Guia Do Concurseiro 2021

Copyright © 2021 Jhennyfer Cavalcante. Todos os direitos reservados.
GUIA DO
CONCURSEIRO
CARREIRAS
EDUCACIONAIS
 AS MELHORES
TÉCNICAS DE ESTUDOS
 SITES DE ESTUDOS
 CRONOGRAMA DE
ESTUDOS
 MAPAS MENTAIS
 SIMULADOS
Jhennyfer Cavalcante
SUMÁRIO
BLOCO 1: Como ter disciplina nos estudos
Você sabe como organizar sua rotina de estudos?----------------------04
Oito passos para alcançar a aprovação------------------------------05
BLOCO 2: Onde encontrar sites de normativos importantes
Você sabe onde encontrar Legislação Educacional atualizada?------------11
Sites das Legislações--------------------------------------------12
Sites das Diretrizes Curriculares das Modalidades da Educação Básica----13
Sites das demais Diretrizes--------------------------------------14
BLOCO 3: Metodologia dos Mapas Mentais
Estudando por meio de Mapas Mentais------------------------------16
Cinco passos para estudar utilizando Mapas Mentais-------------------17
BLOCO 4: Estudo sobre os Autores e teóricos da Educação
Modelos de Mapas Mentais dos Teóricos da Educação-----------------19
Teóricos e Autores das Carreiras Educacionais que podem ser cobrados na
sua prova----------------------------------------------------25
BLOCO 5: Metodologia de Estudo das Legislações Educacionais
Estudando as Legislações Educacionais------------------------------27
Cronograma de Estudos para legislação educacional--------------------29
Montando seu próprio cronograma de outros conteúdos-----------------30
BLOCO 6: Metodologia de Estudos das Questões
Estudando por meio de questões-----------------------------------32
Cinco passos para estudar utilizando questões------------------------33
Caderno de erros-----------------------------------------------34
Bônus: Simulados de Tendências Pedagógicas-------------------------35
Gabarito -----------------------------------------------------42
Encontre nossas redes sociais para mais materiais gratuitos-------------43
2
Copyright © 2021Jhennyfer Cavalcante. Todos os direitos reservados
Nenhuma parte deste material pode ser copiado, reproduzido, concedido ou vendido
sob qualquer forma, sem autorização por escrito da autora.
Autora: Jhennyfer Cavalcante

Revisão: Sílvia Leite
Colaboração: Sildevânia Cavalcante
3
BLOCO 1: Como ter disciplina nos estudos
Você sabe como organizar sua rotina de estudos?
Essa é a dúvida da maioria dos

concurseiros que acabam correndo de
um lado para o outro sem saber como
se preparar para concursos.
Mas não se preocupe, temos algo que

preparamos para você!
O GUIA DO CONCURSEIRO DA
EDUCAÇÃO
Com objetivo de ajudar milhares de
concurseiros das carreiras educacionais
a melhorar em até 10x sua
produtividade nos estudos, preparamos
um guia completo para você turbinar
seus estudos!
São 31 páginas de metodologias de

estudos, abordando de forma
direta e objetiva métodos ativos
testados por milhares de
concurseiros do Brasil que já estão
usando esse Guia do Concurseiro
como material de apoio.
Então não perca mas tempo e
comece logo a estudar da maneira
certa com esse material!
Vamos lá ?
4
8 PASSOS PARA ALCANÇAR A APROVAÇÃO
Técnicas de estudo são ótimos recursos que podem ser muito eficazes
para impulsionar os estudos, refletindo-se no seu rendimento, além de
contribuir para tornar mais fácil a assimilação de conteúdos.
Um dos ganhos de se adotar técnicas de estudo é a otimização do tempo

e a melhoria e aceleração do processo de aprendizagem e fixação de
conhecimentos.
Tendo em vista que parte significativa dos concurseiros precisam conciliar

os estudos com trabalho ou outras atividades, dispondo assim de poucas horas
do seu dia para os estudos, utilizar-se de estratégias e técnicas que contribuam
com esse processo torna-se um grande diferencial positivo para se alcançar o
objetivo de ser aprovado num concurso.
Então, inicialmente, o X da questão é identificar quais as estratégias de

estudo que melhor se adequam a você. Se pergunte, perceba o que vai ser maior
contribuição para o seu processo de estudo e aprendizagem e,
consequentemente, para o sucesso do seu objetivo de se tornar um servidor
público.
5
Cada pessoa é única. As técnicas que servem muito bem para o seu amigo
não necessariamente vão ser as melhores para você. Por isso, se coloque no
centro desse processo. Busque identificar e escolher as estratégias e técnicas
de estudo que melhor se adequem ao seu estilo de aprendizagem (qual o seu
estilo de aprendizagem predominante, o cinestésico, o auditivo ou o visual?); o
número de horas disponíveis para os estudos diariamente e semanalmente
(quantos dias da semana você dispõe para estudar? quantas horas você dispõe
para estudar nos dias disponíveis?); qual o melhor o horário para estudar?
Seja honesto com você e busque adequar e organizar melhor a sua rotina
diária para poder dispor de mais tempo para os estudos, lembrando que também
é preciso descansar para assimilar melhor os conteúdos.
A título de sugestão, apresentamos a seguir 8 passos para que você possa

melhorar a sua performance e os seus resultados para a próxima sessão de
estudos:
1 - Escolha um local reservado para os estudos

