02 - Modulo1

Apresentação
Programa
ABC Cerrado
Fixação Biológica de Nitrogênio
20 horas
1
2019 - Serviço Nacional de Aprendizagem Rural - SENAR
1a. Edição - 2019

TODOS OS DIREITOS RESERVADOS
A reprodução não autorizada desta publicação, no todo ou em parte, constitui
violação dos direitos autorais (Lei nº 9.610).
A coleção ABC Cerrado é uma iniciativa do Senar com objetivo de manter disponível
ao público rural os cursos elaborados no âmbito do Projeto ABC Cerrado e demais
tecnologias sustentáveis de produção agropecuária preconizadas no Plano ABC.
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Banco de imagens do SENAR
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Informações e contato
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SGAN 601 – Módulo K Edifício Antônio Ernesto de Salvo – 1º andar
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Presidente do Conselho Deliberativo do SENAR

João Martins da Silva Junior
Diretor Geral do SENAR

Daniel Klüppel Carrara
Diretora de Educação Profissional e Promoção Social

Andréa Barbosa Alves
Coordenadora de Programas Especiais

Janei Cristina Santos Resende
Coordenadora do Núcleo de Educação a Distância

Ana Ângela de Medeiros Sousa
Coordenador Técnico do Projeto ABC Cerrado

Mateus Moraes Tavares
Equipe técnica Senar

Dyovanna Depolo de Souza Pinto
Larissa Arêa Sousa
Sumário
Apresentação.................................................................................................................. 4
Módulo 1 –O nitrogênio................................................................................................ 16
Aula 1 – O Nitrogênio e sua importância para a vida na Terra............................................... 18
Aula 2 – A transformação do Nitrogênio atmosférico para o Nitrogênio assimilável

pelas plantas – O Ciclo do Nitrogênio.......................................................................................... 22
Aula 3 – A Fixação Biológica do Nitrogênio (FBN)................................................................... 30
Atividade de aprendizagem............................................................................................................ 39
Módulo 2 – Inoculação.................................................................................................. 41
Aula 1 – Inoculante........................................................................................................................... 43
Aula 2 – A tecnologia da inoculação para o agricultor............................................................. 56
Módulo 3 – Inoculante em outras culturas................................................................ 66

Aula 1 – O uso do inoculante em outras culturas...................................................................... 68
Aula 2 – A interação dos fixadores de nitrogênio com espécies vegetais........................... 80
Módulo 4 – Fixação Biológica...................................................................................... 89

Aula 1 – Mudanças climáticas........................................................................................................ 91
Aula 2 – Fixação Biológica do Nitrogênio................................................................................... 104
Considerações finais........................................................................................................................ 109
Encerramento................................................................................................................. 114
Referências...................................................................................................................... 115
Apresentação
Apresentação
Bem-vindo(a) ao curso de Fixação Biológica de Nitrogênio.
Neste curso, você verá a importância do nitrogênio para a vida na Terra, seu
ciclo e benefícios para as plantações. Também conhecerá a importância da
fixação biológica de nitrogênio, o processo de inoculação e como utilizar as
suas técnicas em sua lavoura. Informações que se colocadas em práticas
da forma correta trarão prosperidade para quem as utiliza, além de ajudar
o meio ambiente.
Fonte: CNA Brasil / Foto: Adriano Brito
Para facilitar a sua aprendizagem, o curso está organizado em quatro

módulos. Conheça as aulas que compõem cada um:
Módulo 1 – O Nitrogênio
Aula 1 – O Nitrogênio e sua importância para a vida na Terra

Aula 2 – A transformação do Nitrogênio atmosférico para o Nitrogênio
assimilável pelas plantas – O Ciclo do Nitrogênio
Aula 3 – A Fixação Biológica do Nitrogênio (FBN)
4
Apresentação
Módulo 2 – Inoculação
Aula 1 – O que é Inoculante
Aula 2 – A tecnologia da inoculação para o agricultor
Módulo 3 – Inoculante em outras culturas
Aula 1 – O uso do inoculante em outras culturas
Aula 2 – Fixadores de nitrogênio com espécies vegetais
Módulo 4 – Fixação biológica
Aula 1 – Mudanças climáticas
Aula 2 – Fixação biológica do nitrogênio
Este curso faz parte da Coleção ABC Cerrado – Tecnologias Sustentáveis

de Produção Agropecuária no Bioma Cerrado. Essa coleção, composta de
7 cursos, é fruto do Projeto ABC Cerrado, que foi implementado durante os
anos de 2014 e 2019. Vamos conhecer um pouco mais sobre esse projeto?
5
Apresentação
O Projeto ABC Cerrado

O Brasil ocupa um lugar de destaque entre os maiores produtores de
alimentos do mundo, além de ser um dos países que mais preserva o
meio ambiente – consegue produzir em 27,7% do seu território, enquanto
mantém 61% coberto com vegetação nativa.
Mesmo assim, durante a 15ª Conferência das Partes (COP-15), em 2009,
o País assumiu o compromisso de reduzir as emissões de gases de efeito
estufa (GEE). De lá para cá, a agricultura de baixa emissão de carbono
(ABC) passou a receber uma atenção maior por parte do governo e de
diversas instituições, que criaram programas para incentivar o produtor
rural brasileiro a adotar técnicas sustentáveis.
O Serviço Nacional de Aprendizagem Rural (SENAR) participa dessas
iniciativas que contribuem com a meta nacional de redução de emissão
de gases de efeito estufa pela atividade agropecuária. É o caso do Projeto
ABC Cerrado, que disseminou práticas de agricultura de baixa emissão
de carbono e estimula o produtor a investir na sua propriedade, para
impulsionar a produtividade e a renda, ao mesmo tempo em que preserva
o meio ambiente.
Oito estados do bioma Cerrado participaram do projeto: Bahia, Distrito
Federal, Goiás, Maranhão, Minas Gerais, Mato Grosso do Sul, Piauí e
Tocantins.
O projeto foi desenvolvido em parceria com o Ministério

