UNIDADE ESCOLAR FLORISA SILVA

TERESINA, 23 DE JUNHO DE 2021.

ALUNA(O)_________________________________________ 6º A/B.
DISCIPLINA: LÍNGUA INGLESA PROF. DENIS NUNES

ELETRONICS/ELETRÔNICOS

ELETRONIC GADGETS (APARELHOS ELETRÔNICOS) parte 1

MOBILE/MOBILE PHONE/CELL PHONE= CELULAR
SMART PHONE= TELEFONE INTELIGENTE, CELULAR QUE MÚLTIPLAS FUNÇÕES
(ACESSO A INTENET)
SMARTBAND= RELÓGIO OU PULSEIRA DIGITAL
SMART TV= TELEVISÃO INTELIGENTE, MÚLTIPLAS FUNÇÕES ( ACESSO A INTENET)
RADIO=RÁDIO
PAGER= PAGER, BIP.
TABLET= TABLET
USB STICK/FLASHDRIVE= PEN DRIVE, ARQUIVO MÓVEL, PORTÁTIL
PRINTER= IMPRESSORA
COMPUTER/PC= COMPUTADOR (PESSOAL)
LAPTOP/NOTEBOOK= NOTEBOOK, COMPUTADOR DE BORDO
EARPODS=FONES DE OUVIDO
SPEAKERS= CAIXAS DE SOM
DIGITAL CAMERA/CAM= CÂMERA DIGITAL, CÂMERA.
WEBCAM= WEB CÂMERA, CÂMERA DA WEB
COPIER= COPIADORA, MÁQUINA DE XEROX.
SCANNER= ESCÂNER
KEYBOARD= TECLADO
VIRTUAL GLASSES= ÓCULOS VIRTUAIS
MP3 PLAYER= TOCA MP3
WASHING MACHINE= MÁQUINA DE LAVAR
ROUTER= ROTEADOR
MEMORY STICK= CARTÃO DE MEMÓRIA
FAN= VENTILADOR
FLOPPY DISK/DISKETTO= DISQUETE
EXTERNAL HARD DRIVER= DISCO RÍGIDO EXTERNO/
HEADPHONES= FONES DE OUVIDO
CALCULATORS= CALCULADORA
DATA SHOW= DATA SHOW
VÍDEO GAME= VIDEOGAME, JOGO EM VÍDEO.
CLOCK= RELÓGIO
AR CONDITIONER/ARCONS= AR-CONDICIONADO
VACCUM CLEANER= ASPIRADOR DE PÓ
LAMP= LÂMPADA
FRIDGE=GELADEIRA
MICROWAVE OVEN= FORNO MICROONDAS
SPEAKER= ALTO FALANTE, CAIXA DE SOM
ELETRONICS PARTE 2
PARABOLIC ANTENNA - ANTENA PARABÓLICA
RADIO - APARELHO DE RÁDIO
STEREO SYSTEM - APARELHO DE SOM
AIR CONDITIONING - AR-CONDICIONADO
VACUUM CLEANER - ASPIRADOR
ELECTRIC RAZOR - BARBEADOR ELÉTRICO
COOKER HOOD - COIFA
COMPUTER - COMPUTADOR
ELECTRIC LAWN MOWER - CORTADOR DE GRAMA ELÉTRICO
ELECTRIC ALARM CLOCK – DESPERTADOR ELÉTRICO
ELECTRIC TOOTHBRUSH – ESCOVA DE DENTES ELÉTRICA
JUICE EXTRACTOR – EXTRATOR DE SUCO
IRON - FERRO
ELECTRIC COOKER – FOGÃO ELÉTRICO
OVEN - FORNO
FRIDGE - FRIGORÍFICO
DEEP-FAT FRYER - FRITADEIRA
PRINTER - IMPRESSORA
LAMP - LÂMPADA
DISHWASHER – LAVA-LOUÇAS.
BLENDER - LIQUIDIFICADOR
COFFEE MACHINE, COFFEE MAKER - MÁQUINA DE CAFÉ
ESPRESSO COFFEE MAKER - MÁQUINA DE CAFÉ EXPRESSO
SEWING MACHINE - MÁQUINA DE COSTURA
WASHING MACHINE - MÁQUINA DE LAVAR
MICROWAVE - MICROONDAS
REFRIGERATOR - REFRIGERADOR
HAIRDRYER - SECADOR DE CABELO
TELEPHONE - TELEFONE
TELEVISION / TV - TELEVISÃO
TOASTER - TOSTADEIRA
VENTILADOR - FAN
VÍDEO - VIDEO
CLOCK - RELÓGIO
LAMP - LÂMPADA
FAN - VENTILADOR
CELL PHONE - CELULAR
NETWORK - REDE
COMPUTER - COMPUTADOR
PROGRAM (COMPUTER) - PROGRAMA (COMPUTADOR)
LAPTOP - NOTEBOOK
SCREEN - TELA
CAMERA -CÂMERA
TELEVISION - TELEVISÃO
TECHNOLOGY - TECNOLOGIA
VIRUS - VÍRUS
VIDEOGAME - VÍDEO GAME

