Você está na página 1de 2

ESCOLA MUNICIPAL ___________________________________________________________________

TERESINA, _________ DE ________________________________________________________ DE 2021.


ALUNO (A): _____________________________________________________________________________
PROFESSOR (A): _________________________ TURMA: ___________ TURNO: _________________

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA / 4º ANO

Semana 1
• ANÁLISE LINGUÍSTICA

 Leia o texto e responda às questões de 10 a 15.

1- Tecodonte parece exagerar na forma


como chama a atenção de Horácio.
a) Que expressões usadas pelo personagem
mostram esse exagero e explique por que é
exagerada.
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________

b) Por que Tecodonte exagerou tanto?


__________________________________
__________________________________

2- Releia estas falas.

Ah, vá, Tecodonte!


Tá bem!
Tá na hora do meu almoço!
... mas não dá, né, Horácio?!

a) Os termos destacados são mais


utilizados na
( ) língua escrita ( ) língua falada

b) Justifique sua resposta à alternativa a.


__________________________________
__________________________________
__________________________________

Disponível em: http://blogdoxandro.blogspot.com/2017/09/tiras-n8704-turma-da-monica-mauricio-de.html Acesso em: 03.03.21.

3- Releia o último quadrinho e responda.


a) O que Tecodonte quis dizer?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
b) Provavelmente Horácio sabia que Tecodonte não comeria as cascas. Por que, então,
fez a pergunta?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Né? É a forma abreviada de não é? Usada na fala espontânea, aquela que acontece entre amigos, colegas,
familiares, isto é, em situações informais de comunicação.
Na fala, é muito comum reduzir palavras.
c) Escreva uma frase utilizando um exemplo de palavra reduzidas, que é comum da língua falada. E depois,
reescreva-a de acordo com a língua escrita.
______________________________________________________________________________________
4- Qual foi o assunto da história entre os dois personagens?
________________________________________________________________________________________
5- Observe como é pronunciada a letra o no fim das palavras abaixo. O som é forte ou fraco?

Criminoso Horácio sujando mundo talos

Qual o som você ouve? Som de o ou som de u?

 Pinte, a seguir, as palavras em que a letra o no fim das palavras pode ser pronunciada com o mesmo som das
palavras que você leu na questão anterior.

coco cocô ovo cipó moço vovô

6- Agora, ouça como foram faladas as palavras.

alface café decididamente jacaré você

A letra e no final dessas palavras foi pronunciada da mesma forma em todas elas?

 Pinte, na questão acima, os casos em que a letra e no fim das palavras pode ser pronunciada como i.

 O que podemos concluir sobre as palavras em que a letra E é pronunciada como E e não como I?

Você também pode gostar