Ter um local fixo e adequado para estudar, seja em casa ou em outro
ambiente, como por exemplo uma biblioteca é o primeiro passo para
estabelecer uma rotina de estudos. O seu cérebro vai associar e reconhecer
que está na hora de estudar. Evite usar o espaço de estudos para fazer outras
coisas que não se relacionam com os estudos. Dessa forma, você condiciona o
seu cérebro de uma maneira positiva para os fins almejados.
Avalie o espaço disponível e pense nas suas necessidades durante o tempo

de estudo. Liste os itens que você precisará colocar no ambiente de estudo.
Se for em casa: uma mesa, uma cadeira e uma prateleira para os livros e
apostilas já são um bom começo.
2 - Organize o material de estudos

É essencial identificar os recursos que você vai precisar durante os seus
estudos. Pergunte-se: que materiais e recursos eu vou precisar?
6
Isso evita que você se disperse e perca tempo procurando um livro, uma
borracha, o caderno de alguma matéria etc.
Principalmente no início, quando ainda não estamos muito habituados aos
estudos, esses pequenos detalhes podem nos tirar a atenção e nos fazer
desanimar. Então esteja presente com o seu objetivo, dedique alguns minutos
para conferir se o que você vai precisar está em fácil alcance, na sua mesa de
estudos.
No seu local de estudos é importante ter os materiais necessários para
o estudo da matéria definida para o dia ou horário. Além disso, é importante
ter um espaço reservado para guardar todos os livros, apostilas, cadernos e
demais itens (canetas, lápis, lapiseira, caneta marca texto, borracha e que mais
for importante para você).
Se você fizer desse jeito, na hora de selecionar o material do dia/hora,
em poucos minutos o seu ambiente de estudo vai está pronto para você estudar.
Deixe à mesa também uma garrafa de água para que você não precise levantar
muito, a não ser nas pequenas pausas para ir ao banheiro e descansar.
Obs.: A respeito de pausa para descanso, já ouviram falar na Técnica de
Pomodoro. Sugiro pesquisar a respeito, pois essa técnica é uma boa estratégia
que contribui para a qualidade dos estudos e melhor absorção dos conteúdos.
Para concluir este item, observe também o seu acesso à internet. Por fim,
cuide bem do seu local de estudo. Deixe tudo sempre limpo e organizado para
o retorno aos estudos.
3 – Planeje os estudos
Planejar os estudos é muito importante para você definir o que precisa
estudar, associado ao tempo que você dispõe para isso. Além disso, é uma forma
de definir quais as matérias priorizar e serve ainda como um recurso para você
não se perder em relação ao que já foi estudado.
Por isso, é importante fazer um plano de estudos. Para isso, leve em
consideração o tempo disponível para estudar, identifique as matérias com
maior peso no edital, identifique ainda aquelas que você tem maior dificuldade.
Você pode começar por essas matérias.
7
Após fazer o levantamento do conteúdo a ser estudado, tendo em vista

o último edital do concurso para a carreira que deseja, faça uma grade com os
horários de estudo e as disciplinas.
Na elaboração do seu plano de estudos é essencial que você o faça de
acordo com a sua realidade, principalmente no que diz respeito ao tempo
disponível e ao material disponível.
Procure definir metas semanais de estudo. Ao final da semana, avalie o
cumprimento das metas e como foi o seu rendimento: se atendeu à meta ou
não, quais foram os fatores que contribuíram para cumprimento da meta e
aqueles que possam ter dificultado ou impedido o cumprimento, para buscar
saná-los.
Dê preferência a separar duas ou três matérias por dia, até fechar todo
o conteúdo das matérias escolhidas. Depois de concluído o ciclo, selecione mais
duas ou três matérias e comece o novo ciclo de estudos.
É importante também separar no novo ciclo de matérias um dia e horário
na semana pra revisar as matérias anteriores. Na revisão utilize os mapas
mentais e resumos que você fez/utilizou durante o ciclo ativo de estudos,
tendo em vista que a revisão deve contemplar os pontos principais das matérias
estudadas. Uma outra opção nos dias de revisão é fazer questões de prova.
Assim as matérias dos ciclos de estudo encerrados vão se manter ativas na sua
memória.
4 - Resolva (muitos) exercícios

Resolver questões de concursos públicos é a principal estratégia para um
estudo eficiente, mas nada de desenvolver questões de concursos públicos sem
ter estudado a teoria e realizado resumos e anotações sobre os conteúdos.
Portanto, busque resolver questões de concursos e crie também suas próprias
questões após ter algum conhecimento da teoria. Isso contribui para a
compreensão e fixação do contéudo.
5 - Mapas mentais
8
Os mapas mentais são ótimas ferramentas de estudos para concursos. O

objetivo é estimular o pensamento criativo de maneira organizada, a partir da
estruturação do conteúdo de forma simplificada e resumida, por meio de
palavras e ideias chaves. Esse exercício de criar mapas mentais e ler mapas
mentais auxilia no gerenciamento e na organização das informações na mente
e na visualização das ideias de forma simplificada.
Deles surgem representações de ideias, impulsionando a memorização, de

maneira espontânea, por meio de imagens, símbolos e/ou palavras.
6 - Estudo mnemônico
Mnemônica, ou mnemônico, é um recurso muito antigo usado para
memorizar uma informação. Trata-se de uma técnica simples para
memorização, que trabalha com os conceitos de simplificação e associação.
As técnicas Mnemônicas vão te ajudar a criar lembranças e associações
na hora da prova. Mas cuidado, o importante é não exagerar na quantidade de
mnemônicos durante os estudos, pois você terá que fazer muitas associações
e esse excesso pode acabar atrapalhando no seu desenvolvimento. Mas com
moderação, ela pode se tornar uma poderosa ferramenta para a aprovação!
7 – Faça gestão do seu tempo de estudo

