SOLDADO PM 2ª CLASSE

Lítteris Cursinho
CURSOS PREPARATÓRIOS PARA VESTIBULARES E CONCURSOS
Rua Rubião Junior, 3252 – Centro
São José do Rio Preto – SP / CEP: 15025-080
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Lítteris Cursinho
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 Curso: Soldado PM 2ª Classe

Ano: 2019

Aluno (a) ___________________________________

SEJA MUITO BEM-VINDO (A) AO TIME LÍTTERIS!

É com imenso prazer e enorme satisfação que recebo e acolho você, um futuro
profissional da Polícia Militar do Estado de São Paulo, na Família Lítteris, o cursinho que mais
aprova os seus alunos nos concursos para os quais os capacita. Concebido com muito apuro,
cuidado e diligência, o CURSINHO LÍTTERIS é formado pelos melhores professores em suas
áreas de atuação, por um ambiente agradável, sério e familiar, por instalações constantemente
aprimoradas para melhor receber seu corpo discente, além de um material didático
cuidadosamente preparado pelos especialistas, mestres e doutores que compõem o nosso
corpo docente. Tudo isso, somado à sua determinação e ao seu empenho, só pode resultar em
APROVAÇÃO CERTA, não é mesmo?
Hoje começa uma nova etapa em sua vida, data que ficará marcada como o dia em que
você resolveu ser um profissional da Polícia Militar do Estado de São Paulo. E de início,
quero deixar aqui algumas RECOMENDAÇÕES FUNDAMENTAIS para o seu sucesso:
1- Não deixe de tirar suas dúvidas com os professores, tanto durante as aulas quanto nos
intervalos. Não se envergonhe ou se preocupe com a pertinência de suas perguntas, pois as
suas questões podem ser fundamentais até para os seus colegas de classe;
2- Desconecte-se totalmente das redes sociais e de aplicativos de conversa durante as aulas
e concentre-se 100% no conteúdo explicado, no sentido de potencializar o seu tempo dedicado
aos estudos. Além disso, revise os conteúdos em casa e faça exercícios extras, expedientes
que colaborarão decisivamente para que você assimile toda a matéria;
3- Leia muito e faça isso diariamente. Livros de literatura, de filosofia, de sociologia, de história,
notícias de jornais e de sites de informações, assuntos sociais, econômicos, ambientais etc.
Quanto mais você lê, mais desenvolve a sua habilidade interpretativa e mais se prepara para
fazer uma ótima redação no dia da prova;
4- Organize-se e foque-se nos seus pontos fracos. Por exemplo, se você costuma cometer
muitos erros de ortografia, peça orientações ao seu professor de Língua Portuguesa e estude
ortografia em casa nos tempos ociosos. Com organização e dedicação, a aprovação será uma
consequência natural.
Conte sempre comigo, com a equipe da secretaria e com nossos professores! E vamos
trabalhar muito até o dia da prova, pois SUCESSO só vem antes de TRABALHO no dicionário.
PAULO LOPES
DIRETOR – CURSINHO LÍTTERIS

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 SUMÁRIO

Apresentação.........................................................................................................pág.3

Gramática...............................................................................................................pág.7

Matemática...........................................................................................................pág.79

História...............................................................................................................pág.129

Geografia...........................................................................................................pág.139

Informática.........................................................................................................pág.175

Administração Pública........................................................................................pág.225

Redação.............................................................................................................pág.281

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GRAMÁTICA

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 DISCIPLINA:
GRAMÁTICA

EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO (SOLDADO PM)

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – LÍNGUA PORTUGUESA

1. Leitura e interpretação de diversos tipos de textos (literários e não literários).

2. Sinônimos e antônimos.

3. Sentido próprio e figurado das palavras.

4. Pontuação.

5. Classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição

e conjunção: emprego e sentido que imprimem às relações que estabelecem.

6. Concordância verbal e nominal.

7. Regência verbal e nominal.

8. Colocação pronominal.

9. Crase.

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 O TEXTO ABAIXO ESTÁ EM “PARERGA E PARALIPOMENA”, DE ARTHUR
SCHOPENHAUER (1788-1860).

Em um gelado dia de inverno, os membros da sociedade de porcos-espinhos se juntaram

para obter calor e não morrer de frio. Mas logo sentiram os espinhos dos outros e tiveram de
tomar distância. Quando a necessidade de aquecerem-se os fez voltarem a juntar-se, se
repetiu aquele segundo mal, e assim se viram levados e trazidos entre ambas as desgraças,
até que encontraram um distanciamento moderado que lhes permitia passar o melhor
possível. (SCHOPENHAUER, 1851/2009, p. 665)

QUAL SERIA A SUA ANÁLISE INTERPRETATIVA PARA O TEXTO DE SCHOPENHAUER?

VEJAMOS, A SEGUIR, A DELE:

Assim a necessidade de companhia, nascida do vazio e da monotonia do próprio interior,

impulsa os homens a unirem-se; mas suas muitas qualidades repugnantes e defeitos
insuportáveis os conduzem a se separarem uns dos outros. A distância intermediária que ao
final encontram e na qual é possível que se mantenham juntos é a cortesia e os bons
costumes. Na Inglaterra, àqueles que não se mantêm a essa distância se grita: keep your
distance! – Devido a ela, a necessidade de esquentar-se mutuamente não se satisfaz por
completo, em compensação não se sente o espetar dos espinhos. – Não obstante, aquele
que possui muito calor interior próprio fará melhor em se manter longe da sociedade para não
causar nem sofrer nenhuma moléstia.

(SCHOPENHAUER, 1851/2009, p. 665)

E AINDA TEMOS A EXPLICAÇÃO DE SIGMUND FREUD PARA O MESMO TEXTO:

Toda vez que duas famílias se unem por casamento, cada uma delas se acha melhor ou mais
nobre que a outra. Havendo duas cidades vizinhas, cada uma se torna a maldosa concorrente
da outra; cada pequenino cantão olha com desdém para o outro. Etnias bastante aparentadas
se repelem, o alemão do Sul não tolera o alemão do Norte, o inglês diz cobras e lagartos do
escocês, o espanhol despreza o português. Já não nos surpreende que diferenças maiores
resultem numa aversão difícil de superar, como a do gaulês pelo germano, do ariano pelo
semita, do branco pelo homem de cor. No âmbito social criamos mecanismos para fazer
sumir os espinhos, mas na verdade somem os espinhos interpessoais, para retornarem mais
pontiagudos nas relações intergrupais. Sempre é possível ligar um grande número de
pessoas pelo amor, desde que restem outros onde exteriorize a agressividade.
(Freud, Psicologia das massas e análise do eu, 1921, p. 56, 57)

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 RECEPTOR
EMISSOR MENSAGEM
(com quem se
(quem fala) (o que se fala)
fala)

CANAL
REFERENTE CÓDIGO (sistema
(assunto) (meio físico de linguagem)
utilizado)

A MENSAGEM é aquilo que queremos transmitir, o CANAL é o meio que usamos (como a
internet ou um microfone, por exemplo). O REFERENTE é o contexto, o assunto ou a
situação a que a mensagem se refere. O CÓDIGO é o que mais nos interessa aqui: o
conjunto de regras utilizados para elaborarmos nossas mensagens. No nosso caso, a
LÍNGUA PORTUGUESA.

Somos mais de 7 bilhões de seres humanos falando mais de 7000 línguas diferentes no
planeta. A língua com mais vocábulos no mundo é o inglês, com mais de 1 milhão e duzentos
mil. O português conta com mais de quatrocentos mil vocábulos. E o seu léxico, como anda?

A TÍTULO DE CURIOSIDADE, EIS AS SEIS LÍNGUAS MAIS FALADAS EM TODO O

PLANETA:

1- Chinês (ou mandarim), com mais de 1.300.000.000 de falantes, utilizada oficialmente nos
seguintes países: China, Brunei, Camboja, Indonésia, Malásia, Mongólia, Filipinas, Singapura,
África do Sul, Taiwan e Tailândia.

2- Espanhol, com aproximadamente 500.000.000 de falantes, utilizada oficialmente nos

seguintes países: Andorra, Argentina, Belize, Bolívia, Chile, Colômbia, Costa Rica, Cuba,
República Dominicana, Equador, El Salvador, Guiné Equatorial, Guatemala, Honduras,
México, Nicarágua, Panamá, Paraguai, Peru, Espanha, Uruguai, Estados Unidos e
Venezuela.

3- Inglês, com mais de 300.000.000 de falantes, utilizada oficialmente nos seguintes países:
Austrália, Botsuana, Brunei, Camarões, Canadá, Eritreia, Etiópia, Ilhas Fiji, Gâmbia, Guiana,
Índia, Irlanda, Israel, Lesoto, Libéria, Malásia, Micronésia, Namíbia, Nauru, Nova Zelândia,
Palau, Papua-Nova Guiné, Samoa, Seychelles, Serra Leoa, Singapura, Ilhas Salomão,
Somália, África do Sul, Suriname, Suíça, Tonga, Reino Unido, Estados Unidos, Vanuatu,
Zimbabué e diversas ilhas do Caribe.

4- Árabe, com quase 270.000.000 de falantes, utilizada oficialmente nas seguintes

localidades: Oriente Médio, Arábia, África do Norte.

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5- Hindi, com mais de 260.000.000 de falantes, utilizada oficialmente nos seguintes países:
Índia, Nepal, Singapura, África do Sul e Uganda.

6- Português, com mais de 200.000.000 de falantes, utilizada oficialmente nos seguintes

países: Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Guiné Equatorial, Macau, Moçambique,
Portugal e São Tomé e Príncipe.

Falantes da Língua Portuguesa em

Porcentagem
Brasil
Portugal
Angola
Moçambique
Outros

___________________________________________________________________________

Você achava que o Brasil só tinha um idioma? Nosso país tem aproximadamente 200
idiomas em uso (o português e mais muitas variedades indígenas). Uma delas é o apiacá,
falado por apenas dois brasileiros. Há também o ofaié, praticado por 11 índios do Mato
Grosso do Sul. Cerca de 30 dessas línguas estão em extinção e 47 idiomas que um dia foram
falados no país já desapareceram para sempre. E não estamos falando em dialetos. Você
sabe o que é um dialeto?

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OS ERROS MAIS COMUNS QUE OS BRASILEIROS COMETEM EM RELAÇÃO À NORMA
PADRÃO (OFICIAL)
“Mal cheiro”, “mau-humorado”. Mal opõe-
se a bem e mau, a bom. Assim: mau
cheiro (bom cheiro), mal-humorado (bem-
humorado). Igualmente: mau humor, mal-
intencionado, mau jeito, mal-estar.
“Fazem” cinco anos. Fazer, quando
exprime tempo, é impessoal: Faz cinco
anos. / Fazia dois séculos. / Fez 15 dias.
“Houveram” muitos acidentes. Haver,
como existir, também é invariável: Houve
muitos acidentes. / Havia muitas pessoas.
/ Deve haver muitos casos iguais.
É para “mim” fazer. Mim não faz, pois não
pode ser sujeito. Assim: Para eu fazer,
para eu dizer, para eu trazer.
Entre “eu” e você. Depois de preposição,
usa-se mim ou ti: Entre mim e você. /
Entre eles e ti.
“Há” dez anos “atrás”. Há e atrás indicam
passado na frase. Use apenas há dez
anos ou dez anos atrás.
“Entrar dentro”. O certo: entrar em. Veja
outras redundâncias: Sair fora ou para
fora, elo de ligação, monopólio exclusivo,
já não há mais, ganhar grátis, viúva do
falecido.
“Venda à prazo”. “Preços à partir de...”.
Não existe crase antes de palavra
masculina, a menos que esteja
subentendida a palavra moda: Salto à
(moda de) Luís XV. Não existe crase
antes de verbo. O certo: a prazo, a partir
de.
“Porque” você foi? Sempre que estiver
clara ou implícita a palavra razão, use por
que separado: Por que (razão) você foi? /
Não sei por que (razão) ele faltou. /
Explique por que razão você se atrasou.
Porque é usado nas respostas: Ele se
atrasou porque o trânsito estava
congestionado.
Vai assistir “o” jogo hoje. Assistir como
presenciar exige preposição “a”: Vai
assistir ao jogo, à missa, à sessão de
cinema.
Preferia ir “do que” ficar. Prefere-se
sempre uma coisa a outra: Preferia ir a
ficar. É preferível segue a mesma norma:
É preferível lutar a morrer sem glória.
O resultado do jogo, não o abateu. Não
se separa com vírgula o sujeito do
predicado. Assim: O resultado do jogo
não o abateu.
Não há regra sem “excessão”. O certo é
exceção. Veja outras grafias erradas e,
entre parênteses, a forma correta:
“paralizar” (paralisar), “beneficiente”
(beneficente), “xuxu” (chuchu),
“previlégio” (privilégio), “zuar” (zoar),
“advinhar” (adivinhar), “pixar” (pichar).
Quebrou “o” óculos. Concordância no
plural: os óculos, meus óculos. Da
mesma forma: Meus parabéns, meus
pêsames, seus ciúmes, nossas férias,
felizes núpcias.
“Aluga-se” casas. O verbo concorda com
o sujeito: Alugam-se casas. / Fazem-se
consertos. / É assim que se evitam
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acidentes. / Compram-se terrenos. /
Procuram-se empregados.
Vive “às custas” do pai. O certo: Vive à
custa do pai. Use também em via de, e
não “em vias de”: Espécie em via de
extinção. / Trabalho em via de conclusão.
Todos somos “cidadões”. O plural de
cidadão é cidadãos. Veja outros:
caracteres (de caráter), juniores,
seniores, escrivães, tabeliães,
gângsteres.
O ingresso é “gratuíto”. A pronúncia
correta é gratúito, assim como circúito,
intúito e fortúito (o acento não existe – só
indica a letra tônica). Da mesma forma:
flúido, condôr, recórde, aváro.
A última "seção" de cinema. Seção
significa divisão, repartição, e sessão
equivale a tempo de uma reunião, função:
Seção Eleitoral, Seção de Esportes,
seção de brinquedos; sessão de cinema,
sessão de pancadas, sessão do
Congresso.
Vendeu "uma" grama de ouro. Grama,
peso, é palavra masculina: um grama de
ouro, vitamina C de dois gramas.
Femininas, por exemplo, são a agravante,
a atenuante, a alface, a cal etc.
“Porisso”. São duas palavras separadas,
ou seja: por isso. Escreva também de
repente e a partir de. A gente (nós)
também é separado e pede verbo no
singular.
O peixe tem muito “espinho”. Peixe tem
espinha. Veja outras confusões desse
tipo: O “fuzil” (fusível) queimou. / Casa
“germinada” (geminada), “ciclo” (círculo)
vicioso, “cabeçário” (cabeçalho).
Não sabiam “aonde” ele estava. O certo
é: Não sabiam onde ele estava. Aonde se
usa com verbos de movimento: Não sei
aonde ele quer chegar. / Aonde vamos?
“Obrigado”, disse a moça. Obrigado
concorda com a pessoa: Obrigada, disse
a moça. / Obrigado pela atenção – falou o
rapaz.
Ela era “meia” louca. Meio, advérbio, não
varia: meio louca, meio esperta, meio
amiga.
Aquela blusa custa cinco “real”. A moeda
tem plural regular: Aquela blusa custa
cinco reais.
Vou “emprestar” dele o livro. Emprestar é
ceder e não tomar por empréstimo: Vou
pegar o livro emprestado. Ou: Vou
emprestar o livro (ceder) ao meu irmão.
Repare nesta concordância: Pediu
emprestadas duas malas.
“Cerca de 18” pessoas o saudaram.
Cerca de indica arredondamento e não
pode aparecer com números exatos:
Cerca de 20 pessoas o saudaram.
Tinha “chego” atrasado na aula. “Chego”
não existe. O certo é: Tinha chegado
atrasado na aula.
A artista “deu à luz a” gêmeos. A
expressão é dar à luz, apenas: A artista
deu à luz quíntuplos. Também é errado
dizer: Deu “a luz a” gêmeos.
Estávamos “em” quatro à mesa. O em
não existe: Estávamos quatro à mesa. /
Éramos seis. / Ficamos cinco na sala.
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Ficou contente "por causa que" ninguém
se feriu. Embora popular, a locução não
existe. Use porque: Ficou contente
porque ninguém se feriu.
O time empatou “em” 2x2. A preposição é
por: O time empatou por 2x2. Repare que
ele ganha por e perde por. Da mesma
forma, empata por.
A temperatura chegou a zero “graus”.
Zero indica singular sempre: zero grau,
zero-quilômetro, zero hora.
Comeu frango “ao invés de” peixe. Em
vez de indica substituição: Comeu frango
em vez de peixe. Ao invés de significa ao
contrário: Ao invés de entrar, saiu.
Disse o que “quis”. Não existe z, mas
apenas s, nas pessoas de querer e pôr:
Quis, quisesse, quiseram, quiséssemos;
pôs, pus, pusesse, puseram,
puséssemos.
O homem “possue” muitos bens. O certo:
O homem possui muitos bens. Verbos em
uir só têm a terminação ui: Inclui, atribui,
Exercícios
I) Aponte abaixo a alternativa escrita
corretamente:
a) Fazem cinco anos que não vejo meus
primos.
b) Não pode haver nada entre mim e
você.
c) Carlos assistiu o jogo na companhia
dos pais.
d) Gabriela estava meia confusa sobre
seu namoro.
polui. Verbos em uar é que admitem ue:
Continue, recue, atue.
A modelo “pousou” o dia todo para fotos.
Modelo posa (de pose). Quem pousa é
ave, avião, viajante etc. Não confunda
também iminente (prestes a acontecer)
com eminente (ilustre). Nem tráfico
(contrabando) com tráfego (trânsito).
Espero que “viagem” hoje. Viagem, com
g, é substantivo: Minha viagem foi boa. A
forma verbal é viajem (de viajar): Espero
que viajem hoje. Evite também
“comprimentar” alguém: de cumprimento
(saudação), só pode resultar
cumprimentar. Comprimento é extensão.
Igualmente: Comprido (extenso) e
cumprido (concretizado).
“Haja visto” seu empenho... a expressão
é haja vista e não varia: Haja vista seu
empenho. / Haja vista seus esforços. /
Haja vista suas críticas. “Ao meu ver”.
Não existe artigo nessas expressões.
Escreva A meu ver, a seu ver, a nosso
ver.
e) Depois de muito esforço, conseguiu
tirar aquele tão sonhado automóvel zero
quilômetros.
II) Em qual das alternativas abaixo o
porquê é usado de maneira equivocada?
a) Gosto de São Paulo porque é uma
cidade repleta de opções.
b) Por que preciso ficar repetindo tantas
vezes a mesma coisa?
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c) Respeito sua decisão, mas não
consigo entender o porquê dela.
d) Você não gosta de ler por que?
e) Ela até tentou se explicar, mas não
apresentou um porquê coerente.
III) Aponte abaixo as alternativas escritas
de modo errado:
a) Torço para que todos viajem em paz
nesse carnaval.
b) Rodou quase todas as seções do
supermercado para encontrar o que
procurava.
c) Aonde está meu terno, hein?
d) O gato comeu o peixe com espinha e
tudo.
e) Somos em vinte na classe.
IV) Assinale abaixo a alternativa escrita
corretamente:
a) Já faziam dez anos que não
encontrava o Paulo.
b) Francisco jogou bola ao invés de
estudar.
c) Todos naquela turma assistiram o
filme, mas acharam extremamente
infantil.
d) Aquela famosa atriz deu à luz
trigêmeos.
e) Mesmo sabendo que passaria frio, saiu
naquela temperatura de zero graus
V) Assinale abaixo a alternativa escrita
corretamente:
a) Garanti o monopólio exclusivo para a
viúva do falecido.
b) Agora ele reclama, mas a vida toda
viveu às custas de seu pai.
c) O aluno tinha chego meia hora
atrasado para a prova.
d) Cerca de 10.148 pessoas se reuniram
no centro da cidade para a manifestação.
e) Lucíola estava meio pirada.
VI) Explique o uso dos porquês,
apresentando um exemplo de cada.
Por que usa-se em frases interrogativas,
no começo ou no meio da frase.
Exemplo: Por que você faltou segunda-
feira?
Por quê usa-se em frases interrogativas,
no final da frase ou isoladamente.
Exemplo: Você faltou segunda-feira Por
quê?
Porque usa-se em frases explicativas,
geralmente em respostas.
Eu faltei porque me encontrava
indisposto.
Porquê é o porquê substantivado, ou
seja, tem caráter de substantivo.
Exemplo: Quero saber o porquê desta
bagunça generalizada aqui.
VII) Em relação aos erros mais comuns
da língua, qual alternativa traz um uso
incorreto?
15
a) De plantão naquela noite, a enfermeira
assistiu o paciente até altas horas.
b) Aqueles rapazes eram cidadões de
bem.
c) Aqui na empresa ainda há muita coisa
para eu fazer.
d) Não há regra sem exceção. E com as
entidades beneficentes, acontece o
mesmo.
e) Clodoaldo vivia à custa dos pais desde
a infância
VIII) Faça o mesmo neste exercício:
a) Vou emprestar o meu livro de literatura
ao meu amigo.
b) Ficamos cinco conversando na sala até
tarde.
c) Frederico perdeu a prova porque tinha
chego atrasado.
d) Ao invés de entrar, resolveu sair de
vez.
e) Não chegaríamos no horário nem se
quiséssemos.
A CRASE
A crase não é um acento gráfico. Palavra que em grego significa fusão, crase é justamente o
resultado da fusão ou união de duas vogais iguais.
IX) Em relação aos porquês, qual
alternativa traz um uso incorreto?
a) Por que algumas pessoas não
valorizam as suas oportunidades?
b) A diretoria gostaria de saber o porquê
daquela rebelião.
c) Às vezes eu fico aqui me perguntando:
por quê?
d) Falei aquelas palavras ásperas por que
ela merecia ouvir.
e) Queria que a turma me apontasse ao
menos um porquê daquela atitude
insensata.
X – “Mal” é advérbio. “Mau” é adjetivo.
Demonstre que você sabe utilizá-los,
escrevendo um exemplo de bom uso de
cada:
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______
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Ao falarmos, é normal acontecerem crases. Por exemplo: “Estava aberto o caminho”. Em
casos como o do exemplo acima, não se registra o sinal gráfico da crase. É que na língua
portuguesa só se assinalam as crases da preposição a com:

- os artigos a ou as;

- com os pronomes demonstrativos a ou as;

- com a vogal inicial dos pronomes demonstrativos – aquele, aquela, aquilo.

A regra geral determina que ocorrerá crase por dois motivos:

- Se o termo regente exigir a preposição a: chegar a, contrário a...e

- Se o termo regido aceitar o artigo a/as: a escola, a ideia...

Cheguei à escola.
Sou contrário à ideia de trabalhar em casa.

Se não ocorrerem essas duas condições, não haverá crase:

Conheço a escola.

17
No exemplo acima, não ocorre crase porque falta a primeira condição: o termo regente não
exige preposição.

Há duas dicas simples que ajudam a sabermos quando ocorre crase:

Dica 1 - Substituir a palavra feminina por outra masculina. Se aparecer a forma “ao”, é sinal
de que há crase. Exemplo:

“Fui a sala” tem crase? Basta pensarmos em “Fui ao salão”.

Portanto, o correto é: “Fui à sala”.

“Estavam frente a frente” tem crase? Pensemos em “Estavam lado a lado”.

Portanto, o correto é: “Estavam frente a frente”.

Dica 2 - Substituir a preposição “a” por outras, como “para”, “de” e “em”. Se o artigo aparecer,
é sinal de que ocorre crase:

“Fui a Itália” tem crase? Pensemos em “Fui para a Itália”.

Portanto, o correto é: “Fui à Itália”.

“Fui a Cuba” tem crase? Pensemos em “Fui para Cuba”.

No exemplo acima, o artigo não aparece. Portanto, o correto é: “Fui a Cuba”.

CASOS FACULTATIVOS: Pode ou não ocorrer crase:

1 – Antes de nomes próprios femininos:

Ele referiu-se à Maria. ou Ele referiu-se a Maria.

2 – Antes de pronomes possessivos femininos:

Ele referiu-se à sua mãe. ou Ele referiu-se a sua mãe.

ANTES DOS PRONOMES “A QUE”, “A QUAL”

Ocorre crase se o masculino correspondente for “ao que”, “ao qual”. Substitua o sujeito
feminino por um masculino:

- Essa cerveja é superior à que você comprou.

- Esse vinho é superior ao que você comprou.

- Essa é a decisão à qual chegamos.

- Esse é o ponto ao qual chegamos.

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Antes de “aquele(s)”, “aquela(s)” e aquilo, ocorre crase sempre que o termo regente exigir a
preposição “a”:

Fui àquele comício.

Sou avesso àquela ideia.

Vou àquilo que você chama de festa.

ALGUMAS DICAS E OUTRAS REGRAS ESPECÍFICAS:

1 – Diante das palavras “moda” e “maneira”, das expressões adverbiais “à moda de” e “à
maneira de”, mesmo que as palavras “moda” e “maneira” fiquem apenas subentendidas,
ocorre crase.

- “Fizemos um churrasco à gaúcha”.

- “Comemos bife à milanesa e espaguete à bolonhesa”.

2 – Nos adjuntos adverbiais de modo, de lugar e de tempo femininos, ocorre crase.

à tarde, à noite, às pressas, às escondidas, às escuras, à direita, à esquerda, à vontade, à

revelia...

3 – Diante da palavra “distância”, só ocorrerá crase se houver a formação de locução,

definindo-a. Se não houver a preposição “de”, não ocorrerá crase.

Eu o reconheci a distância.

Eu o reconheci à distância de duzentos metros.

4 – Quando o “a” estiver no singular diante de uma palavra no plural, não ocorre crase.

Não gosto de ir a festas desacompanhado.

5 – A palavra “casa” só terá artigo (e crase) se estiver especificada.

Cheguei a casa antes de todos.

Cheguei à casa de meus pais antes de todos.

6 – A palavra “Terra”, significando planeta, é substantivo próprio e tem artigo.

Consequentemente, quando houver a preposição “a”, ocorre crase. Significando “chão firme”,
“solo”, só tem artigo. Quando estiver especificada, teremos crase.

Os astronautas voltaram à Terra.

Os marinheiros voltaram a terra.

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Irei à terra de meus avós.

EXERCÍCIOS

COMEÇAM a cair uns pingos de chuva. Tão leves e raros que nem as borboletas ainda
perceberam, e continuam a pousar, às tontas, de jasmim em jasmim. As pedras estão muito
quentes, e cada gota que cai logo se evapora. Os meninos olham para o céu cinzento,
estendem a mão — e vão tratar de outra coisa. (Como desejariam pular em poças d’água! —
Mas a chuva não vem…)

Nas terras secas, tanta gente, a esta hora, estará procurando também no céu um sinal
de chuva! E, nas terras inundadas, quanta gente a suspirar por um raio de sol! Penso em
chuvas de outrora: chuvas matinais, que molham cabelos soltos, que despencam as flores
das cercas, entram pelos cadernos escolares e vão apagar a caprichosa caligrafia dos
exercícios.

Chuvas de viagens: tempestades na Mantiqueira, quando nem os ponteiros dos para-

brisas dão vencimento à água; quando apenas se avista, recortada na noite, a paisagem
súbita e fosfórea mostrada pelos relâmpagos. Catadupas despenhando sobre Veneza,
misturando o céu e os canais numa água única, e transformando o Palácio dos Doges num
imenso barco mágico, onde se movem, pelos tetos e paredes, os deuses do paganismo e os
santos cristãos. Chuva da Galileia, salpicando as ruas pobres de Nazaré, regando os campos
virentes, toldando o lago de Tiberíades coberto ainda pelo eterno olhar dos Apóstolos. Chuva
pontual sobre os belos campos semeados da França, e na fluida paisagem belga, por onde
imensos cavalos sacodem, com displicente orgulho, a dourada crina…

Chuvas antigas, nesta cidade nossa, de perpétuas enchentes: a de 1811, que, com o
desabamento de uma parte do morro do Castelo, soterrou várias pessoas, arrastou pontes,
destruiu caminhos e causou tal pânico que durante sete dias as igrejas e capelas estiveram
abertas, acesas, com os sacerdotes e o povo a implorarem a misericórdia divina. Uma, de
1864, que Vieira Fazenda descreve minuciosamente, com árvores arrancadas, janelas
partidas, telhados pelos ares, desastres no mar e “vinte mil lampiões da iluminação pública
completamente inutilizados”.

Chuvas modernas, sem trovoada, sem igrejas em prece, mas com as ruas igualmente
transformadas em rios, os barracos a escorregarem pelos morros, barreiras, pedras, telheiros
a soterrarem pobre gente. Chuvas que interrompem estradas, estragam lavouras, deixam na
miséria aqueles justamente que desejariam a boa rega do céu para a fecundidade de seus
campos.

Por enquanto, caem apenas algumas gotas daqui e dali. Nem as borboletas ainda
percebem. Os meninos esperam em vão pelas poças d’água onde pulariam contentes. Tudo

20
é apenas calor e céu cinzento, um céu de pedra onde os sábios e avisados tantas coisas liam
outrora:

“São Jerônimo, Santa Bárbara Virgem,

lá no céu está escrito, entre a cruz e a água benta:

Livrai-nos, Senhor, desta tormenta!”

Cecília Meireles, “Escolha seu sonho”, Texto extraído do livro “Quadrante 2 – 4ª Edição (com
Biografias)”, Editora do Autor – Rio de Janeiro, 1963, págs. 48 e 49.

Exercícios

1- (Vunesp – Ministério Público Estadual – Auxiliar de Promotoria) Assinale a alternativa

correta quanto ao uso do acento indicativo da crase.

A. E os meninos ficam à espera de chuva intensa.

B. As borboletas vão de um jardim à outro.

C. Os meninos querem que a chuva comece à cair.

D. As borboletas ainda não perceberam à leve chuva.

E. Mas a chuva não chega à ninguém.

2- (Vunesp – Ministério Público Estadual – Analista Científico) Assinale a alternativa que

preenche as lacunas do texto, observando o emprego do sinal de crase e a conjugação
verbal, segundo a norma-padrão.

A. aqueles ... a ... dispormos ... aderem ... as

B. àqueles ... a ... dispusermos ... adiram ... às

C. àqueles ... à ... dispusermos ... aderem ... às

D. aqueles ... à ... dispormos ... adiram ... as

E. aqueles ... a ... dispormos ... adiram ... as

21
3- (Vunesp – Câmara Municipal de Dois Córregos – Oficial de Atendimento) Assinale a
alternativa em que o acento indicativo de crase está empregado corretamente.

A. Algumas pessoas com supermemória chegam à sofrer com dores de cabeça.

B. Há lembranças tão vivas que nos fazem voltar à episódios de nosso passado.

C. Lembrar-se do passado pode ser uma tarefa muito difícil à determinadas pessoas.

D. Ela referiu-se à vontade de esquecer completamente os momentos dolorosos.

E. Ao nos atermos à uma experiência ruim, desconsideramos o que ela traz de bom.

4- (FGV – Defensoria Pública do Mato Grosso – Analista) “levar à panela à mesa em vez de
usar um refratário”. Nesse segmento do texto, sobre o emprego da crase, assinale a
afirmativa correta.

A. O emprego dos acentos graves estão corretos, embora por razões distintas.

B. Só o primeiro caso de emprego da crase está correto.

C. Nenhum dos acentos graves deveria ser empregado.

D. Os empregos dos acentos estão corretos devido a motivos idênticos.

E. Só o segundo caso do emprego da crase está correto.

5- (FGV – Polícia Civil do Amapá – Delegado) O acento indicativo de crase foi corretamente
empregado apenas em:

A. o cidadão não atende à apelos sem fundamento.

B. no artigo, o autor citou à necessária reforma do Estado.

C. convencemos à todos da necessidade de um pacto social.

D. o debatedor não se rendeu àqueles discursos demagógicos.

E. os governantes dispuseram-se à colaborar.

22
6- (UFRS) Entregue a carta ____ homem ____ quem você se referiu ____ tempos.

a) aquele - à - á

b) àquele - à - há

c) aquele - a - a

d) àquele - à - à

e) àquele - a - há

7- (CARLOS CHAGAS-BA) Não nos víamos ____ tanto tempo, que ____ primeira vista não
____ reconheci.

a) a - à - a

b) a - à - há

c) há - a - há

d) há - à - a

e) a - a – a

8- (FGV) ____ tarde, acampadas já ____ horas, as tropas verificaram ____ perdas sofridas.

a) Há - a - às

b) À - há - as

c) À - a - às

d) Há - à - as

e) A - há – as

9- “O cidadão fica ____ meditar, ____ tarde, indiferente ____ que acontece ao seu redor”.

a) à - a – aquilo

b) a - a - àquilo

c) a - à - àquilo

d) à - à – aquilo

e) à - à – àquilo

23
10- (ABC - MED.) A alternativa em que o acento indicativo de crase não procede é:

a) Tais informações são iguais às que recebi ontem.

b) Perdi uma caneta semelhante à sua.

c) A construção da casa obedece às especificações da Prefeitura.

d) O remédio devia ser ingerido gota à gota, e não de uma só vez.

e) Não assistiu a essa operação, mas à de seu irmão.

11- Considerando as duas orações a seguir, assinale a alternativa adequada:

Ela cheirava à flor de laranjeira.

Ela cheirava a flor de laranjeira.

a) A primeira está grafada incorretamente.

b) A segunda está grafada incorretamente.

c) Ambas são ambíguas.

d) O acento indicativo de crase não seria adequado em nenhuma das situações.

e) As duas orações estão escritas corretamente, dependendo dos respectivos contextos.

12- (UNICAMP 2007 – Adaptada) “Matte a vontade. Matte Leão” – Este enunciado faz parte
de uma propaganda afixada em lugares nos quais se vende o “Chá Matte Leão”. Observe as
construções abaixo, feitas a partir do enunciado em questão:

I – Matte à vontade.

II – Mate a vontade.

III – Mate à vontade.

Assinale a alternativa correta:

a) No item I, a expressão indica que o leitor não pode tomar chá Matte o quanto quiser.

b) Os itens II e III possuem o mesmo sentido, indicando que o leitor deve consumir bastante o
chá mate.

c) Os itens I e III são categóricos ao afirmar que o leitor precisa matar o desejo de ingerir o
chá.

24
d) No item II, a frase sugere que o leitor realize o seu desejo, ou seja, que mate a sua
vontade.

e) O item II diz respeito ao ato de matar, ou seja, tirar a vida de um ser humano.

f) No item III, não há a sugestão de matar, referindo-se a provocar a morte de um ser vivo.

13- Leia a tirinha abaixo:

Sobre o uso da crase na tirinha do artista Quino, assinale a alternativa correta:

a) Falta um acento indicador de crase no primeiro quadrinho, na fala da personagem Mafalda.

b) Falta um acento indicador de crase no segundo quadrinho, na fala do senhor que porta
uma bengala.

c) Não falta crase em nenhum quadrinho e o acento indicador de crase do segundo quadrinho
(cheguei à primavera) é adequado.

d) O acento indicativo de crase no segundo quadrinho indica que o senhor de bengala

representa materialmente a estação do ano “primavera”.

e) Não há crase em nenhum quadrinho.

14- Em relação aos pronomes demonstrativos “aquele”, “aquela” e “aquilo”, assinale a

alternativa na qual o acento indicativo de crase não deve ser utilizado:

a) Não voltarei aquele lugar jamais.

b) Aquela garota é uma pessoa muito especial.

c) Eu dedico essa música aquela garota que está sentada ali na fila.

d) Fui aquela festa contrariado.

e) Conte aquela garota toda a verdade!

25
15- “Sou absolutamente avesso ____ festas e comemorações noturnas, pois ____noite existe
para que todos durmam, ____ partir do momento em que escurece e entregamos ____ Deus
o nosso dia”.

a) a - a - a - a

b) a - a - à - a

c) à - a - a - a

d) a - a - a - à

e) a - à - a – a

A PONTUAÇÃO E A SUA IMPORTÂNCIA

PONTUAÇÃO: A pontuação marca, na escrita, a coesão entre palavras e partes do texto,

torna mais preciso seu sentido e aponta as diferenças de entonação. Primeiramente, vamos
ler um texto bem simples:

Um homem rico, sem filhos, sentindo-se morrer, pediu papel, caneta e escreveu assim:

“DEIXO MEUS BENS À MINHA IRMÃ NÃO A MEU SOBRINHO JAMAIS SERÁ PAGA A
CONTA DO MECÂNICO NADA AOS POBRES”

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Não teve tempo de pontuar – morreu. Eram quatro concorrentes, que pontuaram de maneira
diferente. Veja:

01 – “DEIXO MEUS BENS À MINHA IRMÃ? NÃO! A MEU SOBRINHO. JAMAIS SERÁ PAGA
A CONTA DO MECÂNICO. NADA AOS POBRES.”

02 – “DEIXO MEUS BENS À MINHA IRMÃ, NÃO A MEU SOBRINHO. JAMAIS SERÁ PAGA
A CONTA DO MECÂNICO. NADA AOS POBRES.”

03 – “DEIXO MEUS BENS À MINHA IRMÃ? NÃO! A MEU SOBRINHO? JAMAIS! SERÁ
PAGA A CONTA DO MECÂNICO. NADA AOS POBRES.”

04 – “DEIXO MEUS BENS À MINHA IRMÃ? NÃO! A MEU SOBRINHO? JAMAIS! SERÁ
PAGA A CONTA DO MECÂNICO? NADA! AOS POBRES.”

AS PONTUAÇÕES FORAM ASTUTAMENTE FEITAS, RESPECTIVAMENTE, POR:

a) mecânico, representante dos pobres, sobrinho e irmã.

b) sobrinho, irmã, mecânico e sobrinha.

c) irmã, sobrinho, representante dos pobres e mecânico.

d) sobrinho, irmã, mecânico e representante dos pobres.

e) representante dos pobres, sobrinho, irmã e mecânico.

Assim sendo, qual é o papel da pontuação nas frases? Qual sua relação com a entonação?
O uso da maioria dos itens da pontuação nós dominamos perfeitamente. Sabemos que o
ponto de interrogação (?) usa-se em frases interrogativas diretas. Sabemos também que o
ponto de exclamação (!) usa-se, óbvio, em orações exclamativas. Usamos dois pontos (:)
para introduzir falas de personagens, citações, esclarecimentos e explicações. O ponto-final
(.) é usado no final de frases declarativas. O travessão (-) é usado em discursos diretos para
indicar a mudança do interlocutor. As reticências (...) são usadas para indicar interrupções na
fala ou para sugerir ironia, silêncio, dúvida, surpresa etc. Mas o principal problema que
enfrentamos quando estamos pontuando nosso texto é a colocação adequada das vírgulas.
Veremos com maior cuidado esse sinal de pontuação tão importante:

A VÍRGULA: A vírgula, em seus vários usos, é fundamental para a correta entoação e

interpretação da frase escrita. Como simples sinal de pausa, ela indica um tempo geralmente
menor que o do ponto. Todo cuidado, porém, é pouco para que ela não seja empregada
como sinal de pausa em situações equivocadas. Veremos, a seguir, as principais regras para
o bom uso da vírgula.

O que a falta da pontuação provoca na interpretação da placa abaixo?

27
Os mais criativos poderiam pensar em algo assim:

COMO USAR A VÍRGULA:

• EM ENUMERAÇÕES, PARA SEPARAR ELEMENTOS QUE AS COMPÕEM:

Machado de Assis foi contista, romancista, poeta, dramaturgo e crítico literário.

Nosso maior contista, romancista, poeta, dramaturgo e crítico literário foi Machado de Assis.
(geralmente, o último termo da enumeração vem separado pela conjunção “e”)

• EM INTERCALAÇÕES, QUANDO PALAVRAS OU EXPRESSÕES SE INTERPÕEM ENTRE

O SUJEITO E O VERBO:

Os funcionários, a pedido do diretor, alteraram o horário.

Os funcionários alteraram, a pedido do diretor, o horário.

Os funcionários estavam, porém, conscientes de seus direitos.

• PARA ISOLAR APOSTO:

Ronaldo, o Fenômeno, resolveu morar em Paris.

• PARA ISOLAR O VOCATIVO:

Estamos de férias, pessoal!

Pessoal, as aulas voltaram!

28
 • PARA MARCAR ELIPSE DO VERBO:

Nós queremos comer pizza. Vocês, churrasco.

• PARA ISOLAR ORAÇÕES ADJETIVAS EXPLICATIVAS:

Minha avó, que era francesa, não tolerava grosserias.

LEMBRETE IMPORTANTE: não se emprega vírgula entre o sujeito e o predicado e entre o

verbo e seus complementos. Esse é um erro comum dos brasileiros. É só enxergarem um
período longo e já enchem de vírgulas. As frases abaixo, por exemplo, não têm nenhuma
vírgula. Observe:

 A bonita e escura margem esquerda do Rio São Francisco não pode ser enxergada de muito
longe.
 Os formosos cinco filhos daquela alta mulher esperaram o dia todo pelos seus carinhosos
pais.

A MELHOR DEFINIÇÃO DE “AMOR”, NÃO VALE UM BEIJO.

01) A frase de Machado de Assis acima traz um uso incorreto de vírgula porque:

a) Não foi considerada a presença de aposto, causando tal erro.

b) O sentido romântico do texto não concatena com as questões sintáticas frasais.

c) Há presença maciça de vocativos, que acabam alterando completamente o sentido.

d) A separação de sujeito e predicado através de vírgula não é adequada.

e) O autor da frase desconsiderou radicalmente a questão da enumeração.

02) A última vírgula que aparece na tirinha acima justifica-se...

a) porque o diálogo ocorre em discurso direto.

b) porque trata-se de um vocativo.

29
c) por causa da amizade visível existente entre os peixes.

d) porque usamos tal sinal gráfico após vogais.

e) porque o aposto é evidente.

03) Na fala proferida pela Senhora Cebola, há o aparecimento de vírgulas por duas razões.
São elas, respectivamente:

a) uso de orações coordenadas e divagações.

b) uso de enumeração e aposto.

c) uso de vocativo e enumeração.

d) uso aposto e vocativo.

e) utilização desnecessária de linguagem extremamente técnica em uma conversa cotidiana e

informal.

04) Sobre a utilização adequada do ponto de interrogação, do travessão e das reticências,

podemos afirmar que são usados, respectivamente:

a) para formar frases interrogativas diretas, em discursos diretos para indicar mudança de
interlocutor e para indicar interrupções na fala.

b) para formar frases interrogativas diretas, para formar frases exclamativas e para indicar
interrupções abruptas.

c) para formar frases duvidosas, em discursos indiretos e para indicar surpresa repentina na
fala.

d) em questionamentos específicos, em frases afirmativas e para indicar interrupções na fala..

e) em apostos, vocativos e adjuntos adnominais.

30
05) Sobre “vírgulas” na tirinha acima, podemos afirmar que:

a) Decididamente, não há presença de vírgulas.

b) Há utilização equivocada de tal sinal gráfico.

c) É verificada na fala do rato, logo no primeiro quadrinho, caracterizada por vocativo.

d) Não atende às regras gramaticais estabelecidas quando aparece na tirinha.

e) Há presença de tal sinal gráfico em uma das falas da pulga, caracterizada por vocativo.

06) Na tirinha acima, podemos afirmar que o uso de aspas se dá porque:

a) A aranha macho está citando literalmente um texto de outra pessoa.

b) Trata-se de texto filosófico, que acaba pedindo tal sinal gráfico.

c) São as aspas que marcam o discurso autoral da aranha macho.

d) O aparecimento do verbo ter praticamente induz o uso das aspas.

e) Os discursos diretos são sempre marcados pelo uso das aspas.

07) Na fala do médico, há vírgulas porque há:

31
a) Apostos.

b) Vocativos.

c) Enumeração.

d) Discurso direto.

e) A palavra “caspa”.

“Se o homem soubesse o valor que tem a mulher andaria de quatro a sua procura”.

Homens costumam colocar a vírgula depois de ________. Mulheres, depois de

____________.

A ACENTUAÇÃO GRÁFICA

A acentuação gráfica é feita através de sinais sobrepostos às vogais, indicando a pronúncia

correta das palavras em relação à sílaba tônica. Os sinais gráficos nos permitem a correta
representação da linguagem falada na linguagem escrita, facilitando nossa leitura e
compreensão do conteúdo escrito.

A SECRETÁRIA FICA NA SECRETARIA.

COMO MÉDICO, SEMPRE MEDICO ESSA PÍLULA.

O BEBÊ BEBE LEITE O DIA TODO.

A SÁBIA PROFESSORA SABIA TODA A MATÉRIA.

Vejamos alguns acentos e sinais gráficos:

ACENTO AGUDO (´)

É um acento gráfico que indica que a sílaba é tônica e que a vogal deve ser pronunciada de
forma aberta:

FÉ, MÁQUINA, MÚSICA, REVÓLVER…

ACENTO CIRCUNFLEXO (^)

É um acento gráfico que indica que a sílaba é tônica e que a vogal deve ser pronunciada de
forma fechada ou nasalada:

ANÔNIMO, ESTÔMAGO, LÂMPADA, PÊSSEGO…

ACENTO GRAVE (`)

É um acento gráfico colocado apenas sobre a vogal “a”, indicando que há crase:

À, ÀQUELE, ÀQUELA, ÀQUILO…

TIL (~)

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É um sinal gráfico auxiliar de escrita, usado na vogal “a” e na vogal “o” para indicar
nasalização:

MANHÃ, CORAÇÃO, PÕE...

O “til” nem sempre indica a tonicidade da sílaba:

ÓRGÃO, ÓRFÃO, BÊNÇÃO…

TREMA (¨)

É um sinal gráfico auxiliar de escrita, usado, desde a entrada em vigor do Novo Acordo
Ortográfico, apenas em substantivos próprios estrangeiros e palavras derivadas destes:

MÜLLER, BÜNDCHEN, MÜLLERIANO…

APÓSTROFO (’)

É um sinal gráfico auxiliar de escrita que indica a supressão de fonemas em palavras:

COPO-D’ÁGUA, PAU-D’ÓLEO…

O ACENTO DIFERENCIAL

Antes de estudarmos as regras de acentuação, vejamos como ficou o ACENTO

DIFERENCIAL na língua portuguesa depois do último Acordo Ortográfico, pois alguns
acentos diferenciais foram abolidos e outros se mantiveram inalterados:

O acento foi abolido nas palavras pára, pólo, pêlo e pêra, ficando para, polo, pelo e pera.

PELO AMOR DE DEUS, PARA ONDE ELE VAI?

PARA DE FAZER BAGUNÇA NOS PELOS DO CÃO!

O acento mantém-se nas palavras pôr, pôde, têm e vêm, diferenciando as mesmas de por,
pode, tem e vem.

VOCÊ VAI PÔR O EMBRULHO AÍ? POR FAVOR!

ELE NÃO PÔDE VIR ONTEM, MAS PODE VIR HOJE.

JOÃO TEM TEMPO, MAS SEUS PAIS NÃO TÊM NENHUM.

ACENTUAÇÃO DAS PROPAROXÍTONAS

As palavras são proparoxítonas quando a antepenúltima sílaba da palavra é a sílaba tônica e

esse grupo de palavras apresenta a regra mais simples de todas, pois todas as
proparoxítonas são acentuadas graficamente na antepenúltima sílaba:

Simpática – pássaro – gráfico – sólido – lúcida

33
O único detalhe ao qual precisamos estar atentos é o tipo do acento que utilizaremos, pois
podemos utilizar acento agudo ou acento circunflexo:

ESSE FENÔMENO ACADÊMICO É O PRÓXIMO DESAFIO.

VEJAMOS A FAMOSA CANÇÃO “CONSTRUÇÃO”, DE CHICO BUARQUE DE HOLLANDA:

CONSTRUÇÃO (CHICO BUARQUE – 1971)

Amou daquela vez como se fosse a ÚLTIMA

Beijou sua mulher como se fosse a ÚLTIMA

E cada filho seu como se fosse o ÚNICO

E atravessou a rua com seu passo TÍMIDO

Subiu a construção como se fosse MÁQUINA

Ergueu no patamar quatro paredes SÓLIDAS

Tijolo com tijolo num desenho MÁGICO

Seus olhos embotados de cimento e LÁGRIMA

Sentou pra descansar como se fosse SÁBADO

Comeu feijão com arroz como se fosse um PRÍNCIPE

Bebeu e soluçou como se fosse um NÁUFRAGO

Dançou e gargalhou como se ouvisse MÚSICA

E tropeçou no céu como se fosse um BÊBADO

E flutuou no ar como se fosse um PÁSSARO

E se acabou no chão feito um pacote FLÁCIDO

Agonizou no meio do passeio PÚBLICO

Morreu na contramão atrapalhando o TRÁFEGO (...)

ACENTUAÇÃO DAS PAROXÍTONAS

As palavras são paroxítonas quando a penúltima sílaba da palavra é a sílaba tônica. Elas
serão acentuadas se forem:

Terminadas em r: ímpar, cadáver, Terminadas em n: hífen, éden,

caráter… abdômen…

Terminadas em l: fóssil, réptil, têxtil… Terminadas em x: córtex, tórax, fênix…

34
 Terminadas em ps: bíceps, fórceps… Terminadas em i, is: júri, íris, tênis…

Terminadas em ã, ãs, ão, ãos: órfã, Terminadas em ei, eis: jóquei, hóquei,
órgão, sótão, sótãos… fizésseis…

Terminadas em um, uns, om, ons: álbum, Terminadas em ditongo oral: história,
fórum, prótons… série, denúncia...

Terminadas em us: vírus, húmus,

bônus…

ACENTUAÇÃO DAS PAROXÍTONAS – MUDANÇAS

A partir do Acordo Ortográfico, foram abolidos, nas palavras paroxítonas:

- o acento agudo nos ditongos abertos “oi” e “ei”;

- o acento agudo na vogal “i” e na vogal “u”, quando precedidas de ditongos;

- o acento circunflexo nos ditongos “oo” e “ee”. Vejamos na prática:

Eram assim: jibóia, bóia, paranóia, Eram assim: abençôo, perdôo, vôo,
heróico, jóia... magôo, enjôo...

Ficaram assim: jiboia, boia, paranoia, Ficaram assim: abençoo, perdoo, voo,
heroico, joia... magoo, enjoo...

Eram assim: idéia, européia, alcatéia, Eram assim: eles dêem, eles crêem, eles
geléia, platéia... lêem, eles vêem...

Ficaram assim: ideia, europeia, alcateia, Ficaram assim: eles deem, eles creem,
geleia, plateia... eles leem, eles veem...

Eram assim: baiúca, feiúra...

Ficaram assim: baiuca, feiura...

ACENTUAÇÃO DAS OXÍTONAS

As palavras são oxítonas quando a última sílaba da palavra é a sílaba tônica. Elas serão
acentuadas se forem:

 Terminadas em vogais tônicas (fortes):

sofá, dominó, purê, cipó, crochê...

 Terminadas em “em” ou “ens”:

35
 mantém, porém, também, harém...

 Terminadas em “oi”, “eu”, “ei”, com ou sem “s” final:

chapéu, papéis, heróis, corrói...

Os monossílabos tônicos são oxítonas também. Como o próprio nome já diz, o monossílabo
tônico é uma palavra com uma sílaba só, que é forte (tônica). Elas serão acentuadas se
forem:

 Terminados em “a”, “e” e “o”, com ou sem “s” no final:

pá, vá, pé, mês, pó, pés, sós...

Em contrapartida, os monossílabos átonos não são acentuados nem têm autonomia de

significado. Ex: ou, em, de, sob...

ACENTUAÇÃO DOS HIATOS

Como sabemos, hiato é o encontro de duas vogais numa palavra, sem que estejam na
mesma sílaba, ocorrendo uma pausa entre a pronúncia de uma e outra. A maioria dos hiatos
não tem acentuação gráfica e são acentuados apenas o “i” e o “u” tônicos que formam hiato
com uma vogal da sílaba anterior, com ou sem “s” no final.

cafeína – faísca – saúva – saúde

baús – egoísmo – miúdos – Piauí

Exercícios:

01) (IBGE - CesgranRio) No trecho do Texto II “Há sempre um porquê” (l. 5), a palavra
destacada está grafada de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa. A palavra ou a
expressão destacada aparece corretamente grafada em:

a) É difícil entender o porquê de não serem implementadas políticas mais eficientes para
evitar a degradação de nossos principais biomas.

b) Programas de proteção ambiental têm tentado reduzir a pobreza das populações das
florestas por quê é uma forma de evitar o desmatamento.

c) Por quê tantas pessoas são infelizes e reclamam que não conseguem atingir seus
objetivos na vida?

d) As pressões sociais impedem que as pessoas alcancem a felicidade porquê impõem

valores que podem não combinar com as aspirações próprias.

36
e) As pessoas devem procurar viver de uma forma mais relaxada de modo a conhecerem
melhor o por quê de suas atitudes.

02) (IBGE - CesgranRio) Todas as palavras do grupo devem receber corretamente

acentuação gráfica em:

a) juri, nautico, inevitavel

b) consciente, gratuito, facil

c) presente, paises, inflamavel

d) heroico, politico, item

e) tranquilo, paciente, poetico

03) (IADES – TER/PA) Considere o texto abaixo:

São acentuados graficamente, pela mesma regra, os vocábulos:

a) biométrico e será.

b) municípios e Curuçá.

c) biométrico e físicos.

d) será e municípios.

e) físicos e Curuçá.

37
04) (IADES – SECULT/DF) Considere o texto abaixo:

Os vocábulos “Paranoá” (linha 1) e “está” (linha 3) são acentuados graficamente por serem:

a) proparoxítonos.

b) paroxítonos terminados em vogal.

c) oxítonos terminados em “a”.

d) oxítonos terminados em hiato.

e) proparoxítonos terminados em “a”.

05) (IADES – FUNPRESP) Considere o texto abaixo:

38
Acerca das questões gramaticais que envolvem a acentuação gráfica das palavras utilizadas
no texto, é correto afirmar que o(s) vocábulo(s)

a) município (linha 3) e áreas (linha 22) acentuam-se pela mesma regra que justifica a
acentuação gráfica de português (linha 16).

b) sócio (linha 5) e memória (linha 5) são acentuados pela mesma razão.

c) saudável (linha 7) e possível (linha 11) são acentuados por serem proparoxítonos.

d) saúde (linha 8) é acentuado por ser uma proparoxítona, com sílaba tônica formada por
hiato.

e) inúmeros (linha 20) é acentuado pela mesma regra que orienta a acentuação gráfica
de inumeráveis.

06) (FCC - TRF) Atente para as afirmativas abaixo.

I. Em “presta homenagem às potências dominantes” (1º parágrafo), o sinal indicativo de crase

pode ser suprimido excluindo-se também o artigo definido, sem prejuízo para a correção.

II. O acento em “têm” (2º parágrafo) é de caráter diferencial, em razão da semelhança com a
forma singular “tem”, diferentemente do acento aplicado a “porém” (3º parágrafo), devido à
tonicidade da última sílaba, terminada em “em”.

III. Os acentos nos termos “excelência” (2º parágrafo) e “necessário” (3º parágrafo) devem-se
à mesma razão.

Está correto o que consta em

a) I, II e III.

b) I, apenas.

c) I e III, apenas.

d) II, apenas.

e) II e III, apenas.

07) Considere o texto abaixo:

39
A opção em que todas as palavras recebem acento gráfico pela mesma regra é:

a) ninguém próprio tríplice.

b) pirâmides Éden ninguém.

c) história matemático Éden.

d) tríplice pirâmides matemático.

e) próprio história superá-las.

08) (DPE/PR) Assinale a opção que segue a mesma regra de acentuação gráfica presente na
palavra destacada no excerto “por necessidade profissional e também para conhecer o
inimigo”:

a) Você quer mesmo ser cientista.

b) receber outras formas de avaliação são estímulos fortes.

c) estrutura do sistema de recompensa do cérebro.

d) na forma de adjetivos associados à sua pessoa.

e) uso do Facebook para cada voluntário.

40
09) (FUNDEP – UFMG) Releia o trecho a seguir: “No último chamamento público, finalizado
em janeiro, médicos com CRM preencheram 99% das vagas, distribuídas em 1.390 postos,
ofertados em 642 municípios e dois Distritos Sanitários Especiais Indígenas (DSEIs)”.
Assinale a palavra que não é acentuada graficamente pelo mesmo motivo das demais.

a) Último.

b) Público.

c) Médicos.

d) Distribuídas

10) (MPE-RN/UFRN) Considere o texto abaixo:

O acento gráfico é utilizado não apenas para sinalizar a tonicidade na:

a) quarta palavra.

b) primeira palavra.

c) segunda palavra.

d) terceira palavra.

COLOCAÇÃO PRONOMINAL

41
Você se lembra das famosas próclise, ênclise e mesóclise?

Conforme aprendemos nos tempos de colégio, a colocação dos pronomes pessoais oblíquos
átonos na oração pode ser feita de três formas distintas, com algumas regras definidas para
cada uma dessas formas.

NÃO ME DEIXARAM ESTUDAR NAS FÉRIAS.

DEIXARAM-ME ESTUDAR NAS FÉRIAS.

DEIXAR-ME-ÃO ESTUDAR DAQUI PARA FRENTE?

Os pronomes pessoais oblíquos átonos

Os pronomes pessoais oblíquos átonos são os seguintes:

Me (1ª pessoa do singular) - Isso me motivou ainda mais.

Te (2ª pessoa do singular) - Eu te proponho um acordo.

Se, o, a, lhe (3ª pessoa do singular) - Nunca a esquecerei.

Nos (1ª pessoa do plural) - Não nos interessa tal situação.

Vos (2ª pessoa do plural) - Não vos deixeis desanimar jamais.

Se, os, as, lhes (3ª pessoa do plural) - Não lhes devo explicações.

42
 Próclise, ênclise ou mesóclise?

Caso não exista uma situação que justifique o uso específico de um tipo de colocação
pronominal, torna-se facultativo o uso de próclise ou de ênclise, conforme vemos a seguir:

Meus amigos me ajudaram naquele dia.

Meus amigos ajudaram-me naquele dia.

É importante lembrarmos que nunca devemos começar frase com pronome oblíquo, ou seja,
se o verbo estiver no começo da frase, haverá ênclise:

Apertaram-me a mão em sinal de respeito.

Ouviram-me atentamente durante a explicação.

 Quando devemos usar a mesóclise?

Comecemos, então, com a regra mais simples, ou seja, o uso da mesóclise. Utilizamos
mesóclise quando o verbo estiver conjugado no futuro do presente do indicativo ou no futuro
do pretérito do indicativo:

Ajudar-te-ei na resolução dos exercícios.

(verbo “ajudar” no futuro do presente do indicativo)

Esforçar-se-iam mais se gostassem do tema.

(verbo “esforçar” no futuro do pretérito do indicativo)

Vejamos agora uma canção razoavelmente conhecida da atualidade, que faz o uso
apropriado da mesóclise:

Dar-te-ei (Marcelo Jeneci) Dar-te-ei finalmente os beijos meus.

Não te darei flores, não te darei, elas Deixarei que esses lábios sejam meus,
murcham, elas morrem. sejam teus.

Não te darei presentes, não te darei, pois Esses embalam, esses secam, mas
envelhecem e se desbotam. esses ficam.

Não te darei bombons, não te darei, eles Não te darei bichinhos, não te darei, pois
acabam, eles derretem. eles querem, eles comem.

Não te darei festas, não te darei, elas Não te darei papéis, não te darei, esses
terminam, rasgam, esses borram.

Elas choram, elas se vão.

43
 Não te darei discos, não, eles repetem, E serei mais que alguém que vai correndo
eles arranham. pro fim.

Não te darei casacos, não te darei, Esse morre, envelhece, acaba e chora,
ama e quer,
Nem essas coisas que te resguardam e
que se vão. Desespera, esse vai, mas esse volta.

Dar-te-ei a mim mesmo agora.

Qual é a explicação para o uso da próclise e depois da mesóclise na canção que vimos?

“não te darei festas, não te darei, elas terminam, elas choram, elas se vão.

Dar-te-ei finalmente os beijos meus”. (...)

Porque existe uma ordem de prioridade na colocação pronominal:

Primeiramente tentamos fazer próclise, depois a mesóclise e, em último caso, a ênclise.

Ainda sobre o uso da mesóclise

A mesóclise é normalmente utilizada na linguagem formal, culta e literária. Caso haja situação que
justifique a próclise, como vimos na canção de jeneci, a mesóclise não ocorre:

Chamar-te-ia para as minhas festas, mas não ando promovendo mais nenhuma.

(utilizamos a mesóclise por se tratar de verbo no futuro do pretérito do indicativo)

Sempre te chamaria para as minhas festas, mas não ando promovendo mais nenhuma.

(utilizamos a próclise porque o advérbio “sempre” exige tal uso, mesmo com o verbo no futuro do
pretérito do indicativo)

Uso da ênclise (pronome depois do verbo)

A colocação pronominal depois do verbo (ênclise) dá-se nos seguintes casos:

 Em orações iniciadas com verbos:

Encontraram-me e não me disseram nada.

Refere-se ao uso de pronomes essa aula.

 Em orações imperativas afirmativas:

Levante-se desta cama já!

Lembre-me de entregar o dinheiro ainda hoje.

 Em orações reduzidas do gerúndio:

44
 Maria prestou atenção, comportando-se muito bem durante a aula.

Fiquei em silêncio, lembrando-me da matéria.

 Em orações reduzidas do infinitivo:

Espero entregar-te a tarefa em breve.

Convém dar-lhe o dinheiro nesta semana.

Observações importantes:

Em verbos terminados em r, s ou z, essas consoantes finais + os pronomes “o, a, os, as” alteram-se
para “lo, la, los, las”.
Reencontrá-lo era um desejo antigo.
Fi-lo porque era o certo a fazer.

Em verbos terminados em ditongos nasais (am, em, ão, õe, õe,), os pronomes “o, a, os, as” alteram-se
para “no, na, nos, nas”.

Chamem-no agora mesmo!

Põe-nas em seus devidos lugares.

Uso da próclise (pronome antes do verbo)

A colocação pronominal antes do verbo (próclise) dá-se nos seguintes casos:

 Com palavras negativas (não, jamais etc):

Nunca me chamam para as festas.

Não a esquecerei por um dia sequer.

 Com conjunções subordinativas (embora, se, conforme, logo etc):

Embora o obedeça, sei que não deveria.

Faremos isso se nos agradar.

 Com pronomes relativos (que, qual, onde etc):

Há pessoas que nos iluminam muito.

Esse é o colégio onde me formei.

 Com pronomes indefinidos (alguém, todos, poucos, ninguém etc):

Alguém me avisou sobre isso.

Poucos me emocionaram assim antes.

45
 Com pronomes demonstrativos (isto, isso, aquilo etc):

Aquilo me deixou muito irritado.

Isso nos faz refletir muito.

 Em frases interrogativas (quem, qual, quando etc):

Quem te disse que seria fácil?

Quando nos avisaram sobre as mudanças?

 Em frases exclamativas ou que exprimam desejo:

Deus te proteja de todo mal!

Bons ventos nos guiem em nossa viagem.

 Com advérbios (certamente, talvez etc), sem que exista uma pausa marcada:

Talvez te visite no final de semana.

Certamente se come muito bem ali.

Colocação pronominal nas locuções verbais

Antes de vermos as regras de colocação pronominal nas locuções verbais, vamos relembrar o que é
uma locução verbal.

Teremos uma locução verbal quando dois verbos aparecerem juntos na frase e desempenharem o
papel de um único verbo, ou seja, transmitindo apenas uma ação verbal. As locuções verbais são
formadas por um verbo auxiliar + um verbo principal. O verbo auxiliar é flexionado e indica o tempo, o
modo, o número e a pessoa da ação verbal. O verbo principal aparece numa das formas nominais:
gerúndio (estudando), infinitivo (estudar) ou particípio (estudado):

Ana está viajando e só volta amanhã.

 Exemplo de locução verbal com verbo principal no gerúndio:

Eu estou estudando vorazmente desta vez.

 Exemplo de locução verbal com verbo principal no infinitivo:

Eu quero estudar muito neste ano.

 Exemplo de locução verbal com verbo principal no particípio:

Eu tenho estudado o suficiente atualmente.

Se o verbo principal estiver no particípio, no gerúndio ou no infinitivo, a colocação pronominal também

pode mudar. Vejamos as regras:

46
 Verbo principal no gerúndio ou no infinitivo

Se não existir palavra atrativa que exija a próclise, o pronome oblíquo poderá ficar após o verbo
principal ou após o verbo auxiliar.

Quero ver-te agora mesmo na minha sala.

Quero-te ver ainda nesta semana.

Se existir alguma palavra atrativa que exija a próclise, o pronome oblíquo poderá ficar antes da locução
verbal ou depois da locução verbal.

Não te quero ver nem pintada de ouro.

Não quero ver-te sob hipótese alguma.

 Verbo principal no particípio

Caso não exista palavra atrativa que exija a próclise, o pronome oblíquo deverá ficar depois do verbo
auxiliar, nunca depois do verbo principal no particípio.

Tinham-me avisado sobre a prova na noite passada.

Eu tinha-lhe falado que não seria nada fácil.

Caso exista alguma palavra atrativa que exija a próclise, o pronome oblíquo deverá ficar antes da
locução verbal.

Já me tinham avisado sobre a prova.

Eu não lhe tinha falado que seria difícil.

Exercícios

01) (FCC– Sabesp/SP) o segmento grifado está corretamente substituído pelo pronome
correspondente em:

A) sem precisar atravessar a cidade = atravessar-lhe (1º parágrafo).

b) Eles serviriam para receber a enorme quantidade de lixo = recebê-lo (2º parágrafo).

c) Um grupo de pesquisadores da USP tem um projeto = tem-los (1º parágrafo).

d) O primeiro envolve a construção de uma série de portos = envolve-te (2º parágrafo).

e) O Hidroanel Metropolitano pretende resolver o problema em São Paulo = resolvê-lo (2º parágrafo).

02) (VUNESP – TJSP/SP) Assinale a alternativa correta quanto à colocação pronominal, de acordo
com a norma-padrão.

47
a) Nada conservara-se da beleza anterior de Fadinha, que consolou-se vendo que o amor de Remígio
crescera.

b) A moça mais bonita do Rio de Janeiro ficou boa, mas desfigurada: tinha transformado-se num
monstro.

c) Vendo o novo semblante de Fadinha, Remígio achava-a mais simpática, com algo que o encantava.

d) Remígio incomodaria-se caso Fadinha aproveitasse o enxoval oferecido pelo primeiro noivo.

e) O semblante da esposa de Remígio não inquietava-o e nem repugnava-o, pois assim ele desejava-
a.

03) (FCC – ASSEMBLEIA LEGISLATIVA/MS) Leia o texto a seguir:

“Mas se eu ficar rezingando todo dia, estou roubado: quem é que vai aguentar me ler?”

Substituindo-se a expressão sublinhada na frase acima por se eu ficasse rezingando todo dia, a
complementação correta deverá ser:

a) estarei roubado: quem é que irá aguentar ler-me?

b) estaria roubado: quem é que iria aguentar me ler?

c) estarei roubado: quem é que aguentaria ler-me?

d) teria sido roubado: quem é que me aguentaria ler?

e) estaria sendo roubado: quem é que me aguenta ler?

* Rezingar = resmungar

48
04) (Vunesp – Agência de Escolta e Vigilância Penitenciária – SAP/SP) Leia o texto a seguir:

Assinale a alternativa correta quanto à colocação pronominal.

a) Ainda têm-se notícias de pessoas afetadas pelas diversas formas contemporâneas de escravidão.

b) A sociedade não conscientizou-se plenamente ainda da importância do combate à escravidão.

c) Se encontram no mundo contemporâneo muitas pessoas afetadas pelas diversas formas de

escravidão.

d) A sociedade contemporânea agora se vê com o grande desafio de combater a escravidão.

e) O mundo atual tem caracterizado-se por uma série de ações de combate a todas as formas de
escravidão.

05) (Vunesp/Câmara de Marília) Leia o texto a seguir:

49
“___________ uma aluna da Sorbonne que a recebesse para uma conversa que pudesse explicar o
Brasil com apenas um título que __________ de roteiro para o trabalho que deveria apresentar. Já me
pediram coisas extravagantes, recusei algumas, aceitei outras. Mas não __________” .

Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas da frase devem ser preenchidas, respectivamente,

com:

a) Pediu-me serviria-lhe lhe quis decepcionar

b) Me pediu servir-lhe-ia quis decepcioná-la

c) Pediu-me lhe serviria a quis decepcionar

d) Me pediu o serviria quis decepcionar-lhe

e) Pediu-me serviria-o quis decepcioná-la

07) (FCC – TRE/SP) Leia o texto a seguir:

50
“No caso de uma discussão, é preciso que os contendores reconheçam essa discussão como uma
forma de diálogo, que não vejam nessa discussão uma oportunidade para suas vaidades, mas que se
aproveitem dessa discussão para pôr à prova a força de seus argumentos”.

Evitam-se as viciosas repetições da frase acima substituindo-se os elementos sublinhados, na ordem

dada, por:

a ) reconheçam-lhe − a vejam − lhe aproveitem

b) a reconheçam − a vejam como − dela se aproveitem

c) lhe reconheçam − lhe vejam como − aproveitem dela

d) reconheçam-na − vejam-na − aproveitem-lhe

e) reconheçam-lhe − vejam-lhe − se aproveitem dela

08) (FCC–MPE/PB) :

51
“...pois é claro que não o são...” (4º parágrafo).

“... banalizando-os.” (4º parágrafo).

“... que se inscrevem no tempo e no espaço.” (6º parágrafo).

Os elementos sublinhados acima referem-se, respectivamente, a:

a) simulacros − a identidade do lugar, sua história e modo de vida − gerações

b) pacote turístico − modo de vida − tábula rasa

c) cidades − os pacotes turísticos − gerações

d) simulacros − os pacotes turísticos − história

e) pacote turístico − a identidade do lugar, sua história e modo de vida − tábula rasa

09) No trecho “Em relação à idade, observou-se que, quanto mais elevada, maior também a proporção
do indicador”, há um caso de colocação pronominal denominado

a) ênclise, pelo fato do verbo iniciar a frase.

b) próclise, pelo fato do verbo iniciar a frase.

c) ênclise, atraída pelo pronome relativo que.

d) mesóclise, pelo fato do verbo iniciar a frase.

e) mesóclise, devido ao verbo estar no gerúndio.

52
 10) (IESES – Conselho Regional de Medicina Veterinária/SC) Analise as proposições a seguir sobre
colocação pronominal e assinale a alternativa que contenha análise corretas sobre as mesmas.

I. Em “o efeito dele se dá a partir disso”, tem-se ocorrência de próclise obrigatória.

II. Em: “Se estiver no fundo do útero, atrás do embrião, não se deve retirar”, há a ocorrência de próclise
obrigatória.

III. Em: “Muitas mulheres se perguntam sobre a diferença entre o DIU de cobre e o hormonal”, tem-se a
ocorrência de próclise, mas a ênclise também estaria correta.

IV. Em: “deverá realizar um exame para saber em que local o dispositivo se perdeu”, tem-se a
ocorrência de próclise, entretanto, de acordo com as normas vigentes, a ênclise seria obrigatória.

a) há erro de análise em todas as proposições.

b) há erro de análise em duas das proposições,x apenas.

c) há erro de análise em apenas uma das proposições.

d) há erro de análise em três das proposições, apenas.

Concordância

Concordância é a conformidade e a harmonia entre os termos da oração, ou seja, é o bom

relacionamento entre as partes textuais. Hoje veremos as especificidades da concordância nominal
(entre nomes) e deixaremos a concordância verbal (entre verbo e sujeito) para outra aula.

Concordância nominal

A concordância nominal diz respeito à conformidade e à harmonia entre os termos da oração, quando
nos referimos a gênero (masculino ou feminino) e a número (singular ou plural), sobretudo entre o
substantivo e o adjetivo que o caracteriza. Em resumo, é o relacionamento entre os nomes.

As alunas aplicadas foram aprovadas no concurso e os alunos preguiçosos não tiveram o mesmo
sucesso.

Regra: um adjetivo (caracterizando apenas um substantivo) concorda em gênero e número com ele.

 Casos específicos de concordância nominal

- Quando um adjetivo caracteriza vários substantivos: o adjetivo concordará em gênero e número com
o substantivo que estiver mais próximo dele. O adjetivo também pode assumir a forma de masculino
plural se tivermos um substantivo masculino e um substantivo feminino. Vejamos as possibilidades:

A camiseta e o calção amarelo estão pendurados. (adjetivo concordando com substantivo mais
próximo)

53
O calção e a camiseta amarela estão pendurados. (adjetivo concordando com substantivo mais
próximo)

As camisetas e os calções amarelos estão pendurados. (adjetivo concordando com substantivo mais
próximo)

Os calções e as camisetas amarelas estão pendurados. (adjetivo concordando com substantivo mais
próximo)

O calção e a camiseta amarelos estão pendurados. (adjetivo pode ir para o masculino plural neste
caso)

A camiseta e o calção amarelos estão pendurados. (adjetivo pode ir para o masculino plural neste
caso)

- Quando o adjetivo aparece antes, normalmente a concordância é feita com o substantivo mais
próximo:

Que belos braços e boca maria ostenta.

Que bela boca e braços maria ostenta.

Que belo nariz e braços maria ostenta.

- Quando temos dois numerais ordinais, o substantivo pode ser flexionado no plural ou pode ficar no
singular:

Escola de primeiro e segundo grau

Ou

Escola de primeiro e segundo graus.

O terceiro e o quarto andar estavam interditados.

ou

O terceiro e o quarto andares estavam interditados.

- Se tivermos substantivos do mesmo gênero no singular, o adjetivo pode ficar no singular ou no plural:

A família teve a sala e a cozinha destruída. (adjetivo pode ficar no singular)

A família teve a sala e a cozinha destruídas. (adjetivo pode ir para o plural)

Se tivermos substantivos próprios ou que exprimam graus de parentesco, o adjetivo deve aparecer no
plural:

Meus queridos primos e primas vieram para a festa. (adjetivo vai para o plural nestes casos)

54
Os esforçados João e José foram aprovados no concurso. (adjetivo vai para o plural nestes casos)

- Se o adjetivo caracterizar um pronome pessoal, concordará em gênero e número com ele:

Ela estava cansada – ele estava cansado

Elas estavam cansadas – eles estavam cansados

- Se tivermos vários adjetivos para um substantivo, a presença (ou não) de artigo será determinante:

Preciso falar com o presidente americano e o russo. (o substantivo ficou no singular pela presença do
artigo)

Preciso falar com os presidentes americano e russo. (o substantivo foi para o plural pela ausência do
artigo)

- Quando temos “verbo ser + adjetivo”, o adjetivo só concorda com o substantivo se houver presença
de artigo, ficando no masculino singular se isso não acontecer:

A dedicação será decisiva para a nossa aprovação.

Dedicação será decisivo para a nossa aprovação.

- Com os pronomes indefinidos “nada”, “algo”, “muito” e “tanto” + a preposição “de”, o adjetivo fica no
masculino singular:

Ela não tem nada de simpático.

Ele não tem nada de simpático.

Elas não têm nada de simpático.

Eles não têm nada de simpático.

- Com as expressões “é proibido”, “é necessário”, “é permitido” e é bom, o adjetivo fica invariável

(singular masculino) se não houver artigo, variando em gênero e número se o artigo aparecer:

É proibido entrada de pessoas não credenciadas.

É proibida a entrada de pessoas não credenciadas.

É necessário amor e amizade para cultivarmos as relações.

São necessários o amor e a amizade para cultivarmos as relações.

É permitido visita durante o período da manhã.

É permitida a visita durante o período da manhã.

Sopa é bom em dias de inverno.

Naquele restaurante, a sopa é boa demais.

- As palavras anexo, obrigado, mesmo, próprio, incluso e quite concordam em gênero e número com o
substantivo que caracterizam:
55
Veja as informações anexas.

Os homens foram obrigados a voltarem ao trabalho.

Elas falavam as mesmas coisas sempre.

Usaram os próprios carros para a viagem.

Comprou o carrinho com as pilhas inclusas.

Agora Pedro e João estão quites.

As palavras: bastante, caro, barato, muito, pouco, longe e meio, que são invariáveis enquanto
advérbios, concordam em gênero e número com o substantivo que caracterizam enquanto adjetivos.

Há bastantes alunos querendo passar na prova.

Eles queriam bastante aquela aprovação

Com seus carros caros, venderam caro a derrota.

Entregaram barato aquelas cópias baratas.

Muitos alunos estão muito interessados.

Ela estava pouco certa que tinha poucas amigas.

Estavam em longes terras. Eles moravam longe.

Ainda meio atordoada, ela comeu meia pizza.

- A palavra menos é advérbio e será sempre invariável:

Elas estavam menos preocupadas do que eles.

Desta maneira, restam menos coisas para eu fazer.

As palavras mil, milhar e milhão também exigem atenção em relação à concordância:

A palavra “mil” é neutra e depende do elemento que a modifica antes:

Dois mil reais

Duas mil libras

As palavras “milhão” e “milhar” são masculinas:

Os milhões de mulheres – dois milhões de vidas

Os milhares de meninas – os milhares de cartas

- Concordância nominal irregular: a concordância nominal pode ser irregular (quando ocorre silepse),
havendo concordância mental ou figurada com um substantivo que não está explícito na frase, mas
apenas subentendido:

Santa Catarina é encantador.

56
(o vocábulo “estado” está subentendido)

São Paulo é ótima.

(o vocábulo “cidade” está subentendido)

Silepse é a uma figura de linguagem que estabelece uma concordância ideológica de gênero, de
número ou de pessoa.

São José do rio preto é linda. (gênero – cidade)

O casal viajou e aproveitaram muito. (número – sing/plural)

Os três fomos conversando na viagem. (pessoa – eles/nós)

EXERCÍCIOS

01) (Cesgranrio - IBGE) Considere o texto abaixo:

No que se refere à concordância nominal, respeita-se a norma-padrão na seguinte frase:

a) A pobreza, no mundo de hoje, custa cara.

b) Bastantes são os pobres que sobrevivem dos lixões.

c) Infelizmente, é seletivo a desigualdade.

d) Faz-se necessário uma mudança econômica.

e) Foi achado uma bolsa na portaria.

02) (Cesgranrio – IBGE) A concordância da palavra destacada foi realizada de acordo com as
exigências da norma-padrão da língua portuguesa em:

57
a) Aquela loja, desde a sua inauguração, vende telefone e máquina informatizada usadas.

b) A compra de celulares por internet oferece vantagens e prazos seguras.

c) Os funcionários do shopping que se dedicam à venda de celulares são o mais atenciosos possíveis.

d) Os participantes do Exame Nacional do Ensino Médio foram aprovados, salvos aqueles que
obtiveram pontos insuficientes na produção textual.

e) A garantia estendida é um seguro que cobre os custos de materiais e mão de obra necessários para
prestar assistência aos compradores de vários produtos.

