Protocolo Psicopedagógico/Fonoaudiológico

Avaliação da Comunicação Oral

NOME _______________________________________________________________________
DATA DE NASCIMENTO ________________________ IDADE _____________________
ANO ESCOLAR ________________________________ DATA ______________________

***Protocolo baseado nas provas do Exame de Linguagem TIPITI***

TRIAGEM DO PROCESSAMENTO AUDITIVO

1) Localização da Fonte Sonora
Instrução: Apresentar o guizo e seu som. “Você vai estar de olhos vendados e vai ouvir o som do guizo, assim
que você ouvir, você deve apontar ou dizer de onde vem o som”.

* à direita ( ) Sim ( ) Não Qual? ________________________

* à esquerda ( ) Sim ( ) Não Qual? ________________________
* atrás ( ) Sim ( ) Não Qual? ________________________
* à frente ( ) Sim ( ) Não Qual? ________________________
* acima da cabeça ( ) Sim ( ) Não Qual? ________________________

Número de acertos: 1/5( ) 2/5( ) 3/5( ) 4/5( ) 5/5( )

2) Memória Sequencial para Sons Verbais

A produção articulatória isolada da sílaba está adequada?
Instrução: Solicitar que a criança repita as sílabas separadas (anotar se a repetição foi bem sucedida). “Eu
vou falar algumas sílabas e você deve repetir na mesma sequencia em que você ouviu. Aguarde eu terminar para
então você começar”.

PA ( )SIM( )NÃO TA ( )SIM( )NÃO CA ( )SIM( )NÃO FA ( )SIM( )NÃO

PA TA CA SIM( ) NÃO( ) PA TA CA FA SIM( ) NÃO( )

TA PA CA SIM( ) NÃO( ) TA CA FA PA SIM( ) NÃO( )
CA TA PA SIM( ) NÃO( ) CA FA PA TA SIM( ) NÃO( )

Número de acertos: 0/3( ) 1/3( ) 2/3( ) 3/3( )

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Avaliação da Comunicação Oral

EMISSÃO ORAL – LINGUAGEM AUTOMÁTICA

3) Sequências automatizadas
Instrução: Solicitar que a criança execute as ordens abaixo.

a) Dias da semana - ____________________________________________________________________

b) Meses do ano - _____________________________________________________________________
c) Contar até 20 - _____________________________________________________________________
d) Alfabeto - __________________________________________________________________________

NÍVEL SEMÂNTICO
1) Prova de Categorização
Objetivo: Avaliar o reconhecimento de traços e atributos relevantes para a organização de áreas semânticas.

Instrução: Solicitar, no grupo dado, a procura da palavra que tenha alguma característica diferente e que a
criança justifique a escolha. “Qual palavra tem característica diferente das demais?” Ex.: porta – janela –
parede – maçã: maçã não combina porque é fruta e as outras são partes de uma casa.

5 a 7 anos
caderno – borracha – professor – livro
avião – cachorro – navio – carro
quarto – sala – cozinha – cortina
peixe – pedra – papel – terra
areia – pedra – papel – terra
8 a 10 anos
helicóptero – avião – foguete – asa delta
cigarro – isqueiro – cachimbo – charuto
limão – laranja – maçã – mexerica
lancha – submarino – iate – navio
ouro – plástico – diamante – prata

11 a 14 anos 15 anos em diante

basquete – tênis – pólo aquático – vôlei
carta – jornal – rádio – televisão
falar – cantarolar – sussurrar – murmurar
escorregar – tombar – escalar – deslizar
alegria – gargalhada – felicidade – contentamento
piscina – lago – ilha – represa
pintura – tapeçaria – gravura – desenho
cardume – enxame – multidão – manada
física – matemática – química – ciências sociais
cinema – teatro – vídeo – circo
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NÍVEL FONOLÓGICO
2) Lista de Palavras
Objetivo: Avaliar a recepção a emissão de vocábulos de seqüências fonológicas, em contextos fonéticos
diferentes.
Instrução: Solicitar a repetição das palavras.

Variável Extensão
Dissílabos trissílabos polissílabos
gelo carreta dorminhoco
vaso baderna fabuloso
ponta janela magistério
cera molhando enxurrada
farda travessa maravilha
mosca floresta principesco
bicho bagunça pernilongo
filtro fidalgo sobressalto
ninho desenho oculista
genro vexame encoberto

Variável traço distintivo

chave pilha vara
fachada sapato salada
sino bico rabo
batalha cabala baralho
barra ficha sala
pacato manada pagem
massa mico quilo
zupa nave chita
lago safado rija
tapa ninho garrafa
vinho lhama cajado
zara caça vasado
palhaço chamava limo
badalo cavalo faca
guisa gira lanhado
data gado digo
jarra tifo bagagem

Grupos com R Grupos com L

frade clima
frite Atlanta
grito blusa
sagrado flite
prima tablado
braço blague
crime pluma
lacrado aclama
briga placa
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NÍVEL PRAGMÁTICO
3) Complementação de sentenças
Objetivo: Avaliação da relação sintática – semântica/ estruturação morfossintático

Instrução: Solicitar a complementação da sentença dada. Ex: Eu não comi o abacaxi porque estava verde.

