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ideia principal. A partir daí, localizam-se as ideias

secundárias, ou fundamentações, as argumentações, ou

PORTUGUÊS explicações, que levem ao esclarecimento das questões

apresentadas na prova.

Normalmente, numa prova, o candidato é convidado a:

1. IDENTIFICAR – é reconhecer os elementos

fundamentais de uma argumentação, de um processo, de
uma época (neste caso, procuram-se os verbos e os
advérbios, os quais definem o tempo).

2. COMPARAR – é descobrir as relações de semelhança

ou de diferenças entre as situações do texto.

3. COMENTAR - é relacionar o conteúdo apresentado

com uma realidade, opinando a respeito.

4. RESUMIR – é concentrar as ideias centrais e/ou

secundárias em um só parágrafo.

5. PARAFRASEAR – é reescrever o texto com outras

palavras.

EXEMPLO

TÍTULO DO TEXTO PARÁFRASES

A INTEGRAÇÃO DO MUNDO
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO A INTEGRAÇÃO DA HUMANIDADE
"O HOMEM UNIDO ” A UNIÃO DO HOMEM
COMO INTERPRETAR TEXTOS HOMEM + HOMEM = MUNDO
A MACACADA SE UNIU (SÁTIRA)
É muito comum, entre os candidatos a um cargo público a
preocupação com a interpretação de textos. Isso acontece
porque lhes faltam informações específicas a respeito CONDIÇÕES BÁSICAS PARA INTERPRETAR
desta tarefa constante em provas relacionadas a
concursos públicos. Fazem-se necessários:

Por isso, vão aqui alguns detalhes que poderão ajudar no a) Conhecimento Histórico – literário (escolas e gêneros
momento de responder as questões relacionadas a textos. literários, estrutura do texto), leitura e prática;

TEXTO – é um conjunto de ideias organizadas e b) Conhecimento gramatical, estilístico (qualidades do

relacionadas entre si, formando um todo significativo capaz texto) e semântico;
de produzir INTERAÇÃO COMUNICATIVA (capacidade de OBSERVAÇÃO – na semântica (significado das palavras)
CODIFICAR E DECODIFICAR). incluem-se: homônimos e parônimos, denotação e
conotação, sinonímia e antonímia, polissemia, figuras de
CONTEXTO – um texto é constituído por diversas frases. linguagem, entre outros.
Em cada uma delas, há uma certa informação que a faz
ligar-se com a anterior e/ou com a posterior, criando c) Capacidade de observação e de síntese e
condições para a estruturação do conteúdo a ser
transmitido. A essa interligação dá-se o nome de d) Capacidade de raciocínio.
CONTEXTO. Nota-se que o relacionamento entre as
frases é tão grande, que, se uma frase for retirada de seu INTERPRETAR x COMPREENDER
contexto original e analisada separadamente, poderá ter
INTERPRETAR
um significado diferente daquele inicial. COMPREENDER SIGNIFICA
SIGNIFICA
INTERTEXTO - comumente, os textos apresentam - EXPLICAR, - INTELECÇÃO,
referências diretas ou indiretas a outros autores através de COMENTAR, JULGAR, ENTENDIMENTO, ATENÇÃO
citações. Esse tipo de recurso denomina-se TIRAR CONCLUSÕES, AO QUE REALMENTE ESTÁ
INTERTEXTO. DEDUZIR. ESCRITO.
- TIPOS DE - TIPOS DE ENUNCIADOS:
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - o primeiro objetivo de ENUNCIADOS •O texto DIZ que...
uma interpretação de um texto é a identificação de sua • Através do texto, • É SUGERIDO pelo autor

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INFERE-SE que... que... POSSUIDOR E DEPOIS, O OBJETO POSSUÍDO.

• É possível DEDUZIR • De acordo com o texto, é
que... CORRETA ou ERRADA a COMO (MODO)
•O autor permite afirmação...
CONCLUIR que... • O narrador AFIRMA... ONDE (LUGAR)
• Qual é a INTENÇÃO do
autor ao afirmar que... QUANDO (TEMPO)

QUANTO (MONTANTE)
ERROS DE INTERPRETAÇÃO
EXEMPLO:
É muito comum, mais do que se imagina, a ocorrência de
erros de interpretação. Os mais frequentes são: Falou tudo QUANTO queria (correto)
Falou tudo QUE queria (errado - antes do QUE, deveria
a) Extrapolação (viagem) aparecer o demonstrativo O ).
Ocorre quando se sai do contexto, acrescentado ideias
que não estão no texto, quer por conhecimento prévio do
tema quer pela imaginação. ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO TEXTO
b) Redução Texto narrativo
É o oposto da extrapolação. Dá-se atenção apenas a um
aspecto, esquecendo que um texto é um conjunto de  As personagens: São as pessoas, ou seres,
ideias, o que pode ser insuficiente para o total do viventes ou não, forças naturais ou fatores ambientais, que
entendimento do tema desenvolvido. desempenham papel no desenrolar dos fatos.
c) Contradição Toda narrativa tem um protagonista que é a figura
Não raro, o texto apresenta ideias contrárias às do central, o herói ou heroína, personagem principal da
candidato, fazendo-o tirar conclusões equivocadas e, história.
consequentemente, errando a questão.
O personagem, pessoa ou objeto, que se opõe aos
OBSERVAÇÃO - Muitos pensam que há a ótica do designos do protagonista, chama-se antagonista, e é com
escritor e a ótica do leitor. Pode ser que existam, mas ele que a personagem principal contracena em primeiro
numa prova de concurso qualquer, o que deve ser levado plano.
em consideração é o que o AUTOR DIZ e nada mais.
As personagens secundárias, que são chamadas
COESÃO - é o emprego de mecanismo de sintaxe que também de comparsas, são os figurantes de influencia
relacionam palavras, orações, frases e/ou parágrafos entre menor, indireta, não decisiva na narração.
si. Em outras palavras, a coesão dá-se quando, através de
um pronome relativo, uma conjunção (NEXOS), ou um O narrador que está a contar a história também é
pronome oblíquo átono, há uma relação correta entre o uma personagem, pode ser o protagonista ou uma das
que se vai dizer e o que já foi dito. outras personagens de menor importância, ou ainda uma
pessoa estranha à história.
OBSERVAÇÃO – São muitos os erros de coesão no dia-a-
dia e, entre eles, está o mau uso do pronome relativo e do Podemos ainda, dizer que existem dois tipos
pronome oblíquo átono. Este depende da regência do fundamentais de personagem: as planas: que são
verbo; aquele do seu antecedente. Não se pode esquecer definidas por um traço característico, elas não alteram seu
também de que os pronomes relativos têm, cada um, valor comportamento durante o desenrolar dos acontecimentos
semântico, por isso a necessidade de adequação ao e tendem à caricatura; as redondas: são mais complexas
antecedente. tendo uma dimensão psicológica, muitas vezes, o leitor
Os pronomes relativos são muito importantes na fica surpreso com as suas reações perante os
interpretação de texto, pois seu uso incorreto traz erros de acontecimentos.
coesão. Assim sendo, deve-se levar em consideração que
existe um pronome relativo adequado a cada
 Sequência dos fatos (enredo): Enredo é a
circunstância, a saber:
sequência dos fatos, a trama dos acontecimentos e das
ações dos personagens. No enredo podemos distinguir,
com maior ou menor nitidez, três ou quatro estágios
QUE (NEUTRO) - RELACIONA-SE COM QUALQUER
progressivos: a exposição (nem sempre ocorre), a
ANTECEDENTE. MAS DEPENDE DAS CONDIÇÕES DA
complicação, o clímax, o desenlace ou desfecho.
FRASE.
Na exposição o narrador situa a história quanto à
QUAL (NEUTRO) IDEM AO ANTERIOR.
época, o ambiente, as personagens e certas
circunstâncias. Nem sempre esse estágio ocorre, na
QUEM (PESSOA)
maioria das vezes, principalmente nos textos literários
mais recentes, a história começa a ser narrada no meio
CUJO (POSSE) - ANTES DELE, APARECE O

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dos acontecimentos (“in média”), ou seja, no estágio da
complicação quando ocorre e conflito, choque de
interesses entre as personagens.
O clímax é o ápice da história, quando ocorre o
estágio de maior tensão do conflito entre as personagens
centrais, desencadeando o desfecho, ou seja, a conclusão
da história com a resolução dos conflitos.
 Os fatos: São os acontecimentos de que as
personagens participam. Da natureza dos
acontecimentos apresentados decorre o gênero do texto.
Por exemplo o relato de um acontecimento cotidiano
constitui uma crônica, o relato de um drama social é um
romance social, e assim por diante. Em toda narrativa há
um fato central, que estabelece o caráter do texto, e há os
fatos secundários, relacionados ao principal.
 Espaço: Os acontecimentos narrados acontecem
em diversos lugares, ou mesmo em um só lugar. O texto
narrativo precisa conter informações sobre o espaço, onde
os fatos acontecem. Muitas vezes, principalmente nos
textos literários, essas informações são extensas, fazendo
aparecer textos descritivos no interior dos textos narrativo.
 Tempo: Os fatos que compõem a narrativa
desenvolvem-se num determinado tempo, que consiste
na identificação do momento, dia, mês, ano ou época em
que ocorre o fato. A temporalidade salienta as relações
passado/presente/futuro do texto, essas relações podem
ser linear, isto é, seguindo a ordem cronológica dos fatos,
ou sofre inversões, quando o narrador nos diz que antes
de um fato que aconteceu depois.
O tempo pode ser cronológico ou psicológico. O
cronológico é o tempo material em que se desenrola à
ação, isto é, aquele que é medido pela natureza ou pelo
relógio. O psicológico não é mensurável pelos padrões
fixos, porque é aquele que ocorre no interior da
personagem, depende da sua percepção da realidade, da
duração de um dado acontecimento no seu espírito.
 Narrador: observador e personagem: O
narrador, como já dissemos, é a personagem que esta a
contar a história. A posição em que se coloca o narrador
para contar a história constitui o foco, o aspecto ou o ponto
de vista da narrativa, e ele pode ser caracterizado por :
- visão “por detrás” : o narrador conhece tudo o
que diz respeito às personagens e à história, tendo uma
visão panorâmica dos acontecimentos narração é feita em
3a pessoa.
- visão “com”: o narrador é personagem e ocupa o
a
centro da narrativa que é feito em 1 pessoa.
- visão “de fora”: o narrador descreve e narra
apenas o que vê, aquilo que é observável exteriormente no
comportamento da personagem, sem ter acesso a sua
interioridade, neste caso o narrador é um observador e a
a
narrativa é feita em 3 pessoa.
 Foco narrativo: Todo texto narrativo
necessariamente tem de apresentar um foco narrativo, isto
é, o ponto de vista através do qual a história está sendo
a
contada. Como já vimos, a narração é feita em 1 pessoa
a
ou 3 pessoa.
Formas de apresentação da fala das
personagens
Discurso direto e indireto
O discurso direto identifica-se com a fala dos personagens,
quando o narrador está falando e transfere suas falas às
personagens, nesse momento as personagens assumem o
fio da narrativa. Ocorre a introdução do verbo dizer e
outros sinônimos, e dos sinais específicos de pontuação (:-
).
Ex: O menino disse: - Hoje não quero ir à escola.
A mãe retrucou: - Não posso aceitar que você não vá.
No discurso indireto, só o narrador fala pelos personagens.
Os sinais de pontuação são trocados pela conjunção que,
conservando-se o verbo dizer ou seus sinônimos.
Ex: O menino disse que não queria ir à escola, a mão
retrucou que não poderia aceitar que ele não fosse.
Na passagem do discurso direto para o indireto, os verbos
que estão no presente vão para o passado, os que estão
no passado vão para o mais-que-perfeito, "isto aqui" vira
"aquilo lá" e "esta" vira "aquela".
Na passagem do indireto para o direto, fazemos o caminho
contrário.
Veja alguns exemplos:
Do direto para o indireto:
- A chuva veio logo, disse ele.
Ele disse que a chuva vinha logo.
- Estas memórias vão dar o que falar - admitia esfregando
as mãos contentes, ao reler esses lances inéditos.
Admitia esfregando as mãos contentes, ao reler aqueles
lances inéditos, que aquelas memórias iam dar o que falar.
Do indireto para o direto:
O marido perguntou se Diva queria café no quarto.
O marido perguntou:
- Quer café no quarto, Diva ?
Rodrigo perguntou se tu falaste com o Dr. Brandão.
Rodrigo perguntou:
- Falaste com o Dr. Brandão ?
Policarpo Quaresma me perguntou como ia a família.
Policarpo Quaresma me perguntou:
- Como vai a família ?
Verbos de elocução
Observe o verbo grifado:
O pai chamou Carlinhos e perguntou:
- Quem quebrou o vidro, meu filho ?
Observe :
A . O pedreiro disse que estava à disposição.
B . O pedreiro disse: Estou à disposição.
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suspirar,
Transformamos: rir,
A - discurso indireto em B - discurso direto . Faça o etc.
mesmo:
Pontuação no discurso direto
Observe:
A fala da personagem, no discurso direto, deve vir disposta
A . Intrigado o pai perguntou ao filho: em parágrafo e introduzida por travessão.
Você viu ontem uma carteira em cima desta mesa ? Virou-se para o pai e aconselhou:
Papai, esse menino do vizinho é um subversivo
B . Intrigado, o pai perguntou ao filho se ele vira, no dia desgraçado.
anterior, uma carteira em cima daquela mesa.
Os verbos de elocução são pontuados de acordo com sua
Transformamos: A - discurso direto em B - discurso posição.
indireto.
a
1 posição
O narrador empregou o verbo perguntar para indicar a - antes da fala - separa-se por dois pontos :
personagem a que pertence a fala. Denomina-se verbo de O pai chamou Pedrinho e perguntou :Quem quebrou
elocução (verbos dicendi). o vidro, meu filho ?

Veja agora uma relação dos principais verbos de elocução: 2a posição

- depois da fala - separa-se por travessão ou vírgula :
Agora você se chama Teresinha, disse me beijando a
dizer (afirmar, declarar) exclamar (gritar, bradar) face.
Agora você se chama Teresinha - disse me beijando
perguntar (indagar, pedir (solicitar, rogar) a face.
interrogar)
responder ( retrucar, exortar (aconselhar) 3a posição
replicar) - no meio da fala - separa-se por travessão ou
contestar (negar, objetar) ordenar (mandar, vírgula:
determinar) A Sociedade - afirmava Simão - tem obrigação
de fazer o enterro.
Nesse dia , observou Luís Garcia sorrindo
Além desses verbos de sentido geral, existem outros, mais levemente, há de ser tão sincera como hoje.
amplos.. Veja alguns: (Machado de Assis)
sussurar,
murmurar, Numa narrativa, nem sempre os verbos de elocução estão
balbuciar, expressos. Costuma-se omiti-los principalmente em falas
cochichar, curtas ou para traduzir tensão psicológica das
segredar, personagens.
esclarecer,
sugerir, Utilização do discurso direto na produção de um texto.
soluçar,
comentar, Seleção das falas mais significativas, isto é, as falas
propor, pertinentes ao conflito básico vivido pelas personagens.
convidar, Não se deve ter a pretensão de retratar fielmente a
cumprimentar, realidade, relatando tudo o que as personagens poderiam
repetir, ter dito.
estranhar,
insistir, Adequação das falas ao nível cultural das personagens e
prosseguir, principalmente ao registro linguístico.
continuar,
ajuntar, Discurso indireto
acrescentar,
concordar, Estabelece-se o discurso indireto, quando o narrador, em
consentir, vez de deixar a personagem falar, reproduz com suas
anuir, palavras o que foi dito, Exemplo:
intervir, Chamou um moleque e bradou-lhe que fosse à casa do Sr.
repetir, João Carneiro chamá-lo, já e já; e se não estivesse em
rosnar, casa, perguntasse onde podia ser encontrado(...)
berrar, ( Machado de Assis)
protestar,
contrapor, Se o narrador reproduzisse diretamente a fala da
desculpar, personagem, a construção do texto seria assim:
justificar-se,

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Chamou um moleque e bradou-lhe :
Vá a casa do Sr. João Carneiro chamá-lo, já e já; e se não
estiver em casa, pergunte onde pode ser encontrado.
No discurso indireto, também podem estar presentes
verbos dicendi, mas seguidos de orações substantivas,
geralmente iniciadas com a conjunção que ou se.
Na passagem do discurso direto para o indireto ou vice-
versa, importa observar algumas transformações
importantes:
discurso direto: primeira pessoa
Eles perguntaram : - O que devemos fazer ?
1) Discurso indireto: terceira pessoa
2) Eles perguntaram o que deviam fazer.
discurso direto: imperativo
O professor ordenou: - Façam o exercício !
1) Discurso indireto: pretérito imperfeito do subjuntivo
2) O professor ordenou que fizéssemos o exercício.
discurso direto: futuro do presente
A enfermeira explicou: - Com o medicamento, a
criança dormirá calmamente
discurso indireto: futuro do pretérito
A enfermeira explicou que, com o medicamento, a criança
dormiria calmamente.
discurso direto: presente do indicativo
Ela me perguntou : - A quem devo entregar o trabalho
? finalidade de situar personagem no contexto cultural, social
1) Discurso indireto : pretérito imperfeito do indicativo
2) Ela me perguntou a quem devia entregar o trabalho.
discurso direto: pretérito perfeito
Ele disse : - Estive na escola e falei com o diretor.
Discurso indireto: pretérito mais-que-perfeito
Ele disse que estivera na escola e falara com o diretor.
Discurso indireto livre
Às vezes, no entanto, as falas do narrador e da
personagem parecem confundir-se numa só, sem que se
saiba claramente a quem elas pertencem, Trata-se, neste
caso, do discurso indireto livre. Observe, por exemplo, esta
passagem de Graciliano Ramos, extraída do romance
Vidas secas:
O suor umedeceu-lhe as mãos duras. Então ? Suando
com medo de uma peste que se escondia tremendo ?
Note que a primeira frase pertence ao narrador, porém as
interrogações são da personagem; entretanto, não há
indicações dessa mudança através de verbos dicendi, o
que exclui também as conjunções integrantes. Assim, a
narrativa se torna mais fluente, aproximando mais narrador
e personagem.
Texto Descritivo
Descrever é fazer uma representação verbal dos
aspectos mais característicos de um objeto, de uma
pessoa, paisagem, ser e etc.
As perspectivas que o observador tem do objeto, é
muito importante, tanto na descrição literária quanto na
descrição técnica, é esta atitude que vai determinar a
ordem na enumeração dos traços característicos para que
o leitor possa combinar suas impressões isoladas
formando uma imagem unificada.
Uma boa descrição vai apresentando o objeto
progressivamente, variando as partes focalizadas e
associando-as ou interligando-as pouco a pouco.
Podemos encontra distinções entre uma descrição
literária e outra técnica. Passaremos a falar um pouco
sobre cada uma delas:
 Descrição Literária: A finalidade maior da
descrição literária é transmitir a impressão que a coisa
vista desperta em nossa mente através do sentidos. Daí
decorrem dois tipos de descrição: a subjetiva, que reflete o
estado de espírito do observador, suas preferencias, assim
ele descreve o que quer e o pensa ver e não o que vê
realmente; já a objetiva traduz a realidade do mundo
objetivo, fenomênico, ela é exata e dimensional.
 Descrição de Personagem: É utilizada para
caracterização das personagens, pela acumulação de
traços físicos e psicológicos pela enumeração de seus
hábitos, gestos, aptidões e temperamento, com a
e econômico modelado de seu como procedimento.
 Descrição de Paisagem: Neste tipo de
descrição, geralmente o observador abrange de uma só
vez a globalidade do panorama, para depois ao pouco em
ordem de proximidade, abranger as partes mais típicas
desse todo.
 Descrição do Ambiente: Ela dá os detalhes do
interiores, dos ambientes em que ocorrem as ações,
tentando dar ao leitor uma visualização da suas
particularidades, de seus traços distintivos e típicos.
 Descrição da Cena: Trata-se de uma descrição
movimentada que se desenvolve progressivamente no
tempo. É a descrição de um incêndio, de uma briga, de um
naufrágio.
 Descrição Técnica: Ela apresenta muitas das
características gerais da literatura, com a distinção de que
nela se utiliza um vocabulário mais preciso, se salientando
com exatidão os pormenores. É predominantemente
denotativa tendo como objetivo esclarecer convencendo.
Pode aplicar-se a objetos, a aparelhos ou mecanismos, a
fenômenos, a fatos, a lugares, a eventos e etc.
Texto Dissertativo
Dissertar significa discutir, expor, interpretar ideias.
A dissertação consta de uma série de juízos a respeito de
um determinado assunto ou questão, e pressupõe um
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exame critico do assunto sobre o qual se vai escrever com
clareza, coerência e objetividade.
A dissertação pode ser argumentativa na qual o
autor tenta persuadir o leitor a respeito dos seus pontos de
vista, ou simplesmente, Ter com finalidade dar a conhecer
ou explicar certo modo de ver qualquer questão.
A linguagem usada é a referencial, centrada, na
mensagem, enfatizando o contexto.
Quanto a forma, ela pode ser tripartida em :
 Introdução: Em poucas linhas coloca o leitor os
dados fundamentais do assunto que esta tratando. É a
enunciação direta e objetiva da definição do ponto de vista
do autor.
 Desenvolvimento: Constitui o corpo do texto,
onde as ideias colocadas na introdução serão definidas
com os dados mais relevantes. Todo desenvolvimento
devem estruturar-se em blocos de ideias articuladas entre
si, de forma que a sucessão deles resulte num conjunto
coerente e unitário que se encaixa na introdução e
desencadeia a conclusão.
 Conclusão: É o fenômeno do texto, marcado pela
síntese da ideia central. Na conclusão o autor reforça sua
opinião, retomando a introdução e os fatos resumidos do
desenvolvimento do texto. Para haver maior entendimento
dos procedimentos que podem ocorrer em um dissertação,
cabe fazermos a distinção entre fatos, hipótese e opinião.
- Fato: É o acontecimento ou coisa cuja
veracidade e reconhecida; é a obra ou ação que realmente
se praticou.
- Hipótese: É a suposição feita a cerca de uma
coisa possível ou não, e de que se tiram diversas
conclusões; é uma afirmação sobre o desconhecido, feita
com base no que já é conhecido.
- Opinião: Opinar é julgar ou inserir
expressões de aprovação ou desaprovação pessoal diante
de acontecimentos, pessoas e objetos descritos, é um
parecer particular sentimento que se tem a respeito de
algo.
Leia o texto a seguir:
Tem cada uma na vida
Jamais entenderei a moça me procurou para fazer
um pedido: queria (quer) ser artista de novela das 7.
- Mais eu... - tentei informar. Ela não me deixou
concluir a frase:
- Até que não estou pedindo muito. Se pedisse para
novela das 8, iam dizer que era pretensão. Também não
desejo a novela das 6. Quando a gente é modesta demais,
botam pra escanteio.
- É, mas...
- Então eu acho que no meio está a virtude, como
gostava de falar o vovô. Vovô era entendido em coisas mil.
O senhor conheceu vovô? Ele foi um cara importante no
MEC.
- Devo Ter conhecido. Qual era o nome dele?
- Vovô Marreco. A gente chamava ele assim porque
tinha uma cara gozada, cara de marreco. Uma ocasião...
Bem, depois eu conto. O senhor vai me ajudar, não vai?
Mas uma vez tentei explicar (não consegui) que
não tenho nada com televisão, apenas sou amigo do Otton
Lara Resende, na Rede Globo, e não me consta que o
Otton selecione artista. Mas a moça prosseguia vivendo
sonho, que não era sonho era projeto amadurecido. Os
pais aprovavam. Mesmo que não aprovassem, estava
decidida:
- Força do destino. Minha tia-avó fugiu de casa para
trabalhar na companhia de Leopoldo Fróis. Naquele tempo
não havia televisão imagine como as opções eram
limitadas. Minha mãe fez parte do caste da novelas da
Rádio Nacional deixou o brodecaste para casar. Meu pai
impôs condição. Felizmente, evoluiu, hoje até faz gosto.
- E o namorado? – perguntei, desistindo de
esclarecer que ela batera à porta errada.
- Namorado? Então o senhor acha que vou pedir
consentimento a namorado, para trabalhar em novela? A
gente tá em 1980, pô.
- Lá isso é.
- Inclusive meus namorados são todos
descartáveis. Não me amarro a nenhum, porque meu
futuro não está nos homens. Tá na arte.
- Muito bem.
- Não é que eu não queira negócio com homem,
veja bem. Deus me livre e guarde. Só que minha vocação,
minha carreira ficam acima de tudo.
- Você tem experiência?
- Que é que o senhor chama de experiência?
- Experiência mesmo. Já transou cinema, teatro,
expressão corporal, laboratório, essas coisas?
Pensou para responder. Afinal:
- Sim e não.
- Sim e não, como?
- Quer dizer, transei com gente ligada, mas não me
deram chance para começar.
- E vai logo começar de novela?
- Olha, a base da novela hoje é naturalidade. Sou
muito natural, o senhor tá vendo como sou natural. Se me
contratarem eu tiro de letra. Aliás, eu treino sozinha.
- Como?
- Eu ensaio lá em casas, no meu quarto. Já fiz
vários papeis, e não era papel mole, de figurante. fiz uma
cena da Glória Meneses, que se ela visse fica boba de
admiração. Não era para me gabar. Me considero
tarimbada.
- Ótimo.
- O tempo que eu passo estudando as atrizes da
tevê , não está no gibi. E só pra elas que olho. Conheço
tudo, olhar, franzir dos lábios, cara de tristeza e cara de
desejo de Maria Cláudia, Joana Fomm, Lúcia Alves,
Débora Duarte... Quer ver?
- Não precisa, minha filha. Eu acredito.
- Só uma amostrinha pra provar que não estou
mentindo.
- Está-se vendo que você não mente. Obrigado.
- Pois é. Ou eu entro na novela da 7 – qualquer
novela, de qualquer época, eu sou como a Lucélia Santos,
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papel de escrava, de estudante, de garota fútil, eu topo –
ou....
- Ou o quê?
- Sê não entrar, não sei o será de minha vida.
- Não diga isto!
- Digo. Minha vida depende do senhor, neste
momento. Uma palavrinha sua, e...
-E?
- Tou contratada. Vamos, não me negue uma
colher de chá. Eu sei que você pode fazer isso por mim.
desculpe o tratamento, saiu sem querer. Por que você
não diz logo que vai me ajudar? Por que não telefona logo
pro pessoal da tevê? Por que ficou assim, duro,
engasgado, sei lá se descrente de minhas possibilidades?
Por que não confia em mim ? Diga, diga pelo amor de
Deus! Você é ruim, homem! Você é íntimo do Daniel Filho
e não quer mover uma palha em favor de uma pobre
artista em potencial!
- Tinha se levantado, no ardor da interpretação,
agitou os braços, deixou-se cair na poltrona, exausta, pela
primeira vez silenciosa. Só então pude jurar-lhe, também
por Deus, que não conheço Daniel Filho. Olhou-me com
desprezo:
- Ah, é assim? E por que não me falou isso logo de
começo? Me enganar esse tempo todo! E eu, feito boba,
falando com a pessoa errada! Tem cada uma na vida....
ESTUDO DO TEXTO
Identifique no texto lido, os elementos da narração
estudados.
1 – Quem são os personagens?
2 – Qual o fato central da narrativa?
3 – Qual a natureza do fato contado?
4 – Onde acontecem os fatos narrados?
5 – Quando aconteceram os fatos?
6 – Como foi arrumado o enredo?
7 – Em que foco narrativo está o texto?
Respostas
1- As personagens são: o narrador e a moça que
quer ser atriz
2 – O narrador é procurado por uma moça que
deseja que ele a ajude a tornar-se atriz da novela das sete.
3 – É um fato comum, cotidiano, que mostra a
influência da televisão sobre determinadas pessoas.
4 – Não aparecem no texto o lugar onde eles
conversaram.
5 – É conveniente observar que o texto está no
presente.
6 – Diante da paixão da garota pelo trabalho em
novelas, o narrador não consegue revelar que ela está
falando com o homem errado. Quando ele revela que nada
pode fazer por ela, a moça passa a agredi-lo.
7 – O texto está na primeira pessoa do singular.
Funções da Linguagem
Para melhor compreensão das funções de
linguagem, torna-se necessário o estudo dos elementos
da comunicação.
Elementos da comunicação
emissor - emite, codifica a mensagem
receptor - recebe, decodifica a mensagem
mensagem - conteúdo transmitido pelo emissor
código - conjunto de signos usado na transmissão
e recepção da mensagem
referente - contexto relacionado a emissor e
receptor
canal - meio pelo qual circula a mensagem
Obs.: as atitudes e reações dos comunicantes são
também referentes e exercem influência sobre a
comunicação.
Funções da linguagem
Função emotiva (ou expressiva)
centralizada no emissor, revelando sua opinião, sua
emoção. Nela prevalece a 1ª pessoa do singular,
interjeições e exclamações. É a linguagem das biografias,
memórias, poesias líricas e cartas de amor.
Função referencial (ou denotativa)
centralizada no referente, quando o emissor
procura oferecer informações da realidade. Objetiva,
direta, denotativa, prevalecendo a 3ª pessoa do singular.
Linguagem usada nas notícias de jornal e livros científicos.
Função apelativa (ou conativa)
centraliza-se no receptor; o emissor procura
influenciar o comportamento do receptor. Como o emissor
se dirige ao receptor, é comum o uso de tu e você, ou o
nome da pessoa, além dos vocativos e imperníveiativo.
Usada nos discursos, sermões e propagandas que se
dirigem diretamente ao consumidor.
Função fática
centralizada no canal, tendo como objetivo
prolongar ou não o contato com o receptor, ou testar a
eficiência do canal. Linguagem das falas telefônicas,
saudações e similares.
Função poética
centralizada na mensagem, revelando recursos
imaginativos criados pelo emissor. Afetiva, sugestiva,
conotativa, ela é metafórica. Valorizam-se as palavras,
suas combinações. É a linguagem figurada apresentada
em obras literárias, letras de música, em algumas
propagandas etc.
Função metalinguística
centralizada no código, usando a linguagem para
falar dela mesma. A poesia que fala da poesia, da sua
função e do poeta, um texto que comenta outro texto.
Principalmente os dicionários são repositórios de
metalinguagem.
Obs.: Em um mesmo texto podem aparecer várias
funções da linguagem. O importante é saber qual a função
predominante no texto, para então defini-lo.
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COESÃO E COERÊNCIA SENTIDO PRÓPRIO E SENTIDO FIGURADO