03) (CEB-DF) Assinale a alternativa que, de acordo com a concordância nominal, o termo destacado
pode assumir tanto a forma singular quanto a plural:

a) Compramos bastantes blusões de lã nesse inverno.

b) Custam caro os blusões de lã de carneiro.

c) Na vitrine, há blusão e casaco maravilhoso.

d) No inverno, quero comprar casaco e blusões novos.

04) (Vunesp – Prefeitura de Presidente Prudente) Leia a tirinha a seguir:

Assinale a alternativa correta quanto à norma-padrão de concordância verbal e nominal.

a) A chuva forte e o vento derrubaram a aranha.

58
b) As chuvas forte e o vento atingiu a aranha.

c) A chuva forte e os ventos chegou à tarde.

d) As chuvas fortes molhou a parede.

e) Os ventos forte derrubaram a aranha.

05) (Vunesp – MPE/SP) Leia o texto a seguir:

05) Assinale a alternativa que reescreve passagem do texto respeitando a norma-padrão de

concordância verbal e nominal.

a) Bastava cinquenta anos para que fosse descoberto no país produtos novos, que acabava sendo a
riqueza do país.

b) Os mandatos de senador e deputado durava tempo diferente, sendo mais longos o dos primeiros.

c) Na Bruzundanga haviam Senado e Câmara de Deputados, que o povo, em massa, apoiavam

confiantes.

d) Naquele ano, isto já faziam dez anos, surgiu um deputado muito bem falante em assuntos
financeiros.

e) Todas as repúblicas que se prezam possuem Senado e Câmara escolhidos pelos cidadãos, o mais
possível confiantes em seus representantes.

59
-

06) Assinale a alternativa cuja frase está escrita de acordo com a norma-padrão de concordância
verbal e nominal.

a) Aos fins de semana, meu filho sempre traz consigo roupas para lavar, as quais enchem uma mala.

b) Lavar roupas exige várias habilidades: uma delas é saber como funciona as máquinas de lavar.

c) Aprender a lavar roupas exigem atenção à quantidade de sabão e de água que se adiciona à
máquina.

d) O conhecimento dos tecidos são importante para usar o ferro de passar roupa corretamente.

e) São necessários paciência e atenção para se pôr em prática as instruções do manual do ferro de
passar roupa.

08) Preencha as lacunas das frases abaixo.

Vocês estão __________ com a tesouraria.

As janelas __________ abertas deixavam entrar a leve brisa.

Vai __________ à presente a relação dos livros solicitados.

As matas foram __________ danificadas pelo fogo.

É __________ a entrada de animais.

A alternativa contendo a sequência verdadeira, de cima para baixo, é:

a) quite – meia – anexa – bastantes – proibida.

b) quites – meia – anexa – bastantes – proibida.

c) quite – meio – anexo – bastante – proibido.

d) quites – meio – anexa – bastante – proibida.

e) quites – meio – anexo – bastante – proibido.

09) (UFSBA/BA) Leia o texto a seguir:

60
No trecho “em um dos principais pontos turísticos do país”, foi empregado um adjetivo que se flexiona
somente em número. Assinale a alternativa que apresenta adjetivos do texto que se flexionam somente
em número.

a) enorme, sustentável, naturais

b) abertas, naturais, belíssima

c) locais, sinalizadas, ameaçado

d) turístico, local, sustentável

10) (FGV/DPE-MT) Leia o texto a seguir:

As opções a seguir apresentam grupos de palavras que mantêm entre si uma relação de concordância
nominal ou verbal, à exceção de uma. Assinale-a.

a) Interesses semelhantes

b) Novos pontos de vista

c) Equipamentos eletrônicos

d) Agregar aliados

e) Mercúrio segue

Concordância verbal

61
A concordância verbal diz respeito à conformidade e à harmonia entre os termos da oração, quando
nos referimos a pessoa (1ª, 2ª ou 3ª) e a número (singular ou plural), entre o verbo e o sujeito
gramatical. Em resumo, é o relacionamento entre verbo e sujeito.

Eu gosto de estudar, mas eles não gostam.

Maria fez o trabalho, enquanto João e José ainda não fizeram nada.

Regra: o verbo se flexiona e concorda com o sujeito. A regra parece simples, mas há muitos casos
especiais:

Casos específicos de concordância verbal

O sujeito é chamado de simples sempre que apresentar apenas um núcleo. Será exatamente com esse
núcleo que o verbo concordará em número e em pessoa:

O menino gosta de brincar na rua. (verbo “gostar” concorda com “menino”, núcleo do sujeito)

As meninas detestam brincar na rua. (verbo “detestar” concorda com “meninas”, núcleo do sujeito)

Eu conheci os seus pais. (verbo “conhecer” concorda com o pronome pessoal ao qual se refere)

Elas conheceram dezenas de países. (verbo “conhecer” concorda com o pronome pessoal ao qual se
refere)

- Com o pronome relativo “que”, o verbo concorda com o antecedente do pronome:

Fui eu que expliquei a situação a todos.

Somos nós que resolvemos tudo por aqui.

Maria e João que limparam a casa naquele dia.

- Com o pronome relativo “quem”, o verbo pode concordar com o antecedente do pronome ou ficar na
terceira pessoa do singular:

Fui eu quem expliquei a situação a todos.

Ou

Fui eu quem explicou a situação a todos.

Somos nós quem resolvemos tudo por aqui.

Ou

Somos nós quem resolve tudo por aqui.

- Quando utilizamos “a maioria”, “a maior parte de”, “a minoria”, “boa parte de”, “um grupo de”, “grande
parte”, “um bando de”, ou seja, um sujeito formado por um núcleo que dê noção coletiva, o verbo tanto
pode concordar com o núcleo (no singular) como pode concordar com o especificador:

A maioria dos alunos gosta de gramática. (verbo “gostar” concorda com o núcleo do sujeito: “maioria”)

Ou

A maioria dos alunos gostam de gramática. (verbo “gostar” concorda com o especificador: “alunos”)

- Com expressões que indicam quantidade aproximada (cerca de, perto de, mais de, menos de), o
verbo concorda com o substantivo.

62
Cerca de dez mil pessoas concorreram à vaga.

Menos de vinte espectadores compareceram à peça.

- Com a expressão mais de um, quando indicar reciprocidade ou quando a expressão se repetir, o
verbo aparece no plural. Nos outros casos, fica no singular:

Mais de um aluno da turma se esbofetearam naquela noite. (reciprocidade – a ação aconteceu no

mesmo tempo: verbo no plural)

Mais de um deputado e mais de um senador tiveram aumento. (a expressão se repete: verbo no plural)

Mais de um atleta sofreu contusões ao longo do ano. (por mais que pareça estranho, o verbo fica no
singular nestes casos)

- Com a locução um dos que, o verbo fica no plural:

José é um dos alunos que foram aprovados.

Maria é uma das pessoas que agradam todo mundo.

- Nas expressões quais de nós, quantos de nós, alguns de nós, muitos de nós, o verbo pode concordar
com os pronomes relativos e indefinidos (terceira pessoa do plural) ou com o pronome pessoal
(primeira ou terceira pessoa do plural). Caso os pronomes relativos e indefinidos estejam no singular
(algum de nós, qual de nós), o verbo também aparecerá na terceira pessoa do singular:

Quantos de nós já deixamos para estudar na última hora...

Ou

Quantos de nós já deixaram para estudar na última hora...

Qual de nós será o primeiro aprovado?

Algum de nós pode vencer o torneio.

(pronome relativo no singular = verbo na terceira pessoa do singular)

- Com substantivos coletivos não especificados, o verbo fica no singular. Se houver -especificação, o
verbo pode ficar no singular ou no plural:

A multidão gritava a plenos pulmões nas ruas.

O elenco deste filme é muito fraco.

A manada corria pelas ruas.

A manada de elefantes corriam pelas ruas.

Ou

A manada de elefantes corria pelas ruas.

- Nos substantivos próprios plurais, o verbo fica no plural se o substantivo for precedido de um artigo e
fica no singular se o substantivo não for precedido de um artigo:

Os Estados Unidos invadiram aquele país.

Minas gerais é um lugar esquisito.

Alagoas sediará o próximo campeonato.

- Para substantivos próprios plurais que são nomes de obras de arte, o uso do singular ou do plural no
verbo é facultativo:

Os Lusíadas representam muito para a literatura.

Os Lusíadas representa muito para a literatura.

63
- Em porcentagens, o verbo tende a concordar com o especificador. Vejamos:

30% da população compareceu às urnas.

40% do eleitorado foi votar.

1% das mulheres ficaram em casa naquele dia.

- A exceção se dá quando houver um pronome que determine essa porcentagem:

20% da frota circulou.

Esses 20% da frota circularam o dia todo.

O importante é lembrar que isso é uma tendência de uso, mudando conforme a utilização corrente da
época. Por exemplo, quando o verbo aparece antes da porcentagem, costumamos usar atualmente o
plural:

Compareceram às urnas 30% da população.

- Com sujeito composto (dois ou mais núcleos), o verbo aparece no plural:

João e maria são amigos.

Ele e ela estudaram no mesmo cursinho.

- Quando aparecerem as conjunções ou e nem no sujeito, transmitindo ideia de inclusão, o verbo fica
no plural. Quando tiverem ideia de exclusão, o verbo fica no singular:

Nem o pai nem a mãe ficaram de fora daquela reunião. (ideia de inclusão)

Futebol ou vôlei são esportes que eu praticaria. (ideia de inclusão)

Nem bahia nem são paulo será o destino de minha viagem. (ideia de exclusão)

João ou pedro conseguirá vencer aquela disputa. (ideia de exclusão)

Quando o sujeito composto for unido pela preposição com, com valor de adição, o verbo aparece no
plural.

A irmã com o irmão recusaram o jantar feito pelo pai.

O diretor com o secretário promoveram uma festa na empresa.

Com as expressões nem um nem outro e ou um ou outro, o verbo é escrito preferencialmente no

singular, mas pode aparecer no plural. Quando há ação recíproca, o verbo aparece sempre no plural.

Nem um nem outro foi à aula.

Ou

Nem um nem outro foram à aula.

Nem um nem outro se cumprimentaram na aula.

(ação recíproca – verbo sempre no plural)

Com as expressões não só... Mas também e tanto... Quanto, o verbo deverá ser escrito no plural.

Não só João mas também José resolveram sair daquela palestra.

Tanto o amor quanto o ódio em excesso podem fazer um terrível mal às pessoas.

Com diversos elementos em uma série gradativa, o verbo pode ir para o plural ou concordar com o
último elemento da lista.
64
Um ano, um mês, uma semana, um dia não são capazes de apagar tal dor.

Ou

Um ano, um mês, uma semana, um dia não é capaz de apagar tal dor.

- Concordância verbal com verbos impessoais:

Quando os verbos não apresentam sujeito, a concordância verbal é feita sempre com a terceira pessoa
do singular.

Havia copos e pratos espalhados por toda a pia.

Ele sabia que havia possibilidades de aprovação. (verbo haver)

Faz cinco anos que resido nesta cidade.

Hoje faz vinte anos que eles se casaram. (verbo fazer)

Chovia todos os dias naquela cidade.

Trovejou nas cinco noites que passaram no hotel. (verbos de fenômenos atmosféricos)

Obs: trovejar e trovoar existem – o primeiro é considerado mais culto.

Obs2: o verbo haver como auxiliar pode ir para o plural: eles haviam chegado naquele momento.

- Concordância verbal com a partícula “se”

Quando o “se” for uma partícula apassivadora, a concordância verbal se dá com o sujeito paciente,
variando em número.

Vende-se casa.

Vendem-se casas.

(partícula apassivadora – casas são vendidas)

Quando o “se” for uma partícula indeterminadora do sujeito, a concordância verbal se dá com a terceira
pessoa do singular.

Precisa-se de funcionário.

Precisa-se de funcionários.

(partícula indeterminadora do sujeito – alguém precisa de funcionários)

- Concordância verbal com o verbo parecer

Quando o verbo parecer aparece conjugado com um verbo no infinitivo, pode ocorrer apenas a flexão
do “parecer” ou apenas a flexão do verbo no infinitivo. O erro é flexionar os dois verbos:

Os alunos pareciam entender a matéria. (flexão do verbo parecer)

Ou

Os alunos parece gostarem da matéria. (flexão do verbo no infinitivo – menos usual)

- Concordância verbal com os verbos dar, bater e soar (em relação a horas)

A concordância verbal é feita com o sujeito da oração se dermos ênfase ao substantivo. Se a ênfase
for no verbo, a concordância se dá com o numeral.

O relógio da torre deu onze horas. (concordância com o sujeito)

65
Deram seis horas no relógio da torre. (concordância com o numeral)

Bateram sete horas no velho relógio. (concordância com o numeral)

O lindo relógio da igreja bateu três horas. (concordância com o sujeito)

O aposto recapitulativo (ou resumidor) sintetiza em uma palavra vários termos da oração:

Paz, amor, alegrias e prosperidade: isso é o que quero da vida.

Cerveja, salgados, balões e bolo, tudo estava preparado para o evento.

Com aposto recapitulativo (ou resumidor), o verbo concorda com o termo que resume os vários termos
da oração.

Livros, apostila, aulas e dedicação: isso era o necessário para a aprovação da turma.

Viagens, encontros, passeios e amizades, esse foi o roteiro de sua felicidade.

Exercícios:

01) (fcc – sabesp/sp) “até o século passado, as margens e várzeas do tietê ____ pela população, ____
das enchentes e do risco de doenças que ____ depois delas”.

Os espaços da frase acima estarão corretamente preenchidos, na ordem dada, por:

A) eram evitadas − temerosa − apareciam

B) era evitadas − temerosa − aparecia

C) era evitado − temerosas − apareciam

D) era evitada − temeroso − aparecia

E) eram evitadas − temeroso – aparecia

02) (fcc – trt/sp) considere o texto abaixo:

66
O verbo indicado entre parênteses deverá flexionar-se no plural para preencher corretamente a lacuna
da seguinte frase:

a) _____ (ganhar) proeminência, entre as convicções de Montesquieu, a de que Deus nunca se afasta
em definitivo de suas criaturas, ainda quando estas o esqueçam.

b) Às leis imutáveis do mundo físico não se _____ (ater) a legislação dos homens, caracterizada muitas
vezes pela inconstância e pela dificuldade de cumprimento.

c) Dado que não _____ (competir) aos homens governar o mundo natural, deveriam eles buscar
governar a si mesmos do modo mais justo e mais eficiente possível.

d) Montesquieu lembra que _____ (dever) caber aos filósofos alertar os homens para não se
esquecerem das leis morais que devem ser cumpridas.

e) _____ (atuar) claramente nesse texto, onde tão bem se representa o pensamento de Montesquieu,
os conceitos fundamentais de mundo físico e mundo inteligente.

03) (FCC-TRF) As regras de concordância estão plenamente respeitadas em:

a) O crescimento indiscriminado que se observa na cidade de São Paulo fazem com que alguns de
seus bairros sejam modificados em poucos anos.

b) Devem-se às múltiplas ofertas de lazer e cultura a atração que São Paulo exerce sobre alguns
turistas.

c) Apesar de a cidade de São Paulo exibir belas alamedas arborizadas, deveriam haver mais áreas
verdes na cidade.

d) O ruído dos carros, que entram pelas janelas dos apartamentos, perturbam boa parte dos
paulistanos.

e) Na maioria dos bairros de São Paulo, encontram-se referências culinárias provenientes de diversas
partes do planeta.

04) (CESPE-UNB/SESA-ES) Cada uma das opções abaixo apresenta uma adaptação de trecho do
jornal Zero Hora (RS), de 19/03/2013. Assinale a opção gramaticalmente correta em relação à
concordância.

a) A ausência merece, de fato, ser registrada, mas sem euforia. Há pelo menos uma década e meia, o
Brasil vêm reduzindo o contingente de pessoas em situação de miséria, com o suporte decidido de
políticas governamentais.

b) O Brasil próspero, que propicia ascensão social a milhões de pessoas, modernizam-se e atrai
investidores, deve percorrer um longo caminho até deixar de ser o mesmo país que ainda sonega
saúde e educação, em especial às camadas mais pobres da população.

67
c) A perspectiva de combate à miséria dispõem de mais um argumento a favor dos otimistas. Um
estudo da Universidade de Oxford demonstra que a pobreza extrema está diminuindo
significativamente em países do Terceiro Mundo e poderá até mesmo ser erradicada num período de
20 anos.

d) O levantamento, em 22 nações, concluiu que em 18 delas houve redução do que se define como
pobreza multidimensional, um indicador que abrange não só renda, mas saúde, educação e segurança,
além das condições gerais de habitação e alimentação.

e) Para o Brasil, a informação mais significativa é a de que o país não consta do estudo, por terem
superado as condições de precariedade social que justifica a inclusão de outras nações.

05) (CESPE-UNB/SEDUC-CE) Leia o texto a seguir:

No texto, observa-se:

a) ausência de concordância verbal no verso 5.

b) concordância entre o artigo, o substantivo e o verbo no verso 17.

c) concordância nominal e verbal nos versos 13 e 14.

d) ausência absoluta de concordância entre o artigo e o substantivo.

e) ausência de concordância nominal e verbal no verso 6.

06) (CesgranRio/IBGE) A frase em que a palavra destacada está flexionada de acordo com a norma-
padrão da língua portuguesa é:

68
a) Para comunicar a seus acionistas o resultado financeiro semestral, o relatório abrangeu os aspectos
principais relacionados à produção da empresa.

b) Quando o Congresso propor que as lâmpadas incandescentes não sejam mais vendidas no país, a
população terá de se acostumar ao novo padrão.

c) O governo interviu na fabricação de lâmpadas quando decidiu que novos modelos deveriam tornar-
se obrigatórios no nosso país.

d) Se os moradores obterem lâmpadas modernas para iluminar suas casas, farão economia de
eletricidade.

e) Se você ver águas paradas, tome uma providência para evitar a proliferação do mosquito.

07) Não é um bom exemplo de concordância verbal adequada:

a) Aquelas vistosas mulheres parece apreciarem um bom vinho.

b) Deram oito horas nos velhos ponteiros da catedral central da cidade.

c) Alugam-se apartamentos naquela tradicional imobiliária.

d) Certamente algum de nós pode conseguir essa tão concorrida vaga.

e) Flamengo ou Fluminense vencerão essa incrível partida de futebol.

08) (FCC/TRF) “Mas, se pensarmos na alternativa de projetos de cidades inteligentes que

não envolvam políticas públicas de dados abertos, que não prestem conta detalhada de suas
atividades, ao mesmo tempo em que disponham dos sofisticados sistemas para o gerenciamento de
dados de cidadãos em larga escala, encontraremos condições para o surgimento de um estado de
vigilância e controle...”

Preservando-se a correlação entre as formas verbais, os elementos destacados podem ser

substituídos, respectivamente, por:

a) pensaremos − envolviam − prestavam − disponham − encontremos

b) pensamos − envolvem − prestam − dispunham − encontrávamos

c) pensemos − envolveriam − prestariam − disporiam − encontrássemos

d) pensássemos − envolvessem − prestassem − dispusessem − encontraríamos

e) pensávamos − envolveram − prestaram − disporam − encontramos

69
09) As normas de concordância verbal encontram-se plenamente atendidas na seguinte frase:

a) Somos sempre nós que resolve tudo nessa central de relacionamentos.

b) Precisam-se de novos funcionários urgentemente.

c) Aquele bando de ladrões promovem arruaças em nossa cidade.

d) Mais de quarenta mil torcedores foi ao estádio naquela tarde de sol.

e) Nem América nem Rio Preto se classificou para a fase final do torneio.

10) (FCC/TCE-CE) O verbo indicado entre parênteses deve flexionar-se de modo a concordar com o
elemento sublinhado na seguinte frase:

a) A rejeição que demonstra Coutinho a preconceitos sociais (distinguir) sua obra da de outros
documentaristas.

b) Grupos ou classes sociais, numa visão a distância, não (merecer) desse cineasta qualquer atenção
especial.

c) Não (dever) satisfazer-se um bom documentarista com os paradigmas já cristalizados.

d) Aos tipos sociais já reconhecidos (faltar) a imprescindível singularização dos indivíduos

e) Sertanejos nordestinos e peões de fábrica são designações que não (derivar) senão de uma
mera tipologia.

O pensamento e o texto

O pensar é uma fala interior. Assim, a fala e o texto são o pensamento constituído, surgindo uma arte
do discurso, sendo necessária também a sua INTERPRETAÇÃO. Toda a arte de compreender faz o
caminho inverso do ato de falar ou de escrever. Todo o constituir-se do saber depende do falar (ou do
escrever) e do compreender. Levemos sempre em consideração também o fato de que cada língua
traz um conjunto de particularidades, de acordo com o tempo e o lugar.

70
Que texto costumamos ler?

Friedrich Schleiermacher (1768-1834) não publicou o texto em vida, obra que foi lançada em 1838, por
Friedrich Lücke. A edição utilizada aqui é a de 1990, editada por Manfred Frank. A nossa leitura
(consequentemente, a nossa interpretação) passa pela edição de duas pessoas e pela tradução (do
alemão para o português) de pelo menos mais uma (no nosso caso, de Aloísio Ruedell).

O autor enumerou 23 itens com máximas que resultariam nas primeiras regras gerais e introdutórias da
hermenêutica universal – nós veremos aqui as principais:

INTRODUÇÃO:

Scheleiermacher transforma a hermenêutica em “teoria artística universal”, estabelecendo relações

entre “hermenêutica” e “crítica” e filiando ambas à “gramática”

01 – Havia apenas “hermenêuticas especiais”, mas não uma “universal”

Supondo familiaridade com o assunto e com a língua, o texto só se torna difícil se não houve
entendimento.

02 – Encontrando o lugar da “hermenêutica universal”

Antes de suas ideias, a Hermenêutica era entendida apenas como um mero apêndice da Lógica . Não
há regras estabelecidas.

71
03 – A hermenêutica existe em conexão com a arte de pensar (FILOSOFICAMENTE)

A arte de falar e a arte de compreender existem uma em função de outra.

04 – O falar é a mediação do pensar

Essa ideia explica o vínculo entre Retórica e Hermenêutica. Todo ato de compreender é a inversão do
ato de falar e todo o constituir-se do saber depende do falar e do compreender.

A linguagem não-verbal

Se tivéssemos linguagem verbal neste texto, qual seria o discurso direto proferido pelo personagem no
penúltimo quadrinho?

05 – Todo discurso tem uma dupla relação

Vejamos um exemplo desta relação na prática:

Autobiografia e memória

Rita Lee acaba de publicar um livro delicioso, que chamou de Uma autobiografia. É uma narrativa,
na primeira pessoa, de sua vida como mulher e cantora, escrita com humor e franqueza incomuns em
artistas brasileiros do seu porte.

Exemplos. Foi presa grávida e salva por Elis Regina de abortar. Teve LPs lançados com faixas
riscadas a tesoura pela Censura.

É um apanhado e tanto, com final feliz. Mas será uma “autobiografia”? Supõe-se que uma
autobiografia seja uma biografia escrita pela própria pessoa, não? E será, mas só se ela usar as armas

72
de um biógrafo, entre as quais ouvir um mínimo de 200 fontes de informações. Na verdade, a
“autobiografia”, entre nós, é mais uma memória, em que o autor ouve apenas a si mesmo.

Não há nenhum mal nisto, e eu gostaria que mais cantores publicassem suas memórias. Mas só
uma biografia de verdade oferece o quadro completo. No livro de Rita, ela fala, por exemplo, de um
show na gafieira Som de Cristal, em 1968, com os tropicalistas e astros da velha guarda. Na passagem
de som, à tarde, Sérgio e Arnaldo, “intencionalmente, ligaram os instrumentos no volume máximo,
quase explodindo os vidros da gafieira”, e o veterano cantor Vicente Celestino “lá presente, teve um
piripaque”. Fim.

Uma biografia contaria o resto da história – que Celestino foi para o Hotel Normandie, a fim de se
preparar para o show, e lá teve o infarto que o matou.

(Ruy Castro. Folha de S.Paulo, 26.11.2016. Adaptado)

06 – O compreender é apenas um ser-um-no-outro

O discurso é designação da língua e fato do espírito, influência do indivíduo na linguagem.

07 – Interpretação gramatical e psicológica se equiparam

Scheleiermacher os coloca em igualdade de importância, mas admite que podem oscilar, dependendo
do texto interpretado.

08 – Realizar plenamente cada aspecto

Scheleiermacher sugere que realizemos plenamente os dois aspectos, tornando sempre o outro
dispensável, ao mesmo tempo contribuindo para construí-lo.

09 – Interpretar é arte

Interpretar é construir um determinado finito através de um indeterminado infinito. Linguagem e

aspectos psicológicos são infinitos. Assim, não é possível estabelecer regras a esse respeito. Por isso,
a hermenêutica tem caráter de arte.

73
10 – Onde reside o feliz desempenho da arte

- No talento linguístico (domínio das línguas);

- No talento do conhecimento particular do ser humano (elementos subjetivos).

11 – Nem todo falar é objeto da arte de interpretação

Certos discursos tem valor zero e outros têm valor absoluto.

- Valor Zero ou Minimum é a fala costumeira na vida comum, o discurso das ocupações.

- Valor Absoluto ou Maximum é o genial, o clássico, o original.

Vejamos um excerto de “o conto da ilha desconhecida”, de José Saramago:

Homem do barco: E por que não estás tu no palácio do rei a limpar e a abrir portas?

Mulher da limpeza: Porque as portas que eu realmente queria já foram abertas e porque de hoje em
diante só limparei barcos.

Homem do barco: Então estás decidida a ir comigo procurar a ilha desconhecida?

Mulher da limpeza: Saí do palácio pela porta das decisões.

Homem do barco: Sendo assim, vai para a caravela, vê como está aquilo, depois do tempo que passou
deve precisar de uma boa lavagem, e tem cuidado com as gaivotas, que não são de fiar.

Mulher da limpeza: Não queres vir comigo conhecer o teu barco por dentro?

Homem do barco: Tu disseste que era teu.

Mulher da limpeza: Desculpa, foi só porque gostei dele.

Homem do barco: Gostar é provavelmente a melhor maneira de ter, ter deve ser a pior maneira de
gostar.

74
 12 – Os dois aspectos da interpretação podem ser aplicados numa relação distinta

Schleiermacher afirma que há textos, que são Minimum em interpretação psicológica e Maximum em
interpretação gramatical, por exemplo. E vice-versa. A tarefa da hermenêutica é prevenir-se em relação
às dificuldades no reconstruir do discurso.

13 – Não há outro método possível de interpretação, a não ser o aqui posto

O autor introduz o Novo Testamento à discussão, citando as parábolas e afirmando que os discursos
não podem ter um só sentido, pois toda a referência indireta já é um segundo sentido.

- Vamos ler DUAS parábolas e analisar A OBTENÇÃO DE SEUS SENTIDOS CONOTATIVOS:

“Qual de vocês que, possuindo cem ovelhas, e perdendo uma, não deixa as noventa e nove no campo
e vai atrás da ovelha perdida, até encontrá-la? E quando a encontra, coloca-a alegremente nos ombros
e vai para casa. Ao chegar, reúne seus amigos e vizinhos e diz: ‘Alegrem-se comigo, pois encontrei
minha ovelha perdida’. Eu digo que, da mesma forma, haverá mais alegria no céu por um pecador que
se arrepende do que por noventa e nove justos que não precisam arrepender-se”.
Lucas 15:4-7

“Qual de vocês, se quiser construir uma torre, primeiro não se assenta e calcula o preço, para ver se
tem dinheiro suficiente para completá-la? Pois, se lançar o alicerce e não for capaz de terminá-la, todos
os que a virem rirão dele, dizendo: ‘Este homem começou a construir e não foi capaz de
terminar’”. Lucas 14:28-30

14 – A interpretação “conforme a arte” e a operação de equiparação

Operação de Equiparação é o exercício necessário para interpretarmos textos de línguas estrangeiras

e tempos diferentes do nosso. Conhecermos a linguagem e a história nos equipara com os leitores
originais (primeiros)

15 – A práxis não-rigorosa na arte

Baseia-se na ideia de que a compreensão se dá por si. Com essa prática, os casos interpretativos mais
difíceis ficam a cargo de seus setores particulares (como a hermenêutica teológica e a jurídica, por
exemplo).

16 – A práxis rigorosa na arte

Baseia-se na ideia de que a compreensão precisa ser querida e buscada sob todos os aspectos, pois na
verdade a não-compreensão se dá por si.

17 – Deve-se evitar o “duplo”, a não-compreensão qualitativa e quantitativa

Qualitativa: confusão do lugar de uma parte do discurso na linguagem com o de outra (ex: confusão de
termos). Pressa.

75
Quantitativa: força de desenvolvimento de uma parte do discurso, o valor que lhe confere o falante.
(teses que encaixam seu objeto de estudo em teoria à força). Ênfase descabida. Análise parcial
proposital, por exemplo.

18 – A arte hermenêutica só pode desenvolver suas regras na reconstrução do discurso

Schleiermacher sugere o reconstruir em duas frentes:

Histórico objetivo: ver como se comportam o discurso na totalidade da linguagem e o saber nela contido
como produto da linguagem.

Histórico subjetivo: saber como o discurso é dado enquanto fato na consciência.

19 – Para aplicarmos a arte hermenêutica, devemos nos colocar ao nível do autor

Para Schleiermacher, isso deve ser feito em dois níveis:

objetivo: conhecimento da língua como o autor tinha.

subjetivo: conhecimento de sua vida interior e exterior.

20 – O acervo linguístico e a história da época do autor

É o todo a partir do qual seus escritos precisam ser compreendidos. Esse todo deve ser visto
novamente, em contrapartida, a partir de seu texto.

O Saber Perfeito compreende o particular através do universal e vice-versa.

Gradação: não podemos nos contentar com aquilo que compreendemos de uma só vez.

Para entendermos plenamente essa ideia, pensemos no conto ‘Vicente’ (“Bichos”, 1940), de Miguel
Torga (pseudônimo de Adolfo Correia da Rocha – 1907-1995).

21 – Nenhuma interpretação independente ocorre sem o conhecimento do acervo linguístico

Uma interpretação espontânea baseia-se na aquisição automática dos conhecimentos prévios.

Dicionários são interpretações particulares e incertas. Se pensarmos no Novo Testamento, a
arbitrariedade dessas interpretações podem desenvolver analogias opostas.

22 – Interpretações autônomas não nascem de conhecimentos históricos apenas introdutórios

Além disso, os próprios dados introdutórios são frutos de interpretação, pois os conhecimentos prévios
são oriundos das escolhas dos intérpretes e dos organizadores de tais dados.

23 – O singular só pode ser compreendido através do todo

Por isso, uma leitura mais rápida precisa preceder uma interpretação mais rigorosa, para uma visão
panorâmica do todo. Precisamos encontrar ideais diretrizes para determinarmos as demais.

Regras metodológicas gerais:

a) Início com uma visão panorâmica geral;

76
b) Conceber sentidos gramatical e psicológico;

c) Ir adiante quando os dois coincidirem em passagens particulares;

d) Voltar para trás quando c) não ocorrer.

Por fim, estabelecer em que proporção os dois lados devem ser aplicados, de acordo com a
necessidade.

“Vicente”, de Miguel Torga

Trechos para análise e discussão

“Naquela tarde, à hora em que o céu se mostrava mais duro e mais sinistro, Vicente abriu as asas
negras e partiu. Quarenta dias eram já decorridos desde que, integrado na leva dos escolhidos, dera
entrada na Arca. Mas desde o primeiro instante que todos viram que no seu espírito não havia paz.
Calado e carrancudo, andava de cá para lá numa agitação contínua, como se aquele grande navio onde
o Senhor guardara a vida fosse um ultraje à criação. Em semelhante balbúrdia - lobos e cordeiros

irmanados no mesmo destino -, apenas a sua figura negra e seca se mantinha inconformada com o
procedimento de Deus. Numa indignação silenciosa, perguntava: - a que propósito estavam os animais
metidos na confusa questão da torre de Babel? Que tinham que ver os bichos com as fornicações dos
homens, que o Criador queria punir? Justos ou injustos, os altos desígnios que determinavam aquele
dilúvio batiam de encontro a um sentimento fundo, de irreprimível repulsa. E, quanto mais inexorável se
mostrava a prepotência, mais crescia a revolta de Vicente”.

“Vicente”, de Miguel Torga

Trechos para análise e discussão

“– Senhor, o teu servo Vicente evadiu-se. A mim não me pesa a consciência de o ter ofendido, ou de lhe
haver negado a ração devida. Ninguém o maltratou aqui. Foi a sua pura insubmissão que o levou... Mas
perdoa-lhe, e perdoa-me também a mim... E salva-o, que, como tu mandaste, só o guardei a ele...

– Noé!... Noé!....

E a palavra de Deus, medonha, toou de novo pelo deserto infinito do firmamento. Depois, seguiu-se um
silêncio mais terrível ainda. E, no vácuo em que tudo parecia mergulhado, ouvia-se, infantil, o choro
desesperado do Patriarca, que tinha então seiscentos anos de idade.”.

“E era Noé da idade de seiscentos anos, quando o dilúvio das águas veio sobre a terra”.

Gênesis 7:6

Excerto do Prefácio de “bichos”, de miguel torga vicente é o último dos 14 contos deste livro

“(...) És, pois, dono como eu deste livro, e, ao cumprimentar-te à entrada dele, nem pretendo sugerir-te
que o leias com a luz da imaginação acesa, nem atrair o teu olhar para a penumbra da sua simbologia.
77
Isso não é comigo, porque nenhuma árvore explica os seus frutos, embora goste que lhos comam.
Saúdo-te apenas nesta alegria natural, contente por ter construído uma barcaça onde a nossa condição
se encontrou, e onde poderemos um dia, se quiseres, atravessar juntos o Lete, que é, como sabes, um
dos cinco rios do inferno, cujas águas bebem as sombras, fazendo-as esquecer o passado”.

78
MATEMÁTICA

79
 DISCIPLINA:
MATEMÁTICA

NÚMERO DECIMAL

1) Simplifique as frações (deixar na

forma irredutível):
a) 84 d) 147
72 189
b) 54 e) 63
90 105

c) 98
28
2) Calcule as adições (subtrações) com frações:

7 2 3 2
a)   k)  
13 13 2 3
8 2 7 5
b)   l)  =
15 15 12 18
11 1 5 1 5 2
c)    m)   
6 6 6 6 4 3
1 2 9 2 5
d)   n)   
3 5 4 3 12
7 2 3 1
e)   o)  
2 3 2 4
1 7 3
f) 2  p) 2  
4 6 4
5 4 7 3 5 1
g)    q)   
3 5 15 4 6 2
1 1 1 5 3
h) 4  r)    
7 2 3 6 4
9 4 4 1 5
i)   s)   
10 5 5 2 8
11 5
j)  
12 8

3) Efetue as multiplicações com frações:

3 1 17 4 8 1 45
a) .  d) .  g) . . 
4 2 7 17 15 3 16
9 3 2 1 8 3 4 14
b) .  e) . .  h) . . 
7 4 3 4 5 7 9 3
8 7 14 2 49 16 7 5
c) .  f) . .  i) . . 
5 8 5 7 6 15 14 8

80
 18 2 22
j) . . 
12 28 9
147 9 4
k) . . 
18 49 21
4) Efetue as divisões com frações:
4 13 39
4 2 f) :2  k) : 
a) :  5 49 14
5 3 10 5 64 128
7 14 g) :  l) : 
b) :  3 9 27 81
9 3 4 42 7
3 3 h) 2:  m) : 
c) :  5 5 3
4 8 100 25 4
24 12 i) : 
d) :  34 17
n)
15 
5 15 6 2
6 5  3
j)
2  2 81 27
e)
7 o) : 
5 25

PROBLEMAS

1) VUNESP – O grid de largada de uma corrida de fórmula 1 tem carros alinhados em 3 filas, com 10
carros em cada fila. Logo, sobre a pista estão
a) 120 pneus b) 90 pneus c) 60 pneus d) 30 pneus e) 300 pneus

2) VUNESP – Ao arrumar canetas em 5 gavetas de um balcão de venda, uma lojista colocou 105 canetas
em cada gaveta e sobraram 15 canetas. Ao todo, ele tinha para arrumar

a) 580 canetas b) 560 canetas c) 540 canetas d) 510 canetas e) 500 canetas

3) VUNESP – Para fazer uma ligação elétrica, Juca comprou, inicialmente, 72 metros de fio. Como esta
quantidade foi insuficiente, ele comprou mais 38 metros do mesmo fio. Sabendo-se que ele usou 95 metros
de fio para fazer a ligação, sobraram, então
a) 21 metros b) 20 metros c) 18 metros d) 15 metros e) 25 metros

4) VUNESP – De um percurso de 3445 km, um caminhoneiro percorre 689 km por dia. Ele concluirá todo
percurso em
a) 3 dias b) 4 dias c) 5 dias d) 6 dias e) 10 dias

5) VUNESP – Na construção de um muro, 1/3 dele foi concluído no 1° dia e 2/5, no 2° dia, faltando ainda
para concluí-lo a fração de:
a) 4/15 b) 3/8 c) 6/15 d) 8/15 e) 1/15

6) VUNESP – Para fazer uma torta, necessito de 3/4 de um pacote de pão de forma. Sabendo que cada
pacote possui 20 fatias, serão utilizados na receita:
a) 5 fatias b) 10 fatias c) 12 fatias d) 15 fatias e) 20 fatias

7) VUNESP – Pedro pagou 1/3 de uma dívida. No mês seguinte ele pagou mais 1/4 desta mesma dívida.
Esses dois pagamentos juntos somam R$ 686,00. Assim, Pode se dizer que Pedro ainda deve
a) R$ 576,00 b) R$ 490,00 c) R$ 400,00 d) R$ 268,00 e) R$ 495,00

8) VUNESP – Uma turma com 180 formandos está elegendo o orador oficial através de uma votação. Os
candidatos são Ana e Paulo. No movimento, Ana possui 1/4 dos votos e Paulo 2/5. Se todos os votos
restantes forem para Ana, e se nenhum formando deixar de votar, então ela será eleita com uma
quantidade de votos a mais que Paulo igual a

81
 a) 24 b) 28 c) 30 d) 36 e) 40

9) O piso do pátio da escola será pintado com tinta antiderrapante. Na quinta-feira os operários realizaram
a quarta parte do trabalho e, na sexta-feira, pintaram a terça parte do restante. A fração do trabalho que
ficou para a semana seguinte foi: A) 1/2 B) 1/3 C) 2/13 D) 3/4 E) 5/6

GABARITO

a) b) c) d) e)
7/6 3/5 7/5 7/9 3/5

a) 9/13 b) 2/5 c) 17/6 d) 11/15 e) 25/6

f) 9/4 g) 44/15 h) 27/7 i) 1/10 j) 7/24

k) 13/6 l) 31/36 m) 25/12 n) 10/3 o) 5/4

p) 19/12 q) 13/12 r) 1/4 s) 27/40

a) 6/5 b) 1/6 c) 2 d) 6 e) 3/7 f) 2/5

g) 6 h) 5/2 i) 2 j) 3/5 k) 2/21 l) 3/2 :
m) 18/5 n) 2/5 o) 15

a) 3/8 b) 27/28 c) 7/5 d) 4/7 e) 4/15

f) 98/15 g) 1/2 h) 8/9 i) 1/3 j) 11/42
k) 2/7

PROBLEMAS

1) A) 2) C) 3) D) 4) C) 5) A) 6) D) 7) B) 8) D) 9) A)

82
 DISCIPLINA:
MATEMÁTICA

NÚMERO DECIMAL

1) Represente com números decimais as seguintes frações:

13 199 75 458
𝑎) b) c) d)
100 100 10 1000

2) Represente com frações decimais os seguintes números decimais:

a) 15,8 b)18,54 c)500,6 d)3,7

3) Efetue as operações com números decimais abaixo:

a)17 + 4,32 b) 9,9 - 8,76 c) 3,25 x 19 d) 6,8 x 10 e) 3,4 x3,99
f) 0,056 x45 g) 1 : 4 h) 10 : 0,02 i) 6,8 : 4 j) 0,65 :0,05

4) Márcia pintou 0,25 de uma sala em um dia e 0,4 no dia seguinte. Que parte da sala ela já pintou?

5) Quanto devemos adicionar a 0,876 para obter 2 unidades?

6) O passo de Lilian mede 0,72 metros. Ela eu 344 passos. Que distância Lilian andou?

7) Efetue 215,8 : 33,2.

8) Um grupo de ciclistas deu 6 voltas em uma pista que têm 1,25 km de comprimento. Qual foi a distância
total percorrida por estes ciclistas?

9) A quantia de R$ 41,20 foi dividida igualmente entre 5 pessoas. Quanto recebeu cada uma delas?

10) (ATEND.-ATIBAIA) Para presentear sua namorada, Cláudio comprou 2 perfumes de R$ 23,40 cada
um, uma dúzia de rosas a R$ 1,60 cada uma e 3 pulseiras a R$ 8,00 cada uma. Efetuou o
pagamento com uma nota de R$ 100,00. Ele recebeu de troco

a) R$ 12,00 b) R$ 11,00 c) R$ 10,00 d) R$ 9,00 e) R$ 20,00

11) VUNESP – Para encher 300 potes iguais de sorvete são necessários 750 litros de sorvete. Se o
preço de custo de um litro desse sorvete é R$ 4,80 e o da embalagem de cada pote é R$ 1,50,
o preço de custo de 28 potes de sorvete iguais a esses é

a) R$ 332,00 b) R$ 336,00 c) R$ 378,00 d) R$ 420,00 e) R$ 380,00

12) VUNESP – Rafael fez compras e pagou com 3 cédulas de R$ 10,00. Recebeu de troco R$ 3,10. Ele
gastou

a) R$ 24,10 b) R$ 25,40 c) R$ 26,90 d) R$ 27,00 e) 26,80

13) VUNESP – Compro 2 caixas de leite Longa Vida, de 1 litro, por R$ 1,98. Então, o custo de meia
dúzia de caixas desse leite será

a) R$ 11,88 b) R$ 9,90 c) R$ 6,98 d) R$ 5,94 e) 6,0

GABARITO
4- 0,65 9- 8,24
5- 1,124 10- C
6- 247,68 11- C
7- 6,5 12- C
8- 7,5 13 - A

83
 DISCIPLINA:
MATEMÁTICA

MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM (MMC)

1) Uma pequena empresa de transporte possui em sua frota 3 caminhões: A, B e C. O caminhão

A faz viagens de 3 em 3 dias, o B de 4 em 4 dias e o C de 5 em 5 dias. Se neste exato momento
eles estão partindo juntos para uma viagem, daqui a quanto tempo eles se encontrarão
novamente?
a) 20 dias
b) 30 dias
c) 40 dias
d) 50 dias
e) 60 dias

2) Numa linha de produção, certo tipo de manutenção é feita na máquina A a cada 3 dias, na
máquina B, a cada 4 dias, e na máquina C, a cada 6 dias. Se no dia 2 de dezembro foi feita a
manutenção nas três máquinas, após quantos dias as máquinas receberão manutenção no
mesmo dia?
a) 12
b) 14
c) 15
d) 18
e) 24

3) Um médico, ao prescrever uma receita, determina que três medicamentos sejam ingeridos pelo
paciente de acordo com a seguinte escala de horários: remédio A, de 2 em 2 horas, remédio B,
de 3 em 3 horas e remédio C, de 6 em 6 horas. Caso o paciente utilize os três remédios às 8
horas da manhã, qual será o próximo horário de ingestão dos mesmos?
a) 12h
b) 14h
c) 16h
d) 18h
e) 20h

4) Alguns cometas passam pela terra periodicamente. O cometa A visita a terra de 12 em 12 anos
e o B, de 32 em 32 anos. Em 1910, os dois cometas passaram por aqui. Em que ano os dois
cometas passarão juntos pelo planeta novamente?
a) 1996
b) 2000
c) 2004
d) 2006
e) 2010

5) O dono de uma banca de revistas comprou um lote de revistinhas infantis variadas e, para
aumentar as vendas, decidiu agrupá-las em pequenos pacotes, todos com o mesmo número de
revistinhas. Se ele colocar em cada pacote, 5 ou 8 ou 12 revistinhas, todas as revistinhas do
lote estarão empacotadas. O menor número de revistinhas que esse lote pode ter é
a) 60
b) 120
c) 180
d) 240
e) 260

6) Com a quantidade de água contida em um recipiente é possível encher, completamente, copos

com 250 mL cada um, ou copos com 300 mL cada um, ou copos com 350 mL cada um, e não
restará nenhuma água no recipiente. O menor número de litros de água desse recipiente é
a) 10,5
b) 9,6
c) 11,8
d) 8,5

84
e) 11,0

7) Uma papelaria comprou uma caixa de elásticos e irá vendê-los em pacotinhos, todos com a
mesma quantidade de elásticos. Ao preparar os pacotinhos, o funcionário responsável percebeu
que era possível colocar 18, ou 20, ou 24 elásticos em cada um e que, desse modo, não restaria
elástico algum na caixa. O menor número de elásticos que essa caixa pode ter é
a) 120
b) 240
c) 360
d) 180
e) 210

8) No estoque de uma papelaria, há uma caixa com várias borrachas iguais e, para facilitar as
vendas, o dono dessa papelaria decidiu fazer pacotinhos, todos com a mesma quantidade de
borrachas. Ao fazer isso, notou que era possível colocar 3 ou 4 ou 5 borrachas em cada
pacotinho e, assim, não sobraria borracha alguma na caixa. O menor número de borrachas que
essa caixa poderia conter era:
a) 65
b) 60
c) 70
d) 75
e) 80

9) Uma loja de materiais possui uma caixa com menos de 40 parafusos e, para vendê-los, faz
pacotinhos, todos com o mesmo número de parafusos. Sabe-se que com a quantidade de
parafusos da caixa é possível fazer pacotinhos com 4, ou com 6 ou com 9 parafusos em cada
um, e sempre sobrarão 3 parafusos. Se cada pacotinho tiver exatamente 5 parafusos, o número
de parafusos que ficarão fora dos pacotinhos será
a) 1
b) 3
c) 2
d) 4
e) 5

10) Ao separar o total de suas figurinhas em grupos de 12, de 15 ou de 24, uma criança observou
que sobravam sempre 7 figurinhas. Sendo o total de suas figurinhas compreendido entre 110 e
240, a criança tem:
a) 149 figurinhas
b) 127 figurinhas
c) 120 figurinhas
d) 202 figurinhas
e) 216 figurinhas

11) Três luminosos se acendem em intervalos regulares. O primeiro a cada 20 segundos; o segundo
a cada 24 segundos; e o terceiro a cada 30 segundos. Se, em um dado instante, os três se
acendem ao mesmo tempo, depois de quanto tempo os luminosos voltarão a se acender?
a) 1 min
b) 2 min
c) 3 min
d) 4min
e) 5 min

12) Um colecionador possui um número de moedas antigas compreendido entre 150 e 200. Agrupando-
as de 12 em 12, de 15 em 15, ou de 36 em 36, sempre sobram 10. Quantas moedas têm esse
colecionador?
a) 160 moedas
b) 170 moedas
c) 180 moedas
d) 190 moedas
e) 200 moedas

85
 GABARITO

1–E 7–C
2–A 8- B
3–B 9–D
4–D 10 – B
5–B 11 – B
6–A 12 – D

DISCIPLINA:
MATEMÁTICA

EQUAÇÃO

Determine x:
a) 6𝑥 = 2𝑥 + 16 j) 3𝑥 − 2 = 4𝑥 + 9
b) 2𝑥 − 5 = 𝑥 + 1 k) 5𝑥 − 3 + 𝑥 = 2𝑥 + 9
c) 2𝑥 + 3 = 𝑥 + 4 l) 17𝑥 − 7𝑥 = 𝑥 + 18
d) 5𝑥 + 7 = 4𝑥 + 10 m) 𝑥 + 𝑥 − 4 = 17 − 2𝑥 + 1
e) 4𝑥 − 10 = 2𝑥 + 2 n) 𝑥 + 2𝑥 + 3 − 5𝑥 = 4𝑥 − 9
f) 4𝑥 − 7 = 8𝑥 − 2 o) 5𝑥 + 6𝑥 − 16 = 3𝑥 + 2𝑥 − 4
g) 2𝑥 + 1 = 4𝑥 − 7 p) 5𝑥 + 4 = 3𝑥 − 2𝑥 + 4
h) 9𝑥 + 9 + 3𝑥 = 15
i) 16𝑥 − 1 = 12𝑥 + 3
1) Resolva as equações:

a) 4𝑥 − 1 = 3(𝑥 − 1) n) 7(𝑥 − 1) − 2(𝑥 − 5) = 𝑥 − 5

b) 3(𝑥 − 2) = 2𝑥 − 4 o) 2(3 − 𝑥) = 3(𝑥 − 4) + 15
c) 2(𝑥 − 1) = 3𝑥 + 4 p) 3(5 − 𝑥) − 3(1 − 2𝑥) = 42
d) 3(𝑥 − 1) − 7 = 15 q) (4𝑥 + 6) − 2𝑥 = (𝑥 − 6) + 10 + 14
e) 7(𝑥 − 4) = 2𝑥 − 3 r) (𝑥 − 3) − (𝑥 + 2) + 2(𝑥 − 1) − 5 = 0
f) 3(𝑥 − 2) = 4(3 − 𝑥) s) 3𝑥 − 2(4𝑥 − 3) = 2 − 3(𝑥 − 1)
g) 3(3𝑥 − 1) = 2(3𝑥 + 2) t) 3(𝑥 − 1) − (𝑥 − 3) + 5(𝑥 − 2) = 18
h) 7(𝑥 − 2) = 5(𝑥 + 3) u) 5(𝑥 − 3) − 4(𝑥 + 2) = 2 + 3(1 − 2𝑥)
i) 3(2𝑥 − 1) = −2(𝑥 + 3)
j) 5𝑥 − 3(𝑥 + 2) = 15
k) 2𝑥 + 3𝑥 + 9 = 8(6 − 𝑥)
l) 4(𝑥 + 10) − 2(𝑥 − 5) = 0
m) 3(2𝑥 + 3) − 4(𝑥 − 1) = 3
2) Resolva as seguintes equações:
𝑥 𝑥
a) − =3
4 6 8𝑥−1
h) − 2𝑥 = 3
2
3𝑥 𝑥
b) − =5
4 3 2𝑥−7 𝑥+2
i) =
5 3
𝑥
c) −1=9
5 5𝑥 𝑥−2
j) = 2𝑥 +
2 3
𝑥
d) −5=0
3
𝑥−3 2𝑥−1
k) − =5
4 5
𝑥 3𝑥
e) + =6
2 5
𝑥−1 𝑥−3
l) + =6
2 3
𝑥 𝑥 7 5𝑥−7 1
f) + = m) = +𝑥
5 2 10 2 2

𝑥+1 2𝑥−1 𝑥−1

g) 5𝑥 − 10 = n) =𝑥−
2 3 5

86
 𝑥 3𝑥−2 𝑥−3
o) + =
4 2 2

2(𝑥−1) 3𝑥+6 3(𝑥−5) 2𝑥

p) = q) + =7
3 5 6 4
𝑥 5(𝑥−3)
r) −2=
5 4

87
 DISCIPLINA:
MATEMÁTICA

PORCENTAGEM

1) Calcule as porcentagens a seguir: ano. Quantos acidentes ocorreram antes

desta diminuição?
a) 15% de 300
10) Se João emagrecesse 10 kg, ele passaria
b) 80% de 1200 a ter 75% do seu peso atual. Então, qual
é seu peso atual?
c) 9% de 50000
11) O salário de Antônio é 90% do de Pedro.
d) 31% de 250 A diferença entre os salários é de R$
500,00. Qual o salário de Antônio?
e) 8% de 50%
12) Num colégio com 1000 alunos, 65% dos
f) 70% de 85% quais são do sexo masculino, todos os
estudantes foram convidados a opinar
2) Na minha cidade, foi feita uma pesquisa sobre o novo plano econômico do
sobre o meio de transporte utilizado pelos governo. Apurados os resultados,
alunos para chegarem à escola. verificou-se que 40% dos homens e 50%
Responderam à essa pergunta 2000 das mulheres manifestaram-se
alunos. 42% responderam que vão de favoravelmente ao plano. Qual é a
carro, 25% responderam que vão de porcentagem de estudantes não
moto, e o restante de ônibus. Quantos vão favoráveis ao plano?
de carro? Quantos vão de moto? Quantos
vão de ônibus? 13) Se uma mercadoria que custa R$ 200,00
sofre um desconto de 15% em janeiro,
3) Dos 28 bombons que estavam na minha mas, em fevereiro, sofre um aumento de
gaveta, já comi 75%. Quantos bombons 15%, qual seu preço em fevereiro?
ainda me restam?
Gabarito:
4) Comprei 30 peças de roupa para
revender. Na primeira saída eu estava 1) a) 45 b) 960 c) 4500 d) 77,5 e)
com sorte e consegui vender 60%. 4% f) 59,5%
Quantas peças de roupa eu vendi?
2) 840 de carro, 500 de moto e 660 de ônibus.
5) Das 20 moedas que possuo em meu
bolso, apenas 15% delas são moedas de 3) 7 bombons
um real. Quantas moedas de um real eu
possuo em meu bolso? 4) 18 peças de roupa

6) Uma loja lança um desconto de 10% no 5) 3 moedas

preço dos seus produtos. Se uma
mercadoria custa R$ 120,00, quanto a 6) R$ 108,00
mercadoria passará a custar?
7) R$ 58,00
7) Um produto tem preço de 250 reais à
vista. A prazo, em 5 parcelas mensais 8) Diminuirá em 9% da área original ou sobrará
iguais, seu preço sofre acréscimo de 91% da área original.
16%. Qual é o valor de cada parcela?
9) 25 acidentes
8) Um terreno tem forma retangular. O que
acontece com sua área se aumentarmos 10) 40 kg 11) R$ 4.500,00
em 30% sua largura e diminuirmos em
30% o seu comprimento? 12) 56,5% não são favoráveis ao plano econômico.

9) Após diminuição de 12%, o número de 13) R$ 195,50

acidentes de trabalho em determinada
indústria passou a ser de 22 casos por

88
 DISCIPLINA:
MATEMÁTICA

RAZAO E PROPORÇÃO

EXEMPLO 1) Calcule a razão do primeiro número para o segundo:

a) 1,25 e 0,25 b) 18 e 4

EXEMPLO 2) Resolva as seguintes proporções:

2) Uma papelaria comprou uma caixa com envelopes de papel. Após serem retirados 8 envelopes da
caixa, constatou-se que 3 deles estavam manchados. Se essa proporção se mantiver para todos os
envelopes dessa caixa, a diferença entre o número total de envelopes sem mancha e o número total
de envelopes manchados, nessa ordem, será de 300.
O número total de envelopes da caixa era
a) 800
b) 1000
c) 1200
d) 1400

2) Uma loja comprou um lote com 270 peças de cerâmica e constatou que algumas peças estavam
quebradas. Sabendo que a razão entre o número de peças quebradas e o número de peças boas era
2/7, então a diferença entre o número de peças boas e o número de peças quebradas, nessa ordem,
era
a) 150
b) 148
c) 145
d) 142

3) Um jardineiro está preparando uma mistura de terra com adubo e para cada 1,5 kg de terra acrescenta
300 g de adubo. Para preparar 12 kg dessa mistura (terra + adubo), a quantidade necessária de
adubo, em kg, é
a) 1,5
b) 1,8
c) 2,0
d) 2,3

4) Um detergente concentrado é comprado em galões com 2 litros cada um. Para seu uso, ele é diluído
em água, formando uma mistura com a seguinte proporção: 200 mL de detergente concentrado para
600 mL de água. A quantidade de litros de mistura (detergente + água) que é possível fazer, utilizando
completamente 2 galões desse detergente, é
a) 18
b) 14
c) 16
d) 17

5) A razão entre o número de camisetas brancas e o número de camisetas coloridas vendidas em um

dia, em determinada loja, foi 2/7. Sabendo que, nesse dia, o número total de camisetas vendidas

89
 (brancas + coloridas) foi 54, então a diferença entre o número de camisetas coloridas e o número de
camisetas brancas vendidas nesse dia foi
a) 28
b) 30
c) 18
d) 24

6) Em um lote de xícaras de porcelana, a razão entre o número de xícaras com defeitos e o número de
xícaras perfeitas, nesta ordem, é 2/3. Se o número total de xícaras do lote é 320, então, a diferença
entre o número de xícaras perfeitas e o número de xícaras com defeitos, nesta ordem, é:
a) 78
b) 93
c) 64
d) 56

7) Uma empresa lançou no mercado uma garrafa de refrigerante com 3,25 litros. Uma família comprou
uma garrafa desse refrigerante e durante o almoço consumiu 2/5 do total. No jantar foram consumidos
2/3 do que ainda estava na garrafa. Em relação à capacidade total da garrafa, a fração que representa
corretamente a quantidade de refrigerante que restou dentro da garrafa, após o jantar, é
a) 2/5
b) 5/7
c) 2/3
d) 1/5

8) Um levantamento feito por uma emissora de TV, com 1600 pessoas que assistem a novelas, revelou
que a razão entre homens e mulheres, nessa ordem é de 3/7. Então, de acordo com a pesquisa, a
diferença entre o número de mulheres e o número de homens que assistem a novelas é de
a) 640
b) 580
c) 450
d) 400

9) Dois amigos, João e Pedro, foram beber cerveja em um bar. João pediu uma garrafa de 750 ml, e
Pedro pediu uma latinha de 290 ml. João bebeu 3/5 da cerveja de sua garrafa, e Pedro, depois de
beber toda a cerveja da latinha, bebeu mais 3/4 do que havia restado na garrafa do amigo. Então, é
possível concluir que
a) Pedro bebeu 65 ml a mais que João.
b) Pedro bebeu 65 ml a menos que João.
c) João bebeu 50 ml a menos que Pedro.
d) João bebeu 50 ml a mais que Pedro.

10) Em uma pesquisa de opinião foram apresentados aos consumidores 3 tipos diferentes de queijos
para que experimentassem e dissessem qual deles mais agradava. Considerando o total de
consumidores que experimentaram os queijos, 2/3 preferiram o tipo A; 1/4 preferiram o tipo B e o
restante, o tipo C. Sabendo-se que participaram dessa pesquisa 600 consumidores e que cada um
deles escolheu apenas um tipo de queijo, então a razão entre o número de consumidores que
preferiram o tipo C e os que preferiram o tipo B, nessa ordem, é de
a) 1/2
b) 1/3
c) 1/4
d) 1/5

90
 11) Carol pretende preparar um enorme bolo. Sua receita, entre outros ingredientes, leva 500g de trigo,
300g de chocolate e 150g de açúcar. Sabendo que Carol usará 2,5kg de trigo na receita, quanto
deverá usar de chocolate e açúcar, respectivamente?
a) 1kg e 400g
b) 1,5kg e 750g
c) 1,5kg e 800g
d) 1,6kg e 800g
e)
12) Em uma maquete de um condomínio, um de seus prédios de 80 metros de altura está com apenas
48 centímetros. A altura de um outro prédio de 110 metros nessa maquete, mantidas as devidas
proporções, em centímetros, será de
a) 56
b) 60
c) 66
d) 72

Gabarito:

01 - C 02 - A 03 - C 04 - C 05 - B 06 - C
07 - D 08 - A 09 - A 10 - B 11 - B 12 - C

91
 DISCIPLINA:
MATEMÁTICA
REGRA DE TRÊS SIMPLES
1) Com certa quantidade de arroz
disponível, um restaurante pode
preparar vários pratos, cada um deles
contendo 100 gramas de arroz. Se
esse restaurante utilizar 80 gramas de
arroz em cada prato, com a mesma
quantidade de arroz disponível poderá
fazer 30 pratos a mais. O número de
pratos que poderiam ser servidos,
contendo 80 gramas de arroz cada
um, seria
a) 180
b) 150
c) 130
d) 100
2) Para arar uma determinada área de
uma fazenda, 5 tratores, todos com o
mesmo rendimento e trabalhando
juntos, levam 2 horas e 15 minutos.
Com apenas 3 desses tratores, o
número de horas a mais, que serão
necessárias para arar a mesma área é
e) 2,5
f) 2,0
g) 1,5
h) 1,0
3) Uma empresa possui determinada
reserva de combustível que utiliza no
abastecimento dos veículos de sua
frota. Utilizando totalmente essa
reserva, é possível abastecer alguns
veículos da frota, cada um com 50
litros de combustível. Porém, se forem
colocados 42 litros de combustível em
cada veículo, utilizando totalmente a
reserva de combustível da empresa,
será possível abastecer 12 veículos a
mais. A quantidade de combustível,
em litros, que essa empresa possui de
reserva é
a) 3510
b) 3230
c) 3150
d) 3050
4) Uma pessoa encheu o tanque de
combustível de seu veículo e, após
percorrer 120 km, sempre com a
mesma velocidade e com rendimento
constante, verificou que ainda
restavam 12 litros de combustível no
tanque. Se ela tivesse percorrido 150
km, mantendo a mesma velocidade
anterior e o mesmo rendimento
anterior, o número de litros de
combustível que ainda restariam no
tanque seria
a) 10,8
b) 11,7
c) 10,2
d) 9,6
5) Com um pote de sal um restaurante
prepara vários pratos de sopa, cada
um deles contendo 3 g de sal.
Sabendo que o sal desse pote é
utilizado somente no preparo da sopa,
então, se em cada prato de sopa forem
colocados apenas 2 g de sal, então,
com a mesma quantidade de sal do
pote será possível preparar 100 pratos
de sopa a mais. A quantidade total de
pratos que poderão ser preparados
com apenas 2 g de sal em cada um é:
a) 300
b) 150
c) 350
d) 250
6) Um escritório de advocacia precisa
imprimir duas cópias de um mesmo
documento, e a impressora disponível
para realizar o serviço leva 12
segundos para imprimir cada uma das
50 páginas desse documento. Após
imprimir a primeira cópia, com 50
páginas, foram feitos alguns ajustes e
reparos nessa impressora, que passou
a imprimir cada página desse
documento em 9 segundos, o que fez
com que o tempo gasto para imprimir
as 50 páginas da segunda cópia desse
documento fosse reduzido em
a) 3 minutos e 50 segundos.
b) 2 minutos e 05 segundos.
92
c) 2 minutos e 30 segundos. que 10 copinhos (todos com a mesma
d) 3 minutos e 30 segundos. quantidade de chá) equivalem a 4/5 da
capacidade da garrafa e ao serem
7) Uma pessoa comprou um frasco de consumidos deixam a garrafa com 350
adoçante líquido e, em cada cafezinho mL de chá. Então a quantidade de chá
que bebe, coloca 8 gotas desse de cada copinho, em mL, é de
adoçante. Se essa pessoa colocasse a) 100
5 gotas em cada cafezinho, b) 140
conseguiria, com esse mesmo frasco c) 120
de adoçante, adoçar 300 cafezinhos a d) 160
mais. O número total de cafezinhos
que podem ser adoçados, utilizando- 11) Uma loja de chocolates vende 250 g
se 5 gotas desse adoçante em cada de chocolate branco por R$ 12,50 e
um deles, é 750 g de chocolate ao leite por R$
a) 700 36,00. Em relação ao quilo do
b) 800 chocolate branco, o quilo do chocolate
c) 750 ao leite custa
d) 900 Dados: 1 quilo = 1 000 gramas
a) R$ 2,00 a menos.
8) Uma pessoa comprou determinado b) R$ 2,00 a mais.
volume de suco de uva, bebendo 200 c) O mesmo preço.
mL desse suco por dia. Se essa d) R$ 3,00 a mais.
pessoa bebesse 150 mL por dia, com
o mesmo volume comprado, poderia 12) Com 6 galões de 7,5 L de combustível é
beber suco de uva por mais 5 dias. possível encher 75% de um tanque.
O volume de suco de uva, em litros, Então, o número de galões, com 5 L cada
comprado por essa pessoa foi um, necessários para encher
a) 2,0 completamente esse tanque é
b) 2,5 a) 10
c) 3,5 b) 11
d) 3,0 c) 12
d) 13
9) Um artigo publicado pelo jornal Folha
de São Paulo, de janeiro de 2011,
trazia:

“Uma saca de 60 kg de café verde

resulta em 50 kg de café torrado.”

Suponha que uma empresa precise de

420 kg de café torrado, mas que, por
algum problema, só consiga comprar
200 kg, precisando, então, comprar GABARITO
algumas sacas de café verde para 01 – B 02 - C 03 - C 04 - D 05 - A
poder torrá-lo e completar o que está 06 – C 07 - B 08 - D 09 - A 10 - B
faltando. O número mínimo de sacas 11 – A 12 - C
de café verde que precisam ser
compradas será
a) 5
b) 7
c) 6
d) 4

10) No escritório de uma empresa, há uma

garrafa térmica cheia de chá. Sabe-se
93
 DISCIPLINA:
MATEMÁTICA

MÉDIA ARITMÉTICA SIMPLES

1) Em uma sequência de 8 jogos amistosos, o 7) VUNESP (PM2014) A tabela mostra o número

time A obteve os seguintes resultados: 4x2, 3x0, de reclamações diárias recebidas por uma
4x2, 1x1, 2x2, 3x0, 4x4, 3x1. Qual a média de gols empresa em 5 dias de certa semana
marcados pelo time A nesses jogos amistosos? E
a média de gols sofridos?

2) João obteve em matemática a nota de 8,5 na

prova (1), 7,5 na prova(2) e 5,0 na prova (3),
calcule a média do bimestre.

3) A média das alturas de três amigos é 1,70 m. Sabendo que, nessa semana, a média do número
Se mais um amigo, que mede 1,90 m, entrar de reclamações diárias foi igual a 23, é correto
nesse grupo, a nova média das alturas será de? afirmar que o número de reclamações na 6ª. feira,
foi
4) VUNESP – A tabela mostra a quantidade e a a) 25
área total de escolas construídas em Guarulhos, b) 23
por ano, no período de 2001 à 2004 c) 20
d) 22
e) 26

8) VUNESP (PM2009) A média das alturas de três

amigos é 1,60 m. Se mais um amigo, que mede
1,80 m, entrar nesse grupo, a nova média das
A área média construída por escola, em 𝑚2, alturas será de
nesses 4 anos, foi de (A) 1,75 m.
a) 1410 (B) 1,72 m.
b) 1422 (C) 1,70 m.
c) 1431 (D) 1,68 m.
d) 1540 (E) 1,65 m.
e) 1400
9) VUNESP (PM2011) A quantidade de chuva, em
5) VUNESP – O macaco barrigudo (Lagotrix mm, que caiu em uma cidade, durante os meses
lagotricha) se alimenta principalmente de frutas, de janeiro, fevereiro e março deste ano, está
ingerindo aproximadamente 30% da massa de registrada na seguinte tabela:
seu corpo num único dia. A média diária de
alimentos ingeridos por uma fêmea de 4,4 quilos
e um macho de 7,6 quilos é de
a) 2,3 quilos
b) 1,8 quilos
c) 1,3 quilos
d) 1,1 quilos Considerando-se esses três meses, a média
e) 2 quilos mensal de chuvas foi de 195 mm. De acordo com
essas informações, pode-se concluir que a
6) VUNESP (PM2012) João tem 5 filhos, sendo quantidade de chuva, em mm, no mês de março,
que dois deles são gêmeos. A média das idades foi de
deles é 8,6 anos. Porém, se não forem contadas (A) 182.
as idades dos gêmeos, a média dos demais passa (B) 178.
a ser de 9 anos. Pode-se concluir que a idade dos (C) 164.
gêmeos, em anos, é (D) 150.
(A) 6,5, (E) 146.
(B) 7,0.
(C) 7,5. 10) O gráfico mostra a distribuição, por grupo e
(D) 8,0. por sexo, dos candidatos que realizaram a prova
(E) 8,5. final de um processo seletivo.

94
 c) 43 anos.
d) 44 anos e 6 meses.
e) 45 anos e 9 meses.

14) Certa escola tem 15 classes no período

matutino e 10 classes no período vespertino. O
número médio de alunos por classe no período
matutino é 20, e, no período vespertino, é 25.
Considerando os dois períodos citados, a média
aritmética do número de alunos por classe é
a) 24,5.
b) 23.
c) 22,5.
d) 22.
e) 21.
Sabe-se que a média aritmética das notas de
todos os candidatos que fizeram essa prova foi 15) Considere a tabela apresentando o número de
6,75, e que a nota média das mulheres foi 8. pessoas que uma empresa de telemarketing
Desse modo, é correto afirmar que a média entrou em contato na semana anterior, com
aritmética das notas dos homens, nessa prova, foi exceção de sexta- feira.
igual a
a) 7,25.
b) 7.
c) 6,75.
d) 6.
e) 5,5.

11) A média aritmética dos salários de 4

funcionários de uma empresa é R$ 2.500,00. A
média aritmética dos salários dos dois primeiros é
R$ 3.000,00, o quarto ganha R$ 500,00 a mais
que o terceiro. Nesse caso, o salário do quarto
empregado é igual a
a) R$ 2.350,00. Com base nas informações apresentadas, e
b) R$ 2.750,00. sabendo que, naqueles dias, o número médio
c) R$ 2.520,00. diário de pessoas que a empresa entrou em
d) R$ 2.250,00. contato foi de 470, é correto afirmar que o número
e) R$ 3.250,00. representado por X é
(A) 510.
12) A média aritmética das idades, em anos, de (B) 515.
uma equipe de 30 recenseadores é de 21. Se (C) 520.
incluirmos dois supervisores dentro dessa equipe, (D) 525.
que têm idades iguais, essa média é aumentada (E) 530.
em meio ano. Nessas condições, é correto afirmar
que a idade, em anos, de cada supervisor é
a) 24.
b) 27.
c) 29.
d) 31.
e) 32.

13) Antes da entrada de um novo funcionário em

uma empresa, a média aritmética simples das
idades dos 20 funcionários que lá trabalhavam era GABARITO:
de 40 anos e 6 meses. Com a entrada de um novo
funcionário, com idade de 51 anos, a nova média 1) 3 e 15 2) 7 3) 1,75 4) a) 5) b)
das idades dos 21 funcionários passou a ser de 6) d) 7) e) 8) e) 9) a) 10) e)
a) 41 anos. 11) d) 12) c) 13) a) 14) c) 15) e)
b) 42 anos e 3 meses.

95
 DISCIPLINA:
MATEMÁTICA

SISTEMA DE EQUAÇÃO

01. Resolva os sistemas:

x  y  9  x  3y  5
a)  b) 
x  y  5 2 x  4 y  0

 2x  3 y  2 3x  2 y  5
c)  d) 
4 x  9 y  1  4x  y  5
02. Em uma lanchonete, 2 sanduíches naturais mais 1 copo de suco custam R$ 10,00, e 1 sanduíche
natural mais 2 copos de suco custam R$ 9,20. O preço de um sanduíche natural mais um copo de suco é
a) R$ 6,40
b) R$ 6,90
c) R$ 7,20
d) R$ 8,80
e) R$ 9,60

03. Pedro e João, juntos, possuem 74 bolinhas de gude. Sabendo que Pedro possui 2 bolinhas a menos
que João, pode-se concluir que o número de bolinhas de gude de João é
a) 38
b) 36
c) 34
d) 32
e) 30

04. Em uma padaria, dois brigadeiros mais um quindim custam R$ 5,00. Uma pessoa comprou três
brigadeiros e dois quindins e pagou R$ 8,50 por eles. Nessas condições, pode-se concluir que
a) um brigadeiro custa R$ 0,50 a mais que um quindim
b) um brigadeiro custa R$ 1,00 a mais que um quindim
c) um quindim custa R$ 0,50 a mais que um brigadeiro
d) um quindim custa R$ 1,00 a mais que um brigadeiro
e) um quindim custa o mesmo que um brigadeiro

05. Um cliente de uma doceria comprou três bolos do tipo A e dois bolos do tipo B e pagou por eles a
quantia de R$ 300,00. Outro cliente comprou dois bolos do tipo A e quatro bolos do tipo B e pagou por
eles a quantia de R$ 400,00. A diferença de preço entre o bolo mais caro e o bolo mais barato é de
a)R$15,00.
b)R$20,00.
c)R$25,00.
d)R$30,00.
e) R$ 35,00.

GABARITO :
2) A 3) A 4) C 5) C

96
 DISCIPLINA:
MATEMÁTICA

TRANSFORMAÇÕES DE MEDIDAS

Comprimento
01. Transforme:
a) 48 m = __________ dm 06. A prateleira de uma estante mede 1,2 m de
b) 75,2 hm = ________ dam comprimento. Serão colocados nela vários livros,
c) 0,28 hm = ________ mm todos com 2,5 cm de largura. O máximo de livros
que poderão ser colocados nessa prateleira é
Superfície a) 50
02. Efetue as seguintes transformações: b) 48
a) 5 m² em dm²= c) 46
b) 12 km² em dam²= d) 44
c) 13,34 dam² em m²= e) 44

Volume 07. Uma caixinha de suco com 200 mL custa R$

03. Efetue as seguintes transformações: 0,80, e a caixa com 1 litro desse mesmo suco custa
a) 6m³ em dm³ = R$ 3,40. Se uma pessoa que comprou 4 caixas de
b) 50 cm³ em mm³ = 1 litro desse suco tivesse comprado a mesma
c) 3,632 m³ em mm³ = quantidade de suco, mas em embalagens de 200
mL, teria tido um
Massa a) lucro de R$ 2,40.
04. Efetue as seguintes transformações: b) lucro de R$ 3,20.
a) 2,5 mg em g = c) prejuízo de R$ 2,40.
b) 9,56 dg em mg= d) prejuízo de R$ 3,20.
b) 0,054 hg em cg = e) prejuízo de R$ 3,00
c) 54 dag em dg =
08. Numa festa, Carolina serviu 24 refrigerantes de
Capacidade 1,5 litros só para as crianças. Cada uma das
05. Sabendo que 1 KL tem 1000 L, quantos kL tem: crianças bebeu 2 copos de 200ml e todo o
a) 37 L = refrigerante foi servido. Assim, pode-se afirmar que
b) 3750 L = o número de crianças dessa festa era
c) 44185 L = a) 180
b) 120
c) 90
d) 60
e) 45

09. Durante 20 dias um pet shop lavou, em média,

15 cães por dia. Para cada banho, o chuveiro
permaneceu ligado por 20 minutos, com uma

97
 vazão constante de 5 litros por minuto. Então, a
quantidade de água, em m³, que foi gasta nesses
banhos foi
a) 15
b) 30
c) 25
d) 27
e) 50
10. PM2008. Uma garrafa totalmente cheia de
vinho pesa 1,275 kg. Essa mesma garrafa, com
apenas metade do vinho, pesa 875 gramas. O
peso da garrafa vazia, em gramas, é
a) 575.
b) 525
c) 500.
d) 475
e) 325.
11. Um reservatório tem 1,5 metros de largura, 1,8
metros de comprimento e 1 metro de altura. Para
conter 1.620 litros de água, esta deve atingir a
altura de:
a) 60 m
b) 60 dm
c) 0.06 m
d) 60 cm
e) 6 m
12. Uma fábrica instalou um sistema de tratamento
de água para que a água usada no processo de
produção possa ser reutilizada. O sistema que foi
instalado precisa da mão de obra de 6 funcionários
e consegue tratar 42 mil litros de água a cada 2
dias. Se for preciso tratar 77 mil litros de água por
dia, será necessária uma quantidade de
funcionários igual a:
a) 11 funcionários.
b) 22 funcionários.
c) 36 funcionários.
d) 44 funcionários.
e) 18 funcionários.
13. Uma caixa d’água tem capacidade total de
10000 litros. Quando estava totalmente cheia, ela
passou a fornecer água para outra caixa, a uma
vazão constante de 35 litros por minuto, até baixar
a sua capacidade para 72%, momento em que,
automaticamente, parou de fornecer água e
passou a receber água a uma vazão constante de
60 litros por minuto, até ficar totalmente cheia,
novamente. O tempo total decorrido nesse
processo foi de exatamente
a) 2 horas, 6 minutos e 40 segundos.
b) 2 horas, 7 minutos e 4 segundos.
c) 2 horas, 36 minutos e 40 segundos.
d) 2 horas, 37 minutos e 4 segundos.
e) 3 horas, 4 minutos e 36 segundos.
14. 27.000 mm2 + 27 cm2 é igual a:
a) 0,2727 dm2.
b) 2,7027 dm2.
c) 2,97 dm2.
d) 27,27 dm2.
e) 272,7 dm2.
15. A capacidade do tanque de combustível da
camionete do Sr. Moisés é de 75 litros e esse
automóvel gasta, no asfalto, em média, 0,125 litro
a cada quilometro rodado e em estradas precárias
de terra, o dobro desta média.
Calcule quantos quilômetros o Sr. Moisés andou,
sabendo que ele saiu com o tanque cheio e, numa
primeira etapa da viagem em estrada asfaltada,
parou para reabastecer e completou o tanque com
32,5 litros, para seguir viagem. Na segunda etapa
da viagem, que era de terra e precária, ao chegar
no seu destino, ele novamente abasteceu e
completou o tanque com 24,5 litros.
a) 376 Km
b) 358 Km
c) 345 Km
d) 335 Km
e) 344 Km
16. Um trabalhador demorou 2 horas e 35 minutos
para ir de sua casa ao seu trabalho, logo esse
tempo em segundos é:
a) 9 500.
b) 9 300.
c) 8 700.
d) 8 500.
17. Em uma festa cada convidado tomou
exatamente 4 copos de refrigerantes de 250 ml
cada, se nessa festa foram 40 convidados, logo, o
número de refrigerantes de 2 litros consumidos
nessa festa foi de:
a) 35.
b) 40.
c) 20.
d) 25.
e) 45.

GABARITO:
6) B 7) A 8) C 9) B 10) D 11) D
12) A 13) A 14) C 15) B 16) B 17) C

98
 DISCIPLINA:
MATEMÁTICA

ÁREA, PERÍMETRO E VOLUME

Gabarito
1) a) 2) a) 3) b) 4) d) 5) c)

2) VUNESP – Uma praça de forma retangular, cujo

Área: b.a ; Perímetro: 2b + 2ª
lado maior, mede o dobro do lado menor, tem uma
área de 12 800 m². Ao
longo do perímetro dessa praça foi construída uma
pista para caminhadas. Uma pessoa que der
exatamente cinco voltas completas nessa pista
percorrerá um total de

(A) 2,4 km (B) 2,6 km (C) 2,8 km (D)3,2 km (E) 3 km

3) VUNESP – Uma fazenda retangular, que possui

Área: a.a = a² ; Perímetro: 4ª
10 km de largura por 20 km de comprimento, foi
desapropriada para a reforma agrária. Se essa
fazenda for dividida entre 200 famílias, de modo que
todas recebam a mesma área, cada uma delas
deverá receber

(A) 1.000.000 m² (B) 1.000 m² (C) 10.000 m² (D)

5.000 m² (E)50.000 m²
Área: b.h/2 ; Perímetro:
a+b+c 4) A figura mostra duas salas, A e B, ambas
retangulares, com medidas em metros.

