REDAÇÃO

ESTUDAR É RESISTIR! REDAÇÃO

5 COMPETÊNCIAS
AVALIADAS NA REDAÇÃO DO ENEM

Competência 1
Demonstrar conhecimento da norma culta da língua escrita

Competência 2
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas do
conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dis-
sertativo-argumentativo

Competência 3
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argu-
mentos em defesa de um ponto de vista

Competência 4
Demonstrar conhecimentos dos mecanismos linguísticos necessários para a cons-
trução da argumentação

Competência 5
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, demonstrando res-
peito aos direitos humanos

ESTUDAR É RESISTIR! REDAÇÃO 01

PAS�O A PAS�O
O QUE CADA PARÁGRAFO DEVE TER?
Título
Opcional, faça caso tenha em mente um título criativo que agregue valor ao resto
do texto

1º parágrafo: Introdução
• Deve ter contextualização e problematização
• Dica: inicie inserindo outra área do conhecimento!

Algumas frases para iniciar seu texto:

• “No filme/livro ..., já fora das telas/da literatura ... é uma realidade no Brasil”
• “No país X ..., já no Brasil ...”
• “Podemos ver no filme/livro/música X uma inspiração em um problema real do
Brasil: o/a ...”
• “O/A ... é um problema que há muito tempo deve ser combatido no Brasil”
• “Convivemos diariamente com as consequências de ... no Brasil: ...”
peito aos direitos humanos

2º parágrafo: Por que a situação é um problema?

Convença o leitor com estratégias argumentativas, como exemplificação, argu-
mento de autoridade, dados estatísticos, alusão histórica, etc.

3º parágrafo: O que impede o programa de ser resolvido?

Cite um ou mais obstáculos para a resolução do problema, e cite algo que você irá
resolver na intervenção, para gerar linearidade no seu texto!

ESTUDAR É RESISTIR! REDAÇÃO 02

PAS�O A PAS�O
O QUE CADA PARÁGRAFO DEVE TER?
4º parágrafo: Proposta de Intervenção
Deve ter 5 elementos:`

• Ação: o que deve ser feito

• Agente: o ator social que vai executar a ação, que irá colocar a proposta em práti-
ca.
• Meio/Modo: a maneira e/ou os recursos pelos quais a ação é realizada. É como e/ou
por meio de quê será executada a ação.
• Finalidade/Efeito: é o objetivo da sua intervenção, os resultados que você quer
alcançar com ela.
• Detalhamento: é trazer mais detalhes para um dos elementos da sua intervenção
(qualquer um dos 4 acima)

ESTUDAR É RESISTIR! REDAÇÃO 03

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ESTUDAR É RESISTIR! REDAÇÃO 04

 Nome completo: Data de nascimento:

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1 Verifique se o seu nome completo, a sua data de nascimento e o número do seu CPF,
impressos nesta FOLHA DE REDAÇÃO, estão corretos.
2 Preencha o seu nome completo, a sua data de nascimento, o seu CPF e assine somente
no local apropriado.
3 Transcreva sua redação com caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em material
transparente.
4 Não haverá substituição desta FOLHA DE REDAÇÃO por erro de preenchimento do PARTICIPANTE.
5 Escreva a sua redação com letra legível. No caso de erro, risque, com um traço simples, a palavra, a
frase, o trecho ou o sinal gráfico e escreva, em seguida, o respectivo substitutivo.
6 Não será avaliado texto escrito em local indevido. Respeite rigorosamente as margens.
7 Não é permitido utilizar material de consulta.

Nome completo: Número do CPF: Ministério

da Educação

Assinatura do participante
Bons
estudos
e se cuidem!

Criação e Redação
Débora Aladim
@dedaaladim

Revisão Textual
Michele Oliveira
@mi_oliverr

Diagramação e Design
Maria Vasques
@_metaphora