Professional traz o Encrypting
File System, que dificulta a violação de dados. Esta versão
também será encontrada em lojas de varejo ou computadores
novos.
Windows 7 Enterprise, apenas para vários
 Sim, é “apenas para vários” mesmo. Como esta é uma versão
mais voltada para empresas de médio e grande porte, só poderá
ser adquirida com licenciamento para diversas máquinas.
Acumula todas as funcionalidades citadas na edição Professional
e possui recursos mais sofisticados de segurança.
Dentre esses recursos estão o BitLocker, responsável pela
criptografia de dados e o AppLocker, que impede a execução de
programas não-autorizados. Além disso, há ainda o BrachCache,
para turbinar transferência de arquivos grandes e também o
DirectAccess, que dá uma super ajuda com a configuração de
redes corporativas.
Windows 7 Ultimate, o mais completo e mais caro
Esta será, provavelmente, a versão mais cara de todas, pois
contém todas as funcionalidades já citadas neste artigo e mais
algumas. Apesar de sua venda não ser restrita às empresas, o
Microsoft disponibilizará uma quantidade limitada desta versão
do sistema.
Isso porque grande parte dos aplicativos e recursos presentes
na Ultimate é dedicada às corporações, não interessando muito
aos usuários comuns.
04. Resposta: E
Windows + E é o atalho que abre o Windows Explorer;
Windows + M Minimiza todas as janelas abertas;
Windows + P gerencia Projetores;
Windows + R abre a janela Run (executar).
05. Resposta: A
- Pesquisar - Ctrl+F no Windows Explorer, F3 ou Win+F
(Find) fora do Windows Explorer.
- Executar - Win+R (Run).
06. Resposta: E
Você não pode usar os seguintes caracteres em um nome de
arquivo: \ / ? : * “ >
07. Resposta: D
Complementando: tem também a coluna “local original”, que
é onde o arquivo se encontrava antes de ser excluído, e para onde
vai ser restaurado caso o usuário determine que seja restaurado.
O único layout que permitirá vocês de terem esse tipo
de visualização dos ícones que se encontram na lixeira é o
DETALHES. Se vocês tiverem com os ícones da lixeira com outra
configuração de layout (ícones extra grandes; ícones grandes;
ícones médios; ícones pequenos; lista), não aparecerão esses
dados.
08. Resposta: B
A opção “Abrir” permite abrir o arquivo com o programa
padrão usado para visualização do documento.
“Abrir com” permite que o usuário escolha com qual
programa o arquivo será exibido, desde que os programa seja
compatível com o arquivo.
Para enviar um arquivo para o pen-drive devemos utilizar a
opção “Enviar para”.
A opção de utilizar uma versão mais antiga do Windows para
abrir o arquivo só pode ser aplicada em arquivos executáveis
(Programas).
E a especificação de modos de segurança é acessada através
das propriedades do arquivo.
09. Resposta: C
Imagine que um documento seu está salvo numa pasta no pen
drive, quando vc clica nela e o arrasta para uma outra pasta NO
PRÓPRIO PEN DRIVE, ele só será movido (pq está dentro de uma
mesma unidade de memória). Agora se eu seleciono esse mesmo
documento e o arrasto para uma pasta “fixa” do computador, aí
sim ele será copiado (pois é uma unidade diferente).
Resumindo: Da RAIZ para uma das PASTAS significa que ele
arrastou dentro da mesma unidade, ou seja, do pen drive:
Mesma Unidade = move
Unidade diferente = copia
10. Resposta: D
Se o Windows não consegue remover um arquivo ou uma
Informática
pasta, a causa pode ser uma das seguintes:
- O arquivo ou a pasta à ser removida está sendo utilizado
por processos do sistema;
- A pasta a ser removida contém arquivos ou pastas ocultas;
- O arquivo ou a pasta está leitura apenas O sistema de
arquivos do disco rígido possui erros;
- O sistema está infectado por um vírus;
- O disco rígido está falhando (problema material);
- O arquivo ou pasta pertence a um outro usuário que não
deixou os direitos de remoção neste arquivo.
LINUX: AMBIENTE GRÁFICO, UBUNTU
ALGUNS CONCEITOS IMPORTANTES SOBRE SOFTWARE 21
GNU
O Projeto GNU, pronúncia gui-nú, foi lançado em 1984 para
desenvolver um sistema operacional completo, no estilo UNIX,
compreendido como software livre: o sistema GNU. Variantes do
sistema operacional GNU, que usam o Kernel Linux, são hoje em
dia amplamente usados.
O projeto GNU é fortemente ligado à filosofia do software
livre, que é central aos projetos que derivam do mesmo, como
o Ubuntu. O conceito de software livre é explicado mais abaixo,
assim como o do GNU/Linux em página especifica.
CA - Código Aberto
O software chamado de código aberto, ou open source
em inglês, é um tipo de software cujo código fonte é visível
publicamente. O software de código aberto respeita as quatro
liberdades definidas pela Free Software Foundation. Porém, não
estabelece certas restrições como as contidas na GPL. É advogado
pela Iniciativa do Código Aberto (Open Source Initiative).
GPL - Licença Pública Geral
GNU General Public License (Licença Pública Geral), GNU
GPL ou simplesmente GPL, é a designação da licença para
software livre idealizada por Richard Stallman no final da
década de 1980, no âmbito do projecto GNU da Free Software
Foundation (FSF).
A GPL é a licença com maior utilização por parte dos projetos
de software livre, em grande parte devido à sua adoção para o
Linux.
Software comercial
Software comercial é o software desenvolvido por uma
empresa com o objetivo de lucrar com sua utilização. Note
que comercial e proprietário não são o mesmo. A maioria dos
softwares comerciais são proprietários, mas existem softwares
livres que são comerciais, e existem softwares não-livres não-
comerciais.
Software proprietário
Software proprietário é aquele cuja cópia, redistribuição ou
modificação são em alguma medida proibidas pelo seu criador
ou distribuidor. A expressão foi cunhada em oposição à idéia de
software livre.
Normalmente, a fim de que se possa utilizar, copiar, ter acesso
ao código-fonte ou redistribuir, deve-se solicitar permissão
ao proprietário, ou pagar para poder fazê-lo: seria necessário,
portanto, adquirir uma licença, tradicionalmente onerosa, para
cada uma destas ações.
Alguns conhecidos softwares proprietários são: Microsoft
Windows, Real Player, Adobe Photoshop, Mac OS, Winzip,
algumas versões do UNIX, entre outros.
SL - Software Livre
É uma questão de liberdade, não de preço. Para entender o
conceito, você deve pensar em “liberdade de expressão”, não em
“cerveja grátis”.
“Software livre” refere-se à liberdade dos usuários
executarem, copiarem, distribuírem, estudarem, modificarem
e aperfeiçoarem o software. Mais precisamente, ele se refere a
quatro tipos de liberdade, para os usuários do software:
21 Fonte: http://wiki.ubuntu-br.org/GuiaIntrodutorio
 A liberdade de executar o programa, para qualquer propósito
(liberdade nº 0).
A liberdade de estudar como o programa funciona, e adapta-
lo para as suas necessidades (liberdade nº 1). Aceso ao código-
fonte é um pré-requisito para esta liberdade.
A liberdade de redistribuir cópias de modo que você possa
ajudar ao seu próximo (liberdade nº 2).
A liberdade de aperfeiçoar o programa, e liberar os seus
aperfeiçoamentos, de modo que toda a comunidade se beneficie
(liberdade nº 3). Acesso ao código-fonte é um pré-requisito para
esta liberdade.
Um programa é software livre se os usuários têm todas essas
liberdades. Portanto, você deve ser livre para redistribuir cópias,
seja com ou sem modificações, seja de graça ou cobrando uma
taxa pela distribuição, para qualquer um em qualquer lugar. Ser
livre para fazer essas coisas significa (entre outras coisas) que
você não tem que pedir ou pagar pela permissão.
Você deve também ter a liberdade de fazer modificações e
usa-las privativamente no seu trabalho ou lazer, sem nem mesmo
mencionar que elas existem. Se você publica as modificações,
você não deve ser obrigado a avisar a ninguém em particular,
ou de nenhum modo em especial. De modo que a liberdade de
fazer modificações, e de publicar versões aperfeiçoadas, seja
significativa, você deve ter acesso ao código-fonte do programa.
Portanto, acesso ao código-fonte é uma condição necessária ao
software livre.
Você pode ter pago em dinheiro para obter cópias do software
GNU, ou você pode ter obtido cópias sem custo nenhum. Mas
independente de como você obteve a sua cópia, você sempre
tem a liberdade de copiar e modificar o software. Para que essas
liberdades sejam reais, elas tem que ser irrevogáveis desde que
você não faça nada errado. Caso o desenvolvedor do software
tenha o poder de revogar a licença, mesmo que você não tenha
dado motivo, o software não é livre.
Entretanto, certos tipos de regras sobre a maneira de
distribuir software livre são aceitáveis, quando elas não entram
em conflito com as liberdades principais. Por exemplo, copyleft
(apresentado de forma bem simples) é a regra de que, quando
redistribuindo um programa, você não poderá adicionar
restrições para negar à outras pessoas as liberdades principais.
Esta regra não entra em conflito com as liberdades, na verdade,
ela as protege. Regras sobre como empacotar uma versão
modificada são aceitáveis, se elas não acabam bloqueando a sua
liberdade de liberar versões modificadas. Regras como “se você
tornou o programa disponível deste modo, você também tem
que torna-lo disponível deste outro modo” também podem ser
aceitas, da mesma forma. (Note que tal regra ainda deixa para
você a escolha de tornar o programa disponível ou não).
No projeto GNU, nós usamos “copyleft” para proteger
estas liberdades legalmente para todos. Mas também existem
softwares livres que não são copyleft. Nós acreditamos que
existem razões importantes pelas quais é melhor usar o copyleft,
mas se o seu programa é free-software, mas não é copyleft, nós
ainda podemos utiliza-lo. Veja Categorias de Software Livre para
uma descrição de como “software livre”, “software copyleft” e
outras categoria se relacionam umas com as outras.
Às vezes regras de controle de exportação e sanções de
comércio podem limitar a sua liberdade de distribuir cópias de
programas internacionalmente. Desenvolvedores de software
não tem o poder para eliminar ou sobrepor estas restrições,
mas o que eles podem e devem fazer é se recusar a impo-las
como condições para o uso dos seus programas. Deste modo,
as restrições não afetam as atividades e as pessoas fora da
jurisdição destes governos.
Quando falamos de software livre, é melhor evitar o uso
de termos como “dado” ou “de graça”, porque estes termos
implicam que a questão é de preço, não de liberdade. Alguns
termos comuns como “pirataria” englobam opiniões que nós
esperamos, você não irá endossar.
O que é o GNU/Linux
Quando você ouve a palavra Linux, talvez pense em
programadores barbudos digitando códigos obscuros numa tela
preta. Bom, está na hora de rever seus conceitos pois as coisas
Informática
mudaram!
Conhecendo o Linux
O Linux é um sistema operacional, um grande conjunto de
software que controla o computador. Ele é similar ao Microsoft
Windows, mas é completamente livre. O nome mais preciso para
ele é Gnu/Linux mas dizer só Linux também funciona.
O Linux não é o produto de alguma empresa, mas de um
número de empresas e grupos de pessoas que contribuem
no seu desenvolvimento. De fato, o sistema GNU/Linux é um
componente central que é utilizado em diferentes produtos.
Estes produtos são chamados distribuições.
O que é uma Distribuição
Não existe um Linux, mas sim uma grande variedade,
disponível para todos os gostos, objetivos e limitações. Cada
distribuição é composta por um kernel, aplicações e ferramentas
de instalação. Apesar de se poderem comprar, normalmente
também é possível fazer o download. Caso não contenham
software comercial (não GPL), as distribuições podem ser
livremente copiadas e distribuídas.
As Distribuições mudam a cara e o funcionamento do Linux
completamente. Elas variam desde grandes sistemas suportados
e desenvolvidos por empresas, até pequenas e leves cabendo em
um memory stick usb ou rodando em computadores antigos
(muitas vezes desenvolvidos por voluntários). Uma distribuição
completa e amigável para iniciar no Linux é o Ubuntu.
Vantagens do Linux
- Robustez e Confiabilidade
- Preço
- Open Source
- Diversidade e Compatibilidade
- Segurança
- Rapidez
- Estabilidade
Robustez e Confiabilidade
Escrito por hobby por milhares de programadores, sem a
pressão de datas de entrega existentes no software comercial.
Correções de vulnerabilidades (patches) disponíveis num curto
espaço de tempo. Modularidade. Apenas é necessário reiniciar o
sistema para trocar o kernel ou alterar hardware!
Preço
Grande parte das distribuições permite o download
completo, outras apenas permitem de certas partes (software
não comercial). Costuma ser possível adquirir a versão oficial,
com manuais. Pode ser copiado e distribuído livremente, caso
não exista software comercial.
Open Source
Código disponível para todos. Possibilidade de alterar o
código. Disponibilidade de correções num curto espaço de
tempo. Grande número de beta-testers.
Diversidade e Compatibilidade
 Diversidade de programas, linguagens de programação,
ambientes gráficos, etc.  Suportado por um grande número de
plataformas (x86, 64bits, PowerPC, Macintosh, Amiga, Atari, Dec
Alpha, Sun Sparc, ARM, entre outras).
Segurança
Códigos escritos 100% abertamente tem a segurança
redobrada, pois quando o código é lido, mesmo assim não é
possível invadi-lo, ao contrário de códigos fechado, que contam
com o anonimato do código como medida de segurança, assim
sendo descompilado o sistema pode estar amplamente aberto
a invasões.
Rapidez
O protocolo TCP/IP do Linux foi reescrito do zero, usando
novas técnicas de conexão e mais segurança, assim o protocolo
do Linux sendo 30% mais rápido do que o Windows NT/2000.
Estabilidade
A estabilidade dos sistemas Unix já é conhecida
mundialmente, por esta razão empresas como Google, Yahoo,
HP estão migrando para Linux. Há 42% dos bancos brasileiros
usando Linux. O governo federal está migrando para Linux, e
admite a economia feita na área de TI após a implantação do
Linux, e ainda ressalta a segurança.
Escolhendo uma distribuição
A escolha de uma distribuição GNU/Linux envolve diversos
fatores e é motivo de discussão entre a maioria dos usuários.
Um detalhe importante é que devemos levar em consideração,
os fatores principais para esta tomada de decisão estão
diretamente relacionados ao seu gosto pessoal e principalmente
ao atendimento as suas necessidades.
Tudo bem, então me ajude a chegar a uma escolha
Não tenho a menor dúvida de que esta é a pergunta mais
frequente na absoluta maioria dos fóruns e listas de discussão
sobre Linux no mundo.
Ela pode vir de várias formas. Pode ser genérica ou
específica, aberta ou qualificada. O usuário novato que quer
instalar o Linux em seu computador de casa pergunta qual a
melhor entre as distribuições que ele viu na banca de jornal. O
administrador de sistemas acostumado a outras arquiteturas
quer saber qual a melhor distribuição para seu servidor. O
usuário que não conseguiu fazer funcionar seu hardware quer
saber qual a melhor para funcionar com Winmodems e outros
periféricos de projeto exótico. E todos continuam perguntando:
qual a melhor distribuição?
Ao contrário de outras perguntas frequentes, esta é uma que
costuma ser sempre respondida. Isto porque a maior parte das
distribuições possui verdadeiros fã-clubes, com usuários que
recorrem a argumentos inflamados para tentar demonstrar
mais uma vez, e definitivamente, que a sua distribuição de
Linux preferida é a melhor de todas, incontestavelmente a única
escolha sensata para instalação, não importando se é para rodar
o Oracle em um servidor de 4 processadores, um programa de
ensino à distância no Pentium 133 de uma escola ou os ambientes
de trabalho da área de marketing de uma multinacional.
Entretanto, como as respostas dos vários fã-clubes se
entrechocam, o usuário que fez a pergunta corre o risco de
Informática
terminar com mais dúvidas do que tinha quando começou. Se
a instalação é em um servidor, aparecem três bons argumentos
para uso do Debian, mais três para o Red Hat, mais 3 para
o Slackware, outros tantos para o SUSE, alguém dirá que o
ideal é criar sua própria distribuição e outros responderão aos
demais explicando por que eles não devem usar Debian, Red
Hat, Slackware nem SUSE.
Ato contínuo, todos passarão a discutir entre si, buscando
argumentos complexos sobre sistemas de gerenciamento
de pacotes, dependências, quem é mais antigo, quem é mais
livre, quem deu origem a quem e até sobre a vida pessoal dos
mantenedores de cada uma das distribuições. Quem ainda não
assistiu a este debate em uma lista de discussão?
A questão é antiga, e provavelmente insolúvel. Enquanto
tivermos múltiplas distribuições, teremos seus fã-clubes e
também os usuários querendo saber qual a melhor. Não há
como evitar. Entretanto, os usuários experientes tendem a se
importar com a desorientação causada nos novatos por este
tipo de confusão, e procuram oferecer conselhos comuns, cheios
de bom-senso e relativamente neutros. Sugerem consultar
os websites das distribuições, consultar usuários da sua região
(se você vai querer recorrer a eles para obter suporte, é bom usar
a distribuição que eles conhecem), ou até mesmo experimentar
mais de uma até encontrar a que mais se adapta a você.
Mas será que esta é a melhor resposta? Provavelmente sim,
se tivermos que dar uma resposta curta. Entretanto, havendo
tempo e espaço para elaborar, pode-se dar respostas mais
completas, sem indicar alguma distribuição específica - já que
em geral não se pode indicar uma distribuição específica sem
conhecer exatamente as necessidades e as capacidades do
interessado.
Afinal, qual é a melhor distribuição?
Já vi muitas tentativas de resposta a esta pergunta, baseadas
nos mais diversos argumentos: uma seria a melhor por ser a
mais antiga, outra por ter o maior número de pacotes, outra por
dispensar instalação, outra por ser usada pelo próprio Linus
Torvalds, outra por ser “a mais parecida com o Unix de verdade”
(seja lá o que isso queira dizer), outra por ter um sistema de
empacotamento superior, outra por não ter gerenciamento de
dependências automático, outra por ser a mais livre, outra por
ter o ciclo de atualizações mais longo, outra por oferecer mais
documentação...
Como se vê, os critérios são múltiplos, e até mesmo
conflitantes: os fãs de uma distribuição acham que a sua é a
melhor por oferecer o maior reconhecimento automático de
hardware, e os de outra acham que a sua é a melhor de todas
porque não tem reconhecimento automático nenhum, deixando
tudo nas mãos do administrador do sistema.
Há algumas classificações folclóricas também. Dizem que a
distribuição X seria melhor para desktop, outra é a rainha dos
servidores, a terceira suporta mais hardware... Embora várias
delas tenham méritos em áreas específicas, também não é
possível afirmar de maneira genérica que alguma delas seja a
líder isolada e incontestável nestas categorias.
Mas estou no meu oitavo ano de participação em listas e
fóruns de Linux, e já tive minha quota de entrar nesta discussão
infinita. Com o tempo, fui desenvolvendo uma resposta
padronizada (e que não menciona nenhuma distribuição
específica) para oferecer a quem me pede ajuda para selecionar
uma distribuição, e agora vou compartilhá-la com vocês. Use,
adapte, copie, modifique, ou simplesmente ignore e continue
fazendo tudo como você já fazia. Software livre é assim. 
Certo, mas então como escolher
Não é possível responder de forma ampla qual é a melhor
distribuição de Linux - a melhor sempre será a que atender
mais perfeitamente às suas necessidades. A resposta depende
do que você pretende fazer com o sistema, da sua capacidade e
interesse de administrar o sistema, e até mesmo de sua atitude
em relação a algumas questões políticas e filosóficas.
A maior parte das distribuições de Linux consegue
disponibilizar o mesmo conjunto de serviços, embora às
vezes de maneiras bem diferentes. Algumas já vêm com todos
os aplicativos e serviços incluídos nos CD’s de instalação,
outras exigem downloads e instalações adicionais. Algumas se
distinguem por uma ênfase em aspectos específicos do sistema,
como a facilidade de configuração, a quantidade de aplicativos, a
segurança, a personalização e vários outros.
No site LWN você pode encontrar uma lista atualizada e
dividida em categorias das distribuições de Linux, das mais
conhecidas às mais obscuras. Já no LinuxISO você encontra
links para download de imagens de CD da maior parte delas.
O site DistroWath é uma boa fonte de consulta para descobrir
as várias distribuições GNU/Linux disponíveis e sua posição
no ranking (mais utilizadas) de mercado.
E já que são tantas as opções, como escolher uma? O primeiro
passo é saber o que recomendam as pessoas a quem você
pretende pedir ajuda na hora das dificuldades. Sejam os colegas,
ou um grupo de usuários, ou até mesmo um website ou revista,
tente descobrir o que eles usam - se a distribuição indicada
satisfizer os seus requisitos, poder contar com o suporte deles
pode ser interessante.
Em seguida, faça uma lista de perguntas sobre os diversos
aspectos que podem ser do seu interesse na hora de selecionar
uma distribuição. É claro que eles variam de acordo com seu
objetivo: selecionar uma distribuição “para ver qual é a cara
desse tal de Linux” no seu micro pessoal é bem diferente do que
escolher onde rodar o banco de dados do CRM de uma empresa
com 1000 funcionários. Algumas perguntas que você deve
tentar responder com a ajuda dos websitesdas distribuições, das
revistas especializadas, da comunidade Linux e (por que não?)
com uma mãozinha do Google são:
- Esta distribuição é compatível com todo o meu hardware,
infra-estrutura e demais aplicativos já em produção?
- Ela inclui os recursos e pacotes de software de que
necessito?
- O processo de instalação e configuração está de acordo com
minhas aptidões?
- Ela tem documentação e treinamento em um idioma que
eu entendo?
- O suporte prestado (gratuito ou pago) atende minhas
necessidades?
- Há uma comunidade de usuários da qual eu possa
participar?
- Ela lança atualizações de segurança quando necessário?
- Ela continuará sendo atualizada?
- Ela é livre? É grátis? O preço é aceitável?
Sob um conjunto de critérios objetivos, todas as distribuições
podem competir em pé de igualdade, e você pode selecionar
a que pontuar melhor nos critérios que fizerem mais sentido
para a sua situação específica. Procure as informações, conte os
pontos e faça sua escolha!
O mesmo método pode ser aplicado para a seleção de
outros softwares livres (Um SGBD, servidores dos mais diversos
protocolos, ambientes, suítes de escritório, etc.), com adaptações
simples e evidentes.
Então é errado eu preferir uma distribuição?
Claro que não, todos fazem suas escolhas. Nós mesmos temos
nossa favorita, embora não ache que ela seja a melhor de todas.
Conheço pessoas que tentam instalar todas as distribuições
possíveis e não se fixam em nenhuma, e outras que são ferrenhas
defensoras de alguma distribuição específica.
Mas na próxima vez que alguém lhe perguntar qual a melhor
distribuição, pare para pensar: ao invés de simplesmente dizer
que a sua preferida é a melhor, que tal ajudar a pessoa a fazer sua
própria escolha? Ensinando a pescar, ao invés de simplesmente
dar o peixe que estava mais à mão, talvez você preste um serviço
de mais valor a quem perguntou - e ao Linux.
Ubuntu Linux
Informática
O Ubuntu é um sistema operacional de código totalmente
aberto, construído em volta do Kernel Linux. A comunidade do
Ubuntu é construída em volta dos ideais descritos na Filosofia
Ubuntu: que software deve ser disponibilizado gratuitamente,
que ferramentas de software devam ser usáveis pelas pessoas
em suas línguas locais e apesar de qualquer deficiência, e que as
pessoas devem ter a liberdade de customizar e alterar o software
de qualquer maneira que os atenda.
Por estas razões:
- O Ubuntu será sempre gratuito, e não há taxa adicional por
uma “versão empresarial”. Deixamos nosso melhor trabalho
disponível para todos nesses mesmos termos Livres.
- O Ubuntu inclui as melhores traduções e infraestrutura
de acessibilidade que a comunidade de software livre tem a
oferecer, fazendo o Ubuntu utilizável pelo maior número de
pessoas possível.
- Novas versões do Ubuntu são liberadas regularmente; uma
nova versão é feita a cada seis meses. Você pode usar a versão
estável ou de desenvolvimento. Cada versão é suportada por, no
mínimo, 18 meses.
- O Ubuntu é totalmente comprometido com os princípios de
desenvolvimento de software livre; nós encorajamos as pessoas
a utilizarem, melhorarem e distribuírem software livre.
Experimente o Ubuntu antes de instalar
Uma das formas de experimentar o Ubuntu e também outros
GNU/Linux e alguns dos seus principais programas sem ter que
o instalar no disco rígido, é fazendo uso de uma versão Live CD.
As versões Live CD inicializam um sistema operacional completo
diretamente a partir do CD/DVD juntamente com a memória
RAM, sem necessidade de realizar qualquer instalação, sem
necessitar de outro sistema operacional instalado em seu
computador, e sem alterar quaisquer dados no seu disco rígido.
Configurando o computador para dar boot via CD
Dependendo da configuração do seu computador, será
necessário configurar sua  BIOS  (setup) para que a ordem
de boot seja primeiramente executada pelo seu drive de CD/
DVD.
Como existem diferentes fabricantes de software
para gerenciamento da BIOS, cada computador pode ter
pequenas diferenças para configurar esta opção, mais
normalmente o setup da máquina é acessado pressionado-se a
tecla <Del> ou <F2> bem ao início da inicialização.
Para configurar a opção necessária normalmente, basta
acessar a opção  BIOS  e definirmos com as teclas mais (+)
ou menos (-) a ordem correta do dispositivo desejado para
inicialização. Após o procedimento, basta salvar as novas
configurações e sair do setup da máquina para que a mesma seja
reinicializada.
Consulte o manual do seu computador para maiores detalhes
de como acessar as opções de sua BIOS e configurar a mesma
para inicializar primeiramente pelo CD/DVD.
AMBIENTES GRÁFICOS PARA O LINUX
Ao contrário do Windows e MacOS, o Linux tem à disposição
uma variedade de ambientes gráficos de trabalho. O Gnome e o
KDE são os mais populares, mas nos últimos anos o Xfce, Mint e
Cinnamon têm inovado bastante e ganhou muita popularidade.
Uma das características mais fascinantes do mundo Linux
é a possibilidade que o utilizador tem em personalizar o
seu sistema.  Por exemplo, se não gosta do ambiente gráfico,
então pode facilmente trocar por outro que se adapte às suas
necessidades, que tenha para si a interface mais agradável, ou
simplesmente aquele que garanta uma melhor performance.
Dentre os mais utilizados, podemos citar:
1) KDE Plasma 5
O KDE Plasma 5 foi disponibilizado recentemente. Esta
versão proporciona uma fantástica experiência de utilização,
disponibilizando uma interface muito mais intuitiva e moderna.
O novo conceito de “arte” Breeze, introduz melhorias visuais
significativas e uma melhor legibilidade.

5) MATE 1.8
Para quem não conhece, o Mate (que vem por padrão no
2) GNOME 3.12 Mint) é um fork do Gnome 2 e é compatível com o Gnome 3.
O Gnome é provavelmente o ambiente de trabalho mais Inicialmente esta versão do Mate era para ser baseada no GTK3
popular no segmento Linux e o principal concorrente do KDE. mas a equipa voltou atrás na decisão e manteve o GTK2, por
As versões Gnome 2.x foram usadas por padrão no Ubuntu, questões de estabilidade.
Fedora, Debian e outras grandes e populares distribuições. Este
ambiente gráfico de trabalho é simples de usar e oferece uma
interface muita limpa.
Relativamente ao GNOME 3 é verdade que os utilizadores
não gostam muito desta versão. No entanto, o Gnome 3 oferece
um ambiente de trabalho muito funcional e robusto graças a
interface Gnome Shell.

6) LXDE 0.6.2
Este ambiente gráfico é recomendado para máquinas com
hardware um pouco mais limitado ou antigo (ex. pouca RAM,
processador fraco e até pouco espaço em disco) e que cumpre,
em termos funcionais, os objetivos que têm outros ambiente
gráficos mais populares como é o caso do KDE e Gnome.
3) Ubuntu Unity 7
Quando se fala na distribuição Linux Ubuntu, muitos são os
utilizadores que continuam a criticar o caminho traçado pela
Canonical relativamente à adoção da interface Unity.
A verdade é que o Unity é diferente de outras interfaces e
os utilizadores estão entusiasmados com o Ubuntu Phone,
que chega já em Outubro e que curiosamente recorre à
mesma interface, oferecendo uma experiência de navegação
diferente nos dispositivos móveis.

Além destes ambientes gráficos existem outros que podem

experimentar na vossa distribuição. Linux. Como referimos
o Gnome e KDE continuam a ser os mais usados, mas a
concorrência é também cada vez mais forte e melhor.

BEM-VINDO AO UBUNTU22

O Ubuntu vem com o Unity, uma interface completamente

4) Cinnamon 2.0
O Cinnamon é um ambiente de trabalho (muito conhecido
da distribuição Mint) que é  bastante leve, com aparências do
“antigo” Gnome2 e considerado como um pseudo fork do Gnome.
Este projeto vem ganhando muitos adeptos devido à
usabilidade e personalização que o mesmo oferece.
reinventada. O Unity foi desenvolvido para minimizar distrações,
dar a você maior espaço para trabalhar e ajudar você a fazer as
coisas.
Este guia é projetado para responder suas perguntas sobre
como usar o Unity e o ambiente de trabalho do Ubuntu. Primeiro
vamos dar uma olhada em alguns recursos principais do Unity, e
como eles podem ser usados.
22 Fonte: https://help.ubuntu.com/12.04/ubuntu-help/unity-
introduction.html

Informática
 Primeiros passos com Unity
O Lançador e o botão da Pasta pessoal
O lançador aparece automaticamente quando você inicia sua
área de trabalho, e lhe dá acesso rápido aos aplicativos que você
usa com mais frequência.
O Painel
O Botão do Ubuntu fica próximo ao canto superior esquerdo
da tela e é sempre o item mais acima no lançador. Se você
clicar no Botão do Ubuntu, o Unity lhe apresentará um recurso
adicional do ambiente de trabalho, o Painel.
O Painel é projetado para tornar mais fácil de encontrar,
abrir e usar aplicativos, arquivos e música. Por exemplo, se você
digitar a palavra “documento” na barra de pesquisa, o painel
irá mostrar os aplicativos que lhe ajudam a escrever e editar
documentos. Ele também irá mostrar as pastas e documentos
que você trabalhou recentemente.
O Painel também fornece atalhos para aplicativos de
Internet, foto, e-mail e música usados com maior frequência.
Use o lançador para iniciar aplicativos
O lançador é um dos componentes chave da nova área de
trabalho Unity. Quando você entra em sua área de trabalho, ele
aparecerá ao longo do lado esquerdo da tela. O lançador fornece
Informática
a você acesso rápido aos aplicativos, espaços de trabalho,
dispositivos removíveis e à lixeira.
Se um aplicativo que você quiser usar estiver no lançador,
você pode clicar no ícone do aplicativo, e ele irá iniciar, pronto
para você usar.
Altere os aplicativos mostrados no lançador
Para adicionar um aplicativo no lançador para um acesso
fácil:
1. Arraste o ícone do aplicativo a partir do painel até o
lançador.
2. Alternativamente, quando um aplicativo está em
execução, clique com o botão direito do mouse sobre o ícone do
aplicativo e selecione Bloquear no lançador.
A ordem do ícone do lançador pode ser alterada arrastando
um ícone para fora do lançador, e então para dentro no local
desejado.
Para remover o ícone de um aplicativo do lançador, clique
com o botão direito do mouse sobre o ícone do aplicativo e
selecione Desbloquear do lançador.
Encerre uma sessão, desligue e alterne de usuário
Quando você terminar de usar o seu computador, você pode
desligá-lo, suspendê-lo (para economizar energia) ou deixá-lo
ligado e sair.
Encerre sessão ou alterne usuários
Para permitir que outros usuários utilizem o seu computador,
você pode encerrar a sessão, ou permanecer logado e somente
alternar os usuários. Se você alternar usuários, todos os seus
aplicativos continuarão em execução, e tudo estará onde você
deixou quando voltar.
Para encerrar a sessão ou alternar usuários, clique no menu
do sistema à extrema direita da barra de menu e selecione a
opção apropriada.
Bloquear a tela
Se você deixar seu computador por um curto período de
tempo, você deve bloquear sua tela para evitar que outras pessoas
acessem seus arquivos ou programas abertos. Quando você
voltar, basta digitar sua senha para entrar novamente. Se você
não bloquear sua tela, o sistema irá bloquear automaticamente
após um certo período de tempo.
Para bloquear sua tela, clique no menu do sistema na barra
de menu e selecione Bloquear tela.
Quando sua tela estiver bloqueada, outros usuários podem
iniciar uma sessão própria clicando em Alternar conta de
usuário na tela de senha. Você pode alternar de volta ao seu
ambiente de trabalho quando eles terminarem.
Suspender
Para economizar energia, suspenda seu computador quando
não o estiver usando. Se você estiver usando um laptop, o
Ubuntu suspende seu computador automaticamente quando a
tampa é fechada. Isso salva o estado do computador na memória
e desliga a maioria das funções do computador. Uma quantidade
muito pequena de energia ainda é usada durante a suspensão.
Para suspender seu computador manualmente, clique
no menu do sistema na barra de menu e selecione Suspender.
Desligar ou reiniciar
Se você deseja desligar o computador totalmente, ou fazer
uma reinicialização completa, clique no menu do sistema e
selecione Desligar.
Se houver outros usuários ativos, não será permitido desligar
ou reiniciar o computador, pois isto irá encerrar suas sessões.
Se você é um usuário administrativo, possivelmente você será
requisitado para digitar sua senha para desligar.
O que é HUD?
O HUD ou Heads Up Display é uma alternativa aos
tradicionais menus que se baseia em pesquisa e é um recurso
completamente novo no Ubuntu 12.04 LTS.
Alguns aplicativos como Gimp ou Inkscape possuem
centenas de itens nos menus. Se você estiver usando aplicativos
como estes, você pode lembrar do nome de uma opção de menu,
mas pode não se lembrar de como encontrá-la nos menus.
Usar uma caixa de pesquisa pode ser um pouco mais fácil e
rápido do que navegar em hierarquias complicadas de menus.
O HUD também pode ser mais acessível do que menus normais
para algumas pessoas que são incapazes de controlar com
precisão um ponteiro de mouse.
Usar o HUD
É fácil testar o HUD:
1. Tecle Alt para abrir o HUD.
2. Comece a digitar.
3. Quando você vir um resultado que deseja executar,
use as teclas para cima e para baixo para selecionar o resultado,
então pressioneEnter, ou basta clicar no resultado da pesquisa
desejado.
4. Se você mudar de ideia e quiser sair do HUD,
simplesmente tecle Alt novamente ou Esc. Você também pode
clicar em qualquer lugar fora do HUD para fechar o HUD.
O HUD controla o seu histórico de buscas e ajusta os
resultados da pesquisa para ser ainda mais útil quanto mais
você usá-lo.
Alterne entre janelas
A partir do lançador
1. Mostrar o lançador movendo o seu mouse para o canto
superior esquerdo da tela.
2. Os aplicativos que estão em execução tem um pequeno
triângulo branco no seu lado esquerdo. Clique no aplicativo que
está em execução para alternar para ele.
3. Se um aplicativo em execução tiver múltiplas janelas
abertas, haverá múltiplas flechas brancas à esquerda. Clique
no ícone do aplicativo uma segunda vez para mostrar todas as
janelas abertas reduzidas. Clique na janela para a qual você quer
alternar.
Do teclado
1. Quando você mantiver pressionada a tecla Alt e então
pressionar Tab, um seletor de janelas aparece exibindo uma
lista de ícones dos aplicativos que estão sendo executados no
momento.
- Continue pressionando Tab quantas vezes necessário até
que você chegue à tecla que deseja.
- Para trocar para a janela anterior, mantenha a
tecla Alt pressionada e passe a pressionar Shift+Tab.
- Somente janelas do espaço de trabalho atual serão
mostradas. Para mostrar janelas de todos os espaços de
trabalho, mantenha pressionadas as teclas Ctrl e Alt e
pressione Tab ou Shift+Tab.
2. Pressione Windows+W para mostrar todas as janelas
abertas em tamanho reduzido.
- Clique na janela para a qual você quer alternar.
Janelas e espaços de trabalho
Como outras áreas de trabalho, o Unity lança mão de janelas
para apresentar os aplicativos ativos. Com o painel e o lançador,
você pode abrir novos aplicativos e controlar aqueles que
estiverem ativos.
Além das janelas, você pode agrupar seus aplicativos em
espaços de trabalho. Visite os tópicos sobre janelas e espaços de
trabalho abaixo para aprender a usar esses recursos.
Janelas lado-a-lado
Você pode maximizar uma janela somente do lado esquerdo
ou direito da tela, permitindo-lhe colocar duas janelas lado a
lado para alternar rapidamente entre elas.
Para maximizar uma janela ao longo da lateral da tela, pegue
a barra de títulos e arraste-a para a esquerda ou para a direita
até que metade da tela seja destacada. Utilizando o teclado,
mantenha pressionadas as teclas Ctrl e Super e pressione a tecla
Esquerda ou Direita.
Mantenha pressionada a tecla Alt e arraste para qualquer
lugar uma janela para movê-la.
Maximize e restaure uma janela
Informática
Você pode maximizar uma janela para ocupar todo o espaço
em seu área de trabalho e restaurar uma janela para restaurar
seu tamanho normal. Também é possível maximizar as janelas
verticalmente ao longo dos lados esquerdo e direito da tela,
assim você pode facilmente olhar para duas janelas ao mesmo
tempo. Ver Janelas lado-a-lado para detalhes.
Para maximizar uma janela, pegue a barra de título e
arraste-a para o topo da tela, ou apenas dê um clique-duplo
sobre a barra de título. Para maximizar uma janela utilizando
o teclado, mantenha pressionadas as teclas Ctrl e Super e
pressione ↑.
Para restaurar uma janela para o seu estado não-maximizado,
arraste-a para longe das bordas da tela. Se a janela estiver
totalmente maximizada, você pode executar um clique-duplo na
barra de título para restaurá-la. Você também pode usar o atalho
de teclado Ctrl+Super+↓.
Mantenha pressionada a tecla Alt e arraste para qualquer
lugar uma janela para movê-la.
Operações de janela
Janelas podem ser redimensionadas ou escondidas para
atender o fluxo de trabalho.
Minimizar, restaurar e fechar
Para minimizar ou esconder uma janela:
1. Clique na barra de menu no canto superior esquerdo
do aplicativo. Se o aplicativo estiver maximizado (ocupando
toda a sua tela), a barra de menu irá aparecer no topo da tela.
Caso contrário, o botão minimizar irá aparecer no topo da janela
do aplicativo.
2. Ou pressione Alt+Espaço para abrir o menu da janela.
Então pressione n. A janela “desaparece” para o lançador.
Para restaurar a janela.
1. Clique no lançador ou recupere-a pelo alternador de
janelas pressionando Alt+Tab.
Para fechar a janela:
1. Clique em x no canto superior esquerdo da janela, ou
2. Pressione Alt+F4, ou
3. Pressione Alt+Espaço para visualizar o menu de
janelas. Então, pressione c.
Redimensionar
Uma janela não pode ser redimensionada se está maximizada.
Para redimensionar sua janela horizontalmente e/ou
verticalmente:
1. Mova o cursor do mouse para qualquer canto da
janela até que ele se transforme em um ‘cursor-de-canto’.
Clique+segure+arraste para redimensionar a janela em qualquer
direção.
Para redimensionar somente na direção horizontal:
1. Mova o cursor do mouse para ambos os lados
da janela até que se transforme em um ‘cursor-lateral’.
Clique+segure+arraste para redimensionar a janela
horizontalmente.
Para redimensionar somente na direção vertical:
1. Mova o cursor do mouse para a parte superior ou
inferior da janela até que se transforme em um ‘cursor-superior’
ou ‘cursor-inferior’ respectivamente. Clique+segure+arraste
para redimensionar a janela verticalmente.
Organizando janelas em sua área de trabalho
Para colocar duas janelas lado a lado:
1. Clique na barra de título da janela e arraste-a em direção
à margem esquerda da tela. Quando o cursor do mouse tocar a
borda, a metade esquerda da tela fica em destaque. Solte o botão
do mouse e a janela irá preencher a metade esquerda da tela.
2. Arraste outra janela para o lado direito: quando a
metade direita da tela estiver em destaque, solte-a. Cada uma
das duas janelas preenche metade da tela.
Pressione Alt + clique em qualquer lugar em uma janela irá
permitir que você mova a janela. Algumas pessoas podem achar
isso mais fácil do que clicar na barra de título do aplicativo.
O que é um espaço de trabalho e como ele poderá me
ajudar?

Os espaços de trabalho são agrupamentos de janelas em
seu ambiente de trabalho. Essas áreas virtuais aumentam o
tamanho da área disponível para trabalhar. Espaços de trabalho
tem o objetivo de reduzir a desordem e facilitar a navegação pela
área de trabalho.
Os espaços de trabalho podem ser usados para organizar seu
trabalho. Por exemplo, você poderia ter todas as suas janelas de
comunicação, como programas de e-mail e de bate-papo, em um
espaço, enquanto que o trabalho que você está fazendo em um
espaço diferente. Seu gerenciador de música poderia estar em
um terceiro espaço de trabalho.
Abra o lançador e clique no ícone alternador de espaços de
trabalho na parte de baixo. Por padrão, o Ubuntu exibe 4 espaços
de trabalho, divididos em 2 linhas e 2 colunas. Você pode alterar
o número de espaços de trabalho:
Alterar o número de espaços de trabalho
1. Vá ao painel e abra o Terminal.
2. Para alterar o número de linhas, digite o seguinte
comando, mudando o número final para o número que desejar.
Pressione Enter.
gconftool-2 --type=int --set /apps/compiz-1/general/
screen0/options/vsize 2
3. Para alterar o número de colunas, digite o seguinte
comando, mudando o número final para o número que desejar.
Pressione Enter.
gconftool-2 --type=int --set /apps/compiz-1/general/
screen0/options/hsize 2
Alterne entre espaços de trabalho
Usando o mouse:
Abra o Lançador e clique no botão do alternador de espaços
de trabalho, localizado na parte de baixo da tela. Dê um clique
duplo em qualquer janela ou espaço de trabalho para acessá-
lo, ou pressione o botão do alternador de espaços de trabalho
novamente para retornar ao espaço de trabalho em que estava.
Usando o teclado:
1. Pressione  Ctrl+Alt+→  para mover-se para um espaço
de trabalho que está a direita do espaço de trabalho atual.
2. Pressione Ctrl+Alt+← para alternar para um espaço de
trabalho que está à esquerda do espaço de trabalho atual.
3. Pressione Ctrl+Alt+↓ para alternar para um espaço de
trabalho que está abaixo do espaço de trabalho atual.
4. Pressione Ctrl+Alt+↑ para alternar para um espaço de
trabalho que está acima do espaço de trabalho atual.
Informática
Mover uma janela para um espaço de trabalho diferente
Usando o mouse:
1. Abra o Lançador e clique no botão Alternador de
espaços de trabalho, próximo à parte inferior.
2. Arraste a janela para o espaço de trabalho que você
escolher.
Usando o teclado:
1. Selecione a janela que você deseja mover.
2. Pressione Ctrl+Alt+Shift+→ para mover a janela para
um espaço de trabalho que está à direita do espaço de trabalho
atual no alternador de espaços de trabalho.
3. Pressione Ctrl+Alt+Shift+← para mover a janela
para um espaço de trabalho que está à esquerda do espaço de
trabalho atual no alternador de espaços de trabalho.
4. Pressione Ctrl+Alt+Shift+↓ para mover a janela para
um espaço de trabalho que está abaixo do espaço de trabalho
atual no alternador de espaços de trabalho.
5. Pressione Ctrl+Alt+Shift+↑ para mover a janela para
um espaço de trabalho que está acima do espaço de trabalho
atual no alternador de espaços de trabalho.
Mover uma janela para um espaço de trabalho diferente
Usando o mouse:
1. Abra o Lançador e clique no botão Alternador de
espaços de trabalho, próximo à parte inferior.
2. Arraste a janela para o espaço de trabalho que você
escolher.
Usando o teclado:
1. Selecione a janela que você deseja mover.
2. Pressione  Ctrl+Alt+Shift+→  para mover a janela para
um espaço de trabalho que está à direita do espaço de trabalho
atual noalternador de espaços de trabalho.
3. Pressione  Ctrl+Alt+Shift+←  para mover a janela
para um espaço de trabalho que está à esquerda do espaço de
trabalho atual noalternador de espaços de trabalho.
4. Pressione  Ctrl+Alt+Shift+↓  para mover a janela para
um espaço de trabalho que está abaixo do espaço de trabalho
atual no alternador de espaços de trabalho.
5. Pressione  Ctrl+Alt+Shift+↑  para mover a janela para
um espaço de trabalho que está acima do espaço de trabalho
atual no alternador de espaços de trabalho.
Instalar programa adicional
A equipe de desenvolvimento do Ubuntu optou por um
conjunto padrão de aplicativos que achamos tornar o Ubuntu
muito útil para a maioria das tarefas do dia-a-dia. No entanto,
você certamente desejará instalar mais programas para tornar
o Ubuntu mais útil.
Para instalar programa adicional, complete os seguintes
passos:
1. Conecte-se à Internet usando uma conexão sem fio ou
uma conexão com fio.
2. Clique no ícone Central de programas do
Ubuntu no lançador ou pesquise por Central de
programas no painel.
3. Quando a Central de Programas iniciar, pesquise
por um aplicativo ou selecione uma categoria e encontre um
aplicativo na lista.
4. Selecione o aplicativo que você está interessado e
clique em Instalar.
5. Você será solicitado a digitar sua senha. Depois de ter
feito isso a instalação começará.
6. A instalação geralmente termina em pouco tempo, mas
pode demorar se você tiver uma conexão lenta com a Internet.
7. Um atalho para o seu novo aplicativo será
adicionado no lançador. Para desativar este recurso,
demarque Visualizar ▸ Novos aplicativos no lançador.
Remover um aplicativo
A Central de Programas do Ubuntu torna mais fácil remover
o software que você não usa mais.
1. Clique no ícone Central de programas do
Ubuntu no lançador ou pesquise por Central de
programas no painel.
 2. Quando a Central de programas abre, clique no
botão Instalado no topo.
3. Encontre o aplicativo que você deseja remover
utilizando a caixa de pesquisa ou procurando na lista dos
aplicativos instalados.
4. Selecione um aplicativo e clique em Remover.
5. Você poderá ser requisitado para digitar sua senha.
Depois que você tenha feito isso, o aplicativo será removido.
Para funcionarem corretamente alguns aplicativos
dependem da instalação de outros. Se você tentar remover
um aplicativo que é necessário a algum outro, ambos serão
removidos. Você será solicitado a confirmar que é o que você
deseja antes da remoção dos aplicativos.
Adicionar repositórios adicionais de softwares
Aplicativos estão disponíveis a partir de fontes de terceiros,
bem como do padrão de repositórios de aplicativos do Ubuntu.
Se você quiser instalar o aplicativo a partir de um repositório
de terceiros, você deve adicioná-lo à lista de repositórios
disponíveis do Ubuntu.
Somente adicione repositórios de programas de fontes que
você confia!
Repositórios de programas de terceiros não são verificados
quanto à segurança e confiabilidade pelos membro do Ubuntu, e
podem conter programas que sejam nocivos ao seu computador.
Instalar outros repositórios
1. Clique no ícone da Central de Programas do Ubuntu,
localizado no Lançador ou pesquise por Central de Programas
do Ubuntu na barra de pesquisa do Painel.
2. Quando o a Central de Programas for iniciada, clique
em Editar ▸ Canais de software
3. Você será solicitado a digitar a sua senha. Após ter feito
isso, mude para a aba Outros programas.
4. Clique em Adicionar e digite a linha do APT do
repositório. Esta linha deverá estar disponível no site do
repositório e deve ter esta semelhança:
deb http://archive.ubuntu.com/ubuntu/ precise main
5. Clique em Adicionar Fonte e feche a janela dos Canais
de Software. A Central de Programas do Ubuntu verificará os
seus canais de software para novas atualizações.
programas no painel.
3. Quando o a Central de Programas for iniciada, clique
em Editar ▸ Canais de software
4. Selecione a aba Outro software.
5. Clique em Adicionar e digite a localização ppa:.
6. Clique em Adicionar.... Digite a sua senha na janela
Autenticar.
7. Fecha a janela de Canais de software. A Central de
programas Ubuntu irá então verificar os canais de software por
novos aplicativos.
Use o Synaptic para gerenciamento mais avançado de
aplicativos
Gerenciador de pacotes Synaptic é mais poderoso e pode
executar algumas tarefas de gerenciamento de programas que
a Central de Programas do Ubuntu não pode. A interface do
Synaptic é mais complicada e não tem suporte aos recursos
mais novos da Central de Programas como avaliações e resenhas
e, por isto, seu uso não é recomendado para aqueles que são
novatos no Ubuntu.
O Synaptic não vem instalado por padrão, mas você
pode instalar com a Central de Programas.
Instalar programas com o Synaptic
1. Abra o Synaptic a partir do painel ou do lançador. Você
deverá digitar sua senha na janela Autenticar.
2. Clique em Pesquisar para pesquisar por um aplicativo,
ou clique em Seções e procure nas categorias para encontrá-lo.
3. Clique com o botão direito no aplicativo que você
deseja instalar e selecione Marcar para instalação.
4. Se você for perguntado se você gostaria de marcar
mudanças adicionais, clique Marcar.
5. Selecione qualquer outro aplicativo que você gostaria
de instalar.
6. Clique em Aplicar e clique em Aplicar na janela que
aparece. Os aplicativos que você escolheu serão baixados e
instalados.

Ativar o repositório do Parceiro da Canonical

O repositório de Parceiros da Canonical oferece alguns
aplicativos proprietários que embora não custem dinheiro para
serem usados, são proprietários. Ele inclui programas como
o Skype, o Adobe Reader e o Plug-in do Adobe Flash. Programas
nesse repositório aparecerão na Central de Programas do
Ubuntu, mas não serão instaláveis até que esse repositório seja
habilitado.
Para habilitar o repositório, siga os passos acima para abrir
a aba Outros programas em Fontes de programas. Se você vir o
repositório Parceiros da Canonical na lista, certifique-se de que
ele está marcado e então feche a janela de Fontes de programas.
Se você não o vir, clique Acrescentar e digite:
deb http://archive.canonical.com/ubuntu precise partner
Navegue por arquivos e pastas
Clique em Adicionar Fonte e feche a janela dos Canais
de Software. Aguarde um momento para que a Central de
Programas do Ubuntu baixe a informação do repositório.