COLORS/CORES
Para aprender as principais cores em inglês, primeiro você precisa saber que existem cores
primárias, secundárias e terciárias. As primárias são compostas pelo azul, o vermelho e o
amarelo. Quando misturamos duas cores de cada uma destas, temos as cores secundárias como
o verde, o laranja e o roxo. As terciárias formam o rosa, o turquesa e o violeta. Já o preto é criado
da mistura de todas as cores. Interessante, não é? Saber estas e outras cores da tabela em
inglês é muito importante para um conversation, seja para definir algo ou até mesmo falar
algumas expressões como black sheep (ovelha negra). Existem diversas tonalidades que
podem diferenciar as cores umas das outras. Para as claras, usamos o termo light, como light
green para verde-claro. Para escuros, é só acrescentar dark antes da palavra correspondente à
cor, como dark blue (azul-escuro). Fácil, right? Confira abaixo a tabela das cores mais usadas
em inglês e choose your favorite color!
 • BRANCO: WHITE
• PRETO: BLACK
• AMARELO: YELLOW
• AZUL: BLUE
• AZUL-MARINHO: NAVY BLUE
• BEGE: BEIGE
• CINZA: GRAY/GREY
• DOURADO: GOLD/GOLDEN
• LARANJA: ORANGE
• MARROM: BROWN
• PRATA: SILVER
• ROSA: PINK
• ROXO: PURPLE
• VERDE: GREEN
• VERMELHO: RED
• VIOLETA: VIOLET
• LILÁS: LILAC
• WINE/ VINHO
• BURGUNDY: BORGONHA
• LAVENDER; LAVANDA
• NAVY BLUE: AZUL MARINHO
• DARK BLUE: AZUL ESCURO
• LIGHT BLUE: AZUL CLARO
• FÚCSIA: FUCHSIA
• SALMÃO: SALMON
• CARMESIN:CRIMSON
• ÍNDIGO: ANIL
• ROYAL BLUE: AZUL REAL
• AZUL CELESTE/AZURE:AZURE
• CIANO: CYAN
• ÁGUA MARINHA: AQUAMARINE
• CARVÃO: CHARCOAL
• MAGENTA: MAGENTA
• AZUL CERCETA, MARRECO:TEAL
• LIMÃO/LIMA: LIME
• OLIVA: OLIVE
• CASTANHO: MAROON
• MARFIM: IVORY
• CORAL: CORAL

E como falar em inglês amarelado, rosado, esverdeado…?

