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SIMULADO

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

com.Questões de Concursos Públicos PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PPP Organização e Edição: Profº. Valdeci Correia E-mail: valdecicorreia@ig.br .

o social como instituição que tem um posicionamento próprio na construção da sociedade. IV e V. II e V. Profº. III .o do conhecimento como fator único para a direção dos valores da sociedade. IV . III e IV. (E) I. II . II e III. Assinale apenas as afirmativas corretas: (A) I. V . com flexibilidade para as diferenças.01. Valdeci Correia .o da comunidade ou do grupo de famílias a que atende. Sobre os níveis de atuação na elaboração do projeto político pedagógico. (D) III. avalie as afirmativas a seguir: I . IV e V.o pessoal.o instrumental técnico-pedagógico de cada disciplina e o conjunto de conhecimentos que definem a aprendizagem. (B) II. (C) II.

(D) 1 e 4 apenas. Sobre o Projeto Político Pedagógico.02. considere as seguintes afirmativas: 1. Deve contemplar as demandas da comunidade atendida. Profº. Deve ser elaborado coletivamente. análise e proposição de alternativas. 2. (C) 1. 4. (B) 2 e 3 apenas. São exigências do projeto político-pedagógico da escola os itens: (A) 1 e 2 apenas. Valdeci Correia . Deve partir de amplo e aprofundado processo de diagnóstico. Deve atender as características e necessidades do alunado. 2 e 3 apenas. 3.

prevista na LDB Nº 9394/96. Assim. Profº.03. (D) Promover uma educação mais informal. Valdeci Correia . o Projeto Político Pedagógico interfere na organização escolar com o objetivo de: (A) Identificar as demandas da comunidade e apresentar soluções em desacordo com o mercado. (B) Acentuar a participação da comunidade escolar nos projetos pedagógicos. (E) Apoiar a participação política da comunidade junto a Secretaria de Educação. (C) Tornar os gestores os únicos responsáveis pelo sucesso do aluno. A construção do Projeto Político Pedagógico. cria novas formas de organização escolar.

uniformidade. discrepância. subjetividade. (C) ordem sequencial. coerência e flexibilidade. (E) seguimento. rigidez. Valdeci Correia . (B) continuidade. Profº. O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. versatilidade e variável. naturalidade e rigorosidade. praticidade e inalterabilidade. (D) continuidade. objetividade. dissensão e independência.04. os planos devem apresentar (A)encadeamento. Assim.

05. (D) divergência. Segundo Gadotti. (C) igualdade. Valdeci Correia . (B) homogeneidade. o projeto político-pedagógico da escola está hoje inserido num cenário marcado pela (A)diversidade. Profº. (E) oposição.

liberdade e institucionalidade. cientificidade.06. (C) homogeneidade. qualidade. competitividade. (B) multiplicidade. Profº. gestão democrática e valorização do magistério. Valdeci Correia . (D) heterogeneidade. como: (A) diversidade. A construção do projeto político-pedagógico da escola parte de princípios norteadores. produtividade e modernidade. operacionalidade. operosidade. disciplinaridade. pluralidade cultural e regularidade. (E) igualdade. habilidade. liberdade. autoridade. competência e proficiência. simplicidade.

(B) descentralizar e democratizar a tomada de decisões pedagógicas. Valdeci Correia . o projeto político-pedagógico é proposto com o objetivo de (A)centralizar e democratizar a tomada de decisões pedagógicas. (E) sistematizar e popularizar a tomada de decisões do gestor. Profº. políticas e organizacionais na escola. dos professores e dos pais na escola. inciso I). 14. dos professores e dos técnicos-administrativos da escola. (C) dicotomizar e popularizar a tomada de decisões administrativas.07. 12 e 13) ou como projeto pedagógico (Art. (D) agrupar e democratizar a tomada de decisões do gestor. políticas e assistencialistas na escola. Previsto pela Lei 9394/96 LDB como proposta pedagógica (Art. políticas e administrativas na escola.

V. V. V. Considerando o papel do professor e do aluno nos projetos de trabalho. V. devendo sua participação ser direta e. flexível. cabendo realizar no fim. tendo sempre muita clareza sobre o que estão fazendo e por quê. V. F. que permitam que os alunos reflitam e busquem soluções é função exclusiva do professor. V (D) F. ( ) Os alunos devem participar ativamente de todas as etapas do trabalho. V. F. V. A sequência está correta em: (A) V.08. F. F (E) V. F. F Profº. V (B) F. ( ) A elaboração de questões mais complexas. V. ( ) A avaliação deve ser feita ao longo do processo. Os projetos pedagógicos devem ter como resultado a elaboração de um produto final dentro ou fora da escola e possuir objetivos de trabalho compartilhados por todo o grupo. V. ( ) Os alunos são co-participantes no planejamento e na definição do trabalho que será realizado. assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: ( ) O professor tem o papel de coordenar o trabalho. Valdeci Correia . V. um balanço sobre todas as etapas percorridas e os resultados alcançados. F. F (C) V. ao mesmo tempo.

Para a consecução do Projeto Político – Pedagógico da escola é preciso garantir: I. II. III. ampliando a participação dos diferentes segmentos nas decisões sobre a escola. possibilitando a expressão dos grupos envolvidos no trabalho escolar. A realização de reuniões obrigatórias. garantindo a participação dos profissionais envolvidos na ação educativa. que distribui as tarefas relacionadas à execução do trabalho escolar. Estão corretas apenas as alternativas: (A) I. II e IV (B) III e V (C) I. um caminho complexo. III e V (D) II e IV (E) II e V Profº.09. IV. mas indicativo de fortalecimento da escola junto à comunidade. V. evitando confusões entre os papéis exercidos no processo educativo. ao sistema e à proposta que pretende desenvolver. A estruturação de uma pauta de discussão. A divisão do trabalho previamente definida. A apresentação do projeto da direção. A formação de grupos de trabalho. Valdeci Correia . Trabalhar na concepção do Projeto Político Pedagógico significa aguçar a sensibilidade para o desenvolvimento das novas relações a serem estabelecidas.

Profº.10. exceto: (A) No desenvolvimento de uma consciência crítica. (C) No envolvimento das pessoas: a comunidade interna e externa à escola. (E) Na autonomia. Valdeci Correia . (B) No autoritarismo e na irresponsabilidade social. (D) Na participação e na cooperação das várias esferas de governo. Enfim. responsabilidade e criatividade como processo e como produto. um projeto político-pedagógico da escola apoia-se em vários aspectos.

GABARITO – PPP – PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 E E B C A E B C B B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 O A Ã R S T R S E N V O O M Ã E Ç D A D C B E A C C D B 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 C E E C C A A D D D 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 A D B C A E E C B D .

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