Curso 23073 Aula 07 v1

Aula 07
Inglês p/ ENEM 2017 (Com videoaulas)

Professor: Ena Smith
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Inglês para o ENEM
Teoria e Questões Comentadas
Profª. Ena Smith
Aula 02: Teoria e Resolução de Provas
SUMÁRIO RESUMIDO PÁGINA

1 - Numerais 1
2 – Marcadores de Discurso 4
3 - Quantificadores 7
4 – W- Questions 9
5 – Infinitivo e Gerúndio 10
6 – Estrutura de frases compostas 12
7 – Resolução de Prova ENEM - 2016 16
8 - Resolução da Prova UEMA 2016 24
9 – Texto 1, Vocabulário e Tradução 41
10 – Texto 2, Vocabulário e Tradução 44
11 – Resumo da Aula 47
12 - Vocabulários 48
13 – Lista de Questões Comentadas e Gabaritos 50
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(copyright), nos termos da Lei 9.610/98, que altera, atualiza e consolida a
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1 - Numerais
Os números (numbers) indicam singular ou plural. As mudanças nos

números ocorrem com substantivos ou pronomes pessoais por que ambos
mudam a sua forma para mostrar a diferença em números. A confusão com
números ocorre especialmente entre um pronome e o seu antecedente e
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entre palavras cujo significado se relacionam uma a outra. Lembre-se que
o uso dos pronomes no singular se refere aos antecedentes no singular e
os pronomes no plural aos antecedentes no plural.
If a person does not keep up with household chores, he or she will find
that things pile up with alarming speed.
Se uma pessoa não acompanhar as tarefas domésticas, ele ou ela vai
achar que as coisas se acumulam com uma velocidade alarmante.
If people do not keep up with household chores, they will find that things
pile up with alarming speed.
Se as pessoas não acompanharem as tarefas domésticas, eles(as) vão
achar que as coisas se acumulam com uma velocidade alarmante.
All the teachers have good reputations.

Todos os professores têm boas reputações.
Os Números Cardinais:
Os números cardinais expressam a quantidade de elementos.
They distributed the books yesterday – one took five, another six,
someone else got three or four. 04178253905
Eles distribuiram os livros ontem – uma pessoa levou cinco, outra levou
seis, e mais alguém levou três ou quatro.
Em Inglês os milhares são divididos por vírgula e não por ponto como no
Português. E os decimais são divididos por ponto.
They levied $123,000 fines on ten economists for purportedly misleading

consumers.
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Eles aplicaram multas de 123.000 dólares em dez economistas por
supostamente enganarem os consumidores.
Os Números Ordinais:
Os números ordinais indicam a posição de algo em um grupo. Eles são

usados para indicar: datas, ordem de eventos, posição no espaço ou ordem
de qualidade. Geralmente se usa o artigo definido the com os números
ordinais. Veja os exemplos abaixo:
His office is on the second floor.

O escritório dele é no segundo andar.
It’s April twelfth. Today is their fiftieth anniversary.

É doze de Abril. Hoje é o quinquagésimo aniversário de casamento deles.
Os números ordinais geralmente são formados quando se acrescenta o

sufixo th aos números cardinais. Observe que ao se usar números
acrescenta-se o sufixo th depois do número.
Fourth – 4th Quarto(a)

Sixth – 6th Sexto (a)
Hundredth – 100th 04178253905
Centésimo(a)
Thousandth – 1000th Milésimo (a)
Mas existem exceções, as formas abaixo são irregulares:
First – 1st Primeiro(a)

Second – 2nd Segundo(a)
Third – 3rd Terceiro(a)
Os números abaixo também tem sufixos irregulares:
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Eighth – 8th Oitavo (a)
Fifth – 5th Quinto (a)
Ninth – 9th Nono (a)
Twelfth – 12th Décimo(a) segundo(a)
Os números que terminam com y também são irregulares. O y é substituído

por -ieth:
Twentieth – 20th Vigésimo (a)

Fortieth – 40th Quadragésimo (a)
Seventieth – 70th Septuagésimo (a)
2 – Marcadores de Discurso
Os Marcadores de Discurso são palavras ou termos que servem como

“placas de sinalização” em um discurso. Eles tem como função organizar o
texto em segmentos, fazer conexões com o que dizemos ou escrevemos ou
para expressar atitude. Alguns são mais usados em diálogos ou entrevistas
e outros mais formais são usados na escrita, em textos em geral. Alguns
exemplos:
Mark: So, I heard your boyfriend upset you.

Mark: Então, ouvi dizer que seu namorado chateou você.
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Joanna: Well, it happens sometimes in relationships, right?

Joana: Bem, isso acontece em relacionamentos ás vezes, não é?
Mark: Right.
Mark: É verdade.
Joanna: Anyway, he said he’s sorry.
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Joana: De qualquer forma/o que importa, é que ele pediu desculpas.
Nos exemplos em um diálogo acima, o marcador de discurso So indica que

a conversa já estava em andamento. Ele marca o início de um novo
segmento no diálogo. O marcador Well indica uma mudança de foco, de
algo negativo e talvez inesperado para algo que é considerado usual. O
Right indica um interlecutor está concordando em algo com o outro. O
marcador de discurso Anyway indica uma mudança de assunto, onde a
interlocutora que antes estava chateada agora está bem, visto que aquele
que a chateou pediu perdão. Usa-se esse marcador de discurso para mudar
o tópico, voltar ao tópico original ou concluir o que se estava dizendo.
Na escrita, eles são usados pelo autor para guiar o leitor através do texto
destacando o que é mais importante e tornando a leitura mais
compreensível, coerente e agradável. Um dos modos mais importantes em
que o autor usa os marcadores de discurso é para fazer com que a próxima
oração ou frase retome algo que foi citado anteriormente. Alguns
exemplos:
With poor connectivity, rural firms struggle to break into the economy. In
addition / Moreover/ Furthermore, rural areas have lost out from
Britain government’s austerity programme. (The Economist)
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Com conectividade pobre, as empresas rurais lutam para serem

introduzidas na economia. Além do mais / Além disso, as áreas rurais
não receberam ajuda do programa de austeridade do governo da Grã-
Bretanha.
Para mudar de assunto e falar de algo que não está conectado com o
assunto principal usa-se o marcador de discurso By the way (a próposito,
por falar nisso, aliás, mudando de assunto). Ele vem no início da frase ou
no meio da frase entre vírgulas:
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By the way, I forgot my keys on your table.
A propósito, esqueci minhas chaves na sua mesa.
What do you have for dinner, by the way?

Mudando de assunto, o que você fez para o jantar?
Observe o contexto, pois se o by the way significar “pelo modo”, ele não
é marcador de discurso:
She was impressed by the way they treated her.

Ela ficou impressionada pelo modo como eles a trataram.
O marcador de discurso On the other hand (por outro lado, mas) expressa
uma ideia que contrasta com algo que foi citado anteriormente.
Many mothers work on the outside, not out of choice, but out of necessity.
On the other hand, some mothers work, not for financially needs, but for
self-fulfillment.
Muitas mães trabalham fora, não por que queiram, mas por que precisam.
Por outro lado, algumas mães trabalham, não por necessidade, mas por
realização pessoal.
Há muitos marcadores de discurso para mostrar atitude como satisfação,

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arrependimento, opinião, etc. Veja alguns exemplos:
Fortunately, his sense of humor helped him cope.