Em português, quando queremos dizer que alguma coisa tem levemente o tom de alguma cor,
colocamos o sufixo “ado” ao final da palavra, como azulado, rosado, entre outras. Mas como
falar em inglês? É só adicionar o sufixo “ish” ao final da palavra! Mas perceba que algumas
palavras podem ter suprimida a última letra original da cor em inglês ao receber o sufixo “ish“:
• Amarelado: Yellowish
• Azulado: Bluish
• Acinzentado: Grayish
• Alaranjado: Orangish
• Amarronzado: Brownish
• Arroxeado: Purplish
• Avermelhado: Reddish
• Esbranquiçado: Whitish
• Esverdeado: Greenish
• Rosado: Pinkish
GÊNERO TEXTUAL: ACROSTIC PÕEM (POEMA ACRÓSTICO)
Quando se juntam as letras iniciais de cada verso para formar a palavra ou frase desejada, tem-
se o acróstico propriamente dito, que se lê na vertical, de cima para baixo ou no sentido
inverso. Acróstico é um gênero de composição geralmente poética, que consiste em formar
uma palavra vertical com as letras iniciais ou finais de cada verso gerando um nome próprio ou
uma sequência significativa.
Os acrósticos já existiam na antiguidade com escritores gregos e latinos e na Idade Média com
os monges. Foi um gênero muito utilizado no período barroco, durante os séculos XVI e XVII, e
ainda hoje é muito utilizado por pessoas de várias faixas etárias, classes sociais e culturas
diferentes.
A palavra ACRÓSTICO originou-se da palavra grega Ákros (extremo) e stikhon (linha ou verso),
onde o prefixo indica extremidade, apontando a principal característica desse tipo de composição
poética: as letras de uma das extremidades de cada verso vão formando uma palavra vertical.
Mas as letras podem também aparecer no meio do verso.
Vejamos o acróstico utilizado pela poetisa paranaense Santher:
Minha Razão de Viver
Felicidade maior que se
Instalou em minha vida...
Luz que ilumina e me mostra o
Horizonte a seguir... Abrigo
Onde repouso meus
Sonhos, sem nunca pensar em desistir
Exemplo em inglês

Os acrósticos podem ser simples, com frases, nomes ou palavras que não tenha ligação entre
si, ou ainda poemas completos. Podem ser encarados como atividade lúdica, tornando-se um
jogo muito interessante. Assim, uma das funções pode ser ressaltar as qualidades ou defeitos
de alguém.

Pode-se dar evidência às letras em cada verso para evidenciar a quem são dedicados, ou
ainda deixá-las sem evidência alguma, para torná-las secretas. Depende da intenção com que
se fez o acróstico. Os acrósticos são ainda encontrados na Bíblia, principalmente nos Salmos, e
em alguns poemas com o objetivo de revelar sua autoria.

Podemos dizer que o acróstico parece englobar três funções: 1) uma procura de virtuosidade
própria dos poetas palacianos; 2) um carácter lúdico que designa todo um jogo de espírito sutil;
3) um certo gosto pelo secreto

ATIVIDADE
LEIA O TEXTO A SEGUIR E ASSINALE A OPÇÃO CORRETA:
TEXTO 1
 ELECTRONIC DEVICES INCLUDE TELEVISIONS, DVD PLAYERS, LAPTOPS, DESKTOP
COMPUTERS, MOBILE PHONES, IPODS, IPADS, CAMERAS, FANS, OVENS, FLASHDRIVE,
WASHING MACHINES, GAME CONSOLES, PRINTERS, AND RADIOS. AN ELECTRONIC DEVICE IS A
DEVICE THAT ACCOMPLISHES ITS PURPOSE ELECTRONICALLY. EACH DEVICE IS
INSTRUMENTALLY INVENTED FOR A SPECIFIC PURPOSE.
ELECTRONICS INVOLVE ELECTRICAL CIRCUITS COMPOSED OF ACTIVE ELECTRICAL
COMPONENTS INCLUDING VACUUM TUBES, TRANSISTORS, DIODES AND INTEGRATED
CIRCUITS, RELATED PASSIVE ELECTRICAL COMPONENTS AND INTERCONNECTION
TECHNOLOGIES. MORE TYPES OF ELECTRONIC DEVICES INCLUDE ANSWERING MACHINES,
BEEPERS OR PAGERS, DEFIBRILLATORS, VIDEO DISPLAYS, DONGLES, DOUBLERS,
MULTIPLEXES, TRACKBALLS, ARTIFICIAL PACEMAKERS AND MONITORS.
1- ASSINALE QUAL APARELHO ELETRÔNICO A SEGUIR PERTENCE AOS ITENS
ESTUDADOS em classe?
a) Dongles.
b) Doublers.
c) Multiplexes.
d) Speakers.
e) Diodes.

