1 Matematica Elementar: Gelson Carlos Murakami

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br/
GELSON IEZZI
CARLOS MURAKAMI
FUNDAMENTOS DE _ 1
MATEMATICA
ELEMENTAR
CONJUNTOS FUN<;:C>ES
75 Exercrcios resolvidos
326 Exercrcios propostos - com resposta
272 Testes de Vestibulares - com resposta
3 ecU.;:ao
ATLV\L
EDITORA
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Capa Roberto Franklin Rondino Sylvio Ulhoa Cintra Filho
Rua lnhambu, 1235 - S. Paulo APRESENTACAO

•
Composi ao e desenhos
AM Produc;:oes Graficas Ltda.
Rua Castro Alves, 135 - S. Paulo
Artes
Atual Editora Ltda "fundamentos de Matematica Elementar" e uma col o em dez volumes
elaborada com a pretensao de dar ao estudante uma visao global da Matematica,
Fotolitos ao n t've l da escola de 'iP. grau. Desenvolvendo os programas em geral adotados
H. O. P. Fotolitos Ltda. para o curso colegial, os "Fundamentos" visam aos alunos em preparativos para
Rua Delmira Ferreira, 325 - S. Paulo exames
vestibulares, aos universitarios que necessitam rever a Matematica Elementar e
I mpressao e acabamento tambem, como e 6bvio, aqueles alunos de colegial mais interessados na "rainha
Grafica Editora Hamburg lt da. das ciencias".
Rua Apeninos, 294 No desenvolvimento dos inumeros capitulos dos livros de "Fundamentos"
278-1620 - 278-2648 - 279- procuramos seguir uma ordem 16gica na apresentacao de conceitos e propriedades.
9776 Salvo algumas excec;6es bem conhecidas da Matematica Elementar, as proposicoes
Sao Paulo - SP - Brasil e teoremas estao sempre acompanhados das respectivas demonstrac;:oes.
CI :P- Br a s il . Ca t al og:a !wio - n.a.-f on te Na estruturac;:ao das series de exerc(cios, buscamos sempre uma ordenac;:ao
c allla r a Bras il ei ra do L ivr ot SP
crescente de dificu ldade. Partimos de problemas simples e tentamos chegar a quest6es
que envolvem outros assuntos ja vistos, obrigando o estudante a uma rev isao. A
Fundlaent o■ d11 11ate118.t1ce •ll!lnil!.ntar (parJ 61!1
J
F977aon Iez:z1 (e out ro ■ S!io Paulo, 'At u■l sequencia do texto sugere uma dosagem para teoria e exerct'cio s. Os exerci'cios
v. l - 2,Ed., 1977-
4-6 resolv idos, apresentados em meio aos propostos, pretendem sempre dar explicac;:ao
C0-autora1: Carlos Murakami, □eval do Dolce e 5811\Jel Hazz-,; a 11utOrl11 dos vol ume■ 1ndlv1dua1a yar1a entra oa ilt autorea._
sobre alguma novidade que aparece. No final do volume o aluno pode encontrar a
resposta para cada problema proposto e, assim, ter seu refon;:o positivo ou partir a
Ccnte udo: v.l. Cm1ur,toe, runo;cea.-v.2.
Lognrltnaos.-v.,.... SeQUm,claa, n111ir i z R■ datel'lli nantea, ■1at a11111■. - v ..5. Combin!tt,r1e, prob!b1- lid11de.-v.6. Camplexoa,. polina11lo11, ■qu■cce ■•
1. Mat""'8t1ce (211 grwl I. Dolce, Develoo, procura do erro cornet ido.
1938- II. Inzi, Odam, 1939- II I. Hezzon,
A ultima parte de cada volume e constitu1'da por testes de vestibulares ate
1.977 selecionados e resolvidos o que pode ser usado para uma revisao da materia
Sanuel, t43r.6- n,. Murllk•1• Car-109, 19C.J- estudada.
77- lJ ' } CD0-510
1 noic l!!! para ca t i logQ s i s t ema't ic o:
Oueremos consignar aqui nossos agradecimentos sinceros ao Prof. Dr.
1. 1-t•tlce 510 Fernando Furquim de Almeida cujo apoio foi imprescind(vel para que pudessemos
homenagear nesta colec;io alguns dos grandes matematicos, relatando fatos notaveis
de suas vidas e sua obras.
Todos os direitos reservados a Finalmente, como ha sempre uma enorme distancia entre o anseio dos autores
ATUAL EDITORA LTOA e o valor de sua obra, gostariamos de receber dos colegas professores um{ apre·
Rua Jose Antonio Coel ho, 785 ciai;ao sabre este trabalho, notadamente os comentarios criticos, os quai}-agra
Telefones: 71-7795 e 549-1720 decemos.
CEP 04011 - Sao Paulo - SP - Brasil
Os autores
iNDICE
CAPiTULO I - NOCOES DE LOGICA
k Prop c;ao/ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
H. t-.lega.vao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1-A
2-A
-1.\.1'. Proposic,;ao composta - conectivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3-A
IV. -Condicionais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5-A
V; Tautologias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8-A
VI. Proposic,;5es logicamente falsas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9-A
VII. Aelac,;ao de implicac,;ao ............................... 10-A
VI11. Relac,;ao de equivalencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11-A
IX. tenc,;as abertas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12-A
X. COiJ,cl negar proposic,;oes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14-A
CAPi'rU LO 11 - CONJUNTOS
l. njunto, elemento, pertinencia ........................ . 19-A
I I.fj;(escric,;ao de um conjunto ............................ . 20-A
111.(s:; Jliunto unitario, conjunto vazio ....................... 22-A
IV.-(!onjunto universe ................................... 23-A
V.juntas iguais ................................... 25-A
VSIubconjuntos ................................... 26-A
..
V11·. R·euniao de conjuntos ............................... 29-A
VI 11. IJ'ltersecc,;ao de conjuntos ............................ . 30-A
IX. .tr_opriedades .. : ...................................
31-A
X,y01ferenc,;a de conJuntos ............................... 33-A G
I
x(mplementar de B em A 33-A
.............................
CAPl1ULO Ill - CONJUNTOS NUMt;RICOS

I . Col,iJ!')unto dos nu' meros natura1·s . ..V. . . . . . . . . . . . . . . . . 39-A
. . . . . .
11. cq unto dosnumeros inteiros . . . ..... .... .. ..... .. .. 40-A
111. Cc¼{junto dos numeros raciona is .. \.-\ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43-A
IV. (\onjunto dos numeros reais ... -!¢-:.:'..• .• • • .• • • • • . .• • • • .• • • 46-A
V. I r4ttfrvalos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49-A
VI. Conj\mto dos numeros complexes. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 52-A VII. Re$1imo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
52-A VI 11. Princrpi<fda inducao finita. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . 53-A
CAPrTULO IV - RELACOES VI. Maximos e m(nimos...................................................................... . 130-A

VII. Vertice da parabola ........................................................................ ..131-A
I. Par ordenado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59-A
VIII. lmagem......................................................................................... . . 133-A
II. Sistema cartesiano ortogonal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60-A
IX. Eixo de simetria................................................................................... . . 136-A
111. Produto cartesiano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62-A
X. Grafico ...........- .................................................................. ..136-A
IV. Relar,:ao binaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65-A
XI. Sinai . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140-A
V. Domi'nio e imagem . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68-A
X 11. I nequar,:oes do 2<? grau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144-A
VI. Relar,:ao inversa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70-A
VII. Propriedades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71-A XIII. Teorema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148-A
XIV. Comparar,:ao de um numero real com as
CAPfrU LO V - FUNCOES ra i'zes da equac;:ao do 2<? grau.............................................................. . 150-A
XV. Sinais das ra(zes da equar,:ao do 2<? grau............................................... . 155-A
I. Conceito de funr,:ao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73-A 11. Parabola.......................................................................................... .. 123-A
11. Definir,:ao. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74-A 111. Concavidade............................................................................................ . . 125-A
11I. Notar,:ao das func;:oes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77-A IV. Forma canonica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125-A
IV. Dominic e imagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80-A V. Zeros.................................................................................................... . . 126-A
V. Funr,:6es iguais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84-A
APENDICE SOBRE INEOUACOES .......................... 86-A
CAPfrULO VI - FUNCOES DO 19 GRAU

I. Fu ao constante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93-A
11. Fun',iio identidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94-A
Ill. Funr,:ao linear . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94-A
IV. Funr,:ao afim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96-A
V. Grafico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96-A
VI. Imagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100-A
VII. Coeficientes da fun',iio afim ..................................................................101-A
VIII. Zero da fum;:ao afim............................................................................ . . 102-A
IX. Funr,:oes crescentes e decrescentes.......................................................... 103-A
X. Teorema.......................................................................................... .. 105-A
XI. S:nal de uma funi,ao............................................................................ . . 106-A
X11. Sinai da funi,ao afim............................................................................ . 108-A
XII1. I nequac;:oes simultaneas........................................................................ .. 112-
A
XIV. lnequac;:oes-produto............................................................................ .. 113-A
XV. Inequac;:oes-quociente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120-A
CAPl1ULO VII - FUNCAO QUADRATICA

I. Definir,:ao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123-A
I. Func;:ao composta................................................................................... .. 181-A
11. Fu rn;:ao sobrejetora................................................................................. . . 187-A
CAPl1U LO VIII - FUNCAO MODULAR
111. Funr,:ao injetora....................................................................................... . . 188-A
I. Funr,:ao definida por varias sentem;:as abertas....................................... . 159-A IV. Funr,:ao bijetora................................................................................. . 189-A
II. Modulo............................................................................................. . . 161-A V. Funr,:ao inversa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195-A
111. Funr,:ao modular ..................................................................................... ..161-A
APENDICE I
IV. Equa<;oes modulares............................................................................... . . 166-A Equar,:oes irracionais......................................................................................... . . 208-A
V. lnequa<;oes modulares............................................................................ . . 168-A APENDICE II
lnequac;:oes irracionais...................................................................................... . . 217-A
CAPliULO IX - OUTRAS FUNCOES ELEMENTARES
I. Furn, ao f(x) " x 3• • • • • • • . . • • • • • • • • • . • • • • • . • • • • • . • •. 171-A
II. Func;:aorec1proca..................................................................................... . .
172-A
RESPOSTAS DOS EXERC.ICIOS . - ........... . . 225-A
Ill. Funi;:ao maximo inteiro..................................................................... . 177-A TESTES . . . . . . . . . . . . . .··················································· 269-A
CAPl1ULO X - FUNCAO COMPOSTA - FUNCAO INVERSA RESPOSTAS DE TESTES........................................................... . 315-A


De plebeu a principe
CAPfTULOI
Johann Friederich Carl Gauss nasceu em Brunswick, Alemanha. De fami'lia
NOQ6ES DE L6GICA
humilde mas com o incentivo de sua mae obteve brilhantismo em sua carreira.
Estudando em sua cidade natal, certo dia quando o professor mandou que
os alunos somassem os numeros de 1 a 100, imediatamente Gauss achou a resposta
- 5050 - aparentemente sem calculos. Supoe-se que ja a, houvesse descoberto a
formula de uma soma de uma progressifo aritmetica.
Gauss foi para Gottingen sempre contando com o auxi'lio financeiro do duque
de Brunswick, decidindo·se pela Matematica em 30 de mari;:o de 1796, quando se
tornou o primeiro a construir um poligono regular de dezessete lados somente com
I. PROPOSICAO
o auxllio de regua e compasso.
Gauss doutorou-se em 1798, na Universidade de Helmstadt e sua tese foi a
demonstrai;:ao do "Teorema fundamental da Algebra", provando que toda equai;:ao 1. Defini o
polinomial f(x)=0 tern pelo menos uma rai'z real ou imaginaria e para isso baseou se Chama-se proposi9iio ou senten9a toda orai;:ao declarativa que pode ser
em considerai;:oes geometricas. classificada de verdadeira ou de falsa.
Deve--se a Gauss a representai;:ao grafica dos numeros complexos pensando
Observemos que toda proposii;:ao apresenta tres caracterfsticas obrigat6rias:
nas partes real e imaginaria como coordenadas de um piano.
Seu I ivro "Disquisitiones Arithmeticae" (Pesquisas Aritmeticas) e o principal 1) send:> orai;:ao, tern suje ito e predicado;
responsavel pelo desenvolvimento e notai;:oes da Teoria dos Numeros, nele apresen· 2) e declarativa (nao e exclamativa nem interrogativa)
tando a notai;:ao b=c (mod a), para relai;:ao de congruencia, que e uma relai;:ao 3) tern um, e somente um, dos dois valores 16gicos: ou e verdadeira
de equivatencia. (V) ou e falsa (F).
Ainda nesta obra Gauss apresenta a lei da reciprocidade quadratica classifi
cada par ele coma a "j6ia da aritmetica" e demonstrando o teorema segundo o
qua! todo inteiro positivo pode ser representado de uma s6 maneira coma produto 2. Exemplos
de primos.
Descreveu uma vez a Matematica coma sendo a rainha das Ciencias e a Arit Sao proposii;:oes:
metica coma a rainha da Matematica. a) 9 =f. 5 (Nave e diferente de cinco)
No comei;:o do sec. XIX abandonou a Aritmetica para dedicar-se a
Astrono· b) 7 > (Sete e maior que tres)
mia, criando um metodo para acompanhar a 6rbita dos satelites, usado ate hoje,
3 (Dois e um numero inteiro)
e isto lhe proporcionou em 1807, o cargo de diretor do observat6rio de Gottingen, (Tres e divisor de 11)
c) 2 E
Z
d) 3 I 11
onde passou 40 anos. e) Z c O (0 conjunto dos numeros inteiros esta contido no conjunto dos
Suas pesquisas matematicas continuaram em teoria das funi;:oes e Geometria racionais)
aplicada a teoria de Newton.
Dessas proposic;:oes, todas sao verdadeiras exceto d.
Em Geodesia inventou o helitropo, aparelho que transmite sinais par meio
de luz refletida e em E letromagnetismo inventou o magnetometro bifil iar e o Nao sao consideradas proposii;:oes as frases:
telegrafo eletrico. Para mais,
acesse: f) 3 ·5+1 (onde
Sua unica ambii;:ao era o progresso da Matematica pelo que lutou ate o V2 E O?
http://fuvestibular.c g) falta
momenta em que se conscientizou do fim par sofrer de dilatai;:ao card1aca. om.br/ pred
h) 3x - 1 = 11 icado)
Gauss morreu aos 78 anos e e considerado o "pr1ncipe da Matematica".
(que e oracao interrogativa)
(que nao pode ser classificada em verdadeira ou falsa)
1-A
11. NEGA<;AO A.2 Qual e a negac;:ao de cada uma das seguintes proposii;oes? Que nega oes sao verdadeiras?
a) 3• 7 21 b) 3 • (11 - 7) =/= 5
c) 3•2+1>4 d) 5•7-2¾5•6
3. A partir de uma proposic;:ao p qualquer sempre podemos construir
outra, denominada negar;ao de p e indicada com o s(mbolo ~p. e) ( _! )7 < ( 2._ )3 f) V2 < 1
2 2
g) - (-41 ;?- 7 h) 3 I 1
Exemplos
a) p: g * 5 b) p: 7 >3
~P: 9 = 5 ~p: 7 ,;;;; 3
Ill. PROPOSl<;AO COMPOSTA - CONECTIVOS
cl p: 2 E. Z d) p: 3 I 11
~p: 2 Z ~P: 3J 11 A partir de proposic;oes dadas podemos construir novas proposic;oes mediante
e) p: zco o emprego de dois s(mbolos 16gicos chamados conectivos: conectivo /\ (le-se:
~p: Z(/.0 e) e o conectivo V (le-se: ou).
4. Para que ~P seja realmente uma proposi9ao devemos ser capazes de 5. Conectivo /\
classifica-la em verdadeira ( V) ou falsa (F). Para isso vamos postular (decretar)
o seguinte criterio de classificac;:ao: Colocando o conectivo /\ entre duas propos19oes p e q, obtemos uma
nova proposic;ao, p /\ q, denominada conjunr;ao das sentern;:as p e q.
em sempre o valor oposto de p, isto e, ~P e verdadeira quando p e falsa e ~P e falsa quando p e verdadeira.
Exemplos
Este criterio esta resumido na tabela ao lado, denominada p ~P
tabela-verdade da proposic;ao ~P· 1'?) p: 2 > 0
V F q: 2
F V p /\ q: 2 > 0 e 2 * 1
2'?) p: -2 < -1
Assim, reexaminando os exemplos anteriores, temos que ~p e verdadeira q: (-2)2 < (-1 }2
no exemplo d e ~ p e fa Isa nos demais. P /\ q: -2 < -1 e (- 2) 2 < (- 1 )2
3'?) p: um quadrado de lado a tern diagonal medindo 2a
EXERCICIOS q: um quadrado de lado a tern area a2
p /\ q: um quadrado de lado a tern diagonal medindo 2a e area
A.1 Ouais das sentem;:as abaixo silo proposii;oes? No caso das proposic;:oes quais sao a2.
verdadeiras?
4'?) p: 2 i 5 (2 e divisor de 5)
q: 3 I 5 (3 e divisor de 5)
p /\ q: 2 I 5 e 31 5 (2 e 3 sao divisores de 5).
a) 5 • 4 = 20 b) 5 - 4 = 3
c) 2 + 7 • 3 = 5 • 4 + 3 6. Vamos postular um criteria para estabelecer o valor 16gico (V ou F)
di 5{3 + 11 = 5 • 3 + 5 • 1
el 1 + 3 =I= 1 + 6 de uma conjurn;:ao a partir dos valores 16gicos (conhecidos) das proposic;oes
f) {-2)5 ;;,, (-2)3
g) 3 + 4 >0 h) 11 - 4 • 2 p e q:
2-A 3-A
A p A q e verdadeira se p e q sio. ambas
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postular um criteria para decidir o valor 16gico ( V ou F) de
CQiiJUii
ventadeiras; se ao menos um·a delas for falsa; ent5o p A. uma disjun.,ao a partir dos valores 16gicos (conhecidos) das proposi.;oes p
q e q:
6 falsa.
.
A disjuni;ao p V q 6 verdadeira se ao menos uma das pro

posit;oes p OU q e
verdadeira; se p e q silo ambas falsas, entio p y q e falsa·.
Este criteria esta resumido na p q p/\q
tabela ao lado, onde sao e aminadas
todas as possibilidades para p e q. V V V
Esta tabela e denominada tabela-ver V F F
F V Este criteria esta resumido na
dade da proposicao p /\ q. F p q pyq
F F
tabela ao lade, denominada tabela•
F
-verdade da proposi.;ao p V q. V V V
V F V
Reexaminando os exemplos anteriores, temos: F V V
F F F
1'?) P e V e qe V, entao p /\ q e V
2'?) P e V e q e F, entao p /\ q e F
e e Revendo os exemplos anteriores, temos:
3'?) P F eq entao p /\ q
V, e F
4'?) P e F e q e F, entao pAq e F 1?) P e V e q e V, entao pyq e V 2?) P e V e
q e F, entao pyq e V 3'?) P e F e q e V, entao
pyq e V 4?) P e F e q e F, entao p yq e F
7. Conectivo V
Colocando o conectivo V entre duas proposii;:oes p e q, obtemos uma EXERCICIO

