ESCOLA ESTADUAL DE TEMPO INTEGRAL PROFESSOR DARCY RIBEIRO

Diretor: Rohan Fábio Gomes Pires Turma: ( ) 8A ( ) 8B

Professor(a): Flaviano Lisboa dos Santos
Aluno(a):
MATEMÁTICA 1º BIMESTRE

AULA 1: NOTAÇÃO CIENTÍFICA E RADICIAÇÃO.

1. NOTAÇÃO CIENTÍFICA: A notação científica é uma forma de escrever números usando potência
de 10. É utilizada para reduzir a escrita de números que apresentam muitos algarismos.

Números muito pequenos ou muito grandes são frequentemente encontrados nas ciências em geral
e escrever em notação científica facilita fazer comparações e cálculos.

Um número em notação científica apresenta o seguinte formato:

𝑵 ∙ 𝟏𝟎𝒏
Sendo,

N um número real igual ou maior que 1 e menor que 10;

n um número inteiro.

Exemplos
a) 6 590 000 000 000 000 = 6,59 ∙ 1015
b) 0, 000000000016 = 1,6 ∙ 10−11

Transformar um número em notação científica: Veja abaixo como transformar os números em

notação científica de forma prática:

1º Passo: Escrever o número na forma decimal, com apenas um algarismo diferente de 0 na frente
da vírgula.

2º Passo: Colocar no expoente da potência de 10 o número de casas decimais que tivemos que
"andar" com a vírgula. Se ao andar com a vírgula o valor do número diminuiu, o expoente ficará
positivo, se aumentou o expoente ficará negativo.

3º Passo: Escrever o produto do número pela potência de 10.

Exemplos
1) Transformar o número 32 000 em notação científica.

• Primeiro "andar" com a vírgula, colocando-a entre o 3 e o 2, pois desta forma ficaremos apenas
com o algarismo 3 antes da vírgula;
• Para colocar a vírgula nesta posição verificamos que tivemos que "andar" 4 casas decimais, visto
que nos números inteiros a vírgula se encontra no final do número. Neste caso o 4 será o expoente
da potência de 10.
• Escrevendo em notação científica: 3,2 ∙ 104

2) A massa de um elétron é de aproximadamente 0,000000000000000000000000000911 g.

Transforme esse valor para notação científica.

• Primeiro "andar" com a vírgula, colocando-a entre o 9 e o 1, pois desta forma ficaremos apenas
com o algarismo 9 (que é o primeiro algarismo diferente de 0) antes da vírgula;
• Para colocar a vírgula nesta posição "andamos" 28 casas decimais. É necessário lembrar que ao
colocar a vírgula depois do 9, o número ficou com um valor maior, então para não modificar seu
valor o expoente ficará negativo;
• Escrevendo a massa do elétron em notação científica: 9,11 ∙ 10−28 𝑔

2. RADICIAÇÃO:
a) Raiz Quadrada: Ideia geométrica.
Exemplo: Calcule √169 = 13.
Pois,

b) Raiz Cúbica: Ideia geométrica.

3
Exemplo: Calcule √125 = 5.
Pois,

c) Raiz Quarta:
2
Exemplo: Calcule √16 = 2.
Pois,
1∙1∙1∙1=1
2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 = 16
d) Raiz Quinta:
5
Exemplo: Calcule √243 = 3.
Pois,
1∙1∙1∙1∙1=1
 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 = 4 ∙ 4 ∙ 2 = 16 ∙ 2 = 32
3 ∙ 3 ∙ 3 ∙ 3 ∙ 3 = 9 ∙ 9 ∙ 3 = 81 ∙ 3 = 243

AULA 2: PRINCÍPIO MULTIPLICATIVO OU PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DA CONTAGEM

Para entendermos o princípio fundamental da contagem vamos analisar a seguinte
situação: João possui 4 camisas, 3 calças, 2 pares de meia e 2 pares de sapatos.
De quantas maneiras diferentes ele pode se vestir?

Observe os esquemas a seguir:

𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 1 𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 1
𝑚𝑒𝑖𝑎 1 { 𝑚𝑒𝑖𝑎 1 {
𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 2 𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 2
𝑐𝑎𝑙ç𝑎 1 { 𝑐𝑎𝑙ç𝑎 1 {
𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 1 𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 1
𝑚𝑒𝑖𝑎 2 { 𝑚𝑒𝑖𝑎 2 {
𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 2 𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 2
𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 1 𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 1
𝑚𝑒𝑖𝑎 1 { 𝑚𝑒𝑖𝑎 1 {
𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 2 𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 2
𝑐𝑎𝑚𝑖𝑠𝑎 1 𝑐𝑎𝑙ç𝑎 2 { 𝑐𝑎𝑚𝑖𝑠𝑎 2 𝑐𝑎𝑙ç𝑎 2 {
𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 1 𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 1
𝑚𝑒𝑖𝑎 2 { 𝑚𝑒𝑖𝑎 2 {
𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 2 𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 2
𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 1 𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 1
𝑚𝑒𝑖𝑎 1 { 𝑚𝑒𝑖𝑎 1 {
𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 2 𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 2
𝑐𝑎𝑙ç𝑎 3 { 𝑐𝑎𝑙ç𝑎 3 {
𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 1 𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 1
𝑚𝑒𝑖𝑎 2 { 𝑚𝑒𝑖𝑎 2 {
{ 𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 2 { 𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 2
𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 1 𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 1
𝑚𝑒𝑖𝑎 1 { 𝑚𝑒𝑖𝑎 1 {
𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 2 𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 2
𝑐𝑎𝑙ç𝑎 1 { 𝑐𝑎𝑙ç𝑎 1 {
𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 1 𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 1
𝑚𝑒𝑖𝑎 2 { 𝑚𝑒𝑖𝑎 2 {
𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 2 𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 2
𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 1 𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 1
𝑚𝑒𝑖𝑎 1 { 𝑚𝑒𝑖𝑎 1 {
𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 2 𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 2
𝑐𝑎𝑚𝑖𝑠𝑎 3 𝑐𝑎𝑙ç𝑎 2 { 𝑐𝑎𝑚𝑖𝑠𝑎 4 𝑐𝑎𝑙ç𝑎 2 {
𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 1 𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 1
𝑚𝑒𝑖𝑎 2 { 𝑚𝑒𝑖𝑎 2 {
𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 2 𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 2
𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 1 𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 1
𝑚𝑒𝑖𝑎 1 { 𝑚𝑒𝑖𝑎 1 {
𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 2 𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 2
𝑐𝑎𝑙ç𝑎 3 { 𝑐𝑎𝑙ç𝑎 3 {
𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 1 𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 1
𝑚𝑒𝑖𝑎 2 { 𝑚𝑒𝑖𝑎 2 {
{ 𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 2 { 𝑠𝑎𝑝𝑎𝑡𝑜 2

Cada esquema representa todas as possíveis combinações envolvendo os objetos do

vestuário de João. Uma maneira mais simplificada e eficaz de resolver tal situação consiste em
determinar a multiplicação entre a quantidade de elementos de cada conjunto. Observe:
𝟒 ∙ 𝟑 ∙ 𝟐 ∙ 𝟐 = 𝟒𝟖 𝐜𝐨𝐦𝐛𝐢𝐧𝐚çõ𝐞𝐬

De acordo com o princípio fundamental da contagem, se um evento é composto por duas

ou mais etapas sucessivas e independentes, o número de combinações será determinado pelo
produto entre as possibilidades de cada conjunto.
 Observe outro exemplo: Numa lanchonete há 8 tipos de sanduíche, 5 tipos de sucos e 6
tipos de sorvetes. Quantas são as possíveis combinações de um lanche nessa lanchonete?
Utilizando o princípio fundamental da contagem temos:
𝟖 ∙ 𝟓 ∙ 𝟔 = 𝟐𝟒𝟎 𝐦𝐚𝐧𝐞𝐢𝐫𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐫𝐞𝐚𝐥𝐢𝐳𝐚𝐫 𝐮𝐦 𝐥𝐚𝐧𝐜𝐡𝐞.

AULA 3: DÍZIMAS PERIÓDICAS - FRAÇÃO GERATRIZ

Fração geratriz é aquela que quando dividimos seu numerador pelo denominador, o resultado será
uma dízima periódica (número decimal periódico).
Os números decimais periódicos apresentam um ou mais algarismos que se repetem infinitamente.
Esse algarismo ou algarismos que se repetem representam o período do número.

Quando a parte decimal é composta apenas pelo período, a dizima é classificada como simples. Já
quando além do período existir, na parte decimal, algarismos que não se repetem, a dízima será
composta.

Exemplo 1:
4
a) = 0,444444 … (Dízima periódica simples)
9
32
b) 9
= 3,5555 … (Dízima periódica simples)
52
c) 90 = 0,5777 … (Dízima periódica composta)

Cálculo da fração geratriz:

Exemplo 1: Transforme 0,7777... em uma fração.

Exemplo 2: Transforme 0,353535... em uma fração.

Veja outros exemplos de dízima periódica:

̅̅̅̅̅
Exemplo 1: Transforme a dízima periódica 0, 375

Exemplo 2: Transforme a dízima periódica 1,444 …

Dízima periódica composta:
Exemplo 1: Transforme 0,25555 …

Exemplo 2: Transforme 0,25444 …

AULA 4: EXPRESSÕES ALGÉBRICAS

Situação problema: quadra de basquete

Lados: x e x+13
Sabendo que:
1) Perímetro é a soma de todos os lados da figura, ou seja,
𝑥 + 𝑥 + 13 + 𝑥 + 𝑥 + 13 = 4𝑥 + 26
2) Área do retângulo é igual ao produto dos lados adjacentes, ou seja,

𝑥 ∙ (𝑥 + 13) = 𝑥 2 + 13𝑥
Observações:
1) 𝑥 ∙ 𝑥 = 𝑥² “Multiplicação de letras.”
2) 𝑥 + 𝑥 = 2𝑥 “Adição de letras.”

Expressões algébricas: 4𝑥 + 26 𝑒 𝑥 2 + 13𝑥

Situação problema: quadra de basquete

1. Considerando que a medida de comprimento da profundidade da quadra de basquete seja de 15
m, calcule o que é pedido em cada item.
a) Medida de comprimento da largura da quadrada de basquete.
b) Medida de perímetro da quadra de basquete.
c) Medida de área da quadrada de basquete.
Solução:

Solução:
a) 28 𝑚
b) perímetro: 15+28+15+28=86 m

c) Á𝑟𝑒𝑎 = 15 ∙ (15 + 13) = 15 ∙ 28 = 420 𝑚²