Antes de tudo é preciso saber o que é coesão e coerência,
pois sem essas duas chaves principais de qualquer texto,
você não vai a lugar nenhum.
Coesão - em nossa linguagem cotidiana procuramos
executar manobras coesivas, muitas vezes, com o intuito
de melhorar a própria expressividade do enunciado. Veja
alguns casos:
As palavras podem ser empregadas no sentido
próprio ou no sentido figurado
Construi um muro de pedra - sentido próprio
Maria tem um coração de pedra – sentido figurado.
A água pingava lentamente – sentido figurado.
SEMÂNTICA

Em lugar de Quanto à significação, as palavras podem ser:

- Comprei sorvetes. Dei os sorvetes a meus filhos.
usamos
- Comprei sorvetes. Dei-os a meus filhos. Sinônimos e antônimos
Dei-os funciona como relacional que recupera em B o que
havia sido colocado em A. O objetivo é evidenciar o
processo de repetição, considerado menos "rico ou
sofisticado" por uma certa gramática. O que são Sinônimos e Antônimos:
O uso indevido de elementos de ligação invariavelmente * Sinônimos
podem comprometer os processos coesivos do texto. São palavras de sentido igual ou aproximado:
 alfabeto - abecedário;
Coerência - A rigor, existem vários níveis e planos de  brado, grito - clamor;
coerência ou incoerência.  extinguir, apagar - abolir.
Veja alguns casos: Observação: A contribuição greco-latina é responsável
- Um sujeito resolve contar a última piada de papagaio pela existência de numerosos pares de sinônimos:
num velório. Além de impertinente, a piada sofre de uma  adversário e antagonista;
síndrome geral de incoerência contextual. A situação
lutuosa não permite que o decoro seja quebrado e risos
 translúcido e diáfano;
apareçam em torno do defunto.  semicírculo e hemiciclo;
- Em vestibular da Fuvest, o candidato saiu-se com a  contraveneno e antídoto;
seguinte "... a palidez do sol tropical refletia nas águas do  moral e ética;
rio Amazonas". Convenhamos que o sol tropical pode ser  colóquio e diálogo;
acusado de muitas coisas, menos de palidez. O riso  transformação e metamorfose;
provocado pela leitura daquele texto poético é derivado de
 oposição e antítese.
um caso de incoerência no uso da imagem.
* Antônimos
A lista poderia aumentar muito. Basta reter a ideia que, no
São palavras de significação oposta:
fundo, o problema básico envolvido na produção da
coerência é o do acerto das partes com relação ao todo  ordem - anarquia;
textual; do ajuste sequencial das ideias; da progressão dos  soberba - humildade;
argumentos; das afirmativas que são explicadas...  louvar - censurar;
Coloque-se sempre no lugar do autor ou do ouvinte para  mal - bem.
sentir se realmente está sendo coerente. Observação: A antonímia pode originar-se de um prefixo
de sentido oposto ou negativo:
DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO  bendizer e maldizer;
 simpático e antipático;
A denotação é a propriedade que possui uma
palavra de limitar-se a seu próprio conceito, de trazer  progredir e regredir;
apenas o seu significado primitivo, original.  concórdia e discórdia;
 ativo e inativo;
A conotação é a propriedade que possui uma  esperar e desesperar;
palavra de ampliar-se no seu campo semântico, dentro de  comunista e anticomunista;
um contexto, podendo causar várias interpretações.  simétrico e assimétrico.
O que são Homônimos e Parônimos:
Observe os exemplos
Denotação * Homônimos
As estrelas do céu. Vesti-me de verde. O fogo do a) Homógrafos: são palavras iguais na escrita e diferentes
isqueiro. na pronúncia:
 rego (subst.) e rego (verbo);
Conotação
As estrelas do cinema.  colher (verbo) e colher (subst.);
O jardim vestiu-se de flores  jogo (subst.) e jogo (verbo);
O fogo da paixão  apoio (subst.) e apoio (verbo);
 denúncia (subst.) e denuncia (verbo);

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 providência (subst.) e providencia (verbo). Escreveremos com -tenção os substantivos

b) Homófonos: são palavras iguais na pronúncia e correspondentes aos verbos derivados do verbo ter.
diferentes na escrita:
 acender (atear) e ascender (subir); Exemplos:
 concertar (harmonizar) e consertar (reparar);  manter = manutenção
 reter = retenção
 cela (compartimento) e sela (arreio);
 deter = detenção
 censo (recenseamento) e senso (juízo);  conter = contenção
 paço (palácio) e passo (andar).
c) Homógrafos e homófonos simultaneamente: Escreveremos com -çar os verbos derivados de
São palavras iguais na escrita e na pronúncia: substantivos terminados em -ce.
 caminho (subst.) e caminho (verbo);
 cedo (verbo) e cedo (adv.); Exemplos:
 livre (adj.) e livre (verbo).  alcance = alcançar
* Parônimos  lance = lançar
São palavras parecidas na escrita e na pronúncia:
 coro e couro; S
 cesta e sesta; Escreveremos com -s- as palavras derivadas de verbos
terminados em -nder e –ndir
 eminente e iminente;
 osso e ouço; Exemplos:
 sede e cede;  pretender = pretensão
 comprimento e cumprimento;  defender = defesa, defensivo
 tetânico e titânico;  despender = despesa
 autuar e atuar;  compreender = compreensão
 degradar e degredar;  fundir = fusão
 infligir e infringir;  expandir = expansão
 deferir e diferir;
Escreveremos com -s- as palavras derivadas de verbos
 suar e soar. terminados em -erter, -ertir e -ergir.

Exemplos:
 perverter = perversão
ORTOGRAFIA OFICIAL
 converter = conversão
Ao escrever uma palavra com som de  reverter = reversão
s, de z, de x ou de j, deve-se procurar a  divertir = diversão
origem dela, pois, na Língua Portuguesa, a  aspergir = aspersão
palavra primitiva, em muitos casos, indica  imergir = imersão
como deveremos escrever a palavra derivada.
Escreveremos -puls- nas palavras derivadas de verbos
Ç terminados em -pelir e -curs-, nas palavras derivadas de
Escreveremos com -ção as palavras derivadas de verbos terminados em -correr.
vocábulos terminados em -to, -tor, -tivo e os substantivos
formados pela posposição do -ção ao tema de um verbo Exemplos:
(Tema é o que sobra, quando se retira a desinência de  expelir = expulsão
infinitivo - r - do verbo).  impelir = impulso
 compelir = compulsório
Portanto deve-se procurar a origem da palavra terminada  concorrer = concurso
em -ção. Por exemplo: Donde provém a palavra  discorrer = discurso
conjunção? Resposta: provém de conjunto. Por isso,  percorrer = percurso
escrevemo-la com ç.
Escreveremos com -s- todas as palavras terminadas em -
Exemplos: oso e -osa, com exceção de gozo.
 erudito = erudição
 exceto = exceção Exemplos:
 setor = seção  gostosa
 intuitivo = intuição  glamorosa
 redator = redação  saboroso
 ereto = ereção  horroroso
 educar - r + ção = educação
 exportar - r + ção = exportação Escreveremos com -s- todas as palavras terminadas em -
 repartir - r + ção = repartição ase, -ese, -ise e -ose, com exceção de gaze e deslize.

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Exemplos:  acidez
 fase  pobreza
 crase 
 tese
 osmose Escreveremos com -s- os verbos terminados em -isar,
quando a palavra primitiva já possuir o -s-.
Escreveremos com -s- as palavras femininas terminadas
em -isa. Exemplos:
 análise = analisar
Exemplos:  pesquisa = pesquisar
 poetisa  paralisia = paralisar
 profetisa
 Heloísa Escreveremos com -z- os verbos terminados em -izar,
 Marisa quando a palavra primitiva não possuir -s-.

Escreveremos com -s- toda a conjugação dos verbos pôr, Exemplos:

querer e usar.  economia = economizar
 terror = aterrorizar
Exemplos:  frágil = fragilizar
 Eu pus Cuidado:
 Ele quis  catequese = catequizar
 Nós usamos  síntese = sintetizar
 Eles quiseram  hipnose = hipnotizar
 Quando nós quisermos  batismo = batizar
 Se eles usassem
Escreveremos com -s- os diminutivos terminados em -
Ç ou S? sinho e -sito, quando a palavra primitiva já possuir o -s-
no final do radical.
Após ditongo, escreveremos com -ç-, quando houver
som de s, e escreveremos com -s-, quando houver som de Exemplos:
z.  casinha
 asinha
Exemplos:  portuguesinho
 eleição  camponesinha
 traição  Teresinha
 Neusa  Inesita
 coisa
Escreveremos com -z- os diminutivos terminados em -
zinho e -zito, quando a palavra primitiva não possuir -s-
S ou Z? no final do radical.

Escreveremos com -s- as palavras terminadas em -ês e - Exemplos:

esa que indicarem nacionalidades, títulos ou nomes  mulherzinha
próprios.  arvorezinha
 alemãozinho
Exemplos:  aviãozinho
 português  pincelzinho
 norueguesa  corzinha
 marquês
 duquesa SS
 Inês
 Teresa Escreveremos com -cess- as palavras derivadas de
verbos terminados em -ceder.
Escreveremos com -z- as palavras terminadas em -ez e -
eza, substantivos abstratos que provêm de adjetivos, Exemplos:
ou seja, palavras que indicam a existência de uma  anteceder = antecessor
qualidade.  exceder = excesso
 conceder = concessão
Exemplos:
 embriaguez Escreveremos com -press- as palavras derivadas de
 limpeza verbos terminados em -primir.
 lucidez
 nobreza Exemplos:

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 imprimir = impressão Exemplos:

 comprimir = compressa  jeca
 deprimir = depressivo  jiboia
 jiló
Escreveremos com -gress- as palavras derivadas de  pajé
verbos terminados em -gredir. G

Exemplos: Escreveremos com -g- todas as palavras terminadas em -

 agredir = agressão ágio, -égio, -ígio, -ógio, -úgio.
 progredir = progresso
 transgredir = transgressor Exemplos:

Escreveremos com -miss- ou -mess- as palavras  pedágio

derivadas de verbos terminados em -meter.  colégio
 sacrilégio
Exemplos:  prestígio
 comprometer = compromisso  relógio
 intrometer = intromissão  refúgio
 prometer = promessa
 remeter = remessa Escreveremos com -g- todas as palavras terminadas em -
gem, com exceção de pajem, lambujem e a conjugação
ÇS ou SS dos verbos terminados em -jar.

Em relação ao verbos terminados em -tir, teremos: Exemplos:

 a viagem
Escreveremos com -ção, se apenas retirarmos a  a coragem
desinência de infinitivo -r, dos verbos terminados em -tir.  a personagem
 a vernissagem
Exemplo:  a ferrugem
 curtir - r + ção = curtição  a penugem
X
Escreveremos com -são, quando, ao retirarmos toda a Escreveremos com -x- as palavras iniciadas por mex-,
terminação -tir, a última letra for consoante. com exceção de mecha.
Exemplo: Exemplos:
 divertir - tir + são = diversão  mexilhão
 mexer
Escreveremos com -ssão, quando, ao retirarmos toda a  mexerica
terminação -tir, a última letra for vogal.]
 México
 mexerico
Exemplo:
 mexido
 discutir - tir + ssão = discussão
Escreveremos com -x- as palavras iniciadas por enx-, com
J
exceção das derivadas de vocábulos iniciados por ch- e da
Escreveremos com -j- as palavras derivadas dos verbos
palavra enchova.
terminados em -jar.
Exemplos:
Exemplos:
 enxada
 trajar = traje, eu trajei.
 enxerto
 encorajar = que eles encorajem
 enxerido
 viajar = que eles viajem
 enxurrada
Escreveremos com -j- as palavras derivadas de vocábulos mas:
terminados em -ja.  cheio = encher, enchente
 charco = encharcar
Exemplos:  chiqueiro = enchiqueirar
 loja = lojista
 gorja = gorjeta Escreveremos -x- após ditongo, com exceção de
 canja = canjica recauchutar e guache.

Escreveremos com -j- as palavras de origem tupi, Exemplos:

africana ou popular.  ameixa
 deixar
 queixa
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 feixe substituí-lo por por qual razão, pelo qual, pela qual,
 peixe pelos quais, pelas quais, por qual.
 gueixa
Ex.
UIR e OER  Por que não me disse a verdade? = por qual
razão
Os verbos terminados em -uir e -oer terão as 2ª e 3ª  Gostaria de saber por que não me disse a
pessoas do singular do Presente do Indicativo escritas verdade. = por qual razão
com -i-.  As causas por que discuti com ele são
particulares. = pelas quais
Exemplos:  Ester é a mulher por que vivo. = pela qual
 tu possuis
 ele possui Porque: É uma conjunção subordinativa causal ou
 tu constróis conjunção subordinativa final ou conjunção
 ele constrói coordenativa explicativa, portanto estará ligando duas
 tu móis orações, indicando causa, explicação ou finalidade. Para
 ele mói facilitar, dizemos que se pode substituí-lo por já que, pois
 tu róis ou a fim de que.
 ele rói
Ex.
UAR e OAR  Não saí de casa, porque estava doente. = já
Os verbos terminados em -uar e -oar terão todas as que
pessoas do Presente do Subjuntivo escritas com -e-  É uma conjunção, porque liga duas orações. =
pois
Exemplos:  Estudem, porque aprendam. = a fim de que
 Que eu efetue
 Que tu efetues A NOVA ORTOGRAFIA
 Que ele atenue
Acento agudo
 Que nós atenuemos
 Que vós entoeis
O acento agudo desaparece das palavras da
 Que eles entoem língua portuguesa em três casos como se pode ver a
seguir:
USO DO PORQUÊ * nos ditongos (encontro de duas vogais proferidas em
uma só sílaba) abertos ei e oi das palavras paroxítonas
Há quatro maneiras de se escrever o porquê: porquê, (aquelas cuja sílaba pronunciada com mais intensidade é a
porque, por que e por quê. Vejamo-las: penúltima).
Porquê:
COMO ERA COMO É HOJE
É um substantivo, por isso somente poderá ser utilizado,
Assembléia Assembleia
quando for precedido de artigo (o, os), pronome adjetivo
(meu(s), este(s), esse(s), aquele(s), quantos(s)...) ou
numeral (um, dois, três, quatro) Heróico Heroico

Ex. Idéia Ideia

 Ninguém entende o porquê de tanta confusão.
 Este porquê é um substantivo. Jibóia Jiboia
 Quantos porquês existem na Língua
Portuguesa?
 Existem quatro porquês.
No entanto, as oxítonas (palavras com acento na última
sílaba) e os monossílabos tônicos terminados em éi, eu e
Por quê: Sempre que a palavra que estiver em final de
oi continuam com o acento (no singular e /ou plural.
frase, deverá receber acento, não importando qual seja o
Exemplos: herói(s), ilhéus(us), chapéu(s), anéis, dói,
elemento que surja antes dela.
céu.
Ex.
*Nas palavras paroxítonas com i e u tônicos que
 Ela não me ligou e nem disse por quê. formam hiato (sequência de duas vogais que pertencem a
 Você está rindo de quê? sílabas diferentes) com a vogal anterior quando esta faz
 Você veio aqui para quê? parte de um ditongo;
Por que: Usa-se por que, quando houver a junção da COMO ERA COMO É HOJE
preposição por com o pronome interrogativo que ou com o
pronome relativo que. Para facilitar, dizemos que se pode baiúca baiuca

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boiúna boiuna
feiúra feiura COMO ERA COMO É HOJE

enjôo enjoo
No entanto, as letras i e u continuam a ser acentuadas se vôo voo
formarem hiato mas estiverem sozinhas na sílaba ou abençôo abençoo
seguidas de s. corôo coroo
Exemplos: baú, baús, saída. magôo magoo
No caso das palavras oxítonas, nas mesmas perdôo perdoo
condições descritas no item anterior, o acento permanece.
Exemplos: tuiuiú, Piauí. Da mesma forma, deixa de ser usado o
circunflexo na conjunção da terceira pessoa do plural do
*Nas formas verbais que têm o acento tônico na raiz, com presente do indicativo ou do subjuntivo dos verbos crer,
o u tônico precedido das letras g e q seguido de e e i. dar, ler, ver e seus derivados.
Esses casos são pouco frequentes na língua portuguesa: COMO ERA COMO É HOJE
apenas nas formas verbais de arguir e redarguir.
crêem creem
COMO ERA COMO É HOJE dêem deem
lêem leem
argúis arguis vêem veem
argúem arguem descrêem descreem
redargúis redarguis relêem releem
redargúem redarguem No entanto, nada muda na acentuação dos verbos ter, vir
e seus derivados. Eles continuam com o acento circunflexo
Acento diferencial no plural (eles têm, eles vêm), e no caso dos derivados,
com o acento agudo nas formas que possuem mais de
O acento diferencial é utilizado para permitir a uma sílaba no singular (ele detém, ele intervém).
identificação mais fácil de palavras homófonas, ou seja,
que têm a mesma pronúncia. Atualmente, usamos o Trema
acento diferencial – agudo ou circunflexo – em vocábulos Um sinal a menos
como pára (forma verbal), a fim de não confundir com
para (a preposição), entre vários outros exemplos. O trema, sinal gráfico de dois pontos usados em
Com a entrada em vigor do acordo, o acento cima do u para indicar que essa letra, nos grupos que,qui,
diferencial não será mais usado nesse caso e também gue e gui, é pronunciada será abolido. É simples: ele
nos que estão a seguir: deixa de existir na língua portuguesa. Vale lembrar porém,
que a pronúncia continua a mesma.
 Péla ( do verbo pelar) e pela ( a união da
preposição com o artigo);
COMO ERA COMO É HOJE
 Pólo ( o substantivo) e pólo (a união antiga e
popular de por e lo);
Agüentar aguentar
Eloqüente eloquente
 Pélo (do verbo pelar) e pêlo (o substantivo);
Freqüente frequente
 Pêra (o substantivo) e péra (o substantivo Lingüiça linguiça
arcaico que significa pedra), em oposição a pêra Sagüi sagui
(a preposição arcaica que significa para ). Seqüestro sequestro
Tranqüilo tranquilo
No entanto, duas palavras obrigatoriamente continuarão Anhangüera anhanguera
recebendo o acento diferencial:
No entanto, o acordo prevê que o trema seja mantido em
PÔR (verbo) mantém o circunflexo para que não seja nomes próprios de origem estrangeira, bem como em seus
confundido com a preposição POR. derivados.
Exemplos: Bündchen, Müller, mülleriano.
PÔDE (o verbo conjugado no passado) também mantém o
circunflexo para que não haja confusão com pode (o
mesmo verbo conjugado no presente). Hífen
Palavras compostas
Observação: já em fôrma/forma o acento é facultativo.
O hífen deixa de ser empregado nas seguintes
situações:
Acento circunflexo
Com o acordo ortográfico, o acento circunflexo
não será mais usado nas palavras terminadas em oo.