Sabendo-se que as duas salas têm o mesmo

perímetro, pode-se afirmar que a área da sala A, em
m², é

(A) 52. (B) 56. (C) 50. (D) 54. (E) 48.

5) Um bloco maciço de argila tem a forma de um

prisma reto de base retangular e altura igual a 24 cm,
conforme mostra a figura.

1) VUNESP – Joana precisa limpar o carpete de um

escritório de 5 m de comprimento por 3 m de largura.
Até agora limpou 8 m² do carpete. Falta limpar ainda

(A) 7 m² (B) 6 m² (C) 5 m² (D) 4 m² (E)8 m2

99
 (A) 18 cm. (B) 20 cm. (C) 25 cm. (D) 15 cm. (E) 22
cm.
Sabendo que o volume desse bloco é 900 cm³, o
perímetro da base indicada na figura mede
:

DISCIPLINA:
MATEMÁTICA

ANÁLISE DE GRÁFICOS E TABELAS

1) VUNESP (PM2015) – Quatro amigos, Marcos (M), Jorge (J), Pedro (P) e Caio (C) foram a um churrasco e cada
um deles levou uma determinada quantidade de latinhas de cerveja, conforme mostra o gráfico

Considerando-se o número total de latinhas de cerveja levadas pelos quatro amigos, na média, o número de
latinhas por pessoa foi 9. O número de latinhas de cerveja levadas por Jorge foi
a) 10 b) 11 c) 12 d) 8 e) 9

2) VUNESP – A CAIXA anunciou mudanças na linha de crédito imobiliário com recursos do Fundo de Amparo ao
Trabalhador. Com a simulação de financiamento de um imóvel avaliado em R$ 100.000,00, o quadro abaixo
mostra as diferenças entre as condições antigas e as novas, dentre as quais o prazo para pagamento, que foi
aumentado em

a) 18% b) 17% c) 15% d) 12% e) 10%

3) VUNESP (PM2015) - Foi realizada uma pesquisa com 240 pessoas para saber o número de vezes que elas
almoçam em restaurantes durante a semana. A tabela mostra os resultados obtidos

100
O gráfico que representa os valores da tabela em porcentagem é

101
4) VUNESP – O gráfico a seguir mostra a variação de massa corpórea do Sr. João. Analisando o gráfico. Pode-
se afirmar que o intervalo em que o Sr. João teve maior ganho e maior perda de massa corpórea,
respectivamente, foi

a) 15 a 20; 30 a 35 anos
b) 15 a 20; 25 a 30 anos
c) 15 a 20; 40 a 45 anos
d) 10 a 15; 40 a 45 anos
e) 10 a 20; 30 a 35 anos

5) VUNESP

De acordo com a tabela, se a razão entre o número de títulos entre Brasil e Portugal na corrida masculina fosse
a mesma entre Brasil e Portugal na corrida feminina, o Brasil deveria ter a mais, de títulos na corrida feminina
a) 14 b) 12 c) 10 d) 8 e) 6

6) VUNESP - Um determinado produto é vendido em três modelos diferentes: A, B e C. O gráfico mostra modelo
na venda total na venda total de unidades vendidas do modelo C, nesse produto no primeiro semestre,
Sabendo-se que nesse período, o modelo A vendeu 220 unidades a mais do que o modelo B, pode-se afirmar
que o número de unidades vendidas do Modelo C, no primeiro semestre, foi igual

102
 a) 176
b) 210
c) 352
d) 572
e) 180

Gabarito: 1C – 2A – 3B – 4A – 5C – 6A

DISCIPLINA:
MATEMÁTICA

QUESTÕES PROVA

04. Em um depósito há várias caixas, todas de

01. A tabela mostra a situação de três times durante mesmo tamanho. Se forem feitas pilhas contendo
um campeonato. em cada uma delas, 6 ou 8 ou 10 caixas, sempre
sobrarão 3 caixas. O número mínimo de caixas
nesse depósito é
(A) 123.
(B) 120.
(C) 117.
(D) 105.
(E) 99.

Os valores X, Y e Z da tabela são, respectivamente, 05. Uma pessoa comprou 5 envelopes grandes,
(A) 7, 25 e 4. para colocar o mesmo número de folhas dentro de
(B) 7, -5 e 4. cada um deles. Como 2 envelopes foram rasgados
(C) -7, 5 e 4. e não puderam ser utilizados, essa pessoa precisou
(D) -7, -20 e -4. colocar 16 folhas a mais em cada um dos envelopes
(E) 7, 15 e -4. restantes. O número total de folhas que deveriam
ser colocadas nos envelopes era
02. Em 30 gramas de requeijão, 7 gramas são de (A) 80.
gorduras. Para que se obtenham 42 gramas de (B) 100.
gordura, é necessário que a porção de requeijão (C) 120.
seja de (D) 140.
(A) 70 g. (E) 160.
(B) 90 g.
(C) 120 g. 06. A média das alturas de três amigos é 1,60 m.
(D) 150 g. Se mais um amigo, que mede 1,80 m, entrar nesse
(E) 180 g. grupo, a nova média das alturas será de
(A) 1,75 m.
03. Um determinado jogo de futebol teve dois (B) 1,72 m.
tempos de exatos 45 minutos cada. Durante 40% (C) 1,70 m.
do 1.º tempo, a bola esteve em poder do time A e, (D) 1,68 m.
em 20% do 2.º tempo, em poder do time B. Em (E) 1,65 m.
relação ao jogo todo, o tempo em que a bola
permaneceu com o time A representa (A) 90%. 07. Um funcionário de uma loja percebeu que 8
(B) 80%. caixas fechadas de canetas menos 50 canetas
(C) 70%. contêm a mesma quantidade que 7 caixas fechadas
(D) 60%. mais 20 canetas. O número de canetas de uma
(E) 50%. caixa é
(A) 55.
(B) 60.
(C) 65.
103
(D) 70. Nessas condições, pode-se afirmar que o perímetro
(E) 75. do quarto, em relação ao perímetro da sala, é
(A) o mesmo.
08. Em uma padaria, dois brigadeiros mais um (B) a metade.
quindim custam R$ 5,00. Uma pessoa comprou três (C) 1,8 m maior.
brigadeiros e dois quindins e pagou R$ 8,50 por (D) 3,6 m menor.
eles. Nessas condições, pode-se concluir que (E) 3,6 m maior.
(A) um brigadeiro custa R$ 0,50 a mais que um
quindim. 13. Um fio, que estava preso entre dois postes
(B) um brigadeiro custa R$ 1,00 a mais que um perpendiculares ao solo, ambos com 6 m de altura,
quindim. se partiu.
(C) um quindim custa R$ 0,50 a mais que um
brigadeiro.
(D) um quindim custa R$ 1,00 a mais que um
brigadeiro.
(E) um quindim custa o mesmo que um brigadeiro.

09. Dois quintos de uma garrafa de refrigerante de

1,25 L foram consumidos durante o almoço, e um
terço do volume restante foi consumido no jantar,
restando ainda na garrafa
(A) 750 mL.
(B) 500 mL.
(C) 350 mL.
(D) 250 mL.
(E) 150 mL.

10. Um relógio defeituoso adianta 1 minuto a cada

5 horas. Para que ele adiante 1 hora, serão
necessários
(A) 12 dias e 12 horas.
(B) 12 dias e 5 horas.
(C) 12 dias e 0,5 hora.
(D) 10 dias e 5 horas. O pedaço maior foi esticado até o ponto A,
(E) 10 dias e 12 horas. conforme indica a figura. A distância x,
representada na figura, mede
(A) 2 m.
11. Em um terreno com 200 m2 de área, foram (B) 4 m.
construídos um barracão e uma casa. A casa ocupa (C) 6 m.
3/5 da área total do terreno, e o barracão ocupa (D) 8 m.
25% da área restante. Em relação à área total do (E) 10 m.
terreno, o barracão e a casa ocupam juntos
(A) 50%. 14. Uma caixa d’água, com capacidade para 1 000
(B) 55%. litros, que estava completamente vazia, será
(C) 60%. enchida por uma mangueira que despeja 0,2 L de
(D) 65%. água por segundo. O tempo necessário para
(E) 70%. encher completamente essa caixa é
(A) 1 hora 23 minutos e 20 segundos.
12. Em uma casa, a área de um quarto é 2/3 da (B) 1 hora 23 minutos e 33 segundos.
área da sala, ambos retangulares e de medidas (C) 1 hora 33 minutos e 30 segundos.
indicadas nas figuras. (D) 2 horas 38 minutos e 20 segundos.
(E) 2 horas 38 minutos e 33 segundos.

1B – 2E – 3D – 4A – 5C – 6E – 7D – 8C – 9B –
10A – 11E – 12D – 13B – 14A

104
 DISCIPLINA:
MATEMÁTICA
PROVA SOLDADO 2010
01. O jornal Folha de S.Paulo, em 15 de
abril de 2010, publicou a informação de
que o preço do metro cúbico do álcool
estava
em queda, conforme mostra o gráfico.
De acordo com as informações desse
gráfico, a diferença entre o preço de 50 L
de álcool comprados no dia 9 de abril com
o preço desses mesmos 50 L se
comprados em 14 de abril, seria de
aproximadamente
(A) R$ 3,77.
(B) R$ 3,85.
(C) R$ 4,05.
(D) R$ 4,25.
(E) R$ 4,55.
02. Em uma pesquisa de opinião foram
apresentados aos consumidores 3 tipos
diferentes de queijos para que
experimentassem e dissessem qual deles
mais agradava. Considerando o total de
consumidores que experimentaram os
queijos, 2/3 preferiram o tipo A; 1/4
preferiram o tipo B e o restante, o tipo C.
Sabendo-se que participaram dessa
pesquisa 600 consumidores e que cada
um deles escolheu apenas um tipo de
queijo, então a razão entre o número de
consumidores que preferiram o tipo C e os
que preferiram o tipo B, nessa ordem, é de
(A) 1/2.
(B) 1/3.
(C) 1/4.
(D) 1/5.
(E) 1/6.
03. Para fazer um churrasco para 40
funcionários de uma empresa, foram
comprados 14 kg de carne, considerando-
se que todos comeriam a mesma
quantidade. Como no dia do churrasco
faltaram 6 funcionários, ocorreu uma sobra
de carne. Supondo que o consumo de
carne por funcionário tenha se mantido, a
carne restante representa, em relação ao
total que foi comprado, uma porcentagem
de
(A) 23%.
(B) 20%.
(C) 18%.
(D) 15%.
(E) 10%.
04. Uma loja de confecções comprou 150
metros de brim de uma fábrica. Por
motivos técnicos, a fábrica teve que enviar
o pedido em duas remessas, a primeira de
80 m e a segunda 15 dias depois. Como
compensação pelo atraso, a fábrica enviou
no total 10% a mais do que havia sido
comprado. Ao receber a segunda remessa
a loja já havia utilizado 40% do tecido
recebido na primeira remessa, desse
modo a quantidade de metros de brim que
a loja ainda dispõe é de
(A) 148.
(B) 140.
(C) 133.
(D) 127.
(E) 118.
05. De acordo com matéria publicada no
jornal Folha de S.Paulo em 13 de abril de
2010, a venda de produtos piratas é muito
grande. A tabela mostra os produtos
piratas mais comprados por homens e
mulheres, da classe C, em porcentagem.
105
 De acordo com as figuras, pode-se dizer
que a quantidade mínima de papel
utilizada em um envelope, em cm2 , será
De acordo com essas informações, então, de
em uma pesquisa com 1 000 pessoas, (A) 416.
sendo 600 homens e 400 mulheres, o (B) 450.
número total deles que compram (C) 474.
brinquedos piratas é (D) 512.
(A) 286. (E) 546.
(B) 233.
(C) 215. 08. Uma loja de chocolates vende 250 g de
(D) 160. chocolate branco por R$ 12,50 e 750 g de
(E) 144. chocolate ao leite por R$ 36,00. Em
relação ao quilo do chocolate branco, o
06. No escritório de uma empresa, há uma quilo do chocolate ao leite custa
garrafa térmica cheia de chá. Sabe-se que Dados: 1 quilo = 1 000 gramas
10 copinhos (todos com a mesma (A) R$ 2,00 a menos.
quantidade de chá) equivalem a 4/5 da (B) R$ 2,00 a mais.
capacidade da garrafa e ao serem (C) o mesmo preço.
consumidos deixam a garrafa com 350 ml (D) R$ 3,00 a mais.
de chá. Então a quantidade de chá de (E) R$ 3,00 a menos.
cada copinho, em ml, é de
(A) 80. 09. Uma família com 5 pessoas consome,
(B) 100. em 6 dias, 7 kg de peixe. Supondo que
(C) 120. todas as pessoas consumam a mesma
(D) 140. quantidade diária e que duas pessoas
(E) 160. estarão ausentes por um longo período,
então o número de dias que as demais
07. Uma criança resolveu confeccionar um pessoas poderão se alimentar com estes 7
envelope utilizando para isso dois kg de peixe será
retângulos e um triângulo retângulo. As (A) 9.
figuras 1 e 2 mostram, respectivamente, (B) 10.
esse envelope fechado e totalmente (C) 11.
aberto. Todas as dimensões estão em cm. (D) 12.
(E) 13.

10. Durante 20 dias um pet shop lavou, em

média, 15 cães por dia. Para cada banho,
o chuveiro permaneceu ligado por 20
minutos, com uma vazão constante de 5
litros por minuto. Então, a quantidade de
água, em m3, que foi gasta nesses banhos
foi
(A) 15.
(B) 18.
(C) 25.
(D) 27.

106
(E) 30. um funcionário foi 4, então os dois
funcionários
11. Entre 2 postes de madeira, foi que fizeram o maior número de horas
colocada uma viga de cimento com 5 m de extras foram
comprimento, conforme indica a figura. (A) A e B.
(B) B e E.
(C) B e D.
(D) C e D.
(E) D e E.

14. Com 6 galões de 7,5 L de combustível

é possível encher 75% de um tanque.
Então, o número de galões,
com 5 L cada um, necessários para encher
completamente esse tanque é
(A) 10.
(B) 11.
(C) 12.
(D) 13.
(E) 14.
Sabendo-se que a diferença entre as
alturas dos postes é 3/5 do comprimento 15. Dois canteiros retangulares, A e B,
da viga, então a distância x entre eles, em cujas medidas, todas em metros, estão
metros, é indicadas nas figuras, serão cercados por
(A) 2,0. uma tela.
(B) 2,5.
(C) 3,0.
(D) 3,5.
(E) 4,0.

12. Uma pessoa comprou vários

sabonetes, todos da mesma marca, alguns
com 50 g e outros com 90 g, num total de
40 unidades. O preço de um sabonete de
50 g era R$ 0,70 e o de 90 g era R$ 1,20.
Sabendo-se que no total dessa compra
foram gastos R$ 35,50, então o número
comprado de sabonetes de
50 g foi
(A) 27.
(B) 25.
(C) 23.
(D) 20.
(E) 18.
Para cercar o canteiro B foram utilizados 8
metros a mais de tela do que para cercar o
canteiro A. Sabendo-se que o preço de 1
metro de tela custa R$ 2,00 e que para
cercar o canteiro A foram gastos R$ 40,00,
então a área do canteiro B, em m2, é
(A) 18.
(B) 20.
(C) 22.
(D) 24.
(E) 26.

13. O número de horas extras trabalhadas

por 5 funcionários de determinado setor de
uma empresa durante uma semana estão
registradas na seguinte tabela:

GABARITO

1) A 2) B 3) D 4) C 5) E
6) D 7) C 8) A 9) B 10) E
Sabendo-se que nessa semana, na média, 11) E 12) B 13) A 14) C 15) D
o número de horas extras trabalhadas por

107
 DISCIPLINA:
MATEMÁTICA
PROVA SOLDADO 2011
01. Antônio, Bruno e Carlos participaram de
uma
gincana e, em uma das provas, cada um
deles retirava um papel com uma
expressão matemática. O resultado dessa
expressão era o número de pontos que eles
ganhariam. As expressões retiradas por
cada um deles foram as seguintes:
A ordem decrescente dos valores das
expressões correspondem aos papéis
retirados, respectivamente, por:
(A) Antônio, Bruno e Carlos.
(B) Antônio, Carlos e Bruno.
(C) Bruno, Antônio e Carlos.
(D) Carlos, Antônio e Bruno.
(E) Carlos, Bruno e Antônio.
02. José comeu 1/5 de uma barra de
chocolate, e seu filho comeu 3/8 do
restante. A fração que corresponde à
quantidade de chocolate que José e seu
filho comeram, juntos, é
(A) 1/3
(B) 3/8
(C) 1/2
(D) 5/8
(E) 3/4
03. Uma pessoa possui vários chaveiros
e quer colocá-los em saquinhos plásticos,
todos com a mesma quantidade. Ao fazer
isso, percebe que, em cada saquinho, a
quantidade de chaveiros poderia ser 5, 6
ou 8, e que não ocorreria nenhuma sobra
de chaveiros. A menor quantidade de
chaveiros que essa pessoa poderia ter é:
(A) 120.
(B) 130.
(C) 140.
(D) 150.
(E) 160.
04. Uma loja de doces comprou alguns
tabletes de chocolate branco e outros de
chocolate ao leite, num total de 144
tabletes. Se a razão entre os tabletes de
chocolate branco e os de chocolate ao
leite, nessa ordem, foi de 2/7, então o
número 7 de tabletes de chocolate ao leite
comprados foi:
(A) 123.
(B) 112.
(C) 104.
(D) 96.
(E) 88.
05. Do total de 200 funcionários que
trabalham em uma empresa, 20% já estão
aposentados, mas continuam
trabalhando. Desse total de aposentados,
34 são homens. A porcentagem de
mulheres aposentadas que trabalham
nessa empresa é
(A) 15%.
(B) 12%.
(C) 9%.
(D) 6%.
(E) 3%.
06. Um artigo publicado pelo jornal Folha
de S. Paulo, de janeiro de2011, trazia:
“Uma saca de 60 kg de café verde resulta
em 50 kg de café torrado.” Suponha que
uma empresa precise de 420 kg de café
torrado, mas que, por algum problema, só
consiga comprar 200 kg, precisando,
então, comprar algumas sacas de café
verde para poder torrá-lo e completar o
que está faltando. O número mínimo de
sacas de café verde que precisam ser
compradas será
(A) 3.
(B) 4.
(C) 5.
(D) 6.
(E) 7.
07. A quantidade de chuva, em mm, que
caiu em uma cidade, durante os meses de
janeiro, fevereiro e março deste ano, está
registrada na seguinte tabela:
108
Considerando-se esses três meses, a Sabendo-se que para fazer esse serviço
média mensal de chuvas foi de 195 mm. foi utilizado um rolo com 15 metros de fita,
De acordo com essas informações, pode- pode-se concluir que, ao término desse
se concluir que a quantidade de chuva, trabalho, a quantidade de fita restante, em
em mm, no mês de março, foi de metros, foi
(A) 182. (A) 0,12.
(B) 178. (B) 0,80.
(C) 164. (C) 1,20.
(D) 150. (D) 1,30.
(E) 146. (E) 1,80.

08. Uma pessoa tem certa quantidade de 12. De uma garrafa de café, totalmente
sorvete e deseja servi-lo em taças, todas cheia, 65% foram consumidos, e com o
de mesmo tamanho e com a mesma café restante ainda foi possível encher 5
quantidade de sorvete. Se forem copinhos com 50 mL cada um, restando,
colocados 300 mL em cada taça, ficarão ainda, 30 mL na garrafa. A capacidade
faltando 120 mL na última taça, mas se total, em litros, dessa garrafa é
forem colocados 280 mL em cada uma, (A) 0,9.
sobrarão 80 mL. Sabendo que todas as (B) 0,8.
taças foram utilizadas, a quantidade (C) 0,7.
inicial de sorvete, em litros, era de: (D) 0,6.
(A) 2,96. (E) 1,5.
(B) 2,88.
(C) 2,64. 13. Em um sítio, as terras destinadas ao
(D) 2,28. plantio foram divididas em três partes
(E) 1,75. para cultivar três tipos diferentes de
laranjas. O gráfico mostra a divisão feita.
09. Em um restaurante, a razão entre
pratos fundos e pratos rasos, nesta
ordem, é de 3/5. Se um prato fundo for
quebrado, essa razão passará a ser 7/12.
Pode-se afirmar que o número de pratos
rasos desse restaurante é:
(A) 30.
(B) 45.
(C) 52.
(D) 60.
(E) 68

10. Uma pessoa realiza duas tarefas: na

realização da primeira, gasta 0,6 hora, e
na realização da segunda, gasta 42
minutos. O tempo total gasto na
De acordo com o gráfico, a área destinada
realização dessas duas tarefas é
ao plantio de laranja lima, em m 2, é de
(A) 1 hora e08 minutos.
(A) 500.
(B) 1 hora e1 0 minutos.
(B) 450.
(C) 1 hora e1 2 minutos.
(C) 400.
(D) 1 hora e15 minutos.
(D) 350.
(E) 1 hora e18 minutos.
(E) 300.
11. Uma senhora costurou uma fita
14. Uma sala retangular tem uma de suas
colorida ao redor de duas toalhas de
medidas indicada na figura, em metros:
mesa, ambas retangulares, de medidas
indicadas nas figuras. (Figuras fora de
escala)

109
Sabendo-se que o perímetro dessa sala é
numericamente igual a 3/4 de sua área,
pode-se afirmar que o valor de x, em
metros, é
(A) 7.
(B) 6.
(C) 5.
(D) 4.
(E) 3.

GABARITO:

1D – 2C – 3A – 4B – 5E – 6C – 7A – 8B –
9D – 10E – 11C – 12B – 13A – 14D

110
 DISCIPLINA:
MATEMÁTICA
PROVA SOLDADO 2012
01. Ao somar todos os gastos da semana. Maria
somou, por engano, duas vezes o valor da conta
do supermercado, o que resultou num gasto
total de R$ 832,00. Porém, se ela não tivesse
somado nenhuma vez a conta do
supermercado, o valor encontrado seria R$
586,00. O valor correto dos gastos de Maria
durante essa semana foi
(A) RS 573,00.
(B) RS 684,00.
(C) RS 709,00.
(D) RS 765,00.
(E) RS 825,00.
02. Dois amigos, João e Pedro, foram beber
cerveja em um bar. João pediu uma garrafa de
750 ml e Pedro pediu uma latinha de 290 ml.
João bebeu 3/5 da cerveja de sua garrafa e
Pedro, depois de beber toda a cerveja da
latinha, Bebeu mais 3/4 do que havia restado na
garrafa do amigo. Então, é possível concluir que
(A) Pedro bebeu exatamente a mesma
quantidade que João.
(B) Pedro bebeu 65 ml a menos que João.
(C) João bebeu 50 ml a menos que Pedro.
(D) João bebeu 50 ml a mais que Pedro.
(E) Pedro bebeu 65 ml a mais que João.
03. Uma gráfica está imprimindo dois tipos de
livros: A e B. O tempo necessário para que um
livro A seja impresso é 50 minutos, e para que
um livro B seja impresso é 90 minutos. Sabendo-
se que as máquinas que imprimem os livros
trabalham continuamente, sem parar, e que
certo dia, às 7 horas da manhã, um livro A e um
B ficaram prontos ao mesmo tempo, pode-se
afirmar que isso irá ocorrer novamente às
(A) 9 horas e 20 minutos.
(B) 9 horas e 40 minutos.
(C) 10 horas e 30 minutos.
(D) 14 horas e 30 minutos.
(E) 14 horas e 50 minutos.
04. Um levantamento feito por uma emissora de
TV. com 1600 pessoas que assistem a novelas,
revelou que a razão entre homens e mulheres,
nessa ordem é de 3/7. Então, de acordo com a
pesquisa, a diferença entre o número de
mulheres e o número de homens que assistem
a novelas é de
(A) 640.
(B) 5S0.
(C) 450.
(D) 400.
(E) 370.
05. Uma pesquisa feita com 2 000 pessoas, sobre
o uso de cartão de crédito, constatou que 95% das
pessoas entrevistadas possuíam cartão de crédito
e que, desse total, 75% estavam com saldo
negativo no banco, enquanto, entre as pessoas
que não possuíam cartão de crédito, 3% estavam
com saldo
negativo no banco. Em relação ao total de
pessoas consultadas, a porcentagem das
pessoas com saldo negativo no banco era de
(A) 68,3%.
(B) 71,4%.
(C) 75,8%.
(D) 78,4%.
(E) 80,6%.
06. Uma pessoa comprou determinado volume de
suco de uva, bebendo 200 ml desse suco por dia.
Se essa pessoa bebesse 150 ml por dia, com o
mesmo volume comprado, poderia beber suco de
uva por mais 5 dias. O volume de suco de uva, em
litros, comprado por essa pessoa foi
(A) 2,0.
(B) 2,5.
(C) 3,0.
(D) 3,5.
(E) 4,0.
07. Um eletricista comprou um rolo de fio com 50
metros de comprimento para realizar três
ligações. Na primeira ligação ele utilizou 18,7
metros do fio; na 3ª ligação, utilizou 2/3 do
comprimento de fio que havia utilizado para a 2ª
ligação, restando ainda 2,3 m de fio no rolo. Pode-
se concluir que o comprimento, em metros, de fio
utilizado na 3ª ligação foi
(A) 14,3.
(B) 13,2.
(C) 12,9.
(D) 11,6.
(E) 10,8.
08. Em uma arquibancada de um colégio cabem,
sentados. 500 adultos mais 600 crianças.
Sabendo-se que certo dia havia 200 adultos
sentados nessa arquibancada e nenhuma
criança, e que 2 adultos ocupam o mesmo espaço
que 3 crianças, então, o número de crianças que
poderiam ainda ser acomodadas nessa mesma
arquibancada seria
111
(A) 450.
(B) 600.
(C) 830.
(D) 910.
(E) 1050.
09. Uma pessoa sai de casa às 6:00
horas da manhã para trabalhar e
caminha 5 minutos até o ponto do
ônibus, onde espera por 15 minutos até
que ele chegue. Essa pessoa desce no
ponto final e caminha 10 minutos até
chegar ao trabalho, às 7h15 min.
Desprezando-se pequenas variações
nos tempos registrados, pode-se
concluir que o tempo gasto dentro do
ônibus durante o trajeto feito por essa
pessoa em relação ao tempo total que
ela gastou entre sair de casa e entra no
trabalho, corresponde a uma
porcentagem de
(A) 60%.
(B) 55%.
(C) 50%.
(D) 45%.
(E) 40%.
10. Uma estrada, que liga as cidades
A e B, tem um trecho PQ onde o
asfalto está em condições ruins. A
figura ilustra a situação.
retangular de 4 m de largura, porém,
ao medir novamente a sala. Percebeu
que havia comprado 3,6 m² de piso a
mais do que o necessário. O perímetro
dessa sala, em metros, é de
(A) 21,2.
(B) 22,1.
(C) 23,4.
(D) 24,3.
(E) 25,6.
13. Para uma festa junina, foi
contratada uma barraca de pastéis,
que levou os seguintes tipos de
recheios: came, queijo e palmito. A
tabela a seguir mostra a quantidade de
pastéis vendidos na festa
Em relação ao número total de pastéis
vendidos na festa, o gráfico que
representa essas informações, em
porcentagem, é:

Sabendo-se que o trecho AP mede 15

km, o trecho QB mede 9 km. e o trecho
PQ mede 25% do total do
comprimento de AB. pode-se concluir
que o distância AB, em km. é
(A) 28.
(B) 30.
(C) 32.
(D) 34.
(E) 36.

11. João tem 5 filhos, sendo que dois

deles são gêmeos. A média das
idades deles é 8,6 anos. Porém, se
não forem contadas as idades dos
gêmeos, a média dos demais passa a
ser de 9 anos. Pode-se concluir que a
idade dos gêmeos, em anos, é
(A) 6,5,
(B) 7,0.
(C) 7,5.
(D) 8,0.
(E) 8,5.

12. Uma pessoa comprou 30 m² de

piso para colocar em uma sala

112
1) C 2) E 3) D 4) 5) B
A
6) C 7) D 8) E 9) 10)C
A
11)D 12)A 13)B

113
 DISCIPLINA:
MATEMÁTICA

PROVA SOLDADO 2013

01. Dentre as alternativas a seguir, a fração que 04. Yuri está digitando um trabalho de matemática.
corresponde a um número decimal compreendido O problema proposto é o seguinte: “Um grupo de
entre 0,5 e 0,7 é: garotos foi a uma pizzaria. Caio comeu 3 pedaços
(A) 1/3 da pizza de atum e três pedaços da pizza
(B) 4/7 marguerita. Cada pizza estava dividida em 8 partes
(C) 5/3 iguais. em relação a uma pizza inteira, que porção
(D) 2/5 Caio comeu?” Yuri sabe responder facilmente essa
(E) 3/4 questão, mas como tem dificuldade em digitar uma
fração, resolve apresentar a resposta em número
02. Em uma loja de produtos automotivos, na decimal, sendo esta:
compra de 4 pneus em promoção, o comprador (A) 0,50.
pode optar por pagar à vista o valor de R$ 900,00 ou (B) 0,12.
em duas parcelas de R$ 500,00, sendo a primeira (C) 2,8.
no ato da compra e, a segunda, após um mês. No (D) 1,25.
caso do pagamento parcelado, a segunda parcela (E) 0,75.
terá um acréscimo de R$ 100,00, cuja porcentagem,
em relação ao valor dessa parcela, é de 05. Em uma papelaria, o preço de um
(A) 25%. caderno e um compasso é R$ 15,00. O
(B) 22%. caderno acompanhado de um estojo
(C) 15%. custa R$ 17,00 e o estojo acompanhado
(D) 20%. do compasso custa R$ 8,00. Quem
(E) 10%. comprar um caderno, um estojo e um
compasso deverá pagar
03. Observe o gráfico a seguir. (A) R$ 36,00.
(B) R$ 32,00.
(C) R$ 17,00.
(D) R$ 20,00.
(E) R$ 40,00.

06. Sobre as características do

procedimento para encontrar o mínimo
múltiplo comum, é correto afirmar que,
dados dois números naturais não nulos e
(A) primos entre si, o m.m.c. deles será o
produto desses números.
(B) ímpares consecutivos, o m.m.c. deles
será igual ao maior número.
(C) quaisquer, o m.m.c. deles será igual
à soma desses números.
(D) consecutivos, o m.m.c. deles será
igual à diferença desses números.
(E) pares consecutivos, o m.m.c. deles
será igual a 4.
É correto afirmar que a média mensal aproximada
de roubo de cargas no estado de São Paulo, no ano 07. Dois carros partem, no mesmo
de 2011, foi de instante, das cidades Campo Verde e
(A) 565. Porto Grande, com destino a Vitória do
(B) 587. Sul, pelo caminho mais curto.
(C) 580.
(D) 515.
(E) 550.

114

Considerando que eles mantêm a
mesma velocidade, é correto afirmar
que o carro que chegará primeiro e a
distância que o outro carro estará
nesse momento da cidade de destino
são, respectivamente,
(A) carro 2 e 24 km
(B) carro 2 e 22 km.
(C) carro 1 e 20 km.
(D) carro 1 e 22 km.
(E) carro 2 e 20 km.
08. Renata estava organizando um evento e
calculou que seriam necessários 150 copos, de 200
ml, de suco. No mercado, havia duas marcas
diferentes do mesmo suco, sendo que uma era
vendida, em lata de 350 ml, por R$ 3,85 e outra, em
garrafa de 2 L, por R$ 21,00. Renata comprou o
suco da marca mais barata e gastou
(A) R$ 307,00.
(B) R$ 330,00.
(C) R$ 326,00.
(D) R$ 315,00.
(E) R$ 300,00.
09. O gráfico a seguir apresenta o número de carros
roubados no estado de São Paulo, no primeiro
trimestre de 2011, 2012 e 2013.
Tendo como referência o número total de carros
roubados no primeiro semestre dos anos de 2011 a
2013, é correto afirmar que o número de carros
roubados no primeiro trimestre de
(A) 2012 é, aproximadamente, 27%.
(B) 2011 é, aproximadamente, 22%.
(C) 2012 é, aproximadamente, 39%.
(D) 2011 é, aproximadamente, 29%.
(E) 2013 é, aproximadamente, 50%.
10. Em uma maratona, um brasileiro concluiu a
prova em 7 minutos, 22 segundos e 35 centésimos
de segundo, perdendo apenas para um angolano,
que chegou 48 segundos e 57 centésimos de
segundo à sua frente. O vencedor dessa maratona
fez o tempo de
(A) 6 minutos, 33 segundos e 28 centésimos de
segundo.
(B) 6 minutos, 32 segundos e 28 centésimos de
segundo.
(C) 6 minutos, 26 segundos e 22 centésimos de
segundo.
(D) 6 minutos, 33 segundos e 78 centésimos de
segundo.
(E) 6 minutos, 26 segundos e 78 centésimos de
segundo.
11. Gabriel gasta 1/3 do seu salário para pagar o
aluguel, R$ 720,00 para pagar a faculdade, e 3/4
do restante para pagar as despesas com a casa
(água/luz/telefone), que correspondem a R$
360,00. A fração que representa quanto Gabriel
paga de faculdade, em relação ao seu salário, é de
(A) 3/2
(B) 1/2
(C) 2/5
(D) 1/4
(E) ¾
12. Para elaborar um desenho gráfico, Hélio utiliza
uma escala em que 0,5 cm do desenho
corresponde a 0,1 km no comprimento real. Se a
figura real a ser representada nesse desenho é de
um quadrado com a área de 1 600 m2, é correto
afirmar que, no desenho, essa figura terá os lados
cuja medida, em centímetro, é igual a
(A) 0,5.
(B) 0,2.
(C) 0,4.
(D) 0,3.
(E) 0,1.
13. Considerando que as medidas dos lados de um
triângulo retângulo são diretamente proporcionais
a 5, 7 e 4 e que sua área é igual a 40 cm2, o
perímetro dessa figura, em centímetros, será
(A) 64.
(B) 32.
(C) 48.
(D) 20.
(E) 16.
14. Pedro, que é dono de um restaurante, foi ao
supermercado com dinheiro para comprar 120
latas de refrigerante, as quais estavam em
115
promoção a custo unitário de R$ 2,05. Ao chegar
ao local, a promoção havia terminado e o preço
unitário da lata havia subido para R$ 2,15. Com o
dinheiro que Pedro levou para comprar os
refrigerantes na promoção, agora com o novo
valor, a quantidade de latas que ele conseguirá
comprar é igual a
(A) 112.
(B) 113.
(C) 115.
(D) 116.
(E) 114.

15. Todas as primas de Fernanda são

ruivas. É correto concluir, apenas por
meio dessa afirmação, que
(A) se Laura não é ruiva, então ela não
é prima da Fernanda.
(B) Fernanda é ruiva.
(C) Fernanda não é ruiva.
(D) se Gabriela é ruiva, então ela não é
prima de Fernanda.
(E) se Paula é ruiva, então ela é prima
da Fernanda.

GABARITO:

1) 2) 3) 4) E 5) D
B A C
6) 7) 8) 9) 10) C
A E D D
11) 12) 13) 14) 15) A
B B D E

116
 DISCIPLINA:
MATEMÁTICA
PROVA SOLDADO 2014
01. João recebeu um prêmio em dinheiro por ter
alcançado a sua meta de vendas na empresa onde
trabalha. Sabendo que o valor do prêmio recebido
corresponde a 1/3 do seu salário líquido e que o valor
total (salário líquido + prêmio) recebido por João foi
igual a R$ 3.600,00, é correto afirmar que o valor do
prêmio era
(A) R$ 900,00.
(B) R$ 800,00.
(C) R$ 750,00.
(D) R$ 850,00.
(E) R$ 950,00.
02. Uma papelaria comprou uma caixa de elásticos e
irá vendê-los em pacotinhos, todos com a mesma
quantidade de elásticos. Ao preparar os pacotinhos,
o funcionário responsável percebeu que era possível
colocar 18, ou 20, ou 24 elásticos em cada um e que,
desse modo, não restaria elástico algum na caixa. O
menor número de elásticos que essa caixa pode ter
é
(A) 120.
(B) 240.
(C) 360.
(D) 180.
(E) 160.
03. A razão entre o número de camisetas brancas e
o número de camisetas coloridas vendidas em um
dia, em determinada loja, foi 2/7. Sabendo que,
nesse dia, o número total de camisetas vendidas
(brancas + coloridas) foi 54, então a diferença entre
o número de camisetas coloridas e o número de
camisetas brancas vendidas nesse dia foi
(A) 18.
(B) 12.
(C) 28.
(D) 24.
(E) 30.
04. Um produto cujo preço inicial era R$ 120,00
passou a ser vendido com 5% de desconto na 2ª feira
e manteve o novo preço até a 5ª feira. Como as
vendas não foram boas, na 6ª feira, o produto teve
mais um desconto sobre o preço do dia anterior,
passando a custar R$ 91,20. A porcentagem de
desconto dada nesse produto na 6ª feira, em relação
ao preço da 2ª feira, foi
(A) 35%
(B) 20%
(C) 25%
(D) 15%
(E) 30%
05. Uma loja comprou uma caixa com vários lenços
e irá vendê-los em pacotes iguais, com 5 lenços em
cada um, não sobrando nenhum lenço na caixa.
Entretanto, se essa loja colocar somente 3 lenços em
cada pacote, poderá fazer 8 pacotes a mais do que
faria se colocasse 5 lenços em cada um, e também
não restará nenhum lenço na caixa. O número total
de lenços da caixa é
(A) 30.
(B) 90.
(C) 45.
(D) 60.
(E) 75
06. A tabela mostra o número de reclamações diárias
recebidas por uma empresa em 5 dias de certa
semana.
Sabendo que, nessa semana, a média do número de
reclamações diárias foi igual a 23, é correto afirmar
que o número de reclamações, na 6a feira, foi
(A) 25.
(B) 23.
(C) 24.
(D) 22.
(E) 26.
07. Jorge comprou 3 calças: uma preta, uma marrom
e uma azul; todas com preços diferentes, que juntas
custaram R$ 285,00. O preço da calça preta era R$
25,00 a mais do que o preço da calça marrom, e o
preço da calça marrom era R$ 35,00 a menos do que
o preço da calça azul. A soma do preço das duas
calças mais caras era
(A) R$ 175,00.
(B) R$ 150,00.
(C) R$ 210,00.
(D) R$ 195,00.
(E) R$ 180,00.
08. De um recipiente que continha 1,7 litro de água,
foram retiradas 3 canecas com 240 cm3 de água em
cada uma. O número máximo de copos com 140 mL
cada um que poderão ser totalmente enchidos com a
água restante nesse recipiente será
(A) 7.
117
(B) 5.
(C) 4.
(D) 8.
(E) 6.

09. Foi feita uma pesquisa com 240 pessoas para

saber o número de vezes que elas almoçam em
restaurantes durante a semana. A tabela mostra os
resultados obtidos.

10. Uma pessoa que passou a ir para o trabalho de

O gráfico que representa os valores da tabela em
porcentagem é
bicicleta percebeu que, no 1º dia, gastou 12 minutos
a mais do que o tempo gasto no 2º dia e, no 3º dia,
gastou 20% a menos do que o tempo gasto no dia
anterior. Sabendo que a soma dos tempos gastos
nesses 3 dias juntos foi 2 horas e 4 minutos, então o
tempo gasto no 3º dia, em minutos, foi
(A) 40.
(B) 36.
(C) 24.
(D) 32.
(E) 28.

11. Um escritório possui 2 salas retangulares, A e B,

conforme mostra a figura, cujas medidas estão em
metros.

Sabendo que as duas salas possuem áreas iguais,

então o perímetro da sala A, em metros, é
(A) 20,5.
(B) 21,0.
(C) 19,0.
(D) 18,3.
(E) 17,8.

12. Para uma atividade recreativa, foram feitas 98

fichas de cartolina, numeradas de 1 a 98, conforme
mostra a figura.

Considerando-se todos os números escritos nas

fichas, o número de vezes que o algarismo 3 aparece
é

(A) 22 (B) 19 (C) 21. (D) 18. (E) 20.

118
 GABARITO:

1) 2) 3) 4) B 5) D 6) E
A C E
7) 8) 9) 10) 11) 12)
C A B D B E
119
 DISCIPLINA:
MATEMÁTICA

PROVA SOLDADO 2015

01. A representação fracionária do 05. Uma pessoa encheu o tanque de

resultado da operação combustível de seu veículo e, após
0,21875 − 0,15625 é percorrer 120 km, sempre com a mesma
(A) 5/32 velocidade e com rendimento constante,
(B) 7/32 verificou que ainda restavam 12 litros de
(C) 3/16 combustível no tanque. Se ela tivesse
(D) 9/32 percorrido 150 km, mantendo a mesma
(E) 1/16 velocidade anterior e o mesmo
rendimento anterior, o número de litros de
02. Com a quantidade de água contida em combustível que ainda restariam no
um recipiente é possível encher, tanque seria
completamente, copos com 250 ml cada (A) 9,6.
um, ou copos com 300 ml cada um, ou (B) 10,2.
copos com 350 ml cada um, e não restará (C) 9,1.
nenhuma água no recipiente. O menor (D) 10,8.
número de litros de água desse recipiente (E) 11,7.
é
(A) 8,5. 06. Quatro amigos, Marcos (M), Jorge (J),
(B) 11,8. Pedro (P) e Caio (C) foram a um
(C) 10,5. churrasco e cada um deles levou uma
(D) 7,4. determinada quantidade de latinhas de
(E) 9,6. cerveja, conforme mostra o gráfico.

03. Um detergente concentrado é

comprado em galões com 2 litros cada
um. Para seu uso, ele é diluído em água,
formando uma mistura com a seguinte
proporção: 200 ml de detergente
concentrado para 600 ml de água. A
quantidade de litros de mistura
(detergente + água) que é possível fazer,
utilizando completamente 2 galões desse
detergente, é
(A) 15.
(B) 18.
(C) 17.
(D) 16.
(E) 14.
Considerando-se o número total de
04. Em uma empresa trabalham 150 latinhas de cerveja levadas pelos quatro
funcionários, sendo amigos, na média, o número de latinhas
14% deles no setor administrativo. Dos por pessoa foi 9. O número de latinhas de
demais funcionários, 9 deles trabalham cerveja levadas por Jorge foi
no estoque, e 40% do restante, no setor (A) 11.
de vendas. Em relação ao número total de (B) 12.
funcionários da empresa, o número de (C) 8.
funcionários do setor de vendas (D) 10.
representa uma porcentagem de (E) 9.
(A) 48%
(B) 36% 07. O dono de uma papelaria possui, em
(C) 44% seu estoque, uma caixa com determinada
(D) 52% quantidade de lápis, todos da mesma cor,
(E) 32% e para vendê-los fará pacotinhos com o
mesmo número de lápis em cada um. Se
ele colocar 8 lápis em cada pacotinho,

120
restarão 5 lápis na caixa, mas se ele
colocar 9 lápis em cada pacotinho, restará
apenas 1 lápis na caixa. O número de Sabendo que o perímetro do terreno B
lápis que há na caixa é tem 10 m a mais do que o perímetro do
(A) 45. terreno A, é correto concluir que o
(B) 42. perímetro do terreno B, em metros, é
(C) 34. (A) 80.
(D) 30. (B) 85.
(E) 37. (C) 90.
(D) 75.
08. Em um terreno retangular com 35 m (E) 70.
de largura por 80 m de comprimento, foi
construída uma piscina retangular, com
25 m de largura por 50 m de comprimento,
e um vestiário (V), conforme mostra a
figura.

11. Uma academia de ginástica colocou

uma faixa horizontal de azulejos azuis
(Az) e amarelos (Am), cada um com 4 cm
de largura, em uma parede com 6 m de
comprimento, conforme mostra a figura.

Sabendo que a área do vestiário

corresponde a 1 /70 da área total do Sabendo que os azulejos dessa faixa
terreno, é correto concluir que a área livre manterão sempre a mesma ordem de
desse terreno, assinalada na figura, é, em cores dos seis primeiros, isto é, iniciando
metros quadrados, com quatro azulejos azuis, seguidos de
(A) 1 510. dois azulejos amarelos, e desprezando-
(B) 1 535. se o espaço do rejunte entre os azulejos,
(C) 1 560. é correto afirmar que o número de
(D) 1 575. azulejos amarelos colocados nessa
(E) 1 590. parede foi
(A) 55.
09. Sabendo que um atleta leva 1minuto (B) 50.
e 25 segundos para dar uma volta (C) 60.
completa em uma pista de corrida, então, (D) 65.
em 8 minutos, o número máximo de voltas (E) 45.
completas que esse atleta poderá dar
nessa pista, mantendo sempre o mesmo 12. Um cliente escolheu para comprar,
tempo por volta, é em uma loja de roupas, dois tipos
(A) 6. diferentes de camisetas, A e B. Sabendo
(B) 7. que o preço das duas camisetas juntas é
(C) 8. R$ 130,00, e que a camiseta B é R$ 10,00
(D) 5. mais cara do que a camiseta A, então, o
(E) 4. preço da camiseta mais cara é
(A) R$ 60,00.
10. Um construtor comprou dois terrenos, (B) R$ 65,00.
A e B, ambos retangulares. O terreno A (C) R$ 70,00.
tem 25 m de comprimento, e sua largura (D) R$ 75,00.
tem 2 m a mais do que a largura do (E) R$ 55,00.
terreno B, e o comprimento do terreno B
é 4 vezes a medida de sua largura,
conforme mostram as figuras.
1) 2) 3) 4)E 5)A 6)B
E C D
7) 8) 9) 10) 11) 121
12)
E C A D A B
 DISCIPLINA:
MATEMÁTICA
PROVA SOLDADO 2017
01. A tabela mostra a movimentação da conta
corrente de uma pessoa em determinado dia.
Sabendo-se que o saldo, no final do dia, era positivo
e correspondia a 20% do valor do saldo do início do
dia, então o valor de X, em reais, é
(A) –480,00.
(B) –590,00.
(C) –620,00.
(D) –410,00.
(E) –530,00.
02. Um carro parte da cidade A em direção à cidade
B e, após percorrer 1/8 da distância entre as duas
cidades, passa pelo 1º pedágio. Percorre mais 1/5
da distância entre as duas cidades e passa pelo 2º
pedágio. Se a distância entre o 2º pedágio e a cidade
B é de 459 km, então a distância percorrida entre a
cidade A e o 1º pedágio, em km, é
(A) 105.
(B) 95.
(C) 85.
(D) 125.
(E) 115.
03. Em um armário, a razão entre o número de
gavetas vazias e o número de gavetas ocupadas é
1/9. Após se esvaziarem duas gavetas que estavam
ocupadas, a razão entre o número de gavetas vazias
e o número de gavetas ocupadas passou a ser 1/5.
Sendo assim, o número de gavetas ocupadas nesse
armário passou a ser
(A) 25.
(B) 21.
(C) 19.
(D) 28.
(E) 16.
04. Em uma caixa, havia 150 peças, das quais 30%
estavam enferrujadas e, portanto, não podiam ser
utilizadas. Das demais peças, 20% apresentavam
defeitos e também não podiam ser utilizadas.
Considerando-se o número total de peças da caixa,
é correto dizer que o número de peças que podiam
ser utilizadas representava
(A) 48%.
(B) 40%.
(C) 56%.
(D) 44%.
(E) 52%.
05. Para percorrer um determinado trecho de
estrada, um carro com velocidade constante de 80
km/h gasta 45 minutos. Se esse carro percorresse
esse mesmo trecho com velocidade constante de
100 km/h, gastaria Dado: quilômetros por hora
(km/h) expressa o número de quilômetros
percorridos em uma hora
(A) 32 minutos.
(B) 42 minutos.
(C) 39 minutos.
(D) 36 minutos.
(E) 30 minutos.
06. A média aritmética das idades dos cinco
jogadores titulares de um time de basquete é 22
anos. Um dos jogadores titulares desse time, que
tem 20 anos de idade, sofreu uma lesão e foi
substituído por outro jogador, o que fez com que a
nova média das idades dos cinco jogadores do time
titular passasse a ser de 23 anos. Então, a idade do
jogador que substituiu o jogador lesionado é
(A) 25 anos.
(B) 24 anos.
(C) 22 anos.
(D) 21 anos.
(E) 23 anos.
07. Uma loja tem uma caixa cheia de tapetes e irá
formar com eles pilhas, cada uma delas com o
mesmo número de tapetes. Se forem colocados 12
tapetes em cada pilha, não restará tapete algum na
caixa; e, se forem colocados 15 tapetes em cada
pilha, serão feitas 2 pilhas a menos, e também não
restará tapete algum na caixa. Assim, o número de
tapetes que há na caixa é
(A) 150.
(B) 210.
(C) 90.
(D) 180.
(E) 120.
08. Uma pessoa comprou empadas e coxinhas, num
total de 30 unidades, e pagou R$ 114,00. Sabendo-
122
se que o preço de uma empada é R$ 3,50 e o preço térmicas. Assim, a quantidade de café, em mL,
de uma coxinha é R$ 4,00, então o número de contida em uma garrafa térmica era de
coxinhas compradas foi (A) 650.
(A) 14. (B) 625.
(B) 16. (C) 575.
(C) 18. (D) 675.
(D) 12. (E) 600.
(E) 20.
11. A figura mostra duas salas, A e B, ambas
09. A tabela mostra o tempo de cada uma das 4 retangulares, com medidas em metros.
viagens feitas por um ônibus em certo dia.

Se o tempo total gasto nas 4 viagens juntas foi de 5

horas e 25 minutos, então o tempo gasto na 4a Sabendo-se que as duas salas têm o mesmo
viagem foi de perímetro, pode-se afirmar que a área da sala A, em
(A) 1 hora e 20 minutos. m², é
(B) 1 hora e 30 minutos. (A) 52.
(C) 1 hora e 10 minutos. (B) 56.
(D) 1 hora e 15 minutos. (C) 50.
(E) 1 hora e 25 minutos. (D) 54.
(E) 48.
10. Para uma reunião, foram preparados 5 litros de
café. Após o consumo de 75% desse café, o
restante foi dividido igualmente em 2 garrafas

GABARITO:

01) B 02) C 03) A 04) C 05) D 06) A

07) E 08) C 09) B 10) B 11) D

123
 DISCIPLINA:
MATEMÁTICA
(B) 58
PROVA SOLDADO 2018 (C) 57
(D) 51
(E) 73

05. Um determinado produto, se for comprado a

prazo, terá 10% de acréscimo sobre o valor da
01. Uma loja colocou à venda 80 peças do tipo A etiqueta, e passará a custar R$ 93,50. Se esse
e 40 peças do tipo B, e após uma semana havia produto for comprado à vista, terá 20% de
vendido das 1/4 peças do tipo A e 2/5 das peças desconto sobre o valor da etiqueta. O preço desse
do tipo B. Em relação ao número total de peças produto à vista é
colocadas à venda, o número de peças que não (A) R$ 79,00
foram vendidas nessa semana representa: (B) R$ 81,40
(C) R$ 68,00
(A) 3/5 (D) R$ 72,50
(B) 7/10 (E) R$ 75,80
(C) 3/10
(D) 9/10 06. Uma máquina trabalhando ininterruptamente
(E) 2/5 5 horas por dia produz um lote de peças em 3
dias. Para que esse mesmo lote fique pronto em
02. A tabela fornece algumas informações sobre 2 dias, o tempo que essa máquina terá que
o número de vagas abertas e fechadas nos trabalhar diariamente, de forma ininterrupta, é de
últimos três anos, pelas indústrias de uma (A) 7 horas e 05 minutos.
determinada cidade. (B) 7 horas e 30 minutos.
(C) 7 horas e 50 minutos.
(D) 6 horas e 45 minutos.
(E) 6 horas e 35 minutos.

07. Uma pessoa possui um móvel com algumas

gavetas, e quer colocar em cada uma delas o
mesmo número de blusas. Ao realizar a tarefa
percebeu que, colocando 7 blusas em cada
O número de vagas fechadas em 2017 foi: gaveta, 3 blusas ficariam de fora, porém, não seria
(A) 281. possível colocar 8 blusas em cada gaveta, pois
(B) 272. ficariam faltando 2 blusas na última gaveta. O
(C) 268. número total de blusas é
(D) 285. (A) 30
(E) 276. (B) 32
(C) 36
03. Em um depósito há um determinado número (D) 34
de caixas que deverão ser empilhadas, de modo (E) 38
que cada pilha tenha o mesmo número de caixas.
Na realização da tarefa foi constatado que, se 08. O gráfico apresenta o número de pontos
cada pilha tiver 5 caixas, ou 6 caixas ou 8 caixas, obtidos pelos grupos A, B, C e D, que participaram
sempre restarão 2 caixas fora das pilhas. O menor de uma atividade recreativa.
número de caixas que deverão ser empilhadas
nesse depósito é
(A) 124.
(B) 126.
(C) 120.
(D) 122.
(E) 118

04. Uma pessoa tirou 150 fotos com seu celular e

excluiu 14 delas. Considerando-se as fotos
restantes, a razão entre as fotos de boa qualidade
e as fotos de baixa qualidade é 3/5. Sabendo-se
que havia somente fotos de boa ou de baixa
qualidade no celular, o número de fotos de boa
qualidade era
(A) 62
Sabendo que o número de pontos obtidos pelo
grupo A foi 30% maior que o número de pontos
obtidos pelo grupo C, então, na média, o número
de pontos obtidos por um grupo foi
(A) 55.
(B) 60.
124
(C) 70.
(D) 65.
(E) 50.

09. Dois amigos foram a uma lanchonete e

pediram cinco pães de queijo e dois sucos, e
pagaram, no total, R$ 19,50. Sabendo que o preço
de um pão de queijo mais um suco é R$ 6,00,
então, o valor a ser pago na compra de três pães
de queijo será
(A) R$ 9,00.
(B) R$ 9,50.
(C) R$ 7,50.
(D) R$ 8,00. Sabendo que 70% da área dessa praça estão
(E) R$ 8,50. recobertos de grama, então, a área não recoberta
com grama tem
10. Uma avenida retilínea terá um trecho de 3,6 (A) 550 m².
km recapeado, e isso será feito em 3 etapas, (B) 400 m².
conforme mostra a figura (C) 350 m².
(D) 450 m².
(E) 500 m².

12. Um bloco maciço de argila tem a forma de um

prisma reto de base retangular e altura igual a 24
cm, conforme mostra a figura.

O comprimento do trecho a ser recapeado na 2a

etapa é de
(A) 600 m.
(B) 400 m.
(C) 1 000 m.
(D) 800 m. Sabendo que o volume desse bloco é 900 cm3, o
(E) 1 200 m perímetro da base indicada na figura mede
(A) 18 cm.
11. Uma praça retangular, cujas medidas em (B) 20 cm.
metros, estão indicadas na figura, tem 160 m de (C) 25 cm.
perímetro. (D) 15 cm.
(E) 22 cm.

125
 DISCIPLINA:
MATEMÁTICA

PROVA SOLDADO 2018 01) B 02) 03) 04) 05) 06)

(OUTUBRO) A D D C B
07) E 08) 09) 10) 11) 12)
B C A D C

01. Em uma gaveta há 24 canetas, sendo 1/6

delas verdes, 3/8 vermelhas, e as demais 05. Uma máquina, trabalhando 4 horas por dia,
azuis. O número de canetas azuis que há nessa produz um lote de peças em 12 dias. Se essa
gaveta é máquina trabalhasse 6 horas por dia, produziria o
mesmo lote de peças em
(A) 7. (A) 7 dias.
(B) 10. (B) 6 dias.
(C) 9. (C) 9 dias.
(D) 8. (D) 8 dias.
(E) 11. (E) 10 dias.

02. Uma pessoa toma 3 medicamentos diferentes: 06. Uma pessoa comprou 4 camisetas de valores
A, B e C. O medicamento A ela toma a cada 4 diferentes, conforme mostra a tabela.
horas, o medicamento B, a cada 6 horas, e o
medicamento C, a cada 12 horas. Sabendo que às
9 horas do dia 1º de agosto essa pessoa tomou os
3 medicamentos juntos, o próximo dia e horário em
que essa pessoa tomará esses 3 medicamentos
juntos novamente será em
(A) 1º de agosto, às 24 horas.
(B) 2 de agosto, às 09 horas. Sabendo que, em média, o valor de cada camiseta
(C) 2 de agosto, às 12 horas. foi R$ 40,00, a diferença entre o valor da camiseta
(D) 1º de agosto, às 21 horas. mais cara e o da mais barata foi
(E) 1º de agosto, às 12 horas. (A) R$ 20,00.
(B) R$ 30,00.
03. Em certo dia, em uma empresa onde trabalham (C) R$ 25,00.
36 pessoas, a razão do número de pessoas (D) R$ 35,00.
resfriadas para o número de pessoas não (E) R$ 15,00.
resfriadas era 2/7. No dia seguinte, constatou-se
que mais uma dessas pessoas estava resfriada. 07. . Um estudante precisa fazer todos os
Assim, a razão do número de pessoas resfriadas exercícios de uma lista e, para isso, decidiu que irá
para o número de pessoas não resfriadas passou a resolver, por dia, sempre a mesma quantidade de
ser exercícios. Se ele resolver 6 exercícios por dia,
(A) 1/2 levará 3 dias a menos do que levaria se resolvesse
(B) 3/7 4 exercícios por dia. O número de exercícios da lista
(C) 4/7 é
(D) 1/4 (A) 36.
(E) 1/3 (B) 72.
(C) 12.
04. No início de um dia, em um escritório, havia 120 (D) 48.
envelopes disponíveis para uso, dos quais 37,5% (E) 60.
eram amarelos, e os demais, brancos. Sabendo
que 20% dos envelopes amarelos e 60% dos 08. Em uma caixa há parafusos e pregos, num total
envelopes brancos foram utilizados no decorrer do de 20 unidades. Sabendo que há 4 parafusos a
dia, então, o número de envelopes não utilizados mais do que o número de pregos, então, o número
nesse dia foi de parafusos dessa caixa é
(A) 70. (A) 10.
(B) 66. (B) 6.
(C) 64. (C) 8.
(D) 68. (D) 4.
(E) 62. (E) 12.

126
09. Para participar de uma festa são cobrados um (C) 35 m.
ingresso de R$ 80,00 e um preço fixo de R$ 6,00 (D) 27 m.
por qualquer tipo de latinha de bebida. Se uma (E) 31 m.
pessoa gastou nessa festa, com o ingresso e as
bebidas, um total de R$ 134,00, então o número de
latinhas de bebida consumidas por ela foi
(A) 8.
(B) 6.
(C) 10.
(D) 7.
(E) 9. RASCUNHO

10. Um terreno retangular foi dividido em dois lotes,

Ι e ΙΙ, conforme mostra a figura, sendo que as
medidas indicadas estão em metros.

Sabendo que o lote Ι tem a forma de um quadrado

com 900 m2 de área, então a área total desse
terreno é
(A) 1300 m².
(B) 1400 m².
(C) 1500 m².
(D) 1200 m².
(E) 1100 m².

11. Em uma parede foi colocada uma faixa

horizontal com azulejos azuis (A) e azulejos
brancos (B), obedecendo à seguinte sequência:

Mantendo sempre essa mesma ordem na

colocação dos azulejos, isto é, um azulejo azul
seguido por dois azulejos brancos, e sabendo que
essa faixa terá 57 azulejos, então, o número de
azulejos brancos dessa faixa será
(A) 34.
(B) 38.
(C) 36.
(D) 40.
(E) 42.

12. Um terreno retangular cujas medidas, em

metros, estão indicadas na figura, foi totalmente
cercado com um muro.

Sabendo que o perímetro desse terreno é 106 1) E 2) B 3) E 4) B 5) D 6) D

metros, então o seu maior lado mede 7) A 8) E 9) E 10) C 11) B 12) C
(A) 22 m.
(B) 18 m.

127
128
HISTÓRIA

129
 DISCIPLINA:
HISTÓRIA
HISTÓRIA GERAL – SÉC. XX
IMPERIALISMO (XIX):
Palavras-chave: Industrialização – Europa –
Neocolonialismo – Séc. XIX
Imperialismo é a prática através da qual nações
poderosas procuram ampliar e manter controle ou
influência sobre povos ou nações mais pobres.
Algumas vezes o imperialismo é associado
somente com a expansão econômica dos países
capitalistas; outras vezes é usado para designar a
expansão europeia após 1870. Embora
Imperialismo signifique o mesmo que
Colonialismo e os dois termos sejam usados da
mesma forma, devemos fazer a distinção entre
um e outro.
Na metade do século XIX, a presença colonial
europeia na África estava limitada aos colonos
holandeses e britânicos na África do Sul e aos
militares britânicos e franceses na África do Norte.
A descoberta de diamantes na África do Sul e a
abertura do Canal de Suez, ambos em 1869,
despertaram a atenção da Europa sobre a
importância econômica e estratégica do
continente. Os países europeus rapidamente
começaram a disputar os territórios.
O período da conquista europeia na Ásia começa
por volta de 1500 e continua até a metade do
século 20. Alguns historiadores acreditam que
esse período ainda não terminou.
O interesse europeu pela Ásia começou com a
curiosidade e se tornou o desejo de explorar as
riquezas deste continente. Para isso, os europeus
tiveram que conquistar e colonizar essas terras.
Isso aconteceu nos séculos 19 e 20. Na época da
I Guerra Mundial, a maior parte da Ásia estava
sob controle europeu.
É assim que podemos compreender as
dificuldades que certos países têm até os dias
atuais. As marcas profundas deixadas pelo
colonialismo se refletem em suas culturas,
políticas, economias e são vistas com clareza nas
guerras e massacres causados por diferenças
étnicas. São países ainda, de certa forma,
dominados pelas nações poderosas.
PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL (1914-1918):
Palavras-chave: imperialismo – Europa -
Industrialização
A Primeira Guerra Mundial aconteceu entre os
anos de 1914 e 1918, porém, tempos antes,
principalmente entre os anos de 1870 e 1914, o
mundo vivia uma grande euforia que era
conhecida como Belle Epóque (Bela Época). Era
um período em que se experimentava um grande
progresso, tanto no campo econômico quanto no
tecnológico. Os países ricos viviam momentos de
esperança, crentes de que iriam impor seus
desejos aos países mais pobres. Porém, na
verdade, todo esse clima de festa estava
escondendo fortes tensões, que viriam deflagrar
aquela que também ficou conhecida como a
“Grande Guerra” ou “Guerra das Guerras”, um dos
maiores acontecimentos da história mundial.
Causas
- Partilha da África e Ásia (insatisfação da Itália e
Alemanha);
- Concorrência econômica e armamentista;
- Nacionalismos (pan-germanismo e pan-
eslavismo).
Início da Guerra
- Estopim: assassinato do príncipe do Império
Austro-Húngaro Francisco Ferdinando.
- A guerra espalha-se pelo mundo.
- Formação de Alianças: Entente (Inglaterra,
França e Rússia) x Aliança (Itália, Alemanha e
Império Austro-Húngaro).
- O Brasil participa ao lado da Tríplice Entente.
- Guerra de Trincheiras
Novas Tecnologias de Guerra.
A participação das mulheres como operárias na
indústria de armamentos.
O Fim da Guerra
130
- 1917: entrada dos EUA e derrota da Tríplice
Aliança (Alemanha e Império Austro-Húngaro);
- O Tratado de Versalhes: imposições aos
derrotados;
- Resultado da Guerra: 10 milhões de mortos /
cidades destruídas / campos arrasados.
REVOLUÇÃO RUSSA (1917-1922):
Palavras-chave: Bolcheviques – Romanov –
Socialismo
Rússia Czarista
- Economia atrasada (80% agricultura);
- Pobreza e miséria no campo;
- Governo absolutista do Czar Nicolau II;
- Domingo Sangrento: repressão do czar ao
movimento popular (1905).
A Rússia na Primeira Guerra
- fracasso, prejuízos e insatisfação popular.
Greves, motins e manifestações
- O Czar Nicolau cai em 1917.
Revolução de Outubro de 1917
- Lênin no poder da Rússia;
- “paz, terra, pão e liberdade”;
- implantação do socialismo à divisão de terras,
fábricas controladas por operários, bancos
nacionalizados;
- saída da Rússia da Primeira Guerra Mundial em
1918 ;
Formação da URSS (União das Repúblicas
Socialistas Soviéticas);
- potência econômica e militar;
- melhorias nas condições de vida;
- falta de democracia e repressão do PC.
ENTRE GUERRAS (1918-1939):
Palavras-chave: Fascismo – Crise de 1929 –
Nazismo – Totalitarismo
Pós-Primeira Guerra
- saldo (para a Europa) da Primeira Guerra
Mundial: prejuízos, destruição, desemprego,
crise.
- saldo para os EUA: crescimento econômico,
“American Way of Life”.
- O Crack da Bolsa de Valores de New York
(1929): crise de 1929 afeta o mundo.
- Plano New Deal (Roosevelt) – fim da crise:
investimento em obras públicas, empregos,
controle da produção.
Surgimento do Fascismo e do Nazismo
Nazismo (Alemanha): líder Adolf Hitler.
Fascismo (Itália): líder Mussolini.
Princípios:
- Totalitarismo
- Nacionalismo
- Militarismo
- Culto à força física
- Propaganda
Fascismo na Itália
- Itália: não recebeu territórios após a Primeira
Guerra Mundial.
- crise: camponeses e operários.
- Mussolini (Duce): prendeu e matou opositores,
censurou a imprensa e tirou a Itália da crise.
Nazismo na Alemanha
- crise moral e econômica no pós-Primeira Guerra
Mundial.
- 1934: Hitler chega ao poder com a ideia de
construir um império.
- propaganda nazista, controle da população,
perseguição aos judeus, ciganos, opositores.
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939-1945):
Palavras-chave: Fascismo – III Reich – Nazismo
– Hitler – Eixo – Aliados
A Segunda Guerra Mundial foi um conflito bélico
que ocorreu na primeira metade do século XX,
envolveu mais de setenta nações, opondo os
Aliados às Potências do Eixo. A guerra teve início
em 1 de setembro de 1939, com a invasão da
Polônia pela Alemanha e as subsequentes
declarações de guerra da França e da Grã-
Bretanha, estendendo-se até 2 de setembro de
1945.
Esta guerra mobilizou mais de 100 milhões de
militares e acarretou a morte de,
aproximadamente, setenta milhões de pessoas
(aproximadamente 2% da população mundial da
época), a maior parte de civis. É considerado o
maior e mais sangrento conflito de toda a história
da humanidade.
As principais nações que lutaram pelo Eixo foram
Itália, Japão e Alemanha. As que lutaram pelos
Aliados foram especialmente França, Grã-
Bretanha, Estados Unidos e União Soviética.
A guerra terminou com a rendição das nações do
Eixo, seguindo-se à criação da ONU
(Organização das Nações Unidas), o início da
Guerra Fria entre Estados Unidos e União
Soviética (que saíram do conflito como
superpotências mundiais) e a aceleração do
processo de descolonização da Ásia e da África.
GUERRA FRIA (1946-1991):
Palavras-chave: comunismo – capitalismo –
guerra nuclear – corrida espacial – mundo bipolar
A Guerra Fria, que teve seu início logo após a
Segunda Guerra Mundial (1945) e a extinção da
União Soviética (1991), é a designação atribuída
ao período histórico de disputas estratégicas e
131
conflitos indiretos entre os Estados Unidos e a
União Soviética, disputando a hegemonia política,
econômica e militar no mundo.
Causas
A União Soviética buscava implantar o socialismo
em outros países, para que pudessem expandir a
igualdade social, baseada na economia
planificada, partido único (Partido Comunista),
igualdade social e falta de democracia. Enquanto
os Estados Unidos, a outra potência mundial,
defendiam a expansão do sistema capitalista,
baseado na economia de mercado, sistema
democrático e propriedade privada.
Com o fim da Segunda Guerra Mundial, o
contraste entre capitalismo e socialismo era
predominante entre a política, ideologia e
sistemas militares. Apesar da rivalidade e
tentativa de influenciar outros países, os Estados
Unidos não conflitaram a União Soviética (e vice-
versa) com armamentos, pois os dois países
tinham em posse grande quantidade de
armamento nuclear, e um conflito armado direto
significaria o fim dos dois países e, possivelmente,
da vida em nosso planeta. Porém, ambos
acabaram alimentando conflitos em outros países
como, por exemplo, na Coreia e no Vietnã.
Com o objetivo de reforçar o capitalismo, o
presidente dos Estados Unidos, Harry Truman,
lança o Plano Marshal, que era um oferecimento
de empréstimos com juros baixos e investimentos
para que os países arrasados na Segunda Guerra
Mundial pudessem se recuperar
economicamente. A partir desta estratégia, a
União Soviética criou, em 1949, o Comecon, que
era uma espécie de contestação ao Plano
Marshall, que impedia seus aliados socialistas de
se interessarem pelo favorecimento proposto pelo
então inimigo político.
A Alemanha, por sua vez, aderiu ao Plano
Marshall para se reestabelecer, o que fez com que
a União Soviética bloqueasse todas as rotas
terrestres que davam acesso a Berlim. Dessa
forma, a Alemanha, apoiada pelos Estados
Unidos, abastecia sua parte de Berlim por vias
aéreas, provocando maior insatisfação soviética,
o que provocou a divisão da Alemanha em
Alemanha Oriental e Alemanha Ocidental.
Em 1949, os Estados Unidos, juntamente com
seus aliados, criam a Otan (Organização do
Tratado do Atlântico Norte), que tinha como
objetivo manter alianças militares para que esses
pudessem se proteger em casos de ataque. Em
contrapartida, a União Soviética assina com seus
aliados o Pacto de Varsóvia, que também tinha
como objetivo a união das forças militares de toda
a Europa Oriental.
Entre os aliados da Otan, destacam-se Estados
Unidos, Canadá, Grécia, Bélgica, Itália, França,
Alemanha Ocidental, Holanda, Áustria,
Dinamarca, Inglaterra, Suécia e Espanha. Entre
os aliados do Pacto de Varsóvia, destacam-se
União Soviética, Polônia, Cuba, Alemanha
Oriental, China, Coreia do Norte, Iugoslávia,
Tchecoslováquia, Albânia e Romênia.
Origem do nome
É chamada “fria” porque não houve uma guerra
direta entre as superpotências, dada a
inviabilidade da vitória em uma batalha nuclear.
Envolvimentos indiretos
Guerra da Coreia: entre os anos de 1951 e 1953,
a Coreia foi palco de um conflito armado de
grandes proporções. Após a Revolução Maoista,
ocorrida na China, a Coreia sofre pressões para
adotar o sistema socialista em todo o seu
território. A região sul da Coreia resiste e, com o
apoio militar dos Estados Unidos, defende seus
interesses. A guerra dura dois anos e termina em
1953, com a divisão da Coreia no paralelo 38. A
Coreia do Norte fica sob influência soviética e com
um sistema socialista, enquanto a Coreia do Sul
manteve o sistema capitalista.
Guerra do Vietnã: esse conflito ocorreu entre
1959 e 1975, e contou com a intervenção direta
dos EUA e URSS. Os soldados norte-americanos,
apesar de todo aparato tecnológico, tiveram
dificuldades em enfrentar os soldados
vietcongues (apoiados pelos soviéticos) nas
florestas tropicais do país. Milhares de pessoas,
entre civis e militares, morreram nos combates.
Os EUA saíram derrotados e tiveram que
abandonar o território vietnamita de forma
vergonhosa em 1975. O Vietnã passou a ser
socialista.
Fim da Guerra Fria
A falta de democracia, o atraso econômico e a
crise nas repúblicas soviéticas acabaram por
acelerar a crise do socialismo no final da década
de 1980. Em 1989, cai o Muro de Berlim e as duas
Alemanhas são reunificadas.
No começo da década de 1990, o então
presidente da União Soviética Gorbachev
começou a acelerar o fim do socialismo naquele
país e nos aliados. Com reformas econômicas,
acordos com os EUA e mudanças políticas, o
sistema foi se enfraquecendo. Era o fim de um
período de embates políticos, ideológicos e
militares. O capitalismo, vitorioso, aos poucos iria
sendo implantado nos países socialistas.
132
 República Velha e Era Vargas (1930 a 1945)
BRASIL REPÚBLICA
República Velha:
Palavras-chave: Positivismo – Constituição –
Estado Laico – Oligarquias – Café com Leite –
Voto Cabresto - Coronelismo
O primeiro período da República Velha ficou
conhecido como República da Espada, em
virtude da condição militar dos dois primeiros
presidentes do Brasil: Deodoro da Fonseca e
Floriano Peixoto.
A primeira Constituição Republicana foi
promulgada pelo Congresso Constituinte, no dia
24 de fevereiro de 1891.
A Revolta Armada (1891-1894), ocorrida no Rio
de Janeiro, foi uma rebelião armada da Marinha
do Brasil. O objetivo principal da revolta armada
consistia em igualar os direitos e salários do
Exército e da Marinha, uma vez que a “República
da Espada” (1889-1894) representou o governo
de dois militares.
Constituição de 1891 (Primeira Republicana)
- Implantação da República Federativa, com
governo central de vinte Estados membros.
- Estabelecimento de uma relativa e limitada
autonomia para os Estados.
- Grande parte do poder concentrado no governo
federal (poder executivo).
- Divisão dos poderes em três: executivo
(presidente da república, governadores,
prefeitos), legislativo (deputados federais e
estaduais, senadores e vereadores) e judiciário
(juízes, promotores etc.).
- Estabelecimento do voto universal masculino.
Ou seja, somente os homens poderiam votar.
Além das mulheres, não podiam votar menores de
21 anos, mendigos, padres, soldados e
analfabetos.
Direitos dos cidadãos e educação
- Todos eram iguais perante a lei.
- Ninguém poderia ser obrigado a fazer ou deixar
de fazer algo, senão em virtude da lei.
- Liberdade de culto religioso.
- Estabelecimento do ensino laico (sem
interferência da Igreja) em estabelecimentos
públicos.
- Liberdade de reunião e associação, porém sem
uso de armas.
- Garantia de liberdade de imprensa e expressão
de opiniões. Não estabelece censura, porém cada
pessoa fica responsável por abusos cometidos.
O segundo período da República Velha ficou
conhecido como “República das Oligarquias”,
por ser dominada pela aristocracia dos fazendeiros.
O Coronelismo é um fenômeno da política
brasileira que se caracteriza por uma pessoa, o
coronel, que detinha o poder econômico e exercia
o poder local por meio da violência e trocas de
favores.
A política do café com leite foi uma estrutura de
poder empregado no Brasil durante a República
Velha (1889-1930), que consistiu no predomínio
político dos cafeicultores de São Paulo e dos
fazendeiros de Minas Gerais, que se revezavam
ocupando a presidência do país.
Revoltas:
Guerra de Canudos
Revolta da Vacina
Era Vargas: 1930-1945
Getúlio Dornelles Vargas (19/4/1882 - 24/8/1954)
foi o presidente do Brasil durante dois mandatos:
1930 a 1945 e de 1951 a 1954.
Revolução de 1930 - Vargas assumiu o poder em
1930, após liderar a Revolução de 1930.
- Interventores
- Aliança Liberal
- Oligarquias Dissidentes
- Tenentismo
- Coluna Prestes
Governo Provisório (1930-34) - Governo marcado
por nacionalismo, centralização e populismo.
- Revolução constitucionalista de 1932
- Constituição de 1934
Governo Constitucionalista (1934-37) - Dualismo
ideológico entre ANL e Integralistas.
- Intentona Comunista
- Plano Cohen
Governo Estado Novo (1937-45) – Ditadura
- Fechou o Congresso Nacional no ano de 1937 e
instalou o Estado Novo, governando de forma
controladora e centralizadora.
- Criou o Departamento de Imprensa e Propaganda
(DIP) para censurar e controlar manifestações contra o
seu governo.
- Perseguiu opositores políticos, principalmente,
partidários e simpatizantes do socialismo.
Realizações importantes de seu governo:
- Criou a Justiça do Trabalho em 1939;
- Criou e implantou vários direitos trabalhistas, entre
eles, o salário mínimo, Consolidação das Leis do
Trabalho, semana de trabalho de 48 horas, carteira
profissional e férias remuneradas.
- Vargas fez fortes investimentos nas áreas de
infraestrutura: criação da Companhia Siderúrgica
Nacional, Companhia Vale do Rio Doce e Hidrelétrica
do Vale do São Francisco.
REPÚBLICA POPULISTA, DITADURA MILITAR E ABERTURA POLÍTICA
República Populista: 1945 - 1964
Governo de Juscelino Kubitschek (1956/1961)
Governo marcado pelo grande
desenvolvimento econômico. Política
econômica delineada pelo Plano de Metas, que
tinha como lema “Cinquenta anos de progresso
em cinco de governo.”
Governo de Jânio Quadros (1961)
No campo externo, Jânio Quadros procurou
estabelecer uma política externa
independente dos Estados Unidos:
aproximou-se dos países socialistas ao
restabelecer as relações diplomáticas com a
União Soviética, enviou o vice-presidente à
China e prestigiou a Revolução Cubana, ao
condecorar com a Ordem do Cruzeiro do Sul
um de seus líderes, Ernesto “Che” Guevara.
Semelhantes atitudes preocuparam os norte-
americanos e a classe dominante nacional.
Sem apoio político, Jânio acabou renunciando
no dia 25 de agosto de 1961 – após sete meses
de governo. Sua renúncia nunca foi
satisfatoriamente explicada. A renúncia gerou
uma grave crise política envolvendo a posse,
ou não, de seu vice-presidente João Goulart.
Governo de João Goulart (1961/1964)
João Goulart, cujo apelido nos meios sindicais
era Jango, não era bem visto pela elite nacional
e pelas Forças Armadas. Era tido como
agitador e com tendências comunistas.
Representava uma ameaça à “segurança
nacional”, trazendo risco às instituições
democráticas do país.
- Companha da legalidade
- Parlamentarismo
- Presidencialismo
- Reformas de Base
Ditadura Militar: 1964 - 1985
A fim de implantar a ditadura militar e
realizar as mudanças que a Constituição de
1946 não permitiam, os AI-1 e AI-2
- Em 1938, criou o Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística.
- Após um golpe militar, Vargas deixou o governo em
1945.
 Constituição de 1946
modificaram as regras para as futuras
eleições e concederam às Forças Armadas
a prerrogativa de suspender direitos
políticos e cassar mandatos legislativos,
além de demitir servidores públicos
acusados de improbidade administrativa.
Esses atos também deram plenos poderes
ao Poder Executivo quanto à execução dos
decretos e normas editadas, impedindo
ações judiciais a respeito deles.
Em seguida, o AI-3 estabeleceu eleições
indiretas para os governadores dos Estados
da União, almejando dificultar a chegada de
candidatos da oposição ao poder. O AI-4
também foi de grande importância, pois
convocou o Congresso Nacional para votar
a Constituição de 1967, que
institucionalizou a ditadura no Brasil.
Com a chegada de Costa e Silva ao poder e
o aumento da repressão, orquestrada pela
linha-dura, os movimentos de oposição
cresceram e entraram em evidência grupos
de guerrilha urbana, como o MR-8 e a ALN.
A fim de perseguir e punir esses grupos, foi
editado o AI-5, que suspendeu o direito ao
habeas corpus e permitiu ao Presidente da
República decretar estado de sítio e praticar
intervenção nos Estados sem limites
constitucionais.
Redemocratização
Com o retorno ao pluripartidarismo, a
Aliança Renovadora Nacional (ARENA) e o
Movimento Democrático Brasileiro (MDB)
foram extintos, dando lugar a novos partidos
políticos.
O MDB virou Partido do Movimento Democrático
Brasileiro (PMDB) e a ARENA se transformou no
Partido Democrático Social (PDS). Foram também
criados o Partido Trabalhista Brasileiro (PTB), o Partido
Democrático Trabalhista (PDT), o Partido Popular (PP)
e o Partido dos Trabalhadores (PT).
Por mais que as Diretas Já tenham
mobilizado milhões de pessoas em
manifestações memoráveis em São Paulo,
Belo Horizonte e Rio de Janeiro, a Emenda
134
Dante de Oliveira foi derrotada no
Congresso Nacional e as eleições diretas só
ocorreram em 1989.
Constituições
Constituição de 1934
Carta promulgada (feita legalmente).
Reforma Eleitoral – introduzidos o voto
secreto e o voto feminino.
Criação da Justiça do Trabalho Leis
Trabalhistas – jornada de 8 horas diárias,
repouso semanal, férias remuneradas (13º
salário só mais tarde, com João Goulart).
Foi a de menor duração / já em 1935,
Vargas suspendia suas garantias através
do estado de sítio. Obs.: Vargas foi eleito
indiretamente para a presidência.
Constituição de 1937
Carta outorgada (imposta).
Inspiração fascista – regime ditatorial,
perseguição e opositores, intervenção do
Estado na economia.
Abolidos os partidos políticos e a liberdade
de imprensa.
Mandato presidencial prorrogado até a
realização de um plebiscito (que nunca foi
realizado).
Modelo externo – Ditaduras fascistas (ex.:
Itália, Polônia, Alemanha).
Obs.: Apelidada de “polaca”.
Constituição de 1946
Carta promulgada (feita legalmente).
Mandato presidencial de 5 anos
(quinquênio).
Ampla autonomia político-administrativa
para Estados e municípios.
Defesa da propriedade privada (e do
latifúndio).
Assegurava direito de greve e de livre
associação sindical.
Garantia liberdade de opinião e de
expressão.
Contraditória na medida em que conciliava
resquícios do autoritarismo anterior
(intervenção do Estado nas relações patrão
x empregado) com medidas liberais
(favorecimento ao empresariado).
Constituição de 1967
Documento promulgado (foi aprovado por
um Congresso Nacional mutilado pelas
cassações).
Confirmava os Atos Institucionais e os Atos
Complementares do governo militar.
Constituição de 1988 , a “Constituição
Cidadã”
Carta promulgada (feita legalmente).
Reforma eleitoral (voto para analfabetos e
para brasileiros de 16 e 17 anos).
Terra com função social (base para uma
futura reforma agrária?).
Combate ao racismo (sua prática constitui
crime inafiançável e imprescritível, sujeito à
pena de reclusão).
Garantia aos índios da posse de suas terras
(a serem demarcadas).
Novos direitos trabalhistas – redução da
jornada semanal, seguro desemprego,
férias remuneradas acrescidas de 1/3 do
salário, os direitos trabalhistas aplicam-se
aos trabalhadores urbanos e rurais e se
estendem aos trabalhadores domésticos.
Questões
1. O regime político conhecido como
Estado Novo, implantado por golpe do
próprio Presidente Getúlio Vargas, em
1937, pode ser associado à (ao):
a) radicalização política do período
representada pela Aliança Nacional
Libertadora, de orientação comunista, e pela
Ação Integralista Brasileira, de orientação
fascista.
b) modernização econômica do país e seu
conflito com as principais potências
capitalistas do mundo, que tentavam lhe
barrar o desenvolvimento.
c) ascensão dos militares à direção dos
principais órgãos públicos, porque já se
delineava o quadro da Segunda Guerra
Mundial.
d) democratização da sociedade brasileira
em decorrência da ascensão de novos
grupos sociais como os operários.
e) retorno das oligarquias agrárias ao poder,
restaurando-se a Federação nos mesmos
moldes da República Velha.
2. Que função teve o DIP (Departamento
de Imprensa e Propaganda) no governo
do Estado Novo?
a) criminalizar aqueles que apoiavam o
nazismo, o fascismo e os países totalitários
da Europa.
b) construir grandes redes de jornais e
revistas por todo o país com irrestrita
liberdade de expressão.
c) construir uma máquina de propaganda
que tivesse impacto apenas no exterior.
d) difundir uma imagem paternalista de
Getúlio Vargas, enaltecendo-o como grande
líder das massas.
e) difundir uma imagem negativa de Getúlio
Vargas, mostrando todo o seu viés
autoritário.
135

3. Observe:
A expansão do consumo de
eletrodomésticos, como o televisor, foi
uma das características do processo de
modernização da sociedade brasileira
nas décadas de 1960 e 1970. Havia, no
entanto, contradições relacionadas ao
exercício dos direitos políticos. Uma
dessas contradições estava associada
ao seguinte aspecto:
a) restrição do voto feminino
b) supressão do poder legislativo
c) proibição das associações sindicais
d) cerceamento da representação partidária
4. Observe:
A charge refere-se a (ao):
a) crescimento da indústria automobilística
com a desvalorização cambial, em virtude
do aumento do preço da gasolina.
b) fim do chamado milagre econômico
brasileiro com a desestabilização
econômica, levando a um agudo
descontrole financeiro.
c) campanha “O Petróleo é nosso!”
promovida pelos governos militares,
defendendo o monopólio estatal na extração
do petróleo.
d) entrada do capital estrangeiro a partir de
multinacionais do ramo automobilístico,
facilitando a aquisição de carros pela
população.
5. Ato Institucional nº 5, de 13 de
dezembro de 1968
Art. 10 – Fica suspensa a garantia de
habeas corpus, nos casos de crimes
políticos, contra a segurança nacional, a
ordem econômica e social e a economia
popular.
Art. 11 –_Excluem-se de qualquer
apreciação judicial todos os atos praticados
de acordo com este Ato Institucional e seus
Atos Complementares, bem como os
respectivos efeitos.
Disponível em: http://www.senado.gov.br.
Acesso em: 29 jul. 2010.
O Ato Institucional nº 5 é considerado por
muitos autores um “golpe dentro do
golpe”. Nos artigos do AI-5 selecionados,
o governo militar procurou limitar a
atuação do Poder Judiciário, porque isso
significava:
a) a substituição da Constituição de 1967.
b) o início do processo de distensão política.
c) a garantia legal para o autoritarismo dos
juízes.
d) a ampliação dos poderes nas mãos do
Executivo.
e) a revogação dos instrumentos jurídicos
implantados durante o golpe de 1964.
6. Observe:
A charge representa um contexto
marcado pelo (a):
a) intensificação da repressão após a
criação do Ato Institucional nº 5.
b) avanço das lutas pela redemocratização
do Brasil no final do regime militar.
136
c) crescimento do apoio ao regime
presidencialista durante o governo João
Goulart.
d) ampliação da oposição ao presidente
Collor ao longo do seu processo de
impeachment.

