Questão-aula Palavra-chave, Português, 7.

° ano

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Biografia
Lê, atentamente, o texto e responde às perguntas que se seguem.

Isadora Duncan
Bailarina

Era uma vez uma menina que não

gostava da escola. Isadora detestava
sentar-se quieta a uma secretária quando
só lhe apetecia saltar e rodopiar – para
5 expressar, através do corpo, toda a alegria
de estar viva. No fundo, a menina sabia
que nascera para dançar.
Quando tinha apenas seis anos,
Isadora já era professora de dança. Na
10 época, todos pensavam que o ballet era o
estilo de dança mais bonito do mundo,
mas ela tinha uma opinião diferente. Não
gostava da elegância formal do ballet
clássico. Achava que era “feio e
15 contranatura”.
“Quero dançar como uma onda no
oceano ou como uma árvore ao vento.
Natural e livre”, dizia.
Aos dezoito anos, Isadora utilizou o pouco dinheiro que tinha para viajar da
20 América para a Europa num barco de transporte de gado. Viajou por todas as grandes
cidades – Paris, Berlim, Viena e Londres. Atuou em palcos e criou escolas de dança
inovadoras. “Nas minhas escolas”, anunciou, “não ensinarei as crianças a imitar os
meus movimentos, mas a fazerem os seus.”
Isadora dançava com vestidos brancos soltos e lenços muito compridos, com
25 pontas esvoaçantes: queria que o tecido prolongasse e realçasse os movimentos
fluidos dos seus membros. Algumas pessoas pensavam que ela era indecente. “As
mulheres não deviam ser tão selvagens e livres”, diziam. Mas Isadora não se
importava! Dizia que era uma “bailarina do futuro […] a maior inteligência no corpo
mais livre”.

C. 27 de maio de 1877 – 14 de setembro de 1927

Estados Unidos da América
Histórias de Adormecer para Raparigas Rebeldes 2.
Penguim Random House Grupo Editorial, 2018 (p. 72).

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Questão-aula Palavra-chave, Português, 7.° ano

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Biografia
1. Para cada item (1.1. a 1.5.), seleciona a opção que completa a frase, de acordo com o sentido do texto.
Escreve o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.

1.1. Isadora não gostava da escola, pois

(A) preferia saltar à corda e brincar às escondidas a estar sentada.
(B) detestava estar sentada quando só lhe apetecia dançar.
(C) detestava estar sentada quando só lhe apetecia ouvir música.
(D) preferia pintar a estar sentada numa secretária.

1.2. Isadora pretendia dançar de forma natural e livre, à semelhança de

(A) um pássaro no céu e de uma árvore ao vento.
(B) uma onda no oceano e das searas ao vento.
(C) um chapim pousado num galho e de uma onda no oceano.
(D) uma onda no oceano e de uma árvore ao vento.

1.3. Com dezoito anos, a bailarina viajou da

(A) América para a Europa num barco de transporte de gado.
(B) Europa para a América num navio de cruzeiro.
(C) Ásia para a Europa num barco de mercadorias.
(D) América para a Europa numa fragata.

1.4. Nas suas escolas de dança, Isadora queria que as crianças

(A) desenvolvessem uma maior amplitude dos seus movimentos.
(B) respeitassem os padrões estéticos do ballet clássico.
(C) criassem os seus próprios movimentos, em vez de imitarem os que ela fazia.
(D) imitassem os movimentos que ela própria ensinava.

1.5. Por ser diferente, Isadora era criticada por algumas pessoas que diziam que as mulheres
(A) deveriam ser mais criativas e livres.
(B) deveriam controlar as suas expressões artísticas.
(C) não deveriam ser tão selvagens e livres.
(D) não deveriam ser tão criativas e expressivas.

2. Identifica o antecedente do pronome relativo “que” em “Aos dezoito anos, Isadora utilizou o pouco
dinheiro que tinha para viajar.” (l. 18)
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3. Indica o referente do pronome possessivo “seus” na frase “não ensinarei as crianças a imitar os meus
movimentos, mas a fazerem os seus”. (ll. 21-22).
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Biografia

Cotações
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 2. 3.
14 28 42 56 70 85 100

1.1. (B);1.2. (D); 1.3. (A); 1.4. (C); 1.5. (C)

2. “pouco dinheiro”
3. “movimentos”