Felizmente, o senso de humor dele o ajudou a lidar com a situação.
I’m afraid /I’m sorry I forgot to pay the bills.

Desculpe-me/Sinto muito pois esqueci de pagar as contas.
If you ask me/In my opinion, they don’t want the job.
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Na minha opinião, eles não querem o emprego.
Of course, all humans make mistakes.

Claro que errar é humano.
Alguns marcadores de discurso são usados para indicar ordem ou

sequência. Podem aparecer em uma pequena lista ou espalhados pelo texto
com parágrafos entre si.
The first was his mocking of a reporter with disabilities...The second was
Mr. Trump’s repeated insistence that Gonzalo Curiel, a federal judge, could
not rule fairly…Third was Donald Trump’s criticism of a grieving parents of
Army Capt. Humayun Klan, who was killed in Iraq. (CNN)
Primeiro foi a sua zombaria de um repórter com deficiência

física...Segundo foi a repetida insistência de Trump que Gonzalo Curiel,
um juiz federal, não estava julgando imparcialmente...Terceiro foi o
criticismo de Donald Trump aos pesarosos pais de um capitão do exército,
Humanyun Klan, que foi morto no Iraque.
Estudamos sobre os marcadores de discurso em uma variedade de tópicos

como Advérbios, Conjunções, Preposições, Discurso Direto e Indireto, etc.
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3 - Questions Tags e Respostas Curtas
Uma Question Tag é uma pergunta usada para confirmação que é

acrescentada ao final de uma frase com o objetivo de confirmar se uma
informação é verdadeira. As Questions Tags podem ser positivas ou
Negativas. Se a frase for positiva, a tag será negativa. Se a frase for
negativa, a tag será positiva.
You are studying every day, aren’t you? – Yes, I am.
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Você está estudando todos os dias, não está? – Sim, estou.
It isn’t that difficult to understand, is it? – No, it isn’t.

Isso não é tão difícil de se entender, é? – Não, não é.
Se a frase principal tiver um verbo auxiliar, então a question tag é feita

com o mesmo verbo auxiliar.
You haven’t called your boss, have you? – No, I haven’t.

Você não ligou para o seu chefe, ligou? – Não, eu não liguei.
She will travel with us, won’t she? – Yes, she will.
Ela vai viajar conosco, não vai? – Sim, ela irá.
Para as frases afirmativas sem verbos auxiliares e que não tenham o verbo
to be (ser, estar) como verbo principal, usa-se os auxiliares Do ou Does
(Presente) e Did (Passado) para fazer as questions tags.
He likes his new house, doesn’t he?

Ele gosta da casa nova dele, não gosta?
The plane arrived on time, didn’t it?

O avião chegou na hora, não chegou? 04178253905
As respostas curtas são aquelas que são dadas em resposta às questions

tags, geralmente yes (sim) ou no (não). Elas também são dadas às
perguntas curtas.
She can’t play the piano, can she? – No, she can’t.
Ela não sabe tocar piano, ela sabe? – Não, ela não sabe.
Has Mark come? – Yes, he has. / No, he hasn’t.
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O Marcos veio? – Sim, ele veio. / Não, ele não veio.
4 - Wh-Questions
As Wh-questions são aquelas palavras que são usadas para fazer

perguntas em Inglês, cuja maioria começa com Wh. São elas: Who
(quem), What (o que), Where (onde), When (quando), Why (por que),
Which (que, qual), Whose (De quem) e How (como). Diferente das
questions-tag e perguntas curtas, as wh-questions não podem ser
respondidas apenas com yes (sim) ou no (não).
Why is the sky blue? – Por que o céu é azul?

Because of Rayleigh scattering. – Por causa da dispersão de Rayleigh.
When did you arrive? – Quando você chegou?

I arrived last night. – Cheguei ontem à noite.
Who is that woman? – Quem é aquela mulher?

She is my sister-in-law. – Ela é minha cunhada.
Which color do you prefer? – Que cor você prefere?

I prefer the yellow. – Eu prefiro a cor amarela.
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What does dance training do? = O que o treino de dança faz?

Dancing training helps you to lose weight. - O treino de dança ajuda a
perder peso.
Where are you? – Onde você está?

I am in New York. – Estou em Nova Iorque.
How are ghost stories and music similar? - Como as estórias de fantasmas
e música são similares?
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Both of them appeal to our feelings and emotions. = Ambas apelam para
nossos sentimentos e emoções.
Whose house is this? – De quem é essa casa?

It’s Robert’s. – É do Roberto.
As Wh-questions no tempo verbal Presente Simples tem o seguinte

formato: palavra interrogativa + do/does/did + sujeito + infinitivo sem
o to.
Why did she buy a new car? – Because her old one doesn’t run anymore.
Por que ela comprou um carro novo? – Por que o carro velho dela não
funciona mais.
As Wh-questions no tempo verbal Presente Contínuo tem o seguinte

formato: palavra interrogativa + am/is/are + sujeito + verbo terminado
em ing.
What are they doing? – O que eles estão fazendo?

They are studying English. – Eles estão estudando Inglês.
5 - Infinitivo e Gerúndio
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O Gerúndio é quando um verbo com a terminação ING é usado no papel

de substantivo. Um desses casos é quando o verbo com o sufixo ING é
usado depois de uma preposição, a palavra torna-se substantivo, sendo
então traduzido para o Português no Infinitivo. Em Inglês, o Infinitivo é
feito com o TO seguido do nome do verbo.
She is tired of walking.

Ela está cansada de andar.
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He asked me to drive his car.
Ele me pediu para dirigir o carro dele.
Alguns verbos são usados apenas com o Infinitivo e outros apenas com o
Gerúndio. Outros são usados com ambos.
Nos exemplos abaixo veja como o Gerúndio aparece depois de certos

verbos:
She avoids walking too fast.

Ela evita andar muito rápido.
We stopped running when we got tired.

Nós paramos de correr quando ficamos cansados.
They enjoy going to the movies.
Eles gostam de ir ao cinema.
Outros exemplos de verbos que são usados apenas com o Gerúndio são:
admit (admitir), advise (advertir), consider (considerar), discuss
(discutir), dislike (não gostar), finish (terminar), suggest (sugerir).
Nos exemplos abaixo veja como o Infinitivo aparece depois de certos

verbos: 04178253905
Elisabeth wants to study English every day.

Elisabete quer estudar Inglês todo dia.
They agree to meet tomorrow.

Eles concordam em se encontrar amanhã.
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Outros exemplos de verbos que são usados apenas com o Infinitivo são:
appear (aparecer), choose (escolher), decide (decidir), expect
(esperar), hope (esperar), seem (parecer), wait (esperar).
As vezes o Gerúndio atua como sujeito da frase:
Walking in the morning is a nice exercise.

Caminhar de manhã é um bom exercício.
6 - Estrutura da Oração: Período Composto
Nesse tópico veremos a estrutura da oração no Período composto.