nova proposicao, p V q, denominada disjum;iio das senteni;:as p e q.
A.3 Classificar em verdadeira ou falsa cada uma das seguintes proposii;:oes compostas:
Exemplos a) 3 >1 e 4 >2
1?) p: 5 > 0
bl 3 >1 OU 3 =1
c) 2 I 4 ou 2 I (4 + 1)
q: 5 > 1 d) 3(5 + 2) = 3 • 5 + 3 • 2 e 3 I 7
p V q: 5 > 0 OU 5> 1 8) _!_ < _! OU 5 I11
2 4 7
2?) p: 3 = 3
6 5
fl (- 1) = -1 e 2 < (- 2)
q: 3 < 3 g) '\1'16 = 6 ou mdc (4, 7) = 2
P V q: 3 3
3?) p: 10 e numero prime

q: 10 e numero composto IV. CONDICIONAIS
p V q: 10 e numero primo OU numero composto
4) p: J" < 26 Ainda a partir de proposii;:oes dadas podemos construir novas propos1coes
atraves do emprego de outros dois sfmbolos loglcos chamados condicionais:
q: 22 < (-3)5
o condicional se ... entao ... (sfmbolo: ) e o condicional ... se e somente se ...
p V q: 34 <2 6
OU 22 < (- 3) 5
(sfmbolo: +-+)
4-A
5-A
9. Condicional -
1 1.
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Condicional +-+
Colocando a condicional entre duas proposic,:oes p

e q, obtemos Colocando o condicional +-+ entre duas proposic,:oes p e q, obtemos
uma nova proposi.;:ao, p q, que se 10: "se p enta'o q",
necessaria para q", "q e condic,:ao suficiente para p".
"p e condic,:ao uma nova proposic,:ao, p ..- q, que se le: "p se e somente se q", "p e condi
c,:ao necessaria e suficiente para q", "q e condic,:ao necessaria e suficiente
Exemplos para p" au "se p entao q e reciprocamente".
p: 214
..... Exemplos
q: 4 112
1?) p: 2 I 12
p q: 2I4 4I
q: 2 · 7 I 12 • 7
2?) 12 p+--+q: 2112+-+2•7112•7
p: 10 = 5 • 2
q: 3 I 10
p q: 10 = 5 • 2 3 I 10 2'?) p: 3 6
2 4
p: 5 <
2
q: 3 • 4 i= 6 • 2
q: 2 EZ 3 6
+--+ 3 • 4 i= 6 • 2
p q: 5 <2 2 E Z..
p +--+ q: -
2
=-
4
4?) p: 7.;;; 3
3'?) p: 6 "' 12 : 3
q: 3 = 6 · 2
q: 3 • 6 = 18
p q: 7 .;;; 3 3=6• 2
p +-+ q: 6 = 12: 3 +-+ 3 · 6 = 18
4'?) p: 4 .;;; 3
10. Vamos postular um criteria de classificac,:ao para a proposic,:ao p q q: 4 • 5 .;;; 3 • 5
baseado nos valores 16gicos de p e q: p +-+ q: 4 3 +--+ 4 • 5 I( 3 • 5
0 c:ondicionalpq e falso somente quando p e ver 12. Vamos postular para o condicional p <- q o seguinte criteria de clas
dadeira e q e falsa; caso contrario, pq e verdadeiro.
sificac,:ao:
Este criteria esta resumido na tabela ao p q p Oq condicional +-+ e verdadeiro somente quando P e q sao ambas verdadeiras ou ambas falsas; se isso nao acontec
lado, denominada tabela-ver dade da
V V V
proposic,:ao p q
V F F
F V V
F F V
Revendo os exemplos dados, temos: v

6-A
p
1'?) P e V e q e V, entao p q e V 2'?) Pe V e q e F, l
entao p Q e F 31?) Pe F e q e V, entao p q e V 4'?) P e F
e q e F, entao p q e V
p q p +-+q
se: http://fuvestibular.com.br/
V V V
Para V F F
mais
, F V F
aces F F V
7-A
Revendo os exemplos dados, temos:
Exemplos
P e V e q e V, entao p - q e
1?) Para mais, acesse: http://fuvestibular.com.br/
V
2?) P V e q e F, entao p -
e Q e F 1'?) (p /\ ~i:>l (q V p) e ma tautologia pois
3 ) P e F e q e V, entao p +--+q e F
4?) P e F e q e F, entao P +--+ Q e V p Q ~P p /\ ~p q VP
V v F F V
EXERCIC:IOS V F F
F V V F V
A.4 Classifi car em verdadeira ou falsa cada uma das proposicoes abaixo F F V
al 2 - 1 = 1 5+7= 3•4
F V
bl 22 = 4 +-l- (- 212 = 4
cl s + 7 • 1 = 1o 3•3= 9
dl mdc (3, 61 = 1 +--+ 4 a numero prime
2?) ~ (p /\ q) .-- (~p V ~q) e uma tautologia pois
el 2 I 8 mmc (2, 81 = 2
fJ6¾2+--+s-2;;;iao
p q p /\ q ~(p/\q). ~P ~q ~PV~q ~(P/\q) +-+ (~PY ~Ql
g) 1. 2 <
3•7=2• 5 /,.
5 7 V V V F F F F V
V F F V F V V V
A.5 Admiti(ldo que p e q sac verdadeiras e r ii falsa, determine o valor (V au F) '
de cada proposicao abaixo. F V F V V F V V
al P r F F F V V V V V
b)
p - q
cl r p
d) Ip V rl - q Assim a tabela-verdade de uma tautologia v apresenta s6 V na coluna
e) p (q r)
f) p (qy r)
g) ~ p +- ~ q
hi ~p + - r
V. TAUTOLOGIAS
13. Seja v uma proposic;:ao formada a partir de outras (p, q, r, ... ), mediante
emprego de conectivos ( V ou /\) ou de modificador (~) ou de condicionais
( OU +--c>-), Dizemos que V e uma rautologia OU proposi ao logicament!_
verdMl,eira quando v tern o valor 16gico V (vercladeira) independentemente dos
valores 16gicos de p, q, etc.
-
VI. PROPOSICOES LOGICAMENTE FALSAS f tern a valor 16gico F {falsa) independentemente dos valores 16gicos de
p, q, etc.
Assim, a tabela-verdade de uma proposic;:ao logicamente falsa f apresenta
14. Seja f uma proposic;:ao formada a partir de outras (p, q, r, ... ), mediante s6 F na coluna de f.
emprego de conectivos ( Vou /\) ou de modificador (~) ou de p ~P p /\ ~P
condicionais Exemplos
V F F
ou +--+). Dizemos que f e uma proposi ao logicamente falsa quando p /\ ~P e proposic;:ao logicamente falsa
F pois:
( 1?)
F V
de v.
8-A 9-A
2?) (p V ~ q) +----+ (~ p /\ q)
VIII. RELACAO DE EOUIVALENCIA
p q ~P ~q PV~q ~p/\q (pV~q)+-+ (~p /\ q)

18. Dadas as proposii;:oes p e q, dizemos que "p e equivalente a q" quando
V V F F V F F p e q tern tabelas-verdades iguais, isto e, quando p e q tern sempre o
V F F V V F F mesmo valor 16gico.
F V F F
F F
V
V V V
V
F
F
F
Ouando p e equ ivalente a q, indicamos: p = q.
19. Observacoes
1) Notemos que p equivale a q quando o condicional p <->- q

VII. RELACAO DE IMPLICACAO
e verdadeiro.
2 ) Todo teorema, cujo redproco tambem e verdadeiro, e uma equivaliincia
15. Dadas as proposii;:fies p e q, dizemos que "p implica q" quando na hipotese = tese
tabela de p e q nao ocorre VF em nenhuma linha, isto e, quando nao
20. Exemplos
temos simultaneamente p verdadeira e q falsa.
Ouando p implica q, indicamos p q. 1C?) (p q} = (~q ~Pl
p q p q ~Q ~P ~Q ~P
16. Observacoes
V V V F F V
1) Notemos que p implica q quando o condicional p q e verdadeiro. V F F V F F
F V F V
2) Todo teorema e uma implicai;:ao da forma V V
F I
F V V V V
hip6tese tese
Assim dwe o□51w uw rnornwa §ie□ i ti s;a romrw rue 022 PGPFrn 2 saw 29) 2I 8 = mdc (2, 8) = 2 significa dizer que e verdadeiro o bi-
ga
hipotese ser verdadeira e a tese falsa . cond iciona I "2 e divisor de 8 se, e somente se, o max imo divisor corn um de
2 e 8 e 2".
17. Exemplos
EXERCICIO
1C?} 2 I 4 2I 4• 5
significa dizer que o condicional "se 2 e divisor de 4, entao 2 e divisor de A.6 Verificar, atraves das tabelas-verdades, a valid,:ide das equivalencias abaixo:
4 , 5" e verdadeiro. a) da conjum;iio b) da disjuni;:iio
p/\q = q/\p PVQ ==>qV p
29) p •e pos1t1vo e prirno rndc (p, p2 ) = p (p/\ q)/\ r = p /\ (q /\ r) (p V q) V r = P V (q V rl
quer dizer que o condicional "se p e numero primo e positivo, entao o maxima p/\p==>p PVP=P
divisor co mum de p e p1 e p", e verdadeiro. p/\v ==>p pVv==>v
p/\f ==>f p Vt ==>p
10-A
11-A
c) da conjuni;ao relativamente a disjunc;ao
P /\ (q V d =
(p /\ q) V (p /\ r)
d) da nega<;ao
~ (~ p) = p Para mais, acesse: http://fuvestibular.com.br/Exemplos
=
==
P V (q /\ r) !p V q) /\ (p V d
P /\ (p V ql = P
~ ( p /\
V
q) ~PV ~ Q 11?) (V x)(x + 1 = 7) que se le:
P V (p /\ ql = P
~ !p q) ~ p /\ ~ q
"qualquer que seja o numero x, temos x + 1 7". (Falsa)
21?) (V x )( x 3 = 2x 2 ) que se le :
o nde p, q , r sao pr o pos i oes q ua isq ue r, v e uma tautologia e f uma proposi<;ao
lo gic amente falsa.
"para todo numero x, x 3 = 2 x2 ". (Falsa)
3°) (Va) ((a+ 1) 2 = a 2 + 2a + 1) que se le :

"qua lquer que seja o numero a, te mos (a + 1) 2 = a 2 + 2a + 1 ". ( Verdadeira)
IX. SENTEN<;AS ABERTAS, QUANTI FICADORES
41?) (V y )( y2 + 1 > 0) que se le:
"para todo numero y, temos y2 + 1 positive". (Verdadeira)
21. H a expressoes como :
a) X + 1 = 7
bl x > 2 24. 0 quantificador existencial
c) x 3
=2x 2
O quantificador existencial e indicado pelo s1mbolo 3 que se le: " ex iste " ,
que contem variaveis e cuj_o valor 16gico (verdadeira au falsa) vai depender do
"existe pelo menos u m" , "existe um".
va lor atribu(do a variavel.
Nos exemplos citados temos: Exemplos
a) x + 1 = 7 e verdadeira se trocarmos x por 6 e e falsa para qualquer outro 1?) (3 x)(x + 1 = 7) que se le:
valor dado a x; "existe um numero x tal que x + 1 = 7". ( Verdadeira)
b) x > 2 e verdadeira, por exemplo, para
c) x 3 = 2 x 2 e verdadeira se trocarmos x por 0 (0 3 = 2 • 0 2 ) ou 2 (2 3 = 2 • 22 ) 2?) (3 x)(x 3 = 2x 1 ) que se le:
e e fa Isa para qualquer outro valor dado a x. "existe um numero x tal que x 3 = 2x 2 ". (Verdadeira)
3?) (3 a )(a 2 + 1 or;;; 0) que se le:
"existe um numero a tal que a2 + 1 e nao po sit ivo " . (Faisal.
22. Sentenc;:as que contem van ave is sao chamadas fun9oes proposicionais ou 4?) (31m)(m(m + 1) =I= m2 + m) que se le:
2
senten9as abertas. Tais sentenc;:as nao siio proposic;:oes pois seu valor 16gico "existe pelo menos um numero m tal que m(m + 1) t- m ... m". (Faisal
(V ou F) e discutfvel, dependem do valor dado as var iave is .
Ha, entretanto, duas maneiras de transformar senter:,.;:as abertas em pro posic;:5 es:
25. Algumas vezes utiliz:amos tambem outro quantificador: =3 I que se l e:
1a) atribuir valor as variaveis
"existe um l'..mico, "existe um e um s6", "existe s6 um".
2) utilizar quant ifi cad ores .
Exemp!os
23. 0 quantificador universal

1<?) (3 lx)(x + 1 = 7) que se le:
"existe um s6 numero x tal que x + = 7" . (Verdadeira)
21?) (3 l x)( x 3
=2x 2
) que se le:
0 quantificador universal, usado para transformar sentenc;:as abertas em "existe um s6 numero x tal que x 3 = 2x 2" (Falsa)
proposi<;:cies, e indicado pelo s1mbolo V que se le: "qualquer que seja", "para 3?) (:3 lx)(x + 2 > 3) que se le:
todo" , " para cada"\ "existe um so numero x tal que x + 2 > 3". (Falsa)
12-A
13-A
EXERCiCIO
Exemplos
A.7 Transforme as seguintes senten«;as abertas em proposic,:oes verdadeiras usando quan 11?) p: o triangulo ABC e isosceles
tificadores: q: o triangulo ABC e equilatero
p V q: 0 triangulo ABC e isosceles OU equilatero
2 2
a) x - 5x + 4 = 0 b) (a + 1 )(a - 1) = a - 1
c) y
3
+ _J
4
* _J
7
d) I'm+ 9* m + 3
~(P V q): o triangulo ABC nao e isosceles e nao e equilatero
21?) p: a = 0
e) -(-x) = x f)5a+4¾11
q: b = 0
2
W= P V q: a = 0 ou b = O
*
g) X h) =a-1
a
~(p V q): a =I=- 0 e b 0
X. COMO NEGAR PROPOSICOES 28. Negac;ao de um condicional simples
Ja vimos o que e a negac;:ao de uma proposic;:ao simples, no item 11 deste Ja que ~(P q) <=> p /\ ~q, podemos estabelecer que a negacao
capftulo. de p q e a proposicao p /\ ~q.
Vamos destacar aqui resultados obtidos no exercicio A.6, os quais cons tituem Exemplos
processos para negar proposicoes compostas e condicionais.
11?) p: 2E Z
q: 2E 0
26. Nega(:a'o de uma conjunc;ao p q: 2 E Z 2E0
~(P q): 2 E Z e 2 ¢:, 0
Tendo em vista que ~ (p /\ q) = ~P V ~q, podemos estabelecer que
2?) p: 52 = (-5)2
a negacao de p /\ q ea proposicao ~P V ~q.
q: 5 = -5
Exemplos 52 = (- 5) 2 5 = -5
*
p q:
1'?) p: a 0 ~ (p q) : 5 2 = (- 5) 2 e 5*-5
*0
*
q: b
p /\ q: a =I=- 0 e b 0
~( p /\ q): a = O ou b=0 29. Negc11rao de proposic;oes quantificadas
2C?J p: 2 I4 a) Uma sentenca quantificada com o quantificador universal, do tipo ('v'x)

q: 3 l 9 (p(x)), e negada assim: substitui-se o quantificador pelo existencial e nega-se
p /\ q: 2 I 4 e 3 I 9 p(x), obtendo: ( 3x)(~p(x)).
~(P /\ q): 2)'4 OU 3%9
Exemplos
11?) sentenca: ( \fx)(x + 3 = 5)

27_ Negac;iio de uma disjum;iio negacao: (3x)(x + 3 * 5)
~q), (\fx)(x{x + 1) = x2 + x)
*
Tendo em vista que ~ (p V q) <=> (~P t, podemos estabelecer 21?) sentenca:
que a negacao de p V q e a proposi(:a'o ~ p /\ ~ q. negacao: (3x)(x(x + 1) x 2 + x)

14-A 1A
3'?) sentenca: (Vx)( = x + 1)
negacao: (3X)( i= X + 1) Para mais, acesse: http://fuvestibular.com.br/
4'?) sentenca: Toda losango e um quadrado
negacao: Existe um losango que nao e quadrado
b) Uma sentenca quantificada com o quantificador existencial, do tipo

( 3 x)(p(x)), e negada assim: substitui-se o quantificador pelo universal e
nega-se p(x), obtendo: (Vxll~p(x)).
Exemplos
1'?) sentenca: (3 xl(x = x)
negacao: (Vxl(x =I= x)
2'?) sentem;:a: (3 al(a + 1 ;;;. ..!.. )

2 3
negacao:' ("fa)(a+ ..!... < ..!..)
2 3
3'?) sentenca: (3 a)(.!... E ft)

a
negacao: (Val ( .!... IR)
a
EXERCICIO
A.8 Dizer qual ea negaciio de cada proposiciio abaixo: a)

mdc (2, 3) = 1 ou mmc (2, 3) i= 6
b) = OU 3 • 10 i= 6 • 5
5 10
c) 1- ;;;. 1 e -3 ;;;i: - 7
7
d) 2
2
= 4 V4 = 2
e) (- 3)
2
= 9 V9 =I= -3
2
tl 2 .,;; 5 32 .,;; 5
g) >2
("fx)(x 3x > 3 2)
h) (3x)(Vx < 0
i) Toda numero inteiro prime e [mpar
j) Todo triangulo is6sceles e equiltitero
k) Existe um losango que nae e quadrado
I) Existe um numero cuja raiz quadrada e zero
ml Toda triangulo que tern tres iingulos congruentes, tern tres lados oongruentes
A.9 Classificar em V ou F as negjoes constru (das no exerc(cio anterior.

