Tipologia de Intervenção 3.

01 - POISE-03-4229-FSE-000257

Qualificação de Pessoas com Deficiência e Incapacidade

10. COZINHEIRO/A (FI-CNF)

Ficha de Trabalho n.º 3

(Matemática para a Vida)

Nome do/a formando/a: _______________________________________________________________________

O/A Formador/a: ________________________

Ficha de Trabalho n.º 3 – Estatística

Exemplo – Formas de representação de dados estatísticos:
Numa escola fez-se um inquérito para saber quais os tipos de livros preferidos dos alunos. Cada aluno deu
apenas uma resposta.
Os dados recolhidos podem ser organizados por:
• Tabela de frequências: • Pictograma:

Frequência Frequência Frequência

Tipos de livros
Absoluta Relativa Relativa (em %)

Ficção 24 26 %

Policiais 16 17 %

Banda
32 32 %
Desenhada

Aventura 20 22 %

Total 92 1 100 %

• Gráfico de Barras: • Gráfico circular:

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Qualificação de Pessoas com Deficiência e Incapacidade

10. COZINHEIRO/A (FI-CNF)

1. Uma empresa discográfica realizou um inquérito para averiguar os tipos de música mais apreciados por uma
comunidade estudantil. Cada um dos inquéritos referiu apenas um tipo de música. Os resultados obtidos
encontram-se registados a seguir:

1.1. Quantas pessoas responderam ao inquérito?

1.2. Qual o tipo de música que registou mais simpatizantes?

1.3. Organiza os dados numa tabela de frequências (absolutas e relativas).

Tipo de música Frequência absoluta Frequência relativa Frequência relativa (em %)

Clássica

Pop

Rock

Rap

Eletrónica

Total
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10. COZINHEIRO/A (FI-CNF)

1.4. Constrói o gráfico de barras referente a esta situação.

2. Na turma do Ricardo, os alunos construíram um pictograma com os dados relativos ao instrumento musical que
gostariam de aprender a tocar. Cada aluno escolher apenas um instrumento música.

2.1. Da turma do Ricardo, só duas raparigas gostariam de aprender a tocar piano. Quantos rapazes, da turma
do Ricardo, gostariam de aprender a tocar piano?

2.2. Utiliza a informação do pictograma

anterior para completares o gráfico de
barras seguinte.

(Escreve o nome dos instrumentos e

desenha as duas barras que faltam no
gráfico.)
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10. COZINHEIRO/A (FI-CNF)

2.3. O Ricardo Escreveru um relatório sobre os instrumentos que ele e os seus colegas gostariam de aprender a
tocar. Completa, com números, os espaços do relatório assinalados com um traço, utilizando a informação
do pictograma.

Na nossa turma, disseram que gostariam de aprender a tocar guitarra ________ alunos. Preferiam
aprender a tocar violino_______ alunos. Há _______ alunos que gostavam de aprender a tocar flauta e
_____ que preferiam aprender a tocar piano.
Só a Leonor é que disse que gostaria de aprender a tocar harpa.
Concluímos que o instrumento musical que mais alunos gostariam de aprender a tocar é a guitarra.

Ricardo