da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (MAPA)
e a Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária
(Embrapa), com recursos do Programa de Investimento
em Florestas (FIP) e o Banco Mundial.
O SENAR atuou como responsável pela transferência de tecnologias aos

produtores rurais do bioma Cerrado por meio de capacitação, pela formação
de instrutores e de técnicos de campo, além de fornecer assistência técnica
e gerencial à atividade rural, com foco em tecnologias preconizadas pelo
Plano de Agricultura de Baixa Emissão de Carbono (Plano ABC).
6
Apresentação
Desde a sua criação, o SENAR levou aos agricultores e pecuaristas

brasileiros os avanços da ciência e da tecnologia. Com este curso, espera
contribuir para o crescimento do seu empreendimento e da produção de
alimentos com sustentabilidade.
Os cursos
A coleção ABC Cerrado é composta de um conjunto de sete cursos:
Recuperação de Pastagens Degradadas

Carga horária: 20 horas
Sistema Plantio Direto

Florestas Plantadas
Integração Lavoura-Pecuária-Floresta
7
Apresentação
Tratamento de Dejetos Animais


Mudanças Climáticas e Agricultura

Esses cursos foram desenvolvidos com o objetivo de

levar a você e aos demais produtores do bioma Cerrado
a atualização sobre novas técnicas que favorecem
a redução na emissão de gases de efeito estufa que
promovem o aquecimento global, ao mesmo tempo que
entregam ao produtor maior produtividade e retorno
econômico na atividade.
No ambiente virtual de aprendizagem (AVA), você poderá

assistir ao vídeo que conta a história de sucesso do Senhor
Alcides e de sua família que foram beneficiados pelo Projeto
ABC Cerrado.
Vale a pena conferir!
8
Apresentação
Fazenda Rio Novo

Para facilitar sua compreensão dos assuntos e das técnicas abordadas nos
sete cursos, apresentaremos o caso fictício da fazenda Rio Novo. Ela é de
propriedade da família do Sr. Antônio e da Sra. Teresa e fica no estado de
Goiás, em uma região onde predomina o bioma Cerrado.
Todos dessa família vão se empenhar em adotar práticas sustentáveis

na propriedade, que trarão maior produtividade e ainda contribuirão para
reduzir a emissão dos GEE. Cada membro será o responsável por uma
ação específica na fazenda e acompanhará os participantes dos diferentes
cursos. Conheça um pouco dessa família.
Antônio Teresa João Carmen Rogério Natália Mariana

76 anos 72 anos 49 anos 47 anos 28 anos 24 anos 20 anos
9
Apresentação
Antônio
76 anos
Ensino fundamental completo
No final da década de 1960, o Sr. Antônio herdou um pedaço de terra no interior

de Goiás, região de Cerrado, e lá iniciou um discreto plantio de milho. Alguns
anos mais tarde, passou também a criar gado na mesma propriedade.
Sem muito estudo, viu sua propriedade crescer, fruto de seus esforços e de sua
esposa, Dona Teresa. No entanto, junto com o crescimento da propriedade,
também veio a degradação das pastagens pelo gado e pelo manejo incorreto
da própria pastagem.
Hoje, o Sr. Antônio quer reintegrar as áreas degradadas pela pastagem ao
processo de produção de alimentos. Com isso, quer evitar a abertura de novas
áreas para a pastagem, o que é benéfico ao meio ambiente, além de trazer
economia para o próprio bolso.
Para isso, pretende aplicar práticas que recuperem a capacidade produtiva do
solo degradado na fazenda Rio Novo.
Você pode acompanhar essa empreitada do Sr. Antônio no curso Recuperação
de Pastagens Degradadas.
Teresa
72 anos
Ensino fundamental completo
Ao lado do Sr. Antônio, Dona Teresa plantou as primeiras sementes de milho

na fazenda Rio Novo ainda na década de 1960. Juntos, trabalharam duro para
que essa propriedade crescesse e fosse produtiva.
Ela é uma pessoa muito observadora e gosta de conversar com outros
produtores da região. Sempre em contato com os vizinhos e “antenada” em
tudo que acontece por ali.
Apesar de não ter tido a oportunidade de estudar além do ensino fundamental,
viu que seus vizinhos utilizavam uma técnica muito interessante para proteger
o solo e evitar erosões. Quem sabe a técnica não daria certo na fazenda Rio
Novo? Resolveu testar e... deu!
Agora, Dona Teresa quer aprimorar ainda mais a aplicação da técnica para
resolver os problemas de conservação de água e solo, como a erosão na
fazenda Rio Novo. Você pode conferir mais sobre a técnica e os resultados que
ela obteve no curso Sistema Plantio Direto.
10
Apresentação
Carmen
47 anos
Técnica agrícola
Carmen conheceu seu marido ainda na adolescência, no colégio onde