16-A
Criado um novo paraiso
Georg Ferdinand Ludwing Phillip Cantor nasceu em S. Petersburgo, passando a
maior parte de sua vida na Ale manha . Seus pais eram cristaos de ascendencia CAPITULOII
judia, e Georg logo se interessou pelos conceitos de continuidade e infinito da
Teologia medieval.
Estudou em Zurich, Gottingen e Berlim, concentrando-se em F ilosofia, CONJUNTOS
F1sica e Matematica.
Possuindo grande imaginac;:ao, em 1867 obteve seu doutoramento em Berlim,
com uma tese sabre Teoria dos Numeros.
Faremos aqui uma revisao das principais noi;:oes da teoria dos conjuntos,
Muito atra(do pela Analise, sua preocupac;:ao estava voltada para a ideia de
naquilo que importa a Matematica Elementar. Em seguida usaremos estas noi;:oes
"infinito", que ate 1872 foi muito discutida tanto em Teologia como em Matema tica
para apresentar os principais conjuntos de numeros .
mas sem se chegar a uma conclusao precisa.
Em 1874, Cantor publicou no Journal de Crelle o mais revolucionario artigo
que ate mesmo seus editores hesitaram em aceitar: havia· reconhecido a proprie dade I. CONJUNTO. ELEMENTO. PERTINENCIA
fundamental dos conjuntos infinitos e, ao contrario de Dedekind, percebeu que
nem todos eram iguais, passando a construir uma hierarquia destes conjuntos 30. Na teoria dos conjuntos tres noc;:oes sao aceitas sem definic;:ao, isto e,
conforme suas potencias. sao consideradas noc;5es primitivas:
t
Mostrou que o conjunto dos quadrados perfeitos tern a mima potencia
a) ) conjunto
que o dos inteiros positivos pois, podem ser postos em correspondencia biun(voca;
b) elemento
provou que o conjunto de todas as frac;:5es e contavel ou enumeravel e que a po tencia
c) pertinencia entre elemento e conjunto
do conjunto dos pontos de um segmento de reta unitario e igual potencia
do conjunto dos pontos de um quadrado de lado unitario. A nrn;:ao matematica de conjunto e praticamente a mesma que se usa na
Alguns destes resultados eram tao paradoxais que o pr6pio Cantor, certa vez linguagem co mum : e o mesmo que agrupamento, classe, colei;:ao, siste ma. Eis
escrevendo a Dedekind, disse : "Eu vejo isso, mas nao acredito", e pediu ao seu alguns exemplos:
amigo que verificasse a demonstrac;:ao. Seus incr(veis resultados levaram ao esta 1) conjunto das vogais
belecimento da Teoria dos Conjuntos como uma disciplina matematica comple tamente 2) conjunto dos algarismos romanos
desenvolvida. de profundos efeitos no ensino. 3) conjunto dos nu.meros fmpares positivos
Os matematicos da epoca duvidavam 4) conjunto dos planetas do sistema solar
da teoria da infinidade completa de Cantor, 5) conjunto dos numeros primos positivos
mas este, juntando as provas, construiu 6) conjunto dos naipes das cartas de um baralho
toda uma aritmetica t ransf in it a. 7) conjunto dos nomes dos meses de 31 dias
Cada membro ou objeto que entra na formac;:ao do conjunto e chamado
Cantor passou a maior parte de sua elemento. Assim, nos exemplos anteriores, temos os ele mento s:
carreira na Universidade de Halle, de pouca
1) a, e, i, o, u
importancia, nunca conseguindo realizar
2) I, V, X, L, C, D, M
uma de suas grandes aspirac;:oes que era a
3) 1, 3, 5, 7, 9, 11, ...
de ser professor na Universidade de Berlim,
4) Mercurio, Venus, Terra, Marte,
devido a perseguic;:ao de Kronecker.
5) 2, 3, 5, 7, 11, 13, ...
6) paus, ouro, copas, espada
0 reconhecimento de suas real izac;:oes 7) janeiro, marc;:o, maio, julho, agosto, outubro, dezembro
mereceram a exclamac;:ao de Hilbert: "Nin
Georg F. L. P. Cantor guem nos expulsara do para(so que Cantor
(1845 - 1918) criou para nos" . 19-A
No exemplo 3, cada numero impar e elemento do conjunto dos numeros 33. Ouando um conjunto e dado pela enumerai;:ao de seus elementos devemos
fmpares, isto e, pertence ao conjunto. Em particular, 5 pertence ao Pcaoranjmuanist,oacesse: http://fuvestibular.coimnd.birc/a-lo escrevendo seus elementos entre chaves.
dos numeros impares e 2 nao pertence.
Exemplos
Um elemento de um conjunto pode ser uma letra, um numero, um nome, 1 I conju nto das vogais { a, e, i, o, u}
etc. eimportante notar que um conjunto pode ser elemento de outro conjunto. 2) conjunto dos algarismos romanos { l, V, X, L, C, D, M}
Por exemplo, o conjunto das seles,oes gue disputam um campeonato mundial
31 conjunto dos names de meses de 31 dias
,pe futebol e um conjunto formado por equipes que, por sua vez, sao conjuntos
de jogadores. {janeiro, marc;:o, maio, julho, agosto, outubro, dezembro}
Esta notac;:ao tambem e empregada quando o conjunto e infinito: escrevemos

31. lndicamos um conjunto, em geral, com uma letra maiuscula A, B, C, ... e alguns elementos que evidenciem a lei de formac;:ao e em seguida colocamos
um elemento com uma letra minuscula a, b, c, d, x, y, .... reticencias.
Sejam A um conjunto e x um elemento. Se x pertence ao conjunto Exemplos

A, escrevemos 1) conjunto dos numeros fmpares positivos
xEA {1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, ...}
Para indicar que x nao e elemento do conjunto A escrevemos 21 conjunto dos numeros primos positives
X ¢. A {2, 3, 5, 7, 11, 13, ...}
A 31 conjunto dos multiples inteiros de 3

32. E habitual representar um conjun to {0, 3, -3, 6, -6, 9, -9, ... }
pelos pontos interiores a uma linha fechada
e nao entrelac;:ada. Assim, na
A mesma notac;:ao tambem e empregada quando o conjunto e finito com
representai;:ao ao lado temos:
grande numero de elementos: escrevemos os elementos iniciais, colocamos re ticencias
a E A, b E A e d A. e indicamos o ultimo elemento.
para
No caso de usarmos um circulo
usando os assim um
representar
Euler-Venn.
conjunto,
chamado estaremos
diagrama de rn
\::
Exemplos
1 I conjunto dos numeros inteiros de O a 500
{O, 1, 2, 3, ... , 500}
21 conjunto dos divisores positivos de 100

{ 1, 2, 5, 10, ... , 100}
Y
II. DESCRICAO DE UM CONJUNTO
34. Ouando queremos descrever um conjunto A par meio de uma proprieda•
de caracterfstica P de seus elementos x, escrevemos
Utilizamos dois recurses principais para descrever um conjunto e seus
elementos: enumeramos (citamos, escrevemosl os elementos do conjunto ou A = {x Ix tern a propriedade P}
damos uma propriedade caracterfstica dos elementos do conjunto. e lemos: "A eo co, niunto dos elementos x tal que x
tern a propri·edade P".
20-A 21-A
Exemplos
IV. CONJUNTO - UNIVERSO
1) { x I x e estado da regiao sul do Brasi I} e urna maneira de Pairnadmicaaisr, acesse: http://fuvestibular.com.br/
o conjunto:
{ Parana, Santa Catarina, Rio Grande do Sul} 37. Ouando vamos desenvolver um certo assunto de Matematica, admitimos
a existencia de um oonjunto U ao qual pertencem todos os elementos uti1izados
2) {x Ix e divisor inteiro de 3} e uma maneira de indicar o conjunto: no tal assunto. Esse conjunto U recebe o nome de conjunto universo.
{1, -1, 3, -3} Assim, se procuramos as solucoes reais de uma equacao, nosso conjunto universo
e IR (conjunto dos numeros reais); se estamos resolvendo um
problema cuja solu,;ao vai ser um numero inteiro, nosso conjunto-universo
3) { x I x e inteiro e O< x 500} pode tambem ser indicado por: e Z (conjunto dos numeros inteiros); se estamos resolvendo um problema de
{O, 1, 2, 3, ..., 500} Geometria Plana, nosso conjunto-universo e um certo piano a.
38. Ouase sempre a resposta para algumas questoes depende do universe U

111. CONJUNTO UNITARIO. CONJUNTO VAZIO em que estamos trabalhando. Consideremos a questao: "qual e o conjunto dos
pontos P que ficam a igual distancia de dois pontos dados A e B, sendo
A =I= B?"
35. Oefini,;ao
A p B
1) Se U e a reta AB, o con junto
Chama-se conjunto unitario aquele que possui um (mico elemento. procurado e formado so por P; • • •
Exemplos
1) conjunto dos divisores de 1, inteiros e positives: { 1} p
2) conjunto das solucoes da equacao 3x + 1 = 10: {3}
3) conjunto dos estados brasileiros que fazem fronteira com o Uruguai:

B
{ Rio Grande do Sul} 2)Se U e um piano contendo
A e B, o conjunto procurado e a
reta mediatriz do segmento AB;
36. Defini,;ao ' 3) Se U e o espaco, o conjunto

A
procurado e o piano mediador do segmen

Chama-se conjunto vazio aquele que nao possui elemento algum. 0 sfmbolo
3) {x Ix > 0 e x < O} = ¢
usual para o conjunto vazio e ¢.
Obtemos um conjunto vazio quando descrevemos um conjunto atraves de
·1ma propriedade P logicamente falsa.
Exemplos
1) {xlxif'-x}=¢
2) { x I x e impar e multiplo de 2} = ¢
to AB (piano perpendicular a AB 39. Portanto, quando vamos descrever um conjunto A atraves de uma
no seu ponto medio). propriedade P, e essencial fixarmos o conjunto-universo U em que estamos
trabalhando, escrevendo
A = {x E U Ix tern a propriedade P}

22-A 23-A
EXERCfCIOS
A.10 De os elementos dos seguintes conjuntos: Para mais, acesse: http://fuvestibular.com.br/
A = {x I x e letra da palavra "matematica"}

B•{x I x e cor da bandeira brasileira} V. CONJUNTOS IGUAIS
C = {x Ix e nome de estado que co a
com"a"}
40. Definic;ao
Solu\:io
A = {m, a, t, e, i, c}
Dois conjuntos A e B sao iguais quando todo elemento de A pertence
B = {branco, azul, amarelo, verde}
a B e, reciprocamente, todo elemento de B pertence a A. Em sfmbolos:
C = {amazonas, amapa, acre, alagoas}
A.11 Descreva atrSVl!s de uma propriedade caracterfstica dos elementos cada um dos conjuntos
seguintes:
A= B - (Vx)(x EA= x E 8)
A = {o, 2, 4, 6, 8, ... }
B={0,1,2,,..,9}
C = {bras/lia, rio de janeiro, salvador}
Exemplo
SolU\:80 s
A • {x Ix e inteiro, par e nao negativo} A.15 Ouais dos conjuntos abaixo sao vazios?
B={x I x e algarismo arabico} A={xlo•x=O}
C = {x I x ii name de cidade que ja foi capital do Brasil} B= {x Ix > e x < _§_ }
4 5
A.12 Escreva com sfmbolos: C = {x Ix e divisor de zero}
al conjunto dos multiples inteiros de 3, entre - 10 e + 10 D = {x I x e divisfvel por zero}
b) conjunto dos divisores inteiros de 42
c) conjunto dos multiples inteiros de 0
d) conjunto das fra oes com numerador e denominador compreendidos entre O e 3
el conjunto dos nomes des capitais da regiao centro-oeste do Brasil
A.13 Desaeva por meio de uma propriedade dos elementos

A = { +1, -1, +2, -2, +3, -3, +6, -6} B = {o, -10, -20, -30, -40, ...}
C = {1, 4, 9, 16, 25, 36, ... } D = {Lua}
A.14 Ouais dos conjuntos abaixo siio unitarios?
A = {x IX< e X> } B = {x IO• Xa 2}

4 5
2
C {x I x e inteiro e x = 3} D = {x I 2x + 1 = 7}
1) {a, b, C, d} = {d, C, b, a} {a, b, c, d}; {a, a, b, b, b, c, d, d, d, d}
21 {1, 3, 5, 7, 9, ... } = {x Ix e inteiro, positivo e fmpar} (para oonferir basta usar a definicao). Assim, preferimos sempre a notai;;ao mais
simples.
3) { x I 2x + 1 = 5} = { 2}
Observemos que na definicao de igualdade entre conjuntos nao
intervem a noi;ao de ordem entre os elementos, portanto: 41. Se A nao e igual a B, escrevemos A *
B. I: evidente que A e
dife rente de B se existe um elemento de A n§o pertencente a B ou existe em
{a, b, c, d} '= { d, c, b, a} = { b, a, c, d} B um elemento nao pertenc1:nte a A.
Exemplo
Observemos ainda que a repeticao de um elemento na descric§o de um
oonjunto e algo absolutamente inutil pois, por exemplo:
{a, b, d} * {a, b, c, d}
24-A 25-A
VI. SUBCONJUNTO 44. Vimos anteriormente o conceito de igualdade de conjuntos:
= =
A =B (V x)(x E A x E B)
Nesta definii;:ao esta expl fcito que todo elemento de A e elemento de
42. Defini,;ao
Um conjunto A e subconjunto
Com a notac;:ao A c/. B indicamos que "A nao
esta contido em B", isto
de um conjunto B se, e somente se,
todo elemento de A pertence tambem
e, a negai;:ao de A C B.
a B. E evidente que A r/. B somente se ex iste
ao menos um element a de A que nao pertence a B.
Corn a notac;:ao A C B indicamos
que "A e subconjunto de B" ou "A
esta contido em B" ou "A e parte de B".
0 simbolo C e denominado sinal de inclusiio.

Em simbolos, a definic;:ao fica assim:
AC 8 = (Vxl(x EA x E 8)
Exemplos
1) {a, b} C { a, b, c, d}
2) { a} C {a, b}
3) {a, b} C { a, b}
4) {x Ix e inteiro e par} C {x Ix e inteiro}
43. Ouando A C B, tambem podemos

escrever B ::i A que se le "B contem A".
B e vice-versa, isto e, A C B e B C A, portanto, podemos escrever: e verdadeira pois x E ¢ e falsa. Entao, por defini9ao de subconjunto, .@ C A.
A= B =(AC B e BC A).
80 A cj_ 8
46. Conjunto das partes
Dado um conjunto A, chama-se conjunto das partes de A - notac;:ao

45. Propriedades da inclusao {j/'(A) - aquele que e formado par todos os subconjuntos de A. Em sfmbolos:
{J(A) = {XI X CA}
Sendo A, B e C tres conjuntos arbitrarios, valem as segu int es propriedades:
Exemplos
1} ¢ C A
1?) Se A= { a} os elementos deq/(A) sao 0 e { a}, isto e:
2) A C A (reflexiva)
3) ( A C B e 8 C A) => A = B (anti-simetrica) {j/'(A) = { 0 , {a}}
4) ( A C B e B C C) => A C C (transitiva) 2?) Se A = {a, b} os elementos de tf!/(A) sao 0, {a}, {b} e {a, b},
A demonstrac;:ao dessas propriedades e imediata com excec;:ao da
isto e:
1 que passamos a provar. rg(A) = { 0, {a}, {b}, {a, b}}
3'?) Se A= { a, b, c} os elementos de<[!/(A) sao ¢, { a}, { b}, { c},
x E @ x E A
{a, b}, {a, c} {b, c} e {a, b, c}, isto e:
Assim, par exemplo, temos :
r:!/(A) = { \Z), { a}, { b}, {c}, {a, b}, {b, c}, { c, a} {a, b, c}}
1) {a, b, c} ¢. {b, c, d, e} 1
2) {a, b} rt. { c, d, e} Provaremos mais adiante (capitulo 111) que se A e um conjunto finite
3) { x Ix e inteiro e par} 1/. { x'l x
e inteiro e primo}· com n elementos, entao (Al tern 2" elementos.
26-A 27-A
EXERCICIOS
VII. REUNI.AO DE CONJUNTOS
A.16 Dados A = { 1, 2, 3, 4} e 8 = {2, 4 }, pede-se:
a) escrever com os sfmbolos da teoria dos conjuntos as seguintes sentenc;as:

47. Defini ao
1) 3 .i elemento de A 2) 1 nao esta em B
3) B parte de A
5) 4 pertence a B
4) B e igual a A Dados dois conjuntos A e B, chama-se reuniao de A e B o conjunto
formado pelos elementos que pertencem a A ou a B.
bl classificar as sentan s anteriores em falsa ou verdadeira.
Solur;iio
I A U B = {x I x EA ou x EB}
1) 3EA (V) 0 conjunto A U B (le-se "A
2) 1 ,;i B (V) reuniao B" ou "A u B") e for ma do
3) SCA (V) pelos elementos que pertencem a pelo
4) B = A (Fl
menos um dos conjuntos A e B.
5) 4EB (V)
Notemos que x e elemento de
A.17 Sendo A={1,2}B= c2,3},C=',1,3,4} e A U B se ocorrer ao menos uma das
V ou F cada sentenc;a abaixo e justificar: D = '1 1, 2, 3, 4 }, classificar em
condii;:oes seguintes:
a) AC D
b) AC B
e) C = D
d) D :) B Solur;iio
c) BC C XE
f) Ar/.. C XE Exemplos
A 1) {a, b} U {c, d} = {a, b, c, d}
OU B.
a) V pois 1 E A, 1 E D, 2 E A e 2ED
b) F pois 1EA e1 Bf/. 2) {a, b} U {a, b, c, d} = {a, b, c, d}
c) F pois 2 EB e 2 f/_ C
3) { a, b, c} U { c, d, e} = { a, b, c, d, e}
. d) V pois 2 EB, 2 ED, 3 E 8 e 3 ED 4) ; a, b, c} U (,6 = { a, b, c}
e) F pois 2ED e 2C
5) ¢ u¢=0
f) V pois 2EA e 2 \l C
A.18 Ouais das igualdades abaixo sao verdadeiras? 48. Propriedades eta reuniao
a) la, a, a, b, b} = {a, b}
2 3 - 4x = 0}
bl {x I x = 4} = { x I x =I- 0 e x Sendo A, B e C conjuntos quaisquer, valem as seguintes propriedades:
c) { x I 2x + 7 = 11} = {2}
1) A U A = A (idempotente)
d) 'ex Ix <0e x 0} = 0 2) A U ¢ = A (elemento neutro)
3) A U B = B U A (comutativa)
A.19 Dizer se e verdadeira (V) OU falsa (Fl cada uma das senten s abaixo.
41 (A U si U C = A u (B u C) (associativa)
a) o E{o, 1, 2, 3, 4} f) a E {a, {a}}
b) ta}E{a,b} g) {a} C {a, ;a}} Demonstrar;ao
c) \Z'IE {o} h) r/J C {Q'), {a}}
d) oE\2) i) 0 E {r/J, {a}} Fazendo A = {x Ix tern a propriedade p} ou, simplesmente
el {a} C 0 j) {a, b} E {a, b, C, d} A=txlp(xl} e,ainda: B={xlq(x)},Ccc{xlr(x)} e 0={xlf(xl}
onde f e proposic;:ao logicamente falsa, temos:
A.20 Fazer um diagrama de Venn que simbolize a situac;ao seguinte: A, B, C, D sao conjun tos AUA={xlp(x) ou p(x)}={xlp(x)}=A
nao vazios, D C C C B C A.
Analogamente, as demais decorrem das propr iedades das proposii;:oes
A.21 Construir o conjunto das partes do conjunto A = {a, b, c, d}.
vistas
no exerdcio A.6.
28-A 29-A
5 1
Para mais, acesse: http://fuvestibular.c o m·.br/ eoniuntos djsjumer
VIII. INTERSECCAO DI: CONJUNTOS Ouando A n B = (/;, isto e, quando os conjuntos A e B nao tern
elemento comum, A e B sao denominados conjuntos disjuntos.
49. Defini o B) simultaneamente.