Adicionar um arquivo de pacote pessoal (PPA)

Arquivos de Pacotes Pessoais (PPAs) são repositórios de
programas desenhados por usuários do Ubuntu e são mais fácil
de se instalar do que outros repositórios de terceiros.
Somente adicione repositórios de programas de fontes que
você confia!
Repositórios de programas de terceiros não são verificados
quanto à segurança e confiabilidade pelos membro do Ubuntu, e
podem conter programas que sejam nocivos ao seu computador. Use o gerenciador de arquivos Arquivos para navegar
Instalar um PPA e organizar os arquivos no seu computador. Você também
1. Na página de visão geral do PPA, procure o pode usá-lo para gerenciar os arquivos em dispositivos de
título Adicionando este PPA ao seu sistema. Tome nota da armazenamento (como discos rígidos externos), em servidores
localização do PPA, que deve ser semelhante a: ppa:mozillateam/ de arquivos e em compartilhamentos em rede.
firefox-next. Para abrir o gerenciador de arquivos, abra Arquivos no Painel.
2. Clique no ícone Central de programas do Você pode também procurar por arquivos e pastas no Painel da
Ubuntu no lançador ou pesquise por Central de mesma forma que faria para procurar por aplicativos. Eles irão

Informática
aparecer sob o título Arquivos e pastas.
Outra maneira de abrir o gerenciar de arquivos é selecionar
o atalho Pasta pessoal no lançador.
Explorando o conteúdo de pastas
No gerenciador de arquivos, dê um duplo clique em qualquer
pasta para ver seu conteúdo, e dê um duplo clique em qualquer
arquivo para abri-lo com o seu aplicativo padrão. Você também
pode efetuar um clique com o botão direito em uma pasta para
abri-la em uma nova aba ou janela. Na visão de lista, você pode
clicar no expansor ao lado de uma pasta para mostrar seu
conteúdo em uma árvore.
A barra de caminho acima da lista de arquivos e pastas
lhe mostra qual pasta você está vendo, inclusive as pastas
ascendentes da pasta atual. Clique em uma pasta ascendente
nessa barra para ir até ela. Clique com o botão direito em
qualquer pasta na barra de caminho para abri-la em uma nova
aba ou janela, copia-la ou move-la, ou acessar suas propriedades.
Se quiser pular rapidamente para um arquivo na pasta que
estiver vendo, comece a digitar seu nome. Uma caixa de busca
aparecerá no parte inferior da janela, e o primeiro arquivo que
coincidir com sua busca será destacado. Pressione a tecla de seta
para baixo ou Ctrl+G, ou role com o mouse, para saltar para o
próximo arquivo que coincida com a sua pesquisa.
Você pode ter um acesso rápido a lugares comuns no painel
lateral. Se não quiser vê-lo, clique em Ver ▸ Painel lateral ▸ Ver
painel lateral. Você pode adicionar marcadores a pastas que
você use com frequência, e elas aparecerão no painel lateral. Use
o menu  Marcadores  para fazer isso, ou simplesmente arraste
uma pasta para o painel lateral.
Se você move arquivos frequentemente entre pastas
aninhadas, você pode preferir mostrar uma árvore de arquivos
no painel lateral. Clique em Ver ▸ Painel lateral ▸ Árvore para
ativar a árvore no painel lateral. Clique na seta expansora ao
lado de uma pasta para mostrar suas pastas descendentes na
árvore, ou clique em uma pasta para abri-la na janela.
Copie ou mova arquivos e pastas
Um arquivo ou pasta pode ser copiado ou movido para uma
nova localização, arrastando e soltando com o mouse, usando os
comandos copiar e colar, ou usando atalhos de teclado.
Por exemplo, você pode querer copiar uma apresentação
para um pendrive, para poder levá-la ao trabalho com você. Ou
você poderia fazer uma cópia de segurança de um documento
antes de fazer alterações nele (e, assim, usar a cópia antiga se
não gostar das suas mudanças).
Estas instruções se aplicam tanto a arquivos como a pastas.
Você copia e move arquivos e pastas exatamente da mesma
forma.
Copiar e colar arquivos
Selecione o arquivo que queira copiar clicando nele uma vez.
Clique em Editar - Copiar, ou pressione Ctrl+C.
Navegue para outra pasta, onde que você queira colocar a
cópia do arquivo.
Clique em Editar - Colar para finalizar a cópia do arquivo, ou
pressione Ctrl+V. Agora existirá uma cópia do arquivo na pasta
original e na outra pasta.
Recorte e cole arquivos para movê-los
Selecione o arquivo que queira mover, clicando nele uma vez.
Clique em Editar - Recortar, ou pressione Ctrl+X.
Navegue para outra pasta, para onde você queira mover o
arquivo.
Clique em  Editar  -  Colar  para finalizar a movimentação do
arquivo, ou pressione Ctrl+V. O arquivo será retirado de sua
pasta original e movido para outra pasta.
Arraste arquivos para copiar ou mover
Abra o gerenciador de arquivos e vá para a pasta que
contenha o arquivo que queira copiar.
Clique em Arquivo - Nova janela (ou pressione Ctrl+N) para
abrir uma segunda janela. Lá, navegue até a pasta para a qual
você queira mover ou copiar o arquivo.
Clique e arraste o arquivo de uma janela para outra. Isso
Informática
irá movê-lo se o destino estiver no mesmo dispositivo, ou
irá copiá-lo se o destino está em um dispositivo diferente.
Por exemplo, se você arrastar um arquivo de um pendrive
USB para sua pasta pessoal, ele será copiado, porque você está
arrastando de um dispositivo para outro.
Você pode forçar o arquivo a ser copiado se mantiver
pressionada a tecla Ctrl enquanto arrasta o arquivo, ou forçá-
lo a ser movido se mantiver pressionada a tecla Shift enquanto
arrasta.
Você não pode copiar ou mover um arquivo para dentro
de uma pasta que é somente-leitura. Algumas pastas são
somente-leitura para evitar que você altere o seu conteúdo.
Você pode alterar a propriedade de somente-leitura alterando
as permissões de arquivo.
Exclua arquivos e pastas
Se você não quiser mais um arquivou ou pasta, você pode
excluí-lo. Quando você exclui um item, ele é movido para a pasta
da  Lixeira, onde ele fica armazenado até que você esvazie a
lixeira. Você pode restaurar ítens da pasta da Lixeira para a sua
localização original se você resolver que precisa deles ou se eles
foram acidentalmente excluídos.
Para enviar um arquivo para a lixeira:
1. Selecione o item que você quer colocar na lixeira
clicando-o uma vez.
2. Pressione Delete no seu teclado. Alternativamente,
arraste o item para a Lixeira na barra lateral.
Para excluir arquivos permanentemente e liberar espaço
de disco no seu computador, você precisa esvaziar a lixeira.
Para esvaziar a lixeira, clique com o botão direito do mouse
em Lixeira na barra lateral e selecione Esvaziar lixeira.
Apague um arquivo permanentemente
Você pode imediatamente apagar um arquivo
permanentemente, sem ter que enviá-lo para a lixeira primeiro.
Para excluir um arquivo permanentemente:
1. Selecione o item que deseja excluir.
2. Mantenha pressionada a tecla Shift, então pressione a
tecla Delete no seu teclado.
3. Como você não pode desfazer essa ação, será solicitada
a sua confirmação para a exclusão do arquivo ou pasta.
Se você com frequência necessita excluir arquivos sem usar
a lixeira (por exemplo, se você costuma trabalhar com dados
sigilosos), você pode adicionar um item Excluir ao menu de
contexto para arquivos e pastas. Clique em Editar - Preferências e
selecione a abaComportamento. Selecione Incluir um comando
excluir que não usa a lixeira.
Arquivos excluídos em um dispositivo removível podem não
ser visíveis em outros sistemas operacionais, como o Windows
ou o Mac OS. Os arquivos ainda estão lá e estarão disponíveis se
você inserir o dispositivo de volta em seu computador.
Organizar arquivos e pastas
Você pode ordenar arquivos de maneiras diferentes em
uma pasta, por exemplo organizando-os em ordem de data
ou tamanho do arquivos. Veja em Maneiras de organizar os
arquivos, abaixo, as várias maneiras de organizar arquivos.
Quando você altera a maneira como os itens são classificados
em uma pasta, isto afeta apenas aquela pasta. O gerenciador de
arquivos irá lembrar da sua opção de classificação para aquela
pasta, mas irá usar a ordem de classificação padrão para as
demais pastas. Veja em Preferências de visão do gerenciador
de arquivos as informações sobre como alterar a ordem de
classificação padrão.
A maneira como você pode organizar arquivos depende da
visão da pasta que você está usando. Você pode alterar a visão
atual usando o menu Ver.
Visão de ícones
Para organizar arquivos em uma ordem diferente, dê um
clique com o botão direito em um espaço em branco da pasta e
escolha uma opção do menu Organizar itens. Alternativamente,
use o menu Ver Organizar itens.
Como um exemplo, se você selecionar Organizar por nome
do menu Organizar itens, os arquivos serão classificados pelos
nomes, em ordem alfabética. Veja Maneiras de organizar os
arquivos para outras opções.
Você pode classificar em ordem inversa selecionando Ordem
reversa do menu Organizar itens.
Para controle completo sobre a ordem e posição dos arquivos
na pasta, dê um clique com o botão direito em um espaço em
branco da pasta e selecione Organizar itens - Manualmente. Você
pode então reorganizar os arquivos arrastando-os na pasta.
Organização manual somente funciona em visão de ícones.
A opção Aparência compacta no menu Organizar itens
organiza os arquivos para que eles ocupem o menor espaço
possível. Isso é útil se você quer ter muitos arquivos visíveis ao
mesmo tempo em uma pasta.
Visualização em lista
Para classificar os arquivos em uma ordem diferente, clique
em um dos cabeçalhos da coluna no gerenciador de arquivos.
Por exemplo, clique em Tipo para classificar por tipo de arquivo.
Clique no cabeçalho da coluna de novo para classificar na ordem
inversa.
Na visão de lista, você pode mostrar colunas com mais
atributos e ordenar os elementos nessas colunas. Clique em
Ver - Colunas visíveis e selecione as colunas que você quer que
estejam visíveis. Você será capaz então de ordenar elementos
dessas colunas. Veja Preferências das colunas da lista do
gerenciador de arquivos para descrições de colunas disponíveis.
Visão compacta
Você pode classificar os arquivos em visão compacta do
mesmo jeito que você pode classificá-los na visão de ícone. A
única diferença é que você não pode posicionar manualmente
os arquivos em qualquer lugar que você quiser; eles são sempre
organizados como uma lista nessa visão.
Maneiras de organizar os arquivos
Por nome
Ordena alfabeticamente pelo nome do arquivo.
Por tamanho
Classifica pelo tamanho do arquivo (quanto espaço em disco
ele consome). Classifica do menor para o maior tamanho por
padrão.
Por tipo
Classifica alfabeticamente pelo tipo do arquivo. Arquivos do
mesmo tipo são agrupados juntos e depois classificados pelo
nome.
Por data de modificação
Classifica pela data e hora que um arquivo foi alterado pela
última vez. Classifica do mais velho para o mais novo por padrão.
Renomeie um arquivo ou pasta
Você pode utilizar o gerenciador de arquivos para alterar o
nome de um arquivo ou pasta.
Para renomear um arquivou ou pasta:
1. Clique com o botão direito do mouse no item e
selecione Renomear, ou selecione o arquivo e pressione F2.
2. Digite o novo nome e pressione Enter.
Você também pode renomear um arquivo pela janela
de propriedades.
Quando você renomeia um arquivo, somente a primeira
parte do nome do arquivo é selecionada; a sua extensão não
(a parte depois do “.”). A extensão normalmente identifica que
o tipo de arquivo (exemplo: arquivo.pdf é um documento PDF),
e normalmente você não quer alterar isso. Se precisar alterar
a extensão também, selecione o nome completo do arquivo e
mude-o.
Se você renomeou o arquivo errado, ou nomeou seu arquivo
incorretamente, você pode desfazer a ação de renomear. Para
reverter a ação, escolha imediatamente Editar  ▸ Desfazer para
restaurar o antigo nome.
Caracteres válidos para nomes de arquivos
Você pode usar qualquer caractere, exceto o
caractere / (barra) nos nomes dos arquivos. Alguns dispositivos,
Informática
entretanto, utilizam um sistema de arquivos que possuem mais
restrições nos nomes de arquivos. Então, é de boa-prática que
os seguintes caracteres sejam evitados nos seus nomes de
arquivos: |, \, ?, *, <, “, :, >, /.
Se você nomear uma arquivo com um . como primeiro
caractere, o arquivo estará oculto quando você você tentar
visualizá-lo no gerenciador de arquivos.
Problemas comuns
O nome do arquivo já está em uso
Dois arquivos ou pastas não podem ter o mesmo nome na
mesma pasta. Se você tentar renomear um arquivo com um nome
que já existe dentro da pasta em que você está trabalhando, o
gerenciador de arquivos não vai permitir.
Nomes de arquivos e pastas são diferenciados por maiúsculas
e minúsculas, então o nome de arquivo Arquivo.txt não é o
mesmo que ARQUIVO.txt. Usar diferentes nomes desta maneira
é permitido, apesar de não ser recomendado.
O nome do arquivo é muito longo
Em alguns sistemas de arquivos, nomes de arquivos podem
ter mais de 255 caracteres. Este limite de 255 caracteres inclui
o nome do arquivo e o caminho para ele (p. ex., /home/wanda/
Documentos/trabalho/propostas-de-negocios/...), então você
deve evitar nomes longos para arquivos e pastas sempre que
possível.
A opção para renomear está acinzentada
Se Renomear não estiver disponível, você não tem permissão
para renomear o arquivo. Você deve ter cautela para renomear
tais arquivos, eis que renomear alguns arquivos protegidos pode
causar instabilidade no seu sistema. 
Abra arquivos com outros aplicativos
Quando você dá um duplo-clique em um arquivo no
gerenciador de arquivos, ele será aberto com o aplicativo
padrão para aquele tipo de arquivo. Você pode abri-lo em um
programa diferente, buscar aplicativos na Internet ou configurar
o aplicativo padrão para todos arquivos do mesmo tipo.
Para abrir um arquivo com um aplicativo diferente do
padrão, clique com o botão direito do mouse no arquivo e
selecione o aplicativo que você deseja a partir do topo do menu.
Se você não vê o aplicativo que você quer, clique em Abrir com
outro aplicativo. Por padrão, o gerenciador de arquivos mostra
somente os aplicativos que ele sabe que podem manipular o
arquivo. Para ver todos os aplicativos em seu computador, clique
Exibir outros aplicativos.
Se você ainda não achar o aplicativo que você quer, você pode
pesquisar por mais aplicativos clicando Pesquisar aplicativos na
Internet. O gerenciador de arquivos irá pesquisar na Internet
por pacotes contendo aplicativos que sabidamente manipulam
arquivos daquele tipo.
Altere o aplicativo padrão
Você pode alterar o aplicativo padrão que é usado para abrir
arquivos de um dado tipo. Isso permitirá que você abra seus
aplicativos preferidos quando der um clique duplo para abrir
um arquivo. Por exemplo, você pode querer que seu reprodutor
de música favorito abra quando você dá um clique duplo em um
arquivo MP3.
1. Selecione um arquivo do tipo para o qual você deseja
alterar o aplicativo padrão. Por exemplo, para alterar qual
aplicativo é usado para abrir arquivos MP3, selecione um
arquivo .mp3.
2. Clique com o botão direito no arquivo e
selecione Propriedades.
3. Selecione a aba Abrir com.
4. Selecione o aplicativo que você quer e clique
em  Configurar como padrão. Por padrão, o gerenciador de
arquivos mostra somente os aplicativos que ele sabe que podem
manipular o arquivo. Para ver todos os aplicativos em seu
computador, clique em Exibir outros aplicativos.
Se Outros aplicativos contém um aplicativo que você quer
usar algumas vezes, mas não quer que ele seja padrão, selecione
esse aplicativo e clique em Adicionar. Isso irá adicioná-lo
em Aplicativos recomendados. Você será, então, capaz de
usar esse aplicativo clicando com o botão direito no arquivo e
selecionando-o da lista.
Compartilhe e transfira arquivos
Você pode compartilhar facilmente arquivos com
seus contatos ou transferi-los para dispositivos externos
ou compartilhamentos na rede diretamente do gerenciador de
arquivos.
1. Abra o gerenciador de arquivos.
2. Localize o arquivo que você quer transferir.
3. Clique com o botão direito no arquivo e selecione Enviar
para....
4. A janela Enviar para... irá aparecer. Escolha onde
você quer enviar o arquivo e clique em Enviar. Veja a lista de
destinatários abaixo para mais informações.
Você pode enviar vários arquivos de uma vez. Selecione
múltiplos arquivos mantendo pressionada a tecla Ctrl, então
clique com o botão direito do mouse em quaisquer dos arquivos
selecionados. Você pode comprimi-los automaticamente em um
arquivo zip ou tar.
Destinos
1. Para enviar um arquivo por email, selecione Email e
digite o endereço de email do destinatário.
2. Para enviar o arquivo para um contato de mensageiro
instantâneo, seleciona Mensageiro instantâneo, depois selecione
contato da lista suspensa. Seu aplicativo de mensageiro
instantâneo pode precisar ser iniciado para isso funcionar.
3. Para gravar o arquivo em um CD ou DVD,
selecione Criador de CD/DVD.
4. Para transferir o arquivo a um dispositivo Bluetooth,
selecione  Bluetooth (OBEX Push)  e selecione o dispositivo ao
qual o arquivo será enviado. Você verá somente dispositivos com
os quais já pareou.
5. Para copiar um arquivo para um dispositivo externo
tal como um pendrive, ou para enviá-lo para um servidor ao
qual você esteja conectado, selecione Discos removíveis e
compartilhamentos, então selecione o dispositivo ou servidor
para o qual você deseja copiar o arquivo.
Encontre um arquivo perdido
Se você criou ou baixou um arquivo, mas agora não consegue
encontrá-lo, siga estas dicas.
Se você não se lembra onde salvou o arquivo, mas tem
alguma ideia de como o nomeou, você pode procurar o arquivo
pelo nome.
Se você acabou de baixar o arquivo, seu navegador web pode
ter salvo automaticamente em uma pasta comum. Verifique as
pastas Área de trabalho e Downloads na sua pasta inicial.
Você pode ter excluído o arquivo acidentalmente. Quando
você excluir um arquivo, ele é movido para a lixeira, onde fica
até que você esvazie a lixeira manualmente.
Você pode ter renomeado o arquivo de um jeito que o fez
ficar oculto. Arquivos que começam com um  .  ou terminam
com um ~ são ocultos no gerenciador de arquivos. Clique
em Ver Mostrar arquivos ocultos no gerenciador de arquivos.
Grave arquivos em um CD ou DVD
Você pode colocar arquivos em um disco vazio usando
o Criador de CD/DVD. A opção para criar um CD ou DVD
aparecerá no gerenciador de arquivos assim que você colocar
o CD no seu gravador de CD/DVD. O gerenciador de arquivos
lhe permite transferir arquivos para outros computadores ou
realizar cópias de segurança pondo arquivos em um disco vazio.
Para gravar arquivos em CD ou DVD:
1. Coloque um disco vazio em sua unidade gravadora de
CD/DVD.
2. Na janela Disco de CD/DVD-R em branco que aparecer,
selecione Criador de CD/DVD e clique em OK. O janela de pastas
do Criador de CD/DVD irá se abrir.
(Você pode também clicar em Disco de CD/DVD-R em
branco abaixo de Dispositivos no gerenciador de arquivos da
barra lateral.
3. No campo Nome do disco, digite um nome para o disco.
4. Arraste ou copie os arquivos desejados para dentro a
janela.
Informática
5. Clique em Gravar no disco.
6. Em Selecione um disco para gravar, escolha o disco
virgem.
(você também pode escolher Arquivo de imagem. Isso
colocará os arquivos em uma  imagem de disco, que ficará
gravada em seu computador. Você poderá, então, queimar essa
imagem em um disco virgem posteriormente)
7. Clique em Propriedades se você quiser ajustar a
velocidade da gravação, a localização dos arquivos temporários,
e outras opções. As opções padrão devem servir.
8. Clique no botão Gravar para iniciar a gravação.
Se Queimar diversas cópias estiver marcado, lhe serão
solicitados discos adicionais.
9. Quando a gravação do disco for concluída,
ele será ejetado automaticamente. Escolha Fazer mais
cópias ou Fechar para sair.
Para projetos mais avançados de gravação de CD/DVD,
experimente o Brasero.
Brasero é uma aplicação para gravar CDs e DVDs, projetado
para ser fácil de usar, oferecendo todas as ferramentas
necessárias para a gravação.
Com Brasero você pode:
- Gravar dados em CDs e DVDs;
- Gravar CDs de áudio a partir de arquivos de áudio digital
(tais como OGG, FLAC e MP3);
- Copiar CDs e DVDs;
- Crie DVDs de vídeo ou SVCDs;
- Crie arquivos de imagem e gravar arquivos de imagem
existentes;
- Apagar CD -RW e DVD- RWs;
- Verifique a integridade dos discos e imagens de disco.
Se o disco não foi gravado devidamente
Às vezes o computador não grava os dados corretamente e
você pode não conseguir ver os arquivos que você colocou no
disco quando inseri-lo em um computador.
Neste caso, tente gravar o disco novamente utilizando uma
velocidade de gravação mais baixa, p. ex. 12x em vez de 48x.
Gravar em uma velocidade mais baixa é mais confiável. Você
pode escolher a velocidade clicando no botão Propriedades na
janela Criador de CD/DVD.
Procure arquivos em um servidor ou um
compartilhamento de rede
Você pode conectar a um servidor ou a um compartilhamento
de rede para navegar e visualizar arquivos naquele servidor,
exatamente como se eles estivessem no seu próprio computador.
Para navegar por arquivos em uma rede, abra o gerenciador
de arquivos. Então clique em Navegar na rede na barra lateral,
ou selecione Rede a partir do menu Ir. O gerenciador de arquivos
irá encontrar todos os computadores em sua rede local que
se anunciam como servidores de arquivos. Se você deseja se
conectar a um servidor na Internet, ou se você não consegue
ver o computador que está procurando, você pode se conectar
manualmente a um servidor digitando o seu endereço de
Internet/rede.
Conecte-se a um servidor de arquivos
No gerenciador de arquivos, clique em Arquivo ▸ Conectar
ao servidor....
Digite o endereço do servidor, selecione o tipo de servidor
e digite todas as informações adicionais requisitadas. Então,
clique Conectar. Detalhes sobre os tipos de servidores
estão listados abaixo.
Para servidores na Internet, geralmente você poderá usar o
nome de domínio (p. ex., ftp.example.com). Para computadores
na sua rede local, entretanto, você terá que usar o endereço IP
numérico.
Uma nova janela será aberta mostrando os arquivos no
servidor. Você poderá navegar pelos arquivos como faria em seu
próprio computador.
O servidor também será adicionado à barra lateral para que
você possa acessá-lo rapidamente no futuro
Tipos diferentes de servidores
Você pode conectar-se a diferentes tipos de servidores.
Alguns servidores são públicos e permitem que qualquer pessoa
se conecte. Outros servidores requerem que você efetue log in,
com um nome de usuário e senha.
Você pode não ter permissões para executar algumas ações
nos arquivos de um servidor. Por exemplo, em sites públicos de
FTP, você provavelmente não será capaz de excluir arquivos.
Tipos de servidores
SSH
Se você tem uma conta SSH em um servidor, você
pode conectar usando esse método. Muitos provedores de
hospedagem fornecem contas SSH aos membros para que eles
possam enviar arquivos de forma segura. Servidores SSH sempre
requerem que você se autentique. Se você usa uma chave SSH
para autenticação, deixe o campo senha em branco.
Quando estiver utilizando o SSH, todos os dados que você
enviar (incluindo a sua senha) serão encriptados para que
outros usuários na rede não os vejam.
FTP (com login)
O FTP é uma maneira popular de trocar arquivos na Internet.
Porque os dados não são encriptados no FTP, muitos servidores
agora fornecem acesso através de SSH. Alguns servidores,
entretanto, ainda permitem ou requerem que você use o FTP
para enviar e receber arquivos. Os sites de FTP com logins
geralmente irão permitir que você exclua e envie arquivos.
FTP público
Sites que permitem que você baixe arquivos irão algumas
vezes prover acesso ftp público ou anônimo. Esses servidores
não necessitam um nome de usuário e senha, e não irão permitir
que você apague ou envie arquivos.
Alguns sites ftp anônimos requerem que você inicie uma
sessão com um nome de usuário público e senha, ou com
um nome de usuário público usando seu endereço de e-mail
como senha. Para esses servidores, use o método ftp (com
autenticação), e use as credenciais especificadas pelo site ftp.
Compartilhamento Windows
Computadores com Windows usam um protocolo
proprietário para compartilhar arquivos pela rede local.
Computadores em uma rede Windows são às vezes agrupados
por domínios visando organização e melhor controle de acesso.
Se você tem as permissões corretas no computador remoto, você
pode se conectar em um compartilhamento Windows a partir do
gerenciador de arquivos.
WebDAV e WebDAV Seguro
Baseado no protocolo HTTP que é usado na Internet,
WebDAV é usado às vezes para compartilhar arquivos numa
rede local e para armazenar arquivos na Internet. Se o servidor
a que você está conectando suportar conexões seguras, você
deverá escolher esta opção. WebDAV seguro utiliza criptografia
SSL, para que outros usuários não vejam a sua senha.
Propriedades do arquivo
Para visualizar informações sobre um arquivo ou pasta,
clique com o botão direito e selecione Propriedades. Você
também pode selecionar o arquivo e pressionar Alt+Enter.
A janela de propriedades do arquivo mostra informações
como tipo de arquivo, tamanho do arquivo, e quando foi
modificado pela última vez. Se você precisar de informações
várias vezes, você pode exibi-las em listar colunas de
Informática
exibição ou legendas dos ícones.
As informações fornecidas na aba Básico são explicadas
abaixo. Há também as abas Permissões e Abrir com. Para alguns
tipos de arquivos, como imagens e vídeos, haverá uma aba extra
que fornece informações como dimensões, duração e codec.
Propriedades básicas
Nome
Você pode renomear o arquivo alterando este campo.
Você pode também renomear um arquivo fora da janela de
propriedades.
Tipo
Isto ajuda você a identificar o tipo de arquivo, como um
documento PDF, Texto OpenDocument ou imagem JPEG. O tipo
de arquivo determina quais aplicativos podem abri-lo, entre
outras coisas. Por exemplo, você não pode abrir uma foto com
um reprodutor de música.
O tipo MIME do arquivo é mostrado entre parênteses; o tipo
MIME é uma maneira padrão que os computadores utilizam
para se referir ao tipo de arquivo.
Conteúdo
Este campo é apresentado se você está olhando as
propriedades de uma pasta em vez de um arquivo. Ele ajuda
você a ver o número de itens na pasta. Se a pasta inclui outras
pastas, cada pasta interna é contada como um item, mesmo que
contenha mais itens. Cada arquivo também é contado como um
item. Se a pasta estiver vazia, o conteúdo irá apresentar nada.
Tamanho
Este campo é apresentado se você está olhando um arquivo
(não uma pasta). O tamanho de um arquivo diz quanto espaço
de disco ele toma. É também um indicador de quanto tempo
levará para ser baixado ou enviado em uma mensagem de e-mail
(arquivos grandes levam mais tempo para enviar e receber).
Tamanhos podem ser dados em bytes, KB, MB ou GB; no caso
dos últimos três, o tamanho em bytes também será dado entre
parênteses. Tecnicamente, 1KB é 1024 bytes, 1MB é 1024 KB e
assim por diante.
Local
A localização de cada arquivo no seu computador é dada por
seu caminho absoluto. Este é um “endereço” único do arquivo
no seu computador, formado pela lista das pastas que você teria
que ir para encontrar o arquivo. Por exemplo, se Maria tivesse
um arquivo chamado Currículo.pdfna sua pasta pessoal, sua
localização seria /home/maria/Currículo.pdf.
Volume
O sistema de arquivos ou dispositivo em que o arquivo está
armazenado. Mostra a você onde o arquivo está fisicamente
armazenado, por exemplo se está no disco rígido ou num CD, ou
um compartilhamento de rede ou servidor de arquivos. Discos
rígido podem ser divididos em diversas partições de disco; a
partição será mostrada abaixo de Volume também.
Espaço livre
Isto só é apresentado para pastas. Dá a você a quantidade
de espaço de disco que está disponível no disco onde a pasta se
encontra. Isto é útil para verificar se o disco rígido está cheio.
Acessado
A data e hora de quando o arquivo foi aberto pela última vez.
Modificado
A data e hora de quando o arquivo foi modificado pela última
vez.
Recupere um arquivo da Lixeira
Se você excluir uma arquivo com o gerenciador de arquivos,
o arquivo é colocado geralmente na Lixeira e sua recuperação
deve ser possível.
Para restaurar um arquivo da Lixeira:
1. Abra o lançador e então clique no atalho Lixeira que
está localizado mais abaixo no lançador.
2. Se o arquivo excluído estiver lá, clique com o botão
direito do mouse sobre ele e selecione Restaurar. Ele será
restaurado na pasta de onde foi excluído.
Se você excluiu o arquivo pressionando Shift+Delete , ou
utilizando a linha de comando, o arquivo será permanentemente
removido. Os arquivos que foram permanentemente removidos
não podem ser recuperados a partir da Lixeira.
 Há várias ferramentas de recuperação disponíveis que,
às vezes, são capazes de recuperar arquivos que foram
permanentemente excluídos. Entretanto, em geral estas
ferramentas não são fáceis de usar. Se você excluiu por acidente
um arquivo de forma permanente, é melhor pedir orientação em
um fórum de suporte para ver se você consegue recuperá-lo.
Preferências de visão do gerenciador de arquivos
Você pode controlar a visualização padrão para novas
pastas, como arquivos e pastas são ordenados por padrão, o
nível de zoom para as visualizações de ícone e compacta, e
quando os arquivos são exibidos na árvore da barra lateral.
Em qualquer janela do gerenciador de arquivos, clique
em Editar ▸ Preferências e selecione a aba Visões.
Visualização padrão
Ver novas pastas usando
Por padrão, novas pastas são mostradas em visão de ícone.
Você pode selecionar uma visão para cada pasta enquanto
navega e o gerenciador de arquivos irá lembrar qual visão você
prefere para cada pasta. Mas se você usa a lista ou visão compacta
frequentemente, você pode usar essas visões por padrão.
Altere a visão para uma pasta individual pelo
menu Ver clicando em Ícones, Lista ou Compacta.
Organizar itens
Você pode organizar os itens em sua pasta por nome,
tamanho de arquivo tipo de arquivo, data da última modificação,
data do último acesso ou data de exclusão. Você pode mudar
a forma com que os arquivos de uma determinada pasta são
classificados através do menu Exibir Organizar itens ou clicando
nos cabeçalhos de cada coluna da exibição em lista. Esse menu
somente afeta a pasta atual, e o gerenciador de arquivos lembrará
da sua técnica de classificação preferida para cada pasta.
Utilize a caixa de combinação Arranjar itens nas
configurações para mudar a ordem padrão das novas pastas.
Pastas antes de arquivos
Por padrão, o gerenciador de arquivos exibirá todas as
pastas antes dos arquivos. Pastas e arquivos serão organizados
de acordo com a ordem de classificação selecionada. Se você
prefere não tratar pastas especialmente e tê-las misturadas com
arquivos de acordo com a ordem de classificação, desmarque
esta opção.
Mostrar arquivos ocultos e de cópia de segurança
O gerenciador de arquivos não mostra arquivos e pastas
ocultas por padrão. Você pode fazer arquivos ocultos aparecerem
em uma das janelas a partir do menu Ver. Se você preferir que
seus arquivos ocultos sempre apareçam ou se quiser visualizar
os arquivos ocultos em todas as janelas abertas do gerenciador
de janelas, escolha essa opção.
Padrões da visualização de ícones
Nível de zoom padrão
Você pode deixar os ícones e textos maiores ou menores
na exibição de ícones. Você pode fazer isso para uma pasta em
particular a partir do menu Ver, e o gerenciador de arquivos
lembrará de sua escolha de ampliação para cada pasta. Se você
utiliza um nível de ampliação maior ou menor com frequência,
você pode escolher um valor padrão nessa opção.
Na visualização de ícones, são mostradas mais ou menos
legendas de acordo com o seu nível de ampliação. Texto ao lado
dos ícones
Ao escolher essa opção, nomes de arquivos e pastas
aparecerão à direita dos ícones, em vez de embaixo deles. Trata-
se de uma disposição mais compacta, que permite a você ver
mais informações de uma vez só.
Padrões da visualização compacta
Nível de zoom padrão
Você pode deixar os ícones e textos maiores ou menores
na visualização compacta. Você pode fazer isso para uma pasta
em particular a partir do menu Ver, e o gerenciador de arquivos
lembrará de sua escolha de ampliação para cada pasta. Se você
utiliza um nível de ampliação maior ou menor com frequência,
você pode escolher um valor padrão nessa opção.
Todas as colunas tem a mesma largura.
Por padrão, cada coluna da visualização compacta é tão
Informática
larga quanto for necessário para caber os nomes dos itens nessa
coluna. Ao escolher essa opção, todas as colunas terão a mesma
largura. Isso fará com que os arquivos e pastas com nomes mais
compridos que a largura da coluna apareçam com reticências
(...) ao final.
Padrões da visualização em lista
Nível de zoom padrão
Você pode deixar os ícones e textos maiores ou menores
na exibição em lista. Você pode fazer isso para uma pasta em
particular a partir do menuVer, e o gerenciador de arquivos
lembrará de sua escolha de ampliação para cada pasta. Se você
utiliza um nível de ampliação maior ou menor com frequência,
você pode escolher um valor padrão nessa opção.
Padrões da visualização em árvore
Você pode exibir uma árvore completa de pastas na barra
lateral do seu gerenciador de arquivos selecionando Ver Barra
lateral Árvore.
Preferências de comportamento do gerenciador de
arquivos
Você pode controlar se arquivos são abertos com clique
único ou duplo, se pastas são abertas em novas janelas, como
arquivos de texto são manipulados, e o comportamento da
lixeira. Em qualquer janela do gerenciador de arquivos, clique
em Editar Preferências e selecione a abaComportamento.
Comportamento
Clique único para abrir itens
Clique duplo para abrir itens
Por padrão, clicar seleciona os arquivos e clicar duas vezes
os abre. Você pode optar para que os arquivos e pastas abram
quando você clicar neles uma vez. Quando você usar o modo de
clique único, você pode manter pressionada a tecla Ctrl enquanto
clica para selecionar um ou mais arquivos.
Abrir cada diretório em uma nova janela
Quando você abre uma pasta no gerenciador de arquivos, ele
irá abrir normalmente na mesma janela. Você pode clicar com
o botão direito do mouse em uma pasta e selecionar Abrir em
nova janela para abrir qualquer pasta individual em uma nova
janela. Se você costuma fazer isso com frequência, selecione
essa opção para ter cada pasta aberta em sua própria janela por
padrão.
Arquivos de texto executáveis
Um arquivo de texto executável é um arquivo que contém
um programa que você pode executar. As permissões de
arquivo devem permitir que o arquivo seja executado como um
programa. O mais comum são scripts em Shell, Python, e Perl.
Eles possuem as extensões .sh, .py e .pl, respectivamente.
Você pode selecionar Executar arquivos de texto executáveis
quando forem abertos, Ver arquivos de textos executáveis
quando forem abertos ouPerguntar a cada vez. Se a última opção
for selecionada, uma janela irá aparecer perguntando se você
deseja executar ou exibir o arquivo de texto selecionado.
Lixeira
Confirmar antes de limpar a Lixeira ou apagar arquivos
Essa opção é seleciona por padrão. Quando esvaziar a lixeira,
uma mensagem será exibida confirmando que você gostaria de
esvaziar a lixeira ou excluir arquivos.
Incluir um comando de exclusão que não utiliza a Lixeira
Selecionando esta opção irá adicionar um item Excluir ao
menu Editar assim como o menu que aparece quando você clica
com o botão direito em um item na aplicação Arquivos.
Preferências de exibição do gerenciador de arquivos
Você pode controlar vários aspectos de como o gerenciador
de arquivos exibe os arquivos, incluindo legendas sob ícones e
como datas são formatadas. Em qualquer janela do gerenciador
de arquivos, clique em Editar Preferências e selecione a
aba Exibir.
Legendas dos ícones

Quando você usa visão de ícone, você pode escolher ter
informação extra sobre arquivos e pastas exibida em uma
legenda embaixo de cada ícone. Isso é útil, por exemplo, se você
precisa ver com frequência quem é proprietário de um arquivo
ou quando ele foi modificado pela última vez.
Conforme você amplia uma pasta (sob o menu Ver), o
gerenciador de arquivos exibirá mais e mais informações nas
legendas. Você pode escolher três coisas para mostrar nas
legendas. A primeira será exibida na maioria dos níveis de
ampliação. A última será mostrada nos tamanhos maiores.
As informações que podem ser exibidas nas legendas dos
ícones são as mesmas que as das colunas na visão de lista. Se
você tem uma janela do gerenciador de arquivos aberta, você
pode ter que recarregar para alterar a legenda do ícone para ter
efeito. Clique em Ver Recarregar ou pressione Ctrl+R.
Formato da data
Os tempos de acesso e de modificação de arquivos podem ser
exibidos nas legendas de ícone ou nas colunas da visão de lista.
Você pode escolher o formato de data que é mais conveniente
a você a partir da lista suspensa Formato. Entre os formatos
disponíveis incluem-se um formato detalhado como se você
escrevesse à mão, um formato de padrão internacional e um
formato que utiliza frases relativas como hoje e ontem. A lista
suspensa mostra os formatos de exemplo, mostrando a data e
hora atual nesses formatos.
Preferências das colunas da lista do gerenciador de
arquivos
Há 12 colunas de informações que você pode exibir na visão de
lista do gerenciador de arquivo. Clique em Editar Preferências e
selecione a abaColunas da lista para selecionar quais colunas
estarão visíveis.
Use os botões Subir e Descer para escolher a ordem na qual
as colunas selecionadas aparecerão.
Nome
O nome de pastas e arquivos na pasta a ser visualizada.
Tamanho
O tamanho de uma pasta é dada pelo número de itens
contidos na pasta. O tamanho de um arquivo é dada por bytes,
KB ou MB.
Tipo
Exibido como pasta ou um arquivo do tipo documento PDF,
imagem JPEG, áudio MP3 e muito mais.
Data da modificação
Retorna a data e hora da última vez que o arquivo foi
modificado.
Data de acesso
Retorna a data e hora da última vez que o arquivo foi
acessado.
Grupo
O grupo ao qual o arquivo pertence. Nos meus computadores
de casa, cada usuário está no seu próprio grupo. Grupos
são usados algumas vezes em ambientes corporativos, onde
usuários podem estar em grupos de acordo com o departamento
ou projeto.
Local
O caminho para a localização do arquivo.
Tipo MIME
Exibe o tipo MIME do item.
Permissões
Exibe as permissões de acesso do arquivo, como por
exemplo drwxrw-r--
1. O primeiro caractere  -  é o tipo do arquivo.  -  significa
arquivo regular e d significa diretório (pasta).
2. Os próximos três caracteres  rwx  especificam
Informática
permissões para o usuário que é proprietário do arquivo.
3. Os próximos três  rw-  especificam permissões para
todos os membros do grupo que são proprietários do arquivo.
4. Os últimos três caracteres na coluna  r--  especificam
permissões para todos os outros usuários do sistema.
Cada caractere têm os seguintes significados:
1. r : Permissão de leitura.
2. w : Permissão de escrita.
3. x : Permissão de execução.
4. - : Sem permissão.
Permissões em octal
Exibe as permissões de arquivo em notação octal, com
prefixo ‘40’ para pastas e ‘100’ para arquivos. Nos últimos três
dígitos, cada dígito representa classe de usuário, classe de grupo
e outros usuários, respectivamente.
1. Ler adiciona 4 ao total de cada um dos últimos três
dígitos.
2. Escrever adiciona 2 ao total.
3. Executar adiciona 1 ao total.
Proprietário
O nome do usuário que é proprietário da pasta ou arquivo.
Contexto SELinux
Exibe o contexto SELinux do arquivo, se aplicável.
Configurações de pré-visualização do gerenciador de
arquivos
O gerenciador de arquivos cria miniaturas para pré-
visualizar arquivos de imagem, vídeo e texto. Pré-visualizações
em miniatura podem ser lentas para arquivos grandes ou através
de redes, assim você pode controlar quando visualizações são
feitas. Em qualquer janela do gerenciador de arquivos, clique
em Editar Preferências e selecione a guia Visualização.
Por padrão, todas as pré-visualizações são criadas
somente para arquivos localizados em seu computador ou em
unidades externas conectadas a ele. O gerenciador de arquivos
pode navegar por arquivos em outros computadores dentro de
uma rede local ou na internet. Se você navega por arquivos em
uma rede local com frequência e essa rede tiver uma alta largura
de banda, você talvez queira definir algumas ou todas as opções
de pré-visualização como Sempre.
Arquivos de texto
O ícone de arquivos de texto puros parecem um pedaço de
papel com um texto dentro. O gerenciador de arquivos extrai
automaticamente as primeiras linhas de texto do arquivo e as
mostra no ícone. Você pode ligar ou desligar esse recurso, ou
ligá-lo somente para arquivos em seu computador e em drives
externos locais.
Outros arquivos pré-visualizáveis
O gerenciador de arquivos pode criar miniaturas para
imagens, vídeos, arquivos PDF e vários outros tipos de arquivos.
Aplicativos com tipos de arquivo personalizados podem
oferecer suporte a miniatura aos arquivos que eles criam. Você
pode ativar ou desativar este recurso ou ativá-lo apenas para
arquivos no seu computador e unidades locais externas. Você
pode também permitir que miniaturas sejam criadas somente
para arquivos menores que um determinado tamanho.
Pastas
Se você exibe o tamanho dos arquivos nas colunas da visão
de lista ou legendas dos ícones, as pastas serão mostradas com
uma contagem de quantos arquivos e pastas elas contêm. Contar
itens em uma pasta pode ser demorado, especialmente para
pastas muito grandes ou na rede. Você pode ativar ou desativar
essa função ou ativar somente para arquivos no seu computador
e em unidades locais externas.
Acesso universal
O ambiente de trabalho do Ubuntu inclui tecnologias
de suporte a usuários com várias limitações e necessidades
especiais, e para interagir com dispositivos de assistência
comuns. Muitos recursos de acessibilidade podem ser acessados
a partir da seção Acesso universal das Configurações do sistema.
Dificuldades visuais
Cegueira
Leia a tela em Braille — Use o leitor de tela Orca com um
monitor de Braille atualizável.
Leia a tela em voz alta — Utilize o leitor de tela Orca para que
o computador leia a interface em voz alta.
Visão baixa
Ajuste o contraste — Fazer as janelas e botões mostrados
na tela mais (ou menos) vívidos, de modo que sejam vistos mais
facilmente.
Altere o tamanho do texto na tela — Use fontes maiores para
deixar o texto mais fácil de ler.
Faça o cursor do teclado piscar — Faça o ponto de inserção
piscar e controle a frequência com que pisca.
Localize o ponteiro rapidamente — Pressionando Ctrl você
pode localizar o ponteiro do mouse.
Dificuldades de audição
Faça a tela piscar com alertas de som — Ative alertas visuais
para piscar a tela ou janela quando um alerta sonoro é emitido.
Dificuldades de mobilidade
Movimento do mouse
Ajuste a velocidade do mouse e do touchpad — Altere a
velocidade que o ponteiro se movimenta quando você usa seu
mouse ou touchpad.
Clique e mova o ponteiro do mouse sem um mouse — Como
ativar as Teclas do mouse para clicar e mover o ponteiro do
mouse com um teclado.
Clicar e arrastar
Ajuste a velocidade do clique duplo — Controle a velocidade
que você precisa pressionar o botão do mouse uma segunda vez
para ter um clique-duplo.
Ajuste o limiar do arrastar do mouse — Altere a distância que
você deve mover o ponteiro do mouse para começar a arrastar.
Simule o clique com o botão direito do mouse — Aperte
e mantenha pressionado o botão esquerdo do mouse para
executar um clique com o botão direito.
Simule um clique com a sobreposição — O clique de
sobreposição (clique de permanência) permite a você clicar
mantendo o mouse parado.
Uso do teclado
Ative as teclas de aderência — Digite os atalhos de
teclado uma tecla por vez, em vez de ter de manter todas elas
pressionadas ao mesmo tempo.
Ative as teclas lentas — Crie um atraso entre a digitação de
uma tecla e o aparecimento da letra correspondente na tela.
Ative teclas de repercussão — Ignorar pressionamentos
repetidos e rápidos da mesma tecla.
Desative o pressionamento repetido de teclas — Faça
com que o teclado não repita as letras quando você mantém
pressionada uma tecla, ou mude o intervalo e a velocidade de
repetição.
Navegação com o teclado — Use aplicativos e a área de
trabalho sem um mouse
Use um teclado na tela — Use um teclado virtual para digitar
o texto clicando nos botões com o mouse.
Eu preciso de um programa antivírus?
Se você está acostumado ao Windows ou Mac OS,
provavelmente também está acostumado a ter um antivírus
rodando o tempo todo. Programas antivírus são executados
em segundo plano, monitorando constantemente em segundo
plano em busca de vírus que possam invadir o seu computador
e causar problemas.
Programas antivírus realmente existem para Linux, mas você
provavelmente não precisará usá-los. Vírus que afetam o Linux
ainda são muito raros. Alguns argumentam que isto é porque
o Linux não é tão largamente utilizado como outros sistemas
operacionais, por isto ninguém escreve vírus para ele. Outros
argumentam que o Linux é intrinsecamente mais seguro e os
problemas de segurança de que os vírus poderiam se utilizar são
rapidamente corrigidos.
Seja qual for a razão, vírus do Linux são tão raros que na
verdade você não precisa se preocupar com eles no momento.
Se você desejar ser extra cauteloso, ou se você quiser
procurar vírus em arquivos que você esteja trocando com
Informática
pessoas que usam o Windows ou o Mac OS, você pode instalar
um programa de antivírus. Procure na Central de programas do
Ubuntu, onde diversos aplicativos estão disponíveis.
Habilitar ou bloquear o acesso pelo firewall
O Ubuntu vem equipado com o Firewall descomplicado (ufw),
mas o firewall não está habilitado por padrão. Porque o Ubuntu
não tem qualquer serviço de rede aberto (exceto infraestrutura
de rede básica) na instalação padrão, um firewall não é
necessário para bloquear tentativas de entrada de conexões
maliciosas.
Liga ou desliga o firewall
Para ligar o firewall, entre com  sudo ufw enable  em um
terminal. Para desligar o ufw, entre com sudo ufw disable.
Permitir ou bloquear a atividade de rede específica
Muitos programas são construídos para oferecer serviços
de rede. Por exemplo, você pode compartilhar conteúdo ou
deixar que alguém veja sua área de trabalho remotamente.
Dependendo de quais programas adicionais você instalar,
você poderá precisar ajustar o firewall para permitir que
esses serviços funcionem como deveriam. O UfW vem com um
conjunto de regras pré-configuradas. Por exemplo, para permitir
conexões SSP, digite sudo ufw allow ssh em um terminal. Para
bloquear o SSH, digite sudo ufw block ssh.
Cada programa que provê serviços usa uma porta de
rede  específica. Para habilitar acesso aos serviços desses
programas, talvez seja necessário permitir acesso a essa porta
no firewall. Para permitir conexões na porta 53, digite sudo ufw
allow 53 em um terminal. Para bloquear a porta 53, digite sudo
ufw block 53.
Para verificar o estado atual do ufw, entre com  sudo ufw
status em um terminal.
Rede social a partir da área de trabalho
Com o Ubuntu, você pode publicar nas suas redes
sociais favoritas a partir da área de trabalho. O Ubuntu usa o
aplicativo Gwibber para permitir que você organize suas redes
sociais em um único lugar e publique atualizações a partir
do Menu de mensagens sem abrir qualquer site.
Para configurar suas contas de redes sociais:
1. Clique em menu de mensagens no canto direito da
barra de menu.
2. Selecione Configurar conta de transmissão...
3. Escolha a rede social que você quer configurar e clique
em Adicionar
4. Clique em  Autorizar  e insira suas configurações de
conta para aquele site e siga as instruções
Agora você pode ver as suas mensagens de redes sociais
a partir do menu de mensagens no canto direito da barra de
menu, na seção Transmissão. Clique em qualquer um dos itens
da seção para abrir o Gwibber e ler ou postar mensagens nas
suas redes sociais.
Altere com qual navegador as páginas de Internet serão
abertas
Quando você clica em um link para uma página da Internet
em algum aplicativo, um navegador irá abri-la automaticamente.
Se você tiver mais de um navegador instalado, entretanto, talvez
a página não abra no navegador que você queria. Para corrigir
isso, altere o navegador padrão:
1. Clique no ícone mais à direita da barra de menu e
selecione Configurações do sistema.
2. Abra Detalhes e selecione Aplicativos padrão a partir
da lista do lado esquerdo da janela.
3. Escolha com qual navegador você gostaria que os links
fossem abertos alterando a opção Web.
Quando você abrir um navegador diferente, ele poderá lhe
dizer que não é mais o navegador padrão. Se isto acontecer,
clique no botão Cancelar(ou similar) para que ele não tente se
estabelecer como o navegador padrão novamente.
Contas de usuário
Cada pessoa que utilizar o computador deve ter uma conta
de usuário diferente. Isso permite que eles mantenham seus
arquivos separados dos seus e que escolham suas próprias
configurações. É também mais seguro. Você só poderá acessar
uma conta de usuário diferente se souber a senha.
Adicione uma nova conta de usuário
Você pode adicionar várias contas de usuário no computador.
Dê uma conta para cada pessoa de sua casa ou empresa.
Cada usuário terá a sua própria pasta pessoal, documentos e
configurações.
1. Clique no seu nome na barra do menu e selecione Contas
de usuários.
2. Clique em Desbloquear no canto superior direito e
digite a sua senha para efetuar as alterações. Você deve ser um
usuário administrador para adicionar contas de usuários.
3. Na lista de contas à esquerda, clique no botão + para
adicionar uma nova conta de usuário.
4. Se você deseja que o novo usuário tenha acesso
administrativo ao computador, selecione Administrador para
o tipo de conta no menu suspenso. Os administradores
podem fazer coisas como adicionar e excluir usuários, instalar
programas e drivers, e alterar a data e a hora.
5. Digite o nome completo do novo usuário. O nome de
usuário será automaticamente preenchido com base no nome
completo. O padrão é provavelmente OK, mas você poderá
mudar se quiser.
6. Clique em Criar quando você tiver terminado.
7. A conta é inicialmente desabilitada até que você
escolha o que fazer sobre a senha do usuário. Em Opções de
Login clique em Conta desabilitada ao lado de Senha. Use a
lista suspensa  Ação  para configurar a senha agora, permitir
ao usuário iniciar sessão sem uma senha, ou fazer com que o
usuário configure sua senha na primeira vez que iniciar a sessão.
Se você escolher  Definir uma senha agora, fará o usuário
digitar sua senha nos campos Nova senha e Confirmar senha.
Você também pode clicar no botão próximo ao campo Nova
senha para selecionar uma senha segura gerada aleatoriamente.
Essas senhas são difíceis de se adivinhar, mas podem ser difíceis
de memorizar, então tenha cuidado.
8. Clique Alterar.
De volta a janela Contas de Usuário você pode clicar na
imagem ao lado do nome do usuário do lado direito para
escolher uma imagem para a conta. Essa imagem será mostrada
na janela de login. O GNOME fornece algumas imagens padrão
para você usar, ou você pode escolher sua própria imagem ou
tirar uma foto com sua webcam.
Software Livre23
A filosofia do Software Livre encontra as suas raízes na
livre troca de conhecimentos e de pensamentos que podem
tradicionalmente ser encontrada no campo científico. Tal como
as ideias, os programas de computador não são tangíveis e
podem ser copiados sem perda. A sua distribuição é a base de
um processo de evolução que alimenta o desenvolvimento do
pensamento.
No inicio dos anos 80, Richard M. Stallman foi o primeiro
a formalizar esta maneira de pensar para o software sobre a
forma de quatro liberdades:
1ª liberdade: A liberdade de executar o software, para
qualquer uso.
2ª liberdade: A liberdade de estudar o funcionamento de um
programa e de adaptá-lo às suas necessidades.
3ª liberdade: A liberdade de redistribuir cópias.
4ª liberdade: A liberdade de melhorar o programa e de
tornar as modificações públicas de modo que a comunidade
inteira beneficie da melhoria.
O software que siga esses quatro princípios é chamado
“Software Livre” (ou Free Software).
Para suportar essa idéia e fazer com que tudo isso se realize,
Richard M. Stallman criou a “Free Software Foundation” em
1984 e lançou o projecto GNU. A licença do projecto GNU, a
23 https://ansol.org/filosofia
Informática
Licença Pública Geral GNU (GNU General Public License, GNU
GPL ou GPL simplesmente quando o contexto não permitir
dúvidas sobre ao que se refere), não somente concede as quatro
liberdades descritas acima, mas também as protege. Graças a
essa protecção, a GPL é, hoje em dia, a licença mais utilizada para
o Software Livre.
Ao lado da GPL existem outras licenças que concedem essas
liberdades, o que as qualifica de licenças de Software Livre.
Uma delas, a licença FreeBSD, merece uma menção particular.
A principal diferença com a GPL é que ela não procura proteger
a liberdade.
Quando se fala de Software Livre, uma confusão frequente é
de pensar que um tal software deve ser grátis (principalmente
porque em inglês Free significa livre, mas também significa
grátis). Na realidade, uma grande parte dos protagonistas do
Software Livre, que trabalham no campo do Software Livre
comercial.
Em 1998, a “Definição do Open Source” (Open Source
Definition) foi escrita tendo o cidadão dos E.U.A. Bruce
Perens como autor principal. O seu objectivo era descrever as
propriedades técnicas do Software Livre e ser utilizada como
texto fundador do movimento “Open Source” (Open Source
Movement).
A “Definição do Open Source” é ela mesma derivada das
“Linhas Directoras do Software Livre Debian”, que derivam das
quatro liberdades mencionadas acima. Consequentemente, as
três definições descrevem as mesmas licenças; a “Licença Pública
Geral GNU” (GPL) é a licença de base de todas as definições.
O movimento “Open Source” tem por objectivo ser um
programa de marketing do Software Livre. Esse objectivo
deliberadamente ignora todos os aspectos filosóficos ou
políticos; estes aspectos são considerados prejudiciais à
comercialização.
Por outro lado, o movimento Software Livre considera o
ambiente filosófico/ético e político como uma parte essencial
do movimento e um dos seus pilares fundamentais.
Sistemas Operacionais Livres: quais são?24
O principal deles é o Linux que foi fundado em 1991 e logo
de início foi anunciado que seria livre, além de ser gratuito
o usuário poderia acessar suas principais funções e fazer
mudanças de acordo com o desejado (root do sistema).
Mas para fazer isso é preciso ter pleno conhecimento
dos códigos do sistema Linux, do contrário pode complicar o
funcionamento dele tendo de fazer o download novamente.
Outro sistema que vem crescendo muito nos últimos anos é
o OpenSolaris, criado em 2004 pela Sun Microsystems e desde
então foi se tornando aberto aos poucos, é distribuído através
de códigos e quando utilizado permite que os usuários façam até
mesmo trabalhos maiores utilizando o mesmo, incluindo os que
são usados em estabelecimentos comerciais.
Sistemas Operacionais Livres: vantagens e desvantagens
Sistema de um PCA principal vantagem desse sistema é que
você pode gerenciar todos os processos utilizando um código
aberto, muitos tutoriais estão disponíveis para quem estiver
interessado em aprender.
Você pode criar um sistema inovador e até mesmo vendê-
lo na internet, afinal muitas pessoas com conhecimentos mais
avançados já fizeram isso e por deixarem mais fácil de utilizar
conseguiram comercializá-lo e faturar um bom “din din”. O
problema é para os iniciantes, pois se não tiverem conhecimento
certamente terão grandes dificuldades em alterar um sistema
livre.
O fato principal é que os programas não são compatíveis, por
isso acaba sendo pouco aproveitado na maior parte do tempo,
contudo o aumento de produção dos que são compatíveis deve
suprir essa necessidade.
Mesmo que você tenha comprado um computador com o
Linux e se arrependeu, não se preocupe, pois poderá instalar o
Windows a qualquer momento, por isso pode valer a pena um
teste.
24 http://www.blogtec.com.br/o-que-sao-sistemas-operacionais-li-
vres/
 O LibreOffice é uma poderosa suite de produtividade de
escritório com planilha, editor de texto, editor de apresentação
e muito mais. Sua interface limpa e suas ferramentas avançadas
o farão soltar sua criatividade e melhorar sua produtividade.
O LibreOffice incorpora várias aplicações que tornam-o
a mais poderosa suite de produtividade de escritório livre e
aberta do mercado.
O LibreOffice é Software livre. Dado sua origem no OpenOffice.
org, o LibreOffice é licenciado sob a licença LGPLv3 (a menos de
onde for indicado), oferecendo liberdades e responsabilidades
essenciais.
O LibreOffice está licenciado sob os termos da LGPLv3
(ou posteriores) e pela MPL - Mozilla Public License (ou
posteriores). Significa que você está livre para usá-lo para fins
pessoais e comerciais, que você está livre para copiar e distribuir
o software, e que você está livre para modificar e reestruturar o
código-fonte e criar obras derivadas.
Por que usar Software Livre?25
Para obter uma melhor compreensão dos motivos que
cercam os usuários de Software Livre, vale lembrar a forma como
ele surgiu e o que ele representa para a sociedade no contexto
atual. O Software Livre surgiu baseado no conceito de liberdade
no qual as pessoas tem o direito garantido às 4 liberdades já
mencionadas.
Na visão filosófica do Software Livre, a liberdade não é
um direito individual, é um direito coletivo e por isso deve ser
mantido e passado de pessoa para pessoa.
Além disso a premissa de qualquer projeto de Software
Livre é a colaboração entre as pessoas interessadas, sem
concentração de poder ou qualquer outro artifício que venha a
ferir as liberdades já mencionadas. Tendo em vista esse cenário
podemos facilmente citar algumas das razões de se utilizar
Software Livre:
- Poder utilizar o software para qualquer finalidade.
- Ter acesso ao código fonte e poder modificá-lo, sem
quaisquer restrições.
- Poder copiá-lo e executá-lo em quantas máquinas desejar.
- Poder distribuí-lo, sem violar, é claro, essas liberdades a
que todos tem direito.
- Ter o seu computador equipado com software de qualidade
a um custo baixo ou nulo.
- Não ficar preso às restrições impostas pelas licenças de
softwares proprietários.
- Não ficar dependente de novas versões com preços
abusivos que eventualmente apresentam imcompatibilidades
com versões antigas.
- Ficar livre da pirataria. Incentivar o desenvolvimento de
tecnologia nacional.
- Interagir e compartilhar soluções com sua comunidade,
seja ela física ou virtual.
- Lutar contra o monopólio de grandes corporações que
buscam se apropriar do conhecimento intelectual coletivo.
Um navegador livre é o Chromium idealizado pela Google,
ele é uma versão do Google Chrome de código aberto. Por ter
seu código-fonte aberto (diferente do Chrome tradicional, que é
gratuito mas tem porções de código proprietário), o Chromium
está disponível em uma enorme quantidade de distribuições
do sistema operacional Linux e também pode ser baixado para
Windows, Mac e outras plataformas. O Chromium funciona
como se fosse uma versão beta do Chrome, recebendo novos
recursos antes da versão comercial, porém estável o bastante
para ser utilizado no dia-a-dia na maioria das vezes.
Questões
01. CLIN - Auxiliar de Enfermagem do Trabalho -
COSEAC/2015. São exemplos de software livre:
(A) Adobe Acrobat Reader e Linux.
(B) Skype e Google Chrome.
(C) Mozilla Firefox e LibreOffice.
(D) Winrar e Facebook.
25 Fonte: http://www.igc.usp.br/pessoais/guano/downloads/
cartilha_v.1.1.pdf
Informática
02. Colégio Pedro II - Assistente de Administração -
Instituto AOCP/2013. São características de Software Livre,
EXCETO:
(A) executar o programa para qualquer propósito
(B) liberdade para o estudo do programa e modifcação do
mesmo
(C) acesso ao código fonte.
(D) uso atrelado ao programa de licença.
(E) distribuição de cópias de suas versões modifcadas
03. CLIN - Auxiliar de Enfermagem do Trabalho
- COSEAC/2015. No Sistema Operacional Windows, o
desfragmentador de discos (Defrag) e o verificador de erros de
disco (Scan Disk) são exemplos de:
(A) firmware.
(B) aplicativo
(C) software livre.
(D) utilitário.
Respostas
01. Resposta: C
Software livre o usuário tem liberdade para não só utilizar,
mas também para copiar, distribuir, modificar e estudar o
software.
Alguns Exemplos de Software Livre
- Sistemas Operacionais (GNU/Linux);
- Servidores Web (Apache)
- Navegadores (Firefox, Opera, Konqueror);
- Programas de interação gráfica: GNOME, KDE e Xorg.
- Navegadores Web: Firefox,Konqueror e Google Chrome.
- Processadores de texto: OpenOffice.org Writer
- Editor de apresentação multimédia: OpenOffice.org
Impress
- Planilha eletrônica: OpenOffice.org Calc
Quando nos referimos a um software meramente gratuito
(freeware), estamos falando de um programa que você pode
utilizar sem pagar. Perceba, com isso, que um software pode
ser gratuito e livre, por outro lado, pode ser também gratuito e
fechado. Um software nesta condição é restrito, isto é, somente
o autor ou a entidade que o desenvolve tem acesso ao código-
fonte, portanto você não pode alterá-lo ou simplesmente estudá-
lo, somente usá-lo da forma como foi disponibilizado. Muitas
vezes, há limitações também em sua distribuição.
02. Resposta: D
Software livre não tem licença, muitas empresas que tentam
vender e fechar o código do software livre tem problemas com
isso.
03. Resposta: D
Firmware qualquer programa básico que determina
o funcionamento de um equipamento de hardware. Tais
programas são normalmente gravados em memória ROM (ou
em variantes dela). Aplicativos são os programas de computador
criados para solucionar problemas dos usuários da informática.
Um processador de texto, uma planilha eletrônica, um programa
para construir mapa astral, são exemplos de aplicativos.
Software Livre um programa que respeita as quatro
liberdades do usuário: usar, copiar, estudar, modificar, em todo
o seu conteúdo.
Utilitários são programas que permitem a manutenção
dos recursos da máquina, como ajustes em discos, memória,
conserto de outros programas etc. Ex.: antivírus, programas de
melhoria de desempenho, gerenciamento e aproveitamento de
memória, entre outros.

