Simulado LDB 2023 PDF

Simulado
Criado em: 10/03/2023 às 10:26:51
1. [Q2716015]
De acordo com a Recomendação CME 02/2022, que dispõe sobre as Diretrizes Gerais para a
Educação Especial na Perspectiva Inclusiva com Abordagem Específica na Rede Municipal de São
Paulo, assinale a afirmativa correta.
a ) Os educandos com necessidades especiais merecem atendimento diferenciado de caráter

obrigatório em instituições especializadas de ensino garantidas pelo poder público.
b ) A pessoa com deficiência é uma terminologia ultrapassada, de caráter pejorativo, que denota
uma concepção de doença, sob o olhar biológico e médico.
c ) Os educandos com transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades ou

superdotação passaram a ser incluídos na rede regular de ensino a partir de 2013 com a
alteração da Lei de Diretrizes e Bases de 1996.
d ) A deficiência é um conceito em evolução e o envolvimento da pessoa com deficiência na vida

comunitária depende de a sociedade assumir sua responsabilidade no processo de inclusão.
e ) A inclusão de sujeitos com necessidades especiais no sistema de ensino é realizada mediante

a vontade e autorização da família, de acordo com laudo médico.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Pedagogia > Da Educação Especial.
Legislação dos Órgãos > Secretaria da Educação do Estado de São Paulo - SEE SP.
Fonte: Fundação Getúlio Vargas - FGV 2023 / Secretaria Municipal de Educação de São Paulo SME - SP / Professor de Educação Infantil
e Fundamental / Questão: 25
2. [Q2676357]
De acordo com a LDB 9394/1996, Seção IV-A - Da Educação Profissional Técnica de Nível Médio,
em seu Artigo 36 A, B e C, analise as assertivas a seguir, marcando V para verdadeiro e F para
falso.
I. ( ) A educação profissional técnica de nível médio será desenvolvida nas seguintes formas:
articulada com o ensino médio; e subseqüente, em cursos destinados a quem já tenha concluído o
ensino fundamental.
II. ( ) A educação profissional técnica de nível médio articulada será desenvolvida de forma
integrada, oferecida somente a quem já tenha concluído o ensino fundamental, sendo o curso
planejado de modo a conduzir o aluno à habilitação profissional técnica de nível médio, na mesma
instituição de ensino, efetuando-se matrícula única para cada aluno;
III. ( ) A educação profissional técnica de nível médio articulada será desenvolvida de forma
concomitante, oferecida a quem ingresse no ensino médio ou já o esteja cursando, efetuando-se
matrículas distintas para cada curso.
IV. ( ) A educação profissional técnica de nível médio concomitante poderá ocorrer na mesma
instituição de ensino, aproveitando-se as oportunidades educacionais disponíveis;
V. ( ) A educação profissional técnica de nível médio concomitante poderá ocorrer em instituições

de ensino distintas, aproveitando-se as oportunidades educacionais disponíveis;
VI. ( ) A educação técnica de nível médio subsequente poderá ocorrer em instituições de ensino
distintas, mediante convênios de intercomplementaridade, visando ao planejamento e ao
desenvolvimento de projeto pedagógico unificado.
Está CORRETA apenas a sequência:
a ) V- F- V- F- V- V.
b ) F- V- V- F- V- V.
c ) F- V- V- V- F- F.
d ) F- V- V- V- V- F.
e ) F- V- F- V- V- F.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Pedagogia > Da Educação Básica.
Fonte: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso- IFMT 2023 / Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia de Mato Grosso IFMT - BR / Técnico em Assuntos Educacionais / Questão: 49
3. [Q2718030]
“A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) Nº 9.394/96, versa sobre os princípios,
diretrizes e normas que define e regula o sistema educacional brasileiro. Fundada no compromisso
de implementação de ações concreta de transformação e consolidação de uma educação universal
para todos.”
Disponível em: https://www2.senado.leg.br/bdsf/ bitstream/handle/id/572694/Lei_diretrizes_bases_

4ed.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Acesso em: 13 dez. 2022. (adaptado).
O texto acima confirma o que preconiza a LDB, no que se refere aos princípios, diretrizes e
normatização do sistema educacional brasileiro. Tomando como base o texto apresentado e o
conteúdo da referida Lei, avalie as afirmações a seguir.
I) De acordo com o Art. 10, a LDB concede ao Estado a incumbência de autorizar, credenciar e
supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
II) A LDB em seu Art. 12 dispõe que os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns
e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta
pedagógica.
III) Em conformidade com o Art. 13, a LDB atribui aos docentes à incumbência de participar da
elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
IV) Preconiza a LDB, que os sistemas de ensino compreendem, unicamente, as instituições do

ensino médio e da educação infantil mantidas pelo Poder Público Municipal.
V) A LDB determina que os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino

médio devem ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em
cada estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e
locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
É CORRETO o que se afirma em:
a ) I, II e IV.
b ) II, III e V.
c ) I, III e IV.
d ) II, III, IV e V.
e ) I, IV e V.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Pedagogia > Da Organização da Educação Nacional.
Fonte: Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina - FACAPE 2023 / Secretaria de Educação, Cultura e Esportes de Petrolina
- PE / Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais - Área: Ciências / Questão: 20
4. [Q2715980]
Assinale a opção que apresenta a forma de ensino exigida para toda a Educação Básica (à exceção
do Ensino Médio), que pode – em situações emergenciais – ser suspensa, conforme prevê o Art. 32,
§4º, da LDB (Lei nº 9.394/1996).
a ) Ensino Fundamental.
b ) Ensino Presencial.
c ) Ensino Remoto.
d ) Ensino Híbrido.
e ) Ensino Básico.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Pedagogia > Dos Princípios e Fins da Educação Nacional.
5. [Q2710275]
Com base na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) – Lei nº 9.394/96, analise as
seguintes afirmativas e marque V (verdadeiro) ou F (falso).
( ) A educação escolar compõe-se de: educação básica, formada por educação infantil, ensino
fundamental e ensino médio; e educação superior.
( ) O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente

curricular opcional da educação básica.
( ) Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se

obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
( ) O ensino fundamental obrigatório, com duração de 8 (oito) anos, gratuito na escola pública,
iniciando-se aos 5 (cinco) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão.
( ) É obrigatório aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
a ) V – V – F – V – F.
b ) V – F – V – F – F.
c ) F – V – F – V – F.
d ) V – V – V – F – V.
e ) F – F – V – V – V.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Pedagogia > Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e
suas alterações.
Fonte: Fundação de Apoio da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - FAURGS 2023 / Universidade Federal do Rio Grande do Sul
UFRGS - RS / Assistente de Alunos / Questão: 41
6. [Q2696784]
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/ 96) determina a obrigatoriedade e
a regulamentação das etapas e modalidades do ensino brasileiro ementando que a educação básica
reúne a educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. Assinale a alternativa que
corresponde à finalidade da educação básica disposto no Artigo 22º da Lei nº 9.394/ 96.
a ) Desenvolver a escola integralmente assegurando ao final do processo estágio ou bolsa de

estudo
b ) Garantir o protagonismo do professor e do educando e assegurar-lhes momentos de formação

para o exercício da cidadania
c ) Desenvolver o educando, efetivando a sua formação comum indispensável para o exercício da

cidadania, tratar dos meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores
d ) Desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da

cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores
e ) Instituir a formação comum indispensável do educando para o exercício da cidadania e

fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores
Fonte: Instituto Brasileiro de Formação e Capacitação - IBFC 2023 / Secretaria de Educação do Estado da Bahia - SEC BA SEC - BA /
Professor Área: Educação Profissional / Questão: 26
7. [Q2707261]
De acordo com a Lei nº 9.394/1996 - LDB, será incluído, como tema transversal nos currículos do
ensino fundamental, o estudo sobre:
a ) Os símbolos nacionais.
b ) O ensino religioso.
c ) As necessidades e os interesses dos alunos.
d ) Os direitos das crianças e dos adolescentes.
e ) A matemática.
Fonte: Objetiva Concursos 2023 / Prefeitura de Rodeio Bonito - RS / Professor - Área: Geografia / Questão: 25
8. [Q2710392]
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEM, Lei nº 9394, de 24 de
dezembro de 1996, sobre o financiamento da Educação e as competências dos entes federativos,
indique qual alternativa abaixo está INCORRETA.
a ) O município é incumbido de oferecer a educação infantil e com prioridade o ensino

fundamental; os estados devem ser responsáveis por assegurar o ensino fundamental e oferecer
com prioridade o ensino médio, sendo ainda incumbidos de definir, com os municípios, formas de
colaboração na oferta do ensino fundamental, garantindo a distribuição proporcional das
responsabilidades.
b ) A União, além de sua rede de ensino superior e sua presença em outros níveis e modalidades
de ensino, deve exercer função técnica de apoio e financiamento, e tem incumbência de articular
toda a organização da educação nacional.
c ) Para superar a crise do financiamento da educação no Brasil, foi criada a Emenda

Constitucional do Fundeb – Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e
Valorização dos Profissionais da Educação, que abrange toda a educação básica, inicialmente
previsto para durar até 2019.
d ) O Fundo de Manutenção e desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos

Profissionais da Educação, com a alteração proposta pela Lei 14.276/2021, possibilita que os
profissionais da saúde, desde que atuem exclusivamente em escolas, possam receber até 80%
dos recursos do fundo.
e ) O Fundeb opera em âmbito de cada estado, sendo redistribuído entre o governo estadual e os
municípios de acordo com o número de matrículas na educação básica, baseado nos dados do
Censo Escolar do ano anterior.
UFRGS - RS / Técnico em Assuntos Educacionais / Questão: 42
9. [Q2681002]
Do Direito à Educação e do Dever de Educar, consta no artigo 4º da Lei nº 9.394, de 20 de

dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) que o dever do Estado com a
educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:
1. Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 12 anos de idade.
2. Educação infantil gratuita às crianças de até 5 anos de idade.
3. Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram
na idade própria.
4. Atendimento educacional especializado gratuito e domiciliar a todos os educandos com

necessidades educacionais especiais.
5. Oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades
adequadas às suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as
condições de acesso e permanência na escola.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
b ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.
c ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
d ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.
e ) São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Pedagogia > Do Direito à Educação e do Dever de Educar.
Fonte: Fundação de Estudos e Pesquisas Socioeconômicos - FEPESE 2023 / Prefeitura de Pinhalzinho - SC / Professor de Artes /
Questão: 19
10. [Q2681034]
A Lei nº 9.475, de 22 de julho de 1997, dá nova redação ao art. 33 da Lei n° 9.394, de 20 de

dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional.
Em sua essência, a referida Lei passa a contemplar:
a ) Os sistemas de ensino ouvirão entidade civil, constituída pelas diferentes denominações

religiosas, as quais, exclusivamente, definirão os conteúdos do ensino religioso a serem
ministrados em classe.
b ) O ensino religioso, de matrícula obrigatória, é parte integrante da formação básica do

cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental,
assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de
proselitismo.
c ) O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão

e constitui disciplina extracurricular das escolas públicas de ensino fundamental, oferecida no
contraturno, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer
formas de proselitismo.
d ) Os sistemas de ensino regulamentarão os procedimentos para a definição dos conteúdos do

ensino religioso e estabelecerão as normas para a habilitação e admissão dos professores, os
quais necessariamente precisarão ter formação teológica e serem ordenados no sacerdócio de
uma instituição religiosa.
e ) O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão

e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental,
assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de
proselitismo.
Fonte: Fundação de Estudos e Pesquisas Socioeconômicos - FEPESE 2023 / Prefeitura de Pinhalzinho - SC / Professor de Ensino
Religioso / Questão: 22
11. [Q2703058]
De acordo com a Lei nº 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional
sobre os níveis e as modalidades de educação e ensino, é INCORRETO afirmar:
a ) São objetivos precípuos da educação básica a alfabetização plena e a formação de leitores.
b ) A educação escolar compõe-se da educação básica, formada apenas pela educação infantil e
ensino fundamental, e da educação superior.
c ) A educação superior será ministrada em instituições de ensino superior, públicas ou privadas,

com variados graus de abrangência ou especialização.
d ) A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação

comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no
trabalho e em estudos posteriores.
e ) É finalidade da educação superior formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento,
aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da
sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua.
suas alterações.
Fonte: Fundação de Apoio à Educação e Desenvolvimento Tecnológico de Minas Gerais - Fundação CEFETMINAS 2023 / Instituto
Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília IFB - BR / Professor - Área: Animação Digital / Questão: 16
12. [Q2714849]
Assinale a opção que identifica corretamente uma finalidade da educação básica a partir do Ensino
Médio, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9.394/1996).
a ) Preparação básica para o trabalho e a cidadania.
b ) Domínio da leitura, da escrita e do cálculo.
c ) Desenvolvimento da capacidade de aprendizagem.
d ) Compreensão do ambiente natural e social.
e ) Fortalecimento dos vínculos de família.

Fonte: Fundação Getúlio Vargas - FGV 2023 / Secretaria Municipal de Educação de São Paulo SME - SP / Professor Ensino Fundamental
e Médio - Área Arte / Questão: 18
13. [Q2716016]
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 estabeleceu as diretrizes e as bases da

educação nacional e, em seu Art. 3º, apresentou os princípios básicos sobre os quais o ensino deve
ser ministrado.
A LDB foi atualizada pela Lei Federal nº 12.796/2013, que incluiu o seguinte princípio de ensino:
a ) pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
b ) respeito à liberdade e apreço à tolerância.
c ) consideração com a diversidade étnico-racial.
d ) aprimoramento do profissional da educação escolar.
e ) valorização da experiência extraescolar.

14. [Q2696795]
A preparação do estudante para o exercício da cidadania e da qualificação para o trabalho está

assegurada por meio dos “princípios e fins da Educação Nacional”, organizado no Artigo 3º da Lei
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/ 96). A seguir leia os princípios para
promover o ensino disposto no Artigo 3º. Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir e dê
valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; Liberdade de aprender, ensinar,

pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
( ) Múltiplas ideias e de concepções pedagógicas; Respeito à liberdade e apreço à tolerância;

coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
( ) Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; Valorização do profissional da

educação escolar; Gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos
sistemas de ensino.
( ) Improbabilidade no padrão de qualidade; Valorização da experiência extra-escolar; Vinculação

entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
a)V-V-V-V
b)V-V-F-F
c)V-F-V-F
d)F-F-V-V
e)F-F-F-F
15. [Q2713768]
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN), Lei n.° 9.394/1996, estabelece que a
educação escolar compõe-se de educação básica, formada pela educação infantil, pelo ensino
fundamental e pelo ensino médio, e de educação superior. No que se refere à educação básica,
assinale a alternativa incorreta.
a ) Tem por finalidade desenvolver o educando, assegurando-lhe a formação comum

indispensável para o exercício da cidadania e fornecendo-lhe meios para progredir no trabalho e
em estudos posteriores.
b ) O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e

econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o número de horas
letivas previsto nesta Lei.
c ) Com exceção da primeira série, a classificação poderá ocorrer em qualquer série ou etapa,
mediante promoção, isto é, aproveitamento, transferência (com base nas normas curriculares
gerais) ou avaliação feita pela escola (conforme regulamentação do respectivo sistema de
ensino).
d ) A carga horária mínima anual será de oitocentas horas para o ensino fundamental e para o
ensino médio, distribuídas por duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluindo-se o tempo
reservado aos exames finais, quando houver.
e ) Na educação básica, deve-se avaliar, contínua e cumulativamente, o desempenho do aluno,

com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados ao longo do
período sobre os de eventuais provas finais.
Fonte: Instituto Quadrix - Quadrix 2023 / Prefeitura de Alto Paraíso de Goiás - GO / Professor Pedagogo / Questão: 32
16. [Q2707928]
Qual alternativa não está de acordo com a educação escolar, no atendimento educacional
especializado, para os alunos com deficiência intelectual?
a ) Propiciar condições e liberdade para que o aluno possa construir a sua inteligência, dentro
do quadro de recursos intelectuais que lhe é disponível, tornando-se agente capaz de produzir
significados/conhecimentos em seu ritmo e estilo de aprendizagem.
b ) Intervenção educacional que oportunize obter caminhos e estratégias mais viáveis para
apreender o funcionamento de sua aprendizagem e memorização do conhecimento.
c ) Atuar de forma que a prática de flexibilização curricular seja um mecanismo para

empobrecer as experiências de aprendizagem dos alunos, em função de limitações de qualquer
ordem.
d ) Realização de um trabalho que permita transferir ou generalizar aprendizagens,

possibilitando a utilização de determinado conhecimento em diversas situações e tarefas.
e ) Perceber que todas as adequações realizadas no currículo objetivam levar o conhecimento ao

aluno, nos níveis mais próximos possíveis dos objetivos, conteúdos e critérios de avaliação
propostos para os demais.
Fonte: Instituto Avança São Paulo - Avança SP 2023 / Prefeitura de Americana - SP / Professor de Educação Especial / Questão: 45
17. [Q2727857]
Conforme a Lei Federal no 9.394/96, art. 31, a educação infantil será organizada de acordo com
algumas regras comuns, entre elas:
a ) avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o

objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental.
b ) carga horária mínima anual de 600 (seiscentas) horas, distribuída por um mínimo de 200
(duzentos) dias de trabalho educacional.
c ) atendimento educacional à criança de, no mínimo, 3 (três) horas diárias para o turno parcial
e de 6 (seis) horas para a jornada integral.
d ) expedição de documentação exclusivamente via online nos sites oficiais de Educação que
permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança.
e ) controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima

de 60% (sessenta por cento) do total de horas.
Fonte: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista - VUNESP 2023 / Prefeitura de Guarulhos Prefeitura - SP /
Assistente de Gestão Escolar / Questão: 32
18. [Q2718580]
A inclusão escolar é um dos pontos chaves que competem aos representantes educativos, todos que
estão no ambiente escolar, portanto, inspirados nos princípios e fins da educação nacional foi
recentemente (2021) instituída na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº
9.394/96) um princípio que se relaciona a esse tema, marque a alternativa da Lei que se relaciona
diretamente com ele.
a ) Consideração com a diversidade étnico-racial.
b ) Respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-
cegas e com deficiência auditiva.
c ) Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
d ) Respeito à liberdade e apreço à tolerância.

suas alterações.
Fonte: Associação dos Municípios do Extremo Oeste de Santa Catarina - AMEOSC 2023 / Prefeitura de Santa Helena - SC / Orientador
Escolar / Questão: 6
19. [Q2727740]
A Lei no 9.394/96 estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Conforme o art. 11 desta
Lei, os Municípios incumbir-se-ão de, entre outros:
a ) baixar e instituir normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação a serem seguidas
por instituições públicas e privadas.
b ) criar e estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
c ) elaborar e repassar aos estabelecimentos de ensino a proposta político-pedagógica oficial da

rede municipal.
d ) garantir auxílio financeiro às famílias necessitadas cujos filhos estejam regularmente
matriculados em escolas municipais.
e ) oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino

fundamental.
Fonte: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista - VUNESP 2023 / Prefeitura de Guarulhos Prefeitura - SP / Agente
20. [Q2727846]
Segundo a Lei Federal no 9.394/96, art. 26, § 3°, a educação física, integrada à proposta
pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática
facultativa ao aluno que, entre outros,
a ) tenha prole.
b ) seja casado.
c ) esteja fazendo estágio remunerado.
d ) seja maior de dezoito anos de idade.
e ) cumpra jornada de trabalho igual ou superior a quatro horas.

21. [Q2718610]
No Artigo 9° da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) onde refere-se à educação
infantil que é da incumbência da União em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios o estabelecimento das competências e diretrizes para a educação infantil.
Especificamente qual dos aspectos é tratado nesse artigo da LDB em relação à educação infantil?
Marque a alternativa CORRETA.
a ) Os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum.
b ) O Projeto Político Pedagógico como forma de institucionalizar as políticas educacionais

democráticas.
c ) Assegurar processo nacional de avaliação das instituições de educação superior, com a

cooperação dos sistemas que tiverem responsabilidade sobre este nível de ensino.
d ) Os atos de brincar e educar favorecendo os aspectos cognitivos infantis.

Fonte: Associação dos Municípios do Extremo Oeste de Santa Catarina - AMEOSC 2023 / Prefeitura de Santa Helena - SC / Orientador
22. [Q2727850]
Conforme a Lei Federal no 9.394/96, art. 26, § 4o , o ensino da História do Brasil levará em conta
as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente
das matrizes
a ) africana, europeia e asiática.
b ) asiática, indígena e europeia.
c ) indígena, africana e europeia.
d ) americana, indígena e asiática.
e ) africana, americana e indígena.

23. [Q2727841]
A Lei Federal no 9.394/96 estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Conforme o

artigo 11o desta Lei, oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o
ensino fundamental é uma incumbência
a ) dos Estados.
b ) dos Municípios.
c ) do Distrito Federal.
d ) da União e dos Estados.
e ) dos estabelecimentos de ensino.

24. [Q2727767]
Conforme a Lei no 9.394/96, art. 32, o ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove)
anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a
formação básica do cidadão, mediante
a ) a obrigatoriedade da organização do ensino fundamental em ciclos, a fim de se evitar a

reprovação dos estudantes e a consequente evasão dos reprovados.
b ) o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o domínio da

leitura e da escrita, em português e em uma língua estrangeira moderna.
c ) a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e

dos valores em que se fundamenta a sociedade.
d ) o ensino fundamental presencial ou a distância, a critério dos estabelecimentos de ensino,
conforme os recursos físicos e humanos à sua disposição.
e ) a ministração das aulas em língua portuguesa, como primeira língua, inclusive para as
comunidades indígenas, contribuindo para o fim da discriminação deste povo.
25. [Q2727749]
A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum
indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em
estudos posteriores.
Segundo a Lei no 9.394/96, art. 22, parágrafo único, são objetivos precípuos (principais) da
educação básica
a ) a alfabetização plena e a formação de leitores.
b ) o letramento digital e a qualificação profissional.
c ) a apropriação da cultura e a formação de cidadãos.
d ) o compromisso ético e o desenvolvimento da consciência coletiva.
e ) a capacitação para o trabalho e a visão globalizada.