Se x E A n B, isto significa que x
Dados dois conjuntos A e B, chama-se intersec iio de A e B o con junto pertence a A e tambem x
formado pelos elementos que pertencem a A e a B. pertence a B. 0 conectivo e colocado
An B = {x Ix E ·A e x EB}
0 conjunto A n B (le-se "A

inter B"} e formado pelos elementos
que pertencem aos dais conjuntos (A e
) A U (8 n C) = (A U B) n (A U C)
IX. PROPRIEDADES (distributiva da reuniao em relar;:ao a intersec,;ao)
4) A n (B U C) = (A n B) u (A n C)
52. Sendo A, B e C conjuntos quaisquer, valem as seguintes (distributiva da intersec,;ao em relar;:ao a reuniao).
propriedades, que inter-relacionam a reuniiio e a intersec o de conjuntos: Demonstremos, por exemplo, a H e a 3 :
1) A U (A n B) = A
AU (An B) = {x I p(x) V (p(x) /\ q(x))} = {x I (p(x))} = A
2) A n (A U B) = A
entre duas condir;:oes significa que elas
A U (B n C) = {x I p(x) V (q(x) /\ r(x))} = {x I (p{x) V q(x)) /\ (p(x) V r(x))} =
devem ser obedecidas ao mesmo tempo. = {x I p(x) Vq(x)} n {x I p(x) V r(xl} =(AU Bl n (Au Cl
Exemplos
1) {a, b, c} n {b, c, d, e} = { b, c} EXERCICIOS
2) {a, b} n { a. b, c, d} = {a, b}
3) {a, b, c} n {a, b, c} = { a, b, c} A.22 Dado5 os conjuntos A= {a, b, c}, B = { c, d} e C = {c, e}, determinar AUB,
4) {a, b} n {c, d} = 0 A U C, B U C e A U B U C.
5) {a, b} n 0 = ¢ A.23 Provar que A C (A U Bl, 'ef A.
Solu io
50. Propriedades da intersee<:§o XE A => XE A OU X E B
Umlil implicai;;ao verdadeira. 'ef x, portanto: A C (A U Bl
Sendo A, B e C conjuntos quaisquer, valern as seguintes propriedades:
A.24 Classificar em V ou F:
A n A = A (idempotentel a) ¢ C (AU Bt b) (AU Bl CA
A n U = A (elemento neutral cl A E (AU Bl d) (A U Bl C (A U Bl
A n B = B n A lcomutativa} e) BC (AU B) fl IA U Bl C IA U B U Cl
A n (B n C) = (A n B) n C (associativa) admitincto que A, B e C 580 conjuntos quaisquer.
Como mostramos para a operar;:ao de reuniao, estas propriedades sac tambem A.25 Determinar a reuniSo dos cfrculos de raio r, oontidos num piano Q' a que tern um
demonstraveis com auxflio do exercfcio A.6. ponto oomum OE a.
30-A 31-A
A.26 Determinar a reuniao das retas de um piano a que sao paralelas a uma dada reta
X. DI FERENCA DE CONJUNTOS
. r de a. Para mais, acesse: http://fuvestibular.com.br/
A.27 Dados os oonjuntos A= { a, b, c, d}, B = {b, c, d, e} e C = {c, e, t}, pecle-se

descrever A () B, A () C, B () C e A () B () C. 53. Defini o
A.28 Provar que (A n Bl C A, "I A.
Solu,;io
XE (A n B) = (x E A e E Bl= E A
Dados dais conjuntos A e B, cha ma-
se diferenr;:a entre A e B o con junto
formado pelos elementos de A que nao
@
00
X X
pertencem a B.
Ii uma implica,;:ao verdadeira, 'ef x, portanto (A n B) C A.
A.29 Classificar em V ou F
A - B = {x Ix EA ex ff. B}
al ¢ C (An
cl A E (An B)
Bl b' AC (A() B)
dl (An B) C (An B)
Exemplos ·
1) { a, b, c} - { b, c, d, e} = { a} @
el (A() Bl CB f) (A n Bl :::> (A n B n Cl 2) {a, b, c} - {b, c} = {a}
adrnitindo que A, B e C siio conjuntos quaisquer.
3) {a, b} - {c, d, e, f} = { a, b}
A.30 Consideremos os conjuntos:
4) {a, b} - {a, b, c, d, e} = 0
K = conjunto dos quadrilateros pianos
P = {x E KI x tern lados 2 a 2 paralelos}
L = {x E KI x tern 4 lados congruentes}
R = { x EK Ix tern 4 imgulos retos} XI. COMPLEMENT AR DE B EM A
Q = {x E KI x tern 2 lades paralelos e 2 iingulos retos}
Pede-se determinar os co n ju ntos :
a) L () P el L n 54. Definii;ao
cl L () R A
0
bl R () P
d) Q () R a Dados dais conjuntos A e B, tais
fl p uQ
A.31 Dados os conjuntos A = { 1, 2, 3 }, B = {3, 4} e C = { 1, 2, 4 }, determinar
que B C A, charna-se complementar de
o conjunto X tal que X U B • A U C e X () B = 0.
B em relar;:ao a A o conjunto A - B,
Solu,;ao isto e, a conjunto dos e1ernentos de A
al X U B = { 1, 2, 3, 4} entao os posslveis elementos de X siio: 1, 2, 3 e 4. que nao pertencem a jB.
bl X nB = 0 3 '¢. X e 4 ff;. X Com o s1mbolo
A.32
Conclusiio X = { 1 , 2 }
Determinar o conjunto X tal que

C! OU A
indicarnos o cornplernentar de B em rela ao a A.

{a, b, c, d} U X = {a, b, c, d, e}, {c, d} U X = {a, c, d, e} e
{b, c, d} () X = {c}. Noternos que C so e definido para B C A e af ternos:
00 c:
A.33 Assinalar no diagrama ao lado, um de
cada vez, os seguintes conjuntos:
al An B n c c) AU (B n
C) =A-B
b) A() (BU C) dl AU BU C
32.A 33-A
Exemp/os
A.35 Pro11ar que (A - Bl C A, 'r/ A.
1) Se A = {a, b, c, d, e} e B = {c, d, e}, entao: Para mais, acesse: http://fuvestibular.com.br/
C! = {a, b}
Solui;:iio
Aimplicac;ao x E (A-B) ==>·(x EA e x B) x EA
2) Se A = {a, b, c, d} B, entao: e 11erdadeira para todo x, entao (A - B) C A.
C! =¢
A.36 Classificar em V ou F as sentenc;as:
¢,
3) Se A = {a, b, c, d}
C! e B = entao: a) (A - B) -:)
cl (A- B) CB
¢ bl (A - B) U (A () Bl
d) (A - Bl C (A U Bl
A
= {a, b, c, d} = A admitindo que A e B sao conjuntos quaisquer.

A.37 Dados os conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5}, B = {1, 2, 4, 6, 8} e C = {2, 4, 5, 7},
55. Propriedades da complementa o obter um conjunto X tal que X C A e A - X = B () C.
Sendo B C subconjuntos de A.38 Assinalar no diagrama ao lado, um de

e A, valem as seguintes propriedades: u
, cada 11ez, os seguintes conjuntos:
H)
C! n B=0 e C! uB= A a) A- B
2.;t) c: 0 eC =
b) A - AU B
cl BUA
d) AU B
3. ;t) CA( e) A() B

f) B n
A
C!1 B •
4.;t)
n
C! u c A.39 Provar que A - B = A n B onde A e B sao conjuntos quaisquer do universo U.
Ct
Cl
5) Ct UC)
C! n c Solui;:io
A implicac;ao
Provemos, por exemplo, a 2.;t e a 4.;t:
xE (A - B) = (x E A e x fl_ Bl ==> xE A e xE B ==>
[: = {x E A Ix (i. A} =0
= xE A n B e 11erdadeira, 'r/ x, portanto, esta pro11ado.
A.40 Classificar em V ou F as seguintes sentem;:as:
Clf = {x E A I x rf. 0} = A al (A - B) U (B - A) = (A U B) - (A () Bl
b) A C B => ( CB) C ( CA)
C A)
Cfn C) = {x E A I x rf. B n C} = {x E A I x (,l B OU X C}
c) (A - B) C (
d) (A-B) C ( CBI
= {x E A Ix ¢: B} U {x E A Ix C} =
=
C! u C; EXERCICIOS SUPLEMENTARES
A.41
EXERCICIOS Descre11er os elementos dos conjuntos abaixo:
A = {x I x2 - 5x - 6 = 0}
A.34 Sejam os conjuntos
A = {a, b, c, d}, B = {c, d, e, f, g} e C = {b, d, e, g}.
B = {x I x e letra da pala11ra "exercicio"}
Oeterminar:
C = {x I x2 - 9 = 0 ou 2x - 1 = 9}
a) A- B
c) C- B
D = {x I 2x + 1 = 0 e 2 x2 - x - 1 = 0}
e) A- (B () C)
bl B-A
d) (A U Cl- B f) (AU B) - (A nc1 E = {x Ixe algarismo do numero 234 543}
34-A 35-A
A.42 Seja E: la , { a}} . Dizer quais das proposi<;oes abaixo sao verdadeiras.
a) a E I: A.43 Sejam A e B dais Para mais, acesse: http://fuvestibular.coAm..4b9r/
b) {a} E E conjuntos finites. Prova r
que
c) aC E
0 simbolo
d) {a } C E
e) 0E E
f) 0 CE representa o numero de
elementos do conjunto X.
b) provar que A.6.0 = A, para todo A
@00
Dados dais conjuntos A e B, chama -se diferen9a simetrica de A com B O con c) provar que A.6.A = 0, para todo
junto A.6.B tal que :
A
A.6.B = (A - B) U (B - A) d) provar que A.6.B = B.6.A, para A e B
A.44 Em uma escola que tern 415 a l unos, 221 estudam Ingles, 163 estudam Fr ances e 52 es tudam
quaisquer
Pede-se: ambas as I f nguas . Ouantos alunos estudam Ingles cu Frances? Ouantos e) alunos
assinalar
naoem cada diagrama abaixo o
conjunto A.6. B:
a) determinar estudam
{ a, b, c,nenhuma
d} .6. { das
c. d,duas?
e, f, g}
A.45 Sendo A, Be C conjuntos f i ni te s, estabelecer uma formula para calcular "AUB UC·
A.SO Desenha r um diagrama de Venn representando quatro conjuntos A, 8, C e D nao
A.46 Uma popula<;ao consome tres marcas de sabao em po: A, B e C. Feita uma pesqu vazios de modo que se tenha
isa do merc ado, colheram-se os resultados tabel ados abaixo: A ft B, B ft A, C :l (A U B) e D C (A n B)
ma rca A B C AeB Bee CeA A, BeC nenhuma das tres
numero de
109 203 162 25 41 28 5 115
consumidores
Pede -se:
a) numero de pessoas consultadas
b) numero de pessoas que so consomem a marca A
c) numero de pessoas que nao consomem as marcas A OU C
d) numero de pessoas que consomem ao menos dLias ma rcas.
A.47 Determ i nar os conjuntos A, Be C que sat is fazem as segu intes seis condi,;:oes:
1?) Au B u C = { z. J< , 1/, LI , t, S, r, Q , p}
2a) A n B { , , s}
3<!) B n C {s. x}
4<!) c n A { s, t}
5a) A u C { p, q, r. s, t, v, x} LI,
6il) A u B { p, q, r , S , t, J<, ,}
A.48 Em certa comunidade ha i n div f dLios de tres ra<;as: branca, preta e amarela. Sabendo que
70% sao brancos e 210 % nae siio pretos e 50% sao amarelos, pergunta-se :
a) quantos indiv(duos tern a comLinidade?
b) qLiantos sao os indiv(duos amarelo s?
36.A 37-A
CAPiTULO III
CONJUNTOS
NUMiRICOS
I. CONJUNTOS DOS NOMEROS NATURAIS
56. Chama-se conjunto dos numeros naturais - s1mbolo - o conjunto forma do

pelos numeros 0, 1, 2, 3, ...
= {O, 1, 2, 3, . . . }
57. Neste conjunto sao definidas duas operac;:oes fundamentais a adic;:ao e a mul·
tiplicac;:ao, que apresentam as seguintes propriedades:
[A.1] associativa da adir;:ao

(a + b) + c = a + (b + c)
para todos, a, b, c E N.
[A.2] comutativa da adir;:ao

a+b=b+a
para todos a, b E -
[A.3] elemento neutro da adir;:ao
a+ 0=a
para todo aE
[M.1] associativa da muftipficar;:ao

(able = a(bc)
para todos a, b, c E
[M.2] comutativa da multiplicar;:ao

ab = ba
para todos a, b E
39-A
[M.3]elemento neutro da multip/icar;ao [A.4] simetrico ou oposto para a adir;iio
a· 1 = a Para todo a E Z. existe -a E Z. tal que
para todo a E hi a +. (-a) = 0
[D] Distributiva da multiplicar;ao re/ativamente a adir;iio Devido a propriedade [A4], podemos definir em Z. a operar;:iio de sub
a(b + c) = ab + ac
58. Veremos que os proximos conjuntos numencos a serem apresentados siio ampliar;:cies
a, b, c E kJ
para todos
de 1:,1, isto e,
contem 1:,1, tern uma adir;:iio e uma multiplicar;:ao com as
propriedades formais ja apresentadas e outras mais, que constituem justamente o motivo
determinante da ampliar;:iio. trar;:ao, estabelecendo que a - b = a + (-bl para todos a, b E Z..
Assim, dado um natura I a =I= 0, o simetrico de a nao existe em 1:,1:
-a E II. 0 resultado dissoe que o simbolo a - b nao tern significado em 1:,1
para todos a, b E hi, isto e, em 1\1 a subtrar;:ao nao e uma operar;:ao. Venceremos 62. Os numeros inteiros podem ser representados sobre uma reta orientada
esta dificuldade introduzindo um novo conjunto numerico. atraves do seguinte procedimento:
a) sabre a reta estabelecemos um sentido positivo e um ponto O (origem)
que representa o inteiro O (zero)
II. CONJUNTO DOS NOMEROS INTEIROS 0
b) a partir de O, no sentido positive, marcamos um segmento unitario

u =f=. O cuja extremidade passara a representar o inteiro 1
u
0
c) para cada inteiro pos1t1vo n, a partir de 0, marcamos um segmento de

medida nu no sentido positivo cuja extremidade representara n e marcamos um
segmento de medida nu no sentido negativo cuja extremidade representara o
inteiro - n.
0 resultado e este:
-4 -3 -2 -1 0 2 3 4
59. Chama-se conjunto dos numeros inteiros - sfmbolo Z - o seguinte conjunto:
,Z = {.••I -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,,• ,} u u u u u u u u
63. Uma importante nor;:iio que devemos ter sabre numeros inteiros eo con ceito
de divisor.
60. No conjunto Z. distinguimos tres subconjuntos notaveis:
Dizemos que o inteiro a e
divisor do inteiro b - sfmbolo a I b - quando
-l+ = {O, 1, 2, 3, ... } = N existe um inteiro c tal que ca = b.
(chamado conjunto dos inteiros nao negativos)
.l:_ = {0, -1, -2, -3, ... } aIb -c=i- ( 3 c E Z. I ca = bl
(chamado conjunto dos inteiros nao positivos)
Exemplos
,Z* = {..• , -3, -2, -1, 1, 2, 3, ... }
1) 21 12 pois 6·2=12
(chamado conjunto dos inteiros niio nulos)
2) 3 I -18 pois (-6) • 3 = -18
3) -5 I 20 pois (-4) (-5) = 20
4)-21-14 pois 7 • (-2) -14
61. No conjunto Z siio definidas tambem as operar;:oes de adir;:ao e multiplicar;:ao
5) 41 0 pois 0•4 = 0
que apresentam, alem de [A1], [A2], [A3]. [Ml]. [M2], [M3] e D, a proprie dade:
61 01 0 pois 1•0 = 0
40-A 41-A
64. Ouando a e divisor de b dizemos que "b e divisfvel por a" ou "b e
multiplo de a". Para mais, acesse: http://fuvestibular.com.br/
Para um inteiro a qualquer, indicamos com D(a) o conjunto de seus di visores

e com M(a) o conjunto de seus multiplos.
Exemplos Ill. CONJUNTO DOS NUMEROS RACIONAIS

1) D(2)
{1, -1, 2, -2} M(2) = {O, ±2, ± 4, ±6, ... }
2) D(-3)
{1, -1, 3, -3} M(-3) = {O, ±3, ±6, ±9, ... } 66. Dado um numero inteiro q -:/= 1 e -1, o inverso de q nao existe em
3) D(O)
= Z M(O) = {O} Z: 2_ ff Z.. Porisso nao podemos definir em Z. a opera ao de divisao, dando
q
significado ao simbolo p Vamos superar esta dificuldade introduzindo os nume

q
65. Dizemos que um numero inteiro p e primo quando p -:/= 0, 1 e -1 e ros racionais.
D(p) = {1, -1, p, -p}.
Exemplos
67. Chama-se conjunto dos numeros racionais - sfmbolo Cl - o conjunto dos
2, -2, 3, -3, 5, -5, 7 e -7 sao primos.
pares ordenados (ou fra oes) f, onde a E Z. e b E Z.*, para os quais
EXERCiCIOS
adotam-se as seguintes defini oes:
(i) igualdade: = <==>ad = be
A.51 Ouais das proposir;oes abaixo sao verdadeiras? b d
a) 0 EN
bl (2- 3) E N cl C .z a - =C ad + be
d) t,J U ..Z_ = 7l (ii) adic;:ao: - +
el ..Z+ n ..z_ = ¢ f) (-312 E z. b d bd
g) (-4) (-5) E ..Z+
h) 0 E ,f i) (5 - 11) E -f
a
n 0(16), M(4), M(10) (iii) mu ltiplic ac;:ao : b • c ac
A.52 Descrever os seguintes conjuntos :
Ml-9) n
M(6).
0(6), D(-18I, D(-24) e
dbd=
A.53 Ouais dos seguintes elementos de .Z. nao sao primos: 12, -13, 0, 5, 31, -1, 2, -4, 1,
49 e 53?
68. No conjunto dos racionais destacamos os subconjuntos:
A.54 Sendo a e b dois numeros inteiros, pergunta-se: conjunto dos racionais nao negativos
a) D(a) e D(b) podem ser disjuntos?
b) Que nome se da a um inteiro m tai que D(a) n D(bl = D(m)? (!} conjunto dos racionais nao positives
cl Quando D(al n
D(b) = { 1, -1}, qual a relar;iio existente entre a e b?
O* conjunto dos racionais nao nulos
di Em que caso ocorre M(a) C M(bl?
e) Em que caso ocorre M(a) n
M(b) = M(ab)?
f) Cue nome se da a um inteiro n tal que M(a) n M(b) M(n)? a
69. Na frac;:ao a eo numerador e b o denominador. Se ae b sao
A.55 Determinar os seguintes numeros inteiros: b'
a) mdc(2, 3)
c) mdc(-6, -14)
bl mdc (-4, 6) primos entre si, isto e, se mdc(a, b) = 1, dizemos e uma frac;:ao irredu-
e) mmc (-4, 61 d) mmc(2, 3)
f) mmd-6, -14) , _ 2 3 7 6
t1vel. Assim, as frac;:oes , e sao irredutiveis mas nao e:
3 7 15 10
42-A
43-A
70. Consideremos o conjunto O' formado pelos numeros racionais com de [ M.4] simetrico ou inverso para a mu/tip/ icai:;ao
a
nominador unitario: O' ={ I x E Z}. Temos: Para mais, acesse: http://fuvestibular.com.br/
para todo b E m e b ::/= 0, existe
a b
-=a= b .!:_ E ([l
a tal que . b = 1.
b a
-a + -a--+ b -=a+ b a+b Devido a propriedade [M.4]. podemos definir em ID*, a operai;:ao de di-
b a C
a C para - e - racionais quaisquer
visao, estabelecendo que
-a
1
d
- --1 = a• b = a• b
b a •b b d b C b d
a
nao nulos.
portanto, os racionais com denom inador igual a 1 comportam-se para a igualdade,

a adii;:ao e a multiplicai;:ao como se fossem numeros inteiros. Assim, fazendo o a
X
72. Notemos finalmente que todo numero racional pode ser representado
b
racional coincidir com o inteiro x, decorre que:
por um numero decimal. Na passagem de uma notai;:ao para outra podem ocorrer
dois casos:
0.' = Z, logo, :l. e_ m
19) o numero decimal tern uma quantidade finita de algarismos, isto e, e
uma decimal exata.
71. Pode-se verificar ·que a adii;:iio e a mu1tiplicai;:ao de racionais apresentam as
segu intes propriedades:
f
Exemplos
3 1 27
[A.1 l ( + l+ : a+( +-=-)
= 3; = 0,5; 20 = 0,05; 1000 = 0,027
b d f 1 2
[A.2] f;- + = + 29) o numero decimal tern uma quantidade infinita de algarismos que se re petem
periodicamente, isto e uma e, dizima peri6dica.
a
[A.3]b +0 "'b Exemplos
a
[A.4]b a 1 2
+ 1- b l o 3 = 0,333 ... ; 7 0,285714285714 ...
a C
[M.1] (-· • -=-= ( -=-1
-)
b d f b d f
_£ a
[M.2]ba -
C
a d d b
[M.3]b a
EXERCICIOS
b A.56 Quais das segu intes proposi,;:oes sao verdadeiras?