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__quando o prefixo termina em vogal e o segundo
elemento começa com as consoantes s ou r. Nesse caso,
a consoante obrigatoriamente passa a ser duplicada;
__quando o prefixo termina em vogal e o segundo
elemento começa com uma vogal diferente.
COMO ERA COMO É HOJE
anti-religioso antirreligioso
anti-semita antissemita
auto-aprendizagem autoaprendizagem
auto-estrada autoestrada
contra-regra contrarregra
contra-senha contrassenha
extra-escolar extraescolar
extra-regulamentação extrarregulamentação
No entanto, o hífen permanece quando o prefixo termina
com r (hiper, inter e super) e a primeira letra do segundo
elemento também é r.
Exemplos: hiper-requintado, super-resistente.
Alfabeto
Novas letras
O acordo prevê que nosso alfabeto passa a ter 26
letras – hoje são 23. Além das atuais, serão oficialmente
incorporadas as letras, k, w e y. No entanto, seu emprego
fica restrito a apenas alguns casos, como já ocorre
atualmente. Confira os principais exemplos:
__em nomes próprios de pessoas e seus derivados:
Exemplos: Franklin, frankliniano, Darwin, darwinismo,
Wagner, wagneriano, Taylor, taylorista, Byron,
byroniano.
__em nomes próprios de lugares originários de outras
línguas e seus derivados.
Exemplos: Kuwait, kuwaitiano, Washington, Yokohama,
Kiev.
__em símbolos, abreviaturas, siglas e palavras adotadas
como unidades de medidas internacionais.
Exemplos: Km (quilômetro), KLM (companhia aérea), K
(potássio), W (watt), WWW (sigla de world wide web,
expressão que é sinônimo para a rede mundial de
computadores).
__em palavras estrangeiras incorporadas à língua.
Exemplo: sexy, show, download, megabyte.
PONTUAÇÃO
Os sinais de pontuação são sinais gráficos empregados
na língua escrita para tentar recuperar recursos
específicos da língua falada, tais como: entonação, jogo de
silêncio, pausas, etc.
Ponto ( . )
- indicar o final de uma frase declarativa: Lembro-me
muito bem dele.
- separar períodos entre si: Fica comigo. Não vá
embora.
- nas abreviaturas: Av.; V. Ex.ª
Vírgula ( , ): É usada para marcar uma pausa do
enunciado com a finalidade de nos indicar que os termos
por ela separados, apesar de participarem da mesma frase
ou oração, não formam uma unidade sintática: Lúcia,
esposa de João, foi a ganhadora única da Sena.
Podemos concluir que, quando há uma relação sintática
entre termos da oração, não se pode separá-los por meio
de vírgula. Não se separam por vírgula:
- predicado de sujeito;
- objeto de verbo;
- adjunto adnominal de nome;
- complemento nominal de nome;
- predicativo do objeto do objeto;
- oração principal da subordinada substantiva (desde
que esta não seja apositiva nem apareça na ordem
inversa).
A vírgula no interior da oração
É utilizada nas seguintes situações:
- separar o vocativo: Maria, traga-me uma xícara de
café; A educação, meus amigos, é fundamental para o
progresso do país.
- separar alguns apostos: Valdete, minha antiga
empregada, esteve aqui ontem.
- separar o adjunto adverbial antecipado ou intercalado:
Chegando de viagem, procurarei por você; As pessoas,
muitas vezes, são falsas.
- separar elementos de uma enumeração: Precisa-se de
pedreiros, serventes, mestre-de-obras.
- isolar expressões de caráter explicativo ou corretivo:
Amanhã, ou melhor, depois de amanhã podemos nos
encontrar para acertar a viagem.
- separar conjunções intercaladas: Não havia, porém,
motivo para tanta raiva.
- separar o complemento pleonástico antecipado: A
mim, nada me importa.
- isolar o nome de lugar na indicação de datas: Belo
Horizonte, 26 de janeiro de 2011.
- separar termos coordenados assindéticos: “Lua, lua,
lua, lua, por um momento meu canto contigo compactua...”
(Caetano Veloso)
- marcar a omissão de um termo (normalmente o
verbo): Ela prefere ler jornais e eu, revistas. (omissão do
verbo preferir)
Termos coordenados ligados pelas conjunções e, ou,
nem dispensam o uso da vírgula: Conversaram sobre
futebol, religião e política. Não se falavam nem se
olhavam; Ainda não me decidi se viajarei para Bahia ou
Ceará. Entretanto, se essas conjunções aparecerem
repetidas, com a finalidade de dar ênfase, o uso da vírgula
passa a ser obrigatório: Não fui nem ao velório, nem ao
enterro, nem à missa de sétimo dia.
A vírgula entre orações
É utilizada nas seguintes situações:
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- separar as orações subordinadas adjetivas
explicativas: Meu pai, de quem guardo amargas
lembranças, mora no Rio de Janeiro.
- separar as orações coordenadas sindéticas e
assindéticas (exceto as iniciadas pela conjunção “e”:
Acordei, tomei meu banho, comi algo e saí para o trabalho;
Estudou muito, mas não foi aprovado no exame.
Há três casos em que se usa a vírgula antes da
conjunção:
- quando as orações coordenadas tiverem sujeitos
diferentes: Os ricos estão cada vez mais ricos, e os
pobres, cada vez mais pobres.
- quando a conjunção e vier repetida com a finalidade
de dar ênfase (polissíndeto): E chora, e ri, e grita, e pula
de alegria.
- quando a conjunção e assumir valores distintos que
não seja da adição (adversidade, consequência, por
exemplo): Coitada! Estudou muito, e ainda assim não foi
aprovada.
- separar orações subordinadas adverbiais
(desenvolvidas ou reduzidas), principalmente se estiverem
antepostas à oração principal: “No momento em que o
tigre se lançava, curvou-se ainda mais; e fugindo com o
corpo apresentou o gancho.” (O selvagem - José de
Alencar)
- separar as orações intercaladas: “- Senhor, disse o
velho, tenho grandes contentamentos em a estar
plantando...”. Essas orações poderão ter suas vírgulas
substituídas por duplo travessão: “Senhor - disse o velho -
tenho grandes contentamentos em a estar plantando...”
- separar as orações substantivas antepostas à
principal: Quanto custa viver, realmente não sei.
Ponto-e-Vírgula ( ; )
- separar os itens de uma lei, de um decreto, de uma
petição, de uma sequência, etc:
Art. 127 – São penalidades disciplinares:
I- advertência;
II- suspensão;
III- demissão;
IV- cassação de aposentadoria ou disponibilidade;
V- destituição de cargo em comissão;
VI-destituição de função comissionada. (cap. V das
penalidades Direito Administrativo)
- separar orações coordenadas muito extensas ou
orações coordenadas nas quais já tenham tido utilizado a
vírgula: “O rosto de tez amarelenta e feições
inexpressivas, numa quietude apática, era
pronunciadamente vultuoso, o que mais se acentuava no
fim da vida, quando a bronquite crônica de que sofria
desde moço se foi transformando em opressora asma
cardíaca; os lábios grossos, o inferior um tanto tenso (...)”
(Visconde de Taunay)
Dois-Pontos ( : )
- iniciar a fala dos personagens: Então o padre
respondeu: __Parta agora.
- antes de apostos ou orações apositivas, enumerações
ou sequência de palavras que explicam, resumem ideias
anteriores: Meus amigos são poucos: Fátima, Rodrigo e
Gilberto.
- antes de citação: Como já dizia Vinícius de Morais:
“Que o amor não seja eterno posto que é chama, mas que
seja infinito enquanto dure.”
Ponto de Interrogação ( ? )
- Em perguntas diretas: Como você se chama?
- Às vezes, juntamente com o ponto de exclamação:
Quem ganhou na loteria? Você. Eu?!
Ponto de Exclamação ( ! )
- Após vocativo: “Parte, Heliel!” ( As violetas de Nossa
Sra.- Humberto de Campos).
- Após imperativo: Cale-se!
- Após interjeição: Ufa! Ai!
- Após palavras ou frases que denotem caráter
emocional: Que pena!
Reticências ( ... )
- indicar dúvidas ou hesitação do falante: Sabe...eu
queria te dizer que...esquece.
- interrupção de uma frase deixada gramaticalmente
incompleta: Alô! João está? Agora não se encontra. Quem
sabe se ligar mais tarde...
- ao fim de uma frase gramaticalmente completa com a
intenção de sugerir prolongamento de ideia: “Sua tez, alva
e pura como um foco de algodão, tingia-se nas faces duns
longes cor-de-rosa...” (Cecília- José de Alencar)
- indicar supressão de palavra (s) numa frase transcrita:
“Quando penso em você (...) menos a felicidade.”
(Canteiros - Raimundo Fagner)
Aspas ( “ ” )
- isolar palavras ou expressões que fogem à norma
culta, como gírias, estrangeirismos, palavrões,
neologismos, arcaísmos e expressões populares: Maria
ganhou um apaixonado “ósculo” do seu admirador; A festa
na casa de Lúcio estava “chocante”; Conversando com
meu superior, dei a ele um “feedback” do serviço a mim
requerido.
- indicar uma citação textual: “Ia viajar! Viajei. Trinta e
quatro vezes, às pressas, bufando, com todo o sangue na
face, desfiz e refiz a mala”. (O prazer de viajar - Eça de
Queirós)
Se, dentro de um trecho já destacado por aspas, se
fizer necessário a utilização de novas aspas, estas serão
simples. ( ‘ ‘ )
Parênteses ( () )
- isolar palavras, frases intercaladas de caráter
explicativo e datas: Na 2ª Guerra Mundial (1939-1945),
ocorreu inúmeras perdas humanas; “Uma manhã lá no
Cajapió (Joca lembrava-se como se fora na véspera),
acordara depois duma grande tormenta no fim do verão”.
(O milagre das chuvas no nordeste- Graça Aranha)
Os parênteses também podem substituir a vírgula ou o
travessão.
Travessão ( __ )
- dar início à fala de um personagem: O filho perguntou:
__ Pai, quando começarão as aulas?
- indicar mudança do interlocutor nos diálogos.
__Doutor, o que tenho é grave? __Não se preocupe, é
uma simples infecção. É só tomar um antibiótico e estará
bom.
- unir grupos de palavras que indicam itinerário: A
rodovia Belém-Brasília está em péssimo estado.
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Também pode ser usado em substituição à virgula em
expressões ou frases explicativas: Xuxa – a rainha dos
baixinhos – é loira.
Parágrafo
Constitui cada uma das secções de frases de um
escritor; começa por letra maiúscula, um pouco além do
ponto em que começam as outras linhas.
Colchetes ( [] )
Utilizados na linguagem científica.
Asterisco ( * )
Empregado para chamar a atenção do leitor para
alguma nota (observação).
Barra ( / )
Aplicada nas abreviações das datas e em algumas
abreviaturas.
Hífen (−)
Usado para ligar elementos de palavras compostas e
para unir pronomes átonos a verbos. Exemplo: guarda-
roupa
Exercícios
01. Assinale o texto de pontuação correta:
a) Não sei se disse, que, isto se passava, em casa de
uma comadre, minha avó.
b) Eu tinha, o juízo fraco, e em vão tentava emendar-
me: provocava risos, muxoxos, palavrões.
c) A estes, porém, o mais que pode acontecer é que se
riam deles os outros, sem que este riso os impeça de
conservar as suas roupas e o seu calçado.
d) Na civilização e na fraqueza ia para onde me
impeliam muito dócil muito leve, como os pedaços da carta
de ABC, triturados soltos no ar.
e) Conduziram-me à rua da Conceição, mas só mais
tarde notei, que me achava lá, numa sala pequena.
02. Das redações abaixo, assinale a que não está
pontuada corretamente:
a) Os candidatos, em fila, aguardavam ansiosos o
resultado do concurso.
b) Em fila, os candidatos, aguardavam, ansiosos, o
resultado do concurso.
c) Ansiosos, os candidatos aguardavam, em fila, o
resultado do concurso.
d) Os candidatos ansiosos aguardavam o resultado do
concurso, em fila.
e) Os candidatos, aguardavam ansiosos, em fila, o
resultado do concurso.
Instruções para as questões de números 03 e 04: Os
períodos abaixo apresentam diferenças de pontuação,
assinale a letra que corresponde ao período de pontuação
correta:
03.
a) Pouco depois, quando chegaram, outras pessoas a
reunião ficou mais animada.
b) Pouco depois quando chegaram outras pessoas a
reunião ficou mais animada.
c) Pouco depois, quando chegaram outras pessoas, a
reunião ficou mais animada.
d) Pouco depois quando chegaram outras pessoas a
reunião, ficou mais animada.
e) Pouco depois quando chegaram outras pessoas a
reunião ficou, mais animada.
04.
a) Precisando de mim procure-me; ou melhor telefone
que eu venho.
b) Precisando de mim procure-me, ou, melhor telefone
que eu venho.
c) Precisando, de mim, procure-me ou melhor, telefone,
que eu venho.
d) Precisando de mim, procure-me; ou melhor, telefone,
que eu venho.
e) Precisando, de mim, procure-me ou, melhor telefone
que eu venho.
05. Os períodos abaixo apresentam diferenças de
pontuação. Assinale a letra que corresponde ao período de
pontuação correta:
a) José dos Santos paulista, 23 anos vive no Rio.
b) José dos Santos paulista 23 anos, vive no Rio.
c) José dos Santos, paulista 23 anos, vive no Rio.
d) José dos Santos, paulista 23 anos vive, no Rio.
e) José dos Santos, paulista, 23 anos, vive no Rio.
06. A alternativa com pontuação correta é:
a) Tenha cuidado, ao parafrasear o que ouvir. Nossa
capacidade de retenção é variável e muitas vezes
inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.
b) Tenha cuidado ao parafrasear o que ouvir: nossa
capacidade de retenção é variável e, muitas vezes,
inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.
c) Tenha cuidado, ao parafrasear o que ouvir! Nossa
capacidade de retenção é variável e muitas vezes
inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.
d) Tenha cuidado ao parafrasear o que ouvir; nossa
capacidade de retenção, é variável e - muitas vezes
inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.
e) Tenha cuidado, ao parafrasear o que ouvir. Nossa
capacidade de retenção é variável - e muitas vezes
inconscientemente - deturpamos, o que ouvimos.
Nas questões 07 a 10, os períodos foram pontuados de
cinco formas diferentes. Leia-os todos e assinale a letra
que corresponde ao período de pontuação correta:
07.
a) Entra a propósito, disse Alves, o seu moleque,
conhece pouco os deveres da hospitalidade.
b) Entra a propósito disse Alves, o seu moleque
conhece pouco os deveres da hospitalidade.
c) Entra a propósito, disse Alves o seu moleque
conhece pouco os deveres da hospitalidade.
d) Entra a propósito, disse Alves, o seu moleque
conhece pouco os deveres da hospitalidade.
e) Entra a propósito, disse Alves, o seu moleque
conhece pouco, os deveres da hospitalidade.
08.
a) Prima faça calar titio suplicou o moço, com um leve
sorriso que imediatamente se lhe apagou.
b) Prima, faça calar titio, suplicou o moço com um leve
sorriso que imediatamente se lhe apagou
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c) Prima faça calar titio, suplicou o moço com um leve
sorriso que imediatamente se lhe apagou.
d) Prima, faça calar titio suplicou o moço com um leve
sorriso que imediatamente se lhe apagou.
e) Prima faça calar titio, suplicou o moço com um leve
sorriso que, imediatamente se lhe apagou.
09.
a) Era um homem de quarenta e cinco anos, baixo,
meio gordo, fisionomia insinuante, destas que mesmo
sérias, trazem impresso constante sorriso.
b) Era um homem de quarenta e cinco anos, baixo,
meio gordo, fisionomia insinuante, destas que mesmo
sérias trazem, impresso constante sorriso.
c) Era um homem de quarenta e cinco anos, baixo,
meio gordo, fisionomia insinuante, destas que, mesmo
sérias, trazem impresso, constante sorriso.
d) Era um homem de quarenta e cinco anos, baixo,
meio gordo, fisionomia insinuante, destas que, mesmo
sérias trazem impresso constante sorriso.
e) Era um homem de quarenta e cinco anos, baixo,
meio gordo, fisionomia insinuante, destas que, mesmo
sérias, trazem impresso constante sorriso.
10.
a) Deixo ao leitor calcular quanta paixão a bela viúva,
empregou na execução do canto.
b) Deixo ao leitor calcular quanta paixão a bela viúva
empregou na execução do canto.
c) Deixo ao leitor calcular quanta paixão, a bela viúva,
empregou na execução do canto.
d) Deixo ao leitor calcular, quanta paixão a bela viúva,
empregou na execução do canto.
e) Deixo ao leitor, calcular quanta paixão a bela viúva,
empregou na execução do canto.
Respostas: 01-C / 02-E / 03-C / 04-D / 05-E / 06-B / 07-
D / 08-B / 09-E / 10-B
MORFOLOGIA
Estrutura e formação das Palavras
Estudar a estrutura das palavras é estudar os
elementos que formam a palavra, denominados de
morfemas. São os seguintes os morfemas da Língua
Portuguesa.
Radical: O que contém o sentido básico do
vocábulo.
Ex. fal-ar, com-er, dorm-ir, cas-a, carr-o.
Obs: Em se tratando de verbos, descobre-se o
radical, retirando-se a terminação AR, ER ou IR.
Vogal Temática:
Nos verbos, são as vogais A, E, I e indicam a que
conjugação o verbo pertence:
 1ª conjugação = Verbos terminados em AR.
 2ª conjugação = Verbos terminados em ER.
 3ª conjugação = Verbos terminados em IR.
Obs.: O verbo pôr pertence à 2ª conjugação, já que
proveio do antigo verbo poer.
Nos substantivos e adjetivos, são as vogais A, E, I,
O e U, no final da palavra, evitando que ela termine em
consoante. Por exemplo, nas palavras meia, pente, táxi,
couro, urubu.
Tema:
É a junção do radical com a vogal temática. Se não existir
a vogal temática, o tema e o radical serão o mesmo
elemento; o mesmo acontecerá, quando o radical for
terminado em vogal. Por exemplo, em se tratando de
verbo, o tema sempre será a soma do radical com a vogal
temática - estuda, come, parti; em se tratando de
substantivos e adjetivos, nem sempre isso acontecerá.
Vejamos alguns exemplos: No substantivo pasta, past é o
radical, a, a vogal temática, e pasta o tema; já na palavra
leal, o radical e o tema são o mesmo elemento - leal, pois
não há vogal temática; e na palavra tatu também, mas
agora, porque o radical é terminado pela vogal temática.
Desinências: é o termo que indica modo, tempo. número
e pessoa do verbo e o gênero e o número dos nomes.
Desinências verbais:
Modo-temporais = indicam o tempo e o modo. São quatro
as desinências modo-temporais:
-va- e -ia-, para o Pretérito Imperfeito do Indicativo
= estudava, vendia, partia.
-ra-, para o Pretérito Mais-que-perfeito do Indicativo
= estudara, vendera, partira.
-ria-, para o Futuro do Pretérito do Indicativo =
estudaria, venderia, partiria.
-sse-, para o Pretérito Imperfeito do Subjuntivo =
estudasse, vendesse, partisse.
Número-pessoais = indicam a pessoa e o número. São
três os grupos das desinências número-pessoais.
Grupo I: i, ste, u, mos, stes, ram, para o Pretérito
Perfeito do Indicativo = eu cantei, tu cantaste, ele cantou,
nós cantamos, vós cantastes, eles cantaram.
Grupo II: -, es, -, mos, des, em, para o Infinitivo
Pessoal e para o Futuro do Subjuntivo = Era para eu
cantar, tu cantares, ele cantar, nós cantarmos, vós
cantardes, eles cantarem. Quando eu puser, tu puseres,
ele puser, nós pusermos, vós puserdes, eles puserem.
Grupo III: -, s, -, mos, is, m, para todos os outros
tempos = eu canto, tu cantas, ele canta, nós cantamos,
vós cantais, eles cantam.
Desinências nominais:
de gênero = indica o gênero da palavra. A palavra terá
desinência nominal de gênero, quando houver a oposição
masculino - feminino. Por exemplo: cabeleireiro -
cabeleireira. A vogal a será desinência nominal de gênero
sempre que indicar o feminino de uma palavra, mesmo
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que o masculino não seja terminado em o. Por exemplo:
crua, ela, traidora.
de número = indica o plural da palavra. É a letra s,
somente quando indicar o plural da palavra. Por exemplo:
cadeiras, pedras, águas.
Afixos: São elementos que se juntam a radicais para
formar novas palavras. São eles:
Prefixo: É o afixo que aparece antes do radical. Por
exemplo destampar, incapaz, amoral.
Sufixo: É o afixo que aparece depois do radical, do tema
ou do infinitivo. Por exemplo pensamento, acusação,
felizmente.
Vogais e consoantes de ligação: São vogais e consoantes
que surgem entre dois morfemas, para tornar mais fácil e
agradável a pronúncia de certas palavras. Por exemplo
flores, bambuzal, gasômetro, canais.
Formação das palavras
Para analisar a formação de uma palavra, deve-se
procurar a origem dela. Caso seja formada por apenas um
radical, diremos que foi formada por derivação; por dois ou
mais radicais, composição. São os seguintes os processos
de formação de palavras: Derivação: Formação de novas
palavras a partir de apenas um radical.
Derivação Prefixal: Acréscimo de um prefixo à palavra
primitiva; também chamado de prefixação. Por exemplo:
antepasto, reescrever, infeliz.
Derivação Sufixal: Acréscimo de um sufixo à palavra
primitiva; também chamado de sufixação. Por exemplo:
felizmente, igualdade, florescer.
Derivação Prefixal e Sufixal: Acréscimo de um prefixo e
de um sufixo, em tempos diferentes; também chamado de
prefixação e sufixação. Por exemplo: infelizmente,
desigualdade, reflorescer.
Derivação Parassintética: Acréscimo de um prefixo e de
um sufixo, simultaneamente; também chamado de
parassíntese. Por exemplo: envernizar, enrijecer,
anoitecer.
Obs.: A maneira mais fácil de se estabelecer a diferença
entre Derivação Prefixal e Sufixal e Derivação
Parassintética é a seguinte: retira-se o prefixo; se a
palavra que sobrou existir, será Der. Pref. e Suf.; caso
contrário, retira-se, agora, o sufixo; se a palavra que
sobrou existir, será Der. Pref. e Suf.; caso contrário, será
Der. Parassintética. Por exemplo, retire o prefixo de
envernizar: não existe a palavra vernizar; agora, retire o
sufixo: também não existe a palavra enverniz. Portanto, a
palavra foi formada por Parassíntese.
Derivação Regressiva: É a retirada da parte final da
palavra primitiva, obtendo, por essa redução, a palavra
derivada. Por exemplo: do verbo debater, retira-se a
desinência de infinitivo -r: formou-se o substantivo debate.
Derivação Imprópria: É a formação de uma nova palavra
pela mudança de classe gramatical. Por exemplo: a
palavra gelo é um substantivo, mas pode ser transformada
em um adjetivo: camisa gelo.
Composição: Formação de novas palavras a partir de
dois ou mais radicais.
Composição por justaposição: Na união, os radicais não
sofrem qualquer alteração em sua estrutura. Por exemplo:
ao se unirem os radicais ponta e pé, obtém-se a palavra
pontapé. O mesmo ocorre com mandachuva, passatempo,
guarda-pó.
Composição por aglutinação: Na união, pelo menos um
dos radicais sofre alteração em sua estrutura. Por
exemplo: ao se unirem os radicais água e ardente, obtém-
se a palavra aguardente, com o desaparecimento do a. O
mesmo acontece com embora (em boa hora), planalto
(plano alto).
Hibridismo: é a formação de novas palavras a partir da
união de radicais de idiomas diferentes. Por exemplo:
automóvel, sociologia, sambódromo, burocracia.
Onomatopeia: Consiste em criar palavras, tentando imitar
sons da natureza. Por exemplo: zunzum, cricri, tique-
taque, pingue-pongue.
Abreviação Vocabular: Consiste na eliminação de um
segmento da palavra, a fim de se obter uma forma mais
curta. Por exemplo: de extraordinário forma-se extra; de
telefone, fone; de fotografia, foto; de cinematografia,
cinema ou cine.
Siglas: As siglas são formadas pela combinação
das letras iniciais de uma sequência de palavras que
constitui um nome: Por exemplo: IBGE (Instituto Brasileiro
de Geografia e Estatística); IPTU (Imposto Predial,
Territorial e Urbano).
Neologismo semântico: Forma-se uma palavra por
neologismo semântico, quando se dá um novo significado,
somado ao que já existe. Por exemplo, a palavra legal
significa dentro da lei; a esse significado somamos outro:
pessoa boa, pessoa legal.
Empréstimo linguístico: É o aportuguesamento de
palavras estrangeiras; se a grafia da palavra não se
modifica, ela deve ser escrita entre aspas. Por exemplo:
estresse, estande, futebol, bife, "show", xampu, "shopping
center".
Substantivos
Palavra variável que denomina os seres em geral. Quanto
à sua formação, pode ser:
primitivo x derivado (jornal x jornalista)
simples x composto (água x girassol)
Quanto à sua classificação, pode ser:
comum x próprio (rio x Amazonas)
concreto x abstrato (cadeira x trabalho)
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Observações:
- substantivos próprios são sempre concretos e
devem ser grafados com iniciais maiúsculas.
- os substantivos abstratos indicam qualidade
(tristeza), sentimento (raiva), sensações (fome), ações
(briga) ou estados (vida)
- dentre os comuns, merecem destaque os
coletivos que, mesmo no singular, designam um conjunto
de seres de mesma espécie
Flexão dos substantivos (gênero e número)
Gênero (masculino x feminino)
biformes: uma forma para masculino e outra para
feminino. (gato x gata, príncipe x princesa). São
heterônimos aqueles que fazem distinção de gênero não
pela desinência mas através do radical. (bode x cabra,
homem x mulher)
uniformes: uma única forma para ambos os gêneros.
Dividem-se em:
- epicenos - usados para animais de ambos os
sexos (macho e fêmea)
- comum de dois gêneros - designam pessoas,
fazendo a distinção dos sexos através de palavras
determinantes
- sobrecomuns - um só gênero gramatical para
designar pessoas de ambos os sexos.
Observação:
- alguns substantivos, quando mudam de
gênero, mudam de sentido. (o cabeça x a cabeça)
o cabeça (o chefe, o líder) a cabeça (parte do corpo)
o capital (dinheiro, bens) a capital(cidade principal)
o rádio (aparelho receptor) a rádio (estação
o moral (ânimo) transmissora)
o lotação (veículo) a moral (parte da Filosofia,
o lente (o professor) conclusão)
a lotação (capacidade)
a lente (vidro de aumento)
Números (singular e plural)
Nos substantivos simples, forma-se o plural em função do
final da palavra.
vogal ou ditongo (exceto -ÃO): acréscimo de -S (porta x
portas, troféu x troféus)
ditongo -ÃO: -ÕES/-ÃES/-ÃOS, variando em cada palavra
(anãos, balões, alemães, cristãos).
Apresentam múltiplos plurais: alão- alões, alãos, alães /
alazão- alazões, alazães / aldeão- aldeões, aldeãos,
aldeães / vilão- vilões, vilãos / ancião- anciões, anciãos,
anciães / verão- verões, verãos / castelão- castelões,
castelãos / rufião- rufiões, rufiães / ermitão- ermitões,
ermitãos, ermitães / sultão- sultões, sultães, sultãos.
-R, -S ou -Z: -ES (mar x mares, país x países, raiz x
raízes). As não-oxítonas terminadas em -S são invariáveis,
marcando o número pelo artigo (os atlas, os lápis, os
ônibus)
-N: -S ou -ES, sendo a última menos comum (hífen x
hifens ou hífenes)
-X: invariável, usando o artigo para o plural (tórax x os
tórax)
-AL, EL, OL, UL: troca-se -L por -IS (animal x animais,
barril x barris)
IL: se oxítono, trocar -L por -S. Se não oxítonos, trocar -
L por -EIS. (til x tis, míssil x mísseis)
sufixo diminutivo -ZINHO(A)/-ZITO(A): colocar a palavra
primitiva no plural, retirar o -S e acrescentar o sufixo com -
S (caezitos, coroneizinhos, mulherezinhas)
metafonia: -O tônico fechado no singular muda para o
timbre aberto no plural, também variando em função da
palavra. (ovo x ovos, mas bolo x bolos)
Apresentam metafonia: abrolho, contorno, caroço, corcovo,
corvo, coro, despojo, destroço, escolho, esforço, estorvo,
forno, foro, fosso, imposto, jogo, miolo, olho, osso, ovo,
poço, porco, posto, povo, reforço, socorro, tijolo, toco,
torto, troco.
Grau
Os substantivos podem apresentar diferentes graus,
porém grau não é uma flexão nominal.
São três: normal, aumentativo e diminutivo e podem ser
formados através de dois processos:
analítico - associando os adjetivos (grande x pequeno) ao
substantivo
sintético - anexando-se ao substantivo sufixos indicadores
de grau (meninão x menininho)
Observações:
- o grau nos substantivos também pode denotar sentido
afetivo e carinhoso ou pejorativo, irônico. (Ele é um
velhinho legal / Que mulherzinha implicante)
- certos substantivos, apesar da forma, não expressam a
noção aumentativa ou diminutiva. (cartão, cartilha)
Adjetivos
Palavra variável que acompanha o substantivo, indicando
qualidades e características deste. Mantém com o
substantivo que determina relação de concordância de
gênero e número.
Adjetivos pátrios: indicam a nacionalidade ou a origem
geográfica, normalmente são formados pelo acréscimo de
um sufixo ao substantivo de que se originam (Alagoas:
alagoano). Podem ser simples ou compostos, referindo-se
a duas ou mais nacionalidades ou regiões; nestes últimos
casos assumem sua forma reduzida e erudita, com
exceção do último elemento (franco-ítalo-brasileiro).
Locuções adjetivas: expressões, geralmente, formadas por
preposição e substantivo que equivalem a adjetivos (anel
de prata = anel argênteo).
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a
Flexão dos adjetivos: E (2 conjugação) Vend Vend-e
a
Gênero I (3 conjugação) Part Part-i
Uniforme ou biforme (inteligente x honesto [a])
LOCUÇÃO VERBAL
Número
Os adjetivos simples formam o plural segundo os mesmos É o conjunto constituído pelo verbo auxiliar + verbo
princípios dos substantivos simples, em função de sua principal.
terminação (agradável x agradáveis). Eis alguns dos verbos auxiliares que formam locuções
verbais:
Os substantivos utilizados como adjetivos ficam invariáveis Ir - eles vão sair mais tarde.
(blusas cinza).
Acabar de - ela acabou de sair.
Os adjetivos terminados em -OSO, além do acréscimo do -
S de plural, mudam o timbre do primeiro -O, num processo Começar a - começamos a ler faz duas horas.
de metafonia.
Costumar - costumo sair à noite.
VERBOS
Ter de - temos de falar a verdade.
É a palavra que exprime um processo no tempo: ação,
fenômeno, estado ou mudança de estado. Parecer - as crianças parecem estar felizes.
Exemplos:
Eles fizeram suas obrigações. Observação: nas locuções verbais há um só sujeito para
(ação no tempo passado) os verbos. O último verbo é o principal, pois é a sua ideia
que prevalece.
Está muito frio.
(ação no tempo presente) Formas Rizotônicas e Arrizotônicas

Todos eles tornar-se-ão médicos. Rizotônicas - a tonicidade recai no radical (na raiz)
(mudança de estado no tempo futuro) Ex.: canto, cantas, canta, cantam

CONJUGAÇÕES Arrizotônicas - a tonicidade recai na desinência (fora da

raiz0
Em Português existem somente três conjugações: Ex.: cantamos, cantais.
1a conjugação - com a vogal temática A: cant-a-r
2a conjugação - com a vogal temática E: vend-e-r FLEXÕES DO VERBO
a
3 conjugação - com a vogal temática I: part-i-r
Pessoa e Número
Obs.: O verbo POR e seus derivados pertencem à 2a
conjugação (vem de POER, do latim). 1a pessoa do singular - EU
2a pessoa do singular- TU
3a pessoa do singular - ELE
a
ELEMENTOS ESTRUTURAIS DO VERBO 1 pessoa do plural - NÓS
a
2 pessoa do plural - VÓS
Radical - é a parte que contém o significado da 3a pessoa do plural - ELES
palavra. É a parte que sobra quando tiramos as
terminações indicativas das conjugações (ar, er, ir) Modo:
Exemplo: cant-a-va, vend-e-ra, part-i-ra Três são os modos dos verbos: indicativo, subjuntivo e
imperativo.
Sufixo temporal - é o elemento que indica o tempo e o Tempo:
modo. Três são os tempos fundamentais: presente, passado e
Exemplos: cant-a-va, corr-e-ra, part-i-a futuro
Flexão de voz:
Desinência pessoal - é aquela que se flexiona e indica a É a flexão verbal que indica ação praticada ou recebida
pessoa e o número. pelo sujeito.
Exemplo: cant-o, canta-s, cant-a, canta-mos, canta-is, São três as vozes verbais: ativa, passiva e reflexiva
canta-m