Utilização dos editores de texto
(Microsoft Word e LibreOffice
Writer). Utilização dos editores
de planilhas (Microsoft Excel e
LibreOffice Calc). Utilização do
Microsoft PowerPoint
WORD 201026
Tela inicial Word
1-Barra de ferramentas de acesso rápido: Permite acessar
opções do Word de forma ágil. Ao clicar na seta ao lado direito
desta barra é possível personalizá-la, adicionando atalhos
conforme sua necessidade.
1.1- Salvar: Permite gravar o documento no computador,
se for a primeira vez a será iniciada a tela de salvar como, para
que você nomeie o arquivo e escolha o local onde o mesmo será
armazenado. Caso o documento já tenha sido salvo esta opção
apenas grava as alterações. O atalho usado para salvar é CTRL
+ B.
1.2- Desfazer: Desfaz a última ação realizada, por exemplo:
se você apagou algo sem querer é possível recuperar desfazendo
a ação por meio deste atalho ou através do atalho CTRL + Z. Note
na imagem acima que o item 1.2 está colorido e o item 1.3 está
sem cor, quando o item está colorido significa que é possível usar
este atalho, quando não está colorido a função está desabilitada é
não é possível usá-la. A seta ao lado da opção permite selecionar
qual ação deve ser desfeita.
1.3- Refazer: Repete uma ação executada recentemente,
quando o atalho desfazer é acionado é possível acionar o botão
refazer para deixar o documento como antes. O atalho da opção
refazer é CTRL + R.
1.4- Personalizar barra de ferramentas de acesso rápido:
Permite adicionar atalhos na barra de ferramentas de acesso
rápido.
2- Título do documento: Local onde é exibido o nome e o tipo
do arquivo.
3- Botões de controle de janela: Permite minimizar,
maximizar ou fechar o documento.
Botões minimizar, maximizar e fechar.
3.1- Minimizar: Reduz a janela a um botão na barra de
tarefas.
3.2- Maximizar: Amplia a janela até ocupar toda a área de
trabalho, ao clicar novamente o tamanho da janela retornara ao
tamanho original.
3.3- Fecha a janela atual. Caso o arquivo tenha sido alterado
e não salvo uma caixa de diálogo será exibida para lembrar o
usuário de salvar o arquivo.
4- Ajuda: Permite acesso a ajuda do office, que pode ser
26 Partes do texto extraído do site https://support.office.com/pt-br/ar-
ticle/Tarefas-b%C3%A1sicas-no-Word-2010-eeff6556-2d15-47d2-a04a-
7ed74e99a484?ui=pt-BR&rs=pt-BR&ad=BR
Informática
acessada através do botão F1. É possível consultar as dúvidas
digitando o assunto na caixa de pesquisa e clicar em pesquisar, a
ajuda pode ser localizada Online (abre o site da Microsoft através
do navegador padrão do computador) ou Offline (pesquisa nos
arquivos de ajuda que são instalados junto com o Word 2010).
5- Barra de rolagem vertical: Permite navegar entre as
páginas do documento, através das setas ou da barra.
6- Zoom: Permite ampliar ou reduzir o tamanho da área de
visualização do documento, aumentar ou diminuir o zoom não
interfere na impressão para aumentar o tamanho da letra de um
texto devemos aumentar o tamanho da fonte.
7- Modo de exibição de texto: Permite selecionar diferentes
modos de visualização do documento.
8- Idioma: Permite selecionar o idioma padrão do documento,
o idioma selecionar afeta como o corretor ortográfico irá
funcionar.
9- Contador de palavras: Conta o número de palavras em
uma seleção ou no texto todo.
10- Número de página do documento: Permite visualizar o
número de páginas que o documento tem e em qual página o
usuário está no momento. Clicando neste item é possível acessar
a opção ir para que permite localizar páginas.
11- Barra de rolagem horizontal: Quando o tamanho da
janela é reduzido ou o zoom é aumentado e a página não pode
ser toda exibida na tela a barra se torna visível para que seja
possível percorrer o documento na horizontal.
12- Local de edição do documento: É onde o documento
é criado, no Word é possível inserir texto, imagens, formas,
gráficos...
13- Abas de opções de formatação do documento: Através
das opções disponíveis em cada aba é possível formatar o
documento, existem sete abas que estão visíveis o tempo todo
no Word:
Abas com opções para formatação de textos do Word.
Página inicial: Opções de formatação do texto.
Inserir: Opções para inserção de imagens, gráficos, símbolos,
caixas de texto, tabelas...
Layout da Página: Opções de formatação de página e
organização dos objetos do documento.
Referências: Opções para configuração de sumário, legenda,
citações...
Correspondências: Opções para configuração de mala direta.
Revisão: Opções de revisão de texto, idioma, proteção e
bloqueio do arquivo...
Exibição: Opções de configuração de exibição do documento.
14- Menu arquivo: acessa opções de manipulação de
documentos
As opções de manipulação de documentos do Word 2010
estão localizadas no menu “Arquivo”
Localização do menu “Arquivo”

Itens do menu “Arquivo”
NOVO
Ao selecionar a opção “Novo”, serão demonstrados os
modelos disponíveis para a criação de um novo arquivo, que
pode ser um documento em branco ou um modelo do Word, que
permite criar um tipo específico de documento, como um plano
de negócios ou um currículo.
SALVAR
O Word 2010 oferece duas opções para guardar um arquivo,
essas opções são “Salvar” e “Salvar como”. Cada uma delas tem
uma função diferente, a opção “salvar” deve ser utilizada quando
o documento utilizado já foi salvo pelo menos uma vez, o que
permite que ao fecharmos o arquivo tudo o que foi alterado
no mesmo não seja perdido. A opção “Salvar como” é utilizada
quando há a necessidade de salvar uma cópia do arquivo com
um nome diferente, para que as alterações realizadas não fiquem
gravadas no arquivo original.
IMPRIMIR
Permite que seja realizada a impressão do documento,
selecionando o número de cópias a impressora e configurar as
opções de impressão.
Tela de configuração de impressão do Word2010
Impressora – neste item o usuário escolhe a impressora para
o envio do documento a ser impresso.
Propriedades da impressora – o usuário define as
configurações da impressora, exemplo: Se na impressão será
Informática
utilizado somente o cartucho de tinta preto.
Configurações – permite que o usuário configure as páginas
a serem impressas, como por exemplo, impressão total do
documento, imprimir apenas páginas pares ou ímpares, imprimir
um trecho do texto selecionado ou páginas intercaladas.
Páginas: permite definir quais páginas serão impressa,
se forem páginas intercaladas essas devem ser separadas
por vírgula (por exemplo, para impressão das páginas 1 e 5,
ficaria 1,5) ou então para impressão de intervalos, ou seja, para
impressão das páginas de 2 a 6 ficaria 2-6, é possível imprimir
páginas intercaladas e intervalos um exemplo seria 2,5,6-9 nesse
caso serão impressas as páginas, 2, 5, 6, 7, 8 e 9.
Imprimir em um lado: permite-nos selecionar se a impressão
irá ocorrer somente de um lado, ou dos dois lados da página.
Agrupado: é a opção onde definimos como a impressora vai
agrupar as páginas impressas, por exemplo: Em um documento
onde temos três páginas e queremos que sejam impressas três
cópias do mesmo, ao utilizar o modo agrupado a impressora irá
imprimir todas as páginas da primeira cópia, em seguida todas
as páginas da segunda cópia e em seguida todas as páginas
da terceira cópia. Se for selecionada a opção desagrupado a
impressão seria primeiro as 3 páginas nº 1, em seguida as 3
páginas nº 2 e depois as 3 páginas nº 3.
Orientação da Página – Permite que as páginas sejam
impressas em configurações e paisagem ou retrato.
Tamanho do Papel – Seleciona tamanhos de papel padrão
para impressão como, por exemplo, A3, A4, Ofício, é possível
incluir um tamanho personalizado se necessário.
Configurações de Margem de Impressão – Essas
configurações podem ser feitas previamente a impressão ou se o
usuário preferir é possível inseri-las no momento da impressão.
Quantidade por página – Esta opção cria miniaturas de
páginas onde é possível que sejam impressas várias páginas por
folha, se o papel utilizado for o papel A4, é possível imprimir até
16 páginas por folha.
PORTEGER COM SENHA
Ao selecionar a opção informações no menu “Arquivo” você
pode proteger o documento. As opções de proteção são:
Opções de proteção de um documento
- Marcar como final: Torna o documento somente leitura.
Quando um documento é marcado como final, a digitação,
a edição de comandos e as marcas de revisão de texto são
desabilitadas ou desativadas, e o documento se torna somente
leitura. O comando Marcar como Final o ajuda a comunicar
que você está compartilhando uma versão concluída de um
documento. Ele também ajuda a impedir que revisores ou
leitores façam alterações inadvertidas no documento.
- Criptografar com senha: Define uma senha para o
documento. Quando você seleciona Criptografar com Senha,
a caixa de diálogo Criptografar Documento é exibida. Na caixa
Senha, digite uma senha.
- Restringir edição: Controla os tipos de alterações que
podem ser feitas no documento.
- Restringir permissão por pessoas: Você pode aplicar
permissões ou restrições para um grupo de pessoas. Quando você
seleciona Restringir Edição, três opções são exibidas: Restrições
de Formatação: reduz as opções de formatação, preservando
a aparência. Clique em Configurações para selecionar quais
estilos são permitidos. Restrições de edição: você controla
como o arquivo pode ser editado ou pode desativar a edição.
Clique em Exceções ou Mais usuários para controlar quem pode
editar. Aplicar proteção. Clique em Sim, Aplicar Proteção para
selecionar a proteção de senha ou a autenticação do usuário.
- Adicionar uma assinatura digital: As assinaturas digitais
autenticam informações digitais, como documentos, mensagens
de e-mail e macros, usando a criptografia do computador.

PROPRIEDADES
Ainda na opção informações é possível visualizar as
propriedades do documento.
As propriedades de um documento são detalhes de um
arquivo que o descrevem ou identificam. As propriedades
incluem detalhes como título, nome do autor, assunto e palavras-
chave que identificam o tópico ou o conteúdo do documento.

Estrutura básica dos documentos ABA PÁGINA INICIAL

Os Editores de texto, assim como é o Microsoft Word 2010,
são programas de computadores elaborados para edição e
formatação de textos, essas formatações são em cabeçalhos e
rodapés, fontes, parágrafos, tabelas, trabalhos com textos em
colunas, numerações de páginas, referências como índices,
notas de rodapé e inserção de objetos.
Seu formato de gravação é DOCX e os documentos além
das características básicas citadas acima possuem a seguinte
estrutura:
• Cabeçalho;
• Rodapé;
• Seção;
• Parágrafos;
• Linhas;
• Paginas;
• Números de Páginas;
• Margens;
Abaixo, seguem alguns exemplos, mas ao longo de nossa
apostila veremos esses itens detalhados:
A aba página inicial permite que você adicione texto, formate
a fonte e o parágrafo, configure estilos de formatação e permite
localizar substituir ou selecionar determinadas partes do texto.
ÁREA DE TRANSFERÊNCIA
Auxilia nos procedimentos de Copiar, Recortar, Colar e na
utilização do pincel de formatação.
Opções da Área de Transferência
Colar: Permite adicionar ao documento uma imagem ou texto
copiado do navegador de internet, de uma planilha do Excel, de
uma apresentação do Power Point ou mesmo do próprio Word.
A tecla de atalho utilizada é a combinação (CTRL + V)
Recortar: Remove a seleção, adicionando-a na área de
transferência, para que o conteúdo seja colado em outro local,
seja ele no mesmo documento ou em outro. A tecla de atalho
utilizada é a combinação (CTRL + X)
Copiar: Copia a seleção, adicionando-a na área de
transferência, para que o conteúdo seja colado em outro local,
seja ele no mesmo documento ou em outro. A tecla de atalho
utilizada é a combinação (CTRL + C)
Pincel de Formatação: Permite que a formatação de um texto
por exemplo, seja copiada, ao visualizar determinada formatação
você pode selecioná-la, clicar no pincel de formatação, neste
momento o cursor do mouse vai ficar no formato de um pincel,
agora todo o texto que você selecionar receberá a mesma
formatação da seleção que foi feita anteriormente. A tecla de
atalho utilizada é a combinação (CTRL + Shift + C) para copiar e
(CTRL + Shift + V) para colar.

Exemplo do uso do pincel de formatação

Selecione o texto com a formatação a ser copiada

Clique na opção Pincel de formatação

Informática
 Selecione o texto que terá a nova formatação usando o
pincel
Resulta após o termino da aplicação do pincel de
formatação
Obs: Seleção é o nome usado para definir um texto, uma
imagem ou qualquer outro componente que faça parte do
documento.
FONTE
As fontes são definidas a partir de seu estilo, tipo e tamanho,
o Word, trabalha com as chamadas fontes True Type gravadas
sob o formato .ttf, o local de armazenamento das fontes é no
diretório Fonts dentro da pasta Windows, essas não ficam só
disponíveis para o Word, mas sim para todos os programas do
computador.
Na barra de ferramentas padrão da aba página inicial do
Word, estão disponíveis em forma de ícones todas as opções
para formatações de texto, como veremos a seguir:
Grupo de opções para formatação de fonte
Nome da Fonte: Os nomes das fontes estão relacionados
diretamente com seus estilos, por padrão o Word 2010 o Word
sugere a utilização das fontes Calibri e Cambria, também existe
uma área onde ficam armazenas as fontes que foram usadas
recentemente, como no exemplo a seguir:
Caixa de seleção de fonte
Tamanho da Fonte: ao lado da caixa onde fica definido o
nome da fonte utilizada temos a caixa de seleção dos tamanhos
das fontes, exemplo: 8, 9, 10, 11 e assim por diante, se necessário,
o usuário também pode digitar um valor numérico nesta caixa e
pressionar a tecla Enter para fixar o tamanho desejado, ainda
podemos utilizar os ícones aumentar ou diminuir o tamanho do
texto. Há a possibilidade de utilizar também as teclas de atalho
(Ctrl + Shift + >) para aumentar o tamanho da fonte ou (Ctrl +
Shift + <) para diminuir o tamanho da fonte.
Informática
Legenda dos atalhos para fonte
Maiúsculas e Minúsculas: Altera todo o texto selecionado de
acordo com as opções a seguir:
Opções do menu Maiúsculas e Minúsculas
Limpar Formatação: Limpa toda a formatação do texto.
Deixando-o com a formatação do estilo Normal.
Ícone da opção usada para limpar formatação
Na imagem abaixo é demonstrado um exemplo de um texto
que ao utilizar a opção limpar formatação fica formatado com as
configurações padrão do estilo normal.
Ao selecionar a linha 1 e utilizar a opção de limpar a
formatação o texto ficará com a formatação padrão do estilo
Normal do Word na linha 2
Negrito: Torna o traço da escrita mais grosso que o comum.
Pode ser aplicado ao selecionar um texto ou palavra e clicar no
atalho do grupo de opções fonte ou usando a combinação (Ctrl
+ N). Ex:
Exemplo de texto em negrito.
O atalho usado para deixar o texto em negrito fica destacado
ao selecionarmos a frase do exemplo acima.
Itálico: Deixa a fonte levemente inclinada à direita. Pode ser
aplicado ao selecionar um texto ou palavra e clicar no atalho do
grupo de opções fonte ou usando a combinação (Ctrl + I). Ex:
Exemplo de texto em itálico.
O atalho usado para deixar o texto em itálico fica destacado
ao selecionarmos a frase do exemplo acima.
Sublinhado: Sublinha o texto, frase ou palavra selecionada,
inserindo uma linha abaixo da mesma. Pode ser aplicado ao
selecionar um texto ou palavra e clicar no atalho do grupo de
opções fonte ou usando a combinação (Ctrl + S). Ex:
Exemplo de texto sublinhado.
 O atalho usado para deixar o texto sublinhado fica destacado
ao selecionarmos a frase do exemplo acima.

As opções negrito, itálico e sublinhado podem ser

combinadas, conforme exemplo abaixo:

Exemplo das opções combinadas.

Ícone e efeitos de texto disponíveis

Cor do Realce do texto: Faz com que o texto selecionado fique

como se tivesse sido selecionado por um marcador de texto.

Exemplo de texto com realce

O atalho usado para deixar o texto negrito, itálico e
sublinhado fica destacado ao selecionarmos a frase do exemplo
acima.

Tachado: Desenha uma linha no meio do texto selecionado.

Ex:

Exemplo de texto tachado.

Ao selecionar o texto do exemplo acima o atalho usado para
o comando tachado fica destacado.
Subscrito: Cria letras ou números pequenos abaixo do texto.
Tem como atalho a combinação de teclas (Ctrl + =). Ex:
Menu da opção realce
Cor da fonte: Muda a cor do texto selecionado. Podemos
escolher uma cor sugerida ou clicar em mais cores para visualizar
mais opções de cores, ou ainda utilizar a opção gradiente que
permite escolher uma combinação de cor para a fonte.

H2O Exemplo de texto com a cor da fonte Azul

No exemplo acima foi aplicada a opção subscrito somente no

número dois.

Sobrescrito: Cria letras ou números pequenos acima do

texto. Tem como atalho a combinação de teclas (Ctrl + Shift +
+). Ex:

158

No exemplo acima foi aplicada a opção sobrescrito somente

Menu de opções de cor de fonte
no número oito.
Efeitos de texto: Permite adicionar efeitos ao texto como
Formatação de Parágrafos, são utilizadas para alinhar o
sombra, reflexo ou brilho. Ao clicar na seta ao lado do atalho de
texto, criar recuos e espaçamentos entre parágrafos, conforme
efeitos temos algumas opções disponíveis para aplicar no texto
a necessidade do usuário, veja nos exemplos a seguir cada uma
selecionado.
dessas formatações:

Informática
 Texto alinhado à Esquerda – Alinha todo o texto selecionado
a esquerda, como no modelo abaixo:

Numeração (são exibidos em forma de números e até

mesmo letas)

Texto Centralizado – Centraliza o texto no meio da página,

como no exemplo:

Texto alinhado a Direita – Faz com que o texto selecionado

fique alinhado a direita, como na figura abaixo:

Lista de vários Níveis (são exibidos níveis para o marcador

exemplo, 1.1 ou 2.1.3)

Texto alinhado Justificado – Alinha todo o texto de

forma justificada, ou seja, o texto selecionado fica alinhado
perfeitamente tanto esquerda, quanto na direita, como no
modelo abaixo:

Marcadores e Numeração - é uma ferramenta fundamental

para elaboração de textos seja um texto profissional, doméstico
ou acadêmico. O Word disponibiliza três tipos de marcadores
que são:

Marcadores (são exibidos em forma de símbolos)

Informática
 Os Editores de texto, assim como é o Microsoft Word 2010,
são programas de computadores elaborados para edição e
Espaçamento formatação de textos.
Texto Formatado
utilizado
MICROSOFT WORD 2010 Exemplo do uso de borda inferior e superior
Espaçamento de 1,0 pt Os Editores de texto, assim como é o Microsoft Word
Os Editores de texto, assim como é o 2010, são programas de computadores elaborados para
Microsoft Word 2010, são programas edição e formatação de textos.
de computadores elaborados para 1,0 pt
edição e formatação de textos. Exemplo do uso de borda inferior e superior, a esquerda e a
MICROSOFT WORD 2010 direita.

Espaçamento de 1,5 pt ABA INSERIR

As ferramentas dessa área são utilizadas para inserção de
Os Editores de texto, assim como é o objetos nas páginas do documentos, estas, são divididas pelas
Microsoft Word 2010, são programas seguintes categorias:
1,5 pt
de computadores elaborados para
edição e formatação de textos.
MICROSOFT WORD 2010

Espaçamento de 2,0 pt

2,0 pt
Os Editores de texto, assim como é o Página – Insere ao documento objetos como folha de rosto,
Microsoft Word 2010, são programas página em branco ou quebra de página (envia o texto ou cursor
de computadores elaborados para para a próxima página).
edição e formatação de textos. Tabelas – Cria no documento tabelas com o número de
colunas e linhas especificado pelo usuário, nesse MENU, também
Sombreamento nos parágrafos – Realça todo o parágrafo, são disponibilizadas ferramentas como “desenhar tabela”
diferenciando do item Cor do Realce do Texto, vejamos nos (permite que o usuário fique livre para desenhar sua tabela),
exemplos abaixo: “Planilha do Excel” (importa uma planilha do Excel para dentro
do Documento do Word) e “Tabelas Rápidas” (Cria modelos de
Sombreamento tabelas pré-definidos como calendários, matrizes, etc.).

Os Editores de texto, assim como é o Microsoft Word 2010,

são programas de computadores elaborados para edição e
formatação de textos.

Bordas – as bordas inferiores são utilizadas para criar linhas

em volta do texto selecionado, basta selecionar o texto desejado
e escolher as bordas desejadas:

Submenu de inserção de tabela

No Word 2010, sempre que inserimos algum objeto

que possua configurações adicionais, ou seja que não estão
disponíveis nos sete menus iniciais, submenus são adicionados
para auxiliar na formatação do objeto, quando inserimos uma
tabela por exemplo, as abas Design e Layout ficam disponíveis,
pois são abas que só aparecem quando estamos formatando
uma tabela.

Os Editores de texto, assim como é o Microsoft Word 2010

, são programas de computadores elaborados para edição e
formatação de textos.

Informática

Ferramentas de Tabela aba Design
1- Opção ferramentas de tabela, traz as abas Design e Layout
que são usadas para a formatação de tabelas.
2- Aba Design: Permite configurar cores, estilos de borda e
sombreamento de uma tabela.
3- Aba Layout: Permite configurar a disposição do texto ou
imagem dentro da tabela, configurar o tamanho das colunas e
linhas e trabalhar com os dados da tabela.
Aba Layout
Obs: Quando estamos trabalhando com tabelas e desejamos
apagar os dados que estão dentro dela usamos a tecla “Delete”,
a tecla Backspace é usada quando desejamos excluir linhas,
colunas ou a tabela.
Ilustrações – Permite a inserção de Imagens (arquivos de
imagens do computador), ClipArt (arquivos de mídia, como
ilustrações, fotografias, sons, animações ou filmes, que são
fornecidos no Microsoft Office), Formas (Formas geométricas),
SmartArts (Diagramas), Gráficos(Importa do Excel gráficos para
ilustração de dados), Instantaneo(insere uma imagem de um
programa que esteja minimizado na barra de tarefas).
Opções de ilustrações
Ao inserir uma imagem temos acesso as opções de
formatação de imagem, que vem através de uma nova aba.
Através dela é possivel fazer ajustes na imagem, definir estilos,
organizar ela no texto e definir seu tamanho.
Ferramentas de Imagem: Aba Formatar
Ao inserir formas também temos acesso a uma nova aba
Formatar que faz parte da opção ferramentas de Desenho. Onde
é possivel escolher outras formas, colorir, definir textos para as
formas, organiza-la no documento e configurar seu tamanho.
Ferramentas de desenho: Aba Formatar
Informática
Link – Utilizado para criar ligações com alguma página WEB
ou para ativar algum cliente de e-mail ativo no computador e
também criar referência cruzada, ou seja, referência algum item
do documento.
Opções para Links
Cabeçalho e Rodapé – Edita o cabeção e rodapé do
documento, aplicando sua configuração a todas as páginas.
Sendo que o cabeçalho está localizado na parte de cima do
documento e o rodapé na parte de baixo, conforme demonstrado
na imagem localizada no item estrutura básica dos documentos.
Número de Página – Insere uma sequência numérica às
páginas, sendo no cabeçalho ou no rodapé e na esquerda ou
direita.
Textos – Caixa de Texto (insere uma caixa de texto pré-
formatada), Partes Rápidas (insere trechos de textos reutilizáveis
configurados pelo usuário), WordArt (inclui um texto decorativo
ao documento) e Letras Capitular (cria uma letra maiúscula
grande no início do parágrafo).
Campos pré-definidos (Linha de Assinatura e Data e
Hora) – A Linha de Assinatura insere um campo automático
que necessita de prévia configuração com a especificação para
uma pessoa assinar o documento, caso o usuário possua uma
assinatura digital, então poderá utilizá-la, o campo Data e Hora
insere em diversos formatos a data e/ou hora do computador.
Símbolos – utilizado para inserção de fórmulas matemáticas
(já existentes no computador ou criadas pelo usuário) ou
símbolos não disponíveis no teclado.
Layout da Página
Nessa área ficam dispostas as opções de formatações gerais
de Layout da página ou do documento a ser trabalhado, como
configurações de margens, orientações da página, colunas e
tamanhos:
Margens – permite que o usuário atribua configure as
margens superior, inferior, direita e esquerda da página, o
Word 2010 já traz em sua configuração padrão margens pré-
configuradas, porém, mas é possível incluir suas próprias
configurações, clicando em “Margens Personalizadas”.
 Colunas – divide o texto da página em uma ou mais colunas.
Orientação – Altera o layout da página para retrato ou Essa opção é muito utilizada para diagramações de livros,
paisagem. apostilas, revistas, etc.

Quebra de Página – Adiciona Página, seção ou quebras de

coluna ao documento como mostra no exemplo a seguir:

Tamanho – Permite que o usuário escolher um tamanho

de papel para o documento, assim como em todas as outras
configurações existem tamanhos padrões, mas é possível
personaliza-los.

Informática
 Verificação ortográfica e gramatical

O Word identifica erros de ortografia e gramatica através

ABA REFERÊNCIAS
A aba de Referencias possui um amplo conjunto de
ferramentas a serem utilizadas no documento, como por
exemplo, índices, notas de rodapé, legendas, etc.
de sublinhados, o sublinhado vermelho abaixo de uma palavra
no Word indica possíveis erros de ortografia, é uma palavra
não reconhecida, onde o usuário pode optar por corrigi-la ou
adicionar esta palavra ao dicionário. Basta clicar com o botão
direito do mouse sobre a palavra para ver as sugestões. Faz
parte das opções de ortografia e gramática a sugestão de escrita
da pala, que na imagem abaixo sugere que a palavra seja escrita
com letra maiúscula, podemos ignora o aviso do Word, assim o
sublinhado desaparece desta palavra, podemos ignorar tudo,
para que não apareça o sublinhado todo o documento onde
a palavra está escrita ou adicionar ao dicionário para que a
palavra não seja reconhecida como errada novamente em
nenhum documento do Word escrito neste computador, porém
o usuário deve tomar cuidado pois ao adicionar uma palavra
escrita de forma errado no dicionário a correção ortográfica não
irá sugerir correção para a mesma em nenhum momento.

Sumário – Ferramenta para elaboração do Índice principal

do documento, este pode ser criado a partir de Estilos pré-esta-
belecidos ou por meio de inserção de itens manualmente.

Nota de Rodapé – Utilizada para referenciar algo do texto

no rodapé da página, essas são numeradas automaticamente.

Notas de Fim – Semelhante a Nota de Rodapé, porém não

aparece no rodapé e sim no final do texto.
Citação Bibliográfica – Permite que sejam inseridas infor-
Opções de correção ortográfica.
mações como autor, título, ano, cidade e editora na citação.
Legenda – Utilizada para criar legendas de tabelas e figuras,
O sublinhado verde abaixo de uma palavra indica possíveis
pode ser utilizado como índice de ilustrações e tabelas.
erros gramaticais.
Índice - É uma lista de palavras encontradas no documento,
juntamente com o número das página em que as palavras apa-
recem.

REVISÃO
A guia revisão nos traz ferramentas de ortografia e
gramática, Contador de palavras, Comentários e etc. Todas
as funcionalidades desta guia servem para a realização uma
revisão geral no documento com a finalidade de realizar buscas
de erros no texto.

Opções par correção gramatical.

Aba Revisão
A opção de Ortografia e gramatica serve para auxiliar a
correção do documento, onde é possível corrigir palavras
escritas de forma errada ou corrigir a forma como determinados
símbolos foram inseridos.
Obs: Tanto o sublinhado vermelho quanto o verde não irão
aparecer em uma impressão, essas marcas só são visíveis no
computador.
COMENTÁRIOS: Permite que um comentário seja adicionado
em uma seleção.

Informática
 OBSERVAÇÃO - As senhas diferenciam maiúsculas de
minúsculas. Verifique se a tecla CAPS LOCK está desativada
quando digitar uma senha pela primeira vez.
Se você perder ou esquecer uma senha, o Word não poderá
recuperar os seus dados.

Ativar ou desativar o controle de alterações

Você pode personalizar a barra de status para adicionar um
indicador que avise quando o controle de alterações está ativado
Exemplo de texto com comentário. ou não. Quando o recurso Controlar Alterações está ativado,
você pode ver todas as alterações feitas em um documento.
PRINCIPAIS TECLAS DE ATALHO DO WORD Quando estiver desativado, você pode fazer alterações em um
documento sem marcar o que mudou.
Insere uma quebra de página (pulando Ativar o controle de alterações
CTRL + ENTER
para a seguinte). Na guia Revisão, no grupo Controle, clique na imagem
CTRL + D (ou de Controlar Alterações.
Abre a tela de formatação de fontes.
ALT + K)
Insere um elemento externo (como uma
CTRL + K
imagem) no texto.
CTRL + Z Desfaz as últimas ações.
Transforma todas as letras do texto
CTRL + SHIFT
selecionado em maiúsculas ou desfaz a
+A
operação.
Para adicionar um indicador de controle de alterações
Transforma todas as letras do texto na barra de status, clique com o botão direito do mouse na
CTRL + SHIFT
selecionado em minúsculas (caixa baixa) barra de status e clique em Controlar Alterações. Clique no
+K
ou desfaz a operação; indicador Controlar Alterações na barra de status para ativar ou
SHIFT + F1 Revela qual é a formatação do texto atual. desativar o controle de alterações.
OBSERVAÇÃO - Se o comando Controlar Alterações estiver
CTRL + G; indisponível, pode ser necessário desativar a proteção
Alinha o parágrafo, respectivamente, à
CTRL + Q; do documento. Na guia Revisar, no grupo Proteger, clique
direita, à esquerda, central e de forma
CTRL + E; em Restringir Edição e clique em Parar Proteção, na parte
justificada.
CTRL + J inferior do painel de tarefas Proteger Documento (pode ser
CTRL + 1; Define o espaçamento entre linhas necessário saber a senha do documento).
CTRL + 2; em espaço simples, duplo ou 1,5, Desativar o controle de alterações
CTRL +5 respectivamente. Quando você desativa o controle de alterações, pode revisar
o documento sem marcar as alterações. A desativação do recurso
CTRL + Controle de Alterações não remove as alterações já controladas.
Aumenta ou diminui o zoom do texto na
ROLAGEM DO IMPORTANTE - Para remover alterações controladas, use os
tela.
MOUSE comandos Aceitar e Rejeitar na guia Revisar, no grupo Alterações.
ALT + CTRL Divide a janela de exibição do documento Na guia Revisão, no grupo Controle, clique na imagem
+S em duas. de Controlar Alterações.
CTRL + V + Cola o texto da área de transferência sem
CTRL + T formatação da origem.
CTRL + SHIFT Aumenta ou diminui a fonte de um texto
+ < ou > selecionado;
CTRL + SHIFT
Aplica as marcações de itens (bullets).
+L
CTRL+ SHIFT Para adicionar um indicador de controle de alterações
Copia o estilo do texto;
+C na barra de status, clique com o botão direito do mouse na
F4 Repete a última ação. barra de status e clique em Controlar Alterações. Clique no
indicador Controlar Alterações na barra de status para ativar ou
Abre a caixa de inserção. Permite adicionar desativar o controle de alterações.
F5 páginas em branco, paginação, comentários
e notas de rodapé, entre outros. Questões
CTRL + Home; Vai para o início ou para o fim do
CTRL + End documento. 01. No Microsoft Word 2010, em sua configuração padrão,
as configurações de parágrafo e estilo são encontradas na guia:
Aplicar uma senha a um documento (A) Inserir.
(B) Layout da Página.
Você pode proteger um documento usando uma senha para (C) Página Inicial.
evitar acesso não autorizado. (D) Exibição.
Clique na guia Arquivo. (E) Revisão.
Clique em Informação.
Clique em Proteger Documento e em Criptografar com 02. No Microsoft Word 2010, em sua configuração padrão,
Senha. as configurações de parágrafo e estilo são encontradas na guia:
Na caixa Criptografar Documento, digite uma senha e clique (A) Inserir.
em OK. (B) Layout da Página.
Na caixa Confirmar Senha, digite a senha novamente e clique (C) Página Inicial.
em OK. (D) Exibição.
(E) Revisão.

Informática
 03. Assinale a alternativa correta, sobre o documento a
seguir, criado no Microsoft Word 2010, em sua configuração
original, com o cursor posicionado na segunda página.

Editor de planilhas Excel 2010

Excel é um programa de planilhas do sistema Microsoft

(A) O documento contém 1 página e está formatado com 2
colunas.
(B) A primeira página está sendo exibida em modo de
impressão e a segunda página, em modo de layout web.
(C) O documento contém 2 páginas, sendo a primeira em
orientação paisagem e a segunda, em orientação retrato.
(D) O documento contém 1 página, sendo que o primeiro
quadro é dedicado a anotações do autor do texto.
(E) O documento está 40% preenchido.
Office, desenvolvido para formatar pastas de trabalho (um
conjunto de planilhas) para analisar dados e tomar decisões de
negócios mais bem informadas27.
A indicação do Excel é para pessoas e empresas que
desejam manter controles contábeis, orçamentos, controles de
cobranças e vendas, fluxo de caixa, relatórios, planejamentos,
acompanhamentos gerais (pontos eletrônicos, estoques,
clientes, etc.), calendários, e muito mais. 
Até a versão 2003 do Excel os formatos de gravação de
arquivos utilizados eram .xls e .xlt, atualmente utilizam os
formatos .xlsx, xltx e xlsm (este com suporte a macros).
Apresentação Básica do Excel

04. (Banco do Brasil – Escriturário – FCC/2011) A tela inicial do Excel é composta por várias ferramentas, ao
Comparando-se o Word com o Writer, longo deste capítulo abordaremos cada uma dessas ferramentas
(A) apenas o Word possui o menu Tabela. e seus respectivos atalhos.
(B) apenas o Word possui o menu Ferramentas.
(C) nenhum dos dois possui o menu Tabela.
(D) apenas o Word possui os menus Ferramentas e Tabela.
(E) ambos possuem os menus Ferramentas e Tabela.

05. (NOSSA CAIXA DESENVOLVIMENTO - Advogado –

FCC/2011) No Microsoft Word e no BrOffice Writer, alinhar,
centralizar e justificar são opções de
(A) organização de desenhos.
(B) ajustamento de células em planilhas.
(C) formatação de texto.
(D) ajustamento de slides para exibição.
(E) aumento e diminuição de recuo. Tela Inicial do Microsoft Excel
Respostas Estrutura geral das planilhas
01. Resposta: C. As planilhas do Excel são formadas por três conceitos básicos
O MENU Página Inicial é configurado para que o usuário linha, coluna e célula.
efetue configurações de formatações gerias para textos.
02. Resposta: C. Abaixo, podemos visualizar que ao lado esquerdo da figura
O MENU Página Inicial é configurado para que o usuário existe uma sequência numérica, que vai de 1 a 1.048.576, então,
efetue configurações de formatações gerias para textos. cada um desses números representa uma linha da planilha:
03. Resposta: C.
No Word, podemos trabalhar com várias orientações de
páginas no mesmo documento com o objetivo de proporcionar
ao usuário liberdade nas elaborações de seus documentos,
nesse caso a primeira página está posicionada como paisagem
e a segunda como retrato, além disso, podemos utilizar recursos
Linhas de uma Planilha do Excel
de margens, tamanhos, colunas, quebras e hifenizações.
As colunas ficam dispostas na parte superior e sempre
04. Resposta: E.
estarão indicadas por letras (A, B, C, D... X, Y, Z, AA, AB, AC...)
Comparando as opções de menu dos dois aplicativos,
que vão de A até XFD, isso corresponde a 16.384 colunas, como
percebemos que ambos possuem os menus Tabela e Ferramentas.
segue abaixo na ilustração:

Colunas de uma Planilha do Excel

05. Resposta: C. As células são as unidades de uma planilha dedicadas à
São elementos da formatação de texto. Estas opções podem inserção e armazenamento de dados, como mostram na imagem
ser encontradas tanto no Writer quanto no Word. 27 Base - Introdução ao Excel 2010 - https://support.office.com/pt-br/article/
Cuidado para não confundir as teclas de atalho! Introdução-ao-Excel-2010-d8708ff8-2fbd-4d1e-8bbb-5de3556210f7

Informática
abaixo.

Célula A1
A interseção de uma linha com uma coluna forma uma célula,
sempre que a célula estiver exibida com uma borda destacada em
negrito, significa que essa célula está ativa, ou seja, selecionada
para inserção de dados, como apresentado abaixo.
A célula ativa é B1
É importante ressaltar que as células das planilhas do Excel
são indicadas pelo chamado endereçamento da célula, ele é
formado pela letra(s) da coluna seguido do número da linha, o
endereçamento da célula está ilustrado abaixo.
Nova Pasta de Trabalho
Nota: Além da Pasta de Trabalho em Branco, o Microsoft
Excel 2010 traz vários outros modelos de documentos prontos
como:
Controles de alunos, cartão de ponto, calendários, folhas de
despesas, controles de finanças (individual, acadêmico, familiar,
doméstico, empresarial e pequenas empresas), controles de
faltas (funcionário, alunos, etc), folhas de orçamentos, balanços,
calendários, etc.
Abaixo seguem alguns exemplos de modelos disponíveis,
ainda é válido lembrar que ao adentrar em cada diretórios
disponível nos “Modelos prontos do Office” temos disponíveis
dezenas de modelos.

Indicação de endereçamento da célula D6

Em muitos casos, existe também a possibilidade do usuário

trabalhar com um intervalo de células, isso quer dizer que
será selecionada uma região da planilha a ser trabalhada,
calculada ou modificada, sua representação é dada a partir do
endereçamento da primeira célula seguido de dois pontos (:)
e o endereço da última célula, na imagem a seguir, temos uma
ilustração de seleção do intervalo A1:C3

Modelos de Pasta de Trabalho do Microsoft Office

Ao criar uma nova pasta de trabalho são inseridas por
Intervalo de células A1: C3 padrão três planilhas do Excel, estas planilhas estão localizadas
Pasta de Trabalho do Excel na parte inferior esquerdo como mostra a figura seguinte.
Para criar uma nova pasta de trabalho, no Excel seguiremos
os passos a seguir:

1 – Clique no MENU Arquivo em seguida clique em Novo,

como no exemplo abaixo:
Planilhas de uma Pasta do Trabalho do Excel

Para manipular informações dessas planilhas, basta clicar

com o “botão direito” do mouse sobre a planilha desejada e
escolher a opção desejada:

Menu Arquivo

2 – Selecione um dos Modelos Disponíveis desejados, como

estamos criando uma Nova Pasta de Trabalho em Branco,
selecionaremos tal documento como mostra na ilustração a
seguir: Propriedades das Planilhas

Vejamos a função de cada item deste MENU:

Inserir – Insere uma Nova Planilha a pasta de trabalho;

Informática
 Excluir - Remove a Planilha selecionada da pasta de trabalho;
Renomear – Ao clicar nessa opção o campo do nome da
planilha fica em estado de alteração, proporcionando ao usuário
a alteração do nome da Planilha selecionada;
Mover ou Copiar – Possibilita ao usuário a Copia da Planilha
Selecionada para uma nova planilha, ou até mesmo o usuário
pode mover a planilha selecionada a outra pasta de trabalho:
Mover ou Copiar Planilha
Exibir Código – Abre o Editor de Visual Basic do Excel e
Macros;
Proteger Planilha – Este MENU, tem um papel fundamental
para a segurança da planilha eletrônica, ao selecioná-lo o
usuário pode restringir informações como por exemplo,
alterar um determinado valor, ou impossibilitar que algum
dado seja excluído, para utilizar esta proteção basta selecionar
quais informações o usuário que não possui a senha pode ter
acesso, incluir a senha e pressionar o botão “OK”, se necessário
for alterar alguma configuração bloqueada, basta clicar com o
botão direito do mouse sobre a planilha protegida e escolher
a opção “Desproteger Planilha” digite a senha de acesso que
imediatamente a planilha entra em modo de edição, para
protegê-la novamente, repita o procedimento de proteção da
mesma.
Menu de Proteção da Planilha
Cor da Guia – Ao selecionar esta opção, o usuário tem a
possibilidade de inserir cores nas abas indicativas das planilhas
como mostra o exemplo abaixo:
Cor das Abas Guia
Ocultar – Oculta a planilha selecionada, para reverter a
opção, clique novamente sobre as planilhas e selecione a opção
Informática
reexibir.
Quando se faz necessário inserir mais planilhas dentro da
pasta de trabalho, basta clicar no botão Inserir planilhas, ou
utilize as teclas de atalho Shift + F11 que um nova planilha será
inserida, veja no exemplo abaixo:
Inserindo nova Planilha
Várias Planilhas Inseridas
Elaboração das Planilhas
A elaboração de Planilha de dados é dada a partir de valores
armazenados nas células, estes dados poderão ser utilizados em
dois formatos, numéricos e textuais. O Excel aceita dois tipos
de dados em sua planilha que são denominados constantes e
variáveis (fórmulas).
Valores Constantes
São os tipos de dados inseridos diretamente nas células,
eles podem ser inseridos nos formatos: numérico, data e hora e
textos, lembrando que esses valores nunca serão obtidos através
de cálculos na célula ou provenientes de vínculos de outras
planilhas.
Valores Variáveis (Fórmulas)
Estes valores são obtidos através de formulas ou vínculos e
são alterados quando outros valores da planilha são modificados.
Sempre que iniciar uma formula do Excel utilize o sinal de
igual “=” vejamos na ilustração abaixo a inserção desses valores:
Exemplos de Constantes e Variáveis (Fórmulas)
Preenchimento automático de dados
O Excel disponibiliza uma ferramenta de preenchimento
automático de dados chamada “Alça de Preenchimento” sua
localização é no canto inferior direito da célula ativa. Seu
funcionamento é simples, o Excel identifica os valores digitados,
caso seja coincidente, ao clicar sobre a alça e arrastá-la os valores
vão auto completados seguindo sua sequencia. São aceitos para
números, letras, datas, etc. Para utilizá-lo selecione uma fileira
desejada clique sobre a alça de preenchimento, segure e arraste,
como no exemplo abaixo:
 Barra de Ferramentas Padrão
Na figura abaixo temos a apresentação da barra de
ferramentas do Excel 2010, serão apresentados os botões com
suas respectivas funções, todos divididos por suas regiões.
Existem grandes semelhanças entre a Aba MENU Iniciar do
EXCEL com a do Microsoft Word.
Entrada de dados iniciais a serem auto completados.

Barra de Ferramentas Principal

Dados auto completados com a alça de preenchimento Área de Transferência

Recortar – Indicado pelo ícone, sua função é recortar o
Veja outro exemplo, quando a alça de preenchimento é conteúdo selecionado e disponibilizá-lo na área de transferência,
utilizada para números, é criada uma sequencia numérica sua teclas de atalho são CTRL+X.
comparada ao intervalo do numero anterior, se temos 2 números
em uma coluna, por exemplo, 1 na célula B1 e 2 na célula B2
sua continuação será 3, 4, 5 e assim por diante, na figura abaixo
temos 2 ilustração, sendo uma sequencial e outra com intervalos
de de 3 em 3.
Ícone Recortar

Copiar – No Excel, existem duas formas de copiar conteúdos,

uma delas é a cópia convencional (também dada pela tecla de
atalho CRTL+C) da área selecionada, deixando o conteúdo
disponível na Área de Transferência, a outra opção é Copiar como
imagem, esse processo faz com que o objeto selecionado, mesmo
que seja numérico ou texto, vá para a Área de Transferência
como imagem ambos estão indicado pelo ícone copiar como
mostra a figura abaixo:

Observações do auto preenchimento

O auto preenchimento ocorre quando:
- No caso de existir apenas um número então o mesmo é
copiado, como um texto;
- Se existem dois números ou mais, o Excel cria a sequencia;
- Para as opções de meses, datas, dias da semana e texto
com números, basta inserir apenas um item que iniciará uma Menu Copiar
sequencia ao selecionar a célula e puxar a alça.

Mesclas e Centralizar Células – esta ferramenta é utilizada

para unir uma ou mais células transformando as linhas e/ou
colunas selecionadas em apenas uma. Caso haja valores em Pincel de formatação – Copia a formatação de uma
todas as células selecionadas, apenas o primeiro valor será célula selecionada de um local para aplica-lo em outro, sua
mantido na célula mesclada. representação é pelo ícone:

Colar – Uma particularidade das ferramentas do Excel está

em sua opção Colar, nela o usuário encontra várias funções,
lembrando que para que este item funcione, é necessário que
exista algum conteúdo previamente recortado ou copiado na
área de transferência, veremos cada uma delas:

Funções dos ícones colar

Ícone de opções do MENU colar

Observações do Item Mesclar e Centralizar:

- Mesclar e Centralizar – Une as células selecionadas a uma
célula maior e centraliza o conteúdo na nova célula. Este recurso Colar (CTRL+V) – Cola um conteúdo da área de transferência.
geralmente é utilizado para criar rótulos que ocupam várias
colunas.
- Mesclar através – Mesclar cada linha das células
selecionadas em uma célula maior. Colar formula – Cola uma formula do Excel
- Mesclar Células – Mesclar as células selecionada em uma
única célula, essa função não mante o conteúdo centralizado.
Desfazer Mesclagem – Dividir a célula unida em várias
células novas, ou seja, as células voltam a sua posição inicial. Formulas e formatação de números – Cola uma formula

Informática
 copiada mantendo sua formatação textual.
Manter formatação original – Ao colar um conteúdo mantem a
formatação da cópia.
Sem borda – Remove a borda da célula que receberá o
conteúdo ao colar.
Manter largura da coluna original – Mantêm a largura da célula
copiada.
Transpor – Transpões todo o conteúdo copiado a uma área
desejada
Valores – Cola apenas os valores da área de transferência sem
nenhuma formatação anterior.
Valores e formatação de números - Cola os valores da área de
transferência mantendo apenas formatação numérica.
Valores e formatação original - Cola todos os valores da área de
transferência mantendo a todas as formatações anteriores.
Formatação – Cola apenas a formatação, deixando de fora
textos e números.
Colar Vínculos – Traz todos os vínculos entre planilhas
existentes da célula selecionada.
Colar como Imagem – Mesmo que o conteúdo copiado seja
um texto, quando colado o elemento transforma-se em uma
imagem.
Colar como vinculo de imagem – Idem ao ícone “Colar
Vínculos”, porém, nessa opção sempre o objeto colado, mesmo
com vínculos a outras planilhas ficam disponíveis como
imagem.
Além do ícone Colar, temos outra opção que se assemelha
aos ícones, “Colar Especial”, sua diferença é pequena, note que a
tela que não possui ícones e traz algumas funções extras, ela esta
disponível no MENU colar – Colar Especial, ou então clique com
o botão direito do mouse sobre a célula desejada e selecione
a opção Colar Especial, selecione a opção desejada e clique
no botão “Ok”, tais procedimentos farão a exibição da janela a
seguir:
Informática
Colar Especial
- Colar -
Tudo: Cola todo o conteúdo e a formatação das células dos
dados copiados.
Formula: Cola somente as fórmulas dos dados copiados
conforme inseridas na barra de fórmulas.
Valores: Cola somente os valores dos dados copiados
conforme exibidos nas células.
Formatos: Cola a formatação da célula dos dados copiados.
Comentários: Cola somente os comentários anexados à
célula copiada.
Validação: Cola regras de validação de dados das células
copiadas para a área de colagem.
Todos usando tema da origem: Cola todo o conteúdo na
formatação do tema do documento que é aplicado aos dados
copiados.
Tudo, exceto bordas: Cola todo o conteúdo e a formatação
das células aplicados à célula copiada, exceto bordas.
Larguras da coluna: Cola a largura de uma coluna copiada
ou intervalo de colunas em outra coluna ou intervalo de colunas.
Fórmulas e formatos de números: Cola somente fórmulas
e todas as opções de formatação de número das células copiadas.
Valores e formatos de números: Cola somente valores e
todas as opções de formatação de número das células copiadas.
- Operação - Especifica qual operação matemática, se
houver, você deseja aplicar aos dados copiados. -28
Nenhuma: Especifica que nenhuma operação matemática
será aplicada aos dados copiados.
Adição: Especifica que os dados copiados serão adicionados
aos dados na célula de destino ou no intervalo das células.
Subtração: Especifica que os dados copiados serão
subtraídos dos dados na célula de destino ou no intervalo das
células.
Multiplicação: Especifica que os dados copiados serão
multiplicados com os dados na célula de destino ou no intervalo
das células.
Divisão: Especifica que os dados copiados serão divididos
pelos dados na célula de destino ou no intervalo das células.
Ignorar em Branco: Evita substituir valores na sua área
de colagem quando houver células em branco na área de cópia
quando você selecionar essa caixa de seleção.
Transpor: Altera colunas de dados copiados para linhas e
vice-versa quando você selecionar essa caixa de seleção.
Colar Vínculo: Vincula os dados colados na planilha ativa
aos dados copiados.
Formatações
Possibilita ao usuário escolher como os dados inseridos
nas células serão exibidos, o valor inserido permanece com
seu conteúdo original, mas sua apresentação é diferenciada. As
formatações de números do Excel ficam disponíveis na Barra de
Ferramentas, área Números, ou então pode ser acionada através
das teclas de atalho CRTL + 1, aba Números.
28 Fonte: Colar Especial ao copiar do Excel - http://office.microsoft.com/pt-br/
help/colar-especial-ao-copiar-do-excel-HP010096693.aspx
 Formatações de Números e Textos

Sempre que um dado é inserido no Excel, o mesmo possui

a formatação Geral, sem formato específico, a seguir alguns
exemplos:

Separador de Milhares

Já os ícones para acréscimo e decréscimo de casas decimais,

mantem a formatação original, acrescentando ou diminuindo
as casa decimais conforme solicitado, cada clique sobre o ícone
adiciona ou remove uma casa.
Veja que no exemplo abaixo, existem valores que
originalmente possuem três casas decimais, porém, quando sua
formatação esta para duas ou menos casas decimais ocorre um
arredondamento para do valor para mais, o mesmo acontece
com a função ARRED que veremos a seguir no tópico Fórmulas.

Exemplos de Formatações

Note que algumas formações são parecidas, porém, sua

exibição é diferenciada, é o caso das formatações Número e
Moeda, ambos possuem o símbolo R$, porém o alinhamento
da moeda o símbolo acompanha o valor, já no contábil o
alinhamento é justificado e o símbolo fica alinhado a esquerda.
É importante ressaltar que ao utilizar a formatação o numero
original será multiplicado por 100.

Porcentagem

Casas decimais e Separador de Milhares

Três funções que completam as formatações de números são

separadores de milhares e aumentar e diminuir casas decimais.
Acréscimo de decréscimo de casas decimais

Separadores de milhares e aumentar e diminuir casas
decimais.
Uma característica do Separador de Milhares é sua
formatação, quando selecionada a formatação da célula é
alterada pra Contábil e mesmo que a formatação já esteja
posicionada em Contábil, o símbolo moeda é removido.
Gráficos
Um gráfico é uma representação visual de seus dados.
Usando elementos como colunas (em um gráfico de colunas) ou
linhas (em um gráfico de linhas), um gráfico exibe uma série de
dados numéricos em um formato gráfico29.
O Excel, disponibiliza os gráficos em diversos formatos,
facilitando a interpretação dos dados relacionados. Os tipos de
gráficos disponíveis estão contido na aba Inserir da Barra de
Ferramentas:
29 Criar gráficos com seus dados em uma planilha - https://support.office.com/
pt-br/article/In%C3%ADcio-r%C3%A1pido-crie-gr%C3%A1ficos-com-seus-
dados-45af7d1b-4a45-4355-9698-01126488e689

Informática
 Gráficos

Tipos de Gráficos

Operadores de Comparações

Fórmulas e Funções
Função de Soma
As formulas e funções do Excel são equações pré-dispostas
para resolução de cálculos, mesmo que complexos, antes de
iniciarmos vejamos os operadores aceitos:

Outros Operadores

Fórmulas são semelhantes a expressões matemáticas onde

o usuário cria a composição da fórmula utilizando operadores
Operadores Aritméticos
aritméticos, por exemplo:

Exemplos de operadores
Operadores de comparação

Informática

As Funções são palavras pré-definidas que efetuam cálculos
a partir de valores fornecidos nas células do Excel, os cálculos
podem ser obtidos a partir da solicitação da palavra de Função
aplicado aos endereçamentos das células ou até mesmo valores
constantes, como por exemplo:
Exemplos de Funções
Como já citado anteriormente, qualquer calculo do Excel
deve ser iniciado pelo sinal de igual “=” seguindo da função
ou operação. Acima todos os cálculos foram feitos a partir de
constantes, agora veremos como são feitos cálculos a partir de
endereçamentos de células, nas imagens abaixo é possível ver
como a planilha foi criada, em seguida a descrição da função que
gera o resultado em cada uma das linha e em seguida o exemplo
de fórmula utilizada em cada uma das linhas de resultado:
Dados
Descrição da função e resultado das operações realizadas na
linha
Exemplo da fórmula utilizada
Funções – vejamos a seguir as principais funções para
cálculos do Excel.
SOMA – Efetua a soma todos os números que você especifica
como argumentos. Cada argumento pode ser um intervalo, uma
referencia da célula, uma matriz, uma constante, uma formula
ou o resultado de outra função. Por exemplo, SOMA(A1:A5)
Informática
soma todos os números contidos nas células de A1 a A5. Um
outro exemplo: SOMA(A1, A3, A5) soma os números contidos
nas células A1, A3 e A5.30
Exemplos:
MÉDIA – Obtém a média entre os valores selecionados,
exemplo:
=MÉDIA(B1:B4) – O valor da média é apresentado a partir
da soma entre os valores B1 e B4 dividido por 4. Essa função
vai verificar a quantidade de valores, soma-los e efetua a divisão
pela quantidade de valores dispostos no intervalo.
MAIOR – Retorna o maior valor k-ésimo (O k-ésimo
corresponde à grandeza de um valor, por exemplo, no conjunto
numérico: 1, 2, 7, 8 e 13, o segundo maior valor do conjunto 8,
logo, o k-ésimo é 2, por equivaler ao segundo, já o terceiro maior
valor é o 7, seu k-ésimo então é 3, e assim por diante.) de um
conjunto de dados, ou seja, seleciona um valor de acordo com a
sua posição relativa.
=MAIOR(G17:G21;4) – O valor retornado será o 4 maior da
matriz selecionada, em nosso caso, o quarto maior valor é 2.
MENOR – o menor valor k-ésimo do conjunto, por exemplo:
=MENOR(G17:G21;3) – Retornará o 3º menor número
do conjunto selecionado, como no exemplo abaixo o numero
retornado será o 7.
Observações para MAIOR e MENOR: Ambas as funções
podem ser aplicadas para grandes intervalos, caso a grandeza
solicitada seja repetida dentro da matriz o número a ser exibido
será mantido, por exemplo, veja a figura abaixo:
30 Ajuda do Excel - http://office.microsoft.com/pt-br/excel-help/funcoes-do-
-excel-por-categoria-HP010342656.aspx
 A fórmula =MAIOR(C2:E4;3) deve exibir o terceiro maior
numero da matriz, sendo que o primeiro é 9, o segundo o 7, veja
que ele se repete nas células D2 e E4, nesse caso o terceiro 7 é
preservado e exibido.
MÁXIMO – Obtém o maior número da matriz selecionada.
=MÁXIMO(G17:G21) – O valor exibido será o maior da área
selecionada, no exemplo abaixo o retornado será o 76.
A Função SE, também pode ser utilizada para obter mais de
2 valores (verdadeiro e falso) como resposta. Na figura abaixo
ilustramos a seguinte situação, uma empresa fornece vale
refeição a seus funcionários de acordo com seus salários, para
os salários inferiores a R$ 1.000,00 os vales correspondem a R$
150,00, para os salários superiores a R$ 1.000,00 até R$ 2.500,00
os vales correspondem a R$ 100,00 e aos salários superiores a
R$2500,00 o vale corresponde a R$ 50,00, nesse caso temos a
situação a seguir:

MÍNIMO – Obtém o menor número da matriz selecionada.

=MIN(G17:G21) – O valor exibido será o menor da área
selecionada, no exemplo abaixo o retornado será o 12.
SOMASE – O calculo de SOMA é obtido a partir de uma
condição imposta na expressão.
=SOMASE(E3:E6;”>1500”) – Efetua a SOMA apenas dos
valores superiores a 1500.
=SOMASE(E3:E6;”100”) – Efetua a SOMA apenas dos valores
iguais a 100.

SE – Além de ser conhecida como Função SE, outras

nomenclaturas são atribuídas a essa função, como função de
comparação e função condicional. Utilizada para retornar
valores a partir de comparações de valores, com retornos de
valores verdadeiros e falsos. Atenção, pois essa é uma
das funções mais solicitadas em avaliações relacionadas a Excel.
Sua estrutura nunca é modificada, sua forma geral é =SE(teste,
verdadeiro, falso), veja no exemplo abaixo a fórmula esta CONT.SE – Retorna o quantidade de repetições de um valor
verificando “se o valor contido na célula D2 é menor que 6”, a (numérico ou texto) em uma expressão.
resposta foi Aprovado, pois, o valor é maior que 6, sendo assim a =CONT.SE(E3:E10;20) retorna a quantidade de ocorrências
condição é considerada como falsa: do número 20 entre as células E3 e E10:

Veja outros exemplos:

Na situação a seguir a formula condicional verifica qual é a
condição legal do inscrito, quando as idades, especificadas na
Coluna C são inferiores a 18, a mensagem dada é Menoridade,
já as idades superiores a 17 são classificadas como Maioridade:

MÉDIA.SE – Retorna a média aritmética das células em um

Informática
intervalo que satisfaça um determinado critério.
=MÉDIASE(E3:E10;”<= 20”) – Calcula as médias cujos
valores do intervalo E3 até E10 sejam menores ou iguais a 20.

Classificação e Filtros de Dados

A Ferramenta “Classificar e Filtrar” é de grande importância
para a classificação e analise dos dados, ela permite que os
dados sejam classificados por ordem alfabética (A a Z ou Z a A),
numérica (ordem crescente e decrescente) datas e horas (das
mais antigas para as mais atuais), ainda é permitido que sejam
classificados listas por formatos (exemplo nomes grandes,
médios e pequenos), cor da fonte ou célula e ícones de célula.
O Item de Menu Classificar e Filtrar fica disponível na Barra
de Ferramentas padrão do Excel, para utilizá-lo basta selecionar
a mostra de dados (linha ou coluna) a ser classificada, seja ela em
formato de texto, numérico, datas e horas, clique sobre o botão
Classificar e Filtrar e selecione para ordem crescente ou e
utilize o botão para ordem decrescente, no exemplo a seguir
a Coluna selecionada (Computadores) deve ser organizada de
forma crescente, de acordo com seu número de computadores:

CONT.NUM – Retorna a quantidade de células com valores

de um determinado intervalo.
=CONT.NÚM(E3:E10) – Em nosso exemplo, retornará a
quantidade de idades do intervalo E3 até E10, veja no exemplo
abaixo que não foi inserido valor algum para a idade do Aluno 5,
portanto, o mesmo não entrou na contagem:

Note que a coluna seleciona para a classificação foi a

Computadores, mas, todas as outras células acompanharam a
solicitação de classificação:

Existe outra possibilidade de classificação, que é a

CONCATENAR – Significa unir, ligar, juntar então a função
CONCATENAR faz a junção dos valores, abaixo temos as colunas
nomes e sobrenomes, vejamos um exemplo para concatenar
o nome “Alexandre” com o Sobrenome “Santos”, para isso
utilizaremos =CONCATENAR(B4;C4).

Obs: Se a função de concatenação for utilizada para números

ela continua unindo os mesmos, ou seja, se solicitar para
concatenas 2 com 3 o resultado será 23, pois esta não é uma
função de cálculo, mas sim de união de valores. Como ilustrado na figura acima, o usuário fica livre para
selecionar os valores desejados com as melhores formas de
ordenações.