estudavam. Ao se casar com João, mudou-se para a fazenda Rio Novo, de
propriedade de seu sogro, Sr. Antônio.
Fizeram juntos o mesmo curso técnico agrícola, onde tiveram a ideia de plantar
espécies florestais na propriedade.
Para fazer a ideia dar ainda mais certo, Carmen tem se empenhado em integrar
a lavoura e as pastagens à nova área florestal.
Sempre cuidadosa, quer aumentar a renda da propriedade, mas sem descuidar
da legislação ambiental vigente.
Você pode acompanhar o passo a passo de suas ações no curso Integração
Lavoura-Pecuária-Floresta.
Rogério
28 anos
Engenheiro agrônomo
Rogério é o filho mais velho do casal João e Carmen, primeiro neto de Antônio
e Teresa.
Apaixonado pela terra, formou-se engenheiro agrônomo.
Durante a graduação, percebeu que o dejeto de animais pode se tornar uma
potencial fonte de energia e até mesmo de renda.
Por isso, tem se empenhado em tratar esses dejetos da forma correta na
propriedade Rio Novo.
Você pode aprender a técnica utilizada pelo Rogério no curso Tratamento de
Dejetos Animais.
11
Apresentação
Natália
24 anos
Bióloga
Natália é filha do casal João e Carmen e neta de Antônio e Teresa. Sempre

muito curiosa, desde criança desejava ser “cientista”.
Influenciada pelo ambiente em que cresceu, e enxergando uma oportunidade
para colocar em prática toda a sua curiosidade sobre plantas e animais, tornou-
se bióloga.
Seu Trabalho de Conclusão de Curso foi sobre o ciclo do nitrogênio na natureza.
Com base nos amplos conhecimentos obtidos em seus estudos, tem defendido
o plantio, na fazenda Rio Novo, de propriedade da família, de espécies que
possibilitem a fixação de nitrogênio no solo. Isso permitirá uma melhora na
fertilidade do solo da propriedade.
Você também pode ter acesso a esses conhecimentos da Natália realizando o
curso Fixação Biológica de Nitrogênio.
Mariana
20 anos
Estudante de Engenharia Ambiental
Filha mais nova do casal João e Carmen, Mariana defende o meio ambiente
com unhas e dentes, mas sem se descuidar do setor produtivo da fazenda!
Está no terceiro ano da faculdade de Engenharia Ambiental e deseja especializar-
se na área de sustentabilidade no campo.
Quer permanecer na propriedade da família, adaptando a produção às mudanças
climáticas e fiscalizando a adoção de práticas sustentáveis por todos!
O curso Mudanças Climáticas e Agricultura fala sobre esse assunto e apresenta
as práticas sustentáveis defendidas pela Mariana.
12
Apresentação
A família do Sr. Antônio contará com a ajuda do Marcos,

técnico do SENAR que atende a região. Você perceberá que,
em diferentes momentos dos cursos, o técnico Marcos enviará
dicas e orientações por meio de áudios. Portanto, ao se
deparar com o ícone ao lado nos cursos, não deixe de ouvir
suas valiosas dicas!
Mas aqui na apostila vamos facilitar para você e colocar a
transcrição dos áudios.
Por isso que é tão importante você acessar o ambiente virtual
de aprendizagem e passar por essa experiência de interação
com o conteúdo.
Recursos educacionais e interativos

Ao longo do curso, você encontrará imagens, áudios e vídeos. O objetivo
é tornar seu aprendizado mais interessante e prazeroso. Além disso,
também se deparará com recursos interativos que ajudarão a aplicar da
melhor forma os novos conhecimentos.
No AVA, sempre que você vir um ícone com alguma

animação, principalmente com setas, significa que uma
informação será exibida ao clicar sobre ele. Não deixe
de conferi-la, pois esses elementos fazem parte de uma
experiência de aprendizagem completa!
Outro exemplo de recurso interativo são as palavras destacadas, que

exibirão sua definição ou uma explicação extra quando forem acionadas.
Veja como vai aparecer lá no AVA.
A maioria dos solos no cerrado é muito antiga, Processos químicos e físicos

bastante modificada pela ação de processos Também chamados de
químicos e físicos, e possui baixa fertilidade, intemperismo. Trata-se
de modificações sofridas
com sérias limitações à produção. pelo sol, chuva, vento
entre outros fatores.
13
Apresentação
Durante todo o curso, você terá a companhia da Natália.

Como você já viu, ela é filha do casal João e Carmen e
neta de Antônio e Teresa.
Seu Trabalho de Conclusão de Curso foi sobre o
ciclo do nitrogênio na natureza. Com base nos
amplos conhecimentos obtidos em seus estudos,
tem defendido o plantio, na fazenda Rio Novo, de
propriedade da família, de espécies que possibilitem a
fixação de nitrogênio no solo, que permite uma melhora
na fertilidade do solo da propriedade.
Atividades de aprendizagem
A navegação pelo conteúdo deste curso é sequencial e linear. Isso significa
que você deve acessar o primeiro módulo e conferir todas as aulas. Ao
final, você realizará a atividade de aprendizagem para, então, liberar o
módulo seguinte.
As atividades de aprendizagem têm o objetivo de verificar

se você teve um bom aproveitamento em relação ao
conteúdo do módulo.
Por isso é tão importante acessar o AVA e responder à
atividade para liberar o módulo seguinte.
Canais de comunicação
Este é um curso autoinstrucional, isso quer dizer que, diferente de outros
cursos no formato a distância, neste não temos a figura do tutor, pois ele
foi construído para que o aluno aprenda de forma autônoma, mas isso não
significa que você está sozinho nesta jornada!
14
Apresentação
Durante seus estudos, você poderá utilizar os canais de comunicação

disponibilizados no seu Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) para
esclarecer dúvidas técnicas com a monitoria do curso.
Os monitores dão o suporte necessário às dúvidas

de cunho mais técnico relacionadas ao AVA e às
regras de conclusão do curso.
Siga em frente e bom estudo!
15
Módulo 1:
O nitrogênio
Bem-vindo ao Módulo 1 – O Nitrogênio. É importante que você preste
atenção ao conteúdo que preparamos, pois ele lhe ajudará na realização
de suas atividades.
Neste primeiro módulo do curso, falaremos sobre a importância do

nitrogênio, o ciclo do nitrogênio e a importância da fixação biológica com
foco no bioma Cerrado.
Veja o que preparamos para cada uma das aulas do módulo:
16
Aula 1 - O Aula 2 - A Aula 3 - A Fixação

Nitrogênio e sua transformação Biológica do
importância para do Nitrogênio Nitrogênio (FBN)
a vida na Terra atmosférico para • Diversidade e
• Aplicações do o Nitrogênio ocorrência dos
nitrogênio assimilável pelas organismos
plantas – O Ciclo fixadores de
do Nitrogênio nitrogênio
• Aplicações do • A importância
nitrogênio da FBN
Você pode buscar mais conhecimentos com a Embrapa!

