Avaliação de História

N2
Ensino Fundamental II e Ensino Médio
2º Trimestre
Diretora: Cláudia Collinetti Coordenação: Pablo Alcântara
Professor(a): Ádila Vital Data: / / 2021 Ano/Série: 9º Turma: ÚNICA
Aluno(a): Nota:

INSTRUÇÕES
 Esta prova consta de 10 (dez) questões: 07 (sete) objetivas e 03 (três) discursivas;
 Não rasure, não use corretivos ou quaisquer produtos que possam danificar a correção;
 As questões objetivas devem conter apenas uma alternativa considerada como correta;
 Ao fim do período indicado ou da conclusão desta prova, envie apenas o CARTÃO-RESPOSTA para o e-mail 9anoclaret@gmail.com.

NAS OPÇÕES 1 A 7, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.

01. (1,0) Observe a imagem abaixo.

Fonte: http://www.miniweb.com.br/Historia/artigos/i_contemporanea/crise_29.html

A imagem retrata um dos aspectos mais cruéis da Crise de 1929: uma família de desempregados
norte-americanos vivendo em condições miseráveis, uma cena comum na década de 1930. Para minimizar
os problemas econômicos e sociais do país, o Governo Roosevelt propôs o New Deal que se caracterizava
por
a) garantir o arrocho salarial para dificultar o consumo e, dessa forma, estimular a baixa dos preços.
b) estimular a liberdade de mercado para manter um equilíbrio dinâmico da economia.
c) defender a redução das importações norte-americanas para garantir a reserva de capitais no país e
fortalecer a indústria nacional.
d) reforçar a intervenção do Estado na economia, adotando medidas para estimular o setor produtivo,
gerar empregos, dentre outras.
02. (1,0) Analise a charge a seguir.

Fonte: SCHMIDT, Mário. História Crítica, 8ª série. São Paulo: Editora Atual, 2000, p. 119

A charge satiriza um dos fatores que permitiram explicar a Crise de 1929 que abalou os Estados
Unidos e, posteriormente, todo mundo capitalista. A alternativa que explica CORRETAMENTE a sátira feita
é
a) a crise resultou da falta de investimentos nas indústrias e da escassez de matéria-prima.
b) o excessivo controle do Estado na produção foi fator determinante para a eclosão da crise.
c) a superprodução de mercadorias foi a causa básica da crise.
d) a alta demanda de mercadorias pelo mercado europeu resultou no desabastecimento interno dos
EUA.

03. (1,0) Observe a imagem a seguir.

Os revolucionários de 1932 chegaram a cidade do Rio de janeiro, amarraram seus cavalos no

obelisco da avenida Rio Branco, construída em 1906.

Leia as afirmativas a respeito dessa atitude dos participantes da revolução.

I. ao amarrar seus cavalos em um símbolo do império, queriam demonstrar que eram comprometidos
com as ideias republicanas e iriam defendê-las.
II. queriam demonstrar que não respeitavam as práticas da primeira república da qual obelisco eram
símbolo.
III. queria marcar sua chegada ao Rio de janeiro e demonstrar que havia um novo grupo ocupando os
espaços geográficos e políticos na capital do país.

Indique a alternativa que contém as afirmativas corretas.

a) apenas a afirmativa I.
b) apenas afirmativa II.
c) apenas a afirmativa III.
d) afirmativas I e II.
e) afirmativas II e III.

04. (1,0) Leia as afirmativas sobre a frase de João Pessoa, opositor de Júlio Prestes e candidato a vice
da aliança liberal: "prefiro 10 Júlios Prestes a uma revolução".
I. deixava claro que, em um primeiro momento, aliança liberal estava disposta a respeitar o resultado
das eleições que elegeram Júlio Prestes
II. revelava o conservadorismo das oligarquias que embora tivessem disputas entre si concordavam
que não deveria haver mudanças estruturais no brasil.
III. foi escrita depois do rompimento político entre Getúlio Vargas e João Pessoa, que discordaram
sobre aceitação do resultado da eleição.
São corretas as afirmativas
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) apenas a I.
e) apenas a II.

05. (1,0) A revolução de 1932 ocorre na seguinte conjuntura política nacional

a) aprovação do novo código eleitoral sem o voto secreto.

b) perda da hegemonia política pela oligarquia paulista em nível federal.
c) intervenção do poder federal no governo de São Paulo por meio da política dos governadores.
d) aliança entre o partido popular progressista e produtores rurais intermediada por militares e
tenentistas.