Estudaremos as orações condicionais, relativas e o apositivas.
Orações Condicionais:
As orações condicionais (conditional sentences) também são conhecidas

como if frases. Eles são usadas para expressar que a ação da oração
principal (sem if) só pode ocorrer se uma determinada condição (na
cláusula com if) for cumprida. Existem três tipos de sentenças condicionais.
O primeiro tipo é quando é possível e também é muito provável que a

condição seja cumprida.
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If + Simple Present, will-Future
If they find his address, they’ll send him an invitation.

Se eles acharem o endereço dele, eles lhe enviarão um convite.
O segundo tipo é quando é possível, mas muito improvável, que a condição

será cumprida.
If + Simple Past, Conditional (= would + Infinitive)
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If they found his address, they would send him an invitation.
Se eles achassem o endereço dele, eles lhe enviariam um convite.
O terceiro tipo é quando é impossível que a condição seja cumprida, porque

se refere ao passado.
If + Past Perfect, Conditional (= would + have + Past Participle)
If they had found his address, they would have sent him an invitation.
Se eles tivessem achado o endereço dele, eles lhe teriam enviado um
convite.
Esse tipo de condicional é o misto e é usado para se referir a um tempo

que está no passado, e uma situação que está em andamento no presente.
Os fatos em que se baseiam são o oposto do que é expresso.
If + Past Perfect or Simple Past + Present Conditional or

Perfect Conditional
If we had looked at the map, we wouldn’t be lost.

Se tivéssemos olhado o mapa, não estaríamos perdidos.
Orações Relativas:
As orações relativas (relative clauses) em Inglês são divididas em non-

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defining (explicativas) e defining ou restrictive (restritivas). As orações

explicativas, como o próprio nome já diz, servem para adicionar uma
explicação. Se forem retiradas não causam nenhum prejuízo.
Tom’s sister, who lives in London, is an actress.

A irmã do Tom, que mora em Londres, é uma atriz.
His suitcases, which he left outside, were stolen.

As malas dele, que/as quais ele deixou lá fora, foram roubadas.
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Observe o uso dos pronomes na oração explicativa: para se referir a
pessoas se usa os pronomes who (que, o/a qual), whom (cujo, quem)
ou o that (que) e para se referir a coisas e situações se usa o pronome
which (que, o/a qual) ou o that (que). O pronome possessivo whose
(cujo, de quem) é usado tanto para pessoas como coisas.
Tom’s sister who lives in London is an actress.

A irmã do Tom que mora em Londres é uma atriz.
His suitcases which he left outside were stolen.

As malas dele que/as quais ele deixou lá fora foram roubadas.
He is the man who sold me the book.

Ele é o vendedor que me vendeu o livro.
Nas frases restritivas acima não são usadas vírgulas, as orações relativas
introduzidas pelos pronomes nos indicam exatamente de que pessoa e
coisa estamos falando.
Oração Apositiva:
O aposto (appositive) é um substantivo ou um pronome que geralmente

segue outro substantivo ou pronome para explicá-lo, mas pode também
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precedê-los. Observe abaixo os apostos em negrito.
Jeannette Rankin, the first woman to hold national office in the

United States, was born in 1880.
Jeannette Rankin, a primeira mulher a ocupar cargo nacional nos
Estados Unidos, nasceu em 1880.
No exemplo acima a frase apositiva está entre vírgulas por que a

informação não é importante. Sem a frase apositiva, a oração ficaria:
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Jeannette Rankin was born in 1880.
Jeannette Rankin nasceu em 1880.
Ainda sabemos quem é o sujeito da frase mesmo eliminando a apositiva.
The first woman to hold national office in the United States Jeannette
Rankin was born in 1880.
A primeira mulher a ocupar cargo nacional nos Estados Unidos Jeannette
Rankin nasceu em 1880.
Na frase acima não precisamos colocar a apositiva entre vírgulas por que
essa informação é essencial. Se tirarmos a apositiva a oração ficaria:
The first woman to hold national office in the United States was born in
1880.
A primeira mulher a ocupar cargo nacional nos Estados Unidos nasceu em
1880.
Sem a apositiva acima não saberíamos quem é a mulher.
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Dica: Antes de praticar os exercícios, vamos relembrar duas

técnicas importantes que vimos na aula 00: Primeiro passo: leia
primeiro as questões SEMPRE! (Lista de questões no final da aula).
Segundo passo: ao terminar de ler uma questão, identifique as
palavras-chave e vá para o texto fazer um scanning (passar os
olhos rapidamente APENAS para encontrar as palavras específicas
da questão), ao encontrar os termos chave, pare e circule-os pois
lá vai estar a sua resposta. Lembre-se: Muitas vezes, ao invés de
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encontrar as palavras exatamente como na questão, você
encontrará os sinônimos delas.
7 – Resolução da Prova ENEM-2016
Questão 01:
Disponível em: www.colintfisher.com. Acesso: 30 maio 2016.
Anúncios publicitários buscam chamar atenção do consumidor por meio de

recursos diversos. Nesse pôster, os números indicados correspondem ao
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(à)
A) comprimento do cigarro.
B) tempo de queima do cigarro.
C) idade de quem começa a fumar.
D) expectativa de vida de um fumante.
E) quantidade de cigarros consumidos.
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Comentários:
Questão 01:

(à)
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Os números indicados no pôster não correspondem nem ao comprimento

do cigarro e nem ao tempo de queima do cigarro, mas sim às idades de
fumantes. Opções erradas.
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Os números indicados no pôster correspondem à idade, mas não de quem
começa a fumar e sim da expectativa de vida do fumante. Errada.
O tema do anúncio é: “How long can you live?” (Quanto tempo você pode
viver?). A figura mostra um cigarro acesso, o que indica o hábito de fumar,
o qual é a causa de muitas doenças que levam à morte. De uma forma
criativa, o criador do anúncio usou o cigarro como uma medida usada em
tabelas de gráficos de estatísticas. Os números indicam as idades, onde o
limite é 60 anos, que é a expectativa de vida de um fumante. Essa é a
opção correta.
Os números que aparecem na figura não representam quantidade de

cigarros, mas sim idades de fumantes. Opção errada.
GABARITO: D
Questão 02:
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ATTENTION!
Female driver
STOP PREJUDICES! STOP DISCRIMINATION! THE ANTI-

DISCRIMINATION ACT is in force in Croatia.
Disponível em: http://bruketa-zinic.com. Acesso em: 3 ago. 2012
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A campanha desse pôster, direcionada aos croatas, tem como propósito

A) Alertar os cidadãos sobre a lei em vigor contra a discriminação.
B) Conscientizar sobre as consequências do preconceito na sociedade.
C) Reduzir os prejuízos causados por motoristas alcoolizadas.
D) Fazer uma crítica à falta de habilidade das mulheres ao volante.
E) Evitar os acidentes de trânsito envolvendo mulheres.
Questão 02:
ATTENTION!
Female driver


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O pôster diz: Attention! Female driver (Atenção! Motorista do sexo

feminino)
STOP PREJUDICES! STOP DISCRIMINATION! THE ANTI-DISCRIMINATION ACT is in force in