[D] a a d f b
(..:..+-=-)
b a) NC 0
b) Z. C O
c) oE 111
4 :!_!} c'_ Ill
f)
a c e d) 517 E 111 e) 0,474747 ... E Ill {7' 3
onde b,d ef sao racionais quaisquer, portanto, sao val idas as mesmas pro-
g) 1 E fll-Z. hi f E 111-..2. i)
2
E fll-J".
priedades formais vistas para os numeros inteiros. Alem dessas, temos mais a
j) 21
e irredut fvel
121
< I) r E 111 =- -r E (l
seguinte: 14 k) 147 150
44-A 45-A
A57 Colocar na forma de urna fr irredutfvel os seguintes numeros rac:ionais: 0,4;
V2 = 1,4142136 . . .
0,444.. · . ; 0,32; 0,323232 . . . ; 54,2; 5,423423423 . Para mais, acesse: http://fuvestibular.com.br/
1r = 3, 1415926 .. .
, . . . 15 11 18 47
a = 1,010010001 .. .
A.58 Colocar em ordem crescente os numeros rac1ona1s seguintes: , 1,
12 ,
19•
2
16 48 chamados numeros irracionais.
e 3· Se quisermos outros numeros irracionais, poderemos obte-los, por exemplo,
atraves da expressao Vp onde p e primo e positivo. Sao irracionais:
A59 Mostrar que se r1 e r2 sio racionais e r1 < r2, entao existe um racional v'J, VS, ../7, etc.
tal que r1 < r < r2. Outro recurso para construc;ao de irracionais e usar o fato de que se a e
A60 Representar sobre uma reta orientada os numeros racionais seguintes: irracional e r e racional nao nulo, entao: a + r, a. r, e
a r
sio todos r
2 4 7 6 a
-4• o, 3• 1• 3' • 3 e2 · irracionais.
2
Exemp/os
v'2 + 1, 3V Y2 3 • sao irracionais.

'2. Y5
IV. CONJUNTO DOS NOMEROS REAIS
a
73. Dado um numero racional e um numero natural n;;., 2, nem sempre 75. Alem de Ill, destacamos em R tres outros subconjuntos
b R+ conjunto dos reais nao negativos
e racional. Por exemplo, ../2 ¢, 0 o que e provado facilmente assim: R conjunto dos reais nao positivos
R* = conjunto dos reais nao milos.
a
(ii admitamos que a frac;ao irredutivel seja tal que
b
(ii) .!. =
b
Y2 = a2 = 2b2 a2 e par a e par
74. Chama-se conjunto dos numeros reais IR - aquele formado por todos os pumeros
(iii) fazendo a = 2m, com m E Z., temos : com representac;ao decimal, isto e, as decimais exatas ou peri6dicas
a2 =
2 b2 =
(2m) 2 = 2 b2 b2 = 2m2 =- b2 e par ==- b e par (gue siio numeros racionais) e as decimais nao exatas e nao periodicas (chamadas 9umeros
e isto e absurdo pois mdc (a, bl = 1. irracionais).
Vamos agora in\roduzir um conjunto numerico que contem O e onde a Assim, todo racional e numero rea l.
radiciac;ao pode ser definida. OCR
e, alem dos racionais. estio em numeros como: 76. As operac;oes de adic;io e multiplicac;ao em R gozam das mesmas pro·
priedades vistas para o conjunto Q, Em R e tambem definida a operac;ao
de subtrac;ao e em R* e definida a divisao. Com a introduc;ao dos numeros
irracionais, a radiciar;:ao e uma operac;ao em IA+, isto e, !if;' E IR para todo
a E IR+.
77. Ja vimos que os numeros inteiros podem ser representados por pontos de
uma reta
-4 -3 -2 -1 0 2 3 4 5
'---.,,--J
u
Analogamente, os numeros racionais nao inteiros tambem podem. Se qui-

• 1
sermos, por exemplo, representar o numero sobre a reta, marcamos a par·
2
tir de O um segmento de medida ½u no sentido positivo. A extremidade desse
48-A 47-A
segmento representa
1
Na figura abaixo representamos sobre a rePtaara vmaariiso, ascesse: http://fuvestibular.co
A .6 3
m .b r/
Mostrar que J 4 + 2 \/3 = 1 + VJ.
numeros racionais.
2·
A.64 Mostrarqueexistem a e b racionaistaisque J18-8V2 =a+ bV2.
-3 -2 -1 0 2 3
5
-2
4 -35
1 21 3
2 49 411 A.65 Dados dais numeros x e y reais e positives, chama-se media aritmihica de x com
-3 -
2 y o real a= e chama-se media geometrica o real g =y .r-xy . Mostrar
Os numeros racionais, entretanto, nao preenchem completamente a reta, 2
isto e, ha pontos da reta que nao representam racional algum. Por exemplo, entre querda.
os pontos 1,41 e 1,42 fica um ponto que representa Y2 = 1,414215 ...
(irracional).
EXERCICIOS
Ouando representamos tambem sobre a reta os numeros irracionais, cada
A.61 Ouais das proposic;oes abaixo sao verdadeiras?
ponto da reta passa a representar necessariamente um numero racional ou 1rra
cional (portanto, real), isto e, os reais preenchem completamente a reta.
-3 -2 -1 0 2 3
1 911 7r
2 44
Esta reta, que representa IR, e chamada reta real ou reta numerica.
78. Na reta real os numeros estao orde

nados. Um numero a e menor que qual a
a
quer numero x colocado sua direita e
maior que qualquer numero x sua es a
que a ;, g para todos x, y E IR+. V. INTERVALOS
A.66 Representar sabre a reta real, cada um dos seguintes
conjuntos: A = {x E IR I 1 ¾ x ¾ 2}
79. Dados dois numeros reais a e b, com a < b, definimos:
B = {x E IR I O x < <
3}
C {x E IR I x ¾ 0 ou x > 2} a) intervafo aberto de extremos a e b e o conjunto
D = {x E IR I -1· < x < 0 ou x ;, 3}
] a, b [ = {x IR I a < x < b}
que tambem pode ser indicado por a- b.
bl intervalo fechado de extremos a e b e o conjunto

[a, b] = {x E IR I a .-;;; x .-;;; b}
a) 3 E IR b) NC IR cl 7L. CIA
que tambem pode ser indicado por a b.
al½ E IR- ill e) V4 E IR- <D. fl -lf.i E IR-<!l c) intervalo fechado a esquerda (ou aberto a direita) de extremos a e b
3' '2 E Ill
V2- 3 \/3) E IR - Ill h)
3
v'2E IR-<!l i)
e o conjunto
vs
g) (
5V2 [a, b[ = {x E IR j a ,.;; x < b}
A.62 Provar que se a, b, c, d sao racionais, p e primo positivo e a + byP =c+d Vp, que tambem pode ser indicado por a1--b.
entao a = c e b = d.
d) intervalo fechado a direita (ou aberto a esquerda) de extremos a e b
Solu,;io
a+ bVp = c + dVp = (b - d)Vp = c-a
e O conjunto
] a, b] = {x E R I a < x ,.;; b}
Como c - a e racional, a ultima igualdade s6 subsiste quando (b - d) Vp E 0,
isto e, se b - d 0. Neste caso, c - a = 0, provando a tese. que tambem pode ser indicado por a ---lb.
48-A 49-A
80. Os numeros reais a e b sao denominados, respectivamente, extrema in EXERCiCIOS
ferior e extrema superior do i nter valo . Para mais, acesse: http://fuvestibular.com.br/
0..67 Descrever , conf orme a not ao da teoria dos conju ntos , os segu intes inte rva lo5 :
8 1. Exemplos {-1. 3]. {0, 2 {. ] - 3. 4 (, ]- ""', 5 ( e { 1, + oo( .
19) ] 2, 5( = { x E IR I 2 < x < 5} e intervalo aberto l .68 Utilizando a represent ao grafica dos intervalos sobre a reta real. determinar
A n B e A U B sendo A = (o. 3) e B = (1, 4]

29) [- 1, 4] = {x E IR 1 - 1 .;;,; x ,;;;; 4} eintervalofechado
¾, ¾ .;;,; x < 7} e intervalo fechado a esquerda ..

Solw;ao
39) [ 7 [ = {x E IR I 0 3
..
A -t ll ll l l l!lll ltl llllllllllllllllllllllllllllllll lll ll ll•
1 4
49) ] - , Y2] = { x E IR I - < x .;;,; V2} e intervalo fechado a di reit a. B
•1111111111!1111111111111111111 1 11111111111111111111111•
1 3
A n B
..
"'fl1111111111 fl I I II II I II II II111111111
..
0
A U B
82. Tambem consideramos intervalos lineares os "intervalos infinitos" assim
def i nidos : 4
a!llll l lll ll llil l llll lll ltlll llllllll lllll ll llll l lll ll lllllll llllll lllllll•
entao A n B = [1, 3) e A U B [O, 4)
a) ] - oo, a[ = {x E IR I x < a}
que podemos tambem indicar por - oo -- a. \.69 Descrever os seguintes conju ntos :
b) ] - oo, a] = { x E IR I x .;;,; a}
que tambem podemos indicar por - 00--------1 a.
a} (o. 2) n [1, 3]
c) ] a, + oo[ = {x E IR I x > a}
que tambem podemos indicar por a- - + ""'. bl [o. 2] n ] 1 . 3(
2
d) [ a, + oo [ = {x E Fl I x
5 [ n Jo. 3 (
a} c)] -1 .
que tambem podemos indicar por a f- - -+ 00.
e) )-00, + oo( = IR d) ]- co, 2) n [O. + oo[

que tambem podemos indicar por - oo -- + oo
e) l-1. + oo[ n 1- 2. 21
9
11 [1, 2] n [o. 3 ] n [- 1. 4)
83. Os intervalos tern uma representa ao geometrica sabre a reta real como segue:
a b
]a, b[ - - - - - - - - -o, 1H+IIIH411rtI+IHl1l4l1*1lil+lilrlt+lt+itl+1ll1l'l+l1+11lltl ilIlI+0It1 l.70 Determ ina r os seguintes con juntos :
[a, b) ---------------------------------------------------------------------------------------------------- a) [- l , 3} U [o. 4}

[a, b[ 11► b) ]-2, 1] U ] O, 5(
a b
"'1111111111111111111111111111111111 ►
- - - - - b
]a, b]
a b
11111111111111111111111111111111111111 ... c) [-1, 3) U (3, 5]
1
l-2· o[ u 1-2 · - 4]
3 1
]- oo , 11111111111111111111111111111111111111111111 ... d)
a
a) Ja, +
co(
11111111111111111111111I I I I I I I I IIIIIIIII Ullllt I1111 llll
lllllllllllllllllf., 1.71 Sendo A [O, 5 { e B ] 1, 3 [, determinar C!
50-A 51-A
Observemos que C Z. C <U C R C IC.
VL CONJUNTO DOS NUMEROS COMPLEXOS Para mais, acesse: http://fuvestibular.com.br/
Notemos tambem que:
conjunto dos numeros inteiros negativos
84. Em IA a radiciac;:ao e uma operac;:iio, isto e, v'a E IR+ qualquer que conjunto dos numeros racionais nio inteiros.
Y2, V5, rs, /If e

conjunto dos nun;,eros reais irracionais.
seja o real a nao negat ivo . Assim, por exemplo,
tr; sao numeros reais. Finalmente lembremos das principais operac;:oes definidas em cada conjunto:
Desde que o fndice da raiz seja fmpar, os radicais da forma M, N: adic;:ao e multiplicar;:iio
onde a E IR , tambem representam numeros reais. E o caso, par exemplo, de Z.: adii,ao, multiplicai,ao e subtrai,ao
v=,, e N ID: adic;:ao, multiplicar;:ao, subtrar;:ao e divisio
IR: adic;:ao, multiplicac;:ao, subtrar;:io, divisao e radiciar;:ao (para reais nao ne
Se O radicando e negativo e o indice da raiz e par, entretanto, o radical gativos)
v'=a nao representa elemento de IA. Por exemplo, --"1 nao e real, pois:
r, = X ===> -1 = X
2
e isto e impossivel pois se- x ER, entao
2
x ;;;i, 0.
VIII. PRlf'.!CiPIO DA INDUCAO FINITA
85. Resolveremos definitivamente o problerna de dar significado ao simbolo

- para todo nurnero a, introduzindo no volume F desta colec;:aoo con· 87. A indur;:ao vulgar (generalizac;:ao de propriedade ap6s verificac;:ao de que a
junta C dos numeros complexos do qual IR e um subconjunto. propriedade e valida em alguns casos particulares) pode conduzir a serios enganos
na Matematica. Vejamos dois exemplos:
Vii'. RESUMO n
19) Consideremos a relac;:ao y 2
2 +1 definida para n E N.
Temos:
86. Os conjuntos numericos podem ser representados esquematicamente pela
y "' 220 + 1 21 + 1
,
n = 0= 3
,
figura abaixo:
n= =y 221 + 22 + 1 5
n= 2= y = 222 + = 24 + = 17
n = 3= y = 223 + 28 + 1 = 257
n 4= y 224 + 216 + 1 = 65 537
Os numeros y encontrados sao numeros primos. Fermat (1601-1665) acre

:Htou que a formula acima daria numeros primos qualquer que fosse o valor
e
inteiro positivo atribuido a n. Esta indU1;:ao faIsa pois Euler (1707-1783)
-nostrou que para n = 5 resulta y = 225 + 1 ., 232 + 1 = 4794.967,297 =
= 641 X 6700417, isto e, resulta um numero divisive! por 641 e que, portanto,
,ao e primo.
5.l-A
52-A
n3 3 n2 7n
89. Para provarmos que a relac;:ao e valida para todo n E * empregamos o
29) Dada a relac;:ao v + - + 3, definida parPaaratmodaios, acesse: http://fuvestibular.com.br/
6 2 3 principio da induc;:ao finita (P.1.F.) cujo enunciado segue:
· n E *, temos:
Uma propos1i;iio P(n), aplicavel aos numeros naturais n, e verdadeira
13 3 · 12 7•1 -1+9-14+18 para todo n E N, n ;;;,, n 0 , quando:
n=1=>y -- + -- - - - + 3 = ------ =2
6 2 3 6 19) Pfno) e verdadeira, isto e, a propriedade e valida para n = n0 , e
3 2
2 3. 2 7•2
-8 + 36 - 28 + 18 29) Se k E N, k ;;;,, n0 e P(k) e verdadeira, entiio P(k + 1) tambem
n = 2=> y --+ -- --- + 3 3
6 2 3 6 e verdadeira.
n = 3=>
33 3. 3 2 7.3 -27 +81-42 + 18
--+-- --- + 3 =5
y
6 2 3 6 43 3 . 42 7.4 64+144-56+18
=- -6 n = 4 y = +-2- --3- + 3 = 6 = 7
90. Provemos, por exemplo, que:
Poderiamos tirar a conclusao precipit ada : "ye numero primo, V n E * ".
1 + 3 + 5 + ... + (2n-1) = n 2 (n E *)
Esta indu o tambem e falsa pois:
19) Verifiquemos que P(l) e verdadeira
n = 1 = 1= 1 2
29) Admitamos que P(k), com k E N*, seja verdadeira:

•
3 2 -125 + 225 - 70 + 18
= 5 => y = - +5 3-- • 5 - 7
-- • 5 +3 = 1 +3 + 5 + ... + (2k - 1) = k2 (hipotese da indur;iio)
n 6 2 3 8
6 e provemos que decorre a validade de P(k + 1), isto e:
+ 3 + 5 + ... + (2k - 1) -t [2(k + 1) - 1] (k + 1)2
88. i; necessario, portanto, dispor de um metodo com base 16gica que permita
Temos:
decidir sobre a validade ou niio de uma induc;:iio vulgar. 2
1 + 3 + 5 + ... + (2k - 1) + (2k + 1) = k + (2k + 1) = k2 + 2k + 1 (k + 1)2
Consideremos, por exemplo, a igualdade: \. .)
1 + 3 + 5 + ... + (2n - 1) = n2 (n E *)
t +
que expressa a propriedade: "a soma dos n primeiros numeros impares positivos
e n2. "
EXERCiCIOS
Vamos verificar se ela e verdadeira:
Demonstrar usando o princf a inducao finita.
(V) A.72 1 + 2 + 3+... + n"' n (n + 1) E FlJ•
n 2 = 1 + 3 = 4= 2
2
(V) 2 '
n = 3 =- 1 + 3 +5: 9 = J2 {V)
A.73 n 4 + 3n) VnE
(
n = 10 => 1 + 3 + 5 + ... + 19 = 100 = 102 A.74 20 + 21 + 22 + . . . 2°- 1 - V n E l:J •

(V)
cI'"A,
1
2
+ 2
2
+ 3
2
+ ...
2-
+n - n(n +\ 1 l (2n + 1) , :uv n E .,,.. •
Mesmo que continuemos o trabalho fazendo a verificac;:iio ate n = 1 000 000 6
75
nao estara provado que a formula vale para todo n natural, pois podera existir
um n > 1 000 000 em que a formula falha. A.76 13+23+33+ . .. +n 3 = [n ( n + 1) ] VnE .•.,1•
2
,
Para mais, acesse: http://fuvestibular.com.br/ 2
54-A 56-A
A.77 8 I (3
2n - 1 ), V n E •
A.88 0 numero de diagonais de um po!fgono convexo de n lados e d n(n - 31
Para mais, acesse: http://fuvestibular.com.br/ 0
2
Solui;ii.:
Solui;iio
1 °1 P(1) e verdadeira pois 8 I (3 2
- 11
1 D) P(3l e verdadeira pois:
29) Admitamos que P(k), k E •. sejaverdadeira
n= 3 ==> d3= 3(3- 3) = 0
8 I {3 2k - 1 I (hip6tese da indw,;aol 2
e isto e verdade porque um triangulo niio tern diagonais.

e provemos que 8l(32(k+1)_,,:
29) Supondo valida a formula para um pol fgono de k lados (k )> 3):
_ k(k-3)
entao
dk - --- (hip6tese da induc;iio)
2
- 1 I ==> 8 I (3 2( k + l) - 1) provemos que ela vale para um poligono de k + 1 lados:
_ (k + 11 [(k + 1) - 3] _ (k + 1) (k - 2)
dk + 1 - 2 - 2
A.78 6 I n(n + 1)(n + 21,V n EN. Ouando passamos de um pollgono com k vertices para um de I:< + 1 vertices, acres centando
mais um vertice, ocorre o seguinte:
A.79 2 I (n2 + n), V n E N.
(i) todas as diagonais do primeiro pollgono continuam sendo diagonais do segundo;
(ii) um lado do primeiro se 'transforma em diagonal do segundG;
A.BO 31 (n3 + 2n), V n E N.
(iii) no segundo ha k - 2 novas diagonais (as que partem do novo vertice).
A.81 (1 + 11 {1 +
1
I {1 + 2-1. ... . (1 + _!_) n + 1, V n E R:I *
Vejamos, par exemplo, a passagem de um quadrilatero para um pentagono
2 4 n
- - - , V0 n E W D E (nova verticel
+ n(n + 1) n+ 1
A.83 1 • 2 + 2 • 3 + 3 • 4 +
A.84 2n ;;;, n + 1, V n E W
+ n(n + 11
n(n + 1) (n + 2)
3
V n E 1W A
C -- C
.B
Solui;iio B
19) P(l) e verdadeira pois 2 • 1 ;;;, 1 + 1
29) Admitamos que P{kl, k E N", seja
verdadeira: 2k ;;;, k + ( hipotese da AC e BD siio diagonais -- AC e BD continuam diagonais
indu,;iiol
AD e - AD se transforma em diagonal
lado EB e EC siio diagonais
e provemos que 2(k + 1) )> (k + 1) + 1
Temos: Entiio: (k + 1} (k - 2)
2(k + 11 = 2k + 2 ;;;, (k + 1I + 2 > (k + 11 + 1 2
A.85 2n > n, V n E N
3
4 A.89 A soma das medidas dos iingulos internos de um pol fgono convexo de n lados e
+ n > 4'
V n E N*. Sn = (n - 2) • 180°.
A.90 Se A e
um conjunto finito com n elementos, entiio .9(A), conjunto das partes
A.87 11 + al0 ), 1 + na, V n E N*, V a E IR, a ;;;, -1 de A, tern 2° elementos.

