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1- Relacione os textos abaixo com os diferentes gêneros textuais disponíveis no box:

Romance - poesia - teatro - notícia - manifesto - entrevista - diário - mensagem virtual

- conto maravilhoso - bilhete - anúncio publicitário - receita - carta pessoal - curriculum
vitae - verbete de dicionário - fábula - música - bula - reportagem - piada

a) "Beba Coca-Cola"

b) "Saí, mas volto já"

c) "Mãe, escrevo para te dizer que estou morrendo de saudade. Tenho muita coisa pra te contar... Em
breve, estarei aí pra te visitar. Bjs, Carol"

d) "Era uma vez uma menina chamada Chapeuzinho Vermelho..."

e) "Formação Acadêmica Ciência da Computação – Concluído em 2004.

Faculdade de Computação do Rio do Mato"

f) "Hoje posso escrever que meu dia foi muito legal. Fiz novas amizades na escola..."

g) "sa:u.da.de (sf) Lembrança melancólica e, ao mesmo tempo, suave, de pessoa(s)..."

h) "JC Teen: Felipe, em qual rótulo virtual você se encaixa mais?

Felipe Neto: Eu sou um criador de conteúdo independente..."

i) "Certo dia, um Leão dormia quando chegou um ratinho que lhe disse:
- Perdoa-me, Sr. Leão! (...)"

j) "Nós, artistas e intelectuais, manifestamos o nosso repúdio à censura imposta nas artes em geral. (...)"

k) "Avião sem asa

Fogueira sem brasa
Sou eu assim, sem você (...)"

l) "Brasileiros em quarentena seguem sem sintomas do coronavírus"

m) "Caos, despreparo e morte: um retrato da epidemia do sarampo no Amazonas"

n) "(...) JOÃO GRILO - Jesus?

MANUEL - Sim.
JOÃO GRILO - Mas, espere, o senhor é que é Jesus? (...)"

o) "Quem é o rei dos queijos?

O Reiqueijão"

p) "Minha terra tem palmeiras,

Onde canta o Sabiá;
As aves que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá."

q) "Coloque todos os ingredientes, menos o chocolate granulado, num prato e mexa bem. (...)"

r) “- Boa sorte, Harry – murmurou Dumbledore, Girou nos calcanhares e, com um movimento da capa,
desapareceu" (...).

s) "Boa tarde, Lucas! Você já pode trazer os seus documentos para a secretaria da escola..."

t) "COMPOSIÇÃO:
Cada comprimido contém:
paracetamol ...750 mg"

2. Leia o texto:

Bom dia! Vamos, galera! O grupo da frente já estão esperando a gente e vão dizer que a gente é tudo
tartaruga! Assim que a gente ver eles, vamos gritar... assim eles sabem que a gente já está perto. Quando
passamos estas montanhas lá da frente, já estamos próximo ao lugar quando vamos acampar. Então,
sebo nas canelas! Outra coisa: esse negócio de falar no celular está retrasando a gente, deixa isto pra
depois... Beijos, Bia...

# Exercícios:
Qual a variedade linguística empregada nesse texto?

Como ficariam as expressões abaixo se empregadas na norma culta?

a) "Vamos, galera!"

b) "A gente é tudo tartaruga"

c) "ver eles"

d) "sebo nas canelas"

e) "Outra coisa"

f) "esse negócio de falar no celular"

g) "Beijos, Bia"
Reescreva todo o texto da Beatriz passando para a norma culta da língua:

Leia o texto e responda às questões 

Atividades

3. Com relação ao gênero e a sua estruturação, responda:

a) Qual é o gênero textual?

________________________________________________________________________
b) Qual é o tipo discursivo?

_____________________________________________________________________________________
c) Qual é o domínio discursivo desse gênero?

(A) Literário    (B)Jornalístico             (C) Religioso               (D)Poético.

4. Qual o assunto do texto?

_____________________________________________________________________________________

5. Os personagens viviam:

a) Em uma casa pequena.
b) No mar.
c) À beira mar.
d) Em uma casa confortável.