Croatia.
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PARE COM O PRECONCEITO! PARE COM DISCRIMINAÇÃO! A LEI ANTI-DISCRIMINAÇÃO está
em vigor na Croácia.
O objetivo do pôster é chamar a atenção do leitor em relação à

discriminação baseada no sexo, alertando que já existe uma lei em vigor
para punir aquele que discrimina. Essa é a opção correta.
O objetivo do pôster não é uma conscientização das consequências do

preconceito na sociedade, e sim a eliminação do preconceito. Errada.
A mensagem transmitida pelo pôster não tem nada a ver com se dirigir
alcoolizado. Opção errada.
Pelo contrário, a crítica que é feita é em relação ao preconceito que alguns

tem por julgarem que as mulheres não tem habilidade ao volante. Errada.
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O objetivo do pôster é chamar a atenção do leitor em relação à

discriminação baseada no sexo, e não para evitar acidentes envolvendo
mulheres. Opção errada.
GABARITO: A
Questão 3:
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Bansky é um grafiteiro famoso. Na obra pintada em um muro da cidade de

Claremont, Califórnia, em 2007, ele fez uso do trocadilho com a palavra
“change”, o que caracteriza seu grafite como um protesto contra a
A) escolha da mendicância como forma de vida.

B) condição de vida das pessoas em miséria.
C) falta de solidariedade dos mais favorecidos.
D) marginalização das pessoas desabrigadas.
E) incapacidade de os mendigos mudarem de vida.
Comentários:
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Questão 3:
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Pelo contrário, no grafite a pessoa diz que quer mudança. Portanto, não se
pode interpretar que a pessoa escolheu a medicância como forma de vida.
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Keep your coins. I want change.

Fiquem com suas moedas. Quero mudança/trocado.
Change = modificar, alterar, mudar, transformar; mudança, variação,

troca, substituição; moeda, trocado, troco;
O grafiteiro usa de criatividade com uma dupla interpretação da palavra

change. O objetivo é passar a mensagem que as pessoas que vivem em
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condição de miséria não precisam de moedas, trocado (coins), mas sim de
mudança (change). Essa é a opção correta.
O trocadilho com a palavra “change” caracteriza o grafite como um protesto

contra a miséria e não contra a falta de solidariedade dos mais favorecidos.
Opção errada.
O trocadilho com a palavra “change” caracteriza o grafite como um protesto

contra a miséria e não contra a marginalização das pessoas desabrigadas.
Opção errada.
Pelo contrário, no grafite a pessoa diz que quer mudança. Portanto, não se
pode interpretar que a mensagem é que ela é incapaz de mudar de vida.
Opção errada.
GABARITO: B
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8 – Resolução da Prova da PAES, UEMA-2016
Questão 04
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http://garfield.dale.ro/garfield
Comentários:
Muitos verbos em inglês consistem em duas partes: um verbo “base” (tais
como bring, take, go, come) acompanhados de uma preposição ou de uma
partícula adverbial (tais como up, down, out, in, off). No segundo quadro
da tirinha, foi retirada a palavra que acompanha o verbo GO. A preposição
que completa o sentido do verbo na fala do personagem é
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a) in.
b) on.
c) off.
d) out.
e) down.
Questão 04:
como bring (trazer), take (levar), go (ir), come(vir)) acompanhados de
uma preposição ou de uma partícula adverbial (tais como up (para cima),
down (para baixo), out (fora), in (dentro), off (fora)). No segundo quadro
da tirinha, foi retirada a palavra que acompanha o verbo GO (IR). A
preposição que completa o sentido do verbo na fala do personagem é
a) in.= dentro
Go in with = acompanhar a; associar-se a alguém em um

empreendimento.
Se colocarmos a preposição in, o verbo frasal formado tem um sentido

diferente daquele do diálogo da tirinha. Isso mudaria a interpretação
textual. O personagem da fala não está se lamentando por não ter alguém
para acompanhar ou começar uma empresa. Opção errada.
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b) on. = acima
Go on = embarcar ou começar uma viagem; continuar
Se colocarmos a preposição on no espaço depois do verbo GO, o verbo

frasal formado tem um sentido diferente daquele do diálogo da tirinha. Isso
mudaria a interpretação textual. O personagem da fala não está se
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lamentando por não ter alguém para viajar ou continuar a véspera do Ano
Novo. O texto ficaria incoerente e confuso. Opção errada.
c) off. = fora
go off = ir-se embora, partir; deixar de gostar de; explodir;
Se colocarmos a preposição off no espaço depois do verbo GO, o verbo

lamentando por não ter alguém para partir ou deixar de gostar. O texto
ficaria incoerente e confuso. Opção errada.
d) out. = fora
Segundo Quadro da Tirinha:

None of them will go _out_ with me on New Year’s Eve
Nenhuma delas vai sair/ficar comigo na véspera de Ano Novo
Go out with = sair com, ficar com
Essa é uma questão de Verbo Frasal, que é um verbo “base” acompanhado

de uma preposição ou de uma partícula adverbial. Vemos esse assunto em
04178253905
um dos tópicos de teoria gramatical no curso. A preposição que completa

o sentido do verbo na fala do personagem é OUT. Essa é a opção correta.
e) down. = abaixo
Go down = cair, abaixar, diminuir em valor ou custo;
Se colocarmos a preposição down no espaço depois do verbo GO, o verbo

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lamentando por não ter alguém para cair. O texto ficaria incoerente e
confuso. Opção errada.
GABARITO: D
Translation
1 – Jon - I’ve called every girl I know, Garfield.

1 – Jon – Já telefonei para todas as garotas que conheço, Garfield.
2 – Jon - None of them will go with me on New Year’s Eve.

2 – Jon – Nenhuma delas vai sair comigo na véspera de Ano Novo.
3 – Jon - I’m getting desperate.

3 – Jon – Estou ficando desesperado.
3 - Garfield - I figured that when you dialed the time and temperature lady.
3 – Garfield – Percebi isso quando você ligou para a mulher do tempo e
temperatura.
Questão 05
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file:///J:/English%20as%20an%20International%20Language%20-
%20Level%20A%20
A figura do Uncle Sam sempre está relacionada à convocação de soldados

americanos para a guerra. As duas figuras acima estão fazendo essa
convocação, porém de maneiras diferentes. Considerando que os dois
cartazes indicam uma ordem, a expressão utilizada em um desses cartazes
que torna a ordem mais educada é
a) “Speak English”.
b) “Want you”.
c) “Please”.
d) “Speak”.
e) “Want”.
Questão 05
A figura do Uncle Sam (Tio Sam) sempre está relacionada à convocação de
soldados americanos para a guerra. As duas figuras acima estão fazendo
essa convocação, porém de maneiras diferentes. Considerando que os dois
a) “Speak English”. = “Fale Inglês” e b) “Want you”. = “Quero que você”