Vogal temática - é aquela que vem depois do radical e MODOS E TEMPOS VERBAIS
caracteriza as conjugações. Ex.: and-a-r
Modo indicativo:
Tema - é o radical mais a vogal temática. Enuncia o fato de modo a que sobre ele não paire dúvida.
Exemplos:
Vogal temática Radical Tema Lerei o livro.
a
A (1 conjugação) Cant Cant-a Senti saudades.
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Ando de bicicleta. Cantais Cantai (vós) Canteis

Cantam Cantem (vocês) Cantem
a)Infinitivo:Radical + ar, er ou ir
Ex.: am-ar, vend-er, part-ir
a
b)Gerúndio:Radical + ando, endo, indo Obs.: Pelo que se pode observar, as 2 s pessoas foram
Ex.: am-ando, vend-endo, part-indo retiradas do presente do indicativo, sem o s. As demais
c)Particípio:Radical + ado ou ido pessoas provêm do presente do subjuntivo, sem alteração.
Ex.: am-ado, vend-ido, part-ido
IMPERATIVO NEGATIVO
FORMAÇÃO
Obs.: Quando funcionam como verbos, vêm sempre com PRESENTE DO IMPERATIVO
verbos auxiliares: SUBJUNTIVO NEGATIVO
Ex.: Cante
Hei Verbo auxiliar de cantar Infinitivo Cantes Não cantes (tu)
bem Cante Não cante(você)
Estou Verbo auxiliar vendo Gerúndio Cantemos Não cantemos (nós)
TV Canteis Não canteis (vós)
Tenho Verbo auxiliar dançado Particípio Cantem Não cantem (vocês)
aos sábados

MODO SUBJUNTIVO: Obs.: Todas as pessoas do Imperativo Negativo são

Subjuntivo é o modo verbal que expressa uma ação
incerta, inacabada, uma ação que está para se realizar e,
ainda, um fato imaginado. Nesse sentido, o subjuntivo
opõe-se completamente ao indicativo que é o modo da
certeza, do fato real.
Outra característica desse modo verbal advém da sua
extrema dependência com outro verbo. Assim, o modo
subjuntivo está sempre presente nos verbos de orações
subordinadas.
A utilização do modo subjuntivo está ligada ao sentido que
se pretende dar à ação verbal. Em geral, verificamos a sua
presença em verbos que exprimem:
 dúvida (ex.: Talvez você possa me esclarecer
isso.)
 hipótese/condição (ex.: Se todos chegassem
mais cedo, faríamos a reunião)
 ordem/pedido (ex.: Pediria a todos que se
dirigissem à recepção.)
 desejo (ex.: Espero que confiem na minha
palavra.)
retiradas, sem alteração, do presente do subjuntivo,
acrescentando-se apenas a negativa: não
No imperativo, o sujeito é oculto.
FORMAS NOMINAIS
São três as formas nominais do verbo:
Infinitivo, Gerúndio e Particípio.
INFINITIVO: equivale a um substantivo.
Ex.: amar é bom.
GERÚNDIO: equivale, normalmente, a um advérbio
Ex.: chegando o momento certo, todos falaram.
PARTICÍPIO: equivale a um adjetivo, podendo
flexionar-se em gênero e número.
Ex.: chegado o momento certo, todos falaram.
Essas formas têm as seguintes desinências:

Infinitivo: radical + ar, er, ou ir

Ex.: cant-ar, vend-er, part-ir
Modo Imperativo
Quando enuncia o fato com objetivo de uma ordem,
Gerúndio: radical + ando, endo, ou indo
pedido, conselho, súplica, exortação.
Ex.: cant-ando, vend-endo, part-indo
Exemplos:
Volte, meu filho! Particípio: radical + ado ou ido (para 2a e 3a conjugação)
Senhor, tem piedade de nós! Ex.: cant-ado, vend-ido, part-ido
Obs.: O imperativo pode ser afirmativo e negativo, e não Obs.: Quando funcionam como verbos, vêm sempre com
possui formas próprias, mas emprestadas do Presente do verbos auxiliares:
Indicativo e do Presente do Subjuntivo. Ex.:
IMPERATIVO AFIRMATIVO Hei Verbo auxiliar de cantar bem Infinitivo
FORMAÇÃO Estou Verbo auxiliar vendo TV Gerúndio
PRESENTE DO Tenho Verbo dançado aos sábados
IMPERATIVO PRESENTE auxiliar particípio
INDICATIVO AFIRMATIVO DO
SUBJUNTIVO
VERBOS PARADIGMA (SERVEM COMO MODELOS)
Canto Cante
- UM DE CADA CONJUGAÇÃO -
Cantas Canta (tu) Cantes
Canta Cante(você) Cante
Modo Indicativo
Cantamos Cantemos (nós) Cantemos
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Presente Cante Venda Parta

ª ª ª
1 Conjugação 2 Conjugação 3 Conjugação Cantes Vendas Partas
Canto Vendo Parto Cante Venda Parta
Cantas Vendes Partes Cantemos Vendamos Partamos
Canta Vende Parte Canteis Vendais Partais
Cantamos Vendemos Partimos Cantem Vendam Partam
Cantais Vendeis Partis
Cantam Vendem Partem Pretérito imperfeito
ª ª ª
1 Conjugação 2 Conjugação 3 Conjugação
Pretérito Perfeito Cantasse Vendesse Partisse
1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª Conjugação Cantasses Vendesses Partisses
Cantei Vendi Parti Cantasse Vendesse Partisse
Cantaste Vendeste Partiste Cantássemos Vendêssemos Partíssemos
Cantou Vendeu Partiu Cantásseis Vendêsseis Partísseis
Cantamos Vendemos Partimos Cantassem Vendessem Partissem
Cantastes Vendestes Partistes
Cantaram Venderam Partiram Futuro
1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª Conjugação
Pretérito Imperfeito Cantar Vender Partir
ª ª ª
1 Conjugação 2 Conjugação 3 Conjugação Cantares Venderes Partires
Cantava Vendia Partia Cantar Vender Partir
Cantavas Vendias Partias Cantarmos Vendermos Partirmos
Cantava Vendia Partia Cantardes Venderdes Partirdes
Cantávamos Vendíamos Partíamos Cantarem Venderem Partirem
Cantáveis Vendíeis Partíeis
Cantavam Vendiam Partiam Modo Imperativo
Afirmativo
Pretérito mais que perfeito 1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª Conjugação
1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª Canta (tu) Vende (tu) Parte (tu)
Conjugação Cante(você) Venda (você) Parta (você)
Cantara Vendera Partira Cantemos (nós) Vendamos (nós) Partamos (nós)
Cantaras Venderas Partiras Cantai (vós) Vendei (vós) Parti (vós)
Cantara Vendera Partira Cantem (vocês) Vendam (vocês) Partam (vocês)
Cantáramos Vendêramos Partíramos Negativo
ª ª ª
Cantáreis Vendêreis Partíreis 1 Conjugação 2 Conjugação 3 Conjugação
Cantaram Venderam Partiram Não Canta (tu) Não Vende (tu) Não Parte (tu)
Não Cante(você) Não Venda Não Parta
(você) (você)
Futuro do presente Não Não Vendamos NãoPartamos
1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª Conjugação Cantemos(nós) (nós) (nós)
Cantarei Venderei Partirei Não Cantai (vós) Não Vendei (vós) Não Parti (vós)
Não Cantem Não Vendam Não Partam
Cantarás Venderás Partirás
(vocês) (vocês) (você)
Cantará Venderá Partirá
Cantaremos Venderemos Partiremos Infinitivo
Cantareis Vendereis Partireis Impessoal
Cantarão Venderão Partirão Cantar Vender Partir

Pessoal
Futuro do pretérito Cantar Vender Partir
ª ª ª
1 Conjugação 2 Conjugação 3 Conjugação Cantares Venderes Partires
Cantaria Venderia Partiria Cantar Vender Partir
Cantarias Venderias Partirias Cantarmos Vendermos Partirmos
Cantardes Venderdes Partirdes
Cantaria Venderia Partiria Cantarem Venderem Partirem
Cantaríamos Venderíamos Partiríamos
Cantaríeis Venderíeis Partiríeis Gerúndio
Cantando Vendendo Partindo
Cantariam Venderiam Partiriam
Particípio
Modo Subjuntivo Cantado Vendido Partido
Presente
1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª Conjugação

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TEMPOS COMPOSTOS Tiverem/houverem

Os auxiliares ter e haver formam, juntamente com os INFINITIVO

particípios dos verbos principais, os chamados tempos
compostos. Pretérito Impessoal
Ter / haver Cantado / vendido / partido
Modo Indicativo
Pretérito Impessoal
Ter / haver
Pretérito perfeito composto Teres / haveres
Tenho/hei Ter / haver
Tens/hás Termos / havermos Cantado / vendido / partido
Tem/há Terdes / haverdes
Temos/havemos Cantado / vendido / partido Terem / haverem
Tendes/haveis
Têm/hão GERÚNDIO
Pretérito mais que perfeito composto Pretérito
Tinha/havia Tendo / havido Cantado / vendido / partido
Tinhas/havias
Tinha/havia
Tínhamos/havíamos Cantado / vendido / partido
Tínheis/havíeis CONJUGAÇÃO DE ALGUNS VERBOS IRREGULARES
Tinham/haviam

Futuro do presente composto

Terei/haverei
Terás/haverás
VERBO
Terá/haverá
Teremos/haveremos Cantado / vendido / partido
ABOLIR
Tereis/havereis
Terão/haverão

Futuro do pretérito composto INDICATIVO

Teria/haveria Presente : Aboles, abole, abolimos, abolis, abolem
Terias/haverias
Teria/haveria IMPERATIVO: Abole, aboli
Teríamos/haveríamos Cantado / vendido / partido
Teríeis/haveríeis SUBJUNTIVO
Teriam/haveriam Presente : Não existe

Modo Subjuntivo Defectivo nas formas em que ao radical se siga a ou o, o

que ocorre apenas no indicativo presente e derivados.
Pretérito perfeito composto Como ele, se conjugam: banir, brandir, carpir, colorir,
Tenha/haja comedir-sedelir, demolir, extorquir, escapulir, haurir,
Tenhas/hajas delinquir, etc.
Tenha/haja
Tenhamos/hajamos Cantado / vendido / partido
Tenhais/hajais
Tenham/hajam
VERBO
Pretérito mais que perfeito composto
Tivesse/houvesse ABSTER-SE
Tivesses/houvesses
Tivesse/houvesse
Tivéssemos/houvéssemos Cantado / vendido / partido
Tivésseis/houvésseis INDICATIVO
Tivessem/houvessem Presente : Abstenho-me, absténs-te, abstém-se, abstemo-
nos, abstendes-vos, abstêm-se
Futuro Pretérito imperfeito : Abstinha-me, etc.
Tiver/houver Pretérito perfeito: Abstive-me, etc.
Tiveres/houveres Pretérito mais que perfeito: Abstivera-me, etc.
Tiver/houver Futuro do presente: Abster-me-ei, etc.
Tivermos/houvermos Cantado /vendido/ partido Futuro do pretérito: Abster-me-ia, etc.
Tiverdes/houverdes

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IMPERATIVO
Abstém-te, abstenha-se, abstenhamo-nos, abstende- SUBJUNTIVO
vos,abstenham-se Presente : Diga, digas, digamos, digais, digam
Pretérito imperfeito: Dissesse, dissesses,
SUBJUNTIVO dissesse,disséssemos, dissésseis, dissessem
Presente : Que me abstenha, etc. Futuro: Disser, disseres, disser, dissermos,disserdes,
Pretérito imperfeito: Se me abstivesse, etc. disserem
Futuro: Se me abstiver, etc. Inf. Pres. Impessoal : Dizer
Inf. Pres. Pessoal: Dizer, dizeres, etc.
GERÚNDIO: Abstendo-se
GERÚNDIO: Dizendo
PARTICÍPIO: Abstido
PARTICÍPIO: Dito
Conjuga-se como ter Assim se conjugam bendizer, condizer, contradizer,
entredizer, desdizer, entredizer, maldizer, predizer, redizer.

VERBO
VERBO
AGREDIR
FALIR

INDICATIVO INDICATIVO
Presente : Agrido, agrides, agride, agredimos, agredis, Presente : Falimos, falis, etc.
agridem Pretérito imperfeito: Falia, falias, etc.
Pretérito perfeito: Fali, faliste, faliu, etc.
SUBJUNTIVO Pretérito mais que perfeito: Falira, faliras, falira, etc.
Presente : Agrida, agridas, agrida, agridamos, agridais,
agridam PARTICÍPIO: Falido

IMPERATIVO Verbo regular defectivo. Usa-se apenas nas formas em

Agride, agrida, agridamos, agredi, agridam que ...............

Regular no resto.

VERBO
VERBO FAZER
DIZER
INDICATIVO
Presente: Faço, fazes, faz, fazemos, fazeis, fazem
Este verbo muda a vogal e em i nas formas rizotônicas do Pretérito perfeito: Fiz, fizeste, fez, fizemos, fizestes,
presente do indicativo, presente do subjuntivo e fizeram
imperativo, o mesmo ocorrendo com seus derivados. É o Pretérito mais que perfeito: Fizera, fizeras, etc.
caso dos verbos: progredir, regredir, transgredir, denegrir, Futuro do presente: Farei, farás, fará, faremos, fareis,
prevenir, cerzir. farão
Futuro do pretérito: Faria, farias, faria, faríamos, faríeis,
Pretérito imperfeito: Dizia, dizias, etc. fariam
Pretérito perfeito: Disse, disseste, disse, dissemos,
dissestes, disseram IMPERATIVO
Pretérito mais que perfeito: Dissera, disseras, etc. Faze, faça, façamos, fazeis, façam
Futuro do presente: Direi, dirás, dirá, diremos, direis,
dirão SUBJUNTIVO
Futuro do pretérito: Diria, dirias, diria, diríamos, diríeis, Presente: Faça, faças, faça, façamos, façais, façam
diriam Pretérito imperfeito: Fizesse, fizesses, fizesse,
fizéssemos, fizésseis, fizessem
IMPERATIVO Futuro: Fizer, fizeres, fizer, fizermos, fizerdes, fizerem
Dize, diga, digamos, dizei, digam Inf. Impessoal: Fazer

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Inf. Pres. Pessoal: Fazer, fazeres, etc.

GERÚNDIO:Fazendo
VERBO
PARTICÍPIO: Feito
JAZER
Assim se conjugam afazer-se, desfazer, perfazer,
satisfazer, etc.

INDICATIVO
Presente: Jazo, Jazes, Jaz, Jazemos, Jazeis, Jazem
Pretérito perfeito: Jazi, Jazeste, Jazeu, Jazemos,
VERBO Jazestes, Jazeram
FERIR Futuro do presente: Jazerei, etc.
Futuro do pretérito: Jazerei, etc.

IMPERATIVO
Jaze, Jaza, Jazamos, Jazei, Jazam
INDICATIVO
Presente : Firo, feres, fere, ferimos, feris, ferem SUBJUNTIVO
Presente : Jaza, Jazas, etc.
IMPERATIVO Pretérito imperfeito: Jazesse, etc.
Fere, fira, firamos, feri, firam Futuro: Jazer, Jazeres, etc.

SUBJUNTIVO GERÚNDIO: Jazendo

Presente: Fira, firas, fira, firamos, firais, firam
PARTICÍPIO: Jazido
a
Note o i na 1 pessoa do singular do indicativo presente e
em todo o subjuntivo presente.
Seguem a conjugação de ferir: aderir, compelir, competir,
concernir, convergir, despir, divergir, discernir, divertir, VERBO
gerir, digerir, ingerir, refletir, vestir, servir, desservir, seguir,
repelir, conseguir, perseguir, prosseguir, preterir, inserir, PODER
revestir, deferir, advertir, aferir, auferir.

INDICATIVO
Presente: Posso, Podes, Pode, Podemos, Podeis, Podem
VERBO Pretérito imperfeito: Podia, Podias, Podia, etc.
IR Pretérito perfeito: Pude, Pudeste, Pôde, Pudemos,
Pudestes, Puderam
Pretérito mais que perfeito: Pudera, Puderas, etc.

IMPERATIVO
INDICATIVO Não existe
Presente : Vou, Vais, Vai, Vamos, Ides, Vão
Pretérito imperfeito: Ia, Ias, Ia, Íamos, Íeis, Iam SUBJUNTIVO
Pretérito perfeito: Fui, Foste, Foi, Fomos, Fostes, Foram Presente; Possa, Possas, Possa, Possamos, Possais,
Pretérito mais que perfeito: Fora, Foras, Fora, etc. Possam
Futuro do presente: Irei, Irás, Irá, etc. Pretérito imperfeito: Pudesse, Pudesses, etc.
Futuro do pretérito: Iria, Irias, etc. Futuro: Puder, Puderes, Puder, Pudermos, Puderdes,
Puderem
IMPERATIVO Inf. Pres. Impessoal: Poder, Poderes, Poder, Podermos,
Vai, Vá, Vamos, Ide, Vão Puderdes, Puderem

SUBJUNTIVO GERÚNDIO: odendo

Presente: Vá, Vás, Vá, Vamos, Vades, Vão
Pretérito imperfeito: Fosse, Fosses, etc. PARTICÍPIO: Podido
Futuro: For, Fores, For, Formos, Fordes, Forem
Inf. Pres. Pessoal: Ir, Ires, Ir, Irmos, Irdes, Irem

GERÚNDIO: Indo

PARTICÍPIO: Ido

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VERBO
POLIR
INDICATIVO
Presente: Pulo, Pules, Pule, Polimos, Polis, Pulem
IMPERATIVO
Pule, Pula, Pulamos, Poli, Pulam
SUBJUNTIVO
Presente: Pula, Pulas, Pula, Pulamos, Pulais, Pulam
Irregular nas formas rizotônicas, nas quais o o do radical
muda em u. Segue a conjugação do verbo sortir. Nos
demais tempos é regular.
VERBO
PÔR
INDICATIVO
Presente: Ponho, Pões, Põe, Pomos, Pondes, Põem
Pretérito imperfeito: Punha, Punhas, Punha, Púnhamos,
Púnheis, Punham
Pretérito perfeito: Pus, Puseste, Pôs, Pusemos, Pusestes,
Puseram
Pretérito mais que perfeito: Pusera, Puseras, Pusera,
Puséramos, Puséreis, Puseram
Futuro do presente: Porei, Porás, Porá, Poremos, Poreis,
Porão
Futuro do pretérito: Poria, Porias, Poria, Poríamos,
Poríeis, Poriam
IMPERATIVO
Põe, Ponha, Ponhamos, Ponde, Ponham
SUBJUNTIVO
Presente: Ponha, Ponhas, Ponha, Ponhamos, Ponhais,
Ponham
Pretérito imperfeito: Pusesse, Pusesses, Pusesse,
Puséssemos, Pusésseis, Pusessem
Futuro: Puser, Puseres, Puser, Pusermos, Puserdes,
Puserem
Inf. Pres. Impessoal: Pôr
Inf. Pres. Pessoal: Pôr, Pores, Pôr, Pormos, Pordes,
Porem
GERÚNDIO: Pondo
PARTICÍPIO: Posto
Assim se conjugam: antepor, apor, compor, contrapor,
decompor, depor, descompor, dispor, entrepor, expor,
impor, indispor, interpor, justapor, maldispor, opor, pospor,
predispor, prepor, pressupor, propor, recompor, repor,
sobrepor, sotopor, superpor, supor, transpor.
VERBO
PRAZER
Só se conjuga na 3ª pessoa do singular:
INDICATIVO
Presente: Praz
Pretérito imperfeito: Prazia
Pretérito perfeito: Prouve
Pretérito mais que perfeito: Prouvera
Futuro do presente: Prazerá
Futuro do pretérito: Prazeria
SUBJUNTIVO
Presente: Praza
Pretérito imperfeito: Prouvesse
Futuro: Prouver
GERÚNDIO: Prazendo
PARTICÍPIO: Prazido
Assim se conjugam aprazer e desprazer.
Quanto ao cognato comprazer-se, segue o modelo jazer.
VERBO
PRECAVER
INDICATIVO
Presente: Precavemos, Precaveis
Pretérito imperfeito: Precavia, precavias, precavia, etc
Pretérito perfeito: Precavi, Precaveste, Precaveu,
Precavemos, Precavestes, Precaveram
IMPERATIVO
Precavei
SUBJUNTIVO
Presente: Não há
Pretérito imperfeito: Precavesse, Precavesses, etc.
Futuro: Precaver, Precaveres, etc.
Inf. Pres. Impessoal: Precaver
Inf. Pres. Pessoal: Precaver
GERÚNDIO: Precavendo
PARTICÍPIO: Precavido
Este verto é defectivo. Não se usa nas formas rizotônicas.
Não é composto de ver nem de vir, sendo, portanto,
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errôneas as formas precavejo, precavês, precavenho,
precavéns, precavém, precavenha, etc. Nas formas em
que é defectivo empregaremos os verbos precatar,
acautelar, ou prevenir. Usa-se mais frequentemente como
verbo pronominal precavemo-nos, precavia-me, precavei-
vos, etc.
VERBO
PROVER
Não Queiras, Não Queira, Não Queiramos, Não Queirais,
Não Queiram
Obs.: O imperativo afirmativo só é usado em casos como:
"Queira sentar-se, por favor!"
SUBJUNTIVO
Presente: Queira, Queiras, Queira, Queiramos, Queirais,
Queiram
Pretérito imperfeito: Quisesse, Quisesses, Quisesse,
Quiséssemos, Quisésseis, Quisessem
Futuro: Quiser, Quiseres, Quiser, Quisermos, Quiserdes,
Quiserem
Inf. Pres. Pessoal: Querer, Quereres, Querer, Querermos,
Quererdes, Quererem

INDICATIVO GERÚNDIO: Querendo

Presente: Provejo, Provês, Provê, Provemos, provedes,
Provêem PARTICÍPIO: Querido
Pretérito imperfeito: Provia, Provias, etc.
Pretérito perfeito: Provi, Proveste, Proveu, Provemos,
Provestes, proveram
Pretérito mais que perfeito: Provera, Proveras, etc. VERBO
Futuro do presente: Proverei, Proverás, etc.
Futuro do pretérito: Proveria, Proverias, etc REQUERER
IMPERATIVO
Provê, Proveja, Provejamos, Provede, Provejam
INDICATIVO
SUBJUNTIVO Presente: Requeiro, Requeres, Requer, Requeremos,
Presente: Proveja, Provejas, etc. Requereis, Requerem
Pretérito imperfeito: Provesse, Provesses, etc. Pretérito imperfeito
Futuro: Prover, Proveres, Prover, Provermos, Proverdes, Pretérito perfeito: Requeri, Requereste, Requereu,
Proverem Requeremos, Requerestes, Requereram
Pretérito mais que perfeito: Requerera, Requereras,
GERÚNDIO: Provendo Requerera, etc.
Futuro do presente: Requererei, Requererás, etc.
PARTICÍPIO: Provido Futuro do pretérito: Requereria, Requererias, etc.

Este verbo é conjugado como ver, exceto no perfeito e IMPERATIVO

seus derivados e no particípio, em que é regular. Requere, Requeira, Requeiramos, Requerei, Requeiram.

SUBJUNTIVO
Presente: Requeira, Requeiras, Requeira, etc.
VERBO Pretérito imperfeito: Requeresse, Requeresses,
Requeresse, etc.
QUERER Futuro: Requerer, Requereres, Requerer, etc.

GERÚNDIO: Requerendo

INDICATIVO PARTICÍPIO: Requerido

Presente: Quero, Queres, Quer, Queremos, Quereis,
Querem Este verbo não segue a conjugação de querer. É irregular
Pretérito imperfeito: Queria, Querias, etc. apenas na 1ª e na 3ª pessoas do singular do Indicativo-
Pretérito perfeito: Quis, Quiseste, Quis, Quisemos, presente e, portanto, no Presente do Subjuntivo e no
Quisestes, Quiseram Imperativo Negativo.
Pretérito mais que perfeito: Quisera, Quiseras, Quisera,
Quiséramos, Quiséreis, Quiseram
Futuro do presente: Quererei, Quererás, etc.
Futuro do pretérito: Quereria, Quererias, etc VERBO

IMPERATIVO SABER
Queira, Queiram

IMPERATIVO NEGATIVO

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INDICATIVO
Presente: Sei, Sabes, Sabe, Sabemos, Sabeis, Sabem
Pretérito imperfeito: Sabia, Sabias, Sabia, etc.
Pretérito perfeito: Soube, Soubeste, Soube, Soubemos,
Soubestes, Souberam
Pretérito mais que perfeito: Soubera, Souberas, etc.
IMPERATIVO
Sabe, Saiba, Saibamos, sabei, Saibam
SUBJUNTIVO
Presente: Saiba, Saibas, Saiba, Saibamos, Saibais,
Saibam
Pretérito imperfeito: Soubesse, Soubesses, etc.
Futuro: Souber, Souberes, etc.
VERBO
TRAZER
INDICATIVO
Presente: Trago, Trazes, Traz, Trazemos, Trazeis,
Trazem
Pretérito imperfeito: Trazia, Trazias, etc.
Pretérito perfeito: Trouxe, Trouxeste, Trouxe, Trouxemos,
Trouxestes, Trouxeram
Pretérito mais que perfeito: Trouxera, Trouxeras,
Trouxera, Trouxéramos, Trouxéreis, Trouxeram
Futuro do presente: Trarei, Trarás, Trará, Traremos,
Trareis, Trarão
Futuro do pretérito: Traria, Trarias, Traria, Traríamos,
Traríeis, Trariam
IMPERATIVO
Traze, Traga, Tragamos, Trazei, Tragam
SUBJUNTIVO
Presente: Traga, Tragas, Traga, Tragamos, Tragais,
Tragam
Pretérito imperfeito: Trouxesse, Trouxesses, Trouxesse,
Trouxéssemos, Trouxésseis,Trouxessem
Inf. Pres. Pessoal: Trazer, Trazeres, Trazer, Trazermos,
Trazerdes, Trazerem
GERÚNDIO:Trazendo
PARTICÍPIO: Trazido
VERBO
REAVER
INDICATIVO
Presente: Reavemos, Reaveis
Pretérito imperfeito: Reavia, Reavias, Reavia, etc.
Pretérito perfeito: Reouve, Reouveste, Reouve,
Reouvemos, Reouvestes, Reouveram
Pretérito mais que perfeito: Reouveram, Reouveras, etc.
Futuro do presente: Reaverei, Reaverás, etc.
Futuro do pretérito: Reaveria, Reaverias, etc.
IMPERATIVO
Reavei
SUBJUNTIVO
Presente
Pretérito imperfeito: Reouvesse, Reouvesses, etc.
Futuro: Reouver, Reouveres, Reouver, etc.
Inf. Pres. Impessoal
Inf. Pres. Pessoal
GERÚNDIO: Reavendo
PARTICÍPIO: Reavido
VERBO
RESFOLEGAR
INDICATIVO
Presente: Resfolgo, Resfolgas, Resfolga, Resfolegamos,
Resfolegais, Resfolgam
Pretérito imperfeito: Resfolegava, etc.
Pretérito perfeito: Resfoleguei, etc.
Obs.: Regular nos demais tempos do indicativo
SUBJUNTIVO
Presente: Resfolgue, Resfolgues, Resfolgue,
Resfoleguemos, Resfolegueis, Resfolguem, etc.
Obs.: Regular nos demais tempos do subjuntivo.
Este verbo perde o e da penúltima sílaba nas formas
rizotônicas.
É menos recomendável a conjugação regular (resfólego,
resfólegas, etc) que alguns gramáticos adotam. Há a
variante resfolgar, inteiramente regular.
VERBO
VALER
INDICATIVO
Presente: Valho, Vales, Vale, Valemos, Valeis, Valem
IMPERATIVO AFIRMATIVO
Vale, Valha, Valhamos, Valsi, Valham
SUBJUNTIVO
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Presente: Valha, Valhas, Valha, Valhamos, Valhais, GERÚNDIO:Vindo

Valham
PARTICÍPIO: Vindo

Assim se conjugam: advir, convir, intervir, provir, sobrevir,

avir-se, desavir-se, desavindo, além de particípio, é
VERBO adjetivo: casais desavindos.
VER Obs. Importante: Verbos como: odiar, incendiar, passear,
pentear, somente são irregulares, nas formas rizotônicas.
Ex.: Eu incendeio, tu incendeias, ele incendeia, nós
incendiamos, vós incendiais, eles incendeiam.
INDICATIVO Ex.: Eu penteio, tu penteias, ele penteia, nós penteamos,
Presente: Vejo, Vês, Vê, Vemos, Vedes, Vêem vós penteais, eles penteiam.
Pretérito imperfeito: Via, Vias, Via Víamos, Víeis, Viam
Pretérito perfeito: Vi, Viste, Viu, Vimos, Vistes, Viram CONJUGAÇÃO DOS VERBOS IRREGULARES
Pretérito mais que perfeito: Vira, Viras, Vira, Víramos,
Víreis, Viram Ter, haver, ser e estar

IMPERATIVO Presente do Indicativo

Vê, Veja, Vejamos, Vede, Vejam
SUBJUNTIVO
Presente: Veja, Vejas, Veja, Vejamos, Vejais, Vejam
Pretérito imperfeito: Visse, Visses, Visse, etc.
Futuro: Vir, Vires, Vir, Virmos, Virdes, Virem
GERÚNDIO:Vendo
PARTICÍPIO: Visto
Assim se conjugam: antever, entrever, prever, rever.
Ter: Tenho, tens, tem, temos, tende, têm
Haver: Hei, hás, há, havemos, haveis, hão
Ser: Sou, és, é, somos, sois, são
Estar: Estou, estás, está, estamos, estais, estão
Pretérito Perfeito do Indicativo
Ter: Tive, tiveste, teve, tivemos, tiveste, tiveram
Haver: Houve, houveste, houve, houvemos, houvestes,
houveram
Ser: Fui, foste, foi, fomos, fostes, foram
Estar: Estive, estiveste, esteve, estivemos, estivestes,
estiveram

VERBO
VIR

INDICATIVO
Presente: Venho, Vens, Vem, Vimos, Vindes, Vêm
Pretérito imperfeito: Vinha, Vinhas, Vinha, Vínhamos,
Vínheis, Vinham
Pretérito perfeito: Vim, Vieste, Veio, Viemos, Viestes,
Vieram
Pretérito mais que perfeito: Viera, Vieras, Viera, Viéramos,
Viéreis, Vieram
Futuro do presente: Virei, Virás, etc.
Futuro do pretérito: Viria, Virias, etc.

