PROJETO INTERDISCIPLINAR

TEMA: O povo brasileiro e sua diversidade cultural

Público Alvo: Alunos do Ensino Fundamental II – 7º Ano A e B

Disciplinas: Geografia, Historia e Artes

Duração da Atividade: De 04 a 06 aulas

Justificativa:
Atualmente a diversidade cultural, está presente em nossa realidade,
possuindo dessa forma a necessidade de conhecermos a diversas culturas, assim
como os seus costumes. Entender como tudo começou nos levará a compreender a
grande diversidade cultural que caracteriza nosso país. Somos um povo que surgiu de
um grande agrupamento de povos de várias regiões do mundo. O povo brasileiro foi
formado, a princípio, a partir de uma miscigenação, que foi a mistura de basicamente
três “raças”: o índio, o branco e o negro.
Para que nossos alunos compreendam a Identidade da nação e do povo
brasileiro o professor tem o papel de promover meios para que sejam desenvolvidas: a
consciência, o respeito e a solidariedade com o próximo. O Patriotismo.

CONTEÚDOS
Identidade e diversidade cultural, linguagem oral e escrita e produção
artísticas.

OBJETIVOS
 Reconhecer a diversidade cultural existente em nosso país bem como os
seus costumes;
 Promover reflexões nos educandos sobre a extensa diversidade cultural e
racial existente no país;
 Destacar a importância e a necessidade de respeitar todas as culturas
quaisquer que sejam elas;
 Abordar as questões de se valorizar e compreender um pouco mais sobre a
beleza e diversidade cultural dos povos;
 Respeitar a diversidade cultural, étnica, religiosa.

METODOLOGIA

No primeiro momento será aberta a discussão sobre o tema com os alunos

afim de que eles exponham suas ideias sobre a diversidade cultural em nosso país.
 Logo a após os comentários da turma relacionados ao assunto, será proposto
que eles façam uma pesquisa na internet e livros relacionados ao assunto.
Após essa pesquisa será sugerido que a turma se divida em grupos
proporcionais. E comecem a confecção de cartazes sobre O povo brasileiro e sua
diversidade Cultural.

1º grupo: Um pouco da história sobre a chegada dos negros no Brasil; Influências

africanas na música e dança brasileira; Influências africanas na religiosidade do povo
brasileiro e Influências africanas na culinária.

2º grupo: Um pouco da história sobre a chegada dos imigrantes no Brasil; destacando

as Influências na música e dança brasileira; na religiosidade do povo brasileiro e na
culinária.

3º grupo: Um pouco da história sobre os indígenas no Brasil; destacando as

Influências na música e dança brasileira; na religiosidade do povo brasileiro e na
culinária.

Depois os alunos irão juntar todos os trabalhos e montar um grande painel com
recortes, colagens e desenhos, para o qual eles irão dar um título e o colocarão em
exposição no corredor da escola.

RECURSOS:

Internet, livros, revista e jornais, TNT, cartolina, E.V.A., sulfite, lápis, tinta
guache e materiais variados para colagem.

AVALIAÇÃO:

 Os educandos serão avaliados de acordo com seu interesse em participar e

colaborar nas atividades propostas.
 De acordo com os conhecimentos adquiridos no decorrer das aulas e se
eles tiveram alguma assimilação dos objetivos propostos com a construção desses
conhecimentos.
 Através da Observação no decorrer das atividades, com o intuito de verificar a
criatividade e o desenvolvimento dos alunos.