5 a 7 anos
1. Marcelo nem fez a lição nem..........................................................................................................................
2. Ontem nós íamos ao clube mas......................................................................................................................
3. Eu fui para casa com........................................................................................................................................
4. Cecília estudou muito portanto......................................................................................................................
5. Já faz cinco dias que........................................................................................................................................
6. Você só vai sair se..........................................................................................................................................
7. Voltamos correndo para casa quando............................................................................................................
8. Paulo é mais inteligente do que......................................................................................................................
9. Eles vão à praia para.......................................................................................................................................
10. Quanto mais eu brinco mais...........................................................................................................................
11. Hoje na minha casa não tem bolo nem...........................................................................................................
12. Nós fomos ao jogo de futebol mas..................................................................................................................
13. Nós fomos à feira com....................................................................................................................................
14. Faltou luz no meu prédio portanto.................................................................................................................
15. Eles foram andar no barco que.......................................................................................................................
16. Só vou acabar acabar a lição se.......................................................................................................................
17. Eu vou dormir quando.....................................................................................................................................
18. Eu vou escrever até que..................................................................................................................................

8 a 10 anos
1. Não só fizemos compras para o natal mas também.......................................................................................
2. Eles deviam sair cedo porém...........................................................................................................................
3. Nós vamos sair amanhã a fim de....................................................................................................................
4. Eles estudaram muito para o exame entretanto............................................................................................
5. Eu vou comer bolo de chocolate enquanto....................................................................................................
6. Vou ao cinema assim que................................................................................................................................
7. Silvia não vai sair de casa por mais que..........................................................................................................
8. Estudamos tanto que......................................................................................................................................
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9. Eles não vão sair a menos que........................................................................................................................

10. Quanto mais eu trabalho menos.....................................................................................................................
11. Vou voltar para minha casa antiga assim que.................................................................................................
12. Nossa viagem foi gostosa entretanto..............................................................................................................
13. Mamãe mudou os móveis da sala a fim de.....................................................................................................
14. Nestas férias não só vamos à fazenda mas também.......................................................................................
15. O vidro quebrou porém...................................................................................................................................
16. Eles compraram o sapato enquanto...............................................................................................................
17. Ele não consegue ficar moreno por mais que.................................................................................................
18. Ontem ventou tanto que................................................................................................................................
19. O foguete vai ser lançado às oito horas a menos que.....................................................................................
20. Quanto menos vou ao cinema mais................................................................................................................

11 a 14 anos
1. Patrícia vai sair cedo amanha a não ser que...................................................................................................
2. Eu disse para você chegar cedo pois...............................................................................................................
3. Vocês podem me procurar na vizinha caso.....................................................................................................
4. Ficamos contentes quando.............................................................................................................................
5. Fomos dormir cedo mas..................................................................................................................................
6. Choveu muito porém......................................................................................................................................
7. Eu consegui fazer a lição como.......................................................................................................................
8. Eles saíram de casa entretanto.......................................................................................................................
9. Fui ver minhas notas assim que......................................................................................................................
10. Eu escorreguei pois.........................................................................................................................................
11. Eu vou telefonar para você caso.....................................................................................................................
12. O aluno vai aprendendo a medida que...........................................................................................................
13. Estava nevando enquanto...............................................................................................................................
14. A história era interessante mas.......................................................................................................................
15. Nós queríamos viajar porém...........................................................................................................................
16. Meu time perdeu o jogo como........................................................................................................................
17. Vocês ficaram aborrecidos comigo entretanto...............................................................................................
18. Vamos comprar uma bicicleta assim que........................................................................................................
19. Eles estavam prontos para sair quando..........................................................................................................
20. Ele ficou almoçando enquanto........................................................................................................................
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COMPREENSÃO DE DUPLO-SENTIDO
4) Prova de Duplo-sentido
Instrução: Pedir para que a criança explique o que quer dizer as frases, se não conseguir fale as alternativas e
peça para que escolha.

O carro passou voando.

a) O carro passou muito rápido;
b) O carro é um pássaro;
c) O carro voa.
Este ônibus é uma tartaruga.
a) A tartaruga transporta passageiros;
b) O ônibus é muito lento;
c) O ônibus está cheio de tartarugas.
A menina morreu de rir.
a) A menina riu bastante;
b) A menina sentiu-se mal ao rir;
c) A menina faleceu.
Estou com a cabeça no mundo da lua.
a) Está deitado na lua;
b) Está distraído;
c) Está ocupado.
Meu amigo tem um coração muito grande.
a) Meu amigo tem um coração de grande dimensão;
b) Meu amigo é bem alegre;
c) Meu amigo é muito bondoso.
Este cachorro é um grude.
a) Este cachorro me segue onde vou;
b) Este cachorro tem o pelo grudento;
c) Este cachorro não para.

HISTÓRIA A PARTIR DE ESTÍMULO VISUAL EM SEQUENCIA

5) Elaboração de História – O Pescador
Instrução: Pedir para que a criança organize as fichas na sequencia e depois conte uma história a partir da
sequencia elaborada.
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O número de figuras utilizadas varia em função da faixa etária:

 5 a 7 anos: figuras 2, 3, 5 e 6
 8 a 10 anos: figuras 2, 3, 5, 6, 7 e 8
 11 anos em diante: todas as figuras
Caso a criança organize as fichas na sequencia incorreta, o examinador, após relato oral da sequencia
elaborada, reorganiza as fichas na sequencia correta e pede nova narração da história.

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