Informática
 Configuração de página e impressão
Vejamos as opções de impressão do Excel 2010. Nesta área,
podemos determinar o número de cópias, as propriedades da
impressora, quais planilhas serão impressas e como será o
agrupamento das páginas durante a impressão, se a orientação
do papel será retrato ou paisagem, se o papel será A4 ou outro,
configuramos as margens e o dimensionamento da planilha.
Atalhos de teclado no Excel 2010
Acesso do teclado à faixa fita
Se você for iniciante na faixa, as informações nesta seção
podem ajudar você a entender o modelo de atalho do teclado da
faixa. A faixa oferece novos atalhos, chamados Dicas de TeclaPara
exibir as Dicas de Tecla apareçam, pressione ALT.
Para exibir uma guia sobre a fixa, pressione a tecla para a
guia, por exemplo, pressione a letra N para a Inserir ou M para a
guia Fórmulas. Isso faz com que todas as marcas de Dica de Tecla
para os botões da guia apareçam. Em seguida, pressione a tecla
para o comando desejado.
Os meu atalhos antigos ainda funcionarão?
Atalhos de teclado que começam com CTRL continuarão
funcionando no Excel 2010. Por exemplo, CTRL+C ainda copia
para a Área de Transferência e CTRL+V ainda cola da Área de
Transferência.
A maioria dos antigos atalhos de menu ALT+ ainda funciona
também. No entanto, você precisa conhecer o atalho completo
da memória - não existem lembretes de tela sobre que teclas
pressionar. Por exemplo, tente pressionar ALT e pressione
uma das teclas do menu anterior E (Editar), V (Visualizar), I
(Inserir), e assim por diante. A caixa aparece dizendo que você
está usando uma tecla de acesso com uma versão anterior do
Microsoft Office. Se você souber toda a sequência de teclas, vá
em frente e inicie o comando. Se você não souber a sequência,
pressione ESC e use o símbolo de Dica de Tela.
Teclas de atalho -- combinação com CTRL
( CTRL+PgUp ): Alterna entre guias da planilha, da esquerda
para a direita.
( CTRL+PgDn ): Alterna entre guias da planilha, da direita
para a esquerda.
( CTRL+SHIFT+( ): Exibe novamente as linhas ocultas dentro
da seleção.
Informática
( CTRL+SHIFT+& ): Aplica o contorno às células selecionadas.
( CTRL+SHIFT_ ): Remove o contorno das células
selecionadas.
( CTRL+SHIFT+~ ): Aplica o formato de número Geral.
( CTRL+SHIFT+$) : Aplica o formato Moeda com duas casas
decimais (números negativos entre parênteses)
( CTRL+SHIFT+%) : Aplica o formato Porcentagem sem
casas decimais.
( CTRL+SHIFT+^ ): Aplica o formato de número Científico
com duas casas decimais.
( CTRL+SHIFT+# ): Aplica o formato Data com dia, mês e ano.
( CTRL+SHIFT+@ ): Aplica o formato Hora com a hora e os
minutos, AM ou PM.
(CTRL+SHIFT+! ): Aplica o formato Número com duas casas
decimais, separador de milhar e sinal de menos (-) para valores
negativos.
( CTRL+SHIFT+*): Seleciona a região atual em torno da
célula ativa (a área de dados circunscrita por linhas e colunas
vazias). Em uma tabela dinâmica, seleciona o relatório inteiro.
( CTRL+SHIFT+: ): Insere a hora atual.
( CTRL+SHIFT+” ): Copia o valor da célula que está acima da
célula ativa para a célula ou a barra de fórmulas.
( CTRL+SHIFT+Mais (+) ): Exibe a caixa de diálogo Inserir
para inserir células em branco.
( CTRL+Menos (-) ): Exibe a caixa de diálogo Excluir para
excluir as células selecionadas.
( CTRL+; ): Insere a data atual.
( CTRL+J ): Alterna entre a exibição dos valores da célula e a
exibição de fórmulas na planilha.
( CTRL + F ): Copia uma fórmula da célula que está acima da
célula ativa para a célula ou a barra de fórmulas.
( CTRL+1 ): Exibe a caixa de diálogo Formatar Células.
( CTRL+2 ): Aplica ou remove formatação em negrito.
( CTRL+3 ): Aplica ou remove formatação em itálico.
( CTRL+4 ): Aplica ou remove sublinhado.
( CTRL+5 ): Aplica ou remove tachado.
( CTRL+6 ): Alterna entre ocultar objetos, exibir objetos.
( CTRL+8 ): Exibe ou oculta os símbolos de estrutura de
tópicos.
( CTRL+9 ): Oculta as linhas selecionadas.
( CTRL+0 ): Oculta as colunas selecionadas.
( CTRL+T ): Seleciona a planilha inteira. Se a planilha contiver
dados, CTRL+A seleciona a região atual. Pressionar CTRL+A
novamente seleciona a planilha inteira. Quando o ponto de
inserção está à direita de um nome de função em uma fórmula,
exibe a caixa de diálogo Argumentos da função.
( CTRL+SHIFT+A ): insere os nomes e os parênteses do
argumento quando o ponto de inserção está à direita de um
nome de função em uma fórmula.
( CTRL+N ): Aplica ou remove formatação em negrito.
( CTRL+C ): Copia as células selecionadas.
( CTRL+D ): Usa o comando Preencher Abaixo para copiar
o conteúdo e o formato da célula mais acima de um intervalo
selecionado nas células abaixo.
( CTRL+L ): Exibe a caixa de diálogo Localizar e Substituir
com a guia Localizar selecionada.
( SHIFT+F5 ) Ele também exibe essa guia, enquanto
SHIFT+F4 repete a última ação de Localizar.
( CTRL+SHIFT+F ): abre a caixa de diálogo Formatar Células
com a guia Fonte selecionada.
( CTRL+G ): Exibe a caixa de diálogo Ir para.
( F5 ): também exibe essa caixa de diálogo.
( CTRL+U ): Exibe a caixa de diálogo Localizar e Substituir
com a guia Substituir selecionada.
( CTRL+I ): Aplica ou remove formatação em itálico.
( CTRL+K ): Exibe a caixa de diálogo Inserir Hiperlink para
novos hiperlinks ou a caixa de diálogo Editar Hiperlink para os
hiperlinks existentes que estão selecionados.
( F11 ): Exibe a caixa de diálogo Criar Tabela.
( CTRL+O ): Cria uma nova pasta de trabalho em branco
( CTRL+A ): Exibe a caixa de diálogo Abrir para abrir ou
localizar um arquivo.
( CTRL+SHIFT+O ): seleciona todas as células que contêm
comentários.
( CTRL+P ): Exibe a guia Imprimir em Modo de exibição
Backstage do Microsoft Office.
( CTRL+SHIFT+P ): abre a caixa de diálogo Formatar Células
com a guia Fonte selecionada.
( CTRL+R ): Usa o comando Preencher à Direita para copiar o
conteúdo e o formato da célula mais à esquerda de um intervalo
selecionado nas células à direita.
( CTRL+B ): Salva o arquivo ativo com seu nome de arquivo,
local e formato atual.
( CTRL+T ): Exibe a caixa de diálogo Criar Tabela.
( CTRL+S ): Aplica ou remove sublinhado.
( CTRL+SHIFT+S ): alterna entre a expansão e a redução da
barra de fórmulas.
( CTRL+V ): Insere o conteúdo da Área de Transferência
no ponto de inserção e substitui qualquer seleção. Disponível
somente depois de ter recortado ou copiado um objeto, texto ou
conteúdo de célula.
( CTRL+ALT+V ): exibe a caixa de diálogo Colar Especial,
disponível somente depois que você recortar ou copiar um
objeto, textos ou conteúdo de célula em uma planilha ou em
outro programa.
( CTRL+W ): Fecha a janela da pasta de trabalho selecionada.
( CTRL+X ): Recorta as células selecionadas.
( CTRL+Y ): Repete o último comando ou ação, se possível.
( CTRL+Z ): Usa o comando Desfazer para reverter o último
comando ou excluir a última entrada digitada.
( F1 ) Exibe o painel de tarefas Ajuda do Excel.
( CTRL+F1 ) exibe ou oculta a faixa.
( ALT+F1 ) cria um gráfico inserido dos dados no intervalo
atual.
( ALT+SHIFT+F1 ) insere uma nova planilha.
( F2 ) Edita a célula ativa e posiciona o ponto de inserção no
fim do conteúdo da célula. Ele também move o ponto de inserção
para a Barra de Fórmulas para edição em uma célula desativada.
( SHIFT+F2 ) adiciona ou edita um comentário de célula.
( CTRL+F2 ) exibe a área de visualização de impressão na
guia Imprimir no Modo de exibição Backstage.
( F3 ) Exibe a caixa de diálogo Colar Nome. Disponível apenas
se houver nomes existentes na pasta de trabalho.
( SHIFT+F3 ) exibe a caixa de diálogo Inserir Função.
( F4 ) Repete o último comando ou ação, se possível.
Quando uma referência a uma célula ou um intervalo de células
é selecionado em uma fórmula, F4 circula por todas as várias
combinações de referências absolutas e relativas.
( CTRL+F4 ) fecha a janela da pasta de trabalho selecionada.
( ALT+F4 ) fecha o Excel.
( F5 ) Exibe a caixa de diálogo Ir para.
( CTRL+F5 ) restaura o tamanho da janela da pasta de
trabalho selecionada.
( F6 ) Alterna entre a planilha, a Faixa de Opções, o painel de
tarefas e os controles de zoom. Em uma planilha que foi dividida
(menu Exibir, comando Gerenciar Esta Janela, Congelar Painéis,
Dividir Janela), F6 inclui os painéis divididos ao alternar entre
painéis e a área da Faixa de Opções.
( SHIFT+F6 ) alterna entre a planilha, os controles de zoom,
o painel de tarefas e a Faixa de Opções.
( CTRL+F6 ) alterna para a próxima janela da pasta de
trabalho quando mais de uma janela da pasta de trabalho é
aberta.
( F7 ) Exibe a caixa de diálogo Verificar ortografia para
verificar a ortografia na planilha ativa ou no intervalo
selecionado.
( CTRL+F7 ) executa o comando Mover na janela da pasta
de trabalho quando ela não está maximizada. Use as teclas
de direção para mover a janela e, quando terminar, pressione
ENTER ou ESC para cancelar.
( F8 ) Ativa ou desativa o modo estendido. Nesse modo,
Seleção Estendida aparece na linha de status e as teclas de
direção estendem a seleção.
( SHIFT+F8 ) permite adicionar uma célula não adjacente ou
um intervalo a uma seleção de células, utilizando as teclas de
direção.
( CTRL+F8 ) executa o comando Tamanho (no menu Controle
da janela da pasta de trabalho), quando uma pasta de trabalho
não está maximizada.
( ALT+F8 ) exibe a caixa de diálogo Macro para criar, executar,
Informática
editar ou excluir uma macro.
( F9 ) Calcula todas as planilhas em todas as pastas de
trabalho abertas.
( SHIFT+F9 ) calcula a planilha ativa.
( CTRL+ALT+F9 ) calcula todas as planilhas em todas as
pastas de trabalho abertas, independentemente de elas terem
sido ou não alteradas desde o último cálculo.
( CTRL+ALT+SHIFT+F9 ) verifica novamente as fórmulas
dependentes e depois calcula todas as células em todas as pastas
de trabalho abertas, inclusive as células que não estão marcadas
para serem calculadas.
( CTRL+F9 ) minimiza a janela da pasta de trabalho para um
ícone.
( F10 ) Ativa e desativa as dicas de tecla. (Pressionar ALT tem
a mesma função).
( SHIFT+F10 ) exibe o menu de atalho para um item
selecionado.
( ALT+SHIFT+F10 ) exibe o menu ou a mensagem para um
botão de Verificação de Erros.
( CTRL+F10 ) maximiza ou restaura a janela da pasta de
trabalho selecionada.
( F11 ) Cria um gráfico dos dados no intervalo atual em uma
folha de Gráfico separada.
( SHIFT+F11 ) insere uma nova planilha.
( ALT+F11 ) abre o Editor do Microsoft Visual Basic Para
Aplicativos, no qual você pode criar uma macro utilizando o VBA
(Visual Basic for Applications).
( F12 ) Exibe a caixa de diálogo Salvar Como.
( ALT ) Mostra as Dicas de Tela (novos atalhos) na faixa de
opções. Por exemplo, ALT, W, P alterna a planilha para o modo
de exibição Layout de Página. ALT, W, L alterna a planilha para
o modo de exibição Normal. ALT, W, I alterna a planilha para o
modo de exibição Quebra de Página.
( TECLAS DE DIREÇÃO ) Move uma célula para cima, para
baixo, para a esquerda ou para a direita na planilha.
( CTRL+TECLAS DE DIREÇÃO ) move para a margem da
região de dados atual em uma planilha.
( SHIFT+TECLAS DE DIREÇÃO ) estende a seleção das células
em uma célula.
( CTRL+SHIFT+TECLAS DE DIREÇÃO ) estende a seleção de
células à última célula preenchida na mesma coluna ou linha
como a célula ativa ou, se a próxima célula estiver em branco,
estende a seleção para a próxima célula preenchida.
( A SETA PARA A ESQUERDA ou SETA PARA A DIREITA
) seleciona a guia à esquerda ou à direita quando a fita é
selecionada. Quando um submenu está aberto ou selecionado,
essas teclas de direção alternam entre o menu principal e o
submenu. Quando uma guia de faixa de opções for selecionada,
essas teclas navegarão entre os botões da guia.
( A SETA PARA BAIXO ou SETA PARA CIMA ) seleciona o
próximo comando ou o comando anterior quando um menu ou
submenu está aberto. Quando uma guia da faixa de opções for
selecionada, essas teclas navegarão para cima ou para baixo no
grupo da guia.
Na caixa de diálogo, as teclas de direção se movem entre
opções em uma lista suspensa aberta ou entre opções em um
grupo de opções
( SETA PARA BAIXO ou ALT+SETA PARA BAIXO ) abre uma
lista suspensa selecionada.
( BACKSPACE ) Exclui um caractere à esquerda na Barra
de Fórmulas. Além disso, desmarca o conteúdo da célula ativa.
No modo edição de célula, ele exclui o caractere à esquerda do
ponto de inserção.
( DELETE ) Remove o conteúdo da célula (dados e fórmulas)
das células selecionadas sem afetar os formatos de célula ou os
comentários. No modo edição de célula, ele exclui o caractere à
direita do ponto de inserção.
( END ) END ativa o modo de Término. No modo de Término,
você pode pressionar uma tecla de seta para mover para a
próxima célula preenchida na mesma coluna ou linha como a
célula ativa. Se as células estiverem em branco, pressione END
seguida por uma seta para mover para a última célula na linha
ou coluna. A tecla END seleciona o último comando no menu
quando um menu ou submenu fica visível.
( CTRL + END ) move para a última célula em uma planilha,
para a linha usada mais abaixo da coluna da direita mais usada.
Se o cursor estiver na barra de fórmulas, CTRL+END move o
cursor para o final do texto.
( CTRL+SHIFT+END ) estende a seleção das células para
a última célula utilizada na planilha (canto inferior direito).
Se o cursor estiver na barra de fórmulas, CTRL+SHIFT+END
seleciona todos os textos na barra de fórmulas da posição do
cursor até o final — isso não afeta a altura da barra de fórmulas.
( ENTER ) Conclui uma entrada de célula da célula ou da
Barra de Fórmulas e seleciona a célula abaixo (por padrão).
No formulário de dados, ele move para o primeiro campo no
próximo registro.
Abre um menu selecionado (pressione F10 para ativar a barra
de menus) ou executa a ação para um comando selecionado.
Na caixa de diálogo, ele executa a ação do botão de comando
padrão na caixa de diálogo (o botão com o contorno em negrito,
geralmente o botão OK).
( ALT+ENTER ) inicia uma nova linha na mesma célula.
( CTRL+ENTER ) preenche o intervalo de células selecionado
com a entrada atual.
( SHIFT+ENTER ) conclui uma entrada de célula e seleciona
a célula de cima.
( ESC ) Cancela uma entrada na célula ou na barra de fórmulas.
Fecha um menu ou um submenu, uma caixa de diálogo ou uma
janela de mensagens aberta. Também fecha o modo de exibição
de tela inteira, quando esse modo está aplicado, e retorna ao
modo de exibição de tela normal para exibir novamente a faixa
de opções e a barra de status.
( HOME ) Move para o início de uma linha em uma planilha.
Move para a célula no canto superior esquerdo da janela quando
SCROLL LOCK está ativado. Seleciona o primeiro comando no
menu quando um menu ou submenu fica visível.
( CTRL+HOME ) move para o início de uma planilha.
( CTRL+SHIFT+HOME ) estende a seleção de células até o
início da planilha.
( PAGE DOWN ) Move uma tela para baixo na planilha.
( ALT+PAGE DOWN ) move uma tela para a direita na planilha.
( CTRL+PAGE DOWN ) move para a próxima planilha na
pasta de trabalho.
( CTRL+SHIFT+PAGE DOWN ) seleciona a planilha atual e a
próxima planilha na pasta de trabalho.
( PAGE UP ) Move uma tela para cima na planilha.
( ALT+PAGE UP ) move uma tela para a esquerda na planilha.
( CTRL+PAGE UP ) move para a planilha anterior na pasta
de trabalho.
( CTRL+SHIFT+PAGE UP ) seleciona a planilha atual e a
anterior na pasta de trabalho.
( BARRA DE ESPAÇOS ) Em uma caixa de diálogo, executa a
ação para o botão selecionado ou marca uma caixa de seleção.
( CTRL+BARRA DE ESPAÇOS ) seleciona uma coluna inteira
na planilha.
( SHIFT+BARRA DE ESPAÇOS ) seleciona uma linha inteira
na planilha.
( CTRL+SHIFT+BARRA DE ESPAÇOS ) seleciona a planilha
inteira. Se a planilha contiver dados, CTRL+SHIFT+BARRA
DE ESPAÇOS seleciona a região atual. Pressionar
CTRL+SHIFT+BARRA DE ESPAÇOS novamente seleciona a região
atual e suas linhas de resumo. Pressionar CTRL+SHIFT+BARRA
DE ESPAÇOS mais uma vez seleciona a planilha inteira.
Quando um objeto é selecionado, CTRL+SHIFT+BARRA DE
ESPAÇOS seleciona todos os objetos em uma planilha.
( ALT+BARRA DE ESPAÇOS ) exibe o menu Controle para a
janela do Excel.
( TAB ) Move uma célula para a direita em uma planilha.
Move entre células desprotegidas em uma planilha protegida.
Move para a próxima opção ou para o grupo de opções em uma
caixa de diálogo.
SHIFT+TAB move para a célula anterior em uma planilha ou
para a opção anterior em uma caixa de diálogo.
( CTRL+TAB ) alternar para a próxima guia na caixa de
diálogo.
( CTRL+SHIFT+TAB ) alterna para a guia anterior em uma
caixa de diálogo.
ALT Mostra as Dicas de Tela (novos atalhos) na faixa de
opções.
Informática
Por exemplo, ALT, W, P alterna a planilha para o modo de
exibição Layout de Página. ALT, W, L alterna a planilha para o
modo de exibição Normal. ALT, W, I alterna a planilha para o
modo de exibição Quebra de Página.
( TECLAS DE DIREÇÃO ) Move uma célula para cima, para
baixo, para a esquerda ou para a direita na planilha.
( CTRL+TECLAS DE DIREÇÃO ) move para a margem da
região de dados atual em uma planilha.
( SHIFT+TECLAS DE DIREÇÃO ) estende a seleção das células
em uma célula.
( CTRL+SHIFT+TECLAS DE DIREÇÃO ) estende a seleção de
células à última célula preenchida na mesma coluna ou linha
como a célula ativa ou, se a próxima célula estiver em branco,
estende a seleção para a próxima célula preenchida.
( A SETA PARA A ESQUERDA ou SETA PARA A DIREITA
) seleciona a guia à esquerda ou à direita quando a fita é
selecionada. Quando um submenu está aberto ou selecionado,
essas teclas de direção alternam entre o menu principal e o
submenu. Quando uma guia de faixa de opções for selecionada,
essas teclas navegarão entre os botões da guia.
( A SETA PARA BAIXO ou SETA PARA CIMA ) seleciona o
próximo comando ou o comando anterior quando um menu ou
submenu está aberto. Quando uma guia da faixa de opções for
selecionada, essas teclas navegarão para cima ou para baixo no
grupo da guia.
Na caixa de diálogo, as teclas de direção se movem entre
opções em uma lista suspensa aberta ou entre opções em um
grupo de opções
( SETA PARA BAIXO ou ALT+SETA PARA BAIXO ) abre uma
lista suspensa selecionada.
( BACKSPACE ) Exclui um caractere à esquerda na Barra de
Fórmulas.
Além disso, desmarca o conteúdo da célula ativa. No modo
edição de célula, ele exclui o caractere à esquerda do ponto de
inserção.
( DELETE ) Remove o conteúdo da célula (dados e fórmulas)
das células selecionadas sem afetar os formatos de célula ou os
comentários. No modo edição de célula, ele exclui o caractere à
direita do ponto de inserção.
( END ) END ativa o modo de Término. No modo de Término,
você pode pressionar uma tecla de seta para mover para a
próxima célula preenchida na mesma coluna ou linha como a
célula ativa. Se as células estiverem em branco, pressione END
seguida por uma seta para mover para a última célula na linha
ou coluna. A tecla END seleciona o último comando no menu
quando um menu ou submenu fica visível.
( CTRL + END ) move para a última célula em uma planilha,
para a linha usada mais abaixo da coluna da direita mais usada.
Se o cursor estiver na barra de fórmulas, CTRL+END move o
cursor para o final do texto.
( CTRL+SHIFT+END ) estende a seleção das células para
a última célula utilizada na planilha (canto inferior direito).
Se o cursor estiver na barra de fórmulas, CTRL+SHIFT+END
seleciona todos os textos na barra de fórmulas da posição do
cursor até o final — isso não afeta a altura da barra de fórmulas.
( ENTER ) Conclui uma entrada de célula da célula ou da
Barra de Fórmulas e seleciona a célula abaixo (por padrão).
No formulário de dados, ele move para o primeiro campo no
próximo registro.
Abre um menu selecionado (pressione F10 para ativar
a barra de menus) ou executa a ação para um comando
selecionado. Na caixa de diálogo, ele executa a ação do botão de
comando padrão na caixa de diálogo (o botão com o contorno
em negrito, geralmente o botão OK).
( ALT+ENTER ) inicia uma nova linha na mesma célula.
( CTRL+ENTER ) preenche o intervalo de células selecionado
com a entrada atual.
( SHIFT+ENTER ) conclui uma entrada de célula e seleciona
a célula de cima.
( ESC) Cancela uma entrada na célula ou na barra de fórmulas.
Fecha um menu ou um submenu, uma caixa de diálogo ou
uma janela de mensagens aberta.
Também fecha o modo de exibição de tela inteira, quando
esse modo está aplicado, e retorna ao modo de exibição de tela
normal para exibir novamente a faixa de opções e a barra de
status.
( HOME) Move para o início de uma linha em uma planilha.
Move para a célula no canto superior esquerdo da janela
quando SCROLL LOCK está ativado.
Seleciona o primeiro comando no menu quando um menu
ou submenu fica visível.
( CTRL+HOME ) move para o início de uma planilha.
( CTRL+SHIFT+HOME ) estende a seleção de células até o
início da planilha.
( PAGE DOWN ) Move uma tela para baixo na planilha.
( ALT+PAGE DOWN ) move uma tela para a direita na planilha.
( CTRL+PAGE DOWN ) move para a próxima planilha na
pasta de trabalho.
( CTRL+SHIFT+PAGE DOWN ) seleciona a planilha atual e a
próxima planilha na pasta de trabalho.
( PAGE UP ) Move uma tela para cima na planilha.
( ALT+PAGE UP ) move uma tela para a esquerda na planilha.
( CTRL+PAGE UP ) move para a planilha anterior na pasta
de trabalho.
( CTRL+SHIFT+PAGE UP ) seleciona a planilha atual e a
anterior na pasta de trabalho.
( BARRA DE ESPAÇOS ) Em uma caixa de diálogo, executa a
ação para o botão selecionado ou marca uma caixa de seleção.
( CTRL+BARRA DE ESPAÇOS ) seleciona uma coluna inteira
na planilha.
( SHIFT+BARRA DE ESPAÇOS ) seleciona uma linha inteira
na planilha.
( CTRL+SHIFT+BARRA DE ESPAÇOS ) seleciona a planilha
inteira. Se a planilha contiver dados, CTRL+SHIFT+BARRA
DE ESPAÇOS seleciona a região atual. Pressionar
CTRL+SHIFT+BARRA DE ESPAÇOS novamente seleciona a região
atual e suas linhas de resumo. Pressionar CTRL+SHIFT+BARRA
DE ESPAÇOS mais uma vez seleciona a planilha inteira.
Quando um objeto é selecionado, CTRL+SHIFT+BARRA DE
ESPAÇOS seleciona todos os objetos em uma planilha.
( ALT+BARRA DE ESPAÇOS ) exibe o menu Controle para a
janela do Excel.
( TAB ) Move uma célula para a direita em uma planilha.
Move entre células desprotegidas em uma planilha protegida.
Move para a próxima opção ou para o grupo de opções em uma
caixa de diálogo.
SHIFT+TAB move para a célula anterior em uma planilha ou
para a opção anterior em uma caixa de diálogo.
( CTRL+TAB ) alternar para a próxima guia na caixa de
diálogo.
( CTRL+SHIFT+TAB ) alterna para a guia anterior em uma
caixa de diálogo.
( ALT ) Mostra as Dicas de Tela (novos atalhos) na faixa de
opções.
Por exemplo, ALT, W, P alterna a planilha para o modo de
exibição Layout de Página. ALT, W, L alterna a planilha para o
modo de exibição Normal. ALT, W, I alterna a planilha para o
modo de exibição Quebra de Página.
( TECLAS DE DIREÇÃO ) Move uma célula para cima, para
baixo, para a esquerda ou para a direita na planilha.
( CTRL+TECLAS DE DIREÇÃO ) move para a margem da
região de dados atual em uma planilha.
( SHIFT+TECLAS DE DIREÇÃO ) estende a seleção das células
em uma célula.
( CTRL+SHIFT+TECLAS DE DIREÇÃO ) estende a seleção de
células à última célula preenchida na mesma coluna ou linha
como a célula ativa ou, se a próxima célula estiver em branco,
estende a seleção para a próxima célula preenchida.
( A SETA PARA A ESQUERDA ou SETA PARA A DIREITA
) seleciona a guia à esquerda ou à direita quando a fita é
selecionada. Quando um submenu está aberto ou selecionado,
essas teclas de direção alternam entre o menu principal e o
submenu. Quando uma guia de faixa de opções for selecionada,
essas teclas navegarão entre os botões da guia.
( A SETA PARA BAIXO ou SETA PARA CIMA ) seleciona o
próximo comando ou o comando anterior quando um menu ou
submenu está aberto. Quando uma guia da faixa de opções for
selecionada, essas teclas navegarão para cima ou para baixo no
grupo da guia.
Na caixa de diálogo, as teclas de direção se movem entre
Informática
opções em uma lista suspensa aberta ou entre opções em um
grupo de opções
( SETA PARA BAIXO ou ALT+SETA PARA BAIXO ) abre uma
lista suspensa selecionada.
( BACKSPACE ) Exclui um caractere à esquerda na Barra
de Fórmulas. Além disso, desmarca o conteúdo da célula ativa.
No modo edição de célula, ele exclui o caractere à esquerda do
ponto de inserção.
( DELETE ) Remove o conteúdo da célula (dados e fórmulas)
das células selecionadas sem afetar os formatos de célula ou os
comentários. No modo edição de célula, ele exclui o caractere à
direita do ponto de inserção.
(END ) END ativa o modo de Término. No modo de Término,
você pode pressionar uma tecla de seta para mover para a
próxima célula preenchida na mesma coluna ou linha como a
célula ativa. Se as células estiverem em branco, pressione END
seguida por uma seta para mover para a última célula na linha
ou coluna. A tecla END seleciona o último comando no menu
quando um menu ou submenu fica visível.
( CTRL + END ) move para a última célula em uma planilha,
para a linha usada mais abaixo da coluna da direita mais usada.
Se o cursor estiver na barra de fórmulas, CTRL+END move o
cursor para o final do texto.
( CTRL+SHIFT+END ) estende a seleção das células para
a última célula utilizada na planilha (canto inferior direito).
Se o cursor estiver na barra de fórmulas, CTRL+SHIFT+END
seleciona todos os textos na barra de fórmulas da posição do
cursor até o final — isso não afeta a altura da barra de fórmulas.
( ENTER ) Conclui uma entrada de célula da célula ou da
Barra de Fórmulas e seleciona a célula abaixo (por padrão).
No formulário de dados, ele move para o primeiro campo no
próximo registro.
Abre um menu selecionado (pressione F10 para ativar
a barra de menus) ou executa a ação para um comando
selecionado. Na caixa de diálogo, ele executa a ação do botão de
comando padrão na caixa de diálogo (o botão com o contorno
em negrito, geralmente o botão OK).
( ALT+ENTER ) inicia uma nova linha na mesma célula.
( CTRL+ENTER ) preenche o intervalo de células selecionado
com a entrada atual.
( SHIFT+ENTER ) conclui uma entrada de célula e seleciona
a célula de cima.
( ESC ) Cancela uma entrada na célula ou na barra de fórmulas.
Fecha um menu ou um submenu, uma caixa de diálogo ou uma
janela de mensagens aberta. Também fecha o modo de exibição
de tela inteira, quando esse modo está aplicado, e retorna ao
modo de exibição de tela normal para exibir novamente a faixa
de opções e a barra de status.
( HOME ) Move para o início de uma linha em uma planilha.
Move para a célula no canto superior esquerdo da janela quando
SCROLL LOCK está ativado. Seleciona o primeiro comando no
menu quando um menu ou submenu fica visível.
( CTRL+HOME ) move para o início de uma planilha.
( CTRL+SHIFT+HOME ) estende a seleção de células até o
início da planilha.
( PAGE DOWN ) Move uma tela para baixo na planilha.
( ALT+PAGE DOWN ) move uma tela para a direita na planilha.
( CTRL+PAGE DOWN ) move para a próxima planilha na
pasta de trabalho.
( CTRL+SHIFT+PAGE DOWN ) seleciona a planilha atual e a
próxima planilha na pasta de trabalho.
( PAGE UP ) Move uma tela para cima na planilha.
( ALT+PAGE UP ) move uma tela para a esquerda na planilha.
( CTRL+PAGE UP ) move para a planilha anterior na pasta
de trabalho.
( CTRL+SHIFT+PAGE UP ) seleciona a planilha atual e a
anterior na pasta de trabalho.
( BARRA DE ESPAÇOS ) Em uma caixa de diálogo, executa a
ação para o botão selecionado ou marca uma caixa de seleção.
( CTRL+BARRA DE ESPAÇOS ) seleciona uma coluna inteira
na planilha.
( SHIFT+BARRA DE ESPAÇOS ) seleciona uma linha inteira
na planilha.
( CTRL+SHIFT+BARRA DE ESPAÇOS ) seleciona a planilha
inteira.
 Se a planilha contiver dados, CTRL+SHIFT+BARRA
DE ESPAÇOS seleciona a região atual. Pressionar
CTRL+SHIFT+BARRA DE ESPAÇOS novamente seleciona a região
atual e suas linhas de resumo. Pressionar CTRL+SHIFT+BARRA
DE ESPAÇOS mais uma vez seleciona a planilha inteira.
Quando um objeto é selecionado, CTRL+SHIFT+BARRA DE
ESPAÇOS seleciona todos os objetos em uma planilha.
( ALT+BARRA DE ESPAÇOS ) exibe o menu Controle para a
janela do Excel.
( TAB ) Move uma célula para a direita em uma planilha.
Move entre células desprotegidas em uma planilha protegida.
Move para a próxima opção ou para o grupo de opções em uma
caixa de diálogo.
( SHIFT+TAB ) move para a célula anterior em uma planilha
ou para a opção anterior em uma caixa de diálogo.
( CTRL+TAB ) alternar para a próxima guia na caixa de
diálogo.
( CTRL+SHIFT+TAB ) alterna para a guia anterior em uma
caixa de diálogo.
Questões
01. (FUNDUNESP - Técnico Administrativo- VUNESP).
Observe o ícone a seguir, retirado do MS­Excel 2010, em sua
configuração padrão.
Assinale a alternativa que contém o nome do ícone.
(A) Escala.
(B) Diminuir Casas Decimais.
(C) Porcentagem.
(D) Separador de Milhares.
(E) Aumentar Casas Decimais.
02. A figura a seguir apresenta uma tabela extraída do Excel
2010, em sua configuração padrão:
Assinale a alternativa que contém a fórmula que, quando
inserida na célula B5, resulta no mesmo valor apresentado na
figura.
(A) =SOMA(B1:B4)
(B) =SOMA(B2:B4)
(C) =SOMA(B2:D6)
(D) =SOMA(B2:D2)
(E) =SOMA(B2:C4)
03. (CBTU-METROREC - Analista de Gestão – Advogado-
CONSULPLAN) Considere a planilha produzida com a
ferramenta Microsoft Office Excel 2007 (configuração padrão).
De acordo com as informações apresentadas, marque V para
as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Se na célula A7 for aplicada a fórmula =SOMA(B4:E4), o
resultado será 210.
( ) Para obter a média dos valores no ano de 2003, pode-se
inserir a fórmula =MÉDIA(D2:D6) na célula B7.
( ) Se na célula C7 for inserida a fórmula
=MÁXIMO(B5;D5;C6;D6), o resultado será 800.
Informática
( ) Ao aplicar na célula D7 a função =SE(B3>E6;”NÃO”;”SIM”),
o resultado obtido será “NÃO”.
A sequência está correta em
(A) V, V, V, F
(B) V, V, F, V
(C) F, F, F, V
(D) F, V, F, F
(E) N.D.A
04. (PRODEST-ES - Analista Organizacional - Área
Administrativa- VUNESP) Observe as planilhas do MS-
Excel 2010, a seguir, na sua configuração padrão. As planilhas
apresentam a mesma tabela em dois momentos: antes e depois
da classificação de dados no intervalo de células A9:D15.
Antes da classificação.
Após a classificação.
Considerando que a ordem utilizada foi “do maior para
o menor valor”, assinale a alternativa que contém as colunas
utilizadas na classificação.
(A) Valor e Frete.
(B) Frete e Valor.
(C) Valor e Qtde.
(D) Frete e Qtde.
(E) Qtde e Frete.
05. (Banco da Amazônia - Técnico Científico - Medicina
do Trabalho- CESGRANRIO) Ao editar uma planilha no MS
Excel, o usuário inseriu os valores 2 e 5 nas células B2 e B3.
Em seguida, selecionou essas duas células, obtendo o resultado
ilustrado na Figura abaixo:
Logo depois, o usuário puxou o canto inferior direito da área
selecionada - marcado pelo ponto -, segurando o mouse com o
botão da esquerda apertado, esticando a área até a célula B5
(inclusive).
Ao soltar o botão do mouse, ocorreu que a(o)
(A) célula B4 passou a conter o valor 8, a célula B5 passou a
conter o valor 11, e as células B2 e B3 permaneceram inalteradas.
(B célula B4 passou a conter o valor 2, a célula B5 pas- u a
conter o valor 5, e as células B2 e B3 permaneceram inalteradas
(C) célula B4 e a B5 passaram, ambas, a conter o valor 5, e a
célula B2 e a B3 permaneceram inalteradas.
(D) conteúdo das células não sofreu qualquer alteração.
(E) conteúdo das células B2 e B3 foi movido para as células
B4 e B5, respectivamente, e as células B2 e B3 passaram a ficar
vazias. pois a visualização do documento fica na mesma tela que as
opções de impressão e não é necessário navegar por menus
Respostas auxiliares.

01. Resposta: D
Separador de Milhares - quando selecionada a formatação
da célula é alterada pra Contábil e mesmo que a formatação já Faixa de opções: acesso semelhante ao Powerpont 2007
esteja posicionada em Contábil, o símbolo moeda é removido.

02. Resposta: B
Nessa questão a célula B5 esta somando o intervalo entre
B2 e B4, portanto utilizamos dois pontos “:” entre os intervalos.

03. Resposta: D
A primeira alternativa obtém o valor 360, portanto é falso. A
segunda alternativa está correta. A terceira alternativa obtém o
valor 540, portanto é falso. A quarta alternativa retorna o valor
SIM, portanto é falso. A sequencia é - F,V,F,F

04. Resposta: E
Foi selecionado primeiros a coluna pertencente a
quantidade e solicitado que fosse classificado de Z a A, a seguir
foi selecionada a coluna do Frete e também selecionada de Z a
A, outra forma seria a utilização da Personalizar Classificação...
então podemos incluir as ordenações como na figura abaixo que
o mesmo procedimento será executado:

Faixa de opções: acesso semelhante ao Powerpont 2007

INICIANDO O POWERPOINT
Há diversas maneiras de iniciar o PowerPoint. Uma das forma
mais utilizadas é clicar no botão Iniciar, Todos os programas,
Microsoft Office, Microsoft Office PowerPoint 2010, ou clicar
no botão Iniciar, e no espaço “pesquisar programas e arquivos”,
digite “powerpoint”.
05. Resposta: A
Quando é utilizada a alça de preenchimento para números,
é criada uma sequencia numérica comparada ao intervalo
do numero anterior, se temos 2 números em uma coluna, por
exemplo, 1 na célula B1 e 2 na célula B2 sua continuação será 3, Iniciar o Powerpoint
4, 5 e assim por diante, como em nosso exemplo temos 2 e 5 a
sequencia criada será de 3 em 3, nesse caso o autopreenchimento
será 8, 11, 14, 17 ...

Editor de apresentação POWERPOINT

APRESENTAÇÃO
O PowerPoint um programa utilizado na criação, edição e
exibição de apresentações gráficas e slides. Com este aplicativo,
é possível criar de forma rápida e prática apresentações
dinâmicas, essenciais em diversas situações como reuniões Iniciar o PowerPoint
corporativas, palestras, convenções, cursos, aulas e eventos
diversos, cujo objetivo é informar de maneira prática e dinâmica CONHECENDO A ÁREA DE TRABALHO DO POWERPOINT
sobre um determinado tema. Ao abrirmos o PowerPoint, uma apresentação é criada
Um slide ou apresentação gráfica é uma sequência de automaticamente, como a demonstra a figura 5. Destacamos,
quadros, que incorpora recursos como textos, imagens, sons, e a seguir, as quatro principais áreas de uma apresentação
vídeos, e são animados de diferentes maneiras. powerpoint:
Na versão 2010, o PowerPoint mantém a interface
apresentada na versão 2007, onde os menus foram substituídos
pela “faixa de opções”, com diversas guias, onde são encontrados
mais facilmente os comandos necessários para a criação e
edição das apresentações. Uma das mudanças desta versão foi a
substituição do ícone do Windows, que ficava no canto superior
esquerdo no PowerPoint 2007, pela guia Arquivo. A guia
Arquivo dá acesso a uma área completamente nova, chamada
de Backstage, que facilita a execução de tarefas como salvar,
imprimir e compartilhar documentos. Na área de impressão,
por exemplo, o backstage exibe a prévia do documento em uma
grande área e, conforme ajustes são feitos pelo usuário, esta
prévia muda. Esse recurso facilita bastante na hora de imprimir,

Informática
 As principais áreas exibidas na janela do Powerpoint.

1. Painel Slide é a área maior no centro da tela. Os slides Caixa de listagem da Barra de Ferramentas de Acesso
serão criados ou editados diretamente nesse espaço. Rápido
2. Os espaços reservados são as caixas com as bordas
pontilhadas dentro do Painel Slide. São locais destinados à Barra de Título – Mostra o título e a versão do programa,
digitação dos textos, mas que também podem conter imagens, assim como o nome do documento (arquivo) que sendo
gráficos, tabelas, vídeos, etc. Necessariamente estes espaços não trabalhado no momento.
precisam ser utilizados, podendo ser apagados para utilização
de todo o espaço do Painel Slide quando houver necessidade.
3. O painel Miniaturas exibe miniaturas dos slides de sua
apresentação, possibilitando uma navegação mais simples entre Barra de títulos
eles, além de possibilitar uma identificação mais rápida de Controles da janela – Controla as ações da janela, como
um determinado quadro que compõe a apresentação. Na guia Minimizar, Maximizar (ficar do tamanho da tela), e Fechar a
Tópicos, localizada logo acima do Painel Miniatura, é possível janela.
visualizar, alterar e formatar os textos dos slides de forma rápida
e eficaz. Essa guia é bastante útil quando há a necessidade de
salvar o conteúdo da apresentação para um documento Word,
por exemplo.
4. O Painel Anotações é o local onde você digita observações,
lembretes, dicas etc. Este recurso irá auxiliar a pessoa que irá
conduzir a apresentação.
Controle das Janelas
Na imagem a seguir, iremos descrever as demais áreas
visualizadas na janela inicial do PowerPoint, e a seguir Botão Ajuda – Acessa a ajuda do Office.
analisaremos cada uma delas. Faixa de opções – Local onde onde estão os principais
comandos do PowerPoint, separados por guias: Arquivo, Página
Inicial, Inserir, Design, Transições, Animações, Apresentação de
Slides, Revisão e Exibição.

Faixa de opções

Réguas – As réguas horizontais e verticais são usadas para

medir e posicionar objetos na apresentação. Ela só é visualizada
no modo de exibição Normal.

Funções disponíveis na Área de trabalho do Powerpoint

Menu Controles – Ao clicar neste ícone , aparecerão

funções como Restaurar, Minimizar e Fechar.
Barra de Ferramentas de Acesso Rápido – Facilita a
execução de ações mais utilizadas ou que são repetitivas na
criação ou edição de uma apresentação. Por padrão, as funções
que são exibidas nesta barra são as seguintes: Salvar, Desfazer e
Refazer. É possível personalizar estas opções clicando na caixa
de listagem como é mostrado na figura. Faixa de opções

Caso a régua não esteja sendo visualizada, clique na guia

Exibição e ative a caixa de verificação Régua, no grupo Mostrar.

Informática
 Guia Exibição, destaque para o grupo Mostrar, item Régua

Além disso, quando você movimenta os controles
deslizantes existentes na régua, o texto selecionado reorganiza-
se dinamicamente no novo espaçamento.
O modo de exibição Classificação de Slides mostra os slides
em forma de miniaturas, lado a lado. Nesse modo de exibição,
organizar a sequência de slides à medida que você cria a
apresentação fica bem mais fácil.
Nesse modo, também é possível adicionar seções e classificar
os slides em diferentes categorias.

Destaque para os botões deslizantes da régua Primeira linha

e Antes do texto

Barras de rolagem – Permite a você navegar pela

apresentação, uma vez que a página é maior que a tela, clicando
com o mouse sobre as setas, ou arrastando o botão de rolagem
Abaixo da barra de rolagem, existem botões para tornar essa
navegação mais rápida: Slide anterior e Próximo slide.
Barra de Status – Localizada na margem inferior esquerda
da tela, mostra informações sobre a apresentação, tais como
slide atual, total de slides e tema utilizado.
O Modo de Exibição Leitura normalmente é utilizado para
exibir uma apresentação em uma janela com controles simples
que facilitem sua revisão, pois um menu com comandos mais
utilizados – Próximo, Anterior, Visualização de Impressão e
Imprimir, entre outros – fica disponível no canto inferior direito
da janela, ao lado dos botões dos modos de exibição.

Barra de Status

Modos de exibição – Frequentemente, é preciso alterar

a visualização da apresentação do PowerPoint. Para isso,
utilizamos as opções de exibição que se encontram à direita da
barra de status:

Modos de exibição
O modo de exibição de Apresentação de Slides é utilizado
para exibir a apresentação ao público alvo, pois gráficos, filmes,
efeitos animados e efeitos de transição são visualizados em
tempo real.
Para sair desse modo de exibição basta pressionar a tecla
ESC.

Zoom – Aumenta ou diminui a visualização do painel slide.

Há três formas de utilizar esse controle:

O modo de exibição Normal é o principal modo de edição, no

qual você cria e edita a apresentação. Nesse modo de exibição,
também são visualizados os painéis Miniaturas e Anotações.

Formas para alterar o zoom

1. Clicar sobre o valor da porcentagem de zoom atual para

abrir a caixa de diálogo Zoom e escolher o valor desejado.

Informática
 2. Clicar sobre os botões Reduzir ou Ampliar que reduzirá ou
ampliará o zoom de 10 em 10%.
3. Clicar no botão Zoom e arrastá-lo até a posição desejada.
Ajustar Slide à Janela atual – Reajusta o slide à janela depois
de se alterar o zoom.
1.2. OBTENDO AJUDA
Você precisa de ajuda? É só clicar no botão Ajuda, localizado
no canto superior direito, ou pressionar a tecla F1.
Tela de ajuda do Powerpoint
1.3. FAIXA DE OPÇÕES
A faixa de opções mostra os comandos mais utilizados
agrupados por temas, para que você não precise procurá-los em
vários menus, assim facilitando o trabalho.
Há três componentes básicos na faixa de opções. É bom saber
como cada um se chama para compreender como utilizá-lo.
Componentes básicos da faixa de opção
1 - Guias – Há nove guias básicas na parte superior. Cada
uma representa uma área de atividade e, em cada uma delas, os
comandos são reunidos por grupos. Por exemplo, a guia Página
Inicial contém todos os comandos que você utiliza com mais
frequência e os botões Recortar, Copiar e Colar, que estão no
grupo Área de transferência.
2 - Grupos – Cada guia tem vários grupos que mostram os
itens relacionados em conjunto.
3 - Comandos – Um comando é um botão, uma caixa para
inserir informações ou um menu.
Confira, a seguir, cada uma das guias, seus grupos e
comandos:
GUIA ARQUIVO
A guia Arquivo permite acessar comando como abrir,
salvar, salvar como, fechar, sair entre outros. Observe na figura
abaixo:
Informática
O comando Salvar (CTRL+B) permite salvar as alterações
feitas em um arquivo existente. Caso seja a primeira vez que
o arquivo esteja sendo salvo ou estiver sendo visualizado no
modo somente de leitura, abrirá a caixa de diálogo salvar como.
O comando Salvar como permite criar o novo arquivo em
edição, ou seja, dar um nome para o arquivo, escolher o local que
será salvo e o formato. Por padrão o PowerPoint 2010 sugere
PPTX ou PPSX, porém pode ser salvo nos formatos PDF, PPT,
PPS e ODP (BrOffice Impress) entre outros formatos.
No item Abrir, carrega uma janela que permite localizar e
abrir/criar um arquivo existente. A pasta sugerida para iniciar
a busca do arquivo é a pasta Meus Documentos e os arquivos
exibidos são os arquivos compatíveis com o PowerPoint, este
tipo de filtro facilita a tentativa de localização do arquivo
desejado.
O comando Fechar fecha a apresentação atual/ativo e o
comando Sair fecha todos os documentos abertos e encerra o
programa.
O comando Informações dá detalhes sobre o arquivo –
estatísticas – e acesso rápido à opções de compartilhamento,
proteção e compatibilidade – em relação às versões anteriores.
O comando Recente exibe uma lista dos arquivos
executados pelo programa. Imediatamente à esquerda temos
a lista de itens recentes que por padrão oferece uma lista dos
25 últimos arquivos abertos (configurável no comando opções).
Temos a possibilidade de fixar ( ) qualquer um dos arquivos
para sempre ser exibido na lista de Documentos recentes ( ).
No item Novo temos acesso a opções que permite abrir uma
nova Apresentação em branco, escolher entre os modelos de
arquivos oferecidos pelo Microsoft PowerPoint 2010.
Ao abrir uma apresentação no Microsoft Office
PowerPoint 2010 criados no Microsoft Office PowerPoint
2003, no PowerPoint 2002 ou no PowerPoint 2000,
o Modo de compatibilidade é ativado e você vê Modo de
compatibilidade na barra de título da janela do documento. O
Modo de compatibilidade garante que nenhum recurso novo
ou aperfeiçoado no Office PowerPoint 2007 esteja disponível
quando estiver trabalhando com um documento, de modo
que os usuários que estiverem usando versões mais antigas do
PowerPoint tenham recursos de edição completos.
A Faixa de Opções no PowerPoint. Cada programa tem
uma Faixa de Opções diferente, mas os seus elementos são os
mesmos: guias, grupos e comandos.
O comando Imprimir: Exibe as opções de configuração:
Salvar e Enviar:
Enviar por E-mail:
- Enviar por E-mail: Permite anexar uma cópia da
apresentação atual a um e-mail.
- Enviar como Link: Permite criar um e-mail que contenha
um link para esta apresentação. Para que este comando esteja
habilitado ele deve ser salvo em um local compartilhado.
- Enviar por e-mail como anexo em PDF: Envia uma
cópia do documento atual em uma mensagem como anexo
em PDF. Para que este comando funcione corretamente é
necessário que o Programa Cliente de email esteja devidamente
configurado.
- Enviar por e-mail como anexo em XPS: Envia uma
cópia do documento atual em uma mensagem como anexo
em XPS. Para que este comando funcione corretamente é
necessário que o Programa Cliente de email esteja devidamente
configurado.
- Fax da Internet: Use o serviço de Fax da Internet para
enviar o documento.
Salvar na Web:
- Salvar em Windows Live: Permite salvar na Web para
acessar este documento em qualquer computador ou para
compartilhá- lo com outras pessoas.
- Salvar para SharePoint: Permite salvar em um site
do SharePoint para colaborar com outras pessoas nesta
apresentação.
- Transmitir Apresentações de Slides: Permite transmitir
a apresentação de slides para visualizadores remotos que
possam assistir em um navegador da Web.
- Publicar Slides:Permite publicar os slides em uma
biblioteca de slides ou em um site do SharePoint.
- Pacote para CD: Permite criar um pacote para que
outras pessoas possam assistir à apresentação, mesmo em
computadores que não tenham o PowerPoint instalados.
- Criar Folhetos: Permite criar folhetos que possam ser
editados e formatados no Word.
Ajuda: Abre as opções de ajuda do PowerPoint.
Opções: Permite alterar algumas padronizações do
Informática
programa adaptando-o às suas necessidades.
Nova distribuição dos recursos:
Existem três elementos principais na Faixa de Opções:
- As guias situam-se na parte superior da Faixa de Opções.
Cada uma delas representa uma área de atividade.
- Os grupos são conjuntos de comandos relacionados exibidos
juntos nas guias. Os grupos reúnem todos o s
comandos de que você provavelmente precisará para
um tipo de tarefa.
- Os comandos são organizados em grupos. Um comando
pode ser um botão, um menu ou uma caixa na qual você digita
informações.
A Faixa de Opções se adaptará de acordo com o que você
está fazendo, para mostrar os comandos de que provavelmente
precisará para a tarefa em questão. Por exemplo, se você
estiver trabalhando com uma tabela no PowerPoint, a Faixa
de Opções mostrará os comandos de que você precisa para
trabalhar com tabelas. De outro modo, esses comandos não
serão visíveis.
Outros recurso que tornam os programas baseados na Faixa
de Opções fáceis de usar é a Barra de Ferramentas de Acesso
Rápido, localizada na barra de título.
Obs: A Barra de Ferramentas de Acesso Rápido está situada
acima da Faixa de Opções e contém os comandos que você deseja
ter sempre à mão. Por padrão, a Barra de Ferramentas de Acesso
Rápido contém os comandos Salvar, Desfazer e Repetir (ou
Refazer) e Novo Slide, mas você pode personalizá-la com os
comandos que desejar. Clique com o botão direito do mouse
sobre qualquer botão ou recurso do PowerPoint e ative o comando
Adicionar a Barra de Ferramentas de Acesso Rápido. Pronto!
Outra maneira é clicar na pequena seta localizada à direita da
Barra de acesso rápido e ativar qualquer comando exibido na
lista.
GUIA INÍCIO
GRUPO ÁREA DE TRANSFERÊNCIA:
Recortar (CTRL+X): Move o conteúdo selecionado para a
Área de Transferência. O termo excluir, retirar ou apagar pode
ser utilizado para representar a ação do recortar.
Copiar (CTRL+C): Duplica a seleção para a Área de
Transferência.
Colar (CTRL+V): Insere o último item enviado para a Área de
transferência no local onde estiver o cursor, ou ponto de inserção.
Colar Especial (CTRL+ALT+V): Permite colar um texto ou
objeto, já enviado para a Área de transferência, sem formatação,
ou no formato RTF e até mesmo no formato HTML.
Pincel (CTRL+SHIFT+C – copia e CTRL+SHIFT+V - cola):
Copia a formatação de um texto ou objeto selecionado e o
aplica a um texto ou objeto clicado. Para manter este comando
ativado devemos dar um clique duplo e para desativar este
recurso podemos pressionar a tecla ESC ou clicar novamente
no botão Pincel.
Área de transferência do Office (CTRL+CC): Exibe o
painel de tarefa ―Área de transferência. Mantém até 24 itens
recortados e/ou copiados.
GRUPO SLIDES
Novo Slide: Cria um novo slide abaixo do slide selecionado.
Pelo recurso do botão permite mudar o layout do slide –
Slide com título e subtítulo, com imagens, gráficos, vídeos etc.
Layout: Permite mudar o formato do slide. Ex: Slides com
figuras, tabelas, gráficos e etc.
Redefinir: Permite voltar às configurações padrão de
posição, tamanho e formatação de espaços reservados ao slide.
Seção: Permite organizar os slides por seções.
Tipo de Fonte: Permite alterar o tipo de fonte. Uma
das novidades da versão 2007 é que as mudanças ocorrem
simultaneamente, permitindo a escolha da fonte sem aplicar
o efeito.
Tamanho de Fonte: Permite aumentar ou diminuir o
tamanho da fonte no padrão oferecido. Utilizando as teclas
de atalho CTRL+SHIFT+< e CTRL+ SHIFT+> é possível,
respectivamente, diminuir e aumentar o tamanho da fonte
obedecendo ao padrão oferecido. Já, a combinação de teclas
CTRL+[ e CTRL+] permitem, respectivamente, diminuir e
aumentar o tamanho da fonte ponto a ponto.
Permitem, respectivamente, aumentar e diminuir o tamanho
da fonte.
Limpar Formatação: Limpa toda formatação do texto ou
objeto selecionado, deixando o texto ou objeto na formatação
padrão.
Negrito (CTRL+N ou CTRL+SHIFT+N): Aplica o efeito de
texto negrito ao texto selecionado. Dica: Não é necessário
selecionar texto para aplicar formatação, o cursor, ou ponto de
inserção deve estar localizado entre a palavra.
Itálico (CTRL+I ou CTRL+SHIFT+I): Aplica o efeito de texto
itálico ao texto selecionado.
Sublinhado (CTRL+S ou CTRL+SHIFT+S): Aplica o efeito de
texto sublinhado. Podemos alterar o tipo e a cor do sublinhado
clicando na pequena seta ao lado do botão.
Tachado: Aplica o efeito de texto tachado no texto
selecionado. Ex. Palavras de um texto.
Informática
Sombra: Aplica efeito de sombreamento no texto selecionado.
Espaçamento entre caracteres: Amplia ou reduz o
espaçamento entre os caracteres.
Maiúsculas e Minúsculas (SHIFT+F3): Permite alternar
entre os recursos: Primeira letra da sentença em maiúsculas,
Todas em Maiúsculas, todas em minúsculas, A Primeira Letra
De Cada Palavra Em Maiúscula e iNVERTER (Maius/Minus).
Cor de Fonte: Permite alterar a cor de fonte do texto
selecionado.
Fonte (CTRL+D): Permite alterar a formatação do texto
selecionado. Observe as figuras abaixo:
GRUPO PARÁGRAFO
Marcadores: Permite inserir marcas aos parágrafos ou a
uma lista.
Numeração: Permite numerar os parágrafos e criar
subníveis. Observem no texto abaixo alguns dos efeitos
oferecidos:
Ex.
- Exemplo de texto com numeração. (ENTER)
- Exemplo de texto com numeração. (SHIFT+ENTER) Exemplo
de texto com numeração. (ENTER)
- Exemplo de texto com numeração. (ENTER)
- Pressionando a tecla TAB cria-se o próximo subnível do parágrafo.
-Podemos formatar o subnível para que seja exibidas
letras e/ou números. (ENTER)
- Exemplo de texto com numeração. (ENTER)
- Pressione a combinação de teclas SHIFT+TAB para voltar um
nível.
- Fim do exemplo de texto com numeração.
Formatar marcadores e numeração: Permite alterar a
maneira como os parágrafos serão numerados ou marcados.
Diminuir Recuo: Diminui o recuo deslocando o parágrafo à
esquerda.
Aumentar Recuo: Aumenta o recuo deslocando o parágrafo
à direita.
Alinhamento à esquerda (CTRL+Q ou CTRL+F): Alinha o
parágrafo à esquerda.
Alinhamento centralizado (CTRL+E): Centraliza o
parágrafo. Alinhamento à direta: Alinha o parágrafo à direita.
Alinhamento justificado (CTRL+J): Justifica o texto.
Espaçamento entre linhas: Aumenta ou diminui o espaço
existente entre as linhas de um parágrafo. Espaçamento padrão
entre linhas é o múltiplo ou 1,15.
Direção do texto: Permite alterar a orientação do texto para
vertical, empilhado, ou girá-la para a direção desejada.
Alinhar Texto: Permite alterar a maneira como o texto é
alinhado na caixa de texto.
Converter em Elemento Gráfico SmartArt: Permite
converter um texto em um elemento gráfico SmartArt para
comunicar informações visualmente. Os elementos gráficos
SmartArt variam desde lista gráficas e diagramas de processos
até gráficos mais complexos, como diagramas de Venn e
organogramas.
Colunas: Permite dividir o texto em colunas.
Parágrafo: Permite alterar a formatação do par ágrafo
selecionado. Observe as figuras abaixo:
Obs: Caso deseje alterar a formatação padrão do PowerPoint
2007, altere para a formatação do parágrafo desejada e clique no
botão “Padrão...”, localizado no canto inferior da janela.
Grupo Desenho
AutoFormas: Permite inserir caixas de texto e formas
prontas como retângulos, setas, linhas, símbolos de fluxograma
e textos explicativos.
Organizar: Permite organizar objetos no slide alterando a
ordem, a posição e a rotação. Permite agrupar vários objetos de
modo que sejam tratados como um único objeto.
Estilos rápidos: Permite escolher um estilo visual para a
forma ou linha.
Preenchimento da forma: Permite preencher a forma
selecionada com uma cor sólida, gradação, imagem ou textura.
Contorno da forma: Permite especificar a cor, a largura e o
estilo de linha do contorno da forma selecionada.
Efeitos da forma: Permite aplicar um efeito visual à forma
selecionada, como sombra, brilho, reflexo ou rotação 3D.
GRUPO EDIÇÃO
Localizar (CTRL+L), Substituir (CTRL+U) e Substituir fonte:
Informática
Selecionar:
- Selecionar tudo: Seleciona todos os elementos da
apresentação.
- Selecionar objetos: Mudar para o cursor de seleção a
fim de poder selecionar e movimentar tinta e outros objetos no
documento
- Painel de Seleção: Exibe o Painel de Seleção para ajudar
a selecionar objetos individuais e para alterar a ordem e a
visibilidade desses objetos.
GUIA INSERIR
GRUPO TABELAS:
Tabela: Permite inserir uma tabela. Sugere uma tabela
de 10 colunas com 8 linhas. É possível, através deste comando,
desenhar a tabela. O recurso permite também a inserção de uma
planilha do Excel, além de fornecer algumas tabelas já formatas.
GRUPO IMAGENS
Imagem: Permite inserir, no documento em edição, uma
imagem ou foto do arquivo. Abre uma caixa de diálogo que
exibe a pasta Minhas imagens.
Clip-art: Abre o painel de tarefas que permite inserir, no
documento em edição, clip-arts.
Instantâneo: Permite inserir uma imagem de qualquer
programa que não esteja minimizado na barra de tarefas.
Clique em Recorte de tela para inserir uma imagem de
qualquer parte da tela.
Álbum de Fotografias: Permite criar uma nova apresentação
com base em um conjunto de imagens. Cada imagem será
colocada em um slide individual.
 Hiperlink: Permite inserir um hiperlink (ponteiro ou
ancôra) no documento em edição. Um hiperlink permite
abrir páginas da Internet, endereços de e-mails, direcionar
para programas e outros arquivos do computador, além de
direcionar para qualquer parte do documento. Trabalhando
com o recurso Indicador fica fácil criar links que, ao serem
executados, direcionam para a parte do documento indicada.

GRUPO ILUSTRAÇÕES

Formas: Permite inserir formas no documento em edição.

Observem as figuras abaixo:

Ação: Permite adicionar uma ação ao objeto selecionado

para especificar o que deve acontecer quando você clicar nele ou
passar o mouse sobre ele.
SmartArt: É uma representação visual de suas informações
que você pode criar com rapidez e facilidade, escolhendo entre GRUPO TEXTO
vários layouts diferentes, para comunicar suas mensagens ou
ideias com eficiência.