04178253905
Ambas as frases estão na primeira gravura e expressam ordens de maneira

menos educada, pois estão no modo Imperativo. Erradas.
c) “Please”. = “Por favor”
Gravura da esquerda:
“Please, speak English”.
“Por favor, fale Inglês”.
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A expressão utilizada no cartaz da esquerda torna a ordem mais educada
pois usa a palavra por favor (please). Essa é a opção correta.
d) “Speak”. = “Fale” e e) “Want”. = “Quero”
Ambas as opções acima indicam palavras que expressam ordens de

maneira menos educada, pois estão no modo Imperativo. Erradas.
GABARITO: C
Translation
Primeira gravura:
I want you to speak English.
Quero que você fale Inglês.
Segunda gravura:
Please Speak English.
Por favor Fale Inglês.
Questão 06
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The universal language, English is indeed the most prevalent language in

the world. Looking at its largest number of speakers, it is acknowledged as
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the primary language, internationally. English has become the chief
language today, for the global trade, social media networks and websites,
science and research centers, educational institutions and for maximum
number of immigrants and travelers all over the world. In today’s modern
era of higher learning and overweening ambitions, when everyone is
shooting for a booming and fruitful career, the English language has
occupied a more significant position among all the languages of the world.
This is due to the fact that it is the globally accepted language and
extremely useful for a professional in dealing with the international clients.
English language is rapidly spreading worldwide for several crucial purposes
and there are multiple reasons why one must learn English.
file:///j:/top%2010%20reasons%20why%20learning%20english%20is%
20must
A expressão que denota o sentido de liderança da Língua Inglesa

globalizada é
a) “global trade”.
b) “chief language”.
c) “all over the world”.
d) “globally accepted language”.
e) “rapidly spreading worldwide ”.
04178253905
Questão 06:
globalizada é
a) “global trade”. = “comércio global”
O comércio global é um dos campos onde se usa o Inglês como língua

principal. Não é a expressão que denota o sentido de liderança da Língua
Inglesa globalizada. Errada.
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b) “chief language”. = “língua principal”
English has become the chief language today, for the global trade, social
media networks and websites, science and research centers, educational
institutions and for maximum number of immigrants and travelers all over
the world.
O Inglês se tornou a língua principal hoje, para o comércio global, redes
e sites de mídia social, centros de ciência e investigação, instituições de
ensino e para o número máximo de imigrantes e viajantes de todo o mundo.
A opção concorda com o texto, onde se explica por que a Língua Inglesa é
considerada ter liderança mundialmente. Essa é a opção correta.
c) “all over the world”. = “por todo o mundo”
O texto usa o termo all over the world (por todo o mundo) para se referir
ao número máximo de imigrantes e viajantes de todo o mundo que usam
o Inglês. Opção errada.
d) “globally accepted language”. “idioma aceito mundialmente”
De acordo com o texto, o idioma inglês é globalmente aceito e

extremamente útil para um profissional em lidar com os clientes
internacionais. Mas, “idioma aceito mundialmente” não é a expressão que
04178253905
denota o sentido de liderança da Língua Inglesa globalizada. Errada.
e) “rapidly spreading worldwide ”. “que se espalha rapidamente pelo

mundo”
O texto usa a expressão dessa opção para dizer que o idioma Inglês está
se espalhando rapidamente em todo o mundo para diversas finalidades
cruciais e há várias razões pelas quais é preciso aprender Inglês. Errada.
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GABARITO: B
Translation
Speaking of English Globally

Falando do Inglês Globalmente

number of immigrants and travelers all over the world.
A língua universal, o Inglês, é na verdade a língua mais prevalente no

mundo. Observando o seu maior número de falantes, é reconhecido como
idioma principal, internacionalmente. O Inglês se tornou a língua principal
hoje, para o comércio global, redes e sites de mídia social, centros de
ciência e investigação, instituições de ensino e para o número máximo de
imigrantes e viajantes de todo o mundo.
In today’s modern era of higher learning and overweening ambitions, when

everyone is shooting for a booming and fruitful career, the English language
04178253905
has occupied a more significant position among all the languages of the
world. This is due to the fact that it is the globally accepted language and
20must
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Na era moderna de hoje de ensino superior e ambições arrogantes, quando
todo mundo está aspirando uma carreira de sucesso e lucrativa, o idioma
Inglês tem ocupado uma posição mais significativa entre todas as línguas
do mundo. Isto é devido ao fato de que é o idioma globalmente aceito e
extremamente útil para um profissional em lidar com os clientes
internacionais. O idioma Inglês está se espalhando rapidamente em todo o
mundo para diversas finalidades cruciais e há várias razões pelas quais é
preciso aprender Inglês.
file: /// j: / Top% 2,010% 20reasons% 20why% 20learning% 20english%
20is% 20must
Questão 07
04178253905
About one hundred years ago many educated people learned and spoke
French when they met people from other countries. Today most people
speak English when they meet foreigners. It has become the new
international language. There are more people who speak English as a
second language than people who speak English as a first language. Why
is this? There are many reasons why English has become so popular. One
of them is that English has become the language of business. Another
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important reason is that popular American culture (like movies, music, and
McDonald's) has quickly spread throughout the world. It has brought its
language with it.
%20Level%20A %20-%20Teacher%20Len.html
According to the text, it is correct to say that
a) today English is more popular than ever.

b) English is mostly spoken by native people.
c) nowadays people speak more French than English.
d) people speak English for the American Culture only.
e) the main reason to learn English is to meet another people.
Questão 07:
De acordo com o texto, é correto dizer que
a) today English is more popular than ever. = hoje o Inglês é mais popular
que nunca.
Today most people speak English when they meet foreigners. It has
become the new international language. There are more people who speak
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English as a second language than people who speak English as a first

language.
Hoje a maioria das pessoas falam Inglês quando encontram estrangeiros.
Tornou-se o novo idioma internacional. Há mais pessoas que falam Inglês
como segunda língua do que as pessoas que falam Inglês como primeira
língua.
O segmento acima deixa bem claro que nunca antes o Inglês foi tão popular
como hoje em dia. Essa é a opção correta.
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b) English is mostly spoken by native people. = O Inglês é falado
principalmente por pessoas nativas.
Há mais pessoas que falam Inglês como segunda língua do que as pessoas
que falam Inglês como primeira língua. Opção errada.
c) nowadays people speak more French than English. = hoje em dia as

pessoas falam mais Francês do que Inglês.
O texto diz que cerca de cem anos atrás, muitas pessoas instruídas
aprenderam e falavam Francês quando elas conheciam pessoas de outros
países. Hoje a maioria das pessoas falam Inglês quando encontram
estrangeiros. Opção errada.
d) people speak English for the American Culture only. = as pessoas falam
Inglês apenas pela a Cultura Americana.
Segundo o texto, a cultura popular americana (como filmes, música, e

McDonalds) rapidamente se espalhou por todo o mundo. Ela trouxe sua
linguagem com ela. O texto não diz que as pessoas falam Inglês apenas
pela a Cultura Americana. Errada.
e) the main reason to learn English is to meet another people. = a razão

04178253905
principal para se aprender Inglês é encontrar novas pessoas.
Hoje a maioria das pessoas falam Inglês quando encontram estrangeiros.