IMPERATIVO
Vem, Venha, Venhamos, Vinde, Venham

SUBJUNTIVO
Presente: Venha, Venhas, Venha, V enhamos, Venhais,
Venham
Pretérito imperfeito: Viesse, Viesses, Viesse, Viéssemos,
Viésseis, Viessem
Futuro: Vier, Vieres, Vier, Viermos, Vierdes, Vierem
Inf. Pres. Impessoal
Inf. Pres. Pessoal: Vir, Vires, Vir, Virmos, Virdes, Virem

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Modo Imperativo Afirmativo

Pretérito Imperfeito do Indicativo Ter: Tem (tu), tenha (você), tenhamos (nós), tende (vós),
Ter: Tinha, tinhas, tinha tínhamos, tínheis, tinham tenham (vocês)
Haver: Havia, havias, havia, havíamos, havíeis, haviam Haver: Há (tu), haja (você), hajamos (nós), havei (vós),
Ser: Era, eras, era, éramos, éreis, eram hajam (vocês)
Estar: Estava, estavas, estavas, estávamos, estáveis, Ser: És (tu), seja (você), sejamos (nós), sede (vós), sejam
estavam (vocês)
Estar: Está (tu), esteja (você), estejamos (nós), estai (vós),
Pretérito Mais-Que-Perfeito do Indicativo estejam (vocês)
Ter: Tivera, tiveras, tivera, tivéramos, tivéreis, tiveram
Haver: Houvera, houveras, houvera, houvéramos, Negativo
houvéreis, houveram Ter: Não tenhas, não tenha, não tenhamos, não tenhais,
Ser: Fora, foras, fora, fôramos, fôreis, foram não tenham
Estar: Estivera, estiveras, estivera, estivéramos, estivéreis, Haver: Não hajas, não haja, não hajamos, não hajais, não
estiveram hajam
Ser: Não sejas, não seja, não sejamos, não sejais, não
Futuro do Presente do Indicativo sejam
Ter: Terei, terás, terá, Teremos, tereis, terão Estar: Não estejas, não esteja, não estejamos, não
Haver: Haverei, haverás, haverá, haveremos, havereis, estejais, não estejam
haverão
Ser:Serei, serás, será, seremos, sereis, serão Infinitivo Impessoal
Estar: Estarei, estarás, estará, estaremos, estareis, Ter, Haver, Ser, Estar.
estarão
Infinitivo Pessoal
Futuro do Pretérito do Indicativo Ter: Ter, teres, Ter, termos, terdes, terem
Ter: Teria, terias, teria teríamos, teríeis, teriam Haver: Haver, haveres, haver, havermos, haverdes,
Haver: Haveria, haverias, haveria, haveríamos, haveríeis, haverem
haveriam Ser: Ser, seres, ser, sermos, serdes, serem
Ser: Seria, serias, seria, seríamos, seríeis, seriam Estar: Estar, estares, estar, estarmos, estardes, estarem
Estar: Estaria, estarias, estaria, estaríamos, estaríeis,
estariam Gerúndio
Tendo, Havendo, Sendo, Estando
Presente do Subjuntivo
Ter: Tenha, tenhas, tenha, tenhamos, tenhais, tenham Particípio
Haver: Haja, hajas, haja, hajamos, hajais, hajam Tido, Havido, Sido, Estado
Ser: Seja, sejas, seja, sejamos, sejais, sejam
Estar: Esteja, estejas, esteja, estejamos, estejais, estejam VOZES VERBAIS

Pretérito Imperfeito do Subjuntivo O verbo possui três vozes:

Ter: Tivesse, tivesses, tivesse, tivéssemos, tivésseis,
tivessem
Haver: Houvesse, houvesses, houvesse, houvéssemos,
houvésseis, houvessem
Ser: Fosse, fosses, fosse, fôssemos, fôsseis, fossem
Estar: Estivesse, estivesses, estivesse, estivéssemos,
estivésseis, estivessem
Futuro do Subjuntivo
Ter: Tiver, tiveres, tiver, tivermos, tiverdes, tiverem
Haver: Houver, houveres, houver, houvermos, houverdes,
houverem
Ser: For, fores, for, formos, fordes, forem
Estar: Estiver, estiveres, estiver, estivermos, estiverdes,
estiverem
Voz Ativa:
Indica que o sujeito pratica a ação verbal - sujeito agente.
Ex.: Ele fechou a janela.
Voz Passiva:
Indica que o sujeito sobre a ação verbal - sujeito paciente.
Ex.: A janela foi fechada por ele.
(Voz passiva analítica : verbo ser ou estar mais particípio
do verbo principal).
Nota: para que se tenha VOZ PASSIVA SINTÉTICA, o SE,
classificado como apassivador, deverá acompanhar verbos
transitivos diretos ou verbos transitivos diretos e indiretos.
Só esses verbos aceitam voz passiva.

Voz reflexiva:
Indica ação praticada e recebida pelo sujeito.
Ex.: Ele feriu-se com a faca.

SUBCLASSIFICAÇÃO DOS VERBOS

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Regular: VERBOS PRONOMINAIS

É o verbo cujo radical não se altera e cujas terminações
seguem o modelo da conjugação a que pertence. São os que sempre se conjugam com o pronome que
Exemplos: corresponde à pessoa do sujeito.
Eu amo, Tu amas, Ele ama. Eis alguns: queixar-se, arrepender-se, agachar-se,
orgulhar-se, atrever-se, etc.
Irregular: é o verbo cujo radical sofre alteração ou cujas Exemplos:
terminações não seguem o modelo da conjugação a que Eu me queixo.
pertence. Tu te queixas.
Exemplos: Ele se queixa.
Eu caibo, eu trago. Nós nos queixamos.
Vós vos queixais.
Anômalo: são verbos que apresentam profundas variações Eles se queixam.
nos seus radicais, não se enquadrando em conjugação
alguma.
Exemplos: Artigos
Ser e Ir
Palavra colocada antes do substantivo para
Abundante: é o que apresenta mais de uma forma de determiná-lo, mantendo com ele relação de concordância.
particípio.
Ex.: Pode ser classificado em:
Acendido - aceso
Nascido - nato definido: o, a, os, as - determinam o substantivo de
Aceitado - aceito modo preciso, específico
Elegido - eleito indefinido :um, uma, uns, umas - determinam o
Ganhado - ganho substantivo de modo vago, impreciso
Salvado - salvo Podem aparecer combinados com preposições.
(numa, do, à ...)
OBS.: as formas regulares se usam com os verbos
auxiliares ter e haver. As formas irregulares se usam com O artigo tem a propriedade de substantivar
os verbos auxiliares ser e estar. qualquer palavra precedida por ele. Esse processo chama-
Exemplos: se substantivação. (fumar-verbo / O fumar faz mal à
As luzes já estão acesas. saúde)
A proposta foi aceita.
Já tinham aceitado a proposta. Observação:
- para se certificar de que uma palavra é artigo,
Defectivo: é o que não possui algum tempo, algum modo troque o gênero do substantivo posterior. Se o suposto
ou alguma pessoa; alguns só podem ser conjugados nas artigo não mudar de gênero, pertence à outra classe.
formas arrizotônicas, como precaver-se; outros não
possuem a 1ª pessoa do singular do Pres. Ind. Emprego
E, portando, as formas que derivam desse tempo não se deve usar artigo depois de cujo e suas
(presente do subjuntivo, imperativos). flexões
Exemplos: não se usa artigo diante de expressões de
reaver, precaver-se, gerar, coloria. tratamento iniciadas por possessivos
é obrigatório o uso do artigo definido entre o
Auxiliar: é o que auxilia a conjugação de outro, chamado numeral ambos e o substantivo a que se refere (ambos os
principal. São: ser, estar, ter e haver. cônjuges)
Exemplos: diante do possessivo adjetivo o uso é facultativo;
tinham feito a lição. mas se o pronome for substantivo, torna-se obrigatório
Estávamos fazendo compras. antes de nomes de pessoas, geralmente, não se
utiliza o artigo
Impessoal: verbo que não admite sujeito como: chover, não se usa artigo diante das palavras casa (=lar,
ventar, (fenômeno da natureza), ser, estar, fazer (quando moradia) e terra (=chão firme) a menos que essas
indicam tempo); haver, quando significa existir ou ocorrer. palavras sejam especificadas
diante de alguns nomes de cidade não se usa
Obs.: Esses verbos só podem ser usados na 3ª pessoa do artigo, a não ser que venham modificados
singular, sendo o verbo ser o único que não obedece a usa-se artigo definido antes dos nomes de estados
essa norma. brasileiros, exceto: AL, GO, MT, MG, PE, SC, SP e SE
Exemplos: não se combina com preposição o artigo que faz
Amanheceu rapidamente. parte de nomes de jornais, revistas e obras literárias (li em
Faz meses que... Os Lusíadas)
Estava cedo ainda. depois de todo, emprega-se o artigo para conferir
São oito horas. ideia de totalidade (Toda a sociedade poderá participar)

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Numerais dizemos tratar-se de pronome substantivo.

Ele chegou. (ele )
Palavra que indica Convidei-o (o)
quantidade, número de ordem, Quando o pronome vem determinando o
múltiplo ou fração. Classifica-se substantivo, restringindo a extensão de seu significado,
como: cardinal (1, 2, 3, ...), ordinal dizemos tratar-se de pronome adjetivo.
(primeiro, segundo, terceiro, ...), multiplicativo (dobro, Esta casa é antiga. (esta)
duplo, triplo, ...), fracionário (meio, metade, terço) Meu livro é antigo. (meu )

Valor do Numeral Classificação dos Pronomes

Podem apresentar valor adjetivo ou substantivo. Se Há, em Português, seis espécies de pronomes:
estiverem acompanhando e modificando um substantivo, - pessoais: eu, tu, ele/ela, nós, vós, eles/elas e as
terão valor adjetivo. Já se estiverem substituindo um formas oblíquas de tratamento:
substantivo e designando seres, terão valor substantivo. - possessivos: meu, teu, seu, nosso, vosso, seu e
flexões;
Ex.: Ele foi o primeiro jogador a chegar. (valor - demonstrativos: este, esse, aquele e flexões; isto,
adjetivo) isso, aquilo;
Ele será o primeiro desta vez. (valor substantivo) - relativos: o qual, cujo, quanto e flexões; que,
quem, onde;
Emprego - indefinidos: algum, nenhum, todo, outro, muito,
os fracionários têm como forma própria meio, certo, pouco, vários, tanto quanto, qualquer e flexões;
metade e terço, todas as outras representações de divisão alguém, ninguém, tudo, outrem, nada, cada, algo.
correspondem aos ordinais ou aos cardinais seguidos da - interrogativos: que, quem, qual, quanto,
palavra avos (quarto, décimo, milésimo, quinze avos etc.) empregados em frases interrogativas.
designando séculos, reis, papas e capítulos, utiliza- Pronomes Pessoais
se na leitura ordinal até décimo; a partir daí usam-se os Pronomes pessoais são aqueles que representam
cardinais. (Luís XIV - quatorze, Papa Paulo II - segundo) as pessoas do discurso:
Observação: 1ª pessoa: quem fala, o emissor.
- se o numeral vier antes do substantivo, será Eu sai (eu)
obrigatório o ordinal (XX Bienal - vigésima, IV Semana de Nós saímos (nós)
Cultura - quarta) Convidaram-me (me)
zero e ambos (as) também são numerais cardinais Convidaram-nos (nós)
dúzia, centena... são chamados numerais coletivos, 2ª pessoa: com quem se fala, o receptor.
por designarem um conjunto de seres Tu saíste (tu)
um - numeral ou artigo? Nestes casos, a distinção é Vós saístes (vós)
feita pelo contexto. Numeral indicando quantidade e artigo Convidaram-te (te)
quando se opõe ao substantivo indicando-o de forma Convidaram-vos (vós)
indefinida 3ª pessoa: de que ou de quem se fala, o referente.
Ele saiu (ele)

Flexão NÚMER PESSO CASO CASO OBLÍQUO

O A RETO
Variam em gênero e número singular 1ª eu me, mim, comigo
2ª tu te, ti, contigo
Gênero 3ª ele, ela se, si, consigo, o,
a. lhe
Cardinais: um, dois e os duzentos a novecentos; plural 1ª nós nos, conosco
todos os ordinais; os multiplicativos e fracionários, quando 2ª vós vos, convosco
expressam uma ideia adjetiva em relação ao substantivo 3ª eles, elas se, si, consigo, os,
as
Número: lhes
Cardinais terminados em -ão; todos os ordinais; os Eles sairam (eles)
multiplicativos, quando têm função adjetiva; os Convidei-o (o)
fracionários, dependendo do cardinal que os antecede Convidei-os (os)
Os pronomes pessoais são os seguintes.
Os cardinais, quando substantivos, vão para o
plural se terminarem por som vocálico Pronomes de Tratamento

PRONOMES Na categoria dos pronomes pessoais, incluem-se os

Pronome é a palavra variável em gênero, número e
pessoa que representa ou acompanha o substantivo,
indicando-o como pessoa do discurso.
Quando o pronome representa o substantivo,
pronomes de tratamento. Referem-se à pessoa a quem se
fala, embora a concordância deva ser feita com a terceira
pessoa. Convém notar que, exceção feita a você, esses
pronomes são empregados no tratamento cerimonioso.

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Veja a seguir alguns desses pronomes. retas eu e tu é obrigatório, na medida em que tais
pronomes exercem a função sintática de sujeito.
PRONOME ABREVIATURA EMPREGO
Vossa Alteza V. A. príncipes, duques 5. Os pronomes oblíquos se, si, consigo devem
a
Vossa Eminência V .Em Cardeais ser empregados somente como reflexivos. Considera-se
a
Vossa Excelência V.Ex Altas autoridades em errada qualquer construção em que os referidos pronomes
geral não sejam reflexivos:
a
Vossa Magnificência V. Mag Reitores de Querida, gosto muito de si. (errado)
universidades Preciso muito falar consigo. (errado)
a
Vossa Reverendíssima V. Revm Sacerdotes em geral Querida, gosto muito de você. (certo)
Vossa Santidade V.S. Papas Preciso muito falar com você. (certo)
Vossa Senhoria V.Sa Funcionários graduados
Vossa Majestade V.M. Reis, imperadores Observe que nos exemplos que seguem não há
erro algum, pois os pronomes se, si, consigo foram
São também pronomes de tratamento: o senhor, a empregados como reflexivos:
senhora, você, vocês Ele feriu-se
Cada um faça por si mesmo a redação
Emprego dos Pronomes Pessoais O professor trouxe as provas consigo

1. Os pronomes pessoais do caso reto (eu, tu,
ele/ela, nós. vós. eles/elas) devem ser empregados na
função sintática de sujeito. Considera-se errado seu
emprego como complemento.
Convidaram ele para a festa (errado)
Receberam nós com atenção (errado)
Eu cheguei atrasado (certo)
Ele compareceu à festa (certo)
6. Os pronomes oblíquos conosco e convosco são
utilizados normalmente em sua forma sintética. Caso haja
palavra de reforço, tais pronomes devem ser substituídos
pela forma analítica:
Queriam falar conosco = Queriam falar com nós
dois
Queriam conversar convosco = Queriam
conversar com vós próprios

2. Na função de complemento, usam-se os 7. Os pronomes oblíquos podem aparecer

pronomes oblíquos e não os pronomes retos. combinados entre si. As combinações possíveis são as
Convidei ele ( errado) seguintes:
Chamaram nós ( errado)
Convidei-o (certo) me+o=mo me + os = mos
Chamaram-nos (certo) te+o=to te + os = tos
lhe+o=lho lhe + os = lhos
3. Os pronomes retos (exceto eu e tu), quando nos + o = no- nos + os = no-
antecipados de preposição, passam a funcionar como lo los
oblíquos. Neste caso, considera-se correto seu emprego vos + o = vo- vos + os = vo-
como complemento: lo los
Informaram a ele os reais motivos lhes + o = lho lhes + os = lhos
Emprestaram a nós os livros
Eles gostam muito de nós A combinação também é possível com os
pronomes oblíquos femininos a, as.
4. As formas eu e tu só podem funcionar como me+a=ma me + as = mas
sujeito. Considera-se errado seu emprego como te+a=ta te + as = tas
complemento. - Você pagou o livro ao livreiro?
Nunca houve desentendimento entre eu e tu - Sim, paguei-lho.
(errado) Verifique que a forma combinada LHO resulta da
Nunca houve desentendimento entre mim e ti fusão de LHE (que representa o livreiro) com O (que
(certo) representa o livro).
Como regra prática, podemos propor o seguinte:
quando precedidas de preposição não se usam as formas 8. As formas oblíquas O, AS, OS, AS são sempre
retas eu e tu, mas as formas oblíquas mim e ti: empregadas como complemento verbos transitivos diretos,
Ninguém irá sem eu ( errado) ao passo que as formas LHE, LHES são empregadas
Nunca houve discussões entre eu e tu (errado) como complemento de verbos transitivos indiretos:
Ninguém irá sem mim (certo)
Nunca houve discussões entre mim e ti (certo) O menino convidou-a (V.T.D )
Há, no entanto, um caso em que se empregam as O filho obedece-lhe (V.T. l )
formas retas eu e tu mesmo precedidas por preposição:
quando essas formas funcionam como sujeito de um verbo Consideram-se erradas construções em que o
no infinitivo. pronome O (e flexões) aparece como complemento de
Deram o livro para EU ler ( ler: sujeito) verbos transitivos indiretos, assim como as construções
Deram o livro para TU leres (leres: sujeito) em que o nome LHE (LHES) aparece como complemento
Verifique que, neste caso, o emprego das formas de verbos transitivos diretos:

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Eu lhe vi ontem (errado)
Nunca o obedeci (errado)
Eu o vi ontem (certo)
Nunca lhe obedeci (certo)
9. Há pouquíssimos casos em que o pronome
oblíquo pode funcionar como sujeito ocorre com os verbos
deixar, fazer, ouvir, mandar, sentir, ver seguidos de
infinitivo: o nome oblíquo será sujeito desse infinitivo:
Deixei-o sair.
Vi-o chegar.
Sofia deixou-se estar à janela.
É fácil perceber a função do sujeito dos pronomes
oblíquos, desenvolvendo as orações reduzidas de
infinitivo:
Deixei-o sair = deixei que ele saísse
Colocação de Pronomes
Em relação ao verbo, os pronomes átonos (me,
te, se, lhe, o. a. nós, vós. lhes, os, as) podem ocupar três
posições:
1. Antes do verbo - próclise
Eu te observo há dias.
2. Depois do verbo - ênclise
Observo-te há dias.
3. No interior do verbo - mesóclise
Observar-te-ei sempre.
Pronomes Possessivos
Os pronomes possessivos referem-se às pessoas
do discurso. atribuindo-lhes a posse de alguma coisa.
Quando digo, por exemplo, meu livro, a palavra
meu informa que o livro pertence á 1ª pessoa (eu)
Eis as formas dos pronomes possessivos.
1ª pessoa singular meu, minha, meus, minhas.
2ª pessoa singular teu, tua, teus, tuas.
3ª pessoa singular seu, sua, seus, suas.
1ª pessoa plural nosso, nossa, nossos, nossas.
2ª pessoa plural. vosso, vossa, vossos, vossas.
3ª pessoa plural seu, sua, seus, suas.
Você bem sabe que eu não sigo a opinião dele.
A opinião dela era que Camilo devia tornar à casa
deles.
Eles batizaram com o nome delas as águas deste
rio.
Os possessivos devem ser usados com critério
Substitui-los pelos pronomes oblíquos comunica á frase
desenvoltura e elegância.
Crispim Soares beijou-lhes as mãos agradecido
(em vez de: beijou as suas mãos).
Não me respeitava a adolescência.
A repulsa estampava-se-lhe nos músculos da face.
O vento vindo do mar acariciava-lhe os cabelos.
Além da ideia de posse, podem ainda os pronomes
exprimir:
1 . Cálculo aproximado, estimativa:
Ele poderá ter seus quarenta e cinco anos
2. Familiaridade ou ironia, aludindo-se á
personagem de uma história
O nosso homem não se deu por vencido.
Chama-se Falcão o meu homem
3. O mesmo que os indefinidos certo, algum
Eu cá tenho minhas dúvidas
Cornélio teve suas horas amargas
4. Afetividade, cortesia
Como vai, meu menino?
Não os culpo, minha boa senhora, não os culpo
No plural usam-se os possessivos substantivados
no sentido de parentes família.
É assim que um moço deve zelar o nome dos
seus?
Podem os possessivos ser modificados por um
advérbio de intensidade.
Levaria a mão ao colar de pérolas, com aquele
gesto tão seu, quando não sabia o que dizer.
Pronomes Demonstrativos
São aqueles que determinam, no tempo ou no
espaço, a posição da coisa designada em relação á
pessoa gramatical.
Quando digo este livro, estou afirmando que o livro
se encontra perto de mim a pessoa que fala Por outro
lado, esse livro indica que o livro está longe da pessoa que
fala e próximo da que ouve; aquele livro indica que o livro
está longe de ambas as pessoas.
Os pronomes demonstrativos são estes
este (e variações), isto = 1ª pessoa
esse (e variações), isso = 2ª pessoa
aquele (e variações), próprio (e variações)
mesmo (e variações), próprio (e variações)
semelhante (e variação), tal (e variação)
Pronomes Relativos
Veja este exemplo:
Armando comprou a casa QUE lhe convinha
A palavra que representa o nome casa, relaciona-
se com o termo casa é um pronome relativo
PRONOMES RELATIVOS são palavras que
representam nomes já referidos, com os quais estão
relacionados. Daí denominarem-se relativos.
A palavra que o pronome relativo representa
chama-se antecedente. No exemplo dado, o antecedente
de que é casa.
Outros exemplos de pronomes relativos:
Sejamos gratos a Deus, a quem tudo devemos
O lugar onde paramos era deserto.
Traga tudo quanto lhe pertence.
Leve tantos ingressos quantos quiser.
Posso saber o motivo por que (ou pelo qual)
desistiu do concurso?
Eis o quadro dos pronomes relativos:
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INVARIÁVEIS Quem foi?