Caixa de Texto: Permite inserir uma caixa de texto, pré-

formatadas, no documento em edição.
Cabeçalho e rodapé: Permite editar o cabeçalho ou rodapé
do documento. As informações do cabeçalho ou rodapé serão
exibidas na parte superior ou inferior de cada página impressa.
WordArt: Permite inserir um texto decorativo a partir de
formatações e estilos pré-definidos.
Data e Hora: Permite inserir Data e Hora no local onde
Gráfico: Permite inserir um gráfico a partir de uma
estiver o cursor. Oferece alguns formatos de datas e horas pré-
planilha do Excel incorporada no documento Word. Se o
definidas.
documento estiver no modo de compatibilidade o gráfico
Número do slide: Permite inserir o número do slide na
será gerado pela ferramenta Microsoft Graph. No caso de
posição real dentro da apresentação.
um gráfico que esteja vinculado a uma pasta de trabalho à
Objetos: Permite inserir um objeto no documento em
qual você tem acesso, é possível especificar que ele verifique
edição. Gráficos, Imagens, Slides, Documentos, Arquivos em
automaticamente se há alterações na pasta de trabalho vinculada
geral entre outros.
sempre que o gráfico for aberto.
GRUPO SÍMBOLO

Equação: Abre o editor de equações. Permite inserir

matemáticas ou desenvolver suas próprias equações usando
uma biblioteca de símbolos matemáticos.

GRUPO LINKS

Informática

Símbolo: Insere símbolos que não constam no teclado, como
símbolos de copyright, símbolo de marca registrada, marcas de
parágrafo e caracteres Unicode.
© €£≦™ ±≠≤ ≥÷×∞≧αβπΩ ∑
GRUPO MÍDIA
Vídeo: Permite inserir um vídeo na apresentação.
Áudio: Permite inserir um arquivo de áudio na apresentação.
GUIA DESIGN
GRUPO CONFIGURAR PÁGINA
Configurar Página: Abre a caixa de diálogo Configurar
Página que permite definir as dimensões do slide, modos de
orientação e configurações de Anotações, folhetos e tópicos.
Orientação do Slide: Permite mudar o modo de orientação
do slide (Retrato e Paisagem).
GRUPO TEMAS
Design do Slide: Permite mudar, a partir de modelos, o
design geral dos slides.
Cores: Permite mudar o esquema de cores da apresentação.
Fontes: Permite mudar o esquema de fontes da
apresentação. Padrão: Calibri para títulos e corpo.
Efeitos: Permite alterar o esquema de efeitos da apresentação.
Informática
GRUPO PLANO DE FUNDO
Estilos de Plano de Fundo: Permite escolher o Plano de
fundo para este tema.
Ocultar Gráficos de Plano de Fundo: Exibe ou oculta os
gráficos de plano de fundo para o tema selecionado.
Guia Transições
Grupo Visualização
Visualizar: Permite visualizar a transição aplicada ao slide
atual.
GRUPO TRANSIÇÃO PARA ESTE SLIDE
Esquema de transição: Permite escolher um efeito
especial a ser aplicado durante a transição entre os slides
anterior e atual
Opções de efeito: Permite alterar uma variação da
transição selecionada. As variações permitem alterar
propriedades de um efeito de transição, como a direção ou
cor.
GRUPO INTERVALO
Som de Transição: Permite selecionar um som a ser tocado
durante a transição entre os slides anterior e atual.
Velocidade da Transição: Permite escolher a velocidade
da transição entre os slides anterior e atual.
Aplicar a Todos: Permite definir a transição entre todos
os slides da apresentação de modo que corresponda à
transição configurada para o slide atual.
Avançar Slide:
- Ao clicar com o mouse: Permite definir a mudança de
um slide para outro ao clicar o mouse.
- Após: Permite definir um tempo específico para a mudança
de um slide para outro.
GUIA ANIMAÇÕES
GRUPO VISUALIZAÇÃO
Visualizar: Permite visualizar as animações aplicadas ao
slide atual.
 GRUPO ANIMAÇÃO
Animar: Permite atribuir animações aos objetos
selecionados no slide. Podem ser atribuídos aos textos, imagens,
tabelas e outros objetos.
Opções de efeito: Permite alterar uma variação da
animação selecionada. As variações permitem alterar
propriedades de um efeito de animação, como a direção ou
cor.
GRUPO ANIMAÇÃO AVANÇADA
Adicionar Animação: Permite escolher um efeito de
animação para adicionar aos objetos selecionados.
Painel de Animação: Abre o Painel de Tarefas Animação
Personalizada em objetos individuais no slide.
Disparar: Permite definir uma condição especial para uma
animação. É possível definir a animação para iniciar depois
de clicar em uma forma ou quando a reprodução da mídia
alcançar um indicador.
Pincel de Animação: Permite copiar a animação aplicada a
um texto ou objeto e aplica-la a outro objeto selecionado.
GRUPO INTERVALO
Intervalo de Tempo da animação: Permite escolher
quando uma animação iniciará a execução.
Duração: Permite definir um tempo para a animação.
Atraso: Permite definir quanto tempo a animação será
executada após algum tempo determinado.
Reordenar Animação: Permite definir se a animação será
executada Antes ou Depois de um tempo determinado.
GUIA APRESENTAÇÃO DE SLIDES
GRUPO INICIAR APRESENTAÇÕES DE SLIDES
Do começo: Inicia a apresentação a partir do primeiro slide.
Do Slide atual: Iniciar a apresentação a partir do slide atual.
Transmitir Apresentação de Slides: Permite transmitir
a apresentação para visualizadores remotos que possam assisti-
la em um navegador da Web.
Apresentação de Slides Personalizada: Permite criar
ou executar uma apresentação de slides personalizada. Uma
apresentação de slide personalizada exibirá somente os slides
selecionados. Esse recurso permite que você tenha vários
conjuntos de slides diferentes (por exemplo, uma sucessão
Informática
de slides de 30 minutos e outra de 60 minutos) na mesma
apresentação.
GRUPO CONFIGURAR
Configurar Apresentação de Slides: Abre a caixa de diálogo
Configurar Apresentação que permite alterar as configurações
avançadas como, por exemplo, o modo quiosque.
Ocultar Slide: Permite ocultar o slide atual.
Testar Intervalos: Permite iniciar uma apresentação de
slides em tela inteira na qual é possível testar a apresentação.
O período de tempo gasto em cada slide é registrado e
permite salvar esses intervalos para executar a apresentação
automaticamente no futuro.
Gravar Apresentação de Slides: Gravar uma trilha de
narração usando o microfone conectado ao computador. A
narração pode ser executada junto com a apresentação de
slides em tela inteira. Permite gravar gestos do apontador
laser ou intervalos de slide e animação para reprodução durante
a apresentação de slides.
Executar Narrações: Permite reproduzir narrações de
áudio e gestos de apontador laser durante a apresentação
de slides. É possível gravar narrações e gestos usando Gravar
Apresentações de Slides.
Usar Intervalos: Permite reproduzir intervalos do slide e da
animação durante a apresentação de slides.
Mostrar Controles de Mídia: Permite exibir os controles
de reprodução ao mover o ponteiro do mouse sobre clipes de
áudio e vídeo durante a apresentação do slide.
GRUPO MONITORES
Resolução: Permite escolher de tela a ser usada na
apresentação de slides de tela inteira. As resoluções menores
geralmente oferecem uma exibição mais rápida, enquanto as
maiores podem exibir mais detalhes. Vários projetores oferecem
suporte a uma resolução máxima de 1024x768.
Mostrar em: Permite escolher o monitor em que a
apresentação de slides de tela inteira será exibida. Se tiver
apenas um monitor ou estiver usando um laptop sem um
monitor externo conectado, este comando será desabilitado.
Usar Modo de Exibição do Apresentador: Permite
mostrar a apresentação de slides em tela inteira usando o Modo
de Exibição do Apresentador. Este modo de exibição permite
projetar a apresentação de slides em tela inteira em um
monitor enquanto um ―modo de exibição do orador‖ especial é
exibido em outro monitor, incluindo a duração e as anotações do
orador. Este recurso requer vários monitores ou um laptop com
recursos de exibição dual.
GUIA REVISÃO
GRUPO REVISÃO DE TEXTO
Verificar Ortografia (F7): Inicia a verificação ortográfica na
apresentação.
Pesquisar (ALT+CLIQUE): Abre o painel de tarefas
Pesquisar para fazer uma pesquisa em materiais de referências
como dicionários, enciclopédias e serviços de traduções.
Dicionário de Sinônimos: Sugere outras palavras com
significado semelhante ao da palavra selecionada.
GRUPO IDIOMA
Traduzir: Traduz o texto selecionado em outro idioma.
Desconectado da Internet tem suporte de traduções entre
Inglês e Espanhol. É possível traduzir textos do Português para
outros idiomas e vice-versa quando conectado à Internet.
Idioma: Permite definir outro idioma para a palavra afim
de que seja possível fazer a verificação ortográfica e gramatical
do texto selecionado.
GRUPO COMENTÁRIOS
Mostrar Marcações: Exibe ou oculta os comentários ou
marcações atribuídas à apresentação.
Novo comentário: Permite adicionar um comentário ao
trecho selecionado.
Editar comentário: Permite editar um comentário.
Excluir Comentário: Permite excluir um comentário. É
possível apagar todas as marcações atribuídas à apresentação
pelos recursos do botão.
Anterior: Navega para o comentário anterior.
Próximo: Navega para o próximo comentário.
GRUPO COMPARAR
Informática
Comparar: Permite comparar e combiner outra
apresentação com a apresentação atual.
Aceitar: Aceita a alteração atual.
Rejeitar: Rejeita a alteração atual.
Anterior: Navega até a alteração anterior.
Próximo: Navega até a próxima alteração.
Painel de Revisão: Exibe ou oculta o painel de revisão ao
revisar alterações.
Concluir Revisão: Encerra a revisão da apresentação
aplicando as decisões atuais de aceitação e rejeição.
GRUPO ONENOTE
Anotações vinculadas: O OneNote manterá links para
voltar a esta apresentação em cada linha das anotações.
GUIA EXIBIÇÃO
GRUPO MODOS DE EXIBIÇÃO DE APRESENTAÇÃO
Normal: Exibe a apresentação no modo normal.
Classificação de Slides: Permitir exibir a apresentação no
modo de classificação de slides para facilitar a reorganização dos
slides.
Anotações: Permite exibir a página de anotações para
editar as anotações do orador como ficarão quando forem
impressas.
Modo de Exibição de Leitura: Permite exibir a apresentação
como uma apresentação de slides que cabe na janela.
GRUPO MODOS DE EXIBIÇÃO
Slide Mestre: Permite abrir o modo de exibição de slide
mestre para alterar o design e o layout dos slides mestres.
Folheto Mestre: Permite abrir o modo de exibição
de folheto mestre para alterar o design e o layout dos folhetos
impressos.
Anotações Mestras: Permite abrir o modo anotações
mestras.
GRUPO MOSTRAR/OCULTAR
Régua: Exibe ou oculta as réguas, usadas para medir e
alinhar objetos no documento. GRUPO MACROS
Linhas de Grade (SHIFT+F9): Exibe ou oculta as linhas
de grade que podem ser usadas para alinhar os objetos do
documento.
Guias: Permite exibir guias de desenho ajustáveis às quais
seja possível alinhar objetos no slide.

GRUPO ZOOM

Exibir Macros (ALT+F8): Exibe a lista de macros, na qual

você pode executar, criar ou excluir uma macro.

USAR ATALHOS DE TECLADO PARA CRIAR UMA

APRESENTAÇÃO

Zoom: Permite ampliar ou reduzir a visualização dos slides

sem afetar a impressão.

Usar o teclado para acessar a faixa de opções

Ajustar a Janela: Permite alterar o zoom da apresentação
de modo que o slide preencha a janela.
GRUPO COR/ESCALA DE CINZA
As informações desta seção podem ajudar você a entender
o modelo de atalho de teclado da faixa de opções. A faixa de
opções do PowerPoint vem com novos atalhos, chamados Dicas
de Tecla.
Para mostrar os rótulos de Dica de Tecla da faixa de opções,
pressione Alt.

Cor: Permite exibir a apresentação em quatro cores.

Para exibir uma guia na faixa de opções, pressione a tecla
Escala de Cinza: Permite exibir esta apresentação em
da guia — por exemplo, pressione F para abrir a guia Arquivo;
escala de cinza e personalizar o modo como as cores serão
H para abrir a guia Página Inicial; N para abrir a guia Inserir e
convertidas na escala de cinza.
assim por diante.
Preto e branco: Permite exibir a apresentação em preto e
branco e personalizar o modo como as cores serão convertidas
em preto e branco.

GRUPO JANELA

Nova Janela: Permite abrir uma nova janela com uma
exibição do documento atual.
Organizar todas: Permite organizar as janelas abertas no
programa lado a lado na tela.
Em cascata: Permite organizar as janelas abertas no
programa em cascata na tela.
Mover Divisão: Permite mover os divisores que separam
as diversões seções da janela. Depois de clicar neste botão, use
as teclas de direção para movimentar os divisores e pressione
ENTER para retornar ao documento.
Alternar janelas: Permite alternar entre as janelas abertas.
Todos os rótulos de Dica de Tecla dos recursos da guia
aparecerão, portanto, basta pressionar a tecla do recurso
desejado.
Tarefas comuns no PowerPoint
Movendo-se entre painéis
F6 - Mover no sentido horário entre painéis no modo de
exibição Normal
SHIFT+F6 - Mover no sentido anti-horário entre painéis do
modo de exibição Normal
CTRL+SHIFT+TAB - Alternar entre o painel de miniatura e o

Informática
painel de exibição de estrutura de tópicos
Trabalhar em uma estrutura de tópicos
ALT+SHIFT+SETA PARA A ESQUERDA - Promover um
parágrafo
ALT+SHIFT+SETA PARA A DIREITA - Rebaixar um parágrafo
ALT+SHIFT+SETA PARA CIMA - Mover para cima os
parágrafos selecionados
ALT+SHIFT+SETA PARA BAIXO - Mover para baixo os
parágrafos selecionados
ALT+SHIFT+1 - Exibir o título de nível 1
ALT+SHIFT+SINAL DE ADIÇÃO - Expandir o texto abaixo de
um título
ALT+SHIFT+SINAL DE SUBTRAÇÃO - Recolher o texto abaixo
de um título
Trabalhar com formas, imagens, caixas, objetos e WordArt
Inserir uma forma
1. Pressione e solte ALT, em seguida N, S e H para
selecionar Formas.
2. Use as teclas de direção para se mover entre as
categorias de formas e selecione a que deseja.
3. Pressione CTRL+ENTER para inserir a forma.
Inserir uma caixa de texto
1. Pressione e solte ALT, depois N e, em seguida, X.
2. Pressione CTRL+ENTER para inserir a caixa de texto.
Inserir um objeto
1. Pressione e solte ALT, em seguida N e depois J para
selecionar Objeto.
2. Use as teclas de seta para mover-se pelos objetos.
3. Pressione CTRL+ENTER para inserir o objeto.
Inserir WordArt
1. Pressione e solte ALT, em seguida N e depois W para
selecionar WordArt.
2. Use as teclas de direção para selecionar o estilo da
WordArt desejado e pressione ENTER.
3. Digite o texto.
Selecionar uma forma
OBSERVAÇÃO: Se o cursor estiver dentro do texto, pressione
ESC.
- Para selecionar uma única forma, pressione a tecla TAB
para avançar (ou SHIFT+TAB para retroceder) pelos objetos até
que as alças de dimensionamento sejam exibidas no objeto que
você deseja selecionar.
- Para selecionar vários itens, use o painel de seleção.
Agrupar ou desagrupar formas, imagens e objetos de WordArt
- Para agrupar formas, imagens ou objetos de
WordArt, selecione os itens que deseja agrupar e pressione
CTRL+G.
- Para desagrupar um grupo, selecione-o e pressione
CTRL+SHIFT+G.
Mostrar ou ocultar uma grade ou guias
SHIFT+F9 - Mostrar ou ocultar a grade
ALT+F9 - Mostrar ou ocultar guias
Copiar os atributos de uma forma
- Selecione a forma com os atributos que deseja copiar.
- OBSERVAÇÃO: Se você selecionar uma forma com texto,
você copiará a aparência e o estilo do texto, além dos atributos
da forma.
- Pressione CTRL+SHIFT+C para copiar os atributos do
objeto.
- Pressione a tecla TAB ou SHIFT+TAB para selecionar o
objeto para o qual deseja copiar os atributos.
- Pressione CTRL+SHIFT+V.
Informática
Selecionar texto e objetos
SHIFT+SETA PARA A DIREITA - Selecionar um caractere à
direita
SHIFT+SETA PARA A ESQUERDA - Selecionar um caractere
à esquerda
CTRL+SHIFT+SETA PARA A DIREITA - Selecionar até o final
de uma palavra
CTRL+SHIFT+SETA PARA A ESQUERDA - Selecionar até o
início de uma palavra
SHIFT+SETA PARA CIMA - Selecione uma linha para cima
(com o cursor no início de uma linha)
SHIFT+SETA PARA BAIXO - Selecione uma linha para baixo
(com o cursor no início de uma linha)
ESC - Selecione um objeto (quando o texto dentro dele
estiver selecionado)
TAB ou SHIFT+TAB até que o objeto desejado seja
selecionado -
ENTER - Selecionar texto dentro de um objeto (com um
objeto selecionado)
CTRL+A (na guia Slides) - Selecionar todos os objetos
CTRL+A (no modo de exibição Classificação de Slides) -
Selecionar todos os slides
CTRL+A (na guia Tópicos) - Selecionar todo o texto
Excluir e copiar texto e objetos
BACKSPACE - Excluir um caractere à esquerda
DELETE - Excluir uma palavra à esquerda
OBSERVAÇÃO Para fazer isso, o cursor deve estar entre as
palavras. / CTRL+DELETE - Excluir uma palavra à direita
CTRL+X - Recortar texto ou objeto selecionado
CTRL+C - Copiar texto ou objeto selecionado
CTRL+V - Colar o objeto ou texto recortado ou copiado
CTRL+Z - Desfazer a última ação
CTRL+R - Refaz a última ação
CTRL+SHIFT+1 - Copiar somente a formatação
CTRL+ALT+V - Abrir a caixa de diálogo Colar especial
CTRL+SHIFT+V - Colar somente a formatação
Percorrer um texto
SETA PARA A ESQUERDA - Mover-se um caractere para a
esquerda
SETA PARA A DIREITA - Mover-se um caractere para a direita
SETA PARA CIMA - Mover-se uma linha para cima
SETA PARA BAIXO - Mover-se uma linha para baixo
CTRL+SETA PARA A ESQUERDA - Mover-se uma palavra
para a esquerda
CTRL+SETA PARA A DIREITA - Mover uma palavra para a
direita
TÉRMINO - Mover-se para o fim de uma linha
HOME - Mover-se para o início de uma linha
CTRL+SETA PARA CIMA - Mover-se um parágrafo para cima
CTRL+SETA PARA BAIXO - Mover-se um parágrafo para
baixo
CTRL+END - Mover-se para o fim de uma caixa de texto
Se for o último espaço reservado em um slide, será inserido
um novo slide com o mesmo layout do original. / CTRL+ENTER -
Ir para o próximo título ou espaço reservado para corpo do texto
SHIFT+F4 - Mover para repetir a última ação de Localizar
CTRL+HOME - Mover-se para o início de uma caixa de texto
Percorrer e trabalhar em tabelas
TAB - Mover-se para a próxima célula
SHIFT+TAB - Mover-se para a célula precedente
SETA PARA BAIXO - Mover-se para a próxima linha
SETA PARA CIMA - Mover-se para a linha precedente
CTRL+TAB - Inserir uma tabulação em uma célula
ENTER - Iniciar um novo parágrafo
TAB na célula da tabela inferior direita - Adicionar uma nova
linha na parte inferior da tabela
Editar um objeto vinculado ou inserido
 - Pressione TAB ou SHIFT+TAB para selecionar o objeto
desejado.
- Pressione SHIFT+F10 para acessar o menu de atalho.
- Use a SETA PARA BAIXO até selecionar o Objeto da Planilha,
pressione a SETA PARA A DIREITA para selecionar Editar e
pressione ENTER.
OBSERVAÇÃO: O nome do comando no menu de atalho
depende do tipo de objeto inserido ou vinculado. Por
exemplo, uma planilha do Microsoft Office Excel inserida tem
o comando Objeto de planilha, ao passo que um Desenho do
Microsoft Office Visio inserido tem o comando Objeto do Visio
Alterar ou redimensionar uma fonte
OBSERVAÇÃO: Selecione o texto que você deseja alterar
antes de usar esses atalhos de teclado.
CTRL+SHIFT+F - Abrir a caixa de diálogo Fonte para alterar
a fonte
CTRL+SHIFT+> - Aumentar o tamanho da fonte
CTRL+SHIFT+< - Diminuir o tamanho da fonte
Aplicar formatação de caractere
Ctrl+H - Abrir a caixa de diálogo Fonte para alterar a
formatação dos caracteres
SHIFT+F3 - Alterar a capitalização das letras entre sentença,
minúsculas ou maiúsculas
CTRL+N - Aplicar negrito
CTRL+S - Aplicar sublinhado
CTRL+I - Aplicar itálico
CTRL+SINAL DE IGUAL - Aplicar subscrito (espaçamento
automático)
CTRL+SHIFT+SINAL DE ADIÇÃO - Aplicar sobrescrito
(espaçamento automático)
CTRL+BARRA DE ESPAÇOS - Remover a formatação manual
de caracteres, tais como subscrito e sobrescrito
CTRL+K - Inserir um hiperlink
Copiar a formatação do texto
CTRL+SHIFT+1 - Copiar formatos
CTRL+SHIFT+V - Colar formatos
Alinhar parágrafos
CTRL+E - Centralizar um parágrafo
CTRL+J - Justificar um parágrafo
CTRL+Q - Alinhar um parágrafo à esquerda
CTRL+R - Alinhar um parágrafo à direita
Questões
01. (SPPREV – Técnico – Vunesp/2011 – II - Adaptada)
No PowerPoint 2010, a inserção de um novo comentário pode
ser feita na guia
(A) Geral.
(B) Inserir.
(C) Animações.
(D) Apresentação de slides.
(E) Revisão.
02. (TJ-SP - Escrevente Técnico Judiciário –
VUNESP/2015). No MS­PowerPoint 2010, um usuário deseja
efetuar a verificação da ortografia do conteúdo presente em
seus slides. Uma das formas para realizar tal tarefa é acessar o
botão Verificar Ortografia, que, na configuração padrão do MS­
PowerPoint 2010, é acessível por meio da aba
(A) Exibição
(B) Revisão.
(C) Inserir.
(D) Início.
(E) Animações.
03. (TJ-SP - Escrevente Técnico Judiciário –
VUNESP/2015). No MS­-PowerPoint 2010, a finalidade da
Informática
função Ocultar Slide, acionável por meio do botão de mesmo
nome, é fazer com que o slide selecionado
(A) tenha bloqueadas tentativas de alteração de seu
conteúdo.
(B) seja designado como o último a ser exibido na
apresentação de slides.
(C) tenha sua resolução reduzida até o mínimo suportado
pelo computador em uso.
(D) não seja exibido no modo de apresentação de slides.
(E) tenha sua velocidade de transição entre slides fixada no
valor médio.
04. (Prefeitura de Suzano – SP - Auxiliar de Atividades
Escolares – VUNESP/2015). Na apresentação 1 do MS-
PowerPoint 2010, em sua configuração original, um slide
foi recortado para ser colado na apresentação 2. A opção,
encontrada no grupo Área de Transferência da guia Página
Inicial, permite colar o slide citado na apresentação 2
(A) como um slide mestre.
(B) como uma imagem
(C) como um folheto.
(D) mantendo a formatação original.
(E) usando o tema do destino
05. (Prefeitura de Suzano – SP - Agente Escolar –
VUNESP/2015). Um usuário, editando uma apresentação por
meio do MS-PowerPoint 2010, em sua configuração padrão,
deseja aplicar uma formatação em várias partes de vários slides.
Para maior produtividade, escolhe repetir as ações de alteração
de tamanho de fonte usando um atalho por teclado que permite
repetir a ação anterior.
Assinale a alternativa que contém o atalho por teclado
que permite, no MS-PowerPoint 2010, repetir a ação anterior,
conforme o enunciado.
(A) F1
(B) F2
(C) F3
(D) F4
(E) F5
Respostas
01. Resposta: E
02. Resposta: B.
Outra forma de efetuar a verificação da ortografia é a tecla
“F7”.
03. Resposta: D
Oculta os Slides durante a apresentação, que está na guia
Apresentação de Slides, grupo Configurar.
04. Resposta: D
A ferramenta do pincel mantem a formatação original como
nos ícones Colar Especial do Office.
05. Resposta: D
Assim como nos demais aplicativos do Office, é F4 para
repetir a última ação.
Writer (editor de textos)31
31 Fonte: https://help.libreoffice.org/Writer/Welcome_to_the_Writer_Help/pt-BR
 ponto da tela. Você também pode encaixar algumas janelas na
borda do espaço de trabalho.
- utilizando o recurso arrastar e soltar lhe permite trabalhar
de forma rápida e eficiente com documentos de texto no
LibreOffice. Por exemplo, você pode arrastar e soltar objetos,
como figuras da Galeria, de um local para o outro no mesmo
Writer é o componente de processamento de textos do documento ou entre documentos abertos do LibreOffice.
LibreOffice. Além dos recursos usuais de um processador - utilizar sistema de Ajuda on-line como uma referência
de textos (verificação ortográfica, dicionário de sinônimos, completa para os aplicativos do LibreOffice incluindo as
hifenização, autocorreção, localizar e substituir, geração instruções para tarefas simples e complexas.
automática de sumários e índices, mala direta e outros), o Writer
fornece essas características importantes:
- Modelos e estilos
- Métodos de layout de página, incluindo quadros, colunas
e tabelas
- Incorporação ou vinculação de gráficos, planilhas e outros
objetos
- Ferramentas de desenho incluídas
- Documentos mestre para agrupar uma coleção de
documentos em um único documento
- Controle de alterações durante as revisões
- Integração de banco de dados, incluindo bancos de dados
bibliográficos
Tela Inicial do Libre Office 5
- Exportação para PDF, incluindo marcadores
- E muito mais
Menu
Com o LibreOffice Writer você pode:
- produzir documentos de texto contendo figuras, tabelas ou
gráficos. Você pode então salvar o documento em uma variedade A janela contendo o documento que você deseja trabalhar
de formatos, incluindo o padrão OpenDocument (ODF), o deve estar selecionada para que seja possível utilizar os
formato .doc do Microsoft Word ou HTML. Você também pode comandos de menu. Da mesma forma, será necessário selecionar
exportar seu documento para o formato Portable Document um objeto no documento para poder utilizar os comandos de
Format (PDF) menu associados ao objeto.
- criar documentos básicos, como memorandos, faxes, Os menus são contextuais, o que significa que os itens de
cartas, currículos e malas diretas, bem como documentos menu disponíveis são aqueles que são relevantes ao trabalho que
longos, complexos ou divididos em várias partes, acrescidos de está sendo realizado no momento. Se o cursor estiver localizado
bibliografia, tabelas de referência e índices. em um texto, todos os itens de menu necessários à edição do
- utilizar recursos úteis como um verificador ortográfico, texto estarão disponíveis. Se houver figuras selecionadas em um
um dicionário de sinônimos, a Autocorreção, e a hifenização documento, você verá todos os itens de menu que podem ser
bem como uma variedade de modelos para quase todas as utilizados para a edição de figuras.
finalidades. Você também pode criar seu próprios modelos
utilizando os assistentes. Arquivo
- acessar diversas opções para criar documentos. Utilize a Esses comandos se aplicam ao documento atual, abre um
janela Estilos e formatação para criar, atribuir e modificar estilos novo documento ou fecha o aplicativo.
para parágrafos, caracteres individuais, quadros e páginas. Além
disso, o Navegador lhe ajudará a mover-se rapidamente pelos
documentos, permitirá ver o documento em uma exibição de
estrutura de tópicos e acompanhar os objetos inseridos no
documento.
Você também pode criar vários índices e sumários em
documentos de texto. Você pode definir a estrutura e a aparência
dos índices e sumários de acordo com suas necessidades. Os
hiperlinks e marcadores ativos permitem saltar diretamente
para os itens correspondentes no texto.
- a realização da função de cálculo integrada que o ajudará
a executar cálculos sofisticados ou vínculos lógicos. Você pode
facilmente criar uma tabela em um documento de texto para
executar cálculos.
- criar desenhos, figuras, legendas e outros tipos de desenhos
diretamente em documentos de texto.
- inserir figuras de diferentes formatos em seu documento
de texto, incluindo figuras em formato JPG ou GIF. Além disso, a
Galeria fornece uma coleção de cliparts e a Galeria do Fontwork
permite criar efeitos de fontes notáveis.
- configurá-la de acordo com as suas preferências, incluindo
Editar
a personalização de ícones e de menus. Você pode posicionar
Este menu contém comandos para editar o conteúdo do
várias janelas de programas, como por exemplo, Estilos e
documento atual.
formatação ou Navegador, como janelas flutuantes em qualquer

Informática
 Exibir
Este menu contém comandos para controlar a exibição do Formatar
documento na tela. Contém comandos para formatar o layout e o conteúdo de
seu documento.

Inserir
O menu Inserir contém os comandos necessários para inserir
novos elementos no seu documento. Isso inclui seções, notas
de rodapé, anotações, caracteres especiais, figuras e objetos de
outros aplicativos.
Estilos
Contém comandos para definir, criar, editar, atualizar,
carregar e gerenciar os estilos em um documento de texto.

Informática
 Janela
Tabela Contém comandos para manipulação e exibição de janelas
Mostra comandos para inserir, editar e excluir uma tabela de documentos.
dentro de um documento de texto.

Ajuda
O menu da Ajuda permite iniciar e controlar o sistema de
Ajuda do LibreOffice.

Questões

01. (SSP-AM - Assistente Operacional – FGV/2015 -

Ferramentas
Contém ferramentas de verificação ortográfica, uma galeria
de objetos artísticos que podem ser adicionados ao documento,
bem como ferramentas para configurar menus e definir
preferências do programa.
Adaptada). João digitou uma lista com os nomes dos seus alunos,
com as respectivas notas, numa tabela em um documento criado
no LibreOffice Writer 4.5. Há próximo de 60 nomes na lista, e
João gostaria de:
I. ordenar a lista em ordem alfabética;
II. mostrar a média da turma ao final da lista;
III. ajustar a tabela completa numa única página para
impressão;
IV. preparar um arquivo HTML desse material para
publicação no site;
V. preparar um arquivo PDF para enviar para a Secretaria da
escola.

As ações que podem ser fácil e rapidamente realizadas por

meio de recursos disponíveis na interface do próprio Writer são:
(A) somente I e II;
(B) somente I e III;
(C) somente III e V;

Informática
 (D) somente I, III, IV e V;
(E) I, II, III, IV e V.

02. (SSP-AM - Assistente Operacional – FGV/2015 -

Adaptado). João abriu um novo documento no LibreOffice
Writer 4.5, instalado de modo padronizado, e digitou uma
sequência de teclas de tal forma que a parte superior esquerda
da região do texto na tela exibida mostrou-se como na figura
abaixo.

( ) Barra de rolagem
( ) Barra de título
( ) Barra de ferramentas
O texto digitado por João foi: ( ) Barra de status
(A) o termo “Primeiras palavras”; ( ) Barra de menu
(B) o termo “Primeiras.palavras” seguido da tecla “Enter”; (A) 3, 1, 2, 5, 4
(C) o termo “Primeiras.palavras”; (B) 3, 5, 1, 2, 4
(D) o termo “Primeiras palavras” seguido da tecla “Enter”; (C) 3, 5, 1, 4, 2
(E) a tecla “Enter” seguida do termo “Primeiras.palavras”. (D) 3, 4, 2, 5, 1
Respostas
03. (UFRJ - Assistente em Administração - PR-4
Concursos/2015 - Adaptada). Usando LibreOffice Writer 4.5, 01. Resposta: E
um usuário clicou no botão representado abaixo. Esse botão é Todas as ações são possíveis no Writer (editor de textos do
usado para: LibreOffice).

02. Resposta: D
Página Inicial >> Mostrar Tudo (Ctrl+*): mostrar marcas de
parágrafo e outros símbolos de formatação ocultos.

(A) criar um hiperlink. 03. Reposta: A.

(B) inserir uma referência Este atalho é usado para acessar páginas de internet,
(C) acessar a galeria de imagens. selecione o texto e clique no ícone de hyperlink.
(D) exportar o documento como PDF.
(E) exportar o documento como HTML.

04. (UFRJ - Assistente em Administração - PR-4

Concursos/2015 - Adaptado). A imagem a seguir contém
objetos exibidos na barra de ferramenta de formatação do Ícone usado para hyperlink
LibreOffice Writer 4.5. O objeto identificado pelo número “1” é 04. Resposta: A
usado para: O recurso 1 é para aplicar um estilo no texto selecionado. O
recurso 2 é para alterar somente a fonte do texto selecionado.
O recurso 3 é para alterar somente o tamanho da fonte do texto
selecionado.

(A) aplicar um estilo no texto selecionado.
(B) alterar somente a fonte do texto selecionado.
(C) alterar somente o alinhamento do texto selecionado
(D) alterar somente o tamanho da fonte do texto selecionado
(E) alterar somente o espaçamento entre linhas do texto
selecionado.
05. (PM-MG – Soldado - PM-MG/2015). Identifique
corretamente, na coluna seguinte, a sequência dos itens
selecionados na figura por meio da numeração em destaque.
A seguir, marque a alternativa que contém a sequência de
respostas CORRETA, na ordem de cima para baixo:
05. Resposta: C
3- Barra de rolagem
5- Barra de título
1- Barra de ferramentas
4- Barra de status
2- Barra de menu
Calc (editor de planilhas)32
O Calc é o componente de Planilha de Cálculo do LibreOffice.
Você pode fornecer dados (em geral, numéricos) em uma
planilha e manipulá-los para produzir determinados resultados.
Alternativamente pode-se fornecer dados e utilizar o Calc
no modo “E se...”, alterando alguns dados e observando os
resultados sem precisar redigitar a planilha inteira.
Outras funcionalidades oferecidas pelo Calc:
- Funções, que podem ser utilizadas para criar fórmulas para
executar cálculos complexos
- Funções de banco de dados, para organizar, armazenas e
filtrar dados
- Gráficos dinâmicos; um grande número de opções de
gráficos em 2D e 3D
32 Fonte: https://help.libreoffice.org/Calc/Instructions_for_Using_Calc/pt-BR

Informática
 - Macros, para a gravação e execução de tarefas repetitivas
- Capacidade de abrir, editar e salvar planilhas no formato
Microsoft Excel
- Importação e exportação de planilhas em vários formatos,
incluindo HTML, CSV, PDF e PostScript

Os comandos de menu a seguir estão disponíveis para

planilhas.
A janela contendo o documento que você deseja trabalhar
deve estar selecionada para que seja possível utilizar os Exibir
comandos de menu. Da mesma forma, será necessário selecionar Este menu contém comandos para controlar a exibição do
um objeto no documento para poder utilizar os comandos de documento na tela.
menu associados ao objeto.
Os menus são contextuais, o que significa que os itens de
menu disponíveis são aqueles que são relevantes ao trabalho que
está sendo realizado no momento. Se o cursor estiver localizado
em um texto, todos os itens de menu necessários à edição do
texto estarão disponíveis. Se houver figuras selecionadas em um
documento, você verá todos os itens de menu que podem ser
utilizados para a edição de figuras.
Arquivo
Esses comandos se aplicam ao documento atual, abre um
novo documento ou fecha o aplicativo.

Inserir
O menu Inserir contém comandos para inserir novos
elementos na planilha atual, por exemplo, figuras, gráficos,
desenhos ....

Editar
Este menu contém comandos para editar o conteúdo do
documento atual.

Informática
 Formatar
O menu Formatar contém comandos para a formatação das
células selecionadas, dos objetos e do conteúdo das células do Dados
documento. Utilize os comandos do menu Dados para editar os dados
na planilha atual. Você pode definir intervalos, ordenar e filtrar
dados, calcular resultados, esquematizar dados e criar tabelas
dinâmicas.

Planilhas Ferramentas
Permite configurar célular da planilha. O menu Ferramentas contém comandos para verificação
ortográfica, rastrear referências da planilha, localizar erros e
definir cenários.

Informática

Janela
Contém comandos para manipular e exibir janelas do
documento.
Ajuda
O menu da Ajuda permite iniciar e controlar o sistema de
Ajuda do LibreOffice.
Barras de ferramentas
Este submenu lista as barras de ferramentas disponíveis
nas planilhas.Essa visão geral descreve a configuração padrão
da barra de ferramentas do LibreOffice. Para inserir ou retirar
as barras de ferramentas procure pela opção correspondente no
menu Exibir / Barra de Ferramentas.
Barra Visualização de impressão
A barra Visualização de impressão é exibida ao escolher
Arquivo - Visualização de impressão.
Inserir
Clique na seta ao lado do ícone para abrir a barra de
ferramentas Inserir, onde se pode adicionar gráficos e caracteres
especiais à planilha atual.
Barra Formatação de texto
A barra Formatação de texto exibida no momento em que
o cursor está em um objeto de texto, como um quadro de texto
ou um objeto de desenho, contém comandos de formatação e
alinhamento.
Barra Propriedades do objeto de desenho
Informática
A barra Propriedades do objeto de desenho dos objetos
selecionados na planilha contém comandos de formatação e de
alinhamento.
Barra de figuras
A barra Figura é exibida ao inserir ou selecionar uma figura
em uma planilha.
Barra de fórmulas
Utilize esta barra para inserir fórmulas.
Barra Desenho
A barra Desenho contém as ferramentas de edição utilizadas
com mais frequência. Clique na seta ao lado de um ícone para
abrir uma barra de ferramentas com comandos adicionais.
Barra Ferramentas
Utilize a barra Ferramentas para acessar os comandos de
uso mais frequente.
Barra Formatação
A barra Formatação oferece os comandos básicos para
aplicar manualmente a formatação.
Barra de status
A Barra de status exibe informações sobre a planilha atual.
Barra Padrão
A barra Padrão está disponível em todas as aplicações do
LibreOffice .
Formatar texto em um documento de planilha
Selecione o texto que você deseja formatar.
Escolha os atributos de texto desejados na barra Formatação.
Você também pode escolher Formatar - Células. Será exibida a
caixa de diálogo Formatar células, na qual você poderá escolher
diferentes atributos de texto na guia Fonte.
Formatar números em um documento de planilha
Selecione as células contendo os números que você deseja
formatar.
Para formatar números no formato monetário padrão ou
como porcentagens, use os ícones da barra Formatação. No
caso de outros formatos, escolha Formatar - Células. Você pode
escolher entre os formatos predefinidos ou definir seu próprio
formato na página da guia Números.
Formatar bordas e planos de fundo para células e
páginas
Pode-se atribuir um formato a qualquer grupo de células
se as selecionar (para várias células pressione a tecla Ctrl ao
clicar) e, em seguida, ativar a opção na caixa de diálogo Formatar
células em Formatar - Células. Nesta caixa de diálogo, pode-se
escolher alguns atributos como, por exemplo, sombras e planos
de fundo.
Para aplicar atributos de formatação a uma planilha inteira,
escolha Formatar - Página. Você pode definir cabeçalhos e
rodapés para que apareçam em cada página impressa, por
exemplo.
Note.png Uma imagem carregada com Formatar -
Página - Plano de fundo somente é visível quando impressa ou na
visualização de impressão. Para exibir uma imagem de plano de
fundo também na tela, insira a figura, escolhendo Inserir - Figura
- De um arquivo, e envie-a para trás das células, selecionando
Formatar - Dispor - Para plano de fundo. Utilize o Navegador
para selecionar a imagem de plano de fundo.
Selecione células em um intervalo retangular
Com o botão do mouse pressionado, arraste de um canto
para o canto diagonalmente oposto no intervalo.
Marque uma única célula
Adote um dos seguintes procedimentos:
- Clique e, em seguida, clique na célula mantendo a tecla Shift
pressionada.
- Pressionando o botão do mouse, arraste um intervalo ao
longo de duas células. Não solte o botão do mouse e, em seguida,
arraste-o de volta para a primeira célula. Agora, você pode
mover a célula individual através da opção arrastar e soltar.
Selecione várias células dispersas
Marque pelo menos uma célula. Em seguida, enquanto
pressiona Ctrl, clique em cada uma das células adicionais.
Inserindo números com casas decimais:
Insira um número na planilha, por exemplo, 1234,5678.
Esse número será exibido no formato de número padrão,
com duas casas decimais. Você verá 1234,57 ao confirmar a
entrada. Somente a exibição no documento será arredondada;
internamente, o número retém todas as quatro casas decimais
depois da vírgula.
Para formatar números com decimais:
- Posicione o cursor no número e escolha Formatar - Células
para iniciar a caixa de diálogo Formatar células.
- Na guia Números, você verá uma seleção de formatos de
números predefinidos. Na parte inferior direita na caixa de
diálogo, é possível visualizar como seria a apresentação do
número atual caso você desejasse atribuir um formato especial
para ele.
Formatar números como texto
Você pode formatar números como texto no LibreOffice
Calc. Abra o menu de contexto de uma célula ou de um
intervalo de células e escolha Formatar células - Números, e
selecione “Texto” na lista Categoria. Todos os números inseridos
subsequentemente no intervalo formatado serão interpretados
como texto. A exibição desses “números” é justificada à esquerda,
como qualquer outro texto.
Se você já inseriu números normais em células e
posteriormente alterou o formato das células para “Texto”, os
números permanecerão normais. Eles não serão convertidos.
Apenas números inseridos posteriormente ou números que são
editados se tornarão números de texto.
Se você decidir inserir um número diretamente como
texto, insira um apóstrofo (‘) antes. Por exemplo, por anos em
cabeçalhos de colunas, você podia inserir ‘1999, ‘2000 e ‘2001.
O apóstrofo não é visível na célula, indicando apenas que a
entrada deverá ser reconhecida como texto. Isso é útil se, por
exemplo, você inserir um número de telefone ou um código
postal que comece com zero (0), porque o zero (0) no início de
uma sequência de dígitos é removido em formatos normais de
números.
Para entrar valores em um intervalo de células
manualmente
Há duas facilidades para assisti-lo ao entrar com um bloco
de dados manualmente.
Detecção de área para novas linhas
Na linha embaixo de uma linha de cabeçalho, você pode
avançar de um célula para a próxima com a tecla Tab. Após
entrar com o valor na última célula da linha atual, pressione
Enter. O Calc posiciona o cursor embaixo da primeira célula do
bloco atual.
Na linha 3, pressione Tab para avançar da célula B3 para
C3,D3, e E3. Pressione então Enter para avançar para B4.
Seleção de área
Utilize a técnica de arrastar e soltar para selecionar a área
Informática
desejada para entrar os valores. Mas comece arrastando a
partir da última célula da área e solte o botão do mouse após
selecionar a primeira célula. Você agora pode começar a inserir
os valores. Sempre pressione a tecla Tab para avançar para a
próxima célula. Você não sairá da área selecionada.
Selecione a área de E7 até B3. Agora B3 aguarda sua entrada
de dados. Pressione Tab para avançar para a próxima célula
dentro da área selecionada.
Utilizar Autopreenchimento
O Autopreenchimento gera uma série de dados
automaticamente com base em um padrão definido.
Em uma planilha, clique em uma célula e digite um número.
Clique em outra célula e, em seguida, clique novamente na
célula na qual o número foi digitado.
Arraste a alça de preenchimento, localizada no canto inferior
direito da célula, pelas células a serem preenchidas e solte o
botão do mouse.
As células são preenchidas com números em ordem
crescente.
Para criar rapidamente uma lista de dias consecutivos, digite
Segunda-feira em uma célula e arraste a alça de preenchimento.
Mantenha pressionada a tecla Ctrl se não pretende preencher
as células com diferentes valores.
Se selecionar uma ou mais células adjacentes contendo
números diferentes, e então arrastar, as células remanescentes
serão preenchidas com o padrão aritmético reconhecido
nos números. A função Autopreenchimento também
reconhece listas personalizadas definidas em LibreOffice -
PreferênciasFerramentas - Opções - LibreOffice Calc - Listas de
classificação.
Você pode dar dois cliques na alça de preenchimento para
preencher automaticamente todas as colunas vazias do bloco de
dados atual. Por exemplo, primeiro insira Jan em A1 e arraste
a alça de preenchimento para baixo até A12 para ter os doze
meses na primeira coluna. Em seguida, insira alguns valores em
B1 e C1. Selecione as duas células e clique duas vezes na alça
de preenchimento. O bloco de dados B1:C12 será preenchido
automaticamente.
Barra de fórmulas
Caixa de nome
Exibe a referência da célula atual, o intervalo das células
selecionadas ou o nome da área. Você também pode selecionar
uma série de células e, em seguida, digitar um nome para essa
série na Caixa de nome.
Assistente de funções
Abre o Assistente de funções, que ajuda a criar fórmulas de
modo interativo.
Soma
Insere a soma de um intervalo de células na célula atual, ou
insere valores somados nas células selecionadas. Clique numa
célula, clique neste ícone e opcionalmente ajuste o intervalo
de células. Ou selecione algumas células nas quais os valores
somados serão inseridos, e clique no ícone.
Função
Adiciona uma fórmula à célula atual. Clique neste ícone e
insira a fórmula na Linha de entrada.
Cancelar
Limpa o conteúdo da Linha de entrada ou cancela as
alterações feitas em uma fórmula existente.
Aceitar
Aceita o conteúdo da Linha de entrada e insere o conteúdo
na célula atual.
Linha de entrada
Insira a fórmula que você deseja adicionar à célula atual. Ou,
clique no ícone Assistente de funções para inserir uma função
predefinida na fórmula.
Calcular com fórmulas
Todas as fórmulas começam com um sinal de igual. As
fórmulas podem conter números, operadores aritméticos,
operadores lógicos ou funções.
Lembre-se de que os operadores aritméticos básicos (+,
-, *, /) podem ser utilizados em fórmulas que utilizem a regra
“multiplicação e divisão precedem a adição e subtração”. Em vez
de escrever =SOMA(A1:B1), é melhor escrever =A1+B1.
Os parênteses também podem ser utilizados. O resultado da
fórmula =(1+2)*3 produz um resultado diferente de =1+2*3.
Aqui estão alguns exemplos de fórmulas do LibreOffice Calc:
=A1+10 - Exibe o conteúdo da célula A1 mais 10.
=A1*16% - Exibe 16% do conteúdo de A1.
=A1 * A2 - Exibe o resultado da multiplicação de A1 e A2.
=ARREDONDAR(A1;1) - Exibe o conteúdo da célula A1
arredondada para uma casa decimal.
=TAXA.EFETIVA(5%;12) - Calcula o juro efetivo para um juro
nominal anual de 5% com 12 pagamentos por ano.
=B8-SOMA(B10:B14) - Calcula B8 menos a soma das células
B10 a B14.
=SOMA(B8;SOMA(B10:B14)) - Calcula a soma das células
B10 a B14 e adiciona o valor a B8.
Também é possível aninhar funções em fórmulas, como
mostrado no exemplo. Você também pode aninhar funções
dentro de funções. O Assistente de funções ajuda a usar funções
aninhadas.
Você pode inserir fórmulas de várias maneiras: utilizando
ícones, digitando no teclado ou com uma combinação dos dois
métodos.
- Clique na célula em que você deseja inserir a fórmula.
- Clique no ícone Função na barra de fórmulas.
Você verá agora um sinal de igual na linha de entrada e
poderá começar a inserir a fórmula.
Depois que inserir os valores necessários, pressione Enter
ou clique em Aceitar para inserir o resultado na célula ativa.
Para limpar a entrada na linha de entrada, pressione Esc ou
clique em Cancelar.
Você também pode inserir os valores e as fórmulas
Informática
diretamente nas células, mesmo que um cursor de entrada não
possa ser visto. As fórmulas devem sempre começar com sinais
de igual.
Você também pode pressionar as teclas + ou - no teclado
numérico para iniciar uma fórmula. O NumLock deve
estar “ativado”. Por exemplo, pressione as teclas seguintes
sucessivamente:
+ 5 0 - 8 Enter
Você terá o resultado 42 na célula. A célula contém a fórmula
=+50-8.
Se estiver editando fórmulas com referências, as referências
e as células associadas serão realçadas com a mesma cor. Você
pode agora redimensionar a borda de referência utilizando o
mouse, que a referência na fórmula exibida na linha de entrada
também mudará. Mostrar referências com cores pode ser
desativado em Ferramentas - Opções - LibreOffice Calc - Exibir.
Se desejar visualizar o cálculo de elementos individuais de
uma fórmula, selecione os respectivos elementos e pressione
F9. Por exemplo, na fórmula =SOMA(A1:B12)*SOMA(C1:D12),
selecione a seção SOMA(C1:D12) e pressione F9 para visualizar
o subtotal dessa área.
Funções por categoria
Banco de dados
Essa seção aborda as funções usadas com dados organizados
na forma de uma linha de dados de um registro.
Data e Hora
As funções de planilha a seguir são utilizadas para inserir e
editar datas e horas.
Financeiras
Esta categoria contém as funções financeiras matemáticas
do LibreOffice Calc.
Informações
Esta categoria contém as funções de informação.
Lógicas
Essa categoria contém as funções lógicas.
Matemáticas
Essa categoria contém as funções matemáticas do Calc.
Matriciais
Essa categoria contém as funções de matriz.
Estatísticas
Essa categoria contém as funções Estatísticas.
Planilha
Esta seção contém descrições das funções de Planilha junto
com um exemplo.
Texto
Essa seção contém descrições das funções de Texto.
Suplemento
Abaixo descreve-se e lista-se algumas funções de suplemento
(add-in) disponíveis.
Gráficos no LibreOffice
O LibreOffice permite apresentar dados em um gráfico, para
comparar visualmente séries de dados e observar tendências
nos dados. Pode-se inserir gráficos em planilhas, documentos de
texto, desenhos e apresentações.
Dados do gráfico
Gráficos podem ser baseados nos seguintes dados:
- Valores oriundos de intervalos de células de planilhas do
Calc
- Valores de células de uma tabela do Writer
- Valores a inserir na caixa de diálogo Tabela de dados do
gráfico (pode-se criar estes gráficos no Writer, Draw ou Impress,
e também copiá-los e colá-los no Calc)
Para inserir um gráfico
- Inserir gráficos
- Escolha de um tipo de gráfico
Para editar um gráfico
- Clique em um gráfico para editar as propriedades do objeto:
- Tamanho e posição na página.
- Alinhamento, quebra de texto, bordas externas, etc.
- Clique duas vezes no gráfico para entrar no modo de edição
de gráfico:
Valores dos dados do gráfico (para gráficos com seus
próprios dados).
- Tipo de gráfico, eixos, títulos, paredes, grade, etc.
- Clique duas vezes em um elemento do gráfico no modo de
edição de gráfico:
- Clique duas vezes em um eixo para editar a escala, o tipo,
a cor, etc.
- Faça um clique duplo em um ponto de dados e edite a série
de dados a que pertence o ponto de dados.
- Com uma série de dados selecionada, clique duas vezes em
um único ponto de dados para editar suas propriedades (por
exemplo, uma única barra em um gráfico de barras).
- Faça um clique duplo na legenda para selecionar e editar
a legenda. Clique, e faça um clique duplo em um símbolo na
legenda selecionada para editar a série de dados associada.
- Clique duas vezes em qualquer outro elemento do gráfico
ou clique no elemento e abra o menu Formatar para editar suas
propriedades.
Clique fora do gráfico para sair do modo de edição atual.
Para imprimir um gráfico com alta qualidade, pode-se
exportar o gráfico para um arquivo PDF e imprimi-lo.
No modo de edição de gráfico, você verá a Barra de formatação
de gráficos perto da borda superior do documento. A barra de
Desenho para gráficos aparecerá perto da borda inferior do
documento. A barra de desenho mostrará um subconjunto dos
ícones da barra de Desenho do Draw e do Impress.
Pode-se clicar com o botão da direita do mouse em um
elemento do gráfico para abrir o menu de contexto. O menu de
contexto oferece muitos comandos para formatar o elemento
selecionado.
- Editar títulos em gráficos
- Editar os eixos do gráfico
- Editar legendas do gráfico
- Adicionar textura à barras do gráfico
-Exibição 3D
Teclas de atalho para planilhas
Algumas teclas de atalho podem ser atribuídas ao seu
sistema desktop. As teclas atribuídas ao sistema desktop não
estão disponíveis para o LibreOffice. Tente atribuir teclas
Informática
diferentes para o LibreOffice, em Ferramentas - Personalizar -
Teclado, ou no seu sistema desktop.
Para preencher um intervalo de células selecionado com
a fórmula inserida na Linha de entrada, pressione Alt+Enter.
Mantenha pressionado Alt+Enter+Shift para aplicar o formato
da célula de entrada ao intervalo de células inteiro.
Para criar uma matriz na qual todas as células tenham as
mesmas informações inseridas na Linha de entrada, pressione
Shift+Ctrl+Enter. Não é possível editar os componentes da
matriz.
Para selecionar múltiplas células em diferentes áreas de uma
planilha, pressione Ctrl e arraste pelas áreas diferentes.
Para selecionar várias planilhas em um documento de
planilha, mantenha pressionada a tecla Ctrl e clique nas guias
de nome no canto inferior da área de trabalho. Para selecionar
apenas uma planilha em uma seleção, mantenha pressionada a
tecla Shift e clique na guia de nome da planilha.
Para inserir uma quebra de linha manual em uma célula,
clique na célula e pressione Ctrl+Enter.
Para excluir o conteúdo das células selecionadas, pressione
Backspace. Isso abre a caixa de diálogo Excluir conteúdo, na
qual pode escolher o conteúdo da célula que deseja excluir. Para
excluir o conteúdo sem abrir a caixa de diálogo, pressione a tecla
Delete.
Navegar em planilhas
Ctrl+Home- Move o cursor para a primeira célula na planilha
(A1).
Ctrl+End - Move o cursor para a última célula que contém
dados na planilha.
Home - Move o cursor para a primeira célula da linha atual.
End - Move o cursor para a última célula da linha atual.
Shift+Home - Seleciona todas as células desde a atual até a
primeira célula da linha.
Shift+End - Seleciona todas as células desde a atual até a
última célula da linha.
Shift+Page Up - Seleciona as células desde a atual até uma
página acima na coluna ou extende a seleção existente uma
página para cima.
Shift+Page Down - Seleciona as células desde a atual até uma
página abaixo na coluna ou extende a seleção existente uma
página para baixo.
Ctrl+Seta para a esquerda - Move o cursor para o canto
esquerdo do intervalo de dados atual. Se a coluna à esquerda
da célula que contém o cursor estiver vazia, o cursor se moverá
para a esquerda da próxima coluna que contenha dados.
Ctrl+Seta para a direita - Move o cursor para o canto direito
do intervalo de dados atual. Se a coluna à direita da célula que
contém o cursor estiver vazia, o cursor se moverá para a direita
da próxima coluna que contenha dados.
Ctrl+Seta para cima - Move o cursor para o canto superior do
intervalo de dados atual. Se a linha acima da célula que contém
o cursor estiver vazia, o cursor se moverá para cima da próxima
linha que contenha dados.
Ctrl+Seta para cima - Move o cursor para o canto inferior do
intervalo de dados atual. Se a linha abaixo da célula que contém
o cursor estiver vazia, o cursor se moverá para baixo da próxima
linha que contenha dados.
Ctrl+Shift+Seta - Seleciona todas as células contendo dados
da célula atual até o fim do intervalo contínuo das células de
dados, na direção da seta pressionada. Um intervalo de células
retangular será selecionado se esse grupo de teclas for usado
para selecionar linhas e colunas ao mesmo tempo.
Ctrl+Page Up - Move uma planilha para a esquerda. Na
visualização de impressão: Move para a página de impressão
anterior.
Ctrl+Page Down - Move uma planilha para a direita. Na
visualização de impressão: Move para a página de impressão
seguinte.
Alt+Page Up - Move uma tela para a esquerda.
Alt+Page Down - Move uma página de tela para a direita.
Shift+Ctrl+Page Up - Adiciona a planilha anterior à seleção
de planilhas atual. Se todas as planilhas de um documento de
planilha forem selecionadas, esta combinação de teclas de
atalho somente selecionará a planilha anterior. Torna atual a
planilha anterior.
Shift+Ctrl+Page Down - Adiciona a próxima planilha à seleção
de planilhas atual. Se todas as planilhas de um documento de
planilha forem selecionadas, esta combinação de teclas de
atalho somente selecionará a próxima planilha. Torna atual a
próxima planilha.
Ctrl+ * - onde (*) é o sinal de multiplicação no teclado
numérico Seleciona o intervalo de dados que contém o cursor.
Um intervalo é um intervalo de células contíguas que contém
dados e é delimitado por linhas e colunas vazias.
Ctrl+ / - onde (/) é o sinal de divisão no teclado numérico.
Seleciona o intervalo de fórmulas de matriz que contém o cursor.
Ctrl+tecla de adição - Insere células (como no menu Inserir
- Células)
Ctrl+tecla de subtração - Exclui células (tal como no menu
Editar - Excluir células)
Enter ( num intervalo selecionado) - Move o cursor uma
célula para baixo no intervalo selecionado. Para especificar
a direção do movimento do cursor, selecione Ferramentas -
Opções - LibreOffice Calc - Geral.
Ctrl+ ` (consulte a nota abaixo desta tabela) - Exibe ou oculta
as fórmulas em vez dos valores em todas as células.
Teclas de função utilizadas em planilhas
Ctrl+F1 - Exibe a anotação anexada na célula atual
F2 - Troca para o modo de edição e coloca o cursor no final
do conteúdo da célula atual. Pressione novamente para sair do
modo de edição. Se o cursor estiver em uma caixa de entrada
de uma caixa de diálogo que possui o botão Encolher, a caixa de
diálogo ficará oculta e a caixa de entrada permanecerá visível.
Pressione F2 novamente para mostrar a caixa de diálogo inteira.
Ctrl+F2 - Abre o Assistente de funções.
Shift+Ctrl+F2 - Move o cursor para a Linha de entrada onde
você pode inserir uma fórmula para a célula atual.
Ctrl+F3 - Abre a caixa de diálogo Definir nomes.
F4 - Mostra ou oculta o Explorador de Banco de dados.
Shift+F4 - Reorganiza as referências relativas ou absolutas
(por exemplo, A1, $A$1, $A1, A$1) no campo de entrada.
F5 - Mostra ou oculta o Navegador.
Shift+F5 - Rastreia dependentes.
Shift+F7 - Rastreia precedentes.
Shift+Ctrl+F5 - Move o cursor da Linha de entrada para a
caixa Área da planilha.
F7 - Verifica a ortografia na planilha atual.
Ctrl+F7 - Abre o Dicionário de sinônimos se a célula atual
contiver texto.
F8 - Ativa ou desativa o modo de seleção adicional. Nesse
modo, você pode usar as teclas de seta para estender a seleção.
Você também pode clicar em outra célula para estender a
seleção.
Ctrl+F8 - Realça células que contém valores.
F9 - Recalcula as fórmulas modificadas na planilha atual.
Ctrl+Shift+F9 - Recalcula todas as fórmulas em todas as
planilhas.
Ctrl+F9 - Atualiza o gráfico selecionado.
F11 - Abre a janela Estilos e formatação para você aplicar um
estilo de formatação ao conteúdo da célula ou à planilha atual.
Shift+F11 - Cria um modelo de documento.
Shift+Ctrl+F11 - Atualiza os modelos.
F12 - Agrupa o intervalo de dados selecionado.
Ctrl+F12 - Desagrupa o intervalo de dados selecionado.
Alt+Seta para baixo - Aumenta a altura da linha atual
(somente no Modo de compatibilidade legada do OpenOffice.
org).
Alt+Seta para cima - Diminui a altura da linha atual (somente
no Modo de compatibilidade legada do OpenOffice.org).
Alt+Seta para a direita - Aumenta a largura da coluna atual.
Alt+Seta para a esquerda - Diminui a largura da coluna atual.
Alt+Shift+Tecla de seta - Otimiza a largura da coluna ou o
tamanho da linha com base na célula atual.
Formatar células com as teclas de atalho
Ctrl+1 (não use o teclado numérico) - Abre a caixa de diálogo
Formatar células
Ctrl+Shift+1 (não use o teclado numérico) - Duas casas
Informática
decimais, separador de milhar
Ctrl+Shift+2 (não use o teclado numérico) - Formato
exponencial padrão
Ctrl+Shift+3 (não use o teclado numérico) - Formato de data
padrão
Ctrl+Shift+4 (não use o teclado numérico) - Formato
monetário padrão
Ctrl+Shift+5 (não use o teclado numérico) - Formato de
porcentagem padrão (duas casas decimais)
Ctrl+Shift+6 (não use o teclado numérico) - Formato padrão
Questões
01. (SSP-AM - Assistente Operacional – FGV/2015).
Analise o trecho de uma planilha LibreOffice Calc 4.2 mostrado
a seguir.
Sabendo-se que a célula C1 foi selecionada, copiada e colada
sobre as células C2 e C3, é correto concluir que a fórmula da
célula C1 é:
(A) =A1*B1
(B) =A$1*$B$1
(C) =A1*B$1
(D) =A$1*B1
(E) =A$1*B$1
02. (UFRJ - Auxiliar em Administração - Atividades
Culturais de Divulgação Científica - PR-4 Concursos/2015).
Usando o LibreOffce Calc 4.2, um servidor da UFRJ pretende
aplicar uma formatação de uma única vez nas células C4, F8,
G3. Para aplicar a formatação desejada, esse servidor precisa
selecionar as referidas células que não estão dispostas de forma
contínua. Indique a alternativa que contém a tecla que ele deverá
manter pressionada, e em seguida clicar com o botão esquerdo
do mouse para selecionar essas células.
(A) TAB
(B) ALT
(C) SHIFT
(D) CTRL
(E) ENTER
03. (TJ-BAProva: Analista Judiciário – Contabilidade
– FGV/2015). Considere uma planilha do LibreOffice Calc,
contendo os dados sobre um campeonato de futebol, ilustrada
a seguir.
Sabe-se que o primeiro critério de classificação na tabela é o
número de pontos, e que o número de vitórias é um critério de
desempate, do maior para o menor nos dois casos.
Para mostrar os times do primeiro para o último classificado,
de cima para baixo, deve-se, no Calc, selecionar a região A2 até
C7, usar a combinação de menus “Dados Classificar” e, na tela
que detalha a ordenação, usar como Chaves de Classificação 1, 2
e 3, respectivamente:
(A) Coluna B (decrescente), Coluna C (crescente),
(indefinido);
(B) (indefinido); Coluna B (decrescente), Coluna C
(decrescente);
(C) Coluna B (decrescente), Coluna C (decrescente),
(indefinido);
(D) Coluna B (crescente), Coluna C (decrescente),
(indefinido);
(E) (indefinido); Coluna C (decrescente), Coluna B
(decrescente).