26. [Q2727745]
Conforme a Lei no 9.394/96, art. 18, os sistemas municipais de ensino compreendem, entre outros,
as instituições de
a ) educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada.
b ) educação superior mantidas pelo Poder Público municipal.
c ) ensino fundamental criadas e mantidas pela iniciativa privada.
d ) ensino médio criadas e mantidas pela iniciativa privada.
e ) educação superior criadas e mantidas pela iniciativa privada.

27. [Q2707914]
Na Educação Superior, a transversalidade da educação especial se efetiva por meio de ações que
promovam o acesso, a permanência e a participação dos alunos. Estas ações envolvem:
a ) O planejamento e a organização de recursos e serviços para a limitação da acessibilidade

arquitetônica, nas comunicações, nos sistemas de informação, nos materiais didáticos e
pedagógicos.
b ) O planejamento e a organização de recursos e serviços para a promoção da acessibilidade

pedagógicos.
c ) O planejamento e a diminuição de recursos e serviços para a promoção da acessibilidade

pedagógicos.
d ) O planejamento e a organização de recursos e serviços somente para a promoção da

acessibilidade arquitetônica.
e ) O planejamento e a organização de recursos e serviços somente para a promoção da

acessibilidade nas comunicações e nos sistemas de informação.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Pedagogia > Da Educação Superior.
28. [Q2727772]
Segundo a Lei no 9.394/96, art. 34, a jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo menos
________ horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de
permanência na escola.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
a ) oito
b ) sete
c ) seis
d ) cinco
e ) quatro
29. [Q2727863]
De acordo com a Lei Federal n° 9.394/96, art. 38, os sistemas de ensino manterão cursos e exames
supletivos, que compreenderão a base nacional comum do currículo, habilitando ao
prosseguimento de estudos em caráter regular.
Os exames a que se refere esse artigo realizar-se-ão:
I. no nível de conclusão do ensino fundamental para os maiores de _________________ anos;
II. no nível de conclusão do ensino médio para os maiores de _________________ anos.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
a ) quinze … dezoito
b ) quinze … dezenove
c ) catorze … dezenove
d ) dezesseis … dezoito
e ) dezesseis … dezenove
30. [Q2679191]
Segundo as Diretrizes Operacionais da Educação Especial para o Atendimento Educacional

Especializado na Educação Básica, o Atendimento Educacional Especializado – AEE tem como
função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as
barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas.
Consideram-se serviços e recursos da educação especial aqueles que asseguram condições de
acesso ao currículo por meio da promoção da acessibilidade aos materiais didáticos, aos espaços e
equipamentos, aos sistemas de comunicação e informação e ao conjunto das atividades escolares.
Sobre o AEE na Educação Básica, assinale a alternativa INCORRETA.
a ) Os alunos público-alvo da educação especial serão contabilizados duplamente no FUNDEB,

quando tiverem matrícula em classe comum de ensino regular da rede pública e matrícula no
atendimento educacional especializado.
b ) A oferta do AEE deve constar no Projeto Pedagógico da escola de ensino regular, prevendo
na sua organização: sala de recursos multifuncional; matrícula do aluno no AEE; plano do AEE;
professor para o exercício da docência do AEE; profissionais da educação; articulação entre
professores do AEE e os do ensino comum; Redes de apoio.
c ) Para atuação no AEE, o professor deve ter formação inicial que o habilite para o exercício da
docência e formação específica na educação especial, inicial ou continuada.
d ) A educação especial é um atendimento clínico-psicológico, presta serviço educacional em

casos específicos quando solicitado pelos responsáveis por vias judiciais, disponibiliza os
recursos e serviços e orienta quanto a sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas
turmas comuns do ensino regular.
e ) Considera-se público-alvo do AEE: aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza
física, intelectual, mental ou sensorial; aqueles que apresentam um quadro de alterações no
desenvolvimento neuropsicomotor, comprometimento nas relações sociais, na comunicação ou
estereotipias motoras; aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com
as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança,
psicomotora, artes e criatividade.
Fonte: Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciências- FUNDATEC 2023 / Prefeitura de Itaara - RS / Professor de Educação
Especial / Questão: 37
31. [Q2678861]
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), assinale a alternativa
correta quanto ao Direito à Educação e ao Dever de Educar.
a ) Direito à educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de
idade.
b ) A educação básica obrigatória e gratuita está organizada em pré-escola, ensino fundamental,

ensino médio e ensino superior.
c ) Direito à educação infantil gratuita às crianças até os seis anos de idade.
d ) Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para aqueles que concluíram até
os 16 anos.
e ) Atendimento ao educando, no ensino fundamental – anos iniciais – por meio de programas

suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
suas alterações.
Fonte: Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciências- FUNDATEC 2023 / Prefeitura de Itaara - RS / Orientador Educacional
/ Questão: 11
32. [Q2678864]
De acordo com a LDBEN, assinale a alternativa correta quanto às incumbências dos

estabelecimentos de ensino.
a ) Assumir o transporte escolar dos alunos de rede estadual e/ou municipal.
b ) Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
c ) Autorizar e credenciar o Projeto Político-pedagógico junto à União.
d ) Elaborar e autorizar o Plano Global de Educação junto ao Estado.

e ) Baixar normas oficiais para o seu sistema de ensino.
/ Questão: 12
33. [Q2678866]
De acordo com a LDBEN, o controle de frequência fica a cargo da (do) _______________, conforme o
disposto no seu _________________ e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a
frequência mínima de ___________________ por cento do total de horas letivas para aprovação.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
a ) Conselho de Pais e Mestres – regimento – sessenta
b ) Município – plano de curso – setenta e cinco
c ) escola – regimento – setenta e cinco
d ) Estado – plano de ensino – oitenta
e ) escola – plano de curso – sessenta

/ Questão: 13
34. [Q2678773]
De acordo com a Lei nº 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional, a classificação
em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental, pode ser feita de diversas
formas, EXCETO:
a ) Por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou fase anterior, na
própria escola.
b ) Por transferência, para candidatos procedentes de outras escolas.
c ) Por avaliação diagnóstica, desde que alcance oitenta porcento de aproveitamento.
d ) Independentemente de escolarização anterior, mediante avaliação feita pela escola, que

defina o grau de desenvolvimento e experiência do candidato e permita sua inscrição na série ou
etapa adequada, conforme regulamentação do respectivo sistema de ensino.
Fonte: Associação dos Municípios do Extremo Oeste de Santa Catarina - AMEOSC 2023 / Prefeitura de Anchieta Prefeitura - SC /
Professor - Área: Artes / Questão: 9
35. [Q2727752]
De acordo com a Lei no 9.394/96, art. 23, é correto afirmar que, tendo como base as normas
curriculares gerais,
a ) a educação básica poderá organizar-se em séries anuais e ciclos, mas não em períodos
semestrais, pois isto tornaria inviável a transferência de estudantes.
b ) o calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas,

reduzindo-se, quando necessário, o número de horas letivas previsto nesta Lei.
c ) a educação básica deverá organizar-se em ciclos, favorecendo a progressão automática dos

estudantes e evitando a reprovação e a evasão escolar.
d ) o calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades climáticas locais, exceto às

econômicas, a critério de cada estabelecimento de ensino.
e ) a escola poderá reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências entre

estabelecimentos situados no país e no exterior.
36. [Q2727757]
Conforme a Lei no 9.394/96, art. 24, a educação básica, nos níveis fundamental e médio, será
organizada de acordo com algumas regras comuns, entre elas:
a ) a classificação em qualquer série ou etapa, inclusive a primeira do ensino fundamental, pode

ser feita por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou fase anterior,
na própria escola.
b ) nos estabelecimentos que adotam a organização e a progressão regular por ciclos, o