O texto não diz que a razão principal para se aprender Inglês é encontrar
novas pessoas. Errada.
GABARITO: A
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Translation
We speak just one international language – English

Falamos apenas uma língua internacional – o Inglês
second language than people who speak English as a first language.
Cerca de cem anos atrás, muitas pessoas instruídas aprenderam e falavam

Francês quando elas conheciam pessoas de outros países. Hoje a maioria
das pessoas falam Inglês quando encontram estrangeiros. Tornou-se o
novo idioma internacional. Há mais pessoas que falam Inglês como
segunda língua do que as pessoas que falam Inglês como primeira língua.
Why is this? There are many reasons why English has become so popular.
One of them is that English has become the language of business. Another
language with it.
file:///J:/English%20as%20an%20International%20Language%20
04178253905
Por que isso acontece? Existem muitas razões pelas quais o Inglês tornou-
se tão popular. Uma delas é que o Inglês tornou-se a linguagem dos
negócios. Outra razão importante é que a cultura popular americana (como
filmes, música, e McDonalds) rapidamente se espalhou por todo o mundo.
Ela trouxe sua linguagem com ela.
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Questão 08:
What is a friend?
A friend is someone who brings out the best in you;

Good friends are always happy to help when you run into a problem;
A friend is someone who cheers you up when you’re feeling bad;
True friends don’t drift apart even after many years of separation;
A real friend will always stand up for you when others are putting you
down;
Never be afraid to open up and ask a friend for advice. A true friend will
never turn you down;
Make new friends but hang on to the old ones;
04178253905
Good friends are hard to come by, harder to leave, and impossible to do
without.
file:///j:/top%2010%20reasons%20why%20learning%20english
É extremamente comum em inglês combinações de verbos com partículas

adverbiais ou preposicionais. Essas combinações são geralmente chamadas
de verbos frasais (phrasal verbs), preposicionados ou de duas palavras. No
texto, encontram-se vários exemplos de verbos frasais negritados. A
correlação correta entre o verbo e seu sentido está contemplada em
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a) Bring out - Claudio takes the car everyday to work.
b) Put... down - Always put things back into place.
c) Open up - Don’t open the door to strangers.
d) Hang on to - He goes fast to get his prize.
e) Cheer... up - She always makes me happy.
Questão 08:
a) Bring out - Claudio takes the car everyday to work. = Enfatizar – Claudio
leva o carro todo dia para o trabalho
bring out = chamar atenção, enfatizar, pôr para fora

take = levar, transportar; aceitar, receber, pegar, apanhar, tomar = bring
= trazer
Observe que apenas a base do verbo bring tem correlação entre o verbo
take e seu sentido. Mas ele como verbo frasal bring out não tem
correlação com o take. Opção errada. 04178253905
b) Put... down - Always put things back into place. = Criticar – Sempre pôr
as coisas de volta no lugar
Put down = criticar, humilhar; escrever, gravar; pagar como depósito;
Nenhum dos significados do verbo frasal tem correlação com o verbo da

frase. Opção errada.
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c) Open up - Don’t open the door to strangers. = Falar livremente – Não
abra a porta para estranhos
Open up = falar livremente, desabafar, abrir-se, compartilhar

sentimentos; tornar acessível;
O significado do verbo frasal não tem correlação com o verbo da frase.

Opção errada.
d) Hang on to - He goes fast to get his prize. = Agarrar firmemente – Ele

vai rapidamente a fim de conseguir seu prêmio.
Hang on to = agarrar firmemente, manter rápido;
O significado do verbo frasal no contexto do texto não tem correlação com

o verbo da frase. Opção errada.
e) Cheer... up - She always makes me happy. – Fazer mais feliz - Ela

sempre me faz feliz.

Um amigo é alguém que o anima quando você está se sentindo mal;
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Cheer up = animar, fazer mais feliz, alegre, animado;
A correlação correta entre o verbo no texto e seu sentido está contemplada

nessa opção. Essa é a correta.
GABARITO: E
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Translation
What is a friend?
O que é um amigo?
Remember: the greatest gift is not found in a store nor under a tree,
But in the heart of true friends
Lembre-se: o maior presente não é encontrado em uma loja nem debaixo

de uma árvore, mas no coração de verdadeiros amigos

Um amigo é alguém que traz à tona o melhor de você;

Bons amigos são sempre felizes em ajudar quando você tem um problema;
Um amigo é alguém que o anima quando você está se sentindo mal;
A real friend will always stand up for you when others are putting you down;
never turn you down; 04178253905
Verdadeiros amigos não se afastam mesmo depois de muitos anos de

separação;
Um amigo de verdade vai sempre te defender quando outros te
humilharem;
Nunca tenha medo de desabafar e pedir conselho a um amigo. Um
verdadeiro amigo nunca vai rejeitá-lo;
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Good friends are hard to come by, harder to leave, and
impossible to do without.
Faça novos amigos mas mantenha os velhos amigos;

Bons amigos são difíceis de encontrar, difíceis de deixar, e
impossível de ficar sem eles.
9 – Texto 1, Vocabulário e Tradução
Four BRICs don’t quite make a wall
Brazil, Russia, India and China have done even better than forecast—
thanks mainly to China
EMERGING markets have been through a lot over the past four years. The
“taper tantrum” in 2013 (prompted by fears of a change in American
monetary policy); the oil-price drop in 2014; China’s botched devaluation
of its currency in 2015; and India’s botched “demonetisation” of much of
its own currency in late 2016 (removing high-value banknotes from
circulation). But 2017 has started more brightly. Indeed, for the first time
in two and a half years, the world’s four biggest emerging economies
(Brazil, Russia, India and China, known as the BRICs) are all growing at
the same time.
04178253905
Russia’s GDP bottomed out at the end of 2015 (using seasonally adjusted
figures) after the longest recession since the 1990s. It has expanded at a
gathering pace for the past three quarters. Higher oil prices have helped,
though Russia cannot profit fully from the improved market by ramping
During the collapse of the rouble in late 2014 and early 2015, it was easy
to forget some of Russia’s economic strengths, such as its consistent trade
surpluses and its substantial foreign-exchange reserves (which never fell
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below $300bn). As Russia has regained its footing, the rouble has
rebounded, gaining 15% against the dollar over the past 12 months,
making it one of the world’s best-performing currencies.
http://www.economist.com/news/finance-and-economics/21723133-
brazil-russia-india-and-china-have-done-even-better-forecas
Vocabulário Tradução
currency moeda
drop cair, queda
grow crescer, progredir
improve melhorar, aumentar
oil petróleo
profit lucro
strength força
Translation
Four BRICs don’t quite make a wall

