PLANO DE AULA

DATA DE APLICAÇÃO:
ESCOLA:
INTEGRANTES DA EQUIPE: Histarlen Bahense Vivaldi
DISCIPLINA: História
TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 7º Ano
DURAÇÃO: 2 (Duas) horas
OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS
- Identificar as principais Renascimento Introdução: Introdução de 30 A avaliação será RECURSOS
características do - O que é Apresentar uma visão geral do momento minutos; realizada por meio MATERIAIS
período Renascentista; Renascimento e o histórico em questão e os fatores que da observação e Em ambiente
que significa. levaram ao Renascimento. Demonstrar Desenvolvimento participação físico, quadro-
- Reconhecer a - Fatores que durante a introdução e a aula a importância do conteúdo individual dos negro e
importância do explicam o do Renascimento para a sociedade durante 1 hora; alunos. material
Renascimento para a pioneirismo moderna; didático.
sociedade italiano. Atividade de
contemporânea; - Diferença do Desenvolvimento: fixação com
Antropocentrism Ensinar aos alunos como as Cruzadas duração de 30
- Reconhecer os o e Teocentrismo. permitiram a reabertura do Oriente, as minutos.
principais eventos que - O que é características que diferenciam o
levaram o Humanismo. pensamento da Idade Média do período
Renascimento; renascentista. Os períodos renascentistas e
suas características. O Humanismo e sua
importância. Os principais artistas do
período e as repercussões desse período
para a sociedade atual;

Atividade de fixação:
Atividade de 5 questões passadas em quadro
negro referentes aos assuntos abordados
 em sala de aula.
DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
Introdução:
Apresentar uma visão geral do momento histórico em questão e os fatores que levaram ao Renascimento. Demonstrar durante a introdução e a aula a
importância do Renascimento para a sociedade moderna.

Desenvolvimento:
Ensinar aos alunos como as Cruzadas permitiram a reabertura do Oriente dando abertura ao renascimento comercial e cultural e do renascimento
urbano através dos burgos. Mostrar as diferenças entre o pensamento Teocêntrico e do Antropocêntrico, do que foi o resgate a cultura greco-romana
que veio a ser chamado de Renascimento. Os períodos renascentistas e suas características. O Humanismo e sua importância. Os principais artistas do
período e as repercussões desse período para a sociedade atual;

Atividade de fixação:
Atividade de 5 questões: duas de fáceis sobre os elementos fundamentais da matéria, duas de nível mediano onde o aluno deve traçar dois conteúdos
diferentes ou então demonstrar domínio sobre a matéria em questão e uma difícil onde o aluno deve, através do conteúdo da aula e de seus
conhecimentos, responder a questão. Por exemplo:

1. O que foi o Renascimento? Porque a Idade Média era chamada de Idade das Trevas?
2. Quais preceitos greco-romanos os renascentistas buscavam resgatar?
3. Como a vida do homem mudou com o Renascimento em comparação a Idade Média?
4. Como se deu o Renascimento cultural, econômico e urbano?
5. Explique com as suas palavras a importância do Renascimento e como ele quebrou a visão da Idade Média.
 REFERÊNCIAS
CURRÍCULO REFERÊNCIA DE HISTÓRIA Ensino Fundamental 6º ao 9º Ano:
https://pt.slideshare.net/tecnicossme/currculo-referncia-histria-6-ao-9-ano Acesso em 31/08/2020.
http://www.cblamanciomoro.seed.pr.gov.br/redeescola/escolas/6/630/27/arquivos/File/Historia_1_DCE.pdf Acesso em 31/08/2020

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=30370 Acesso em 31/08/2020

https://www.youtube.com/watch?v=QnjkthNjWu0&pbjreload=101 Acesso em 31/08/2020.
https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/artes/fases-do-renascimento Acesso em 31/08/2020.
https://www.todamateria.com.br/renascimento-urbano/ Acesso em 31/08/2020.