GAB: 1-A; 2-D; 3-D; 4-B; 5-D; 6-B

137
138
GEOGRAFIA

139
 DISCIPLINA:
GEOGRAFIA

População do Brasil no contexto mundial

2018 – Mundo com mais de 7,6 bilhões de habitantes

Ásia = 4,1 bilhões de habitantes

África = 1,03 bilhões
América = 934 milhões
Europa = 748 milhões
Oceania = 37 milhões

Crescimento populacional acima ou perto de 2% são insustentáveis. A Europa sofre redução

populacional. Ásia e África crescem rapidamente.

Países mais populosos

China – 1,4 bilhão

Índia – 1,3 bilhão
EUA – 329 milhões
Indonésia – 262 milhões
Brasil - 208 milhões (estimativa IBGE para 2018)
Indonésia – 207 milhões

População do Brasil

208 milhões de habitantes em 5.565 cidades. 5° mais populoso. Na América fica atrás dos
EUA.
Em cada quilômetro quadrado moram cerca de 22,4 pessoas no Brasil (área dividido pela
população. Maioria mora até 300 km do litoral).

Regiões (densidade demográfica):

Norte – 4,1 hab./km²

Nordeste – 34,1 hab./km²
Sudeste – 86,9 hab./km²
Sul – 48,5 hab./km²
Centro-Oeste – 8,7 hab./km²

Distribuição da população por regiões

SE – 42,6%
NE – 27,6%
S – 14,6%
N – 8,1%
CO – 7,1%

Crescimento natural (vegetativo) – CV = Taxa Natalidade – Taxa de Mortalidade

*Taxa de natalidade = n° de nascidos x 1000 / n° habitantes
*Taxa de mortalidade = n° de mortos x 1000/ n° habitantes

140
Saldo imigratório – SI = Taxa de imigração – taxa de emigração.
*taxas de imigração e emigração – mesmo modelo de cálculo acima.

Crescimento populacional – CP = CV = SI

De 1850 a 1934 – forte influência da imigração no crescimento populacional brasileiro.

A partir de 1934 – destaque para o crescimento vegetativo.
Entre 1940 e 1960 – cai a mortalidade e matem-se elevada a taxa de natalidade. Famílias
numerosas (rurais).

1970 – população passa ao meio urbano, elevação dos custos de criação diminui famílias.

Queda na mortalidade – urbanização, saneamento e evolução médica.

Queda na natalidade – urbanização, custo de criação familiar, elevação do padrão

socioeconômico, métodos anticoncepcionais e mulheres no mercado de trabalho.

Taxa de mortalidade infantil – n° de óbitos de bebês até 1 ano por grupo de mil nascidos. Em
2010: Brasil (21,8%°), SP (11,9%°), RS (12,7%°), AL (46,4%°).

Taxa de fecundidade – n° médio de filhos por mulher em idade fértil (15 aos 35 anos). Em
2010 era de 1,78 filhos por mulher no Brasil.

Os indicadores Sociais – IDH

Considera:

O IDH – Índice de Desenvolvimento 1- Expectativa de vida

Humano - indicador elaborado pela ONU 2- Renda per capita em PPC (paridade de
que mede a qualidade de vida das poder de compra)
pessoas nos países. Varia de zero, muito 3- Médias de anos de estudo dos alunos e
baixo, a um, muito alto. índice de analfabetismo

Veja a lista do IDH 2011:

1) Noruega - 0.953 IDH Brasil 2011

2) Suíça - 0.944
3) Austrália - 0.939 Posição 79 de 187 países analisados.
4) Irlanda - 0.938 Índice de Gini – parâmetro para estudar
5) Alemanha - 0.936 a distribuição de renda de um país.
6) Islândia - 0.935 Quanto mais próximo de zero, melhor o
7) Hong Kong - 0.933 índice, quanto mais próximo de um, pior o
8) Suécia - 0.933 índice.
9) Singapura - 0.932
10) Holanda - 0.931
11) Dinamarca - 0.929
12) Canada - 0.926
13) Estados Unidos - 0.924
14) Reino Unido - 0.922
15) Finlândia - 0.920

1. Observe a imagem abaixo.

141
 A partir da leitura do cartograma, é correto afirmar que a informação utilizada para sua
elaboração foi a (o)
a) Índice de Desenvolvimento Humano.
b) quantitativo da população absoluta.
c) grau de desenvolvimento econômico.
d) percentual de investimento em tecnologia.

2. Observe o gráfico abaixo.

A sequência correta dos países representados corresponde a

a) China, Brasil, Rússia e Índia.
b) Brasil, China, Índia e Rússia.
c) Rússia, Índia, China e Brasil.
d) Índia, Rússia, Brasil e China.

II. No sul econômico do globo, haverá um

3. Sobre as perspectivas apontadas pela incremento numérico de megacidades.
Organização das Nações Unidas (ONU), III. O desenvolvimento socioeconômico
referente à urbanização mundial nos será proporcional ao tamanho dos
próximos dez anos, afirma-se que: aglomerados humanos.
IV. O controle da natalidade, em alguns
I. No mundo desenvolvido, coexistirão países asiáticos, aumentará a densidade
cidades médias e megacidades. demográfica nessa região.

142
 Estão corretas apenas as afirmativas
a) I e II.
b) I e III.
c) II e IV.
d) III e IV.

O processo de industrialização e os diferentes tipos de indústrias

Podemos identificar atualmente dois principais tipos:

1- indústrias tradicionais - utilizam muita mão de obra e menos máquinas;

2- indústrias de transformação - mais comum, atividades industriais, divididas de acordo com os
bens produzidos.

• bens de produção ou bens de capital - petroquímica, siderúrgica, máquinas e equipamentos;

• bens intermediários – peças, ferramentas;
• bens duráveis – automóveis, eletrodomésticos, informática;
• bens não duráveis – bebidas, cigarros, alimentos.

a) Fase artesanal – até o séc. XV, sem divisão do trabalho, uso de ferramentas, menor
produção, produtos personificados, força de trabalho: mãos do artesão.
b) Fase manufatureira – séc. XVI ao XVIII, divisão primária do trabalho, uso de máquinas
simples, quantidades maiores, trabalho ainda depende das mãos do artesão.
c) c) Fase moderna – a partir da Revolução Industrial (séc. XVIII), grande divisão do trabalho,
especialização do trabalhador, máquinas modernas com uso de fontes de energia, produção
em grandes quantidades e produtos padronizados, dos mesmos modelos.

PRIMEIRA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL – Reino Unido, século XVIII. Graças ao acúmulo

primitivo de capital, às reservas de carvão e ferro, à grande quantidade de mão de obra, ao
avanço tecnológico e à existência de mercados consumidores.
Desenvolvimento de máquinas a vapor, difundiu-se na indústria têxtil. O metal substituiu a
madeira.

SEGUNDA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL – 1870, industrialização da França, da Alemanha, da

Itália, dos EUA e do Japão, entre outros países. Eletricidade e petróleo, produtos químicos,
plástico, o ferro é substituído pelo aç.
Taylorismo – Frederick Taylor - administração científica, planejamento e na organização
racional do trabalho. Estudo objetivava a isenção de movimentos inúteis, atividades em tempo
menor.
Fordismo – em 1909, Henry Ford criou a linha de montagem e a produção em série.
Produção de grande parte do processo e estoque.

TERCEIRA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL (pós fordismo) - pós-Segunda Guerra Mundial,

complexos industriais e empresas multinacionais. As indústrias química e eletrônica. Avanços
da automação, da informática e da engenharia genética foram incorporados ao processo
produtivo, dependência de alta tecnologia e de mão de obra especializada.
Nova DIT no processo de globalização, interdependência entre as grandes potências e as
áreas que lhes forneceriam matérias-primas e mão de obra (Nova Ordem Mundial).

A industrialização contemporânea

Evolução técnico-científica informacional, maior qualificação da mão de obra e

desconcentração tanto em países ricos quanto nas economias emergentes.

Países super industrializados - EUA, Japão e os fundadores da UE.

143
Países emergentes que atraem novas indústrias com oferta de mão de obra qualificada e
mais barata do que nos velhos centros industriais: Tigres Asiáticos (Coreia do Sul, Taiwan,
Cingapura e Hong Kong), Novos Tigres Asiáticos (Malásia, Tailândia, Indonésia, Filipinas e
Vietnã), os BRICS (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul), México, Argentina e países
do Leste Europeu ex-socialistas (República Tcheca, a Hungria e a Polônia.

Toyotismo - modelo de produção flexível, colocado em prática pelo engenheiro Taiichi Ohno,
da Toyota, na década de 1950.

Diferenças

Fordismo – produção em massa e homogenizados, controle de qualidade após a produção,

produção verticalizada, com controle desde a matéria-prima até a entrega.

Toyotismo – produção em pequenos lotes, grande variedade produtos, entrega Just in time,
sem estoque. Controle de qualidade realizado durante a produção. Produção horizontalizada,
com subcontratações e tercerizações.

Volvismo - altíssimo grau de informatização e automação, forte presença dos sindicatos

trabalhistas e mão-de-obra altamente qualificada. No caso das fábricas da Volvo, é ainda
marcada por um alto grau de experimentalismo.

Industrialização - O processo de industrialização no Brasil

Evolução histórica

I. Do período colonial até 1929

Indústria doméstica com mão de obra escrava ou restrita às mulheres -fiação, tecelagem,
costura / homens - forja. Em de 5 de janeiro de 1875 foi expedido o alvará assinado por Dona
Maria I, que mandava extinguir as manufaturas têxteis da colônia.

Em 1808, a chegada da família real deu uma nova orientação à atividade industrial, porém o
desenvolvimento industrial foi pequeno. Lei Eusébio de Queirós (1850), proibindo o tráfico de
escravos e o capital se voltou para o setor industrial. Tal lei coincidiu com a expansão da
cafeicultura, estimulando a imigração europeia.

Primeira Guerra Mundial (1914-1918, a atividade industrial apresentou um certo

desenvolvimento – substituição de importação. Eram indústrias de bens de consumo (artigos
de vestuário, alimentos), química, entre outras.

Em 1928, foi criado o Centro das Indústrias do Estado de São Paulo, por iniciativa de Roberto
C. Simonsen. São Paulo já se destacava no conjunto do País.

Terceirização e a geração de serviços

Em 1930 o crescimento acelerado das cidades fez surgir demandas por serviços de toda
espécie, qualificados ou não.

Terceirização - Há no Brasil grande expansão dos serviços intermediários voltados à

produção industrial. Isso faz crescer a necessidade de novos serviços especializados, que, de
modo geral, não são incorporados aos processos produtivos. Empresas prestadoras de
serviços –pertencentes a terceiros; daí vem o nome terceirização.

Concentração industrial no Sudeste - São Paulo

Fatores: concentração de capital e de atividades econômicas mais dinâmicas na região,

capital gerado pela atividade cafeeira; a mão de obra imigrante assalariada e, posteriormente,
mais qualificada; centros de pesquisas; a facilidade de transportes; a produção de energia; o
amplo mercado consumidor; a facilidade de obtenção de matérias-primas.

144
Tecnopolos

São centros industriais ou cidades com desenvolvimento de um conjunto de métodos

industriais de inovações tecnológicas capazes de criar, reciclar e difundir tecnologia de ponta.
Universidades e instituições de pesquisas e qualificação de mão de obra de elevado padrão
técnico-científico.

O Processo de Urbanização
Habitat Urbano e Rural – cidade e campo

Habitat Rural
Disperso - habitações espalhadas em grandes espaços. Podem ser: Ordenado – um
elemento orientador (rio, rodovia etc.); Desordenado – sem elemento que oriente.

Aglomerado – moradias rurais próximas umas das outras. Podem ser nucleados (sedes de
grandes fazendas), povoados (pequena propriedade rural) ou colônias (grupo de imigrantes).

Cidades planejadas – idealizadas a partir de um projeto (artificiais).

Edge City – Cidades fechadas, no meio dos grandes centros urbanos, com toda a estrutura
de uma cidade pequena ou média.

Hierarquia Urbana
Grau de influência de uma cidade sobre outras.

Metrópole global – mundo todo

Metrópole nacional – todo o país.
Metrópole regional – região do país.
Centro regional – parte de uma região do país.
Centro sub-regional – influência em um pequeno espaço.
A população urbana no país apresenta uma crescente desde 1940. Nos últimos intensificou-
se o crescimento de cidades de médio porte (entre 100 mil e 500 mil habitantes).

Conceitos

Conurbação – aglomerado urbano de duas ou mais cidades.

Malha Urbana – concentração de cidades numa área do país.
Rede urbana – sistemas de cidades numa região.
Metrópole – cidade que exerce influencia numa região.
Área metropolitana – conjunto de cidades integradas.
Macrocefalismo – crescimento caótico das cidades.
Megacidade – cidades com mais de 10 milhões de habitantes.
Cidade Global – influência no âmbito mundial.
Megalópole – conjunto de duas ou mais metrópoles. Destaque para Bos-Wash.

Movimentos migratórios e as imigrações

Causas: ordem natural – clima; ordem material – econômica (a busca de melhores

condições de vida) ; ordem espiritual – religiosa, étnica, política.

Migrações espontâneas ou livres - Ocorrem sem o controle de um órgão disciplinador. No

Brasil até 1934 – cota de 2% dos imigrados nos últimos 50 anos.

Migrações forçadas - violação do direito humano à liberdade - pessoas são deslocadas por
interesse de outros grupos. (escravidão africana ou as deportações de judeus, europeus e
outros povos durante a Segunda Guerra Mundial).

145
 Aspectos que devem ser levados em consideração

• sociais: cultura e etnia; instituições dos países; formação profissional; educação; religião;
formação ideológica.

• econômicos: ampliação da força de trabalho; introdução de mão de obra qualificada;

ampliação do mercado consumidor;

Migrações: internas x externas

• As migrações internas - refletem as mudanças econômicas que estão ocorrendo

nas diferentes regiões do País, altera a ocupação territorial.

• A migração externa -relacionada à busca de melhores condições de vida.

Desde a colonização, o Brasil foi um país receptor de migrantes e nos últimos anos voltou a
crescer o número de imigrantes que procuram o Brasil.

Até 1808 – somente portugueses;

Início

1752 - 1 500 famílias se instalaram no RS - Porto dos Casais, atual Porto Alegre.

1819 - suíços de língua alemã fundam Nova Friburgo no Rio de Janeiro.

Períodos de imigração:

• 1850 – 1870: Alemão

• 1871 – 1886: Ítalo-Eslavo

• 1887 – 1914: Italiano

• 1920 – 1934: Japonês

Fatores favoráveis à imigração

Extensão do território/ escassez de população/ desenvolvimento do café em SP/ dificuldades

em obter escravos africanos após 1850/ abolição da escravatura em 1888/ incentivo de certos
governos europeus estimulando o fluxo imigratório para o Brasil).

Fatores desfavoráveis à imigração

Tropicalidade/ Falta de política colonização e imigração/ falta de garantias para os chegavam/

Obrigatoriedade de financiar a viagem.

Xenofobia – Aversão ao imigrante. Má impressão devido ao custo social (educação e saúde)

e desvalorização profissional (imigrante tem trabalho barata)

146
 Movimentos migratórios internos

Grande deslocamento da população rural para a área urbana. Entre 1950 e 1980, é o
movimento populacional mais significativo do mundo.

No Brasil inicia-se nos anos de 1940 e aumentam a partir de 1964 – Estatuto do Trabalhador
Rural.

Causas repulsivas (que incentivavam a saída do campo): baixos salários, mecanização, falta
de estrutura etc.

Causas atrativas (que levavam as pessoas as cidades): melhores condições de vida,

emprego e infraestrutura.

Consequências:

1- Na cidade – aumento da população, desemprego e favelas.

2- No campo – perda da PEA, menos produção (num primeiro momento).

MIGRAÇÕES

Movimentos pendulares diários – ir trabalhar todo dia nos centros urbanos e voltar para os
subúrbios (Mirassol x Rio Preto, boias-frias).

Transumância – movimento temporário associado a sazonalidade.

Nova Fronteira Agrícola

Movimento da população do Sul do país para as regiões de MT, RO, CE, RN, AL e BA.

Fontes de Energia

Eletricidade – vantagens: o Brasil possui experiência e é uma fonte renovável.

Desvantagens: a transmissão para longas distancias e o prejuízo para a fauna e para a flora.

Lista das 10 maiores hidrelétricas do Brasil

Nome Rio Estado Capacidade

01 Usina Hidrelétrica de Itaipu Rio Paraná Paraná 14 000 MW
Usina Hidrelétrica de 11 233 MW (em
02 Rio Xingu Pará
Belo Monte construção)
Usina Hidrelétrica São Luiz do
03 Rio Tapajós Pará 8 381 MW (projetada)
Tapajós
Rio
04 Usina Hidrelétrica de Tucuruí Pará 8 370 MW
Tocantins
Usina Hidrelétrica de Ilha São
05 Rio Paraná 3 444 MW
Solteira Paulo

Petróleo – mais cobiçado dos recursos energéticos.

OPEP – Organização dos Países Exportadores de Petróleo

Cartel internacional dos maiores produtores de petróleo do mundo, que procuram controlar
os preços no mercado, tirando as multinacionais de países ricos desse tipo de controle.

Produção off shore – no mar/ produção on shore – no continente.

147
Carvão mineral – pequena reservas de baixa qualidade no Brasil – PR, SC e RS.

Gás natural – fonte menos poluente que o petróleo e o carvão mineral. Consideráveis
reservas no Brasil. Importamos da Bolívia.

Xisto – o Brasil possui reservas mas não possui a tecnologia na exploração. Em 2013 o EUA
iniciaram a exploração em grande escala.

Nuclear – menos poluente, porém perigosa devido ao lixo radioativo.

Energia renovável:

Etanol – álcool de cana de açúcar.

Eólica – vento.
Biomassa – Queima de bagaços (cana, laranja ou lixo).

Agricultura – a atividade econômica agrícola

Litossolo – solo raso

Até 1940 era a principal fonte de renda do Solos férteis:

Brasil. Durante 3 séculos imperou a cana.
Massapé – Zona da Mata do NE
O café dominou por mais 100 anos.
Somente após 40 é que há diversificação Terra roxa – decomposição de basalto, no
da cultura. Centro-Sul do país.
Responsável por 14% do PIB e 20% da Sol de várzea – ao lado dos rios
PEA.
Salmourão – climas úmidos, no Planalto
Fatores naturais Atlântico e no Centro-Sul.
Relevo – exige cuidado, mas não é Problemas:
empecilho.
Erosão e esgotamento
Clima tropical – favorece culturas como
café, cana, cacau e algodão Lixiviação (desenhar a “lavagem do solo”)
(commodities). No sul o clima subtropical
Laterização (desenhar o processo)
permite a cultivo de trigo, uva e soja.

Solo – em geral muito ácido e frágil, exige Clima Brasil

cuidados. Estações do ano:

Solos: Verão – 21/12

Eluvial – formado no próprio local Outono – 21/03

Aluvial – formado por sedimentação Inverno – 21/06

trazida, geralmente, pela água. Primavera – 23/09
Latossolo – solo produndo

O extenso território brasileiro, a diversidade de formas de relevo, a altitude e dinâmica das

correntes e massas de ar possibilitam uma grande diversidade de climas no Brasil, sendo 6
as principais classificações.

Clima Equatorial - Encontra-se na região da Amazônia. As temperaturas são elevadas

durante quase todo o ano. Chuvas em grande quantidade, com índice pluviométrico acima de
2500 mm anuais.

148
Clima Tropical - Temperaturas elevadas (média anual por volta de 20°C), presença de
umidade e índice de chuvas de médio a elevado. Na maior parte do Brasil com chuvas no
verão e estiagem no inverno.

Clima Tropical de altitude - Ocorre principalmente nas regiões serranas do Espirito Santo,
Rio de Janeiro e Serra da Mantiqueira. As temperaturas médias variam de 15 a 21º C. As
chuvas de verão são intensas e no inverno sofre a influência das massas de ar frias vindas
pela Oceano Atlântico. Pode apresentar geadas no inverno.

Clima Tropical Atlântico (tropical úmido) - presente, principalmente, nas regiões litorâneas
do Sudeste, apresenta grande influência da umidade vinda do Oceano Atlântico. As
temperaturas são elevadas no verão (podendo atingir até 40°C) e amenas no inverno (média
de 20º C). Em função da umidade trazida pelo oceano, costuma chover muito nestas áreas.

Clima Semiárido - Presente principalmente no sertão nordestino, caracteriza-se pela baixa

umidade e pouquíssima quantidade de chuvas. As temperaturas são altas durante quase todo
o ano.

Clima Subtropical - Estações do ano bem definidas e chuvas bem distribuídas. Presente na
região sul dos estados de São Paulo e Mato Grosso do Sul, Paraná, Santa Catarina e Rio
Grande do Sul. Caracteriza-se por verões quentes e úmidos e invernos frios.

Formações vegetais do Brasil

Domínio morfoclimático destaca a interação do quadro natural de uma região, considerando:

processos geomorfológicos, climáticos, hidrológicos, botânicos e pedológicos.

Domínio Amazônico – Floresta Latifoliada Equatorial Amazônica. Clima quente e úmido.

Folhas grandes e largas (latifoliadas), perenes, mata fechada, heterogênea.

Domínio do Cerrado – Cerrado ou Savana (África). Clima tropical típico (semiúmido), com
arbusto de galhos e troncos retorcidos, casca grossas. Árvores de porte médio e pequeno.

Domínio de Mares de Morros – Mata Atlântica. Faixa litorânea do Brasil, com morros cobertos
de mata fechada (Floresta Latifoliada Tropical), folhas latifoliadas e perenes.

Domínio da Caatinga – Semiárido, com clima quente e seco, com vegetação de cactáceas
(xerófitas), bromeliáceas e arbustos. Com ocupação de pecuária extensiva, cortada pelo rio
São Francisco.

Domínio das Araucárias – Clima subtropical, Floresta de Araucária (Mata dos Pinhais), tipo de
pinheiro, com folha aciculifoliada.

Domínio das Pradarias – Pampa Gaúcho, Campo. Relevo com ondulações pequenas,
cobertos de grama, utilizado para atividade agropecuária.

Formações Vegetais:
Florestais ou Arbóreas: Floresta Amazônica – Mata Atlântica- Mata dos Pinhais e Mata dos
Cocais (ainda matas galerias).

Formações Arbustivas e herbáceas – caatinga, cerrado e campos.

Formações complexas – Pantanal e mangue.

Relevo – Classificação do relevo brasileiro

Planícies – superfícies planas, rebaixadas, onde a sedimentação supera a erosão.

Planaltos – superfícies elevados rodeados por serras ou escarpas.

149
Depressões – Área rebaixada entre elevações – absoluta (abaixo do nível do mar) e relativa
(acima do nível do mar)

Montanhas – geralmente formações recentes, acidentadas e instáveis.

A classificação atual do relevo do Brasil foi organizada pelo professor Jurandir Rossi, com
base nos dados do Projeto RADAM, que “mapeou” o país com radares em aviões.

Relevo – Unidades de relevo

Planaltos

Em bacias sedimentares Depressões

Planalto e Chapadas da Bacia do Paraná
Depressão Sertaneja e do São Francisco
Em coberturas residuais de plataforma Depressão Periférica da Borda Leste da
Planalto Residual Norte-Amazônico Bacia do Paraná
Planalto e Chapada do Parecis
Planícies
Em núcleos cristalinos arqueados
Planalto da Borborema Planície do rio Amazonas
Planície e Pantanal do Rio Guaporé
Planície das Lagoas dos Patos e Mirim
Em cinturões orogênicos
1- Planalto e Serras do Atlântico Leste-
Sudeste

território nacional. Possui o maior

Principais aspectos da hidrografia
brasileira:
•Rios perenes, exceto no sertão
nordestino - rios sazonais (temporários);
• Predomínio de foz do tipo estuário
(desenho) e restrita ocorrência de foz tipo
delta (desenho);
• Regime pluvial e nival ;
• Reduzido número de lagos;
• Predominância de drenagem exorreica
(deságuam no mar);
Brasil - maior reserva mundial de água
doce e tem o maior potencial hídrico da
Terra; cerca de 13% de toda água doce
do planeta encontra-se em seu território.
Bacia Amazônica -Maior bacia
hidrográfica do mundo — O rio principal é
o Amazonas (maior do mundo .992,06 km
dos quais 3.165 km no Brasil) . Três
regimes de cheias: tropical boreal,
tropical austral, e nival.
potencial hidrelétrico instalado no Brasil.
Bacia do Paraguai - Compreende um
único grande rio, o Paraguai, que possui
mais de 2.000 km de extensão.
Bacia do Uruguai - O rio Uruguai e sua
bacia ocupam apenas 2% do território
brasileiro, estendendo-se pelos estados
de Santa Catarina e Rio Grande do Sul.
Bacia do Tocantins-Araguaia -
Ocupando uma área de 803.250 Km2, é a
maior bacia hidrográfica inteiramente
brasileira. Navegável em muitos trechos,
é a terceira do País em potencial
hidrelétrico, (Usina Hidrelétrica de
Tucuruí).
Bacia do São Francisco - Formada pelo
rio São Francisco em uma área de 631
mil km², a 7,5% do território nacional.
Velho Chico ou Nilo Brasileiro.

Bacia Platina - Formada pelas bacias

dos rios Paraná, Paraguai e Uruguai,
estende-se pelo Brasil, Uruguai, Bolívia,
Paraguai e Argentina.

Bacia do Paraná- É a mais extensa das

três, abrangendo mais de 10% do

150
Fim da 2° Guerra:

ONU –

Mundo Bipolar:

Polo 1-

Polo 2-

Capitalistas: Economia- Propriedade-

Sociedade-

Socialistas: Economia- Propriedade-

Sociedade-

Economia ___________________ -

Economia ___________________ -

Sociedade __________________ -

Sociedade __________________ -

Propriedade ________________ -

Propriedade ________________ -

Corrida armamentista-

151
Corrida Espacial-

Crise socialista dos anos 90 –

Fim da URSS –

Mundo multipolar –

Polo 1-

Polo 2-

Polo 3-

Teoria dos mundos:

Após 1945
Primeiro Mundo –

Segundo Mundo-

Terceiro Mundo-

Após 1990

Países desenvolvidos-

Países subdesenvolvidos-

Países subdesenvolvidos industrializados (emergentes) -

152
 Blocos econômicos –

1- Na América do Norte-

2- Na América do Sul-

3- Na Europa –

1. (G1 - ifba 2018) Divisão do mundo entre os países do Norte e Sul

153
 A figura acima representa uma forma de regionalizar o mundo, entre os países do Norte e os
países do Sul. A partir da análise da imagem, é correto afirmar que esse modelo de
regionalização leva em consideração:
a) A linha do equador que divide o mundo em dois hemisférios, o Norte e o Sul.
b) As características climáticas e biogeográficas distintas entre o Norte e o Sul.
c) As potencialidades paisagísticas e tecnológicas entre o Norte e o Sul.
d) O nível de desenvolvimento socioeconômico entre os países do Norte e Sul.
e) O nível de influência linguística entre os países emergentes do Sul.

Holanda, 2000 – II Fórum mundial da água. Declaração de Haia sobre Segurança da Água
no Século XXI.

O problema do lixo - Os lixões, aterros sanitários, incineração, compostagem, reciclagem e

Radiação.

Mudanças climáticas:

-Efeito estufa e aquecimento global

-Kyoto

-Conferência das Nações Unidas sobre as Mudanças Climáticas de 2015

-Acordo de Paris

-O degelo no mundo Qual o bloco:

Expansão do buraco na camada de a) Da América do Norte -

ozônio-
Países-
Clorofluorocarbonetos (CFCs)
Problemas-
Poluição atmosférica- b) Da América do Sul –
Poluição do ar- Países-

Chuvas ácidas- Problemas-

c) Da Europa –
Agentes poluidores especiais -
Poluição sonora, A poluição luminosa, Países-
poluição visual. Problemas-
Depressões tropicais, tempestades d) Da Ásia –
tropicais e furacões-
Países-
Problemas-
Definição:

a) Montanhas- 4. (Unesp 2012) O Brasil tem a metade

b) Terremoto- de seus municípios com esgotamento
sanitário (52,2%). Dos 14,5 milhões m³
c) Maremoto- coletados diariamente, são tratados 5,1
milhões m³.
Definição:
Proporção de municípios,
a) Blocos econômicos – GRANDES por condição de
REGIÕES esgotamento sanitário (%)
- 2000

154
 Coleta b) as regiões com maior e menor
Sem Só
e porcentagens de municípios que só
coleta coleta
trata coletam esgoto são, respectivamente, a
Norte 92,9 3,5 3,6 Sul e a Centro-Oeste.
Nordeste 57,1 29,6 13,3 c) a pior porcentagem de municípios sem
Sudeste 7,1 59,8 33,1 coleta de esgoto é a da região Sudeste,
Sul 61,1 17,2 21,7 que supera os dados da região Centro-
Centro- Oeste.
82,1 5,6 12,3 d) a tabela expressa porcentagens de
Oeste
Brasil 47,8 32,0 20,2 esgotamento sanitário excelentes, que se
refletem na boa qualidade de nossas
(IBGE. Adaptado) águas.
e) as regiões Norte e Centro-Oeste, juntas,
A partir da análise da tabela e de seus totalizam valores maiores nas
conhecimentos, pode-se afirmar que: porcentagens de municípios que só
coletam esgoto, quando comparadas à
a) a região com menor porcentagem de região Sudeste.
municípios que só coletam esgoto é a
Norte e a com maior é a Sudeste.

5. (Unicamp 2014) A tabela abaixo apresenta a população total, urbana e rural (em milhões
de habitantes), das macrorregiões brasileiras, segundo os três últimos censos realizados pelo
IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística).

Assinale a alternativa que indica corretamente as regiões identificadas pelos números 1, 2 e

3.

Urbano/ Ano Ano Ano

Brasil/Regiões
Rural 1991 2000 2010

Urbano 110,9 137,7 160,9

Brasil
Rural 36,0 31,8 29,8

Urbano 5,9 9,0 11,6

Região 1
Rural 4,3 3,8 4,1

Urbano 25,7 32,9 38,8

Região 2
Rural 16,7 14,7 14,2

Urbano 16,3 20,3 23,2

Região 3
Rural 5,7 4,7 4,1

Região Urbano 55,1 65,4 74,6

Sudeste Rural 7,5 6,8 5,6

Região Urbano 7,6 10,0 12,4

Centro-
Oeste Rural 1,7 1,5 1,5

Fonte: Sinopse do Censo do IBGE de 2010.

a) Sul; Norte; Nordeste.

b) Norte; Nordeste; Sul.
c) Nordeste; Sul; Norte.
d) Norte; Sul; Nordeste.

155
 Regiões:
1- Norte: Sigla:___ Econômia:
___________________, posição em
população: ____, número de estados:
____.
2- Nordeste: Sigla:___ Econômia:
___________________, posição em
população: ____, número de estados:
____.
3- Centro-Oeste: Sigla:___ Econômia:
___________________, posição em
população: ____, número de estados:
____.
4- Sudeste: Sigla:___ Econômia:
___________________, posição em
população: ____, número de estados:
____.
5- Sul: Sigla:___ Econômia:
___________________, posição em
população: ____, número de estados:
____.
1. (Enem 2015)
Na charge há uma crítica ao processo
produtivo agrícola brasileiro relacionada
ao
a) elevado preço das mercadorias no
comércio.
b) aumento da demanda por produtos
naturais.
c) crescimento da produção de alimentos.
d) hábito de adquirir derivados industriais.
e) uso de agrotóxicos nas plantações.
2. (Enem 2013)
Na imagem, visualiza-se um método de
cultivo e as transformações provocadas
no espaço geográfico. O objetivo imediato
da técnica agrícola utilizada é
a) controlar a erosão laminar.
b) preservar as nascentes fluviais.
c) diminuir a contaminação química.
d) incentivar a produção transgênica.
e) implantar a mecanização intensiva.
3. (Ueg 2015) Observe a figura a seguir.
156
 d) menor na cidade de São Paulo, em
decorrência da continentalidade.

4. (Upe 2015) Leia o texto a seguir:

“No Brasil, a Mata dos Pinhais cobria

Considerando-se a representação na
figura, verifica-se que a pressão
atmosférica é
a) menor na cidade de Santos, em
decorrência da maritimidade.
b) maior na cidade de Santos, em
decorrência da menor altitude.
c) maior na cidade de São Paulo, em
decorrência da maior altitude.
originalmente uma área superior a 100,00
km² ou 10,000,000 de hectares.
Atualmente calcula-se que sobraram
apenas cerca de 300 km²ou 300,000
hectares desse domínio vegetal, ou seja,
apenas 0,3%da cobertura original.”
Melhem Adas
Esse domínio vegetal brasileiro reflete, na
Região Sul, um domínio climático
mencionado na alternativa
a) Temperado Oceânico
b) Tropical
c) Frio
d) Subtropical
e) Temperado Continental

5. (Pucrs 2015) Analise os climogramas abaixo, que representam os principais domínios

climáticos brasileiros, e preencha os parênteses com a legenda correspondente.

( ) tropical
( ) subtropical
( ) equatorial
( ) tropical semiárido

A numeração correta, de cima para baixo, é

a) 1 – 2 – 4 – 3
b) 1 – 3 – 4 – 2
c) 2 – 3 – 1 – 4
d) 2 – 4 – 1 – 3
e) 3 – 1 – 2 – 4

6. (Espm 2015) O gráfico abaixo mostra os dois principais produtos agrícolas cultivados no
Nordeste brasileiro: um de cultivo tradicional e que perdeu o posto de gênero principal e outro
de expansão mais recente que se tornou o gênero mais produzido. A e B são,
respectivamente:

157
a) Cana e Soja.
b) Milho e Cana.
c) Cana e Milho.
d) Soja e Cana.
e) Algodão e Soja.
7. (Ufrgs 2013) O Brasil é um país com
grande disponibilidade de recursos
hídricos, mas enfrenta o problema de
escassez de água potável em alguns
lugares.
A esse respeito, considere as seguintes
afirmações.
I. As Regiões Sul e Sudeste concentram o
maior potencial hídrico e o maior
contingente populacional do país.
II. A Região Nordeste possui o menor
potencial hídrico do país e o segundo
maior contingente populacional entre as
demais regiões do Brasil.
III. A impermeabilização do solo urbano e a
manutenção dos índices de crescimento
populacional, nas grandes cidades
brasileiras, garantem a disponibilidade de
água potável.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
8. (Enem 2012) Suponha que você seja
um consultor e foi contratado para
assessorar a implantação de uma matriz
energética em um pequeno país com as
seguintes características: região plana,
chuvosa e com ventos constantes,
dispondo de poucos recursos hídricos e
sem reservatórios de combustíveis
fósseis.
De acordo com as características desse
país, a matriz energética de menor
impacto e risco ambientais é a baseada
na energia
a) dos biocombustíveis, pois tem menos
impacto ambiental e maior
disponibilidade.
b) solar, pelo seu baixo custo e pelas
características do país favoráveis à sua
implantação.
c) nuclear, por ter menos risco ambiental a
ser adequada a locais com menor
extensão territorial.
d) hidráulica, devido ao relevo, à extensão
territorial do país e aos recursos naturais
disponíveis.
e) eólica, pelas características do país e por
não gerar gases do efeito estufa nem
resíduos de operação.
9. (Unesp 2015) A escassez de recursos
hídricos pode ser vista como resultado de
um conjunto de fatores naturais e
humanos que variam em cada região. No
caso da região Sudeste, em especial da
região metropolitana de São Paulo, entre
os fatores humanos que contribuem
diretamente para a restrição da
disponibilidade de água estão:
a) a transposição de bacias hidrográficas e o
grande consumo agrícola de recursos
hídricos.
b) a intensa poluição de rios e lençóis
freáticos e o grande consumo urbano e
industrial de recursos hídricos.
c) o grande consumo urbano e agrícola de
recursos hídricos e a inexistência de
infraestruturas de captação, tratamento e
distribuição de água.
d) a preservação de vastas extensões de
floresta nativa e a transposição de bacias
hidrográficas.
e) a inexistência de infraestruturas de
captação, tratamento e distribuição de
água e a intensa poluição d rios e lençóis
freáticos.
158

1. Leia o texto a seguir e observe
atentamente o mapa onde estão
delimitadas e indicadas algumas das
formações climatobotânicas do Brasil.
...as caatingas são um aliado incorruptível
do sertanejo em revolta. Entram também
de certo modo na luta. Armam-se para o
combate; agridem. Trançam-se,
impenetráveis, ante o forasteiro, mas
abrem-se em trilhas multivias, para o
matuto que ali nasceu e cresceu...
Euclides da Cunha, Os Sertões. Rio de
Janeiro: FBN, p. 102.
Assinale a alternativa na qual o número
no mapa corresponde à formação
climatobotânica, mencionada na obra de
Euclides da Cunha, seguida por seu tipo
climático e por um problema presente na
região.
a) 1 – Equatorial – poluição dos rios.
Com uma população de mais de 205
milhões de habitantes, nosso país tem
como principal causa do
crescimento da população nas últimas
décadas:
a) Queda na taxa de natalidade.
b) Queda do crescimento vegetativo.
c) Queda da esperança de vida.
d) Queda da taxa de mortalidade.
e) Queda do IDH.
3- A Petrobrás é uma empresa de capital
__________________, ou seja, emprega
tanto dinheiro do governo quanto de
b) 2 – Tropical semiúmido – escravidão por
dívida.
c) 3 – Tropical semiárido – concentração
fundiária.
d) 4 – Subtropical – enchentes.
Climas Brasil:
1 - ________________________ chuva:
_______________________
amplitude térmica:___________________
vegetação:______________
2- ________________________ chuva:
_______________________
amplitude térmica:___________________
vegetação:______________
3- ________________________ chuva:
_______________________
amplitude térmica:___________________
vegetação:______________
4- ________________________ chuva:
_______________________
amplitude térmica:___________________
vegetação:______________
5- ________________________ chuva:
_______________________
amplitude térmica:___________________
vegetação:______________
1- O Brasil cresce menos de 1% ao ano, taxa
pequena se comparada a alguns países
também subdesenvolvidos, mas ainda
assim é bastante gente!
2- Rio que nasce em MG e atravessa boa
parte do semiárido brasileiro. Possui
drenagem exorreica e é conhecido como
Nilo Brasil. Trata-se do:
a) Rio Grande.
b) Rio Paraná.
c) Rio Tocantins.
d) Rio São Francisco.
e) Rio Xingu.
particulares. O principal produto explorado
por essa empresa é o petróleo, o
159
 _____________________ mais utilizado
para se produzir energia no mundo.
d) Combustível fóssil.
e) Estrangeiro / Combustível fóssil.
f) Nacional / Combustível renovável.
4- É a bacia hidrográfica mais utilizada para
a produção de energia hidrelétrica. Banha
uma das regiões mais habitadas e ricas do
Brasil. Sua união com as bacias do
Paraguai e do Uruguai forma a Bacia
Platina. Trata-se da:
a) Bacia do Paraná.
b) Bacia do São Francisco.
c) Bacia Amazônica.
d) Bacia do Nordeste Oriental.
e) Bacia do Parnaíba.
5- Cidades como São José do Rio Preto e
Catanduva se localizam em qual tipo de
relevo?
a) Estatal / Combustíveis renováveis.
b) Privada / Combustível nuclear.
c) Misto /
a) Planícies.
b) Planalto.
c) Depressão.
d) Montanha.
e) Rios exorreicos.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
___________

a) Planície.
b) Planalto.
c) Depressão.
d) Mares de Morro.
e) Chapadas.

6- No Estado do Amazonas não

encontramos o seguinte tipo de relevo ou
rio:

LISTA 1 A opção tecnológica retratada na

notícia proporciona a seguinte
1. (Enem 2013) Empresa vai fornecer 230 consequência para o sistema
turbinas para o segundo complexo de energético brasileiro:
energia à base de ventos, no sudeste da a) Redução da utilização elétrica.
Bahia. O Complexo Eólico Alto Sertão, em b) Ampliação do uso bioenergético.
2014, terá capacidade para gerar 375MW c) Expansão de fontes renováveis.
(megawatts), total suficiente para d) Contenção da demanda urbano-industrial.
abastecer uma cidade de 3 milhões de e) Intensificação da dependência geotérmica.
habitantes.
MATOS, C. “GE busca bons ventos e
fecha contrato de R$820mi na Bahia”.
Folha de S. Paulo, 2 dez. 2012.

160
 2. (Uece 2016) O Brasil é um país rico
em fontes de energia renováveis.
Considerando a matriz energética
brasileira, analise as afirmações
abaixo:
I. Matriz energética é toda energia
disponibilizada para ser transformada,
distribuída e consumida nos processos
produtivos.
II. O uso da energia nuclear no Brasil
representa menos de 20% na matriz
energética brasileira.
III. A energia solar já é a forma de energia
mais utilizada na zona rural pelos
pequenos e grandes produtores agrícolas.
Está correto o que se afirma em
a) I, II e III.
b) I e II apenas.
c) II e III apenas.
d) I e III apenas.
3. (Ufrn 2012) Um empresário deseja
instalar uma indústria no Brasil, em
uma localidade produtora de energia
renovável e limpa. Avaliadas as
condições geográficas das regiões
brasileiras, o empresário escolheu
estabelecer sua empresa no Nordeste,
porque essa é a região que:
a) possui a maior quantidade de usinas
hidrelétricas instaladas.
b) possui a maior capacidade instalada de
energia eólica.
c) se destaca como principal produtora de
energia a partir da biomassa.
d) se destaca pelo maior número de usinas
termoelétricas em funcionamento.
4. (Ufpb 2012) Os recursos energéticos
utilizados atualmente podem ser
classificados de várias formas, sendo
usual a distinção baseada na
possibilidade de renovação desses
recursos (renováveis e não
renováveis), numa escala de tempo
compatível com a expectativa de vida
do ser humano. Considerando o
exposto e o conhecimento sobre o tema
abordado, é correto afirmar:
a) O petróleo é uma fonte de energia
renovável, pois novas descobertas, a
exemplo do petróleo extraído do pré-sal,
comprovam que é um recurso permanente
e inesgotável.
b) O carvão mineral é uma fonte de energia
renovável, pois a utilização de lenha para
sua produção pode ser suprida através de
projetos de reflorestamento.
c) O gás natural é uma fonte de energia
renovável, pois é produzido
concomitantemente ao petróleo, através
de processos geológicos de duração
reduzida, semelhantes à escala de tempo
humana.
d) A biomassa é uma fonte de energia
renovável, pois é produzida a partir do
refino do petróleo, que é um recurso não
renovável, mas pode ser reciclado.
e) A energia eólica é uma fonte de energia
renovável, pois é produzida a partir do
movimento do ar, o que a torna
inesgotável.
5. (Uern 2012) Segundo dados do Banco
Mundial, 1 estadunidense consome
tanta energia quanto 2 europeus, 55
indianos e 900 nepaleses. Em outubro
de 2011, a população mundial chegou à
casa dos 7 bilhões de habitantes. Caso
a população mundial continue
crescendo pode-se:
a) adotar o modelo de consumo do mundo
desenvolvido, porque é totalmente voltado
para a sustentabilidade.
b) causar preocupação, porque a pressão
sobre os recursos naturais será muito alta,
principalmente por parte das nações
desenvolvidas.
c) adotar uma postura consumista, já que
cada vez mais preocupa-se com as
questões ambientais.
d) continuar consumindo, porque os produtos
são biodegradáveis, não oferecendo
nenhum risco para o ambiente.
Anotações
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
161
 _________________________________
_________________
LISTA 2
1. (Espm 2014) Observe o texto e os
mapas que seguem:
Responsável por 12% das reservas de
água doce disponíveis no mundo, o Brasil
possui oito principais bacias hidrográficas,
distribuídas desigualmente em seu
território. Enquanto 70% do volume da
água brasileira se concentra na
______________, um volume inferior a 5%
das reservas está na região Nordeste do
País. Tal divisão dificulta o acesso
nacional à água tratada e exige ainda mais
de cada Estado nos cuidados com o
recurso natural.
Fonte: Governo Federal, 2009.
( ) Apresenta grande potencial energético e
( ) Drena as terras do Pantanal Mato-
( ) Ocupa trechos do Planalto Meridional e
( ) Abrange terras da zona equatorial e tem
A bacia hidrográfica que preenche o
espaço no texto está representada pela
letra:
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E
2. (Ufrgs 2013) O Brasil é um país com
grande disponibilidade de recursos
hídricos, mas enfrenta o problema de
escassez de água potável em alguns
lugares. A esse respeito, considere as
seguintes afirmações.
I. As Regiões Sul e Sudeste concentram o
maior potencial hídrico e o maior
contingente populacional do país.
II. A Região Nordeste possui o menor
potencial hídrico do país e o segundo
maior contingente populacional entre as
demais regiões do Brasil.
III. A impermeabilização do solo urbano e a
manutenção dos índices de crescimento
populacional, nas grandes cidades
brasileiras, garantem a disponibilidade de
água potável.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
3. (Ufrgs 2018) No bloco superior
abaixo, estão indicadas as regiões
hidrográficas brasileiras. No inferior,
informações sobre essas regiões.
Associe adequadamente o bloco
inferior ao superior:
1. Amazônia
2. São Francisco
3. Paraná
4. Paraguai
seu rio principal atravessa o Polígono das
Secas.
grossense e seu rio principal é de
planície.
seus rios são facilmente navegáveis.
nascentes nos Andes.
A sequência correta de preenchimento
dos parênteses, de cima para baixo, é:
a) 2 – 1 – 3 – 4.
b) 2 – 4 – 3 – 1.
c) 3 – 2 – 1 – 4.
d) 3 – 4 – 2 – 1.
e) 4 – 1 – 3 – 2.
4. (Pucrs 2013) Veja as informações a
seguir, que tratam da atividade
industrial:
Os fatores locais variam ao longo do
tempo e em função do tipo de indústria que
se quer implantar. Atualmente podemos
dizer que ocorre uma descentralização
162
 industrial em escala mundial, mas também Assinale a alternativa que justifique o
em escala nacional e local, graças ao fato de o Brasil não estar
desenvolvimento dos setores de completamente inserido na Terceira
transportes, telecomunicações e Revolução Industrial.
informações. Como outros fatores a a) Matriz energética à base de fontes
considerar na atividade industrial, citam- renováveis.
se: b) Baixo investimento em educação e
1. fontes de energia centros de pesquisa.
2. mercado consumidor c) Redução de custos na produção industrial
3. matérias-primas e produtos com mais competitividade.
4. mão de obra d) Incentivos fiscais para atrair indústrias de
tecnologia avançada.
Estão corretamente identificados os e) Ausência de indústrias de base.
fatores:
a) 1 e 3, apenas.
b) 2 e 4, apenas.
c) 1, 2 e 4, apenas.
d) 2, 3 e 4, apenas.
e) 1, 2, 3 e 4. _________________________________
5. (Imed 2016) O modelo de produção _________________________________
industrial denominado “toyotismo”, criado _________________________________
pelo engenheiro Taiichi Ohno, tem como
características: _________________________________
I. Linha de produção. _________________________________
II. Descentralização da produção.
III. Terceirização. _________________________________
IV. Automação. _________________________________
Quais estão corretas? _________________________________
a) Apenas I e III. _________________________________
b) Apenas II e IV.
c) Apenas I, II e III. _________________________________
d) Apenas II, III e IV. _________________________________
e) I, II, III e IV.
_________________________________
6. (G1 - Ifsp 2017) Leia o excerto _________________________________
adaptado abaixo para responder à
questão. _____

“A Revolução técnico-científica é mais

conhecida como a Terceira Revolução
Industrial, desencadeada principalmente
pela junção do conhecimento científico e
do uso da tecnologia da produção
industrial. No mundo capitalista em que
vivemos, a inserção de tecnologias e o
aprimoramento produtivo dinamizam o
mercado e promovem acessibilidade ao
uso de diversos produtos para a
população. Essa nova revolução iniciou-se
em meados do século XX e conta com
diversas tecnologias aplicáveis na
ampliação da produção e do consumo.”
Fonte:
http://www.clickestudante.com/terceira-
revolucao-industrialrevolucao-tecno-
cientifica.html.

163
 LISTA 3
1. Observe a imagem abaixo:
A partir da leitura do cartograma, é
correto afirmar que a informação
utilizada para sua elaboração foi a (o):
a) Índice de Desenvolvimento Humano.
b) quantitativo da população absoluta.
c) grau de desenvolvimento econômico.
d) percentual de investimento em tecnologia.
2. Observe o gráfico abaixo:
A sequência correta dos países
representados corresponde a:
a) China, Brasil, Rússia e Índia.
b) Brasil, China, Índia e Rússia.
c) Rússia, Índia, China e Brasil.
d) Índia, Rússia, Brasil e China.
3. Sobre as perspectivas apontadas
pela Organização das Nações Unidas
(ONU) referentes à urbanização
mundial nos próximos dez anos, afirma-
se que:
I. No mundo desenvolvido, coexistirão
cidades médias e megacidades.
II. No sul econômico do globo, haverá um
incremento numérico de megacidades.
III. O desenvolvimento socioeconômico
será proporcional ao tamanho dos
aglomerados humanos.
IV. O controle da natalidade, em alguns
países asiáticos, aumentará a densidade
demográfica nessa região.
Estão corretas apenas as afirmativas:
a) I e II.
b) I e III.
c) II e IV.
d) III e IV.
4. (G1 1996) O Planalto da Borborema
interfere:
a) na hidrografia da região Sul.
b) na hidrografia da Sudeste.
c) na vegetação do Pantanal.
d) na vegetação da região Centro-Oeste.
e) no clima do Nordeste.
164
 5. (Uepb 2014) No cartograma abaixo, as áreas escuras representam as maiores
elevações da Terra, formadas a partir de movimentos orogenéticos no Período Terciário,
cuja ação dos agentes erosivos ainda não foi suficiente para provocar grandes
desgastes.

Tais estruturas
são:
a) Bacias
sedimentares.
b) Escudos cristalinos.
c) Dobramentos
modernos.
d) Planaltos
sedimentares.
e) Bacias de
afundamentos
tectônicos.

6. (Udesc 2015) O ponto mais alto do Brasil é o Pico da Neblina, localizado na Serra do
Imeri, no Estado (do) (de):
a) Amazonas
b) São Paulo
c) Rio de Janeiro
d) Goiás
e) Minas Gerais

7. (Ufpr 2014
) Os escorregamentos, também
conhecidos como deslizamentos, são
processos de movimentos de massa
envolvendo materiais que recobrem as
superfícies das vertentes ou encostas,
tais como solos, rochas e vegetação.
Esses processos estão presentes nas
regiões montanhosas e serranas em
várias partes do mundo, principalmente
naquelas onde predominam climas
úmidos. No Brasil, são mais frequentes
nas regiões Sul, Sudeste e Nordeste.
(TOMINAGA, L.K. “Escorregamentos”. In.:
Desastres naturais: conhecer e prevenir.
Cap. 9, p. 27-38. Org.: TOMINAGA, L.K.;
SANTORO, J. AMARAL, R. Instituto
Geológico, São Paulo, 2009).
LISTA 4
Sobre esses processos, considere as
seguintes afirmativas:
1. Os escorregamentos consistem em
importante processo natural que atua na
dinâmica das vertentes, fazendo parte da
evolução do relevo terrestre,
principalmente nas regiões serranas.
2. Nos grandes centros urbanos, os
escorregamentos assumem
frequentemente proporções catastróficas,
uma vez que cortes nas encostas,
depósitos de lixo, entre outras ações
promovidas pelo homem geram novas
relações com os fatores condicionantes
naturais.
3. É necessário que o ser humano deixe
de devastar as florestas, impermeabilizar
os solos e contaminar os rios para que não
mais ocorram os escorregamentos.
4. A origem vulcânica do relevo brasileiro
gerou um conjunto de serras propícias
para os escorregamentos, que acarretam
grandes prejuízos e perdas significativas,
inclusive de vidas humanas.

165
 municípios que compõem o Arranjo
Assinale a alternativa correta: para estudar e trabalhar.
b) Somente as afirmativas 3 e 4 são
verdadeiras. Essa dinâmica espacial é mais bem
b) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são explicada pelo conceito de:
verdadeiras. a) migração interna.
c) Somente as afirmativas 1 e 2 são b) movimento pendular.
verdadeiras. c) migração urbano-urbano.
d) Somente as afirmativas 2 e 3 são d) movimento sazonal.
verdadeiras.
e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras. 2. (Puccamp 2017) É inegável que,
principalmente, a partir da segunda
8. (Upe 2014) O corte topográfico e metade do século XX surgiram no Brasil
geológico, mostrado a seguir, inúmeras metrópoles modernas. Sobre
representa, grosso modo, um perfil esse fato, considere as afirmações
feito por um pesquisador que se abaixo:
deslocou da área costeira para o
interior do Brasil, objetivando realizar I. O desenvolvimento urbano-industrial
um estudo integrado do meio ambiente aliado ao projeto de modernização
de uma região do país. Nesse corte, acelerou as migrações regionais
estão indicados pelos números 1 e 2 principalmente no período entre 1950-
importantes compartimentos regionais 1980.
de relevo. II. Enquanto as metrópoles se
modernizavam, ao final do século XX, as
políticas públicas reduziram a
especulação imobiliária.
III. O intenso processo de
industrialização/modernização gerou uma
urbanização desigual e a expansão
Considerando-se as informações desordenada das cidades.
contidas no gráfico, é CORRETO
Está correto o que se afirma APENAS
afirmar que esses compartimentos
em:
são, respectivamente:
a) II.
b) I.
a) Chapada do Apodi e Planalto da
c) I e II.
Borborema.
d) I e III.
e) II e III.
b) Chapada do Araripe e Depressão
Sertaneja.
3. (Ufrgs 2015) Observe a imagem
c) Planalto de Diamantina e Bacia do
abaixo:
Parnaíba.
d) Planalto da Borborema e Depressão
Sertaneja.
e) Chapada do Araripe e Planalto do Meio
Norte.

LISTA 5

1. (Unicamp 2017) O estudo Arranjos

Populacionais e Concentrações
Urbanas do Brasil (IBGE, 2015)
identificou 294 arranjos populacionais
no País, de diferentes escalas e
naturezas. O Arranjo Populacional da
Região Metropolitana de São Paulo (SP)
é caracterizado pela extensão e
intensidade de seus fluxos:
aproximadamente 1.750.000 pessoas
deslocam-se cotidianamente entre os

166
 Da janela de um avião descendo no
Aeroporto de Guarulhos, percebe-se
que a extensão da malha urbana
dificulta a definição dos limites entre os
municípios vizinhos ao de São Paulo. O
conceito que melhor expressa a
unificação da extensão territorial de
vários municípios é:
a) conurbação.
b) aglomeração.
c) região metropolitana.
d) regiões distritais.
e) desmunicipalização.
4. (Espm 2015) Observando o gráfico
abaixo, podemos afirmar que as regiões
mais e menos urbanizadas do Brasil
são:
a) Sul e Norte
b) Sudeste e Norte
c) Nordeste e Centro-oeste
d) Sudeste e Nordeste
e) Centro-oeste e Nordeste
5. (Uepb 2014) Escreva ( V ) ou ( F ) para
as proposições que tratam do processo
da urbanização brasileira:
( ) A política urbana permanece
setorializada: não há integração eficiente
entre políticas habitacionais, programas
de infraestrutura e serviços urbanos.
( ) O modelo socioterritorial de
segregação contribuiu durante anos para a
produção de cidades excludentes e
insustentáveis do ponto de vista
econômico, social e ambiental.
( ) Para atender a demanda por moradia,
bairros vão surgindo cada vez mais
distantes das áreas centrais e zonas
industriais, levando a população a
enfrentar, diariamente, horas no
deslocamento entre moradia x trabalho x
moradia.
( ) Nas grandes metrópoles, muitas
favelas já passam por um processo de
verticalização, por falta de espaço para
aumentar a área habitada. O preço pela
venda da laje já chega aos 30 mil reais,
pelo direito de construir e usar a parte
superior da casa.
( ) Para os setores da economia, o solo
urbano não é considerado espaço
mercadoria e gerador de lucros.
A alternativa que apresenta a
sequência correta é:
a) V – F – F – F – F
b) V – V – V – F – F
c) V – V – V – V – F
d) F – F – V – V – V
e) V – F – V – E – V
LISTA 6
1. (Ufrgs 2018) Assinale a alternativa
que preenche corretamente as lacunas
do enunciado abaixo, na ordem em que
aparecem.
__________ é um conjunto de municípios
contíguos que se relacionam física,
econômica e funcionalmente, gerando
fluxos de pessoas, bens, serviços, capital
e informação, em diferentes escalas e
graus de interdependência. __________ é
uma região estabelecida por legislação
estadual e constituída por agrupamentos
de municípios limítrofes, com o objetivo de
integrar a organização, o planejamento e a
execução de funções públicas de interesse
comum.
a) Metrópole – Conurbada.
b) Aglomeração urbana – Região
metropolitana.
c) Metrópole – Região metropolitana.
d) Região metropolitana – Aglomeração
urbana.
e) Aglomeração urbana – Conurbada.
2. (Unicamp 2017) O estudo Arranjos
Populacionais e Concentrações
Urbanas do Brasil (IBGE, 2015)
identificou 294 arranjos populacionais
no País, de diferentes escalas e
naturezas. O Arranjo Populacional da
Região Metropolitana de São Paulo (SP)
é caracterizado pela extensão e
intensidade de seus fluxos:
167
 aproximadamente 1.750.000 pessoas
deslocam-se cotidianamente entre os
municípios que compõem o Arranjo
para estudar e trabalhar. Essa dinâmica
-espacial é mais bem explicada pelo
conceito de:
a) migração interna.
b) movimento pendular.
c) migração urbano-urbano.
d) movimento sazonal.
3. (Ufu 2017) O vertiginoso processo de
urbanização pelo qual passou o Brasil
originou, em poucas décadas, uma
complexa rede urbana, composta por
metrópoles, cidades médias e milhares
de pequenas cidades. Estes centros
urbanos ordenam fluxos de pessoas, de
mercadorias, de informação e de
capitais no interior do território
brasileiro, configurando uma complexa
rede geográfica. De acordo com a
hierarquia urbana apresentada pelo
IBGE, é correto afirmar que:
a) As cidades de Rio de Janeiro e Brasília,
devido ao poder político e econômico
nelas centralizados, são as metrópoles
que conectam o Brasil aos centros
urbanos globais.
b) Os centros sub-regionais, formados por
cidades médias, exercem forte influência
regional e reúnem uma estrutura
diversificada de comércio, serviços e
indústrias.
c) A cidade de São Paulo, a grande
metrópole nacional, encontra-se no ápice
da hierarquia, conectando a rede urbana
brasileira à rede de metrópoles mundiais.
d) As pequenas cidades, devido ao
processo de interiorização promovido pela
desconcentração industrial, são as que
mais cresceram nas últimas décadas.
sua maioria de alto luxo. Esse fenômeno
vem ocorrendo, historicamente, nos
países em desenvolvimento, como o
Brasil, onde as desigualdades
socioespaciais são visíveis.
2. As transformações urbanas recentes no
Brasil estão gerando espaços onde os
diferentes grupos sociais estão próximos
geograficamente, separados, porém, por
muros e tecnologias de segurança. Esse
processo de fragmentação territorial
retrata e reforça a privatização do espaço
urbano.
3. No Brasil e em toda a América Latina,
houve um processo lento de urbanização
e de crescimento das cidades. Tem-se
demonstrado que o respectivo
crescimento, desde os anos 1990, vem
gerando uma tendência global de
diminuição dos subúrbios exclusivos e
fechados na periferia das grandes cidades.
Está CORRETO o que se afirma em:
a) 1, apenas.
b) 2, apenas.
c) 3, apenas.
d) 1 e 2, apenas.
e) 1, 2 e 3.
5. (Uel 2018) Analise os gráficos a
seguir:

4. (Upe-ssa 2 2017) Os condomínios se

expandem em vários países do mundo,
mas com muito mais musculatura no
Brasil, onde a violência, a presença da
pobreza e o destrato com a paisagem são
fatores adversos aos segmentos médios e
ricos.
Fonte: Eduardo Yázigi, 2003.

A respeito do texto apresentado acima,

são feitas as seguintes afirmações:

1. A segregação urbana se notabiliza pelo

contraste geográfico extremamente
acentuado entre o surgimento de
numerosas favelas ao lado dos
condomínios residenciais fechados, em

168
 IV. O conceito de expectativa de vida
depende do crescimento natural da
população em um determinado território,
pois este é obtido pela diferença positiva
entre as taxas de natalidade e mortalidade.

Assinale a alternativa correta:

a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV são
corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são
corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são
corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são
corretas.
6. (Pucrj 2018)

Vários fatores exercem influência direta

na expectativa de vida da população de
um país. Com base nos gráficos e nos
conhecimentos sobre a dinâmica da
população, considere as afirmativas a
seguir.
I. O gráfico I demonstra que a longevidade
dos brasileiros aumentou, fato que ocorreu
devido à melhoria da qualidade de vida.
II. Os indicadores saneamento básico,
renda, alimentação, índices de violência,
saúde, educação e condições de moradia
são utilizados para calcular o índice de
desenvolvimento humano (IDH),
impactando a expectativa de vida
conforme demonstrado no gráfico I.
III. A mortalidade de jovens evidenciada no
gráfico II é um dos fatores que distanciam
o Brasil das taxas de expectativa de vida
dos países desenvolvidos, como Japão,
Suíça e Austrália.
Com base nos dados fornecidos pelo
Censo demográfico brasileiro de 1872 –
o primeiro a ser realizado pelo então
Estado imperial brasileiro – conclui-se
que:
a) a ocupação do território brasileiro
seguia a lógica colonial portuguesa na
América do Sul, com a concentração
demográfica no interior e aumento da
população ao Leste.
b) as principais cidades brasileiras, em
números de população absoluta, na
segunda metade do século XIX, eram Rio
de Janeiro, Salvador e Recife.
c) as cidades do sul do país tinham a
melhor distribuição de população entre
elas, por serem as mais desenvolvidas
naquela época.
d) o sertão nordestino vivia uma
efervescência demográfica frente ao

169
 sucesso do cultivo da cana de açúcar e da
mineração.
e) o interior do país tinha uma boa
distribuição demográfica, reflexo das
políticas de imigração do 2º Reinado.
7. (Pucrs 2013) Considerando a
formação geológica do Rio Grande do
Sul, é INCORRETO afirmar que esse
Estado apresenta:
a) formações cristalinas.
b) derrames e fissuras basálticas.
c) sequência sedimentar antiga.
d) dobramentos modernos.
e) sedimentação recente.
8. (Pucrj 2006) A taxa de crescimento
populacional atual da Rússia é
negativa: a população do país diminuiu
em 286 mil pessoas no primeiro
quadrimestre deste ano. O número de
mortes no país é, em média, 70%
superior ao número de nascimentos. A
diminuição vem ocorrendo desde o
desmantelamento da União Soviética,
em 1991. Essa situação é decorrência:
a) dos fluxos migratórios em direção à
Europa Ocidental;
b) da rigorosa política de governo de
controle da natalidade;
c) do aumento da mortalidade na base e no
corpo da pirâmide etária;
d) do elevado número de idosos e da baixa
taxa de fecundidade;
e) das mudanças ocorridas na economia do
país a partir da desestruturação da União
Soviética.
9. (Cefet MG 2015) Analise as
afirmativas sobre os recursos minerais
do Brasil:
I. Os minerais metálicos estão localizados
em áreas de escudos cristalinos, onde há
predominância de rochas magmáticas e
metamórficas.
II. Nas bacias sedimentares são
encontrados combustíveis fósseis
derivados de restos de animais e plantas
que foram soterrados junto aos
sedimentos que originaram as rochas
sedimentares.
III. Em função da formação mais recente e
do menor custo de exploração, os
combustíveis fósseis tornam-se mais
atrativos que os minerais metálicos.
IV. O Brasil apresenta problemas
associados à geração de energia em
virtude da ausência de dobramentos
modernos.
V. No Quadrilátero Ferrífero, os
combustíveis fósseis são encontrados em
abundância em função das características
geológicas da região.
Estão corretas apenas as afirmativas:
a) I e II.
b) I e IV.
c) II e V.
d) III e IV.
e) III e V.
10. (G1 - Cftmg 2017) Leia o fragmento
em sequência:
“[...] os impactos, resultantes da ação
antrópica sobre os solos, acontecem de
uma maneira bastante complexa, podendo
ser de ordem benéfica ou adversa, tanto
em áreas rurais como urbanas, afetando
essas áreas onde a degradação das terras
esteja ocorrendo, bem como seus efeitos
danosos podem ter repercussão a vários
quilômetros de distância da área atingida
diretamente por esses processos
geomorfológicos, muitas vezes de caráter
catastrófico”.
GUERRA, A. J. T., JORGE, M. C. O.
(org). Degradação dos solos no Brasil.
Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2014. p.
42.
No contexto da relação entre as
atividades agrárias brasileiras e o meio
ambiente, pode-se considerar práticas
de ordem benéfica e adversa,
respectivamente:
a) aeração e dessalinização.
b) dessalinização e fertilização.
c) fertilização e uso de pesticidas tóxicos.
d) utilização de pesticidas tóxicos e
aeração
170
LISTA 7
O deslizamento observado na foto
1- A questão está relacionada à imagem ocorreu no domínio morfoclimático:
de um deslizamento no Estado do Rio a) do cerrado.
de Janeiro, em Janeiro de 2014. b) das araucárias.

c) das pradarias.
d) das caatingas.
e) dos mares de morro.

2- Analise o mapa para responder à questão.

Assinale a alternativa que identifica o fenômeno apresentado no mapa:

a) A megalópole entre São Paulo e Rio de Janeiro.
b) A maior área de extrativismo mineral do Sudeste.
c) A principal bacia leiteira do Brasil.
d) A agricultura mais mecanizada do Sudeste.
e) A hidrovia do rio Paraíba do Sul.

3- A questão está relacionada ao gráfico e às afirmações a seguir.

I. A região 1 é a Sudeste, a mais populosa do Brasil, manteve sua posição entre os Censos de
1991 e 2010.
II. Entre os Censos de 1991 e 2010, a região Sul, apresentada no gráfico pelo número 2, dobrou
sua participação no Brasil.

171
III. As regiões 4 e 5, respectivamente, o Norte e o Centro-Oeste, aumentaram sua participação
percentual no conjunto da população brasileira.

Está correto apenas o que se afirma em:

a) I.
b) III.
c) I e II.
d) I e III.
e) II e III.

4- O Brasil vivencia uma mudança na estrutura etária de sua população que repercute
nas políticas estatais. As pirâmides etárias constituem uma forma de representação de
dados importante para planejar e implementar políticas que visem à melhoria da
qualidade de vida da população. Observe as pirâmides abaixo:

Levando em conta as informações das pirâmides e as perspectivas de melhoria da

qualidade de vida da população brasileira, as políticas governamentais atuais devem
considerar:
a) o aumento da população de idosos, que gera demandas de aposentadorias e adequações
no sistema de saúde.
b) o aumento da população de crianças, que implica a necessidade de ampliação da rede de
escolas e creches.
c) a diminuição da população de crianças, que exige a adoção de programas de incentivo à
natalidade e de distribuição de renda.
d) a diminuição da população de idosos, que requer a melhoria no sistema de previdência e
assistência social.

5- Sobre os indicadores
socioeconômicos, podemos afirmar
que:
I. O IDH do Brasil não reflete as condições
de vida vigentes no País como um todo,
em virtude de este apresentar fortes
desigualdades regionais.
II. O PIB per capita é, por si só, um dado
suficiente para se avaliar as condições
socioeconômicas de um país.
III. Tanto a taxa de analfabetismo como o
nível de instrução possuem estreita
relação com o rendimento (renda) da
população.
IV. O cálculo do IDH baseia-se em três
indicadores socioeconômicos: a c) O Estado menos populoso é Roraima.
expectativa de vida, o nível de instrução e
a taxa de mortalidade infantil.
Assinale a alternativa que apresenta
todas as afirmativas corretas:
a) I e II
b) I e III
c) I, II e IV
d) II, III e IV
e) III e IV
6- O Censo de 2010 revelou dados
importantes sobre a população
brasileira. Dentre estas informações, é
correto afirmar, exceto:
a) A região Sudeste continua sendo a
região mais populosa do Brasil.
b) São Paulo é o Estado mais populoso.
d) Os três municípios mais populosos são
São Paulo, Rio de Janeiro e Salvador.

172
 e) A população masculina ultrapassou a
feminina no país, sendo Florianópolis a
cidade que possui o maior percentual de
homens do país.
7- Além da poluição dos mares, por
exemplo, a exploração do petróleo
proporciona royalties, que são:
a) impostos pagos pelos governos de
todos os níveis aos cidadãos, como forma
de compensar a destruição ambiental dos
oceanos e mares.
b) taxas pagas pelas empresas
exploradoras dos recursos dos mares aos
municípios, como forma de redução da
poluição ambiental.
c) compensações financeiras pagas aos
governos pelas empresas exploradoras de
recursos diversos em territórios variados.
d) recursos tecnológicos repassados pelas
empresas aos governos para que eles
despoluam a natureza dos espaços
explorados.
e) tarifas compensatórias pagas pelo
Governo Federal às empresas que
exploram petróleo na plataforma
continental.

8- Observe os mapas:

De acordo com os mapas, podemos concluir que, entre os períodos representados,

ocorreu:
a) avanço da soja apenas para a área do Bioma Cerrado.
b) redução da área de soja plantada no estado do Pará.
c) concentração da soja na região Centro-Sul do Brasil.

173
 9- O lixo gerado especialmente nas
cidades mais populosas se tornou, no
último século, um dos fatores
causadores de impactos ambientais
nem sempre reversíveis a curto prazo.
Um dos problemas e uma das soluções
relativos ao acúmulo do lixo em áreas
urbanas estão apresentados em:
a) poluição de ecossistemas fluviais − coleta
seletiva.
b) aumento da emissão de gases −
remodelação de áreas de risco.
c) destruição de reservas florestais −
reciclagem de resíduos tóxicos.
d) diminuição dos reservatórios de água −
redistribuição de núcleos populacionais.

10- O aumento da temperatura na Terra

é um fenômeno global que tem sido
registrado nos últimos anos com as
mais diversas consequências, como:
a) a uniformidade das precipitações
pluviométricas no planeta.
b) a redução dos custos de produção dos
setores agrícola e agroindustrial.
c) o rebaixamento do nível médio do mar
nas regiões intertropicais.
d) o desequilíbrio ambiental e possível
extinção de espécies.

174
INFORMÁTICA

175
 DISCIPLINA:
INFORMÁTICA

Windows 10

O Windows 10 é o atual sistema operacional

da empresa Microsoft, que surgiu por meio
de uma linha de sistemas operacionais
chamada MS Windows. O grande foco
dessa linha é a interatividade com o usuário
por intermédio de uma interface visual,
conhecida como área de trabalho.