regimento escolar pode admitir formas de progressão parcial, desde que preservada a sequência
do currículo.
c ) a carga horária mínima anual será de setecentas horas para o ensino fundamental e para o
ensino médio, distribuídas por um mínimo de cento e oitenta dias de efetivo trabalho escolar.
d ) poderão organizar-se classes, ou turmas, com alunos de séries distintas, com níveis
equivalentes de adiantamento na matéria, para o ensino de línguas estrangeiras, artes, ou outros
componentes curriculares.
e ) a verificação do rendimento escolar ocorrerá por meio de avaliação diagnóstica do

desempenho do aluno, com prevalência dos resultados do período final sobre os de eventuais
provas bimestrais.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Pedagogia > Da Composição dos Níveis Escolares.
37. [Q2727761]
Segundo a Lei no 9.394/96, art. 26, § 8o, a exibição de filmes de produção nacional constituirá
componente curricular complementar integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua
exibição obrigatória por, no mínimo,
a ) 2 (duas) horas mensais.
b ) 3 (três) horas mensais.
c ) 4 (quatro) horas mensais.
d ) 5 (cinco) horas mensais.
e ) 6 (seis) horas mensais.

38. [Q2727763]
De acordo com a Lei no 9.394/96, art. 30, é correto afirmar, por exemplo, que a educação infantil
será oferecida em
a ) creches, públicas ou privadas, para crianças de até cinco anos de idade.
b ) pré-escolas, para as crianças de 3 (três) a 6 (seis) anos de idade.
c ) creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade.
d ) pré-escolas, para as crianças de 0 (zero) a 3 (três) anos de idade.
e ) creches, ou escolas de educação infantil, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de

idade.
39. [Q2707095]
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9.394/96) é a principal Norma da Educação

Brasileira, pois organiza a sua estrutura e regulamenta seus princípios, mecanismos e bases.
Segundo a LDB, “Art. 1º A educação abrange ______________________ que se desenvolvem na vida
familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos
movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.”
a ) as manifestações culturais.
b ) os processos formativos.
c ) os saberes acadêmicos.
d ) todas as pessoas.
e ) os conhecimentos e princípios.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Pedagogia > Da Educação.
Fonte: Instituto Avança São Paulo - Avança SP 2023 / Prefeitura de Americana - SP / Professor de Educação Básica - Área: Educação
Infantil / Questão: 40
40. [Q2707098]
Ainda sobre o Art. 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (BRASIL, 1996), a educação escolar
se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias e deverá vincular-
se:
a ) a família e a sociedade.
b ) ao educando e ao educador.
c ) ao cuidar e educar.
d ) às habilidades e competências.
e ) ao mundo do trabalho e à prática social.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Pedagogia > Da Educação.
41. [Q2707108]
Quanto a Organização da Educação Nacional, a LDB normatiza que “Art. 8º A União, os Estados, o
Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração” (BRASIL, 1996) os
sistemas de ensino, sendo uma das incumbências da União:
a ) definir, com os Municípios, formas de colaboração na oferta do ensino fundamental, as quais

devem assegurar a distribuição proporcional das responsabilidades, de acordo com a população
a ser atendida e os recursos financeiros disponíveis em cada uma dessas esferas do Poder
Público.
b ) assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o
demandarem, respeitado o disposto no art. 38 desta Lei.
c ) assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental,

médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de
prioridades e a melhoria da qualidade do ensino.
d ) exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.
e ) velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.

42. [Q2697155]
O Ensino Fundamental, direito humano, social e público subjetivo, aliado à ação educativa da
família e da comunidade, deve se constituir em tempo e espaço de formação para a cidadania
indígena plena, articulada tanto ao direito à diferença quanto ao direito à igualdade. Ante o
exposto, analise as afirmativas a seguir.
I. O Ensino Fundamental deve garantir aos estudantes indígenas condições favoráveis à construção
do bem viver de suas comunidades, aliando, em sua formação escolar, conhecimentos científicos,
conhecimentos tradicionais e práticas culturais próprias.
II. O Ensino Fundamental deve promover o acesso aos códigos da leitura e da escrita, aos
conhecimentos ligados às ciências humanas, da natureza, matemáticas, linguagens, bem como do
desenvolvimento das capacidades individuais e coletivas necessárias ao convívio sociocultural da
pessoa indígena com sua comunidade de pertença e com outras sociedades.
III. No Ensino Fundamental as práticas educativas e as práticas do cuidar são indissociáveis

visando o pleno atendimento das necessidades dos estudantes indígenas em seus diferentes
momentos de vida: infância, juventude e fase adulta.
IV. A oferta e universalização do Ensino Fundamental é de obrigação dos povos indígenas; ao

Estado cabe o apoio e o acompanhamento.
Assinale a alternativa incorreta.
a ) Apenas a afirmativa I está incorreta
b ) Apenas a afirmativa I e IV estão incorretas
c ) Apenas a afirmativa IV está incorreta
d ) Apenas a afirmativa I, II e IV estão incorretas
e ) Apenas a afirmativa II está incorreta

suas alterações.
Professor - Área: Educação Indígena / Questão: 26
43. [Q2696845]
A educação profissional técnica de nível médio oferece as condições referentes à formação

profissional e experiências técnicas para a evolução do estudante até a habilitação, especialização,
profissional do técnico de nível médio. O processo de evolução do estudante até a
profissionalização final será avaliado de acordo com o disposto nas Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio (Artigo 34). Diante do exposto,
assinale a alternativa correta.
a ) A avaliação da aprendizagem dos estudantes visa à sua progressão para o alcance do perfil
profissional de conclusão, sendo cumulativa e classificatória. Para que os resultados ao longo do
processo apontem os pontos eventuais nas provas finais
b ) A avaliação da aprendizagem dos estudantes visa à sua progressão para o alcance do perfil
profissional de conclusão, sendo contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos
qualitativos sobre os quantitativos, bem como dos resultados ao longo do processo sobre os de
eventuais provas finais
c ) A avaliação da aprendizagem dos estudantes visa à sua progressão para o alcance do perfil
profissional de conclusão, sendo dialógica e dialética aos resultados ao longo do processo
qualificando as provas finais
d ) A avaliação da aprendizagem dos estudantes visa à sua progressão para o alcance do perfil
profissional de conclusão, sendo periódica e progressiva para colher os resultados ao longo do
processo a partir das provas finais
e ) A avaliação da aprendizagem dos estudantes visa à sua progressão para o alcance do perfil
profissional de conclusão, sendo classificatória acontecendo a partir do processo corretivo
evitando que se cometam injustiças na contagem de erros e acertos dos resultados ao longo do
processo das provas finais
Disciplinas/Assuntos vinculados: Pedagogia > Da Educação Profissional e Tecnológica.
44. [Q2696806]
Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/ 96), no Artigo 35º, está
estabelecido o propósito nacional para alcançar as finalidades determinadas para ação, atitude,
comportamento, e elementos que qualificam “o ensino médio, etapa final da educação básica, com
duração mínima de três anos”. Analise as afirmativas a seguir, disposto no Artigo 35º da Lei
nº9.394/96.
I. Revisão, reorganização e análise dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental,

possibilitando o prosseguimento de estudos.
II. A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de
modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou
aperfeiçoamento posteriores.
III. Postergar nessa fase o aprimoramento do aspecto humana do educando, mas incluir na
formação o aspecto ético e o desenvolvimento do pensamento crítico.
IV. A compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando

a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.
Assinale a alternativa correta.
a ) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas
b ) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas
c ) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas

d ) Apenas as afirmativas II e III estão corretas
e ) Apenas a afirmativa III está correta

