Muito bom Assinatura do E.E.

Bom
Suficiente
Teste de avaliação de português Insuficiente
Módulo 8 Fraco

Nome: Daniel Ricardo Tavares Silva

_______________________________________________________________________________ Nº: ____7_____

Ano: _____12____ Turma; ___TD_______ Disciplina: __________Português _________________ Data: 19/ 01 /2022

GRUPO I
Considere o estudo que fez da obra Mensagem, de Fernando Pessoa.

1. Complete os espaços. [10 itens x 10 pontos = 100 pontos]

A Mensagem está dividida em a. ___três __________________ partes que sugerem o ciclo da criação.
A Parte I, intitulada b. ______brasão_______________, aponta para a fundação da identidade
nacional. Esta parte é constituída por c. _____________________ secções, correspondentes aos
elementos que integram esse símbolo heráldico.
Os poemas que integram a secção “As Quinas” reportam-se ao período liderado pela dinastia de d.
________Campos_________. O grifo, animal mítico com parte de águia e parte de leão, está
representado em “O Timbre”, que tem à cabeça e. _____do grifo________________ e nas asas um rei e
um vice-rei.
A Parte II da obra, com o título f. ______Mar Português_______________, integra poemas alusivos à
época
g. __________marítima ___________.
É possível estabelecer uma relação temática entre o episódio do “Adamastor”, de Os Lusíadas,
e o poema h. _____o mostrengo________________, da Parte II da obra Mensagem.
No poema “O Quinto Império”, pertencente à Parte III, denominada i.__ os símbolos__, denuncia-se a
inércia do homem e a sua consequente estagnação. O último poema da obra pessoana termina com a
expressão j. _____valete,fratres________________, que funciona como um apelo aos Portugueses.

2. Selecione a alternativa correta de cada uma das afirmações. [4 itens x 10 pontos = 40 pontos]

2.1. Os doze poemas da Parte II da obra Mensagem referem-se dominantemente

 (A) aos fundadores da pátria portuguesa, sejam eles reis ou heróis individuais.
 (B) às personalidades, a factos ou a acontecimentos relacionados com os Descobrimentos.
 (C) à luta dos navegadores com o mar para alcançarem a Índia.
2.2. No poema “Padrão”, e através da figura de Diogo Cão, dá-se conta da
 (A) descrição da chegada das naus ao areal do continente asiático.
 (B) ação de D. João II como impulsionador dos Descobrimentos.
 (C) chegada ao continente africano onde se deixou esse símbolo.
2.3. O poema “A última nau” remete para
 (A) o desaparecimento de D. Sebastião.
 (B) a necessidade de lutar para se alcançar o sonho.
 (C) os sacrifícios associados à reconstrução do Império.
2.4. Um dos símbolos da última parte de Mensagem é o “Quinto Império”, poema onde se lamenta
 (A) a falta de ação e de sonhos que fazem mover os homens.
  (B) a impossibilidade de construir o império anunciado pelo poeta.
 (C) o fim do Império e o desnorte dos Português.

GRUPO II

Responda às questões. Nas respostas aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta.

Leia o texto.

A(S) MULHER(ES) DO MEU PAÍS

“Vou verificar e depois informo.” Foi exatamente assim que respondeu àquele que cumpriu or-
dens de encerramento do Conselho Nacional das Mulheres Portuguesas (CNMP) quando este afir-
mou que “as mulheres portuguesas não precisavam de mais instituições ou auxílio pois estavam
já protegidas pela Obra das Mães da Educação Nacional”. Em 1947, o então governador civil de
5 Lisboa, Mário Cordeiro, fechava uma porta mas não conseguiria fechar a força e a coragem de Maria