Requisitos
A área de trabalho é o ambiente no qual o
Para instalar o Windows 10, segundo a usuário utilizará as ferramentas que o
Microsoft, é necessário: sistema possui. Para isso, alguns recursos
são de suma importância:
 Processador de 32 bits (x86) ou 64 bits (x64)
de 1 GHz ou superior*;
 1 GB de RAM (32 bits) ou 2 GB de RAM (64
bits); Ícones
 16 GB (32 bits) ou 20 GB (64 bits) de espaço
em disco disponível.

Gerenciador de Tarefas
O Gerenciador de Tarefas exibe os
aplicativos abertos, todos os processos em
execução, o desempenho do sistema e da
conexão com a internet e todos os usuários
abertos. Seu atalho é Ctrl + Shift + Esc.

Dica: Os ícones são representações gráficas de

um local, arquivo ou atalho.

E o Ctrl+Alt+Del?
Atalho
Os ícones de atalho oferecem links para os
programas ou arquivos que eles
As referidas teclas de atalho abrem um
representam. Você pode adicioná-los e
menu que permite escolher, dentre as
excluí-los sem afetar os programas ou
opções: Sair, Bloquear, Alterar a senha e
arquivos atuais.
o Gerenciador de tarefas.

Área de Trabalho

176
Lixeira demais aplicativos (antivírus, jogos, drivers
Quando você exclui um arquivo ou pasta, etc.).
eles normalmente são enviados para a
Lixeira. Esse arquivo poderá ser recuperado
ou excluído definitivamente. A lixeira tem Menu Iniciar
aproximadamente 10% da capacidade do
disco rígido como espaço de
armazenamento. Arquivos contidos em
dispositivos móveis, quando excluídos, não
vão para lixeira

Barra de Tarefas

A barra de tarefas está na parte inferior da

área de trabalho e disponibiliza vários
recursos. O Windows 10 é a versão que
mais modificou a barra de tarefas. Nessas
modificações foi adicionado o recurso
“Cortana”, um assistente pessoal que possui
reconhecimento de comandos por meio da
voz. Outra novidade foi a adição do recurso
“Visão de Tarefas” (Windows + Tab) que
permite visualizar as janelas abertas, o
histórico das janelas, além de adicionar e
manipular novas áreas de trabalho.
Dica:
O menu Iniciar sempre foi o recurso mais
importante do usuário do sistema Windows.
Por intermédio dele, é possível acessar
todos os recursos disponíveis no sistema.
Diferentemente de seu antecessor,
Windows 8.1, o menu Iniciar retornou ao seu
padrão original e adicionou algumas novas
características: a primeira delas é a
disposição dos aplicativos que podem ser
encontrados por meio de uma lista em
ordem alfabética ou dos ícones “Metro” e
“Live Tiles”. Outra característica foi a adição
dos botões: Conta, Documentos, Imagens,
Configurações e Ligar/Desligar.

A maneira de reconhecer os programas em

execução também mudou. Nesta versão,
Programas Acessórios
podemos reconhecer um programa em
execução mediante um risco azul na parte
inferior do ícone.

Janela Ativa Janelas

Minimizadas

De acordo com o conceito, todo programa

Central de Notificações
Na lateral direita da tela, ela traz um
modo de visualizações em forma de
cartões, separadas por temas. Lá,
ficam notificações da Cortana,
navegador Microsoft Edge e também dos
ou aplicativo acessório é aquele que vem
instalado no Windows. Alguns deles são
encontrados no Menu Iniciar, na pasta
acessórios. Os mais conhecidos são: Bloco
de Notas, Paint, Word Pad e Prompt de
Comando.
do
177

Dica:
Sair, Desligar, Suspender...
Sair: encerra a sessão do usuário atual e
permite iniciar a sessão com um novo
usuário.
Bloquear: trava a sessão do usuário atual,
solicitando senha para desbloqueio.
Desligar: desliga o computador.
Reiniciar: desliga e, em seguida, liga
novamente o computador.
Suspender: desliga temporariamente o
monitor e bloqueia a sessão até que o
usuário efetue uma ação. Os programas e o
status do sistema ficam salvos na memória
RAM.
Configurações
Permite configurar todo o sistema, definindo
personalizações, instalando componentes e
extraindo informações do sistema
operacional.
Facilidade de Acesso
Estes são recursos
voltados a adaptações
para deficientes físicos:
Lupa: a Lupa é uma
ajuda para as pessoas
com visão deficiente. O modo de tela inteira
amplia toda a área de trabalho e o modo de
lente amplia determinadas áreas.
Narrador: o Narrador é um programa que lê
em voz alta o texto exibido na tela.
Cor e Alto Contraste: altera o padrão de
cores do sistema para uma melhor
visualização.
Teclado Virtual: o Teclado Virtual é um
programa que permite o uso do mouse ou de
outro dispositivo para interagir com um
teclado exibido na tela.
Mouse: altera o tamanho do mouse e o
contraste para facilitar sua visualização.
O MS Windows 10 utiliza um aplicativo
gerenciador de arquivos para a manipulação
de pastas e arquivos, denominado
Explorador de Arquivos.
Explorador de Arquivos
Reconhecido pelo ícone , o Explorador
de Arquivos do Windows possui as
ferramentas necessárias para a
manipulação dos arquivos e pastas
presentes no sistema e em dispositivos
removíveis. São manipulações de pastas e
arquivos as operações de: Recortar, Copiar,
Colar, Renomear e Excluir contidas no Menu
Início.
Menu Início
As Operações Recortar e Copiar são
destinadas a um local chamado de Área de
transferência. Uma característica da área de
178
transferência do MS Windows é manipular
somente um bloco de informação por vez. A
operação de Excluir um arquivo pode ser
efetuada de duas maneiras: enviando o
arquivo para a Lixeira (Delete) ou excluindo
o arquivo permanentemente (Shift + Delete).
Propriedades dos Arquivos
As Propriedades dos Arquivos definem
algumas características do arquivo, tais
como:
Oculto: fica invisível para exibição no
Explorador de Arquivos.
Somente leitura: bloqueia a edição do
arquivo.
Menu Compartilhar
O Menu Compartilhar, como o próprio nome
já diz, permite compartilhar pastas e seus
arquivos e subpastas. Pode se definir o
compartilhamento para todos os usuários ou
usuários específicos. Pode se definir
também as permissões de acesso aos
arquivos, permitindo apenas visualizar os
arquivos (Leitura) ou visualizar e alterar os
arquivos (Leitura e Gravação). Existem
também as opções de gravar em disco
(CD/DVD), Imprimir, enviar por e-mail,
Compactar (Zip) ou enviar por Fax.
Menu Exibir
O Menu Exibir permite alterar a visualização
do Explorador de Arquivos, adicionando
painéis, alterando o layout dos arquivos,
mudando os modos de exibição, exibindo e
ocultando arquivos e extensões. São opções
de Layout dos ícones:
Ícones Extra Grandes: conforme o próprio
nome sugere, ao lado de cada pasta e
arquivo é exibido um ícone de tamanho
extragrande.
Ícones Grandes: exibe ícones grandes.
Ícones Médios: exibe ícones de tamanho
menor do que na opção Ícones Grandes.
Ícones Pequenos: exibe ícones de
tamanho pequeno, permitindo que um
grande número de ícones seja exibido na
tela do computador.
Lista: a mesma exibição de Ícones
pequenos, porém, no modo lista. A exibição
é em colunas.
Detalhes: exibe o nome das
pastas/arquivos em uma coluna única. Exibe
informações adicionais, tais como Tipo do
arquivo, data da última modificação,
tamanho etc.
Bloco: exibe ícones de tamanho médio, em
ordem alfabética, as pastas primeiro, depois
os arquivos. A listagem é exibida em duas
colunas.
Conteúdo: essa forma de exibição mostra
um item por linha, com informações
adicionais em cada linha, tais como data e
hora da última modificação, tamanho, além
de exibir uma linha horizontal entre um item
e outro.
Barra de endereços
Utilizada para visualização do local atual ou
do caminho absoluto de um arquivo, possui
também os botões Voltar, Avançar e Subir
um Nível.
Dica: o Botão F3 do teclado permite acionar
o campo “pesquisa”, que irá efetuar uma
busca na pasta que estiver sendo
visualizada.
Estrutura de Pastas
179
 Dica:

Recomenda-se não utilizar os caracteres #,

%, &, /, *, |, \, ?, :, <, >, “ na criação do nome
dos arquivos ou pastas, e que também não
sejam criados endereços (tamanho total do
nome das pastas e arquivos) que
ultrapassem 260 caracteres.

O Explorador de Arquivos possui este Backup

mecanismo para auxiliar a exibição das
pastas e suas hierarquias. O termo Backup é utilizado para se referir a
uma cópia dos arquivos importantes em
local seguro. São exemplos de Backup:
Dica:
Total: copia todos os arquivos e pastas.
Copiando ou Recortando com o mouse:
Incremental: copia todos os arquivos
Quando clicamos sobre um arquivo ou pasta criados desde o último Backup.
e arrastamos para outra janela, podemos
Diferencial: faz o Backup de todos os
copiar o item, caso ele esteja em discos
arquivos que foram criados ou alterados
diferentes ou mover o item, caso ele esteja
desde o último Backup Normal ou
no mesmo disco. Quando seguramos a tecla
Incremental.
Ctrl ao arrastar um arquivo, ele sempre será
copiado; quando arrastamos um arquivo
segurando a tecla Shfit, o arquivo será
sempre movido; e quando seguramos a
tecla Alt, é solicitada a criação de um atalho
do arquivo.

Pastas e Arquivos

Antes de conhecermos o Explorador de

Arquivos do MS Windows, precisamos
entender o conceito de pastas e arquivos.
Pastas são diretórios (locais) que permitem
o endereçamento dos arquivos. Arquivos
são os dados contidos no computador,
identificados por meio de sua extensão.
Exemplo: arquivo.docx (Documento do
Word), arquivo.jpg (Foto), arquivo.mp3
(Música).

180
 Winkey Bloqueia a sessão
Principais teclas de atalho +L

Ctrl + Função semelhante ao Winkey

Atalho Função Esc

Ctrl + A Selecionar Tudo MS – Office 2010

Ctrl + C Copia o item selecionado Microsoft Office 2010, também chamado

de Office 14, é uma suíte de aplicativos
sucessora do Microsoft Office 2007,
Ctrl + X Recorta ou move o item produto da empresa Microsoft e vendido
separadamente do Microsoft Windows.
selecionado Os requisitos mínimos do sistema são:

Processador: 500 MHz

Ctrl + V Cola o item da área de
Memória RAM: 256 MB
transferência
Disco rígido: 3 GB
F2 Renomeia o item selecionado

MS – Word 2010
F3 Inicia uma pesquisa no

campo de pesquisa O Microsoft Word 2010 é um

processador de texto produzido pela
Ctrl + N Abre uma nova janela Microsoft e faz parte do conjunto de
aplicativos da suíte Microsoft Office
2010, que utiliza atualmente como tipo de
Delete Exclui o item selecionado arquivo padrão a extensão “.docx”.

Shift + Exclui definitivamente o Área de Trabalho

Delete
item selecionado

Winkey Mostra o Menu Iniciar

ALT + F4 Fecha a janela atual ou solicita

o Logoff

ALT + Alterna entre as últimas janelas

ESC

ALT + Alterna entre todas as janelas A área de trabalho é o ambiente no qual

TAB o usuário utilizará as ferramentas
dispostas pelo aplicativo. Veremos a
seguir os principais recursos do Word
Winkey + Entra no modo Visão de Tarefas
2010, de acordo com o edital:
TAB

Winkey + Mostra a área de trabalho

Barra de acesso rápido
D

181
 Régua

A barra de acesso rápido permite configurar

alguns botões de uso rotineiro para ficarem
exibidos no canto superior esquerdo do
aplicativo. A régua está na parte superior da folha, na
área de trabalho. Ela mostra as posições de
margens, tabulação, recuo e pode ser
Dica:
ativada e desativada pelo botão ou
Quando acionado o botão de fechar janela pelo do menu Exibição/Mostrar.
no aplicativo, uma janela será apresentada,
confirmando a operação.
Dica:

Os botões acima são focados na posição do

recuo do parágrafo. O botão superior é para
o recuo especial de primeira linha e o
inferior, para todo o parágrafo.

Barra de Status

A barra de status apresenta informações

úteis sobre o documento em uso, além de
permitir a alteração de algumas
configurações. A aplicação de cliques
duplos (ou de cliques com o botão direito do
mouse) sobre as seções proporciona acesso
a diversos comandos, alguns dos quais
também existem em outras barras. Exemplo:
Linguagem do documento, Zoom,
Contagem de palavras etc.

Nesse trecho temos as opções de Zoom e

Modos de exibição: Normal, Leitura em tela
inteira, Layout da Web, Estrutura de tópicos
e Rascunho.

Menus

A partir do Office 2007, os menus da suíte

Microsoft Office foram modificados para o
layout de guias, sendo que cada item da
barra de menus representa uma guia e cada

182
guia contém grupos de comandos Imprimir: Permite escolher opções sobre a
(ferramentas). impressão do arquivo. Exemplo: tamanho da
folha, margens, quantidades de cópias,
impressora etc. Seu atalho é Ctrl + P.

Configurações de impressão: permite

imprimir todo ou parte do seu documento,
como números de página separados por
vírgulas (1,3,5) ou intervalos separados por
traço (1-5, 7-11). Em caso de documentos
com seções, digite a tecla “p” antes do
número da página e, no final, especifique a
seção (p1s1, p1s2-p10s2).

Menu Arquivo

O menu arquivo contém diversas facilidades

para criação, armazenamento, impressão e
finalização do arquivo, enfim, todas as
funções necessárias à entrada e saída de
dados e documentos. Este menu é o único
do pacote que não está disposto em abas.
Em vez disso, quando acionado, ele
preenche a área de trabalho do aplicativo e
seus principais recursos são:

Novo: permite a criação de um novo arquivo

do Word em branco ou baseado em um
modelo. Seu atalho é Ctrl + O.
Menu Página Inicial
Abrir: permite abrir arquivos salvos no
computador, compatíveis com o Word.
Exemplo: doc, docx, odt (Writer), txt, html Tal menu contém diversas opções de edição
etc. Seu atalho é Ctrl + A. em geral, dando acesso às ferramentas
básicas e de uso rotineiro, como os grupos
Salvar: permite salvar o arquivo em edição. área de transferência, Fonte e Parágrafo.
Na primeira vez que é acionado, você pode São as principais ferramentas:
escolher o local para salvar, o tipo e o nome,
Nas demais, ele sobrescreve essas
informações. Seu atalho é Ctrl + B.

Salvar como: permite salvar o arquivo em

edição, porém, sempre que é acionado,
você pode escolher o local para salvar, o tipo
e o nome. Seu atalho é F12.

183
Grupo Área de Transferência
Presente no menu Página Inicial, o grupo
Área de Transferência possui as
ferramentas de manipulação de conteúdo,
como Recortar (Ctrl + X), Copiar (Ctrl + C)
e Colar (Ctrl + V). Outros recursos
disponíveis neste grupo são: Colar Especial
(CTRL + ALT + V), que permite colar um
texto ou objeto com outros tipos de
formatações, e o Pincel de Formatação,
que copia a formatação de um texto ou
objeto selecionado e o aplica em outro texto
ou objeto.
Área de transferência do Office: Exibe o
painel de tarefa “Área de transferência”.
Grupo Fonte
Presente no menu Página Inicial, o grupo
Fonte possui as ferramentas de edição do
texto, que são:
Tipo de Fonte: permite alterar o tipo de
fonte (Arial, Verdana, Calibri etc.).
Tamanho de Fonte: permite aumentar ou
diminuir o tamanho da fonte, escolhendo ou
digitando um valor.
Aumentar Fonte: aumenta o tamanho da
fonte, obedecendo ao padrão do Tipo.
Reduzir Fonte: reduz o tamanho da fonte,
obedecendo ao padrão do Tipo.
Maiúsculas e Minúsculas: permite
modificar o texto das seguintes maneiras:
primeira letra da sentença em Maiúsculas;
todas em Maiúsculas; todas em Minúsculas;
a primeira letra de cada palavra em
Maiúscula e Inverter Maiúsculas e
Minúsculas.
Limpar Formatação: limpa toda formatação
do texto ou objeto selecionado, deixando o
texto ou objeto na formatação padrão do
Tema.
Negrito: aplica o efeito de texto negrito ao
texto selecionado. Seu atalho é CTRL + N.
Itálico: aplica o efeito de texto itálico ao
texto selecionado. Seu atalho é CTRL + I.
Sublinhado: aplica o efeito de texto
sublinhado. Podemos alterar o tipo e a cor
do sublinhado, clicando na pequena seta ao
lado do botão. Seu atalho é CTRL + S.
Subscrito: permite aplicar o efeito de texto
subscrito, criando letras pequenas abaixo da
linha de base do texto. Seu atalho é CTRL +
=.
Sobrescrito: permite aplicar o efeito de
texto sobrescrito, criando letras pequenas
acima da linha de base do texto. Seu atalho
é CTRL + SHIFT + =.
Tachado: produz um efeito de uma linha no
meio da palavra. Ex: tachado.
Efeito de texto: permite aplicar efeitos no
texto como sombra, brilho ou reflexo.
Realce: este efeito de texto permite fazer
como se o texto tivesse sido marcado com
um marca-texto.
Cor de Fonte: permite alterar a cor de fonte
do texto selecionado.
Grupo Parágrafo
184
Presente no menu Página Inicial, o grupo
Parágrafo possui as ferramentas de
formatação do parágrafo, que são:
Marcadores: permite inserir uma lista não
ordenada.
Numeração: permite inserir listas
ordenadas.
Níveis: permite inserir uma lista com vários
níveis.
Diminuir Recuo: diminui o recuo,
deslocando o parágrafo à esquerda.
Aumentar Recuo: aumenta o recuo,
deslocando o parágrafo à direita.
Classificar: permite ordenar parágrafo e
linhas, escolhendo parâmetros conforme
definido em uma janela apresentada pelo
aplicativo.
Mostrar tudo (Parágrafo): exibe caracteres
não imprimíveis, tais como marcas de texto,
marcas de parágrafo, marcas de tabulação
e texto oculto.
Alinhamento à esquerda (CTRL + Q):
alinha o parágrafo à esquerda.
Alinhamento centralizado (CTRL + E):
centraliza o parágrafo.
Alinhamento à direita (CTRL + G): alinha o
parágrafo à direita.
Alinhamento justificado (CTRL + J):
justifica o texto, ou seja, alinha em ambas as
margens.
Espaçamento entre linhas: aumenta ou
diminui o espaço existente entre as linhas de
um parágrafo.
Grupo Estilo
Presente no menu Página Inicial, o grupo
Estilo possui as ferramentas que auxiliam a
padronização do documento utilizando pré-
formatações definidas pelo Tema, sendo
possível também personalizá-las.
Estilo: tal ferramenta define uma
formatação do trecho selecionado (Normal,
Título 1, Título 2 etc.).
Alterar Estilo: Permite alterar detalhes de
cada definição das opções de estilo.
Grupo Edição
Presente no menu Página Inicial, o grupo
Edição possui as ferramentas que auxiliam
a busca e localização de palavras ou outros
objetos no documento.
Localizar: abre um painel de navegação
que permite localizar palavras no texto. A
opção Localizar Avançado exibe uma janela
com um campo de texto no qual é possível
localizar uma ou mais palavras dentro do
documento. Seu atalho é CTRL + L.
Substituir: permite localizar e substituir uma
ou mais palavras dentro do documento. Seu
atalho é CTRL + U.
Ir para: permite navegar pelo documento
localizando uma página, tabela, título etc.
Seu atalho é Alt + CTRL + G.
Selecionar – dispõe as opções abaixo:
Selecionar Tudo: permite selecionar todo o
texto do documento.
Selecionar Objetos: permite selecionar
objetos que estão ocultos, empilhados ou
por trás do texto. Para selecionar vários
objetos, pressione e mantenha pressionado
Ctrl enquanto clica nos objetos desejados.
Selecionar todo o texto com formatação
semelhante: permite selecionar texto com
formatação semelhante.
Painel de Seleção: permite selecionar,
mostrar, ocultar ou alterar a ordem dos
objetos.
Menu Inserir
185
O menu inserir contém diversas opções de
inserção de objetos no documento. Este
menu permite adicionar e remover objetos,
tais como imagens, gráficos, hiperlinks,
WordArts etc.
Grupo Links
Presente no menu Inserir, o grupo Links
possui as ferramentas para conexão de
objetos, páginas e arquivos com o texto.
Hiperlink: permite inserir um hiperlink
(ligação) no texto ou objeto do documento
em edição.
Indicador: utilizado para marcar pontos no
documento. Ao ser referenciado em um
hiperlink, o usuário é direcionado para o
ponto indicado.
Referência Cruzada: permite criar um
hiperlink que direciona para um ponto
específico do documento ou um Indicador.
Grupo Texto
Caixa de Texto: permite inserir caixas de
texto pré-formatadas, independentes do
documento em edição.
Partes Rápidas: permite inserir blocos de
construção, que são partes reutilizáveis de
conteúdo ou outras partes de um
documento.
WordArt: permite inserir um texto
decorativo a partir de formatações e estilos
pré-definidos.
Letra Capitular: efeito de texto que cria uma
letra maiúscula grande no início do
parágrafo.
Linha de Assinatura: insere uma linha e o
nome para assinatura.
Data e Hora: permite inserir Data e Hora no
local onde estiver o cursor.
Objetos: permite inserir um objeto no
documento em edição: Gráficos, Imagens,
Slides, Documentos, Arquivos em geral,
entre outros.
Menu Layout da Página
O menu Layout da Página contém diversas
opções de formatação da página, parágrafo,
tema etc.
Grupo Configurar Página
Presente no menu Layout da Página, o
grupo Configurar Página possui as
ferramentas para manipulação da página,
sendo:
Margens: este recurso é utilizado para
alterar as margens de acordo com opções
pré-formatadas ou por tamanho específico.
Orientação: temos opções para mudar o
modo de orientação do documento em
Retrato ou Paisagem.
Tamanho: permite alterar o tamanho da
folha para impressão. Ex: Carta, Ofício, A3,
A4 etc.
Colunas: permite separar em colunas o
documento em edição ou um bloco de texto
selecionado.
Quebras: permite realizar quebras de
página (CTRL + ENTER), quebra de coluna
(CTRL + SHIFT + ENTER) e quebra
automática de texto, permitindo também
quebras de seção contínua (duas ou mais
seções na mesma página), próxima página
(inicia uma nova seção a partir de uma nova
página) e páginas pares e ímpares (divide
186
seções diferentes para páginas pares e
ímpares).

Números de Linha: permite exibir número

de linhas no prefixo de cada linha.

Contínua: para criar uma numeração

consecutiva em todo o documento.

Reiniciar Cada Página: para começar pelo

número 1 em todas as páginas.

Reiniciar Cada Seção: para começar com

o número 1 depois de cada quebra de
seção.

Hifenização: permite fazer a separação de

sílabas através do uso de hífen no final de
cada linha.

Automático: cria a hifenização

automaticamente pelo aplicativo. Pode ter
parâmetros configurados.

Manual: permite que o aplicativo analise

parte de um documento e insira a
hifenização.

Incondicional: insere um hífen na posição

atual do cursor através do comando Ctrl +
Shift + Hífen.

187
Grupo Organizar
Posição: permite alterar a maneira como a
imagem ficará alinhada no documento.
Quebra Automática de Texto: permite
escolher como ficará o texto em relação à
figura.
Avançar: permite organizar o objeto
selecionado, trazendo-o para frente do texto.
Recuar: permite organizar o objeto
selecionado, enviando-o para trás do texto.
Painel de Seleção: permite selecionar,
mostrar, ocultar ou alterar a ordem dos
objetos.
Alinhar: permite alinhar o objeto
selecionado em relação às margens
esquerda, direita, superior e inferior.
Agrupar: permite agrupar vários objetos
para que possam receber formatação em
conjunto ou até mesmo movimentá-los ao
mesmo tempo.
Girar: permite girar o objeto selecionado.
Menu Referências
O menu Referências possui ferramentas
para formalização do documento, como
sumário, índice, nota de rodapé etc.
Grupo Legendas
Inserir Legenda: permite inserir uma
legenda para uma imagem.
Inserir Índice de Ilustrações: permite criar
um índice para as legendas das ilustrações
do documento.
Atualizar Tabela: após inserir novas
legendas, atualize a tabela para que as
novas mudanças sejam exibidas.
Referência Cruzada: permite referir-se a
itens, como legendas, títulos, ilustrações e
tabelas, inserindo uma referência cruzada.
Ex: “consulte a tabela 8” ou “vá para a
página 10”.
Grupo Índice
Marcar Entrada (ALT + SHIFT + X): inclui o
texto selecionado no Índice do Documento.
Inserir Índice: um índice é um conjunto de
palavras-chave encontradas no documento,
juntamente com os números das páginas em
que as palavras aparecem.
Atualizar Índice: atualizar o índice a fim de
que todas as entradas indiquem o número
de página correto.
Menu Revisão
O menu Revisão possui ferramentas para
correção e finalização do documento.
Grupo Revisão de texto
Ortografia e Gramática (F7): inicia a
verificação ortográfica e gramatical do
documento em edição, sublinhando as
188
palavras e frases que necessitam de
correção.
Sublinhado Vermelho: para indicar um erro
de ortografia, o Word usa um sublinhado
vermelho.
Sublinhado Verde: para indicar um erro de
gramática, o Word usa um sublinhado verde.
Pesquisar (ALT + CLIQUE): abre o painel
de tarefas Pesquisar para fazer uma
pesquisa em materiais de referências, como
dicionários, enciclopédias e serviços de
traduções.
Dicionário de Sinônimos: sugere outras
palavras com significado semelhante ao da
palavra selecionada.
Contar Palavras: utilizado para saber o
número de palavras, caracteres, parágrafos
e linhas do documento.
Grupo Controle
Controlar Alterações: permite editar a
maneira de controlar as alterações e
modificações feitas no arquivo.
Exibir para Revisão: permite visualizar as
alterações ou o documento em original.
Mostrar Marcações: permite escolher quais
alterações visualizar.
Painel de Revisão: abre um painel para
controle das alterações.
Menu Exibição
O Menu Exibição fornece opções
visualizações do documentos conforme a
usabilidade.
Grupo Modos de Exibição de Documento
Layout de Impressão (padrão): exibe o
documento no modo como ficará na página
impressa.
Layout em Tela Inteira: maximiza o painel
de visualização do documento, aumentando
o espaço disponível para a leitura ou
inserção de comentários.
Layout da Web: exibe o documento do
modo como uma página da Web.
Estrutura de Tópicos: exibe o documento
por tópicos (títulos, subtítulos etc.).
Rascunho: O mesmo que o modo normal.
Certos elementos da tela não serão
exibidos, como Cabeçalhos, Rodapés,
Parágrafos etc.
Grupo Mostrar
Régua: exibe as réguas superior e esquerda
do documento.
Linhas de Grade: exibe linhas de grade
para organização e alinhamento dos
elementos ou objetos do documento.
Painel de Navegação: abre um painel de
tarefa que permite navegar entre uma
estrutura de tópicos do documento.
Dica:
Cliques no texto:
Um clique sobre a palavra direciona o
cursor;
Dois cliques sobre a palavra selecionam a
palavra.
Três cliques sobre a palavra selecionam o
parágrafo.
189
 MS – Excel 2010

Cliques sobre a margem esquerda:

Um clique seleciona a linha;
Dois cliques selecionam o parágrafo.
Três cliques selecionam todo o texto.
Principais Teclas de Atalho
O Microsoft Excel é um editor
de planilhas eletrônicas
produzido pela Microsoft e
faz parte do conjunto de
aplicativos Microsoft Office,
utilizando atualmente como extensão
padrão dos arquivos o formato ".xlsx".

Função Atalho Área de Trabalho

Novo Ctrl + O

Abrir Ctrl + A

Salvar Ctrl + B

Salvar Como F12

Negrito Ctrl + N

Itálico Ctrl + I
Diferentemente do Word, a área de trabalho
Sublinhado Ctrl + S do Excel é focada em seu layout de planilha
e suas ferramentas são voltadas a cálculos
e fórmulas. Suas principais características
Alinhamento à Ctrl + Q
são:
Esquerda

Alinhamento Ctrl + E
Barra de Funções
Centralizado

Alinhamento à Direita Ctrl + G

Essa barra permite inserir, modificar e

Alinhamento Ctrl + J alterar funções nas células. Seus principais
Justificado recursos são: Caixa de Nome, Inserir
Função e Barra de Fórmula.
Selecionar Tudo Ctrl + T

Guias de Planilha

O Excel inicia com três guias de planilha,

que servem para que, em um único arquivo,
sejam armazenadas mais de uma planilha.

Modos de Visualização

190

O Excel possui três modos de visualização:
Normal, Layout da Página e Visualização de
Quebra de Página.
Palco de trabalho
O palco possui Linhas Numeradas e
Colunas identificadas por letras. O encontro
de uma linha e de uma coluna é denominado
de célula, na qual podemos inserir vários
tipos de conteúdo, fixos e variáveis, sendo
eles letras, números e funções.
Dica:
Para ajustar a largura de uma coluna com
seu conteúdo, basta levar o mouse à junção
das colunas no cabeçalho de coluna e
efetuar duplo clique, ou clicar, segurar e
arrastar para redimensionar a largura da
coluna.
Menu Página Inicial
Conforme vimos no Word, o Menu Página
Inicial contém as principais ferramentas do
aplicativo. No Excel, são elas:
Grupo Área de Transferência: contém
basicamente as mesmas opções que vimos
no Word, porém há diferenças na opção
colar especial. As principais são:
Fórmulas e Formatação de
Número: somente fórmulas e
opções de formatação de número.
Colar Valores: apenas os valores
exibidos nas células.
Fórmulas: somente as fórmulas.
Valores e Formatação de Número:
Somente os valores e a formatação de
número.
Valores e Formatação Original:
somente os valores, cor do número
e formatação de tamanho de fonte.
Grupo Alinhamento: é responsável pelo
conteúdo e posicionamento do conteúdo da
célula.
Alinhamento Vertical: permite alinhar o
conteúdo dentro da célula, sugerindo um
alinhamento vertical.
Orientação: gira o texto em ângulo diagonal
de 90 a -90 graus.
Quebra de texto automaticamente:
adiciona uma quebra de linha à margem da
coluna.
Alinhamento Horizontal: permite alinhar o
conteúdo dentro da célula, sugerindo um
alinhamento horizontal.
Diminuir ou Aumentar Recuo: diminui ou
aumenta o recuo, deslocando o texto em
relação à célula.
Mesclar e centralizar: torna duas ou mais
células selecionadas em uma, centralizando
o conteúdo da célula superior esquerda.
Mesclar através: torna duas ou mais
células selecionadas em linha, adquirindo o
conteúdo da célula esquerda.
Mesclar células: torna duas ou mais células
selecionadas em uma.
Desfazer mesclagem das células: desfaz
a mesclagem das células.
191

Grupo Número: permite formatar a célula
com o tipo do conteúdo que irá receber.
Formato de Número: permite escolher os
tipos, como geral, moeda, data, hora etc.
Estilo de moeda: aplica o formato da
moeda do local que o documento está
configurado, no caso o Real R$, nas células
selecionadas. No menu lateral é possível
escolher outras moedas.
Porcentagem: aplica o estilo de
porcentagem às células selecionadas.
Separador de Milhares: aplica o estilo
contábil às células selecionadas sem o
símbolo de moeda.
Aumentar casas decimais: aumenta as
casas decimais em células com números
decimais ou contábeis.
Diminuir casas decimais: diminui as casas
decimais em células com números decimais
ou contábeis.
Grupo Edição: contém ferramentas básicas
para edição do trabalho.
Auto Soma: adiciona uma soma referente a
um intervalo selecionado.
Limpar: permite excluir o conteúdo de uma
célula, sua formatação, seus comentários ou
todas as opções.
Preencher: copia um determinado valor de
acordo com os campos selecionados.
Preencher: Utilizando o
Mouse
Auto Preenchimento:
permite inserir uma
sequência baseada em
uma série previamente digitada, apenas
selecionando a sequência e clicando e
arrastando o quadrado inferior direito. Obs.:
este recurso também é utilizado com
fórmulas (ás vezes é necessário utilizar o
caractere $).
Classificar:
A classificação de dados é uma parte
importante da análise de dados, pois ajuda
a visualizar e a compreender os dados de
modo mais rápido e melhor, organizar e
localizar dados desejados e, por fim, tomar
decisões mais efetivas.
Filtro:
Os dados filtrados exibem somente as linhas
que atendem aos critérios especificados e
oculta as linhas que não deseja exibir.
Menu Inserir
No menu Inserir, os principais recursos são
os contidos no grupo Gráficos.
192
Para utilização de um Gráfico, é necessário
primeiramente que haja uma planilha com
informações. Em seguida, será necessário
efetuar os seguintes passos:

1° Passo: selecionar os dados que serão

amostrados pelo gráfico.

2° Passo: selecionar o tipo e subtipo de Tipos de Gráfico: existem várias opções de

gráfico a ser utilizado. tipos e subtipos de gráficos disponíveis.

3° Passo: formatar o gráfico de acordo com

a necessidade.

Gráficos

Para entendermos melhor um gráfico,

devemos saber quais partes ele possui:

Gráfico de Colunas

1. A área de gráfico.

2. A área de plotagem do gráfico.

Gráfico de Barras
3. Os pontos de dados da série de dados
que são plotados no gráfico.

4. O eixo horizontal (categoria) e o eixo

vertical (valor) ao longo dos quais os dados
são plotados no gráfico.

5. A legenda do gráfico.

6. Um título de gráfico e eixo que você pode

utilizar no gráfico. Gráfico de Área

7. Um rótulo de dados que você pode usar

para identificar os detalhes de um ponto de
dados em uma série de dados.

Propriedades do Gráfico: quando criamos

-um gráfico, podemos formatá-lo através de
três guias.
Gráfico de Linha

193
Gráfico Pizza

Gráfico Rosca

Gráfico de Radar

Gráfico Dispersão

Gráfico de Superfície

Gráfico Bolhas

Menu Fórmulas

Gráfico de Ações

194
Contém todas as categorias das fórmulas * Multiplicaçã
utilizadas no sistema e possui também 2*2
(asterisco) o
recursos de auditoria, cálculo e Inserir
Função.
/ (Barra) Divisão 9/3

Inserir Função %
Porcentage
(Porcentag 15%
m
em)

^(Acento Exponencia
3^2
circunflexo) ção

Lógicos: são aplicados em operações

lógicas:

Operado Exempl
Nome
Abre o Assistente de Funções. As funções r o
são separadas por categorias, sendo elas:
Financeira, Lógica, Texto, Data e Hora, = (sinal
Pesquisa e Referência, Matemática e Igual A1=B1
de igual)
Trigonometria, Estatística, Engenharia,
Cubo, Informações, Compatibilidade e Web.
> (Maior
Maior que A1>B1
que)

Fórmulas
< (Menor
Menor que A1<B1
que)
O Excel permite utilizar em suas células
entradas de fórmulas que facilitam o uso e >= (Maior
tornam a planilha dinâmica. Para isso, é Maior ou
ou igual A1>=B1
necessário utilizar o sinal de igual “=” e, na igual a
a)
sequência, adicionar palavras para solicitar
funções pré-existentes ou utilizar de
<=
números e operadores para formar os
(Menor Menor ou
cálculos. A1<=B1
ou igual igual a
a)

Operadores
<>
Desigualdad
(Diferent A1<>B1
e
Aritméticos: são aplicados em cálculos, e)
sendo eles:

Texto: são utilizados apenas em

Exem manipulação de texto.
Operador Nome
plo
Exemp
Operador Efeito
lo
+ (Mais) Adição 1+1

- (Menos) Subtração 2-1 & (E) "Do" &

"mingo" ="Do"&
concatenaçã =“Doming "mingo"
- (Menos) Negação -5 o de texto o”

195
Referência: utilizados para referenciar =MÉDIA(valores)
pontos do Excel:

Operador Nome Exemplo MÁXIMO: Retorna o valor máximo em uma

lista de argumentos numéricos.
: (Dois- Intervalo
A1:C108 =MÁXIMO(valores)
pontos) (até)

; (Ponto e Mudança de
A1; C3
vírgula) Parâmetro(e) MÍNIMO ou MÍN: retorna o valor mínimo em
uma lista de argumentos numéricos.

=MÍNIMO(valores)
Referências

Uma referência identifica uma célula ou um MAIOR: retorna o maior valor de um

intervalo de células em uma planilha e intervalo baseado em um critério.
informa ao Excel onde procurar pelos
=MAIOR(Intervalo;Qual Maior?)
valores ou dados a serem usados em uma
fórmula.

MENOR: retorna o menor valor de um

intervalo baseado em um critério.
Exemplos:
=MENOR(Intervalo;Qual Menor?)
Célula: =A10

Célula na Planilha: =Plan2!A10

SE: especifica um teste lógico. Sintaxe:
Célula na Pasta: =‘[Pasta.xlsx]Plan2’!A10
=SE(Teste lógico; Valor Verdadeiro; Valor
Intervalo de Células: =A10:A15 ou Falso).
=A10:B10
=SE(Teste lógico; Resp. Verdadeiro;
Linha: =5:5 Resp. Falso)

Coluna: =A:A

Fixa: =$A$10 ou =A$10 ou =$A10 CONT.SE: calcula o número de células não

vazias em um intervalo baseando-se em um
critério.
Funções =CONT.SE(Intervalo;Critério)

O Excel possui funções pré-definidas. Basta

escrever os parâmetros corretos e o E: retorna VERDADEIRO, se todos os testes
aplicativo efetua o cálculo. As principais lógicos retornarem VERDADEIRO. =E(teste
funções são: lógico; teste lógico;...)

SOMA: permite calcular a soma de um OU: Retorna VERDADEIRO, se pelo menos

intervalo ou de números separados. um dos testes lógicos retornarem
VERDADEIRO. Retorna FALSO se todos os
=SOMA(valores) testes retornarem FALSO; Sintaxe:
=OU(teste lógico; teste lógico;...)

MÉDIA: permite calcular a média aritmética

(soma de argumentos, dividido pela SOMASE: soma os valores em um intervalo
quantidade de argumentos) de um intervalo desde que corresponda a um critério.
ou de números separados.

196
=SOMASE(Intervalo de Critérios; Critério,
intervalo da Soma)

MÉDIASE: calcula a média aritmética dos

valores em um intervalo desde que
corresponda a um critério.
=MÉDIASE(Intervalo de
Critério, intervalo da Média)
Diferentemente dos demais aplicativos que
já estudamos, a área de trabalho do Power
Critérios; Point é focada nos slides e suas ferramentas
são voltadas à edição e à formatação dos
slides e objetos presentes neles. Suas
principais características são:

Painel de Slides
Este painel permite inserir,
selecionar, editar e organizar a
posição de todos os slides do
arquivo.

SOMASES: soma os valores em um

Palco
intervalo desde que correspondam aos
critérios.

=SOMASES (Intervalo da Soma;

Intervalo de Critérios 1; Critérios 1;
Intervalo de Critérios 2; Critérios 2;...)

MS – Power Point 2010

O Power Point é um editor Possui a Área de apresentação e edição do

de slides produzido pela Slide, que é previamente definida pelo seu
Microsoft e faz parte do estilo.
conjunto de aplicativos
Microsoft Office, utilizando
atualmente como extensão Barra de Status
padrão dos arquivos o formato “.pptx”.

Área de Trabalho

Esta barra possui funções semelhantes às

descritas em outros aplicativos, porém
alguns botões foram adicionados. São eles:

197
Anotações: campo reservado para
anotações que não aparecem no modo de
apresentação.

Modo de Exibição: Normal, Classificação

de Slides, Exibição de leitura e
Apresentação de Slides.

Zoom: permite ajustar os níveis de zoom do

palco.

Ajustar slide a Janela atual: ajusta a

visualização do palco de acordo com o
tamanho da janela.

Menus

Novo Slide: adiciona um novo slide à

apresentação. Se acionado através do
ícone, adiciona de acordo com o layout
padrão. Se acionado pelo menu, permite a
escolha de um outro layout entre outras
opções.

Layout: permite escolher um modelo, de

Todos os menus do aplicativo contêm acordo com algumas opções pré-definidas
praticamente as mesmas opções vistas dos objetos pertencentes ao palco.
anteriormente. São apenas algumas
Redefinir: retorna os objetos no
exceções:
posicionamento original do layout.

Seção: permite criar seções de slides.

Menu Página Inicial

Menu Inserir
As principais ferramentas do Power Point
são:

Álbum de Fotografias: permite selecionar

um conjunto de imagens que serão
distribuídas entre os slides, dispondo de
Grupo Slides: contém opções que auxiliam várias opções de formatação das imagens e
na criação e estruturação dos slides. dos slides.

Hiperlink: permite criar uma conexão com

um objeto externo (site, outro arquivo...) ou
dentro do aplicativo (slide, seção...).

Ação: permite inserir uma ação no objeto

selecionado. Exemplo: ir para o primeiro
slide, ir para o último slide, finalizar a
apresentação etc.

Vídeo: insere um arquivo de vídeo salvo no

computador, um clip-art ou um vídeo on-line
(youtube etc.).

198
Áudio: insere um arquivo de áudio salvo no
computador, um clip-art ou grava um novo
áudio.
Menu Transições
Possui os recursos utilizados para adição e
edição de efeitos de transição entre os
Slides.
Grupo Visualização
Visualizar: permite visualizar o efeito de
transição aplicado.
Transições para este Slide
Transições: são efeitos aplicados às
transições de slides e são divididos nas
categorias: Sutil, Empolgante e Conteúdo
Dinâmico.
Grupo Intervalo
Som: permite adicionar um som pré-definido
ao efeito de transição.
Duração: permite editar o tempo de duração
do efeito.
Avançar Slide: permite escolher entre as
opções de avançar ao clicar com o mouse
ou automaticamente após alguns segundos.
Menu Animações
Permite inserir animações nos objetos do
palco, como efeitos de entrada, ênfase e
saída.
Grupo Visualização
Visualizar: permite visualizar o efeito de
animação aplicado.
Grupo Animação
Animação: permite inserir animações nos
objetos do palco, como efeitos de entrada,
ênfase, saída e caminhos de animação.
Grupo Animação Avançada
199
Adicionar Animação: permite inserir um
novo efeito de animação no objeto
selecionado.
Painel de Animação: habilita a visualização
de um painel, no qual possível ordenar e
configurar as animações dos objetos.
Disparar: permite adicionar um “gatilho”
para a animação do objeto (ao clicar com o
mouse ou no indicador).
Pincel de animação: copia a animação de
um objeto e aplica em outro. Seu atalho é Alt
+ Shift + C.
Grupo Intervalo
Iniciar: permite escolher quando a
animação será iniciada (ao Clicar Com
Anterior ou Após o Anterior).
Duração: tempo em milissegundos do efeito
da animação.
Atraso: tempo de atraso que antecede a
animação.
Reordenar a Animação: permite organizar
a ordem de execução das animações.
Menu Apresentação de Slides
Contém as ferramentas necessárias para
visualização e controle da apresentação.
Grupo Iniciar Apresentação de Slides
Do Começo: permite inicializar a
apresentação do primeiro slide. Seu atalho é
F5.
Do Slide Atual: permite inicializar a
apresentação do slide atual. Seu atalho é
Shift + F5.
Transmitir Apresentação de Slides:
Permite adicionar um serviço para
transmissão da apresentação através da
Web.
Apresentação de Slides Personalizada:
Permite criar um modo personalizado de
apresentar os slides, escolhendo quais
seções ou slides serão exibidos.
Grupo Configurar
Configurar Apresentação de Slides:
permite configurar o tipo de exibição da
apresentação, quais slides serão
mostrados, como serão avançados os
slides, quantos monitores serão exibidos,
entre outras funcionalidades.
Ocultar Slides: permite ocultar um slide do
modo de apresentação.
Testar Intervalos: permite cronometrar toda
a apresentação e visualizar o tempo por
slide.
Gravar Apresentação de Slides: grava a
apresentação, áudios, captura e
movimentos do apontador laser para a
reprodução.
Executar Narrações: permite visualizar
durante a apresentação de slides os gestos
e narrações gravadas.
Usar Intervalos: permite visualizar os
intervalos gravados.
200
Mostrar Controles de Mídia: permite
visualizar os movimentos de mouse sobre
clipes de áudio e vídeo.
Resolução: permite escolher a resolução da
tela no modo de apresentação.
Mostrar Apresentação em: permite
escolher o monitor em que a apresentação
será exibida.
Usar modo de Exibição do Apresentador:
permite configurar um monitor para exibição
em tela inteira, enquanto outro exibe o layout
normal com anotações.
Internet
Internet é um sistema global de redes de
computadores interligadas que utilizam um
conjunto próprio de protocolos (TCP/IP),
com o propósito de servir usuários no mundo
inteiro. A internet traz uma extensa gama de
recursos de informação e serviços, tais
como os documentos inter-relacionados de
hipertextos da World Wide Web (WWW),
redes ponto-a-ponto e infraestrutura de
apoio a correio eletrônico (e-mails). As
origens da internet remontam a uma
pesquisa encomendada pelo governo dos
Estados Unidos na década de 1960 para
construir uma forma de comunicação
robusta e sem falhas através de redes de
computadores. Embora esse trabalho,
juntamente com projetos no Reino Unido e
na França, tenha levado à criação de redes
precursoras importantes, ele não criou a
internet. Não há consenso sobre a data
exata em que a internet moderna surgiu,
mas foi em algum momento em meados da
década de 1980.
Rede de computadores
Uma rede de computadores é formada por
um conjunto de máquinas computacionais
capazes de trocar informações e partilhar
recursos, interligados por um subsistema de
comunicação, ou seja, é quando há pelo
menos dois ou mais computadores e outros
dispositivos interligados entre si, de modo a
poderem compartilhar recursos físicos e
lógicos. Eles podem ser dos tipos: dados,
impressoras, mensagens, e-mails etc.
Basicamente os elementos de uma rede
são:
Servidor: sujeito ativo da rede, aquele que
fornece a informação ou serviço procurado.
Meio: os mecanismos utilizados para
conexão, tais como cabo, WiFi, roteadores,
switches etc.
Cliente: aquele que está devidamente
conectado à rede e busca uma informação
ou serviço.
As redes de computador podem ser
categorizadas de acordo com seu tamanho
e abrangência da seguinte forma:
LAN: redes pequenas, locais (redes
residenciais, escritórios).
MAN: redes metropolitanas, que atingem
vários pontos de uma cidade (infovias
metropolitanas, rede entre várias unidades
de uma empresa).
WAN: redes grandes, não limitadas por
regiões geográficas (internet).
A rede computacional funciona a partir de
um conjunto próprio de protocolos,
conhecido como TCP/IP.
Conjunto TCP/IP
O TCP/IP é um conjunto de protocolos de
comunicação entre computadores. As
camadas mais baixas são responsáveis pela
conexão dos equipamentos e
endereçamento. As camadas superiores
fazem a comunicação dos dados e a entrega
dos serviços ao usuário.
Principais protocolos
IP: Internet Protocol. É o protocolo
responsável pelo endereçamento de dados
que são transmitidos pelos dispositivos. O
endereço IP é o número utilizado por este
protocolo para endereçamento e identifica
cada dispositivo de maneira única.
201
TCP: Transmission Control Protocol ou
Protocolo de Controle de Transmissão. Sua
função é garantir que mensagens de
qualquer tamanho possam trafegar na
internet. O TCP é Orientado à Conexão e
entrega a comunicação através de pacotes
distribuídos de forma ordenada, com
controle de fluxo, ou seja, retransmitindo
caso o destinatário não receba o pacote.
HTTP: Hypertext Transfer Protocol ou
Protocolo de Transferência Hipertexto. É o
protocolo base para a comunicação na web,
ele transfere o conteúdo das páginas para
os navegadores.
HTTPS: Hypertext Transfer Protocol Secure
ou Protocolo de Transferência Hipertexto
Segura. É uma variação do HTTP que utiliza
mecanismos de segurança. Para assegurar
as informações transmitidas, o HTTPS
utiliza o protocolo SSL, que é baseado em
certificados digitais criptografados.
Conceitos Básicos de Web
Word Wide Web
Assim como os outros serviços da Internet,
a World Wide Web, ou simplesmente Web,
também é resultado dos pesquisadores da
área acadêmica.
Desenvolvida no início da década de 90 para
facilitar a disseminação de informações de
vários aspectos na Internet, a tecnologia da
Web rapidamente ganhou adeptos devido a
seu baixo custo e facilidade de uso. O que
se pode notar é que o interesse mundial,
aliado ao interesse comercial, que
evidentemente observava o potencial
financeiro e rentável daquela novidade,
proporcionou o boom e a popularização da
Internet na década de 1990. A princípio
apenas como instrumento de divulgação
institucional e pouco a pouco como canal de
prestação de serviços, o uso da Web pelas
empresas transformou a Internet, de uma
rede acadêmica e experimental, em uma
rede comercial de serviços.
Tecnicamente, o termo Web designa uma
sub-rede da Internet, formada pelos
computadores que oferecem serviços
baseados na tecnologia Web.
A Web é, em escala reduzida, uma imagem
refletida do mundo em que vivemos.
Instituições governamentais, ONGs,
empresas nas mais diversas áreas de
atuação, instituições de educação e
pesquisa, associações comunitárias e
indivíduos podem ser encontrados na Web.
Os locais virtuais habitados por essas
entidades são chamados de websites e
visitá-los é como fazer uma viagem pelo
mundo sem sair de casa. Os internautas
(termo utilizado para identificar o utilizador
da Web) chamam a isso de navegar (ou
surfar) na Internet.
Por exemplo: em uma utilização de acesso
à Web, você pode “passear” por vários
países, visitar museus e lugares famosos,
pesquisar roteiros turísticos, consultar
mapas de uma dada região, reservar
passagens e hotéis, além de fazer contato
com agentes e entidades de turismo. Em
essência, a Web serve para prestar qualquer
tipo de serviço baseado na consulta,
recuperação ou disseminação de
informações através da Internet.
Buscas e pesquisas na Web
A Internet se configura atualmente como o
maior repositório de informação do mundo,
recebendo entre 10 a 20 milhões de novos
documentos diariamente. Aproximadamente
95% dessa informação é publicamente
acessível. O que torna interessante o uso
das tecnologias digitais é o acesso
instantâneo a grandes volumes de
informação. A forma com que se pode
chegar a uma palavra ou frase é
incomparável às abas de livros ou índices
remissivos. Os mecanismos de busca em
documentos digitais também permitem
indexar e localizar informações que não
foram consideradas relevantes no momento
da classificação ou arquivamento. Com os
mecanismos de buscas modernos, qualquer
documento digital pode ser desenterrado e
explorado em seus detalhes. Programas
inteligentes de busca foram desenvolvidos
para oferecer ao usuário um “robô” que
fornecesse a informação adequada e em
grande velocidade, de modo que o usuário
não precise se preocupar com a execução
da tarefa, mas apenas se concentrar nas
ideias para a busca.
202
O lugar onde está armazenada a informação
que você acessa na web chama-se URL
(Uniform Resource Locator). As letras
“http://” sinalizam que é um documento
hipertexto. WWW significa World Wide Web
ou “rede de alcance mundial”. Atualmente o
uso destes dois prefixos não se faz
necessário. O nome que segue o www. é
chamado de domínio. Exemplo: unesco.org.
A extensão do domínio significa, em geral, o
tipo ou fim da organização, empresa ou
indivíduo que o utiliza. De maneira a efetuar
uma busca efetiva sobre os milhões de
arquivos disponíveis na Web, foram
elaboradas técnicas e as mais comuns são:
Palavras-Chave: um dos aspectos mais
importantes quando se procura informação
na Internet são as palavras inseridas no
motor de pesquisa utilizado. Para encontrar
a informação desejada, é fundamental
pensar nas palavras, expressões, frases
típicas que poderão existir numa página da
Internet que fale do assunto pretendido. A
maioria dos motores de pesquisa da Internet
ignora palavras com menos de três letras;
por isso, para procurar algo sobre
“Churrasco de Chão”, por exemplo, basta
inserir as palavras “Churrasco” e “Chão”.
Para muitos motores, também é indiferente
a utilização de acentos e de letras
maiúsculas.
Pesquisa com operadores booleanos:
quando se inserem várias palavras nos
motores de pesquisa, eles apresentam
endereços de páginas que podem ter uma,
algumas ou todas as palavras introduzidas.
Esse tipo de pesquisa produz, normalmente,
um grande número de resultados, muitos
deles pouco relevantes. Os operadores
booleanos são símbolos que permitem
limitar o número de resultados obtidos e
excluir a maior parte dos endereços que não
são relevantes. São eles:
+: quando se insere uma palavra seguida de
outra precedida do operador +, o motor de
pesquisa devolverá endereços de páginas
que contêm todas as palavras introduzidas.
-: quando se insere uma palavra seguida de
outra precedida do operador -, o motor de
pesquisa devolverá endereços de páginas
que contêm as palavras introduzidas, mas
eliminará as páginas nas quais existam as
palavras precedidas do operador.
*: serve como um coringa. Quando se insere
o início de uma palavra seguida do operador
*, o motor de pesquisa devolverá endereços
de páginas que contêm palavras começadas
pelas letras introduzidas.
@: utilizado para encontrar tags sociais.
Exemplo: @facebook
$: utilizado para encontrar preços. Exemplo:
carro $40000
#: utilizado para encontrar os tópicos mais
comuns marcados por hashtags. Exemplo:
#desafiodogelo
Pesquisa com aspas: uma das formas
mais rápidas e eficazes de encontrar
informação na Internet é a utilização de
expressões entre aspas. Em vez de inserir
palavras-chave, podemos usar expressões
ou partes de frases que estão habitualmente
presentes em páginas que falem do assunto
pretendido.
Pesquisa Específica: podemos determinar
que a pesquisa será somente efetuada em
certas páginas.
site: utiliza-se quando se pretende que a
pesquisa apenas seja efetuada em páginas
de um determinado país ou de um domínio
específico. Exemplo: IPVA site:gov.
filetype: utiliza-se quando se pretende
somente obter resultados contidos em
certos tipos de arquivos, indicando a
extensão de arquivo pretendida (.doc, .pdf,
.gif, etc.).
OU: utilizado para encontrar páginas que
podem usar uma das várias palavras.
Exemplo: maratona OU corrida.
cache: veja como estava a página na última
vez que o Google visitou o site. Exemplo:
cache:g1.globo.com
related: encontre sites semelhantes a
um endereço da Web que você já conhece.
Exemplo: related:compreauto.com
Pesquisa combinada: todas as técnicas
anteriores podem ser combinadas entre si.
Contudo, não se deve combinar mais de
duas ou três técnicas, de modo a evitar que
as instruções de pesquisa sejam
contraditórias.
203
Existem também numerosas opções de
pesquisa disponíveis na seção “Pesquisa
avançada” da maioria dos motores
existentes (Google, Yahoo, Bing etc.). Além
de terem as opções de pesquisa aqui
referidas, contêm outras que também
podem ser muito úteis, como, por exemplo,
a definição do tamanho pretendido quando
se pesquisa imagens.
Navegadores
Um navegador de Internet, também
conhecido pelos termos ingleses “web
browser” (ou simplesmente browser), é o
software que permite que você acesse a
Internet, veja vídeos, escute músicas, jogue
e interaja com documentos virtuais da
internet, também conhecidos como páginas
da web, que podem ser escritas em
linguagens como HTML, XHTML ou HTML5,
com ou sem linguagens, como o CSS, e que
estão hospedadas num servidor Web.
Internet Explorer
Windows Internet Explorer, também
conhecido pelas abreviações IE, MSIE,
WinIE ou Internet Explorer, é um navegador
de internet produzido pela Microsoft, que
vem pré-instalado no Windows e Windows
Phone.
Menu Ferramentas: contém todas as
opções de configuração e personalização do
navegador, acesso aos downloads
efetuados pelo navegador e aos Favoritos.
Histórico de Navegação:
O Windows Internet Explorer armazena os
seguintes tipos de informações quando você
navega na Web: arquivos de Internet
temporários, cookies, um histórico dos sites
visitados, informações que você inseriu nos
sites visitados ou na Barra de endereços,
como seu nome e endereço, além de
endereços de sites visitados anteriormente e
senhas da Web salvas.
Navegação InPrivate
Há ocasiões em que você não quer deixar
rastros de sua atividade de navegação no
computador, vestígios de sua navegação ou
o histórico de pesquisas para que outras
pessoas não vejam. A Navegação InPrivate
ajuda a impedir que seu histórico de
navegação, os arquivos de Internet
temporários, os dados de formulários, os
cookies, os nomes de usuários e as senhas
sejam retidos pelo navegador. Inicie a
Navegação InPrivate no menu Segurança,
pressionando Ctrl + Shift + P, ou na página
Nova Guia.
Bloqueador de pop-up: bloqueia janelas
abertas automaticamente pelo site.
Edge
Microsoft Edge é um navegador web
desenvolvido pela Microsoft, incluído no
Windows 10, no lugar do navegador Internet
Explorer.
Mozilla Firefox
Mozilla Firefox é um navegador livre e
multiplataforma desenvolvido pela Mozilla
Foundation com ajuda de centenas de
colaboradores. A intenção da fundação é
desenvolver um navegador leve, seguro,
intuitivo e altamente extensível. Baseado no
componente de navegação da Mozilla Suite
(continuada pela comunidade como
Seamonkey), o Firefox tornou-se o objetivo
principal da Mozilla Foundation. Cerca de
40% do código do programa foi totalmente
escrito por voluntários. Principais recursos
do Mozilla Firefox:
Google Chrome
O Google Chrome é um navegador
desenvolvido pelo Google. Em menos de
dois anos de uso, já era o terceiro navegador
mais usado do mundo, atrás apenas do
Internet Explorer e do Mozilla Firefox. Em
outubro de 2010, 8,5% dos usuários de
Internet do mundo mantiveram o Google
Chrome como seu navegador principal.
Ainda em outubro de 2010, o navegador
passou a ter uma participação no mercado
de 8,47%. Está disponível gratuitamente,
sob condições de serviço específicas.
204
Alguns atalhos de teclado relacionados ao Caixa de entrada: armazena todos os
navegador podem ser cobrados e os novos e-mails que foram recebidos pelo
principais são: servidor.

Rascunhos: armazena todos os e-mails

criados e não enviados (mediante
Atalho Função confirmação do usuário).
Ctrl + F5 Recarrega a
página, limpando Itens Enviados: armazena todas as
os dados de cache. mensagens enviadas.
F5 Recarrega a
página Itens Excluídos: armazena todas as
Ctrl + J Gerencia mensagens excluídas pelo usuário
Downloads
Ctrl + Shift + Del Exclui dados de
navegação Opções do e-mail
Ctrl + Shift + N Navegação
anônima (Chrome)
Ctrl + Shift + P Navegação Para (To): endereço de e-mail ou contato
anônima (Demais para o qual é destinada a mensagem
navegadores) (Obrigatório).
Ctrl + T Nova aba
Ctrl + Shift + T Abre a(s) CC: endereço de e-mail ou contato para o
última(s) aba(s) qual é destinada uma cópia da mensagem.
fechada(s)
Ctrl + N Nova janela Cco (Bcc): endereço de e-mail ou contato
Ctrl + F Localizar palavra para o qual é destinada uma cópia oculta da
mensagem, ou seja, uma cópia da
mensagem é enviada a um endereço sem
que o destinatário saiba.

Correio Eletrônico Anexo: representado pelo desenho de um

O correio eletrônico ou E-mail é o termo
utilizado para o serviço de mensagens
através de dispositivo computacional.
Vejamos a seguir os pontos relevantes
sobre o E-mail.
Endereço de e-mail
clipe, o anexo é um arquivo de qualquer tipo
(exceto .exe), que pode ser enviado em
conjunto com a mensagem de texto. O MS-
Outlook limita o tamanho dos arquivos que
você pode enviar. Nas contas de webmail
como Outlook.com ou Gmail, o limite de
tamanho de arquivo combinado é 20 MB.
Para as contas de Exchange (serviço
exclusivo da Microsoft), o limite de tamanho
de arquivo combinado padrão é 10 MB.

Assinatura: permite adicionar um texto no

O endereço de e-mail é composto por três rodapé de cada mensagem de e-mail. Pode
partes: nome, delimitador e servidor. ser utilizado o próprio Outlook para a criação
Exemplo: da assinatura ou um arquivo em HTML.

nome@servidor.com Ações

Responder: responde à mensagem

As regras para criação de um e-mail são
definidas, geralmente, por seu servidor, mas
em comum são utilizados apenas letras
minúsculas, números e os caracteres -, _ e .
Pastas
selecionada ao remetente, adicionando-o ao
destinatário de uma nova mensagem.
Responder a todos: responde à mensagem
selecionada ao remetente e a todos os
endereços contidos no campo CC,
adicionando-os como destinatários de uma
nova mensagem.

205
Encaminhar: envia a mensagem
selecionada a um novo destinatário.

206
Exercícios Assinale a alternativa que indica
corretamente o resultado.
MS - Windows 10

2019 – Soldado – VUNESP Considere um

computador com o Microsoft Windows10,
em sua configuração original, sem nenhuma
janela aberta. Como primeira ação, o
usuário abre o WordPad e maximiza a
janela. Em seguida abre o Bloco de Notas e
maximiza a janela. Assinale a alternativa
que indica qual(is) janela(s) aparecerá(ão)
a)
na tela do computador quando o usuário
clicar no botão indicado na imagem a seguir,
na janela do Bloco de Notas, exibida
parcialmente.

b)

(A) As opções do Menu Iniciar.

(B) O Wordpad. c)
(C) O Bloco de Notas.

(D) A Área de Trabalho. d)

(E) O Wordpad e o Bloco de Notas lado a

lado.

2018 – Soldado – VUNESP Tem-se a

seguinte planilha, criada no Microsoft
Excel2010, em sua configuração original.
e)

2018 – Soldado – VUNESP Usando o

Um usuário selecionou as células A1 até B5
e pressionou CTRL+C. Em seguida, abriu o
Bloco de Notas do Microsoft Windows 10,
em sua configuração padrão, e pressionou
CTRL+V.
Microsoft Windows 10, em sua configuração
padrão, um usuário deseja alterar a sua
senha de login. Assinale a alternativa que
indica quais teclas o usuário deve pressionar
para ter acesso à opção Alterar Senha e
assim poder alterar a sua senha de login.
a) CTRL+S
b) ALT+TAB

207
c) CTRL+ALT+DEL

d) SHIFT+ESC

e) CTRL+P

208
2018 – Barro Branco – VUNESP É um
aplicativo acessório padrão do MS-Windows
10, em sua configuração padrão, para a
Acessibilidade:
a) Gravador de Som.
b) Notas Autoadesivas.
c) Ferramenta de Captura.
d) Lupa.
e) WordPad.
2018 – Soldado – VUNESP Considere
alguns elementos da janela do explorador de
arquivos do MS-Windows 10, na sua
configuração padrão, descritos a seguir:
I. Barra de endereços: > Computador >
Disco removível(F:) > Diversos >
II. Arquivo: documento do Word AULA 7
Assumindo que o arquivo AULA 7 está
selecionado, assinale a alternativa que
apresenta o local em que ele se encontra e
a ação que será executada quando o
usuário pressionar a tecla Del ou Delete e
confirmar a ação, respectivamente.
a) Biblioteca Documentos; o arquivo será
copiado para a lixeira.
b) Biblioteca Documentos; o arquivo será
movido para a lixeira.
c) Pasta Downloads; o arquivo será
eliminado permanentemente.
d) Pasta Diversos do pen drive ou HD
externo; o arquivo será eliminado
permanentemente.
e) Pasta Diversos do pen drive ou HD
externo; o arquivo será movido para a lixeira.
2018 – Soldado – VUNESP Considere os
arquivos da biblioteca Documentos do MS-
Windows 10, em sua configuração original,
listados a seguir:
I. Doc2: documento do MS-Word 2010
II. Doc5: documento do MS-Word 2010
III. Doctos: planilha do MS-Excel 2010
IV. Doctos: documento PDF
V. Doctos: apresentação do MS-PowerPoint
2010
Ao selecionar e renomear o arquivo Doc5
para Doctos e pressionar enter, o usuário
provocará a seguinte situação:
a) será sugerido que a planilha já existente
seja renomeada para Doctos (4).
b) uma mensagem de erro será exibida, pois
já existe outro arquivo com o nome Doctos.
c) o arquivo será renomeado normalmente
para Doctos.
d) a planilha Doctos será movida para a
Lixeira de modo a acomodar o documento
renomeado.
e) será sugerido que o documento seja
renomeado para Doctos (4).
2018 – Barro Branco – VUNESP É um
aplicativo acessório padrão do MS-
Windows 10, em sua configuração padrão,
para a Acessibilidade:
(A) Gravador de Som.
(B) Notas Autoadesivas.
(C) Ferramenta de Captura.
(D) Lupa.
(E) WordPad.
2014 – Soldado – VUNESP Observe a
janela do Windows Explorer, extraída do
MS-Windows 7, em sua configuração
padrão. Ela exibe os ícones de oito imagens
da pasta Imagens no modo de exibição
“Lista”. Considere que, atualmente, a Área
de Trabalho não contém arquivos de
imagens.
209
 (D) terá um atalho enviado para a Área de
Trabalho.

(E) será enviada para a Área de Trabalho.

2019 – Soldado – VUNESP Usando o

Microsoft Windows 10, em sua configuração
padrão, um usuário deseja alterar a sua
senha de login. Assinale a alternativa que
indica quais teclas o usuário deve pressionar
para ter acesso à opção Alterar Senha e
assim poder alterar a sua senha de login.

Para _____ as imagens da pasta Imagens

para a Área de Trabalho, o usuário pode (A) CTRL+S

selecionar todas as imagens, utilizar o atalho
(B) ALT+TAB
de teclado ______, clicar no ícone da Área
de Trabalho e, por fim, utilizar o atalho de (C) CTRL+ALT+DEL
teclado ______.
(D) SHIFT+ESC
Assinale a alternativa que preenche, correta
e respectivamente, as lacunas do (E) CTRL+P
enunciado.

(A) mover … Ctrl+C … Ctrl+V Tem-se a seguinte planilha, criada no

(B) copiar … Ctrl+C … Ctrl+V Microsoft Excel2010, em sua configuração
original.
(C) copiar … Ctrl+X … Ctrl+V

(D) mover … Ctrl+A … Ctrl+X

(E) mover … Ctrl+C … Ctrl+X

2015 – Soldado – VUNESP A figura a seguir

representa parte de uma pasta da Biblioteca
de Imagens do MS-Windows 7, em sua
configuração padrão. Quando o usuário
selecionar uma imagem, utilizar o atalho de
teclado Shift + Delete e realizar as devidas
confirmações, a imagem

Um usuário selecionou as células A1 até B5

e pressionou CTRL+C. Em seguida, abriu o
Bloco do Notas do Microsoft Windows 10,
em sua configuração padrão, e pressionou
CTRL+V.

Assinale a alternativa que indica

corretamente o resultado.

(A) será excluída em definitivo, sem ser

enviada para a Lixeira.

(B) terá um atalho criado na mesma pasta.

(C) será enviada para a Lixeira.

210
(A)

(B)

(C)

(D)

(E)

211
Word (B) III.

(C) I.
2018 – Barro Branco – VUNESP Uma caixa
de texto do MS-Word 2010, em sua (D) V.
configuração padrão, permite adicionar texto (E) IV.
em qualquer local de um documento, para
criar, por exemplo, citações de texto ou
barras laterais a fim de dar mais visibilidade
a informações mais importantes. Assinale a 2018 – Soldado – VUNESP Observe as
alternativa que apresenta o ícone cujo nome figuras inseridas em um documento do MS-
é Caixa de Texto. Word 2010, em sua configuração original.

Assinale a alternativa que apresenta

somente a(s) figura(s) que aparecerá(ão) no
índice de ilustrações a ser criado pelo
usuário.

(A) Círculo.

(B) Retângulo.

(C) Estrela e triângulo.

2018 – Soldado – VUNESP Observe os
termos que foram formatados no MS-Word (D) Seta.
2010, na sua configuração padrão. Assuma
que não há erro ortográfico ou gramatical. (E) Retângulo e círculo.

2015 – Soldado – VUNESP A figura a seguir

representa o grupo Parágrafo, da guia
Página Inicial do MS-Word 2010, em sua
configuração padrão. Assinale a alternativa
que contém uma das funcionalidades
associadas ao botão marcado na figura.

Assinale a alternativa com o item que

apresenta pelo menos um termo formatado
com efeito subscrito e estilo sublinhado. (A) Aumentar o nível do recuo do parágrafo.

(B) Diminuir o nível do recuo do parágrafo.

(A) II. (C) Iniciar uma lista de vários níveis.

212
(D) Colocar o texto selecionado em ordem
numérica.

(E) Alterar o espaçamento entre as linhas de

texto.

2019 – Barro Branco – VUNESP Um

usuário iniciou a edição de um documento
vazio no Microsoft Word 2010, em sua
configuração original, executando os
seguintes passos:

I. pressionou as teclas CTRL+N;

II. digitou a palavra “Primeira”;

III. pressionou a barra de espaços;

IV. pressionou as teclas CTRL+I;

V. digitou a palavra “palavra”;
VI. pressionou a barra de espaços;
VII. pressionou as teclas CTRL+U;
VIII. digitou a palavra “digitada”.
2018 – Soldado – VUNESP Em um
documento de 10 páginas, editado no
Microsoft Word 2010, em sua configuração
padrão, um usuário preencheu o campo
Páginas da janela de configurações de
impressão com o conteúdo da imagem a
seguir.

Assinale a alternativa com o formato correto

das três palavras digitadas, após ter
seguido os passos dados, na sequência
indicada.
Assinale a alternativa que indica quais
páginas serão impressas.
(A) Primeira palavra digitada

(B) Primeira palavra digitada

(A) Página 1, apenas.
(C) Primeira palavra digitada
(B) Página 10, apenas.
(D) Primeira palavra digitada
(C) Páginas 1 e 10, apenas.
(E) Primeira palavra digitada
(D) Páginas 2 até 9, apenas.

(E) Todas as páginas, de 1 até 10.

2019 – Soldado – VUNESP Considerando o
Microsoft Word 2010, em sua configuração
padrão, assinale a alternativa que apresenta
um trecho de um documento com as marcas
de parágrafo ativadas.
2019 – Soldado VUNESP A partir de um
novo documento, totalmente vazio, que está
sendo editado com o Microsoft Word 2010,
em sua configuração original, assinale a
alternativa correta a respeito da formatação
que será aplicada ao texto, quando o
marcador superior da régua fica mais à
direita do que o marcador inferior, como é

213
exibido, por meio de um círculo, em novamente em outra parte do documento,
destaque na imagem a seguir. usando-se as teclas CTRL+V, mantendo
todas as formatações que lhe estavam
aplicadas.

(E) Se o usuário pressionar as teclas

CTRL+X, eliminará a frase selecionada do
documento e poderá usar as teclas CTRL+V
para colá-la em outro ponto do documento,
mantendo todas as formatações que
estavam aplicadas.

2014 – Soldado – VUNESP As figuras a

(A) Apenas a primeira linha, de todos os
parágrafos, é recuada.
(B) Apenas a primeira linha, somente do
primeiro parágrafo, é recuada.
(C) Apenas as linhas seguintes à primeira
linha, somente do primeiro parágrafo, são
recuadas.
(D) Apenas as linhas seguintes à primeira
linha, de todos os parágrafos, são recuadas.
seguir foram extraídas do MS-Word 2010,
em sua configuração padrão. Elas
apresentam parte de um documento que
contém uma passagem da Canção da
América, de Milton Nascimento. O
documento é apresentado em dois
momentos: antes e depois da utilização de
recursos do grupo Fonte da guia Página
Inicial.

(E) Todas as linhas, de todos os parágrafos,

são recuadas.

2017 – Soldado – VUNESP Um usuário

selecionou uma frase de um texto editado no
Microsoft Word 2010, em sua configuração
padrão. Essa frase tinha palavras com
formatação em negrito e sublinhado.
Assinale a alternativa correta.

(A) Ao pressionar as teclas CTRL+C, a frase

selecionada será eliminada do documento, e
o usuário poderá colá-la em outro ponto do
documento usando a tecla Delete, porém
sem as formatações feitas previamente.

(B) Se o usuário pressionar as teclas

CTRL+X, eliminará a frase selecionada do
documento e não conseguirá colá-la usando
as teclas CTRL+V, pois a frase não terá sido
copiada para a Área de Transferência.

(C) Pressionando-se as teclas CTRL+C, a

frase selecionada será eliminada do
documento, mas o usuário poderá colá-la
em outro ponto do documento, usando as
teclas CTRL+V, mantendo todas as
formatações que estavam aplicadas.

(D) Se o usuário pressionar a tecla Delete, a

frase selecionada será eliminada do
documento, mas poderá ser colada

214
Assinale a alternativa que contém o nome
dos recursos utilizados no trecho “é coisa
para se guardar” entre os dois momentos
das figuras.

(A) Itálico e Negrito.

(B) Cor do Realce do Texto e Sublinhado.

(C) Sublinhado e Itálico.

(D) Cor do Realce do Texto e Negrito.

(E) Tachado e Negrito.

215
Excel

2018 – Soldado – VUNESP Utilize a

planilha do MS-Excel 2010, na sua (B)
configuração padrão, apresentada a seguir
para responder à questão.

(C)

(D)

O conteúdo da célula R15 foi copiado para a

célula S15, utilizando a seguinte opção:

(E)

2015 – Soldado – VUNESP Observe as

figuras a seguir, extraídas do MS-Excel
2010, em sua configuração padrão.

2018 – Soldado – VUNESP Tem-se a

seguinte planilha criada no Microsoft Excel
2010, em sua configuração padrão, na qual
o cursor do mouse está posicionado no título
das colunas, entre as colunas A e B,
conforme a imagem a seguir.

Assinale a alternativa que exibe o resultado

da ação, quando o usuário dá um duplo
clique com o botão principal do mouse.
(A)
A Figura I apresenta parte de uma planilha
com dados no intervalo A2:C6. A Figura II
apresenta uma proposta de classificação,
que ainda não foi aplicada, configurada na
caixa de diálogo Classificar, que pode ser
acessada no grupo Classificar e Filtrar, da
guia Dados, ao selecionar um intervalo de
células. Assinale a alternativa que contém o
216
novo valor que será apresentado na célula dados sobre funcionários no intervalo de
C5, quando a nova proposta de classificação células A1:E11 e um relatório sobre esses
for aplicada sobre o intervalo de células dados no intervalo A13:E21.
A2:C6.

(A) 22 (C) 35 (E) 23

(B) 14 (D) 31

2015 – Barro Branco – VUNESP O número

de células envolvidas no intervalo B2:C4, no
MS-Excel 2010, em sua configuração
padrão, é:

(A) 2

(B) 4

(C) 6

(D) 8

(E) 10
Assinale a alternativa que contém a fórmula
que, quando inserida na célula E19, produz
o mesmo valor apresentado na célula
2018 – Soldado – VUNESP Tem-se a
atualmente. Considere que o caractere “;”
seguinte planilha criada no Microsoft Excel
(ponto e vírgula) está configurado como
2010, em sua configuração original. Assinale
separador dos argumentos das funções e
a alternativa que indica o resultado correto
que as aspas duplas delimitam um texto.
da fórmula =SOMA(A1:A10), a ser inserida
na célula A11. (A) =MÉDIASE(D2:D11;"A";B2:B11)

(B) =CONT.SE(D2:D11;"B")

(C) =SE(D2="A";MÉDIA(E2:E11);
MÉDIA(B2:B11))

(D) =CONT.SE(C2:C11;MÁXIMO(C2:C11))

(E) =CONT.SE(B2:B11;1)

(A) 15

(B) 21

(C) 0
2016 – Barro Branco – VUNESP O valor
(D) 25 que será exibido na célula A4 após esta ser
(E) 6 preenchida com a fórmula
=SE(MAIOR(A1:C3;2)<C3;A3;B2) é:

(A) 2
2014 – Soldado – VUNESP Observe a
figura a seguir, extraída de uma planilha do (B) 3
MS-Excel 2010, em sua configuração (C) 7
padrão. Ela apresenta uma tabela contendo

217
(D) 8 (C) =MÉDIASE(A2:A13;C2:C13;A2)

(E) 9 (D) =MÉDIASE(C2:C13;A2;A2:A13)

(E) =MÉDIASE(A2:A13;A2;C2:C13)

2018 – Soldado – VUNESP Assinale a

alternativa correta sobre a fórmula
=SE(OU(A1<5;A1>=9);MÉDIA(C1:C5);MÍNI 2019 – Barro Branco – VUNESP Tem-se a
MO(C1:C5)) inserida na célula A2 de uma seguinte planilha, criada no Microsoft Excel
planilha do MS-Excel 2010. A função MÉDIA 2010, em sua configuração padrão.
será executada se o seguinte valor estiver
na célula A1:

(A) 8

(B) 7

(C) 10

(D) 6
Assinale a alternativa com o resultado
(E) 5 correto da fórmula

=SE(MÉDIA(A1:C3)>4;SOMA(A1:A3)+
SOMA(B1:B3)+
2018 – Barro Branco – VUNESP Por meio SOMA(C1:C3);MÍNIMO(A1:C3)),
do MS-Excel 2010, em sua configuração
padrão, um usuário elabora uma planilha a ser aplicada na célula A5.
contendo tipos de crimes (coluna A), bairro
em que ocorreu o respectivo crime (coluna
B) e a quantidade de ocorrências no (A) 0
bairro/crime (coluna C), conforme a imagem
a seguir: (B) 2

(C) 8

(D) 28

(E) 36

2019 – Soldado – VUNESP Considere a

seguinte planilha criada no Microsoft Excel
2010, em sua configuração padrão para
responder as questões a seguir:

A fórmula que calcula o número médio de

roubos ocorridos nos 3 bairros contidos na
planilha é:

(A) =MÉDIASE(A2;A13;A2;C2;C13)

(B) =MÉDIASE(A2:C13;A2:C2;C13)

218

Assinale a alternativa com a fórmula a ser
inserida na célula C13 para contar a
quantidade de vezes em que aparece a
palavra ENCERRADO no intervalo entre C2
e C10.
(A) =CONT.CASOS(C2:C10;B13)
(B) =CONT.SE(C2:C10)
(C) =CONT(C2:C10;B13)
(D) =CONT.SE(C2:C10;B13)
(E) =CONT.ENCERRADOS(C2:C10)
Assinale a alternativa que indica qual
conteúdo será apagado se o usuário der um
clique simples com o botão principal do
mouse sobre o local destacado a seguir, e
pressionar a tecla DEL.
(A) A coluna A inteira, apenas.
(B) Todas as células que não contêm
fórmulas, apenas.
(C) A linha 1 inteira, apenas.
(D) Todas as células que contêm fórmulas,
apenas.
(E) A planilha inteira.
Power Point
2014 – Soldado – VUNESP Observe o
Painel de Animação a seguir, extraído de
uma apresentação do MS-PowerPoint 2010,
em sua configuração padrão.
Assinale a alternativa que descreve
corretamente e em ordem: o início e a
duração do intervalo da animação associada
à Elipse 4.
(A) Início com o anterior e duração de 0
segundo.
(B) Início após o anterior e duração de 0
segundo.
(C) Início após o anterior e duração de 1
segundo.
(D) Início ao clicar e demora de 0 segundo.
(E) Início com o anterior e duração de 1
segundo.
2016 – Barro Branco – VUNESP No MS-
PowerPoint 2010, em sua configuração
padrão, “Normal”, “Anotações” e
“Classificação de Slides” são
(A) Efeitos de Animação.
(B) Efeitos de Transição.
(C) Modos de Exibição Mestre.
(D) Modos de Exibição de Slides.
(E) Formas de Design de Slides.
2018 – Soldado – VUNESP Ao preparar
uma apresentação no Microsoft PowerPoint
2010, em sua configuração original, um
usuário adicionou uma AutoForma no slide
1. Ao pressionar F5 e iniciar o modo de
exibição Apresentação de Slides, essa
AutoForma deve ser exibida imediatamente,
219
mas precisa ser configurada com uma (D) quarto clique no mouse.
animação do tipo , para que desapareça.
Assinale a alternativa que preenche (E) terceiro clique no mouse.
corretamente a lacuna do texto.

