Curso Técnico/A de ação educativa

Formadora Cândida pereira

Formanda Marta jesus

Crianças com
hiperatividade e défice de
atenção
 Introdução

 Neste trabalho vou abordar as informações gerais sobre perturbação de

hiperatividade com défice de atenção (PHDA).
 Os sintomas da PHDA
 O diagnóstico.
 Algumas orientações e estratégias adequadas
PHDA
 A Perturbação de Hiperatividade com
Défice de Atenção (PHDA) é uma
perturbação do sistema nervoso central
que pode estar associada a fatores
genéticos ou complicações ocorridas
durante o período pré-natal, com vários
sintomas associados,
 Surge na infância e é caracterizada por
significativas dificuldades em manter a
atenção, impulsividade e
hiperatividade/atividade motora excessiva.
 O diagnóstico é feito, por vezes, muito
precocemente (cerca dos 3 anos) mas
idealmente deve fazer-se na idade escolar
e estar presente em dois ambientes
distintos: casa e escola.
 Hiperatividade
 A hiperatividade, é frequentemente o sintoma mais facilmente identificado e valorizado como
preocupante, sobretudo pelos pais e pelos professores.

 A criança hiperativa carateriza-se:

 Movimentos excessivos das mãos e pés;
 Move-se quando esta sentada ;
 Levanta-se na sala de aula ou noutras situações em que se espera que esteja sentada;
 Corre ou salta excessivamente em situações em que é inadequado fazê-lo;
 Tem dificuldade em jogar ou dedicar-se tranquilamente as atividades;
 “Anda” ou só atua como se estivesse “ligada a um motor”;
 Fala em excesso.
 Impulsividade

 A impulsividade é a incapacidade de adiar uma resposta, apesar das consequências negativas

para um dado comportamento.

 O que se pode traduzirem diferentes queixas, tais como:

 A criança com frequência precipita as respostas antes que as perguntas tenham terminado;
 Tem dificuldades em esperar pela sua vez;
 Interrompe ou interfere nas atividades dos outros

 A impulsividade pode também implicar uma maior tendência ao envolvimento em atividades

perigosas ou de risco
 Défice de atenção

 O défice de atenção é um distúrbio pela falta de concentração em atividades

rotineiras.

 A criança com défice de atenção não presta atenção suficiente aos pormenores,
ou comete erros por descuido nas tarefas escolares, tem dificuldade em manter
atenção em tarefas, parece não ouvir quando se lhe fala diretamente, não segue
as instruções e não termina as tarefas escolares na escola e tem dificuldade em
organizar tarefas e atividades.
Relatório pedagógico
Escala de Conners (Pais e professor)
Relatório medico
Algumas orientações e estratégias
adequadas
Incentivar momentos lúdicos;
Chamadas de atenção discretas e individualmente;
Recompensas imediatas

Oportunidades sociais positivas;

Elogiar frequentemente o comportamento adequado;
Ajudar a lidar com situações frustrantes e a acalmar-se em situações de
conflito.

Ajudar a criança na gestão de tempo com uma ordem de prioridades de

trabalho;
Auxiliar o aluno a organizar uma lista das tarefas a realizar;
Incentivar a manter a área de trabalho livre de material desnecessário.
 Conclusão

 A criança hiperativa mostra um nível de atividade bem maior que outras crianças da mesma
idade. Como resultado, passa a incomodar bastante as pessoas ao redor.
 Além disso, acaba tendo dificuldade em fazer coisas “importantes”: comer, dormir tranquila. Ou
atender o que a professora solicita, na escola. Até mesmo brincar com os coleguinhas ou assistir
TV, coisas essenciais na infância, podem ser prejudicadas pelo excesso de agitação.
 Bibliografia

 Oficina de psicologia.com
 Virtude.com/blog
 Guia para pais de crianças hiperativas e défice de atenção
 Autores:
 Drª Elisa Ferreira Vieira
 Drª Paula Barrais
 Psiquiatras da Infância e Adolescência