PLANO DE AULA

IDENTIFICAÇÃO
Escola: EEEFM “Atílio Vivácqua”
Professor (a): Natália Potratz Schulz Jacob
Componente Curricular: História
Etapa/Modalidade: Ensino Fundamental
Série: 8º série do ensino fundamental Turma: V01 e V02
Trimestre: 2º trimestre Data da Aula: 14/06 a 02/07/2021
1 – OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
- Identificar de que forma o iluminismo e o liberalismo influenciaram a independência das Treze
Colônias;
- Aplicar os conceitos de Estado, nação, país e identidade nacional no processo de emancipação dos
Estados Unido;

2 - CONTEÚDOS
 A independência dos Estados Unidos
- Declaração de independência;

3 – METODOLOGIA/ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS
Ensino Híbrido e Remoto
1ª. Semana de Julho (14/06 à 18/06)
1ª Aula- Correção das atividades do livro didática e impressas sobre os temas estudados- A
independência dos Estados Unidos.
2ª Aula- Continuação da correção das atividades do livro didática e impressas sobre a independência
dos Estados Unidos.
3ª Aula- Aula expositiva e dialogada abordando a Declaração de Independência dos Estados Unidos.
Com auxílio da lousa para desmiuçar os temas abordados.

2ª. Semana de Julho (21/06 à 02/07)

1ª Aula- Aula expositiva e dialogada abordando a criação da constituição para o novo país- Estados
Unidos. Com auxílio da lousa para desmiuçar os temas abordados.
2ª Aula- Atividades no livro didático sobre os processos de independência dos Estados Unidos- a
Declaração de Independência dos Estados Unidos e a Constituição do país.
3ª Aula- Atividades objetivas impressas sobre os processos de independência dos Estados Unidos- a
Declaração de Independência dos Estados Unidos e a Constituição do país.

4 – AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
 Participação e envolvimento dos alunos com a aula e os temas trabalhados.
 Realização das atividades propostas.

5 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Livro didático.
 Sites da internet.

TURNO: VESPERTINO ANO LETIVO : 2021