2018 – Barro Branco – VUNESP Um

(A) Miniaturizar usuário, por meio do MS-PowerPoint 2010,
em sua configuração padrão, gera duas
(B) Ênfase versões de um gráfico para o mesmo
conjunto de dados, conforme as imagens a
(C) Transição seguir.
(D) Saída

(E) Apagar

2017 – Barro Branco – VUNESP No MS-

PowerPoint 2010, em sua configuração
padrão, os efeitos “esmaecer”, “revelar” e
“dividir”, quando colocados na passagem de
um slide para outro, são tipos de:

(A) Design.

(B) Estilo.

(C) Caixa de Texto.

Pelas imagens, é possível afirmar que as
(D) Transição. versões 1 e 2 são, respectivamente, de
gráficos dos tipos
(E) Animação.

(A) Barra e Linha.

2018 – Soldado – VUNESP Na figura a
seguir, é apresentado parcialmente um slide (B) Linha e Coluna.
do MS-PowerPoint 2010, em sua
(C) Coluna e Barra.
configuração original, com o respectivo
painel de animação e seus objetos (D) Linha e Barra.
animados.
(E) Coluna e Linha.

2019 – Soldado – VUNESP No Microsoft

PowerPoint 2010, em sua configuração
original, um usuário está em modo de
apresentação, exibindo o segundo slide, em
uma apresentação de 10 slides, sem
nenhum slide oculto, tampouco animações,
transições, ou botões de ação. Assinale a
O objeto trator, identificado na figura,
alternativa que indica a(s) tecla(s) que
aparecerá no slide logo após o
deve(m) ser pressionada(s) para finalizar a
apresentação.

(A) primeiro clique no mouse.

(B) slide entrar em modo de apresentação. (A) HOME

(C) segundo clique no mouse. (B) ESC

220
(C) F5
(D) END
(E) SHIFT+F5
Internet / Correio Eletrônico
2017 – Barro Branco – VUNESP Muitas
atividades hoje em dia envolvem o download
de arquivos pela internet. Para verificar os
downloads realizados por meio do Google
Chrome, em sua configuração padrão, pode-
se utilizar o seguinte atalho por teclado:
(A) Ctrl + H
(B) Alt + H
(C) Ctrl + T
(D) Alt + T
(E) Ctrl + J
2016 – Barro Branco – VUNESP No MS-
Outlook 2010, em sua configuração padrão,
as mensagens que já foram enviadas,
geralmente, ficam na pasta
(A) Caixa de Saída.
(B) Itens Enviados.
(C) Caixa de Entrada.
(D) Spam.
(E) Rascunho.
2018 – Soldado – VUNESP Miranda e Caio
receberam, cada um, uma mensagem de
correio eletrônico usando o Microsoft
Outlook 2010, em sua configuração original,
com as seguintes características:
De: aurelio@vunesp.com.br
Para: miranda@vunesp.com.br,
caio@vunesp.com.br
Os usuários Miranda e Caio responderam ao
mesmo tempo a mensagem que receberam,
usando a opção Responder a Todos, sem
qualquer alteração nos campos de
destinatários da mensagem. Considerando
apenas essa última ação de Miranda e Caio,
assinale a alternativa que indica quantas
mensagens Aurélio, Miranda e Caio
receberão, respectivamente.
(A) 1, 1, 1
(B) 2, 1, 1
(C) 2, 2, 2
(D) 1, 2, 2
(E) 2, 0, 0
2017 – Soldado – VUNESP João recebeu
uma mensagem de correio eletrônico com
as seguintes características:
De: Pedro
Para: João; Marta
Cc: Ricardo; Ana
Usando o Microsoft Outlook 2010, em sua
configuração padrão, ele usou um recurso
para responder a mensagem que manteve
apenas Pedro na lista de destinatários.
Isso significa que João usou a opção:
(A) Responder.
(B) Arquivar.
(C) Marcar como não lida.
(D) Responder a todos.
(E) Marcar como lida.
2015 – Barro Branco – VUNESP A maioria
das mensagens de correio eletrônico é
enviada com destinatários informados no
campo “Para”.
Assinale a alternativa que contém o nome de
outro campo de e-mail do MS-Outlook 2010,
em sua configuração padrão, que pode ser
utilizado para adicionar mais destinatários
de e-mail.
(A) Anexo
221
(B) Assunto
(C) Para2
(D) Outros
(E) Cc
2015 – Soldado – VUNESP Durante a
navegação na Internet, no Internet Explorer
9, em sua configuração padrão, o usuário
pode utilizar o atalho de teclado , que
permite atualizar a página da Web atual e os
arquivos temporários da Internet, mesmo
que os carimbos de data/hora da versão da
Web e da versão armazenada localmente
sejam iguais. Assinale a alternativa que
preenche, corretamente, a lacuna do
enunciado.
(A) Ctrl + Alt + Del
(B) Crtl + F4
(C) F4
(D) Ctrl + F5
(E) F5
2018 – Soldado – VUNESP Conforme se
verifica na figura a seguir, um e-mail foi
digitado no MS-Outlook 2010, na sua
configuração padrão.
O usuário auditoria@vunesp.com.br, ao
receber o e-mail, decide responder a todos
utilizando a respectiva opção do Outlook.
Assinale a alternativa que contém o(s)
destinatário(s) que será(ão) preenchido(s)
automaticamente pelo Outlook na nova
mensagem.
(A) vunesp@concursos.com.br e
policiamilitar@sp.gov.br
(B) policiamilitar@sp.gov.br e
banca@vunesp.com.br
(C) policiamilitar@sp.gov.br
(D) vunesp@concursos.com.br,
policiamilitar@sp.gov.br e
banca@vunesp.com.br
(E) vunesp@concursos.com.br
2018 – Barro Branco – VUNESP A imagem
a seguir foi retirada do Mozilla Thunderbird,
em sua configuração padrão.
Pela imagem, nota-se que o campo usado
para ordenação é o campo e a ordenação
dos e-mails, no sentido do topo (visíveis
primeiro) para baixo, é . Assinale a
alternativa contendo as informações que
preenchem, correta e respectivamente, as
lacunas do enunciado.
(A) De … crescente
(B) Data … decrescente
(C) Data … crescente
(D) Assunto … decrescente
(E) Assunto … crescente
2019 – Soldado – VUNESP No Microsoft
Outlook 2010, em sua configuração padrão,
tem-se os dados de uma mensagem que foi
enviada.
De: Antonio
Para: Andrea
Cc: Rodrigo
Cco: Fernando
Ao receber a mensagem, Rodrigo clicou no
botão Encaminhar. Assinale a alternativa
que indica a quantidade de destinatários que
o aplicativo automaticamente preenche na
nova mensagem que será preparada.
(A) 0
222
(B) 2

(C) 4

(D) 3

(E) 1

223
224
ADM PÚBLICA

225
 DISCIPLINA:
ADM. PÚBLICA
CONSTITUIÇÃO FEDERAL
CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL DE 1988
TÍTULO II
DOS DIREITOS E GARANTIAS FUNDAMENTAIS
CAPÍTULO I
DOS DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS
Art. 5º Todos são iguais perante a lei,
sem distinção de qualquer natureza,
garantindo-se aos brasileiros e aos
estrangeiros residentes no País a
inviolabilidade do direito à vida, à
liberdade, à igualdade, à segurança e à
propriedade, nos termos seguintes:
I - homens e mulheres são iguais em
direitos e obrigações, nos termos desta
Constituição;
II - ninguém será obrigado a fazer ou
deixar de fazer alguma coisa senão em
virtude de lei;
VII - é assegurada, nos termos da lei,
a prestação de assistência religiosa nas
entidades civis e militares de internação
coletiva;
VIII - ninguém será privado de direitos
por motivo de crença religiosa ou de
convicção filosófica ou política, salvo se as
invocar para eximir-se de obrigação legal
a todos imposta e recusar-se a cumprir
prestação alternativa, fixada em lei;
IX - é livre a expressão da atividade
intelectual, artística, científica e de
comunicação, independentemente de
censura ou licença;
X - são invioláveis a intimidade, a vida
privada, a honra e a imagem das pessoas,
assegurado o direito a indenização pelo
dano material ou moral decorrente de sua
violação;
XI - a casa é asilo inviolável do
indivíduo, ninguém nela podendo penetrar
sem consentimento do morador, salvo em
III - ninguém será submetido a tortura
nem a tratamento desumano ou
degradante;
IV - é livre a manifestação do
pensamento, sendo vedado o anonimato;
V - é assegurado o direito de
resposta, proporcional ao agravo, além da
indenização por dano material, moral ou à
imagem;
VI - é inviolável a liberdade de
consciência e de crença, sendo
assegurado o livre exercício dos cultos
religiosos e garantida, na forma da lei, a
proteção aos locais de culto e a suas
liturgias;
caso de flagrante delito ou desastre, ou
para prestar socorro, ou, durante o dia, por
determinação judicial; (Vide Lei nº
13.105, de 2015) (Vigência)
XII - é inviolável o sigilo da
correspondência e das comunicações
telegráficas, de dados e das
comunicações telefônicas, salvo, no último
caso, por ordem judicial, nas hipóteses e
na forma que a lei estabelecer para fins de
investigação criminal ou instrução
processual penal; (Vide Lei nº 9.296, de
1996)
XIII - é livre o exercício de qualquer
trabalho, ofício ou profissão, atendidas as
qualificações profissionais que a lei
estabelecer;
XIV - é assegurado a todos o acesso
à informação e resguardado o sigilo da
fonte, quando necessário ao exercício
profissional;
226
 XV - é livre a locomoção no território
nacional em tempo de paz, podendo
qualquer pessoa, nos termos da lei, nele
entrar, permanecer ou dele sair com seus
bens;
XVI - todos podem reunir-se
pacificamente, sem armas, em locais
abertos ao público, independentemente de
autorização, desde que não frustrem outra
reunião anteriormente convocada para o
mesmo local, sendo apenas exigido prévio
aviso à autoridade competente;
XVII - é plena a liberdade de
associação para fins lícitos, vedada a de
caráter paramilitar;
XVIII - a criação de associações e, na
forma da lei, a de cooperativas
independem de autorização, sendo
vedada a interferência estatal em seu
funcionamento;
XIX - as associações só poderão ser
compulsoriamente dissolvidas ou ter suas
atividades suspensas por decisão judicial,
exigindo-se, no primeiro caso, o trânsito
em julgado;
XX - ninguém poderá ser compelido a
associar-se ou a permanecer associado;
XXI - as entidades associativas,
quando expressamente autorizadas, têm
legitimidade para representar seus filiados
judicial ou extrajudicialmente;
XXII - é garantido o direito de
propriedade;
XXIII - a propriedade atenderá a sua
função social;
XXIV - a lei estabelecerá o
procedimento para desapropriação por
necessidade ou utilidade pública, ou por
interesse social, mediante justa e prévia
indenização em dinheiro, ressalvados os
casos previstos nesta Constituição;
XXV - no caso de iminente perigo
público, a autoridade competente poderá
usar de propriedade particular,
assegurada ao proprietário indenização
ulterior, se houver dano;
XXVI - a pequena propriedade rural,
assim definida em lei, desde que
trabalhada pela família, não será objeto de
penhora para pagamento de débitos
decorrentes de sua atividade produtiva,
dispondo a lei sobre os meios de financiar
o seu desenvolvimento;
XXVII - aos autores pertence o direito
exclusivo de utilização, publicação ou
reprodução de suas obras, transmissível
aos herdeiros pelo tempo que a lei fixar;
XXVIII - são assegurados, nos termos
da lei:
a) a proteção às participações
individuais em obras coletivas e à
reprodução da imagem e voz humanas,
inclusive nas atividades desportivas;
b) o direito de fiscalização do
aproveitamento econômico das obras que
criarem ou de que participarem aos
criadores, aos intérpretes e às respectivas
representações sindicais e associativas;
XXIX - a lei assegurará aos autores de
inventos industriais privilégio temporário
para sua utilização, bem como proteção às
criações industriais, à propriedade das
marcas, aos nomes de empresas e a
outros signos distintivos, tendo em vista o
interesse social e o desenvolvimento
tecnológico e econômico do País;
XXX - é garantido o direito de
herança;
XXXI - a sucessão de bens de
estrangeiros situados no País será
regulada pela lei brasileira em benefício do
cônjuge ou dos filhos brasileiros, sempre
que não lhes seja mais favorável a lei
pessoal do "de cujus";
XXXII - o Estado promoverá, na forma
da lei, a defesa do consumidor;
XXXIII - todos têm direito a receber
dos órgãos públicos informações de seu
interesse particular, ou de interesse
coletivo ou geral, que serão prestadas no
prazo da lei, sob pena de
responsabilidade, ressalvadas aquelas
cujo sigilo seja imprescindível à segurança
da sociedade e do
227
Estado; (Regulamento) (Vide Lei nº
12.527, de 2011)
XXXIV - são a todos assegurados,
independentemente do pagamento de
taxas:
a) o direito de petição aos Poderes
Públicos em defesa de direitos ou contra
ilegalidade ou abuso de poder;
b) a obtenção de certidões em
repartições públicas, para defesa de
direitos e esclarecimento de situações de
interesse pessoal;
XXXV - a lei não excluirá da
apreciação do Poder Judiciário lesão ou
ameaça a direito;
XXXVI - a lei não prejudicará o direito
adquirido, o ato jurídico perfeito e a coisa
julgada;
XXXVII - não haverá juízo ou tribunal
de exceção;
XXXVIII - é reconhecida a instituição
do júri, com a organização que lhe der a
lei, assegurados:
a) a plenitude de defesa;
b) o sigilo das votações;
c) a soberania dos veredictos;
d) a competência para o julgamento
dos crimes dolosos contra a vida;
XXXIX - não há crime sem lei anterior
que o defina, nem pena sem prévia
cominação legal;
XL - a lei penal não retroagirá, salvo
para beneficiar o réu;
XLI - a lei punirá qualquer
discriminação atentatória dos direitos e
liberdades fundamentais;
XLII - a prática do racismo constitui
crime inafiançável e imprescritível, sujeito
à pena de reclusão, nos termos da lei;
XLIII - a lei considerará crimes
inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou
anistia a prática da tortura , o tráfico ilícito
de entorpecentes e drogas afins, o
terrorismo e os definidos como crimes
hediondos, por eles respondendo os
mandantes, os executores e os que,
podendo evitá-los, se
omitirem; (Regulamento)
XLIV - constitui crime inafiançável e
imprescritível a ação de grupos armados,
civis ou militares, contra a ordem
constitucional e o Estado Democrático;
XLV - nenhuma pena passará da
pessoa do condenado, podendo a
obrigação de reparar o dano e a
decretação do perdimento de bens ser,
nos termos da lei, estendidas aos
sucessores e contra eles executadas, até
o limite do valor do patrimônio transferido;
XLVI - a lei regulará a individualização
da pena e adotará, entre outras, as
seguintes:
a) privação ou restrição da liberdade;
b) perda de bens;
c) multa;
d) prestação social alternativa;
e) suspensão ou interdição de
direitos;
XLVII - não haverá penas:
a) de morte, salvo em caso de guerra
declarada, nos termos do art. 84, XIX;
b) de caráter perpétuo;
c) de trabalhos forçados;
d) de banimento;
e) cruéis;
XLVIII - a pena será cumprida em
estabelecimentos distintos, de acordo com
a natureza do delito, a idade e o sexo do
apenado;
XLIX - é assegurado aos presos o
respeito à integridade física e moral;
228
 L - às presidiárias serão asseguradas
condições para que possam permanecer
com seus filhos durante o período de
amamentação;
LI - nenhum brasileiro será
extraditado, salvo o naturalizado, em caso
de crime comum, praticado antes da
naturalização, ou de comprovado
envolvimento em tráfico ilícito de
entorpecentes e drogas afins, na forma da
lei;
LII - não será concedida extradição de
estrangeiro por crime político ou de
opinião;
LIII - ninguém será processado nem
sentenciado senão pela autoridade
competente;
LIV - ninguém será privado da
liberdade ou de seus bens sem o devido
processo legal;
LV - aos litigantes, em processo
judicial ou administrativo, e aos acusados
em geral são assegurados o contraditório
e ampla defesa, com os meios e recursos
a ela inerentes;
LVI - são inadmissíveis, no processo,
as provas obtidas por meios ilícitos;
LVII - ninguém será considerado
culpado até o trânsito em julgado de
sentença penal condenatória;
LVIII - o civilmente identificado não
será submetido a identificação criminal,
salvo nas hipóteses previstas em
lei; (Regulamento)
LIX - será admitida ação privada nos
crimes de ação pública, se esta não for
intentada no prazo legal;
LX - a lei só poderá restringir a
publicidade dos atos processuais quando
a defesa da intimidade ou o interesse
social o exigirem;
LXI - ninguém será preso senão em
flagrante delito ou por ordem escrita e
fundamentada de autoridade judiciária
competente, salvo nos casos de
transgressão militar ou crime propriamente
militar, definidos em lei;
LXII - a prisão de qualquer pessoa e o
local onde se encontre serão comunicados
imediatamente ao juiz competente e à
família do preso ou à pessoa por ele
indicada;
LXIII - o preso será informado de seus
direitos, entre os quais o de permanecer
calado, sendo-lhe assegurada a
assistência da família e de advogado;
LXIV - o preso tem direito à
identificação dos responsáveis por sua
prisão ou por seu interrogatório policial;
LXV - a prisão ilegal será
imediatamente relaxada pela autoridade
judiciária;
LXVI - ninguém será levado à prisão
ou nela mantido, quando a lei admitir a
liberdade provisória, com ou sem fiança;
LXVII - não haverá prisão civil por
dívida, salvo a do responsável pelo
inadimplemento voluntário e inescusável
de obrigação alimentícia e a do depositário
infiel;
LXVIII - conceder-se-á habeas
corpus sempre que alguém sofrer ou se
achar ameaçado de sofrer violência ou
coação em sua liberdade de locomoção,
por ilegalidade ou abuso de poder;
LXIX - conceder-se-á mandado de
segurança para proteger direito líquido e
certo, não amparado por habeas
corpus ou habeas data, quando o
responsável pela ilegalidade ou abuso de
poder for autoridade pública ou agente de
pessoa jurídica no exercício de atribuições
do Poder Público;
LXX - o mandado de segurança
coletivo pode ser impetrado por:
a) partido político com representação
no Congresso Nacional;
b) organização sindical, entidade de
classe ou associação legalmente
constituída e em funcionamento há pelo
menos um ano, em defesa dos interesses
de seus membros ou associados;
LXXI - conceder-se-á mandado de
injunção sempre que a falta de norma
229
regulamentadora torne inviável o exercício
dos direitos e liberdades constitucionais e
das prerrogativas inerentes à imediata.
nacionalidade, à soberania e à cidadania;
LXXII - conceder-se-á habeas data:
a) para assegurar o conhecimento de
informações relativas à pessoa do
impetrante, constantes de registros ou
bancos de dados de entidades
governamentais ou de caráter público;
b) para a retificação de dados,
quando não se prefira fazê-lo por processo
sigiloso, judicial ou administrativo;
LXXIII - qualquer cidadão é parte
legítima para propor ação popular que vise
a anular ato lesivo ao patrimônio público
ou de entidade de que o Estado participe,
à moralidade administrativa, ao meio
ambiente e ao patrimônio histórico e
cultural, ficando o autor, salvo comprovada
má-fé, isento de custas judiciais e do ônus
da sucumbência;
LXXIV - o Estado prestará assistência
jurídica integral e gratuita aos que
comprovarem insuficiência de recursos;
LXXV - o Estado indenizará o
condenado por erro judiciário, assim como
o que ficar preso além do tempo fixado na
sentença;
LXXVI - são gratuitos para os
reconhecidamente pobres, na forma da
lei: (Vide Lei nº 7.844, de 1989)
a) o registro civil de nascimento;
b) a certidão de óbito;
LXXVII - são gratuitas as ações
de habeas corpus e habeas data, e, na
forma da lei, os atos necessários ao
exercício da cidadania. (Regulamento)
LXXVIII - a todos, no âmbito judicial e
administrativo, são assegurados a
razoável duração do processo e os meios
que garantam a celeridade de sua
tramitação. (Incluído pela Emenda
Constitucional nº 45, de 2004)
§ 1º As normas definidoras dos direitos
e garantias fundamentais têm aplicação
§ 2º Os direitos e garantias expressos
nesta Constituição não excluem outros
decorrentes do regime e dos princípios por
ela adotados, ou dos tratados
internacionais em que a República
Federativa do Brasil seja parte.
§ 3º Os tratados e convenções
internacionais sobre direitos humanos que
forem aprovados, em cada Casa do
Congresso Nacional, em dois turnos, por
três quintos dos votos dos respectivos
membros, serão equivalentes às emendas
constitucionais. (Incluído pela Emenda
Constitucional nº 45, de 2004) (Atos
aprovados na forma deste parágrafo: DLG
nº 186, de 2008, DEC 6.949, de
2009, DLG 261, de 2015, DEC 9.522, de
2018)
§ 4º O Brasil se submete à jurisdição
de Tribunal Penal Internacional a cuja
criação tenha manifestado
adesão. (Incluído pela Emenda
Constitucional nº 45, de 2004)
CAPÍTULO IV
DOS DIREITOS POLÍTICOS
Art. 14. A soberania popular será
exercida pelo sufrágio universal e pelo
voto direto e secreto, com valor igual para
todos, e, nos termos da lei, mediante:
I - plebiscito;
II - referendo;
III - iniciativa popular.
§ 1º O alistamento eleitoral e o voto
são:
I - obrigatórios para os maiores de
dezoito anos;
II - facultativos para:
a) os analfabetos;
b) os maiores de setenta anos;
230
 c) os maiores de dezesseis e menores
de dezoito anos.
§ 2º Não podem alistar-se como
eleitores os estrangeiros e, durante o
período do serviço militar obrigatório, os
conscritos.
§ 3º São condições de elegibilidade,
na forma da lei:
I - a nacionalidade brasileira;
II - o pleno exercício dos direitos
políticos;
III - o alistamento eleitoral;
IV - o domicílio eleitoral
circunscrição;
V - a filiação
partidária; Regulamento
VI - a idade mínima de:
a) trinta e cinco anos para Presidente
e Vice-Presidente da República e
Senador;
b) trinta anos para Governador e Vice-
Governador de Estado e do Distrito
Federal;
c) vinte e um anos para Deputado
Federal, Deputado Estadual ou Distrital,
Prefeito, Vice-Prefeito e juiz de paz;
d) dezoito anos para Vereador.
§ 4º São inelegíveis os inalistáveis e
os analfabetos.
§ 5º O Presidente da República, os
Governadores de Estado e do Distrito
Federal, os Prefeitos e quem os houver
sucedido, ou substituído no curso dos
mandatos poderão ser reeleitos para um
único período subsequente. (Redação
dada pela Emenda Constitucional nº 16,
de 1997)
§ 6º Para concorrerem a outros
cargos, o Presidente da República, os
Governadores de Estado e do Distrito
Federal e os Prefeitos devem renunciar
aos respectivos mandatos até seis meses
antes do pleito.
§ 7º São inelegíveis, no território de
jurisdição do titular, o cônjuge e os
parentes consangüíneos ou afins, até o
segundo grau ou por adoção, do
Presidente da República, de Governador
de Estado ou Território, do Distrito Federal,
de Prefeito ou de quem os haja substituído
dentro dos seis meses anteriores ao pleito,
salvo se já titular de mandato eletivo e
candidato à reeleição.
§ 8º O militar alistável é elegível,
atendidas as seguintes condições:
I - se contar menos de dez anos de
serviço, deverá afastar-se da atividade;
na
II - se contar mais de dez anos de
serviço, será agregado pela autoridade
superior e, se eleito, passará
automaticamente, no ato da diplomação,
para a inatividade.
§ 9º Lei complementar estabelecerá
outros casos de inelegibilidade e os prazos
de sua cessação, a fim de proteger a
probidade administrativa, a moralidade
para exercício de mandato considerada
vida pregressa do candidato, e a
normalidade e legitimidade das eleições
contra a influência do poder econômico ou
o abuso do exercício de função, cargo ou
emprego na administração direta ou
indireta. (Redação dada pela Emenda
Constitucional de Revisão nº 4, de 1994)
§ 10 - O mandato eletivo poderá ser
impugnado ante a Justiça Eleitoral no
prazo de quinze dias contados da
diplomação, instruída a ação com provas
de abuso do poder econômico, corrupção
ou fraude.
§ 11 - A ação de impugnação de
mandato tramitará em segredo de justiça,
respondendo o autor, na forma da lei, se
temerária ou de manifesta má-fé.
Art. 15. É vedada a cassação de
direitos políticos, cuja perda ou suspensão
só se dará nos casos de:
I - cancelamento da naturalização por
sentença transitada em julgado;
231
 II - incapacidade civil absoluta;
III - condenação criminal transitada em
julgado, enquanto durarem seus efeitos;
IV - recusa de cumprir obrigação a
todos imposta ou prestação alternativa,
nos termos do art. 5º, VIII;
V - improbidade administrativa, nos
termos do art. 37, § 4º.
Art. 16. A lei que alterar o processo
eleitoral entrará em vigor na data de sua
publicação, não se aplicando à eleição que
ocorra até um ano da data de sua
vigência. (Redação dada pela Emenda
Constitucional nº 4, de 1993)
CAPÍTULO VII
DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
SEÇÃO I
DISPOSIÇÕES GERAIS
Art. 37. A administração pública direta
e indireta de qualquer dos Poderes da
União, dos Estados, do Distrito Federal e
dos Municípios obedecerá aos princípios
de legalidade, impessoalidade,
moralidade, publicidade e eficiência e,
também, ao seguinte: (Redação dada
pela Emenda Constitucional nº 19, de
1998)
I - os cargos, empregos e funções
públicas são acessíveis aos brasileiros
que preencham os requisitos
estabelecidos em lei, assim como aos
estrangeiros, na forma da lei; (Redação
dada pela Emenda Constitucional nº 19,
de 1998)
II - a investidura em cargo ou emprego
público depende de aprovação prévia em
concurso público de provas ou de provas e
títulos, de acordo com a natureza e a
complexidade do cargo ou emprego, na
forma prevista em lei, ressalvadas as
nomeações para cargo em comissão
declarado em lei de livre nomeação e
exoneração; (Redação dada pela
Emenda Constitucional nº 19, de 1998)
III - o prazo de validade do concurso
público será de até dois anos, prorrogável
uma vez, por igual período;
IV - durante o prazo improrrogável
previsto no edital de convocação, aquele
aprovado em concurso público de provas
ou de provas e títulos será convocado com
prioridade sobre novos concursados para
assumir cargo ou emprego, na carreira;
V - as funções de confiança, exercidas
exclusivamente por servidores ocupantes
de cargo efetivo, e os cargos em
comissão, a serem preenchidos por
servidores de carreira nos casos,
condições e percentuais mínimos
previstos em lei, destinam-se apenas às
atribuições de direção, chefia e
assessoramento; (Redação dada pela
Emenda Constitucional nº 19, de 1998)
VI - é garantido ao servidor público civil
o direito à livre associação sindical;
VII - o direito de greve será exercido
nos termos e nos limites definidos em lei
específica; (Redação dada pela Emenda
Constitucional nº 19, de 1998)
VIII - a lei reservará percentual dos
cargos e empregos públicos para as
pessoas portadoras de deficiência e
definirá os critérios de sua admissão;
IX - a lei estabelecerá os casos de
contratação por tempo determinado para
atender a necessidade temporária de
excepcional interesse público;
X - a remuneração dos servidores
públicos e o subsídio de que trata o § 4º do
art. 39 somente poderão ser fixados ou
alterados por lei específica, observada a
iniciativa privativa em cada caso,
assegurada revisão geral anual, sempre
na mesma data e sem distinção de
índices; (Redação dada pela Emenda
Constitucional nº 19, de
1998) (Regulamento)
XI - a remuneração e o subsídio dos
ocupantes de cargos, funções e empregos
públicos da administração direta,
autárquica e fundacional, dos membros de
qualquer dos Poderes da União, dos
Estados, do Distrito Federal e dos
Municípios, dos detentores de mandato
eletivo e dos demais agentes políticos e os
proventos, pensões ou outra espécie
remuneratória, percebidos
cumulativamente ou não, incluídas as
vantagens pessoais ou de qualquer outra
232
natureza, não poderão exceder o subsídio
mensal, em espécie, dos Ministros do
Supremo Tribunal Federal, aplicando-se
como limite, nos Municípios, o subsídio do
Prefeito, e nos Estados e no Distrito
Federal, o subsídio mensal do Governador
no âmbito do Poder Executivo, o subsídio
dos Deputados Estaduais e Distritais no
âmbito do Poder Legislativo e o subsídio
dos Desembargadores do Tribunal de
Justiça, limitado a noventa inteiros e vinte
e cinco centésimos por cento do subsídio
mensal, em espécie, dos Ministros do
Supremo Tribunal Federal, no âmbito do
Poder Judiciário, aplicável este limite aos
membros do Ministério Público, aos
Procuradores e aos Defensores
Públicos; (Redação dada pela Emenda
Constitucional nº 41, 19.12.2003)
XII - os vencimentos dos cargos do
Poder Legislativo e do Poder Judiciário
não poderão ser superiores aos pagos
pelo Poder Executivo;
XIII - é vedada a vinculação ou
equiparação de quaisquer espécies
remuneratórias para o efeito de
remuneração de pessoal do serviço
público; (Redação dada pela Emenda
Constitucional nº 19, de 1998)
XIV - os acréscimos pecuniários
percebidos por servidor público não serão
computados nem acumulados para fins de
concessão de acréscimos
ulteriores; (Redação dada pela Emenda
Constitucional nº 19, de 1998)
XV - o subsídio e os vencimentos dos
ocupantes de cargos e empregos públicos
são irredutíveis, ressalvado o disposto nos
incisos XI e XIV deste artigo e nos arts. 39,
§ 4º, 150, II, 153, III, e 153, § 2º,
I; (Redação dada pela Emenda
Constitucional nº 19, de 1998)
XVI - é vedada a acumulação
remunerada de cargos públicos, exceto,
quando houver compatibilidade de
horários, observado em qualquer caso o
disposto no inciso XI: (Redação dada
pela Emenda Constitucional nº 19, de
1998)
a) a de dois cargos de
professor; (Redação dada pela Emenda
Constitucional nº 19, de 1998)
b) a de um cargo de professor com
outro técnico ou científico; (Redação dada
pela Emenda Constitucional nº 19, de
1998)
c) a de dois cargos privativos de
médico; (Redação dada pela Emenda
Constitucional nº 19, de 1998)
c) a de dois cargos ou empregos
privativos de profissionais de saúde, com
profissões regulamentadas; (Redação
dada pela Emenda Constitucional nº 34,
de 2001)
XVII - a proibição de acumular
estende-se a empregos e funções e
abrange autarquias, fundações, empresas
públicas, sociedades de economia mista,
suas subsidiárias, e sociedades
controladas, direta ou indiretamente, pelo
poder público; (Redação dada pela
Emenda Constitucional nº 19, de 1998)
XVIII - a administração fazendária e
seus servidores fiscais terão, dentro de
suas áreas de competência e jurisdição,
precedência sobre os demais setores
administrativos, na forma da lei;
XIX - somente por lei específica
poderá ser criada autarquia e autorizada a
instituição de empresa pública, de
sociedade de economia mista e de
fundação, cabendo à lei complementar,
neste último caso, definir as áreas de sua
atuação; (Redação dada pela Emenda
Constitucional nº 19, de 1998)
XX - depende de autorização
legislativa, em cada caso, a criação de
subsidiárias das entidades mencionadas
no inciso anterior, assim como a
participação de qualquer delas em
empresa privada;
XXI - ressalvados os casos
especificados na legislação, as obras,
serviços, compras e alienações serão
contratados mediante processo de
licitação pública que assegure igualdade
de condições a todos os concorrentes,
com cláusulas que estabeleçam
obrigações de pagamento, mantidas as
condições efetivas da proposta, nos
termos da lei, o qual somente permitirá as
exigências de qualificação técnica e
econômica indispensáveis à garantia do
233
cumprimento das
obrigações. (Regulamento)
XXII - as administrações tributárias da
União, dos Estados, do Distrito Federal e
dos Municípios, atividades essenciais ao
funcionamento do Estado, exercidas por
servidores de carreiras específicas, terão
recursos prioritários para a realização de
suas atividades e atuarão de forma
integrada, inclusive com o as respectivas ações de ressarcimento.
compartilhamento de cadastros e de
informações fiscais, na forma da lei ou
convênio. (Incluído pela Emenda
Constitucional nº 42, de 19.12.2003)
§ 1º A publicidade dos atos,
programas, obras, serviços e campanhas
dos órgãos públicos deverá ter caráter
educativo, informativo ou de orientação
social, dela não podendo constar nomes,
símbolos ou imagens que caracterizem
promoção pessoal de autoridades ou
servidores públicos.
§ 2º A não observância do disposto
nos incisos II e III implicará a nulidade do
ato e a punição da autoridade responsável,
nos termos da lei.
§ 3º A lei disciplinará as formas de
participação do usuário na administração
pública direta e indireta, regulando
especialmente: (Redação dada pela
Emenda Constitucional nº 19, de 1998)
I - as reclamações relativas à
prestação dos serviços públicos em geral,
asseguradas a manutenção de serviços de
atendimento ao usuário e a avaliação
periódica, externa e interna, da qualidade
dos serviços; (Incluído pela Emenda
Constitucional nº 19, de 1998)
II - o acesso dos usuários a registros
administrativos e a informações sobre atos
de governo, observado o disposto no art.
5º, X e XXXIII; (Incluído pela Emenda
Constitucional nº 19, de 1998) (Vide Lei
nº 12.527, de 2011)
III - a disciplina da representação
contra o exercício negligente ou abusivo
de cargo, emprego ou função na
administração pública. (Incluído pela
Emenda Constitucional nº 19, de 1998)
§ 4º Os atos de improbidade
administrativa importarão a suspensão
dos direitos políticos, a perda da função
pública, a indisponibilidade dos bens e o
ressarcimento ao erário, na forma e
gradação previstas em lei, sem prejuízo da
ação penal cabível.
§ 5º A lei estabelecerá os prazos de
prescrição para ilícitos praticados por
qualquer agente, servidor ou não, que
causem prejuízos ao erário, ressalvadas
§ 6º As pessoas jurídicas de direito
público e as de direito privado prestadoras
de serviços públicos responderão pelos
danos que seus agentes, nessa qualidade,
causarem a terceiros, assegurado o direito
de regresso contra o responsável nos
casos de dolo ou culpa.
§ 7º A lei disporá sobre os requisitos e
as restrições ao ocupante de cargo ou
emprego da administração direta e indireta
que possibilite o acesso a informações
privilegiadas. (Incluído pela Emenda
Constitucional nº 19, de 1998)
§ 8º A autonomia gerencial,
orçamentária e financeira dos órgãos e
entidades da administração direta e
indireta poderá ser ampliada mediante
contrato, a ser firmado entre seus
administradores e o poder público, que
tenha por objeto a fixação de metas de
desempenho para o órgão ou entidade,
cabendo à lei dispor sobre: (Incluído pela
Emenda Constitucional nº 19, de 1998)
I - o prazo de duração do
contrato; (Incluído pela Emenda
Constitucional nº 19, de 1998)
II - os controles e critérios de avaliação
de desempenho, direitos, obrigações e
responsabilidade dos
dirigentes; (Incluído pela Emenda
Constitucional nº 19, de 1998)
III - a remuneração do
pessoal. (Incluído pela Emenda
Constitucional nº 19, de 1998)
§ 9º O disposto no inciso XI aplica-se
às empresas públicas e às sociedades de
economia mista, e suas subsidiárias, que
receberem recursos da União, dos
Estados, do Distrito Federal ou dos
Municípios para pagamento de despesas
de pessoal ou de custeio em
234
geral. (Incluído pela Emenda
Constitucional nº 19, de 1998)
§ 10. É vedada a percepção
simultânea de proventos de aposentadoria
decorrentes do art. 40 ou dos arts. 42 e
142 com a remuneração de cargo,
emprego ou função pública, ressalvados
os cargos acumuláveis na forma desta
Constituição, os cargos eletivos e os
cargos em comissão declarados em lei de
livre nomeação e exoneração. (Incluído
pela Emenda Constitucional nº 20, de
1998) (Vide Emenda Constitucional nº
20, de 1998)
§ 11. Não serão computadas, para
efeito dos limites remuneratórios de que
trata o inciso XI do caput deste artigo, as
parcelas de caráter indenizatório previstas
em lei. (Incluído pela Emenda
Constitucional nº 47, de 2005)
§ 12. Para os fins do disposto no inciso
XI do caput deste artigo, fica facultado aos
Estados e ao Distrito Federal fixar, em seu
âmbito, mediante emenda às respectivas
Constituições e Lei Orgânica, como limite
único, o subsídio mensal dos
Desembargadores do respectivo Tribunal
de Justiça, limitado a noventa inteiros e
vinte e cinco centésimos por cento do
subsídio mensal dos Ministros do Supremo
Tribunal Federal, não se aplicando o
disposto neste parágrafo aos subsídios
dos Deputados Estaduais e Distritais e dos
Vereadores. (Incluído pela Emenda
Constitucional nº 47, de 2005)
Art. 38. Ao servidor público da
administração direta, autárquica e conferidas
fundacional, no exercício de mandato
eletivo, aplicam-se as seguintes
disposições: (Redação dada pela
Emenda Constitucional nº 19, de 1998)
I - tratando-se de mandato eletivo
federal, estadual ou distrital, ficará
afastado de seu cargo, emprego ou
função;
II - investido no mandato de Prefeito,
será afastado do cargo, emprego ou
função, sendo-lhe facultado optar pela sua
remuneração;
III - investido no mandato de Vereador,
havendo compatibilidade de horários,
perceberá as vantagens de seu cargo,
emprego ou função, sem prejuízo da
remuneração do cargo eletivo, e, não
havendo compatibilidade, será aplicada a
norma do inciso anterior;
IV - em qualquer caso que exija o
afastamento para o exercício de mandato
eletivo, seu tempo de serviço será contado
para todos os efeitos legais, exceto para
promoção por merecimento;
V - para efeito de benefício
previdenciário, no caso de afastamento, os
valores serão determinados como se no
exercício estivesse.
SEÇÃO III
DOS MILITARES DOS ESTADOS, DO
DISTRITO FEDERAL E DOS
TERRITÓRIOS
(Redação dada pela Emenda
Constitucional nº 18, de 1998)
Art. 42 Os membros das Polícias Militares
e Corpos de Bombeiros Militares,
instituições organizadas com base na
hierarquia e disciplina, são militares dos
Estados, do Distrito Federal e dos
Territórios. (Redação
dada pela Emenda Constitucional nº 18,
de 1998)
§ 1º Aplicam-se aos militares dos
Estados, do Distrito Federal e dos
Territórios, além do que vier a ser fixado
em lei, as disposições do art. 14, § 8º; do
art. 40, § 9º; e do art. 142, §§ 2º e 3º,
cabendo a lei estadual específica dispor
sobre as matérias do art. 142, § 3º, inciso
X, sendo as patentes dos oficiais
pelos respectivos
governadores. (Redação dada pela
Emenda Constitucional nº 20, de 15/12/98)
§ 2º Aos pensionistas dos militares dos
Estados, do Distrito Federal e dos
Territórios aplica-se o que for fixado em lei
específica do respectivo ente
estatal. (Redação dada pela Emenda
Constitucional nº 41, 19.12.2003)
TÍTULO V
DA DEFESA DO ESTADO E DAS
INSTITUIÇÕES DEMOCRÁTICAS
CAPÍTULO III
DA SEGURANÇA PÚBLICA
235
 Art. 144. A segurança pública, dever
do Estado, direito e responsabilidade de
todos, é exercida para a preservação da
ordem pública e da incolumidade das
pessoas e do patrimônio, através dos
seguintes órgãos:
I - polícia federal;
II - polícia rodoviária federal;
III - polícia ferroviária federal;
IV - polícias civis;
V - polícias militares e corpos de
bombeiros militares.
§ 1º A polícia federal, instituída por lei
como órgão permanente, organizado e
mantido pela União e estruturado em
carreira, destina-se a: (Redação dada
pela Emenda Constitucional nº 19, de
1998)
I - apurar infrações penais contra a
ordem política e social ou em detrimento
de bens, serviços e interesses da União ou
de suas entidades autárquicas e empresas
públicas, assim como outras infrações cuja
prática tenha repercussão interestadual ou
internacional e exija repressão uniforme,
segundo se dispuser em lei;
II - prevenir e reprimir o tráfico ilícito de
entorpecentes e drogas afins, o
contrabando e o descaminho, sem
prejuízo da ação fazendária e de outros
órgãos públicos nas respectivas áreas de
competência;
III - exercer as funções de polícia
marítima, aeroportuária e de
fronteiras; (Redação dada pela Emenda
Constitucional nº 19, de 1998)
IV - exercer, com exclusividade, as
funções de polícia judiciária da União.
§ 2º A polícia rodoviária federal, órgão
permanente, organizado e mantido pela
União e estruturado em carreira, destina-
se, na forma da lei, ao patrulhamento
ostensivo das rodovias
federais. (Redação dada pela Emenda
Constitucional nº 19, de 1998)
§ 3º A polícia ferroviária federal, órgão
permanente, organizado e mantido pela
União e estruturado em carreira, destina-
se, na forma da lei, ao patrulhamento
ostensivo das ferrovias
federais. (Redação dada pela Emenda
Constitucional nº 19, de 1998)
§ 4º Às polícias civis, dirigidas por
delegados de polícia de carreira,
incumbem, ressalvada a competência da
União, as funções de polícia judiciária e a
apuração de infrações penais, exceto as
militares.
§ 5º Às polícias militares cabem a
polícia ostensiva e a preservação da
ordem pública; aos corpos de bombeiros
militares, além das atribuições definidas
em lei, incumbe a execução de atividades
de defesa civil.
§ 6º As polícias militares e corpos de
bombeiros militares, forças auxiliares e
reserva do Exército, subordinam-se,
juntamente com as polícias civis, aos
Governadores dos Estados, do Distrito
Federal e dos Territórios.
§ 7º A lei disciplinará a organização e
o funcionamento dos órgãos responsáveis
pela segurança pública, de maneira a
garantir a eficiência de suas atividades.
§ 8º Os Municípios poderão constituir
guardas municipais destinadas à proteção
de seus bens, serviços e instalações,
conforme dispuser a lei.
§ 9º A remuneração dos servidores
policiais integrantes dos órgãos
relacionados neste artigo será fixada na
forma do § 4º do art. 39. (Incluído pela
Emenda Constitucional nº 19, de 1998)
§ 10. A segurança viária, exercida
para a preservação da ordem pública e da
incolumidade das pessoas e do seu
patrimônio nas vias públicas: (Incluído
pela Emenda Constitucional nº 82, de
2014)
I - compreende a educação,
engenharia e fiscalização de trânsito, além
de outras atividades previstas em lei, que
assegurem ao cidadão o direito à
mobilidade urbana eficiente; e (Incluído
pela Emenda Constitucional nº 82, de
2014)
236
 II - compete, no âmbito dos Estados,
do Distrito Federal e dos Municípios, aos
respectivos órgãos ou entidades
executivos e seus agentes de trânsito,
DISCIPLINA:
ADM. PÚBLICA
CONSTITUIÇÃO ESTADUAL
CONSTITUIÇÃO ESTADUAL, DE 05 DE OUTUBRO DE 1989.
PREÂMBULO
O Povo Paulista, invocando a proteção de
Deus, e inspirado nos princípios
constitucionais da República e no ideal de
a todos assegurar justiça e bem-estar,
decreta e promulga, por seus
representantes, a CONSTITUIÇÃO DO
ESTADO DE SÃO PAULO.
TÍTULO II
Da Organização dos Poderes
CAPÍTULO III
Do Poder Executivo
SEÇÃO I
Do Governador e Vice-Governador do
Estado
Artigo 37 - O Poder Executivo é exercido
pelo Governador do Estado, eleito para um
mandato de quatro anos, podendo ser
reeleito para um único período
subsequente, na forma estabelecida na
Constituição Federal. (NR)
- Artigo 37 com redação dada
pela Emenda Constitucional nº 21, de
14/02/2006.
Artigo 38 - Substituirá o Governador, no
caso de impedimento, e suceder-lhe-á, no
de vaga, o Vice-Governador.
Parágrafo único - O Vice-Governador,
além de outras atribuições que lhe forem
conferidas por lei complementar, auxiliará
o Governador, sempre que por ele
convocado para missões especiais.
Artigo 39 - A eleição do Governador e do
Vice-Governador realizar-se-á no primeiro
domingo de outubro, em primeiro turno, e
no último domingo de outubro, em
segundo turno, se houver, do ano anterior
ao do término do mandato de seus
antecessores, e a posse ocorrerá em
estruturados em Carreira, na forma da
lei. (Incluído pela Emenda Constitucional
nº 82, de 2014)
primeiro de janeiro do ano subsequente,
observado, quanto ao mais, o disposto no
artigo 77 da Constituição Federal. (NR)
- Artigo 39 com redação dada
pela Emenda Constitucional nº 21, de
14/02/2006.
Artigo 40 - Em caso de impedimento do
Governador e do Vice-Governador, ou
vacância dos respectivos cargos, serão
sucessivamente chamados ao exercício
da Governança o Presidente da
Assembleia Legislativa e o Presidente do
Tribunal de Justiça.
Artigo 41 - Vagando os cargos de
Governador e Vice-Governador, far-se-á
eleição noventa dias depois de aberta a
última vaga.
§1º - Ocorrendo a vacância no último ano
do período governamental, aplica-se o
disposto no artigo anterior.
§2º - Em qualquer dos casos, os
sucessores deverão completar o período
de governo restante.
Artigo 42 - Perderá o mandato o
Governador que assumir outro cargo ou
função na administração pública direta ou
indireta, ressalvada a posse em virtude de
concurso público e observado o disposto
no artigo 38, I, IV e V, da Constituição
Federal.
Artigo 43 - O Governador e o Vice-
Governador tomarão posse perante a
Assembleia Legislativa, prestando
compromisso de cumprir e fazer cumprir a
Constituição Federal e a do Estado e de
observar as leis.
Parágrafo único - Se, decorridos dez dias
da data fixada para a posse, o Governador
ou o Vice-Governador, salvo motivo de
237
força maior, não tiver assumido o cargo,
este será declarado vago.
Artigo 44 - O Governador e o Vice-
Governador não poderão, sem licença da
Assembleia Legislativa, ausentar-se do
Estado por período superior a quinze dias,
sob pena de perda do cargo.
Parágrafo único - O pedido de licença,
amplamente motivado, indicará,
especialmente, as razões da viagem, o
roteiro e a previsão de gastos.
Artigo 45 - O Governador deverá residir na
Capital do Estado.
Artigo 46 - O Governador e o Vice-
Governador deverão, no ato da posse e no
término do mandato, fazer declaração
pública de bens.
SEÇÃO II
Das Atribuições do Governador
Artigo 47 - Compete privativamente ao
Governador, além de outras atribuições
previstas nesta Constituição:
I - representar o Estado nas suas relações
jurídicas, políticas e administrativas;
II - exercer, com o auxílio dos Secretários
de Estado, a direção superior da
administração estadual;
III - sancionar, promulgar e fazer publicar
as leis, bem como, no prazo nelas
estabelecido, não inferior a trinta nem
superior a cento e oitenta dias, expedir
decretos e regulamentos para sua fiel
execução, ressalvados os casos em que,
nesse prazo, houver interposição de ação
direta de inconstitucionalidade contra a lei
publicada; (NR)
- Inciso III com redação dada pela Emenda
Constitucional nº 24, de 23/01/2008.
- Inciso III ver STF - ADI nº 4052/2008.
IV - vetar projetos de lei, total ou
parcialmente;
V - prover os cargos públicos do Estado,
com as restrições da Constituição Federal
e desta Constituição, na forma pela qual a
lei estabelecer;
VI - nomear e exonerar livremente os
Secretários de Estado;
VII - nomear e exonerar os dirigentes de
autarquias, observadas as condições
estabelecidas nesta Constituição;
VIII - decretar e fazer executar intervenção
nos Municípios, na forma da Constituição
Federal e desta Constituição;
IX - prestar contas da administração do
Estado à Assembleia Legislativa, na forma
desta Constituição;
X - apresentar à Assembleia Legislativa,
na sua sessão inaugural, mensagem sobre
a situação do Estado, solicitando medidas
de interesse do Governo;
XI - iniciar o processo legislativo, na forma
e nos casos previstos nesta Constituição;
XII - fixar ou alterar, por decreto, os
quadros, vencimentos e vantagens do
pessoal das fundações instituídas ou
mantidas pelo Estado, nos termos da lei;
XIII - indicar diretores de sociedade de
economia mista e empresas públicas;
XIV - praticar os demais atos de
administração, nos limites da competência
do Executivo;
XV - subscrever ou adquirir ações, realizar
ou aumentar capital, desde que haja
recursos hábeis, de sociedade de
economia mista ou de empresa pública,
bem como dispor, a qualquer título, no
todo ou em parte, de ações ou capital que
tenha subscrito, adquirido, realizado ou
aumentado, mediante autorização da
Assembleia Legislativa;
XVI - delegar, por decreto, a autoridade do
Executivo, funções administrativas que
não sejam de sua exclusiva competência;
XVII - enviar à Assembleia Legislativa
projetos de lei relativos ao plano
plurianual, diretrizes orçamentárias,
orçamento anual, dívida pública e
operações de crédito;
XVIII - enviar à Assembleia Legislativa
projeto de lei sobre o regime de concessão
ou permissão de serviços públicos;
XIX - dispor, mediante decreto, sobre:
(NR)
a) organização e funcionamento da
administração estadual, quando não
implicar aumento de despesa, nem criação
ou extinção de órgãos públicos; (NR)
b) extinção de funções ou cargos públicos,
quando vagos. (NR)
- Inciso XIX acrescentado pela Emenda
Constitucional nº 21, de 14/02/2006.
Parágrafo único - A representação a que
se refere o inciso I poderá ser delegada
por lei, de iniciativa do Governador, a outra
autoridade.
SEÇÃO III
Da Responsabilidade do Governador
Artigo 48 - Declarado inconstitucional, em
controle concentrado, pelo Supremo
Tribunal Federal.
Parágrafo único - Declarado
inconstitucional, em controle concentrado,
pelo Supremo Tribunal Federal.
- Artigo 48 e seu parágrafo único foram
declarados inconstitucionais pelo
Supremo Tribunal Federal nos autos
238
da ADI nº 2220/2000, julgada em
16/11/2011.
Artigo 49 - Admitida a acusação contra o
Governador, por dois terços da
Assembleia Legislativa, será ele
submetido a julgamento perante o
Superior Tribunal de Justiça, nas infrações
penais comuns. (NR)
- A expressão “ou, nos crimes de
responsabilidade, perante Tribunal
Especial”, que encerrava o dispositivo, foi
declarada inconstitucional pelo Supremo
Tribunal Federal nos autos da ADI nº
2220/2000, julgada em 16/11/2011.
§1º - Declarado inconstitucional, em
controle concentrado, pelo Supremo
Tribunal Federal.
§2º - Declarado inconstitucional, em
controle concentrado, pelo Supremo
Tribunal Federal.
- §§ 1º e 2º foram declarados
inconstitucionais pelo Supremo Tribunal
Federal nos autos da ADI nº 2220/2000,
julgada em 16/11/2011.
§3º - O Governador ficará suspenso de
suas funções:
1 - nas infrações penais comuns, recebida
a denúncia ou queixa-crime pelo Superior
Tribunal de Justiça;
2 - Declarado inconstitucional, em controle
concentrado, pelo Supremo Tribunal
Federal.
- Item 2 do § 3º foi declarado
inconstitucional pelo Supremo Tribunal
Federal nos autos da ADI nº 2220/2000,
julgada em 16/11/2011.
§4º - Se, decorrido o prazo de cento e
oitenta dias, o julgamento não estiver
concluído, cessará o afastamento do
Governador, sem prejuízo do
prosseguimento do processo.
§5º - Declarado inconstitucional, em
controle concentrado, pelo Supremo
Tribunal Federal.
§6º - Declarado inconstitucional, em
controle concentrado, pelo Supremo
Tribunal Federal.
- §§ 5º e 6º foram declarados
inconstitucionais pelo Supremo Tribunal
Federal nos autos da ADI nº 1021/1994,
julgada em 19/10/1995.
Artigo 50 - Declarado inconstitucional, em
controle concentrado, pelo Supremo
Tribunal Federal.
- Artigo 50 foi declarado inconstitucional
pelo Supremo Tribunal Federal nos autos
da ADI nº 2220/2000, julgada em
16/11/2011.
SEÇÃO IV
Dos Secretários de Estado
Artigo 51 - Os Secretários de Estado serão
escolhidos entre brasileiros maiores de
vinte e um anos e no exercício dos direitos
políticos.
Artigo 52 - Os Secretários de Estado,
auxiliares diretos e da confiança do
Governador, serão responsáveis pelos
atos que praticarem ou referendarem no
exercício do cargo, bem como por retardar
ou deixar de praticar, indevidamente, ato
de ofício. (NR)
- Artigo 52 com redação dada
pela Emenda Constitucional nº 24, de
23/01/2008.
§1º - Os Secretários de Estado
responderão, no prazo estabelecido pelo
inciso XVI do artigo 20, os requerimentos
de informação formulados por Deputados
e encaminhados pelo Presidente da
Assembleia após apreciação da Mesa,
reputando-se não praticado o ato de seu
ofício sempre que a resposta for elaborada
em desrespeito ao parlamentar ou ao
Poder Legislativo, ou que deixar de referir-
se especificamente a cada
questionamento feito. (NR)
§2º - Para os fins do disposto no § 1º deste
artigo, os Secretários de Estado
respondem pelos atos dos dirigentes,
diretores e superintendentes de órgãos da
administração pública direta, indireta e
fundacional a eles diretamente
subordinados ou vinculados. (NR)
§3º - Aos diretores de Agência Reguladora
aplica-se o disposto no § 1º deste artigo.
(NR)
- §§ 1º ao 3º acrescentados pela Emenda
Constitucional nº 24, de 23/01/2008.
- Artigo 52, "caput", e parágrafos ver STF
- ADI nº 4052/2008.
Artigo 52-A - Caberá a cada Secretário de
Estado, semestralmente, comparecer
perante a Comissão Permanente da
Assembleia Legislativa a que estejam
afetas as atribuições de sua Pasta, para
prestação de contas do andamento da
gestão, bem como demonstrar e avaliar o
desenvolvimento de ações, programas e
metas da Secretaria correspondente. (NR)
§1º - Aplica-se o disposto no "caput" deste
artigo aos Diretores de Agências
Reguladoras. (NR)
§2º - Aplicam-se aos procedimentos
previstos neste artigo, no que couber,
aqueles já disciplinados em Regimento
Interno do Poder Legislativo. (NR)
- Artigo 52-A acrescentado pela Emenda
Constitucional nº 27 de 15/06/2009.
239
§3º - O comparecimento do Secretário de
Estado, com a finalidade de apresentar,
quadrimestralmente, perante Comissão
Permanente do Poder Legislativo, a
demonstração e a avaliação do
cumprimento das metas fiscais por parte
do Poder Executivo suprirá a em virtude de sentença judiciária, far-se-
obrigatoriedade constante do "caput"
deste artigo. (NR)
- § 3º com redação dada pela Emenda
Constitucional nº 31, de 21/10/2009.
§4º - No caso das Universidades Públicas
Estaduais e da Fundação de Amparo à
Pesquisa do Estado de São Paulo,
incumbe, respectivamente, aos próprios
Reitores e ao Presidente, efetivar,
anualmente e no que couber, o disposto no
"caput" deste artigo. (NR)
- § 4º acrescentado pela Emenda
Constitucional nº 37, de 05/12/2012.
Artigo 53 - Os Secretários farão
declaração pública de bens, no ato da
posse e no término do exercício do cargo,
e terão os mesmos impedimentos
estabelecidos nesta Constituição para os
Deputados, enquanto permanecerem em
suas funções.
CAPÍTULO IV
Do Poder Judiciário
SEÇÃO I
Disposições Gerais
Artigo 54 - São órgãos do Poder Judiciário
do Estado:
I - o Tribunal de Justiça;
II - o Tribunal de Justiça Militar;
III - os Tribunais do Júri;
IV - as Turmas de Recursos;
V - os Juízes de Direito;
VI - as Auditorias Militares;
VII - os Juizados Especiais;
VIII - os Juizados de Pequenas Causas.
Artigo 55 - Ao Poder Judiciário é
assegurada autonomia financeira e
administrativa.
Parágrafo único - São assegurados, na
forma do art. 99 da Constituição Federal,
ao Poder Judiciário recursos suficientes
para manutenção, expansão e § 5º – São vedados a expedição de
aperfeiçoamento de suas atividades
jurisdicionais, visando ao acesso de todos
à Justiça.
Artigo 56 - Dentro dos limites estipulados
conjuntamente com os demais Poderes na
lei de diretrizes orçamentárias, o Tribunal
de Justiça, pelo seu Órgão Especial,
elaborará proposta orçamentária do Poder
Judiciário, encaminhando-a, por
intermédio de seu Presidente, ao Poder
Executivo, para inclusão no projeto de lei
orçamentária.
Artigo 57 - À exceção dos créditos de
natureza alimentícia, os pagamentos
devidos pela Fazenda Estadual ou
Municipal e correspondentes autarquias,
ão exclusivamente na ordem cronológica
de apresentação de precatórios e à conta
dos respectivos créditos, proibida a
designação de casos ou pessoas nas
dotações orçamentárias e nos créditos
adicionais abertos para esse fim.
§ 1º – É obrigatória a inclusão, no
orçamento das entidades de direito
público, de verba necessária ao
pagamento de seus débitos oriundos de
sentenças transitadas em julgado,
constantes de precatórios judiciários,
apresentados até 1º de julho, fazendo-se o
pagamento até o final do exercício
seguinte, quando terão seus valores
atualizados monetariamente.
§ 2º – As dotações orçamentárias e os
créditos abertos serão consignados
diretamente ao Poder Judiciário, cabendo
ao Presidente do Tribunal de Justiça
proferir a decisão exequenda e determinar
o pagamento segundo as possibilidades
do depósito, e autorizar, a requerimento do
credor, e exclusivamente para o caso de
preterimento de seu direito de
precedência, o sequestro da quantia
necessária à satisfação do débito.
§ 3º – Os débitos de natureza alimentícia
compreendem aqueles decorrentes de
salários, vencimentos, proventos, pensões
e suas complementações, benefícios
previdenciários e indenizações por morte
ou invalidez, fundadas na
responsabilidade civil, em virtude de
sentença transitada em julgado.
§ 4º – O disposto no caput deste artigo,
relativamente à expedição dos
precatórios, não se aplica aos pagamentos
de obrigações definidas em lei como de
pequeno valor que a Fazenda Estadual ou
Municipal deva fazer em virtude de
sentença judicial transitada em julgado.
precatório complementar ou suplementar
de valor pago, bem como fracionamento,
repartição ou quebra do valor da
execução, a fim de que seu pagamento
não se faça, em parte, na forma
estabelecida no § 4º deste artigo e, em
parte, mediante expedição de precatório.
§ 6º – A lei poderá fixar valores distintos
para o fim previsto no § 4º deste artigo,
240
segundo as diferentes capacidades das
entidades de direito público.
§ 7º – Incorrerá em crime de
responsabilidade o Presidente do Tribunal
de Justiça se, por ato comissivo ou
omissivo, retardar ou tentar frustrar a
liquidação regular de precatório.
Artigo 58 - Ao Tribunal de Justiça,
mediante ato de seu Presidente, compete
nomear, promover, remover, aposentar e
colocar em disponibilidade os juízes de
sua Jurisdição, ressalvado o disposto no
art. 62, exercendo, pelos seus órgãos
competentes, as demais atribuições
previstas nesta Constituição.
Parágrafo único - Caberá ainda ao
Presidente do Tribunal de Justiça,
observadas as disponibilidades
orçamentárias, indeferir as férias de
quaisquer de seus membros por
necessidade de serviço, ou determinar a
reassunção imediata de magistrado no
exercício de seu cargo, cabendo a este,
nas hipóteses aqui previstas, o direito à
correspondente indenização das férias no
mês subsequente ao indeferimento, ou a
anotação para gozo oportuno, a
requerimento do interessado.”
(**) Redação dada pela Emenda
Constitucional nº 32, de 10 de dezembro
de 2009
Artigo 59 - A Magistratura é estruturada
em carreira, observados os princípios,
garantias, prerrogativas e vedações
estabelecidos na Constituição Federal,
nesta Constituição e no Estatuto da
Magistratura.
Parágrafo único - O benefício da pensão
por morte deve obedecer ao princípio do
artigo 40, § 7º, da Constituição Federal.
(**) Redação dada pela Emenda
Constitucional nº 21, de 14 de fevereiro de
2006
Artigo 60 - No Tribunal de Justiça haverá
um Órgão Especial, com vinte e cinco
Desembargadores, para o exercício das
atribuições administrativas e jurisdicionais
de competência do Tribunal Pleno,
inclusive para uniformizar a jurisprudência
divergente entre suas Seções e entre
estas e o Plenário.
Artigo 61 -O acesso dos
Desembargadores ao Órgão Especial,
respeitadas a situação existente e a
representação do quinto constitucional,
dar-se-á pelos critérios de antiguidade e
eleição, alternadamente.
Parágrafo único - Pelo primeiro critério, a
vaga será preenchida pelo
Desembargador mais antigo, salvo recusa
oportunamente manifestada. Pelo
segundo, serão elegíveis pelo Tribunal
Pleno.
(**) Artigo 62 - O Presidente e o 1º Vice-
Presidente do Tribunal de Justiça e o
Corregedor Geral da Justiça comporão o
Conselho Geral da Magistratura, e serão
eleitos a cada biênio, dentre os integrantes
do órgão especial, pelos
Desembargadores, Juízes dos Tribunais
de Alçada e Juízes vitalícios. (Redação
dada pela Emenda Constitucional nº 7, de
1999).
§ 1º - Haverá um Vice-Corregedor Geral
da Justiça, para desempenhar funções,
em caráter itinerante, em todo o território
do Estado.
§ 2º - Cada Seção do Tribunal de Justiça
será presidida por um Vice-Presidente.
(**) Artigo 63 - Um quinto dos lugares dos
Tribunais de Justiça e de Justiça Militar
será composto de advogados e de
membros do Ministério Público, de notório
saber jurídico e reputação ilibada, com
mais de dez anos de efetiva atividade
profissional ou na carreira, indicados em
lista sêxtupla, pela Seção Estadual da
Ordem dos Advogados do Brasil ou pelo
Ministério Público, conforme a classe a
que pertencer o cargo a ser provido.
Parágrafo único - Dentre os nomes
indicados, o Órgão Especial do Tribunal de
Justiça formará lista tríplice,
encaminhando-a ao Governador do
Estado que, nos vinte dias subsequentes,
escolherá um de seus integrantes para o
cargo e o nomeará, depois de aprovada a
escolha pela maioria absoluta da
Assembléia Legislativa.
Artigo 64 - As decisões administrativas
dos Tribunais de segundo grau serão
motivadas e tomadas em sessão pública,
sendo as de caráter disciplinar tomadas
por voto da maioria absoluta dos membros
do Tribunal de Justiça, ou de seu Órgão
Especial, salvo nos casos de remoção,
disponibilidade e aposentadoria de
magistrado, por interesse público, que
dependerão de voto de dois terços,
assegurada ampla defesa.
Artigo 65 - Aos órgãos do Poder Judiciário
do Estado competem a administração e
uso dos imóveis e instalações forenses,
podendo ser autorizada parte desse uso a
órgãos diversos, no interesse do serviço
judiciário, como dispuser o Tribunal de
241
Justiça, asseguradas salas privativas,
condignas e permanentes aos advogados
e membros do Ministério Público e da
Defensoria Pública, sob a administração
das respectivas entidades.
Artigo 66 - Os processos cíveis já findos
em que houver acordo ou satisfação total
da pretensão não constarão das certidões
expedidas pelos Cartórios dos
Distribuidores, salvo se houver
autorização da autoridade judicial
competente.
Parágrafo único - As certidões relativas
aos atos de que cuida este artigo serão
expedidas com isenção de custos e
emolumentos, quando se trate de
interessado que declare insuficiência de
recursos.
Artigo 67 - As comarcas do Estado serão
classificadas em entrâncias, nos termos da
Lei de Organização Judiciária.
Artigo 68 - O ingresso na atividade notarial
e registral, tanto de titular como de
preposto, depende de concurso público de
provas e títulos, não se permitindo que
qualquer serventia fique vaga sem
abertura de concurso por mais de seis
meses.
Parágrafo único - Compete ao Poder
Judiciário a realização do concurso de que
trata este artigo, observadas as normas da
legislação estadual vigente.
SEÇÃO V
Do Tribunal de Justiça Militar e dos
Conselhos de Justiça Militar
Artigo 79 - A – A Justiça Militar do Estado
será constituída, em primeiro grau, pelos
juízes de Direito e pelos Conselhos de
Justiça e, em segundo grau, pelo Tribunal
de Justiça Militar.
Artigo 79 - B – Compete à Justiça Militar
estadual processar e julgar os militares do
Estado, nos crimes militares definidos em
lei e as ações judiciais contra atos
disciplinares militares, ressalvada a
competência do júri quando a vítima for
civil, cabendo ainda decidir sobre a perda
do posto e da patente dos oficiais e da
graduação das praças.
Artigo 80 - O Tribunal de Justiça Militar do
Estado, com jurisdição em todo o território
estadual e com sede na Capital, compor-
se-á de sete juízes, divididos em duas
câmaras, nomeados em conformidade
com as normas da Seção I deste Capítulo,
exceto o disposto no art. 60, e respeitado
o art. 94 da Constituição Federal, sendo
quatro militares Coronéis da ativa da
Polícia Militar do Estado e três civis.
Artigo 81 - Compete ao Tribunal de Justiça
Militar processar e julgar:
I - originariamente, o Chefe da Casa
Militar, o Comandante-Geral da Polícia
Militar, nos crimes militares definidos em
lei, os mandados de segurança e os
"habeas-corpus", nos processos cujos
recursos forem de sua competência ou
quando o coator ou coagido estiverem
diretamente sujeitos a sua jurisdição e às
revisões criminais de seus julgados e das
Auditorias Militares;
II – em grau de recurso, os policiais
militares, nos crimes militares definidos em
lei, observado o disposto no artigo 79 – B.
§ 1º - Compete ainda ao Tribunal exercer
a correição geral sobre as atividades de
Polícia Judiciária Militar, bem como decidir
sobre a perda do posto e da patente dos
Oficiais e da graduação das praças.
§ 2º - Compete aos juízes de Direito do
juízo militar processar e julgar,
singularmente, os crimes militares
cometidos contra civis e as ações judiciais
contra atos disciplinares militares,
cabendo ao Conselho de Justiça, sob a
presidência do juiz de Direito, processar e
julgar os demais crimes militares.
§ 3º - Os serviços de correição permanente
sobre as atividades de Polícia Judiciária
Militar e do Presídio Militar serão
realizados pelo juiz de Direito do juízo
militar designado pelo Tribunal.
Artigo 82 - Os juízes do Tribunal de Justiça
Militar e os juízes de Direito do juízo militar
gozam dos mesmos direitos, vantagens e
subsídios e sujeitam-se às mesmas
proibições dos Desembargadores do
Tribunal de Justiça e dos juízes de Direito,
respectivamente.
Parágrafo único – Os juízes de Direito do
juízo militar serão promovidos ao Tribunal
de Justiça Militar nas vagas de juízes civis,
observado o disposto nos artigos 93, III e
94 da Constituição Federal.
TÍTULO III
Da Organização do Estado
CAPÍTULO I
Da Administração Pública
SEÇÃO I
Disposições Gerais
Artigo 111 - A administração pública direta,
indireta ou fundacional, de qualquer dos
Poderes do Estado, obedecerá aos
princípios de legalidade, impessoalidade,
moralidade, publicidade, razoabilidade,
242
finalidade, motivação, interesse público e
eficiência. (NR)
- Artigo 111 com redação dada
pela Emenda Constitucional nº 21, de
14/02/2006.
Artigo 111-A - É vedada a nomeação de
pessoas que se enquadram nas condições
de inelegibilidade nos termos da legislação
federal para os cargos de Secretário de
Estado, Secretário-Adjunto, Procurador-
Geral de Justiça, Procurador-Geral do
Estado, Defensor Público-Geral,
Superintendentes e Diretores de órgãos da
administração pública indireta,
fundacional, de agências reguladoras e
autarquias, Delegado-Geral de Polícia,
Reitores das universidades públicas
estaduais e ainda para todos os cargos de
livre provimento dos poderes Executivo,
Legislativo e Judiciário do Estado. (NR)
- Artigo 111-A acrescentado pela Emenda
Constitucional nº 34, de 21/03/2012.
Artigo 112 - As leis e atos administrativos
externos deverão ser publicados no órgão
oficial do Estado, para que produzam os
seus efeitos regulares. A publicação dos
atos não normativos poderá ser resumida.
Artigo 113 - A lei deverá fixar prazos para
a prática dos atos administrativos e
estabelecer recursos adequados à sua
revisão, indicando seus efeitos e forma de
processamento.
Artigo 114 - A administração é obrigada a
fornecer a qualquer cidadão, para a defesa
de seus direitos e esclarecimentos de
situações de seu interesse pessoal, no
prazo máximo de dez dias úteis, certidão
de atos, contratos, decisões ou pareceres,
sob pena de responsabilidade da
autoridade ou servidor que negar ou
retardar a sua expedição. No mesmo
prazo deverá atender às requisições
judiciais, se outro não for fixado pela
autoridade judiciária.
Artigo 115 - Para a organização da
administração pública direta e indireta,
inclusive as fundações instituídas ou
mantidas por qualquer dos Poderes do
Estado, é obrigatório o cumprimento das
seguintes normas:
I - os cargos, empregos e funções públicas
são acessíveis aos brasileiros que
preenchem os requisitos estabelecidos em
lei, assim como aos estrangeiros, na forma
da lei; (NR)
- Inciso I com redação dada pela Emenda
Constitucional nº 21, de 14/02/2006.
II - a investidura em cargo ou emprego
público depende de aprovação prévia, em
concurso público de provas ou de provas e
títulos, ressalvadas as nomeações para
cargo em comissão, declarado em lei, de
livre nomeação e exoneração;
III - o prazo de validade do concurso
público será de até dois anos, prorrogável
uma vez, por igual período. A nomeação
do candidato aprovado obedecerá à ordem
de classificação;
IV - durante o prazo improrrogável previsto
no edital de convocação, o aprovado em
concurso público de provas ou de provas e
títulos será convocado com prioridade
sobre novos concursados para assumir
cargo ou emprego, na carreira;
V - as funções de confiança, exercidas
exclusivamente por servidores ocupantes
de cargo efetivo, e os cargos em
comissão, a serem preenchidos por
servidores de carreira nos casos,
condições e percentuais mínimos
previstos em lei, destinam-se apenas às
atribuições de direção, chefia e
assessoramento; (NR)
- Inciso V com redação dada pela Emenda
Constitucional nº 21, de 14/02/2006.
VI - é garantido ao servidor público civil o
direito à livre associação sindical,
obedecido o disposto no artigo 8º da
Constituição Federal;
VII - o servidor e empregado público
gozarão de estabilidade no cargo ou
emprego desde o registro de sua
candidatura para o exercício de cargo de
representação sindical ou no caso previsto
no inciso XXIII deste artigo, até um ano
após o término do mandato, se eleito,
salvo se cometer falta grave definida em
lei;
VIII - o direito de greve será exercido nos
termos e nos limites definidos em lei
específica; (NR)
- Inciso VIII com redação dada
pela Emenda Constitucional nº 21, de
14/02/2006.
IX - a lei reservará percentual dos cargos
e empregos públicos para os portadores
de deficiências, garantindo as adaptações
necessárias para a sua participação nos
concursos públicos e definirá os critérios
de sua admissão;
X - a lei estabelecerá os casos de
contratação por tempo determinado, para
atender a necessidade temporária de
excepcional interesse público;
XI - a revisão geral anual da remuneração
dos servidores públicos, sem distinção de
índices entre servidores públicos civis e
militares, far-se-á sempre na mesma data
e por lei específica, observada a iniciativa
privativa em cada caso; (NR)
243
- Inciso XI com redação dada pela Emenda
Constitucional nº 21, de 14/02/2006.
XII - em conformidade com o artigo 37, XI,
da Constituição Federal, a remuneração e
o subsídio dos ocupantes de cargos,
funções e empregos públicos da
administração direta, autárquica e - Inciso XVII com redação dada
fundacional, os proventos, pensões ou
outra espécie remuneratória, percebidos
cumulativamente ou não, incluídas as
vantagens pessoais ou de qualquer outra
natureza, não poderão exceder o subsídio
mensal do Governador no âmbito do Poder
Executivo, o subsídio dos Deputados
Estaduais no âmbito do Poder Legislativo
e o subsídio dos Desembargadores do
Tribunal de Justiça, limitado a noventa
inteiros e vinte e cinco centésimos por
cento do subsídio mensal, em espécie, dos
Ministros do Supremo Tribunal Federal, no
âmbito do Poder Judiciário, aplicável este
limite aos membros do Ministério Público,
aos Procuradores e aos Defensores
Públicos; (NR)
- Inciso XII com redação dada
pela Emenda Constitucional nº 21, de
14/02/2006.
- Emenda Constitucional n° 46, de
08/06/2018, declarada inconstitucional
pelo Tribunal de Justiça de São Paulo, nos
autos da ADI 2116917-44.2018.8.26.0000,
com efeito ex tunc, julgada em 31 de
outubro de 2018.
XIII - até que se atinja o limite a que se
refere o inciso anterior, é vedada a
redução de salários que implique a
supressão das vantagens de caráter
individual, adquiridas em razão de tempo
de serviço, previstas no artigo 129 desta
Constituição. Atingido o referido limite, a
redução se aplicará independentemente
da natureza das vantagens auferidas pelo
servidor;
XIV - os vencimentos dos cargos do Poder
Legislativo e do Poder Judiciário não
poderão ser superiores aos pagos pelo
Poder Executivo;
XV - é vedada a vinculação ou
equiparação de quaisquer espécies
remuneratórias para o efeito de
remuneração de pessoal do serviço
público, observado o disposto na
Constituição Federal; (NR)
- Inciso XV com redação dada
pela Emenda Constitucional nº 21, de
14/02/2006.
XVI - os acréscimos pecuniários
percebidos por servidor público não serão
computados nem acumulados para fins de
concessão de acréscimos ulteriores sob o
mesmo título ou idêntico fundamento;
XVII - o subsídio e os vencimentos dos
ocupantes de cargos e empregos públicos
são irredutíveis, observado o disposto na
Constituição Federal; (NR)
pela Emenda Constitucional nº 21, de
14/02/2006.
XVIII -é vedada a acumulação
remunerada de cargos públicos, exceto
quando houver compatibilidade de
horários:
a) de dois cargos de professor;
b) de um cargo de professor com outro
técnico ou científico;
c) a de dois cargos ou empregos privativos
de profissionais de saúde, com profissões
regulamentadas; (NR)
- Alínea “c” com redação dada
pela Emenda Constitucional nº 21, de
14/02/2006.
XIX - a proibição de acumular estende-se
a empregos e funções e abrange
autarquias, fundações, empresas
públicas, sociedades de economia mista,
suas subsidiárias, e sociedades
controladas, direta ou indiretamente, pelo
Poder Público; (NR)
- Inciso XIX com redação dada
pela Emenda Constitucional nº 21, de
14/02/2006.
XX - a administração fazendária e seus
agentes fiscais de rendas, aos quais
compete exercer, privativamente, a
fiscalização de tributos estaduais, terão,
dentro de suas áreas de competência e
jurisdição, precedência sobre os demais
setores administrativos, na forma da lei;
XX-A - a administração tributária, atividade
essencial ao funcionamento do Estado,
exercida por servidores de carreiras
específicas, terá recursos prioritários para
a realização de suas atividades e atuará
de forma integrada com as administrações
tributárias da União, de outros Estados, do
Distrito Federal e dos Municípios, inclusive
com o compartilhamento de cadastros e de
informações fiscais, na forma da lei ou
convênio; (NR)
- Inciso XX-A acrescentado pela Emenda
Constitucional nº 21, de 14/02/2006.
XXI - a criação, transformação, fusão,
cisão, incorporação, privatização ou
extinção das sociedades de economia
mista, autarquias, fundações e empresas
públicas depende de prévia aprovação da
Assembleia Legislativa;
XXII - depende de autorização legislativa,
em cada caso, a criação de subsidiárias
244
das entidades mencionadas no inciso
anterior, assim como a participação de
qualquer delas em empresa privada;
XXIII - fica instituída a obrigatoriedade de
um Diretor Representante e de um
Conselho de Representantes, eleitos
pelos servidores e empregados públicos,
nas autarquias, sociedades de economia
mista e fundações instituídas ou mantidas
pelo Poder Público, cabendo à lei definir os
limites de sua competência e atuação;
XXIV - é obrigatória a declaração pública
de bens, antes da posse e depois do
desligamento, de todo o dirigente de
empresa pública, sociedade de economia
mista, autarquia e fundação instituída ou
mantida pelo Poder Público;
XXVI - ao servidor público que tiver sua
capacidade de trabalho reduzida em
decorrência de acidente de trabalho ou
doença do trabalho será garantida a
transferência para locais ou atividades
compatíveis com sua situação;
XXVII - é vedada a estipulação de limite de
idade para ingresso por concurso público
na administração direta, empresa pública,
sociedade de economia mista, autarquia e
fundações instituídas ou mantidas pelo
Poder Público, respeitando-se apenas o
limite constitucional para aposentadoria
compulsória;
XXVIII - os recursos provenientes dos
descontos compulsórios dos servidores
públicos, bem como a contrapartida do
Estado, destinados à formação de fundo
próprio de previdência, deverão ser
postos, mensalmente, à disposição da
entidade estadual responsável pela
prestação do benefício, na forma que a lei
dispuser;
XXIX - a administração pública direta e
indireta, as universidades públicas e as
entidades de pesquisa técnica e científica
oficiais ou subvencionadas pelo Estado
prestarão ao Ministério Público o apoio
especializado ao desempenho das
funções da Curadoria de Proteção de
Acidentes do Trabalho, da Curadoria de
Defesa do Meio Ambiente e de outros
interesses coletivos e difusos.
§1º - A publicidade dos atos, programas,
obras, serviços e campanhas da
administração pública direta, indireta,
fundações e órgãos controlados pelo
Poder Público deverá ter caráter
educacional, informativo e de orientação
social, dela não podendo constar nomes,
símbolos e imagens que caracterizem
promoção pessoal de autoridades ou
servidores públicos.
§2º - É vedada ao Poder Público, direta ou
indiretamente, a publicidade de qualquer
natureza fora do território do Estado, para
fins de propaganda governamental, exceto
às empresas que enfrentam concorrência
de mercado e divulgação destinada a
promover o turismo estadual. (NR)
- § 2º com redação dada pela Emenda
Constitucional nº 29 de 21/10/2009.
§3º - A inobservância do disposto nos
incisos II, III e IV deste artigo implicará a
nulidade do ato e a punição da autoridade
responsável, nos termos da lei.
§4º - As pessoas jurídicas de direito
público e as de direito privado, prestadoras
de serviços públicos, responderão pelos
danos que seus agentes, nessa qualidade,
causarem a terceiros, assegurado o direito
de regresso contra o responsável nos
casos de dolo ou culpa.
§5º - As entidades da administração direta
e indireta, inclusive fundações instituídas
ou mantidas pelo Poder Público, o
Ministério Público, bem como os Poderes
Legislativo e Judiciário, publicarão, até o
dia trinta de abril de cada ano, seu quadro
de cargos e funções, preenchidos e vagos,
referentes ao exercício anterior.
§6º - É vedada a percepção simultânea de
proventos de aposentadoria decorrentes
dos artigos 40, 42 e 142 da Constituição
Federal e dos artigos 126 e 138 desta
Constituição com a remuneração de cargo,
emprego ou função pública, ressalvados
os cargos acumuláveis na forma desta
Constituição, os cargos eletivos e os
cargos em comissão declarados em lei de
livre nomeação e exoneração. (NR)
§7º - Não serão computadas, para efeito
dos limites remuneratórios de que trata o
inciso XII do "caput" deste artigo, as
parcelas de caráter indenizatório previstas
em lei. (NR)
§8º - Para os fins do disposto no inciso XII
deste artigo e no inciso XI do artigo 37 da
Constituição Federal, poderá ser fixado no
âmbito do Estado, mediante emenda à
presente Constituição, como limite único, o
subsídio mensal dos Desembargadores do
Tribunal de Justiça, limitado a noventa
inteiros e vinte e cinco centésimos por
cento do subsídio mensal dos Ministros do
Supremo Tribunal Federal, não se
aplicando o disposto neste parágrafo aos
subsídios dos Deputados Estaduais. (NR)
- §§ 6º ao 8º acrescentados pela Emenda
Constitucional nº 21, de 14/02/2006.
Artigo 116 - Os vencimentos, vantagens
ou qualquer parcela remuneratória, pagos
com atraso, deverão ser corrigidos
245
monetariamente, de acordo com os
índices oficiais aplicáveis à espécie.
SEÇÃO II
Das Obras, Serviços Públicos, Compras e
Alienações
Artigo 117 - Ressalvados os casos
especificados na legislação, as obras,
serviços, compras e alienações serão
contratados mediante processo de
licitação pública, que assegure igualdade
de condições a todos os concorrentes,
com cláusulas que estabeleçam
obrigações de pagamento, mantidas as
condições efetivas da proposta, nos
termos da lei, o qual somente permitirá as
exigências de qualificação técnica e
econômica indispensáveis à garantia do
cumprimento das obrigações.
Parágrafo único -É vedada à - Artigo 123 revogado pela Emenda
administração pública direta e indireta,
inclusive fundações instituídas ou
mantidas pelo Poder Público, a CAPÍTULO II
contratação de serviços e obras de
empresas que não atendam às normas
relativas à saúde e segurança no trabalho.
Artigo 118 - As licitações de obras e
serviços públicos deverão ser precedidas
da indicação do local onde serão
executados e do respectivo projeto técnico
completo, que permita a definição precisa
de seu objeto e previsão de recursos
orçamentários, sob pena de invalidade da
licitação.
Parágrafo único - Na elaboração do
projeto mencionado neste artigo, deverão
ser atendidas as exigências de proteção
do patrimônio histórico-cultural e do meio
ambiente, observando-se o disposto no §
2º do artigo 192 desta Constituição.
Artigo 119 - Os serviços concedidos ou
permitidos ficarão sempre sujeitos à
regulamentação e fiscalização do Poder
Público e poderão ser retomados quando
não atendam satisfatoriamente aos seus
fins ou às condições do contrato.
Parágrafo único - Os serviços de que trata
este artigo não serão subsidiados pelo
Poder Público, em qualquer medida,
quando prestados por particulares.
Artigo 120 - Os serviços públicos serão
remunerados por tarifa previamente fixada
pelo órgão executivo competente, na
forma que a lei estabelecer.
Artigo 121 - Órgãos competentes
publicarão, com a periodicidade
necessária, os preços médios de mercado
de bens e serviços, os quais servirão de
base para as licitações realizadas pela
administração direta e indireta, inclusive
fundações instituídas ou mantidas pelo
Poder Público.
Artigo 122 - Os serviços públicos, de
natureza industrial ou domiciliar, serão
prestados aos usuários por métodos que
visem à melhor qualidade e maior
eficiência e à modicidade das tarifas.
Parágrafo único - Cabe ao Estado explorar
diretamente, ou mediante concessão, na
forma da lei, os serviços de gás canalizado
em seu território, incluído o fornecimento
direto a partir de gasodutos de transporte,
de maneira a atender às necessidades dos
setores industrial, domiciliar, comercial,
automotivo e outros. (NR)
- Parágrafo único com redação dada
pela Emenda Constitucional nº 6, de
18/12/1998.
Artigo 123 - Revogado.
Constitucional nº 21, de 14/02/2006.
Dos Servidores Públicos do Estado
SEÇÃO I
Dos Servidores Públicos Civis
Artigo 124 - Os servidores da
administração pública direta, das
autarquias e das fundações instituídas ou
mantidas pelo Poder Público terão regime
jurídico único e planos de carreira.
§1º - A lei assegurará aos servidores da
administração direta isonomia de
vencimentos para cargos de atribuições
iguais ou assemelhados do mesmo Poder,
ou entre servidores dos Poderes
Legislativo, Executivo e Judiciário,
ressalvadas as vantagens de caráter
individual e as relativas à natureza ou ao
local de trabalho.
§2º - No caso do parágrafo anterior, não
haverá alteração nos vencimentos dos
demais cargos da carreira a que pertence
aquele cujos vencimentos foram alterados
por força da isonomia.
§3º - Aplica-se aos servidores a que se
refere o "caput" deste artigo e disposto no
artigo 7º, IV, VI, VII, VIII, IX, XII, XIII, XV,
XVI, XVII, XVIII, XIX, XX, XXII, XXIII e XXX
da Constituição Federal.
§4º - Lei estadual poderá estabelecer a
relação entre a maior e a menor
remuneração dos servidores públicos,
obedecido, em qualquer caso, o disposto
no artigo 37, XI, da Constituição Federal e
no artigo 115, XII, desta Constituição. (NR)
- § 4º acrescentado pela Emenda
Constitucional nº 21, de 14/02/2006.
246
Artigo 125 - O exercício do mandato
eletivo por servidor público far-se-á com
observância do artigo 38 da Constituição
Federal.
§1º - Fica assegurado ao servidor público,
eleito para ocupar cargo em sindicato de
categoria, o direito de afastar-se de suas
funções, durante o tempo em que durar o
mandato, recebendo seus vencimentos e
vantagens, nos termos da lei.
§2º - O tempo de mandato eletivo será
computado para fins de aposentadoria
especial.
Artigo 126 - Aos servidores titulares de
cargos efetivos do Estado, incluídas suas
autarquias e fundações, é assegurado
regime de previdência de caráter
contributivo e solidário, mediante
contribuição do respectivo ente público,
dos servidores ativos e inativos e dos
pensionistas, observados critérios que
preservem o equilíbrio financeiro e atuarial
e o disposto neste artigo. (NR)
- Artigo 126, "caput", com redação dada
pela Emenda Constitucional nº 21, de
14/02/2006.
§1º - Os servidores abrangidos pelo
regime de previdência de que trata este
artigo serão aposentados: (NR)
1 - por invalidez permanente, sendo os
proventos proporcionais ao tempo de
contribuição, exceto se decorrente de
acidente em serviço, moléstia profissional
ou doença grave, contagiosa ou incurável,
na forma da lei; (NR)
2 - compulsoriamente, aos setenta anos
de idade, com proventos proporcionais ao
tempo de contribuição; (NR)
3 - voluntariamente, desde que cumprido
tempo mínimo de dez anos de efetivo
exercício no serviço público e cinco anos
no cargo efetivo em que se dará a
aposentadoria, observadas as seguintes
condições: (NR)
a) sessenta anos de idade e trinta e cinco
de contribuição, se homem, e cinquenta e
cinco anos de idade e trinta de
contribuição, se mulher; (NR)
b) sessenta e cinco anos de idade, se
homem, e sessenta anos de idade, se
mulher, com proventos proporcionais ao
tempo de contribuição. (NR)
§2º - Os proventos de aposentadoria e as
pensões, por ocasião de sua concessão,
não poderão exceder a remuneração do
respectivo servidor, no cargo efetivo em
que se deu a aposentadoria ou que serviu
de referência para a concessão da
pensão. (NR)
§3º - Para o cálculo dos proventos de
aposentadoria, por ocasião da sua
concessão, serão consideradas as
remunerações utilizadas como base para
as contribuições do servidor aos regimes
de previdência de que tratam este artigo e
o artigo 201 da Constituição Federal, na
forma da lei. (NR)
§4º - É vedada a adoção de requisitos e
critérios diferenciados para a concessão
de aposentadoria aos abrangidos pelo
regime de que trata este artigo,
ressalvados, nos termos definidos em leis
complementares, os casos de servidores:
(NR)
1 - portadores de deficiência; (NR)
2 - que exerçam atividades de risco; (NR)
3 - cujas atividades sejam exercidas sob
condições especiais que prejudiquem a
saúde ou a integridade física. (NR)
§5º - Os requisitos de idade e de tempo de
contribuição serão reduzidos em cinco
anos, em relação ao disposto no § 1º, 3,
“a”, para o professor que comprove
exclusivamente tempo de efetivo exercício
das funções de magistério na educação
infantil e no ensino fundamental e médio.
(NR)
- §§ 1º ao 5º com redação dada
pela Emenda Constitucional nº 21, de
14/02/2006.
§6º - Declarado inconstitucional, em
controle concentrado, pelo Supremo
Tribunal Federal.
- § 6º foi declarado inconstitucional pelo
Supremo Tribunal Federal nos autos
da ADI nº 755/1992, julgada em
01/07/1996.
§6º-A - Ressalvadas as aposentadorias
decorrentes dos cargos acumuláveis na
forma desta Constituição, é vedada a
percepção de mais de uma aposentadoria
à conta do regime de previdência previsto
neste artigo. (NR)
- § 6º-A acrescentado pela Emenda
Constitucional nº 21, de 14/02/2006.
§7º - Lei disporá sobre a concessão do
benefício de pensão por morte, que será
igual: (NR)
1 - ao valor da totalidade dos proventos do
servidor falecido, até o limite máximo
estabelecido para os benefícios do regime
geral de previdência social de que trata o
artigo 201 da Constituição Federal,
acrescido de setenta por cento da parcela
excedente a este limite, caso aposentado
à data do óbito; ou (NR)
2 - ao valor da totalidade da remuneração
do servidor no cargo efetivo em que se deu
o falecimento, até o limite máximo
247
estabelecido para os benefícios do regime
geral de previdência social de que trata o
artigo 201 da Constituição Federal,
acrescido de setenta por cento da parcela
excedente a este limite, caso em atividade
na data do óbito. (NR)
- § 7º com redação dada pela Emenda
Constitucional nº 21, de 14/02/2006.
§8º - Declarado inconstitucional, em
controle concentrado, pelo Supremo
Tribunal Federal.
-§ 8º acrescentado pela Emenda
Constitucional nº 1, de 20/12/1990, foi
declarado inconstitucional pelo Supremo
Tribunal Federal nos autos da ADI nº
582/1991, julgada em 17/06/1999.
§8º-A - É assegurado o reajustamento dos
benefícios para preservar-lhes, em caráter
permanente, o valor real, conforme
critérios estabelecidos em lei. (NR)
§9º - O tempo de contribuição federal,
estadual ou municipal será contado para
efeito de aposentadoria e o tempo de
serviço correspondente para efeito de
disponibilidade. (NR)
§10 - A lei não poderá estabelecer
qualquer forma de contagem de tempo de
contribuição fictício. (NR)
§11 - Aplica-se o limite fixado no artigo
115, XII, desta Constituição e do artigo 37,
XI, da Constituição Federal à soma total
dos proventos de inatividade, inclusive
quando decorrentes da acumulação de
cargos ou empregos públicos, bem como
de outras atividades sujeitas a contribuição
para o regime geral de previdência social,
e ao montante resultante da adição de
proventos de inatividade com
remuneração de cargo acumulável na
forma desta Constituição, cargo em
comissão declarado em lei de livre
nomeação e exoneração, e de cargo
eletivo. (NR)
§12 - Além do disposto neste artigo, o
regime de previdência dos servidores
públicos titulares de cargo efetivo
observará, no que couber, os requisitos e
critérios fixados para o regime geral de
previdência social. (NR)
§13 - Ao servidor ocupante,
exclusivamente, de cargo em comissão
declarado em lei de livre nomeação e
exoneração bem como de outro cargo
temporário ou de emprego público, aplica-
se o regime geral de previdência social.
(NR)
§14 - O Estado, desde que institua regime
de previdência complementar para os seus
respectivos servidores titulares de cargo
efetivo, poderá fixar, para o valor das
aposentadorias e pensões a serem
concedidas pelo regime de que trata este
artigo, o limite máximo estabelecido para
os benefícios do regime geral de
previdência social de que trata o artigo 201
da Constituição Federal. (NR)
§15 -O regime de previdência
complementar de que trata o § 14 será
instituído por lei de iniciativa do respectivo
Poder Executivo, observado o disposto no
artigo 202 e seus parágrafos, da
Constituição Federal, no que couber, por
intermédio de entidades fechadas de
previdência complementar, de natureza
pública, que oferecerão aos respectivos
participantes planos de benefícios
somente na modalidade de contribuição
definida. (NR)
§16 - Somente mediante sua prévia e
expressa opção, o disposto nos §§ 14 e 15
poderá ser aplicado ao servidor que tiver
ingressado no serviço público até a data
da publicação do ato de instituição do
correspondente regime de previdência
complementar. (NR)
§17 - Todos os valores de remuneração
considerados para o cálculo do benefício
previsto n §3° serão devidamente
atualizados, na forma da lei. (NR)
§18 - Incidirá contribuição sobre os
proventos de aposentadorias e pensões
concedidas pelo regime de que trata este
artigo que superem o limite máximo
estabelecido para os benefícios do regime
geral de previdência social de que trata o
artigo 201 da Constituição Federal, com
percentual igual ao estabelecido para os
servidores titulares de cargos efetivos.
(NR)
§19 - O servidor de que trata este artigo
que tenha completado as exigências para
aposentadoria voluntária estabelecidas no
§ 1º, 3, “a”, e que opte por permanecer em
atividade fará jus a um abono de
permanência equivalente ao valor da sua
contribuição previdenciária até completar
as exigências para aposentadoria
compulsória contidas no § 1º, 2. (NR)
§20 - Fica vedada a existência de mais de
um regime próprio de previdência social
para os servidores titulares de cargos
efetivos, e de mais de uma unidade
gestora do respectivo regime em cada
ente estatal, ressalvado o disposto no
artigo 142, § 3º, X, da Constituição
Federal. (NR)
§21 - A contribuição prevista no § 18 deste
artigo incidirá apenas sobre as parcelas de
proventos de aposentadoria e de pensão
que superem o dobro do limite máximo
248
estabelecido para os benefícios do regime
geral de previdência social de que trata o
artigo 201 da Constituição Federal,
quando o beneficiário, na forma da lei, for
portador de doença incapacitante. (NR)
§22 - O servidor, após noventa dias
decorridos da apresentação do pedido de
aposentadoria voluntária, instruído com
prova de ter cumprido os requisitos
necessários à obtenção do direito, poderá
cessar o exercício da função pública,
independentemente de qualquer
formalidade. (NR)
- §§ 8º-A ao 22 acrescentados
pela Emenda Constitucional nº 21, de
14/02/2006.
Artigo 127 - Aplica-se aos servidores
públicos estaduais, para efeito de
estabilidade, o disposto no artigo 41 da
Constituição Federal.
Artigo 128 - As vantagens de qualquer
natureza só poderão ser instituídas por lei
e quando atendam efetivamente ao
interesse público e às exigências do
serviço.
Artigo 129 - Ao servidor público estadual é
assegurado o percebimento do adicional
por tempo de serviço, concedido no
mínimo por quinquênio, e vedada a sua
limitação, bem como a sexta-parte dos
vencimentos integrais, concedida aos
vinte anos de efetivo exercício, que se
incorporarão aos vencimentos para todos
os efeitos, observado o disposto no artigo
115, XVI, desta Constituição.
Artigo 130 - Ao servidor será assegurado o
direito de remoção para igual cargo ou
função, no lugar de residência do cônjuge,
se este também for servidor e houver
vaga, nos termos da lei.
Parágrafo único - O disposto neste artigo
aplica-se também ao servidor cônjuge de
titular de mandato eletivo estadual ou
municipal.
Artigo 131 - O Estado responsabilizará os
seus servidores por alcance e outros
danos causados à administração, ou por
pagamentos efetuados em desacordo com
as normas legais, sujeitando-os ao
sequestro e perdimento dos bens, nos
termos da lei.
Artigo 132 - Os servidores titulares de
cargos efetivos do Estado, incluídas suas
autarquias e fundações, desde que
tenham completado cinco anos de efetivo
exercício, terão computado, para efeito de
aposentadoria, nos termos da lei, o tempo
de contribuição ao regime geral de
previdência social decorrente de atividade
de natureza privada, rural ou urbana,
hipótese em que os diversos sistemas de
previdência social se compensarão
financeiramente, segundo os critérios
estabelecidos em lei. (NR)
- Artigo 132 com redação dada
pela Emenda Constitucional nº 21, de
14/02/2006.
Artigo 133 - O servidor, com mais de cinco
anos de efetivo exercício, que tenha
exercido ou venha a exercer cargo ou
função que lhe proporcione remuneração
superior à do cargo de que seja titular, ou
função para a qual foi admitido,
incorporará um décimo dessa diferença,
por ano, até o limite de dez décimos.
- A expressão “a qualquer título”, que
integrava o dispositivo, foi declarada
inconstitucional pelo Supremo Tribunal
Federal nos autos do Recurso
Extraordinário nº 219934/1997, julgado em
13/10/2004, e teve a sua execução
suspensa pela Resolução nº 51/2005, de
13/07/2005, do Senado Federal.
Artigo 134 - O servidor, durante o exercício
do mandato de vereador, será inamovível.
Artigo 135 - Ao servidor público titular de
cargo efetivo do Estado será contado,
como efetivo exercício, para efeito de
aposentadoria e disponibilidade, o tempo
de contribuição decorrente de serviço
prestado em cartório não oficializado,
mediante certidão expedida pela
Corregedoria-Geral da Justiça. (NR)
- Artigo 135 com redação dada
pela Emenda Constitucional nº 21, de
14/02/2006.
Artigo 136 - O servidor público civil
demitido por ato administrativo, se
absolvido pela Justiça, na ação referente
ao ato que deu causa à demissão, será
reintegrado ao serviço público, com todos
os direitos adquiridos.
Artigo 137 - A lei assegurará à servidora
gestante mudança de função, nos casos
em que for recomendado, sem prejuízo de
seus vencimentos ou salários e demais
vantagens do cargo ou função-atividade.
SEÇÃO II
Dos Servidores Públicos Militares
Artigo 138 - São servidores públicos
militares estaduais os integrantes da
Polícia Militar do Estado.
§1º - Aplica-se, no que couber, aos
servidores a que se refere este artigo, o
disposto no artigo 42 da Constituição
Federal.
§2º - Naquilo que não colidir com a
legislação específica, aplica-se aos
249
servidores mencionados neste artigo o
disposto na seção anterior.
§3º - O servidor público militar demitido por
ato administrativo, se absolvido pela
Justiça, na ação referente ao ato que deu
causa à demissão, será reintegrado à
Corporação com todos os direitos
restabelecidos.
§4º - O oficial da Polícia Militar só perderá
o posto e a patente se for julgado indigno
do Oficialato ou com ele incompatível, por
decisão do Tribunal de Justiça Militar do
Estado.
§5º - O oficial condenado na Justiça
comum ou militar à pena privativa de
liberdade superior a dois anos, por
sentença transitada em julgado, será
submetido ao julgamento previsto no
parágrafo anterior.
§6º - O direito do servidor militar de ser
transferido para a reserva ou ser
reformado será assegurado, ainda que
respondendo a inquérito ou processo em
qualquer jurisdição, nos casos previstos
em lei específica.
CAPÍTULO III
Da Segurança Pública
SEÇÃO I
Disposições Gerais
Artigo 139 - A Segurança Pública, dever
do Estado, direito e responsabilidade de
todos, é exercida para a preservação da
ordem pública e incolumidade das
pessoas e do patrimônio.
§1º - O Estado manterá a Segurança
Pública por meio de sua polícia,
subordinada ao Governador do Estado.
§2º - A polícia do Estado será integrada
pela Polícia Civil, Polícia Militar e Corpo de
Bombeiros.
§3º - A Polícia Militar, integrada pelo Corpo
de Bombeiros é força auxiliar, reserva do
Exército.
SEÇÃO III
Da Polícia Militar
Artigo 141 - À Polícia Militar, órgão
permanente, incumbe, além das
atribuições definidas em lei, a polícia
ostensiva e a preservação da ordem
pública.
§1º - O Comandante-Geral da Polícia
Militar será nomeado pelo Governador do
Estado dentre oficiais da ativa, ocupantes
do último posto do Quadro de Oficiais
Policiais Militares, conforme dispuser a lei,
devendo fazer declaração pública de bens
no ato da posse e de sua exoneração.
§2º - Lei Orgânica e Estatuto disciplinarão
a organização, o funcionamento, direitos,
deveres, vantagens e regime de trabalho
da Polícia Militar e de seus integrantes,
servidores militares estaduais, respeitadas
as leis federais concernentes.
§3º - A criação e manutenção da Casa
Militar e Assessorias Militares somente
poderão ser efetivadas nos termos em que
a lei estabelecer.
§4º - O Chefe da Casa Militar será
escolhido pelo Governador do Estado
entre oficiais da ativa, ocupantes do último
posto do Quadro de Oficiais Policiais
Militares.
Artigo 142 - Ao Corpo de Bombeiros, além
das atribuições definidas em lei, incumbe
a execução de atividades de defesa civil,
tendo seu quadro próprio e funcionamento
definidos na legislação prevista no §2º do
artigo anterior.
250
 DISCIPLINA:
ADM. PÚBLICA Estadual de Controladoria; e
Considerando, finalmente, a proposta
apresentada pelo Grupo Técnico instituído
DECRETO 58.052
pela Resolução CC-3, de 9 de janeiro de
2012, junto ao Comitê de Qualidade da
Gestão Pública,
Decreta:

CAPÍTULO I
DECRETO Nº 58.052, DE 16 DE MAIO DE
2012
Disposições Gerais
Regulamenta a Lei federal n° 12.527, de
Artigo 1º - Este decreto define
18 de novembro de 2011, que regula o
procedimentos a serem observados pelos
acesso a informações, e dá providências
órgãos e entidades da Administração
correlatas
Pública Estadual, e pelas entidades
privadas sem fins lucrativos que recebam
GERALDO ALCKMIN, Governador do
recursos públicos estaduais para a
Estado de São Paulo, no uso de suas
realização de atividades de interesse
atribuições legais,
público, à vista das normas gerais
Considerando que é dever do Poder
estabelecidas na Lei federal nº 12.527, de
Público promover a gestão dos
18 de novembro de 2011.
documentos públicos para assegurar o
acesso às informações neles contidas, de
Artigo 2º - O direito fundamental de
acordo com o § 2º do artigo 216 da
acesso a documentos, dados e
Constituição Federal e com o artigo 1º da
informações será assegurado mediante:
Lei federal nº 8.159, de 8 de janeiro de
I - observância da publicidade como
1991;
preceito geral e do sigilo como exceção;
Considerando que cabe ao Estado definir,
II - implementação da política estadual de
em legislação própria, regras específicas
arquivos e gestão de documentos;
para o cumprimento das determinações
III - divulgação de informações de
previstas na Lei federal nº 12.527, de 18
interesse público, independentemente de
de novembro de 2011, que regula o
solicitações;
acesso a informações;
IV - utilização de meios de comunicação
Considerando as disposições das Leis
viabilizados pela tecnologia da
estaduais nº 10.177, de 30 de dezembro
informação;
de 1998, que regula o processo
V - fomento ao desenvolvimento da
administrativo e nº 10.294, de 20 de abril
cultura de transparência na administração
de 1999, que dispõe sobre proteção e
pública;
defesa do usuário de serviços públicos, e
VI - desenvolvimento do controle social
dos Decretos estaduais nº 22.789, de 19
da administração pública.
de outubro de 1984, que institui o Sistema
Artigo 3º - Para os efeitos deste decreto,
de Arquivos do Estado de São Paulo -
consideram-se as seguintes definições:
SAESP, nº 44.074, de 1º de julho de 1999,
I - arquivos públicos: conjuntos de
que regulamenta a composição e
documentos produzidos, recebidos e
estabelece a competência das Ouvidorias,
acumulados por órgãos públicos,
nº 54.276, de 27 de abril de 2009, que
autarquias, fundações instituídas ou
reorganiza a Unidade do Arquivo Público
mantidas pelo Poder Público, empresas
do Estado, da Casa Civil, nº 55.479, de 25
públicas, sociedades de economia mista,
de fevereiro de 2010, que institui na Casa
entidades privadas encarregadas da
Civil o Comitê Gestor do Sistema
gestão de serviços públicos e
Informatizado Unificado de Gestão
organizações sociais, no exercício de suas
Arquivística de Documentos e
funções e atividades;
Informações - SPdoc, alterado pelo de nº
II - autenticidade: qualidade da informação
56.260, de 6 de outubro de 2010, nº
que tenha sido produzida, expedida,
55.559, de 12 de março de 2010, que
recebida ou modificada por determinado
institui o Portal do Governo Aberto SP e nº
indivíduo, equipamento ou sistema;
57.500, de 8 de novembro de 2011, que
III - classificação de sigilo: atribuição, pela
reorganiza a Corregedoria Geral da
autoridade competente, de grau de sigilo a
Administração e institui o Sistema

251
documentos, dados e informações;
IV - credencial de segurança: autorização
por escrito concedida por autoridade
competente, que habilita o agente público
estadual no efetivo exercício de cargo,
função, emprego ou atividade pública a ter
acesso a documentos, dados e assinalando o grau de sigilo de
informações sigilosas;
V - criptografia: processo de escrita à base
de métodos lógicos e controlados por
chaves, cifras ou códigos, de forma que
somente os usuários autorizados possam
reestabelecer sua forma original;
VI - custódia: responsabilidade pela
guarda de documentos, dados e
informações;
VII - dado público: sequência de símbolos
ou valores, representado em algum meio,
produzido ou sob a guarda governamental,
em decorrência de um processo natural ou
artificial, que não tenha seu acesso restrito
por legislação específica;
VIII - desclassificação: supressão da
classificação de sigilo por ato da
autoridade competente ou decurso de
prazo, tornando irrestrito o acesso a
documentos, dados e informações
sigilosas;
IX - documentos de arquivo: todos os
registros de informação, em qualquer
suporte, inclusive o magnético ou óptico,
produzidos, recebidos ou acumulados por
órgãos e entidades da Administração
Pública Estadual, no exercício de suas
funções e atividades;
X - disponibilidade: qualidade da
informação que pode ser conhecida e
utilizada por indivíduos, equipamentos ou
sistemas autorizados;
XI - documento: unidade de registro de
informações, qualquer que seja o suporte
ou formato;
XII - gestão de documentos: conjunto de
procedimentos operações técnicas
referentes à sua produção, classificação,
avaliação, tramitação, uso, arquivamento
e reprodução, que assegura a referência futura;
racionalização e a eficiência dos arquivos;
XIII - informação: dados, processados ou
não, que podem ser utilizados para
produção e transmissão de conhecimento,
contidos em qualquer meio, suporte ou
formato;
XIV - informação pessoal: aquela
relacionada à pessoa natural identificada
ou identificável;
XV - informação sigilosa: aquela
submetida temporariamente à restrição de
acesso público em razão de sua
imprescindibilidade para a segurança da
sociedade e do Estado;
XVI - integridade: qualidade da informação
não modificada, inclusive quanto à origem,
trânsito e destino;
XVII - marcação: aposição de marca
documentos, dados ou informações, ou
sua condição de acesso irrestrito, após
sua desclassificação;
XVIII - metadados: são informações
estruturadas e codificadas que descrevem
e permitem gerenciar, compreender,
preservar e acessar os documentos
digitais ao longo do tempo e referem-se a:
a) identificação e contexto documental
(identificador único, instituição produtora,
nomes, assunto, datas, local, código de
classificação, tipologia documental,
temporalidade, destinação, versão,
documentos relacionados, idioma e
indexação);
b) segurança (grau de sigilo, informações
sobre criptografia, assinatura digital e
outras marcas digitais);
c) contexto tecnológico (formato de
arquivo, tamanho de arquivo,
dependências de hardware e software,
tipos de mídias, algoritmos de
compressão) e localização física do
documento;
XIX - primariedade: qualidade da
informação coletada na fonte, com o
máximo de detalhamento possível, sem
modificações;
XX - reclassificação: alteração, pela
autoridade competente, da classificação
de sigilo de documentos, dados e
informações;
XXI - rol de documentos, dados e
informações sigilosas e pessoais: relação
anual, a ser publicada pelas autoridades
máximas de órgãos e entidades, de
documentos, dados e informações
classificadas, no período, como sigilosas
ou pessoais, com identificação para
XXII - serviço ou atendimento presencial:
aquele prestado a presença física do
cidadão, principal beneficiário ou
interessado no serviço;
XXIII - serviço ou atendimento eletrônico:
aquele prestado remotamente ou à
distância, utilizando meios eletrônicos de
comunicação;
XXIV - tabela de documentos, dados e
informações sigilosas e pessoais: relação
exaustiva de documentos, dados e
informações com quaisquer restrição de
acesso, com a indicação do grau de sigilo,
252
decorrente de estudos e pesquisas
promovidos pelas Comissões de
Avaliação de Documentos e Acesso -
CADA, e publicada pelas autoridades
máximas dos órgãos e entidades;
XXV - tratamento da informação: conjunto
de ações referentes à produção, recepção,
classificação, utilização, acesso,
reprodução, transporte, transmissão,
distribuição, arquivamento,
armazenamento, eliminação, avaliação,
destinação ou controle da informação.
CAPÍTULO II
Do Acesso a Documentos, Dados e
Informações
SEÇÃO I Sistema Informatizado Unificado de
Disposições Gerais
Artigo 4º - É dever dos órgãos e entidades
da Administração Pública Estadual:
I - promover a gestão transparente de
documentos, dados e informações,
assegurando sua disponibilidade,
autenticidade e integridade, para garantir o
pleno direito de acesso;
II - divulgar documentos, dados e
informações de interesse coletivo ou geral,
sob sua custódia, independentemente de
solicitações;
III - proteger os documentos, dados e
informações sigilosas e pessoais, por meio
de critérios técnicos e objetivos, o menos
restritivo possível.
SEÇÃO II
Da Gestão de Documentos, Dados e
Informações
Artigo 5º - A Unidade do Arquivo Público
do Estado, na condição de órgão central
do Sistema de Arquivos do Estado de São
Paulo - SAESP, é a responsável pela
formulação e implementação da política
estadual de arquivos e gestão de
documentos, a que se refere o artigo 2º,
inciso II deste decreto, e deverá propor
normas, procedimentos e requisitos
técnicos complementares, visando o
tratamento da informação.
Parágrafo único - Integram a política
estadual de arquivos e gestão de
documentos:
1. os serviços de protocolo e arquivo dos
órgãos e entidades;
2. as Comissões de Avaliação de
Documentos e Acesso - CADA, a que se
refere o artigo 11 deste decreto;
3. o Sistema Informatizado Unificado de
Gestão Arquivística de Documentos e
Informações - SPdoc;
4. os Serviços de Informações ao
Cidadão - SIC.
Artigo 6º - Para garantir efetividade à
política de arquivos e gestão de
documentos, os órgãos e entidades da
Administração Pública Estadual deverão:
I - providenciar a elaboração de planos de
classificação e tabelas de temporalidade
de documentos de suas atividades-fim, a
que se referem, respectivamente, os
artigos 10 a 18 e 19 a 23, do Decreto nº
48.897, de 27 de agosto de 2004;
II - cadastrar todos os seus documentos no
Gestão Arquivística de Documentos e
Informações - SPdoc.
Parágrafo único - As propostas de planos
de classificação e de tabelas de
temporalidade de documentos deverão ser
apreciadas pelos órgãos jurídicos dos
órgãos e entidades e encaminhadas à
Unidade do Arquivo Público do Estado
para aprovação, antes de sua
oficialização.
Artigo 7º - Ficam criados, em todos os
órgãos e entidades da Administração
Pública Estadual, os Serviços de
Informações ao Cidadão - SIC, a que se
refere o artigo 5º, inciso IV, deste decreto,
diretamente subordinados aos seus
titulares, em local com condições
apropriadas, infraestrutura tecnológica e
equipe capacitada para:
I - realizar atendimento presencial e/ou
eletrônico na sede e nas unidades
subordinadas, prestando orientação ao
público sobre os direitos do requerente, o
funcionamento do Serviço de Informações
ao Cidadão - SIC, a tramitação de
documentos, bem como sobre os serviços
prestados pelas respectivas unidades do
órgão ou entidade;
II - protocolar documentos e
requerimentos de acesso a informações,
bem como encaminhar os pedidos de
informação aos setores produtores ou
detentores de documentos, dados e
informações;
III - controlar o cumprimento de prazos por
parte dos setores produtores ou
detentores de documentos, dados e
informações, previstos no artigo 15 deste
decreto;
IV - realizar o serviço de busca e
fornecimento de documentos, dados e
informações sob custódia do respectivo
253
órgão ou entidade, ou fornecer ao
requerente orientação sobre o local onde
encontrá-los.
§ 1º - As autoridades máximas dos órgãos
e entidades da Administração Pública
Estadual deverão designar, no prazo de 30
(trinta) dias, os responsáveis pelos
Serviços de Informações ao Cidadão -
SIC.
§ 2º - Para o pleno desempenho de suas
atribuições, os Serviços de Informações ao
Cidadão - SIC deverão:
1. manter intercâmbio permanente com os
serviços de protocolo e arquivo;
2. buscar informações junto aos gestores
de sistemas informatizados e bases de
dados, inclusive de portais e sítios
institucionais;
3. atuar de forma integrada com as
Ouvidorias, instituídas pela Lei estadual nº
10.294, de 20 de abril de 1999, e
organizadas pelo Decreto nº 44.074, de 1º
de julho de 1999.
§ 3º - Os Serviços de Informações ao
Cidadão - SIC, independentemente do
meio utilizado, deverão ser identificados
com ampla visibilidade.
Artigo 8º - A Casa Civil deverá
providenciar a contratação de serviços
para o desenvolvimento de "Sistema
Integrado de Informações ao Cidadão",
capaz de interoperar com o SPdoc, a ser
utilizado por todos os órgãos e entidades
nos seus respectivos Serviços de
Informações ao Cidadão - SIC.
Artigo 9º - A Unidade do Arquivo Público
do Estado, da Casa Civil, deverá adotar as
providências necessárias para
organização dos serviços da Central de
Atendimento ao Cidadão - CAC, instituída
pelo Decreto nº 54.276, de 27 de abril de
2009, com a finalidade de:
I - coordenar a integração sistêmica dos
Serviços de Informações ao Cidadão -
SIC, instituídos nos órgãos e entidades;
II - realizar a consolidação
sistematização de dados a que se refere o
artigo 26 deste decreto, bem como a
elaboração de estatísticas sobre as
demandas de consulta e os perfis de
usuários, visando o aprimoramento dos
serviços.
Parágrafo único - Os Serviços de
Informações ao Cidadão - SIC deverão
fornecer, periodicamente, à Central de
Atendimento ao Cidadão - CAC, dados
atualizados dos atendimentos prestados.
Artigo 10 - O acesso aos documentos,
dados e informações compreende, entre
outros, os direitos de obter:
I - orientação sobre os procedimentos para
a consecução de acesso, bem como sobre
o local onde poderá ser encontrado ou
obtido o documento, dado ou informação
almejada;
II - dado ou informação contida em
registros ou documentos, produzidos ou
acumulados por seus órgãos ou entidades,
recolhidos ou não a arquivos públicos;
III - documento, dado ou informação
produzida ou custodiada por pessoa física
ou entidade privada decorrente de
qualquer vínculo com seus órgãos ou
entidades, mesmo que esse vínculo já
tenha cessado;
IV - dado ou informação primária, íntegra,
autêntica e atualizada;
V - documento, dado ou informação sobre
atividades exercidas pelos órgãos e
entidades, inclusive as relativas à sua
política, organização e serviços;
VI - documento, dado ou informação
pertinente à administração o patrimônio
público, utilização de recursos públicos,
licitação, contratos administrativos;
VII - documento, dado ou informação
relativa:
a) à implementação, acompanhamento e
resultados dos programas, projetos e
ações dos órgãos e entidades públicas,
bem como metas e indicadores propostos;
b) ao resultado de inspeções, auditorias,
prestações e tomadas de contas
realizadas pelos órgãos de controle interno
e externo, incluindo prestações de contas
relativas a exercícios anteriores.
§ 1º - O acesso aos documentos, dados e
a informações previsto no "caput" deste
artigo não compreende as informações
referentes a projetos de pesquisa e
desenvolvimento científicos ou
tecnológicos cujo sigilo seja imprescindível
à segurança da sociedade e do Estado.
§ 2º - Quando não for autorizado acesso
integral ao documento, dado ou
e informação por ser ela parcialmente
sigilosa, é assegurado o acesso à parte
não sigilosa por meio de certidão, extrato
ou cópia com ocultação da parte sob sigilo.
§ 3º - O direito de acesso aos documentos,
aos dados ou às informações neles
contidas utilizados como fundamento da
tomada de decisão e do ato administrativo
será assegurado com a edição do ato
decisório respectivo.
§ 4º - A negativa de acesso aos
documentos, dados e informações objeto
de pedido formulado aos órgãos e
entidades referidas no artigo 1º deste
decreto, quando não fundamentada,
254
sujeitará o responsável a medidas
disciplinares, nos termos do artigo 32 da
Lei federal nº 12.527, de 18 de novembro
de 2011.
§ 5º - Informado do extravio da informação
solicitada, poderá o interessado requerer à
autoridade competente a imediata
instauração de apuração preliminar para
investigar o desaparecimento da
respectiva documentação.
§ 6º - Verificada a hipótese prevista no § 5º
deste artigo, o responsável pela guarda da
informação extraviada deverá, no prazo de
10 (dez) dias, justificar o fato e indicar
testemunhas que comprovem sua
alegação.
SEÇÃO III
Das Comissões de Avaliação de
Documentos e Acesso
Artigo 11 - As Comissões de Avaliação de
Documentos de Arquivo, a que se referem
os Decretos nº 29.838, de 18 de abril de
1989, e nº 48.897, de 27 de agosto de
2004, instituídas nos órgãos e entidades
da Administração Pública Estadual,
passarão a ser denominadas Comissões
de Avaliação de Documentos e Acesso -
CADA.
§ 1º - As Comissões de Avaliação de
Documentos e Acesso - CADA deverão
ser vinculadas ao Gabinete da autoridade
máxima do órgão ou entidade.
§ 2º - As Comissões de Avaliação de
Documentos e Acesso - CADA serão
integradas por servidores de nível superior
das áreas jurídica, de administração geral,
de administração financeira, de arquivo e
protocolo, de tecnologia da informação e
por representantes das áreas específicas
da documentação a ser analisada.
§ 3º - As Comissões de Avaliação de
Documentos e Acesso - CADA serão
compostas por 5 (cinco), 7 (sete) ou 9
(nove) membros, designados pela
autoridade máxima do órgão ou entidade.
Artigo 12 - São atribuições das
Comissões de Avaliação de Documentos e
Acesso - CADA, além daquelas previstas
para as Comissões de Avaliação de
Documentos de Arquivo nos Decretos nº
29.838, de 18 de abril de 1989, e nº
48.897, de 27 de agosto de 2004:
I - orientar a gestão transparente dos
documentos, dados e informações do
órgão ou entidade, visando assegurar o
amplo acesso e divulgação;
II - realizar estudos, sob a orientação
técnica da Unidade do Arquivo Público do
Estado, órgão central do Sistema de
Arquivos do Estado de São Paulo -
SAESP, visando à identificação e
elaboração de tabela de documentos,
dados e informações sigilosas e pessoais,
de seu órgão ou entidade;
III - encaminhar à autoridade máxima do
órgão ou entidade a tabela mencionada no
inciso II deste artigo, bem como as normas
e procedimentos visando à proteção de
documentos, dados e informações
sigilosas e pessoais, para oitiva do órgão
jurídico e posterior publicação;
IV - orientar o órgão ou entidade sobre a
correta aplicação dos critérios de restrição
de acesso constantes das tabelas de
documentos, dados e informações
sigilosas e pessoais;
V - comunicar à Unidade do Arquivo
Público do Estado a publicação de tabela
de documentos, dados e informações
sigilosas e pessoais, e suas eventuais
alterações, para consolidação de dados,
padronização de critérios e realização de
estudos técnicos na área;
VI - propor à autoridade máxima do órgão
ou entidade a renovação, alteração de
prazos, reclassificação ou
desclassificação de documentos, dados e
informações sigilosas;
VII - manifestar-se sobre os prazos
mínimos de restrição de acesso aos
documentos, dados ou informações
pessoais;
VIII - atuar como instância consultiva da
autoridade máxima do órgão ou entidade,
sempre que provocada, sobre os recursos
interpostos relativos às solicitações de
acesso a documentos, dados e
informações não atendidas ou indeferidas,
nos termos do parágrafo único do artigo 19
deste decreto;
IX - informar à autoridade máxima do
órgão ou entidade a previsão de
necessidades orçamentárias, bem como
encaminhar relatórios periódicos sobre o
andamento dos trabalhos.
Parágrafo único - Para o perfeito
cumprimento de suas atribuições as
Comissões de Avaliação de Documentos e
Acesso - CADA poderão convocar
servidores que possam contribuir com
seus conhecimentos e experiências, bem
como constituir subcomissões e grupos de
trabalho.
Artigo 13 - À Unidade do Arquivo Público
do Estado, órgão central do Sistema de
Arquivos do Estado de São Paulo -
255
SAESP, responsável por propor a política
de acesso aos documentos públicos, nos
termos do artigo 6º, inciso XII, do Decreto
nº 22.789, de 19 de outubro de 1984,
caberá o reexame, a qualquer tempo, das
tabelas de documentos, dados e
informações sigilosas e pessoais dos
órgãos e entidades da Administração
Pública Estadual.
SEÇÃO IV
Do Pedido
Artigo 14 - O pedido de informações
deverá ser apresentado ao Serviço de
Informações ao Cidadão - SIC do órgão ou
entidade, por qualquer meio legítimo que
contenha a identificação do interessado
(nome, número de documento e endereço)
e a especificação da informação requerida.
Artigo 15 - O Serviço de Informações ao
Cidadão - SIC do órgão ou entidade
responsável pelas informações solicitadas
deverá conceder o acesso imediato
àquelas disponíveis.
§ 1º - Na impossibilidade de conceder o
acesso imediato, o Serviço de Informações
ao Cidadão - SIC do órgão ou entidade,
em prazo não superior a 20 (vinte) dias,
deverá:
1. comunicar a data, local e modo para se
realizar a consulta, efetuar a reprodução
ou obter a certidão;
2. indicar as razões de fato ou de direito da
recusa, total ou parcial, do acesso
pretendido;
3. comunicar que não possui a informação,
indicar, se for do seu conhecimento, o
órgão ou a entidade que a detém, ou,
ainda, remeter o requerimento a esse
órgão ou entidade, cientificando o
interessado da remessa de seu pedido de
informação.
§ 2º - O prazo referido no § 1º deste artigo
poderá ser prorrogado por mais 10 (dez)
dias, mediante justificativa expressa, da
qual será cientificado o interessado.
§ 3º - Sem prejuízo da segurança e da
proteção das informações e do
cumprimento da legislação aplicável, o
Serviço de Informações ao Cidadão - SIC
do órgão ou entidade poderá oferecer
meios para que o próprio interessado
possa pesquisar a informação de que
necessitar.
§ 4º - Quando não for autorizado o acesso
por se tratar de informação total ou
parcialmente sigilosa, o interessado
deverá ser informado sobre a possibilidade
de recurso, prazos e condições para sua
interposição, devendo, ainda, ser-lhe
indicada a autoridade competente para
sua apreciação.
§ 5º - A informação armazenada em
formato digital será fornecida nesse
formato, caso haja anuência do
interessado.
§ 6º - Caso a informação solicitada esteja
disponível ao público em formato
impresso, eletrônico ou em qualquer outro
meio de acesso universal, serão
informados ao interessado, por escrito, o
lugar e a forma pela qual se poderá
consultar, obter ou reproduzir a referida
informação, procedimento esse que
desonerará o órgão ou entidade pública da
obrigação de seu fornecimento direto,
salvo se o interessado declarar não dispor
de meios para realizar por si mesmo tais
procedimentos.
Artigo 16 - O serviço de busca e
fornecimento da informação é gratuito,
salvo nas hipóteses de reprodução de
documentos pelo órgão ou entidade
pública consultada, situação em que
poderá ser cobrado exclusivamente o valor
necessário ao ressarcimento do custo dos
serviços e dos materiais utilizados, a ser
fixado em ato normativo pelo Chefe do
Executivo.
Parágrafo único - Estará isento de
ressarcir os custos previstos no "caput"
deste artigo todo aquele cuja situação
econômica não lhe permita fazê-lo sem
prejuízo do sustento próprio ou da família,
declarada nos termos da Lei federal nº
7.115, de 29 de agosto de 1983.
Artigo 17 - Quando se tratar de acesso à
informação contida em documento cuja
manipulação possa prejudicar sua
integridade, deverá ser oferecida a
consulta de cópia, com certificação de que
esta confere com o original.
Parágrafo único - Na impossibilidade de
obtenção de cópias, o interessado poderá
solicitar que, a suas expensas e sob Grupo
Técnico supervisão de servidor público, a
reprodução seja feita por outro meio que
não ponha em risco a conservação do
documento original.
Artigo 18 - É direito do interessado obter
o inteiro teor de decisão de negativa de
acesso, por certidão ou cópia.
SEÇÃO V
Dos Recursos
Artigo 19 - No caso de indeferimento de
256
acesso aos documentos, dados e
informações ou às razões da negativa do
acesso, bem como o não atendimento do
pedido, poderá o interessado interpor
recurso contra a decisão no prazo de 10
(dez) dias a contar de sua ciência.
Parágrafo único - O recurso será dirigido
à apreciação de pelo menos uma
autoridade hierarquicamente superior à
que exarou a decisão impugnada, que
deverá se manifestar, após eventual
consulta à Comissão de Avaliação de
Documentos e Acesso - CADA, a que se
referem os artigos 11 e 12 deste decreto,
e ao órgão jurídico, no prazo de 5 (cinco)
dias.
Artigo 20 - Negado o acesso ao
documento, dado e informação pelos
órgãos ou entidades da Administração
Pública Estadual, o interessado poderá
recorrer à Corregedoria Geral da
Administração, que deliberará no prazo de
5 (cinco) dias se:
I - o acesso ao documento, dado ou
informação não classificada como sigilosa
for negado;
II - a decisão de negativa de acesso ao
documento, dado ou informação, total ou
parcialmente classificada como sigilosa,
não indicar a autoridade classificadora ou
a hierarquicamente superior a quem possa
ser dirigido o pedido de acesso ou
desclassificação;
III - os procedimentos de classificação de
sigilo estabelecidos na Lei federal nº
12.527, de 18 de novembro de 2011, não
tiverem sido observados;
IV - estiverem sendo descumpridos prazos
ou outros procedimentos revistos na Lei
federal nº 12.527, de 18 de novembro de
2011.
§ 1º - O recurso previsto neste artigo
somente poderá ser dirigido à da sociedade.
Corregedoria Geral da Administração
depois de submetido à apreciação de pelo
menos uma autoridade hierarquicamente
superior àquela que exarou a decisão
impugnada, nos termos do parágrafo único
do artigo 19 deste decreto.
§ 2º - Verificada a procedência das razões
do recurso, a Corregedoria Geral da
Administração determinará ao órgão ou
entidade que adote as providências
necessárias para dar cumprimento ao
disposto na Lei federal nº 12.527, de 18 de
novembro de 2011, e neste decreto.
Artigo 21 - Negado o acesso ao
documento, dado ou informação pela
Corregedoria Geral da Administração, o
requerente poderá, no prazo de 10 (dez)
dias a contar da sua ciência, interpor
recurso à Comissão Estadual de Acesso à
Informação, de que trata o artigo 76 deste
decreto.
Artigo 22 - Aplica-se, no que couber, a Lei
estadual nº 10.177, de 30 de dezembro de
1998, ao procedimento de que trata este
Capítulo.
CAPÍTULO III
Da Divulgação de Documentos, Dados
e Informações
Artigo 23 - É dever dos órgãos e
entidades da Administração Pública
Estadual promover, independentemente
de requerimentos, a divulgação em local
de fácil acesso, no âmbito de suas
competências, de documentos, dados e
informações de interesse coletivo ou geral
por eles produzidas ou custodiadas.
§ 1º - Na divulgação das informações a
que se refere o "caput" deste artigo,
deverão constar, no mínimo:
1. registro das competências e estrutura
organizacional, endereços e telefones das
respectivas unidades e horários de
atendimento ao público;
2. registros de quaisquer repasses ou
transferências de recursos financeiros;
3. registros de receitas e despesas;
4. informações concernentes a
procedimentos licitatórios, inclusive os
respectivos editais e resultados, bem
como a todos os contratos celebrados;
5. relatórios, estudos e pesquisas;
6. dados gerais para o acompanhamento
da execução orçamentária, de programas,
ações, projetos e obras de órgãos e
entidades;
7. respostas a perguntas mais frequentes
§ 2º - Para o cumprimento do disposto no
"caput" deste artigo, os órgãos e entidades
estaduais deverão utilizar todos os meios
e instrumentos legítimos de que
dispuserem, sendo obrigatória a
divulgação em sítios oficiais da rede
mundial de computadores (internet).
§ 3º - Os sítios de que trata o § 2º deste
artigo deverão atender, entre outros, aos
seguintes requisitos:
1. conter ferramenta de pesquisa de
conteúdo que permita o acesso à
informação de forma objetiva,
transparente, clara e em linguagem de fácil
compreensão;
2. possibilitar a gravação de relatórios em
diversos formatos eletrônicos, inclusive
257
abertos e não proprietários, tais como
planilhas e texto, de modo a facilitar a
análise das informações;
3. possibilitar o acesso automatizado por
sistemas externos em formatos abertos,
estruturados e legíveis por máquina;
4. divulgar em detalhes os formatos
utilizados para estruturação da
informação;
5. garantir a autenticidade e a integridade
das informações disponíveis para acesso;
6. manter atualizadas as informações
disponíveis para acesso;
7. indicar local e instruções que permitam
ao interessado comunicar-se, por via
eletrônica ou telefônica, com o órgão ou
entidade detentora do sítio;
8. adotar as medidas necessárias para
garantir a acessibilidade de conteúdo para
pessoas com deficiência, nos termos do
artigo 17 da Lei federal nº 10.098, de 19 de
dezembro de 2000, artigo 9° da
Convenção sobre os Direitos das Pessoas
com Deficiência, aprovada pelo Decreto
Legislativo nº 186, de 9 de julho de 2008,
e da Lei estadual n° 12.907, de 15 de abril
de 2008.
Artigo 24 - Os documentos que
contenham informações que se
enquadrem nos casos referidos no artigo
anterior deverão estar cadastrados no
Sistema Informatizado Unificado de
Gestão Arquivística de Documentos e
Informações - SPdoc.
Artigo 25 - A autoridade máxima de cada
órgão ou entidade estadual publicará,
anualmente, em sítio próprio, bem como
no Portal da Transparência e do Governo
Aberto:
I - rol de documentos, dados e
informações que tenham sido
desclassificadas nos últimos 12 (doze)
meses;
II - rol de documentos classificados em
cada grau de sigilo, com identificação para
referência futura;
III - relatório estatístico contendo a
quantidade de pedidos de informação
recebidos, atendidos e indeferidos, bem
como informações genéricas sobre os
solicitantes.
Parágrafo único - Os órgãos e entidades
da Administração Pública Estadual
deverão manter exemplar da publicação
prevista no "caput" deste artigo para
consulta pública em suas sedes, bem
como o extrato com o rol de documentos,
dados e informações classificadas,
acompanhadas da data, do grau de sigilo
e dos fundamentos da classificação.
Artigo 26 - Os órgãos e entidades da
Administração Pública Estadual deverão
prestar no prazo de 60 (sessenta) dias,
para compor o "Catálogo de Sistemas e
Bases de Dados da Administração Pública
do Estado de São Paulo - CSBD", as
seguintes informações:
I - tamanho e descrição do conteúdo das
bases de dados;
II - metadados;
III - dicionário de dados com
detalhamento de conteúdo;
IV - arquitetura da base de dados;
V - periodicidade de atualização;
VI - software da base de dados;
VII - existência ou não de sistema de
consulta à base de dados e sua
linguagem de programação;
VIII - formas de consulta, acesso e
obtenção à base de dados.
§ 1º - Os órgãos e entidades da
Administração Pública Estadual deverão
indicar o setor responsável pelo
fornecimento e atualização permanente de
dados e informações que compõem o
"Catálogo de Sistemas e Bases de Dados
da Administração Pública do Estado de
São Paulo - CSBD".
§ 2º - O desenvolvimento do "Catálogo de
Sistemas e Bases de Dados da
Administração Pública do Estado de São
Paulo - CSBD", coleta de informações,
manutenção e atualização permanente
ficará a cargo da Fundação Sistema
Estadual de Análise de Dados - SEADE.
§ 3º - O "Catálogo de Sistemas e Bases de
Dados da Administração Pública do
Estado de São Paulo - CSBD", bem como
as bases de dados da Administração
Pública Estadual deverão estar
disponíveis no Portal do Governo Aberto e
no Portal da Transparência, nos termos
dos Decretos nº 57.500, de 8 de novembro
de 2011, e nº 55.559, de 12 de março de
2010, com todos os elementos
necessários para permitir sua utilização
por terceiros, como a arquitetura da base
e o dicionário de dados.
CAPÍTULO IV
Das Restrições de Acesso a
Documentos, Dados e Informações
SEÇÃO I
Disposições Gerais
Artigo 27 - São consideradas passíveis de
restrição de acesso, no âmbito da
258
Administração Pública Estadual, duas
categorias de documentos, dados e
informações:
I - Sigilosos: aqueles submetidos
temporariamente à restrição de acesso
público em razão de sua
imprescindibilidade para a segurança da
sociedade e do Estado;
II - Pessoais: aqueles relacionados à
pessoa natural identificada ou
identificável, relativas à intimidade, vida
privada, honra e imagem das pessoas,
bem como às liberdades e garantias
individuais.
Parágrafo único - Cabe aos órgãos e
entidades da Administração Pública
Estadual, por meio de suas respectivas
Comissões de Avaliação de Documentos e
Acesso - CADA, a que se referem os
artigos 11 e 12 deste decreto, promover os
estudos necessários à elaboração de
tabela com a identificação de documentos,
dados e informações sigilosas e pessoais,
visando assegurar a sua proteção.
Artigo 28 - Não poderá ser negado acesso
à informação necessária à tutela judicial ou
administrativa de direitos fundamentais.
Parágrafo único - Os documentos, dados
e informações que versem sobre condutas
que impliquem violação dos direitos
humanos praticada por agentes públicos
ou a mando de autoridades públicas não
poderão ser objeto de restrição de acesso.
Artigo 29 - O disposto neste decreto não
exclui as demais hipóteses legais de sigilo
e de segredo de justiça nem as hipóteses
de segredo industrial decorrentes da
exploração direta de atividade econômica
pelo Estado ou por pessoa física ou
entidade privada que tenha qualquer
vínculo com o poder público.
SEÇÃO II
Da Classificação, Reclassificação e
Desclassificação de Documentos,
Dados e Informações Sigilosas
Artigo 30 - São considerados
imprescindíveis à segurança da sociedade
ou do Estado e, portanto, passíveis de
classificação de sigilo, os documentos,
dados e informações cuja divulgação ou
acesso irrestrito possam:
I - pôr em risco a defesa e a soberania
nacionais ou a integridade do território
nacional;
II - prejudicar ou pôr em risco a condução
de negociações ou as relações
internacionais do País, ou as que tenham
sido fornecidas em caráter sigiloso por
outros Estados e organismos
internacionais;
III - pôr em risco a vida, a segurança ou a
saúde da população;
IV - oferecer elevado risco à estabilidade
financeira, econômica ou monetária do
País;
V - prejudicar ou causar risco a planos ou
operações estratégicos das Forças
Armadas;
VI - prejudicar ou causar risco a projetos
de pesquisa e desenvolvimento científico
ou tecnológico, assim como a sistemas,
bens, instalações ou áreas de interesse
estratégico nacional;
VII - pôr em risco a segurança de
instituições ou de altas autoridades
nacionais ou estrangeiras e seus
familiares;
VIII - comprometer atividades de
inteligência, bem como de investigação ou
fiscalização em andamento, relacionadas
com a prevenção ou repressão de
infrações.
Artigo 31 - Os documentos, dados e
informações sigilosas em poder de órgãos
e entidades da Administração Pública
Estadual, observado o seu teor e em razão
de sua imprescindibilidade à segurança da
sociedade ou do Estado, poderão ser
classificados nos seguintes graus:
I - ultrassecreto;
II - secreto;
III - reservado.
§ 1º - Os prazos máximos de restrição de
acesso aos documentos, dados e
informações, conforme a classificação
prevista no "caput" e incisos deste artigo,
vigoram a partir da data de sua produção
e são os seguintes:
1. ultrassecreto: até 25 (vinte e cinco)
anos;
2. secreto: até 15 (quinze) anos;
3. reservado: até 5 (cinco) anos.
§ 2º - Os documentos, dados e
informações que puderem colocar em
risco a segurança do Governador e Vice-
Governador do Estado e respectivos
cônjuges e filhos (as) serão classificados
como reservados e ficarão sob sigilo até o
término do mandato em exercício ou do
último mandato, em caso de reeleição.
§ 3º - Alternativamente aos prazos
previstos no § 1º deste artigo, poderá ser
estabelecida como termo final de restrição
de acesso a ocorrência de determinado
evento, desde que este ocorra antes do
transcurso do prazo máximo de
classificação.
259
§ 4º - Transcorrido o prazo de
classificação ou consumado o evento que
defina o seu termo final, o documento,
dado ou informação tornar-se-á,
automaticamente, de acesso público.
§ 5º - Para a classificação do documento,
dado ou informação em determinado grau
de sigilo, deverá ser observado o interesse
público da informação, e utilizado o critério
menos restritivo possível, considerados:
1. a gravidade do risco ou dano à
segurança da sociedade e do Estado;
2. o prazo máximo de restrição de acesso
ou o evento que defina seu termo final.
Artigo 32 - A classificação de sigilo de
documentos, dados e informações no
âmbito da Administração Pública Estadual
deverá ser realizada mediante:
I - publicação oficial, pela autoridade
máxima do órgão ou entidade, de tabela
de documentos, dados e informações
sigilosas e pessoais, que em razão de seu
teor e de sua imprescindibilidade à
segurança da sociedade e do Estado ou à
proteção da intimidade, da vida privada, da
honra e imagem das pessoas, sejam
passíveis de restrição de acesso, a partir
do momento de sua produção,
II - análise do caso concreto pela
autoridade responsável ou agente público
competente, e formalização da decisão de
classificação, reclassificação ou
desclassificação de sigilo, bem como de
restrição de acesso à informação pessoal,
que conterá, no mínimo, os seguintes
elementos:
a) assunto sobre o qual versa a
informação;
b) fundamento da classificação,
reclassificação ou desclassificação de
sigilo, observados os critérios
estabelecidos no artigo 31 deste decreto,
bem como da restrição de acesso à
informação pessoal;
c) indicação do prazo de sigilo, contado
em anos, meses ou dias, ou do evento que
defina o seu termo final, conforme limites
previstos no artigo 31 deste decreto, bem
como a indicação do prazo mínimo de
restrição de acesso à informação pessoal;
d) identificação da autoridade que a
classificou, reclassificou ou desclassificou.
Parágrafo único - O prazo de restrição de
acesso contar-se-á da data da produção
do documento, dado ou informação.
Artigo 33 - A classificação de sigilo de
documentos, dados e informações no
âmbito da Administração Pública Estadual,
a que se refere o inciso II do artigo 32
deste decreto, é de competência:
I - no grau de ultrassecreto, das seguintes
autoridades:
a) Governador do Estado;
b) Vice-Governador do Estado;
c) Secretários de Estado e Procurador
Geral do Estado;
d) Delegado Geral de Polícia e
Comandante Geral da olícia Militar;
II - no grau de secreto, das autoridades
referidas no inciso I deste artigo, das
autoridades máximas de autarquias,
fundações ou empresas públicas e
sociedades de economia mista;
III - no grau de reservado, das autoridades
referidas nos incisos I e II deste artigo e
das que exerçam funções de direção,
comando ou chefia, ou de hierarquia
equivalente, de acordo com
regulamentação específica de cada órgão
ou entidade, observado o disposto neste
decreto.
§ 1º - A competência prevista nos incisos I
e II deste artigo, no que se refere à
classificação como ultrassecreta e
secreta, poderá ser delegada pela
autoridade responsável a agente público,
vedada a subdelegação.
§ 2º - A classificação de documentos,
dados e informações no grau de sigilo
ultrassecreto pelas autoridades previstas
na alínea "d" do inciso I deste artigo deverá
ser ratificada pelo Secretário da
Segurança Pública, no prazo de 10 (dez)
dias.
§ 3º - A autoridade ou outro agente público
que classificar documento, dado e
informação como ultrassecreto deverá
encaminhar a decisão de que trata o inciso
II do artigo 32 deste decreto, à Comissão
Estadual de Acesso à Informação, a que
se refere o artigo 76 deste diploma legal,
no prazo previsto em regulamento.
Artigo 34 -A classificação de
documentos, dados e informações será
reavaliada pela autoridade classificadora
ou por autoridade hierarquicamente
superior, mediante provocação ou de
ofício, nos termos e prazos previstos em
regulamento, com vistas à sua
desclassificação ou à redução do prazo de
sigilo, observado o disposto no artigo 31
deste decreto.
§ 1º - O regulamento a que se refere o
"caput" deste artigo deverá considerar as
peculiaridades das informações
produzidas no exterior por autoridades ou
agentes públicos.
§ 2º - Na reavaliação a que se refere o
"caput" deste artigo deverão ser
examinadas a permanência dos motivos
260
do sigilo e a possibilidade de danos
decorrentes do acesso ou da divulgação
da informação.
§ 3º - Na hipótese de redução do prazo de
sigilo da informação, o novo prazo de
restrição manterá como termo inicial a data
da sua produção.
SEÇÃO III
Da Proteção de Documentos, Dados e
Informações Pessoais
Artigo 35 - O tratamento de documentos,
dados e informações pessoais deve ser
feito de forma transparente e com respeito
à intimidade, vida privada, honra e imagem
das pessoas, bem como às liberdades e
garantias individuais.
§ 1º - Os documentos, dados e
informações pessoais, a que se refere este
artigo, relativas à intimidade, vida privada,
honra e imagem:
1. terão seu acesso restrito,
independentemente de classificação de
sigilo e pelo prazo máximo de 100 (cem)
anos a contar da sua data de produção, a
agentes públicos legalmente autorizados e
à pessoa a que elas se referirem;
2. poderão ter autorizada sua divulgação
ou acesso por terceiros diante de previsão
legal ou consentimento expresso da
pessoa a que elas se referirem.
§ 2º - Aquele que obtiver acesso às
informações de que trata este artigo será
responsabilizado por seu uso indevido.
§ 3º - O consentimento referido no item 2
do § 1º deste artigo não será exigido
quando as informações forem
necessárias:
1. à prevenção e diagnóstico médico,
quando a pessoa estiver física ou
legalmente incapaz, e para utilização única
e exclusivamente para o tratamento
médico;
2. à realização de estatísticas e pesquisas
científicas de evidente interesse público ou
geral, previstos em lei, sendo vedada a
identificação da pessoa a que as
informações se referirem;
3. ao cumprimento de ordem judicial;
4. à defesa de direitos humanos;
5. à proteção do interesse público e geral
preponderante.
§ 4º - A restrição de acesso aos
documentos, dados e informações
relativos à vida privada, honra e imagem
de pessoa não poderá ser invocada com o
intuito de prejudicar processo de apuração
de irregularidades em que o titular das
informações estiver envolvido, bem como
em ações voltadas para a recuperação de
fatos históricos de maior relevância.
§ 5º - Os documentos, dados e
informações identificados como pessoais
somente poderão ser fornecidos
pessoalmente, com a identificação do
interessado.
SEÇÃO IV
Da Proteção e do Controle de
Documentos, Dados e Informações
Sigilosos
Artigo 36 - É dever da Administração
Pública Estadual controlar o acesso e a
divulgação de documentos, dados e
informações sigilosos sob a custódia de
seus órgãos e entidades, assegurando a
sua proteção contra perda, alteração
indevida, acesso, transmissão e
divulgação não autorizados.
§ 1º - O acesso, a divulgação e o
tratamento de documentos, dados e
informações classificados como sigilosos
ficarão restritos a pessoas que tenham
necessidade de conhecê-la e que sejam
devidamente credenciadas na forma dos
artigos 62 a 65 deste decreto, sem prejuízo
das atribuições dos agentes públicos
autorizados por lei.
§ 2º - O acesso aos documentos, dados e
informações classificados como sigilosos
ou identificados como pessoais, cria a
obrigação para aquele que as obteve de
resguardar restrição de acesso.
Artigo 37 - As autoridades públicas
adotarão as providências necessárias
para que o pessoal a elas subordinado
hierarquicamente conheça as normas e
observe as medidas e procedimentos de
segurança para tratamento de
documentos, dados e informações
sigilosos e pessoais.
Parágrafo único - A pessoa física ou
entidade privada que, em razão de
qualquer vínculo com o poder público
executar atividades de tratamento de
documentos, dados e informações
sigilosos e pessoais adotará as
providências necessárias para que seus
empregados, prepostos ou representantes
observem as medidas e procedimentos de
segurança das informações resultantes da
aplicação deste decreto.
Artigo 38 - O acesso a documentos,
dados e informações sigilosos, originários
de outros órgãos ou instituições privadas,
custodiados para fins de instrução de
261
procedimento, processo administrativo ou
judicial, somente poderá ser realizado para
outra finalidade se autorizado pelo agente
credenciado do respectivo órgão, entidade
ou instituição de origem.
SUBSEÇÃO I 51 a 56 deste decreto.
Da Produção, do Registro, Expedição,
Tramitação e Guarda
Artigo 39 - A produção, manuseio,
consulta, transmissão, manutenção e
guarda de documentos, dados e
informações sigilosos observarão medidas
especiais de segurança.
Artigo 40 - Os documentos sigilosos em
sua expedição e tramitação obedecerão às
seguintes prescrições:
I - deverão ser registrados no momento de
sua produção, prioritariamente em sistema
informatizado de gestão arquivística de
documentos;
II - serão acondicionados em envelopes
duplos;
III - no envelope externo não constará
qualquer indicação do grau de sigilo ou do
teor do documento;
IV - o envelope interno será fechado,
lacrado e expedido mediante relação de
remessa, que indicará, necessariamente,
remetente, destinatário, número de
registro e o grau de sigilo do documento;
V - para os documentos sigilosos digitais
deverão ser observadas as prescrições
referentes à criptografia.
Artigo 41 - A expedição, tramitação e
entrega de documento ultrassecreto e
secreto deverão ser efetuadas,
pessoalmente, por agente público
credenciado, sendo vedada a sua
postagem.
Parágrafo único - A comunicação de
informação de natureza ultrassecreta e
secreta, de outra forma que não a prescrita
no "caput" deste artigo, só será permitida
excepcionalmente e em casos extremos,
que requeiram tramitação e solução
imediatas, em atendimento ao princípio da
oportunidade e considerados os
interesses da segurança da sociedade e
do Estado, utilizando-se o adequado meio
de criptografia.
Artigo 42 - A expedição de documento
reservado poderá ser feita mediante
serviço postal, com opção de registro,
mensageiro oficialmente designado,
sistema de encomendas ou, quando for o
caso, mala diplomática.
Parágrafo único - A comunicação dos
documentos de que trata este artigo
poderá ser feita por outros meios, desde
que sejam usados recursos de criptografia
compatíveis com o grau de sigilo do
documento, conforme previsto nos artigos
Artigo 43 - Cabe aos agentes públicos
credenciados responsáveis pelo
recebimento de documentos sigilosos:
I - verificar a integridade na
correspondência recebida e registrar
indícios de violação ou de qualquer
irregularidade, dando ciência do fato ao
seu superior hierárquico e ao destinatário,
o qual informará imediatamente ao
remetente;
II - proceder ao registro do documento e ao
controle de sua tramitação.
Artigo 44 - O envelope interno só será
aberto pelo destinatário, seu
representante autorizado ou autoridade
competente hierarquicamente superior,
observados os requisitos do artigo 62
deste decreto.
Artigo 45 - O destinatário de documento
sigiloso comunicará imediatamente ao
remetente qualquer indício de violação ou
adulteração do documento.
Artigo 46 - Os documentos, dados e
informações sigilosos serão mantidos em
condições especiais de segurança, na
forma do regulamento interno de cada
órgão ou entidade.
Parágrafo único - Para a guarda de
documentos secretos e ultrassecretos
deverá ser utilizado cofre forte ou estrutura
que ofereça segurança equivalente ou
superior.
Artigo 47 - Os agentes públicos
responsáveis pela guarda ou custódia de
documentos sigilosos os transmitirão a
seus substitutos, devidamente conferidos,
quando da passagem ou transferência de
responsabilidade.
SUBSEÇÃO II
Da Marcação
Artigo 48 - O grau de sigilo será indicado
em todas as páginas do documento, nas
capas e nas cópias, se houver, pelo
produtor do documento, dado ou
informação, após classificação, ou pelo
agente classificador que juntar a ele
documento ou informação com alguma
restrição de acesso.
§ 1º - Os documentos, dados ou
informações cujas partes contenham
262
diferentes níveis de restrição de acesso
devem receber diferentes marcações, mas
no seu todo, será tratado nos termos de
seu grau de sigilo mais elevado.
§ 2º - A marcação será feita em local que
não comprometa a leitura e compreensão
do conteúdo do documento e em local que
possibilite sua reprodução em eventuais
cópias.
§ 3º - As páginas serão numeradas
seguidamente, devendo a juntada ser
precedida de termo próprio consignando o
número total de folhas acrescidas ao
documento.
§ 4º - A marcação deverá ser
necessariamente datada.
Artigo 49 - A marcação em extratos de
documentos, esboços, desenhos,
fotografias, imagens digitais, multimídia,
negativos, diapositivos, mapas, cartas e
fotocartas obedecerá ao prescrito no artigo
48 deste decreto.
§ 1º - Em fotografias e reproduções de
negativos sem legenda, a indicação do
grau de sigilo será no verso e nas
respectivas embalagens.
§ 2º - Em filmes cinematográficos,
negativos em rolos contínuos e II - elaboração de inventários completos e
microfilmes, a categoria e o grau de sigilo
serão indicados nas imagens de abertura
e de encerramento de cada rolo, cuja
embalagem será tecnicamente segura e
exibirá a classificação do conteúdo.
§ 3º - Os esboços, desenhos, fotografias,
imagens digitais, multimídia, negativos,
diapositivos, mapas, cartas e fotocartas de
que trata esta seção, que não apresentem
condições para a indicação do grau de
sigilo, serão guardados em embalagens
que exibam a classificação
correspondente à classificação do
conteúdo.
Artigo 50 - A marcação da reclassificação
e da desclassificação de documentos,
dados ou informações sigilosos obedecerá
às mesmas regras da marcação da
classificação.
Parágrafo único - Havendo mais de uma
marcação, prevalecerá a mais recente.
SUBSEÇÃO III
Da Criptografia
Artigo 51 - Fica autorizado o uso de
código, cifra ou sistema de criptografia no
âmbito da Administração Pública Estadual
e das instituições de caráter público para
assegurar o sigilo de documentos, dados e
informações.
Artigo 52 - Para circularem fora de área
ou instalação sigilosa, os documentos,
dados e informações sigilosos, produzidos
em suporte magnético ou óptico, deverão
necessariamente estar criptografados.
Artigo 53 - A aquisição e uso de
aplicativos de criptografia no âmbito da
Administração Pública Estadual sujeitar-
se-ão às normas gerais baixadas pelo
Comitê de Qualidade da Gestão Pública -
CQGP.
Parágrafo único - Os programas,
aplicativos, sistemas e equipamentos de
criptografia são considerados sigilosos e
deverão, antecipadamente, ser
submetidos à certificação de
conformidade.
Artigo 54 - Aplicam-se aos programas,
aplicativos, sistemas e equipamentos de
criptografia todas as medidas de
segurança previstas neste decreto para os
documentos, dados e informações
sigilosos e também os seguintes
procedimentos:
I - realização de vistorias periódicas, com
a finalidade de assegurar uma perfeita
execução das operações criptográficas;
atualizados do material de criptografia
existente;
III - escolha de sistemas criptográficos
adequados a cada destinatário, quando
necessário;
IV - comunicação, ao superior hierárquico
ou à autoridade competente, de qualquer
anormalidade relativa ao sigilo, à
inviolabilidade, à integridade, à
autenticidade, à legitimidade e à
disponibilidade de documentos, dados e
informações sigilosos criptografados;
V - identificação e registro de indícios de
violação ou interceptação ou de
irregularidades na transmissão ou
recebimento de documentos, dados e
informações criptografados.
§ 1º - A autoridade máxima do órgão ou
entidade da Administração Pública
Estadual responsável pela custódia de
documentos, dados e informações
sigilosos e detentor de material
criptográfico designará um agente público
responsável pela segurança criptográfica,
devidamente credenciado, que deverá
observar os procedimentos previstos no
"caput" deste artigo.
§ 2º - O agente público referido no § 1º
deste artigo deverá providenciar as
condições de segurança necessárias ao
resguardo do sigilo de documentos, dados
e informações durante sua produção,
263
tramitação e guarda, em suporte
magnético ou óptico, bem como a
segurança dos equipamentos e sistemas
utilizados.
§ 3º - As cópias de segurança de
documentos, dados e informações
sigilosos deverão ser criptografados,
observadas as disposições dos §§ 1º e 2º
deste artigo.
Artigo 55 - Os equipamentos e sistemas
utilizados para a produção e guarda de
documentos, dados e informações
sigilosos poderão estar ligados a redes de
comunicação de dados desde que
possuam sistemas de proteção e
segurança adequados, nos termos das
normas gerais baixadas pelo Comitê de
Qualidade da Gestão Pública - CQGP.
Artigo 56 - Cabe ao órgão responsável
pela criptografia de documentos, dados e
informações sigilosos providenciar a sua
descriptação após a sua desclassificação.
SUBSEÇÃO IV
Da Preservação e Eliminação
Artigo 57 - Aplicam-se aos documentos,
dados e informações sigilosos os prazos
de guarda estabelecidos na Tabela de
Temporalidade de Documentos das
Atividades-Meio, oficializada pelo Decreto
nº 48.898, de 27 de agosto de 2004, e nas
Tabelas de Temporalidade de
Documentos das Atividades-Fim,
oficializadas pelos órgãos e entidades da
Administração Pública Estadual,
ressalvado o disposto no artigo 59 deste
decreto.
Artigo 58 - Os documentos, dados e
informações sigilosos considerados de
guarda permanente, nos termos dos
Decretos nº 48.897 e nº 48.898, ambos de
27 de agosto de 2004, somente poderão
ser recolhidos à Unidade do Arquivo
Público do Estado após a sua
desclassificação.
Parágrafo único - Excetuam-se do
disposto no "caput" deste artigo, os
documentos de guarda permanente de
órgãos ou entidades extintos ou que
cessaram suas atividades, em
conformidade com o artigo 7, § 2º, da Lei
federal nº 8.159, de 8 de janeiro de 1991,
e com o artigo 1º, § 2º, do Decreto nº
48.897, de 27 de agosto de 2004.
Artigo 59 - Decorridos os prazos previstos
nas tabelas de temporalidade de
documentos, os documentos, dados e
informações sigilosos de guarda
temporária somente poderão ser
eliminados após 1 (um) ano, a contar da
data de sua desclassificação, a fim de
garantir o pleno acesso às informações
neles contidas.
Artigo 60 - A eliminação de documentos
dados ou informações sigilosos em
suporte magnético ou ótico que não
possuam valor permanente deve ser feita,
por método que sobrescreva as
informações armazenadas, após sua
desclassificação.
Parágrafo único - Se não estiver ao
alcance do órgão a eliminação que se
refere o "caput" deste artigo, deverá ser
providenciada a destruição física dos
dispositivos de armazenamento.
SUBSEÇÃO V
Da Publicidade de Atos Administrativos
Artigo 61 - A publicação de atos
administrativos referentes a documentos,
dados e informações sigilosos poderá ser
efetuada mediante extratos, com
autorização da autoridade classificadora
ou hierarquicamente superior.
§ 1º - Os extratos referidos no "caput"
deste artigo limitar-se-ão ao seu respectivo
número, ao ano de edição e à sua ementa,
redigidos por agente público credenciado,
de modo a não comprometer o sigilo.
§ 2º - A publicação de atos administrativos
que trate de documentos, dados e
informações sigilosos para sua divulgação
ou execução dependerá de autorização da
autoridade classificadora ou autoridade
competente hierarquicamente superior.
SUBSEÇÃO VI
Da Credencial de Segurança
Artigo 62 - O credenciamento e a
necessidade de conhecer são condições
indispensáveis para que o agente público
estadual no efetivo exercício de cargo,
função, emprego ou atividade tenha
acesso a documentos, dados e
informações sigilosos equivalentes ou
inferiores ao de sua credencial de
segurança.
Artigo 63 - As credenciais de segurança
referentes aos graus de sigilo previstos no
artigo 31 deste decreto, serão
classificadas nos graus de sigilo
ultrassecreta, secreta ou reservada.
Artigo 64 - A credencial de segurança
referente à informação pessoal, prevista
264
no artigo 35 deste decreto, será
identificada como personalíssima.
Artigo 65 - A emissão da credencial de
segurança compete às autoridades
máximas de órgãos e entidades da
Administração Pública Estadual, podendo
ser objeto de delegação.
§ 1º - A credencial de segurança será
concedida mediante termo de
compromisso de preservação de sigilo,
pelo qual os agentes públicos
responsabilizam-se por não revelarem ou
divulgarem documentos, dados ou
informações sigilosos dos quais tiverem
conhecimento direta ou indiretamente no
exercício de cargo, função ou emprego
público.
§ 2º - Para a concessão de credencial de
segurança serão avaliados, por meio de
investigação, os requisitos profissionais,
funcionais e pessoais dos propostos.
§ 3º - A validade da credencial de
segurança poderá ser limitada no tempo e
no espaço.
§ 4º - O compromisso referido no "caput"
deste artigo persistirá enquanto durar o
sigilo dos documentos a que tiveram
acesso.
SUBSEÇÃO VII
Da Reprodução e Autenticação
Artigo 66 - Os Serviços de Informações ao
Cidadão - SIC dos órgãos e entidades da
Administração Pública Estadual
fornecerão, desde que haja autorização
expressa das autoridades classificadoras
ou das autoridades hierarquicamente
superiores, reprodução total ou parcial de
documentos, dados e informações
sigilosos.
§ 1º - A reprodução do todo ou de parte de
documentos, dados e informações
sigilosos terá o mesmo grau de sigilo dos
documentos, dados e informações
originais.
§ 2º - A reprodução e autenticação de
cópias de documentos, dados e
informações sigilosos serão realizadas por
agentes públicos credenciados.
§ 3º - Serão fornecidas certidões de
documentos sigilosos que não puderem
ser reproduzidos integralmente, em razão
das restrições legais ou do seu estado de
conservação.
§ 4º - A reprodução de documentos, dados
e informações pessoais que possam
comprometer a intimidade, a vida privada,
a honra ou a imagem de terceiros poderá
ocorrer desde que haja autorização nos
termos item 2 do § 1º do artigo 35 deste
decreto.
Artigo 67 -O responsável pela
preparação ou reprodução de documentos
sigilosos deverá providenciar a eliminação
de provas ou qualquer outro recurso, que
possam dar origem à cópia não autorizada
do todo ou parte.
Artigo 68 - Sempre que a preparação,
impressão ou, se for o caso, reprodução
de documentos, dados e informações
sigilosos forem efetuadas em tipografias,
impressoras, oficinas gráficas, ou
similares, essa operação deverá ser
acompanhada por agente público
credenciado, que será responsável pela
garantia do sigilo durante a confecção do
documento.
SUBSEÇÃO VIII
Da Gestão de Contratos
Artigo 69 - O contrato cuja execução
implique o acesso por parte da contratada
a documentos, dados ou informações
sigilosos, obedecerá aos seguintes
requisitos:
I - assinatura de termo de compromisso de
manutenção de sigilo;
II - o contrato conterá cláusulas prevendo:
a) obrigação de o contratado manter o
sigilo relativo ao objeto contratado, bem
como à sua execução;
b) obrigação de o contratado adotar as
medidas de segurança adequadas, no
âmbito de suas atividades, para a
manutenção do sigilo de documentos,
dados e informações aos quais teve
acesso;
c) identificação, para fins de concessão de
credencial de segurança, das pessoas
que, em nome da contratada, terão acesso
a documentos, dados e informações
sigilosos.
Artigo 70 - Os órgãos contratantes da
Administração Pública Estadual
fiscalizarão o cumprimento das medidas
necessárias à proteção dos documentos,
dados e informações de natureza sigilosa
transferidos aos contratados ou
decorrentes da execução do contrato.
CAPÍTULO V
Das Responsabilidades
Artigo 71 - Constituem condutas ilícitas
265
que ensejam responsabilidade do agente
público:
I - recusar-se a fornecer documentos,
dados e informações requeridas nos
termos deste decreto, retardar
deliberadamente o seu fornecimento ou
fornecê-la intencionalmente de forma
incorreta, incompleta ou imprecisa;
II - utilizar indevidamente, bem como
subtrair, destruir, inutilizar, desfigurar,
alterar ou ocultar, total ou parcialmente,
documento, dado ou informação que se
encontre sob sua guarda ou a que tenha
acesso ou conhecimento em razão do
exercício das atribuições de cargo,
emprego ou função pública;
III - agir com dolo ou má-fé na análise das
solicitações de acesso a documento, dado
e informação;
IV - divulgar ou permitir a divulgação ou
acessar ou permitir acesso indevido ao
documento, dado e informação sigilosos
ou pessoal;
V - impor sigilo a documento, dado e
informação para obter proveito pessoal ou
de terceiro, ou para fins de ocultação de
ato ilegal cometido por si ou por outrem;
VI - ocultar da revisão de autoridade
superior competente documento, dado ou
informação sigilosos para beneficiar a si ou
a outrem, ou em prejuízo de terceiros;
VII - destruir ou subtrair, por qualquer
meio, documentos concernentes a
possíveis violações de direitos humanos
por parte de agentes do Estado.
§ 1º - Atendido o princípio do contraditório,
da ampla defesa e do devido processo
legal, as condutas descritas no "caput"
deste artigo serão apuradas e punidas na
forma da legislação em vigor.
§ 2º - Pelas condutas descritas no "caput"
deste artigo, poderá o agente público
responder, também, por improbidade
administrativa, conforme o disposto na Lei
federal nº 8.429, de 2 de junho de 1992.
Artigo 72 - O agente público que tiver
acesso a documentos, dados ou
informações sigilosos, nos termos deste
decreto, é responsável pela preservação
de seu sigilo, ficando sujeito às sanções
administrativas, civis e penais previstas na
legislação, em caso de eventual
divulgação não autorizada.
Artigo 73 - Os agentes responsáveis pela
custódia de documentos e informações
sigilosos sujeitam-se às normas referentes
ao sigilo profissional, em razão do ofício, e
ao seu código de ética específico, sem
prejuízo das sanções legais.
Artigo 74 - A pessoa física ou entidade
privada que detiver documentos, dados e
informações em virtude de vínculo de
qualquer natureza com o poder público e
deixar de observar o disposto na Lei
federal nº 12.527, de 18 de novembro de
2011, e neste decreto estará sujeita às
seguintes sanções:
I - advertência;
II - multa;
III - rescisão do vínculo com o poder
público;
IV - suspensão temporária de participar
em licitação e impedimento de contratar
com a Administração Pública Estadual por
prazo não superior a 2 (dois) anos;
V - declaração de inidoneidade para licitar
ou contratar com a Administração Pública
Estadual, até que seja promovida a
reabilitação perante a própria autoridade
que aplicou a penalidade.
§ 1º - As sanções previstas nos incisos I,
III e IV deste artigo poderão ser aplicadas
juntamente com a do inciso II, assegurado
o direito de defesa do interessado, no
respectivo processo, no prazo de 10 (dez)
dias.
§ 2º - A reabilitação referida no inciso V
deste artigo será autorizada somente
quando o interessado efetivar o
ressarcimento ao órgão ou entidade dos
prejuízos resultantes e decorrido o prazo
da sanção aplicada com base no inciso IV.
§ 3º - A aplicação da sanção prevista no
inciso V deste artigo é de competência
exclusiva da autoridade máxima do órgão
ou entidade pública, facultada a defesa do
interessado, no respectivo processo, no
prazo de 10 (dez) dias da abertura de
vista.
Artigo 75 - Os órgãos e entidades
estaduais respondem diretamente pelos
danos causados em decorrência da
divulgação não autorizada ou utilização
indevida de documentos, dados e
informações sigilosos ou pessoais,
cabendo a apuração de responsabilidade
funcional nos casos de dolo ou culpa,
assegurado o respectivo direito de
regresso.
Parágrafo único - O disposto neste artigo
aplica-se à pessoa física ou entidade
privada que, em virtude de vínculo de
qualquer natureza com órgãos ou
entidades estaduais, tenha acesso a
documento, dado ou informação sigilosos
ou pessoal e a submeta a tratamento
indevido.
CAPÍTULO VI
266
 DISCIPLINA:
ADM. PÚBLICA
LEI DE ACESSO À INFORMAÇÃO
Disposições Finais
Artigo 76 - O tratamento de documento,
dado ou informação sigilosos resultante de
tratados, acordos ou atos internacionais
atenderá às normas e recomendações
constantes desses instrumentos.
Artigo 77 - Aplica-se, no que couber, a Lei
federal nº 9.507, de 12 de novembro de
1997, em relação à informação de pessoa,
física ou jurídica, constante de registro ou
banco de dados de entidades
governamentais ou de caráter público.
Artigo 78 - Cabe à Secretaria de Gestão
Pública:
I - realizar campanha de abrangência
estadual de fomento à cultura da
transparência na Administração Pública
Estadual e conscientização do direito
fundamental de acesso à informação;
A PRESIDENTA DA
REPÚBLICA Faço saber que o Congresso
Nacional decreta e eu sanciono a seguinte
Lei:
CAPÍTULO I
DISPOSIÇÕES GERAIS
Art. 1o Esta Lei dispõe sobre os
procedimentos a serem observados pela
União, Estados, Distrito Federal e
Municípios, com o fim de garantir o acesso
a informações previsto no inciso XXXIII do
art. 5o, no inciso II do § 3º do art. 37 e no §
2º do art. 216 da Constituição Federal.
Parágrafo único. Subordinam-se ao
regime desta Lei:
I - os órgãos públicos integrantes da
administração direta dos Poderes
Executivo, Legislativo, incluindo as Cortes
de Contas, e Judiciário e do Ministério
Público;
II - as autarquias, as fundações
públicas, as empresas públicas, as
sociedades de economia mista e demais
II - promover treinamento de agentes
públicos no que se refere ao
desenvolvimento de práticas relacionadas
à transparência na Administração Pública
Estadual;
III - formular e implementar política de
segurança da informação, em
consonância com as diretrizes da política
estadual de arquivos e gestão de
documentos;
IV - propor e promover a regulamentação
do credenciamento de segurança de
pessoas físicas, empresas, órgãos e
entidades da Administração Pública
Estadual para tratamento de informações
sigilosas e pessoais.
Artigo 79 - A Corregedoria Geral da
Administração será responsável pela
fiscalização da aplicação da Lei federal nº
12.527, de 18 de novembro de 2011, e
deste decreto no âmbito da Administração
Pública Estadual, sem prejuízo da atuação
dos órgãos de controle interno.
Artigo 80 - Este decreto e suas
disposições transitórias entram em vigor
na data dessa publicação.
entidades controladas direta ou
indiretamente pela União, Estados, Distrito
Federal e Municípios.
Art. 2o Aplicam-se as disposições
desta Lei, no que couber, às entidades
privadas sem fins lucrativos que recebam,
para realização de ações de interesse
público, recursos públicos diretamente do
orçamento ou mediante subvenções
sociais, contrato de gestão, termo de
parceria, convênios, acordo, ajustes ou
outros instrumentos congêneres.
Parágrafo único. A publicidade a
que estão submetidas as entidades
citadas no caput refere-se à parcela dos
recursos públicos recebidos e à sua
destinação, sem prejuízo das prestações
de contas a que estejam legalmente
obrigadas.
Art. 3o Os procedimentos previstos
nesta Lei destinam-se a assegurar o direito
fundamental de acesso à informação e
devem ser executados em conformidade
com os princípios básicos da
administração pública e com as seguintes
diretrizes:
I - observância da publicidade como
preceito geral e do sigilo como exceção;
267
 II - divulgação de informações de
interesse público, independentemente de
solicitações;
III - utilização de meios de
comunicação viabilizados pela tecnologia
da informação;
IV - fomento ao desenvolvimento da
cultura de transparência na administração
pública;
V - desenvolvimento do controle
social da administração pública.
Art. 4o Para os efeitos desta Lei,
considera-se:
I - informação: dados, processados
ou não, que podem ser utilizados para
produção e transmissão de conhecimento,
contidos em qualquer meio, suporte ou
formato;
II - documento: unidade de registro
de informações, qualquer que seja o
suporte ou formato;
III - informação sigilosa: aquela
submetida temporariamente à restrição de
acesso público em razão de sua
imprescindibilidade para a segurança da
sociedade e do Estado;
IV - informação pessoal: aquela
relacionada à pessoa natural identificada
ou identificável;
V - tratamento da informação:
conjunto de ações referentes à produção,
recepção, classificação, utilização,
acesso, reprodução, transporte,
transmissão, distribuição, arquivamento,
armazenamento, eliminação, avaliação,
destinação ou controle da informação;
VI - disponibilidade: qualidade da
informação que pode ser conhecida e
utilizada por indivíduos, equipamentos ou
sistemas autorizados;
VII - autenticidade: qualidade da
informação que tenha sido produzida,
expedida, recebida ou modificada por
determinado indivíduo, equipamento ou
sistema;
VIII - integridade: qualidade da
informação não modificada, inclusive
quanto à origem, trânsito e destino;
IX - primariedade: qualidade da
informação coletada na fonte, com o
máximo de detalhamento possível, sem
modificações.
Art. 5o É dever do Estado garantir o
direito de acesso à informação, que será
franqueada, mediante procedimentos
objetivos e ágeis, de forma transparente,
clara e em linguagem de fácil
compreensão.
CAPÍTULO II
DO ACESSO A INFORMAÇÕES E DA
SUA DIVULGAÇÃO
Art. 6o Cabe aos órgãos e
entidades do poder público, observadas as
normas e procedimentos específicos
aplicáveis, assegurar a:
I - gestão transparente da
informação, propiciando amplo acesso a
ela e sua divulgação;
II - proteção da informação,
garantindo-se sua disponibilidade,
autenticidade e integridade; e
III - proteção da informação sigilosa
e da informação pessoal, observada a sua
disponibilidade, autenticidade, integridade
e eventual restrição de acesso.
Art. 7o O acesso à informação de
que trata esta Lei compreende, entre
outros, os direitos de obter:
I - orientação sobre os
procedimentos para a consecução de
acesso, bem como sobre o local onde
poderá ser encontrada ou obtida a
informação almejada;
II - informação contida em registros
ou documentos, produzidos ou
acumulados por seus órgãos ou entidades,
recolhidos ou não a arquivos públicos;
III - informação produzida ou
custodiada por pessoa física ou entidade
privada decorrente de qualquer vínculo
268
com seus órgãos ou entidades, mesmo
que esse vínculo já tenha cessado;
IV - informação primária, íntegra,
autêntica e atualizada;
V - informação sobre atividades
exercidas pelos órgãos e entidades,
inclusive as relativas à sua política,
organização e serviços;
VI - informação pertinente à
administração do patrimônio público,
utilização de recursos públicos, licitação,
contratos administrativos; e
VII - informação relativa:
a) à implementação,
acompanhamento e resultados dos
programas, projetos e ações dos órgãos e
entidades públicas, bem como metas e
indicadores propostos;
b) ao resultado de inspeções,
auditorias, prestações e tomadas de
contas realizadas pelos órgãos de controle
interno e externo, incluindo prestações de
contas relativas a exercícios anteriores.
§ 1o O acesso à informação
previsto no caput não compreende as
informações referentes a projetos de
pesquisa e desenvolvimento científicos ou
tecnológicos cujo sigilo seja imprescindível
à segurança da sociedade e do Estado.
§ 2o Quando não for autorizado
acesso integral à informação por ser ela
parcialmente sigilosa, é assegurado o
acesso à parte não sigilosa por meio de
certidão, extrato ou cópia com ocultação
da parte sob sigilo.
§ 3o O direito de acesso aos
documentos ou às informações neles
contidas utilizados como fundamento da
tomada de decisão e do ato administrativo
será assegurado com a edição do ato
decisório respectivo.
§ 4o A negativa de acesso às
informações objeto de pedido formulado
aos órgãos e entidades referidas no art. 1o,
quando não fundamentada, sujeitará o
responsável a medidas disciplinares, nos
termos do art. 32 desta Lei.
§ 5o Informado do extravio da
informação solicitada, poderá o
interessado requerer à autoridade
competente a imediata abertura de
sindicância para apurar o
desaparecimento da respectiva
documentação.
§ 6o Verificada a hipótese prevista
no § 5o deste artigo, o responsável pela
guarda da informação extraviada deverá,
no prazo de 10 (dez) dias, justificar o fato
e indicar testemunhas que comprovem sua
alegação.
Art. 8o É dever dos órgãos e
entidades públicas promover,
independentemente de requerimentos, a
divulgação em local de fácil acesso, no
âmbito de suas competências, de
informações de interesse coletivo ou geral
por eles produzidas ou custodiadas.
§ 1o Na divulgação das informações
a que se refere o caput, deverão constar,
no mínimo:
I - registro das competências e
estrutura organizacional, endereços e
telefones das respectivas unidades e
horários de atendimento ao público;
II - registros de quaisquer repasses
ou transferências de recursos financeiros;
III - registros das despesas;
IV - informações concernentes a
procedimentos licitatórios, inclusive os
respectivos editais e resultados, bem
como a todos os contratos celebrados;
V - dados gerais para o
acompanhamento de programas, ações,
projetos e obras de órgãos e entidades; e
VI - respostas a perguntas mais
frequentes da sociedade.
§ 2o Para cumprimento do disposto
no caput, os órgãos e entidades públicas
deverão utilizar todos os meios e
instrumentos legítimos de que
dispuserem, sendo obrigatória a
divulgação em sítios oficiais da rede
mundial de computadores (internet).
269
 § 3o Os sítios de que trata o § Art. 9o O acesso a informações
2o deverão, na forma de regulamento, públicas será assegurado mediante:
atender, entre outros, aos seguintes
requisitos: I - criação de serviço de informações
ao cidadão, nos órgãos e entidades do
I - conter ferramenta de pesquisa de poder público, em local com condições
conteúdo que permita o acesso à apropriadas para:
informação de forma objetiva,
transparente, clara e em linguagem de fácil a) atender e orientar o público
compreensão; quanto ao acesso a informações;