Visite a Unidade da Embrapa mais próxima de sua
propriedade. Todas elas possuem biblioteca com muitas
publicações disponíveis para leitura, além de pesquisadores
para poder conversar.
No site da Biblioteca da Embrapa, também é possível
encontrar muitas informações. Acesse:
• https://www.embrapa.br/biblioteca
O serviço Informação Tecnológica em Agricultura
(Infoteca-e) dá acesso a informações técnicas na forma de
cartilhas, livros para transferência de tecnologia, programas
de rádio e de televisão editados com linguagem adaptada
de modo que produtores rurais, extensionistas, técnicos
agrícolas, estudantes e professores de escolas rurais,
cooperativas e outros segmentos da produção agrícola
possam assimilá-los com maior facilidade. Visite:
• https://www.infoteca.cnptia.embrapa.br
Você também poderá comprar livros publicados pela
Embrapa diretamente no site de comunicação. Acesse:
• http://vendasliv.sct.embrapa.br/liv4/principal.
do?metodo=iniciar
Pronto(a) para começar a primeira aula?
17
Aula 1:
O Nitrogênio e sua
importância para a
vida na Terra
O ar atmosférico é formado por gases, vapor de

água, poeira e micróbios e é de conhecimento
de todos que o gás oxigênio é vital para a nossa
existência. No entanto, existem outros gases
que são tão importantes para o homem, para os
vegetais e para todos os seres vivos, um desses
é o nitrogênio.
O gás nitrogênio (N₂) é o mais abundante na atmosfera terrestre,

representando aproximadamente 80% do volume do ar, porém sua
disponibilidade em formas assimiláveis aos organismos vivos é um dos
fatores mais limitantes no planeta (VIEIRA, 2017).
Analise o infográfico a seguir com os gases atmosféricos e suas
representações no ambiente.
18
Gases atmosféricos
Composição da
atmosfera terrestre
21% 1%
Oxigênio Gás carbônico, vapor
(O2 ) de água e outros gases
Vapor de água (H2O)

Dióxido de carbono (CO2 )
78%
Metano (CH4 )
Nitrogênio (N)
Óxido de diazoto (N2O)
Ozono(O3 )
Cloroﬂuorcarbonetos (CFC)
Fonte: http://profissaobiotec.com.br/fixacao-biologica-de-nitrogenio-e-biotecnologia-favor-das-plantas/
O nitrogênio é usado pelos seres vivos para a produção de moléculas

complexas necessárias ao seu desenvolvimento. Podemos dizer que
ele é essencial à vida, sendo utilizado, por exemplo, na constituição das
proteínas e do DNA que contêm as informações genéticas.
Os animais necessitam do nitrogênio incorporado por micro-organismos
em compostos orgânicos (aminoácidos e proteínas), enquanto plantas e
algas necessitam do nitrogênio incorporado sob a forma de íons nitrato
(NO3-) ou íons amônio (NH4+).
19
Aplicações do nitrogênio
Nitrogênio líquido
para conservação de Nitrogênio na produção
sementes e sêmen de adubos químicos
O nitrogênio gasoso, que é captado da atmosfera no mesmo processo que

o gás oxigênio, tem uma larga aplicação nas indústrias química, alimentar,
elétrica e metalúrgica, vejamos algumas delas:
A mais importante aplicação comercial do nitrogênio

é na obtenção do gás amoníaco, que é usado para a
fabricação de fertilizantes e ácido nítrico.
É usado em tanques de armazenamento de líquidos

explosivos, durante a fabricação de componentes
eletrônicos (transistores, diodos, circuitos integrados
etc.) e na fabricação do aço inoxidável.
O nitrogênio líquido obtido pela destilação do ar

líquido se usa em criogenia, já que na pressão
atmosférica condensa a -196 ºC.
20
Na medicina, utiliza-se nitrogênio líquido para

preservar sangue, medula óssea, tecidos, órgãos e
sêmen.
Na medicina nuclear, o 13N (lê-se nitrogênio 13),

radioativo, é usado no exame PET para a detecção de
tumores e suas metástases.
Na indústria automobilística, é utilizado para inflar

pneus de alto desempenho.
Na indústria alimentar, ele pode ser usado para inibir

o desenvolvimento de bolores e a ação de insetos.
21
Aula 2:
A transformação
do Nitrogênio
atmosférico para
o Nitrogênio
assimilável pelas
plantas – O Ciclo do
Nitrogênio
Você sabia que o nitrogênio é um elemento químico de

grande importância para a vida e que, mesmo estando
disponível em grande escala na atmosfera, só alguns
organismos podem consumi-lo assim?
As bactérias nitrificantes do solo convertem o nitrogênio e formam

nitratos, permitindo que esse elemento seja absorvido pelas plantas
e animais, de modo indireto. As bactérias desnitrificantes devolvem o
nitrogênio à atmosfera na forma gasosa, realizando com esse processo o
ciclo do nitrogênio (EVERT; EICHHORN, 2014).
22
O ciclo do nitrogênio é um dos mais importantes e complexos ciclos