Fazer uma boa gestão do seu tempo de estudo durante a semana é
fundamental. A esse respeito, sugiro fazer intervalos de 10 minutos a cada 50
minutos de estudos, para se ter um bom rendimento na apreensão dos
conhecimentos estudados.
Vocês conhecem a técnica Pomodoro? Ela propõe a divisão da jornada de
estudos em intervalos de 25 minutos. Nesses intervalos uma determinada
tarefa deve ser realizada sem interrupções. Ao final de cada período é feita
uma pausa de 5 minutos e, ao final de cada 4 blocos de 25 minutos, você tem
um intervalo de descanso de 30 minutos.
9
Se tiverem interesse em saber mais sobre a técnica, veja por exemplo

no link: https://brasilescola.uol.com.br/dicas-de-estudo/tecnica-pomodoro-
que-e-e-como-funciona.htm
Outro fator importantíssimo, durma pelo menos oito horas por dia e
priorize também os momentos de lazer e descanso para relaxar. Algumas
pessoas necessitam de menos horas de sono durante noite, de seis a sete
horas, por exemplo. Se esse for o seu caso, durma o tempo que o seu corpo
requer, mas evite dormir menos do que o necessário para o bom funcionamento
do seu corpo e saúde como um todo. A mente descansada é uma grande aliada
da aprendizagem e memorização.
8- Afaste-se das distrações durante os estudos

Durante os estudos fique longe de video-game, televisão, celular e computador.
É importante deixar o celular no silencioso e reservar um horário específico
entre os intervalos para acessá-lo.
A ideia de ter um local reservado para os estudos é um recurso importante

para evitar distrações, mas não vai adiantar muito se você levar para lá aquilo
que te distrai, como por exemplo o celular.
ANOTAÇÕES!
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
10
BLOCO 2: Onde encontrar sites de normativos importantes
Você sabe onde encontrar Legislação Educacional Atualizada?
Sem dúvidas essa é a dificuldade da

maior parte dos concurseiros que
acabam estudando com Legislações
Educacionais desatualizadas por não
saberem onde encontrá-las.
Para ajudar você a não correr esse

risco, inserimos no Guia do
Concurseiro os sites das Legislações
Educacionais (atualizadas) para
ajudá-lo a turbinar ainda mais seus
estudos e ficar um passo à frente dos
seus concorrentes que estão
estudando com materiais
desatualizados.
Legislações Educacionais mais cobradas nos

Concursos!
 Constituição Federal de 1988
 Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB)
 Diretrizes Curriculares Nacionais da
Onde encontro
Educação (DCNs) as Legislações Educacionais?
 Plano Nacional de Educação ( PNE)
 Base Nacional Comum Curricular
 Estatuto da Criança e do Adolescente
Sites das Legislações

11
No Portal da Legislação do Planalto está disponível toda legislação federal.

Caso tenha interesse em acessar o link principal desse site para fazer
alguma pesquisa específica, acesse em
http://www4.planalto.gov.br/legislacao/portal-legis
Constituição Federal de 1988
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm
Observação: A Constituição Federal de 1988, como lei máxima do nosso
país, traça os parâmetros do sistema jurídico e define os princípios e
diretrizes que regem a nossa sociedade.
Nesse sentido, a CF/1988 é aqui citada porque nela estão contidos no
Capítulo III – Da Educação, da Cultura e do Desporto, Seção I – Da
Educação, entre os Art. 205 e 214, os princípios e diretrizes que norteiam
todas as normas legais que tratam do direito à educação no Brasil, além
de aspectos que tratam sobre a organização e gestão do sistema de ensino
no país, tendo em vista as competências das Unidades da Federação.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB: Lei nº 9.394, de 20 de dezembro
de 1996.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm
Plano Nacional de Educação (2015-2024) Lei n° 13.005/2014
http://pne.mec.gov.br/18-planos-subnacionais-de-educacao/543-plano-
nacional-de-educacao-lei-n-13-005-2014
http://pne.mec.gov.br/
BNCC em PDF completa (2015)
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_vers
aofinal_site.pdf
Base Nacional Comum Curricular com Atualizações (RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 2, DE 22 DE

DEZEMBRO DE 2017)
12
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=79631-rcp002-17-
pdf&category_slug=dezembro-2017-pdf&Itemid=30192
SITE DAS DIRETRIZES CURRICULARES DAS MODALIDADES

DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Diretrizes Curriculares Nacionais gerais para a Educação Básica - DCNs

http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=downloa
d&alias=13448-diretrizes-curiculares-nacionais-2013-pdf&Itemid=30192
DCNs para Educação Infantil (Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009)
http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diretrizescurriculares_2012.pdf
DCNs para Ensino Fundamental de 9 anos (Resolução nº 7, de 14 de
dezembro de 2010)
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_dow
nload&gid=2097&Itemid=
DCNs para o Ensino Médio (Resolução nº 3, de 21 de novembro de 2018)
d&alias=102481-rceb003-18&category_slug=novembro-2018-
pdf&Itemid=30192
DCNs para EJA Educação de Jovens e Adultos (Resolução nº 3, de 15 de
junho de 2010)
DCNs para a Educação do Campo (Resolução nº 2, de 28 de abril de 2008)
http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/2008/rceb002_08.pdf
DCNs para a Educação Especial (Resolução nº 4, de 2 de outubro de 2009)
http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/rceb004_09.pdf
Diretrizes Curriculares para Educação Indígena (Resolução nº 5, de 22 de
junho de 2012)
13
Diretrizes Curriculares para a Educação Profissional Técnica de Nível
Médio (Resolução nº 6, de 20 de setembro de 2012)
Diretrizes Curriculares para a Educação Quilombola na Educação Básica
(Resolução nº 8, de 20 de novembro de 2012)
SITES DAS DEMAIS DIRETRIZES
Diretrizes Curriculares para EJA Educação a Distância EAD (Resolução nº
1, de 2 de fevereiro de 2016)
d&alias=33151-resolucao-ceb-n1-fevereiro-2016-
pdf&category_slug=fevereiro-2016-pdf&Itemid=30192
Diretrizes do atendimento escolar para adolescentes e jovens em
cumprimento de Medidas Socioeducativas (Resolução nº 3, de 13 de
maio de 2016)
d&alias=41061-rceb003-16-pdf&category_slug=maio-2016-
pdf&Itemid=30192
Diretrizes para oferta de Educação Pluribilíngue (PARECER CNE/CEB Nº:
2/2020)
d&alias=156861-pceb002-20&category_slug=setembro-2020-
pdf&Itemid=30192
14
Diretrizes Curriculares da EJA em situação de privação de liberdade nos

Estabelecimentos Penais (Resolução nº 2, de 19 de maio de 2010)
Diretrizes Curriculares do atendimento de educação escolar populações
em Situações de Intinerância (Resolução nº 3, de 16 de maio 2012)
Diretrizes Curriculares das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de
História e Cultura Afro-Brasileira e Africana (Resolução nº 1, de 17 de
junho de 2004)
http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/res012004.pdf
Diretrizes Curriculares para a operacionalização do ensino de Música na
Educação Básica (Resolução nº 2, de 10 de maio de 2016)
d&alias=40721-rceb002-16-pdf&category_slug=maio-2016-
pdf&Itemid=30192
ANOTAÇÕES!
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
15
BLOCO 3: Metodologia dos Mapas Mentais
Estudando por meio de Mapas Mentais
Você sabe estudar através de Mapas Mentais?
Essa é uma das melhores metodologias ativas de estudos que

auxiliam na assimilação duradoura dos assuntos, ajudando a não
esquecer artigos, datas e eventos importantes de determinado assunto!
O que tem em um mapa mental?
Assuntos Esquematizados de forma

resumida.
Resumos Palavras que servem como ideias chaves para
entender um conteúdo (definição/conceito).
Palavras-Chaves-
Siglas ou frases criadas para resumir um
Minemonicos- conteúdo (conceito ou definição), usando as
iniciais das palavras que compõe tal
Frases curtas-
definição.
Imagens- Frases resumitivas que ajudam a lembrar do
conteúdo estudado.
As imagens falam mais que mil palavras. As

imagens devem representar as ideias
centrais de um conteúdo. Elas ficam
gravadas na memória ajudando a lembrar
todo o conteúdo.
Para ajudar você a estudar através de mapas mentais montamos 5 passos

simples que ajudarão você a dominar essa metodologia de estudos já usadas por
milhares de concurseiros, inclusive nossos alunos.
16
5 PASSOS PARA ESTUDAR POR MEIO DE MAPAS MENTAIS
1º PASSO: Cronograma de estudos:

É o ponto de partida para qualquer preparação para concursos e até mesmo
para estudar qualquer conteúdo que você queira aprender. Por isso, para obter
resultados significativos nos estudos é importante montar o seu próprio
cronograma de estudos, pois você sabe quais são suas necessidades e dificuldades.
Monte um cronograma de estudos para meses, semanas e dias.
2º PASSO: Leitura fazendo marcações:

Aprenda a identificar as palavras-chaves dos conteúdos. Nos mapas mentais
você consegue identificar palavras que te ajudam a classificar temáticas sobre
determinado assunto, autor, teórico ou concepção de aprendizagem de diferentes
tipos. Desse modo, inicialmente é importante fazer a leitura do mapa mental e
fazer marcações em palavras chaves que vão ajudar você a lembrar a resposta da
questão na hora da prova.
3º PASSO: Criar seu próprio resumo:

Inicialmente você escolhe palavras-chaves que vão ajudar você a lembrar o
conteúdo abordado. O resumo trata-se de um texto mais curto com as principais
ideias sobre o conteúdo estudado. Elaborar resumos é importante porque aborda
o que você entendeu sobre a temática. Você pode criar também fichamentos,
flashcards.
4º PASSO: Elaborar seu próprio banco de questões:

Se você compreender o conteúdo, você consegue elaborar suas próprias
questões, as quais irão te subsidiar no entendimento de como as bancas de
concursos cobram o conhecimento nas provas. Utilizando-se de perguntas que você
mesmo irá elaborar, você vai reforçar o conhecimento por meio das respostas,
baseadas nos conteúdos abordados nos mapas mentais e demais materiais.
17
5º PASSO: Fazer revisões:
É importante que você faça revisões de tudo que foi estudado para que
não caia no esquecimento. Nesse momento de revisão, é importante relembrar as
palavras-chaves que você marcou nas leituras dos mapas mentais, lembrar dos
principais tópicos do seu mapa mental, adotar todas as técnicas de estudos
anteriormente utilizadas, na hora da revisão.
A sugestão é que você elabore seu próprio mapa mental, durante a revisão, sem
fazer consulta ao material já estudado, sem copiar nada de nenhuma das fontes
de estudo. Faça-o somente utilizando as informações que vem à tona, que
conseguiu armazenar na memória. Posteriormente, você deve conferir se o seu
mapa mental de revisão está correto. Caso identifique pontos com incorreções,
revise esses pontos e insira as informações corretas, fazendo em seguida uma
nova leitura de todo o mapa.
Gostou das Dicas?
Agora faça suas ANOTAÇÕES!
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
18
BLOCO 4: Estudo sobre os Autores e teóricos da Educação
MODELOS DE MAPAS MENTAIS

TEÓRICOS DA EDUCAÇÃO
19
20
21
22
23
24
Gostou dos Mapas?

acesse o link para adquirir o Caderno completo:
https://concurseirosdaeducacao.com.br/mapasmentais02/
Teóricos e Autores das Carreiras Educacionais que

pode ser cobrados na sua prova
Destacamos também palavras chaves
que irão ajudar você entender a
concepção teórica de cada teórico e
contribuição de cada autor.
Jean Piaget – Estágios de Desenvolvimentos

Paulo Freire – Educação de Jovens e Adultos
Lev Vigotski - Psicologia Histórico Cultural
Maria Montessori - Escola Nova
Henri Wallon - Teoria Socioafetiva
Émile Durkeim - Pai da Sociologia Clássica
John Dewey - Pragmatismo-Escola Nova
Talcoot Parsons - Teoria dos Sistemas Sociais
Max Weber - Teoria da Burocracia
Karl Marx - Teoria Marxista
Antônio Gramsci - Intelectuais orgânicos e intelectual tradicional
Theodor Adorno - Representantes da Escola de Frankfurt
Howord Gardner - Teoria das Inteligências Múltiplas
Friedrich Herbat - Método Herbatiano
Henrich Pestalozzi - Método pragmático, intuitivo
Friedrich Froebel - Fundador do primeiro Jardim de Infância
Pierre Boudier - Teoria da Violência Simbólica (como reprodução social e cultural)
25
Luís Althusser - Teoria dos Aparelhos ideológicos e repressivos do Estado

(como reprodução social e cultural).
Jacques Rousseau - Influenciou leis como a LDB (integrando a Educação Infantil)
Frederick Skinner - Teoria do Behaviorismo, Tendência Tecnicista

Anísio Teixeira - Movimento dos Pioneiros da Escola Nova
Jerome Brunner - Pioneiro dos estudos da Psicologia Cognitiva (Estados
Unidos)
Augusto Comte - Teórico conservador; ordem e progresso; pai da

sociologia.
Dermeval Saviani - Tendências Pedagógicas Histórico Crítica
Cipriano Luckesi - Tendências Pedagógicas Redentora, Repdrodutora e
Transformadora
Emilia Ferreiro - Psicogênese da Língua Escrita
Ester Pillar Grossi - Criou a trilogia Didática da Alfabetização
Fredrich Hegel - Filósofo da totalidade, do saber absoluto
Darcy Ribeiro - Influenciou a criação da Lei Darcy Ribeiro, agora
chamada LDB.
Sigmund Freud - Teoria da Consciência
Cecilia Meireles - Defendia a autonomia do estudante
Ivan Pavlov - Teoria do comportamento humano (condicionamento) influenciou
Skinner
David Ausubel - Teoria da Aprendizagem Significativa

Hilma Passos Veiga - Projeto Político Pedagógico
Se você lembrar de mais nomes de autores e teóricos da educação, faça
suas anotações:
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
26
BLOCO 5: Metodologia de Estudo das Legislações Educacionais
Estudando as Legislações Educacionais
Elaboramos algumas perguntas e respostas que vão auxiliar você a

compreender como estudar de forma eficiente e significativa o assunto que
mais derruba os concurseiros nas carreiras educacionais, Legislação
Educacional.
Como estudar legislação educacional sem esquecer o conteúdo depois?
O maior erro dos concurseiros é tentar decorar as legislações. Com essa
prática, o risco de confundir e esquecer o conteúdo é muito grande porque
ele não absorvido de forma compreensiva. Assim, sugerimos que ao invés de
decorar o conteúdo procure compreendê-lo, assim a apreensão do conteúdo
se torna mais eficiente.
Como entender a legislação sem precisar decorá-la?
O primeiro passo é montar seu cronograma de estudos, para distribuir
cada tópico da lei nos meses, semanas e dias em que você irá estudar.
Sabemos que muitas pessoas possuem dificuldades de interpretar a lei
seca. Pensando nisso e com muita experiência na legislação educacional,
montamos um cronograma de estudos que vai auxiliar você no estudo completo
e qualitativo das Legislações Educacionais.
Primeiro você precisa procurar a legislação atualizada. A maioria das
legislações atualizadas se encontram no site do Planalto, algumas no portal do
MEC como a BNCC. No caso dos concursos para carreiras educacionais,
inserimos os sites dos normativos de caráter obrigatório no nosso material,
entre as páginas 11 a 14.
Como acertar questões de provas?
Umas das estratégias mais importantes na vida de um concurseiro é
estudar por questões. Por isso, é importante após o estudo do conteúdo,
conforme o tempo disponibilizado no seu cronograma, reservar um tempo para
responder questões de provas, atualizadas, a fim de ajuda-lo entender como
as bancas cobram o conteúdo, evitando assim que você caia nas pegadinhas de
provas, e esteja um passo à frente dos seus concorrentes.
27
Agora faça suas ANOTAÇÕES!
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
28
CRONOGRAMA DE ESTUDOS
LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL
29
Crie seu cronograma