45. [Q2727844]
A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com algumas
regras comuns. Conforme a Lei Federal no 9.394/96, art. 24, inciso V, a verificação do rendimento
escolar observará o seguinte critério, entre outros: “avaliação _________________ e _________________
do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos _________________ sobre os _________________
e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais”.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
a ) diagnóstica … contínua … somativos … quantitativos
b ) prognóstica … formativa … qualitativos … descritivos
c ) contínua … cumulativa … qualitativos … quantitativos
d ) formativa … mediadora … prescritivos … somativos
e ) mediadora … diagnóstica … formativos … cumulativos

46. [Q2733572]
De acordo com o Art. 23 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a verificação do

rendimento escolar deverá observar os seguintes critérios:
I. Possibilidades de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar.
II. Não obrigatoriedade de estudos de recuperação.
III. Aproveitamento de estudos concluídos com êxito.
Quais estão corretos?
a ) Apenas I.
b ) Apenas II.
c ) Apenas I e III.
d ) Apenas II e III.
e ) I, II e III.
Fonte: Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciências- FUNDATEC 2023 / Prefeitura de Três de Maio - RS / Professor - Área:
Ciências / Questão: 14
47. [Q2733575]
O Art. 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional afirma que o ensino no Brasil será
ministrado com base nos seguintes princípios, EXCETO:
a ) Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
b ) Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
c ) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
d ) Inclusão no currículo regular das experiências extracurriculares.
e ) Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.

48. [Q2733567]
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional determina que a oferta de educação bilíngue de
surdos tenha início:
a ) Ao zero ano, na educação infantil.
b ) No ingresso às pré-escolas.
c ) Na transição da educação infantil para o ensino fundamental.
d ) No início do processo de alfabetização e letramento.
e ) Nos anos iniciais do ensino fundamental.

49. [Q2682775]
De acordo com o artigo 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), o ensino será
ministrado com base nos seguintes princípios:
1. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
2. Gestão cartesiana do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino.
3. Garantia de padrão de qualidade.
4. Valorização da experiência extraescolar.
5. Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
a ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.
b ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, e 4.
d ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.
e ) São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

Fonte: Fundação de Estudos e Pesquisas Socioeconômicos - FEPESE 2023 / Prefeitura de São Carlos Prefeitura - SC / Professor de
Informática / Questão: 7
50. [Q2682777]
No artigo 4º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), o dever do Estado com a
educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:
1. Educação básica facultativa e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade.
2. Educação infantil gratuita às crianças de até 3 anos de idade.
3. Padrões mínimos de qualidade do ensino, definidos como a variedade e a quantidade mínimas,

por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino- -aprendizagem
adequados à idade e às necessidades específicas de cada estudante, inclusive mediante a provisão
de mobiliário, equipamentos e materiais pedagógicos apropriados. (Redação dada pela Lei nº
14.333, de 2022).
4. Alfabetização plena e capacitação gradual para a leitura ao longo da educação básica como
requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos e objetivos de aprendizagem e para o
desenvolvimento dos indivíduos. (Incluído pela Lei nº 14.407, de 2022).

b ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
c ) São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
e ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

51. [Q2682780]
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) em seu artigo 24, na
educação básica, nos níveis fundamental e médio, o controle de frequência fica a cargo da escola,
conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a
frequência mínima do total de horas letivas para aprovação de:
a ) 65%
b ) 70%
c ) 75%
d ) 80%
e ) 85%
52. [Q2725762]
A respeito da LDB nº 9.394/96, assinale a alternativa INCORRETA.
a ) É previsto pela Lei o acesso aos níveis mais elevados de ensino, da pesquisa e da criação
artística, segundo a capacidade de cada um.
b ) Se comprovada a negligência da autoridade competente para garantir o oferecimento do

ensino obrigatório, poderá ela ser imputada por crime de responsabilidade.
c ) Os Estados incumbir-se-ão de elaborar e executar políticas e planos educacionais, em

consonância com as diretrizes e planos internacionais de educação, integrando e coordenando as
suas ações e as dos seus Municípios.
d ) Os Municípios incumbir-se-ão de oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e,

com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente
quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com
recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e
desenvolvimento do ensino.
e ) Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na

educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: I -
participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; II -
participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
Fonte: Instituto Avalia 2023 / Prefeitura de Pirassununga - SP / Professor / Questão: 38
53. [Q2710468]
Várias das incumbências da União, no que se refere à organização da educação nacional, de acordo
com a LDBEN, são partilhadas com estados, municípios e o Distrito Federal, em regime de
colaboração. Qual das incumbências a seguir é realizada exclusivamente pela União?
a ) Elaboração do Plano Nacional de Educação.
b ) Estabelecimento de competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental

e o ensino médio.
c ) Realização de processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental,

médio e superior.
d ) Elaboração de normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação.
e ) Realização de processo nacional de avaliação das instituições de educação superior.

suas alterações.
54. [Q2715998]
Para a implementação da Política de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, é

necessário que todos os profissionais da educação atuantes nas escolas se responsabilizem pelo
atendimento de cada estudante público-alvo da Educação Especial.
As opções a seguir apresentam recomendações do Conselho Municipal de Educação para as

Unidades de Ensino sobre a implementação da Política de Educação Especial, à exceção de uma.
Assinale-a.
a ) Promover espaços de troca sobre Educação Inclusiva, bem como a articulação entre
professores, profissionais de apoio e famílias.
b ) Especificar no Projeto Político-Pedagógico as ações para a garantia do acesso, permanência,

participação plena, desenvolvimento e aprendizagem do público-alvo da educação especial.
c ) Propiciar momentos e espaços de formação da equipe e dos colegiados de participação,

oportunizando a reflexão sobre os direitos humanos e o respeito às diferenças.
d ) Solicitar que os professores acompanhem pessoalmente seus estudantes com deficiência ao

Atendimento Educacional Especializado.
e ) Assegurar a matrícula de todos os estudantes, como direito inalienável, sendo vedadas
quaisquer formas de discriminação ou cobranças indevidas para sua efetivação.
55. [Q2710462]
De acordo com a LDBEN, qual das finalidades a seguir NÃO se relaciona à educação superior?
a ) Difusão de conhecimentos oriundos da pesquisa científica e tecnológica, bem como da

criação cultural realizadas na instituição, por meio da extensão universitária.
b ) Formação e capacitação de profissionais que atuem na educação básica, realização de

pesquisas pedagógicas e atividades de extensão, com vistas à sua universalização e
aperfeiçoamento.
c ) Formação de diplomados que participem no desenvolvimento da sociedade brasileira,

ocupando-se, também, da sua formação contínua.
d ) Estímulo à criação cultural, à reflexão e ao espírito científico.
e ) Preparação básica para o trabalho e para a continuidade de estudos, objetivando que o

educando seja flexível diante das novas condições de ocupação.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Pedagogia > Da Educação Superior.
56. [Q2710048]
A LDB, em seu Artigo 21, determina que a educação brasileira se organiza em dois níveis:
educação básica e educação superior.
Avalie as afirmações sobre a organização da educação brasileira.
I - A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum
indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em
estudos posteriores.
II - A educação básica compreende as etapas: educação infantil, ensino fundamental, ensino médio
e educação especial.
III - A educação infantil é a primeira etapa da educação básica; tem como finalidade o
desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico,
intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
IV - Com a aprovação da Lei nº 11.274/2006 foi estabelecida a ampliação do ensino fundamental de
oito para nove anos, a partir dos seis anos de idade.
Está correto apenas o que se afirma em
a ) I.
b ) II.
c ) IV.
d ) II e III.
e ) I, III e IV.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Pedagogia > Da Composição dos Níveis Escolares.
Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília IFB - BR / Pedagogo / Questão: 34
57. [Q2696446]
A Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação

Nacional, em seu Artigo 36, inciso 12-IV, institui: “serão incluídas a Filosofia e a Sociologia como
disciplinas obrigatórias em todas as séries do ensino médio.” A partir da implantação dessa
obrigatoriedade, a disciplina de Filosofia volta a fazer parte do currículo do Ensino Médio.
Refletindo sobre os benefícios dessa nova volta, analise as afirmativas a seguir e dê valores
Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) A Filosofia é uma forma de conhecimento e possui um pensar próprio que é essencial para a
formação de cidadãos críticos e responsáveis, autônomos e capazes de mudar e reformar o mundo
político para melhor atender os cidadãos. A motivação da Filosofia é a descoberta de um problema,
ao contrário das outras ciências que procuram resolver os problemas, pois é na discussão desse
problema que decisões são tomadas, mesmo que provisórias e serão com o tempo reformadas e
melhoradas com o apoio e opinião dos cidadãos.
( ) A Filosofia também deve se debruçar sobre os problemas contemporâneos e assumir um

compromisso com a vida cotidiana. De fato, quando estudamos o surgimento da Filosofia na Grécia
Antiga podemos constatar o quanto ela estava ligada aos problemas cotidianos dos cidadãos
atenienses.
( ) O trabalho de formação do indivíduo é um assunto importante e exclusivamente pedagógico.

Trata-se então de educá-lo para um conhecimento que deve ser aprendido e utilizado de forma
prática com o desenvolvimento da memória e as disciplinas separadas do ensino médio. A Filosofia
tem o papel de educar o indivíduo para as verdades eternas, a convivência harmônica e o
desenvolvimento da memória por meio da história da Filosofia.
( ) A Filosofia é importante na formação da consciência crítica do ser humano. Além disso, ela
possui um caráter interdisciplinar, o qual pode contribuir para o diálogo entre as várias disciplinas.
Ao se aprender Filosofia, desenvolve-se várias capacidades cognitivas que podem contribuir
eficazmente para o desenvolvimento das outras ciências.
a)V-V-V-V
b)V-V-F-F
c)V-F-F-V
d)F-F-V-V
e)V-V-F-V
Professor da Educação Básica - Área Filosofia / Questão: 31
58. [Q2707926]
especializado, para os alunos surdos?
a ) A implementação de uma proposta de educação bilíngue, que contemple a interação e a

mediação da aprendizagem realizada pela utilização de duas línguas em sua escolarização: a
língua brasileira de sinais - Libras e a língua portuguesa.
b ) A garantia do bilinguismo desde a Educação Infantil até o Ensino Superior, contemplando a

formação de profissionais bilíngues (professores surdos e ouvintes, tradutores e intérpretes de
Libras/língua portuguesa).
c ) A incorporação da produção histórica e cultural das comunidades surdas, no currículo (arte,

história, literatura surda).
d ) O bilinguismo (Libras e língua portuguesa) somente nas fases mais importantes da Educação
básica: Ensino Fundamental e Médio.
e ) A adoção da pedagogia visual como meio preferencial para o desenvolvimento da proposta

curricular, estratégias bilíngues que incorporem tecnologias visuais na avaliação escolar, entre
outros aspectos essenciais.
59. [Q2707927]
especializado, para os alunos com deficiência física neuromotora?
a ) Organização do ambiente escolar para oportunizar condições de acessibilidade arquitetônica:

eliminação de barreiras físicas em todos os ambientes da escola e de suas imediações.
b ) Organização do ambiente escolar para oportunizar condições de acessibilidade
comunicacional: utilização de comunicação alternativa ou aumentativa para promover a
comunicação interpessoal, oral e escrita, e virtual.
c ) Organização do ambiente escolar para oportunizar condições de acessibilidade instrumental:

adaptação de instrumentos e materiais utilizados na escola, seja para estudo, para alimentação e
higiene, para o lazer, esporte e recreação.
d ) Organização do ambiente escolar para oportunizar condições de acessibilidade metodológica:

as adaptações necessárias aos métodos e técnicas de estudo desenvolvidos em sala de aula para
a realização de tarefas individuais e grupais.
e ) Organização do ambiente escolar para oportunizar condições de acessibilidade que

desconsidere a organização de atividades que permitam o trabalho em colaboração e a
flexibilização do tempo para a resolução de tarefas e avaliação.
60. [Q2718139]
No dia 4 de maio de 2022, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) nº 9.394/1996
foi alterada pela Lei nº 14.333/2022, para dispor sobre a garantia de mobiliário, equipamentos e
materiais pedagógicos adequados à idade e às necessidades específicas de cada aluno.
Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Cadeiras e carteiras escolares que não correspondem à altura e peso dos alunos podem causar
má postura da coluna vertebral e dores nas costas.
( ) Não há necessidade de cada aluno ter seu próprio material pedagógico, pois as atividades
coletivas são mais animadoras.
( ) Ao organizar o número de alunos por sala de aula, deve-se levar em conta os espaços para os
alunos cadeirantes.
( ) Brinquedoteca é um espaço de recreação improvisado e pode conter qualquer tipo de

brinquedo.
a)V-F-V-F
b)F-V-V-V
c)V-V-F-F
d)F-F-F-V
e)V-V-V-V
suas alterações.
Fonte: Instituto Brasileiro de Formação e Capacitação - IBFC 2023 / Universidade Federal da Paraíba UFPB - PB / Assistente de Alunos /
Questão: 46
61. [Q2680970]
De acordo com o artigo 22 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases
da Educação Nacional), a educação básica tem por finalidades desenvolver o educando e:
1. Assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania.
2. Fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
3. Garantir formas educacionais capazes de conformar os corpos.
a ) É correta apenas a afirmativa 1.
c ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
d ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
e ) São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

Fonte: Fundação de Estudos e Pesquisas Socioeconômicos - FEPESE 2023 / Prefeitura de Pinhalzinho - SC / Professor de Artes /
Questão: 11
62. [Q2710069]
Avalie as afirmações sobre a Educação Especial, de acordo com Giroto, Poker e Omote (2012).
I - É uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o
atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto à sua
utilização no processo de ensino e de aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular.
II - No formato do Atendimento Educacional Especializado (AEE), constitui-se na ferramenta, no

suporte dispensável que viabilizam a escolarização desses alunos no ambiente escolar especial,
com recursos, estratégias e materiais adaptados e ajustados.
III - Tem um papel de atendimento substitutivo, constitui-se como uma proposta pedagógica que
pretende ajustar os materiais em prol de auxiliar a aprendizagem dos alunos com deficiência para
que eles possam avançar nos estudos tendo a formação mínima.
IV - Constitui o alicerce no qual o aluno com deficiência irá se apoiar para efetivar sua
aprendizagem escolar, estando diretamente interligada à escolaridade comum e,
consequentemente, aos desafios que as deficiências, os TGD e as altas habilidades/superdotação
impõem no processo de inclusão.
Está correto apenas o que se afirma em
a ) II.
b ) III.
c ) I e IV.
d ) II e III.
e ) III e IV.
Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília IFB - BR / Pedagogo / Questão: 55
63. [Q2682773]
No artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) consta que:
1. Os currículos do ensino fundamental e do ensino médio devem ter base nacional comum, a ser
complementada, em cada sistema de ensino e em cada estabelecimento escolar, por uma parte
opcional, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e
dos educandos.
2. O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente

curricular obrigatório da educação básica. (Redação dada pela Lei nº 13.415, de 2017).
3. O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias
para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e oriental.
4. No currículo do ensino fundamental, a partir do sexto ano, será ofertada a língua inglesa.
5. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se

facultativo o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.

e ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.