globais e constitui o processo pelo qual o nitrogênio circula pelo solo e
pelas plantas, a partir da ação de organismos vivos, sendo ele essencial
para a manutenção dos ecossistemas.
O nitrogênio é o nutriente do solo requisitado em maior quantidade pelas
plantas, que o assimilam na forma inorgânica, como amônio (NH4+)
ou preferencialmente na forma de nitrato (NO3-). A fonte primária de
nitrogênio do solo é a matéria orgânica ou húmus, formando complexos
orgânicos e, nesse caso, a mobilização ou mineralização do nitrogênio
orgânico constitui o primeiro e importante passo para a sua disponibilidade
para as plantas e micro-organismos do solo. Conforme relatado por Vieira
(2017), dentro das duas formas de nitrogênio existentes no solo, ou seja,
a orgânica e a inorgânica, algumas são:
• solúveis e outras são relativamente insolúveis;
• algumas são móveis no solo e outras são imóveis;
• algumas são disponíveis para absorção pelas plantas, enquanto outras não
o são.
Dessa forma, os processos de transformação do nitrogênio para a sua

disponibilização podem variar de um ecossistema para outro, uma vez que
são controlados por uma série de fatores abióticos (água, temperatura,
oxigênio e solo) e bióticos (comunidade de plantas e micro-organismos,
qualidade da matéria orgânica, disponibilidade de nutrientes) (RODRIGUES
et al., 2017).
23
De olho nos valores

Devemos considerar que também pode haver perdas
de nitrogênio em um ecossistema devido à remoção
de plantas, à erosão, à destruição da cobertura
vegetal pelo fogo e à lixiviação.
Os nitratos e os nitritos, formas do nitrogênio assimilado, são

particularmente suscetíveis de
serem retirados da zona radicular Percola
pela água que percola o solo. Se o O movimento descendente da água no
interior do solo, de cima para baixo.
nitrogênio que é removido do solo
não fosse constantemente reposto,
praticamente toda a vida neste planeta desapareceria aos poucos.
Podemos citar como exemplo as queimadas que aceleram a decomposição
da matéria orgânica do solo liberam nutrientes, como o nitrogênio e o
fósforo, para a solução do solo, deixando o nitrogênio susceptível a perdas
por percolação e volatilização.
Podemos ressaltar também que tanto as

queimadas como os desmatamentos eliminam a
cobertura vegetal facilitando as perdas de solo e
dos nutrientes por erosão hídrica.
24
Erosão do solo
Queimadas
Desmatamentos
25
E como o nitrogênio é reposto naturalmente no solo??

O nitrogênio é reposto naturalmente no solo por meio, principalmente,
da fixação realizada pelas bactérias e uma
quantidade muito menor é adicionada pela
precipitação atmosférica e pelo intemperismo Intemperismo
de rochas (EVERT; EICHHORN, 2014). Transformação e desgaste
das rochas e dos solos, por
meio de processos químicos,
físicos e biológicos.
Etapas do Ciclo do
Nitrogênio
Para Martins et al. (2003), as etapas do Ciclo do Nitrogênio são:
Fixação Assimilação Amonização Nitrificação Desnitrificação
Cada uma dessas etapas comporta transformações distintas do nitrogênio

em seus diferentes estados e formas, favorecendo a absorção dele pelos
animais e plantas.
Confira as etapas e conheça mais detalhes sobre elas.
Etapas do Ciclo do Nitrogênio
A fixação é a transformação do N2 da atmosfera em outros

compostos nitrogenados, como o nitrato, o amoníaco e o
Fixação
nitrito. Essa transformação do nitrogênio pode se dar de
três formas: biológica, atmosférica e industrial.
A assimilação é a absorção pelas plantas dos nitratos que

são formados no processo de nitrificação e esses nitratos
são usados na produção de aminoácidos e componentes
Assimilação
orgânicos do nitrogênio. A incorporação do nitrogênio em
compostos orgânicos ocorre em grande parte nas células
jovens em crescimento das raízes.
26
A amonização ocorre por meio da mineralização, ou

seja, a matéria orgânica morta é transformada no
íon de amônio (NH4+) por intermédio de bactérias
Amonização
aeróbicas e anaeróbicas e alguns fungos. Parte da
amônia é originada pela fixação biológica e a outra
advém da decomposição da matéria orgânica morta,
além dos excrementos – esta decomposição é feita
por bactérias e fungos.
A nitrificação é um processo que produz nitratos a

partir do amoníaco (NH3). Este processo é realizado
por bactérias nitrificantes em dois passos: primeiro, o
Nitrificação amoníaco é convertido em nitrito (NO2-) e, em seguida,
por meio de outro tipo de bactérias nitrificantes, os
nitritos são convertidos em nitratos (NO3-) prontos a
ser assimilados pelas plantas.
A desnitrificação é o processo pelo qual o nitrogênio

volta à atmosfera sob a forma de gás quase inerte
(N2). Este processo ocorre por meio de algumas
espécies de bactérias (Pseudomonas e Clostridium)
em ambiente anaeróbico. Essas bactérias utilizam
Desnitrificação nitratos alternativamente ao oxigênio como forma
de respiração e liberam o nitrogênio em estado
gasoso (N2) Dessa forma, o elemento é devolvido
para a atmosfera, finalizando o caminho e tornando o
processo cíclico, já que a próxima etapa seria a fixação.
(SANTOS, 2019).
27
Saiba como ocorrem as transformações biológicas de acordo com sua forma.
Fixação biológica Fixação atmosférica Fixação industrial
A fixação biológica A fixação atmosférica A fixação industrial