Masculino Feminino
o qual a qual quem
os quais as quais
cujo cuja cujas que
cujos
quanto quanta onde
quantos quantas
Observações:
1. O pronome relativo QUEM só se aplica a
pessoas, tem antecedente, vem sempre antecedido de
preposição e equivale a O QUAL.
O médico de quem falo é meu conterrâneo.
2. Os pronomes CUJO, CUJA significam do qual,
da qual, e precedem sempre um substantivo sem artigo.
Qual será o animal cujo nome a autora não quis
revelar?
3. QUANTO(s) e QUANTA(s) são pronomes
relativos quando precedidos de um dos pronomes
indefinidos tudo, tanto(s), tanta(s), todos, todas.
Tenho tudo quanto quero.
Leve tantos quantos precisar.
Nenhum ovo, de todos quantos levei, se quebrou.
4. ONDE, como pronome relativo, tem
sempre antecedente e equivale a em que.
A casa onde (= em que) moro foi de meu avô.
Pronomes Indefinidos
Estes pronomes se referem à 3ª pessoa do
discurso, designando-a de modo vago, impreciso,
indeterminado.
1. São pronomes indefinidos substantivos:
algo, alguém, fulano, sicrano, beltrano, nada,
ninguém, outrem, quem, tudo
Exemplos:
Algo o incomoda?
Acreditam em tudo o que fulano diz ou sicrano
escreve.
Não faças a outrem o que não queres que te
façam.
Quem avisa amigo é.
Encontrei quem me pode ajudar.
Ele gosta de quem o elogia.
2. São pronomes indefinidos adjetivos:
cada, certo, certos, certa certas.
Cada povo tem seus costumes.
Certas pessoas exercem várias profissões.
Certo dia apareceu em casa um repórter famoso.
Qual será?
Quantos vêm?
Quantas irmãs tens?
Advérbios
Pode modificar um verbo, um adjetivo, outro
advérbio ou uma frase inteira. Classificam-se de acordo
com as circunstâncias que expressam:
lugar: longe, junto, acima, atrás, alhures...
tempo: breve, cedo, já, dentro, ainda...
modo: bem, mal, melhor, pior, devagar, a maioria
dos adv. com sufixo -mente
negação: não, tampouco, absolutamente...
dúvida: quiçá, talvez, provavelmente,
possivelmente...
intensidade: muito, pouco, bastante, mais, demais,
tão...
afirmação: sim, certamente, realmente,
efetivamente...
Obs.: as palavras onde (de lugar), como (de modo),
por que (de causa) e quando (de tempo), usadas em
frases interrogativas diretas ou indiretas, são classificadas
como advérbios interrogativos.
São locuções adverbiais: à direita, à frente, à
vontade, de cor, em vão, por acaso, frente a frente, de
maneira alguma, de manhã, de repente, de vez em
quando, em breve, etc. São classificadas, também, em
função da circunstância que expressam.
Grau
Apesar de pertencer à categoria das palavras
invariáveis, o advérbio pode apresentar variações de grau
comparativo ou superlativo.
Comparativo:
igualdade: tão+adv+quanto
superioridade: mais+adv+(do) que
inferioridade: menos+adv+(do) que
Superlativo:
sintético: + sufixo -íssimo
analítico: muito+adv.
Obs.: bem e mal admitem grau comparativo de
superioridade sintético: melhor e pior. As formas mais bem
e mais mal são usadas diante de particípios adjetivados.
(Ele está mais bem informado do que eu)

Pronomes Interrogativos Emprego

na linguagem coloquial, o advérbio recebe sufixo
Aparecem em frases interrogativas. Como os diminutivo. Nesses casos, embora ocorra o diminutivo, o
indefinidos, referem-se de modo impreciso à 3ª pessoa do advérbio assume valor superlativo
discurso. a repetição de um mesmo advérbio também
assume valor superlativo
Exemplos: quando os advérbio terminados em -mente
Que há? estiverem coordenados, é comum o uso do sufixo só no
Que dia é hoje? último
Reagir contra quê?
Por que motivo não veio?
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antes de particípios, bem e mal aparecem nas
formas analíticas do comparativo de superioridade (mais
bem e mais mal) e não como melhor e pior
muito e bastante podem aparecer como advérbio
(invariável) ou pron. indefinido (variável - determina subst.)
adjetivos adverbializados mantêm-se invariáveis
(terminaram rápido o trabalho)
Palavras denotativas
Série de palavras que se assemelham ao advérbio.
A NGB considera-as apenas como palavras denotativas,
não pertencendo a nenhuma das 10 classes gramaticais.
Classificam-se em função da ideia que expressam:
adição: ainda, além disso etc. (Comeu tudo e ainda
queria mais)
afastamento: embora (Foi embora daqui)
afetividade: ainda bem, felizmente, infelizmente
(Ainda bem que passei de ano)
aproximação: quase, lá por, bem, uns, cerca de, por
volta de etc. (É quase 1h a pé)
designação: eis (Eis nosso carro novo)
exclusão: apesar, somente, só, unicamente,
inclusive, exceto, senão, sequer, apenas etc. (Todos
saíram, menos ela)
explicação: isto é, por exemplo, a saber etc. (Li
vários livros, a saber, os clássicos)
inclusão: até, ainda, também, inclusive etc. (Eu
também vou)
limitação: só, somente, unicamente, apenas etc.
(Apenas um me respondeu)
realce: é que, cá, lá, não, mas, é porque etc. (E
você lá sabe essa questão?)
retificação: aliás, isto é, ou melhor, ou antes etc.
(Somos três, ou melhor, quatro)
situação: então, mas, se, agora, afinal etc. (Afinal,
quem perguntaria a ele?)
Preposições
Palavra invariável que liga dois termos entre si,
estabelecendo relação de subordinação (regente - regido).
Divide-se em:
essenciais (maioria das vezes são preposições): a,
ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para,
per, perante, por, sem, sob, sobre, trás
acidentais (podem exercer função de preposição):
afora, conforme, consoante, durante, exceto, salvo,
segundo, senão etc.
preposições essenciais regem pron. obl. tônicos;
enquanto preposições acidentais regem as formas retas
dos pron. pessoais. (Falei sobre ti/Todos, exceto eu,
vieram)
São locuções prepositivas: abaixo de, acerca de, a
fim de, além de, ao lado de, apesar de, através de, de
acordo com, em vez de, junto de, perto de etc.
Obs.: a última palavra da loc. prepositiva é sempre
uma preposição, enquanto a última palavra de uma loc.
adverbial nunca é preposição
Emprego
combinação: preposição + outra palavra sem perda
fonética (ao/aos)
contração: preposição + outra palavra com perda
fonética (na/àquela)
não se deve contrair de se o termo seguinte for
sujeito (Está na hora de ele falar)
Pronome pessoal oblíquo x preposição x artigo
Preposição - liga 2 termos, sendo invariável
Pron. oblíquo - substitui um substantivo
Artigo - antecede o substantivo, determinando-o
Relações estabelecidas pelas preposições
autoria - música de Caetano
lugar - cair sobre o telhado / estar sob a mesa
tempo - nascer a 15 de outubro / viajar em uma hora
modo - chegar aos gritos / votar em branco
causa - tremer de frio / preso por vadiagem
assunto - falar sobre política
fim ou finalidade - vir em socorro / vir para ficar
instrumento - escrever a lápis / ferir-se com a faca
companhia - sair com amigos
meio - voltar a cavalo / viajar de ônibus
matéria - anel de prata / pão com farinha
posse - carro de João
oposição - Flamengo contra Fluminense
conteúdo - copo de (com) vinho
preço - vender a (por) R$ 300, 00
origem - descender de família humilde
destino - ir a Roma
Conjunções
Palavra que liga orações, estabelecendo entre elas
alguma relação (subordinação ou coordenação). As
conjunções classificam-se em:
Coordenativas: ligam duas orações independentes
(coordenadas), ou dois termos que exercem a mesma
função sintática dentro da oração. Apresentam 5 tipos:
aditivas (adição) - e, nem, mas também, mas ainda
etc.
adversativas (adversidade, oposição) - mas, porém,
todavia, contudo etc.
alternativas (alternância, exclusão, escolha) - ou, ou
... ou, ora ... ora, quer ... quer etc.
conclusivas (conclusão) - logo, portanto, pois
(depois do verbo) etc.
explicativas (justificação) - pois (antes do verbo),
porque, que etc.
Subordinativas: ligam duas orações dependentes,
subordinando uma à outra. Apresentam 10 tipos.
causais - porque, visto que, já que, uma vez que
etc.
comparativas - como, que (precedido de mais ou
menos) etc.
condicionais - se, caso, contanto que, desde que
etc.
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consecutivas (consequência, resultado, efeito) - que
(precedido de tal, tanto, tão etc. - indicadores de
intensidade), de modo que, de maneira que etc.
conformativas (conformidade, adequação) -
conforme, segundo, consoante, como etc.
concessiva - embora, se bem que, ainda que,
mesmo que etc.
temporais - quando, enquanto, logo, desde que etc.
finais - a fim de que, para que, que etc.
proporcionais - à medida que, à proporção que, ao
passo que etc.
integrantes - que, se
As conjunções integrantes introduzem as orações
subordinadas substantivas, enquanto as demais iniciam
orações subordinadas adverbiais. Muitas vezes a função
de interligar orações é desempenhada por locuções
conjuntivas.
Interjeições
Expressa estados emocionais do falante, variando
de acordo com o contexto emocional. Podem expressar:
alegria: ah!, oh!, oba! etc.
advertência: cuidado!, atenção etc.
afugentamento: fora!, rua!, passa!, xô! etc.
alívio: ufa!, arre!
animação: coragem!, avante!, eia!
aplauso: bravo!, bis!, mais um! etc.
chamamento: alô!, olá!, psit! etc.
desejo: oxalá!, tomara! etc.
dor: ai!, ui! etc.
espanto: puxa!, oh!, chi!, ué! etc.
impaciência: hum!, hem! etc.
silêncio: silêncio!, psiu!, quieto!
São locuções interjeitivas: puxa vida!, não diga!,
que horror!, graças a Deus!, ora bolas!, cruz credo! etc.
SINTAXE: TERMOS DA ORAÇÃO
FRASE
Frase é um conjunto de palavras que têm sentido
completo.
O tempo está nublado.
Socorro!
Que calor!
ORAÇÃO
Oração é a frase que apresenta verbo ou locução
verbal.
A fanfarra desfilou na avenida.
As festas juninas estão chegando.
PERÍODO
Período é a frase estruturada em oração ou
orações.
O período pode ser:
- simples - aquele constituído por uma só oração
(oração absoluta).
Fui à livraria ontem.
- composto - quando constituído por mais de uma
oração.
Fui à livraria ontem e comprei um livro.
TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO
São dois os termos essenciais da oração:
SUJEITO
Sujeito é o ser ou termo sobre o qual se diz alguma
coisa.
Os bandeirantes capturavam os índios. (sujeito =
bandeirantes)
O sujeito pode ser :
- simples: quanto tem um só núcleo
As rosas têm espinhos. (sujeito: as rosas; núcleo:
rosas)
- composto: quando tem mais de um núcleo
O burro e o cavalo saíram em disparada.
(suj: o burro e o cavalo; núcleo burro, cavalo)
- oculto: (ou elíptico ou implícito na desinência
verbal)
Chegaste com certo atraso. (suj.: oculto: tu)
- indeterminado: quando não se indica o agente da
ação verbal
Come-se bem naquele restaurante.
- Inexistente: quando a oração não tem sujeito.
Choveu ontem. Há plantas venenosas.
PREDICADO
Predicado é o termo da oração que declara alguma
coisa do sujeito.
O predicado classifica-se em:
1. - nominal: é aquele que se constitui de verbo de
ligação mais predicativo do sujeito.
Nosso colega está doente.
Principais verbos de ligação: ser, estar, parecer,
permanecer, etc.
Predicativo do sujeito é o termo que ajuda o verbo
de ligação a comunicar estado ou qualidade do sujeito.
Nosso colega está doente.
A moça permaneceu sentada.
2. - predicado verbal é aquele que se constitui de
verbo intransitivo ou transitivo.
O avião sobrevoou a praia.
Verbo intransitivo é aquele que não necessita de
complemento.
O sabiá voou alto.
Verbo transitivo é aquele que necessita de
complemento.
- Transitivo direto: é o verbo que necessita de
complemento sem auxílio de proposição.
Minha equipe venceu a partida.
- Transitivo indireto: é o verbo que necessita de
complemento com auxílio de preposição.
37
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Ele precisa de um esparadrapo.
- Transitivo direto e indireto (bitransitivo) é o
verbo que necessita ao mesmo tempo de complemento
sem auxílio de preposição e de complemento com auxilio
de preposição.
Damos uma simples colaboração a vocês.
- predicado verbo nominal: é aquele que se
constitui de verbo intransitivo mais predicativo do sujeito
ou de verbo transitivo mais predicativo do sujeito.
Os rapazes voltaram vitoriosos.
- Predicativo do sujeito: é o termo que, no
predicado verbo-nominal, ajuda o verbo intransitivo a
comunicar estado ou qualidade do sujeito.
Ele morreu rico.
- predicativo do objeto é o termo que, que no
predicado verbo-nominal, ajuda o verbo transitivo a
comunicar estado ou qualidade do objeto direto ou
indireto.
Elegemos o nosso candidato vereador.
TERMOS INTEGRANTES DA ORAÇÃO
Chama-se TERMOS INTEGRANTES DA
ORAÇÃO os que completam a significação transitiva dos
verbos e dos nomes. São indispensáveis à compreensão
do enunciado.
1. OBJETO DIRETO
Objeto direto é o termo da oração que completa o
sentido do verbo transitivo direto.
Mamãe comprou peixe.
2. OBJETO INDIRETO
Objeto indireto é o termo da oração que completa o
sentido do verbo transitivo indireto.
As crianças precisam de carinho.
3. COMPLEMENTO NOMINAL
Complemento nominal é o termo da oração que
completa o sentido de um nome com auxílio de
preposição. Esse nome pode ser representado por um
substantivo, por um adjetivo ou por um advérbio.
Toda criança tem amor aos pais. - amor
(substantivo)
O menino estava cheio de vontade. - cheio
(adjetivo)
Nós agíamos favoravelmente às discussões. -
favoravelmente (advérbio).
4. AGENTE DA PASSIVA
Agente da passiva é o termo da oração que pratica
a ação do verbo na voz passiva.
A mãe é amada pelo filho.
O cantor foi aplaudido pela multidão.
Os melhores alunos foram premiados pela direção.
TERMOS ACESSÓRIOS DA ORAÇÃO
TERMOS ACESSÓRIOS são os que
desempenham na oração uma função secundária,
limitando o sentido dos substantivos ou exprimindo
alguma circunstância.
São termos acessórios da oração:
1. ADJUNTO ADNOMINAL
Adjunto adnominal é o termo que caracteriza ou
determina os substantivos. Pode ser expresso:
- pelos adjetivos: água fresca,
- pelos artigos: o mundo, as ruas
- pelos pronomes adjetivos: nosso tio, muitas
coisas
- pelos numerais : três garotos; sexto ano
- pelas locuções adjetivas: casa do rei; homem
sem escrúpulos
2. ADJUNTO ADVERBIAL
Adjunto adverbial é o termo que exprime uma
circunstância (de tempo, lugar, modo etc.), modificando o
sentido de um verbo, adjetivo ou advérbio.
Cheguei cedo.
José reside em São Paulo.
3. APOSTO
Aposto é uma palavra ou expressão que explica ou
esclarece, desenvolve ou resume outro termo da oração.
Dr. João, cirurgião-dentista,
Rapaz impulsivo, Mário não se conteve.
O rei perdoou aos dois: ao fidalgo e ao criado.
VOCATIVO
Vocativo é o termo (nome, título, apelido) usado
para chamar ou interpelar alguém ou alguma coisa.
Tem compaixão de nós, ó Cristo.
Professor, o sinal tocou.
Rapazes, a prova é na próxima semana.
PERÍODO COMPOSTO - PERÍODO SIMPLES
No período simples há apenas uma oração, a qual
se diz absoluta.
Fui ao cinema.
O pássaro voou.
PERÍODO COMPOSTO
No período composto há mais de uma oração.
[Não sabem] [que nos calores do verão a terra
dorme] [e os homens folgam].
Período composto por coordenação - apresenta
orações independentes.
[Fui à cidade], [comprei alguns remédios] [e voltei
cedo. ]
Período composto por subordinação - apresenta
orações dependentes.
[É bom) [que você estude].
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Período composto por coordenação e
subordinação - apresenta tanto orações dependentes
como independentes. Este período é também conhecido
como misto.
[Ele disse] [que viria logo], [mas não pôde].
SINTAXE: COORDENAÇÃO E SUBORDINAÇÃO
ORAÇÃO COORDENADA
Oração coordenada é aquela que é
independente.
As orações coordenadas podem ser:
- sindética: aquela que é independente e é
introduzida por uma conjunção coordenativa.
Viajo amanhã, mas volto logo.
- assindética: aquela que é independente e
aparece separada por uma vírgula ou ponto e vírgula.
Chegou, olhou, partiu.
A oração coordenada sindética pode ser:
1. ADITIVA: expressa adição, sequência de
pensamento. (e, nem (=e não), mas, também:
Ele falava E EU FICAVA OUVINDO.
Meus atiradores nem fumam NEM BEBEM.
A doença vem a cavalo E VOLTA A PÉ.
2. ADVERSATIVA: ligam orações, dando-lhes uma
ideia de compensação ou de contraste (mas, porém,
contudo, todavia, entretanto, senão, no entanto, etc.
A espada vence MAS NÃO CONVENCE.
O tambor faz um grande barulho, MAS É VAZIO
POR DENTRO.
Apressou-se, CONTUDO NÃO CHEGOU A
TEMPO.
3. ALTERNATIVAS : (ligam palavras ou orações
de sentido separado, uma excluindo a outra) (ou, ou...ou,
já...já, ora...ora, quer...quer, etc.)
Mudou o natal OU MUDEI EU?
OU SE CALÇA A LUVA e não se põe o anel,
OU SE PÕE O ANEL e não se calça a luva! ( C.
Meireles)
4. CONCLUSIVAS: ligam uma oração a outra que
exprime conclusão (logo, pois, portanto, por conseguinte,
por isto, assim, de modo que, etc.
Ele está mal de notas; LOGO, SERÁ REPROVA
DO.
Vives mentindo; LOGO, NÃO MERECES FÉ.
5. EXPLICATIVAS: ligam a uma oração,
geralmente com o verbo no imperativo, outro que a
explica, dando um motivo (pois, porque, portanto, que,
etc.)
Alegra-te, POIS A QUI ESTOU. Não mintas,
PORQUE É PIOR.
Anda depressa, QUE A PROVA É ÀS 8 HORAS.
ORAÇÃO INTERCALADA OU INTERFERENTE
É aquela que vem entre os termos de uma outra
oração.
O réu, DISSERAM OS JORNAIS, foi absolvido.
A oração intercalada ou interferente aparece com
os verbos: continuar, dizer, exclamar, falar etc.
ORAÇÃO PRINCIPAL
Oração principal é a mais importante do período e
não é introduzida por um conectivo.
ELES DISSERAM que voltarão logo.
ELE AFIRMOU que não virá.
PEDI que tivessem calma. (= Pedi calma)
ORAÇÃO SUBORDINADA
Oração subordinada é a oração dependente que
normalmente é introduzida por um conectivo
subordinativo. Note que a oração principal nem sempre é
a primeira do período.
Quando ele voltar, eu saio de férias.
Oração principal; EU SAIO DE FÉRIAS
Oração subordinada: QUANDO ELE VOLTAR
ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA
Oração subordinada substantiva é aquela que
tem o valor e a função de um substantivo.
Por terem as funções do substantivo, as orações
subordinadas substantivas classificam-se em:
1) SUBJETIVA (sujeito)
Convém que você estude mais.
Importa que saibas isso bem. .
É necessário que você colabore. (SUA COLABOR
ÇÃO) é necessária.
2) OBJETIVA DIRETA (objeto direto)
Desejo QUE VENHAM TODOS.
Pergunto QUEM ESTÁ Aí.
3) OBJETIVA INDIRETA (objeto indireto)
Aconselho-o A QUE TRABALHE MAIS.
Tudo dependerá DE QUE SEJAS CONSTANTE.
Daremos o prêmio A QUEM O MERECER.
4) COMPLETIVA NOMINAL (complemento
nominal)
Ser grato A QUEM TE ENSINA.
Sou favorável A QUE O PRENDAM.
5) PREDICATIVA (predicativo)
Seu receio era QUE CHOVESSE. = Seu receio era
(A CHUVA)
Minha esperança era QUE ELE DESISTISSE.
Não sou QUEM VOCÊ PENSA.
6) APOSITIVAS (servem de aposto)
Só desejo uma coisa: QUE VIVAM FELIZES = (A
SUA FELICIDADE)
Só lhe peço isto: HONRE O NOSSO NOME.
7) AGENTE DA PASSIVA:
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O quadro foi comprado POR QUEM O FEZ = (
PELO SEU A TOR)
A obra foi apreciada POR QUANTOS A VIRAM.
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS
Oração subordinada adjetiva é aquela que tem o
valor e a função de um adjetivo.
Há dois tipos de orações subordinadas adjetivas:
1) EXPLICATIVAS: explicam ou esclarecem, à
maneira de aposto, o termo antecedente, atribuindo-lhe
uma qualidade que lhe é inerente ou acrescentando-lhe
uma informação.
Deus, QUE É NOSSO PAI, nos salvará.
Ele, QUE NASCEU RICO, acabou na miséria.
2) RESTRITIVAS: restringem ou limitam a
significação do termo antecedente, sendo indispensáveis
ao sentido da frase:
Pedra QUE ROLA não cria limo.
As pessoas A QUE A GENTE SE DIRIGE sorriem.
Ele, QUE SEMPRE NOS INCENTIVOU, não está
mais aqui.
ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
Oração subordinada adverbial é aquela que tem
o valor e a função de um advérbio.
As orações subordinadas adverbiais classificam-se
em:
1) CAUSAIS: exprimem causa, motivo, razão:
Desprezam-me, POR ISSO QUE SOU POBRE.
O tambor soa PORQUE É OCO.
2) COMPARATIVAS: representam o segundo
termo de uma comparação.
O som é menos veloz QUE A LUZ.
Parou perplexo COMO SE ESPERASSE UM
GUIA.
3) CONCESSIVAS: exprimem um fato que se
concede, que se admite:
POR MAIS QUE GRITASSE, não me ouviram.
Os louvores, PEQUENOS QUE SEJAM, são
ouvidos com agrado.
CHOVESSE OU FIZESSE SOL, o Major não
faltava.
4) CONDICIONAIS: exprimem condição, hipótese:
SE O CONHECESSES, não o condenarias.
Que diria o pai SE SOUBESSE DISSO?
5) CONFORMATIVAS: exprimem acordo ou
conformidade de um fato com outro:
Fiz tudo COMO ME DISSERAM.
Vim hoje, CONFORME LHE PROMETI.
6) CONSECUTIVAS: exprimem uma
consequência, um resultado:
A fumaça era tanta QUE EU MAL PODIA ABRIR
OS OLHOS.
Bebia QUE ERA UMA LÁSTIMA!
Tenho medo disso QUE ME PÉLO!
7) FINAIS: exprimem finalidade, objeto:
Fiz-lhe sinal QUE SE CALASSE.
Aproximei-me A FIM DE QUE ME OUVISSE
MELHOR.
8) PROPORCIONAIS: denotam proporcionalidade:
À MEDIDA QUE SE VIVE, mais se aprende.
QUANTO MAIOR FOR A ALTURA, maior será o
tombo.
9) TEMPORAIS: indicam o tempo em que se
realiza o fato expresso na oração principal:
ENQUANTO FOI RICO todos o procuravam.
QUANDO OS TIRANOS CAEM, os povos se
levantam.
10) MODAIS: exprimem modo, maneira:
Entrou na sala SEM QUE NOS
CUMPRIMENTASSE.
Aqui viverás em paz, SEM QUE NINGUÉM TE
INCOMODE.
ORAÇÕES REDUZIDAS
Oração reduzida é aquela que tem o verbo numa
das formas nominais: gerúndio, infinitivo e particípio.
CONCORDÂNCIA NOMINAL
Os adjetivos (que funcionam como adjuntos adnominais)
concordam em gênero e número com o substantivo.
Seus interesses pessoais só me prejudicam.
Os adjetivos anteposto de dois ou mais substantivos
devem concordar com o substantivo mais próximo.
O hotel proporciona perfeito atendimento e localização.
Os adjetivos pospostos a dois ou mais substantivos podem
concordar com o substantivo mais próximo ou com todos
eles.
O hotel proporciona atendimento e localização
perfeita.
O hotel proporciona atendimento e localização
perfeitos.
Adjetivo com função de predicativo de um sujeito ou de um
objeto composto pode concordar com os núcleos desses
predicativos.
Pai e filho são amigos.
Adjetivo com função de predicativo de sujeito anteposto a
esse sujeito pode concordar apenas com o núcleo mais
próximo ou ficar no plural.
É vergonhosa a fome e desemprego.
São vergonhosos a fome e o desemprego
Quando dois ou mais adjetivos se referem ao mesmo
substantivo, podem ocorrer as seguintes construções.
Estudo as línguas japonesa e chinesa.
Estudo a língua japonesa e chinesa.
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Com numerais ordinais anteposto a um único substantivo, Teus amigos, tu e eu conversaremos

podem ocorrer as seguintes construções. ( = nós conversaremos)
ª ª ª
Encontrei os alunos da 5 e 6 série. A 1 pessoa prevalece sobre as demais
ª ª
Encontrei os alunos da 5 e 6 séries.
Tu e teus amigos conversareis
Próprio, mesmo, anexo, incluso, quite, obrigado ( = vós conversareis)
concordam em gênero e número com substantivo ou A 2ª pessoa prevalece sobre a 3ª
Pronomes a que se referem . ou
Elas mesmas farão as apresentações. Tu e teus amigos conversarão
Estamos quites. ( = vocês conversarão)
Seguem inclusas as notas fiscais . (forma já legitimada por grande parte dos gramáticos)
Seguem anexos os recibos,
Ela lhe disse obrigada. Sujeito composto posposto ao verbo o verbo
Obs.: em anexo invariável pode concordar com o sujeito próximo ou ir para o plural.
Ex.: Seguem em anexo as notas fiscais. Pouco disse o prefeito e o vereador.
ou
Meia, bastante, como adverbio são invariáveis. Pouco disseram o prefeito e o vereador
Meia classe participará do campeonato.
Bastante livros foram doados. Sujeito composto posposto ao verbo, com ideia de
reciprocidade o verbo vai para o plural.
Meio, bastante como adverbio são invariáveis.
Olharam-se, com estranheza, gato e rato
Estou meio chateada.
Eles são bastante gordos.
Casos de Sujeito Simples que Merecem Destaque
Substantivos desacompanhados de determinantes
(artigos, pronomes, numerais) podem ter sentido genérico. Sujeito formado por expressão partitiva (parte de, uma
Desse modo: é proibido, é bom, é necessário, é permitido porção de, a metade de, a maioria de, grande parte de) e
não variam. coletivos, quando especificados + substantivo ou pronome
É proibido entrada de pessoas estranhas. no plural o verbo pode ficar no plural ou singular.
A maioria das pessoas gostou/gostaram do espetáculo.
Obs.: Se o substantivo for determinado, essas expressões Um bando de pássaros destruiu/destruíram a plantação.
são variáveis.
É proibida a entrada de pessoas estranhas. Sujeito formado por expressão que indica quantidade
aproximada (cerca de, mais de, menos de, perto de) +
Alerta e haja vista são invariáveis.
numeral e substantivo o verbo concorda com o
Ex.: Todos estão alerta.
substantivo.
A situação e caótica. Haja vista o número de
Mais de uma pessoa acertou na loto.
desempregados.
(faz a concordância com "pessoa")
A situação e caótica. Haja vista os altos índices de
Mais de cem pessoas acertaram na loto.
desemprego.
(faz concordância com "pessoas")
CONCORDÂNCIA VERBAL Obs.: Quando a expressão mais de um estiver associada a
verbos que exprimem reciprocidade, deverá ser
Regra Geral empregado somente o plural.
Mais de mil pessoas se abraçaram depois de sessão.
O verbo concorda com o sujeito em número e pessoa.
Nós compreendemos tudo Nome próprio precedido de artigo o verbo vai para o
plural.
Nome próprio sem artigo o verbo fica no singular.
Sujeito Verbo As Minas Gerais são inesquecíveis.
1ª pessoa do plural 1ª pessoa do plural Minas Gerais é um estado brasileiro.