04. (AL-GO - Analista Legislativo - Analista de Sistemas

- CS-UFG/2015). Observe a planilha de notas a seguir. Uma
escola de samba é sempre avaliada por quatro jurados para cada
critério. Após a atribuição das quatro notas de um critério, a
menor nota não é computada no total de pontos desse critério.

Figura 2
Dentre os recursos e exemplos descritos anteriormente,
os que precisam ser usados para, a partir da figura 1, ter como
resultado a figura 2, acima, são
(A) II e III apenas
(B) I, II e III apenas.
(C) I e IV apenas.
(D) II e IV apenas.
(E) I, II, III e IV.
Com base nesta planilha elaborada no LibreOffice Calc 4.4, as
fórmulas das células F2 (nota de descarte) e G2 (total do critério
Respostas
por agremiação) são, respectivamente:
(A) =MENOR(B2:E2;1) e =SOMA(B2:E2)
01. Resposta: D
(B) =MENOR(B2;E2;1) e =SOMA(B2;E2)
O Cifrão “$”, serve para fixar uma coluna quando inserido
(C) =MENOR(B2;E2;1) e =SOMA(B2;E2)-F2
antes da letra ou como no exemplo abaixo a linha quando
(D) =MENOR(B2:E2;1) e =SOMA(B2:E2)-F2
inserido antes do número, deste modo, mesmo copiando a célula
05. (UFES - Técnico em Contabilidade – UFES/2015).
os valores fixados com o “$” serão mantidos. Veja na tabela
Uma nova planilha foi criada, utilizando-se o LibreOffice Calc
abaixo qual o cálculo realizado em cada uma das células.
4.2. Nas colunas A e B foram inseridas informações (nome e
sexo) de funcionários de uma empresa fictícia. O resultado
é mostrado na figura 1 abaixo. O LibreOffice Calc 4.2 oferece Célula Fórmula
algumas funcionalidades para manipulação de planilhas como, C1 = A$1 * B1
por exemplo, as descritas a seguir. C2 = A$1 * B2
C3 = A$1 * B3
I. Classificar Dados. Exemplo: selecione as colunas A e B,
clique no menu “Dados”, em seguida na opção “Classificar” e, Calculo realizado Resultado
finalmente, clique OK. 10 * 2 20
II. Autofiltro. Exemplo: selecione as colunas A e B, clique no 10 * 5 50
menu “Dados”, em seguida abra o submenu “Filtro” e clique na 10 * 7 70
opção “Autofiltro”.
III. Filtragem. Exemplo: após criação do Autofiltro, clique
sobre o botão que aparece no canto inferior direito da célula B1,
desmarque o valor “Masculino” e clique em OK.
IV. Ocultar Linhas. Exemplo: para as linhas 3, 5, 7 e 9, uma
de cada vez, posicione o ponteiro do mouse sobre a junção do
cabeçalho da linha com a linha seguinte, clique e arraste para
diminuir sua altura, soltando assim que a mensagem “Ocultar”
for exibida.

02. Resposta: D

Tecla Função
TAB Passa para a próxima célula
ALT Passa o foco para o menu
Usado para selecionar várias linha, colunas ou
SHIFT
ambas desde que não haja intervalo entre elas.
Permite selecionar células que não estejam em
CTRL
sequência.
Usado quando terminamos de digitar um
fórmula para concluí-la, pular para a célula
ENTER na linha abaixo e quando há um conjunto de
células selecionadas é possível alternar entre
as mesmas apenas pressionando Enter.

03. Resposta: C
Devemos classificar de acordo com os critérios, senda na
Figura 1 chave 1 o primeiro critério e na 2 o segundo, a chave 3 fica
automaticamente como indefinida, pois não iremos utiliza-la.
Como se trata de uma classificação por pontos, quem possui

Informática
mais fica classificado em primeiro. Não devemos usar a coluna A
na classificação, pois ela seria utilizada apenas para ordenar por
ordem alfabética.

Acesso a ferramenta

04. Resposta: D
A função MENOR é usada para encontrar o menor valor,
segundo uma posição especificada. =MENOR(células;posição).
Deixando selecionado o sexo feminino, para que sejam
exibidas apenas as funcionárias.

Utilização e configuração de
e-mail no Microsoft Outlook.
Conceitos de tecnologias
relacionadas à Internet e
Intranet, busca e pesquisa na
Web, Mecanismos de busca na
Web, Navegadores de internet:
A função SOMA é para efetuar o somatório dos valores Internet Explorer, Mozilla Firefox,
informados. =SOMA(células).
Google Chrome.

OUTLOOK 201333

05. Resposta: A
A ferramenta de auto filtro permite classificar e selecionar
valores que serão exibidos ou não na coluna.

Torne-o seu: Personalize o Outlook. Escolha entre cores

de esquema e fundos diferentes e sincronize-os com outros
computadores que possui.
1- Procurar: Você pode procurar uma pasta, subpastas e até
33 Fonte: Guia de introdução ao Outlook 2013 - Microsoft

Informática
outras caixas de correio.
2- Faça gestão de tarefas de mensagem na Lista de
Mensagens: Categorize, Sinalize ou Elimine mensagens onde
residem – na Lista de Mensagens.
3- Faça mais na Barra de Ações a Fazer: A Barra de Ações
a Fazer apresenta o navegador de data, os seus compromissos,
pessoas e a sua lista de tarefas.
4- Painel Pessoas: Consulte detalhes sobre todos nas linhas
Para, De ou Cc de cada mensagem.
5- Vista Backstage: Clique no separador Ficheiro para abrir a
vista Backstage, onde pode adicionar contas e alterar definições.
6- Responda a partir do painel de leitura: Pode Responder
e Reencaminhar diretamente a partir do painel de leitura.
Também pode escrever uma resposta no painel de leitura.
7- Pré-visualize: Veja uma vista rápida do seu Calendário,
Pessoas e Tarefas. Veja também compromissos futuros.
Algumas coisas que poderá procurar
Utilize a seguinte lista para localizar algumas das ferramentas
e comandos mais comuns no Outlook 2013.

Para... Clique em... E, em seguida, veja no...

Clique em Ficheiro >
Aplicar papel Opções > Correio > Papel
de carta ou de Carta e Tipos de Letra.
Ficheiro
fundos a uma No separador Papel de
mensagem Carta Pessoal, clique em
Tema.

Em Informações de Conta,
clique em Respostas
Enviar Automáticas > Enviar
Adicionar a sua conta. respostas respostas automáticas
Antes de poder enviar ou receber mensagens, terá de ligar automáticas e, em seguida, selecione
a sua conta de e-mail. Se a sua empresa utiliza o Microsoft Ficheiro
quando as suas opções (esta
Exchange, o Outlook 2013 tentará configurar a sua conta de estiver fora do funcionalidade necessita
e-mail. Se utiliza serviços de e-mail baseados na Internet (tais escritório de uma conta do
como o Hotmail, Gmail ou Yahoo!), introduza o seu nome, Microsoft Exchange
endereço de e-mail e palavra-passe para configurar a sua conta. Server).

A partir de uma nova

mensagem de correio,
clique em Ilustrações e,
Inserir uma
em seguida, clique em um
imagem ou clip Inserir
dos seguintes: Imagens,
art
Imagens Online, Formas,
Smart Art, Gráfico ou
Captura de Ecrã.

Gerir
mensagens Na vista de Correio,
de e-mail Base clique em Mover >
atribuindo Regras.
Alterar o Tema do Office regras
Reestruturámos o Office 2013 para disponibilizar uma Inserir um A partir de uma nova
experiência limpa e uniforme - como uma folha de papel em símbolo mensagem de correio,
branco. Se pretender ver as diferentes áreas do Outlook de Inserir
ou caráter clique em Símbolos >
forma mais distinta, pode alterar o Tema do Office. especial Símbolo.
Utilize as definições em Ficheiro > Conta do Office para alterar Clique em Opções >
o esquema de cores do Office 2013 em todos os computadores, Adicionar
Calendário. Em Opções
ou utilize as Opções do Outlook para alterar o esquema de cores feriados ao Ficheiro
do calendário clique em
apenas no computador que está a utilizar. Pode escolher entre calendário
Adicionar Feriados.
Branco, Cinzento Claro ou Cinzento Escuro.

Informática
 Caso já tenha criado uma assinatura, pode copiá-la de uma
A partir da vista de
das mensagens enviadas e colá-la aqui.
Calendário, no grupo
Partilhar, clique em
Enviar Calendário
por E-mail > Partilhar
Partilhar um
Base Calendário (esta
calendário
funcionalidade necessita
de uma conta do
Microsoft Exchange
Server) ou em Publicar
Online.

O correio não é a única função

A comunicação é importante, mas o seu tempo também. O

Outlook 2013 atualizou a forma de gerir o seu tempo, tarefas e
pessoas.
1- Agende uma Reunião do Lync: Encontre-se com alguém
pessoalmente ou poupe a viagem agendando uma reunião
online com o Lync 2013.
2- Faça planos conforme o tempo
Veja a previsão meteorológica para a sua e outras cidades
(máximo de cinco).
Quando planear uma reunião fora da cidade, saberá o que
arrumar na mala.
3- Pré-visualize: Paire o cursor sobre uma reunião ou
compromisso para ver os seus detalhes.
4- Veja calendários de outras pessoas Consulte rapidamente
as melhores alturas para agendar uma reunião com outras
pessoas.
Adicionar automaticamente uma assinatura a
mensagens.
Para adicionar automaticamente uma assinatura a novas
mensagens de e-mail, efetue o seguinte procedimento:
1. A partir de qualquer vista, clique em Ficheiro > Opções >
Correio. Em Compor mensagens, clique em Assinaturas.
2. Em Escolher assinatura predefinida escolha a assinatura
a adicionar a Novas Mensagens. Se quiser, pode escolher uma
assinatura diferente para Respostas/ reencaminhamentos.
3. Para adicionar manualmente uma assinatura a uma nova
mensagem, no separador Mensagem, no grupo Incluir, clique em
Assinatura e, em seguida, clique na assinatura que pretende.

Questões

Criar uma assinatura de e-mail 01. (EPE - Assistente Administrativo –

Para criar uma nova assinatura de e-mail, faça o seguinte:
1. Clique em Ficheiro > Opções > Correio. Em Compor
mensagens, clique em
Assinaturas.
2. No separador Assinatura de E-mail, clique em Novo e, em
seguida, escreva um nome para a assinatura.
3. Na caixa Editar assinatura, escreva o texto que pretende
incluir na assinatura e, em seguida, utilize as ferramentas
incorporadas para a formatar.
CESGRANRIO/2010) Qual o procedimento para escrever um
e-mail usando o OUTLOOK?
(A) Selecione o grupo e-mail na lateral esquerda, e depois
selecione Novo na parte superior.
(B) Selecione o grupo Contato na lateral esquerda, e depois
selecione Novo na parte superior.
(C) Clique em Ferramentas e depois em Configurações de
conta e clique em Novo.
(D) Clique em Ferramentas e depois em Enviar/Receber.
(E) Clique em Ir e depois em e-mail.

02. (Prefeitura de Paulista-PE – Digitador –

UPENET/2014) Na configuração padrão, os arquivos de dados
do Outlook são armazenados com a extensão
(A) .dat.
(B) .oab.
(C) .ost.
(D) .pab.
(E) .pst.

Informática
 Respotas
01. Resposta: A
Na barra de Ferramentas temos a opção “NOVO”, clique
na setinha e clique em e-mail. Esse procedimento é feito com
apenas um clique.
02. Resposta: E
A extensão .pst representa a caixa postal de um usuário
(POST). Este arquivo pode ser armazenado localmente onde
o usuário desejar, podemos compactar, e também exportar
(formato XLS com os cabeçalhos, formato PST completo, etc).
INTERNET34
A internet é um meio de comunicação muito importante,
onde o conjunto de várias redes interligadas proporcionam que
computadores possam se comunicar através dos protocolos
TCP/IP.
Com a internet podemos utilizar serviços como Web (a parte
multimídia da rede), correios eletrônicos, redes sociais, fazer
transferência de arquivos, etc.
Word Wide Web
A Word Wide Web(rede de alcance mundial) é também
conhecida como Web ou WWW. O serviço WWW surgiu em 1989
como um integrador de informações, onde a grande maioria das
informações disponíveis na Internet podem ser acessadas de
forma simples e consistente. A forma padrão das informações
do WWW é o hipertexto, o que permite a interligação entre
diferentes documentos que possivelmente estão localizados em
diferentes servidores. O hipertexto é codificado com a linguagem
HTML (Hypertext Markup Language), que é a linguagem
interpretada pelo o que chamamos de browsers exemplo de um
browser é o Internet Explorer.
INTRANET35
As intranets são redes internas às organizações que usam as
tecnologias utilizadas na rede mundial Internet. Através de tais
tecnologias é possível implementar uma poderosa ferramenta
de comunicação e de trabalho em grupo. A implantação de
uma intranet tem o potencial de aumentar a produtividade
pois facilita o acesso às informações dispersas nos diversos
computadores da organização.
Os serviços tipicamente disponibilizados através de uma
intranet são: correio-eletrônico transferência de arquivos,
grupos de usuários e Web. Embora a aplicação mais comum
na maioria das intranets seja o correio-eletrônico, é o uso da
tecnologia Web que caracteriza uma intranet. A tecnologia Web
facilita o acesso às informações, tem uma arquitetura aberta
e funciona independente da plataforma de hardware ou do
sistema operacional.
Exemplos de aplicações que podem ser disponibilizadas
através da tecnologia Web em uma intranet são: tutorias sobre
procedimentos adotados dentro da organização, informações
sobre aplicativos usados na organização, manuais usados na
organização, resumo de notícias que sejam de importância
para a organização, informações sobre produtos e serviços,
calendário de eventos e cursos oferecidos.
Conectando-se com a Internet
Para se conectar a internet é necessário um aparelho
qualquer (computador, celular, vídeo games) que possua um
dispositivo que permita a comunicação, seja ela sem fio ou não.
Vale lembrar que a internet deu seus primeiros passos a partir
de cabos e fios e com o passar do tempo surgiram as conexões
sem fio.
34 Fonte: http://www.inf.pucpcaldas.br/extensao/cereadd/apostilas/
internet_final.pdf
35 Fonte: file:///C:/Users/Ewertonjs/Downloads/intranet.unlocked.
pdf
Informática
Com um aparelho que possua o dispositivo de comunicação
em mãos temos que escolher o tipo de conexão mais apropriada,
abaixo segue algumas das conexões mais utilizadas:
Conexões que necessitam de fios (cabos):
A internet deu seus primeiros passos a partir de cabos e
fios. Apesar de soar como algo bastante antiquado, esses tipos
de conexões ainda são amplamente utilizados, principalmente
devido à alta velocidade obtida por alguns.
Dial Modem
A famosa internet discada foi praticamente o pontapé inicial
da rede no Brasil. Apesar de ainda ser utilizada, não é mais tão
popular quanto foi no início dos anos 2000.
Cabo
Já ouvimos falar de TV a cabo, certo? Algumas empresas
decidiram aliar a ela o acesso à internet. Com isso, uma linha
telefônica não era mais pré-requisito para se conectar, o que deu
mais liberdade ao usuário.
Conexões sem fio (wireless)
Com a correria do dia a dia, ficar preso a um desktop
para acessar a internet é algo fora de questão. Os notebooks
trouxeram mais mobilidade e abriram as portas para as conexões
que dispensam a utilização de fios e cabos. A internet wireless
mostrou que a internet está em qualquer lugar.
Wi-Fi
Esse tipo de conexão, antes exclusiva dos laptops, tornou-
se tão popular que vários outros equipamentos passaram a
adotá-la. É o caso de celulares, smartphones e até mesmo alguns
computadores domésticos, que adicionaram um adaptador
wireless para captar o sinal.
Rádio
A conexão via rádio é bastante útil devido ao seu longo
alcance, o que favorece quem mora em cidades onde o sinal
telefônico ou via cabo não alcança. O único problema é que, para
obter o máximo da conexão, o sinal deve chegar à torre sem
encontrar nenhum tipo de barreira, e até mesmo chuvas podem
desestabilizá-la.
A moda da internet de bolso
Os usuários de telefones celulares sempre desejaram
conectar-se à internet através de seus aparelhos móveis. Hoje
em dia podemos conferir emails ou saber das novidades online
em qualquer lugar através de algumas das conexões existentes
citadas a baixo.
WAP
A primeira grande tentativa de integrar os aparelhos celulares
à internet. A conexão WAP era uma espécie de adaptação da
web, já que só podia acessar páginas feitas especialmente para
este tipo de conexão.
3G
Funciona de maneira semelhante à conexão a rádio e os
sinais são enviados praticamente pelas mesmas torres que
enviam o sinal de telefonia para o aparelho, o que significa um
amplo raio de alcance.
Navegando na Internet com um Browser (navegador)
Para podermos navegar na Internet é necessário um software
navegador (browser) como o Internet Explorer, Mozilla Firefox
ou Google Chrome. (Estes são uns dos mais conhecidos, embora
existam diversos navegadores).
Podemos começar nossa navegação diretamente digitando
o endereço a ser acessado no browser e apertando ENTER no
teclado ou clicando no botão IR.
Páginas Favoritas e Histórico
Se você utiliza a Internet constantemente, possivelmente
gostaria de ter um mecanismo fácil e simples para guardar
as páginas que mais acessa. O menu Favoritos proporciona
esta funcionalidade. Esta opção funciona como um caminho
permanente de acesso à lista de todos os sites favoritos, além de
mantê-los organizados.
A história de todos os sites visitados também é mantida no
seu navegador (browser).
Você pode abrir a pasta histórico e visualizar a lista de sites
visitados no dia ou até mesmo na semana ou no mês.
Essas duas funções do navegador podem ser manipuladas
pelo usuário podemos adicionar ou excluir uma pagina a
favoritos e também podemos excluir nosso histórico caso seja
necessário.
Endereços na Internet
Todos os endereços da Internet seguem uma norma
estabelecida pelo InterNic, órgão americano pertencente a ISOC
(Internet Society). No Brasil a responsabilidade pelo registro
de domínios (endereços) na rede Internet é do Comitê Gestor
Internet Brasil (GC).
Exemplo de endereço: http://www.google.com.br
Onde:
1. http:// - O Hyper Text Transfer Protocol, o protocolo
padrão que permite que os computadores se comuniquem.
O http:// é inserido pelo browser, portanto não é necessário
digitá-lo.
2. www – padrão para a Internet gráfica.
3. google– geralmente é o nome da empresa cadastrada
junto ao Comitê Gestor.
4. com – indica que a empresa é comercial. Algumas
categorias de domínios existentes são:
Gov.br - Entidades governamentais
Org.br - Entidades não-governamentais
Com.br - Entidades comerciais
Mil.br - Entidades militares
Net.br - Empresas de telecomunicações
Edu.br - Entidades de ensino superior
.br - Sites no Brasil
.jp - Sites no Japão
Protocolos para Internet36
HTTP (Hyper Text Transfer Protocol) – É o protocolo utilizado
para controlar a comunicação entre o servidor de Internet e o
browser. Quando se abre uma página da Internet, vemos texto,
imagens, links ou outros serviços associados à Internet ou a uma
Intranet. O HTTP é o responsável por redireccionar os serviços
quando seleccionamos alguma das opções da página web.
SMTP (Simple Mail Transfer Protocol) – Como o nome indica,
este protocolo serve para efectuar a transferência de emails en-
tre os servidores. O servidor de email utiliza o POP ou IMAP para
enviar as mensagens de email aos utilizadores.
FTP (File Transfer Protocol) – Este protocolo permite trans-
ferência de dados ou ficheiros entre computadores, mesmo com
sistemas operativos diferentes como o Linux e o Windows. O
FTP é também um comando que permite ligação de um cliente
a um servidor FTP de forma a transferir dados via Internet ou
Intranet.
SNMP (Simple Network Management Protocol) – É um proto-
colo de comunicação que permite recolher informação sobre to-
dos os componentes que estão na rede como switches, routers,
bridges e os computadores ligados em rede.
TCP (Transfer Control Protocol) – O TCP permite dar segu-
rança à transferência de informações e verificar se a mesma foi
bem sucedida pelo computador receptor. Caso contrário volta a
enviar essa informação. A mesma circula pela rede em forma de
fragmentosdesignados por datagrams e que contém um cabeça-
lho. Esse cabeçalho contém informação como a porta de origem
e a porta de destino da informação, o ACK, entre outra informa-
ção, de modo a manter a circulação de dados estável e credível.
UDP (User Datagram Protocol) – O UDP é um protocolo de
transporte de informação, mas não é tão fiável com o TCP. O UDP
não estabelece uma sessão de ligação em que os pacotes contêm
um cabecalho. Simplesmente faz a ligação e envia os dados, o
que o torna mais rápido mas menos eficiente.
36 Fonte: http://faqinformatica.com/quais-sao-os-protocolos-do-tcpip/
Informática
ARP (Address Resolution Protocol) é o ARP estabelece uma li-
gação entre o endereço físico da placa de rede e o endereço de IP.
A placa de rede de um PC contém uma tabela onde faz a ligação
entre os endereços físicos e lógicos dos computadores presentes
na rede. Quando um PC quer comunicar com outro, vai verificar
nessa tabela se o computador está presente na rede. Se estiver,
envia os dados e o tráfego na rede é dminuído, caso contrário
envia um sinal designado por pedido ARP para determinar o seu
endereço.
IP (Internet Protocol) – É responsável por estabelecer o con-
tacto entre os computadores emissores e receptores de maneira
a qua a informação não se perca na rede. Juntamente com o TCP
é o protocolo mais importante de todos este conjunto.
ICMP (Internet Control Message Protocol) – O ICMP trabalha
em conjunto com o IP e serve para enviar mensagens para res-
ponder a pacotes de informação que não foram entregues cor-
rectamente. Desta forma é enviada uma mensagem ICMP e volta
a ser enviado o pacote de informação não recebido.
IGMP (Internet Group Management Protocol) – Este proto-
colo é responsável pela gestão de informação que circula pela
Internet e Intranet através do protocolo TCP/IP.
Portais/Sites
Uma das melhores maneiras de se “ambientar” na Internet
é através de sites chamados de Portais. A definição de Portal
surgiu pelo fato de estes sites possuírem informações variadas
que permitem ao internauta procurar e estar por dentro de
novidades já que os portais oferecem uma grande quantidade
de noticias e são atualizados com freqüência.
Exemplo de alguns dos portais mais conhecidos no Brasil:
www.uol.com.br
www.globo.com
www.terra.com.br
www.ig.com.br
Mecanismos de busca na internet
Há mais informações na Web do que se possa imaginar. O
segredo é encontrar exatamente o que se quer.
O que são mecanismos de busca?
Mecanismos de Busca são sites de informações sobre as
páginas da internet e podemos utilizar esses mecanismos
para encontrar palavras, textos, sites, diretórios, servidores de
arquivos, etc. Com essas ferramentas, encontrar informações na
Internet torna-se uma tarefa bem simples.
Mas como posso encontrar o que eu quero?
Utilizando algumas ferramentas de pesquisa disponíveis na
internet podemos associar o que procuramos com informações
disponíveis na rede mundial (internet) fazendo uma espécie de
filtro de informações.
Alguns dos mecanismos de busca atuais mais populares:
Yahoo http://cade.search.yahoo.com/
Uol http://busca.uol.com.br/
IG http://busca.igbusca.com.br/
Google http://www.google.com.br/
Correio Eletrônico
O correio eletrônico é uma das maravilhas da internet, com
ele podemos enviar e receber documentos. Seu crescimento
repentino na internet se deve a velocidade de se enviar e
receber textos, imagens e qualquer tipo de documento de um
computador para outro independentemente do local onde se
encontram os computadores.
E-mail
Para que possamos fazer o uso do correio eletrônico é
necessário um endereço na rede mundial denominado endereço
de e-mail.
A estrutura de um e-mail é seunome@nomedoseuprovedor.
com.br onde:
seunome = identificação do email, geralmente usamos algo
relacionado a nosso nome ou empresa.
nomedoseuprovedor = é o serviço do correio eletrônico
escolhido (Gmail, Hotmail, Yahoo, bol, etc).
 Caixa de entrada
A caixa de entrada é o diretório onde encontramos todos
os e-mails recebidos, através da caixa de entrada podemos
visualizar quem enviou o e-mail e qual o seu conteúdo seja ele
um texto ou um arquivo qualquer.
Escrever e-mail
Clicando no botão “escrever e-mail” podemos enviar um
e-mail (mensagem) a qualquer pessoa que também possua uma
conta de e-mail seja essa conta do Gmail, Hotmail, Yahoo, Bol
entre outras.
Anexando um arquivo
Podemos anexar qualquer tipo de arquivo a mensagem
enviada, desde que não ultrapasse o tamanho permitido.
Contatos
É onde você pode visualizar e também adicionar novos
contatos de e-mail seja um conhecido um amigo ou até mesmo
um contato de negócio.
Redes Sociais
As redes sociais são relações entre os indivíduos na
comunicação por meio de computadores e da internet. O que
também pode ser chamado de interação social, cujo objetivo é
buscar conectar pessoas e proporcionar a comunicação entre
elas criando grupos com o objetivo de se relacionar virtualmente
através das redes
sociais.
Existem varias redes sociais, algumas das mais populares
hoje em dia são:
Orkut http://www.orkut.com
Facebook http://www.facebook.com
Twitter http://twitter.com
MySpace http://br.myspace.com
Para fazer parte de umas dessa redes sociais basta se
cadastrar criando uma conta no site da rede e se interagir.
Grupos, fórum, chat e wiki37
Agora iremos conhecer a criação de grupos e os três recursos
do moodle que potencializam a discussão e a construção do
conhecimento, e que podem ser explorados no ambiente de
experimentação. São eles:
Grupos
É possível desenvolver trabalhos separando os alunos por
diferentes grupos e, se necessário, permitir o acompanhamento e
as orientações do tutor aos seus respectivos grupos, viabilizando
uma maior interatividade e proximidade entre as pessoas. A
opção de criação de grupos no Moodle possibilita a organização
dos cursistas em pequenos grupos para o desenvolvimento de
atividades no curso, ou mesmo para a divisão dos grupos por
tutor.
Para criar grupos dentro de um curso, basta clicar em
“Grupos”, no bloco “Administração” e você será redirecionado
para uma tela que contém dois quadros, e os botões necessários
para você editar esses grupos.
Para adicionar um grupo, digite o nome do grupo e clique em
“Criar grupo”. Após isso, o novo grupo já aparecerá na relação do
quadro Grupos.
O primeiro quadro mostra todos os grupos existentes no
curso.
Selecionando em adicionar ou remover pessoas, abrirá
uma tela com duas colunas, uma coluna informa os nomes
das pessoas que já fazem parte do grupo e outra os potenciais
membros. Entre as duas colunas há setas - uma para direita e
outra para a esquerda - que possibilitarão adicionar ou remover
membros. Selecionando um aluno de uma das colunas e clicando
na seta desejada, o aluno será adicionado ou removido do grupo.
O Fórum - O fórum é uma interface assíncrona, que possibilita
a interação e discussão entre os participantes do curso sobre
determinado assunto. As mensagens são estruturadas de forma
37 Fonte: http://www.moodle.ufba.br/mod/resource/view.
php?id=33426
Informática
hierárquica, apresentando os assuntos em destaque. Apesar
dessa hierarquia, o fórum traz o potencial do meio digital, por
permitir dinâmicas hipertextuais e agregação de várias mídias
Tipos de Fórum
Esse recurso oferece a opção de configurá-lo de acordo com
as necessidades de cada professor na elaboração de seu curso;
dessa forma é possível escolher entre os seguintes tipos de
fórum no Moodle:
Cada usuário inicia apenas UM NOVO tópico - Essa opção
permite que cada participante possa abrir apenas um novo
tópico, no entanto, todos podem responder livremente, sem
limites de quantidade;
Fórum Geral - Permite que os participantes do curso possam
inserir tantos tópicos quantos desejarem;
Fórum P e R (Pergunta e Resposta) - Permite ao professor
elaborar questionamentos no fórum para discussão. Porém,
o aluno somente consegue visualizar as respostas dos outros
participantes a partir do momento que este posta a sua própria
resposta;
Fórum de uma única discussão - Com esse fórum, o tópico
aparece em uma única página, este tipo de fórum é recomendado
para organizar discussões com foco em um tema único e preciso.
Como inserir um fórum no curso
Para a criação de um novo fórum no ambiente Moodle, basta
clicar em ‘Adicionar atividade’, selecionar ‘fórum’ e configurar
conforme as necessidades do curso.
O fórum do Moodle permite também a configuração
de ações a serem executadas pelos participantes do curso.
Outra particularidade do Moodle é o recebimento ou não das
mensagens postadas no fórum via e-mail pessoal. Cabe a cada
equipe de trabalho definir se os alunos serão ou não assinantes.
A definição de tipos de grupo é uma outra ação importante
possibilitada pelo Moodle, pois permite escolher de que maneira
os usuários utilizam o fórum. São basicamente três formatos:
Nenhum grupo: não há separação em grupos;
Grupos separados: membros de grupos iguais interagem
entre si mas não com membros de outros grupos;
Grupos visíveis: eles não interagem mas podem ver as
mensagens de outros grupos.
Como inserir um novo tópico de Discussão
No fórum, é possível que tanto os professores quanto os
alunos possam adicionar tópicos para as discussões. Para criar
um novo tópico no Moodle, basta clicar em “acrescentar um
novo tópico”. Em seguida você poderá adicionar uma mensagem
relativa ao tema do fórum e para finalizar, clique em “enviar
mensagem para o fórum”. De imediato surge o registro da
intervenção efetuada.
Chat
Também conhecido como bate–papo, traz como principal
característica a comunicação síncrona, ou seja, a possibilidade de
podermos interagir no mesmo momento, enviando e recebendo
mensagens de forma imediata. Uma opção interessante do chat
do Moodle é a de separarmos, ou não, por grupo os participantes,
e de podermos ‘salvar as sessões encerradas’. Quando ativamos
essa função, o moodle automaticamente registra a conversa e é
possível disponibilizá-la para todos os participantes do curso.
Trazemos um exemplo de chat na página principal.
Possibilidades:
Interação, por proporcionar o esclarecimento de dúvidas,
discussões e criação de vínculos;
Definição de tópicos para a discussão;
Armazenamento das discussões para posterior leitura dos
alunos que não participaram da seção;
Dinâmica colaborativa onde todos podem contribuir com a
discussão em tempo real.
Para criar um chat basta clicar na opção ‘acrescentar
atividade’, no tópico onde desejamos acrescentar o recurso,
selecionar ‘chat’ e configurar conforme as necessidades do curso,
colocando nome, data e uma descrição objetiva. Lembramos que
o botão ‘Ativar Edição’ deve estar acionado.
 WIKI
Um recurso assíncrono colaborativo que possibilita a
construção coletiva de diferentes tipos de textos, por vários
autores. A Wiki do Moodle permite que os participantes de
um curso trabalhem juntos, acrescentando ou alterando seu
conteúdo. As versões anteriores não são excluídas, podendo ser
recuperadas. Numa Wiki pode-se inserir novas páginas ou novos
hiperlinks. Trazemos um exemplo desse recurso na página
principal.
Possibilidades:
Desenvolvimento de projetos, concepção de livros,
Trabalhos em grupos, produção de qualquer tipo de texto
colaborativo.
Para criar um wiki basta clicar na opção ‘acrescentar
atividade’, no tópico onde desejamos acrescentar o recurso e
selecionar ‘wiki’. Lembramos que o botão ‘Ativar Edição’ deve
estar acionado.
Questões
01. (CEP 28 - Assistente Administrativo – IBFC/2015).
A Intranet possui características técnicas próprias que a
diferenciam quanto a Internet. Uma dessas características
técnicas que a distingue é o fato da Intranet ser:
(A) desenvolvida com base no protocolo TCP/IP.
(B) a única que possui Grupos de Discussão.
(C) a única que possui banda larga.
(D) privada e não pública
02. (UEG - Assistente de Gestão Administrativa – Geral
– FUNIVERSA/2015). Assinale a alternativa em que são
apresentados apenas nomes de sítios de busca e pesquisa na
Internet.
(A) Linux e Facebook
(B) Google e Gmail
(C) Internet Explorer e Mozilla Firefox
(D) BrOffice e Bing
(E) Google e Yahoo!
03. (SSP-AM - Assistente Operacional – FGV/2015). A
Wikipedia, um famoso site da Internet, fornece o endereço:
https://secure.wikimedia.org/wikipedia/pt/wi ki/Página_
principal
para acessar e editar o conteúdo dos sites. O uso do prefixo
“https:” significa que a comunicação com o site é feita de forma:
(A) anônima;
(B) segura;
(C) compactada;
(D) prioritária;
(E) somente leitura.
04. (MPCM - Técnico em Informática – Desenvolvimento
– CETAP/2015). A velocidade de transmissão dos atuais links
de acesso a Internet em banda larga e usualmente medida em:
(A) Mbits/s; que significa “Megabits porsegundo” .
(B) MBytes/s; que significa “Megabytes porsegundo” .
(C) Mbits/s; que significa “Megabytes por segundo”
(D) MBytes/s; que significa “Megabits porsegundo”.
(E) GBytes; que significa “Gigabytes por segundo” .
05. (DPE-MT - Assistente Administrativo – FGV/2015).
A ferramenta da Internet que consiste em criar uma abstração
do terminal, permitindo ao usuário a criação de uma conexão
com o computador remoto sem conhecer as suas características,
possibilitando o envio de comandos e instruções de maneira
interativa, é denominada
(A) Telecommunications Networks.
(B) File Transfer Protocol.
(C) Trivial File Transfer.
(D) Domain Name System.
(E) Dynamic Host Configuration.
Respostas
01. Resposta: D
Na intranet podemos ter os mesmos protocolos, programas
Informática
e servidores utilizados na internet.
A Intranet é privada, mas uma parte dela (extranet) pode ser
disponibilizada para pessoas de fora da empresa através da rede
de internet.
Outra forma de acessar a intranet é através do chamado
tunelamento, ou seja, consiste em acessar a intranet através da
internet por meio de VPN (Virtual Network Private), rede virtual
privada, a qual é construída sobre a rede pública, utilizando-se
de criptografia.
Na intranet é possível utilizar:
- chat
- email
- realizar pesquisas com funcionários
- atualizar dados pessoais
- acessar a internet
Na intratnet podemos encontrar os mesmos servidores
encontrados na internet:
- Servidor Proxy
- DNS
- EMAIL
- Servidor da página interna
- Servidor Voip
- Servidor LDAP
02. Resposta: E
Google, Bing e Yahoo, são os 3 principais sites de pesquisas.
Internet Explorer, Firefox e Chrome são navegadores de Interent.
Linux e Windows são sistemas operacionais. Facebook é uma
rede social.
03. Resposta: B
HTTPS é uma implementação do protocolo HTTP sobre uma
camada adicional de segurança que utiliza o protocolo SSL/TLS.
HTTP = hyper text transfer protocol / HTTPS = hyper text
transfer protocol secure
04. Resposta: A
De fato, as operadoras vendem mega, porém nunca é
especificado que esse valor é em bits. A enganação acontece
justamente nessa confusão de unidades. Nós, consumidores,
acreditamos que as conexões são em megabytes, mas, na verdade,
as velocidades contratadas são oito vezes menores, justamente
porque o megabit é oito vezes menor do que o megabyte.
Exemplo: Jogue na sua calculadora o valor da sua conexão.
Caso você tenha contratado um plano de 10 mega, digite 10.
Depois, use a operação de divisão e divida o 10 por 8. O
resultado será a velocidade máxima da sua conexão, neste
exemplo é de 1,25 megabytes.
Dica: B (maiúsculo) = Byte, b (minúsculo) = bit.
05. Resposta: A
(A) Correta: A rede de telecomunicações é um conjunto de
terminais, ligações e quaisquer outros intermédios que estão
ligados de modo a permitir telecomunicações entre os terminais.
(B) Incorreta: FTP ou File Transfer Protocol (Protocolo
de Transferência de Arquivos), é uma forma bastante rápida
e versátil de transferir arquivos (Portugal: conhecidos como
ficheiros), sendo uma das mais usadas na Internet.
(C) Incorreta: Trivial File Transfer Protocol (ou apenas TFTP)
é um protocolo de transferência de ficheiros, muito simples,
semelhante ao FTP. É geralmente utilizado para transferir
pequenos ficheiros entre hosts numa rede, tal como quando um
terminal remoto ou um cliente inicia o seu funcionamento, a
partir do servidor.
(D) Incorreta: O Domain Name System (DNS) é um sistema
de gerenciamento de nomes hierárquico e distribuído para
computadores, serviços ou qualquer recurso conectado à
Internet ou em uma rede privada. Ele baseia-se em nomes
hierárquicos e permite a inscrição de vários dados digitados
além do nome do host e seu IP.
(E) Incorreta: Dynamic Host Configuration Protocol
(Protocolo de configuração dinâmica de host), é um protocolo de
serviço TCP/IP que oferece configuração dinâmica de terminais,
com concessão de endereços IP de host, Máscara de sub-rede,
Default Gateway (Gateway Padrão), Número IP de um ou mais
servidores DNS, Número IP de um ou mais servidores WINS e Mãos à obra. Para abrir o Internet Explorer 11, toque ou
Sufixos de pesquisa do DNS. clique no bloco Internet Explorer na tela Inicial. Ou no atalho da
área de trabalho.
INTERNET EXPLORER38
O mais recente navegador da Microsoft, incialmente lançado
apenas ao Windows 8 e 8.1, agora atende também os usuários
do Windows 7. O Internet Explorer 11 passou de sua versão
preview para sua edição final: adicione sites fixos à sua barra de
ferramentas, coloque a velocidade melhorada de navegação do
browser à prova e tenha acesso também a ferramentas para o
desenvolvimento de aplicações online.

Velocidade
Menos tempo agora é gasto no carregamento de determinados Atalho de acesso ao Internet Explorer
dados JavaScript. A atualização Chakra JIT possibilita uma
melhor conexão a sites por meio da “leitura” de elementos cada
vez mais populares em ambiente online – ao suportar a APIs de
Object ECMAScript 5 e ECMAScript 6, por exemplo, o Internet
Explorer 11 mostra-se altamente eficiente ao processar Objects.
A otimização de desempenho em JavaScript faz com que o
navegador apresente uma velocidade 30% superior de acesso
a sites quando comparado ao seu “concorrente mais próximo”
(Google Chrome). Se o Internet Explorer 10 for levado em conta,
uma melhoria de 9% na velocidade de navegação será também
notada.

Sites fixos
Outro dos recursos de Internet Explorer 11 é a possibilidade
de anexar à sua barra de tarefas sites fixos. Significa que você vai
poder selecionar seus portais favoritos e acessá-los facilmente
sem executar os serviços de busca do IE 11. Para que endereços
possam ficar visíveis, apenas segure um clique sobre a aba da
página visitada e arraste a seleção para a sua barra de tarefas.
Pronto.

Tela do IE 11 no Windows 7

1- Voltar e Avançar: Auxilia na navegação, permitindo

voltar para sites visualizados antes do atual ou depois usando
o botão avançar.
2- Barra de endereços
A barra de endereços é o seu ponto de partida para navegar
pela Internet. Ela combina barra de endereços e caixa de pesquisa
para que você possa navegar, pesquisar ou receber sugestões em
um só local. Ela permanece fora do caminho quando não está
Diferenças entre o browser para Windows 8 e 7 em uso para dar mais espaço para os sites. Para que a barra de
O Internet Explorer 11 foi desenvolvido para atender as endereços apareça, passe o dedo de baixo para cima na tela ou
necessidades de quem utiliza o Windows 8 ou 8.1 não apenas clique na barra na parte inferior da tela se estiver usando um
em desktops, mas também em plataformas móveis. Dessa forma, mouse. Há três maneiras de utilizá-la:
algumas diferenças se mostram existentes entre a versão do
browser para o Windows 8 e Windows 7. Confira abaixo alguns
dos principais pontos não abarcados pelo IE 11:
A barra de pesquisas é exibida na altura superior do
navegador;
A nova forma de visão de abas não está disponível para o
Windows 7;
Extensões de vídeo premium não são suportadas pelo IE11
para o Windows 7;
Protocolo SPDY não suportado pelo Windows 7;
As melhorias do modo protegido de segurança não foram
incorporadas pelo Windows 7.
Apesar de não contar com todos os recursos oferecidos por
sua versão para o Windows 8 e 8.1, o Internet Explorer para o
Windows 7 não apresenta desfalques fatais. Uma navegação
segura é possível por meio dos sistemas tradicionais de
detecção de malwares – acesse o botão configurações, clique
em “Segurança” e administre os mecanismos de prevenção a
ameaças da forma que melhor lhe satisfazem. Barra de endereços IE 11
Noções básicas sobre navegação 39
Para navegar. Insira uma URL na barra de endereços para
38 Fonte: http://www.baixaki.com.br/download/internet-explorer-11-para- ir diretamente para um site. Ou toque, ou clique, na barra
windows-7.htm
39 Fonte: http://windows.microsoft.com/pt-br/windows-8/browse-web- internet-explorer-tutorial

Informática
de endereços para ver os sites que mais visita (os sites mais
frequentes).
Sites mais frequentes
Para pesquisar. Insira um termo na barra de endereços e
toque ou clique em Ir para pesquisar a Internet com o mecanismo
de pesquisa padrão.
Pesquisar
Ir
Para obter sugestões. Não sabe para onde deseja ir? Digite
uma palavra na barra de endereços para ver sugestões de sites,
aplicativos e pesquisa enquanto digita. Basta tocar ou clicar em
uma das sugestões acima da barra de endereços.
Sugestão de sites
3- Guias: Multitarefas com guias e janelas.
Com as guias, você pode ter muitos sites abertos em uma
só janela do navegador, para que seja mais fácil abrir, fechar
e alternar os sites. A barra de guias mostra todas as guias ou
janelas que estão abertas no Internet Explorer.
IE 11 com três sites sendo visualizados, cada um separado em
uma guia diferente
Abrindo e alternando as guias
Abra uma nova guia tocando ou clicando no botão Nova
Informática
guia. Em seguida, insira uma URL ou um termo de pesquisa ou
selecione um de seus sites favoritos ou mais visitados.
Alterne várias guias abertas tocando ou clicando nelas na
barra de guias. Você pode ter até 100 guias abertas em uma só
janela. Feche as guias tocando ou clicando em Fechar no canto
de cada guia.
Ícone botão nova guia (Atalho: CTRL + T)
Usando várias janelas de navegação
Também é possível abrir várias janelas no Internet Explorer
11 e exibir duas delas lado a lado. Para abrir uma nova janela,
pressione e segure o bloco Internet Explorer (ou clique nele com
o botão direito do mouse) na tela Inicial e, em seguida, toque ou
clique em Abrir nova janela.
Duas janelas podem ser exibidas lado a lado na tela. Abra
uma janela e arraste-a de cima para baixo, para o lado direito ou
esquerdo da tela. Em seguida, arraste a outra janela a partir do
lado esquerdo da tela.
Obs: Você pode manter a barra de endereços e as guias
encaixadas na parte inferior da tela para abrir sites e fazer
pesquisas rapidamente. Abra o botão Configurações, toque ou
clique em Opções e, em Aparência, altere Sempre mostrar a
barra de endereços e as guias para Ativado.
4- Ferramentas: Acesso a opções de impressão, segurança
e configurações do IE.
Ferramentas com opções do IE 11
Opções de configurações do IE 11:
Imprimir:
Acesso a configurações de impressão.
Opção imprimir
A opção imprimir abre uma tela para selecionar a impressora
que será utilizada na impressão, sem a opção de visualizar antes
como ficara. Nesta tela também é possível configurar o tamanho
do papel, qualidade de impressão, números de cópias, etc.
 Tela de configuração da impressão
Configurar página
A opção visualizar impressão permite verificar como ficará
a impressão antes de enviar o arquivo para a impressora. Arquivo
Geralmente quando imprimimos um arquivo da internet sai uma Dá acesso as opções de exibição e visualização do navegador.
página praticamente em branco ou a impressão não cabe em uma
única página. Para evitar isto é só acessar a opção de visualizar
impressão e configurar a página conforme as necessidades.

Visualização da opção arquivo acessado através da opção

ferramentas

Zoom
Permite configurar o tamanho que aparece as informações
Visualização de impressão
da página.
Na imagem acima a impressão foi configurada no 1- modo
paisagem e selecionada a opção 2- reduzir para caber (faz
com que todo o conteúdo da impressão caiba em uma página)
e mesmo assim quando clicar no botão 3- imprimir termos
impressas duas páginas, uma com o conteúdo e outra apenas
com um cabeçalho e rodapé. Neste caso a solução para o
problema é imprimir apenas a página 1. Para isto ao clicar na
opções imprimir selecione a opção páginas e adicione o número
da página a direita.

Segurança
Configurações de segurança para navegação.
Interagir em redes sociais, fazer compras, estudar,
compartilhar e trabalhar: você provavelmente faz tudo isso
diariamente na Internet, o que pode disponibilizar suas
informações pessoais para outras pessoas. O Internet Explorer
ajuda você a se proteger melhor com uma segurança reforçada
e mais controle sobre sua privacidade. Estas são algumas
das maneiras pelas quais você pode proteger melhor a sua
privacidade durante a navegação:

Selecionando apenas a página 1 para impressão

A opção de configurar página permite configurar a página

para impressão.

Informática

Opções de segurança
Use a Navegação InPrivate. Os navegadores armazenam
informações como o seu histórico de pesquisa para ajudar a
melhorar sua experiência. Quando você usa uma guia InPrivate,
pode navegar normalmente, mas os dados como senhas, o
histórico de pesquisa e o histórico de páginas da Internet são
excluídos quando o navegador é fechado. Para abrir uma nova
guia InPrivate, passe o dedo de baixo para cima na tela (ou clique
nela) para mostrar os comandos de aplicativos, ou toque ou
clique no botão Ferramentas de guia Botão Ferramentas de guia
e em Nova guia InPrivate.
Exemplo de navegação InPrivate
Use a Proteção contra Rastreamento e o recurso Do Not Track
para ajudar a proteger sua privacidade. O rastreamento refere-
se à maneira como os sites, os provedores de conteúdo terceiros,
os anunciantes, etc. aprendem a forma como você interage com
eles. Isso pode incluir o rastreamento das páginas que você
visita, os links em que você clica e os produtos que você adquire
ou analisa. No Internet Explorer, você pode usar a Proteção
contra Rastreamento e o recurso Do Not Track para ajudar a
limitar as informações que podem ser coletadas por terceiros
sobre a sua navegação e para expressar suas preferências de
privacidade para os sites que visita.
Opções da Internet
Aqui é onde ficam a principais configurações do Internet
Explorer.
Informática
Guia geral é possível configurar a página inicial, controlar
o que irá aparecer ao abrir o navegador, controlar o histórico e
aparências.
Guia segurança permite configurar os níveis de segurança.
Guia privacidades dá o controle sobre cookies e pop-ups
Guia conteúdo permite configurar o uso de certificados,
preenchimento automático e Feeds.
Guia conexão permite gerenciar com qual conexão será
realizado o acesso à internet.
Guia programas permite configurar os programas que
funcionam em conjunto com o IE e seus complementos.
Guia avançadas – Traz opções mais complexas de
configurações do IE
5- Favoritos: Salvar um site como favorito é uma forma
simples de memorizar os sites de que você gosta e que deseja
visitar sempre. (Se você tiver feito a atualização para o Windows
8.1 a partir do Windows 8 e entrado usando sua conta da
Microsoft, todos os favoritos já existentes terão sido importados
automaticamente.)
Vá até um site que deseja adicionar.
Passe o dedo de baixo para cima (ou clique) para exibir os
comandos de aplicativos. Em seguida, toque ou clique no botão
Favoritos para mostrar a barra de favoritos.
Toque ou clique em Adicionar a favoritos e, em seguida,
toque ou clique em Adicionar.
Ícone de acesso aos favoritos
Obs: Você pode alternar rapidamente os favoritos e as guias
tocando ou clicando no botão Favoritos Botão Favoritos ou no
botão Guias Botão Guias nos comandos de aplicativos.
6- Página inicial: As home pages são os sites que se abrem
sempre que você inicia uma nova sessão de navegação no
Internet Explorer. Você pode escolher vários sites, como seus
sites de notícias ou blogs favoritos, a serem carregados na
abertura do navegador. Dessa maneira, os sites que você visita
com mais frequência estarão prontos e esperando por você.
Passe o dedo da borda direita da tela e toque em
Configurações.
(Se você estiver usando um mouse, aponte para o canto
inferior direito da tela, mova o ponteiro do mouse para cima e
clique em Configurações.)
Toque ou clique em Opções e, em Home pages, toque ou
clique em Gerenciar.
Insira a URL de um site que gostaria de definir como home
page ou toque ou clique em Adicionar site atual se estiver em um
site que gostaria de transformar em home page.
Ícone de acesso a página inicial
Lendo, salvando e compartilhando conteúdo da Internet
Ao examinar seu conteúdo online favorito, procure pelo
ícone Modo de exibição de leitura Ícone Modo de exibição de
leitura na barra de endereços. O Modo de exibição de leitura
retira quaisquer itens desnecessários, como anúncios, para que
as matérias sejam destacadas. Toque ou clique no ícone para
abrir a página no modo de exibição de leitura. Quando quiser
retornar à navegação, basta tocar ou clicar no ícone novamente.

Ícone modo de exibição de leitura
Um artigo da Internet com o modo de exibição de leitura
desativado
Um artigo da Internet com o modo de exibição de leitura
ativado
Para personalizar as configurações do modo de exibição
de leitura
Passe o dedo da borda direita da tela e toque em
Configurações. (Se você estiver usando um mouse, aponte para
o canto inferior direito da tela, mova o ponteiro do mouse para
cima e clique em Configurações.)
Toque ou clique em Opções e, em Modo de exibição de
leitura, escolha um estilo de fonte e um tamanho de texto.
Estas são algumas opções de estilo que você pode selecionar.
Para salvar páginas na Lista de Leitura
Quando você tiver um artigo ou outro conteúdo que deseje
ler mais tarde, basta compartilhá-lo com sua Lista de Leitura em
vez de enviá-lo por email para você mesmo ou de deixar mais
guias de navegação abertas. A Lista de Leitura é a sua biblioteca
pessoal de conteúdo. Você pode adicionar artigos, vídeos ou
outros tipos de conteúdo a ela diretamente do Internet Explorer,
Informática
sem sair da página em que você está.
Passe o dedo desde a borda direita da tela e toque em
Compartilhar. (Se usar um mouse, aponte para o canto superior
direito da tela, mova o ponteiro do mouse para baixo e clique em
Compartilhar.)
Toque ou clique em Lista de Leitura e, em seguida, em
Adicionar. O link para o conteúdo será armazenado na Lista de
Leitura.
No Internet Explorer 11 é possível acessar o menu clássico
pressionando a tecla ALT.
Menu tradicional do IE 11
Questões
01- (UFRB – Contador – FUNRIO/2015 - Adaptada) A
navegação privativa, também chamada de anônima ou oculta, é
um recurso presente nos navegadores de Internet que permite
que você navegue na Internet sem guardar informações sobre os
sites e páginas que você visitou. No Microsoft Internet Explorer
11, uma sessão de navegação privativa pode ser identificada
com qual indicação no lado esquerdo da barra de endereços?
(A) A palavra Anonymous.
(B) A imagem de um espião.
(C) A palavra Hidden.
(D) Uma tarja na cor roxa.
(E) A palavra InPrivate.
02- (SEDS-TO - Assistente Socioeducativo - Técnico em
Enfermagem – FUNCAB/2014 - Adaptada) Um usuário da
última versão do navegador MS Internet Explorer em português
quer acessar a funcionalidade que auxilia na localização de uma
palavra dentro de uma página. Nesse caso, ele deve digitar a
tecla de atalho:
(A) F1
(B) CTRL + A
(C) CTRL + F
(D) CTRL + J
03. (Prefeitura de Paulista – PE – Digitador –
UPENET/2014 - Adaptada) Considerando que a figura a seguir
ilustre uma janela do Internet Explorer 11 durante uma sessão
de uso em um computador com sistema operacional Windows 7,
assinale a alternativa que contém a afirmação CORRETA.
(A) O botão 1 permite ativar a atualização da página atual.
 (B) O botão 2 interrompe a carga em andamento. 02. Resposta: C
(C) O botão 3 permite o acesso ao histórico das páginas Segue abaixo as imagens dos menus com os atalhos citados
encerradas. na questão destacados.
(D) Os botões 2 e 4 possuem a mesma função.
(E) O botão 5 permite acesso ao Favoritos.

04. (CBTU-METROREC - Técnico de Gestão –

Administração – CONSULPLAN/2014 - Adaptada) Considere
a imagem do site de busca BING carregada no navegador Internet
Explorer 11 (configuração padrão).

CTRL + F (Localizar na página) – CTRL + A (Selecionar Tudo)

O procedimento para definir este site como página inicial do

navegador é: clicar no botão Ferramentas, clicar em Opções da
Internet e na janela que é exibida selecionar a guia:
(A) Geral, no campo Home Page clicar no botão Usar Atual e
clicar no botão Ok para confirmar o procedimento. CTRL + J (Exibir downloads)
(B) Geral, no campo Página Inicial clicar no botão Usar
padrão e clicar no botão Ok para confirmar o procedimento.
(C) Conteúdo, no campo Home Page clicar no botão Nova
Guia e clicar no botão Ok para confirmar o procedimento.
(D) Conteúdo, no campo Página Inicial clicar no botão Definir
como Inicial e clicar no botão Ok para confirmar o procedimento.

05. (CBTU – METROREC - Técnico de Enfermagem do

Trabalho – CONSULPLAN/2014) Um usuário está utilizando
o navegador Internet Explorer 11 para realizar a impressão F1 (Ajuda)
de um boleto bancário. Na tentativa de realizar a impressão do
documento, foram efetuadas diversas impressões que ficaram 03. Resposta: C
desconfiguradas, ocupando mais de uma página. Para evitar o Clicando no ícone de favoritos é possível acessar o histórico
desperdício de papel, o usuário pode realizar um processo de clicando na aba correspondente.
visualização prévia do documento que proporciona a noção real
de como o documento será efetivamente impresso. Este recurso
pode ser acessado, executando como procedimento: clicar no
botão:
(A) Preferências, selecionar Segurança e clicar em
Visualização de Impressão.
(B) Ferramentas / configurações / selecionar Imprimir e
clicar em Visualização de Impressão.
(C) Preferências, selecionar Configurar Impressão e clicar
em Visualização de Impressão.
(D) Ferramentas / configurações, selecionar Configurar
Impressão e clicar em Visualização de Impressão.