56-A 57-A
Desvendado misterio da continuidade CAPiTULOIV
Julius Wilhelm R ichar Dedekind foi um dos quatro filhos de uma famOia luterana de
-
RELAQOES
Braunschweig, Alemanha. Entrou em Gottingen aos dezenove anos e aos vinte e dois obteve seu
doutoramento com uma tese sobre Calculo, elogiada ate por Gauss. Foi aluno de Dirichlet e
dedicou-se ao ensino secunddrio em Brunswick ate os ultimos anos de sua vid a.
Preocupado com a natureza das fu oes e dos numeros, concentrou-se no problema
dos numeros irracionais desde 1858 quando dava aulas de Calculo, publicando seu livro mais I. PAR ORDENADO
celebre, "A Continuidade e os Numeros lrracionais".
Uma de suas grandes duvidas era sobre o que ha na reta geometrica continua que a 91. Chama-se par todo conjunto formado por dais elementos. Assim {1, 2},
_ dist ingue dos numeros racionais, pois, Galileu e Leibniz haviam concluido que entre dois
pontos quaisquer sempre existe um terceiro e, assim, os numeros racionais formam um
{3, -1}. {a, b} ind icam pares. Lembrando do conceito de igualdade de con juntos,
conjunto denso mas nao conHnuo. observamos que inverter a ordem dos elementos nao produz um novo par:
Relendo, Dedekind observou que a essencia da continuidade da reta nao esta ligada a
{1, 2} = {2, 1}. {3, -1} = {-1, 3}, {a, b} = { b, a}.
densidade mas a natureza da divisao da reta em duas panes, que chamou clas ses, atraVl!s de um
(mico ponto sobre a reta . A essa qivisao da reta chamou "schnitt" ou " corte" , que passaria a ser Em Matematica existem situac;:oes, onde ha necessidade de distinguir dois
o apoio da Analise, pois com essa observar;;ao "o segreclo da continuidade seria revelado". pares pela ordem dos elementos. Por exemplo, no sistema de equac;:oes
Dedekind viu tambem que os pontos de uma reta podem ser postos em correspondencia
0
biunivoca com os numeros reais , o que consegu iu ampliando· 1;i conjunto dos racionais. Esta x + y = 3
conclusao e conhecida por n6s como Axioma de Cantor-Dedek.ind.
{ X -. y =. 1
Mais uma de suas obse rva r;;o e s toi sobre o
teorema fun dame nta l dos I i mites, achando que
x = 2 e y = 1 e soluc;:ao ao passo que x = 1 e y = 2 nao e so luc;ao
para obter-se uma demonstrar;;iio rigorosa deste
conceito era n ecessar io desenv ol ve-lo somente . Se representassemos por um conjunto terfamos: {2, 1} seria soluc;:ao e {1, 2}·
atra - ves da Aritmetica, sem interferencia de metodos nao seria soluc;:ao . Ha uma contradic;:ao, pois sendo {2, 1} = { 1, 2}, o mesmo con
geometricos embo ra estes tenham sido responsa veis junto e e nao e solU1;:ao. Por causa disso dizemos que a soluc;ao e o par ordenado
por seus bril hante s resu lt ados . (2, 1) onde fica subentendido que o primeiro elemento 2 refere-se a inc6gnita
Em 18 79 fo i o pr i me i ro a dar uma def i n x e o segundo elemento 1 refere-se a inc6gnita y.
ir;iio expli'cita de corpo numerico como sendo
uma co
l eGiio de numeros que formam um grupo abeliano
komutativo! em relai;:iio a adir;;iio e mult iplica r;iio , 92. Admitiremos a n0<;:ao de par ordenado como conceito primitivo( • l. Para
no qual a mu l t ipl ic ai;:iio e d is tribu t iva em ca da elemento a e cada elemento b, admitiremos a existencia de um terceiro
relar;iio a
elemento (a, b) que denominamos par ordenado de modo que se tenha
adii;:iio. Este conceito, que foi fundamental para o
desenvolvimento da Algeb ra, tambem e res ponsave l
pelo teorema dos inteiros algebr icos, bem como
(a, b) (c, d) <=e:> a c e b = d
introduziu na Aritmetica o conceito de " idea l " .
Dedekind viveu tantos anos depois de sua
celebre introdur;iio dos "cortes" que a famosa
editora Tebner deu como data de sua morte , 4 de
setembro de 1899. lsto divertiu Dedekind que
viveu mais doze anos e escreveu ao editor que
(*) Poderiamos definir par ordenado como Kuratowski fez:
Julius W. R. Dedekind passara a data em questao em conversa estimulan (a, bl = { {a}, {a, b}}
(1831 - 1916) te··com seu amigo Georg Cantor .
mas isto ficaria fora do nfvel deste curso.
58-A
59-A
11. SISTEMA CARTESIANO O RTOGONAL
Para mais, acesse: http://fuvestibula9r5.c.om.bTr/eorema
93. Consideremos dais eixos X e y Entre o conjunto dos pontos P do piano cartesiano e o conjunto dos
0: pares ordenados (xp, Ypl de numeros reais existe uma correspondencia biunfvo ca.
perpendiculares em 0, as quais deter• y, P2 y' p
minam o piano a. X
Demonstra<;:ao
Dado um ponto P qualquer, 'P E o:.
conduzamos por ele duas retas : 1 Parte
x' II x e y' II y As definir;:oes dadas anteriormente indicam que a todo ponto P, P E o:,
corresponde um unico par de pontos (P1 , P2 ) sabre os eixos x e Y res•
Denominemos P1 a intersecr;:ao de
x com y' e P2 a intersecr;:ao de y com pectivamente e, portanto, um (mica par ordenado de numeros reais (xp, Yp)
x'. r:i tais que xp e Vp sao representados par P1 e P2 , respectivamente.
::-
0
Nestas condir;:oes definimos: P1X Esquema: P --. (P1 , P2 ) lxp, Ypl
a) abscissa de p e O numero real Xp representado par P1 2f! Parte

Dado o par ordenado de numeros reais (xp, Ypl, existem P1 E x e
bl ordenada de P e o numero real yp representado por P2
c) coordenadas de P sao os numeros reais xp e Yp, geralmente indi- P2 E y tais que P1 representa xp e P2 representa yp, conforme vi mos
cados na forma de um par ordenado (xp, Yp) onde Xp e o primeiro t rmo. no item 77.
d) eixo das abscissas e o eixo x (ou Ox) Se construirmos x' Ix por P2 e y' Ii y par P1 , essas retas vao concorrer
em P. Assi m, a todo par (xp, Yp) corresponde um (mico ponto P, P E a.
e) eixo das ordenadas e o e ixo y (ou Oy)
Esquema: (xp, Ypl --. (P 1, P2l -- P
f) sistema de eixos cartesiano ortogonal (ou ortonormal ou retangular)
e O Sistema xOy EXERCiCIOS
g) origem do sistema e o ponto 0
A.91 Da r as coordenadas de cada ponto do piano cartesiano abaixo .
h) piano cartesiano e o piano a
V
E
94. Exemplo
E
Vamos localizar as pontos /.
A(2, 0), B(O, -3), C(2, 5), D(-3, 4) D

y C --
5 "
, 9I
1,:: I .J
E(-7, -31, F(4, -5), GI e

2 2 rI
5 9
H(- 2 ' -2 1 X
,[
F B
no piano cartesiano lembrando que, no
par ordenado, o primeiro numero repre· F
senta a abscissa e o segundo a ordenada
A.92 Assinalar no piano cartesiano os pontos: A(2, -3). B(O, - 4) , C(-4, -5), D( - 1. O).
do ponto. E( O, 5), FIS, 4), G(3, 0). H(-3, 2), 1( 1 5 L
2, 2
60-A 61-A
Ill. PRODUTO A = {x E R I 1 ,:;;; x < v
Para mais, acesse: http://fuvestibular.com.br/39) Se 3}
CARTESIANO
e B = { 2} entao temos AX B = {(x, 2) Ix E A} . 2 -- - - - •,- - - - - -9
I
I
96. Defini<:ao A representac;:ao grafica de A X 8 da

come resultado o conjunto de pontos
Sejam A e B dois conjuntos nao vazios. Denominamos produto cartesiano do segmento paralelo ao eixo dos x da
de A por B o conjunto A X B cujos elementos sao todos pares ordenados figura ao lado .
-+-- - -+-------------,► x
(x, y) onde o primeiro elemento pertence a A e o segundo elemento pertence a B. 3
A X 8 = {(x, y) I x E A e y E B}
49) Se A = {x E R I 1 ¾ x ¾ 3} e B = {x E IA I 1 x ,;:;; 5} te mos
o sfmbolo A X B le-se "A cartesiano B" ou "produto cartesiano de A porB ."
A X B = {(x, y) E R 2 I 1 .;:;; x .;:;; 3 e 1 ¾ y ¾ 5} representado gra ficamente no
Se A ou B for o conjunto vazio, definimos o produto cartesiano de A piano cartes iano pelo conjunto de pontos de um retangulo. Note•
por B coma sendo o conjunto vazio. · mosque B X A = {(x, y) E IR 2 I 1 ¾ x ¾ 5 e 1 ¾ y ,;:;; 3} e representa·
A X ¢ = 0 do par um retangulo distinto do anterior.
yA X B y BXA
97. Exemplos 5 -· - -- . ...-------,
19) Se A = {1, 2, 3} e B = {1, 2} -temos

A X B = { (1, 1), (1, 2), (2, 1). (2, 2). (3 , 1), (3, 2)}
e 3 - -- - - -....-- - - - - - - - - ....
B X A= {(1, 1), (1, 2), (1, 3), (2, 1), (2, 2), (2, 3)}
e as representac;:oes no piano cartesiano siio as seguintes :
y AXB y
1----- -----+ l - -- - - ++
BXA
:(1, 3) :(2, 3)
3- -· --- t- --· -· t--
:
o I
3 X 5X
2 - ---- - 1: _2! _W ?LJ(_;l, 2) 2---- :(1,
- -- 2) :(2, 2)
-· -i
-,-
'o 'I
I ' I 1)
__ _ _}1_,_! - ._1_) - ' II
-------, I
1) I I
i
98. Observa(:oes
' I
:
: I
:( 1 , l ) :( 2,
-- - - - - + -
I
'
-r--+--+---+----x - --i-- --t - - -• - - - - --- x 1) Se A =I= B entao A X B =I= B X A, isto e, o produto cartesiano
2 3
2 de dais conjuntos nae goza da propriedade comutat iva.
2) Se A e B sao conjuntos finites com m e n elementos respectivamente,
Se2 A = {2, 3} entao o conjunto
29)
indicado por A e le-se "A dais") e AX A (que tambem pode ser entao AX B e um conjunto fin i te com m • n elementos,
3) Se A ou B for infinite e nenhum deles for vazio entao A X B e um
A X A = {(2, 2), (2, 3), (3, 2), (3, 3)} conjunto infinite.
82.A 63-A
EXERCICIOS
Para mais, acesse: http://fuvestibula
IVr.c.om.bRr/ELA<;AO BINARIA
A._93 Dados os conjuntos
A { 1, 3, 4} c {-1,0.2}
99. Consideremos os conjuntos A = {2, 3, 4}
representar pelos elementos e pelo grafico cartesiano os seguintes produtos:
e B = {2, 3, 4, 5, 6}. 0 produto cartesiano 6 - - - - - - - G)- - {f)- - -+- --
al A X B bl B X A cl A X C de A por B e o conjunto
d) C X A e) B2 f) c2 ''
' 'I '
I
AX B = {(x, y) I x E A e y E B} 5 - - - - - - - - - - t - - - t--
A.94 Dados os conjuntos I L
formado por 3 • 5 = 15 elementos represen tados 4

II
A {x E IR 11 ¾ x ¾ 3}
na figura ao lado. Se agora considerarmos o --------0--- -, -0--
B {x E IR I -2 ,( x ,( 2} '. '
conjunto de pares ordenados (x, y) de
C {" E fl I -4 <" ..-;: 1} 3 --------- ----@---+--
A X B tais que X I y (le-se: X e divisor de ' I
representar graficamente os segu intes produtos: y), teremos
I
a) A X B bl A X C cl B X C
2 --------0--+---+--
= {(x, y) E A X B I xly}
I
R
d) C X B e) A2 f) c2
= {(2, 2), (2, 4), (2, 6), (3, 3). (3, 6), (4, 4)}
A.95 Dados os conjuntos A = { 1, 2, 3, 4} e B {x E IR I 1 ..-;: x ,( 4} representar que e chamado rela o entre os elementos
graficamente as conju ntos: de A e de B ou, mais simplesmente, uma re/a X
2 34
a) A X B r;:ao binaria de A em B.
b) B X A 0 conjunto R esta contido em A X B
e e formado por pares (x, y) em que o e\e
c) (A X BJ U (B X A)
mento x de A e "associado" ao elemento y de
B rnediante urn certo criteria de "relaciona
A.96 Sejam os con ju ntos A, B e C tais que A c_ B c_ C. Estabelecer as rela<,:6es de in clusiio
entre os conjuntos A X A, A X B, A X C, B X A, B X B, B X C, C X A, C X B e mento" ou "correspondencia".
C X C.
Sera bastante uti I a representac;:ao da rela
2 c;:ao por meio de flechas, como na figura ao Iado. A B
A.97 Sabendo que { ( 1, 2), (4, 2)} C A e n (A2 ) 9, represente pelos elemen-
tos a conjunto A2.
Soluciio 100. Definic;ao

0 numero de elementos de A2 e igual ao quadrado do numero de elementos de A, por tanto
Dados dois conjuntos A e B, chama-se relar;:iio binaria de A em 8 todo
subconjunto R de A X B.
2
Se A eumconjuntode3elementos, (1,2) E A2 e (4,2) E A , conclu(mosque
A {1,2,4}. R ii rela ao biniiria de A em B = R C A X B.
Assim sendo,
A X A - {(1, 11, 11, 2), (1, 4), (2, 1). (2, 2), 12, 41, (4, 1), (4, 2). (4, 4)}
Se, eventualmente, os conjuntos A e B forem iguais, todo subconjunto de
A.98 Se {(1,-2), (3,0)} C A
2
e n(A )
2
16 entiiorepresente A
2
pelosseus elemen tos.
A X A e chamado relar;:iio binaria em A.
A.99 Considerando A C B, { (0, 5), (-1, 2), 12, -1)} C. A X B e n(A X B) 12,re- R e relai;ao binaria em A = RCAX A
presente A X B pelos seus elementos.
64-A 65-A
Utilizaremos as seguintes nomenclaturas ja consagradas
A = conjunto de partida da relac;:ao R Para mais, acesse: http://fuvestibular.com.br/
B = conjunto de chegada ou contra-dom1nio da relac;:ao R.