Lamas. Através do seu trabalho, uma espécie de reportagens etnológicas, havia de revelar a dureza
e a desproteção que assombrava a vida das mulheres portuguesas. De carro, de comboio, a pé, e
até mesmo de burro, percorreu todo o país, até às ilhas, revelando como ninguém havia feito (ou
10 fez) as mulheres e a sua vida nas cidades, nas vilas e aldeias, nos lugares esquecidos e escondidos.
Num tempo em que o fascismo proibia sonhos e a vida obrigava à resistência, Maria Lamas
ouviu, fotografou e escreveu as mulheres. Mas fê-lo sem qualquer paternalismo ou superioridade,
e antes com um genial rasgo de denúncia e simultânea confiança na sua emancipação. Ouviu-as fa-
lar da pobreza à opressão no seio da família e do trabalho, e, descrevendo uma sociedade atrasada
15 e conservadora, escreveu páginas e páginas sobre o lugar e os lugares das mulheres.
O lugar da mulher e da sua condição económica, social, cultural e política. E os lugares de onde
vinham e os lugares para onde queriam ir, recolhendo testemunhos do dia a dia na lida, na busca do

amor, nas saudades do marido, na dificuldade entre criar os filhos e trabalhar, entre tantos outros
20 relatos na primeira pessoa.
As mulheres do meu país é uma das obras mais notáveis de sempre sobre a sociedade portugue-
sa, e Maria Lamas uma das imprescindíveis da nossa História.
A sua vida e vasta obra traduzem a coerência entre o pensamento e a ação de uma mulher que
assumiu, até às últimas consequências da prisão, a defesa dos direitos das mulheres, da liberdade,
25 da democracia e da paz.
É verdadeiramente admirável e arrepiante a coragem e a determinação de Maria Lamas, ainda
mais num tempo como o que vivemos, onde persistem e se agudizam ataques aos direitos das mu-
lheres. O caminho é longo, mas a atualidade do pensamento e da ação de Maria Lamas é inspiração
sólida para todas as que hoje não se resignam a um papel de submissão na família, no trabalho,
na sociedade, na infelicidade, e sabem que a emancipação das mulheres é parte integrante de um
caminho maior de emancipação do ser humano.
Rita Rato, Visão, n.o 1289, de 16 de novembro de 2017 (com supressões).
1. O texto põe em destaque o papel de Maria Lamas na defesa dos direitos das mulheres numa época [6 itens x 10 pontos =
60 pontos]
(A) em que essa ação não era bem recebida pelo poder político, pois considerava que existiam já instituições
públicas de auxílio e apoio às mulheres.
(B) em que essa ação não era bem recebida pelas mulheres, marcadas por uma educação retrograda e
conservadora.
(C) em que era necessário lutar pelos direitos das mulheres que não estavam protegidas pela Obra das Mães da
Educação Nacional.
(D) em que as principais violações dos direitos das mulheres ocorriam nas aldeias e vilas, lugares recônditos e
esquecidos.

2. A obra de Maria Lamas é reflexo e consequência da sua vida na medida em que

(A) se baseou na experiência vivida na prisão.
 (B) pós em prática, com grande coerência, o pensamento e as ideias que defendia.
(C) percorreu o país para contactar de perto com as mulheres sobre quem escreveu.
(D) retrata experiências vividas pelas mulheres portuguesas, como era o caso dela.

3. A sua obra, decorridas décadas, mantém a atualidade porque

(A) continuam a existir violações dos direitos das mulheres e é necessário continuar a sua luta.
(B) o poder político continua a não investir na igualdade de direitos.
(C) e um excelente retrato da sociedade portuguesa do período do Estado Novo.
(D) se baseou em testemunhos reais de mulheres que eram discriminadas no trabalho e na família.

4. O processo de formação de palavras que ocorre em “CNMP” (l. 2) é

(A) truncação.
(B) amalgama.
(C) sigla.
(D) acrónimo.

5. A função sintática desempenhada pelo constituinte sublinhado em “o então governador civil de Lisboa, Mário
Cordeiro, fechava uma porta” (ll. 4-5) é
(A) sujeito.
(B) predicativo do sujeito.
(C) modificador do nome restritivo.
(D) modificador do nome apositivo.

6. As formas verbais “fechava” e “fechar” (l. 5) assumem um sentido

(A) denotativo e conotativo, respetivamente.
(B) conotativo e denotativo, respetivamente.
(C) denotativo, em ambos os casos.
(D) conotativo, em ambos os casos.

7. O referente do pronome pessoal “o” em “fê-lo” (l. 11) é

(A) “o fascismo”.
(B) “ouviu, fotografou e escreveu as mulheres”.
(C) “um genial rasgo de denúncia”.
(D) “tempo”.