Quatro BRICs não conseguem fazer uma parede
Brazil, Russia, India and China have done even better than forecast—
thanks mainly to China
O Brasil, a Rússia, a Índia e a China fizeram ainda melhor do que a previsão
04178253905
- graças principalmente à China
EMERGING markets have been through a lot over the past four years. The
“taper tantrum” in 2013 (prompted by fears of a change in American
monetary policy); the oil-price drop in 2014; China’s botched devaluation
of its currency in 2015; and India’s botched “demonetisation” of much of
its own currency in late 2016 (removing high-value banknotes from
circulation).
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Os mercados emergentes passaram por muito nos últimos quatro anos. A
"birra causada pela perspectiva de uma redução gradual (do volume) de
estímulos monetários" em 2013 (impulsionada pelos receios de uma
mudança na política monetária americana); A queda do preço do petróleo
em 2014; A desvalorização da moeda chinesa em 2015; e a
"desmonetização" de uma grande parte da sua própria moeda no final de
2016 (eliminando notas de circulação de alto valor).
But 2017 has started more brightly. Indeed, for the first time in two and a
half years, the world’s four biggest emerging economies (Brazil, Russia,
India and China, known as the BRICs) are all growing at the same time.
Mas 2017 começou mais brilhantemente. Na verdade, pela primeira vez em

dois anos e meio, as quatro maiores economias emergentes do mundo
(Brasil, Rússia, Índia e China, conhecidas como BRICs) estão crescendo ao
mesmo tempo.
Russia’s GDP bottomed out at the end of 2015 (using seasonally adjusted
figures) after the longest recession since the 1990s. It has expanded at a
gathering pace for the past three quarters. Higher oil prices have helped,
though Russia cannot profit fully from the improved market by ramping.
O PIB da Rússia chegou ao final de 2015 (usando dados dessazonalizados)

04178253905
após a maior recessão desde a década de 1990. Expandiu em um ritmo

crescente nos últimos três trimestres. Os preços mais altos do petróleo
ajudaram, embora a Rússia não possa lucrar com o mercado melhorado,
aumentando.
During the collapse of the rouble in late 2014 and early 2015, it was easy
to forget some of Russia’s economic strengths, such as its consistent trade
surpluses and its substantial foreign-exchange reserves (which never fell
below $300bn). As Russia has regained its footing, the rouble has
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rebounded, gaining 15% against the dollar over the past 12 months,
making it one of the world’s best-performing currencies.
http://www.economist.com/news/finance-and-economics/21723133-
Durante o colapso do rublo no final de 2014 e no início de 2015, foi fácil

esquecer algumas das forças econômicas da Rússia, como os superávits
comerciais consistentes e suas substanciais reservas cambiais (que nunca
caíram abaixo de 300 bilhões de dólares). À medida que a Rússia recuperou
o equilíbrio, o rublo se recuperou, ganhando 15% contra o dólar nos últimos
12 meses, tornando-se uma das moedas de melhor desempenho do
mundo.
Http://www.economist.com/news/finance-and-economics/21723133-
10 – Texto 2, Vocabulário e Tradução
Cigarette tax hike takes effect in California, costs surge by $2 per

pack
By Andrew Blake - The Washington Times - Saturday, April 1, 2017
California’s cigarette tax increased by $2 a pack Saturday under new

04178253905
tobacco policies passed by voters during last November’s general election.

Smokers in California will now pay $2.87 in state taxes for a pack of
cigarettes, more than tripling the 87-cent tax levied before the new excise
took hold April 1.
In implementing the $2 tax hike, California has become home to the ninth
highest cigarette tax in the country, the Sacramento Bee reported
Saturday. As the nation’s most populous state, however, the increase will
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undoubtedly have an effect on California’s coffers in addition to the wallets
of the Golden State’s millions of regular smokers.
According to a state tax map available at the Campaign for Tobacco-Free

Kids, the three states bordering California now have significantly lower per-
pack excise taxes at $1.32, $1.80 and $2 a pack in Oregon, Nevada and
Arizona respectively.
About 3.1 million of California’s roughly 39 million residents are cigarette

smokers, according to the state’s Public Health Department, and the tax
hike is expected to generate upwards of $1.4 billion in its first year alone,
Mercury News reported this week.
http://www.washingtontimes.com/news/2017/apr/1/cigarette-tax-hike-
takes-effect-california-costs-s/
available disponível
cigarette cigarro
health saúde
hike aumento
increase aumento, aumentar, elevar
smoker fumante
tax imposto
04178253905
Translation
Cigarette tax hike takes effect in California, costs surge by $2 per

pack
O aumento do imposto sobre cigarros tem efeito na Califórnia, os
custos aumentam em 2 dólares por pacote
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By Andrew Blake - The Washington Times - Saturday, April 1, 2017
Por Andrew Blake – The Washington Times – Sábado, 1 de Abril de 2017
California’s cigarette tax increased by $2 a pack Saturday under new

tobacco policies passed by voters during last November’s general election.
Smokers in California will now pay $2.87 in state taxes for a pack of
cigarettes, more than tripling the 87-cent tax levied before the new excise
took hold April 1.
O imposto de cigarro da Califórnia aumentou 2 dólares por pacote no

sábado, sob novas políticas de tabaco aprovadas pelos eleitores durante as
eleições gerais de novembro. Os fumantes na Califórnia agora pagarão
2,87 dólares em impostos estaduais por um pacote de cigarros, mais do
que o triplo do imposto de 87 centavos cobrado antes do novo imposto de
consumo estabilizar-se em 1 de abril.
In implementing the $2 tax hike, California has become home to the ninth
highest cigarette tax in the country, the Sacramento Bee reported
Saturday. As the nation’s most populous state, however, the increase will
undoubtedly have an effect on California’s coffers in addition to the wallets
of the Golden State’s millions of regular smokers.
Ao implementar o aumento de impostos em 2 dólares, a Califórnia tornou-

04178253905
se o nono maior imposto de cigarros do país, informou o Sacramento Bee

no sábado. Visto que é o estado mais populoso da nação, no entanto, o
aumento, sem dúvida, terá um efeito sobre os cofres da Califórnia, e
também nas carteiras dos milhões de fumantes regulares do Golden State.
According to a state tax map available at the Campaign for Tobacco-Free

Kids, the three states bordering California now have significantly lower per-
pack excise taxes at $1.32, $1.80 and $2 a pack in Oregon, Nevada and
Arizona respectively.
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De acordo com um mapa de imposto estadual disponível na Campanha para
crianças livres de tabaco, os três estados que fazem fronteira com a
Califórnia agora têm impostos de consumo por pacote cada vez mais baixos
em 1,32, 1,80 e 2 dólares por pacote no Oregon, Nevada e Arizona,
respectivamente.
About 3.1 million of California’s roughly 39 million residents are cigarette

smokers, according to the state’s Public Health Department, and the tax
hike is expected to generate upwards of $1.4 billion in its first year alone,
Mercury News reported this week.
http://www.washingtontimes.com/news/2017/apr/1/cigarette-tax-hike-
takes-effect-california-costs-s/
Cerca de 3,1 milhões dos cerca de 39 milhões de habitantes da Califórnia

são fumantes de cigarros, de acordo com o Departamento de Saúde Pública
do estado, e a elevação de impostos deverá gerar mais de 1,4 bilhão de
dólares em seu primeiro ano, informou a Mercury News nesta semana.
11 – Resumo da Aula
04178253905
 Revise os quadros de Numerais nas págs 2 e 3.

