ESCOLA E. E. M.

AGOSTINHA DILL
Tel. 55 33791231
Aulas Remotas

Professor: L. Renata Martins Zborovskí Área do conhecimento: Linguagens Nº da Página: 1

Disciplina Língua Portuguesa Turma: 201 Período de Referência:03/08 a 09/09 Ano: 2020

03/08 A 12/08- Levantamento e Avaliação das devolutivas do 1º SEMESTRE LETIVO.

18/08- Término do 1ª SEMESTRE-2020
OBS: TODAS AS ATIVIDADES ESTÃO ESTARÃO POSTADAS NO GOOGLE CLASSROOM @EDUCAR, EM CASO DE
DÚVIDA ENTRE EM CONTATO COM SEUS PROFESSORES OU COM COORDENAÇÃO E ORIENTAÇÃO ESCOLAR.

1. Assuntos/conteúdos:
- Estratégias de construção dos argumentos em textos: relato de fatos.
- Produção textual, a partir da proposição de um tema;
- Emprego de conectores com coesão e coerência;
Reconhecer a pontuação específica de cada recurso (uso de aspas, travessão, parênteses entre outros) e
sua função no texto narrativo.
1º Bloco- 13 a 24 de agosto
- Atividade Bônus: Participação no Evento Crie o Impossível (30/07)
ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR COMPENSATÓRIA REFERENTE AO AULÃO “CRIE O IMPOSSÍVEL”.
SOMENTE PARA ALUNOS QUE NÃO SE INSCREVERAM NO EVENTO E/OU NÃO COMPROVARAM
PARTICIPAÇÃO:

ATIVIDADE 1:
1-Leia e reflita sobre as citações abaixo
“ Os tempos não são difíceis, os tempos são diferentes.” Geraldo Rufino
“Todas as pessoas tem potencial, precisam se descobrir.” Geraldo Rufino
“Empreendedorismo de Vida, mudar o comportamento e evoluir.” Geraldo Rufino

2- Assista aos vídeos

Vídeo 1: Descubra o Segredo da Riqueza
Vídeo 2: A história de quem chegou no Fundo do Poço
Vídeo3: Empreendedor Antifrágil

3- Atividade para entregar:

Após a leitura das citações de Geraldo Rufino e reflexões dos vídeos escreva um comentário de 10 a 15
linhas ( 2 a 3 parágrafos) argumentativo sobre a importância de termos atitudes empreendedoras e traçar metas
para nosso futuro. Descreva também seus sonhos, metas e objetivos após concluir o Ensino Médio.

2º Bloco: 25/08 a 09/09

Neste ano lançaremos a 2ª edição do Livro da Escola, e vocês estão desafiados a transformarem nossas
lembranças, histórias e memórias em crônicas.
Então , primeiramente vamos resgatar nossos 80 anos de EEEM Agostinha Dill. Este resgate poderá ser
feito através de fotos e de relatos de ex-professores, ex-alunos ou até mesmo pessoas que ainda estão na escola.
Nossas lembranças rendem crônicas, basta olhar para estes registros de forma lírica, subjetiva e criativa.

Escolha algumas fotos, veja qual melhor irá corresponder aos questionamentos abaixo e então defina uma:
 Pense em como trazer a vida retratada na foto para a crônica.
 Faça um esboço da crônica que irá escrever com base na foto
 Foco narrativo (autor-observador ou autor-personagem).
 ESCOLA E. E. M. AGOSTINHA DILL
Tel. 55 33791231
Aulas Remotas

Professor: L. Renata Martins Zborovskí Área do conhecimento: Linguagens Nº da Página: 1.1

Disciplina Língua Portuguesa Turma: 201 Período de Referência:03/08 a 09/09 Ano: 2020

 Personagens. Pensar em um grupo reduzido de personagens e cenários é uma estratégia interessante

para fazer uma boa crônica.
 Tom da narrativa (humorístico, irônico, lírico, crítico).
 Enredo (o elemento surpresa, que pode ser tanto uma personagem quanto a descoberta de uma situação
inusitada).
 Espaço (em que parte da cidade, em que cenário, ocorreu a situação).
 Tempo (lembre que a crônica se passa em um curto espaço de tempo – minutos, horas).
 Desfecho: pode ser aberto, conclusivo, surpreendente. No desfecho aberto o leitor é instigado a pensar,
criar sua solução, dar continuidade à narrativa, os leitores viram coautores da história.
 Por fim, é importante tentar sempre usar uma linguagem leve e, se for o caso, bem-humorada ou, ainda,
poética para produzir suas crônicas narrativas.
Em sua crônica não poderá faltar lirismo, saudosismo e epifania.
- agora responda:
1- O que é Epifania?
2- O que é lirismo?
3- O que é saudosismo?
Crônicas Literárias- Nossas lembranças rendem crônicas

Faça a leitura do texto e responda:

https://www.escrevendoofuturo.org.br/caderno_virtual/sobre-a-cronica-texto-cronica/index.html
1- Por que a Crônica é íntima e antiga?
2- Quais elementos não funcionam na crônica?

Ouça o áudio e responda:

https://www.escrevendoofuturo.org.br/caderno_virtual/texto/o-que-nao-e-cronica-segundo-humberto-
werneck/index.html

1-O que não é crônica para o autor?

2-O que é crônica para o autor?

Leia as crônicas ou ouça:

https://www.escrevendoofuturo.org.br/caderno_virtual/texto/o-amor-acaba/index.html
https://www.escrevendoofuturo.org.br/caderno_virtual/texto/cobranca/index.html
https://www.escrevendoofuturo.org.br/caderno_virtual/texto/catadores-de-tralhas-e-sonhos/index.html

Observe a característica das crônicas lidas da linguagem, tipo de discurso, reflexão e tom informal.

Agora você é o autor, e tem a

missão de resgatar as memórias de nossa
comunidade . São 80 anos vividos na
EEEM Agostinha Dill e muitos momentos
compartilhados.