CEEFMTI “SENADOR DIRCEU CARDOSO”

Aluno (a):________________________________ Data:___________Série/Turma:______________

Disciplina: História
Professor(a):Karina Lopes dos Santos Moreno Conteúdo: Fonte Histórica.

Banco de atividades
1) Você já parou para pensar que temos horário para tudo: fazer as refeições, ir para a escola,
chegar em casa? Quando alguém quer dizer que se atrasou, é comum ouvirmos a expressão “perdi
a hora”. Todas as nossas ações estão relacionadas ao tempo. Vivemos em uma época em que o
tempo e suas medições são parte importante do cotidiano.
A maneira como cada sociedade conta o tempo está relacionada com seu modo de usá-lo. E assim como
existem diversas formas de contar o tempo, há diversos modos de vida convivendo em uma mesma
época.
a) Quais são os objetos que o ser humano usa para medir o tempo? Durante muito tempo o ser humano
usou relógio para medir o tempo. Atualmente usa-se, além dos relógios, também aparelhos celulares para
ver as horas.
b) Que mudanças acontecem na natureza e que nos fazem perceber a passagem do tempo? Podemos ver
a passagem do tempo pela mudança das estações do ano, pelo envelhecimento das pessoas e dos
animais, pelas mudanças da paisagem.
c) Qual a importância do calendário? Os calendários são muito importantes para organizar as atividades
dos seres humanos.
d) O que demora mais para passar: cinco minutos no recreio da escola ou cinco minutos na cadeira de um
dentista? Por quê? que demora mais para passar é o tempo com algo que nos desagrada. Quando nos
divertimos o tempo passa rápido.

2) Analise as frases a seguir para responder: por que é importante estudar história?

A história é a mestra da vida. Estudar História é adquirir consciência da trajetória humana. Consciência do
que fomos para transformar o que somos. Raciocinar historicamente é perceber que o presente não se
explica só pelo presente: é necessário encarar o presente como sendo ligado ao processo que o produziu,
portanto, estudar história é importante porque.

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3) O historiador é uma peça fundamental em todo o tipo de cultura. Ele retira e preserva os
tesouros do passado, interpreta a História, aprofunda o conhecimento do presente. Um povo sem
História, e sem o historiador, é um povo sem memória. Sobre a arte de escrever a História e sobre o
trabalho dos historiadores, assinale a afirmativa CORRETA:
a) Os fatos do passado pesquisados pelo historiador são apresentados de forma definitiva, pois a História
nunca muda.
b) A produção crítica da História consiste em selecionar documentos oficiais, apurar os fatos históricos,
encadeá-los em ordem cronológica e descrevê-los.
c) O historiador não é um homem neutro. Ele sofre as influências de sua época. Por isso, o pesquisador da
História não deve ter a pretensão de fixar verdades eternas.
d) Como o historiador muitas vezes trabalha com material produzido há vários séculos, sua interpretação
do passado não sofre a interferência do presente.

4) Nas frases abaixo, assinale corretamente com a letra C aquele que se refere ao tempo
cronológico e com a letra H aquele que se refere ao tempo histórico.
( C) Tempo registrado em calendários, que pode ser agrupado em dias, semanas, meses, anos, décadas,
séculos, milênios.
( H ) Forma de contagem do tempo utilizada para marcar as ações humanas na Terra, analisando ações
de grupos humanos e suas interferências no espaço geográfico, na vida política, econômica, social,
educacional.

5) O tempo cronológico pode ser dividido de diversas formas, como meses, anos, séculos e
milênios. Analise os fatos históricos e cite a qual século ele pertence (utilize os números romanos)
a) Neil Armstrong foi o primeiro a pisar na Lua, em 1969, no século XX
b) Pedro Alvares Cabral chegou ao Brasil em 1500, no século XVI
c) Bárbaros invadiram e derrubaram o Império Romano do Ocidente em 476, no século V
d) As Torres Gêmeas sofreram um ataque terrorista em 2001, no século XXI
e) A Primeira Guerra Mundial abalou o mundo e começou em 1914, no século XX
f) A Lei Áurea aboliu oficialmente a escravidão no Brasil, em 1888, no século XIX

6) De acordo Com a divisão tradicional da História, escolha uma alternativa que contenha a
evolução cronológica correta dos períodos históricos:
a) Pré-História, Idade Antiga, Idade Média, Idade Contemporânea e Idade Moderna.
b) Pré-História, Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea.
c) Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna, e Idade Contemporânea.
d) Idade Contemporânea, Idade Moderna, Idade Antiga e Idade Média e Pré-história.