 Os marcadores de discurso são importantes para que você entenda
principalmente questões do ENEM que abordam diálogos.
 Para as frases afirmativas sem verbos auxiliares e que não tenham o
verbo to be (ser, estar) como verbo principal, usa-se os auxiliares
Do ou Does (Presente) e Did (Passado) para fazer as questions tags.
 Na questão 03 você revisa o uso da palavra “change”.
 Nas questões 04 e 08 você revisa o uso de preposições e verbos
frasais.
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12 – Vocabulários
acknowledge reconhecer, agradecer,
cumprimentar, admitir,
confirmar
act lei
advice conselho
booming crescimento repentino
bring out enfatizar, trazer à tona, realçar
call telefonar, chamar
change mudar, mudança; trocado
coin moeda
country país
dial discar
driver motorista
eve véspera
figure 04178253905
imaginar, pensar, perceber

foreigner estrangeiro
gift presente
keep manter, ficar, guardar
leave ir embora, partir
live morar
overweening orgulhoso, presunçoso
prejudice preconceito
research pesquisa
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run into colidir com, dar de cara com
shooting atirar, disparar, aspirar
spread espalhar, divulgar
stand up for defender
store loja
want querer, necessitar
worldwide mundial, mundialmente
Sinônimos (Synonyms):
Vocabulário Sinônimos
achievement accomplishment
acknowledge admit, accept, recognize
act law
advice guidance, help, opinion
booming success
bring out emphasize
call shout
change alter
coin metal money
country homeland
dial call
driver motorist
04178253905
eve night or day before

figure conclude
foreigner alien, immigrant
gift present
keep save
leave go away from
live reside
overweening arrogant
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prejudice partiality
research survey
run into encounter
shooting move quickly
spread propagate
stand up for defend, advocate
store put in storage
want desire
worldwide global
13 - Lista de Questões Comentadas e Gabarito
Prova ENEM-2016: Questão 01:
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(à)
Questão 02:
ATTENTION!
Female driver

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Questão 3:


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Prova UEMA/2016: Questão 04
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http://garfield.dale.ro/garfield

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como bring, take, go, come) acompanhados de uma preposição ou de uma

partícula adverbial (tais como up, down, out, in, off). No segundo quadro
da tirinha, foi retirada a palavra que acompanha o verbo GO. A preposição
que completa o sentido do verbo na fala do personagem é
a) in.
b) on.
c) off.
d) out.
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e) down.
Questão 05
%20Level%20A%20
A figura do Uncle Sam sempre está relacionada à convocação de soldados

americanos para a guerra. As duas figuras acima estão fazendo essa
convocação, porém de maneiras diferentes. Considerando que os dois
a) “Speak English”.
b) “Want you”.
c) “Please”.
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d) “Speak”.
e) “Want”.
Questão 06:
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number of immigrants and travelers all over the world. In today’s modern
era of higher learning and overweening ambitions, when everyone is
shooting for a booming and fruitful career, the English language has
occupied a more significant position among all the languages of the world.
This is due to the fact that it is the globally accepted language and
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20must

globalizada é
a) “global trade”.
b) “chief language”.
c) “all over the world”.
d) “globally accepted language”.
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e) “rapidly spreading worldwide ”.
Questão 07:
second language than people who speak English as a first language. Why
is this? There are many reasons why English has become so popular. One
of them is that English has become the language of business. Another
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language with it.
%20Level%20A %20-%20Teacher%20Len.html
a) today English is more popular than ever.
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b) English is mostly spoken by native people.
c) nowadays people speak more French than English.
d) people speak English for the American Culture only.
e) the main reason to learn English is to meet another people.
Questão 08:
What is a friend?

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A real friend will always stand up for you when others are putting you
down;
never turn you down;
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Good friends are hard to come by, harder to leave, and impossible to do
without.

a) Bring out - Claudio takes the car everyday to work.

b) Put... down - Always put things back into place.
c) Open up - Don’t open the door to strangers.
d) Hang on to - He goes fast to get his prize.
e) Cheer... up - She always makes me happy.
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GABARITO ENEM 2016: 1-D; 2-A; 3-D;
GABARITO PAES UEMA-2016: 4-D; 5-C; 6-B; 7-A; 8-E;
Conclui-se então este nosso encontro o curso de Inglês para o ENEM 2017.
Sucesso nos estudos!
Até a próxima aula amigo(a),
Um abraço cheio de fé, otimismo e esperança
Profa. Ena Smith.
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Curso 23073 Aula 07 v1

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Inglês p/ ENEM 2017 (Com videoaulas)

SUMÁRIO RESUMIDO PÁGINA

Observação importante: este curso é protegido por Direitos Autorais

Grupos de rateio e pirataria são clandestinos, violam a lei e prejudicam os

professores que elaboram o cursos. Valorize o trabalho de nossa equipe

Os números (numbers) indicam singular ou plural. As mudanças nos

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All the teachers have good reputations.

Os números cardinais expressam a quantidade de elementos.

They levied $123,000 fines on ten economists for purportedly misleading

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Os números ordinais indicam a posição de algo em um grupo. Eles são

His office is on the second floor.

It’s April twelfth. Today is their fiftieth anniversary.

Os números ordinais geralmente são formados quando se acrescenta o

Fourth – 4th Quarto(a)

Mas existem exceções, as formas abaixo são irregulares:

First – 1st Primeiro(a)

Os números abaixo também tem sufixos irregulares:

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Os números que terminam com y também são irregulares. O y é substituído

Twentieth – 20th Vigésimo (a)

Os Marcadores de Discurso são palavras ou termos que servem como

Mark: So, I heard your boyfriend upset you.

Joanna: Well, it happens sometimes in relationships, right?

Joanna: Anyway, he said he’s sorry.

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Nos exemplos em um diálogo acima, o marcador de discurso So indica que

Com conectividade pobre, as empresas rurais lutam para serem

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What do you have for dinner, by the way?

She was impressed by the way they treated her.

Há muitos marcadores de discurso para mostrar atitude como satisfação,

arrependimento, opinião, etc. Veja alguns exemplos:

Fortunately, his sense of humor helped him cope.

I’m afraid /I’m sorry I forgot to pay the bills.

If you ask me/In my opinion, they don’t want the job.

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Of course, all humans make mistakes.

Alguns marcadores de discurso são usados para indicar ordem ou

Primeiro foi a sua zombaria de um repórter com deficiência

Estudamos sobre os marcadores de discurso em uma variedade de tópicos

3 - Questions Tags e Respostas Curtas

Uma Question Tag é uma pergunta usada para confirmação que é

You are studying every day, aren’t you? – Yes, I am.

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It isn’t that difficult to understand, is it? – No, it isn’t.

Se a frase principal tiver um verbo auxiliar, então a question tag é feita

You haven’t called your boss, have you? – No, I haven’t.

He likes his new house, doesn’t he?

The plane arrived on time, didn’t it?

As respostas curtas são aquelas que são dadas em resposta às questions

Has Mark come? – Yes, he has. / No, he hasn’t.

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As Wh-questions são aquelas palavras que são usadas para fazer

Why is the sky blue? – Por que o céu é azul?

When did you arrive? – Quando você chegou?

Who is that woman? – Quem é aquela mulher?

Which color do you prefer? – Que cor você prefere?

What does dance training do? = O que o treino de dança faz?

Where are you? – Onde você está?

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