acontece por meio representa de 3% a ocorre quando o
da capacidade 4% de todo nitrogênio amoníaco é produzido
das bactérias de fixado. Ela ocorre por processos
absorver o nitrogênio utilizando energia químicos.
e transformá-lo em proveniente de
compostos úteis descargas elétricas
para os outros seres. que permitem a
Algumas bactérias, ao união do nitrogênio
consumir o amoníaco com o oxigênio,
que está presente formando o monóxido
no solo, criam uma de nitrogênio. Esse
relação chamada composto é levado
simbiose e essa ao solo por meio das
relação é estabelecida águas das chuvas.
com alguns tipos de
plantas, sendo que o
amoníaco absorvido é
retirado da raiz dessas
mesmas plantas.
Veja o infográfico a seguir e entenda como funciona o Ciclo do Nitrogênio.
28
Fonte: adaptação do site https://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_do_nitrog%C3%AAnio
29
Aula 3:
A Fixação Biológica
do Nitrogênio (FBN)
A fixação biológica do nitrogênio envolve uma sucessão de processos
que começam com a adaptação da bactéria à planta e termina com a
fixação do N2 atmosférico.
Lá na minha fazenda
Lá na fazenda, a gente percebeu que entre as
simbioses de fixadores de nitrogênio com as
plantas, as de rizóbio com leguminosas certamente
se destacam por sua importância nos ecossistemas
por causa de sua ampla distribuição geográfica e
eficiência no processo, que é resultado eficiente
da parceria entre vegetal e micro-organismo.
Diversidade e ocorrência dos

organismos fixadores de nitrogênio
De todas as variáveis que apontam os micro-organismos como elementos-
chave no ciclo do nitrogênio, a mais importantes delas é a Fixação
Biológica do Nitrogênio (FBN). A FBN é realizada pelos micro-organismos
de vida livre e simbióticos sendo responsáveis por 97% de todo nitrogênio
encontrado em ecossistemas terrestres.
30
A maioria dos seres vivos não consegue utilizar o nitrogênio

na forma molecular N2. Neste caso, algumas espécies
de bactérias são capazes de utilizá-lo, incorporando os
átomos de nitrogênio em suas moléculas orgânicas e
disponibilizando-o em outras formas moleculares para o
uso de diversas espécies (ROMAGNOLI, 2011).
As bactérias fixadoras de nitrogênio podem ser:
Bactérias fixadoras de nitrogênio de vida livre (BFNVL) –

cianobactérias, pseudomonas, azospirillun, azotobacter.
Embora a maior parte da fixação do nitrogênio aconteça da associação das

bactérias com leguminosas, a entrada do nitrogênio via BFNVL é muito
importante para a manutenção da fertilidade em vários ecossistemas. A
população dessas bactérias no solo é regulada por diversos fatores, como
predação, disponibilidade de nutrientes, temperatura e umidade. A atividade
fixadora dessas bactérias pode ser estimulada ou induzida pelo aumento da
relação carbono-nitrogênio ou pela disponibilidade de fontes de carbono
facilmente degradáveis, como restos vegetais e exsudatos de raízes. O
estudo sobre a diversidade das bactérias de vida livre e os fatores que
influenciam na sua diversidade são muito importantes para o entendimento
do movimento do nitrogênio no nosso planeta (ROMAGNOLI, 2011).
Nos oceanos, a principal fonte de nitrogênio também é o gás nitrogênio
atmosférico. A partir dele, as cianobactérias marinhas atuam como fixadoras
de forma semelhante a que ocorre no ambiente terrestre, podendo estar
associadas a algas. Essas cianobactérias possuem estrutura filamentosa
e, muitas vezes, apresentam uma célula especializada na fixação de
nitrogênio, chamada heterocisto, que contém enzimas nitrogenase. A
atividade da nitrogenase, a enzima-chave no processo de fixação biológica
de nitrogênio, é influenciada pela disponibilidade de oxigênio no meio. As
31
BFNVL das células em que esta enzima é expressa geralmente apresentam

modificações que permitem o desenvolvimento de condições intracelular,
como o espessamento da parede celular, a desativação do metabolismo
aeróbico e o transporte ativo de oxigênio (EVERT; EICHHORN, 2014).
Imagens de cianobactérias e heterocistos
Cianobactérias
Cianobactérias
32
Heterocistos
Assim como no ambiente terrestre, a fixação do nitrogênio no oceano tem

um papel fundamental no equilíbrio do ecossistema, sendo um dos principais
nutrientes limitantes da produção primária marinha (CAPONE, 2008).
Bactérias que vivem em simbiose com outros

organismos
Essas bactérias fixadoras invadem
e se reproduzem no interior das
células das raízes das plantas,
estimulando a multiplicação das
células infectadas, o que leva
ao desenvolvimento de tumores
conhecidos como nódulos das
raízes.
Essa relação oferece vantagens
tanto para a bactéria, que se encontra protegida no interior das raízes e se
alimenta dos compostos orgânicos produzidos pela planta, quanto para a
planta que usufrui da fixação do nitrogênio.
As bactérias do gênero Rhizobium, capazes de fixar nitrogênio diretamente
do ar, mantêm relação de estreita cooperação com planta da família
das leguminosas. Estas possuem, em suas raízes, nódulos cujas células
são repletas de bactérias Rhizobium, que captam gás nitrogênio (N2)
do ar e com ele produzem compostos nitrogenados. Esses compostos
33
produzidos pelas bactérias fixadoras de nitrogênio são compartilhados

pela planta hospedeira. Em troca, a planta leguminosa fornece açúcares e
outros compostos orgânicos às suas hóspedes bactérias. Os compostos
nitrogenados produzidos pelas bactérias dos nódulos das leguminosas
fertilizam o solo, favorecendo também plantas não leguminosas
(ROMAGNOLI, 2011).
As leguminosas são capazes de aproveitar a amônia produzida pela fixação
de nitrogênio de suas bactérias simbióticas e, dessa forma, são capazes de
conquistar ambientes com solo pobre em compostos nitrogenados, onde
outras plantas não conseguem se desenvolver. Além disso, quando morrem,
essas leguminosas são degradadas por bactérias decompositoras liberando
no solo o nitrogênio de suas moléculas orgânicas na forma de amônia.
De olho nos valores