Ouando o par (x, y) pertence a rel ao R, escrevemos x Ry (le-se: "·
erre y")
(x, y) E R = xRy
e se o par (x, y) niio pertence a relac;:ao R escrevemos x ft y (le-se: "x nao

A B
erre y")
2 3 4 5 X
39) Se A = {-1, 0, 1, 2} quais sao os elementos da relac;:ao

R = {(x, y) E A2 I x 2 y2 }?
Ix, y) ¢ R = x ft y Fazendo a representac;:ao grafica notamos que
R =H0,O), (1,1), (1,-11, H,-1), (-1,1), (2,21}
_ ..' 'I
_
' I
''
1
101. Exemplos 0---- ---$---+
I
I I
I
19) Se A= {1, 2, 3, 4, 5} e B = {1, 2, 3,4} quaissaooselementosda

relac;:ao R = {(x, y) I x < y} de A em B? X
Os elementos de R sao todos os pares ordenados de A X B nos quais o

primeiro elemento e menor que o segundo, isto e, sao os pares formados pela
A B
"associac;:ao de cada elemento x E A com cada elemento de y E B tal que

49) Se A = {x E IR I 1 ;;;;; x ;,;; 3} e B = {y E IR I 1 ;,;; y ;,;; 2} pe
X < y", de-se a representac;:iio cartesiana de AX B e R = {(x, y) E AX B I Y = x}
Temos entao y
y
AXB
R = {(1, 2), (1, 3), (1, 41, (2, 3), (2, 4), (3, 4)}
29) Se A = {1, 2, 3, 4, 5} e B = {1, 2, 3, 4, 5, 6}, quais sao os elemen-

tos da relac;:iio binaria R de A em B assim definida: x R y y = x + 2?
= , _: =l '
I
I
F
a
z
3 X
em pa rte da relac;:ao todos os pares ordenados ( x, y) tais que x E A, y E B e

y = x + 2.
3 X
Utilizando as representac;:oes graficas
66-A
67-A
EXERCICIOS
1 0 3 . E xemplos
Para mais, acesse: http://fuvestibul ar .c o m.b r/
A.100 Pede-se:
I) enumerar pares ordenados
1<:>) Se A = {O, 2, 3, 4} e B = {1, 2, 3, 4, 5, 6} qual e o dom(nio
11) representar por meio de flechas e a imagem da rela,;:ao R = {(x, y) E A X B I y e multiplo de x}?
11ll fazer o grafico cartesiano Utilizando o esquema das flechas e
facil perceber que D e o conjunto dos

das relai;oes binaries de A= {-2, -1, 0, 1, 2} em 8 = {-3 , -2, -1, 1, 2, 3, 4} de
finidas por:
elementos de A dos quais partem flechas
al x R y <===> x + y = 2
bl x S y <===> x2 = y e que Im e o conjunto dos elementos de
c) x T
et x W y
y =
= Ix I = I y
(x - y)2 = 1
d} x V y <===> x + y >2 B aos quais chegam flechas, portanto:
R {(2, 2). (2. 4) (2, 6). (3, 3). (3, 6). (4, 4)}
I
A.101 1 Dado o conjunto A= {1, 2, 3, 4, 5, 6}. Enumerar os pares ordenados e D = {2, 3, 4} Im = {2. 3, 4, 6}
construir B
o grafico cartesiano da relac;ao R em A dada por:
2?) Se A = {x E IR I 1 ,;;;; x,;;;; 3} e B = {y E IR I 1 ,;;;; Y,;;;; 4}, qual
R = {(x, y)E A2 I mdc Ix, y) = 2}
e o dom(nio ea imagem da rela,;:ao R = {(x, y) EA X B I y = 2x}?
A.102 Seja o conjunto A = { 1, 2 , 3, 4, 5, 6} Construir o grafico cartesiano da relai;ao Utilizando a representa,;:ao cartesiana
R em A definida por:
x R y = x e y sao primos entre si. temos D = {x E IR I 1 ,;;;; x,;;;; 2} e Im= {y E IR I 2,;;;; y,;;;; 4}
A.103 Dado a conjunto A = {m E Z I -7 ,;;;; m ,;;;; 7} Construir o grafico cartesiano da

rela<;iio binaria R em A definida par:
x R y <===> x2 + y2 = 25 .
V. POMfNIQ E IMAGEM
102. Defini1,ao 3 X
,_ D
X
'"--,r--'
Seja R uma rela9ao de A em B. A

EXERCICIOS
Chama-se dom/nio de R o conjunto D de todos os primeiros elementos A.104 Estabelecer o domfnio e a imagem das seguintes relai;oes:
dos pares ordenados pertencente a R 1 al {(1, 1), (1, 3). (2, 41} b) {(-2, 4), (-1, 1), (3, -71, (2. 1)}
cl {(2, 11). (1,
5
-3), (5, y'2)}
3 }
d) {(1 +---/2. V2l, (1 -y3, 1l}
\ el { 13, 1, ( . -1), t , 0l
2 2 2
xE D = 3y, y E B I (x, y) E R
A.105 Estabelecer o dominio ea imagem das relai;oes bimirias do exerdcio A.100.
Chama-se imagem de R o conjunto Im de todos os segundos elementos do A.106 Sejam os conjuntos A= {- 2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5}, B = {-2, -1, 0, 1, 2} e R a
pares ordenados pertencentes a R. relai;ao binaria de A em B definida por
x Ry = x = y2
y E Im <==> ::Ix, x E A I (x, y) E R Pede-se:

a) enumerar os pares ordenados de R
b) enumerar os elementos do dom(nio e da imagem de R
Decorre da defini9ao que D C A, e Im C B. cl fazer a grafico cartesiano de R
68-A 69-A
A.107 Se R ea rel a<,:iio binaria de A = {x E IR I 1 < x < 6} em B { y E IR I 1 <y<4
definida por Para mais, acesse: http://fuvestibular.com.br/
Pe de-se:
x Ry = x = 2y
a) a representai;:iio carte siana de A x B

b) a representai,iio cartesiana de R
c) o dominio e a imagem de R
A.108 Se Re S sao as relac,:i'ies binarias de A = { x E I -2 < x< 5}

em B = {y E Z I -2 < y ¾ 3} definidas por:
x R y <=== 2 divide (x - y)
X S y <=== (X - 1)2 = (y - 2 )2 _
A B B A
Pedem-se :
a) as representai;i'ies cartesianas de R e de S temos R { (2, 3), (2, 5), (2, 7), (3, 5). (3, 7), (4, 5), (4, 7), (5, 7)}
b) o dominio e a imagem -de R e de S
cl R () S. e R- {(3, 2), (5, 2). (7, 2), (5, 3). (7, 3), (5 , 4). (7, 4), (7, 5)}
1
i?) Se A = {x C IR I 1 ¾ X ¾ 4} e B = {y E IR I 2 < y < 8} re-

p rese nt ar no piano cartesiano as relac;:6es R ' { ( x, y) E A X B I y = 2x} e
sua inversa R - 1.
VI. RELACAO INVERSA y Av
8
··zr
104. Definiviio R-1
Dada uma rela<;:ao binaria R de A em B, consideremos o conjunto 4

..
W1 = {( y, x) E B X A I (x, y} E R } 2
Como W 1 e subconjunto de B X A, entao R- 1 e uma rela<;:ao binaria de - -- - --, '
B em A a qua! daremos o name de relar;ao inversa de R . ' '
4 X 2 8 X
(y, x) E R- 1
= (x, y) E R
VII. PROPRIEDAD.ES
Decorre dessa definic;:ao que R- 1 e o conjunto dos pares ordenados obtidos Sao evidentes as seguintes propriedades
a partir do s pares ord enado s de R invertendo-se a ordem dos termos em cada par.
1) □(R- 1 ) = lm(R)
1sto e, o dom(nio de R- 1 e igual a imagem de R.
105. Exemplos 2 ) l m(W 1 ) = D(R)

isto e, a imagem de R- 1
e igual ao dom(nio de R.
1?) Se A = { 2, 3, 4, 5} e B = {1, 3, 5, 7} qua is sao os elementos de
R {( x, y) E A X B I x < y} e de W 1 ? 3 ) (R- 1
1- 1 = R
Utilizando o esquema das flechas isto e, a rela<;:ao inversa de R- 1 e a relac;:ao R .
70-A 71-A
EXERCICIOS
A.109 Enumerar os elementos de R-1, re l ai;:ao inversa de R , nos seguintes casos:
a) R ={ U, 2), (3, 1). (2, 31}
R = { (1 , -1), (2, -1), (3, -1), (-2, 1)} CAPiTULO V
-
b)
cl R = { !- 3, -2), 11, 3), (-2. -31, (3 , 1 )}
A.110 Enumerar as elementos e esbocar os graficos de R e R- 1, · re l acoes binarias em FUNQOES

A = { x E l\l I x ¾ 1o}. nos seguintes casos:
al R = {(x, y) E A2 I x + y = 8}
b) R = { (x, y) E A2 I x + 2y = 10 }
c) R = {(x, y) E A2 I y = {x - 3) 2 + 1}
d) R = { (x, y) E A2 I y = 2x} I. CONCEITO DE FUNCAO
A.111 Dados os conjuntos A {x E IR I 1 ¾x ¾ 6}, B = {y E: IR I 2 ¾ y ¾ 10} e as seguin tes
relai;:6es binarias:
106. Vamos considerar, por exemplo, os conjuntos
al R = { !x , y) EA X B I x = y}
bl s = {Ix, y) EA X B I y = 2x} A = { O, 1, 2, 3} e B = { - 1, 0, 1, 2, 3}
cl T = { ( x, y) E A X B I y = x + 2} e as seguintes relac;:oes binarias de A em B :
d) V = { ( x. v) EA X B I x + y = 7}
R = { ( x, y) E A X B y=x + 1}
pede-se o grafico cartesiano dessas relai;:6es e das respectivas relai;:6es inversas.
S ={ (x, y) E A X B y 2 = x 2}
T = {(x, y) E A X B I y = x}
V = {(x, y) E A X B I y = (x - 1)2 - 1}
W = {(x, y) E A X B I y 2}
Analisando cada uma das refac;:oes temos:
a) R = {(O, 1) , (1, 2), (2, .3 )}
Para cada elemento x E A, com

excec;:ao do 3, existe um s6 elemento
y E B tal que (x, y) E R.
Para o elemento 3 E A, nao exis te
y E B tal que (3, y) E R.
b) S = {(O, 0), (1, 1), (,1

-;-1),
(2, 2), (3, 3)}
Para cada elemento x E A, com
excec;:ao do 1, existe um s6 elemento
y E B tat que (x, y) E S. Para o ele·
mento 1 E A existem dois elementos de
B, o 1 e o -1 tais que (1, 1) ES e
(1, -1) ES.
72-A 73-A
c) T "' {(O, 0), (1, 1), (2, 2), (3, 3) } Para todo elemento x E A, sem excec;:iio, existe um s6 elemento y E B tal que (x , y) E T.
Para mais, acesse: http://fuvestibula1r0.c8om. .bVr/ejamos agora com o auxi'lio do esquema das flechas, que condic;:oes
deve satisfazer uma relac;:ao f de A em B para ser aplicac;:iio (ou fun c;:ao ).
1?) e necessario que todo elemerito x E A participe de pelo menos um par
d) V "' { (O, 0), (1, -1), (2, 0), (3 , 3) } (x, y) E f, is t o e, todo elemento de A deve servir como ponto de partida de fie-
Para todo elemento x E A, sem
- - -· -
2?) e necessario que cada elemento x EA participe de apenas um (mico par
excec;:iio, existe um s6 elemento y E B (x. y) E f. isto e. cada e/emento de A deve servir como ponto de partida de uma
tal que (x, y) E V. (.mica flecha.
Uma rela£iio f, nao e aplica9ao (ou func;:ao) se nao satisfazer uma das con-
di£DeS acima isto e,
1?) se existir um elemento de A

do gual nao parta flecha alguma ou
2<?) se existir um elemento de A

e) W = { (0, 2), (1, 2), (2, 2), (3, 2) } do gual partam dyas ou majs flechas "'
Para todo elemento x E A, sem
excec;:ao, existe um s6 elemento y E B
109. Podemos verificar atraves da representac;:ao cartesiana da relai;:ao f de A em
tal que ( x, y) E W.
8 se f e ou nao func;:ao: basta verificarmos se a reta paralela _ao eixo y condu zida
B
pelo ponto (x, 0), onde x E A, encontra sempre o grafico def em um s6 ponto.
As relac;:oes T, V, W, que apresentam a part ic u lari dade : "para todo x EA
existe um s6 y E B tal que {x, y) pertence a relac;:iio", recebem o nome de
110. Exemplos
aplicaf.io de A em B ou fun9fio definida em A com imagens em B.
1 '?) A relac;:ao f de A em IR, com

II. DEFINICAC A {x E IR I 1 ,.;; x ¾ 3},
representada ao lado e funtao, pois toda
107. Dados dois conjuntos A e B(' l, niio vazios, uma relac;:ao f de A em B reta vertical conduzida pelos pontos de
recebe o nome de ap!icap'io de A em B ou fun<;ao definida em A com imagens abscissa x E A encontra sempre o gra
em B se, e somente se, para todo x E A existe um s6 y E B tal que (x, y) E f.
fico de f num s6 ponto . -1 X
f eaplica,;aode AemB =( V x E A, 31 y E B I (x,y)Ef) 2?) A relac;:ao f de A em IR repre·

sentada ao lado, onde
A = {x E !R I -2 ¾ x ¾ 2} -2 X
{ •) Em todo o nosso estudo de fum;oes, fica estabelecido que A e B siio conjuntos forma
nfio e fun9iio, pois ha
retas verticais que
dos de numeros reais, isto e, A e B contidos em IR. encontram o grafico de f em dois pon tos.
74-A 75-A
3} A rel ac;;ao f de A em IR, re· y prese ntada ao lado, onde
A .1 1 4 O u ais das relac;:oes de IR em IR cujos graficos aparecem ab a i xo , sao f un 6 es? J ust i fi ca r.
Para mais, acesse: http://fuvestibu lar .c o m. br /
A = { x E JR 1 0 ¾ x ¾ 4} a) bl c)
V y V
nao e fum;iio de A em IR pois a reta I/

vert i c a I conduzida pelo ponto ( 1, 0) nao
encontr a o graf ico de f. Observemos que
f e fun9ao de B em IR onde I ' ' j
/
V
V
,I'
-i--
-- '' I'\ :
/ I
I/ -
'-
-.....
X V X
B = { x E IR I 2 < x < 4}.
I/ -
2 3 X I/ X .... I'\ . I/
/
/
7
EXERCfCIOS
A.112 Est abe le c er s e c ada um do s esq uem as das re lac;o es aba ix o define ou nao uma fun ao de dl el f)
V V V
A {-1 , 0, 1, 2} em B = {- 2 , -1, 0 , 1, 2 , 3 }. J ust i fica r.
\ I II
\ II I
I .,,... ... I
X
X
\
I
I
.,.
I '
1 J I\
A (a) B A (b) B I\.
-X
A.113 Quais dos esquemas abaixo definem uma tunc;ao de A= {o, 1, 2 } em B = { - 1, 0, 1, 2}?
111. NOTACAO DAS FUNCOES
111. Toda fum;:ao e uma relai;:ao binaria de A em B, portanto, toda funya'o e

um conjunto de pares ordenados.
Geralmente, existe uma senteni;:a aberta y = f(x) que expressa a lei me diante
a qual, dado x E A, dete r mi na•se y E B tal que (x, y) E t, entao f = {(x,
y) I x E A, y E B e y = f(x)}.
lsto significa que, dados os conjuntos A e B, a funi;:ao f tern a lei de

corre pondencia y = f(x).
Para indicarmos uma funi;:ao f, definida em A com imagens em B se gundo
a lei de correspondencia y = f(x), usaremos uma das seguintes notai;:oes
f: A -- B OU AB
x ...---.- f(xl
x ., f(xl
76-A 77-A
112. Exemplos
19) f: A - B http://fuvestibuElaXr.EcoRmC.bICr/IOS
Para mais, acesse:
X I--), 2x
e uma func;:ao que associa a cada x de A um y de B tal que y = 2x.
A.115 Qual e a notacao das seguintes funcoes de IA em IA?
a) f associa cada numero real ao seu oposto
b) g associa cada numero real ao seu ·cubo
29) f: IA --+ IR c) h associa cada numero real ao seu quadrado menos 1
X x2 d) k associa cada numero real ao numero 2
e uma furn;:ao que leva a cada x de IR um y de IR tal que y: x2• A.116 Qual e a notacao das seguintes funcoes?
a) f e fun9ao de <Il em Ill que associa cada numero racional ao seu oposto adicionado
3<?) f: IR+ --+ IR com 1.
X I-+ Vx b) g e a funr,;ao de Z em Ill que associa cada numero inteiro a potencia de base 2
desse numero.
c) h ea funr,;ao de IR' em IR que associa cada numero real ao seu inverso.
A.117 Seja f a funcao de IR em IR definida par f(x) x2 - 3x + 4. Calcular:
e uma func;:ifo que faz corresponder a cada xE IR+ um yE IR tal que y= Vx. 1
cl f (
2)
a) f(2) b) fl-1)
d) f(-½) e) f(V3) f) f(l - 2)
113. Se (a, b) E f, coma ja dissemos anteriormente, o elemento b e chama

do imagem de a pela aplica9ao f ou valor de f no elemento a e indicamos: A.118 Seja f a funcao de .Z em definida par f(x) = 3x - 2. Calcular:
a) f(2)
f(a) = b
b) fl-3)
que se le "f de a e igual a b".
A.119 Seja f a fum;ao de IR em IR assim definida
114. Exemplo f(xl={1 sexElll

x+1 se x Cll
Seja a fun9ao a) f(3) b) f(- )
7
f: IR -
X r--+
IR
2x+ 1 entao d) f(Y4) e) HV3- 1) f) f(0,75)
2x - 3
a) a imagem de O pela aplica9ao f e 1, isto e: A.120 Seja a fum;ao f de IA em IR definida par f(x) -
5
- . Qual e a elemento do
f(O) = 2 • 0 + 1 = 1 do dominio que tern coma imagem?

4
b) a imagem de -2 pela aplicac;:ao f e -3, isto e: Solucao 3
f(-2) = 2 • (-2) + 1 = -3 Oueremos determinar o valor de x tal que f(x) -4

R IR
2x - 3 3
cl analogamente basta, portanto, resolver a equa9ao
= -4·
5
1 1
Resolvendo a equai;:ao:
f(2) =2 2 +1 2 3
= = = 3
♦
2x - 3
4(2x - 3) = -3 • 5 8x - 12 = -15 x
t(y'2) = 2 • y'2 + 1 5 4 8
f(0,7) = 2 • 0,7 + 1 = 2,4 3
Resposta: Para mais, acesse: http://fuvestibular.com.br/
a elemento e x
a·
78-A 79-A
A.121 Seja a funi;:ao f de IR - { 1} em IR de finida por 3x + 2
f(x) - --- Oual
X - 1.
e o elemento
-
Para mais, acesse: http://fuvestibular.com.Nbro/ temos, que, feita a representa<,:ao cartesiana da func;ao f, temos:
do domfnio que tern imagem 27
Oom(nio
A.122 Ouais sao os valores do domfnio da fun o real definida por f(x) = x2 - 5)( + 9 que
( D) e o conjunto das abscissas dos pontos tais que as ret as verticais co ndu zidas
produzem imagem igual a 3?
por esses pontos interceptam o grafico de f, isto e, e o conjunto forrnado
por todas as abscissas dos pontos do grafico de f.
lmagem
(Im) e o conjunto das ordenadas dos pontos tais que as retas horizontais
conduzidas por esses pontos interceptam o grafico de f, isto e, e o conjunto for
mado por todas as ordenadas dos pontos do grafico de f.
IV. DOMfNIO E IMAGEM
115. DefiniyaO 116. Exemplos
Considerando que toda fum;:ao f de A em B e uma relar,:ao binaria, entao y

y
f tern um dom(nio e uma imagem.
Chamamos de dom(nio o conjunto D dos elementos xE A para os quais
existe y E B tal que (x, y) E f. Como, pela definic;ao de funr,:ao, todo elemento
de A tern essa propriedade, temos nas funr,:oes:
domrnio = conjunto de partida
isto e, X
D = A. -2 0 X
Chamamos de imagem o conjunto Im dos elementos y E B para os quais

existe x E A tal que (x, y) E f, portanto: D {x E IR -2 ._; X ._; D = {x E IR -2 ._; X ._; 3}
Im {y E IR 1} Im {y E -1 <y < 4}
imagem A subconjunto do contradomrnio 0 < y < 4} IR
isto e, y 'I
Im CB 2
G>----.. - - - - -,-..-.;,
1 ' :
1
l
'
'
A -2 -1 2 X
X
D = {x E IR I x :f= 0} D {x E IR I -2 < x < 2}