7) Nós vimos em nossas aulas que a construção da História é feita com base em diversos
documentos, que precisam ser analisados nos seus detalhes. Com base nessas informações,
observe a imagem ao lado e faça sua análise, destacando o que você vê e o que ela representa
historicamente:

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8) Sobre o tempo:
a) Quanto tempo tem uma década? Dez anos
b) Quanto tempo tem um século? Cem anos
c) Quanto tempo tem um milênio? Mil anos

9) Qual o calendário que usamos atualmente no mundo? Qual o motivo?

 Hoje, utilizamos o calendário gregoriano, que não sofre influência do movimento dos astros. é um sistema
para contagem e agrupamento de dias que visa a atender principalmente às necessidades civis e
religiosas de uma cultura. As unidades principais de agrupamento dos dias são o mês e o ano.

10) A seguir, explique e dê um exemplo dos três tempos na História:

a) Biológico: é o tempo de desenvolvimento da pessoa humana.
EX: De acordo com o seu tempo biológico você ainda está na adolescência
b) Cronológico: é o contado no relógio, horas, dias , anos, numa ordem linear de tempo.
EX: Hoje, acordei, tomei café e me vesti para ir trabalhar. Como peguei um engarrafamento enorme,
terminei chegando atrasada
c) Histórico: revela e esclarece o processo pelo qual passou ou passa a realidade em estudo
EX: Nos anos 60, por exemplo, em quase todo o Ocidente, a juventude viveu um período agitado, com
mudanças, movimentos políticos e contestação aos governos.
COM AS PALAVRAS DO CAÇA PALAVRAS MONTE UM TEXTO FALANDO SOBRE O TRABALHO DO
HISTORIADOR.

COM AS PALAVRAS DO CAÇA PALAVRAS MONTE UM TEXTO FALANDO SOBRE O TRABALHO DO

HISTORIADOR.
 CEEFMTI “SENADOR DIRCEU CARDOSO”

Aluno (a):________________________________ Data:___________Série/Turma:______________

Disciplina: História
Professor(a):Karina Lopes dos Santos Moreno Conteúdo: Pré-história.
1) Quais eram as principais atividades econômicas no período paleolítico? Atividade agrícola e a
criação do fogo.
2) Como era a relação dos hominídeos do paleolítico com a natureza? Uma importante relação com
a natureza
dos Hominídeos:  CAÇA. A partir das primeiras espécies que começam a se adaptar ao meio em que
vivem, fazem aos poucos da caça, e da coleta de alimentos a sua principal forma de alimentação e
sobrevivência. Esta passa a ser um componente importante que vai servir de auxílio para a organização
que se dá em sequência, permitindo a formação das primeiras sociedades existentes.
3) O que é nomadismo? é um estilo de vida em que as pessoas não possuem habitação fixa
denominando essas pessoas como nômades.
4) E o que é sedentarismo? Sedentário é o homem a partir do momento em que ele consegue cultivar
seus alimentos através da agricultura.
5) As afirmativas abaixo apresentam características dos seres humanos que viviam na pré-
história. Assinale (P) para aqueles que se referem ao período Paleolítico e (N) para aqueles que
se referem ao Neolítico.
(N) Tornaram-se sedentários, geralmente às margens de rios.
(P) Viviam em bandos, sem constituírem famílias.
(P) Eram nômades e sobreviviam da pesca, coleta e caça de pequenos animais.
(N) Passaram a domesticar animais que forneciam couro, leite e carne.
(N) Desenvolveram técnicas agrícolas que permitiram o aumento da produção.
(P) Produziam instrumentos rústicos de madeira, ossos e pedras lascadas.
6) Explique o que foi a Revolução Neolítica e como ela alterou a vida dos seres humanos.
a descoberta da agricultura e as mudanças trazidas por este evento ao modo de vida dos seres humanos,
que se tornaram sedentários, passaram a criar animais, passaram a conviver nas primeiras formas de
sociedade, abrirá caminho para criação das primeiras aglomerações de pessoas e também das primeiras
leis.
7) Aprendemos que a História está presente em toda ação que o ser humano realiza, em diversos
lugares ao longo do tempo. Sendo assim, você também faz parte do processo histórico. Conte a
história da sua vida. Lembre-se de destacar somente aquilo que você acha importante
compartilhar.
8) Você já parou para pensar que temos horário para tudo: fazer as refeições, ir para a escola,
chegar em casa? Quando alguém quer dizer que se atrasou, é comum ouvirmos a expressão “perdi
a hora”. Todas as nossas ações estão relacionadas ao tempo. Vivemos em uma época em que o
tempo e suas medições são parte importante do cotidiano. A maneira como cada sociedade conta o
tempo está relacionada com seu modo de usá-lo. E assim como existem diversas formas de contar
o tempo, há diversos modos de vida convivendo em uma mesma época.
a) Quais são os objetos que o ser humano usa para medir o tempo? RESPOSTA PESSOAL
b) Que mudanças acontecem na natureza e que nos fazem perceber a passagem do tempo? RESPOSTA
PESSOAL
 CEEFMTI “SENADOR DIRCEU CARDOSO”