de estudos das
outras disciplinas.
CRONOGRAMAS DE ESTUDOS SEMANAL
PÉRIODO 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira Sábado Domingo
Manhã
(7h - 13 h)
Almoço
(13h30 -14h30)
Tarde
(14h30 – 18h)
Lanche da tarde
(18h – 18h30)
Noite
(19h – 22h)
30
PÉRIODO 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira Sábado Do Domingo
Manhã
(7h - 13 h)
Almoço
(13h30 -14h30)
Tarde
(14h30 – 18h)
Lanche da tarde
(18h – 18h30)
Noite
(19h – 22h)
PÉRIODO 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira Sábado Domingo
Manhã
(7 as 13 h)
Almoço
(13h30 -14h30)
Tarde
(14h30 – 18h)
Lanche da tarde
(18h – 18h30)
Noite
(19h – 22h)
Obs.: Adapte os intervalos de horários de estudo conforme a sua realidade.
ANOTAÇÕES!
___________________________________________________________________________________________________________ _______
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________ _______________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________ ___
__________________________________________________________________________________________________________________
31
BLOCO 6: Metodologia de Estudos das Questões

Estudando por meio de Questões
Você sabia que depois de estudar a

teoria sobre determinado assunto a
resolução de questões de provas é
essencial para o processo de
assimilação do conteúdo ?
Pois é essencial que a resolução de

questões faça parte da vida dos
Concurseiros. Pois é por meio delas que
você aumentar em até 90% os acertos
nas provas.
Se você tinha dúvidas de como estudar

por questões, vamos mostrar para você
agora os principais métodos de estudos
com o uso de questões, que nunca
contaram para você, ou se contaram
você deve não ter levado muito em
consideração.
Vamos lá?
32
Cinco Passos para estudar utilizando questões

1º Passo: Fazer marcações
É importante que durante a leitura de qualquer questão você faça
marcações em palavras que você não conhece o significado. Responder uma
questão sem saber o que quer dizer uma determinada palavra pode induzir você
ao erro. Daí a importância de responder muitas questões. Você acaba dominando
a definição de palavras e os conceitos que as bancas de concursos adoram.
2º Passo: Circular palavras

Circular as palavras-chaves que vão ajudar você a encontrar a alternativa
correta das questões é essencial. Muitas vezes os concurseiros ficam muito
tempo lendo e relendo as questões e não conseguem encontrar uma alternativa
para marcar. Se você achar uma palavra que pode ajudar você a matar a resposta
da prova é melhor ainda. Por isso é importante circular essas palavras.
3º Passo: Fazer pesquisas

Durante a etapa de responder questões é importante fazer pesquisas
sobre o conteúdo cobrado em alguma questão que você ainda não estudou ou ainda
não domina o entendimento. Não fique preso(a) em apenas resolver as questões
sem fazer uma pesquisa sobre alternativas que você não sabe ou que não estudou
ainda.
4º Passo: Comentar as questões

Para ajudar na assimilação duradoura do conteúdo e até mesmo servir para
fazer revisões de assuntos já estudados, opte por comentar as questões
resolvidas. Lembre-se: só resolver questões não é o foco e sim desenvolver essa
metodologia de estudos com mais aprofundamento e produtividade. Por isso não
deixe de fazer explicações de cada questão que você respondeu.
5º Passo: Anotar questões que você errou

A maioria dos concurseiros se preocupam em acertar questões. Esse é o
alvo, claro! Porém, o erro em questões é uma oportunidade de aprender algo novo.
33
É uma oportunidade de reconhecer suas fragilidades e de descobrir onde você

precisa melhorar, se superar. Por isso é importante anotar todas as questões que
você errou em um simulado. Em seguida revise o conteúdo relacionado às
questões que errou e refaça essas questões em outro momento. Assim, a
releitura do conteúdo e a repetição da resolução desses itens vão fazer com que
você não esqueça o que foi aprendido com os erros.
Caderno de erros
Você sabe por que é importante ter um Caderno de Erros?
O caderno de erros serve para você

fazer revisões de tudo que você já
teve dificuldade de aprender ou até
mesmo de questões que você não sabia
a resposta certa e acabou errando.
No caderno de erros deve conter

todas as respostas certas de questões
que você errou.
Seu caderno de Erros servirá para

consultas e para revisões semanais,
quinzenais e mensais. Tenha sempre
contato com seu caderno de erros,
sempre que sentir necessidade de
revisar as questões que você não
conseguiu marcar corretamente,
conforme o gabarito.
Para ajudar você a treinar as dicas de

como estudar por questões e comentar
questões, e até mesmo a inserir as
alternativas que você errou no caderno
de erros, disponilibizamos algumas
questões que a maioria dos
34
concurseiros erram, sobre tendências
pedagógicas.
Vamos lá?
BÔNUS: SIMULADO DE TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS

