ESCOLA POLO DE ARARANGUÁ 

PROFESSOR(A): Patrícia candiotto Possamai Santana.
DISCIPLINA: MATEMÁTICA 
7º ANO - SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 
 
ESCOLA DE ORIGEM:  
 
ALUNO(A):   DATA:      /        / 
 
   

MATEMÁTICA AULA: NÚMEROS INTEIROS

ORIENTAÇÕES: Copiar ou colar no caderno o material. As atividades da folha 2 devem ser

resolvidas e enviadas através de fotos como anexo na plataforma classroom. 

NÚMEROS INTEIROS

 NÚMEROS NEGATIVOS: AQUELES QUE INDICAM MEDIDAS ABAIXO DE ZERO.

 NÚMEROS POSITIVOS: AQUELES QUE INDICAM MEDIDAS ACIMA DE ZERO.

 ZERO: É UM NÚMERO NULO, NÃO É POSITIVO E NEM NEGATIVO.

RETA DOS NÚMEROS INTEIROS

CONSTRUINDO RETAS:

EXEMPLO 1: Utilizando uma malha quadriculada, construa uma reta numérica do - 4 ao +4;

EXEMPLO 2: Coloque os pontos em seus lugares: A = -1      B = +4       C = +2      D = 0

NÚMEROS INTEIROS NO COTIDIANO

• TERMÔMETRO

• NÍVEL DO MAR
 LISTA DE EXERCÍCIOS

1) Na reta numérica abaixo, A, B, C e D representam quais números inteiros?

EXEMPLO: E = + 2

A = _______ B= ______ C= _______ D = ________

2) Construa uma reta numérica do - 7 ao + 7 na malha quadriculada.

3) Construa uma reta numérica do -6 ao +6 na malha quadriculada. Coloque os seguintes pontos

em seus lugares:

F = +4 G = -5 H = -1 I = +6 J = +3 K= - 3

4) Construa uma reta numérica do - 8 ao + 8 na malha quadriculada. Coloque os seguintes pontos

em seus lugares:

A = +1 B=-8 C=+4 D=+2 E=0 F=-7