Projeto Dom Hélder Câmara 2021

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Nome: ______________________________________________________________

Nome do Responsável: _________________________________________________

Celular do Responsável: _____________

SIMULADO 1
Turma 2
INSTRUÇÕES:
1. Preencha o cabeçalho acima em uma folha em branco, ou se preferir, em seu caderno.
2. Não é necessário imprimir o simulado e nem copiar os enunciados. Basta responder às
questões, deixando indicado o número referente a cada uma.
3. O simulado contém 10 (dez) questões de português, 10 (dez) questões de matemática e 1
(uma) redação.
4. Leia atentamente os enunciados antes de responder, mostrando o desenvolvimento de cada
questão.
5. Pode fazer a prova toda a lápis, mas tente colocar a resposta final à caneta.
6. Faça letra legível.
7. O simulado estará disponível a partir de 14:00, e deve ser enviado até às 14:00 do dia seguinte.
8. Tire foto legível da folha com a resolução das questões.
9. Envie foto das questões para o e-mail: projetodomheldercamara@gmail.com.
Se houver qualquer dúvida a respeito do envio das soluções, nos mande uma mensagem direta
pelo Instagram do projeto.

Lembre-se que o mais importante deste simulado é o treinamento para as escolas

futuras. Sabemos que você é capaz de dar o seu melhor e, independentemente da
sua nota, sua tendência é sempre melhorar.

BOA SORTE!
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PORTUGUÊS

Leia os textos abaixo com bastante atenção e formule respostas completas para as
questões referentes a cada um deles.

Texto 1
O Coelhinho Pirracento
Vivia no bosque verde um coelhinho doce, meigo e macio, mas pirracento. Sempre que via
algum animal do bosque tirava sarro dele.
Um dia, quando estava sentado à sombra de uma árvore, aproximou-se dele um esquilo, e
disse “Olá, senhor coelho!” O coelho não respondeu. Olhou, mostrou a língua e saiu correndo.
“Que mal educado!”, pensou o esquilo.
A caminho da sua toca, encontrou um servo, que também quis saudá-lo. “Bom dia, senhor
coelho!”. De novo o coelho mostrou a língua ao servo e saiu correndo.
Assim aconteceram várias vezes com todos os animais do bosque que o coelho encontrava
pelo caminho, um dia todos os animais decidiram dar uma boa lição no coelho mal educado, e
fizeram um acordo para que, quando algum deles visse o pirracento coelho, não o
cumprimentasse, iriam fazer como se não o tivessem visto.
E assim aconteceu, nos dias seguintes todo mundo ignorou o coelho. Ninguém falava com ele,
nem o saudavam. Um dia, todos os animais do bosque organizaram uma festa e o coelho ouviu
onde iriam celebrar e pensou em ir, mesmo não sendo convidado.
Naquela tarde, enquanto todos os animais se divertiam, apareceu o coelho no meio da festa,
todos fizeram de conta que não o tinham visto, o coelho constrangido pela falta de atenção dos
seus companheiros, decidiu ir embora com as orelhas baixas.
Os animais, com pena do coelho, decidiram ir até sua toca e convidá-lo para a festa, não sem
antes fazê-lo prometer que nunca mais faria pirraça a nenhum dos os amigos do bosque, o
coelho, muito contente, prometeu nunca mais pirraça os seus amiguinhos do bosque, e todos se
divertiram muito na festa e viveram felizes para sempre.

1) A partir da leitura do texto 1, assinale a alternativa correta:

(a) O coelho comportava-se de forma gentil e hospitaleira, ao contrário dos outros animais.
(b) Os animais eram amistosos para com o coelho que era antipático para com eles.
(c) Os animais e o coelho tinham uma boa convivência.
(d) O coelho, ao final, não muda seu comportamento, permanecendo distante dos outros animais.

2) A frase “tirava sarro dele” (linha 2), referente ao comportamento do coelho, significa que:
(a) Ele tratava os demais com educação.
(b) O coelho e os outros animais brincavam juntos.
(c) Ele caçoava dos animais que encontrava no caminho.
(d) Os outros animais maltratavam o coelho.
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3) Assinale a alternativa que contenha o tipo de narrador presente no texto 1.

(a) Narrador observador.
(b) Narrador personagem.
(c) Narrador onisciente.
(d) Nenhuma das alternativas anteriores.

4) Assinale a alternativa com a expressão que melhor substitui a frase “ir embora com as orelhas
baixas'' (linha 17) sem que haja alteração no sentido.
(a) Sair com as mãos abanando.
(b) Sair com o rabo entre as pernas.
(c) Sair pisando em ovos.
(d) Sair com a mão na frente e outra atrás.

5) Identifique a alternativa que contenha o tipo textual do texto 1.

(a) Tipo narrativo.
(b) Tipo descritivo.
(c) Tipo expositivo.
(d) Tipo injuntivo.