Respostas
01- Resposta: E

Acesso a tela de favoritos

Tela de navegação anônima (Atalho: Ctrl+Shift+P)

Informática
 Definir ou alterar a sua página inicial
Escolha a página que deve ser aberta quando você inicia o
Firefox ou clique no botão Início.
- Abra uma aba com a página da Web que você quer usar
como página inicial.
- Arraste e solte a aba no botão Início

  

- Clique em Sim para defini-la como sua página inicial.

Restaurar a página inicial padrão

Acessando o histórico através do favoritos Para reverter as configurações da página inicial, siga os
seguintes passos:
04. Resposta: A - Clique no botão  Menu, depois em Opções
1- Geral, no campo 2- Home Page clicar no botão 3- Usar - Vá para o painel Geral.
Atual e clicar no botão 4- Ok para confirmar o procedimento. - Clique em Restaurar o padrão.

- Clique em OK para fechar a janela de Opções.

Buscar na Web
Escolha o seu mecanismo de pesquisa favorito para a barra
de pesquisa do Firefox.
- Para escolher, basta clicar no ícone à esquerda da barra de
pesquisa.

Opções utilizadas para definir uma Home page no IE 11

05. Resposta: B
É necessário acessar a visualização de impressão através
do passos: Ferramentas selecionar Imprimir e clicar em
Visualização de Impressão, conforme apresentado na imagem
abaixo.

Marcar um site como favorito

Salve seus sites favoritos.
Para criar um favorito, clique na estrela na barra de
ferramentas. A estrela ficará azul e um favorito da página em
que você está será criado na pasta de favoritos Não organizados.

Arraste uma aba diretamente para a sua barra de ferramentas

favoritos para salvá-la lá.
Acesso a visualização de impressão
Encontre tudo com a Barra Inteligente
INTRODUÇÃO AO FIREFOX40 Comece a digitar na barra de endereços e você verá uma lista
40 Fonte: https://support.mozilla.org/pt-BR/products/firefox/basic-browsing- de páginas do seu histórico de navegação e favoritos. Quando
firefox

Informática
visualizar a página desejada, basta clicar nela.

Você também pode fazer uma pesquisa na web a partir daqui.

Navegação privativa
O recurso de navegação privativa do Firefox permite-lhe
navegar na Internet sem guardar qualquer informação no seu
computador sobre quais os sites e páginas você visitou.
Clique no botão de menu e depois em Nova janela privativa.

- O Firefox irá baixar o complemento e pedir para você

Aprenda mais sobre como a Navegação privativa funciona.
Personalizar o menu ou a barra de ferramentas
Você pode alterar os itens que aparecem no menu ou na
barra de ferramentas.
Clique no botão de menu e depois em Personalizar.
Uma aba especial será aberta permitindo arrastar e soltar
itens no menu e na barra de ferramentas.
confirmar a instalação.
- Clique no botão Reiniciar agora se ele aparecer. Suas abas
serão salvas e restauradas após reiniciar.
Alguns complementos colocam um botão na barra de
ferramentas após a instalação. Você pode remover ou movê-los
para o menu se quiser.
Mantenha seu Firefox sincronizado
Acesse seus favoritos, histórico, senhas e muito mais a partir
de qualquer dispositivo.
- Primeiro crie uma conta Firefox:
Clique no botão de menu e depois em Entrar no Sync e siga
as instruções para criar sua conta.

Quando terminar, clique no botão verde Sair da - Em seguida, basta entrar para conectar um outro
personalização. dispositivo.
Adicionar funcionalidades ao Firefox com complementos COMO EU CRIO UM FAVORITO?
Complementos são como aplicativos que você pode instalar Para criar um favorito, clique no ícone da estrela na Barra de
para fazer o Firefox trabalhar do seu jeito. ferramentas. A estrela ficará azul e seu favorito será adicionado
- Clique no botão de menu e selecione Complementos para na pasta “Não organizados”. Pronto!
abrir a aba do gerenciador de complementos.
- No gerenciador de complementos, selecione o
painel Adicionar.
- Para ver mais informações sobre um complemento ou tema,
clique nele. Você pode, em seguida, clicar no botão verde Add to
Firefox para instalá-lo.
- Você também pode pesquisar por complementos
específicos usando a caixa de busca na parte superior. Você pode
então instalar qualquer complemento que encontrar, usando o
botão Instalar. Dica: Quer adicionar todas as abas de uma só vez? Clique com
o botão direito do mouse em qualquer aba e selecione Adicionar
todas as abas.... Dê um nome a pasta e escolha onde quer guardá-

Informática
la. Clique Adicionar favoritos para finalizar.
Como eu mudo o nome ou onde fica guardado um favorito?
Para editar os detalhes do seu favorito, clique novamente na
estrela e a caixa Propriedades do favorito aparecerá.
Na janela  Propriedades do favorito  você pode modificar
qualquer um dos seguintes detalhes:
Nome: O nome que o Firefox exibe para os favoritos em
menus.
Pasta: Escolha em que pasta guardar seu favorito
selecionando uma do menu deslizante (por exemplo, o Menu
Favoritos ou a Barra dos favoritos). Nesse menu, você também
pode clicar em Selecionar... para exibir uma lista de todas as
pastas de favoritos.
Tags: Você pode usar tags para ajudá-lo a pesquisar e
organizar seus favoritos.
Quando você terminar suas modificações, clique
em Concluir para fechar a caixa.
Onde posso encontrar meus favoritos?
A forma mais fácil de encontrar um site para o qual você criou
um favorito é digitar seu nome na Barra de Endereços. Enquanto
você digita, uma lista de sites que já você visitou, adicionou aos
favoritos ou colocou tags aparecerá. Sites com favoritos terão
uma estrela amarela ao seu lado. Apenas clique em um deles e
você será levado até lá instantaneamente.
Como eu organizo os meus favoritos?
Na Biblioteca, você pode ver e organizar todos os seus
favoritos.
Clique no botão favoritos  em seguida clique em Exibir todos
os favoritos para abrir a janela da Biblioteca.
Por padrão, os favoritos que você cria estarão localizados na
Informática
pasta “Não organizados”. Selecione-a na barra lateral da janela
“Biblioteca” para exibir os favoritos que você adicionou. Dê um
clique duplo em um favorito para abri-lo.
Enquanto a janela da Biblioteca está aberta, você também
pode arrastar favoritos para outras pastas como a “Menu
Favoritos”, que exibe seus favoritos no menu aberto pelo botão
Favoritos. Se você adicionar favoritos à pasta “Barra de favoritos”,
eles aparecerão nela (embaixo da Barra de navegação).
Como eu ativo a Barra de favoritos?
Se você gostaria de usar a Barra de Favoritos, faça o seginte:
1. Clique no botão  e escolhe Personalizar.
2. Clique na lista  Exibir/ocultar barras  e no final
selecione Barra dos favoritos.
3. Clique no botão verde Sair da personalização.
IMPORTE FAVORITOS E OUTROS DADOS DE OUTROS
NAVEGADORES
O Firefox permite que você importe facilmente seus favoritos
e outras informações de outros navegadores instalados em seu
computador.
Para importar os favoritos e outras informações:
Clique no botão favoritos em seguida clique em Exibir todos
os favoritos para abrir a janela da Biblioteca.
Na janela Biblioteca, clique no botão Importar e fazer backup
dos favoritos e escolha Importar dados de outro navegador.... O
assistente de importação abrirá.
Nota: Se o botão Importar dados de outro navegador... estiver
desativado (cinza), pode ser que você esteja em modo
de Navegação Privativa. Desative este recurso e tente novamente.
Selecione o navegador que contém os favoritos ou outras
informações que você deseja utilizar no Firefox, e avance
para a próxima página para efetivar sua escolha e completar a
importação.
Se o Assistente de Importação não listar seu outro navegador,
ainda é possível importar os favoritos dele, mas primeiro será
necessário exportar e salvar os favoritos como um arquivo em
formato HTML. Visite a página de ajuda de seu outro navegador
se precisar de ajuda.
Abas fixas
As abas fixas permitem-lhe manter seus aplicativos web
favoritos como Facebook, Gmail e Twitter, abertos e a apenas
um clique de distância. Abas fixas são pequenas, não podem
ser fechadas acidentalmente e abrem de forma automática ao
iniciar o Firefox. Este artigo mostra as funções das abas fixas e
como usá-las.

Por que devo usar abas fixas?

A internet está cheia de sites que usamos mais como
programas do que como páginas estáticas. Sites populares como
Facebook e Gmail são assim - usados para cumprir tarefas (ou
evitar o cumprimento), se atualizam sozinhos e o notificam
quando são alterados. Abas fixas permitem fixar qualquer site
no lado esquerdo da barra de abas, para que esteja sempre
disponível.

Como fazer para criar uma aba fixa?
O jeito mais fácil de ver como abas fixa podem ser úteis é
criar uma.
Clique com o botão direito  na aba que deseja fixar e
selecione Fixar aba no menu.
Adicionar um site
Você também pode abrir a biblioteca de favoritos e arrastar
os favoritos para a página nova aba.
- Clique no botão favoritos em seguida clique em Exibir todos
os favoritos para abrir a janela da Biblioteca.
- Arraste um marcador para a posição que você quer.

Como remover uma aba fixa?

Transformar uma aba fixa em uma aba normal é simples.
Clique com o botão direito na aba fixa e selecione Desafixar
aba no menu.

Como abas fixas são diferentes de abas normais?

Abas fixas são pequenas - apenas mostram o ícone do site,
não o título - e ficam no lado esquerdo da barra de abas.
Abas fixas não têm um botão para fechar, assim não podem
ser fechadas acidentalmente.
Você ainda pode fechá-las clicando com o botão direito nelas Remover um site
e selecionando Fechar abano menu. Clique em “X” na parte superior direita do site para deletá-lo
Abas fixas o notificam com um destaque azul quando são da página.
alteradas.
Se você tem o Gmail como um aba fixa, por exemplo, e está
usando outra aba quando recebe um e-mail, sua aba do Gmail
irá brilhar.
Todas as abas fixas que você tem quando fecha o Firefox irão
abrir como abas fixas quando abrir o Firefox novamente.
Links para outros sites abrem numa nova aba, para que sua
aba fixa não mude.
Muitos aplicativos web, como o Facebook, já fazem isso,
mas uma aba fixa sempre se comportará dessa forma, mesmo
quando o site não for configurado para isso.

Abas fixas em grupos de abas

Grupos de abas (também conhecidos como Panorama) são
uma ótima forma de organizar e agrupar suas abas. Na janela de
grupos de abas, suas abas fixas são representadas pelo ícone do
site no lado direito de cada grupo de abas.
Nova aba - mostre, esconda, e personalize os sites mais
acessados
Quando você abre uma nova aba, o comportamento padrão
do Firefox é mostrar seus sites mais visitados ou sugeridos.
Aprenda a customizar esta página para suas necessidades
fixando-as ou removendo sites, reorganizando o seu layout
ou desligando completamente a página de novas abas se você
desejar.
Como eu organizo meus sites na nova página de abas?
Você pode facilmente fixar, deletar e reorganizar sites para
customizar sua página de nova aba da maneira que desejar.
Fixar um site
Apenas clique no ícone de fixar na parte superior esquerda
do site pra fixá-lo nessa posição da página.
Se você, acidentalmente, remover um site, você pode
desfazer isto clicando em Desfazer no topo da página. Se muitos
sites foram removidos clique em Restaurar Tudo.
Reorganizar os sites
Clique e arraste o site para a posição que você deseja. Ele
será “fixado” a esta nova posição.
Como eu desativo a página de nova aba?
Se você não quer ver seus sites mais acessados quando cria
uma nova aba, você pode escondê-la facilmente.
Para ocultar a página de nova aba, clique no ícone de
engrenagem no canto superior direito da página e escolha Em
branco no menu.

Informática
 únicos.
Estamos coletando dados para certificar se as Sugestões
estão sendo entregues para nossos usuários e parceiros de
publicidade, e se estão coletando os dados que precisamos para
determinar isso.

Para onde vão os meus dados / Onde são compartilhados?

Você também pode desabilitar completamente se quiseres
previnir que outras pessoas possam reexibir suas abas:
- Na Barra de endereços, digite about:config e pressione Enter.
- O aviso  “As modificações destas configurações avançadas
pode prejudicar a estabilidade, a segurança e o desempenho
deste aplicativo” da página about:config poderá aparecer. Clique
em Serei cuidadoso, prometo! para continuar.
- Digite browser.newtab.url na caixa de pesquisa
acima Localizar:
- Dê um clique duplo em browser.newtab.url para mudar a
url de about:newtab para about:blank
- Clique em OK e feche a aba about:config.
Os dados são transmitidos diretamente para Mozilla e apenas
dados agregados são armazenado nos servidores da Mozilla.
Tanto para Diretório de Sugestões, quanto para Sugestões
Aprimoradas a Mozilla compartilha números agregados com os
parceiros sobre o número de impressões, cliques, e esconde seu
próprio conteúdo recebido.
Como faço para Ativar / Desativar?
Você pode desativar Sugestões abrindo uma nova aba e
clicando no ícone da engrenagem no canto superior direito
página. Selecione {Clássico} para mostrar apenas o Histórico de
Sugestões, ou {Em branco}, para desativar as Sugestões.

O que são Sugestões?

Quando você abre uma aba no Firefox, você pode ver várias
miniaturas de diferentes sites. Eles são chamados Sugestões.
Questões

01. (CRC-RO - Assistente Administrativo - FUNCAB/2015).

Um usuário do Mozilla Firefox, em português, V 37.0, ao
encontrar uma página que procurava, deseja salvar essa página
no seu computador usando o próprio Mozilla. Para isso, ele deve
acessar o ícone:

(A)
Eles incluem sites visitados recentemente ou frequentemente,
juntamente com informações da Mozilla e conteúdo patrocinado.

Diretório de Sugestões
(B)
Inicialmente os usuários do novo Firefox recebem um
conjunto de sugestões de sites. Depois eles são substituídas
por Histórico de Sugestões.

Histórico de Sugestões (C)

Histórico de Sugestões são escolhidos com base nos sites
recentemente e frequentemente visitados em seu histórico de
navegação.
(D)
Sugestões aprimoradas
Para usuários com sugestões existentes (Histórico de
Sugestões) em uma nova página, o Firefox substitui a imagem
padrão por uma imagem melhor. A Sugestão Aprimorada é (E)
exibida apenas para sites que aparecem na nova página do
usuário com base em seu histórico de navegação. A melhor
imagem é fornecida pelo site ou parceiro e pode incluir um
logotipo mais uma imagem de rolagem. 02. (Prefeitura de Carlos Barbosa - RS - Agente
Sugestões Patrocinados Administrativo - OBJETIVA/2015). Destaca-se abaixo o menu
Qualquer Sugestão incluída por conta de uma relação de opções disponíveis no navegador Mozilla Firefox em sua
comercial com a Mozilla foram claramente designadas última versão. O menu que permite bloquear janelas de pop-up
por Patrocinadores: está na opção:

Quais dados estão sendo coletados e por quê?

Apenas informações sobre Diretório de Sugestões
Aprimoradas em uma nova página do usuário estão sendo (A) Geral.
coletados para ajudar a oferecer os locais mais interessantes (B) Conteúdo.
para novos usuários do Firefox e melhorar recomendações (C) Privacidade.
para os usuários do Firefox já existentes. Toda a informação é (D) Segurança.
agregada e não inclui uma maneira de distinguir entre usuários

Informática
 03. (MPCM - Técnico em Informática - Desenvolvimento -
CETAP/2015). Considerando a utilização do navegador Mozilla
Firefox, qual das ações a seguir voce tomaria para tornar a sua
navegação mais segura?
(A) Marcar a opção de ativar a telemetria do Firefox.
(B) Assinalar a opção de “Limpar dados pessoais ao sair do
Firefox”, disponivel na caixa “Privacidade”, que e acessivel no
menu “Ferramentas → Opções” do navegador.
(C) Assinalar a opção de completar automaticamente os
formulários usados.
(D) Marcar a opção de memorizarohistoricode navegação.
(E) Reiniciar o Firefox para retornar a configuração inicial ao
fechar o programa.
04. (UFRJ - Assistente em Administração - PR4 -
Concursos). Janelas pop-up, ou simplesmente pop-ups, são
janelas que aparecem automaticamente sem serem solicitadas.
O Mozilla Firefox permite você controlar pop-ups, que já são
bloqueados por padrão. O desbloqueio desta opção é feita por
meio do painel:
(A) de controle do sistema operacional
(B) avançado na janela de Preferências
(C) de configurações Geral na janela de Preferências
(D) configurações de Conteúdo na janela de Preferências
(E) configurações de Segurança na janela de Preferências
05. (IF-SC - Técnico de Laboratório - Eletroeletrônica
- IF-SC/2014). Abaixo estão alguns exemplos de programas
de computador. Marque V de verdadeiro para os que são
navegadores de Internet e F de falso para os que não são:
( ) Mozilla Firefox
( ) Skype
( ) Calc
( ) Google Chrome
( ) Internet Explorer
( ) Writer
( ) Opera
Assinale a afirmativa que estiver na ordem CORRETA.
(A) V, F, F, V, V, F, V
(B) F, V, V, F, F, V, F
(C) F, F, V, V, F, F, V
(D) V, V, V, F, F, V, V
(E) V, V, F, F, F, V, V
Respostas
01. Resposta: C
Letra A - Nova Janela
Letra B - Pesquisar
Letra C - Salvar pagina
Letra D - Histórico
Letra E - Tela inteira
02. Resposta: B
O Firefox permite você controlar pop-ups e pop-under por
meio do painel Configurações de conteúdo na janela de Opções
. O bloqueio de pop-up é ativado automaticamente por padrão,
então, você não precisa se preocupar em ativá-lo para evitar o
aparecimento de pop-ups no Firefox.
03. Resposta: B
(A) ERRADA. Telemetria envolve o envio de dados não
pessoais para o firefox para melhoria do programa;
(B) CORRETA.
(C) ERRADA. Justamente o oposto disso;
(D) ERRADA. Marcar a opção “Limpar histórico de navegação”
seria uma alternativa possível.
(E) ERRADA. Fechar e abrir não retorna às configurações
iniciais nem apaga dados pessoais, salvo os cookies de sessão;
04.Resposta: D
É possível também bloquear scripts em geral através da
extensão NoScript.
Informática
05. Resposta: A
Skype é um comunicador instantâneo, Calc é o editor de
planilhas do BrOffice, e Writer o editor de textos do mesmo
pacote. Para concurso, OpenOffice, BrOffice e LibreOffice são
iguais.
Google Chrome
Visão geral41
O Google Chrome é um navegador da web rápido, simples
e seguro, desenvolvido para a web moderna. É iniciado da sua
área de trabalho em segundos quando você clica duas vezes em
seu ícone.
O Google Chrome é adaptado ao mecanismo V8, um
mecanismo poderoso de JavaScript desenvolvido para executar
aplicativos complexos da web com bastante rapidez.
Você pode digitar pesquisas e endereços da web na barra
combinada de pesquisas e endereços do Google Chrome,
chamada Omnibox.
Omnibox do Google Chrome
A omnibox fornece sugestões para pesquisas e endereços
da web enquanto você digita, bem como uma funcionalidade de
preenchimento automático para ajudar a obter aquilo que você
procura com apenas alguns toques de tecla.
O Google Chrome conta com a tecnologia de mecanismo de
renderização de código aberto WebKit e carrega páginas da web
rapidamente.
Gerenciamento de guias eficiente
As guias dinâmicas do Google Chrome são fáceis de arrastar,
soltar e reorganizar. Graças à arquitetura de processos múltiplos,
é possível abrir centenas de guias sem deixar o Chrome mais
lento.
Você também pode fixar suas guias favoritas (como e-mail)
na barra de guias, para que apareçam no mesmo lugar toda vez
que você iniciar o Google Chrome.
Tab para pesquisa
Por que acessar primeiro o YouTube.com para depois procurar
um vídeo? Basta digitar youtube.com na omnibox e pressionar a
tecla tab para pesquisar diretamente no YouTube. Você também
pode configurar  palavras-chave personalizadas para seus sites
favoritos.
Leitor de PDF integrado
O Google Chrome tem um leitor de PDF integrado. Portanto,
é possível carregar PDFs em instantes, sem a necessidade de
instalar qualquer software ou plug-in. É fácil redimensionar,
salvar e imprimir PDFs com apenas um clique.
Comece exatamente de onde parou
Quando você fechar o Google Chrome, ele irá lembrar das
guias que você abriu, para que você possa retomar exatamente
de onde parou.
Navegação segura
O Google Chrome mostrará uma mensagem de aviso antes
de você visitar um site suspeito que possa conter malware ou
phishing.
41 Fonte: https://www.google.com/chrome/browser/features.html#speed

Com a tecnologia Navegação segura ativada no Google
Chrome, caso encontre um site suspeito de conter phishing ou
malware durante sua navegação na web, você receberá uma
página de aviso, como a página acima.
Um ataque de phishing acontece quando alguém se passa por
outra pessoa para persuadir você a compartilhar informações
pessoais ou sigilosas, especialmente usando um site da web
falso. Por sua vez, um malware é um software instalado na sua
máquina, normalmente sem seu conhecimento, que é projetado
para danificar seu computador ou roubar informações da sua
máquina.
Validação de autenticidade
A tecnologia de validação de autenticidade ajuda a impedir
que um malware se instale em seu computador ou use aquilo
que acontece em uma guia do navegador para afetar o que
acontece na outra. O processo de validação de autenticidade
adiciona uma camada complementar de segurança contra
páginas da web maliciosas que tentam instalar programas em
seu computador, monitorar suas atividades na web ou roubar
informações confidenciais de seu disco rígido.
Atualizações automáticas
Para garantir que você tenha a mais recente atualização
de segurança, o Google Chrome verifica regularmente se há
atualizações, de modo a assegurar que o navegador esteja
sempre atualizado. A verificação de atualização garante que
sua versão do Google Chrome seja automaticamente atualizada
com os últimos recursos de segurança e correções, sem que seja
necessária qualquer ação de sua parte.
Privacidade
Modo de navegação anônima
Quando não quiser que suas visitas a websites ou downloads
sejam gravados em seus históricos de navegação e download,
você poderá navegar no modo de navegação anônima. Além
disso, todos os cookies criados durante a navegação no modo
de navegação anônima são excluídos depois que todas as janelas
anônimas abertas são fechadas.
Abrindo uma janela anônima
1. No canto superior direito da janela do navegador,
clique no botão relativo ao usuário atual. Pode aparecer seu
nome, e-mail ou um ícone como este . controlar, site por site, as preferências de privacidade para
2. Selecione Anonimato.
Você também pode pressionar Ctrl + Shift + N (Windows,
Linux e Chrome OS) e ⌘-Shift-N (Mac).
Quando você estiver navegando no modo de navegação
anônima, poderá ver o ícone do modo de navegação anônima
no canto da página. A navegação em modo anônimo é útil
principalmente quando você precisa navegar na web de forma
privada, sem a necessidade de alterar suas configurações de
privacidade novamente entre as sessões de navegação. Por
exemplo, você pode ter uma sessão normal e uma sessão em
Informática
modo anônimo em janelas separadas ao mesmo tempo.
Preferências de privacidade
Você pode controlar todas as suas preferências de privacidade
no menu do Google Chrome. Basta selecionar “Configurações”,
clicar em “Mostrar configurações avançadas” e ajustar a seção
“Privacidade”.
Como limpar dados de navegação
Com o Google Chrome, você pode limpar seus dados de
navegação a qualquer momento, de forma que essas informações
não fiquem armazenadas em seu navegador, incluindo os
históricos de navegação e de downloads, cookies, senhas salvas
e dados de formulários salvos. 
Excluir cache e outros dados do navegador
Você tem controle total sobre seus dados de navegação.
Esses dados incluem coisas como seu histórico de navegação
e de download e dados de formulários salvos. Use a caixa de
diálogo “Limpar dados de navegação” para excluir todos os seus
dados ou apenas uma parte deles, coletados durante um período
específico.
- Excluir todos os seus dados
1. Clique no menu do Google Chrome, na barra de
ferramentas do navegador.
2. Selecione Mais ferramentas.
3. Selecione Limpar dados de navegação.
4. Na caixa de diálogo exibida, marque as caixas de
seleção referentes aos tipos de informação que você deseja
remover.
5. Use o menu localizado na parte superior para selecionar
a quantidade de dados que deseja excluir. Selecione desde o
começo para excluir tudo.
6. Clique em Limpar dados de navegação.
- Excluir itens específicos de seus dados de navegação.
Em vez de excluir categorias inteiras de seus dados de
navegação, você pode escolher itens específicos para exclusão.
Personalizar preferências de privacidade por website
Nas configurações de conteúdo do Google Chrome é possível
cookies, imagens, JavaScript e plug-ins. Por exemplo, você
pode definir regras de cookies para permitir automaticamente
cookies de uma lista específica de sites nos quais você confia e
gerenciar manualmente o bloqueio e a configuração para todos
os outros sites.
Como desativar a personalização de anúncios
Os anunciantes personalizam seus anúncios, para que você
veja anúncios de seu interesse. As empresas de publicidade que
são membros da Network Advertising Initiative (NAI, na sigla
em inglês) e de outras atividades autorreguladoras permitem
que você desative essa personalização. No Google Chrome,
você pode manter seu status de desativação no navegador
permanentemente, mesmo quando todos os cookies são limpos,
instalando a extensão “Manter minhas desativações” do Google
Chrome.

Aplicativos
Os aplicativos da Chrome Web Store utilizam novas e Senhas
poderosas tecnologias da web para oferecer a você as melhores Recupere suas senhas salvas sempre que precisar.
experiências de produtividade, educação e jogos, sempre com
apenas um clique na página “Nova guia”.

Como adicionar novos usuários

E se você compartilhar um computador com outras pessoas?
Você não quer que seus favoritos, aplicativos e extensões se
misturem com os de todas as outras pessoas, assim como não
quer que suas coisas do Chrome sejam sincronizadas com todos
os dispositivos.
Agora, é possível adicionar novos usuários ao Google Extensões
Chrome. A adição de novos usuários permite que cada um tenha Use seus recursos personalizados em todos os computadores.
sua própria experiência com o Google Chrome e faça login no
navegador para sincronizar suas coisas.
Basta ir para “Opções” (“Preferências” no Mac), clicar em
“Coisas pessoais” e em “Adicionar novo usuário”.

Extensões
Extensões são ferramentas personalizadas que permitem
fazer mais com o Google Chrome, como, por exemplo, controlar Favoritos
suas músicas, fazer capturas de tela e compartilhar sites com Acesse rapidamente seus sites favoritos, onde quer que você
amigos, não importa onde você esteja na web. esteja.

Temas
É fácil deixar o Google Chrome mais atraente. Você pode
instalar temas criados pelos principais artistas da Chrome Web
Store ou pode criar seu próprio tema no mychrometheme.com e
compartilhá-lo com amigos.

Personalização
O login no Google Chrome leva seus favoritos, aplicativos,
histórico e outras configurações para todos os seus dispositivos. Página “Nova guia”42
Tudo o que você atualiza em um dispositivo é atualizado
instantaneamente nos outros, e seus dados do Chrome ficam
seguros se alguma coisa acontece com seu computador. Acesse
o menu de chave inglesa e selecione “Fazer login no Chrome…”

Aplicativos
Adicione um aplicativo em um computador. Acesse-o em
todos os seus computadores.

Preenchimento automático
Preencha formulários mais rapidamente em todos os seus
computadores. 1- Pesquisa
Comece a digitar sua consulta de pesquisa na caixa de
pesquisa e você verá sua consulta na omnibox (barra de
endereço localizada na parte superior da janela do navegador).
Você também pode digitar um URL para navegar em uma página
da Web.
Obs: Você também pode pesquisar diretamente na omnibox.
Seu provedor de pesquisa padrão tem a opção de personalizar
a página “Nova guia”. Se o Google for seu provedor de pesquisa
padrão, você verá um logotipo e uma caixa de pesquisa como em
www.google.com.br. Se seu provedor de pesquisa padrão não for
o Google, você poderá ver um layout diferente na página “Nova
Temas guia”.
Adicione cores a seu Google Chrome e leve-as com você. 2- Mais visitados
42 Fonte: https://support.google.com/chrome/topic/14678?hl=pt-BR&ref_
topic=3434340