Regra Básica para o Sujeito Composto O sujeito é um pronome interrogativo ou indefinido plural
seguido de "de nós" ou "de vós" o verbo pode
Sujeito composto anteposto ao verbo o verbo vai concordar com o pronome interrogativo ou indefinido ou
para o plural. com o pronome pessoal.
Quais de nós são/somos culpados?
Exemplo: Alguns de vós sabiam/sabíeis já o fato.
Ele e seu amigo conversam durante muito tempo
S. composto verbo no plural. Obs.: Se o pronome interrogativo ou indefinido estiver no
singular, o verbo deve permanecer no singular.
Atenção para o sujeito composto formado por pessoas Qual de nós é o culpado?
gramaticais diferentes:

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O sujeito é formado por expressão que indica porcentagem verbo pode ficar no plural (os 2 núcleos recebem um
seguida de substantivo o verbo concorda com o mesmo grau de importância) ou pode ficar no singular
º
substantivo. (enfatizando, assim, o 1 elemento).
25% do orçamento foi para obras públicas. O pai com o filho saíram juntos.
º
70% dos entrevistados foram reprovados no teste. O pai com o filho consertou o carro (ênfase para o 1
elemento)
Obs.: Se a expressão que indica porcentagem não for
seguida de substantivo, o verbo deve concordar com o Núcleos do sujeito unidos por expressões como: não só ...,
número. mas também; não só ... como também; não apenas ... mas
99% querem a emenda. também, e outros semelhantes o verbo, de preferencia,
1% é contra a emenda. fica no plural.
Não só ele como também você deverão realizar a tarefa.
O sujeito é um pronome relativo o verbo concorda Se os elementos de sujeito composto forem resumidos por
com o antecedente desse pronome. um aposto è o verbo concorda com o aposto.
Fui eu que fiz as compras. Muros, árvores, carros, tudo, a enchente levou.
Foste tu que fizeste as compras.
Ainda existem pessoas que são incapazes de uma O verbo e a palavra se
caridade.
Como já vimos, emprega-se o pronome se:
Com a expressão um dos que o verbo vai para o
plural. Como índice de indeterminação de sujeito (com verbos
Ele é um dos deputados que lutaram pela emenda. intransitivos, transitivos direto e indiretos) o verbo
concorda com o sujeito.
O sujeito é o pronome relativo que o verbo fica na 3ª
do singular ou concorda com o antecedente do pronome. 3ª do singular
Fui eu quem fez o bolo. Precisa-se de empregados.
Fui eu quem fiz o bolo.
Como partícula apassivadora (com verbos intransitivos,
Casos de sujeito composto que merecem destaque transitivos diretos ou transitivos diretos e indiretos) o
verbo concorda com o sujeito.
Sujeito composto formado por núcleos sinônimos ou quase
3ª sing. Suj. sing.
sinônimos o verbo vai para o plural ou singular.
Aluga-se uma casa na praia.
Descaso e desprezo marcam/marca sua conduta. ª
3 plural Suj. Plural
Alugam-se casas na praia.
Sujeito composto formado por núcleos dispostos em
gradação o verbo pode ir para o plural ou concordar Concordância com os verbos haver, fazer, ser.
com o último núcleo do sujeito.
Ao seu lado, uma hora, um minuto, um segundo me Verbo Haver significado existir é impessoal e
bastam/basta. ª
deve ficar na 3 do singular.

Núcleos do sujeito composto unidos por ou ou nem o Havia pessoas demais ali
verbo fica no plural se o que se declara puder ser atribuído Deve haver soluções viáveis para o caso.
aos 2 núcleos ou fica no singular se o que se declara for
atribuído a apenas um dos núcleos. Fazer com ideia de tempo (cronológico ou
Nem o aluno nem o professor acertaram a questão.
(os dois erraram) meteorológico) permanece na 3ª do singular.
Você ou ele será escolhido para o cargo. Faz frio.
Faz anos que não o vejo.
Com a expressão um ou outro e nem um nem outro Obs.: Os verbos haver e fazer já foram estudados, quando
o verbo costuma ir para o singular ou pode ir para o plural. vimos oração sem sujeitos.
Um ou outro poderá/poderão fazer o trabalho.
Ser
Com a locução um e outro o plural de verbo é mais
frequente, embora também se use o singular. Verbo ser entre substantivo comum no singular e
Um ou outro podem fazer o serviço.
ou substantivo comum no plural o verbo tende a ir para
Um ou outro pode fazer o serviço. o plural ou poderá ficar no singular por uma questão de
ênfase.
O sujeito é formado por núcleos unidos por com o

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Sua cama são algumas tábuas retorcidas (tendência mais Quando o infinitivo é regido de preposição "de",
comum). complementa um adjetivo e assume valor passivo.
Isso são ossos duros de roer (de serem roídos).
Verbo ser entre substantivo próprio e substantivo comum
ou entre pronome pessoal e substantivo tende a Quando o infinitivo é regido de preposição e funciona
concordar com o nome próprio e com o pronome. como complemento de um substantivo adjetivo ou verbo
O professor aqui sou eu. da oração anterior.
Garrincha fez as incríveis diabruras com a bola. Foram obrigados a ficar
Estão dispostos a aceitar
Eu os convenci a aceitar
Verbo ser entre substantivo e pronome não pessoal o
verbo tende a concordar com o substantivo. Quando o infinitivo = verbo principal de uma locução
Tudo eram flores em sua vida. verbal.
Queriam comparecer.
Nas expressões que indicam quantidade o verbo ser Estão a dizer que fui eu?
é invariável.
Vinte quilos é muito. Quando o infinitivo é empregado numa oração reduzida
Dez minutos é pouco tempo. que complementa:
Quinhentos reais é pouco para as compras. Um verbo auxiliar causativo (deixar, mandar, fazer) ou
Um verbo auxiliar sensitivo (ver, sentir, ouvir, perceber)
Nas indicações de tempo o verbo ser concorda com Faça os ficar.
a expressão mais próxima. Não os vi entrar.
É uma hora Deixaram-nos sair.
São três horas.
Já é uma e dez. Obs.: Nas orações acima os pronomes oblíquos são
São cinco para as três. sujeitos. (aparecem ao lado de um verbo causativo ou
Hoje são dezoito de dezembro. sensitivo e de um outro verbo no infinitivo).
(e: Hoje é (dia) dezoito de dezembro)
pode estar elíptico Forma flexionada

Quando o sujeito for diferente do sujeito da oração

DAR, BATER + horas concordam com o sujeito anterior.
expresso hora(s). Ouvi gritarem meu nome.
Suponho derem eles os responsáveis.
3ª pl. sujeito plural
Deram onze horas no relógio. É optativo quando a oração que complementa um auxiliar
causativo ou sensitivo apresentam como sujeito um
3ª pl sujeito substantivo.
Bateram cinco horas da tarde no relógio. Mande os meninos entrarem.
3ª sing. Quando o sujeito da oração reduzida de infinitivo for o
Mas: O relógio deu onze horas.
mesmo da oração anterior flexionado ou não.
ª
3 sing. Eles iriam a Brasília para apresentarem sua proposta.
O relógio da catedral vai bater duas horas. Ênfase no plural pouco recomendável.

Flexão do Infinitivo:
V. parecer
Sing.
Impessoal: Elas parecem querer.
É proibido conversar com o motorista. (considere-se ao Elas [parece] quererem.
processo verbal)

Pessoal:
É bom sairmos já (pessoal é atribui-se um agente ao DICA DE CONCORDÂNCIA
processo verbal)
Está certinha a frase:
Infinitivo não flexionado

Verbo assume valor substantivo a. É proibida entrada.

Dormir é bom b. É proibido a entrada de estranhos.
c. É proibido saída pela porta dos fundos.
Infinitivo com valor imperativo d. É proibido a falta de educação no recinto.
Direita, volver

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"Entrada é o substantivo. O adjetivo deveria concordar com

com ele. Ou não?" Fértil de, em
Há mais mistérios sobre o céu e a terra do que imagina
nossa vã filosofia, já dizia Shakespeare. Com essa
expressão também. O x do quebra-cabeça é o artigo. Se o
bichinho acompanhar o substantivo, proibido concorda
com ele. Caso contrário, nada feito. O adjetivo fica no
masculino e não abre. REGÊNCIA VERBAL
Compare:
É proibida a saída pela porta dos fundos. É proibido saída É o estudo de relação que se estabelece entre os verbos e
pela porta dos fundos. seu complementos.
*É proibida a falta de educação nas dependências desta
empresa. É proibido falta de educação nas dependências DICA
desta empresa. A regência do verbo ir está do jeito que o professor gosta
É proibida a entrada de estranhos. É proibido entrada de em:
estranhos.
a. Quando eu morrer, com certeza vou pro céu.
resposta do teste: C b. Vai pra Campos do Jordão no fim de semana?
c. Fui pro cinema, mas a fila estava muito grande.
d. Ele vai pra praia todas as manhãs.

REGÊNCIA
Regência é o processo sintático no qual um
termo depende gramaticalmente de outro.
A palavra que depende é chamada de termo regido e a
palavra da qual outra depende é chamada de termo
regente.
Ex.: A menina não gosta de jiló.
(regente) preposição (regido)
A regência pode ser nominal ou verbal.
Ir para quer dizer adeus: partir por longo tempo ou para
ficar:
"Quando eu morrer, com certeza vou pro céu", escreveu
Álvaro Moreyra.
Vou para São Paulo. Lá, há mais oportunidades de
trabalho.
Quando me aposentar, vou para uma praia distante. Quero
viver em contato com a natureza.
Ir a significa até logo, saída curta, pra voltar rapidinho:
Vou ao cinema.
Paulo vai a Curitiba fazer uma consulta médica.
Você vai a Campos do Jordão no fim de semana?

REGÊNCIA NOMINAL Exceção? Só três. As diferenças confirmam a regra.

O lugar onde se mora, trabalha ou estuda pede para:
É o nome da relação existente entre um nome Vou pra casa às 8h.
(substantivo, adjetivo, ou advérbio) e os termos regidos por Ele vai para a loja de ônibus.
esse nome. Vou para a universidade à tarde.
Certos substantivos e adjetivos admitem mais de uma resposta do teste: A
regência:
REGÊNCIA DE ALGUNS VERBOS
Observe:
Assistir

Acesso a, em, para Gosto a, de, para, por, em No sentido de "presenciar", "estar presente", "ver",
Acostumado a, com Inveja a, de deve ser transitivo indireto.
No sentido de "assessorar", "acompanhar", "prestar
Amor a, de, para, para com Jeito de, para socorro" é transitivo direto.
Ânsia de, por Obediência a O médico assiste seu paciente.
Ansioso de, para, por Orgulhosos com, de, por Assistimos o jogo pela tevê.
Apaixonado com, de, por Pronto a, para, em Obs.: Com o sentido de socorrer o verbo assistir admite
Apto a, para Próximo a, de também objeto indireto.
Atenção a, para, sobre, Respeito a, de, por O sacerdote assistia aos doentes na sangrenta luta.
com, para com
Atencioso a, com, para Feliz com, de, em ,por Com o sentido de "residir", "morar", "exerce um cargo em",
com intransitivo.
Aversão a, em, para, por Contente com, de, em ,por Ela assiste, atualmente, na secretaria da saúde.
Digno de Aliado com, a Com sentido de "caber", "ser direito", é transitivo indireto.
Estima a, por, de Simpatia a, para, com, por Tais obrigações não assistem aos alunos.
Falta a, com, contra, para Curioso de, por

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Aspirar
O.D.
No sentido de "sorver", "tragar", "respirar", é transitivo Eu lembrei o compromisso em cima da hora. (lembrar =
direto. recordar)
O aparelho aspirou todo o pó do carpete.
No sentido de "desejar", "pretender", é transitivo indireto. O.I.
Aspiro àquele cargo há anos. Eu lembrei-me do compromisso em cima da hora. (lembra
= recordar)
Chegar
Sujeito
Deve-se dizer chegar a e não chegar em Lembrou-me agora aquele compromisso. (neste caso, o
"Cheguei à casa de minha mãe bem tarde. verbo tem o sentido de "ocorrer", "vir à mente" )

Crer Com o verbo esquecer ocorre o mesmo:

No sentido de "acreditar", "dar como verdadeiro", é O.D.

transitivo direto Esqueci o dinheiro.
Ex.: "Admito a possibilidade de milagres, creio os que
a igreja manda crer". O.I.
(Rebelo da Silva) Esqueci-me do dinheiro.

No sentido de "ter fé", "ter confiança", é transitivo indireto. Sujeito

É preciso crer na justiça. Esqueceu-me o dinheiro da empregada.

No sentido de "julgar", "supor", é transitivo com predicativo Agradecer, perdoar, pagar

do objeto.
Eu o creio (como) uma boa pessoa. Esses verbos apresentam objeto indireto de coisa e objeto
indireto de pessoa .
Obedecer e desobedecer
Agradeço sua colaboração. / Agradeço aos presentes.
São transitivos indiretos. Perdoei seus pecados. / Perdoei ao agressor.
Obedeço aos meus pais. Paguei as contas. / Paguei ao leiteiro.
Obs.: Apesar de serem transitivos indiretos admitem a voz
passiva analítica. Responder
Meus pais são desobedecidos por mim.
É transitivo indireto.
Informar Respondi a todas as perguntas.

Apresenta objeto direto de coisa e objeto indireto de Apesar de transitivo indireto, também admite voz passiva
pessoa. analítica.
Todas as perguntas foram respondidas por mim.
Informe os preços das mercadorias aos clientes
O.D. O.I. Agradar

No período composto: No sentido de "fazer carinho", "acariciar", é transitivo

direto.
Informe aos clientes que os preços baixaram. O pai agradou o filho.
Informe-lhes que os preços baixaram.
Informe os clientes de que os preços baixaram. No sentido de "satisfazer", "ser agradável a", é transitivo
Informe-os de que os preços baixaram. indireto.
O cantor não agradou ao público.
Obs.: A mesma regência de informar cabe a avisar,
certificar, notificar, prevenir. Querer

Antipatizar, simpatizar No sentido de "desejar", "ter vontade de", é transitivo

direto.
São verbos transitivos indiretos Queremos melhores condições de trabalho.
Eu simpatizo com ele.
Não são verbos pronominais. No sentido de "ter afeição", "amor" é transitivo indireto.
É incorreto dizer: Eu me simpatizo com ele. Quero muito aos meus pais.

Lembrar e esquecer Visar

Lembrar admite 3 construções

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No sentido de "mirar", "apontar", "pôr visto" ou "rubricar", é
transitivo direto.
O arqueiro visou o alvo.
No sentido de "ter em vista", "ter como objeto", é transitivo
indireto.
Ele visa a conquistar uma melhor posição social.
Preferir
No sentido de "gostar mais de", é transitivo direto e
indireto.
Prefiro matemática a Português.
(É incorreta a construção: Prefiro matemática do que
Português.)
(Não se deve também dizer: Prefiro mais... )
Gostar
No sentido de "experimentar", é transitivo direto.
Gostei o vinho chileno.
No sentido de "ter afeição a", é transitivo indireto.
Não gostei do que você fez.
Precisar
No sentido de "determinar com exatidão", é transitivo
direto.
Precisei todos os prós e contras.
No sentido de "ter necessidade", é transitivo indireto
Não preciso do seu dinheiro para viver.
Ansiar
No sentido de "causar mal-estar", "angustiar", é transitivo
direto.
O trabalho ansiava-o.
No sentido "desejar ardentemente" é transitivo indireto.
Ansiava pelo cargo há anos.
Namorar
É transitivo direto
Eu namorei Paulo durante dois anos.
(É incorreta a construção: Eu namorei com Paulo durante
dois anos).
Nota
Sabemos que os pronomes pessoais do caso oblíquo que
funcionam como objetos diretos são: o, a., os, as, (que
podem assumir as formas lo, la, los, las, no, na, nos, nas,
dependendo das formas verbais a que estão associados).
Já como objetos indiretos funcionam os pronomes lhe e
lhes. Esses pronomes só acompanham os verbos
transitivos diretos para indicar posse (funcionando, neste
caso, como adjunto adnominal).
Ex.: Quero beijar-lhe o rosto. (= beijar seu rosto).
Chamar
No sentido de "convocar", "solicitar a atenção ou a
presença de" (em voz alta , é transitivo direto.
Por favor, chame-o mais cedo amanhã.
Chamei-a várias vezes, mas ela não me ouviu.
No sentido de "dominar", "tachar", apelidar", pode ser
transitivo direto ou indireto. Normalmente é usado com
predicativo do sujeito, introduzido ou não pela preposição
de.
A polícia chamou o homem mercenário / A polícia
chamou-o mercenário.
A polícia chamou ao homem mercenário / A polícia
chamou-lhe mercenário.
A polícia chamou o homem de mercenário / A polícia
chamou-o de mercenário.
A torcida chamou ao jogador de mercenário / A torcida
chamou-lhe de mercenário.
Implicar
No sentido de "ter como consequência", "acarretar" e
transitivo direto.
Sua negligência implicou o cancelamento do projeto.
No sentido de "ter implicância", é transitivo indireto.
Ela implica muito comigo.
No sentido de "envolver", "comprometer", é transitivo direto
e indireto.
Acabaram implicando o mordomo no crime.
COLOCAÇÃO PRONOMINAL
Lista:
me, te, se, o, a, os, as, lhe, lhes, nos, vos.
Posições:
PRÓCLISE: antes do verbo.
Nada se perdeu.
MESÓCLISE: no meio do verbo.
Dirigir-lhe-emos a palavra.
ÊNCLISE: depois do verbo.
Fugiram-nos as palavras.
I - REGRAS DE COLOCAÇÃO NAS FORMAS
FINITAS
Nota: Formas finitas do verbo são todas as do MODO
INDICATIVO, MODO SUBJUNTIVO E IMPERATIVO.
As formas infinitas são o GERÚNDIO, PARTICÍPIO E
INFINITIVO (pessoal e impessoal).
PRÓCLISE
1. Estamos obrigados a colocar o pronome oblíquo em
posição de próclise quando, antes e na mesma oração do
verbo em que ele (o pronome) se apoia, existir qualquer
uma das cinco classes gramaticais seguintes:
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a) conjunção subordinativa; Bons ventos o levem!

b) pronome relativo;
c) pronome interrogativo; MESÓCLISE
d) pronome indefinido;
e) advérbio (não seguido de vírgula). Respeitadas as regras estabelecidas para a próclise,
O homem produz pouco, quando se alimenta far-se-á mesóclise, caso o verbo esteja no FUTURO DO
mal. PRESENTE (cantarei, procuraremos, direis, amará etc.) ou
no FUTURO DO PRETÉRITO (cantaria, procuraríamos,
Próclise, porque, antes do verbo alimenta, está a diríeis, amaria etc.).
conjunção subordinativa quando que a exige. Observe-se
que esse quando está na mesma oração do verbo em que Procurar-te-emos no escritório.
se apoia o pronome se. Diante de uma plateia educada, cantar-se-ia
1ª Oração: o homem produz pouco melhor.
2ª Oração: quando se alimenta mal Os amigos sinceros lembrar-nos-ão um dia.
Veja-se, agora, este outro exemplo:
O homem produz pouco, quando, pela
ÊNCLISE
ausência de diversidade de culturas agrícolas
e pela falta de orientação, se alimenta mal. Nos demais casos.
II - REGRAS DE COLOCAÇÃO NAS FORMAS
A palavra quando, embora não esteja imediatamente INFINITAS
antes do verbo, continua a exigir próclise, porque está na
mesma oração do verbo alimenta. GERÚNDIO
1ª Oração: O homem produz pouco  precedido em “EM” ou de advérbio não-virgulado:
2º Oração: quando, pela ausência de diversidade de PRÓCLISE
culturas agrícolas e pela falta de orientação, se alimenta  demais casos: ÊNCLISE
mal.
Tomemos, finalmente, o seguinte exemplo: Em o convidando, fez o governo justiça.
O homem que trabalha realiza-se. Usaremos essa técnica, pouco nos
Não deve ser próclise? Não! O pronome relativo que, interessando o que a crítica possa dizer.
embora esteja antes do verbo realiza, não está na mesma Ele falou francamente, revelando-nos a
oração deste: verdade.
1ª Oração: O homem realiza-se
2ª Oração: que trabalha INFINITIVO IMPESSOAL
Concluímos, pois, que não basta a palavra de força
atrativa estar antes do verbo em que se apoia o pronome
 negativo ou precedido de qualquer proposição:
PRÓCLISE OU ÊNCLISE
oblíquo; é necessário também que pertença à mesma
oração do verbo.  demais casos: ÊNCLISE
Se, antes do verbo, existir advérbio, este exigirá
próclise, quando não estiver seguido de vírgula: Para te dizer a verdade, não sei se ele virá. ou
Aqui se resolvem todos os problemas. Para dizer-te a verdade, não sei se ele virá.
Mas: Sua intenção era não se contrariar. ou
Aqui, resolvem-se todos os problemas. Sua intenção era não contrariar-se.

Resulta disso que as frases negativas se constroem, INFINITIVO PESSOAL

quase sempre, com próclise:
Não nos negou apoio.
2. Se o sujeito estiver logo antes do verbo, a próclise
será facultativa:
Ele se feriu. ou Ele feriu-se.
O homem se supera. ou O homem supera-se.
Isto nos interessa. ou Isto interessa-nos.
Eu te avisarei. ou Eu avisar-te-ei.
Nota: Essa faculdade não pode contrariar a REGRA 1.
Se o sujeito for um pronome indefinido, a próclise será
obrigatória:
Ninguém me convencerá.
Tudo se fez em prol da causa.
- sempre PRÓCLISE
Para nos realizarmos, devemos seguir nosso
ideal.
PARTICÍPIO
- jamais aceita ÊNCLISE.
III - ÊNCLISE DOS PRONOMES “O”, “A”, “OS” e “AS”
1. Se a forma verbal termina por R, S ou Z, suprime-se
esse R, S ou Z e antepõe-se L ao pronome oblíquo:
procurar + o = procurá - lo
dissestes + o = disseste - lo
diz + o = di - lo

3. Faz-se próclise também nas orações optativas 2. Se o verbo termina por um ditongo nasal (ão, õe)
(orações que exprimem desejo): ou por m, antepõe-se n ao pronome oblíquo:
Bons olhos o vejam!
Deus te ajude! dão + o = dão-no