Embora muitas plantas ainda não consigam utilizar o
nitrogênio na forma de amônia, bactérias nitrificantes
do solo são capazes de transformá-lo em nitrito
(NO2–) e em seguida em nitrato (NO3–). Este último é
o composto nitrogenado mais facilmente assimilado
pelos vegetais.
Formação de nódulos (Rhizobium) nas

raízes das leguminosas A importância da
34
A fixação do nitrogênio é o processo pelo qual o nitrogênio atmosférico

(N2) é reduzido a amônia (NH3) e assim fica disponível para ser transferido
para compostos que contêm carbono e produzir aminoácidos e outras
substâncias orgânicas que contêm nitrogênio.
A fixação de nitrogênio, que pode ser executada somente

por certas bactérias, é um processo do qual todos os
organismos vivos dependem, da mesma forma como a
maioria dos organismos depende da fotossíntese como
fonte de energia (ROMAGNOLI, 2011).
Segundo estimativas, a FBN contribui significativamente para os mais

variados ecossistemas, sendo considerado o processo biológico mais
importante para as plantas e a principal forma pela qual o nitrogênio é
incorporado à biosfera. Se a associação entre os organismos fixadores e
as plantas for eficiente, o nitrogênio fixado pode suprir as necessidades
do vegetal, dispensando o uso de fertilizantes nitrogenados e oferecendo,
assim, vantagens econômicas e ecológicas (RODRIGUES et al. 2017).
35
Outro dia, a minha mãe me encaminhou um

áudio que o Marco, técnico do SENAR, enviou
para ela falando sobre a inclusão do processo
tecnológico da FBN no plano setorial de mitigação
e adaptação às mudanças climáticas, além de
outras informações interessantes. Isso quando
ela ainda estava fazendo o curso de Sistema de
integração Lavoura-Pecuária-Floresta. Confira
a explicação dele.
Dica do Técnico
Olá, Carmen, tudo bem?
Vi na internet uma informação importante sobre plantio direto e

Fixação Biológica do Nitrogênio e quero compartilhar com você e
todos aí na fazenda.
Segundo o site do Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento,

o processo tecnológico da FBN foi incluído no plano setorial de
mitigação e de adaptação às mudanças climáticas com outras
tecnologias, como o plantio direto, a integração lavoura-pecuária e
a recuperação de pastos degradados, visando à consolidação de
uma economia de baixa emissão de carbono na agricultura. Esse
processo tecnológico é uma alternativa para aumentar a produtividade
agropecuária e minimizar a emissão dos gases de efeito estufa (GEE),
além de contribuir para atenuar os efeitos das mudanças climáticas.
Mas você sabe como funcionam os benefícios da Fixação Biológica

de Nitrogênio na prática?
Na prática, eles servem para:
• diminuir o uso do nitrogênio mineral, contribuindo para o

autofornecimento do nitrogênio utilizado para a formação da
planta;
• reduzir o custo de produção e a emissão de gases de efeito estufa

(GEE) que contribuem para o aquecimento global;
• melhorar as propriedades físicas, químicas e biológicas do solo,

devido ao uso de leguminosas, como adubos verdes eficientes na
FBN disponibilizando o nitrogênio para a cultura seguinte; e
36
• aumentar a produtividade dos solos pobres (LOMBARDI, 1999).
Essa era a informação, Carmen.
Ah... lembre-se de acessar o site do SENAR para checar as novidades

sobre cursos e outras informações pertinentes para vocês!
Um abraço e até breve!
Dentro das áreas que têm recebido maior atenção dos pesquisadores do
mundo todo, a microbiologia dos solos tem destaque na FBN, devido ao
fato de a aplicação prática do processo estar ao alcance de importantes
leguminosas já cultivadas em grande parte do mundo e principalmente aos
benefícios econômicos, ambientais e sociais. Convém ressaltar que a FBN
faz parte de um dos principais componentes para a sustentabilidade do
planeta, pois o processo não desperdiça energia, não polui e principalmente
enriquece o solo com nitrogênio, o qual será disponibilizado e aproveitado
pela cultura seguinte (LOMBARDI, 1999).
Analise o infográfico a seguir e veja os benefícios que o ciclo da FBN
proporciona para o ambiente.
Benefícios da FBN
Relâmpago
Plantas e dejetos
de animais
Para o subsolo
37
Chegamos ao final do Módulo 1.