Texto 2
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Texto 3
Slime: veja os cuidados necessários para uma brincadeira divertida e segura
Não há como negar que o slime, esse tipo de gosma gelatinosa colorida, fascina as crianças e
tem conquistado muitos fãs. Para a brincadeira, alguns adquirem o modelo pronto e regulamentado
pelo Inmetro, mas outros preferem a experiência de fabricar sua própria versão - e é aí que existe um
certo perigo. A maioria das receitas incluem ingredientes tóxicos, então é importante ter cuidado.
Na internet, existem muitas receitas diferentes para preparar o slime, mas geralmente o modo
básico inclui bicarbonato de sódio, ácido bórico, bórax, cola branca, corantes e, em alguns casos,
espuma de barbear, xampu, sabão em pó e amaciantes de roupas. Muitos desses elementos são
tóxicos e, sem orientação quanto à quantidade de uso, a saúde dos pequenos pode ficar em risco.
→ O que fazer em casos de intoxicação por slime?
Se a criança ingerir o borato de sódio, não provoque o vômito ou dê qualquer tipo de líquido
(nem mesmo água). Ligue para o Centro de Informações Toxicológicas (CIT/CCI/CEATOX/outras) da
sua localidade e siga os procedimentos informados. O número do órgão em cada estado e no Distrito
Federal pode ser consultado pelo site Disque-Intoxicação da Anvisa.
A forma mais segura para garantir a brincadeira das crianças, portanto, é adquirir os slimes
industrializados e regulamentados pelo Inmetro - e, claro, sempre acompanhar os pequenos de perto
para evitar qualquer tipo de ingestão. Assim, as possibilidades de intoxicações ou problemas de pele
são reduzidas.
(Fonte: Dr. Cassiano Ricardo Martins Garcia)

6) Identifique o tipo textual do texto 2.

(a) Texto expositivo.
(b) Texto descritivo.
(c) Texto injuntivo.
(d) Texto narrativo.

7) Identifique o tipo textual do texto 3.

(a) Texto narrativo.
(b) Texto expositivo.
(c) Texto descritivo.
(d) Texto injuntivo.

8) A expressão “gosma gelatinosa colorida” (linha 1) substitui a palavra:

(a) Brincadeira.
(b) Slime.
(c) Gelatina.
(d) Chiclete.
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9) Com base na leitura do texto 2, marque V para Verdadeiro e F para Falso e assinale a
alternativa que contenha a sequência correta:
( ) O slime é uma brincadeira divertida, mas pode ser perigosa caso envolva ingredientes tóxicos.
( ) O slime é uma brincadeira que não oferece riscos à saúde das crianças.
( ) Em caso de intoxicação com o borato de sódio, não é recomendado induzir o vômito ou ingerir
qualquer líquido.
( ) O slime não pode ser fabricado pelas pessoas, tendo que ser adquirido um modelo ponto e
regulamentado pelo Inmetro.
(a) F, F, V, V.
(b) F, F, F, V.
(c) V, V, F, F.
(d) V, F, V, F.

10) De acordo com as instruções do texto 2, qual dos ingredientes abaixo não é utilizado na
produção do slime:
(a) Cola.
(b) Isopor.
(c) Shampoo.
(d) Corante.
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MATEMÁTICA

Leia atentamente as questões abaixo e mostre o desenvolvimento de cada uma delas

através de cálculos.

Questão 01
Marque verdadeiro (V) ou falso (F):
( ) O número 2 é natural e não inteiro.
( ) O número 0,45 é racional e não natural.
( ) O número -3 é inteiro, mas não natural.
( ) O número 0 é racional.

Questão 02
Em uma garagem existem 50 caixas, cada uma contendo 215 parafusos reserva. Quantos
parafusos reserva têm na garagem?

Questão 03
Quantas ordens e classes tem o número 64.789.022?

Questão 04
José é professor em uma turma de 53 alunos. Ele gostaria de dividir seus alunos em trios para
uma atividade. Quantos trios ele conseguirá formar? Sobrará algum aluno? Se sim, quantos?

Questão 05
A diferença de idade entre Joaquim e Lara é de 7 anos. Sabendo que Joaquim é mais novo que
Lara e que Lara tem 21 anos, qual a idade de Joaquim?

Questão 06
Uma professora de matemática propôs o seguinte desafio para seus alunos:

Descubra o número observando as pistas

• O número está entre 60 e 80.
• O algarismo da 1ª ordem é ímpar.
• A diferença entre seus algarismos é zero.

Qual a resposta para este desafio?

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Questão 07
Em uma conta de divisão têm-se o 5 como divisor, o 7 como quociente e o 3 como resto. Qual é o
valor do dividendo?

Questão 08
Um número natural de 6 algarismos apresenta as seguintes características:
 8 unidades de milhar
 9 centenas simples
 1 unidade simples
 5 dezenas de milhar
 0 dezenas simples
 2 centenas de milhar
Qual é esse número?
(a) 205.198
(b) 258.901
(c) 891.502
(d) 985.210

Questão 09
Em uma multiplicação de 2 fatores, um dos fatores é 36 e o produto final é 1620. Qual é o fator
desconhecido?

Questão 10
Resolva a expressão numérica: 170 – [ (3 x 20) + 40 ].
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REDAÇÃO
Imagine que você é dono de uma fábrica de brinquedos. Construa um texto narrativo, com
narrador-personagem, contando um dia de trabalho e que tipos de brinquedos você produz.
Lembre-se de descrever bem seu ambiente de trabalho e os objetos nele presentes. O texto deve
ter de 15 a 20 linhas e um título.

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