Im = { y E IR I -2 < y < 0 Im {1, 2}
dominio contra-domlnio
OU 1< y < 2}
80--A 81-A
117. As funvoes que apresentam maior interesse na Matematica sao as funvoe
EXERCiCIOS
numericas, isto e, aquelas em que o dominio A e o contradominio B sao subcon juntos A.123 Estabelecer o dominio e a imagem das funcoes abaixo:
de R. As fun oes numericas sao tambem chamadas fum;;oes reais de varia vel real.
Observemos que uma funvao f fica completamente definida quando sao
dados o seu dom(nio D, o seu contradom inio ea lei de correspondencia y f ( x).
Ouando nos referirmos a funvao e dermos apenas a sentenva aberta
f
y= f(x) que a define, subentendemos que D e o conjunto dos numeros reais x
cujas imagens pela aplicavao f sao numeros reais, isto e:
xE D = f(x) E IA.
. 118. Exempk>s
A.124 Nos graficos cartesianos das luncoes abaixo representadas, determinar o conjunto ima
gem.
Tomemos algumas func;oes e determinemos o seu dominio.
a) '\I d) y LI
1?) y = 2x 1 /1
I I/
notando que 2x E IA para todo x E IR, temos: - - I-- - --+- + - -1---<'-1 .../ /
I
/
D = IR. X
/ X
/
/
2?) y = x2 / I
notando que x2 E IR para todo x E IR, temos: /
D = IR. bl V
e) y 7
/
/
V
I/ V
X I/ V
/
I/
notemos que ..!.. E IR se, e somente se, x e real e diferente de zero; temos entao \
'
X
D = IA". X
4?1 v = rx c) ) Iv
"' '
V
notemos que Vx E IR se, e somente se, x e real e nao negativo, entao 'j ,. " \
17
D = IR+. '\ 7 I \ V
I 1
7
/
5?) y = if; J
•\
notando que E IR para todo x E IR, temos: Iv I \
f I
D = IA.
82-A 83-A
A.125 Co ns i de ra ndo que os graf i cos abaixo sao graficos de f un ,;:oes, estabe le cer o Pdaorammf aniis(, acesse: http://fuvestibul1ar2.c0o.m.bEr/xemplos
e a imagem .
r 1'?) Se A = {1. 2, 3} e B {- 2, -1, O, 1, 2} entao as func;:6es de A
,V
a} --+-·-+ -Y'-+-... , d) em B definidas por:
2
1
L..-
X -
1-- .-- - · .•.
f(x) == x - 1 e g(x)
L. . L.
jj I/ V
x+1
LI I/ I/ I/
sao iguais, pois
' X X
1-1
X = = f( 1) -1 0 e g(1)
"' - -
1 +1
=0
bl y -- el 4-1
=
- -·· ..-
,v X 2 f(2) == 2 - 1 e g(2) --=1
V 2+1
I'\.. "\ \
3 = f(3) = 3 - 1 = 2 e g(3)
I'- 1'
=m9
X ::: 2
1'- X
i
"" \
' l'-1_.i
I X - 1
i?) As furn;:oes f(x) = R e g(x) Ix I de IR em A sao iguais, pois

fl= lxl, VxE IR.
y
i?) As furn;:oes f(x)
x -=I= Ix I para x < 0.
y
l X e g(x) I X I de R em R nao sao iguais, pois
' I I',.
'
I
'- j X EXERCICIOS
X 7 Sejam as fun,;:oes f, g e h de IR em IR definidas por f(x) x3, g(y) y3 e

h(zl = z3. Ouais delas sao igua is entre si?
A.126 Dar a dominio das segu i ntes funi;:6es rea is :
a) f(xl = 3x + 2 b) g(x) ¥'28 As f un ,;:6es : f de lR em IR definida por f(xl = e g de 1R em IR definida
X - 1 X +2 par g(xl = x sao iguais? J us.ti fica r.
c) h(x) d) p( X )
= x2 - 4
e) q(x)
1 f) r(x) V02
2
VX+1 X -
1
g) s(x) = h) t(x)
2x +3
i l u(xl =
X - 3
A.}.30 As funcoes I e g de A = { xE IR I -1 x 0 ou x > 1} em IR, definidas par :
/.
V. FUNCOES IGUAIS g(xl = sao iguais? J ust ifi ca r.
X2-X
t" As funcoes:
119. Defini ao
g:IR-{1} ...-1R sio igue is? Justifiesr•
Duas func;:oes, f de A em B e g de C em D sao iguais se, e somente se,
f: IR..- IA
xi--x+l
e
X
.,_. x1 - 1
A C, B = D e f(x) == g(x) para todo x E A. X- 1
85-A
84-A (
APl:NDICE SOBRE INEOUACOES 123. Solui;ao
Vamos ver aqui algumas tecnicas uteis para os pr6ximos cap(tulos. o numero real x 0
e solu9ao da inequac;ao f(x) > g(x) se, e somente
se, e verdadeira a sentenca f( xol > g( Xo).
121. Definicao
Exemp/o
Sejam as funcoes f(x) e g(x) cujos dorninios sao respectivamente D 1 C IR

o numero real 3 e soluc;ao da inequac;ao 2x + 1 > x + 3, pois
e D 2 C IR. Chamamos inequar;iio na inc6gnita x, a qualquer uma das sentencas 2-3+1>3+3
abertas, abaixo: '--- .J '---.,--)
f(3) g(3)
f(x) > g(xl
f(xl < e uma sentenca verda deira .
g(x)
f(xl ;;;,,, g(xl
f(x) g(xl 124. Conjunto-soluca'o
Exemplos
, 1 ) 2x - 4 > X e urna inequai;:ao onde f(x); 2x - 4 e g(xl; X. O conjunto S de todos os numeros reais x tais que f(x) > g(x) e uma
sentern;:a verdadeira, chamamos de conjunto-solur;iio da inequac;ao.
2?1 3x - 5 < 2 e uma inequai;ao onde f(x); 3x - 5 e g(x); 2.
Exemplo
3?) x2 - 3 ;;;,,, e uma inequacao onde f(x) = x 2
- 3 e g(x) A inequac;ao 2x + 1 > x + 3 tern o conjunto-soluc;ao S = {xE IR I x > 2},
X X
o r---;. 1 . 1
isto e, para qualquer x0 E S a sentenca 2x0 + 1 > x0 + 3 e verdadeira.
4.)vx-2x _
3
e uma inequac;ao onde f(xl; v x - 2 e g(x) = -- .
x-3 Se nao ex1st1r o nurnero real x tal que a sentenca f(xl > g(xl seja
verdadeira, diremos que a inequac;ao f(x) > g(x) e impossivel e indicarernos o
122. Domfnio de validade conjunto soluc;ao por S = ¢.
Chamamos de dom(nio de validade da inequacao f(x) < g(x) o conjunto Exemplo

D = D1 n D2 , onde D1 e o dominio da func;ao f e D2 e o dominio da func;ao 0 conjunto-solucao da inequac;ao x + 1 > x + 2 e S = r/J, pois nao
g. E evidente que para todo x0 E D, estao definidos f( x0 ) e g( x0 ). isto e:
existe x0 E 'R tal que a sentenca x0 + 1 > x0 + 2 seja verdadeira.
Xo E D = (x 0 E D 1 e x 0 E D2) = (f (x 0 ) E IA e g(x 0 ) E IA.I
Nos exernplos anteriores, temos: 1'?
Resolver urna inequac;ao, significa determinar o seu conjunto-solui;:ao. Se x0 E· R
1 D = R n R = IR e soluc;ao da inequac;ao f(x) > g(x), entiio, x0 e tal que f(x 0) E
i:) D = IA n R; IA
R
e g(x 0 ) E R, isto e, x0 E O (dominio de validade da inequai;:ao). Assim sendo,
3?) D = IA n IA* = IA* temos
x0 ES = x0 ED
4?) D = {x E R x ;;;,,, 2} n {x E IR I x =f- 3} ou seja, o conjunto-solui;:ao e sempre subconjunto do dominio de validade da

{x E IR X ;;;,,, 2 e X =f- 3} inequacao.
87-A
88-A
EXERCICIOS
Para mais, acesse: http://fuvestibular.com0.br/fundamento do proces,;o da adic;:iio, consiste r.o seguinte: aplicando a
·A.140 Construir o grafico cartesiano das func;:oes de IR em IA: primeira propriedade, multiplicamos cada equac;:iio por numeros convenientas, de
modo que, os coeficiantes de determinada inc6gnita sejam opostos e pela segunda
al y = 2x -- 1 b) y X +2 propriedade, substitui mos uma das equac;:oes pela soma das dues equac;:oes.
cl y 3x + 2 2x - 3
d) y
2
{ X- y = -3
e) y -3x - 4 f) y = -x +1 Ass1• m, no
2X + 3 y = 4
s•,stema
g) y -2x 4 - 3x
+ 3 h) y = multiplicamos a primeira equac;:iio por 3
2
3x - 3y = -9
A.141 Resolver analltica I! graficamente o sistema de equai;:oes: { 2x + 3y = 4
X-y = -3 Substituindo a primeira equac;:A'o pela soma das duas equac;:oes, temos:
{ 2x + 3y = 4
5x = -5
{ 2x + 3y = 4
Soh.ac;:io Analltica
Existem ciiversos processos anallticos pelos quais podemos resolver um sistema dE qua e equivalents a:
equai;:oes. Vamos apresentar dais deles. X = -1
{ 2x + 3y = 4
t<?J processo: Substituic;:ao
substituindo x = -1 em 2x + 3y = 4, encon·tramos
Este processo, consiste em substituir o valor de uma das inc6gnitas, obtido a parti1
de uma das equac;:oes, na outra. 2 • (-1 I + 3y = 4 => y = 2
Resolvendo, por exemplo, a primeira equac;:ao na inc6gnita x, temos: A soluc;:iio do sistema A o par ordanado (-1, 2).
X-y = -3 <==> X = y - 3 Soluc;:io Grllfica

e substituimos x por este valor na segunda equac;:ao: 0 sistema proposto II
2(y - 3) + 3y 4 <==> 2y - 6 + 3y <==> y 2 V

= 4 X - y = -3 r-.. /1v : ,3
que levamos a primeira equai;:iio, enoontrando: { 2x + 3y = 4 r... I/
,.
X-2=-3 <= X -1. e equivalents a 1..1..,
A soluc;:ao do sistema II o par ordenado 1-1, 2L y=x+3 u ,.
-2x + 4 I/ r--
{y = --3-- I/ 'r-,..
;f;J processo: Adic;:iio Iv
''
I.I
Esta processo baseia•se nas seguintes propriedades: Construrmos os grilficos de -2x + 4 -
y"' -3-
I. "Num sistema de equac;:oes, se multiplicarmos todos os coeficientes de uma y = x + 3 e Y = -2x + 4 IIIII•
'--
equac;:iio por um numero niio nulo, o sistema qua obtemos 6 equivalents ac anterior 3
l•l'
A solucao do sistema sao as coordenadas do ponto de interseci;:ao das retas, portanto
a1x + b1Y = CJ <=q {ka1x + kb1Y = kc1 (k =/= 0)
( (•ISistemas de equac;:oes sao equivalentes quando apresentam as mesmas soluc;:oes.
a2 x + b2 y = c2 a2 x + b2 Y = c2
II. "Num sistema de equac;:oes, se substituirmos uma das equac;:oes, pela sua soma
com um.i outra equac;:ao do sistema, o nova sistema I! equivalents ao anterior".
(-1, 21. X - y = 1 2x + 3y 8
{ 2x - 5y = 9 d { 4x + 5y = 2
c)
7x + 4y = 10 6x + 7y =4
A.142 Resolver analftica e graficamente os sistemas de equac;:oos. )
{ X + 2y = 1 {2x + 5y = 0
el fl 3x - 2y = 0
{x+y=5 { 3x - 2y = -14 2x + 4y = 3
a) b)
98-A
99-A

A.260 Construir o grafico da funcao definida em IR f(x)
Ix + 2 I + x - 1. Para mais, acesse: http://fuvestibular.com.br1/ '?) quando x<-}, temos f(x)=j2x+1l+lx-1I=-2x-1-x+1 =-3x
Solu o
Notemos que 2?) quando -i¾x<1, temos f(xl=l2x+1l+lx-1I=2x+1-x+1=x+2
x + 2 se x;,, -2
Ix+ 21 ={
-x - 2 se x -2 < 3?)quando x;;;,, 1, temos f(x) = l2x + 1 I+ Ix - 11 = 2x + 1 + x - 1 = 3x
Devemos, entao considerar dais casos
,\ y i,
1 °) quando x ;;;,, -2, temos: 'I- I
\ :,
r:,
f(x) = Ix + 2 I + x - 1 = Anotando a funcao f coma uma funcao
\\
- - ;'l
= X + 2 + X - 1 = 2x + 1 definida a varias sentencas vem: '
\
se x<-.!.
2
' \ '\"°+
I
I/ ,,'),
2?) quando x < -2, temos: h I/ f(x)
se _.! 2 ¾ x < l
f(x) ={2x + l se x ;;;,,_2 V ·;,_\-+
fix) = Ix + 2 I + x - 1= ,,._ I
= -X - 2 + X - 1 = -3.
- --
--'I--I 3x se X;;;,, 1
X
Anotando a func;ao f coma uma fun· -::r.-,,,,-''/ cujo grafico est.I ao lado.
cao definida a duas sentencas, vem:
;;!I X
A.265 Construir os graficos das seguintes funcoes reais:
J
-3 se x < -2 f(xl = -;j f a) f(x) = Ix+ 1 I+ Ix - 1 I b) f(x) = Ix + 1 I - Ix - 1 I

c) f(x) = I2x - 2 I + Ix+ 3 I d) f(x) = I3x + JI - l2x - 31
cujo gr.Uico est.i ao lado. lx2-2xl-lx2-4I
e) f(x) = lx2-4I-Ix-2I
f) f(x) =
A.261 Construir os graficos das funcoes reais abaixo. 2
a) f(x) lxl + x b) f (x) lxl - x

A.266 Construir o grafico da funcao definida y I
c) f(x) = Ix - 31 + x + 2 d) f[x) ix+1I-x+3
em IR I
el f(x) = l2x - 1I + x - 2 f) f(x) I3x + 21 - 2x + 3
f(xl = ll2x - 21 - 41 \ I
g) f(x) = x2 - 4Ixl + 3 h) f(x) Ix 2 -21><1-31 \ I
il f(x) = lx2 - 2x I + x + 2
Solucio \ I
Ix
Construimos inicialmente o grafico de \ J X
I definida em IR'. g(x) = l2x - 21 - 4. \ I

A.262 Construir o grafico da funcao f(x)
X Analisemos as duas possibilidades
\ I
\lg(xl=l2x-2l-4
A.263 Construir o grafico da funcao f(x) = I =:I definida em IR - { 1}.
1?) Se g(x) ;;;,, 0, temos:
f(x) = lg(xl I = g(x)
A.264 Construir o grafico da func;ao definida em IR par:
isto e, o grafico da furn;ao coincidira V
f(x) = I2x + 1 I + Ix - 1 I com o grafico da furn;ao g. \ I

\ t(xJ = IIZx-2I-4 /
Solu o
2?) Se g(x) < 0, temos:
\ I
2x + 1 se x ;;;,, - .!_ \ I
= -g(x)
Notemos que l2x + 1 I = 2 f(x) = lg(x) I
\ /\ I
{
-2x - 1 se x < -2 l
isto e, o grafico da fun<;:ao f eo opos \ I \ I
to do grafico da furn;:ao g. \ I \ I
e lx-1i={x-l 184-A \/ \I
-x+ 1 C
X
p
Devemos entao, considerar 3 casos:
r
m
t
165-A

1 Matematica Elementar: Gelson Carlos Murakami

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Rua lnhambu, 1235 - S. Paulo APRESENTACAO

CAPl1ULO Ill - CONJUNTOS NUMt;RICOS

CAPrTULO IV - RELACOES VI. Maximos e m(nimos...................................................................... . 130-A

CAPfrULO VI - FUNCOES DO 19 GRAU

CAPl1ULO VII - FUNCAO QUADRATICA

Ill. Funi;:ao maximo inteiro..................................................................... . 177-A TESTES . . . . . . . . . . . . . .··················································· 269-A

CAPl1ULO X - FUNCAO COMPOSTA - FUNCAO INVERSA RESPOSTAS DE TESTES........................................................... . 315-A

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A disjuni;ao p V q 6 verdadeira se ao menos uma das pro­

Colocando o conectivo V entre duas proposii;:oes p e q, obtemos uma EXERCICIO

3?) p: 10 e numero prime

Colocando a condicional entre duas proposic,:oes p

Revendo os exemplos dados, temos: v

p q ~P ~q PV~q ~p/\q (pV~q)+-+ (~p /\ q)

1) Notemos que p equivale a q quando o condicional p <->- q

3°) (Va) ((a+ 1) 2 = a 2 + 2a + 1) que se le :

23. 0 quantificador universal

X. COMO NEGAR PROPOSICOES 28. Negac;ao de um condicional simples

2C?J p: 2 I4 a) Uma sentenca quantificada com o quantificador universal, do tipo ('v'x)

11?) sentenca: ( \fx)(x + 3 = 5)

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b) Uma sentenca quantificada com o quantificador existencial, do tipo

2'?) sentem;:a: (3 al(a + 1 ;;;. ..!.. )

3'?) sentenca: (3 a)(.!... E ft)

A.8 Dizer qual ea negaciio de cada proposiciio abaixo: a)

A.9 Classificar em V ou F as negjoes constru (das no exerc(cio anterior.

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Esta notac;:ao tambem e empregada quando o conjunto e infinito: escrevemos

Sejam A um conjunto e x um elemento. Se x pertence ao conjunto Exemplos

A 31 conjunto dos multiples inteiros de 3

21 conjunto dos divisores positivos de 100

38. Ouase sempre a resposta para algumas questoes depende do universe U

2) conjunto das solucoes da equacao 3x + 1 = 10: {3}

3) conjunto dos estados brasileiros que fazem fronteira com o Uruguai:

36. Defini,;ao ' 3) Se U e o espaco, o conjunto

procurado e o piano mediador do segmen

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A.10 De os elementos dos seguintes conjuntos: Para mais, acesse: http://fuvestibular.com.br/

A = {x I x e letra da palavra "matematica"}

A.13 Desaeva por meio de uma propriedade dos elementos

A.14 Ouais dos conjuntos abaixo siio unitarios?

A = {x IX< e X> } B = {x IO• Xa 2}

0 simbolo C e denominado sinal de inclusiio.

43. Ouando A C B, tambem podemos

Dado um conjunto A, chama-se conjunto das partes de A - notac;:ao

a) escrever com os sfmbolos da teoria dos conjuntos as seguintes sentenc;as:

49. Defini o B) simultaneamente.

0 conjunto A n B (le-se "A

5) {a, b} n 0 = ¢ A.23 Provar que A C (A U Bl, 'ef A.

A.27 Dados os oonjuntos A= { a, b, c, d}, B = {b, c, d, e} e C = {c, e, t}, pecle-se

A.28 Provar que (A n Bl C A, "I A.

Determinar o conjunto X tal que

indicarnos o cornplernentar de B em rela ao a A.

= {a, b, c, d} = A admitindo que A e B sao conjuntos quaisquer.

Sendo B C subconjuntos de A.38 Assinalar no diagrama ao lado, um de

3. ;t) CA( e) A() B

A.40 Classificar em V ou F as seguintes sentem;:as:

ma rca A B C AeB Bee CeA A, BeC nenhuma das tres

56. Chama-se conjunto dos numeros naturais - s1mbolo - o conjunto forma do

[A.1] associativa da adir;:ao

[A.2] comutativa da adir;:ao

A disjuni;ao p V q 6 verdadeira se ao menos uma das pro