Lembre-se de acessar o AVA e realizar a atividade de aprendizagem
obrigatória para seguir para o Módulo 2.
Boa sorte!
38
Atividade de
aprendizagem
As atividades aqui na apostila servem apenas para você ler

e respondê-las com mais tranquilidade.
Entretanto, você deverá acessar o AVA e resolver lá as

questões. Você terá duas tentativas para realizar cada
questão e só desbloqueará o próximo módulo depois que:
1. acertar as questões; ou
2. usar todas as suas tentativas.
Questão 1
O gás nitrogênio (N2) está presente em grande quantidade na atmosfera
e é um dos elementos químicos essenciais à vida e à sobrevivência na
Terra. Ele é fundamental para a formação de compostos nitrogenados
presentes nos seres vivos. Sobre esta afirmativa podemos dizer que o gás
nitrogênio...
a) É absorvido por bactérias radiculares que utilizam a energia solar,

formando compostos nitrogenados como o nitrato, que é utilizado
pelos vegetais.
b) É absorvido diretamente da atmosfera por animais e vegetais e é

utilizado na síntese de aminoácidos e nucleotídeos.
39
c) Pode ser utilizado diretamente por leguminosas, sem a participação

de micro-organismos, o que justificaria a biomassa do feijão e da
soja, rica em proteínas.
d) Precisa ser transformado por micro-organismos em compostos

nitrogenados, para assim serem assimilados por vegetais e então,
entrarem na cadeia alimentar dos animais.
Questão 2
A Fixação Biológica do Nitrogênio é um processo que ocorre em
diferentes etapas: fixação, assimilação, amonização, nitrificação e
desnitrificação, sendo que cada uma delas comporta transformações
distintas do nitrogênio em seus diferentes estados e formas,
favorecendo a absorção dele pelos animais e plantas. Sobre essas
etapas é correto afirmar:
a) Desnitrificação consiste na transformação de nitratos em gás

nitrogênio. Esse processo devolve o nitrogênio para a atmosfera e é
feito por bactérias desnitrificantes.
b) Fixação é a transformação do N2 da atmosfera em outros

compostos nitrogenados como o nitrato, o amoníaco e o nitrito. Essa
transformação do nitrogênio pode se dar de três formas: Biológica,
química e física.
c) Assimilação é a absorção pelas plantas dos nitratos que são

formados no processo de desnitrificação e esses nitratos são
usados na produção de aminoácidos e componentes orgânicos do
nitrogênio. A incorporação do nitrogênio em compostos orgânicos
ocorre em grande parte nas células já maduras.
d) Amonização é a etapa em que a amônia, produzida por bactérias e

proveniente do processo de decomposição, é convertida em nitritos
e, posteriormente, em nitratos.
40

02 - Modulo1

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Apresentação

1a. Edição - 2019

Presidente do Conselho Deliberativo do SENAR

Diretor Geral do SENAR

Diretora de Educação Profissional e Promoção Social

Coordenadora de Programas Especiais

Coordenadora do Núcleo de Educação a Distância

Coordenador Técnico do Projeto ABC Cerrado

Equipe técnica Senar

Aula 2 – A transformação do Nitrogênio atmosférico para o Nitrogênio assimilável

Aula 3 – A Fixação Biológica do Nitrogênio (FBN)................................................................... 30

Aula 2 – A tecnologia da inoculação para o agricultor............................................................. 56

Módulo 3 – Inoculante em outras culturas................................................................ 66

Aula 2 – A interação dos fixadores de nitrogênio com espécies vegetais........................... 80

Módulo 4 – Fixação Biológica...................................................................................... 89

Aula 2 – Fixação Biológica do Nitrogênio................................................................................... 104

Considerações finais........................................................................................................................ 109

Atividade de aprendizagem............................................................................................................ 112

Fonte: CNA Brasil / Foto: Adriano Brito

Para facilitar a sua aprendizagem, o curso está organizado em quatro

Aula 1 – O Nitrogênio e sua importância para a vida na Terra

Aula 1 – O que é Inoculante

Aula 2 – A tecnologia da inoculação para o agricultor

Módulo 3 – Inoculante em outras culturas

Aula 1 – O uso do inoculante em outras culturas

Aula 2 – Fixadores de nitrogênio com espécies vegetais

Módulo 4 – Fixação biológica

Aula 1 – Mudanças climáticas

Aula 2 – Fixação biológica do nitrogênio

Este curso faz parte da Coleção ABC Cerrado – Tecnologias Sustentáveis

O Projeto ABC Cerrado

O projeto foi desenvolvido em parceria com o Ministério

O SENAR atuou como responsável pela transferência de tecnologias aos

Desde a sua criação, o SENAR levou aos agricultores e pecuaristas

Recuperação de Pastagens Degradadas

Sistema Plantio Direto

Tratamento de Dejetos Animais

Fixação Biológica de Nitrogênio

Mudanças Climáticas e Agricultura

Esses cursos foram desenvolvidos com o objetivo de

No ambiente virtual de aprendizagem (AVA), você poderá

Fazenda Rio Novo

Todos dessa família vão se empenhar em adotar práticas sustentáveis

Antônio Teresa João Carmen Rogério Natália Mariana

No final da década de 1960, o Sr. Antônio herdou um pedaço de terra no interior

Ao lado do Sr. Antônio, Dona Teresa plantou as primeiras sementes de milho

Carmen conheceu seu marido ainda na adolescência, no colégio onde

Natália é filha do casal João e Carmen e neta de Antônio e Teresa. Sempre

A família do Sr. Antônio contará com a ajuda do Marcos,

Recursos educacionais e interativos

No AVA, sempre que você vir um ícone com alguma

Outro exemplo de recurso interativo são as palavras destacadas, que

A maioria dos solos no cerrado é muito antiga, Processos químicos e físicos

Durante todo o curso, você terá a companhia da Natália.

As atividades de aprendizagem têm o objetivo de verificar

Durante seus estudos, você poderá utilizar os canais de comunicação

Os monitores dão o suporte necessário às dúvidas

Siga em frente e bom estudo!

Neste primeiro módulo do curso, falaremos sobre a importância do

Veja o que preparamos para cada uma das aulas do módulo:

Aula 1 - O Aula 2 - A Aula 3 - A Fixação

Você pode buscar mais conhecimentos com a Embrapa!

Pronto(a) para começar a primeira aula?

O ar atmosférico é formado por gases, vapor de