2- A TRADUÇÃO DE “OVENS” NA LINHA 2 DO TEXTO, É:

A) Fornos.
B) Fogões.
C) Micro-ondas.
D) Fogueira.
E) Incinerador.

Texto 2
Hello! I’m Kate. I want to write about my technological devices. First, I have a
smartphone. I got it from my parents on December, at Christmas two years ago. I
like it very much because you can also connect the phone to a smart band similar
to a watch and answer the calls. I think it’s sometimes good to have my
Smartphone in my bag. I always listen to music in my mp3 player, I like it because
I feel relaxed. Sometimes I use my laptop to do my homework and I save my files
in my flash drive, so I bring them anywhere. When I feel bored at home, I can use
my smart tv to connect to the Internet and watch movies or series on Netflix or
play video games using my virtual glasses so it looks like reality. Isn’t it fantastic?
Last year, I was on a cycling holiday with my friend. We went cycling to take
pictures with my cam but the weather wasn’t good. It was cold and windy. It
started to rain and it got dark. Suddenly my friend had an accident and she broke
her leg. At first I didn’t know what to do, but then I thought about my smartphone.
It was in my pocket so I telephoned for help. After fifteen minutes an ambulance
arrived. Sometimes, smartphones are a real problem because they always ring at
the wrong moment. I’m not crazy about my mobile phone but I feel safe when I
have it with me.
3- IDENTIFY THE TYPE OF TEXT. (IDENTIFIQUE O TIPO DE TEXTO 2)
a) Acróstico (Poema acróstico)
b) Descriptive and narrative (descritivo e narrativo).
c) Instructive (Instrutivo)
d) Comic strip (Tirinha)
e) Cartum (Cartum)
4- DENTRE OS ELETRÔNICOS CITADOS NO TEXTO, QUAL NÃO FOI ESTUDADO EM
CLASSE?
a) FLASHDRIVE. B) BLUETOOTH. C) SMARTBAND. D) COPIER. E) CAM.

5- A TRADUÇÃO DE PRETO PARA O INGLÊS É?

A) GREEN. B) BLACK. C) PINK. D) WHITE.

6- A TRADUÇÃO DE CINZA PARA O INGLÊS É?

A) BLACK. B) WHITE. C) GRAY. D) GOLD.

7- WHAT IS YOUR FAVORITE COLOR? I THINK IT IS LILAC.

A. AZUL. B. LILÁS. C. ROSA. D. VIOLETA.

8- THE SKY IS BLUE AND WHITE.

A. ROSA E BORGONHA.
B. AZUL E BRANCO.
C. PRETO E AMARELO.
D. INDIGO E CINZA.

9- I PAINTED MY HOUSE WITH GREY AND CYAN COLORS.

A. CINZA E CIANO.
B. VINHO E BORGONHA.
C. LIMA E AZUL.
D. LAVANDA E AZUL REAL.

Texto 3

10 – NO TEXTO 3, SÃO DESCRITAS:

A) COMO CRIAR ESSE ANIMAL.
B) OS DEFEITOS DO ANIMAL DA IMAGEM.
C) COMO ENTENDER ESSE ANIMAL.
D) AS CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DO ANIMAL.
E) AS QUALIDADES DO ANIMAL.

11- O TEXTO 3 DEVE SER CLASSIFICADO COMO:

A) RECIPE.
B) CARTOON.
C) COMIC STRIP.
D) NARRATIVE.
E) ACROSTIC PÕEM.

12- A CARATERÍSTICA PRINCIPAL DO TEXTO 3, RELACIONADO AO TIPO ESTUDADO

EM CLASSE, É:
a) NARRATIVA EM 3ª PESSOA.
b) RIMAS E MÉTRICA SIMILARES.
c) FRASES FORMADAS COM INICIAIS DA PALAVRA PRINCIPAL.
d) FRASES COM SENTIDO E SINÔNIMAS.
e) FRASES DE EFEITO, TENTANDO CONVENCER O LEITOR.