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repõe + o = repõe-no
dizem + o = dizem-no
3. Nos demais casos, nada varia.
Observação:
Ao colocar o pronome nos após as formas verbais
terminadas em –mos, suprime-se o s:
dirigimos-nos = dirigimo-nos.
USO DA CRASE
A crase é, na língua portuguesa, a contração de duas
vogais iguais, sendo representada com acento grave. A
contração mais comum é a da preposição a com o artigo
definido feminino a (a + a = à). Existem outras contrações
muito utilizadas, como as contrações da preposição a com
os pronomes demonstrativos a, aquele, aquela e aquilo (a
+ aquele = àquele, a + aquela = àquela, a + aquilo =
àquilo).
Exemplos:
 Dei a indicação à senhora mas ela não a
entendeu. (a + a = à)
 Fui àquele serviço para resolver esse problema.
(a + aquele = àquele)
 Apenas dou a encomenda àquela funcionária. (a
+ aquela = àquela)
 Refiro-me àquilo que aconteceu semana
passada. (a + aquilo = àquilo)
Mais importante do que decorar regras de quando usar ou
não usar crase, o correto uso da crase depende de um
bom conhecimento estrutural da língua e de uma
capacidade de análise do enunciado frásico, sendo
importante compreender que não acorre crase se houver
apenas a preposição a, ou apenas o artigo definido a ou
apenas o pronome demonstrativo a. Para que haja crase,
é preciso que haja uma sequência de duas vogais iguais,
que sofrem contração, formando crase.
Uma forma fácil de verificar a existência ou não da crase
em diversas situações é substituir o substantivo feminino
por um substantivo masculino e verificar se haverá ou não
a presença da preposição a contraindo com o artigo
definido a.
Contração da preposição a com artigo definido feminino a:
a + a = à  Meu filho acorda todos os dias às seis da manhã.
Contração da preposição a com artigo definido masculino
o: a + o = ao
Exemplos:
 Vou à praia.
 Vou ao parque.
 Vale a pena.
 Vale o sacrifício.
A dúvida entre o uso ou não do acento indicador de crase
ocorre frequentemente com substantivos e adjetivos que
pedem a preposição a e com verbos cuja regência é feita
com a preposição a, indicando a quem algo se refere,
como: agradecer a, pedir a, dedicar a,…
Exemplos:
 Aquele aluno nunca está atento à aula.
 Suas atitudes são idênticas às de sua irmã.
 Não consigo ser indiferente à falta de respeito
dessa menina!
 É importante obedecer às regras de
funcionamento da escola.
 As testemunhas assistiram à cena impávidas e
serenas.
A utilização do acento grave como fator de transmissão de
clareza na leitura ocorre em diversas expressões de modo
ou circunstância:
 Vou lavar a mão na pia.
 Vou lavar à mão a roupa delicada.
 Ele pôs a venda nos olhos.
 Ele pôs à venda o carro.
 Ela trancou a chave na gaveta.
 Ela trancou à chave a porta.
 Estudei a distância.
 Estudei à distância.
HÁ CRASE
- Em diversas expressões adverbiais, locuções
prepositivas e locuções conjuntivas: à noite, à direita, à
toa, às vezes, à deriva, às avessas, à parte, à luz, à vista,
à moda de, à maneira de, à exceção de, à frente de, à
custa de, à semelhança de, à medida que, à proporção
que,…
 Ligo-te hoje à noite.
 Ele está completamente à parte do grupo.
 A funcionária apenas conseguiu a promoção à
custa de muito esforço.
 Meu filho mais velho está completamente à
deriva: não estuda, não trabalha, não faz nada.
Nota: Pode ocorrer crase antes de um substantivo
masculino desde que haja uma palavra feminina que se
encontre subentendida, como no caso das locuções à
moda de e à maneira de.
 Decisões à Pedro Neves. (à maneira de Pedro
Neves)
 Estilo à Paulo Sousa. (à moda de Paulo Sousa)
- Antes da indicação exata e determinada de horas:
 Chegaremos a Brasília às 22h.
 A missa começará à meia-noite.
Nota: Com as preposições para, desde, após e entre, não
ocorre crase.
 Estou esperando você desde as seis horas.
 Marcaram o almoço para as duas horas da tarde.
NÃO HÁ CRASE
- Antes de substantivos masculinos:
 Gosto de andar a pé.
 Este passeio será feito a cavalo.
 Será estipulado um tipo de pagamento a prazo.
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 Escreve a lápis, assim podemos apagar o que for
preciso.
- Antes de verbos:
 Não sei se ela chegou a falar sobre esse assunto.
 Meu filho está aprendendo a cantar essa música
na escola.
 O arquiteto está começando a renovar essa casa.
 Meu irmão se dispôs a ajudar no que fosse
necessário.
- Antes da maior parte dos pronomes:
 Desejamos a todos um bom fim de semana.
 Você já pediu ajuda a alguém?
 Dei todos os meus carrinhos a ele.
 Refiro-me a quem nunca esteve presente nas
reuniões.
Nota: Antes de alguns pronomes pode ocorrer crase.
 Não entregamos o trabalho à mesma professora.
 Eu pedi a fatura à própria gerente do
estabelecimento.
 Solicitei à senhora que não fizesse mais
reclamações.
 Esta é a reportagem à qual me referi.
- Em expressões com palavras repetidas (mesmo que
essas palavras sejam femininas):
 Estamos estudando as expressões mais usadas
pelos falantes no dia a dia.
 Gota a gota, minha paciência foi enchendo!
 Preciso conversar com você face a face.
 Por favor, permaneçam lado a lado.
- Antes de palavras femininas no plural antecedidas
pela preposição a:
 Este artigo se refere a pessoas que estão
desempregadas.
 A polêmica foi relativa a mulheres defensoras da
emancipação feminina.
 As bolsas de estudo foram concedidas a alunas
estrangeiras.
Nota: Caso se especifique os substantivos femininos
através da utilização do artigo definido as, ocorre crase,
dada a contração desse artigo com a preposição a: a + as
= às.
 Este artigo se refere às pessoas que estão
desempregadas.
 A polêmica foi relativa às mulheres defensoras da
emancipação feminina.
 As bolsas de estudo foram concedidas às alunas
estrangeiras.
- Antes de um numeral (exceto horas, conforme acima
mencionado):
 O número de concorrentes chegou a quinhentos e
vinte e sete.
 O hotel fica a dois quilômetros daqui.
 O motorista conduzia acima de 180 km/h.
USO FACULTATIVO DA CRASE
- Antes de nomes próprios femininos:
 Enviei cartas a Heloísa.
 Enviei cartas à Heloísa.
Nota: Não ocorre crase em contexto formal e na
nomeação de personalidades ilustres porque nestes
casos, segundo a norma culta, não se usa artigo definido.
 Em seu discurso sobre poesia, fez referência a
Cecília Meireles.
 A cerimônia foi em homenagem a Clarice
Lispector.
- Antes da preposição até antecedendo substantivos
femininos:
 Não desistiremos, iremos até as últimas
consequências.
 Não desistiremos, iremos até às últimas
consequências.
- Antes de pronomes possessivos:
 Na festa de Natal, fizeram referência a minha
falecida mãe.
 Na festa de Natal, fizeram referência à minha
falecida mãe.
CASOS ESPECÍFICOS (SUJEITOS A VERIFICAÇÃO)
- Antes de nomes de localidades: Apenas ocorre crase
antes de nomes de localidades que admitem a
anteposição do artigo a quando regidos pela preposição a.
Uma forma fácil de verificar se há anteposição do artigo a
é substituir a preposição a por de ou em.
Contração da preposição a com artigo definido feminino a:
a + a = à
Contração da preposição de com artigo definido feminino
a: de + a = da
Contração da preposição em com artigo definido feminino
a: em + a = na
Exemplos:
 Vou à Bahia no próximo mês.
 Vim da Bahia.
 Estou na Bahia.
 Vou a Brasília no próximo mês.
 Vim de Brasília.
 Estou em Brasília.
Nota: Se houver adjunto adnominal que determine a
cidade, ocorre crase.
 Cheguei à Brasília dos políticos corruptos.
 Regressei à Curitiba de minha infância.
- Antes da palavra terra: Ocorre crase apenas com o
sentido de Planeta Terra e de localidade, se esta estiver
determinada. Com o sentido de chão, estando
indeterminado, não ocorre crase.
 Fui à terra onde meu pai nasceu. (localidade
identificada)
 O astronauta regressou à Terra trinta dias após
sua partida. (Planeta Terra)
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 Os marinheiros chegaram a terra de madrugada.
(chão indeterminado)
- Antes da palavra casa: Ocorre crase apenas quando a
palavra casa está determinada com um adjunto adnominal.
Sem a determinação de um adjunto adnominal não há
crase.
 Regresso a casa sempre que posso. (Sem
adjunto adnominal)
 Regresso à casa de meus pais sempre que
posso. (Com adjunto adnominal)
EXERCÍCIOS DE INTERPRETAÇÃO DE
TEXTOS
01. A globalização dos anos 90 colocou contra a parede
símbolos do capitalismo brasileiro. Isso quer dizer que
estamos mal? Não. As empresas que elevaram sua
preocupação com a excelência aos limites da paranoia não
apenas sobreviveram como estão na vanguarda de um
novo - e pujante - ciclo econômico.
Segundo o autor:
a.) A paranoia com a excelência, nos moldes da
globalização do anos 90, permitiu que símbolos
do capitalismo brasileiro chegassem à vanguarda
do novo ciclo econômico.
b.) Para sobreviver, precisamos ser paranoicos.
c.) O novo ciclo econômico é baseado na
paranoia, pois sem ela a globalização dos anos
90 colocaria símbolos do capitalismo brasileiro
contra a parede.
d.) O novo ciclo econômico é pujante pois colocou
os símbolos do capitalismo brasileiro dos anos 80
contra a parede, devido à paranoia com a
globalização dos anos 90.
e.) Não estamos mal pois os símbolos do
capitalismo brasileiro pertencem a outra década,
mas a globalização dos anos 90 é a vanguarda
do novo ciclo econômico.
02. Considerando-se a afirmação de uma famosa estilista
americana de que "os homens sempre estiveram na
vanguarda da moda", referindo-se ao terno de duas peças,
podemos concluir que:
a.) A tendência única para a moda no futuro é o
terno.
b.) Apesar de vários estilistas de alta costura se
esforçarem, o que eles fazem não é moda.
c.) O terno é sempre uma roupa atual.
d.) Um homem que não use terno não está na
moda.
e.) As mulheres deveriam usar terno para
estarem na moda.
03. Biólogos comprovaram que, em uma determinada
floresta, existem dois tipos de roedores. Ambos têm o
hábito de cavar buracos. O coelhato cava buracos mais
rápido do que o ratoelho. Outra grande diferença entre
eles é o tamanho: o roedor ratoelho é maior, em média, do
que o coelhato.
Diante destas informações, os biólogos poderiam deduzir
que:
a.) Os buracos cavados pelo ratoelho são
maiores do que os do coelhato.
b.) Os buracos cavados pelo coelhato são mais
profundos do que os do ratoelho.
c.) Os buracos cavados pelo coelhato são,
provavelmente, mais profundos do que os do
ratoelho.
d.) O coelhato cava mais buracos do que o
ratoelho.
e.) Diante das informações, nenhuma das
conclusões acima podem ser aceitas como
verdade.
04. O mundo está se encaminhando para uma situação em
que o trabalhador já não consegue vender a única
mercadoria que pode oferecer: sua força de trabalho.
É uma mutação violenta de nossa civilização,
possivelmente, com consequências ainda piores do que as
que sofremos hoje. O conceito de trabalho, que era o
fundamento de nossa civilização ocidental, caducou.
Agora, milhões de seres humanos já não servem sequer
para serem explorado.
David Ricardo e, depois dele, Karl Marx, assentaram sua
Economia Política sobre a Teoria do Valor do Trabalho,
fator de produção que o desemprego vai desvalorizando
rapidamente.
Segundo o texto:
a.) A mutação a que o texto se refere está na
força de trabalho, que caducou.
b.) Estamos vivenciando um novo paradigma da
relação força de trabalho X emprego.
c.) David Ricardo e Karl Marx erraram ao
assentarem sua Economia Política sobre a Teoria
do Valor do Trabalho.
d.) Aquelas pessoas que trabalham com vendas
não conseguem mais oferecer sua força de
trabalho, devido a uma mutação no mercado.
e.) O fundamento da civilização ocidental está
sofrendo uma mutação violenta, levando-se em
conta que o desemprego era a base para a Teoria
do Valor do Trabalho.
05. Dois jornais impressos - um da situação e outro da
oposição - publicam, todos os dias, notícias sobre os
mesmos temas. Eles dedicam o mesmo espaço a cada
assunto, além do mesmo número de jornalistas para
produzirem seus artigos. Sabe-se que os dois são
vendidos na mesma região, pelo mesmo preço, possuem a
mesma tiragem e que são concorrentes.
Então:
a.) Se Pedro lê o jornal A e João lê o jornal B, os
dois são de classes diferentes.
b.) Se Pedro lê o jornal A e João lê o jornal B, os
dois são de classes iguais.
c.) Se Pedro lê o jornal A e João o jornal B, os
dois compartilham a mesma opinião política.
d.) Se Pedro lê o jornal A e João o jornal B, os
dois provavelmente recebem informações iguais
com enfoques diferentes.
e.) Se Pedro lê o jornal A e João o jornal B, os
dois provavelmente recebem informações
diferentes com enfoques iguais.
06. Se a Internet é uma excelente fonte de informações, e
João navega na Internet todo dia, pode-se concluir que:
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a.) João é muito bem informado.
b.) João domina a navegação na Internet
c.) (a) e (b) são verdadeiras.
d.) (b) é verdadeira, mas (a) não o é.
e.) (a) pode ser falsa, mas provavelmente (b) é
verdadeira.
07. Para os restaurantes que fazem entregas em casa
terem sucesso, eles precisam entregar rápido a comida ou
ter um bom preço, e estar bem localizado.
O restaurante COMOMAIS é uma casa de sucesso e
possui bom preço.
Diante desta afirmação, podemos afirmar que:
a.) O restaurante COMOMAIS entrega rápido
seus pedidos.
b.) O restaurante COMOMAIS não entrega rápido
seus pratos.
c.) O restaurante COMOMAIS está bem
localizado.
d.) O restaurante COMOMAIS não é bem
localizado.
e.) As alternativas (a) e (c) estão corretas.
08. A violência no trânsito aumenta ano após ano. O
aumento do número de carros na rua tem evidenciado
esse problema, chegando a índices alarmantes.
Um especialista renomado declarou que:
"O problema do trânsito é o despreparo dos motoristas.
Somente aqueles que não aprenderam a dirigir da forma
correta causam acidentes. Além disso, afirma que o sr.
Astrogildo aprendeu a dirigir corretamente, então ele não
causará acidentes."
Podemos concluir que:
a.) O Sr. Astrogildo recebeu um atestado de que
é um ótimo motorista.
b.) Para provar que o especialista está correto,
devemos esperar um certo espaço de tempo e
verificar se o sr. Astrogildo não irá causar
acidentes.
c.) Caso se assuma a afirmação do especialista
como verdadeira, ocorrerá um erro de apelo à
autoridade.
d.) Realmente, o único problema no trânsito diz
respeito a motoristas mal treinados.
e.)As alternativas (b) e (d) estão corretas.
09. Segundo a opinião de um leitor do jornal O Estado de
São Paulo, "o governo neoliberal - para desespero dos
neobobos - resolveu dar interpretação literal ao salário
mínimo. O Movimento dos Sem Terra que se cuide,
mudando imediatamente de nome, senão bye - bye
reforma agrária".
Segundo este leitor:
a.) O governo irá pagar um salário mínimo aos
membros do MST, ao invés de promover a
reforma agrária.
b.) Se depender do nome, os Sem Terra
continuarão sem terra.
c.) O MST está desesperado com o aumento do
salário mínimo.
d.) O MST está desesperado com a necessidade
de trocar de nome.
e.) O MST que se cuide, o governo quer cobrar
um salário mínimo por lote a ser distribuído.
10. "Quando eu era pequeno, meus pais descobriram que
eu tinha tendências masoquistas. Aí passaram a me bater
todo dia, para ver se eu parava com aquilo" (Woody Allen).
O pensamento dos pais de Woody Allen pode ser
comparado a:
a.) Aumentar o imposto de importação para
equilibrar a balança comercial.
b.) Comprar uma arma para combater a violência.
c.) Aumentar os juros para diminuir o consumo.
d.) Pimenta nos olhos dos outros é refresco.
e.) As alternativas (a) e (c) estão corretas.
11. Cinco garotos, por brincadeira, compraram 2 litros de
álcool e incendiaram um homem que dormia em um ponto
de ônibus. A ideia era se divertir assustando um mendigo.
Só que, na verdade, além de mendigo, tratava-se também
de um índio da tribo dos Pataxós. Eles incendiaram e
assassinaram um ser humano. A justificativa e o pedido de
desculpas foi que se enganaram, pensaram tratar-se
apenas de um mendigo.
Segundo o texto, não podemos concluir que:
a.) Trata-se de um crime ecológico, pois afeta a
comunidade indígena.
b.) Os 5 garotos não considerariam suas atitudes
um crime, caso fosse apenas um mendigo.
c.) O conceito de diversão para estes 5 garotos é
deveras violento.
d.) 5 garotos inconsequentes tiraram a vida de
outro ser humano.
e.) Um índio Pataxó não deveria estar dormindo
em um ponto de ônibus.
12. Uma pesquisa realizada em uma faculdade apontou
que o índice de comparecimento às aulas está diretamente
relacionado ao nível de aproveitamento do aluno. Quanto
mais faltas, menor o aproveitamento do aluno.
Cláudio está sempre presente em todas as aulas, então:
a.) Cláudio é um excelente aluno.
b.) Cláudio não é um excelente aluno.
c.) O aproveitamento de Cláudio está acima da
média.
d.) Cláudio pode ter notas baixas.
e.) Cláudio não pode ter notas baixas.
13. Constatou-se que, na cidade de Brigmuch, a
população está dividida entre :
1. Briguentos;
2. Não briguentos;
3. Pacifistas.
Além disso, sabe-se que:
I - Muitos não briguentos são também pacifistas.
II - Nenhum briguento é pacifista.
III - Alguns pacifistas podem brigar para defender a paz.
IV - Brigas nunca ocorrem entre pacifistas.
V - Um não briguento nunca briga.
Caso ocorra uma briga entre A e B, pode-se concluir, com
certeza, que:
a.) A é pacifista e B é briguento.
b.) A é briguento e B é pacifista.
c.) Ambos são briguentos
d.) A pode ser um não briguento pacifista e B um
briguento.
e.) Se A é um pacifista, B é um briguento.
51
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14. Ao comprar um saco de balas, um garoto espalha
todas sobre uma mesa, conta e descobre que o saco
continha 116 balas. 58 balas são vermelhas e 58 são
azuis. Após esta grande descoberta, coloca todas
novamente no saco e se pergunta quantas balas seriam
necessárias tirar do saco para ter certeza de que pelo
menos 2 seriam da mesma cor? Quantas você
responderia?
a.) 59
b.) 29
c.) 15
d.) 7
e.) 3
15. Segundo Karl Kraus, "o segredo do demagogo é se
fazer passar por tão estúpido quanto sua plateia, para que
esta imagine ser tão esperta quanto ele."
De acordo com este raciocínio podemos concluir que:
a.) Todas as pessoas que vão a palestras são
estúpidas.
b.) Para ser um bom palestrante você precisa ser
um demagogo.
c.) O demagogo induz sua plateia.
d.) O demagogo é tão esperto quanto sua plateia.
e.) O demagogo é a pessoa que guarda
segredos.
16. O feminismo acabou. A tese, defendida pela psicóloga
americana Jo Anne Randall num artigo do Wall Street
Journal, foi erguida a partir de um episódio vivido pela
própria Jo Anne. Folheando um catálogo de roupas íntimas
femininas, ela notou que os modeladores de corpo, versão
atual dos antigos espartilhos, estão em falta. "A queda do
Muro de Berlim marcou o fim da Guerra Fria", escreveu
ela. "A fotografia do catálogo com o carimbo esgotado
marca o fim do feminismo. Acabou".
De acordo com o texto, podemos concluir que:
a.) Para a psicóloga, o fato de a mulher usar uma
versão atual de espartilho, impede que ela
defenda seus direitos de igualdade com os
homens.
b.) A queda do Muro de Berlim tem a mesma
importância que o fim do estoque de uma peça de
roupa íntima de mulher.
c.) O feminismo acabou devido ao término da
Guerra Fria.
d.) As mulheres que usam modeladores de corpo
assumem uma importância histórica.
e.) Uma pessoa tão preocupada com o feminismo
não deveria estar folheando tal catálogo.
17. Em um hotel existem 300 quartos, divididos em 3
andares, sendo cada andar decorado com base em uma
determinada cor. A chave dos quartos de um determinado
andar seguem a cor do andar e possuem tonalidades para
identificar o lado que fica o quarto. Se forem de tonalidade
clara, ficam à direita do elevador. Caso sejam de
tonalidade escura, ficam à esquerda do elevador. Além
disso, ao invés de números, os andares seguem a ordem
alfabética dos nomes das cores.
Sendo assim, com certeza, se você achar uma chave de
cor:
a.) azul-escura, ela será do primeiro andar, à
esquerda do elevador.
b.) azul-escura, ela será do primeiro andar, à
direita do elevador.
c.) cinza, com tonalidade escura, ela será do
terceiro andar, à esquerda do elevador.
d.) Impossível determinar a localização.
e.) as alternativas (a) e (c) estão corretas.
18. Os lucros obtidos em 1996 pelas 900 maiores
companhias americanas, de acordo com um levantamento
feito pela revista Business Week, superam todas as
expectativas. Graças a um ótimo quarto trimestre, eles
cresceram 14% em relação ao ano anterior. A campeã foi
a Esso. Com um lucro de 7,5 bilhões, a Esso ocupou uma
posição que pertencera à General Motors em 1995. O
faturamento da Esso, de 119,7 bilhões de dólares, foi o
terceiro entre as empresas americanas. No ranking das 10
empresas que tiveram os maiores lucros no ano passado a
Intel destacou-se com um crescimento de 45% em relação
a 1995. A IBM, que até recentemente estava na berlinda,
viu seus lucros aumentarem em 30% nesse período.
Agora, novamente os economistas estão pessimistas. Na
opinião deles, dificilmente em 1997 o índice de
crescimento dos lucros alcançará dois dígitos.
De acordo com o texto:
a.) Dificilmente os índices de crescimento dos
lucros se repetirá de 1996 para 1997, apesar do
resultados obtidos de 1995 para 1996.
b.) Apesar do maior faturamento da Esso em
1996, ela ocupa a terceira posição em lucros,
conquistando a posição da General Motors.
c.) A Intel destacou-se com um crescimento de
45% no seu faturamento.
d.) Os lucros obtidos em 1996 superaram todas
as expectativas crescendo, no quarto trimestre do
ano passado, 14%.
e.) A IBM elevou 30% seus lucros de 1996 para
1997.
19. Numa recente viagem aos Estados Unidos, o
economista Octavio de Barros descobriu que os
americanos investiram no Brasil quase 4,6 bilhões de
dólares em 1995. Dessa quantia, 2,2 bilhões representam
reinvestimentos de subsidiárias já instaladas aqui. O que
surpreende é a discrepância entre esses dados e a
estatística do Banco Central. Estas indicam que o
investimento direto de todos os países no Brasil em 1995
foi de 3,5 bilhões de dólares e o reinvestimento, de 200
milhões. As estatísticas brasileiras estão subestimadas,
segundo o economista, porque não é mais necessário
atualizá-las anualmente, a fim de gozar de benefícios
fiscais, como no passado.
De acordo com o texto, podemos concluir que:
a.) Por não ser mais necessário atualizar as
informações para obter benefícios fiscais, as
estatísticas brasileiras estão superestimadas.
b.) Os americanos reinvestiram 2,2 bilhões de
dólares, em 1995, ao contrário das estatísticas
brasileiras que indicam apenas 200 milhões de
dólares.
c.) Para Octavio de Barros é um grande erro o
Brasil manter estas estatísticas discrepantes.
d.) Na verdade, o erro das estatísticas brasileiras
é muito maior do que 31% na diferença de
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investimentos diretos, pois leva em conta todos b- isenção - isento

os países que aqui investiram.
e.) Octavio de Barros descobriu que as
estatísticas do Banco Central apresentam
discrepâncias quanto ao volume de investimentos
para as empresas usufruírem dos benefícios
fiscais.
20. "Os casais, quando não se divertem, se deixam atingir
seriamente e a família paga o alto preço que o
desequilíbrio cobra, cujo desequilíbrio passa a dominar
tudo e todos e, como entendem os netos e os tios já não
entendem os sobrinhos, o que causa um verdadeiro
desastre social." (O Raciocínio - Brasil / fonte: Internet).
De acordo com o texto:
a.) Os sobrinhos não entendem os netos e os
tios.
b.) A diferença de interpretação dos fatos entre os
membros de uma única família causam um
verdadeiro desastre social.
c.) A diversão dos casais tem um alto preço, pago
pelo restante da família.
d.) O desequilíbrio, quando passa a dominar,
causa um desentendimento entre o casal e os
sobrinhos.
e.) O verdadeiro desastre social é causado pela
falta de entendimento dos sobrinhos.
c- fisco - fiscal
d- desembaraçar - desembaraço
e- câmbio - cambial
5- Quanto ao uso da crase a frase errada é:
a- Refiro-me à isenção de imposto.
b- Ao viajar à Europa, cuidado para não ultrapassar a cota.
c- Tenho dúvidas à respeito de franquia.
d- Esta mercadoria é atentatória à ordem pública.
e- Dirigi-me à fiscal de plantão.
6- Quanto à concordância nominal, a única frase correta é:
a- Eles mesmo preencherão a declaração de bagagem.
b- Seguem anexo as provas do processo.
c- Estamos quites com o fisco.
d- A mercadoria estava meio escondida.
e- É proibida a entrada de frutas cítricas no país.
7- A frase onde há erro de concordância verbal é:
a- Houveram muitos turistas atravessando a ponte.
b- Faz vinte minutos que esse carro espera para ser
liberado.
c- Deve haver poucas declarações para serem
examinadas.
d- São oito horas de trabalho.
e- Existem pessoas tentando burlar a fiscalização.

GABARITO 8- Escolha o item que apresenta "antônimo" da palavra

01. A 05. D 09. B 13. E 17. D sublinhada na frase abaixo:
02. C 06. E 10. B 14. E 18. A A água está calma, transparente e riscada de sol.
03. E 07. C 11. A 15. C 19. D a- concentrada
04. B 08. C 12. D 16. A 20. B b- excitada
c- perturbada
d- agitada
SIMULADO PORTUGUÊS - 30 QUESTÕES - COM e- desequilibrada
GABARITO
9- Escolha a opção em que há "substantivos" que se
1- O plural de "qualquer cidadão" é: referem, respectivamente, a "ação" e "sentimento":
a- qualquer - cidadãos a- homem - passos
b- quaisquer - cidadões b- passado - medo
c- quaisquer - cidadães c- diferença - raízes
d- quaisquer - cidadãos d- inteligência - criação
e- qualquer - cidadões e- trabalho - tristeza

2 - "Anos a fio..." A expressão significa: 10- A alternativa em que todas as palavras obedecem à
a- Há muitos anos. mesma norma de acentuação gráfica é:
b- Há anos atrás a- saúde - solúvel - saída
c- Por muitos anos. b- café - você - corrói
d- Por uma sequência de anos. c- pátria - indícios - critério
e- Nos últimos anos. d- pólo - álbum - táxi
e- caráter - juízo - artéria

3- A violação era ...............: assim, o fiscal lavrou o 11- O substantivo classificado como comum, concreto,
.................. para aplicação das .............. cabíveis. simples, coletivo e derivado é:
a- fragrante - auto de infração - sanções a- justiça
b- flagrante - auto de infração - sanções b- habitantes
c- fragrante - auto de inflação - sansões c- romanceiro
d- fragrante - alto de infração - sansões d- pedra-sabão
e- flagrante - auto de inflação - sanções e- computadores

4- Nas alternativas abaixo, temos um substantivo e um 12 - Dos substantivos abaixo, o que se classifica, quanto
adjetivo, "exceto" em: ao gênero, como sobrecomum é:
a- tributo - tributável a- ré

53
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b- tatu a- avisos descabidos

c- ente b- apelos inconvenientes
d- aldeã c- sinais insolentes
e- analista d- pedidos inusitados
e- chamadas esquisitas
13- Pões o coração de lado.
Mudando-se o tempo verbal da oração acima, a 21- Todos os verbos apresentam uma irregularidade no
identificação está incorreta em: futuro do subjuntivo em:
a- pores / infinitivo pessoal a- pôr - ver - rir
b- põe / imperativo afirmativo b- dar - saber - ouvir
c- pôs / pretérito perfeito do indicativo c- dizer - equivaler - medir
d- puseres / pretérito mais que perfeito do indicativo d- fazer - dispor - vir
e- punhas / pretérito imperfeito do indicativo e- incendiar - caber - intervir

14- O verbo chamar está empregado como transitivo
indireto em:
a- Ninguém nos chama de loucos.
b- Ora chamam por ele, ora por mim.
c- Parece que chamei a pessoa errada.
d- O presidente, chamam-no de esperto.
e- O guarda chamou o chofer de incauto.
22 - Escolha a opção cujas palavras estão corretamente
acentuadas.
a- cajú - cortêsmente - ilhéu
b- jabotí - disséssemos - rítimo
c- linguístico - outrém - filézinho
d- sequência - idólatra - amabilíssimo
e- esfôrço - abdômen - inglêses

15- O final do passeio deve ser na praia. Se colocarmos o 23- Nos períodos abaixo, o pronome oblíquo encontra-se
verbo em azul no pretérito imperfeito do indicativo teremos: colocado antes do verbo. Indique a opção que também
a- deverá admite a colocação do pronome após o verbo principal.
b- devia a- João se calará diante das denúncias.
c- devesse b- José o defende em todas as circunstâncias.
d- devera c- Quem me procurou na minha ausência?
e- deva d- Não se sabe quem ficou com as promissórias.
e- O professor o tinha avisado sobre a data de entrega dos
16- "Eis o que escreveu aquela moça magra" trabalhos.
O termo em azul é:
a- sujeito 24- Escolha a opção cujos substantivos masculinos têm a
b- objeto direto flexão para o feminino, respectivamente, como ã, oa e ona
c- predicativo do sujeito .
d- adjunto adnominal a- sultão - vilão - ladrão
e- adjunto adverbial b- ancião - leitão - valentão
c- anão - leão - pavão
17- A opção em que as duas palavras formam o plural da d- anfitrião - cortesão - solteirão
mesma maneira é: e- cristão - tabelião - zangão
a- substituição / nação
b- administração / pão 25- Indique o período cuja forma verbal pode ser
c- ficção / alemão transformada em passiva com auxiliar.
d- demonstração / capitão a- Na excursão, visitou-se um país a cada três dias.
e- talão / cristão b- Na assembleia escolar, falou-se muito em inovações
curriculares.
18- Escolha a opção em que os vocábulos devem ser c- Eles se desentenderam várias vezes durante a viagem.
graficamente acentuados por serem proparoxítonos. d- Ele se lembrou dos bons momentos do passado.
a- anonima - problematico e- vaidosa, enfeitou-se com laços e babados.
b- sinonimo - aspereza
c- ambito - intolerante 26- As letras que completam de modo correto as palavras
d- proximo - celular escasse__ , depre__ão , aquie__er são
e- impeto - carater respectivamente:
a- z - ç - c
19- Escolha a frase em que não deve ser usado o sinal b- z - ss - sc
indicativo de crase. c- s- ç - c
a- A noite, costumava ler revistas antigas. d- s - s - ss
b- Andava a procura de um computador. e- s -ss - sc
c- Ficávamos frente a frente numa convivência diária.
d- Fui a praia e depois procurei-o. 27- Todas as frases abaixo estão corretas quanto à
e- O dinheiro se destinava a compra de um carro. concordância, exceto uma:
a- A maior parte das pessoas desconhece o problema.
20- Pode-se substituir a expressão "solicitações b- Resta ainda, em alguns trechos, áreas preservadas.
impertinentes" por:

54
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c- Alguns de vós acompanham o noticiário sobre o 29. B

assunto. 30. E
d- Foi um agrônomo pernambucano quem nos alertou
sobre o que está ocorrendo.
e- Cerca de dois milhões de quilômetros quadrados
viraram deserto.

28- As alternativas estão corretas, exceto:

a- Porque era um mau programa, diminuiu o Ibope da
emissora de TV.
b- Por que se forma desertos na ausência de áreas
verdes?
c- Não sabemos o porque de sua ausência.
d- Formamos nossa personalidade através das
dificuldades por que passamos.
e- Ela não veio, por quê?

29- Escolha a opção em que o fonema s ocorre em todas

as palavras.
a- exatoria - reconhecido - diversificado
b- máximo - explícita - precursor
c- acionar - sucesso - invisível
d- manuseável - conceder - auxílio
e- essencial - êxito - patrício

30- Com relação à regência verbal, escolha a opção

correta.
a- O datilógrafo deve conhecer a todas as possibilidades
da máquina de escrever.
b- Aconselho-o uma leitura atenta ao manual.
c- Alguns itens podem parecê-lo mais importante.
d- As margens protegem à margem escrita.
e- Cabe ao datilógrafo o estabelecimento das medidas da
margem.

GABARITO:
1. D
2. D
3. B
4. D
5. C
6. D
7. A
8. D
9. E
10. C
11. C
12. C
13. D
14. B
15. B
16. A
17. A
18. A
19. C
20. B
21. D
22. D
23. B
24. B
25. A
26. B
27. B
28. C

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