QUADRIX- SEEDF-PROFESSOR – ATIVIDADES-2018
Do ponto de vista da pedagogia, as diferentes concepções de educação podem ser agrupadas
em duas grandes tendências: a primeira seria composta pelas concepções pedagógicas que
dariam prioridade à teoria sobre a prática, subordinando esta àquela, sendo que, no limite,
dissolveriam a prática na teoria; e a segunda, inversamente, compor‐se‐ia das concepções
que subordinam a teoria à prática e, no limite, dissolvem a teoria na prática.
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens a seguir acerca
das tendências pedagógicas.
1. Na concepção crítico‐social dos conteúdos, a escola exerce o papel

fundamental de difusão dos conteúdos, de forma indissociável das realidades
sociais.
CERTO ( ) ERRADO ( )
Justifique sua resposta:
2. A tendência liberal tecnicista atribui à escola o papel de modeladora de

comportamentos, a fim de formar sujeitos acríticos para o mercado de
trabalho.
35
3. Para as tendências progressistas, os processos de ensino‐aprendizagem

devem considerar o contexto sócio‐histórico do estudante e a diversidade
social.
QUADRIX- SEEDF-PROFESSOR – ATIVIDADES-2018

Em relação à pedagogia histórico‐crítica de Saviani e à psicologia histórico‐
cultural de Vygotski, julgue os itens 4 a 8.
4. Nessas perspectivas, o papel da escola é o de modelar o comportamento

humano por meio de técnicas específicas.
( ) CERTO ( ) ERRADO
5. Na relação professor‐aluno devem predominar a autoridade do professor e a

atitude receptiva do aluno.
6. Os métodos de ensino partem de um saber fundado na experiência dos

estudantes e o trabalho docente relaciona a prática vivida pelos estudantes
com os conteúdos escolares.
36
7. Essa fundamentação pressupõe a ideia de que o ensino consiste em repassar

conhecimentos para os estudantes e de que a capacidade de assimilação das
crianças é igual a dos adultos.
8. O trabalho pedagógico compreende que a transformação da prática social

se inicia a partir do reconhecimento dos educandos no processo educativo.
QUADRIX- SEDUCE- GO- PROFESSOR- 2018-ADAPTADA

Segundo Libâneo, há professores interessados em um trabalho docente mais
consequente, professores capazes de perceber o sentido mais amplo de sua
prática e de explicitar suas convicções. Nesse contexto, é correto afirmar
que, na tendência:
9. liberal tradicional, a escola funciona como modeladora do comportamento

humano por meio de técnicas específicas, sendo que à educação escolar
compete organizar o processo de aquisição de habilidades, atitudes e
37
conhecimentos específicos, úteis e necessários para que os indivíduos se

integrem na máquina do sistema social global.
10. liberal renovada progressivista, a escola tem por finalidade a formação de

atitudes, razão pela qual deve estar mais preocupada com problemas
psicológicos que com problemas pedagógicos ou sociais. Todo esforço está em
estabelecer um clima favorável a uma mudança no indivíduo, isto é, a uma
adequação pessoal às solicitações do ambiente.
11. progressista “crítico‐social dos conteúdos”, a escola adota a tarefa

primordial de difundir conteúdos vivos, concretos e, portanto, indissociáveis
das realidades sociais, podendo contribuir para eliminar a seletividade social e
torná‐la democrática.
12. progressista libertadora, a escola exerce uma transformação na

personalidade dos alunos em um sentido libertário e autogestionário. A ideia
38
básica é introduzir modificações institucionais a partir dos níveis subalternos,

que, em seguida, vão “contaminando” todo o sistema.
13. progressista libertária, a escola tem por marca uma atuação não formal, em
que a educação é uma atividade na qual professores e alunos, mediatizados pela
realidade que apreendem e da qual extraem o conteúdo de aprendizagem,
atingem um nível de consciência dessa mesma realidade, a fim de nela atuarem,
em um sentido de transformação social.
14. CRISTALINA-2018-PEDAGOGO
- Acerca da relação entre educação e sociedade e de suas dimensões filosófica,

sociocultural e pedagógica, julgue o item abaixo.
A teoria freireana afirma que a visão ingênua da sociedade, reproduzida pela

escola, é de extrema importância para que as classes populares sejam libertas.
39
(IMPARH/FORTALEZA-PEDAGOGO-2018- ADAPTADA
Sobre as Tendências Pedagógicas da prática escolar, no Brasil, julgue os itens
abaixo:
15. A Pedagogia Liberal sustenta a ideia de que a escola tem por função preparar
os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões
individuais, por isso os indivíduos precisam aprender a se adaptar aos valores
e às normas vigentes na sociedade de classes através do desenvolvimento da
cultura individual.
16. As Pedagogias Liberais, manifestações de uma sociedade de classes, têm

marcado a história da educação brasileira, nas suas formas conservadora e
renovada, representadas pelas Pedagogias Tradicional, Libertária e Tecnicista.
17. Na Tendência Tradicional, a Pedagogia Liberal se caracteriza por acentuar

o ensino humanístico e subordina a educação à sociedade, tendo como função
a preparação de "recursos humanos" (mão de obra para a indústria).
( )CERTO ( ) ERRADO
18. CESPE-SEDF- ATIVIDADES-2017