6. No trecho “... muitos brinquedos e uma caminha muito fofinha.” , a palavra destacada indica:
a) Modo
b) Lugar
c) Intensidade
d) Tempo

7. No trecho “Numa linda manhã de sol, cada um deles saiu da sua casinha...” , a expressão destacada
indica:
a) Modo
b) Lugar
c) Intensidade
d) Tempo

8. Na frase “O Eu, o Tu e o Ele sentiam que algo lhes faltava, mas não conseguiam descobrir o quê.”
(l.5,6), a palavra destacada indica:
a) Adição.
b) Oposição.
c) Conclusão.
d) Consequência.

9. Na frase “Cada um deles vivia numa linda casinha.” a palavra sublinhada refere a quem?
______________________________________________________________________________

10. Qual é a informação principal no texto?

a) O Eu, o Tu e o Ele viviam sozinhos.
b) Os três se encontraram à beira mar.
c) O Eu, o Tu e o Ele precisavam de amigos.
d) Eles nunca tinham se encontrado antes.

11. No trecho “Então os três, (...) começaram a falar todos ao mesmo tempo.” se o numeral três fosse
substituído por ele, como ficaria o verbo em destaque?
a) Começara.
b) Começou. 
c) Começaria.
d) Começasse. 

TEXTO I:
 http://www.educacaoanguera.ba.gov.br
TEXTO II:
Quase um em cada quatro brasileiros (23%) afirma que dar dinheiro a um guarda para evitar
uma multa não chega a ser um ato corrupto, de acordo com uma pesquisa realizada pela Universidade
Federal de Minas Gerais e o Instituto Vox Populi. Os números refletem o quanto atitudes ilícitas, como
essa, de tão enraizados em parte da sociedade brasileira, acabam sendo encarados como parte do
cotidiano.
“Muitas pessoas não enxergam o desvio privado como corrupção, só levam em conta a
corrupção no ambiente público”, diz o promotor de Justiça Jairo Cruz Moreira. Ele é coordenador nacional
da campanha do Ministério Público “O que você tem a ver com a corrupção”, que pretende mostrar como
atitudes que muitos consideram normal são, na verdade, um desvirtuamento ético (…).
Aceitar essas pequenas corrupções legitima aceitar grandes corrupções”, afirma o promotor.
“Seguindo esse raciocínio, seria algo como um menino que hoje não vê problema em colar na prova ser
mais propenso a, mais pra frente, subornar um guarda sem achar que isso é corrupção.”
Segundo a pesquisa da UFMG, 35% dos entrevistados dizem que algumas coisas podem ser
um pouco erradas, mas não corruptas, como sonegar impostos quando a taxa é cara demais.
Otimismo: Mas a sondagem também mostra dados positivos, como o fato de 84% dos ouvidos
afirmar que, em qualquer situação, existe sempre a chance de a pessoa ser honesta.
A psicóloga Lizete Verillo, diretora da ONG Amarribo (representante no Brasil da Transparência
Internacional), afirma que em 12 anos trabalhando com ações anti-corrupção ela nunca esteve tão otimista
– e justamente por causa dos jovens. “Quando começamos, havia um distanciamento do jovem em
relação à política”, diz Lizete. “Aliás, havia pouco engajamento em relação a tudo, queriam saber mais é
de festas. A corrupção não dizia respeito a eles.” “Há dois anos, venho percebendo uma grande mudança
entre os jovens. Estão mais envolvidos, cobrando mais, em diversas áreas, não só da política.” [...]

PROPOSTA DE REDAÇÃO

No Brasil, as manifestações contra a corrupção política intensificaram-se muito nos últimos meses, no
entanto, as pessoas não se dão conta que também praticam atos corruptos em situações cotidianas. A
partir da análise do texto I e do texto II, faça um texto dissertativo-argumentativo sobre a corrupção em
nossa sociedade. Seu texto deve conter no mínimo 20 linhas e três parágrafos. Não se esqueça de
utilizar a norma padrão e a pontuação adequada. Produções com fuga do de tema não serão corrigidas e
a letra deve ser legível.
Título________________________________________