64. [Q2720920]
Leia atentamente o trecho do artigo a seguir e responda a questão que o segue.
Recuperação Escolar
"Hoje as crianças e adolescentes se envolvem com diversas opções de atrativos e acabam se

esquecendo das obrigações escolares. Quando as obrigações escolares não são cumpridas, o aluno
compromete sua aprendizagem não conseguindo atingir uma média legal para passar de ano. Para
muitos, a recuperação é castigo de professor e uma forma de prendê-los na escola, mas, na
verdade a recuperação é uma chance de esclarecer dúvidas com o professor, aprender o que foi
deixado passar e de ter uma nova avaliação a fim de poder passar de ano. É um momento de estudo
específico para estudar somente as matérias que foram de difícil entendimento.
Existem dois métodos de recuperação:
Recuperação Contínua: É realizada no decorrer das aulas por orientações de ensino e atividades
diversas adaptadas à dificuldade de cada aluno. É feita também através de aulas extras para alunos
que apresentam uma dificuldade mais acentuada e que requer mais contato com a matéria.
Recuperação Paralela: É realizada no final de cada semestre onde o aluno recebe junto com o
boletim um plano de estudo para ser realizado em julho e depois em dezembro com um plano de
estudo anual. Após o término dessas aulas, o aluno fará uma prova a respeito do conteúdo dado no
plano de estudo específico e será aprovado se conseguir atingir a nota necessária.
Apesar de parecer ruim, a recuperação é uma excelente chance para aqueles que tiveram
dificuldade durante o ano letivo para compreender determinados tópicos em diferentes matérias. É
uma forma de esforçar e aproveitar o tempo perdido no decorrer do ano. "
(Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/recuperacao-escolar.htm)
Sobre Recuperação Escolar, a LDB – Lei 9394/96 em Artigos 12,13 e 24 prevê:
a ) A recuperação escolar é optativa segundo os interesses do aluno com menor rendimento e da

sua família, podendo ser realizada a progressão de série por outros mecanismos.
b ) Em casos de indisciplina, a unidade escolar tem autonomia para não oferecer ao aluno a
recuperação, o retendo em determinada série quando se fizer necessário.
c ) A aplicação da recuperação escolar a todos os alunos regularmente matriculados,

independente do seu rendimento escolar.
d ) Obrigatoriedade da recuperação a todos os alunos que não atingirem a média mínima

prevista para a aprovação e optativa aos alunos que desejarem atingir melhor desempenho
escolar.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Pedagogia > Da Organização da Educação Nacional, Da Educação Básica.
Fonte: GUALIMP Assessoria e Consultoria Ltda - GUALIMP 2023 / Prefeitura de Divino - MG / Professor de Educação Básica I / Questão:
38
Gabarito
Criado em: 10/03/2023 às 10:26:51
(1 = d ) (2 = d ) (3 = b ) (4 = b ) (5 = b ) (6 = d ) (7 = a ) (8 = d ) (9 = d ) (10 = e ) (11 = b ) (12 = a )

(13 = c ) (14 = c ) (15 = e ) (16 = c ) (17 = e ) (18 = b ) (19 = e ) (20 = a ) (21 = a ) (22 = c ) (23 = b
) (24 = c ) (25 = a ) (26 = a ) (27 = b ) (28 = e ) (29 = a ) (30 = d ) (31 = a ) (32 = b ) (33 = c ) (34 =
c ) (35 = e ) (36 = d ) (37 = a ) (38 = c ) (39 = b ) (40 = e ) (41 = c ) (42 = c ) (43 = b ) (44 = a ) (45
= c ) (46 = c ) (47 = d ) (48 = a ) (49 = d ) (50 = c ) (51 = c ) (52 = c ) (53 = d ) (54 = d ) (55 = e )
(56 = e ) (57 = e ) (58 = d ) (59 = e ) (60 = a ) (61 = b ) (62 = c ) (63 = a ) (64 = d )

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Criado em: 10/03/2023 às 10:26:51

a ) Os educandos com necessidades especiais merecem atendimento diferenciado de caráter

c ) Os educandos com transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades ou

d ) A deficiência é um conceito em evolução e o envolvimento da pessoa com deficiência na vida

e ) A inclusão de sujeitos com necessidades especiais no sistema de ensino é realizada mediante

V. ( ) A educação profissional técnica de nível médio concomitante poderá ocorrer em instituições

Está CORRETA apenas a sequência:

Disponível em: https://www2.senado.leg.br/bdsf/ bitstream/handle/id/572694/Lei_diretrizes_bases_

IV) Preconiza a LDB, que os sistemas de ensino compreendem, unicamente, as instituições do

V) A LDB determina que os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino

É CORRETO o que se afirma em:

( ) O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente

( ) Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se

( ) É obrigatório aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

a ) Desenvolver a escola integralmente assegurando ao final do processo estágio ou bolsa de

b ) Garantir o protagonismo do professor e do educando e assegurar-lhes momentos de formação

c ) Desenvolver o educando, efetivando a sua formação comum indispensável para o exercício da

d ) Desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da

e ) Instituir a formação comum indispensável do educando para o exercício da cidadania e

c ) As necessidades e os interesses dos alunos.

d ) Os direitos das crianças e dos adolescentes.

a ) O município é incumbido de oferecer a educação infantil e com prioridade o ensino

c ) Para superar a crise do financiamento da educação no Brasil, foi criada a Emenda

d ) O Fundo de Manutenção e desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos

Do Direito à Educação e do Dever de Educar, consta no artigo 4º da Lei nº 9.394, de 20 de

1. Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 12 anos de idade.

2. Educação infantil gratuita às crianças de até 5 anos de idade.

4. Atendimento educacional especializado gratuito e domiciliar a todos os educandos com

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

a ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

b ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

c ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

d ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.

e ) São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.

A Lei nº 9.475, de 22 de julho de 1997, dá nova redação ao art. 33 da Lei n° 9.394, de 20 de

Em sua essência, a referida Lei passa a contemplar:

a ) Os sistemas de ensino ouvirão entidade civil, constituída pelas diferentes denominações

b ) O ensino religioso, de matrícula obrigatória, é parte integrante da formação básica do

c ) O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão

d ) Os sistemas de ensino regulamentarão os procedimentos para a definição dos conteúdos do

e ) O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão

a ) São objetivos precípuos da educação básica a alfabetização plena e a formação de leitores.

c ) A educação superior será ministrada em instituições de ensino superior, públicas ou privadas,

d ) A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação

a ) Preparação básica para o trabalho e a cidadania.

b ) Domínio da leitura, da escrita e do cálculo.

c ) Desenvolvimento da capacidade de aprendizagem.

d ) Compreensão do ambiente natural e social.

e ) Fortalecimento dos vínculos de família.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 estabeleceu as diretrizes e as bases da

a ) pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

b ) respeito à liberdade e apreço à tolerância.

c ) consideração com a diversidade étnico-racial.

d ) aprimoramento do profissional da educação escolar.

e ) valorização da experiência extraescolar.

A preparação do estudante para o exercício da cidadania e da qualificação para o trabalho está

( ) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; Liberdade de aprender, ensinar,

( ) Múltiplas ideias e de concepções pedagógicas; Respeito à liberdade e apreço à tolerância;

( ) Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; Valorização do profissional da

( ) Improbabilidade no padrão de qualidade; Valorização da experiência extra-escolar; Vinculação

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.