II - possibilitar a gravação de b) informar sobre a tramitação de

relatórios em diversos formatos documentos nas suas respectivas
eletrônicos, inclusive abertos e não unidades;
proprietários, tais como planilhas e texto,
de modo a facilitar a análise das
c) protocolizar documentos e
informações;
requerimentos de acesso a informações;
e
III - possibilitar o acesso
automatizado por sistemas externos em II - realização de audiências ou
formatos abertos, estruturados e legíveis
consultas públicas, incentivo à
por máquina;
participação popular ou a outras formas de
divulgação.
IV - divulgar em detalhes os
formatos utilizados para estruturação da CAPÍTULO III
informação;
DO PROCEDIMENTO DE ACESSO À
V - garantir a autenticidade e a
INFORMAÇÃO
integridade das informações disponíveis
para acesso;
Seção I
VI - manter atualizadas as
informações disponíveis para acesso; Do Pedido de Acesso

VII - indicar local e instruções que Art. 10. Qualquer interessado

permitam ao interessado comunicar-se,
por via eletrônica ou telefônica, com o
órgão ou entidade detentora do sítio; e
VIII - adotar as medidas necessárias
para garantir a acessibilidade de conteúdo
para pessoas com deficiência, nos termos
do art. 17 da Lei no 10.098, de 19 de
dezembro de 2000, e do art. 9o da
Convenção sobre os Direitos das Pessoas
com Deficiência, aprovada pelo Decreto
Legislativo no 186, de 9 de julho de 2008.
§4o Os Municípios com população
de até 10.000 (dez mil) habitantes ficam
dispensados da divulgação obrigatória na
internet a que se refere o § 2o, mantida a
obrigatoriedade de divulgação, em tempo
real, de informações relativas à execução
orçamentária e financeira, nos critérios e
prazos previstos no art. 73-B da Lei
Complementar no 101, de 4 de maio de
2000 (Lei de Responsabilidade Fiscal).
poderá apresentar pedido de acesso a
informações aos órgãos e entidades
referidos no art. 1o desta Lei, por qualquer
meio legítimo, devendo o pedido conter a
identificação do requerente e a
especificação da informação requerida.
§ 1o Para o acesso a informações
de interesse público, a identificação do
requerente não pode conter exigências
que inviabilizem a solicitação.
§ 2o Os órgãos e entidades do
poder público devem viabilizar alternativa
de encaminhamento de pedidos de acesso
por meio de seus sítios oficiais na internet.
§ 3o São vedadas quaisquer
exigências relativas aos motivos
determinantes da solicitação de
informações de interesse público.

270
 Art. 11. O órgão ou entidade pública
deverá autorizar ou conceder o acesso
imediato à informação disponível.
§ 1o Não sendo possível conceder
o acesso imediato, na forma disposta
no caput, o órgão ou entidade que receber
o pedido deverá, em prazo não superior a
20 (vinte) dias:
I - comunicar a data, local e modo
para se realizar a consulta, efetuar a
reprodução ou obter a certidão;
II - indicar as razões de fato ou de
direito da recusa, total ou parcial, do
acesso pretendido; ou
III - comunicar que não possui a
informação, indicar, se for do seu
conhecimento, o órgão ou a entidade que
a detém, ou, ainda, remeter o
requerimento a esse órgão ou entidade,
cientificando o interessado da remessa de
seu pedido de informação.
§ 2o O prazo referido no § 1o poderá
ser prorrogado por mais 10 (dez) dias,
mediante justificativa expressa, da qual
será cientificado o requerente.
§ 3o Sem prejuízo da segurança e
da proteção das informações e do
cumprimento da legislação aplicável, o
órgão ou entidade poderá oferecer meios
para que o próprio requerente possa
pesquisar a informação de que necessitar.
§ 4o Quando não for autorizado o
acesso por se tratar de informação total ou
parcialmente sigilosa, o requerente deverá
ser informado sobre a possibilidade de
recurso, prazos e condições para sua
interposição, devendo, ainda, ser-lhe
indicada a autoridade competente para
sua apreciação.
§ 5o A informação armazenada em
formato digital será fornecida nesse
formato, caso haja anuência do
requerente.
§ 6o Caso a informação solicitada
esteja disponível ao público em formato
impresso, eletrônico ou em qualquer outro
meio de acesso universal, serão
informados ao requerente, por escrito, o
lugar e a forma pela qual se poderá
consultar, obter ou reproduzir a referida
informação, procedimento esse que
desonerará o órgão ou entidade pública da
obrigação de seu fornecimento direto,
salvo se o requerente declarar não dispor
de meios para realizar por si mesmo tais
procedimentos.
Art. 12. O serviço de busca e
fornecimento da informação é gratuito,
salvo nas hipóteses de reprodução de
documentos pelo órgão ou entidade
pública consultada, situação em que
poderá ser cobrado exclusivamente o valor
necessário ao ressarcimento do custo dos
serviços e dos materiais utilizados.
Parágrafo único. Estará isento de
ressarcir os custos previstos
no caput todo aquele cuja situação
econômica não lhe permita fazê-lo sem
prejuízo do sustento próprio ou da família,
declarada nos termos da Lei no7.115, de
29 de agosto de 1983.
Art. 13. Quando se tratar de acesso
à informação contida em documento cuja
manipulação possa prejudicar sua
integridade, deverá ser oferecida a
consulta de cópia, com certificação de que
esta confere com o original.
Parágrafo único. Na
impossibilidade de obtenção de cópias, o
interessado poderá solicitar que, a suas
expensas e sob supervisão de servidor
público, a reprodução seja feita por outro
meio que não ponha em risco a
conservação do documento original.
Art. 14. É direito do requerente
obter o inteiro teor de decisão de negativa
de acesso, por certidão ou cópia.
Seção II
Dos Recursos
Art. 15. No caso de indeferimento
de acesso a informações ou às razões da
negativa do acesso, poderá o interessado
interpor recurso contra a decisão no prazo
de 10 (dez) dias a contar da sua ciência.
Parágrafo único. O recurso será
dirigido à autoridade hierarquicamente
superior à que exarou a decisão
271
impugnada, que deverá se manifestar no
prazo de 5 (cinco) dias.
Art. 16. Negado o acesso a
informação pelos órgãos ou entidades do
Poder Executivo Federal, o requerente
poderá recorrer à Controladoria-Geral da
União, que deliberará no prazo de 5 (cinco)
dias se:
I - o acesso à informação não
classificada como sigilosa for negado;
II - a decisão de negativa de acesso
à informação total ou parcialmente
classificada como sigilosa não indicar a
autoridade classificadora ou a Mista de Reavaliação de Informações
hierarquicamente superior a quem possa
ser dirigido pedido de acesso ou
desclassificação;
III - os procedimentos de
classificação de informação sigilosa
estabelecidos nesta Lei não tiverem sido
observados; e
IV - estiverem sendo descumpridos
prazos ou outros procedimentos previstos
nesta Lei.
§ 1o O recurso previsto neste artigo
somente poderá ser dirigido à
Controladoria-Geral da União depois de
submetido à apreciação de pelo menos
uma autoridade hierarquicamente superior
àquela que exarou a decisão impugnada,
que deliberará no prazo de 5 (cinco) dias.
§ 2o Verificada a procedência das
razões do recurso, a Controladoria-Geral
da União determinará ao órgão ou
entidade que adote as providências
necessárias para dar cumprimento ao
disposto nesta Lei.
§ 3o Negado o acesso à informação
pela Controladoria-Geral da União, poderá
ser interposto recurso à Comissão Mista
de Reavaliação de Informações, a que se
refere o art. 35.
Art. 17. No caso de indeferimento
de pedido de desclassificação de
informação protocolado em órgão da
administração pública federal, poderá o
requerente recorrer ao Ministro de Estado
da área, sem prejuízo das competências
da Comissão Mista de Reavaliação de
Informações, previstas no art. 35, e do
disposto no art. 16.
§ 1o O recurso previsto neste artigo
somente poderá ser dirigido às
autoridades mencionadas depois de
submetido à apreciação de pelo menos
uma autoridade hierarquicamente superior
à autoridade que exarou a decisão
impugnada e, no caso das Forças
Armadas, ao respectivo Comando.
§ 2o Indeferido o recurso previsto
no caput que tenha como objeto a
desclassificação de informação secreta ou
ultrassecreta, caberá recurso à Comissão
prevista no art. 35.
Art. 18. Os procedimentos de
revisão de decisões denegatórias
proferidas no recurso previsto no art. 15 e
de revisão de classificação de documentos
sigilosos serão objeto de regulamentação
própria dos Poderes Legislativo e
Judiciário e do Ministério Público, em seus
respectivos âmbitos, assegurado ao
solicitante, em qualquer caso, o direito de
ser informado sobre o andamento de seu
pedido.
Art. 19. (VETADO).
§ 1o (VETADO).
§ 2o Os órgãos do Poder Judiciário
e do Ministério Público informarão ao
Conselho Nacional de Justiça e ao
Conselho Nacional do Ministério Público,
respectivamente, as decisões que, em
grau de recurso, negarem acesso a
informações de interesse público.
Art. 20. Aplica-se subsidiariamente,
no que couber, a Lei no 9.784, de 29 de
janeiro de 1999, ao procedimento de que
trata este Capítulo.
CAPÍTULO IV
DAS RESTRIÇÕES DE ACESSO À
INFORMAÇÃO
Seção I
Disposições Gerais
272
 Art. 21. Não poderá ser negado
acesso à informação necessária à tutela
judicial ou administrativa de direitos
fundamentais.
Parágrafo único. As informações ou
documentos que versem sobre condutas
que impliquem violação dos direitos
humanos praticada por agentes públicos
ou a mando de autoridades públicas não
poderão ser objeto de restrição de
acesso.
Art. 22. O disposto nesta Lei não
exclui as demais hipóteses legais de sigilo
e de segredo de justiça nem as hipóteses
de segredo industrial decorrentes da
exploração direta de atividade econômica
pelo Estado ou por pessoa física ou
entidade privada que tenha qualquer
vínculo com o poder público.
Seção II
Da Classificação da Informação quanto
ao Grau e Prazos de Sigilo
Art. 23. São consideradas
imprescindíveis à segurança da sociedade
ou do Estado e, portanto, passíveis de
classificação as informações cuja
divulgação ou acesso irrestrito possam:
I - pôr em risco a defesa e a
soberania nacionais ou a integridade do
território nacional;
II - prejudicar ou pôr em risco a
condução de negociações ou as relações
internacionais do País, ou as que tenham
sido fornecidas em caráter sigiloso por
outros Estados e organismos
internacionais;
III - pôr em risco a vida, a segurança
ou a saúde da população;
IV - oferecer elevado risco à
estabilidade financeira, econômica ou
monetária do País;
V - prejudicar ou causar risco a
planos ou operações estratégicos das
Forças Armadas;
VI - prejudicar ou causar risco a
projetos de pesquisa e desenvolvimento
científico ou tecnológico, assim como a
sistemas, bens, instalações ou áreas de
interesse estratégico nacional;
VII - pôr em risco a segurança de
instituições ou de altas autoridades
nacionais ou estrangeiras e seus
familiares; ou
VIII - comprometer atividades de
inteligência, bem como de investigação ou
fiscalização em andamento, relacionadas
com a prevenção ou repressão de
infrações.
Art. 24. A informação em poder dos
órgãos e entidades públicas, observado o
seu teor e em razão de sua
imprescindibilidade à segurança da
sociedade ou do Estado, poderá ser
classificada como ultrassecreta, secreta
ou reservada.
§ 1o Os prazos máximos de
restrição de acesso à informação,
conforme a classificação prevista
no caput, vigoram a partir da data de sua
produção e são os seguintes:
I - ultrassecreta: 25 (vinte e cinco)
anos;
II - secreta: 15 (quinze) anos; e
III - reservada: 5 (cinco) anos.
§ 2o As informações que puderem
colocar em risco a segurança do
Presidente e Vice-Presidente da
República e respectivos cônjuges e
filhos(as) serão classificadas como
reservadas e ficarão sob sigilo até o
término do mandato em exercício ou do
último mandato, em caso de reeleição.
§ 3o Alternativamente aos prazos
previstos no § 1o, poderá ser estabelecida
como termo final de restrição de acesso a
ocorrência de determinado evento, desde
que este ocorra antes do transcurso do
prazo máximo de classificação.
§ 4o Transcorrido o prazo de
classificação ou consumado o evento que
defina o seu termo final, a informação
tornar-se-á, automaticamente, de acesso
público.
273
 § 5o Para a classificação da
informação em determinado grau de sigilo,
deverá ser observado o interesse público
da informação e utilizado o critério menos
restritivo possível, considerados:
I - a gravidade do risco ou dano à
segurança da sociedade e do Estado; e
II - o prazo máximo de restrição de
acesso ou o evento que defina seu termo
final.
Seção III
Da Proteção e do Controle de
Informações Sigilosas
Art. 25. É dever do Estado controlar
o acesso e a divulgação de informações
sigilosas produzidas por seus órgãos e
entidades, assegurando a sua
proteção. (Regulamento)
§ 1o O acesso, a divulgação e o
tratamento de informação classificada
como sigilosa ficarão restritos a pessoas
que tenham necessidade de conhecê-la e
que sejam devidamente credenciadas na
forma do regulamento, sem prejuízo das
atribuições dos agentes públicos
autorizados por lei.
§ 2o O acesso à informação
classificada como sigilosa cria a obrigação
para aquele que a obteve de resguardar o
sigilo.
§ 3o Regulamento disporá sobre
procedimentos e medidas a serem
adotados para o tratamento de informação
sigilosa, de modo a protegê-la contra
perda, alteração indevida, acesso,
transmissão e divulgação não
autorizados.
Art. 26. As autoridades públicas
adotarão as providências necessárias
para que o pessoal a elas subordinado
hierarquicamente conheça as normas e
observe as medidas e procedimentos de
segurança para tratamento de
informações sigilosas.
Parágrafo único. A pessoa física ou
entidade privada que, em razão de
qualquer vínculo com o poder público,
executar atividades de tratamento de
informações sigilosas adotará as
providências necessárias para que seus
empregados, prepostos ou representantes
observem as medidas e procedimentos de
segurança das informações resultantes da
aplicação desta Lei.
Seção IV
Dos Procedimentos de Classificação,
Reclassificação e Desclassificação
Art. 27. A classificação do sigilo de
informações no âmbito da administração
pública federal é de
competência: (Regulamento)
I - no grau de ultrassecreto, das
seguintes autoridades:
a) Presidente da República;
b) Vice-Presidente da República;
c) Ministros de Estado e autoridades
com as mesmas prerrogativas;
d) Comandantes da Marinha, do
Exército e da Aeronáutica; e
e) Chefes de Missões Diplomáticas
e Consulares permanentes no exterior;
II - no grau de secreto, das
autoridades referidas no inciso I, dos
titulares de autarquias, fundações ou
empresas públicas e sociedades de
economia mista; e
III - no grau de reservado, das
autoridades referidas nos incisos I e II e
das que exerçam funções de direção,
comando ou chefia, nível DAS 101.5, ou
superior, do Grupo-Direção e
Assessoramento Superiores, ou de
hierarquia equivalente, de acordo com
regulamentação específica de cada órgão
ou entidade, observado o disposto nesta
Lei.
§ 1o A competência prevista nos
incisos I e II, no que se refere à
classificação como ultrassecreta e
secreta, poderá ser delegada pela
autoridade responsável a agente público,
inclusive em missão no exterior, vedada a
subdelegação.
274
 § 2o A classificação de informação
no grau de sigilo ultrassecreto pelas
autoridades previstas nas alíneas “d” e “e”
do inciso I deverá ser ratificada pelos
respectivos Ministros de Estado, no prazo
previsto em regulamento.
§ 3o A autoridade ou outro agente
público que classificar informação como
ultrassecreta deverá encaminhar a
decisão de que trata o art. 28 à Comissão
Mista de Reavaliação de Informações, a
que se refere o art. 35, no prazo previsto
em regulamento.
Art. 28. A classificação de
informação em qualquer grau de sigilo
deverá ser formalizada em decisão que
conterá, no mínimo, os seguintes
elementos:
I - assunto sobre o qual versa a
informação;
II - fundamento da classificação,
observados os critérios estabelecidos no
art. 24;
III - indicação do prazo de sigilo,
contado em anos, meses ou dias, ou do
evento que defina o seu termo final,
conforme limites previstos no art. 24; e
IV - identificação da autoridade que
a classificou.
Parágrafo único. A decisão referida
no caput será mantida no mesmo grau de
sigilo da informação classificada.
Art. 29. A classificação das
informações será reavaliada pela
autoridade classificadora ou por
autoridade hierarquicamente superior,
mediante provocação ou de ofício, nos
termos e prazos previstos em
regulamento, com vistas à sua
desclassificação ou à redução do prazo de
sigilo, observado o disposto no art.
24. (Regulamento)
§ 1o O regulamento a que se refere
o caput deverá considerar as
peculiaridades das informações
produzidas no exterior por autoridades ou
agentes públicos.
§ 2o Na reavaliação a que se refere
o caput, deverão ser examinadas a
permanência dos motivos do sigilo e a
possibilidade de danos decorrentes do
acesso ou da divulgação da informação.
§ 3o Na hipótese de redução do
prazo de sigilo da informação, o novo
prazo de restrição manterá como termo
inicial a data da sua produção.
Art. 30. A autoridade máxima de
cada órgão ou entidade publicará,
anualmente, em sítio à disposição na
internet e destinado à veiculação de dados
e informações administrativas, nos termos
de regulamento:
I - rol das informações que tenham
sido desclassificadas nos últimos 12
(doze) meses;
II - rol de documentos classificados
em cada grau de sigilo, com identificação
para referência futura;
III - relatório estatístico contendo a
quantidade de pedidos de informação
recebidos, atendidos e indeferidos, bem
como informações genéricas sobre os
solicitantes.
§ 1o Os órgãos e entidades deverão
manter exemplar da publicação prevista
no caput para consulta pública em suas
sedes.
§ 2o Os órgãos e entidades
manterão extrato com a lista de
informações classificadas, acompanhadas
da data, do grau de sigilo e dos
fundamentos da classificação.
Seção V
Das Informações Pessoais
Art. 31. O tratamento das
informações pessoais deve ser feito de
forma transparente e com respeito à
intimidade, vida privada, honra e imagem
das pessoas, bem como às liberdades e
garantias individuais.
§ 1o As informações pessoais, a
que se refere este artigo, relativas à
intimidade, vida privada, honra e imagem:
275
 I - terão seu acesso restrito,
independentemente de classificação de
sigilo e pelo prazo máximo de 100 (cem)
anos a contar da sua data de produção, a
agentes públicos legalmente autorizados e
à pessoa a que elas se referirem; e
II - poderão ter autorizada sua
divulgação ou acesso por terceiros diante
de previsão legal ou consentimento
expresso da pessoa a que elas se
referirem.
§ 2o Aquele que obtiver acesso às
informações de que trata este artigo será
responsabilizado por seu uso indevido.
§ 3o O consentimento referido no
inciso II do § 1o não será exigido quando
as informações forem necessárias:
I - à prevenção e diagnóstico
médico, quando a pessoa estiver física ou
legalmente incapaz, e para utilização única
e exclusivamente para o tratamento
médico;
II - à realização de estatísticas e
pesquisas científicas de evidente interesse
público ou geral, previstos em lei, sendo
vedada a identificação da pessoa a que as
informações se referirem;
III - ao cumprimento de ordem
judicial;
IV - à defesa de direitos humanos;
ou
V - à proteção do interesse público
e geral preponderante.
§ 4o A restrição de acesso à
informação relativa à vida privada, honra e
imagem de pessoa não poderá ser
invocada com o intuito de prejudicar
processo de apuração de irregularidades
em que o titular das informações estiver
envolvido, bem como em ações voltadas
para a recuperação de fatos históricos de
maior relevância.
§ 5o Regulamento disporá sobre os
procedimentos para tratamento de
informação pessoal.
CAPÍTULO V
DAS RESPONSABILIDADES
Art. 32. Constituem condutas
ilícitas que ensejam responsabilidade do
agente público ou militar:
I - recusar-se a fornecer informação
requerida nos termos desta Lei, retardar
deliberadamente o seu fornecimento ou
fornecê-la intencionalmente de forma
incorreta, incompleta ou imprecisa;
II - utilizar indevidamente, bem
como subtrair, destruir, inutilizar,
desfigurar, alterar ou ocultar, total ou
parcialmente, informação que se encontre
sob sua guarda ou a que tenha acesso ou
conhecimento em razão do exercício das
atribuições de cargo, emprego ou função
pública;
III - agir com dolo ou má-fé na
análise das solicitações de acesso à
informação;
IV - divulgar ou permitir a divulgação
ou acessar ou permitir acesso indevido à
informação sigilosa ou informação
pessoal;
V - impor sigilo à informação para
obter proveito pessoal ou de terceiro, ou
para fins de ocultação de ato ilegal
cometido por si ou por outrem;
VI - ocultar da revisão de autoridade
superior competente informação sigilosa
para beneficiar a si ou a outrem, ou em
prejuízo de terceiros; e
VII - destruir ou subtrair, por
qualquer meio, documentos concernentes
a possíveis violações de direitos humanos
por parte de agentes do Estado.
§ 1o Atendido o princípio do
contraditório, da ampla defesa e do devido
processo legal, as condutas descritas
no caput serão consideradas:
I - para fins dos regulamentos
disciplinares das Forças Armadas,
transgressões militares médias ou graves,
segundo os critérios neles estabelecidos,
desde que não tipificadas em lei como
crime ou contravenção penal; ou
276
 II - para fins do disposto na Lei
no 8.112, de 11 de dezembro de 1990, e
suas alterações, infrações administrativas,
que deverão ser apenadas, no mínimo,
com suspensão, segundo os critérios nela
estabelecidos.
§ 2o Pelas condutas descritas
no caput, poderá o militar ou agente
público responder, também, por
improbidade administrativa, conforme o
disposto nas Leis nos 1.079, de 10 de abril
de 1950, e 8.429, de 2 de junho de 1992.
Art. 33. A pessoa física ou entidade
privada que detiver informações em
virtude de vínculo de qualquer natureza
com o poder público e deixar de observar
o disposto nesta Lei estará sujeita às
seguintes sanções:
I - advertência;
II - multa;
III - rescisão do vínculo com o poder
público;
IV - suspensão temporária de
participar em licitação e impedimento de
contratar com a administração pública por
prazo não superior a 2 (dois) anos; e
V - declaração de inidoneidade para
licitar ou contratar com a administração
pública, até que seja promovida a
reabilitação perante a própria autoridade
que aplicou a penalidade.
§ 1o As sanções previstas nos
incisos I, III e IV poderão ser aplicadas
juntamente com a do inciso II, assegurado
o direito de defesa do interessado, no
respectivo processo, no prazo de 10 (dez)
dias.
§ 2o A reabilitação referida no inciso
V será autorizada somente quando o
interessado efetivar o ressarcimento ao
órgão ou entidade dos prejuízos
resultantes e após decorrido o prazo da
sanção aplicada com base no inciso IV.
§ 3o A aplicação da sanção prevista
no inciso V é de competência exclusiva da
autoridade máxima do órgão ou entidade
pública, facultada a defesa do interessado,
no respectivo processo, no prazo de 10
(dez) dias da abertura de vista.
Art. 34. Os órgãos e entidades
públicas respondem diretamente pelos
danos causados em decorrência da
divulgação não autorizada ou utilização
indevida de informações sigilosas ou
informações pessoais, cabendo a
apuração de responsabilidade funcional
nos casos de dolo ou culpa, assegurado o
respectivo direito de regresso.
Parágrafo único. O disposto neste
artigo aplica-se à pessoa física ou
entidade privada que, em virtude de
vínculo de qualquer natureza com órgãos
ou entidades, tenha acesso a informação
sigilosa ou pessoal e a submeta a
tratamento indevido.
CAPÍTULO VI
DISPOSIÇÕES FINAIS E
TRANSITÓRIAS
Art. 35. (VETADO).
§ 1o É instituída a Comissão Mista
de Reavaliação de Informações, que
decidirá, no âmbito da administração
pública federal, sobre o tratamento e a
classificação de informações sigilosas e
terá competência para:
I - requisitar da autoridade que
classificar informação como ultrassecreta
e secreta esclarecimento ou conteúdo,
parcial ou integral da informação;
II - rever a classificação de
informações ultrassecretas ou secretas,
de ofício ou mediante provocação de
pessoa interessada, observado o disposto
no art. 7o e demais dispositivos desta Lei;
e
III - prorrogar o prazo de sigilo de
informação classificada como
ultrassecreta, sempre por prazo
determinado, enquanto o seu acesso ou
divulgação puder ocasionar ameaça
externa à soberania nacional ou à
integridade do território nacional ou grave
risco às relações internacionais do País,
observado o prazo previsto no § 1 o do art.
24.
277
 § 2o O prazo referido no inciso III é
limitado a uma única renovação.
§ 3o A revisão de ofício a que se
refere o inciso II do § 1o deverá ocorrer, no
máximo, a cada 4 (quatro) anos, após a
reavaliação prevista no art. 39, quando se
tratar de documentos ultrassecretos ou
secretos.
§ 4o A não deliberação sobre a
revisão pela Comissão Mista de
Reavaliação de Informações nos prazos
previstos no § 3o implicará a
desclassificação automática das
informações.
§ 5o Regulamento disporá sobre a
composição, organização e
funcionamento da Comissão Mista de
Reavaliação de Informações, observado o
mandato de 2 (dois) anos para seus
integrantes e demais disposições desta
Lei. (Regulamento)
Art. 36. O tratamento de informação
sigilosa resultante de tratados, acordos ou
atos internacionais atenderá às normas e
recomendações constantes desses
instrumentos.
Art. 37. É instituído, no âmbito do
Gabinete de Segurança Institucional da
Presidência da República, o Núcleo de
Segurança e Credenciamento (NSC), que
tem por objetivos: (Regulamento)
I - promover e propor a
regulamentação do credenciamento de
segurança de pessoas físicas, empresas,
órgãos e entidades para tratamento de
informações sigilosas; e
II - garantir a segurança de
informações sigilosas, inclusive aquelas
provenientes de países ou organizações
internacionais com os quais a República
Federativa do Brasil tenha firmado tratado,
acordo, contrato ou qualquer outro ato
internacional, sem prejuízo das atribuições
do Ministério das Relações Exteriores e
dos demais órgãos competentes.
Parágrafo único. Regulamento
disporá sobre a composição, organização
e funcionamento do NSC.
Art. 38. Aplica-se, no que couber,
a Lei no 9.507, de 12 de novembro de
1997, em relação à informação de pessoa,
física ou jurídica, constante de registro ou
banco de dados de entidades
governamentais ou de caráter público.
Art. 39. Os órgãos e entidades
públicas deverão proceder à reavaliação
das informações classificadas como
ultrassecretas e secretas no prazo máximo
de 2 (dois) anos, contado do termo inicial
de vigência desta Lei.
§ 1o A restrição de acesso a
informações, em razão da reavaliação
prevista no caput, deverá observar os
prazos e condições previstos nesta Lei.
§ 2o No âmbito da administração
pública federal, a reavaliação prevista
no caput poderá ser revista, a qualquer
tempo, pela Comissão Mista de
Reavaliação de Informações, observados
os termos desta Lei.
§ 3o Enquanto não transcorrido o
prazo de reavaliação previsto no caput,
será mantida a classificação da
informação nos termos da legislação
precedente.
§ 4o As informações classificadas
como secretas e ultrassecretas não
reavaliadas no prazo previsto
no caput serão consideradas,
automaticamente, de acesso público.
Art. 40. No prazo de 60 (sessenta)
dias, a contar da vigência desta Lei, o
dirigente máximo de cada órgão ou
entidade da administração pública federal
direta e indireta designará autoridade que
lhe seja diretamente subordinada para, no
âmbito do respectivo órgão ou entidade,
exercer as seguintes atribuições:
I - assegurar o cumprimento das
normas relativas ao acesso a informação,
de forma eficiente e adequada aos
objetivos desta Lei;
II - monitorar a implementação do
disposto nesta Lei e apresentar relatórios
periódicos sobre o seu cumprimento;
III - recomendar as medidas
indispensáveis à implementação e ao
278
aperfeiçoamento das normas e III - pelo monitoramento da
procedimentos necessários ao correto aplicação da lei no âmbito da
cumprimento do disposto nesta Lei; e administração pública federal,
concentrando e consolidando a publicação
IV - orientar as respectivas unidades de informações estatísticas relacionadas
no que se refere ao cumprimento do no art. 30;
disposto nesta Lei e seus regulamentos.
IV - pelo encaminhamento ao
Art. 41. O Poder Executivo Federal Congresso Nacional de relatório anual
designará órgão da administração pública com informações atinentes à
federal responsável: implementação desta Lei.

I - pela promoção de campanha de Art. 42. O Poder Executivo

abrangência nacional de fomento à cultura regulamentará o disposto nesta Lei no
da transparência na administração pública prazo de 180 (cento e oitenta) dias a
e conscientização do direito fundamental contar da data de sua publicação.
de acesso à informação;

II - pelo treinamento de agentes

públicos no que se refere ao
desenvolvimento de práticas relacionadas
à transparência na administração pública;

279
280
REDAÇÃO

281
282
 DISCIPLINA:
REDAÇÃO

REDAÇÃO – INTRODUÇÃO À DISCIPLINA

Em síntese, um texto dissertativo-argumentativo é aquele no qual o autor apresenta

uma situação-problema ao seu leitor, deixa explícita a sua tese e seleciona argumentos
consistentes para defendê-la, arrematando o texto com uma conclusão concisa acerca daquilo
que foi tratado ao longo das trinta linhas de produção textual. Vejamos algumas perguntas (e
respostas) pertinentes em relação ao assunto:

Quem é o nosso leitor-alvo?

Alguém que parte do zero, que não sabe do que estamos falando e, portanto, precisa ser
apresentado ao tema de maneira completa. Por isso, nós não podemos sonegar nenhum
assunto da frase temática. Se, por exemplo, o tema for “Liberar o porte de armas de fogo a
todos os cidadãos diminuirá a violência no Brasil?” (tema do vestibular de inverno da
Unesp em 2018) e nós tratarmos simplesmente da liberação (ou não) do porte de armas,
estaremos tangenciando o tema (algo que veremos mais detidamente nas aulas
seguintes). Todas as informações, dados e referências que apresentarmos em nossa
dissertação para embasarmos os nossos argumentos devem ser muito bem explicados,
pois o nosso leitor não sabe do que se trata. Erramos quando enxergamos no leitor um
professor que, por sua formação, tem um conhecimento de mundo muito amplo, já que
ele não poderá completar informações nem preencher lacunas que deixarmos em
nossos argumentos. Assim, nosso texto precisa se autoexplicar do início ao fim, sem
períodos que suscitem as perguntas “por quê?”, “como?” etc.

Qual é a linguagem que devemos utilizar?

A proposta de redação já traz o aviso para que utilizemos a gramática normativa da língua
portuguesa, ou seja, precisamos usar a norma padrão, aquela que está prevista nas gramáticas
e dicionários. Isso significa que expressões em sentido figurado (“o povo tem que botar pra
quebrar” etc.) e clichês (“político é tudo ladrão” etc.) serão penalizados, assim como, claro,
erros de ortografia, acentuação, pontuação, regência, concordância, crase etc. A grande dica
é: pare de usar a gramática descritiva (aquela do cotidiano, descompromissada, das redes
sociais e dos aplicativos de comunicação, que incluem “vc”, “pq”, “obg” etc.) até o dia da prova,
pois o seu uso agrava os seus problemas naturais de modalidade. A segunda grande dica é:
não utilize palavras que você julgue “bonitas”, mas que desconheça seus significados, única e
exclusivamente para embelezar o seu texto. Não há na grade da Vunesp uma nota para
vocabulário intrincado e extravagante. Por mais que a escolha vocabular seja importante
(portanto, leia mais a cada dia e aumente o seu léxico!), selecionar vocábulos cujos significados
sejam duvidosos para você é uma tática arriscadíssima.

Como deve ser a estrutura do nosso texto?

Essa é parte mais simples: o texto precisa ter três partes – introdução, desenvolvimento e
conclusão. A primeira e a última são formadas por um parágrafo cada. A segunda (aquela que
normalmente nos dá mais trabalho na elaboração) pode ter dois ou três parágrafos,
naturalmente com um argumento consistente para cada um deles. Assim, uma ótima maneira
de pensarmos estruturalmente a nossa redação é:

PARÁGRAFO 1 (INTRODUÇÃO) – apresentamos o tema na íntegra e deixamos clara a nossa

tese.
PARÁGRAFO 2 (DESENVOLVIMENTO) – desenvolvemos um argumento muito consistente.
PARÁGRAFO 3 (DESENVOLVIMENTO) – desenvolvemos outro argumento também muito
consistente.
PARÁGRAFO 4 (CONCLUSÃO) – fechamos o texto, sintetizando em poucas (e claras)
palavras tudo aquilo que defendemos ao longo do texto.

283
 EXERCÍCIOS

Vamos fazer dois projetos de texto. Nossa tarefa consiste em pensar em uma tese e
dois argumentos (cada) para defendê-las. Para tal, pensemos em uma ótima analogia: você
já ouviu falar em “mise en place”? Trata-se de uma expressão francesa muito utilizada na
gastronomia, que significa “colocar em ordem”. Assim, estamos falando do conjunto de
operações que precedem a execução propriamente dita dos processos de preparo de
alimentos, ou seja, é a etapa inicial para a confecção de qualquer prato culinário, quando
separamos e organizamos todos os utensílios e ingredientes necessários para aquela tarefa.
O que isso tem a ver com a redação que temos que fazer no dia da prova e com o exercício
que devemos efetuar agora? O “mise en place” da nossa redação é essencial para que tudo
funcione perfeitamente e consigamos a nota máxima no tão esperado dia. Nunca comece a
escrever o seu texto sem ela, que consiste aqui na definição da tese e na seleção dos
argumentos que serão instrumentalizados para convencer nosso leitor de que o ponto
de vista explicitado no texto é plausível. Vamos aos exercícios, então:

01) A VERDADE PODE SER ESTABELECIDA COM BASE EM UMA ÚNICA PERSPECTIVA?
(UERJ 2018)

02) O DESPREZO PELA MEMÓRIA NACIONAL: O PASSADO É TÃO IMPORTANTE

QUANTO O FUTURO?

REDAÇÃO, PARTE II – A INTRODUÇÃO

INTRODUÇÃO ou PROPOSIÇÃO é a parte do nosso texto que apresenta ao leitor o

tema ali tratado, de modo que ele entenda integralmente que todos os assuntos da frase
temática serão abordados durante o DESENVOLVIMENTO da dissertação-argumentação que
confeccionaremos a seguir. É uma ótima ideia que, preferencialmente, apresentemos também
a nossa tese no parágrafo introdutório, garantindo uma organização exemplar à redação
produzida, ainda que tal expediente não seja de caráter obrigatório.

A Vunesp sempre utiliza uma frase interrogativa como frase temática?

Normalmente, sim. Todavia, pode não acontecer. E caso isso não ocorra, basta que nós
abordemos TODAS AS PARTES DA FRASE TEMÁTICA para que a nossa nota em TEMA seja
a máxima possível. Por exemplo, a Vunesp trouxe como tema de redação para o vestibular do
meio do ano de 2014 a seguinte frase temática: “A TOLERÂNCIA DA SOCIEDADE
BRASILEIRA À VIOLÊNCIA SEXUAL CONTRA MULHERES”. Não havia, portanto, uma frase
interrogativa (direta ou indireta), mas os candidatos precisavam tratar de todas as partes da
frase temática para que obtivessem a nota máxima em TEMA. Desse modo, quem tratasse
apenas da VIOLÊNCIA SEXUAL CONTRA MULHERES, ignorando a TOLERÂNCIA DA
SOCIEDADE BRASILEIRA em relação a tal abuso, tangenciaria o tema e não conseguiria êxito
no critério A.

284
O que fazer quando a proposta de redação apresenta uma conjunção alternativa?
Nesses casos, basta escolhermos um caminho a seguir no percurso gerativo de sentido para
a comprovação da plausibilidade de nossa tese. Por exemplo, no vestibular regular de 2016, a
Vunesp apresentou o seguinte tema: “PUBLICAÇÃO DE IMAGENS TRÁGICAS:
BANALIZAÇÃO DO SOFRIMENTO OU FORMA DE SENSIBILIZAÇÃO?”. O assunto central
de tal frase temática era a “PUBLICAÇÃO DE IMAGENS TRÁGICAS”, algo que
obrigatoriamente deveríamos tratar. Depois disso, havia a possibilidade de escolha,
evidenciada pela conjunção alternativa “ou”. Assim, o candidato poderia defender que se
tratava da BANALIZAÇÃO DO SOFRIMENTO, como também tinha a possibilidade de
evidenciar que aquilo era uma FORMA DE SENSIBILIZAÇÃO. A primeira grande decisão que
teremos que tomar no dia de nossa prova é o caminho a seguir, ou seja, a tese que
defenderemos. Conforme já vimos e discutiremos novamente em aulas subsequentes, há
inúmeras possibilidades de se criar uma boa tese.

Como, preferencialmente, deve ser a minha INTRODUÇÃO, então?

A nossa INTRODUÇÃO deve abordar o tema de maneira completa e trazer (ou, no mínimo,
apontar claramente) a nossa tese. Vejamos alguns exemplos:

TEMA: CURSO UNIVERSITÁRIO EM OUTRA CIDADE: MOTIVAÇÕES E DESAFIOS

(VUNESP 2013)

POSSÍVEL INTRODUÇÃO:
Apesar da recente democratização do Ensino Superior, muitos brasileiros não têm
acesso às cadeiras universitárias e, quando têm, precisam se deslocar de suas cidades de
origem para que possam cursar a universidade em outros municípios. A nossa sociedade atual
discute se tal sacrifício se justifica, visto que há muitos desafios nessa importante tomada de
decisão. Ainda que eles existam, as motivações para pavimentar um futuro promissor com
educação são maiores.

TEMA: A PROIBIÇÃO DOS BAILES FUNK EM VIAS PÚBLICAS É UMA BUSCA DA ORDEM
SOCIAL OU UM MECANISMO DE REPRESSÃO ÀS CLASSES MENOS PRIVILEGIADAS?
(BARRO BRANCO 2014)

POSSÍVEL INTRODUÇÃO:
Entre as muitas manifestações legítimas de expressão e cultura do povo brasileiro
encontramos os bailes funk, que devem ser respeitados pela sociedade e também ter o seu
direito democrático de execução devidamente preservado. Todavia, é evidente que a proibição
de tais eventos em vias públicas das cidades é a clara busca da ordem social pelo poder
público, respeitando democraticamente o direito dos demais cidadãos que ocupam esse
espaço.

EXERCÍCIOS

Em nossos exercícios de hoje, vamos confeccionar uma INTRODUÇÃO para cada tema
dado, inserindo nelas as nossas teses, de modo a apontar para caminhos a seguir durante o
DESENVOLVIMENTO, de acordo com os exemplos que vimos em sala de aula. Os temas a
seguir são muito diferentes em suas composições, já que o primeiro (Barro Branco 2012) é
muito extenso e o segundo (Vestibular da Unesp 2011) é um dos mais sucintos da história da
instituição. Bom trabalho!

01) O CULTIVO DA RELIGIOSIDADE ENTRE OS POLICIAIS É UM DESVIO INDESEJÁVEL

EM SUAS FUNÇÕES OU TRATA-SE DE UMA NECESSIDADE REAL, QUE SOMENTE
PODE SER AVALIADA POR AQUELES QUE VIVEM A TENSÃO DECORRENTE DESSA
PROFISSÃO? (BARRO BRANCO 2012)

285
02) O FUTURO DO LIVRO. (VUNESP 2011)

REDAÇÃO, PARTE III – A CONCLUSÃO

CONCLUSÃO é a síntese, a condensação dos pontos centrais de nosso texto,

principalmente o posicionamento que assumimos através da tese que criamos. Dessa maneira,
nossa conclusão nasce das provas e dos argumentos utilizados no desenvolvimento do texto,
sendo responsável por boa parte da eficiência de nossa produção textual como um todo, pois
ratifica essencialmente nossa ideia principal defendida no texto.

O que não pode faltar na CONCLUSÃO?

Não podemos prescindir do reforço de nossa tese, em hipótese nenhuma. Assim sendo,
reforçaremos em nossa CONCLUSÃO o nosso posicionamento em relação ao TEMA oferecido
pela prova e a coerência entre TESE e CONCLUSÃO é primordial.

Devemos repetir a tese?

Não. Vamos revalidar a tese apresentada, mas com outras palavras e de maneira mais concisa,
ou seja, apenas a ideia defendida aparecerá novamente, com outras palavras.

O que pode aparecer na CONCLUSÃO?

Perspectivas para o futuro a partir da prática da tese proposta, por exemplo. Se vislumbrarmos
um novo panorama social a partir de uma tese que implica mudanças, não há nenhum problema
em incluirmos como ficaria a sociedade a partir das alterações sugeridas, desde que evitemos
lacunas. Para isso, não idealize um novo estado de coisas a partir de transformações que não
foram discutidas ao longo do texto.

O que não deve aparecer na CONCLUSÃO?

Propostas absurdamente utópicas e, principalmente, de senso comum. Sugestões de
arrefecimento e abrandamento do problema discutido são bem vindas, desde que devidamente
explicadas.

286
E o que é altamente reprovável?
- O BRASIL PRECISA SE CONSCIENTIZAR;
- SOBRE A TEMÁTICA, CADA UM TEM A SUA PRÓPRIA CABEÇA;
- O GOVERNO DO PAÍS PRECISA FAZER ALGUMA COISA URGENTEMENTE;
- O NEGÓCIO É MUITA FÉ EM DEUS;
- O POVO BRASILEIRO É GUERREIRO E VAI SE LEVANTAR;
- O CIDADÃO DE BEM PRECISA DEFENDER O VALOR DA FAMÍLIA.
Não use essas péssimas frases em sua redação.

O que mais não deve aparecer na CONCLUSÃO?

- Uma nova discussão, algo que infelizmente é uma prática comum. Não apresente novas
discussões no parágrafo conclusivo da sua dissertação-argumentação, pois ele é um elemento
estrutural que serve para fechar o texto.
- Além disso, jamais termine o seu texto com uma pergunta para o seu interlocutor, como: “E
você, caro leitor, já pensou sobre a polêmica do voto facultativo no Brasil?”
- Também não valha-se de expressões muito claras de encerramento, o que faz o texto parecer
primário: “E para o encerramento desse texto, gostaria de dizer...”
- Estruturalmente falando, a CONCLUSÃO é composta por um parágrafo, aquele que fecha o
texto. Uma prática muito comum é a composição de dois parágrafos de conclusão, fazendo
com que o fechamento do texto fique desproporcionalmente extenso em demasia. Não faça
mais do que um parágrafo de CONCLUSÃO, em hipótese alguma.

Há fórmulas específicas para começar o parágrafo de CONCLUSÃO?

Não há uma maneira exclusiva ou particular para isso, mas é sempre preferível que utilizemos
uma expressão de encerramento, pensando em nossa nota de COESÃO. Vejamos algumas
sugestões possíveis:

Em virtude dos fatos mencionados…

Levando-se em consideração todos esses aspectos…
Em vista dos argumentos apresentados e discutidos…
Dado o exposto…
Tendo em vista os aspectos observados…
Em virtude dos dados mencionados…
Por todos esses aspectos aqui discutidos…
Pela observação dos aspectos supracitados...

Levando em consideração todos os aspectos supracitados acerca de tal

problemática social, vislumbra-se um futuro sombrio e nebuloso no que se refere à empatia
e às relações sociais saudáveis, já que a sociedade brasileira afasta-se cada vez mais dos
princípios de altruísmo e de cidadania, dando vazão a uma sociedade polarizada e movida pelo
ódio ao outro.

TEMA: O VOTO NULO É UM ATO POLÍTICO EFICAZ? (UNIFESP 2017)

POSSÍVEL CONCLUSÃO:
Em vista dos argumentos supracitados, fica nítido e translúcido que a ineficácia do voto
nulo só realça um aspecto deveras preocupante de nossa sociedade, que implica em tratar
temas caros e decisivos como a política de modo infantil e incauto, amplificando e agravando
problemas sociais por suas costumeiras negligência e omissão.

TEMA: SIMPLIFICAÇÃO DE LIVROS CLÁSSICOS: DEMOCRATIZAÇÃO DA LEITURA OU

DESRESPEITO AO TEXTO ORIGINAL? (FAMERP 2015)

POSSÍVEL CONCLUSÃO:
Dado o exposto, evidencia-se que a tentativa de democratizar a leitura de textos
clássicos através de sua facilitação mostra-se absolutamente desrespeitosa aos textos
originalmente compostos por tais autores, visto que os novos leitores estarão consumindo um
novo produto, visivelmente diferente e distorcido em relação à produção primeira.

287
 EXERCÍCIOS

Em nossos exercícios de hoje, vamos confeccionar uma CONCLUSÃO para cada tema
dado, de acordo com o que vimos em nossas aulas regulares, em nossa aula de revisão e
também de acordo com os exemplos que vimos há pouco.

01) “A INFLUÊNCIA – INVASÃO – DA TECNOLOGIA NO SÉCULO XXI: IMPOSIÇÃO OU

ESCOLHA?” (UNIFAMINAS – 2017)

02) A PRESSA NOSSA DE CADA DIA: O TEMPO NA CONTEMPORANEIDADE.

(UNB/CEBRASPE 2018)

REDAÇÃO, PARTE IV – O DESENVOLVIMENTO

DESENVOLVIMENTO ou ARGUMENTAÇÃO é a parte do texto na qual devem aparecer

argumentos consistentes e plausíveis, que servirão para autenticar a nossa tese. É muito
importante sabermos que não há uma fórmula única de confeccionar o DESENVOLVIMENTO.
Apesar disso, existem estratégias muito eficientes para que tenhamos êxito na obtenção da
nota máxima em COERÊNCIA, certamente a nota mais difícil de se obter. Vamos relembrar as
principais maneiras de desenvolvermos satisfatoriamente – e sem lacunas – os nossos
parágrafos argumentativos, que seguem do segundo até o penúltimo da nossa redação.

O que é, afinal, um ARGUMENTO CONSISTENTE?

No sentido de validarmos a tese que criamos (de preferência, logo no parágrafo de
INTRODUÇÃO), devemos separar os nossos melhores argumentos, organizar o nosso
pensamento, selecionar informações que nos ajudem em tal tarefa e, depois de tudo isso feito,
unir os juízos de valor que temos a respeito do tema com os juízos de fato elencados para,
juntos, garantirem suporte à construção do argumento, que será chamado de ARGUMENTO
CONSISTENTE se isso efetivamente acontecer. Vamos pensar no tema do ENCCEJA 2018:
OS RISCOS DO TRABALHO NOTURNO PARA A SAÚDE DO TRABALHADOR. Vejamos o
parágrafo a seguir:

“A saúde do brasileiro que se aventura em jornadas noturnas de trabalho está em risco,

visto que esse grupo tem maior propensão a contrair algumas enfermidades, como atesta um
importante estudo desenvolvido pela Universidade Harvard, nos Estados Unidos, que
comprovou que o trabalho noturno é um fator de risco para o desenvolvimento de diabetes,
consequências que fazem o adicional noturno, garantido pelo artigo 73 da CLT, ser insuficiente
para que o indivíduo acate esse horário de trabalho, já que os 20% a mais no salário, garantia
da citada vantagem mensal, não suplantam os danos de uma saúde combalida pelas agruras
do ofício desempenhado à noite”.

O que é uma LACUNA?

É uma falha de argumentação que consiste na omissão de alguma explicação sobre o conteúdo
utilizado em nosso argumento. A dica é: sempre releia os seus parágrafos argumentativos,
procurando pelas perguntas “como?” e “por quê?”. Se você encontrar uma pergunta sem
resposta clara, é preciso repensar o parágrafo. Vejamos um exemplo de argumentação lacunar
sobre o mesmo tema:

“Muita gente reclama do trabalho noturno e alega que ele é danoso à saúde do trabalhador,
mas há maneiras muito simples de desempenhar suas funções durante a noite sem que a
288
saúde se comprometa. Além disso, a bonificação garantida pelo adicional noturno faz com que
o trabalhador tenha uma reserva financeira no final do mês, devidamente amparado pela
Consolidação das Leis de Trabalho”.

Como fazer, então, para garantir um bom parágrafo de DESENVOLVIMENTO?

Basta selecionar um argumento consistente, procurar um elemento para validá-lo e
desenvolver essa mistura (argumento + autenticador) de maneira a mesclar opinião com dados,
discursos ou fatos que sancionem aquele juízo de valor. Pensemos no tema de Soldado PM
2015: “BRINCADEIRAS DE LUTA DEVEM SER ESTIMULADAS OU EVITADAS”. Vamos supor
que o candidato resolva defender que tais brincadeiras devam ser evitadas e eleja os jogos
eletrônicos violentos como assunto de um parágrafo de argumentação. Vejamos o resultado:

Incontestavelmente os pais devem tutelar os jogos aos quais seus filhos têm acesso nos
consoles de vídeo game, já que uma pesquisa realizada e divulgada pela American Association
of Psychology concluiu que jogos eletrônicos violentos podem estimular comportamentos
agressivos e também diminuir drasticamente a empatia de crianças e adolescentes em relação
a seu próximo. Evitando que seus filhos se tornem jogadores compulsivos desse tipo de jogo,
os pais previnem maus comportamentos de seus pequenos e também colaboram para uma
sociedade menos violenta no futuro, quando essas crianças estarão atuando de maneira
autônoma e, provavelmente, pacífica.

Qual é o erro mais comum cometido pelo candidato que tem repertório sociocultural?
Sem dúvidas, é a confecção de PARÁGRAFOS EXPOSITIVOS. Tendo a nítida impressão de
ter produzido um parágrafo de muita qualidade por conta da quantidade de conteúdo utilizado,
o candidato produz um parágrafo dispensável e improdutivo como este, acerca do tema de
Soldado PM RN 2018 – “SEGURANÇA PÚBLICA HOJE NO BRASIL: UM DESAFIO”:

“De acordo com o Fórum Brasileiro de Segurança Pública, 38% dos brasileiros elegeram
a Segurança Pública como a sua maior preocupação. Sobre as prisões, mais de 700
mil pessoas estavam presas em pouco mais de 350 mil vagas no ano retrasado, o que soma
uma taxa de ocupação de quase 200%. Além disso, nos últimos 20 anos, a morte de jovens
de 13 a 25 anos fez o país perder R$ 450 bilhões em capacidade produtiva. Somente no ano
de 2015, a criminalidade custou R$ 285 bilhões ao país”.

Vamos fazer um exercício acerca do parágrafo expositivo que acabamos de ler. Valha-se dos
dados (ou de parte deles) e transforme esse exemplo ruim em um parágrafo com argumentos
consistentes:

289
 EXERCÍCIOS

Em nossos exercícios de hoje, vamos confeccionar um PARÁGRAFO

ARGUMENTATIVO para cada tema dado, de acordo com a solicitação de cada item. Na sala
de aula, fique à vontade para consultar dados estatísticos, dados históricos, citações de autores
renomados etc. Não deixe lacunas.

01) “Se a polícia do Brasil ‘é a que mais mata e a que mais morre’, por que ainda vale a pena
ser policial no país?” (ASPIRANTE DA POLÍCIA MILITAR – PERNAMBUCO – 2018)

02) “Como e em quais áreas o oficial do Corpo de Bombeiros pode atuar para atender as
novas demandas da sociedade contemporânea?” (OFICIAL DO CORPO DE BOMBEIROS
MILITAR DE PERNAMBUCO 2018)

03) “Entre a prevenção e a tragédia, nasce ou morre um herói” (CADETE BM – CORPO DE

BOMBEIROS DE SERGIPE)

* Texto de apoio – pedido da prova original:

Corpo de Bombeiros reforça a atuação no Carnaval de Minas Gerais
O corpo de Bombeiros Militar de Minas Gerais (CBMMG) se preparou para a maior
operação da história do Carnaval de Minas Gerais. São cerca de 4 mil homens aptos a oferecer
mais segurança e agilidade nos atendimentos à população, sobretudo, nas localidades onde
as ocorrências são frequentes. Prevenir acidentes e tornar o atendimento mais rápido a partir
do lançamento de equipes nos pontos sensíveis do estado são algumas das ações dos
Bombeiros nesse período. A atuação do CBMMG compreende as atividades de socorro e
salvamento necessárias à proteção nas festividades do feriado, potencializando ações
preventivas junto às rodovias, balneários e locais de recepção de público.
Fonte: https://www.ultimasnoticias.inf.br/noticia/corpo-de-bombeiros-reforca-a-
atuacao-no-camaval-de-minas-gerais/ Acesso em 16/05/18)

O texto acima é uma notícia que ilustra um recorte da atividade de um grupo específico de
bombeiros. Considerando a multiplicidade de responsabilidades atribuídas a esses
profissionais, desenvolva um texto dissertativo-argumentativo no qual exponha seu

290
posicionamento acerca do seguinte tema: “Entre a prevenção e a tragédia, nasce ou morre
um herói”, no qual sejam problematizadas as atividades, as atuações e os respectivos
resultados das responsabilidades desses militares.

REVISÃO DE REDAÇÃO – DESENVOLVIMENTO

Na aula de hoje, veremos o que é o repertório sociocultural e como utilizá-lo de maneira

produtiva em nossos argumentos. Tenha sempre em mente que não há utilidade alguma para
a nossa produção textual a utilização de repertório sociocultural impertinente, ou seja,
aquelas informações, fatos, situações, experiências, comparações e citações advindas do
nosso conhecimento anterior à prova que NÃO SEJAM CONCERNENTES à discussão
estabelecida no texto a partir da frase temática não devem ser utilizados. Imaginemos que o
tema da nossa prova seja “A família do século XXI: a oposição aos novos modelos é direito ou
preconceito?”. A partir de tal temática, o candidato desenvolve um parágrafo argumentativo e
nele afirma que os conservadores têm direito garantido pela Constituição de se oporem às
formações familiares modernas, fechando o parágrafo de argumentação com o seguinte
excerto: “[...] dessa forma, tinha razão Albert Einstein quando afirmou que ‘podemos nos
depender de um ataque, mas somos indefesos a um elogio’”.
Há dois graves problemas no exemplo supracitado:
1- o repertório sociocultural não é pertinente, pois havia uma discussão em curso acerca do
estabelecimento social de novos arranjos familiares e a resistência de grupos conservadores a
tais formações, argumento que não aceita naturalmente a citação inserida, pois tal excerto
refere-se a ataques e elogios, ou seja, tal repertório não autentica o argumento;
2- além da impertinência, o repertório é ilegítimo, já que tal pensamento foi produzido por
Sigmund Freud (1856-1939), médico e psicanalista austríaco, ou seja, o físico teórico alemão
(1879-1955) não é o autor da citação a ele erroneamente atribuída. Nessa situação, em caso
de dúvida, produza algo do tipo “um importante pensador do século passado afirmou que...”.

E como podemos fazer o nosso repertório sociocultural ser PERTINENTE, então?

No caso das citações, além do pensamento citado (literalmente ou através de paráfrase) ser
realmente do autor a ele atribuído, sua ideia central precisa estar intrinsecamente ligada ao
nosso argumento naquele parágrafo. Imaginemos que o tema da nossa redação seja: “Por que
o brasileiro corrupto reclama da corrupção na política?” e nós resolvemos acionar o
pensamento da autora Lívia Barbosa, presente em “O Jeitinho Brasileiro – a arte de ser mais
igual que os outros”. O referido parágrafo argumentativo afirma que o brasileiro pratica a
corrupção diariamente, mas renomeia tal ato para se eximir da culpa, chamando-a de “jeito”,
“favor” ou algo parecido a isso. A partir de tal ideia, aciona a cientista social e antropóloga:

“[...], conforme afirma a cientista social Lívia Barbosa, “o jeitinho brasileiro, forma
‘especial’ de se resolver algum problema ou situação difícil ou proibida”, confunde-se
com o favor e com a corrupção, com limites muito imprecisos entre tais situações, e o
brasileiro em geral aproveita-se de tais atalhos, justificando a si mesmo e à sociedade
que todos praticam esses atos e, mesmo sabendo que isso é errado e injusto, segue
agindo dessa forma, enganando a si mesmo e a quem testemunhar seu modus operandi
pela simples mudança de denominação, eufemismo que aplaca sua (pouca ou nula)
consciência social”.

No caso que acabamos de ver, o autor do texto instrumentaliza um repertório sociocultural

pertinente e autêntico, pois a referida ideia existe e se atrela perfeitamente ao pensamento
desenvolvido no parágrafo argumentativo em questão.

O que fazer com dados estatísticos?

291
Em primeiro lugar, não precisamos decorar dados estatísticos para utilizarmos na redação. Ler
muito diariamente (conforme combinamos no começo do curso) é essencial para estarmos
devidamente aparelhados para qualquer tipo de tema que possa aparecer em nossa prova.
Pensemos, por exemplo, que a Vunesp traga como tema a pergunta: “Os deficientes físicos no
Brasil ocupam o seu lugar no mercado de trabalho?”. A partir de tal frase temática, o candidato
resolve desenvolver um parágrafo argumentativo, alegando que deve haver um aumento
substancial nos esforços dos empresários e do governo no sentido de inserirem o deficiente
físico no mercado do trabalho, justificando que:

“[...] aproximadamente 25% dos brasileiros (mais de 45 milhões de pessoas)

possuem algum tipo de deficiência, segundo o IBGE, e a grande maioria enfrenta
grandes dificuldades de inserção social. Dessa maneira, a despeito da importância e da
obrigatoriedade prevista em lei, a inclusão de pessoas com deficiência no mercado de
trabalho formal ainda é ínfima, pois pouco mais de 400 mil estão empregadas, o que
corresponde a menos de 1% dessas pessoas, um completo absurdo, que precisa de
mudanças drásticas urgentes”.

EXERCÍCIOS

O nosso exercício de hoje consiste na produção de TRÊS PARÁGRAFOS

ARGUMENTATIVOS COM REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL PERTINENTE E AUTÊNTICO
sobre os temas dados abaixo. Na aula de hoje, você pode utilizar o seu smartphone para
pesquisar citações, dados estatísticos, dados históricos etc. Tal pesquisa não é um problema,
pois isso servirá para aumentar o seu conhecimento acerca dos temas tratados nos
exercícios de hoje:

O tema 1 é: “A INFLUÊNCIA DOS PAIS SOBRE OS ADOLESCENTES NA ESCOLHA DA

PROFISSÃO” (Soldado PM 2018)

O tema 2 é: “O CONSUMISMO NA ATUALIDADE: POR QUE AS PESSOAS QUEREM

COMPRAR ATÉ O QUE NÃO PRECISAM?”

292
O tema 3 é: “A POBREZA CRESCENTE NO BRASIL: PROBLEMA DE TODOS OU
PROBLEMA DE CADA UM?”

Vamos corrigir oralmente em sala de aula.

293
294