Aluno (a):________________________________ Data:___________Série/Turma:______________

Disciplina: História
Professor(a):Karina Lopes dos Santos Moreno Conteúdo: Egito.
1) Todas as frases abaixo estão erradas. Faça a correção de cada uma delas, trocando apenas uma
palavra.

a)     A maior parte do território do Egito é formada por florestas.

b)     Após a cheia do rio Nilo, as margens ficavam férteis, favorecendo a indústria.
c)     Os egípcios utilizavam o papiro para fabricar uma espécie de plástico
d)     O rio Eufrates fornecia, aos egípcios, água para beber, peixes, além de fertilizar o solo.

2) Forme frases historicamente corretas, utilizando as palavras abaixo:

a) Politeísta / Egito / religião
b) Escribas / impostos / escrita

3) Por que os egípcios mumificavam e colocavam os corpos dos faraós em pirâmides?

a) Com o objetivo de conservar o corpo do faraó para uma vida após a morte, como dizia a religião
egípcia.
b) Com o propósito de conservar o corpo do faraó para futuras gerações estudarem Medicina.
c) Para que os egípcios pudessem transformar a pirâmide num museu histórico.
d) Para que o corpo pudesse descansar em paz, pois os egípcios não acreditavam na vida após a morte.

4) Escreva o nome dos integrantes da sociedade egípcia:

a) ___________________________________ : responsáveis pelo culto religioso no Egito Antigo.

b) ___________________________________: governaram o Egito com autoridade máxima.
c) ___________________________________: responsáveis pelo trabalho na agricultura.
d) ___________________________________: responsáveis pelo controle da colheita e contagem da
população.

5) Complete a frase, utilizando apenas uma das palavras entre parênteses.

a) Durante milhares de anos, o significado da __________________________hieroglífica permaneceu um

mistério, ninguém conseguia decifrar os símbolos antigos do Egito. Em 1799, o engenheiro francês Pierre
Bouchard desenterrou uma placa de basalto preta enquanto construía um forte na cidade de Rosetta, no
Nilo. (ciência, agricultura, religião, medicina, astronomia, escrita, arqueologia)
b) A ________________________________ foi desenvolvida pelos egípcios a partir da necessidade de
calcular e controlar o armazenamento de alimentos. Também foi necessário criar cálculos específicos para
a construção das pirâmides. (Medicina, Química, Astronomia, Biologia, Matemática, Filosofia, Arqueologia,
Paleontologia)

CEEFMTI “SENADOR DIRCEU CARDOSO”

6)“Osíris veio ao Egito acompanhado de sua irmã-esposa Ísis. Criou o húmus, lodo fértil existente
no leito do rio Nilo. Ensinou os homens a agricultura e a metalurgia. Tornou a vida possível graças
à vegetação, que trazia abundância e benefícios a seu povo.”
De acordo com o texto é verdadeiro afirmar que:
a) Os egípcios acreditavam em apenas um deus.
b.) Os egípcios só conheciam explicações científicas para os fenômenos da natureza.
c.) O povo do Egito Antigo não acreditava na influência dos deuses em suas vidas.
d.) Os egípcios atribuíam aos deuses a ocorrência de fenômenos da natureza.

CHAVE DE RESPOSTA:
1)
a)     A maior parte do território do Egito é formada por desertos.
b)     Após a cheia do rio Nilo, as margens ficavam férteis, favorecendo a agricultura.
c)     Os egípcios utilizavam o papiro para fabricar uma espécie de papel.
d)     O rio Nilo fornecia, aos egípcios, água para beber, peixes, além de fertilizar o solo.

2)
A - No Egito Antigo, as pessoas seguiam uma religião politeísta (crença em vários deuses).
B – No Egito Antigo, os escribas eram responsáveis pelo registro da cobrança e contagem dos impostos.
 
3) Alternativa A
 
4)
a) sacerdotes
b) faraós
c) camponeses
d) escribas
 
5)
a) escrita
b) Matemática
 
6) Alternativa D