06. (1,0) A revolta paulista, chamada revolução constitucionalista, durou três meses e foi a mais
importante guerra civil brasileira do século 20. Sua causa era praticamente inatacável: a restauração
da legalidade, do governo constitucional. Mas seu espírito era conservador: buscava-se pararam o
carro das reformas, deter o tenentismo, restabelecer o controle do governo federal pelos estados.
A respeito da situação política brasileira no início da década de 30 é correto afirmar
a) a maior parte da oligarquia paulista ave aderido à revolução dirigida por Getúlio Vargas ansiando por
uma modernização no país que envolvesse uma reforma eleitoral, a centralização política federal e o
reconhecimento dos direitos trabalhistas.
b) apesar de derrotado militarmente, a revolta acabou levando a convocação de uma assembleia
nacional constituinte com novas regras eleitorais, como voto secreto que dificultava a ocorrência de
fraudes e o direito de voto para as mulheres.
c) a maior parte da oligarquia paulista acabou por articular-se com Luiz Carlos Prestes, ex-dirigente da
Coluna Prestes Miguel Costa, que havia aderido ao comunismo e tornaram-se a principal liderança
política do partido comunista.
d) os paulistas defendiam um amplo programa nacionalista e procuravam garantir o retorno da
normalidade democrática quebrada com movimento revolucionário de 1930, que representava os
interesses dos setores oligárquicos dos diversos Estados da Federação.
e) a revolução constitucionalista foi inicialmente uma revolta da oligarquia paulista e sofreu,
posteriormente, um processo de radicalização política que levaria a intensificação de greves e
manifestações populares em todo país em prol da democracia.

07. (1,0) Durante o estado novo (1937/1945) foi criado o departamento de imprensa e propaganda (DIP)
que funcionou como um verdadeiro ministério ligado à presidência da república. Suas funções incluíam,
EXCETO
a) patrocinar manifestações cívicas e festas populares.
b) editar obras divulgadoras de uma imagem positiva de Vargas.
c) formar uma opinião pública consciente e critica.
d) controlar os meios de comunicação, incluindo rádio.
e) centralizar e orientar a propaganda nacional.

Agora, Responda!

08. (1,0) Leia a citação a seguir.

Em 1928, o partido (nazista) só conta 72600 adeptos e recebe apenas 900 000 votos nas eleições;
sua coesão é ameaçada pelas ambições dos chefes das SA (tropas paramilitares de apoio a Hitler) e pela
oposição dos elementos populares [...] Mas a crise econômica dará ao movimento nazista uma força
irresistível. Com exceção das igrejas, da aristocracia, dos chefes militares e das massas operárias, todos
os descontentes se voltaram para Hitler, que se apresentava como o salvador capaz de resolver as
dificuldades, de assegurar a cada cidadão, bem como ao conjunto da nação, um futuro de grandeza e
prosperidade.
NERÉ, Jacques. História contemporânea. São Paulo: Difel – Difusão Editorial, 198. p. 403.

O texto associa a ascensão de Hitler aos efeitos da crise de 1929 no país. Explique esta relação.
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09. (1,0) Leia a citação a seguir.

Em 1928, o partido (nazista) só conta 72600 adeptos e recebe apenas 900 000 votos nas eleições; sua
coesão é ameaçada pelas ambições dos chefes das SA (tropas paramilitares de apoio a Hitler) e pela
oposição dos elementos populares [...] Mas a crise econômica dará ao movimento nazista uma força
irresistível. Com exceção das igrejas, da aristocracia, dos chefes militares e das massas operárias, todos
os descontentes se voltaram para Hitler, que se apresentava como o salvador capaz de resolver as
dificuldades, de assegurar a cada cidadão, bem como ao conjunto da nação, um futuro de grandeza e
prosperidade.
NERÉ, Jacques. História contemporânea. São Paulo: Difel – Difusão Editorial, 198. p. 403.

O texto associa a ascensão de Hitler aos efeitos da crise de 1929 no país. Explique esta relação.
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10. (1,0) Analise a caricatura da época que satiriza o Tratado de Versalhes, retratando o Kaiser (chefe do
governo alemão), saindo do hospital todo machucado.

Disponível em: http://espacodahistoriasempre.blogspot.com/. Acesso em: nov. 2011.

De acordo com o que foi estudado em aula e seus estudos sobre o assunto, com suas palavras
relacione este tratado com a Segunda Guerra Mundial.
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Boa Sorte!