Informática
 Miniaturas dos websites que você visita com frequência
aparecem abaixo da caixa de pesquisa. Basta clicar em uma
miniatura para visitar o site.
Para remover um site visitado com frequência, passe o
mouse sobre a miniatura e clique no ícone X, no canto superior
direito da miniatura.
3- Aplicativos
Windows, Mac e Linux
Os ícones dos aplicativos que você instalou pela Chrome
Web Store podem ser acessados clicando no favorito Aplicativos
na barra de favoritos. Na página “Aplicativos do Google Chrome”,
basta clicar em um ícone para abrir o aplicativo. Caso você não
veja o favorito do aplicativo, clique com o botão direito do mouse
na barra de favoritos e clique em Mostrar atalho para aplicativos.
Se você instalou aplicativos do Google Chrome em outro
computador, pode Fazer login no Google Chrome e ativar a
sincronização para adicionar automaticamente esses aplicativos
à página “Aplicativos do Google Chrome” no computador que
está usando.
Para modificar a forma com que o aplicativo deve ser aberto,
clique com o botão direito do mouse no ícone do aplicativo
e selecione “Abrir como guia normal”, “Abrir como guia
fixada”, “Abrir como janela” ou “Abrir tela cheia”. Para realizar
configurações adicionais, clique com o botão direito do mouse
no aplicativo e selecione “Opções”.
Para desinstalar um aplicativo do Google Chrome, clique
com o botão direito do mouse no aplicativo e selecione Remover
do Google Chrome.
4- Barra de favoritos
Por padrão, suas páginas da Web favoritas são exibidas no
topo da página “Nova guia”.
5- Reabrir uma guia fechada recentemente
Se, acidentalmente, você fechou uma guia e precisa reabri-la
rapidamente, use o atalho do teclado Crtl+Shift+T ou siga estas
etapas:
1. Clique no menu do Google Chrome na barra de
ferramentas do navegador.
2. Selecione Guias recentes.
3. Selecione a guia desejada na lista em “Recentemente
fechadas”.
Repita essas etapas para recuperar mais guias fechadas
recentemente.
Se você está conectado ao Google Chrome, pode acessar todo
o seu histórico e abrir guias de outros dispositivos que estejam
conectados ao Google Chrome. Para fazer isso, clique em Guias
recentes > Mais.
Quando clica numa sugestão, o Chrome abre a página
selecionada.
Sugestões para facilitar a pesquisa
Se pretender pesquisar de forma mais rápida e fácil, siga
algumas das sugestões de pesquisa disponíveis abaixo.
- Pesquisar palavras ou imagens
1. Realce uma palavra, uma expressão ou uma imagem e
clique com o botão direito do mouse na mesma no computador.
Num Mac, clique com a tecla Control pressionada.
2. Clique na opção para pesquisar através do motor de
pesquisa predefinido. Por exemplo, pode ser apresentado algo
como “Pesquisar «pinguim imperador» no Google” ou “Pesquisar
esta imagem no Bing”.
- Colar e pesquisar
1. Realce uma palavra ou uma expressão e copie-a.
2. Clique com o botão direito do mouse na barra de
endereço no ecrã. Num Mac, clique na barra de endereço com a
tecla Control premida.
3. Clique em Colar e pesquisar.
- Pesquisar por voz
Pode iniciar uma pesquisa ou outros comandos de voz no
Chrome ao dizer “Ok Google” numa página da Pesquisa Google
ou numa página novo separador. Quando diz “Ok Google”, o
Chrome envia uma gravação de áudio da sua pesquisa por voz
para o Google.
- Pesquisar ao realçar e arrastar
Realce uma palavra ou uma expressão e arraste-a para a
Informática
barra de endereço. O Chrome apresenta automaticamente os
resultados da pesquisa para o texto realçado.
Organizar guias
É possível reorganizar as guias com facilidade na parte
superior da janela do navegador ou em uma nova janela.
Reordenar as guias
Clique em uma guia e arraste-a para uma posição diferente
na parte superior da janela do navegador.
Mover uma guia para uma nova janela
Clique na guia e arraste-a para fora da barra de endereço
e para uma nova janela. A guia deve abrir automaticamente.
Também é possível empurrar a guia para uma janela própria
nova.
Fixar uma guia em um lugar
Para que uma determinada guia não se mova, clique nela
com o botão direito do mouse (ou pressione Ctrl e clique em um
Mac) e selecione Fixar guia.
Uma guia fixada aparecerá do lado esquerdo da janela do
navegador. Diferentemente das outras guias, ela será menor em
tamanho e mostrará apenas o ícone do site.
Redimensionar a janela do navegador
Para redimensionar rapidamente a janela do navegador,
arraste a janela ou a guia para uma posição de encaixe no
monitor ou no navegador do computador. Quando o ícone de
encaixe aparecer, solte o mouse sobre o ícone para que a guia se
encaixe no lugar.
Veja as diferentes posições de encaixe:
- Parte superior do monitor: a guia aparece maximizada em
uma nova janela, quando liberada.
- Parte inferior do monitor: a guia aparece em uma nova
janela que preenche a metade inferior do monitor.
- Lados direito e esquerdo do monitor: a guia é aberta em
uma nova janela, que preenche o lado direito ou esquerdo do
monitor.
- Parte inferior da janela do navegador: a guia aparece em
uma nova janela, abaixo da janela do navegador já existente. As
duas janelas dividem o monitor ao meio.
- Lados direito e esquerdo da janela do navegador: a guia
é aberta em uma nova janela, que preenche o lado direito ou
esquerdo do monitor. A janela do navegador já existente toma a
outra metade do monitor, de forma que as duas janelas aparecem
lado a lado.
Abrir separadores, janelas e ficheiros
Abrir um novo separador
- Clique no ícone junto ao último separador, que abre
a página Novo separador.
- Para abrir um link num novo separador, prima Ctrl (Windows
e Linux) ou ⌘ (Mac) no teclado ao clicar no link. Os separadores
relacionados são agrupados.
- Pretende que a mesma página Web seja aberta em vários
separadores? Clique com o botão direito do mouse no separador
que contém a página Web em questão e selecione Duplicar.
- Experimente estes atalhos de teclado: Ctrl+T (Windows e
Linux); ⌘-T (Mac)
Abrir uma nova janela
Experimente estes atalhos de teclado: Ctrl+N (Windows e
Linux); ⌘-N (Mac)
Fechar guias, janelas e o Google Chrome
Fechar guias e janelas
- Guias: clique no ícone x da guia ou use os atalhos do teclado
Ctrl+W (Windows e Linux) e ⌘-W (Mac) para fechar a guia.
 - Janelas: clique no ícone x no canto da janela ou use os
atalhos do teclado Alt+F4 (Windows e Linux) e ⌘-Shift-W(Mac)
para fechar uma janela. Se você fechar a última guia em uma
janela, a janela também será automaticamente fechada.
Se você acidentalmente fechar uma guia ou uma janela, pode
facilmente recuperá-la usando o atalho do teclado Crtl+Shift+T
(Mac: ⌘-Shift-T). Ou, como alternativa, ou siga as etapas abaixo:
1. Clique no menu do Google Chrome na barra de
ferramentas do navegador.
2. Selecione Guias recentes.
3. Selecione a guia desejada na lista em “Recentemente
fechadas”.
Repita essas etapas para recuperar mais guias fechadas
recentemente.
Fechar o Google Chrome
Clique no menu do Google Chrome na barra de ferramentas
do navegador e selecione Sair para fechar todas as guias e
janelas abertas.
Se você estiver usando o Google Chrome em um Mac, também
poderá configurar o navegador para mostrar um aviso antes de
fechar o navegador. Por padrão, esse aviso está desativado. Siga
estas etapas para ativá-lo:
Clique em Chrome na barra de menus superior.
Selecione Avisar antes de encerrar (⌘Q).
Forçar o fechamento de uma página da Web ou de um
aplicativo
Clique no menu do Google Chrome na barra de ferramentas
do navegador.
Selecione Ferramentas.
Selecione Gerenciador de tarefas.
Selecione a página da web que deseja fechar.
Clique em Encerrar processo.
Se você encerrar um processo no Windows, no Linux ou no
Chrome OS, verá a mensagem “Ele está morto, Jim!” nas guias
afetadas. Em um Mac, aparecerá a mensagem “Ah, não!”. .
PRINCIPAIS ATALHOS DE TECLADO E/OU MOUSE
ATALHO / O QUE FAZ
Ctrl+N / Abre uma nova janela.
Ctrl+T / Abre um novo separador.
Ctrl+Shift+N / Abre uma nova janela no modo de navegação
anónima.
Pressionar Ctrl+O e, em seguida, selecionar o ficheiro / Abre
um ficheiro do computador no Google Chrome.
Pressionar Ctrl e clicar num link. Em alternativa, clicar num
link com o botão do meio do mouse (ou a roda do mouse) / Abre
o link num separador novo em segundo plano.
Pressionar Ctrl+Shift e clicar num link. Em alternativa,
Pressionar Shift e clicar num link com o botão do meio do mouse
(ou a roda do mouse) / Abre o link num separador novo e muda
para o separador recém-aberto.
Pressionar Shift e clicar num link / Abre o link numa janela
nova.
Ctrl+Shift+T / Abre novamente o último separador fechado.
O Google Chrome memoriza os últimos 10 separadores fechados.
Arrastar um link para um separador / Abre o link no
separador.
Arrastar um link para uma área em branco na faixa de
separadores / Abre o link num separador novo.
Arrastar um separador para fora da faixa de separadores /
Abre o separador numa janela nova.
Arrastar um separador da faixa de separadores para uma
janela existente / Abre o separador na janela existente.
Pressionar Esc enquanto arrasta um separador / Repõe o
separador na sua posição original.
Ctrl+1 a Ctrl+8 / Muda para o separador com a posição
correspondente ao número na faixa de separadores.
Ctrl+9 / Muda para o último separador.
Ctrl+Tab ou Ctrl+PgDown / Muda para o separador seguinte.
Ctrl+Shift+Tab ou Ctrl+PgUp / Muda para o separador
anterior.
Alt+F4 ou Ctrl + Shift + W / Fecha a janela atual.
Ctrl+W ou Ctrl+F4 / Fecha o separador ou a janela de
contexto atual.
Clicar num separador com o botão do meio do mouse (ou a
Informática
roda do mouse) / Fecha o separador em que clicou.
Clicar com o botão direito do mouse ou clicar e manter
premida a seta de Retrocesso ou Avanço da barra de ferramentas
do navegador / Apresenta o histórico de navegação no separador.
Pressionar Retrocesso ou Alt e a seta para a esquerda
simultaneamente / Vai para a página anterior do histórico de
navegação do separador.
Pressionar Shift+Retrocesso ou Alt e a seta para a direita
simultaneamente / Vai para a página seguinte do histórico de
navegação do separador.
Pressionar Ctrl e clicar na seta de Retrocesso, na seta de
Avanço ou no botão Ir da barra de ferramentas. Em alternativa,
clicar num dos botões com o botão do meio do mouse (ou a roda
do mouse) / Abre o destino do botão num novo separador em
segundo plano.
Fazer duplo clique na área em branco da faixa de separadores
/ Maximiza ou minimiza a janela.
Alt+Home / Abre a página inicial na janela atual.
Questões
01. (TRE-RS - Conhecimentos Básicos para os Cargos 6
a 8 - CESP/2015). No que diz respeito aos programas Internet
Explorer 11, Mozilla Firefox, Google Chrome e Thunderbird,
assinale a opção correta.
(A) Um navegador é um programa de computador criado
para fazer requisições de páginas na Web, receber e processar
essas páginas. Quando é digitado o endereço de um sítio na
barra de endereços e pressionada a tecla ENTER , o navegador
envia uma chamada à procura da página solicitada. Se houver
uma resposta positiva, ou seja, se a página for encontrada, então
o navegador faz a leitura do conteúdo da página e mostra-o para
o usuário.
(B) O Thunderbird é o navegador líder de mercado e
concorrente direto do Internet Explorer, com interface simples
e objetiva que facilita a navegação principalmente em páginas
seguras.
(C) A escolha do navegador depende necessariamente do
tipo do sistema operacional instalado no computador. Por
exemplo, o Internet Explorer 11 permite maior velocidade que
o Chrome quando instalado em computadores com o Windows
7 ou superior.
(D) O Mozilla Firefox é um navegador ideal para se trabalhar
com softwares livres, pois possui código aberto.
(E) A grande vantagem do Google Chrome é a possibilidade
de, com ele, se poder buscar informações rápidas de diversos
assuntos, pois a página inicial é um sítio de busca.
02. (Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Administração
Escolar - FGV/2015). Analise a lista de aplicativos a seguir.
I. Google Chrome
II. Mozilla Firefox
III. Internet Explorer
IV. Windows Explorer
V. Windows Media Player
Assinale a opção que indica os aplicativos que podem ser
utilizados como navegadores (browsers) na Internet.
(A) I e IV, apenas.
(B) I e II, apenas.
(C) I, II e III, apenas.
(D) I, II, III e IV, apenas.
(E) I, II, III, IV e V.
03. (CRF-RO - Assistente Administrativo - FUNCAB/2015).
No navegador Google Chrome, usa-se qual combinação de teclas
para entrar em “Nova janela anônima”?
(A) SHIFT+B
(B) CTRL+SHIFT+N
(C) CTRL+A
(D) CTRL+SHIFT+T
(E) ALT+F
04. (Câmara Municipal do Rio de Janeiro - Analista
Legislativo - Orçamento e Finanças - Prefeitura do Rio de
Janeiro - RJ/2015). No browser Google Chrome, um recurso
é utilizado para visualizar o conteúdo de páginas de um site
na modalidade tela inteira ou tela cheia. Essa modalidade é
acionada por meio de um atalho de teclado que corresponde a
pressionar a seguinte tecla de função:
(A) F10
(B) F11
(C) F7
(D) F2
05. (SSP-AM - Assistente Operacional - FGV/2015). O
navegador Chrome permite a criação de uma “Guia de Navegação
Anônima”. Ao acessar páginas e serviços por meio de uma única
guia assim:
(A) e-mails enviados durante o acesso serão tratados como
anônimos, sem identificação do remetente;
(B) os arquivos recebidos por download durante o acesso
serão apagados quando a guia for fechada;
(C) os favoritos que você registrar durante o acesso serão
apagados quando a guia for fechada;
(D) as páginas visualizadas durante o acesso não serão
armazenadas no histórico do navegador;
(E) o histórico das buscas que você realizar durante o acesso
será mantido normalmente.
Respostas
01. Resposta: A
A página inicial do navegador é definida pelo usuário.
Qualquer navegador pode ter a página inicial como uma página
de busca, basta configurar.
O grande diferencial do Chrome é o design minimalista e
enxuto.
02. Resposta: C
O Windows Explorer é o gerenciador de arquivos e pastas
do computador com WIndows. O Windows Media Player é o
reprodutor de mídias do Windows. Ambos poderão acessar a
Internet, mas indiretamente. Não é a função principal deles.
03. Resposta: B
CTRL+T abri uma nova guia no Chrome.
CTRL+SHIFT+B ativa e desativa a barra de favoritos, não
conheço o comando SHIFT+B.
CTRL+SHIFT+A não conheço se é válido.
CTRL+SHIFT+N abre nova janela anônima.
ALT+F ou ALT+E ou F10 abre o menu do Google Chrome , que
permite personalizar e controlar as configurações do Chrome.
04. Resposta: B
F1 : Abre o centro de ajudo em um novo separador.
F3: localiza a correspondência seguinte para a sua entrada
na barra de localização.
F5: Atualiza a página atual.
F10: Abre o menu do Chrome .
F11: Abre a página no modo ecrã inteiro (Tela cheia).
05. Resposta: D
Os sites que você visitar durante a navegação anônima não
irão aparecer no seu histórico de sites visitados, assim como
as buscas que você fizer navegando anonimamente não serão
autocompletadas pelo browser.
Você deve ter se confundindo com o fato de poder acessar
o histórico durante a navegação anônima, sim, pode-se acessar
normalmente. Mas a questão disse: “o histórico das buscas
que você realizar durante o acesso (Anônimo) será mantido
normalmente.” Não será mantido normalmente, nem constará
no histórico.
Informática
Segurança na Internet, Vírus
de computadores, Spyware,
Malware, Phishing. Transferência
de arquivos pela internet.
Segurança43
A Segurança da Informação se refere à proteção existente nas
informações de uma determinada empresa ou pessoa. Aplica-se
tanto a informações corporativas quanto às pessoas. Entende-
se por informação todo e qualquer conteúdo ou dado que tenha
valor para alguma organização ou pessoa.
Ela pode estar disponível para uso restrito ou ao público
para consulta ou aquisição.
O conceito de segurança informática ou segurança de
computadores se aplica a todos os aspectos de proteção de
informações e de dados e está intimamente relacionado com o
de segurança da informação, incluindo não apenas a segurança
dos dados/informação, mas também a dos sistemas em si.
Fatores que afetam a segurança da informação.
A segurança de uma determinada informação pode ser
afetada por fatores comportamentais e de uso de quem se
utiliza dela, pelo ambiente ou infraestrutura que a cerca ou por
pessoa mal intencionadas que tem o objetivo e furtar, destruir
ou modificar tal informação, conforme segue:
Confidencialidade(somente pessoas devidamente
autorizadas pela empresa devem ter acesso à informação),
Integridade (somente alterações, supressões e adições
autorizadas pela empresa devem ser realizadas nas informações),
Disponibilidade (a informação deve estar disponível para as
pessoas autorizadas sempre que necessário ou demandado).
Estes fatores representam os principais atributos e/ou princípios
da segurança da informação, que atualmente, orientam a
análise, o planejamento e a implementação da segurança para
um determinado grupo de informações que se deseja proteger.
Outros atributos importantes são a irretratabilidade (não
repúdio) e a autenticidade.
Ameaças à segurança
As ameaças à segurança da informação são relacionadas
diretamente à perda de uma de suas 03 (três) características,
quais sejam:
- Perda de Confiabilidade
- Perda de Integridade
- Perda de Disponibilidade.
Invasões na Internet
Todo sistema de computação requer um suporte para
proteção de arquivos. Este suporte é um conjunto de regras que
garantem que a informação não seja lida, ou modificada por
quem não tem permissão, como por exemplo por.
- Crackers - agentes maliciosos
- Hackers - não são agentes maliciosos - motivo ilegalidade:
notoriedade, auto estima, vingança, dinheiro.
A segurança é necessária mais especificamente para os
assuntos gerais, enquanto que os mecanismos de proteção são
utilizados para salvar as informações a serem protegidas.
A segurança é analisada de várias formas. Os principais
problemas causados com a falta de segurança são a perda de
dados e as invasões de intrusos. A perda de dados na maioria
das vezes é causada por:
- Fatores naturais (ex.: incêndio, enchente);
- Erros de hardware ou de software (ex.: falhas no
processamento);
- Erros humanos (ex.: entrada incorreta de dados);
Para evitar a perda destes dados é necessário manter um
backup confiável, guardado longe destes dados originais.
43 Fonte: http://www.inf.pucpcaldas.br/extensao/cereadd/apostilas/
windows7v1.pdf
 Para que vírus sejam identificados, os anti-virus devem estar
cada vez mais atualizados, pois novos vírus surgem rapidamente,
e com a mesma velocidade dos anti-virus.
Níveis de segurança
- Segurança Fisica – trata de ameaças a exemplo de
relâmpago, alagamento, etc.
- Segurança Lógica – trata de ameaças a exemplo das
ocasionadas por virus, violação de senha.
Políticas de Segurança
Uma política de segurança consiste num conjunto de regras
que devem ser seguidas por quem se utiliza dos recursos de uma
organização (RFC 2196 (The Site Security Handbook)).
Filosofias de qualquer política de segurança:
- Filosofia Proibitiva (tudo que não é expressamente
permitido é proibido);
- Filosofia Permissiva (tudo que não é proibido é permitido).
Para diminuir os problemas com senhas, a regra básica é a
conscientização dos colaboradores quanto ao uso e manutenção
das mesmas.
O bem mais importante que as empresas possuem, são as
informações gerenciais, sendo muito importantes para a tomada
de decisões. Com o crescimento da Internet e o uso de dispositivos
móveis nas empresas é inevitável a ocorrência de problemas de
segurança, e para isso é preciso muito planejamento e trabalho
da equipe técnica de informática. É importante criar normas
rígidas e treinar toda a equipe interna e externa.
44
Tipos de Vírus45
Vírus de computador são pequenos programas capazes de
causar grandes transtornos a indivíduos, empresas e outras
instituições: podem apagar dados, capturar informações, alterar
ou impedir o funcionamento do sistema operacional e assim por
diante. É comum pessoas chamarem de vírus todo e qualquer
programa com fins maliciosos. Mas, há vários tipos de “pragas
digitais”, sendo os vírus apenas uma categoria delas. Existem
ainda outros softwares parecidos, como cavalos de troia, worms,
hijackers, spywares e ransomwares.
O que é um malware?
Malicious e software tem o significado de “programa
malicioso”. Portanto, malware nada mais é do que um nome
criado para quando necessitamos fazer alusão a um software
malicioso, seja ele um vírus, um worm, um spyware, etc.
É importante frisar que a palavra “computador” é utilizada
neste texto considerando os vários tipos de dispositivos
computacionais que existem: desktops, servidores, smartphones,
tablets e assim por diante.
É válido destacar também que os malwares não se limitam
a uma única plataforma. Há quem pense, por exemplo, que só
há pragas digitais para Windows, mas isso não é verdade. O que
acontece é que a família de sistemas operacionais da Microsoft é
mais popular e, portanto, mais visada. Como não existe software
100% seguro, malwares também podem ser desenvolvidos para
atacar qualquer outra plataforma, afinal, sempre há alguém
disposto a descobrir e explorar suas deficiências.
O que é vírus de computador?
Como você já sabe, um vírus é um programa com fins
maliciosos, capaz de causar transtornos com os mais diversos
tipos de ações: há vírus que apagam ou alteram arquivos
dos usuários, que prejudicam o funcionamento do sistema
operacional danificando ou alterando suas funcionalidades, que
causam excesso de tráfego em redes, entre outros.
Os vírus, tal como qualquer outro tipo de malware, podem
ser criados de várias formas. Os primeiros foram desenvolvidos
em linguagens de programação como C e Assembly. Hoje, é
possível encontrar inclusive ferramentas que auxiliam na sua
44 Fonte: http://www.egov.ufsc.br/portal/conteudo/
seguran%C3%A7a-de-informa%C3%A7%C3%A3o
45 Fonte: http://cfjl.com.br/blogs2/26-tecnologia-da-
-informacao/1898-oquesaovirusecomoagem
Informática
criação.
Como os vírus agem?
Os vírus recebem esse nome porque possuem características
de propagação que lembram os vírus reais, isto é, biológicos:
quando um vírus contamina um computador, além de executar
a ação para o qual foi programado, tenta também se espalhar
para outras máquinas, tal como fazem os vírus biológicos nos
organismos que invadem.
Antigamente, os vírus tinham um raio de ação muito
limitado: se propagavam, por exemplo, toda vez que um disquete
contaminado era lido no computador. Com o surgimento da
internet, no entanto, essa situação mudou drasticamente, para
pior.
Isso acontece porque, com a internet, os vírus podem
se espalhar de maneira muito mais rápida e contaminar um
número muito mais expressivo de computadores. Para isso,
podem explorar vários meios, entre eles:
- Falhas de segurança (bugs): sistemas operacionais e outros
programas não são softwares perfeitos e podem conter falhas.
Estas, quando descobertas por pessoas com fins maliciosos,
podem ser exploradas por vírus, permitindo a contaminação do
sistema, muitas vezes sem o usuário perceber;
- E-mails: essa é uma das práticas mais exploradas. O usuário
recebe mensagens que tentam convencê-lo a executar um
arquivo anexado ou presente em um link. Se o usuário o fizer
sem perceber que está sendo enganado, certamente terá seu
computador contaminado;
- Downloads: o usuário pode baixar um arquivo de um
determinado site sem perceber que este pode estar infectado.
Os vírus também podem se propagar através de uma
combinação de meios. Por exemplo, uma pessoa em um escritório
pode executar o anexo de um e-mail e, com isso, contaminar
o seu computador. Em seguida, este mesmo vírus pode tentar
explorar falhas de segurança de outros computadores da rede
para infectá-los.
Outros tipos de malwares
Como você já sabe, os vírus não são os únicos malwares
que existem. A definição do que a praga é ou não é depende,
essencialmente, de suas ações e formas de propagação. Eis os
tipos mais comuns:
Cavalo de troia (trojan)
São um tipo de malware que permitem alguma maneira
de acesso remoto ao computador após a infecção. Esse tipo de
praga pode ter outras funcionalidades, como capturar dados do
usuário para transmiti-los a outra máquina.
Para conseguir ingressar no computador, o cavalo de troia
geralmente se passa por outro programa ou arquivo. O usuário
pode, por exemplo, fazer um download pensando se tratar de
uma ferramenta para um determinado fim quando, na verdade,
se trata de um trojan.
Esse tipo de malware não é desenvolvido para se replicar.
Quando isso acontece, geralmente trata-se de uma ação conjunta
com um vírus.
Worm (verme)
Os worms (ou vermes, nome pouco usado) podem ser
interpretados como um tipo de vírus mais inteligente que os
demais. A principal diferença está na forma de propagação:
os worms podem se espalhar rapidamente para outros
computadores - seja pela internet, seja por meio de uma rede
local - de maneira automática.
Explicação: para agir, o vírus precisa contar com o “apoio”
do usuário. Isso ocorre, por exemplo, quando uma pessoa baixa
um anexo contaminado de um e-mail e o executa. Os worms, por
sua vez, podem infectar o computador de maneira totalmente
discreta, explorando falhas em aplicativos ou no próprio
sistema operacional. É claro que um worm também pode contar
com a ação de um usuário para se propagar, pois geralmente
esse tipo de malware é criado para contaminar o máximo de
computadores possível, fazendo com que qualquer meio que
permita isso seja aceitável.
 Spyware
São programas que “espionam” as atividades dos usuários
ou capturam informações sobre eles. Para contaminar um
computador, os spywares geralmente são “embutidos” em
softwares de procedência duvidosa, quase sempre oferecidos
como freeware ou shareware.
Os dados capturados são posteriormente transmitidos
pela internet. Estas informações podem ser desde hábitos de
navegação do usuário até senhas.
Keylogger
São pequenos aplicativos que podem vir embutidos em
vírus, spywares ou softwares de procedência duvidosa. Sua
função é a de capturar tudo o que é digitado pelo usuário. É uma
das formas utilizadas para a captura de senhas.
Hijacker
São programas ou scripts que “sequestram” navegadores
de internet. As principais vítimas eram as versões mais antigas
do Internet Explorer. Um hijacker pode, por exemplo, alterar a
página inicial do browser e impedir o usuário de mudá-la, exibir
propagandas em janelas novas, instalar barras de ferramentas
e impedir o acesso a determinados sites (páginas de empresas
de antivírus, por exemplo). Felizmente, os navegadores
atuais contam com mais recursos de segurança, limitando
consideravelmente a ação desse tipo de praga digital.
Rootkit
Esse é um dos tipos de malwares mais perigosos. Podem
ser utilizados para várias finalidades, como capturar dados
do usuário. Até aí, nenhuma novidade. O que torna os rootkits
tão ameaçadores é a capacidade que possuem para dificultar a
sua detecção por antivírus ou outros softwares de segurança.
Em outras palavras, os rootkits conseguem se “camuflar” no
sistema. Para isso, desenvolvedores de rootkits podem fazer
uso de várias técnicas avançadas, como infiltrar o malware em
processos ativos na memória, por exemplo.
Além de difícil detecção, os rootkits também são de difícil
remoção. Felizmente, sua complexidade de desenvolvimento faz
com que não sejam muito numerosos.
Ransomware
É um tipo de malware com uma “proposta” mais ousada:
uma vez ativo, a praga pode bloquear ou limitar (ou permitir
que seu criador o faça remotamente) o acesso a arquivos,
pastas, aplicativos, unidades de armazenamento inteiras ou até
mesmo impedir o uso do sistema operacional. Para liberar estes
recursos, o ransomware costuma mostrar mensagens exigindo
pagamentos. É como se o computador tivesse sido sequestrado.
Para convencer o usuário a desembolsar o valor exigido,
a mensagem pode conter ameaças ou chantagens, dizendo,
por exemplo, que dados importantes serão apagados ou que
imagens particulares da pessoa serão publicadas na internet
caso o pagamento não seja efetuado.
O usuário que tiver seu computador infectado por um
ransomware não deve ceder à pressão e pagar, mesmo porque,
não raramente, nada acontece quando isso é feito. O ideal é que a
pessoa utilize um software de segurança (antivírus) para tentar
remover a praga ou, se não tiver sucesso, procure alguém de
confiança para fazê-lo.
Falsos antivírus
Não é novidade para ninguém que o meio mais utilizado
como proteção contra vírus e outros malwares são os antivírus.
Cientes disso, “delinquentes virtuais” passaram a explorar essa
característica a seu favor: criaram falsos antivírus.
A propagação desse tipo de software é feita de várias
maneiras. Nas mais comuns, sites de conteúdo duvidoso
exibem propagandas que se passam por alertas de segurança.
Se o usuário clicar na mensagem, será convidado a baixar
um programa ou acessar uma página que supostamente faz
varreduras em seu computador.
A suposta ferramenta, que inclusive costuma ter interface
que lembra os antivírus mais conhecidos do mercado, simula
uma varredura que aponta a existência de um ou mais malwares
Informática
no computador e se oferece para limpar o sistema mediante
pagamento. Mas tudo não passa de simulação.
A dica mais recomendada, neste caso, é a de utilizar sempre
antivírus de empresas de segurança reconhecidas.
Antivírus
Os antivírus são programas que procuram detectar e, então,
anular ou remover os vírus de computador. Atualmente, novas
funcionalidades têm sido adicionadas aos programas antivírus,
de modo que alguns procuram detectar e remover cavalos de
tróia e outros tipos de códigos maliciosos, barrar programas
hostis e verificar e-mails.
Como faço bom uso do meu antivírus?
As dicas para o bom uso do antivírus são simples:
- mantenha o antivírus e suas assinaturas sempre atualizados;
- configure-o para verificar automaticamente arquivos
anexados aos e-mails e arquivos obtidos pela Internet;
- configure-o para verificar automaticamente mídias
removíveis (CDs, DVDs, pendrives, disquetes, discos para Zip,
etc);
- configure-o para verificar todo e qualquer formato de
arquivo (qualquer tipo de extensão de arquivo);
- se for possível, crie o disquete de verificação e utilize-o
esporadicamente, ou quando seu computador estiver
apresentando um comportamento anormal (mais lento,
gravando ou lendo o disco rígido fora de hora, etc);
Algumas versões de antivírus são gratuitas para uso pessoal
e podem ser obtidas pela Internet. Mas antes de obter um
antivírus pela Internet, verifique sua procedência e certifique-se
que o fabricante é confiável.
O mercado conta com antivírus pagos e gratuitos (estes,
geralmente com menos recursos). Alguns programas, na
verdade, consistem em pacotes de segurança, já que incluem
firewall e outras ferramentas que complementam a proteção
oferecida pelo antivírus. Eis uma lista com as soluções mais
conhecidas:
- AVG: mais conhecida por suas versões gratuitas, mas
também possui edições paga com mais recursos - www.avg.com;
- Avast: conta com versões pagas e gratuitas - www.avast.
com;
- Microsoft Security Essentials: gratuito para usuários
domésticos de licenças legítimas do Windows - www.microsoft.
com/security_essentials;
- Norton: popular antivírus da Symantec. Possui versões de
testes, mas não gratuitas - www.norton.com;
- Panda: possui versões de testes, mas não gratuitas - www.
pandasecurity.com;
- Kaspersky: possui versões de testes, mas não gratuitas -
www.kaspersky.com;
- Avira AntiVir: mais conhecida por suas versões gratuitas,
mas também possui edições pagas com mais recursos - www.
avira.com;
- NOD32: possui versões de testes, mas não gratuitas - www.
eset.com;
- McAfee: uma das soluções mais tradicionais do mercado.
Possui versões de testes, mas não gratuitas - www.mcafee.com;
- F-Secure: pouco conhecida no Brasil, mas bastante utilizada
em outros países. Possui versões de testes, mas não gratuitas -
www.f-secure.com;
- BitDefender: conta com versões pagas e gratuitas - www.
bitdefender.com.
Firewall
O firewall é um sistema que visa proteger o computador de
ameaças vindas da internet.
Existem 2 tipos de ameaças: Os vírus e os malwares.
Vírus atacam e danificam arquivos do seu sistema. São
combatidos pelo antivírus.
Malwares são programas que visam roubar suas informações
e o Firewall é a primeira linha de defesa.
O Windows conta com um firewall. É importante manter-lo
ativado.
 Para verificar se está ativado:
Vá em Painel de Controle -> Sistema e Segurança -> Verificar
o status do Firewall.
Se estiver tudo certo, deve estar igual a figura abaixo:
Atualizações
O Windows apresenta muitas falhas em seu sistema. Falhas
imperceptíveis que os usuários comuns não se dão conta, porem,
não passam despercebidas pelos Hackers que exploram estas
falhas para danificar o sistema de outras pessoas.
Em virtude disso, a Microsoft esta continuamente lançando
atualizações que servem para corrigir estas falhas.
É muito importante manter o sistema atualizado e uma
vantagem do Windows é que ele se atualiza automaticamente,
basta uma conexão com a internet.
Segurança na Internet
Computadores domésticos são utilizados para realizar
inúmeras tarefas, tais como:
- transações financeiras, sejam elas bancárias ou mesmo
compra de produtos e serviços;
- comunicação através de e-mails, por exemplo;
- armazenamento de dados, sejam eles pessoais ou
comerciais, etc.
É importante que você se preocupe com a segurança de seu
computador, pois você, provavelmente, não gostaria que:
- suas senhas e números de cartões de crédito fossem
furtados e utilizados por terceiros;
- sua conta de acesso a Internet fosse utilizada por alguém
não autorizado;
- seus dados pessoais, ou até mesmo comerciais, fossem
alterados, destruídos ou visualizados por terceiros;
- seu computador deixasse de funcionar, por ter sido
comprometido e arquivos essenciais do sistema terem sido
apagados, etc.
Por que alguém iria querer invadir meu computador?
A resposta para esta pergunta não é simples. Os motivos
pelos quais alguém tentaria invadir seu computador são
inúmeros. Alguns destes motivos podem ser:
- utilizar seu computador em alguma atividade ilícita, para
esconder a real identidade e localização do invasor;
- utilizar seu computador para lançar ataques contra outros
computadores;
- utilizar seu disco rígido como repositório de dados;
- destruir informações (vandalismo);
- disseminar mensagens alarmantes e falsas;
- ler e enviar e-mails em seu nome;
- propagar vírus de computador;
- furtar números de cartões de crédito e senhas bancárias;
- furtar a senha da conta de seu provedor, para acessar a
Internet se fazendo passar por você;
- furtar dados do seu computador, como por exemplo,
informações do seu Imposto de Renda.
Certificado digital
O certificado digital é um documento eletrônico assinado
digitalmente por uma autoridade certificadora, e que contém
diversos dados sobre o emissor e o seu titular. A função precípua
do certificado digital é a de vincular uma pessoa ou uma entidade
a uma chave pública.
Para adquirir um certificado digital, o interessado deve
dirigir-se a uma Autoridade de Registro, onde será identificado
mediante a apresentação de documentos pessoais (dentre
outros: cédula de identidade ou passaporte, se estrangeiro;
CPF; título de eleitor; comprovante de residência e PIS/PASEP,
se for o caso). É importante salientar que é indispensável a
presença física do futuro titular do certificado, uma vez que este
documento eletrônico será a sua “carteira de identidade” no
mundo virtual.
Informática
A emissão de certificado para pessoa jurídica requer a
apresentação dos seguintes documentos: registro comercial,
no caso de empresa individual; ato constitutivo, estatuto ou
contrato social; CNPJ e documentos pessoais da pessoa física
responsável.
As principais informações que constam em um certificado
digital são:
- chave pública do titular;
- nome e endereço de e-mail;
- período de validade do certificado;
- nome da AC que emitiu o certificado;
- número de série do certificado digital;
- assinatura digital da AC.
Assinatura digital
A assinatura digital é uma modalidade de assinatura
eletrônica, resultado de uma operação matemática que utiliza
algoritmos de criptografia assimétrica e permite aferir, com
segurança, a origem e a integridade do documento.
A assinatura digital fica de tal modo vinculada ao documento
eletrônico “subscrito” que, ante a menor alteração neste, a
assinatura se torna inválida. A técnica permite não só verificar
a autoria do documento, como estabelece também uma
“imutabilidade lógica” de seu conteúdo, pois qualquer alteração
do documento, como por exemplo a inserção de mais um espaço
entre duas palavras, invalida a assinatura.
Necessário distinguir assinatura digital da assinatura
digitalizada. A assinatura digitalizada é a reprodução da
assinatura autógrafa como imagem por um equipamento tipo
scanner. Ela não garante a autoria e integridade do documento
eletrônico, porquanto não existe uma associação inequívoca
entre o subscritor e o texto digitalizado, uma vez que ela pode
ser facilmente copiada e inserida em outro documento.
Os atributos da assinatura digital são:
a) ser única para cada documento, mesmo que seja o mesmo
signatário;
b) comprovar a autoria do documento eletrônico;
c) possibilitar a verificação da integridade do documento, ou
seja, sempre que houver qualquer alteração, o destinatário terá
como percebê-la;
d) assegurar ao destinatário o “não repúdio” do documento
eletrônico, uma vez que, a princípio, o emitente é a única pessoa
que tem acesso à chave privada que gerou a assinatura.
A assinatura digital garante ao destinatário que o documento
não foi alterado ao ser enviado (integridade) e ainda comprova a
autoria do emitente (autenticidade), enfim, confere maior grau
de segurança, pois os documentos eletrônicos não assinados
digitalmente têm as características de alterabilidade e fácil
falsificação.46
Dicas de proteção
47
Muita gente pensa que basta ter um antivírus no computador
e estará livre de malwares. De fato, esse tipo de software tem um
papel importante, mas nem mesmo a melhor solução consegue
ser 100% eficiente. A arma mais poderosa, portanto, é a
prevenção. Eis algumas dicas simples, mas essenciais para isso:
- Aplique as atualizações do sistema operacional e sempre
use versões mais recentes dos programas instalados nele;
- Tome cuidado com anexos e link em e-mails, mesmo
quando a mensagem vier de pessoas conhecidas;
- O mesmo cuidado deve ser dado a redes sociais (Facebook,
orkut, Twitter, etc) e a serviços como o Windows Live Messenger;
- Antes de baixar programas desconhecidos, busque mais
informações sobre ele em mecanismos de buscas ou em sites
especializados em downloads;
- Tome cuidado com os sites que visita. É muito comum, por
exemplo, a propagação de malwares em páginas de conteúdo
adulto;
- Ao instalar um antivírus, certifique-se de que este é
46Fonte: http://www.trt4.jus.br/content-portlet/download/68/certifi-
cado_digital_ins.pdf
47Fonte: http://cfjl.com.br/blogs2/26-tecnologia-da-
-informacao/1898-oquesaovirusecomoagem
atualizado regularmente, do contrário, o programa não será
capaz de identificar novos vírus ou variações de pragas já
existentes;
- Faça uma varredura com o antivírus periodicamente no
computador todo. Também utilize o programa para verificar
arquivos baixados pela internet;
- Vírus também podem ser espalhar por cartões SD, pendrives
e aparelhos semelhantes, portanto, sempre verifique o conteúdo
dos dispositivos removíveis e, se possível, não utilize-os em
computadores públicos (faculdade, escola, lan house, etc).
Vírus e afins não podem danificar o hardware do computador.
Malwares são softwares, portanto, não podem queimar ou fazer
com que um componente exploda, por exemplo.
O que pode acontecer é de uma praga conseguir danificar
o firmware de algum dispositivo, isto é, o software que o faz
funcionar. Mas esse é um procedimento bastante complexo e,
consequentemente, muito difícil de ocorrer.
É importante esclarecer também que o simples ato de
baixar um vírus não contamina imediatamente o computador. É
necessário que alguma ação - um clique do usuário, por exemplo
- o faça entrar em ação.
Questões
01. (TRE-AP - Técnico Judiciário - Administrativa -
FCC/2015). Um usuário de computador observou que, ao
conectar um pendrive no computador, os arquivos do pendrive
foram transformados em atalhos, não conseguindo acessar
os arquivos originalmente armazenados. Esse sintoma é
característico de um malware do tipo:
(A) Spyware.
(B) Keylogger.
(C) Worm.
(D) Vírus.
(E) Adware.
02. (TRE-SE - Técnico Judiciário - Área Administrativa
- FCC/2015). Existe uma série de recomendações para fazer
uso seguro do webmail, como a criação de uma senha de acesso
adequada, a não abertura de links suspeitos e a utilização
de conexões de acesso ao webmail seguras. Uma conexão é
considerada segura se o endereço da página do provedor de
webmail, utilizada no acesso ao e-mail, for iniciada por
(A) HTTPS.
(B) TCPS.
(C) FTPS.
(D) SNMP.
(E) HTTP.
03. (Banco do Brasil - Escriturário - CESGRANRIO/2015).
Os escriturários de uma agência foram chamados para uma
reunião com um profissional da área de segurança da informação
de um banco. O objetivo dessa reunião era informá-los de que
houve uma falha nos procedimentos de segurança da rede de
computadores da agência, o que permitiu a propagação de um
programa malicioso bastante perigoso.
Durante a reunião, o profissional de segurança disse que
o programa em questão permite monitorar a movimentação
do mouse por sobre a tela de uma aplicação bancária, com o
objetivo de descobrir a senha digitada por um usuário que esteja
usando um teclado virtual.
Ele completou sua explanação dizendo que esse tipo de
código malicioso é chamado de
(A) vírus
(B) trojan clicker
(C) spyware
(D) botnet
(E) trojan backdoor
04. (COBRA Tecnologia S/A (BB) - Técnico de Operações -
Equipamentos - QUADRIX/2015). Em um sistema operacional
para desktop com acesso à internet, instalado em um
microcomputador, ocorrem diversas vulnerabilidades e falhas
de segurança conhecidas. Seus fornecedores, distribuidores ou
Informática
a comunidade de técnica indicam, por diversos motivos, quais
procedimentos devem ser executados para elevar a segurança
ou a correção de problemas. Qual, das alternativas a seguir,
auxilia um usuário padrão a se proteger de vírus e programas
maliciosos?
(A) Codec de vídeo.
(B) Backup.
(C) PROXY
(D) Wi-Fi.
(E) Antivírus.
05. (TRE-MA - Técnico Judiciário - Administrativo -
IESES/2015). Alcebíades queria instalar um software em seu
computador rapidamente para modificar umas fotos. Procurou
na internet e achou um software freeware. Baixou e instalou,
sem perceber que alguns softwares adicionais foram instalados
também. Como a prioridade era a rapidez e não a segurança, ele
pagou o preço. Sua página inicial do browser foi alterada, sua
página de procura principal e redirecionamentos de páginas.
Qual destas pragas virtuais Alcebiades instalou?
(A) Browser Hijacker.
(B) Trojans.
(C) Spyware.
(D) Worms.
Respostas
01. Resposta: D
Spyware - programa automático de computador, que recolhe
informações sobre o usuário, sobre os seus costumes na Internet
e transmite essa informação a uma entidade externa na Internet,
sem o conhecimento e consentimento do usuário.
Keylogger - ou captura de teclado , é a ação de gravar (ou
registrar) as informações escritas em um teclado, normalmente
de uma forma encoberta de modo que a pessoa que usa o
teclado não tem conhecimento de que suas ações estão sendo
monitoradas.
Worm - é um programa autorreplicante, diferente de um
vírus. Enquanto um vírus infecta um programa e necessita deste
programa hospedeiro para se alastrar, o worm é um programa
completo e não precisa de outro para se propagar. Um worm
pode ser projetado para tomar ações maliciosas após infestar
um sistema. Além de se autorreplicar, pode deletar arquivos em
um sistema ou enviar documentos por email.
Vírus - infecta o sistema, faz cópias de si mesmo e tenta se
espalhar para outros computadores, utilizando-se de diversos
meios.
A maioria das contaminações ocorre pela ação do usuário,
executando o arquivo infectado recebido como um anexo de
um e-mail. A contaminação também pode ocorrer por meio de
arquivos infectados em pen drives, CDs e outros.
Adware - é qualquer programa que executa automaticamente
e exibe uma grande quantidade de anúncios (ad= anúncio,
software = programa) sem a permissão do usuário. As funções
do Adware servem para analisar os locais de Internet que o
usuário visita e lhe apresentar publicidade pertinente aos tipos
de bens ou serviços apresentados lá. Os adwares também são
usados de forma legítima por empresas desenvolvedoras de
software livre ou gratuito.
02. Resposta: A
A - CORRETO - HTTPS - Protocolo​de transferência de
hipertexto SEGURO.
B - ERRADO - TCP - Protocolo de Controle de Transmissão.
C- ERRADO - FTP - Protocolo de transferência de arquivos.
D- ERRADO - SNMP - Protocolo padrão para monitoramento
e gerenciamento de redes.
E- ERRADO - HTTP - Protocolo de transferência de hipertexto.
03. Resposta: C
A - Um vírus é um software malicioso com capacidade de
infectar um sistema operacional. Uma vez instalado tentar
se espalhar para outros computadores. Não é uma praga
voltada exclusivamente a captura de informações. (Alternativa
incorreta).
 B - Em caso de contaminação por um Trojan Clicker ao
navegar pela internet você é redirecionado para outros sites,
com o objetivo de aumentar a quantidade de visitas a estes sites
ou apresentar propagandas. (Alternativa incorreta)
C - Um SpyWare recolhe informações sobre o usuário e
envia a outra pessoa, sem o conhecimento e consentimento do
usuário. Possui uma variação denominada Screenlogger capaz
de armazenar a posição do cursor e a tela apresentada no
monitor, nos momentos em que o mouse é clicado. (Alternativa
correta)
D - O Botnet tem por objetivo permitir o controle remoto do
computador infectado, incluindo em uma rede de computadores
zumbis controlada pelo invasor. (Alternativa incorreta)
E - Um Trojan backdoor permite o controle remoto do
computador infectado. (Alternativa incorreta)
04. Resposta: E
Um codec de vídeo é um programa que permite comprimir e
descomprimir vídeo digital.
Backup é um termo inglês que tem o significado decópia
de segurança. É frequentemente utilizado em informática para
indicar a existência de cópia de um ou mais arquivos guardados
em diferentes dispositivos de armazenamento. Se, por qualquer
motivo, houver perda dos arquivos originais, a cópia de
segurança armazenada pode ser restaurada para repor os dados
perdidos.
O servidor Proxy é uma configuração que permite acessar,
do seu computador pessoal, serviços restritos à rede.
Wi-Fi é um conjunto de especificações para redes locais sem
fio (WLAN - Wireless Local Area Network) baseada no padrão
IEEE 802.11. O nome “Wi-Fi” é tido como uma abreviatura do
termo inglês “Wireless Fidelity”.
O software antivírus é um programa de computador que
detecta, evita e atua na neutralização ou remoção de programas
Mal-intencionados, como vírus
05. Resposta: A
A - Browser Hijacker: “Sequestro de navegador” é um tipo de
fraude online. Golpistas usam software mal-intencionado para
assumir o controle do navegador de Internet do seu computador
e mudam a forma como ele é exibido e o seu conteúdo quando
você está navegando na web.
B - Cavalo de Tróia ou Trojan Horse é um tipo programa
malicioso que podem entrar em um computador disfarçados
como um programa comum e legítimo. Ele serve para
possibilitar a abertura de uma porta de forma que usuários mal
intencionados possam invadir seu PC.
C - Spywares são programas espiões, isto é, sua função é
coletar informações sobre uma ou mais atividades realizadas
em um computador.
D - Worm (verme, em inglês) de computador é um programa
malicioso que se utiliza de uma rede para se espalhar por vários
computadores sem que nenhum usuário interfira neste processo
(aí está a diferença entre vírus e worm).
Os worms são perigosos pois podem ser disparados,
aplicados e espalhados em um processo totalmente automático
e não precisar se anexar a nenhum arquivo para isso.
Vírus48
Vírus é um programa ou parte de um programa de
computador, normalmente malicioso, que se propaga inserindo
cópias de si mesmo e se tornando parte de outros programas e
arquivos.
Para que possa se tornar ativo e dar continuidade ao
processo de infecção, o vírus depende da execução do programa
ou arquivo hospedeiro, ou seja, para que o seu computador seja
infectado é preciso que um programa já infectado seja executado.
O principal meio de propagação de vírus costumava ser os
disquetes. Com o tempo, porém, estas mídias caíram em desuso
e começaram a surgir novas maneiras, como o envio de e-mail.
Atualmente, as mídias removíveis tornaram-se novamente o
principal meio de propagação, não mais por disquetes, mas,
principalmente, pelo uso de pen-drives.
48 Fonte: http://cartilha.cert.br/
Informática
Há diferentes tipos de vírus. Alguns procuram permanecer
ocultos, infectando arquivos do disco e executando uma série
de atividades sem o conhecimento do usuário. Há outros que
permanecem inativos durante certos períodos, entrando em
atividade apenas em datas específicas. Alguns dos tipos de vírus
mais comuns são:
Vírus propagado por e-mail: recebido como um arquivo
anexo a um e-mail cujo conteúdo tenta induzir o usuário a clicar
sobre este arquivo, fazendo com que seja executado. Quando
entra em ação, infecta arquivos e programas e envia cópias de
si mesmo para os e-mails encontrados nas listas de contatos
gravadas no computador.
Vírus de script: escrito em linguagem de script,
como VBScript e JavaScript, e recebido ao acessar uma
página Web ou por e-mail, como um arquivo anexo ou como
parte do próprio  e-mail  escrito em formato HTML. Pode ser
automaticamente executado, dependendo da configuração do
navegador Web e do programa leitor de e-mails do usuário.
Vírus de macro: tipo específico de vírus de script, escrito em
linguagem de macro, que tenta infectar arquivos manipulados
por aplicativos que utilizam esta linguagem como, por exemplo,
os que compõe o Microsoft Office (Excel, Word e PowerPoint,
entre outros).
Vírus de telefone celular: vírus que se propaga de celular
para celular por meio da tecnologia bluetooth ou de mensagens
MMS (Multimedia Message Service). A infecção ocorre quando
um usuário permite o recebimento de um arquivo infectado
e o executa. Após infectar o celular, o vírus pode destruir ou
sobrescrever arquivos, remover ou transmitir contatos da
agenda, efetuar ligações telefônicas e drenar a carga da bateria,
além de tentar se propagar para outros celulares.
Worm
Worm é um programa capaz de se propagar automaticamente
pelas redes, enviando cópias de si mesmo de computador para
computador.
Diferente do vírus, o worm não se propaga por meio da
inclusão de cópias de si mesmo em outros programas ou
arquivos, mas sim pela execução direta de suas cópias ou pela
exploração automática de vulnerabilidades existentes em
programas instalados em computadores.
Worms são notadamente responsáveis por consumir muitos
recursos, devido à grande quantidade de cópias de si mesmo
que costumam propagar e, como consequência, podem afetar o
desempenho de redes e a utilização de computadores.
O processo de propagação e infecção dos worms ocorre da
seguinte maneira:
Identificação dos computadores alvos:  após infectar um
computador, o worm tenta se propagar e continuar o processo
de infecção. Para isto, necessita identificar os computadores
alvos para os quais tentará se copiar, o que pode ser feito de uma
ou mais das seguintes maneiras:
- efetuar varredura na rede e identificar computadores
ativos;
- aguardar que outros computadores contatem o computador
infectado;
- utilizar listas, predefinidas ou obtidas na Internet, contendo
a identificação dos alvos;
- utilizar informações contidas no computador infectado,
como arquivos de configuração e listas de endereços de e-mail.
Envio das cópias:  após identificar os alvos, o  worm  efetua
cópias de si mesmo e tenta enviá-las para estes computadores,
por uma ou mais das seguintes formas:
- como parte da exploração de vulnerabilidades existentes
em programas instalados no computador alvo;
- anexadas a e-mails;
- via canais de IRC (Internet Relay Chat);
- via programas de troca de mensagens instantâneas;
- incluídas em pastas compartilhadas em redes locais ou do
tipo P2P (Peer to Peer).
Ativação das cópias: após realizado o envio da cópia, o worm
necessita ser executado para que a infecção ocorra, o que pode
acontecer de uma ou mais das seguintes maneiras:
- imediatamente após ter sido transmitido, pela exploração
de vulnerabilidades em programas sendo executados no
computador alvo no momento do recebimento da cópia;
- diretamente pelo usuário, pela execução de uma das cópias
enviadas ao seu computador;
- pela realização de uma ação específica do usuário, a qual o
worm está condicionado como, por exemplo, a inserção de uma
mídia removível.
Reinício do processo: após o alvo ser infectado, o processo
de propagação e infecção recomeça, sendo que, a partir de
agora, o computador que antes era o alvo passa a ser também o
computador originador dos ataques.
Bot e botnet
Bot é um programa que dispõe de mecanismos de
comunicação com o invasor que permitem que ele seja
controlado remotamente. Possui processo de infecção e
propagação similar ao do worm, ou seja, é capaz de se propagar
automaticamente, explorando vulnerabilidades existentes em
programas instalados em computadores.
A comunicação entre o invasor e o computador infectado
pelo bot pode ocorrer via canais de IRC, servidores Web e redes
do tipo P2P, entre outros meios. Ao se comunicar, o invasor pode
enviar instruções para que ações maliciosas sejam executadas,
como desferir ataques, furtar dados do computador infectado e
enviar spam.
Um computador infectado por um bot costuma ser chamado
de zumbi (zombie computer), pois pode ser controlado
remotamente, sem o conhecimento do seu dono. Também
pode ser chamado de spam zombie quando o bot instalado o
transforma em um servidor de e-mails e o utiliza para o envio
de spam.
Botnet é uma rede formada por centenas ou milhares de
computadores zumbis e que permite potencializar as ações
danosas executadas pelos bots.
Quanto mais zumbis participarem da botnet mais potente
ela será. O atacante que a controlar, além de usá-la para seus
próprios ataques, também pode alugá-la para outras pessoas
ou grupos que desejem que uma ação maliciosa específica seja
executada.
Algumas das ações maliciosas que costumam ser executadas
por intermédio de botnets são: ataques de negação de serviço,
propagação de códigos maliciosos (inclusive do próprio bot),
coleta de informações de um grande número de computadores,
envio de spam e camuflagem da identidade do atacante (com o
uso de proxies instalados nos zumbis).
O esquema simplificado apresentado a seguir exemplifica o
funcionamento básico de uma botnet:
- Um atacante propaga um tipo específico de bot na esperança
de infectar e conseguir a maior quantidade possível de zumbis;
- os zumbis ficam então à disposição do atacante, agora seu
controlador, à espera dos comandos a serem executados;
- quando o controlador deseja que uma ação seja realizada,
ele envia aos zumbis os comandos a serem executados, usando,
por exemplo, redes do tipo P2P ou servidores centralizados;
- os zumbis executam então os comandos recebidos, durante
o período predeterminado pelo controlador;
- quando a ação se encerra, os zumbis voltam a ficar à espera
dos próximos comandos a serem executados.
Spyware
Spyware é um programa projetado para monitorar as
atividades de um sistema e enviar as informações coletadas para
terceiros.
Pode ser usado tanto de forma legítima quanto maliciosa,
dependendo de como é instalado, das ações realizadas, do tipo
de informação monitorada e do uso que é feito por quem recebe
as informações coletadas. Pode ser considerado de uso:
Legítimo: quando instalado em um computador pessoal, pelo
próprio dono ou com consentimento deste, com o objetivo de
verificar se outras pessoas o estão utilizando de modo abusivo
ou não autorizado.
Malicioso:  quando executa ações que podem comprometer
a privacidade do usuário e a segurança do computador, como
monitorar e capturar informações referentes à navegação do
Informática
usuário ou inseridas em outros programas (por exemplo, conta
de usuário e senha).
Alguns tipos específicos de programas spyware são:
Keylogger: capaz de capturar e armazenar as teclas digitadas
pelo usuário no teclado do computador. Sua ativação, em muitos
casos, é condicionada a uma ação prévia do usuário, como o
acesso a um site específico de comércio eletrônico ou de Internet
Banking.
Screenlogger: similar ao keylogger, capaz de armazenar a
posição do cursor e a tela apresentada no monitor, nos momentos
em que o mouse é clicado, ou a região que circunda a posição
onde o mouse é clicado. É bastante utilizado por atacantes para
capturar as teclas digitadas pelos usuários em teclados virtuais,
disponíveis principalmente em sites de Internet Banking.
Adware:  projetado especificamente para apresentar
propagandas. Pode ser usado para fins legítimos, quando
incorporado a programas e serviços, como forma de patrocínio
ou retorno financeiro para quem desenvolve programas livres
ou presta serviços gratuitos. Também pode ser usado para
fins maliciosos, quando as propagandas apresentadas são
direcionadas, de acordo com a navegação do usuário e sem que
este saiba que tal monitoramento está sendo feito.
Backdoor
Backdoor é um programa que permite o retorno de um
invasor a um computador comprometido, por meio da inclusão
de serviços criados ou modificados para este fim.
Pode ser incluído pela ação de outros códigos maliciosos, que
tenham previamente infectado o computador, ou por atacantes,
que exploram vulnerabilidades existentes nos programas
instalados no computador para invadi-lo.
Após incluído, o backdoor é usado para assegurar o acesso
futuro ao computador comprometido, permitindo que ele seja
acessado remotamente, sem que haja necessidade de recorrer
novamente aos métodos utilizados na realização da invasão ou
infecção e, na maioria dos casos, sem que seja notado.
A forma usual de inclusão de um backdoor consiste na
disponibilização de um novo serviço ou na substituição de um
determinado serviço por uma versão alterada, normalmente
possuindo recursos que permitem o acesso remoto. Programas
de administração remota, como BackOrifice, NetBus, SubSeven,
VNC e Radmin, se mal configurados ou utilizados sem o
consentimento do usuário, também podem ser classificados
como backdoors.
Há casos de backdoors incluídos propositalmente por
fabricantes de programas, sob alegação de necessidades
administrativas. Esses casos constituem uma séria ameaça
à segurança de um computador que contenha um destes
programas instalados pois, além de comprometerem a
privacidade do usuário, também podem ser usados por invasores
para acessarem remotamente o computador.
Cavalo de troia (Trojan)
Cavalo de troia, trojan ou trojan-horse, é um programa que,
além de executar as funções para as quais foi aparentemente
projetado, também executa outras funções, normalmente
maliciosas, e sem o conhecimento do usuário.
Exemplos de trojans são programas que você recebe ou
obtém de sites na Internet e que parecem ser apenas cartões
virtuais animados, álbuns de fotos, jogos e protetores de tela,
entre outros. Estes programas, geralmente, consistem de um
único arquivo e necessitam ser explicitamente executados para
que sejam instalados no computador.
Trojans também podem ser instalados por atacantes
que, após invadirem um computador, alteram programas já
existentes para que, além de continuarem a desempenhar as
funções originais, também executem ações maliciosas.
Há diferentes tipos de trojans, classificados de acordo com
as ações maliciosas que costumam executar ao infectar um
computador. Alguns destes tipos são:
Trojan Downloader: instala outros códigos maliciosos,
obtidos de sites na Internet.
Trojan Dropper: instala outros códigos maliciosos,
embutidos no próprio código do trojan.
Trojan Backdoor: inclui backdoors, possibilitando o acesso
remoto do atacante ao computador.
Trojan DoS: instala ferramentas de negação de serviço e as
utiliza para desferir ataques.
Trojan Destrutivo: altera/apaga arquivos e diretórios,
formata o disco rígido e pode deixar o computador fora de
operação.
Trojan Clicker: redireciona a navegação do usuário para sites
específicos, com o objetivo de aumentar a quantidade de acessos
a estes sites ou apresentar propagandas.
Trojan Proxy: instala um servidor de proxy, possibilitando
que o computador seja utilizado para navegação anônima e para
envio de spam.
Trojan Spy: instala programas spyware e os utiliza para
coletar informações sensíveis, como senhas e números de cartão
de crédito, e enviá-las ao atacante.
Trojan Banker ou Bancos: coleta dados bancários do usuário,
através da instalação de programas spyware que são ativados
quando sites de Internet Banking são acessados. É similar
ao Trojan Spy porém com objetivos mais específicos.
Rootkit
Rootkit é um conjunto de programas e técnicas que permite
esconder e assegurar a presença de um invasor ou de outro
código malicioso em um computador comprometido.
O conjunto de programas e técnicas fornecido
pelos rootkits pode ser usado para:
- remover evidências em arquivos de logs (mais detalhes na
próxima Seção Mecanismos de segurança);
- instalar outros códigos maliciosos, como backdoors, para
assegurar o acesso futuro ao computador infectado;
- esconder atividades e informações, como arquivos,
diretórios, processos, chaves de registro, conexões de rede, etc;
- mapear potenciais vulnerabilidades em outros
computadores, por meio de varreduras na rede;
- capturar informações da rede onde o computador
comprometido está localizado, pela interceptação de tráfego.
É muito importante ressaltar que o nome rootkit não indica
que os programas e as técnicas que o compõe são usadas para
obter acesso privilegiado a um computador, mas sim para
mantê-lo.
Rootkits inicialmente eram usados por atacantes que, após
invadirem um computador, os instalavam para manter o acesso
privilegiado, sem precisar recorrer novamente aos métodos
utilizados na invasão, e para esconder suas atividades do
responsável e/ou dos usuários do computador. Apesar de ainda
serem bastante usados por atacantes, os rootkits atualmente
têm sido também utilizados e incorporados por outros códigos
maliciosos para ficarem ocultos e não serem detectados pelo
usuário e nem por mecanismos de proteção.
Há casos de rootkits instalados propositalmente por
empresas distribuidoras de CDs de música, sob a alegação de
necessidade de proteção aos direitos autorais de suas obras. A
instalação nestes casos costumava ocorrer de forma automática,
no momento em que um dos CDs distribuídos contendo o código
malicioso era inserido e executado. É importante ressaltar
que estes casos constituem uma séria ameaça à segurança do
computador, pois os rootkits instalados, além de comprometerem
a privacidade do usuário, também podem ser reconfigurados e
utilizados para esconder a presença e os arquivos inseridos por
atacantes ou por outros códigos maliciosos.
Prevenção
Para manter o seu computador livre da ação dos códigos
maliciosos existe um conjunto de medidas preventivas que você
precisa adotar. Essas medidas incluem manter os programas
instalados com as versões mais recentes e com todas as
atualizações disponíveis aplicadas e usar mecanismos de
segurança, como antimalware e firewall pessoal.
Além disso, há alguns cuidados que você e todos que usam
o seu computador devem tomar sempre que forem manipular
arquivos. Novos códigos maliciosos podem surgir, a velocidades
nem sempre acompanhadas pela capacidade de atualização dos
mecanismos de segurança.
Resumo comparativo
Informática
Cada tipo de código malicioso possui características próprias
que o define e o diferencia dos demais tipos, como forma de
obtenção, forma de instalação, meios usados para propagação
e ações maliciosas mais comuns executadas nos computadores
infectados.
É importante ressaltar, entretanto, que definir e identificar
essas características têm se tornado tarefas cada vez mais
difíceis, devido às diferentes classificações existentes e ao
surgimento de variantes que mesclam características dos
demais códigos. Desta forma, o resumo apresentado na tabela
não é definitivo e baseia-se nas definições apresentadas nesta
Cartilha.
Spam
Spam é o termo usado para se referir aos e-mails não
solicitados, que geralmente são enviados para um grande
número de pessoas. Quando este tipo de mensagem possui
conteúdo exclusivamente comercial também é referenciado
como UCE (Unsolicited Commercial E-mail).
O spam em alguns pontos se assemelha a outras formas
de propaganda, como a carta colocada na caixa de correio, o
panfleto recebido na esquina e a ligação telefônica ofertando
produtos. Porém, o que o difere é justamente o que o torna tão
atraente e motivante para quem o envia (spammer): ao passo
que nas demais formas o remetente precisa fazer algum tipo
de investimento, o spammer necessita investir muito pouco, ou
até mesmo nada, para alcançar os mesmos objetivos e em uma
escala muito maior.
Desde o primeiro spam registrado e batizado como
tal, em 1994, essa prática tem evoluído, acompanhando
o desenvolvimento da Internet e de novas aplicações e
tecnologias. Atualmente, o envio de spam é uma prática que
causa preocupação, tanto pelo aumento desenfreado do volume
de mensagens na rede, como pela natureza e pelos objetivos
destas mensagens.
Spams estão diretamente associados a ataques à segurança
da Internet e do usuário, sendo um dos grandes responsáveis
pela propagação de códigos maliciosos, disseminação de golpes
e venda ilegal de produtos.
Algumas das formas como você pode ser afetado pelos
problemas causados pelos spams são:
Perda de mensagens importantes: devido ao grande volume
de spam recebido, você corre o risco de não ler mensagens
importantes, lê-las com atraso ou apagá-las por engano.
Conteúdo impróprio ou ofensivo: como grande parte
dos spams são enviados para conjuntos aleatórios de endereços
de e-mail, é bastante provável que você receba mensagens cujo
conteúdo considere impróprio ou ofensivo.
Gasto desnecessário de tempo: para cada spam recebido,
é necessário que você gaste um tempo para lê-lo, identificá-lo
e removê-lo da sua caixa postal, o que pode resultar em gasto
desnecessário de tempo e em perda de produtividade.
Não recebimento de e-mails: caso o número
de spams recebidos seja grande e você utilize um serviço
de e-mail que limite o tamanho de caixa postal, você corre o risco
de lotar a sua área de e-mail e, até que consiga liberar espaço,
ficará impedido de receber novas mensagens.
Classificação errada de mensagens: caso utilize sistemas de
filtragem com regras  antispam  ineficientes, você corre o risco
de ter mensagens legítimas classificadas como spam e que, de
acordo com as suas configurações, podem ser apagadas, movidas
para quarentena ou redirecionadas para outras pastas de e-mail.
Independente do tipo de acesso à Internet usado, é o
destinatário do spam quem paga pelo envio da mensagem. Os
provedores, para tentar minimizar os problemas, provisionam
mais recursos computacionais e os custos derivados acabam
sendo transferidos e incorporados ao valor mensal que os
usuários pagam.
Alguns dos problemas relacionados a spam que provedores
e empresas costumam enfrentar são:
Impacto na banda: o volume de tráfego gerado
pelos spams faz com que seja necessário aumentar a capacidade
dos links de conexão com a Internet.
Má utilização dos servidores:  boa parte dos recursos dos
servidores de e-mail, como tempo de processamento e espaço
em disco, são consumidos no tratamento de mensagens não
solicitadas.
Inclusão em listas de bloqueio: um provedor que tenha
usuários envolvidos em casos de envio de spam pode ter a rede
incluída em listas de bloqueio, o que pode prejudicar o envio
de e-mails por parte dos demais usuários e resultar em perda
de clientes.
Investimento extra em recursos: os problemas gerados
pelos spams fazem com que seja necessário aumentar os
investimentos, para a aquisição de equipamentos e sistemas de
filtragem e para a contratação de mais técnicos especializados
na sua operação.
Os spammers utilizam diversas técnicas para coletar
endereços de e-mail, desde a compra de bancos de dados até a
produção de suas próprias listas, geradas a partir de:
Ataques de dicionário: consistem em formar endereços
de e-mail a partir de listas de nomes de pessoas, de palavras
presentes em dicionários e/ou da combinação de caracteres
alfanuméricos.
Códigos maliciosos: muitos códigos maliciosos são
projetados para varrer o computador infectado em busca de
endereços de e-mail que, posteriormente, são repassados para
os spammers.
Harvesting: consiste em coletar endereços de e-mail por
meio de varreduras em páginas Web e arquivos de listas de
discussão, entre outros. Para tentar combater esta técnica, muitas
páginas Web e listas de discussão apresentam os endereços de
forma ofuscada (por exemplo, substituindo o “@” por “(at)” e
os pontos pela palavra “dot”). Infelizmente, tais substituições
são previstas por vários dos programas que implementam esta
técnica.
Após efetuarem a coleta, os spammers procuram confirmar
a existência dos endereços de e-maile, para isto, costumam se
utilizar de artifícios, como:
- enviar mensagens para os endereços coletados e, com base
nas respostas recebidas dos servidores de  e-mail, identificar
quais endereços são válidos e quais não são;
- incluir no spam um suposto mecanismo para a remoção da
lista de e-mails, como um link ou um endereço de e-mail (quando
o usuário solicita a remoção, na verdade está confirmando para
o spammer que aquele endereço de e-mail é válido e realmente
utilizado);
- incluir no spam uma imagem do tipo Web bug, projetada
para monitorar o acesso a uma página Web ou e-mail (quando o
usuário abre o spam, o Web bug é acessado e o spammer recebe
a confirmação que aquele endereço de e-mail é válido).
Prevenção
É muito importante que você saiba como identificar os spams,
para poder detectá-los mais facilmente e agir adequadamente.
As principais características dos spams são:
Apresentam cabeçalho suspeito: o cabeçalho doe-
mail aparece incompleto, por exemplo, os campos de remetente
e/ou destinatário aparecem vazios ou com apelidos/nomes
genéricos, como “amigo@” e “suporte@”.
Apresentam no campo Assunto (Subject) palavras com
grafia errada ou suspeita: a maioria dos filtros antispam utiliza
o conteúdo deste campo para barrar e-mails com assuntos
considerados suspeitos. No entanto, os spammers adaptam-se
e tentam enganar os filtros colocando neste campo conteúdos
enganosos, como ``vi@gra’’ (em vez de “viagra”).
Apresentam no campo Assunto textos alarmantes ou
vagos: na tentativa de confundir os filtros antispam e de atrair
a atenção dos usuários, os spammers costumam colocar textos
alarmantes, atraentes ou vagos demais, como “Sua senha está
inválida”, “A informação que você pediu” e “Parabéns”.
Oferecem opção de remoção da lista de
divulgação:  alguns  spams tentam justificar o abuso, alegando
que é possível sair da lista de divulgação, clicando no endereço
anexo ao e-mail. Este artifício, porém, além de não retirar o seu
endereço de e-mail da lista, também serve para validar que ele
realmente existe e que é lido por alguém.
Prometem que serão enviados “uma única vez”: ao alegarem
isto, sugerem que não é necessário que você tome alguma ação
para impedir que a mensagem seja novamente enviada.
Informática
Baseiam-se em leis e regulamentações inexistentes: muitos
spams tentam embasar o envio em leis e regulamentações
brasileiras referentes à prática de spam que, até o momento de
escrita desta Cartilha, não existem.
Alguns cuidados que você deve tomar para tentar reduzir a
quantidade de spams recebidos são:
- procure filtrar as mensagens indesejadas, por meio de
programas instalados em servidores ou em seu computador
e de sistemas integrados a Webmails e leitores de e-mails.
É interessante consultar o seu provedor de e-mail, ou o
administrador de sua rede, para verificar os recursos existentes
e como usá-los;
- alguns  Webmails  usam filtros baseados em “tira-teima”,
onde é exigido do remetente a confirmação do envio (após
confirmá-la, ele é incluído em uma lista de remetentes
autorizados e, a partir daí, pode enviar e-mails livremente).
Ao usar esses sistemas, procure autorizar previamente os
remetentes desejáveis, incluindo fóruns e listas de discussão,
pois nem todos confirmam o envio e, assim, você pode deixar de
receber mensagens importantes;
- muitos filtros colocam as mensagens classificadas
como spam em quarentena. É importante que você, de tempos
em tempos, verifique esta pasta, pois podem acontecer casos de
falsos positivos e mensagens legítimas virem a ser classificadas
como spam. Caso você, mesmo usando filtros, receba um spam,
deve classificá-lo como tal, pois estará ajudando a treinar o filtro;
- seja cuidadoso ao fornecer seu endereço de e-mail. Existem
situações onde não há motivo para que o seu e-mail seja
fornecido. Ao preencher um cadastro, por exemplo, pense se
é realmente necessário fornecer o seu e-mail e se você deseja
receber mensagens deste local;
- fique atento a opções pré-selecionadas. Em alguns
formulários ou cadastros preenchidos pela Internet, existe
a pergunta se você quer receber e-mails, por exemplo, sobre
promoções e lançamentos de produtos, cuja resposta já vem
marcada como afirmativa. Fique atento a esta questão e
desmarque-a, caso não deseje receber este tipo de mensagem;
- não siga links recebidos em spams e não responda
mensagens deste tipo (estas ações podem servir para confirmar
que seu e-mail é válido);
- desabilite a abertura de imagens em e-mails HTML (o fato
de uma imagem ser acessada pode servir para confirmar que a
mensagem foi lida);
- crie contas de e-mail secundárias e forneça-as em locais
onde as chances de receber spam são grandes, como ao
preencher cadastros em lojas e em listas de discussão;
- utilize as opções de privacidade das redes sociais (algumas
redes permitem esconder o seu endereço de e-mail ou restringir
as pessoas que terão acesso a ele);
- respeite o endereço de e-mail de outras pessoas. Use a
opção de “Bcc:” ao enviar e-mail para grandes quantidades de
pessoas. Ao encaminhar mensagens, apague a lista de antigos
destinatários, pois mensagens reencaminhadas podem servir
como fonte de coleta para spammers.
Software Antivírus
Antivírus é um software que detecta, impede e atua na
remoção de programas de software maliciosos, como vírus
e worms. São programas usados para proteger e prevenir
computadores e outros aparelhos de códigos ou vírus, a fim de
dar mais segurança ao usuário.
Existem diversas formas de uma máquina contrair vírus.
Eles podem aparecer por meio de pendrives, e-mails, sites
de conteúdo erótico ou duvidoso, download de arquivos e
programas infectados e por vários outros meios. Esses vírus e
códigos maliciosos possuem a finalidade de interferirem no
funcionamento do computador ou outro aparelho para registrar,
corromper, destruir dados e transferir informações para outras
máquinas.
O antivírus, contudo, possui vários métodos de identificação
para impedir a entrada de vírus, incluindo atualização
automática, escaneamento, quarentena e outros meios. Alguns
dos principais métodos podem ser lidos em detalhes abaixo.
Escaneamento de vírus conhecidos - Assim que um novo
vírus é descoberto, o antivírus desmonta seu código e o separa
em grupos de caracteres chamados de string que não são
encontrados em outros programas do computador. A partir
daí, a string começa a identificar esse vírus, enquanto que o
antivírus faz uma varredura pelo sistema para identificá-lo em
algum programa. Caso encontrado, o antivírus notifica o usuário
e deleta o arquivo automaticamente, enviando para um espaço
que pode ser visualizado posteriormente pelo usuário.
Sensoreamento heurístico - Trata-se do segundo passo
de uma execução quando o usuário solicita o escaneamento
da máquina. O antivírus, por meio de um método complexo
e muitas vezes sujeito a erros, realiza a varredura de todo o
sistema em busca de instruções que não são executáveis nos
programas usuais. Muitas vezes pode apresentar erros por
necessitar gravar sobre ele mesmo, ou outro arquivo, dentro de
um processo de reconfiguração ou atualização.
Busca algorítmica - trata-se de uma busca que utiliza
algoritmos para encontrar os resultados.
Checagem de integridade - refere-se ao mecanismo que
registra dígitos verificadores em um banco de dados para que
possa ser consultado futuramente pelo antivírus com objetivo
comparativo. Quando uma nova checagem é realizada, o sistema
utiliza o banco de dados com as informações armazenadas para
fazer comparações a fim de se certificarem de que não existem
alterações nos dígitos verificadores.
Vale ressaltar que, apesar da evolução dos antivírus e
de seus vários recursos para combater e impedir a chegada
de programas maliciosos em uma máquina, nenhum deles é
considerado totalmente seguro. Mantê-lo atualizado é o mínimo
necessário para melhorar a sua atuação dentro do sistema.
Onde posso obter um antivírus?
Algumas lojas de informática vendem softwares antivírus,
mas você também pode baixá-los pela web para testá-los antes
de comprá-los. Outros antivírus também estão disponíveis
gratuitamente (freeware), o que lhe permite baixá-los e usá-los
no seu computador sem precisar gastar dinheiro.
Escolha um antivírus famoso ou conhecido como:
- Avg
- Avira
- Panda Security
- Mcafee
- Kaspersky Antivírus
- Bitdefender
- Trend micro
- AntivÍrus eset – Smart Security
- Avast
- Symantec Antivírus
Devo confiar apenas em um antivírus?
Não, um único antivírus não é capaz de detectar 100% das
pragas existentes. Esse problema, no entanto, não deve ser
resolvido instalando-se outro antivírus, pois isto não irá dobrar
a capacidade de detecção, mas duplicará a quantidade de falsos
positivos, erros, conflitos e causará queda no desempenho.
Existem outras medidas de segurança que você pode tomar para
aumentar a proteção da sua máquina, mas apenas um antivírus
é o suficiente para a camada de proteção de códigos maliciosos.
Qual o melhor antivírus?
Não existe um. Cada software antivírus possui seus pontos
fracos e fortes. Os antivírus mais utilizados sempre estarão em
uma desvantagem em relação aos softwares menos conhecidos,
pois criadores de vírus sempre tentam testar suas criações
Informática
contra os antivírus mais conhecidos para ter certeza de que estes
não as detectem. Desta forma, se todos utilizarem um mesmo
antivírus por ele ser “melhor”, logo ele se tornará o pior devido
ao contra-ataque dos programadores de vírus. A sugestão é que
você escolha um antivírus que você gosta, seja por ser fácil de
usar, rápido ou mais avançado. A diversidade causada pelas
diferentes escolhas aumenta a segurança de todos.
O que é a Quarentena?
A Quarentena é uma pasta especial onde o antivírus guarda
os arquivos maliciosos que não puderam ser desinfectados.
Cavalos de tróia e worms geralmente não infectam arquivos,
isto é, não vivem como parasitas e portanto não podem ser
“desinfectados”. Como o antivírus não consegue determinar
isso, ele os move para a Quarentena, onde os códigos maliciosos
são desativados. O objetivo disso é possibilitar a recuperação
dos arquivos, caso os mesmos precisem ser usados para a
recuperação de dados. A Quarentena também é útil no caso de
um erro grave com falsos positivos, pois todos os arquivos ali
gravados podem ser recuperados, caso o usuário assim decida.
Em qualquer outro caso, os arquivos presentes na Quarentena
podem ser seguramente removidos para liberar espaço em
disco. Voltar para o índice
O que é um falso positivo?
Dá-se o nome de falso positivo a um ‘alarme falso’ gerado
pelo antivírus, isto é, quando um erro na lista de definição faz
com que o programa marque arquivos limpos e seguros como
infectados. Falsos positivos são razoavelmente comuns, mas
geralmente ocorrem apenas com arquivos obscuros e portanto
afetam apenas poucos usuários. Em raros casos, arquivos de
programas conhecidos e populares são detectados como vírus
de forma incorreta, o que pode requerir que o programa seja
reinstalado. Em caso de falsos positivos, a companhia antivírus
deve ser avisada para que a mesma verifique a presença de um
falso positivo e corrija o problema na próxima atualização da
lista de definição, caso o falso positivo seja confirmado.
O que é um software anti-spam?
São aplicativos instalados geralmente em servidores, mas
também em programas de leitura de e-mail, com a intenção de
interceptar mensagens não requisitadas pelo destinatário.
Cada aplicativo possui seu próprio banco de dados de
remetentes e termos proibidos que podem ser editados pelo
administrador. Para estes, é atribuído um peso onde a somatória
não pode ser maior que um fator pré-definido.
Além deste banco de dados, os aplicativos AntiSpam mais
utilizados no mercado possuem recurso de auto aprendizagem,
onde os algoritmos de validação de mensagens apresentam
resultados diferentes com o passar do tempo. Isto significa que
se é enviada uma mensagem que não é considerada spam pelo
aplicativo, e mesmo assim o destinatário move esta mensagem
para uma pasta “Lixo Eletrônico”, novas regras são adicionadas
ao aplicativo.
Isto não significa que novas mensagens deste remetente ou
com o mesmo assunto serão recusadas, mas sim, as combinações
de e-mail do remetente, IP do remetente, palavras-chave na
mensagem ou assunto, formatação da mensagem, cabeçalho e
outras inúmeras variáveis são analisadas em conjunto.
Quem usa e-mails já viu algo assim. Dependendo do serviço
de e-mail usado, a proteção AntiSpam pode ser apresentada de
maneiras diferentes.
Serviços de Webmail usam diferentes filtros de proteção
contra Spam.A maioria dos serviços de webmail, ou seja, aqueles
e-mails que você lê e usa diretamente de sites e provedores na
internet usando o seu navegador favorito como o Gmail ou o
Yahoo!Mail, separam as mensagens eletrônicas identificadas
como spam em uma pasta exclusiva. Esses e-mails não passam
nem pela caixa de entrada, sendo filtradas diretamente para a
caixa de Spam.
Os serviços de e-mail POP3, ou aqueles que você recebe no
seu computador através de um programa como o Outlook ou
o Thunderbird, muitas vezes modificam o assunto do e-mail e
adicionam alguma tag como [SPAM] ou *****SPAM***** para que
você mesmo possa identificá-los. Alguns serviços de webmail
também fazem o mesmo. .
Como funcionam os filtros?
Com o passar do tempo, esses filtros têm ficado cada vez mais
eficientes, separando de forma mais precisa as correspondências
eletrônicas indesejadas. Eles funcionam basicamente através de
um conjunto de regras que separam os emails em desejados e
indesejados. Os emails desejados são enviados para a caixa de
entrada e os indesejados são marcados como Spam. Algumas
vezes, os provedores nem mesmo enviam para sua pasta de
Spam esses emails, bloqueando-os diretamente no sistema do
provedor.
Com o antispam, seu email é filtrado antes de ser entregue a
voce.Essas regras são indicações de como o email desejado deve
ser e como geralmente os emails indesejados são. As regras mais
comuns incluem filtro de endereço ou servidor de email, filtro
de IP, filtro de palavras e filtro de links.
Filtro de Endereços ou Servidor de Email – Ao enviar um
spam, o spammer, ou alguém que envia spam, precisa enviá-lo a
partir de um endereço de email registrado em alguma conta ou
servidor. Muitos desses spammers criam seus próprios serviços
de envio de spam, então fica fácil para os filtros identificarem
endereços ou servidores de email que sempre enviam emails
identificados como Spam pelos usuários.
Filtro de IP – Sempre que um determinado email é
identificado como spam, o provedor de email marca aquele
endereço de IP de quem enviou como sendo de um spammer.
Assim fica mais fácil identificar spam, não necessariamente pelo
endereço de email, que pode ser clonado, mas pelo endereço de
IP que é muito mais preciso.
São vários tipos de filtro usados para identificar emails
Spam. Filtro de Palavras – A grande maioria dos spams vêm
com determinadas palavras-chave, para chamarem a atenção
do usuário para algum serviço ou venda online. Todo servidor
de email atualmente vem com um filtro que faz uma varredura
preliminar no conteúdo do email que você recebe em busca
dessas palavras, que geralmente são “Viagra”, “Cialis” ou algo
relacionado à venda de remédios online ou práticas ilícitas.
Os filtros também reconhecem mensagens escritas somente
com letras maiúsculas ou escritas com palavras e caracteres
aleatórios e as separam como Spam.
Filtro de Links – Um dos principais objetivos do spam é
levá-lo a algum outro site onde ele pode vender algo a você ou
pode roubar alguma informação sua através de um sistema de
phishing ou instalação de vírus na sua máquina. Vários desses
sites já são conhecidos e sua lista cresce a cada dia. Caso um
email tenha algum link que leve a alguma dessas páginas, o filtro
bloqueia automaticamente.
Spam e Ham: emails indesejados que são desejados e vice-
versa
Muitas vezes os filtros anti-spam funcionam tão bem que eles
chegam a filtrar até emails que não são spam, portanto desejados.
Esses emails receberam carinhosamente o nome de Ham, ou
“presunto”, para diferenciá-los dos spams, os apresuntados
enlatados que ninguém gosta. Quando isso acontece é possível
criar uma regra para separar os hams dos spams, criando a
chamada Lista Branca, ou lista de emails permitidos. A Lista
Negra é uma lista de emails ou endereços reconhecidos por você
como Spam que ainda não foram identificados por seu provedor
de emails.
Você pode fazer diferentes listas com suas próprias regras
para filtrar Spams e Hams.Tanto as Listas Brancas quanto as
Listas Negras são regras adicionais, servindo principalmente à
sua caixa de email, ao invés de servirem para o sistema todo de
email de seu provedor. Na sua Lista Negra, você pode cadastrar
endereços de spamers conhecidos, provedores de email de
spam, ou ainda incluir palavras chave não filtradas pelo servidor,
mas que você reconhece como sendo spam.
Na sua Lista Branca, você pode adicionar regras para
endereços de amigos ou provedores de emails conhecidos seus
(como o site de sua empresa, por exemplo) ou palavras chave
que servem como filtro para separar, por exemplo, emails de
uma lista de discussão que você participa. O problema do uso
de filtro de palavras na sua Lista Branca é que às vezes ele pode
Informática
separar emails que realmente são spams e jogá-los para sua
caixa de entrada ou outra pasta de emails desejados.
Questões
01. (UFMT - Técnico Administrativo - UFMT/2014) A
coluna da esquerda apresenta dois tipos comuns de códigos
maliciosos (malware) e a da direita, as ações maliciosas mais
comuns de cada um deles. Numere a coluna da direita de acordo
com a da esquerda.
( ) Consome grande quantidade de recursos
do computador.
1 – Vírus
( ) Altera e/ou remove arquivos.
2 – Worm
( ) Instala outros códigos maliciosos.
( ) Procura manter-se escondido.
02. (ALEPE - Analista Legislativo - Informática –
Infraestrutura – FCC/2014) Os programas antivírus:
I. Protegem contra phishing de páginas web quando o
usuário está em navegação utilizando livremente o browser.
II. Protegem contra trojan embarcado em uma aplicação
quando o usuário aceita a sua instalação em sua máquina.
III. Criptografam comunicações em rede, sejam elas por
meio de envio de mensagens ou navegação na Internet através
de browser.
IV. Protegem contra códigos maliciosos embutidos em
macros, as quais são utilizadas por um software aplicativo ou
utilitário do computador do usuário.
V. Previnem a instalação de aplicativos infectados, no
momento da solicitação de sua instalação, ao gerarem um
alerta sobre conteúdo suspeito ou ao bloquearem a operação de
instalação.
Está correto o que se afirma APENAS em:
(A) I e II.
(B) II e III.
(C) III e IV.
(D) IV e V.
(E) II e V.
03. (Câmara de Chapecó/SC - Analista de Informática -
OBJETIVA/2014) Códigos maliciosos (malware) são programas
especificamente desenvolvidos para executar ações danosas e
atividades maliciosas em um computador. NÃO é classificado
como um malware e necessita de medidas de segurança e
prevenção diferentes dos malwares:
(A) Spyware.
(B) Vírus.
(C) Trojan.
(D) Hoax.
04. (DETRAN/RO - Analista em Trânsito – Suporte
em Tecnologia da Informática – IDECAN/2014) Com base
em software malicioso ou malware, um tipo de software
que se infiltra em um ou mais computadores-alvo e seguem
instruções de um atacante e podem, inclusive, causar danos,
escalar privilégios de segurança etc., define-se corretamente
“Programa de software que se conecta a outro ou se copia para
outro programa em um computador. A sua finalidade é enganar
o computador para seguir instruções não intencionadas pelo
desenvolvedor original do programa”. Trata-se de
(A) vírus.
(B) dware.
(C) verme.
(D) spyware.
(E) cavalo de troia.
Respostas
01. Resposta: A.
Entre os variados tipos de malware, temos o vírus e o worm.
Enquanto o vírus se anexa a um arquivo e precisa do mesmo
para fazer outras infecções, além de comprometer o poder
de processamento do computador, já que ele tenta se alastrar
para o máximo de arquivos disponíveis, o worm funciona de
forma independente, sem infectar outros arquivos, no entanto,
buscando forma de se propagar, normalmente usando meios de
comunicação, como email, redes sociais e recursos de rede, no
entanto, tentando ficar sem causar grandes alardes no sistema
operacional.

02. Resposta: D.
A quantidade de pragas virtuais existentes são inúmeras.
Não obstante, existem também grande número de programas
que fazem uma manutenção preventiva ou corretiva relativa a
essas pragas. Entre eles, temos o antivírus, antispyware, firewall
e outros. Os antivírus cuidam especificamente de programas
infectados por vírus, que se adicionam a programas ou arquivos
genuínos, comprometendo seu conteúdo além do ambiente do
sistema operacional.

03. Resposta: D.
Apesar de não ser classificado como um malware, o Hoax
(boatos) podem causar males de outra natureza, pois pode
comprometer a integridade de uma pessoa, já que o boato
pode gerar uma difamação em cadeia. Antes de divulgar algo
recebido por email, ou outros meios, analisar se a informação
tem procedência.

04. Resposta: A.
Por definição, vírus são códigos maliciosos que se agregam
à programas instalados em um computador, ou seja, precisam
de um hospedeiro para se propagarem, inclusive numa rede
de computadores. Os outros citados na questão, mesmo
considerados como malwares, trabalham de forma independente,
não necessitando de programas como hospedeiros para se
propagarem.

Anotações

Informática
 Anotações

Informática