40
Julgue os próximos itens, relativos à didática, formação de professores e

tendências pedagógicas na educação. O caráter dogmático dos conteúdos é um
princípio da tendência pedagógica tradicional.
19. Ainda que o professor não adote nenhuma das tendências pedagógicas, seu
fazer pedagógico é norteado por uma opção epistemológica em relação ao
sujeito de aprendizagem.
20. As pedagogias contra-hegemônicas cultivavam ideias homogêneas de

fundamentação marxista.
41
GABARITO
1. CERTO
2. CERTO
3. CERTO
4. ERRADO
5. ERRADO
6. CERTO
7. ERRADO
8. CERTO
9. ERRADO
10. ERRADO
11.CERTO
12. ERRADO
13. ERRADO
14. ERRADO
15. CERTO
16. ERRADO
17.ERRADO
18. CERTO
19. CERTO
20. ERRADO
42
Acompanhe
nossas redes
sociais para
receber mais
materiais
gratuitos!
Confira outros materiais no site:

https://concurseirosdaeducacao.com.br/
Concurseirosdaeducacao2021
https://www.instagram.com/p/CIid5SwF4ca/...
Concurseiros da Educação
https://www.facebook.com/concurseirosdaeducacaooficial
Telegram : Concurseiros da Educação

https://t.me/concurseirosdaeducacao
Concurseiros da Educação
https://www.youtube.com/channel/UCg8JMyqUL6dtuNihPtHxPuQ
43

Guia Do Concurseiro 2021

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Guia Do Concurseiro 2021

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Copyright © 2021 Jhennyfer Cavalcante. Todos os direitos reservados.

Autora: Jhennyfer Cavalcante

BLOCO 1: Como ter disciplina nos estudos

Você sabe como organizar sua rotina de estudos?

Essa é a dúvida da maioria dos

Mas não se preocupe, temos algo que

São 31 páginas de metodologias de

8 PASSOS PARA ALCANÇAR A APROVAÇÃO

Um dos ganhos de se adotar técnicas de estudo é a otimização do tempo

Tendo em vista que parte significativa dos concurseiros precisam conciliar

Então, inicialmente, o X da questão é identificar quais as estratégias de

A título de sugestão, apresentamos a seguir 8 passos para que você possa

1 - Escolha um local reservado para os estudos

Avalie o espaço disponível e pense nas suas necessidades durante o tempo

2 - Organize o material de estudos

Após fazer o levantamento do conteúdo a ser estudado, tendo em vista

4 - Resolva (muitos) exercícios

Os mapas mentais são ótimas ferramentas de estudos para concursos. O

Deles surgem representações de ideias, impulsionando a memorização, de

7 – Faça gestão do seu tempo de estudo

Se tiverem interesse em saber mais sobre a técnica, veja por exemplo

8- Afaste-se das distrações durante os estudos

A ideia de ter um local reservado para os estudos é um recurso importante

BLOCO 2: Onde encontrar sites de normativos importantes

Você sabe onde encontrar Legislação Educacional Atualizada?

Sem dúvidas essa é a dificuldade da

Para ajudar você a não correr esse

Legislações Educacionais mais cobradas nos

Sites das Legislações

No Portal da Legislação do Planalto está disponível toda legislação federal.

Base Nacional Comum Curricular com Atualizações (RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 2, DE 22 DE

SITE DAS DIRETRIZES CURRICULARES DAS MODALIDADES

Diretrizes Curriculares Nacionais gerais para a Educação Básica - DCNs

Diretrizes Curriculares da EJA em situação de privação de liberdade nos

BLOCO 3: Metodologia dos Mapas Mentais

Estudando por meio de Mapas Mentais

Você sabe estudar através de Mapas Mentais?

Essa é uma das melhores metodologias ativas de estudos que

O que tem em um mapa mental?

Assuntos Esquematizados de forma

As imagens falam mais que mil palavras. As

Para ajudar você a estudar através de mapas mentais montamos 5 passos

5 PASSOS PARA ESTUDAR POR MEIO DE MAPAS MENTAIS

1º PASSO: Cronograma de estudos:

2º PASSO: Leitura fazendo marcações:

3º PASSO: Criar seu próprio resumo:

4º PASSO: Elaborar seu próprio banco de questões:

5º PASSO: Fazer revisões:

Gostou das Dicas?

Agora faça suas ANOTAÇÕES!

BLOCO 4: Estudo sobre os Autores e teóricos da Educação

MODELOS DE MAPAS MENTAIS

Gostou dos Mapas?

Teóricos e Autores das Carreiras Educacionais que

Jean Piaget – Estágios de Desenvolvimentos

Luís Althusser - Teoria dos Aparelhos ideológicos e repressivos do Estado

Jacques Rousseau - Influenciou leis como a LDB (integrando a Educação Infantil)

Frederick Skinner - Teoria do Behaviorismo, Tendência Tecnicista

Augusto Comte - Teórico conservador; ordem e progresso; pai da

David Ausubel - Teoria da Aprendizagem Significativa

BLOCO 5: Metodologia de Estudo das Legislações Educacionais

Estudando as Legislações Educacionais

Elaboramos algumas perguntas e respostas que vão auxiliar você a