Nota

Grupo Educacional Trevo Fátima Fernandes

Master Literatura
Infantil - Fundamental – Médio
nº 8º Ano B
Nome:

Data: ______/_______/______ Curso: Fundamental II Trimestre: 3° Tipo de avaliação: Atividade trimestral (verificação de
leitura)
Objetivos: Analisar e interpretar romance de leitura extraclasse – O Diário de Anne Frank, por Anne Frank.
Instruções: Leia a atividade com bastante calma e atenção;
As respostas devem ser escritas a caneta.
Questões 1 e 2 valem 1 ponto; resenha vale 3 pontos; 5,0 pontos
As respostas devem ser escritas com caneta PRETA ou AZUL e SEM RASURAS ou
enviadas por e-mail (fatima@trevomaster.com.br) até dia 30/10/2021

1. “E lá estávamos, papai, mamãe e eu, andando debaixo da chuva torrencial, cada um

com uma pasta de escola e uma bolsa de compras cheia até a borda com as coisas
mais variadas. As pessoas a caminho do trabalho, naquela hora da manhã, nos dirigiam
olhares simpáticos; dava para ver pelos rostos que eles lamentavam não poder
oferecer algum tipo de transporte; a estrela amarela falava por si.” Com base na
história que nos fora contada, por meio das cartas escritas por Anne Frank, é possível
estabelecer uma relação entre o fragmento “a estrela amarela falava por si” e a
concepção de “segregação”? Fundamente a resposta.

2. “A propósito, falando de judeus: ontem vi dois, quando estava espiando pela cortina.
Senti como estivesse olhando para uma das Sete Maravilhas do Mundo. Tive uma
sensação esquisita, como se eu os houvesse denunciado à autoridade e agora
estivesse espionando sua infelicidade. (Domingo, 13 de dezembro de 1942)”. Explique
o contexto histórico que justifica a afirmação de Anne Frank.

3. Redija uma resenha curta, em que se explicite a história em si e suas opiniões acerca
da obra, do contexto e da importância dela em nossos tempos (atuais), em que a
intolerância – inclusive contra crianças e jovens – está tão exacerbada.